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    • 亲子手工手工活动总结

    发表时间：2024-02-26

    亲子手工手工活动总结范例。

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    亲子手工手工活动总结 篇1

    镇中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕了。我们本着“我健康，我快乐”的原则，在激烈的竞赛中，幼儿身体得到了锻炼，在搞笑的游戏中幼儿情绪得到了愉悦。亲子运动游戏，不但密切了亲子关系，还让家长们了解的孩子的体能发展状况。幼儿收获了他们的成功，家长收获了他们的童趣；教师也从中获得了成就感。现将本次亲子活动进行小结：

    一、家长幼儿齐参与，体验快乐、锻炼身体。

    从一开始，各位老师、家长、幼儿以用心地态度迎接本次亲子活动，并始终如一。各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。从教师说明运动会规则、比赛方法，到听主持人说明入场，再到各种亲子运动游戏，各位家长、老师、孩子脸上都洋溢着快乐的微笑。

    二、真正让幼儿体验到了体育运动的快乐

    不管是“小运动员”还是“家长运动员”，个个出场步伐整齐、口号响亮、活泼自信、斗志昂扬，很好地将家长和幼儿的用心性发挥到点。“踩气球”游戏让孩子尝试了成功的快乐，增进了亲子之间的情感。亲子游戏“小脚踩大脚”，不仅仅好玩，还体现了亲子之间的默契，孩子家长乐在其中。在亲子游戏“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中，孩子与家长齐心争取胜利，胜利的孩子与家长高声欢呼，失败的孩子与家长也不气馁，互相鼓励。亲子游戏场面十分热闹，大家都拼足了劲想为本身一组多争取一分，大人小孩都玩得十分开心。

    三、活动组织紧凑，策划成功。

    为了保证活动的顺利开展，老师提前精心准备班级活动所需道具，教师也分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地安排合理，活动开展得十分顺利，并得到了家长们的一致好评。

    以上是亲子活动成功的优势所在，当然也存在一些不足，如：

    1、有些游戏项目的道具应更加丰富，美观一些，以更加吸引幼儿的兴趣。

    2、主持人应提高现场解说的潜力，使运动会现场气氛更加

    亲子手工手工活动总结 篇2

    本学期我校开展了乡村少年宫的手工制作兴趣活动班。本人担任本班手工制作兴趣班的工作。现将本学期的开设情况、学习状况总结如下：

    1、选择适合学生能力发展的教学内容。

    针对学生的发展特点，在选材时，我们尽量做到面广、有趣，尽量让学生通过手工课接触到各种常见的工艺品种，促进学生的能力发展。

    2、一学期手工制作课的学习，充分调动了学生的学习积性。因为手工制作趣味性较强，学生动手的机会也很多，符合中年级学生好动的.个性特征，学生在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了小学生的学习积极性。

    3、一学期手工制作课的学习，使小学生的双手与大脑的思考得协调起来。

    4、通过一学期手工制作课的学习，培养了小学生的毅力和耐力。在手工制作课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使小学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。

    5、低起点，高发挥，提高学习的效果。

    本学期，通过综合创意制作，巩固学生的学习效果，提升学生的应用能力及创编设计能力。

    6、收集学生作品，体验成功的快乐。

    在指导学生学习的过程中，我们始终不忘编写校本教材的重任，在课堂上做有心人，看到好的作品及时收集，珍藏下来，这样，不但收集到了好的编写素材，同时提高了学生学习的积极性。

    不足：

    如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废玉米叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我们将更加努力争取把工作做得更好。

    亲子手工手工活动总结 篇3

    亲子手工制作活动总结

    棉球、橡皮筋、纸杯、雪糕棒、旧光盘等无毒无害的废旧物品为载体进行大胆创意，以亲子合作为主要形式，制作你能想到的任何昆虫手工作品，体验大胆运用生活材料进行美术创意的乐趣。

    为了这次的活动开展，我们中班级做好了准备工作，从活动的选材上、设计上、各个环节的要点上，我们都做了整理，每一个细小环节上我们都做了梳理;为了确保活动顺利进行，我们中班级老师在一起探讨，并讨论研究活动中的每一个细节。按方案要求积极收集材料，大部分家长都积极配合，总体还是可以的。在这次活动也体现了很多不足的地方：

    因孩子、家长加起来人数较多，场地偏小一点，限制了许多活动的开展(如：一张桌子最好坐四个人，一张桌子坐了六个人，使得家长和幼儿不能开展活动，部分家长只有大家一起挤一挤来做手工)，还有就是有的家长没有准备材料。不过活动中，家长们没有因为场地小和材料不足而放弃，家长还是做的很细致，效率很高。

    在活动结束后，家长积极帮忙撤离剩下的材料和收放桌椅等环节。可以说没有家长们积极协助及配合，我们的活动也不会开展的如此顺利。

    这次活动通过将家长请进园，让家长直观地了解孩子在园的情况，对幼儿园的活动进行更深入的了解，从而使家园之间的距离拉得更近。而这次的亲子活动，大家都能安排好自己的工作积极参加，同时也说明了家长对孩子的'重视、对我们工作的配合。

    亲子半日制作活动也是一个让家长了解自己的孩子、让教师与家长走得更近的一个平台。只要我们合理把握，好充分的准备，才能取得家长的认可，使活动得到更好的效果，充分发挥家园活动的作用。

    亲子手工制作活动总结

    为了鼓励孩子继承传统节日，宣扬劳动节日，为此，迎春幼儿园于20XX年4月28日上午举行了“劳动最光荣”小班亲子手工活动。以培养孩子的动手动脑及爱劳动的良好品质，激发他们对美术的兴趣和热爱;同时希望家长们借助这个平台增进了亲子间的情感交流。

    活动中家长们和孩子们都以饱满的热情投入扇子绘画当中，俨然像一个个小画家，绘画中家长们也不时地在思考如何构图，选色等方面给孩子提出建议，每一把扇子的内容各具特色，例如：机器猫、飞翔飞机、小鱼水中戏游、小兔拔萝卜、棒棒糖等等，每一幅作品都表现了孩子和家长们的美好愿望。孩子们也在浓浓的亲情中尽情地感受着同家长一起作画的乐趣和美好。

    这次“亲子绘画”活动充分挖掘家长资源，家长和幼儿共同参与作画过程，以此增进幼儿爱幼儿园的感情。同时又培养了孩子动手操作能力，也让孩子和家长体验到了亲子活动的乐趣。

    这次绘画比赛活动，进一步激发了幼儿们对绘画活动的兴趣，增进家长与孩子间的沟通，将艺术教育延伸到家庭，并且使得幼儿园、孩子、家长三者之间的关系更加融洽更加和谐。

    亲子手工制作活动总结

    本班于3月15日下午，16日下午分别开展了男生组和女生组亲子手工活动。这次亲子活动分别围绕“小鱼吹泡泡”和“吹画”两个主题展开。活动室内洋溢着热闹而又温馨的气氛。通过亲子活动，引导幼儿养成耐心细致的操作习惯。感受和爸妈一起做手工的乐趣，增进亲子感情。

    在这次活动中，家长都非常积极地参与，也都提前做了准备，所以整个活动进行的非常顺利。但是在活动题材的选择上没有考虑幼儿能力的发展水平，整个活动基本上都是家长在制作，孩子参与的比较少。

    人生没有第二个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对未来我们所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经准备好学习的时刻将不复重视。

    亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题，教师及时给予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。这种发展是全面的，立体的，丰富的，实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。

    我班这次亲子活动增进了家长和孩子间的沟通，也激发了孩子对绘画的兴趣。

    亲子手工手工活动总结 篇4

    幼儿亲子手工活动总结


    近年来，亲子手工活动越来越受到家长们的关注和喜爱。这些活动不仅能够增进亲子间的感情，还能够培养孩子们的动手能力、创造力以及团队协作精神。在这篇文章中，我将对幼儿亲子手工活动进行总结，分享一些我所参与过的活动，并探讨其对孩子们的影响。


    我想分享的是一个名为“石头涂鸦”的手工活动。这个活动的目的是通过涂鸦石头来培养孩子们的想象力和创造力。在活动中，孩子们和家长一起到公园里找寻光滑的石头，然后选择自己喜欢的颜色和图案，用彩笔将其绘制成漂亮的艺术品。通过这个活动，不仅孩子们学会了欣赏自然美，还锻炼了他们的绘画技巧和创造思维。亲子间的合作与互助也得到了增强，家长们在活动中给予孩子们指导和鼓励，让孩子们感受到了成长的喜悦。


    另一个我想提及的活动是“盒子城堡”的制作。这个活动主要通过不需要太多材料的盒子来激发孩子们的想象力和创造力。在活动中，家长们可以为孩子们提供一些废旧的纸盒，让他们设计并建造自己的城堡。孩子们可以在盒子上绘画、贴纸，还可以使用剪刀和胶水进行装饰。通过这个活动，孩子们不仅学会了利用废物创造新的事物，还培养了他们的空间意识和手眼协调能力。家长们在这个过程中扮演着合作和指导的角色，帮助孩子们实现自己的创意，加强了亲子之间的互动交流。


    除了以上两个活动，还有许多其他的亲子手工活动也都同样受到了孩子们和家长们的喜爱。例如，制作折纸飞机、织花环、手链等。通过这些简单而有趣的活动，孩子们可以学会不同的制作技巧，并得到即时的成就感。


    小编认为，幼儿亲子手工活动在许多方面都对孩子们的成长起到了积极的影响。这些活动可以提高孩子们的动手能力和创造力。在手工过程中，孩子们需要动手制作、设计和装饰，提高了他们的空间意识和手眼协调能力。同时，这些活动也能够激发孩子们的想象力和艺术才能，让他们在自主创造中获得乐趣。这些亲子手工活动还能够增进亲子间的感情。家长们在活动中给予孩子们指导和鼓励，让孩子们感受到了成长的喜悦。同时，孩子们与家长共同参与手工活动，加强了彼此之间的互动交流，营造了和谐的亲子环境。


    幼儿亲子手工活动对孩子们的成长具有重要的促进作用。通过这些活动，孩子们不仅能够提高动手能力、创造力和团队合作精神，还能够和家长们建立更加紧密的关系。因此，我们应该多多支持和参与这些活动，给孩子们创造更多的机会，让他们在快乐中成长。

    亲子手工手工活动总结 篇5

    幼儿亲子手工活动总结


    亲子手工活动是一种非常有益而受欢迎的亲子互动方式，能够促进亲子间的沟通交流，增进感情，同时也能够培养幼儿的动手能力和创造力。在幼儿园的教育活动中，亲子手工活动被广泛应用，并且已经取得了非常好的效果。以下是对一次幼儿亲子手工活动的详细总结。


    本次亲子手工活动的主题是“彩虹世界”。在活动开始前，老师精心准备了各种颜色的纸、剪刀、胶水、彩色笔等手工材料，以及图片、故事书等辅助材料。活动的目标是让幼儿与家长合作，制作出一幅色彩丰富、富有创意的彩虹画，并通过这个过程来培养幼儿的动手能力、色彩认知能力和团队合作意识。


    活动开始时，老师首先向家长们介绍了彩虹的基本知识，例如彩虹的形成原理，以及彩虹在不同民族文化中的象征意义等。通过图片和故事书的讲解，让幼儿对彩虹有了更深入的了解，并且向他们展示了一些彩虹的图片作品，激发了他们的兴趣和创作欲望。


    接着，老师让幼儿和家长们一起坐下，分发手工材料，并向他们介绍了本次活动的具体要求。幼儿与家长们需要根据自己的想象和创意，在纸上画出一幅彩虹，然后用剪刀将彩虹剪下来，最后再用胶水将彩虹粘贴在一张大型的画板上，组成一幅完整的彩虹画。


    幼儿们都表现出了很大的兴趣和参与热情，他们和家长们一起讨论着创作的想法，并且相互帮助。有些幼儿小小年纪就展现出了惊人的创作天赋，他们用彩色笔绘制出细节丰富的彩虹，运用不同的色彩和形状，使彩虹变得更加生动有趣。而有些幼儿可能在手工技巧上有些困难，但家长们都给予了他们鼓励和支持，让他们充分发挥自己的想象力。


    整个活动进行得非常顺利，不论是亲子间的互动，还是创作的过程，都给予幼儿和家长们丰富的学习和交流的机会。在老师的引导下，幼儿们学会了如何与他人分享自己的创作，如何听取他人的意见和建议，并且在合作与共同努力中，完成了一幅幅令人惊艳的彩虹画。


    通过这次亲子手工活动，孩子们不仅增加了对彩虹的认知，还提高了动手能力和色彩认知能力，培养了创造力和团队合作意识。对于家长来说，他们有机会亲身参与孩子的学习和成长，了解孩子的兴趣和能力，并且增进了与孩子之间的感情。而对于幼儿园来说，亲子手工活动也为家长们提供了了解和了解培养幼儿的机会，增加了家园合作的基础。


    幼儿亲子手工活动是一种有效的亲子互动方式，能够在愉快的氛围中，促进亲子间的交流与学习。在今后的教育活动中，我们将进一步挖掘亲子手工活动的潜力，设计更具创意和趣味性的手工项目，提供更多的亲子互动机会，为孩子们的成长和学习创造更多的可能性。

    亲子手工手工活动总结 篇6

    亲子活动是家长了解孩子、老师走近家长的平台。接下来xx跟大家分享几点亲子活动的总结，希望能对您有所帮助！

    一20xx年3月10日下午3：30，我园中班级亲子环保手工创意活动在一片其乐融融的场景中拉开帷幕。本次活动主题以“可爱昆虫”亲子制作为脉络，以毛线、棉球、橡皮筋、纸杯、雪糕棒、旧光盘等无毒无害的废旧物品为载体进行大胆创意，以亲子合作为主要形式，制作你能想到的任何昆虫手工作品，体验大胆运用生活材料进行美术创意的乐趣。

    为了这次的活动开展，我们中班级做好了准备工作，从活动的选材上、设计上、各个环节的要点上，我们都做了整理，每一个细小环节上我们都做了梳理;为了确保活动顺利进行，我们中班级老师在一起**，并讨论研究活动中的每一个细节。根据项目要求，我们积极收集资料，大部分家长积极配合，总体上还是可以的。次活动有很多不足之处

    由于儿童和家长较多，场地较小，限制了许多活动的开展。此外，有些家长不准备材料。然而，在活动中，家长们并没有因为场地小、资料缺乏而放弃，家长们做的非常认真、高效。

    活动结束后，家长们积极帮助疏散剩余物资，并收起桌椅。可以说，没有家长的积极帮助和配合，我们的活动就不会这么顺利地开展。

    这次活动通过将家长请进园，让家长直观地了解孩子在园的情况，对幼儿园的活动进行更深入的了解，从而使家园之间的距离拉得更近。而这次亲子活动，我们可以自己安排工作，积极参与，也说明家长对孩子的重视，配合我们的工作。

    半天亲子制作活动也是家长了解孩子、拉近老师与家长距离的平台。只要我们合理把握、充分准备，就能得到家长的认可，使活动取得更好的效果，充分发挥家庭活动得作用。

    二为了鼓励孩子继承传统节日，宣扬劳动节日，为此，迎春幼儿园于20xx年4月28日上午举行了“劳动最光荣”小班亲子手工活动。以培养孩子的动手动脑及爱劳动的良好品质，激发他们对美术的兴趣和热爱;同时希望家长们借助这个平台增进了亲子间的情感交流。

    活动中家长们和孩子们都以饱满的热情投入扇子绘画当中，俨然像一个个小画家，绘画中家长们也不时地在思考如何构图，选色等方面给孩子提出建议，每一把扇子的内容各具特色，例如：机器猫、飞翔飞机、小鱼水中戏游、小兔拔萝卜、棒棒糖等等，每一幅作品都表现了孩子和家长们的美好愿望。孩子们也在浓浓的亲情中尽情地感受着同家长一起作画的乐趣和美好。

    这次“亲子绘画”活动充分挖掘家长资源，家长和幼儿共同参与作画过程，以此增进幼儿爱幼儿园的感情。同时，也培养了孩子的动手能力，让孩子和家长体验亲子活动的乐趣。

    这次绘画比赛活动，进一步激发了幼儿们对绘画活动的兴趣，增进家长与孩子间的沟通，将艺术教育延伸到家庭，并且使得幼儿园、孩子、家长三者之间的关系更加融洽更加和谐。

    亲子手工手工活动总结 篇7

    3月15日、16日下午，班上开展了男女生亲子手工活动。这次亲子活动分别围绕“小鱼吹泡泡”和“吹画”两个主题展开。活动室内洋溢着热闹而又温馨的气氛。

    通过亲子活动，引导孩子养成耐心细致的操作习惯。感受和父母一起做手工艺品的乐趣，增进亲子关系。

    在这次活动中，家长们非常积极地参与到活动中来，他们都提前做好了准备，所以整个活动进行的非常顺利。但在活动主题的选择上，没有考虑到儿童能力的发展水平。整个活动基本上都是家长做的，孩子的参与相对较少。

    人生没有第二个童年。童年时期来得快,也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到,过些时候有些事就会显得太晚了。[趣祝福 ZFw152.com]

    如果童年没有足够的食物和良好的照顾，他将无法面对我们期望他今后接受的一切。如果他在幼年时期缺乏发展智力、生理和人际关系的机会，将来很难弥补这种遗憾。当他印象最深刻的时候，渴望学习和准备学习的时候就会被忽视。

    亲子教育是一种真实情境下的示范参与指导，是活动与引导的结合。老师、家长、孩子相处融洽，遇到具体问题老师可以及时帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者,调动他们参与的积极性,使他们获得正确的育儿观念和育儿方法,并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。

    这种发展是全面的、立体的、丰富的。实现这种发展，是开展亲子活动的根本目的。

    我们班的这种亲子活动加强了亲子之间的交流，也激发了孩子们对绘画的兴趣。

    亲子手工手工活动总结 篇8

    弹去五月的风尘，迎来六月的时光，我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢畅的海洋。转眼又是一年一度的儿童节了，儿童节是孩子们的节日，为了让孩子们快愉快乐地度过属于他们的节日，XX物颐魅针对3-12岁的儿童开展“多彩童年，愉快六一”儿童节亲子手工运动，让小朋友们感知得手工制作的'创意空间是无尽头的，形成对本身的节制才能，尤其是手眼脑的和谐运用。并营造了小区协调温馨的生活氛围，富厚小区内的文化娱乐运动，也是促进物业部与业主之间的交情，让小朋友们在小区里度过一个难忘又愉快的节日。

    此次运动也获得XX16区业主委员会的鼎力支持，项目部文司理也代表西昌市昌平物业开拓有限公司对业主们的到来表示热烈的感谢，还特意邀请西城社区张书记为小朋友们带来节日的祝福，固然天气阴雨绵绵，可小朋友们个个都热情洋溢，兴致勃勃，小朋友们在整个历程中陶冶艺术情操并感想感染到艺术的美，体验自由表达和创作的愉快。

    家长与孩子配合介入，相互互助，沉浸在欢畅的氛围中，物业中心也为小朋友提供了富厚的点心，他们用本身的小手绘画出了一幅幅色彩鲜艳，充溢想象力和童趣的画卷，业主们观到我们运动精细的谋划，给予一致的好评，从业主的反馈中，我们可以观出，家长们承认我们开展运动的目的，对昌平物业开拓有限公司一致的承认。

    本次运动也存在很多不够之处，没有规律性，受下雨天的影响光阴没有把握好，工作人员的共同不到位，连接的工作没有做好，团队的凝聚力欠佳，但运动的历程中家长的心态是对照积极的，异常愿意主动地介入到我们运动中来，同时我们也积累霉畚的运动经验，学会观到我们的不够和我们的弱点，但我们不视为是缺憾，而是汲取经验教训，让下一次的运动做得越来越好，感谢业主们的鼎力支持，有了你们的支持相信XX物业也会越做越好。

    相聚的美好时光总是转瞬即逝，在欢快的氛围中，我们的运动已经落下帷幕。本日，在这个欢畅的节日里，用我们诚挚的爱，去放飞抱负，播撒希望。来日诰日在同样晴朗的蓝天里，我们会有新的劳绩和展望。

    亲子手工手工活动总结 篇9

    为进一步提高孩子的动手及想象能力，增进亲子感情，密切家园联系，近日，xx镇xx幼儿园开展“手随心动创意无限”亲子手工创意比赛活动。

    该园以班级为单位，将活动方案和要求分发给家长，鼓励幼儿与家长一起利用生活中的常用材料进行创造，制作出各种新颖、美观的手工作品。孩子和家长用五颜六色的彩绘、编织和纽扣做各种美丽的花朵；用废塑料瓶制造的飞机、火箭、航天飞机、猫头鹰等；用纸箱做的豪华大房子、大彩电、照相机、小汽车；用洗衣液瓶子做的创意花盆；也有由各种树叶和彩色纸制成的粘贴画。

    11月30日，幼儿园对整个幼儿园进行了大规模的评比，老师对所有作品进行了编号展示。亲子手工艺展结束后，每件作品前都吸引着家长和孩子驻足。兴奋的孩子们不停地看过来看过去，找寻自己的作品，评价别人的作品，互相交谈着，互相讲解着，场面热烈，充满喜悦。

    在家长和孩子们的奇思妙想下，各种各样的废旧物品通过他们灵巧的双手，变成了小汽车、机器人、宇宙飞船等等。家长和孩子们充分发挥想象力，创作出的作品赞不绝口。园领导根据活动作品要求分级进行了评选，并为获奖小朋友和家长颁发了小礼品和奖状。

    本次活动培养了幼儿的想象力、创造力及动手操作能力，增进了幼儿与家长、老师间的情感，体验到了亲子活动的乐趣。

    亲子手工手工活动总结 篇10

    镇中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕。本着“我健康，我快乐”的原则，在激烈的竞争中，孩子们的身体得到锻炼，孩子们的情绪在有趣的游戏中得到快乐。亲子体育游戏不仅拉近了亲子关系，也让父母了解了孩子的身体发育。孩子获得了成功，父母获得了孩子般的兴趣。老师也获得成就感。现在我们来总结一下这个亲子活动：

    第一，家长和孩子要参与，体验快乐，锻炼身体。

    从一开始，老师、家长和孩子就用真心和一致来迎接这次亲子活动。每个班的孩子和家长的入学率和出勤率都很高。从老师讲解比赛的规则和方法，到听主持人的入场说明，再到各种亲子体育游戏，家长、老师、孩子的脸上都洋溢着幸福的笑容。

    第二，真正让孩子体验运动的乐趣

    无论是“小运动员”还是“家长运动员”，每个人都有整洁的外表，响亮的口号，活泼的自信，高昂的斗志，把家长和孩子的用心发挥到极致。“踩气球”的游戏让孩子尝试成功的快乐，增强了父母和孩子之间的情感。亲子游戏“小脚踩大脚”，不仅好玩，还体现了父母与孩子之间的默契，父母乐在其中。在亲子游戏《袋鼠接力》《螃蟹夹球》中，孩子和家长共同努力获胜，获胜的孩子和家长大声欢呼，失败的孩子和家长不气馁，互相鼓励。亲子游戏现场很热闹，大家都很努力的为自己的小组多争取了一分。大人小孩玩得很开心。

    第三，活动组织紧凑，计划成功。

    为了保证活动的顺利开展，老师们提前精心准备了班级活动所需的道具，老师们也分工明确。活动环节设计紧凑，场地布置合理，活动开展非常顺利，赢得了家长的一致好评。

    这些都是亲子活动成功的优点，当然也有一些缺点，比如：

    1、一些游戏物品的道具要更丰富美观，才能吸引孩子的兴趣。

    2、主办方要提高现场讲解的潜力，让比赛的氛围更浓

    亲子手工活动总结 5

    手工活动是一种可视的、可触摸的艺术形象教育活动。对于培养幼儿的想象力和形成立体空间观念有重要的作用。

    幼儿在手工制作时，尽量为他们提供丰富的活动材料，让他们根据自己的意图选择材料，以唤起幼儿的想象力，构思出自己的所想，用多种制作方案来完成制作。折纸活动训练了小朋友手指的灵活性。

    在手工活动中，我们还把手工制作与绘画结合了起来，这样起到了画龙点睛的作用。同时也调动了幼儿的制作兴趣，发挥了幼儿整体布局和装饰点缀能力。引导幼儿用彩笔添画了各种花草，组合成美丽的蝴蝶园，为作品修饰、增了彩。在幼儿折纸完后我们将作品贴在底纹上，鼓励他们通过想象，添画上富有想象创意的形象，还通过利用制作的费脚粘贴，组成一幅有立体感的画面，增强了作品的表现力，从而培养了幼儿的审美能力，从而搞高幼儿的手工制作水平。

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    手工活动总结


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    手工活动总结(篇1)

    嘉祥二中第二届

    为了丰富同学们的学习生活，展现自己的才华，也为了同学们即将走上社会而打下坚实的基础，我校团委11月22号举办了第二届“书画、手工制作大赛”活动。

    一、领导重视、计划详密

    在接到学校第二届“书画、手工制作大赛”的通知后，我校领导十分重视，成立了由分管副校长王彦生为组长，团委书记张中尚为副组长的领导小组，讨论制定了本次的活动计划，并指导学生进行实施。为本校手工竞赛各项活动的正常有效开展奠定坚实的基础。

    二、宣传到位、分工明确

    为了提高这次手工艺品比赛的参赛率。我校以团委为宣传骨干，广泛深入开展宣传。召开班主任会议和学生干部会议，全方位、多层次、多渠道传达并部署本届手工制作大赛期间的各项工作，很大程度上推进了本届手工制作大赛的深入开展。

    此次手工制作大赛，我们实行了项目负责制，即将每项活动都分解到各级部的负责人，由负责人具体组织各项活动的落实。

    三、积极参与、各具特色

    在340幅入选作品中，有剪纸、绘画、书法、制作、十字绣、布贴等作品。学生的参与热情很高。

    四、结合特点展现特色

    在本届手工制作大赛比赛期间，他们优秀作品博得评委的阵阵喝彩。我们了解到，许多球员都参加过类似的活动。他们可以展示自己的长处，结合自己的特点，这让很多观众羡慕不已。比赛结束后，很多同学对书画产生了浓厚的兴趣，获奖者对自己更有信心！

    本次手工艺品大赛展示了我校独特的风格。我们将进一步发扬求真务实的精神，充分利用少年宫，扎扎实实开展各项工作，为学校校园文化建设再做新的贡献。

    附：各年级团体获奖名单

    初一年级

    第一名：十一班

    第二名：十四班

    第三名：十班

    第四名：十二班

    初二年级

    第一名：二班

    第二名： 班

    第三名： 班

    初三年级

    第一名：六班

    第二名：二班

    第三名：三班

    嘉祥二中

    2012年12月8日

    手工活动总结(篇2)

    客户手工活动总结

    近年来，手工活动在逐渐流行起来，它们不仅能够提供一种放松心情的方式，还能够培养创造力和耐心。作为一家专注于个性化创意产品的公司，我们决定举办一场客户手工活动，旨在增进客户与我们之间的互动和了解，并同时展示我们的产品特色。经过数周的准备工作，终于在上周六成功地举办了这场活动。

    活动的主题是“打造独一无二的自制皮革钥匙扣”。我们选择这个主题的原因是因为它既简单易学，又能够充分展示我们公司的手工艺品。在活动前，我们组织了一次内部培训，确保所有负责指导客户的员工都熟悉这项手工艺。

    在活动当天，我们为客户准备了一系列所需工具和材料，如皮革、针线、千斤顶等。活动现场我们还摆放了一些商品样品，方便客户了解我们的产品线。我们邀请了一位专业的手工艺者作为顾问，她在活动现场为客户提供指导和技巧。

    活动开始后不久，客户纷纷涌向活动区域。我们的员工热情地接待他们，并向他们介绍活动的流程和注意事项。随后，我们的顾问开始为客户进行具体的手工演示。她耐心地解释每个步骤，并向客户展示如何正确地进行剪裁、打孔、缝合等工序。

    在指导员工的帮助下，客户开始了自己的创作之旅。他们可以选择用不同的颜色皮革，将自己的独特元素融入到钥匙扣中。我们的员工积极与客户互动，帮助他们解决遇到的问题，并提供一些创意建议。有时候，我们的员工也从客户那里获得一些新的创意和想法，这对我们的产品开发是一个非常有价值的参考。

    整个手工活动持续了约三个小时。客户们在这段时间里，充分发挥了自己的创造力和想象力，制作出了许多独特而美丽的钥匙扣。我们在活动结束后举行了一个评选仪式，评选出了五位最佳作品，并给予他们一些礼品作为奖励。

    通过这次手工活动，我们不仅与客户建立了更紧密的联系，还向他们展示了我们公司的产品特色。许多客户反馈说，他们对手工制作有了更深刻的理解，也更加欣赏我们产品的独特之处。同时，我们的员工也受益匪浅，他们学到了与客户互动的技巧，也从客户的灵感中获得了启发。

    在未来，我们将继续举办类似的手工活动，以更好地与客户互动和沟通。我们也会更加注重顾客的反馈和建议，不断改进我们的产品和服务，与客户共同成长。手工活动不仅提供了一种娱乐方式，更重要的是，它帮助我们与客户建立了更深入的联系，激发了我们的创造力和创新精神。我们相信，通过不懈的努力和持续的改善，我们的客户手工活动将会越来越受欢迎，为我们和客户带来更多的乐趣和收获。

    手工活动总结(篇3)

    红色手工活动总结

    近年来，红色手工活动在我国各地方迅速兴起，并受到广大人民群众的广泛参与和喜爱。这些手工活动以红色文化为主题，通过手工制作的形式，让人们深入了解和传承红色精神，同时也为人们提供了一个展示才艺和创造力的平台。本文将对近期举行的红色手工活动进行总结，详细介绍活动内容和取得的成果。

    一、活动背景

    红色手工活动作为传承红色文化的一种新形式，得到了广大人民群众的积极响应。旨在通过手工制作的方式，让人们亲身感受和了解红色精神，并从中获得乐趣和成就感。此次活动在全国范围内开展，各地方组织了不同类型的手工活动，包括红色主题手工制作、红色文化知识竞赛等，为人们提供了展示才艺和创造力的舞台。

    二、活动内容

    1. 红色主题手工制作

    本次活动以红色文化为主题，通过手工制作的方式，展示红色历史和精神。各地方在活动中提供了丰富的材料和工具，让参与者根据自己的想法和创造力制作各种红色主题的手工品，如红领巾、红军帽等。同时，还设置了专门的展示区，供参与者展示自己的作品，并举办评选活动，评选出一、二、三等奖。

    2. 红色文化知识竞赛

    除了手工制作，活动还设置了红色文化知识竞赛环节。参与者可以通过答题的方式，检验自己对红色历史和精神的了解程度。竞赛内容包括红色历史事件、红色领导人、红色文艺作品等，涵盖了广泛的知识范围。竞赛中设置了多个难度级别和不同形式的题目，既考验了参与者的学识，又增加了竞赛的趣味性。

    三、活动成果

    本次红色手工活动取得了丰硕的成果。首先，广大人民群众积极参与活动，展示了自己的才华和创造力。手工制作的作品多种多样，既有儿童制作的红领巾、红军帽等，也有成人制作的红色风情画、红色主题陶艺等。这些作品充分展示了人们对红色文化的热爱和传承。

    其次，活动促进了红色文化的传承和弘扬。通过手工制作的过程，参与者更深入地了解了红色历史和精神。他们在制作中不仅表达了对红色文化的敬意，同时也将红色精神融入到自己的作品中，让红色文化焕发出新的生命力。

    最后，通过红色文化知识竞赛，参与者增长了知识，并培养了对红色文化的兴趣。竞赛中，参与者通过答题的形式，增加了对红色历史事件和红色文艺作品的了解，激发了对红色文化的学习热情。这不仅提高了参与者的文化素养，也为他们进一步深入了解和传承红色文化奠定了基础。

    总之，红色手工活动是一种优秀的传统文化传承方式，通过手工制作的形式，让人们更好地了解和传承红色文化。本次活动不仅展示了人们的创造力和才华，同时也促进了红色文化的传承和弘扬。相信随着红色手工活动的不断推广和发展，越来越多的人们将加入到红色文化传承中，让红色精神在新时代得到更好的传承和发展。

    手工活动总结(篇4)

    手工艺社于20XX年4月17日，在四教东厅举办了第五届手工艺作品展。

    活动前期筹备作品，我们向社员里的骨干发出了作品要求，务必保证作品质量。我们获取作品的主要渠道有：

    一、向手工艺社社员征集。

    二、向指导老师征集。

    三、向各院部女生部征集。

    四、向有手工艺特长的同学征集。本次筹集作品工作比较顺利，作品质量高，是本次活动顺利举行强有力的保障。

    活动前两天我们制作了两块展板，放置于一教100号报告厅外，展板制作精美，引起来很多同学的驻足观看。同时，向校园BBS发出了帖子，在校园各个宣传栏张贴了海报。活动前一天，向校团委领导、社团联干部及各协会会长发出了邀请函。同时根据社员课余时间情况，安排好了值班工作。准备工作具已做好，我们万事俱备只欠东风。

    活动当天，一大早我们就开始了行动。将地下室准备好的桌子作品转移到了四教。第一批值班的同学也已就位。我们赶在第一节课上课前做好了准备，迎来了早上上课的同学我们的第一批观众。后来随着几次课间人流量增多，有越来越多的同学关注我们的活动。指导老师来亲自到现场知道我们的工作。值得特别指出的是，因为第二天有成教考试，很多考生到四教熟悉考场。我们的活动也引起了他们的广泛好评，活动为石油大学社团活动赢得来良好的声誉。

    手工活动总结(篇5)

    20xx——20xx学年第一学期将要结束，先将手工制作小组一学期的活动总结如下：

    一、基本情况

    本校组共有32人，其中男14人，女18人；这些学生都是各班中对手工制作比较感兴趣的学生。由于人数比较多，加上学生年龄不同，在活动过程中学生的接受能力也不同，因此，我们采取了先让一部分学生学会，然后又这些学生带动，帮助学困生学习。

    二、上课内容

    本学期在活动课上制作了小青蛙、捏泥等，学生在老师的指导下完成了一件件精美的作品。

    三、制作的原料

    在小组中运用的材料大多是人们在生活中用过的东西，如纸烟盒、牙膏盒、火柴盒、玻璃瓶等，凡是一般的`废旧产品，或是垃圾都是本小组中制作的好材料，我们坚持享费为宝的原则，把一切无用的东西通过同学们的想象、构思制作成一件件让人喜爱的作品。这一件件作品中都凝聚着同学们丰富的想象。

