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    • 中考学习计划

    发表时间：2023-06-08

    中考学习计划(实用15篇)。

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    中考学习计划 篇1

    1．每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。

    2．上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

    3．认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

    4．写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

    5．对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

    6．对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

    7．遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

    8．每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

    中考学习计划 篇2

    注重基本功，仔细审题

    1、基本功，再扎实些

    在此次期中考试中，化学老师发现这样一些可惜的问题，具体表现在：

    1。化学用语混淆不清，使用不当，如氮原子与氮分子、钠离子与显+1价钠元素

    2。概念不清，如氧化物与含氧化合物、原子与元素

    3。审题不清，答非所问，如用名称表示写成化学式，用化学式表示写成名称。

    4。化学方程式书写时不注意细节，如条件漏写、错写、忘写，不

    配平，气体或沉淀箭号标注有误。

    5。化学专用名词写错别字。如量筒写成量桶、坩埚写成坩锅

    2、审题，再到位些

    期中考试中，部分学生存在审题不到位、思维不够完善等问题，具体表现在：

    1。若试卷语言描述拗口，多次出现不正确、不属于、可能、错误等词语，同学们七绕八绕就头昏，易犯低级错误；

    2。不定项选择题选项犹豫不决；

    3。忽略实验细节，如我校期中试卷中有一小题若提供铁架台、玻璃棒，过滤操作缺少的玻璃仪器为？绝大多数学生只填漏斗，而忽略烧杯的选择

    [老师提醒]平时要重视应试技巧的培养。平时养成严谨的良好学习习惯，训练自己力争做到笔指、眼观、默读、脑想，注意学生思维集中程度的培养，就能减少低级错误的发生。注重变通、变式的训练，学会从多角度、多方面思考问题，堵塞思维的漏洞。

    中考学习计划 篇3

    完成目标

    1。学科作业：复习并完成各学科作业，争取下学期各门功课成绩有所提高，名次力争进班级前八，级部前五十；

    2。身体训练：达到身材健美标准。胸肌、背肌及腿部肌肉更合乎青年男性的最佳比例；有氧运动和无氧运动交叉，使体能更充沛，耐力更强，爆发力有所提高；

    每日任务

    体育项目

    1。 早晨。跑山头公园5000米；

    2。 上午：哑铃扩胸18个/组、俯卧撑36个/组、仰卧起坐60/组，上述训练每次各3组； （备注：其中“俯卧撑”不仅要纳入身体锻炼的项目，还要纳入政治思想的改造）

    3。 下午：3点半以后和同学去大海畅游2小时。

    文化学习

    1。语文：每天学习30分钟， 以做作业为主

    2。数学：每天学习30分钟，以做作业为主

    3。英语：每天学习30分钟， 以做作业为主；同时要上网观摩若干英文电影；

    4。其它：每天学习20分钟；

    5。上网收集学习资料，强烈督促自己每天 上网时间不少于180分钟；

    6。课外阅读：属机动时间视情况决定；

    7。作文每周一篇（网上完成）；

    尊老爱幼

    1。每天应抽出一定时间陪伴爷爷奶奶消遣，或者陪伴弟弟妹妹上网玩游戏。

    机动备用

    1。机动时间用来完成未尽的事项。

    作息表

    07：00—07：10 起床；

    07：10—07：30 洗漱、便便；

    07：30—08：30 跑山；

    08：30—09：00 早餐、看新闻；

    09：00—09：30 做语文作业，并 上网搜集相关资料；

    09：30—09：40 撒尿、喝水、 锻炼身体；

    09：40—10：10 做数学作业；有必要的话 上网搜搜数学课堂；

    10：10—11：30 争取完成英语作业，看英文版大片训练听力提高口语；

    11：30—13：30 午餐、午休、看当天专刊报纸；

    13：30—14：30 上网放松

    14：30—15：00 室内体育锻炼：俯卧撑、仰卧起坐等

    15：00—15：20 写其它学科作业

    15：30—18：00 吃水果零食，游泳；

    18：00—18：30 享受晚餐同时对爸爸、奶奶的烹饪技艺进行 友好点评；

    18：30—19：00 和爸爸 探讨人生；

    19：00—19：30 看新闻联播或者上网浏览新闻（奥运会最新消息）；

    19：30—20：10 看其他电视节目；

    20：10—20：50 辅导 爷爷奶奶电脑知识并实践；

    21：00 —21：10 简单室内运动，吃水果或喝酸奶，看电视或上网浏览；

    21：10—22：30 上网玩游戏 ；

    22：00—07：00 洗澡睡大觉做美梦 至次日。

    中考学习计划 篇4

    一、指导思想

    积极推进素质教育，全面落实课程改革精神，策略研究，把握中考方向。加强毕业班工作领导，狠抓毕业班的备考工作，认真落实学校对毕业班工作提出的各项具体要求，坚持以学生发展为本，做到突出重点，扎实推进，强化教学研究抓质量，计划思想教育挖潜力，深化责任意识讲协作，力争实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，确保xx年中考能取得胜利，确保学校的持续和谐发展。

    二、期望目标

    力争xx年中考成绩更进一步：实现优秀生有突破(A+人数：语文25，数学28，英语30，物理16，化学18，政史20，总分25)、中等生有提高(B+、B等人数占50%)、薄弱生有进步(B等以下人数20%以下)。

    三、领导小组

    成立中考领导小组：

    组长：李刚校长

    副组长：朱伟兵朱懋平

    组员：九年级全体教师及各科组长。领导小组成员负责中考科目，力争加强领导、指导，确保中考科目协调均衡发展。

    领导小组的工作职责：

    确定目标制定计划组织实施检查成效适时反思稳步提高。

    具体有如下：

    ①制定中考备考工作方案并负责组织实施。

    ②对中考各项备考工作进行全程管理和考核。

    ③组织中考备考工作培训和考纲学习。

    ④组织月考、模拟考以及每次考试的质量分析。

    ⑤抓常规教学管理。对备、讲、辅、批、考常规环节定期检查，一月一小结。⑥抓集体备课的落实。

    ⑦抓备考视导督查。对学科教学加强视导，务求实效，增强教学针对性。⑧抓思想教育，保稳定良好的迎考心态;

    ⑨抓学校部门配合，保紧密联系，齐抓共管。

    四、教学计划

    (一)授课计划

    新授课完成时间：xx年9月xx年3月

    中考总复习时间;xx年4月xx年6月中考前

    (二)复习计划

    采用三轮复习法：夯实基础专题训练综合检测。

    l.第一轮复习(xx.3下旬-xx.4)：夯实基础，教学时间约6周。

    复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考纲要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。

    复习方法：依据课本，单元知识考试连前不连后(连前指的是上次不过关的知识)，层层夯实，步步为营。

    2.第二轮复习(xx.5月)：专题训练，教学时间约4周。

    复习内容：巩固基础，依靠《考试大纲》、教辅资料中的《中考总复习》构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力，并检查堵漏知识盲点。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练。

    复习方法：可采取分专题、分知识点复习法，即以知识网络为线，专题分块复习和考试。

    3.第三轮复习(xx.6中考前)：综合检测，提高，教学时间约3周。复习内容：注重综合、模拟、适应性、规范训练，提高应试能力。同时，还注意对学生答题中普遍存在的问题要及时反馈、点拨，指导学生回归课本。复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。

    (三)检测安排

    1.检测安排：xx年3月前，每月均安排阶段考。xx年3月起至中考前，精心组织模拟考(分别在每一轮总复习后)并积极参加模拟。

    2.精心做好每次检测工作，要求：

    ①深入研究考纲，广泛收集中考资料，精心编制月考试题。

    ②考前周密安排，严格监考，形成良好考风，促进学风。

    ③每次考试后及时有效地进行质量分析，及时反馈并对下阶段复习提出新的改进意见。

    五、工作措施

    (一)工作思路

    明确目标，优化过程，科学有序，勇创佳绩。

    (二)主要措施

    1.加强组织领导。学校成立九年级工作领导小组，明确工作职责和工作目标，形成中考工作领导小组、教务处、政教处、总务处、年级组、班主任、任课教师齐抓共管的管理网络。强化过程管理，真抓实干。

    2.强化考纲学习研讨，加强中考信息搜集整理。认真学习、深入领会学科新课程标准精神和内涵，深入研究考纲和近三年中考试题，准确把握中考改革趋势，认真分析和研究中考趋势，题型的变化，明确复习方向和重点，研讨新形势下中考复习策略，制定好各学科毕业班教研计划，提出科学合理、可行有效的中考复习方案。同时多与上级主管部门及兄弟学校联系，搜集整理有效信息，更有针对性的指导中考备考。

    3.加强学科研讨。要发挥教务处、教科室、科组及备课组的集体力量。并在各备课组进行专项研讨，重点研讨中考试题、教材教法，提高课堂效率，制订周密的教学与复习计划，精心组织教学，提高课堂40分钟的效率，避免滥发资料，上课满堂灌的现象;强化教师课堂教学案例分析，跟踪听评课，学科组会诊，在整改中提高，使课堂教学更适应考试改革要求，使中考的核心工作提高学科的教育质量真正落实到实处。

    4.抓学风班风建设。抓班风、学风，培养学生良好学习习惯。加强班级管理，科任教师与班主任一起加强学生思想的教育工作。年级组分层次召开学生学习加温鼓劲会，学生家长会，通过各方力量，教育好每一个学生，促进和改变学生学习和行为习惯的转变，不断提高自主学习能力。

    5.班主任具体解决六个方面的问题，一是稳定学生的思想，确保学生有稳定、良好的复习迎考心态;二是优秀生的培养;三是抓竞争机制的形成;四是学法指导;五是心理疏导，让学生有健康的心理，保持平衡的心态;六抓家校配合，做到家校齐抓共管。

    2.第三次年级组教师大会，分析研究教与学的情况，提出改进意见，落实措施要求。

    3.了解师生教与学的情况。

    4.各科教师进行专题研究。

    xx年12月：

    1.对优秀生开设提高讲座开始启动。

    xx年1月：

    l.期末复习动员。

    2.期末考试及学期结束工作。

    3.年级教学的再次专题研讨。

    4.各科期考质量分析。

    xx年3月：

    l.各学科制定总复习计划。

    2.年级组教师会，统一进度和计划。

    3.年级组学生再动员，帮助学生调整心态，明确目标，端正态度，树立信心。

    4、组织九年级教师考纲学习及中考备考工作培训。

    xx年4月：

    l.认真组织好本校模拟考试及质量分析。

    2.各学科开设复习指导讲座。

    3、召开优秀生工作会议，提要求，多鼓励，调动学生学习的积极性。

    4.九年级师生誓师大会，鼓动师生士气。

    xx年5月：

    l.调整复习计划，实施第二轮复习。

    2.增强与各兄弟学校毕业班工作交流活动。

    3.全面复习及相关研究。

    4.组织学生参加体育测试及理化生实验操作测试及英语口语测试。

    5、做好填报中考志愿、学生综合素质评价等工作。

    6.学生的思想教育主要是稳定学生情绪。

    xx年6月：

    l.全面复习，强化训练，练考点、讲重点、破难点，提高优秀率。

    2.考前答题、考试技能指导，以适应考试环境。

    3.对考生进行心理辅导。

    4.九年级师生中考前鼓气大会，鼓动师生士气。

    5.组织学生参加升学考。

    中考学习计划 篇5

    一、情况分析：

    六班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，全部为独生子女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达能力也有所提高；对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力；在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：

    1、孩子间存在较大的能力差异。

    2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。

    3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。

    4、挑食现象仍存在。

    本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。

    二、工作思路：

    1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。

    2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率达到90以上，事故发生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。

    3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟悉。特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期。

    4、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。

    5、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。

    6、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。

    7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。

    7、妥善、合理的管理好班级财产。

    8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。

    三、家长工作：

    本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。

    1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。

    2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立平等和谐的关系。

    3、设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的，并请家长踊跃投稿；家长间相互交流育儿经验。

    4、组织家长开放活动2－4次。

    幼儿园中班下学期工作计划,标签：幼儿园中班教学计划,中班下学期班级计划,

    5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。

    四、月份工作及措施：

    （一）、身体发展：

    三月份：目标

    1、学新操，跳集体舞。

    2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力量和协调能力。

    3、保持个人仪表整洁，注意个人卫生。

    4、树立安全自我保护意识。

    具体措施：

    1、通过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏活动，发展动作协调性。

    2、在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游戏内容。

    3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。

    4、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。

    四月份：目标

    1、练习双脚连续跳及快速奔跑。

    2、大小便自理，生活有规律。

    3、认识几种安全标记，主动遵守社会基本规则。

    4、尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。

    具体措施：

    1、在传递《小红帽》等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。

    2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。

    3、利用图片等引导幼儿认识安全标记，请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识。

    4、组织讨论：我爱我家，互相介绍父母工作单位、电话号码等。

    五月：目标

    1、练习拍球近距离抛接球等，发展控制力和平衡力。

    2、学习整理床铺和自己的物品。

    3、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。

    4、懂得简单防病常识。

    具体措施：

    1、开展《灌蓝小高手》、《好伙伴过双桥》等体育游戏活动。

    2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、平衡等能力，开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。

    3、午睡环节中，指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。

    4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。

    六月份：目标

    1、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，发展灵活性及协调能力。

    2、做好防暑降温工作。

    3、懂得牙齿、眼睛的保健常识。

    4、遇到危险知道躲避或求救。

    具体措施：

    1、开展《大鞋与小鞋》等综合体育游戏感统游戏活动。

    2、鼓励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。

    3、鼓励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，保持室内通风。

    4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识，要求幼儿每天早晚刷牙。

    （二）、认识发展：

    三月份：目标

    1、熟悉自己的个人资料，感受自我是独特的。

    2、感知9以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。

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    3、探索小锤子等常见工具的结构、功用及正确使用方法。

    4、乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要内容。

    5、坚持使用普通话与他人交谈及表达自己的愿望。

    具体措施：

    1、开展《特别的我》主题教育活动周。

    2、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物，引导幼儿自主、探究学习。

    3、在日常活动中坚持说普通话，在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆说出自己的请求和愿望。

    4、准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。

    四月份：目标

    1、感知春天的季节特征及变化。

    2、了解中国的十二生肖。

    3、学习目测的方法，学习按物体量的差异，进行正逆排序。

    4、有针对性的回答问题，主动提问，并能对自己和同伴进行简单的评价。

    5、学习活泼、愉快、大胆的在集体中用自然的声音唱歌，会听前奏、间奏。

    具体措施：

    1、开展《美丽的春姑娘》、《有趣的生肖》主题教育活动。

    2、组织幼儿春游，收集有关十二生肖的资料。

    3、在日常活动中进行目测练习的随机指导。

    4、班级开展多种形式的讨论、表演活动。

    五月份：目标

    1、了解食物的品种，食物的营养及贮藏方法等。

    2、学习比较、概括一组事物之间相同的特征，认识肯定、否定标记，培养观察、比较能力。

    3、学习正确使用量词，学习简单的象声词。

    4、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己喜爱的事物。

    具体措施：

    1、开展《可口的食物》主题教育活动，师生共同创设“食品超市”活动小区。

    2、数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。

    3、通过语言游戏“买东西”、故事“大伞和小伞”等活动学习使用量词及像声词。

    4、用鼓励、奖励等方式给幼儿营造轻松积极的氛围，激发幼儿在集体面前大胆表现。

    六月份：目标

    1、了解水的来源、特征、与生物的关系以及光的反射等现象。

    2、学习不受大小排列形式的影响，比较10以内数量的多少、一样多。

    3、学习朗诵几首古诗，能较连贯完整的讲述图片和故事内容。

    4、通过观察，了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化以及与人们的关系。

    5、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能创造性的表现，初步感受两声部的歌曲。

    具体措施：

    1、开展《宝贵的水》主题教育活动。

    2、科学区中增加小镜子、蝌蚪等，引导幼儿连续观察蝌蚪的变化，在操作中感受光的反射现象。

    3、学习古诗《咏鹅》、故事《会飞的青蛙》等等。

    4、在歌曲《小青蛙》等活动中，引导幼儿感受并尝试两声部演唱。

    ()

    （三）社会情感：

    三月份：目标

    1、保持愉快的情绪学习生活，活泼开朗。

    幼儿园中班下学期工作计划,标签：幼儿园中班教学计划,中班下学期班级计划,

    2、能理解他人的情感和需要，乐意帮助他人。

    3、培养幼儿的规则意识和良好的`行为习惯。

    具体措施：

    1、开展《做快乐孩子》的活动，激发幼儿愉悦的情绪。

    2、结合《特别的我》主题活动的开展，培养幼儿的规则意识、良好习惯以及关心帮助他人的情感。

    3、在一日活动中注重培养良好的常规。

    四月份：目标

    1、感受传统民间文化，培养民族意识。

    2、萌发爱家乡的情感。

    3、培养幼儿为集体服务的意识和能力。

    具体措施：

    1、通过《十二生肖》主题的开展，让幼儿了解人们赋予生肖的意义，感受龙是吉祥物和民族象征。

    2、收集武汉自然风光、人文景观等资料，创设环境《我的家乡武汉美》。

    3、开展值日生活动。

    五月份：目标

    1、在集体活动中学习与同伴合作交往，协商解决问题。

    2、爱护公物，维护公共场所的卫生。

    3、感受“六一”的快乐。

    具体措施：

    1、通过《垃圾不乱扔》的活动教育幼儿爱护公物，讲究公共卫生。

    2、注重随机教育。

    3、师生共同创设节日环境，组织丰富的“六一”主题活动周，邀请家长来园参加，共庆“六一”。

    六月份：目标

    1、养成节约用水的良好习惯，激发保护水资源，保护环境的意识。

    2、有初步评价自己和他人的能力。

    3、萌发升大班的愿望和情感，愿意做个能干的哥哥姐姐。

    具体措施：

    1、开展《宝贵的水》的主题活动，创设节水标记。

    2、开班会，互相评价。

    3、参观大班小朋友活动。

    中考学习计划 篇6

    一、召开初三数学教研组长会

    1.听汇报，了解情况：

    (1)初三师资力量配备是否合理。

    (2)学情分析：是否有措施、方法针对性是否强。

    (3)交本学年度教学工作计划。

    2.教研室进行上学期末检测成绩分析、试卷分析，提出教学意见和建议。

    二、搜集课改试验区中考试卷，研究分析考试方向、试题的变化之后召开初三教师大会，时间初步定在12月中旬。

    三、请市所教研员指导我们教学中如何把握中考方向(时间待定)。

    四、深入一线：在了解各校情况的基础上，有针对性地深入课堂、教研活动之中。

    五.加强初三集体教研、集体备课活动。(全区每月一次集体备课、平时以各校为单位集体备课)。

    要求：要求教研室尽快找到九年级下学期教材，最好每校一本，供教师们提前学习，做好长期准备工作。

    中考学习计划 篇7

    这个学期已经是我们在初中学习的最后一学期了，中考已经是在我们面前了，再加上前段时间事情的影响我，我们的时间已经是非常的短暂了，所以我必须要抓住着仅剩的几个月时间发挥出最大的努力，将整个初中三年的学习好好复习，尽可能地用最强的状态去迎接中考，复习好了，才能够在中考中遇见问题时都有把握应对。

    一、掌握好基础，全面了解

    其实到了这个时间，该讲的知识都已经是讲完了的，剩下的都是靠我们自己复习了的，所以我应该把全部的精力放在自己学习上面，而不是要老师来给我们讲课了我才去学习才去复习，这样的学习态度是不对的。

    1、就像老师讲的，一整张试卷其实绝大多数的题目都是考察的基础知识，只要上课的内容都听好了，也将这些知识都掌握了，考试的题目基本上就能够及格甚至到七十分了，后面剩下的三十分也是有一半是稍微需要一点理解的，只有一小部分是拉开差距的。所以我应该要把基础知识掌握好，不能够为了见西瓜就去把芝麻扔了，要知道聚少成多，芝麻多了也是能比西瓜重的，所以剩下的这段时间前面的一个月，我准备着力于对整个知识的了解，所以我现花一周的时间将整本书都给看一遍，因为都是学过的了，所以复习起来还是比较快的。

    2、将自己还没有完全掌握好的献给标注出来，最好是用一个本子将他们记录起来，方便后面专项复习的时候更加迅速。

    二、针对复习，专项训练

    1、将自己前面标准的重点和还没有完全掌握好的，先复习一遍，当作是一门新课来学习，保持谦虚、认真的态度，不能有稍微了解了就觉得掌握好了的心态。

    2、很多的知识点都是相同的，比如地理里面各个地区的文化习俗和地理特点，这都是能够联系起来的，考试的时候也都是一起出题的，所以我要将这些知识点串联起来复习，将他们总结归纳。

    三、细致认真，查漏补缺

    1、最后的一个月基上都复习的差不多了，但是不能够放松，还是要保持高压的状态，要避免有错漏的地方，比如某些故事的字词、某些公式的掌握，或者化学的配平等等，都必须要做好检查，做到不因为任何的小问题丢分。

