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    • 六年级感恩演讲

    发表时间：2024-02-03

    六年级感恩演讲。

    一个让听众信服的演讲者可以通过演讲稿来加强自己的权威性，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？本文将从多个方面深度探讨和分析“六年级感恩演讲”，感谢您对本文的关注欢迎光临！

    六年级感恩演讲 篇1

    感恩我的母校六年级演讲稿

    尊敬的老师们、亲爱的同学们：

    大家下午好！我是XXX，今天我非常荣幸能够站在这里，向大家分享我对我的母校的感恩之情。我的演讲题目是《感恩我的母校》。

    离开我的母校已经过去一年了，但是对母校的感恩之情一直存在于我的心中。在母校六年的时光里，我得到了许多宝贵的财富：知识、友谊、成长和启迪。

    首先，我要感谢我的母校给了我坚实的知识基础。六年级是我在母校度过的最后一年，这一年我们的学习任务更加庞大，要学的知识更加深入。都说六年级是升中学的关键年，我感慨颇深。我的母校为我们提供了一流的师资和先进的教学设备，老师们耐心讲解，悉心指导。尤其是我们的班主任，她每天都在课堂上为我们精心解答问题，学会了解题、学会了怎样去学习不会的东西。这让我对未来的学习更加充满了信心和勇气。

    其次，我要感谢我的母校给了我宝贵的友谊。在这六年里，我结识了许多好朋友，一起度过了无数快乐时光。我记得在一次数学竞赛中，我遇到了难题，自己很迷茫，但是我的朋友们主动过来帮助我，一起协作解决问题。他们的帮助让我真切地体会到友谊的重要性。我深深地感触到，珍惜友谊，就是珍惜自己身边的人和对自己好的人，而这种珍惜和感恩之情，是从我的母校中培养起来的。

    再次，我要感谢我的母校让我有了快乐的成长。在六年级的时候，我逐渐学会了独立思考、自我管理和合作努力。我记得一次学校举办的篮球比赛中，我们班级组织起了一个篮球队。队友们一起讨论，共同制定战术和训练计划。经过一个学期的努力，我们最终赢得了胜利。这个经历让我明白，只有通过自己的努力和坚持，才能赢得胜利。而这种成长和收获，都来自于我的母校给予我们的培养。

    最后，我要感谢我的母校带给我启迪。我的母校一直强调全面发展，培养我们良好的品德和高尚的情操。在每一次班会上，老师们会给我们讲述一些感人的故事和义工经历。这让我懂得了善待别人、关爱他人的重要性，并且积极参与各种公益活动，帮助那些需要帮助的人。通过这些活动，我明白了为别人付出，才能真正感受到快乐和满足。

    总的来说，我的母校是我人生旅途中最重要的一站，它给了我宝贵的知识和经验，培养了我积极向上的人生态度和价值观。我将永远感恩我的母校，感恩教育我的老师们，感恩和我一同成长的同学们。我相信，在未来的日子里，我会继续努力学习，用母校教给我的知识和经验去改变自己的人生，为社会做出贡献！

    谢谢大家！

    六年级感恩演讲 篇2

    六年级感恩之心经典演讲：亲爱的xx：

    妈妈在我心目中是一位平凡的母亲，同时也是令我十分敬佩的母亲，她像“母鸡呵护小鸡”那样关怀和爱护着我。

    我记得有一天晚上下着倾盆大雨，爸爸上夜班，只有我和我亲爱的妈妈在家。夜里，我突然感到身体不舒服躺在床上呻吟着，妈妈闻声赶来，用手摸了一下我的额头说道：“怎么热得这么烫手啊!

    是不是发烧了!”妈妈当时十分镇静，二话没说就心疼地抱起我到医院去。由于天黑而且下着大雨，连出租车都等不到，妈妈披了件雨披把我贴在胸怀两步并着一步“飞”到医院里。

    一边喘着粗气，一边对医生说：“我女儿生病了......。”医生检查后说我着凉得了重感冒，要挂吊针。

    当针头扎进我的血管里我是又怕又疼，浑身发抖，吓得直往妈妈怀里钻;妈妈一边用嘴对着我扎针的地方轻轻吹着，一边用手轻轻拍着我身体，一会儿我就不知不觉睡着了。第二天，我醒来，冲到妈妈怀里。。。我妈妈不仅关心我的体温，而且更关心我的学习。

    有一次，我有一个中国文题，我做不到。当我问我妈妈时，她不知道。她会帮我找到信息，检查电脑，找到最准确的答案。时间一分一秒很快就过去了，我等不及就睡觉去了......

    第二天当我起床时爸爸小声地对我说：“轻一点，你妈妈昨晚帮你查资料到深夜12点多，让她多睡一会儿吧。”我听后心中十分激动，久久不能平静!

    正因为妈妈的孜孜不倦的教育，我的每次考试基本上都在90分以上，成绩在班上总是名列前茅。

    在妈妈的关心和爱护下，我快乐健康地成长。总有一天，我会用我学到的知识和本来报答我母亲的爱！

    谢谢大家!

    六年级感恩的心经典演讲稿篇二大家好!我今天演讲的题目是《感恩的心》。

    当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这提醒我们要有一颗感恩的心。怀着感恩的心，一代伟人邓小平古稀之年说：

    “我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民!”怀着感恩的心，诗人艾青他的诗中写到：“为什么我的眼中饱含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。

    ”怀有一颗感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命。你听说过一个男人向树道歉的故事吗？

    你听说过所有汽车为狗让路的故事吗？这些真实的故事被人们对生命的尊重所感动。如果你懂得感恩，你将以平等的方式看待每一个生命。

    有一颗感恩的心，不是简单的忍耐和承受，更不是阿q，而是以慷慨的态度勇敢、积极地面对生活。我相信最温暖的一天来自寒冷，我相信最温暖的其实是一种对寒冷的理解，一种感恩的感觉。“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之恩”，“赠人玫瑰，手有余香”这些都因怀有一颗感恩的心，才芬芳馥郁，香泽万里。

    所以我要感谢你，我生命中往来的路人，让我懂得淡来淡去才不牵累于心灵;感谢你，我生命中所有的师长，让我懂得学习之道;感谢你，我至真至爱的亲人朋友，岁月途中，快乐共享，悲伤共勉，让我在被爱的幸福中也学会了如何去爱他人。

    感谢你的生命，感谢你得到和失去的一切，感谢你得到和失去的一切，感谢你在草长莺飞的季节里生活的美丽！

    让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧!只要我们对生活充满感恩之心，充满希望与热情，我们的社会就会少一些指责与冷漠。我们的精神家园永远年轻

    今天我的演讲到此结束。谢谢您！

    六年级感恩的心经典演讲稿篇三尊敬的老师、亲爱的同学们：

    你们好!我是来自高二(1)班的李秀坚。首先，我要感谢今天让我站在这里参加这次活动的所有人。今天我所要演讲的主题是《感恩的心》。

    有人说，感恩是人的天性。中华名族有很多的传统美德，像忠贞报国、勤劳勇敢、尊老爱幼、团结合作......但我感到，感恩也是一种美德。

    感谢父母，生我们养我们，给予我们爱;感谢老师，授予我们知识，教我们做人的道理;感谢朋友，风雨陪伴，给予我们最真挚的友谊。

    感恩老师，在人生的十字路口，是老师向我们伸出温暖的手，让我们在犹豫中坚定，在思考中清醒。是老师让我们看到了广袤无垠的天空，是老师让我们看到了碧波荡漾的大海。

    感恩父母，父母的爱是最无私的，让母亲的乳汁离开襁褓，紧握父母的心，踏上人生的第一步。在父母无微不至的关怀中茁壮成长，父母不知为我们花费了多少心血与汗水。

    感恩朋友，人们常说，战友与同学的情意是世界上最诚挚最永恒的友谊，我们拥有其一，难道我们不该感到幸福吗?人生的岁月是一串珍珠;漫长的岁月是一组乐曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章。近年来，虽然只有短短的一刻，我们可以一起唱友谊、希望、奋斗和爱情。

    朝霞中，我们携手进校;夕阳中，我们并肩回家;课堂上，有我们互助的身影，操场上，有我们欢乐的足迹......多少个朝朝暮暮，沉淀了我们。

    滴水之恩，当涌泉相报!

    我感谢我的父母，我的老师，我的同学，我周围的所有人，他们使我有一个温暖和感激的心。

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    六年级感恩演讲 篇3

    六年级关于感恩母校演讲稿【一】 

     各位老师、同学：

    大家好!

    一个半月后分别就将来临，我们将离开同学，有新的伙伴;将离开老师，有新的老师;将离开母校，跨入初中的大门。在这恋恋不舍的临别之际，无数往事在我脑海中回荡，无数画面如电影般闪过。

    我依稀记得六年前的9月1日，跟着大人，怀着好奇，走进校门。我看见校门口的一块大石头上写着：青，取之于蓝而青于蓝。从那时起我就迈进了青蓝的大门，从此就成了青蓝的一员。

    温馨校园，我们的家。百年校庆时，无数同学登台表演，游园活动充满了笑声;印象青蓝晚会，星光灿烂;五连冠得到手后，更是无比喜悦这些不会成为过去。每一次春游，每一场运动会，每一堂公开课都将是我记忆的瑰宝。闭上眼睛，和同学，和老师，和母校在一起时的每一份欢声笑语，一起度过的每一刻欢乐时光都会出现，成为我甜蜜的梦。

    光阴似箭，日月如梭。似乎昨天我还是个刚踏入校门的好奇小孩，而今天我已经即将离开母校。来到操场，来到实验室，来到信息教室它们仿佛如故，却多了一份我们洒下的汗水，成了我们永远的记念。

    谢谢老师，是你们让我从顽皮的小孩变成了爱看书的学生，是你们给了我母亲般的关怀，是你们带着我在知识的海洋中遨游，在科学的王国里探险。你们永远是我人生道路上的导师!

    谢谢母校，这里是我六年来的家。养习、明志、炼能、厚基，正是在这里的生活，学习，让我明白了无数人生道理，汲取知识，强健身体，像阳光雨露下的小树苗茁壮成长。请允许我在这临别之际，衷心地道一句：谢谢您，母校青蓝!

    谢谢大家!

    六年级关于感恩母校演讲稿【二】 

    时光飞逝，转眼间我已经进入了新的学校。为什么，每当我想母校时，眼角总是悄然湿润?因为，那是心中万般的留恋呀!

    母校美好的环境和良好的学习氛围让我在学业上也取得一次次的值得骄傲的成绩。生活了六年的地方真的是有很多的不舍，校园里处处都有难忘的回忆，对于已经离开的我，心里只有感激与不舍，感激学校为我们提供的一切，不舍大家相处的美好时刻。在这里，作为快毕业生，我真诚地为学校祝福，为全校师生祝福，千言万语汇成一句话：希望祥发小学的明天会更加辉煌，每一名同学都会为祥发小学的明天感到骄傲。

    老师，您一直默默无闻地陪我们走过了风风雨雨的六年。您为我们付出了多少辛酸的汗水，辛勤的劳动!在我们成长的道路上，是您以渊博的知识和循循善诱的教导，使我们茁壮成长。在这里，我要发自内心地说一句：谢谢你们，我敬爱的老师!

    朋友们，学校的课间生活是丰富多彩，我大部分时间是和你们在一起。下课，我们便开始嬉戏，玩耍。心中早已有了一种不可磨灭的情感，那便是友情，宝贵的友情啊!在我们每一个人的心中，早已架起了一座友谊的金桥。

    我离开呆了六年的美丽校园，心里有百般的不舍，还没写下这些文字的时候，泪水已经模糊了双眼，曾经的种种美好回忆都浮现在眼前，想来想去，真的很舍不得离开!虽然刚来的时候有过很多的不满与抱怨，但现在仔仔细细，当初的自己是多么的幼稚与无知。是祥发教会了我如何去做人，真的很感谢这里的同学、老师。

    六年级关于感恩母校演讲稿【三】

    时光总是匆匆的。眨眼间，我们就从一年级的小同学，到了五年级的同学了。我的母校螺岭小学。她，伴随着我们走向成熟。

    从一年级到五年级有许多老师教会我们不同的知识，让我们有不同的体验。每过一个夏天，都会有新的老师。同时，我也有新的面貌，迎接新的挑战。在学校里遇到的风风雨雨、老师给予的鼓励、同学给予的快乐像一朵朵灿烂的小花，在我心中的校园开放。她们让我悟出了做人的道理。这些事给了我经验，让我在人生的大道上迈出了飞跃性的一大步。

    一声问候，一个点头，一个微笑。无论是炎热的夏天还是寒冷的冬天都给我们一丝温暖。

    可是，再过两个夏天，我们就要毕业了。就要离开母校的怀抱;就要离开老师的问候;就要离开校长的幽默

    在低年级时，常常听到毕业班的老师对毕业生们说。我只是歪着脑袋：不知道什么叫做人生。长大后，我明白了：人生是一支歌，要微笑面对;人生是一本书，把所有的经验记录在这本书上;人生是责任，长大了，要为爸爸妈妈减轻负担，不要再让爱你的人受到伤害;人生是

    毕业后，我希望我成为螺岭小学的骄傲。我希望在人生的旅途中，可以常常回味在母校的人与事。

    六年级感恩演讲 篇4

    尊敬的领导和同事：

    大家好！

    五月，石榴花明眸，枝间见初果。当五月带着初夏的热情和唱着晚春的歌给我们带来这个神圣的节日时，我们聚在一起向我们最亲爱的母亲献上我们最真诚的祝福。今天是五月的第二个星期天，今天是我们的母亲节。今天我将向妈妈们发表一篇《柔如江南水声，坚如千年寒玉》的演讲，祝全世界的妈妈们母亲节快乐。

    母亲，一个千百年来一直被提起的词，自古以来就是文人骚客赞美和歌颂的对象，也是我们一提起就总会感慨的人。她，一个班的女的，曾经很迷人很漂亮，也很年轻。她温柔、细腻、矜持，双手无力，但当她成为母亲，成为我们的母亲，她就成了不可战胜的勇士，她把自己的一生都献给了家人，献给了我们。小时候我们依偎着妈妈，妈妈的爱就像一座山，挡住了人生的寒暑。母爱如海，化解人生的苦与甜。生活的艰辛总是被她藏在无人居住的角落里，摊开来独自承受，留给我们的是甜蜜、温暖和幸福。在我们事业的那一刻，母亲的叮咛穿透了辽阔的草原，穿透了世间命运的沉浮，穿透了我们生命的日夜。拉着我们，关心着我，激励着我，照耀着我们前进的道路，所以柔情就像江南的水声，净化着我们的心灵，温暖着我们的身体。

    感激母亲，养育之恩高如天。母亲不仅生下了我们，也给了我们所有的爱，真诚、深沉，没有任何附加条件。中国现代著名女作家冰心女士写道：在阳光下，找不到两片相同的叶子，但所有的母亲都一样爱自己的孩子。母亲给我们生命，养育我们成长，教育我们成长。没有妈妈，就没有我们。我们在教室里玩，在操场上玩，妈妈都在为我们高昂的学费孜孜不倦地工作。母亲的痛苦超乎我们的想象。多少次，她半夜把我们送到医院；多少次，在风雨中，她期待着我们快速的回家。

    六年级感恩演讲 篇5

    感恩在心中

    尊敬的老师、亲爱的同学们：

    大家好！今天我演讲的题目是《感恩在心中》。

    感恩，在我们生活中是一种美好的情感，是一种让我们更加快乐、更加向上的力量。回想过去的六年级，我发现，感恩已渗透到了我们的心里，也让我们变得更加善良和乐于助人。

    首先，我要感谢我们的家庭。家庭是我们成长的摇篮，是我们力量的源泉。每当我遇到困难或者遭受失败时，家人总是毫不犹豫地给予我鼓励和支持。他们在我需要的时候会默默地为我付出，给我信心和勇气去面对人生的挑战。我要感谢爸爸妈妈一直以来给予我的爱与关怀。

    除了家人，还有我们伟大的老师们。六年级是我们小学生涯最后一个学年，但是老师们给予我们的教育和引导将影响我们的一生。他们不仅在课堂上为我们传授知识，还在生活中耐心指导我们如何成为一名优秀的人。他们像父母一样关怀我们，像朋友一样与我们沟通，像导师一样引导我们。我想特别感谢我的班主任，她不仅教我知识，还教我怎样做人。是她让我懂得了感恩之道。

    感恩，不仅仅是向他人表达谢意，更是在行动中体现。我们班有一位同学，他每天都会主动帮助别人，从不求回报。他会主动给别人让座，主动帮助同学们解决问题，主动为老师们做一些力所能及的事情。他的善良和助人之心深深地感动了我。他说，他的快乐来源于帮助别人。正是这种感恩之心让他成为了我们班上受欢迎和尊敬的人。

    感恩还体现在关爱他人和社会责任感上。我们班有一次志愿活动，我们去了一所贫困山区的小学，为那里的孩子们送去了用爱包裹的礼物。大家虽然物质条件不多，但是我们有着一颗感恩的心。我们愿意为别人着想，愿意帮助那些需要帮助的人。这次志愿活动不仅让我们更加珍惜现有的条件，也让我们更加明白感恩的重要性。

    感恩不仅仅是在我们做人、做学生的过程中，它还在我们的生活中的方方面面。每一顿饭、每一件衣物、每一次笑声，都离不开别人的付出和关怀。让我们从现在开始，向每一位给予过我们帮助的人表达感谢之意，让他们知道我们的感激之情。

    尊敬的老师、亲爱的同学们，感恩从心中发出，接受和传递。在未来的日子里，让我们养成一颗感恩之心，让感恩成为我们生活的一部分。只有懂得感恩，我们才能真正懂得珍惜。

    谢谢大家！

    六年级感恩演讲 篇6

    小学六年级感恩父母演讲稿一

    亲爱的老师，同学们：大家好!

    今天我演讲的题目是《母爱》。

    慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝。意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三寸晖。

    在我们平凡的生活中，有一件无价之宝时刻伴随着我们。它像叮咚的泉水，滋养着我们的心田;它像温柔的阳光，给我们前进的力量;它像五彩的雨伞，为我们遮风避雨。它就是母爱!伟大的母爱!

    母亲，我的生命来自您，含辛茹苦，风霜雪雨的交织中有您不倦的身影;母亲，我的快乐来自您，始终如一，锅碗瓢盆的交响里有您亲切的叮咛。

    母亲的笑容，是世间温暖和煦的春风，母亲的皱纹，是艰难岁月里留下的刻痕，而母亲的爱在这世间充满天地。

    母亲无私的爱值得我们尊重，母亲的宽容需要我们尊重，母亲为我们付出的辛苦劳动更应当赢得我们的尊重!请打开双臂，拥抱我们的的母亲吧!母亲我爱您!

    我的演讲到此结束，谢谢大家!

    小学六年级感恩父母演讲稿二

    假如这个世界没有阳光、水源、没有父母，没有亲情友情和爱情，那么会变成什么样子呢?

    没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，当然就没有我们自己;没有亲情友情爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些道理都很浅显，但是生活中，我们在理所应当的享有着这些的时候，却常常少了一颗感恩的心。

    感恩是每个人应有的道德准则，很多人，很多事，其咎都源于不会，不愿感恩。的确，中国的文化传统让我们很难从口中说出“妈妈我爱你;爸爸我爱你”。然而，这不应该是借口。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。所以，学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激朋友的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人甚至感恩给我们所经历的坎坷。我不会忘记不久前的一件事情。那天我和同学逛街，一个也就四五岁的小男孩，从前面跑了过来。因为已经是冬天，羽绒服把小男孩撑得圆嘟嘟的，像个小皮球滚动了过来。他问我到动物园坐哪趟车，我告诉他就在那边坐4路车。他高兴地又跑了回去。我和同学就往前走。我们都走得挺远的了，听见小男孩在后面“哥哥哥哥”的叫我。我不知道他要干什么，便站在那里等他，看着他一脑门子热汗珠儿地跑到我的面前，我问他有事吗，他气喘吁吁地说：“我刚才忘了跟你说声谢谢了。妈妈问我说谢谢了吗。我说忘了，妈妈让我追你。”我不会忘记那个孩子和那位母亲，他们让我永远不要忘记学会感谢，对世界上不管什么人给予自己的哪怕是再微不足道的帮助和关怀，也不要忘记了感恩。

    父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，嫌烦呢。其实感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因为，父母是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。

    当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。

    当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。

    当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。

    当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。

    而现在我们远在外地学习，依然牵挂着我们的，还是父母。

    生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母?要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。

    我们也许会记得感谢在人生道路上帮助过我们的朋友，也许会记得感谢辛勤培育我们的老师……是的，他们当然是我们要感谢的，可同时，我们更不应该忘记，父母，永远是我们最值得感谢的人!

    感恩父母，希望全天下的父母一切都好!

    小学六年级感恩父母演讲稿三

    敬爱的老师，亲爱的同学们：

    大家好!我是X年级X班的，今天我演讲的题目是《感恩父母》。

    “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”我们如今正沐浴着母爱织成的阳光，吮吸着充满母爱的仙露琼浆。母爱伟大，父爱亦然，父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱。

    从婴儿到哺育我们长大成人，父母花去了多少心血与汗水，编织了多少个日日夜夜。俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为你付出的哪只是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰。父母为我们倾注了全部心血和精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会到他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那丝丝皱纹……

    几年后，我们已经长大，你会不会想起：是谁一口一口给你喂奶，而你作为回报，可能是紧紧吮着不放;是谁一次一次半夜起来，安抚你的哭闹而睡不好觉;是谁一步一步扶着你学走路，扶了何止几百上千步;是谁把家里的饭菜、的一切都留给了你。

    “乌鸦反哺，羊羔跪乳”，动物尚能如此，人不是更应该如此嘛!父母为我们付出了许多许多，我们应该学会感恩，哪怕只是为他们捶捶背，帮他们洗洗碗;哪怕只是陪他们散散步，多与他们聊聊天……

    “树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。同学们，让我们抓住现在的每一个机会去感恩父母，回馈父母，莫让孝心成为一种遗憾!

    六年级感恩演讲 篇7

    感恩老师演讲稿六年级上册

    尊敬的老师、亲爱的同学们：

    大家好！今天我演讲的主题是“感恩老师”。老师是我们成长道路上最重要的人之一。他们像一盏明灯，照亮我们前进的方向；他们像一把雨伞，给予我们保护和庇护；他们像一位伟大的导航员，引领我们航行在知识的海洋。我们要时刻感恩老师的无私奉献和辛勤工作。

    首先，我们要感恩老师给予我们的知识。老师们教给我们的知识如同一座宝库，让我们受益终生。在课堂上，他们用自己丰富的知识和娴熟的教学技巧，把知识浇灌在我们的脑海里，成为我们的财富。正是因为老师们的辛勤工作，我们才能够学到各种学科的知识，不断成长进步。每一次考试，都是老师们的辛勤教导的结果。我们要时刻感恩老师给予我们的知识，珍惜学习的机会。

    其次，我们要感恩老师给予我们的指导和关怀。老师们不仅是我们的知识传递者，更是我们的引路人。他们在我们迷茫的时候给予我们指引，帮助我们找到正确的学习方法和解决问题的思路。他们不厌其烦地给我们讲解知识，一遍又一遍地帮助我们理解。他们给我们鼓励和支持，让我们对自己有信心，勇敢地追求梦想。他们时刻关心我们的成长，帮助我们解决学习和生活中的困难。我们要感恩老师给予我们的关怀和指导，珍惜老师们对我们的付出。

    最后，我们要感恩老师给予我们的人生启蒙。老师们是我们人生路上的引路人，他们教会我们做人、做事、做学问。他们教会我们如何尊重他人，如何合作，如何积极向上地面对困难。他们教会我们如何思考，如何创新，如何不断进取。他们给我们打下坚实的知识基础，也给我们灌输了正确的道德观念和价值观念。我们要感恩老师给予我们的人生启蒙，用所学所知去实践和传承。

    亲爱的同学们，让我们时刻感恩老师的辛勤付出和无私奉献，珍惜老师们给予我们的机会和帮助。不管我们将来是什么成就，我们都不能忘记老师们对我们的培养和教导。让我们行动起来，用实际行动去回报老师们的关爱和付出。让我们努力学习，做一个有用的人，用自己的努力和成就来感恩老师。让我们不忘初心，传承老师的精神，将自己培养成为有爱心、有责任感的人。

    感谢大家的聆听！

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    六年级日记 篇1

    我有一个美好的童年，里面有许许多多有趣的事，其中有一件事让我刻骨铭心，难以忘怀。

    那是在星期天的早晨，我起了床，一拉开窗帘，眼前的景象让我目瞪口呆。白茫茫的一片，目之所及都是白色，大地披上一了层白毛衣，我开心地雀跃起来，高声叫到：“下雪了，下雪了，可以打雪仗堆雪人了！”我迫不及待地冲出家门，来到院子，我大声叫到：“下雪了，下雪了，大家快出来打雪仗了！”顿时，院子里充满了欢声笑语，每个小朋友都带了许多玩雪的工具，有铁铲，有小铁桶，有扫把……我们的第一个活动是打雪仗，有6个人，所以我们分成了2组，我是第一组的人，而别的两个小朋友也身手敏捷，而我们的战场位置也非常好，我们心想：“这一次的胜利一定是我们的！”比赛开始了，双方安静得连一根针掉下来的声音都听得见。因为，我们要在做同一件事：把雪球做好，敌人来了好攻击。过了一会儿，对方看我们不攻击，果然上当了，有一名队员冲了上来，我悄悄拿起雪球，重重地扔了出去，哈！第一个队员被击败了。接着，我们队的成员又轻松地把第二组的第二名、第三名打败了。在本次活动中，我们胜利了，之后我们又开始第二个游戏，是堆雪人，我们先把车子上的雪全部放在地上，用尺子把它刮圆，它的身体就做好了。接着，我们如法炮制，做了一个比较小的圆球，向上一放，它的小脑袋就完成了。最后，我拿两根扫把向它的两边插，它的两个小手就做好了，它好象在向我们招手。然后再用胡萝卜向上一插，在它下面用手指画一条线，用扣子给它印上下，最后把小铁桶轻轻地盖在上面，我们的雪人就大功告成了。

    童年的岁月总是充满了无尽的欢声笑语啊，我爱我绚烂多姿的童年！

    六年级日记 篇2

    下午，我们在玩飞行棋。

    下棋的有我、王琦、石陈杰、方镇宇。我们玩得很顺利，石陈杰投了一次，然后就到我了。呀！这次我一定要投到6！我一扔，是4，哎，6怎么就这么难投到呢！我把骰子递给了王琦，王琦拿到骰子，轻轻一扔，就投到了6。哇！没想到王琦投到6这么简单！要是我有这个运气的话早就赢了！王琦走了六步，按规则，投到6可以再来一次。王琦又一次拿起骰子，放在双手之间，往天上一抛，又落到了桌子上，我一看，竟然又是6！天哪！王琦的运气简直爆表！在我们看来，投到一次6都了不起了！可他竟然连续两次投到6！

    王琦还要再投一次，可是按照规则，连续投三次6就要回去一架飞机。这就是测验王琦运气的最佳时机呀！如果他还投到了6，那我真佩服他！王琦拿起骰子一扔，这回掉到地上了，肯定不是6了，但是作为敌人，还是希望他投到6的。那骰子在地上打了几个滚，变成了三朝上，但是就在这时，有人扔来了一个粉笔头，砸到了骰子，变成了6！天哪，这是什么运气！三次投到6，还就在3朝上的时候一个粉笔头导致变成了6，这是天意呀！乐极生悲，要回去一架！但是这运气也太好了吧！我不禁感叹道。

    无奈之下，王琦把一架飞机重新放回起点。他拿起骰子，一扔，竟然又是6！王琦自己都惊呆了，因为连续4次投到6的几率是一千二百九十六分之一呀！这真是奇迹！王琦又出来一架飞机。

    第五次，王琦说：我这什么运气！这次真的不能投到6了！说着，他把骰子一扔，骰子在空中划过了一道美丽的弧线，落在了语文书上，一看，竟然还是6！这运气！太神奇了，简直是奇迹中的奇迹！王琦又把刚出来的棋子退了回去。我简单算了一下，连续五次投到6的几率是七千七百七十六分之一！王琦的这运气，不买彩票还干什么？太牛了！

    七千七百七十六分之一，王琦做到了！

    六年级日记 篇3

    今天我像往常一样去给小猫喂食，可真是奇怪了，小猫的声音一点也没听见。我只好垂头丧气地回家了，可我刚回到十一座附近时，小猫就从草丛里窜了出来。我下了一跳，哦!原来小猫闻到了我的气味，所以就跑了过来。我立刻把鱼倒了出来，小猫狼吞虎咽地吃了起来。等小猫吃完，我不得不回家了，可小猫却跟了上来，我飞奔似的跑进了电梯，我听见小猫正在楼梯那里叫，仿佛又在谢谢我!

