科学的演讲稿

科学的演讲稿。

关于“科学的演讲稿”以下是我为您撰写的一些相关内容，如果您喜欢此篇文章请将其收藏起来。谁笑到最后是谁付出了最多的努力，在正式演讲开始之前，我们都要做好准备。首先要做的就是为自己备好一份规范的演讲稿，我们在很多场合都需要写演讲稿。

科学的演讲稿(篇1)

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

每当我看到鸟儿在天空中无忧无虑地飞翔，我就羡慕它们，所以我想发明一种能在天空中骑的自行车。

这种自行车看起来像普通自行车，但它的功能与普通自行车大不相同。这种自行车前面有四个按钮，分别是红色、绿色、黄色、白色，只要你轻轻一按红色按钮，就会出现螺旋桨，然后把你带到天空。如果你想回到地面，按下绿色按钮，它会让你很快回到地面。

黄色按钮的作用就是调节速度，如果你想一秒钟从陆地飞上到天空，你就按一下黄色的按钮，如果你想两秒钟从陆地飞上天空，你就按黄色的按钮两下，回到陆地时的速度调节也是一样的。最后一个白色的按钮，你一按它，自行车就会静止，你可以尽情享受美丽的天空。

有了这种自行车，人们每天都可以骑上它飞向天空，小孩子可以在天空玩耍，这样一来天上的白云、小鸟、大雁就不再孤单了。整天工作的人也可以在天空中放松，欣赏美丽的风景，舒缓疲惫的身心。我们还可以在云端背一张沙发，这样我们就可以坐在天上的沙发上看书休息。

这是我的科学梦想。虽然现在看来不容易实现，但我相信它会实现的。

3科学梦演讲稿篇二

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

当我们整天工作准备下班时，只要打开我的背包，我的家就会映入眼帘。

这是一种用新型的材料制成的房子，这种房子是一种既坚固又轻便、而且可以收缩的的材料制成的，集成了非常多的智能化的高科技产品，如网络、电视、电脑等。

当我们用遥控器打开了房子，再按下打开**门的按钮，输入密码，并且通过语音、人脸识别系统，**门才能打开，所以即使再厉害的小偷，也是无法进入的。

制作房屋的墙是一种特殊的材料，透明轻便，同时又是一个大的太阳能转换装置，可以将太阳能转换成电能、热能、风能等。入户后，家中的传感器可以自动开启空调，调节到最舒适的温度，启动**我们最喜欢的**。如果你想看电视，只要你说出电视节目的名称，在高科技的墙上，立刻出现你想要的电视画面。

当你去**时，电视会跟着**。即使你上厕所，电视也会跟着**上厕所。

厨房就是一个速食机，当你走到厨房时，在厨房的墙面上按下菜单，在菜单里面选择你想要吃的饭菜，不到5分钟，可口的饭菜就会从旁边的餐桌上的出菜端口出来，你只要坐在餐桌边上，等待香甜可口的美食了。晚餐后，桌旁有甜点、沙拉、水果、饮料和茶菜单按钮，等待您的选择。

当你吃饱喝足以后，你可以选择运动，也可以选择休息。如果想运动，只要你来到运动区域，此时你面前的空间，便立即转换成运动模式，无论是场景和器材，你都可以选择。它可以是室外的，也可以是室内的。

只要你想找到运动的方式，你就可以见面。即使你没有，也没关系。有一些现实生活中的课程将指导你进行最科学的运动。

如果你觉得困了，你只需要躺在沙发上，在你闭眼睡着的一瞬间，房间感应系统会将温度、照明等迅速调整到最佳状态，此时，电视、**、网络等都进入待机模式，以保证你不会被打扰。此时，如果有重要的**或重要文件需要接收，提醒系统将继续工作，并根据重要行提醒业主。

这是我的科学梦想，未来之家。

4科学梦演讲稿篇三

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

当我看到美国科技比中国发达，我就想如果我是科学家那该多好，可以发明出先进的**，中国就不会受尽**，圆明园就不会毁灭，那么多的宝贝就不会就不会被其他国家抢走，中国一定比现在更繁华。

