自信作文

自信作文。

精选优质文章教师范文大全推荐了一篇关于“自信作文”的好文，作文是培养学生创新能力独立思考和自我表达能力的必要手段之一，写作让我们更加自觉地面对问题提高自身的解决问题能力。如果缺少对写作素材的积累，那么完成一篇好的作文是很困难的，有哪些优秀作文值得借鉴一下？

自信作文 篇1

世界上，每个人都是唯一无二的，没有人是十全十美的，但是，每个人都很棒!

缺点，这个词是无可避免，是每个人的致命伤，但是，它也可以转化成长进的立场。长处，则是大家都想接近，就像好好先生般善良。每个人的长处总比缺点多，所以我们不必羡慕别人，更不必自卑，只需多多赞美自己。

一个人，若想要拥有更多的长处，不仅要谦卑，还要有”自决心信念”。良多人由于没有自信，所以每每期近将成功时中途而废，犹如一只畏惧前方挑战而不敢展翅高飞的小小鸟儿。

“自决心信念”对我来说很重要，它造就了我的好成绩，造就了我斗胆勇敢的个性，让我尝得了饱满的果实。正我喜欢我自己，成绩好、操行好，但愿，大家也能给予我更多的肯定。所谓”天下没有白吃的午餐”，我对自己的'自信，可以灌进心中的大树，使它成长茁壮，结出一颗颗大又红的甜美滋味。

经常，我觉得别人好厉害，老是千方百计的想要赢过大家，成为第一。直到有一天，姐姐对我说：”你最大的敌人就是自己。”我才觉悟、体会到”要跟自己比”的真理。

自信，是经由无数次的磨练形成的甜美砂糖，我想，只要我对自己布满自信，多看看自己的长处，一定能使身上披发发出七彩、绚丽的毫光。

自信作文 篇2

相信自己的能力，相信自己能够做成事情，这就是自信。索菲亚罗兰说过：“自决心信念的含义是勇气和自制力之间的一种平衡。真正的自决心信念常常给人一种纯朴和诚恳的感觉。当你精力旺盛时，你的自决心信念会油然而生。”

自信，是成功的第一秘诀。19xx年，美孚石油公司投资300万美元，在我国西部打下了七口井而毫无所获。于是美国斯坦福大学的布莱克

威尔教授中断言：中国毫不能产生大量的石油，，而年青的地质学家李四光偏偏不信这个邪，他说：“美孚的失败并不能证实中国无油可采。”在这种强烈自决心信念的支配下，李四光开始了30年的找油生活生计，他提出了地质沉降理论，并在东北平原找到了石油，还预言西北有石油。自决心信念给了李四光气力，恰是这种气力使他推翻了美国权势巨子的言论，为国家找到了石油。

初唐杰出诗人陈子昂年青时，离开老家到京都洛阳。固然他才华出众，诗文写得很好，却无人欣赏。一天，他花了三千钱，高价从一位老者那里买下一把琴，并对四周的人说我叫陈子昂，明天早上，我在住所宣德里为大家吹奏此琴，请诸位莅临指教。”第二天一早，来到他那里听琴的人良多。陈子昂掏出琴，猛地一摔，整理时弦中断琴裂。合法人们惊异时，陈子昂高声说道：“我陈子昂从小饱读诗书，熟知经史，不想来到京都屡受冷遇，本日不外是以琴为由，想请各位观看我的诗文。”说完，从箱中掏出一大沓诗文稿，分给大家。大家读后，大加赞赏。从此，陈子昂的名字，传遍了洛阳城。之所以陈子昂敢于这么做，就是由于他对自己的诗文有自信，他相信是金子在哪里都能够发光。

自决心信念能激发人的潜能。美籍华人物理学家钱致榕来华时谈起他中学时代的一段经历。那时良多学生考试作弊，不求长进。一位责任心很强的老师就从300个学生中挑选出60人组成了荣誉班。钱致榕也在其中。当时他明确公布，是由于他们有发展前途才被挑选出来的。对此，这些人很髙兴，踏实学习，后来大多成了才。后来，钱教授碰到那位老师时，才知道这60位学生是随意抽签决定的。这件事说明，因为学生被告知他们是很有发展前途的才被选了出来，这就使这些学出产生了强烈的自决心信念。因而自尊、自爱、自强而终于成才。由此可见，自决心信念是学生走向成才之路的第一步。

自信的气力是巨大的，它能使一个人走向成功。

自信作文 篇3

D杜根是美国橄榄球联合会前的主席，他曾经提出这样一个说法：强者未必是胜利者，而胜利者早晚都属于有决心信念的人。这便就是心理学上的“杜根定律”。

坚强的自信，是伟大成功的源泉。无论才干大小，天资高低，有了自信和自强，就有了成功的可能。假如你去分析研究，那些成就伟大事业的，卓越人物的人格特质，就会发现这些卓越人物，在开始做事之前，老是具有充分坚定的自决心信念！深信所从事业必能成功。这样，在做事时他们就能付出全部的精力，克服一切艰难险阻，直到取得终极的成功！

如果你有自信，你就会获得比你的梦想多得多的成功。

我们在糊口中常会见到这样的人，他们老是对自己所在的环境不满意，由此产生苦恼。例如：一个学生没有考到自己满意的成绩，觉得自己不如别人，很自卑。于是书也念不下，一每天无精打采得混日子。

实在，一个人假如对自己目前的环境不满意，独一的方法就是让自己战胜这个环境。就拿走路来说，当你不得不走过一段狭窄艰险的路段时，你只能打起精神，克服难题，战胜艰险，把这段路走过去，而毫不是停在诉苦之中，或索性坐在那里听天由命。

成功者有一个明显特征，或是他们无不合错误自己布满了极大的决心信念，无不相信自己的气力。坚定地相信自己，毫不答应任何东西，动摇自己有朝一日，必定事业成功的信念，这是所取得伟大成就人士的基本品质。

……

在糊口中，强者不一定是胜利者。但是，胜利早晚属于有决心信念的人。决心信念是使人走向成功的第一要素素。换句话说，当你真正建立了自信，你就已开始步向事业的辉煌。

自信作文 篇4

张臣煜是我校九年5班的学生，他是一个快乐自信的男生。

在班上，他是一名班长，语文科代表。他积极参加各项流动，带领好早读，组织好社区服务。在学校担任升旗手，公物治理员，播音员，卫生监视员。做为团干，他当真组织好团组织的各项流动，让团的知识深入同学们的心中。在七年级他成为了初中首批入团的学生，成为一名团干。更加严格要求自己，加强协助老师加强班级治理。在工作中有热情、有团队合作和民主的精神，有一定的组织、领导、协调、宣传等工作能力。正式由于如斯，他的工作能力得到了师生们的认可。戴尔卡耐基说过：“不要怕倾销自己，只要你以为自己有才华，你就应该以为自己有资格担任这个职务。”他热情爽朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。经常参加社区公益流动，好比东风助学流动和“走进养老院”等流动，由于他坚信，只有爱才能让社会布满阳光。

他学习立场良好，有明确的学习目标，学习成绩始终名列年段前矛。但他从不骄傲，虚心向老师请教，常常热心帮助同学，对同学的“疾苦对症下药”，和同学们共同提高。一分耕耘，一分收成，他曾获得数学但愿杯邀请赛铜奖，校英语阅读竞赛一等奖。

他仍是一个活泼爽朗，兴趣广泛的学生。课余，通过大量阅读课外书籍，不但拓展了视野，也进步了写作水平。他喜爱运动，加强锻炼，喜爱听音乐陶冶自己，由于他知道，当代的中学生必需在德智体美劳等方面全面发展。

他常说：“繁星点点，我不敢说我是最璀璨的那颗星，但我一定是那颗最努力放出色泽的星！believeme!我会尽最大的努力，为校争光！”

自信作文 篇5

自信就像一张大大的帆，在我们迷茫无助的时候，为我们赶走心慌和害怕，为我们指引准确的道路。自信是成功的第一要素，有了自信，才能充分施展自己的才能，一个没有自信，做任何事都注定失败。

就像在20xx年学校举行了《家长座谈会》这个流动。我有幸担任了学生代表发言。没想到平时天不怕地不怕的我，却在这时候退缩了。我一点自信也没有，总觉得自己做不好。当我上台发言时，我紧张极了，双腿发软，心扑通扑通地快速跳动着。面对全校的师生以及家长，我面红耳赤，眼睛根本不敢直视前方，头埋得低低的。声音很小，说话也结结巴巴，这是我第一次发言，也我最糟糕的一次发言。缺乏自信，所以我才会失败。

直到今学期我在参加《东源县小学生英语白话比赛》中，我才扬起自信的风帆，树立了自决心信念。在比赛中，我彻底克服了紧张和恐惊的心理。在讲台上我再不是以前的“胆小鬼”畏畏缩缩，而是生龙活虎的挑战者，精力充沛，有条不紊地完成了比赛。并荣获二等奖。

成功是每个人的'梦想，但在这个过程中，我们必需要扬起自信的风帆，要不中断克服自卑的心理，树立强烈的自决心信念，。只要心中有自信，世界上无论多曲折的道路，也能化为平坦。

自信作文 篇6

首先，我想先提一个问题：“高调自信”和“低调谦虚”是像水与火一样不相收留的，仍是像鱼与水一样不可分割的？我以为人生一定要低调谦虚，但也不能没有高调自信。

做事应高调自信。假如你是一位领导，训话时，你羞涩，软弱，又怎能带领好你的员工，共同奋斗创业？

假如你是一名教师，授课时，你胆怯，扭捏，不愿大放色泽，展示你所长，如何能教好你的学生，使他们更好地接受你所传授的知识？假如你是一名班干部，治理班级时，你缄默沉静不语，怕事，怎么管好一个班级，维护好班级秩序？所以，我们做事应当斗胆勇敢自信，敢做还要敢当。

做人应始终保持低调谦虚。“谦虚使人提高，骄傲使人落后”“获大奖不骄傲”毛主席的话和傅雷对儿子的教导都告诉我们做人要谦虚，要脚踏实地，不抢风头，不阿谀奉承，做好自己的天职。

不争不抢的低调挺好的。当你取得好成绩时，必定会有人绝不掩饰地夸赞你，这时，适度的谦虚会让人觉得你不骄不躁；但是，过度的谦虚就会显得夸张，让人觉得反感，让人觉得你虚伪造作。谦虚是好的品质，但是物极必反，谦虚还得掌握好谦虚的度。

做事高调自信，做人低调谦虚，这，是我们步入社会的条件，是人生的基本信条。因此人生既要高调自信，又要低调谦虚。

自信作文 篇7

小时候，有一年，我去外婆家拜年。我说：“外婆新年好！”一旁的弟弟却喊：“奶奶新年好！”我踩了一下弟弟的脚，以为他喊错了。弟弟呢，拍了一下我的屁股作为回应，仿佛在说“你叫错了才对吧”。这样的笑话还真不少。

今天我读了黑柳彻子写的《小时候就在想的事》才知道，嘿，作者小时侯也和我一样：和我一样闹过良多笑话，和我一样会有大人不知道的烦恼，和我一样很淘气，和我一样得过水痘……总之，这本书都是作者贵重的童年的回忆。作者在书中说；“我小时侯曾是一个LD。”

但她知道不智慧并不重要，重要的是为人要老实自信，不管如何，快乐就好。就是由于这个信念，作者从7岁开始向LD挑战，她以为不管什么D，只要自己老实自信、爽朗踏实，一定会受到良多人的欢迎。终极，作者战胜了LD，并发现了她的一技之长——写作，经由一番努力，她成为了一名作家。

看了这本书，我体会到：无论是谁，即使是像作者一样的LD，都应该老实自信，努力糊口，那么，他一定会取得他的成功。

前一次的围棋冲段赛，进入赛场，我非常紧张，心想：这次冲段赛能成功吗？这时我想起《小时候就在想的事》这本书，心想只要我能在这次比赛中获得一些知识，相信自己，像黑柳彻子那样尽自己的努力了，不就很好了吗？于是，我自信地坐到我的位子上，开始大砍大杀，终极获得了5胜2负的成绩，成功冲上2段。真是要谢谢这本书啊！

自信作文 篇8

我今年上五年级。我以前讨厌我的老师，讨厌上学。我盼望星期天的快些到来。反正拿起书来头就痛，上课不知道该干些什么，下课记不清老师讲的话。每次测试语文50来分，数学40多分。在教室，我坐在一个无人问津的角落里，只要我遵守纪律，一切好办。每天我慢悠悠的来上学，慢悠悠的回家。我的世界一片灰色，我感到老师看不起我，同学看不起我。有时有一种死的冲动。在我记忆中从来没有体会到成功的激情和快乐。我对什么都失去了自信和兴趣，我很笨！

暑假妈妈就和老师说，四年级让我留级。成绩虽然不好，我也希望升级。暑假的生活和往常一样，整天无目标的疯玩。一次偶然的机会，我读到一本书《羊皮卷》读完我流泪了，看到母亲在外面干活汗流浃背的，我思考了好多天。我对得起谁呢？

暑假已经过去，转眼开学了。我害怕见到我以前的同学，我怕看到他们藐视的眼光。每天早晨我起得很早，在家，我一边大声朗读，一边默默流泪。直到妈妈催我几遍我才吃饭。吃过早饭，我要求自己跑步去上学。上课注意去听，每天我都在思索着书中的故事和习题。我觉得书里的东西不在让人讨厌了，我的生活忙碌而充实，让我忘了自卑，不在意别人的评价了。

第一单元数学测试我得了全班第一名。40多岁的女数学老师亲了一下我的头，我顿时泪流满面，这一刻我真的好高兴。从此以后我努力学习，我感到学习的愉快。我的内心世界因自信而充满阳光。第二，第三，第四单元和期中测试我语文成绩都是第一。期中大会上我得了好多奖品，这是我以前想都未想的。我用实力证明我了自己，我并不笨！这让五年级我的同学十分的吃惊和不解。这小子，还真行！

我要努力学习，我想我以后的成绩会更加棒的。我要让这个世界因我而精彩。

自信作文 篇9

自信，是一种信念，也是一种气力。

也许你想成为太阳，可你却只是一颗星星；也许你想成为一颗参天大树，可你却只是一株随风飘摇的小草；也许你想成为广阔无垠的大海，可你去只是一泓山溪。于是你并不自信，而是自卑。

因为自卑，总认为命运在捉弄自己。实在，你不必这样。赏识别人的时候，一切都好，审阅自己的时候，却感觉错漏百出。和别人一样，你也是一处风景，也有阳光，也有空气，也有寒来暑往，甚至，有着别人未曾见过的风景……

自信，有助于成功。古希腊有位雄辩家，小时候声音细弱，口吃很严峻。每当看到别人滔滔不绝的演讲的时候，就但愿自己也能成为一位雄辩家，他自信自己能够成功。为了使声音洪亮有力，他天天对着大海呐喊。为了增大自己的肺活量，他天天爬山，长跑。天天在镜子眼前联系好几个小时的动作和姿势。终于，他成功了，成为了当时古希腊无人不知，无人不晓的雄辩家。自信使他成功。

自信，是成功的前提。曾经，一位小小的倾销员，他相貌平平，春秋不小。他在当保险倾销员的头半年里，没有为公司拿来一份保单。可是，他从来不觉得自己是一个失败者，经常面带笑脸。有一天，一个常去公园的大老板看到他的笑脸，对他产生了爱好，老板不明白一个衣不遮体，食不果腹的人还笑得出来，那个倾销员告诉老板，他自信自己能够成功。老板便要请他吃一整理饭，他拒绝了，他哀求老板买一份保险，于是，他有了自己的第一笔业务，后来，老板便将他先容给他贸易上的朋友，他的自信感染了更多的人，后来他成为了日本历史上签下保单金额最多的倾销员。

做不了太阳，就做星星，在自己的星座中发光发烧了；做不了大树，就做一株小草，以自己的绿色装点大地；做不了伟人，就做实其实在的自己，平凡并不可悲，枢纽是你是否对自己抱有成为非凡者的决心信念。

不必总赏识别人，也赏识一下自己，自信的你会发现自己的天空一样高远，自己的大地一样广阔，这就是自信的气力。

自信作文 篇10

亲爱的老师同学们：

大家上午好！我是来自一六初七班的唐罗心语，今天，我在国旗下演讲的标题问题是《树立自信，走向成功》

每个人来到世上，都但愿演绎出辉煌的人生和创造有个性的自我。但作为一个平凡的个体，大多数人只能在灯光背后呢喃自己的独白，没有人关注，没有人在意，没有人给予锦绣的鲜花和强烈热闹的掌声。于是，有人开始忽略自己的闪光点，感叹自己是如斯的渺小平庸，妒忌别人的优秀与成功。实在又何必呢？也许你只是构成群山峻岭千千万万石块中的一块，残缺不全而又平凡无奇，但你同样可认为自己自豪：天长地久，屹立不倒，便是你永恒的骄傲：也许你只是一朵卑微的小花，一张简朴的纸，一块无奇的布，但那又怎样，若是真金子，没有谁能够阻挡你发光！树立自信，走向成功，抛掉所有的自持，大大方方，潇洒脱洒地为自己喝彩！

但自信不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是自得忘形，毫无根据地自认为是的盲目乐观，而是激励自己奋发进取的一种心理素质，是以高昂的斗志、充沛的干劲、迎接糊口挑战的一种乐观情绪，是战胜自己、离别自卑、挣脱烦恼的一种灵丹妙药。不要在意别人的眼光，要记住，你，才是你人生中最好的赏识者。

漫漫人生，翻开历史的长卷，有哪篇诗歌不是用自信谱出？有哪一幅丹青不是用自信绘出？又有那一首歌不是自信的音符的跃动？倘若没有自信，就没有从数千次失败中站起来的爱迪生，就没有坚强的海伦凯勒，也就没有你今天所崇拜所追求的人。

是的，我们都是平凡的，没有夺目的光耀，没有高大的身躯，更没有让人羡慕不已的资质。开始我们却有满腔的热血，无止境的热情。我们是普通的，可是我们并不平庸，人生价值不会由于我们的平凡和普通而无法实现，我们应该用我们热忱去拥抱我们的青春，我们的未来！

我们是初升的太阳，由于我们犹如太阳般坚不可摧。我们也会经历失败，承受折磨，但是我们有一颗坚强勇敢的心。巴尔扎克曾说过；”挫折就像一块石头，对于弱者来说，它是绊脚石，让你止步不前，但对于强者来说，它是垫脚石，让你站得更高！”

生成我材必有用，让我们一往无前，越挫越勇，在电闪雷鸣中去翱翔，在风雨中去搏击人生。树立自信，就能走向成功！

我的演讲完毕，谢谢大家

自信作文 篇11

自信，一个须生常谈的话题了。它是我们成功的秘笈，是我们不可或缺的一个主体。小时候，接到这样的作文命题，便以考试“名落孙山”而后不气馁，又“东山再起”的素材告终了。初中时，同样的话题，我便会处于一种显露的'自得，用上些修辞，藻饰的句子知足当时的骄傲。而今，又是统一个话题，自信毕竟是什么？我想尽可能的辨证的分析这个问题。

自信可以分为两种，一种是适中的自信，含有谦虚、谨严这样的褒义词的杂质。另一种，是贞洁无暇的自信，这应该是一种饱和的状态，久而久之的产物，虽然就是自负。

饱和状态下的自信，在《天子的新装》中，天子在众臣的吹捧下，鼓翻了自己干瘪的自信，带着饱和的状态骄傲的走在街上，展示自己“华美的新装”。一路自信满满，却以一个孩子的童声戏谑的打扁了他的饱和。一朵娇羞的玫瑰，自认为自己“生成丽质”，可游人们老是没有对她的赞美。便认为自己之所以这样被“冷落”的原因，“归功”于身边的丑田鸡。便说，“你走吧，你太赘我了。”田鸡自卑的离开。数日后，玫瑰奄奄一息，百孔千疮的凋零而去。田鸡无奈的说：“我一直在为你捉虫，而今，虫子更加的腐蚀你……”俩则寓言，言简意赅。假如从天子与花朵间选一个，你选哪一个？

我更加的倾向于天子，至少坐拥天下的天子是在大家的吹捧下“变质”的，这也从此面说明他的自信度是可以调整的，而玫瑰终究会由于自信渡过于膨胀而香消玉损。朋友，有时，自信过度并不为过，枢纽看你是否可以调整。

混合物的自信，每当我们受到别人赞赏时，总会谦虚的说：“哪里，您过奖了。”之类的。实在，这是冥冥之中对自己成绩的肯定，说的高深一点就是对自己的成绩布满着自信。李四光先生，曾不服中国事的“贫油国”而跋山涉水，给外国人一个有力的回击。他不相信外国人的中断言，发现了第四纪冰川。这不是靠着对自己的自信，一步步坚定的走下来的吗？残疾的海伦，同样怀着自信走向了文学界的顶峰，她的成绩超过了正凡人所可以做到的。

拨转时间的年轮，倒退他们的那个世纪，你会做那一个？我会两个都做，用自信挑战传统，用自信不向命运低头。朋友，实在，我们只要做他们其中的一人就好枢纽是，我们怎样做。

我依然不能知道什么是自信，由于它的无形无色。或许，我相信今天我能写完功课，就是自信，或许，我相信我能考上大学，也是自信，或许，朋友，我们天天都曾对自己布满自信。你有自信吗？天天按照我说的做吧：

在镜子眼前，对自己微笑，并说：“我要为这个世界做点儿什么。”

自信作文 篇12

从小到大，读了不知多少有关自信的书籍，了解不知多少有关自信的名人。但他却比如那自信中最亮的那颗明星，照亮了我，也影响了我。

第一次遇见他是在学校篮球队选拔，他有着健康的小麦般的肤色，一弯浓眉毛，一双大眼睛下有着俊俏的鼻子，那张大嘴更加深了他给人自信与乐观的印象，平头也为他增添了稍许帅气。正由于他的自信让他成为一颗明亮的星，使他四周总围着许多人。他是十分的受欢迎。因此，我也与他很快的地成了好朋友。每次练习“三步上篮”时，他回来时总会对我摆出他的招牌手势，露出八颗雪白的牙齿，喊道：“自信！”我也老是被他的样子逗乐然后回应道：“自信！”不知是由于他仍是由于自己，每每说完自信时定能进球。

他在学习上也老是十分的自信。有一次考完了一张很简朴的试卷，我觉得自己能做全对的同时也在担忧自己是否还存在一些小毛病，便没有涓滴自信敢斗胆勇敢地说自己可以全对，而他却不一样，一考完便自信满满地在说自己肯定能考满分。他之所以能斗胆勇敢地说出来，是由于他拥有着那令他骄傲的自信。还有一次，老师在课堂上问了一个问题，他立马举手回答，却回答错误，但他却不感到任何慌张，只是露出八颗大牙，嘻嘻地笑道：“小意外，小意外。”

他连糊口中也是布满着自信，无论是在那次的社区流动中，我总能见到他活跃在最前面。他就是一个这样自信的人。

自从上了初中，我们俩的间隔越来越远，但我却感觉到了自己也变成了一个自信的人。无论是在那次的学校流动我只是很活跃，不管回答犯错仍是讲解标题问题犯错时也能面带笑脸的说出没事，小问题，然后自信地做完自己的任务。

他就是自信中最亮的那颗明星，照亮了我，也影响了我。而现在我也是一颗自信中明亮的星，现在该到我用自己的自信去照亮他人，影响他人。

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充满自信的人作文

从小到大，我们看过不少的范文，这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。多阅读范文对自己会有很大的帮助，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？下面是小编为大家整理的“充满自信的人作文”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

充满自信的人作文【篇1】

布满，不甘平庸

有这样一个试验：一位长跑活动员参加一个五人小组的比赛，赛前教练对他说，据我懂得，其他4人的实力并不如你。

于是，这名运发动轻松地跑了第一名。后来教练又让他加入了一个十人小组的竞赛，教练把平时其余人的成就拿给他看，他发明别人的成绩并不如自己，他又轻松跑了第一名。

再后来，这个运动员又参加了二十个人的小组比赛，教练说，你只要克服其中的一个人，你就能取得成功，成果，比赛中他紧随着教练说的那个运动员，并在最后冲刺时，又获得了第一名。

后来，换了一个处所，赛前，对于其他运动员的情形，教练并没和他沟通过，在五人小组的比赛中，他委曲拿了第一名，后来十人小组的比赛中，他滑到了第二名，二十人的比赛中，他仅仅拿了第五名。而实际的情况是．这次各个组的其他参赛运动员，同第一次的程度完整雷同。

是的，生涯中的我们往往就是这样,名言警句，欠缺对，对手才能的估计，而往往给自己部署着一个较低的位置，就像上学时的学生们：小学的时候，自己是班里的佼佼者，认为第一名非自己莫属；升到初中后，人多了，感到自己能考个前十名就不错了，于是一旦考到前十名，便沾沾自喜；高中以后，定的目的更低，即使测验稍有出入，也会抚慰自己道：高手这么多，已经很不错了。就这样，他就会一步步从优秀走向了平庸。

一个有名的企业家曾经说过，一个优秀的人才，他的自信力，恒久不衰。倘若我们本来是一块金子，也最后会因为缺乏永恒的自信，而情愿变为一粒沙子。我们底本是优良的。只不外，是我们缺少自信念，一步一步把我们从优秀的高位上拉下来，始终拉到了平庸的`地位上。自甘平庸，是人生的一场灾害，也是人生的悲剧。只是，更多的时候，是我们自己，导演了这场灾害跟悲剧。

任何人都不是无所不能，所免得不了求人。实在，许多时候，求人真的不如求己，别人能做到的，兴许你也能做到。

国画大师齐白石三十二岁时，仍是一个大名鼎鼎的城市画师。那年他的故乡来了一位号称篆刻名家的文人，求他刻印的人良多。作画是须要用印的，可齐百石是木匠出生，不会篆刻，平时作画用的印章都是找人刻的。于是，他拿了一方寿山石去求那人刻枚印章，那人看也没看，就随手放在了一边，说让他过几天去取。

过了多少天齐白石去取。那人退还石章说：“磨磨平，再拿来刻！”齐白石见寿石润滑平坦，心下就很愁闷，但既然人家这么说，只好耐烦打磨了良久再送去。（ ）谁知那人又是连看也不看，仍顺手搁在一边。又过了几天去问，仍退还寿石，立场倨傲地让齐白石回去再磨。齐白石愤慨之下，收回寿石，信心本人学习刻印，当前再不因而受制于人。齐白石说干就干，不刻刀，他就找到一把修脚刀动起手来，并连夜刻成一方印章。

第二天，齐白石把自己用修脚刀刻的这方印拿给别人看，没想到竟然赢来一片褒奖声。从此他一直向方家求教刻印方式，并参用雕花手艺，缓缓地学起篆刻来。靠着这种不甘平淡的精力，齐白石终极成为集诗、书、画、印于一身的艺术巨匠。

试想，假如当时那个人爽直地把印章给齐白石刻好了，还会有自成一派的齐白石篆刻艺术吗？看来，即便是大师，潜能也要靠激发，但要害是你别自甘平庸。

还有一个故事。据传，有一天，东坡居士曾就观世音大士念经坐像，向老友人佛印禅师发难：“彼自是观音，何必还要念自己的经？”

佛印笑曰：“求人不如求己。”

岂但智睿地化解了东坡的发难，而且让众人回味无限，获益匪浅。

万事我们都会去求观音，却不知观音手持念珠也是在求自己。自己不尽力，别人再使劲儿，也于事无补，最多只能使你变得更怠惰、更存在依附性。别人优秀了，平庸的还是你自己。

求人不如求己，由于这世上基本就没有什么救世主，所有都要靠自己。把别人的阻力变成助力，把别人的辅助化成能源，自己的前程自己去掌握，才干走向光辉。只有心中有一片阳光，充斥自负，不甘平庸，咱们自己也是观音。

充满自信的人作文【篇2】

自信，像一盏明灯，为你点亮通往幸福的道路！

自信，如一座加油站，在你需要时，为你加油、喝彩，让你充满力量！

自信，不是天生就有的，是你通过后天的努力和成绩，才能拥有它，我也不例外……

刚步入七年级的我，对于金源中学—这个充满荣誉的的学校寄予了万般期待。当然，在入学考试时，我就考虑到了：住校、吃食堂、功课紧张、竞争激烈等等问题。但是，最让我头疼的还是集体生活这座大山。

还从没离开过父母生活过的我，像不会飞的小鸟一样依赖父母，多希望一辈子待在爸爸妈妈的身边。但是，又渴望进入一个更高的舞台的我，还是被爸爸妈妈毫不留情地“赶”了出来，毕竟小鸟迟早有一天也要离开家啊！

开学第一天，我第一次来到宿舍，也就是学哥学姐口中那幸福的港湾，为什么这么说，我也不知道。“让一让，让一让，谢谢！”我和爸爸妈妈边叫边朝着我的宿舍走去。进入宿舍，看到一群同龄人，我想着肯定是我的室友了，我笑着和她们打着招呼：“你们好！”其他人也都热情地微笑着回应着我。父母在床前忙碌着铺床收拾东西，我们相互自我介绍着，聊着各自的憧憬。

快中午的时候，爸爸妈妈要走了，我的心里突然增加了一份不舍和胆怯，我也不知道我在担忧什么。

一天很快过去了，熄灯时分，我躲在床上，盖着被子，在月光照耀下，我的泪珠显得格外明亮。我哭了，哭的很大声，全寝室的人都听到了，这时一个微小的声音对着我说：“你怎么了？”我吃了一惊，没想到在这个新的陌生的环境下，居然有人关心我。我擦了擦眼泪，感激的回答到：“没事！就是有点想爸爸妈妈了，谢谢你！”她又跟我说了会话，讲了她小学住校的经历，说她当时也和我一样，不愿意离开家，也哭过鼻子。等慢慢适应了后会发现，独立应对一些事情能使自己成长，充满自信和坚强，它能鼓励你成长！

突然，我释然了，明白了一个道理：不管任何一份事情，都要坚强，对自己充满自信，它能帮你克服困难和孤单。我十分感激她，慢慢的一滴泪水也没再落下，而这份友谊却被我永远留在了心里，留在了回忆里。

我暗暗的给自己打气：我要勇敢，相信明年起来的我，将会是一个充满自信的我！

充满自信的人作文【篇3】

“我能行！”这是我的“口头禅”。从小时候到现在，无论是学习，还是在学习中，我都充满了自信，愿意做个强者，不愿做懦夫。

记得在一次长跑比赛中，发生了这样一件事。

比赛就要开始了，我做好了准备活动，心想：我能行！我信心十足站到起跑线后，抬起头，目视前方。这时发令qiang响了，我猛地跃起，像离弦的箭一般冲出起跑线。我使劲跑着，“呼呼”的风声在耳边响着。我几乎冲到了最前面。可这时力不从心，腿一软，摔出了一米多远。在场的老师不约而同“啊”了一声，跑道时焦渣和沥青铺成的。顿时我的膝盖擦破了，血一下子流了出来。这时，眼泪在我眼眶里打转。但是，我还是爬起来，一瘸一拐地跑完了最后的路程。我拿了倒数第一，但我却昂着头，在裁判老师赞许的目光中走出了赛场。

充满自信会给你带来成功的快乐。

作文点评：

本文向读者展示一个有顽强的心理素质，充满自信的小姑娘，给人耳目一新的感觉，这篇文章立意很新。

充满自信的人作文【篇4】

这学期，我在各方面都收获了很多，但收获最大的是我对自己更加充满了自信。

这学期，我变得信心百倍，学习上更加有兴趣，课堂上回答问题更加积极主动，几乎每天我都要回答老师们的问题。老师们更加的欣赏我，同学们更加的信任和佩服我。我每次的考试成绩更是名列前茅，不负众望！

这学期，我鼓足了勇气，参加了大队委的竞选，在走上讲台前，我虽然有点胆怯，但我很快调整了情绪，自信的走向讲台，在老师和同学们面前，大胆的演说，博得了老师和同学们的好评，被选为组织委员。

九月份，我还参加了聊城晚报为我们小记者组织的金秋采风活动，我自信的进了鬼屋，走过了铁索桥。十月的“以物换物”活动中，我主动并自信的和小记者们交谈，得到了自己喜欢的书《会飞的教室》·《哪吒传奇》。

最让我开心的是，最近在聊城晚报组织的《马颊河十二月》的诗朗诵选拔中，在众多的小记者中，我脱颖而出，被选为八位领诵者中的一员。并按老师的要求，很快将全文背诵了下来，在排练中，我首先放弃了稿子，熟练的朗诵着。元旦将至，在聊城晚报为我们精心组织的庆元旦联欢会上，我又要登上向往的舞台，表演节目，我相信自己，一定会圆满的完成表演，不让大家失望！

我现在做任何事情都充满了自信，我相信只要我不断的挖掘自己的潜力，心中充满自信和希望，我就会有更多的收获。

充满自信的人作文【篇5】

我是一个自信的女孩，大家都喜欢逗我玩。有一天，她们对我说：“冰冰，你好不会开玩笑哟！”而我却不搭理他们，心里说：我会开玩笑，我不会被你们说倒，由于我对自己有十足的决心信念。

有一回，同学们说到我家玩，我情不自禁地允许了。她们来到了我家，我拿出自己的杰作给她们看，我自信地说：“我的杰作怎么样？好看吗？我觉得很好看！”我的杰作是一幅“海上玩耍”的景象。那画栩栩如生，连自己都不敢相信是我的杰作。可是，同学们见了，却觉得不好看，我不搭理她们。

我打开电视机，用遥控器按着自己喜欢的电视看，过了一会儿，我把电视关了。有一个同学跑来对我说：“学校有一个博览会，是把自己的。杰作给展示出来，像你这样的杰作很丢脸，我随你展示不展示！”而我却决心信念十足地说：“我要参加，你给我报名！”那同学却笑着说：“哈哈，就你那杰作还展示，真是笑死人了！”我对她说：“我不管能不能得奖，只要勇于尝试，就算是没有得奖也是兴奋的！”同学们被我说服了，只好帮我报了名。

第2天，我带着自己的杰作，兴奋地奔向学校，我到了教室，看见同学们正拿着自己的作品给老师，我连忙也拿着自己的作品给老师，老师见到我的作品满意地笑了，我心里面自信的对自己说：罗冰玉，一定行的！相信自己！一定行的！一定能得奖！

第3天，老师把获奖名单报了一遍：“第1名：罗冰玉！第2名：王晓明！第3名：王长江！”我喜出望外，我不敢相信自己的耳朵，不敢相信自己的眼睛，原来自信是那么重要，我热泪盈眶拿着奖状奔向家中！

这就是我，一个对自己布满自信的小女孩。

充满自信的人作文【篇6】

读了《假如给我三天光明》这本书，我的心久久不能平静。书中的主人公的命运与高尚的品质深深地打动了我。

海伦。凯勒在19个月大时，就失去了视力与听力，她从此就生活在了一片黑暗和无声的世界中。当我读到这里，不禁为她感到同情。在常人看来，一个又聋又瞎的人根本就是个废人，绝对不会有所作为。当地的政府也写出标语：视聋盲者为白痴。幸运的是，海伦·凯勒遇到了沙利文小姐。在她的培育下，主人公以优秀的成绩考入了人们梦寐以求的美国哈弗大学。

读着读着，我便想到了我自己。我的命运要比海伦·凯勒好上上千倍，上万倍。我从小就有一双明亮的眼睛，一对好耳朵。可我却没有她一半的毅力与不屈不挠的精神。明明下决心要赶上某一位同学的成绩，没坚持几天就放弃了。遇上点小小的困难就退缩不去挑战它，对自己一点信心也没。现在想起主人公，真实惭愧的无地自容。

为什么海伦·凯勒会有那么坚定的信念呢？难道她比我们多某种东西吗？不，她与我们一样。我们还比她“富裕”。即然这样，我们为什么还要羡慕他人？不通过自己的努力来实现我们崇高的理想呢？

自信成长话题作文

论文是我们学习生活中不可或缺的方法，通过写作，我们能够发掘更深层次的思想和想象力。你对作文有所了解吗？教师范文大全的编辑为你精选的文章“自信成长话题作文”将为你展示更多的知识和见解，相信你一定能够找到适合自己的学习资料！

自信成长话题作文 篇1

自信是人不可缺少的一种正能量，因为自信，我们变得勇敢；因为自信，我们走向成功；因为自信，我们不畏困难。

自信的力量是不可低估的，但是，自信不是人人都拥有的，自卑的人是不会拥有它的，如果我们自信过度，那就不是自信了，而是自大。所以，自信也要适度，不应太过。

自卑的人是不会成功的，因为，他们害怕困难，害怕未知的危险，认为自己什么都不行，不，其实他们错了，这源于他们缺少自信，事情根本就没有他们所想的那样难，他们也不像自己想的那样没用。只要他们向前看，多给自己一点鼓励，对自己说一声：我能行！不要畏惧前面未知的困难，只有勇往直前，永不畏惧，自信才会来到你的身边。

在任何时候，都要学会自信，微笑坦然的面对一切，做任何事都要自强不息，不要轻易放弃，对自己说：我能行！自信的力量是无穷无尽的，让我们微笑自信的走向属于自己的成功之路。

自信成长话题作文 篇2

我有曾合手祈祷上苍：天若真有情的话，就把自信心装满吧。当然，你没有听见；但渐渐微微地，你也能猜到吧——这是为你而护佑的！明眸善睐，耳根也是慧根；你永远年轻的，最是活跃与聪颖，而不是叹息终将逝去的青春与芳龄。

“美玉无瑕”，璞玉仅仅是因为自惭形秽而瑜不掩瑕，由此越发自怨自艾，由此可惜与“美玉”却缘。

而一块“天然去雕饰”的“美玉”的你，何缘何故不去好好放开手，牢牢抓紧上苍早就赐予你的秉赋与机遇呢？的确，这些是你把握得一丝不苟的，光阴分秒在你手掌心，演绎得淋漓尽致呢！可美中不足的，竟是自信的缺憾！自信，真的很难？

默默无闻的教室里，你习惯的，是默默无声地徜徉于文字之间；早早地厌倦了喧嚣的世界，你崇尚岑静的心灵，装进自由、浪漫的风帆小船，期许在避风港湾——尽管，你也已经具备挑战波涛骇浪的膂力了。

就连宇宙整天都在斟酌着一个同样的问题：何谓“自信”？而有目共睹的“传奇”，就在身边：一句话就能掷地回声，针砭得见血；一双妙手，百搭着千丝万缕潜能爆发的脉络；一个独一无二的名字，她就能响当当、明晃晃地原创奇迹，就能在遐尔间如雷贯耳！

你还有写下过“街角的灯火，是思乡人牵眷的慰藉”，而自信能锦上添花，不更是为你羽化出一对隐形而丰满的翅翼么？自信，真的还很难么？

我始终能相信，你简直不屑于说“难”字，一切的一切，举手之劳罢了。

而我呢，是心甘情愿地折扣我百分之九十九的自信源泉，装满你的明鉴一潭——如果你的心，以及薄情而多情的上苍，诺许的话。

自信成长话题作文 篇3

自信，是通向成功的一条道路，是开启成功大门的一把钥匙，自信是理想的翅膀，自信能克服道路上的一切阻碍，自信。

在我的身上发生了这样一件事：那天，刚上课，老师走进了教室，我们也随着进了教室。老师说了一句话：”根据自己的学号，按照课文的标题，对照好了，就背下来“。没想到我真倒霉，竟然抽中了（桂花雨），虽说（桂花雨）这篇课文也不长，但我还没认识它多久。我的心扑通扑通的跳着，像埋了颗定时炸弹似的。我的心凝缩成一团，特别担心。

好了，到我背了，我一步一步慢慢的走上去，像蜗牛一样，我走一步，就想起了一句一句关于自信的名言、格言。

我走到了讲台上，放开了声音，背着：“……”。

最后，我背完了，就坐到了自己的座位。当我坐在座位上，我边上的同学纷纷向我议论，他们问我了好多，都是关于我怎么背完的，我说是自信给了我力量，是自信给了我希望。

自信成长话题作文 篇4

自信能使人走向成功。自行对一个人的发展有着重要意义。

小学二年级时的我，还不太自信，上课回答问题总先现在心里考虑一番再决定举不举手。但当我决定了要举手时，别的同学已经在滔滔不绝的回答了。因此，我下定决心要增强我的自信心！

有一次上语文课，老师在白板上显示了一个问题，让我们思考，我高兴极了。因为我在预习这一课时就已经知道答案了。这时，心里有一股力量在促使我举手，我还在犹豫不决时，老师仿佛看穿了我的心思，把我叫了起来。我说出了我的答案后，老师鼓励我：“以后上课要积极回答问题，锻炼自己的表达能力，同时，也可以增强你的自信心。”我听后，开心地点点头。

从那以后，我变得自信了。上课是积极发言，成为了老师心中的好学生，同学们的好榜样。

因为自信，我得到掌声；因为自信，我懂得进取；因为自信，我学会一个道理：努力不一定成功，不努力一定失败！

自信能使人更加美丽。拥有自信的人，往往更成功。

自信赢得人生！

自信成长话题作文 篇5

有一个真实的故事。在一次欧洲举办的指挥家大赛上，要求每一个指挥家都指挥同一支曲子。轮到了日本青年指挥家小泽征尔。在他指挥到一半的时候，忽然感觉到乐谱中出了错，使得曲子的这一段听上去不和谐。于是，他停了下来，指出了这个错误。可是每个评委都肯定地坚持说乐谱没有问题。小泽征尔重新指挥。又到了那个不和谐的地方，他又停了下来。这一次他肯定地说：“不，一定是乐谱错了！”话音刚落，评委们全站起来，鼓掌向他祝贺大赛夺魁。原来，乐谱确全是，这是评委们精心设计的一个圈套。其实，当时并不是只小泽征尔一个人发现了乐谱上的错误，可是他们都顺滑而过、不了了之。只有小泽征尔一个人以充分的自信、严谨的艺术态度，勇敢地指出了错误，所以也只有他一个人获得了金奖。

小泽征尔的成功有一个重要的因素，那就是自信。自信是对自己能力的肯定，坚信自己的观点是正确的。现在有很多学生都不够自信，以至于能像小泽征尔那样成功的人是寥寥无几。我也曾认为自己是个十分自信的人，然而却不曾想到这两个字也为成为我学习道路上的绊脚石。

七年级上学期的月考中，我的数学没有得满分，而错了哪道题我至今（七年级下册开学一个月了）依然记忆犹新，因为那道题就是因为我的不自信而造成错误的。那道题超简单，是画数轴的，其实我一开始学画数轴心里就很清楚格式，但就在考试前老师曾在课堂上叫过几个同学演板——画数轴，他们没有在直线的下方标单位长度，而是直接把题中的数表示在了直线下方，我当时就认为错了，可老师竟然在他们画的数轴上打了大大的对号，于是我在考试时怕错，便也那样画了。

再说前几天的数学测验吧，我在第一道题上便卡住了，那道题是：“下列格式中计算正确的是（）”可我口算了一遍后发现没有正确答案，心想是不是我算错了，便又在演草纸上算了一遍，还是没有发现正确答案，就又检查了一遍，这次我有99。999…﹪的肯定是这道题出错了，但我还是不敢举手向老师提议，只怕那0。…001﹪。就继续往下做了。最后一个男生提了出来，同学们便都应和着，老师看看题，发现题错了，让我们改了改题这道题才做出来。而们大家都在这道题上浪费了不少时间。

“自信”这两个字看似简单，很多人都会认为他已经做到了，其实不然，自信也需要胆量，而只有鼓起勇气实践过几之后，你才可能真正自信起来。

以自信为话题作文

作为学生，相信对作文非常熟悉吧，写作是将思维和情感化为文字的过程。栏目小编特意为大家收集整理了“以自信为话题作文”。欢迎大家一起来分享让更多人受益于我们的知识分享！

以自信为话题作文 篇1

第1篇

每个人都希望获得成功，读书的希望有一个好的成绩；演员希望观众赞赏；做工的希望完成超额的任务；经商的希望赚钱成功，可能有很多因素，但自信是一个重要的因素。爱迪生说过：自信是成功的第一秘诀。

我们要干好一件事，要想取得成功，收钱要战胜自己，战胜胆怯，战胜自卑，否则，那是不可能取得成功的。

美籍物理学家钱志蓉山中学时，喝多学生在学习上弄虚作假，不求上进。一位责任心很强的老师就从这三百名学生里挑选了60人组成了一个荣誉班，钱志蓉也在其中，当时，老师明确宣布，挑选他们是因为他们有发展的前途。于是，被选入的学生十分高兴，对前途充满了信心，踏实学习，以后大多成了人才。后来，钱教授再次遇到那位老师时，才知道，那60名学生是随意抽签决定的。史老师激励学生学习而采取的一种方法。由此可见，信心能促使人成功。

自知之明也是自信的基础。

湖北有个叫承抱金的青年，他在工作中萌生了把数学模型用于企业管理的念头，可他当时仅仅有中专的学历，难以承担这项重任。然而他确信此项研究的光辉前景，于是他补学高等数学，进行探索。这时他不仅任务中，而前还遭一些人的冷嘲热讽，说他是“丑小鸭”。然而自信一致之争着他，在各方面的帮助下，他终于取得了成功。不懈的努力，必胜的信心，使他成功的动力；冷静地分析、刻苦的学习是他美梦成真的伴侣。可见，没有自信心不行，没有脚踏实地的学习也不行。

历史上无数成功的实力和经验，证明自信之于成功的重要；历史上无数失败的实力和几眼，也反面证明了自信之于成功的重要。固然，盲目的自信是自大，要不得；而妄自菲薄的自备也同样要不得。那就让我们挺起胸膛，努力实践，接受挑战，去取得胜利吧！

第2篇

花儿，在梦的边缘，散发着清幽的芳香，含着淡淡的自信，谱写着芳香整个世界的童话。

小草，在柔情的春天笑着钻出了清香的土地，含着少年的活泼，召示着染绿天涯的信念。

我们，在风华正茂的现在，更应在自己的舞台，舞成一首歌，借助自信的翅膀，让歌声飞向天堂。

自信之花常开，自信之音长在。

在人生的旅途中，多一份自信，灵魂就能闪出光芒；多一份自信，生命就会五彩缤纷；多一份自信，天使的花儿会落在你的头上。

自信似流星，划破黑夜的沉寂，创造着夜空的美丽；自信似萤火，即使微弱，却也能燃起一段人生；自信似沙砾，即使渺小，却也能立起矗天之塔；自信似水滴，即使弱小，却也能流出一曲豪壮的人生之歌。

李白自信，于是叹出了“天生我才必有用，千金散尽还复来”的诗歌；爱默生自信，于是说：“自信是成功的第一秘诀”。莎士比亚自信，于是他创造了闻名于世的戏剧……这一切都告诉我们一个真理：自信是走向成功的第一步，缺少自信是失败的主要原因。

夜星用自信的光芒点亮了黑夜的沉寂。细雨用天空的泪水，洗净了心灵的尘埃，蒙发了绿色的自信，绽放了生命的色彩。落叶含着自信的微笑，走完人生的最后一段路程，创造了美丽的神奇。

人生原本就应充满自信。自信可以创造成功，创造美丽，创造一切。

划开历史的天空，我们可以看到下面这些

爱迪生自信，于是成就了一个伟大的发明家；诸葛亮自信，于是成就历史天空的一颗星宿；中国人自信，于是；能使神州六号在太空遨游……

成功源于自信，我们要将自信之花开遍大江南北，将自信之火照彻前进之途。

花儿自信，定能芳香世界。

小草自信，定能染绿天涯。

人们自信，定能创造永恒。

第3篇

在生活中，常听到有人这样说：“唉，我不是那块料。”“万一做不好怎么办？”凡此种种，都是缺乏自信的表现。这种心态不可取。

自信，是一把利剑，每位热血青年要成就一番事业，必须牢牢把握自信这把利剑。古今中外，哪一个成功者不是充满自信的强者，而那些失败者哪一个不是缺少自信的懦弱者？德国伟大的科学家第谷开始研究是充满自信，搜集和整理了大量的材料。眼看着胜利的曙光就要升起，这时他由于缺少自信而动摇了自己苦苦研究的定理（后来开普勒利用第谷的资料，研究成功，被命名为“开普勒定理”）。结果只是一步之遥，却使他与真理失之交臂。每当人们讲到“开普勒定理”时，谁不为第谷感到遗憾呢？相反，美国的发明家爱迪生，在研究电灯泡内灯丝的最佳材料过程中，先后实验了近千种材料，都没有成功，然而他相信一定会找到这种材料，他没有动摇，坚持试验，最后终于成功了。他之所以被誉为“发明大王”，和他对自己充满信心是分不开的。这又何尝不是个道理呢？自信是把利剑，它可以使我们坚强，刚毅，那么怎样才能掌握它，磨砺它呢？回答：第一是要放远眼光，第二是要自强不息。“放远眼光”就要有远大理想，明确而宏伟的理想才能产生巨大的动力，增加自信。“自强不息”就是不断努力，用现代先进思想和科学技术武装自己，增强实力。只要不断增强自身实力，自信之剑才能锋利。

正如韩愈所云：“养其根而矣其实，加其膏而希其光。根之茂者其实遂，膏之沃者其光哗。”否则自信就会坠入自负的泥潭。朋友们，拿起自信这把利剑吧！只有自信，才能把握机遇；只有自信，才能走出困境；只有自信，才能取得成功。让我们牢记：“自信人生二百年，会当击水三千里。”

第4篇

我看见过这样一篇作文，他是这样写的。一个生产冰箱的工人，他很胆怯，总怕这怕那，一会儿怕天塌下来，一会儿怕自己被车撞……总之整天忧心忡忡，闷闷不乐。一天，有个同事过生日，人们都去祝贺，但不幸的是他被锁在大冰箱里面了，他推测里面最少也有零下二十摄氏度。

他很害怕，大声救命，但外面空空无一人；又急忙撞门，但门是铁做的，怎么也撞不开，无济于事，他彻底绝望了。他坐在地上，依着墙，想到这里的温度只有零下二十摄氏度，想到自己将要冻死在里面，想到……他越想越冷，冻死在里面了。人们回来发现了他，但百思不得其解的是，冰箱并没有通电，他是怎们冻死的呢？我们生活中类似的事比比皆是，当老师提问，无人举手。考试前，自认为考不好，心灰意冷，不相信自己，结果可想而知。我也犯过同样的毛病，老师交给的任务总推辞，虽然对自己来说轻而易举；提问时，手想千斤巨石，怎么也举不起来，就怕答错，挨老师批评，虽然老师再三地说，答错不要紧。但自己还是举不起那手，老怕答错。当老师公布答案，想错了能自我安慰，但大多想对了，后悔不已，幸运就这样与我擦肩而过。我经过多次心理斗争，终于敢举手了，答案也十有九对，我深知是自信给了我勇气，让我信心百倍地去挑战自己。每当我答对一道题，我总是很高兴，总是欣慰地笑了，这滋味比吃了蜜还甜，简直高兴得手舞足蹈。以上事实说明，人要有信心，坚信自己，你是最棒的，尽管困难重重，艰难重重，只要你相信自己，尽自己最大的努力去干这件事，成功是不会亏待任何一个付出汗水的人。

相信自己，你能行！

第5篇

自信是一根柱子，能撑起精神广漠的天空；自信是一片阳光能驱散迷失者眼前的阴影；自信是一泓清泉，能滋润一方土地；自信是一盏明灯，能使你迈向成功的第一步

原来，有一次上数学课，是她最讨厌的数学小测验。她以前讨厌数学，是因为她每次数学小测验总是考不了高分。有一次，又要数学小测验了，她很不高兴，很不情愿的拿起铅笔在练习。那看起来很简单的题目，在她的脑子中就像天方夜谭。眼看就快要下课了，她急得像热锅上的蚂蚁团团转，同学们嗖嗖的笔头声，连续不断，她却停笔不会写，只好仔细地请教她刚写好测试题的同桌。她的同桌倒是很爽快，拿起草稿纸一题一题耐心的为她讲解。马上下课了她再不写就没时间了，就定了神，自己给自己打气，没关系，我能行！她深吸一口气，看了课桌上的数学书，用她所有学会的知识去解答那些题。下午，她的老师把改好了的测试题发下来了，她考了90分，高兴地跳了起来，这已是她当时最好的成绩了。在下回小测验中她的心里有了底。默默地对自己说：这次我一定能考满分。果然，她真的考了一百分，是全班第一。她从怕数学测验到考了一百分，可全靠自信和努力呀！

从她家回来时，我的心情感慨万分，我明白到了自信是非常重要的，人只要有了自信，就一定会成功的，千万不要丧失了自信！

第6篇

清晨，万籁俱寂，天蒙蒙亮，黑夜正欲隐，破晓的晨光唤醒沉睡的生灵。这天可真怪，早上天还乌蒙蒙的，可这下午太阳却毒辣的狠。

唉，还得在太阳下晒一下午，想想都可怕。旁边的阿信说道。没办法，谁让这是体育考试。我无奈的摇摇头。别说了，别说了，下面要考跳远了。旁边的阿言着急的说。好不容易到了我，我猛身一跳，一米九。老师叫道，声音中带着着急、愤怒，甚至嘲笑。待他人跳过后，我又去重跳，这本是几分钟的等待，此刻却如此漫长。风儿在耳边刷刷的吹着，把脑袋吹胀了。本就无花，仅只剩草，草儿似乎摇摆着脑袋谈笑着我那笨拙的动作。又到我了，我耻于去看周围的一切，低着头，看着沙坑中，那些丑陋的沙子似乎在龇牙咧嘴的嘲笑着我，闭起眼睛，奋身一跃，过。仅仅是淡淡的回应。下面一个项目是扔实心球。随着老师来到场地，此时心情依旧沉在刚才的伤心中。

当我扔出球的一瞬间，脑袋昏昏的。好极了！老师兴奋的声音唤醒了我，看着那些黄灿灿的球在阳光下，听着老师兴奋的声音：差一点就到男生满分了，作为一个女孩子是特别优秀的。心忽然恍悟了，那些阳光下的球似乎都一闪一闪的发着光呢。顿觉得这天不闷热了，身边的一切都祥和了，连鸟儿的叫声都悦耳动听了，连小草都竖起了大拇指。咳，这威风劲。接下来，可是风晴万里云啊，这好心情给的，一个劲地一一全过，满分抱回家，这可给我激动的。谁知还有意外收获，班组任迎面走来，跑得不错嘛。这可当然，我在三十个人中八百米跑的是第四，这小自信，这耐力可不是盖的。这句表扬可不得了，班组任可难得表扬人，这给我激动的，今天可真是晴空万里云啊。

丝丝云缕拂过弯月，点点星辰缀满夜幕，月儿昏昏，星儿朦朦，夜醉了，我的心也醉了。

第7篇

自信是迷途中的一盏灯，让你能始终寻找到最正确的方向；自信是坚实的精神堡垒，不论面临何种挫折何种困境都能让你坚强勇敢，永不退缩；自信是不会失去的美丽，即使时光流逝容颜变老，你的魅力依旧不减。

自信，如同春天的清风在阳光下拂过明媚的脸；

自信，如同夏天的雷雨在骤风中吹打失败的伤；

自信，如同秋天的枫叶在晚风里旋转过云淡的蓝天；

自信，如同冬天的白雪在星空下泛起璀璨的光芒。

约翰逊塞缪尔说过：自我信心是伟大行动的首要条件。有了自信，我们无论做什么事也难不倒自己，自信是打败所困难的武器。小泽征尔是世界着名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：不！一定是乐谱错了！话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。

原来，这是评委们精心设计的圈套，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士否定的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。

自信就是力量，有了力量就有了走向成功的基础。我们不要因为前方的挫折所吓倒，不敢往前冲，我们要站起来，勇往直前！

第8篇

海伦凯勒，美国女学者，生于亚拉巴马州的小镇塔斯康比亚，1岁半时突患急病，致其既盲又聋且哑。在如此难以想象的生命逆境中，她踏上了漫漫的人生旅途

人们说海伦是带着好学和自信的气质来到人间的，尽管命运对幼小的海伦是如此的不公，但在她的启蒙教师安妮莎利文的帮助下，顽强的海伦学会了写，学会了说。小海伦曾自信地声明：有朝一日，我要上大学读书！我要去哈佛大学！这一天终于来了。哈佛大学拉德克利夫女子学院以特殊方式安排她入学考试。只见她用手在凸起的盲文上熟练地摸来摸去，然后用打字机回答问题。前后9个小时，各科全部通过，英文和德文得了优等成绩。4年后，海伦手捧羊皮纸证书，以优异的成绩从拉德克利夫学院毕业。海伦热爱生活，她一生致力于盲聋人的福利事业和教育事业，赢得了世界舆论的赞扬。她先后完成了《我生活的故事》等14部着作，产生了世界范围的影响，她那自尊自信的品德，她那不屈不挠的奋斗精神被誉为人类永恒的骄傲。

1岁半就又盲又聋且哑的海伦，若没有强烈的与命运挑战的勇气和信心，是不可能成长为受世人赞誉的学者的。人生会面对一个接一个的挑战，我们如何面对挑战？倘若自我毫不畏缩，知难而上，并且最终战而胜之，那么，自我将会更加完善和成熟。在挑战面前，首先要肯定自己，肯定就是力量，就是对自己充满信心；自信可以促使人自强不息，迎难而上，可以发掘深藏于内心的自我潜能。海伦就是一个强有力的实证。海伦曾说，信心是命运的主宰。培养自信的气质十分重要。但自信并非天生的，它是在个人生活、实践中逐渐形成、发展的，认真地总结我们的长处和成功经历吧，让自信给我们力量去迎接人生的挑战，向海伦学习。

第9篇

前不久，一位美国记者在采访我国一位刚获奖的影视新人时问道：你认为你们国家谁的演技最好？这位新人脱口而出：我！简简单单的一个字，胜过了多少豪言状语！令人不由为之钦佩，为其拍掌叫好。他这一个字，为全世界展示了中国成熟的自信，稳健的风采为中国人掀起一片自信的天空。

自信的人总是昂着头的！

当然，这绝不是骄傲自满，目空一切。一个人若不光明正打，何以昂头相视？所以我说：你自信，你便正直自信的人总能正确的为自己评估，为自己定位，过高的估计自己便不是自信而是自负了。自信的人有头脑，他知道该干什么，不该干什么。

同样，自信的人热情大方，这是与骄傲的人最大的区别，自信的人爱这个世界，而骄傲的人看不起这个世界！

中国人实在太需要自信了，中国人在过去沉默的太多，谦虚的太过了。曾经的中国龙，骄傲的太过了，幅员辽阔，历史悠久的文明古国着实让我们骄傲了好一阵子，直到八国联军的炮火轰破了中国的大门，骄傲变成了自卑，传统的谦虚美德，一旦注入卑躬屈膝的躯壳，温顺良友，恭敬俭节，也变成了丧权辱国的借口。

于是，该谦的谦，不该谦的也谦，一快快国土被占领，一条条合约被签订，一件件国宝被掠夺，一个个花园被焚烧，东亚病夫的招牌被冠有！这包含了多少中国人的泪水与鲜血！

时至今日，昔日的中国龙再一次新生，龙翔九天，啸一声龙吟，威慑整个世界！

炎黄的龙子龙孙，依靠这龙的自信，所向披靡，仰仗着龙的余威，披挂上阵，我自无敌！

以自信为话题作文 篇2

华罗庚便是这个例子。

华罗庚是我国著名的数学家，他为世界数学发展做出了卓越的贡献。

但他小时候的成绩并不好，读初中的时候，第一次考试就不及格，后来还是补考才及格的。

有时候华罗庚过于专心思考问题，以至于别人都嘲笑他，称他为“罗呆子”。

他人的嘲讽没有让华罗庚消极怠慢，并且他在老师的勉励下，下定决心学好数学。

尽管有过失败的经历，华罗庚仍旧相信自己可以学好数学。

人生充满挑战，人生有了自信才能充实，自信就是我们的力量，是永不熄灭的火烛。

华罗庚知道自己不比其他人，便开始坚信“勤能补拙”，比他人学习更长的时间，比他人学习更加的努力。

皇天不负有心人，华罗庚的数学成绩便成了全班第一。

正如华罗庚所说的，“天才在于积累，聪明在于勤奋。”但是，待到初中后，华罗庚因为交不起伙食费被迫辍学了。

他在家里并没有放弃学习，反而对数学更加喜爱了，便向老师借来数学书自学。

五年中，华罗庚高中和大学初的课程。

几年后，华罗庚开始写数学论文，虽然被退了许多稿子，但是他毫不气馁。

他在著名杂志上发表了一篇论文，使得清华大学的数学主任就请华罗庚到大学图书馆担任馆员。

后来又担任数学系担任助理一职。

华罗庚成了一名讲师，一名杰出的数学家。

华罗庚的一生，生动形象地演绎了一句话：天生我材必有用。

可能世界上的天才很多，但是他们如果没有信心，又有何事能够做好的呢?