    六年级日记 篇4

    “下雪啦，下雪啦……”

    冬爷爷穿着雪白的衣服笑咪咪的走来啦！小草穿上了雪白的衣服，小树上的枝干、叶子上都披上了白色的披风，还有地面，也穿上了白地毯。真的像一幅美丽的冬日雪景！

    过不了多久，世界将变成白花花一片的冰雪世界了，那时候你也会开心吗？

    六年级日记 篇5

    圣诞夜，妈妈送给我一件特别的礼物——水仙花。我奇怪地问：“怎么没有花呢?为什么叫它水仙花呀?”妈妈指着两个白色“大蒜”，一本正经地说：“这些是水仙的球茎，把它们养在清水中，不出一个月，就会开出漂亮的水仙花了。”我马上来了兴趣，亲手和妈妈把它们种在玻璃缸里。 日记六年级日记

    六年级日记 篇6

    今天，我们变来解决第一个问题：刺猬身上的刺有多少个，而他们用刺保护自己的具体方法到底又是怎样的问题。

    刺猬的硬刺是它们的一大法宝。

    针刺是毛发的变异，非常尖，摸上去不大舒服。一只成年的刺猬身上大约5千根刺，随着刺猬的成长，它们背上的刺不断增多，以保持一定的密度，所以一只特大的刺猬身上可达7-8千根刺。腹部这部分长的全是软毛，当它们蜷起身体时，收缩全身的肌肉，使头尾相拉，缩成一个圆球，使敌人无从下口。这是刺猬最有效的防卫方法

    六年级课件


    在逐字逐句修改之后，教师范文大全的编辑为您准备了这篇“六年级课件”，诚邀您参考。教师通常会为新上的课程编写教案和课件，因此，教案的写作非常重要，它是学生学习的关键。

    六年级课件(篇1)

    一、教材分析：

    本课内容是九年制义务教育课程标准实验教材（苏教版）六年级下册第18-20页《圆柱和圆锥的认识》。学生已经在一年级的时候初次认识了圆柱，已经会辨别；圆锥这一立体图形没有见识过，从未接触；在六年级上学期又认识了长方体和正方体这两种立体图形，积累了一些观察﹑探索立体图形特点的学习经验，这些都为本课的进一步学习奠定了基础。

    二、学生情况分析：

    由于已经是六年级的学生了，他们的主观性和能动性已经有较大的提高，能够有意识地去主动探索未知世界。同时，他们的思维能力、分析问题的意识和能力也有明显的提高；动手操作能力、语言表达能力有所发展。所以在教学时适宜让学生自主探究，合作交流，动手实践，让学生在具体情境中亲自体验感知圆柱和圆锥的特征。

    三、设计意图：

    （一）预习设计：

    由于本课属于观察物体领域的内容，须借助于直观的实物或模型帮助体验，感悟圆柱和圆锥的各部分名称和它们的特点，因此我在设计时安排了两个环节：1.课前准备（即收集生活中的实物和学具的制作）2.自学教材内容，自主探究圆柱和圆锥的特征。

    （二）新授设计：

    在课一开始，让学生先回顾以前学过的一些立体图形，拿出学生课前收集的一些实物，让学生分别展示，介绍。从而自然引出课题：圆柱和圆锥的认识。接着，让学生小小组内交流预习作业，并提出交流和汇报的要求，让每个学生都积极参与倾听和主动发言的机会，试图改变只有少数几个优秀同学唱独角戏的局面。在大组汇报的时候，尽可能地让学生代表边演示边介绍发现的圆柱和圆锥的名称和相关特征，其他小组提出相关补充或修改意见，教师根据学生的讲述相机课件演示，更加深了印象，凸显本课的教学重点，为后面的比较。总结圆柱和圆锥的相同点和不同点作铺垫。然后让学生欣赏生活中的圆柱和圆锥图片，再次感受数学的生活价值。

    （三）练习设计：

    本环节安排了说一说，判一判，连一连，做一做，猜一猜等活动，试图让学生灵活运用所学的知识解决实际问题。课堂练习单第4题在试教的时候发现学生在解题时有点难度，我觉得这时要适当点拨，指导一下。

    四、试教反思：

    本节课为了实现教学方式的多样化：学生自主探索、合作交流；教师引导为主，帮助为辅，我进行了尝试。从教学内容方面，本部分知识适合采取这种方式：有操作的情境，有活动的空间。从学生方面，学生的求知欲较强，活动能力相比有大的提高，他们能对同一个情境提出不同的解决问题的方法。从学生情感方面来看，他们喜欢合作交流的方式。但是由于本课准备得比较匆忙，有些环节的处理不够细腻，不太成熟，对课堂上生成的一些“意外”估计不足，教学机智不够灵活，所以还要有待于进一步提升，请各位领导，老师多提宝贵意见。

    六年级课件(篇2)

    一、教学内容

    1、主教材：蹲踞式起跑。

    2、辅教材：游戏“我们是最棒的人”。

    二、指导思想

    本课教学以《体育课程标准》为依据，以“健康第一”的课程理念为指导思想，以学生的发展为中心，以“蹲踞式起跑”教材为载体，以启迪学生的思维，发展学生的能力为目的。通过“教师激趣引导，学生体验感知，教师解惑，学生领悟，交流展示，师生共同评价总结”的教学主线。以期实现认知过程：由“不知”到“知”的转化；思维过程：由被动的模仿到主动、善思、会学的转化；心理过程：从“要我学”到“我要学”和“我爱学”的转化；能力过程：从理解知识原理到掌握技能技巧的转化，充分发挥教师的主导作用和学生和主体作用，从而有效的将感知、思维、实践活动和能力的提高以及团队互助精神的培养紧密结合，融为一体，努力达到本课的教学目标。

    三、教材分析

    《蹲踞式起跑》是短距离跑的一种重要起跑方式，它能使身体迅速摆脱静止状态，是学习短距离跑的重要环节，结合六年级学生活泼好动、模仿力强、喜欢游戏等特点，我采用游戏手段贯穿整个课堂，使课堂教学氛围活跃，从而达到教学目的。游戏是小学生开展有效的健身方法，其内容丰富，形式多样，深受学生的喜爱，对培养学生的团结协作及集体主义精神，遵守纪律，勇于进取，敢于创新，大胆竞争等优秀品质起到良好的作用。同时，根据课改后的新课标要求，在课的准备部分结束后组织学生做一个运动游戏。运动游戏，也称为体育游戏，是由基本活动的动作组成的，运动游戏具有基础性、简易性、情节性、趣味性、教育性、适应性、开放性、娱乐性等。本课导入的游戏是“激情传递”，游戏本身也是为后面的主要课程服务，通过游戏的开展，把学生的注意力吸引到课堂上来，同时，本次课运用的游戏，其主要作用也是培养学生的快速反应能力，正好为后面要学的蹲踞式起跑做铺垫。

    四、学情分析

    本次的教学对象是六年级学生，这一阶段的学生天真、活泼、好动，模仿能力和接受新生事物的能力强，敢于表现自我，但注意力容易分散，不易长时间集中，所以在本课教学内容的设计中，我根据小学生的心理和生理特征，采用游戏活动为主要教学手段，不断变化游戏方法，合理安排，注意启发诱导，鼓励学生自学、自评、互学互练。用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成竞争的习惯，不断促进学生发展。

    五、教学目标

    1、认知目标：通过学习，初步了解蹲踞式起跑的动作方法和游戏“我们是最棒的人”的方法。

    2、技能目标：使80%的学生初步掌握蹲踞式起跑的动作方法，培养学生起跑的正确姿势，巩固起跑的技能，发展学生起跑的能力，促进下肢和内脏器官的发展。

    3、情感目标：提高动作的协调性和发展学生奔跑能力，培养学生团结协作精神和竞争意识。

    六、教学重、难点

    1、重点：学好蹲踞式起跑的技术要领。

    2、难点：蹲踞式起跑双脚位置的确定、身体重心怎样向上移动和双脚膝关节之间的角度大小。

    七、教学方法的运用

    根据人体动作技能的形成规律和本课教材的实际，结合小学生形象思维能力较强，善于模仿的特点，遵循其直观性和自觉性原则，本课采用下列教学法：

    1、讲解法：语言精炼、讲解适度。

    ①宣布本课教学目标，让学生产生学习兴趣。

    ②精讲，帮助学生掌握动作要领，启发学生积极思维，学练结合。

    2、示范法：完整示范，建立概念，动作正确优美，利于模仿。

    ①教师的完整示范，让学生在头脑中建立正确的动作表象，激发学习愿望。

    ②通过示范，培养学生观察思维的能力，使之明确要领，学会练习方法

    3、练习法：

    ①通过尝试练和模仿学习，教会学、练方法，领会动作要领。

    ②学、练结合，开展互学、互帮、互纠、互评，开创一个和谐、平等、高效的学、练平台，掌握动作技术环节，从而产生运动欲望，开拓进取，达到目标。

    八、说学法

    1、模仿练习法：在教师讲解示范的过程中，学生模仿教师的动作进行练习。

    2、分组练习法：根据划分的组别，听教师口令进行练习。

    3、循环练习法：通过不断的练习，经过教师的指导，对错误的动作加以改正，使学生动作技术进一步提高。

    4、相互纠错法：在练习过程中，同学之间相互纠正错误动作。

    九、课的构思

    本次课的主要内容：蹲踞式起跑。由于动作练习比较单调、枯燥，因此，这次课我设计了多个游戏环节，它们包括“激情传递”、“我们是最棒的人”等。

    （一）准备部分（收心热身7分钟）

    1、体育委员集合整队，清点人数，教师宣布课的内容目的及要求。

    2、在准备活动中，为了营造快乐活跃的课堂气氛，让学生在愉快的心情下进行学习，教师组织学生跳校园集体舞《踏浪》进行热身活动，不仅激发学生学习的积极性，让学生充分展示自己，还使学生下肢的各个关节、韧带活动起来，为下面的学习做好铺垫。

    （二）基本部分（增智促技22分钟）

    1、游戏——“激情传递”导入主教材。

    2、主教材蹲踞式起跑。

    （1）教师讲解、示范蹲踞式起跑的动作方法。

    （2）分解教学：教师指导，带领学生练习。

    （3）分组练习。

    （4）展示与评价：

    （三）辅教材（育心强体11分钟）

    教学中教师积极引导并启发学生创新思维，培养学生主体意识，实践意识，竞争和合作意识，使学生在活动中表现出适宜的信心，学会正确的评价自己和评价他人。

    （四）结束部分（恢复身心5分钟）

    在动听的钢琴曲《秋日私语》的伴奏下，师生进行放松活动，在宽松、和谐、愉快的氛围中结束全课。

    十、场地器材：

    篮球4个，多媒体音响1台。

    六年级课件(篇3)

    一、说教材:

    《桥》是人教版小学语文课标实验教材第十册第四单的一篇精读课文，深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，桥说课稿。面对突如而来的洪水，他以自己的威信，沉稳,高风亮节和果断的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这也是课文以“桥”作题目的深刻内含。

    这篇课文在表达方法上有三个突出的特点：

    1.构思新颖别致，设置悬念，前后照应。

    2.用简短的句、段来渲染紧张的气氛。

    3.大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。

    第四单元的训练重点是：学习课文时要入情入境，抓住那些感动我们的地方，体会作者表达的思想感情，认真领悟文章的表达方法。 根据单元训练重点、教材特点以及五年级学生的实际情况,我确定本课的教学目标为：

    1、认识6个生字，会写14个生字，能正确读写“咆哮、放肆”等词语。

    2、正确、流利、有感情地朗读课文。

    3、理解课文内容，体会文章的思想感情。

    4、领悟课文在表达上的特点。

    教学重点：引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神，体会课文在表达上的特点。

    教学难点：理解题目所蕴含的深意。

    二、说教学方法：

    （1）运用情境教学法。引导学生抓住文中一些描写自然环境的词句想像面对死亡威胁的情景，感受当时的情况危急。

    （2）运用朗读法。采用多种形式的读，如范读，品读，对比读，齐读，指名读，自由读等，以读代讲，以读悟情，以读达情。

    （3）运用讨论法。引导学生充分发挥集体的智慧，自主学习，合作探究，共同分享合作的乐趣。

    三、说学法：

    以学生自学为主，指导学生运用勾画圈点法，抓住关键词句来理解课文的主旨；采用朗读法、讨论法体会文中所蕴含的思想感情。

    四、说教学程序：

    本课教学我安排两课时五个环节完成教学任务。

    一、悬念导入，揭示课题

    “同学们，有一个村庄，曾经有过一座窄窄的木桥，它和村子里的一百多号人一起经历了一场可怕的灾难。那个黎明究竟发生了什么？今天就让我们走进《桥》这篇课文，一起去看个究竟。”上课伊始，我通过设置悬念，激发起学生的学习兴趣，为下面的教学做好铺垫。

    二、三读课文，整体感知

    第一遍读，学生自由朗读课文，结合课文注音和字词典，联系上下文扫除字词障碍。

    第二遍读，我请几位学生接读课文，纠正字音，指导学生把课文读正确、流利，教案《桥说课稿》。

    在两遍读的基础上，检测本课的生字新词，有针对性地对某些容易读错写错的生字词进行指导，例如“放肆”的si是平舌音，“瞪”字还有哪些形近字，字音字义上有什么不同等。检测的形式可以多种多样，如：指名读，开火车读，男女生接读，把词语放回句子中读等。通过反复认读，使生字新词得以强化记忆，得以巩固。课堂上还要让学生动笔写一写本课要求会写的字，通过观察、相互提醒、教师范写、生生评价等形式指导学生把字写正确，写美观。

    第三遍读，让学生默读，说说文章写了一件什么事，培养学生的整体感知能力和语言概述能力。

    三、研读课文，深入探究。

    语文课程标准明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”因此，我放手让学生自主阅读，汇报交流，我只是在疑难困惑处适时点拨，真正让学生成为课堂的主人。

    首先，出示自学提示：

    1.划文中描写大雨和洪水的词句,思考作者为什么要这样写?

    2.课文中的老汉是个怎样的人?你是从哪些地方感受到的?

    3.课文最后才交代老汉和小伙子的关系,这样写有什么好处?

    这三个问题是围绕着课后习题及本单元的训练重点提出的。学生根据自学提示自主读书，思考，勾画圈点，小组讨论，然后全班交流。

    （一）第一个问题在交流时，指导学生抓住一些重点词语谈自己的感受，如“像泼”“像倒”“咆哮”“受惊的野马”“跳舞”“狞笑”“放肆”等，使学生明确这些描写运用了比喻、拟人的修辞手法，起到了烘托渲染的作用，让人们感受到洪水的无情与可怕（板书：洪水如魔）。教师适时追问：如果你置身于如此情境，会是什么感受？这样做既培养了学生的想像力，同时又加强了学生和文本的对话，增强了对文本的感受力。然后请学生有感情地朗读这些句子，因为有了切身的感受，学生定能入情入境地读。

    （二）第二个问题，先请学生谈一谈老汉在自己心中的形象，然后找出文中具体描写描写老汉的动作、神态、语言的词句感受老支书忠于职守、无私无畏、不徇私情、英勇献身的精神。学生会找到这些句子（展示课件）。对这些词句进行品析时，指导学生入境入情地读，读得镇定，干脆，急促和响亮，展现老汉如山的形象。（板书：老汉 如山）

    某些句子可以进行对比阅读加强感悟。如“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！老汉凶得像只豹子。”把这句中的“冲”、“揪”、“吼”改成“跑”、“拉”，“叫”，并把后面那句改成“老汉凶得很”，让学生在对比读中体会老汉的果断、不容置疑，感受他不徇私情、舍己为人的品质。

    安排小练笔，课文在写“木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了”时，“老汉似乎要喊什么”，请你发挥想像，想一想老汉要喊什么？用笔写下来，并请几位学生当堂读给大家听，再次加强学生与文本的对话，培养学生的想像力和语言表达能力。

    （三）第三个问题让学生畅所欲言，在讨论交流中达到共识，明白设置悬念的好处是——达到震撼人心的效果。同时引导学生体会文章语言的洗练增强了故事的悲壮色彩。

    四、总结课文，升华情感。

    “同学们，面对如猛兽般的洪水，我们的老支书像山一样临危不惧，指挥若定，他念念不忘自己是一名共产党员，顾全大局，牺牲了自己和儿子的生命。这种舍己救人的高尚品质值得我们每一个人好好学习！让我们带着对老支书的崇敬之情有感情地朗读全文。”在这里安排有感情地朗读课文，使学生由部分回归到了整体，避免了把课文读得支离破碎。

    学生读课文后，我问道：“同学们，课文主要刻画的是老支书这个形象，那么题目为什么是《桥》而不是《老汉》呢？”一石激起千层浪，学生思维的火花再次被点燃，在交流中明确了题目“桥”的双重意义，它既是实实在在的物质上的桥，更是老支书用血肉之躯筑起的生命桥，从而解决了本课的教学难点。

    五、布置作业，拓展延伸。

    洪水退了，老汉和他的儿子牺牲了。假如同学们是村民中的一员，想想你会对老支书说些什么？同学们可以自定题目，写一篇400字左右的文章。这样设置作业既是对课文的延伸，又使学生通过想像和抒写进一步内化了情感。

    最后，我来说说板书。

    好的板书往往就是一份微型教案，本篇课文的板书我力求做到简洁明了，突出重点，使学生一看板书便能对文章内容和人物形象一目了然。

    六年级课件(篇4)

    一、说教材

    (一)圆锥是小学几何初步知识的最后一个教学单元中的内容，是学生在学习了平面图形和长方体、正方体、圆柱体这三种立体图形的基础上进行研究的含有曲面围成的最基本的立体图形。由研究长方体、正方体和圆柱体的体积扩展到研究圆锥的体积，这是发展学生空间观念的内容。

    内容包括理解圆锥体积的计算公式和圆锥体积计算公式的具体运用。学生掌握这些内容，不仅有利于全面掌握长方体、正方体、圆柱体和圆锥之间的本质联系、提高几何体知识掌握水平，为学习初中几何打下基础，同时提高了运用所学的数学知识和方法解决一些简单实际问题的能力。

    (二)、教学目标

    1、通过实验，使学生理解和掌握圆锥体积公式，能运用公式正确地计算圆锥的体积2、培养学生的观察、操作能力和初步的空间观念，培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。

    3、渗透事物间相互联系的辩证唯物主义观点的启蒙教育。

    (三)教学重点、难点和关键

    重点：理解和掌握圆锥体积的计算公式。

    难点：理解圆柱和圆锥等底等高时体积间的倍数关系。

    关键：组织学生动手做实验，引导学生动脑、动手推导出圆锥体积的计算公式。

    二、说教法

    以谈话法、实验法为主，讨论法、读书指导法、练习法为辅，实现教学目标。教学中，既充分发挥学生的主体作用，调动学生积极主动地参与教学的全过程。

    小学阶段学习的几何知识是直观几何。小学生学习几何知识不是严格的论证，而主要是通过观察、操作。根据课题的特点，主要采取让学生做实验的方法主动获取知识。主要引导学生做了三个实验。一是比较圆柱和圆锥是等底等高，强调圆柱和圆锥是等底等高这个必要条件;二是做在圆锥中倒的实验，使学生理解等底等高的圆柱和圆锥存在着一定的倍数关系;三是做在小圆锥里装满沙土往大圆柱中倒的实验，再次强调只有等底等高的圆柱和圆锥存在着的倍数关系，搞清了圆锥体积公式的由来，从而理解和掌握了圆锥体积公式，培养了学生的观察、操作能力和初步的空间观念，克服了几何形体计算公式教学中的重结论、轻过程，重记忆、轻理解，重知识、轻能力的弊病。突出了教学重点。

    三、说学法

    1、教学中充分发挥学生的主体作用。学生能做的尽量让学生自己做，学生能想的尽量让学生自己想，学生不能想的，教师启发、引导学生想，学生能说的尽量让学生自己说。学生的整个学习过程围绕着教师创设的问题情境之中。

    2、学生学习圆锥体积公式的推导时，通过自己操作实验、观察比较、讨论小结、推导出圆锥的计算公式，从而初步学会运用实验的方法探索新知识。

    四、说教学程序

    (一)、导入课题

    1、让学生自己找出自己桌子上的圆柱体，指出它的底面和高。

    回答：(1)已知底面积和高怎样求它的体积?(2)已知底面半径、直径或周长又怎样求它的体积?

    这样，学生可以利用迁移规律，从求圆柱体积的思路、方法中得到启示，领悟出求圆锥体积的方法。

    2、让学生自己找出圆锥体，指出它的底面和高，同时引出课题：圆锥的体积

    (二)讲授新知

    1、(1)引入新课

    引导学生回忆圆柱的体积计算公式是怎样推导的?想：圆锥的体积也能转化成学过的体积来计算吗?转化成哪种形体最合适?

    (2)教学圆锥体积公式

    首先，学生带着如下三个问题自学课文，(电脑出示)：(1)用什么方法可以得到计算圆锥体积的公式?(2)圆柱和圆锥等底等高是什么意思?(3)得出了什么结论?圆锥体积的计算公式是什么?

    其次，学生操作实验，先让学生比较圆柱和圆锥是等底等高。再让学生做在圆锥中装满沙土往等底等高的圆柱中倒和在圆柱中装满沙土往等底等高的圆锥中倒的实验，得出倒三次正好倒满。使学生理解等底等高的圆柱和圆锥，圆锥的体积是圆柱体积的1/3，圆柱的体积是圆锥的3倍。

    第三、小组讨论，全班交流，归纳，推导出圆锥体积的计算公式：V= 1/3Sh。

    第四、让学生做在小圆锥里装满沙土往大圆柱中倒的实验，得出倒三次不能倒满。再次强调，只有等底等高的圆柱和圆锥才存在着一定的倍数关系。

    第五、师生小结：圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱体积的三分之一。

    练习：

    填空：(口答)(电脑出示)等底等高的圆柱和圆锥，圆锥的体积是15立方厘米，圆柱的体积是( )立方厘米，如果圆柱的体积是a立方厘米，圆锥的体积是( )立方厘米。

    2、教学应用体积公式计算体积(电脑出示题目)

    提高学习效率，掌握学习方法才能取得好的成绩，六年级数学下册说课稿的针对性很强，希望同学和老师都能够合理的使用!

    六年级课件(篇5)

    教学内容：欣赏童声合唱《蓝色多瑙河圆舞曲》。

    教学目标：

    1.欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》，能够区分歌曲的段落，记忆歌曲第一圆舞曲的旋律主题。

    2.感受这首充满活力、抒情优美的歌曲。

    3.通过本课的学习，了解世界多元文化，丰富情感体验。

    教学重点：欣赏第一圆舞曲，感受这首充满活力、抒情优美的歌曲。

    教学难点：了解世界多元文化，丰富情感体验。

    教学过程：

    1.导入。

    教师播放录像片段：画面是春天来临的景色，背景音乐是《蓝色多瑙河圆舞曲》。

    提问：这是什么季节?表现了什么?背景音乐有谁听过?

    2.新授内容。

    (1)初听：歌曲表现了什么内容?

    (2)打开书看欣赏曲目的曲名：《蓝色多瑙河圆舞曲》。

    (3)复听：歌曲是几拍子的?

    (4)分段欣赏

    ①听赏第一圆舞曲

    A、第一圆舞曲的速度、旋律有什么特点?(节奏规整、旋律上行)记忆第一圆舞曲主题。

    B、学生模唱主题旋律。

    C、用竖笛演奏第一圆舞曲主题。

    D、复听第一圆舞曲

    ②听赏第二圆舞曲

    A、速度、旋律有什么变化?(速度稍快、节奏跳跃)

    B、这段圆舞曲表现了怎样的情景?

    C、给这段圆舞曲起个名字。(如《小鸟圆舞曲》《快乐的舞蹈》等)

    ③听赏第三圆舞曲

    A、这段旋律的音区发生了什么变化?

    B、表现了怎样的情景?

    C、给这段圆舞曲起个名字。(如《姑娘们的歌唱》《河水的歌唱》等)

    ④听赏第四圆舞曲

    A、这段旋律的节奏与第三圆舞曲相比较发生了什么变化?

    B、表现了怎样的情景?

    C、给这段圆舞曲起个名字。(如《自由的天空》《湛蓝的河水》等)

    ⑤听赏第五圆舞曲

    A、这段旋律的速度、力度发生了什么变化?

    B、表现了怎样的情景?

    C、给这段圆舞曲起个名字。(如《勤劳的人民》《歌唱幸福的生活》等)

    3.教师介绍曲作者。

    被称为“圆舞曲”的奥地利作曲家小约翰•施特劳斯(1825—1899)，是老约翰•施特劳斯的儿子。出生在风行跳舞的维也纳的一个音乐家家庭，与父亲同名。

    施特劳斯的圆舞曲独具特色，旋律酣畅、柔美动听、节奏自由、生机盎然，是每年维也纳新年音乐会上演奏的主要曲目。其创作以《蓝色多瑙河圆舞曲》《维也纳森林的故事》《艺术家的生涯圆舞曲》《春之声圆舞曲》等百余首维也纳圆舞曲著称，被后人冠以“圆舞曲”的头衔。

    4.对比欣赏管弦乐曲《蓝色多瑙河圆舞曲》。

    谈谈你的感受?你更喜欢哪种表现形式?为什么?

    5.对比欣赏民族管弦乐版、动画与管弦乐版《蓝色多瑙河圆舞曲》。

    谈谈你的感受?你更喜欢哪种表现形式?为什么?

    6.音乐拓展。

    我们以前还听过哪些圆舞曲?(《溜冰圆舞曲》《杜鹃圆舞曲》等)

    7、教师小结：

    下课后，请同学们收集被誉为“圆舞曲”的奥地利作曲家小约翰•施特劳斯的其它圆舞曲，去欣赏感受音乐给我们带来的快乐。

    ##结束

    六年级课件(篇6)

    教学设计学生活动时间

    1、出示课题看课题你能知道这篇课文是写什么的吗？我们学过很多写雨的词语、诗句、谚语等等，谁能说说？这么多描写雨景的词句，展现了雨的不同的美，今天老师就和大家一起来欣赏山雨。齐读课题。

    2、课前大家都预习课文了吧？请同学们自己快速的阅读课文，看看课文主要些什么？谁来说说？这篇散文用优美抒情的语言，为我们描绘了一幅多姿多彩的山林雨景图。你喜欢吗？

    3、读读课文，把你最喜欢的句读划出来，多读几遍，边读边想象画面，再把你读后的感受跟周围的同学交流交流。老师巡视指导。

    4、谁想把你喜欢的地方读给大家听听？

    a．指读你能说说你为什么喜欢这一段吗？你是从修辞方法的角度来感悟的，很好。还有没有同学从其他角度感悟，你来读一读？指读你能从内容方面来感悟，也很好。还有补充？指读雨风雨交加、大雨倾盆、小雨沙沙、细雨蒙蒙、阴雨连绵、春雨贵如油、多少楼台烟雨中……——《山雨》学生快速浏览课文，试着归纳主要内容。这篇课文写了山林中美妙的雨景。学生边读边批划，读后小组交流阅读感受。①“像一曲无字的歌谣……由远而近”因为作者用了一个比喻句，把雨声比作一曲无字的歌谣，很生动。我也喜欢这一段是因为作者把山雨来时的情形写得十分逼真，雨声越来越近、越来越响、越来越清晰。读了这一段我感到作者很喜欢山雨，因2’3’5’17’

    教学设计学生活动时间

    你是感悟到了作者的情感，而且还联系自己的生活实际谈，真棒。很好。我们在以后学习的过程中，也要试着从不同角度去体会。

    b．你还喜欢哪个地方，读一读？师生共创读的多种方式：指读；评读；自由练读；邀请读；想象读；引读（见右，师读前半句，生接后半句）；小声跟读；齐读；男读；女读；领读；背读；小组赛读；配乐读；……

    5、小结：多美呀！作者用生动的描写、优美抒情的语言，为我们描绘出这样一幅清幽雅致、令人神往的山林雨景，处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋！为，我们平时听到雨声是普普通通的，而作者听起来却“像一曲无字的歌谣”，可见作者对山雨之喜爱。我还从写作顺序的方面看，作者是按照从远到近的顺序写雨声的。

    ②“雨声里，山中的/每一块岩石、每一片/树叶、每一丛/绿草，都变成了/奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝/是无数轻捷柔软的手指，弹奏出/一首又一首优雅的小曲，每一个音符/都带着幻想的色彩。”作者用了比喻的手法，把岩石、树叶、绿草比作琴键，把雨丝比作轻捷柔软的手指，把雨声比作优雅的小曲，写出了雨的音乐美，表达了作者对山雨的无比喜爱。

    ③“阳光下，山林的色彩……我的心胸。”山雨中的绿是“水淋淋的嫩绿”，“绿得耀眼，绿的透明”。我们以前学过《西湖的绿》，那里的绿给我的感觉是静态的；而山雨中的绿是跳跃的、流动的，无处不在，流进我的眼睛和心胸，仿佛作者已经融在山雨之中。……

    教学设计学生活动时间

    6、对于这样美的文章，我们在陶醉地读过之后，可以把喜欢的句段积累在积累本上，也可以积累课外的写雨景的好句佳段，还可以根据课文搞点小创作。如果你意犹未尽，尽可以再把你喜欢的地方美美地读一读。7、把你积累的内容跟大家交流交流？文章虽然只能欣赏到这里，但美的感受却令我们回味无穷……自由积累我积累了文中的好句佳段，“……”我积累了课外的写雨景的佳段，“……”我学习文中第x段的写法，自己写了一段小练笔，“……”（师生共评）

    六年级课件(篇7)

    【教学目标】

    1、学会本课的生字，理解课文中出现的新词。抄写描写环境的句子。

    2、有感情的朗读课文。理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。

    3、根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。

    4、练习续写课文。

    【教学重点】

    1、理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。

    2、根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。

    【教学难点】

    练习续写课文。

    【教学准备】

    课前搜集资料、课件。

    【教学时间】

    两课时。

    【教学过程】

    第一课时

    一、出示课题、解题

    1、穷人是什么意思?(穷苦的人)看着这个课题，你心里想到些什么?

    课文为什么用“穷人”做题目?

    2、为了解开同学们的疑问，我们先来了解一下这篇课文的作者和当时的时代背景。

    3、学生交流搜集的资料。

    教师和学生共同了解有关列夫?托尔斯泰的资料。

    4、师：托尔斯泰晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗《穷人》改编成了一篇文章。就是我们今天要学的《穷人》，板书课题。

    二、初读课文，了解课文大意

    1、自读课文，读准字音，读通全文。

    2、再读课文，想想课文讲了一件什么事?

    3、抽生检查读书情况，并正音。

    4、理清课文的叙述顺序。

    三、自读课文，理解文意。穷人(物质上的贫穷)

    1、穷人是什么意思?(物质上的贫穷)课文中写了哪些穷人?(桑娜渔夫西蒙)课文哪些内容描写了他们的穷?

    同学们读课文，完成填空练习。

    课件出示：

    桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能_____;孩子们没有_____;吃的是_____，菜_____鱼。

    西蒙的两个孩子她一个人张罗，如今又加上病。寡妇的日子_____!

    一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从_____垂下来。

    母亲的临死的时候，拿_____盖在他们的身上，还用_____包住他们的小脚。

    2、指导有感情的朗读。

    四、抄写生字词

    第二课时

    一、出示课题，回顾复习

    1、回忆文章写了一件什么事。

    师：《穷人》一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。在这个时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而道德堕落，广大劳动人民生活极端贫困。

    二、理解：“穷”人(精神上的富有)

    1、课文只写了穷人的穷吗?你认为他们穷吗?

    2、默读课文，说说桑娜和和她丈夫给你留下了什么样的印象?

    师：广大劳动人民生活虽然极端贫困然而他们的道德情操却高尚淳朴，他们不是穷人!

    3、你是从作者的哪些描写中感受到的?

    4、请找出描写环境、人物对话、心理活动的句子，用“──”勾出来。

    三、细读重点句，体会人物的高贵品质并感情朗读

    1、交流描写环境的句子：

    课件出示：

    ⑴ 屋外寒风呼啸……五个孩子在海风呼啸中安静地睡着。

    读了描写环境的句子，你能体会到什么?(桑娜虽贫穷但很勤劳)从哪些词语体会到的?那就通过读把你的感受表达出来。

    ⑵ 对西蒙家场景的描写。

    2、描写心理活动的句子：

    ⑴ 桑娜沉思……

    桑娜在继续等待丈夫的时候想到了哪些?

    ⑵ 她忐忑不安地想：……

    为什么会想到这些?这里如此多的省略号有什么作用呢?学生围绕省略号进行合理想象，体会桑娜善良的好品质。

    读了描写心理活动的句子，让我们看到了桑娜矛盾的心理世界。她先是激动，继而紧张、担忧甚至责备自己，最后坚定的复杂心理。

    那你们能不能把这个矛盾的心理过程通过读展示出来呢?抽生读。

    ⑶ “她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”你觉得呢?从中你体会到了什么?

    3、不仅桑娜有高尚的品质，文中还有谁有?找出描写人物对话的句子，体会渔夫高尚品质。

    ⑴ 分角色朗读桑娜和渔夫的对话。

    ⑵ 说说自己体会到了什么?

    ⑶ 同桌分角色读。

    读完后，你有什么疑问?两个“沉默”各有什么含义?

    ⑷ 课件出示：“哦，我们，我们总能熬过去的!”

    这个熬字说明什么?

