脚印观后感

最新脚印观后感九篇。

如何写出值得反复研读的作品名观后感呢？观后感是一种富有感性又富有理性的深度认识，观后感的写法可以自由灵活，表达方式可以采用夹杂记叙、描写、议论、抒情，以下的内容“脚印观后感”是栏目小编特意为您准备的，阅读完这篇文章后您可以把它分享给您的朋友们让大家都受益！

脚印观后感 篇1

前言：金色的脚印是日本作家椋鸠十创作的一部儿童文学作品。主要内容为：小男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸，两只老狐狸想尽一切办法要救小狐狸出去，它们冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照顾小狐狸，并和十分同情小狐狸、偷偷给老狐狸喂食的正太郎建立了亲密信任的关系。

《金色的脚印》读后感500字

前几天，我们学了《金色的脚印》这篇文章。至今，那浓浓的情谊还感动着我。

这篇文章，我才明白了狐狸并不是没有良心的，它们也有善良的一面。就比如文中：“路上，正太朗一不小心，踩到了崖边的积雪上和雪块一起头朝下栽了下去，失去知觉。不知过了多长时间，正太朗得觉脸蛋热呼呼的。他费力地睁开眼，朦胧中看见一只大狐狸正不停的舔他脸颊和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，温暖着他那疲倦身子”它们懂得知恩图报爱是伟大的。不但人的心里蕴藏着这种无微不至的关怀，在动物里也有。不管它是多么凶猛无情的动物。在它们的心中，那份亲情永远是最宝贵的，永远散发着金色的光芒。

就以这篇文章里的狐狸来说吧。虽然小狐狸是被铁链拴着的，老狐狸也分明知道这样做是徒劳的，但它们还是一有空就咬那根拴铁链的木桩。它们不在乎累吗?不，它们在乎。但是为了救出自己的孩子，它们宁愿上刀山下火海，这点算得了什么?这种生死相依、爱子情深的亲情怎能不让人感动呢?它们所留下的脚印难道不是金色的吗?

不是互助的。只要每个人都伸出援助之手，献出自己那九牛一毛的关爱，哪怕根本不引起人的注意，但是我相信：有付出就有回报。这种报答有可能是至关重要的，是永久温暖着心的一丝爱意!

《金色的脚印》这篇课文的主人公正太郎，当时是可怜这些狐狸们而给它们送食物吃，但是出人意料，当自己在生死关头时狐狸救出了自己，动物都是有灵性的，当你关心它时，它会想尽法地报答;当你残害它们时，它也会伤害你。动物和人类同在蓝天下，同在大地上，让我们一起来关心、保护它们，跟它们交朋友，一起在共同生存的天地里玩耍，我替动物们在此呼喊："请口下留情，我们不是桌子上的饭菜，人们使用的材料，是一个个小生命!拿出你们的`良心吧，我们会报答你们的!"

读了这篇文章，两种情意--亲情、友情一直震慑着我的良心。

《金色的脚印》读后感500字

读了《金色的脚印》这篇文章，我真正懂得了父母的爱的伟大，课文第 4-15自然段都是在写老狐狸和小狐狸之间的事，老狐狸为了自已的儿女去咬铁链，咬木桩，在地板下做窝，弄得消瘦了很多，最终却失败了

不仅仅是人，动物也有母爱，它们的爱甚至比人还要伟大，在儿女需要帮助的时候，它们会不顾自己的生命，不顾一切地去救他，是一种血浓于水的亲情促使它去救自己的儿女。以前，我总认为父母对我的爱是一种义不容辞的责任，不懂得去体谅父母，从来是“饭来张口，衣来伸手”，什么事也让父母帮着干。从今以后，我一定要自己的事情自己做，多帮父母做一些自己力所能及的事。

从课文第16-18 自然段，我感受到了人与动物之间是平等的。文中正太郎关爱老狐狸，老狐狸才会在他掉到积雪悬崖的时候救他，尊重必然换来尊重，救护必然换来救护，就要让别人快乐。现在，很多的人不注意保护动物，把动物摆上贪吃者的餐桌，残忍地捕杀人类的朋友，让一个个物种陷入了灭绝的境地我们共同生活在同一个家园，为什么不可以跟动物和睦相处?如果有一天，地球上只存在我们人类，那我们会快乐吗?

