学校家访个人活动总结

学校家访个人活动总结集锦。

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学校家访个人活动总结 篇1

学校家访活动总结

近期，在我们学校举行了一次非常有意义的家访活动。家访，作为学校与家庭之间的桥梁，不仅能够促进学校与家庭的深入沟通，也能够加强师生之间的联系，让教育变得更加立体和全面。在这次家访活动中，我们学校取得了巨大的成功和成就，以下是对此次活动的详细总结。

家访活动在时间和地点上得到了充分的安排和筹备。活动时间定在周末，这样既不影响学生的学习，也方便家长安排自己的时间。而家访地点则是家长所在的家庭，这样可以让学校更好地了解家庭环境以及孩子的成长背景。学校提前电话通知家长，并说明了活动的目的和安排，使得家长能够充分准备，增加活动的顺利进行。

在家访活动中，学校的老师们表现出极高的热情和耐心。每一个老师都在家长家中停留的时间里，与家长亲切交流。他们不仅询问了家长对于孩子在学校表现的看法，还与家长讨论孩子在学习、生活中可能遇到的困难和问题，并针对性地提出解决方案。老师们还给出了一些有关培养孩子良好学习习惯和社交能力的建议。通过与家长的深入交流，学校的老师们得以更好地了解学生，为他们提供更个性化的教育服务。

家访活动还取得了与家长的良好互动和反馈。许多家长表示，家访活动使他们感到温暖和关心，增加了对学校的信任感。他们也感叹学校的用心和付出。一位家长说：“学校的老师用行动证明了他们真正关心和重视我们的孩子。我们家庭的问题在他们眼中不是麻烦，而是他们需要了解的一部分。我真心感激这次家访活动，我们有了更紧密的联系。”这种积极的反馈，让家访活动有了更多的意义，也为今后的家校合作奠定了坚实的基础。

学校还进行了家访活动的总结和评估。通过收集家长和教师的反馈意见，学校对此次活动进行了全方位的评估和总结，并提出了改进的建议。学校表示，将进一步加强家校沟通的频次和质量，提高家访活动的效果和意义，让更多的家长能够参与进来，共同为孩子的成长贡献力量。

这次学校举行的家访活动取得了巨大的成功。通过亲自走进学生家庭，学校更好地了解了学生的成长环境和家庭背景。与家长的深入交流，让学校的教育工作更加个性化和全面。通过家访活动，学校与家庭之间的沟通得到了进一步的加强，对于培养学生全面发展起到了积极的推动作用。学校表示，今后将继续开展家访活动，进一步促进家校合作，共同为孩子的健康成长努力。

学校家访个人活动总结 篇2

按照上级工作安排，同时为新学期教学工作做准备，使学生能以较好的状态进入的学校的学习、生活之中，学校组织全体教师开展教师访万家家访活动。活动期间，教师们利用休息时间，冒着高温、酷暑上门沟通、了解、宣传，对于实在难以登门家访的，教师就用自己的电话，与学生和家长进行沟通。这次活动对于进一步促进家校联系起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络创设了良好的社会效应。

一、暑期家访活动基本情况

本次参与家访我中心小学及三所村小全部在岗28位教师全部参与，其中党员家访范文教师8名，实际家访学生428名，其中上门家访336名，电话家访92名，涉及本中心小学所辖五村学生家长户。

二、精心组织家访活动

1、提早部署，要求具体。根据学校实的实际情况，学校提前动员部署。在放假前召开全体教师家访工作的布置会议，具体布置家访的内容和注意事项及要求。

2、细化要求，突出重点。各班班主任和科任教师按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特殊困难的学生家庭，行为偏差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，及时为他们排忧解难。

3、注重反馈，加强沟通。教师携带家访登记表进入家庭，家访后认真填写教师访万家活动登记表，开学后及时反馈到学校，学校认真进行梳理，并逐步解决。

通过本次暑期的集中家访，我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的和谐发展。

三、家访反馈情况统计

本次家访征集到的意见和建议累计99条，其中针对教师的意见建议数69条，针对学校和党组织的意见建议数30条;经过学校认真梳理后，共征集意见和建议19条，其中针对教师的意见建议数19条，针对学校和党组织的意见建议数10条。通过开学进一个月时间，我们根据征集到的意见和建议，结合办创做主题实践活动和创先争优活动，学校、党员教师及全体在岗教师已经逐步解决了多数问题，另有极少数问题由于资金和设备条件限制尚未得到解决，学校正在积极想办法以求尽快处理。

