亲子手工手工活动总结

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亲子手工手工活动总结 篇1

镇中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕了。我们本着“我健康，我快乐”的原则，在激烈的竞赛中，幼儿身体得到了锻炼，在搞笑的游戏中幼儿情绪得到了愉悦。亲子运动游戏，不但密切了亲子关系，还让家长们了解的孩子的体能发展状况。幼儿收获了他们的成功，家长收获了他们的童趣；教师也从中获得了成就感。现将本次亲子活动进行小结：

一、家长幼儿齐参与，体验快乐、锻炼身体。

从一开始，各位老师、家长、幼儿以用心地态度迎接本次亲子活动，并始终如一。各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。从教师说明运动会规则、比赛方法，到听主持人说明入场，再到各种亲子运动游戏，各位家长、老师、孩子脸上都洋溢着快乐的微笑。

二、真正让幼儿体验到了体育运动的快乐

不管是“小运动员”还是“家长运动员”，个个出场步伐整齐、口号响亮、活泼自信、斗志昂扬，很好地将家长和幼儿的用心性发挥到点。“踩气球”游戏让孩子尝试了成功的快乐，增进了亲子之间的情感。亲子游戏“小脚踩大脚”，不仅仅好玩，还体现了亲子之间的默契，孩子家长乐在其中。在亲子游戏“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中，孩子与家长齐心争取胜利，胜利的孩子与家长高声欢呼，失败的孩子与家长也不气馁，互相鼓励。亲子游戏场面十分热闹，大家都拼足了劲想为本身一组多争取一分，大人小孩都玩得十分开心。

三、活动组织紧凑，策划成功。

为了保证活动的顺利开展，老师提前精心准备班级活动所需道具，教师也分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地安排合理，活动开展得十分顺利，并得到了家长们的一致好评。

以上是亲子活动成功的优势所在，当然也存在一些不足，如：

1、有些游戏项目的道具应更加丰富，美观一些，以更加吸引幼儿的兴趣。

2、主持人应提高现场解说的潜力，使运动会现场气氛更加

亲子手工手工活动总结 篇2

本学期我校开展了乡村少年宫的手工制作兴趣活动班。本人担任本班手工制作兴趣班的工作。现将本学期的开设情况、学习状况总结如下：

1、选择适合学生能力发展的教学内容。

针对学生的发展特点，在选材时，我们尽量做到面广、有趣，尽量让学生通过手工课接触到各种常见的工艺品种，促进学生的能力发展。

2、一学期手工制作课的学习，充分调动了学生的学习积性。因为手工制作趣味性较强，学生动手的机会也很多，符合中年级学生好动的.个性特征，学生在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了小学生的学习积极性。

3、一学期手工制作课的学习，使小学生的双手与大脑的思考得协调起来。

4、通过一学期手工制作课的学习，培养了小学生的毅力和耐力。在手工制作课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使小学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。

5、低起点，高发挥，提高学习的效果。

本学期，通过综合创意制作，巩固学生的学习效果，提升学生的应用能力及创编设计能力。

6、收集学生作品，体验成功的快乐。

在指导学生学习的过程中，我们始终不忘编写校本教材的重任，在课堂上做有心人，看到好的作品及时收集，珍藏下来，这样，不但收集到了好的编写素材，同时提高了学生学习的积极性。

不足：

如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废玉米叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我们将更加努力争取把工作做得更好。

亲子手工手工活动总结 篇3

亲子手工制作活动总结

棉球、橡皮筋、纸杯、雪糕棒、旧光盘等无毒无害的废旧物品为载体进行大胆创意，以亲子合作为主要形式，制作你能想到的任何昆虫手工作品，体验大胆运用生活材料进行美术创意的乐趣。

为了这次的活动开展，我们中班级做好了准备工作，从活动的选材上、设计上、各个环节的要点上，我们都做了整理，每一个细小环节上我们都做了梳理;为了确保活动顺利进行，我们中班级老师在一起探讨，并讨论研究活动中的每一个细节。按方案要求积极收集材料，大部分家长都积极配合，总体还是可以的。在这次活动也体现了很多不足的地方：