《金色的脚印》读后感500字

以前，我对狐狸的印象非常坏，觉得它狡猾、凶残、无情无义。这样的家伙，我恨到了极点。

但自从读了《金色的脚印》一文，我对狐狸由恨转到爱，又由爱转到敬。原来狐狸也是有感情的动物呀!

《金色的脚印》主要讲一只小狐狸捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼里总流露出悲伤。有一次，正太郎看见老狐狸晚上偷偷来给孩子喂奶，并且由公狐狸放哨。更让他吃惊的是，狐狸爸爸和狐狸妈妈为了照顾小狐狸，竟在他家的地板上做了个窝，住了下来。这些是都被正太郎一五一十地看在眼里，他被感动了，便把小狐狸放了。小狐狸和父母又团聚在一起了。

读到这里，我被震撼了!狡猾的狐狸竟然椰油这样深的爱子情，它们也能想人类一样有感情。狐狸使我感受到了父母之爱的伟大!

父母为了自己的孩子可以贡献出一切，甚至不惜牺牲自己的生命!在我们身边，处处都有爱正在包围着：在我们伤心的时候，“爱”便安慰我们;在我们灰心的时候，“爱”便鼓励我们;在我们犯错误的时候，“爱”便变成了善意的批评所以我们大家应该珍惜这份爱，因为它来之不易。

但是现在的人为了钱还在猎杀动物，我乡向他们说一句：“动物和人一样，都有感情和生命，不要再猎杀动物了，让我们大家和睦相处，做个朋友把!”

脚印观后感 篇2

我一向以为狐狸是一种狡猾、无情、冷漠的动物，但是自从我读了《金色的脚印》一文后，便从从此此的改变了我丢狐狸的看法。

本篇课文的作者是日本作家：椋鸠石。本文中的狐狸正是人们所理解的狐里的反面：本文中的狐狸是有爱心和正义的狐狸，而人们所理解的狐狸是一种坏动物。就让哦来给你讲讲吧：

正太郎家的仆人前几天捉一只了小狐狸，这几天小狐狸不吃不喝只凄惨的叫着，好像在说：“妈妈————妈妈————妈妈。”有一天，正太郎在夜里被吵醒了，他发现了这样的一幕：

一只老狐狸的嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡，把秋田够引走了，就在这时，小狐狸的妈妈来了，小狐狸想跟它走，但是总被铁链拽了回去，老狐狸开始咬铁链子，最后发现是没有用的，就开始给小狐狸喂奶。过了一会儿，小狐狸的父亲出现了，发出一声警惕的叫喊。狐狸妈妈不得不离开。

狐狸虽然还不吃东西，但还是一天天长大。一天，正太郎又看到了这一幕：老狐狸在地板下筑巢，开始咬铁链的木头。

当小狐狸即将获救时，妈妈把它交给了安田先生，正太郎把它还给了父母。

这篇文章反映了家庭爱情的伟大。我们不要捉小动物。给动物朋友更多的爱，成为人类最好的朋友！

这篇课文《金色的脚印》，讲的是老狐狸给被抓的小狐狸喂奶，为了救小狐狸在正太郎家地做窝……赞美了人与动物之间互相信任、互相帮忙、和谐相处的完美关系，也展现了动物与人的浓浓亲情。

在三只狐狸和一个男孩之间，发生了一个美丽、动人的故事。回想起来，正太郎的纯真善良让人感动；老狐狸儿子的爱让人感动；狐狸一家的团聚让人欣慰。是啊，大自然是人与动物共同的家园，当人类施惠于动物时，它们会全力报答人类的爱护和尊重;当动物对人类流露感情时，这份情意更值得我们呵护和珍惜。

动物和人类一样，有自己的爱和恨，有自己的智慧和感情。本文讲述了一个发生在人与动物之间的感人故事，展现了动物丰富的情感世界，令人难忘！

印着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一向延伸到密林深处!