    四、制作形式

    1、折纸。对于这支女生比较喜欢，他们在老师的指导下这除了漂亮的小花篮、小飞机、小青蛙等。

    2、捏泥。这一项男生比较擅长，他们发挥自己丰富的想象力，仿照生活中的物品捏出了小狗、水壶等。

    3、剪纸。本学期在兼职可上学习了剪荷花、剪“喜”字。剪纸共分为两步，第一步，教学生画图样，第二步，教学生如何剪。

    4、还制作了学生评使用的美术资料袋，小玩具等。其中出低年级学生制作的比较差一点外，其余学生制作的很好。

    尽管在本学期的手工客商近离自己最大的努力，但与其他学校的相比还有一定的距离，因此，在今后的教学活动中会继续努力，争取更好的成果。

    手工活动总结(篇6)

    客户手工活动总结

    引言：

    近年来，手工艺术活动越来越受欢迎，不仅能够锻炼人们的动手能力，还能释放压力，提升幸福感。为了增强客户的参与感和满意度，我公司举办了一场精彩纷呈的客户手工活动。下面将详细介绍活动的过程和成果。

    一、活动策划：

    1. 主题确定：

    为了让客户在手工活动中加深对公司产品的印象，我们决定以公司主打产品为主题，即“创意手作，无限想象”。

    2. 活动时间和地点：

    考虑到大部分客户的工作时间安排，我们选择在周末的下午进行活动，在公司的会议室进行。

    3. 活动内容：

    根据主题，我们提供了多种手工材料和工具，如纸张、线、布料、剪刀、颜料等，并准备了一些手工技巧的介绍和示范视频。客户可以根据自己的喜好选择自己感兴趣的手工项目进行创作。

    二、活动过程：

    1. 参与登记：

    活动开始前，我们要求客户填写参与登记表，以便为每个客户准备足够的材料和工具。

    2. 活动介绍：

    在活动开始之前，我们首先向客户介绍了活动的主题和流程，解释了手工作品的要求和评选标准，并提醒客户在创作过程中要注意安全。

    3. 创作时间：

    在正式开始活动后，客户自由选择自己感兴趣的手工项目，并用心投入到创作中。期间，我们的工作人员协助他们解答问题，提供技术支持。

    4. 作品展示和点评：

    活动结束后，我们邀请客户将自己的手工作品展示给大家，并进行点评。每个参与者都有机会向其他客户展示自己的创造成果，分享创作心得，互相交流经验。

    三、活动成果：

    1. 提升客户的满意度：

    通过参与手工活动，客户们体验到了自己动手创造的乐趣，增加了与公司的互动，提升了对公司的满意度。

    2. 增强客户的参与感：

    手工活动为客户们提供了一个自由创作的平台，让他们亲手制作出独一无二的作品，加深了对公司的记忆和认同感。

    3. 加强客户关系：

    活动期间，客户之间互动频繁，相互帮助，增进了彼此的了解和友谊，促进了客户间的合作和交流。

    4. 提升公司形象：

    举办手工活动展示了公司的关注和关爱客户的态度，提升了公司在客户心中的形象和品牌价值。

    结语：

    举办这场客户手工活动，不仅让客户们放松身心，增加了对公司的认同感和忠诚度，同时也增强了公司与客户之间的良好合作关系。我们相信，通过这样的活动，我们的客户关系将会更加紧密，公司的品牌价值也将在市场中得到进一步提升。

    手工活动总结(篇7)

    科技社团手工活动总结

    随着现代科技的发展，人们的生活变得越来越便利，但同时也缺少了手工制作的乐趣。为了弘扬手工艺术的魅力，展现科技与艺术的结合，学校的科技社团举行了一次手工制作活动。

    这次手工制作活动包括了多项精彩的手工制作工艺，比如手工编织、手工打印、手工贴纸等。其中最受大家欢迎的项目是手工编织，这不仅是因为手工编织需要用手指协调动作与思维，而且还能够创造出新颖、独特的艺术品。

    在手工编织的项目中，同学们首先学习了基本的编织方法，然后依据自己的喜好和创意，自由发挥设计手稿，最后将手稿编织成为小物件、背包、饰品等。这个过程虽然有时会遇到些许困难，但同学们每个人都成功地完成了自己的设计。

    除了手工编织，手工打印也是同学们热烈欢迎的项目之一。手工打印的过程需要先将模板图案转印到印版上，然后按照图案的需求将颜料涂抹上去，最后将印版放在衣服、包包、T恤等布料上，边按压边印刷，就可以得到一个完整的图案。这个过程听起来简单，但需要同学们细心耐心，准确把握印刷的时间和方法。

    在手工贴纸的项目中，同学们使用丰富的材料，如纸张、剪刀、胶水等，将自己的小创意设计制作成可爱的卡通形象或独特的图案。这个过程不仅培养了同学们的想象力和创造力，而且还满足了同学们的自主制作欲望。

    这次科技社团手工活动不仅仅是一场手工制作比赛，更是一次发展同学们创造性思维、大胆想象的机会。同学们在活动中展现了自己的才能，并获得了许多成功的快乐。

    经过这个科技社团手工活动，同学们发现手工制作、科技创新与艺术设计并不是互相排斥的，反而可以相融相叠，创造出更多更有价值的艺术品。回想起这个活动，同学们们感叹这次新颖的手工制作体验虽然只有短暂的时间，但却给他们留下了难忘的回忆——也诠释了手工艺术的精髓，更为科技社团的同学们展示了生活中的美妙与奇妙，使他们变得更加自信与自豪。

    手工活动总结(篇8)

    本学期，我校以培养学生兴趣为特色，以年级组为单位，每周五下午开展全校性趣实践课。根据孩子们的特点，我们确定了第一阶段

    三、四、

    5、 六月活动主题：手工折纸（折花百合、小乌龟、摩天轮……）。这项活动得到了师生的认可。在主任的大力配合下，我们的活动进行的非常顺利。

    在课堂上，孩子们学习的积极性很高，大家都做好了充分的准备。在折叠的过程中，有些步骤是很困难的，但我可以不厌其烦地反复演示和解释，并亲自做指导。孩子的眼睛很专注，偶尔一步也走不动，主动问老师，学起来很谦虚。

    一些学生很快学会了拿着自己叠好的作品，脸上露出兴奋的笑容。通过4个月的学习，班上的孩子们学到了很多折叠的方法，每个孩子都会把好的作品折成一幅完美的作品。

    通过此次活动的开展，不仅激发了学生发展业余爱好的兴趣，更加培养了学生的动手能力及注意力，使孩子们更加爱学习、爱生活。

    今后的教学中我对原有的教学模式产生了进一步的思考：“趣、授、做、展”既是教学的四大要素，也是教学操作流程。在教学中，教师在教学中采用这种教学方法，教师讲学生听，教师演示学生模仿的模式，教学效率高，当堂学生能够看到制作的结果，对学生具有很强的激励作用。

    但这种教学方法，将学生完全置于消极被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。要培养学生主体意识和创新意识的发展，就要及时关注学生作品的多样性和创新性。

    手工活动总结(篇9)

    小学手工活动总结


    近年来，随着教育理念的不断改进和手工技能的重要性逐渐被认可，小学生手工活动成为了学校教育中的重要组成部分。手工活动不仅能培养学生的动手能力和创造力，还能促使他们的思维发展和表达能力的提升。在过去的一学期中，我校积极推进了一系列手工活动，取得了良好的效果。本文将对这些手工活动进行总结和回顾。


    组织了一次手偶制作比赛。这一活动的目的是通过让学生们亲自动手制作手偶，培养他们的动手能力和想像力。学生们在这个过程中尝试不同的材料和手工技巧，从中学到了许多知识。比赛分为个人和团队两个类别，学生们可以根据自己的兴趣和创造力选择参加。比赛前，邀请了专业手偶制作师来给学生们进行指导和讲解，使他们更好地了解手偶制作的过程。在比赛中，看到了许多精美而又有创意的手偶，学生们的动手能力和表达能力得到了有效地锻炼。


    举办了一个以纸艺创作为主题的手工展览。纸艺是一门古老而又精美的艺术形式，对学生们的手眼协调能力和审美能力都有很大的帮助。在展览中，邀请了专业纸艺师来给学生们进行示范和指导，向他们展示了各种不同的纸艺作品。学生们通过观摩和学习，了解到了纸艺的精髓和技巧，并且亲手制作了自己的纸艺作品。展览中的作品种类丰富多样，有折纸、剪纸、贴纸等多种形式，每个学生都有机会展示自己的创意和才华。


    另外，还组织了一次手工制作礼物的活动。这个活动让学生们用自己的双手制作礼物，既能锻炼他们的动手能力，又能培养他们的关爱他人的情感。在这个活动中，学生们可以选择制作不同的礼物，包括手绘明信片、手工挂饰、手链等。他们可以选择送给自己的亲人、朋友，或者给老师表达感谢之情。制作过程中，学生们发挥了自己的创意和想象力，并且学会了付出和分享。


    还进行了一次小学生刺绣课程的开设。刺绣是一门古老而精细的手工艺术，可以培养学生的耐心和专注力。在课程中，学生们学会了基本的刺绣技巧，并亲自制作了一副精美的刺绣作品。他们对不同的刺绣针和线的使用有了深入的了解，同时也学到了一些刺绣图案的设计和配色的原则。通过这次课程，学生们不仅提高了自己的动手能力，还培养了他们的耐心和细心观察的能力。


    小编认为，通过一系列手工活动的开展，有效地培养了学生们的动手能力、创造力和思维发展。手工活动让学生们通过亲自动手制作，切实地感受到了创造和成就感，激发了他们的积极性和主动性。通过参与各种手工活动，学生们不仅学会了具体的手工技巧，还培养了他们的耐心、专注力和责任心。这些手工活动为学生们提供了一个发展创造力和表达能力的舞台，不仅促进了他们的综合素质的提升，还丰富了他们的课余生活，为他们的成长和发展打下了坚实的基础。将继续推进手工活动的开展，不断探索更多有意义的手工课程，为学生们提供更多展示和发挥才能的机会。

    手工活动总结(篇10)

    积极参与各具特色

    我院团总支，学生会全体成员从搜集材料，出卷，批卷，登分等整个活动中，都能尽心尽责、一丝不苟。不少学生会成员积极参与，起到了很好的带头作用，而学生的热情更高，大家踊跃参加。

    结合特点展现特色

    在这次手工艺品比赛中，他们的优秀作品赢得了观众的热烈掌声。我们了解到，许多球员都参加过类似的活动。他们可以展示自己的长处，结合自己的特点，这让很多观众羡慕不已。比赛结束后，很多同学对手工艺品产生了浓厚的兴趣，获奖者对自己更有信心！

    通过本届手工制作大赛，展示了我院独特的风采。进一步发扬求真务实精神，扎实开展各项工作，为学院科技文化建设作出新贡献。

    在活动的当天，首先，活动前后我们激情澎湃，从开始的分类、整理，到展示当天安排的井井有条，无形之中加强了我们部门内部的团结，同时也增强了与其他同学的交流。

    其次，通过此次活动我们开阔了眼界，从对作品的登记、管理，我们得到了不少启发，也接触了新事物学到了新知识。我们对部门的工作有了新的认识，看到了自己的不足和差距，以便在今后的工作中有所改进。

    纵使这样，我们也存在着许多不足：

    一是在作品征集过程中管理不当，部分纸质作品已损坏无法修复。

    第二、由于此次活动举行接近假期又有运动会，以至于作品的征集时间不是十分充裕，不过由于本部对本次活动的准备以及宣传工作做的十分到位，并且也受到了同学们的大力支持，最终还是收到了不少质量很高的作品。

    通过以上认识，我们认识到，我们的工作还存在许多不足之处，

    我相信在今后的工作中，我们一定会改正，杜绝类似的错误。

    总之，在老师的正确指导和学生会各部门的大力协助下，这次活动取得了圆满成功。通过这次活动，我们再次认识到团队合作的重要性。看到了同学们的创作热情和创新潜能，希望每一位同学都能够加入校园活动中来，尽情展现我们当代大学生的风采，为构建和谐校园谱写灿烂篇章。

    2012-06-7

    亲子手工活动策划方案7篇


    我们在上学时也会去读一些范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。多阅读范文对自己会有很大的帮助，有哪些好的优秀范文值得借鉴呢？下面是小编为大家整理的“亲子手工活动策划方案7篇”，仅供参考，希望能为您提供参考！

    亲子手工活动策划方案 篇1

    为了培养孩子与父母之间的亲子关系，举办亲子手工活动。当举行手工活动时，需要计划活动。

    下面是二、亲子手工制作活动

    1组织孩子和家长用各种废旧衣物制作布艺玩具。

    目的以各种废旧服装、废旧材料为主要原料，帮助儿童养成废物再利用的良好习惯。

    3分组活动

    区域桌面活动创设材料；

    布绒玩具制作区；

    桌面活动创设材料；

    三、亲子参观活动

    家长和孩子们将在小班里参观和欣赏其他班级的作品。

    四、活动准备及要求

    1召开班主任会议，安排工作，提出具体要求。

    2教师**有关布绒玩具的的音像资料，在活动期间**，供家长幼儿欣赏，渲染气氛。

    三。各班可在资料室领取一些生产资料，以备急用。

    提前一周通知家长准备材料和设计创意。

    五、安全预案

    1家长和孩子的活动比较拥挤，每各班级都要调整班级用品，妥善安排家长座位，使活动有序进行。

    2手工生产时注意剪刀等危险用具的摆放和使用；对户外儿童进行管理，防止奔跑、打架、抢走他人的工作，确保儿童安全。

    3管理好家长没来的幼儿，防止人多走失。

    一、活动目的

    为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导低碳理念。

    鼓励孩子和家长利用生活中的废弃材料进行创作和再利用，创作出各种新颖美丽的作品。

    发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。

    三、活动地点幼儿园

    四、活动对象全园孩子和家长

    5、 活动主题框变化，创意无限

    六、活动内容

    《幼儿园教育指导纲要》指出家庭是幼儿园的重要合作伙伴。

    要争取家长的理解和积极参与，按着尊重、平等合作的原则，积极支持和帮助家长提高教育子女的能力。

    因此，为了进一步加强家长与孩子之间的互动与合作；培养孩子的实践能力、创造力和想象力；并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的*，懂得废物利用的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。

    亲子手工活动策划方案 篇2

    为了丰富宝宝的认知，使宝宝了解5月份的第二个星期日是母亲节;让宝宝懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个开心的节日;通过活动增进母子感情，共同渡过全世界母亲共同的节日;我们策划了一场母亲节亲子活动。

    全班幼儿及家长。

    本周五下午15：00至17：00(2个小时)。

    教师作为各主题活动的组织者，承担物资准备、主持、组织等相关工作。可请家长参与活动。

    在活动前张贴、发放家长通知(本次活动计划目的、流程、设计、组织者，培养孩子能力目标，家长配合事项等)，辅助家长了解园所活动，做好配合。

    1、入场、秩序安排。

    背景音乐：轻柔的音乐。

    活动过程：提前10分钟教师协助家长和宝宝入场。安排座位并协助主持人组织好现场秩序。

    2、表演舞蹈《我爱你》。

    活动音乐：《妈妈我爱你》。

    活动准备：统一服装。

    活动过程：教师提前排练舞蹈，三至五名教师同台表演。

    3、致辞。

    今天是个相亲相爱的好日子，这一天，我们和最亲爱的妈妈一起度过，好激动!好幸福!今天不是我们小朋友的节日，而是妈妈的节日——母亲节。妈妈每天都在精心的照顾我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们游戏、哄我们睡觉，因为妈妈我们更加幸福，更加温暖，请你在今天这个日子里，对妈妈说一声：“我爱你”。

    (1)主持人请宝宝对妈妈的耳边轻轻地说声“我爱你”，并亲亲妈妈。

    (2)主持人说致辞时重复小声播放背景音乐：《妈妈我爱你》的音乐。

    4、欣赏童话受启发。

    活动名称：《小乌鸦爱妈妈》。

    活动准备：两位老师把大黑垃圾袋从中间剪开，宝宝披在身上扮演乌鸦;另一位宝宝扮演小黄鹂和小喜鹊。

    活动过程：一位老师负责旁白，边讲故事边表演。

    故事：在一个大森林里，一只老乌鸦正有气无力的躺在家里，小乌鸦焦急的看着妈妈。妈妈生病了，储存的食物也吃完了，这该怎么办呢?小乌鸦拍拍翅膀，决定自己去找食物。于是它飞出了家门。一路上，小黄鹂，小喜鹊都招呼它玩，但它牵挂着生病的妈妈，找到食物就急急忙忙的往家赶。回到家里，它把食物一口一口的喂给老乌鸦吃。

    5、漂亮妈妈时装秀。

    活动准备：开身带纽扣的衣服(自带)、梳子、欢快音乐。

    活动过程：提前让每一位妈妈带一件开身、扣钮扣的衣服，教师再准备几把梳子，妈妈坐在教室的一端，身前放着一个小筐，筐里放着妈妈的衣服和梳子，游戏开始时，宝宝从教室的另外一端跑到妈妈的身边，帮助妈妈穿衣服，扣钮扣，梳头，然后快速地跑过来，谁的动作最快谁获胜。游戏过程之中，妈妈不能帮助宝宝，需要宝宝独立完成。

    6、疼爱妈妈乖宝宝(煽情)。

    活动准备：音乐《天下的妈妈都是一样的》。

    (1)老师提前听音乐，掌握好音乐进度，每隔一段时间让宝宝换动作;。

    (2)可以根据情况说一些煽情的话，让妈妈宝宝感受到彼此的爱。

    亲子手工活动策划方案 篇3

    幼儿园大操场。

    通过开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

    1、通知爸、妈来园参加亲子活动。

    2、准备游戏需要的材料。

    3、布置活动场地。

    4、奖品。

    1、运动员入场仪式。

    放《运动员进行曲》。

    2、主持人致欢迎词。

    3、领导讲话。

    4、主持人讲注意事项。

    （1）请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。

    （2）请在活动过程中遵守活动规则。

    （3）在活动中请勿拥挤。

    （4）在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦！

    5、主持人介绍几种游戏的名称。

    目的：培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。

    材料：饮料空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”

    玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。

    1、游戏名称：两人三足走。

    2、游戏准备：绳子、小红旗。

    3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈。

    4、游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。

    1、游戏名称：小小领路人。

    2、游戏准备：蒙眼布，矿泉水制的障碍物。

    3、参加人员：幼儿和家长。

    4、游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带领家长穿跃障碍，在走到终点后，哪队先拿到小红旗的为胜出者。

    5、游戏规则：若在途中将障碍拌倒则必须回到起点处重新开始。

    目的`：让幼儿和家长的关系更密切。

    玩法：家长坐在椅子上，蒙住双眼，手背后，不能出声。孩子蒙住双眼去找自己的妈妈，可以用手摸，用鼻子闻，找到自己的“妈妈”后要抱紧妈妈，等老师命令双方相互看的时候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找对了自己的妈妈。

    1、游戏名称：投球。

    2、游戏准备：自制的球数个，小框框数个。

    3、参加人员：幼儿、家长（4个家庭为一组）。

    4、游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，限时2分钟，哪队进球最多者为获胜者。

    5、游戏规则：比赛结果以框中的球数计算，多着为胜。

    目的：可以锻炼孩子的手眼协调能力，提高精细动作水平。

    材料：筷子、球。

    玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定时间内，看谁夹的多。

    活动结束时，大班幼儿边唱“我的好妈妈”边给妈妈献贺卡。

    亲子手工活动策划方案 篇4

    亲子DIY活动策划方案范文篇一

    在“六一国际儿童节”即将来临之际，为增进客户与孩子之间的沟通，增进客户与子女的情感，在六一给孩子留下一个美好的记忆，邵阳市中国光大银行于5月31日上午(星期六)举行客户携子女“六一”亲子DIY烘培活动。

    一、活动日期：5月31日上午

    二、活动地点和人员安排：

    地址：烘焙手工坊(卓嵩一城14楼)。

    因人员较多，场地条件有限，分为两批进行。

    第一批：共27人。

    时间安排：8：30——10：00

    第二批：共27人。

    时间安排：10：00——11：30活动人群为我行长期优质客户白名单前50名。

    三、活动形式：由于场地限制，每批次在听取老师讲解饼干烘焙方法、操作过程及饼干绘图注意事项后分成两组进行活动。

    第一组：家长和孩子进行DIY饼干制作并烘焙。(以儿童动手为主，家长为辅);

    第二组：家长和孩子合作，发挥想象，在已烤制的饼干上绘图，创造属于自己的饼干。结束后两组互相交换场地进行操作。

    四、具体内容安排：(见附表1)

    五、活动费用：课时费：500元。

    西点培训费：50元/项目/人。(以实际人数核算)

    场地费：500元。

    (其他费用以实际支出为主)

    五、活动注意事项：

    1、请提前十分钟到场，注意交通安全。

    2、请家长请照看好自己的孩子，切勿随意跑动、大声喧哗。

    3、制作烘焙时，按照老师要求，注意操作安全。

    亲子DIY活动策划方案范文篇二

    活动背景:

    元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的，又一个重要的节日，又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使国际部幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们通过让幼儿自制灯笼、听故事、念儿歌、猜灯谜等系列活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。

    活动主题:欢乐元宵节

    活动目标:

    1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。

    2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解。

    3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。

    活动时间:20xx年2月22日(周五)

    活动内容:

    ——各个班级，开展相关活动

    1、语言:元宵节的传说与习俗—501班

    2、音乐:卖汤圆—502班

    3、美术:学做花灯—503班

    4、综合:元宵节到了—504班

    5、社会:赏灯猜谜—505班

    备选课程:

    音乐:闹花灯

    社会:我喜欢的灯

    班级环境:

    (1)师幼共同布置“好看的花灯”和“自制花灯展”;

    (2)主题墙饰：围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现性资料等;

    (3)语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图片等;

    (4)动手区：提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具;

    (5)表演区：提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动;

    知识资料：

    元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。

    亲子DIY活动策划方案范文篇三

    一、设计意图：

    中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最大意义和主旨是“团圆”。团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，加深亲子之间的感情，我园在中秋节前，组织开展“庆中秋，做月饼”亲子活动。结合以上特点，我园中班全体教师共同策划了本次“庆中秋，做月饼”亲子活动。

    二、活动目的：

    1、为了提升孩子的手眼协调能力，让每一个孩子喜欢做月饼。

    2、让孩子体验到中秋的快乐，增强亲子间、家长与家长间、家长与幼儿园间的情感。

    3、有利于更好地做好家园共育工作，充分发挥家庭教育的作用。

    三、活动主题：庆中秋，做月饼

    四、活动时间：上午九点至十一点

    五、活动对象：幼儿及家长

    六、活动内容：亲子活动

    七、活动地点：教室

    八、活动人员安排：

    1、各班布置：本班老师和保育员

    2、用具提供：各班家长

    九、活动原则：

    1、安全第一、在中班各教室举行，必须保证每一个孩子的安全。

    2、全班孩子齐参与。每一个孩子都有机会展现自己，都有参与活动的机会，针对孩子年龄设计活动。

    3、让孩子真真正正投入参与，真真正正获得成功与快乐。

    十、活动安排：

    (一)准备材料和用具。

    (二)家长孩子一起动手制作。

    (三)家长和孩子一起品尝。

    (四)各班幼儿在老师的带领下将月饼送到相应班级请他们品尝。

    亲子手工活动策划方案 篇5

    幼儿对手工活动很感兴趣，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动，借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动，希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力，更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培养幼儿的`环保意识，体验成功带来的愉悦。

    1、培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。

    2、通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。

    3、初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。

    1、报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。

    2、一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。

    一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣。

    1、师：小朋友看，这是什么?这些衣服漂亮吗?哪里漂亮?

    2、幼儿自由讲述。

    二、出示图画纸。

    2、请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。

    三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。

    1、请家长裁剪，幼儿装饰。

    2、鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。

    亲子手工活动策划方案 篇6

    主题领域：

    艺术

    活动主题：

    《爱我你就画画我》亲子美术活动

    参加人员：

    小班组5个班幼儿及家长。

    活动目标：

    1、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。并在活动中增强幼儿团结协作、遵守规则的意识。

    2、通过活动提升幼儿对美好事物的感知，体验艺术活动的美好过程，充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。活动准备：

    1、每个家庭准备120厘米见方的单层瓦楞纸(幼儿园准备)号笔、24色油画棒、壁纸刀、大剪子、擦手的毛巾或湿巾各一(家长自带)。

    2、彩色喷绘大幕布：“爱我你就画画我”、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》、优美的背景轻音乐。每班选5名家委会成员，帮助维持秩序，或进行服务。

    3、活动前各班召开家长动员大会，讲活动须知：

    (1)活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。由于场地有限，所以每个孩子只允许一个家长陪同参加，另一个可以在一旁进行拍照，活动结束后欢迎摄影高手将照片发给老师!

    (2)亲子活动的参与对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷奶奶或亲戚代劳，无论工作有多忙，请在一年中唯一的这次活动抽出时间陪陪孩子!

    (3)注意安全，家长在协助孩子作画时，要注意保管好和正确使用壁纸刀、大剪子等工具，避免划伤。活动结束后，各班教师将幼儿带回，其他家长

    (4)可以准备特色的亲子装在当天亮相，摄影师会为你们留下那经典的一刻，永生难忘!

    活动过程：

    一、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》

    二、《爱我你就画画我》亲子美术活动

    1、“一年之计在于春”，春天预示着新的希望、新的起点。春意盎然、春色暖人之际，我园也迎来了又一次全新内容的大型亲子活动。让我们尽情享受、欢乐开怀。在这个时刻，我们的.爸爸妈妈们也回到了童年，和孩子一起享受画画的乐趣，所以，无论有多忙，无论有多累，都要陪孩子欢度这也许是一生中唯一的美术创意!

    2、宣布主题：爱我你就画画我

    3、活动须知：在活动中要充分注意和孩子的协作，在给孩子给予帮助的同时也要尊重孩子的想法，积极配合，不要自作主张将活动全程包办，那样就失去了活动的意义。家长也要充分利用难得的活动和孩子多沟通，多交流，让孩子感受无与伦比的关爱和呵护。

    4、讲解活动流程：请小朋友躺在画纸上，让爸爸妈妈把身体的形状描绘出来。然后再请爸爸妈妈和小朋友们一起描绘另一个自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下来。这样一个动作生动、线条丰富、颜色鲜艳的“小朋友”就诞生了!

    5、放轻音乐，各班幼儿和家长，在教师的带领下到规定的场地中领纸开始作画。教师全面指导，并进行拍照。

    6、各班展示作品，并合影留念。

    三：结束。

    亲子手工活动策划方案 篇7

    【设计意图】

    有一次带幼儿到周边散步时，有一幼儿问：“老师，这是什么树?”，我抓住了契机，边介绍边引导观察:这是一棵棕树。树干的外面长着棕毛，农民伯伯用它来缝制棕衣，劳动时用来遮雨，还可用来制床垫、鞋垫;棕树的`叶子具有柔韧性，可用来编织扇子。“老师，你会不会编?能不能教我们?”，一位幼儿连忙问。编织扇子对幼儿来讲难度较大，富有挑战性，为了满足孩子们的心理需求，于是我充分利用自然资源、家长资源，设计了亲子活动《编织扇子》，让家长与孩子互相合作，共同完成，从中感受编织扇子的乐趣，体验了亲情互动的别有风味。

    【活动目标】

    编、缝等技能编织扇子。

    2、培养幼儿的合作能力和动手操作能力。

    3、体验亲情互动的乐趣。

    【活动准备】

    剪刀、刻刀、针线、竹棒，《济公新传》录像带。

    2、收集不同形状的棕叶扇若干。

    【活动过程】

    (一)形象引入，激发兴趣

    1、老师手拿扇子扮演济公，随音乐进行表演，激发幼儿参与活动的兴趣。

    2、提问：济公手上拿着什么道具?从而导入主题。

    (二)确定目标,想象设计

    构造和制作方法。

    2、亲子讨论：扇子还可以是什么形状的?你们打算编织什么形状的扇子?

    (三)教师示范，传授方法

    老师示范扇子的制作过程。重点讲解扇子花带的编织方法和花带的缝制方法。

    制作过程：把棕叶撕成粗细相同的条状→编织扇子的花带→然后把长长的花带根据扇的形状从里到外进行环绕围合，并请家长用针线缝成扇子的形状(圆形、正方形、长方形、梯形等)→再用竹棒掰成两半至竹棒长度的一半→再用竹棒把缝制好的扇面夹住→最后用针线把竹棒缝制牢固当成扇子的柄。

    (四)介绍材料，提出要求

    刻刀时注意安全。

    2、合理分工，互相合作。

    3、在编织的时候碰到困难，请家长帮忙。

    4、编织出与别人不一样的扇子。

    (五)亲情合作，尝试活动

    1、幼儿与家长合理分工进行制作。

    2、老师全面观察指导，重点指导编织方法和连接牢固。

    (六)分享作品，体验乐趣

    老师播放《济公新传》录像，幼儿手拿自制的扇子边看边模仿表演，家长观看孩子表演或孩子邀请家长共同表演。

    (七)活动延伸，继续创作

    用同样的方法制作不同形状的扇子。

    母亲节亲子diy手工活动


    作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的中班母亲节手工活动《爱心花朵》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

    母亲节亲子diy手工活动 篇1

    一、活动目标

    1、引导幼儿理解母亲节的意义，明白母亲节送妈妈礼物的意思。

    2、幼儿在制作爱心手链的过程中，体验穿珠子游戏的趣味性。

    3、锻炼幼儿的手部灵活能力、观察能力，思维创新力，锻炼幼儿手、眼、脑协调灵活性发展。

    4、引导幼儿按照一定的串珠规律制作精美漂亮的爱心手链。

    二、活动准备

    1、幼儿有基本的穿孔经验

    2、五彩小珠子、剪刀、弹性小绳子

    3、教师提前做一根爱心手链作参考样本

    4、母亲节相关手工手链礼物

    三、活动过程

    1、教师出示母亲节相关手工礼物，引导幼儿观看，通过观看母亲节手工礼物，激发幼儿主动为妈妈制作爱心手链的愿望。

    （1）小朋友们，请看图片，这些都是其他小朋友做的.母亲节礼物，小朋友们把这些漂亮好看的礼物送给妈妈作为节日礼物，他们的妈妈很开心。

    （2）教师继续出示图片，引导幼儿观看手链制作的相关材料。鼓励幼儿大胆描述。

    （3）你们带过手链吗？你们喜欢手链吗？你们的妈妈有没有手链呢？你们想不想做一个手链送给自己的妈妈呢？

    2、教师带领幼儿进入DIY环节，出示DIY制作手链的基本材料。

    （1）教师出示材料包，引导幼儿认识材料包里的物品。

    （2）教师出示珠子，引导幼儿观察小珠子的颜色。教师介绍弹性小绳子，告诉幼儿相关注意事项。

    3、教师边演示制作步骤，边讲解注意部分。

    （1）教师引导幼儿有规律的穿珠子，现在绳子的尾部打好一个节，以免珠子从后面滑落。

    （2）幼儿穿珠子，教师注意引导幼儿按照规律穿珠子。第一个穿哪个颜色的珠子，第二个穿哪个颜色……

    （3）教师注意引导幼儿按照ABAB的规律进行串珠子。

    4、幼儿完成作品后，教师请幼儿分享自己制作手链的经验和遇到的问题。

    四、活动结束

    小朋友们，母亲节到了，你们把这份精美的手工手链带回家送给妈妈做礼物吧！

    母亲节亲子diy手工活动 篇2

    活动目标：

    1、让孩子了解母亲节的意义，体验母亲节文化。

    2、让孩子懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个开心的节日。

    3、通过活动增进亲子感情，共同度过全世界母亲共同的节日，教育学会感恩。

    活动准备：

    1、小泡沫垫32个，在教室里摆放成U字形，并在上面贴上幼儿姓名。

    2、《默契大考验》家长自备材料：A4白纸5张，签字笔或圆珠笔一根，贴片若干。

    3、亲子游戏《找妈妈》准备材料：眼罩6个，奖励小贴片若干。

    4、制作《爱心花朵》材料：剪刀、卡纸、双面胶、水彩笔。

    5、音乐：《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《感恩的心》

    活动过程：

    1、幼儿搬小椅子入活动室，面对家长站好，一起向家长说一句感谢的话。

    2、母亲节介绍：以谈话的形式，让幼儿了解母亲节的时间、意义等。

    3、感谢妈妈：

    （1）引导幼儿回忆父母爱护、照顾自己的难忘事情。如：自己生病时，妈妈如何照顾自己。

    小结：小朋友从一生下来就开始照顾着你，爱着你，妈妈为我们做了那么多的事情，那小朋友能为妈妈做些什么呢？（给妈妈捶背、给妈妈唱歌、给妈妈倒水……）

    小朋友身上发生的每一件事，都清清楚楚地印在妈妈的脑海里，小朋友的一点进步都会使妈妈高兴、喜悦好久。小朋友的每一句温暖的话语，都会让妈妈感动很久很久。

    4、游戏《默契大考验》

    （妈妈和孩子相对站成两排，妈妈坐着，主持人提问：妈妈和孩子同时答题，妈妈在纸上写好答案，孩子口述，揭晓答案。答对了就给孩子小小的奖励。）

    5、亲子游戏《找妈妈》

    6个家庭为一组，6个妈妈坐在椅子上，6个孩子眼睛被蒙上，在老师的带领下，来到妈妈面前，通过触摸，找到自己的妈妈。选定妈妈后，同时摘下自己的眼罩，看看结果。（游戏时，妈妈不可以发出声音提示，找到妈妈的可得贴片一个）

    母亲节亲子diy手工活动 篇3

    活动目标

    （1）熟悉妈妈的特长，大胆地用语言表达出来。

    （2）利用绘画的形式表现出妈妈的特别之处。

    （3）激发对妈妈的爱，体验画画的乐趣。

    （4）体验节日的快乐氛围。

    （5）知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

    活动准备

    经验准备：请幼儿了解自己妈妈的特别之处。

    材料准备：绘画纸、水彩笔、油画棒、班级博客上幼儿妈妈的照片。

    重点：熟悉妈妈的特长，大胆地用语言表达出来。

    难点：利用绘画的形式表现出妈妈的特别。

    活动过程

    1.介绍自己妈妈的特别之处。

    （1）师：你的妈妈最喜欢什么?（炒菜、滑冰、游泳等）

    （2）引导幼儿仔细观看妈妈做事情的照片。

    重点：理解每一个妈妈都有自己的特别之处。

    2.幼儿画《我妈妈》，教师指导

    重点：先想妈妈最喜欢做的事情，然后画出妈妈的特别之处。

    3.分享与交流

    师：请介绍你的妈妈有什么不—样的地方。

    活动延伸

    将幼儿画的《我妈妈》放在班级博客上。

    母亲节亲子diy手工活动 篇4

    活动目标

    1.通过亲子活动，使幼儿进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱妈妈的情感。

    2.发展幼儿的观察力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。

    3.感受妈妈养育自己的辛劳。

    活动准备

    1.主题活动录象，一定数量的水果;果盘;牙签。

    2.音乐磁带《感恩的心》《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》。

    活动过程

    1.谈话导入活动：

    师：小朋友都知道五月份的第二个星期日是什么节?(母亲节)五月份的第二个星期日是母亲节，是天下所有妈妈的节日。妈妈为了养育我们付出了很多，非常辛苦，今天老师把小朋友的妈妈请到幼儿园，下面小朋友就以最热烈的掌声欢迎妈妈的到来……

    2.说妈妈：

    (1)请幼儿回忆、讲述妈妈养育孩子的难忘事情。

    妈妈是这个世界是最疼爱我们的人，妈妈的爱和照顾让我们感觉到非常幸福，小朋友和妈妈之间一定有很多难忘的事情，现在就请小朋友说说和妈妈之间难忘的事。

    (2)请妈妈说说对孩子印象最深的事情。

    我们大班的小朋友真懂事，刚才说的真好!别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里，对不对?