科学家?相信有很多人都想当科学家，但要当科学家可没那么容易，一定要有所付出，没有付出就没有收获，许多人都有这个梦想，但最终都放弃了，因为他根本不知道自己该付出什么，或者不知道自己能付出什么。我觉得能付出什么就付出什么，即便什么都没有，但你有头脑，用头脑思考，总会有收获的。

我从三年级起就有了这个梦想。你想知道我为什么做这个梦吗？让我告诉你，这个梦来自我的梦。正是在我熟睡的时候，我梦见自己发明了一种非常先进的**，并打败了许多国家。从那时起，我做了一个伟大的梦。

三年级的时候，我还只是一颗普普通通的星星，想当一轮明月还很远，但我还是坚持不懈的努力。每次遇到问题，我总要打破沙锅问到底。有时候大家都觉得我无聊，但我不想当科学家。

科学的演讲稿(篇2)

成就科学探索发言稿

尊敬的评委和各位观众：

大家好，我今天的主题是“成就科学探索”。科学是人类认知世界、改造世界的重要手段，而科学探索就是产生科学成就的基础。在科学研究的历史发展中，有许多杰出的科学家和他们的成就，他们的奉献精神也值得我们学习和传承。

首先，让我们来了解几位杰出的科学家。牛顿是物理学的先驱者之一，“万有引力定律”和“三定律”成为物理学的重要基础；爱因斯坦在相对论、光电效应等领域做出了重要贡献；居里夫人开创了放射性物质的研究，获得了两次诺贝尔奖……这些名字也许大家都不陌生，他们是有越过时空的影响力的。

其次，让我们深入探寻他们的成功原因。首先是他们无私的精神态度，为科学事业的发展而奉献；其次是他们的创新和冒险精神，不断地前进，不断地发现；再次是他们的细致和耐心，对实验的细节非常重视，任何一丝一毫的差错都可能影响到最终的结果。这些精神是不断驱动着科学事业向前的关键因素。

最后，让我们思考如何从他们的成功中学习。首先要有强烈的社会责任感，不仅要为自己的事业奋斗，更要为社会和人民服务，把所学的知识和技术运用到实际中来；其次是穷尽一切可能去探究问题的本质，勇敢面对问题和挑战，不怕失败和困难；再次是坚定的信仰和实践，要坚持自己的理念和信念，不断地探寻和改进现有的知识和技术，对未知领域进行实验和探究。

总之，科学探索不仅是科学创新的重要基础，也是促进人类文明进步的重要动力。我们应该学习和传承科学家们的精神，致力于推动科学事业的发展和人类文明的进步。同时，也希望更多的年轻人能够志愿者投身科技创新和科学事业中，为实现人类的梦想贡献自己的力量。

谢谢大家！[合同范本网 jHT868.cOm]

科学的演讲稿(篇3)

改革课堂的几点做法放教师大胆的放手是我们改革课堂的前提,学生能讲能做的,特别是学生会的纯知识的东西,教师决不包办,在给足学生思维的时间和空间地基础之上,才能做到规律让学生自己去寻找,方法让学生自己去总结,步骤让学生自己去发现,问题让学生自己去解决,才能真正体现学生的主体地位,在给足学生思维的时间和空间这方面,我们每节课教师的讲解时间控制在15分钟之内,拿我们的试卷评析课而言,一般一封试卷用三节课评讲,一卷使用一节课,学生自主合作35分钟左右,教师就公共问题评讲10分钟左右,二卷使用两节课,这两节课一般都是连上的,

第一节课让学生自主活动,答案印发给学生,注意点在答案纸用醒目的标记标出来（如：得分要点、生物学专业术语、专业名词、实验变量等）,教师就各个学习小组做好相应的辅导,

第二节课教师就重点、难点问题、共性问题等内容讲解15分钟左右,剩余30分钟让学生就整个试卷进行整理内化.对于新授课、专题课也让学生按教师设计的方案,充分活动,严格控制教师活动时间.

只有大胆的放手,才能真正的解放教师.变变是我们改革课堂永恒的主题,学生需要不断用新鲜事物刺激才能保持持久的学习热情和,所以教师要不断的改变课堂的呈现形式.