读《金色的脚印》有感

我读了一篇文章，题目是《金色的脚印》。我被老狐狸救小狐狸过程深深打动了。

这篇文章写的是，主人公正太郎家的拥人从山里捉回一只小狐狸，通过正太郎和小狐狸的父母千方百计不畏艰苦地奋力营救，最后终于把小狐狸解救出来。而狐狸一家也报答了正太郎的救命之恩。

我觉得，一般小动物的孩子被捉走 ，它的亲人都会奋力营救，如果不成功，可能就会放弃了。但老狐狸不一样。它会动脑筋尽力的。他即使受苦也不会放弃，直到成功。我感受到老狐狸对小狐狸的深情和无私的爱。

我想自己做事。有时我觉得我工作很努力。如果我遇到困难，我可以选择放弃。

通过这个感动的故事，我总结出，做什么事都不要放弃，如果心里总是想着自己不会成功，这样就很有可能放弃了成功的机会。在我心中，我必须给自己一种鼓励和自信。不管是情有多困难，我终将通过自己的努力赢得胜利。

脚印观后感 篇3

收录整理作文素材金色的脚印读后感，希望对您的写作有所帮助，文章仅供参考，不可复制粘贴，学习到方式方法才是真正的有所得，下面随小编一起来看下作文素材金色的脚印读后感吧。

This semester, I learned a thought-provoking text " aureate footmark " .

这个学期，我学习了一篇发人深省的课文《金色的脚印》。

In fairy tale and allegorical story, fox often these words of as tricky as “ , crafty ” are linked together cheek by jowl, and the fox in this text is affection, they and human parents are very same the child that is very fond of oneself. What the text tells about is too man caught a small fox, ground of its parental leave no stone unturned wants to save it. too man and foxes were familiar with slowly, still send food to them. too man encounters risk, vulpine father mother saved him, too man is touched extremely, remanded small fox in hill, the fox reunited eventually.

在童话和寓言的故事中，狐狸往往与“狡猾、奸诈”这些词紧密相连，而这篇课文中的狐狸是慈爱的，它们和人类父母一样非常疼爱自己的孩子。课文讲述的是正太郎抓到了一只小狐狸，它的父母千方百计地想救它。正太郎与狐狸们慢慢熟悉了，还给它们送食物。一次正太郎遇到危险，狐狸爸爸妈妈救了他，正太郎感动极了，把小狐狸送回了山里，狐狸一家终于团聚了。( 作文吧 )

Learn this text, I recalled a job that produces beside me suddenly: My friend catchs a very congenial birdie, small mouth of Gong Gong, the feather of golden color, very lovely. The friend also is to fondle admiringly, it is its outfit in basket, hang on windowsill. Birdie since be closed in basket to begin not to eat to be not drunk all the time, downhearted, the friend also forgot it gradually.

学完这篇课文，我忽然想起了发生在我身边的一件事：我的一个朋友抓到一只很讨人喜欢的小鸟，红红的小嘴，金黄色的羽毛，非常可爱。朋友也是爱不释手，将它装在笼子里，挂在窗台上。小鸟自从被关在笼子里开始就一直不吃不喝，无精打采的，朋友也就渐渐忘记了它。

A day night, the friend rises on when the toilet, caught a glimpse of innocently the birdie on windowsill. Below the moon of Qing Dynasty of cold and cheerless, lone birdie stays to visitting distant place slow-wittedly. Suddenly, birdie becomes lively rise, keep ” of “ Zhi Zhi is crying. See a curassow flies only, fall in basket upper part, with one's eyes open fling is worn all round, the friend hid rapidly. Curassow sees all round without danger, what feeding to birdie with respect to mouth-to-mouth ground. The friend is holding the insect of a ceaseless twist in big bill of this ability discovery. Feed feed, curassow begins emphatically to twist the basket that biting bamboo to make.

一天晚上，朋友起来上厕所时，无意瞥见了窗台上的小鸟。冷清清的月光下，孤零零的小鸟呆呆地望着远方。忽然，小鸟变得欢快起来，不停地“吱吱”叫着。只见一只大鸟飞过来，落在笼子上方，警惕地扫视着周围，朋友赶紧躲了起来。大鸟见周围没有危险，就嘴对嘴地给小鸟喂着什么。朋友这才发现大鸟嘴里正衔着一条不断扭动的虫子。喂完食，大鸟便开始用力地扭咬着竹制的笼子。

After waiting for curassow to leave, ground of friend too impatient to wait rushs to look: Day, a few baluster of basket are already fast broken!

