小学月考教研活动总结

小学月考教研活动总结七篇。

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小学月考教研活动总结 篇1

小学教研组活动总结

近期，我们小学教师教研组开展了一次富有成效的活动。此次活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高教学质量，为学生创造更好的学习环境。通过各种形式的教研活动，我们相信每位教师都取得了不小的收获。

本次活动的主题是“创新教学方法与素养培养”，着重探讨了如何在课堂上运用创新教学方法提升学生的综合素养。为了达到这一目的，我们在活动中设计了多种形式的教学研讨、观摩课以及教学实践操作。

在教学研讨环节，我们邀请了学校的专家教师以及各科研究领域的行家来分享他们的经验与教学心得。他们深入浅出地解析了创新教学方法的定义、重要性以及运用场景。我们深受启发，对课堂教学带来了新的思考。同时，我们也结合自身和班级实际情况，分享了一些有效的教学案例和教学策略。在大家的共同努力下，我们形成了一种共同的教学理念，为今后的教学实践提供了基础。

观摩课也是本次教研活动的重要内容之一。我们小学教师之间相互观摩了各自的课堂教学，并进行反馈与交流。在观摩课中，我们看到了各种不同的教学风格和手段，不仅拓宽了视野，也学到了很多新的教学技巧和方法。通过观摩他人的课堂，我们分析了优点和不足，并提出了改进意见。大家互相学习借鉴，共同提升了自己的教学水平。

为了将教学理念转化为实际的行动，我们进行了教学实践操作。每位教师按照自己所学到的创新教学方法，结合自己的教学科目和学生特点，分别制定了教学方案，并在实践中不断调整。我们在教学过程中积极运用多媒体、小组合作学习、角色扮演等创新方法，以激发学生的学习兴趣与动力。结果显示，学生们积极参与课堂活动，兴趣高涨，学习效果明显好于传统教学方式。

通过本次教研活动，我们深刻认识到了创新教学方法对学生成长的重要性，也明白了教师合作的力量。大家的教学理念被进一步深化和精细化，教学技能也得到了提升。我们相信，这次活动将为我们今后的教学工作奠定坚实的基础，并为学校的整体教学质量提供有力的保障。

对于下一步的工作，我们提出了几点建议。我们将继续加强教师之间的沟通与合作，促进教学理念的交流与共鸣。我们将鼓励教师不断探索新的教学方法，不断更新自己的教学方式，以满足学生的学习需求。我们将注重教学实践的研究与总结，将成功的案例分享给其他教师，共同提高整体教学水平。

本次小学教研组活动得到了教师们的高度认可与参与。我们通过交流、观摩和实践，共同研究了创新教学方法与素养培养，取得了可喜的成绩。我们将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

小学月考教研活动总结 篇2

为推进我校新课改，改进教学方法，提高教学效果，促进校际交流，我校按照行事历的安排对语文，数学和星级评价课程进行了公开教学。这次公开教学我校有4名教师参与了上课，校全体教师参与了评课，在校长和教研组的领导下，无论上课还是评课都卓有成效，活动很有特色。现对教师的课堂教学总结如下：

一、总体情况：

从整个班级活动来看，首先值得肯定的是，老师们的态度非常严肃，课堂准备也比较充分。另外，由于我校在听课活动之前，首先组织教师认真学习了高效课堂的评价标准，因此，这一点在教师的课堂教学活动中也有所体现，老师们努力的按照高效课堂的标准要求实施教学，教师的教学理念有很大的提升。

在课堂上，老师充分尊重学生学习的主体地位，把学习的机会留给学生，相信学生，学生的能力得到了很好的培养。在知识传授中，强调学生进行**性学习，**理念，**解题方式，作为教师真正的充当起了组织者的角色，学生在这样的教学活动中，对知识掌握得更加的扎实、灵活。充分按照本年级段、本学科的特点，重点进行各种能力训练，训练效果明显，学生在学会知识的同时，既锻炼了能力，又得到了情感的熏陶。

除此之外，教师严谨的态度也得到了体现，严密的组织课堂，并努力改善自身的语言，一丝不苟的教育学生，充分的体现出了一名老师良好的素质。

二、存在的问题：

我们在看到进步的同时，也应该发现一些不足。首先是存在的一些共性的问题。

1在教学过程中，教师也注重学生的回答和交流。但是关注的力度还不够，比如说，对于课堂上学生生成的一些问题或是一些学生出现的错误答案，教师不能及时地作出有针对性地引导，往往一笔带过或是作出一个简单的评价就算了，这也可能是教师比较难以处理的一个方面。