以自信为话题作文 篇3

自信是成功的基石。只有自信的人，才能创建人生的价值，只有自信心态的人才会走上人生的巅峰。世上没有做不到的事情，只有不敢做的事情。相信自己，去做那些不敢做的事情，并坚持做下去，也许某一天我们会看到成功向我们招手。

从今天起，让我们做个自信但不自负的人吧！即使遇到再大的难题，也不要轻易怀疑自己的能力，只要你冷静的去思考应对方法，一定会在胜利的征途上，昂首阔步，获得幸福灿烂的人生。

5、以自信为话题的作文200字

所谓的自信为何物？

我很郁闷，为什么人人都说我没自信？

坐在座椅上，我发着呆，无数次问自己，但至今还是个不解的迷。

我望望身旁的张璐璐，她总是昂首挺胸，我很佩服她。

我不经意问。

璐，老师们总说我没有自信，我想知道什么是他们话中的自信？

我也不太清楚，应该是指对某些事物十分的有信心吧！

仔细想想，也对啊！我做任何事情都没有十足的把握，只是凭冒险的个性来对待事情，或者干脆躲起来，眼不见，心不烦，一觉睡去到天亮，我一直都是这样的。

在老师的嘴里，我觉得自信就是敢勇于表现自己的长处！

在同学的眼里，我觉得自信是一种信心的态度！

在我自己的心里，我觉得自信就是相信自己。因为只有相信自己，才敢与表现自己。

以自信为话题作文 篇4

那么如何建立自信?首先要对自己充满信心。每天早上起床后，可以看着镜子对自己说“我能行，我可以，要对自己有信心”;在各项活动面前，不要胆怯，主动上前迎接挑战，在一点一点中累积自信。

贝多芬少年失聪，作为一名音乐者，他的耳朵是至关重要的。虽然也曾一度对自己丧失信心，但最终战胜病魔，成为一代著名的音乐大师。他的事例告诉我们：只要自信，没有什么是不可能的。

再如霍金，由于种种原因导致肌肉萎缩，最终四肢瘫痪，全身只有两根手指可以活动。但他只用两根指头成为赫赫有名的物理学家，完成历史著作《时间简史》，为世人所惊叹。他之所以取得成功，就是因为对自己充满信心，并且以坚定的信念支撑下去。他的事例告诉我们：只要自信，没有什么是不可能的。

还有一个最典型的事例就是中国的抗日战争。在长久的外来侵略压迫之下，中国人民发动了一次又一次抗争，但最终都以失败告终。但中国人民并未丧失信心，而是继续抗战，最终在1945年取得了8年抗战的胜利，其原因也同样是因为自信。

正是自信，才造就了这么多人的成功。但不自信的人也有。我有两个同学，学校开展演讲比赛，他们一个是主动要求参加，对自己充满信心;一个是老师推荐参加的，对自己没有信心，老是害怕失败。最后自信的那个同学获得较好成绩，而不自信的那位同学落选了。这也告诉我们，自信与不自信是完全不同的。自信造就成功，不自信难以成功。

从现在起，树立自信，相信自己，成功离你其实也不远。

以自信为话题作文 篇5

我，一个在生活中很活泼的男孩，虽然有几个知心朋友，实际交际的圈子并不大。于是，只要是在众多人面前，我连动也不敢动，比小姑娘还小姑娘。父母也拿我没有办法。

我成绩还不错。课堂上，我一般很少举手发言，只有十拿九稳了，看着周围还有许多人举手，才会慢慢抬起自己的手。有时遇着老师点将，没准备好，我只能支支吾吾说几个字，然后就低头不语。因为我知道，这时我的脸肯定比猴屁股还红，红得发烫。接着就是同学们的哄堂大笑和老师无奈的摇头。这样经历多了，我对举手发言已产生了畏惧，老师也不想我浪费课堂时间，我的课堂发言可以说是每况愈下，自信心越来越不足。

上学期，因为有一节跨校的德育公开课要上，恰好选到我们班。

“听说到我们班听课的老师，从小学到高中，有三十多人呢。”消息灵通的同桌小周对我说。

我一听，就懵了：三十多位，那要是老师点我回答问题，我还不害怕得当场晕倒呀!

屋漏偏逢连阴雨，老师不知怎的，竟要我去讲故事，让我准备好。这可怎么办?拒绝吧，师命难违;同意吧，又怕丢人现眼。正当我犹豫之际，老师桌子一拍：“就是你了!爱你没商量!”

我别无选择，只有坦然面对。

以后的一周，同学老师都奇了怪了：一向内向的我在课堂上居然多次主动发言了，尽管有时回答不正确，但是，红着脖子的我仍然能坚持完整回答。

回到家，我拿着稿纸，站在镜子前反复演练，因为我知道，腼腆是我最大的毛病。我一定要改掉这个毛病，超越我自己。

“接下来，请赵同学讲故事。”

公开课上，终于轮到我发言了。我先是一怔，然后默默给自己打气：你准备充分，有什么好怕的!继而才大步流星地走上讲台。看着台下黑压压的听课老师，我心里有些胆怯。但当我看见老师和同学们满怀期待的眼神时，我就慢慢冷静下来。于是，一则娓娓动听的爱国英雄杨靖宇的故事从我嘴边流淌出来。

故事完毕，看见老师的微笑，听着急雨般的掌声，我知道自己讲得不错，大大方方地走下讲台。

这浅浅的微笑，这热烈的掌声，是对我超越自我的最好证明!

和自己的弱点赛跑，我终于赢得了胜利!

以自信为话题作文 篇6

何为自信？自信，也许就是相信自己，敢于表达自我。在我看来，自信不仅是一种品格，更是一种难得的财富。

自信，是一种能力。

著名主持人王小丫在一次辩论会中因板凳没有放好而一屁股坐空，落在了地上。周围的人非但没有施以援手，反而哄堂大笑。王小丫面对如此尴尬情景，并没有一脸窘迫，而是落落大方的开起了玩笑，调侃自己摔跤姿势不完美，成功化解了尴尬场景。王小丫过人的情商与应变能力固然给其帮了大忙，但这背后树立着的自信更是化解这场尴尬的动力源。

自信往往在不经意间给你创造机会。

毛遂自荐的例子，想必是脍炙人口的。战国时期的毛遂举荐自我，无所畏惧的向将军表达了自己“有能力、有意愿”参军的想法，并最终达成了自己的梦想并获得了机会。毛遂之所以可以获得机会，一是他拥有过人的才干与能力，二，也是最重要的是，他极其自信，敢于表达自我。

自信，会带着你走向成功。

影响数亿人的“某宝”，可谓是互联网购物的鼻祖。其创始人马云，更是“集万千宠爱于一身的全民男神”。殊不知，马云曾也是个一日三餐方便面的无名小卒。他过着穷苦的生活，每日厚着脸皮跑公司，为自己的梦想创造机会。曾在一次国际性采访中，记者问他：“你指向宏大，却仍然一事无成。”他几乎不假思索，便放出了豪言壮语：“是的，以为内我想改变世界。”现在，他做到了，他的理念正间接或直接的影响着世界。毫无疑问，他的自信、天赋与毅力，将他送上了成功的宝座。

这就是自信的伟力。我们往往刻意在意他人的目光，受到众多意见的限制。倒不妨做回自我，做一个真正自信的人。到那时，你将收获意想不到的幸福与成就。

以自信为话题作文 篇7

自信是什么？自信是抚平人世间所有创伤的清风。自信是滋润天地间所有心灵的春雨。自信是照耀万物间所有生命的骄阳。

自信是愚公移山的信念。古时，有个叫愚公的人，年纪将近九十岁，面对着太行、王屋两座山居住。因为住在山的北面，交通阻塞，进进出出都要绕远路，所以愚公决定和家人一起铲除这两座大山。尽管遭到他人的质疑和嘲讽，但愚公有自信克服困难，坚定自己的信念。最近实现了自己的宏伟抱负。生活中，常常有很多艰难险阻，可是只要相信自己的能力，坚定自己的目标，坚持不懈，愈挫愈勇，不断借助信念的力量，就能实现心中的抱负。

自信是莫顿亨特迈出的一小步。幼时，小亨特体弱怯懦。一次，他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来。杰利引着父亲找到了他，通过父亲的鼓励他收获了自信，终于得以脱险。生活中，常常有人遇事因胆怯而畏缩不前，可是只要给自己一点自信，迈出第一步，再一小步，就能慢慢地克服困难，达成自己的目标。

自信是居里夫人锲而不舍地提取镭。因为极少量的镭散布在矿石中，所以居里夫人一次要炼制二十公斤材料，搬运容器，移注溶液，连续几个小时搅动熔化锅里沸腾着的材料。但是她并没有因此失掉勇气，而是有信心，有脚踏实地的忘我工作精神。生活中，常常有受压迫、处于困境的人们，只要意志坚强，不畏艰难，勇于攀登，充满自信，胜利与成长之路就可以走通。

自信是生命的火炬，照耀了光辉历程。自信是成功的阶梯，成就了伟大功名。自信是致富的明灯，照亮了财富殿堂。

自信是面对高山毫不胆怯，最终登上胜利的巅峰。自信是面对大海永不退缩，最终到达成功的彼岸。自信是面对高空绝不犹豫，最终翱翔广阔的天空。

每当太阳升起，新的一天拉开帷幕时，你是否已做好准备，以充实、自信的心态面对新的困难？每当机会来临时，你是否已有充分的把握迎接新的挑战？生活中的一切都需要自信，只有充满自信的人才能体会到人生的真谛。

以自信为话题作文 篇8

以自信为话题的2000字作文

导语：没有自信心就没有了一盏指路的明灯;没有自信心，就没有了迈向成功的阶梯，我们在生活中离不开自信心，就像鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧，所以我们应该从小树立自信的决心。以下是小编为你搜集的一篇以自信为话题的2000字作文。欢迎阅读。希望喜欢。

“一个人能飞多高，并非由人的其他因素决定，而是受他自己的信念所制约。”这里说到的信念归根结底也就是自信。在你想做一件事之前，你拥有了自信，也就等于成功了一半。

什么是自信?自信是一种思想，一种内在潜意识，是对自己的肯定。我们口吃患者缺乏自信，或没有自信，甚至有自卑感，觉着自己讲话不如别人，别人哪样都好，而自己却一无是处。

这些人的生活是痛苦的，他们用消极的心态应对生活，整天处于悲痛、失落之中。在众人面前抬不起头来，他们很少或从不参加集体活动，性格内项，不善言谈。因为他们没有勇气面对困难挫折，认为别人都比自己强，所以在社会竞争中没有机会，即使有了机会，也屡遭失败。

难道这些人能力差吗?不!他们的智力并不比别人低，有的人某些方面的表现甚至很卓越。就是因为自卑，缺乏自信，使他们的聪明才智得不到正常的发挥，以至影响了自己的前程!

生活中，做任何事情都有技巧和方法，否则，你可能花费几倍的努力，也达不到理想的效果。为什么有些人貌不出众，然而他的气度翩翩，在人们面前总显有一种非凡的气质，表现出无处不在的自信呢?

这里就谈到了拥有自信的方法和技巧。俗话说：“金无赤金，人无完人。”世界上没有完美的事，也没有完美的人，人人都有缺陷、都有不足，做人重要的是扬长避短，挣脱“短处”的锁链，摆脱它对心理的控制，让全身心获得一种自由地走向生活。

在你感到自卑，缺乏自信的时候，你应该平静你的心态，学会仔细观察，只要你善于运用自己明亮的眼睛，你会不难发现周围你认为最完美的人其实也有缺点和短处。或许这些缺点和短处正是你的长处。

例如：你若感觉自己的个子矮，你会常常羡慕那些个高的人，但是你可能相貌很好，你的学习成绩，工作水平很高，或许你有一个美满的家庭，这些条件那个高的人不一定全具备的，这就是你自身的闪光点。

众所周知，钱是很重要的东西，也是所有人都离不开的，人们都迫切希望拥有它。人们常常羡慕那些有钱人，向往出门轿车，家居豪宅的生活。所以在那些有钱人面前有些人感到自己不如别人，产生自卑感，为此而懊恼。

我们知道，很多有钱的人却不能拥有健康，他们被疾病困绕缠身，痛苦不堪。钱虽好，但是买不来健康，健康对那些疾病痛苦中的人们是多么珍贵和美好。

而穷人没有钱，却拥有了那些有钱人非常想得到的健康，我们还有什么理由自卑呢?总之，拥有自信并不难，你只要平静心态，善于观察，你就会发现自己的长处和优点，用你的这些长处去比别人的短处，你就会拥有自信!

我们经过长期的总结和分析发现，一个人的脸皮状况与自我意识有非常明显关系，一个人越是能意识到自己长处和优点，其心理状态就越佳，脸皮抵御外界干扰、刺激就越强，就越不会被失败和挫折吓倒、打倒。当别人不给自己面子，甚至有意让我们难堪、出丑时，我们依然能够用自我肯定的方式，即依靠我们的脸皮来实现心理上的平衡及精神上的解脱，脸皮此时也就发挥了无穷的威力。

疯狂英语创始者李阳，在兰州大学读书时英语考试时常不及格。但到大学二年级时必须要过英语四级，否则就拿不到学位证书。

为此他独自一个人跑到陵园里大声读外语，不多时他发现英语进步的很快。李阳开始了反省：原来由于自己脸皮薄，怕读不准外语，因而不敢开口，而越不敢开口就越读不准外语，从而形成了恶性循环;而现在进步快的原应就是因为自己独自一个人在陵园大声阅读而不怕别人指责，李阳意识到要想取得更大的进步和成就就得不怕丢脸，大胆阅读。

为此他开始走出陵园到大庭广众之下放声朗读。为了更好的锻炼自己的脸皮和胆量，他还穿些奇装异服，带上耳环。果然遭到了很多同学的白眼，甚至有人说他“自不量力，当众出丑，不知羞耻......”

但对于一个有理想有抱负的青年并没有因此而退缩、吓倒。因为他有自己坚定的目标就是锻炼自己的胆量和脸皮以提高自己的水平。

结果在英语四级考试中名列全校第二名，最终的成功是对那些嘲笑者的有力回击。同时别人的嘲笑也给了李阳锻炼自己的机会。现在李阳的名字已享誉海内外，他最终赢得了属于自己的真正的“面子”。

我们所说的脸皮厚正是心理健康，勇敢坚强，心胸开阔，充满自信，心理素质高的表现。它对我们发挥自身潜能，把握机遇，营造良好的人际关系以及更好地适应社会都有极为重要的作用，从而有利与我们积极地创造和实现人生价值。

现代的社会是竞争的社会，机遇对每个人来说是均等的，但它更青睐与那些善于把握它的人。我们周围的一些成功的人，他们的智力并不比我们高多少，但他们都比较善于把握和利用机会。而脸皮厚薄又决定了我们把握机会的多少。

脸皮薄者前怕狼后怕虎，怕丢脸，怕别人笑话，怕出丑，怕失败，总是处于消极被动地位，很多本应该能抓住的机遇，结果与之擦身而过，更谈不上成功。 而那些脸皮厚者无所顾虑，坚定自己的目标，敢想敢做，敢做敢当，不怕出丑，不怕失败，因而他们获得的机会就多，成功的可能性也就越高。!

失去金钱的人，损失甚少;失去健康的人损失极多;失去勇气的人损失一切。许多天才因为缺乏勇气而在这个世界上消失。每天默默无闻的人们被送进坟墓，他们由于胆怯，从未尝试努力过，他们若能接受诱导而起步，就极有可能功成名就。过去不等于未来，一百个想法，不如一个行动。

怎样拥有自信，就是不断丢脸、丢脸，直到丢得自己满不在乎了，你也就成功了!人生最大敌人就是我们自己，不战胜自己又何谈战胜别人?只要我们充满自信，坚定自己的目标，契而不舍，坚持到底就一定能够成功!

以自信为话题作文 篇9

曾几何时，我总是不够自信，在别人的优秀面前抬不起头；曾几何时，我自认为不如人，做事缺乏勇气。我也为此而苦恼。

早春的一天，我独自一人在河边散步，春风料峭，尚有寒意，许多树木都还未抽出枝芽，光秃秃的树枝在风中颤抖着，寒风在树干上刻下一道道皱纹，也吹散了他们的信心——同寒风抗击的信心。我抚摸着那粗糙的树皮，苦笑着叹道：“我，就像你一样啊。”

我心中的寒风肆虐着，心灰意冷。

我转身欲离开，就在那一瞬间，我瞥见旁边的草坪上，竟然绽放了一朵不知名的野花！她纤细的茎托着淡黄色的花瓣，是多么弱不禁风！在冷风的呼号下，她不知道倒伏了多少次，但她紧紧地在泥土里扎根，风力稍弱时竟然还能亭亭玉立！

这是春的精灵，是春的使者，为大地带来第一抹春色！

我呆呆地望着这株小小的野花，，这是需要多大的自信才能如此绽放啊！当她的同伴都在地下沉睡时，她带着勇气和力量开始生长，她最终选择了充满信心地、毫不畏惧地绽放，因为她坚信：春天已经到来！

固然，她没有大树那般伟岸的身躯，但她的精神境界已然远超大树，她正是用自己微不足道的身躯，展现着自己的自信。相比之下，大树反而显得更加不值一提了。

我忽然明白了，我所想要成为的，不正是具有野花品质的人吗？过去的我追赶大树，其实不过是想超越别人的“优秀”以此来给自己找一个“自信”的理由。此刻方知，自己所追求的也不过如此。

一个人如果有了自信，即使不那么“优秀”，那又如何呢？有了自信心，就能够在做事时感到充实和快乐，有了自信心，就敢于去奋斗和拼搏。

我豁然开朗，不禁莞尔，站起身来，昂首挺胸，大踏步地向前走去。我从此改变了心态，努力着奋斗着，我变得更加自信了。

因为我知道：我必须努力地绽放，散发出自信的芬芳，来迎接属于自己的春天。

文化自信作文二十篇

在校园里，我们阅读过许多范文，不少优秀范文是学生写出来的， 阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？考虑到您的需要，教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“文化自信作文二十篇”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

文化自信作文 篇1

传承文化点燃自信

文化是人类社会发展的重要标志，是人类社会实践的产物，是人类智慧的结晶。文化的传承和创新是人类社会不断前进的动力。而自信则是一个人心理健康的重要体现，只有拥有自信，才能更好地面对生活中的挑战和困难。

传承文化是点燃自信的重要方式。文化的传承可以让我们更好地了解和认识自己，增强我们的文化自信。而通过创新，我们可以将传统文化与现代社会相结合，创造出新的文化产品，让我们的文化更具有生命力和竞争力。

例如，中国的传统文化中有很多优秀的品质，如爱国、勤劳、诚信、友善等。如果我们能够将这些品质传承下去，并在现代社会中加以创新，就可以创造出更具有中国特色的文化产品，让我们的文化更好地走向世界。

同时，传承文化也是点燃自信的重要方式。通过了解和传承优秀的传统文化，我们可以更好地认识自己的祖国和民族，增强我们的民族自豪感和凝聚力。这对于推动中华民族的发展和提高中华民族的自信心具有重要的意义。

传承文化是点燃自信的重要方式，只有通过传承和创新，我们才能让我们的文化更好地走向世界，增强我们的文化自信，推动我们的社会发展。

文化自信作文 篇2

阅读下列材料，按要求写。

中国航天器被称为“神舟”。

华为的操作系统叫“鸿蒙”。

中国航天器登月探测器被称为“嫦娥”。

暗物质粒子探测卫星被称为“悟空”。

量子科学实验卫星命名为“墨子”。

太阳能监测卫星项目被称为“夸富工程”。

……

中国的科技发展日新月异。这些科技成果的名字有没有引起你和你同学的兴趣？本周将举行主题为“科技与人文”的班会。请结合以上材料做主题演讲。

要求：选择自己的角度，确定思路，制作自己的标题；不要复制或复制；不透露个人信息；不少于800字。

相关资料：

传统文化和文化自信都是时下热词。自然，我们应该为构图的这方面做好准备。

今天仔细整理了一批这方面的最新资料，推送给大家。

参考概念

1、优秀传统文化是一个国家发展的基础，是一个民族的精神家园。

2.没有强大的文化，就不能成为强国。没有高度的文化自信，就没有中华民族的伟大复兴。

3、文化传承离不开创新。要推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新发展。

4、在国际文化交流中，要尊重差异，理解个性，和谐相处，共同促进世界文化的繁荣。

句子材料

一、文化运动与民族运动相联系，文化语境与民族传统相联系。

2、文化自信是一种更基础、更深层、更持久的力量。

3、文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化振兴国家富强，文化强国强。没有高度的文化自信和文化繁荣，就没有中华民族的伟大复兴。

4、中华文明延续着我们国家和民族的精神血液。它需要代代相传、守护，也需要与时俱进，推陈出新。

5、“以古人的规则，开启自己的生活”，实现中华文化的创造性转化和创新发展。

6.让人们记住历史, 不忘乡愁，增强文化自信，增进亲情和乡情。

7、“求木之长，固其根；欲远流之，必疏其源。”中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是培育社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在全球文化风暴中站稳脚跟的坚实基础。

——以上7句是国家领导人在不同场合的金句。

8、优秀的传统文化是一个国家发展的基础，是一个民族的身份标签。如果你失去它，你就会切断它。他失去了他的精神生命线，失去了他的精神家园。

9、对于一个民族来说，经济是脊梁，文化是灵魂。筋骨无力，就不能坚强独立，灵魂空虚，难免迷失方向。

10、当今世界各种文化交相辉映，不同文明相互交融，文化强国在国际竞争中的地位进一步凸显。优秀的中国传统文化以其独特的魅力，是我们讲好中国故事的绝佳素材。是中国在世界舞台上的美丽名片，是中华民族屹立于世界各国的深厚软实力。

11.当你的爱人把她的名字改成玛丽后，你如何给她一首菩萨歌？ ——余光中《逍遥游》

成语解读：近代工业文明进入中国后，阴暗的西方文化也呼啸而过，以农耕文明为基础的中国传统文化受到强烈冲击。当人们热情地拥抱西方文化时，我们的传统文化似乎已经成为一种流离失所的弃儿。因此，诗人满怀失望地问了这个问题。当我们抛弃传统文化时，我们失去的是民族认同感和精神归宿，失去的是一个民族的根基。在经济全球化的背景下，不同文化的融合是必然趋势。此时，如何传承中华文化已成为摆在中国人民面前的重要命题。

12.各有各的美，美的美，美的一样，世间都是一样的。 ——费孝通【中国社会学家】

成语释义：这句话是指不同文化和文明之间的相处方式。这就是说，我们首先要懂得欣赏自己的美，然后才能学会发现和欣赏他人的美，然后才能相互欣赏和学习，最终实现和谐共荣。

案例材料

一、全民抗疫时期当时，写在日本捐赠物品上的诗句真正流行起来。 “齐说没有衣服，和我儿子一样的袍子。” “青山同云雨，月不曾二镇。”……这些充满文化温情的诗句，被外国友人的浓浓善意感动，震撼了民族文化。温暖与美丽。这些诗句历经千年，但其吸引力丝毫未减。当我们写一篇长篇文章时，可能不会比他们更能引起共鸣。这就是传统文化的魅力所在。

2、李子柒，90后美食视频主播，目前是中国第一“网红”。李子柒在海外的知名度要高于国内。西方从她充满烟花的田园生活中，体会到东方古老文化的美，并被它深深打动。央视称赞她“没有一句赞美中国，但她讲好中国文化，讲好中国故事”。李子柒在海外的走红，不仅坚定了我们的文化自信，也让我们认识到一个道理：融入生活的文化更能打动人。让世界了解中国文化，让中国文化走向世界，像李子柒这样的“网红”越多越好！

3、“中国诗歌大会”之所以如此受欢迎，是因为它在传统文化升温的背景下迎合了大众的精神需求。中华民族历经五千年，创造了灿烂的中华文明，如黄河川流不息。这是我们的骄傲，也是我们昂首阔步的资本。曾几何时，我们浮躁，一味追求，总觉得异物更好，异月更圆。有一天，当我突然转身的时候，才发现身边的东西都是最好的。传统文化的回归必将带来中华文化自信的回归。

4、大化、明治、昭和……日本历史上的247个时代称号，皆出自中国经典。 2021年公布的最新年名《令和》，虽出自日本古书，原文“初春的凌月，风姿绰约”。仍然是不可否认的中国文化。这件小事再次证明了我们的民族基因并不逊色于他人，我们灿烂的文明曾被外国借鉴，甚至流传至今。只要他们选择了正确的道路，别人能做到的中国人就能做到，甚至更好。

5、前故宫博物院馆长单吉祥有一个发现：中国的故宫博物院、美国的大都会博物馆、俄罗斯的冬宫、英国的大英博物馆、法国的卢浮宫。这些是世界前五名博物馆。中国、美国、俄罗斯、英国和法国是联合国安理会五个常任理事国。这个事件告诉我们一个真相。没有一个伟大的博物馆，就不可能成为联合国安理会的常任理事国。再者，没有强大的文化，就不能成为强国！

6、长期以来，故宫给人的印象是古老、庄严，甚至“冷”，让人感觉难以亲近。如今，故宫已成为“网红”，开发了10000多种文创产品，年销售额超过10亿元。 《我修故宫文物》豆瓣评分9.4分，超越当年最火爆的影视剧。党的十九大上，国家领导人提出“推动中国优秀传统文化创造性转化和创新发展”。故宫的“网红”之路就是对这一理念的有力践行。通过一系列的文化创新，故宫的面貌不再是沉闷呆板，而是变得清新、生动、充满亲和力，实现了经济和文化的双赢。像故宫一样，让传统文化优美、动听、通俗易懂，成为大众的最爱，才是传承和发扬光大的最好方式！

7、2021年，意大利著名奢侈品牌“D&G”遭遇中国人强烈抵制。原因是它发布了一个视频广告，歧视中国人用“筷子”吃饭的习惯，是讽刺。这场争论反映的是一些西方人的无知和狭隘。他们对文化多样性缺乏必要的承认和尊重是造成这一事件的根本原因。世界上有许多文明并存，各有各的精髓和光彩。如果你表现出强烈的自我优越感，你会反感。在文化交流中，不仅要“因美而美”，更要懂得“美中之美”。唯有如此，才能达到“美与美共，天下为和”。

8、在急功近利的人眼里，传统文化没有实用价值。然而，杭州外卖小哥雷海伟却不这么认为。在与时间赛跑的送餐路上，他也会抽空背诵唐诗和宋词。 2021年“中国诗歌大会”，雷海一路逆袭，最终夺得冠军。成名后，他拒绝了许多高薪，听从了自己的内心，成为了一名诗歌老师。在艰辛而孤独的工作路上，是诗歌给了雷海温暖和慰藉；一夜成名后，是诗歌让他保护了他。坚持淡漠和清醒。穿越千年的唐宋诗词，开阔了他的眼界，滋养了他的心灵，让他对人生有了更高层次的思考。看似毫无用处的传统文化，彻底改变了雷海伟的人生。庄子圣人曾说：“用无用，用为大用”，真挚！

文化自信作文 篇3

古代的中国，曾几度成为“”;近代的'中国，成为世界上最大的国家……可就是这么一个个的文化自信，却在一次次的历史演变中，被淘汰了。而我们，就是中国人。

自信是成功的第一秘诀。“天生我才必有用”这句话说的一点也没错。在中国，自信是成功的基础，自信不但是个人成功的基础，它还是个人的成功之根本，没有自信，人就无法成功。如果你不相信自己，自信会使你失去很多。因为自信是成功的保障。

自信是什么?自信是一种精神。有了自信，就是在黑暗里看见一缕灿烂的光芒;有了自信，就是在寒冷的冬天里看见一丝温暖的阳光;有了自信，就是在失败中看见一丝坚强的力量;有了自信，就是在迷茫中找到一条明路。

自信是什么?自信是一种精神。有了自信，你才会去战胜困难，战胜自卑，战胜心中的恐惧;有了自信，你才会在人生的航行中，驶向胜利的彼岸，才会获得成功;有了自信，你才会在失败中，找回自信，从而去面对人生中的挫折和失败，去战胜困难、战胜挫折。

自信是什么?自信是自己的精神。在人的一生中，有多少种精神可以激励自己去战胜各种各样的挫折、失败，去克服困难，去战胜自我，战胜自我。

自卑是什么?自卑是一个人一生中不能取得成功的一大敌人，有了自卑，就等于失去了自己。自卑是一种自卑的表现，只要你认真去战胜它，它将会成为你的精神支柱。

自卑是怎样来的?自暴自弃是自卑者的最大缺点。有了自卑，你就会一事无成;有了自卑，你就会一事无成。

如果你因为自卑而自暴自弃，就永远不会有成功，只会失去自我，永远不会成功。

自卑是一种心理，它可能会使人丧失自信，使你一事无成;自卑使人自暴自弃，让你一事无成;自卑使人自卑，让你在人生的旅途中，一事无成。

我们要战胜自己，要自信，不要自卑。

文化自信作文 篇4

文化自信高中生作文

【导语】

作为一名高中生，肩负着承传与传扬优秀中华文化的责任和使命。只有拥有文化自信，才能更好地塑造个人品格，增强国家竞争力，构筑美好人生。本文将从学习中国传统文化、发扬文化自信、践行文化自信等三个方面，论述如何成为一名拥有文化自信的高中生。

【正文】

一、学习中国传统文化

中国拥有悠久的历史和灿烂的文化，而作为中华民族的传承者，有责任学习和传承中国传统文化。应该通过阅读诸如《论语》、《孟子》等经典著作，深入了解中国传统道德伦理，培养品行和道德观念。还应该学习古代文人的诗词歌赋，领略其中的文化内涵，提升的审美情趣和文学素养。同时，深入了解传统音乐艺术、戏曲表演等表现形式，让对中国传统文化更加了解与喜爱。

二、发扬文化自信

作为一名拥有文化自信的高中生，应该积极主动地发扬中国传统文化，向世界展示中华民族的独特魅力。可以组织文化交流活动，邀请外国友人来学校参观、体验中国传统文化，如书法、剪纸、茶道等。同时，还可以参与社区文化活动，积极参与传统节日庆祝和维护活动，如春节联欢晚会、端午龙舟比赛等。通过这些活动，能够展示和传承中国文化，让世界更好地了解的传统。

三、践行文化自信

文化自信不仅仅是口头的宣传，更需要付诸行动。作为一名高中生，应该在日常生活中践行中国传统文化。应该遵守中国的社会公德和道德规范，尊敬长辈，待人礼貌，关爱他人。应该践行中华传统的仁爱之道，助人为乐，关心弱势群体，参与公益活动。同时，应该重视学习，努力追求卓越，以才华和智慧为祖国的发展贡献自己的力量。

【结语】

文化自信是每个高中生应该具备的品质。学习中国传统文化是成为一名文化自信的高中生的基础，发扬文化自信则是展示独特魅力的关键，而践行文化自信则要求在日常生活中体现文化自信的内涵。通过这些努力，将成为真正有信仰、有底蕴、有责任感的文化自信高中生，为传承和弘扬中华民族的优秀文化贡献自己的力量，为国家的繁荣和社会的进步做出积极的贡献。

文化自信作文 篇5

传承文化点燃自信

文化是一种传承千年的传承，是一种永不熄灭的火焰，它在不同的时代有着不同的表现形式，但相同的是，它始终散发着一种强大的魅力，吸引着人们前来探索和发现。传承文化，就是传承人类的历史和经验，让人们在了解和传承文化的过程中，获得自信和勇气，更好地面对未来的挑战。

传承文化，需要从娃娃抓起。儿童是文化传承的重要载体，他们拥有着独特的思维方式和创造力，能够更好地理解和传承文化。因此，我们应该注重儿童的教育，让他们在传承文化的过程中，获得自信和创造力。

传承文化，需要全民参与。文化的传承不是单打独斗的过程，而是需要全民参与的过程。我们应该倡导全民参与文化的传承，让更多的人参与到文化传承中来，让人们在传承文化的过程中，感受到文化的力量和魅力。

传承文化，需要不断创新。文化的传承不是 static，而是需要不断创新。我们应该鼓励文化的创新，让文化在传承的过程中，不断地发展和创新，让人们在了解和传承文化的过程中，获得更多的自信和勇气。

传承文化，需要坚持不懈。文化的传承不是一蹴而就的过程，而是需要坚持不懈的过程。我们应该注重文化的传承，坚持不懈地推广和传承文化，让人们在传承文化的过程中，获得更多的自信和勇气，面对未来的挑战。

传承文化，需要点燃自信。文化的传承，需要从娃娃抓起，全民参与，不断创新，坚持不懈。只有这样，才能够让人们在了解和传承文化的过程中，获得自信和勇气，更好地面对未来的挑战。

文化自信作文 篇6

文化曾经的缺失是中国难以治愈的疤，在那个闭关锁国的年代，中国这头曾经吼一吼都会令世界为之胆寒的雄狮，却一度沉睡不醒。自大的君主，愚昧的国人，与世界先进文化的脱离导致我们几个世纪的落后，那些曾经的耻辱给中国文化蒙上了一层厚厚的灰。几个世纪后的今天，在所有人都认为中国这头沉睡的雄狮苏醒了时，我们是否应该让中国文化也再次站在巅峰，引领世界。

其实我们应该为自己的文化感到自信，因为它五千年的悠久历史，因为它为人类的文明进步所做的巨大贡献，也因为它曾带领中国冲向世界的巅峰！造纸术、火药、指南针，哪一项不是改变世界前进步伐的发明啊。而且中国的茶道、功夫、儒学思想更是对世界产生了深远影响。马可波罗曾在他的游记中赞美中国是"物产丰富的天朝大国"，让无数的西方人神往。拥有着这样优秀过去的我们，又有什么理由不为自己的文化感到自豪！不必依仗于外国人的肯定，我们的文化底蕴本就比他们深，为什么还要他们来肯定。中国人少的只是那一份对于自己文化的信仰与自豪，只要再多一份自信和从容，我们一定可以让华夏文明在二十一世纪焕发出无与伦比的活力，让世界看到中国这头沉睡的巨石在苏醒后究竟可以爆发出多么大的威力。

孔子学院在全球三十多个国家开办，无数的外国人慕名进入；"中国年"在俄罗斯成功举办，吸引了大批外国游客前往游览；中国的功夫之乡每年也都吸引大批外国人前来拜师学艺。这一切都证明了中国文化对于世界的吸引力。文化是一个国家的软实力，一个国家的文化强大了，这个国家才会真的强大。试问，一个只有GDP支撑的国家，又能在复兴之路上走多远！

我们要不断发扬源远流长，博大精深的中华文化，让文化成为祖国崛起的坚强后盾。作为一名中学生，我们要对自己的文化有坚定的自信。我相信，终有一天中国会令世界刮目相看，中国文化会再次引领世界！

文化自信作文 篇7

自信，对于一个人固然重要，自信的力量500字。如果没有自信，那么你什么事都做不成。我相信有的同学会问，什么是自信呢？其实自信就是自己对自己有信心。

记得去年开运动会，我参加的是短跑项目，而我的好朋友他说他也参加的是短跑项目，并且当时他还甩了一句：“哼，你在小学里跑不过我，你在这里也休想跑过我！”他的这句话狠狠的刺痛了我的内心，小学四年级作文《自信的力量作文500字》。我当时就想：“难道我真的跑不过你吗？不，比赛还没有开始，鹿谁手还不一定呢？”

第二天一早， 我换上了妈妈给我买的那双新运动鞋，昂首挺胸地来到操场上。比赛准备开始了，我的心“怦怦”地跳，发令枪突然“啪”的一响，我像离玄之箭一样冲出了起点，。我的心里只想：“超过他，超过他，只有超过他才有可能赢。”最后，成绩出来了，我获得了第二名的好成绩，而他只得了个第六名。

“嘿嘿”我跑完之后对他说：“你不是说我跑不过你吗？那 为什么现在我得了个第二，你怎么才得了第六名呢？”他顿时哑口无言，羞愧的低下了头。。

有了自信， 成功就会属于你，胜利也会属于你；有了自信，你就会战胜挫折、失败、困难；有了自信，你就会懂得向别人虚心讨教。总而言之，自信是成功的基础，有了自信就有了成功。

文化自信作文 篇8

文化自信高中生作文：“重温经典，传承文化”

文化自信是指对自己国家的优秀传统文化有信心，并有自豪感和自信心。作为一名高中生，应该具备文化自信，传承中华优秀文化的火炬。

中国拥有悠久的历史和灿烂瑰丽的文化。的先辈们留下的经典著作如《论语》、《红楼梦》、《西游记》等承载了丰富的思想内涵和精神智慧，是文化自信的源泉。在当今社会中，随着现代科技的发展和文化多元的冲击，很容易迷失自我，忽略了自己的文化根基。因此，需要加强文化自信，重新认识、学习和传承经典，将传统文化发扬光大。

要重视文化传统。传统文化是民族的根，是独有的宝贵财富。只有当充分了解和了解的传统文化，才能真正体验到文化自信。可以从阅读经典著作开始，了解祖国的历史和文化。这不仅可以增长的见识，还可以培养的审美情操和道德感。例如，通过阅读《红楼梦》，可以了解清代的社会风貌和人物形象，感受到其中的深情厚意和人性的曲折。通过对经典的深入了解，可以启发的思维，给提供了独有的思考角度。

要推崇传统文化的价值观。传统文化中蕴含着丰富而深刻的价值观念，如孝道、礼仪、忠诚等。这些价值观是立身之本，对塑造的人格和品质至关重要。应该深入了解这些价值观，学习其中的道理，并将其贯彻到自己的行为中。例如，不仅要尊重长辈、师长，还要尊重他人的劳动和成就。只有以一种积极的态度主动传承和倡导这些价值观，才能在自己身上发扬光大，推动整个社会向更加和谐、有序的方向发展。

要以传统文化为骄傲，用现代语言诠释它的精髓。传统文化并不意味着一成不变，它可以与现代生活相结合，产生新的火花。比如，可以通过现代科技手段，将经典著作改编为电影、音乐、舞蹈等形式，让更多的人接触和了解这些经典作品。同时，也可以运用现代的表达方式，将自己对传统文化的理解和感悟以诗歌、散文、微博等形式表达出来，与更多的人分享。只有将传统文化用现代的方式传播出去，才能让更多的人了解和喜爱的文化，为的文化自信更添一份光彩。

文化自信是一种自觉的信心和自豪感。作为高中生，要有文化自信，就要重视传统文化，推崇其价值观，并将其与现代生活相结合。让通过加强对传统文化的了解、学习和传承，打开一扇认识自己、自强不息的大门，成为传承中华文化的合格接班人。只有坚定文化自信，才能拥有更广阔的发展空间，让中国文化真正走向世界舞台的中央。

文化自信作文 篇9

关于文化自信的高考作文【优秀4篇】-作文

篇一：文化自信与现代人的选择

中国拥有悠久的历史文化传统，而文化自信作为一种精神表达，与现代人的选择息息相关。文化自信是指对自己的文化传统和文化惯习具有积极的认同和自豪感，同时也包括对其他文化的尊重和包容。它是一种文化自觉和文化认同，反映了一个国家的文化自尊心和民族自尊心。对于现代人来说，文化自信在思想觉醒、行为规范和全球交流中占据着重要地位。

文化自信对于现代人的思想觉醒起着重要的作用。作为一个有着悠久历史的国家，中国的文化传统包含了丰富的智慧和价值观念。这些传统文化的影响，使得现代人对自身的身份认同和文化归属感产生思考。通过对传统文化的学习和传承，现代人可以认识到自己所处的社会背景和文化底蕴，进而形成对自身文化的自豪感和自信心。文化自信的思想觉醒，使得现代人在面对种种挑战和困境时能够保持坚定的立场和积极的心态。

文化自信也对现代人的行为规范起着引导作用。作为繁荣发展的现代社会，人们普遍接受了各种各样的文化影响，社会价值观念多元化。文化自信则通过对自身文化传统的深入学习和了解，使得现代人能够从中找到符合自己民族文化特点和道德标准的行为准则。在全球化时代，文化自信可以作为一个纽带，引导现代人树立正确的行为规范。例如，在日益严峻的环境问题面前，中国传统文化中的“天人合一”理念，可以帮助现代人更好地认识到人与自然的关系，从而在行动中体现出环保意识和责任担当。

文化自信对现代人的全球交流具有重要影响。全球化的发展，使得不同国家和不同文化之间产生了越来越多的接触和交流。在这种情况下，文化自信成为一个国家在全球舞台上展示自身形象和理念的重要方式。只有拥有积极的文化自信，才能更好地与他国进行公平而平等的交往与对话，以及促进不同文化之间的相互理解、尊重与包容。这种全球交流中的文化自信，有助于促进不同文化之间的互补与共赢。

小编认为，文化自信作为对传统文化的认同和对自身文化的自豪感，对现代人的选择和发展起着重要作用。它引导着现代人从思想觉醒、行为规范和全球交流三个方面，树立正确的价值观和信念。只有通过培养和强化文化自信，现代人才能在快速变化的时代浪潮中立足于世界，成为具有民族特色和全球视野的新时代人。

篇二：文化自信与当代青年的成长

自信是一个人充满了内在力量的表现，文化自信则是衍生于一个民族的，自信的历史、文化等方面，而文化自信支撑着一个国家、一个民族的强大，它无疑也是当代青年成长过程中的必要支持。

一直以来，中国传统文化都是青年学子们学习的重点之一，特别是在小学、初中阶段，学生通过学习国学经典，了解中国传统文化的精髓。这种传统文化的融入，为青年人勾勒了深厚的文化根基，使得他们在有限的人生经验中也能够体悟到“无为而治”的理念，找到自己努力的方向。同时，青年人还能够在各个方面学习和体验中国传统文化，从而更加自信的展现自己。例如，在诗词、书法等方面的学习中，青年人能够通过创作表达自己内心的思想和情感，这种表达不仅能够增强他们的自信心，还能够让他们更好地与他人交流和沟通。

另一方面，当代青年也在接触到更多元化的文化和价值观念。随着全球化的发展，各种各样的西方文化也涌入到中国，这为青年人提供了更加广阔的视野与发展空间。与此同时，青年人也面临着文化认同和选择的难题。在这个时候，文化自信就成了他们的“力量源泉”，帮助他们更好地应对这些挑战。只有通过对中国传统文化的深入学习和了解，青年人才能够在接触到各种多元文化的时候保持自己的独特性和独立思考，同时也能够更好地与其他文化进行对话和交流。而对外文化的学习不再成为他们心态的反对，而是成为他们更好更自信的展示中国文化优秀之处。

文化自信也可以帮助当代青年树立正确的人生态度和价值追求。在面对繁杂的社会信息和竞争压力时，文化自信可以引导青年人追求真善美的目标，以及传承和发展中华文明的使命感。通过对中国传统文化的学习和思考，青年人可以更好地认识到自己所处的时代和社会，进而形成积极向上的个人思想和行为。文化自信的培养可以让青年人树立正确的人生观和价值观，对待困难和挑战时能够保持坚定的信念和乐观的心态。

小编认为，文化自信作为当代青年的成长支撑，对于他们的学习和发展具有重要意义。通过对中国传统文化的学习和了解，青年人可以树立正确的人生态度和价值观，同时也能够更好地应对来自外部世界的各种挑战和困扰。只有通过培养和强化文化自信，青年人才能够在快速变化的时代中保持积极向上的精神面貌，成为具有民族特色和国际视野的新时代人。

篇三：文化自信与创新创造

文化自信是指对自己的文化传统和文化惯习具有积极的认同和自豪感，同时也包括对其他文化的尊重和包容。它是一种文化自觉和文化认同，反映了一个国家的文化自尊心和民族自尊心。而对于创新创造来说，文化自信是很重要的基础。只有保持对自身文化传统的坚定信仰和自豪感，才能在创新创造的道路上赢得源源不断的力量。

文化自信为创新提供了思想上的基础。文化自信可以激发人们对自己民族文化的热爱和欣赏，从而激发他们对创造的热情和探索的勇气。在这个全球化的时代，不同文化之间的竞争和交流日益频繁。面对这样的挑战，文化自信使得人们能够保持清醒的头脑和独立思考的能力。只有通过对自身文化传统的深入学习和了解，才能够更好地认识到自己的文化优势和不足，从而为创新创造提供扎实的基础。

文化自信为创新提供了创作的灵感和独特视角。一个国家拥有自信的文化传统，可以为创造者提供丰富多彩的创作主题和故事背景。在文化自信的引导和诱导下，创新者可以通过对传统文化的发扬和融入，创造出更具独特性和原创性的作品。例如，在中国传统文化中，有很多美好的价值观念和故事，这些都可以成为创新创造的灵感源泉。通过将传统文化与现代技术相结合，可以开发出更具个性和代表性的作品，为文化创新注入新的动力。

文化自信也为创新提供了文化背景和交流平台。在全球化的进程中，不同国家和不同文化之间的交流和融合也变得越来越频繁。文化自信可以让一个国家在全球舞台上展示自身形象和理念，进而吸引更多的资源和机遇。通过对其他文化的尊重和理解，一个国家可以融入到全球文化创新的大环境中，从中获取更多的想法和合作机会。文化自信的培养不仅可以为创新提供更广阔的平台和机遇，同时也可以促进文化创新的全球共享与共赢。

小编认为，文化自信是创新创造的基础和源泉。它通过思想上的基础、创作的灵感和交流的平台三个方面，为创新提供了重要的支持和动力。当前，应该以文化自信为基础，坚持自我创新、自主创新，以更加自信的姿态投身于创新创造的大潮中。只有通过积极培养和强化文化自信，才能够站在世界文化创新的前沿，赢得全球化竞争中的话语权和发展机遇。

篇四：文化自信与国际交往

文化自信是指对自己的文化传统和文化惯习具有积极的认同和自豪感，同时也包括对其他文化的尊重和包容。在全球化的时代背景下，文化自信对于国际交往具有重要作用。它可以帮助树立自信心，展示自己的文化价值，促进不同文化之间的相互尊重和理解，提升国际交往的质量和效果。

文化自信可以帮助树立自信心。在国际舞台上，不同国家和不同文化之间的竞争和交流日益频繁。面对这样的挑战，需要树立自信心，展示自己的文化价值。通过对自身文化传统的深入学习和了解，能够更好地认识到自己的文化优势和独特之处，并且在跨文化交流中保持坚定的立场和自信的姿态。只有拥有积极的文化自信，才能够在各种国际交往中保持自己的独立性和自主性，展现出自己的价值和实力。

文化自信可以促进不同文化之间的相互尊重和理解。全球化的进程使得不同国家和不同文化之间的交流越来越频繁，也增加了文化差异和冲突的可能性。在这种情况下，文化自信成为一个纽带，有助于不同文化之间的相互理解和平等对话。通过对其他文化的尊重和包容，能够更好地认识到其他文化的特点和价值，从而减少误解和偏见，增进彼此之间的互信和友好关系。文化自信的培养有助于跨文化的交往更加平等、开放和顺利，为国际交往注入更多的互动和活力。

文化自信可以提升国际交往的质量和效果。国际交往的目的是为了促进各国之间的共同发展和合作。而文化自信作为一个国家在全球舞台上展示自身形象和理念的重要方式，可以增加国际交往的说服力和影响力。通过对之前积累的文化底蕴的发掘和创新，能够为国际交往注入更多的思想和理念，提出更有说服力的观点和方案，促进国际交往的深入和发展。同时，文化自信还可以激发各国人民参与到国际交往中来，增加民间交流和民间合作，推动国际交往的广泛性和多样性。

小编认为，文化自信在国际交往中具有重要作用。它不仅可以帮助

文化自信作文 篇10

多年工作经验使我有幸见证了中国民族文化自信的巨大转变。作为一个从事文化事业的工作者，在过去的几十年间，我亲眼目睹了中国人对自己独特而深厚的文化传统的重新认同和自信心的提升。这种转变不仅对个人的成长和团队的发展产生了积极的影响，也对整个国家乃至世界产生了巨大的影响力。

中国的民族文化自信带来了对传统文化的重新解读和传承。过去，尤其是在改革开放初期，西方文化的冲击和诱惑使得一些人对传统文化抱有怀疑和遗忘的态度。随着中国的崛起和国力的增强，人们开始重新审视自己的文化传统。开始意识到，中国拥有5000多年悠久的历史，其中蕴含着丰富的智慧和价值观。这些传统文化不仅仅是某些虚无缥缈的概念，而是现实生活的指南和规范。由此，越来越多的人开始积极参与到传统文化的学习和传承中，如书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术形式得到了广泛的推广和传播。

民族文化自信也推动了文化产业的蓬勃发展。在过去，文化产业往往只被当作附属的经济部门，而现在，随着文化的价值和影响力的逐渐被认同，文化产业成为了创造财富和推动经济增长的重要领域。在我从事文化事业的过程中，我看到越来越多的企业开始关注文化产业的发展，投资于电影、音乐、出版、旅游等领域，从而带动了相关产业链的发展。这不仅提高了文化产业的竞争力，创造了更多的就业机会，也丰富了人们的精神生活。

民族文化自信也在国际交流与合作中发挥了重要作用。中国作为一个拥有13亿人口、丰富多样的文化遗产的大国，越来越受到世界的关注和尊重。在文化交流的舞台上，中国的民间艺术、传统文化展示等活动备受欢迎，吸引了大量的外国观众和学者。与此同时，中国也积极参与国际文化组织和项目，分享着中国独特的文化魅力和发展经验。这种开放的姿态和自信的气质，不仅为中国文化在世界上的影响力奠定了基础，也促进了不同文化间的交流与融合，形成了世界文化多元化的格局。

小编认为，中国的民族文化自信经历了从怀疑到认同、从遗忘到传承的历程。这种自信对于传统文化的重新解读和传承、文化产业的蓬勃发展以及国际文化交流与合作都产生了深远的影响。作为一个从事文化事业的工作者，我深感责任重大，将继续致力于传承和弘扬中国民族文化，为家乡、为国家做出自己的贡献。希望未来，每一个中国人都能够对自己的民族文化充满自信，为中华民族的复兴贡献力量。

文化自信作文 篇11

古往今来，多少文人志士在文化的历程中不懈地探索，不断地创新才成就了文化的辉煌和人类的进步。

“诗歌是中华民族的瑰宝，是世界文化宝库中的瑰宝。”李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈，杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈，苏轼的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的悲哀，苏轼的“明月几时有，把酒问青天”的浪漫，王维的“明月几时有，把酒问青天”的自信……无一不告诉我们：文化是一座无形的山峰，只要你坚持不懈地向上攀登，一定会取得成功。

文学是一座神奇的宝库，是人类文明的摇篮。它能让我们在这个大千世界中学会很多道理，懂得很多道理。

“__日无书，百事荒芜”是我对书法的看法。从古代到现在，有很多文学家，有着丰富的文化遗产，但却不断地沉迷于文字世界，不去追逐自己所擅长或擅长的东西。有的人把文学的美丽和精彩带向世人的心里，但他们却不知道，这样的美丽和精彩正在不断地发生。有的人把文学的精神带给人世，但却不知道，这种美丽正在不断地消逝。而他们，正是从文学的世界中走向世界的美丽之花，正在不断地绽放着。文学的精神是世界上最珍贵的，也是最伟大的。

“腹有诗书气自华”是文学的魅力。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生”是文学的魅力。在一代又一代伟人中，有着不朽的功勋。他们不断地前进，前行，不断地创造着属于自己的文字。他们为我们树立了一座座“山”，一座座“海”。他们，用文学的精神传播出了中华文化。

“书是人类进步的阶梯”是文学的魅力。当我读到《红楼梦》时，不禁为宝黛之间的爱情悲剧而悲惨，而叹息。我感叹林黛玉的悲惨，而叹惋贾府的贫穷，惋惜宝玉与黛玉的凄苦离去。当我读到《钢铁是怎样炼成的》时，我为保尔柯察金坚贞不屈的精神而愤慨。我为苏秦的执着而愤怒;我为孙悟空的机智勇敢而惊叹;我为贝多芬双耳失聪后而扼腕不屈。我为朱自清的自信而自信。当我读到《匆匆》时，我为他们的文学而自豪……读完这一本书，我感到文字是最宝贵的。

“读书破万卷，下笔如有神”是文学的魅力。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”书是知识的源泉。在书的海洋中畅游，让我们去领会祖国的灿烂文明和人文的博大精深;去了解历史;去了解世界的精彩，让我们去体会人生的精彩。书，让我感受到生命的价值，让我领会到人生的真谛。

文学是一座神奇的宝库。它能把一切的一切带进书中。让你在这座神奇的宝库中学会很多道理和道理。

我们要学会在文学这座神奇的宝库中学会很多道理。

文化自信作文 篇12

10月13日，以“朱子故里，锦绣尤溪”为主题的摄影展览，在朱熹诞生地南溪书院文公祠举行。摄影作品分为文化深厚、山川秀美、经济繁荣、社会和谐四个板块，多方位地表现了尤溪秀美的山川，闽中浓郁的乡土风情，朱子故里深厚的人文景观和蒸蒸日上的尤溪时政光辉事件，较全面地展示了尤溪飞速发展的经济态势和人民奋发向上的精神风貌。

10月13日晚，在尤溪县城区中心广场举行朱子文化基本知识竞赛。县领导曹榕庆、林思文、周培春、包萍、卓祖澍、曾显明、林景源、林小霞、范建民、纪优梓、陈荣光等到场观看了比赛。县委副书记包萍作了讲话。朱子文化基本知识竞赛设个人必答题、小组共答题、抢答题以及风险题四种题型，竞赛内容涵盖了朱熹生平所有事迹。来自县直机关党委的 11支代表队参加了比赛。经过紧张、激烈的角逐，最后经贸局党委代表队夺得第一名。当晚有1000多名市民到场观看了比赛。

10月14日，在尤溪县城区中心广场举行朱熹研究专著首发仪式。副县长林小霞在首发仪式上致辞，并向县直机关党委赠送研究朱熹专著。此次推行的有县朱子文化研究会常务副会长、秘书长陈长根编著的《朱子行迹传》、《朱熹诗选365鉴赏》和县朱子文化研究会郑建光等同志编撰的《朱子宴故事》和王祥堆先生编著的《朱熹与尤溪》等专著。《朱子行迹传》采用编年体形式，逐年缕述朱熹的生平经历、仕宦游学以及思想成熟和学术创作过程。《朱熹诗选365鉴赏》一书，选取朱熹不同时期365首诗作进行注释、浅析和背景介绍。《朱子宴故事》是根据朱熹在尤溪的饮食风俗和民间传说基础上，经过艺术的提炼加工编撰而成的。《朱熹与尤溪》根据尤溪有关朱子文化、文物的研究汇编而成的，较真实地反映朱熹与尤溪的有关史实。陈长根同志多年来潜心研究朱熹及其理学思想，经过十几年的收集、整理、辨析，他编著了《朱熹诗选365鉴赏》《朱子行迹传》等著作，这些著作把思想性、知识性、文学性、可读性融为一体，内容丰富，是了解和研究朱熹这位文化伟人的通俗读物。

10月15日，尤溪县举行百集电视宣传片《朱子文化纵横》座谈会。老干部代表和来自县直机关、教育、企业、新闻、文化等部门的各界代表应邀参加座谈。百集电视宣传片《朱子文化纵横》是由县朱子文化城建设领导小组牵头，县委宣传部、县广播电视台、朱子文化研究会、唐璜广告等单位倾力制作。该宣传片每集5 分钟，以朱熹诗词、朱熹传奇故事、朱熹饮食文化、朱熹理学精要等为主线，运用通俗易懂、简明扼要的语言形象生动地讲述一个主要知识点，或一个故事片，或一首诗词。座谈会上，与会人员畅所欲言，他们认为百集电视宣传片《朱子文化纵横》的播出为我县普及朱子文化知识，建设朱子文化城发挥了积极的效应。《朱子文化纵横》的播出，一方面既丰富群众文化生活，另一方面又造浓朱子文化艺术氛围，让群众在艺术的熏陶中受到感染。

10月16日，中学生朱子故事演讲比赛活动在尤溪实验小学的多媒体教室举行。来自各中学的30名学生参加了演讲比赛。比赛分高中组和初中组，演讲者分别以《官者为民》、《我奉献，我骄傲，我奋进》、《朱熹的沉浮人生》等为题，声情并茂的讲述了朱熹勤学好问、勤政廉政、做官为民的好品德、好思想。让更多的中学生和百姓了解朱熹，了解朱子文化的内涵。同天上午，尤溪县举行朱子故里美食大奖赛，来自沈城大酒店、尤溪宾馆、洋中沙溪酒楼等大中型酒家19个单位和个人参加了比赛。县政协主席周培春、县委常委、县委办主任谢国强、县委助理调研员陈绍梅出席了大奖赛的开幕式和闭幕式，并到美食参展现场观看。参赛选手们以农家饭、家常菜和土特产为基础，对有史料记载的 “八卦宴、文公菜、葱汤麦饭、八宝吉祥、白莲汤”等佳肴的正宗原料、文化内涵进行深入挖掘和技艺创新，在展示了传统朱子家宴的文化精髓和魅力的同时，融入了更多的创新理念和尝试。当天有85道朱子家宴故事里的命题菜和69道朱子故里特色菜参加比赛。

文化自信作文 篇13

啦啦拉，茶艺室我来啦！

我大步走了进去，哇，好安静啊！我习惯性地放慢了脚步，这么安静的地方我怎么忍心破坏。我小心地走向座位坐了下来，妈呀，我的手都不知道放在哪了。

姐姐拿起一个茶具给我们一一讲解。这个是茶桶，用来放茶具的。

茶碗是这个。姐姐拿起一个叶子形状的小碟子对我们说。这个是放茶叶的因为可能要喝几种不同的茶。

哦哦，明白了！我们一起说。

姐姐用随手泡烫了一下杯子和茶壶，随手泡逆时针在大茶杯上倒了三圈。杯帽露出一个小口子，一道，完美！每一个小茶杯里都有三分之二的茶汤。姐姐把杯子夹给我们，说，喝茶的时候大拇指和食指端住杯子边上，中指在最下面托住，记住三口喝完！女生要用左手挡住杯子和嘴，三口喝完！

我喝了一小口，清凉清凉的，很清爽，有一点点苦，但是非常清爽。像是刚泡好的薄荷水。到喉咙里的时候变得更苦了，有一点点像青柚子的味道。

我闻了闻，有一股草木的清新味，茶叶有一种淡淡的清香，茶杯里是淡淡的陈皮味。我喝了一口另外一种茶，有一种微微的苦味，但也有种甜甜的味道包含在苦味之中。反正好喝就行！像是茉莉花茶的味道，真不错，我轻轻说。

啊，茶的味道，不也是人生的味道吗？

文化自信作文 篇14

中国的陶瓷文化自信

陶瓷是中国传统的瑰宝，几千年来一直扮演着重要的角色。中国的陶瓷文化不仅在国内享有盛誉，而且在世界范围内也备受赞誉。中国的陶瓷文化因其独特的魅力和古老的历史而引发了世界的关注， 并彰显了中国文化的自信。

中国的陶瓷文化源远流长，可以追溯到新石器时代。在那个时候，陶器的制作已经相当发达。随着时间的推移，陶瓷工艺得到了进一步的发展和完善。周、秦汉以及宋、元等朝代都对陶瓷工艺做出了巨大的贡献，特别是宋代。宋代的青瓷和白瓷都被誉为极品，成为了世界陶瓷史上的一个里程碑。

中国的陶瓷工艺之所以令人叹为观止，是因为它融合了艺术和技术的精华。陶瓷制作需要精细的手工技巧和对材料特性的深入了解。陶匠们以惊人的耐心和技艺雕琢出了令人惊叹的作品。无论是精致的瓷器，还是具有特定意义的陶俑，都展现了中国陶瓷工艺的高超技术。