学校家访个人活动总结 篇3

5、向家长宣传了扶贫助学政策及教育法律、法规和教育政策，介绍了学校的办学理念、办学特色、办学模式以及学校课堂教学改革的新举措。

6、向家长宣传讲解有关安全、卫生教育知识，增强家长或监护人对学生防溺水，防火灾、正确用电、食品卫生、个人卫生、交通安全等方面的安全知识，加强对其子女的监管力度，确保双休日和寒暑假期间，无安全事故发生。

三、“家访日”活动的成功经验

我校“家访日”活动之所以收效明显，得益于抓好了以下几个方面的工作：

一是加强组织管理，确保活动有序进行。

学校领导要建立对人负责、落实到位的工作机制。全体教师明确了家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果等等，每位教师明确了工作职责，明晰了工作目标，使这次家访活动有计划有步骤地有序推进。在组织工作方面，我们学校主要集中在六个方面的工作

1、根据活动要求拟定了我校“家访日”活动实施方案，召开了以教师家访动员大会，对全体教师进行了家访前的培训，使全体教师明确了走访的任务、要求。

2、做好走访前的相关准备工作。在参观之前，我们学校做了大量的信息收集和统计。如：

在校学生家庭住址及**等信息；学生在校学习和生活表现的信息；“四类学生”（建档立卡家庭经济困难学生、非建档立卡家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生）的相关基本信息，通过各村学校收集适龄入学儿童的相关信息等，由于信息采集详实，具体，使得走访工作得以顺利有效的展开。

三。制定家访制度，使家访活动有章可循，对家访过程和环节进行有效监督，确保家访活动的开展。

4、及时总结每个阶段家访活动中好的经验和存在的问题，表彰校内走访工作出色的教师，促进家访工作更细致、更深入的、更有效的开展。

二是优化工作细节，确保活动的有效性。

家访前，老师精心准备，设计家访内容，合理安排家访时间，提前与家长预约，按时到访。家访中，教师的言行符合师德要求。他们心地善良，尊重父母，与家长一起研究教育学生的措施和方法。对学生均以正面肯定、积极鼓励为主，杜绝了“告状式”家访。

家访时带上相机留下了记录，走访后，教师对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，做好学生信息的交流与沟通，使教育更具有针对性。

三是关注家长意见，推动整改落实。

每位教师在大家访活动中注意了收集整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，及时上报到学校，学校采取切实有效的整改措施与解决办法落实到教育教学工作中去。

四是加强活动考核，建立长效机制。

学校把家访工作作为师德评价、绩效评价和晋升的重要内容之一。教师积累了有关活动资料，填写了家访记载表，撰写了家访日志和感悟，形成了家访工作档案，不断总结和完善家访工作，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。

这次“家访日”活动是一个精彩的序曲，是一个良好的开端，我们将再接再厉，不断完善家访活动的长效机制，创新形式，丰富内涵，使家访工作制度化、常态化，家校合作育人，共同推进素质教育，促进教育合力的发挥，努力打造人民满意的学校，人民满意的教育。

学校家访个人活动总结 篇4

4、 家访工作反馈：

积极的：

1父母有教育好孩子、培养孩子才能的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此，父母往往能满足孩子的需要。

包括提供优越的物质条件，提供广阔的学习渠道和**。有的家庭还专门为孩子设立了学习室。

2现代父母注重子女的教育内容。现在学生家长年龄在35岁到40岁之间。他们中的大多数人受过一定的教育，有些人受过良好的教育。因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对孩子的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮助子女解决一些在学习上的困难，这对学校教育起到了很好的补兖作用。