    (3)集体表演：《我的好妈妈》

    当辛苦了一天的妈妈下班回家后，我们应该怎么做呢?

    3.做妈妈：

    (1)观看“做妈妈”的专题录象，体验妈妈的辛劳。

    幼儿教师：孩子们一天天的长大，变得越来越懂事，这就是妈妈就高兴的事，前几天我们小朋友也做了一天的妈妈，接下来我们一起看段录象。

    (2)谈谈做一天妈妈的感受。

    我们小朋友也做了一天的妈妈，非常开心，你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉?

    (3)讲一个关于妈妈的.故事，让幼儿进一步感受到母爱的伟大。

    小朋友做了一天的妈妈都感到非常的辛苦，可妈妈已经做了宝宝好久好久的妈妈，辛不辛苦呀?下面我就讲一个关于妈妈的故事。(故事略)

    4.谢妈妈：

    每个妈妈身上都会有很多感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用所有的爱来呵护我们，小朋友也要把妈妈的爱永远记在心里，用一颗感恩的心珍惜妈妈的爱，长大后回报妈妈的爱。

    (1)面对妈妈露出最甜美的笑容，齐声说：“谢谢妈妈!妈妈我们永远爱您”

    (2)亲亲妈妈，对妈妈说句心里话。

    (3)集体表演：《感恩的心》

    (4)邀请妈妈一起舞蹈《大家一起来》

    (5)动手操作：做水果拼盘给妈妈吃

    母亲节亲子diy手工活动 篇5

    设计意图：

    有人说：“母爱是无私的。” 是的，妈妈对孩子的爱永远都是无私的、不求回报的。故事《我的妈妈》讲述了生活中一件很平凡的小事——孩子生病了，妈妈照顾他的故事，同时作品深处也蕴含着强烈的情感“妈妈关爱孩子，孩子疼爱妈妈”，体现了母子之情。《纲要》中指出：幼儿要爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。通过活动将幼儿爱妈妈的情感进一步升华，幼儿只有学会爱妈妈，才会潜移默化的去爱老师、爱同伴以及爱集体、爱家乡和爱祖国。因此我们设计了本次活动，在“ 我爱妈妈”的主题活动中，给孩子讲述这个故事，更多的是希望孩子们能够体会到简单的“母爱”，从而在生活中学会感激、关爱别人，用语言和实际行动来表达对妈妈的爱。

    活动目标：

    1、理解故事中妈妈的形象及是怎样带丁丁看病的，丰富词汇：热汗淋淋、体弱瘦小。

    2、能用较连贯的`语言讲述出妈妈关爱丁丁和丁丁爱妈妈的情节。

    3、激发幼儿表达自己对妈妈的爱。

    活动准备：

    图片四幅、《妈妈洗脚》的公益广告、《世上只有妈妈好》音乐伴奏。

    活动过程：

    一、师幼谈话，引出故事。

    师：“当你生病的时候，妈妈是怎样照顾你的？”

    幼：我生病的时候，妈妈给我吃药、带我去医院打针；妈妈给我量体温，发烧了就用湿毛巾敷在头上……

    （评析：幼儿生病时妈妈对自己的关爱是一种深刻的体验，教师正是抓住这一点，从幼儿生活经验入手，调动了幼儿的积极思维，把幼儿拉入到故事情境中。）

    二、利用图片分段讲述故事，引导幼儿理解故事。

    1、讲述第一段后提问：

    ①丁丁生病了，妈妈是怎样做的？妈妈的心情怎样？

    幼：妈妈给他拿退烧药吃，不停地给他扇扇子。妈妈很担心他；妈妈很着急、难过。

    ②妈妈的身体是怎样的？看到体弱瘦小的妈妈，丁丁担心什么？

    幼：妈妈的身体很瘦。丁丁担心妈妈背不动他；丁丁担心妈妈这么瘦，自己会把妈妈压坏了。

    小结：丁丁生病了，妈妈非常的着急又是买药、又是扇扇子，同样，丁丁也担心妈妈背不动他，所以不想去医院，我们可以看出丁丁非常懂事，很关心妈妈。

    2、讲述第二段后提问：

    ①妈妈为什会热汗淋淋？热汗淋淋是什么样子的？

    幼：因为妈妈干了一天活了，早就没有劲了；因为妈妈走得很快；妈妈太瘦了，丁丁太重了。热汗淋淋就是满身都是汗，就像是雨下在身上一样，衣服都湿透了。

    ② 看到妈妈累得热汗淋淋，丁丁的心情怎样，他是怎么说的？丁丁为什么这么说？妈妈是怎样说的？妈妈为什么还要生气呢？

    幼：丁丁心里很难受，因为他想让妈妈歇一会儿，不想让妈妈太累。妈妈心痛他，也怕耽误去医院的时间。

    ③看到妈妈实在没力气了，为什么丁丁要自己走？妈妈为什么还要命令丁丁？

    幼：他看到妈妈实在没有力气了，所以要自己走。因为妈妈担心他，要赶紧把他送到医院。

    ④给妈妈唱歌的时候他为什唱不下去了？

    幼：因为他病得很厉害了；他不想让妈妈知道自己哭了，怕妈妈伤心。

    小结：在去医院的路上，妈妈不舍得让丁丁自己走，我们可以看出妈妈是很爱丁丁的；丁丁两次想下来自己走，不想让妈妈太累，我们能看出丁丁也非常地爱妈妈。

    3、讲述第三段后提问：

    ①妈妈为什么一直守护在丁丁的床头？

    幼：妈妈担心他醒来后看不到妈妈；担心他的病是否能赶快好起来。

    ②妈妈为什么不断的为丁丁扇扇子？她也很热，为什么不自己扇呢？

    幼：妈妈想让他早点好起来；妈妈心里只有丁丁，她希望丁丁的病赶快好了，自己很热也忘掉了。

    小结：丁丁住院了，妈妈精心的照顾丁丁，不停的为他扇扇子，希望他早点好起来，我们可以看出妈妈是多么地疼爱丁丁。

    4、讲述第四段后提问：看到妈妈熬红的眼睛，丁丁想怎样做？

    幼：丁丁以后也会像妈妈照顾他那样的照顾妈妈。

    小结：看到妈妈笑了，丁丁心里很感谢妈妈，以后也会像妈妈对待他一样的照顾妈妈、爱妈妈。

    （评析：教师将故事分成了几个段落，在每个段落中都设计了有针对性的提问，提问中隐含了教育目标，引导幼儿一步步地切入到教材的核心价值，使幼儿在故事情景中充分地体验到了妈妈对丁丁的关爱，在这个过程中，幼儿对妈妈的那伟大、无私的爱有了更深层次的理解，幼儿会不知不觉将这种认识与感受迁移到自己的生活中，萌发对妈妈的爱的目标也实现了。）

    三、完整讲述故事，引导幼儿讲述妈妈怎样照顾丁丁。

    1、听完这个故事，你有什么感受？为什么？

    幼：听完这个故事我很感动；我很高兴，因为丁丁知道关心妈妈；这个故事让我想到了我的妈妈，因为妈妈也是这样照顾我的。

    2、丁丁生病时妈妈是怎样照顾丁丁的？从哪些地方看出丁丁是爱妈妈的？

    幼：丁丁生病了，妈妈给他拿药吃，不停地扇扇子，背着他去医院，一直守护在他床边为他扇扇子；丁丁担心妈妈背不动他，丁丁要下来自己走，他还给妈妈唱歌，丁丁要像妈妈对待他一样的照顾妈妈，还说：“妈妈我爱你！”

    3、平日在家里妈妈都为你做了哪些事情？我们应该怎样爱妈妈的呢？

    幼：妈妈给我洗衣服、做饭、收拾房间、去超市买好东西；妈妈接送我去幼儿园；妈妈经常抱抱我。

    4、播放公益广告后半部分：请小朋友看看电视里的孩子爱妈妈的方式是不是和你一样？他是怎样爱妈妈的？

    幼：他给妈妈洗洗脚，给妈妈讲小鸭子的故事。

    小结：其实，不管是给妈妈洗脚，还是帮妈妈扫地……，这都是爱妈妈的表现，我们不但要爱妈妈，还要爱身边所有的人。

    （评析：教师给幼儿完整地呈现故事后，从让幼儿谈感受为突破口让幼儿的情感再一次升华。在“你有什么感受”之后又追问一句“为什么”，使幼儿更加主动地回顾了故事中妈妈对丁丁的爱，丁丁对妈妈的爱。最后一个提问“我们应该怎样爱妈妈”使整个活动中积蓄的情感得以表达，实现了情感目标。）

    【活动延伸】

    1、小朋友母亲节快到了，老师布置一个任务，请小朋友回家亲自为妈妈做一件事情，同时还要把爱妈妈的话说出来告诉妈妈，做完后来告诉老师和小朋友你是怎样爱妈妈的。

    2、到美工区亲手为妈妈制作一件礼物，母亲节送给妈妈，想好对妈妈要说的话；到图书区和小伙伴一起讲一讲我和妈妈之间爱的故事。

    （评析：活动延伸也是非常有意义的活动，幼儿回家为妈妈做一件事，这是爱的表达，是自己爱妈妈的具体体现，同时孩子也将这份爱传递到了每个家庭，他们的爸爸妈妈也会感动，自然地会去关爱自己的母亲，这个小小的举动会感动每个家庭、感动我们的社会。）

    母亲节亲子diy手工活动 篇6

    活动目标：

    1、让幼儿知道5月的第一个双休日就是母亲节

    2、通过活动让孩子们知道母亲的辛苦，知道感恩母亲。

    3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

    4、体验节日的快乐氛围。

    活动准备：

    1、让幼儿了解母亲节的意义。

    2、让幼儿学习说："祝妈妈母亲节快乐!妈妈您辛苦了"

    3、练习舞蹈《让爱住我家》

    4、准备气球(每个幼儿一个)

    5、音乐《让爱住我家》《让爱传出去》《感恩的心》

    活动进程：

    1、先安排各班幼儿家长按班级在户外场坐好。

    2、16:50时组织幼儿在幼儿园一楼排好队，并给幼儿发放气球。

    3、当《让爱传出去》的音乐响起的时候各班教师按学、大、中、小的班级依次慢慢的把所有的妈妈围在中间，(要求教师安排幼儿自己找到自己的妈妈或家人)

    4、把手中的气球献给妈妈、拥抱妈妈、或亲吻妈妈、给妈妈说一句贴心的话。

    5、让幼儿去邀请自己的妈妈来一起跳舞蹈《让爱住我家》

    6、活动结束

    注意事项：

    1、如遇天气不好的`情况地点变动为(幼儿园三楼多功能活动室)

    2、幼儿先把家长们围到教师再安排幼儿找到自己的家人

    3、活动当天一定要通知家长到位(以免有个别幼儿没有家长陪同做活动)，如有特殊情况家长未到得幼儿教师要安排好幼儿在自己的身边，告诉他先把礼物收到等妈妈到了再送给他。

    4、活动结束后一定要注意家长未到的幼儿。

    母亲节亲子diy手工活动 篇7

    小班

    活动目标：

    1、幼儿能够知道5月的第一个星期天（本周日）是母亲节，知道母爱的伟大。

    2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。

    3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。

    4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

    5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

    活动准备：彩纸、吸管、剪刀、双面胶等

    活动过程：

    1.出示康乃馨与孩子讨论这朵花的名字与花语。

    2.幼儿观察，老师示范制作。

    3.教师分发材料。

    4.教师和幼儿一起制作康乃馨

    5.幼儿共同欣赏制作的礼物，一起合影。

    6.回家把康乃馨送给好妈妈并对妈妈说一句感谢祝福的话。

    教学反思：

    这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰辛，也让幼儿动手制作小礼物“花”来送给自己的妈妈。引发孩子爱妈妈，尊敬妈妈的美好情感，懂得了关心自己的妈妈。

    中班

    目标：

    锻炼手的精细动作。

    了解节日的`来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

    知道节日时人们主要的庆祝活动。

    准备：空白的卡片、剪好的彩色爱心、双面胶

    过程：

    1.教师介绍母亲节的时间，并播放《我的好妈妈》，带领幼儿一起唱歌。

    2.出示已经做好的卡片，请幼儿观察。

    3.教师示范卡片制作的方法。

    大班

    一、活动目标

    1、引导幼儿在设计贺卡的过程中感受动手制作手工贺卡活动带来的乐趣。

    2、幼儿通过基本的贴贴画画，锻炼其动手能力和思维能力，最关键的是能开发孩子的情商。

    3、引导幼儿够根据提供的材料制作出自己所想的感恩贺卡，心存感恩与感谢，对妈妈表达爱意。

    4、大班幼儿在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。

    二、活动准备

    1、相关的节日贺卡图片

    2、材料包、胶水、各种颜色的水彩笔

    3、课件《感恩贺卡》制作过程

    本次活动的重要提示以及重难点：

    1、老师需要注意的是，让大班的幼儿用自己通过贴贴画画，完成作品这次母亲节贺卡手工制作，自己完成送给妈妈的礼物。

    2、本次活动中教师还需注意，引导幼儿有创意地画出图案，不一定要很精致漂亮，但至少表达的意思要达到。

    3、在粘贴模切图形的时候可以多折一下长条纸，增加贺卡的立体感。

    三、活动过程

    1、教师出示课件，引导幼儿进入感知发现环节，进入今天活动的主题，赞美母亲节。

    （1）教师引导幼儿欣赏儿歌动画，感知贺卡在生活中的作用。

    （2）教师出示相关的节日贺卡图片。你们见过什么样的贺卡？是在哪儿见到的？又是谁送给你的呢？

    2、教师继续播放课件，带领幼儿进入我要DIY创作环节。

    （1）在底纸上画图形的时候，教师提醒幼儿可以多用几种颜色，避免画面色彩单一。

    （2）出示材料包15，介绍要用到的材料。

    （3）教师将课件画面定格在成品展示图页面，引导幼儿大胆描述贺卡的制作方法和步骤。

    3、教师播放“我要DIY创作”环节中的制作步骤，并开始指导幼儿进行手工操作。

    （1）将模切图形粘贴在底纸上，再在底纸上装饰一些图案图形，贺卡就做好了。

    （2）为体现和强调母亲节的意义，可以把底纸粘贴在卡纸上，在卡纸内写上母亲节相关祝福语。

    4、教师请幼儿分享自己的创作经验。在制作贺卡的时候遇到了哪些问题？教师继续带幼儿欣赏作品和各种各样的贺卡。

    四、活动结束

    在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。

    而每当过节的时候，人们就会互送贺卡来联络彼此之间的感情。小朋友们可以在节日的时候给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶制作一张特别的贺卡，感谢他们对你的精心照顾和付出。

    母亲节亲子diy手工活动 篇8

    活动目标：

    1、拒幼儿与妈妈一起感受制作的快乐。

    2、用与伙伴的方式为妈妈送去节日的祝福

    活动准备：

    1、一张红布，真妈妈无数。

    2、餐盘。水果刀。勺子。各种水果和沙拉酱。

    活动过程：

    一、导入活动——欢迎妈妈的到来

    1、用魔术的形式来引处活动。

    2、家长和孩子成半圆形落座，孩子坐在妈妈的`前面。

    小朋友们，妈妈来参加我们的活动了，大家高兴吗？你们知道为什么今天把妈妈请到幼儿园来吗？

    让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来。

    3、老师简单讲解母亲节的来历。

    二、操作活动——妈妈和小朋友一起合作制作水果沙拉

    1、出示准备好的水果。

    2、家长与幼儿一起欣赏。

    3、用这些水果来制作水果沙拉？

    三、延伸活动——祝妈妈节日快乐

    幼儿端起和妈妈一起制作好的水果喂妈妈吃一口，并对妈妈说一句妈妈我爱你。

    活动结束。

    母亲节亲子diy手工活动 篇9

    设计意图：

    世界上有一种情感它与生俱来没有条件，绵绵不绝，它就是母爱，是世界上最伟大的人，五月我们又一次迎来了母亲节在这温馨的日子，为培养小班幼儿感恩母亲，关爱妈妈的美好情感，因此设计了感恩母亲节的活动，也是让幼儿体会母爱的伟大情感。

    活动目标：

    1、体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。

    2、用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

    3、幼儿能用实际行动为妈妈做些力所能及的事情。

    重点难点：

    重点：体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。

    难点：用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

    活动准备：

    1、歌曲《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。

    2、收集妈妈大肚子照片。

    3、收集妈妈劳动的照片。

    活动过程

    一、开始部分

    （1）宝宝们，今天老师带来一首关于妈妈的歌曲你们想听吗？我们来听一听唱了什么？

    （2）你们喜欢这首歌曲吗？为什么？

    （3）因为妈妈的节日快到了，我们要给这个日子取个名字叫做“母亲节”。

    二、基本部分

    （1）欣赏图片——怀孕的妈妈

    （2）你们看图片上的妈妈肚子怎么了？（肚子里住着宝宝）

    （3）教师讲述妈妈怀宝宝的辛苦。

    （4）教师出示图片——小鸟喂食。

    （5）教师引导幼儿理解小鸟妈妈喂小鸟宝宝吃食的母爱之情。

    （6）出示图片——妈妈喂宝宝喝奶的情景，从而进一步引导幼儿感受妈妈对孩子的爱。

    （7）出示图片感知妈妈一天的劳动的辛苦。

    （8）请幼儿说说怎么样做关心妈妈的好孩子。

    （9）幼儿讨论在家可以帮妈妈干哪些事情呢？

    三、结束部分

    表演活动——祝妈妈节日快乐。

    今天是妈妈的节日，我们为妈妈唱首歌《感恩的心》。

    四、活动延伸

    （1）要求幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动，体验妈妈的幸苦感恩妈妈。

    （2）回家送妈妈一个吻，并说妈妈您幸苦了！

    活动反思：

    本次教学活动幼儿通过观察图片里了解了妈妈养育我们的辛苦，并通过送祝福给妈妈使幼儿能用实际行动表达对妈妈的爱，最后幼儿唱感恩的心再一次体会了感恩，幼儿在活动中情绪高涨，孩子也能积极的参与到活动中去，本次活动幼儿还是有所收获的。

    母亲节亲子diy手工活动 篇10

    活动目的：

    为进一步加强学生的思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，在2016年母亲节(5月8日)来临之际，我班将开展以感恩母亲为主题的教育活动，旨在通过此次活动，对幼儿进行养成教育的培养，让幼儿懂得在自己的成长过程中母亲的艰辛;让幼儿理解母亲、关心母亲、热爱母亲，学会感恩，珍惜亲情。

    活动主题：

    感恩母亲，快乐亲情。

    活动时间：

    5月8日下午

    活动地点：

    大班教室

    活动内容：

    一、全体幼儿一起对妈妈说一句祝福的话：

    妈妈您辛苦了，我永远爱您。

    二、亲子游戏：

    “妈妈，放心跟我走”

    游戏规则：

    起点妈妈蒙上自己的`眼睛跟自己的宝宝一起准备游戏。听到“开始”指令后，宝宝搀扶着自己的妈妈走向终点，游戏过程中。宝宝要提醒妈妈抬高脚或低头跨过障碍物，继续向前。到终点后，请妈妈坐在椅子上，帮妈妈捶捶背，完成后结束游戏。

    教师总结：

    漫漫人生路，无论遇到什么困难，我们都要和妈妈一起面对，无论有多漫长，我们都会和妈妈一起走过。

    母亲节亲子diy手工活动 篇11

    活动主题：

    妈妈，我爱您！

    活动时间：

    5月10日——13日

    活动目的'：

    1、结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事

    2、通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情

    活动流程：

    一、5月10日母亲节的由来（1）幼儿了解母亲节的由来。

    （2）知道每年5月的第二个星期日为母亲节。

    （3）培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。

    制作调查表（1）对妈妈制作一份调查表，更加的了解妈妈。

    二、5月11日（1）能在集体中，根据调查表介绍自己的妈妈。

    三、5月11日（1）老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。

    （2）学习歌曲《世上只有妈妈好》，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情。

    四、5月12日（1）亲子制作：为妈妈制作一份礼物，表达对妈妈的祝福。

    （2）体验母亲在孕育时，照顾自己的辛苦。

    五、5月13日（1）展示妈妈做的是食物，请幼儿介绍自己妈妈做的是什么食物。（一定是妈妈亲手做的）（2）与同伴一起分享妈妈做的食物。

    （3幼儿为妈妈表演一个节目。

    温馨提示：

    请各位妈妈们在5月13日带一份自己制作的食物来参加活动，我们一同分享母亲节的喜悦。

    诚挚的邀请您参与活动，留下难忘的回忆！

    母亲节亲子diy手工活动 篇12

    一、活动主题：

    感恩母亲，母爱永恒

    二、活动目标：

    五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，通过幼儿给妈妈制作一张爱心贺卡，祝福妈妈身体健康，永远幸福，开心快乐；送给妈妈健康一餐，给妈妈们一个温馨的`健康提示等这些浓浓亲情的礼物，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。

    三、活动时间：

    20XX年5月X日——5月X日

    四、活动参与人员：

    全体大班教师和幼儿

    五、活动负责人：

    大班各班教师

    六、具体活动内容

    1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

    2、“给妈妈制作一张爱心贺卡”活动。

    各班教师组织孩子给妈妈制作一张爱心贺卡，形式不限。

    3、“送给妈妈的健康一餐”活动。

    事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐，并和妈妈一起说说健康饮食，并祝福每位妈妈身体健康，青春永驻！希望家中每天都有健康一餐！

    组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。

    将绘画作品在展板张贴，主题为：“送给妈妈的健康一餐”。

    4、下午活动：集体歌唱“有你的地方是天堂”——感恩母亲的歌，学说对母亲感恩的话语。

    5、鼓励孩子在母亲节这天回家帮妈妈做一些力所能及的事情，说上一句感恩的话语。

    母亲节只有一天，但爱母亲的心是永恒的……祝福天下所有的母亲——母亲节快乐！

    （备注：各班可以对一些活动进行适当调整。）

    母亲节亲子diy手工活动 篇13

    一、活动目标

    1、让了解“母亲节”，知道每年5月的第二个星期日是母亲节，通过一系列的活动，让孩子更加爱自己的母亲。

    2、感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。

    3、会用自己的方式表达对妈妈的爱，知道爱自己的妈妈，懂得回报。并能为妈妈做一件事或送一件小礼物。

    4、体验节日的快乐氛围。

    5、体验互相关心的美好情感。

    二、活动过程

    （一）导入活动：通过提问导入活动主题。

    1、教师开场白：

    教师手拿母亲之花——康乃馨，随着一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》响起。

    师：小朋友看，这是什么花？（康乃馨）

    你们知道这个星期天是什么节日吗？（母亲节）

    2、母亲节是谁的节日？这朵花就是要送给妈妈的花。

    3、我们应该怎样表示对妈妈的爱？

    4、如果我们想在妈妈进门的时候，给妈妈递上拖鞋，我们应该怎么做呢？

    （二）关键步骤。

    1、由老师示范正确的方法，邀请一位幼儿或教师一起做示范。

    老师可向示范者提示表演的步骤：妈妈开门进来，双方互相注视对方微笑、问好：妈妈，祝您母亲节快乐！

    小朋友从鞋柜取出拖鞋，放到地上（鞋跟的方向朝向妈妈）：您辛苦了，我帮您拿拖鞋。

    2、幼儿学习朗诵《游子吟》。

    慈母手中线，游子身上衣；

    临行密密缝，意恐迟迟归。

    谁言寸草心，报得三春晖？

    （三）幼儿讨论。

    1、平时你都帮妈妈做些什么？

    2、在什么时候做的？

    3、你还可以帮妈妈做什么？

    4、除了帮妈妈做事以外，还有什么方法能够表达我们对妈妈的爱？

    （送一个自己做的小礼物、给妈妈表演个节目等）

    三、活动结束

    1、结合主题“妈妈，我永远爱您”开展系列感恩主题教学活动：如语言活动《想要妈妈的木木鸭》、社会活动《妈妈爱我我爱她》、艺术活动《感恩的心》等。

    2、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话。

    3、这段时间在班级播放一些感恩歌曲，积极营造感恩氛围。

    4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。

    5、结合教学活动《给妈妈的心愿卡》，幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈。

    6、回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。

    四、教学反思

    通过本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体会到妈妈工作很辛苦，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱，也是让孩子体会爱、接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性。我们感受到德育教育应该从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报……让感恩教育多溶于生活学习中！让家长渐渐重视家庭教育对孩子健康成长的重要性。

    亲子手工diy活动方案(热门7篇)


    为确保事情或工作高质量高水平开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么你有了解过方案吗？以下是小编为大家收集的亲子diy手工活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

    亲子手工diy活动方案 篇1

    活动目标：

    1、能对妈妈(外婆、奶奶)完整地说一句祝福的话。

    2、尝试用纸团印画，能将花印得丰满美丽。

    活动准备：

    人手一个纸团、实物花瓶、鲜花、红色颜料

    活动过程：

    一、活动导入

    1、今天是什么节日，你们知道吗(三八节)

    2、三.八节是谁的节日呢？(妈妈、外婆、奶奶等)

    3、你们现在是小妹妹，等你们长大了就可以过三.八妇女节了。

    二、美丽的鲜花

    1、三.八节是妈妈（外婆、奶奶)的节日，我们送给他们一束花好不好？

    2、今天请纸团宝宝来帮忙，小纸团在颜料上蘸一蘸，在花瓶上轻轻印一下提起来，就出来一朵漂亮的花，再轻轻印一下又出来一朵花，纸团上的颜料用完了再轻轻蘸一下颜料……

    三、宝宝创作

    1、宝宝用纸团印花。

    2、教师提示宝宝用纸团蘸颜料。

    四、鲜花送给妈妈(外婆、奶奶)

    将鲜花送给妈妈(外婆、奶奶)，并说上一句祝福的话。

    反馈：我们邀请了三位妈妈到我们小班里来做客。

    有丫丫的妈妈、豆豆的妈妈还有小小的妈妈。

    家长们也非常配合我们的工作都提前来到班级。

    整个活动是我组织的，首先向孩子们讲了关于“三八”节的来历，让孩子们知道“三八”节是谁的节日。

    然后在引导孩子们说说自己的妈妈。

    每个小朋友积极发言，说起自己的妈妈滔滔不绝。

    有的说妈妈的.职业，有的`说妈妈喜欢吃什么，有的说妈妈是怎样爱他的，有的说妈妈长的什么样子。

    最后我们大家一起讨论，妈妈这么的爱我们，我们应该怎样去报答她？有的说给妈妈捶捶背，揉揉肩，有的说给妈妈洗脚，有的三位妈妈听了小朋友发自内心的话语，感动的眼睛都湿润了。

    一首《我的好妈妈》把活动推上了高潮。 孩子们把亲手制作的小礼物送给了妈妈们并对着妈妈说了一句祝福的话：妈妈，节日快乐，我永远爱您！教室里洋溢着幸福和快乐。

    亲子手工diy活动方案 篇2

    主办方：小哈佛绘本馆

    协办方：文水比克利欢乐餐厅

    亲子DIY的活动意义

    “注意力集中培养的最好方式就是让他做自己喜欢的东西”。蛋糕和巧克力等手工的东西都是孩子非常喜欢的项目，他们肯定会集中精力，认真完成。根据心理学的“迁移理论”，他们在以后的学习和做事中注意力肯定会大大提高。

    手工制作蕴涵了从观察到思维，从认识到操作，从想象到创造的一系列的过程。而且又属于孩子非常喜欢的项目，对于引导孩子积极思维，大胆创造，培养创造力和想象力有很大作用。

    孩子对自己喜欢的东西具有较强的解决能力和探索欲望。因此，让孩子动手做自己喜欢的东西，可以让他们从思想到行为上真正地实现独立性和自主性。

    通过老师的讲解，让孩子知道披萨、生日蛋糕、吹蜡烛、巧克力等各种手工项目的来源和意义，增加孩子的知识面，达到寓教于乐的目的。对于智商的提高和情商的培养具有很好的效果。

    孩子利用手工材料，借助辅助工具，发挥一定的想象与创造能力，并通过手的操作，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的成型作品对于提升他们的自信心和成就感具有很好的作用。手工活动之所以深受孩子们的喜爱，也正是因为在活动过程中孩子们人人可以动手，作品完成后个个都有成就感。

    活动目标：

    1、了解西方的饮食文化，知道披萨的由来及制作过程，体验节日的欢乐气氛。

    2、感受自己动手的乐趣，发挥想象力，做出创意披萨来。 活动时间及地点：11月1日周六下午4点 文水凯奇比克利欢乐餐厅

    活动准备：

    1、 环境创设，气球，万圣节音乐，拱门，卡通形象人， X展架

    2、 披萨原料，热饮料

    3、 披萨的由来，制作过程，及注意事项，编号处理

    4、 条幅，小旗，喷绘，绘本故事《万圣节的大南瓜》，小奖状,碳素笔

    5、 耳麦，披萨名字记录

    6、 开场白

    （1、2、3由比克利准备,4、5、6由小哈佛准备）

    活动流程：

    1、 三点半小哈佛绘本馆集中出发。

    2、 到达比克利餐厅，和卡通人物问好。

    3、 绘本馆老师开始组织活动（开场白）首先，谢谢店里的叔叔阿姨为我们布置了这么美的环境，接下来让孩子们说说我们今天要做一件什么事?然后隆重介绍我们的披萨师傅。

    4、 披萨师傅介绍披萨的来源，制作，所用的馅料

    5、 注意事项的讲解。

    6、 孩子们动手制作披萨，师傅可以说一步，大家做一步，可以做出自己的创意来。

    7、 安排好编号

    8、 烤披萨的时候，由绘本馆老师为孩子们讲绘本故事《万圣节的大南瓜》。

    9、 故事讲完，披萨出炉，由店里的师傅评选出最佳厨师奖，最佳创意奖，最佳表现奖。

    10、 颁奖仪式，由店里师傅为孩子们颁奖,发放礼品。

    11、 一起分享自己做的披萨，店员赠送每组家庭一杯热饮。

    12、 分享完披萨，会员合影。

    13、 与店里的叔叔阿姨道别。

    活动结束后，小哈佛绘本馆与比克利共同总结这次活动。

    亲子手工diy活动方案 篇3

    活动目标：

    1、利用提供的材料，通过剪、折、粘贴制作出各自喜爱的帽子。

    2、在活动中体验亲子制作的乐趣，感受成功的喜悦。活动准备：皱纹纸、彩色卡纸、各色即时贴、双面胶、松紧带、钉书机。活动过程：

    一、导入环节：

    教师头戴节日快乐帽提问：小朋友，瞧，今天我戴了一顶奇特的帽子，你们看是用什么做的?

    二、基本环节：

    教师讲解制作步骤

    1、将扇形卡纸变成圆锥形的帽子，边线用双面胶固定。

    2、利用皱纹纸、彩色卡纸、即时贴，通过折、剪、撕等方法变成各种形状来装饰帽子，让帽子变得漂亮。

    3、用钉书机将松紧带固定在帽子底部两端。

    三、制作环节：

    家长和幼儿共同制作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

    四、延伸环节：

    幼儿戴上自制的节日快乐帽和家长共同跳起欢乐舞，体验成功的快乐。

    亲子手工diy活动方案 篇4

    活动意义：

    在三八节来临之即，为了感谢所有辛勤的妈妈，表达对妈妈节日的祝福，希望幼儿园特别组织了此次“庆三八亲子DIY蛋糕制作”活动。望通过此次活动能让孩子们享受自己动手做蛋糕的`喜悦，并拉近家长和孩子之间的距离和情感，并更好地促进孩子们健康快乐地成长。

    活动时间：

    3月5日下午13:40—15：00

    活动参加人员：

    全园爸爸和小朋友

    活动地点：

    幼儿园操场

    活动流程：

    1、主持人开场。

    2、园长妈妈温馨祝福。

    3、全体爸爸和小朋友、老师共同演唱“世上只有妈妈好”。

    4、喜盈门蛋糕师现场演示蛋糕制作。

    5、爸爸和小朋友们合作现场制作蛋糕。

    活动提示：

    1、要求每个孩子的爸爸参加，和孩子一起制作蛋糕送给妈妈。

    2、保持活动场地的干净整洁，不抽烟，蛋糕制作时奶油尽量不涂抹到桌面、地面处，活动后清理班级场地的卫生。

    3、因涉及的人数多，每个家长现场要照看好自己的孩子，注意孩子的安全。

    4、为避免交通堵塞，请参加活动的家长机动车按规定停放，非机动车有序停放到幼儿园周围。

    爸爸们一定要来参加孩子们的活动哦!我们欢迎您的到来!