因孩子、家长加起来人数较多，场地偏小一点，限制了许多活动的开展(如：一张桌子最好坐四个人，一张桌子坐了六个人，使得家长和幼儿不能开展活动，部分家长只有大家一起挤一挤来做手工)，还有就是有的家长没有准备材料。不过活动中，家长们没有因为场地小和材料不足而放弃，家长还是做的很细致，效率很高。

在活动结束后，家长积极帮忙撤离剩下的材料和收放桌椅等环节。可以说没有家长们积极协助及配合，我们的活动也不会开展的如此顺利。

这次活动通过将家长请进园，让家长直观地了解孩子在园的情况，对幼儿园的活动进行更深入的了解，从而使家园之间的距离拉得更近。而这次的亲子活动，大家都能安排好自己的工作积极参加，同时也说明了家长对孩子的'重视、对我们工作的配合。

亲子半日制作活动也是一个让家长了解自己的孩子、让教师与家长走得更近的一个平台。只要我们合理把握，好充分的准备，才能取得家长的认可，使活动得到更好的效果，充分发挥家园活动的作用。

亲子手工制作活动总结

为了鼓励孩子继承传统节日，宣扬劳动节日，为此，迎春幼儿园于20XX年4月28日上午举行了“劳动最光荣”小班亲子手工活动。以培养孩子的动手动脑及爱劳动的良好品质，激发他们对美术的兴趣和热爱;同时希望家长们借助这个平台增进了亲子间的情感交流。

活动中家长们和孩子们都以饱满的热情投入扇子绘画当中，俨然像一个个小画家，绘画中家长们也不时地在思考如何构图，选色等方面给孩子提出建议，每一把扇子的内容各具特色，例如：机器猫、飞翔飞机、小鱼水中戏游、小兔拔萝卜、棒棒糖等等，每一幅作品都表现了孩子和家长们的美好愿望。孩子们也在浓浓的亲情中尽情地感受着同家长一起作画的乐趣和美好。

这次“亲子绘画”活动充分挖掘家长资源，家长和幼儿共同参与作画过程，以此增进幼儿爱幼儿园的感情。同时又培养了孩子动手操作能力，也让孩子和家长体验到了亲子活动的乐趣。

这次绘画比赛活动，进一步激发了幼儿们对绘画活动的兴趣，增进家长与孩子间的沟通，将艺术教育延伸到家庭，并且使得幼儿园、孩子、家长三者之间的关系更加融洽更加和谐。

亲子手工制作活动总结

本班于3月15日下午，16日下午分别开展了男生组和女生组亲子手工活动。这次亲子活动分别围绕“小鱼吹泡泡”和“吹画”两个主题展开。活动室内洋溢着热闹而又温馨的气氛。通过亲子活动，引导幼儿养成耐心细致的操作习惯。感受和爸妈一起做手工的乐趣，增进亲子感情。

在这次活动中，家长都非常积极地参与，也都提前做了准备，所以整个活动进行的非常顺利。但是在活动题材的选择上没有考虑幼儿能力的发展水平，整个活动基本上都是家长在制作，孩子参与的比较少。

人生没有第二个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对未来我们所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经准备好学习的时刻将不复重视。

亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题，教师及时给予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。这种发展是全面的，立体的，丰富的，实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。

我班这次亲子活动增进了家长和孩子间的沟通，也激发了孩子对绘画的兴趣。

亲子手工手工活动总结 篇4

幼儿亲子手工活动总结

近年来，亲子手工活动越来越受到家长们的关注和喜爱。这些活动不仅能够增进亲子间的感情，还能够培养孩子们的动手能力、创造力以及团队协作精神。在这篇文章中，我将对幼儿亲子手工活动进行总结，分享一些我所参与过的活动，并探讨其对孩子们的影响。

我想分享的是一个名为“石头涂鸦”的手工活动。这个活动的目的是通过涂鸦石头来培养孩子们的想象力和创造力。在活动中，孩子们和家长一起到公园里找寻光滑的石头，然后选择自己喜欢的颜色和图案，用彩笔将其绘制成漂亮的艺术品。通过这个活动，不仅孩子们学会了欣赏自然美，还锻炼了他们的绘画技巧和创造思维。亲子间的合作与互助也得到了增强，家长们在活动中给予孩子们指导和鼓励，让孩子们感受到了成长的喜悦。