例如试卷评析的学生活动中,我们有时是教师编解析,直接让学生自主学习,有时是教师列题纲,教师设置疑问让学生学习讨论,有时是学生自主合作学习再提问,让学生主动质疑,强化问题意识.讲解主体由教师讲变为学生讲,学生互讲互评.

对于试题的变化，力求做到多种题型、多题型

一,例如分离定律的验证可以用测交法,也可以配子染色法,dna半保留复制的**可以用同位素标记离心法,也可以用brdu培养染色法,这样的例子举不胜举.我们只有不断的变才能有发展.

3．动让学生动起来是我们课堂改革的核心,我们课堂活动的新形式,有单位时间内速记知识点多少的比赛,我们简称头脑风暴（学习疯狂英语的一点做法）,及时做好赏识性评价,维持活动的持久性,有用学生的游艺活动代替抽象生命过程,用学生的活动体验代替教师简单的反复说教,例如单克隆抗体制备过程就可以设计这样的活动,我们学生身边有小题板,每个学习小组有块小黑板,根据实际需要加以使用.创造机会让学生动起来,学生动起来了,课堂就活起来,效果就会好起来.

学生动起来了才能真正体会到快乐.4．谋谋是我们改革课堂的有力保证,单纯把教师一节课讲解时间控制在15分钟内很简单,教师只要讲15分钟就行了,关键是学生活动30多分钟的结果如何,教师15分钟讲什么.

这就需要我们关注课堂的结果,关注课堂的自动生成.能否自动生成的关键在于我们的谋划,我们要谋划怎样设计活动,设计什么活动,让学生轻易的发现规律,找到方法,偿试成功.

以要发现的规律、方法、易混易错知识点等要解决的一个问题为中心,向外辐射、罗列出应用到该规律、该方法的实例、试题,进行修改、整合让学生在实例中、试题中发现共性,找到规律、方法,例如aa杂合子自交与自由交配后代中杂合子比例公式,dna半保留复制规律等都可以采用这类方法,关于细胞**过程染色体的与基因的行为变化,我们使用玩扑克牌的形式代替多**课件,通过制作氨基酸速查罗盘,让学生玩罗盘来理解子、氨基酸、trna之间的关系.只有我们做好媒划才能确保生成的自动,才能使我们自己解放的彻底.

考考是检测我们改革课堂的主要依据,现在评价课堂改革效果好差的标准,还是学生考试分数的高低,所以改革课堂同时仍要关注考试,发挥好考试的反馈功能,及时调整,才能使课堂改革不偏正常的轨道.

.改革课堂的困惑以上只是我们在改革课堂方面一点偿试性的做法,其实和在坐的各位老师的做法有着很大的差距,我们存在很多的困惑,如：如何加速学困生的进步步伐,如何解除智力因素对后进生进步的瓶颈作用,等等,望各位老师给我们指点迷津.

科学的演讲稿(篇4)

各位家长、老师们、同学们：

校长办公室向高三学生致以最良好的祝愿，向在教学第一线奋战的高三教师致以诚挚的慰问和感谢

近几年我校高考屡创佳绩、连续辉煌各位老师、;、关系到我们的高考成绩希望大家高度重视起来立即行动起来全身心投入到后期复习中去

、满腔的热情十足的干劲去迎接挑战、争创佳绩这里我向你们提出四点要求：

、能打硬仗我们曾经战胜了一个又一个的困难创造了一个又一个奇迹在这一百天里我们要继续发扬这种埋头苦干、务实拼搏的优良传统拼出一片新天地再铸一个新辉煌

加强学习情况的沟通交流，加强薄弱学科的补救，确保每一个学生都能在今年的高考中达到最好的水平

三是要继续发扬开拓创新的进取精神。每一位教师都要根据后期复习的教学特点，创造性地开展自己的工作，既要努力，又要有能力；

、生活上提供最优质的服务学校将把高三这百日的工作放在首位为高三的复习迎考开放绿灯;学校把大批骨干教师配备在高三他们有能力把你们培养成才把你们送入高等学府;

通过反思和总结，构建知识体系，以培养习惯为目的，强化规范意识；

第四，要有健康的心态。在这一百天里，我们应该不断地调整我们的心理以保持健康

老师们高考冲刺的钟声已经敲响;同学们高考冲锋的号角催人奋进让我们用拼搏铸就高考新辉煌用行动谱写人生新篇章

最后，衷心祝愿高三学生在今年的高考中取得成功

各位老师、同学们：

大家好今天我演讲的题目是“调整心态备战高考”