    2、多做题，将自己买的辅导书找重点来做，增加自己的题型认识。

    中考学习计划 篇8

    一、整体思路

    以《数学课程标准》为下限，以《考试说明》为上限，以人教版教材为载体，以学案教学为主要教学形式（为与高中教学衔接,将在九年级竞赛中考查分式、二次根式、因式分解、函数等）。复习分三轮进行，第一轮以知识立意，突出 基础性 ，追求数学内容的本质理解，全面梳理知识，侧重双基（基础知识、基本技能），所选素材难度以中档以下为主，时间为3月中旬到5月上旬，约两月时间；第二轮时间以能力立意，突出 发展性 ，追求数学素养的全面提升，侧重数学思想方法、数学基本活动经验，适当加强综合，所选题难度以中档为主，时间为5月中旬至六月上旬。第三轮以状态为立意，突出 综合性 ，追求数学水平的有效发挥，侧重培养学生应试技能，训练应试心理，时间为6月中旬，约一周时间。

    二、第一轮复习的具体想法

    （一）、教研组的集体教研的效度影响了中招复习的方向。

    1、集体教研首先应解决 研 的问题，即①《数学课程标准》的基本理念是什么？对教师的教学建议是什么？具体到每一模块、每一节的目标要求是什么？②《考试说明》的命题指导意见又是怎样理解基本理念的？对课程标准的目标是怎样定位的，是体验、感悟还是了解、理解、掌握、灵活运用？③河南省近四年课改试卷的特点是什么？对每一部分考查了哪些知识点，具体定位是什么，考查形式是什么？考生的答题情况是什么样的？（这一点可参考《改革实践创新20xx-2007河南省中招学业评价回顾》）④本校学生的情况是什么样的？在知识、思想、学法上优势和不足是什么？在学法上应给予哪些具体指导？⑤每一部分的复习过程中，从教材中必选例习题有哪些？意图是什么？（在两种版本的使用上，可考虑两个原则: 目标定位上取共同点，素材选取上取不同点）

    2、集体教研接着要解决 教 的策略，即①根据《息县中学数学教学达标评价表（复习课）》的要求，课堂有哪些环节？每一个环节在操作时应注意什么问题？②对学案中重点要求的例题，教师与学生的角色各应怎样体现？提什么样的问题？学生怎样参与？反思什么？

    3、集体教研要把计划做 真 做 实 ，即①第一轮复习划分多少课题（可参考xxxx年县教研室编写的学案）？结合本校实际又应该分为多少课时？把考试评讲安排在内，必须具体到天，每周可以有机动时间供各位教师根据本班情况调整。②学案的编写应以骨干教师为主，必须经组长审核，必须要做到杜绝超标题、错题，重点突出，层次清晰。学案中的习题部分必须分A组、B组，应赋分，必须有批改。③安排的校内测试必须考前 三有 : 有命题人及审核人，有考试目的及难度预测，有备用的平行测试试卷；考后 二有 : 有数据统计（三率、重点题的得分情况），有跟踪补缺题组。三次大考后还应在数据分析中加入与同类学校的对比及调整措施。

    （二）、课堂教学的效率关键在教师的专业素养。

    1、教师对学情了解情况。所要复习的内容哪些是学生已掌握的，哪些是断裂的，是什么原因导致的？通过什么手段可以弥补？

    2、第一轮复习要全面，但全面面面俱到；要抓主干，但核心简单；要记忆，但记忆机械记忆，更强调通过再现知识发生发展过程，创新问题情境，从而引导学生理解本质特征；要训练，但训练题海战，反复强调一节课有三四个典型例题、三四个习题，课后有10个左右的习题就够了；要变式，但变式乱变，要做到万变不离其中。要反思，但反思什么教师心中有数吗？教师只有对数学有一定的认识，才能落实 精 字；强调重点不回避，题目不过于求新，不必题题来自中考，教材尤其是北师大教材、改编都是不错的试题来源。

    3、做好分层教学。如基础题多看看学困生，对优生要让他们在思考 怎么想的 有什么收获 中发展，课后习题哪些是必做题，哪些是选做题应当明确。

    （三）学生学的效果决定了复习的成败。

    1、学生对知识网络要能自己梳理，用好 错题本 ；

    2、学生要在理解算理的基础上做到规范；

    3、学生要在掌握通法的前提下去一题多解，淡化特殊技巧；

    4、学生要在具体的知识、题上去感悟思想方法；

    5、学生要在限时练中提高解题速度；要在提高阅读能力的基础上完成数学建模，分析解决问题；要通过三种语言的转换，对空间形式的观察、分析、抽象，对图形的处理与变换都与推理相结合来发展空间想象能力。

    6、学生需要在教师不同形式的指导下获得 动力加油 。

    三、大考范围

    第一次大考 : 数与代数 与中考难度相当

    第二次大考: 数与代数 空间与图形，比中考难度略高

    第三次大考验: 全部，比中考难度略低

    中考学习计划 篇9

    一、思想政治方面

    1、加强政治理论学习，提高自身素质

    认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。

    2、加强学习交流，提高师德修养

    本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。

    二、教育教学方面

    1、认真学习教育教学理论

    二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。

    2、努力提高学生成绩

    要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。

    3、充分发挥家长的作用

    多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。

    4、常规业务方面

    力争按时完成各项任务，认真备课，为40分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。

    5、自主学习，开阔视野。

    积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。

    总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为更好地完成教育教学工作而努力。

    中考学习计划 篇10

    第一，重视课本知识：任何科目的学习都万变不离其宗，数学也不例外，数学里面的这个“宗”，就是课本，因为所有的学习知识都来源于课本，考试的内容有些高于课本，但是基础知识点还是不会变化的，考试的试题就是课本知识的衍生物，要一点一点去挖掘试题背后的东西，找到其中要考试的重点是哪部分。所以课本还是不能丢的，不能一味地去做一些试题而忽略了课本这个根本。尤其是在学习新知识的时候，必须要保证将课本的知识点和例题弄明白，书后的`每个练习都要认真地做一遍，这样才能说我们基本掌握了这一部分知识。

    在暑假相信很多同学都会对将要学习的知识进行预习。有很多同学在对数学进行预习的时候有一个误区，就是认为我把书看了就是预习了，我觉得只有在看书的基础之上能够将课本上每节的配套练习解决才算真正的预习，因为数学知识的掌握情况最终还是得体现在解题中。

    第二，要学会正确地纠错：在学习数学的过程中，每个人都会犯错，出现错误是正常的，并不可怕，可怕的是很多同学一错再错，这里面就涉及正确纠错的问题。暑假的时间相对充裕，正是我们纠错的好时机。但是数学的改错绝对不是简单地用红笔把得数改正就可以的。正确的纠错应该是首先搞清楚自己到底错在哪里，是自己对题目的分析有问题还是运算过程中出现了错误，其次大家要把自己的错误记在心里，时时强化自己的记忆，纠正头脑中的错误观念。如果条件允许，家长能够把孩子每天犯的错误单独抄在一个本上定期让孩子再重新做一遍，会收到更好的效果。

    第三，做好总结：学习之后的总结是学习的一个重要环节，进行总结是对知识进行升华的过程。很多同学也知道要进行总结，但是需要总结什么很多人并不清楚，在这里建议同学们利用暑假时间总结以下几点：

    1、总结旧知的知识结构。数学每一章都有一个知识体系，大家应该把这个知识体系总结出来并利用这个知识体系，记忆和掌握数学的各种定理和知识点。

    2、总结自己一些容易出现错误的点。大家可以重新回忆自己出现过的错误，看看哪些地方是自己反复出现问题的点，往往反复出现问题的点就是自己的学习漏洞，如果运算有问题就强化运算能力，如果是知识有漏洞就把知识再回顾一遍，并适当地配合着知识做一些练习。

    总之，要想取得良好的学习成绩，持之以恒与良好的学习方法缺一不可，数学也不例外。大家也可以利用暑假总结一些适合自己的学习方法。

    中考学习计划 篇11

    1.根据课程安排，安排好每天的学习时间和内容，并在一张纸上写明早上看什么书，中午午睡，晚上体育活动或阅读，学习哪些科目，每科安排多少时间，休息几分钟，睡和起得清楚。每天安排的时间和内容既要考虑当天的课堂学习内容，又要考虑第二天的新内容，这样才能保证每一个科目都有一个有保障的学习时间，避免出现偏心的现象。设定学习时间和学习计划后，可以不受任何外界影响的实施，不受学习成绩波动的影响。当你在学习中遇到不可避免的外界干扰时(比如偶尔邀请别人喝酒、拜访朋友)，如果你把某一门学科的学习时间都冲走了，就应该挤出一些时间来弥补这两天的时间。

    2.安排好休息时间。早上6点起床就够了。一般先锻炼十分钟，然后安排阅读和背诵两个科目(重点是语文和英语，其他科目的阅读也可以安排)。如果中午想午睡，家里睡不着，可以早点上学，看一会书，再睡半个小时(冬天睡觉要注意防寒)。中午不午睡，下午3点左右上课容易分心，人容易处于半昏睡状态，感受性差，浪费45分钟上课时间。然而，找出老师在课堂上教了什么需要大约2个小时。在这个对比中，别人掌握老师教的东西需要45分钟，而自学通常需要三次以上，知识应用不熟练，效率不到别人的1/3。同时，人在下午6: 00到8: 00这段时间经常昏昏沉沉，中午不午睡，不得不睡着，很容易冲掉另外两门学科的学习时间。如果晚上睡着了，晚上十一点以后很难入睡，时间长了很容易出现恶性循环。每天晚上，我们可以学习三四门学科，每门学科安排40到60分钟就足够了。我们不能在一个问题上花太多时间。一个晚上专攻一个科目似乎效果很大，但是其他科目的学习时间被挤出来了，会影响其他科目的学习。表面上看起来是六七科兼顾，但学习一定很浅，思考一定不深，等于浪费时间。晚上十一点以后不要睡觉。如果随着时间的推移，人们不睡觉，他们的头脑会变得越来越兴奋，以后很难入睡。虽然那天可以接受更多的内容，但第二天我会筋疲力尽，想睡一整天。这一天不仅是徒劳的，而且可能需要很多天来弥补。可以说，睡懒觉不会得不偿失，身体也会垮。

    每天晚上学完一门学科(尤其是脑容量大的学科)后，要安排十分钟左右的休息时间。这段时间不要呆在教室或房间里。你最好在安静的校园或房子外面的路上散步。这样做不仅可以趁机休息一下，还能帮你理清学习头绪。很多新奇的想法和方法往往能在这个时候冒出来(你不妨在平时遇到问题的时候也用同样的方式散散步，想想通过散步来解决问题)。坐在教室里一动不动，连续看书做作业，表面上看时间紧，但学的东西很容易被后来学的东西冲淡，吸收性极差。

    在晚上的学习时间安排上，要注意思维科目(数理化)和记忆科目(语文、英语、历史、地理、健康)的分离，不要安排思维科目在睡前练习和阅读，而只适合阅读一些课外内容，这样容易睡着。

    如果上课经常打瞌睡，说明课表肯定有问题，学习效率绝对低。很多基础好的学生高考失利，是因为没有重视。如果出现这种情况，最好重新调整学习时间和休息时间。

    如果学习一周觉得累了，就要在周六晚上或者周日安排好休息，在家看电视或者看电影，或者出去走走，爬山或者逛街。这样做，你不仅可以得到足够的休息，还可以借此机会观察外面的世界，亲近自然，从中汲取灵感，找到一些文章素材，得到一些启示，写出有血有肉、有真情实感的文章。这个时候最好不要有激烈的活动。

    3.当天有疑问的问题最好问学生或老师，尽量不要拖到第二天。如果当时没人问，可以折书做个记号，或者写在专门的问题记录本上，另找时间问老师和同学。一个人只有有了打破后患的精神，才能比别人懂得更多的知识，最终超越别人。

    4.学会把别人的知识转化为自己的知识。有不懂的地方，问清楚同学，自己掌握，在这一点上可以和同学平起平坐；如果你掌握了某一种方法，然后学习别人更巧妙的方法，你的思维会更开阔。当别人遇到以后解决不了的问题时，你可以从多方面去解决，你的思维能力会远远优于别人。所以平时做完一道题后，让其他同学看看有没有想出其他更巧妙的方法和技巧来解决问题，并尝试向他们学习。即使你的成绩比别人好，也要放下架子，虚心向别人学习。毕竟每个人都有自己的长处。虚心求教往往能赢得别人的尊重。

    5.每天尽量抽出一点时间，阅读一两本包含数学、科学、文化、语文、英语等各种内容的参考报刊或杂志(如《中学生学习报》、《读者》、《随笔》、《中学生数学物理化学》等)。).如果没有预约，晚上可以抽时间去学生阅览室看看。一方面，看看别人是如何在报纸上分析和评论一个问题的，想想别人是从哪些方面分析和评论这个问题的。主要观点有哪些，优缺点有哪些？不知不觉中，你会发现自己的分析能力和表达能力在一天天提高，有了自己的见解和特点。另一方面，看别人是如何熟练运用公式和图像解决问题的，想想别人是怎么开始的。想清楚了，晚上找个练习册，试试对应章节的一些题目，看看有没有用，想想问题出在哪里。方法用好了，别人的方法就会变成自己的有效方法。这样，在解决问题时，思维就不容易受到限制，头脑也远比别人灵活。

    6.当你学习某一章的时候，你会觉得不是很清楚。可以找一些参考书看一下对应的章节，自然比不看清楚多了。如果有不清楚的地方，也可以问老师。不要害怕问老师。看完参考书，还有一些你不懂的地方，往往是比较难的地方，老师会很乐意给你解答。参考书最方便，随时可以找到。如果没有参考书，可以向同学甚至老师借。借的话只能看相关章节(没必要全部看完，因为时间不允许)。看完之后可以还给别人。不要耽搁太久。这样，别人如果相信你，以后还可以再借。

    7.通过阅读许多参考书，我们努力比老师更了解一些知识点，努力在知识和能力上超越他人。

    8.争取深造。通过参考书提前学习一个或多个章节。如果你什么都不懂，先问老师。当老师看到你提前学习时，他会很乐意给你指路。老师教这一章的时候，你自然会比别人学得更深，理解得更透彻，也可以通过对比来弥补自己超前学习的不足。

    9.俗话说:“好记性不如烂笔头”哪个科目感觉难学，哪个科目就要花更多的时间做相应的笔记。课后花点时间把笔记整理好，老师当天上课的情况就会重新浮现，对当天所学知识的理解也会更深，不知道在哪里就清楚了。另外，每天做作业之前，最好先翻翻笔记。如果你不明白什么卡住了，立即问你的同学或老师。如果当时不能问老师，第二天就尽量问老师，不要把问题堆积太久。不要害怕问老师。如果学生有难题，他们自然会问老师。如果他们不懂，他们永远不会超越别人。基础好的同学也要适当记录一些新问题、难题，最后一两天讲清楚。他们绝不能自以为是。

    否则，问题的长期积累会限制一个人能力的发展。基础差的同学需要做详细的笔记作为参考资料，以便随时查看。

    10.在解决问题的过程中，永远不要满足一个答案。关键是要清楚知道答案是怎么来的。一本练习册要努力发挥它的十重功效，努力把它变成参考书、新公式、新方法应用的实验场、解题方法的记录册。选择题除了要注明正确答案外，还要力求把错误的选项改成正确的选项，并注明错误原因，标出具体例题。要做一个问题，我们应该尽最大努力多方向思考，多方面解决。做一道题相当于别人做几道题，他们的记忆会更深，思维也不会轻易受到限制，能力也会远超别人。以后别人不熟悉的时候，还得花时间再做这道题，但你可以把时间投入到其他知识点上，永远走在别人前面。

    11.在学习数学、科学和化学的过程中，我们应该养成归纳的习惯，努力读薄书。为了达到这个目的，学了一章之后，要总结出这一章的一些典型问题，高考有哪些热点问题，解决典型问题应用了哪些方法和技巧，使用这些方法和技巧容易出错的地方。通过归纳，才能真正掌握各种解题方法和技巧，最大限度地避免错误。

    12、掌握每一科的学习方法，通过平时的练习和试卷分析，确定每一科要学什么，确定应该记住什么，然后有目的有方向地看，并选择题目进行训练，以免漫无目的，在高考中一败涂地。

    13.如果你想高效、永久地记住一些知识，并努力记住几年甚至几十年，就必须断断续续地背诵(也可以相应地采用一些有助于加深记忆的方法)。比如你要背一篇文章，可以今天看一遍，明天看一遍，一周看一遍，两周看一遍，一两个月后再看一遍。如果每隔一年甚至两年有时间再读一遍，坐车或者走路无聊的时候可以背诵，但是以后很难忘记。学习汉语和英语是必要的。但是政治和历史的内容是随着时间变化的，所以没有必要采用这种记忆方法，但是可以考虑用简化记忆法或者公式记忆法来帮助进行知识记忆。

    背诵语文名篇、名著时，两个学生可以背背或以情境的方式互相背诵，加深记忆，而英语单词不宜单独背诵，而应在课文中朗读，营造语感。

    14.保持浓厚的兴趣，尽量参加对学习有帮助的兴趣小组，尽量听课。无论如何，你所学的永远是有用的。暑假很长。可以用一个月的时间专攻一两门比较难的科目，提前完成。以后这两科别人都比不上你。你至少可以抓住机会提前弥补或者学习其他科目。

    15、写作业、写论文时，尽量每篇后复习几次，看看有没有错的地方，如果有用词或写错的地方，描述是否有不恰当或多余的地方，立即改正或删除。如有多处错误，立即撕掉纸张，再抄一遍。似乎做这件事要花很多时间。其实你的知识已经在不知不觉中巩固了，养成了认真的习惯。以后做题的时候，你会无懈可击。当你参加考试时，你将能够获得可用的分数，你将受益于你一生的坚持和认真。基础差的学生更应该这样做。

    16、多读名著，多读有益身心的课外读物，妥善记录背诵，一点一滴积累素材，向沉默的老师——书本学习。品味名著，了解作者生平和文章评论，吸取精华自用。

    17、要能够跳出老师的圈子，找一些不熟悉、知识薄弱的题目去做，以免以后遇到新的问题而束手无策。

    18.出去走走玩的时候，不妨观察一下身边的事物，马上写下自己的感受，适当的评论一下(评论可以长也可以短，不受字数限制)。渐渐地，你的观察能力会远超他人，可以领略轻松行走和玩耍的美妙。

    19.多实践动手，把实验室当成提高动手能力的地方，永远不要做旁观者。通过动手实验让自己拥有一双灵巧的手，通过实践过程获得灵感，让自己在未来遇到难题时保持冷静，想出各种办法解决，从而成为一个全面发展的人。

    20.你可以调整一下各科的学习，发现这几个月学的不多。如果没有一天学很多东西的感觉，就要反思问题出在哪里，然后改变学习计划或者学习方法，再尝试一两个月。最终，你会发现某个方法会非常适合你。遇到一点困难千万不要退缩。如果你擅长某一门科学，你绝不能把几乎所有的时间都花在它上面。学会把一些时间转移到薄弱学科。这样做，虽然你感兴趣的科目的分数会降低(但你永远不会降低很多，很大程度上你会保持优势)，但其他科目会增加更多。总的来说是值得做的，对于临近高考的高三学生来说更重要。

    中考学习计划 篇12

    通过对xx年中考试题的仔细分析，从中获益很多。更主要的是它为我们今后的备考指明了方向。

    一、科学制定计划稳步扎实复习。

    第一阶段：梳理教材，构建知识结构，过基础知识点关。

    按物理学科特点分板块复习双基，在这一阶段，教师要帮助学生复习所有学过的基础知识，基本概念，基本规律以及基本技能，按知识结构进行归类、整理，使知识条理化，建构知识网络化，让学生看到各部分知识之间的内在联系。加强基础时，突出抓住10个重点知识(新教材9个知识点)(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率)。在此，出部分知识点填空题，,配适当基础练习题，紧扣概念砸牢双基。(教师讲稿、学生的知识点、训练题)进行四清即清课本、清插图、清实验、清习题、)

    第二阶段：专题训练。这一阶段，要通过一定量的习题，巩固上阶段的知识。我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个板块。对于比较难的专题，例如探究性实验、开放性试题、情景信息题等可讨论题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化基础知识的应用，对学生理解中的误区和偏差，要及时纠正。在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法，希望通过专题的训练，提高学生的解题能力，进而提高考试的成绩。

    第三阶段：模拟测试阶段。精选3-4套有代表性的模拟试题，进行中考模拟训练。通过训练，一方面可以巩固所学内容，并可以发现学生在学习中存在的问题，(注重解题规范要求：中考与平时考试不同，它是全省性的统一考试，标准是一样的，评卷又必须按统一标准进行。如作图题、计算题的一些具体要求，要通过复习，使学生形成习惯，减少不必要的失分。)以便及时进行查漏补缺;另一方面也是对学生进行考试过程的适应性训练。

