心理部个人工作计划

心理部个人工作计划经典。

我们应该从哪些角度来制定工作计划呢？为了更高效地跟上公司发展步伐，需要我们尽早考虑撰写一份合理的工作计划了。工作计划完成程度也是展示自己工作能力的一种方式，以下是编辑为您整理的关于“心理部个人工作计划”的综合介绍，建议您将这个链接保存到收藏夹中并邀请朋友一起学习！

心理部个人工作计划(篇1)

心理部2021新学期工作计划为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

心理部2021新学期工作计划(一)

上学期工作计划 新学期，新气象!在过去一个学期中，我部门积极配合学校心理咨询中心的工作。及时了解同学的心理健康状况，并及时向我系学生心理健康辅导老师反映。上学期我部门在开展活动方面也丰富多彩，积极宣传有关心理健康的知识，并取得了不错的成绩，得到了校心理咨询中心老师和校心理部的肯定。在以后的工作中我们将会继续努力，更好的服务于我系同学。以下是我部门本学期的工作计划：

一、在常规工作方面：

1、积极地与主席团沟通，交流工作经验，并如期的完成所分配的工作;

2、每月召开两次部门例会，在对前期的工作做出总结的同时及时的布置下期的工作任务，并对前期工作中出现的不足在以后的工作中进行调整和修正;

3、每周晚日由部门干部向各班心理委员收取班级心理健康状况汇报表和班级心理委员日志，并及时交给我系学生心理健康辅导老师检查和批阅，对其个别情况进行了解帮助;

4、每两个月部门制作至少一次的心理健康知识展板进行宣传;

5、每月对部门博客进行多次更新;

6、每月按时参加校心理部工作会议。

二、在活动方面：

1、10月份

新干部选拔培训。对部门新干部进行考核选拔强化培训让其尽快进入工作学习状态，更好的完成部门工作。组织大一各班心理委员参加学校心理咨询中心的大一班级心理委员培训活动。10月10号世界精神卫生日将开展一些活动，同时以海报的形式通知，再准备出一块成果展。

2、11月份心理主题班会评比。

针对每班的实际情况开展一次心理主题班会活动，组织同学们进行一次心理电影赏析。

3、12月份

心理讲座心理信箱。请我系学生心理健康辅导老师开展一次心理讲座，要求每个班都制作一个心理信箱，当有些同学心理遇到问题时可以通过纸条的形式写好放进信箱里，让我们及时了解情况。

4、元月份心理健康常识展板心理调查问卷。

联合系宣传部出一次心理健康常识展板，组织本系同学进行一次心理调查问卷，并做好分析处理工作。

以上就是我部门本学期的工作计划，如果有什么不足的请老师和同学们多多指导。我们将认真的对待工作，高效率的完成工作。不辜负老师和同学们的期望，更好的为我系同学服务!

心理部2021新学期工作计划(二)

心理部作为一个重新整合、重新独立的部门，这一学期应该算是我们部门一个新的开始，也是一次大力宣传和大力发展我们部门的一次很好的机会。因此，在这个学期，心理部的工作显得尤为紧张和重要。

问起心理部是什么概念，我想很多同学都会抱有这样的想法：只有心理有问题，有心理疾病的人才会去心理咨询吧。在这个学期，我最大的期望是让我们院的同学对心理部这个概念有一个重新的认识。

作为一名普通的大学生，我想每一位同学都会有苦恼、伤心、迷茫、烦躁、开心的时候。苦恼时，我们希望有人能倾听我们的问题，给予我们一定的鼓励和支持;伤心时，我们希望有人能陪在自己身边，静静地听我们倾诉，轻轻地给予我们安慰;迷茫时，我们希望有人能指出我们的问题所在，指导我们前进的方向;烦躁时，我们希望有人能在自己身边帮助自己平伏心情，能让自己尽快地冷静下来考虑问题;开心时，我们当然希望有人能与自己分享这份喜悦。而重组后的心理部，就是为此而生，比起是专业的心理治疗中心，它更应该是我们大学生倾诉的场所，是同学间情感交流的平台。心理部，它应该以聊天室的身份存在。我们部门不能肯定地说能解决同学的问题，但是我们承诺，只要你向我们部门倾诉，你就一定会有所收获，有所感悟，因为在这里，你不再是一个人。只要你有事情想找个人说说，有情绪想找地方发泄，我们心理部的大门随时都会为你敞开。

转眼，接任制作系系心理部的工作已经有半年了，在上半年我们部门针对制作系系学生中存在的问题，定期召开心理委员会议，并且开展了“如何以正确的态度来对待大学生活”的主题班会，以此来帮助同学们树立正确的人生观，减少学习带来的压力。这两个活动都给大家带了一定的帮助，并且心理部在老师的带领下，每周通过调查报表来了解各班同学是否存在异常情况。