    4、小结：课题是穷人，可文中没有一个“穷”字，但我们处处可以感受到穷人的贫困与艰辛。同样，全文没有一句赞美的话，然而穷人的高尚品质却被表现得感人肺腑。因此，我们不得不佩服这位伟大的文学家的文学功底。

    三、小结全文、续写课文

    1、渔夫和妻子桑娜收养了邻居西蒙的两个孤儿，以后的日子将是何等的难熬，相信此刻同学们的心中都充满了无限的忧虑。请大家打开想象的翅膀，续写‘桑娜拉开了帐子’以后。

    2、学生续写。

    3、学生交流续写，评价作品。

    四、推荐阅读

    列夫·托尔斯泰的代表作有很多，老师希望你们在课余时间多多拜读他的作品，有《战争与和平》、《复活》等。

    六年级课件(篇8)

    B案

    教学准备

    张家界山水的图片；配合朗读的音乐。

    教学过程

    ↘揭题解题，激发兴趣

    ①出示课题，学生齐读课题：索溪峪的野

    ②读了课题，老师有疑问了：索溪峪是什么意思？为什么说索溪峪是野的？索溪是张家界的一条山溪，那峪又是什么意思呢？可以根据字形来揣摩它的意思。（峪就是山谷的意思。看来，根据字形揣摩词义真是个不错的方法呢。）

    ↘读课文，解疑惑

    ①我们知道索溪峪的意思了，至于为什么说索溪峪是野的？看谁能从课文中找到答案。请同学们将课文自由地、快速地读几遍。

    ②学生解疑。如有困难，则教师提示：

    野的本来意思是什么？那么在文中也是这个意思吗？

    由此引导学生得出野在文中的意思是：原始的，自然的，不加任何雕饰的。

    ③那么文章从哪些些方面写了索溪峪原始、自然的野趣呢？（山、水、野物以及人）

    ↘精读课文，谈野论野

    ①请同学们再次有感情地朗读课文，选择一个方面，画出你认为最能体现野的句子。②比较品评，感悟山野

    这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。

    这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，十里画廊，西海峰林，令人浩气长舒。

    这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍斜山；相对相依，宛如热恋情人；亭亭玉立，则好似窈窕淑女。

    （1）如果有同学说到其中一句，建议将其它两句话一起出示研读，引导比较、体会。

    （2）借助图片理解断壁悬崖、千峰万仞绵亘蜿蜒、不拘一格等词语之意来引导学生分别感受索溪峪的山惊险之美、磅礴之美、变化之美。

    （3）选择其中一句，自由读，指名读，教师随机点拨与引导；教师引读，学生跟读。

    ③领悟写法，感受水野

    索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。

    （1）你觉得索溪峪的水野在什么地方？其实，在常人眼中，这溪水是什么样子？（溪水弯弯曲曲，一路朝前流去）为什么读文章时你觉得它野趣十足呢？（引导体会表达效果）

    （2）有感情地朗读课文第三段。

    ④体会野物的野。

    （1）读课文第四自然段，找出体现野趣的句子。

    （2）用自己的话谈谈体会。

    （3）野性十足的猴子惊得游客慌不择路。有感情齐读课文，读出野趣来

    ⑤体会人的野

    人们亲身感受了索溪峪的山、水、猴子的十足野性后，也变得野了；读读课文的最后一个自然段，哪一个词最能看出这一点？（返朴归真）

    大致理解返朴归真的意思。

    再读这一段，看看游客们真在何处，野在哪里？

    有感情地朗读最后一个自然段。

    ↘再读全文，探野品野

    ①有感情地朗读全文。体会索溪峪的野。

    ②摘抄或背诵自己喜欢的部分。

    中国梦六年级演讲稿


    有一种成功，叫永不言弃；有一种成功，叫继续努力，在得知需要举办一个演讲讲座之后。准备演讲稿可以让你更好地理解你的目标和旨意，优质的主题演讲稿应该具备哪内容呢？“中国梦六年级演讲稿”所涉及的问题广泛而复杂我们来一起探讨一下，以下是我关于某个问题的一些探讨和思考供各位参考和借鉴！

    中国梦六年级演讲稿(篇1)

    梦是生命的渴望；梦是绚丽的畅想；梦是奋进的阶梯；梦是理想的翅膀。

    一个人，只有梦想才有可能铸就人生的辉煌。一个民族，一个国家。有了梦想才能不断走向富强。

    从小，我的心里就充满了无数的梦想。我想成为一名科学家，造福人类，造福国家；我想当一名军人威风凛凛。保卫边疆；我想为祖国做一名教师培养一批栋梁；我想成为一名优秀的工程设计师，设计许多高层建筑。涵洞和桥梁使我们的祖国更加美丽，使人们的生活更加幸福和健康。

    梦想是我们前进的动力；梦想是我们人生的航向；梦想是我们披荆斩棘的利剑；梦想是我们战胜困难的良方。作为一个小学生，只有努力学习，不断进取，我们才能实现我们的梦想。我知道，实现梦想不是一天一夜的事情，而是一个长期而坚持不懈的努力。

    积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。跨过重重高山，越过千难万险。所有的梦之花都会在你眼前绽放。

    少年智则国智，少年强则国强。让我们携起手来共同努力。从我做起，从点滴小事做起。响应时代的召唤，让承载民族精神的火炬代代相传。尽快实现中华民族伟大复兴的中国梦。

    中国梦六年级演讲稿(篇2)

    大地含泪地问着太阳，“太阳，你在做什么？”？太阳不忍的说道：

    我不能看着他们，把你辛辛苦苦经过了几亿年，才繁殖好的植被，就这样被它们破坏掉。地球含泪的说道：既然事已至此，我也就没什么好说的了。

    当太阳看到这个，他安慰他说：“没事。我在陨石中储存了大量的生物能量。你很快就会有其他的聪明人了。

    真的不出太阳所言，地球经过了几千年的培育，就培育出了新的生命体，“哺乳动物”，还有会建设的人类。

    但是，我们人类在古代，却没有懂得建设地球，只顾得争夺地盘，比如第一次世界大战，第二次世界大战，我们人类只给地球，带来了千疮万孔。还好我们人类后来懂得了和平。

    在现代飞速发展的今天，我们人类，也面临着对地球、环境的问题。

    “2012年11月29日”，是中国人民难忘的日子，我们伟大的，“主席”在参观《复兴之路》展览时，讲出了每个人，都有理想和追求，都有自己的梦想。所以在场的人都讨论过了。而且主席还在“2013年3月17日”十二届全国人大一次会议上提出了，“中国梦——人民的梦”的主题。

    确实如此，地球的梦想，也便是，我们人类，所期待的梦想，也只有我们人类手牵手，共同建设，共同发展，才能实现地球梦，实现人类的梦，而中国梦，也只有我们国人，一起努力，一起发展，才能早日实现中国梦，实现我们的梦。

    来吧！为了不让恐龙经历的灾难再次发生，为了地球的梦想，为了中国的梦想，我们走吧！我们国人加油吧！

    六年级:很好爱学习

    作文网专稿未经允许不得**

    中国梦六年级演讲稿(篇3)

    尊敬的老师，亲爱的同学们：

    大家好!今天我演讲的题目是《我的中国梦》。

    梦想，周而复始。五千年历史传承着一个长长的梦，几经辗转，几经沉浮。时至今日，汇聚成了一个梦——中国梦。

    在知识改变命运的时代，在青春充满梦想的时代，一个个的梦在我心中燃起：宇宙飞船升空了!一个宇航员的梦印在了我心中;屠呦呦获得诺贝尔奖了!一个白衣天使的梦编织在我心中……远大的梦想始于足下，现在的我，只是一个普通的中学生，我的梦很简单——考上重点大学。我不是官二代，也不是富二代，我只是爸妈普通的下一代。有人说：“你现在不努力学习，不在高考中折桂，怎能实现梦想?”是的，这话我信了。所以，现在的我，就是要努力考取重点大学，让父母过上好日子，让自己成为有用之人。

    我想，这不仅仅是我的个人梦，同样是在座的每一位同学的梦，是中国千千万万中学生的梦。我们的梦啊，将汇成一个伟大的中国梦，这是属于我们的中国梦!当千千万万的父母幸福快乐，当莘莘学子成为国之栋梁时，我们的中国梦，定会实现!

    我曾经看过一篇报导，名为《叙利亚儿童与梦想远离》。当时我很奇怪，人怎能远离梦想呢?看完我才知道，原来叙利亚多年战乱，有560多万儿童和青少年生活极度困难，200多万儿童和青少年失学，有些为生活所迫做起了童工，有些因饥饿而失去生命。他们的生活是灰色的，他们只想活着，多彩的梦想与他们无关。

    我这才知道，原来梦也不是任何人都能做的。我之所以能做梦，是因为有安定的祖国在给我保障;我之所以有那么多梦，是因为有富强的中国在给我力量!

    试问怀揣梦想的大家，应该怎样做呢?我有许多大大的梦想。但这些梦想要从现在小小的努力开始，自习早到10分钟，每天多记几个单词，课堂上多坚持专注几分钟。如此，梦想终会在我们手中绽放。

    中国梦赋予了一代又一代不可推卸的使命。我们的祖辈，使中国站起来了;我们的父辈，使中国富起来了;而我们的使命，则是要让祖国繁荣富强!是时候了，中国少年!只要努力，中国梦是可以实现的。现在，我的梦想只有一个——考取重点大学!只有脚踏实地，方能无往不前!这就是我的中国梦，一个依托于现实，很简单的梦，一个不是梦的梦!

    梁启超说过：少年智则国智，少年强则中国强!少年雄于地球，则国雄于地球!国之未来，不在他人，而全在你我手中!

    我的演讲完毕，谢谢大家。

    中国梦六年级演讲稿(篇4)

    尊敬的老师，亲爱的同学们：

    大家好，我今天演讲的题目是《我的梦中国梦》。

    “梦想无论怎么模糊，它总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到梦想成为事实。”这句话，我一直记得。是的，正是因为有梦想我们才坎坷依然前进，正是因为有梦想，我们才历经沧桑信心不改。我们每个中华儿女都有一个“民族复兴”的梦想，中华人民共和国主席发表重要讲话时说：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”主席的讲话，代表了全国人民共同的心声。

    作为中华儿女中的一员，首先要从身边力所能及的小事做起，人们常说，“一屋不扫，何以扫天下”，细微之处见真情，千里送鹅毛，礼轻情义重。如果一个人，连家务都不会做，事事都让爸爸妈妈操心，如何来的孝敬父母，怎能实现上中国梦中的礼仪之邦?如果一个人没有诚信，说过的话不能兑现承诺，人如人之间失去最起码的信任，又如何在将来构建中国梦中的和谐社会。

    所以，实现中国梦我们先将自己力所能及的事情做好，只有做好小事，才能成就大事。如果我们不到处丢垃圾，那么清洁工就会省出时间将人们看不到小胡同里的死角垃圾清理干净，使我们的家园更美丽。如果人人都懂得互相礼让，没有争吵，没有斗殴，那么警察叔叔就会省出时间去维护更好的治安。再说说那些园丁们吧，如果人人爱护花草，那么园丁们就可以省出时间给更多的花朵浇花施肥。这些小事对我们说并不难，但是对于实现中国梦是不可或缺的一部分。时间就是金钱，时间就是生命，我们举手之劳做的这些小事，就能省下许多的人力和物力，实现了中国梦的道德和文化建设，这难道不是一件大事吗?

    其次，实现中国梦，要把个人梦想和中国梦有机的结合在一起，众人拾柴火焰高，只有个人梦想得以实现，才会提生民族自毫感，国家认同感中国梦才会有生存的土壤，才会蓬勃生长，想要实现中国梦，就要把中华儿女的力量全部融合起来。

    我现阶段的梦想很简单，那就是努力学习，考一个好学校。父母都说：“知识一定要扎实，它不会自己丢失，也不会被人盗取，只有知识才会陪伴你终生，是你实现梦想的桥梁”。我将尽我全部的努力，将这个梦想在我的手中慢慢成为现实。

    我将来的梦想，是想成为一名为人解除痛苦的医生，让饱受病魔煎熬的人每天早上从甜美的梦中醒来，精神抖擞的去为实现中国梦而忘我工作，让为生病而失去生活信心的人们，重燃对美好生活向往。医生，这个神圣的职业，必将把我所学的知识，反哺我可爱的祖国，反哺我爱的家乡。

    我相信这现实的梦，和那遥远的梦，是每一位同学的两个梦，是中国千千万万小学生的梦。千千万万的小花朵成为国之栋梁的时候，千万的梦将汇集成一个伟大的中国梦，这是属于我们的中国梦，我们的中国梦没有理由不实现。

    同学们，让我们怀揣着这两个梦，努力学习，共同奋斗，为实现中华民族的伟大复兴，为实现大中华的中国梦，去拼博，去骄傲吧!

    中国梦六年级演讲稿(篇5)

    梦在前方，路在脚下，有梦想才会有希望。每个人都有理想和追求，都有属于自己的梦想，我们必须充满激情和梦想，将个人理想融入社会主义共同理想，为中国梦而努力奋斗。

    贝多芬从小就喜欢**，他的世界充满了旋律。但是上帝为他开了个玩笑，使他充耳不闻，并在向往更美好世界的向往之路上增加了厚实的墙。难以想象的是他并不应为前途困难而退缩，而是以积极地态度接受命运的挑战，坚持不懈的创作，终于，他的努力得到了人们由衷的赞赏，他因此成为了文明世界的**家。

    在诺贝尔最初开发炸药的实候，他的实油实验工厂被摧毁了。当时，有5人被杀，一人是他要上大学的哥哥，另外4人是他的贴身助手。当诺贝尔的母亲得知次子惨死的噩耗以后，悲痛欲绝；老父亲因受太多刺激而脑出血，从此瘫痪。

    人们像瘟疫一样躲避诺贝尔奖，没有人愿意为这种危险的实验租用土地。然而，面对巨大的失败和痛苦，诺贝尔并没有退缩。就在****发生几天后，人们就发现在远离市区的马拉仑湖上，出现了一只巨大的船，船上并没有什么货物，而是摆满了各种实验设备。

    原来，在灾难中幸存下来的诺贝尔，在被当地居民赶出后，来到这里继续他的实验工作。最后，经过反复的实验，诺贝尔获得了巨大的成功。他发明了雷管，这是科学史上的一个重大突破。

    每个人都有一个或几个梦想，我也不例外：我想成为像柯南一样的侦探，破案，让世界更安宁；我想成为一名飞行员，探索宇宙的奥秘；我想当考古学家，解密那不为人知的过去；我也是个科学家。我发明了一些机器人来帮助我们建设一个更好的中国。

    梦想的道路是艰难的；梦想的道路是坎坷的；梦想的道路是孤单的；梦想的旅途是漫长的。只有坚持，坚持，坚持，我们才能有一个更好的明天。

    相信梦想，相信坚持的力量。一直坚持下去，探索下去，从“我的梦”变成“中国梦”，梦想让明天更美好。从我的梦想到中国梦，梦想就是希望。

    坚强、努力，实现梦想。加油吧，让我们为梦想而努力！

    中国梦六年级演讲稿(篇6)

    “长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤。无论何时，无论何地，心中一样亲……”每当听到这熟悉的声音伴着激昂的旋律，我就会默默地跟着唱。正如这首歌的歌名《我的中国心》，只要是炎黄子孙，都会有一颗热爱祖国的心；在这颗心上，有着同样的中国梦。

    然而，我们的祖国，曾经有过百年的噩梦。1840年6月，英国向中国派遣军队，这是近代以来中华民族遭受的第一次侵略战争——第一次鸦片战争爆发。它的影响是惨重的：

    英军以阵亡69人的代价，逼迫中国签订历史上第一个不平等条约《南京条约》，至此中国开始沦为半殖民地半封建社会……

    1937年7月7日，一声枪响震惊了中国。从此，不屈的中华民族开始了长达八年的抗日战争。1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼宣布：

    “中华人民共和国**人民**成立了！”从此，中国这条沉睡的巨龙苏醒了！千千万万的中华儿女站起来了！

    改革开放以来，中华民族创造了一个又一个奇迹。2001年7月13日，中国成功申办了奥运会。同年，中国加入世界**组织；2003年10月15日航天英雄杨利伟乘坐神舟5号飞船胜利完成了我国首次载人飞行，实现了中华民族“飞天”的千年梦想；2011年9月29日，中国第一个目标飞行器天宫一号成功发射，标志着中国已成为继美国、俄罗斯后的第三个独立拥有空间站的国家……

    尽管中国取得了如此辉煌的成就，但在中国的各各方面仍然存在一些问题。比如，我国居民幸福指数仍然不高，尤其是城乡差距越来越大。此外，西方国家对中国采取敌对态度，远离中国。

    尽管中国想成为一个负责任的大国，但它有许多困难。

    我曾在网上看到过这样一段话：早晚有一天，整个世界会以20°w，160°e这条东西半球分界线将世界分为东西两个地区，而且会有两个主宰统治着这两个地区。西方是美国，东方是中华人民共和国。

    至于其他国家，他们将附属于这两个国家。

    中国能不能做到，我不得而知。但我相信，炎黄子孙共同的中国梦就是：解决中国存在的重要问题，继续发展中国的经济、国防、教育等方面，努力使中国成为和美国、俄罗斯平分秋色的炎黄帝国！

    让我们为此行动起来吧！

    中国梦六年级演讲稿(篇7)

    中国梦，一梦千年，那是万里河山锦绣繁华和谐相伴。国防梦，一梦千年，只为中华大地和平安定康健相随。中国梦依托国防梦，国防梦托举中国梦。

    国无防不气，民无兵不安。

    五千年来，九百六十万平方公里的土地曾誉满全球，也曾千创百孔。元王朝曾让世界顶礼膜拜，那时忽必烈哒哒的马蹄曾让世界闻风丧胆，康乾盛世的中国是马可波罗行记里**满地的神圣殿堂，那时满族人的长矛抵挡了沙俄的连年进犯。但是，从清末开始，统治的腐朽，军队的不堪，使得英国轻易用炮火轰开了中国的大门，日本的新锐**让中**队无力还击。

    由此可见，国家的强大紧紧依托于国防事业。于是，从北洋水师到义和团组织，从新四军到中华人民解放军，我们一直在编织，一直在完善我们的国防梦。

    虽然我的肩膀仍稚嫩，我的力量仍微小，但是我已经见证了国家国防梦的壮大。我见证了神九**，女航天员的飒爽英姿让我钦佩，我见证了蛟龙入海，蔚蓝大海的壮丽让我向往，我见证了歼敌机20的发展，冰冷的枪支却彰显了中华儿女的智慧，我见证了辽宁号的起航，从此大海任我们翱翔！

    又想到毛主席在抗战时期那句话：“我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，又在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力！”我想，我们的国防如此发展，我们的祖国一定会自立于民族之林！

    我们的祖国母亲正在为了他的儿女而强大着，虽然还有不友善的邻人觊觎他的才华，还有强大的威胁存在于他的面前，但是，我相信，相信我们的军队会佑民安康，相信我们的国防会保国平安，相信长大后的我们会为国防梦创造更多的奇迹，相信国防梦会托举中国梦。

    吉林长春宽城区团山小学六年级:贾春晶

    作文网专稿未经允许不得**

    中国梦演讲稿六年级优选


    演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。在我们平凡的日常里，演讲稿应用范围愈来愈广泛，写起演讲稿来就毫无头绪？下面是小编精心整理的中国梦演讲稿，欢迎阅读与收藏。

    中国梦演讲稿六年级 篇1

    尊敬的老师，亲爱的同学：

    大家好！

    今天，我演讲的题目是《我的中国梦》梦想，是黑暗中，一盏照亮前进的灯；是成长过程中，最好的朋友。我们作为二十一世纪的接班人，作为中国的希望，就要为梦想而奋斗！

    伟大的周恩来总理，从小就志气高，他曾慷慨陈词：“为中华之崛起而读书！”为了实现振兴中华民族的'伟大梦想，他刻苦学习，坚持不懈，练就一身本领，和毛主席一起打下了一片江山，为祖国做出了巨大的贡献。医院里的“白衣天使”们也有梦想，那就是救死扶伤。他们为救治病人而尽心尽力，为病人做到更好的呵护。医生为人民服务，为社会做到应有的责任和义务。而我的梦想是当一位作家，我会继续沿着老一辈作家的路程，用心去摄取一些经典的好词佳句，不断去提高自己的作文水平，发表出许许多多优秀的文章，使更多的孩子能阅读到更多的好作品，让更多的写作爱好者受益，将来成为国家的栋梁之材。我坚信通过自己的努力，和将不仅仅是一个梦，这个梦会在我的手中慢慢成为现实。我相信这不仅仅是我一个人的梦，这也同样时在座的每一位同学的梦，千千万万个梦将汇集成一个伟大的中国梦，这是属于我们的中国梦。

    雄关漫道真如铁，是对梦想的追求；而今迈步从头越，是对梦想的执著！这就是我的中国梦！我的演讲到此结束，谢谢大家！

    中国梦演讲稿六年级 篇2

    亲爱的老师、同学们：

    大家好！

    每个人来到世界上都带来了一双幻想的翅膀，而中国梦正是中国人民梦想的积聚。

    中国历史源远流长，古代中国人民因为有梦想，所以秦统一中国，汉休养生息；近代中国人民因为有梦想，所以旧封建瞬逝，新中国崛起；现代中国人民因为有梦想，所以高科技发达，新工业兴盛。

    中国古代有梦，秦始皇让中国有了一个统一标准。因为秦国人民梦想，所以秦始皇成功了，打败其它六国，在中国范围内实现统一大业。统一后，秦王的暴政并没有得到人民的认可，中国人民的抗争精神油然而生，那种人定胜“天子”的幻想被发挥到了极致，是陈胜吴广用幻想的翅膀在历史的长河中点亮了一颗闪耀的星星。后来英雄揭竿而起，又用梦想建立了一个“休养生息”新时代，汉朝成为历史上最为长久的朝代。

    你以为中国的梦想就这样结束了吗？没有。在几千年后，近代的中国面临着严重的民族危机，国家的领土完整得不到保证。近代中国有志之士幻想中华崛起，新中国开天辟地。于是，中国人因梦想开始了对就旧中国的改造，由李鸿章领导的洋务运动到谭嗣同领导的戊戌变法再到陈独秀领导的新文化运动，由器物及制度再到思想。终于，在孙中山领导的辛亥革命中结束了两千多年的君主专制统治，使中国进入了民主的大门，面对强大的封建势力，是中国人对美好的社会的憧憬使梦想的翅膀带领中国及其人民走向了新中国的天地。

    新中国的成立，中国的时间开始了，这是中国实现梦想的里程碑，中国的梦想并没有在此停歇。现代中国的梦想是和平与发展。这也是全世界的梦想。美好的`梦想的背后总要有人为之付出辛苦的努力。中国在国际上总是主张和平，也始终与它国保持着和平。对于发展，我国的社会经济进入新的阶段，产业结构调整加快，国民的储蓄率较高，科学教育的水平不断提高，社会政治保持长期稳定，航天事业的飞速发展，这些都是中国迅速发展的成果。中国梦的每一次的实现都是一群有志气的人在这背后默默努力着。

    从古代到近代，从近代到现代，从现代到未来中国人从不因为前方的障碍而失去幻想力，中国的梦想，中国人的梦想，一直向前，不曾停歇。

    中国梦演讲稿六年级 篇3

    尊敬的各位领导、各位新闻媒体记者、乡亲朋友们：

    你们好！

    首先让我代表中国第一个文化大篷车、梁伴桥书画院全体人员，向光临画展的各位领导、新闻媒体记者、各位乡亲朋友们表示热烈的欢迎和衷心的感激！

    异常是感激西岗区委、区政府、市文广局、西岗区文体局、日新街道党工委、办事处，共同为我举办的这次《喜迎全运，共圆中国梦》竹画展。

    共圆中国梦演讲稿迎全运画红竹这是我一年来的创意和梦想，今日最终实现了！那里展出的120幅大小不一样、风格各异的`竹画寓意象征十二运。竹，与民族的族又是谐音，寓意象征着全国五十六个民族，团结、和谐、奋发向上的民族精神。其中有二幅长十二尺宽三尺的“共圆中国梦”长卷，是由十二棵健壮优美、栩栩如生、形态各异的红竹组成，表达着五十四年来全运会所取得的辉煌成就。

    我国人民历来把红色作为鸿福、吉祥、高贵、喜庆、胜利的象征，红竹寓意着红红火火、蒸蒸日上、坚忍不拔、永不放弃、拼搏奋进、争取胜利的精神品格，这也是运动精神的体现。

    此外这两幅红竹还表达大连人民热情好客、礼貌友好的精神风貌，犹如十二万张笑脸向全国运动健儿招手致意，欢迎他们的到来，犹如置身在运动场上观看运动健儿龙腾虎跃比赛风采，犹如在青翠欲滴的竹海中遨游，欢呼歌唱。

    期望能够经过这一幅幅红竹向十二运、向全体的运动健儿、向全国人民献上一份来自一名老画家的深情的祝福。同时我还有一个最大的心愿和梦想，西岗区委、区政府以及新闻媒体，经过相关部门把我精心创作的这些红竹作为奖品赠送给我市在这次十二运参赛中夺得金牌的运动员，以表对他们的敬意、鼓励和祝贺！最终借此机会，预祝第十二届全运会取得圆满成功！多谢大家！

    中国梦演讲稿六年级 篇4

    亲爱的老师、同学们：

    中国梦，人民的梦，团圆的梦，富强的梦。梦是人生的启程，有了梦，才有那美好的人生。

    梦想，周而复始。中华民族五千年历史传承着一个长长梦，几经辗转，几经沉浮。时至今日，汇聚成了一个梦，中国梦。

    在这个知识改变命运的时代，在父母双亲投注无限希望目光注视下。我，一个普通的高中生，我的梦很简单，我的梦同样是我家人的梦——考上重点大学。我不是官二代，我也不是富二代，我只是爸妈普通的下一代，有人说：“你现在不努力学习，不在

    高考

    中折桂，你斗得赢富二代，赢得了官二代吗?”是的，这话我信了。所以，我的梦很简单，就是努力学习，考取重点大学，让父母过上好日子，自己成为一个有用的人。我坚信通过自己努力，这将不仅仅是一个梦，这个梦会我的手中慢慢成为现实。

    我相信这不仅仅是我一个人梦，这也同样是在座的每一位同学的梦，是中国千千万万高中生的梦。千千万万个中学生的梦将汇集成一个伟大的'中国梦，这是属于我们的中国梦。当千千万万的父母过上好日子，千千万万的学生成为国之栋梁的时候，我们的中国梦没有理由不实现!

    中国梦演讲稿六年级 篇5

    尊敬的老师、亲爱的同学们：

    上午好！我是四三班方尧。今天我演讲的题目是《自己上学，不接不送》。

    亲爱的同学们，我们是新时代的儿童，难道我们走不了回家的路吗？难道我们非得让家长匆匆忙忙地接忙忙匆匆地送吗？难道我们迈不出独立自主的脚步吗？难道我们就不能让所有关爱我们的家人老师少一份操心多一份放心吗？

    有报到说，日本人没有接送小学生上下学的习惯，即使学生家长的朋友开车在路上遇上孩子了，也不敢轻易地让孩子搭顺路车！因为那样做是剥夺了孩子成长的机会！而且他们的书包里还有上体育课用的鞋子以及雨ju等。有个一年级的孩子离家较远，因为天天步行上学，居然锻练出了年段长跑冠军，让家长喜出望外激动万分。

    亲爱的同学们，我们看动画片看得太多，步行得不够；我们吃肯德基吃的太多，步行得不够；我们打电脑游戏打得太多，步行的不够；我们被爱得太多，步行得不够。

    亲爱的同学们，“自己上学，不接不送”。锻练自己的身体锻练自己的意志，解放家人的'接送时间，解放道路的车行空间。

    圆梦每个人圆梦每个家圆梦“三十而立的”大莆田，在你在我在大家，靠你靠我靠大家，有你有我有大家。

    亲爱的同学们，我有梦你有梦他有梦。三百万小小的梦，聚铸莆田大大的梦。三十年莆田，莆田三十年，梦想成真。驻海西，望祖国，莆田有梦，梦在绽放；三十年底蕴，三百万同胞，莆田有梦，梦在启航！

    莆田有梦，有美丽的梦，有灿烂的梦，有幸福的梦。

    感谢各位，我的演讲结束。

    中国梦演讲稿六年级 篇6

    都说一方水土养育一方人，陕北这片沟沟壑壑，人烟稀少的地方，却为新中国的成立，党的事业，祖国的发展奠定了不朽的功勋。这里虽然沟壑措综、却不失交通便利;这里虽然人烟稀少、却到处都能看到繁忙得景象。穿岁月峰头、伴历史云烟，中国共青团已经历了80几个风雨征程。我们时刻传承着“雷锋精神、铁人精神”，这——是我们的财富，是我们的榜样。作为新时代的青年，我们虽然没有敢上为祖国挣脱烈强的欺压而驰骋沙场，但却敢上了为祖国得繁荣富强、为企业的发展奉献青春的时代。

    随着现代工业文明的进一步建设，在企员工的生活也越来越丰富，从员工的生活变化和油天生产建设的细枝节里，不难看出员工生活的脉搏与共和国共舞。我为祖国献石油得使命意识、已经融入了每个员工的血液之中。这是我们战胜一切困难的动力之源。我们用真实的记录 刻画出一线员工的喜怒哀乐和平淡的生活场景。细碎 真切，看着让人动心、让人回味无穷……仿佛又回到了那些激情燃烧的岁月，犹如看到了自己的`影子，那些理应受到我们尊敬的石油人。

    当我们经历越来越多的坎坷时，我们永不言弃;当我们依然坚守在社会的最基层时、我们仍然有梦想!有人说：“19世纪是英国人的世纪、20世纪是美国人的世纪、那么21世纪就是中国人的世纪”。而我们的企业正直时代的浪尖，经过艰苦的建设，已取得了迅猛得发展。既然是发展，那么就有许多的不足之处，那么就需要有敢于拼搏、勇于奉献的有士青年，虽然我们不能像雄鹰那样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛一样凭着自己的耐力默默前行。

    梦!——我的中国梦，就是在平凡的岗位上，成就不同凡响的人生目标、实现自身价值。正所谓：“干一行、爱一行、钻一行、精一行”。然而一个人的力量是卑微的，可我们还有我们强大的集体;还有我们定边采油厂这面屹立不倒的大旗。但我们仍需努力、仍需创新并紧紧的围绕在“以科学发展、和谐共处”的原则下，一切听从安排、一切按制度办事。那么每个人的目标都可能实现;那么我们的明天就一定会更好。

    中国梦演讲稿六年级 篇7

    亲爱的老师、同学们：

    我说着中国话;我写着方块字;我学着中国史;我食着中国菜;我听着东方红……我生在中国，我长在中国，中国就是我的爱，我有自己的中国梦。

    我爱中国的历史文化。五千年来，中国历史印记在世界的记忆中。中国，也变成了一个强大的国家。我们的文化一代接一代，传承下来。我们的字里行间，都透露着一腔诗情，一股正气。祖先们的光辉我们会永远铭记在心中，不说那古代的四大发明，就说说那让人读完便热血沸腾的诗文：李白、白居易、杜甫。他们传递于我们的，是那一行行文字中的激情与豪迈，又不失风度，都是绝世佳品……唯有这一点，就足以能让我的中国梦沸腾起来了。

    一场自豪的中国梦自然少不了历史上涌现出的那些风流人物。就说说二十世纪有多少解放者与革命为中国崛起而奋斗?那真如天上的`繁星，数也数不清，毛泽东、周恩来、邓小平，都是伟大的领袖，他们也是怀着那个中国梦，将中华民族崛起。

    我在想，这个中国梦到底是什么?

    是整天痴心幻想，都怀揣着踌躇满志的中国梦，我们的目的就要让中国国民富强。我们想要达成这个目的，最主要的还是好好学习，努力报国，我们的祖国如今越来越强大，已在世界之林占有一席之地，但这意味着我们仍旧要继续努力，将来成为祖国德建设者，在这方面，谁都比不了我们，中国要在我们的斗争中更强。这就是所谓的“少年强则国强”。

    虽然我国是社会主义国家，但是并不意味着祖国差，中国还要努力的地方很多，但我们不怕，因为我们正是国家之栋梁，我们要用中国梦实现中华民族伟大复兴的确是一项光荣而又艰巨的事业。

    我们的国家需要人才，需要力量，然而我们必定能成为21世纪的人之骄子。我们恰如祖国未来的星星之火，我们要点燃东方民族的志向，为着我们的中国而一搏，正是我们的任务。

    中国，一条盘旋在世界之巅的东方之龙，我深信总有一天，我们将踏上世界的顶峰，让曾经耻笑我们的国家对我们另眼相看。

    时代的沧桑让人疲倦，但我们中华民族要用自己的中国梦，让世界人都知道着中国神!