    二.要加强分层复习，努力提高合格率

    关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法，我的做法是：用分层的形式。①从第一阶段复习开始，对学困生就要采取分层的要求进行教学。为学困生提供学法指导和提供相应的资料，重点是增加兴趣、鼓足信心、渐补基础、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周，对困难学生可以用基础题进行强化训练(自编一到二套以基础题为主的练习题)②、侧重辅导，关心极优生。在班上寻找几名优等生从思想、学习方法等方面进行个别辅导和鼓励，培养物理学科的特优生。多练点知识的广度、深度、热点考题

    中考学习计划 篇13

    在初三来临之际，为了赶上其他同学的步伐，我深知现在不同于以往，所以要对自己做出一些总结和反省。

    【一】分析不足

    对于一个学生来说，学习无疑是最重要的事情。但是我在这一方面还有很多漏洞。

    1.在课堂上，虽然老师讲的内容不可能全盘吸收，但是在回家复习这方面，我做的还不太尽人意。

    2.在考试时，有时不能做到专心致志。

    3.老师讲完的卷子、活页之类，讲完后不能做到及时分类、整理和装订。

    4.在周末完成作业后，有事不能做到自觉复习、预习

    关于各科目的一些缺陷：

    一．语文

    1.在语文学习过程中，无论是作文还是课内阅读，都完成的比较轻松。但是课外阅读的强度还不够。

    2.在课外积累方面，尤其是文言文的积累还不够。

    二．数学

    1.缺少课外难题的训练。

    2.自我总结能力尚欠提高。

    三．英语

    1.语法训练欠佳。

    2.需加强课外阅读能力。

    四．物理

    1.接触题型不够多。

    2.课堂笔记的条理性需要加强。

    【二】制定措施

    针对上页提出的不足，需要提出几点改正的措施。

    （一）整体措施

    1.课后回家做到条理化的复习。

    2.考试时要做到专心。

    3.对于老师讲完的卷子、报纸等要做到及时装订和整理。

    4.周末不能度过的浑浑噩噩，要在完成作业的前提下争取多学一点课外知识。

    {二}具体计划

    语文

    1.加强课外阅读。

    2.闲时多翻翻字典，积累一些生僻字、词语。

    3.找一个本子，专门积累课外的古诗词及文言片段。

    4.拥有自己的现代文摘抄本。

    5.在完成老师要求的作文基础下，每周多练一篇习作。

    数学

    1.在完成书上练习题的基础下，寻找课外习题来增加掌握的题型量。

    2.尽量寻找一些难度系数相对较大的题型。

    3.从整理笔记入手，加强自己分析问题以及总结题型的能力。

    英语

    1.在将书上内容吃透的基础上，争取多做课外阅读。

    2.阅读一些总结性的初中语法书籍。

    3.增大词汇量。

    物理

    1.寻找课外题型。

    2.增强笔记的条理性。

    化学

    1.熟记化学元素周期表。

    2.熟记化学概念。

    3.多接触课外化学题型。

    【三】奋斗目标

    面对即将来临的中考，大家都感觉到了前所未有的压力。在这种情况下，我更不能放松自己，而是更不能放松对自己的要求，为自己指定一个明确的目标，才能够更好地前进。

    【主要目标】

    1.年级排名要求：前20名。

    2.直升兰化三中。

    【次要目标】

    1.尽量提高课外积累量。

    2.提高写作水平。

    中考学习计划 篇14

    为使我们实验中学20xx级毕业生在20xx年中考中取得一个良好的成绩，提升实验中学的知名度，我们初三历史组在刁校长的亲自带领和指导之下，给自己制定的中考目标是：20xx年我校中考历史成绩要尽量拉近和牡丹区另外两所知名初中的距离。为此我们初三历史组经过集体讨论研究，制定了比较详细的历史中考复习计划。下面我就从总体复习思路、本学期复习计划与进度及具体实施措施、实施过程中注意的问题三个方面给大家说明一下：

    一、总体复习思路

    从历年的菏泽中考试卷中我们可以看出，最近几年菏泽历史中考注重对学生基本知识和基本能力特别是基本能力的考查，再加上今年菏泽市初中历史教研员也就是出中考试卷的人换成一直担任高中历史教研员的老师，因此，我们预测20xx年菏泽历史中考对学生历史学习能力的考察不会减弱。所以，在复习的过程中，我们要依据课标和课本，立足双基，注重对知识的整合，注重历史知识网络的构建；注重研究近几年全国各地中考和高考历史试题，把握中考命题方向；分工合作，注重每一份学案和复习提纲的编写；注重历史材料的引用；注重教学效率，努力打造高效课堂；注重对教学效果的考察与了解；注重把对学生能力的培养落实到每一个教学环节。

    二、本学期复习计划与进度及具体实施措施

    按照以往的经验，我们在初三历史复习过程中将计划进行三轮复习：

    1、第一轮复习：立足课本，对课本基础知识进行全面复习。这是打好基础的关键，这一遍要立足课本，尽量细一点，慢一点。由于我们在八年级下学期就已经想到九年级时间太紧迫，所以就开始了九年级课程的学习，所以我们在九年级上学期学完新课以后基本把七年级上下册两本书复习一遍，本学期开学以后，我们将开始八年级、九年级四本书的复习，计划在4月底结束第一轮复习，由于本学期时间太紧张，复习进度大约是每节课复习3—4课。

    在第一轮复习的过程中，我们以整合课本基础为主，整合构建每一单元的知识网络，并配以适当的达标反馈检测题，编制成以单元为单位的复习提纲。我们在复习的过程中尽量做到精讲点拨，注重课堂效率，尽量把时间放给学生，没有以老师的讲解代替学生的复习。另外我们还想尽量能够组织阶段性测试，争取一册一考，希望领导和班主任能够配合。

    2、第二轮复习（专题复习）：在第二轮复习过程中，我们要依据时政热点，确定专题，精心编制专题复习提纲。这一轮复习主要是引导学生从不同的角度审视知识，综合分析问题。我们计划确定十到十二个复习专题复习，这项工作正在准备和不断修改过程中。目前初步确定了以下12个复习专题：

    1、中国近代侵略与反抗的历史专题；

    2、中外近代化、社会主义道路的探索专题；

    3、科学之路专题（科学家及科学理论、科技革命及对中国影响、科教兴国、经济全球化）；

    4、政治制度专题（中国古代各朝的政治制度，资产阶级的君主立宪制和共和制）；

    5、思想专题（中外的思想家，百家争鸣，资产阶级的启蒙思想，文艺复兴运动，马克主义思想）；

    6、农业专题（各个时期的土地制度，政府的农业政策）；

    7、改革专题，（资产阶级改革，封建社会的改革，社会主义国家的改革）；

    8、民族关系专题（唐朝，宋朝，清朝及当代中国的民族关系）；

    9、中国古代对外关系的发展专题（丝绸之路，唐朝的对外交流，郑和下西洋，清朝的对外关系等）；

    10、文化专题（中国古代到近现代的文学艺术，文字语言，建筑，医学，史学、等）；

    11、战争专题（两次世界大战，抗日战争等）；

    12、大国崛起及国际关系专题。

    第二轮复习我们计划从4月底开始，5月底结束。

    3、第三轮复习（重点复习），也就是进行模拟训练。要在模拟训练中查漏补缺，进一步巩固基础，提高能力、适应中考。在这一轮的复习中我们要注意做好试题的解析工作，注意培养和训练学生对各种类型试题的审题方法、解题思路和答题技能；特别是要重视对解答开放性试题的指导。

    第三轮复习我们按照学校计划从5月底开始，6月初高考前结束。

    三、实施过程中注意的问题

    1、要关注时政热点，加强课内外知识的整合。

    2、要以自学为主、注重学法和解题方法指导，全面提升学生各方面的能力。

    3、要充分调动学生学习的积极性，增强学生学习的兴致。

    总之，中考复习，对于任何一个学科来说都是内容多，时间紧，对于我们这一学期来说时间尤其紧张。以上几点，仅仅是我们初三历史组的一些肤浅的想法，仅供大家交流探讨，欢迎大家给我们提出一些真诚的意见和建议，我们将不胜感激。

    中考学习计划 篇15

    学会反思对于我们做任何事情都很重要，作为学生的我们首先要对自己的学习进行反思，在反思的基础上总结，然后制定计划，付诸实际行动，我们的学习才能有巨大的进步。

    短短三天的期中考试结束了，随之而来的翘首企盼的成绩也揭晓了。我很幸运的夺得了数学的第一。下面我跟大家分享一下我的一些学习方法。

    一.我认为上课听讲是最重要的，课上认真听讲的效果可能比下课付出双倍的时间还要好，要听重点，尤其是老师反复强调的要点、难点。上课一定要记好笔记，这是回家复习的基础，一定不要把细节弄混。

    二.因为我的家离学校很远，所以我经常在公交车上复习一些要点。回家后要认真复习，尤其是平时小测、考试时的错题。

    三.上面这些方法可能大家都知道，下面我要介绍一个很独特的习惯：每天晚上睡觉前我都会把今天学过的所有的知识过一遍，早上醒后也要复习一遍。

    下面是考试中我的一些方法。

    一.要把简单题做对，前面的一些填空选择并不是很难，所以我们应抓住这些得分点，给后面难题留出一定的空间。

    二.考后的心态也很重要，一定不要和其它同学对答案，和同学对答案是考试结束后的大忌，只会造成下一科考试更加的慌乱、怀疑、沮丧。因此，我们走出考场后应做到两点：一是越糊涂越好。不要去回想考试内容，不要回忆自己的答案，更不要翻书去验证。只要出了考场，就要坚决“忘掉一切”。二是尽量避免与同学同行。因为同学在一起，总免不了要议论考试内容，这势必引起自己对考试的回想和怀疑，从而引起情绪波动。

    以上是我面对考试的一些方法，每个人面对考试都会有自己的方法，希望大家找到最适合自己的方法，祝愿大家在下次考试中取得好成绩。

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    中考学习计划(收藏15篇)


    优秀的范文模板有哪些？在这个岗位上我们需要写不同类型的文档，这时候就需要用到各种范文了，教师范文大全小编为大家准备的这篇“中考学习计划”的资料。

    中考学习计划【篇1】

    一、指导思想

    课程改革的推进，带来了教与学的新变化。新课程以现代教学理念为出发点，以新课标为依据，按学生认知规律构建知识体系，倡导“自主学习”“合作学习”的科学精神，着力于对学生“创造能力”的培养。

    二、学情分析

    九年级3，4班共93个学生，知识及智力情况不一。不仅班与班之间有差距，同一个班的学生也分为好几个层次。所以教学过程中必须注意全面照顾，力求使每一位同学在上课过程中都能够听的懂、听得清。针对这一点，本人将尤为注意分层教学和合理地安排作业，分层次分阶段地布置任务，力争让每一位学生都学有所获。

    三、教学方法

    1、夯实基础，培养学生能力

    九年级的内容跨度大，线索多，所以理清线索，抓住特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，形成科学发展史观，从而培养学生的历史思维能力。

    2、以问题教学为突破口，提高学生的思维品质

    智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中我着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。

    3、以多媒体教学为途径，提高学生的学习兴趣

    充分利用学校硬件设施得以改善的契机，尽可能多地以直观的、形象的多媒体教学方法来辅助教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。

    4、注重学科间知识的融合与渗透

    在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。

    5、注重改变学生的学习方式

    倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。

    6、突出能力目标的主导

    即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导。

    中考学习计划【篇2】

    学会反思对于我们做任何事情都很重要，作为学生的我们首先要对自己的学习进行反思，在反思的基础上总结，然后制定计划，付诸实际行动，我们的学习才能有巨大的进步。

    短短三天的期中考试结束了，随之而来的翘首企盼的成绩也揭晓了。我很幸运的夺得了数学的第一。下面我跟大家分享一下我的一些学习方法。

    一.我认为上课听讲是最重要的，课上认真听讲的效果可能比下课付出双倍的时间还要好，要听重点，尤其是老师反复强调的要点、难点。上课一定要记好笔记，这是回家复习的基础，一定不要把细节弄混。

    二.因为我的家离学校很远，所以我经常在公交车上复习一些要点。回家后要认真复习，尤其是平时小测、考试时的错题。

    三.上面这些方法可能大家都知道，下面我要介绍一个很独特的习惯：每天晚上睡觉前我都会把今天学过的所有的知识过一遍，早上醒后也要复习一遍。

    下面是考试中我的一些方法。

    一.要把简单题做对，前面的一些填空选择并不是很难，所以我们应抓住这些得分点，给后面难题留出一定的空间。

    二.考后的心态也很重要，一定不要和其它同学对答案，和同学对答案是考试结束后的大忌，只会造成下一科考试更加的慌乱、怀疑、沮丧。因此，我们走出考场后应做到两点：一是越糊涂越好。不要去回想考试内容，不要回忆自己的答案，更不要翻书去验证。只要出了考场，就要坚决“忘掉一切”。二是尽量避免与同学同行。因为同学在一起，总免不了要议论考试内容，这势必引起自己对考试的回想和怀疑，从而引起情绪波动。

    以上是我面对考试的一些方法，每个人面对考试都会有自己的方法，希望大家找到最适合自己的方法，祝愿大家在下次考试中取得好成绩。

    中考学习计划【篇3】

    一、总体目标：

    1、学得踏实：上课专注听讲，认真做好笔记，仔细对待每一道题目，及时巩固复习，让每天的学习任务尽在我的掌握之中。政政，你一定行!

    2、玩得愉快：因为学习的合理安排和高效率高质量的完成，我可以争取家人对我的支持，开心地做我感兴趣的事情。

    3、语文 83分;数学 85分;英语 89分;历史90分;生物 90分;思品 80分;地理 80分;总分590分; 名次19-24名。

    我要挑战我的好朋友，虽然我基础要差些，但是我会用我的努力和你们较量。为了能最终达到我的目标，我会要求自己平时的作业、小考都能达到这些目标。一步步努力，就一定能超越自己，挑战成功。

    二、具体的措施：

    1、放学回家及时做好作业。为提高效率，在反思日记本上写下各科目所花的时间，我相信自己做题的速度会越来越快、准确率会越来越高，加油!加油!。

    2、及时复习当天所上的科目，写下所花的时间。我相信经过我的复习，我能更好地理解，也能把关键知识点背记下来。

    3、及时预习明天要上的科目，特别是薄弱的科目。这样，明天的上课我会比较轻松地听懂，掌握得更到位，也能更积极地回答问题，分神的坏习惯也会改好的。贵在坚持，我相信我能做到。

    4、每天在反思日记本上记下一天的收获(如细心地做好了每一道题，及时背记了所上的科目，上课没有分神，得到了老师的表扬等等)。也记下一天要改进的地方(如粗心、做了小动作，没有举手发言等等)。这样，第二天我就能发扬优点，改正缺点了。嘢，真来劲!

    5、每个周末要把一周学习的内容有计划地复习、背记，完成的任务写上反思日记本。反复的巩固一定会促我成功的!

    6、每天争取在8：30能上床铺睡觉。每天要坚持看20分钟左右的课外书。

    7、特别提醒：上课如如有分神，在分神的地方划“三角形”，回家把个数登记在本子上，我相信会越来越少的;上课没有听懂的地方，在书上划“?”，课后问老师、同学、家人。我一定要把每一个知识点弄清楚!

    中考学习计划【篇4】

    有人说：初三与初一、初二有如下不同：

    1、课程难度不同

    初三与初一、初二最大的不一样在于课程难度将会提上一个新的台阶，初三年级所学内容更加综合，如数学将会学习到中考压轴题二次函数和几何三大变换，物理将会学习到初中物理的难点力学和电学，同时英语和语文的综合性也将会提上新的台阶，并且将会新增加一个化学学科，无形之中更加加重了学生的负担。

    2、学习方法不同

    初一学习方法重在把握基础，重在把基础概念、基础理论吃透，为初二的内容奠基础。

    初二学习方法重在把握基础和专题，重在几何的学习，同时注重知识点之间的联系和关联。

    初三学习方法重在综合性，注重初一、初二知识点之间的联系，把握考点和题目的本质内容，这与初一、初二有着本质上的区别。

    3、考试结果差距不同

    初一、初二大家考试都比较平均，最高分和最低分差别有也不是非常大，但是进入初三后，如果考试不太理想那么将会和高分学员差距非常大，因为初三考试将会全区全市统一排名。

    4、考试形式不同

    初一、初二年级的所有考试都非常具有模块化性质，即当前学什么内容就考什么内容，这样往往很多学生容易发挥正常。但是进入初三开始，考试形式将不会在具备模块化性质，反之考试具备全面性特点，每次考试内容基本覆盖了初一、初二的所有内容，这就使得很多同学在进入初三后成绩会走下坡路。

    5、考试心态不同

    初一、初二考试，同学们都没有任何感觉，并且都是谈笑风生走进考场，在高谈阔论走出考场。而初三孩子们最大的变化就是紧张上考场，忐忑出考场。尤其是一模考试甚至会出现失眠。

    6、学科数量不一样

    从初一到初二，我们增加了物理新学科，但是从初二到初三我们将会又增加化学新学科，这样我们的备考科目将会增加至5科，这样使得我们的时间非常紧张。很容易出现捡了西瓜丢了芝麻的状况。

    7、需要关注信息量大

    初一、初二需要我们关注的信息基本局限于竞赛杯赛类，但是到了初三我们需要关注的信息量非常大，家长和学员需要关注：签约(什么时候签约?如何签约?签约后如何规划?)、中招咨询会(什么举行)、如何报志愿、如何应对中考、每一个阶段应该做啥等等

    8、与父母、老师沟通不一样

    进入初三家长感触最大的时曾今活泼的孩子将会变的比较沉默，甚至和自己说话出现严重的抵触心理，其实每一届初三都如此，孩子们压力增大同时伴随青春期到来将会与父母沟通减少。

    9、学习生活压力不同

    初三学习压力很巨大，不光有文化科目，同时还有体育等课程，尤其是到了初三下学期学校将会不断的增加体育测试，这样增加学生们体力和脑力的压力。

    针对于即将进入初三的孩子们，我们需要做好冲刺，赢得季后赛!

    不管有哪些不同，从中我们知道初三我们应该成熟了，应该变得坚强，应该有更多的压了，我们更应该挖掘问题，克服这些问题，我们需要早规划，早起步，不要等到快中考时才紧张，我们应该从初二升初三时就为中考准备!只有这样，最终才能笑傲中考，赢得比赛。

    中考学习计划【篇5】

    期中考试考完了，还没等成绩出来，我已经预料到了这次考试的惨败，我认为让这次考试惨败和这几点有关：

    1、考试前没有好好复习

    2、考试时心理状态不佳，非常紧张

    3、考试时精神状态异常不好，没精打采，根本没有心思考试，只想赶快把题做完，结束考试

    4、在考试的时候有部分题目不会做，放在了后面来做，结果后面没有了时间，也忘记了还有这些剩余的题目

    成绩次日就下来了，结果非常令人惊讶，简直不可思议，卷子错误连篇，叉叉随处可见，上次期末x名，这次中期考试竟然x名，直线下降x名，接近翻番，如果在后半期还是这样的状态，留在xx班是没有希望、完全不可能的，因为在我后面还有许许多多的人想到xx班来，而我在后退，他们在前进，所以我在后半期一定要努力，做到这几点：

    1、每天所有的课余时间均拿来学习、做作业、看书，上厕所除外。

    2、提高每次作业质量，包括语文、数学、英语等其它科目，尽自己的力量完成会做的题目。

    3、做作业认真审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填，坚决做到先审题再思考最后再答题，不盲目的猜。

    4、回家在没有必要的情况下，不使用电脑，在有关学习的情况下才使用电脑

    5、上课不和同桌及其周围的人讲话，在上课时不理睬与课堂无关的谈论、事件

    6、上课尽量精力集中，不发呆、坐飞机

    7、不在上课的时候睡觉，特别是数学课的时候

    8、不在上课时做与本堂课无关的事情，例如在数学课上做其它科目的作业之类

    9、改变我自暴自弃、破管子破摔的观念

    这9点，我一定要在这在校的x天中坚持下去，争取考到前x名，留到这个集体，时间已经不多了，难道在这剩余的x天中，我都不能坚持么?