从上半年活动开展的过程中，我们也意识到了，心理部在某方面还存在不足，为了在新的学期更好的为我们制作系的同学服务，更好的帮助大家解决心理问题，避免不必要的悲剧发生，在新的学期特制定如下计划：

一、日常工作：

1、定期召集各班心理委员开会，讨论近期班上出现的异常情况并找出解决的办法，情况严重的及时向辅导员和心理负责老师反映。

2、让心理部的成员在平时的学习和工作中多与各班心理委员沟通。

3、定期召开不同的活动，来帮助同学减轻学习和生活压力，如：开主题班会，组织娱乐活动;

请外面的老师给大家讲些同学中普遍关心及最烦恼的问题。让心理部真正做到从学生中来，到学生中去。

4、认真学习有关心理学的知识，加强自身心理素质，来更好的帮助同学。

5、积极准备迎接5.25心理健康日。

二、配合其他部门的工作，共同促进学生会工作的进步：

1、加强与学生会内部各部门的交流与沟通，互相合作，相互进取。

新的学期，我们心理部将会以最新的状态，最认真的态度来为同学们服务，随时关注同学们中存在的问题，认真做一名倾听者，做大家的朋友，帮助同学和老师建立好心灵沟通的桥梁。

2、心理部成员每次例会必须按时参加，不得出现早退，旷会等现象。

3、积极参加其他部门的活动，给与其他部门力所能及的帮助。

经常与其他部门成员一起交流，使学生会更加和谐、温馨。

三、计定目标：

1、制作系心理部计划今年全面步入正轨申请召开院例会。

主要讨论关于近期学生会所搞活动所得经验和教训。同时也会涉及到大学生关于如何正确利用时间来学习和工作，以及如何将我们心理部的职责发挥的更大，如何使制作系学生会心理部成为一个具有特色的部门，在学院形成一定有影响意义的部门。

2、制作系心理部会在每次召开例会，有专人写会议记录，有人专门总结会议。

尽量是每个部员都能得到锻炼。

3、我们也会积极的参与院学生会心理部的一些活动，一起努力，为同学们服务。

4、我们会在周末找个合适的时间进行学习心理方面的书籍，更好的为广大师生服务。

5、积极参加其他院系的心理活动，取长补短。

6、将人员分布到位，使每个成员都能积极参加进去，在活动中锻炼自己。

7、开展小型的心理问卷调查，将个班的心理委员积极调动起来，使同学们的心理问题能及时得到解决。

我们希望学生会心理部成为一个不只是空壳子，而是成为一个能实实在在提高大家水平的部门。我希望大家在这里，可以尽情挥洒激情，用热情去燃烧青春;在这里，同学们可以传递快乐，温暖你我陌生的心灵。

心理部2021新学期工作计划(三)

作为院学生会里的一个部门，心理部的主要职责是负责关注全院学生的心理动向，协助学校学院解决各种心理危机，最终促使学生的心灵得到呵护，让学生的心理问题得到妥善解决，为其今后的生活学习扫清障碍，使他们能够更快更好地适应大学环境，学习上得心应手，更能够发挥自己的潜力，实现学校提倡的“素质教育”目标。生科院学生会心理部在2021年里，力图将校心理中心传达的各项工作都能够又快又好的完成;同时我们制定了如下计划：

一、指导思想：

以“真心，诚心，爱心”三心为精神核心，以信心为基础，立足大学生心理健康发展，旨在服务同学，并坚持“服务”与“创新”相结合，再接再厉，争取把本学期的工作做得更加出色。

二、工作目标：

1、不断完善部门管理机制，加强内部建设，培养干事独立处理事务的能力，培养干事到干部的转变的素质;

2、听从学工办老师，主席团，心理中心的安排，协助其他部门完成工作，加强部门间的联系。

3、开创心理健康知识宣传窗口，关注同学，尽其所能帮助同学们走出心理误区，全心全意为同学们服务，使心理部深入人心。

三、主要工作：

树立“生命科学与技术学院心理部”品牌形象，提高心理部知名度。心理部在分团委的部门中不被大多数同学所熟知和了解，为了今后能更好的为同学服务，提高心理部知名度十分必要。对此，我们可以采取以下方式：

1.设立新生心理测试调查卡，在新生报到时发下，匿名填写，由助理班主任收回，交至心理部，之后分类整理。

这样不仅可以提高心理部知名度，达到宣传心理部的作用，还可以更进一步的完善心理部的工作，反馈同学们对心理部的意见和建议，提高心理部的工作质量，更好的为广大同学服务。