中国的陶瓷文化不仅展现了其技术的成就，还深刻地体现了中国文化的精髓。陶瓷作品往往融入了中国传统的价值观念和哲学思想。例如，常见的青花瓷器中经常出现有寿星、龙凤等吉祥的图案，代表着中国人对美好生活和幸福的向往。中国的陶瓷文化还以其精湛的技艺和形象的内涵使之成为文人雅士和皇宫贵族之间交流的媒介。

中国的陶瓷文化不仅受到国内人民的热爱，而且也在国外产生了广泛的影响。中国古代的陶瓷作品经过海上丝绸之路和陆上丝绸之路的传播，被带入了东南亚、中东、欧洲等地。例如，中国的青花瓷经过海上贸易被广泛传播到雅加达、亚丁、锡兰等地，成为当地人民喜爱的物品。同时，陶瓷文化也为亚洲周边国家带来了文化交流和经济繁荣。

随着时代的变迁，中国的陶瓷工艺不断发展和创新。今天，中国的陶瓷工艺在数字化技术的支持下，注入了新的活力。现代的陶瓷艺术既延续了传统工艺的精髓，又融入了现代艺术的元素。艺术家们通过独特的创作手法和独特的设计理念，重新定义中国陶瓷文化在当代世界的地位。

中国的陶瓷文化无疑是举世闻名的。它代表了中国人民对自身传统文化的自信，并通过世界间交流展示了中国文化的魅力。不仅如此，陶瓷文化还为中国创造了巨大的经济价值。如今，中国的陶瓷作品不仅在国际艺术品市场上大放光彩，同时也推动了中国陶瓷工艺的传承和发展。

小编认为，中国的陶瓷文化表达了中国人对本土传统文化的自信，并且通过优秀的陶瓷作品向世界展示了中国文化的瑰宝。它的独特技巧和富有内涵的图案和意义，使其成为中国文化中不可或缺的重要组成部分。我们应该为中国的陶瓷文化感到自豪，并将其传承和发扬光大。

文化自信作文 篇15

传承文化点燃自信作文示例如下：

文化是一种人类特有的精神财富，是人类历史发展的重要组成部分。传承文化是我们作为人类的一种责任和义务，也是点燃我们自信的源动力。

传承文化可以帮助我们更好地理解自己和他人，增强我们的文化自信。文化是一种传承了几千年的传统，包含着人类的思想、价值观和生活方式。通过传承文化，我们可以更好地了解我们的文化和历史，从而更好地认识我们自己，增强我们的文化自信。

传承文化可以帮助我们更好地理解和应对现代社会的挑战。现代社会的发展非常快速，我们面临着各种各样的挑战。通过传承文化，我们可以更好地了解这些挑战，并找到应对这些挑战的方法。同时，文化也可以为我们的应对提供指导，让我们更好地理解人类的历史和传统，从而更好地应对现代社会的挑战。

传承文化可以帮助我们更好地促进人类的交流和合作。文化是一种多元化的资产，不同的文化可以为我们提供不同的思路和方法。通过传承文化，我们可以更好地了解不同的文化，并促进不同文化之间的交流和合作。这可以帮助我们更好地理解人类的共同利益，并促进人类的团结和合作。

因此，传承文化是点燃我们自信的源动力。通过传承文化，我们可以更好地认识我们自己，增强我们的文化自信；可以帮助我们更好地理解和应对现代社会的挑战；可以帮助我们更好地促进人类的交流和合作。这些都可以让我们更加自信地面对未来的挑战，并为人类的发展做出更大的贡献。

文化自信作文 篇16

什么是文化自信？文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。那么，我们为什么要找回文化自信？

中国文化，上下五千年的历史，它的源头可以一直追溯到盘古开天辟地，女娲造人，后羿射日，嫦娥奔月。在这片绿意盎然，生机勃勃的神州大地上，我们的祖先仓颉创造了足以震惊世界的文明——汉字。从秦朝气势磅礴的万里长城，举世闻名的兵马俑；一直到汉赋、唐诗、宋词、元曲。再从充满活力，风气开放的唐装；到端庄沉稳，秀丽文雅的旗袍。这金灿灿，辉煌无比的文化却渐渐地消失在了人们的视野当中。

多么可悲！昔日的战火将一件件精美的瓷器，一幅幅珍美的画卷踩在脚底，埋进土里。好像我们的文明也被踩在了脚底，陷入沉睡。

街上不免有稀少的穿着汉服的少年少女，而令人心寒的是旁人鄙夷的目光，连外国人看后都赞不绝口，爱若珍宝的精美服饰，在我们眼里竟然满是俗气，过时。原本中国绣娘心灵手巧下栩栩如生的刺绣，现在的人们见到了心里只有老气一词，可他们忘记了，它叫女红，那是中国流传了几千年的手艺，是一种崇高的精神！相反，我们应当保存它，爱护它的责任心，和发掘它，弘扬它的中国传统文化的内涵与精神。

除此之外，更让人不解的是人们对进口产品的盲目追捧和对国产产品的无限否定。或许有人会说：“同样都是地球世界的文化，我们为什么不能一视同仁？”说的没错，可是文化有地域性，而不是说因为某地文化好，某地文化先进就因此遗忘中华文化。这时候，我们理应昂首挺胸，声如洪钟地说：“选中国文化！”

一个文明，一种文化若想要立足于世界之林，则必须要增强文化自信，去找回那本属于自己的东西。中国人少的只是那一份对于自己文化的信仰与自豪，只有当我们内心重新找回那种以一持万的自信之后，中华民族的华夏文明才有可能振兴，才有可能带领全世界文化

文化自信作文 篇17

文化是一种传承千年的优秀传统，是人类智慧和经验的宝库。文化的传承不仅是个人的荣誉，更是国家和民族的骄傲。在我们的日常生活中，文化扮演着至关重要的角色，它影响我们的信仰、价值观、审美和生活方式。

传承文化可以让我们拥有自信。文化是一种精神力量，它会影响我们的思想和行为。当我们了解并传承优秀的传统文化时，我们会更加自信和自豪，因为我们知道自己拥有独特的文化和价值体系。这种自信可以让我们在面对挑战和困难时更加坚定和有信心。

传承文化还可以促进社会发展。文化的传承可以推动社会的进步和发展。我们可以通过学习传统文化，了解历史的演变和人类的进步，从而更好地理解和欣赏现代文化。这种理解可以使我们更加开放和包容，更加尊重和欣赏不同文化和价值观的存在。

因此，传承文化是我们的责任和义务。我们应该学习和传承优秀的传统文化，让它在我们的身上得以延续和发展。同时，我们也应该尊重不同的文化和价值观，以开放和包容的态度面对不同的意见和挑战。只有这样，我们才能真正地点燃自己的自信，为自己和民族的未来而努力奋斗。

文化自信作文 篇18

文化自信的作文

文化自信是一个国家兴旺发达的重要标志。中国作为一个悠久的文明古国，有着自己独特的文化传承和发展历程。在全球化进程中，文化自信更是现代国家软实力的展现。因此，文化自信的重要性不言而喻。那么，什么是文化自信？如何培育文化自信？本文将从这两个方向探讨文化自信的意义与方法。

一、什么是文化自信？

文化自信，即对本民族文化的认同和自信，具体表现为重视传统文化，弘扬民族精神，传承文化经典，发展当代文化特色。文化自信源于国民的自信和自尊，是对个体和集体价值体系的认同和肯定。它不但涉及到对传统文化的认同和尊重，也包括对当代文化的创新和发展。

文化自信的重要性在于，它能够提升个体和国家的文化影响力和竞争力。文化自信是现代国家软实力的展现；文化自信是重建国家自信和国家形象的一种有效方式；文化自信是发展中华文化的必要条件。

文化自信也要求国人有宽广的世界观和多元的文化视野。历史上，中国一直主张“天下大同”，主张各民族、各文明之间的和谐互动。今天，文化自信也要求国人能够更好地接纳、借鉴和融合世界其他文化的有益经验和思想成果，才能在全球化中更好地吸纳来自外部的营养和资源。

二、怎样培养文化自信？

文化自信是一个国家个体发展的内生动力。因此，在培育文化自信时要注重发扬文化自主性、创新性和包容性。为此，我们可以从以下几方面考虑。

1. 重视民族传统文化的传承

民族传统文化是文化自信的重要组成部分。要想从根本上培育文化自信，首先就需要在学校和社会中加强对民族传统文化的传承与弘扬。如，把中华传统文化纳入课程体系，在语文、历史、音乐等学科中加强对传统文化的宣传和解读；利用古迹、名胜等传统文化资源，发展文化旅游和文化产业。

2. 培养自主创新的文化氛围

文化自信是包括对传统文化的传承和当代文化的创新，要想培育文化自信，也就需要培养自主创新的文化氛围和环境。这需要社会和政府的多方面合作。 如改进版权保护机制，给予文化创意产业更多的扶持和政策保障，创造更加开放、包容、富有创意的社会文化氛围。

3. 发挥文化的交流和沟通作用

文化自信是双向的，不仅针对国外文化需要领会和理解，也需要国内各地文化的沟通交流。因此，要鼓励全社会加强文化交流，发挥文化在这个过程中的重要作用。 文化交流和互促发展形成了国际文化交流的主流和契约。

4. 强化国际文化交流和沟通

文化自信必须建立在世界范围内的文化交流与互动中。中国的文化自信还需要通过国际化的视野和全球化的战略来进一步提升。这就需要各级政府、企事业单位和广大市民在出境学习、商务考察、民间交流、文化访问等方面持续进行文化交流，进一步扩大国际文化影响力。

在全球化的今天，文化自信已成为现代国家竞争的重要标志。培育文化自信不仅能提升个体和国家的文化素养和意识，也能够增强民族自豪感和自尊感，使每一个中国人都能够以更加自信、恳切、真实的姿态，走向世界。

文化自信作文 篇19

五千年以来，中国人最为骄傲就是在这悠远的历史河中涌现出许多具有中华美德的人，所以中华美德就是每个中国人精神的支柱。

“朱子理学是中华民族优秀文化的重要组成部分，武夷山历来高度重视朱子文化保护建设。”南平市副市长朱仁秀表示，此次开展朱子祭祀典礼，不仅是对先贤的景仰和纪念，更是对朱子理学思想的继承与弘扬。2015年8月，朱子祭祀典礼被列为南平市级非物质文化遗产项目。2016年6月，南平朱子故里被列为“海峡两岸交流基地”。今年以来，来自韩国、日本以及“朱子之路”沿线城市的近千人来到武夷山开展游学活动，朱子文化成为中华传统文化与世界文化交流的平台。台湾海峡两岸朱子文化交流促进

我觉得不论是多么平凡的一个人，只要心中存着信念，都会有一个“活雷锋”。电视中的公益广告不过一个画面，有辆车子行驶了一会儿，来了一个老奶奶，其它人都是坐着的，只有老奶奶一个人站着，但没有一个人提出让位。总于有人提出让座了，可他也不愿意，只是推推搡搡地让别人让座，大家都不愿意，这样维持了很久，始终没有一个人让座。不就是让个坐吗?有多难，说明这些人的心理十分肮脏，十分灰暗。老奶奶快坚持不住车子的颠簸了，这时突然有一个人站起来扶着老奶奶坐下了。这真让人眼睛一亮，其实让座并不难，主要在于你有不有一颗中华美德的心。

传承中华美德时我们每个人中国公民该做的，争取人人都做“活雷锋”，不要让生命里有无法弥补的遗憾。

文化自信作文 篇20

当下，无论是孔子学院在全球范围内传播传统文化，还是《中国诗词大会》带来诗词新风尚，亦或是《我在故宫修文物》让国家瑰宝以崭新的方式呈现在世人面前。这些成绩的背后是因为中国传统文化源远流长，当代国人对中华传统文化的高度自信。由此可见，要想更好的传承和弘扬中华文化，实现文化强国的目标，就必须坚定文化自信。

树立文化自信要以传统文化为根本。习近平总书记访欧期间，在巴黎联合国教科文组织总部发表演讲指出，没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。这句话指出了传承本民族优秀文化的重要意义。尤其对于当下的中国来说，是物质文明和精神文明比翼双飞的发展过程，不仅要物质丰富更要精神丰富。中华文化源远流长，从琴棋书画到诗词歌赋，再到诸子百家，中国文化百花齐放，不仅丰富人们的精神世界，更为当时各朝各代的统治者治理国家提供了依据。因此，要以优秀传统文化为根基，从优秀传统文化中汲取精神力量。

树立文化自信要以创新形式为动力。文化是一个国家、一个民族的灵魂，是一个国家综合国力和国际竞争力的深层支撑。在新时代，习近平总书记也提到要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。也就是说在对优秀文化传承的同时，还需要让它更符合当下时代的主流，赋予其新的内涵或是创新承载形式。比如《经典咏流传》、《中国诗词大会》、《舌尖上的中国》……这一系列综艺节目之所以能受到大众的喜爱，获得好评，归根结底就在于将传统文化的形式进行了创新，与时俱进，使之更符合当下的主流，更易为人们所接受。故而，要借助科技的力量，使得优秀传统文化和不同媒介相融合，丰富形式，从而树立文化自信。

树立文化自信要以文化走出去为重点。要更好推动中华文化走出去，以文载道、以文传声、以文化人，向世界阐释推介更多具有中国特色、体现中国精神、蕴藏中国智慧的优秀文化。可以看出，要树立文化自信，少不了的就是要推动文化走出去。当下，无论是借助孔子学院在全球范围内传播儒家文化，还是诸如《战狼》《哪吒》等一些优秀文艺作品走出国门，亦或是李子柒通过vlog的形式传播中华文化获得国外网友的认可，这种种事迹都在表明，文化走出去成为不可逆流之势，也是树立文化自信的必由之路。在新时代，要想实现文化强国的目标，便要推动文化走出去。

习近平总书记强调“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉”，指出“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉”。在新的历史方位下，更需要传承传统文化，加强文化创新，进一步推动文化走出去，如此方能树立文化自信，建设文化强国。

关于自信的作文(分享11篇)

在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道11篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的自信作文800字，欢迎大家分享。

关于自信的作文 篇1

“我相信我就是我，我相信勇气，我相信伸手就能碰到天……”

照片上有个扎羊角辫，圆脑袋，红脸颊，大汗淋漓的小女孩。她攀上了十来米的‘高塔’。一只手紧紧地攥着绳套儿，另一只手高高的扬起，她一脸的自豪，朝下边的人挥舞着手臂。看！多像个凯旋的将军。

照片摄于4年前，那时的我还是个不懂事的孩子。

当时，我正和几个小伙伴们跟着爸爸妈妈去游乐场玩。

“哇塞！看呀，哪儿有个‘高塔’！”我们顺着小伙伴手指指的方向看去，对面真的有个‘高塔’，十分吸引眼球。

“我们去比赛吧，看谁先爬上去，谁就赢了！”

“好啊！好啊！”

说干就干。小伙伴们听了以后，是不亦乐乎。他们争先恐后的飞奔而去，而从小恐高的我，就落在了最后。

小伙伴们，早已爬上了两三米，我还在原地犹豫不决：“怎么办呀？我不想去，那么高，万一摔下来了怎么办？会很疼的。可是，不去又会被他们笑话，怎么办哪……不管啦，豁出了，我不做胆小鬼，我不要被小看！”

这炎炎骄日烘烤着大地，连空气都是烫的。我艰难的爬行着，小心翼翼的。我的脚在不争气地抖着，我控制不了它。一股无形的力量阻挡了我前进的步伐，每走一步，都那么困难。

“砰砰砰……”越来越高，心跳也越来越快，上窜下跳，好像揣了一窝小兔子，忐忑不安。

快到顶端了，有两个小伙伴坚持不住了，他们停在半空中，不敢动了，我看见他们的脚在微微颤抖着。好像蜘蛛侠一样，紧紧地附在上头，纹丝不动。

我不敢再往上看，低下头来，我忽然感到一阵眩晕。“啊——”我一只脚踏空了，我悬在半空中，吓出了一身冷汗，心提到了嗓子眼。

僵持了一会儿，我又开始往上爬。伙伴们一个一个都被工作人员抱下去了，我却还死死的拽着绳套儿，丝毫不敢松懈，我的心中有一个念头：我要坚持，我要坚持，我有足够的勇气，有坚定的信念，我不要被别人看不起，我要超越他们！”

我继续向上爬着，每走一步对我来说，都是一次巨大的挑战。

汗水不住的流着，太阳不住的照着，但什么也阻挡不了我前进的步伐。

最后一步了，我伸出左手，用力拍下了高塔顶端的按钮。

“哈哈！我胜利啦！我赢啦！”

那一刻我发现，自信是成功的基础，勇气是人最宝贵的财富。只要相信自己，没有什么做不到。

我相信，在以后的人生之路上，拥有他们，我什么都不怕。

关于自信的作文 篇2

在我们的人生中，有许许多多的第一次。第一次就像天上的月亮，带领着星星般的第二次，第三次……这个月亮，照亮了我前行的路。

那天，我参加主持人竞选，竟意外地脱颖而出，成为了学校第十五周升旗仪式的小主持人。我并不是一个天赋异禀的人，所以不得不勤学苦练，让这次主持顺利地完成。

终于到了星期一，到了升旗仪式的时刻。音乐声骤然响起，我匆匆忙忙地赶去了后台，心里像十五个吊桶打水——七上八下的。冷汗不断地从我手心里渗出，贴身的衣服已经湿了一片，我感到“压力山大”，心里毫无自信。心想：我可不能在舞台上“栽跟头”，否则我将辜负老师的一番栽培，我一定要尽自己最大的努力完成这次主持。

“有请主持人。”该我上场了。我接过冰冷的话筒，提起早已发软的脚走向了舞台，风姐姐轻轻地吹在我的脸上，好像在为我加油；老师站在台下对我微笑，眼神里充满了鼓励。我顿时信心十足，所有的不自信立马烟消云散。我大胆地说出了第一句话：“稍息，立正。龙水一小第十五周升旗仪式现在开始！”全场顿时爆发出了一阵雷鸣般的掌声，这掌声给了我莫大的自信和勇气，让我顺利地主持完了升旗仪式。

这次主持经历让我得到了自信，也使我明白了：自信就像一束白月光，它能驱走所有的担忧和害怕，自卑和恐惧。只要我们足够自信，心中自会桃花朵朵开。

关于自信的作文 篇3

童年的我，无忧无虑，每天和伙伴们自由的玩耍，什么也不会顾虑，可随着年龄的增长，我的苦恼就逐渐增多，也越来越没有自信，我很苦恼。

大约从小学四五年级起，我开始感觉到自己的容貌的确比不上别的人，因为这之前，我在老家上学，没有人提起我的特点，而转学后，成绩也不理想。在人不生地不熟的世界，只有老师看得起我。同学们都在背后议论我，有的还给我起外号，因为当时流行《蓝兔七侠传》，恰好我的名字中也有一个建字，于是，同学便又编起了顺口溜，‘买——剑不如买——剑，买——剑不如买黄宏建’，哎，现在想起，除了气愤又能怎样呢？不过，老师对我十分好，她总是鼓励我要好好学习，不能被别人看不起，于是，伴着老师的教诲与同学们的嘲笑，我开始努力学习，是的，功夫不负有心人，我的.成绩突飞猛进，老师还常常在班里夸我，并在课下专门找我谈心，就这样，小学时光结束了。迎来了新的起点。

步入中学的大门，对一切事物都感到新鲜。面对的现实就更加残酷，别人都是‘帅哥美女’自己却是一颗不起眼的小草。可能当时追求的是外在美，所以自己变的自卑，尽管学习成绩还行，但是，却不突出。每次老师让回答问题，我的声音总是特别小。每次大扫除，别的同学都是男女互动，而我却躲在角落里偷偷的流泪。每次体育课，总是一个人在寂寞的锻炼。就这样，我始终挣扎在自卑之中。没有一点自信。

但在最近几个月里，我的性格有所转变，我感觉我已经从自卑的阴影中走了出来，逐渐变得自信。其实很简单，因为我的追求变了，更注重心灵的纯洁。我能主动与别人交谈，主动参加劳动，心情也变好了，勇于面对自己的缺点，呵，其实仔细观察，我的优点也是不少的。起码，学习和体育就占了一大项。

这一段的体育锻炼中，我也结识了不少的学友，自己的体育又更上一层楼。我想，心情与成绩成正比，一样好，样样好。

在此，我要告诫那些自卑的人；之所以自卑，是因为又缺点，可完美的东西是不存在的，有的缺点或许不能改变，但要完善其他缺点，优点，这也是弥补我们的缺点的一种方式，自信起来吧，发现自己的闪光点，即便是小草，也有点缀春天的价值。

一路走来发现更得自信其实并不难，心结还需自己解。

关于自信的作文 篇4

在我的记忆里有一件事最令我难忘，因为它让我收获了自信。

暑假来临了，随着我的钢琴水平不断提高，老师建议我参加三级钢琴考级，我欣然同意了。为了顺利过关，我在暑假里放弃了许多玩乐的时间，刻苦练习着我喜爱的钢琴，把考级的曲子弹得滚瓜烂熟。

考级这天终于到来了，在考点我领取了13号的`牌子，坐在椅子上等的时候，心里像打鼓似的“咚咚”直跳。听到别人弹奏的那么优美，我既紧张又羡慕。不一会，我听到叫我的名字，我赶快坐到考试的钢琴前，感觉我的手心出了汗。我怀着忐忑不安的心情，弹起了考试曲目《康定情歌》。优美的音符从我指尖滑出，每个音符都像一个可爱的小精灵，在我周围轻歌曼舞，我的心情平静下来，完全沉浸在这动人的音乐中了。我甚至忘记了这是在考试，周围的一切我都全然不知。

出了考场，妈妈一下抱住我说：“你弹得太棒了!”果然，不一会老师说：“王蔚晢，你通过了三级考试。”一种自信的感觉涌上心头，我好像飘了起来，飘到了蓝色的天空。

通过这次钢琴考试，让我收获了自信，也让我懂得了只有辛苦的付出，才能获得自信的快乐。

关于自信的作文 篇5

在漫长的学艺道路上自然会遇到很多挫折，但在挫折面前，只要我们树立自信，就能在人生的道路上获得成功！

“ 啦啦啦！啦啦啦！”真高兴呀。周末我和妈妈爸爸在金源购物中心怡然自得的闲逛，难得的休闲呀 。这时远远传来了阵阵《兰色多瑙河》的悦耳旋律，似乎是琴声把我们引到了乐器店前，我也被那宛如碧波荡漾的旋律吸引了，和妈妈一起走进了琴房。可正当我陶醉在美妙动听的音乐里的时候，妈妈语出惊人的对我说：“纪祥，你也来弹几首曲子吧！”我一听，刚才的好心情一下子消失的无影无踪了。我心想一定不能进去弹！我慌忙对妈妈说：“我不想在这儿弹，回家我们多弹一会都可以！”，可妈妈固执的说：“就弹一首，让我欣赏欣赏如何！”

我暗自里想一定不能向妈妈妥协，万一我弹不好会被别人笑话的呀！我眼含泪水的恳求妈妈：“妈妈，我害怕！”，“害怕什么呀！正因为你害怕就更应该多锻炼，儿子你弹琴是最棒的，你要有自信！你一定能战胜自己懦弱的心理！”妈妈似乎温柔鼓励的语言里带着她那份执卓。

我知道赖不过了，只好硬着头皮走了进去,刚一进去就听到了优美的乐曲，我的心里更没了底儿，别人都比我弹的好，万一我弹错了还不得遭人笑话呀，如果那样我还不得找个地缝钻进去，哎…

我坐在钢琴旁边，平静了一下忐忑不安的心情，心里想着妈妈的话“要有自信！”。仔细一想，妈妈说的对呀！干什么事都要有自信，！再说了，学钢琴的就是为了给大家表演，让大家分享！这正好是我表演的好机会，我仿佛看到了我认真练习时的情景，平时认真刻苦的练习不就是为了表演吗，不能白练呀！就算你弹的再好，可你不敢表演也算不上一个成功者呀!

这么一想，我的心一下子放松了很多，我认真地弹起了一曲《叶塞尼亚》，我的心里只想着琴谱，刚才的恐惧早就烟消云散了。

我陶醉在音乐的海洋里，一曲弹完还意犹味尽，又弹了一首拿手曲目——《猫》

我第一次感受到了音乐的魅力，它让我付出了很多玩的机会，可它却让我收获了自信。演奏完了，我却还沉浸在音乐里，那娓娓动听的琴声感动了妈妈和店里所有的人，就连推销钢琴的钢琴“高手”们都连声夸赞说：“这个小伙子弹得真棒！”此时，我的心比吃了蜜还甜。我感受到了音乐不但能给人们带来的快乐，还领悟了艺术能使人自信。

在我漫长的人生道路上，这次经历给我架起了一座通往成功的桥梁，使我克服懦弱，敢于表现，让我自信，它将激励我不断努力通往成功！

关于自信的作文 篇6

“杂交水稻之父”袁隆平是家喻户晓的伟大科学家。在他科学研究过程中，曾遇到过政治风暴的险恶，不深究环境的恶劣，遭受过科研攻关的挫折，品尝过天伦亲情割舍的愁苦。然而面对困难他从不低头，以坚强的毅力顽强攻关，终于成功的解决了中国13亿人口吃饭的问题。如果没有克服重重困难的毅力，他怎么能取得一次又一次的殊荣呢？

爱默生曾说过：“自信是成功的第一秘决。”自信是成功之基，无自信，何来成功一说？试问，一个桀骜不驯的人，或一个厌恶自己的人，能成功么？

李白曾说过：“天生我材必有用!”唐寅说过：“今科解元舍我唐寅，更有何人？”被不少人误认为是口出狂言，其实不然，他们有这个实力，所以必然是自信之表现——信任自己。

有两位年届70岁的老太太，一位认为到了这个年纪可算是人生的尽头，于是便开始料理后事；另一位却认为一个人能做什么事不在于年龄的大小，而在于怎么个想法。于是，她在70岁高龄之际开始学习登山，其中几座还是世界上有名的。就在最近还以95岁高龄登上了日本的富士山，打破攀登此山年龄最高的纪录。她就是著名的胡达〃克鲁斯老太太。

1951年，英国女医生弗兰克林从自己拍摄X射线衍射的照片中发现了DNA（的螺旋结构。经过研究，她大胆地提出了假说，并以此为题做了一次很出色的演讲。

然而，许多人对她的发现提出质疑。在这些的压力下，弗兰克林也开始怀疑自己。于是，她公开否认了自己提出的假说，也没有再继续研究下去。后来，另外两位科学家在这个领域的研究中取得重大成果，并因此获得诺贝尔医学奖。然而，他们最初关于DNA结构研究论文的发表，是在1953年，比弗兰克林的发现晚了两年。

新东方的校长俞敏洪，高考考了3次，在他上大学时，是他们班的倒数第5名，普通话也说不好，大家都认为他没有出息。但也就是这样一个人，因为他的自信，他相信自己坚持往前走总会有成果，所以将新东方从培训13个学生，到现在变成培训175万学生

关于自信的作文 篇7

语文课上，还是一如既往的寂静。老师站在讲台上向下面扫视，同学们都埋着头盯着书看，沉默不语，但究竟在想什么，想必人人心里都清楚。突然哪个同学的水杯被碰掉了。

老师最后看着安静的我们，开玩笑似的轻笑着说：“这么安静，以后上自习课就出道题问你们，一定是鸦雀无声！嘿嘿！”说实话，最后两声笑得我们心里直发麻，头也不敢抬，生怕一抬头老师就会抽自己来回答这个问题。“很难吗？”老师问，一部分同学点了点头。老师又说：“那就小组讨论吧！”

其实同学们看似小组讨论，实际上都在说这道题是多么难，怎么可能回答上啊？还有几个同学偷偷拿出参考书。反正是小组讨论和参考书讨论也是一样的了吧！这道题肯定是参考书上的题，若不幸抽到我了，我就照着这上面念。打开书，我顿时傻眼了，书上完全没有这题，连相近的题也没有。

老师理了理他那件黑色的外套，再看看下面讨论的同学，想了想，他好像又把要说的话活生生给咽了回去了。大概又过了两分钟，他看了看表：“好！停！”停顿了一会儿，见同学们都坐好了，又说：“你们又讨论了这么久，来给我汇报一下讨论的结果”说着还看了看几个同学，同学们立即感受到了他的目光，把头埋的更低了。“来，你来说一下！”我感到四周的目光都聚了过来，啊，是我中木仓了！我在站起来的那两秒钟，大脑飞速的运转，顿时产生出的答案把整个脑袋都填满了。我把所想的一口气都说了出来，眼睛死死的看着老师的表情，希望得到他的认可。老师静静的听我说完后，为我的回答作了补充，并说“其实说的很好的，对不对？要是自己主动举手回答就更好了！”

第一句话是对我的鼓励，第二句话是对全班同学的鼓励。老师继续讲解了这道题，我的回答还是具有很大偏差的。

其实很多同学和我一样都有各自答案在心中，由于缺乏自信缺乏勇气，害怕回答不正确而不敢举手。若是每个同学都能大胆说出自己的想法，我们还需要“以后上自习课就出道题问我们”吗？在我们的成长过程中，是需要自信和勇气的。

关于自信的作文 篇8

威尔逊说：“要自信，要全力以赴。如果你有这个想法，一切都有可能成功。”无数的例子告诉我们，自信很重要。自信是无形的，无形的，但它是一种无形的精神力量，一种精神武器，让我们拥有信念，穿上铠甲，勇往直前。

拿破仑是一位非常著名的政治家和领袖，率领士兵驰骋欧洲。有一次，一个士兵在给他送信的时候对他的马感到厌倦。他很快写完信，递给士兵，请他把信送回原处，以免让士兵骑在他的马上。当士兵看到那匹披着宝石和昂贵盔甲的战马时，他对拿破仑说，我只是一个平庸的士兵，不配骑这么高贵的战马。拿破仑说：“世界上没有法国士兵不配。”就这样，超级巨星拿破仑建立了法兰西帝国，成为举世闻名的伟人。自信的力量是如此强大。"自信是成功的第一秘诀。"这句话出自拿破仑。

诸葛亮是中国历史上著名的军事家、天文学家。他是一个让皇帝刘备照顾自己的军师。诸葛亮曾在《出师表》年对刘禅说：“志存高远，不可妄自菲薄。”这里的自信是赢天下兵的野心，是君主以身作则的野心。“割宫颈，死不瞑目”的诸葛亮，曾经策划过用草船借箭、空城等政变，临死前给刘的后主出谋划策，把信心放在了极其重要的位置。同样，如果当时的将军不自信能通过诸葛亮的空城计抵挡住敌人，那这座城可能早就消失了。古代的军事顾问已经掌握了自信的重要性。无论在国内还是国外，有伟大成就的.伟人没有自信会如此成功吗？

几十年后，屠呦呦带领团队研制出治疗疟疾的青蒿素，成为首位登上诺贝尔医学奖领奖台的中国女科学家。屠呦呦几十年前就定下了志向，可以想象这几十年她经历了多少失败和挫折。如果她没有这样的信心，她会坚持到现在吗？无论是牛顿还是爱迪生，如果他们不相信科学和他们的能力，他们会取得如此辉煌的成就吗？拥有坚定的理想和信念并为之奋斗是成功的秘诀。

但是，光有自信是不够的。如果只有思想上的自信而没有付诸实践是盲目的，那就叫自大。自信是精神武器，修行永远是精神和现实的桥梁。

有信心，拥抱幸福生活。

关于自信的作文 篇9

老师今天下午对我们说：“我们这星期的纪律没有上星期的纪律好。”确实是，下课时班里就像蜜蜂一样叫个不停。在回答问题方面，我只说我自己吧。英语课上，其实我有一些问题是会的，但是我不举手发言，其他同学也不知道是会还是不会都不举手。导致英语老师没法讲课。星期三那节英语课，英语老师对我们说，有可能是她全英语讲课我们听不明白，但我能听明白，我还是不举手。

再比如今天的语文课上，全六年级语文老师都来听课，我们也知道上课要积极发言。上课语文老师问我们这篇课文的`主要内容，只有一个人举手。那个男生说完，老师在问，我已经组织好语言了，可是内心还是不敢，因为我怕说错。我虽然是语文组长，但没有起好带头的作用，我没有带领小组积极回答问题。所以，我想以后，会的就举手，给小组成员做个榜样。

我希望能通过举手发言，让我变得更勇敢、自信。

关于自信的作文 篇10

自信是什么？词典上说：“自信就是相信自己。”老师说：“自信是成功的条件。”我认为：“自信能给人带来意想不到的惊喜。”

自信，给了我巨大的成功。记得那是升学考试的前一天，各科老师在上课的时候都说了考试的注意事项，叫我们一定要自信，只有自信才可能取得好成绩。还要冷静，不冷静怎么能做好题目呢？可是，我怎么才能自信和冷静呢？进入考场后的我，肯定会紧张得把自信和冷静扔在一边。我终于想到了一个好办法，放学后回到家里，我心里默念着：“我一定会的……”第二天，决定我命运的一刻快要到了。我边走边想着笑话。果然，我轻松了很多。由于前一天念了一百遍“我一定会”，这时我的自信心倍增。

“叮零零”第一场考试开始了，老师把试卷发下来，我一看试卷，还比较容易，便从容地答完试卷，仔细检查了三遍试卷，铃声再次响起，我交卷了。后面的两场考试亦是如此。

到了领毕业证的时候，我最后一次来到学校，老师告诉我，我这回考的很好，闯进了全县前十名。我高兴得又蹦又跳。

这是我自信的结果。这样看来，自信真的能给人带来惊喜啊！以后，我做任何事情都要有自信心。就让自信陪伴我走向高中，走向大学，走向未来的事业！也让自信给我带来快乐，带来希望，带来梦想！

关于自信的作文 篇11

自信，听名字就是发自内心对自己的相信。自信是每个人都必须具备的，你可不能忽视自信的力量。那么下面，我就来说说自信的重要性。

比如说，同样一张演讲稿，自信的人，他读起来有声有色，再加上手势动作，会让听众感觉很舒服。而一个不自信的人，即使他懂得很多，但如果他不能大胆的讲出来，那么一切的知识都是无用的。所以，要成为一个有用的人，要自信，这样才能把自己的想法传达给更多的人。

那么，如何提高自信呢，首先，自信需要浓厚的知识积累，只有懂得多，学的'多，那么才会有勇气和资本去教别人，所以作为学生，首先我们应该多多学习，这样才能有话可说，有自己的思想和创意。然后就是多练习，多去试着与人交往，积极参加学校的活动，逼着自己努力一把，锻炼能力和胆量。这样一定会有不一样的进步。

给自己一些自信吧，告诉自己，你很棒，你可以完成这项任务。生活中，多一些我可以，我能做到，而不是我不行，我只能试试吧。一定要坚定信念，没有什么是不可能的，要相信自己，积极面对所有困难，这样才会有动力，去完成更多更难的任务。

朋友们，在等什么呢，前方的路还很长，想要顺利走完，一定要做个有自信的人，这样才会有动力前行呀！

关于感悟自信的作文9篇

根据您的要求，教师范文大全小编为您整理了关于感悟自信的作文，供大家借鉴和使用，希望大家分享。在平时生活中，大家都经常会使用到感言，在我们经历一些心灵被触动的事情时。都会去发表一些关于自己最真实的感言，感言让每一天更加精彩。

关于感悟自信的作文【篇1】

皮皮鲁，大家作郑渊洁笔下最受小朋友欢迎的人物。不过，我一直都不知道皮皮鲁究竟是受神仙指点，还是天生就这么厉害，短短三十年内，从一个全校闻名的落后生，摇身一变，变成了一个世界闻名的物理学家，难道是因为舒克和贝塔这两只小老鼠吗？不，是因为他有自信。

皮皮鲁，不管他做什么事，都是信心十足，正因为如此，他做什么事都绝对成功，而更因为自信心是皮皮鲁的制胜法宝，所以成功才永远陪伴他的身边，特别是在帮助表叔皮武抓捕419个宗罪中更是屡立奇功，而唯一帮助他的，只有一个人——细菌大王冤猎猎，只靠一个细菌，他能将419个不同罪名的罪犯在不到一年的时间里纷纷把他们送讲了监狱，不得不说是一个奇迹。

不管做什么，只要有坚强与自信，没有什么办不成的，现实中已有许多名人事件证实了这一句话，比如说史泰龙、伽利略、迪斯尼、齐白石、巴尔扎克、贝多芬、侯叔献、霍金、麦哲伦、布莱叶、莫里哀、马丁、路德、金桑兰、葛林·康汉宁、阿姆斯特朗、海明威、古德利克、卡莱尔、基恩、胡达·克鲁斯、基安勒、林则徐、詹天佑、盖乌斯·尤利乌斯·恺撒、蔡伦、博格斯、牛顿……他们为什么会成功，不错，就是这个叫自信的意念，帮助他们获得了成功，皮皮鲁也与他们一样，对人生充满自信，所以才会从一个无名小辈一跃成为一个世界顶级的物理学家。

来吧，朋友们，让我们重新对现在的生活充满自信，开始新的生活，向成功迈进吧！

指导教师：唐继英

关于感悟自信的作文【篇2】

这几天，我认识了一个新朋友，他的名字叫妥妥，是《自信的孩子有担当》这本书中的主人公。我非常喜欢这个新朋友，因为从他身上我重新认识了一个好品质自信。

生性腼腆的妥妥在开学第一天就出了大糗事：自我介绍时紧张得一个字也说不出来。第二天上课，老师提问的问题妥妥明明知道答案却不敢举手回答。第三天，妥妥终于鼓起勇气站起来回答问题，却因为太紧张而溜出了家乡话。这又让妥妥更加不自信了后来，在爸爸妈妈和老师的帮助鼓励下，勇敢的妥妥逐渐战胜各种困难，成为了一个自信优秀的孩子。看到这些，我真想大声对妥妥说：你真棒！

以前，我也像刚上学时的妥妥那样，是个腼腆、胆小的孩子。一到陌生环境就紧张，遇到困难就想放弃，希望和别人交朋友，却又不敢主动和别人打招呼新学期班里的一次班干部竞选演说让我战胜了自己，增强了自信：原来我也可以很棒！

那天，老师说班里要竞选班干部时，同学们眼睛都亮了，我也跃跃欲试。可一想到有那么多优秀的同学都要竞选，我又有点胆怯。回到家，妈妈看出了我的心思，知道我的想法后，妈妈鼓励我说：不试试怎么知道自己行不行？于是，我坚定了自己的想法，我也要参加竞选！

终于到竞选演说的日子了：同学们一个一个精神抖擞地走上讲台，有的要竞选班长，有的要竞选军体委员，有的要竞选大组长听着大家的演说，我的心怦怦直跳，手心都冒汗了。终于到我了，我深吸了一口气，信心满满地走上讲台，告诉大家我要竞选劳动委员。然后我说了自己为什么要竞选劳动委员，当上劳动委员会怎么做。演说完以后，教室里爆发出热烈的掌声。最后，我终于如愿以偿，和另一名同学一起当上了劳动委员。公布结果的那一刻，我高兴得差点蹦起来。

这次班干部竞选，是我相信自我，战胜胆小迈出的一大步。通过这次竞选，我明白了，有时候打败我们的不是对手，而是自己。只要愿意改变，我们每个人都可以像妥妥一样变得自信。

自信是最美的阳光！我们今天的成长是为了明天成为那个更好的自己，面对任何事，我们都要努力争取，努力尝试，自信地对自己说：我能行！

关于感悟自信的作文【篇3】

小泽征儿成功的秘诀在于相信自己。

尼克松失败的原因在于不相信自己。

小泽征尔是世界着名的交响乐指挥家，一次在世界级的大赛中，他就以自信的绝对优势赢得了比赛，起先小泽征尔指挥乐队演奏，突然乐曲中出现了不和谐的声音，他以为是乐队演奏错了，于是便让乐队重新演奏，但乐曲中还有不和谐的声音。小泽征尔确定不是演奏出错后，便断定是乐谱出错了。他便向主席提出，但主席立刻反驳道；“乐谱不会出错。”其他的音乐权威人士也随声附合道“乐谱绝对不会出错。”但小泽征尔思索片刻后坚定的说“不一定是乐谱出错了。”会场一片寂静，突然全场响起热烈的掌声，原来这是评委们设置的一个圈套，人们故意将乐谱弄错，考验指挥者能否在权威人士的否定下坚持自己正确的判断，其他的几位选手也发现了乐谱出错，却不能在权威人士的否定下坚持自己的判断。最终他们帮助小泽征尔夺得比赛的桂冠。

尼克松可谓是最不自信的总统了。尼克松当政期间，成绩突出，在下一年的总统大选中，一定是稳操胜券的，人们都是如此认为，但尼克松却不是，他对自己十分没有信心，这种心态使他的政治生涯坠入了谷底他竟让人在竞选对手所在的酒店内安装窃听器。当政后，事态暴露，他不但推卸责任，还滥用权力，导致他当政后不久被迫辞职。

自信改变了俩个伟人的一生，自信就在面前，抓住他也许就会改变你的一生。

人生自古既无常，何事长向别事圆，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人生难免有不如意的时候，单虽不如意，却可以豁达的说“这不是失败，而是离成功更近了一步。”

自信是惊雷，是飞雪，是骤风，横扫一切拖沓，迟滞，犹豫与懒惰。自信是战鼓，是号角，是旌旗，催人勇往直前，大胆挺进，日日精进。自信是阳光，是雨露，是琼浆，助人思维敏捷，精神抖擞，挥洒自如。自信使潜能释放，使困难后退，使目标逼近；自信的人生不一般，不一般的人生有自信。

关于感悟自信的作文【篇4】

读完《飞翔的教室》这本书后，我被书中五个性格迥异的孩子深深地打动了。马丁、乌利、马蒂亚斯、约尼和塞巴斯蒂安为了在圣诞晚会上演出《飞翔的教室》这部话剧，付出了多么艰辛的汗水啊！

首先，在体育馆里马丁带领四个小伙伴与高年级的同学据理力争，赢得了训练场地。在这件事情中，马丁表现得非常冷静，而乌利却想临阵退缩。接着，为了友情孩子们在马丁的带领下通过“公平竞争”和“假打雪球战”，成功解救被实科中学劫持到地下室的同学卢狄。马蒂亚斯在这件事情中表现得非常勇敢，马丁表现得非常机智，连胆小的乌利也变得勇敢了。最后，他们成功地演出《飞翔的教室》这部话剧。他们用友情、勇气和自信完美地解决了一件又一件的难事。

与马丁等小伙伴相比，我却缺少自信与勇气，也因此吃了亏，遭到了多次失败。

有一次，我参加英语口语比赛，我显得非常紧张，早餐压根儿就没有扒上两口，即匆匆地去参加比赛了。由于紧张和缺乏信心，我一个劲地冒汗，脸上的化妆霎时被我抹得一块红一块白。当点到我的名字时，我愣了一下，心差点跳了出来，腿也不听使唤了。我好不容易走上了讲台，可全身不断地哆嗦。英语故事讲得断断续续，看图说话也没平时那么流畅，结果失去了进入市级比赛的资格。

去年暑假，我们全家去南宁爬山。来到山脚下，我一下子被青秀山秀丽迷人的风光所吸引，心情非常兴奋。于是我加快了脚步，箭一般地向前冲，超越了很多人，爸爸、妈妈也被我远远地甩在后面。我不由沾沾自喜，但同时也气喘吁吁了，便在山路转弯处的大石头上坐下来歇歇。不一会，爸爸、妈妈赶上了。“加油！”爸爸给我打气。还没等他说完，我已冲到前面了。走着走着，已是晌午，炙热的阳光烤得我又累又渴，腿又酸又痛，脚步不由得慢了下来。“还不到半山腰呢，快走啊！”爸爸已到了我的跟前。“我爬不动了。”我有气无力地说。不管爸爸怎么鼓励，看着疼痛难忍的双腿，我就是鼓不起勇气，最后爸爸只好让妈妈和我在原地休息，而他继续爬山。一小时后，爸爸从顶峰下来了，脸上有说不出的快乐。“真是无限风光在顶峰啊！”听了爸爸的感叹，又看了美丽的照片，我真后悔！唉，要是刚才我再坚持一下，我同样也能看到秀丽的风光了。

有时我在同学面前的脾气不好。很容易和同学吵架，每次都是在吵完了以后才觉得自己不对，但是因为没有足够的勇气向同学承认错误，从而失去了宝贵的友情。

看看那些专家、学者，自信让他们在讲台上从容地演讲，赢得了热烈的掌声，赢得了人们的爱戴。

再看看我们中国申奥代表团，他们在向世界人民陈述时是多么勇敢啊，多么自信呀！那一句句话都充满着力量！中国又因为他们的自信和勇气，得到了世界的认可。

友情、自信和勇气是每个人成功不可缺少的一部份，我要带着友情、自信和勇气，与我的同学、家人、朋友手拉手一起迈向成功！

关于感悟自信的作文【篇5】

读了《女孩的发夹》这篇颇有教育感的文章后，我大有感悟——自信，原本就是一种美丽。

《女孩的发夹》中的主人公可娜是个自卑到极点的女孩，因为她觉得自己很丑，因为她觉得自己家里很穷。

有一次，可娜拿着自己觉得很不可思议的圣诞礼物——20美元去一个商店买了一个发夹，顿时，带着美丽的发夹正在照镜子的她，觉得自己美丽无比。

可娜鼓起勇气，去见了自己心仪已久的一个男孩，平时正眼都不瞧自己的一个男孩。

令可娜不敢相信的事情发生了：那个男孩邀请了可娜做他的舞伴。而可娜的发夹，在不知不觉中掉落了。

读完了这个故事，我觉得可娜的自卑改变了自己的天生丽质，当可娜昂首挺胸时，她又是多么的美丽啊！

自信，是照亮属于自己的天空的宝物。

自信的人器宇轩昂，百折不饶，置身于滚滚红尘中而心如止水。他们笑看世间百态，洞悉世事，始终高昂着头迈向生命的辉煌。

自信，是人生中不可缺少的一部分。就像可娜一样，若她不自卑，变的自信的话，她将是多么的貌美如花？啊！

自信，原本就是一种美丽！

关于感悟自信的作文【篇6】

小瑜原本是个不起眼又胆小的女生。班长转学，老师决定让每个同学轮流担任班长，小瑜吓得好几天做噩梦。结果，自信心不足的她果然在众人面前出糗。妈妈为了让小瑜重新建立自信心，安排她参加勇气夏令营。在夏令营的过程中，小瑜和伙伴们团结互助，经历了一个又一个的困难，最终，小瑜体会到了自信的魅力，变得自信起来，勇敢起来。

在阅读这本书时，我也被自信的魅力所打动。自信是一种积极的力量，它总能指引我们勇敢前行，让我们无所畏惧。充满自信的人浑身散发出的是积极的气息，而自卑颓废的人每天只在叹息中度日。自信是阳光的、是积极的、是愉悦的。

起初，小瑜是一个很自卑的女孩儿，她害怕表现自己，害怕自己因为能力不足而被别人嘲笑。而在勇气夏令营，小瑜在当选副队长，受到老师赞扬，带领团队一起渡过难关……的过程中，渐渐自信起来，变得开朗。以前的小瑜，会因为不自信而不敢说出问题正确的答案，会因为不自信而在自我介绍的时候脸红，会因为不自信而推脱副队长这个职位……；而现在的小瑜，能够昂首挺胸的面对一切困难，能在漆黑的夜晚独自上山寻找队友，能带领队员走出荒山，能够开心的大笑，能够骄傲的说出自己的名字……这都是自信的力量。

自信的力量是无穷的，拥有自信即拥有世界。自信像一盏明灯，照亮胸膛，照亮自己，让自己的生命闪光。在今后的时光里，我要时刻与自信为伍，让自信点亮我的生活，点亮我的世界！

关于感悟自信的作文【篇7】

在真正的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。奥格斯特。冯。史勒格曾经说过一句话。永恒的信心是要坚强的意志来作为支撑，也要去顽强地斗争。拼搏，还有克服困难。一个自信的人，不是说明他就非常完美，没有一点儿缺陷，只是他不会让他身上的不足和缺点掩盖了自己，而是大胆地发挥自身的特长。

很多人只是受了打击就失去了信心，但自信的人却会勇敢面对这个困难，想方设法去克服。战胜它，在失败中汲取教训和经验。一步一步向终点走去。自信犹如一颗种子，播种了它，它就开花结果，长成一棵参天大树，为我们遮阳避雨，热情而又自信地成长。

真正的自信在于内心对自已的肯定，无论你多么平凡，外貌多么普通，谁都没有资格去嘲笑、歧视、瞧不起你。真正让人瞧不起的是那些内心脆弱的人。

在我们人生成长的道路上，会遇到这样那样的困难和坎坷难住我们前行，只要我们自己积极面对去寻找方法解决。坚持不懈的努力，相信自己，任何困难都是纸老虎。有一种力量是无穷的，会帮你面对困难，它就是自信。它就是一片树林，为我们撑起一片阴凉；它就是一瓶清水，为我们消除饥渴；它就是一朵花儿，为我们而散发着一阵阵清香

做个自信的人，会让你握住成功的手！

广州市花都区 骏威小学三年级:朱悦斐

关于感悟自信的作文【篇8】

自信是我们成长道路上一个伟大的力量。今天，我在《一切奇迹在自己》这本书中看到了一篇令我感人肺腑的文章，名叫《永存的自信》。

在美国庞大的律师群体中，有一位丑陋的女律师，叫科尔。许多人不明白，这样一位容貌十分丑陋的人是怎样当上律师的？童年时，科尔美丽动人，聪明精干。但升入中学后，科尔患上一种罕见的进行性面偏侧萎缩症，坚强的科尔在病魔面前没有放弃学业，怀着梦想重新燃起了一团希望的火焰，心里想：既然自己享有生命，就应该用努力来证明自已的存在价值。上学期间，科尔受到了同学们的冷嘲热讽，使她受到了极大的精神压力，但她只能默默地承受。一天，社会心理学课上，老师让同学讨论自己的理想，科尔坚定地说：“我要当律师去帮助那可怜的受害者和遭到他人歧视的身患残疾的人。”四年后，她考取了职业律师资格证，说道；“有一天，我可能突然在人间消失，但只要我的生命还在，我会继续证明，容貌的美并不重要，重要的是你生命中的自信和坚强。”

“在真正的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。”奥格斯特。冯。史勒格曾经说过一句话。永恒的信心是要坚强的意志来作为支撑，也要去顽强地斗争。拼搏，还有克服困难。一个自信的人，不是说明他就非常完美，没有一点儿缺陷，只是他不会让他身上的不足和缺点掩盖了自己，而是大胆地发挥自身的特长。

很多人只是受了打击就失去了信心，但自信的人却会勇敢面对这个困难，想方设法去克服。战胜它，在失败中汲取教训和经验。一步一步向终点走去。自信犹如一颗种子，播种了它，它就开花结果，长成一棵参天大树，为我们遮阳避雨，热情而又自信地成长。

真正的自信在于内心对自已的肯定，无论你多么平凡，外貌多么普通，谁都没有资格去嘲笑、歧视、瞧不起你。真正让人瞧不起的是那些内心脆弱的人。

在我们人生成长的道路上，会遇到这样那样的困难和坎坷难住我们前行，只要我们自己积极面对去寻找方法解决。坚持不懈的努力，相信自己，任何困难都是纸“老虎。”有一种力量是无穷的，会帮你面对困难，它就是自信。它就是一片树林，为我们撑起一片阴凉；它就是一瓶清水，为我们消除饥渴；它就是一朵花儿，为我们而散发着一阵阵清香……

做个自信的人，会让你握住成功的手！

关于感悟自信的作文【篇9】

书是打开知识宝库的金钥匙。每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我前进的方向。它告诉了我做人的准则，让我从中获得更多的知识，树起我人生的奋斗目标。暑假妈妈给我买了一本新书《自信永不服输的动力》，读了这本书之后，我的感触很多。

文章记叙了50个以自信为主题的小故事，这些故事告诉我人生需要自信。自信者，可望获得成功;不自信者，与成功无缘。其中《世界上没有绝望的处境》这个故事给我留下了深刻的印象。书中讲述了一个身残志坚者黄友的奋斗史，讲述了他永不言败永不放弃的创业故事。黄友三岁断臂，15岁背井离乡，末满18岁，跌至人生最低谷，欠下巨额债务，但他没有选择放弃自己的人生，没有选择逃离，而是选择了勇敢面对。身怀500元，两个月共480次的试验，产品的问世可谓是他血水与泪水的凝结，谁说是偶然改变了他的命运?是他一路的坚持才使他从一个初中末毕业的残疾人，成为国际职业培训师，激励师。

一切成功，均来自于一生不变的信念与执著的追求，信念看似简单，但要做到，却要付出常人所看不到的努力，黄友的精神告诉我们，世上没有随随便便的成功，当我们遇到困难时，要鼓足勇气，坚定信心，勇往直前。

因为自信，关云长单刀赴会，因为自信，毛遂脱颖而出，因为自信，比尔盖茨弃学从商选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在困难面前昂首挺胸，撑开自信的风帆破浪前行，也许迎接你的是这一生都为之骄傲的航程。

自信的我小学作文(合集12篇)

在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的自信小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

自信的我小学作文 篇1

“谢谢在座的各位评委老师、各位观众朋友。”我深深地鞠躬后便退下了舞台。但台下的掌声久久未停下，这使我心情愉悦极了，但此时，又门边着实想起了那个台上害羞的我。

呼！深呼吸一下，放松，相信自己，你一定可以的！我羞怯怯地走上了舞台中央，翻开稿子，朗诵起了诗歌：“我欲长风破浪，你便轻舟一片……”读着读着，我害怕了起来。我会不会读得不是很好，观众讲课会不会喜欢我朗诵的诗呢？想到这，我把稿子放了下来，台下认真地观察台下观众的神情，声音也变得愈发小。

主持人见状，连忙救场：“小选手可能有一些小紧张，大家给她一些掌声鼓励！”片刻，台下的掌声雷动，隐约可以听见一个貌似声音在对我说：“加油，你一定可以的！”我的心也安静了下来，闭上双眼，仿佛感觉到了爸妈为我加油打气的样子，啊！一瞬间我恢复了豁达，找寻了属于自己的`节奏。

我再一次翻开稿子，流利生动地朗诵了进来，用我那美妙悦耳的声音诵读完毕。刹那间，台下的掌声更加地反响强烈，那声音好似过圣诞节鞭炮声好似一样，噼哩哗啦的响彻云霄！

找回自信的我，为自己以后的道路打开了一扇明亮的窗户……

自信的我小学作文 篇2

虽然，在这个世界上，没有任何人是完美的，但是，我还是喜欢我自己。不过，我也常常希望能像别人一样，拥有许多优点，也想把自己的缺点，变成像别人的优点一样好。我的优点有写书法、画画……各式各样的才艺，我都很厉害。

多多少少，每个人都会有缺点和优点，而我的缺点一直不断的增加，让我感到十分困扰。对我来说，我的缺点就像心中的小恶魔一样，一直不断的刺我的心，让人觉得好痛苦喔！我超级不喜欢我的缺点，因为它好麻烦喔！我的缺点有：考试考得很差、手脚不灵活、专注力不好，以及容易分心等等，这些缺点都没办法让我恢复自信，只会让我觉得自己很没用处。

我认为自信心对人类来说是最重要的，一个没有自信心的.人，他的生活会变得很糟糕、很无奈、很空虚，没有人会理会他的；一个充满自信的人，他的生命会像闪耀的光芒一样发光发亮。自信，要从人生中最不敢做的事情，开始挑战，才可以培养出来。平常，我可以在妈妈面前，展现出我的自信。另外，写书法或画画，也能让我自己充满自信心。

每天，我对自己鼓励的话就是──天生我材必有用！这句话让我修正自己的缺点，提升专注力、不分心，它能让我变得很棒，就像一颗耀眼的钻石一样闪耀、漂亮。其实，我真的很棒，而且会越来越棒，就像超人一样棒！

自信的我小学作文 篇3

人生就像一个点，经过岁月的拉伸，逐渐成了一条线，对自己的坚持和相信让线延伸成了面，而微笑就是这个面上跳动的音符。有了自信，才有了生活；有了微笑，才有了生活的滋味。

自信是“天生我才必有用，千金散尽还复来”的乐观豁达；自信是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的英雄气概；自信是“不为浮云遮望眼，只缘身在最高层”的'豪情壮志；自信是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的坦荡情怀。

一日闲来无聊，便在电视上看起了闯关节目，规则很简单，男生落水游戏结束，女生可以在规定时间内无限次闯关。那个女生身着一身艳红色运动装，身材瘦弱，面相稚嫩，却给我留下了特别深的印象。因为，她有始终挂在嘴边的微笑，眉眼弯弯的，嘴角露出两个小酒窝。她说她一定会闯全关。一次次落水，一次次站起来重新闯关，尽管已经累得筋疲力尽，但她每次重新站在赛道上时嘴角总溢出满满的笑，那抹笑容永不褪色。她的自信，相信自己一定会成功；她的坚持，永不放弃的运动精神；她的乐观，永远灿烂的微笑。

当你绝望时，当你走投无路时，当你觉得前途一片黑暗时，不妨送给自己一个微笑，告诉自己你一定行，一定可以成功。

自信是一种心态，微笑是一种态度。

自信，请从微笑出发。

自信的我小学作文 篇4

只要一提到“才艺大赛”这四个字，总能让我深深地回忆起去年五月的那一天，那些记忆是永远都抹不去的。

那时，我报名参加了南京市白下区“少儿才艺大赛”的声乐项目，虽然早早选好了歌曲，但练得并不多，离比赛开始只有十几天了，我才抓紧练习。因此，我非常担心自己在比赛时拿不到名次。有时候也会想，只要好好练就行。

让人紧张的日子如期而至。那天上午，爸爸带着我来到赛场，我的心怦怦直跳，生怕在演唱时因为紧张而出了差错。而爸爸则在一旁不停地鼓励我，让我振作，不知是什么力量，使我产生了一种好奇的想法：找一找自己在比赛时能占据什么优势，就能使自己信心十足了。咦！对了，我上三年级了，在低年级中算大的，这不就是一个典型的优势吗？我开始怎么没想到呢？这样一想，我好像不那么紧张了。很快，就轮到我来演唱了，我充满自信地走上台去，心理一直想着：要放松要放松。演唱时，我大胆地放开声音，十分自信地唱着。

在比赛过后的一段时间里，由于一直没有收到关于比赛的'信息，得奖的可能性也随着时间的流逝一点一点缩小，但我仍然抱着希望。终于，在学期末的家长会上，老师把奖状发下来了，当我手捧崭新的红色荣誉证书时，我简直不敢相信——我得了一等奖！

我成功了！我成功的秘诀就是关键时刻的自信。

自信的我小学作文 篇5

鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧，船舶离不开大海，鸟儿离不开蓝天，同样的道理，我们在生活中离不开自信心。

说起自信，我还想起了一件事。

去年“六一”儿童汇演，那天空气清新，天气格外晴朗，整个校园充满了节日的氛围。然而我心情特别紧张，清新的空气就像凝固了似的，因为我马上要上台表演单人舞《彩云追月》。我怀着一颗忐忑不安的心来到台前，在老师和同学们的鼓励下，我迈向了舞台。我站在台前，平静了一下心情，就开始表演了。我不断地给自己鼓劲、加油。我对自己说：“你可以的，你要知道，自信是成功的法宝。加油，你可以的！”此时，同学们也给我投来了自信的目光。我变得放松起来，优美的舞姿从我身段上飘逸而出，在空中回旋，仿佛一片片彩霞依偎在月亮姐姐身边。随着舞曲旋律增强，我不停地挪移、旋转，完全进入状态，完全到了忘我的境界。

演出刚一结束，全称爆发出雷鸣般的'掌声。我带着汗水和微笑走下了舞台，那颗悬着的心终于放下了，我成功了，我通过了，是自信帮助了我，是自信教会了我勇敢地面对一切。

经历了这件事情，我变得更加自信，我也知道了自信的力量，人只要有了自信，生活中就没有过不去的坎，就没有战胜不了的困难。

自信的我小学作文 篇6

在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥……每当我朗诵起这首诗，就想起了二年级的吴老师，她披着一头乌黑的长发，弯弯的眉毛下长着一双明亮的眼睛，尖尖的小鼻子，樱桃般的红嘴唇。她总是带着微笑走进教室。

二年级开学的时候，我还是一位成绩中等，胆小的男生，上课不敢积极举手发言，老师叫我回答问题时，也轻声细气，总怕自己回答错误，被老师批评。记得吴老师第一次走进教室，她面带微笑，和蔼可亲地做了自我介绍，然后开始上课。不一会儿，吴老师点名让我回答问题，我提心吊胆地站起，只见吴老师用鼓励的'眼神望着我，我用细小的声音回答着问题。吴老师用她那清亮的嗓音说道：“你真棒，要是声音再洪亮一点就更棒了。”我听了，心中像吃了蜜一样甜，浑身像充了电似的，更加认真听讲了。渐渐的，我找到了自信，不仅能上课积极举手，大胆发言，还能领同学早读。我的学习成绩也有所提高。

吴老师，我在您的精心教育下，我找到了自信，也学到了许多知识和做人的道理。您是我成长道路上的一盏明灯，我会永远铭记在心。

自信的我小学作文 篇7

三年级时，我考上了我校的小记者——小主持人班的.小主持人了！考上后，我便做了一次配音。可配什么音呢？当然是讲解甲型HIN流感，为全校的同学做一个比较长的报告。那天，邹老师找到我说：“熊博，今天你准备做一次配音。”我当时感到非常惊讶：我在小记者班时，作业、模拟口播，都一般般，老师怎么会选我去做配音呢？可是，我还是开心地接下了这个任务。下了课，该写稿子了。我想来想去总是写不出一个字。可能是邹老师有“神眼”，知道我写不出，于是，叫了一位同学把我喊到她的办公室里，教我怎么写这篇稿子。稿子写完了，我心想：“要不是老师告诉我怎么写，我还能会放弃呢！”可是，新问题又来了：平时，我读书结结巴巴地。老师说要读得非常流利，一个字都不可以错，但我又要怎么才能读好呢？回到家里，我问妈妈。妈妈回答：“如果要一个字不错，流利地读，就要先了解这篇配音稿的意思。然后在多读几遍，就可以读得流利了”。听了妈妈的话，照着妈妈说的做，果然稿子读得很流利。第二天做配音时，老师还表扬我呢！我心想：我是个自信的孩子！

从那以后，我还做过许多节目，这些节目使我更加有了自信心！

自信的我小学作文 篇8

自信能使人走向成功。自行对一个人的发展有着重要意义。

小学二年级时的我，还不太自信，上课回答问题总先现在心里考虑一番再决定举不举手。但当我决定了要举手时，别的同学已经在滔滔不绝的回答了。因此，我下定决心要增强我的自信心!