    亲子手工diy活动方案 篇5

    为了密切家园联系，创造性地开展家园工作，增强家园间的平等意识、合作意识、共育意识，调动家长关注理解、支持幼儿园工作的热诚，我园准备开展让孩子和家长共同制作教玩具的活动。为了保证活动的顺利进行，特制定此方案。

    一、活动目的：

    1、幼儿乐意与同伴一起参加制作手工，融知识性、趣味性、技能性、活动性为一体。

    2、培养孩子对手工活动的兴趣。

    二、活动时间：

    1、20xx年10月30日各班初赛。

    2、20xx年10月31日全园决赛

    三、活动准备：

    1、活动海报

    2、评价标准表

    四、作品要求

    1、可利用废旧纸盒、果壳、饮料瓶、蛋壳、布料、树叶等为材料，经过巧妙的设计，制作出一件立体或半立体的手工美术作品。

    2、题材不限，自行命题（可以是人物、奥运、动植物、静物、风景或其它组合）。要求色彩鲜艳、构思巧妙、富有童趣。

    3、内容要健康，能体现环保节约意识，具有丰富想象力、创造力和创新意识。

    4、请在作品背后的左下角写上幼儿姓名、年龄和班级以及作品简短介绍。

    5、作品是由家长和孩子共同完成，自行准备操作材料。

    注：购买的'的成品材料将取消参赛资格。

    五、比赛规则：

    1、各班幼儿家长报名参加比赛，各班老师进行评作品。

    2、比赛结果：各班按照人数比例分别评出一等奖、二等奖、三等奖。班级获一、二、三等奖的参加决赛。

    六、比赛评分标准：总分10分

    1、主题突出，作品造型生动、美观，色彩鲜艳。（3分）

    2、作品注重环保，能够体现废物利用。（3分）

    3、构思新颖巧妙，富有创意，符合新、奇、特的要求。（3分）

    4、作品说明明确、完整。（1分）

    亲子手工diy活动方案 篇6

    DIY亲子蛋糕活动，可以让小朋友们通过活动，增强自己的想象力和动手能力，认识颜色的区分，通过活动增进孩子与家长之间的交流，是家长与孩子无声的沟通。

    活动目标：

    1、学习制作蛋糕的方法，进行蛋糕的立体造型。

    2、运用色彩搭配、花纹装饰等来美化蛋糕。

    3、培养孩子从生活中细心观察的能力；培养孩子自主探究、合作学习的能力；培养孩子大胆创新的精神。

    4、初步感受点心文化中的没，开阔视野，热爱生活。增进孩子与家长之间的交流与沟通

    活动时间：

    20xx年6月17日上午9点

    活动地址：

    淮北市

    冠名单位：

    山谷芝士

    主办单位：

    xx广告传媒有限公司

    媒体支持：

    淮北视窗、今日淮北、淮北同城会、淮北微闻、大话淮北、滋儿淮北 活动总流程：

    一、9点准时在山谷芝士门口集合，合影。

    二、由负责人带领进入烘培间参观，然后到DIY活动室制作蛋糕或其他热门产品。

    三、DIY手工蛋糕评比，现场。

    四、活动结束，合影留念。

    DIY制作蛋糕流程（活动室）

    1、首先感谢前来参加活动的家长和小朋友们的积极参与。

    2、介绍主办方

    3、介绍协办方

    4、介绍本次活动的目的和注意事项。

    5、提问与游戏的方式引出DIY小小蛋糕师，准备做蛋糕。

    6、有请山谷芝士的专业蛋糕师讲解和示范制作蛋糕的'方式方法。

    7、家长与小朋友开始今天的主题，开始制作蛋糕。

    8、做好后进行蛋糕评比选出5-10个给予奖励

    9、结束词，合影留念。

    活动创设情境，营造气氛，过渡陈词。（参考）

    1、用音乐激发学生思考，并通过提问引出课题

    2、小朋友们，首先我们一起听一首歌，播放：生日快乐歌，然后问在座的小朋友歌名是什么

    3、小朋友过生日的时候都要唱这首歌，而且小朋友过生日的时候还会收到爸爸妈妈为你们准备的各种各样的礼物。那么小朋友们过生日的时候最喜欢吃什么？小朋友们都喜欢吃蛋糕。

    4、那么今天叔叔/阿姨要把每位小朋友都变成小小蛋糕师，看哪位小朋友的蛋糕画的最漂亮

    5、我们每个小朋友都有自己的生日，谁来说说你生日那天爸爸妈妈是怎么为你庆祝的呢？

    6、爸爸妈妈们每年都记住我们小朋友的生日，可是，我们呀却总是忘了爸爸妈妈的生日。你们想不想在爸爸妈妈生日的时候，也请他们吃蛋糕呢？

    7、你们看，今天爸爸妈妈都来了，我们就来当个小小的蛋糕师，自己亲手给爸爸妈妈做一个爱心蛋糕，表达我们的感谢之情，你们说好吗？

    8、今天，叔叔/阿姨给大家带来了不少蛋糕的图片，你看看，最喜欢哪个蛋糕的样子，想为爸爸妈妈做一个怎样的蛋糕？并说说理由。

    9、现在，就请大家动手为爸爸妈妈做蛋糕吧，看看谁是最最能干的小蛋糕师！

    10、请个别小朋友来介绍一下自己做的蛋糕，也可以给自己的蛋糕起一个好听的名字。

    11、选举投票，每人三个奖励贴纸，给自己最喜欢的蛋糕投票。

    12、活动结束后，所有小朋友作品一一拍照（小朋友与自己蛋糕作品合影），上传至微信平台进行投票。

    人员分配与职责： 主持：

    后勤调度：

    （协调，助理，照相） 物资管理：

    （签到，发放物资）

    摄影照相：

    秩序维持：

    冠名方陈述：

    主办方陈述：

    参观讲解：

    蛋糕师：

    策划：智德传媒团队20xx年6月8日（摄影，照相，细到每个孩子）

    亲子手工diy活动方案 篇7

    为了密切家园联系，创造性地开展家园工作，增强家园间的平等意识、合作意识、共育意识，调动家长关注理解、支持幼儿园工作的热诚，我园准备开展让孩子和家长共同制作教玩具的活动。为了保证活动的顺利进行，特制定此方案。

    一、活动目的：

    1、幼儿乐意与同伴一起参加制作手工，融知识性、趣味性、技能性、活动性为一体。

    2、培养孩子对手工活动的兴趣。

    二、活动时间：

    1、20xx年10月30日各班初赛。

    2、20xx年10月31日全园决赛

    三、活动准备：

    1、活动海报

    2、评价标准表

    四、作品要求

    1、可利用废旧纸盒、果壳、饮料瓶、蛋壳、布料、树叶等为材料，经过巧妙的设计，制作出一件立体或半立体的手工美术作品。

    2、题材不限，自行命题（可以是人物、奥运、动植物、静物、风景或其它组合）。要求色彩鲜艳、构思巧妙、富有童趣。

    3、内容要健康，能体现环保节约意识，具有丰富想象力、创造力和创新意识。

    4、请在作品背后的.左下角写上幼儿姓名、年龄和班级以及作品简短介绍。

    5、作品是由家长和孩子共同完成，自行准备操作材料。

    注：购买的的成品材料将取消参赛资格。

    五、比赛规则：

    1、各班幼儿家长报名参加比赛，各班老师进行评作品。

    2、比赛结果：各班按照人数比例分别评出一等奖、二等奖、三等奖。班级获一、二、三等奖的参加决赛。

    六、比赛评分标准：总分10分

    1、主题突出，作品造型生动、美观，色彩鲜艳。（3分）

    2、作品注重环保，能够体现废物利用。（3分）

    3、构思新颖巧妙，富有创意，符合新、奇、特的要求。（3分）

    4、作品说明明确、完整。（1分）

    七、决赛评委人员名单：

    备注：在决赛中取得名次的幼儿将纳入星级班级考核。

    20xx年10月

    班级： 时间： 幼儿家长姓名：

    比赛评分细则：总分10分

    1、主题突出，作品造型生动、美观，色彩鲜艳。（3分）

    2、作品注重环保，能够体现废物利用。（3分）

    3、构思新颖巧妙，富有创意，符合新、奇、特的要求。（3分）

    4、作品说明明确、完整。（1分）

    制作康乃馨手工活动总结


    经历了有意义的活动后，我们从中吸收了不少新的知识，这时候写一份活动总结就很重要了。一起来学习活动总结是如何写的吧，下面是小编精心整理的手工制作活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

    制作康乃馨手工活动总结 篇1

    为了迎接“三八”妇女节的到来，让幼儿感受妈妈的爱的同时学会表达爱的'情感，增进母子亲情，培养幼儿的动手能力、创造力，激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望。我园于3月8日当天举行了“我和妈妈一起过节”亲子手工活动。

    家长们接到通知之后，非常开心。于当天下午都非常准时地来到班级参加活动。孩子们在老师的引导下，给妈妈们唱《世上只有妈妈好》、《好妈妈》。听着孩子们稚嫩的歌声，家长们都非常开心，非常温暖。孩子们还给妈妈捶捶背，亲亲妈妈，抱抱妈妈。活动现场的气氛非常温馨!

    在老师们的带领下，家长和小朋友们一起做手工。虽然孩子们还小，有时候还会“捣乱”。家长们在老师的引导下，耐心地引导小朋友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。通过这些动作，培养孩子们的手眼协调能力，锻炼孩子们的精细动作。通过观看家长制作手工，可以培养孩子们制作的兴趣。在大家努力之下，贺卡做好了，笔筒做好了，灯笼做好了，光盘猫做好了，太阳做好了。孩子们还送了康乃馨给妈妈。

    活动在大家共同的努力之下，圆满地结束了。家长们露出了满意的笑容，孩子们开心地笑着。

    制作康乃馨手工活动总结 篇2

    镇中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕。本着“我健康，我快乐”的原则，在激烈的竞争中，孩子们的身体得到锻炼，孩子们的情绪在有趣的游戏中得到快乐。亲子体育游戏不仅拉近了亲子关系，也让父母了解了孩子的身体发育。孩子获得了成功，父母获得了孩子般的兴趣。老师也获得成就感。现在我们来总结一下这个亲子活动：

    第一，家长和孩子要参与，体验快乐，锻炼身体。

    从一开始，老师、家长和孩子就用真心和一致来迎接这次亲子活动。每个班的孩子和家长的入学率和出勤率都很高。从老师讲解比赛的规则和方法，到听主持人的入场说明，再到各种亲子体育游戏，家长、老师、孩子的脸上都洋溢着幸福的笑容。

    第二，真正让孩子体验运动的乐趣

    无论是“小运动员”还是“家长运动员”，每个人都有整洁的外表，响亮的口号，活泼的自信，高昂的斗志，把家长和孩子的用心发挥到极致。“踩气球”的游戏让孩子尝试成功的快乐，增强了父母和孩子之间的情感。亲子游戏“小脚踩大脚”，不仅好玩，还体现了父母与孩子之间的默契，父母乐在其中。在亲子游戏《袋鼠接力》《螃蟹夹球》中，孩子和家长共同努力获胜，获胜的孩子和家长大声欢呼，失败的孩子和家长不气馁，互相鼓励。亲子游戏现场很热闹，大家都很努力的为自己的小组多争取了一分。大人小孩玩得很开心。

    第三，活动组织紧凑，计划成功。

    为了保证活动的顺利开展，老师们提前精心准备了班级活动所需的道具，老师们也分工明确。活动环节设计紧凑，场地布置合理，活动开展非常顺利，赢得了家长的一致好评。

    这些都是亲子活动成功的优点，当然也有一些缺点，比如：

    1、一些游戏物品的道具要更丰富美观，才能吸引孩子的兴趣。

    2、主办方要提高现场讲解的潜力，让比赛的氛围更浓

    制作康乃馨手工活动总结 篇3

    本学期的手工兴趣小组活动已经顺利结束了。在活动中，我主要让学生学习剪纸、折纸、纸贴画、布贴画等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：

    1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。为每月班级手工展区增加了一抹亮色。

    2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。

    3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的.提高。

    4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。

    本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。

    制作康乃馨手工活动总结 篇4

    “祝你生日快乐，祝你生日快乐......."教室里响起了生日快乐歌，还出现了一个大大的蛋糕，是谁的生日呢？

    在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强；原来呀，是祖国妈妈的生日，1949年10月1日中华人民共和国成立，中国开始了新的历史篇章，今天十月一日，是祖国妈妈73岁生日，这是举国欢庆的一天，为了更好的让小朋友们了解国庆节，感受作为一名中国人的骄傲，蒙芽二班开展了“我为祖国妈妈送礼物”的活动，让我们拭目以待吧！

    说到过生日，宝贝们都高兴的说要送给祖国妈妈生日礼物，有要送小汽车的，有的要送蛋糕的图片。

    今天蒙芽二班的老师带着小朋友们一起给祖国妈妈做一份大大的生日礼物，宝贝们准备好了吗？在老师画的地图上印上我们小小的手印，代表着我们对祖国妈妈的深深祝福，让我们敬请期待吧！

    每个小朋友的小手，都代表着大大的力量，深深的祝福，蒙芽二班所有小朋友的小手都印在了上面，下面请我们老师为我们写个漂亮的标题送给祖国妈妈吧！

    礼物做好了，相信祖国妈妈会特别喜欢的，谢谢亲爱的孩子们~让我们一同祝福我们伟大的祖国妈妈生日快乐，同时也祝福亲爱的宝贝们，家长们节日快乐，有一个快乐的小假期。

    欢度国庆之祖国祖国我爱你！——制作五星红旗十月一日是一个值得庆贺的日子，因为在1949年10月1日我们伟大的中华人民共和共成立了，为世界历史添上了浓墨重彩的一笔。为了庆祝我们祖国妈妈的生日，我们蒙朵一班的小朋友一起动起小手，做起了一面面鲜艳的五星红旗。

    首先，老师为我们讲述了国庆节的意义，并且交给了我们国旗的制作方法。

    最后，我们载歌载舞，为我们的祖国妈妈唱起了国旗国旗多美丽！

    本次活动在宝贝们嘹亮的歌声中结束，宝贝们了解了“十月一日”对每一个人中国人来说的重要性，愿我们的宝贝们都能成为热爱祖国的小小青年！

    制作康乃馨手工活动总结 篇5

    周二在公司收到家校通的短信，告诉我们这些家长为宝宝制作一个卡通沙包，当时觉得诧异，卡通沙包？还好提示家长班级里有成品，可以参照制作。

    放学接liza时，特意看了看不知是哪位家长的杰作：一个卡通鱼包和一个卡通老鼠包。当时觉得应该挺简单，可是谁想到……哎，真是笑话百出呢……

    晚上我吃完饭就开始准备起来，想了半天决定给她制作一个米老鼠的卡通包；有了想法，就开始行动起来。我准备好所需要的材料，然后还做了个小样，按照小样选布料进行剪裁，准备妥当后开始进行缝制。接下来笑话就来了，逢到第二只mickey的耳朵时，开始翻过来准备往里装一些米之类的较沉的东西，刚一翻过来liza和她的baba就开始笑起来，说我哪是什么mickey，就是……当时的我真是难为情（因为被孩子笑嘛）。我的成果就这样被pass掉了……周三的晚上，我又开始准备……

    最后决定用一个简单的方法制作，当然这其中难免又出了不少笑话，不过还好，最后终于算是“大功告成”了。虽然自己觉得算是个卡通沙包了，可还是没有达到孩子的满意程度，liza还是吵着说妈妈制作的包包不好看……哎……没办法，自己的手工活技术也就如此水平了……通过这次的手工制作，也是和孩子互动的一种方式，互动的同时，发现自己欠缺的东西还很多，需要学习的东西也很多......

    教育孩子的同时，为自己多充充电吧，因为那些都可以作为你的`教育资本的

    制作康乃馨手工活动总结 篇6

    20xx年3月10日下午3：30，我园中班级亲子环保手工创意活动在一片其乐融融的场景中拉开帷幕。本次活动主题以“可爱昆虫”亲子制作为脉络，以毛线、棉球、橡皮筋、纸杯、雪糕棒、旧光盘等无毒无害的废旧物品为载体进行大胆创意，以亲子合作为主要形式，制作你能想到的任何昆虫手工作品，体验大胆运用生活材料进行美术创意的乐趣。

    为了这次的活动开展，我们中班级做好了准备工作，从活动的选材上、设计上、各个环节的要点上，我们都做了整理，每一个细小环节上我们都做了梳理；为了确保活动顺利进行，我们中班级老师在一起探讨，并讨论研究活动中的每一个细节。按方案要求积极收集材料，大部分家长都积极配合，总体还是可以的。在这次活动也体现了很多不足的地方：

    因孩子、家长加起来人数较多，场地偏小一点，限制了许多活动的开展（如：一张桌子最好坐四个人，一张桌子坐了六个人，使得家长和幼儿不能开展活动，部分家长只有大家一起挤一挤来做手工），还有就是有的家长没有准备材料。不过活动中，家长们没有因为场地小和材料不足而放弃，家长还是做的很细致，效率很高。

    在活动结束后，家长积极帮忙撤离剩下的材料和收放桌椅等环节。可以说没有家长们积极协助及配合，我们的活动也不会开展的如此顺利。

    这次活动通过将家长请进园，让家长直观地了解孩子在园的情况，对幼儿园的活动进行更深入的了解，从而使家园之间的距离拉得更近。而这次的亲子活动，大家都能安排好自己的'工作积极参加，同时也说明了家长对孩子的重视、对我们工作的配合。

    亲子半日制作活动也是一个让家长了解自己的孩子、让教师与家长走得更近的一个平台。只要我们合理把握，好充分的准备，才能取得家长的认可，使活动得到更好的效果，充分发挥家园活动的作用。

    制作康乃馨手工活动总结 篇7

    本班于今日下午分别开展了男生组和女生组亲子手工活动。这次亲子活动分别围绕“小鱼吹泡泡”和“吹画”两个主题展开。活动室内洋溢着热闹而又温馨的气氛。通过亲子活动，引导幼儿养成耐心细致的操作习惯。感受和爸妈一起做手工的乐趣，增进亲子感情。

    在这次活动中，家长都非常积极地参与，也都提前做了准备，所以整个活动进行的非常顺利。但是在活动题材的选择上没有考虑幼儿能力的发展水平，整个活动基本上都是家长在制作，孩子参与的比较少。

    人生没有第二个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对未来我们所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经准备好学习的时刻将不复重视。

    亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题，教师及时给予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。这种发展是全面的，立体的，丰富的，实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。

    我班这次亲子活动增进了家长和孩子间的沟通，也激发了孩子对绘画的兴趣。

    手工皂活动总结5篇


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    手工皂活动总结【篇1】

    3月15日、16日下午，班上开展了男女生亲子手工活动。这次亲子活动分别围绕“小鱼吹泡泡”和“吹画”两个主题展开。活动室内洋溢着热闹而又温馨的气氛。

    通过亲子活动，引导孩子养成耐心细致的操作习惯。感受和父母一起做手工艺品的乐趣，增进亲子关系。

    在这次活动中，家长们非常积极地参与到活动中来，他们都提前做好了准备，所以整个活动进行的非常顺利。但在活动主题的选择上，没有考虑到儿童能力的发展水平。整个活动基本上都是家长做的，孩子的参与相对较少。

    人生没有第二个童年。童年时期来得快,也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到,过些时候有些事就会显得太晚了。

    如果童年没有足够的食物和良好的照顾，他将无法面对我们期望他今后接受的一切。如果他在幼年时期缺乏发展智力、生理和人际关系的机会，将来很难弥补这种遗憾。当他印象最深刻的时候，渴望学习和准备学习的时候就会被忽视。

    亲子教育是一种真实情境下的示范参与指导，是活动与引导的结合。老师、家长、孩子相处融洽，遇到具体问题老师可以及时帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者,调动他们参与的积极性,使他们获得正确的育儿观念和育儿方法,并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。

    这种发展是全面的、立体的、丰富的。实现这种发展，是开展亲子活动的根本目的。

    我们班的这种亲子活动加强了亲子之间的交流，也激发了孩子们对绘画的兴趣。

    手工皂活动总结【篇2】

    眨眼间时光过去了，一学期就要结束了，回顾一学期的工作，为了培养锻炼学生的动手操作能力和身体协调能力，掌握一技之长，以便将来更好地融入社会。本学期共开设七个兴趣小组，分别是体育、音乐、美术、制作、普通话、、舞蹈、书法。担任兴趣小组的老师分别是xxx、xxx等八位老师。

    从本学期开始，我接手负责学校的兴趣小组制作组工作，由于是本人第一次做这个工作，需认真对本学期的工作进行总结，以便扬长避短，更好地开展好学校的兴趣小组活动。现将本学期的制作组开展工作总结如下：

    一、制定好本小组计划。

    在确定好人员与分组的基础上选拔组长，最后选姚康为组长。魏楠、黄胜阳、魏永宝为小组长。（共计22人）

    二、召开小组辅导老师会议

    在第三周就召开兴趣小组会议，对本学期的目标任务作以强调并征求各位教师的意见，对如何上好指导课提出好的意见，并对学校的要求提出建议。并和各位老师签了课堂教学安全责任书。

    三、加强常规的管理

    本学期兴趣课每节必查，对教学内容、教学态度、常规管理，作记录，纳入教学常规遵守考核中。

    四、对上课记录的检查

    各辅导老师，认真做好兴趣小组活动记录，对记录详实加分，记录不认真扣分。现各项记录已收缴上来，发现律动小组记录最认真、最详实。

    五、对作品评比

    本学期对学生的作品进行及时的总结检查，分为期中一次，期末一次，组织教干对各组的作品数量和质量评比。对表现突出的教师寄语鼓励和表扬。争取每学期开一次第二课堂作品展销会。并及时做好宣传工作，提高我校知名度。

    六、存在不足：

    在活动中发现有个别组员组不及时到位，无目标导致作品也不能及时到位，这个在下学期一定提醒老师注意。教师教学要有严密的计划性，扎实、有效地对学生进行各项技能训练。、学校应该给学生提供一个展示成果的平台，让学生的成果能得到学校领导及社会的认可。

    总之，本期制作小组工作虽然有一定的成绩单不足之处还很多，只有对工作不断地反思，制定新、而实用的计划才能有更大的收获。

    手工皂活动总结【篇3】

    近年来，随着民族文化的日益受到重视，越来越多的人开始关注传统手工艺的保护与传承。为了落实文化传承和创新发展的总体方针，确保传统手工艺能够得到有效保护和传承，我校于近期组织了一次“民族手工传承活动”。

    此次活动旨在让更多的人了解传统手工艺的魅力，并通过亲身参与，感受传统手工艺的魅力和魔力。活动中，我们邀请了一些具有丰富经验的手工艺人，向我们详细介绍了不同的传统手工艺，并由他们亲自示范操作。同时，我们也聚集了众多有志于传承传统手工艺并发扬光大的年轻学子，希望他们作为传承传统文化的接班人，在未来能为保护好传统手工艺文化作出自己的一份贡献。

    这次活动中，我们首先学习了一种叫做“竹编”的手工艺。在竹编的教学过程中，手工艺人首先向我们介绍了竹编工艺的起源和发展历程，并简要说明了竹编的分类和材料要求。在讲解完竹编的相关知识后，手工艺人开始讲解竹编的具体制作过程。从准备竹材到制作基本形状，再到精细的加工和装饰，手工艺人一步一步地示范，让我们轻松掌握了竹编的制作技巧。

    之后，我们又学习了一种叫做“刺绣”的手工艺。刺绣作为中国的传统手工艺之一，以其精湛的工艺品质和别致的创意风格，吸引着越来越多的人。在此次活动中，我们邀请了一位资深的刺绣大师为我们做了一次生动的讲解。他首先向我们介绍了刺绣的历史背景和文化内涵，进而详细讲解了刺绣制作工具的选择、绣线的特点、绣针的使用方法等相关知识，最后通过手把手的教程，让我们深入了解了刺绣的制作过程和技巧。

    在活动中，我们还学习了其他许多传统手工艺，例如剪纸、木雕、陶瓷等等。通过这些活动，我们可以感受到民族文化的博大精深，也深刻领悟到传统手工艺的重要性。只有通过不断探索和传承，才能够使传统手工艺得以发扬光大，成为中华民族文化的重要组成部分。

    此次“民族手工传承活动”取得了圆满成功，并取得了广泛好评。通过这次活动，我们不仅拓宽了知识面，也激发了对民族文化的热爱和热情，更重要的是，让更多的人逐渐认识到传统手工艺的价值和重要性。我们相信，在未来的日子里，会有越来越多的人加入到保护传统手工艺文化的行列中来，让我们共同见证民族文化的新生和发展！

    手工皂活动总结【篇4】

    红色手工活动总结

    为了纪念和弘扬中国共产党的光辉历史，激励和引导广大人民群众深入学习党的理论，传承红色基因，许多红色手工活动在各地举行。这些活动旨在通过手工艺制作的方式，展示红色文化，弘扬革命精神，增进人民群众对党和革命先辈的了解与认同，培养他们的爱国热情和集体意识。

    在红色手工活动中，人们可以亲手制作红军帽、红领巾、党旗、红星等红色象征物品。通过自己动手的过程，他们深入了解这些象征物品的来历和意义，体会到炽热的爱国情怀和革命精神所蕴含的力量，激发起表达自己对党和先辈的敬意和崇敬之情。

    红色手工活动还涉及红色主题的绘画、刺绣、剪纸等技艺。通过这些技艺的传承与发扬，人们可以创作出具有浓厚红色文化氛围的作品，传达出对红色文化的热爱与崇尚。这些作品不仅可以作为装饰品，还可以作为宣传品，通过展览和赠送给他人，传播红色文化的光辉历史和精神内涵。

    在红色手工活动中，人们还可以通过制作红色文化衍生品来传承红色基因。例如，可以制作红色文化主题的手提袋、杯垫、毛巾等日常用品，以及红色文化主题的首饰、服装等周边产品。这些产品既可以满足人们日常生活的需求，又可以通过使用宣传红色文化的价值观念和精神追求。

    除了传承红色基因，红色手工活动还可以激发人们的创造力和团队合作意识。通过手工制作，在实践中培养动手能力和观察力，锻炼耐心和细致，培养勇于创新和解决问题的能力。此外，红色手工活动常常是集体活动，人们可以在其中相互学习、合作，建立起彼此的友谊和团队精神，增强集体凝聚力和归属感。

    红色手工活动得到了广大人民群众的积极响应和参与。通过这些活动，人们能够更加真切地感受到中国共产党的伟大历史和光辉成就，深入了解红色文化的内涵和外延，增强了对党的认同和信仰，进一步巩固了中国特色社会主义事业的伟大意义。

    总而言之，红色手工活动在弘扬红色文化、传承红色基因、激发创造力和培养集体合作精神等方面起到了重要作用。通过亲手制作红色象征物品、创作红色主题作品和制作红色文化衍生品，人们能够更加深入地了解和传播红色文化，激发自身的爱国情怀和集体意识。这些活动的开展对于加强党员干部和广大人民群众的思想教育、文化熏陶和道德引领具有重要意义，为建设社会主义现代化强国注入了红色的正能量。

    手工皂活动总结【篇5】

    社区月饼手工活动总结

    近日，在我们社区里举行了一场精彩绝伦的月饼手工活动。这个活动旨在提倡大家传承中秋传统文化，体验传统手工艺术的魅力，并且加深社区居民之间的交流和互动。经过协会的精心策划和组织，活动取得了圆满成功，不仅让大家度过了一个愉快而充实的中秋节，更让我们感受到了社区的温暖和凝聚力。

    首先，活动开始前，社区协会广泛宣传了此次活动的意义和目的，并且邀请了专业的老师给我们讲解了月饼的历史和制作过程。通过这样的准备工作，使得大家对此次活动有了更深的了解和期待，在心里默默地积攒了一份对中秋节的热情。

    在活动现场，社区协会特地准备了一个宽敞明亮的场地，以及各种包装精美的月饼制作器具和食材。居民们早早地聚集在一起，互相交流彼此的期待和兴奋。

    活动正式开始后，老师们耐心细致地向大家介绍了月饼的配方和制作步骤。大家围坐在一起，互相交流，热烈地讨论着如何制作出更美味的月饼。在老师的指导下，大家有序地开始动手，纷纷选择自己心仪的月饼造型和口味。

    整个过程中，大家都兴致勃勃地投入其中。有的居民专注地把面团搓揉成圆球状，有的居民认真地填充馅料，有的居民巧手翻转月饼模具，将压花图案呈现在月饼表面。每一个环节都展示出了居民们的智慧和技艺，也让大家感受到了传统手工艺术的魅力。

    制作完毕后，居民们心满意足地欣赏着自己亲手制作的月饼。不仅外形精美，而且口感绝佳。大家纷纷赞叹不已，对自己的成果感到非常自豪。这种自家制作的月饼，不仅充满了节日的喜庆，更带着各自的心意和祝福，成为了大家交流情感的媒介。

    活动结束后，社区协会为大家准备了一桌丰盛的中秋美食。大家边品尝着美食边交流着对活动的感想和心得。大家纷纷表示，这次活动不仅让他们体验到了传统手工艺术的魅力，也拉近了居民之间的距离，让大家感受到了浓浓的社区温暖。

    这次社区月饼手工活动是一个令人难忘的经历。通过传统手工艺术的体验，不仅让我们了解了月饼制作的过程，更增加了对传统文化的认同感。而且，这次活动也为社区居民们搭建起了一座相互交流的平台，促进了居民之间的相互了解和友谊。相信此次活动的成功举办，将会为社区居民们留下一段美好的回忆，并且成为今后更多文化交流活动的契机。我们期待着社区协会能继续组织更多这样有意义的活动，以丰富我们的生活，增进社区的凝聚力。

    手工活动总结(系列15篇)


    怎么样去搜索到心仪的范文呢？模板式的范文非常受欢迎。在仿写范文时我们需要注意写作节奏保持符合范文的风格，我们为您整理了一篇符合您要求的“手工活动总结”，希望这篇文章对您的学习或工作有所帮助！

    手工活动总结(篇1)

    近年来，随着科技的发展和生活节奏的加快，人们的生活变得越来越忙碌，很多人很难找到一种能够远离繁忙的生活，放松心灵的方式。然而，手工活动却成为了一种流行的休闲方式，深受人们的喜爱。在这片文章中，将详细介绍一次客户手工活动的情况。

    我所在的公司，是一家专业提供家居装饰的公司，我们定期举办客户手工活动，以增进客户的黏性和对我们产品的认可。在上个月，我们举办了一次以制作手工花束为主题的活动。

    首先，我们特意选了一个舒适宽敞的场地，确保每个客户都能够有一个舒适的制作环境。活动的前期准备工作非常充分，我们提前购买了各类花材和包装材料，确保每个参与者都可以选择到喜欢的花材，并且提供了专业的工具和团队指导，帮助客户们完成作品。

    活动当天，客户们陆续到达活动场地，在接待区域，我们准备了各式各样的茶点和饮料，让客户们在等待的过程中可以闲聊，增进彼此之间的交流。而在工作区域，我们一共设置了5个工作台，每个工作台上都摆放有各类花材和工具。每个人都可以根据自己的喜好选择花材，并且自由搭配。

    活动正式开始后，我们的团队成员依次向每个参与者介绍了花材的使用方法、搭配技巧以及制作步骤。团队成员们亲自示范，并在一旁提供指导和建议。一段时间过后，参与者们逐渐进入制作状态，微风拂过，空气中弥漫着花香，整个场景变得愉悦而和谐。

    在制作过程中，一些客户出色的展现了自己的创意和设计能力，他们尝试不同的搭配方式，尝试用不同的颜色和花材制作花束。而一些技巧不是很娴熟的客户则可以得到团队成员们耐心的指导，并获得专业意见。

    活动进行到一半的时候，我们组织了一个小游戏，让大家可以放松一下，并且增加活动的趣味性。游戏的目的是在限定时间内，用手中的花材制作一个小花环，然后团队成员们评选出最美的花环。这个小游戏带来了欢声笑语，大家积极参与其中，共同营造了融洽愉快的氛围。

    最后，当每位客户制作完成一束精美的手工花束后，我们用细细的丝带将每一束花束包装起来，并附上手写的感谢卡，送到客户手中。客户们收到自己亲手制作的花束时，都露出了满意的笑容，并且表达了对我们公司的感谢和对未来合作的期待。

    此次客户手工活动圆满结束，不仅让客户们体验了手工的乐趣，还增进了客户与公司的联系。通过此次活动，我们不仅向客户展示了我们公司产品的魅力，也表达了我们的用心和关怀，使客户对我们公司产生了更深的认可和好感。

    通过这次活动，我们发现客户们对手工活动充满了兴趣和热情，他们希望能有更多这样的机会来参与类似的活动，放松自己的身心，同时也提升了对我们产品的认可。因此，我们决定继续举办类似的手工活动，以满足客户的需求，增强客户的参与感和忠诚度。

    总的来说，客户手工活动是一种有效的客户关系维护手段。通过让客户参与其中，不仅能使客户更好地了解我们的产品和服务，还能增进客户与我们的情感联系，进一步提升我们公司的品牌形象和市场地位。这次手工活动的成功举办也为我们今后的市场推广和客户维护工作提供了宝贵的经验和借鉴。我们将继续努力，为客户提供更多有意义的手工活动，打造更好的客户体验。

    手工活动总结(篇2)

    活动总结

    这学期的工作已经接近尾声了，一份年终工作总结的意义在于我们会更加清晰地盘点这一学期以来发生的大事小情，它既是一种思考，又是一份收获，我们也进入角色，也看到这学期存在的一些优势与不足，现总结如下。

    一． 本学期活动

    这个学期的活动数量与去年几乎相同，但开展时有点紧。 有时我觉得没有足够的时间去调整。我们的工作主要是准备展板、海报、证书、邀请函等，参与各部门场馆的布置。

    主要说我们部里的活动，这次活动算是我们的一次突破，一次创新尝试，活动中出现了许多问题，还需要进一步改正完善。

    1.活动前期准备

    准备活动策划时，没有充分想到各个环节会出现的问题，于是从征收作品到作品初评到展出作品，一直到颁奖典礼都出现问题，并且做活动策划时，没有细化颁奖典礼的环节，可是等到颁奖典礼也没有充足的准备，至使出现问题。

    通知各班准备时，这次比较好的是宣传力度比去年有所提高，但是可能由于两部合办，同学们没有不清楚两个活动的具体规则，很混乱。

    2.初评决赛过程中

    作品初评时整体状况还可以，但是作品摆放的小细节没有注意，评委打分时会问到哪个哪个号在哪，以后要注意。

    展览作品即决赛环节问题还是比较大的，比如前一天没有想好展览时具体怎样摆放，于是现场布臵时出现混乱，每一类的作品根本没有全部放在一起，两个部的合办可能也影响了作品分类的连贯性，以至于影响观众浏览投票；没有明确的投票规则，有些观众不知道何时投票，结果导致很多无效的投票。展览时人员分配不均匀，活动前并没有分配到每个人到底应该去干什么，于是现场会出现工作人员没到位忙里偷闲的情况；有些活动匆忙进行，经验失控

    3．颁奖典礼

    这一次的突破在于我们举办了颁奖典礼，把整个活动提升了一层，使整个活动更加完整，也使我们体会到举办一次有水平的完整的活动的艰辛。

    此次活动从策划到展开进行再到最后的颁奖典礼，我真的是从中学到了不少

    的东西，活动的策划与宣传，对活动细节的考虑等等，其中最主要的，就是让我切身感受到了集体的力量是强大的。

    在颁奖典礼之前，我们没有像以前说的那样再次计划，因此我们一开始并不了解颁奖过程。筛选***时，没有把*** 中应该有的内容说清；颁奖典礼在会场举行时，大家的工作没有分配，会出现请假的情况；颁奖仪式的过程比较顺利，但我们对时间估计有误，可能是因为经验不足；颁奖典礼可能有点单调，没有互动，没有节目，这也可能是时间短的原因。

    4.活动结束后

    二． 工作中出现的问题

    这学期还有些问题，比如展板的绘画。有些事情可以自己探索，可以更好；工作比起刚开学时有很大提高；书写方面希望更认真仔细些。我们部门的工作人员在工作中也要与其他部门的人员联系，加强交流。

    三． 工作热情

    还记得面试时的热情，几个月过去可能有点褪去，包括我自己也会有过，但是调整过来就可以，这几个月的工作中看到很多不太满意的情况，既然选择了这项工作，就要做到底，没有说放弃不做的，一个人的价值在关键时候体现的淋漓尽致，我们办公室的十五个人应该团结起来，作为一个集体，应该一心为工作，而不应该出现懈怠，投机取巧的情况。要做好，不说最好，至少能让自己满意。

    四．思想问题

    从学校到现在，我自己的想法也发生了变化。一开始的热情，然后稍有松懈，再调整，也是一个过程。刚开始没有进入副部的角色，每次分配任务还认为自己是干事，然后才反应过来角色已经转变，自己应该是思考更多些，积极地配合部长的工作，并带好干事，这其实是个很难的任务，不那么简单，需要自己的思考与行动，真正投入到自己的角色中去。平常应该加强与部长干事之间的交流，大家更加熟悉，彼此之间没有隔阂，这样的氛围便能促进我们在工作中团队

    一个学期的历练让我学到很多，我相信我们每一个成员都会有新的面貌去迎接接下来的工作，真正履行我们入学生会时的承诺，将我们的办公室越办越精彩，发挥出我们不可或缺的作用。

    以上就是《手工艺品,活动总结》的全部内容，主要描述活动、工作、我们、没有、作品、应该、自己、一个，希望网友能有所收获。

    手工活动总结(篇3)

    金色的九月，我们迎来了第_个教师节。为了庆祝教师节的来临，___x幼儿园大班级部开展了，手工制作活动，以下是具体活动方案：

    活动目标：

    1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。

    2、幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝福。

    3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

    活动准备：

    1、各班主任制定本班活动内容与形式。

    2、为幼儿提供相应的材料。

    3、幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。

    4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花。

    活动时间：

    20___年9月10日上午。

    活动过程：

    一、各班在晨间谈话环节中，以“教师节”为主题，展开谈话活动。

    二、第一节活动课。

    1、用儿老师本领大引出主题。

    以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说一边。

    老师本领大。

    老师老师本领大，

    会折纸，会画画，

    唱歌跳舞顶刮刮，

    我们大家都爱她。

    我们大家都爱她。

    2、说一说你身边最熟悉的。老师，长的什么样。

    我们班有几位老师?谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)。

    3、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

    三、第二节活动课，全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。

    1、祝福送老师：

    (1)爱要大声说出来。

    (2)大班幼儿代表讲话。

    2、爱心手工送祝福。

    (1)大班幼儿献画活动。

    (2)中班幼儿献爱心活动。

    (3)小班幼儿献花活动。

    3、深情拥抱爱升华。

    (1)与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。

    四、作品展示：活动结束后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展示幼儿的作品。

    手工活动总结(篇4)

    温情五月，感恩母爱。20xx年5月6日，在母亲节即将来临之际，不同的人都在准备着以各种的方式回报母爱，在福田河中心幼儿园的小天地里，孩子们也在用自己的方式来表达他们对母亲的爱。

    各班活动形式多样、内容丰富，中(2)班举行的亲子感恩活动更是让在场的妈妈，奶奶们感动的潸然泪下!