2、教师的语言需有待提高。目前在课堂教学中普遍存在的一个语言方面的问题是课堂上，教师重复的话语太多，总是害怕学生听不清再重复一遍。另外，教学设计中的一些过渡性词语和结论不连贯，特别是一些环节不自然。

另外，教师的语言评价不到位，效果不明显。此外，教师运用语言控制课堂的能力有待提高。

3、在某些大龄教师的身上，可能还会受一些传统观念的影响，课堂上会有些放不开，害怕学生学不会，往往出现多讲的现象。

三、改进措施：

1、加强学习。特别是要加强对新课标理念的研究，转变教学观念，改革课堂教学。

2、在课堂教学过程中，保持一个严谨、扎实的工作态度，充分尊重学生自主学习的主体地位，时刻关注学生的学习过程，及时了解学生存在的问题，并能够及时准确地作出引导或评价，不能敷衍了知。

3、努力提高自身的语言。这就要求我们再工作中继续实践，严谨的工作态度，才能促进良好的教学效果。

总之，在学校公开课活动中，确实感受到了老师们的努力和进步，但是也看到了一些自身的不足，因此，在以后的教学工作中，还要加强学习，不断创新，促使自己的课堂教学再有一个大的提高。

姚王小学2013.12.11

小学月考教研活动总结 篇3

北京市实验小学与怀柔第三小学教研活动综述

2015年5月，北京市怀柔第三小学杜校长带领中英文老师来到实验小学传经送宝。杜校长先参观实验小学校园，然后听了4节课，最后结合两校的特点，围绕学校的规范管理、教师队伍提高、高效课堂构建等问题与实验小学班子成员座谈。怀柔两位老师做课余互动实验小学老师。

为了能身临其境学其精华，卢氏县实验小学组织8位优秀教师到北京怀柔三小参观学习。短短的5天学习，观摩了8节课和“好习惯坏习惯”主题亲子班队会，参加了年级组和学校 “激励性评价”研讨会，也参加了学区《课外阅读课内化》研讨活动，最后**了学校组织的悦读嘉年华颁奖典礼。学习内容丰富多彩，丰富多彩，令人眼花缭乱。

怀柔市第三小学教师扎实的教学技能和深厚的文化底蕴值得学习。不同的教师、不同的理念、不同的设计思路，善于倾听、尊重差异，张扬个性、演绎精彩，切实让每个人感叹“简简单单就是真，真真切切就是美”、“教学技艺无止境，教学创意无极限”！

怀柔三小学生的文明令人难忘。学生们在课堂上思维敏捷，讲话能言善辩。他们在班会和颁奖典礼上优雅大方。他们的活动文明、有序、有礼貌。这些素养非一日之功，它源于学校“面三槐、望天下”的愿景激励，源于教师知性严谨、端庄大方的人格魅力的潜移默化的影响，更源于浓厚文化底蕴的润物细无声的教育。

几天的学习，心灵的碰撞，感情无法言表。走出去、有收获、学得来，外出学习教师决心要提高认识、思考实践，不懈努力拉近与名师的距离，做到不能改变世界，但能改变自我。

小学月考教研活动总结 篇4

小学梯形教研活动总结

近日，我校举行了一次小学梯形教研活动。通过活动，我深刻感受到了教研的重要性，也发现了自己的不足之处。下面我将对此次活动进行详细具体的总结。

首先，在本次教研活动中，我们以小学一年级的数学梯形知识为主题展开研讨。在准备活动过程中，我负责查阅相关教材和资料，并细心设计了一份教案，以便与同事们共同学习和交流。通过这个过程，我深刻体会到了教研的重要性。每个老师都有自己独特的教学方式和经验，而通过教研活动的开展，我们能够相互学习借鉴，提高教学质量。

活动当天，我们首先集体研讨了梯形的定义、性质和构造等基本知识。在此过程中，大家积极发言，分享自己的见解和经验。通过不同的观点和思路，我们共同挖掘了梯形这一几何图形的特点，为将来的教学提供了更多的思路和素材。

紧接着，我们进行了教学案例分享。每个老师都带来了自己的教学案例，通过讲解和讨论的方式，我们深入研究了不同教学方法的优缺点。例如，有的老师采用线上教学的方式，在电子白板上进行实时演示；有的老师则采用实物模型来进行教学展示。每个教学案例都有其独特之处，从中我们学到了很多宝贵的经验和教学技巧。