    中考学习计划【篇6】

    这个学期已经是我们在初中学习的最后一学期了，中考已经是在我们面前了，再加上前段时间事情的影响我，我们的时间已经是非常的短暂了，所以我必须要抓住着仅剩的几个月时间发挥出最大的努力，将整个初中三年的学习好好复习，尽可能地用最强的状态去迎接中考，复习好了，才能够在中考中遇见问题时都有把握应对。

    一、掌握好基础，全面了解

    其实到了这个时间，该讲的知识都已经是讲完了的，剩下的都是靠我们自己复习了的，所以我应该把全部的精力放在自己学习上面，而不是要老师来给我们讲课了我才去学习才去复习，这样的学习态度是不对的。

    1、就像老师讲的，一整张试卷其实绝大多数的题目都是考察的基础知识，只要上课的内容都听好了，也将这些知识都掌握了，考试的题目基本上就能够及格甚至到七十分了，后面剩下的三十分也是有一半是稍微需要一点理解的，只有一小部分是拉开差距的。所以我应该要把基础知识掌握好，不能够为了见西瓜就去把芝麻扔了，要知道聚少成多，芝麻多了也是能比西瓜重的，所以剩下的这段时间前面的一个月，我准备着力于对整个知识的了解，所以我现花一周的时间将整本书都给看一遍，因为都是学过的了，所以复习起来还是比较快的。

    2、将自己还没有完全掌握好的献给标注出来，最好是用一个本子将他们记录起来，方便后面专项复习的时候更加迅速。

    二、针对复习，专项训练

    1、将自己前面标准的重点和还没有完全掌握好的，先复习一遍，当作是一门新课来学习，保持谦虚、认真的态度，不能有稍微了解了就觉得掌握好了的心态。

    2、很多的知识点都是相同的，比如地理里面各个地区的文化习俗和地理特点，这都是能够联系起来的，考试的时候也都是一起出题的，所以我要将这些知识点串联起来复习，将他们总结归纳。

    三、细致认真，查漏补缺

    1、最后的一个月基上都复习的差不多了，但是不能够放松，还是要保持高压的状态，要避免有错漏的地方，比如某些故事的字词、某些公式的掌握，或者化学的配平等等，都必须要做好检查，做到不因为任何的小问题丢分。

    2、多做题，将自己买的辅导书找重点来做，增加自己的题型认识。

    中考学习计划【篇7】

    完成目标

    1。学科作业：复习并完成各学科作业，争取下学期各门功课成绩有所提高，名次力争进班级前八，级部前五十；

    2。身体训练：达到身材健美标准。胸肌、背肌及腿部肌肉更合乎青年男性的最佳比例；有氧运动和无氧运动交叉，使体能更充沛，耐力更强，爆发力有所提高；

    每日任务

    体育项目

    1。 早晨。跑山头公园5000米；

    2。 上午：哑铃扩胸18个/组、俯卧撑36个/组、仰卧起坐60/组，上述训练每次各3组； （备注：其中“俯卧撑”不仅要纳入身体锻炼的项目，还要纳入政治思想的改造）

    3。 下午：3点半以后和同学去大海畅游2小时。

    文化学习

    1。语文：每天学习30分钟， 以做作业为主

    2。数学：每天学习30分钟，以做作业为主

    3。英语：每天学习30分钟， 以做作业为主；同时要上网观摩若干英文电影；

    4。其它：每天学习20分钟；

    5。上网收集学习资料，强烈督促自己每天 上网时间不少于180分钟；

    6。课外阅读：属机动时间视情况决定；

    7。作文每周一篇（网上完成）；

    尊老爱幼

    1。每天应抽出一定时间陪伴爷爷奶奶消遣，或者陪伴弟弟妹妹上网玩游戏。

    机动备用

    1。机动时间用来完成未尽的事项。

    作息表

    07：00—07：10 起床；

    07：10—07：30 洗漱、便便；

    07：30—08：30 跑山；

    08：30—09：00 早餐、看新闻；

    09：00—09：30 做语文作业，并 上网搜集相关资料；

    09：30—09：40 撒尿、喝水、 锻炼身体；

    09：40—10：10 做数学作业；有必要的话 上网搜搜数学课堂；

    10：10—11：30 争取完成英语作业，看英文版大片训练听力提高口语；

    11：30—13：30 午餐、午休、看当天专刊报纸；

    13：30—14：30 上网放松

    14：30—15：00 室内体育锻炼：俯卧撑、仰卧起坐等

    15：00—15：20 写其它学科作业

    15：30—18：00 吃水果零食，游泳；

    18：00—18：30 享受晚餐同时对爸爸、奶奶的烹饪技艺进行 友好点评；

    18：30—19：00 和爸爸 探讨人生；

    19：00—19：30 看新闻联播或者上网浏览新闻（奥运会最新消息）；

    19：30—20：10 看其他电视节目；

    20：10—20：50 辅导 爷爷奶奶电脑知识并实践；

    21：00 —21：10 简单室内运动，吃水果或喝酸奶，看电视或上网浏览；

    21：10—22：30 上网玩游戏 ；

    22：00—07：00 洗澡睡大觉做美梦 至次日。

    中考学习计划【篇8】

    在这个新的学期里，努力并且尽快适应新学期的新生活，融入这个大集体之中，和同学们一起来探讨知识的海洋。积极参加课外活动，争取为班级争光，做个德智体美劳全面发展的学生！为了实现所说目标特制订学习计划如下：

    1、每天早上六点半起床，用十分钟将头天要背的课文温习一遍至二遍。七点二十从家中出发。

    2、上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

    3、认真完成作业，认真对待每一门课。

    4、写完作业后，复习一下当天的内容并预习第二天要上的课。

    5、遇到不懂的问题要及时问老师或者同学。

    6、每天晚上听三十分钟英语，训练自己的听力。

    新学期就是新的起点，让我们憧憬美好的明天，让我们再一次踏上征途。

    这个计划是可行的，可是自己根本就没有付之行动。过了不久，我的学习计划又重新制订了一份。依然是六点如下：

    1、每天六点三十分起床，用十分钟做一下早操，再利用二十分钟读书，七点一十五分从家里出发去学校。

    2、上课时认真听讲，不做小动作，积极发言，做好笔记。

    3、认真完成作业，认真对待每一门功课。

    4、写完作业后，复习一下当天所学的内容，并预习第二天上课的内容。

    5、遇到不懂的要及时请教老师和同学。

    6、每天晚上听三十分钟英语，训练自己的听力能力。

    中考学习计划【篇9】

    1．每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。

    2．上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

    3．认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

    4．写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

    5．对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

    6．对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

    7．遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

    8．每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

    中考学习计划【篇10】

    夯实基础强化过程意识

    1、依据课标，夯实基础

    每一份中考试题，即使是最后的压轴题，都注重对基础知识、基本技能和基本思想方法的考查。在教学中，教师一定要实实在在抓好基本概念及其性质、基本技能和基本思想方法的教学，注重生成的过程，让学生真正理解和掌握，形成科学合理的知识体系。

    2、加强数学思想方法学习

    在教学中，数学思想方法的教学应渗透在教学全过程中，学生不仅要学好数学知识内容，更要参透其中的思想方法，并通过不断巩固、反思，逐步内化为自己的解决问题的自发意识。

    3、强化过程意识

    重视数学概念、公式、定理、法则等的提出过程，重视知识的形成、发展过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的提炼过程，使学生积极思考，真正理解所学知识。

    数学语言是数学思维和数学交流的载体。在教学中，不仅要培养学生进行各种语言的转化，还要培养学生用数学语言规范表达自己的观点和思想。

    中考学习计划【篇11】

    在初三来临之际，为了赶上其他同学的步伐，我深知现在不同于以往，所以要对自己做出一些总结和反省。

    【一】分析不足

    对于一个学生来说，学习无疑是最重要的事情。但是我在这一方面还有很多漏洞。

    1.在课堂上，虽然老师讲的内容不可能全盘吸收，但是在回家复习这方面，我做的还不太尽人意。

    2.在考试时，有时不能做到专心致志。

    3.老师讲完的卷子、活页之类，讲完后不能做到及时分类、整理和装订。

    4.在周末完成作业后，有事不能做到自觉复习、预习

    关于各科目的一些缺陷：

    一．语文

    1.在语文学习过程中，无论是作文还是课内阅读，都完成的比较轻松。但是课外阅读的强度还不够。

    2.在课外积累方面，尤其是文言文的积累还不够。

    二．数学

    1.缺少课外难题的训练。

    2.自我总结能力尚欠提高。

    三．英语

    1.语法训练欠佳。

    2.需加强课外阅读能力。

    四．物理

    1.接触题型不够多。

    2.课堂笔记的条理性需要加强。

    【二】制定措施

    针对上页提出的不足，需要提出几点改正的措施。

    （一）整体措施

    1.课后回家做到条理化的复习。

    2.考试时要做到专心。

    3.对于老师讲完的卷子、报纸等要做到及时装订和整理。

    4.周末不能度过的浑浑噩噩，要在完成作业的前提下争取多学一点课外知识。

    {二}具体计划

    语文

    1.加强课外阅读。

    2.闲时多翻翻字典，积累一些生僻字、词语。

    3.找一个本子，专门积累课外的古诗词及文言片段。

    4.拥有自己的现代文摘抄本。

    5.在完成老师要求的作文基础下，每周多练一篇习作。

    数学

    1.在完成书上练习题的基础下，寻找课外习题来增加掌握的题型量。

    2.尽量寻找一些难度系数相对较大的题型。

    3.从整理笔记入手，加强自己分析问题以及总结题型的能力。

    英语

    1.在将书上内容吃透的基础上，争取多做课外阅读。

    2.阅读一些总结性的初中语法书籍。

    3.增大词汇量。

    物理

    1.寻找课外题型。

    2.增强笔记的条理性。

    化学

    1.熟记化学元素周期表。

    2.熟记化学概念。

    3.多接触课外化学题型。

    【三】奋斗目标

    面对即将来临的中考，大家都感觉到了前所未有的压力。在这种情况下，我更不能放松自己，而是更不能放松对自己的要求，为自己指定一个明确的目标，才能够更好地前进。

    【主要目标】

    1.年级排名要求：前20名。

    2.直升兰化三中。

    【次要目标】

    1.尽量提高课外积累量。

    2.提高写作水平。

    中考学习计划【篇12】

    一、情况分析：

    六班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，全部为独生子女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达能力也有所提高；对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力；在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：

    1、孩子间存在较大的能力差异。

    2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。

    3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。

    4、挑食现象仍存在。

    本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。

    二、工作思路：

    1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。

    2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率达到90以上，事故发生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。

    3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟悉。特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期。

    4、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。

    5、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。

    6、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。

    7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。

    7、妥善、合理的管理好班级财产。

    8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。

    三、家长工作：

    本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。

    1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。

    2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立平等和谐的关系。

    3、设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的，并请家长踊跃投稿；家长间相互交流育儿经验。

    4、组织家长开放活动2－4次。

    幼儿园中班下学期工作计划,标签：幼儿园中班教学计划,中班下学期班级计划,

    5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。

    四、月份工作及措施：

    （一）、身体发展：

    三月份：目标

    1、学新操，跳集体舞。

    2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力量和协调能力。

    3、保持个人仪表整洁，注意个人卫生。

    4、树立安全自我保护意识。

    具体措施：

    1、通过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏活动，发展动作协调性。

    2、在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游戏内容。

    3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。

    4、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。

    四月份：目标

    1、练习双脚连续跳及快速奔跑。

    2、大小便自理，生活有规律。

    3、认识几种安全标记，主动遵守社会基本规则。

    4、尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。

    具体措施：

    1、在传递《小红帽》等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。

    2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。

    3、利用图片等引导幼儿认识安全标记，请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识。

    4、组织讨论：我爱我家，互相介绍父母工作单位、电话号码等。

    五月：目标

    1、练习拍球近距离抛接球等，发展控制力和平衡力。

    2、学习整理床铺和自己的物品。

    3、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。

    4、懂得简单防病常识。

    具体措施：

    1、开展《灌蓝小高手》、《好伙伴过双桥》等体育游戏活动。

    2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、平衡等能力，开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。

    3、午睡环节中，指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。

    4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。

    六月份：目标

    1、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，发展灵活性及协调能力。

    2、做好防暑降温工作。

    3、懂得牙齿、眼睛的保健常识。

    4、遇到危险知道躲避或求救。

    具体措施：

    1、开展《大鞋与小鞋》等综合体育游戏感统游戏活动。

    2、鼓励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。

    3、鼓励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，保持室内通风。

    4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识，要求幼儿每天早晚刷牙。

    （二）、认识发展：

    三月份：目标

    1、熟悉自己的个人资料，感受自我是独特的。

    2、感知9以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。

    幼儿园中班下学期工作计划,标签：幼儿园中班教学计划,中班下学期班级计划,

    3、探索小锤子等常见工具的结构、功用及正确使用方法。

    4、乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要内容。

    5、坚持使用普通话与他人交谈及表达自己的愿望。

    具体措施：

    1、开展《特别的我》主题教育活动周。

    2、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物，引导幼儿自主、探究学习。

    3、在日常活动中坚持说普通话，在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆说出自己的请求和愿望。

    4、准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。

    四月份：目标

    1、感知春天的季节特征及变化。

    2、了解中国的十二生肖。

    3、学习目测的方法，学习按物体量的差异，进行正逆排序。

    4、有针对性的回答问题，主动提问，并能对自己和同伴进行简单的评价。

    5、学习活泼、愉快、大胆的在集体中用自然的声音唱歌，会听前奏、间奏。

    具体措施：

    1、开展《美丽的春姑娘》、《有趣的生肖》主题教育活动。

    2、组织幼儿春游，收集有关十二生肖的资料。

    3、在日常活动中进行目测练习的随机指导。

    4、班级开展多种形式的讨论、表演活动。

    五月份：目标

    1、了解食物的品种，食物的营养及贮藏方法等。

    2、学习比较、概括一组事物之间相同的特征，认识肯定、否定标记，培养观察、比较能力。

    3、学习正确使用量词，学习简单的象声词。

    4、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己喜爱的事物。

    具体措施：

    1、开展《可口的食物》主题教育活动，师生共同创设“食品超市”活动小区。

    2、数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。

    3、通过语言游戏“买东西”、故事“大伞和小伞”等活动学习使用量词及像声词。

    4、用鼓励、奖励等方式给幼儿营造轻松积极的氛围，激发幼儿在集体面前大胆表现。

    六月份：目标

    1、了解水的来源、特征、与生物的关系以及光的反射等现象。

    2、学习不受大小排列形式的影响，比较10以内数量的多少、一样多。

    3、学习朗诵几首古诗，能较连贯完整的讲述图片和故事内容。

    4、通过观察，了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化以及与人们的关系。

    5、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能创造性的表现，初步感受两声部的歌曲。

    具体措施：

    1、开展《宝贵的水》主题教育活动。

    2、科学区中增加小镜子、蝌蚪等，引导幼儿连续观察蝌蚪的变化，在操作中感受光的反射现象。

    3、学习古诗《咏鹅》、故事《会飞的青蛙》等等。

    4、在歌曲《小青蛙》等活动中，引导幼儿感受并尝试两声部演唱。

    ()

    （三）社会情感：

    三月份：目标

    1、保持愉快的情绪学习生活，活泼开朗。

    幼儿园中班下学期工作计划,标签：幼儿园中班教学计划,中班下学期班级计划,

    2、能理解他人的情感和需要，乐意帮助他人。

    3、培养幼儿的规则意识和良好的`行为习惯。

    具体措施：

    1、开展《做快乐孩子》的活动，激发幼儿愉悦的情绪。

    2、结合《特别的我》主题活动的开展，培养幼儿的规则意识、良好习惯以及关心帮助他人的情感。

    3、在一日活动中注重培养良好的常规。

    四月份：目标

    1、感受传统民间文化，培养民族意识。

    2、萌发爱家乡的情感。

    3、培养幼儿为集体服务的意识和能力。

    具体措施：

    1、通过《十二生肖》主题的开展，让幼儿了解人们赋予生肖的意义，感受龙是吉祥物和民族象征。

    2、收集武汉自然风光、人文景观等资料，创设环境《我的家乡武汉美》。

    3、开展值日生活动。

    五月份：目标

    1、在集体活动中学习与同伴合作交往，协商解决问题。

    2、爱护公物，维护公共场所的卫生。

    3、感受“六一”的快乐。

    具体措施：

    1、通过《垃圾不乱扔》的活动教育幼儿爱护公物，讲究公共卫生。

    2、注重随机教育。

    3、师生共同创设节日环境，组织丰富的“六一”主题活动周，邀请家长来园参加，共庆“六一”。

    六月份：目标

    1、养成节约用水的良好习惯，激发保护水资源，保护环境的意识。

    2、有初步评价自己和他人的能力。

    3、萌发升大班的愿望和情感，愿意做个能干的哥哥姐姐。

    具体措施：

    1、开展《宝贵的水》的主题活动，创设节水标记。

    2、开班会，互相评价。

    3、参观大班小朋友活动。

    中考学习计划【篇13】

    一、指导思想

    积极推进素质教育，全面落实课程改革精神，策略研究，把握中考方向。加强毕业班工作领导，狠抓毕业班的备考工作，认真落实学校对毕业班工作提出的各项具体要求，坚持以学生发展为本，做到突出重点，扎实推进，强化教学研究抓质量，计划思想教育挖潜力，深化责任意识讲协作，力争实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，确保xx年中考能取得胜利，确保学校的持续和谐发展。

    二、期望目标

    力争xx年中考成绩更进一步：实现优秀生有突破(A+人数：语文25，数学28，英语30，物理16，化学18，政史20，总分25)、中等生有提高(B+、B等人数占50%)、薄弱生有进步(B等以下人数20%以下)。

    三、领导小组

    成立中考领导小组：

    组长：李刚校长

    副组长：朱伟兵朱懋平

    组员：九年级全体教师及各科组长。领导小组成员负责中考科目，力争加强领导、指导，确保中考科目协调均衡发展。

    领导小组的工作职责：

    确定目标制定计划组织实施检查成效适时反思稳步提高。

    具体有如下：

    ①制定中考备考工作方案并负责组织实施。

    ②对中考各项备考工作进行全程管理和考核。

    ③组织中考备考工作培训和考纲学习。

    ④组织月考、模拟考以及每次考试的质量分析。

    ⑤抓常规教学管理。对备、讲、辅、批、考常规环节定期检查，一月一小结。⑥抓集体备课的落实。

    ⑦抓备考视导督查。对学科教学加强视导，务求实效，增强教学针对性。⑧抓思想教育，保稳定良好的迎考心态;

    ⑨抓学校部门配合，保紧密联系，齐抓共管。

    四、教学计划

    (一)授课计划

    新授课完成时间：xx年9月xx年3月

    中考总复习时间;xx年4月xx年6月中考前

    (二)复习计划

    采用三轮复习法：夯实基础专题训练综合检测。

    l.第一轮复习(xx.3下旬-xx.4)：夯实基础，教学时间约6周。

    复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考纲要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。

    复习方法：依据课本，单元知识考试连前不连后(连前指的是上次不过关的知识)，层层夯实，步步为营。

    2.第二轮复习(xx.5月)：专题训练，教学时间约4周。

    复习内容：巩固基础，依靠《考试大纲》、教辅资料中的《中考总复习》构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力，并检查堵漏知识盲点。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练。

    复习方法：可采取分专题、分知识点复习法，即以知识网络为线，专题分块复习和考试。

    3.第三轮复习(xx.6中考前)：综合检测，提高，教学时间约3周。复习内容：注重综合、模拟、适应性、规范训练，提高应试能力。同时，还注意对学生答题中普遍存在的问题要及时反馈、点拨，指导学生回归课本。复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。

    (三)检测安排

    1.检测安排：xx年3月前，每月均安排阶段考。xx年3月起至中考前，精心组织模拟考(分别在每一轮总复习后)并积极参加模拟。

    2.精心做好每次检测工作，要求：

    ①深入研究考纲，广泛收集中考资料，精心编制月考试题。

    ②考前周密安排，严格监考，形成良好考风，促进学风。

    ③每次考试后及时有效地进行质量分析，及时反馈并对下阶段复习提出新的改进意见。

    五、工作措施

    (一)工作思路

    明确目标，优化过程，科学有序，勇创佳绩。

    (二)主要措施

    1.加强组织领导。学校成立九年级工作领导小组，明确工作职责和工作目标，形成中考工作领导小组、教务处、政教处、总务处、年级组、班主任、任课教师齐抓共管的管理网络。强化过程管理，真抓实干。

    2.强化考纲学习研讨，加强中考信息搜集整理。认真学习、深入领会学科新课程标准精神和内涵，深入研究考纲和近三年中考试题，准确把握中考改革趋势，认真分析和研究中考趋势，题型的变化，明确复习方向和重点，研讨新形势下中考复习策略，制定好各学科毕业班教研计划，提出科学合理、可行有效的中考复习方案。同时多与上级主管部门及兄弟学校联系，搜集整理有效信息，更有针对性的指导中考备考。

    3.加强学科研讨。要发挥教务处、教科室、科组及备课组的集体力量。并在各备课组进行专项研讨，重点研讨中考试题、教材教法，提高课堂效率，制订周密的教学与复习计划，精心组织教学，提高课堂40分钟的效率，避免滥发资料，上课满堂灌的现象;强化教师课堂教学案例分析，跟踪听评课，学科组会诊，在整改中提高，使课堂教学更适应考试改革要求，使中考的核心工作提高学科的教育质量真正落实到实处。