待大鸟离开后，朋友迫不及待地冲出来看：天哪，笼子的几根栏杆已经快断掉了！

These two stories shook deeply my heart, but present person still is killed in hunt for money and harm an animal, I want to say to them: “ animal and our mankind are same, sentient with life, do not harm an animal again, let all of us get along well! ”

这两个故事深深地震撼了我的心，但是现在的人为了钱还在猎杀和伤害动物，我想向他们说一句：“动物和我们人类一样，都有感情和生命，不要再伤害动物了，让我们大家和睦相处吧！”

脚印观后感 篇4

今天，我怀着高兴的心情读了《春天的脚印》。《春天的脚印》里有一个一个的小故事，几个故事里主角是同一个人。里面还有诗歌。我最喜欢的故事和诗歌是：胡萝卜先生的胡子和春天的脚印还有春天。胡萝卜先生的胡子讲的是：胡萝卜先生的胡子，只要胡萝卜先生一走，他的胡子就开始长，在路上胡萝卜先生的胡子被路人看到了，他们就剪下一段来用，胡萝卜先生的胡子就有了很多用处。比如：扎小辫，缝衣服，编网兜……胡萝卜先生走进一家商店，停住了步子，他的胡子就不长了。 “你的眼镜框上系上根绳子，挂在脖子上，眼镜就不会掉了。”胡萝卜先生把自己的胡子剪下来系上，胡萝卜先生说：“我的胡子太棒了。”大家也这么认为。 你们猜春天的脚印是什么，春天又是什么?猜不到吧。是花，不过我也不知道是为什么。 我还比较喜欢小猪当保镖的故事，里面的小猪西里呼噜很勇敢，而且很聪明。鸭太太让西里呼噜送蛋，送蛋的时候是晚上，西里呼噜觉得害怕，就学大人说话，还把大老虎吓跑了呢。 这本书很有意思，他给我们讲了生活的乐趣，我们要认真对待生活。

暑假里，我读了一本名叫“春天的脚颖的书。里面的故事都丰富多彩，很好看。其中令我印象最深刻的故事是“小猪当保镖”的故事，里面主要写了：猪太太和邻居羊太太，还有毛驴太太，坐在一起聊天儿。它们都在夸各自的孩子。

猪太太夸它的'儿子稀哩呼噜，说他吓跑了大狼先生，怎样开qiang打跑了月牙熊。

过了三天，鸭太太一大早就上门来。它要把500个鸭蛋送到城里它姐姐的鲜蛋公司去。可是路很远，路上还有强盗，它想请稀里呼噜做保镖。

稀里呼噜跟着鸭太太来到它家，鸭太太又让稀里呼噜找箩筐。

稀里呼噜到驴先生家借箩筐。

驴先生正在推磨，驴先生说：“你帮我推着磨点儿，我去给你找箩筐。”然后，小猪用力地推起磨来。直到小猪推完了。吕先生才招来两只破破的箩筐。

已经过了上午了，小猪回家吃完饭，又去了鸭太太家 ，鸭太太又让西里呼噜找扁担。

小猪去了牛先生家借扁担。牛先生说：“扁担等会儿我还要挑水用，它让小猪帮它把水缸挑满水，再用扁担。”牛先生的水缸里一滴水也没有，而且那口水刚还很大

等小猪把水缸挑满水，天已经黑了。小猪把扁担拿到鸭太太家，说明天一早再出发，可是鸭太太生气了让小猪连夜出发。

小猪走出了镇子，觉得一个人孤单单的，越走越害怕，小猪就学自己跟妈妈说话，，大老虎藏在树林中听见了小猪还是很害怕，小猪心想：“妈妈的胆子小，就学跟大狼先生说话吧。”大老虎听见大狼先生说话 ，还听见大狼先生说拿着qiang。打老虎害怕的急忙跑回了家关上大门，藏在屋子里不敢出来。

天亮的时候小猪到了城里，找到了鲜蛋公司。鸭太太的姐姐比亚太太和气多了，听说鸭太太让小猪连夜赶路，觉得很在意不去。就马上给小猪准备了早餐，小猪吃完了。鸭太太的姐姐给小猪买了大香蕉，让小猪拿回家。