活动的最后，我们进行了教学设计的分享和评析。我和其他老师共同分享了自己设计的一小时数学课堂教学内容，并接受了同事们的批评和建议。在这个过程中，我发现自己的教学设计中存在一些不足，例如，教学目标不明确、教学步骤不合理等。通过同事们的指导，我对自己的教学设计进行了修正和完善，以期在将来的教学实践中能够取得更好的效果。

通过这次小学梯形教研活动，我深刻认识到了教研的价值和重要性。教研不仅可以提高个人的教学水平，还可以促进团队合作、共同进步。在今后的工作中，我将继续积极参与教研活动，不断学习和改进自己的教学方法，为学生提供更优质的教育。

总而言之，本次小学梯形教研活动深入浅出地传授了梯形知识，并为教师们提供了宝贵的教学经验和指导。通过这次活动的开展，我深刻认识到了教研的重要性和价值，也发现了自己的不足之处。希望今后的教研活动能够更加精彩，为教师们的成长和提高提供更好的支持和服务。

小学月考教研活动总结 篇5

在中心校的领导下，我校于4月开展教研月活动，近一个月来我们开展了大量的研讨工作，现就我校教研情况总结如下。

1，建立健全教学科研月活动安排体系

（一）明确活动主题及时间

学校教研活动开展始终坚持以“落实过程跟踪质量”为主题，以校本教研为载体，引导教师积极**有效教学策略和方法，切实提高教学效率，实实在在提升我校教育教学质量。

（2） 制订这学期的教研计划

1组织教研组长讨论本学期教研月活动的基本思路。

2教研组分别讨论了本学期教研工作的基本思路和教研月活动。

三。再次召集教研组长，制订本学期教研月工作计划。

（三）设立教研工作激励机制

1将日常教学和科研纳入教师绩效考核范围。

2设立专项资金，鼓励教师参加各种形式的技能竞赛，提高教师专业水平。

二、落实活动内容

（1） 我们学校有许多老教师。为了实现人人参与校本教研，学校要求每位教师在小组中开展一次讲课活动。每个教研组选拔一到两名优秀教师参加学校讲课比赛，学校选拔三名优秀教师。

（二）、每位教师展示了一堂优质常态课。在课程设置的所有学科进行常态课研究，优化课堂教学，提高教学效率。

（三）、精化一个校本课题。在全面开展校本研究的同时，要带领全体教师提高教学科研意识和能力，促进教学质量的提高。

3、 认真总结经验深化新课标理念

本次教研月活动在学校的领导下，教研室亲自指导下，学校的常态教研较以前有较大提高，教师参与热情很高，收获不少。

（1） 学校认真组织教研组对教研月活动中存在的不足进行总结，并编写经验总结材料报送学校教务处。

（2） 学校实事求是地总结了教研月活动取得的成绩和存在的不足，编写了总结材料，印发给每位教师。

（三）、对在教研月活动中发现教师新的教法、教学观念等请教师作报告，把这些经验加以交流、推广。

（四）、教研组就本组存在的不足写进下期的教研工作计划。

四、教研月活动的体会

（一）、加强理念学习是提高好教研活动的前提基础，教研实践必须是理论指导下的实践，只有掌握了较为全面深刻的理论知识，教研过程才能把握方向，教学实践才能确保操作的科学性。

（2） 加强过程监督和讨论是教学科研成功的保证。在教研月的活动中，将不可避免的遇到一些困惑和难题，因此反复学习讨论有关新课标的理论及时调控过程中的偏差，交流设计的教学模式，相互听课、研究改进教学结构和方法，都离不开集体督导研究活动。

（3） 开展教研活动必须坚持三个实事。

1、坚持从教师实际出发。教研活动的主体是教师，教学活动中教师处于主导地位，教学的成败关键在教师，而教师素质客观上存在一定差异，根据我校实际情况在教研月的活动中，充分发挥教师的集体优势和作用，以教研组为单位，集体研讨，设计教学方法，然后由个别教师登台实践，通过老师与老师交流，组与组交流，促进共同进步，整体前进。

2、坚持从学生的实际出发。教学时，学生是主体，一切教学活动都是建立在学生实际情况之上的，因此优化的教学方法，必须考虑符合学生的年龄和学生的认知心理等实际。如果我们的教学和研究脱离学生的实际，学习方法得不到落实，教学目标就无法实现。