    4.抓学风班风建设。抓班风、学风，培养学生良好学习习惯。加强班级管理，科任教师与班主任一起加强学生思想的教育工作。年级组分层次召开学生学习加温鼓劲会，学生家长会，通过各方力量，教育好每一个学生，促进和改变学生学习和行为习惯的转变，不断提高自主学习能力。

    5.班主任具体解决六个方面的问题，一是稳定学生的思想，确保学生有稳定、良好的复习迎考心态;二是优秀生的培养;三是抓竞争机制的形成;四是学法指导;五是心理疏导，让学生有健康的心理，保持平衡的心态;六抓家校配合，做到家校齐抓共管。

    2.第三次年级组教师大会，分析研究教与学的情况，提出改进意见，落实措施要求。

    3.了解师生教与学的情况。

    4.各科教师进行专题研究。

    xx年12月：

    1.对优秀生开设提高讲座开始启动。

    xx年1月：

    l.期末复习动员。

    2.期末考试及学期结束工作。

    3.年级教学的再次专题研讨。

    4.各科期考质量分析。

    xx年3月：

    l.各学科制定总复习计划。

    2.年级组教师会，统一进度和计划。

    3.年级组学生再动员，帮助学生调整心态，明确目标，端正态度，树立信心。

    4、组织九年级教师考纲学习及中考备考工作培训。

    xx年4月：

    l.认真组织好本校模拟考试及质量分析。

    2.各学科开设复习指导讲座。

    3、召开优秀生工作会议，提要求，多鼓励，调动学生学习的积极性。

    4.九年级师生誓师大会，鼓动师生士气。

    xx年5月：

    l.调整复习计划，实施第二轮复习。

    2.增强与各兄弟学校毕业班工作交流活动。

    3.全面复习及相关研究。

    4.组织学生参加体育测试及理化生实验操作测试及英语口语测试。

    5、做好填报中考志愿、学生综合素质评价等工作。

    6.学生的思想教育主要是稳定学生情绪。

    xx年6月：

    l.全面复习，强化训练，练考点、讲重点、破难点，提高优秀率。

    2.考前答题、考试技能指导，以适应考试环境。

    3.对考生进行心理辅导。

    4.九年级师生中考前鼓气大会，鼓动师生士气。

    5.组织学生参加升学考。

    中考学习计划【篇14】

    1.基础不扎实，解题方向不明朗

    解决方案：学懂学透夯实基础，多做题目触类旁通

    此类学生的自身找症结可以从以下三种情况分析：

    1.对于简单的题掉以轻心，漏题丢分;

    2.对于中档题，分析不清楚，模棱两可，可能错，可能对;

    3.对于复杂题，自身知识结构和技术不到位，缺乏分析能力。

    2.粗心大意型

    学生特点：失分全是“粗心”惹的祸

    解决方案：确定自己是“真粗心”还是“假粗心”

    粗心分为“真粗心”和“假粗心”。“真粗心”属于“偶然性”发生的错误，下次稍加注意即可改正。“假粗心”属于“经常性”发生的错误。此类同学在处理问题上缺乏严密的逻辑性，无法“完美”地答题，追根溯源时知识结构和脉络掌握得不是很清晰。这就需要巩固基础知识，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。

    3.基础薄弱型

    学生特点：缺乏自信，学习底子不牢

    解决方案：薄弱在学科上，不要薄弱在心里

    基础薄弱型的学生最容易通过专业辅导提高成绩，此类学生多是因为没有掌握前期课程的知识点，导致恶性循环，成绩长期处于班级下游。由于这部分学生长时间对成绩缺乏信心，缺乏向上的决心，因此针对基础薄弱型的学生重在“补”心态。

    4.苦学无效型

    学生特点：学习很努力，但学习效率不高

    解决方案：学业诊断很重要，找对方法进步快

    “苦学无效”困扰着很多中学生，学得累又考不好，使学生对学习产生厌恶感。该类学生是没找对适合自己的学习方法，学习上缺乏技巧，导致学习效率较低。只要通过学科诊断，找准个人症结所在，并扎实落实老师制定的个性化方法，这类孩子成绩提高更快。

    5.动力不足型

    学生特点：被动学习，学习目标不清晰

    解决方案：从兴趣出发，培养持续学习热情

    有一部分学生由于对学习目标不清晰，属于被动学习，而且基础知识不牢固，学习上制定的计划也无法实现，浑浑噩噩地上课，对学习和考试缺乏热情和动力。此类学生统称为动力不足型。

    6.知识生疏型

    学生特点：学习上只求一知半解

    解决方案：查漏补缺巩固知识，多做多练熟能生巧

    此类学生多是因为缺乏学习兴趣而导致在学习比较懒散，课堂上没有吃透知识，一直堆积问题，导致知识生疏，基础薄弱。因此表现在考试中会错很多考察背诵、记忆等本是送分的基础知识题型而痛失分数，缺乏基本知识点之间联系能力，遇到稍微难些的题就卡住了。

    7.缺少思路型

    学生特点：做题太少，需要强化训练

    解决方案：培养快速切题能力，拓展发散思维

    主要体现在看到试题后不知怎么样下手，也不知道怎么审题，怎么运用知识点和解题方法。往往感觉学会了，但是一考试就蒙了。此类学生要在平时加强审题，快速判断题型和所考察知识点，深入性做经典题，培养发散思维。

    8.情绪波动型

    学生特点：心态调控能力不强

    解决方案：由易到难重拾自信，增加自我管理能力

    情绪波动型一半表现为两种情况，一种是考了高分以后，表现出自傲、自满、激动等情绪状态，另一种是如果考了低分，他表现出焦虑、急躁不安、自卑、迷茫，甚至惶恐等情绪状态。情绪波动型学生需要老师多些爱心和耐心，制定出调整方案，一步步进行纠正。

    中考学习计划【篇15】

    1.基本知识、基本方法为主

    一轮复习主要以基础知识为主，回归课本，以课本为基础，把课本上的知识点全部过一遍，尽量不要有遗漏。

    2.构建知识体系

    课本上一个一个的知识点，看似很零散，其实结合目录一看，是一个完整的知识架构体系，光学会基本知识还是有点欠缺，我们应该学会融会贯通，构建知识体系。

    3.综合运用知识体系

    光学会了是不够的，考试是一个综合运用的过程，因此，要通过习题来学会运用，掌握解题思路、解题方法和解题技巧，锻炼自己分析问题、解决问题的能力。

    4.查漏补缺

    综合复习以查漏补缺为主，通过模拟试题、历年中考真题的离线，对自己知识点进行查漏补缺。

    5.多轮复习，加强巩固

    复习是一个反复多次的过程，需要强化记忆，因此，需要多轮复习，加强知识巩固。

    6.记得牢，理解的活

    以历史为例，人物、时间、事件等历史材料，需要死记硬背，机械记忆，而考试的时候，是一个灵活运用的过程，当然不光历史，地理等其他学科也是一样。

    7.举一反三，学会一类题

    学习是一个自我减负的过程，考试的时候，每道题都有种似曾相识的感觉，可却不知道怎么下手去做题，我们要根据一道题彻底学会一类题，举一反三去验证自己学会了这类题，而不是做一个会一个，下次出现继续不知道怎么做。

    8.正确面对错题

    错题真实的反应出我们知识的欠缺所在，因此，我们要积极面对错题，根据一道题，找出自己知识点欠缺，彻底学会。

    9.放松心态

    很多人都有考试综合症，考前紧张、焦躁不安，其实考试要有一个良好的心态，一种积极参与，敢于拼搏、敢于胜利的精神状态，以饱满的热情去迎接挑战的气势，因此，我们应该以和平的心态去面对考试，饱满的热情和精神去准备考试，试试就能行，争争就能赢，在放松的心态下，往往会发挥正常而取得意想不到的成绩。

    10.良好的心理素质

    考前准备是一个长期持久的过程，因此，我们要有承受压力、漫长学习时间的心理素质，在精神萎靡的时候能够振作起来，在承受压力的时候能够为自己开脱，能够实时控制自己和把握自己，使自己的精神状态、心理状态处于最佳状态去准备考试。

    中考学习计划(实用14篇)


    相信大家都看过很多范文，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。优秀的范文能够给大家提供好的参考，那么，您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《中考学习计划(实用14篇)》，仅供参考，大家一起来看看吧。

    中考学习计划【篇1】

    初三是个关键阶段，每一场考试都十分重要。初三上学期的期末考试临近了，在最近这段时间我们该做哪些准备工作呢?有一些薄弱的方面是不是该加强?如何加强?

    一、多看课本，课后及时复习

    期中考试考核的内容都是围绕课本的，把课本吃透，把该熟记的知识点、该掌握的公式都必须拿下。每天在课后用半小时来复习，效果要比做两个小时的课后作业好得多，因为复习是为了检查自己是否已经牢固地掌握了所学知识，如果缺少了复习，不但会影响新知识的消化吸收，还会在写作业时感到很盲目。不仅如此，课后复习还能够有效地帮助提高学习效率。

    新课讲授后，花费2-5分钟采用"过电影"式回忆法，趁热打铁，及时消化新学知识点。因为在这个时候，同学们刚刚获取到新的知识，还未能够真正做到全面掌握，所以就需要依靠及时地回顾复习来让自己充分理解并且加深记忆。

    二、查漏补缺，互相提问

    每天课间、晚上复习时，通过与书本对照、与同学互相提问，将学习内容与存储在大脑中的信息进行对比，找出偏差和失误，将知识点深深地记在脑子里。

    三、"回炉"复习

    给自己把学习计划制定好，规定每一步的复习进程。大约在两周左右的时间将所有内容复习完，然后再"回炉"复习，便可保持已学知识点固若金汤，活学活用。

    四、考试时，多审题，多检查

    要养成好习惯，在做题时一定要把题看清楚，不要贸然下笔;不提前交卷，多检查几遍，组织答案需细心，关键字眼、中心思想要抓准，运算过程、书写过程要谨慎，尽量避免因非智力因素而带来的不必要的失分。

    虽然复习方法和需要注意的事项都是大同小异，但是考试前后良好习惯的养成对中考的影响很大，不可小觑，初三生应该有意识地去培养好习惯，家长和老师也应该主动帮助初三生们改掉不好的习惯，在中考时，往往是一些坏习惯导致丢分，让考生和家长都痛心不已。

    此外，中考复习时非常重要的一项工具就是纠错本，我们可以从这里就开始做起，每一场考试，甚至是平时的测验题，都认真记录错题，备注好知识点，以便中考冲刺时翻阅温习。

    中考学习计划【篇2】

    使用这个计划时,要尽可能跟上学校老师的教学思路;也可以自己设计复习进度,时间可以根据自己调整。

    第一步：各学科各单元的基础知识复习：(30天)

    1.把课本从头到尾认真的看一遍(我把它叫做沙场点兵)。

    把相关的知识点画下来,认为重点的要用红笔做记号。

    2.把过的知识进行唤醒,拾起忘记的知识。

    3.要做一些相应的习题来帮助理解和记忆。

    第二步：各学科各单元的专题知识复习(叫做检查装备)：(时间：20天)

    1.买一本有一、二轮复习的辅导书,像点拨,5年中考3年模拟等等。在做习题的时候要把不会的题的相关知识重复看一遍,并做好记号,表明这个我已经看过了但不会。

    2.要详细做各单元的复习题,不要漏掉知识点。有难题要看原理。往往一道题含盖的知识点很多,这类综合题是最练习头脑的。

    3.要总结公式,定理,要领,单词,语法,诗词,文学基础,化学方程式,反应原理,各种实验等等。

    第三步：单科目的知识整合：(时间：20天)

    1.做一些单科的历年的中考习题,可以看答案,问老师和同学,看答案的目的是学习中考的题是如何解答的,改正平时学习中的不良解题习惯和解题方法。把做错的题用红笔画下来,并改正,写不下的要粘小条。每份都要自己批改出来,以备考前浏览用。

    2.在做题中总结解题的方法,和一些常用,但课本中没有还必须要会的知识。这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。因为不是每天都能用上,所以会忘记的。

    3.建立一个错题集,

    不要重新抄录题目再重做。要把你做的.中考习题集留好,能订的订在一起,最好能用一个分页夹来装材料。

    第四步：仿真模拟强化复习：(时间：15天)

    1.各学科要按中考的时间来做中考模拟题,不要看答案,限时完成并记时,留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。做完自己批改,找出不足之处。有错误的卷子要留好订好。备用不能扔。把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。有能力的话,要找其它同考区(县)的模拟题做,还有重点中学自出的考前模拟题(指有中考教师参加出题的学校)。

    2.要在解题的时候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,总之要在做题的时候学习如何使用技巧。

    3.要在做题的时候养成边做边检查的习惯,如果这时候还有写错字,做错题,抄错题等不良习惯,这可就是你中考的杀手了。这些平时不太重视的毛病这时就是一条拦路的虎了。每每高分都和你擦肩而过。后悔不已。

    第五步：强化中考考点,压轴大总结：(时间：10天)

    1.找各学校的压轴题来做,历年也可以,这是中考的方向。

    2.以往没出过的题在这里进行复习时,今年可能就会出了也不一定的。

    3.找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题,加大见视。

    第六步：考前浏览,(考前一个星期)

    1.把以前所有学过的知识点(册)和总结拿出看,这个时候会的就会了,不会的就还是不会了,只能如此了。

    2.把以前所有做过的习题集册拿出来看,由其是错题,看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误。这些错误要在中考的时候避免再现。

    3.把课本知识再从头看一遍,看一看自己画的重点和要点,再记一遍,有利于考试时的思考。

    中考学习计划【篇3】

    1.基本知识、基本方法为主

    一轮复习主要以基础知识为主，回归课本，以课本为基础，把课本上的知识点全部过一遍，尽量不要有遗漏。

    2.构建知识体系

    课本上一个一个的知识点，看似很零散，其实结合目录一看，是一个完整的知识架构体系，光学会基本知识还是有点欠缺，我们应该学会融会贯通，构建知识体系。

    3.综合运用知识体系

    光学会了是不够的，考试是一个综合运用的过程，因此，要通过习题来学会运用，掌握解题思路、解题方法和解题技巧，锻炼自己分析问题、解决问题的能力。

    4.查漏补缺

    综合复习以查漏补缺为主，通过模拟试题、历年中考真题的离线，对自己知识点进行查漏补缺。

    5.多轮复习，加强巩固

    复习是一个反复多次的过程，需要强化记忆，因此，需要多轮复习，加强知识巩固。

    6.记得牢，理解的活

    以历史为例，人物、时间、事件等历史材料，需要死记硬背，机械记忆，而考试的时候，是一个灵活运用的过程，当然不光历史，地理等其他学科也是一样。

    7.举一反三，学会一类题

    学习是一个自我减负的过程，考试的时候，每道题都有种似曾相识的感觉，可却不知道怎么下手去做题，我们要根据一道题彻底学会一类题，举一反三去验证自己学会了这类题，而不是做一个会一个，下次出现继续不知道怎么做。

    8.正确面对错题

    错题真实的反应出我们知识的欠缺所在，因此，我们要积极面对错题，根据一道题，找出自己知识点欠缺，彻底学会。

    9.放松心态

    很多人都有考试综合症，考前紧张、焦躁不安，其实考试要有一个良好的心态，一种积极参与，敢于拼搏、敢于胜利的精神状态，以饱满的热情去迎接挑战的气势，因此，我们应该以和平的心态去面对考试，饱满的热情和精神去准备考试，试试就能行，争争就能赢，在放松的心态下，往往会发挥正常而取得意想不到的成绩。

    10.良好的心理素质

    考前准备是一个长期持久的过程，因此，我们要有承受压力、漫长学习时间的心理素质，在精神萎靡的时候能够振作起来，在承受压力的时候能够为自己开脱，能够实时控制自己和把握自己，使自己的精神状态、心理状态处于最佳状态去准备考试。

    中考学习计划【篇4】

    通过对xx年中考试题的仔细分析，从中获益很多。更主要的是它为我们今后的备考指明了方向。

    一、科学制定计划稳步扎实复习。

    第一阶段：梳理教材，构建知识结构，过基础知识点关。

    按物理学科特点分板块复习双基，在这一阶段，教师要帮助学生复习所有学过的基础知识，基本概念，基本规律以及基本技能，按知识结构进行归类、整理，使知识条理化，建构知识网络化，让学生看到各部分知识之间的内在联系。加强基础时，突出抓住10个重点知识(新教材9个知识点)(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率)。在此，出部分知识点填空题，,配适当基础练习题，紧扣概念砸牢双基。(教师讲稿、学生的知识点、训练题)进行四清即清课本、清插图、清实验、清习题、)

    第二阶段：专题训练。这一阶段，要通过一定量的习题，巩固上阶段的知识。我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个板块。对于比较难的专题，例如探究性实验、开放性试题、情景信息题等可讨论题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化基础知识的应用，对学生理解中的误区和偏差，要及时纠正。在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法，希望通过专题的训练，提高学生的解题能力，进而提高考试的成绩。

    第三阶段：模拟测试阶段。精选3-4套有代表性的模拟试题，进行中考模拟训练。通过训练，一方面可以巩固所学内容，并可以发现学生在学习中存在的问题，(注重解题规范要求：中考与平时考试不同，它是全省性的统一考试，标准是一样的，评卷又必须按统一标准进行。如作图题、计算题的一些具体要求，要通过复习，使学生形成习惯，减少不必要的失分。)以便及时进行查漏补缺;另一方面也是对学生进行考试过程的适应性训练。

    二.要加强分层复习，努力提高合格率

    关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法，我的做法是：用分层的形式。①从第一阶段复习开始，对学困生就要采取分层的要求进行教学。为学困生提供学法指导和提供相应的资料，重点是增加兴趣、鼓足信心、渐补基础、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周，对困难学生可以用基础题进行强化训练(自编一到二套以基础题为主的练习题)②、侧重辅导，关心极优生。在班上寻找几名优等生从思想、学习方法等方面进行个别辅导和鼓励，培养物理学科的特优生。多练点知识的广度、深度、热点考题

    中考学习计划【篇5】

    1.基础不扎实，解题方向不明朗

    解决方案：学懂学透夯实基础，多做题目触类旁通

    此类学生的自身找症结可以从以下三种情况分析：

    1.对于简单的题掉以轻心，漏题丢分;

    2.对于中档题，分析不清楚，模棱两可，可能错，可能对;

    3.对于复杂题，自身知识结构和技术不到位，缺乏分析能力。

    2.粗心大意型

    学生特点：失分全是“粗心”惹的祸

    解决方案：确定自己是“真粗心”还是“假粗心”

    粗心分为“真粗心”和“假粗心”。“真粗心”属于“偶然性”发生的错误，下次稍加注意即可改正。“假粗心”属于“经常性”发生的错误。此类同学在处理问题上缺乏严密的逻辑性，无法“完美”地答题，追根溯源时知识结构和脉络掌握得不是很清晰。这就需要巩固基础知识，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。

    3.基础薄弱型

    学生特点：缺乏自信，学习底子不牢

    解决方案：薄弱在学科上，不要薄弱在心里

    基础薄弱型的学生最容易通过专业辅导提高成绩，此类学生多是因为没有掌握前期课程的知识点，导致恶性循环，成绩长期处于班级下游。由于这部分学生长时间对成绩缺乏信心，缺乏向上的决心，因此针对基础薄弱型的学生重在“补”心态。

    4.苦学无效型

    学生特点：学习很努力，但学习效率不高

    解决方案：学业诊断很重要，找对方法进步快

    “苦学无效”困扰着很多中学生，学得累又考不好，使学生对学习产生厌恶感。该类学生是没找对适合自己的学习方法，学习上缺乏技巧，导致学习效率较低。只要通过学科诊断，找准个人症结所在，并扎实落实老师制定的个性化方法，这类孩子成绩提高更快。

    5.动力不足型

    学生特点：被动学习，学习目标不清晰

    解决方案：从兴趣出发，培养持续学习热情

    有一部分学生由于对学习目标不清晰，属于被动学习，而且基础知识不牢固，学习上制定的计划也无法实现，浑浑噩噩地上课，对学习和考试缺乏热情和动力。此类学生统称为动力不足型。

    6.知识生疏型

    学生特点：学习上只求一知半解

    解决方案：查漏补缺巩固知识，多做多练熟能生巧

    此类学生多是因为缺乏学习兴趣而导致在学习比较懒散，课堂上没有吃透知识，一直堆积问题，导致知识生疏，基础薄弱。因此表现在考试中会错很多考察背诵、记忆等本是送分的基础知识题型而痛失分数，缺乏基本知识点之间联系能力，遇到稍微难些的题就卡住了。