消极的：

1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。

2家长只看重孩子的学习成绩，忽视或放松对孩子的思想道德纪律劳动教育。一些家长不理解和支持素质教育，甚至质疑素质教育。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。

三。现代家庭中，父母外出打工经商，削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这也助长了孩子们的嚣张气焰，他们变得越来越跨国，使学校教育工作更加艰难。

而学校与家长联络也往往是徒劳而返。Jk251.cOm

4.难以将家庭成员不一致的教育能力与学校教育相结合。一些家庭成员对教育下一代缺乏正确的认识和协调的意见。往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。

家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在**，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。

5在现代社会，学习渠道的多样性和**使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识的范围。这是件好事。可是诸多**如网络、电视、vcd、书报杂志等中不乏黄色、暴力等糟粕。孩子因为得不到家长正确的监督和开导(有的家长甚至当着孩子的面而不知隐蔽)，而形成了暴力模仿倾向和不良的心理品质。

这是新形势下学校教育面临的又一个严峻问题。

6、初中阶段，孩子的年龄大多都在12—17岁之间，这个年龄段正是孩子成长中的一个关键阶段，这个年龄段的孩子狂飙激进，行为偏激，性格极不稳定，容易受外界的影响，容易学坏；同时，这个年龄段也是一个叛逆期，很多孩子连老师和家长都很难倾听。更别说孩子了，有的家长干脆把孩子推到学校，增加了学校教育的难度。

7、不良环境的影响，黑网吧、电子游戏室遍布很多角落，这对“边缘少年”的影响也是巨大的。

五、克服家庭教育弊病的方法

1、家长要严格要求和抚爱相结合。

2对子女的学习指导、思想道德教育和劳动教育并重，为他们提供力所能及的劳动条件。

三。加强对儿童的心理疏导，使他们形成健康良好的心理素质。

4要适当开辟学习渠道，提供适当的**，加强监督指导。

5协调家庭成员的教育权力。

6家长要与班主任保持联系，及时了解孩子的学习情况和思想动向，对症下药。

7学校要通过家访、家长会、书面联系等形式加强与家长的勾通，协调教育工作。

六、家访活动初见成效

1通过这次家访活动月，极大地促进了班级工作的开展，缩小了学校与家长、师生之间的距离。使师生关系更加和谐，广大班级比以前更加稳定，有效地促进了我校的教育教学工作。

2、通过这次家访，使老师更加了解学生目前的思想动态，和学习动态，更加了解家庭，家长对学生的影响，解决了部分学生思想问题，使他们更加安心学习了。

三。通过家访活动月，进一步增强了教师的责任感，培养了教师的敬业精神。

4、这次家访活动是一次展现岳集中心学校的机会，在这短时间内的家访活动，深入到偏远乡村、深入到大街小巷，在家长中，在社会上都起到了很好的反响，为今年我校七年级招生打下了良好的基础。

5在本月的家访活动中，所有家访人员都能认真遵守家访纪律，截至目前，未收到任何不良反映。

七、存在不足

1由于教学任务重、时间紧，学生家访不够，部分班级未完成家访任务。

2、有个别班级，班主任工作不够扎实，《家访记录表》中学生表现一栏为空白。

3、有个别老师缺乏大局意识，以种种借口不主动参加“大家访”活动。

这次“大家访”活动在全体教师共同努力下取得圆满成功，我们了解到大量真实的资料，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传了党和国家义务教育阶段的大好政策，为迅速形成一个良好的教育局面创造了条件，为以后更好地开展好家访工作积累了经验和教训。通过家访，加强了学校与家庭、教师与家长的联系，营造了服务学生、关爱学生、教育学生的道德氛围。家访活动暂告一段落，但“大家访”活动永远不会结束，我们对学生的教育仍在不断延续，我们要更加关注被家访学生的后期表现，要预防他们可能出现的反复。

我们还要看到，还有许多要走访而来不及走访的学生，我们要不拘形式，不赶任务，扎扎实实的家访下去，永远架起这座联系学校与家庭的桥梁。把教育工作做到学生家里，做到学生的心坎里