有一次上语文课，老师在白板上显示了一个问题，让我们思考，我高兴极了。因为我在预习这一课时就已经知道答案了。这时，心里有一股力量在促使我举手，我还在犹豫不决时，老师仿佛看穿了我的心思，把我叫了起来。我说出了我的答案后，老师鼓励我：“以后上课要积极回答问题，锻炼自己的'表达能力，同时，也可以增强你的自信心。”我听后，开心地点点头。

从那以后，我变得自信了。上课是积极发言，成为了老师心中的好学生，同学们的好榜样。

因为自信，我得到掌声;因为自信，我懂得进取;因为自信，我学会一个道理：努力不一定成功，不努力一定失败!

自信能使人更加美丽。拥有自信的人，往往更成功。

自信赢得人生!

自信的我小学作文 篇9

以前，我从来不愿意在别人面前朗读课文。因为我有点点口吃，只要没读好，同学们就会哈哈大笑的说我是结巴子，因此，我不太爱开口，从前的自信心也不知道飞到了哪里去了。

但是，有一次活动完全的改变了我，那是一次学校竞选大队干部，因为老师与家长都非常强烈地要求我参加竞选，所以，我不得不参加这次大队干部竞选。我在被迫之下，准备好了资料，心里想，“好吧！幸好只是在班里竞选，反正我也不可能进入在全校竞选的名额中去。”

到了第二天，竟然不用在班上竞选，直接投票选举。对于我来说，这是一个天大的好消息，要知道这样我就可以不用上台去了。但是，天公不作美，我竟然以竞选名额中的最后一名选上了，我试着向班主任报名退出，但是，却被老师轰了出来。

全校竞选的当天，我的`心情可以说是想找个地洞钻进去逃回家。哎，痛苦的时刻终于还是来了，我“灰溜溜”的走上了台，不要看着我表面上若无其事，其实，我的心却嘣嘣直跳。

准备开始了，此时台下同学们的说话声，在我听来就像是一阵“结巴子，结巴子，”仿佛在我的耳边转圈。“不管那么多了，被笑话就笑话吧，”我心里想“管他的，说就说吧”！我屏住呼吸，“大家好，我是来自四甲班中队的……”什么，我竟然可以说得朗朗上口，难道我口吃的毛病已经改正了？刹时，我转悲为喜，似乎又有了自信，声音越来越大了。这次活动不仅使我竞选上了大队纪律部长，更重要的是让找回了曾日的自信。

我们应该相信自己，一个人不可能十全十美，有缺点并不怕，可怕的是逃避现实，不及时发现、改正自己的缺点。

自信的我小学作文 篇10

每次遇到困难，这时我就会自信的对自己说上几遍：“我能行！”现在，“我能行！”都要成为我的口头禅了。是它，让我找到了信心，战胜了一个又一个的困难。

有一次，我在考试时很自信。前面做的题目十分的顺利。可是到了最后几题时，题目变得越来越难。可是时间越来越少了，我害怕时间不够用，变得十分着急起来。可越是着急，就越想不起来，就在这个时候，我想起老师的话：只要精神不滑坡，办法总比困难多。这时，我便不由得对自己说：“我能行！我一定能打败这些难题的。”我静下心来，重又振作起来，冷静地去思考那些不会的题目。经过我耐心的思考，黄天不负苦心人，这些题目终于被我给“俘虏”了，成了我的.手下败将。啊，我真是太开心了。

从这件小事中我明白了，不管遇到什么困难，只要我们充满信心，勇敢的去面对，就一定能够成功的。

自信力量无穷。

自信的我小学作文 篇11

人生得意，可个可贺；人生失意，亦需善待，自信。人生难免不如意，随时会碰上湍流和险境。若低头，看到的只是险境和绝望，再眩晕中，失去生命的斗志，坠入地狱。若抬头，看到的则是一片辽阔的天空。充满希望，让我们飞翔。如何能够抬起头来，那就要友足够的自信。

记得那一次，眼看就要期末了，可就是因为每次我的数学成绩都不大好，所以，渐渐也放弃了。妈妈看我整日不务正业，无精打采的样子，还以为我生病了呢。于是，他连忙过来，问我：“女儿，怎么了，你哪不舒服啊？我就把事情都告诉她了，妈妈鼓励我：‘孩子，没关系，只要你友信心，90多分没问题，要式再一使劲，说不定还可以打100分呢！”我沮丧着脸说：“我每次都打80多分，这一次……”妈妈又说：“呦，那可不一定，自信。”这时，我视乎明白了许多，从那以后，我就发奋学习，迎接考试的到来。

啊，考试成绩发下来了，我十分激动，我不敢睁眼看卷子上的分数，生怕兴奋过度，当场晕倒。“啊，不会吧？”居然式95分儿，我回到家，欢呼，飞驰，我无比开心，幸福。

自信式一根柱子，它可以撑起美丽的`天空；自信式一缕阳光 ，吹散你心中的阴霾；自信是一根手杖，伴你走向成功。

朋友，请相信自己。

自信的我小学作文 篇12

自信的人，必定更容易成功。细心观察就会发现，往往同样一件事情，自卑的人总觉得自己做不好，结果就不敢去尝试，即使去尝试了也总是无法尽全力，不可能实现已经在他们骨子里浸泡了，而自信的人，主导他们的意识永远是：我可以的'，我一定行，越是相信自己，越是能够在挑战的过程中激发自己的潜能，也就越容易获得成功。

一个人想要成功，没有多大的技巧，关键就看你自己想不想成功，有没有那个自信去成功。当然，我所说的都是积极而又符合事实的自信，千万不要盲目的自信，明明知道不可为而为之，那就等于将自己赤裸裸的往火坑里推。

可见，自信也要把握好方向，对的，就坚持，错的，就改正，让自信的阳光朗照着你，一步一步迈向成功。

自信课件精华14篇

上课前准备好课堂用到教案课件很重要，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。教案是教师展示自我教育教学能力的必要途径，好的教案课件怎么写？您所需的内容教师范文大全小编已为您准备好了一篇精美的“自信课件”，感谢您的阅读！

自信课件 篇1

自信是成功的基石 一.学情分析：

初一的学生自我意识不断增强，但由于受自身认识水平的限制，对自己的评价要么过高要么过低，对别人的评价难以正确对待，以致于形成自负或自卑的不良心理，而自我认识上的偏差必然带来行动上的偏颇，使他们在生活.学习中出现诸多问题，如偏激、虚荣、焦虑、害怕困难、自暴自弃等等。这些问题的根本解决之道，就是帮助学生对自己的能力.价值有清醒的认识，树立与增强自信。

自信有助于成功，是成功必不可少的因素之一。学生只有树立自信，才会获得成功，才能以良好的心态接受自己，发展自己，使自己成为快乐的人。

二.课标要求

1.“成长中的我”中的“认识自我”里的“客观地认识.评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。”

2.“成长中的我” 中的“自尊自强”里的“养成自信的生活态度”。

三.本课教学目标：

1.情感.态度和价值观目标：（1）明确自信者的心理品质能帮助人们走向成功的；而自卑者.自负者又是怎样远离成功的；（2）认识到不同的自信心水平会对人们产生不同的影响，促进学生产生强烈的走向成功的愿望，初步形成积极向上.自信的生活态度。2.知识目标：

（1）能准确地分清自信.与自负.自卑；（2）明确三者与成功的关系；

（3）自负和自卑使人远离成功，而自信有助于成功，为树立自信和在实践中培养自信奠定认识基础。3能力目标：

能正确认识自我，帮助自己能够走出自信的误区，不自卑.不自负，培养自信品质，迈向成功。

四.教学重点：自信者的哪些心理品质有助于成功。

五.教学难点：

1.引导学生认识自信者该拥有的心理品质。2.自负.自卑与失败之间的必然联系。3.自信与成功的关系。

六、教学方法

多媒体教学、情境创设法、讲解法、探讨法。

七、设计思路

通过本课时的教学，让学生充分明白自卑和自负都会妨碍人们成功，在辨析中深刻领会自信者成功的良好心理品质，让学生在活动中自我养成这些良好的心理素质。

八、教学流程：

导入新课：复习提问，通过提问使学生加深了对自负、自卑和自信的区别的认识，从而提出三者与成功之间的关系又将如何呢？用一句话概括就是无论自卑还是自负都将远离成功，而自信是成功的基石，引出课题。

（一）“一对孪生子”共有的心态 情境在线

活动一：阅读感悟

多媒体出示情境故事一：小铭的故事

小铭在小学是优等生，升入初中后，各科成绩都不错，还得了调高跳远一等奖。他觉得班级的荣誉都是他的功劳。

思考；此时小铭是一种什么心理？

生；自负

第一学期快结束了，学校评选三好学生。

思考：此时会怎么想？

（学生活动）

多媒体出示情境故事二：小铭的故事

他自以为是当选的第一人选。谁知，他落选了。唱票时他的头一点点低下去。等选举结束时，他垂头丧气地离开教室，整个期末再也没见到他的笑脸。

师：这是什么心理？ 生：自卑 思考：

（1）小铭为什么会由自负走向自卑？生活中有像小铭这样自卑的人吗？（2）面对沮丧的他，你能提出什么忠告呢？

（3）自负与自卑的共同点是什么？对人们有什么影响呢？ 学生积极思考，发表自己见解。

生1：自卑的人只看到自己的缺点，看不到自己的优点，从而产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，更强化了自卑感，从而使自己远离成功。

生2：自负和自卑常常在一个人身上并存，是“一对孪生子”因为它们都是以自我为中心，都远离成功。

生3：小铭的心理经历了由自负到自卑的变化过程，无论是自负心理还是自卑心理都会对人产生消极的影响。我们经常把自负和自卑看作“一对孪生子”

师:大家说得非常好，古今中外的无数事实说明，许多失败都与自负和自卑有关。下面，我们就来个故事分析大比拼。

活动二：图片故事会

探究： “自负者和自卑者远离成功原因” 多媒体出示故事1水门事件。

分析总结：美国总统尼克松失败于自卑。多媒体出示故事2戏曲《霸王别姬》。

分析总结：项羽败于自负。多媒体出示故事3失街亭—诸葛亮挥泪斩马谡。分析总结：马谡败于自负。

多媒体出示故事4关羽大意失荆州。

分析总结：关羽因自负失荆州。师：通过对这几个故事的分析，相信同学们对自负与自卑的影响有了更深的理解与认识。下面总结一下“一对孪生子”共有的心态应该掌握的问题。（多媒体展示，让学生做笔记。）

1、自卑与自负的共同点是什么？

自负与自卑是一结孪生子，二者都以自我为中心。就像一根潮湿的火柴，自负和自卑的人永远也无法燃起成功的火焰。

2、为什么自负者和自卑者都会远离成功？ 1）自负者的追求所以必然失败,就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的，自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他不知所措和沮丧、颓废，从而走向自卑。

2）自卑者会产生对自己的憎恨,憎恨自己的不完美,憎恨自己的无能为力,由此更强化了自卑感.3）因此,不管是自负者还是自卑者,以自我为中心的心态会使他远离成功。

（二）自信有助于成功

我自信、我成功

活动三：

阅读感悟

组织学生阅读教材第24页德摩斯梯尼的故事，让学生回答他成功的最基本条件是什么？（自信）

活动四：学习探究（我自信，我成功。）

“图片故事邓亚萍与杨霞” 多媒体图片故事一舍我其谁的王者霸气邓亚萍“我自信，我成功。”

如果说是热爱把身高仅149厘米（作为运动员可谓“先天不足”）的邓亚萍领进了乒乓球王国，那么，敢想敢干、不断超越的执著追求则吹响了她夺取一枚有一枚金牌的进军号角。她在训练和比赛中都有一种“舍我其谁”的“王者之气”，所顶下的目标就是打败所有的对手，夺取冠军。在16岁拿到了世界双打冠军后，她又树立起“让所有奖杯都刻上中国人的名字，都刻上邓亚萍的名字”的目标。令人赞叹的是她1993年便成为名副其实的“大满贯”冠军得主。截止到1997年44届世锦赛，她一共夺得18个世界和奥运冠军，堪为中国之最。

多媒体图片故事二：去悉尼之前，有记者问杨霞：“第一次参加奥运会，你怕不怕？”杨霞摇摇头，轻轻一笑：“不怕，我对自己有信心。”果然，在9月18日的比赛中，杨霞一举拿下了女举53公斤级金牌，并打破了抓、挺、总成绩三项世界纪录。

学生讨论：邓亚萍与杨霞为什么会成功呢？

教师总结：自信的人有一种积极向上、乐观的心态，她们沉着冷静，相信自己会克服一切困难为成功创造条件，始终对自己充满信心，对完成任务充满希望。面对困难不轻言放弃，坚信一次次失败是在向成功迈进。那么，自信者的哪些心理品质有助于成功呢？

活动五：学习探究——自信者的哪些心理品质有助于成功呢？ 图片串讲故事A乐观——多媒体图片展示漫画故事 学生分析：为什么乐观有助于成功？

教师总结：自信者拥有乐观的心态，就会使人在面对问题和失败的时候，相信自己，不轻言放弃，会想方设法创造成功的条件。没有这样的乐观与希望，很多事情就会半途而废。图片串讲名人故事B:进取——爱因斯坦

学生分析：进取与成功的关系?.教师总结：自信的人更注重自己解决问题的能力。成功后的荣誉与奖励对他们来说却无足轻重。比如，爱因斯坦把奖金支票当书签，居里夫人把荣誉奖章给孩子当玩具。

图片串讲名人故事C：专注——华罗庚

学生分析：专注与成功关系？

教师总结：自信者目标明确，主次分明，不会感情用事，不被与任务无关的事情所干扰！（课后思考，自卑者和自负者做事会专注吗？

教师小结：自信有助于成功，是因为自信者乐观、进取与专注，目标明确，注重行动，体验过程，所以能最快、最好的达到胜利的终点。课堂小结：

师问：通过这节课的学习，同学们回忆一下，今天我的收获是什么？（学生回答略）教师总结：通过这节课的学习，我们知道了自信有助于成功，自负和自卑会阻碍人们走向成功。

板书设计：自信是成功的基石

（一）“一对孪生子”共有的心态

1、自负与自卑都以自我为中心。

2、两者都远离成功。

（二）自信有助于成功

1、乐观——充满希望，不轻言放弃。

2、进取——看重解决问题的能力，不断奋斗。

3、专注——目标明确、全力以赴，善于合作。

• 随堂演练：

1、有人问居里夫人，“您认为成才的窍门在哪里？”居里夫人肯定地说：“恒心和自信心，尤其是自信心。”可见（D）

A、有了自信心，任何事情都可以办好

B、自信心——不要别人的帮助——决定了人能够成才

C、居里夫人靠自信和恒心成功，其他人却不尽如此

D、自信心是成才与成功的重要条件

2、法国作家雨果说：“对于那些有自信而不介意于失败的人，没有所谓的失败……”这说明了（C）

• A、人生道路中无所谓失败

• B、自信的人不可能失败

• C、自信的人能正确对待失败

D、失败只是对一部分人而言的

3、爱因斯坦把奖金支票当书签，居里夫人把荣誉奖章给孩子当玩具。他们都不在意这些事后的东西，这表明自信的人..........（B）• A、不知道荣誉奖章、奖金支票有什么用。

• B、更看到自己解决问题的能力。

• C、懂得要超越自负，告别自卑。

• D、自信就是顺其自然，随遇而安。布置作业：

1、“一对孪生子”共有的心态，“一对孪生子”是指什么？共有什么心态？与成功有什么关系？

2、自信者的哪些品质有助于成功？

3、写出至少两个有关自信的名人名言。

4、课后思考，自负者做事是否专注？自卑者做事是否专注？

（完）

自信课件 篇2

《成功需自信》教学设计

[教学目标]

㈠ 情感、态度、价值观：养成自信的生活态度，体会自强不息在学习生活及事业成功中的意义；正确认识自我价值的优势，相信自己，树立正确的自信心；以自信的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，努力把自己培养成强者。

㈡ 能力：初步学会克服自卑，树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。

㈢ 知识：认识自信的重要作用，理解自尊和自信的关系；了解树立自信的基本途径和方法。[教学重点]

“扬起自信的风帆”，初中生很难正确对待自己的优点与不足，对成功的体验较肤浅。因此，这是本课的教学重点。[教学难点]

“自信是成功的基石”，学生的自身经历相对较少，理论水平较低，所以理解起来有难度。[教学方法]

通过小组对抗，体现自主、合作、探究，让学生成为学习的主人，教师成为学生学习伙伴的首席。[教学活动]

一、情景设置，导入新课 课前准备：播放音乐《相信自己》

教师：通过上节课我们懂得了做人要自尊，知道了自尊无价，自尊才能赢得他人的尊重。那么课前老师播放的音乐中又在歌唱哪一心理品质呢？

师：板书—自信

今天我们六个小组之间要进行一次比赛，最后我们要评出本节课的冠军小组。同学们你们想不想成为冠军？有没有信心？ 下面我们进行第一轮的pk:

同学们你们喜欢做游戏吗？下面我们来做一个小游戏：猜谜语。请看大屏幕：

人有它大，天无它大。（打一字）学生：抢答

教师：祝贺你，你成功了！你是本节课第一个取得成功的同学。回答对一个问题就是一次成功，成功就是这么简单。同学们祝贺他!请你代表你们组贴一个“自信星”.同时老师也要祝贺你，赠给你一个我特意制作的“自信卡”，希望你能永远自信，保持这张自信的笑脸！成功就是这么简单，同学们有没有信心成功呢？我们接着PK： 凤头虎尾。（打一字）

学生：抢答。小组竞争，通过参与活动，体会成功需自信。

教师：成功就是这么简单，不过我发现有的同学很犹豫，他在想：我的答案对不对呢？要是不对那我不就失败了吗？同学们想，一个不相信自己的人，他能成功吗? 导入：成功需自信

[设计意图] 激发学生兴趣，体验成功需要自信。

二、共同探究，学习新课 ㈠ 自信是成功的基石

1、师：让我们继续PK，还是猜谜语，不过方式变了。我手里有2个谜语，哪2个组的同学，能勇敢的走上讲台，打开谜语，说出答案。

生：2生上讲台，打开谜语，说出答案。

师：祝贺你，你成功了!成功就是这么简单。不过我要告诉同学们一个秘密：这张卡片上既有谜面，也有谜底。如果你没有勇气走上讲台，那你永远也没有成功的机会，哪怕成功再简单，你也不可能成功。当这2位同学迈开第一步的时候，他已经成功了。因为成功需要勇敢，勇敢来自于自信。这正如课本81页的感悟材料中的平凡的小女孩，她的胜出考点是什么？不要小瞧自己，勇敢一些，你能行！共同结论：自信使人勇敢

2、师：成功就是这么简单，同学们想，成功都是这么简单吗？在人生的道路上，我们每一个人都会遇到这样那样的困难、挫折甚至失败。展示“华罗庚的故事”，组织学生“实话实说”，进行榜样激励。自强不息

请认真阅读课本第82页“华罗庚的故事”，用心感悟，并思考下列问题：

1、华罗庚面临的困难和挫折是什么？

2、困境面前的华罗庚是怎么做的？

3、实话实说：

如果“你”也遇到了这种情况，说句心里话，你觉得你会怎么做？

师：如果华罗庚先生也向我们这样想：我完了，我这一生完了。他对自己的人生都没有了信心，他还能那么坚强的去面对困难、战胜困难吗？

生：通过对比体验，感悟自强不息。共同结论：自信使人自强不息

3、师：杨扬的成功除了实力外，还得益于她的什么品质？ 生答

师：其实我们每个人身上都有诸多的潜能，有些没有得的挖掘甚至不为我们所知。下面我们就来做一下实验，挖掘一下我们的潜能。击掌潜能挖掘实验

通过2次击掌，数据证明我们都在超越自己，自信使我们的潜能得到迸发。

下面让我们来看一看，比一比：

生：分成两个大组，进行对抗。在合作中竞争，在竞争中合作。朗读课本第83页一首小诗“我能行”，每组一句，看哪一组声音更宏亮、更自信。

师：刚才，我可以一个成语来形容自己的感受：震耳欲聋，我很后悔我没有拿一块棉花把我耳朵塞上。同学们表现的都很精彩，通过我们刚才分析发现，自信确实很重要，他能使我们走向成功。过渡：自信那么重要，可我们目前的自信心到底怎样呢？ 表格调查

通过调查，可以看出我班同学是一个充满自信的集体，但也存在诸多问题。自信是可以培养的。那么我们如何使自己树立自信呢 ㈡ 扬起自信的风帆

1.师：组织“摞纸杯”的游戏，锻炼学生动手动脑、自主合作能力，并以此为突破口，让学生体验成功的喜悦，并能欣赏自我。积累成功 游戏：摞纸杯

规则：

1、在规定的时间内，摞的最高，用的纸杯最少的小组将获胜。2.可以利用手中现有的工具，但不能破坏纸杯。

生：小组内的合作，小组间的竞争，在活动中体验，在体验中感悟。找到自己的优势，并积累成功。

我宣布本次“撂纸杯”比赛的第一名是第1小组，祝贺他们！老师亲自给你们小组贴上一颗“自信星”。

我想问优胜小组的同学：现在的心情如何？ 生：高兴！

如果以后再举行撂纸杯比赛，你们有信心争第一吗？为什么？ 生：有！原因略

共同结论：成功的经历可以让我们更加自信，要积累成功。

2、师：你们组是哪位同学动手操作的？请这位同学谈一谈：你是怎么取得成功的？你撂的那么高，还不倒下，有什么秘诀吗？ 生答：略

师总结：能保持一个物体平衡，并且敢于创新，这就是他的优势，他的长处。正是这个独特的优势让他取得成功，获得了自信。我们每一个人都有自己的优势，正像刚才那首诗说的：你在这点行，我在那点行。你在哪点行呢？看课本第83页小活动：“欣赏我自己”，我们现在把这个小活动稍微改变一下方式“欣赏我的同桌”好吗？ 出示屏幕： 找到优势

欣赏我的同桌

请用欣赏的眼光，找到同桌的优点。尽可能多的列举（至少5条），并展示给同桌。

给你两分钟的时间写下你同桌的优点：至少5条，两分钟后，我们要进行展示。

生：展示同桌的优点。

师问：当你听到这么多的优点时，你什么感觉？ 生：高兴

师：如果把这些优点都发挥出来，你相信自己能成功吗？ 生：肯定能。

共同结论：找到并找准自己的优势，找到成功的支点。请同桌两位同学面对面，大声说同桌的优点。其实说了同桌的优点，就等于找到了自己的优点，就找到了成功的支点。

3、师：有句话说“金无足赤，人无完人”，同学们，你有缺点和不足吗？现在请你找到自己的缺点和不足，并思考我们应该怎样对待它？ 生：学习成绩最优秀的同学谈。你打算怎样对待它？ 生：改正、克服

师：是的，我们找到自己的不足，目的是为了克服、弥补、改正。克服了自己的不足，弥补不足，你就更容易成功，你就会更加的自信，这才是真正的自信。同学们做的都很好，而我这里有一个同学找到了自己的不足，不但没有走向自信，反而走向了自卑，我想请同学们帮帮她，请认真阅读课本第112页“一个自卑的人”进行专家会诊，小组交流展示：

[分析症状] 自卑心理在她身上的表现是什么？ [找出病因] 这位同学的自卑心理是由什么原因造成的？

[开出处方] 告诉她克服自卑的方法有哪些？

生：找到自身的不足，并通过“专家会诊“活动，学会克服自卑，走向自信。

[设计意图] 通过小组合作交流，增强学生参与意识、动手动脑能力，并能感悟如何走向自信，进行行为指导。

三、共同小结，主题升华

1、师生共同“归航点贝”，归纳本课知识，梳理知识，形成体系。评出冠军小组，共同祝贺。

师：我想对冠军小组说：是你们的自信，让你们走向成功，而成功使你们更加自信；我想对其他小组说：其实你们的表现也非常精彩，这也是一种成功。如果我们能找到不足，弥补不足，就会更加自信。

2、共赏歌曲《相信自己》，升华主题。

一个人走向成功需要自信，一个小组也是这样，一个国家、一个民族，要想走向成功，同样离不开自信。刚刚结束的中国共产党第十七次代表大会，已经向全世界展示了中国人的自信和成就，向全世界描绘了一个更加美好的中国。这就需要我们每一个中国人都充满着自信，为祖国的美好的明天，贡献自己的力量。相信自己，我们会创造奇迹，我们会赢得第一！下面让我们来共同感受由零点乐队带来的《相信自己》，会唱的同学，请自信的唱起来!

[设计意图] “归航点贝”回顾知识，形成体系，学会概括归纳，使人一目了然；共赏歌曲，形成共振，激发报国之情。

四、归航点贝

发挥优势 积累成功 弥补不足 克服自卑 使人勇敢

自强不息 发掘潜力

自信

成功

自信课件 篇3

一、学情分析

初一的学生自我意识不断增强，但由于受自身认识水平的限制，对自己的评价要么过高要么过低，对别人的评价难以正确对待，以致于形成自负或自卑的心理障碍。而认识上的偏差带来行动上的偏颇，使得他们在生活、学习中出现狂妄、偏激、虚荣、焦虑、害怕困难、自暴自弃等心理问题。这些问题的解决需要我们帮助学生对自己进行正确的认识及作出恰当的评价，增强自己的自信。学生只有树立了自信之后才会获得成功，以良好的心态接受自己，发展自己，使自己成为快乐的人。

特别是在具体的授课班级，更要注意班级间差异和学生个体差异，比如艺术特长班的学生多数有舞台经验和获奖经历，自信者多且自负；同时，每个班中也有一些因各种原因为部分学生排挤的个别人，他们找不到自己的位置，很自卑、很敏感，教师在课堂上要避免在分析实例时指向他们。因此，教师在授课时不仅要关注不同班级的整体自信心水平，更要留心个别学生的心理状态，真正做到让学生学有所获。

二、课标要求

1、“成长中的我”中的“认识自我”里的“客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象” 。

2、“成长中的我”中的“自尊自强”里的“养成自信的生活态度”。

三、教学目标

1、情感、态度、价值观目标：明确自信者的心理品质能帮助人们走向成功的；而自卑者、自负者又是怎样远离成功的；认识到不同的自信心水平会对人们产生不同的影响，促使学生产生强烈的走向成功的愿望，初步形成自信的生活态度。

2、能力目标：知道正确、全面地认识自我有助于树立自信，能对自己做客观、准确的评价；通过掌握正确认识自我的方法，帮助自己走出自信的误区，不自卑、不自负，在实践中注意培养自己自信的心理品质，迈开走向成功的步伐。

3、知识目标：能准确地分清自信与自负、自卑；明确三者与成功的关系：自信有助于成功，自负和自卑则使人远离成功，为树立自信和在实践中培养自信奠定认识基础。

四、教学重点

自信者的哪些心理品质有助于成功。

五、教学难点

1、自负、自卑与失败之间的必然联系。

2、为什么说自信有助于成功。

六、教学过程预设

（一）导入：听老师讲故事

曾经听过这样一个故事：有位心理学家做了一个小实验：将一只跳蚤放进透明的杯子里，开始，跳蚤一下子就从杯中跳了出来，几次以后，心理学家在杯子上盖上了透明的盖子，跳蚤仍继续往上跳，他碰击到盖子，可能是碰痛了吧，慢慢地它不再跳那么高了。这时，心理学家把盖子拿了去……

思考：还能跳出杯子吗？为什么？

学生讨论：略

教师：透明的盖子—以为没有—碰疼了—受到挫折了—认为自己不行了，失去自信和勇气，将目标定在了不及杯盖的高度。（帮助学生从透明盖子开始思考）

讲解：最可悲之处就在于，实际上的玻璃罩已经不存在时，它却连“再试一次”的勇气都没有。玻璃罩已经罩在了潜意识里，罩在了心灵上。行动的欲望和潜能被自己扼杀！科学家把这种现象叫做“自我设限”。

其实，人生也是如此，每个人的一生都不会平平坦坦的。相信自己，有了自信，就有了战胜困难、解决问题的信心。

在现代社会，一个没有强烈自信心的人，是很难赢得机会与成功。

这节课我们就来学习和探究自信与成功的关系。

新课：

教师：跳蚤遇到挫折后，失去信心，不再尝试新目标了。那人遇到挫折会怎么样呢？

（二）让我们走进同龄人小铭，看看他的烦心事。（教材：小铭的故事）

阅读与思考：

1）小铭为什么没能当选？

（因为自负心理的影响）

2）失败之后的小铭又有什么变化？

这时的小铭还是自负吗？——“自卑”

3）进一步思考：什么是自负？什么是自卑？为什么自负、自卑会导致人们远离成功？

学生活动——讨论、发表观点、互相质疑

教师点拨：

自负：过高地估计了自己，只看到自己优点，看不到缺点，谁也看不起，就觉得自己是最好的，别人都不如他；

自负的人对自己的认识和分析是不切实际的，所追求的目标也是不切实际的，从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他沮丧，半途而废，从而使自己远离成功，走向失败。

自卑：过低地估计了自己，认为自己什么都不如别人，自己干什么都不会成功，别人都瞧不起自己。只看到自己的缺点，看不到优点；

自卑的人会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己无能。即使自己可以做得很好，也不敢尝试，从而使自己远离成功，走向失败，白白丢失了可能成功的机会。

小铭在评选前很自负，评选失败后又全盘否定自己走向了自卑。一个人为什么会走向两个极端？小铭开始是眼中只要自己没有别人，而后来是又只看到自己的缺点。其实自负与自卑的都是产生于对自己的不正确的认识，都是以自我为中心，过度关注自己对自己的评价或别人对自己的评价，结果都会使人远离成功。

学生活动：探索与发现——从小铭评选前后的变化来探究两个问题

①自负者与自卑者的共有心态？——“以自我为中心”

②由自负和自卑的共同点看出必然导致什么结果？——“远离成功”

4）大家帮助大家——续说《小铭的故事》

如何帮助小铭走出自卑的阴影，获得成功？一起回顾我们在上学期学习到得认识自我的方法：正确、全面地看待自己（既看到优点，也看到缺点）——“自信”，使自己不再自负和自卑。

可见，正视自己的缺点与短处，正确评价自己的长处和成绩，划清自信与自负的界线，对一个成功者来说是多么重要！

（三）成功者风采展示（教师出示一些成功者的图片，学生可以做简单介绍，教师要引导学生思考众多的'成功因素中自信所起的作用）

原本先天条件处于劣势的邓亚萍正是由于自信才有了今天的成绩

我们看到的李阳总是充满了激情，在成千上万的人群前张口就喊他的疯狂英语。

有学者认为，奧巴馬吸引选民投他一票正是他一举手一投足间让人感受到力量和自信。

“我”眼中自信的成功者（关注了成功的名人后引导学生关注身边自信的普通人）

教师：无论是星光闪烁的成功人士，还是我们身边的普通人，每个人取得成功所走的道路不同，所需的专业知识不同，但在成功道路上起决定性作用的是——拥有自信品质。正如一位哲人所说：自信是成功的基石。

自信可以释放人的各种潜量，自信得人拥有许多优秀的心理品质，让我们走近一些成功人士。

（四）走近自信者——探究自信者的哪些心里品质有助于成功呢？

学生活动：分组阅读“谢坤山、原一平的成功事例”（学案）

对比分析：是什么样的“魔法’能够让他们走向成功？

他们共同拥有的良好心理品质是什么？

思考方向：面对问题或者遭遇失败时，他们的态度？他们工作的动力源泉是什么？他们又是以何种态度来对待自己的工作呢？（引导学生找出材料中的关键词句，帮助分析）

乐观——谢坤山面对自己的残疾仍能笑对；原一平在几乎一无所有的情况下对遇到的每一个人真诚的微笑。

教师讲解——乐观的优势：自信的人在艰苦环境中仍能沉住气，相信自己，使目标逐渐清晰，对完成任务充满信心与希望。面对问题和失败，不轻言放弃，想方设法创造条件。

专注（持之以恒）——原一平能日复一日，长期保持这种微笑不变，这又是一种什么样的品质呢？为了赢得一个大客户，他曾在3年8个月中登门拜访70次都扑空的情况下最终获得成功。

谢坤山说：如果要等伤口痊愈再画，那我岂不是一年要休息300天，那荒废的不只是我的画，更是我在画布里搏斗的人生。

教师讲解——专注：自信的人对人对事能保持客观，目标明确，主次分明，不会感情用事，不被与任务无关的事情所干扰。在完成一项工作时，心无杂念，注意力高度集中，全力以赴，这样的人就有希望成功。

好奇（不服输）——有一天，我无意间从家里破旧的黑白电视上看到介绍卢浮宫收藏的名画，我惊叹：“世界上怎么会有这么美的画！如果有一天，我也能画出这么美的画，就算没有饭吃，我也心甘情愿！”

教师讲解——“好奇心”会推动人不断努力，在自己喜欢的领域取得成绩和有所突破，而且自信的人更看重自己解决问题的能力，而不计较功劳的大小。他们的快乐是来自于攻克难关后的豁然开朗，这是一种精神的兴奋与喜悦。是激励自信者不断思考、不断奋斗的动力。至于其他东西例如成功后的荣誉与奖励，他们并不看重。比如，爱因斯坦把奖金支票当书签，居里夫人把荣誉奖章给孩子当玩具。

教师：自信使我们积极地去应对生活中的各种问题，要完成任务、实现目标，一定会遇到困难和挫折，没有乐观的心理品质就可能半途而废；没有专注的心理品质就不能全力以赴，因为各种干扰而失败；没有好奇的心理品质，对一件长期、枯燥、艰苦的工作就不可能坚持下去。

（五）自信加油站（学方法、增自信）

正是自信者良好的心理品质使我们平凡有限的人生璀璨地延伸下去。让我们从现在开始行动，在点滴中积累自己的自信。

进入自信加油站，发表自己的自信宣言……

学生活动：（发表自信宣言）

例如：我是独一无二的！

我的努力一定会有成果！

（六）结束语：

一旦拥有自信，你就会发现原来可以做的的更好！让我们扬起自信的风帆，出发！

自信课件 篇4

【活动目的】：

1、刚进入初中的孩子随着学习任务的加重，自信心不足。通过本节课的学习，让学生了解自信在学习、生活中的重要性，引导学生尽快走出“断乳期”，正确解决生活学习中的困难。

2、培养学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，积极进取。

【活动准备】：

设计调查问卷“我的困惑”，开展班级调查。

收集名人励志故事。

编辑视频。

【教学目标】：

1、通过中外名人自信成功的事例，知道自信在生活中的重要性。体会自信带来的快乐。

2、通过讨论，结合身边问题，寻求树立自信的和克服困难的方法。

3、会解决平时生活学习中出现的问题。

【教学重点】：使学生认识自信的重要性，体验自信带来的快乐。

【教学难点】：掌握培养学生自信心的方法。

【教学过程】：

一、测试题目引出课题

（一组测试题）

问题：怎样才能让你的信心大增呢？出示课题。

师：我们每个人在生活中都会遇到困难的。那么当我们面对困难的时候，我们又是如何去面对的呢？（生：退缩，不能正视困难。）

二、感受自信的重要性

1、观看视频《半人演说家约翰?库缇斯》

师：今天我要给大家介绍的这个人，他遇到的困难远远超过了我们所遇到的困难。（展示约翰?库缇斯的图片）你们认识他吗？（生摇头）

师：他叫约翰?库缇斯，1969年8月14日出生于澳大利亚，天生双腿残疾。15岁因同学恶作剧将他毫无知觉的腿切得血肉模糊，伤口感染，被迫切去，这样他没有了下肢，因此被称作“无退超人”。

师：你们认为这样一个人可以做些什么事情呢？

生：（能写字，能读书，）

师：哪些你们认为他不可能完成的事情呢？（生回答：“会游泳”

“会开车” “会演讲”）

（播放视频《半人演说家约翰?库缇斯》，视频介绍了约翰?库缇斯勇敢地与命运抗争，学游泳，学举重，玩轮椅橄榄球，参加残疾网球赛，开汽车，做演讲等许多事。）

师：在我们的生活中，你还知道类似的故事吗？

（生回答：“还有张海迪” “还有贝多芬” “还有海伦?凯勒”。）

师：他们的故事，揭示了一个道理面对困难，一定要树立自信，

要有积极进取的精神。

2、两个故事：

1、学生讲述海伦?凯勒的故事；

2、学生讲述马林的故事；

问题：什么力量铸就了他们的成功？

师小节：

（1）自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失败的原因。一一莎士比亚。

（2）自信是成功的第一秘决

（2）自信是成功的第一秘决

爱默生

三、认识自信自卑自大：

1、什么是自信？

自信是一个人相信自己的能力的心理状态，即相信自己有能力实现自己既定目标的心理倾向。

2、自信自卑自大的表现：

出示三张图片，分别是生活学习中的自信、自卑、自大的表现：

自信一一恰当地评价自己的优缺点。

自卑一一过低地评价自己，看不到自己的优点。

自大一一过高地评价自己，看不到自己的缺点。

说明：自卑与自大是两种错误的心理倾向。

四、自信心的培养

1、自我暗示：肯定自己，认可自己，相信自己。

师：如果在生活中遇到困难，可以采用这种办法，就是在心里鼓励自己，为自己加加油，打打气。（板书：自我鼓励）

2、发掘优点：

（1）活动一：晒晒你的优点肯定自己

师：其实，学习生活中的你的确非常棒，老师在这里搜集了你们平时身上的一些优点。（课件出示）

师：找出自己的优点，大声夸夸你自己。（学生畅所欲言）。

（2）活动二：夸夸你同桌，感受别人的欣赏

师：生活中，要善于发现他人的优点。说出你同桌的2—3条优点

（3）小组内4个人互相说出一个令你骄傲和自豪的事情。

师：谁来把令你骄傲地自豪地事说给大家听？（找3―― 5人回答）。

3、增强自信的其他肢体语言方法：

过渡：发掘自己的优点，大声地读自己的优点，这是增强自信的好方法，增强自信还有很多具体的方法，比如：

最自信的姿态昂首挺胸。

最自信的步伐快步行走。

最自信的位置突出自己，挑前面的位子坐；

最自信的声音练习上课积极发言；

最自信的表情学会微笑；

最自信的眼神睁大眼睛，正视别人。

师：此时，你的心情怎样？你有什么新的感觉？

生：（大声喊出来：我是最棒的！）

五、帮他打开自信的窗口：

师：在初一新生写了“我的困惑”其中有一个同学写的比较典型，你来帮他解决困难：（出示图片），（学生畅所欲言）。

正视不足，拒绝自卑；扬长避短，完善自己；找到优势，实现价值

敢于尝试，遇难不畏；受挫不馁，越挫越勇；锲而不舍，直至成功。

六、课堂小节：

1、其实我们每一个人身上总会存在优点。

如果你懂得树立自信，确定目标，付出努力，取长补短，成功一定是属于你的！

2、播放歌曲：《怒放的生命》并齐声朗读《我是最棒的》。

七、布置作业：

做一张优美的卡片。（正面写上你的优点，反面写上你同桌的优点）。

自信课件 篇5

课件一：显示课题及相关背景图案，配有轻音乐

中央电视台著名节目主持人李咏，各位同学熟悉吗?谁能说说目前他主持的两个栏目?(学生回答略。)今天，老师就带领大家一起走进李咏和他的《幸运52》。

课件二：显示《幸运52》开场片断

李咏在主持幸运52的时候，有一个经典手势，同学们有印象吗?(学生回答：有!)给你们一个机会，大家秀一秀。

课件三：秀一秀──李咏主持《幸运52》最常用的一个手势

我们是单独展示还是集体一起来?请一起来，全体起立，预备，开始。(学生展示略。)

同学们的表现太棒了!那么，这一手势代表什么含义呢?大家谈一谈。(学生回答略)

让我们以勇往直前的精神挑战第三题：闯关成功的选手全是因为“幸运”吗?(学生否定。)

摇头是需要理由的，请亮出你的观点。(学生回答略。)

正像同学们说的那样，成功靠的不仅仅是幸运，更需要信心和实力。在这个挑战无处不在的今天，我们需要唱响自信之歌。

课件四：唱响自信之歌

早在两千多年前，著名物理学家阿基米德曾经说过：给我一个支点，我能将地球撬起来。今天，我们要说：给我们一个支点，我们必能将自信之歌唱响!请看支点一。

课件五：看到进步与长处

请问各位同学，作为一名中学生，在日常的学习生活中，当有人问到咱成绩的时候，你会想到什么?(学生回答略。)

根据你们的回答，我们做一个现场测试，请看屏幕。

课件六：成绩就是指──考试分数

同意此观点的同学，请把你们的手举起来。(学生表态。)

好!请放下!大家的观点已经表达出来了，有的赞成，有的反对，想不想知道老师的理解呢?请看屏幕。

课件七：每天进步一点点儿

从一名小学生成长为一名现在的中学生，半年多的时间过去了，和以前相比，你都取得了哪些进步呢?

说一说，和小学相比，和上学期相比，甚至是和你的昨天相比，你都取得了哪些进步，可以从学习、生活、交友、卫生、纪律等多个方面谈起。

(学生回答略。)

同学们的回答告诉我，和以前相比，大家都进步了，有的进步比较大，有的进步比较小。老师要告诉你们的是，哪怕你的进步只是一点点，这也叫成绩!有人说成功者并非比你聪明，而是他们更善于反思，各位同学有睡前反思的习惯吗?(生答：没有!)在此，老师有三句话与大家共勉。请看屏幕。

课件八：反思

第一，今天，我学到了哪些东西?

第二，今天，有哪些事我可以做得更好?

第三，今天，我享受了生命中的哪些过程?

你们以为这样的反思好吗?(学生回答：好!)能坚持吗?(学生回答：能!)很好!我相信，一个月后，一个学期后，三年后，六年后，你们一定会有更新的变化，更大的飞跃!记住我们的约定──持之以恒、必定成功!

接下来，我给大家介绍一位朋友：她会教书，她会炒一手好菜，她是一位现代女性，她织毛衣很内行，她的乒乓球打得也不错，她是一位七年级的思想品德老师。各位同学，能猜出这位朋友是谁吗?(学生回答：王老师。)非常聪明!这个人就是我，一个你们可以信赖的朋友，一个能够比较全面看待自己的人。法国著名的军事家拿破仑曾经说过：不想做将军的士兵不是好士兵。王老师说：“强将手下无弱兵。”各位亲爱的同学，你的长处有多少，你来说一说。你可以选择陈述，也可以才艺展示。

自信课件 篇6

一、班会目标：

针对本班有部分同学学习目的不过明确，且有部分同学很不自信的现象，我们班搞了一次有意义的主题班会。

二、班会准备：

全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌，且学会了打拍；两位同学准备好小品，电脑，vcd活动道具等。

三、班会过程：

1.我们班是一个团结友爱，上进的，同学之间的感情深厚。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。

2.男女主持人发言，宣布主题班会开始。

3.全班同学起立鼓掌。

4.全班合唱明天会更好。

5.通过演小品。分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重要。引入：问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”。

请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。自信的重要性自信是成功的第一秘诀一一爱默生举例说明：A.居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。B.爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。C.98世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致“进军世界”的梦想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依然有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。中卡两队鲜明对比再次验证自信的重要性。D.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。自信的表现大家先看一个小小的表演，看有什么启发？表演：“谁是自信者？”班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。文：小A,你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？A：哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。A：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。文：那我也不勉强了。小B,你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？A：哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的！文：谢谢你的支持。小C,你愿意参加表演吗？C：表演是我的强项，表演当然是非我莫属啦！不过他和我同台表演似乎不太相配吧。

问：“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现？”答：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。”结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。自卑一一过低地评价自己，看不到自己的优点。自大一一过高地评价自己，看不到自己的缺点。

自信——恰当地评价自己的优缺点。过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢？建立自信的方法在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？”。提出这个问题是因为很多同学进入高二这新集体后发觉周围强手如云，加上这次期中考很多同学觉得成绩很不理想，于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。认识自己的优点、能力和特长每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢？

“列优点清单”大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长，当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。对自已不足的地方一定要改正。

6、男主持对班里出现的不良现象提出问题，由各小组抢答及打分。

四、请班主任作总结性发言。

结束语：总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，订立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。每个同学都有美好的未来。五、宣布主题班会顺利结束。

自信课件 篇7

课标要求

1、“成长中的我”中的“认识自我”里的“客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象”。

2、“成长中的我”中的“自尊自强”里的“养成自信的生活态度”。

教学目标

1.情感、态度、价值观目标：明确自信者的心理品质能帮助人们走向成功的；而自卑者、自负者又是怎样远离成功的；认识到不同的自信心水平会对人们产生不同的影响，促使学生产生强烈的走向成功的愿望，初步形成自信的生活态度。

2.能力目标：知道正确、全面地认识自我有助于树立自信，能对自己做客观、准确的评价；通过掌握正确认识自我的方法，帮助自己走出自信的误区，不自卑、不自负，在实践中注意培养自己自信的心理品质，迈开走向成功的步伐。

3.知识目标：能准确地分清自信与自负、自卑；明确三者与成功的关系：自信有助于成功，自负和自卑则使人远离成功，为树立自信和在实践中培养自信奠定认识基础。

学情分析

初一的学生自我意识不断增强，但由于受自身认识水平的限制，对自己的评价要么过高要么过低，对别人的评价难以正确对待，以致于形成自负或自卑的心理障碍。而认识上的偏差带来行动上的偏颇，使得他们在生活、学习中出现狂妄、偏激、虚荣、焦虑、害怕困难、自暴自弃等心理问题。这些问题的解决需要我们帮助学生对自己进行正确的认识及作出恰当的评价，增强自己的自信。学生只有树立了自信之后才会获得成功，以良好的心态接受自己，发展自己，使自己成为快乐的人。

教学重点

自信者的哪些心理品质有助于成功。

教学难点

1、自负、自卑与失败之间的必然联系。

为什么说自信有助于成功。

教学方法运用自主、合作、探究法，让学生自主阅读、讨论交流导读单中的问题，发展学生获取信息的能力，书面表述能力。

教学过程思路引领：

1、自负与自卑的心理活动有什么关系？

2、自负者与自卑者的这种心理会给人们带来什么？请说明原因。

3、自信者又有哪些心理品质有助于成功呢？

●教学流程预设：

预习课：

1、教材研读（15分钟）

学生自己研读教材，边读边以问题的方式对教学内容进行提炼与概括。

2、师生共同明确本课学习的重点内容。（5分钟）

自信者拥有的有助于成功的心理品质

3、学生群学，达成思想上的统一。（10分钟）

4、展示疑惑，，明确要反馈的内容。（10分钟）

5、整理预习笔记。（5分钟）

展示课：

1、课前检测（10分钟）

2、展示交流与汇报（15分钟）

围绕重点内容和预习有难度的问题展示、汇报；简单的和已解决问题可以不展示。

3、反馈与交流（15分钟）

（1）围绕“思路引领”中的问题进行板面自由汇报。

（2）分组合作交流重点内容。

4、达标测评（5分钟）

内容见知识点试卷。

●重难点预设

环节二、三的展示建议：

在预习环节二“心灵对对碰”和预习环节三“深入探究”时，不要有机地将其两环节分开，两环节可以共同研讨学习和展示，只不过环节三要比二探究的更加深入。

教学过程：

一、课前检测：

1、什么是自信？

2、列举自信者与自负者、自卑者的一些表现，从中找出三者的区别有哪些？

教师点评追问：三者的区别很明显，只有自信才会有助于成功。请同学们想一想自负与自卑会给我们带来什么呢？它们又有什么共同之处呢？

二、心灵对对碰

做一做：

各组同学在组长的带领下，深入挖掘自负者与自卑者的心理活动，并与自信者的心理进行对比，寻找三者的异同点。（要注意挖掘生活实际材料，合理利用书中的事例材料，最好能用多种方式表现出三者的心理活动。）

提示：要与上节课所学内容有所区别，上节课分析的是“自卑与自负都是自信的误区”，关注二者的表现及形成原因；本节要关注的是自负者与自卑者的心理活动。

三、深入探究

想一想：

各组选择有对比性的典型事例，全班交流，从中进一步思考问题：

1、自负者与自卑者为什么会失败，原因是什么？

提示：自负者与自卑者失败的原因应该结合两课学习的内容来分析，要用全面分析的方法思考问题。

总结：不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态永远都会使他们远离成功。

2、自信者又有哪些心理品质有助于成功呢？

四、课堂盘点：

通过本课的学习，你有哪些学习感受呢，请说出来与大家一起分享。

五、穿插巩固与达标测评

【要点归纳】

1、成功的基石——自信

2、自负与自卑都是以自我为中心。

3、自负与自卑远离成功的原因——

（1）自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废，从而走向自卑。

（2）自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。

4、自信者的哪些心理品质有助于成功？

（1）乐观（2）好奇（3）专注

板书设计

二、自信是成功的基石

1、自负和自卑都是以自我为中心

2、为什么自负和自卑远离成功？

3、为什么说自信有助于成功？

自信课件 篇8

（1）知识与技能：理解自信的含义，了解自信对个人发展的意义，懂得树立自信的方法。

（2）过程与方法：通过自信测试、课堂讨论、案例分析等形式，初步全面、准确地了解自己，并针对自己的情况，掌握增强自信的方法。

围绕教学课题和知识点，我选择了同学比较熟悉和了解的刘翔作为线索。他经历过成功与失败，却依旧一次次满怀信心的站起来，是很多学生崇拜的对象。通过这样的人物作为例子来分析，学生比较容易接受，也能够更加认同增强自信的重要性，增加教学效果。

在导入阶段我采用提问启发法，让学生了解自信的重要性，吸引学生兴趣。接着让他们进行自信自测，从而展开整堂课的学习。

在“多角度评价自己”和“为自己喝彩”的环节，采用模拟和游戏的方法，寓教于乐，帮助学生克服羞怯，熟悉和掌握增强自信的方法。

在“正确对待成功与失败”和“给自己积极的心理暗示”，用刘翔作为例子，采用一般的讲授讨论法，让学生自己得出结论，并配合练习，帮助学生学会施加积极的心理暗示。

导入开始出示刘翔奥运夺冠前的几次接受采访说的话，根据材料和平时对刘翔的了解，提问学生刘翔是个什么样的人？这种性格和他取得成功有没有关系？从而引导学生得出“自信就是成功的第一秘诀”。

紧接着，请同学完成书商的自信自测。针对大部分学生不够自信的情况，告诉同学，自信是可以培养的，鼓励同学。老师接下来将会教他们几种增强自信的方法。

通过讲述一个“变劣势为优势”的小故事，引导学生发现，天生我材必有用，换种角度看待自己，也许缺点可能会称为优点。于是得出第一种方法“多种角度评价自己”。

随后进行看图小游戏，让学生在游戏中学会换种角度。

再出示潘长江照片，询问他有没有不足？为什么没有因此产生烦恼或痛苦？让学生多个角度看待别人，最终学会看待自己。

出示刘翔奥运夺冠后的出赛记录，提问同学，刘翔在成功后是不是就沾沾自喜，停滞不前？在夺得奥运冠军、打破世界纪录之后是否就一帆风顺，没有尝过失败？他是怎么对待失败的？请同学归纳，刘翔对待成功和失败的态度――胜不骄败不馁。于是得出第二点“正确对待成功和失败”。

展示爱迪生是如何形容自己在发明电灯中几千次的失败的？引导同学理解，自信就是拥有乐观的心态，在面对问题和失败的时候，不轻言放弃，会想方设法创造成功的条件。

讲述借千斤顶的小故事，请同学分析失败原因是一开始就担心自己不成功，施加了消极的心理暗示。

请同学讲述破釜成舟和四面楚歌两个成语的典故，比较不同的心理暗示会对结果造成不同的影响，从而引出第三点“给自己积极的心理暗示”。

接着，出示刘翔比赛的新闻报道，请同学猜猜他赛前自言自语的内容。同学很自然地猜出他在自己给自己打气。老师点评，不能忽视积极心理暗示的作用，我们也要学会经常给自己积极的心理暗示。

并问同学，哪些语言是积极的？同学热烈发表意见。

出示刘翔夺冠后照片，寻找刘翔的习惯动作。从动作表明，流向在每次成功后都会为自己喝彩，这是他不断前进的一个动力。于是引出最后一点“为自己喝彩”。

为帮助同学发现自己的突出表现，随即在班里进行各方面“班级明星”的选举，为自己喝彩，增强自信。

气氛和谐，学生思考积极，回答踊跃。从游戏和讨论来看，他们还是有所收获的。这也说明取得了良好的教学效果。

几个方法介绍的次序上还欠缺一定连贯性。需要好好整理思路，努力让教学更符合学生认知规律，思路更加清晰。

自信课件 篇9

一、内容与分析

（一）内容：

1、“一对孪生子”共有的心 态；

2、自信有助于成功

（二）分析：本框题紧接第一框题《我能行》，课本上列举了大量的自信的实 例，贴近学生实际，比较能引起学生的兴趣，在教学中要合理运用。”本框主要阐述自信对一个人成功的重要性 。通过学习，认识到自负与自卑会 导致失败，学会分析自负与自卑心态的表现以及它们使人远离成功的原因，进而体会自信 是有助于成功的心理品质。

二、教学目标及分析

（一）目标：

1、了解自信是成功的基石；

2.培养学生具有自信的良好心理品质。

（二）分析：

本框对应了课程标准中“成长中的我”中“自尊自强”部分：“客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象”；“养成自信的生活态度”。通过本课时的教学，让学生充分明白自卑和自负都会妨碍人们成功，在辨析中深刻领会自信者成功的良好心理品质，让学生在活动中自我养成这些 良好的心理素质。

三、问题诊断分析

一部分学生对学习的 兴趣浓度和自信心都不足，通过本框题的学习，应当使学生产生良好的自信效应，促进学习和做人。自信有助于成功，是成功必不可少的因素之一。学生只有树立自信，才会获得成功， 才能以良好的心态接受自己，发展自己，使自己成为快乐的人。可以利用学案给学生补充一部分应对自卑、自负的办法。

四、教学过程

上课之前先请大家听一首诗 ：“也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰；也许你想成为大树，可你却只是一棵小草；于是，你有些自卑。其实，你和别人一样，也是一道风景。做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望；做不了伟人，就做实在的自我，平凡并不自卑，关键是必须做最好的自己。不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧！”

【设计意图】 通过欣赏《我也是一片风景》这首诗，让学生意识到：我们自己有时也不能正确地看待自己、欣赏自己，从而引出学生希望正确地看待自己、欣赏自己的想法，以此导入新课。

活动一：小品《小铭的故事》（三位同学表演）并为他提出忠告

看完小品之后请学生思考问题：

1.小铭为什么会失败?——“自负”，同时让学生举 例：生活中有像小铭这么自负的人吗？

（马谡失街亭、拿破仑兵败滑铁卢等）

2.失败之后的小铭又有什么改变？——“自卑”，同时让学生举例：生活中有像小铭这么自卑的人吗？

3.自负和自卑有什么共同特点？——“以自我为中心”

4.由自负和自卑的共同点看出二者有什么必然结果呢？——“远离成功”

【设计意图】通过活动帮助学生认识到其实自负和自卑常常在一个人身上并存，因为他们都产出于对自己的不正确的认识：一旦自己取得一点儿成绩，就会自负；而一旦受到一点儿打击，就很容易自卑。

通过故事一，大家找到了小铭失败的原因，同学们，你们希望小铭一直这样失败下去吗？你们准备如何帮帮他 呢?