2.走访寝室，近距离与同学们接触，了解他们的所思所想，鼓励他们加入心理部QQ群或微信群或人人主页参加讨论，并欢迎他们提出宝贵意见和建议。

丰富同学生活、提高心理素质

1、提高同学们的心理素质的前提要首先提高心理部干部和干事的素质，加之学校在各班增设了心理委员，提高他们的素质是目前工作的首要事情，也是今后更好开展工作的可靠保证。

另外，心理部应定期给各班心理委员开会，借以了解同学们的近期心理动态和所思所想，更好的开展相关工作。切实解决同学们的心理问题，及时加以劝慰和正确引导。

2、利用网络资源设立生科学院心理咨询部QQ群和生科学院心理论坛，在网上发布心理咨询信箱、心理小测试等专栏、提高心理咨询的趣味性，匿名的形式更方便同学们的交流。

(论坛和QQ群号可写在新生心理测试调查卡上。)

3、邀请专业心理老师进行讲座和心理咨询问答活动，同时可多开展心理问答和心理小测试活动，更好的帮助同学提高心理素质

4、开展心理科研，提升心理干部的文化素质

四、工作措施及原则：

为了以上工作能够在明年顺利展开，我们要求我们心理部应该做到如下几点：

1、培养干事独立策划的能力，给予干事一定的创新空间和信任，使干事逐渐成为活动策划的主动制定与参与者而非只是被动的接受任务。

2、培养干事承担责任的能力，将每次活动的主要目的，注意事项，工作方法等分析讲解给干事让他们在活动中得以锻炼，为他们提供积极表现自己个人能力的机会，增强责任意识，培养其全局观。

3、加强干事互助合作、团结友爱的能力

4、积极的与主席团沟通，交流工作经验，并如期的完成所分配的工作

5、部门每周开一次例会，对前期的工作做出总结的同时及时的布置下期的工作任务，并对前期工作中出现的不足在以后的工作中进行调整和修正。

6、积极宣传与传达院的信息，以最高的效率向同学们提供心理健康方面的知识。

7、加强同各班的心理委员的沟通，并定期召开心理委员交流会，以便更好的了解同学们的心理健康情况，及时向铺导员老师反映相关情况，搭好同学与铺导员老师的沟通桥梁

8、确认团队贡献，肯定个人成绩。

奖罚分明，遵守部门工作制度。对表现积极良好的干事给予肯定和表扬，对于消极对待工作的干事提出批评，并提出建议，确保每个人都为团队作出贡献

9、活动的开展，不是做给别人看的，而要始终关注学生的成长、亲历过程，注重学生的内心体验和自主构建，视学生是一个活生生的完整的人。

我们要注重活动的过程，重视学生情感、态度、价值观的体验。积极帮助学生从其生活世界中选择感兴趣的主题和内容，要注重学生对生活的感受和体验，引导学生热爱生活，并学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地活动。全面发挥同学的才能，放松同学的心情，激发起学习兴趣。

10、各活动主题应打破;