    活动开始，孩子们用稚嫩的声音唱起了歌曲《我的好妈妈》、《不在麻烦好妈妈》，表达对母亲的浓浓情意;接下来，老师让孩子们了解母亲节的由来，通过几幅图片，让孩子认识母亲的伟大，培养孩子从小有爱母亲的意识，懂得去帮助妈妈、照顾妈妈、心疼妈妈。

    最后，老师给每位母亲和孩子发了一张爱心卡，让妈妈和孩子一起写下各自的心愿，在最后的展示环节，孩子们用童稚的声音大声喊出对妈妈们的爱：“不要妈妈老，妈妈老了我也爱她”、“小时候我们不会穿衣服不会走路，妈妈老了也不会穿衣服不会走路，我要帮助妈妈照顾妈妈”…… 一个个稚嫩的声音，一句句真切的话语，犹如天籁，感动着、温暖着我们在场的每一个人。一位年轻妈妈激动地抱紧自己的孩子，哽咽的说：“谢谢你，妈妈也爱你!”

    本次活动的开展，让孩子学会爱母亲、感恩母亲，同时，也让母亲们感受到孩子成长所带来的快乐和温馨。

    手工活动总结(篇5)

    ***本学期我担任本校的编结辅助课。班上的学习氛围比较浓厚，在几位非常优秀的学生的带动下，形成了良好的课堂气氛和学习氛围。我主要从以下几个方面对本学期的教学进行了总结。

    一、培养积极的劳动情感

    小学生初次参加劳动实践时，对劳动的兴趣是暂时的，容易受到偶然因素的影响。他们更感兴趣的是整个劳动活动，而不是劳动的具体内容。因此在组织小学生进行劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。

    由于工作条件和内容的不同，集体活动的形式也应有所不同。

    二、让学生在实践中发展

    （1） 在实践中丰富想象力。

    要创新就必须会想象，因此，在编结课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对编结课动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，是培养学生和发展学生创新意识的必要手段。

    （2） 在实践中加强合作意识。

    在劳动实践中，小组活动实践立合理的竞争机制，鼓励全体学生相互合作的基本形式。群体间的竞争使每个学生的个性得到发展，专业得到锻炼，素质得到提高，最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。

    在教学中，我总是将学生分为几组，最后，评一评哪组做的最好，激励学生在动手做的过程中，强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益出发，让他们明白成功的作品属于自己，也属于集体。

    （3） 在实践中体会成功的快乐

    每个学生总是希望自己成功，总是能得到老师的赞赏，可见，让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的。在教学中我尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。

    总结一年的工作，我坚信，只要意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持“教、学、做合一”，积极创造条件，编织手工艺课教学将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花，而且常开不败。

    手工活动总结(篇6)

    2010—2011学年度南昌23中

    手工社活动总结

    2011年即将过去，回首一看这一路深浅不一的脚印，我们心怀感激，特别是与我们风雨同舟的指导老师和同学们。针对近一年来手工业协会在学校活动中的表现，具体总结如下：

    一、“没有规矩，不成方圆”，跟随时代的脚步，完善社团的规章制度，使社团的制度更加人性化与实际化。本社团是以手工艺作品为媒介，学***为桥梁，交流为主，制作为辅，通过继承、吸收、创新以达到我们综合素质的全面提高及发扬中华民族传统文化为宗旨的共同爱好者组织起来的群众团体。因此，我们俱乐部属于每一个学生，我们都为社团的繁荣而奋斗！

    二、相关活动的开展与落实。在征求了大多数学生的意见后，我们把活动日期改为：每周

    一、四下午的17：00—18：00为同学学习时间，分六个小组学习，每两个会干或技术员负责教大家，每两周进行一次现场操作检验。

    每两周单周周三开一次例会。定期召开例会，对本社团近期的工作进行总结，提交下一阶段的工作计划，发现不足及时加以改正，以达到更好地发展本社团。

    3、 2011年3月21日，俱乐部迎来新学期的第一次出游。其宗旨是弘扬雷锋精神，努力成为时代新人。为了让更多的人爱上diy手工艺品，我们在箭盘山公园表演并传授丝印花卉制作技术。

    4、 2011年10月16日，金秋送爽，重阳节，这是一个敬老的日子。当日，本社团来到社区敬老院开展了以“重阳佳节，关爱老人”为主题的活动，让老人们在节日里体会到社会的关爱和温暖，度过一个难忘的重阳节。

    五、2011年12月17 日，为丰富同学们的知识，提高同学们的动手能力及艺术鉴赏能力，本社团再组织了一次技术交流学习活动。这次活动不仅加强了俱乐部学生之间的合作与交流，而且再次巩固了学生们的生产技术。

    虽然每一项活动都很成功，但在实际过程中还存在许多不足。比如社团中的学生之间、干群与学生之间缺乏深刻的了解，活动10缺乏必要的热情；与其它社区的学习和交流过于害羞，不擅于沟通，气氛僵硬；开展活动时，活动策划不周全、宣传工作不到位，材料存取方面较混乱，纪律散漫，对本社团工作性质认识不清等方面的问题。

    这些都是对本社团发展很不利的，希望大家共勉之。

    鉴于以上工作的不足和各分会对下学期的期望，从实际出发，面向未来，笔者有以下工作展望：

    一、进行社团本质改革，突出社团特色，扩大社团的影响力度，让有志服务于本社团的同学能够得到更好的锻炼机会。

    2、 突出品牌活动，推进校园文化建设，营造良好的发展环境和平台。

    3、 争取各种资源，丰富社区活动的活力。

    对于工作中取得的成就，我们绝不骄傲对于工作中的不足，我们绝不回避。迈开步伐，迎头并进，用崭新的面貌迎接新的一年，相信本社团会越走越好的！

    手工活动总结(篇7)

    近年来，红色手工活动在我国各地方迅速兴起，并受到广大人民群众的广泛参与和喜爱。这些手工活动以红色文化为主题，通过手工制作的形式，让人们深入了解和传承红色精神，同时也为人们提供了一个展示才艺和创造力的平台。本文将对近期举行的红色手工活动进行总结，详细介绍活动内容和取得的成果。

    一、活动背景

    红色手工活动作为传承红色文化的一种新形式，得到了广大人民群众的积极响应。旨在通过手工制作的方式，让人们亲身感受和了解红色精神，并从中获得乐趣和成就感。此次活动在全国范围内开展，各地方组织了不同类型的手工活动，包括红色主题手工制作、红色文化知识竞赛等，为人们提供了展示才艺和创造力的舞台。

    二、活动内容

    1. 红色主题手工制作

    本次活动以红色文化为主题，通过手工制作的方式，展示红色历史和精神。各地方在活动中提供了丰富的材料和工具，让参与者根据自己的想法和创造力制作各种红色主题的手工品，如红领巾、红军帽等。同时，还设置了专门的展示区，供参与者展示自己的作品，并举办评选活动，评选出一、二、三等奖。

    2. 红色文化知识竞赛

    除了手工制作，活动还设置了红色文化知识竞赛环节。参与者可以通过答题的方式，检验自己对红色历史和精神的了解程度。竞赛内容包括红色历史事件、红色领导人、红色文艺作品等，涵盖了广泛的知识范围。竞赛中设置了多个难度级别和不同形式的题目，既考验了参与者的学识，又增加了竞赛的趣味性。

    三、活动成果

    本次红色手工活动取得了丰硕的成果。首先，广大人民群众积极参与活动，展示了自己的才华和创造力。手工制作的作品多种多样，既有儿童制作的红领巾、红军帽等，也有成人制作的红色风情画、红色主题陶艺等。这些作品充分展示了人们对红色文化的热爱和传承。

    其次，活动促进了红色文化的传承和弘扬。通过手工制作的过程，参与者更深入地了解了红色历史和精神。他们在制作中不仅表达了对红色文化的敬意，同时也将红色精神融入到自己的作品中，让红色文化焕发出新的生命力。

    最后，通过红色文化知识竞赛，参与者增长了知识，并培养了对红色文化的兴趣。竞赛中，参与者通过答题的形式，增加了对红色历史事件和红色文艺作品的了解，激发了对红色文化的学习热情。这不仅提高了参与者的文化素养，也为他们进一步深入了解和传承红色文化奠定了基础。

    总之，红色手工活动是一种优秀的传统文化传承方式，通过手工制作的形式，让人们更好地了解和传承红色文化。本次活动不仅展示了人们的创造力和才华，同时也促进了红色文化的传承和弘扬。相信随着红色手工活动的不断推广和发展，越来越多的人们将加入到红色文化传承中，让红色精神在新时代得到更好的传承和发展。

    手工活动总结(篇8)

    一学期的时间又过去了，本学期按照学校的体育计划，我们X年级X班的体育活动有序的得到了开展。体育活动给孩子们带来欢乐，带来喜悦，孩子们在活动中让我看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下：

    一、学生情况分析：

    九年级一班共有学生50名，学生们天真、活泼好动,很喜欢体育课,喜欢各种体育活动。要利用课外活动的有利时机,为学生身心的发展打好基础。通过体育活动,锻炼学生的体力,开发智力,提高文化素质,促进学生个性发展,培养优良品德,陶冶美的情操。

    二、任务完成情况

    1、加强组织领导，增强开展体育课外活动的认识

    为有效引导学生树立正确的健康观念，切实提高学生身体素质，将工作落到实处，体育课外活动的组织实施致关重要，为此，班级成立了由体育委员、班长、团支书X为正、副组长的体育课外活动组织小组。根据学校级部的安排、我们学校现有设备情况以及本班学生的实际情况，组织小组加强领导，统一部署，制定了具体的实施方案。以全面实施《学生体质健康标准》为基

    础，以“达标争优，强健体魄”为目标，坚持与体育课教学、课外体育活动相结合，形成良好的体育锻炼习惯，通过开展阳光体育运动，切实提高体质健康水平。

    2、营造舆论氛围，传播健康理念

    学期初，根据学校计划，班级便将体育课外活动列入了班级工作的重要计划之中。体育活动组织小组结合实际情况和级部计划，提出了具体目标和参与方法。随后的两周里，我班召开了主题班会，对体育课外活动的目的意义、活动理念等相关知识进行了讲解。“达标争优，强健体魄”“我运动我健康我快乐”等口号深入每一个同学的心中。全班学生都积极投入到以提高身体素质为目的，走向操场、走到阳光下的体育锻炼活动中来，掀起了了我班阳光体育运动的高潮。

    3、本学期体育活动组织严密，活动有效。按照学期初制定的计划，先后开展了踢毽子、拔河、羽毛球、仰卧起坐、掷实心球、立定跳远、中长跑、以及冬季长跑等活动，在活动的组织和实施中，及早动手，积极筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。

    三、主要经验和体会

    1、我每次活动都会提前备课。精心备课，安排好每一节课

    的每一环节，以免活动时失控。

    2、内容多样化。本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，教师讲解型。任务完成型可以促进学生的探索问题能力，集体活动型可以集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵活、更全面。

    3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。

    四、存在的问题及改进方法。

    活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。

    二十一世纪需要高素质的人才。因此，我会继续把提高学生素质放在首位。为体育活动培养学生能力提供了更好的园地。

    手工活动总结(篇9)

    近日，我社区举办了一场精彩纷呈的月饼手工活动。这次活动不仅让居民们感受到了传统节日的氛围，还提供了一个互动交流的平台，让大家相互认识、交流技巧，共同制作出了一批精美的月饼。以下是对这次活动的详细总结。

    首先，为了鼓励居民们参与，社区提前进行了广泛宣传。社区内的宣传栏上张贴了活动海报，并在微信群、社区论坛等渠道进行了宣传，吸引了许多人的关注。同时，社区还利用居委会例会等机会进行口头宣传，呼吁居民们积极参与到活动中来。

    活动的具体内容是学习制作传统月饼。为了保证活动的顺利进行，社区事先邀请了专业的烘焙师进行指导，并准备了一系列所需材料和工具。活动当天，社区居民纷纷赶到活动现场，热情高涨。

    在活动开始前，烘焙师向大家介绍了传统月饼的历史和制作流程。他们解释了各种馅料的特点和搭配原则，还耐心地示范了制作步骤，并提供了制作中的一些技巧和注意事项。大家听得津津有味，热情高涨，期待着学习制作属于自己的美味月饼。

    接下来，居民们分成小组，开始动手制作月饼。每个小组都有一名烘焙师指导，确保制作过程的顺利进行。居民们精心揉制面团，认真包馅，细致烘焙，展现出了各自的巧手和创造力。有的人将香蕉和巧克力作为馅料，创造出了新奇的口味；有的人将红豆和莲蓉相融合，增添月饼的特色；还有人将花生和松子混搭，让月饼更加香酥可口。每个人都尽情发挥自己的想象力与创造力，制作出了独具特色的月饼。

    整个制作过程中，居民们互相帮助、交流心得。有的人分享自己的制作经验，有的人向别人请教技巧，大家相互学习，共同进步。通过这次活动，不仅增进了彼此之间的友谊，还促进了社区居民之间的文化交流和融合。

    最后，经过大家的共同努力，一批精美的月饼成功制作完成。社区为每位参与制作的居民准备了一个小礼品作为奖励，以感谢他们的付出和参与。大家将自己亲手做的月饼带回家，与家人一同品尝，分享着对这次活动的喜悦和成就感。

    通过这次社区月饼手工活动，不仅拉近了居民们之间的距离，增进了彼此的了解和认识，还传承了中秋节的传统文化。居民们可以通过亲自参与制作，感受到月饼背后的文化内涵，这对于年轻一代的传统文化传承具有重要意义。

    此外，这次活动也为社区居民提供了一个放松、愉快的娱乐方式。参与者在制作月饼的过程中释放了压力，享受到了手工艺术的乐趣。相信通过这次活动，社区的凝聚力和向心力都得到了增强。

    总之，这次社区月饼手工活动是一次成功的尝试。通过学习制作传统月饼，居民们感受到了传统文化的魅力，增进了彼此之间的友谊。社区将继续举办类似的活动，提供更多有趣有益的活动给居民们参与，为社区建设做出更大的贡献。相信在未来，社区居民们将通过这样的活动，共同创造更美好的生活。

    手工活动总结(篇10)

    为了深入贯彻落实上级文件精神，进一步加强青少年儿童思想道德教育，广泛动员深入展示当代学生的书画水平，丰富学生的生活，增强学生的审美能力。根据教科局通知，2017年9月至12月，我校开展了手工艺、书画比赛。

    全校学生都参加了本次活动，各班又将本班的作品进行了评选，本次活动共收到各班选送的优秀作品作品多幅。从学生作品来看，老师、学生都对本次活动都比较注视，学生能根据本次活动的主题要求进行制作、绘画和书写，质量较以前有所提高。特别是七年级学生的作品较好。

    学生的书写比较规范认真，但是学生对方格的使用还不规范，不能写在方格的**，而都太靠下了，以后应当注意指导学生规范使用方格书写。

    通过评委的认真审核，对所有作品进行了评选，最终各评选出手工制作、绘画和书法一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

    附：获奖名单

    手工制作：

    一等奖：苏靖雯（初三）

    二等奖：赵思琦（初二）赵玉堃（初二）

    三等奖：王博（三年级），孙泽强（三年级），李宗妍（二年级），绘画：一等奖：曾雪洋（三年级）

    二等奖：赵思琦（二年级）郑健（二年级）

    三等奖：付玉珊（一年级）、方宇（一年级）、顾建文（一年级）、书法：一等奖：徐健（一年级）

    二等奖：王嘉琪（一年级）宋季桐（一年级）

    三等奖：王心悦（二年级）、陈心茹（二年级）、韩嘉煜（一年级）

    手工活动总结(篇11)

    这次，我们手工业协会准备了三个小游戏作为这次活动。选择游戏的原因：

    1天气很好，温暖的阳光照耀着，微风习习。适合做户外活动。

    2. 会员最近几天忙运动会挺累的，通过这些小游戏从繁忙的工作学习中适当的放松一下，陶冶情操，释放性情。促进身心愉快。

    3. 认为手工协会不应该仅仅限于手工编织类活动，应该从多方面进行，最终目的是：娱乐大学生活，享受轻松自在，从各方面发展完善自己。

    首先，通知会员上午10:00在西校操场集合（活动前一天已发送短信通知）。

    会员到场，活动开始。

    第一个是挑花朵朵开的游戏。游戏规则：

    1.所有成员以**为中心围成一个大圆圈。

    2会长喊出两朵桃花后，一个口令，会员们迅速与两人会合。

    3. 落单者以唱歌作为惩罚。

    游戏效果：

    1充分调动会员的积极性，丰富学生团结友爱、和谐相处的氛围。

    2那些独处的人有才艺表演，这增加了娱乐，促进了成员之间的友谊。

    三。活动需要默契，释放身心，缓解学习压力，对身心有很好的促进作用。

    第二个游戏是：心有千千结。活动规则：

    1、十人一组，手拉手围成一个圈，拉着手转圈，在转圈的过程中熟悉旁边的人，所有人记清楚自己旁边的人是谁。

    2、所有人交换位置，原则是自己的左右边跟刚才一定不能相同。交换完之后依然是一个圈。

    三。站在同一个地方，伸出双手，握住身边人的手。不要把左手和右手拉错，形成上千个结。

    4我们一起打开结，在这个过程中，手是不允许分开的，解开成千上万的结。

    5在大家的努力下，我们终于解开了千头万绪，发放奖励。

    游戏效果：

    1. 通过协会内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我，**自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度和行为方式，以发展良好的生活适应的助人过程。

    2. 创造了一种信任的、温暖的、支持的团体气氛，使会员可以以他人为镜，反省自己，深化认识，同时也成为他人的社会支持力量。成员之间可以相互支持，集思广益，提高心理素质和综合能力。

    三。使大家融入手工业协会的大家庭。

    第三个游戏是：动力传动系统游戏规则：

    1所有的人，手牵手绕一拳，人与人之间一拳远远的。一定要圆！然后所有的人向右转，向内走两步，脚趾盯着前面的人的脚后跟（根据体重调整），脚微微张开。

    2.伸出双手，所有人都轻轻地坐下，第一个放在第二个腿上。上身要直立，不要靠别人！

    3. 会长说1的时候就迈左脚，之后每一人都要数下去，看看一共能迈多少步！

    4. 所有人停下，给自己鼓掌。每人也得到了奖励。

    游戏效果：

    1每个人都是团队的重要组成部分，注意每个人的作用。

    2. 信任的重要性！

    3.培养团队合作精神！

    最后，在活动结束时，会员分享他们的经验和经验，并交流游戏经验。

    通过本次活动，我也受到了很大的启发，比如：在活动中如何调动会员的积极性，怎样去吸引更多的同学来加入我们的手工协会，怎样举办活动才能丰富多彩… 面对这些问题，给我还有手工协会带来更大的挑战。但是，我们有信心做的更好。

    其次，手工协会的每一位成员也受益匪浅，从活动中不断地完善自我，认识自己的不足，比如：性格内向的同学逐渐变得活泼开朗，融入手工协会这个大家庭中；开朗的学生也结交了更多的新朋友。

    简言之，每一项活动都锻炼了每个人。使我们收获了很多。下一步我们手工协会的工作重点是：

    迎接学校社团大联欢的到来。我认为创新是不可避免的。当然，应该有外力的帮助。它还需要其他人的热情和积极参与。相信通过我们的共同努力，手工业协会的未来一定会更加美好！

    明天更美好

    手工活动总结(篇12)

    2016-2017学年第一学期新化小学

    手工制作室活动总结

    本学期，我们手工制作室在学校领导的指导下，认真贯彻文件精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村少年宫的教育职能，学生得到全面、协调地发展。

    一、主要工作

    1、创设整洁的环境

    手工制作室每周大扫除、天天小扫除和时时常保洁工作确保学生的文明习惯养成教育。

    2.确保儿童宫殿活动的质量。

    少年宫的每一次活动都有导师负责、监督和指导，让孩子们玩得开心，家长们放心。我们尽力使少年宫的活动正常化。

    3、学生自主选择

    为了让更多的孩子参与少年宫组织的活动，我们让学生积极报名积极参与。学生可以根据自己的兴趣选择活动室。

    二、取得的成绩

    一分耕耘，一分收获。“乡村少年宫”手工制作室少年儿童在团结合作，劳动教育等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。

    三、存在的问题

    1、我们手工制作室活动空间小，限制和制约了“乡村少年宫”手工制作成员的发展和壮大。

    2导师在这方面花费较少，导致活动单一，学生喜欢新鲜事物，如果没有新事物，他们就不感兴趣。

    2017年1月3日

    手工活动总结(篇13)

    指导教师：耿凤君屈华勤

    社团：水墨飘香美术社

    时间：2016年01月11日

    油墨香精俱乐部手工比赛总结

    手工制作比赛活动的开展让学生了解了民间工艺的艺术美，发扬了我国民族、民间优秀的艺术传统，增强了学生的民族自豪感。通过手工活动营造良好的校园文化环境；启发小学生观察生活之美，用艺术美化儿童心灵；培养儿童的想象力、创造力和动手生产能力；增强孩子的自信心，使他们感到成就感；丰富学生的课外生活，给学生一个展示自我的舞台。

    学生在制作手工艺品的同时，也收获了快乐，不仅是成功的喜悦，更是在学习新技能的过程中的快乐。我们共同的成就总结如下：

    1因为他们在活动中体验到了手工的乐趣，他们对手工艺品更感兴趣。有些学生甚至提前预定了下学期的课程。俗语说：

    兴趣是最好的老师。在教学中，我亲身体验了这一点，对下一阶段的社区教学也充满了信心。

    2学生的动手能力比以前有了显著提高。现在他们可以自己制作一些简单的纸制工艺品了。

    三。在活动中，我也注重学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。

    4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。

    在手工活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生不够持之以恒，不能迎难而上，遇到困难就退缩甚至退团，在学生中造成了不好的影响。有些学生不能在活动前准备好自己的材料，耽误了制作时间；还有学生做的手工相对较低、粗心、不出高质量的作业等。

    在下学期的社团活动中，我们会更加努力，把工作做得更好。

    我们都喜欢生活在一首诗里，温柔而优雅；也喜欢把生命雕琢成一朵花，灿烂、美丽。可是，前行的道路有时会曲折迂回，让心迷茫无措。生活的上空有时会飘来一场风雨，淋湿了原本热情洋溢的心。

    不是每个人都能做他们想做的事，也不是每个人都能达到他们想去的距离。然而，既然选择了距离，那就只是风雨兼程。也许生活会辜负你，但你不可以辜负生活。

    奔向中间，不仅能在阳光下闪耀，还能在风雨中奔跑！真正的幸福不在于你有多少财富，而在于如何在进步中成就一个美好的自我！

    生命没有输赢，只有值不值得。坚持做对的事情，就是值得。不辜负岁月和梦想是人生中最美的。

    北大才女陈更曾说过：“即使能力有限，也要全力以赴，即使输了，也要比从前更强，我一直都在与自己比，我要把最美好的自己，留在这终于相逢的决赛赛场。” 她用坚韧和执着给自己的人生添上了浓墨重彩的一笔。

    我们都无法**未来的日子是阳光明媚，还是风雨如晦，但前行路上点点滴滴的收获和惊喜，都是此生的感动和珍藏。

    有些风景，如果你不站在高处，你永远不会欣赏到它的美；脚下有一条路。 如果不离开，您将永远无法揭示距离的奥秘。

    我们踮起脚尖靠近太阳；我们努力奔跑，是为了到达远方欣赏最美的风景。

    我们都在努力奔跑，我们都是梦想家！当没有伞的时候，学会为自己撑伞；没有靠山的时候，学会自己屹立成一座伟岸的山！

    远方有多远？多久能达到？勇敢往前冲的人，全世界都会向他微笑。我相信只要出发，即使有很多弯路，也会有到达的那一天。

    手工活动总结(篇14)

    手工活动作为美术活动的一部分，一直以来起着至关重要的作用。在幼儿素质教育中，美术手工活动作为幼儿教育特别是幼儿审美教育的内容之一，它起着相当重要的作用。通过幼儿的动手操作，不仅能体现幼儿的主体和幼儿的自主意识，还能丰富手段发展幼儿的创造性，提高幼儿的审美情趣，更重要的是将幼儿手工活动搞出特色，以促进幼儿成为健康、聪颖、富有个性的新一代，为每个孩子的成功奠定良好的素质教育。

    一、与环境、主题相结合，唤起幼儿的创作欲望

    环境对幼儿的发展起着极其重要的作用，通过对环境的认识，对主题活动的探讨，运用毛线表现，能更好地表现自己对环境和主题深入认识。

    1、通过对周围环境的观察，引导幼儿运用材料表现

    爱因斯坦说过“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步。”如，在春天来临之际，孩子观察到小草绿了，树叶发芽了，花儿开放了。于是我引导孩子们用毛线对春天进行粘贴和描绘，孩子粘贴出了春天的小草，鲜艳的花朵。这种联系生活进行的活动，符合幼儿的直观形象思维，而且利于幼儿通过感官直接感知，并能较好的运用材料表现。

    2、与主题活动相结合，培养幼儿动手操作能力

    为了更好地实施主题活动课程，我利用幼儿园的每个月的活动，如幼儿园四月份的“环保节”，我引导孩子利用一些废旧的物品制作自己的小工具，提高了幼儿的动手操作能力。如，在“六一节”系列活动中，孩子们用彩纸折成开心帽，做成漂亮的挂饰来布置教室，在窗户上用打结的方法织网，挂上用毛线做成的小挂饰，用毛线粘贴跳舞唱歌的娃娃，用毛线绕漂亮的像框，将过节时的照片放在里面，还穿编出各种图案装饰教室，使主题充分地凸现出来。

    二、提供足够的操作空间，促进幼儿在探索中自主发展

    《纲要》中明确指出：宽余的场地，充分的探索操作材料，有利于激发幼儿探索的.欲望，让幼儿学会探索，增强幼儿自主学习的能力，进而提高幼儿的动手操作能力。

    1、根据幼儿的能力差异投放不同的材料，供幼儿自主选择

    我们为孩子创设了美工区，由于孩子的能力特点各不相同，一开始，我只给孩子投放了各种颜色的碎毛线，五颜六色的毛线团，孩子一开始可以将线卷成圆形做组合画面，用碎线装饰已画好的形象。经过一段时间，幼儿有了一定的操作能力后，我又投入了像框和穿编架，让幼儿用线来缠绕，又经过一段时间，孩子们的能力进一步发展了，我便投放一些难度较大的，如根据自己的想象用整团毛线的绕、贴，在圆形圈上打结织网等，形式多样，让幼儿自主选择。根据不同时期、不同能力，孩子的不同发展程度逐渐增加材料，由易到难供不同层次幼儿自由选择，符合幼儿最近发展区，使每个幼儿纵向发展。

    2、通过自主探索，让幼儿在在探索中发展

    幼儿可以根据自己感兴趣的材料进行操作，如在一次织网活动中，我让孩子们自己选择喜欢的材料进行织网，让他们自己去尝试探索，然后让孩子们说说自己用了什么材料，怎么织的，再通过大家一起讨论，得出更好的方法，这样的形式，教师不做任何示范，而作为观察者、倾听者、支持者和引导者的身份出现，倾听孩子心声，必要时给孩子一定的帮助和引导，使幼儿在探索的过程中提高动手操作能力。

    3、通过教学活动提高幼儿的动手操作能力

    本学期我们的实践活动选用手工方面的题材，如在我的实践课《变装的鞋刷》中，我引导孩子利用自己家里带来了刷子为题材，请他们在刷子上进行变装装饰。在活动中孩子们的想象力丰富，也有一定的创造能力。对于孩子们的动手操作能力也是一次很好的提高与锻炼。如在《有趣的手链》的活动中，我们请孩子们利用捏的技能引导孩子捏一条有规律的手链，对于孩子来说也是一次动手操作能力的提高。

    在班级的课题实施以来，孩子们的对于手工活动都有了很大的兴趣，每次晨间区域活动的时候我们总能看到他们忙碌的身影。希望孩子们能够继续努力，在手工活动中提高自己的动手操作能力。

    手工活动总结(篇15)

    一、指导思想：

    培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!

    二、学情分析：

    本兴趣小组成员包括三到五年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。

    三、活动目标：

    1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的.学习和创作欲望。

    2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。

    3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理;形成自悟的习惯。

    4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。

    5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进学生个性化发展。

    四、教学安排及内容。

    1、第一周纸花制作(一)。

    2、第二周纸花制作(二)。

    3、第三周花瓶(一)。

    4、第四周花瓶(二)。

    5、第五周折纸百合花(一)。

    6、第六周折纸百合花(二)。

    7、第七周创意纸杯(一)。

    8、第八周创意纸杯(二)。

    9、第九周期中测试(二)。

    10、第十周贴画(一)。

    11、第十一周贴画(二)。

    12、第十二周室内装饰画(一)。

    13、第十三周室内装饰画(二)。

    14、第十四周巧用易拉罐(一)。

    15、第十五周巧用易拉罐(二)。

    16、第十六周纸条画用纸条做葡萄。

    17、第十七周作品展示评价。

    把每次活动获得的优秀作品进行展评，评出优秀制作个人。

    五、教学特点：

    1、学习及生活习惯的培养。

    2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

    3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。

    4、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒!