树立“自信”，正确、全面地看待自己，使自己不再自负和自卑，而是变得很自信。

活动二：自信者必备的心理品质了解自信是成功的基石之后，请大家讨论两个问题：

1.说一说：请你介绍一些自信者取得成功的故事。（例如：刘翔、谢坤山的事迹）

2.想一想：自信者的哪些心理品质有助于成功？

【设计意图】这组讨论的设计重点在于让学生在讨论讲述中，自己分析出知识点，这样分析总结出的知识点，学生对它理解更透彻，记忆更深刻。在比较难理解的“好奇”这个知识点中，插入一个小品，便于学生理解记忆。

通过比较自信具有乐观、专注、好奇、有目标，不受外界因素的干扰，这有益走向成功。通过比较更直观更通俗化，有益于学生的理解。

五、课堂小结：

这节课我们共讲了两个大问题：

1.自负和自卑使人远离成功，因为自负和自卑者都是以自我为中心；

2.自信是成功的基石，因为自信者有乐观、好奇、专注的良好心理品质。

自信课件 篇10

成功

需 自

信 ——教学设计

山东滨州博兴实验中学成功

需 自

信——教学设计

山东滨州博兴实验中学

【教学目标】：

1、情感、态度、价值观：养成自信的生活态度，正确认识自我价值的优势，树立正确的自信心。

2、能力：初步学会克服自卑、树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。

3、知识：认识自信的重要作用，理解自尊和自信的关系；了解一个人要树立自信的基本途径和方法。

【教学重点、难点】：

本课的教学重点是“扬起自信的风帆”。这是因为第一，本课的教学目的是让学生在充分认识自信的重要性的基础上，掌握培养自信的方法，进而树立起自己的自信心，成为一个自信的人。第二，从学生的实际情况来看，大多数学生对获得自信的方法知之不多，因而在教学中要把让学生理解并掌握这些方法作为着力点，重在应用和实际效果。

本课的教学难点是“自信是成功的基石”。因为这部分内容理论性较强，以初一学生的能力理解起来会有一定的难度。因此，教学中不能在理论上给学生过多地解释，而要充分发挥事例的作用，更要调动学生从自身的经验中去感悟和体会。【教法分析】

事例感应法：精选典型而新颖的事例，引导学生感悟，明了其中的道理，教师通过适当点拨，使学生对自信重要性的认识得以升华和提高。

生活体验法：借助于学生已有的生活经验，联系自身的实际，体会自信的重要性，学会树立自信的方法，并真正明白为什么要这样去做。

活动引领法：通过设置活动，使学生在做的过程中学会自信，为自己找到自信的“支点”，获得成功的快乐，并在今后的现实生活中自觉践行。【学法分析】

感悟法：让学生积极思考，结合自身感受，认真感悟自信的道理，明确自己的优势和不足，并找到今后努力的方向。

参与法：让学生积极参与课堂组织的各项活动，在互动合作中真诚相待，寻找自信，也帮助他人树立自信。【教学流程】

先分小组、提醒学生进行小组PK、最后评出冠军组

一、视频歌曲《我相信》激情导课

同学们，今天老师给大家带来了杨培安的一首歌曲，名字叫《我相信》，请大家欣欣赏，看能从歌词中悟出什么道理？

（设计意图：激发兴趣、激情导课）学生回答：相信自己。

师（过渡）：只有相信自己，才能勇敢地大步向前，只有相信自己，才能站在舞台中间。可见，成功需自信。（板书）

二、合作探究 讲授新课

【多媒体】：展示课题：成功需自信

师：老师发明了一种手势，大家猜猜看是什么意思？（设计意图：充分利用肢体语言，感应学生，树立自信）生：我相信，我能行或我相信，我是最棒的。师：请同学们和我一起做„„希望同学们在本节课的学习中和以后的生活中都这么自信！（过渡）师：请大家齐声朗读第一篇章 【多媒体展示】：

第一篇章：精彩互动大课堂 自信是成功的基石（板书）

自信如笔，书写着我们成功的篇章。自信如光，指引着我们前进的方向。自信如犁，开垦出我们美丽的田园。自信如火，燃起我们心中希望之光。

（过渡：自信是成功的基石，有许多时候成功与我们失之交臂，这并不是成功不肯垂青我们，而是我们缺少自信。拿破仑曾说：“胜利不站在智慧的一方，而站在自信的一方。”请欣赏小帆的故事，回答后面的问题，体会自信的重要性）活动一：情景在线 小帆系列故事

电视台举办中学生知识智力竞赛，每个学校只能选拔一名最优秀的学生代表参加。由于名额仅有一个，许多学习优秀的学生都觉得自己不是最优秀的，没敢报名参加测试。出乎大家意料的是，一个平时学习成绩一般，身材矮小的小帆被选中了。这一下，那些自视学习优秀的学生心里不平衡了，纷纷找学校领导要求参加选拔考试。学校当然拒绝了这种请求，并回答，你们连学校的选拔测试都没有勇气参加，若要选拔你们代表学校去电视台同其他学校的代表一同比赛，你们能有信心吗？

电视台举办的知识竞赛如期举行，小帆在比赛中取得了较好的成绩。

请思考：小帆是一个怎样的学生？比他优秀的学生多吗，为什么他们没有选上？这给我们什么启发？自信的人和不自信的人有什么区别？举例说明 生：小组合作、讨论探究 师：点拨、概括

（设计意图：是让学生明确：自信能使人勇敢，勇敢会带来成功。一个充满自信的人，有一种“舍我其谁”的霸气，当机会来临时，会毫不犹豫的抓住机会，取得成功相反，缺乏自信的人，当机会来临时，总是抱有怀疑的态度，做事犹豫不决，左顾右盼，最终留下的便只有遗憾。将来你是否也会因为具有“舍我其谁”的“霸气”，而被选为市长或总裁呢！进而引导学生明确自信的重要性。）

正如拿破仑所说：“胜利不站在智慧的一方，而站在自信的一方。”自信是成功的基石。（过渡：大家听说过华罗庚教授吗？请听华罗庚的故事。

思考：

1、华罗庚遇到了什么困难？他是怎样对待的？华罗庚的事例给我们什么启发？）活动二：名人讲堂 华罗庚教授的故事 华罗庚遇到了什么困难？他是怎样对待的？

生：（因交不起学费被迫失学——他一边干活，一边顽强的自学

他身染伤寒致使终身残疾———但他坚信身残志不残，不自暴自弃，用健全的头脑代替不健全的双腿）

师：他凭什么产生战胜困难的勇气和自强不息的力量？凭着他的自信，对，正凭着他的自信，才是他产生克服困难的勇气和永不放弃、自强不息的力量，最终，他成为世界著名数学家，国际数学大师。

我们应该向他学习什么？华罗庚的事例给我们什么启发？

生：学习他自信的品质，坚强的毅力，永不放弃的精神，战胜困难的勇气、乐观的态度„„ 师结：自信的人在困难、挫折、失败面前能冷静、沉着应付，并保持乐观的心态。积极采取措施，努力扭转局面，从而转败为胜。相反，缺乏自信的人，就会被困难吓倒，很难取得成 3 功。启发：自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。从而取得成功，自信是成功的基石。

（设计意图：生活感化、榜样效应，名人品质影响学生，进一步体会自信的重要）活动三：冠军风采

（过渡：请大家看看这个人是谁？刘翔。让我们一睹冠军的风采。）材料：自信快乐的跨栏王子--————刘翔

雅典当地时间2004年8月27日，在雅典奥运会男子110米栏决赛中，中国选手刘翔以12秒91夺得冠军并平了世界记录。这也是中国体育代表团在奥运会田径项目上的首枚金牌。下面是刘翔赛后接受记者的话：

随便来，我不怕的。（第一轮比赛过后）

阿兰约翰逊出局我当然很遗憾。（第二轮比赛过后）

没关系，我的起跑很好。（第三轮比赛过后，记者问他起跑是否有点慢）

没想到今天会跑得这么这么的快，没有超风速吧。（决赛过后）各显神通：刘翔成功的秘诀有哪些？ 看谁发现的最多。

（设计意图：在于培养学生对自信重要性的认识以及归纳问题、分析问题、探究问题的能力，通过小组合作，培养学生的合作意识和合作精神。）生：合作探究

师结：舍我弃谁的霸气、战胜困难的勇气、自信的精神、潜能的发掘等。这告诉我们：每一个人都具有相当大的潜能。要发掘出来，自信是必备的前提条件。自信是潜藏在心的巨龙，自信能发掘人的潜能，自信是成功的基石。

师：（过渡：以上故事都在告诉我们一个道理：自信是成功的基石）【多媒体】☆第一篇章小结：自信是成功的基石

1、成功离不开勇敢，勇敢需要自信,自信者能抓住机会，取得成功

2、自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量

3、自信能发掘人的潜能

（过渡：自信是成功的基石，拥有了自信就拥有了迈向成功的踏板，相信同学们都想让自己变成自信的人。那我们一起来看一下怎样让自己变得自信？）第二篇章：感悟人生，树立自信 扬起自信的风帆（板书）

(过渡：请欣赏课本剧《动物的不满》，分析这些动物的看法是否正确？请说明理由)活动四：：课本剧《动物的不满》

一天，上帝把所有动物都找去，问它们对自己有什么不满意的地

方，有没有什么要求，上帝可以满足它们。一问之下，才知道几乎所有动物都对自己不满意。鸟：别的动物都是四条腿，而我只有两条，实在不公平。鱼：我根本没有腿，被剥夺了参加田径大奖赛的机会。

青蛙：我身份特殊，既不属于水族，又不属于陆族，以至不能取得参加动物代表大会的合法资格。

马：我不够强壮，不能参加相扑大赛。大象：我的腿太粗了，不敢穿裙子。

老虎、狮子缺席，是因为兽中之王头上少了犄角简直没脸出门。

蚂蚁：我对自己很满意。虽然我身材矮小，不够强壮，但我一样有力气搬得动比我自己还重的东西；虽然没有翅膀不能飞，游泳也不好，但我会造漂亮的底下宫殿，冬暖夏凉；虽然我一个不起眼，但我的亲戚遍布全球，我的生活很快乐，感到非常幸福。这些动物的看法是否正确？请说明理由 生：略

师：只有蚂蚁的看法正确，其他动物的看法都是不全面的。因为：

其他动物只看到自己的缺点，没有看到自己的优点，缺乏自信；但是蚂蚁看到了自己的优点，找到了自信的“支点”，能增强自信心。看到优点和长处有什么好处？若一个人总以为自己一无是处，处处不如别人，有什么坏处？ 生：略

师结：学会欣赏自己的优点和长处，不要过多管住自己的缺点和劣势，才能找到自信的支点，才能增强自信心。（过渡：每个人都有优点，都取得过成功，请„„）活动五：体验生活树立自信

请讲述自己成功的一次经历，和大家一起分享 结论：自信是成功的产儿，树立自信 就要积累成功

☆ 特别提醒：平时老师们建议同学们建立一个错题本，以改正错误，走向成功。今天我建议同学们建立一个成功记录本，将自己每天的点滴进步与成就记录下下来，隔段时间进行翻阅，尤其是自己处于低谷时，它会帮你树立自信

（设计意图：在于培养学生的理解能力、认知能力、分析能力、归纳能力，加强对自我的正确认识和增强自信心。）

（过渡：你成功了，大家还记得小帆吗？他怎么样了？让我们一起看看去）活动六：小帆故事续集

小帆同学在电视台知识竞赛取得成功后，增强了自信。学习有了较大进步但个子矮，显得特别笨。体育课上做动作总是不规范，体育成绩大部分不及格。同学们像看马戏一样笑话他。为此，这位同学恨自己笨，不能像别人一样灵巧、协调、敏捷，感到十分苦恼。

请思考：小帆怎么了？他怎样做才能树立自信？请你为小帆同学支招。

设计意图：在于培养学生的分析问题，解决问题的能力，以及合作意识，同时加深学生对自信重要性的认识和自卑心理的危害。）

（过渡：同学们真棒、招数多而且实用可行，那综合起来我们怎样树立自信呢？）第二篇章 小结 树立自信 扬起自信的风帆

1、正确认识自己，学会欣赏自己的优点和长处，不要过多关注自己的缺点和劣势

2、自信是成功的产儿。要树立自信，就要积累成功的经历。

3、正视自己的不足，并想办法加以克服和弥补，使之变弱强。

4、要克服自卑心理。（怎样克服自卑？参见课本P85的相关链接。

（过渡：相信：在同学们的帮助下，小帆一定能走出自己的烦恼，成为一个自信的人。老师在此替小帆谢谢大家。小帆的烦恼解决了，让我们一起进入收获平台，谈谈这节课的收获！）

三、【收获平台】

通过本节课的学习，谈谈自己的收获！

（设计意图在于：归航点贝，归纳知识，梳理知识，形成体系，培养学生的合作意识、归纳总结的能力。）师：（同学们，通过本节课的学习，你们希望不希望成为一个自信的人？）生：希望。师：（过渡）下面我们进行一次优点轰炸，找找自信，好不好？

四 我型我秀 巩固提升【优点轰炸】请每个同学寻找自己身上的优点或取得的进步，写在优点果上，也可以寻找本组其他同学的优点或取得的进步，写在优点果上，并粘在优点树上。（设计意图，一是培养学生的合作意识，体验团队的温暖；二是帮助同学和自己树立自信心；三是明确发挥优势和正视不足，是肯定自我、培养自信的两种有效方法）（过渡： 看，同学们有这么多的优点和长处，希望同学们在今后的学习生活中，找到自信的支点，像这棵优点树一样，硕果累累。还记得老师交给你们的手势吗？让我们一起做„„我相信，我能行。老师送给大家一首诗，忘践行）评出冠军小组

【教师寄语】：我能行（手势领先，《我相信》音乐结尾，首尾呼应。）相信自己行，才会我能行。别人说我行，努力才能行。你在这点行，我在那点行。今天若不行，明天还能行。能正视不行，也是我能行。不但自己行，帮助他人行。相互支持行，合作大家行，争取全面行，创造才最行。谢谢合作！

【板书设计】（设计意图：画龙点睛）

【教后反思】

1、突出了教学上的三维目标：注重知识与技能、过程与方法、情感态度与与价值观三维目标的整合。尤其突出了思想政治课德育教育主渠道的作用。

2、体现了生本教学和有效教学的新理念：把激情带进课堂，这节课我终始面带微笑，保持高昂的激情和良好的心境，用自己的激情去激发学生的情感。充分地调动了学生的积极性，气氛比较活跃。

3、体现了新的教学思维：突出了学生的主体地位，注重了理论与实际的联系，充分运用学生已有的知识经验、生活经验组织教学，使学生在有效地45分钟时间里，掌握了知识、方法，还使知识得到拓展。

4、充分地利用多媒体教学资源，（如歌曲、课本剧等）使本节课具有较强的趣味性和直观性，充分地调动了学生的积极性、主动性和创造性。突出了教学重点，突破了教学难点，使学生在愉快、轻松的环境中获得了知识。

5、对各个问题与各个环节之间的过渡进行了精心的准备。使整节课有一气呵成之感。

6、不足之处：近十几年来一直教初三，对初一学生的心理不是太熟悉、了解，感觉上课预设的不够到位。

通过这节课的教学尝试，使我感受到了改变教学方法的重要性以及得到良好效果的快乐，也看到了学生的那种渴望创新、探索、渴求表现的要求，也使我看到了学生们的巨大的潜能，更大的发展性、可塑性，对于我在今后教学中给予学生更大的发展空间提供了基础。我会不断实践、不断学习、不断反思来不断的提高自己的教学水平。成为一名受学生欢迎的老师和朋友，达到一种“亦师亦友”的境界。

自信课件 篇11

如果你希望在摄影上获得提高，不妨以评判的眼光，认真审阅自己过去所拍摄的照片，如果你从未做过此事，起步阶段可能会遇到一些困难。事实上，即使你已经有了回顾的习惯，也可能还没掌握看照片的要领，比如一张照片到底好在哪，以及如何能让它更好。本文，我们就来讨论如何开始学着评价一张照片的问题。

这里的故事是什么?

所有的照片最终都是在以一种或多种方式讲述一个故事的。如果观众在情绪上与你的照片产生了联系，这里面就有故事了。首先，你面临的第一个挑战是确认自己试图讲出的故事到底是什么。

照片准确合焦了吗?曝光完美吗?噪点和锐度如何呢?

这张照片的构图是否有助于表达其内容?

亮点在哪里?

即使一张照片不够完美，它也可能会有一些不错的地方，

如果换用不同的器材，这张照片能否更好?如果是，那么在实际用的器材，与希望用的器材之间的区别是什么?为什么当时没用另一件器材?用现有的器材能得到希望的那种效果吗?

经过一杯茶的时间来看一张照片，你是否找到一些可以改进，可以做到更有创意的地方?

讲出故事了吗?

回答完上面这些问题后，我们回到第一个问题，确认自己是否成功地讲出了要讲述的故事。如果答案是“没有”，上面这些问题中就会有这张照片“失败”的原因。

如果你刚刚开始练习，建议使用一张表格列出这些问题，这对提高你的拍摄水平非常有帮助。

不必担心这件工作可能会很浪费时间，和所有学习过程一样，在开始时你可能会觉得有些别扭和不适应，但一旦养成习惯，它就会成为自然而然的事。

养成评价自己照片的习惯之所以有帮助，是因为你并不是只会坐在家里的椅子上评价自己的照片，最终你会获得在拍摄时就能判断出一张照片好坏的能力。

自信课件 篇12

活动目标：

1、借助很多的事例让学生明白什么是自信，以及自信的重要意义。

2、经过活动，让学生发现并肯定自我的长处，提高自我认识本事。提升学生的自信。

3、培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的进取因素的习惯和本事。

4、帮忙学生构成对周围世界的完整认识，构成健康的情感、态度和价值观。

活动过程：

一、故事导入，揭示主题：教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么

二、交流谈话，认识自信：

1、小调查：师：你们认为自我的优点是什么找到优点的同学起立并把自我的优点大声说三遍交流：说说自我说完三遍优点后的感受

2、帮不自信的同学找优点

三、列举事例，感受自信：

1、看课件中的故事：《握住自信》谈谈自我看完这个故事后的感受或想法

2、学生讲自我课前收集到得关于自信的故事谈谈自我听完这么多故事后想说的话

3、学生讲发生在自我身上的或周围人身上的关于自信的故事谈谈自我听完故事后想说的话！

四、游戏导航，感悟自信：小游戏：“掌声响起来”

游戏的规则：所有同学估计一下自我在10秒钟鼓掌的次数会是多少。然后测量自我10秒钟里实际能鼓掌的次数。教师小结：人类的潜力无限，只要相信自我，一切皆有可能。

五、总结提高，感悟升华：

别人行我也行，此刻不行将来行，相信自我准能行。

时间：12月24日

地点：三年级教室

人物：三年级全体同学

班会总结：今日，我班召开了以“我自信我成功”为主题的班会，此次班会的目的，经过活动，让学生发现并肯定自我的长处，提高自我认识本事。提升学生的自信。培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的进取因素的习惯和本事。帮忙学生构成对周围世界的完整认识，构成健康的情感、态度和价值观。

培养学生的自信心是班主任工作中一个重要的方面，也是学校德育的重要资料。在以后的学习、生活中，我还要不断深入和探讨下去，让学生了解自信的重要性，懂得如何培养和提高自信的方法，帮忙学生树立自信心，树立明确的奋斗目标，真正把活动深入到每个学生的心中。

在本次活动中经过让学生说自信和不自信的表现，从反面的例子引入自信的重要性，激发学生的自信。学生说自身的优点让他们能够认识自我，建立自信心；经过让学生互相找优点又能让学生感受被他人认可的欢乐，同时学会欣赏他人，在互相的评价中找到自我的自信心。游戏让学生明白自信的重要性，在活动中得到激励，增强自信心，并增加同伴之间的合作意识。

此次班会举行得很成功，大家经过这次班会深深懂得了什么是自信，学生构成向上、乐观、充满自信等健康心理，感受成功的喜悦。

自信课件 篇13

班会的背景

105班的同学一直有上课不爱回答问题的特点，究其原因是怕出错、怕出丑、总认为自己能力不够，这显然是自信心不强的表现。进入初三以后面临毕业升学，学生中开始出现两极分化的现象，学生在学习上和心理上存有很多的困惑：成绩优秀学生心理压力过大;学习较差的学生有自暴自弃的倾向;在这种情况下自信心显得尤为重要了。通过自信心的问卷调查也发现部分同学缺乏自信心。针对这一情况，我设计了这节“我自信我努力我成功”的主题班会。希望通过这次班会，让班级成为一个充满自信，充满理想，努力拼搏的班级。

教学目的

1、通过活动，使学生能够认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。

2、通过这次主题班会，使同学们明确了人生的奋斗目标，增加了学习的动力和热情。

3、通过班会让学生认识到实现理想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。

4、让学生正确认识勤学的重要，端正同学对待学习的态度，并将真正的勤学贯彻到自己的生活中来。

教学准备

1、进行自信心问卷调查，并进行统计。

2、学生准备搜集中外历史上有关自信的故事。

3、收集自己崇拜的名人名言，名人努力成功的事例。

4、收集歌曲《明天会更好》和《相信自己》的带flash动画的歌曲。

设计思路

第一步：了解什么是自信、自信的重要性，学生讲自信的故事。

第二步：学生讲名人名言以及勤学的故事，懂得个人的努力是成功的关键。

第三步：总结发言，在歌曲《明天会更好》中结束

第四步：通过这堂班会活动，学生谈感悟，每人写一份学习计划，定一份学习目标。

教学设计

1、自信心问卷调查，(给自己的自信打分，满分100分)。

2、主持人讲心理学家所做的实验的故事引入

同学们，让我们先一起来欣赏一个心理学家所做的实验：心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。

提出问题：跳蚤还能跳出杯子吗?为什么?

学生a：跳蚤跳不出杯子，罪有因为它知道上面有一个盖子。

学生b：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤习惯了。

学生c：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤失去了自信了。

主持人：是的，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了。那么在我们的生活中，在我们的心理是否也有这样的一个盖子呢?这就是我们今天班会的主题：我自信我努力我成功。

3、学生根据心理学家的实验发表自己的见解。

主持人：提到自信我们并不陌生，那究竟该怎样给自信一个定义呢?

主持人：自信又叫自信心，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。

1主持人：自信很重要，但到底有多重要呢?或者说自信会给我们带什么好处呢?下面请欣赏小萍和小军同学带来的精彩故事《把斧头推销给小布什》和《齐白石画画》，我们注意从故事的主人公乔治·赫伯特、和齐白石身上去寻找答案。

小萍：XXXX年5月20日，美国一位名叫乔治·赫伯特的推销员，成功地把一把斧子推销给了小布什总统。布鲁金斯学会得知这一消息，把一只刻有“最伟大推销员”的金靴子赠与了他。这是自1975年以来，该学会的一名学员成功地把一台微型录音机卖给了尼克松后，又一学员跨过如此高的门槛。

布鲁金斯学会创建于1927年，以培养世界上最杰出的推销员著称于世。它有一个传统，在每期学员毕业时，都设计一道最能体现推销员能力的实习题，让学生去完成。克林顿当政期间，他们出了这么一个题目：请把一条三角裤推销给现任总统。八年间，有无数个学员为此绞尽脑汁，最后都无功而返。克林顿卸任后，布鲁金斯学会把题目换成：请将一把斧子推销给小布什总统。

鉴于前八年的失败与教训，许多学员知难而退。个别学员甚至认为，这道毕业实习题会和克林顿当政时一样毫无结果，因为现在的总统什么都不缺，即使缺什么，也用不着他们亲自购买;再退一步说，即使他们亲自购买，也不一定正赶上你去推销的时候。然而，乔治·赫伯特却做到了，并且没有花多少工夫。一位记者在采访他的时候，他是这样说的：我认为，把一把斧子推销给小布什总统是完全可能的，因为小布什总统在得克萨斯州有一座农场，那里长着许多树。于是我给他写了一封信，说，有一次，我有幸参观您的农场，发现那里长着许多矢菊树，有些已经死掉，木质已变得松软。我想，您一定需要一把小斧头，但是从您现在的体质来看，这种小斧头显然太轻，因此您仍然需要一把不甚锋利的老斧头。现在我这儿正好有一把这样的斧头，它是我祖父留给我的，很适合砍伐枯树。倘您若有兴趣的话，请按这封信所留的信箱，给予回复??最后他就给我汇来了15美元。乔治·赫伯特成功后，布鲁金斯学会在表彰他的时候说：金靴子奖已设置了26年。26年间，布鲁金斯学会培养了数以万计的推销员，造就了数以百计的百万富翁，这只金靴子之所以没有授予他们，是因为我们一直想寻找这么一个人——这个人从不因有人说某一目标不能实现而放弃，从不因某件事情难以办到而失去自信。

国画大师齐白石三十二岁时，还是一个默默无闻的乡村画师。那年他的家乡来了一位号称篆刻名家的文人，求他刻印的人很多。作画是需要用印的，可齐百石是木匠出身，不会篆刻，平时作画用的印章都是找人刻的。于是，他拿了一方寿山石去求那人刻枚印章，那人看也没看，就随手放在了一边，说让他过几天去取。

过了几天齐白石去取。那人退还石章说：“磨磨平，再拿来刻!”齐白石见寿石光滑平整，心下就很郁闷，但既然人家这么说，只好耐心打磨了很久再送去。谁知那人又是连看也不看，仍随手搁在一边。又过了几天去问，仍退还寿石，态度倨傲地让齐白石回去再磨。齐白石气愤之下，收回寿石，决心自己学习刻印，以后再不因此受制于人。齐白石说干就干，没有刻刀，他就找到一把修脚刀动起手来，并连夜刻成一方印章。

第二天，齐白石把自己用修脚刀刻的这方印拿给别人看，没想到居然赢来一片夸奖声。从此他不断向方家请教刻印方法，并参用雕花手艺，慢慢地学起篆刻来。靠着这种不甘平庸的精神，齐白石最终成为集诗、书、画、印于一身的艺术大师。

试想，如果当时那个人爽快地把印章给齐白石刻好了，还会有自成一派的齐白石篆刻艺术吗?看来，即便是大师，潜能也要靠激发，但关键是你别自甘平庸。

主持人：谢谢小萍和小军同学的精彩讲述，下面请同学们讨论第一个问题(学生分组讨论)

乔治·赫伯特、齐白石取得成功的原因是什么?在我们的身边还有没有这样的事例?

学生a：乔治·赫伯特取得成功是因为他吸取了别人的教训，总结经验的结果。

2学生b：乔治·赫伯特取得成功是因为他不怕困难的结果。

学生c：他们俩取得成功是因为他对自己有信心，再加上他不怕困难，所以取得成功。

学生d：乔治·赫伯特取得成功是因为他敢于尝试。

主持人：同学们的认识都很正确，从中我们不难发现，乔治·赫伯特和齐白石成功的基础是他具有坚定的自信心。

4、班主任总结自信的重要性

自信是一种力量，无论身处顺境，还是逆境，都应该微笑地，平静地面对人生，有了自信，生活便有了希望。“天生我材必有用”，哪怕命运之神一次次把我们捉弄，只要拥有自信，拥有一颗自强不息、积极向上的心，成功迟早会属于你的。可以说，人生中的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的。以前我曾经听有的同学说，不是我没有自信，没有努力，是因为我爹妈给了我一个比别人笨的头脑，是这样吗?据统计：正常人只运用了自身潜力的2%到5%，也就是说，最成功的人只运用了自身潜力的5%，前苏联学者做了一个形象的比喻，一个正常人如果发挥了自身潜力的一半，那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。因此，只要把我们的潜能发挥出来，别人能做到的事，我们自己也一定能做到。

5、歌曲欣赏：《相信自己》

6、看一段新闻

东方网2012年8月25日消息：据香港媒体报道，昨日的香港，奥运金牌光彩闪耀，金牌国手的分享精彩纷呈。奥运金牌代表团抵港访问，在香港无人不晓的“超级丹”林丹、伦敦奥运一炮而红的国产“飞鱼”孙杨、连夺2金的3米板“跳水皇后”吴敏霞，在记者会上真诚袒露内心世界，以自己的奋斗历程与港人互勉，林丹对“坚持不懈”和“努力拼搏”的阐述，吴敏霞的“自己强大，未来的路会同样好”的见解，孙杨“我们可以互相勉励”的信念，让港人动容鼓舞。

超级丹：不懈拼搏成功真谛说起自己的奋斗心得，3位奥运冠军尽显个性。一向予人“cool到爆”印象的林丹谈起自己的人生信念，坦言连续两届在羽毛球男单夺冠，全赖“坚持不懈”和“努力拼搏”的信念，自己才能拥有今天的成绩。他深信这两句“四字真言”对香港现时众多“追梦”青年来说，都是不可缺少的人生座右铭。

7、主持人：是呀，通过以上材料让我们知道：相信自己是成功的基础，但努力奋斗是成功真谛。无论学习、生活中，我们都会碰到挫折、失败或困难，我们如果勇往直前，不畏艰难险阻，努力拼搏，我们定会赢得成功。

8、同学们各自呈送的感言

同学a：相信自己是最优秀的，相信自己是最努力的”，“坚信自己成功的人已经成功了一半。

同学b：为了中考，我们全力以赴拼搏，我们把握生命里的每一分钟，无论结果怎样，我们都无怨无悔，因为我们拼搏了，我们是真正的英雄!

…….主持人：未来在召唤，明天会更好，在新的起跑线上奋力拼搏吧，相信终点就在不远的前方，我们期待那震撼人心的美丽，我们期待那意想不到的辉煌!我们要把最美的风景带到山巅，体验登天的感觉!我们要把灿烂的笑容留到六月，品尝成功的喜悦!

主持人：希望以上赠言能成为在座每位同学的前进动力。

9、班主任寄语：同学们，决战的号角即将吹响，三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。只要你们竭尽全力，相信自己，努力拼搏，全力以赴，永不言败，成功一定属于你们!合唱《明天会更好》

10、班主任带领全班同学宣誓：

为了迎接中考，我班制定了中考奋斗誓言，请大家起立，握紧右拳，跟我一起庄重宣誓：(主持人领一句，大家跟一句)

“相信自己，我是最棒的”

“拼一个秋冬春夏赢一生无怨无悔”“辛苦一年受益一生”“我愿用全部精力倾注中考”

“我愿用坚定毅力战胜中考”

11、班主任布置作业：每人写一份学习计划，定一份学习目标。

自信课件 篇14

一、教学目标

1.情感态度价值观目标：通过分析“俞敏洪从自卑走向自信”这一事例，意识到自卑心理是正常的并且是可以战胜的;学生通过“完善自我，自信常在”活动培养悦纳自己、欣赏自己的愉悦心态，逐渐形成积极向上、自信的生活态度。

2.能力目标：学生通过案例分析和小组讨论、交流活动培养全面看待自己的能力;通过“完善自我，自信常在”活动培养运用树立信心的方法增强自信心的能力。

3.知识目标：结合案例及自身经历了解自卑心理是可以战胜的，总结战胜自卑、树立自信的方法。

二、教学重点

树立和增强自信的方法

三、教学难点

运用正确的方法，增强自信心

四、教学策略

体验感悟式、探究式

五、教学过程

课前准备：准备自己或名人战胜自我、超越自我、收获自信与快乐的故事和经历，课上交流。

导入：激发兴趣，导入课题

小活动：猜一猜他是谁?

教师逐步展示材料：他不是天才，甚至自诩为蠢笨的蜗牛，却登上中国最具影响力的50位商界领袖排行榜;他是一介农民穷小子，却成为今天全中国最富有的老师;他两次高考落榜，却成为今天年轻人最热爱的导师;他是新东方教育科技集团的创始人。

【设问】请大家猜一猜这个人是谁?

教师：对，他就是不断超越自我，演绎精彩人生的俞敏洪。今天我们就来结合俞敏洪的故事和我们自己的经历一起探讨如何“唱响自信之歌”。

教学环节一：案例分析，我要自信

教师出示：俞敏洪曾经是一个很自卑的人，他到了北大之后，才发现自己走错了地方。在北大，一个来自农村的孩子，不会说普通话，也不会“吹拉弹唱”，无论是谈吐还是见识，都要比城市来的孩子略逊一筹。自卑感在他的心中滋生，他把同学的每一句话、每一个眼神都注入了本来并不存在的意义，心灵也由此变得敏感和脆弱，以至于时时怀疑自己存在的价值。在回忆自己的经历时，俞敏洪说：“自卑的人可能永远会失去本来就属于他的机会。因为自卑，所以你就会害怕，你害怕失败，你害怕别人的眼光，你会觉得周围的人全是抱着讽刺打击侮辱你的眼神在看你，因此你不敢去做。所以你用一个本来不应该贬低自己的元素贬低自己，使你失去了勇气，这个世界上的所有的门，都被关上了。”对于俞敏洪而言，在北大的几年，过的是一种比较痛苦的生活。

【设问】1.结合俞敏洪的事例谈一谈自卑对一个人有什么影响?

2.曾经如此自卑的俞敏洪能够变得这样自信，给我们什么启示?

学生回答。

教师归纳：自卑心理是一种消极的心理体验，在很大程度上会阻碍我们的成长，但自卑心理是可以战胜的，甚至可以变成进步的动力。

教学环节二：深入探究，自信有道

(一)课前小调查结果展示：

1.你曾经被自卑心理困扰过或现在被自卑心理困扰着吗?

是──73%;没有──27%

2.你会因为什么事而自卑呢?

长相和身材;

学习成绩;

做某件事失败了;

我的性格不开朗;

……

(二)交流分享，寻找自信之道

要求：以4人小组为单位分享交流、深入探究自信的方法。

1.交流自己或他人从不自信到自信的故事和经历。

2.归纳总结树立自信的方法。

学生交流。

教师总结：同学们说到的方法都不错，这里老师再梳理一下战胜自卑、树立自信的方法。

1.调整认知法：全面、客观地看待自己和他人。常言道：“金无足赤，人无完人。”每个人都有自己的弱点和优点，我们应该坦然接受自己的优点，但也不用忌讳自己的缺点。这样就能正确地与人比较，在看到自己不如人之处，也能看到自己如人之处或过人之处。其实，最重要的是和自己比。看到自己的优点与进步，是自信的基础。

2.自我强化法。自卑感往往是在表现自己的过程中，由于受到挫折，对自己的能力发生怀疑而造成的。因此，不妨多做一些力所能及、把握较大的事情，一举成功后便会有一份喜悦，每一次成功都是自信心的强化。自信心的建立需要有一个过程，切不可着急。应从一连串小小的成功开始，通过不断的成功来表现自己和确立自信，来消除对自己能力的怀疑。表现自己时，期望值不要过高，不要操之过急，要循序渐进地锻炼自己的能力，不断增强自己的实力，逐步用自信心取代自卑感。

3.自我暗示法。心理暗示法就是个人通过积极的自我暗示、自我鼓励，进行自助的方法。人的自我评价实际上就是人对自我的一种暗示作用。它与人的行为之间有很大的关系。消极的自我暗示导致消极的行为，而积极的暗示则带来积极的行动。每个人的智力相差都不是太大，我们在做事的时候，就应不断地暗示自己，别人能做的我也一定能做好。始终坚信“我能行”“我也能够做好”。成功了，自信心得到加强;失败了，我们也不应气馁，不妨告诉自己“胜败乃兵家常事，慢慢来我会想出办法的。”

4.积极行动法。自卑是可以用实际行动来克服的，建立自信，征服畏惧，战胜自卑，不能夸夸其谈，止于幻想，而必须付诸实践，见于行动。建立自信最快、最有效的方法，就是去做自己害怕的事，直到获得成功。

5.自我训练法。自信需要训练，练习微笑，练习当众发言，练习昂首挺胸、快步行走，练习说话时正视别人……这些都是积极心态的反映，是自信的象征，更是个人魅力的展示。

这些方法都是树立自信的有效方法。俞敏洪之所以能够走出自卑的阴影，变得自信，也正是看到了自己的优势并通过自己不断努力和奋斗增强自己的实力。

教学环节三：完善自我，自信常伴

教师说明活动要求：了解了战胜自卑、树立自信的方法，下面我们就来运用一下这些方法。请同学们完成以下要求并以表格的形式展示你的成果。

1.思考自己的优势和不足。

2.小组成员说说你的优势和进步以及还有哪些可以改进的地方。

3.选择一个你佩服的人，列出他身上那些使你佩服的特征和品质。

4.把前三项综合起来，思考自己想拥有的性格和品质。

5.改变你的形象、行为、个性中你所不喜欢的东西，强化你所喜欢的东西。

6.寻找各种机会表现你的新个性。

完善自我，自信常伴

学生课堂交流分享除“行动一段时间后的感受”的内容，感受部分在行动一段时间后再交流。

教师归纳总结：如果没有走出自卑拥抱自信，就不会有今日的俞敏洪，信心可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。但自信不是天生的，只有不断训练和培养的信心。希望我们每个同学行动起来，按照自己的计划不断完善自我，从而拥有真正的自信。

环节四：总结升华：做自信的中国人

教师：自信对一个人很重要，自信对一个国家也很关键，只有拥有民族自信心，我们的国家才会更加强大。正如所说：

“站立在960万平方公里的广袤土地上，吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分，拥有13亿中国人民聚合的磅礴之力，我们走自己的路，具有无比广阔的舞台，具有无比深厚的历史底蕴，具有无比强大的前进定力。中国人民应该有这个信心，每一个中国人都应该有这个信心。”

──

唱响自信之歌教学反思

正值青春期的学生由于受自身认识发展规律的限制，在自我认识上往往容易出现偏差，对自己的评价过高或过低，对别人的评价难以正确看待，以致形成自负或自卑的不良心理。如何克服自卑、树立自信对学生们来说是非常重要的课题。在本节课的课堂教学中，我努力调动学生的内心情感和学生自身的资源，力求达到最好的教学效果。

本节课的优点如下：

1.教学资源的选择。思品课的教学资源并不缺乏，但缺乏的精选的教学资源和对教学资源的充分挖掘和利用。这节课选择了俞敏洪的事例，非常典型，还通过学生的交流分享充分利用了学生自身的资源和学生收集的故事。

2.本课评价的重点是学生心理品质的提高，自信心的增强。学生自信心的树立和增强是一个较长时期的活动，本节课通过开展“完善自我，自信常伴”活动，努力将所学知识践行，并有持续性的评价和反思，有利于思想品德课教学目标的真正实现。

2025最新自信的句子

无论何时都不要小看自己，因为你的潜力很可能会令人惊讶。“自信的句子”的所有相关信息都将由我们提供，每一天都是一个新的开始我们可以选择让它变得更美好。在互联网交互工具得到广泛使用的年代，各类有深度的句子被频繁传播，句子可以把文章的结构清晰地展示出来，使文章更有条理。

1、自信是成功的基石，努力是实现梦想的过程。

2、无论何时都不要小看自己，因为你的潜力很可能会令人惊讶。

3、我对自己的能力充满自信，因为我知道自己可以创造出非凡的成果。

4、自信，就是站在自己的道路上，永远坚定的走下去。

5、拥有快乐的心态，才有可能创造出更多的幸福。

6、充满自信，踏上成功的征程。

7、充满信心，让人生更美好。

8、乐观面对生活，保持积极态度。

9、我坚信自己可以克服一切困难。

10、勇气源于坚持，奋斗铸就辉煌。

11、拥有自信的人不害怕面对任何困难。

12、没有哪一种能力是一开始就全面成功的。

13、我会遵循自己的梦想和信仰，为实现它们而努力奋斗。

14、拥有乐观的态度，才能面对人生中的每一个挑战。

15、坚定信心，才有可能调动出最大的潜能。

16、要追求成功，就不要被负面情绪打败，要积极向上的追求胜利。

17、保持乐观的态度，可以将生命中最黑暗的时光变为人生中最美好的回忆。

18、乐观自信的态度与成功之间存在着密不可分的关系，因此要时刻保持积极的心态。

19、无论多么困难，都要勇敢面对。

20、不被理解，不可怕，过程是重要的，成功在向你招手。

21、自信是人类进步的动力源泉。

22、我坚信每个人都有自己的价值和使命。

23、成功需要时刻保持清醒的头脑。

24、保持乐观的态度可以鼓舞自己和身边的人，让每个人都能取得成功。

25、生命中的每个机遇和挑战，都是我们不断成长的催化剂，我们要始终保持乐观和奋斗的心态。

26、我会成为一个有正能量的人，把乐观和自信传递给身边的人。

27、热爱生活，积极对待，阳光一定会照耀你的人生。

28、追逐目标的过程，才是构建人生奇迹的过程。

29、我会不断积累经验和知识，把它们用于实现自己的理想和目标。

30、我相信自己的人生是美好而有意义的，我会尽自己的力量去创造出一个属于自己的精彩人生。

31、心怀信心，迎接未来。

32、付出努力，便能实现心中的愿望。

33、如果你相信自己，你就能做到。

34、不论遇到什么挑战，相信自己，你一定能够克服。

35、只有在自我信仰和自信的基础上，才能做到成功有方向。

36、我相信自己可以做到所有的事情。

37、用自信的力量，拥抱挑战。

38、拥有自信的人，注定成为最耀眼的星星。

39、生命中最强大的力量之一是乐观的信念；所以保持乐观自信的态度非常重要。

40、风雨兼程，相信自己能够千锤百炼。

41、思考和实践，让你摆脱困境，过上美好的生活。

42、心灵再小，信念在心，无所不能。

43、乐观的态度可以让我们更加勇敢面对挑战和困难，从而取得更大的成功。

44、在追求梦想的路上，坚持自信是必不可少的，因为自信是追逐梦想的动力来源。

45、无论何时何地，保持乐观态度。

46、追求梦想，要有勇气披荆斩棘。

47、要有信心，才有可能成功。

48、做时间的舵手，驾驭自己的梦想，领略游刃有余的经历。

49、自信是金子，自卑是铅块。

50、这个世界没有绝对的失败，只有放弃的人。

51、每一次失败，都是下一次成功的步骤。

52、乐观自信的态度可以带来更多的幸福和成就，成为一个更好的自己。

53、超越困难，成就未来。

54、困难，只是暂时的，放下包袱，前行吧。

55、我相信每个人都有机会获得成功，只要坚定追求自己的人生目标。

56、我拥有强大的内心力量。

57、无论遇到什么样的挫折，在黑暗的时候也不要放弃希望。

58、信心是成功的关键，坚持是实现梦想的催化剂。

59、失败只是生活中的一个阶段，不要让它成为你人生的终结。

60、自信是超越自己，成就精彩人生之路。

61、相信自己，跨越生命里的每一道坎。

62、我会用心去倾听和感受世界，用自己的智慧和能力去为世界带来进步和改变。

63、我是一个有信念的人，相信自己的努力终将会得到回报。

64、从不辜负自己的梦想，去拥有想要的人生。

65、要将人生视为一个充满机遇的旅程，不断完善自我，保持乐观的态度。

66、努力奋斗，成功就在眼前。

67、一个人只有拥有乐观的心态和积极的行动，才能够实现他的梦想。

68、不要因为没有达到预期的效果而轻言放弃，坚持下去，成功不远离你。

69、不要轻视自己，拥有自信才能展现最好的自己。

70、乐观自信的人相信自己，相信未来，相信人生。

71、自信，让你在逆境中也不屈服，让你成为人生中的胜利者。

72、我相信每个时刻都是新的开始，每一天都充满了希望和机会。

73、我有足够的信心克服任何困难。

74、我相信自己的内心能量和正面思维会帮助我克服一切困难。

75、我会尊重自己的人生选择，并对自己的未来充满希望和期待。

76、成功需要行动，不要只想不做。

77、不管遇到什么困难，都有解决的办法，让自己始终保持乐观情绪吧。

78、用信心的钥匙，打开成功的密码。

79、带着梦想和信念，努力拼搏。

自信的课件(范例十二篇)

每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，本学期又到了写教案课件的时候了。设计教案需要注重授课思路的清晰和逻辑性。我们将从多个角度出发全面分析和探讨“自信的课件”，请您如此宝贵的时间访问本页建议将其加入浏览器收藏夹！

自信的课件 篇1

地点：初二（7）班教室

参会人员：初二（7）班全体学生、秦新春主任、武福燕主任、班级主科教师及其它与会教师

程序：

一.测试——此测验有助于你走出自卑。

每生做一份测试题，自测自己的自卑原因。此做法是针对班级学生学习信心不足而设定。（测试题见后附文）

测试完后，班主任发言：

通过测试，大家对自己的自卑、自信情况有力更清楚的了解，也希望今天的测验有助于你走出自卑。

心理学家还告诉我们，自卑心理发展到一定程度就会表现为抑郁、悲观、孤僻。如果任其发展，便会成为人的性格的一部分，难以改变，严重影响人的社会交往，抵制人的能力发展。因此我们应该克服自卑心理，树立自信。

有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。信心可以改变恶劣的现状，使我们充满激情去笑对困难，过关斩将，实现理想。即使在最困难的时候，仍能保持乐观奋进的拼搏精神。可以说，人的一生取得的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的。

有同学说，不是我没有自信，没有努力，是因为我爹妈给了我一个比别人笨的头脑，是这样吗？据统计：正常人只运用了自身潜力的2%到5%，也就是说，最成功的人只运用了自身潜力的5%，前苏联学者做了一个形象的比喻，一个正常人如果发挥了自身潜力的一半，那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。

因此，只要把我们的潜能发挥出来，别人能做到的事，我们自己也一定能做到，相信自己，只要坚持不懈地积极进取，就一定会获得成功。

我在此只是抛砖引玉，下面掌声有请两位主持人出场。

（主持人出场）

主持人甲：雄鹰在蓝天上振翅翱翔，支撑它们的是坚定的信念。

主持人乙：国歌在奥运场上久久回荡，让选手成功的是自信的力量。

甲：企业家成功是因为他相信自已的产品是最好的。

乙：歌唱家成功是他知道自己的歌声是最棒的。

甲：农民自信，守望着满园的硕果。

乙：科学家自信，让一颗颗卫星环绕地球。

甲：攀登者自信，让红旗在珠穆朗玛上高高飘扬。

乙：自信是走向成功的第一步，自信心是事业成功、人生快乐的基础。

二.幻灯展示成果：自信就在我们身边。

共160张幻灯片，展示了学生两年来的成果及定格的欢乐。通过展示，让孩子们找到自信的感觉。

三.慧眼识英才：我为同学找自信。

为其它同学找优点，即同学间相互找优点。

四.让自信与我们同行：激励小语赠同学。

每生发三张小卡片，分别给三位同学写鼓励语。写完后，先宣读鼓励语，再当场互赠祝福卡片。

五.班主任小结：

今天班会课的目的就是为了给大家鼓劲、加油，让我们对自己的学习有信心，走出学习上的低谷。满怀信心地迎接期末考试，满怀信心地迈入初三毕业班。

学习成绩不理想时如何建立学习信心呢？下面我给大家介绍7种方法：

A、善于发现自己的长处。B、给自己一个微笑。

C、学会积极的自我暗示D、学会自我激励。

E、感受别人的欣赏。F、成功的体验。

六.齐读《拥有自信》：（全班分成两大组来读）

甲组：自信，是人们成就伟业的先导。

乙组：自信，是对自已能力的充分估量。

甲组：自信，是对自我实力的高度认可。

乙组：自信，是一种来自心底的无形力量。

甲组：有了自信，我们就没有跨不过的难关。

乙组：有了自信，我们就没有越不过的沟梁。

甲组：人生路上，有平坦，也有坎坷。

乙组：成长途中，有欢乐，也有忧愁。

（甲乙合）：拥有自信，我将赢得胜利。

拥有自信，我将创造奇迹。

拥有自信，我将超越极限。

拥有自信，我将超越自我。

七、领导讲话

武主任讲话、秦主任讲话。

八、主持人收尾

甲：自信如笔，书写出我们人生成功的篇章。

乙：自信如光，指引着我们前进的方向。

甲：自信如犁，开垦出我们美丽的田园。

乙：自信如火，燃起了我们心中希望之光。

甲乙（合）：祝愿每个同学都能拥有自信，拥有成功！主题班会到此结束。谢谢大家！

附测试题：

自信心测试

认真完成下列选择题，并将总分与结果对照，可以从中发现你是不是自卑的人，并找到自卑的原因。此测验有助于你走出自卑。

1.与周围人相比，你的身高如何？

A．相当矮。（5分）B．差不多。（3分）C．高。（1分）

2、早晨照镜子时，第一个念头是什么？

A．再漂亮点就好了。（5分）B．想精心打扮一下。（3分）C．别无它想，无所介意。（1分）

3、看到你的近照，有何想法？

A．不称心。（5分）B．拍得很好。（1分）C．还算可以。（3分）

4、如果能够再次出生，你想做：

A．异性。（5分）B．同性。（1分）C．同性、异性均无所谓。（3分）

5、是否想过几年后会有使你不安的事？

A．常想。（5分）B．没想过。（1分）C．偶尔想。（3分）

6、你受周围人们的欢迎和爱戴吗？

A．受。（1分）B．不受。（5分）C．不知道是否受。（3分）

7、被朋友起过绰号、挖苦过吗？

A．常被。（5分）B．没有过。（1分）C．偶尔有。（3分）

8、老师批过的考卷发下来，朋友要看怎么办？

A．把打分的题目折起来，其余让朋友看。（3分）B．任他们看。（1分）C．将考卷藏起来，不给看。（5分）

9、对体育运动，有过“自己不行”的感觉吗？

A．常有。（5分）B．没有。（1分）C．偶尔有。（3分）

10.有过在某件事上绝不亚于他人的自信吗？

A．有过几次。（1分）B．没有过。（5分）C．没考虑过。（3分）

11.碰到寂寞和讨厌之事时，会怎样？

A．陷入深深的烦恼之中。（5分）B．在吃喝玩乐时忘却。（1分）C．向朋友和父母诉说。（3分）

12.当你心里所喜欢的异性被比你更漂亮的同性追求时，你会怎样？

A．灰心丧气。（5分）B．向那异性挑战。（3分）C．毫不在乎。（1分）

13.被异性称做“不知趣的蠢东西”时，你会怎样？

A．回敬：“笨蛋！没教养！”（3分）B．困难过而流泪。（1分）C．不在乎。（1分）

14.如听到朋友在说你最亲密的人的坏话，会怎样？

A．断然反驳。（1分）B．有所担心。（5分）C．让别人说去。（3分）

15.如果你在某些方面不管如何努力，总是输给竞争对手，会怎样？

A．继续挑战，并更加努力。（3分）B．甘愿认输。（5分）C．在其他方面竞争。（1分）

选择结果倾向：

1.15—29分：自卑的原因在于环境的变化。平时没有自卑感，是个自信者，只有进入人才济济的环境时，才有所感觉。

2.30—44分：自卑的原因在于理想过高。不满现状，一心出人头地，与周围人计较长短胜负，过于追求虚荣。

3.45—60分：自卑的原因在于信心不足。做事情之前，往往先下自己不行的结论，事实上并非如此。因此，要注意了解周围人们的真实情况。

4.61—75分：自卑的原因在于性格懦弱。易用消极悲观的眼光看待事物，对自己的体魄和外貌缺乏自信，看不起自己的长处。因此，要更积极主动地看待工作和学习，使自己经风历雨，坚强起来。

自信的课件 篇2

主题：建立自信，争创美好未来

一、活动目标

针对本班有部分同学学习目的不过明确，且有部分同学很不自信的现象，我们班搞了一次有意义的主题班会。

二、活动准备

全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌，且学会了打拍;

三、活动过程：

1、班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，同学之间的感情深厚。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。

2、男女主持人发言，宣布主题班会开始。

3、全班同学起立鼓掌。

4、全班合唱明天会更好。(充分利用电脑) 5、通过演小品。分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重要。

引入：

问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个同学举手)。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。

(1)自信的重要性(板书)自信是成功的第一秘诀──爱默生(板书)

举例说明：A、居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。B、爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。C、请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。 通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。 过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。

(2)、自信的表现(板书)大家先看一个小小的表演，看有什么启发? 表演：“谁是自信者?” (内容)班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。文：小A，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗?A：(自卑地)哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。

文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。A：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。文：那我也不勉强了。小B，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗?A：哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的!文：谢谢你的支持。小C，你愿意参加表演吗?C：表演是我的强项，表演当然是非我莫属啦!(指着B)不过他和我同台表演似乎不太相配吧。

问：“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?”

答：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。” 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。

自卑——过低地评价自己，看不到自己的优点。(板书)

自大——过高地评价自己，看不到自己的缺点。(板书)

自信——恰当地评价自己的优缺点。(板书)

过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢?

(3)、建立自信的方法(板书) 在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心?”。这次期中考很多同学觉得成绩很不理想，于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。 刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。认识自己的优点、能力和特长(板书) 每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢? “列优点清单”(板书) 大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。 当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长，当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。对自已不足的地方一定要改正。

6、男主持对班里出现的不良现象提出问题，由各小组抢答及打分。

四、请班主任作总结性发言。

结束语：总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，订立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来。

五、宣布主题班会顺利结束。

自信的课件 篇3

一、教学目标

1.情感态度价值观目标：通过分析“俞敏洪从自卑走向自信”这一事例，意识到自卑心理是正常的并且是可以战胜的;学生通过“完善自我，自信常在”活动培养悦纳自己、欣赏自己的愉悦心态，逐渐形成积极向上、自信的生活态度。

2.能力目标：学生通过案例分析和小组讨论、交流活动培养全面看待自己的能力;通过“完善自我，自信常在”活动培养运用树立信心的方法增强自信心的能力。

3.知识目标：结合案例及自身经历了解自卑心理是可以战胜的，总结战胜自卑、树立自信的方法。

二、教学重点

树立和增强自信的方法

三、教学难点

运用正确的方法，增强自信心

四、教学策略

体验感悟式、探究式

五、教学过程

课前准备：准备自己或名人战胜自我、超越自我、收获自信与快乐的故事和经历，课上交流。

导入：激发兴趣，导入课题

小活动：猜一猜他是谁?

教师逐步展示材料：他不是天才，甚至自诩为蠢笨的蜗牛，却登上中国最具影响力的50位商界领袖排行榜;他是一介农民穷小子，却成为今天全中国最富有的老师;他两次高考落榜，却成为今天年轻人最热爱的导师;他是新东方教育科技集团的创始人。

【设问】请大家猜一猜这个人是谁?

教师：对，他就是不断超越自我，演绎精彩人生的俞敏洪。今天我们就来结合俞敏洪的故事和我们自己的经历一起探讨如何“唱响自信之歌”。

教学环节一：案例分析，我要自信

教师出示：俞敏洪曾经是一个很自卑的人，他到了北大之后，才发现自己走错了地方。在北大，一个来自农村的孩子，不会说普通话，也不会“吹拉弹唱”，无论是谈吐还是见识，都要比城市来的孩子略逊一筹。自卑感在他的心中滋生，他把同学的每一句话、每一个眼神都注入了本来并不存在的意义，心灵也由此变得敏感和脆弱，以至于时时怀疑自己存在的价值。在回忆自己的经历时，俞敏洪说：“自卑的人可能永远会失去本来就属于他的机会。因为自卑，所以你就会害怕，你害怕失败，你害怕别人的眼光，你会觉得周围的人全是抱着讽刺打击侮辱你的眼神在看你，因此你不敢去做。所以你用一个本来不应该贬低自己的元素贬低自己，使你失去了勇气，这个世界上的所有的门，都被关上了。”对于俞敏洪而言，在北大的几年，过的是一种比较痛苦的生活。

【设问】1.结合俞敏洪的事例谈一谈自卑对一个人有什么影响?

2.曾经如此自卑的俞敏洪能够变得这样自信，给我们什么启示?

学生回答。

教师归纳：自卑心理是一种消极的心理体验，在很大程度上会阻碍我们的成长，但自卑心理是可以战胜的，甚至可以变成进步的动力。

教学环节二：深入探究，自信有道

(一)课前小调查结果展示：

1.你曾经被自卑心理困扰过或现在被自卑心理困扰着吗?

是──73%;没有──27%

2.你会因为什么事而自卑呢?