大而全的活动主题;一统天下的格局，选择;小而精，简便易行、健康向上的主题。

11、开展活动对象应以全院学生为主，具体活动时间参照以往的惯例，院学生会心理部进行活动筹划。

12、每次活动应做好必要的宣传，让每位同学都能够参与自己喜爱的活动。

13、赛事选拔活动，应坚持公平、公正、公开的原则进行，特设各种奖励鼓励优秀突出作品、人员等。

14、各项活动资金应节约从简，做好详细计划，使用资金如实申报，并依照票据及时核销。

15、各活动按时间按计划进行，如有变动须另行通知取消或更改。

活动策划应有应急方案，以防各种非人为或人为特殊情况导致的活动延时、改期、停止活动等，并作好向广大同学解释的准备。

五、具体工作安排：

人员安排：

明确职责，做好本职工作

部长：总体负责本部活动的策划和统筹安排，作为与主席团、其他部门联系的纽带，开好例会，安排好部员的工作。

副部长：配合好部长的工作，具体负责活动的协调工作，在活动的开展中，领导并帮助干事完成任务

干事：积极完成自身的任务，力争创新。

具体工作计划：

9月 2021届新生入学，各方面的工作需要展开。

1) 军训期间，正副部不定时的下达新生寝室、军训现场进行心理安抚工作(可

以和生活部商量一起)，与各班代班及教官加强联系，关心11届生活上存

在的问题。

2) 应校心理中心呼吁，在参加“新生‘快乐起航’团体辅导”的准备及培训活动后，心理部着手策划并开展活动。同时进行学院及部门宣传活动。

3) 在军训后期，依照学院安排开展招新活动。

4) 搜集生科院学生的个人资料

10月：1)招新活动结束，逐步展开新干事的培训。

2)开展日常工作，每周例会等

3)建立生科院心理交流渠道，QQ群或人人主页，供大家匿名宣泄或咨询，并在各个年级宣传，以达到它的作用。

4)组织大一新生开展心理班会，并总结。

11月：1)完成大一的心理班会总结工作，月中旬开始对全院(包括大二大三)开展心理班会活动。

2)放映一次电影。

3)开展生科院学生心理普查，及时了解同学们的心理状态并进行疏导调解。

12月：1)“蜗牛信箱”活动的策划及执行，“写给一年后的___”。

2)完成12.5心理健康活动。在本月底完成活动总结并参与评优。

1月：开展心理班会ppt总结大会，并放映优秀微电影，同时我们将对前面整个一学年的工作进行一个总结，分析得失。

3月：1)新学期开始，日常工作正常进行。

2)开展心理讲座

4月：1)心理剧本征集和筛选，排练

2)放映电影

5月：本月将联手“中南林业科技大学心联会”举办年度性的活动——心理情景剧比赛;部门特色活动开展

6月：1)本学年最后一次放映电影

2)年度工作总结、收尾。

3)换届选举

六、结束语

本部门将齐心协力开展好心理部的工作，并在实践中及时调整策略以适应新情况的发生，在学工部老师和主席团的正确领导及同学们的积极配合下，将心理部建设的愈加完善!

心理部个人工作计划(篇2)

学校心理健康工作计划

导言:

在当今社会，心理健康问题在学生群体中变得日益严重。学校作为学生的重要成长环境，注重心理健康的培养和发展至关重要。因此，学校心理健康工作计划应运而生。该计划旨在为学生提供全面的心理健康服务和支持，帮助他们解决心理问题，促进健康成长。

第一部分：背景和目标

一、背景

近年来，心理健康问题在学生中间日益严重。学业压力、家庭问题、人际关系等因素给学生们的心理健康带来了威胁，许多学生面临着焦虑、抑郁、厌学等心理问题。

二、目标

1.建立一个全面的学校心理健康服务体系；

2.提供个性化的心理咨询和辅导服务；

3.开展心理健康教育和培训，提高学生心理健康意识；

4.建立学校与家庭、社会各方面的合作机制。

第二部分：计划内容

一、建立学校心理健康服务体系

1.设立心理健康中心：配备专业心理咨询师和顾问，为学生提供心理咨询和辅导服务。

2.建立学生心理健康档案：收集学生的心理信息，及时掌握学生的心理状况，为他们提供个性化的心理支持。

3.开展心理健康促进活动：组织多样化的活动，如心理健康讲座、心理疏导班等，弘扬心理健康知识，倡导积极的心态。

二、提供个性化的心理咨询和辅导服务

1.面对面咨询：设置心理咨询室，为学生提供面对面的心理咨询和辅导服务。

2.网络咨询：开通学校心理健康网站，为学生提供在线心理咨询和交流平台。

3.家长咨询：开班家长讲座，让家长了解孩子的心理发展和需求，并提供必要的支持和引导。

三、开展心理健康教育和培训

1.心理学课程：开展心理健康教育课程，让学生主动学习心理知识，并通过实践培养他们解决问题的能力。

2.心理培训：组织学生聆听专家讲座、参加心理培训课程，提高学生的心理健康意识和应对能力。

四、建立学校与家庭、社会各方面的合作机制

1.家校合作：加强与家长的沟通与合作，及时了解孩子的心理状况，并为家长提供必要的心理指导。

2.社区协作：与社区心理健康机构合作，共同开展心理健康活动，资源共享，优化心理健康环境。

第三部分：实施和效果评估

实施该计划需要学校领导层的支持和社会各界的参与。学校可以制定详细的计划实施方案，并由专门的心理健康工作小组负责实施。同时，还需要建立相关的评估机制，对计划的实施效果进行监测和评估。可以通过学生的心理测评和问卷调查等方式，定期评估学生的心理健康状况和满意度，调整和改进相应的服务和活动。

学校心理健康工作计划的实施对学生的健康成长具有重要意义。学校应该重视学生的心理健康问题，为他们提供全面的心理支持和服务。通过建立学校心理健康服务体系，提供个性化的心理咨询和辅导服务，开展心理健康教育和培训，并建立学校与家庭、社会各方面的合作机制，可以有效提升学生的心理健康水平，促进他们健康成长。在实施过程中，还要不断总结经验，改进工作，确保计划的顺利实施。希望通过这些努力，能够为学生提供一个更加健康、和谐的学习环境。