    中国梦演讲稿六年级 篇8

    亲爱的老师，同学们：

    大家好。今天我演讲的题目是《我的中国梦》

    梦想在人人心中都如一路明灯，在我们困惑迷茫时，引领我们走向征途。又是心中一颗小小的种子，在我们心底发芽，成长为一颗参天大树，还是一片芦叶，飘过高山，飘过海洋，直到梦的成功。而如今梦想在我们心中升起，它的火焰燃烧到整个神州大地！在一代代炎黄子孙的努力下，亚洲的龙终于觉醒，让“中国”这个响亮的名字铭刻在每个人的心头。一位位完成中国梦的龙的传人，使人敬仰歌颂。

    那我们十三亿人民难道不是炎黄子孙吗？我们为何不去实现我们心中那热切而又美好的'梦呢？一个个小我的梦组成大我，我们也该尽一份微薄之力去让中国梦实现。我心中也有一个小小的梦想。我的梦是对我的家乡而言，我的家乡虽不在山区里，也不是特别贫困。但每回回到家乡总有一种淡淡的悲伤涌上心头：

    由于是在村庄里，在几年前还没有柏油路，一旦下雨，道路泥泞不堪，基本上是断绝了去村外的路。且到了晚上一片漆黑，若有人走夜路必定是会摔跤的。在这几年修通了路，出行方便。但村头上的路依然是土路，有车经过尘土飞扬，像遇见了沙尘暴。所以我一直想修一条好路。让村里人不再走泥泞难走的土路，使他们感受一下城里的气息。我还想把村里的学校办好。由于是偏僻地方，孩子们每天都要走几里路去上学。中午则呆在学校里，晚上才回来。而且学校条件不好，只有几间平房，连一个好老师也没有。连村里人都说自己的孩子要出去打工，没有一个孩子考上过好大学，有的甚至连高中也没念完。

    我想让村里人不再过着“面朝黄土背朝天“的生活，我要让他们走出农村，走进城市，不再落后于时代的脚步。我的梦十分平淡，但我的心却如火。我一定要让乡下人变成城里人，让无文化变成有文化，又落后变为先进，要看到村里人那充满淳朴的笑！我要把我们村的文明水平提高，让人们识字，也定要让其跟上时代的步伐！

    一梦一世界，我心中美好的梦已经生根，我竭尽全力是他成才。我有梦，中国也有梦。只有千千万万个小梦的实现才是中国梦的实现。少年是国家的代表，少年梦就是中国梦！让我们好好学习，努力奋斗。让我们的梦如一只白鸽尽情飞翔，带我们走向成功走向自豪。来让我们的梦更美好，让中国梦照亮中国，闪耀世界的东方！美丽的中国、坚强的人民、不凡的中国梦！

    中国梦演讲稿六年级 篇9

    亲爱的老师、同学们：

    在卖火柴的小女孩眼里，梦想是拥有亲人的温暖；在街边的乞丐心中，梦想是捧着温饱的食物；在邓亚萍的脑海里，梦想是坚持永不服输的信念……

    梦想是美好的，而拥有梦想是梦成功的第一步。梦想伴随着我们每一个人，每一个人都有着一个梦想。许多人都认为，梦想很难实现，就随着命运，不好吗？我会回答：“不好。”梦想虽难完成，但只要付出行动，就会有收获。而命运要靠自己掌握，而不是随它人控制。如果当初祖国也随外国人欺凌，那还会有今天的中国，今天的`我们吗？所以，我们一定要拥有一个梦想，一个信念。虽然梦想常常会随着目标转移，可在我心中，不变的就是那中国梦。

    小时候，我经常在爸爸的书柜里，看到许多花花绿绿的本子，就跟它有一种莫名的熟悉感。我常常把那些本子抽出来，翻动着书页，翻完了，就有一种满足感，好像吃完了饭似的。爸爸看到了，就笑我：“你长大后可以当一个作家了。”我却信以为真，便天天去书柜上翻书。直到有一天，妈妈给我买了一本画报，教我怎样看书，我才想起曾经的自己是有多么天真。

    或许是这样，我把梦想编织在作家身上。每当我遇到困难的时候，我都会想起一个人——廖智。如果不是亲眼看到，你难以相信一个失去了双腿的舞蹈家还能拥有自信阳光的笑容，还能在舞台上轻盈地舞蹈，我被震撼到了。连一个双腿残疾的舞蹈家都能充满自信地活下去，都能完成自己的梦想，何况是我们拥有这么好的条件呢？记得苏格拉底曾经说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”是啊，为梦想而奋斗不是一件快乐的事情吗？在奋斗路上留下你的汗水，将来能收获整一片梦田，这也不是祖国在暗示我们的道理吗？

    少年志则国志，少年强则国强。我们要和祖国融为一体，为自己的梦想打下一片蔚蓝晴空！因为：“中国梦就是我的梦，我的梦就是中国梦！”

    中国梦演讲稿六年级 篇10

    敬的叔叔阿姨，亲爱的小朋友们：

    大家好！今天，我演讲的主题是“我的中国梦”。

    小时候，我喜欢做梦，梦中的世界总是美妙的。在梦中，我成了神气的女警察；在梦中，我成了一名舞蹈家；在梦中，我成了女总理……有了梦，我们的世界才会丰富多彩；有了梦，我们才有前进的动力。

    我们每个人都有自己的梦想，有的人向着自己的'梦想不断地奋斗，那是成功的；有的人只是把自己的梦想挂在嘴边说说，而不去行动，那是失败的。

    我的梦想是当外交官，代表中国与外国人交流，促进两国共同开展。我如今要学好，这样才能和外国人交谈。

    我有梦，中国也有梦。我的梦就像蜘蛛网上的一根丝，中国的梦是由一根根丝构成的。（）大梦连着小梦，大梦套着小梦。我的梦是中国梦，中国梦是我的梦！

    为了自己的梦想，开始行动吧！从的点点滴滴做起，从每件小事做起！从今天开始，从如今开始，为了自己的梦想而奋斗！

    我的演讲完了，谢谢大家！

    中国梦演讲稿六年级 篇11

    亲爱的老师、同学们：

    大家好！

    每个人都有梦想，因为梦想是我们前进的动力，给我们指明方向。当我们所有的的梦想都聚集起来，就会合成一个强大的中国梦。一个梦，两个梦，三个梦，13亿个梦，就会结成一个红红的中国结，高高的挂在天空之中，日月同辉，为追求理想而努力，为实现理想而奋斗。

    在可怕的鸦片战争来临的时候，让很多人染上了毒瘾，还不惜变卖了家产，用来买毒品，甚至连许多官宦人家也染上了毒瘾，国家一片狼藉。这时，侵略的国家便提出许多不平等的条约来威胁我们国家，但许多官员受毒品的引诱和害怕侵略者的实力，而不得不签下这些不平等的条约。这时所有人的心中便会有一个梦想，我们应当有一个梦想，中华儿女应该有一个梦想，一个民族复兴强大的梦想，我们追求梦想。

    袁隆平培育的杂交水稻，宇宙飞船的升空，嫦娥二号的成功发射……都显示着中国走向了繁荣昌盛。

    中国有一个中国梦，我们每个人也有自己的梦，卖火柴的小女孩的.梦想，是漂亮的圣诞树，是美味的大餐，还有奶奶温暖的怀抱；在杂交水稻之父袁隆平的眼中，梦想是杂交水稻的稻杆长得像高粱一样高，穗谷结的像葡萄一样大。

    我的梦想是当一位老师，老师，是辛勤的园丁，是燃烧的红烛，是开启知识大门的金钥匙，是每一位青少年的导航仪。

    假如我真的当上了老师，我一定会好好的教导我的学生，我会敞开自己的心扉与学生们交流，了解他们的心理状况，接受他们的每一个意见，凡事站在他们的立场想一想，避免不分青红皂白而乱下结论。为的就是让他们真正学习到知识，将来为国家做一份贡献，希望他们让国家的未来更加强大。

    我的同学，我的朋友，也会有一个梦想，我相信每个人都有一个梦想，中国梦，就是由我们这些许许多多的梦想组成的，只要我们努力实现自己的梦想，中国的梦想就会实现。

    植树节演讲稿六年级


    演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在我们平凡的日常里，用到演讲稿的地方越来越多，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，以下是小编为大家收集的小学植树节演讲稿，希望对大家有所帮助。

    植树节演讲稿六年级 篇1

    尊敬的老师们、同学们：

    大家，早上好!

    今天，我演讲的题目是《绿色。希望》。

    在人类奔向21世纪的今天，地球已负担深重，苦不堪言，人类对环境污染和破坏也越来越大。改善生态环境的最根本方法是种树种草，增加绿色植被，因此植树造林是全世界的目标。明天是3月12日，是中国的植树节，让我们把口号落实行动，让绿色染绿校园。只要热爱祖国和人类的人就会懂得爱护绿色，只有从爱护眼前一草一木做起的人，才会热爱祖国的山河。我们青少年要爱每一片绿叶，爱每一棵小草，受每一朵鲜花。保护环境，绿化校园，让绿色生命激活我们热爱的生活，做祖国美好的建设者。

    爱护花草树木就是爱惜生命。地球上有了绿色植物之后，才孕育出动物生命，从人类的祖先古猿的诞生，到进化为现代人猿，在森林中至少度过了100多万年的时间，可以说人类是在绿色的摇篮中逐渐成长起来的。但是，随着地球环境的恶化，诸如高血压、冠心病、糖尿病、神经衰弱，癌症等发病率逐年上升，所以爱护绿色环境，营造绿色环境，也就爱惜了健康，爱惜了生命，也就是回归了大自然，找回人类失去的宝贵天性。

    爱护花草树木还是一种传统，爱树的核心就是种，哪一个国家，哪一个民族，不年年种树?在我国，哪一个地区，哪一个城市，哪一个乡村，没有每年的绿色计划?从国家领导人到平民百姓，谁的一生中不种活好几棵树?植树节将成为我国一个有特殊意义的传统节日。在东欧，在法国巴黎有这样一个习俗：婴儿出生要栽一棵理想树，上学时栽一棵求知树，18岁时栽一棵青春树，大学毕业栽一棵成才树，结婚时栽一棵同心树，一个人一生中平均栽活6棵树。这样，人人栽，年年栽，代代栽，栽出点点新绿，栽出片片生机，栽出不断扩大的生存空间，栽出无边无际的波涛汹涌的森林之海，那无所不在的森林，也将染绿一个国家，一个民族，染绿它的历史，染绿它的风俗习惯。

    同学们，我校是绿色学校，校内的花草树木种类很多，它们给我们营造了一个优美、舒适的工作学习环境。校园里一草一木，一花一叶都凝聚了校园种花工人的汗水与心血，来之不易，我们应好好的珍惜。

    同学们，“一年之计在于春”，让我们行动起来，投入到爱护学校花草树木的队伍中来吧!让绿色永驻校园，让鸟儿天天歌唱，让花香常年飘荡。

    植树节演讲稿六年级 篇2

    尊敬的老师，亲爱的同学们：

    大家好！

    我是来自六年级的小学生，今天我非常荣幸能够站在这里，和大家一起庆祝植树节。在这个特殊的日子里，我想和大家分享一些关于植树的重要性和我们如何为环保出一份力的想法。

    我们都知道，树木是大自然的绿色宝藏。它们为我们提供氧气，吸收二氧化碳，减少空气污染，还为我们提供食物和栖息地。树木还能美化我们的'环境，给我们带来清新的空气和愉悦的心情。因此，植树造林是我们每个人应该积极参与的事情。

    在这个植树节里，我们应该用实际行动来表达我们对环保的热爱和关注。我们可以和家人、朋友一起，到公园、河边或者学校周围种下一棵棵小树苗。在种植的过程中，我们要注意保护树苗，定期浇水、修剪，让它们茁壮成长。

    同时，我们也要学会珍惜身边的树木。我们不应该随意砍伐树木，更不应该在树上乱刻乱画。我们要像爱护自己的眼睛一样爱护树木，让它们在我们的呵护下茁壮成长。

    除了植树造林，我们还可以从日常生活中做起，为环保出一份力。比如，我们可以节约用水、用电，减少浪费；我们可以使用环保袋、餐具，减少塑料污染；我们可以多走路、骑自行车，减少汽车尾气排放。

    最后，我想呼吁大家，让我们一起行动起来，为保护我们的地球家园出一份力。让我们共同携手，让绿色的种子在我们心中生根发芽，为我们美丽的家园增添更多的绿色和生机！

    谢谢大家！

    植树节演讲稿六年级 篇3

    尊敬的老师，亲爱的同学们：

    大家早上好！今天，我站在神圣的国旗下，与大家共庆一个特殊的日子——植树节。我感到非常激动，因为我深知植树的重要性，它不仅关系到我们每个人的生活，更关系到我们美丽的家园——地球的未来。

    同学们，你们知道吗？每年的3月12日，是我国的植树节。这个节日是为了提高大家植树造林，绿化祖国，改善环境的意识而设立的。植树造林是一项极其有意义的活动，它不仅可以美化我们的环境，还能净化空气，减少污染，保护我们的地球。

    想象一下，如果我们每个人都种下一棵树，那么我们的校园、我们的城市、我们的国家，甚至我们的世界，将会变得更加绿色、更加美丽。每棵树都是一个小小的氧气工厂，它们会吸收二氧化碳，释放出新鲜的`氧气，让我们呼吸到更加清新的空气。同时，树木还能吸收噪音，减少空气污染，保护我们的健康。

    同学们，植树造林不仅是一项环保行动，更是一种责任和义务。我们每个人都是地球的一份子，我们都有责任保护我们的家园。因此，我希望大家能积极参与到植树活动中来，亲手种下一棵树，为我们的地球贡献一份力量。

    在此，我要向那些已经积极参与到植树活动中的同学们表示敬意。你们的行动不仅美化了我们的环境，也提高了大家的环保意识。同时，我也要呼吁那些还没有参与到植树活动中的同学们，赶快行动起来，加入到我们的队伍中来，让我们共同为地球的未来努力。

    最后，我想借用一句话来结束我的演讲：“植树造林，绿化祖国，人人有责。让我们携手共进，为我们的地球母亲种下一片绿色的希望！”

    谢谢大家！

    植树节演讲稿六年级 篇4

    各位老师，同学：

    大家早上好！

    时间又到三月。三月，细雨如丝，小树抽出了新的枝芽儿，花儿绽开了五彩的笑脸，小草儿也悄悄地探出了脑袋，万物都以最饱满的姿态来面对这个世界。同学们，你们闻到了春天的信息了么？

    俗话说，“一年之计在于春”！春天是温暖的季节；春天是万物复苏的季节；春天更是播种的季节！你们知道，过几天是什么节日吗？（植树节）

    全世界有50多个国家规定了植树节，各个国家由于气候的不同，植树的节日各不相同，每年的3月12日是中国的植树节。很多同学都知道，在茫茫的宇宙中只有一个地球，这是人类唯一的能赖以生存的地方，但由于人类的乱砍乱伐，乱扔垃圾，乱排废气，地球上的植被在正逐渐地减少，导致土地沙漠化，全球气温上升，地球母亲千疮百孔。植树造林，保护人类赖以生存的生态环境，是每个公民应尽的义务。

    为此，学校向全体队员发出倡议，开展“我和小树交朋友”活动。要求大家从身边每一件小事做起，做一个环保小卫士，在家里，在学校，在社会上都能力所及地保护周围的环境，随手拾起地上的垃圾，劝阻不文明的破坏环境的人，保护学校的一草一木，不摘树叶，不踩踏草地，有条件的同学在家里种一棵小树或栽一盆花，让“绿在身边，花在眼前”，用我们的实际行动做绿色的小天使。

    在最后，让我们牢记这一句话，班级、学校是我们的家，一切靠大家，让我们每个人都行动起来，共创一个整洁、美丽的校园环境。

    植树节演讲稿六年级 篇5

    尊敬的老师，亲爱的同学们：

    大家早上好！

    我是xxx。今天，我演讲的题目是《植树节》。

    俗话说：“一年之计在于春！”春天是温暖的季节；春天是万物复苏的季节；春天更是播种的季节！同学们，你们知道吗？3月12日，是我国的“全民植树节”。三月，细雨如丝，小树抽出了新的枝芽儿，花儿绽开了五彩的笑脸，小草儿也悄悄地探出了脑袋，同学们，你们是否闻到了春的气息？

    我们中华民族自古就有“爱树、育树”的传统。爱白杨的挺拔，爱垂柳的柔白，爱松树不屈的风骨。

    三国东吴名医董奉，医术精湛，济贫善施，为人治病不收财礼。只要求治好一个病情不严重的病人，种一株杏树，治好一个重病人，种5株杏树。天长日久，他的房前屋后竟有10余万株杏树，人称“董林杏仙”。

    现代，人们更看重树的实用价值。有了树，才会有和谐美丽的大自然；有了树，才有清爽、新鲜的空气；有了树，才会有高楼、房屋和铁路。树，它不仅能防风固沙，保持水土，还能美化环境，是城市的忠诚卫士，它用它特有的颜色为城市披上绿色的新装。这个忠诚的城市卫士，为了美化城市，还真做了不少的“工作”呢！比如绿树进行光合作用，提供人类呼吸需的氧气。

    现在的和平年代，人们正以不同的方式为祖国添彩，那我们为什么不能呢？我们现在还是中学生，我们必须通过自己的努力争取好成绩，就像世间万物，尽管面对季节温度的不同，自然环境的恶劣，但是他们仍然茁壮成长，因为他们相信阳光总在风雨后，所以我们今天就要争做一棵小树。

    同学们，让我们积极行动起来，在校内保护花草，给花坛里的小花浇一点水，培一培土，一起来美化绿化我们的校园。除此之外我们同学更要争做绿化宣传员、环保小卫士，要爱护我们校园中的一草一木，爱护我们这个城市中的一草一木。

    在植树节里，让我们牢记，多走几步，不穿越绿化带，不践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从你做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，做绿化、美化环境的有心人。将来，我们的校园将更加美丽，我们的城市也将更加美丽！我们祖国的明天也必将更加明媚灿烂！

    植树节演讲稿六年级 篇6

    老师们、同学们：

    早上好!

    我今天国旗下演讲的题目是：植树节，让我们一起播种青春的回忆。

    马上要到3月12日了，那是一个营造绿色环境，期待绿水青山，呼唤人们爱护环境的特别日子——植树节。

    我要赞美绿色，因为有了藻类到参天大树，才使荒芜的地球生机勃勃，才有了动物，才有了人类。绿，是生命的底色，树，是绿色的代言。

    今朝，我们欢聚一中，用梦想和生命演绎青春的风采，明朝，我们四海为家，用拼搏和智慧打造各自的未来。雁过留声，人过留名，亲爱的同学们，你可曾想过，在三年的学习生活中，在一中为我们的母校留下点什么?让如花的心事，如火的激情，随一抹新绿，栽种成一道美丽的风景，凝聚成一种永恒的回忆。

    假如十年后，你重回母校，看到你命名并栽种的树木，历经岁月的风霜枝繁叶茂，怎能不心潮澎湃、感慨万分?那些曾经伴着欢笑、流过眼泪的日子会一下子鲜活起来，润湿你的眼睛，温暖你的心房。

    假如二十年后，你再回母校，细数绿树千行，清点青春百味，低眉处多少过往烟云，仰首间俯拾人生碎片，怎能不感谢那亲手栽种的摇曳多姿的绿树，把青春的无悔，镶嵌成一片片追忆的叶子，春风吹又生，永世不衰老!

    知道吗?同学们，法国巴黎有这样一个世俗：

    婴儿刚出生时要栽一棵“理想树”，上学时栽一个“求知树”，18岁时栽一棵“成才树”，结婚时载一棵“同心树”，一个人一生中栽活6棵树，这样人人栽，年年栽，代代栽，栽出的就不只是点点新绿，片片生机，更是人性的美丽，美好的回忆!

    那么——

    我给你送来粒粒种子，你让它们花繁叶茂

    我赠予你棵棵树苗，你让它们绿树成荫

    法国哲学家帕斯卡尔说：“人是一根能思想的芦苇，思想成就了人的伟大。”何不拒绝不必要的浪费，节省不必要的开支，保护草坪，爱护植被，用行动雕塑一种美丽。让一中留下你青春的痕迹，让绿树长满你对母校的眷念，生生不息，和谐共存!

    最后，我们想给同学们讲一个故事：

    印度大诗人泰戈尔曾于本世纪来华访问，送别时，中国同行问他：“您有什么落下了没有?”泰戈尔沉吟了一会，说：“没有了，只是我的心……”总有一天，我们会飞离母校，只是我们的心会随同一棵绿树，站成一道风景，成为美丽青春的寄托，那么纵然海角天涯，踏着荆棘，仍能嗅到母校淡淡的花香，因为我们的心还在!

    同学们，让我们携起手来，赞美绿色，关爱校园。让20xx年3月12日这个平凡的植树节因为有你的关爱而变得不平凡，让我们的校园因为有你的爱护而焕发别样的生机，谱写别样的诗篇，成就别样的美丽!

    植树节演讲稿六年级 篇7

    敬爱的老师们、亲爱的同学们：

    大家早上好！

    3月12日，是一个营造绿色环境，呼唤人们爱护环境的特别日子——植树节。

    春天到了，在度过寒冷而漫长的冬季后，我们最期待的颜色是绿色，绿色也是大家喜欢的词语。比如：绿色环境、绿色食品，无时无刻都在敲击我们的耳膜，人人都喜欢绿色环境，但却并不是人人都自觉爱护并创造绿色环境。郭沫若在《地球，我的母亲》一诗中写到：地球，我的母亲！我过去，现在，未来，食的是你，衣的是你，住的是你，我要怎么样才能够报答你的深恩？但看看我们是怎么报答地球母亲的：滥伐林木，森林退化，沙尘暴扬，水土流失，酸雨赤潮，臭氧空洞……空中烟囱林立，浓烟滚滚，河中死鱼漂荡，污水滔滔；地上垃圾遍布，废渣成堆……人为地破坏环境，无异于自掘坟墓，更谈不上去报答地球母亲的养育之恩。

    同学们，我国是一个绿化面积很低的国家，不到世界平均水平的一半。但是，我国的木材的砍伐量却是世界第一，森林面积不断减少。我们要意识到自觉、热情的创造、爱护绿色环境。然而爱，是需要付出行动的，现在的我们也许还没有能力阻止人们砍伐树木、排放污水，但我们可以约束自己不践踏草坪，不刻划树木，配合回收废弃纸张、塑料制品……，我们还有很多很多的小事可以去做。古语说得好，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从你做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，做绿化、美化环境的有心人。

    老师们、同学们，美丽的自然带来美丽的心境，美丽的心境带来了美丽的生活。我们一起从今天做起：走路绕开草坪，让小草有呼吸的空间；及时关上水龙头，让涓涓细流汇成江海；拒绝使用一次性筷子，让大树有机会成为森林；不使用不合格塑料袋，还大地绿色的空间；亲手种下一棵小树，让我们一起在地球母亲的环抱中茁壮成长。

    谢谢大家！

    植树节演讲稿六年级 篇8

    亲爱的老师们，同学们：

    早上好！

    3月12日是植树节。阵阵微风，细雨蒙蒙，遍地野花，飞鸣的小鸟，抽支吐芽的树林。大自然是多么的美丽。可是同学们，你们可知道，在我们地球的许多地方，大片大片的'森林正以惊人的速度被砍伐，滚滚的黄沙鲸吞着千万良田、草原吗？据统计，目前世界上的森林正以每分钟20公顷的速度消失，也就是说，世界上每一分钟就消失了约300个篮球场那么多的森林。多么可怕的事实！这就告诉我们无数的珍禽异兽将失去赖以生存的家园而死亡。人类的朋友将日益减少，甚至灭绝。森林的大面积消失，更造成地球妈妈大量水土流失。前些年，我国长江，嫩江等大江大河的洪水泛滥和一些地区的严重干旱，就是给人类敲响了沉重的警钟———保护环境，刻不容缓，植树造林，非同儿戏。

    为了保护我们的地球，保护浩瀚宇宙中唯一可供人类生活居住的地球，世界各国，包括有着960万平方公里土地的大中国，正以一个全新的姿态行动起来。不论是从温暖如春的南国，还是到白雪飘飘的北国，不论是从连绵起伏的山脉，还是到广阔无垠的平原，一场以保护地球，植树造林的绿色的革命正蓬蓬勃勃地开展起来。把我们的公园，道路，山坡……打扮得郁郁葱葱，格外娇娆，因为我们知道：有了他们，天空才更蓝；有了他们，流水才更清；有了他们，鸟鸣才更悦耳；有了他们，五谷才会丰登。一句话，有了他们，人类的生活才更有滋味。

    同学们，行动起来，从我做起，从身边做起，在爸爸、妈妈的协助下，在花盆里栽一株花，在房前、屋后种一些树，定期为学校的花草浇水，施肥，除草……这些，不但绿化美化了我们的家，我们的学校，还可以学到许多书本，课堂上学不到的知识。

    同学们，行动起来吧！让我们看一看，比一比，看谁能成为护树爱花的小卫士，看一看，比一比，谁的行动会使地球妈妈笑得更灿烂！

    谢谢大家！

    植树节演讲稿六年级 篇9

    亲爱的同学们：

    大家好！今天是植树节，我们中华民族自古就有“爱树、育树”的传统。爱白杨的挺拔，癌症治疗爱垂柳的柔美。爱松树不屈的风骨。除了这种精神的寄托外，人们更看重它的实用价值。有了树，才会有和谐美丽的大自然;有了树，才有清爽、新鲜的空气;有了树，才会有高楼、房屋和铁路。

    树，它不仅能防风固沙，保持水土，还能美化环境，是城市的忠诚卫士，它用它特有的颜色为城市披上绿色的新装。这个忠诚的城市卫士，为了美化城市，还真做了不少的“工作”呢!比如绿树进行光合作用，提供人类呼吸所需的氧气。它还是吸收氮气、二氧化碳、臭氧的天然净化物，并且具有调节空气温度、湿度，吸粉尘、噪音等功能。所有这些，都使人们高度重视绿树的作用。于是才有了这一年一度的绿色节日——植树节。如今，植树造林已成为民族风尚，绿化家园成为时代的追求。

    同学们，在植树节到来之前也要积极行动起来，在校内保护花草，给花坛里的小花浇一点水，给操场上的小树培一培土，一起来美化绿化我们的校园。除词之外我们同学更要争做绿化宣传员、环保小卫士，要爱护我们校园中的一草一木，爱护我们这个城市中的一草一木。

    同学们，在植树节里，让我们牢记，多走几步，不穿越绿化带，不践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从你做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，做绿化、美化环境的有心人。将来，我们的校园将更加美丽，我们的城市也将更加美丽!我们祖国的明天也必将更加明媚灿烂！

    植树节演讲稿六年级 篇10

    亲爱的老师们、同学们：

    大家上午好！

    早春三月，草长莺飞，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了我们的热情。3月12日是一年一度的植树节，在这播种绿色的时节，我们回顾历史，是为了永远的继承。

    近代中国最早提出来要植树造林爱护环境的是孙中山老先生，他非常重视中国林业的建设，并呼吁大家一起植树造林保护环境。后来为了缅怀孙中山伟大成就和先进的思想，1979年2月23日，我国第五届全国人大常务委员会第六次会议决定，以3月12日孙中山先生去世的日子为中国的植树节，以继承孙中山先生的遗志，鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代。

    值此植树节到来之际，做为学业繁重的中学生，时间可能不允许我们亲自栽种多少棵树、浇灌多少颗苗，但是我们也非无事可做。俗话说：“栽树容易、成活则难”，我们虽不能栽树，但是我们若能爱树、护苗、惜绿，岂不是做了跟栽树同样有意义的事吗？

    所以，我提倡大家从生活中的一点一滴做起，爱护身边的一草一木，珍爱周围的一山一水，规范自己的一举一动。不随意踩踏花坛、不随便践踏绿地、不顺手攀枝折绿、不随意浪费纸张、不使用一次性餐具等等，为我们的地球家园干一些自己力所能及的事。

    或许这些微不足道到的事情看起来并不能改变什么，但是我坚信，只要我们每个人从现在开始将绿色行动落实到生活中去，我们的校园、家园就会越来越美丽。作为将来新时代的接班人，定能为祖国的绿水青山多出份力。总有一天，呼吸新鲜空气不会成为“奢望”，蓝天白云也不再会是“梦想”。

    植树节演讲稿六年级 篇11

    敬爱的老师，亲爱的同学们：

    大家好！今天我在国旗下讲话的主题是“植树与环保”。

    同学们，3月12日是植树节，本周我们为此举行植树活动，今天我们来谈一谈这个话题——植树与环保。

    我们中华民族自古就有“爱树、育树”的传统。爱白杨的挺拔，爱垂柳的柔美。爱松树不屈的风骨。除了这种精神的寄托外，人们更看重它的实用价值。有了树，才会有和谐美丽的大自然；有了树，才有清爽、新鲜的空气；有了树，才会有高楼、房屋和铁路。

    树，它不仅能防风固沙，保持水土，还能美化环境，是城市的忠诚卫士，它用它特有的颜色为城市披上绿色的新装。这个忠诚的城市卫士，为了美化城市，还真做了不少的“工作”呢！比如绿树进行光合作用，提供人类呼吸所需的氧气。它还是吸收氮气、二氧化碳、臭氧的天然净化物，并且具有调节空气温度、湿度，吸粉尘、噪音等功能。所有这些，都使人们高度重视绿树的作用。于是才有了这一年一度的绿色节日——植树节。如今，植树造林已成为民族风尚，绿化家园成为时代的追求。

    同学们，在植树活动到来之际也要积极行动起来，在校内保护花草，给花坛里的小花浇一点水，给操场上的小树培一培土，一起来美化绿化我们的校园。除此之外我们同学更要争做绿化宣传员、环保卫士，要爱护我们校园中的一草一木，爱护我们这个城市及农村中的一草一木。

    同学们，在植树节里，让我们牢记，多走几步，不穿越绿化带，不践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从你做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，做绿化、美化环境的有心人。将来，我们的校园将更加美丽，我们的城市也将更加美丽！我们祖国的明天也必将更加明媚灿烂！

    谢谢大家！

    植树节演讲稿六年级 篇12

    尊敬的老师，同学们：

    大家好!

    我是***。我们都知道，今天是一年一度的植树节，在这科学高速发展的今天，物质追求已成为人们力争的首要目标。为了能拥有所谓的“高质量”生活，许多人在物质，私欲面前做这一件件愚蠢的事——乱砍滥伐，破化水源，浪费石油，人们近乎掠夺性地开发，破坏了生态平衡，使一些地方长期干旱无雨，一些地方却洪水泛滥。酸雨，泥雨，赤潮，龙卷风，沙尘暴越来越频繁的的出现，一次又一次的向我们敲响了警钟。

    我无法阻止人们随意砍伐为数不多的森林。但我们可以节约每一张纸;可以抑制自己更换家具的欲望;可以节省使用一次性筷子;正是这微不足道的一点贡献，便可换来生活环境的和谐，人与自然的融洽。

    直到现在，还有许多人根本不知道植树节这个重要的节日到底在哪一天，这不是对环境的一种不重视吗?!为什么还有那么多人再随意伐树，使我们的环境受到严重的威胁。如果环境不是最重要的，那么为什么几乎所有的国家都设定了植树节?希望所有破坏过环境的人都用心想一想。

    人类的家园不是你一个人的，而是属于一切生物的!难道人类都是冷漠的吗?难道一定要剥夺动植物们生存的权利吗?答案是否定的。保护环境靠大家，如果人们多付出些，相信大自然也会给予我们美好的回报。

    人之初，性本善，我坚信，每一个人都曾拥有一颗纯洁的心，只不过是被物质私欲所迷惑了。只要敢于接开虚伪的面纱，去掉私欲的邪恶心灵，那么一个真正完美的生活，真正完美的世界，离我们还远吗?

    绿色大自然是人类财富的宝藏，也是人类美感与艺术的源泉。因为有了藻类到参天大树，才使荒芜的地球生机勃勃，才有了动物，才有了人类。最后，我希望同学们能从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起。做绿化、美化环境的有心人，我坚信，我们的校园将更加美丽，我们的城市也将更加美丽!我们祖国的明天也必将更加美丽!

    今天的演讲到此结束，谢谢大家!