长相和身材;

学习成绩;

做某件事失败了;

我的性格不开朗;

……

(二)交流分享，寻找自信之道

要求：以4人小组为单位分享交流、深入探究自信的方法。

1.交流自己或他人从不自信到自信的故事和经历。

2.归纳总结树立自信的方法。

学生交流。

教师总结：同学们说到的方法都不错，这里老师再梳理一下战胜自卑、树立自信的方法。

1.调整认知法：全面、客观地看待自己和他人。常言道：“金无足赤，人无完人。”每个人都有自己的弱点和优点，我们应该坦然接受自己的优点，但也不用忌讳自己的缺点。这样就能正确地与人比较，在看到自己不如人之处，也能看到自己如人之处或过人之处。其实，最重要的是和自己比。看到自己的优点与进步，是自信的基础。

2.自我强化法。自卑感往往是在表现自己的过程中，由于受到挫折，对自己的能力发生怀疑而造成的。因此，不妨多做一些力所能及、把握较大的事情，一举成功后便会有一份喜悦，每一次成功都是自信心的强化。自信心的建立需要有一个过程，切不可着急。应从一连串小小的成功开始，通过不断的成功来表现自己和确立自信，来消除对自己能力的怀疑。表现自己时，期望值不要过高，不要操之过急，要循序渐进地锻炼自己的能力，不断增强自己的实力，逐步用自信心取代自卑感。

3.自我暗示法。心理暗示法就是个人通过积极的自我暗示、自我鼓励，进行自助的方法。人的自我评价实际上就是人对自我的一种暗示作用。它与人的行为之间有很大的关系。消极的自我暗示导致消极的行为，而积极的暗示则带来积极的行动。每个人的智力相差都不是太大，我们在做事的时候，就应不断地暗示自己，别人能做的我也一定能做好。始终坚信“我能行”“我也能够做好”。成功了，自信心得到加强;失败了，我们也不应气馁，不妨告诉自己“胜败乃兵家常事，慢慢来我会想出办法的。”

4.积极行动法。自卑是可以用实际行动来克服的，建立自信，征服畏惧，战胜自卑，不能夸夸其谈，止于幻想，而必须付诸实践，见于行动。建立自信最快、最有效的方法，就是去做自己害怕的事，直到获得成功。

5.自我训练法。自信需要训练，练习微笑，练习当众发言，练习昂首挺胸、快步行走，练习说话时正视别人……这些都是积极心态的反映，是自信的象征，更是个人魅力的展示。

这些方法都是树立自信的有效方法。俞敏洪之所以能够走出自卑的阴影，变得自信，也正是看到了自己的优势并通过自己不断努力和奋斗增强自己的实力。

教学环节三：完善自我，自信常伴

教师说明活动要求：了解了战胜自卑、树立自信的方法，下面我们就来运用一下这些方法。请同学们完成以下要求并以表格的形式展示你的成果。

1.思考自己的优势和不足。

2.小组成员说说你的优势和进步以及还有哪些可以改进的地方。

3.选择一个你佩服的人，列出他身上那些使你佩服的特征和品质。

4.把前三项综合起来，思考自己想拥有的性格和品质。

5.改变你的形象、行为、个性中你所不喜欢的东西，强化你所喜欢的东西。

6.寻找各种机会表现你的新个性。

完善自我，自信常伴

学生课堂交流分享除“行动一段时间后的感受”的内容，感受部分在行动一段时间后再交流。

教师归纳总结：如果没有走出自卑拥抱自信，就不会有今日的俞敏洪，信心可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。但自信不是天生的，只有不断训练和培养的信心。希望我们每个同学行动起来，按照自己的计划不断完善自我，从而拥有真正的自信。

环节四：总结升华：做自信的中国人

教师：自信对一个人很重要，自信对一个国家也很关键，只有拥有民族自信心，我们的国家才会更加强大。正如所说：

“站立在960万平方公里的广袤土地上，吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分，拥有13亿中国人民聚合的磅礴之力，我们走自己的路，具有无比广阔的舞台，具有无比深厚的历史底蕴，具有无比强大的前进定力。中国人民应该有这个信心，每一个中国人都应该有这个信心。”

──

唱响自信之歌教学反思

正值青春期的学生由于受自身认识发展规律的限制，在自我认识上往往容易出现偏差，对自己的评价过高或过低，对别人的评价难以正确看待，以致形成自负或自卑的不良心理。如何克服自卑、树立自信对学生们来说是非常重要的课题。在本节课的课堂教学中，我努力调动学生的内心情感和学生自身的资源，力求达到最好的教学效果。

本节课的优点如下：

1.教学资源的选择。思品课的教学资源并不缺乏，但缺乏的精选的教学资源和对教学资源的充分挖掘和利用。这节课选择了俞敏洪的事例，非常典型，还通过学生的交流分享充分利用了学生自身的资源和学生收集的故事。

2.本课评价的重点是学生心理品质的提高，自信心的增强。学生自信心的树立和增强是一个较长时期的活动，本节课通过开展“完善自我，自信常伴”活动，努力将所学知识践行，并有持续性的评价和反思，有利于思想品德课教学目标的真正实现。

自信的课件 篇4

活动的背景

8班学生一直有上课不爱回答问题的特点，究其原因是怕出错、怕出丑、总认为自己能力不够，这显然是自信心不强的表现。现在进入初三以后面临毕业升学，自信心显得尤为重要，通过自信心的问卷调查也发现部分同学缺乏自信心。针对这一情况，我设计了一节我是最棒的——扬起自信的风帆主题班会。希望通过这次班会让班级成为一个充满沟通，充满理解，充满自信，充满理想的空间。

教学目的

1、通过活动，使学生能够认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。

2、通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，接纳他人。

3、通过心理健康教育，帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理，以良好健康的最佳心理状态去学习和生活，迎接中考。

教学准备

1、进行自信心问卷调查，并进行统计。

2、学生准备故事《把斧头推销给小布什》

3、准备好小卡片，用于激励小语赠同学这个环节。

4、收集《相信自己》的带flash动画的歌曲。

5、制作powerpoint教学课件。

设计思路

第一步：了解什么是自信

第二步：自信的重要性

第三步：如何培养自信

第四步：通过游戏活动激励增强学生的自信心

教学设计

1、由心理学家所做的实验引入。将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。

2、学生根据心理学家的实验发表自己的见解。

3、根据学生的见解提出什么是自信。

4、故事欣赏：学生讲《把斧头推销给小布什》的故事。同时让学生讨论乔治赫伯特取得成功的原因，并列举发生在我们的身边的事例。

5、根据学生的见解，讲述自信的重要性。让学生相信我们的大脑的开发只有5%左右，只要把我们的潜能发挥出来，别人能做到的事，我们自己也一定能做到，相信自己，只要坚持不懈地积极进取，就一定会获得成功。

6、如何培养自信心。介绍增强自信心的七种方法。

7、慧眼识英才：我为同学找自信。根据自信心的调查统计结果，挑选出班里的三位具有代表性的同学（活跃调皮的、默默无闻的、学困生），让每位同学说三位同学至少一个优点。

8、让自信与我们同行：激励小语赠同学。让同学为自己的`好朋友设计一个鼓舞人心的格言。

如：a、先相信自己，然后别人才会相信你。

b、哪怕是最果断的人，只要他失去自信，也会变成懦夫。

9、歌曲欣赏：《相信自己》

10、作业：通过今天的班会课，写一篇有关自信的周记。

教学流程

主持人：同学们，让我们先一起来欣赏一个心理学家所做的实验：心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。

提出问题：跳蚤还能跳出杯子吗？为什么？

学生a：跳蚤跳不出杯子，罪有因为它知道上面有一个盖子。

学生b：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤习惯了。

学生c：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤失去了自信了。

主持人：是的，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了。那么在我们的生活中，在我们的心理是否也有这样的一个盖子呢？这就是我们今天班会的主题：我是最棒的——扬起自信的风帆。

主持人：提到自信我们并不陌生，那究竟该怎样给自信一个定义呢？

出示课件：自信又叫自信心，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。

主持人：自信很重要，但到底有多重要呢？或者说自信会给我们带什么好处呢？下面请欣赏贾君同学带来的精彩故事《把斧头推销给小布什》，我们注意从故事的主人公乔治赫伯特身上去寻找答案。

同学：20xx年5月20日，美国一位名叫乔治赫伯特的推销员，成功地把一把斧子推销给了小布什总统。布鲁金斯学会得知这一消息，把一只刻有最伟大推销员的金靴子赠与了他。这是自1975年以来，该学会的一名学员成功地把一台微型录音机卖给了尼克松后，又一学员跨过如此高的门槛。

布鲁金斯学会创建于1927年，以培养世界上最杰出的推销员著称于世。它有一个传统，在每期学员毕业时，都设计一道最能体现推销员能力的实习题，让学生去完成。克林顿当政期间，他们出了这么一个题目：请把一条三角裤推销给现任总统。八年间，有无数个学员为此绞尽脑汁，最后都无功而返。克林顿卸任后，布鲁金斯学会把题目换成：请将一把斧子推销给小布什总统。

鉴于前八年的失败与教训，许多学员知难而退。个别学员甚至认为，这道毕业实习题会和克林顿当政时一样毫无结果，因为现在的总统什么都不缺，即使缺什么，也用不着他们亲自购买；再退一步说，即使他们亲自购买，也不一定正赶上你去推销的时候。然而，乔治赫伯特却做到了，并且没有花多少工夫。一位记者在采访他的时候，他是这样说的：我认为，把一把斧子推销给小布什总统是完全可能的，因为小布什总统在得克萨斯州有一座农场，那里长着许多树。于是我给他写了一封信，说，有一次，我有幸参观您的农场，发现那里长着许多矢菊树，有些已经死掉，木质已变得松软。我想，您一定需要一把小斧头，但是从您现在的体质来看，这种小斧头显然太轻，因此您仍然需要一把不甚锋利的老斧头。现在我这儿正好有一把这样的斧头，它是我祖父留给我的，很适合砍伐枯树。倘您若有兴趣的话，请按这封信所留的信箱，给予回复最后他就给我汇来了15美元。乔治赫伯特成功后，布鲁金斯学会在表彰他的时候说：金靴子奖已设置了26年。26年间，布鲁金斯学会培养了数以万计的推销员，造就了数以百计的百万富翁，这只金靴子之所以没有授予他们，是因为我们一直想寻找这么一个人这个人从不因有人说某一目标不能实现而放弃，从不因某件事情难以办到而失去自信。

主持人：谢谢贾君同学的精彩讲述，下面请同学们讨论第一个问题：

乔治赫伯特取得成功的原因是什么？在我们的身边还有没有这样的事例？

学生a：乔治赫伯特取得成功是因为他吸取了别人的教训，总结经验的结果。

学生b：乔治赫伯特取得成功是因为他不怕困难的结果。

学生c：乔治赫伯特取得成功是因为他对自己有信心，再加上他不怕困难，所以取得成功。

学生d：乔治赫伯特取得成功是因为他敢于尝试。

主持人：同学们的认识都很正确，从中我们不难发现，乔治赫伯特成功的基础是他具有坚定的自信心。如果现在打开布鲁金斯学会的网站，就会在该学会的网页上发现这样一句格言：不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。

出示格言，先让学生默读，提示重读显得，请全班同学大声朗读这句格言。

主持人：希望这句话能成为在座每位同学的前进动力。

自信心是很重要点，有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇；可以改变恶劣的现状，使我们充满激情的去笑对困难，过关斩将，实现理想。即使在最困难的时候，仍能保持乐观奋进的拼搏精神。可以说，人生中的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的。

可以前我曾经听有的同学说，不是我没有自信，没有努力，是因为我爹妈给了我一个比别人笨的头脑，是这样吗？据统计：正常人只运用了自身潜力的2%到5%，也就是说，最成功的人只运用了自身潜力的5%，前苏联学者做了一个形象的比喻，一个正常人如果发挥了自身潜力的一半，那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。

因此，只要把我们的潜能发挥出来，别人能做到的事，我们自己也一定能做到。

主持人：那么现在我们很自然的会想到一个问题，既然自信心如此重要，我们该如何培养自信心呢？这是我们要讨论的第二个问题。学生讨论，交流共享。

主持人概括：我们将刚才同学们的理解归纳起来，可以得出下列七个方法，请一位同学为大家清楚地读出来：

a、善于发现自己的长处。

b、给自己一个微笑。

c、学会积极的自我暗示。

d、学会自我激励。

e、感受别人的欣赏。

f、成功的体验。

h、充实自我，提高自身素质。

主持人：其实，树立自信并不是一件难事，例如给自己一个微笑，这谁都可以办到。树立自信也绝对不是个人的事情，例如感受别人的欣赏，我们既要懂得感受他人对自己的欣赏，同时还要懂得去欣赏他人、赞美他人。同学们，前两天，我们进行了一个自信心的问卷调查，下面让我们看看调查的结果(出示统计图)。可见我们有少数同学还缺乏自信，下面让我们来为其中的三位同学找自信，他们是咱们班上最默默无闻的三位同学，希望我们热情的赞美可以让他们勇敢起来，大放起来。

学生们：说出三位同学的优点。

主持人：我想，此时这三位同学的心里一定感到无比温暖。我们已经知道别人的欣赏能增加我们的自信，下面让我们全班同学互动起来，来玩一个游戏激励小语赠同学，让我们每个人都来学着赞美别人，学着感受别人的赞美。

活动：为同学设计一个鼓舞人心的赠言，并写在卡片上。

如：

a、先相信自己，然后别人才会相信你。

b、哪怕是最果断的人，只要他失去自信，也会变成懦夫。

互赠激励语。

请同学起来读一读好朋友送给他的话，讲讲自己的感受，再说说自己送给同学的赠言。

主持人：我此刻非常的感动，觉得我们班同学特别团结，特别友爱，觉得我们是一个充满自信、理解和理想的班集体，我真想放声高歌。我觉得有一首歌最能代表我此时的心情，也非常符合我们这节班会课的主题，让我们一起欣赏歌曲《相信自己》。

作业：通过今天的班会课，写一篇有关自信的周记。、行为上的盲目与叛逆。

自信的课件 篇5

大家好，今天我的说课的课题是《扬起自信的风帆》，下面我将从课程标准、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程等来谈谈自己的课堂构思。

首先，介绍下本课课标，课标对本课的要求是养成自信的生活态度。

以课标为依据，我分析下教材，《扬起自信的风帆》位于鲁教版《道德与法治》第3单元第6课第1框。本课主要是引导学生肯定自我，感受自信的意义，掌握树立自信的方法，具有自信的人生态度。自信会让人相信自己的能力，从而为下一课自立的讲授做了铺垫。

了解学情也很重要，我对学情的认识是初一学生处于青春期，认识自身的能力较不成熟，有的学生过于自卑或是自负，不能以自信的态度生活和进步。而且这阶段的学生对感性材料的理解和接受效果更好，所以授课中我采用了许多感性材料。

依据课标要求，基于教材分析和学情，我确立如下教学目标：

通过展示、体验等活动，学会以自信的态度对待学习、生活中的困难和问题。

通过表演、竞赛等活动，让学生肯定自我、相信自我，并逐步克服自卑自负心理。

通过访谈、交流等活动，了解自信的表现及重要性，懂得培养自信品质的基本要求。

基于课标、教材分析和教学目标，立足学情，我确立了教学重难点。

这是因为：教学目标就是培养学生以自信的态度对待学习、生活中的困难和问题，这就要求学生必须掌握一些培养自信品质的基本方法，进而树立自信心。而且学生对于如何获得自信的知识储备明显不足。我打算用感性材料和设置的一些分享、竞赛和记录活动突破这一重点。

教材短短一段正文，概括自信三层重要意义，理论性较强，且文字精炼，学生理解起来有难度，深入认识更有难度。这个难点的处理我打算用班级学生的亲身经历来创设情境来进行，再让学生小组交流，在班级分享，用学生自己的亲身情况，学生会更感兴趣，也会更好理解。

教师准备：课前搜集音乐、图片等资料制作多媒体课件等。

学生准备：课前列出自己的进步与成功并完成 “进步与成功卡”，课上交流；课前确定情景剧人选，课上表演。

每个同学伸出左手的食指顶住旁边那个同学的手掌，伸出右手的手掌盖住旁边同学的左手食指，老师会讲一段话，在听到“行”字后要迅速地抽出食指，抓住旁边人的手指。这段话的内容都是关于自信的，例如，相信自己，我能行

设置这个活动活跃了课堂氛围，拉近师生距离，而且潜移默化传递了自信的生活态度，自然而然导入了本课。

过渡语是刚才咱们的小活动中说到相信自己，我能行，我能行是一种动力，也是一种对自我的肯定，是一种自信的生活态度。

这节课就让一起来扬起自信的风帆，开启自信之旅。

自信的课件 篇6

《成功需自信》教学设计

[教学目标]

㈠ 情感、态度、价值观：养成自信的生活态度，体会自强不息在学习生活及事业成功中的意义；正确认识自我价值的优势，相信自己，树立正确的自信心；以自信的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，努力把自己培养成强者。

㈡ 能力：初步学会克服自卑，树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。

㈢ 知识：认识自信的重要作用，理解自尊和自信的关系；了解树立自信的基本途径和方法。[教学重点]

“扬起自信的风帆”，初中生很难正确对待自己的优点与不足，对成功的体验较肤浅。因此，这是本课的教学重点。[教学难点]

“自信是成功的基石”，学生的自身经历相对较少，理论水平较低，所以理解起来有难度。[教学方法]

通过小组对抗，体现自主、合作、探究，让学生成为学习的主人，教师成为学生学习伙伴的首席。[教学活动]

一、情景设置，导入新课 课前准备：播放音乐《相信自己》

教师：通过上节课我们懂得了做人要自尊，知道了自尊无价，自尊才能赢得他人的尊重。那么课前老师播放的音乐中又在歌唱哪一心理品质呢？

师：板书—自信

今天我们六个小组之间要进行一次比赛，最后我们要评出本节课的冠军小组。同学们你们想不想成为冠军？有没有信心？ 下面我们进行第一轮的pk:

同学们你们喜欢做游戏吗？下面我们来做一个小游戏：猜谜语。请看大屏幕：

人有它大，天无它大。（打一字）学生：抢答

教师：祝贺你，你成功了！你是本节课第一个取得成功的同学。回答对一个问题就是一次成功，成功就是这么简单。同学们祝贺他!请你代表你们组贴一个“自信星”.同时老师也要祝贺你，赠给你一个我特意制作的“自信卡”，希望你能永远自信，保持这张自信的笑脸！成功就是这么简单，同学们有没有信心成功呢？我们接着PK： 凤头虎尾。（打一字）

学生：抢答。小组竞争，通过参与活动，体会成功需自信。

教师：成功就是这么简单，不过我发现有的同学很犹豫，他在想：我的答案对不对呢？要是不对那我不就失败了吗？同学们想，一个不相信自己的人，他能成功吗? 导入：成功需自信

[设计意图] 激发学生兴趣，体验成功需要自信。

二、共同探究，学习新课 ㈠ 自信是成功的基石

1、师：让我们继续PK，还是猜谜语，不过方式变了。我手里有2个谜语，哪2个组的同学，能勇敢的走上讲台，打开谜语，说出答案。

生：2生上讲台，打开谜语，说出答案。

师：祝贺你，你成功了!成功就是这么简单。不过我要告诉同学们一个秘密：这张卡片上既有谜面，也有谜底。如果你没有勇气走上讲台，那你永远也没有成功的机会，哪怕成功再简单，你也不可能成功。当这2位同学迈开第一步的时候，他已经成功了。因为成功需要勇敢，勇敢来自于自信。这正如课本81页的感悟材料中的平凡的小女孩，她的胜出考点是什么？不要小瞧自己，勇敢一些，你能行！共同结论：自信使人勇敢

2、师：成功就是这么简单，同学们想，成功都是这么简单吗？在人生的道路上，我们每一个人都会遇到这样那样的困难、挫折甚至失败。展示“华罗庚的故事”，组织学生“实话实说”，进行榜样激励。自强不息

请认真阅读课本第82页“华罗庚的故事”，用心感悟，并思考下列问题：

1、华罗庚面临的困难和挫折是什么？

2、困境面前的华罗庚是怎么做的？

3、实话实说：

如果“你”也遇到了这种情况，说句心里话，你觉得你会怎么做？

师：如果华罗庚先生也向我们这样想：我完了，我这一生完了。他对自己的人生都没有了信心，他还能那么坚强的去面对困难、战胜困难吗？

生：通过对比体验，感悟自强不息。共同结论：自信使人自强不息

3、师：杨扬的成功除了实力外，还得益于她的什么品质？ 生答

师：其实我们每个人身上都有诸多的潜能，有些没有得的挖掘甚至不为我们所知。下面我们就来做一下实验，挖掘一下我们的潜能。击掌潜能挖掘实验

通过2次击掌，数据证明我们都在超越自己，自信使我们的潜能得到迸发。

下面让我们来看一看，比一比：

生：分成两个大组，进行对抗。在合作中竞争，在竞争中合作。朗读课本第83页一首小诗“我能行”，每组一句，看哪一组声音更宏亮、更自信。

师：刚才，我可以一个成语来形容自己的感受：震耳欲聋，我很后悔我没有拿一块棉花把我耳朵塞上。同学们表现的都很精彩，通过我们刚才分析发现，自信确实很重要，他能使我们走向成功。过渡：自信那么重要，可我们目前的自信心到底怎样呢？ 表格调查

通过调查，可以看出我班同学是一个充满自信的集体，但也存在诸多问题。自信是可以培养的。那么我们如何使自己树立自信呢 ㈡ 扬起自信的风帆

1.师：组织“摞纸杯”的游戏，锻炼学生动手动脑、自主合作能力，并以此为突破口，让学生体验成功的喜悦，并能欣赏自我。积累成功 游戏：摞纸杯

规则：

1、在规定的时间内，摞的最高，用的纸杯最少的小组将获胜。2.可以利用手中现有的工具，但不能破坏纸杯。

生：小组内的合作，小组间的竞争，在活动中体验，在体验中感悟。找到自己的优势，并积累成功。

我宣布本次“撂纸杯”比赛的第一名是第1小组，祝贺他们！老师亲自给你们小组贴上一颗“自信星”。

我想问优胜小组的同学：现在的心情如何？ 生：高兴！

如果以后再举行撂纸杯比赛，你们有信心争第一吗？为什么？ 生：有！原因略

共同结论：成功的经历可以让我们更加自信，要积累成功。

2、师：你们组是哪位同学动手操作的？请这位同学谈一谈：你是怎么取得成功的？你撂的那么高，还不倒下，有什么秘诀吗？ 生答：略

师总结：能保持一个物体平衡，并且敢于创新，这就是他的优势，他的长处。正是这个独特的优势让他取得成功，获得了自信。我们每一个人都有自己的优势，正像刚才那首诗说的：你在这点行，我在那点行。你在哪点行呢？看课本第83页小活动：“欣赏我自己”，我们现在把这个小活动稍微改变一下方式“欣赏我的同桌”好吗？ 出示屏幕： 找到优势

欣赏我的同桌

请用欣赏的眼光，找到同桌的优点。尽可能多的列举（至少5条），并展示给同桌。

给你两分钟的时间写下你同桌的优点：至少5条，两分钟后，我们要进行展示。

生：展示同桌的优点。

师问：当你听到这么多的优点时，你什么感觉？ 生：高兴

师：如果把这些优点都发挥出来，你相信自己能成功吗？ 生：肯定能。

共同结论：找到并找准自己的优势，找到成功的支点。请同桌两位同学面对面，大声说同桌的优点。其实说了同桌的优点，就等于找到了自己的优点，就找到了成功的支点。

3、师：有句话说“金无足赤，人无完人”，同学们，你有缺点和不足吗？现在请你找到自己的缺点和不足，并思考我们应该怎样对待它？ 生：学习成绩最优秀的同学谈。你打算怎样对待它？ 生：改正、克服

师：是的，我们找到自己的不足，目的是为了克服、弥补、改正。克服了自己的不足，弥补不足，你就更容易成功，你就会更加的自信，这才是真正的自信。同学们做的都很好，而我这里有一个同学找到了自己的不足，不但没有走向自信，反而走向了自卑，我想请同学们帮帮她，请认真阅读课本第112页“一个自卑的人”进行专家会诊，小组交流展示：

[分析症状] 自卑心理在她身上的表现是什么？ [找出病因] 这位同学的自卑心理是由什么原因造成的？

[开出处方] 告诉她克服自卑的方法有哪些？

生：找到自身的不足，并通过“专家会诊“活动，学会克服自卑，走向自信。

[设计意图] 通过小组合作交流，增强学生参与意识、动手动脑能力，并能感悟如何走向自信，进行行为指导。

三、共同小结，主题升华

1、师生共同“归航点贝”，归纳本课知识，梳理知识，形成体系。评出冠军小组，共同祝贺。

师：我想对冠军小组说：是你们的自信，让你们走向成功，而成功使你们更加自信；我想对其他小组说：其实你们的表现也非常精彩，这也是一种成功。如果我们能找到不足，弥补不足，就会更加自信。

2、共赏歌曲《相信自己》，升华主题。

一个人走向成功需要自信，一个小组也是这样，一个国家、一个民族，要想走向成功，同样离不开自信。刚刚结束的中国共产党第十七次代表大会，已经向全世界展示了中国人的自信和成就，向全世界描绘了一个更加美好的中国。这就需要我们每一个中国人都充满着自信，为祖国的美好的明天，贡献自己的力量。相信自己，我们会创造奇迹，我们会赢得第一！下面让我们来共同感受由零点乐队带来的《相信自己》，会唱的同学，请自信的唱起来!

[设计意图] “归航点贝”回顾知识，形成体系，学会概括归纳，使人一目了然；共赏歌曲，形成共振，激发报国之情。

四、归航点贝

发挥优势 积累成功 弥补不足 克服自卑 使人勇敢

自强不息 发掘潜力

自信

成功

自信的课件 篇7

活动目的：

1、知识目标：通过本次班会，让学生增加勇气，拥有自信心。

2、能力目标：使学生学会如何建立自信心，及拥有自信心的重要性。

3、德育目标：激发学生的参与意识,消除自卑感，增强对困难和挫折的承受能力。

班会重点:

学生学会利用自信心、培养自信心。

班会难点:

使每一个同学真正的建立自信。

活动过程:

1、歌曲：《男儿当自强》

2、主持人：引言

3、演讲：《跨过十五岁的门槛》

4、演讲：《谈自信》

5、小品：《我有信心》

6、演讲：《谈自信》

7、演讲：《我手写我心——怎样建立自信》

8、歌曲：《小小少年》

9、演讲：《谈自信》

10、合唱：《男儿当自强》

班主任总结：我们是21世纪的建设者、生力军，我们所面临的是一个充满挑战、激烈竞争的时代。做为一个高中生，如果没有自立自强的精神，不能独立去战胜困难，就有可能被社会淘汰;只有这样，在未来的人生征途上才能经受各种考验，才能成就事业，承担起建设祖国的重任。做为一代人，如果没有自强自立的精神，我们的国家就不能强盛，中华民族就很难屹立于世界民族之林。

自信的课件 篇8

自信与我同在

一、教学目的：

1．使学生学会树立自信心；

2通过故事让学生了解自信的重要性；

三。通过游戏帮助学生了解自己的优势，建立自信；

二、教学重点：

感受自信，尝试树立自信

三、教学难点：

帮助学生消除自卑感，树立自信心

四、教学对象：

八年级学生

五、教学方式：

讲故事，游戏，讨论，交流

六、教学准备：

小故事、多**课件

七、教学过程：

（一）导入（2分钟）

下面这个情景是我们在生活中经常见到的：

甲：“你怎么不去参加外语朗诵比赛？”

乙：“我怎么能行啊。”

后来，他们认识的几个外语成绩不好的学生拿到了名额。

这段对话说明什么问题？

（学习情境**：学生可以把握本课程的中心，指出b没有自信，这是自卑情结的表现。）

老师总结：b没有自信，所以他不敢尝试这个东西，因为他从一开始就觉得自己做不到。这是自卑心理的表现。

自卑感是一种在你开始做某事之前不能做的情绪。它不利于青少年的健康成长。树立自信乐观的态度有利于我们的健康成长和成功。

（二）教学步骤

1.自卑的危害 （2分钟）

自卑是自信的对立面。只有了解自卑的危害，才能更好地帮助我们建立自信。

（1）自卑心理使人感到自己事事不如人，又没有勇气赶上去，悲观失望、消极处事，十分不利于人们的身心健康。

（2） 自卑感从自我怀疑开始，逐渐走向抑郁。自卑等于自我毁灭。

自卑的危害是很大的。要突破自卑的桎梏，消除自卑心理，培养自信心。

2.消除自卑、培养自信

为了消除自卑心理，我们必须了解自卑感产生的原因，然后才能对症下药。

（1） 了解自卑的原因复杂的大象与细链（6分钟）

一头大象从小就被一条不太厚的锁链锁住。经过无数次的努力，它还是无法挣脱枷锁，站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。

这是为什么？

因为他小时候，每次想站起来都站不起来，所以就形成了不能站起来的认识。

这种错误的认识是造成自卑心理的主要原因。错误理解的原因非常复杂。对人来说，除了自己的意见外，还有别人不恰当的评价和反应。

产生自卑的原因：

① 自我认识与真实自我存在差异；

② 人们认为人与人之间的自然差异太神秘了。

大多数认为自己做不到的人。他们有这种心态的另一个原因是他们认为人与人之间的差异太神秘了，事实并非如此。

根据我国心理学家对20万人进行的调查结果表明，智力特别高的人约占千分之三，智力特别低的人也约占千分之三，而绝大多数正常人的天赋都是相差无几的。现实生活中人们表现出来的智力和能力有较多的差异，这并非天赋的差别所造成，而是有多种原因的。既有自信、努力和方法等主观原因，也有环境、机会等客观原因，其中主观原因起着主要作用。

因此，任何正常人都没有自卑的理由。

道理虽是这样的，但长期以来形成的错误肯定和错误认识很难一下子改变，他们的影响也很难一下子消除，需要一个过程，需要一定的努力，需要学习一定的方法。

（2） 实际应用：在了解了自卑情结的危害之后，你怎么能告诉大象你想对它说什么呢？（10分钟）

学生们会告诉小象要相信自己，要努力，要自信。）

教师小结：从大家对小象说的话可以看出大家都非常认同自信是我们健康成长、快乐与成功人生的必备要素之一这一点，可见自卑的危害有多大，自信对我们来说是多么的重要。你们都是自信的孩子，小时候你们经历了无数次的摔倒，磕绊，学会了走路，学会了很多知识……长成了今天的阳光少年，自信使你们健康，快乐的成长！

3.接触生活进行心理咨询（8分钟）

但是，伴随着我们一天天长大，这种自信却缺失了许多，就像前面两位同学的对话那样，如果乙当时去参加了，他有很大的可能会取得名次，那是对他的实力的一个肯定。但是，他没有去，所以他失去了成功的机会。

你有没有类似的情况，你怎么想，你做了什么，结果是什么？

老师总结：同学们，这些现象和想法都很普遍。我们要做的是培养我们的自信心。

4.如何树立自信心。

一个人一旦失去自信心，就会失去前进的动力，而一旦有了充分的自信心，就可能产生强大的内驱力，燃起智慧的火花，最终走向成功。对于中学生来说，自信心特别重要，很多同学学习困难、成绩差，其首要的原因是缺乏自信心，总认为自己不够聪明，脑子不够用，遇到困难就退缩。如此下去，他就真的不如别人了，真的就变“笨”了，学习成绩也不可能上去。

许多研究表明，一个学生对智力或愚蠢的印象很大程度上取决于他对自己的理解。如果一个人对自己没有信心，不要指望别人对你有信心。所以我们要增强自信心。

（1） 玩游戏，找自信

在我们讨论提高自信的方法之前，让我们来做个小游戏。请写出自己的五个优点或缺点。（板书：优点缺点）

① 数一数写优点和缺点的人的数量；

②问写缺点的学生为什么不写优点；

③同桌互相写优点，并告诉对方。互相谈论自己听到自己的长处时的感受。

老师总结：没想到你有这么多优点。在生活中，我们曾因信心不足，失去了很多机会，其实只有善于发扬我们自己的优点或特长，大胆尝试，就一定能行！

但是我们自己的优势往往是看不见的，所以我们对自己没有信心。

（2）增强自信心的方法

自信在我们的成长中起着非常重要的作用。自信是人的进取心理不可或缺的基础。陈景润在谈到如何才能成才时，他说“首先应该有自信心，没有自信心，什么事也干不成”。

有些同学可能更担心，如果我不自信，该怎么办。其实我们不必要为自己有时候的不自信而过多担忧，因为谁也不是天生就自信心十足的。自信是一种需要积累和培养的品质。它有自己的成长过程，需要在做事的过程中逐步培养，获得成就感。

告诉自己，只要从小事做起，逐步养成自信的好习惯，成功在即。下面是增强自信心的方法。

①想你会成功，不要想你会失败

无论我做什么，我都相信我会成功。在“一定会成功”的思想指导下，如果我们认真去做，我们就会接近成功。例如，我们中学生学习，就应经常想学习会成功，在我一定会成功思想指导下，认真听讲，及时复习，认真做作业，抓好阶段复习和期末复习，以及毕业复习，在上课和复习时，开动脑筋思考，善于运用学习方法去组织和理解所学知识，使之系统化。

这样做你定会学习成功。

②不时提醒自己，自己比自己想象的要好

你的智力并不比别人差，你不要老想着自己不如别人，低估自己的智力，高估他人的智力，这是才智借口症的一种表现，所谓才智借口症就是以自己不够聪明为借口，为失败找个理由，为退缩不敢成功找个借口。请大家考虑一下自己是否得了才智借口症。事实上，人的脑子用得越多越勤，就越聪明，越灵敏，效率也就越高。

反之。脑子用得越少，效率也就越低。学习成功的人就是那些有自信、勤奋学习、愿意动脑的人。

如果你自己做这件事，你会成功的。相信你也具备成功人士的条件。你一点也不比一个成功的人差。不要贬低自己。

③树立大志

你成功的大小取决于你的自我抱负和期望。你的目标树立得小，所得的成就也就小，你的目标树立得大，所得的成就自然也就大，而且，大抱负、小理想更容易实现。

④练习敢于正视对方眼睛说话，表示自己的坦诚和有信心，这一练习，不但增强你的信心，同时容易赢得对方的信任。

⑤抬头挺胸，将自己走路的速度加快25%。

⑥养成主动与别人说话的习惯。

⑦养成开怀大笑的习惯。

5.总结

自信是成功地第一秘诀。消除自卑感，树立自信，让生活更美好，让生活更成功。愿你自信地行走，健康快乐地成长。

自信的课件 篇9

培养自信心的教案

自信心是一个人成功的关键因素之一。拥有自信心的人更容易面对挑战，积极应对困难，取得成功。自信心不是天生的，它是可以通过适当的培养和训练得到的。本教案将详细介绍如何培养学生的自信心。

一、了解自信心的重要性（200字）

在自信心的教学前，首先需要向学生详细阐述自信心的重要性。自信心是一个人心理素质的核心之一，它能够影响一个人的思维方式、行为习惯以及与他人的交往方式。拥有自信心的人更容易面对挑战、克服困难，他们更有可能去追求自己的梦想和目标，并且取得成功。培养自信心对学生的成长和发展具有至关重要的作用。

二、提高自我认知与自我接纳（300字）

自我认知是个体对自己的了解和理解，它是培养自信心的第一步。在教学过程中，教师可以通过适当的活动和讨论，引导学生深入了解自己的优点、缺点、兴趣爱好等方面。通过了解自己的优点，学生能够建立起对自己的信任感；而对自己的缺点有清醒的认识则能更好地规划自己的进步方向。自我接纳是学生认可自己的过程，教师可以通过鼓励学生发表自己的观点，获得认同感和成功体验，促进学生对自己的接纳。

三、积极培养学生的实践经验（300字）

实践经验是自信心的重要来源之一。在教学中，教师可以结合学科内容设置一些实践活动，让学生亲身体验，并取得一些实际成果。比如，在语言学习中，可以进行小组演讲比赛，让学生勇敢地站在舞台上，展示自己的才能；在科学实验中，可以给学生提供探索性的学习任务，让他们尝试解决问题，培养解决问题的能力。这些实践经验能够增强学生的自信心，同时也为他们提供了积极的反馈和成就感。

四、鼓励学生树立积极的自我评价（200字）

学生的自我评价对于培养自信心至关重要。教师可以通过及时的肯定和鼓励，帮助学生树立积极的自我评价。在鼓励学生的过程中，教师要突出学生的努力和进步，并尊重学生的个人差异。同时，也要引导学生从积极的角度来看待反馈和评价，帮助他们建立批判性思维，以进一步提升自我评价的准确性和客观性。

五、提供适当的挑战和支持（200字）

适当的挑战可以激发学生的自信心。教师在教学中应该提供一定难度的任务，让学生有机会尝试新的挑战。同时，教师也要提供必要的支持和指导，帮助学生解决困难，规划和实施解决问题的策略。通过面对并克服挑战，学生能够增加成功的经验，提升自信心。

通过以上教学方案，可以帮助学生逐步培养起自信心。同时，教师在教学过程中也要成为学生的榜样，通过自己的行动和言论，鼓励学生树立自信心，并引导他们积极面对挑战，培养成功的信念。相信通过全面的教学方案，学生能够更好地培养和提升自己的自信心，为未来的发展打下坚实的基础。

自信的课件 篇10

《成功需自信》教学设计

内容标准

一2．4养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。

二1.6了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。

教学目标

（一）情感、态度、价值观：正确认识自信的作用和自我价值的优势，相信自己，树立正确的自信心。

（二）能力：初步树立克服自卑树立自信的方法，在正确自我评价的基础上塑造一个自信的我。

（三）知识：认识自信对成功的重要作用，掌握树立自信的基本途径和方法。

教学内容分析

进入中学以后，学生在学习生活中遇到了许多困难，如不能妥善处理，他们的自信心就会发生动摇，另外，正值青春期的学生由于受自身认识水平的限制，在自我认识上往往出现偏差，对自己的评价或高或底，对别人的评价难以正确看待，以致容易形成自负或自卑心理障碍。而自我认识上的偏差必然带来行动上的偏颇，使得他们在生活、学习中出现诸多问题，比如偏激、易怒、嫉妒、狂妄、虚荣、焦虑、害怕困难、自暴自弃等。这些问题的根本解决方法是帮助学生对自己的能力、价值有清醒而客观的认识，增强自信。自信有助于成功，而且是成功必不可少的因素之一，学生只有在树立了自信之后才会获得成功，以良好的心态接受自己，发展自己，使自己成为快乐的人。教学准备

学生搜集有关因自信而获得成功的事例，并总结自己因不自信而在学习生活中遇到的问题。教学活动

（一）创设情境、导入新课

自信心是推动人们不断上进的动力。自信是人的立身之本，是一个人成功的基础。大诗人李白有诗云：天生我才必有用，千金散尽还复来。意大利著名诗人但丁说：走自己的路，让别人说去吧！伽利略在火刑架上面对着熊熊燃烧的大火，亦然对自己的观点笃信不疑：这个世界最终会了解我的。20世纪20年代末期，中国革命处于低潮，许多人提出了“红旗还能打多久”的疑问，可是毛泽东没有低头，他说：星星之火，可以燎原。两年之后，在江西瑞金建立了中国第一个红色政权。经过十几年的斗争，伟大的中华人民共和国宣告成立。他们之所以成功，一个共同的特点就是自信。邓亚萍说：我自信，我成功。凭着这种精神，她在世界大赛中屡克强敌，即使在比分落后时也能镇定自若，信心百倍，反败为胜。

自信为什么会有这么大的作用？怎样才能培养自己的自信心？这节课我们就来探讨这两个问题。

（二）师生互动，共同探究

一、自信是成功的基石（多媒体出示）成功需要勇敢，勇敢需要自信（多媒体出示刘翔的图片）学生活动：简介刘翔

师：看来大家对刘翔真的知道的挺多的，可是老师有一个问题：在强手如林的局面下，刘翔为什么能取得如此佳绩？ 生：（略）

师：大家的说的都很好，的确，刘翔正是凭借他的勇敢，他的自信最终不畏强手，获得了金牌，从这里我们也可以得出一个结论：成功需要勇敢，勇敢需要自信（多媒体出示）。接下来请同学们看书上的一段材料。

学生活动：阅读书上有关数学家华罗庚的事例 提问：在困境面前，华罗庚是怎么做的？ 生：不畏困难，自学成材……

师：大家的发言很精彩，在困境面前，华罗庚没有屈服，反过来他最终克服并战胜了困难。由此我们又可以得出一个结论：自信使人具有克服困难的勇气和自强不息的力量（多媒体出示）。

提问：在困难面前你会怎么做？ 生：（略）

师：借此机会教育学生要树立克服困难的信心和勇气。（多媒体出示图片：杨扬）

师：大家都认识她吗？谁能对她做一个介绍？ 生：回答

（多媒体出示有关杨扬比赛情况的材料，学生阅读）师：在1500米的比赛中，杨扬为什么只得到第三名？

生：因为压力大，使得她很紧张，不自信。师：在后来的比赛中，杨扬为什么会夺冠？ 生：分组讨论探究并交流

师：大家分析的很对，从大家的分析中我们不难得出这样的结论：自信使人充分发挥自身潜能（板书）。有人说：“坚定的信心能使人拼命。”会与不会，成功与失败，取决于信心，持久坚定的信心是成功的保证。有志者，事竟成，名家之所以能成为名家，必胜的信心是他主要的依靠。一旦有了坚定持久的信心，人就能爆发出巨大的、不可思议的力量。（教师创设情境，讲述自身的经历——参加演讲比赛失败的经过）提问：现在老师面对这样的状态，请同学们做一回医生，为老师开处方。学生活动：讲述自己的想法

二、扬起自信的风帆（板书）

1、要发现自我优势，找到自信“支点”（板书）

师：根据同学们给老师开的处方，老师对自己的参赛态度做了调整，大家猜一下老师比赛的结果。

（学生都会说很好，老师的经过正好相反，运用这个反差很自然的将学生的注意力转移到下一个内容上来。）

师：我已经按照大家说的去做了，为什么还是失败呢？为什么只做到第一点还不够呢？ 学生再次分析原因：（略）

师：大家的见解很深刻啊，看来老师的确是做的不够，从大家的分析中老师知道了，2、要增强自信，还要改正克服自身的缺点（板书）

总结：由于大家给予老师的灵丹妙药，老师在经历第一次的失败后，又一次参加了比赛，结果我采取了大家的建议，在后来的比赛中获得了二等奖。

（创设情境，让学生谈谈自己的优点和缺点，有勇气正视自己）学生发言：（略）

师：看来大家都能对自己作全面的分析，老师希望大家对待自己的优点能保持，对自己的缺点能尽量改正，大家有没有信心做到啊？（多媒体出示材料：王立的事例）

师：大家看一下，王立因为口吃的毛病，在开始的时候处于一种什么状态？ 生：不自信、害怕……

师：如果王立就生活在你们中间，你会怎么样去劝慰他？ 生：分组探究并交流

师：看来大家都有一颗爱心，我们看王立是否真的象同学们所希望的那样去做了呢？（多媒体继续出示王立的材料）

学生分析：王立为什么前后的表现大相径庭？

3、要感受成功的经历（板书）

多媒体出示高三学生阿泽的故事： 学生讨论：成功与自信的关系

师：从大家的讨论中我们可以看到，如果你有了成功的体验，那么你的自信心会不断增强，可是如果你从来没有成功过，那么你的自信心就有可能很难树立。假设：如果王立当初任由问题发展下去会怎么样？ 学生分析：（略）

4、要克服自卑（板书）

活动：让学生结合自身的经历谈谈不能正确认识自己而失败的故事

结合学生实际生活让学生认识自卑心理的危害，并认识到克服自卑才能树立自信。（学生阅读书上的相关链接：克服自卑的方法）

教师对前两个问题做总结，并在总结中引导学生认识到自信与自傲的区别，自信≠成功，进一步让学生认识到自信+努力=成功。（创设情境，学生齐读“我能行”，深化主题）

（三）请你解决

古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前一个不小的遗憾——他多年的得力助手，居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的闭门弟子。那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来了一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当这位助手再次无功而返时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，扶着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……”

“我一定加倍努力。”助手言辞恳切地说：“找遍城乡各地，找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来，举荐给您！”

半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有找到。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，令您失望了。”

“失望的是我，对不起的却是你自己．＂苏格拉底说到这里，很失望地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说：”本来，最优秀的就是你自己，只是你自己不敢相信自己，才把自己耽误了，忽略了，给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何 问：从这个事例中你得到了什么启示？ 课外作业

收集同学身边因自信而获得成功的事例，开一次以“我自信我成功”为主题班会，介绍一下同学树立自信的一些好的做法

自信的课件 篇11

《 我自信 我成功》

.尊敬的评委、老师，亲爱的同学们，大家晚上好。

我是文法系人力资源管理专业的时融营，很高兴能够站在这里与大家进行心灵的沟通，今天我要演讲的题目是《我自信 我成功》。

成功是每个人的梦想，但成功不是说出来的，不是高喊“我要成功”你就能成功的，成功是一种坚持后的登高望远！然而自信是成功的基石。自信，是走向成功的伴侣，是战胜困难的利剑，是达向成功的舟楫。有了它，就迈出了成功的第一步；有了它，就走上了义无反顾的追求路。曾几何时，刘邦、项羽目睹秦始皇浩浩荡荡的出游队伍、富丽华美的车帐。八面凛凛的威风。遂生雄心万丈的自信：“大丈夫当如此也”，“彼可取而代也”。于是，汉高祖立千秋帝王大业，楚霸王成万古悲壮英雄。诗人李白自信，也发出了“天生我材必有用，千金散尽还复来”、“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的浩叹，便有壮丽辉煌的诗章千古流传。

我参加了21 天的成功素质训练营，每天都要起早，灌着寒冷的风，吸着冰凉的空气···有人说成功素质训练营是疯子营，他们是一群疯子。对，他们就是疯子！他们拥有绝对的自信，他们每天都在不断的挑战自己，他们敢说：“要成功先发疯，不顾一切向前冲！”我不知道有多少人赞同这句话，也不知道会有多少人赞同，但是我认同。我要跟着那群疯子，跟着他们一起发疯，跟着他们寻找属于我的自信。因为我想成功、我要成功！同学们，为了你心中的梦想，为了你的成功，马上行动起来吧。

用你的自信，开拓出一片自己的天空；

用你的自信，搭起一条通向成功的云梯；

用你的自信，铸就你明天的辉煌！！

谢谢大家，我演讲完毕。

自信的课件 篇12

活动目标：

1、乐意围绕我就是喜欢我这一话题参与谈话，学习用简短的语句谈论自己。

2、能看到自己的长处，对自己有信心。

活动过程：

1、小朋友，你喜欢自己吗？为什么啊？有这么一只青蛙，它先是对自己充满了自信，然后在与小动物相处过程中又失去了自信，最后在同伴的鼓励下又找回了自信，现在我们就来听一听，看看青蛙是一个什么样的青蛙。

2、听故事：我就是喜欢我。

提问：你喜欢小青蛙吗，为什么？小青蛙有什么本领？

过渡语：小青蛙有自己的颜色，会游泳、会跳跃、还会捉虫，所以它感到非常愉快，它喜欢自己是一只青蛙。那你喜欢你自己吗？

3、说说我的爱好

提问：你喜欢什么？（我喜欢笑，我喜欢白色，......）

4、讲讲我会做的事

引导幼儿用我就是喜欢我，因为我会......句式讲述。

提问：（1）我会为自己做什么？（自己穿衣，自己洗脸、刷牙、自己吃饭......）

如：我就是喜欢我，因为我会自己整理玩具......

(2)我会为别人做什么？

我会为爸爸、妈妈（我就是喜欢我自己，因为我会为爸爸、妈妈端饭、摆筷子）

......

5、教师小结：我们每个小朋友都有自己的优点，每天都在不断地进步，健康地成长。如果有人问你，你喜欢你自己吗？你会怎么说呢？（我喜欢我自己）

自信是人生之帆推荐

背景简介：郑小东，男，1991年出生，原重庆市垫江师范学校高2025届文科班应届学生。该生天资聪明，反应灵活。但性格孤僻，很少与同学交往，同学关系紧张。经常私自出校通宵上网、看录象，上课长期打瞌睡，迟到、早退、旷课乃家常便饭。学习成绩不断下降，高二上学期末在班上的成绩排名倒数第十名。他本人也抱着破罐子破摔的想法，整天混日子。多数老师对他彻底丧失了信心。病因分析：该生天生兔唇（缺嘴儿），面部有明显的生理缺陷。从小学到高中一直受到同学们的白眼和嘲笑，内心非常自卑。总认为自己低人一等，一无是处。对前途丧失信心，缺乏必要的精神动力。教育措施：通过对该生现状和原因的调查分析，我认识到造成该生自卑既有外在的班级环境问题，又有内在的思想认识问题。于是我采取了由宏观到微观，由外因到内因的教育思路：首先，我通过现身教育，转变了班上大多数同学的思想认识。借学校开展春季田径运动会之机，我组织全班同学到大操场看竞赛。然后我和学校的几名年轻老师精心设计了一个小插曲：在学生进行50米决赛时，我校某年轻老师徐某某对我说：“程某某（我右腿因故残疾），你平时总不服输，你敢和我进行一场50米短跑比赛吗？”当着全班同学的面，我不卑不亢地说：“可以！但必须是两场比赛。第一场比赛规则由你定，第二场比赛规则由我定。”在第一场比赛中，由于双方都用两条腿跑步，结果可想而知：徐某某以绝对优势取胜。第二场我定出了自己比赛规则：只能任选一条腿跑。比赛开始后，由于我的左腿几十年训练有素，徐某某哪是我的对手，结果我以绝对优势取胜。最终结果是1：1平。比赛结束，周围全体师生爆发出热烈的掌声。同时，我也看见小东同学眼里闪烁着晶莹的泪花。针对上述活动，我趁热打铁，在当天晚自习时组织全班同学开展了一次“正视自我”的演讲比赛。许多同学就“如何一分为二地看问题”、“如何正确对待人生道路上的困难和挫折”、“如何充分挖掘自身潜能”等都充分发表了自己的见解。其中，部分同学讲到：“是小溪就有别于大海，是河流就有别于山川，我就是我，我以我自身的方式存在而存在------”；“不能得第一，也可以得第二、第三------”；“上帝是公平的，同时也是吝啬的，他往往在给予我们许多的同时，也向我们索取了许多。世界上永远没有什么十全十美的人和事。我们没有必要因为自己的某些优势而狂妄自大，也不要因为自己的某些不足而悲观失望-----”；“外表的美是短暂而易逝的，只有心灵的美才是永恒的------”；“一个人生理的某些缺陷并不能阻扰其成为惊世伟人：司马迁虽受宫刑之苦却能成就千秋之作；罗斯福半身不遂却手握全世界人民的命运；邓小平同志虽身材矮小却能成为中国新时代的伟人；张海迪坐轮椅也能成为中国当代青年的楷模-------我们有什么理由因为自己存在着某点微不足道的瑕疵就将自己看得一文不值？”经过全班同学激烈的演讲，大家的认识观念得到了改变。全班同学不但群情激昂，而且关系更加和谐。于是，我又用一周的课余时间，组织他们观看了几部如《约翰.库缇斯》等励志电影，读了数篇励志美文，如《风雨哈佛路》、《从打工仔到硕士生》、《身残志坚，数载拼搏终圆大学梦》------功夫不负有心人，一月的努力初见成效：班上骄傲自大和自卑的同学明显减少，全班学生热血沸腾，同学间相互关心、相互帮助的现象明显增多。这说明对小东同学进行转化的外在条件基本具备。于是，我的工作重点开始由宏观转向微观，由一般转向个别：我首先安排了班上四名品学兼优的同学有意无意地接近他，找他谈心，和他交朋友，帮助他解决生活和学习中一些困难。作为班主任的我也在他18岁生日那天给他送去了一张生日贺卡，并特意写了一句勉励的话：你是一块蒙尘的真金，我相信总有一天你会闪闪发光！通过这些活动，使他深深体会到了同学的温暖和老师的关怀，逐渐消除了他的孤独感。紧接着，我抓住时机给他压担子，让他找到体现自我价值的舞台：先安排他当小组长，待做出一定成绩后，又安排他兼任清洁委员。不放过他在工作和学习中取得的哪怕是微不足道的成绩，随时在班上表扬他，让其他同学向他学习。让他感觉到自己不但不比别人做得差，甚至可以比别人做得更好。但是，任何事物的前进与发展都不可能是笔直的，这是事物发展的客观规律。差生的转化也不例外：小东同学在思想和行为上也曾一度出现过反弹。一旦出现反弹行为，我决不惊咋，总是先调整自己的情绪，让自己尽量变得心平气和，然后再找他谈话。我绝对不说“你真是无可救药”之类的话，并尽量做到“大题小做”。让他明白自己总的来说是一天比一天进步，只要自己坚持不懈，就一定能翻过这道坎，成为一名老师喜欢的优秀学生。通过近一个学期的不懈努力，小东同学的性格逐渐开朗，自卑感消失了，纪律观念也明显增强，成了一名性格开朗、聪明好学、工作认真负责的好学生，学习成绩也直线上升。在2025年的高考中，该生以优异的成绩考入湖南大学。案例评析：自卑是人生的天敌，而自信则是人生之帆。任何一名缺乏自信心的学生，他们总会缺少生活的勇气和学习的动力，看不到自己的闪光点，总认为自己是“无用之才”。于是，他们就会出现自暴自弃、以烂得烂的行为。在这个案例中，导致小东自卑的原因是多方面的：首先是他本人在内在的主观认识上出现了偏差，不能正视自己生理缺陷；其次是同学关系、班级环境等外在因素进一步加剧了他的自卑。因此、要从根本上消除小东同学的自卑心理，必须遵循由宏观到微观，由整体到个别的原则：先从整体上转变全班大多数同学的观点，形成良好的班级氛围，为小东同学的转变提供良好的外在环境；然后再从内因入手，转变其思想认识，挖掘其闪光点，通过自省而产生转化的内在动力。

自信的课件汇编八篇

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。教案是教学过程中发现和解决问题的重要工具。本篇文章是我们精心挑选的一篇优秀的“自信的课件”文章，请您收藏此页面以备查询需要！

自信的课件 篇1

论据是公开的文字的三个阶段。

当头，国民党政府官僚和“社会名流”不是号召人民奋起反抗，而是以祈

祷“解救国难”为名，多次在一些大城市举办“时轮金刚法会”等。请菩

萨来“解救国难”，多么荒诞，多么愚昧啊！

4．提问：文中反复承认“是事实”“也是事实”“却也是事实”，与后文

的批判有什么关系？

论点，为后文的驳论证势定基础。

讨论并归纳：

（1）自夸“地大物博”是信“地”信“物”并非“自信”。

（2）希望国联是“他信”不是“自信”。

（3）求神拜佛是“自欺”。

力”。说明敌方的论据不能证明其论点。这就是批驳的f’突破口”。

6提问：文中“他信力”“自欺力”加引号起什么作用？

己，倒是一条新生路。”这里的“新生路”指什么？

来，它可以令人更长久的麻醉着自己。

对批驳敌论点起什么作用？

讨论并归纳：作者从正面树立自己的论点是为间接反驳敌论点。 10．提问：作者怎么证明正面论点的？

都是没有失掉自信力的中国人。

中国的主流，是中国的希望。

讨论并归纳：

所知道。

13．作者“这一类的人们”指的是谁？

于全体，那简直是诬蔑。”这句话批驳敌论证的什么毛病？

句再论论点的后半部分，“自信力”的有无，“状元宰相的文章是不足为

据的”要拿出自己的眼光来看地底下不能为大家所知道的事实。

1，完成课后练习一、二题。

阅读下面文字，回答问题。

注视着祖国的事业。”②其实，士。果把自己的名字与事业紧紧联系在一

和蒸汽机、马克思和（资本论）。⑥这些伟大的名人自己并不曾谋求“大

人，最好的办法就是“小写”自己的名字，“大写’咱己该做的事业。

4．解释第③句中“小写”和“大写的含义。

1．讨论课后练习三表格。

证明其论点。

反驳敌论点。揭示敌论点虚假。

第四部分（9段）：作出结论。直接驳论点揭示对方论点以偏概全，

官删掉的。想想为什么被删去？

名流”，以祈祷“解救国难”为名，多次在一些大城市举办“时轮金刚法

斗争，认为这是中国人的主流，是中国未来的希望。

论点，批驳了“中国人失掉自信力”的错误论调，鼓舞了民族的自信心。

阅读7面文字，回答问题。

事实；不久就不再自夸，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，

也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了――却也是事实。

自信的课件 篇2

1．速读课文，扫清字词障碍。

读准下列加点字的字音；并理解下列各字词的含义；

2．用圈点法积累文章的好词好句好段。然后在小组上交流。

3．分小组展开朗读。按要求品读。

（1）整体感知本文的感情基调--（喜、怒、哀、嘲笑、讥讽等）结合资料库，看看作者写的是什么年代的事？

（2）划出你认为应该重读的语句。

（3）体会下列句子的朗读节奏--轻重、快慢、高低等语速语调的变化。讨论朗读。

A．……是（事实）……也是（事实）……却也是（事实）。（从“自夸”一词可以看出作者是什么样的态度？所以应该用什么样的语调来读？--讥讽。）

B．一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。

C．中国人现在是在发展着“自欺力”。

D．然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。（肯定、赞扬）

E．也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。（全文感情的重点句。结合资料库，和你对文章的初步理解，说说“中国的脊梁”指的是什么？然后想想该怎样来读？）

F．说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。

G．自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。（结合资料库，理解“状元宰相”及“地底下”的含义。然后体会用什么样的语调来读。）

从以上句子中应读出对比--你认为应是什么与什么的对比？

以上的句子就是我们这篇文章的反驳主线。

（1）．对方的错误观点是什么?

（2）作者为什么认为它是错误的?

（3）作者正面提出的观点是什么?

（4）作者提出观点的依据是什么?