    六、教学中应注意的问题：

    1、手工制作教学循序渐进，以鼓励为主，不可急于求成。

    2、兴趣小组活动要定时间、定学生、定师资、定场地，做好兴趣小组活动记录，保证专用室的卫生和秩序。

    3、教师要注意阶段性材料、总结性材料的积累，注意及时总结回顾与反思，过程材料要归档。

    4、平时要做好学生作品的收集工作。学期结束，要做好总结。

    5、教师要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。

    6、要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品。

    手工活动总结范本十三篇


    总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如我们来制定一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是小编帮大家整理的手工活动总结，欢迎大家分享。

    手工活动总结 篇1

    手工活动是一种可视的、可触摸的艺术形象教学活动。对培育学生的想象力和建立立体空间思维能力有着无法替代的作用。在活动中，我们学校结合自己的实际，根据素质教育的要求安排了本校学生在老师的指导与支持下进行的手工活动。

    在活动中，我们在教导时注意让学生积聚现象。先让学生看一看、摸一摸的方法增强对学生现象形体的印象，再加之学生对具体物体查看的`差别水平，学生也会使现象再现，犹如一幅作品那样，记忆深刻。其次我们教授还注意引导学生遐想，学生在手工制作时，只管为他们供给丰裕的活动质料，让他们凭据本身的意图选择质料，以唤起学生的想象力，构想出本身的所想，用多种制作方案来结束制作。学生在构建了抱负造型后，有选择地引导学生学习一些东西和质料的根本利用要领，然后再用切当、浅易说话解说制作程序，让学生议决本身的思虑，在明白的基础上掌握技巧技能，训练手指的灵敏性。我们是采取分步操练、团体操练相联合举行，分步操练可以援助学生切当撑握每一种行动的要领与方法，团体操练则可以援助学生掌握系列中的关联与和谐。

    在手工活动中，我们还把手工制作与绘画联合了起来，如许起到了画龙点睛的效用。同时也变动了学生的制作乐趣，训练了学生团体协作和装饰粉饰本领。比方：当学生制作出蝴蝶后，引导幼儿用彩笔添画了种种花卉，配合成漂亮的蝴蝶园，为作品润色、增了彩。在学生折纸完后我们将作品贴在底纹上，勉励他们议决想象，添画上宽裕想象创意的形象，还议决使用制作的费脚粘贴，构成一幅有立体感的画面，加强了作品的体现力，从而培养了学生的审美本领，从而搞高学生的手工制作程度。

    活动中我们还重视了创新的渗入。学生喜好游戏，游戏可以使学生展开丰富想象。把手工制作寓兴趣教学于游戏之中，潜移默化地使学生在乐中学、寓教于乐，到达了游戏和传授双重教学的目的。促进了学生明白美、体现美的本领，体验审美愉悦。

    手工活动总结 篇2

    温情五月，感恩母爱。20xx年5月6日，在母亲节即将来临之际，不同的人都在准备着以各种的方式回报母爱，在福田河中心幼儿园的小天地里，孩子们也在用自己的方式来表达他们对母亲的爱。

    各班活动形式多样、内容丰富，中（2）班举行的亲子感恩活动更是让在场的妈妈，奶奶们感动的潸然泪下！

    活动开始，孩子们用稚嫩的声音唱起了歌曲《我的好妈妈》、《不在麻烦好妈妈》，表达对母亲的浓浓情意；接下来，老师让孩子们了解母亲节的由来，通过几幅图片，让孩子认识母亲的伟大，培养孩子从小有爱母亲的意识，懂得去帮助妈妈、照顾妈妈、心疼妈妈。

    最后，老师给每位母亲和孩子发了一张爱心卡，让妈妈和孩子一起写下各自的心愿，在最后的展示环节，孩子们用童稚的`声音大声喊出对妈妈们的爱：“不要妈妈老，妈妈老了我也爱她”、“小时候我们不会穿衣服不会走路，妈妈老了也不会穿衣服不会走路，我要帮助妈妈照顾妈妈”……一个个稚嫩的声音，一句句真切的话语，犹如天籁，感动着、温暖着我们在场的每一个人。一位年轻妈妈激动地抱紧自己的孩子，哽咽的说：“谢谢你，妈妈也爱你！”

    本次活动的开展，让孩子学会爱母亲、感恩母亲，同时，也让母亲们感受到孩子成长所带来的快乐和温馨。

    手工活动总结 篇3

    本学期的手工兴趣小组活动手工制作教学工作已经顺利结束了。在活动中，我主要让学生学习各种折纸、剪纸手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：

    1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料，为手工展示区增光填彩。

    2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手做一些作品等。

    3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。

    4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。

    在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。

    手工活动总结 篇4

    在本届寝室美化装饰大赛中，我们教师教育学院团委学生会纪律监督部所承办的是手工作品征集活动。在老师及学院各班班委的大力支持下，活动中收集到的手工作品有130余件，大多来自我们教师教育学院，其中又以学前教育居多，这在很大程度上展示了我院独有的专业色彩。

    在活动期间，我院学生会纪律监督部全体成员积极宣传、征集作品、整理作品、统计分数等，在整个过程都尽心尽力、一丝不苟的完成每个环节，这无形之中加强了我们部门内部的团结协作精神。总的来说，此次活动的举办是成功的，在活动中不仅让我们积累了经验，而且让我们感受颇多。

    现就此活动总结如下：

    1.我院学生会纪律监督部积极配合校纪律监督委员会的一切工作，并且在工作中保持一贯的热情和细心，不骄不躁，积极认真。

    2.同学们积极地上交作品，大胆创新设计，作品题材新颖，提高了他们的思维能力，锻炼了他们的动手能力，也给他们提供了一个展现自我的平台。

    3.本次活动达到了丰富同学们的课余生活，陶冶同学们的情操和提高综合素质的目的。

    4.征集到的作品数量超过预定数额，而且作品形式多样，部分作品有一定的深度和广度，有较好的创意。

    5.本着公平公正公开的原则，我们评出了一、二、三等奖以及最佳实用奖、最佳创意奖、优秀奖等三十个奖项，得到了广大同学的积极响应。

    6.通过此次活动我们开阔了眼界，从对作品登记、管理，我们得到了不少启发，也接触了新事物学到了新知识。对部门工作有了新的认识，看到了自身的不足和差距，以便在以后的工作中加以改进。

    纵使这样，我们仍然存在着许多不足：

    1.作品收集过程中，由于没有恰当的地方放置，个别纸质作品有所损坏，无法还原。

    2.作品评比时，由于评委不够专业，部分优秀作品未能得到应有的奖励。

    3.作品收集上来的时间与评比的时间相隔太长，导致部分作品变形或变样，影响评分成绩。

    4.由于天气等影响，优秀作品未能在运动会期间展出，未能让更多的人欣赏到优秀作品。5.由于征集作品的过程中恰逢州庆放假、期中考试等，所以许多同学没有足够的时间制作作品，或者错过比赛时间。

    总之，在老师的正确指导和校学生会纪律监督部大力帮助下，本次活动基本达到了预期效果，至于存在不足的地方，我们会尽量避免。通过此次活动我们再次认识到了团队合作的重要性，看到了同学们的创作热情和创新潜能，希望有更多的同学参与到在以后的校园活动中来。

    手工活动总结 篇5

    岁月如梭，光阴荏苒。一学期的手工制作活动又接近尾声了。“手工制作班”以对不同材料的创造与表现为重点，将生活中一些普通物品利用起来，经过同学们的大胆构思和巧手制作，使这些原本平常的物品变成了一个个生动有趣的艺术品。在活动中，我主要让学生学习折纸、立体造型、废旧改造等手工制作，鼓励学生进行合作学习，注重培养他们的动手、动脑能力和创新精神。

    一学期的手工制作活动结束了，学生们在制作手工的.同时也收获了“快乐”，不仅是成功的快乐，也有过程中学到新本领的喜悦。手工制作的活动内容较好地体现了学校“快乐收获每一天”的教学理念。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：

    1.由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。

    2.学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。

    3.在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。

    4.在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。

    在本学期的手工制作活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。

    手工活动总结 篇6

    镇中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕。本着“我健康，我快乐”的原则，在激烈的竞争中，孩子们的身体得到锻炼，孩子们的情绪在有趣的游戏中得到快乐。亲子体育游戏不仅拉近了亲子关系，也让父母了解了孩子的身体发育。孩子获得了成功，父母获得了孩子般的兴趣。老师也获得成就感。现在我们来总结一下这个亲子活动：

    第一，家长和孩子要参与，体验快乐，锻炼身体。

    从一开始，老师、家长和孩子就用真心和一致来迎接这次亲子活动。每个班的孩子和家长的入学率和出勤率都很高。从老师讲解比赛的规则和方法，到听主持人的入场说明，再到各种亲子体育游戏，家长、老师、孩子的脸上都洋溢着幸福的笑容。

    第二，真正让孩子体验运动的乐趣

    无论是“小运动员”还是“家长运动员”，每个人都有整洁的外表，响亮的口号，活泼的自信，高昂的斗志，把家长和孩子的用心发挥到极致。“踩气球”的'游戏让孩子尝试成功的快乐，增强了父母和孩子之间的情感。亲子游戏“小脚踩大脚”，不仅好玩，还体现了父母与孩子之间的默契，父母乐在其中。在亲子游戏《袋鼠接力》《螃蟹夹球》中，孩子和家长共同努力获胜，获胜的孩子和家长大声欢呼，失败的孩子和家长不气馁，互相鼓励。亲子游戏现场很热闹，大家都很努力的为自己的小组多争取了一分。大人小孩玩得很开心。

    第三，活动组织紧凑，计划成功。

    为了保证活动的顺利开展，老师们提前精心准备了班级活动所需的道具，老师们也分工明确。活动环节设计紧凑，场地布置合理，活动开展非常顺利，赢得了家长的一致好评。

    这些都是亲子活动成功的优点，当然也有一些缺点，比如：

    1、一些游戏物品的道具要更丰富美观，才能吸引孩子的兴趣。

    2、主办方要提高现场讲解的潜力，让比赛的氛围更浓

    为了迎接“三八”妇女节的到来，让幼儿感受妈妈的爱的同时学会表达爱的情感，增进母子亲情，培养幼儿的动手能力、创造力，激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望。我园于3月8日当天举行了“我和妈妈一起过节”亲子手工活动。

    家长们接到通知之后，非常开心。于当天下午都非常准时地来到班级参加活动。孩子们在老师的引导下，给妈妈们唱《世上只有妈妈好》、《好妈妈》。听着孩子们稚嫩的歌声，家长们都非常开心，非常温暖。孩子们还给妈妈捶捶背，亲亲妈妈，抱抱妈妈。活动现场的气氛非常温馨！

    在老师们的带领下，家长和小朋友们一起做手工。虽然孩子们还小，有时候还会“捣乱”。家长们在老师的引导下，耐心地引导小朋友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。通过这些动作，培养孩子们的手眼协调能力，锻炼孩子们的精细动作。通过观看家长制作手工，可以培养孩子们制作的兴趣。在大家努力之下，贺卡做好了，笔筒做好了，灯笼做好了，光盘猫做好了，太阳做好了。孩子们还送了康乃馨给妈妈。

    活动在大家共同的努力之下，圆满地结束了。家长们露出了满意的笑容，孩子们开心地笑着。

    手工活动总结 篇7

    为了丰富我校校园文化生活，发展学生兴趣和特长，为我校培养一批美术人才。本学期我开设了剪纸课外兴趣小组和素描课外兴趣小组，下面就这学期学习情况总结如下：

    为丰富我校校园文化生活，发展学生兴趣和特长，创建良好的艺术氛围和学习环境，使学生成为一个全面发展的世纪人才奠定基础，以此加快我校特长教育步伐，培养大量的美术人才。今学年本人准备开设剪纸课外兴趣小组。

    一、指导思想

    为提高学生素质，全面实行素质教育，促进教育教学和课程改革，提炼学校教育教学特色，培养学生剪纸方面的兴趣，训练一支有剪纸技能和剪纸特长的人才，特开设剪纸小组。

    二、学习内容

    剪纸小组：主要进行两大块知识：一是剪纸技能部分，进行剪工练习、剪影等，二是剪纸应用部分，主要是通过运用剪纸技能进行剪纸相框的制作、剪纸眼镜和剪纸面具等应用性剪纸制作。

    三、学习效果

    我们剪纸小组的同学总计20人，制作剪纸相框作品有40余幅，剪纸眼镜有20多幅，剪纸面具有20多幅。

    这学期剪纸小组活动取得了一定的成效，制作了很多优秀的作品，尤其是尝试创作和创新，制作了剪纸相框、眼镜和面具，在制作的过程中学生们的耐性和毅力得到了磨练，另外通过动手制作，也提高了学生们的动手操作能力和审美能力，在活动中，我发现几个六年级基础稍差的学生在这种氛围下，也得到了很大程度上的提升，如六年三班的李文斌同学，还有六年二班的王婧文、一班的刘爽同学，在制作的这三类作品中都有明显的进步，大部分同学都很有创新能力，制作的作品很有新意，例如：六年一班的孙璐、谢佳彤；六年二班的魏蓉蓉、王蕾；七年一班的李国双、谭茗议、朱思琪、吴嘉鑫；七年二班的姜顺红、王晓琪，学习效果都很不错。

    四、今后努力方向

    这学期活动的效果比较满意，在创新中、实践中有教学相长的感受，我要将其总结。这学期活动结束时，我也有很多感慨，当看到学生们好的学习效果我感到很高兴，唯一感到这学期学习的时间不够多，学生的创造力很强，感觉还有很多学生们的能力没有充分展现，下学期我一定要总结这学期的经验，好好计划一下下学期的学习内容及时间安排，让学生们的特长得到充分的施展！

    手工活动总结 篇8

    在社团部的带领下，我和一些同学代表我院参加了此次由公共管理学院组办的DIY手工大赛。身为一名大一新生，这是我大学生涯中第一次参加校级比赛，自然感慨多多，也收益多多。

    在准备和制作过程中，我认识最多的就是“团结”。在做我们班的.方案和学长带大家确定最后的方案的时候，我们积极提出自己的建议，也为主题和怎么做争论过，最后在大家的共同认可下确定了“山经山财一家亲”的主题。这个主题既符合现在我校时事，又有积极向上的意义。

    以前，我所接触过的手工制作都是“十字绣”、“做玩偶”之类的，所以，看到主办方所给的材料之后，我有些束手无措。我一直求百度大神，希望能找到用所给材料做小人的方法，可是一直没有办法。尤其是头部，我一直找应该怎么用硬纸做一个圆球。结果，春园一句“气球不就是球嘛”让我眼前一亮。我之前一直被“头部要用硬的纸”这一个想法所圈定住了，一直在围绕这个问题在想。而现在想一下，换个角度、换个方式想问题，不要总是拘于那个圈子，可能会有新的发现和创意。

    在准备好一切用品之后，大赛终于到来了。制作小组的制作有些出乎我的意料。因为她们在昨天晚上我们商讨好的方法的技术上做了一些临场发挥，只是多了几张面纸，就让裙子比我们想想中的漂亮的许多。其实，生活中一些不起眼的小东西，也会制造出惊喜。只要你有一双善于发现美的眼睛，你的生活中会有更多惊喜。

    我从到场之后开始就是有一点紧张的，因为我要当众发言。以前在中学也做过主持人，但是那时面对的是下面众多熟悉的面孔。而今天我要面对的是众多新面孔。所以，我一直在试着背稿子，还不时担心自己的娃娃音不符合那个气场。真实上场的时候，我的脸果然好红，觉得好丢脸啊。就像学长说的那样，这都是因为锻炼不够。一个人的气质很重要，而要在这种场合不紧张需要的是一种自信的品质。这一方面要求我多想想自己的优点，提高自信心。也要多参加一些学校和社会中有意义的活动，提高自己的能力，让自己看起来更闪亮。

    谢谢社团部学长给了我这样一个提升自己的机会，让我既长了见识，也提高了自己。对于活动中发现的我的不足之处，我一定会积极改正，争取一个更好的自我。一上就是我对此次比赛的感想，还希望学长对我的不足多加指点，谢谢~

    手工活动总结 篇9

    幼儿园为了丰富孩子的课余生活、增进孩子和家长的关系，决定在11月29日举行全园的手工亲子活动。任务布置下来以后，我班就在班主任赵老师的安排下召开了家长会，细心的给所有的家长讲解了此次活动的目的和意义，并且详细的介绍了活动中各个家庭的任务。告诉他们几个家庭可以自由的组合，并且要照顾到班上留守儿童的分配，家长们都很配合老师的工作，积极的投入到活动的准备中来了。

    亲子活动的日子终于来了，家长带领给着孩子们早早的来到了幼儿园。活动中，家长和孩子们非常投入，孩子们围在爸爸妈妈的身边一会递剪刀，一会粘胶布，当起了称职的“小帮手”，整个活动场面热闹、温馨，其乐融融。瞧，豪豪、桐桐、昊天家庭的飞龙已经快要完成了；邱天和妈妈、奶奶正在给他们的七彩音乐瓶上色；桥桥和妈妈正在完成他们的甜心小筑；其他的家庭组合也都在忙碌着，还有树叶贴画、易拉罐做的帆船、糖果做成的糖果风铃、各式各样的花盆在和家长的谈话中了解到：这次亲子手工制作活动，虽然花费了家长一些时间，但在和孩子共同搜集废旧材料，共同制作作品的过程中，增进了亲子关系，增强了大家的环保意识；同时也让他们更直观地了解和感受幼儿园教育教学的多样性，这样的活动非常有意义。

    通过这次亲子活动不仅丰富了孩子们的生活，更增进了家长和孩子的亲子关系。家长们通过亲子活动的平台也更加了解、贴近自己的孩子；作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通，幼儿园为了丰富孩子的课余生活、增进孩子和家长的关系，决定在11月29日举行全园的手工亲子活动。任务布置下来以后，我班就在班主任赵老师的`安排下召开了家长会，细心的给所有的家长讲解了此次活动的目的和意义，并且详细的介绍了活动中各个家庭的任务。告诉他们几个家庭可以自由的组合，并且要照顾到班上留守儿童的分配，家长们都很配合老师的工作，积极的投入到活动的准备中来了。

    总之，“亲子活动”为幼儿园与家庭之间建立起一座互动、信任的交流桥梁。通过这座桥梁给老师与家长之间创造了一个增强认识的机会，使家长对老师的工作有了更深的了解，并在今后的生活中能够给予积极的配合。这次活动的开展是幼儿园教育的延伸，有效的增进家园合力。

    手工活动总结 篇10

    为大力弘扬中华民族传统美德，以关爱母亲为荣，倡导温馨和谐平等健康的文明家庭，努力在全社会营造感恩母亲、尊重母亲、热爱母亲、珍爱生命的良好氛围。20xx年母亲节期间，xx学校在校内开展了丰富多彩的庆祝母亲节系列活动。进一步以和谐文化建设促进社会的文明与进步，在全校营造关注女性、尊重女性的良好氛围。现将有关活动情况总结如下：

    一、领导重视、精心组织

    20xx年"母亲节"期间，我校根据xx妇联关于"母亲节"活动的总体部署，按照服务大局、服务妇女、服务基层的要求，结合本校实际，把开展纪念活动与切实为妇女群众办好事、做实事、解难事结合起来，采取生动活泼、寓教于乐的形式，精心策划和创新组织了各类特色纪念活动，努力营造浓厚的节日氛围，使广大学生积极参与并从中得到启迪和教育。在xx妇联的正确领导下，同时也得到了校党工委领导的高度重视，今年的母亲节系列活动内容丰富、成效显著。

    二、主题鲜明、形式多样

    1、关注女性健康，营造关爱母亲的良好社会氛围。

    在母亲节期间，我校在xx开展了以"关爱母亲，倡导温馨和谐平等健康的文明家庭"为主题的系列庆祝活动，号召全校师生以实际行动报答母亲的养育之恩，关爱他人，争做祖国母亲的好儿女，做文明诚信的好公民。同时召集了学生和家长，开展了"让孩子体会母亲的辛劳，给母亲写一封信"办一期黑板报等活动，通过此次活动的开展得到了各位家长的好评，在校内收到了良好的`效果。

    2、深入开展慰问贫困母亲活动，努力为广大基层妇女办实事、办好事、解难事。

    母亲节期间，和xx妇联一起组织看望慰问了8名生活贫困的残疾母亲，给她们带去了的支持和关心。5月9日上午，我校组织上街开展"感恩母亲，共建和谐"为主题的宣传活动。在宣传活动中，共发放尊重妇女、关爱女性、妇女权益保障、女职工劳动保护、消除家庭暴力、妇女卫生保健等各类法律法规宣传资料200余份，并利用母亲健康快车对经过的母亲和过往路人进行免费义诊。并联合西关小学开展了以"妈妈——我有多爱您"为主题的活动。期间，发放了致家庭的一封信，对所有师生的母亲致以最诚挚的问候，并通过孩子们转达祝福，衷心地祝愿所有的母亲身体健康、节日快乐。

    3、强势宣传。

    我校积极做好活动的宣传工作，大力宣传母亲用自己无私的爱为生育、哺育、教育子女所作出不懈努力，宣传母亲为社会的发展与稳定所作出的积极贡献。通过颂扬母亲平凡伟大的奉献精神和高尚的母爱，激励全社会进一步树立热爱、关心、尊重母亲的氛围，增强为祖国的明天勤奋学习、努力工作的责任感和使命感。

    手工活动总结 篇11

    为庆祝五月母亲节的到来，信息科学与工程学院女生部计划开展了制作感恩贺卡的活动，特于5月4日至5月10日对全院同学进行了为期一周的创意感恩贺卡征集。

    此次的制作贺卡活动旨在为同学们提供一种较为含蓄而又不失温馨的方式来表达对母亲的爱意，为同学们感恩母亲的养育之恩提供一个平台。日夜牵挂子女的母亲们在千里之外收到由同学们亲自设计制作的感恩贺卡，也一定会感到十分欣慰和感动的。

    活动开展后受到了热烈的反响，同学们发挥各自的'创意，交上的贺卡样式繁多、五彩缤纷。令人欣喜的是，在评选的过程中我们发现，绝大多数同学是态度非常认真的，从这些贺卡中我们可以强烈地感受到同学们对母亲的满满爱意与深深感激。女儿是母亲的小棉袄，心灵手巧的女孩子们做的贺卡令人啧啧称赞，变化的形状和心思巧妙的小机关让人暗暗叫好。另一边，顶天立地的男子汉们虽多不擅长手工，但打开朴素的贺卡里面，都满满的写着给妈妈的心里话，他们用一种更直白的方式，表达了对母亲的感恩。“谢谢妈妈”“妈妈我爱你”是贺卡中最常用的大标题，而“爱你的儿子……”“乖女儿……”是最常见的落款。评选是享受的过程，也是感动的过程。

    最后，经过院领导携女生部共同的精心挑选，用心比较，终于在上交的总共17个班级，460余张贺卡中，选出了共90份制作精致、创意十足的感恩贺卡进行评奖，其中包括：一等奖9名，二等奖18名，三等奖27名以及优秀奖36名。对于得奖的同学我们赠送了信工学院专用信封作为奖励，所有制作贺卡的同学我们都贴心的赠送了院学生会精心设计的学院贺卡作为参与活动的奖励。

    此次活动很好地督促了同学们对感恩母亲真正做到知行统一，具有非常积极地影响。

    手工活动总结 篇12

    这学期，我们开展了手工制作兴趣小组活动，通过活动提高了学生的动手能力和审美，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一年来活动情况总结如下：

    本学期兴趣活动主要是以三年级小学生这个阶段的学生的年龄特点及其兴趣爱好为出发点，根据三年级学生们动手能力的基础部分水平不平衡的现状，将兴趣小组培训的主题定为折纸艺术。通过训练提高了学生在动手制作中的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了学生对手工制作学习的兴趣和积极性。

    有些学生对制作没有基础，因此，学习的主要内容是辅导加强折纸的基础能力和作品创作，在本学期中进行折纸，收集，组合，连接，造型训练，结合各种有趣的材料，再利用一些辅助的材料，综合联想进行创造！鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。

    在手工教学中插入美术的元素，教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的`机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。

    在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我们的工作还存在不足，我期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中会更加努力，让学生得到全面的发展！

    手工活动总结 篇13

    一、指导情况

    1、按照学校工作管理规定，努力做好学生的指导工作。积极查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

    2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加美术兴趣小组，活动成果喜人，不少的学生绘画功底大大提高。

    3、敬岗爱岗，主动向学校请缨加压增负，任劳任怨，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度，每次都认真参加学校的例会学习。

    4、在活动中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。活动中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的资源，丰富教学的内容。注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。

    通过教学，培养学生对兴趣与爱好;基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的'品德情操;提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。

    二、经验和教训

    1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

    2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

    3、教师应加强示范，并充分利用展示图片、民间作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

    总之，在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得好。

    2024冬至手工活动方案


    为了确定活动的圆满进行，我们需要提前开始活动方案制定工作，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编精心整理的冬至活动策划方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

    2024冬至手工活动方案 篇1

    活动主题：

    庆冬至共分享

    活动宗旨：

    发扬中国传统习俗

    活动主办单位：

    xx

    活动时间：

    20xx年12月21日

    活动地点：

    校园里

    活动要求：

    (1)本次活动要求同学们都能够积极参与，体会活动给大家带来的乐趣。

    (2)班委与本次活动负责人应相互合作，相互配合，共同为本次活动做好充分的准备，同时能够积极才与本次活动主题内容，为班级起好带头作用

    (3)其次活动负责人应该在班里征求每位同学的建议，由活动策划人将每位同学的意见进一步整理，制成活动策划书。

    (4)活动尽可能地代表班级每位同学的意愿，尽最大的可能让每位同学都能够从活动中有所收获，有所感悟，从而让每一位同学都得到最大的满意。

    活动目的：

    (1)在万物懒散的冬季里举办此次活动，为了能够扬起同学们的`激情，活跃财经系同学们地气氛。

    (2)举办此次活动，为了增强各班同学们的凝聚力，团结力。让同学们在学校在班级里也能感受到家的温暖和温馨。

    (3)举办此次活动亦能够提高同学们对节日，对生活的热情，丰富我们的校园生活，进而调动起同学们对学习的热情和积极性。

    (4)通过举办此次活动，最主要的是能够是每位同学从中学习到团结同学，热爱集体，增强自身谐调性和与同学友好相处等各方面的能力，是自身的综合素质有所提升

    活动具体内容及安排：

    (1)庆祝冬至的到来，同学自己动手包饺子，冬至日吃饺子是中华民族优良的传统习俗，在班级里进行包饺子，同学们一起吃大家共同包好的饺子享受其中的乐趣，感受学校的温暖。

    (2)随着冬至和圣诞节的到来，各班组织“庆双节”节目，要求各班同学都积极参与其中，一起欢度双节。(节目不限，可以唱自己喜欢的歌，讲自己喜欢的故事，展现自己的才艺等等~)

    (3)在节目表演娱乐之际，班级同学可以自制圣诞贺卡，互相赠送，共同感受圣诞节带来的欢乐之情。

    (4)在班级同学共同庆祝双节之时，别忘了邀请导员和老师们共同参与其中。可以请各位老师品尝自己班同学包的饺子，并赠送老师们节日礼物，同时送给老师们最真诚的祝福。

    (5)在包饺子制贺卡的同时别忘了评选一下呦！各班可以评出饺子包的最好最多，贺卡制的最精致最漂亮的给予其表扬或奖励其节日小礼品，并同时选出较差的，活动后的家务就有他(她)们担任主角了，嘿嘿。

    (6)如果各班有兴趣也可以到邻班一起拉节目，娱乐，互相分享自己班的节日欢乐之情，活跃活动气氛。

    (7)在各项节目活动结束之余，各班每位同学不妨将自己对纪律部的看法，建议写下来，最后由各班负责人收缴纪律部，以此来完善纪律部，为财经系营造一个更好地学习氛围。

    活动注意事项：

    (1)将活动用品准备充分，以免活动中途误事而扫(活动具体用品由各班负责人与同学们共同制定备齐)

    (2)在班级如果用电(如煮饺子时)请给位同学注意安全，小心谨慎。

    (3)活动旨在让每位同学能够满意，并从中受益，因此，各班同学应该和谐友好相处，避免活动中因意见不同等问题而带来的不快现象。

    2024冬至手工活动方案 篇2

    活动目标

    1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。

    2、感受集体劳动的快乐。

    3、和父母一起包饺子增进父母亲情

    活动准备

    1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙（班主任合理安排），以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品（提前两天通知家长）

    2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面。厨房以班级为单位分好，厨房准备好饺子馅、包饺子面。等待班级生活老师来领取。

    3、班级准备：洗手、带好围裙。

    活动过程

    包饺子阶段（30分钟约）

    以班级为单位亲子活动开始包饺子。

    分工：

    1、家长孩子分别擀皮、包饺子；

    2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房；

    3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛；

    4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。

    煮饺子阶段（20分钟约）

    1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里；

    2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动（班主任设计好）（等待饺子煮熟）；

    3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。

    吃饺子阶段（30分钟约）

    1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的.饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。

    2、邀请家长品尝————家委会指定专人负责分发和维持秩序

    活动结束

    1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园。

    2、班级整理、餐后散步、午休———活动结束。

    3、活动总结、找补不足。

    2024冬至手工活动方案 篇3

    一、活动主题

    冬至有吃饺子的习俗。为了锻炼孩子的动手能力，增长孩子的见识，培养孩子的合作与关爱之情，我们大班组决定举行“包饺子”活动。让孩子们在活动中体验劳动的快乐，分享劳动成果。

    二、活动目标

    1、让孩子们了解冬至节气，还有冬至吃饺子的习俗。

    2、通过选购原料、拌馅、包饺子、煮饺子、品饺子、喂饺子等活动，丰富孩子体验，提高动手实践的'能力。

    三、活动时间

    20xx年xx月xx日上午9：00——11：00

    四、参加人员

    大班全体老师和幼儿

    五、活动准备

    1、材料准备：饺子馅、餐具、水、盘子、调味品等。

    2、活动场地：各班教室

    六、活动设想

    1、事先让孩子了解有关饺子的知识。知道饺子的历史、饺子馅要哪些原料和调料以及是如何搭配的、饺子是如何包的，怎么样煮饺子的。知道包饺子必须带的物品。

    2、在老师指导下，各班同学分成几个小组，班主任老师作为辅导员，指导本班孩子包饺子、煮饺子，和中班小弟弟、小妹妹共同品尝饺子。

    七、成果形式

    交流体会、品尝饺子、分享劳动成果。

    八、活动要求

    1、活动时，教师做好班级安全工作和卫生教育。

    2、活动时，教师要求孩子做到不大声喧哗，不自由走动。

    九、活动流程

    1、开展了“包饺子”的活动。

    2、为弟弟妹妹喂饺子活动。

    2024冬至手工活动方案 篇4

    一、活动主题

    冬至，我们在一起

    二、活动背景

    为进一步弘扬民俗文化，继承传统习俗，享受健康娱乐，彰显传统文化魅力。在这充满激情的十二月份，冬至节的步伐慢慢迈近，这正是我们举行活动的好时期，也是我们展示自己，锻炼自己综合能力的大好时机。而作为新时代的代言人，高中生总是洋溢着青春的活力、充满着狂热的激情，对新奇的活动必定会踊跃参加。这也是为了展示高中生的青春风采，增进思想交流，繁荣校园饮食文化，拓宽同学们的兴趣爱好。同时，借冬至佳节、圣诞气氛、元旦喜气以师生包饺子的方式，在动手中共创和谐，在和谐中品味欢乐，在欢乐中放飞梦想，为我们一起走过的风风雨雨、携手创造的每一次成功画上一个圆满的句号。

    三、活动目的

    1、冬至时节“吃饺子”是中国许多地方的传统习俗。在今年冬至到来之际（12月22日）举办“第二届饺子文化节”活动，围绕冬至节日书画展、包饺子比赛一系列活动，让同学感觉到节日的'温暖，并借此活动弘扬我国的传统饮食文化——包饺子。给学生讲解“冬至”的含义。

    2、借此机会，促进师生间的沟通交流，增进师生之间、同学之间的友情，增强全体师生的凝聚力，培养同学们的团体协作精神。

    3、临近期末，也借此机会放松心情，缓解压力，让大家用轻松的心态，来对待即将到来的考试。

    4、以“丰富同学生活，增进师生之间感情”为宗旨，使我们的精神更加饱满，让同学们更好体验到从制作到品尝“饺子”这一传统美食的全过程。品尝饺子是为了品尝那含在饺子里的优秀传统文化的味道。

    四、活动时间

    20xx年12月21日（星期三）上午9：30—11：30预计时长2小时。

    五、活动地点

    餐厅（一楼：高三年级、高二年级。二楼：高一年级）

    六、活动内容及流程

    活动内容：包饺子（提前准备好几枚洗干净的硬币，需找福饺子，最后合影留念。注意别吃到肚子里！）、煮饺子、吃饺子、包饺子比赛、敬老师吃饺子（第一碗饺子献给老师们，学生齐声喊：老师，你们辛苦了！请您吃饺子！）。

    游戏环节：包饺子比赛（质量）将学生分组，用准备好的馅料和饺子皮进行包饺子比赛。

    判定标准1：在规定的时间内，看谁包的最多。饺子数量一个一分，质量不过关的饺子不计分，记录各组得分情况，得分最高为胜。

    判定标准2：每小组选出5个饺子进行评比，看哪些饺子最好看美观，最有创意，评出手最巧的小组和个人，用饺子摆造型，并合影留念（注意收集素材）。

    七、前期准备

    1、班主任宣传：关于冬至的由来（文字、视频）

    横幅标语宣传：今日冬至饺子明日三高骄子

    温暖冬日

    百饺盛宴

    冬至冬至祝我福祉

    冬至吃饺学习学好

    （办公室柴彬负责，挂在餐厅，餐厅电子屏能用更好）

    2、摄像、电视台录像制作宣传。（张霖负责摄影、顾校长联系电视台）

    3、各班老师做好安全讲解和发动工作。

    （1）以班级为单位包饺子，班主任老师把学生分成若干组进行，人员分工有班主任老师分配，根据实际情况，年级主任把老师分到班级（必须参加）。

    （2）要求学生以组为单位，物品有：拌好的饺子馅、和好的面团、面粉，锅排4—6个（也叫盖排，放饺子用的）、擀面杖（若干）、案板6个、勺子、围裙，袖头，口罩等（班级自备）。（注：老师把所带物品提前分给有条件的学生，提前和家长进行沟通，周二下午5：00前送到学校）

    （3）活动期间播放音乐，烘托气氛（年级主任准备音响设备）。

    4、学校提供面粉及和好的饺子面和拌好的饺子馅。（学校餐厅提供）

    5、保持好班级所在区域的卫生，注意安全（刀具）。

    活动期间不能任意涂抹面粉，吃饱不乱倒，杜绝浪费。

    八、老师人员安排

    班主任和配班教师

    九、其它

    1、安全教育、节俭教育（工具的使用）

    2、学生带厨具要和家长沟通，征得家长同意和配合。

    3、注意个人卫生（提前香皂净手）。

    4、横幅内容：热烈祝贺“冬至，我们在一起”活动圆满成功！（餐厅门口悬挂）

    2024冬至手工活动方案 篇5

    一、活动目的：

    1、尝试通过多种途径进一步了解冬至节的来历和风俗习惯。

    2、让幼儿参与每个环节，通过不同的形式表达自己。

    3、幼儿与老师、家长合作，让孩子感受节日的`浓烈氛围。

    二、活动时间：

    xx

    三、活动地点：

    xx幼儿园

    四、活动准备：

    1、幼儿园：

    （1）将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。

    （2）准备灯谜和各种小礼物。

    （3）准备冬至节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。

    （4）准备汤圆和班级做汤圆的米面和馅。

    （5）冬至节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛。

    2、老师：

    （1）做好冬至节主题教育活动：让幼儿知道冬至节来历；提供视屏和图片让幼儿了解冬至节习俗；按要求教会幼儿一首冬至儿歌。

    （2）安排布置亲子制作冬至花灯活动，并布置好各班级兑奖台。

    （3）各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅（电磁炉或电饭锅），并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。

    （4）协助做好冬至节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参加。

    （5）班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖准备（兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底提前准备好）。

    （6）收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同收集的冬至节图片资料。

    3、幼儿家庭：

    （1）幼儿和家长在家查阅冬至节相关资料，了解冬至节风俗习惯，欣赏全国各地是如何庆祝节日的。

    （2）亲子共同制作各种各样的花灯。

    （3）将搜集的冬至节资料图片、制作花灯的照片提供给老师。

    五、活动过程：

    1、伴随欢快音乐迎接家长来班参加活动

    2、冬至节常识介绍

    3、观赏冬至节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片

    4、亲子做冬至。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆（此环节20分钟）

    5、煮汤圆，唱儿歌。在煮汤圆的时间，幼儿表演冬至儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的准备（注意：厨房也会为幼儿准备汤圆，端上来之后，将班上煮好的汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿）

    6、猜灯谜活动

    （1）班主任需要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底。

    （2）幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底（不要摘下谜题，只用记住谜题编号）。

    （3）猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。

    （4）集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个（老师做好记号，一人只能兑换一个奖品）。

    （5）兑换完奖品可自由活动也可放学回家。

    2024冬至手工活动方案 篇6

    活动目标

    1、知道冬至要吃饺子的传统习俗；

    2、用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅；

    3、和朋友们介绍和分享自己做的饺子，体验冬至节日的欢乐气氛。

    活动准备

    经验准备：幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知。

    课件准备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图

    材料准备：各色粘土、塑料刀（或食用面团、馅料）

    活动过程

    教师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。

    ——熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？

    ——你喜欢吃饺子吗？

    ——你知道冬至为什么要吃饺子呢？

    小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边聊天，很是幸福。所以，饺子、汤圆就代表团圆，代表着对家人和客人的祝福。

    出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的兴趣。

    出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观察并论。

    ——饺子是什么样的？

    ——你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？

    播放视频《包饺子》，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。

    出示包饺子分步骤图，鼓励幼儿用黏土尝试包饺子。

    1.制作饺子皮：选择喜欢颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。

    2.制作饺子馅：选择喜欢颜色的橡皮泥，切碎或团圆。

    3.包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。

    鼓励幼儿独立制作饺子，教师巡回观察，给予指导。

    鼓励幼儿分享和展示自己的`作品。

    ——你的饺子是什么形状的`？它有什么特别的地方?