    植树节演讲稿六年级 篇13

    尊敬的老师、亲爱的同学们：

    大家好。我今天演讲的题目是《为大地增添更多的绿色》。

    又是一年春来到，带来了大自然的复苏和欣欣向荣。今天是3月12日，我们又迎来了一年一度的植树节！

    同学们，你们知道我们为什么要植树造林吗？

    我们生活的自然界中，生物和气候、土壤、水等环境条件之间存在着错综复杂的相互关系。就像我们人体的各个器官、各种机能之间都是保持平衡的，一旦某个环节失去了平衡，人就会生病。自然界也是一样，一旦失去了生态平衡，便会产生种种不良后果。

    在自然界中，森林是保持生态平衡的卫士，森林让气候变得稳定正常。

    有了森林，地面就不怕风吹雨冲，水土就不易流失。大风遇到了防护林带，会被大大减弱；雨水沿着树干慢慢地流到地上，被枯枝落叶、草根树皮所堵截，能渗透到地下而不会迅速流走。在少雨的季节里，这些储藏在地下的水，一部分汇成溪流，流出森林，滋养农田，一部分经过树根的吸收、树叶的蒸腾，回到空中，又变成雨，再落下来。许多国家的护林实践表明，当国家森林覆盖率占全国总面积的30%以上，而且分布均匀时，国家就不会发生较大的风沙旱涝等自然灾害。可惜的`是，我国的森林覆盖率仅有16.5%，这怎么不让我们深感焦虑呢！

    面对这些问题，我们该做什么呢？

    保护环境，人人有责，但我们现在还只是学生，不可能为全人类的环境作出特别大的贡献，但我们可以从身边的小事做起，从保护学校环境做起。

    例如：不随地乱扔果皮纸屑，保持教室和清洁区的整洁，干净，避免使用一次性的饮料杯、饭盒、塑料袋，爱护学校的花草树木，看见不环保的不良行为能及时制止，保持校园的清洁等。

    这些虽然是小事，但只要大家一起努力，一起动手，我们就能为保护地球作出一份贡献。

    除此之外，我们学校四年级同学还以实际行动为大地增添一份绿色，这个星期，在老师们的组织和领导下，同学们走出校门，走进大自然，积极参加植树活动，提高自己的动手能力，感受大自然的快乐，增强劳动观念，享受为大地增添绿色的那份乐趣，大家用心植下一棵树，也是植下一棵对祖国的热爱之心，对绿化环境的一棵希望之心。

    小学六年级课件


    教案课件是我们老师的部分工作，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。 写好教案课件是提高课堂教学效果的重要保障，如何才能写出高水平的教学课件呢？经过搜索和整理，教师范文大全小编为大家呈上“小学六年级课件”，我们会对该领域的新技术新模式进行深入解析供您学习！

    小学六年级课件【篇1】

    教学要求：

    1.理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴，机制勇敢和对友胸怀宽广，忍辱推让的好品质，从中受到启示和教育。

    2.在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果。

    3.学会本课生字新词。

    4.从三个小故事中任选一个演一演。

    教学重点：

    1.理解三个故事的原因和结果。

    2.了解三个故事之间的联系。

    教学时间：两课时

    第一课时

    一、引入，整体感知

    1.同学们，你们喜欢历史故事吗？为什么喜欢？你知道的历史故事有哪些呢？今天，我们再来学习一个历史故事－－板书：将相和

    2.请同学们读课题。看到课题时，你想到了哪些问题呢？

    3.（检查预习〕通过预习，你解决了哪些问题？（学生板书文中出现的三个小故事）还有什么问题没有弄明白呢？

    二、深入探究

    下面，我们就带着这些问题来读书。

    1.请你选择你喜欢的一个故事读，说说你读懂了什么？感受到了什么？解决了哪些问题？

    2.全班交流。相机指导朗读。

    3.你喜欢谁？为什么？（学生板书自己喜欢的理由，就是人物具备的品质）

    4.他们两个人使我们喜欢的相同之处是什么呢？（爱国之心）

    三、作业

    选择自己喜欢的故事，自由结合，练习表演故事。

    第二课时

    一、回忆

    1.说自己弄明白的问题。

    2.提出自己没有解决的问题。这三个故事之间有怎样的联系呢？

    二、深入探究

    1.继续读书，讨论这些问题。继续讨论。

    2.交流。

    三、表演

    小组表演自己喜欢的小故事。大家认真看，看后做评论：哪里演得好，哪里不好，为什么？

    四、总结

    1.通过学习，解决了哪些问题？有什么收获？获得了什么启发？

    2.有哪些不满意的地方？如何修改？

    3.还有哪些问题？我们课下讨论，查找资料解决好吗？

    五、作业

    小组合作，编写课本剧。

    小学六年级课件【篇2】

    教学要求：

    1、引导学生熟读并背诵两则名言，并受到勤俭节约的教育。

    2、指导学生自主阅读短文《地球颂》，达到了解短文的主要内容，并能说出对短文最后一段的体会，同时激发学生热爱地球、保护地球的意识。

    3、引导学生就怎样保护地球开展讨论，培养学生口语交际的能力。

    4、引导学生展开想象，写想象作文。

    教学过程：

    第一课时

    一、读读背背

    1、学生自由读名言。

    要求：把字音读准，把语句读熟练。

    2、指名读。

    3、小组讨论两则名言的意思，相互说一说。

    4、指名说一说名言的意思。

    5、小组比赛，看哪一组读的好。

    6、试着背诵两则名言。

    二、阅读短文。

    1、学生自由读短文。

    2、小组讨论

    （1）短文讲了地球的哪些优点？你对哪个优点最感兴趣？

    （2）说一说你对最后一段的体会。

    3、指名发言。

    第二课时

    口语交际：

    怎样保护环境

    训练准备

    1、复习《只有一个地球》、《宇宙生命之谜》中有关地球的知识，认识环保及其重要性。

    2、用不同的形式，收集有关环境保护的做法。

    训练步骤：

    1、启发谈话

    学习了《只有一个地球》、《宇宙生命之谜》，社会上对环境保护的重视程度越来越高。相信你一定也很有感触，有许多话要说，我们就这问题讨论一下。

    2、分小组讨论，把你的想法、看法或打算在组内说一说，并推荐一名学生把你们小组的意见整理一下，在全班说。

    教师深入小组，相机指点。

    3、老师组织同学在全班交流，并组织学生点评。

    4、把各组的意见，由班长负责形成班上的决议，并督促大家执行。

    第三、四课时

    一、启发谈话

    回忆，美好而甜蜜。展望，让人充满幸福的企盼。

    xx年后，你和你的同学都长大成人了。那时候你们会是什么样子的？社会、家庭、学校又会是什么样子的？中国和世界又会变得怎样？站看你想象的翅膀，想象一下吧？

    二、出示作文题目

    xx年后的---------

    三、打开书，学习作文要求。

    四、讨论交流。

    五、指导习作。

    1、先明确你想写的题目是什么？

    2、想表达一个什么样的中心思想，围绕中组织材料。

    3、按什么顺序选择材料，列出小标题。

    六、学生练习列提纲。

    同桌互相评一评。

    七、根据提纲独立作文。

    课后小结：本次习作，学生都能展开想象的翅膀，进行大胆地想象，抓住变化来写，比较精彩。

    小学六年级课件【篇3】

    教学要求

    1．能通过观察图画、阅读例文《和书籍交朋友》，从感性上认识什么叫板报稿。

    2.能结合平时读过的报纸和板报，理解什么叫表扬、批评、报道、感想，知道板报稿可以写哪些方面的内容。

    3.能将例文和习作要点讨论进行细致对照分析，明确报道稿要写清哪些具体要素，报道稿的结构、语言有哪些要求。

    4.能从本学期本班开展过的活动中选择一项，先说一说，再写成报道稿。

    教学重点＼难点

    重点：读懂例文，明确报道稿的结构、内容和语言方面的具体要求。

    难点：完成作业的具体操作，写成合乎规范的报道稿。

    课前准备

    1.安排开展知识竞赛、文艺表演、诗歌朗诵、科技制作、新闻发布会、资助贫困同学等有益活动，为学生写作选材提供丰富多彩的生活源泉。

    2．引导学生仔细观察，对活动的时间、地点、人物、事情的主要经过等方面做好记录。

    3．预习课文，初步了解例文的主要内容和写法、报道稿的基本格式及本课的写作任务；阅读、收集一些反映学生生活的新闻报道，以便从中受到启发。

    教学过程

    一、看图读文，感知写法

    1．指导观察图画：图上面的三位小朋友在干什么(板书课题：学写板报稿)

    2．引导阅读例文：小作者欧阳大鹏的这篇报道写的是什么事这篇文章的三个自然段分别写的是什么内容

    3．学生阅读思考，教师检查点拨。

    4．师生共同小结：

    《和书籍交朋友》写的是班级里的同学自己动手办图书角、开展读书活动的事。第l自然段简要介绍了在什么时间、什么范围、哪些人、开展了什么活动。第2自然段着重介绍了办图书角、开展读书活动的主要情况：家长的支持、书的来源、开放的时间、借阅的方法、读书的情景、书的调换、读书和做笔记的阶段性成果等。第3自然段总结出开展和书籍交朋友活动的重要意义。

    二、默读讨论，明确写法

    1．默读习作要点讨论的内容。

    2．学习小组内讨论、交流：阅读了习作要点讨论的内容，你明白了什么

    3．引导学生总结归纳。

    (1)报道稿的正文写法是：第一部分，简要交代什么时间，在什么地方，发生了一件什么事；第二部分，比较详细地介绍事情的经过；第三部分，扼要地写出这件事情有什么意义。

    (2)写报道稿的基本要求是：标题要醒目，内容要真实、新颖、有意义，篇幅要短小，语言要简练。最后还要写上作者的名字。

    4.对照习作要点讨论和例文，进一步明确写法。

    三、练说练写，运用写法

    1．引导学生交流：你准备选择班级最近开展的哪次活动来写准备怎样写

    2．在小组讨论交流的基础上，选有代表性的两三人在全班说，师生共同评议。

    3．学生质疑问难。

    4．学生拟草稿，教师巡视指导。

    5．对照习作要点讨论，自改或互评互改草稿。

    6．选出优秀习作进行讲评，并誊抄在板报栏里。

    四、提出办手抄报的

    小学六年级课件【篇4】

    教学要求：

    １、懂得板报稿的作用、种类以及常用结构。

    ２、对黑板报进行排版。

    ３、独立写板报稿，按要求对其进行评价。

    教学过程：

    一、提示课题，明确本次习作要求。

    今天，我们要学习写板报稿。

    二、仔细阅读课文，要求思考：

    什么是板报稿？它有哪些要求？

    １、要报道学校或班级发生的事，可以是批评的、表扬的，报道新闻的，也可以是对学校生活学习提出建议或要求。

    ２、标题要醒目，能概括出主要内容。

    ３、正文开头一句要交代时、地、人、事，经过和结果要简明扼要，结尾指出自己的看法。（随机出示板书）

    ４、教师进行总结。

    三、现在我们班要出一期黑板报，请每位同学都来当主编，大家来设计一下黑板报的版面。

    １、可以先请原主编说一下什么叫设计版面。

    ２、请原主编上黑板设计并讲解。

    ３、学生在纸上设计，教师巡查。

    ４、学生评价，看是否设计得合理、新颖。全班集体选定一个版面。

    四、好，黑板报版面设计好了，那么这期黑板报的稿件也请同学们撰写。每一大组写一方面的稿子。

    一大组：表扬稿；二大组：批评稿；三大组：新闻报道稿；四大组：评论稿（对学习、生活提出建议或要求。）

    １、请学生在两分钟的时间里，用一句话归纳要写的稿件内容。（尤其是新闻稿，语言要简洁准确，要敏锐；建议要可行。）

    ２、学生练习，教师巡查，指点。

    ３、交流反馈。（每一大组交流。教师及时评价）

    ４、教师巡查，主要辅导困难生。

    五、学生在自己组里朗读已写好的板报稿。经过学生评价（按板报稿的要求）后，推荐一人在班上交流。（组里的其他同学要能说出为什么要推荐这位同学）

    六、被推荐的学生进行交流，学生评价。

    七、学生根据自己的实际情况进行修改。

    八、再读修改好的报稿。（视情况而定）

    九、困难生再对原稿进行修改，其他学生再写一篇表扬稿或批评稿。

    小学六年级课件【篇5】

    教学目标：

    1．学习本课生字，理解、积累词语。

    2．朗读课文，理解课文内容及介绍世纪宝鼎的方法。

    3．了解我国的古老文化和悠久的历史，增强爱国情操。

    教学重难点：掌握说明文的说明方法。

    教学时间：2课时

    第一课时

    教学目标：

    1．学习本课生字，理解积累词语。

    2．朗读课文，理解内容。

    教学重点：理解各段内容。

    教学过程:

    一．导入新课：

    1．你听过三足鼎立、一言九鼎这些成语吗？你知道鼎是什么意思？（板书：鼎）

    (古代煮东西用的器物)

    2．今天我们学习（板书课题）这是一篇说明文。（看图）

    二．初读课文

    1．自己读课文，思考：（1）课文从几个方面介绍世纪宝鼎的？

    （2）画出生字词，不懂的地方与同学讨论。

    2．汇报交流

    （1）课文从三个方面介绍世纪宝鼎的：外形、结构、象征意义。

    （2）试将全文分三部分，并概括各部分内容。

    （一）总写中国赠送世纪宝鼎。

    （二）具体介绍世纪宝鼎的外形、结构、象征意义。

    （三）赠送世纪宝鼎的伟大意义。

    3．检查生字。

    （出示投影）（1）读准下列生字

    世纪宝鼎铸造铭文昌盛精湛熔化结构

    （2）理解词语

    精湛：精深

    希冀：希望

    钟鸣鼎食：敲钟奏乐，列鼎而食，形容豪门贵族的生活奢侈豪华。

    二．分段读文

    三．总结

    第二课时

    教学目标：

    1．深入学习课文，理解文中含义深刻的语句。

    2．了解介绍世纪宝鼎的方法。

    3．使学生了解我国古老文化和悠久历史，增进爱国情操。

    教学重难点：了解世纪宝鼎的方法

    教学过程：

    一．板书课题

    二．齐读第一段。思考主要写什么？

    三．指名读二三段

    1．说说这两段从哪几个方面介绍世纪宝鼎？（外形、结构、象征意义）

    2．细读第二段

    ⑴说说你对世纪宝鼎总的印象？（造型古朴、工艺精湛、堪称宏伟杰作）

    ⑵具体说说宝鼎的外形、结构特点及象征意义。

    ⑶文中运用怎样的说明方法？

    ⑷总结：课文有条理的介绍世纪宝鼎的构造、外形特点及象征意义，而且运用列数字的说明方法。

    ⑸齐读。

    3．自学第三段，提出疑难问题

    重点理解：

    它的整体结构、艺术造型和纹饰配制，显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化。

    （含义：鼎的造型和结构，凝聚着我国劳动人民的智慧结晶，所以它象征了我国悠久的历史和灿烂文化）

    四．指名读最后一段。

    1．说明赠送世纪宝鼎的伟大意义。

    （投影出示）

    他表达了中国人民对联合国的美好祝愿，对创造一个美好新世纪的希冀。

    2．反复读，理解。

    （中国是一个爱好和平的国家，在联合国50华诞赠送宝鼎，送去的不仅是鼎，更是中国人民的美好祝愿和希冀。）

    五．综合练习。

    假如让你代表中国向联合国赠送这一世纪宝鼎，你会怎样介绍？小组之间互相说说，然后汇报。

    六作业：

    1．选择自己喜欢的词语句子抄下来。

    2．为20xx年奥运会设计一个吉祥物并写200字左右的简要说明。

    小学六年级课件【篇6】

    教学目标：

    一、 背诵课外选的歇后语。

    二、 阅读练习。

    三、 作文。

    教学重点：

    学习缩写。

    教学时间：四课时

    教学过程：

    第一课时

    一、 回忆背诵谚语和歇后语。

    1、 教师点拨，全班背诵。

    2、 定时背诵，时间三分钟，看谁背的歇后语最多，同桌相互检查。

    3、 统计，评选最优秀的歇后语背诵者。

    二、 理解背诵歇后语。

    1、 听教师讲解，学生开始自由造句。

    2、 学生齐读。

    3、 教师讲述与歇后语相关的故事。

    4、 学生自由讨论。练习背诵。

    5、 检查。

    三、 课后背诵有关歇后语。

    第二课时

    一、 师生以善良为话题讨论神话故事。

    1、 你知道民间流传哪些神话故事？

    2、 为什么会流传民间故事？讲解。

    3、 民单故事的特点。

    二、 阅读短文《七颗钻石》。

    1、 学生自由阅读课文。划出全文中心句。

    2、 哪几段讲了原因？原因是什么？阅读第一、二自然段。

    1） 水罐在文中起了什么作用？

    2） 说说为什么水罐会发生这些变化？

    3、 学生自由讨论故事中所蕴含的道理。

    第三课时

    一、 介绍《小抄写员》的主要内容。

    二、 读题明确作文要求。

    三、 分析题意。

    1、 看题。说出主要意思。

    2、 析题。说出缩写的要求。

    A.内容要完整，重点要突出；B.语言要简练。

    3、 回忆文中哪些是可写可不写的？哪些是非写不可的？

    4、 推前：事情的起因是什么？

    5、 想后：结果会怎样？

    四、 学生拟题纲（段落式提纲）。

    五、 构思五分钟后开始写作，教师巡视。

    第四课时

    讲评作文。从中心的表达、故事的完整、句子的表达三个方面重点分析。

    【本单元复习四课时：听写生字词、四字词，讲解同步训练，设计自主练习，默写古诗三首。】

    小学六年级课件【篇7】

    一、理清思路，抓住内容（各部分均应强调朗读）

    1、课文是按什么顺序写的？讲了一个什么故事？

    2、故事中，父亲对儿子的态度发生了怎样的变化？

    充满希望严厉训斥

    3、哪一部分最让你受感动？为什么？用心读一读。

    4、结尾好在哪里？

    二、分析心理，体会感情

    1、认识文中内心活动描写的两种方式。

    （1）、有提示语；

    （2）、无提示语。

    2、在遭到父亲第一次严厉责怪之后，叙利奥是怎么想的？

    3、尽管受到父亲严厉的训斥，叙利奥仍然坚持抄写签条，他可能是怎样想的？

    三、品读结尾，体会写法。

    讨论：早上醒来的时候，叙利奥忽然发现床沿上靠近自己胸口的地方，横着父亲白发苍苍的头。原来父亲夜里就这样把头贴近了儿子的胸口，这时睡得正熟哩。你从结尾的描述中读懂了什么？启发学生从以下几个方面去思考：

    1、父亲的头靠在儿子的胸口，以表示父亲对儿子的愧疚和疼爱。

    2、父亲表面上对儿子冷淡，实际一直为儿子担心，几个月来没睡一个好觉，现在父亲终于可以睡一个安稳觉了。

    3、儿子能为父亲分担家庭责任，父亲可能从儿子的身上感受到一种依托。

    4、父亲醒来后，父子俩会说些什么？体会结尾言已尽而意无穷的作用。

    揭示：这就叫言已尽而意无穷。一百个读者就有一百个哈姆雷特。仁者见仁智者见智。

    四、激发想象，拓展思维，开展辩论。

    叙利奥还会抄写签条吗，为什么？

    正方：会。理由如下：

    1、他已经有能力帮助爸爸抄写了。

    2、他会和爸爸一起安排好学习和抄写的时间。

    3、爸爸年纪越来越大，家里开支爷越来越大，他必须这样做。

    反方：不会。理由如下：

    1、爸妈心疼他，不让他抄写。

    2、一家人的希望都在他身上，他只能一心一意读书。

    走过六年级作文


    想要深入了解“走过六年级作文”的内容吗请不要错过这篇文章。作文是一种感性的呈现可以用文字抒发出内心深处的情感，写作是拓展思维和表达能力的重要途径之一。平时多注意观察自己身边的人和事能帮助我们写作文。我相信这篇文章会为您带来一些惊喜！

    走过六年级作文(篇1)

    序：（亲爱的女孩儿，当你看到这封信时，希望你不要哭，也许有一天你会经历这样的事，送给我的同学）致——亲爱的你：

    亲爱的，请不要伤心，每个女孩都有自己心情的“下雨天”在这段时期，你会感到彷徨，迷茫，无措；伤心，痛苦，抑郁；心里有种闷闷的感觉时常困扰着你，你会感到伤心，会感到难过，会感到挫败。所以我写的这封信送给你——亲爱的女孩儿。

    亲爱的女孩儿。你还好吗？我不知道你是不是懂得”喜欢“这个词。喜欢，是一种特别的感觉，一种轻松的感觉，由心而升的一种欢喜。一种相见的喜欢，似一种淡淡的亲情，也似一种醇醇的友情，更似一份浓浓的好感，就是算不上是爱的喜欢。喜欢，不用矜持，不用顾虑太多，只要这一刻愉悦快乐。可对你来说，喜欢一个人程度到了太深，也不是太好。有时候因为喜欢一个人而委屈了自己，而自己伤心，这是不明智的选择，我不希望看到挫败伤心的你，希望再看到你时，你的脸上已经洋溢起自信的光芒。知道吗？在我看来，你最迷人的地方就是你的自信，高雅的微笑。你坚强的时候最迷人。

    亲爱的女孩儿。我不知道你是不是喜欢去看电视剧中那狗血的虐恋，请相信我。电视剧中的都不是真的，那些只是有些幻想着美好爱情，纯纯友情，真挚亲情，的作家，幻想与现实的交织。在真实社会里根本不会发生的事情，请不要，去追求，浪漫的告白，去追求，有人会在每个情人节送给你礼物，去追求，根本不可能发生的浪漫邂逅。当你看着别人的故事，流着自己的眼泪时，你多亏呀。不如好好想一想如何用坚韧把自己“打扮”得像公主一样受人欢迎，好好想想，为什么，那个心里难受的是你？希望你能真正的懂得这句话的道理：我是你转身就忘的路人甲，凭什么陪你蹉跎年华到天涯？我就是你随手撕下的便利贴，凭什么要一直粘着你不放？我就是你生活中的一个过客，凭什么？你的事情要我来担心，你的身体要我来操心，你开心的时候，我却不开心？。好好看清楚现实吧。童话已经结束，遗忘就是幸福，不要以一个人为自我中心，你真的就那样，等着，盼着；望着。呵呵；“等待你的关心，等到我关上了心”你才后悔的话，那你真的没救了。你就像这样"走完同一条街，回到两个世界。"难道不好吗？

    亲爱的女孩儿，有时候放弃也是一种解脱；放弃也是一种胜利；放弃是的结局。请你记住人生最最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。请你回头看一看有多少人？关心你，爱护你，守护你，等待你。喜欢一个人没有错，错就错在喜欢一个不喜欢自己的人。当你上课说话、和最爱的男同学传纸条你那个时候，还记得吗？你的妈妈还在为你而努力……

    亲爱的女孩儿，如果你放弃不了，那么你就应该用更加坚强的外壳保护你脆弱的心，使它不再受伤，难过，流泪，坚强、勇敢的面对这一切的一切。如果你认定了的话，那么不要放手追求你想追求的一切，但前提是你得保证，你不会比上一次哭的还要惨，伤的还要惨，痛的还要惨……哦。

    亲爱的女孩儿说了这么多，我无非只是想让你开心一点，振作一点，这个心里的下雨天无可避免，没有捷径，无法逃避。请你不要无助的哭泣，请你时常记住。不经历风雨，怎能见彩虹。你要用你雅的姿态走过最无助的下雨天，你要用你最骄傲的神情走过最彷徨的下雨天，你要用你最淡然的心境，走过青春的下雨天。

    致此，完毕你一直鼓励着你的我

    走过六年级作文(篇2)

    曾经的我喜欢汽车飞驰时风拂面庞的.快感，讨厌拐转时那让人无奈的龟速与平淡。可自从拐过那人生的一个弯后，我发现，世界就此改变！

    犹记在那20米高的“岩”前，我自信地微笑，扬言“攀岩轻而易举”。我挥了挥拳，脸上写满了兴奋。那时，清风送来清淡闲适的花香，那自信又狂妄的模样留在了岩底。

    一切就绪。准备完那么繁琐的安全道具，我已有些迫不及待，急切想要证明自己。负责人员检查紧绳时笑着说：“小伙子，这可不容易啊，做不到可别勉强。”我却不以为然：“不试试谁知道？”

    抬脚，向上。手脚并用的，一步一顿地缓慢向上。汗水顺着额角不断流下，湿了鬓发。这时我才发现自己的无知与自负。10米时，我已有如此狼狈，汗水早已湿了脊梁，额头上细密的汗珠闪着光。狠狠咬着下唇，眼中满是不甘：我就不信，连这点困难也搞不定！又是3米，我再次停下，双手双脚已微微颤抖着，嘴唇被咬的生疼，显然已力竭，“放弃”涌上了心头。回望岩底，当初狂傲的话语仿佛又响在耳边，又似根根银针直刺脚底：如果放弃，如何面对自己当初的狂言！我不要，我不愿那样。在一番又一番内心的激战中，我终究还是抬起了酸胀不已的脚，向上。微风中，那坚定而疲倦的身影在岩间显得尤为突出。

    六米、五米、四米……眼看着岩顶那般接近又似乎遥不可及，一次次把涌上心头的放弃念头打落悬崖。我已不记得我是怎样登顶，只记得手脚都似散架了一般，酸痛的感觉让我刻骨铭心。躺在岩顶，沁人的花香弥漫。我停下粗喘，勉强直起身子，那残阳如血灼伤了天涯，极美！这便是我汗水的回报吧。那道成熟的身影也同那残阳烙在我心上如朱砂。

    人生不总是可以疾驰，其中必定有无数拐角，每一处皆是一处改变。我走过了那一个拐角，性格越发成熟、沉稳；我越过了那一座山峰，生命不再平淡、无味；我曾经了那一次蜕变，成长更加丰富、精彩……

    汽车疾驰，有迅疾如风的快感，走过拐角，才能拥有更为精彩的人生。只有经历了那一次又一次的磨难，生命才会更为灿烂，真实。

    拐角就是磨难与蜕变，走过那一个拐角，灿烂那一段生命……

    走过六年级作文(篇3)

    回忆往事，那一切就如同明丽的星星，照亮前方的道路。

    多想，多想折下一束阳光，挂在你们的窗前，不为那份温暖，只为那份干净的永恒。

    多想，多想扶起那一段烛光，放在你们的桌旁，只为那份明亮，那份记忆的清朗。

    多想，多想捧起那一缕月光，装在你们的心田，只为那份沉宁，那份回忆时的向往。

    可能，你们是我记忆里那时而晴朗时而灰暗的天，让我回忆是，总感到那份朗润，那份沉默。

    可能，你们是我记忆里那清脆而辽远的草原，让我回忆是，总感到那份愉悦，那份明晰。

    常常寻找着书桌上那被叠叠书本遮挡的照片；常常却又隐藏住心中对回忆的伤泪；常常又拿笔写下回忆往事时心中的苦闷，并沉默在那字间的天地

    雨又落下了呢，落在大地上，溅起了我的心绪，雨很小，很轻巧，却仿佛包含着那沉沉的哀伤

    渴望，久久的回荡在心底里那无名之地。希望回到你的身边那个梦与回忆开始的地方

    一天，总是从太阳在东边升起的那一刻开始的，让人欣喜，又让人彷徨；抬起头，望着那初升的太阳，我总会扬起嘴角，微微地笑着，期待着这一天将发生的一切，不管是开心的，还是悲伤的，不悦的，我都会藏在心里，将它珍藏。因为我知道，这一切又像你们一样会离我而去总有一天，悄悄地，默默地，无声的

    一天，又总是从星河月辰升起，发出雅致的光辉时结束的，让人冷静，又让人遗憾。望着那颗颗明星，望着回忆，心间的记忆便像那划过天边的星辰，引领我前往梦的起点，展开冻结的翅膀，飞跃限制的空间结束，是伤感的，是难忘的，同时，也是无法抗拒的。但又是何时，我开始忘却这些感受，而去期盼下一个开始一个崭新的开始。可能是你们，那个我回忆开始的地方那个深幽而明媚的地方

    开始，经过，结束，是每一个时段都会有的回忆，可能不去在意会更好，但尝试去享受从中的一切，说不定，你会感受更多

    人生是一场黑白的梦，你们的加入，为这场梦增添了光与暗的色彩；人生是一本无色的书，你们的跨入，给这本书绘上了优美的图画与你们一起走过的日子，必定是我最灿烂的回忆

    走过六年级作文(篇4)

    坐在窗前，翻开林海音的《城南旧事》，一片半红透绿的枫叶悄然落地。我弯腰拾起，惊觉。这是小学毕业时小雯送给我的，又想起你我在毕业典礼上互相的对话。

    “天下没有不散的筵席，既然有相见，就会有别离……。”

    沉默良久。

    我哽咽着问她：“我们，还能再同窗共读吗?”

    “可能吧!如果能，那是咱们的缘分;如果不能，那就……”

    “能!一定能!答应我，咱们重点高中见，答应我!”

    “好，我答应你，咱们一起努力!”

    “好，一起努力!”我们紧紧地抱住对方，谁也不想松手。因为我们知道，只要松手，就要离别四年才能再见，甚至更久。

    想到这里，眼眶中溢满晶莹的液体，望着窗外那雨无奈地下着，是我想起三年级那个下雨天……

    那天下午放学时，原本晴朗的天突然勃然大怒，哗啦哗啦的雨滴从天而降，可怜的我没有带雨伞，是你闯入了我的视野，拉起我的手说我们一起走吧!我点点头，两个娇小的身影挤开人群走出校门，顺伞滑下的雨水激起地面上快乐的水花……

    缘分让我们相遇，也是缘分让我们分离。去年的九月十六日，也就是我生日十天后的下午，我接到你打来的电话：“我要去上海了……”一直激励我的约定还回绕在耳畔,你用力的双手仿佛依然在肩，可是你要到远方去了，想到这泪水忍不住落了下来，感慨万千……

    走过六年级作文(篇5)

    左右敬爱的老师，亲爱的同学们：

    大家好！

    在这艳阳高照的日子里，我们又一次站在这熟悉的操场上，不过，与以往不同的是，这已经是大家最后一次的欢聚了。

    六年前，我们走到了一起，快乐在一起，在一起失败，我们在一起。因此，六年的风风雨雨造就了我们几十人的坚定友谊。过去一点一点滴随着时间的漩涡，渐渐浮现在心里，忍不住笑了出来。

    6年，眼睛一闭一睁之间，悄然流逝，还未曾好好品味，它已经笑着、跳着，头也不回地走了。殊不知，走时带来了多少毕业班同学的泪？如今，终于回过神来，而它早已逃得无影无踪。

    啊，6年的时光，我们一起走过，恍若品一杯咖啡，韵味十足，感慨万千。

    哦，亲爱的老师，你还记得吗？在不久前的拔河比赛中，你用深情鼓舞了我们。听到您那几近沙哑却充满期望的喊声，我们顿时浑身都有了力量，心中播下了一个信念：

    别对二班丢脸，别对老师丢脸。因此，我们都充满了活力，仿佛一只公鸡带着高昂的士气，带着对班级的热爱，付出了一切的力量。虽然最后，我们还是输了这场战斗，但我们的心是无敌的，快乐无敌的。

    因为我们看到了你嘴唇上深深的微笑，我知道这是你对我们无声的鼓励和解脱！这次比赛，虽然失去的是一张奖状，但我们收获的却是快乐，是您对我们的满满的爱啊。

    哦，亲爱的学生们，你们还记得吗？六年来，我们有过争执、合作、欢笑和悲伤。曾经相互鼓励，相互给予的我们，为了一个共同的目标，肩并着肩、手拉着手、脚倚着脚、心连着心······运动场上，有同学们飒爽的英姿；各科竞赛中，大家潜能爆发，各不相让；到校早读时，朗朗的读书声回荡在教室的每一角······这一刻，时间定格了，它亦想留住这美好时光。

    每个人的大脑都在回放过去的每一点，但有什么用呢？它只会留下即将分别的我们，大滴大滴滚烫的泪。时间不再存在，它给我们留下了什么？

    敬爱的老师，亲爱的同学，六年转瞬即逝，这是时光老人生气地一挥手，它想让我们懂得珍惜，珍惜曾经童谣般的梦。远处的路是光明的，迎接学生是一个崭新的未来。让我们怀着对未来之梦的憧憬，敞开怀抱，投入那如诗如画的多彩世界吧！

    走过六年级作文(篇6)

    咔嚓一张毕业照，六年的酸甜苦辣。转为夜空中即逝的烟火，看看那一张张如花的笑脸，我情不自禁地潸然泪下。六年，我们笑着走过

    转眼间回瞬一年级，那扎着稚气的羊角辫的女孩们朝小男孩扮了个鬼脸，然后笑着跑开了，跑累了，便躺在草地上，懒洋洋地沐浴着午后的阳光，偶尔哼着《世上只有妈妈好》用小手打着节拍;偶尔用狗尾巴草捉弄一下同学，看着同学捧腹大笑;偶尔一年级，笑在欢声笑语中度过。

    回首三年级，笑似乎在起跑线上跑过。加油!加油!同学们奋力地喊着，他听到了呐喊，在最后冲刺中，原本打算冲刺的他摔倒了。血不争气地流出来，他泪珠在眼框里打转，第一名，二名纷纷快到达终点，他望了望闻声赶来的大家。轻轻拍了拍手上的尘土，向终点跑去，10米，5米他赢，赢得那么彻底，同学们把他抛在空中，欢呼声，喝彩声一片盖过一片。

    沙沙沙伴着夏日的蝉声，顶着外面的蒸笼，同学们奋笔疾书，嘿，你累吗?同桌拍了拍我，笑哈哈地问。不累!我冷漠地回了一句。咬着笔头，思索着。不要这么愁眉不展，来，妞，给爷笑一个!哈哈!我终于露出了原形。XXX，你们干什么呢?老师生气地朝我们扔来一个黑板擦，只见我一躲，一条完美的弧线不偏不倚地拍在同桌的脸上。尴尬地饶了饶头，看了看那欲哭无泪的小丑：不好意思啊!课堂娱乐，课堂娱乐六年级的笑在紧张中飘过。

    记住了，等一下不许哭!一个个给我笑着离开!语毕，老师还不忘抹了抹眼泪。望着录取通知书的你们，纷纷不约而同地站起来老师幸苦了!六年，在无奈的笑声中飞过。

    躺在床上，望着天花板：光阴似箭，日月如梭，六年啊!各种笑声飞快地度过了，又是怎样一副模样?朋友，不要忘记。六年，我们笑着走过

    走过六年级作文(篇7)

    举手轻挥，黑板上留下一行白影，簌簌的粉尘飘落到你的肩头，染白了你的黑发。

    ——题记

    墙上的挂钟一分一秒地带走时刻，教室却仍然亮堂，耳边环绕着的是同学们写字的沙沙声和您细细的讲题声。我看着试卷上一道道的红叉，像被刻出的血印相同扎眼。我的心揉进黑暗里，一触即破。鼻子酸酸的，眼前隐约的模糊，只要苦涩在心中延伸，让我透不过气来。

    您在黑板上繁忙的身影和那洪亮而凝重的声响，让我不由得不安和内疚起来。粉笔划过黑板那尖利的声响如同针一般刺疼我的心。粉笔灰飞到您的发丝上，您浑然未觉，手上的粉尘太多时，您仅仅拍了拍手，便持续解说。

    天逐渐变黑了，幽暗的气味，使我感到严寒。

    您走到我的跟前，对着我的试卷，俯下身，指着过错，说着有些标题是不应错的。我细心倾听，这让我感到非常内疚，您那么尽力地教咱们，却换来了我卷子上的一个个红叉，这使得我不敢昂首。心里想着的满是您辛苦、劳累和忍着痛苦为咱们上课的情形。