自信的课件 篇3

自信是成功的基石 一.学情分析：

初一的学生自我意识不断增强，但由于受自身认识水平的限制，对自己的评价要么过高要么过低，对别人的评价难以正确对待，以致于形成自负或自卑的不良心理，而自我认识上的偏差必然带来行动上的偏颇，使他们在生活.学习中出现诸多问题，如偏激、虚荣、焦虑、害怕困难、自暴自弃等等。这些问题的根本解决之道，就是帮助学生对自己的能力.价值有清醒的认识，树立与增强自信。

自信有助于成功，是成功必不可少的因素之一。学生只有树立自信，才会获得成功，才能以良好的心态接受自己，发展自己，使自己成为快乐的人。

二.课标要求

1.“成长中的我”中的“认识自我”里的“客观地认识.评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。”

2.“成长中的我” 中的“自尊自强”里的“养成自信的生活态度”。

三.本课教学目标：

1.情感.态度和价值观目标：（1）明确自信者的心理品质能帮助人们走向成功的；而自卑者.自负者又是怎样远离成功的；（2）认识到不同的自信心水平会对人们产生不同的影响，促进学生产生强烈的走向成功的愿望，初步形成积极向上.自信的生活态度。2.知识目标：

（1）能准确地分清自信.与自负.自卑；（2）明确三者与成功的关系；

（3）自负和自卑使人远离成功，而自信有助于成功，为树立自信和在实践中培养自信奠定认识基础。3能力目标：

能正确认识自我，帮助自己能够走出自信的误区，不自卑.不自负，培养自信品质，迈向成功。

四.教学重点：自信者的哪些心理品质有助于成功。

五.教学难点：

1.引导学生认识自信者该拥有的心理品质。2.自负.自卑与失败之间的必然联系。3.自信与成功的关系。

六、教学方法

多媒体教学、情境创设法、讲解法、探讨法。

七、设计思路

通过本课时的教学，让学生充分明白自卑和自负都会妨碍人们成功，在辨析中深刻领会自信者成功的良好心理品质，让学生在活动中自我养成这些良好的心理素质。

八、教学流程：

导入新课：复习提问，通过提问使学生加深了对自负、自卑和自信的区别的认识，从而提出三者与成功之间的关系又将如何呢？用一句话概括就是无论自卑还是自负都将远离成功，而自信是成功的基石，引出课题。

（一）“一对孪生子”共有的心态 情境在线

活动一：阅读感悟

多媒体出示情境故事一：小铭的故事

小铭在小学是优等生，升入初中后，各科成绩都不错，还得了调高跳远一等奖。他觉得班级的荣誉都是他的功劳。

思考；此时小铭是一种什么心理？

生；自负

第一学期快结束了，学校评选三好学生。

思考：此时会怎么想？

（学生活动）

多媒体出示情境故事二：小铭的故事

他自以为是当选的第一人选。谁知，他落选了。唱票时他的头一点点低下去。等选举结束时，他垂头丧气地离开教室，整个期末再也没见到他的笑脸。

师：这是什么心理？ 生：自卑 思考：

（1）小铭为什么会由自负走向自卑？生活中有像小铭这样自卑的人吗？（2）面对沮丧的他，你能提出什么忠告呢？

（3）自负与自卑的共同点是什么？对人们有什么影响呢？ 学生积极思考，发表自己见解。

生1：自卑的人只看到自己的缺点，看不到自己的优点，从而产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，更强化了自卑感，从而使自己远离成功。

生2：自负和自卑常常在一个人身上并存，是“一对孪生子”因为它们都是以自我为中心，都远离成功。

生3：小铭的心理经历了由自负到自卑的变化过程，无论是自负心理还是自卑心理都会对人产生消极的影响。我们经常把自负和自卑看作“一对孪生子”

师:大家说得非常好，古今中外的无数事实说明，许多失败都与自负和自卑有关。下面，我们就来个故事分析大比拼。

活动二：图片故事会

探究： “自负者和自卑者远离成功原因” 多媒体出示故事1水门事件。

分析总结：美国总统尼克松失败于自卑。多媒体出示故事2戏曲《霸王别姬》。

分析总结：项羽败于自负。多媒体出示故事3失街亭—诸葛亮挥泪斩马谡。分析总结：马谡败于自负。

多媒体出示故事4关羽大意失荆州。

分析总结：关羽因自负失荆州。师：通过对这几个故事的分析，相信同学们对自负与自卑的影响有了更深的理解与认识。下面总结一下“一对孪生子”共有的心态应该掌握的问题。（多媒体展示，让学生做笔记。）

1、自卑与自负的共同点是什么？

自负与自卑是一结孪生子，二者都以自我为中心。就像一根潮湿的火柴，自负和自卑的人永远也无法燃起成功的火焰。

2、为什么自负者和自卑者都会远离成功？ 1）自负者的追求所以必然失败,就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的，自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他不知所措和沮丧、颓废，从而走向自卑。

2）自卑者会产生对自己的憎恨,憎恨自己的不完美,憎恨自己的无能为力,由此更强化了自卑感.3）因此,不管是自负者还是自卑者,以自我为中心的心态会使他远离成功。

（二）自信有助于成功

我自信、我成功

活动三：

阅读感悟

组织学生阅读教材第24页德摩斯梯尼的故事，让学生回答他成功的最基本条件是什么？（自信）

活动四：学习探究（我自信，我成功。）

“图片故事邓亚萍与杨霞” 多媒体图片故事一舍我其谁的王者霸气邓亚萍“我自信，我成功。”

如果说是热爱把身高仅149厘米（作为运动员可谓“先天不足”）的邓亚萍领进了乒乓球王国，那么，敢想敢干、不断超越的执著追求则吹响了她夺取一枚有一枚金牌的进军号角。她在训练和比赛中都有一种“舍我其谁”的“王者之气”，所顶下的目标就是打败所有的对手，夺取冠军。在16岁拿到了世界双打冠军后，她又树立起“让所有奖杯都刻上中国人的名字，都刻上邓亚萍的名字”的目标。令人赞叹的是她1993年便成为名副其实的“大满贯”冠军得主。截止到1997年44届世锦赛，她一共夺得18个世界和奥运冠军，堪为中国之最。

多媒体图片故事二：去悉尼之前，有记者问杨霞：“第一次参加奥运会，你怕不怕？”杨霞摇摇头，轻轻一笑：“不怕，我对自己有信心。”果然，在9月18日的比赛中，杨霞一举拿下了女举53公斤级金牌，并打破了抓、挺、总成绩三项世界纪录。

学生讨论：邓亚萍与杨霞为什么会成功呢？

教师总结：自信的人有一种积极向上、乐观的心态，她们沉着冷静，相信自己会克服一切困难为成功创造条件，始终对自己充满信心，对完成任务充满希望。面对困难不轻言放弃，坚信一次次失败是在向成功迈进。那么，自信者的哪些心理品质有助于成功呢？

活动五：学习探究——自信者的哪些心理品质有助于成功呢？ 图片串讲故事A乐观——多媒体图片展示漫画故事 学生分析：为什么乐观有助于成功？

教师总结：自信者拥有乐观的心态，就会使人在面对问题和失败的时候，相信自己，不轻言放弃，会想方设法创造成功的条件。没有这样的乐观与希望，很多事情就会半途而废。图片串讲名人故事B:进取——爱因斯坦

学生分析：进取与成功的关系?.教师总结：自信的人更注重自己解决问题的能力。成功后的荣誉与奖励对他们来说却无足轻重。比如，爱因斯坦把奖金支票当书签，居里夫人把荣誉奖章给孩子当玩具。

图片串讲名人故事C：专注——华罗庚

学生分析：专注与成功关系？

教师总结：自信者目标明确，主次分明，不会感情用事，不被与任务无关的事情所干扰！（课后思考，自卑者和自负者做事会专注吗？

教师小结：自信有助于成功，是因为自信者乐观、进取与专注，目标明确，注重行动，体验过程，所以能最快、最好的达到胜利的终点。课堂小结：

师问：通过这节课的学习，同学们回忆一下，今天我的收获是什么？（学生回答略）教师总结：通过这节课的学习，我们知道了自信有助于成功，自负和自卑会阻碍人们走向成功。

板书设计：自信是成功的基石

（一）“一对孪生子”共有的心态

1、自负与自卑都以自我为中心。

2、两者都远离成功。

（二）自信有助于成功

1、乐观——充满希望，不轻言放弃。

2、进取——看重解决问题的能力，不断奋斗。

3、专注——目标明确、全力以赴，善于合作。

• 随堂演练：

1、有人问居里夫人，“您认为成才的窍门在哪里？”居里夫人肯定地说：“恒心和自信心，尤其是自信心。”可见（D）

A、有了自信心，任何事情都可以办好

B、自信心——不要别人的帮助——决定了人能够成才

C、居里夫人靠自信和恒心成功，其他人却不尽如此

D、自信心是成才与成功的重要条件

2、法国作家雨果说：“对于那些有自信而不介意于失败的人，没有所谓的失败……”这说明了（C）

• A、人生道路中无所谓失败

• B、自信的人不可能失败

• C、自信的人能正确对待失败

D、失败只是对一部分人而言的

3、爱因斯坦把奖金支票当书签，居里夫人把荣誉奖章给孩子当玩具。他们都不在意这些事后的东西，这表明自信的人..........（B）• A、不知道荣誉奖章、奖金支票有什么用。

• B、更看到自己解决问题的能力。

• C、懂得要超越自负，告别自卑。

• D、自信就是顺其自然，随遇而安。布置作业：

1、“一对孪生子”共有的心态，“一对孪生子”是指什么？共有什么心态？与成功有什么关系？

2、自信者的哪些品质有助于成功？

3、写出至少两个有关自信的名人名言。

4、课后思考，自负者做事是否专注？自卑者做事是否专注？

（完）

自信的课件 篇4

《成功需自信》教学设计

内容标准

一2．4养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。

二1.6了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。

教学目标

（一）情感、态度、价值观：正确认识自信的作用和自我价值的优势，相信自己，树立正确的自信心。

（二）能力：初步树立克服自卑树立自信的方法，在正确自我评价的基础上塑造一个自信的我。

（三）知识：认识自信对成功的重要作用，掌握树立自信的基本途径和方法。

教学内容分析

进入中学以后，学生在学习生活中遇到了许多困难，如不能妥善处理，他们的自信心就会发生动摇，另外，正值青春期的学生由于受自身认识水平的限制，在自我认识上往往出现偏差，对自己的评价或高或底，对别人的评价难以正确看待，以致容易形成自负或自卑心理障碍。而自我认识上的偏差必然带来行动上的偏颇，使得他们在生活、学习中出现诸多问题，比如偏激、易怒、嫉妒、狂妄、虚荣、焦虑、害怕困难、自暴自弃等。这些问题的根本解决方法是帮助学生对自己的能力、价值有清醒而客观的认识，增强自信。自信有助于成功，而且是成功必不可少的因素之一，学生只有在树立了自信之后才会获得成功，以良好的心态接受自己，发展自己，使自己成为快乐的人。教学准备

学生搜集有关因自信而获得成功的事例，并总结自己因不自信而在学习生活中遇到的问题。教学活动

（一）创设情境、导入新课

自信心是推动人们不断上进的动力。自信是人的立身之本，是一个人成功的基础。大诗人李白有诗云：天生我才必有用，千金散尽还复来。意大利著名诗人但丁说：走自己的路，让别人说去吧！伽利略在火刑架上面对着熊熊燃烧的大火，亦然对自己的观点笃信不疑：这个世界最终会了解我的。20世纪20年代末期，中国革命处于低潮，许多人提出了“红旗还能打多久”的疑问，可是毛泽东没有低头，他说：星星之火，可以燎原。两年之后，在江西瑞金建立了中国第一个红色政权。经过十几年的斗争，伟大的中华人民共和国宣告成立。他们之所以成功，一个共同的特点就是自信。邓亚萍说：我自信，我成功。凭着这种精神，她在世界大赛中屡克强敌，即使在比分落后时也能镇定自若，信心百倍，反败为胜。

自信为什么会有这么大的作用？怎样才能培养自己的自信心？这节课我们就来探讨这两个问题。

（二）师生互动，共同探究

一、自信是成功的基石（多媒体出示）成功需要勇敢，勇敢需要自信（多媒体出示刘翔的图片）学生活动：简介刘翔

师：看来大家对刘翔真的知道的挺多的，可是老师有一个问题：在强手如林的局面下，刘翔为什么能取得如此佳绩？ 生：（略）

师：大家的说的都很好，的确，刘翔正是凭借他的勇敢，他的自信最终不畏强手，获得了金牌，从这里我们也可以得出一个结论：成功需要勇敢，勇敢需要自信（多媒体出示）。接下来请同学们看书上的一段材料。

学生活动：阅读书上有关数学家华罗庚的事例 提问：在困境面前，华罗庚是怎么做的？ 生：不畏困难，自学成材……

师：大家的发言很精彩，在困境面前，华罗庚没有屈服，反过来他最终克服并战胜了困难。由此我们又可以得出一个结论：自信使人具有克服困难的勇气和自强不息的力量（多媒体出示）。

提问：在困难面前你会怎么做？ 生：（略）

师：借此机会教育学生要树立克服困难的信心和勇气。（多媒体出示图片：杨扬）

师：大家都认识她吗？谁能对她做一个介绍？ 生：回答

（多媒体出示有关杨扬比赛情况的材料，学生阅读）师：在1500米的比赛中，杨扬为什么只得到第三名？

生：因为压力大，使得她很紧张，不自信。师：在后来的比赛中，杨扬为什么会夺冠？ 生：分组讨论探究并交流

师：大家分析的很对，从大家的分析中我们不难得出这样的结论：自信使人充分发挥自身潜能（板书）。有人说：“坚定的信心能使人拼命。”会与不会，成功与失败，取决于信心，持久坚定的信心是成功的保证。有志者，事竟成，名家之所以能成为名家，必胜的信心是他主要的依靠。一旦有了坚定持久的信心，人就能爆发出巨大的、不可思议的力量。（教师创设情境，讲述自身的经历——参加演讲比赛失败的经过）提问：现在老师面对这样的状态，请同学们做一回医生，为老师开处方。学生活动：讲述自己的想法

二、扬起自信的风帆（板书）

1、要发现自我优势，找到自信“支点”（板书）

师：根据同学们给老师开的处方，老师对自己的参赛态度做了调整，大家猜一下老师比赛的结果。

（学生都会说很好，老师的经过正好相反，运用这个反差很自然的将学生的注意力转移到下一个内容上来。）

师：我已经按照大家说的去做了，为什么还是失败呢？为什么只做到第一点还不够呢？ 学生再次分析原因：（略）

师：大家的见解很深刻啊，看来老师的确是做的不够，从大家的分析中老师知道了，2、要增强自信，还要改正克服自身的缺点（板书）

总结：由于大家给予老师的灵丹妙药，老师在经历第一次的失败后，又一次参加了比赛，结果我采取了大家的建议，在后来的比赛中获得了二等奖。

（创设情境，让学生谈谈自己的优点和缺点，有勇气正视自己）学生发言：（略）

师：看来大家都能对自己作全面的分析，老师希望大家对待自己的优点能保持，对自己的缺点能尽量改正，大家有没有信心做到啊？（多媒体出示材料：王立的事例）

师：大家看一下，王立因为口吃的毛病，在开始的时候处于一种什么状态？ 生：不自信、害怕……

师：如果王立就生活在你们中间，你会怎么样去劝慰他？ 生：分组探究并交流

师：看来大家都有一颗爱心，我们看王立是否真的象同学们所希望的那样去做了呢？（多媒体继续出示王立的材料）

学生分析：王立为什么前后的表现大相径庭？

3、要感受成功的经历（板书）

多媒体出示高三学生阿泽的故事： 学生讨论：成功与自信的关系

师：从大家的讨论中我们可以看到，如果你有了成功的体验，那么你的自信心会不断增强，可是如果你从来没有成功过，那么你的自信心就有可能很难树立。假设：如果王立当初任由问题发展下去会怎么样？ 学生分析：（略）

4、要克服自卑（板书）

活动：让学生结合自身的经历谈谈不能正确认识自己而失败的故事

结合学生实际生活让学生认识自卑心理的危害，并认识到克服自卑才能树立自信。（学生阅读书上的相关链接：克服自卑的方法）

教师对前两个问题做总结，并在总结中引导学生认识到自信与自傲的区别，自信≠成功，进一步让学生认识到自信+努力=成功。（创设情境，学生齐读“我能行”，深化主题）

（三）请你解决

古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前一个不小的遗憾——他多年的得力助手，居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的闭门弟子。那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来了一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当这位助手再次无功而返时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，扶着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……”

“我一定加倍努力。”助手言辞恳切地说：“找遍城乡各地，找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来，举荐给您！”

半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有找到。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，令您失望了。”

“失望的是我，对不起的却是你自己．＂苏格拉底说到这里，很失望地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说：”本来，最优秀的就是你自己，只是你自己不敢相信自己，才把自己耽误了，忽略了，给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何 问：从这个事例中你得到了什么启示？ 课外作业

收集同学身边因自信而获得成功的事例，开一次以“我自信我成功”为主题班会，介绍一下同学树立自信的一些好的做法

自信的课件 篇5

《我自信 会成功》综合实践活动方案

洪上完小 张丽娟

活动背景：

有个同学问老师：“老师，我每次考试总认为自己考不好，越担心越害怕考试，怎样做才能考好呢？”老师告诉他：“你要相信自己，在考试前几分钟，放松一下自己，心中默想：我能行，我一定能行，我一定能考好，我会成功的。”果不其然，这位同学在以后的考试中战胜了自己，变得不紧张、不着急，并取得了良好的成绩。自信是人生成功的保障。活动目标：

1、了解什么叫自信，知道有关自信的名人故事，增强自信心。

2、通过调查和询问他人，了解增强自信的方法，增强自信感。

3、通过查阅资料，收集有关自信的名言、佳句，相信自己会成功。活动主体：五年级学生

第一阶段

调查了解：对自信的认识

活动目标：

1、知道什么叫自信，自信在人生历程上有什么重要意义。

2、通过自信测验题，确定自己有没有自信心。活动过程：

一、引入

成功离不开自信。“我能行”已经成为新世纪青少年战胜自我，超越自我的响亮回答！那么什么是自信？

自信——自信是人一生中的心理素质，标志是相信自己能够战胜一切困难，在不同场合下能表现出自己的能力，是成功的动力所在。

二、分析下列表示他缺乏哪些自信力：

1、小明：我在课堂上不敢举手发言，担心自己会说错话。

2、小强：我见了陌生人很拘束，一说话就紧张。

……

小组讨论，并说一说你本人和小组成员有什么自信的表现？ 小结：缺乏自信的同学，打消你的自卑心理，一个人拥有了自信，才有战胜各种困难的勇气。

三、检测自己是否有自信心。

检测题1——12道，在括号里填是、否。（课本22页）

如果答案有9——12个选是，说明你的自信里很强，干事业就会成功。如果答案有5——8个选是，你就比较自信，不过有的时候不自信的感觉也会出来捣乱。

如果答案不足4个是，这可得认真对待，你需要找一些增强自信心的方法。

四、布置活动作业

调查小组同学对自信的认识，不自信的表现和原因有哪些，填入记录卡片中。

调查记录卡

姓 名： 对自信的认识： 不自信的具体表现： 原 因：

第二阶段

认识探究：了解方法，增强自信

活动目标：

了解增强自信的方法，能听从其他同学的指导，把认为值得学习的方法变为己用，以便增强自信力。活动过程：

一、引入

1、阅读短文《自信让卓别林走向成功》

2、卓别林是闻名世界的喜剧表演大师，他靠自信走向了成功，用自己的表演方法开创了独俱特色的表演艺术风格，最终享誉世界。

二、点拨台

1、小组合作交流，展开讨论，谈一谈对自信的认识，不自信的表现和原因有哪些，并整理调查记录卡。

2、了解增强自信的方法，听一听其他同学的做法，把你认为值得学习的地方记录下来。

3、归纳方法：

（1）阅读名人传记，从名人对待生活的态度和方法中汲取精华。（2）在生活中自己的事情自己做，一次又一次的成功会让你充满自信。（3）多和自信心较强的同学接触，向他们学习。

（4）自愿在公共场合下表现自己，锻炼自己的胆量和才能。（5）遇到困难主动迎难而上，不畏怯，有克服困难的自信心。（6）正视自己的不足，看到别人的长处并学习才会走向成功。（7）在灰心失望的时候有生活的信心，重新站起来的信心。

三、帮助别人找自信

（1）别人有哪些优点：（2）别人有哪些特长：（）别人曾经取得过哪些成绩和荣誉：（）他有什么潜力：（）我想和他说的话：

四、布置实践活动作业

1、收集自信名言和故事。

2、谈一谈你对自信的收获和感想。

第三阶段 交流展示，总结提升

活动目标：

通过收集自信名言和故事，增强对自己的自信力；通过谈收获和感想，认识自信力是成功的动力所在。活动过程：

一、小组交流自信的名言和故事，然后全班欣赏。A名言：

1、有志者，事竟成。

2、自信是向成功迈出的第一步。

-----爱因斯坦

3、天生我材必有用。

-----李白

4、自信人生二百年，会当击水三千里。

-----毛泽东

5、先相信自己，然后别人才会相信你。---罗曼〃罗兰

B故事： 世界著名的音乐家贝多芬在失聪的毁灭性打击下，仍创作出《命运交响曲》等颠峰之作，是顽强和自信让他获得了成功。著名数学家华罗庚、“杂交水稻之父”袁隆平……他们的成功给了你什么启示？

二、自由发言，总结收获。

1、小组推荐。

2、全班总结收获。

（1）自信不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，而是激励自己奋发进取的一种心理素质。

（2）自信，并不意味着不费吹灰之力就获得成功。

（3）“给我一个支点，我将撬动整个地球。”这是阿基米德激励人们的豪迈的自信。

（4）先相信自己，然后才能被别人相信你。

三、课堂总结

我们本次的活动口号：自信吧，朋友！有了自信，才会拥有自我，才会拥有成功，才会拥有辉煌灿烂的人生！

自信的课件 篇6

活动目的：

1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的成功与失败。

2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信，健康快乐地生活。 活动准备：

1、搜集有关自信的故事。

2 、学生准备才艺表演.

活动过程：

一、认识自信

师：大家好，在班会开始之前，我想先请大家看一段小视频：

（播放视频）

教师：小象为什么伤心了？

（指生发言）

教师：但小象的不自信，老师在我们班许多同学身上也看到了，比如老师上课提问的时候，有的同学不敢回答，认为“我不会”，比如老师选拔有的同学当班干部的时候，他的第一反映是“我不行”，甚至有的同学会认为“我二年级成绩就很差，到了三年级怎么可能取得好的成绩呢？”等等。针对这种现象，今天我们召开一个主题班会，班会的主题就是《我自信，我快乐》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。

首先，我们先请出我们的问题调查员进行一个关于自信的调查，请大家以举手方式回答。问题调查员出场:

HELLO！大家好，我是四（2）班的问题调查员，下面我们开始问题调查。

1、你认为自己漂亮或者英俊吗？（YES，YES，举手的人很自信）

2、你是否总是担心做不好某一件事情？（NO，NO，举手的人很自卑）

3、你是否总是觉得自己在学习上不能够取得好成绩？（NO，NO，举手的人很自卑）

4、你能成为班级中出色的一员吗？（YES，YES，举手的人很自信）

5、你认为自己是班中不可缺少的人吗？（NO，NO，举手的人很自大）

6、你认为不管在哪方面，别人誰也比不如你吗？（NO，NO，举手的人很自大）

（课件出示）

主持人上：问题调查到此结束，调查结果是有的同学自信，有的同学自卑，还有的同学自大，那么，同学们，你想知道什么是自信，什么是自卑，什么又是自大吗？请大家接着欣赏小品《文艺表演》

表演小品的四位同学上场。

文艺委员:

我是四年级二班的文艺委员，名叫马子木，过几天学校要举办一个文艺表演，让每个班都出一个节目，该让谁去表演好呢？对了，让她去，“自卑同学，自卑同学，

大家都说你歌唱得最好，你能代表我们班去学校表演吗？”

同学1:“ 不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱，不能上台表演的，我一定会搞砸的。”

文艺委员:“自信同学，自信同学，听说你嗓子不错，你能准备一个节目参加学校的表演吗？”

同学2：“好吧，我试试，虽然我没有上台表演过，但我相信通过精心的准备，我可以做好这件事情。”

文艺委员：“自大同学，自大同学，你也很好，不如你和自信同学一起准备节目吧？”

同学3：“哼哼，我当然很好啦，要说唱歌，我们班谁比得过我呢？但是我才不要和自信同学一起表演，他档次太低了，我才是最牛的。”

文艺委员：“唉，同学们看看吧，你们这次知道什么是自卑、自信和自大了吧！”

同学1：我的名字叫自卑，自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。 同学2：我的名字叫自信，自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。

同学3：我的名字叫自大，自大就是过高地评价自己，看不到自己的不足。 文艺委员：大家说，你们到底是喜欢谁呀？

大家齐声说（我们喜欢自信）

主持人上场：是呀，我们都喜欢自信。下面，让我们一起听听关于自信的小故事《握住自信》：

（听录音）

二、感受自信的重要

1、听录音《握住自信》

有一位女歌手，第一次登台演出，内心十分紧张。想到自己马上就要上场，面对上千名观众，她的手心都在冒汗：“要是在舞台上一紧张，忘了歌词怎么办？”越想，她心跳得越快，甚至产生了打退堂鼓的念头。

就在这时，一位前辈笑着走过来，随手将一个纸卷塞到她的手里，轻声说道：“这里面写着你要唱的歌词，如果你在台上忘了词，就打开来看。”她握着这张纸条，像握着一根救命的稻草，匆匆上了台。也许有那个纸卷握在手心，她的心里踏实了许多。她在台上发挥得相当好，完全没有失常。

她高兴地走下舞台，向那位前辈致谢。前辈却笑着说：“是你自己战胜了自己，找回了自信。其实，我给你的，是一张白纸，上面根本没有写什么歌词！”她展开手心里的纸卷，果然上面什么也没写。她感到惊讶，自己凭着握住一张白纸，竟顺利地度过了难关，获得了演出的成功。

“你握住的这张白纸，并不是一张白纸，而是你的自信啊！”前辈说。 歌手拜谢了前辈。在以后的人生路上，她就是凭着握住自信，战胜了一个又一个困难，取得了一次又一次成功。

主持人上场：听了这个关于自信的故事，同学们是否有所感触有所启发呢？ 请你和大家交流一下。

（大家交流）

2、欣赏视频《找回自信的小象》

主持人：下面，我们接着欣赏视频《找回自信的小象》。

(播放视频)

看完这个视频，你又有什么感想和大家交流一下。

（大家交流）

主持人：自信，指引着我们前进的方向，书写着我们成功的篇章。自信给我们的生活带来了快乐。

三、建立自信

自信如此重要，那如何建立自信呢？

1、认识自己的优点和特长

教师：每个人都有自己的优点和特长。比如：丽丽歌唱得好、小明球踢得棒、东东爱看书。如何认识自己身上存在哪些优点呢？下面，发给大家一张“优点清单”让我们从多方面把自己的优点、特长一一罗列出来。请大家填好表格“我的优点”，具体写出自己在学习、体育、美术、音乐、动手能力和其他方面存在哪些优点、特长。（学习填表格“我的优点”）

全班交流。

教师：是啊，当我们知道自己有这么多优点时，信心自然会增强。

2、接受同学的赞赏

建立自信的第二个方法就是接受同学的赞赏。下面我们进行一个活动“优点大盘点”。具体要求：A、以小组为单位。B、先找一个同学作被“优点盘点者”，其他三个同学轮流说出他的优点、特长。C、态度要认真、真诚。

思考：得到同学的赞扬，对你的自信有什么影响呢？

教师：别人的赞扬能增强自信。根据这个结论我们要帮助朋友建立自信，应注意什么?

（尽量帮助朋友找出他身上存在的优点、特长，并真诚、大方地赞美。）

四、自信快乐的展示

其实在我们班上也有许多充满自信心的同学，他们充满朝气与活力，你们看，他们来了。

请同学们表演群舞。

主持人上场：这些同学精彩表演给我们带来了笑声，让我们更加相信了自信的人儿才最美丽。

同学们，自信就是要相信自己，因为只有相信自己，才能激起进取的勇气。 只有相信自己，才能感受生活的快乐，只有相信自己，才能最大限度地挖掘自身的潜力，

让我们大声告诉自己“我自信，我快乐，我能行。”

全班呼号：“我自信，我快乐，我能行。”

老师讲话：同学们，你们的主题班队会开得非常成功，使我也充满了自信。请大家记住自信是成功的第一秘诀,只要你们扬起自信的风帆，就一定会有非凡的成就，相信你们一定能行！相信你们最棒！

这个主题班会到此结束。谢谢大家。

文化自信志愿活动总结合集

不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，不如让我们总结经验，展望未来。那要怎么写好活动总结呢？以下是小编整理的文化志愿者服务活动总结（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

文化自信志愿活动总结 篇1

为贯彻落实党的十七届六中全会精神，丰富和活跃基层群众的精神文化生活，XX县建设了一支有专业技能和志愿精神的群众文化工作队伍，本着“奉献社会、志愿服务、关心他人、共同进步”的准则，旨在响应我国精神文明的建设，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，为城乡群众提供专业性、公益性、经常性文化服务，推动了我县文化大繁荣、大发展。

通过一些列的志愿者文化服务活动，展示志愿者的风采，展示新时代志愿者的良好精神风貌，使人们更加了解志愿者这个特殊的群体，扩大志愿者群体的影响力。同时也丰富志愿者的精神文化生活，推动文化志愿服务的发展，为创建科学、高雅、和谐的平顺文化贡献力量。

一、参加文化下乡演出

此活动旨在推进城乡文化建设，提升文化的感召力。提高农民群众的综合素质，丰富农村人民群众的精神文化生活,为农民提供良好的生活和工作环境，协调群众文化发展，为农村创造和谐温馨的生活和文化氛围，帮助广大农民更快更好地投入到的生活当中去。

此项活动的开展，共参与文艺演出44场，编排文艺节目26个，进入12个乡镇36个村庄演出，服务人次达1万2千人次，节目形式多样、寓教于乐，文艺演出多在露天席地进行，老百姓看了觉得亲切、贴近，多数节目采用编演身边的人和事，反映良好，都说唱自己人演自己事比看电视剧、电影的大戏更有趣，同时自愿者也和百姓一起吃饭聊天，问长问短，使自愿者在活动中放下心情投身农村，走到百姓家炕头，觉得是一次生活体验，又是创作素材的收集大好机会。为营造“奉献、友爱、互助、进步”的农村文化氛围贡献出了力量。

二、送出一本书、贡献一份热

关注农村，凝聚爱心，为农村架起一道了解外面世界的桥梁；为农村的群众，建立起爱心书社。将志愿者的精神发扬光大，使更多的人感受到社会人心的温暖，享受到社会主义精神文明建设的成果。此活动一经开展，得到县乡各级领导重视，自愿者的积极响应，深入农家书屋开展图书登记，发现现配书籍的不足之处，积极调拨农民急需的图书6400余册，开展当面传授知识，开展文化讲堂，积极为群众解答问题，突出解决农村种植、养殖、手工艺、土木建筑等知识传授讲课活动，同时把当时解决不了的重点问题收集整理成册，递交给相关部门的学科技术人员，请专家予以传授。共开展讲座24期，服务群众3650人次，解答技术问题42条，充分保障了图书下乡知识。

投送整个链条的完整性和有效性。为农村的人民群众献上自己的一份爱心，送一本书，献一份热。

三、文化艺术传递

结合全县群众文化活动展示，通过开展教、传、授活动，辅导农村开展文化节目创作、编排，实现文化站、文化室、文化户联合资源的配置，给他们提供一个交流的平台，进一步培养农村人民群众搞文艺的基本水平，从身边的人和事写起，结合生产生活的普遍性，把生活搬上舞台、融进文艺当中，针对性开展创作指导活动6次，辅导农村业余文艺创作人员65人，开展文艺节目编排辅导9次，辅导120人次，编排节目9个，主要集中于农民喜欢的戏曲联唱、潞安鼓书、秧歌等题材，节目短小精干深受广大群众喜欢。

四、志愿者互联成果斐然

文化志愿者根据业务特点分成四个组，在实际服务当中，各组通过协调员相互配合完成工作任务，对于热点问题通过召开讨论会解决，科技下乡工作组通过编排快板、数来宝等节目开展宣传活动，既可以将科技知识传授又能增强老百姓学知识的兴趣，便于理解便于掌握，图书服务组可以通过科技专业人员开展农村科技讲座活动，编印宣传资料发放，从书本到讲授再到田间的服务模式，这种三合一的服务模式可以使农民拿得到、学得快、好实践，带动一个地方带动一批人，把文化志愿者下乡活动开展的有实效、有成就、有根基。

志愿者活动是年内的新事物，我们也是逐步进行，不断发现问题解决问题，不仅要使工作有成效，还要使我们的活动受欢迎，每年带动一个点，不仅要把文化知识传授给农村，还要让农民学会自主学文化办文化管理文化，依托文化站、文化室、文化户的带动作用，做成一个文化网络，跳出小圈圈成就大视野。

文化自信志愿活动总结 篇2

时间过得飞快，不知不觉已经过去了近两个月。回顾当交通文明志愿者的九天时光，在此期间，我经历了很多以前未曾遇到的事情，让我对生活有了一个更加深刻的体会。

我们工作的地点是人民东路与濠东路的交叉出。我们的任务是文明交通劝导，具体任务是劝导行人不闯红灯，不乱穿马路，遵守交通规则，协助交警保障交通的畅通，通过我们的行动，让更多市民消除不文明交通陋习，引导大家文明行车，安全出行。

刚开始参加活动时发现了很多不文明的现象和安全隐患，有的汽车横在路口，这样看上去很不好看。还有很多汽车司机和行人总是急着过马路，大家互不相让，闯红灯，横穿马路的现象也时有发生，这样就很容易出事故。起先，我们还不太好意思去劝导，但在交警的帮助下，我们渐渐主动起来。

在志愿工作日，我们早上七点二十就要到工作岗位，下午是五点。在此期间我们感受到了什么是艰苦。阳光曝晒不说，还要吸入汽车排放的尾气。因此，每天都感觉脑袋就有点昏沉沉的，不过都坚持到了最后。然而把我们承担的苦跟交警承担的苦相比，那就不值得一提了。他们所要忍受跟面对的困难不知道要比我们多多少倍。

有时候，我自己会想，为什么人们会不顾后果的去闯红灯？真的是那些人没有素质吗？其实不然，随着经济的高速发展，人们开始富裕，拥有私家车的人越来越多，导致车流量剧增，所以人们为了快速的到达目的地，就会冒着危险去闯红灯。通过这些，我发现，交通秩序难以维护存在以下的几点问题：

一、城区规划不合理。

城区分布不合理，市中心商业过于集中，逢年过节是有的店铺甚至会占用道路，以及各种车辆私自停靠子马路两侧从而降低了道路的通行能力，削弱了道路功能。

二、城区街道职能规划不明，或者城管力度不够，导致交通混乱

例如端平桥菜市场，占道经营，车辆随意停放。

三、城区道路行人、非机动车违法现象没有得到有效控制

主观上，群众参与交通守法意识比较低，行人、骑车人和乘车人违反《道路交通安全法》，存在着无意识违法和有意识违法。无意识的交通违法行为表现为许多居民在交通行为中，由于对新法规了解不够，如：很多骑自行车的人根本就不知道在路段上横过机动车道，应当下车推行；很多乘车人不知道在机动车道上下不得从机动车左侧上下车等等。他们的行为归根在于对交通法规知之甚少，或者知道的不是很清楚。而有意识的交通违法行为主要受方便、快捷、省时等因素的影响，明知不能违反，但抱有从众、侥幸心理而违反。《道路交通安全法》规定交警可以当场进行处罚，但现实中，交警对这类交通违法的处罚执法难度较大，多以警告为主，罚款处罚的几乎没有。再而，行人和非机动车驾驶人交通违法由于一定程度上带有普遍性，致使交警在执法中常常遇到“法不责众”的尴尬局面。另外，对于拒绝接受罚款处罚的，《道路交通安全法》所赋予的管理手段又过于简单，且没有很强的威慑力和约束力，使行人、非机动车驾驶人违法屡禁不止。民警的“严”管往往是很容易遭来群众的围观、乘机起哄、甚至滋事，帮违法者讲“好话”的比比皆是，久而久之，使民警在管理上产生一种畏难情绪，不利于交通管理工作的开展。

文化自信志愿活动总结 篇3

岁月匆匆、时光飞逝，转眼间基层服务已经半年了，感谢西部计划给了我一个自我磨炼的舞台。这半年来我踏实工作、迎难而上、受益匪浅，现从政治思想、业务工作、学习生活等方面进行个人总结，具体如下：

一、政治思想方面

作为一名党员就得严格按照优秀党员的标准要求自己，深知为服务是一个合格党员的最基本的遵旨，20xx年刚从大学毕业就积极参加西部志愿团队，和一群有理想、有梦想、有奉献精神的来自全国各地的大学生西部志愿者不期而遇。“到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去”——这是我们所有志愿者发自内心的共识，我们也因此而骄傲。我始终以一名共产党员的责任感来严格要求、鞭策自己。在生活工作上严要求，在思想政治上高标准，坚持认真负责，脚踏实地的工作作风。工作中，注意团结、积极上进，经常参加党组织的有关活动，积极向党组织靠拢，吃苦在先，享乐在后，时刻以共产党员的先锋模范标准来要求自己。政治上，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己，认真学习党的十八大报告及十八届三中全会精神，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。

二、志愿者的生活

两年的时间晃眼而过，回想刚来到安岳县，来到石鼓乡的时候，各个方面都不习惯，但我立即调整了自己的心态，作为一名大学生西部计划志愿者，我必须要去面对着这些来自于环境、生活、交流沟通等多个方面的不适，用自己的行动去克服，做最大的努力，并去改变身边的人们，让他们在生理和心理上都更健康，尽最大的努力为当地人民做出自己应有的贡献。两年过去了，在这里两年的学习、工作和服务中，增长了见识，丰富了阅历，锻炼了意志，提高了思想，收获了经验。两年的生活过得多彩而有意义，两年的工作既锻炼了自己，也为他人做出了贡献，两年的磨练让我变得更加坚强，让我更加坚定自己为人民服务的信念，让我更有勇气去面对未来。

三、存在的问题与不足

虽然通过两年工作学习，不断地增强了自身素质，但是依然存在许多不足之处。

第一、同事之间交流沟通能力欠缺，有待提高，单位各位同事也认真的向我提出宝贵的意见，自己也得到了很大的帮助，在此我很感谢大家；

第二、独立处理工作能力还应待提高，需要进一步加强学习、锻炼；

第三、需要加大力度去学习专业知识，为以后的工作打好坚实的基础。

四、今后努力的方向

我的志愿服务期即将结束，这两年的志愿服务经历是值得我终生铭记的。在这两年里我学到了很多，最重要的是深刻体会了“奉献、友爱、互助、进步”的'志愿精神。在以后的工作、学习生活中，我将以这两年的西部志愿服务经历鞭策自己，继续弘扬志愿精神，为社会做出自己应尽的义务和贡献。并在以后的工作当中切实做到“多看、多听、多写、多想”。克服自身能力不足之处，做到脚踏实地，提高工作主动性，不怕多做事，不怕做小事，做事要细心，在一点一滴的实践中完善提高自己。继续提高自身政治修养，树立踏实的工作作风，并以高度的使命感和爱岗敬业的事业心，扎实的完成工作任务。工作中多动脑子想办法，多和其他科室同事交流，加强联系，共同学习，提高工作效率。要勇于实践、善于学习、善于总结，切实增强专业知识，提高服务水平。制定切实可行的学习计划，及时掌握新知识，加强自己的专业知识学习，并注重理论与实际想结合，为广大人民群众做出更多的贡献。

文化自信志愿活动总结 篇4

有人说，大学的图书馆就像一座知识的宝库，那里有无穷无尽的精神食粮。它似乎将整个宇宙都囊括在内，以一种平面的方式，立体的视角，向我们娓娓道来那来自整个宇宙的奥秘。大学四年，我们每个人都会受到来自图书馆的养分的滋润，图书馆那种博大的襟怀也深深地感染着我们每一个学子。在这桂花飘香的初秋，在这焕发朝气的新学年，生科学子提出了一个问题——图书馆无私地赐予了我们知识，而我们为图书馆做了什么？新馆的兴建，文图的搬迁，恰巧给了我们回报的契机。

九月末至十月初的两周时间里，生科青志队每天都在大一大二年级中招募十几至几十名志愿者到包图进行志愿服务活动。大二的同学对包图已有长达一年的深厚感情，大家报名踊跃。而大一的同学虽然刚刚入校，对图书馆还不大熟悉，但是他们每个人都怀着一颗热情奉献的心，也积极地投身到志愿服务的行列。

在包图的一至五层，你都可以见到生科志愿者的身影。他们或在墨香四溢的书架之间往来穿行，或在计算机前搜索架外图书应处的确切位置，或在电子阅览室管理出入的刷卡登记。我们平时到图书馆都会看到工作人员在做这些事情，可能当时我们会觉得这些工作相当地简单与轻松，而现在我们终于亲身体尝到其中的辛苦滋味了。

在活动的前半段时间里，同学们负责给可外借的每一本图书在侧面贴上红色圆形小标签。图书馆有些藏书时间较久，纸张边缘有些已有残破，如果再遇到书本很薄，那么想在侧面贴牢标签可谓难上加难。图书馆的书架很高，所以给上层图书加标记更要费一番周折。我们每天的活动时长都是两小时，记得一天活动结束的时候，有同学打趣地说，他满眼都只看到小红点了。五楼大厅也有志愿者往来的身影。文图刚刚迁来，一些图书还都一捆捆尚未拆封，等待上架。在这之前，我们的任务就是将图书按字母分类排开。寥寥几笔无法描述书籍数量之大，我们所能感受到的只有沁出的汗水和酸酸的臂弯。还有同学在电子阅览室工作，负责进出的刷卡登记。直到这次我们才了解到，原来在我们刷卡后，个人的电子代码便会显示在屏幕上，老师会把我们将使用的对应编号的计算机激活，连接网络，反之亦然。在高峰时段，工作就会很忙，稍不留意就会给同学的正常使用造成不必要的影响。可见，如果没有志愿者，工作人员的工作压力该有多么巨大。

中后期，同学们开始学习排架。对于我们，排架是一个陌生的概念。我们之前也没有想过在图书馆的管理中，也蕴藏着如此丰富的知识。如果我问你，书籍侧面下方标签上的字符串是什么，也许经常到图书馆借书的同学会知道那是索书号。如果我再问你那字符串的字母、每一部分数字各代表什么，可能就没有几个人能回答上来了。阅览室的老师告诉我们，第一个字母表示书籍所属的科目大类，后面的数字依次为细分类，再次就是这一门类中的藏书序号，斜杠后的汉字表示书籍的版次，等等。这些是给书籍分类所遵循的规则，也是图书摆放管理中所依照的次序。志愿者认真学习了排架的知识，然后便在各自负责的区域内学以致用，认真检查每本书的编号，将其按序排放整齐。在这项工作中，同学们在付出劳动的同时也学到了这样一门知识，获益匪浅。排架后，同学们还帮助工作人员清点图书的总数，方便他们日后的管理。

短短两周的志愿服务已经结束，图书馆的各项整理工作也已基本完成。在活动过程中，同学们时时刻刻都本着奉献的精神，展现出了生科志愿者的风采。在回报图书馆的同时，我们也收获了意想不到的知识，这或许就是图书馆的魅力——深沉、无私、宽厚、博大。也许这与探索生命奥秘所带来的启示有着异曲同工之妙。它们都在潜移默化之中赋予了我们一种博爱奉献的情怀。生科人注定是将爱化为行动的实践者。我们坚信，爱和奉献会温暖整个世道，在前行的路上，我们会继续将爱播撒，将爱传递。

文化自信志愿活动总结 篇5

计算机与信息科学系青年志愿者协会是一个具有特色的团体，是优化大学生活，丰富大学生内涵，提升大学生素质的团体。我们在这将近一年里通过一系列志愿者服务活动，将我们当代大学生的精神风貌展现在了全院师生面前，也赢得了一致好评。

计算机与信息科学系青年志愿者协会是由志愿从事社会公益与社会保障事业的同学组成的团体。在湖南工学院院团委学生会和计算机与信息科学系团总支学生会的领导下，本协会积极投身社会实践活动、努力完成学校各部门分配的工作任务，为社会发展提供志愿服务。

计算机与信息科学系青年志愿者协会自创办以来一直秉承“奉献、友爱、互助、进步”这一宗旨，始终奉行“志愿、奉献、务实、持久”的原则，发扬“助人为乐、吃苦耐劳”的精神。在这一个里我们积极开展有益于同学、学校、社会的公益活动，并立足校内，放眼社会，拓展同学们的社会空间，增加同学们了解社会，接触社会的机会，使同学们能力得到了锻炼，修养得到了提升，奉献精神得到培养。与此同时我们的志愿工作也为社会的发展起到了推动和促进作用。

一、了解你我，共谋青协未来——新成员内部联谊

协会的发展离不开团队的合作。在青协新成员确定后，为了成员之间相互认识、了解，让青协有更好以发展力量，我们在酃湖水上渡假中心开展了第一次活动，这也让大家对青协有更深的认识。活动前期我们积极准备，暂定的几个理事对活动进行了宣传和对要参与的人员进行了统一的安排。活动中我们分工合作，从开始就体现出了一种融洽的气氛。活动分为自己动手准备晚餐、娱乐这两大块，每一项都有会员积极地参与其中，这也让这次活动达到了预想的结果。在清洗餐具的过程中大家积极主动，这让我们协会的宗旨得到了第一次的体现。在晚上的娱乐活动中，大家用自己精心准备的节目一一展现出来，赢得一波又一波的高潮。

活动是成功的，相信也给大家留下了深刻的印象。晚会后我们交谈甚欢，像早已认识的朋友。在这其中正凝聚着我们青协发展的力量。

二、敬老爱老，有你有我——敬老院之行

衡阳市珠晖区敬老院是我院挂牌的青年志愿者协会固定服务站点。有28位孤寡老人在这个地方居住生活。我们深知敬老院的简陋，也知道那些老人没有享受过天伦之乐，过着孤单的晚年生活。20xx年8月中旬，我们以传承中华民族的传统美德，构建和谐湖工为活动目标，启动了“敬老爱老，有你有我”——敬老院之行活动。

活动前期，我们积极准备：宣传部拿出了以“老吾老以及人之老”的敬老宣传板报，文艺部方面积极组织为老人表演的小节目，外联部进行外联以及拉赞助，组织部主要向学生号召积极参加此次活动以及制定服务内容。

我们青协的每一位志愿者带着热心、细心、爱心、耐心走进了珠晖区敬老院。我们首先给敬老院的里里外外进行了大扫除：打扫、整理房间、洗碗……我们乐此不疲。清扫活动结束后，我们把准备好的蛋糕切好送到每一位老人的手中，看着他们吃蛋糕的样子，我们的心很甜很甜。我们和老人们聊天，之后还送上了我们精心准备的文娱节目。老人们被我们带动，也情不自禁地加入到节目中与我们同乐。其中，令我们印象深刻的是，有一位失明的老爷爷像遇到知音，一个劲地拉起了二胡。他拉二胡的水平并不高，可我们却听的如痴如醉……那一刻，我们分不清是我们感动了老人还是老人感动了我们。

他们虽然没有儿女，但当我们紧拥老人身边聆听他们的故事与他们同乐时，他们那童真般的笑容告诉我们：他们是幸福的。活动临近尾声时，我们怀揣着各自心中的祝福，将爱倾注于歌声传达给他们。

慰问孤寡老人，给他们送去一份温暖，展示了我们当代大学生良好的精神面貌，同时增强大学生的社会责任感。我们希望通过这次活动，呼吁更多的人关爱老人。

活动结束后，宣传部通过宣传板报等形式对活动进行宣传，此次活动在学院掀起一股敬老爱老的热潮，一时间很多青年志愿者协会也纷纷投入到敬老爱老活动中。

三、校园是我家，清洁靠大家——校园大清扫

在20xx年xx月份，我们协会积极响应学院要求，组织校园大清扫活动。大清扫活动的消息一经传开，就有志愿者争先报名，经过协会组织部的审核，最后，我们从中挑选出了十二位同学。在整个活动中，十二名志愿者做到了严于律己，即使这一天天公不作美，他们也冒着大雨将所负责区域里的垃圾清理得干干净净，这真正诠释了我们协会一直秉承的吃苦耐劳精神。此次活动时间虽短，但每位志愿者都秉着细心负责的态度来完成这项工作。他们参与其中目的只有一个，那就是为营造一个干净清爽的环境，让大家正常的工作，学习和生活。

文化自信志愿活动总结 篇6

从20XX年11月3日到5日，为期三天的第九届校运动会顺利举行。这是一次成功的运动会，文化传播系更是以新颖独特的方式，展示了文科学子运动与激情的风采。

在整个运动会中，文化传播系共有志愿者105人，分别为：大本营环保组14人，护理组8人，一对一志愿者48人，流动环保组志愿者14人，机动组志愿者21人。运动会的成功举办，与这些辛勤的志愿者们三天的坚守是分不开的。但是纵观整个运动会期间，我们系志愿者的工作方面有些做法值得弘扬，不过也存在一些不足之处，需要今后努力的改进。优良之处：

1.运动会前，系实践部能够及时和20XX级辅导员沟通，并征集到预订的志愿者人数，同时将志愿者信息准确无误的统计好；

2.在得到志愿者基本信息和人数后，能够及时按照策划书上的要求，将志愿者做好分配工作；

3.及时通知志愿者参加运动会的动员大会，并明确告诉每个志愿者的责任与工作，向志愿者强调运动会期间志愿者的各种注意事项；

4.运动会期间，发现志愿者不够用的时候，能够及时进行第二次的人员组织，确保运动会的正常进行；

5.运动会期间，志愿者负责人能够及时通知每个志愿者到场，做好每天志愿者的点名工作，并安排好他们的工作，同时处理好每天的突发事情；

6.志愿者也增强了自己的荣誉感和集体感。能及时做好前期的桌椅和其他运动会期间需要的'物品的搬运工作、大本营的搭建工作、帮扶运动员工作、以及完成场地清理工作和其他机动工作。

7.志愿者能够听从指挥，保持积极的态度，服务大家。不足之处：

1、前期的动员大会中没有很好组织志愿者和一对一的运动员进行深入的交谈，导致一些志愿者和运动员互不认识，也造成运动员不知道自己的志愿者是谁；

2、前期没有对志愿者进行系统的培训，导致一些志愿者不知道具体做什么；

3、志愿者工作没有考虑周全，导致有些事要临时做；

4、志愿者的征集方面也存在不足之处，导致在志愿者的调动和联系方面也存在一些麻烦。

总的来说，这次运动会期间志愿的功劳是不可忽视的，他们都做得很好，大家也尽职尽责，不管是大风大雨还是炎炎烈日，他们都始终坚持在自己的工作岗位，也正是因为如此，确保了这届运动会的圆满举行。运动会虽然结束了，但是努力改进工作中存在的问题，将是接下来的重点。

文化自信志愿活动总结 篇7

为进一步贯彻落实团县委《关于开展“生态乡村”主题团（队）日活动的通知》精神，武鸣区妇幼保健院充分发挥团组织和广大团员青年在生态乡村建设中的突击队和生力军作用，积极开展“生态乡村”主题团（队）日活动。现将活动开展情况总结如下：

一、高度重视，积极招募。

我院在收到文件后，团委第一时间召开会议，商讨活动内容和方式方法，通过研究并制定工作方案。通过各科室负责人传递信息，广泛招募志愿者。

二、精心组织，活动丰富。

在得到医院广大团员青年的积极响应之后，5月7日上午我院组织青年志愿者参与到两江镇英俊村的道路硬化、村屯绿化、饮水净化建设中，例如清理沟渠白色垃圾，开展村屯绿化活动，同时，组织青年志愿者深入生态乡村示范村学习先进经验，进一步调动团员青年参与生态乡村建设的'积极性。此外，5月12日护士节我院还开展医疗知识送下乡活动，在灵水社区、宁武镇、太平镇等开展健康义诊活动，为村民量血压、听心肺、提供健康咨询、发放健康宣教资料。为村民进行防治疾病、养生保健知识普及，为农民群众健康服务起到了良好的促进作用。

三、加大宣传，营造氛围。

我院通过微信、传单、画报等多种媒体对“生态乡村”为主题的宣传活动进行宣传，广泛宣传“生态环保”“绿色生活”“绿色生产”等生态乡村活动的重要意义。在院内开展光盘行动、垃圾分类回收、物品循环利用、节水节能等生态保护主题实践活动，并加大宣传，让大家养成勤俭节约、绿色低碳、文明健康的生活方式，践行生活方式绿色化。

文化自信志愿活动总结 篇8

备受瞩目的中国（潜江）曹禺文化周已经～落下帷幕。按照市委市政府和文化周筹委会的要求，团市委组织了120名青年志愿者为文化周提供服务。全体青年志愿者发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，以饱满的热情和良好的精神风貌，积极工作，热情服务，出色的完成了对来宾的接站服务、跟车讲解、礼仪服务、纪念馆和博物馆解说、演出服务等多项工作，为曹禺文化周的成功举办作出了突出的贡献，充分展示了潜～年和潜江发展的良好形象。志愿者的优异表现也受到了来宾的高度赞扬和一致好评。现将此次活动的情况如下：

一、加强领导，周密部署，为曹禺文化周青年志愿者行动的成功开展打牢坚实的组织基础

今年初全市召开曹禺文化周筹备工作动员会以来，团市委积极争取市委、市政府和文化周筹委会的支持，将青年志愿者行动纳入整个文化周的后勤保障服务工作之中，并将这项工作作为团市委下半年工作的重中之重，切实加以安排落实。

一是成立专班。

我们按照市委市政府和筹委会的要求，联合文化周筹委会办公室成立了首届中国（潜江）曹禺文化周青年志愿者招募办公室，由团市委具体负责全市青年志愿者行动的宣传、发动、招募、培训、服务、等各项具体的组织管理工作。志愿者招募办公室由李丽同志任主任，侯艳丽、陈运长同志任副主任，杜顺武、赵峰、朱旭鹏同志为成员，确保分工明确，各司其职，同时互相配合，切实加强了对文化周青年志愿者行动的组织领导。此后的筹备工作会议上，市委市政府和文化周筹委会领导多次对志愿服务工作进行指导，提出意见。在团市委随后组织的一系列活动中，各级领导亲临活动现场，为全体青年志愿者加油鼓劲，提出宝贵的意见和要求，为此次文化周青年志愿者行动提供了坚强的领导保证。

二是精心制定方案，周密安排部署。

我们紧紧围绕文化周期间的各项活动安排，一方面借鉴其他地方开展同类活动的经验，另一方面切合本地工作实际，认真制定了曹禺文化周青年志愿者行动活动方案。方案对曹禺文化周志愿者行动的指导思想、活动目的、服务类别、形象设计、组织招募、培训管理等都作出了详细的安排，同时将活动分三个阶段。即：招募阶段、培训阶段、服务阶段进行。并根据整个文化周筹备工作的进程，对每一个阶段的活动时间做出明确的安排。青年志愿者招募到位之后，我们又制定了具体的服务文化周活动方案，根据服务类别和文化周活动安排，将志愿服务项目分为六类，包括礼仪服务、场馆服务、接待服务、讲解服务、导游服务、演出服务等，明确每一名青年志愿者的服务时间、服务岗位和工作职责，做到定时、定岗、定人，确保了文化周青年志愿者行动有条不紊地进行。

二、严格招募，强化培训，确保服务曹禺文化周的青年志愿者的先进性

服务曹禺文化周的青年志愿者一方面要为曹禺文化周提供全方位服务，另一方面要能展示潜～年蓬勃向上的青春风貌，甚至要能折射整个潜江的城市品位。选择、建设一支高素质的青年志愿者队伍就尤为重要。

一是严把入口关。

从9月初开始，采取社会公开招募和各级团组织、各单位集体发动组织两条腿走路的方式，扎实做好文化周青年志愿者的招募工作。一方面向社会公开招募。我们在团市委办公室设立招募热线，并在《潜江日报》、潜江电视台、潜江人民广播电台刊登、播放招募启事，号召社会有志青年积极投身文化周青年志愿者服务队伍的行列。另一方面通过团组织集体招募，通过学校、企业、机关等单位的团组织做好有组织的发动和登记工作，然后各单位团组织到青年志愿者招募办公室进行集体报名。在招募的同时，我们对曹禺文化周青年志愿者也提出了基本要求，即要有奉献精神、具备与曹禺文化周志愿服务项目及活动相应的基本素质、能够保证一定时间来从事志愿服务工作。根据这一要求，再将所有报名表进行汇总、归类、筛选，初步确定了参与曹禺文化周青年志愿者行动人员名单。之后，又建立竞争淘汰竞争机制，根据培训情况、参加活动情况、相关知识掌握情况，淘汰了一批不合格的人员，确保最终参加文化周服务的志愿者的先进性和代表性。

二是切实加强培训。

夯实服务曹禺文化周的知识基矗从10月23日起，我们根据全面服务曹禺文化周活动的要求，采取点面结合的方式，对所有青年志愿者进行了为期一个月的培训。一方面进行集中培训。10月23—24日，我们在水利局会议室对所有志愿者进行了曹禺文化、潜江历史沿革与现状、礼仪素质等方面的培训，培训邀请到国内研究曹禺文化的专家曹树钧教授为青年志愿者授课。通过集中培训，全体志愿者的综合素质有了极大的提高。另一方面，进行分类培训。集中培训之后，我们根据青年志愿者的自身优势和特点，将志愿者进行了服务项目的分类。如普通话好的青年志愿者在纪念馆、博物馆进行讲解，形象好、综合素质全面、口齿伶俐的进行跟车讲解服务，身材好的进行礼仪服务等等。然后，根据分类情况，开展了有针对性地培训，帮助志愿者掌握服务技能和服务知识，了解志愿服务的要求和有关注意事项，使志愿者既有为来宾服务的意向，也有为来宾服务的本领。

三、广泛宣传，全员发动，营造热情服务文化周的浓厚氛围

自8月份以来，我们就切实加大宣传力度，通过多种形式号召、动员全市青年积极参与到曹禺文化周的筹备工作中来，为曹禺文化周青年志愿者行动的开展营造了浓厚氛围。

一是切实加强与各宣传媒体的合作，通过团内外宣传渠道多方位、多角度宣传曹禺文化周青年志愿者行动。

一方面在《潜江日报》、潜江电视台、潜江广播电台刊登、播放青年志愿者招募启事，并对青年志愿者行动每一阶段的进展情况进行跟踪报道。另一方面，在潜江共青网、《潜江团讯》上对活动开展情况进行通报，并交流各地迎接曹禺文化周的工作情况，在全市青年中掀起了喜迎曹禺文化周、服务曹禺文化周的高潮。

二是以丰富的活动为载体，组织青年积极投身迎接曹禺文化周的行列，从而扩大文化周青年志愿者行动的影响。

8月下旬，我们与曹禺文化周组委会办公室联合开展了“我是潜江人”知识竞赛，将竞赛试题和答题方式、评奖方法在《潜江日报》上以专版形式刊登出来，组织全市人民积极参与。全市共有7563人参加了竞赛。在市公证处的公证下，以抽奖的形式抽出了一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名及优秀奖若干名。9月下旬，我们又开展了“一迎五创”活动，组织全市青年文化号集体及广大青年广泛开展迎接曹禺文化周，创文明城市、文明窗口、文明行业、文明市民的活动。9月25日，在南门河游园广场举行了迎接曹禺文化周青年文明号十周年巡礼图片展。这些活动的开展，为青年志愿者以及全市青年迎接曹禺文化周、服务曹禺文化周烘托了热烈的气氛。

三是举行曹禺文化周青年志愿者誓师大会，进一步增强青年志愿者的信心和决心。

10月20日，文化周全体青年志愿者聚集在南门河游园广场，举行曹禺文化周青年志愿者誓师大会。誓师大会上，市委常委、市武装部政委杨一为曹禺文化周青年志愿者服务队授旗，全体志愿者在火红的旗帜下，面向群众、面向社会，庄严宣誓：“尽己所能，不计报酬，热情服务盛会，展示潜江风采，为中国（潜江）曹禺文化周的成功举办贡献自己的力量”。誓师大会的举行，使全体青年志愿者进一步明确了自己所肩负的历史责任，明确了工作的目标与要求，为更好地服务曹禺文化周做好了全面的思想准备。

四、辛勤工作，无私奉献，为曹禺文化周的成功举办立下了汗马功劳

10月28日—12月2日，曹禺文化周隆重举行，全体青年志愿者以饱满的工作热情、认真负责的工作态度投入到了全方位服务曹禺文化周的工作之中，在文化周的每一个活动场所都活跃着我们青年志愿者辛勤工作的身影。他们不怕苦、不叫累，积极主动，扎实工作，构筑了曹禺文化周一道亮丽的青春风景线，同时，也谱写了我市青年志愿者服务工作的崭新篇章。

一是服从安排、严守纪律。

文化周的`活动安排紧凑而有序，而每一个活动项目中都有青年志愿者服务。对此，我们要求每个志愿者要按照活动方案的安排，牢记自己的服务项目，提前半小时到达活动场所，听从各项活动联系人的安排。同时，所有志愿者的手机都要24小时开机，保证随叫随到，以便承担随时出现的服务要求。全体志愿者严格按照团市委的要求，将文化周的志愿服务放在第一位，为每一个活动项目、活动场所提供了最优质的服务。如青年志愿者李凡，负责在武汉的接站工作，正要出发前往武汉时，患上了重感，尽管发着高烧，却只是吃了一点药，仍然坚持在武汉等了三天，以最甜美的笑容，迎接所有宾客的到来；青年志愿者朱明言负责武汉的接站工作，同时又肩负着乡音乡情大型演出及闭幕式的，同时还要表演一个重要的节目，尽管他任务繁多，却没有叫苦叫累，而是利用别人休息的时间，记台词，排节目，没有因此而影响接站工作；青年志愿者谢卫华负责为住在广华水杉宾馆的客商进行跟车服务。虽然家中的孩子没人照料，但她却将孩子一个人放在家中，说是锻炼孩子的独立生活能力，仍然坚持早出晚归，严格按照宾馆用车调度负责人的安排，准时赶到宾馆，为客人提供热情服务。

二是敢于吃苦，敢打硬仗。

在所有的活动场所，我们的青年志愿者都是不怕苦、不怕累，扎实工作，不计报酬，确保了每一项活动的顺利开展。负责博物馆、纪念馆讲解的志愿者们，每天任劳任怨，不断重复那一段一段枯燥的解说词，她们大方自信，语音洪亮，一遍一遍的向来宾介绍潜江的风土人情、历史沿革、社会发展以及大量有关曹禺的戏剧文化。渴了也来不及喝一口水，有时一天下来，声音都嘶哑了，第二天，仍然坚持投入到工作中；负责主会场布置工作的青年志愿者，白天顶着烈日，晚上披着露水，不辞辛苦的将7千多个座位搬到主会场，并为近2万座位贴上座次、发放矿泉水和荧光棒等物品，中午没有休息，饭菜也很简单，但是他们并没有因为条件艰苦而埋怨，也没有因为工作任务紧张而牢骚，终于在大家的共同努力下，完成了近乎不可能完成的工作任务，让内场工作人员无不感到吃惊和佩服；负责跟车讲解的志愿者在开幕式前两天才确定贵宾行车线路的情况下，连夜根据行车线路确定讲解稿，然后一遍遍地在车上进行试讲，以便为来宾提供最优质的服务，让来宾能更多地了解潜江。刘霞、华红霞等青年志愿者尽管晕车，但仍然坚持了下来；负责机场接送来宾的志愿者，早出晚归，一等就是一整天，深夜甚至凌晨回到住地还要准备接受次日的工作任务；负责宾馆接待的志愿者，在来宾到达的前两天，每天都工作到次日凌晨，如潜江宾馆的朱柳妮、郭婷、李玲、董春桃、鲁军利，由于潜江宾馆入住量大，食宿安排工作任务重，在客人报到的高峰期，他们从11月28日工作到29日凌晨两点，腿站肿了，声音嘶了，没有埋怨一声，休息四、五个小时后，又精神百倍地投入到工作之中，华康酒店的廖娅莎等志愿者负责为北京人艺的演员、专家、学者提供服务，他们每天坚持等到演员们演出结束后，为他们安排好宵夜，获得了客人们的一致好评。

三是热情服务，展示形象。

在文化周举办期间，全体青年志愿者发扬“奉献、友爱、团结、互助”的志愿服务精神，充分展示了当代潜～年的风采，体现出了良好的道德品质优秀的精神风貌。负责跟车的青年志愿者，热情大方，提醒和引导来宾参加各种会议和活动，同时来宾们通过她们优美的语言和热情的服务，更多的了解了潜江、喜欢上了潜江，特别是在29日开幕式的晚上，两名住在华康酒店的来宾错上了志愿者严晶负责的4号车，严晶了解情况后，立即和司机商量，将4号车客人送到潜江宾馆之后，马上又将那两位客人送回华康大酒店，一路上，还为客人介绍潜江的风土人情、发展现状，客人高兴地说：“青年志愿者的服务真是热情周到”；负责宾馆前台接待、登记的青年志愿者热情解说，不厌其烦的帮助来宾解决了报到登记、资料领取等大量的具体问题，使客人一到就能马上入住休息；在南门河游园广场的地方文艺展播现场，青年志愿者积极主动，维持现场及后台秩序，同时为观众提供服务，保证了演出的顺利进行。此外，在曹禺纪念公园，在花灯展出现场，在曹禺电影展播的西堤等地方，到处都活跃着我们青年志愿者的身影。在这个阳光明媚的文化周，青春的笑脸和红色的马甲成了最受青睐的名片。

中国（潜江）曹禺文化周青年志愿者服务工作已经～结束，各级领导和社会各界对青年志愿者给予了高度评价和广泛赞誉。回顾此次志愿服务活动，我们深深体会到：市委、市政府和文化周筹委会的正确领导以及社会各界的大力支持是确保活动成功的前提；根据文化周的活动安排，周密部署，因岗定人，做到定时、定人、定岗是确保活动成功的关键；实行优胜劣汰，因岗培训，素有专攻，针对每一个服务项目进行培训和提高，使每一个志愿者具备专业的服务素质和服务技能，是确保活动成功的基础；全体青年志愿者的辛勤工作、无私奉献更是确保活动成功的重要保证。我们将以此次活动为新的起点，认真经验，进一步加强全市青年志愿者服务事业的组织、队伍、项目和机制建设，在全社会更好的弘扬志愿服务精神，推进潜～年志愿者事业更快更好的发展，动员组织更多的青年参与志愿服务，在奉献社会的中锻炼成长，为推动潜江经济和社会协调发展再立新功！

文化自信志愿活动总结 篇9

为进一步解决空巢老人的养老问题，加快养老服务事业发展，推进我校精神文明建设，办事处积极响应上级相关要求，现将学校关爱空巢老人志愿服务活动工作总结如下：

一、定期走访，为空巢老人提供生活服务和精神服务

学校党员干部带头到学校附近社区对空巢老人进行走访慰问，询问他们的生活状况、子女外出工作情况等，及时了解和解决空巢老人的紧急需求，陪同老人聊天解闷，提供精神慰籍和心理抚慰，增进与老年人之间的交流与沟通，嘱咐老人要注意饮食，保重身体。此外，鼓励老人多参加社区活动以及专为老人开展的系列活动，保持乐观向上的良好心态，享受老年生活。

二、开展体检活动，为空巢老人提供健康服务

为保障老人的身心健康，我校配合县院定期为部分空巢老人举办免费的身体检查活动，使老人生病能够得到及时医疗和照顾。此项活动，为空巢老人送去了光明，送去了关爱，使更多的老年患者的'患情得到了及时发现，也为下步治愈打下良好的基础。

三、宣传引导，扎实推进关爱空巢老人志愿服务活动

我校通过对帮扶对象进行跟踪，加大对关爱空巢老人工作重大意义的宣传，广泛宣传无私奉献、关爱老人的感人事迹，号召全校教师向志愿者学习，积极参与关爱空巢老人志愿服务行动。随着社会人口老龄化程度越来越高，社区老年人越来越多，如何关爱老人，尤其是空巢老人，让老人的晚年生活过得幸福、快乐，一直是我校工作的重点。为此，我校广泛开展关爱空巢老人志愿服务活动，积极为空巢老人排忧解难和提供心灵关爱的温暖。

文化自信志愿活动总结 篇10

又是一年三月五日，今年似乎有点不同。嗯，是我们计科系志愿者活动开始的第一天！在开了动员会后，书记给我们讲了工作的细节和注意事项，今天我们的志愿者活动终于拉开了序幕。

