节奏的课件。
老师在新授课程时,一般会准备教案课件,不过教案课件里知识点要设计好。 教案和课件的科学编写能够满足学生的学习需要。教师范文大全的编辑精心选取了一篇文章题目是“节奏的课件”,我们会在网站上及时发布更多信息!
节奏的课件 篇1
在一片古老的大森林里,有一栋小巧而精致的小房子,小房子会一种魔法,只要主人来了,小房子就会变出主人想要的东西,可是,小房子还没找到主人。
“呀,这栋房子好精致呀!”小狗跑来说。小狗走进小房子里。“呀,好香的骨头汤呀1”小狗跑到餐桌前,惊讶地说。小狗边吃边唱,一不小心,把骨头汤弄到地上,小狗不但不收拾,反而用爪子洒汤,在地上奔跑起来,“哈哈,我印出脚印来了!”小狗高兴的叫道。小房子不想要这样的主人,身子一抖,把小狗抖了出去。“呀!这房子好漂亮呀!”小猫跑过来说。小猫走进小房子里。
“呀!好香的鱼汤啊!”小猫叫道。小猫边吃边跑。由于小猫在外面用泥水洗了澡。所以,小猫一跑,满地都是脚印。“瞧,我的脚印多优雅。”小猫说。小房子也不想要这样的主人,身子一抖,把小猫也甩了出去。“呀!这房子真美丽啊!”咪咪跑来说。咪咪走进房子。“房子有点乱,我要打扫一下。”说完,咪咪开始忙碌起来。“打扫完毕。”咪咪说。桌上出现了饭菜和好吃的糕点。咪咪吃完了就把碗筷洗好。看,咪咪把房间打扫的井井有条。小房子不无骄傲地说:“我终于找到合适的主人了!”
节奏的课件 篇2
活动目标:
1通过各种形式培养孩子的节奏感。
2掌握四分音符、八度音阶和停顿的混合节奏。
三。在学习的过程中,发现节奏的乐趣,培养孩子的快速反应和集中注意力。
活动准备:
十六宫格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一样、日历簿一个,磁铁若干、小棍棒、**磁带、录音机、铃鼓、口哨、水果卡片、水瓶一个
活动过程:
一、律动《兔子舞》将幼儿带入场:
1、请幼儿歌唱《小天使之歌》,问幼儿是否喜欢**?
讲述****于生活,也是美的体现!
2介绍节奏,告诉孩子们节奏无处不在。
例如:拍手、拍黑板、踩地板、吹口哨、手鼓的节奏、妈妈做饭的声音、洗衣服的节奏。
二、出示十六宫格:
1、介绍十六宫格,让幼儿猜猜十六宫格是用来干什么?
2、出示水果卡片,让幼儿将水果卡片放入十六宫格中,然后让幼儿在装有磁铁的格子里拍一下手,并给只有一个水果卡片的格子的取名,边拍边念。**起-----
3、从十六宫格里拿出部份磁铁,问幼儿没有磁铁的格子里要不要拍手?然后给没有磁铁的格子取名。再请幼儿随**边拍过念。
4、请幼儿给水果卡片找朋友,再给有两个磁铁的格子取名,然后请小朋友跟着**边拍边念。
5一块磁铁,两块磁铁和一块没有磁铁的网各叫什么名字?
三、教师小结、出示日历薄:
1告诉孩子一个水果有两个名字,两个水果和没有水果。出示四分之一音符,第八音符和其余符号,并介绍给孩子。再作出总结。
四、游戏《节奏舞蹈》
轻**开始后,请家长同幼儿一起在场中自由舞动,并引导幼儿踩着节奏跳舞。
**起----
五、**《兔子舞》,带领幼儿及家长离开课室并结束。
节奏的课件 篇3
活动目标:
通过游戏,巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握,能正确讲述其名称、特征。
能与同伴合作,并尝试记录结果。
积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。
重点及难点:
通过触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。
活动准备:
大盘子三个(贴有几何图形);小猫六只(头上有几何图形);小鱼若干(幼儿人数的3倍);饼干盒人手一份(里面有圆形、三角形、正方形);大正方形两个,反面分别是4个小正方形、2个三角形。
活动过程:
(一)老师带领幼儿进入场地,围坐于小鱼周围。
1、幼儿根据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。
1、幼儿根据小鱼身上图形的形状、颜色分别喂给对应的小鱼吃。
1、幼儿自由摸饼干。
2、根据要求摸饼干。
规则:眼睛闭好,通过触摸来感知圆形、三角形、正方形。
出示两个大正方形(两块魔术饼干),告诉幼儿它会变的,可以变成什么形状的饼干,让幼儿在区角活动中去探索。
教学反思:
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
节奏的课件 篇4
音乐活动:节奏小屋
活动目标:
培养幼儿的节奏感及分辨节奏型的'能力。
探索、发现生活中的多样性及特征。
培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
活动准备:
自制节奏小屋四个
活动流程:
一、音乐游戏:找朋友(幼儿边律动边歌曲)
听乐曲前奏找朋友,会听音乐。
二、出示各小屋
1、小动物们也邀请我们去做客,做朋友,我们去它们家做客去吧。
2、它们出来没有?原来它们家都有门铃,你们按了门铃,它们才会开门。(幼儿自由选择动物家门拍打节奏)
3、老师带幼儿一一去小动物家按门铃,按对了小动物出来开门欢迎大家。
4、幼儿分散练习。
5、出示一小动物家没门铃,大家为它装个门铃。(幼儿创编)
三、音乐游戏:
火车钻山洞(幼儿会听着音乐变换动作)
节奏的课件 篇5
一、活动目标:
1.练习侧身滚,能掌握动作要领。
2.锻炼腰腹肌的力量,提高身体的协调性和柔韧性。
3.培养合作能力,体验在垫上侧滚的乐趣。
三、活动过程:
(一)幼儿进场,绕垫子进行热身运动。
教师带领幼儿一路纵队进场,绕垫子进行走、跑、跳等热身运动。
(二)自由探索玩垫子,学习侧身滚。
1.自由探索垫子的多种玩法,唤起幼儿的已有经验。
2.互动交流,初步学习侧身滚。
第一文库网伸直。3.幼儿集体练习,巩固侧身滚的动作。
(1)鱼贯练习侧身滚,侧滚的时候注意手脚要伸直。
(2)再次练习,滚歪时能调整方向。
(三)玩游戏《蛋炒饭》,练习两人合作侧身滚。
1.“小饭粒”拉手,初步尝试合作炒饭(侧身滚)。
两个小朋友头对头趴在垫子上,手拉手准备,听到哨声两人一起滚。
2.游戏《蛋炒饭》,合作持球侧身滚。
两个小朋友头对头趴在垫子上,同时用手抓住球进行滚翻。
3. 提高难度再次游戏,两人合作一起侧滚翻越有高度的垫子。
把垫子接头处叠压,形成高低差,幼儿合作练习。
(四)小饭粒们放松活动,整理器材。