    不一会儿，您浅笑的走上讲台，安慰并鼓舞着咱们，眼眸中充溢期盼。同学们的决心也被点着，目光炯炯注视着您。您说：“信任你们尽力，一定会成功，下一次的考试，一定要加油啊!"说完这句，您笑了，咱们也跟着笑了，您手中的粉笔登时也像活了起来，兴奋地摇晃。一股欢愉的气氛在教室中飘散开来。我昂起头，斗胆地迎向您的目光，您的目光正温暖地看着我，照射着我的心，在明与暗、刚烈与软弱的对视中，我获得了足够多的能量。

    有您的当地，我就有持续尽力的决心。窗外，天空如同忽然变得亮堂起来。

    谢谢您陪我走过，让我的心从此不再晦暗。

    走过六年级作文(篇8)

    岁月的流梭，光阴的匆匆走过，转眼间小学生涯的六年就这样过去了，在这六年的回忆就像是一颗五彩石，有欢乐的，有悲伤的，有高兴的，甚至还有诎丧的点点滴滴都在我的脑海中像流星般划过，历历印在我的脑海里。

    还清楚的记得幼时的我们，依偎着爸爸妈妈，心中怀着对新校园的敬仰与期盼踏进了校园的大门，在这里开始了我成长道路的初段，老师的关怀，同学的友爱，和全新的知识教会了我做人的道理。

    但一想到就要离开我们敬爱的母校，心中就涌起了深深的难舍与眷恋之情。再看看曾经那意气奋发的老师，现在却已让那粉笔的灰尘覆盖住了他那疲倦的脸庞，六年的辛勤教育却不求回报。

    忘不了我可爱的母校！您的一草一木，都是那样熟悉，母校的每一个角落都充满了温馨。校园两旁的花坛那台阶，那石子路上，留下我们多少欢笑？那一朵朵随着我们花开花落的花儿又陪伴着我们走过多少春秋冬夏？如今操场上的赛道上还见证着我们汗水的成果，教室里记录着我们朗朗的读书声，黑板上，写下我们的甜蜜与忧伤，天空中，回荡着我们银铃般的笑声

    一切的一切将会成为我们最美好的回忆，那年我们走过的

    即墨市通济小学六年级

    走过六年级作文(篇9)

    我们一起并肩走过的小学六年

    光阴似箭，岁月如梭，一晃眼，六年的光阴离我远去。小学的生活令我怀念，念我回味。

    一想到要离开老师，离开同学，离开母校，我心里便有一丝伤感。哦，不，是许多伤感！毕竟在一起那么长时间了！现在，六年中发生的事又一件件地浮现在我的脑海里……忘不了。

    我忘不了那场运动会，赛场上矫健的运动员为班里争光。为了能够赢得比赛，运动员加快脚步，终于到达终点。我们手舞足蹈、欢呼雀跃，那高兴劲儿，真叫人难忘。

    忘不了那次的艺术节，大家各自参加了不一样的项目。我参加的是语言类，皇天不负有心人，我的成果有了回报，在比赛中取得了二等奖。这是一个多么让人兴奋的消息。

    我忘不了这次的英语周。这让我们体会到英语的魔力，使我们能够记住这一个魅力无穷的英语周。

    忘不了，忘不了，永远的忘不了！小学生活像一幕幕生动的画面，它使我难忘。

    天下没有不散的筵席，光阴一去不复返，我会永远记住这里，记住，明日要让学校以我为荣。啊！美丽的校园，你带给我多少快乐，多少启迪！我一生难忘。

    走过六年级作文(篇10)

    踏一路风光，摇一路铃铛，撒一路欢笑成长的道路，有哭有笑，有苦有甜，走过才明白。直面困难，勇往直前

    窗外，一阵微风吹过，柳絮飞扬，吹乱了我的发丝，也吹散了我的思绪。唉！又一声叹息，少年初识愁滋味。

    小时，我品学兼优，在学习上从未要父母和老师操心。但到了新学期，我的分数像是坐了过山车一样，时高时低，起伏不定。初二的考试是紧凑的。往往还未从这场考试的失败中走出来，下一场考试便打得我措手不及，陷入了恶性循环一般。我不愿向家人倾诉，只得向门前的一株柳树倾诉愁肠。

    忽然间，一个窈窕身影走近。她拍了一下我的肩，是表姐！她缓缓地坐在我身旁，轻轻的拍了拍我的手，鼓励的说：妹妹，人的一生中总是在无数个高潮和低潮中度过的，我们要泰然处之。遇到困难时，我们要客观理智地分析。也许有的时候你会感到绝望。但不放弃，是对付困难的最好办法！就算头破血流也要勇敢往前走。

    这番话使我拨开云雾，直面内心的困难！

    日月如流，稍纵即逝

    那夜，凉风习习；那夜，繁星点点。我和母亲默然地坐在屋子里，皎洁的月光洒进来，给屋内镀上了一层银辉。

    温馨的橘黄色小灯下，是我们静止不动的影子。自从青春期以来，心思敏感，也有了自己的一些小秘密。不知不觉中就同母亲疏远了，两人之间仿佛隔层薄膜，虽薄可不计，却始终阻碍着我们的交流。母亲有好几次想开口，却又不知说些什么。就在气氛快要凝固时，母亲不经意间感叹道：你呀，长成大姑娘了！说完，又自嘲地笑了笑。这让我不由得观察起母亲。

    曾几何时，那个年轻的，爱美的少妇渐行渐远，眼前的，只有一个岁月蹉跎的妇女，但不变的是我的母亲，你深深的爱。接着，你又用那双慈爱的眸子看着我说：孩子，莫艾姆说过急速流逝的时间，一去不返的时间，是人最宝贵的财富，如果把它虚度，那是最大的挥霍。说完，我就紧紧扑入您的怀中，只有你才是我灵魂的安顿。

    浮光再潋滟，淌不过流年，唯愿时光缓一缓，让您青春常驻，伴我左右。

    心怀善意，呵护尊严

    酷夏，太阳像一个火球一样，炙烤大地。我牵着爸爸的手走在街道旁，汗珠水一般往下掉，浸湿了我们的衣裳。

    路边，林荫下，有一个老爷爷在拾荒。他面色黝黑，戴着一顶破旧的草帽，衣衫褴褛，打满补丁，一手执一根细长的木条，另一只手拎着一个大蛇皮袋，里面装满了空水瓶。骄阳下，老爷爷汗如雨下，衣服湿得都可以拧出水来了，他却顾不得擦汗，又接着在垃圾堆里翻找空的瓶子。

    我于心不忍，提议道：爸爸，要不我们给一点钱老爷爷吧。爸爸却拦住我说：孩子，你有这个心是好的，做人要心怀善意，但是要用正确的方法。说完，他拿起手中的水瓶朝老爷爷走去。他亲切地拍了拍爷爷的肩膀，笑着说：老爷子，这么热的天，辛苦啦！老爷爷晒得脱皮的脸上也绽放出灿烂的笑容。在回家的路上，爸爸对我这样说：你要明白，比起别人的施舍，老爷爷更愿意的是凭自己的劳动来谋取生计。

    对人来说，最宝贵的莫过于尊严，最难得的莫过于善心。

    成长的道路，嗅着芳香，听着铃声，伴着欢笑此中滋味，妙不可言，走过才明白！

    走过六年级作文(篇11)

    五年了，我们共同走过风风雨雨。

    不论是酸甜苦辣，

    都如此耐人寻味。

    在足球场上，

    我们不惜叫破喉咙，

    帮班机加油助威。

    在校联欢会上，

    过去我们不惜浪费自己的时间，

    为班级出谋划策。

    如今，回忆起过去共同走过的时光，

    即使结局以失败告终，

    也应我们的努力，变得如此出色。

    转眼见，小学生涯的五年，

    即将结束！

    但我坚信，

    没有一位同学，会忘记

    忘记我们共同走过的美好时光！

    秘密六年级作文


    写作文是学生综合素质的重要体现，内心独白被优秀作文转化成了文字，你知道如何才能写出让人惊艳的作文？如果您想要更好地了解“秘密六年级作文”那么请阅读编辑的介绍，收藏本文方便您参考！

    秘密六年级作文(篇1)

    有这么一个传说：古时候，天上有10个太阳，晒得地面上寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。然而，太阳离我们有3万万里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走355年，就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭怎能射得到呢？

    我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，要130万个地球才抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有盘子那么大。

    太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，它表面的温度有6000o℃，就是钢铁碰到它，也会变成气；中心温度估计是表面温度的3000倍。

    太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花；鸟、兽。虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有动物，也不会有植物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类；穿的棉、麻、毛、丝，烧的柴禾，都和太阳有着密切的关系。埋在地下的煤炭看起来好像眼太阳没有关系，其实离开太阳也不能形底因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。

    地面上的水被太阳晒着的时候，由于受到太阳的热，变成了水蒸气。水蒸气遇到冷空气，凝成了无数颗小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。

    太阳晒着地面，有些地区吸引的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸引的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷育热，才能流动，成为风。

    太阳光有杀菌能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。

    地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

    秘密六年级作文(篇2)

    每当我开心、难过、伤心、兴奋或忧郁的时候，总有一个小小的地方疏压感情，那个地方也许不太大，但藏着我无穷无尽的小秘密；那个地方也许古怪，但总让我舒缓情绪，那个地方就在我平凡的房间里，而那个地方却有一个众所皆知的名字—衣柜。她就是我的“秘密花园”。

    在我小的时候，家里来了几个同学，她们提议玩捉迷藏，我开心极了，心想：“我的地盘当然我最熟，你们怎么可能找到我？”游戏开始了……首先我捉她们，不费吹灰之力便找到她们了。接下来，她们捉我，“1、2、3……20”到时间了。我藏进了衣柜里（也就是“秘密花园”）果然不出我所料，小伙伴们东找找西找找还是找不到我，她们只好回家了，而我呢？等的时间太长了，竟然在衣柜里睡着了（我也是后来才知道的）。我跟个“睡美人”一样啥都不知道的竟然睡到了晚上。多谢妈妈发现了我（因为不知道咋了我睡着睡着跑地上去了，所以妈妈才发现我了）从此衣柜就成了我的独家“秘密花园”。

    以后，我经常与她分享我的点点滴滴，我将心事或者不开心的事写在便利贴上，站在衣柜的“心里”。她仿佛能读懂似的，用衣服摸摸我的肩膀想再对我说：“没事，孩子，不要伤心，要相信自己，勇往直前、努力拼搏，做到最好。我会永远在你房间的角落里，默默支持你的!”她就像有魔法一样让我鼓起勇气。

    有一次，我考试考得不好，不敢和爸爸妈妈说，只有自己在“秘密花园”里对她诉说，黑漆漆的衣柜就像我的心情一样，黑暗、无助。我和衣柜说说这个，说说那个，不一会儿，我的心情就好了许多。终于，我在衣柜的鼓励下，鼓起勇气去和爸爸妈妈说，妈妈原谅我了，并让我下次努力。我开心极了，是衣柜，不，是我那充满魔力的“秘密花园”给了我力量，给了我勇气。

    虽然，我现在已经长大了，但“秘密花园”依然是我小而温暖的家，我一切的一切她都知道，她是我的秘密“小仓库”。她让我在困境中长大，这就是属于我的“秘密花园”，也是属于我小小的幸福！

    秘密六年级作文(篇3)

    这次，我一个人躺在树林里，身下的泥土还带着一缕桃花似有似无的香气。不顾泥土的湿润，不顾身上的白衣，今天到这里，我只想好好的和自然做个朋友。

    风吹来，撩动了我的思绪，撩动了我的神经。耳边传来无名小虫的杂言碎语。我忘了世界，更忘了自己。

    漫步森林，我迷茫的走着，像许多小虫，被埋没在这看似无边的森林里。偶遇一只蟋蟀，便请求它载我一程。我趴在这蟋蟀的背上，随着它的歌声轻轻哼着。这天生的音乐家！仿佛怎么也唱不够似的。阳光照进了森林，照亮了空中的水雾，也照亮了它的歌。

    我来到一处群峰起伏的山地，这原来是集市，花花绿绿的商铺欢悦地跳进我的眼睛：黑甲虫，表现出了它过人的热情，正起劲地吆喝；蜗牛慢吞吞的打理着自己的商铺，引来一阵抱怨；蜘蛛用它的八条腿，麻利的干着活。周围一片欣欣向荣的景象。

    一只花色斑斓的小虫，蹦蹦跳跳的，好像有什么开心事。我尾随着它，来到了一个音乐厅，四周都奏响着华丽的乐章，让你的耳朵受到极度的享受和快乐。在那众星拱月的演奏者之中，经过精致打扮的小虫，正翩翩起舞，忘情的歌唱。

    抓住蝴蝶的翅膀，低低的掠过整个村庄。我看见蚂蚁齐心协力的劳作，看见蚯蚓慢慢的回家。看见螳螂忙着摆渡，看见成罐的蜂蜜被运向那个她。一切都井然有序，充满生命的韵味。低头，再好好看看我漫游了一个下午的神奇村庄，一草一花，一石一洼，都被我永远刻进心里。

    回家路上，我问迎面飞来的蜻蜓：桃花林里有个秘密，那是用草茎编成的秘密，用花香泡过的秘密，你，知道吗？

    秘密六年级作文(篇4)

    每当暑假繁星满天的时候，一束耀眼的光芒就会在天际一闪而过。原来，是唐祝开着他的超级轿车hj-08和朋友们去旅行了。

    hj-08和唐祝是好伙伴，咦？人和车还能成为伙伴？简直是天方夜谭！可是，事实总会让你屈服。hj-08是一辆外星车，但外表却很像地球车。大家大部分都该知道郑渊洁写的“幻影车”吧，皮皮鲁是吧它放到微波炉去转，而唐祝则是把hj-08扔到锅里去烧，结果一辆超级轿车就无缘无故的属于唐祝了。并且，唐祝还把hj-08起了个响当当的外号：来自星星的车。

    hj-08的功能多的不能再多了，几乎你说的出来的和说不出来的它都包含了。你可能觉得hj-08是一个庞然大物吧，但结果超出你的想象，hj-08的外表就像一辆普通的小汽车，但这么多的功能它怎么能包含的下呢？很简单，只要你说出你想要的`，hj-08会立即变给你。除了这些，还有其他功能，比如：医疗、穿透、飞天、隐形、场景变换、无人自动驾驶、记忆清除等等。

    当然，唐祝开着它也闯过不少祸，就说前几天发生的吧。一天晚上，唐祝乘爸爸妈妈加班，开着hj-08出去兜风，而唐祝却没有用无人自动驾驶，说什么要练练车技。不得来了，唐祝正开的起劲，冷不丁一个老大爷汽车三轮车骑到马路中央，而唐祝开着hj-08直冲过去，幸好开了穿透功能，直穿过去，老大爷吓傻了眼，再加上看到开车的是一个小孩，直接吓傻了。唐祝急忙给老大爷实施了医疗、记忆清除两个功能，这才放心的走了。从此以后，唐祝再也不敢手动开车了。

    唐祝把他有辆外星车的事情告诉了他最好并最信得过的朋友，那个朋友很守信用，没有告诉任何人。到目前为止，出来唐祝和那个朋友，没有第三个人知道。因此那个朋友和hj-08也成了朋友。

    顺便告诉你，我就是那个朋友。

    秘密六年级作文(篇5)

    每个人的心中都有一个广阔的天地，在这一片天地里，有朋友，有亲人，但有人总会自私。无大小，都会在这一片天地里给自己留下一个角落，来盛放心中的秘密。这个角落就是我的秘密花园。在我的秘密花园里，我可以随意想象，尽情幻想，精心栽种我的秘密。

    我心中的“秘密花园”就是我那可爱的校园。

    我的校园一年四季都很美丽。

    春天到了，春姑娘一不小心把她的颜料盒倒在了学校里，学校顿时变得五颜六色，生机勃勃。花坛里的花开了，散发出一阵阵醉人的芳香。小草偷偷地从土里探出了脑袋，给大地铺上了一层绿毯。树木吐出点点嫩芽，那一个个绿色的嫩芽，真像一个个跳动的音符。再看看花朵，她的小情人来和她约会来了！蝴蝶身着白、黄两色的礼服在花朵周围翩翩起舞，好一幅“留连戏蝶图。”

    夏姐姐非常喜欢烘焙，于是，她把学校变成了一个大火炉，把我们都快烤成曲奇饼干了。再看看树木，叶子已经变得非常茂盛了。果园里，果树也开花了。小草像变魔术似的，变出了一件深绿色的衣服，穿到了身上。

    秋天来了，秋姑娘用她那宽大的衣袖，拂去了太阳的骄热，把凉爽和果实带给大家。果园里，柿子提起了小灯笼，苹果把脸笑红了，石榴把嘴裂开了。树叶离开了妈妈的怀抱，独自去旅行去了。小草换上了金黄色的衣服，花儿也凋谢了，在土里静静地等待明年的开放。

    冬爷爷的脾气很暴躁，他把雪花妹妹从天上吼下来，给校园铺上了一层银毯，给树木披上了银装。他还让风婆婆整日整夜地吹着冷风。下课了，同学们争先恐后地来到操场，有的在堆雪人，有的在打雪仗，热闹极了，到处都充满了欢笑声。

    啊！我的“秘密花园，”我爱你！你不仅漂亮，还让我学到了很多的知识。

    秘密六年级作文(篇6)

    春天，是百花齐放的季节。爸爸、妈妈带我到花园去参观。给我们做导游的是园艺总工程师谢爷爷。我和爸爸、妈妈一起参观一边听谢爷爷介绍：这里大多数花卉都是我们园艺工培植的，有的是外国引进的。你看这些玫瑰、牡丹

    好美啊！我不禁因这繁花似锦的景象而赞叹了起来。花的颜色五彩缤纷：白色的、红色的、黄色的、橙色的、粉红的看着看着，我不免有些奇怪了。为什么这么多的花里却唯独不见黑色花的影子呢？我问谢爷爷。谢爷爷皱皱眉头，说：黑色花是稀有珍贵花卉，但是为什么这么少见，我就不知道了。我满脸狐疑地看看妈妈，妈妈摇摇头；我又望望爸爸，爸爸微笑着说：既然是自己发现的问题，就应该自己去寻找答案，不能总依赖别人。

    一回到家，我就迫不及待地来到书房，翻开了《365身边科学》。啊，找到了！我很高兴：原来是这么一回事啊！花朵的颜色是与花瓣的含的化合物有关。一般花瓣中含有两种物质：花青素和胡萝卜素。花青素的性质是很不稳定的，遇到酸就显红色；遇到碱就显蓝色；遇到强碱就显蓝黑色；中性时显紫色；没有色素就显白色。胡萝卜素既可以显黄色又可以显橘红色和红色。但在植物体内是很难产生黑色素的，所以黑色花就十分少见了，所以相对来说就显得很珍贵。我满意地合上了书，为自己找到了一个满意的答案而兴奋。

    大自然的现象是我们无法预测的，大自然的奥秘也是我们无法预测的，大自然的奥秘也是无穷的。我们要善于发现问题，然后根据猜测，自己实践验证，才能找到准确的答案。

    秘密六年级作文(篇7)

    每个人都有属于自己的“秘密花园”，因为那片花园，让你逐渐成熟稳重起来，让你不再烦恼，让你快乐。正是因为这片花园，我成熟了许多。是那片花园，让我成熟；是那片花园，让我快乐；是那片花园……

    那片花园，并不单单是一片花园，而是灌满了我们的成长，我们在那里有这种种的记忆，回忆，因此我们叫它“秘密花园”。

    我的秘密花园，伴随着我的成长，在我有困难的时光候，是它帮我解围，在我心情不好的时候，是它陪我谈心，在我开心快乐的时候，是它陪我度过。我的“秘密花园”，虽然普通，但却特殊，我的秘密花园盛装了我慢慢的回忆，我的“秘密花园”就是我的卧室。我的卧室并非华丽，但很温馨，我的卧室里有着我成长的回忆，让我终生难忘，这个卧室有着我的许多的秘密。

    记得那是一个风和日丽的下午，我们也是在暑假中，分数还没出来，可是我万万没想到的是却在今天下午出来了，本来那天总体来说还是可以的，可是妈妈下班回来后，就叫我过去，之后把手机递给了我，让我看我的成绩，我看了一眼，眼泪就瞬间掉了下来。我又忍着痛把它看完了。之后，妈妈就找我谈心，我一直很伤心，妈妈就批评了我，对我说，我这段时间很不在状态，是怎么回事？我很伤心，也很自责，为什么不明白妈妈的一片苦心呢，妈妈之后出去了，我一人在家，我越想越难过，就回到了我的卧室，躺在床上情不自禁的大哭起来，我一直在想，哭着想，妈妈回来了，问我回不回老家，我心情不好，就没答应，妈妈也知道我心情不好，就没有怎么勉强我，对我说，那你自己在家听话，我们很快就回来了。他们有后，我就对我的秘密花园说，我该怎么办，我考砸了，又掉眼泪了，突然，我心中有了一个念头，既然这次考砸了，那也这么砸了，不能因为这次的失败而放弃了，你要学习，好好的预习功课，让自己比原来更优秀起来！我没有那么伤心了，笑了起来，找回了又属于我自己的自信。

    就这样，我的秘密花园我，陪我度过难关，让我自信起来。甚至当我有小秘密时，谁都不告诉，我都会和它享，这是为什么？是因为这里是我的“秘密花园”，无论什么事情，我都会告诉它。秘密花园，灌溉着我们的回忆，灌溉着我们的童年。

    秘密六年级作文(篇8)

    这个秘密 ，我一直将它藏记忆的深处。

    有一天放学 ， 我和小雯一起回家。我们踏着那洒满阳光的马路，朝着那灿烂的夕阳前进。忽然，在马路的右边，我们发现了一条隐蔽的小路。那条小路蜿蜒无尽，看不到头。两边长满的满天星，哇，那白色满天经过夕阳的洗礼，隐隐约约的有一层淡淡金色。那条小路露出的神秘气息吸引着我们。我和小雯走了进去，想一探究竟。

    走着走着，在一棵高大的树下，我们看到了一座古朴的小木屋，在小木屋门前，一个七旬的老奶奶在洗着一大盆衣服。老奶奶的背隐是那么单薄，透露出一股弱不禁风。她的屋子里只有一张床，一张桌子，一个放衣服的柜子，一个杜头，还有一间茅房。如此简朴的摆设，她一定是个孤苦伶仃的老人吧。真可怜呢。老奶奶供着背，那双布满老茧的手在搓衣板上不停的搓，从她的表情中，我们可以感觉到她很吃力。

    忽然，老奶奶站起来，走进屋子里不知干什么去了。我和小雯相视一笑，便走进老奶奶洗衣服的地方，哈哈，我们决定帮这位老奶奶洗！

    “话说，这搓衣板还真难用。”我不禁抱怨道。

    “呵呵，你得耐心一点。”小雯说道，就抓了一把洗衣粉，熟练的往放在搓衣板上的衣服抹。我也学着她的样子。唉，以前的人洗个衣服要把手洗残，才洗几件，我的手就搓红了，那洗衣板硬邦邦的，搓上去特别痛。我都想过放弃了，但是，我不可以，我一个年轻人都洗的这么困难，更何况一个老奶奶呢?这么想着，我又加了把劲。

    过了一会儿，我们终于将衣服洗完，并将衣服晒在凉衣杆上。

    在回家的路上，我看着小雯，说“小雯，要不我们以后有时间就来帮老奶奶做家务，陪她聊聊天，好吗？”“当然可以！”小雯嫣然一笑。

    “月月，你干嘛去了，这么晚回家？”妈妈问。

    “这是一个秘密哦！我不能说的。”

    秘密六年级作文(篇9)

    “可怡……可怡……别走好不好，你醒一醒好……不好，可怡可怡……可怡！”我己经多次再这个噩梦中惊醒，惊醒的我只能无助的埋头痛哭，晶莹的泪滴从我脸旁滑落。哭到没力气，才抬起略惨白的脸，我颤颤巍巍地扶着床沿走向那一扇窗户。

    我推开窗户，射进的清晨晨第一缕阳光落在我的脸上，让我的脸看上去有了一丝红润。窗前的那盆四叶草，是我和可怡最爱的盆栽，当看到四叶草时，我的眼泪再次滑落，就像决堤的水，忍不住，再次冲垮了我心里的防线。

    我和可怡的曾经，一幕幕像放电影般，放映于我眼前，我失声痛哭，跌落地上。好久好久才忍住眼泪。我重新站起来，如珍宝般抱着那盆四叶草，走向外面。

    我走向后门，那有一块用栅栏围着的草地，里面有许多盆栽，别有一番天地，以前我们学习累了就会来这照顾花草，草坪上打滚、嘻戏……无忧无虑。

    我推开栅栏，当我的脚踏入这里时，记忆再一次涌进我的脑海，泪水再一次滑落，我小心翼翼的跪在草坪坪上把四叶草放在一盆菊花旁边，再次想起了那天――――

    我去到医院时，你安静的躺在病房的床上安静的像坠入凡间的天使。我不忍吵醒你，可是，可是我忍不住还是哭了出来，我跪在床前拉着你的手，一直抽泣着，所有的不舍都化成病床前的泪水……

    当我出了病房走在大街上，失魂落魄，或许是老天爷同情，下起了倾盆大雨，我走在雨中，任由雨水打在我脸上，雨水和着泪水流在地上。体力不支的我只能蹲在原地抱头痛苦，此时的我多希望那个给予我温暖的人能再像以前一样安慰我可惜…………

    我现在只能细心的为可怡照顾这些花草，其它的什么也做不了，只会哭，我一直都以为我很坚强，可你来了以后，我才发现我是那么脆弱不堪……

    花园里的我，一直哭着，晶莹的'泪水从脸庞上滑落滴落在四叶草的叶子上泛起涟漪…………

    秘密六年级作文(篇10)

    别看我长得人高马大，但是我很胆小，可是我从来不告诉别人，怕人知道了笑话我。有一次晚上，老爸下载了一部叫《深海狂鲨》的电影，我和爸爸看了之后，我就再也不敢去自己房间睡觉了。

    那是一个在星期四的晚上，爸爸对我说：“童童，爸爸明天晚上和你看一部恐怖电影，你敢不敢看呀？”我毫不犹豫地回答道：“当然要看呀！” 。

    一转眼就到了星期五晚上，爸爸把在“迅雷”里下载的电影给考到了移动硬盘里，于是我和爸爸在房间里看了起来。

    刚开始，我和爸爸还有说有笑，慢慢的电影里的内容就开始让人全身起了鸡皮疙瘩。只见那条鲨鱼张开血盆大口，把一个活生生的人给吞了，嘴里慢慢的嚼着人的手臂。我看了，顿时感到自己仿佛就是那个被咬的人，我的胸口发闷，喉咙就像卡住似的，一下子说不出话来了。看着看着，忍不住用手捂住了眼睛，嘴里不时的发出“呜呜”声，皱起了眉头。爸爸见我吓成这样了就把电影给停住了，说：“童童，你这么怕的话我们就不看了。”我大叫一声：“怎么能不看呢！多好看的电影呀，你要是自己不想看的话就出去吧！”爸爸见我一点也不怕，就继续看了下去，可其实我心里确实非常的怕，恨不得让时间快进，早点结束这场让人毛骨悚然的血腥搏杀。

    电影终于结束了，我已呆呆的看着电视机，一动也不动。爸爸让我回房睡觉了。我在回房间的路上，感到身后似乎真的有一条鲨鱼向我扑来，一下子闻风丧胆，跑到了爸爸妈妈的房间了，躲进被窝里，不敢探出头来。

    这就是我的小秘密，从来不敢告诉别人，你可别笑话我哦！

    秘密六年级作文(篇11)

    一星期前，我和她之间发生了一些不愉快。事情是这样的：那天上午还好好的，下午的时候，可能我们之间有一些误会，我和她发生了一场“暴风雨”。

    后来，我发现班上有些同学开始针对我：下课的时候，我正在写作业，会有同学假装是在做游戏不小心来撞我一下，害得我写错字；体育课上，有同学会跑过来撞我让我摔倒等。几天后，我在玩，她故意撞我一下，我终于“火山爆发”了，一场“灾难”在我俩之间酝酿。“你有病啊？有事没事来搞我一下，无聊是吧？！”我憋在心中的怒气在一瞬间像洪水一样涌出来了，她似乎被我的势力压住了，愣了好一会儿，回过神来后，她不甘示弱地撑着腰说：“对呀!我就是有病!我就是针对你！怎么着？我怕你啊？！”于是我们你一句我一句地吵个不停。最后，她甩了甩头发，扔下这样一句话：“我和你再也不是什么朋友了，你走你的陽关道，我走我的独木桥，我们井水不犯河水！”咦？你还觉得你有理啦？我猛一拍桌子，大声吼道:“不是就不是，我还不稀罕你这个人来当我的朋友呢！”

    几天后，我气消了，回想起过去的一些事便有些后悔了。我几次想跟她赔礼道歉，可我又想到是我自己不和她做朋友的，话已到了喉咙却很快又咽下去了；我几次拜托同学给她捎话，可得到的结果都是“当初是谁提出没有我这个朋友的”；我几次看见其他人和她一起玩，心中不禁有一种嫉妒的感觉，又夹杂后悔之意。想想以前：我和她在一起玩得好不快活：我一有不会的问题向他请教，她总是耐心地教我，从不拒绝；有同学欺负我，她就出面替一我讲理；我一有什么委屈，便向她倾诉，她便会安慰我……如今，我却忘恩负义，一脚将这个朋友踢开！我真后悔！

    她其实是个很讲理的人，因为我们的不和，使得我们两个都变得不可理喻了，这对班级多不好呀。好朋友，你能再回到我身边吗？我会一直等到你原谅我的！

    秘密六年级作文(篇12)

    在人生中，我相信每个人都有属于自己的小秘密吧！比如：把杯子打碎、把自己的某件贵重物品弄丢、与朋友发生冲突……这一系列的秘密都不想被家长、老师知道，否则会被严厉的批评一番。下面我就来说一说属于我的一个小秘密吧！

    记得在六年级上学期的某一天，我正在课堂上专心致志的听老师讲课，当老师课讲完之后，准备让我们做几道练习题，心想终于到展现自我的时候啦，我一时兴奋的手足舞蹈的，当时由于我坐在靠窗户的位置，一不小心把钢笔给甩了出去，眼看着钢笔在天空中划过一道美丽的弧线后紧接着听到“咣当”一声，钢笔完美的着了陆。当时心里一惊，这可是四楼啊，我心爱的钢笔肯定要粉身碎骨了，这可怎么办？钢笔可是妈妈送给我的礼物啊!正在我寻思该怎么没办的时候，一个白色的粉笔头像“子弹”一样“嗖”的一声从天而降刚好砸在了我的头上，紧接着老师大声说道：“你在干什么呢？还不赶紧做练习题”。我只好乖乖的认真做练习题了，正做着做着只听到老师一声下课，我就像“脱啦缰绳的野马一样”飞奔到一楼，之所以跑这么快下楼，因为我知道这支钢笔对我的份量。来到楼下对教学楼周围展开了地毯式“搜查”，来来回回搜寻好几次，一直到上课的铃声响起，我才心灰意冷的回到了教室。

    因为钢笔是妈妈特意买来送我的礼物，这是对我的爱，对我来说意义很重要，可现在该怎么办？又怕妈妈发现我弄丢了钢笔而伤心难过。在接下来的一段日子里，每到需要妈妈批改或者签字的场景我都刻意逃避，并暗自计划着把平时妈妈给的零花钱存起来，重新再买来一支一模一样的钢笔，这样就不会被发现，也不会让妈妈不开心了！

    大概过了一周的时间，钢笔终于如愿以偿的买了回来，在拿到钢笔的那一刻，心里瞬间感觉轻松了许多，身上压着的担子也总算卸下来了，“秘密”对于我来说有时候也是一种负担，但是，我是小小男子汉，不能惹妈妈不开心。这就是属于我的小“秘密”。

    那么你们呢？有属于自己的“秘密”吗？

    初冬六年级作文


    作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。我们听了一场关于“初冬六年级作文”的演讲让我们思考了很多。经过阅读本页你的认识会更加全面！

    初冬六年级作文【篇1】

    走过春天，感受到的是朝气；跑过夏天，体会到的是热情；赏过秋天，目睹到的是萧瑟，迎来冬天，满怀欣喜。

    ——题记

    初冬，并不是冷酷无情的，她的笑比初春更灿烂。初冬也并不是死气沉沉的，生机也会在冬天绽放。她只是害羞，爱隐藏自己的美好，但是当人们走入她的世界，她将再现这美好真实的一面。

    她的生命是一支优美的旋律，飘扬在大地的舞台，欢唱着最后一个季节，她的身影飘逸，舞姿翩翩，拨动着每个人的心弦。她来到这里与世界相会，她的爱情来得最晚，却最动人。

    初冬，十指纤纤，掐一支晚谢的白菊印在眉间，她喜欢白色，把世界变成银装素裹的一片；拿一朵红梅抹在唇上，她的热情又如火焰，足以融化严冬的积雪。她是爱美的，用溪水做镜，以蓝天为脂，让白雪成裙，百花是她的头饰，金叶是她的围巾。