    7.缺少思路型

    学生特点：做题太少，需要强化训练

    解决方案：培养快速切题能力，拓展发散思维

    主要体现在看到试题后不知怎么样下手，也不知道怎么审题，怎么运用知识点和解题方法。往往感觉学会了，但是一考试就蒙了。此类学生要在平时加强审题，快速判断题型和所考察知识点，深入性做经典题，培养发散思维。

    8.情绪波动型

    学生特点：心态调控能力不强

    解决方案：由易到难重拾自信，增加自我管理能力

    情绪波动型一半表现为两种情况，一种是考了高分以后，表现出自傲、自满、激动等情绪状态，另一种是如果考了低分，他表现出焦虑、急躁不安、自卑、迷茫，甚至惶恐等情绪状态。情绪波动型学生需要老师多些爱心和耐心，制定出调整方案，一步步进行纠正。

    中考学习计划【篇6】

    1.总时间表

    任何安排时间和活动的计划都必须以一个总时间表为核心——就是说，一份活动的固定时间表。一张总时间表一学期排一次就行了，除非基本的课程表有所变动。 具体要领如下：

    首先，把所有必须参加的学校活动，例如课程、上课以及实验时间都填上，

    其次，再填上其它固定的活动，如课业爱好、路上所花时间、锻 炼、交往等等。

    第三，再加上家务杂活、睡眠及进餐时间。把固定活动的时间都填上了，表中的空白部分你就可填入每周及每天的活动规划了。

    你可以把这份主要活动时间表抄在一张大一点的卡片上，贴在桌子上或夹在笔记本里，这样你的脑子就不会乱成一团槽了。

    更重要的是，你还可以设想表中的空格就是你可以用来做其它必须做的事情的时段，这种表实际是根据教室里的课表来制作并要配合课表来使用。

    有一张总时间表作为基础，你就可以设计一份任何类型的时间表，这份 时间表能适应你的课业学习，与你独一无二的个性相结合。

    2.详细的一周时间表

    如果有一份一周时间表作指导，有些人会工作得更好。一周时间表是一张扩大的总时间表。假如你的时间紧，但可以预先估计的话，你会需要一份详细的一周时间表。这种时间表只要在每学期开始时安排一次就行了。

    下面是做这张样表所依据的原则一例：

    样例

    星期一至星期五、星期六

    早上6点-7点——准时起床，可以避免狂奔乱冲和狼吞虎咽的早餐（或 干脆不吃）。

    中午12点-13点——用十足的一小时来从容地吃午饭。

    下午17点-18点——晚饭前放松一下。你已经认真地学习了一天，这是应得的报偿。

    晚上19点-21点——通过系统地学习，你可以搞好当天的笔记，做完当天的作业。

    21点-22点——为了防止考试前的“强记”，每天可花一定的时间复习以前的作业和到当时为止所学的课程内容。

    晚上22点结束学习能够刺激你在白天和黄昏学得更努力。

    特别安排星期二（不一定是周二，只要安排出一个下午）下午两点到五点。去图书馆找作文所需资料。

    星期日下午19点到21点。英语作文。

    对一些作业来说，你得安排几个时段来进行研究，或者探究一些观点和 思想。

    星期六从中午起没作安排，可以利用这段时间去参加一些娱乐活动，从事需集中大片时间来做的特别的科研项目，做困难课程的额外作业，或全面复习。

    星期日黄昏以前整个一天都是属于你的，上床前可以看看星期一上午第一节上的是哪门课的内容。

    3.一周作业时间表

    另外一种一周时间表主要是根据作业的情况而不是根据可用的时间来安排的，这是总时间表的补充，无论何时你遇到了非同寻常的或长期的作业，你都可以运用这种表。由于它是为特定的作业而制订的，所以只适用于这一特定的星期之中。

    根据作业制订一周时间表，格式很简单。

    在一张有线的纸上划一条横线，将它大约分成两半。上面一部分列入课目、作业、估计所需的时间及预定的完成日期。

    然后将预定完成日期和估什的所需时间作为主要因素，在总时间表里找出可用的时间，给每一项作业都找出足够的时间，写在一周作业时间表下半部适当的横线上面。

    遵守你的这张时间表。优先考虑学习时间，只要你这样做，剩下的空闲时间才真正是空闲的。

    4.每日时间表

    你可以会需要一张能随身携带的每日时间表，一张学生证大小的卡片正合适，你可以将它放在衬衣口袋或手提包里，这样，你需要的时候就可随时查看。

    每晚离开书桌前，你看一下总时间表，了解一下第二天要去上哪些课，并且有多少空闲时间，然后在一张卡片上草草写上第二天的计划：准备学习的课目，要办的 事，体育锻炼，娱乐及你想参加的其它活动，给每一项活动规定时间。这样花费五分钟是非常重要的。理由有两个：

    第一，你把安排记在卡片上随时可查阅，这样可 使你的脑子不会一片混乱。

    第二，你能将未来的一天先在脑子里过一遍，好像这样就开动了一个心理钟，使你能按照预定的时间行动。

    注意，每日时间表是以时段为基础组成的，不是由小片时间组成的。给每一个题目或活动规定一段时间将保证你学习的效率最高。

    中考学习计划【篇7】

    一、情况分析

    本班本学期共有幼儿xx名，男生女生各xx名，全部为独生子女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习;在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高;在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达能力也有所提高;对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力;在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是x国人，了解了一些x国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：

    1、孩子间存在较大的能力差异。

    2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。

    3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强。

    4、挑食现象仍存在。

    本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。

    二、工作思路

    1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。

    2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率达到90以上，事故发生率控制在xx以下，流行疾病控制在xx以下。

    3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟悉。特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期。

    4、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。

    5、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。

    6、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。

    7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。

    7、妥善、合理的管理好班级财产。

    8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。

    三、家长工作

    本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。

    1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。

    2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈;与家长建立平等和谐的关系。

    3、设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的育儿知识，并请家长踊跃投稿;家长间相互交流育儿经验。

    4、组织家长开放活动xx次。

    5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。

    四、月份工作及措施

    (一)、身体发展：

    x月份：目标

    1、学新操，跳集体舞。

    2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走;发展下肢肌肉力量和协调能力。

    3、保持个人仪表整洁，注意个人卫生。

    4、树立安全自我保护意识。

    具体措施：

    1、通过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏活动，发展动作协调性。

    2、在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游戏内容。

    3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。

    4、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。

    x月份：目标

    1、练习双脚连续跳及快速奔跑。

    2、大小便自理，生活有规律。

    3、认识几种安全标记，主动遵守社会基本规则。

    4、尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。

    具体措施：

    1、在传递《小红帽》等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。

    2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。

    3、利用图片等引导幼儿认识安全标记，请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识。

    4、组织讨论：我爱我家，互相介绍父母工作单位、电话号码等。

    x月：目标

    1、练习拍球近距离抛接球等，发展控制力和平衡力。

    2、学习整理床铺和自己的物品。

    3、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。

    4、懂得简单防病常识。

    具体措施：

    1、开展《灌蓝小高手》、《好伙伴过双桥》等体育游戏活动。

    2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、平衡等能力，开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。

    3、午睡环节中，指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。

    4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。

    x月份：目标

    1、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，发展灵活性及协调能力。

    2、做好防暑降温工作。

    3、懂得牙齿、眼睛的保健常识。

    4、遇到危险知道躲避或求救。

    具体措施：

    1、开展《大鞋与小鞋》等综合体育游戏感统游戏活动。

    2、鼓励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。

    3、鼓励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，保持室内通风。

    4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识，要求幼儿每天早晚刷牙。

    (二)、认识发展：

    x月份：目标

    1、熟悉自己的个人资料，感受自我是独特的。

    2、感知9以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。

    3、探索小锤子等常见工具的结构、功用及正确使用方法。

    4、乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要内容。

    5、坚持使用普通话与他人交谈及表达自己的愿望。

    具体措施：

    1、开展《特别的我》主题教育活动周。

    2、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物，引导幼儿自主、探究学习。

    3、在日常活动中坚持说普通话，在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆说出自己的请求和愿望。

    4、准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。

    x月份：目标

    1、感知春天的季节特征及变化。

    2、了解x国的十二生肖。

    3、学习目测的方法，学习按物体量的差异，进行正逆排序。

    4、有针对性的回答问题，主动提问，并能对自己和同伴进行简单的评价。

    5、学习活泼、愉快、大胆的在集体中用自然的声音唱歌，会听前奏、间奏。

    具体措施：

    1、开展《美丽的春姑娘》、《有趣的生肖》主题教育活动。

    2、组织幼儿春游，收集有关十二生肖的资料。

    3、在日常活动中进行目测练习的随机指导。

    4、班级开展多种形式的讨论、表演活动。

    x月份：目标

    1、了解食物的品种，食物的营养及贮藏方法等。

    2、学习比较、概括一组事物之间相同的特征，认识肯定、否定标记，培养观察、比较能力。

    3、学习正确使用量词，学习简单的象声词。

    4、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己喜爱的事物。

    具体措施：

    1、开展《可口的食物》主题教育活动，师生共同创设“食品超市”活动小区。

    2、数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。

    3、通过语言游戏“买东西”、故事“大伞和小伞”等活动学习使用量词及像声词。

    4、用鼓励、奖励等方式给幼儿营造轻松积极的氛围，激发幼儿在集体面前大胆表现。

    x月份：目标

    1、了解水的来源、特征、与生物的关系以及光的反射等现象。

    2、学习不受大小排列形式的影响，比较xx以内数量的多少、一样多。

    3、学习朗诵几首古诗，能较连贯完整的讲述图片和故事内容。

    4、通过观察，了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化以及与人们的关系。

    5、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能创造性的表现，初步感受两声部的歌曲。

    具体措施：

    1、开展《宝贵的水》主题教育活动。

    2、科学区中增加小镜子、蝌蚪等，引导幼儿连续观察蝌蚪的变化，在操作中感受光的反射现象。

    3、学习古诗《咏鹅》、故事《会飞的青蛙》等等。

    4、在歌曲《小青蛙》等活动中，引导幼儿感受并尝试两声部演唱。

    (三)社会情感：

    x月份：目标

    1、保持愉快的情绪学习生活，活泼开朗。

    2、能理解他人的情感和需要，乐意帮助他人。

    3、培养幼儿的规则意识和良好的行为习惯。

    具体措施：

    1、开展《做快乐孩子》的活动，激发幼儿愉悦的情绪。

    2、结合《特别的我》主题活动的开展，培养幼儿的规则意识、良好习惯以及关心帮助他人的情感。

    3、在一日活动中注重培养良好的常规。

    x月份：目标

    1、感受传统民间文化，培养民族意识。

    2、萌发爱家乡的情感。

    3、培养幼儿为集体服务的意识和能力。

    具体措施：

    1、通过《十二生肖》主题的开展，让幼儿了解人们赋予生肖的意义，感受龙是吉祥物和民族象征。

    2、收集武汉自然风光、人文景观等资料，创设环境《我的家乡武汉美》。

    3、开展值日生活动。

    x月份：目标

    1、在集体活动中学习与同伴合作交往，协商解决问题。

    2、爱护公物，维护公共场所的卫生。

    3、感受“六一”的快乐。

    具体措施：

    1、通过《垃圾不乱扔》的活动教育幼儿爱护公物，讲究公共卫生。

    2、注重随机教育。

    3、师生共同创设节日环境，组织丰富的“六一”主题活动周，邀请家长来园参加，共庆“六一”。

    六月份：目标

    1、养成节约用水的良好习惯，激发保护水资源，保护环境的意识。

    2、有初步评价自己和他人的能力。

    3、萌发升大班的愿望和情感，愿意做个能干的哥哥姐姐。

    具体措施：

    1、开展《宝贵的水》的主题活动，创设节水标记。

    2、开班会，互相评价。

    3、参观大班小朋友活动。

    中考学习计划【篇8】

    1.每天早上用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍。

    2.上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

    3.认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

    4.写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

    5.对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

    6.对于主课及数学(代数、几何)、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比讲解进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

    7.遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

    8.每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

    中考学习计划【篇9】

    语文：要提炼归纳

    据我了解，大部分人都认为提炼归纳只是数学物理等理科才必须做的步骤，但事实上，语文一样要进行归纳总结。比如说文言文的句式，通假字，阅读题的公式、技巧，作文开头、结尾的写法技巧等。

    那么我们如何提高语文成绩呢?简单来说，就是“多读多看”这四个字，因为语文阅读在考试中占了很大比重，大家在做练习题的时候要非常细致的读阅读的原文，反复研究后面试题提出的问题，然后就要总结归纳出它们之间有“共性”的地方，遇到相同类型的题则直接套用，这样语文成绩就上来了。

    数学：不要局限于书本

    近年来的数学题都考得很“活”，而我们数学课本上的知识还很基础，只能保证学生掌握简单基础、一成不变的题目，但是我们在平时做练习题的时候就能够发现，课本上的基础知识要应对稍微偏难或者稍微有些变化的题是远远不够的。所以我建议大家，在这个假期可以多找些往年中考的试题自己练习一下，摸清大致方向，也能够锻炼自己的思维。不要让自己的知识面仅仅局限于数学课本，思维要开阔、开放一点，那么数学就能成为一种乐趣。

    另外，数学题要做，但是不要陷入题海战术，而是要少而精，要典型，要每种重难点都有涉及到，这样复习才能做到面面俱到。盲目的题海战术会让自己陷入一个越做越烦，越烦就越不知道自己对知识点的掌握情况的怪圈，最后只会让自己失去对数学的兴趣。

    英语：让自己在外语环境中

    说到英语，很多学生都觉得头疼，单词记不住，阅读看不懂，作文不会写，注定学不好了。这里我想对某些同学说一句：同样是一个教室里上课的学生，为什么别人能学好，你就不能，说到底还是自己懒，怕苦怕累，这样学不好是很正常的。要想学好英语，就要从今天开始，制定一个目标，无论多努力都要实现，不仅要让老师和同学刮目相看，更要战胜自己!

    英语的复习首先说听力，不少同学都觉得听力挺难，其实我觉得英语最简单的恰恰是听力。听和说是分不开的，要想学好英语一定要张嘴，会说了，才能真正听明白录音中的发音。任何一门外语最重要的是要有一个良好的语言环境，但是这对于大多数普通家庭的孩子来说都是不可能的，咱们既没有条件出国留学，又没有机会接触外教，但是自己可以想点“办法”啊。大家平时可以给自己放录音，就跟着他们讲，别怕错，让自己生活在自己‘造’的语言环境里。当然，如果能找到一个对话伙伴那是再好不过了。另外大家在听力考试时不要追求每一个单词都听明白，要注意抓重点单词。

    英语的语法要做到准，就必须得靠练习。很多同学都常犯的一个错误就是忽略细节，英语考试时常常会在小的语法方面丢分，就是那种特别简单的地方，说白了就是自己粗心，这时就要自己跟自己较真，仔细研究错误的地方，力求不在同一个地方摔倒两次。

    物理：让心中的知识形成“反射”

    物理和数学一样，也是很多同学头发都熬掉了也还是学不好的一个学科，开始接触物理时肯定都会觉得挺难的，但是你只要抓住了物理知识间的那些‘细节’，记住它，理解它，就会发现物理其实并不太难。

    物理复习最重要的一环就是认真做题，不只是简单地做过就完了，而是要静下心来仔细研究每一个步骤的方法，涉及到哪一个章节的知识，需要用到哪些定理、公式，来不得一点含糊。我们要通过认真做题来产生物理“反射”，这样各种类型题的解法才会真的印在脑子里，见到试题，就会很快反映出来，从而获得解题思路。

    化学：一环都别落

    物理和化学虽然都是理科，但也有许多截然不同的地方。物理的各个章节相对独立，但化学就是更明显的一环扣一环，所以复习化学，我们要做到一环都不能落。

    化学的的实验题既多且难，各种实验仪器的用法，各种化学反应，各种化学现象，而且不只是涉及某一个知识点。所以化学的复习要把重心放在实验上：实验题要多见，老师做实验时得看细节，解历年真题时要善于归纳思路方法，切忌背题，要让自己的思路变开阔。

    不好同学的化学基础好，但是答起化学题简答题时得分却并不高，这是因为没有答在点子上。拿到题得知道考的是哪个范围的知识，然后才具体到相应的点来分析，别东一下，西一下的答，这样会莫名其妙丢分的。

    写在最后

    每个学科的侧重点不一样，大家要根据自己的实际情况来复习，切勿盲目地做无用功。

    在学习中有一个好的学习方法，才能让孩子的学习有质的改变，并且获益终生!

    孩子学习成绩不好，记忆力差，是因为没有掌握对学习方法。

    中考学习计划【篇10】

    一、完成目标

    1.学科作业：复习并完成各学科作业，争取下学期各门功课成绩有所提高，名次力争进班级前八，级部前五十;

    2.身体训练：达到身材健美标准。胸肌、背肌及腿部肌肉更合乎青年男性的最佳比例;有氧运动和无氧运动交叉，使体能更充沛，耐力更强，爆发力有所提高;

    二、每日任务

    (一)体育项目

    1. 早晨.跑山头公园5000米;

    2. 上午：哑铃扩胸18个/组、俯卧撑36个/组、仰卧起坐60/组，上述训练每次各3组; (备注：其中“俯卧撑”不仅要纳入身体锻炼的项目，还要纳入政治思想的改造)

    3. 下午：3点半以后和同学去大海畅游2小时。

    (二)文化学习

    1.语文：每天学习30分钟， 以做作业为主

    2.数学：每天学习30分钟，以做作业为主

    3.英语：每天学习30分钟， 以做作业为主;同时要上网观摩若干英文电影;

    4.其它：每天学习20分钟;

    5.上网收集学习资料，强烈督促自己每天 上网时间不少于180分钟;

    6.课外阅读：属机动时间视情况决定;

    7.作文每周一篇(网上完成);

    (三)尊老爱幼

    1.每天应抽出一定时间陪伴爷爷奶奶消遣，或者陪伴弟弟妹妹上网玩游戏。

    (四)机动备用

    1.机动时间用来完成未尽的事项。

    (五)作息表

    07：00—07：10 起床;

    07：10—07：30 洗漱、便便;

    07：30—08：30 跑山;

    08：30—09：00 早餐、看新闻;

    09：00—09：30 做语文作业，并 上网搜集相关资料;

    09：30—09：40 撒尿、喝水、 锻炼身体;

    09：40—10：10 做数学作业;有必要的话 上网搜搜数学课堂;

    10：10—11：30 争取完成英语作业，看英文版大片训练听力提高口语;

    11：30—13：30 午餐、午休、看当天专刊报纸;

    13：30—14：30 上网放松

    14：30—15：00 室内体育锻炼：俯卧撑、仰卧起坐等

    15：00—15：20 写其它学科作业

    15：30—18：00 吃水果零食，游泳;

    18：00—18：30 享受晚餐同时对爸爸、奶奶的烹饪技艺进行 友好点评;

    18：30—19：00 和爸爸 探讨人生;

    19：00—19：30 看新闻联播或者上网浏览新闻(奥运会最新消息);

    19：30—20：10 看其他电视节目;

    20：10—20：50 辅导 爷爷奶奶电脑知识并实践;

    21：00 —21：10 简单室内运动，吃水果或喝酸奶，看电视或上网浏览;

    21：10—22：30 上网玩游戏 ;

    22：00—07：00 洗澡睡大觉做美梦 至次日。

    中考学习计划【篇11】

    完成目标

    1。学科作业：复习并完成各学科作业，争取下学期各门功课成绩有所提高，名次力争进班级前八，级部前五十；

    2。身体训练：达到身材健美标准。胸肌、背肌及腿部肌肉更合乎青年男性的最佳比例；有氧运动和无氧运动交叉，使体能更充沛，耐力更强，爆发力有所提高；

    每日任务

    体育项目

    1。 早晨。跑山头公园5000米；

    2。 上午：哑铃扩胸18个/组、俯卧撑36个/组、仰卧起坐60/组，上述训练每次各3组； （备注：其中“俯卧撑”不仅要纳入身体锻炼的项目，还要纳入政治思想的改造）