另一个我想提及的活动是“盒子城堡”的制作。这个活动主要通过不需要太多材料的盒子来激发孩子们的想象力和创造力。在活动中，家长们可以为孩子们提供一些废旧的纸盒，让他们设计并建造自己的城堡。孩子们可以在盒子上绘画、贴纸，还可以使用剪刀和胶水进行装饰。通过这个活动，孩子们不仅学会了利用废物创造新的事物，还培养了他们的空间意识和手眼协调能力。家长们在这个过程中扮演着合作和指导的角色，帮助孩子们实现自己的创意，加强了亲子之间的互动交流。

除了以上两个活动，还有许多其他的亲子手工活动也都同样受到了孩子们和家长们的喜爱。例如，制作折纸飞机、织花环、手链等。通过这些简单而有趣的活动，孩子们可以学会不同的制作技巧，并得到即时的成就感。【WWw.zf133.COm 趣祝福】

小编认为，幼儿亲子手工活动在许多方面都对孩子们的成长起到了积极的影响。这些活动可以提高孩子们的动手能力和创造力。在手工过程中，孩子们需要动手制作、设计和装饰，提高了他们的空间意识和手眼协调能力。同时，这些活动也能够激发孩子们的想象力和艺术才能，让他们在自主创造中获得乐趣。这些亲子手工活动还能够增进亲子间的感情。家长们在活动中给予孩子们指导和鼓励，让孩子们感受到了成长的喜悦。同时，孩子们与家长共同参与手工活动，加强了彼此之间的互动交流，营造了和谐的亲子环境。

幼儿亲子手工活动对孩子们的成长具有重要的促进作用。通过这些活动，孩子们不仅能够提高动手能力、创造力和团队合作精神，还能够和家长们建立更加紧密的关系。因此，我们应该多多支持和参与这些活动，给孩子们创造更多的机会，让他们在快乐中成长。

亲子手工手工活动总结 篇5

幼儿亲子手工活动总结

亲子手工活动是一种非常有益而受欢迎的亲子互动方式，能够促进亲子间的沟通交流，增进感情，同时也能够培养幼儿的动手能力和创造力。在幼儿园的教育活动中，亲子手工活动被广泛应用，并且已经取得了非常好的效果。以下是对一次幼儿亲子手工活动的详细总结。

本次亲子手工活动的主题是“彩虹世界”。在活动开始前，老师精心准备了各种颜色的纸、剪刀、胶水、彩色笔等手工材料，以及图片、故事书等辅助材料。活动的目标是让幼儿与家长合作，制作出一幅色彩丰富、富有创意的彩虹画，并通过这个过程来培养幼儿的动手能力、色彩认知能力和团队合作意识。

活动开始时，老师首先向家长们介绍了彩虹的基本知识，例如彩虹的形成原理，以及彩虹在不同民族文化中的象征意义等。通过图片和故事书的讲解，让幼儿对彩虹有了更深入的了解，并且向他们展示了一些彩虹的图片作品，激发了他们的兴趣和创作欲望。

接着，老师让幼儿和家长们一起坐下，分发手工材料，并向他们介绍了本次活动的具体要求。幼儿与家长们需要根据自己的想象和创意，在纸上画出一幅彩虹，然后用剪刀将彩虹剪下来，最后再用胶水将彩虹粘贴在一张大型的画板上，组成一幅完整的彩虹画。

幼儿们都表现出了很大的兴趣和参与热情，他们和家长们一起讨论着创作的想法，并且相互帮助。有些幼儿小小年纪就展现出了惊人的创作天赋，他们用彩色笔绘制出细节丰富的彩虹，运用不同的色彩和形状，使彩虹变得更加生动有趣。而有些幼儿可能在手工技巧上有些困难，但家长们都给予了他们鼓励和支持，让他们充分发挥自己的想象力。

整个活动进行得非常顺利，不论是亲子间的互动，还是创作的过程，都给予幼儿和家长们丰富的学习和交流的机会。在老师的引导下，幼儿们学会了如何与他人分享自己的创作，如何听取他人的意见和建议，并且在合作与共同努力中，完成了一幅幅令人惊艳的彩虹画。