心理部个人工作计划(篇3)

一、做好心理咨询室的常规工作

1、认真上好每一堂心理课，使学生对心理健康有一个正确的认识，充分挖掘学生的主观能动性，由不情不愿到发自内心的需要。

定人坚持做好“心理咨询室”的开放工作。

3、对于年级中反映的心理状况异常的学生给予重点关注。

4、特别关注生活在特殊家庭中的学生。

5、及时为“尖子生”提供有效支持。

6、与班主任老师共同学习有关班级心理辅导的内容。

7、主动作好与家长的沟通互动。

8、搞好心理辅导的科研工作，开设讲座。

家长取得联系，共同引导学生。

二、心理辅导工作

在学校领导的关心指导下，除了做好常规工作外，在思想、组织、宣传、硬件等方面进一步做到规范。

1、作为心理辅导老师首先在思想上要以学生发展为本，要充分认识到学生不规范的行为或多或少都与心理问题有关，都是自己份内的事，要主动出击而不仅仅是“守株待兔”。

2、要大力宣传心理健康的重要性，建立宣传工作的四个体系：

面向全体教师、面向全体学生、面向家长、面向心理偏差学生设立一个心理健康宣传周，利用广播、黑板报、知识竞赛等，推动全校师生共同关心心理健康问题。

保健两条三级网络。

电话、网络、心理咨询室等。

家庭、社会、社区都是环境，对学生心理健康很重要，让学生了解社会，才会确定自己的人格。在条件成熟的情况下，组织学生开展走进社区等活动。

心理部个人工作计划(篇4)

为切实加强我校心理健康教育工作，及早预防、及时疏导、快速干预、有效控制学生中可能出现的心理危机事件，减少师生因心理危机带来的生命损失，促进师生健康成长，根据我校实际情况，特制定本制度。

孩子心理健康是每一个父母最担心的问题，只要孩子稍微有些情绪的波动，父母就会担心自己的孩子是否有心理问题？这就是需要父母系统学习了解各年龄阶段孩子的身心发展特点，如何帮孩子消除焦虑的情绪，帮孩子做好心理营养，心理建设等，左养右学教育赖颂强老师在直播课里都有系统讲解，想学习的家长联系我们。

一、组织机构：

组 长：

副组长：

成 员：学校心理健康指导老师

全体班主任、团支书、学生干部

二：组织职责：

1、预防和监控学校可能诱发学生心理危机的各种生活事件;

2、收集并上报学校有心理和行为异常学生的信息;

3、对学校学生心理危机事件及时进行预警和初步干预;

4、及时向学校心理健康咨询室寻求帮助并向政教处和学校领导通报情况。

三、相关制度保障：

1、培训制度。学校心理健康教育负责人应该有计划地对班主任、学生干部进行心理危机干预培训，提高他们心理危机干预的能力。

2、报告制度。班主任、学生干部一旦发现同学出现心理危机事件，应立即向学校报告，学校应在第一时间向学生校心理咨询室和政教处报告。

3、备案制度。对所有存在潜在危险的学生进行备案，包括：接待咨询过程中发现的严重心理问题学生、因心理障碍需退学、休学、转学、复学等学生、受到重大违纪处分或违法等处理的学生、有过自杀经历的学生(含未遂)等;各专业应对这些同学进行重点监控。

4、保密制度。为了维护学生的合法权益，凡参与危机干预工作的人员都应做好保密工作，不得随意透露学生的相关信息。心理对备案资料要保密，未经学校“领导小组”同意，他人不得随意借阅;

5、保障制度。学校“领导小组”在处理心理危机事件中应对心理危机干预工作提供人员支持、必要的物质保障和经费投入，保障危机干预工作的正常开展。

四、预警机制：

心理危机干预重在对学生的心理危机早发现，早报告，早评估，早治疗。心理危机预警是实施危机干预的首要环节，应敏锐觉察学生的异常心理与行为，分辨并发现危机对象，及时发出预警信息，由学校心理咨询室根据预警指标评估预警信息，明确干预对象，对可能发生的危险尽早预测，防患于未然。

对有下列表现之一的学生，班主任、学生干部和心理委员应予以特别关注：

1、近两周来情绪低落抑郁者，或有强烈的罪恶感、不安全感者;

2、近期遭遇重大生活事件打击，出现心理、生理或行为异常的学生，如亲人突然死亡或罹患绝症、个人身体受到意外伤害或身患重病、学习成绩下降或失恋等;

3、性格有明显缺陷者，如孤僻内向与周围的人缺乏正常的感情交流，尤其是不能很好地处理与家庭和朋友的关系者;