“丰产却不能丰收”那我们应该如何应对考试呢?在此我想同大家分享几点专家的建议

1.用正确的态度对待考试

2.维持良好的考试状态

利用大脑的“最佳时限”

3.复习要多样化

文理搭配看、听、读、背、做题相结合避免单一枯燥的学习方法这样会提高学习记忆的效率

4.学会自我放松

5.放下过去专注于现在

最后希望同学们好好复习、劳逸结合、放松心情、调整情绪在考试中发挥自己的水平考出成绩、考出自信、考出风格

祝大家在高考中取得优异的成绩谢谢

科学的演讲稿(篇5)

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方____亲爱的老师和同学们，早上好！

我们今天演讲的题目是《浓情五月，感恩母爱》。

同学们，我们都知道六一是儿童节，所以你们知道哪一天是母亲节吗？

(齐)是5月份的第二个星期天，也就是昨天，是世界上最伟大的人，母亲的节日。

早上，当我们匆忙起床时，谁为我们做了一顿美味的早餐？

下雨天，谁拿着雨伞在学校门口焦急地等着？

当我们处于痛苦中时，谁昼夜在乎我们？

谁为我们付出这么多却不要求回报？

(齐)是母亲。她无时无刻不牵挂着我们，无微不至地关心、照顾我们。

母亲节我们能为母亲做些什么？

一张亲手制作的贺卡，

一杯暖意浓浓的热茶，

一盆热气腾腾的洗脚水，

一个灿烂甜美的微笑……

都会让母亲倍感幸福。

“母亲节”作为一个节日，一年只有一天，但是作为一份情意，“母亲节”应该是每一天。

让我们用一个个细小的进步，一天天的长大懂事，一次次优异的成绩来回报母亲，因为，母亲永远都有是我们的支柱，我们永远都是母亲的牵挂……

(齐)母亲永远都有是我们的支柱，我们永远都是母亲的牵挂……

五月的第二个星期天是母亲节，但对于每一个爱母亲的孩子来说，每一天都是母亲节。

让我们用最温柔的心情，拥抱妈妈，告诉她：“妈妈，我爱你!

五一升旗演讲范文：为2018年5月的五一演讲献唱（二）

五、一这个特殊的日子，是全世界劳动人民的节日，下文为大家介绍五一劳动节升旗演讲稿范文，演讲主题为为五月高歌，让我们一起来看看具体内容吧!

科学的演讲稿(篇6)

我校以状元文化为底蕴，充分挖掘其精髓，并做实做细，形成以状元文化为底色的校园文化。前栋教学楼外墙对联：“壶屏叠翠大儒古风垂先范；识山书香名师雅韵育新苗”就彰显了我们学校的文化内涵。养成教育是事关学生一生成长的根基教育，学校恰到好处地与状元文化进行结合，以“好习惯，受益终生”为主宣导浓厚氛围，在前后教学楼的走廊、教室精心布置各种标语，使学生在潜移默化中受到思想教育。同时，学校还充分利用“广播站”、“国旗下讲话”、“宣传栏”等校园宣传阵地开展“习惯养成看我行”等活动，在学生中进行榜样宣传，使我们的学生走入校园接受文化气息的熏陶，良好的习惯自然而养成。

教师是学生行为习惯的一面镜子，学生是教师行为习惯的随身影子。我校以“全员参与、提升观念、注重实效”的养成教育工作作风强化师德建设。“榜样的力量是无穷的”，教师是学生的榜样，要求学生做到的，自己首先要做到。

第一、要求全体教师深度学习养成教育工作指南，做到养成教育胸有丘壑。

第二、对照纲领要求提升观念，统一思想形成共识，特别是在与“校园五节”“生命化育人”一脉相承的前提下，找准我们当前养成教育工作的着力点，如“弯下腰来，我们的校园更美丽”一主题活动收到明显的效果。