小猪一家都吃上了大香蕉。小猪非常勇敢、聪明我要像小猪学习。

脚印观后感 篇5

读了《金色的脚印》一文，我对狐狸由恨转到爱，又由爱转到敬。原来狐狸也是一种精神动物！最让我感动的是那对狐狸夫妇尽了最大努力救了那只小狐狸。

我们知道狐狸都是畏惧狗的，而狐狸爸爸为了引开秋田狗，让狐狸妈妈给饥饿的小狐狸喂食，表现得是那么勇敢无畏，还大摇大摆地从秋田狗身边走过，这是为什么难道它自己不会被秋田狗咬伤吗这是出于一种对孩子深切的爱，一种深沉的爱。

两三天前，家仆从山上捉了一只小狐狸。直到今天，不管他吃什么，它都没有吃。半夜，正太郎醒了。他看见一只老狐狸嘴里叼着一只鸡，把秋田的狗牵走了。这时，一只老狐狸悄悄地出现了。小狐狸想和他一起去，但他没能去。

后来，老狐狸在没来过。正太郎要老狐狸用自己的力量去救小狐狸。小狐狸被安田先生带走了。

去的时候，不慎跌落山崖，老狐狸把他救了。第二天，它和他父亲把狐狸放了。

老狐狸会感激正太郎一家的，正太郎让老狐狸有了展示母爱父爱的机会，也让小狐狸看清了自己的妈妈爸爸有多么的爱它。

我记得小时候，妈妈带我上海盗船，总是用手保护我，让我不怕。

回想小时候，做错了一件小事，就会被妈妈批里很不满，可现在想起，真是不应该，如果我是大人的话，也会批评孩子。当我们心里不满时，应该多站在大人的角度替他们想想，这时，就会明白了。

母爱的力量是伟大的。像动物一样，人也有爱。有时甚至连动物都比人更爱。

读后感读后感读后感xx

脚印观后感 篇6

今天，我们学了《金色的脚印》这课，让我明白了父母对子女的爱是多么的伟大。

正文主要讲述了老狐狸和小狐狸的亲情故事，以及狐狸和正太郎之间深厚感情的生动故事。它表明，只要人们热爱动物，动物也可以与人性沟通，与人和睦相处。文中的狐狸爸爸和妈妈让很让我感动，它们为救小狐狸，去给小狐狸喂奶、送食，后来冒着生命危险在小狐狸被捉的地方的木板下面做了窝，它们还在想办法救小狐狸。起初，它们咬了那只小狐狸拴的铁链。后来，两只老狐狸发现木桩很有用。没人的时候，它们从地上出来咬了木桩，因为老狐狸想：

只要我天天努力的咬木桩，就能救我的儿子出去。文中的正太郎也使我感动，他发现了狐狸，却不说出去，还给老狐狸送吃的。当他得知小狐狸被别人拿走了，。

我原来以为狐狸非常狡猾，可读了这课我改变了我的看法。

结合课文内容谈自己的感受。wWW.Jk251.COM

那《金色的脚印》象征着纯洁、美好和珍贵，狐狸虽然是动物，但它们也像人一样，生命同样珍贵。那回归山林的脚印是珍惜生命的象征，这脚印饱含着人类对其它生命的珍重、爱护，体现了人类美好的感情，这金色的脚印体现着狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的友善，因此《金色的脚印》也是对美好崇高情感的赞美。

对课文中心思想的理解

只要我们和动物和谐相处，世界才会充满爱。

总结，点出文章主旨。

读《金色的脚印》有感

以前，我对狐狸的印象很差。我一直认为这是狡猾，凶残和不守规矩。对这样的家伙，我恨到了极点。但自从读了《金色的脚印》一文，我对狐狸由恨转到爱，又由爱转到敬。

原来狐狸也是一种有感情的动物呀！

读后对狐狸改变看法

《金色的脚印》主要讲了一只小狐狸被捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼里总是流露出悲伤。有一次，正太郎看到老狐狸晚上偷偷来给孩子喂奶，公狐狸也在看守。更让他吃惊的是，为了照顾小狐狸，狐狸爸爸和狐狸妈妈在正太郎家的地板上筑巢安顿下来。

简介课文内容

读到这里，我大吃一惊：狡猾的狐狸竟然对自己的孩子有如此深的爱，意思是保护小牛，它们也有人一样的感情。狐狸使我感受到了父母的伟大！

结合叙述的内容谈出感受

在我们身边，处处都有爱在包围着。

在我们伤心的时候，“爱”便安慰我们；在我们灰心时候，“爱”便鼓励我们；在我们犯错的时候，“爱”便变成严厉的批评……所以我们大家应该珍惜这份爱，因为它来之不易。

结合实际谈“爱”