通过这次亲子手工活动，孩子们不仅增加了对彩虹的认知，还提高了动手能力和色彩认知能力，培养了创造力和团队合作意识。对于家长来说，他们有机会亲身参与孩子的学习和成长，了解孩子的兴趣和能力，并且增进了与孩子之间的感情。而对于幼儿园来说，亲子手工活动也为家长们提供了了解和了解培养幼儿的机会，增加了家园合作的基础。

幼儿亲子手工活动是一种有效的亲子互动方式，能够在愉快的氛围中，促进亲子间的交流与学习。在今后的教育活动中，我们将进一步挖掘亲子手工活动的潜力，设计更具创意和趣味性的手工项目，提供更多的亲子互动机会，为孩子们的成长和学习创造更多的可能性。

亲子手工手工活动总结 篇6

亲子活动是家长了解孩子、老师走近家长的平台。接下来xx跟大家分享几点亲子活动的总结，希望能对您有所帮助！

一20xx年3月10日下午3：30，我园中班级亲子环保手工创意活动在一片其乐融融的场景中拉开帷幕。本次活动主题以“可爱昆虫”亲子制作为脉络，以毛线、棉球、橡皮筋、纸杯、雪糕棒、旧光盘等无毒无害的废旧物品为载体进行大胆创意，以亲子合作为主要形式，制作你能想到的任何昆虫手工作品，体验大胆运用生活材料进行美术创意的乐趣。

为了这次的活动开展，我们中班级做好了准备工作，从活动的选材上、设计上、各个环节的要点上，我们都做了整理，每一个细小环节上我们都做了梳理;为了确保活动顺利进行，我们中班级老师在一起**，并讨论研究活动中的每一个细节。根据项目要求，我们积极收集资料，大部分家长积极配合，总体上还是可以的。次活动有很多不足之处

由于儿童和家长较多，场地较小，限制了许多活动的开展。此外，有些家长不准备材料。然而，在活动中，家长们并没有因为场地小、资料缺乏而放弃，家长们做的非常认真、高效。

活动结束后，家长们积极帮助疏散剩余物资，并收起桌椅。可以说，没有家长的积极帮助和配合，我们的活动就不会这么顺利地开展。

这次活动通过将家长请进园，让家长直观地了解孩子在园的情况，对幼儿园的活动进行更深入的了解，从而使家园之间的距离拉得更近。而这次亲子活动，我们可以自己安排工作，积极参与，也说明家长对孩子的重视，配合我们的工作。

半天亲子制作活动也是家长了解孩子、拉近老师与家长距离的平台。只要我们合理把握、充分准备，就能得到家长的认可，使活动取得更好的效果，充分发挥家庭活动得作用。

二为了鼓励孩子继承传统节日，宣扬劳动节日，为此，迎春幼儿园于20xx年4月28日上午举行了“劳动最光荣”小班亲子手工活动。以培养孩子的动手动脑及爱劳动的良好品质，激发他们对美术的兴趣和热爱;同时希望家长们借助这个平台增进了亲子间的情感交流。

活动中家长们和孩子们都以饱满的热情投入扇子绘画当中，俨然像一个个小画家，绘画中家长们也不时地在思考如何构图，选色等方面给孩子提出建议，每一把扇子的内容各具特色，例如：机器猫、飞翔飞机、小鱼水中戏游、小兔拔萝卜、棒棒糖等等，每一幅作品都表现了孩子和家长们的美好愿望。孩子们也在浓浓的亲情中尽情地感受着同家长一起作画的乐趣和美好。

这次“亲子绘画”活动充分挖掘家长资源，家长和幼儿共同参与作画过程，以此增进幼儿爱幼儿园的感情。同时，也培养了孩子的动手能力，让孩子和家长体验亲子活动的乐趣。

这次绘画比赛活动，进一步激发了幼儿们对绘画活动的兴趣，增进家长与孩子间的沟通，将艺术教育延伸到家庭，并且使得幼儿园、孩子、家长三者之间的关系更加融洽更加和谐。

亲子手工手工活动总结 篇7

3月15日、16日下午，班上开展了男女生亲子手工活动。这次亲子活动分别围绕“小鱼吹泡泡”和“吹画”两个主题展开。活动室内洋溢着热闹而又温馨的气氛。

通过亲子活动，引导孩子养成耐心细致的操作习惯。感受和父母一起做手工艺品的乐趣，增进亲子关系。

在这次活动中，家长们非常积极地参与到活动中来，他们都提前做好了准备，所以整个活动进行的非常顺利。但在活动主题的选择上，没有考虑到儿童能力的发展水平。整个活动基本上都是家长做的，孩子的参与相对较少。