    秋天是她的好朋友，初冬不愿意秋离去，秋留下美好的金色为纪念，便离开了。于是，初冬里，满树金叶，金叶上躺着昨夜刚下的银霜白雪。”啪“一朵山菊睡醒了，笑嘻嘻地睁开了眼，绽开了自己小小的花瓣，望向那温柔的太阳。今天，真美好。初冬，有着春天一样的魅力与生机。小动物们不会在初冬冬眠，它们才舍不得这么温暖的时刻呢！世界暂时回归春天，河面也不忍心冻冰，何况杨柳还要用它梳洗长发呢！初冬她拿着一支嫩绿的三叶草躺在绿绿的草坪上，琢磨着自己的心事。

    初冬的天总是那么蓝，初冬的白云洁白无瑕、一望无际。谁说只有春天才有风筝？瞧，风儿轻轻地托着风筝玩着，生怕把线弄断了，孩子们开心极了脸颊红扑扑的。风儿是多么温柔慈爱啊！阳光总是那么温柔，普照大地，照在身上暖洋洋的。伸出手指面向太阳，阳光就在你的指尖停留，轻轻地抚摸着你的手指，然后嘻嘻地穿过，留下一抹光辉。阳光下，有尘埃在尽情舞蹈，这是它们的舞台，也是亮相的时刻，它们岂能放过？阳光下这一刻，它是主角。

    明月当空，繁星点点。小霜，在月光下闪烁着耀眼的光芒，活像晶莹的水晶。有时几片枯叶从天空静静的滑下，在风中飘扬，最后毅然在一丛充满生机的草丛上落了脚，这便是冬夜。窗明几净、人去街空，空气似乎也静止不动了，只听见风吹树叶的声音。此时此刻，奔腾不息的河水也沉睡了，翱翔于天际、俯视众生的雄鹰也收拢了翅膀在巢中休息，高大威猛、傲视群雄的百兽也收起了利爪在洞中酣睡……一切都归于寂静。

    即使是冬天，那又怎样！谁说初冬不如春天？百花不是也在争艳，鸟儿不也照样唱得婉转吗？谁说初冬不如夏天？世界万物不还快乐地与初冬嬉戏吗？谁说初冬不如秋天？初冬也有她独一无二的美不是吗？只要我们爱她，我们珍惜她，我们欣赏她，她就是四季最美的一幅画！

    初冬的活力充斥在她的舞姿里，初冬的个性展现在她的活动上，初冬的特点显露在她的服饰上，初冬的性格突出在她的眼神中。迎来崭新的一个季节，她以焕然一新的形式出现，出现在屹立东方的华夏大地，现身在气势磅礴的万里长城，来到苦苦寻找她的我面前，她对我一笑，要走，我紧握着她的手，跟随着她狂奔，寻觅着她的脚印，漫步在她曾出现过的地方……

    初冬六年级作文【篇2】

    秋高气爽的秋天已经过去了，现在，我们迎接的是寒冷冻人的冬天的到来。

    初冬，一个让人忘掉冬天的寒冷，一个让我们忘掉取暖的时候。在这个秋天与冬天最美丽的时候，也有许多让人难忘的景色。

    比如，郊外的田野里，地面光秃秃的，土里长出鲜嫩的麦芽。山中，小鸟在巢中鸣叫，像是再向妈妈喊“冷。”树洞中，可以看到小松鼠冬眠似的可爱情形。地上的水洼中，可以看见上面结的一层薄冰。

    城市的小巷中，可以看到一重重薄薄的白雾，路上的行人们都穿着又厚又暖和的棉衣。一些卖短袖和卖T恤衫的商店门口木偶特身上也换成了厚厚的棉衣。

    一大早来到学校，我看到学校花坛上有一层白白的霜，同学们也都戴上了帽子和手套，他们都在跳绳、扔沙包……这些游戏活动，他们在夏天是不玩的，因为天太热了，冬天这些活动会使他们感到暖和。

    我喜欢初冬，因为它离圣诞节不远了。

    初冬六年级作文【篇3】

    初冬的早晨是一个美丽、奇妙的早晨。

    站在雾中，仿佛慈爱的母亲在抚摸着你。侧耳倾听······阵阵鸟叫和车铃声由远而近，仿佛闯进了蓬莱仙境。“沙沙沙······”城市的美容师----清洁工已早早地工作了。他们不畏寒冷，清扫街道。那清脆的扫地声和着各种声音汇合成一曲初冬早晨的交响曲。

    太阳在云端里显了一下脸儿，又躲了进去。浓雾下，一切都变得朦朦胧胧。马路上路灯还亮着，只是平日明亮的灯光今天只剩下杏黄的一个小园圈。几步之外，什么也看不见。人的视野缩小了，只能看见两米以内的东西。

    天逐渐亮起来了，铺盖在城市上空的白色云雾正在慢慢地散开来。我可以看清人们正在进行着各种有益的活动。

    啊！初冬的早晨可真是个美好的早晨。

    初冬六年级作文【篇4】

    深秋已将过去，冬季已开始，十一月，满地的树叶踩在上面发出嘎吱嘎吱清脆的声音，墙角的小花发出辉煌的光芒。

    时光的脚步匆匆而来，冬已临，时光在冬意渐深中辗转，心底却是安暖和宁静，喜欢和书和茶在一起的日子，还有心中淡淡的影;疏影摇曳，岁月静好。走在校园绿茵场地上，风，一缕缕的从脸颊前经过，斟满真诚;汉水东流，青山依旧。

    天空晴朗，冷冷的美，暖暖的心，滴答滴答;空着飞舞的喜鹊，落在校园的樟树上，叽叽喳喳，凭空增添了许多乐趣。教学楼，树，还有那盛开的花，被渲染灵动的舒展，是一幅跳动的画卷，在你不经意时，嫣然一笑。

    清晨的空气依然清新，季节已寒，但生命中总有那么多相遇，让我们心生暖意。花香茶醉，淡墨素笔，荷塘潺潺，鱼虾冬眠;续写冬的缠绵，谱写冬的赞歌;而冬天的童话，在风霜里孕育，在风雪中成长，在寒气中成形。因此，冬是美的，它恬静，真实。

    喜欢看云彩，冬天的云彩是大自然的诗歌，是大气的轻轻低语，点缀在初冬的天空中，用语言抒发自己的情感，用文字记下点点的生活轨迹;文字是个好东西，它能够记录下四季，它能承载无限的幸福与苦涩。思绪慢慢飘起指下敲击的键盘，曾经抒发寄托情感的习惯，渐渐远去;然而在冬季初来的时候，却喜欢上了漫步于乡间的小路，静静的一抹思绪划过天空。

    时光总是跑得太快，我们总是在回头时才发现，丢失了很多记忆;岁月的光影，渐渐飘远;曾经的清晰，删繁就简，渐行渐远

    初冬的回忆，初冬的美，美不胜收!

    初冬六年级作文【篇5】

    苍冥蓝得透彻，飘絮般的浮云勾勒出一片屋瓦，体育广场上我去年踩过的杂草，今年真的消失了。还有那片台阶，没有了我无奈的身影。

    公园的落叶积得很厚，踩在上面有破碎的声音，老婆婆看见爱孙拾了许多枯叶串在一起，像是凯旋而归的英雄，童稚眼中是心满意足的笑意，鹅卵石铺的小道上，我没有看见你的身影，初冬的风带了一丝寒冷，双手空空，翻开旧照片，看见幼时我笑靥如花，看见母亲初为人母时对我爱的眼神，看见父亲喂我喝水，阳光下，一切都仿佛刚刚发生，只不过，一切也都一定格在瞳孔之中。

    愈是长大照片愈少，笑容越出神入化，而失去了本质青春无畏，追梦扬威。当时校运会我们班的口号就是这个了吧，只记得当时大家歪歪扭扭走过主席台时都笑得说不出话，身后只余下虚弱的喊声。

    青春很美，也很伤。我们就看到这，这是一个怅然若失的季节，被四季驱除在外，有春的生机，夏的狂热，秋的韵律，冬的凛冽。

    我好害怕你忘记我，朋友。我好害怕毕业之后，一去不回，音符停留在未完的乐谱。

    忙忙碌碌，小四说，青春就是让你在毫无准备的情况下血肉模糊的面对现实生活。

    我总是懂得好多好多的道理，得到好多好多的赞赏，然后再在面对贬低与批评时不知所措，想要改变，可是却发现没有人可以给自己建议。

    正如那句，照了镜子却看不清自己的嘴脸。

    天空西南方向天天依靠的两颗星星，我知道，我知道。你们挨得很近，好像就在身边。我知道，我也知道，你们隔了亿万光年的距离，从来都只是遥遥相望，

    其实他还是他，只不过自己不是了自己。谁都没有变，只是时间过去了，罢了。

    初冬六年级作文【篇6】

    今年冬天分外严寒，也分外干燥，天空有时阴沉沉的，寒风瑟瑟却不见一片雪花。几周前的一场雨夹雪也未能释放我们对下雪的渴望。然而今天，盼望已久的雪花终于纷纷扬扬地洒在了城市的每个角落，同时也带来了真正的冬天的气息。

    恰好今天是农历的“大雪”节气，今天又恰逢瑞雪，真叫人喜出望外。雪白的雪不带任何一丝世间的尘埃，但却只是细碎的颗粒状，也不是飘，而是洒下来的。

    放学后，只见一层层薄薄的雪铺在了上、花草上……雪彻底地除去了这里原来存在的所有污点，连路边的垃圾也被彻彻底底地掩埋了，不露一丝痕迹。

    我呼吸着雪中清新而又湿润的，不由自主地抓起了一把雪，揉成一个，尽力向远处掷去，雪球在空中划出一道弧线，落在了雪中。

    放眼望去，笼罩了兰州几天的大雾也已经散去，雪花涤荡着世间万物，天地间一片银装素裹、粉妆玉砌。雾的世界一时成了雪的天地。

    “冬雾雪”这句话指冬天大雾之后必有雪。起初我半信半疑，而这场雪也彻底打消了我的疑虑，我不得不承认这句话是真理而并非歪理。

    雪似乎不下了，风依旧凛冽，给这个冬天又添加着严寒。一场瑞雪就这样无声无息地开始，又这样不声不响地结束，让人意犹未尽，又对雪景有着无限回味。

    此时，我又有了盼望：明天再下一场雪。而当我听到天气预告中那句“兰州，小雪……”时，兴奋得几乎要欢呼了。

    这也许就是我盼望冬天的真正原因———雪所带来的无限美景与乐趣。

    电视六年级作文


    在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的我是小小电视迷六年级作文范文（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

    电视六年级作文 篇1

    时光就像一匹骏马，飞快地奔驰着。转眼间，温暖、充满生机的春天已然而过去，迎来了炎热、骄阳似火的夏天。

    早晨，才刚5点多天就亮了。太阳光像箭一样穿过窗户，热辣辣地射在我的脸上。我被从梦中惊醒过来，周围一丝风也没有。热得我出了一身汗，把衣服都浸湿了，害得我又要换另一件衣服。

    中午，大地好像被什么东西罩起来似的，拼命地炙烤着大地。到处都有热浪滚滚。阳台上种的花草都像睡着了似的，个个都弯着腰，显出垂头丧气的样貌。知了们也拼了命似的`喊着：“热死了，热死了……”

    晚上，热气还没有散去。虽然没有中午那么热，但还然而热气逼人。连看搞笑的电视和玩好玩的电脑都有没意思了，实在然而太闷了。我家楼下的那一条狗也张着嘴伸出舌头来喘气，仿佛在说：“受不了了，受不了了……”

    夏天，你实在然而太狠心了。为什么你的到来就偏给我们送了这么一份“礼物”？

    电视六年级作文 篇2

    在历史的天空中，《论语》、《庄子》等后代文学是一颗颗璨灿的明星。但它们在遥远的天空中却显得孤单寂寞，很多人都没有能感受到它们的温暖。然而，有一档节目，却像一架望远镜，使这些散落的星星重新散发出光彩射进每一个人的心灵。它就是《百家讲坛》。

    《百家讲坛》是中央电视台科学教育频道的一款品牌栏目，自20xx年7月9日开播以来已播出1000余期了。它就像一个开放的大学，雅俗共赏，将许多晦涩的知识以通俗易懂的方式传播给大家，正如它的宗旨一样，汇集百家学者，追慕大师风范。

    其中我最难忘的就是著名作家刘心武讲的《揭秘红楼梦》。《红楼梦》是我国著名的长篇小说，四大名著之首。过去我翻看过，觉得没意思，都是一些小姐公子的生活琐事。现在一听讲座，才让我大开眼界，什么人物性格呀，人物原型呀，政治争斗呀，那些描写日常生活的文字竟然都话中有话，隐藏着那么多秘密，仿佛这《红楼梦》就是个难走的迷宫，疑雾团团，都需要人们去探索，去发现。刘心武引经据典，一步步分析推理，一层层揭开秘密，我逐渐知道了清朝恐怖的政治争斗，知道了好多人物的原型，知道了一个封建的大家庭如何走向衰落……

    走进《百家讲坛》，聆听着那些学术泰斗、名流雅士的讲座，不仅可以感受大师的魅力，体验人生的真谛更重要的是构建新的思维、碰撞思想火花。它就是我的良师益友，把我带进了一个个美好的精神乐园。

    听了我的介绍，你一定心动了吧。百闻不如一见，快去看看吧，说不定你也会喜欢上《百家讲坛》呢！

    电视六年级作文 篇3

    现在电视成了我们休闲娱乐的媒介，各个电视台的电视栏目也是异彩纷呈，五花八门。我最喜爱的电视节目是cctv10每晚7：45播出的.《自然传奇》。

    《自然传奇》为我们展示了大千世界、自然万象的神奇景观，探寻动、植物生命、生存的奥秘，为我们观众开启了一扇拓宽视野、了解世界、认识自然的窗口。

    看了这个节目，我认识了很多我所不了解的动、植物：散发香味吸引昆虫作为食物的猪笼草；利用地磁场的变化，来分辨南北方向的海龟；南美洲的甲虫的克星甘蔗蟾蜍……

    其中令我印象最深的是讲述科摩多巨蜥那一期，它介绍科摩多巨蜥的捕食经过。

    科摩多巨蜥比一般蜥蜴大十多倍，四肢粗长，还不时发出“嘶嘶”的声音。一只巨蜥缓缓地走向旁边的草丛，注视着不远处的一只正在喝水的水牛。显然，这只巨蜥是饿了。巨蜥慢慢地靠近那头水牛，还不时发出嘶嘶的响声。那头水牛却全然不知，死神正悄悄地走向他。突然，那只看似笨拙的巨蜥闪电般的向水牛冲去，一口咬住水牛的腿，撕下了一大块肉，水牛忍痛跑了。巨蜥呢，还是慢慢悠悠地走着，一点儿也不着急。因为巨蜥有两样秘密武器，其一是巨蜥那灵敏的嗅觉，他能闻到五公里内的任何气味；其二，就是巨蜥口腔中致命的细菌，可以毫不夸张的说，人要是被科摩多巨蜥咬到，只能活一天。以后的几天里，巨蜥只需要追踪水牛就可以啦。果然，没过几天，那头水牛就因为伤口腐烂和出血过多而死亡。当然，它也成了巨蜥的囊中之物。

    看了这期节目，我明白了：在大自然这个弱肉强食的世界里，适者才能生存。

    《自然传奇》向我们展示了一个不一样的世界。也让我明白了：我们每个人都应该善待地球上的每一个生物，热爱大自然，保护大自然，与自然和谐共存。

    电视六年级作文 篇4

    爸爸妈妈经常说我是一个十足的电视迷。是啊!我是一个爱看电视的男孩，

    经常会被电视迷得神魂颠倒，有时会忘记了吃饭，甚至会忘了做作业。

    记得有一天傍晚，我一放学就背着书包，一路直奔到家。因为快到五点了，

    电视的节目可丰富啦!有《家有儿女》、《喜羊羊与灰太狼》、《福五鼠》……等，让我目不暇接。

    最吸引我的就是动画片《福五鼠》，片中有五只可爱的小老鼠，他们分别是福福鼠、儒儒鼠、翔翔鼠、毅毅鼠，还有吉吉鼠，而我最喜欢的是福福鼠和儒儒鼠了，因为福福鼠坚持正义，多次为鼠国立功，，儒儒鼠足智多谋，利用战术一次次把敌人打败了。

    这部动画片主要讲的是在古老的时代，有鼠、猫、狗三个王国，猫国和鼠国

    生来就是敌人，只要一见到对方，猫国和鼠国就会打起来。狗国势力强大，每个月都要让猫国和鼠国进贡珍贵的东西。

    让我印象最深刻的还是第三十四集的《苦肉计》。因为猫王离间鼠国和狗国的计谋失败了，小气猫气得火冒三丈，一旁的爆爆猫提出了苦肉计，小气猫觉得这个点子不错，就把贼贼猫打得鼻青脸肿，让他假装投靠鼠国。而深明大义的鼠王收留了他，福五鼠知道贼贼猫另有目的，就让儒儒鼠去监视他，打探他的真实目的。到了鼠王六十大寿那天，猫国的大军已经到了鼠国的城门下，想里应外合打败鼠国。但一张大网已经撒开，福五鼠一举把猫国的大军打得一败涂地，贼贼猫、小气猫也成了瓮中之鳖。

    同学们，你们觉得《福五鼠》好看吗?你们还看过哪些精彩的动画片呢?不妨告诉我吧!

    电视六年级作文 篇5

    星期天，我在家写作业，妈妈一边检查我已经写完的作业，一边看我写英语单词，这时，爱看电视的我忍不住了，就对妈妈说：“我要去卫生间。”妈妈同意了，我就飞快地跑了出去。

    我进了卫生间，想：“如果我想看电视，那就必须先让妈妈出去”。所以，我就想到“调虎离山”这一计了。

    我走进客厅，对妈妈说：“妈妈，我想要一本《皮鲁和红鼻子火车》”妈妈笑了笑，仿佛看透了我在想什么，说：“好，我此刻就去给你买，可是，你在家必须要自觉一点，要把英语单词默写完，我回来后检查。”我点了点头，心里非常高兴。等我听见门被关上的'声音时，就明白我这一计成功了，我急忙跑到客厅，打开电视机看起了动画片，我看得津津有味，真想让妈妈晚些再回来。

    我看着看着，已经入迷了，正精彩时，门一声巨响吓得我从动画片里跳出来，我明白妈妈回来了，赶快把电视机关了，跑进书房，只看我的英语本只写了两行半的单词。我慌了，想热锅上的蚂蚁又蹦又跳。我想：写一点儿是一点儿，我才写了两行，妈妈就进屋了。妈妈一看我写的英语单词才写了一点儿。我本想妈妈会数落我一顿，而妈妈却慈祥地对我说：“你是不是看电视了。”我低下了头，妈妈一看就明白我看了，但已经明白错了，就对我说：“没事，下次不要这样了。”我听了，羞愧地低下了头，仿佛再也抬不起来了。我想：以后必须不能在写作业时，再做其他事情，要不然就会耽误功课，就不能抱着奖状给慈祥的妈妈了。从那以后，我每一天晚上都认真写作业。因为我已经改掉了不做作业就看电视的坏习惯了。

    电视六年级作文 篇6

    每当想起这件事自己就会说：父母对孩子的爱永远是天底下最无私的，严厉是为了成就更好的我们。

    这件事情就是去年暑假所发生的'。那时候我放假了，而爸爸妈妈还是得去上班。暑假的第一个星期后，爸爸妈妈天天叮嘱我，不要看电视，不要玩手机。而我呢？等他们走了，就看起了我最爱的电视，还以为妈妈不知道我的小聪明呢！但也因此我的学习渐渐走下坡路，一发不可收拾！其实，我的小聪明早已被姐姐识破，姐姐知道我会沉迷在电视里并且学习下降，于是她就把我每天的情况告诉妈妈。妈妈知道后，立刻气得火冒三丈，二话不说就要来“逮捕”我，我无路可逃，只好站着原地等待着一场可怕的暴风雨来临。等妈妈抓住后，妈妈就像历史的伍子胥一样，一怒之下打了我楚王二百多鞭子，不过打我的是二百多巴掌，那巴掌打在我的身上，我立刻感到一股疼痛向我涌来。那时候的我只能放声大哭，而这又有什么用呢？我已十分伤心了，但是她却又对我吼了一声，说：“怎么了，犯了错误还哭？你多大了，都快成别人眼中的大哥哥了。到墙角站着去！”我只好一一顺从，等我不哭时才让我进去。你们说，我偷着看电视，妈妈对我凶不凶呀？不过我也要特别感谢这一顿“毒打”，是这一顿“毒打”把我从班级后几名慢慢地拉进班级尖子生的行列，使我成绩名列前茅。

    每当想起这件事，而且想碰电视机的时候都会让我毛骨悚然，不过俗话说“严师出高徒”，在我这里可是“严母出尖子”。妈妈，千言万语浓缩成一句：“谢谢您！我爱您！”

    电视六年级作文 篇7

    周末，我、妈妈和维力佳的小朋友们一起去方水乡西林村摘草莓，我起了一个大早，这天的天气可真好啊，天气晴朗、风和日丽。正适合出游。

    怀着无比高兴的情绪坐在前往西林村的公交车上，迫切地想看到草莓就是怎样生长感觉时间过的这慢啊，真想一下子就到目的.地，和大自然来个亲密接触。不一会我们就来到了西林村，映入我眼帘的就是一片片的草莓地。

    走到草莓地里，我发现草莓就是长在紧贴地面的小草上的，然后我和小朋友每人拿着塑料袋，开始在地里摘草莓了，我精心的挑选了一个又大又红的草莓，顾不上洗、顾不上擦就放进嘴里，“真甜啊”！

    第一次见到草莓生长的样貌，第一次自己亲手采摘草莓，让我收获了许多，既大饱口福又增长了见识，我告诉妈妈：“我以后还想多参加这样的活动！”

    电视六年级作文 篇8

    我们搬了新家有多久，我和弟弟的电视争夺大赛就有多久。和弟弟每天都争遥控器，争着看电视。因为我和弟弟品味不同，他喜欢看动画片，我就喜欢看电视剧，所以我们俩总是争。

    前几天下午，我睡完午觉，就起床看电视。我下到一楼，先抢了遥控器，我暗暗的笑了几声。没过一会儿，弟弟也下来了，弟弟的来临，就意味着一场激烈的电视争夺大赛开始了。我见弟弟下来了，就得意洋洋地挥着手中的遥控器给弟弟看。他当然不会就这儿么就罢休，一下子扑到我身上，要抢我手里的'遥控器。我故意伸高手，弟弟不够高，抓不着，而且我是姐姐，一下子就把他给推开了。第一回合：我胜！第二回合开始了。弟弟见这计不成又使第二计。他放开了我，走到机顶盒（数字电视）面前。按到他想看的频道。我当然不甘示弱，用着遥控器使劲按。弟弟虽然很努力地按但手按怎么能比得过用遥控器按呢？于是，弟弟改变计划，走到电源面前，关掉了电视不有机顶盒。对我说：“在家都别看！”我不屑地说：“好呀！谁怕谁！”我虽然我口头上这么说，但心里却不是这样想，我心里早已打好了如意算盘：现在就按兵不动，等到吃完饭以后，弟弟就会上楼洗澡，那时，电视还不是归我看！吃完饭以后，我故意让弟弟先洗澡。我笑着走到电视面前，开着了电源。突然，电视出了一个提示：没有放智能卡或放不正确，请检查。我立刻打开机顶盒，我顿时傻了眼，原来智能卡被弟弟拿走了。真是“一山还有一山高，强中自有强中手！”第二回合：弟弟胜。

    最后一个回合：打平。为什么，因为半路杀出两个程咬金——爸爸、妈妈！他们也要看电视！

    电视六年级作文 篇9

    这个旋律一响起，连想都不用想就知道我又在看电视了，自控能力较差的我总会情不自禁地打开电视，不管情况有多么“危险”。

    一次我在家，爸爸妈妈都不在家，他们叮嘱我好好写作业，不准看电视，还拿语音遥控机看我有没有看电视，可我一看到电视机就拿起遥控器，情不自禁地打开电视，看起了我最爱看的电视剧，虽然我把电视声音调静音了，但还是被眼尖的爸爸妈妈用监控给发现了，他们立马与我视频通话，问我为什么要打开电视，我却不以为然还在沉醉的看着电视说：“又没关系，就看一会儿，等会再做作业也不迟啊！”妈妈点点头无奈地说：“好吧，那你等会看完必须去做作业。”可等我看完一集，却被电视的魔力给吸引住了，连续看了三四集，过了好一会儿，妈妈和爸爸回来了，看见我坐在电视前，生气地说：“不是说过看一会儿就写作业吗？怎么看了这么多集啊？以后不要再看电视了！”我完全不理会，心里想：随便啦，就看一会儿都不行吗？我又不是不做作业，真的是烦死了。我无所谓，没关掉电视，继续看，直到妈妈手拿起竹鞭，我才把电视给关了，下午爸爸妈妈要出去办事，问我去还是不去，我下定决心在家里好好写作业，将功补过，回答她不去。可是妈妈还是担心我看电视，马上把电闸给关了，自己和爸爸出家门，可是，电视又深深地吸引住了我，我放下了将功补过的念头，拿了一张椅子，站在上面把电闸又给打开了，回房间若无其事地看电视。每次一到学校，同学们讨论最近在看什么电视的时候，我总会插进去，兴致勃勃的与他们交谈起来，我还带动了好几个人和我一起创建了一个电视迷群，天天讨论该看什么电视。

    电视似乎有一种魔力，每次我一看见它，总会情不自禁的拿起遥控器打开它，我真是一个电视迷啊！

    电视六年级作文 篇10

    我不喜欢《喜羊羊与灰太狼》，也不喜欢《果宝特攻》，看了无数电视节目，我只钟爱于《猪猪侠之幸福救援队》，它有趣的故事情节，幽默诙谐的网络流行语、3D立体梦幻场景深深地吸引了我，使我回味无穷。

    猪猪侠的故事蜿蜒曲折，引人入胜，先是由一颗柯伊诺尔大钻石把猪猪侠等人卷到了童话世界里，由此展开了故事情节发展，猪猪侠的老师在童话世界里建起了拼装学院，猪猪侠也组建了幸福救援队，谁有困难危险将及时给予帮助，从白雪公主、卖火柴的小女孩、小裁缝等人展开了帮助，当然，有好人也有坏人，片中还加进了口是心非的超人强、白雪王后、野狼君、黑博士等，在战斗的时刻，时不时会有神秘商人出来出来相助，但他却是蒙面的，却有着猪猪侠爷爷的拼装武器，给人留下了层层疑云，让人时不时想想继续向后观看，从中到给人欢笑、带给人伤心、激动，在此同时，却又被幸福救援队的乐于助人、热心肠所打动，从片中深深懂得许多做人处事、生存的大道理，让我久久不愿离开电视机前。

    在故事情节动人的同时，人物又加进了许多网络流行语，而且滑稽，亲，你准备干吗呢？亲，包邮，还打3。8折，购不？拜托，是哪位亲呀？木有啦！哇、哦、耶、哦、no都加进了人物语言中，既活泼，又可爱，又搞笑，让人不得不喜欢上它。‘

    不仅如此，《猪猪侠》的动画3D场景惟妙惟肖、色彩丰富，美丽的花园、会唱歌的树、长着眼睛的城堡，立体养眼，每个人的造型生动美丽，每个场景都如梦如幻，令我痴迷、向往。

    《猪猪侠》，我的最爱！

    电视六年级作文 篇11

    哈喽！大家好，我叫张浩玉。我有一头乌黑乌黑的头发，月牙般的耳朵，闪闪发亮的眼睛，胖乎乎的脸。我的兴趣爱好极其广泛，有看电视、打篮球、踢足球、练书法、打乒乓球。其中，我最喜欢看电视了。

    小学一年级的时候，我就和电视成为了形影不离的好朋友。?疤旆叛Щ丶业牡谝患?事就是看电视，把作业摞到一旁。等看完了，才肯写作业。妈妈经常劝告我：“不要看电视，不要看电视，多看电视，会导致视力下将，甚至很有可能荒废学业。”可是我就是不听劝。

    升入三年级，我还是每天放学回家，先看电视，后做作业。幸亏我的学习成绩还算可以，不然妈妈早就不让我看电视了。

    渐渐地，上了四年级，我每天的家庭作业都要写到晚上十一点。所以妈妈规定，每天晚上作业只能写到九点半。唉，谁让我作业写不完都是因为先看电视、后做作业造成的呢。

    五年级后，课程重了，时间紧了。每天晚上回家都是吃饭，做作业，上床睡觉，根本没有时间看电视。有一次，我九点二十就把作业写完了，走到爸爸妈妈身旁坐了下来，看起了电视。妈妈说：“浩玉，快去洗脚，洗完快去睡觉。”唉，没办法，如果不去睡觉，第二天上课会打瞌睡的。可是一旦到了周末，我是能看一会电视就看一会电视，好把周一到周五没看的电视都给补回来。

    怎么样，“电视迷”这个称号，我还算得上吧！

    六年级学雷锋精神演讲稿


    雷锋精神是新中国成立以来无时无刻不熏陶鼓舞中国人祖祖辈辈的做人法则，深入贯彻了以爱国主义为核心的团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息的伟大的民族精神。以下是小编收集整理的雷锋精神小学生演讲稿（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

    六年级学雷锋精神演讲稿 篇1

    敬爱的老师，亲爱的同学们：

    大家好，我是—（7）班学生钟xx。我今天给大家演讲的题目是：《学雷锋做好事》。

    如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远的坚守岗位？"

    雷锋，就是这一缕阳光、这颗最小的螺丝钉，虽然他的一生短暂，但他的精神长存。

    几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，一代代青少年实践着自己的人生价值。如果你是一颗最小的’螺丝钉’，你是否永远的坚守岗位？我们立志要当永远的活雷锋，而不是3月5日的雷锋；我们不用做惊天动地的大事，只需要做好身边的每一件小事。你可以弯腰为他人捡起一本书；你可以扶盲人过马路；你可以为有需要的人让座……

    是的，雷锋的精神的确值得我们学习。老师，他们夜以继日地工作，不知批改过多少作业，不知少休息了多少个夜晚。在他们的教导下，我们懂得了怎样做一个有抱负的人，一个有道德的人，一个有益于人民的人；在他们的悉心教导下，不知道有多少人走上了成功的道路。他们如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，我们辛勤的园丁不正是雷锋的传人吗？解放军战士，他们守卫着祖国的大好河山。冲锋陷阵，抗洪抢险，舍己救人……他们无怨言；与亲人聚少离多，无私为人民，为祖国奉献……他们真正地做到了"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。"这些解放军战士不正是雷锋的传人吗？我坚信，雷锋精神会在我们这一代中发扬光大！

    同学们，雷锋叔叔是我们的好榜样，我们要向雷锋叔叔学习，从自己身边的小事做起，尽自己的能力，帮助需要帮助的人，用自己的爱心去温暖大家。让我们做一个新时代的“小雷锋”吧！

    六年级学雷锋精神演讲稿 篇2

    尊敬的老师、亲爱的同学们：

    大家好!早春三月，草长莺飞，每当这个时候，全国各地都在开展向雷锋叔叔学习的活动，以纪念这位平凡而又伟大的共产主义战士。我们常常说要学习雷锋精神，但你们知道雷锋精神是指什么吗?雷锋精神指的就是奉献精神、“钉子”精神和艰苦奋斗精神。

    可能有同学说，现在生活都很好了，怎样学雷锋? 今天我们国旗下讲话的内容就是学习雷锋精神 争做时代“雷锋”。我们学雷锋，就要从身边每一件小事开始，从身边最平凡的'小事做起，比如：捡起地上的一片纸屑，你就是一个爱清洁的环保小卫士；帮助有困难的同学，你就是一个有爱心的好朋友；珍惜每一分钟，勤奋学习，你就是一个爱学习的小标兵；见到老师、父母问一声好，你就是一个懂礼貌的好孩子；认真做好课间操、排好路队，你就是一个遵守规则的好学生。

    同学们， 三月，让我们走近雷锋，解读雷锋，用我们的心，用我们的思想，用我们的行动，去助人为乐。我们相信，长此为之，校园定可整洁芬芳，人心定能快乐幸福。我们将不仅能长久地拥有春天和美丽的校园，我们还能高尚的做人。 让我们以实际行动向雷锋叔叔学习，做一个新时代的“雷锋”!

    我的国旗下讲话完了，谢谢大家!

    六年级学雷锋精神演讲稿 篇3

    尊敬的老师，亲爱的同学们：

    大家好!