但是现在的人为了钱还在猎杀动物，我想向他们说一句：“动物和人一样，都有生命和情感，不要再猎杀动物了，让我们大家和平相处，做个朋友吧！”

结合现实社会中现象，提出想法。

读《金色的脚印》有感

读了《金色的脚印》这篇文章，我真正懂得了父母的爱的伟大，课文第４～１５自然段都是在写老狐狸和小狐狸之间的事，老狐狸为了自已的儿女去咬铁链，咬木桩，在地板下做窝，弄得消瘦了很多，最终却失败了……

简单叙述文章主旨和内容。

不仅人类，动物也有母爱。它们的爱甚至比人类还要伟大。当它们的孩子需要帮助时，它们会不顾自己的生命，竭尽所能去救他们。是一种血浓于水的亲情促使它们去救自己的孩子。

以前，我总认为父母对我的爱是一种义不容辞的责任，不懂得去体谅父母，从来是“饭来张口，衣来伸手”，什么事也让父母帮着干。从今以后，我一定要自己的事情自己做，多帮父母做一些自己力所能及的事。

赞扬动物的母爱，结合自己谈想法。

从正文第16至18段，我认为人和动物是平等的。文中正太郎关爱老狐狸，老狐狸才会在他掉到积雪悬崖的时候救他，尊重必然换来尊重，救护必然换来救护……就要让别人快乐。现在，很多的人不注意保护动物，把动物摆上贪吃者的餐桌，残忍地捕杀人类的朋友，让一个个物种陷入了灭绝的境地……我们共同生活在同一个家园，为什么不可以跟动物和睦相处？

如果有一天，地球上只有我们，我们会幸福吗？

谈人和动物的关系是平等的，就和谐相处。

同学们，爸爸妈妈，叔叔阿姨，全世界的人，让人们行动起来，保护动物！我不禁又想起这样一首歌：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”

对身边的人提出倡议。

读《金色的脚印》有感

以前我认为狐狸是狡猾的坏蛋，在读了《金色的脚印》这篇文章后，我对狐狸的看法改变了。

简洁叙述读后想法

《金色的脚印》一文主要向我们讲述了这样一个感人的故事：有一个善良的狐狸家庭，有一天小狐狸不小心被正太郎的仆人擒住后，小狐狸的父母冒着生命危险想办法来营救它。在营救小狐狸的过程中，小狐狸一家与主人太郎大法官建立了深厚的感情。在一次事故中，狐狸还救了正太郎的命。

后来又在正太郎的帮助下小狐狸获得了自由。

简单叙述课文的主要内容，抓住重点，语句连贯。

通过《金色的脚印》这篇文章我明白了一些道理，人类要好好地爱护动物，动物也是通人性的，会用爱心来回报对它们好的人。在这个社会，有些人有困难，很多人会帮助，很多人只是视而不见。从中我们可以看出有些人素只不高。我们应该在每个人的心中都有更多的爱，处处关爱他人，为社会做出更多的贡献，这样我们的社会才会更加和谐和美好。

结合课文内容，说出在现实生活中人类应该怎么去做。

脚印观后感 篇7

《大象的脚印》这本书的作者是阿根廷作家、诺贝尔文学奖得主胡利奥·科塔萨尔。从书的标题来看，我们就可以知道这是一本关于大象的故事。而通过阅读这本书，我深刻感受到了大象的伟大和神奇。

《大象的脚印》通过描写一个关于大象的故事，表达了作者对大自然、生命和人类社会的思考。这本书精彩地展示了大象作为一种巨大的生物，其庞大的体形和踏实的脚印给人留下了深刻的印象。

故事的主人公是一只雌性大象，她长时间生活在一个森林中，与其他动物们和谐相处。她温顺而坚毅，对自己的责任和使命充满了信心。在这个故事里，大象的脚印象征着它的存在和影响力，也象征着它在自然界中的地位和价值。

我们可以从大象的脚印中看到它们的力量和智慧。大象的脚印是如此的巨大和深邃，仿佛一个永远无法被填平的深渊。这让我不禁想起人类在这个世界上留下的痕迹。我们应该像大象一样，留下积极的、深远的影响，而不是毫无意义地存在。