    3。 下午：3点半以后和同学去大海畅游2小时。

    文化学习

    1。语文：每天学习30分钟， 以做作业为主

    2。数学：每天学习30分钟，以做作业为主

    3。英语：每天学习30分钟， 以做作业为主；同时要上网观摩若干英文电影；

    4。其它：每天学习20分钟；

    5。上网收集学习资料，强烈督促自己每天 上网时间不少于180分钟；

    6。课外阅读：属机动时间视情况决定；

    7。作文每周一篇（网上完成）；

    尊老爱幼

    1。每天应抽出一定时间陪伴爷爷奶奶消遣，或者陪伴弟弟妹妹上网玩游戏。

    机动备用

    1。机动时间用来完成未尽的事项。

    作息表

    07：00—07：10 起床；

    07：10—07：30 洗漱、便便；

    07：30—08：30 跑山；

    08：30—09：00 早餐、看新闻；

    09：00—09：30 做语文作业，并 上网搜集相关资料；

    09：30—09：40 撒尿、喝水、 锻炼身体；

    09：40—10：10 做数学作业；有必要的话 上网搜搜数学课堂；

    10：10—11：30 争取完成英语作业，看英文版大片训练听力提高口语；

    11：30—13：30 午餐、午休、看当天专刊报纸；

    13：30—14：30 上网放松

    14：30—15：00 室内体育锻炼：俯卧撑、仰卧起坐等

    15：00—15：20 写其它学科作业

    15：30—18：00 吃水果零食，游泳；

    18：00—18：30 享受晚餐同时对爸爸、奶奶的烹饪技艺进行 友好点评；

    18：30—19：00 和爸爸 探讨人生；

    19：00—19：30 看新闻联播或者上网浏览新闻（奥运会最新消息）；

    19：30—20：10 看其他电视节目；

    20：10—20：50 辅导 爷爷奶奶电脑知识并实践；

    21：00 —21：10 简单室内运动，吃水果或喝酸奶，看电视或上网浏览；

    21：10—22：30 上网玩游戏 ；

    22：00—07：00 洗澡睡大觉做美梦 至次日。

    中考学习计划【篇12】

    注重基本功，仔细审题

    1、基本功，再扎实些

    在此次期中考试中，化学老师发现这样一些可惜的问题，具体表现在：

    1。化学用语混淆不清，使用不当，如氮原子与氮分子、钠离子与显+1价钠元素

    2。概念不清，如氧化物与含氧化合物、原子与元素

    3。审题不清，答非所问，如用名称表示写成化学式，用化学式表示写成名称。

    4。化学方程式书写时不注意细节，如条件漏写、错写、忘写，不

    配平，气体或沉淀箭号标注有误。

    5。化学专用名词写错别字。如量筒写成量桶、坩埚写成坩锅

    2、审题，再到位些

    期中考试中，部分学生存在审题不到位、思维不够完善等问题，具体表现在：

    1。若试卷语言描述拗口，多次出现不正确、不属于、可能、错误等词语，同学们七绕八绕就头昏，易犯低级错误；

    2。不定项选择题选项犹豫不决；

    3。忽略实验细节，如我校期中试卷中有一小题若提供铁架台、玻璃棒，过滤操作缺少的玻璃仪器为？绝大多数学生只填漏斗，而忽略烧杯的选择

    [老师提醒]平时要重视应试技巧的培养。平时养成严谨的良好学习习惯，训练自己力争做到笔指、眼观、默读、脑想，注意学生思维集中程度的培养，就能减少低级错误的发生。注重变通、变式的训练，学会从多角度、多方面思考问题，堵塞思维的漏洞。

    中考学习计划【篇13】

    课外学习活动，（包括阅读课外书籍和报刊、参观访问、社会调查、科技活动和科学竞赛等）是学生通过课内学习掌握了一定的基础知识和基本技能，有了学习兴趣，很希望将自己学到的知识和技能用于课外学习活动，进一步认识客观事物的一种需要。课外学习活动是学生课内学习的补充和继续，它不仅能丰富学生的文化科学知识，加深和巩固课内学习的知识，而且能满足和发展他们的兴趣爱好，培养他们独立学习和工作的能力，激发他们的求知欲望和学习的积极性。

    基本要点：

    第一，要尽可能与课堂学习内容相结合。

    第二，课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习，身体锻炼和社会活动。要注意劳逸结合。

    第三，在课外学习活动中，要尽力做到学练结合，手脑并用，把学习和实践结合起来。

    第四，要争取老师的指导提高课外学习活动的效果。

    在运用上述学习方法的时候，应注意下面几点：

    第一，要扎扎实实地按每个学习环节的要求去进行学习实践。

    第二，开始运用时，不要要求过高、过急

    对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，其好处是：

    （一）学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

    （二）恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

    （三）对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。

    （四）提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。

    有些学生学习毫无计划。脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里，这是很不好的。高尔基说：不知明天该做什么的人是不幸的。有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了。何必自己再定计划，这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。

    由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。

    中考学习计划【篇14】

    一、指导思想

    积极推进素质教育，全面落实课程改革精神，策略研究，把握中考方向。加强毕业班工作领导，狠抓毕业班的备考工作，认真落实学校对毕业班工作提出的各项具体要求，坚持以学生发展为本，做到突出重点，扎实推进，强化教学研究抓质量，计划思想教育挖潜力，深化责任意识讲协作，力争实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，确保xx年中考能取得胜利，确保学校的持续和谐发展。

    二、期望目标

    力争xx年中考成绩更进一步：实现优秀生有突破(A+人数：语文25，数学28，英语30，物理16，化学18，政史20，总分25)、中等生有提高(B+、B等人数占50%)、薄弱生有进步(B等以下人数20%以下)。

    三、领导小组

    成立中考领导小组：

    组长：李刚校长

    副组长：朱伟兵朱懋平

    组员：九年级全体教师及各科组长。领导小组成员负责中考科目，力争加强领导、指导，确保中考科目协调均衡发展。

    领导小组的工作职责：

    确定目标制定计划组织实施检查成效适时反思稳步提高。

    具体有如下：

    ①制定中考备考工作方案并负责组织实施。

    ②对中考各项备考工作进行全程管理和考核。

    ③组织中考备考工作培训和考纲学习。

    ④组织月考、模拟考以及每次考试的质量分析。

    ⑤抓常规教学管理。对备、讲、辅、批、考常规环节定期检查，一月一小结。⑥抓集体备课的落实。

    ⑦抓备考视导督查。对学科教学加强视导，务求实效，增强教学针对性。⑧抓思想教育，保稳定良好的迎考心态;

    ⑨抓学校部门配合，保紧密联系，齐抓共管。

    四、教学计划

    (一)授课计划

    新授课完成时间：xx年9月xx年3月

    中考总复习时间;xx年4月xx年6月中考前

    (二)复习计划

    采用三轮复习法：夯实基础专题训练综合检测。

    l.第一轮复习(xx.3下旬-xx.4)：夯实基础，教学时间约6周。

    复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考纲要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。

    复习方法：依据课本，单元知识考试连前不连后(连前指的是上次不过关的知识)，层层夯实，步步为营。

    2.第二轮复习(xx.5月)：专题训练，教学时间约4周。

    复习内容：巩固基础，依靠《考试大纲》、教辅资料中的《中考总复习》构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力，并检查堵漏知识盲点。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练。

    复习方法：可采取分专题、分知识点复习法，即以知识网络为线，专题分块复习和考试。

    3.第三轮复习(xx.6中考前)：综合检测，提高，教学时间约3周。复习内容：注重综合、模拟、适应性、规范训练，提高应试能力。同时，还注意对学生答题中普遍存在的问题要及时反馈、点拨，指导学生回归课本。复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。

    (三)检测安排

    1.检测安排：xx年3月前，每月均安排阶段考。xx年3月起至中考前，精心组织模拟考(分别在每一轮总复习后)并积极参加模拟。

    2.精心做好每次检测工作，要求：

    ①深入研究考纲，广泛收集中考资料，精心编制月考试题。

    ②考前周密安排，严格监考，形成良好考风，促进学风。

    ③每次考试后及时有效地进行质量分析，及时反馈并对下阶段复习提出新的改进意见。

    五、工作措施

    (一)工作思路

    明确目标，优化过程，科学有序，勇创佳绩。

    (二)主要措施

    1.加强组织领导。学校成立九年级工作领导小组，明确工作职责和工作目标，形成中考工作领导小组、教务处、政教处、总务处、年级组、班主任、任课教师齐抓共管的管理网络。强化过程管理，真抓实干。

    2.强化考纲学习研讨，加强中考信息搜集整理。认真学习、深入领会学科新课程标准精神和内涵，深入研究考纲和近三年中考试题，准确把握中考改革趋势，认真分析和研究中考趋势，题型的变化，明确复习方向和重点，研讨新形势下中考复习策略，制定好各学科毕业班教研计划，提出科学合理、可行有效的中考复习方案。同时多与上级主管部门及兄弟学校联系，搜集整理有效信息，更有针对性的指导中考备考。

    3.加强学科研讨。要发挥教务处、教科室、科组及备课组的集体力量。并在各备课组进行专项研讨，重点研讨中考试题、教材教法，提高课堂效率，制订周密的教学与复习计划，精心组织教学，提高课堂40分钟的效率，避免滥发资料，上课满堂灌的现象;强化教师课堂教学案例分析，跟踪听评课，学科组会诊，在整改中提高，使课堂教学更适应考试改革要求，使中考的核心工作提高学科的教育质量真正落实到实处。

    4.抓学风班风建设。抓班风、学风，培养学生良好学习习惯。加强班级管理，科任教师与班主任一起加强学生思想的教育工作。年级组分层次召开学生学习加温鼓劲会，学生家长会，通过各方力量，教育好每一个学生，促进和改变学生学习和行为习惯的转变，不断提高自主学习能力。

    5.班主任具体解决六个方面的问题，一是稳定学生的思想，确保学生有稳定、良好的复习迎考心态;二是优秀生的培养;三是抓竞争机制的形成;四是学法指导;五是心理疏导，让学生有健康的心理，保持平衡的心态;六抓家校配合，做到家校齐抓共管。

    2.第三次年级组教师大会，分析研究教与学的情况，提出改进意见，落实措施要求。

    3.了解师生教与学的情况。

    4.各科教师进行专题研究。

    xx年12月：

    1.对优秀生开设提高讲座开始启动。

    xx年1月：

    l.期末复习动员。

    2.期末考试及学期结束工作。

    3.年级教学的再次专题研讨。

    4.各科期考质量分析。

    xx年3月：

    l.各学科制定总复习计划。

    2.年级组教师会，统一进度和计划。

    3.年级组学生再动员，帮助学生调整心态，明确目标，端正态度，树立信心。

    4、组织九年级教师考纲学习及中考备考工作培训。

    xx年4月：

    l.认真组织好本校模拟考试及质量分析。

    2.各学科开设复习指导讲座。

    3、召开优秀生工作会议，提要求，多鼓励，调动学生学习的积极性。

    4.九年级师生誓师大会，鼓动师生士气。

    xx年5月：

    l.调整复习计划，实施第二轮复习。

    2.增强与各兄弟学校毕业班工作交流活动。

    3.全面复习及相关研究。

    4.组织学生参加体育测试及理化生实验操作测试及英语口语测试。

    5、做好填报中考志愿、学生综合素质评价等工作。

    6.学生的思想教育主要是稳定学生情绪。

    xx年6月：

    l.全面复习，强化训练，练考点、讲重点、破难点，提高优秀率。

    2.考前答题、考试技能指导，以适应考试环境。

    3.对考生进行心理辅导。

    4.九年级师生中考前鼓气大会，鼓动师生士气。

    5.组织学生参加升学考。

    中考学习计划


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    中考学习计划 篇1

    1、重视基础，注重生物学科的学习

    初二生物学科是一个特殊的学科，是初中最薄弱的环节，但学生在初二阶段，需重视这方面的学习，在学习中，我们将重点抓好基础，重点抓好生物学科的基础知识。在这个重要时期，我们将重视学科的基础，重视基本思想，重视科学方法的渗透。我们将重点落实基础，重视生物学科基本知识的运用，重视生物学思维方法的渗透。

    在生物学科学习过程中，学生应重视基本思想的渗透，注重实验的实践，重视理论的实践与理论的实践。在生物学科复习过程中，应重视实验，重视动手操作，重视实验的训练，重视实验能力的培养，重视理论与实践相结合，重视知识的应用，注意知识的迁移，注意理论的迁移与应用，重视知识的内在联系。生物知识的学习，要注意以下几个要点：①理性思维要在生物科学中应用。②运用生物理论分析生物的过程和结论，要把理论与生物科学的结论紧密联系。③培养生物科学的思维能力。④运用生物学理论分析生物的过程和结论，要学会把生物科学思维与生物科学思维紧密联系起来，培养科学精神。

    2、重视实验

    初二生物学科是初中科学知识中最有代表性的学科，学生要注意观察实验现象，注意观察实验现象的特征，并且通过实验能发现问题，提取有关的生物学知识。初二生物学科的实验是以观察为主，重视实验能力的培养，重视实验的实践能力与实验的结合。在生物学实验中，应重视实验的观察和实验的实验能力的培养。同时，要重视实验能使生物科学知识与生活实践紧密结合起来，培养实验能力，重视实验能使知识与生活实践紧密联系起来。同时，我们在生物学实验中重视实验能力的培养，重视实验能力的培养。

    3、重视实验能够促进生物科学学习的开展

    初二生物学科的重要课题在初二生物科学学习中起到举足轻重的作用。学生在生物科学学习中，要重视学生的实验操作。在生物科学学习中，实验操作和实验是必不可少的环节。我校将重视实验能力的培养，将实验能力放在重要的位置。我们将重视实验能力的培养，重视实验能力是提高学生实验能力的重要途径。我们将重视实验能力的培养，重视实验能力的训练。

    4、重视实验能激发学习兴趣

    学习兴趣是学习新知识必不可少的情感因素。因此，生物科学教育的目的不仅要使得学生对这门学科产生浓厚的兴趣，更要使学生在实验活动中获得成功体验，从而激励学生更加积极地学习。我们将重视实验能力的培养。

    生物科学教育工作是一项复杂的系统工程，是学校教育、生产、科研活动的一个重要组成部分。我校生物科学学科在生物教育工作中要不断探索、不断创新，不断发展，使初二生物教育工作迈向新的台阶。

    中考学习计划 篇2

    一、多看课本，课后及时复习

    期中考试考核的内容都是围绕课本的，把课本吃透，把该熟记的知识点、该掌握的公式都必须拿下。每天在课后用半小时来复习，效果要比做两个小时的课后作业好得多，因为复习是为了检查自己是否已经牢固地掌握了所学知识，如果缺少了复习，不但会影响新知识的消化吸收，还会在写作业时感到很盲目。不仅如此，课后复习还能够有效地帮助提高学习效率。

    新课讲授后，花费2—5分钟采用"过电影"式回忆法，趁热打铁，及时消化新学知识点。因为在这个时候，同学们刚刚获取到新的知识，还未能够真正做到全面掌握，所以就需要依靠及时地回顾复习来让自己充分理解并且加深记忆。

    二、查漏补缺，互相提问

    每天课间、晚上复习时，通过与书本对照、与同学互相提问，将学习内容与存储在大脑中的信息进行对比，找出偏差和失误，将知识点深深地记在脑子里。

    三、"回炉"复习

    给自己把学习计划制定好，规定每一步的复习进程。大约在两周左右的时间将所有内容复习完，然后再"回炉"复习，便可保持已学知识点固若金汤，活学活用。

    四、考试时，多审题，多检查

    要养成好习惯，在做题时一定要把题看清楚，不要贸然下笔；不提前交卷，多检查几遍，组织答案需细心，关键字眼、中心思想要抓准，运算过程、书写过程要谨慎，尽量避免因非智力因素而带来的不必要的失分。

    虽然复习方法和需要注意的事项都是大同小异，但是考试前后良好习惯的养成对中考的影响很大，不可小觑，初三生应该有意识地去培养好习惯，家长和老师也应该主动帮助初三生们改掉不好的习惯，在中考时，往往是一些坏习惯导致丢分，让考生和家长都痛心不已。

    中考学习计划 篇3

    通过对xx年中考试题的仔细分析，从中获益很多。更主要的是它为我们今后的备考指明了方向。

    一、科学制定计划稳步扎实复习。

    第一阶段：梳理教材，构建知识结构，过基础知识点关。

    按物理学科特点分板块复习双基，在这一阶段，教师要帮助学生复习所有学过的基础知识，基本概念，基本规律以及基本技能，按知识结构进行归类、整理，使知识条理化，建构知识网络化，让学生看到各部分知识之间的内在联系。加强基础时，突出抓住10个重点知识(新教材9个知识点)(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率)。在此，出部分知识点填空题，,配适当基础练习题，紧扣概念砸牢双基。(教师讲稿、学生的知识点、训练题)进行四清即清课本、清插图、清实验、清习题、)

    第二阶段：专题训练。这一阶段，要通过一定量的习题，巩固上阶段的知识。我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个板块。对于比较难的专题，例如探究性实验、开放性试题、情景信息题等可讨论题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化基础知识的应用，对学生理解中的误区和偏差，要及时纠正。在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法，希望通过专题的训练，提高学生的解题能力，进而提高考试的成绩。

    第三阶段：模拟测试阶段。精选3-4套有代表性的模拟试题，进行中考模拟训练。通过训练，一方面可以巩固所学内容，并可以发现学生在学习中存在的问题，(注重解题规范要求：中考与平时考试不同，它是全省性的统一考试，标准是一样的，评卷又必须按统一标准进行。如作图题、计算题的一些具体要求，要通过复习，使学生形成习惯，减少不必要的失分。)以便及时进行查漏补缺;另一方面也是对学生进行考试过程的适应性训练。

    二.要加强分层复习，努力提高合格率

    关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法，我的做法是：用分层的形式。①从第一阶段复习开始，对学困生就要采取分层的要求进行教学。为学困生提供学法指导和提供相应的资料，重点是增加兴趣、鼓足信心、渐补基础、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周，对困难学生可以用基础题进行强化训练(自编一到二套以基础题为主的练习题)②、侧重辅导，关心极优生。在班上寻找几名优等生从思想、学习方法等方面进行个别辅导和鼓励，培养物理学科的特优生。多练点知识的广度、深度、热点考题

    中考学习计划 篇4

    课外学习活动，（包括阅读课外书籍和报刊、参观访问、社会调查、科技活动和科学竞赛等）是学生通过课内学习掌握了一定的基础知识和基本技能，有了学习兴趣，很希望将自己学到的知识和技能用于课外学习活动，进一步认识客观事物的一种需要。课外学习活动是学生课内学习的补充和继续，它不仅能丰富学生的文化科学知识，加深和巩固课内学习的知识，而且能满足和发展他们的兴趣爱好，培养他们独立学习和工作的能力，激发他们的求知欲望和学习的积极性。

    基本要点：

    第一，要尽可能与课堂学习内容相结合。

    第二，课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习，身体锻炼和社会活动。要注意劳逸结合。

    第三，在课外学习活动中，要尽力做到学练结合，手脑并用，把学习和实践结合起来。

    第四，要争取老师的指导提高课外学习活动的效果。

    在运用上述学习方法的时候，应注意下面几点：

    第一，要扎扎实实地按每个学习环节的要求去进行学习实践。

    第二，开始运用时，不要要求过高、过急

    对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，其好处是：

    （一）学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

    （二）恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

    （三）对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。

    （四）提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。

    有些学生学习毫无计划。脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里，这是很不好的。高尔基说：不知明天该做什么的人是不幸的。有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了。何必自己再定计划，这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。

    由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。

    中考学习计划 篇5

    一、指导思想

    积极推进素质教育，全面落实课程改革精神，策略研究，把握中考方向。加强毕业班工作领导，狠抓毕业班的备考工作，认真落实学校对毕业班工作提出的各项具体要求，坚持以学生发展为本，做到突出重点，扎实推进，强化教学研究抓质量，计划思想教育挖潜力，深化责任意识讲协作，力争实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，确保xx年中考能取得胜利，确保学校的持续和谐发展。

    二、期望目标

    力争xx年中考成绩更进一步：实现优秀生有突破(A+人数：语文25，数学28，英语30，物理16，化学18，政史20，总分25)、中等生有提高(B+、B等人数占50%)、薄弱生有进步(B等以下人数20%以下)。

    三、领导小组

    成立中考领导小组：

    组长：李刚校长

    副组长：朱伟兵朱懋平

    组员：九年级全体教师及各科组长。领导小组成员负责中考科目，力争加强领导、指导，确保中考科目协调均衡发展。

    领导小组的工作职责：

    确定目标制定计划组织实施检查成效适时反思稳步提高。

    具体有如下：

    ①制定中考备考工作方案并负责组织实施。

    ②对中考各项备考工作进行全程管理和考核。

    ③组织中考备考工作培训和考纲学习。

    ④组织月考、模拟考以及每次考试的质量分析。

    ⑤抓常规教学管理。对备、讲、辅、批、考常规环节定期检查，一月一小结。⑥抓集体备课的落实。

    ⑦抓备考视导督查。对学科教学加强视导，务求实效，增强教学针对性。⑧抓思想教育，保稳定良好的迎考心态;

    ⑨抓学校部门配合，保紧密联系，齐抓共管。

    四、教学计划

    (一)授课计划

    新授课完成时间：xx年9月xx年3月

    中考总复习时间;xx年4月xx年6月中考前

    (二)复习计划

    采用三轮复习法：夯实基础专题训练综合检测。

    l.第一轮复习(xx.3下旬-xx.4)：夯实基础，教学时间约6周。

    复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考纲要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。