    三月春风暖人间，三月温情暖人心。每到三月，人们耳畔会不由得响起一句话：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的'为人民服务之中去。”每到三月，人们就会更深切地怀念一个人——雷锋。

    雷锋把自己的韶光年华奉献给了党，奉献给了人民。他总是乐于助人，并且做了好事不留名。他坐车出差时，常常主动帮助列车员扫地、擦桌子，为旅客倒水，让座位，忙得不亦乐乎。有一次，一位大嫂不小心把车票和钱都丢了，雷锋毅然用自己的津贴费为大嫂补了车票，并送她上车。当大嫂问起他的名字时，雷锋自豪地说：“我叫解放军。”短短的一生中，雷锋做了无数的好事。他把“为人民服务”时时处处刻在自己心上。

    学习雷锋，就是要学习他乐于助人、无私奉献的精神。结合学校的“善行”文化，少先队大队部现在向队员们发出开展“学习雷锋，日行一善”活动的倡议。让我们用点滴善行筑起我们的精神高地!

    几十年来，“雷锋”这个名字就像一座精神的丰碑，时刻召唤着人们。在又一个“雷锋月”到来之际，让我们以自己的实际行动，把学习雷锋落实到“日行一善”中去!

    谢谢大家!

    六年级学雷锋精神演讲稿 篇4

    尊敬的老师，敬爱的同学们：

    大家下午好，我是四年级的学生XX，今天我演讲的题目是学雷锋，做好事。

    雷锋，这个名字大家都应该知道，他是20世纪一个非常伟大的人。近年来，大家都在主张学雷锋做好事。是的，雷锋的精神的确值得我们学习。有些活雷锋就在我们身边，比如：

    当你在搬重物的时候有人来帮助你、在你迷路时有人来告诉你出口在哪里。他们都是活雷锋。我们要象雷锋那样做好事。当有人因为某事苦恼烦闷的时候，我们要为他们解围，让他们懂得这件事其实十分简单；我们要学习雷锋热爱祖国的精神，要象他一样永远想着祖国；要学习雷锋做好事不留名的美德。

    雷锋虽然以贫困的身份出现，但他一点都不气馁，还依然为工作而努力。毛泽东主席为雷锋题词----向雷锋同志学习。没错，雷锋的精神永不熄灭，雷锋在他的日记中写到：雷锋同志，愿你做暴风雨中的松柏，不愿你做温室中的弱苗。他对自己提出必须遵守的六条要求，雷锋叔叔对自己要求多么的严格啊！做为小学生的我们，更要严格要求自己，做一名爱帮助人、守纪律的新时代小学生。雷锋虽然已经离我们而去，但他永远活在我们的心中！

    谢谢大家我的演讲完毕！

    六年级学雷锋精神演讲稿 篇5

    尊敬的老师，亲爱的同学们：

    我想说说我心中雷锋是什么。我心中的雷锋那只不过是一张普通的脸却让无数人敬仰，那只不过是一个弱不禁风的躯体却让无数人感动，那只不过是一个和普通人一样大的心却让无数人自卑。

    三月是一个万物复苏的季节，也是一个让人心里苏醒让人劳动的季节。之所以这么说，是因为三月是学雷锋月，让我们从雷锋为人民所奉献的点点滴滴中领悟我们也该为社会奉献点什么。

    有人会说我又不是雷锋叔叔，做再多好事又不能改变什么，影响别人什么。我认为能改变的是你的那颗心，影响的是你自己的一生，虽然可能不会像雷锋一样影响全中国，但你的'行为会让我们每一个人都会钦佩你，会毫不忧虑的把你记住。你自己也会因你的行动而改变你不好的毛病，会让你懂得吃饭是为了活着，但是活着不是为了吃饭。

    现在我们的力量很小，不可能像雷锋叔叔一样背老奶奶，但我们可以背起好好读书，将来报效国家的任务。当年，党把雷锋叔叔分配到哪里，他就在哪里努力做自己的工作。做完工作，他还会去帮助别人做。当晚上别人休息时，他就努力学习。工作之余，他又挤出时间来读书，丰富自己的知识。而我们真的要好好反省自己，现在的生活如此的美妙，不但还不珍惜时间好好读书。还对着这世界总感到不满。我们应该学习雷锋叔叔的钉子精神，长大后也为国家出一份力，让国家更强大，让世界充满爱。

    我认为不仅这个月要学雷锋，以后的每天都要学雷锋。只要我们从身边的事做起，这些都不难做到。那么。何不从现在就去做呢？

    六年级学雷锋精神演讲稿 篇6

    敬爱的老师、亲爱的同学们：

    大家好！

    日常生活中，我们需要雷锋精神。只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感到真正的'快乐。

    在世界的更多地方，雷锋被不同肤色的人们所景仰，所学习。雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富。一个美国商人如此说道：应把雷锋精神弘扬到全世界。要学习雷锋对待事业的态度，学习雷锋刻苦学习的钉子精神，学习雷锋关心人、爱护人、支持人、理解人的品质。

    在我们五年级也有许多“雷锋”的事例。如：班长xxx同学在每节课前，总是主动到章老师办公室，交好作业，报告作业上交情况，使老师减少一些负担。xxx同学每节美术课上课前及时将美术书和美术教具发给同学，上完后又很负责地收好。老师们都很喜欢这些“小雷锋”。

    xxx同学不但学习勤奋努力，成绩优秀，他的品德还高尚。他在家孝敬长辈，听父母的话，经常帮家人做事。他在学校尊敬老师，关爱同学，主动帮助同学解决问题。老师和同学们都夸他：“真像一个小雷锋啊！”

    还有，xxx同学总是在别人有困难，需要帮助的时候，第一个挺身而出，为同学做这做那，不厌其烦，不叫一声累。她就是我们身边的“活雷锋”。

    像这样“活雷锋”的事例在我们班级还有很多很多。同学们，让我们行动起来，争做二十一世纪的小雷锋吧！

    谢谢大家！

    六年级学雷锋精神演讲稿 篇7

    敬爱的老师，亲爱的同学们：

    大家好！

    我今天给大家演讲的题目是：《学雷锋做好事》。

    如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远的坚守岗位?" 雷锋，就是这一缕阳光、这一滴水、这一粒粮食、这颗最小的螺丝钉，虽然他的一生短暂，但他的精神长存。

    有人说：“现在都进入二十一世纪了，人人都想着怎样为自己，谁还会发扬雷锋精神去帮助别人呢?”那么在进入二十一世纪的今天，我们还要不要学雷锋，雷锋精神就真的过时了吗？ 当你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，却没有扶你的时候 当你的钱包被小偷偷走，旁人看见却不敢吱声的时候； 当你一个人需要人帮助，却没有人愿意帮助你的时候。 在座的各位，您，会是什么心情呢?想必会酸、苦、涩。可就在这时候，有一个人伸出了自己的手，去扶你，去帮助你，你是喝令他走，并说这种精神过时了，还是心存感激地接受帮助呢！答案是很明显的。

    近年来，大家都在主张学雷锋做好事，是的，雷锋的精神的确值得我们学习。有些活雷锋就在我们身边，比如老师，他们夜以继日地工作，不知批过多少作业，不知熬了多少个夜晚。在他们的教导下，我们懂得了怎样做一个有创新的人，一个高尚的人，一个有道德的人，一个有益于人民的人；在他们的悉心教导下，不知道有多少人走上了成功的道路。他们热爱自己的工作，付出了全部，回报的也总是别人的快乐。他们正如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，我们辛勤的园丁不正是当代的雷锋吗?

    我们要像雷锋那样做好事。当有人因为苦恼烦闷的时候，我们要为他们解围，让他们懂得这件事情其实十分简单，我们要学习雷锋热爱祖国的精神，要像他一样永远想着祖国，要学习雷锋做好事不留名的美德！

    不是连我们这些带着红领巾的孩子都在寻找雷锋吗? 不是连挤公共汽车的老爷爷、老奶奶都在怀念雷锋吗！ 不是人人都希望社会风气越来越好吗！

    我坚信，雷锋精神会在我们这一代中发扬光大，放射出更加灿烂的光芒！

    同学们，雷锋叔叔是我们的好榜样，我们要向雷锋叔叔学习，从自己身边的小事做起，尽自己的能力，帮助需要帮助的人，用自己的爱心去温暖大家。让我们做一个新时代的“小雷锋”吧！

    最新六年级国旗下演讲稿集锦


    孙中山听说过：奋斗这一件事是自有人类以来天天不息，为了在演讲的时候泰然自若。准备充分的演讲稿可以提高演讲者的自我修养和素质，演讲稿可以将演讲者的观点更好的传达给听众。如果您需要更多的“六年级国旗下演讲稿”相关推荐请参考下面的建议，希望这些模板有助于你更快的完成任务！

    六年级国旗下演讲稿(篇1)

    六年级国旗下演讲稿篇一

    各位老师、同学们：

    早上好!今天我国旗下演讲的题目是《让我们从新开始》

    我们不知不觉度过了愉快的寒假，又开始了新的学习。今天伴随着雄壮的义勇军进行曲，鲜艳的五星红旗再次在我们眼前冉冉升起，我们健康的成长在国旗下，成长在文苑小学而感到骄傲。我们的进步离不开老师们的精心呵护与淳淳教诲，正是我们的老师，才有我们的健康成长。同学们，求学阶段对于我们每一个人来说，就像是手中刚刚拿到的新书一样，散发着油墨的清香，蕴含着很多待开发的秘密，需要我们去探索，“言行规范，健康发展，快乐成长”是学校对我们的要求。因此，正如今天一样，迈进校门的那一刻起，我们要说新的一天，要从遵守纪律做起，俗话说：“没有规矩不成方圆”纪律是做好一切事情的保障，没有纪律的约束是什么事情也做不好的。所以，我们要从现在做起，从课堂上、课间、做操、路队等等做起，只要我们以小学生日常规范、校规去严格规范自己，那我们一定会成为一名合格的小学生，我们一定会记住开学典礼上的宣誓，也一定会去实行。同学们，遵守纪律是一种尊重，遵守纪律是一种美德，遵守纪律更是一种责任，同学们，当我们获得成就和荣誉时，当我们获得成功和胜利时，你是否想过，也正是有了纪律这位严肃的朋友从早到晚伴随着我们，正是因为它的魔力，我们的秩序才更加井然，我们的学习才有了进步，我们的攀登脚步才更加坚实，与纪律同行，让我们去实现我们的愿望吧。最后祝同学们新学期学习进步，老师身体健康，学校蓬勃发展。

    谢谢大家!

    六年级国旗下演讲稿篇二

    热爱祖国，这个词对于我们每个人来说都不陌生，但是同学们，是否能详细地说一说这个词究竟意味着什么吗?

    在这个词中，爱是一个动作、一种情感：热爱表示爱的程度，也就是非常地爱，爱得很热烈。

    祖国是我们爱的对象。祖国是什么呢?祖国是一方土地，就是生我养我的地方，就是神州大地;祖国是我的同胞，首先是生活在我们周围的人——我们的爸爸妈妈、我们的老师、同学。当我们的生活圈子不断扩大，祖国对于我们来说就意味着更多的人;祖国是灿烂的文化，她有悠久的历史，她有辉煌的文明，她的风俗、她的人情都显示出绚丽的风采。

    那么，怎样才能算是热爱祖国呢?只是用嘴简单地说“热爱祖国”，那不是真的爱国。爱国不能只是停留在口头上说，还需要有事迹行动。

    热爱祖国，就要时刻想到为祖国争光。像那些参加奥运会的中国运动员一样，为了祖国的荣誉不怕苦累，勇夺奖牌。

    热爱祖国，就要热爱国家的标志——国旗、国徽。不懂得热爱国旗、国徽的学生，无论他多么出色，都不是好学生。

    我们要热爱我们的校园，这里是我们成长的摇篮。一个连自己校园都不爱的人，又怎么能爱国呢?每一位学生都要像爱护自己的眼睛一样去维护学校形象和荣誉;我们要尊敬站在我们身后的每一位老师;我们还要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱我们身边每一位同学，让我们团结合作、互帮互助、情同手足，一起快乐健康成长!

    让我们每天按时完成自己分内的事，为明天建设祖国做好准备，我们都是一个热爱祖国的人。

    六年级国旗下演讲稿篇三

    尊敬的老师，亲爱的同学们：

    大家好!

    今天的升旗仪式只是我们很多次升旗仪式中的一次，国旗依旧鲜艳、国歌依旧庄严，一切都显得那么平常，但对我们六年级的全体同学来说却有着特殊的意义，因为再过一个星期我们就要奔赴毕业考试的考场，即将光荣毕业了。在此，我谨代表学校全体六年级毕业生，向为了同学们健康成长而奉献心血与智慧的领导和老师们致以崇高的敬意!

    又是一个金色的六月，伴着似火的骄阳，满载六年的收获，几天后，我们就要告别辛勤培育我们的老师，离开六年温馨熟悉的校园，结束小学阶段的学习与生活，迈入中学那全新的学习征程。此时此刻，看着我们胸前飘扬的领巾，在同学们一张张朝气蓬勃的笑脸映衬下，更显轻灵红艳，还记得入校时，老师们手把手教会我们如何佩戴，还记得入队时，同学们发自内心的欢欣激动，如今，我们即将把它摘下，但就像这六年来的美好回忆一样，它们都将被我们珍藏在心底，伴随着我们的不断成长，成为我们生命中永不磨灭的印记。

    六年的岁月，漫长而又短暂。朝夕相处间，那一幕幕温馨感动犹在眼前。难忘课堂上，老师那清流晨露的谆谆教诲;难忘放学后，老师那和风细雨的耐心辅导;难忘考试前，老师的叮咛期待;难忘考试后，老师的舒眉展颜;难忘操场上，同学们的奋力拼搏，难忘活动中，师长们的喜悦自豪。六年过去，河小已不仅仅是我们获取知识的地方，更成为了我们心灵成长的殿堂，在这里，我要代表所有六年级的毕业生和他们的家长，深深地感谢河背街小学——这所培育我们成长的摇篮;深深地感谢河小的领导和老师——我们人生的领路人，是你们用知识的甘露浇灌了我们萌动的心田，更用自己对教育事业的忠诚和执着，教会了我们如何做人，做一个勇敢、坚强、奋发向上的人。

    河小，我亲爱的母校，是您给了我们今天的一切，很快，我们就要和您道别，在此，我要大声对您说：我们已经准备好了，我们一定会从容应考，用一份满意的答卷来回报为我们倾注全部心血的老师们。今后，无论我们走到哪里，无论我们在干什么，都不会忘记母校六年来对我们的培养和教育，我们永远都是河小人，我们一定不会辜负母校的期望，努力学习，掌握更多的知识和本领，将来走向社会，成为一名对国家、对人民有用的人才。

    最后，请允许我代表河小六年级全体毕业生同学，再次向学校领导和老师们致以最崇高的敬意!

    祝愿老师们身体健康，祝同学们快乐成长!

    祝福我们的母校事业蒸蒸日上，更加辉煌!

    谢谢大家!

    六年级国旗下演讲稿(篇2)

    国旗下的教育是对学生思想的很好的灌输，特别是在演讲时。关于国旗下六年级的演讲是什么？这是给你的内容，希望对你有所帮助。

    热爱祖国，这个词对我们大家来说并不陌生，但同学们，能详细说说这个词的含义吗？

    用这个词来说，爱是一种行动，是一种情感：爱表示爱的程度，也就是说，非常爱，非常热情。

    祖国是我们爱的对象。祖国是什么呢?祖国是一方土地，就是生我养我的地方，就是神州大地;祖国是我的同胞，首先是生活在我们周围的人——我们的爸爸妈妈、我们的老师、同学。

    当我们的生活圈子不断扩大，祖国对于我们来说就意味着更多的人;祖国是灿烂的文化，她有悠久的历史，她有辉煌的文明，她的风俗、她的人情都显示出绚丽的风采。

    那么，怎样才能算是热爱祖国呢?只是用嘴简单地说“热爱祖国”，那不是真的爱国。爱国主义不能只停留在口头上，还需要行动和行动。

    热爱祖国，就要时刻想着为祖国争光。像那些参加奥运会的中国运动员一样，他们为祖国的荣誉而获得奖牌。

    要热爱祖国，就必须热爱国旗和国徽。不懂得热爱国旗和国徽的学生，无论他们多么优秀，都不是好学生。

    我们应该热爱校园，校园是我们成长的摇篮。一个连自己校园都不爱的人，又怎么能爱国呢?每一位学生都要像爱护自己的眼睛一样去维护学校形象和荣誉;我们要尊敬站在我们身后的每一位老师;我们还要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱我们身边每一位同学，让我们团结合作、互帮互助、情同手足，一起快乐健康成长!

    让我们每天按时完成任务，为明天的祖国建设做准备。我们都是热爱祖国的人。

    有人说：“如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来;如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在金钱;但是如果你失去了文明礼貌，你是彻彻底夜的失败，因为你已经失去了做人的真谛。”没错，我们做人的行为规范就是讲文明礼貌。

    今天，我在国旗下演讲的主题是“文明，改变你我”。

    我们祖国素以“礼仪之邦”着称于世，“孔融四岁让梨”的故事更是家喻户晓。现在之所以重提文明礼貌，那是因为现在的人们在接受教育的时候，把文化知识的学习放在首位而忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现了一个人的思想品质。文明是我们品质的前沿。有了它，我们就有了宝贵的财富。

    因此，我们必须养成文明礼貌的好习惯。

    首先，要培养高尚的心灵，在内心深处扎根，在日常生活的每一句话、每一行中，都要用心约束自己。其次，要用文明的道德规范在实践中规范自己，讲文明的话，礼貌待人，注意卫生。我想若能做到这些，也不愧为“礼仪之邦”的成员了。

    一声谢谢，等于一次情感的交流;一声对不起，能化解剑拔弩张的冲突;一个不要紧，等于给人吹去一阵温暖的春风;以礼待人，把笑脸常挂，你会发现天很蓝，花很红，其他的人也很友善，世界是多么的美好，这就是礼貌的魅力所在了。

    手下留情花似锦，脚下留情草如茵!虽然变下腰捡起的是碎纸，擦去的是污渍，说话用的是文明之语，但这一切却纯洁了自己的精神，净化了自己的灵魂，改变了自己的陋习，这就是文明的独特之处。

    文明礼貌注重表现；良好习惯注重平时；社会公德注重你我。让我们告别不文明的行为，告别共产党的历史，重塑一个更加文明礼貌的长桥学生形象。最后，我们以一句名言结束：

    “播下行为，收获习惯;播下习惯，收获性格;播下性格，收获命运。”

    六年级国旗下讲话稿

    尊敬的老师，亲爱的同学们：

    大家早上好，我是六(1)班中队的郑月原，今天，我在的题目是：今天，你浪费了吗?

    同学们，水是我们的生命之源，日常生活中你注意节约用水吗?你留意过身边有哪些浪费水的行为?其实，在我们校园浪费水资源的现象就有多种多样。

    比如饮用直饮水，有很多同学接满一瓶水，喝不完就倒了，下一次又继续接满，喝不完又倒，还有同学直接用嘴对着水龙头喝，至少浪费一半的水，更有同学会在饮水机上玩水……调查统计，以每个同学每次喝水浪费100克计算，一天每人浪费300克，一个月(22天)全校600多个学生就浪费5吨左右的水，一年在校10个月浪费水超过50吨。这还不包括浪费在洗手和冲厕上的水。同学们，我们日常生活中不注意的“点点滴滴”都是造成浪费的源头。

    今天，你浪费了吗?

    同学们，你们看到了吗?不管是早上还是中午，在我们的餐桌上，总有那么多的剩饭剩菜，总能听到有同学说：“老师，谁的饭还有很多没吃完就倒掉了!

    ”还有我们的下午茶，也总是听到有人说：“老师，又不知是谁的苹果只咬几口就扔了!”食堂的饭菜难吃，下午茶你不是很喜欢吃，难道就可以心安理得地浪费吗?

    食堂的饭菜未必都鲜美可口，这是事实。但既然花钱买了饭菜，就不能随意浪费，无论怎么说买饭菜的钱都是父母的血汗钱吧?同学们，今天，你浪费了吗?

    同学们，不知你们注意了没有，每天下午放学后，我们学校旁边的小店是不是挤满了人呀?总是有那么多的同学在那里买吃的，买玩的，不仅对我们的健康不好，还很容易让自己养成一种散漫的习惯。我不仅不能在那里买到物美价廉的商品，而且浪费父母辛苦赚来的钱。值得吗？

    同学们，今天，你浪费了吗?

    同学们，当听到“现在很多孩子花钱大手大脚，买东西讲名牌，买的玩具一天两天就不玩了，苹果吃了一半就随便扔掉”这样的话时，大家心里怎么想呢?难道我们就真的甘愿做他们想象中的爱浪费的孩子吗?

    同学们，我们都是好孩子，就让我们从今天起，跟浪费说“再见”，让大家都觉得我们翠景东方小学的学生是最棒的!

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    2.六年级国旗下演讲稿范文

    3.六年级国旗下演讲稿

    4.国旗下演讲稿六(1)

    六年级国旗下演讲稿(篇3)

    大家好！

    也不知从哪一夜开始，总是呼啸着的北风竟也牵着些许柔意捎来了破冰的声响，于是心下小小地兴奋。终于，春天要来了。

    早春之晨，伴着朝阳划破暗夜的轻响，万物从沉睡之中醒来，春风徐徐吹散了迷蒙的冬日尘埃，吹来了旷野中的清新空气，仰起头深深地呼吸，感受露气伴着泥土的清香，感受着生命的味道。

    步子轻快地踏着初露嫩尖的碧草，抬头见望见那株桃树上已有星星点点含苞的粉红，好似玉立婷婷的少女静静地垂首微笑般娇羞欲滴。柳树也已吐出了翠绿的嫩芽，一条条树枝在风中轻晃，犹如娴静的女子在安然地梳着如水长发。路边的二月兰不甘落后地绽放了绛紫的小花，随着微风轻轻摇晃，也摇出了我的满心舒切。

    “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，莺莺燕燕忙碌地为自己选家筑巢，一声又一声清脆悦耳的啼喃划响了春日的天空，在空气中漾起圈圈涟漪。

    悠闲地躺在柔软的草坪上，轻吹着飘过来的杨花柳絮，任由温暖的阳光由树上稀疏斑驳地洒落我的周身，好似柔软的锦被盖在我身上，让人说不出的舒服妥帖。眯起眼静静看着清明澄澈的天空，让那一抹炫蓝滤过眸中透入心底，将心湖也染成了同样轻快的颜色。悉数着天上一朵朵奇形怪状的云，任由想象在这无限春日里驰骋，所有的舒心快乐都化作了朗朗的笑声。

    在这个如魅惑般温柔的季节里，深深地，深深地沉醉了……

    谢谢。

    六年级国旗下演讲稿(篇4)

    当我站在鲜艳的国旗下，听到雄壮高吭的国歌奏响时，我的心潮在澎湃、我的热血在沸腾！这是凝集人心奋发向上的时刻，这是人民在战胜困难中永不停歇的号角！

    在这号角声中，诞生了多少振奋人心的画面

    xx年5月12日这一天，是个难忘的日子四川汶川大地震。在地震中房倒屋蹋，地面上裂出一道道深坑大缝，很多人当场被埋死亡，还有些人被房子倒塌的废虚砸成终身残疾，有些孩子孤单无依，是因为他们在地震中失去了双亲。在学校里，老师奋不顾身地去救同学，宁愿让自己去面对死神，也不让同学受到一点伤害。在抗灾中，国家领导人带领着大家一起救灾，他们不顾自己的安危坚持不懈，把一块块废虚砖瓦拔掉，将一个个鲜活的生命救出，救援队的叔叔阿姨们他们冒着生命危险、奋不顾身，没日没夜地战斗在救援的第一线，他们为了拯救被埋的每一个生命，就是自己伤了累了也从不吭一声。正是这种精神振奋了我，此时此刻我想对全世界人民说：瞧！这就是我们中国人，在大灾大难面前、团结一心、众志成城、高尚的人格魅力四射。

    以前的事情已变成今后永远的收藏，但我们一提起以前的事又会流下热泪。灾难面前您的大爱永远定格在那儿，我们情系在四川，爱在xx。

    xx年8月8日，是中国人民百年以来最荣耀的日子，在这一天中国北京终于迎来了世界奥运之光，在点亮奥运用圣火的那一刻，我心里非常激动，此时此刻，我骄傲！我是中国人！祖国您让世界人民知道了您的强大，读懂了我们中华民族光荣的文明，读懂了这拼搏的奥运精神，这是中国人的骄傲与自豪。

    中国人的智慧难以伦比，那不可磨灭的航天事业神七飞天，在中国航天史上是一次升空跨越，在国际上也是具有领先水平的国家之一，真是令世人仰慕。为此，我骄傲！我是中国人！我自豪！我是祖国的接班人！

    祖国啊！您的强大，我感到自豪，您的伟大成就，我感到很骄傲，祖国，我对您的爱不止千言万语，我有着太多对您的爱，为此，我忠实地对您说：祖国啊！亲爱的祖国，我爱您！五星红旗，我永远爱您！

    六年级国旗下演讲稿(篇5)

    老师们、同学们大家好：

    今天是4月18日，值得大家记住。____2008年4月18日是人类历史上最伟大的科学巨人之一逝世的日子。谁能告诉我这个巨人的名字？（是的）这位巨人他的发现改变了人类对宇宙的认识，在人类对宇宙的认识上他的贡献是无与匹敌的，他就是与我们共在校园的爱因斯坦。

    为了纪念这个科学巨人，我们有太多的尊重和崇拜。他是每个有抱负的学者心中的纪念碑。我们仰望他，敬拜他，他就高高在上。也许你想说我不可能百分之百是爱因斯坦。

    是的，我们没有无与伦比的天赋，很难有他独特的经验和毅力。

    但我说过，今天的记忆会让我们再次唱出科学的精神。

    谈起科学，也许你会说，那是科学家的事，我们中学生与之相距太远，甚至是遥不可及。那么，我说你错了，我们当然不会成为科学家，但是我们可以培养科学的品格；这就是集中精神、求真精神和创新精神。

    科学研究是发现、质疑和探索。它需要坚持和毅力。

    它需要专注，因为只有专注才能从细节中发现，激发和创造冥想。我们学习又何尝不是这样，没有专心致志，哪能从我们面对的书籍中，去发现真理，发现问题，**有个人独到的思考，**有质疑，**又有刻骨铭心的收获呢？因此，集中素质的培养实际上是求真的态度，是一种科学的精神。

    科学精神的另一个重要特征是求真。有人说“做人，要做实事求是的科学家，而不做空想家。”大凡古今中外为人类做出贡献的人，都是追求客观真理永不放弃的典范。

    由于对真理的不断追求，居里夫人的美跨越了一百多年；因为有了求实精神 ，才有了爱迪生1328种发明，我们享用的电灯、**、电车、电影哪一项不凝聚了科学中的求实的精神。求实的精神其实就是我们学习中的务实精神 ，它无需诺言，它需要行动，需要我们实实在在履行一个学生的义务，那就是不断用科学的知识丰富自己，用能力来不断让自己伟岸起来，当我们走入社会时，我们才会因为充满着能量而自豪地说我真正的长大。

    事实上，科学精神更重要的标志是创新精神。创新是文明的风帆，科学家使文明的舵手。

    最近，xx北京奥运会之所以是一届无与伦比的奥运会，是因为它蕴含了无数科学家的创新思想。鸟巢，水立方就是见证。在我们上学的路上，你有没有想过要超越思维定势？

    有过大胆质疑？有过班门弄斧？有过变通转化？

    有过触类旁通？

    同学们，无论我们是少年，还是青年，我们都处于最佳的知识汲取，能力形成的关键时期，少年强也好，青年强也罢，真正强大的源于扎实地奋进，奋进本身就要有坚忍不拔的毅力和科学精神。

    同学们，让我们的成长之旅伴随着科学的精神，我们的成长才会坚实稳重，我们的人生才会无怨无悔的辉煌。

    六年级国旗下演讲稿(篇6)

    热爱祖国，这个词对于我们每个人来说都不陌生，但是同学们，是否能详细地说一说这个词究竟意味着什么吗?

    在这个词中，爱是一个动作、一种情感：热爱表示爱的程度，也就是非常地爱，爱得很热烈。

    祖国是我们爱的对象。祖国是什么呢?祖国是一方土地，就是生我养我的地方，就是神州大地;祖国是我的同胞，首先是生活在我们周围的人我们的爸爸妈妈、我们的老师、同学。当我们的生活圈子不断扩大，祖国对于我们来说就意味着更多的人;祖国是灿烂的文化，她有悠久的历史，她有辉煌的文明，她的风俗、她的人情都显示出绚丽的风采。

    那么，怎样才能算是热爱祖国呢?只是用嘴简单地说热爱祖国，那不是真的爱国。爱国不能只是停留在口头上说，还需要有事迹行动。

    热爱祖国，就要时刻想到为祖国争光。像那些参加奥运会的中国运动员一样，为了祖国的荣誉不怕苦累，勇夺奖牌。

    热爱祖国，就要热爱国家的标志国旗、国徽。不懂得热爱国旗、国徽的学生，无论他多么出色，都不是好学生。

    我们要热爱我们的校园，这里是我们成长的摇篮。一个连自己校园都不爱的人，又怎么能爱国呢?每一位学生都要像爱护自己的眼睛一样去维护学校形象和荣誉;我们要尊敬站在我们身后的每一位老师;我们还要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱我们身边每一位同学，让我们团结合作、互帮互助、情同手足，一起快乐健康成长!

    让我们每天按时完成自己分内的事，为明天建设祖国做好准备，我们都是一个热爱祖国的人。

    六年级国旗下演讲稿(篇7)

    老师们、同学们大家好：

    今天是4月18日，是值得每一个人记住的日子。1955年4月18日是一位人类历史上最伟大的科学巨人逝世的日子，谁能告诉我这位巨人的名字？（是的）这位巨人他的发现改变了人类对宇宙的认识，在人类对宇宙的认识上他的贡献是无与匹敌的，他就是与我们共在校园的爱因斯坦。

    缅怀这位科学巨人，我们有太多的敬仰与崇拜，他是每一位有志求学者的心中的丰碑。我们仰望他，崇拜他，他在我们心中高山仰止。也许你要说我100%成不了爱因斯坦。是的，我们既不具备无与伦比的天才头脑，也很难有他独特的经历和坚韧的品质。

    但我说，今天的缅怀，将让我们把科学的精神再一次唱响。

    谈起科学，也许你会说，那是科学家的事，我们中学生与之相距太远，甚至是遥不可及。那么，我说你错了，我们肯定不会成为科学家，但我们可以培养科学的品格；那就是专注的精神、求实的精神、创新的精神。

    科学研究是发现，是质疑，是探索，它需要持之以恒，锲而不舍。

    它需要专注，因为只有专注才能从细微处有所发现，才能在苦思冥想中激发灵感，有所创造。我们学习又何尝不是这样，没有专心致志，哪能从我们面对的书籍中，去发现真理，发现问题，哪里有个人独到的思考，哪里有质疑，哪里又有刻骨铭心的收获呢？因此培养专注的品质，其实也就是求真的态度，一种科学的精神。

    科学精神还有一个重要的特征，那就是求实。有人说“做人，要做实事求是的科学家，而不做空想家。”大凡古今中外为人类做出贡献的人，都是追求客观真理永不放弃的典范。

    因为对真理的不断追求，才有了居里夫人跨越百年的美丽；因为有了求实精神 ，才有了爱迪生1328种发明，我们享用的电灯、电话、电车、电影哪一项不凝聚了科学中的求实的精神。求实的精神其实就是我们学习中的务实精神 ，它无需诺言，它需要行动，需要我们实实在在履行一个学生的义务，那就是不断用科学的知识丰富自己，用能力来不断让自己伟岸起来，当我们走入社会时，我们才会因为充满着能量而自豪地说我真正的长大。

    科学的精神其实更重要的标志是创新精神。创新是使文明启航的风帆，科学家则是扯起风帆的舵手。

    近的来说，XX年北京奥运会之所以是一场无与伦比的奥运会，因为它蕴含着无数科学家创新的理念。鸟巢，水立方就是见证。我们求学途中，你可有过超出思维定势的愿望？有过大胆质疑？有过班门弄斧？有过变通转化？有过触类旁通？

    同学们，无论我们是少年，还是青年，我们都处于最佳的知识汲取，能力形成的关键时期，少年强也好，青年强也罢，真正强大的源于扎实地奋进，奋进本身就要有坚忍不拔的毅力和科学精神。

    同学们，让我们成长的旅途有科学的精神相伴，我们的成长会扎实、稳健，我们的生命也才能光荣而无悔。

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