人生没有第二个童年。童年时期来得快,也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到,过些时候有些事就会显得太晚了。

如果童年没有足够的食物和良好的照顾，他将无法面对我们期望他今后接受的一切。如果他在幼年时期缺乏发展智力、生理和人际关系的机会，将来很难弥补这种遗憾。当他印象最深刻的时候，渴望学习和准备学习的时候就会被忽视。

亲子教育是一种真实情境下的示范参与指导，是活动与引导的结合。老师、家长、孩子相处融洽，遇到具体问题老师可以及时帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者,调动他们参与的积极性,使他们获得正确的育儿观念和育儿方法,并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。

这种发展是全面的、立体的、丰富的。实现这种发展，是开展亲子活动的根本目的。

我们班的这种亲子活动加强了亲子之间的交流，也激发了孩子们对绘画的兴趣。

亲子手工手工活动总结 篇8

弹去五月的风尘，迎来六月的时光，我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢畅的海洋。转眼又是一年一度的儿童节了，儿童节是孩子们的节日，为了让孩子们快愉快乐地度过属于他们的节日，XX物颐魅针对3-12岁的儿童开展“多彩童年，愉快六一”儿童节亲子手工运动，让小朋友们感知得手工制作的'创意空间是无尽头的，形成对本身的节制才能，尤其是手眼脑的和谐运用。并营造了小区协调温馨的生活氛围，富厚小区内的文化娱乐运动，也是促进物业部与业主之间的交情，让小朋友们在小区里度过一个难忘又愉快的节日。

此次运动也获得XX16区业主委员会的鼎力支持，项目部文司理也代表西昌市昌平物业开拓有限公司对业主们的到来表示热烈的感谢，还特意邀请西城社区张书记为小朋友们带来节日的祝福，固然天气阴雨绵绵，可小朋友们个个都热情洋溢，兴致勃勃，小朋友们在整个历程中陶冶艺术情操并感想感染到艺术的美，体验自由表达和创作的愉快。

家长与孩子配合介入，相互互助，沉浸在欢畅的氛围中，物业中心也为小朋友提供了富厚的点心，他们用本身的小手绘画出了一幅幅色彩鲜艳，充溢想象力和童趣的画卷，业主们观到我们运动精细的谋划，给予一致的好评，从业主的反馈中，我们可以观出，家长们承认我们开展运动的目的，对昌平物业开拓有限公司一致的承认。

本次运动也存在很多不够之处，没有规律性，受下雨天的影响光阴没有把握好，工作人员的共同不到位，连接的工作没有做好，团队的凝聚力欠佳，但运动的历程中家长的心态是对照积极的，异常愿意主动地介入到我们运动中来，同时我们也积累霉畚的运动经验，学会观到我们的不够和我们的弱点，但我们不视为是缺憾，而是汲取经验教训，让下一次的运动做得越来越好，感谢业主们的鼎力支持，有了你们的支持相信XX物业也会越做越好。

相聚的美好时光总是转瞬即逝，在欢快的氛围中，我们的运动已经落下帷幕。本日，在这个欢畅的节日里，用我们诚挚的爱，去放飞抱负，播撒希望。来日诰日在同样晴朗的蓝天里，我们会有新的劳绩和展望。

亲子手工手工活动总结 篇9

为进一步提高孩子的动手及想象能力，增进亲子感情，密切家园联系，近日，xx镇xx幼儿园开展“手随心动创意无限”亲子手工创意比赛活动。

该园以班级为单位，将活动方案和要求分发给家长，鼓励幼儿与家长一起利用生活中的常用材料进行创造，制作出各种新颖、美观的手工作品。孩子和家长用五颜六色的彩绘、编织和纽扣做各种美丽的花朵；用废塑料瓶制造的飞机、火箭、航天飞机、猫头鹰等；用纸箱做的豪华大房子、大彩电、照相机、小汽车；用洗衣液瓶子做的创意花盆；也有由各种树叶和彩色纸制成的粘贴画。