岳集中心学校

2012-8-6

学校家访个人活动总结 篇5

学校家访活动总结

一、

家访活动是学校与家长之间的一种重要交流方式，通过这种方式，学校可以更好地了解学生的家庭环境和家庭教育情况，与家长建立更加紧密的联系，共同关注学生的发展和成长。近期，本校组织了一次家访活动，通过与千余名家长的亲切交谈，取得了显著的成效。下面，我将对此次家访活动进行总结。

二、组织准备工作

为了确保此次家访的顺利进行，学校提前做了大量的组织准备工作。我们确定了家访的时间和范围，确保能够覆盖到尽可能多的学生。然后，我们将各个班级分成小组，每组由一名班主任和一名辅导员组成。为了确保老师能够深入了解家庭情况，学校还向家长发放了一份家庭问卷，以便老师在家访过程中有针对性地了解家长的期望和需求。

三、家访活动的具体执行

1. 与家长的亲切交谈

在家访当天，每组老师都提前准备了一份家访指导手册，手册上详细介绍了家访的注意事项和交谈技巧。在与家长交谈的过程中，老师们非常注重细节，如了解学生的作息时间、学习情况和生活习惯等。同时，老师们还向家长宣传学校的教育理念和教学模式，希望能够与家长们建立更为紧密的合作关系，共同促进孩子的全面发展。

2. 家庭教育情况的了解和反馈

在家访过程中，老师们不仅了解到学生的家庭环境和学习情况，还主动向家长了解他们对家庭教育的看法和期望。通过与家长的交流，我们了解到了一些家长对孩子学业的过度期望和家庭教育的不足之处，从而为学校今后的教育工作提供了有益的参考。在家访结束后，学校还将根据家长的反馈和建议，制定相应的教育措施和配套政策，帮助每个学生更好地成长。

四、家访活动的成效

通过此次家访活动，学校取得了以下成效：

1. 加强了学校与家长之间的沟通与合作

家访活动让学校与家长之间的关系更加亲密和融洽，实现了学校与家庭的紧密合作，共同为学生的成长提供更多的资源和支持。家长们也对学校表达了更多的信任和支持，愿意与学校一同合作，携手共进。

2. 增进了学校对学生和家庭情况的了解

通过与家长的亲切交流，学校加深了对学生和家庭情况的了解，更加清晰地了解到学生在家庭环境中面临的问题和困惑。这对学校今后的教育工作具有重要的参考价值，能够更有针对性地开展相关的教育活动和辅导服务。

3. 促进了学生全面发展

通过家访活动，学校向家长传达了学校的教育理念和教学模式，并与家长共同探讨了学生的全面发展问题。家长们也表达了对学校教育工作的希望和期望，希望学校能够更好地促进学生的全面成长。

五、总结与展望

此次家访活动不仅增进了学校与家长之间的合作与交流，更加了解了学生和家庭情况，为学校今后的教育工作提供了重要的参考。同时，此次家访活动也揭示了一些教育问题和需求，学校将进一步完善教育教学工作，为学生提供更好的教育环境和服务。通过家访活动，学校将进一步与家长沟通，了解孩子的成长需求，与家长共同合作，推动孩子的健康成长。相信在学校和家长的共同努力下，每个孩子都能够顺利成长，并实现自己的梦想。

学校家访个人活动总结 篇6

学校家访活动工作总结

一、

学校家访是学校与家庭之间的沟通桥梁，旨在加强教师与家长之间的合作，提升学生的学习成果。本文将就学校家访活动的组织、执行和效果等方面进行详细总结。

二、组织工作总结

1.策划和准备：为了更好地组织学校家访活动，我们在事先制定了详细的策划方案。我们明确了家访的目标和意义，确定了家访的对象和时间表。然后，我们组织了一次家访活动的培训，提升教师们的家访能力和沟通技巧。我们还联系了家长，征求他们的意见和建议。

2.分工和协作：为了保证家访活动的顺利进行，我们将教师们划分为小组，并明确了每个小组的工作内容和职责。在家访活动中，小组成员之间紧密合作，相互帮助，充分发挥各自的特长和能力。