第三、坚持我们良好的师德传统：和谐团结积极向上，学生第一服务至上，学为人师行为世范，有教无类诲人不倦。在我们学校人际关系非常单纯，只有相对高的`工作要求使我们的教师不断攀登前行。

1、把文明礼仪教育作为主要突破口，通过“一台”（校园广播台）、“一式”（周一升旗仪式）、“一岗”（校文明礼仪监督岗）、“一会”（主题班会）等活动，全面开展养成教育活动。组织学生反复学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，让学生知晓做文明学生的准则。

2、创建书香校园，学校开展了“识山书香溢中小”系列读书活动。通过家校互努力，准备各种书籍，开放班级图书角举行了系列读书活动，全校各班以多种形式开展读书展示活动。通过读书活动，同学们收益良多，更好的促进了同学们读书的热情。

3、学校主题活动。利用课前2分钟，组织学习吟诵习惯要求；利用学生下课爱游戏的特点将习惯要求贯穿其中，组织学生进行拍手唱儿歌、跳皮筋的活动；利用课间操时间插入“状元学子，团结友爱，文明诚信，注重安全”“状元学子、热爱生活、努力学习、自立自强”进行口号宣誓；组织全体师生进行对上下课纪律、就餐纪律等进行针对性培训，集众人智慧编写长达700余页，总课程240课的《养成教材和安全教材》，并实实在在开展此项校本课程；开展习惯养成的班队主题活动；组织学生进行养成良好习惯主题的美术作品、手抄报、板报。开展在校八个一宣导：尊师爱友、文明爱卫、诚信待人、关心他人、和谐共处、认真听讲、坚持锻炼、积极主动。

1、改革个体评价。我校对学生的个体评价制定了新方案，每期期末进行 “状元之星”评选（分别为“文明之星”“勤学之星”、“进步之星”、“才艺之星”、“劳动之星”、“智慧之星”）。同时注重过程评价，组织“自我评价、同学评价、教师评价、家长评价”，期末进行总评，这种“五评促成长”的方式，给每个孩子不断提升的台阶，激励他们养成良好的行为习惯。

2、注重群体评价。学校加强对学生思想行为的监督和评价，以班级卫生、纪律、出操、礼仪等常规评比为重点，加强过程管理，以“日查月比期评年考核”为机制，充分使学生在集体中树立主人翁意识，培养集体荣誉感，从而规范自己的言行。

3、以家庭教育为支撑。

家校互沟通让孩子始终保持良好的行为习惯，学校通过家访、电话访、校访三种形式，各班从安全管理、教育教学、养成教育三大方面向家长介绍了学校的新要求和新举措。向家长分别发放了《习惯养成家长反馈表》、《致家长一封信》，家校协力双管齐下，合力教育学生健康成长。倡导学生在家“一会二讲三节约”并将此观念深入家长和学生心中：一会、生活会自理，二讲、学习讲自觉，外出活动讲安全，三节约、节约一粒米，节约一度电，节约一滴水。

1、反思课堂，找准问题，分析原因，对症下药。

学校语文、数学、综合教研组结合课例对课堂现状进行了反思，深入剖析了课堂教学中存在低效的行为、环节，并针对课堂教学低效的原因进行了分析、诊断，提出了切实可行的改进措施。如对语文课中存在一些低效现象透视，总结出一些“低效”行为：教师语言嗦，学生参与不多，小组合作图形式，写作训练空洞，教学节奏松散等现象。达成解决课堂效率低下的问题，关键在于教师这一头的共识，并从以下策略着手：未雨绸缪――课前精心备课；推陈出新――变换教学方法；删繁就简――大胆取舍内容；千锤百炼――提高语言修养；统筹兼顾――保证合作有效；旁观者清――反思教学行为；厚积薄发――致力校本教研。

2、通过各种形式听课进行课堂诊断。

诊断总结有如下四个方面：一是教学活动的时间不在过长，而在单位时间内所有的教学活动是否具有实效性；二是教学的内容不在过深，而在教师对基本知识、基本技能、基本思想与基本学习经验的把握和定位是否精准；三是学生的作业量不在过多，而在这些作业是否经过筛选组合，是否具有针对性和典型性；四是学生的学习负担不在过重，而在学生的学习兴趣是否保持以及保持的程度。