4、长期睡眠障碍者，或身体健康欠佳者;

5、人格、行为或生活方式突然发生改变者;

6、曾经有过自杀的企图或行为者，或有过离家出走的行为者;

7、家庭成长环境严重不良者，如家庭破裂，家庭暴力，家庭成员有自杀史或患精神疾病史;

8、存在明显的攻击性行为或暴力倾向，而且易受外界刺激对他人或社会造成危害者;

9、因网络成瘾、酒精依赖等成瘾行为而严重影响其学习及人际交往者;

10、在心理健康普查中筛查出来有心理障碍或自杀倾向者。

五、危机干预机制：

(一)对近期发出下列警示讯号的学生，应作为心理危机干预的重点对象：

1、谈论过自杀并考虑过自杀办法, 直接或间接地有过自杀的暗示和威胁，并在信件、日记、图画或乱涂乱画的只言片语中流露出死亡的念头者;

2、不明原因突然给同学、朋友或家人送礼物、请客、赔礼道歉、述说告别的话等行为明显改变者;

3、情绪明显异常者，如特别烦躁，高度焦虑，恐惧，易感情冲动，或情绪异常低落，或情绪突然从低落变为平静，或饮食睡眠受到严重影响等;

4、出现幻觉、妄想等异常心理，并伴随有精神障碍(抑郁症、癔症、恐惧症、强迫症、焦虑症、精神分裂症等)的临床表现者;

5、最近遭遇家庭变故、意外伤害等重大的生活事件者;

6、在心理健康普查与访谈后，仍确定为有严重心理障碍者。

(二)建立班级、学校预警和危机干预网络，保证信息的畅通。

1、一级网络：宿舍/班级

充分发挥班干部的骨干作用，在宿舍和班级中营造相互关心、相互爱护的氛围。班干部、学生党员和心理委员要通过多种方式，加强与同学思想和感情上的联系与沟通，了解同学的思想动态和心态。一旦发现异常情况，及时向报告。

2、二级网络：班主任

班主任要关爱学生，密切关注有异常心理或行为的学生。要经常深入学生之中了解学生的思想与心理状况，帮助学生解决困难，有针对性地与学生谈话，并引导他们学习利用社会资源处理和解决面临的困难和冲突。若有重要情况，应及时向“领导小组”报告，并在学校的指导下及时对学生进行快捷、有序的干预。

3、三级网络：学校

学校负责对全校新生进行心理健康普查，建立学生心理健康档案。对筛选出来的高危学生，由心理健康教育指导老师主动对他们进行危机预防或干预工作。

心理教育指导老师若发现来访的学生有严重的心理危机，及时向学校报告，同时采取必要的干预措施，并详细记载相关信息。学校收到预警信息或心理危机事件后，及时向学校心理咨询室报告，在心理咨询老师的指导下积极配合学校处理心理危机事件，确保学生生命安全和心理健康。

六、工作方向：

1、广泛宣传心理健康知识。

2、组织心理健康教育课程的教学。

3、开展学生心理知识系列讲座。

4、开展学生心理健康第二课堂活动。

5、负责对专、兼职辅导员及心理健康教育志愿者的培训。

6、指导“学生心理健康”的各项活动。

7、建立学生心理档案。

8、开展多种形式的心理咨询活动,适时开展团体心理辅导。

9、举办专题讲座、咨询活动，指导家庭教育。

心理部个人工作计划(篇5)

时间真的过的很快，转眼一学期就已经过去了。上学期心理协会指导老师和学姐们的带领下，在本院学生会心理部的大力支持下，取得了较好的成绩，但也存在很多不足。这学期我们将更加努力，扬长避短，争取把社团建设得更好。现将本学期的工作安排如下：

一、日常活动

1、例会。心理协会的每位会员每周二下午五点开一次例会。无特殊情况的都需参加。

2、发挥协会各部门的作用，我外联部将会积极配合各部门的工作。

二、特色活动（视情况决定是否举办）

1、三八节系列活动：

（1）女性心理健康知识讲座

（

2、四月下旬开展模拟招聘活动。

心理健康活动周系列精品活动

（1）在体师生中开展以“关爱心灵，珍惜生命”为主题的心理危机援助工作宣传。

（自爱、自强、自立”为主题的演讲比赛。

（大型社区或敬老院、孤儿院

等进行探访等活动。

三：学院活动

在新的学期里，我们将积极的响应学院的号召，服从领导的安排。配合好所展开的每一次心理活动

心理健康协会是以普及心理保健知识，促进人格发展，提高心理素质，激发自身潜力为宗旨的学生社团。我们将继续发扬这一理念，提高自身，服务同学！

外联部：全海军

20xx年xx月xx日

心理部个人工作计划(篇6)