三、执行工作总结

1.与家长的沟通：我们在家访前，提前与家长进行了电话沟通，确定了访问时间和地点。在实际家访中，我们始终保持着耐心、礼貌和友好的态度，与家长进行了深入的交流。我们不仅了解了学生在家庭环境中的情况，还向家长提供了学生的学习情况和表现，并征求了家长的意见和建议。

2.关注学生的需求：在家访过程中，我们积极倾听学生和家长的需求和意见，并为他们提供了一些必要的指导和帮助。对于存在学习困难的学生，我们与家长积极沟通，制定了相应的解决方案，提供了必要的帮助和支持。

四、效果评估总结

1.提升学生学习成果：通过家访活动，我们更加了解了学生的实际情况，及时发现和解决了学生在学习上的问题，进一步提升了学生的学习成果。

2.增强师生家长合作：通过与家长的深入交流，我们建立了良好的师生家长合作关系。家长对学校和教师的工作更加了解和支持，积极参与学校的各项活动。

3.建立学校形象：学校家访活动不仅体现了学校对学生的关心和关爱，更加塑造了学校的良好形象。家长们对学校将更加满意和信任，进而对学校的宣传和推广起到了积极的作用。

五、改进措施总结

1.加强师资培训：为进一步提升家访活动的质量，我们将加强师资培训工作，提高每位教师的家访能力和沟通技巧，以更好地与家长沟通，发现和解决学生问题。

2.家访反馈机制：我们将建立家访反馈机制，及时收集和总结家长的意见和建议，对于存在的问题，将及时提出改进措施，并进行跟踪和评估。

3.拓展家访内容：将来我们将拓展家访的内容，不只局限于学习情况，还将关注学生的兴趣爱好和心理需求等方面，为每个学生提供更全面的关怀。

六、结语

学校家访活动的工作总结，详细记录了家访活动的组织、执行和效果等方面。通过总结和评估，我们不仅发现了存在的问题，也提出了改进的措施，以进一步提升学校家访活动的质量，为学生的成长和发展提供更好的支持和保障。

学校家访个人活动总结 篇7

学校家访活动总结

在过去的几个月里，我们学校组织了一系列家访活动，旨在加强学生、家庭和学校之间的联系。这些家访活动不仅为家长提供了与教师交流的机会，也为教师提供了了解学生在家庭环境中更多信息的机会。通过这些活动，我们取得了巨大成功，增进了家校合作、学生表现出明显的进步，并提高了学校整体的发展水平。

家访活动的开展始于学年初。在活动开始前，学校组织了一次会议，向教师介绍了家访的目的、重要性和流程。同时，还为教师提供了培训，使他们掌握与家长有效沟通的技巧和方法。学校安排了一天假期，教师们分组前往学生家中展开交流。

在家访活动中，教师与家长进行了深入的对话，了解了学生在家庭环境下的学习情况和生活状况。他们询问了学生的学习习惯、兴趣爱好以及与家人的关系等方面的问题。同时，教师们也向家长提供了一些建议和解决方案，以帮助学生更好地学习和发展。

通过这些家访活动，学校和家长之间的联系更加紧密。家长们对学校的关注度和参与度明显增加，更加了解和信任学校。同时，教师们也更加了解学生的家庭背景和教育环境，从而更好地与学生沟通和协作。这种紧密的联系为孩子们的全面发展提供了更好的保障。

学生们的表现也得到了显著的提高。通过与家长的交流，教师们可以更有效地了解学生在学校之外的情况，因此可以更有针对性地提供帮助和指导。家庭环境对学生的学习和发展至关重要，因此通过家访活动，学校为学生提供了更全面的支持，促使他们取得更好的成绩。

除了学生的个人表现，整个学校的发展水平也得到了提高。通过家访活动，学校和家长之间建立了更加紧密的合作关系。家长们更加愿意与学校合作，积极参与学校的各项活动和决策。家庭和学校的合作相辅相成，共同推动了学校的发展和提升。

在家访活动结束后，学校召开了一次总结会议，对活动的效果进行了评估和总结。大家一致认为，通过家访活动，我们取得了明显的成效。学校和家庭之间的联系更加紧密，学生的综合素质得到了提高，学校整体的发展水平也得到了明显的提升。