3、重点剖析，统一追求高效课堂的认识。

我们抓住影响课堂高效的重点问题进行了剖析，形成了相应的认识。老师们一致认为高效课堂来自于有效研讨，来自于精心准备，来自于自觉反思。要优化课前准备，为提高课堂效率作保障；优化时间安排，让课堂40分钟产生最大的效益；优化学法指导，探究最佳教学途径；优化评价方式，保证学生全员高效参与；优化师生关系，营造和谐学习氛围；优化教学反思，敦促自己改进教法。在教学预案设计时，则要特别注意四点：

一是要科学确定目标，

二是要合理确定难度，

三是要优化课堂结构，

四是要合理安排容量。

1、开展主题研讨，解高效难题。

学校鼓励各教研组根据学科特点和教学实践，确立创建高效课堂的研讨主题，特别是通过“周三教研我登台”活动进行研讨。如语文组确立了高效课堂必须把握的六个重点：一是培养语感的训练点；二是富于想象的空白点；三是寓意深刻的哲理点；四是表达中心的集中点；五是创新思维的激发点；六是阅读与写作的结合点。

2、推行“三课”活动，追寻高效理想。

一是骨干教师示范课引路。各级学科带头人和骨干教师带头上高效课堂示范课，课后及时组织教师研讨；二是青年教师见面课。初来我校的新教师进行课堂教学展示，亮出其优点，摸准他们的不足之处。三是比武课互促提高。新老教师人人都上教研课，课后围绕主题认真点评总结，分评出一、二、三等奖。

3、开展有特色的教研活动，营造教研文化。

鼓励教研组开展富有特色的教研活动，如同课异构活动、互换教学班授课活动、集体创意备课活动、“我为课堂挑挑刺”活动等，开展了富有成效的课例研讨，形成独特的教研文化。针对我们青年教师多，好学上进的特点，用十分的热情建设好属于我们中小的博客，大家可以在百度上输入“巷子口中心小学”就可以进入我们的博客，现在有博文近130篇，博客访问人数目前近6000人次，我们以此为平台进行教育和教学上的探讨和互动，这种探讨互动是一种信息的交流，也是一种学习和成果的展示，更是一种教育经验与智慧的传递，通过这种形式从而焕发我们全体教师教研教改的激情。

高效课堂不单指狭隘的40分钟课堂，“问渠那得清如许，为有源头活水来。”延伸课堂引活水，是促进课堂高效、师生成长的得力举措。

1、推行“五个一”活动，引导教师主动反思。

“五个一”即读一本教育名著，写出读书随笔；上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析；开展一个问题研究，写出教育论文；研究一位名师授课，写出学习感悟。特别是我们的学习笔记要求：学有所得，学能致用。

2、开展课题研究。

我们积极倡导课题探讨和研究，鼓励教师通过实践解决自己课堂中的困惑和问题，改进和提高自己的教学，并总结自己的研究成果与更多的教师分享。促使教师在高效课堂实践中做有心人，不断积累创建经验，将研究融入教学常态之中。创建高效课堂成功的经验、失败的教训、偶发的事件、顿生的灵感、知识的缺漏、思维的障碍、教学的困惑，都可以在教案的反思中体现出来。如去年的“低年级识字教学”就受到县教研室的好评，本学期我们由教导处着手构思进行国家级的科研课题目，现进入准备阶段。

3、研读课程标准，把握教材的编写意图。

要求老师们认真研读课程标准及其解读，从编者的角度去钻研教材、感知教材、理解教材，树立课程意识。认真通读所教学科的全册教材，了解全册教材的内容，明确这些内容在整个课程的知识结构网络中的地位和作用，理清教学目标。我们牢固树立质量是学校的生命线的意识，扎扎实实开展高效课堂的创建活动。使我们的教学品牌稳居西部山区先进行列。

各位领导、各位同事，良好行为习惯的形成并非一朝一夕之功，我镇养成教育在中心学校“知、纠、评、研”四步计划构想下，认真践行县局的有关精神，使养成教育真正成为培养学生成长的最重要的教育内容；构建高效课堂路漫漫，我们只要心怀梦想努力去设计，用心去实践，一定会找到属于我们自己的方向，踏出属于自己的道路，从而迈上更新的台阶。

科学的演讲稿(篇7)

尊敬的老师、同学们：

大家好!