很荣幸在大一上学期的选举中，我能得到大家的信任和支持，成为我班的心理委员。为了更好地完成我的工作，和大家一起建设好我们班，我将对上学期的工作简单做个总结，并针对性地做出我下学期的工作计划。

心理委员首先关注的是个人心理。按照学院要求，每个寝室设置了一名信息员来关注寝里人的心理动态。各信息员每周认真及时地填写寝室信息表。我则通过QQ，向同学了解，平时聊天，等了解大家的心理动态。上学期曾鼓动和陪同一名同学去心咨室咨询，收效甚好。同时，通过她我发现了心理咨询的积极实在的作用及大家对“心理咨询”这一概念理解存在一定错误。消除大家对心理咨询的偏见，利用好心咨室的资源将是我下学期工作的一重点。总的说，上学期没有重大心理事故，大家心态良好。

其次应关注的是团体心理，(家意识，团体凝聚力……)。不得不说我们班是个很团结的班级。譬如在新生心理班会中，大家配合积极默契，一家人其乐融融，最后赢得了第一名的好成绩。集体荣誉感，归属感得到了加强，班级凝聚力也得到加强。在团日活动等一系列活动和一学期的相互了解中，大家的心紧紧系在了一起，家氛围不知不觉地浓厚起来。

但上学期也有一些不足。在了解同学方面，我没有成功地深入了解大家，没有达到当大家有心理困惑想到找心理委员的效果;工作的自主能动性还不够;大家的集体意识和奉献意识也还需加强。

在新的学年里，为了更好地工作，我制订了如下计划：

一完善自己。1.从自我做起，真诚待人，将心比心，以耐心，平易近人，值得信赖的形象示人，使大家愿意向我倾诉。2.扩展自己的心理知识储备。(通过上网搜寻，向校心咨室了解等)平时注意搜集一些积极向上的促进心理健康的游戏，积累一些轻松愉快的音乐素材。提高自身素养，以更好地与大家交流，帮助大家拥有健康快乐的心境。

二.加强与同学们的沟通，了解同学们的心理需要，多主动与同学们谈心，接触性格比较内向的同学，和同学们建立良好的人际关系，让同学们相信自己，易接纳、信任自己，深入细化心理健康工作。要善于洞察、发现同学们的一些变化，如生活规律改变，脾气改变，情绪改变等，主动关心同学，耐心倾听，提供心理援助，解决浅层的由心理因素导致的人际冲突、情绪不良及行为问题，主动深入到同学中去。

三.加强与各个寝室信息员的联系。朋友的开导，尽快获得心情的平复。当个别同学有严重心理问题时，要及时报告学院领导和老师，并劝说其尽快到学院心理咨询中心寻求帮助。做到心理工作不空洞，实在地不落掉一个人2.与信息员们形成一个友爱的团队，一起为班级心理健康而努力。今后一些心理活动可能都通过信息员以寝室为单位实行。譬如可能在期末考前根据各寝情况，必要地发放缓解压力的宣传单等。

四.宣传普及大学生心理知识，传播心理健康理念，定期或不定期在班上开展有关心理的活动。1.首先，应纠正大家“要心理咨询的人有毛病”“心理咨询不光彩”等错误想法。在开学后，我将去校心理咨询室了解它那的QQ，预约电话，上班时间，什么情况下需要心理咨询，处理一般性心理问题的方法等事项。并传到群共享里，使大家更好地利用校心理咨询室的资源，促使自己拥有好心境。2.我也会找些心理知识或趣味心理测试等放在群共享里，增进大家对心理的了解和兴趣。3.以寝室或班为单位适时地举办心理活动。譬如，我准备在开学一两周后以寝室为单位进行“优点轰炸”的活动，可以的话把范围扩展到班级。以此来增强每个人的自信心，更好地了解自己，润滑同学间的关系，营造更温馨的家氛围。

五.认真完成学院和班级布置的任务，本着“追求完美但不因小失大”的原则尽心举办好每次活动，做到对大家负责，问心无愧，争取每次都拿奖项。举办活动时努力做到“全民参与”，不管是策划还是活动，鼓励有才能的人秀才能，鼓励内向的人大胆大方地展现自己。促进同学间的了解，促使大家心中不落一个人。

六.努力发挥自主能动性，适时地举办心理活动。如当感到班级凝聚力下降时应及时通过活动增强班级凝聚力;当感到同学们普遍焦虑时可通过爬岳麓山，团体心理咨询等放松大家的心情;应班级建设需要进行相关活动(到慈善场所进行公益事业……)……