同时，大象的脚印也给人以启示。它们的脚印是稳定而有力的，无论它们行走到哪里，都能带来一种安心和庄重的感觉。这种稳定和力量让我想到人类应该坚定地走好自己的人生道路，无论面对何种困难和挑战，都要保持冷静和自信。

除了大象的力量和稳定性，它们的脚印还给人带来了一种敬畏和敬重的感觉。大象是自然界中最伟大的生物之一，它们的体形和力量让人不禁向它们臣服和佩服。这让我想到人类应该对大自然怀有敬畏的心情，并与之和谐相处。

在阅读《大象的脚印》过程中，我还深刻体验到了大象对生命的尊重和对社会秩序的维护。大象是非常有组织性的动物，它们生活在一个团队中，并按照一定的规则行动。它们对幼崽的保护和关怀让人感到温暖和感动。这让我想到人类社会中的各种规则和制度的重要性，以及对家庭和社会的责任。

总而言之，《大象的脚印》给我留下了深刻的印象。通过大象的形象和脚印，这本书给我传递了许多有关生命和社会的思考。大象的力量、稳定和尊重让我深感敬畏，也让我对人类应如何生活和相处有了更深入的思考。正如大象的脚印一样，我希望自己能为这个世界留下一种积极和深远的影响。

脚印观后感 篇8

今天我读了《公鹿的脚印》这篇文章。

这篇文章讲了：砂丘是一片原始森林。有个叫杨的猎人在喝泉水的时候意外发现了鹿的脚印，杨问了一些人森林里还有鹿没有，但人们说没有了，杨把这件事忘了，直到这年深秋，才想起来并且他在山丘上找鹿，他发现了鹿的脚印，并且一直在找，有一天他看见了鹿，鹿的眼睛把杨迷住了，那只鹿并没有逃跑，鹿在跳着，越跳，直到两只鹿消失后，杨才向前走去，跳的距离竟然有十米。他又再一直找鹿，雪花掩盖了大自然的秘密，杨再一次失望而归。打猎的日子结束了。

过了一年，又到了打猎的时节，杨听到了狼嚎，让杨不禁打了个冷战，那声音越来越近，他突然意识到那些狼的目标是自己，狼群躲在森林的暗处，严密地竖视着杨，杨听到了小树枝‘啪啪’的折断的声响。狼群知道杨带枪不好下手，便走开了。春天就要来了。而打猎的时间快到尾声了，杨看到了砂丘之鹿，杨看到鹿自己的样子很歹徒，而鹿是国王，杨不敢杀鹿，这么好的时机错过了。而他过了些日子才来杀鹿，杨的朋友达富用了抢打中了母鹿两下，达富拿着小刀来切肉。公鹿靠着机智，一次次逃过猎人的追捕，最后让猎人放下。

我觉得这两只鹿的命运很惨，达富静打死了母鹿。野生动物是大自然不可缺少的一部分，是人类的朋友。并学会尊重生命。

脚印观后感 篇9

寒假中，我读了一篇好故事《沙漠上的脚印》。这篇故事主要讲的是，有一只骆驼站在大沙漠里，它想，沙漠的那边是什么呢?一百岁的老蜥蜴告诉它：沙漠那边仍然是沙漠它很好奇并不想这样善罢甘休

于是它走啊走、走啊走。走了好几天，沙漠上留下一排一望无际的脚印。它又渴又累，就在它奄奄一息的时候，他看见前面不再是寸草不生的沙漠，而是郁郁葱葱的森林，它向前走去。它吃到了香甜无比的树叶，喝到了清澈的水，它想回去把这件事告诉老蜥蜴。它走回去，沙漠上又留下了第二排脚印。转眼间又是一年过去了，那时一百零一蜥蜴惊讶的发现，沙漠里有许多脚印

脚印里还有一些水，还有一些脚印长出了花草沙漠变得焕然一新，骆驼改变了沙漠。

这篇故事告诉我们：人一定要去尝试，固有的东西及思维不完全都是正确的，不断的尝试可能会有意外的惊喜只要付出总会有回报，遇到了困难时一定不要轻易放弃;我们做任何事情都不要畏惧困难，而要努力的尝试。并且要拿一颗真诚、认真的心去对待。

记住，只有相信奇迹;才能创造奇迹!