3、坚持从教材的实际出发。教研要以教材内容为蓝本，要求每个教师钻研熟悉新教材，认真领会文本意图，准确了解教材特点，研讨优化的教学方法实现课标目的。

时间匆匆，短暂的教研月活动结束了，但我们的教育、教学、教研仍在进行，我们将一如既往地搞好学校的一切活动，为提高康庄中心校教育教学教研水平贡献我们的力量 -

小学月考教研活动总结 篇6

在学校校长领导下，在教导处指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。现总结如下：

一、教研组建设方面：

随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划，鼓励教师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。

2、注重青年教师培养。我是一位刚工作不久的青年教师，各位教师对我实施传帮带，悉心指导她钻研业务和常规教学，督促完成课改教研任务。鼓励承担教研课、实践课任务，并给予全方位的帮助，促进了青年教师的迅速成长。

3、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会。二是发动教师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，互相交流信息，

4、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少，学科繁多，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，不传小道消息，不说不利于学校形象的言论。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

小学月考教研活动总结 篇7

紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们小学数学教研组注入了新鲜血液。虽然本学期新教师较多，对于教学工作和学校事务性工作不太熟悉，但小学数学组的每位教师都是以认真、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期小学数学教研组工作总结如下：

利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。透过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中，透过第一阶段教学检测，全体数学教师对这个阶段的教学状况和学生的学习状况进行了分析和讨论，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学计划。

1、加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十分钟要质量。在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践潜力的培养。

2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教学水平都有所提高。本学期每个数学老师都上了1节数学公开课，听课都在15节以上。

3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业状况记载，并对存在问题的学生及时提醒，限时改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。

采用的形式是统批、面批、学生互批、教研组工作总结格式讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进行个别辅导，对学生有发展潜力的进行培优。

本学期学校继续开展了由全体数学教师参与课堂大赛活动，大赛结束后教务处姜主任耐心和我们一齐评课是我们受益匪浅。经过这次活动以及评课活动，我们数学组的各位教师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度用心学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。

每次市级、区级的教研活动，本组教师用心参加和开展教研活动，我们数学组教师用心多次走出去听课和学习经验。听课后能教师间反馈听课的感受，做到取长补短，改善教学手段，提高课堂教学效率，建立科学，有效的课堂模式和教学模式。

我们在今后的教学当中，在思想上要转变教育观念，把握课改脉搏，让学生乐意学、喜爱学数学。在研究中求发展，开展有效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的帮忙更为有效。不断加强教学实践，立足教材，丰富方法，提高课堂教学质量，从根本上提高教学成绩。

教学常规中要认真批改作业，及时做好二次批改的工作。总之，在本学期我们数学组进行了切实有效的工作，取得了必须的效果，结合目前的教学现状，我感觉我们还有很多不足之处，在下一学期我们要进一步加强对教师教学技能的培养。

时光荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期，在镇教研室的领导下，在学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师用心地开展了各项教育教研活动。在继续推进“先学后教，建立有效课堂”的课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。本学期的主要工作如下：

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此围绕课程改革，我们组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织老师看名师课堂教学实录，增强课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深入发展。同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新知识、充实教师。

其次是学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，组织教师出外听课学习，其中先后组织四、五年级数学教师去三乡光后小学和石岐中心小学观摩教材分析;组织小学骨干教师去小榄观摩精品课程教学;组织老师去朗晴小学观摩说课比赛;组织了三、五年级全体数学老师参加镇教研组举办的教研活动等等。

期初组织优秀教上示范课：为加强课堂教学的交流和提高青年教师的教学潜力，组织新入职教师上汇报课汇报课;11月初请专家来我校指导教学;12月初，为迎接市一级学校评估，我教研组又个性组织老师们每人一节公开课，人人参与听课、评课，并提出推荐和意见，进行整合;12月中旬，“刘闯杯”初赛课，并推选出5名数学教师参赛;12月23日组织“刘闯杯”复赛。

群众备课是在每周一次的教研活动中开展，人人参与、精心准备，在认真解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组实际状况进行群众备课。透过群众研讨――分工主备――主备人说课――群众评议并整合――个人加减――教后反思的过程;最终让老师写出具有自己教学风格的教案。每次活动都突出了以下三定：“定资料、定时间、定中心发言人”，群众备课主要以年级组为单位，由组长负责。透过此项活动，实现教师教育教学水平的共同提高。

3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，促进了教师工作的用心性。

4、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，持续作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查。

1、由于本人潜力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强自身的学习，提高自己的教研水平。20__小学数学

2、教学水平有待提高，个性是教师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习，提升教师数学专业素养。

总之，本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。为了建立有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事，力争把工作做得更好!