我作为学生会生活部的一员，同时又是一名光荣的志愿者，我很荣幸的再一次加入了这个充满青春活力的志愿者一族。并且见证了这次有意义的活动，和我们合肥学院志愿者令人满意的表现。

因为我是生活部的，所以我只负责食堂的工作，在这里做一下这几天的工作总结。食堂很大，人也很多，当然工作也不好做。但合作可以产生无穷的力量和效果，我们依然把工作做得很好。每天我们会提前通知各小组组长提前到达，以便志愿者的工作准时开展。每天中午或晚上我们会按照提前排好的值班表，早早的在工作地点等候志愿者的到来，作为负责人我要把签到表和志愿者的帽子，袖章，如数带过去，再如数带回来，以保证第二天志愿者活动的顺利进行。我们为了保证志愿者的形象，会在工作开始前检查每个人的衣着穿戴，并把注意事项和细节问题详细的告诉他们。认真的签到签退，保证物品一个不少。

这次活动中，志愿者的表现真的很好，充分表现了当代大学生的优秀作风与奉献精神。他们大都能提前到达，听从负责人的安排，认着负责的工作着，督促每一位同学学习文明，做到文明。他们来回的巡视，绝不放过一个不文明的行为。我想我们应该是想让这个文明的社会更加文明。在结束时都把东西完好无损的交还给我们。

3月9号，志愿者活动又画上了圆满的句号。当我把志愿者的物品清点清楚，交至学生会办公室后，我知道我的工作也画上了圆满的句号。当然我要感谢同学们的积极配合，正是你们的支持，成就了我们工作的圆满。

我心微笑，我很骄傲。为志愿者的成绩，为合肥学院的学生，同时也为自己的付出而高兴，助人为乐，大概就是这个样子吧！志愿者活动真的很有意义，可以看到别人的不足，也可以认清自己的缺点，己所不欲，勿施于人。教我工作中的语气与待人的态度，如何挣得别人的信服。希望这样的活动可以多开展。

文化自信志愿活动总结（集锦9篇）

不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，不如让我们总结经验，展望未来。那要怎么写好活动总结呢？以下是小编整理的文化志愿者服务活动总结（精选9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

文化自信志愿活动总结 篇1

县文化服务志愿者大力弘扬“奉献、友爱、进步、互助”的自愿精神，不断开拓工作领域，以县文广局志愿者为主体的县文化服务志愿者正向持久、规范、制度化的方向发展。

一、注重队伍建设，完善服务体系。

为切实把服务工作落到实处，把自愿服务意识和回报社会理念深入基层、渗入民心，我县成立了文化服务自愿领导小组及多支志愿者服务队伍。先后开展了送戏、送电影等一系列文化宣传活动，得到文化志愿者的积极响应，产生了良好的社会影响。

二、开展各种文化宣传活动，确保县文化服务正常有序。

先后开展了送戏下乡70多场，送电影下乡1000多场，送春联下乡，免费开放书画、摄影30多场等各种文化活动，共计服务对象60多万人次。

今后，服务志愿者将一如既往做好文化自愿服务工作，进一步扩大志愿者队伍，增强志愿者服务意识，提高服务者服务技能，实实在在的为广大群众提供优质文化自愿服务。

文化自信志愿活动总结 篇2

在“三·五”期间来临之际，我校团在校委会的支持下，根据市、局团委的“三·五”活动安排，早计划、早安排，精心组织，狠抓落实，围绕“开展志愿服务，构建和谐校园”这一活动主题，在全校范围内开展了“送温暖、献爱心”、“校园净化、周边绿化、村镇美化”和“救助贫困生”活动。全校10个团支部，4个少先队组织，580多名师生参加了这些活动，收到了很好的社会效果。

一、广泛开展了“校园净化、周边绿化、村镇美化”的卫生清除活动。

3月5日下午，在校团的倡议下，全校师生对学校内部和校园周边进行了为生清扫，清理了卫生死角，非法张贴物，中干沟边的.塔基，虽然天气很冷，但师生们的热情很高，干劲很足，使校园内外发生很大变化。

二、开展了“送温暖、献爱心”活动

瞿靖镇敬老院是我校团队开展“送温暖、献爱心”活动的基地，到敬老院参加志愿者服务也是我校团的一项传统活动，“三·五”来临之际，各班支部自发组织了捐款，给敬老院孤寡老人购买了奶粉、水果等食品，看望了敬老院的老人。3月5日下午，九年级4班团支部和八年级2班团支部到敬老院帮助老人清理了卫生，拆洗了床单、被套和衣服，使敬老院的老人很受感动，受到周边老百姓的赞誉，同时也培养了广大学生团员的社会事件能力和服务意识。

三、开展了“爱心奉献，资助贫困生”活动

为了更好地帮助在校贫困生顺利完成九年义务教育，从上学期以来，校团积极配合局团委开展的“每天节约一分钱，爱心救助小伙伴”活动，累计捐款800多元。在“三·五”活动动员大会上，对范乐、张磊等十五名贫困生给予了资助，使这十五名贫困生得到了帮助，更增强了他们学习的自信心，倍感学校这个大家庭的温暖，充分体现了我校师生助人为乐的精神风貌。

此次青年志愿者活动，在局团委的精心安排布置和在我校领导的大力支持下，使我校的“三·五”活动有组织、有计划的开展，取得了较好的效果，受到了周围群众的一致欢迎和好评。同时也体现出了我校师生立足岗位、服务社会、奉献爱心的精神。

文化自信志愿活动总结 篇3

20XX年，全市广大小小青年志愿者，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”志愿服务理念，组织开展了丰富多彩的小小志愿者活动，为全面实施“创文明城、做文明人”活动和全面构建社会主义和谐社会作出积极贡献。

一、全面加强小小志愿者自身建设

1、组织建设。20XX年3月，在总结多年经验、精心组织筹备的基础上，部署各县（市）区、街道和社区成立小小志愿者组织，对小小志愿者工作实施统一规划，逐步建立健全招募、注册、选拔、培训、考核、表彰管理体系，目前以团队为主体，系统整合区域资源，初步建立了以社区为核心、社区为外延的属地化管理机制，形成了较规范的服务网络。整合社区小小志愿者资源，小小志愿者服务团队3320支，小小志愿者4300000人。

2、调查研究。为进一步摸清我市小小志愿服务工作的底数，市文明办从今年5月启动了小小志愿服务调查工作，系统总结了我市小小志愿服务工作的现状和特点，分析了存在的问题和不足，并结合我市实际情况提出了对策和建议。

二、摸索创新志愿服务工作模式

在丰富多彩的小小志愿服务活动中，各社区逐步摸索形成了品牌化运作、社会化运作、项目化运作等工作模式，并综合运用到志愿活动中，不断促进志愿服务向纵深发展。

1、品牌化运作——将重点小小志愿服务活动与社会热点结合，以多项内涵深刻、生动形象的工作品牌为平台，凝聚志愿服务力量，服务社会需求，并加大宣传力度形成积极的品牌效应。多年来，和社区着眼于各类服务需求，塑造出“社区学习中心”、“社区爱心行动”“社区关爱工程”“温馨互助工程”等一系列亮丽品牌，引领小小志愿者勇开文明风气之先，服务社会主义和谐社会。

2、社会化运作——树立全面资源观，以小小志愿者工作为纽带突破社区概念，全面整合区域资源。邀请各社区单位团委书记担任青年志愿者协会副会长，积极开发适合驻社区单位参加的志愿服务项目，形成区域良性互动。大力加强“区校共建”，广泛引入大中小学生志愿者资源深入社区开展社会实践活动。系统整合社区各单位资源开展志愿服务活动。

3、项目化运作——以志愿服务工作项目为载体，系统规划一段时期、一定领域的志愿服务内容。充分发挥志愿者协会牵线搭桥作用，实现志愿服务供需双方的直接联系，明确服务内容，突出工作重点。以“小小志愿者服务为标志，开创了小小志愿服务项目化运作的新模式。目前，“社区学习中心”小小志愿者项目、“一助一”结对助老、助困、助孤、助学项目等运转良好，已成为小小志愿者日常化服务活动。

三、广泛开展社区小小志愿服务和谐行动

今年，市志愿者协会以社区为平台，综合梳理在社区的组织、队伍和工作项目，积极了解社区发展的有关需求，广泛开展社区小小志愿服务和谐行动，努力在和谐社区建设中找准聚焦点、明确结合点、把握着力点。

1、开展日常性社区志愿服务活动。加强和驻社区学校的“区校共建”，组织近百名大学生、中学生志愿者担任社区小小志愿服务活动小队负责人。继续推进志愿者“一助一”结对助老、助困、助孤、助学等日常化、个性化志愿服务活动，为各类弱势群体解决实际困难。与社区残联共同组织志愿者爱心助残行动，走访慰问了5870贫困残疾人家庭。开展“和文明做朋友、和长春共成长”、“红领巾爱心传文明”等主题教育活动，组织少先队员向贫困地区学生捐赠《走向成年》专刊和学习用品。

2、积极扶助社区特困生。联合市教委、市少儿图书馆等单位，加快建立“阳光心语行动”，开展社区青少年心理健康教育活动。组织我市特困学生参观雕塑公园、伪皇宫博物馆，以灾难模拟、亲身参与等形式提高特困学生的防灾意识和自护技能。上半年共为我市特困生募集各类捐助资金2百万元

四、思考和建议

1、大力宣传志愿精神，营造人人参与志愿服务的氛围，打造志愿服务文化。一是注重宣传志愿精神的'深刻内涵，明确志愿精神兴起的社会经济基础、社会心理基础和文化价值。二是注重开展生动鲜活的宣传活动，广泛开展公益实践活动和志愿知识普及活动，充分发挥典型引路的作用。三是注重对有形宣传载体的培育，加强与各类新闻媒体的沟通，建立良好的合作伙伴关系；同时，在社区、机关、企事业单位经常开展“寻找身边的小小志愿者”活动，确保小小志愿者宣传活动更加贴近实际、贴近生活、贴近群众。

2、明确职能，完善机制，加强我市小小志愿服务管理体系系统化、规范化建设。一是理顺关系，明确主体，建立起强有力的专门管理机构，明确专人负责，给予专项经费，对全市小小志愿者组织进行系统管理，对全市的志愿服务工作进行统一运筹规划。二是完善制度，规范运作，完善落实登记注册制度、培训管理制度，探索实施可行的奖励激励制度。三是开发资源，带好队伍，积极争取各类社会资源参与进来，尤其在人力资源方面，做到组织招募和社会公开招募双重并举。四是强化管理，提高素质，加大对从事志愿服务工作人员的管理力度，提高其服务理念、业务技能和组织领导能力等综合素质。

3、加快出台相关政策，为志愿服务事业发展提供政策支持。一是明确志愿者组织的合法地位，由组织网络强大、工作经验丰富、具有强大凝聚力和号召力的专门机构统一组织和指导。二是明示志愿者与服务对象之间的权利义务关系，通过签订合同的形式，将其中的权利义务关系加以明确化。四是明确规定为志愿者提供相应的人身保险，使志愿者的权利真正落到实处，提高小小志愿者的积极性和主动性。

4、深入研究对小小志愿服务的内在需求，推动我市志愿服务事业可持续发展。一是立足经济社会发展大局，研究我市经济社会发展对志愿服务的需求，拓展志愿服务的领域和层次。二是紧紧抓住发展机遇，更广泛、更深入、更持久地推动公众对小小志愿服务的认知；同时依托长春会展活动志愿者、城市运行志愿者等平台，设计和创新一批具有长春特色的会展志愿服务项目和活动，吸引更广大的市民参与到小小志愿行动中来。三是密切结合社区建设，整合资源，壮大社区小小志愿服务力量；开发项目，增强社区小小志愿服务针对性和实效性；三是健全机制，为社区小小志愿服务持续发展提供有力保障。

文化自信志愿活动总结 篇4

从20XX年11月3日到5日，为期三天的第九届校运动会顺利举行。这是一次成功的运动会，文化传播系更是以新颖独特的方式，展示了文科学子运动与激情的风采。

在整个运动会中，文化传播系共有志愿者105人，分别为：大本营环保组14人，护理组8人，一对一志愿者48人，流动环保组志愿者14人，机动组志愿者21人。运动会的成功举办，与这些辛勤的志愿者们三天的坚守是分不开的。但是纵观整个运动会期间，我们系志愿者的工作方面有些做法值得弘扬，不过也存在一些不足之处，需要今后努力的改进。

优良之处：

1.运动会前，系实践部能够及时和20XX级辅导员沟通，并征集到预订的志愿者人数，同时将志愿者信息准确无误的统计好；

2.在得到志愿者基本信息和人数后，能够及时按照策划书上的要求，将志愿者做好分配工作；

3.及时通知志愿者参加运动会的动员大会，并明确告诉每个志愿者的责任与工作，向志愿者强调运动会期间志愿者的各种注意事项；

4.运动会期间，发现志愿者不够用的时候，能够及时进行第二次的人员组织，确保运动会的正常进行；

5.运动会期间，志愿者负责人能够及时通知每个志愿者到场，做好每天志愿者的点名工作，并安排好他们的工作，同时处理好每天的突发事情；

6.志愿者也增强了自己的荣誉感和集体感。能及时做好前期的桌椅和其他运动会期间需要的物品的搬运工作、大本营的搭建工作、帮扶运动员工作、以及完成场地清理工作和其他机动工作。

7.志愿者能够听从指挥，保持积极的态度，服务大家。

不足之处：

1、前期的动员大会中没有很好组织志愿者和一对一的运动员进行深入的交谈，导致一些志愿者和运动员互不认识，也造成运动员不知道自己的志愿者是谁；

2、前期没有对志愿者进行系统的培训，导致一些志愿者不知道具体做什么；

3、志愿者工作没有考虑周全，导致有些事要临时做；

4、志愿者的征集方面也存在不足之处，导致在志愿者的调动和联系方面也存在一些麻烦。

总的来说，这次运动会期间志愿的功劳是不可忽视的，他们都做得很好，大家也尽职尽责，不管是大风大雨还是炎炎烈日，他们都始终坚持在自己的工作岗位，也正是因为如此，确保了这届运动会的圆满举行。运动会虽然结束了，但是努力改进工作中存在的问题，将是接下来的重点。

文化自信志愿活动总结 篇5

在这树叶零落的季节里，不知不觉一年又过去了。这一年，我们青协的脚步是坚定的！这一年，我们有劳累，有充实，但是我们更多的是喜悦！因为：我们部门再次发展了。大一的小学弟，小学妹给我们部门注射了新鲜的血液，使我们部门再次充满了活力和朝气。

他们怀着喜悦，因为从此我就是一名光荣的志愿者。是的，我是一名志愿者。但是，工作真的就那么简单吗？不，进行志愿活动需要精力，物力，甚至财力！它需要你真正的扛起一名志愿者的责任！我们的队员面对困难时没有退缩，没有埋怨。有的甚至把已经准备好的周末活动推掉，来参加我们的活动。

活动前，他们是充满活力的，因他们知道自己的责任，他们需要用自己的活力去感染身边的美、每一个需要帮助的人。活动结束后，他们的脸上写满了劳累，但是我们依旧能看到他们上弯的嘴角，之间的欢快的交谈。在次我谨代表部门，向各位家人们说一句：你们是好样的！

是的，正是我们部门人员的激情给了我们前进的动力。我们迈着踏实的步伐前进。在各个地铁站依旧能看见我们的伙伴，坚守在自己的工作岗位上，为需要帮助的人热诚的帮助。虽然过程是劳累的，但是每个人都抱有快乐大于劳累的精神。对于人们的谢谢，他们总是报以善意的微笑。在许多敬老院，依旧能看见我们的伙伴和老人们携手笑谈，其乐融融。他们带给老人的不仅仅是关怀，更是一种青春的感染，用我们年轻人的活力去给老人们带来希望，不再孤独！

在这一年里，我们和许多地铁站建立了长期的合作关系，建立了一定的基地。迈出坚定的步伐是必须的，但是我们部门不仅仅满足于现状。我们还是要不断创新想与发展。首先是协会的组织情况。由于协会人数众多，我们就选举了各个分系的大一代表进行管理，并且同时锻炼他们的能力。

再者就是协会的文化活动。每周五，协会会在固定教室播放电影，加强协会内部交流。有时也会进行一些小游戏，观看一些纪录片，谈谈感想。或者为协会提供一些建设性的意见。

系部有两个比较好的文化活动营，我们协会就积极推荐人员进入营内进行文化活动。事实上，也取得了良好的效果。两个营都是本着；青春，团结，友爱，积极，向上，为原则。在这里，协会成员得到比较好的锻炼，协会的人员交流也逐渐密切。

今年下半年是最具有创新意义的一次活动，我们协会在实践部的组织和共同配合下，在东瑞敬老院组织了一次文艺表演。为老人们带来了一次难忘的圣诞节！“明年你们还会来吗？”“明年我们一定会来”老人们露初了笑容。

虽然在建设过程中也出现了一些小的问题，但是这些困难一定能够得到有效的解决！元旦将至，新年将来，部门的前景是光明的。我们青协一定会朝着更好的方向发展！让我们共同努力吧！加油！

文化自信志愿活动总结 篇6

有人说，大学的图书馆就像一座知识的宝库，那里有无穷无尽的精神食粮。它似乎将整个宇宙都囊括在内，以一种平面的方式，立体的视角，向我们娓娓道来那来自整个宇宙的奥秘。大学四年，我们每个人都会受到来自图书馆的养分的滋润，图书馆那种博大的襟怀也深深地感染着我们每一个学子。在这桂花飘香的初秋，在这焕发朝气的新学年，生科学子提出了一个问题——图书馆无私地赐予了我们知识，而我们为图书馆做了什么？新馆的兴建，文图的搬迁，恰巧给了我们回报的契机。

九月末至十月初的两周时间里，生科青志队每天都在大一大二年级中招募十几至几十名志愿者到包图进行志愿服务活动。大二的同学对包图已有长达一年的深厚感情，大家报名踊跃。而大一的同学虽然刚刚入校，对图书馆还不大熟悉，但是他们每个人都怀着一颗热情奉献的心，也积极地投身到志愿服务的行列。

在包图的一至五层，你都可以见到生科志愿者的身影。他们或在墨香四溢的书架之间往来穿行，或在计算机前搜索架外图书应处的确切位置，或在电子阅览室管理出入的刷卡登记。我们平时到图书馆都会看到工作人员在做这些事情，可能当时我们会觉得这些工作相当地简单与轻松，而现在我们终于亲身体尝到其中的辛苦滋味了。

在活动的前半段时间里，同学们负责给可外借的每一本图书在侧面贴上红色圆形小标签。图书馆有些藏书时间较久，纸张边缘有些已有残破，如果再遇到书本很薄，那么想在侧面贴牢标签可谓难上加难。图书馆的书架很高，所以给上层图书加标记更要费一番周折。我们每天的活动时长都是两小时，记得一天活动结束的时候，有同学打趣地说，他满眼都只看到小红点了。五楼大厅也有志愿者往来的身影。文图刚刚迁来，一些图书还都一捆捆尚未拆封，等待上架。在这之前，我们的任务就是将图书按字母分类排开。寥寥几笔无法描述书籍数量之大，我们所能感受到的只有沁出的汗水和酸酸的臂弯。还有同学在电子阅览室工作，负责进出的刷卡登记。直到这次我们才了解到，原来在我们刷卡后，个人的电子代码便会显示在屏幕上，老师会把我们将使用的对应编号的计算机激活，连接网络，反之亦然。在高峰时段，工作就会很忙，稍不留意就会给同学的正常使用造成不必要的影响。可见，如果没有志愿者，工作人员的工作压力该有多么巨大。

中后期，同学们开始学习排架。对于我们，排架是一个陌生的概念。我们之前也没有想过在图书馆的管理中，也蕴藏着如此丰富的知识。如果我问你，书籍侧面下方标签上的字符串是什么，也许经常到图书馆借书的同学会知道那是索书号。如果我再问你那字符串的字母、每一部分数字各代表什么，可能就没有几个人能回答上来了。阅览室的老师告诉我们，第一个字母表示书籍所属的科目大类，后面的数字依次为细分类，再次就是这一门类中的藏书序号，斜杠后的汉字表示书籍的版次，等等。这些是给书籍分类所遵循的规则，也是图书摆放管理中所依照的次序。志愿者认真学习了排架的知识，然后便在各自负责的区域内学以致用，认真检查每本书的编号，将其按序排放整齐。在这项工作中，同学们在付出劳动的同时也学到了这样一门知识，获益匪浅。排架后，同学们还帮助工作人员清点图书的总数，方便他们日后的管理。

短短两周的志愿服务已经结束，图书馆的各项整理工作也已基本完成。在活动过程中，同学们时时刻刻都本着奉献的精神，展现出了生科志愿者的风采。在回报图书馆的同时，我们也收获了意想不到的知识，这或许就是图书馆的魅力——深沉、无私、宽厚、博大。也许这与探索生命奥秘所带来的启示有着异曲同工之妙。它们都在潜移默化之中赋予了我们一种博爱奉献的情怀。生科人注定是将爱化为行动的实践者。我们坚信，爱和奉献会温暖整个世道，在前行的路上，我们会继续将爱播撒，将爱传递。

文化自信志愿活动总结 篇7

12月5日是国际志愿者日，今年我市国际志愿者日的活动主题是“关心老人，传递温暖”，我们发扬“奉献，友爱，互助，进步”的志愿者精神，为响应市精神文明办和局党委的倡议，我处做了以下几项工作：

一、领导重视，把这项工作纳入近期主要工作中

我们对这项工作进行了部署，制定方案，一把手亲自抓，亲自部署，全体党员都积极行动起来，为搞好这次活动，我们在教育信息网显著位置开辟国际志愿者日专栏，单位的同事利用节假日，赶制网站。提倡奉献，友爱，互助，进步”的志愿者精神，收集有关健康常识，办健康讲座，制作健康食谱，关爱老人心理健康

二、从我做起，从自己亲人身边做起，关爱老年人

我们单位5名职工家里都有老人，我们倡议关爱自己身边的老人，常回家看看，把“关心老人，传递温暖”化作行动，照顾好自己的亲人；在5日我们探望慰问海银绿苑老年公寓的老人，帮助老人清扫房间整理物品，并把我们的网址及我们制作的健康讲座及健康食谱向老年人宣传

三、加大宣传力度

张贴活动标语，在教育信息网站开设的“12.5”国际志愿者日专栏，倡导全社会形成人人关爱老年人的生活，关爱周围老年人健康的氛围，并把教育系统的活动开展情况及时进行了报道

我们每位志愿者都能本着“奉献，友爱，互助，进步”的志愿者精神，提高自我修养，无私奉献，从点滴做起，切实让周围的老年人感受到温暖。尊老爱老，让我们中华民族的传统美德，在寒冬散发温暖，让我们都积极行动起来为老年人排忧解难，让老年人感受到社会的关怀，人间的真情。

文化自信志愿活动总结 篇8

根据市、局团委的活动安排，早计划、早安排，精心组织，狠抓落实，围绕“开展志愿服务，构建和谐校园”这一活动主题，在全校范围内开展了送温暖、献爱心、校园净化、周边绿化、村镇美化和“救助贫困生”活动。全校10个团支部，4个少先队组织，580多名师生参加了这些活动，收到了很好的社会效果。

一、广泛开展了“校园净化、周边绿化、村镇美化”的卫生清除活动。

在校团总支的倡议下，全校师生对学校内部和校园周边进行了为生清扫，清理了卫生死角，非法张贴物，中干沟边的塔基，虽然天气很冷，但师生们的热情很高，干劲很足，使校园内外发生很大变化。

二、开展了“送温暖、献爱心”活动

瞿靖镇敬老院是我校团队开展“送温暖、献爱心”活动的基地，到敬老院参加志愿者服务也是我校团总支的一项传统活动，各班支部自发组织了捐款，给敬老院孤寡老人购买了奶粉、水果等食品，看望了敬老院的老人。九年级4班团支部和八年级2班团支部到敬老院帮助老人清理了卫生，拆洗了床单、被套和衣服，使敬老院的老人很受感动，受到周边老百姓的赞誉，同时也培养了广大学生团员的社会事件能力和服务意识。

三、开展了“爱心奉献，资助贫困生”活动

为了更好地帮助在校贫困生顺利完成九年义务教育，从上学期以来，校团总支积极配合局团委开展的“每天节约一分钱，爱心救助小伙伴”活动，累计捐款800多元。在活动动员大会上，对范乐、张磊等十五名贫困生给予了资助，使这十五名贫困生得到了帮助，更增强了他们学习的自信心，倍感学校这个大家庭的温暖，充分体现了我校师生助人为乐的精神风貌。

此次青年志愿者活动，在局团委的精心安排布置和在我校领导的大力支持下，使我校的活动有组织、有计划的开展，取得了较好的效果，受到了周围群众的一致欢迎和好评。同时也体现出了我校师生立足岗位、服务社会、奉献爱心的精神。

文化自信志愿活动总结 篇9

为贯彻落实党的十七届六中全会精神，丰富和活跃基层群众的精神文化生活，XX县建设了一支有专业技能和志愿精神的群众文化工作队伍，本着“奉献社会、志愿服务、关心他人、共同进步”的准则，旨在响应我国精神文明的建设，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，为城乡群众提供专业性、公益性、经常性文化服务，推动了我县文化大繁荣、大发展。

通过一些列的志愿者文化服务活动，展示志愿者的风采，展示新时代志愿者的良好精神风貌，使人们更加了解志愿者这个特殊的群体，扩大志愿者群体的影响力。同时也丰富志愿者的精神文化生活，推动文化志愿服务的发展，为创建科学、高雅、和谐的平顺文化贡献力量。

一、参加文化下乡演出

此活动旨在推进城乡文化建设，提升文化的感召力。提高农民群众的综合素质，丰富农村人民群众的精神文化生活,为农民提供良好的生活和工作环境，协调群众文化发展，为农村创造和谐温馨的生活和文化氛围，帮助广大农民更快更好地投入到的生活当中去。

此项活动的开展，共参与文艺演出44场，编排文艺节目26个，进入12个乡镇36个村庄演出，服务人次达1万2千人次，节目形式多样、寓教于乐，文艺演出多在露天席地进行，老百姓看了觉得亲切、贴近，多数节目采用编演身边的人和事，反映良好，都说唱自己人演自己事比看电视剧、电影的大戏更有趣，同时自愿者也和百姓一起吃饭聊天，问长问短，使自愿者在活动中放下心情投身农村，走到百姓家炕头，觉得是一次生活体验，又是创作素材的收集大好机会。为营造“奉献、友爱、互助、进步”的农村文化氛围贡献出了力量。

二、送出一本书、贡献一份热

关注农村，凝聚爱心，为农村架起一道了解外面世界的桥梁；为农村的群众，建立起爱心书社。将志愿者的精神发扬光大，使更多的人感受到社会人心的温暖，享受到社会主义精神文明建设的成果。此活动一经开展，得到县乡各级领导重视，自愿者的积极响应，深入农家书屋开展图书登记，发现现配书籍的不足之处，积极调拨农民急需的图书6400余册，开展当面传授知识，开展文化讲堂，积极为群众解答问题，突出解决农村种植、养殖、手工艺、土木建筑等知识传授讲课活动，同时把当时解决不了的重点问题收集整理成册，递交给相关部门的学科技术人员，请专家予以传授。共开展讲座24期，服务群众3650人次，解答技术问题42条，充分保障了图书下乡知识。

投送整个链条的完整性和有效性。为农村的人民群众献上自己的一份爱心，送一本书，献一份热。

三、文化艺术传递

结合全县群众文化活动展示，通过开展教、传、授活动，辅导农村开展文化节目创作、编排，实现文化站、文化室、文化户联合资源的配置，给他们提供一个交流的平台，进一步培养农村人民群众搞文艺的基本水平，从身边的人和事写起，结合生产生活的普遍性，把生活搬上舞台、融进文艺当中，针对性开展创作指导活动6次，辅导农村业余文艺创作人员65人，开展文艺节目编排辅导9次，辅导120人次，编排节目9个，主要集中于农民喜欢的戏曲联唱、潞安鼓书、秧歌等题材，节目短小精干深受广大群众喜欢。

四、志愿者互联成果斐然

文化志愿者根据业务特点分成四个组，在实际服务当中，各组通过协调员相互配合完成工作任务，对于热点问题通过召开讨论会解决，科技下乡工作组通过编排快板、数来宝等节目开展宣传活动，既可以将科技知识传授又能增强老百姓学知识的兴趣，便于理解便于掌握，图书服务组可以通过科技专业人员开展农村科技讲座活动，编印宣传资料发放，从书本到讲授再到田间的服务模式，这种三合一的服务模式可以使农民拿得到、学得快、好实践，带动一个地方带动一批人，把文化志愿者下乡活动开展的有实效、有成就、有根基。

志愿者活动是年内的新事物，我们也是逐步进行，不断发现问题解决问题，不仅要使工作有成效，还要使我们的活动受欢迎，每年带动一个点，不仅要把文化知识传授给农村，还要让农民学会自主学文化办文化管理文化，依托文化站、文化室、文化户的带动作用，做成一个文化网络，跳出小圈圈成就大视野。

关于文化自信的演讲稿

你知道写一篇主题演讲稿的基本格式是什么吗？一切以小事出发，尽力做好每件事，为了让自己在演讲时保证自己的演讲质量。我们必然会非常重视演讲稿的撰写，这篇文章将从多种分析角度全面探索和理解“关于文化自信的演讲稿”，请多留意我们网站最新资讯不要错过任何精彩内容！

关于文化自信的演讲稿(篇1)

尊敬的老师、同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是“弘扬敬老传统，涵养文化自信”。

枫叶正红，秋意正浓。昨天是农历九月初九，是我国的传统节日——重阳节。九九重阳与长长久久的“久”同音，有长久长寿的含意。

中华民族尊老敬老的优良传统源远流长。老人的智慧和爱，是最温情、最宝贵的凝聚力。中国传统文化教育就是由敬老、孝亲开始，让下一代学会感恩，作为新时代的中学生，我们更应该饮水思源，由爱老、爱家推及到爱国、爱社会，进一步树立社会责任感和历史使命感。在此我提出以下倡议：

一是新时代中学生要传承孝道。“万善德为本，百行孝为先”。一个人所受恩惠莫重于父母，父母为我们付出奉献的太多了。可怜天下父母心，在时光的长河里，让我们早一点理解父母，并通过我们自己的努力行动，让父母更畅快的工作，更舒心地陪伴我们成长。

二是新时代中学生要关爱老人。“老吾老以及人之老”。每位老人在他们年轻的岁月里，都曾在自己的工作岗位上为社会的进步洒下过辛勤的汗水，作出了无私的奉献。他们中有更多人依旧老骥伏枥，志在千里。老年人拥有的`丰富知识与阅历是我们社会的宝贵财富，“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，我们尊重老人，敬重老人就是在尊重他们的人生历程，就是在对他们的生命致敬。

三是新时代中学生要担负使命。“家国两相依，有国才有家”。我们不仅仅要延续中国传统道德文化的根基，更应延续家国发展的传承力量。我们要把强烈的爱家爱国的热情转换成为努力学习、提高本领的具体行动。我们这一代担负着中华民族伟大复兴的历史使命，我们要以我们的所学投身到国家的建设事业中，让我们的祖国更加繁荣富强。

“岁岁重阳，今又重阳。”在历史长河中，一个个民族节日以富有生命意蕴的节庆活动久久流传。重阳节是一个承续着中华民族优秀传统和美好的节日，其中蕴含的传统、内涵和价值更应为我们所真正认知并深深铭记。九九重阳凝聚了中华民族千秋万代“老吾老”的浓浓深情和生生不息的民族风范，这一传统节日既有助于激活历史传统、唤起文化记忆，也能够涵养一个民族共同的文化自信。

谢谢大家!

关于文化自信的演讲稿(篇2)

尊敬的各位来宾，女士们先生们，

大家好！我非常荣幸能够在这个充满火热氛围的场合发表演讲。今天我想与大家分享的主题是“弘扬文化自信”。

当今世界，文化日益成为不同国家和民族间交流的重要纽带。文化赋予人们认同感、自豪感和归属感，同时也促进了不同文明之间的相互影响与融合。中国作为一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家，有责任也有义务去弘扬文化自信，为世界文化多样性的繁荣做出贡献。

弘扬文化自信需要我们深入了解和研究自己的文化。中国文化博大精深，拥有悠久的历史、丰富的文化遗产和独特的价值观。我们需要通过学习经典文献、参观博物馆和名胜古迹，了解我们所处的历史背景和文化传承。只有深入了解自己的文化，我们才能真正体会到文化的魅力和重要性，进而在跨文化交流中展现出自信心。

弘扬文化自信需要我们保护和传承优秀的传统文化。中国的传统文化源远流长，代代相传。从古代的文学、艺术到传统的技艺和节日，每一个细节都承载着我们民族的智慧和精神。我们应该珍视这一无形的财富，并通过各种形式的传播和推广，让更多的人了解和喜爱中国的传统文化。只有在传承中保护好我们的文化瑰宝，我们才能在世界舞台上展现我们的文化自信。

同时，我们也应该让中国文化走向世界，促进不同文明之间的交流和友谊。中国文化是世界文化的一部分，它与其他文化具有共通之处，也有独特之处。我们需要将中国文化的优秀之处与其他文化进行比较和交流，在交流中发现共同的价值和理念。只有通过对话和互鉴，我们才能更好地认识其他文化，增进友谊和理解。

弘扬文化自信需要我们关注当下的文化创新和发展。文化是不断进化和变革的，它需要随着社会的发展做出调整和适应。我们应该鼓励创新和表达，尊重个体的创造力，并为年轻一代提供更多展示才华和创新思维的平台。只有通过不断推陈出新，我们才能使我们的文化始终保持生机和活力，让它绽放出新的光芒。

亲爱的朋友们，弘扬文化自信是每一个中国人的责任和使命。通过深入了解自己的文化、保护和传承优秀的传统文化、走向世界与其他文化进行交流和创新，我们将能够为世界文化发展做出自己的贡献。让我们齐心协力，共同努力，弘扬文化自信，为我们美丽的中国添彩！小编感谢您的阅读！

关于文化自信的演讲稿(篇3)

群众路线是党的生命线和根本工作路线，是中国共产党革命精神和优良传统中永不过时的传家宝。号召坚持"依靠群众求胜利"，要求我们党在新的时代条件下，继承发扬革命精神和优良传统，必须传承好群众路线的红色基因。

在党的革命和建设时期，是群众路线夯实了党在白色恐怖中生存发展的基础，系牢了党与人民群众血肉联系的纽带，使党从一个胜利走向又一个新的胜利。井冈山斗争，"唤起工农千百万"，才开创工农武装割据的大好局面;苏维埃政府保护工人农民阶级利益，才使苏区扩大巩固;转战途中，红军纪律严明，帮助穷人翻身解放，各族群众筹款筹粮支援，成为长征胜利的重要保障;延安时期，中国共产党放手动员和组织全国人民，才能成为领导全民族抗战的中流砥柱;西柏坡时期，砸碎封建土地枷锁，才能同人民群众一道，改写了中国社会的历史走向。

历史告诫我们，坚持群众路线，党才能始终走在时代前列;发挥人民群众主体作用，尊重人民群众首创精神，党的事业才能无往而不胜。党员干部只有躬身践行群众路线，才能和人民群众"一块苦、一块过、一块干"。今天，在新的时代条件下，党的建设发展对传承群众路线的红色基因有着迫切的现实需要。一是增进人民福祉的迫切需要。增进人民福祉，追求公平正义，是改革发展的重要价值取向。要让人民群众有更多"获得感"，必须眼睛向下，脚步向下，满足群众诉求，回应群众期待，解决群众面临的突出问题，提升改革发展"含金量"。二是标本兼治"四风"的迫切需要。彻底根除背离党的群众路线、脱离人民群众的"四风"积弊，需要对症施治，猛药去疴。

当前，坚持依靠群众求胜利，投身"两学一做"学习教育，党员干部要站稳群众立场，坚定群众的主体地位，始终坚持把党的群众路线作为自己的价值观和方法论。一是树立群众观点，自觉维护和促进群众利益。要牢记"为了谁、依靠谁、我是谁"的命题，多做知民情、解民忧、暖民心、惠民生的好事实事。二是提高做好群众工作的本领。要在基层工作的实践中体国情、炼意志、长本领、作贡献，努力成为宣传群众、组织群众、服务群众的行家里手。三是运用群众路线方法推动工作事业发展。要把群众意愿、要求和利益作为想问题、作决策、办事情的出发点和落脚点，在群众参与和监督中开创工作和事业新局面。四是把对党负责与对人民群众负责有机统一起来。要牢记党的宗旨，重塑公仆本色，从以自己为主体转变为以群众为根本，全心全意为人民服务。

关于文化自信的演讲稿(篇4)

亲爱的老师，同学们：

“粽叶香飘十里，对酒携樽樽俎。龙舟争渡，助威呐喊，凭吊祭江诵君赋”。一年一度的端午佳节如期而至，全国各地的人们通过吃粽子、插艾叶、划龙舟等方式欢庆佳节。人们在愉快地氛围中不仅了解了传统习俗，还展现了中华民族传统文化的魅力。

党中央高度重视中华优秀传统文化的继承和弘扬工作，明确提出，要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。同时还强调“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。”纵观中华民族上下5000年历史，每一次的国力强盛无不伴随着文化强盛。文化兴则国家兴，文化强则民族强，要想完成中华民族伟大复兴，则必须大力弘扬传统文化，建立自己的文化自信。

弘扬传统文化，坚定文化自信，让文化内植于心。“文化是一个国家、一个民族的灵魂。历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一幕幕历史悲剧。”现在许多年轻人热衷于过“洋节日”，不屑于过中华民族传统节日。春节本是全家团聚、走亲访友的节日，但是现在许多年轻人趁着春节假期出国旅游。每逢外国的“春节”-圣诞节，越来越多的年轻人在节日前争先恐后的购置节日用品，装扮圣诞树，反倒他们像极了本应过圣诞节的外国人。反观中国传统节日，氛围则是一片凄凉。弘扬传统文化，坚定文化自信，我们应该让自己的传统节日“留下来”，活起来，让传统文化深植于内心。

弘扬传统文化，坚定文化自信，让文化外化于行。中华民族传统文化内容丰富，博大精深，深受许多外国人的喜爱。通过孔子学院、一带一路、国际交流等方式将传统文化“外输”，可以更好地展现中华民族的思想观念、人文精神，体现当代大国的风采。我们要坚定不移的让传统文化走出去，并且走的更远。

弘扬传统文化，坚定文化自信，丰富文化传播方式。现今社会网络技术发达，对于传播传统文化也是很好地发展机遇。让网络技术与传统文化传播相结合，丰富传播方式，让传统文化传播的更远、更广泛、更深刻。比如现在每年清明节政府倡导网上祭祀，通过在线上献花、点蜡烛来寄托对亲人的哀思。这不仅弘扬了传统文化，还创新了传播方式，能让更多的人参与进来。

“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。”弘扬传统文化，坚定文化自信就是实现中华民族伟大复兴的推进器。

关于文化自信的演讲稿(篇5)

太行精神是对崇高革命理想和信念的执著坚守。新时期弘扬太行精神，就是要始终坚定正确的理想信念，高举旗帜、听党指挥。

太行精神是同人民群众血肉联系的坚定保持。新时期弘扬太行精神，就是要始终坚持执政为民的政治立场，心系群众、服务人民。

太行精神是对坚忍不拔、百折不挠民族品格的深刻诠释。新时期弘扬太行精神，就是要始终保持奋发有为的精神状态，不怕困难、奋力拼搏。

太行精神是对艰苦奋斗、无私奉献精神的生动展示。新时期弘扬太行精神，就是要始终坚守中国共产党的政治本色，艰苦奋斗、勇于奉献。

党的以来，多次提到要弘扬愚公精神，强调立下愚公志、打好攻坚战。习高度评价李保国为太行山上的新愚公，在他的身上，看到了一名共产党员的光辉品质，诠释了新时代的愚公精神，尤其值得我们认真学习和大力弘扬。

弘扬太行愚公精神，做到持之以恒、久久为功。愚公精神之所以生生不息，源自于其矢志不移、子孙相继、咬定青山不放松的精神内涵。李保国同志35年如一日，深深扎根太行山上，用自己一生的知识和汗水，默默无闻，至死不渝，带领大山群众走上脱贫致富的康庄大道。他的这种韧劲充分诠释了新时代愚公精神的核心。当前，我们正处于全面实施十三五规划的开局之年，也是全面建成小康社会决胜阶段的开局之年。前景令人鼓舞、催人奋进，但实现的过程既不会顺风顺水，更不可能一蹴而就，亟须我们继续保持艰苦奋斗的作风，以及持之以恒、久久为功的韧劲，像李保国那样，立下愚公志，一步一个脚印，踏石留痕，坚持到底，一定能够取得成功。

弘扬太行愚公精神，做到迎难而上、主动担当。愚公精神之所以激励人心，源自于其不怕困难、敢于担当、勇于作为的精神内涵。李保国说过:这辈子最过瘾的是干两件事:一是把我变成农民，二是把越来越多的农民变成我。这是一名共产党员、一名知识分子的担当，也是他扎根山区30多年坚守的信念。他理解农民、热爱农民、帮助农民，明知千难万险却义无反顾，历经千辛万苦仍不改初衷，终于改变了穷山沟里农民的命运。要像李保国那样，继续弘扬愚公精神，面对新时期改革发展的艰巨任务，要有党员干部应有的责任担当，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，敢于直面矛盾、迎接挑战、破解难题，才能迈过艰难险阻，赢得更加美好的发展前景。

弘扬太行愚公精神，做到大智若愚、团结奋进。愚公精神之所以催人奋进，源自于其自我解困、坚忍不拔、团结合作、克难奋进的精神内涵。有一种人，有着大智慧、大勇气，却甘愿在平凡中默默无闻。李保国就这这样的人，他把真情和热血奉献给了太行山，把科技带给了农民，农民的素质提高了，千万的农民在他的指导下变成了专家，他推广技术36项，帮助农民增收28亿元，带领大山农村脱贫致富。弘扬愚公精神并不是叫我们遇到问题就去硬拼蛮干，而是要认真寻求解决问题的途径，用知识改变命运，用创新推动发展，团结一致形成改革发展新合力。要把新愚公精神与当前打好精准扶贫攻坚战结合起来，与加大科技创新力度、推动供给侧结构性改革实践结合起来，更好地促进经济社会持续健康发展。

关于文化自信的演讲稿(篇6)

理想信念是中国共产党革命精神和优良传统的精髓，是党的精神家园的灵魂和支柱。提出坚持“坚定执着追理想”，要求我们党在新的时代条件下，继承发扬革命精神和优良传统，传承好理想信念的红色基因。

共产主义理想和社会主义信念，展现着人类社会的美好图景，是党历经艰难曲折、不断探索前行的指路明灯，一往无前的力量源泉。井冈山时期，靠着对中国革命光明前途的坚定信念，才能在白色恐怖四面包围中造成星火燎原之势;长征途中，凭着“革命理想高于天”的执着追求，才冲破围追堵截，走出雪山草地，翻越高山峻岭，胜利会师陕甘;延安时期，正是在崇高理想的感召下，造就了全国热血青年心向往之的革命圣地;西柏坡时期，还是靠理想信念的支撑，才最终夺取了新民主主义革命的胜利，描绘出新中国的宏伟蓝图。

历史启迪我们，理想信念关乎党的生命，须臾不可缺失，丝毫不能动摇;理想信念是党性的本质要求，是党员干部安身立命的根本。今天，在新的时代条件下，党的建设发展对传承理想信念的红色基因有着迫切的现实需要。一是应对“四大考验”、“四大危险”的迫切需要。随着世情、国情、党情、舆情深刻变化，党将长期面临“四大考验”、“四大危险”的严峻挑战。有效应对这些挑战，必须强化精神动力支撑。二是重建精神家园的迫切需要。受诸多主客观条件因素的影响，少数党员干部在利益格局调整、文化生态嬗变中迷失方向，出现理想信念动摇、精神空虚、道德滑坡甚至跌入腐败堕落的泥潭。因此，重建精神家园，必须树立起理想信念的精神支柱。

当前，坚持坚定执着追理想，投身“两学一做”学习教育，党员干部必须把理想信念作为照亮前路的灯、把准航向的舵，做理想信念的坚定信仰者、忠实践行者。一是坚定政治信仰，恪守政治规矩。要学习革命先辈英雄事迹，矢志不渝追求真理;要用科学理论武装头脑，坚守共产党人的政治灵魂;要学好和遵守党章党规，始终把纪律规矩挺在前。二是涵养核心价值，砥砺高尚情操。要加强党性修养，唤醒党员意识，勤于自省，慎独慎微;要提升道德境界，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。三是认准目标方向，立足岗位进取。要牢记“两个百年”奋斗目标，自觉投身全面建成小康社会的伟大进程;要践行“三严三实”，在辛勤劳动中追求价值，在悉心奉献中报国为民。四是不惧艰难险阻，敢于负重担当。要在困难挫折面前，发扬百折不挠、无坚不摧的英雄气概;要在急难险重任务面前，敢于冲锋在前，适时“亮剑”。

实事求是闯新路

实事求是是中国共产党革命精神和优良传统的基本内容。它是党的思想路线的核心内容，是党的基本思想方法、工作方法和领导方法，是党认识世界和改造世界的重要法宝。倡导坚持“实事求是闯新路”，要求我们党在新的时代条件下，继承发扬革命精神和优良传统，必须传承好实事求是的红色基因。

在党的革命和建设时期，正是实事求是这个法宝，使党和中国革命一次又一次化险为夷，转危为安;一次又一次绝境逢生，柳暗花明。井冈山斗争，依靠实事求是的思想指引，开辟了中国革命以农村包围城市，武装夺取政权的独特道路;苏区时期，贯彻实事求是的要求，掀起农村调查研究的热潮;长征途中，正是实事求是光芒照耀，才肯定了以毛泽东为代表的马克思主义军事路线，使党和中国革命走出失败的阴影;延安时期，党的整风运动确立了实事求是的思想路线，我们党才在毛泽东思想统领下达到空前团结;西柏坡时期，还是沐浴实事求是的光辉，党掀起土改热潮，发起“三大战役”，终将革命进行到底，开辟了历史新的纪元。

历史告诉我们，坚持实事求是，党的路线方针政策就能符合客观实际、顺应发展规律、合乎人民群众的意愿，党的事业就能顺利前进;背离实事求是，党的事业就会蒙受损失甚至遭到严重挫折。党员干部只有牢固树立实事求是的思想理念，掌握实事求是的工作方法和领导方法，党的事业才能兴旺发达。今天，在新的时代条件下，党的建设发展对传承实事求是的红色基因有着迫切的现实需要。一是进行新的伟大斗争的迫切需要。我们党“正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争”，为实现中国梦排除障碍和干扰，化解危机和风险，增强动力和活力。面对国际国内诸多特定因素的影响和制约，党不但要有敢于斗争的革命胆识，还要有善于斗争的科学方略。二是医治思想作风“顽症痼疾”的迫切需要。当前，背离实事求是思想路线、工作方法的现象仍然不少。医治这些“顽症痼疾”，需要将科学的思想理论作为武器。

当前，坚持实事求是闯新路，投身“两学一做”学习教育，党员干部应深刻领会实事求是的科学含义和精神实质，正确把握实事求是的工作方法和领导方法，始终按实事求是规律要求办事。一是从实际出发谋事创业。要认真调查研究，掌握实际情况，想问题、作决策、办事情符合客观规律，避免“拍脑袋”决策，避免“瞎干”、“蛮干”。二是坚持理论联系实际。能够指导实践的理论才有鲜活的生命力，接受理论指导的实践才是科学的实践。为确保各项工作和事业不偏离正确轨道，必须始终坚持理论联系实际。三是解放思想开拓进取。既要解放思想又要实事求是。破除传统观念束缚，改革陈旧思维方式，以客观实际为参照创新创造;把握不断变化的客观实际，摸清各项工作和事业的发展规律，在深化对规律的认识中开拓进取。四是以改革的思路破解难题。当前形势发展复杂多变，各类矛盾问题频发多发。要破除僵化思维和惰性思维，以改革的思路破解难题，开拓新路。

艰苦奋斗攻难关

在中国共产党革命精神和优良传统谱系中，“谦虚谨慎、艰苦奋斗”精神地位独特，影响深远。在新中国诞生前夜，我们党熔铸历史智慧，着眼全面执政和建设使命而提出“两个务必”，这是中国共产党的政治本色和价值追求，是党永葆先进性、纯洁性的强大思想武器。强调坚持“艰苦奋斗攻难关”，要求我们党在新的时代条件下，继承发扬革命精神和优良传统，必须传承好“两个务必”的红色基因。

在党的革命和建设时期，“谦虚谨慎、艰苦奋斗”精神指引着中国共产党在极端恶劣的自然条件、极端残酷的战争环境中顽强生存、发展壮大;在新民主主义革命即将夺取全国胜利的紧要关头，“两个务必”引领着中国共产党扭转乾坤，实现伟大的历史转折。因为有谦虚谨慎、艰苦奋斗精神的支撑，井冈山军民才写下“敌军围困万千重，我自岿然不动”的豪迈诗篇，苏区干部才养成“自带饭包去办公，日着草鞋干革命”的好作风;因为谦虚谨慎、艰苦奋斗精神的鼓舞，长征将士才迸发英勇拼杀、浴血奋战的非凡智慧和勇气，铸就不畏艰难困苦的革命乐观主义精神，延安军民在大封锁、大困难面前才兴起“自己动手、丰衣足食”的大生产运动;因为谦虚谨慎、艰苦奋斗精神的激励，解放区军民才响应“军队向前进、生产长一寸、加强纪律性、革命无不胜”的伟大号召，上演“打碎一个旧世界、建设一个新世界”的威武长剧。

历史警示我们，没有谦虚谨慎、艰苦奋斗精神的支撑，我们的民族难以自立自强，我们的国家难以发展进步，我们党也难以长久执政。没有谦虚谨慎、艰苦奋斗精神的支撑，党员干部也将失去先进性、纯洁性，终将被历史和时代抛弃。今天，在新的时代条件下，党的建设发展对传承“两个务必”的红色基因有着迫切的现实需要。一是构建良好政治生态的迫切需要。当前，仍有一些领域消极腐败现象易发多发，滋生消极腐败的土壤依然存在。构建“不想腐、不敢腐、不能腐”的体制机制，筑牢思想道德防线、建设良好政治生态离不开警钟长鸣。二是党接力“赶考”的迫切需要。我们党要跳出“其兴也勃焉,其亡也忽焉”的历史周期律，党员领导干部要交出“赶考”优异答卷，就要靠“头脑清醒”，靠“两个务必”。

当前，坚持艰苦奋斗攻难关，投身“两学一做”学习教育，党员干部应保持谦虚谨慎的科学态度、艰苦奋斗的精神状态，身体力行“两个务必”。一是要谦虚谨慎、戒骄戒躁。要胸怀宽广，虚怀若谷，努力向书本、向实践、向身边的党员干部和群众学习;要牢记“天下大事、必作于细”的格言，坚持科学决策，虚心听取民意，切忌鲁莽草率给工作和事业带来损失。二是居安思危，艰苦奋斗。要增强忧患意识，谨记“艰难困苦，玉汝于成”、“忧劳兴国，逸豫亡身”的古训，永葆先进性、纯洁性;要吃苦在前、享受在后，自强不息、开拓进取，不断追求和实现更高的人生目标。三是勤俭节约，传承美德。要勤以修身，俭以养德，传承艰苦朴素美德;要与群众同甘共苦，荣辱与共，不讲排场，不比阔气。四是廉洁奉公，无私奉献。要守得住清贫、耐得住寂寞，要清清白白做人、兢兢业业做事，坚守道德底线，坚持人格操守。

依靠群众求胜利

群众路线是党的生命线和根本工作路线，是中国共产党革命精神和优良传统中永不过时的传家宝。号召坚持“依靠群众求胜利”，要求我们党在新的时代条件下，继承发扬革命精神和优良传统，必须传承好群众路线的红色基因。

在党的革命和建设时期，是群众路线夯实了党在白色恐怖中生存发展的基础，系牢了党与人民群众血肉联系的纽带，使党从一个胜利走向又一个新的胜利。井冈山斗争，“唤起工农千百万”，才开创工农武装割据的大好局面;苏维埃政府保护工人农民阶级利益，才使苏区扩大巩固;转战途中，红军纪律严明，帮助穷人翻身解放，各族群众筹款筹粮支援，成为长征胜利的重要保障;延安时期，中国共产党放手动员和组织全国人民，才能成为领导全民族抗战的中流砥柱;西柏坡时期，砸碎封建土地枷锁，才能同人民群众一道，改写了中国社会的历史走向。

历史告诫我们，坚持群众路线，党才能始终走在时代前列;发挥人民群众主体作用，尊重人民群众首创精神，党的事业才能无往而不胜。党员干部只有躬身践行群众路线，才能和人民群众“一块苦、一块过、一块干”。今天，在新的时代条件下，党的建设发展对传承群众路线的红色基因有着迫切的现实需要。一是增进人民福祉的迫切需要。增进人民福祉，追求公平正义，是改革发展的重要价值取向。要让人民群众有更多“获得感”，必须眼睛向下，脚步向下，满足群众诉求，回应群众期待，解决群众面临的突出问题，提升改革发展“含金量”。二是标本兼治“四风”的迫切需要。彻底根除背离党的群众路线、脱离人民群众的“四风”积弊，需要对症施治，猛药去疴。

当前，坚持依靠群众求胜利，投身“两学一做”学习教育，党员干部要站稳群众立场，坚定群众的主体地位，始终坚持把党的群众路线作为自己的价值观和方法论。一是树立群众观点，自觉维护和促进群众利益。要牢记“为了谁、依靠谁、我是谁”的命题，多做知民情、解民忧、暖民心、惠民生的好事实事。二是提高做好群众工作的本领。要在基层工作的实践中体国情、炼意志、长本领、作贡献，努力成为宣传群众、组织群众、服务群众的行家里手。三是运用群众路线方法推动工作事业发展。要把群众意愿、要求和利益作为想问题、作决策、办事情的出发点和落脚点，在群众参与和监督中开创工作和事业新局面。四是把对党负责与对人民群众负责有机统一起来。要牢记党的宗旨，重塑公仆本色，从以自己为主体转变为以群众为根本，全心全意为人民服务。

关于文化自信的演讲稿(篇7)

亲爱的老师们，可爱的孩子们：

大家好！时光如梭，20xx年即将离我们渐行渐远，崭新的20xx年已向我们阔步走来。特此祝愿各位老师、亲爱的小朋友们在新的一年里，有着新的收获、新的成长！

今天我演讲的主题是:增强文化自信，拒绝过[洋节]

“洋节”，顾名思义，就是欧美等西方国家的节日，“洋节”主要有：2月14日情人节、4月1日愚人节、10月31日万圣节、12月25日圣诞节等。

平安夜、圣诞节等，这些带有浓郁宗教色彩的西方节日，因其特殊的文化底蕴和异域风情，加之一些机构和个人的极力推介，越来越受到中国一些年轻人的追捧，商家也借机造势，营造气氛，吸引消费者，洋节的社会影响是越来越大，让许多民族节日相形见绌。

20xx年1月25日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。文件要求，“实施中国传统节日振兴工程，丰富春节、元宵节、清明、端午、七夕、中秋、重阳等传统节日文化内涵”。

我们要弘扬民族文化，传承民族精神，体现自身文化特色，彰显华夏文明悠久厚重的历史，自觉抵制过“洋节”，过好中国传统节日，守护我们的民族传统，保持我们的文化基因，认同并支持中华民族复兴大业。这是每一个华夏子孙对民族、对传统、对文化的尊重。

在此，幼儿园向大家提出倡议：

1、坚持文化自信心，弘扬传承中华民族文化，向我们身边的朋友及亲人宣传中华民族传统文化，做传统文化的践行者、传承者。

2、理性思考，拒绝被动过“洋节”：理性地看待西方节日，不盲目仿效、不跟风、不媚外、不组织、不参与圣诞节的聚会与狂欢；不转发与“洋节”有关的短信、微博、微信。不以过节为名，在幼儿园内悬挂与圣诞节相关的装饰物品；不互赠与“洋节”有关的礼物等。

3、教师要对孩子进行中华传统文化节日的系列宣传介绍，向孩子宣传不过“洋节”的理由；各班通过微信、短信等形式向家长宣传，拒绝过“洋节”，倡导民族文化深入家庭，号召家长不带孩子参加平安夜活动、圣诞节聚会等。接下来，一首小诗送给大家:

家人团聚，赞天地之化育，我感恩，过春节！

家人团聚，报四时之恩赐，我温暖，过中秋节！

家人团聚，感先贤之圣德，我学习，过端午节！

家人团聚，念祖先之恩德，我思远，过清明节！

家人团聚，孝亲人之大恩，我感动，过重阳节！

节日是民族文化的瑰宝，每个民族都有其传承的节日，这是民族凝聚力的维系。在此，我们呼吁大家拒绝“洋节”，从我做起，传承文明，过中国节！

关于文化自信的演讲稿(篇8)

为重温中国共产党建党建国的艰辛历程，体会新中国的来之不易，今年7月我院思想政治理论课教师进行了为期五天的遵义、重庆社会考察活动。先后参观了息烽集中营、红军烈士陵园、遵义会议会址等地，每一处革命遗迹，每一件珍贵文物都折射出革命先辈的崇高理想、坚定信念和高尚品质，让我感受到了革命精神的丰富和历史文化内涵的厚重。

革命精神是实现中国梦的强力支撑。同志强调，“实现中国梦必须弘扬中国精神”。过去，中国共产党带领各族人民在追求独立梦、解放梦过程中所铸就的系列革命精神，无疑是中国精神在那个特定时代的典型呈现。今天，伴随着革命精神得以诞生的一系列重大革命事件虽然已经被永久定格在历史的长河中，但在这些革命事件中诞生出来的伟大革命精神，则具有超越时空的恒久价值和旺盛生命力，能够跨越历史的鸿沟，继续支撑我们实现中华民族的复兴梦。

诞生在贵州大地上的遵义会议精神，集中展现了中国共产党人的优秀品格，是中国共产党精神历程中的关键节点，与红船精神、井冈山精神、苏区精神、延安精神、西柏坡精神一起，成为中国共产党在民主革命时期的最光辉、最具有里程碑意义的精神表征。如果从一个更大的历史尺度来看，遵义会议精神不仅是一种政治精神，更是一种历史精神、文化精神，是中国共产党的历史上、乃至中华民族自近代以来不断追求独立和解放历程中一笔有着独特价值的精神财富，早已深深熔铸在中华民族乃至人类文化的长河中。弘扬遵义会议精神，必将为“中国梦”的实现注入强大精神动力。

我们有梦想，但往往被习惯的思维定势、固有的思想观念所禁锢。三十多年的改革开放，使我国的经济社会发展取得了举世瞩目的成就，但同时，我们也要重视改革开放过程中存在的一些问题，如信心不足，缺乏敢于争先的意识;自我满足的思想蔓延，缺乏追求卓越的意识;怕担责任，缺乏勇于担当的意识等。在此背景下，我们要大力弘扬遵义会议精神所蕴含的实事求是、敢于批评、勇于反思精神，并以形象、生动、鲜活的方式展示出来，让我们在接受崇高革命精神的洗礼中突破思想的禁锢、实现思想的解放，以全新的思维、全新的观念和全新的思路开拓中国美好的明天.

实现中国梦，需要凝聚中国人的力量。“中国梦”是每一个中国人的梦，只有将个人的愿景与中国梦结合起来，并使之成为大众的共识和自觉的行动，才能凝聚发展的正能量，为 “中国梦”汇集强大力量。遥想当年，通过以遵义会议为代表的系列会议的召开，党和红军进一步深化了民主、实现了团结、凝聚了力量，终于走出了困境。我们相信，只要我们弘扬遵义会议精神，解放思想、开放创新、团结奋斗，敢想、敢干、敢担当，敢闯、敢试、敢突破，就一定能凝聚起全体国民科学发展、后发赶超的正能量，一定能把革命精神的感召力、凝聚力转化为大众的行动力、实践力，一定能激励全体中华儿女同心构筑中国梦。

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