11月30日，幼儿园对整个幼儿园进行了大规模的评比，老师对所有作品进行了编号展示。亲子手工艺展结束后，每件作品前都吸引着家长和孩子驻足。兴奋的孩子们不停地看过来看过去，找寻自己的作品，评价别人的作品，互相交谈着，互相讲解着，场面热烈，充满喜悦。

在家长和孩子们的奇思妙想下，各种各样的废旧物品通过他们灵巧的双手，变成了小汽车、机器人、宇宙飞船等等。家长和孩子们充分发挥想象力，创作出的作品赞不绝口。园领导根据活动作品要求分级进行了评选，并为获奖小朋友和家长颁发了小礼品和奖状。

本次活动培养了幼儿的想象力、创造力及动手操作能力，增进了幼儿与家长、老师间的情感，体验到了亲子活动的乐趣。

亲子手工手工活动总结 篇10

镇中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕。本着“我健康，我快乐”的原则，在激烈的竞争中，孩子们的身体得到锻炼，孩子们的情绪在有趣的游戏中得到快乐。亲子体育游戏不仅拉近了亲子关系，也让父母了解了孩子的身体发育。孩子获得了成功，父母获得了孩子般的兴趣。老师也获得成就感。现在我们来总结一下这个亲子活动：

第一，家长和孩子要参与，体验快乐，锻炼身体。

从一开始，老师、家长和孩子就用真心和一致来迎接这次亲子活动。每个班的孩子和家长的入学率和出勤率都很高。从老师讲解比赛的规则和方法，到听主持人的入场说明，再到各种亲子体育游戏，家长、老师、孩子的脸上都洋溢着幸福的笑容。

第二，真正让孩子体验运动的乐趣

无论是“小运动员”还是“家长运动员”，每个人都有整洁的外表，响亮的口号，活泼的自信，高昂的斗志，把家长和孩子的用心发挥到极致。“踩气球”的游戏让孩子尝试成功的快乐，增强了父母和孩子之间的情感。亲子游戏“小脚踩大脚”，不仅好玩，还体现了父母与孩子之间的默契，父母乐在其中。在亲子游戏《袋鼠接力》《螃蟹夹球》中，孩子和家长共同努力获胜，获胜的孩子和家长大声欢呼，失败的孩子和家长不气馁，互相鼓励。亲子游戏现场很热闹，大家都很努力的为自己的小组多争取了一分。大人小孩玩得很开心。

第三，活动组织紧凑，计划成功。

为了保证活动的顺利开展，老师们提前精心准备了班级活动所需的道具，老师们也分工明确。活动环节设计紧凑，场地布置合理，活动开展非常顺利，赢得了家长的一致好评。

这些都是亲子活动成功的优点，当然也有一些缺点，比如：

1、一些游戏物品的道具要更丰富美观，才能吸引孩子的兴趣。

2、主办方要提高现场讲解的潜力，让比赛的氛围更浓

亲子手工活动总结 5

手工活动是一种可视的、可触摸的艺术形象教育活动。对于培养幼儿的想象力和形成立体空间观念有重要的作用。

幼儿在手工制作时，尽量为他们提供丰富的活动材料，让他们根据自己的意图选择材料，以唤起幼儿的想象力，构思出自己的所想，用多种制作方案来完成制作。折纸活动训练了小朋友手指的灵活性。

在手工活动中，我们还把手工制作与绘画结合了起来，这样起到了画龙点睛的作用。同时也调动了幼儿的制作兴趣，发挥了幼儿整体布局和装饰点缀能力。引导幼儿用彩笔添画了各种花草，组合成美丽的蝴蝶园，为作品修饰、增了彩。在幼儿折纸完后我们将作品贴在底纹上，鼓励他们通过想象，添画上富有想象创意的形象，还通过利用制作的费脚粘贴，组成一幅有立体感的画面，增强了作品的表现力，从而培养了幼儿的审美能力，从而搞高幼儿的手工制作水平。