小编认为，学校的家访活动是一项具有重要意义的教育举措。通过学校和家庭之间的沟通与合作，我们进一步加强了学生的全面发展。家访活动不仅加深了学校和家长之间的关系，也对学生的学习和发展产生了积极的影响。我们相信，通过持续不断地开展家访活动，我们的学校将进一步提升教育质量，培养出更优秀的学生。

学校家访个人活动总结 篇8

“走进家庭、携手育人”大家访活动总结

**中学

根据上级有关精神，并结合我校实际，于2012年7月1日－9月1日开展全校教师“走进家庭、携手育人”大家访活动，现就本次活动的开展情况总结如下。

一、确立指导思想

本次活动以“走进家庭，携手育人”为主题，旨在加强学校和家庭、教师和家长之间的联系，改善在校学生的成长环境，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为目标，通过大家访切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，宣传正确的家庭教育思想，帮助家长掌握教育子女的科学方法，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生的氛围。活动将采取登门家访形式，班主任先摸排提供学生信息，在由德育处安排组织教师进行登门家访。

二、活动内容

本次活动重点访问六类家庭：一是经济困难家庭，二是学习困难的学生家庭，三是思想和学业上有重大变化的学生家庭，四是留守儿童家庭及单亲子女家庭，五是进城务工随迁子女家庭，六是残疾学生家庭。

三、活动形式

要因地制宜组织开展家访，科学合理安排家访。注重实地考察，同时采取灵活多样的形式。采用实地家访和就近家访的形式，要充分利用**、信函、网络等多种形式，鼓励有条件的老师用信息化手段加强学校与家庭的联系。

四、周密安排

本学期集中家访活动为期两个月，从2012年7月1日开始至8月底，分为三个阶段。

1动员阶段（4月16日至4月24日）。成立学校工作领导小组，结合学校实际情况，制定具体活动计划，落实责任。

同时召开有关会议，积极动员，周密部署，提出工作要求。各班主任和教师要明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务，制定学校家访活动方案、教师家访计划、班级家访计划，对家访教师进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，并对教师提出纪律和安全要求。

2家访阶段（7月1日至8月底）。以班级为单位，校长带头，班主任带头，学科教师全部参与。

3.总结阶段。学校对集中家访活动进行自查，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议。

五、组织机构

我校成立关于开展“走进家庭、携手育人”大家访活工作领导小组：

组长：***

副组长：***

成员：***

六、活动成果及反思。

本学期家访活动深入家庭20人次，**随访56人次，其他类型家访（含与家长座谈）25人次，共计101人次。

在2012年7月走入学生家庭进行实地家访，重点对象是本班留守儿童、贫困生、进城务工子女及单亲家庭孩子。在与各种类型的孩子的父母沟通之后，我和刘先生发现我们的孩子普遍存在以下问题：

1、学生在家一个样，在学校又是另一个样；

2、对学习普遍不够积极主动，总是在被动的状态下去学习；

三。懒于写，看书，不会写作文，平时接触多，不会选择有意义的材料做练习，书面语言表达能力差；

4工序工人把孩子的教育完全委托给学校，很少与孩子交流；

5、留守儿童的心理急需疏导；

6孩子们缺乏感恩的心。

就以上现象我校组织各班班主任和任课教师集体研讨，结合各班实际情况，针对重点问题提出解决方案，并做为本学期学校工作的重点：

1为什么我们的孩子在学校是一样的，在家里却不一样？

2为什么我们的孩子在经济上如此优越，却在学习上如此被动？

3、和单亲孩子沟通时，怎样能在保护其自尊心的同时，与他进行有效地情感疏通，让他们感受到集体爱的阳光？

4、作为教师我们可以为进城务工子女的家长提供怎样的帮助？

总体来说，本次大家访活动不仅加强了学校与家长和学生和沟通，也是对广大教师师风师德的教育机会，通过本次活动使教师们深刻体会到肩上的责任，强化了教师的服务意识。学校和家庭已经达成共识，这更有利于学生的健康成长。

中学2012年9月