科学，一个家喻户晓的词。科学无处不在，无时不在。比如：人为什么会走?自行车为什么能前进?电脑为什么会运作?等等。许许多多的`科学两我们人类都不知道，到底是为什么?如果今后科技发达了，外星人会不会光领地球?地球·会不会灭绝?有没有人到别的星球去?今天让我来告诉大家为什么树有年轮呢?树的年轮记录着树的年龄。没轮一年，厚度不一，甚至连树一年中的生长速度都在年轮上留下痕迹。光亮的线条表示多雨的季节时迅速而旺盛的生长，黑暗的线条则表示夏季缓慢的生长。科学家们把树的年轮当做过去年代的气象图使用。宽的年轮搞诉人们当时生长条件优越—有充足的阳光和水分。窄的年轮标志那一年是个旱年。中心部分的窄年轮可以说明其他树遮住了他，夺走了阳光和水分一棵倾斜的树。可能是受到竞争树根的推挤而不能直立生长，但他在另一侧却长出更多的本质以防止倾倒。这样在年轮的宽度上有所表示。如果树在某年森林中受到损伤，年轮将显示出他后来生长是如何绕过这一道伤痕。

科学就像是一个比宇宙大好多万倍的海洋，我们就像是一些鱼，虽然今天自由自在地游着，可是明天小里就没有了氧气，必须换一个地方，这样换来换去，这个海洋就会被我们污染了，到了这时候，就要寻找另一片海洋了。这也就是我们说寻找地新科学，只有不断更新，才会有更美好的新生活。

我们要勇于尝试，创新，推翻前人的话，结论，最终才能的成果哦。

科学的演讲稿(篇8)

各位同仁：

大家好！

我叫罗婧，是新沟镇新建中学的一名语文教师。今天能在咱们全县语文教研组长的盛会上，就我们学校《中学语文有效课堂教师教学语言研究》课题的申报与实施情况来与大家交流，我感到万分荣幸。在此我谨代表我们学校感谢教研室领导，尤其是教研员李老师，对我们学校语文教研工作的关心，以及在课题申报中给予我们的帮助与支持。

我们学校是于09年底开始筹备并申请省级课题“中学语文有效课堂教学研究”之子课题《中学语文有效课堂教师教学语言研究》的，今年7月荆州市教育科学规划领导小组办公室下达了该课题立项通知书，我校申报的子课题已正式确立为荆州市规划课题。9月17日，我上县开会，从李老师手中领到立项书带回交给我们周校长时，他说了这番话：“我到荆州参加了课题研究方面的会议，全市审批的课题大概有200多个，我们监利县有4个，我们学校就占了1个，又没有交任何费用，申请个免费课题这不容易啊，值得珍惜，要将这个立项书用框子框起来”。周校长的这番话很让我高兴，其实课题申请并不是一件难事，关键是我们要抓住申请机会，认真对待，尽心去做，就会成功。

记得当时主管教学的刘校长将子课题申请的所有筹备工作交由我全权负责完成时，我是既担心又害怕，心想“我只不过是仅有半年教研组长工作经历、教研工作经验尚且不足的教学晚辈，从不知课题申请是怎么一回事？担心自己没验，害怕自己完成不好申请计划而影响课题审批。怎么办？”主管教学的刘校长给我指点了迷津“不懂的问题，你就打电话请教教研员李老师，做教研组长的要和教研员经常联系、沟通。”接着，我又请教了主管初三工作的蔡校长，他给我提了建议“你先找几个备课组长商量，再请教几位老前辈，收集一下他们想到的课题名和意见。”综合两位前辈的指点和我个人的想法，我先在召开的全校语文教师会议上，组织大家学习《关于积极开展＜中学语文有效课堂教学研究＞课题研究的通知》与《湖北省课题＜中学语文有效课堂教学研究＞实验方案》，并传达我从李老师那儿获知的本次课题申报的相关指导思想，即“本次课题申请不收任何费用，课题研究注重的不是高深莫测的理论研究而是行为研究，就是我们对老师们日常有效的教学行为的研究。”这是我们为课题申报召开的第一次会议。