七.在协助各委员的工作时进行心理工作。如协助生活委员开“环保班会”，促使大家树立环保意识;协助组织委员“敬老院看望孤寡老人”活动，促使大家树立尊老爱老的意识……

八.工作时应遵循将心比心，换位思考的原则和保密，不泄露他人信息的原则

心理部个人工作计划(篇7)

在常规工作方面：

1、积极地与主席团沟通，交流工作经验，并如期的完成所分配的工作;

2、每月召开两次部门例会，在对前期的工作做出总结的同时及时的布置下期的工作任务，并对前期工作中出现的不足在以后的工作中进行调整和修正;

3、每周晚日由部门干部向各班心理委员收取班级心理健康状况汇报表和班级心理委员日志，并及时交给我系学生心理健康辅导老师检查和批阅，对其个别情况进行了解帮助;

4、每两个月部门制作至少一次的心理健康知识展板进行宣传;

5、每月对部门博客进行多次更新;

6、每月按时参加校心理部工作会议。

在活动方面：

1、10月份

新干部选拔培训。对部门新干部进行考核选拔强化培训让其尽快进入工作学习状态，更好的完成部门工作。组织大一各班心理委员参加学校心理咨询中心的大一班级心理委员培训活动。__月__号世界精神卫生日将开展一些活动，同时以海报的形式通知，再准备出一块成果展。

2、11月份

心理主题班会评比。针对每班的实际情况开展一次心理主题班会活动，组织同学们进行一次心理电影赏析。

3、12月份

心理讲座心理信箱。请我系学生心理健康辅导老师开展一次心理讲座，要求每个班都制作一个心理信箱，当有些同学心理遇到问题时可以通过纸条的形式写好放进信箱里，让我们及时了解情况。

4、元月份

心理健康常识展板心理调查问卷。联合系宣传部出一次心理健康常识展板，组织本系同学进行一次心理调查问卷，并做好分析处理工作。

心理部个人工作计划(篇8)

《小学心理工作计划》

一、

小学是孩子们学习和成长的重要阶段。孩子们在这个阶段面临着各种各样的心理问题，例如适应新环境、学习压力、人际关系等。为了帮助孩子们更好地适应学校生活并培养积极健康的心理状态，小学心理工作计划应运而生。

二、目标

小学心理工作计划的目标是关注和照顾每个孩子的心理健康，帮助他们形成良好的学习和生活习惯，增强自信心，提高自我管理能力，培养积极向上的心态，建立良好的人际关系。

三、具体计划和实施步骤

1.心理问题筛查和评估

为了了解学生的心理状况，学校将进行心理问题筛查和评估。这将由专业的心理咨询师或心理教育团队来负责。通过填写问卷、观察和面谈等方式，评估每个学生存在的心理问题，并制定个体化的心理干预方案。

2.心理教育与培训课程

学校将定期组织心理教育与培训课程，向学生、家长和教师传授相关的心理知识和技巧。这些课程将包括情绪管理、压力应对、自信心培养和人际交往等方面的内容。通过提供专业指导和实践体验，帮助学生们更好地理解自己的情感和需求，提高解决问题的能力。

3.个体化心理辅导

针对学生的特殊情况和需求，学校将提供个体化的心理辅导服务。通过与学生面对面的交流和关注，为他们提供情绪支持和心理指导。心理辅导师将积极引导学生用积极的心态面对困难和挫折，并寻找适合的解决方法。

4.心理活动和社团组织

学校将组织丰富多样的心理活动和社团组织，为学生们提供一个展示自己和发展才能的平台。例如，心理学习小组、表演艺术社团、读书会等等。这些活动将不仅为学生们提供娱乐和放松的机会，还帮助他们培养团队合作精神和领导才能。

5.家庭与学校合作

学校将积极与家长合作，共同关注孩子们的心理健康。学校将提供家长心理培训、亲子活动等，帮助家长了解孩子的心理需求，并提供相应的支持和引导。另外，学校还将与社区心理机构和专家建立合作关系，提供更全面的心理服务。

四、评估和调整

为了确保小学心理工作计划的有效性和持续改进，学校将定期评估工作的成效，并根据评估结果进行相应的调整。这将包括收集学生、家长和教师的反馈意见，进行数据分析和心理统计，并将结果应用于新的工作计划中。通过不断的改进和完善，学校将提供更好的心理服务。

五、结语

小学心理工作计划的目的是关注和关心每个学生的心理健康，并通过针对性的干预和支持，帮助他们健康成长。通过学校、家庭和社区的合作与共同努力，有信心培养出一代代充满活力和健康的小学生，为他们的未来奠定坚实基础。