    ——你的饺子是什么馅的？

    活动延伸

    区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展示。

    家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。

    手工日记


    我们提供了一些与“手工日记”相关的实用信息供您参考，文档管理是我们工作中必不可少的一项任务，范文所带来的意义和价值正逐渐被人们所接受和珍视。掌握范文可以让我们更快地掌握信息技术和数据分析的知识，关于范文我们怎么撰写呢？我相信这篇文章会让您受益非浅！

    手工日记 篇1

    妈妈常常告诉我她小时候玩泥巴的乐趣，我听着可羡慕了！什么时候也过过瘾呢？这不，7月27号的下午，我和妈妈一起来到“快乐手工”陶泥店，在那里了解了陶泥，就请你也和我一起去感受吧！

    我走进陶泥店，看到架子上摆放着许许多多的陶泥作品时，不由得发出赞叹：“天呢，这都是小朋友们的作品吗？手都这么巧。看那花瓶、笔筒、水杯等都制作的精美绝伦，造型各异，真牛啊！我要赶紧做一个属于自己的作品！

    开始做陶泥了。我按照师傅说的方法，第一步先把一大块陶泥放在陶艺机上，湿一点水，把泥块揉好，揉圆实了；第二步就是把和好的陶泥固定在陶艺机的中心位置，这是很关键的一步；第三步就是开始创作造型。然后妈妈帮我按下启动开关，陶艺机就旋转起来了。我把双手放在陶泥上，手型是个并拢心型，师傅说起形的时候一定要这样的手型，它会让陶泥更圆滑，制作自己想要的造型当然也会轻松多了。

    我边扶着陶泥边想：“我做个什么造型呢？水杯吧。可怎么样挖开中间的洞呢。"师傅告诉我要把大拇指在陶泥的中心位置插下去，在用手指按照大小口自己掌握。放在里面的大拇指越用力，口也就越大。哈哈，我按照师傅说的方法插了一个大大的洞，呀，有点大了，得收拢一点，我赶紧又把手收拢一点，口也就小了，真是神奇，我兴奋极了。

    很快，我就做成一杯子，看起来好难看呢。妈妈笑得直不起腰，我

    也怪不好意思，得，再重新做一个！

    这次开始制作前，我琢磨一下原因，怎么样做的更漂亮一些。师傅笑眯眯地告诉我：“要用好你的大拇指和其他四个手指的配合，力度要掌握好，这需要你自己慢慢悟，等你和陶泥融合在一起了，那就成功了。“

    想着师傅的话，我开始了第二次制作。这次，我对自己说：“千万不要着急，俗话说，心急吃不了热豆腐，想做一件自己满意的'作品就的需要耐心，还有悟性。”

    真的哦，我安静地坐在那，用心去感受手中的泥巴，它就像灵动的水一样，在我手中变的滑润，服帖。师傅还夸我，说我已经有了陶泥的那种悟性。

    不一会，我的作品就诞生了。是一个造型非常棒的杯子。外形上有3道棱边，口还是向外展开的呢。

    朋友们，看完我的这篇作文，你是否也想去体验陶泥的快乐呢。心动不如行动，赶紧出发吧！

    自评：这是我第一次做陶泥，快乐不言自语。看着自己的作品，成就感极强！写的好与坏，请您点评指教！谢谢！

    双手用心型捂泥巴。

    起形时一定要这样哦！看泥巴多圆呢！

    第二次感觉好多了，看手里的泥巴真带劲哦！

    这是第一次的作品，哈哈。

    手工日记 篇2

    今天我去美术兴趣班上课，由于母亲节到了，所以老师教我们做了一朵美丽的康乃馨送给妈妈。

    首先，先准备一张皱纹纸（颜色由个人喜好准备），然后再用小刀才成长条状（注意安全），再把裁好的长条状皱纹纸一层层的叠成长方形状，然后用剪刀在一条边上剪一些小三角（注意中间要隔出一些距离，剪下的三角形要小一些）。然后拿一些竹签，把尖头用剪刀剪去（注意安全），然后再把剪好的.皱纹纸展开，接着缠到竹签上，刚开始要使用普通缠法，缠上一圈两圈后再使用下列方法：把大概一寸的皱纹纸搓在一块，然后紧紧的缠绕在竹签上，这样就可以让下面的花瓣像蓬松的裙摆一样大了（注意要捏紧皱纹纸最下面，否则花瓣将会松开，且缠完一圈后要调整一下花型，这样可以显得更大更漂亮）。接着再用绿色纸胶带缠绕起皱纹纸的最下部，（就像做丝网花中的些许步骤一样），接着顺便把竹签上下也缠好，再用绿色皱纹纸剪出叶子形，然后绑在竹签上，一朵漂亮的康乃馨就完成了！

    手工日记 篇3

    手工日记


    作为一名手工爱好者，我特别喜欢把自己的创作过程记录在手工日记里。每当我开始制作一个新的手工作品时，我都会拿出我的手工日记本，用文字和图片详细地记录下每一个步骤和心情。手工日记不仅仅是一本记录工艺过程的书，更是我与手工作品交流的方式，也是我留下回忆的窗口。


    手工日记本是我特意挑选的，粉色的外表让我想起童年时期最喜欢的玩具，每次翻开它时都能感受到一丝温暖和快乐。在手工日记本的第一页，我写下了制作手工作品的初衷和灵感来源。接着，我开始记录每一个步骤。由于我喜欢缝制和刺绣，所以我在手工日记本中经常会有一些精细的线稿图，以便能更好地展示我的手工作品。在每一页的旁边，我会用文字简单描述每一个步骤，并记录下当时的心情和感受。


    手工日记本中最美妙的地方就是记录了我的手工作品的成长历程。我往往会把制作过程中遭遇的问题和解决方法写下来，以便日后能在类似的情况下获得帮助。手工作品的每一个细节都得到了记录，从设计到实际制作，再到最终的完美呈现。手工日记本中的每一页都是我手工作品的故事，每一个手工作品都有它独特的记忆。


    除了记录手工作品的过程，手工日记还是我回忆美好时光的工具。在手工作品附近的页面上，我会贴上一些照片和纪念品，这些都是我在制作手工作品时收集的回忆。例如，去年夏天我制作了一件手工精美的礼物盒，用来装送给我最好的朋友的生日礼物。我贴在手工日记本上的照片是我和朋友一起的合照，还有我们一起度过的美好时光。每次翻开手工日记本，都能让我回忆起那段快乐的时光，让我再次感受到友谊的温暖。


    手工日记本也是我观察和思考的工具。在手工创作的过程中，我会不断思考和反思自己的设计和技术。这些想法会记录在手工日记本上，以便日后与其他手工爱好者交流和分享。我还喜欢在手工日记本上写下一些关于手工作品的感悟和心得体会，让自己对手工创作有更深入的了解和体会。


    手工日记不仅仅是一本记录手工过程的书，更是记录了我与手工作品之间的情感交流和回忆。每当我将手工日记本翻开，我就像回到了过去，融入到我那些手工作品中去。手工日记本伴我度过了无数个创作的夜晚和充满激情的白天，记录下了我为手工作品所付出的努力和热爱。手工日记本，是我手工创作的见证，也是我内心的倾诉者。


    在未来的日子里，我希望能继续用手工日记记录下我的手工创作历程。每一篇手工日记都是我手工作品的一部分，都是我对手工创作的热爱的见证。手工日记本，让我与手工作品之间有了更深层次的联系，也提醒着我始终对手工创作怀有激情和坚持。手工日记，是我手工艺术的灵魂，也是我和手工作品之间永恒的纽带。

    手工日记 篇4

    今天天气很晴朗，我的心情也很好。

    每星期一的下午我们班要举行才艺大比拼活动，下个星期一就轮到我了。我决定要好好准备一下，我才艺展示的是剪纸。

    开始了，妈妈帮我准备了很多五颜六色的彩纸，一数竟有长方形，再分别把裁好的形状折成待剪状态，在上面用铅笔把图形画出来，妈妈说剪纸利害的人不用画可以直接剪出来。不一会儿，几张栩栩如生的剪纸产生了，它们形状不一，有龙形、心形、蝴蝶形状、窗花

    我特别好动，经常坐不住，妈妈为了培养我的耐性，让我剪纸、捏像皮泥、画画，不想它们却成了我的兴趣、爱好。

    手工日记 篇5

    我今天玩枪战，我一组对吴庭毅一组，我今天做玩具居然做了个枪战神器，它就是一激光炮，激水炮。

    先介绍下激水炮吧，把水灌进水泡里，一拧，砰的一声一条水线 滋的一声冲向别人，要是别人身上有冰，他们一冲，一定会说，这比冬天还冷。

    他用橡皮筋固定，扣在手上，就像激活了的感受，一拔水线就出来了，如果把那个水改成米的话，就可以大饱口福了，因为，有米线吃啦!

    我想，关键时刻还是用得上的。

    手工日记 篇6

    做手抄报日记

    今天，老师布置了一个“任务”——做一份元旦手抄报。我在心里暗暗的偷笑了一下，这是因为我以前也做过不少手抄报，每次都是自己一个人完成的，这点小事对我来说是小菜一碟。

    我直接拿出了纸和笔，记录了我应该购买的东西，清单如下：水彩笔（一盒）、蓝笔（一支）、黑笔（一支）、草稿纸（一本）。待我算好账以后，就去采购制作手抄报的用具和材料了。

    我直奔文具店内，文具价钱正如我所料，不超过版块等。

    到了家，我拿出八开纸，用铅笔在纸上画出了大概轮廓。每次手抄报的主题都是在上方写的，这次应该换一换了吧，不然也太没有新意了吧。所以，这次的手抄报风格和以往不同。主题设计好之后，我便开始写两个版块的内容了。我便用手机在网上百度一下，果然看到了自己想要的内容。手抄报的版块内容抄写好了之后，发现右边这个版块还有空下的位置，便去请教“高人”——我的妈妈，妈妈看了一遍，沉思了一会便对我说：“这个空位置，可以先画一个藤子，然后画上几朵花这样可以起到装饰的作用！”听了妈妈这一番话，说动就动不一会儿，便大功告成。面对我的这个作品，满是欣喜！

    功夫不负有心人，我终于做好了元旦手抄报。

    做手抄报日记

    今天我做了一张手抄报。

    今天中午吃完饭以后，我从网上搜集了一些资料，来做一张手抄报。我拿起笔、纸、橡皮和彩笔开始准别写标题，我写了个艺术字，从大到小的形式写，然后我又画好了边框，准备往里面写字，我左想右想也想不出来要写什么，最后我查了一下电脑，关于科学家从动物身上得到的启示，我写好以后，又画了几个小动物，我感觉心情好极了，我又想写有关植物的，可是又想不起来要写什么，从网上搜吧我不会说，这可把我急坏了，我左思右想也想不出什么，最后我想起来了，鲁班不是根据害羞草发明了电锯吗，我可以写这个呀，然后接下来的事又让我很不耐烦，因为我不知道该怎么写，我无奈之下就写了“谁谁谁，根据什么发明了什么”。

    妈妈回到家以后，看了看我的手抄报感觉很满意，我的最后一项作业就做完了。

    做手抄报日记

    最近我们学生可忙坏了，要补做手抄报，而且都是四开的报纸。目前我们班上分了六个组，每组做两张报纸。哎呀！这可把我们给忙坏了，昨天一下午，都在做报纸，忙得连厕所都没有上过，不过功夫不负有新人，我们六个组，都完成了第一张手抄报。这只是个开始，接着还要做一张报纸。昨晚，六个组长几乎没有一个人报纸带回宿舍做，只有我这个组长，熬夜把第二张报纸，做的遥遥领先。

    今天，我们又开始疯狂的做手抄报。开始吧，我们这个小组，配合的还挺和谐的，可越到后来，就越没有想象中的.那么理想了。虽然都坐在一起想方设法的让这张报纸变得更漂亮，但最后美工、书写、撰稿几乎都是我在忙活，不过有这几位队员，我还是挺高兴的。有的会写稿子，有的会设计版面，总而言之是八仙过海各显神通。

    放学了，同学们都走了，只有我们几个做报纸的还留在哪里，直到天黑了，我们几个才回家。黄天不负有心人，我们付出的努力，终于有了回报。尽管天已经黑了，但我们心里还是喜洋洋的，因为这是我们的劳动成果呀！

    做手抄报日记

    今天，我去参加海星社区的制报活动，一到那里才知道早已人山人海了，签到完了之后活动开始了。

    我根据老师给我们参考的图片，认真地画了起来。我先用铅笔在右边写上“爱我家园五水共治”的标题，在里面画了一个水龙头，水一滴一滴地流着，表示人们要节约用水；我在旁边画了一滴大水滴，用来写字；我还在彩虹上画了一条线；然后画了一片云朵，云朵驾着一座美丽的彩虹桥，云朵里写的是环保三字歌；一会儿，一张空空如也的白纸变成了一张五彩缤纷的画卷，就差添字了，于是我二话不说，立刻写起我查的资料来，字写好了，我还和这美丽的手抄报合了影，才心满意足地把我画完的手抄报交给老师，乐滋滋地回了家。

    手工日记 篇7

    手工日记


    我是一个喜爱手工艺的人，每天都会抽出时间做一些手工作品。手工对我来说并不仅仅是一种兴趣爱好，更是一种表达自我的方式。每次制作手工作品，我都会花心思去设计、选择材料，并尽全力将想法展现出来。


    今天，我决定做一个手工日记本。这本日记本将成为我记录生活点滴的地方，我将用心去装饰它，让它成为我独特的宝藏。


    第一步，我去了一家手工艺店，购买了一本空白的日记本和一些装饰材料，如彩色纸、丝带、贝壳等等。我希望通过这些材料，能够给我的日记本增添一些色彩和流动的感觉。


    回到家中，我开始了我的创作。我用彩色纸剪裁出一些漂亮的花朵和蝴蝶的形状，然后用胶水将它们贴在日记本的封面上。这些彩色的图案使得整个日记本显得生动活泼。我将丝带剪成合适的长度，然后在封面上制作出一个华丽的蝴蝶结，给整个作品增添了一些华丽感。


    我还用一些小贝壳和小珠子来点缀日记本的边缘，使其看起来更加精致。这些小小的细节，无不体现了我的用心和对美的追求。在我的眼中，一件手工作品的价值并不仅仅在于它的实用性，更在于它所蕴含的独特和个性。


    完成了封面的装饰后，我开始装订内页。我选择了一些浅黄色的纸张，用它们制作了一些小小的标签，可以让我对每篇日记进行分类。这样，以后我就可以方便地找到我要记录的内容了。


    我将装饰好的封面和内页一起装订，日记本终于完成了。我拿起它，重重地放在了书桌上。就像是一件艺术品，在阳光的照射下，那些装饰品上的色彩变得鲜艳而温暖。


    从今天起，这本手工日记本将成为我生活的见证。我将用它记录我每一天的心情、感受和收获。当我翻开它的时候，我就好像重新回到了过去的那个瞬间，回味着那些温馨和快乐。


    手工作品并不仅仅是一种手艺，更是一种表达情感和创造力的方式。它让我感到快乐、满足和成就感。在制作手工作品的过程中，我学会了更加耐心和细致，同时也培养了一种艺术的鉴赏能力。


    手工日记本，是我手工艺爱好者的最佳选择。它不仅能够记录生活的点滴，还能够成为一件独一无二的艺术作品。每当我翻开那饱经岁月打磨的封面，看着那些记录着的文字和图片，都会让我回忆起美好的过去。手工艺给了我许多的快乐和满足感，让我对生活充满了热爱和创造力。


    无论是制作手工日记本，还是其他手工作品，都需要的是用心和创造力。在手工艺的世界里，我们不仅可以创造出美丽的作品，还能够释放内心深处的情感和热情。手工艺，是一种美的追求，也是一种自我表达的方式。通过手工艺，我们可以发掘出自己内心深处的潜力和才华，让自己的生活更加丰富多彩。


    手工艺，不仅仅是制作作品的过程，更是一种艺术和心灵的交流。每当我看到自己亲手制作的作品时，我都会感到自豪和满足。手工艺，让我感受到了生活的温暖和美好。我相信，只要用心去做，手工艺就会伴随我一生。

    手工制作日记(范例6篇)


    请阅读下面编辑为您搜集的“手工制作日记”相关资料，是否有兴趣获取之前整理好的经典范文呢？现如今，在日常生活中，人们越来越常借鉴各种范文。范文往往有很好的提纲和填充内容，这将有助于您实现目标！

    手工制作日记 篇1

    手工小制作：纸杯妙趣多，我教妈妈做手工

    今天，我们开家庭读书会的时候，我教妈妈用纸杯做了一只可爱的小鸡，现在，就让我教教你们怎么做吧！

    首先，准备材料：纸杯、双面胶、剪刀、油画棒、勾线笔、彩纸。

    第一步：在纸杯上用勾线笔画小鸡漂亮的眼睛；

    第二步：用彩纸做小鸡的嘴巴：先把彩纸对折，再用勾线笔画小鸡尖尖的嘴巴，然后剪下来；

    第三步：打开，将菱形的另两边对折再打开，再沿着原来的折痕折起来，把三角形的下边折一点点，粘上双面胶；

    第四步：把小鸡的嘴巴粘到合适的位置；

    第五步：用彩纸剪小鸡的翅膀，剪一对大的，一对小一点的；

    第六步：用双面胶把小翅膀粘到大的上面，然后粘到杯子上。大功告成！

    这是我做的小企鹅，漂亮吗？

    可爱的小猪来喽！

    合个影吧！呵呵！

    妈妈心语：开读书会前鹏霖说今天我教您做手工吧，我欣然同意。整个做的工程鹏霖一直热情高涨，而我竟然在剪小鸡的翅膀时，犯了眼高手低的毛病，最后不得不叫儿子帮忙！惭愧呀！

    这段时间鹏霖对做小实验、做手工特别感兴趣，几乎到了如痴如醉的地步，昨天做的实验历时3天，失败2次,孩子一点也没有气馁，我和老公是相当的佩服啊！不过小家伙还没有把实验经过文字整理出来，估计明天应该差不多吧，到时您再看看？

    手工制作日记 篇2

    今年中秋节，我们小组同学一起做宫灯。

    做宫灯之前，我们需要准备这些材料：铁丝、老虎钳、剪刀、双面胶和绸布。首先，我们需要设计好宫灯的式样，然后按照设计的式样把铁丝绑成一个圈，用砂纸粘一些胶水固定好。再让双面胶在铁丝上跑，环游一圈后铁丝上全是双面胶了。这时金灿灿的绸布在上面一滚，一个宫灯的雏形就出现了，最后将多余的绸布剪下，一个美丽的宫灯就完成了！

    其实说起来容易做起来难，在制作过程中，我们也遇到了不少困难，比如：铁丝的框架歪了，双面胶撕不下来......但这些不同的问题，都有同一个办法：齐心协力，一起想办法解决。最后还不是成功了吗？

    今年中秋节，我不仅做成了一个独一无二的宫灯，我还明白了一个道理：只要齐心协力，肯动脑筋，就没有解决不了的难题。

    手工制作日记 篇3

    自制果珍棒冰

    今天我要完成暑假科学作业中的实验：自制糖水棒冰。

    首先，我要按实验要求准备好要用的工具，分别是冰盒或果冻盒、糖、水。糖和水很方便，家家都有。然后，我搜遍了厨房，找到了一两个不用了的果冻盒，然后拿着十几块钱跑到小区里的小店买了一大瓶果汁，只花了七块钱，把剩下的钱交给了爷爷，便做起了果珍棒冰。

    首先，我把大瓶果汁倒进了果冻盒，然后，放进冰箱里，放2--3小时就可以吃了，做完后，我马上给奶奶吃，奶奶马上说太好吃了。

    做自制果珍棒冰真有趣！

    手工制作日记 篇4

    手工小制作：门牌制作

    今天上午，我们画画班老师说：今天下午我们要上手工课，拿剪刀、彩笔、硬纸板、绳子和小刀。我想：今天下午又让做什么手工呢？

    到了下午，我拿着老师让拿的工具去画画班。上课了，老师说：我们这次做一个门牌。说着，开始做了起来。

    我们学着老师的样子做着，步骤是这样的：

    拿出笔，在硬纸板上画上喜欢的图形，然后用小刀裁掉，我裁的是一块变形金刚形状的图形。接着再拿起笔，在剪掉的图形上画上图案，我画了黑洞洞的眼睛，没有鼻子、嘴巴。然后涂上颜色，比如像我，我用的是蓝色、绿色和浅绿色。画完了之后，就要拿起一根，颜色鲜艳的画笔，在有空位的地方写上提示语，我写的是：写作业中，请勿打扰，进屋敲门。最后在上面粘上绳子就好了。

    你可以在你的门上挂一个勾，把门牌挂在上面，别人就不能随便进入你的房间了。

    手工制作日记 篇5

    20xx年6月10日 星期日 晴

    今天下午，我闲的没事干，便做起手工来。

    我用我的巧手做的第一件艺术品是一条英文项链。我先从一个装彩纸的牛皮袋中拿出一张红色卡纸，把它剪成房子形，用水笔在上面写上我的英文名字Cathy，在房子的尖端打了一个洞，把一根链子穿了过去，一条美丽可爱的项链就完工啦!

    第二件艺术品是一个胸针。它是我在一张裙子形的纸上画上花，然后别上别针做成的，做工很精细。

    第三件艺术品是一个问好器。这个作品是我突发奇想想出来的。它由两个裙子形卡片和一个花朵形卡片做成。只需用一枚图钉把三张卡片钉在一起，再在两个裙子形卡片上分别写上爸爸妈妈早上好!和爸爸妈妈晚安!就可以了!问好器要订在我的卧室里，这样每天爸爸妈妈进入我的房间就能接受一份问候了!

    三件艺术品全做好了，爸爸妈妈连连称赞，他们最喜欢问好器。嘿嘿!我又一次发现，我的手真巧!

    手工制作日记 篇6

    嗨！大家好！今天我要给大家分享的是：我和爸爸一起做杯垫。

    父亲节那天，我们一起准备好制作可爱小跳蛙杯垫的材料包。材料包里有：一个圆形的木板、五颜六色的亚克历、填缝剂、胶水和毛刷。首先，我们在木板上用毛刷均匀地涂满胶水；接着，按照图纸把对应的亚克历一颗颗粘在木板上面，（注意！要保持每颗亚克力之间的缝隙一样宽哦！这个特别重要！）然后，在亚克历之间的每条缝隙里填上填缝剂；最后，用清洁布把作品擦拭干净，一个漂亮的杯垫就诞生啦！

    下面，就是答题的环节了：请问杯垫有什么用处呢？

    A、保温水B、防止杯子把桌子烫坏

    小朋友，你们答对了吗？快点开动脑筋，来猜猜看吧！

    植树节手工活动图片


    3月12日是一年一度的植树节，为了让小朋友们感受美化环境的意义，激发热爱大自然的情感，并亲身体验劳动的乐趣，幼儿园开展了植树节主题活动。下面是小编为大家整理的幼儿园亲子植树活动方案（精选14篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

    植树节手工活动图片 篇1

    活动目标

    1、和植物的亲密接触

    2、通过活动让幼儿体验种植的乐趣，萌发幼儿保护小苗及保护其他植物的情感。

    3、幼儿能够与爸爸妈妈一起种植自己的盆栽。

    4、发展幼儿观察力、语言表达及动手操作能力。

    知识系统：

    1、知道水果、蔬菜和花草树木等都有种子。

    2、初步了解感知种植的步骤。

    3、增强环保意识，生态意识。

    活动口号：

    行动起来，为地球增添一点绿色。

    活动准备

    教师准备：土、铲子、抹布、水桶、水、纸笔、胶带、绳或线、树枝、照相机或摄像机、制作拼图、幻灯片资料或图片，种子，实物：蔬菜、水果、五谷等。

    家长准备：小花盆、种子（各种豆子等五谷类，青菜种子、土豆、白菜根……）

    活动地点：

    幼儿园各班级教室。

    活动流程

    一、认识部分蔬菜与种子，引发幼儿对种子的兴趣。

    1、教师出示蔬菜、水果、五谷等种子，提问：小朋友们，你们认识它吗？你们知道它们长大后会变成什么样子吗？（引出蔬菜、水果……）

    2、寻找、认识水果的种子。

    提问：

    （1）这是什么水果？

    （2）找一找它的种子在哪里？说说它是什么样子的？

    3、寻找、认识部分蔬菜或农作物的种子。

    提问：

    （1）你们认识这些蔬菜吗？

    （2）看看这些蔬菜种子是什么样子的？

    二、了解植物的成长，亲子种植植物。

    1、教师示范：清晰种植步骤。

    讲解种植步骤：

    首先，在花盆里装满土，在中间挖一个小坑，选择一颗种子，将种子放到小坑里，再用土将种子埋上，稍稍压一压，最后给种子浇点水，放到阳光下，记得每天要把自己的小植物照顾好。

    2、动手操作：亲子种植小植物。

    讲解种植要求：

    爸爸妈妈要记得种的过程引导、启发宝宝说出：

    （1）你们种的是什么种子？

    （2）种子发芽后是什么样子？

    （3）要怎样照顾种子才会发芽长大？

    （4）会接什么样的果实？

    亲子种植：

    （1）教师先将种子和果实（或图片）相对应放在桌子上展示，供家长和幼儿前来选择。

    （2）每桌准备充足的土、水、抹布、铲子等工具。

    （3）家长和幼儿一起共同种植自己喜欢的小植物。

    3、制作标签，巩固对种植小植物的认识。

    （1）家长与宝宝一起制作个性的标签贴在自己种植的花盆上或插在花盆里。

    （2）写上：植物名称、主人姓名。

    （3）取一粒种子用胶带粘贴到标签或花盆上，有助于幼儿日后对小苗与种子的对比。

    （4）启发宝宝对植物说一句话。

    4、介绍与分享，促进幼儿的语言表达。

    请家长与宝宝一起讲一讲自己种植的.植物及对植物说的话。

    三、拼图游戏：苗苗找朋友（选择活动）。

    教师每桌发多余幼儿人数的拼图，家长与宝宝一起进行拼图游戏，培养幼儿观察及动手操作能力，建立幼儿与他人合作的意识。

    玩法：a4大小植物图片，教师提前将图片按折线或曲线裁成若干块块的拼图（托小班：2——6块，中大班：20块以上）。

    植树节手工活动图片 篇2

    一、活动目标

    1、引导幼儿欣赏爸爸戴的各种各样的领带图案和色彩。

    2、幼儿感受父亲节的意义，并说出自己想对爸爸说的话，大胆表达自己的感受。

    3、引导幼儿理解父亲节，尝试用线条组合勾勒绘画，为爸爸制作父亲节礼物。

    4、幼儿认识领带的外形、勾勒绘画，并用色彩进行装饰，体验给爸爸设计、制作父亲节礼物的快乐。

    二、活动准备

    1、领带实物若干

    2、水彩笔、油画棒、卡纸

    3、范画一幅

    三、活动过程

    1、教师以出示领带的形式引入，激发幼儿活动兴趣。

    （1）小朋友们你们知道老师手上拿的是什么物品吗？

    （2）你们知道这是干什么用的吗？

    （3）家里谁最喜欢用领带？

    2、教师请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。

    （1）活动室周围有很多爸爸们的领带，请你们和好朋友一起去看一看，说一说好不好？

    （2）你看到什么颜色，什么图案的领带？

    3、幼儿讨论：我用什么颜色和图案来画领带爸爸会喜欢呢？

    （1）我们今天要自己来做领带送给爱我们爸爸，请你们和好朋友说说用什么颜色和图案来画领带爸爸会喜欢呢？

    （2）你要用什么颜色和图案来画领带？

    4、教师引导幼儿进入今天主题：父亲节礼物绘画活动——送给爸爸的领带，一出来绘画。

    （1）小朋友，画画的时候要注意什么？教师演示绘画步骤以及说明：

    a、先画出领带的大体位置形状，再画出领带的花纹图案。

    b、画的线条要连贯，花边、图案要清晰、有序、完整。

    c、画画的时候画笔只能画在纸上，不能随意涂画到其他地方。

    5、幼儿自由发挥创作，教师鼓励幼儿创作，提醒幼儿注意画面布置。

    那么，现在请小朋友拿出绘画工具，一起开始画父亲节礼物领带，回家送给自己的爸爸！

    6、教师请幼儿主动与同伴介绍自己的绘画经验和感受，培养幼儿学习欣赏同伴作品。

    （1）把设计好的领带挂在绳子上进行展览，引导幼儿相互欣赏。

    （2）大胆的评价同伴的领带：你喜欢这种风格的领带吗？

    四、活动延伸

    把画好的领带送给爸爸，让家长与幼儿共同欣赏。

    五、活动总结

    在父亲节到来之际，爸爸会被孩子的这份心意所感动，从而更关注孩子的情感需要。所以老师们应该在活动的一开始，便准备好领带，激发了幼儿活动兴趣。在活动中根据纲要和指南里的幼儿年龄发展特点设计了各个环节，并体现了孩子的自主性。

    整个活动下来，孩子们一定会非常开心，自己为爸爸绘画领带，孩子大胆表达自己的感受，如果在绘画前先让孩子们构思，想清画面布局，给孩子更多想象创作的空间，本次活动应该会更好，当然本次活动过程，以绘画的形式来开展比较单一，可以添加一些装饰、剪贴的形式来制作领带，体现出送爸爸的礼物。

    植树节手工活动图片 篇3

    活动目的：

    1.在团、搓、压等泥工活动的技能基础上，借用辅助工具（剪刀、黑豆、毛线、牙签等）塑造各种动物的形象。

    2.启发幼儿用画、包、扎、剪、贴等技能，将废瓶装饰成瓶子娃娃。

    3.了解编织的方法，能用皮纸交错编织，体验编织的乐趣。

    4.初步培养幼儿的合作意识，体验创造带来的无穷乐趣。

    活动准备：

    1.每组准备不同材质的物品：

    第一组泥工：小动物

    橡皮泥、泥工板、剪刀、黑豆、毛线、牙签等。

    第二组手工：纸杯娃娃

    人手三个方便纸杯、毛线、剪刀、卡纸、皱纸、广告纸、双面胶。

    第三组编织：

    画好的水果皮纸人手两个、长方形皮纸、剪刀等。

    2．每种手工的范例作品。

    3.教师准备好每种作品的展示台。（用蛋糕盒子做底盘）

    活动过程：

    一、引出活动：

    1.师“今天动物王国要举行森林狂欢会。有许多的小动物和小朋友都想来参加。既然是森林狂欢会，那应该在那举行？”（森林）

    2.师“在森林里开狂欢会，会有谁来参加，要准备些什么呢？

    （小动物和小朋友）（准备吃的）

    3.小结：有许多的动物、小朋友来参加，还要准备好好吃的水果。

    二、欣赏范例作品，调动幼儿制作兴趣，激发幼儿的制作灵感。

    1.师：小朋友们请看，老师请来了谁来参加森林狂欢节？

    2.教师介绍作品的特征及制作过程。

    1）用橡皮泥通过搓、团、压等方法，制造出各种形态各异的小动物。

    2）用各种废旧瓶子，运用各种纸，通过撕、剪、贴来完成漂亮的瓶子娃娃。

    3）用皮纸进行编织，制作各种水果。

    三、幼儿大胆创作

    1.请幼儿根据自己的大胆想象，制作出自己最喜欢的作品。

    2.教师巡回指导，帮助幼儿。

    四、作品展示

    将所有作品放入森林狂欢节的背景图里，幼儿共同欣赏，感受集体合作的愉快。

    植树节手工活动图片 篇4

    一,教学目标:

    1、扩展学生视野,了解有关清明的知识。

    2、通过对清明诗的学习,训练诗歌鉴赏的方法。

    3、了解民族节日文化中所蕴涵的中华民族精神。

    二,教学过程:

    (一)默写有关清明的诗歌:

    清明杜牧

    清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有牧童遥指杏花村。

    (二)你在清明节参加过哪些活动

    祭祖,扫墓,踏青,春游

    通过阅读你了解到清明节还有哪些活动呢

    荡秋千蹴鞠植树插柳放风筝

    (三)简介清明节的来历:

    春秋，晋献公的妃子骊姬，奚齐，毒计谋害太子申生,申生被逼自杀。申生的弟弟重耳,为了躲避祸害,流亡出走。在流亡期间,介子推割自己的肉,用火烤熟了给重耳吃。十九年,重耳——晋文公。

    晋文公忘介子推。背着老母躲进了绵山,下令举火烧山,介子推母子俩抱着一棵烧焦的大柳树已经死了，一首血诗:

    割肉奉君尽丹心,但愿主公常清明。柳下作鬼终不见,强似伴君作谏臣。

    倘若主公心有我,忆我之时常自省。臣在九泉心无愧,勤政清明复清明。

    为了纪念介子推,晋文公下令把绵山改为"介山",在山上建立祠堂,并把放火烧山的这一天定为寒食节,晓谕全国,每年这天禁忌烟火,只吃寒食。祭扫后,晋文公把复活的老柳树赐名为"清明柳",又把这天定为清明节。

    (四)有关清明的诗文你读过哪些请以小组为单位展示交流。

    1、寒食寄京师诸弟(唐)韦应物

    雨中禁火空斋冷,江上流莺独坐听。

    把酒看花想诸弟,杜陵寒食草青青。

    [精要赏析]

    [问题检测](1)后人评论该诗时,认为第二句的"独"字有很重要的作用,你的看法是怎样的,加以评述。

    (2)该诗最后一句颇为精妙,请你谈谈它的妙处。

    [参考答案](1)"独"交代了自己的处境,从而写出了孤独寂寞而思乡念家的思想感情;是上句"空"的延伸,又是下句"想"的伏笔,起到了承上启下,穿针引线的作用。

    (2)末句以景作结,景中见情,表达了对诸弟,对故园的怀念,思归之情,藏深情于行间,见风韵于篇外,含蓄蕴藉。首句写身边事,眼前景,末句遥想寒食故园的景色,首尾呼应,自然圆合。

    2、寒食韩翃

    春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,青烟散入五侯家。

    [精要赏析]

    [问题检测]

    古人评价此诗说:"此时看似只注重寒食景象的描绘,并无一字涉及评议,但诗人情感已蕴于其中。"结合全诗,谈谈你的理解。

    [参考答案]

    全诗初看,确是注重寒食景象的描写,但民间,宫中寒食之景的对比,也写出权臣的特权,暗含讽刺,表达出作者对唐王朝后期宦臣当权的政治弊端的'不满。

    3、寒食孟云卿

    二月江南花满枝,他乡寒食远堪悲。贫居往往无烟火,不独明朝为子推。

    寒食韩翃

    春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉官传蜡烛,轻烟散入五侯家。

    [精要赏析]

    [问题检测]

    (1)说说孟诗开头一句写景的作用。(2)从抒情方式和诗的内容两个角度比较两诗的不同。

    [参考答案]

    (1)以乐景写哀情。为后句写自己远在他乡,在孤独贫寒中过寒食节作反衬。

    (2)抒情方式上说,孟诗"贫居往往无烟火,不独明朝为子推"是直抒胸臆,韩诗中寓情于景,寄情于事,含蓄委婉。

    从内容上说,孟诗表现是自己在他乡的贫寒生活;韩诗描绘的则是上层社会达官显贵在寒食这一天的生活情景,其内涵就较为丰富。

    (五)自读诗歌:

    苏堤清明即事[宋]吴惟信

    梨花风起正清明,游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去,万株杨柳属流莺。

    [迁移训练]

    我国每个节日都是一道独特的风景线,请从下面几个节日中任选两个,各用一句话表现它们的特点,表达要富有意蕴。

    [示例]重阳节:拄杖登山老夫聊发少年狂。

    清明节:______________________________________

    端午节:____________________________________

    植树节:_____________________________________

    五四青年节:_____________________________________

    中秋节:

    答题示例

    清明节:

    雨也纷纷泪也涟涟,思也悠悠意也绵绵。纷纷清明时节雨,点点滴滴落心头。杏花村里酒飘香,清明时节人断肠。

    逝者的生命在我们的心中续延,我们的思念如同细雨绵绵。

    植对节:今日栽下千棵树,来年形成万里荫。种下绿色的希望,创造幸福的未来。树木树人,百年大计。前人栽树,后人乘凉。植一棵树,增一抹绿色,添一份期待。

    中秋节:两岸共赏月,一心盼团圆。月到中秋圆,亲人心相连。月亮圆月饼圆,年年岁岁盼团圆。菊花香桂花香,时时刻刻望故乡。

    端午节:吃粽子赛龙舟,一缕英魂万古传。龙舟竞发千帆舞,汩罗江畔吊屈平。

    六,思考话题

    阅读下面的文字,根据要求作文。

    节日就是一种文化,我们每一次庆祝节日,都是在有意无意中延续这种文化。面对圣诞节和情人节,面对端午节和中秋节,我们学子们的态度却呈现出强烈的反差:重"洋"节而轻"土"节。

    请以"土节和洋节"为话题写一篇文章。

    注意:①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。

    植树节手工活动图片 篇5

    一、活动主题：

    “我劳动，我光荣;我创造，我幸福”

    想摆脱困境，你就去劳动;想创造未来，你就去劳动;想寻找快乐，你就去劳动;想实现梦想，你就去劳动。诚实的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣。因此，“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”便成为我校这次“5.1”假期体验活动的主旋律。

    二、活动目的：

    1.通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

    2.通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

    3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的.热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

    三、活动形式：

    (一)四至六年级开展征文比赛。

    具体要求：围绕“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题，

    通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。

    (二)一至三年级开展劳动小能手活动。

    主题：“我是劳动小能手”

    具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。

    四、活动要求：

    1、各班同学利用“5.1”期间，根据活动主题，积极开展体验活动。

    2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。

    一、指导思想

    开展以“快乐实践”为主题的第x届“劳动节”活动，让学生通过学习、实践，体验劳动所带来的快乐，从小养成自己的事情自己做的好习惯;通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

    二、活动主题

    快乐实践。

    三、活动时间

    20xx年x月x日。

    四、活动内容

    家庭层面：

    低年级(1—2年级)：

    1.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜);

    2.学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包;

    3.学会帮助家长做一件力所能及的家务。

    中年级(3—4年级)：

    1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹;

    2.学会帮助家人洗袜子、扫地;

    3.和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫;

    4.做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份。(上交时间：x月x日之前)

    高年级(5—6年级)：

    1.在父母的协助下，会蒸米饭、学会做一道菜等;

    2.学会整理自己的“小天地”;

    3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。

    植树节手工活动图片 篇6

    活动目标：

    通过植树活动，让孩子知道3月12日是植树节，同时增强家长和孩子对植物生长的了解，增强环保意识和生态意识。

    活动时间：

    20xx年3月10日

    活动地点：

    幼儿园，具体根据幼儿园总的规划到相应的种植地。

    活动准备：

    每班不少于两对亲子。种植工具、树苗家长自带。准备好制作挂牌的材料(纸张、笔)，相机等。

    活动流程：

    1、家长和孩子到指定地点集中。

    2、宣传植树节的意义。

    3、家长和孩子一起植树。

    ①拿好相应材料(用废旧材料的盆子、小铲子等)。

    ②家长和孩子合作将小树苗植入泥土里。

    ③设计挂牌(植物名称、幼儿姓名、植物养互方法等)。

    ④为自己的小树苗挂好认领牌。

    4、整理，合影。

    5、小结。

    一、时间：x月x日上午9:30正式开始

    二、地点：碧桂花城学校校园

    三、具体安排

    1、报名阶段：已接受13位学生家庭报名，名单如下：

    2、准备阶段

    a、周四下午前，团委确定好植树的.位置，并做好相应标记；

    b、周五下午4:20，召开植树动员会，有时间的家长参加，强调植树注意事项，尽量带工具，带相机，可以自行设计亲子卡或牌等立于树旁，要求穿志愿者服装；

    c、总务处准备三箱水、50个甜柑

    d、横幅：碧桂花城学校亲子植树活动

    e、大屏幕：本周日上午九点半我校举行亲子植树活动

    3、植树过程：

    a、11日上午九点半到一楼大厅集中，团委书记作简短讲话，强调植树事宜及意义；

    b、分发树苗，到指定地点植树，植树过程中，分发水和水果。

    c、合影留念，活动结束

    四、参加人员：

    五、后续新闻报道：

    植树节手工活动图片 篇7

    一、活动目的：

    1、知道船、车、飞机等交通工具变化的概况；了解与交通工具有关的一些因素。

    2、培养学生进一步探究交通工具的兴趣和对交通工具进行改进和创新的意识。

    3、培养学生的观察能力和想像能力。

    二、活动准备：

    1、收集各种交通工具的图片

    2、调查一种交通工具的变化情况

    三、活动过程：

    1、创设情景，导入新课

    ①师讲述：星期天，小白兔和小灰兔一起到外婆家去做客。走到半路上，一条大河把它俩给挡住了。小白兔和小灰兔东瞧瞧西望望，就是找不到过河的桥，这可急坏了它们。你有什么好办法帮帮它们吗？

    ②揭示课题：交通工具的变化

    2、交通工具的巨大变化

    ①出示交通工具发展变化图，引导学生交通工具是怎样变化的？

    ②观察比较：独木船和牛车各有什么特点？

    ③小组讨论：人们为什么要用牛来拉车？以后又想到用什么来推动车子行驶？

    ④提问：当你看到空中小鸟自由自在地飞来飞去，受到了什么启发？

    3、交通工具变化的因素和发展方向

    ①说一说：你见到过的交通工具大多数是用什么作动力的？

    ②集体讨论：用油作动力的交通工具有什么缺点？你认为用什么作动力是最理想的？

    ③想一想：你乘坐过的.交通工具中哪一种最令你满意，为什么？

    ④小组讨论：交通工具还存在哪些方面的不足？

    ⑤集体交流，小结：未来的交通工具会更坚固、安全、舒适，而且具有保护环境和节约能源的特点。

    4、设计未来的自行车

    ①提问：在我日常生活中，使用最多的交通工具是什么？

    ②写一写，画一画：自行车可能怎样改进？小组讨论一下，把设计的方法写下来，也可以简单地用图画表示出来。

    5、活动评价

    谈谈这节课的收获。

    植树节手工活动图片 篇8

    活动目标：

    1、学习用长方形、正方形粘贴公共汽车和卡车。

    2、培养幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的愉快情感。

    活动准备：

    1、一张粘贴好的公共汽车、卡车范画。

    2、幼儿每人一份用不同颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形，每组胶水、抹布等。

    活动过程：

    1、出示风景图，引起幼儿的兴趣。

    提问：这是在什么地方？公路上少了什么？

    2、出示范画，进行谈话。

    都都都，什么车开来了？（公共汽车）

    你们看，又开来一辆什么车？（卡车）

    它们用什么形状粘贴起来的？让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。

    3、教师分别那起图形，示范粘贴公共汽车和卡车。

    提问：出示长方形，像汽车的.什么地方？

    同样出示正方形、圆形。

    4、指导幼儿粘贴。

    要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按按平。

    5、将幼儿粘贴好的公共汽车、卡车布置到墙上的马路图中去。

    教师用语：小朋友真能干，粘贴了一辆公共汽车、一辆卡车，这些车子可以在马路上开了。马路上真热闹，红的红，绿的绿，大家开心吗？

    6、组织幼儿听音乐一起开车子，并且要遵守交通规则。 本回答被提问者采纳

    步骤： 1.找一个晒衣架； 2.拿着左右两端，分别向中间推； 3.推成一个长方形后，拿着上下两端往一个方向掰； 4.知道两端互成直角一个简易晾衣绳就完成了。 diy创意手工课程内容。

    1、用夹子将木销钉固定在桌子上。 2、用电钻在木销钉上钻四个洞。 3、洞钻好后将夹子取下来，用绳子穿过木销钉上的洞，绳子的两边都打上结。 4、把绳子系在木销钉的一端，木销钉的另一端也系上绳子，再把两根绳子系在一起。 5、两根木销钉都系好绳子后，挂起即可。 手工动物手偶教案。

    一次性勺子创意手工教案。

    沿阳台顶做三根方的木柱，然后将不锈钢杆插在木柱中予以固定就可以了。是横向摆，在阳台顶部两端、中间共布置三根方的木柱，平行、吸顶；你再到超市买个1米的叉子就可以了。这样既美观又实用。创意手工制作教案。

    想要让自己的新年看起来更加的不一样吗？

    今天教大家用手制作新年装饰品。有9种创意的作品教学。

    简单又漂亮

    1、灯笼

    新年里最喜庆的就属灯笼了。（你们可以用红色的纸来做，我用白色纸教学，看起来更直观）

    准备一张A4纸，中间距离2.5cm。

    2、小天使

    准备一张A4纸，对折，如下图绘画图案。

    可以装饰在墙上、窗户和天花板下飘扬。

    3、小圣诞树

    准备一个双面的绿色纸板，切割两个相同的三角形。然后组合拼接完成。

    4、缤纷色彩球

    采用不用色彩的标签纸，以圆形作为模板。

    制作的过程。

    5、彩纸灯笼

    需要一些彩色和黑色的纸

    准备材料。

    按照下图制作步骤。

    完成效果图。

    6、简易灯笼

    如果你觉得上面太复杂了，可以做下图简易的灯笼

    7、组合形状

    主要在于需要不同颜色的图纸。

    8、大型圆形纸饰

    准备三张同色的纸，按下图所示完成。

    9、花灯

    简易但非常的好看

    看了之后，是不是每一款都非常的好看。

    植树节手工活动图片 篇9

    一、活动目标：

    1. 通过植树活动，让孩子了解植树节的来历和意义，培养孩子的环保意识和热爱劳动的品质。

    2. 增强家长和孩子对植物生长的了解，体验劳动的乐趣，增进亲子感情。

    3. 通过活动，让孩子们感受大自然的美丽和生态的重要性，激发他们的环保意识和责任感。

    二、活动时间和地点：

    时间：植树节

    地点：幼儿园附近的公园或绿地

    三、活动准备：

    1. 提前联系好公园或绿地的管理方，获得植树的许可和必要的协助。

    2. 准备足够的树苗、植树工具（铲子、水桶等）和防护用品（手套、口罩等）。

    3. 安排活动流程，制定任务分工表，确保活动顺利进行。

    4. 提前向家长宣传活动的意义和流程，鼓励家长积极参与。

    四、活动流程：

    1. 家长和孩子到达活动地点，签到并领取植树工具和树苗。

    2. 活动主持人介绍植树节的来历和意义，以及植树的方法和注意事项。

    3. 家长和孩子分组进行植树活动，每组由一名家长和一名孩子组成。

    4. 在植树过程中，家长和孩子要互相配合，共同完成挖坑、植树、浇水等任务。

    5. 植树完成后，每组家庭可以为自己的小树挂上认领牌，留下联系方式，方便日后照顾和观察。

    6. 活动结束前，主持人进行总结，强调植树的重要性，鼓励孩子们爱护树木，保护环境。

    7. 家长和孩子合影留念，活动结束。

    五、活动注意事项：

    1. 植树过程中要注意安全，避免使用过于锋利的工具或过于危险的动作。

    2. 家长要引导孩子正确植树，注意保护树木和环境。

    3. 植树完成后，要定期浇水、修剪和照顾小树，确保它们能够茁壮成长。

    4. 活动过程中要注意环保，不乱扔垃圾，保持活动场地的整洁和卫生。

    植树节手工活动图片 篇10

    一、指导思想

    劳动和劳动技术教育是中学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。为了贯彻国家教育部、省市等有关文件精神，结合我校培养新时代的劳动者教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发“劳动与技术”校本课程的经验，制定《劳动教育实施方案》。

    二、总体目标

    劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。学校规定在高中一年级开设“劳动技术课”，高中二年级开设“通用技术课”，贯穿高中三个年级开展劳动实践活动。在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识，具有科技意识和创新精神，更好地完成劳动技术教育的教学任务。

    三、具体措施

    1.加强学习，确立劳动教育的地位。

    每学期初组织教师进一步学习教育方针，认识“五育”发展的整体性和全面性；学习《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》和国家教委《关于进一步加强中小学德育工作的几点意见》，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。学习《劳动教学纲要》，明确劳动教育的目的、任务和要求。学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。

    同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保证”：我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣。二要订好劳动教材做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料。三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地位，促进了劳动教育的顺利开展。

    2.因地制宜，开辟劳动教育基地。

    劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。

    首先，利用我校现有的劳动教育基地。我校的食堂、宾馆每学年开展学生帮厨活动；我校的农场，每学年安排学生实践体验。近几年来，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务。学校的绿化带、花坛和草坪，我们将其划分给班级包干，负责卫生保洁工作。

    其次，我们经常组织学生到复兴社区参加公益性劳动，将复兴社区作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好公益服务工作。

    此外，积极倡导学生在家做到自己的'事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。

    3.开展研究，提高劳动教育质量。

    积极开展教学研究，努力提高劳动课教学的质量，是优化劳动教育的关键。我校组织教师认真学习《劳动教学纲要》；深刻领会纲要对各年级学生进行劳动教育的具体要求。以校本教材为依托，举行了劳动教学公开课，课后，重点讨论研究劳动课教学的基本模式。

    4.各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求：每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，组建一个劳动兴趣小组。并及时整理活动的过程性资料，学期末，学校将评选劳动先进班集体。

    5.学校开展全校学生征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”，培养学生在劳动中实践、学习、创新的能力。

    6.各班组织学生开展“学一种劳动技术”、“写一篇劳动收获体会”活动，让学生在活动中学本领，做主人。

    7.举行竞赛，激发劳动教育情趣。

    8.开展评选“劳动能手”等活动。

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    为贯彻落实中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育有关文件精神，构建德智体美劳全面培养的教育体系，制定本实施方案。

    一、主要目标

    （一）总体目标。促进学生形成良好的劳动习惯、劳动品质和积极的劳动态度、劳动精神，明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神和劳动实践能力，理解和形成马克思列宁主义劳动观。

    （二）具体目标。用3年左右时间统筹资源，推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系，形成普遍重视劳动教育的氛围。重点打造1所本科高校教学实验农场、10个职业院校实习实训基地；遴选10个劳动教育示范县（市、区），遴选立项100个省级劳动教育实践基地、300所省级劳动教育项目试点学校，以点带面，实现“校校有场地、县县有基地”，带动全省大中小学劳动教育深入开展。

    二、实施途径

    （三）在课程教学中融入劳动教育。

    发挥学校在劳动教育中的主导作用。幼儿园阶段要在生活中注重培养幼儿生活自理能力，鼓励幼儿承担力所能及的劳动任务。义务教育阶段要将劳动与技术、信息技术课程以及综合实践活动课程作为劳动实践教育的重要渠道，充分结合当地资源开发开设家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产艺术特色等劳动实践类拓展课程。普通高中应结合当地产业和学生需求，开发丰富的职业技能类选修课程。职业院校应结合学生专业特点及当地产业发展需求，以实习实训课为主要载体开展劳动教育，在跟岗实习、顶岗实习、生产实习、工业劳动、志愿者服务、社会实践中加强生产劳动、服务性劳动能力的培养。普通高校要结合学校自身培养定位，根据学科专业特点，将大学生专业实习实践活动与劳动教育结合起来，服务社会，不断推进劳动教育实践基础上的理论创新；修订人才培养方案，明确劳动教育培养目标，设置劳动教育必修课程，结合学科专业课程特色，融专业教育、生产劳动教育、日常生活劳动教育、公益劳动和创新创业教育于一体。探索实施劳动实践教育，可邀请农技人员、农业种植能手等到学校面对面、手把手传授农业生产知识和技能。鼓励有条件的学校开设创客空间，引导学生以项目学习的方式，进行创意制造实践。

    （四）在校内活动中嵌入劳动教育。

    在学校日常运行中渗透劳动教育。设立宿舍管理、食堂帮厨、快递收发、校园绿化等勤工助学岗，引导学生走进劳动一线。积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，把学校草地、花坛、食堂、餐厅、宿舍、文体设施等作为学生接受劳动实践的场所，明确学生承担力所能及的学校日常管理、清洁卫生事务，参与校园绿化管理、文体设施清洁、学生宿舍整理、食堂餐厅保洁、餐具清洗等。有条件的学校可开辟“校园农场”，设立校本劳动技能培训基地或“田园课堂”，适当开展种养劳动实践。结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节、农民丰收节、志愿者日等，组织学生开展与劳动实践有关的活动，或到“校农结合”基地开展劳动实践。高校应当设置劳动实践月或实践周，在实训实践中积极开展劳动教育，明确学分计算方式。各级各类学校要广泛组织以劳动教育为主题的班团队会、劳模报告会、手工劳技展演，提高学生劳动意识。

    （五）在家庭生活中强化劳动教育。

    发挥家庭在劳动教育中的基础作用。家长要引导和鼓励孩子主动承担家务劳动，教育孩子自己的`事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。幼儿园要引导幼儿掌握自主穿衣、吃饭、如厕、收拾玩具等基本生活自理能力，协助家长完成择菜、浇花、摆放碗筷等简单的家务劳动。中小学可根据各年龄阶段学生特点，安排学生适量的劳动家庭作业，保障中小学1至2年级家庭劳动实践每周不少于2小时，其他年级不少于3小时。职业院校和普通高等学校要明确学生生活中的劳动事项和时间，纳入学生日常管理工作。劳动家庭作业以鼓励学生在家庭中立足自己的事自己做，并适当帮助父母或其他长辈分担一些力所能及的家务劳动为主。小学低年级学生家务劳动以整理内务为主。小学中高年级学生和中学生以内务整理、洗菜、煮饭、炒菜、洗碗、洗衣、家庭卫生保洁、购物、器具修理等日常家务劳动为主。中小学生每学年有针对性地学会1至2项生活技能。学生参加家务劳动和掌握生活技能的情况要按年度计入学生综合素质档案。密切家校联系，转变家长观念，让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者，形成劳动教育合力。

    （六）在社会实践中拓展劳动教育。

    将社会实践纳入学校的教学工作计划，小学、初中、高中每个学段都要安排一定时间的农业生产、工业体验、商业和服务业实习等劳动实践。小学高年级以上校外劳动每学年不少于1次；高校结合专业实习实践开展校外劳动每学期不少于1次。中小学每学年设立“千村万户”劳动实践月或劳动体验周，让学生利用寒暑假走进田间地头与农民一起劳动。充分利用劳动实践教育基地、素质教育基地以及其他社会资源，结合团队日活动和社会实践活动，加强城乡学生交流，组织学生学工学农。在教师的指导下，让学生走出教室，参与社会实践，如公益活动、志愿服务、勤工俭学、职业体验活动等。普通高校和职业院校要立足自身的办学定位，结合乡村振兴、中国制造2025等国家重大战略以及大力发展现代服务业的需要，积极探索适应当前环境和条件的劳动教育内容和方式；发挥学生专业特长，以劳动互助和服务社会的方式，设立促进学生劳动情感养成、劳动能力提升的系列劳动教育品牌引领项目。

    三、基本要求

    （七）统筹课程设置。

    义务教育阶段1至4年级学生每学期分别至少完成1个主题活动，5至9年级学生每学期分别至少完成2个主题活动。普通高中一年级开展学生发展指导教育，二年级和三年级上学期开展社会实践、研究性学习等主题活动，每个主题活动要尽可能兼顾多种活动方式，整合实施。普通高校应围绕或依托专业实践、创新创业、社会实践等开展各种劳动教育活动。职业院校应以实习实训课为主要载体开展劳动精神、劳模精神、工匠精神等专题劳动教育。

    （八）统筹课时安排。

    中小学劳动教育必修课每周不少于1课时。综合实践活动课程总课时中，安排一半以上时间采取社会服务、设计制作、职业体验等方式开展劳动实践活动。职业院校专题劳动教育必修课不少于16学时。普通高等学校可在已有课程中设立劳动教育模块，也可以专门开设劳动教育必修课，本科阶段不少于32学时。在保证课时总数的前提下，根据实际需要，分散或集中安排课时，相关专题活动可以与地方课程、学校课程融合实施。小学三年级以上可设劳动日，每月1次；也可设劳动周，每学年1次。

    （九）统筹专业融合。

    坚持与各学科教育教学融合推进，积极推进跨学科实践教育，结合学校发展特色和课程建设计划，对综合实践活动主题进行组合、优化和再开发，建构具有地域及学校特色的综合实践活动项目。中小学要加大对学生劳动观念和态度培养，动手操作和劳动技能训练。职业院校要结合专业人才培养，围绕就业创业，注重培养“干一行爱一行”的敬业精神和“精益求精”的工匠精神。普通高校要将劳动教育与专业学习、专业实验、生产实习、工程实训、毕业设计、社会实践、创新创业、田野调查等有机结合起来。

    （十）统筹成果呈现。

    义务教育阶段小学学生每学年完成1次社会服务和1种职业体验活动，参加力所能及的家务劳动和集体劳动，鼓励高年级学生在教师的指导下完成1份考察探究方面的成果或作品，积极参加家务劳动和公益劳动；初中学生每学年要在教师的指导下完成至少2份较完整的考察探究方面的成果或劳动技术作品，完成至少2次社会服务和2种职业体验活动，积极进行家务劳动和公益劳动。高一年级学生结合学生发展指导开展职业体验；高二、高三年级学生须自主（或合作）完成完整的课题研究报告或项目设计方案；高中三年期间，学生须参加至少1次志愿服务，并有完整的活动成果报告（或记录），选择至少一门专题教育内容，纳入综合素质评价。普通高校学生必须完成至少2次社会劳动教育活动。职业院校学生跟岗实习和顶岗实习的考核结果计入学生学业成绩。

    四、保障措施

    （十一）加强统筹领导。

    县级以上党委、政府要加强对劳动教育的领导，明确劳动教育责任主体和责任部门。加强县级统筹，支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动、参与型服务性劳动，确保劳动教育的时间、师资、经费、场地、设备等落实到位。加强校内统筹，既要发挥班主任、任课教师的积极性，也要发挥共青团、少先队、学生会、学生社团的作用。加强校外协调，积极借助家庭、社会，特别是工会、共青团、妇联等群团组织以及各类公益基金会、社会福利组织等力量，为学生参加志愿服务、开展公益劳动、参与社会治理提供机会和平台。加大宣传力度，引导家长配合支持学校开展劳动教育，大力弘扬劳动光荣、创造伟大的主旋律，努力营造全社会关心和支持劳动教育的良好氛围。

    （十二）加强经费投入。

    各市（州）、县（市、区）要统筹中央补助资金、省级相关专项资金和自有财力，以及通过接受社会捐赠等多种形式筹措资金，加快建设校内劳动教育场所和校外劳动教育实践基地，建立学校劳动教育器材、耗材补充机制。学校可按照规定统筹安排公用经费等资金开展劳动教育。各地要将劳动教育服务纳入政府购买服务目录，并由主管部门在部门的购买服务目录中进行细化，加大政府购买服务力度，促进社会力量提供更优质的劳动教育服务。

    （十三）加强师资建设。

    采取有效措施，保障学校劳动课教师在工资待遇、绩效考核、职称评聘、评优选先、专业发展等方面的待遇。多渠道多举措加强劳动实践教育基地师资队伍建设，根据劳动实践教育基地的规模和特点，配备专兼职结合的劳动教育师资队伍。支持普通中小学、普通高等学校与职业院校建立师资交流机制，充分发挥职业院校教师的专业优势，承担普通学校劳动教育教学任务。建立劳动课教师特聘制度，聘请能工巧匠、专业技术人员、劳动模范、有一技之长的学生家长等担任劳动教育兼职教师。加强对劳动教育教师的专业培训，配备专兼职教研员，组织经常性的教研活动，开展教学竞赛，不断提高劳动教育教学质量。

    （十四）加强资源开发。

    各地要把劳动实践教育基地建设纳入“十四五”教育发展规划，积极创造条件，因地因校制宜，扎根本土，充分挖掘、运用所在区域自然、经济、文化等方面的资源，结合当地生产实际和社区建设需要，加强劳动实践教育场地或实践基地建设。依托“校农结合”生产基地打造一批劳动教育教学实践基地，积极开展具有区域特色和学校特点的劳动体验教育。通过自建或利用社会资源，建立以生存体验、素质拓展、科学实践、创新创业等为主要内容的规模适当、富有特色、功能完备的劳动教育基地、劳动技术实践教室，满足劳动教育需要。农村地区要积极争取当地政府和有关部门支持，确认一批土地、山林、草场等作为学农实践基地，确认一批厂矿企业作为学工实践基地，认定一批城乡社区、福利院、医院、博物馆、科技馆、图书馆等事业单位、社会机构、公共场所作为服务性劳动基地。城镇地区要统筹建立劳动教育实践基地，或利用现有青少年校外活动场所、青少年宫和示范性综合实践基地开展劳动实践教育。涉农涉工高校、职业院校要优化教学实验农场和教学实训中心教育教学功能，向全省大中小学开设劳动体验营。启动省级劳动实践教育和高校实验区创建工作。

    （十五）加强安全保障。

    以县为单位建立完善劳动教育安全管理制度，强化劳动安全教育，着力提高学生安全劳动意识。强化劳动实践活动安全风险评估，完善风险防控措施。依据学生身心发育情况，科学合理安排劳动实践活动。贯彻落实《贵州省学校学生人身伤害事故预防与处理条例》，支持各地各学校依法妥善处理学生人身伤害事故纠纷。完善校方责任险和无过失责任险，探索开发与学生劳动安全密切相关的保险产品，发挥保险在化解学校安全风险方面的积极作用。

    （十六）加强督导检查。

    各级教育督导部门要开展劳动教育督导，对市（州）、县级政府和有关部门保障劳动教育情况进行督导，将学校劳动教育实施情况纳入中小学责任督学挂牌督导内容，并建立长效机制。学校要建立学生劳动教育评价制度，将学生参加劳动实践次数、劳动实践态度、实际操作、劳动实践成果等具体劳动实践情况和相关事实材料记入学生综合素质档案。

    植树节手工活动图片 篇12

    一、活动内容：

    活动内容：手工制作

    二、活动时间与地点：

    每周安排一堂课进行。

    三、活动目的与要求：

    1.让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，使儿童有强烈的学习和创作欲望。

    2.形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。

    3.让儿童懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。

    4.通过动手制作，启发儿童观察生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵。

    5．使童养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进儿童个性化发展。

    教学方法：

    1.鼓励式教学

    儿童在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”针对儿童的胆怯心理，我们要求儿童在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使儿童深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对儿童的进步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。

    2．启发式教学

    我们绘画教学的六大模块同样适用于软陶教学。“看一看”首先让儿童看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导儿童观察，启发儿童思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让儿童说出自己制作的想法，并能编出系列故事。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”儿童在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习儿童永远不会感觉累。

    教学特点：

    1．学习及生活习惯的培养。

    2．动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

    3．想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘儿童的创造性让儿童受益终生。

    4．主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问好，而不是句号。让儿童在不断探索中学会主动学习。

    5．自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。儿童做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让儿童感知到原来我真得很棒！

    6．专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。

    四、开展各种手工制作活动竞赛，使学生体验成功。举行手工制作等各种才艺竞赛活动，积极准备迎接学校的验收。

    手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。在这项活动中教师要引导学生用各种东西如：泥、纸、草叶、果壳、等其他废旧物品，动手制作一些简单的手工作品。对于学生来说，这项活动充满趣味性。他们动手的积极性很高，也都非常喜欢这项活动，通过这项活动，学生的动手能力，观察能力等各方面都会得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用。

    本兴趣小组有二十四人，其中二十人为三年级的走读生，其他四人为四年级走读生。因为手工学要很多各种各样的材料，走读生更容易搜集并将材料准备齐全。

    活动安排如下：

    1、剪纸：团花（四瓣、六瓣、八瓣、五瓣）

    连续纹样

    刻纸：人物、动物

    （先临摹，后创作。教师准备临摹稿，学生准备剪刀、铅笔、美工刀、橡皮、彩色打印纸。）

    2、布贴画：人物、动物、花卉

    （学生准备旧的各种颜色花纹的碎布、胶水、剪刀、记号笔、KT板。）

    3、纸带穿编：

    （学生准备剪刀、美工刀、双面胶、直尺、彩色卡纸。）

    4、立体彩球：十二面体、六面体。

    （学生准备剪刀，美工刀、直尺、圆规、双面胶、铅笔、橡皮、彩色卡纸。）

    5、风铃：

    （学生准备剪刀，美工刀、双面胶、铅笔、橡皮、绳线、小空瓶、彩色卡纸。）

    6、瓶花：

    （学生准备剪刀，美工刀、双面胶、空瓶、细铁丝、皱纹纸、泡沫。）

    植树节手工活动图片 篇13

    活动目标：

    1、培养幼儿的动手动脑的能力，发展幼儿的小肌肉灵活能力，增进亲子之间的情感。

    2、尝试利用纸卡通过黏贴、组装制作摩天轮。

    活动准备：

    1、材料包：造型纸卡、毛根

    2、自备材料：

    胶棒、双面胶、剪刀、水彩笔

    活动过程：

    1、谈话导入。

    教师：小朋友你们都有愿望吗？传说摩天轮每一个格子里都装满了幸福和快乐，只要把你的心愿说出来，摩天轮就会把你的.心愿带给天使，天使就会帮助我们实现愿望。小朋友们想和爸爸妈妈一起做个摩天轮来实现愿望吗？

    2、出示已做好的摩天轮，讨论摩天轮的结构

    教师：摩天轮有哪些部位？

    3、出示纸卡，讨论制作方法。

    教师：你看见了哪些材料？这些材料分别成为摩天轮的什么部位？

    教师:摩天轮的底座可以怎么做？

    教师：将大纸卡沿线折好。底座两端的边缘线分别用剪刀剪开，一直剪到沿虚线标明的位置就可以。将较短的边缘线那端用胶水固定好，底座就完成了。

    教师：把两张卡纸十字交叉，纸卡上的圆孔重合。用毛根穿入长条纸卡上的圆孔和底座上的圆孔，并固定使其能够转动。

    教师：最后可以将另一根毛根平均分成四段，将摩天轮的四个座位分别固定在旋转支架上。

    3、亲子手工快乐的摩天轮，教师巡回指导。

    4、活动评价。

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    活动主题：感恩母亲节

    活动目的：引导幼儿理解妈妈的辛苦，懂得爱妈妈，感恩母亲。

    活动时间：5月7日——5月12日

    活动形式与要求：

    1，墙体布置：各班级以“感恩母亲节”为主题，自主布置本班室外宣传栏，如有关妈妈的绘画;送给妈 妈的手工;妈妈许愿墙;送给妈妈一句话等。

    2，生成课：每个班级自主生成“感恩妈妈的'活动”，通过活动，让幼儿感受妈妈的爱和辛苦，并懂得关爱和感恩妈妈。教案直接写在教案本上即可。

    3，家园互动：属于生成课延伸活动。各班级可以给幼儿布置以下作业：幼儿给妈妈说一句“我爱你”;亲妈妈一口;给妈妈带回一个自制小礼物;帮妈妈干力所能及的家务活等。

    (要求：小活动，各班级自主完成，不影响日常教学活动)

    本文网址：//www.jk251.com/jiaoshifanwen/140396.html

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