    复习方法：依据课本，单元知识考试连前不连后(连前指的是上次不过关的知识)，层层夯实，步步为营。

    2.第二轮复习(xx.5月)：专题训练，教学时间约4周。

    复习内容：巩固基础，依靠《考试大纲》、教辅资料中的《中考总复习》构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力，并检查堵漏知识盲点。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练。

    复习方法：可采取分专题、分知识点复习法，即以知识网络为线，专题分块复习和考试。

    3.第三轮复习(xx.6中考前)：综合检测，提高，教学时间约3周。复习内容：注重综合、模拟、适应性、规范训练，提高应试能力。同时，还注意对学生答题中普遍存在的问题要及时反馈、点拨，指导学生回归课本。复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。

    (三)检测安排

    1.检测安排：xx年3月前，每月均安排阶段考。xx年3月起至中考前，精心组织模拟考(分别在每一轮总复习后)并积极参加模拟。

    2.精心做好每次检测工作，要求：

    ①深入研究考纲，广泛收集中考资料，精心编制月考试题。

    ②考前周密安排，严格监考，形成良好考风，促进学风。

    ③每次考试后及时有效地进行质量分析，及时反馈并对下阶段复习提出新的改进意见。

    五、工作措施

    (一)工作思路

    明确目标，优化过程，科学有序，勇创佳绩。

    (二)主要措施

    1.加强组织领导。学校成立九年级工作领导小组，明确工作职责和工作目标，形成中考工作领导小组、教务处、政教处、总务处、年级组、班主任、任课教师齐抓共管的管理网络。强化过程管理，真抓实干。

    2.强化考纲学习研讨，加强中考信息搜集整理。认真学习、深入领会学科新课程标准精神和内涵，深入研究考纲和近三年中考试题，准确把握中考改革趋势，认真分析和研究中考趋势，题型的变化，明确复习方向和重点，研讨新形势下中考复习策略，制定好各学科毕业班教研计划，提出科学合理、可行有效的中考复习方案。同时多与上级主管部门及兄弟学校联系，搜集整理有效信息，更有针对性的指导中考备考。

    3.加强学科研讨。要发挥教务处、教科室、科组及备课组的集体力量。并在各备课组进行专项研讨，重点研讨中考试题、教材教法，提高课堂效率，制订周密的教学与复习计划，精心组织教学，提高课堂40分钟的效率，避免滥发资料，上课满堂灌的现象;强化教师课堂教学案例分析，跟踪听评课，学科组会诊，在整改中提高，使课堂教学更适应考试改革要求，使中考的核心工作提高学科的教育质量真正落实到实处。

    4.抓学风班风建设。抓班风、学风，培养学生良好学习习惯。加强班级管理，科任教师与班主任一起加强学生思想的教育工作。年级组分层次召开学生学习加温鼓劲会，学生家长会，通过各方力量，教育好每一个学生，促进和改变学生学习和行为习惯的转变，不断提高自主学习能力。

    5.班主任具体解决六个方面的问题，一是稳定学生的思想，确保学生有稳定、良好的复习迎考心态;二是优秀生的培养;三是抓竞争机制的形成;四是学法指导;五是心理疏导，让学生有健康的心理，保持平衡的心态;六抓家校配合，做到家校齐抓共管。

    2.第三次年级组教师大会，分析研究教与学的情况，提出改进意见，落实措施要求。

    3.了解师生教与学的情况。

    4.各科教师进行专题研究。

    xx年12月：

    1.对优秀生开设提高讲座开始启动。

    xx年1月：

    l.期末复习动员。

    2.期末考试及学期结束工作。

    3.年级教学的再次专题研讨。

    4.各科期考质量分析。

    xx年3月：

    l.各学科制定总复习计划。

    2.年级组教师会，统一进度和计划。

    3.年级组学生再动员，帮助学生调整心态，明确目标，端正态度，树立信心。

    4、组织九年级教师考纲学习及中考备考工作培训。

    xx年4月：

    l.认真组织好本校模拟考试及质量分析。

    2.各学科开设复习指导讲座。

    3、召开优秀生工作会议，提要求，多鼓励，调动学生学习的积极性。

    4.九年级师生誓师大会，鼓动师生士气。

    xx年5月：

    l.调整复习计划，实施第二轮复习。

    2.增强与各兄弟学校毕业班工作交流活动。

    3.全面复习及相关研究。

    4.组织学生参加体育测试及理化生实验操作测试及英语口语测试。

    5、做好填报中考志愿、学生综合素质评价等工作。

    6.学生的思想教育主要是稳定学生情绪。

    xx年6月：

    l.全面复习，强化训练，练考点、讲重点、破难点，提高优秀率。

    2.考前答题、考试技能指导，以适应考试环境。

    3.对考生进行心理辅导。

    4.九年级师生中考前鼓气大会，鼓动师生士气。

    5.组织学生参加升学考。

    中考学习计划 篇6

    一年一度的中考即将来临，中考是九年义务教育的终端显示与成果展示，更是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成绩，全组教师团结协作，研究新课标精神，研究近年来中考的趋势及试题，明确中考的范围，积极准备应对策略，现将复习计划拟定如下：

    一、指导思想

    以语文课程标准和中考考试说明为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。

    二、复习目标

    充分体现素质教育的精神和新课改的理念，通过复习，力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。使每位学生获得长足进步，力争在今年的中考中，合格率、均分和优分率都有大的进步。

    三、复习原则

    通过对20xx年各地中考语文试题的分析，我们在20xx年中考语文备考过程中，值得注意以下方面：

    1、进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢。

    中考命题是遵纲守本的，必须认真分析，明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。中考试卷的总体布局是基本稳定的，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们认真地加以研究。

    2、学会分类整理，形成科学的知识网络。

    语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，复习时应加强语文学科知识积累和能力培养，要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面地归纳整理。

    3、团结协作，共同提高。

    本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步，努力朝着统一进度、统一步骤、统一练习、统一课件。

    四、时间安排

    （一）整个复习过程分为3个阶段：

    第一轮复习阶段：回归课本，系统归纳，专题复习，重抓基础。（3月——4月下旬）

    第二轮查漏补缺阶段（5上旬月到6月上旬）：进行知识点的查漏补缺与综合测试（校模、区模、市模、省模）的形式进行检测。

    第三轮自主复习阶段：以学生自主巩固知识，查缺补漏为主。

    （二）复习内容、课时安排、复习顺序

    一、早自习进行1——9册古诗词默写，文言字词，现代文字词检测。

    第一轮：3月至四月下旬，五十篇古诗文，篇篇过关，人人过关。

    第二轮：5月，练习检测，以专题试卷和各复习资料中默写训练题为主。

    第三轮：6月初至中考，划出重点句子，学生突出重点内容再次巩固。

    二、文言文复习（16课时）

    1、全面复习7—9年级6本书中的基本文言文篇目。（7课时）

    每篇过一遍，圈出关键实词和虚词，学生加以掌握。课外习题以《课外文言文阅读》为主。

    2、文言知识点复习（课件）：4大块实词（2课时）；

    7个虚词（1课时）；

    4种句式（1课时）；

    节奏划分（2课时）练习2课时；

    古诗词赏析：4课时。练习以《赢在中考》为主。

    三、语言运用：（10课时、课件）

    1、字形、字音、词语、成语：1课时

    2、病句的辨析与修改：2课时

    3、语序排列：1课时

    4、句式变换：1课时

    5、仿句与对联：1课时

    6、标语、广告、台词、短信、开场白：1课时

    7、新闻标题、口语交际：1课时

    8、图表转换：1课时

    9、名著导读：1课时

    10、合性学习：1课时

    四、现代阅读

    （一）、记叙文（16课时）

    1、文意把握：4课时

    2、要点概括：4课时

    3、内容探究：4课时

    4、作品感受：4课时

    （二）、说明文阅读（4课时）

    1、判断说明对象及特征：1课时

    2、掌握说明顺序及方法和作用：2课时

    3、正确划分文章的结构，理解说明语言的准确性、严谨性：1课时

    （三）、议论文（5课时）

    1、论点的辨析、提取、归纳：1课时

    2、论据的认识、分析、添加：1课时

    3、论证方法的辨析及作用：1课时

    4、论证的结构的理清和划分：1课时

    5、论证方式的把握、议论文语言的准确和严谨：1课时

    五、作文（20课时）（作文指导课用课件）

    专题一：卷面整洁：专题二：审题准确

    专题三：构思精巧专题四：立意高远

    专题五：选材典型专题刘：文脉清晰

    专题七：表达文采专题八：格式创新

    专题九：风头开篇专题10：豹尾收篇

    每周当堂训练一篇作文，时间为一节课，作文指导课一节。作文题目来源在《赢在中考》。

    以上内容的完成时间为四月底，五月初。

    第二轮复习：试卷，来源区三套试卷，市模拟卷四套，省样卷八套，《赢在中考》三套，适应考试卷一套，各地信息卷挑选几套用。

    以上内容的完成时间为五月底六月初。

    中考学习计划 篇7

    一、指导思想：

    根据数学《课程标准》所要求达到目标，全面考察学生学习状况，激励学生学习热情，促进学生全面发展。

    二、考试性质：

    期中考试是对学生两个月来学习成绩评定，检查学习学习情况。本班级对学生进行模拟期中考试。

    三、考试要求：

    按照“考查基础知识同时注重考查能力”原则。讲知识与能力融为一体。全面考查学生数学素养。

    四、考试内容:

    1、位置

    考试内容：位置

    考试要求：在具体情境中，能用数对来表示位置，并能在方格纸上用数对确定位置。

    2、分数乘法

    考试内容：分数乘法、解决问题、倒数认识。

    考试要求：理解分数乘法和倒数意义，熟练进行分数乘法计算。掌握求倒数方法。

    3、分数除法

    考试内容：分数除法、解决问题、比和比应用。

    考试要求：理解分数除法意义，掌握分数除法计算方法。会解决有关分数除法实际问题。理解比意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比简单实际问题。

    4、圆

    考试内容：认识圆，圆轴对称图形。

    考试要求：掌握圆特征。知道圆是轴对称图形。

    五、考试表式与试卷结构

    考试采用闭卷、笔试考试，全卷满分100分，时间90分钟。

    试卷结构：填空题、判断题、选择题、按要求做题、计算题、解决问题。

    试卷由容易题、中等题和难度题组成。总体难度适中，以中等难度题为主。

    期中考试学习计划11

    一、学习内容

    1、熟练地数出数量在10以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――10各数。

    2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

    3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

    4、认识符号“=”“”“”，会使用这些符号表示数的大小。

    5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

    6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

    8、认真作业、书写整洁的良好习惯。

    9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

    1、比多少、例如|：1、下面椭圆形比长方形多------个，长方形比椭圆形少-------个，椭圆形比长方形多--------个。

    二、、○里添、、=。

    1、6○92+3○58○5+26-3○3+27+2○9

    2、648390按从大到小的顺序排列。(或从小到大的顺序排列)填空

    3、()()7()54()()1()

    4、8前面是()，后面是()。

    能准确的分清左右和第3个和3个的区别。例如：图上共有------个小星星。给右数第三个涂上红色，给左数第五个涂上绿色。把左边3个圈起来。把右边四个圈起来。

    5、熟练地掌握2、3、4、5、6、7、8、9的分解，从而准确熟练地计算从0到9的任何形式的口算。例如|：5+1=4-0=8-2=9-5=6+3=5+0=0+0=2+()=76-()=3()-5=3()+4=8

    ()+()=7()-()=1()-()=0这样的练习必须天天进行，要有速度还要书写工整，计算准确。

    中考学习计划 篇8

    有人说“黑色的高三”、“灰色的初三”，这意思当然是不言而喻的;但我想告诉各位，真正进入初中毕业阶段的人生学习生涯中的第一次拼搏并没有如此可怕和乏味，而是充满色彩和富有机遇，只要确定合理的目标、调适好心态并投入努力，通过“中考”，每一个学生都能升入适合自己的学校。也就是说，在“初三”这块调色板上用心调色，初中毕业阶段的学习生活决不会是“灰色”的。

    俗话说“良好的开端是成功的一半”，作为一名即将进入初三的学生，如何开好这个“头”呢?用好暑假的这段时间就是一个绝佳的机会。

    一、准初三生暑期计划：放松、学习和收心三阶段

    过了暑假，新初三生就要迎来紧张的初三生活了，但不少学生假期只顾玩儿，开学后收不回心。在这里提醒新初三生，合理安排假期生活，在放松身心的同时，不能彻底放弃学习。

    李华开学就升入高一了，可说起去年暑假他仍后悔不已。那个暑假他不是打游戏就是和同学聚会，直到开学前一天，还上了一通宵的网。开学快一个月了，他还迟迟不能进入学习状态，耽误了不少时间。

    据了解，新初三生容易走两个极端，要么使劲儿“学”，要么使劲儿“玩”。早在放假前，不少新初三生就打算在这个暑假“疯玩儿”一把，他们认为开学后就要进入“魔鬼式”初三了，没时间玩了。假期中，他们每天睡到中午才起，然后就上网打游戏、看电视。与之相反，有的学生却早早就报了几个辅导班，想为初三做准备。他们每天从柳南跑到柳北或者城中鱼峰，忙着补习、辅导，假期过得比上学还累。

    新初三生将迎来紧张的复习冲刺阶段，这个假期能否利用好非常重要，一味学习会让自己没开学就已疲惫不堪。因此，新初三生假期要劳逸结合，可将假期分为放松、学习和收心三个阶段。

    第一阶段要放松。和同学一起参加适当的体育锻炼，为中考体育做准备;到博物馆、科技馆、天文馆等处参观，拓宽知识面;到图书馆看看感兴趣的书籍，阅读一些课外读物增长知识，并积累作文素材。这个阶段可视为刚刚过去的七月份。

    第二阶段要适当学习。此时暑期已经过半，初三生要制订一个具体的学习计划，将学过的知识回顾一下，并总结归纳。从现在开始到八月二十五日就是这个阶段。

    第三阶段要收心。开学前一周，新初三生要开始收心了，为开学做好准备。可以尝试做一个初三复习计划表，找找感觉，为即将开始的初三生活做好心理准备。

    二、准初三生暑假如何有效进行适当学习

    一个将要读初三的学生怎样安排自己的假期学习呢?

    关键要尊重学习规律和成长规律。每一科都有它们内在的规律，会学习的学生善于从老师那里学会这些规律，并能在这些规律的指导下愉快的学习。比如说英语单词，谁都会忘，只不过要懂得记忆的规律，反复地去认识它，才能牢牢地记住它。学习没有定法，但是学习习惯的养成对一个刚入初三的同学来说非常非常重要。你要弄明白你学习的时候学什么?“学习基础知识，基本方法”慢慢地才会形成能力。你有了这个目标，进步会很大哟，特别是数学，你可以试试呀!

    中考学习计划 篇9

    使用这个计划时,要尽可能跟上学校老师的教学思路;也可以自己设计复习进度,时间可以根据自己调整。

    第一步：各学科各单元的基础知识复习：(30天)

    1.把课本从头到尾认真的看一遍(我把它叫做沙场点兵)。

    把相关的知识点画下来,认为重点的要用红笔做记号。

    2.把过的知识进行唤醒,拾起忘记的知识。

    3.要做一些相应的习题来帮助理解和记忆。

    第二步：各学科各单元的专题知识复习(叫做检查装备)：(时间：20天)

    1.买一本有一、二轮复习的辅导书,像点拨,5年中考3年模拟等等。在做习题的时候要把不会的题的相关知识重复看一遍,并做好记号,表明这个我已经看过了但不会。

    2.要详细做各单元的复习题,不要漏掉知识点。有难题要看原理。往往一道题含盖的知识点很多,这类综合题是最练习头脑的。

    3.要总结公式,定理,要领,单词,语法,诗词,文学基础,化学方程式,反应原理,各种实验等等。

    第三步：单科目的知识整合：(时间：20天)

    1.做一些单科的历年的中考习题,可以看答案,问老师和同学,看答案的目的是学习中考的题是如何解答的,改正平时学习中的不良解题习惯和解题方法。把做错的题用红笔画下来,并改正,写不下的要粘小条。每份都要自己批改出来,以备考前浏览用。

    2.在做题中总结解题的方法,和一些常用,但课本中没有还必须要会的知识。这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。因为不是每天都能用上,所以会忘记的。

    3.建立一个错题集,

    不要重新抄录题目再重做。要把你做的.中考习题集留好,能订的订在一起,最好能用一个分页夹来装材料。

    第四步：仿真模拟强化复习：(时间：15天)

    1.各学科要按中考的时间来做中考模拟题,不要看答案,限时完成并记时,留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。做完自己批改,找出不足之处。有错误的卷子要留好订好。备用不能扔。把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。有能力的话,要找其它同考区(县)的模拟题做,还有重点中学自出的考前模拟题(指有中考教师参加出题的学校)。

    2.要在解题的时候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,总之要在做题的时候学习如何使用技巧。

    3.要在做题的时候养成边做边检查的习惯,如果这时候还有写错字,做错题,抄错题等不良习惯,这可就是你中考的杀手了。这些平时不太重视的毛病这时就是一条拦路的虎了。每每高分都和你擦肩而过。后悔不已。

    第五步：强化中考考点,压轴大总结：(时间：10天)

    1.找各学校的压轴题来做,历年也可以,这是中考的方向。

    2.以往没出过的题在这里进行复习时,今年可能就会出了也不一定的。

    3.找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题,加大见视。

    第六步：考前浏览,(考前一个星期)

    1.把以前所有学过的知识点(册)和总结拿出看,这个时候会的就会了,不会的就还是不会了,只能如此了。

    2.把以前所有做过的习题集册拿出来看,由其是错题,看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误。这些错误要在中考的时候避免再现。

    3.把课本知识再从头看一遍,看一看自己画的重点和要点,再记一遍,有利于考试时的思考。

    中考学习计划 篇10

    1.基础不扎实，解题方向不明朗

    解决方案：学懂学透夯实基础，多做题目触类旁通

    此类学生的自身找症结可以从以下三种情况分析：

    1.对于简单的题掉以轻心，漏题丢分;

    2.对于中档题，分析不清楚，模棱两可，可能错，可能对;

    3.对于复杂题，自身知识结构和技术不到位，缺乏分析能力。

    2.粗心大意型

    学生特点：失分全是“粗心”惹的祸

    解决方案：确定自己是“真粗心”还是“假粗心”

    粗心分为“真粗心”和“假粗心”。“真粗心”属于“偶然性”发生的错误，下次稍加注意即可改正。“假粗心”属于“经常性”发生的错误。此类同学在处理问题上缺乏严密的逻辑性，无法“完美”地答题，追根溯源时知识结构和脉络掌握得不是很清晰。这就需要巩固基础知识，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。

    3.基础薄弱型

    学生特点：缺乏自信，学习底子不牢

    解决方案：薄弱在学科上，不要薄弱在心里

    基础薄弱型的学生最容易通过专业辅导提高成绩，此类学生多是因为没有掌握前期课程的知识点，导致恶性循环，成绩长期处于班级下游。由于这部分学生长时间对成绩缺乏信心，缺乏向上的决心，因此针对基础薄弱型的学生重在“补”心态。

    4.苦学无效型

    学生特点：学习很努力，但学习效率不高

    解决方案：学业诊断很重要，找对方法进步快

    “苦学无效”困扰着很多中学生，学得累又考不好，使学生对学习产生厌恶感。该类学生是没找对适合自己的学习方法，学习上缺乏技巧，导致学习效率较低。只要通过学科诊断，找准个人症结所在，并扎实落实老师制定的个性化方法，这类孩子成绩提高更快。

    5.动力不足型

    学生特点：被动学习，学习目标不清晰

    解决方案：从兴趣出发，培养持续学习热情

    有一部分学生由于对学习目标不清晰，属于被动学习，而且基础知识不牢固，学习上制定的计划也无法实现，浑浑噩噩地上课，对学习和考试缺乏热情和动力。此类学生统称为动力不足型。

    6.知识生疏型

    学生特点：学习上只求一知半解

    解决方案：查漏补缺巩固知识，多做多练熟能生巧

    此类学生多是因为缺乏学习兴趣而导致在学习比较懒散，课堂上没有吃透知识，一直堆积问题，导致知识生疏，基础薄弱。因此表现在考试中会错很多考察背诵、记忆等本是送分的基础知识题型而痛失分数，缺乏基本知识点之间联系能力，遇到稍微难些的题就卡住了。

    7.缺少思路型

    学生特点：做题太少，需要强化训练

    解决方案：培养快速切题能力，拓展发散思维

    主要体现在看到试题后不知怎么样下手，也不知道怎么审题，怎么运用知识点和解题方法。往往感觉学会了，但是一考试就蒙了。此类学生要在平时加强审题，快速判断题型和所考察知识点，深入性做经典题，培养发散思维。

    8.情绪波动型

    学生特点：心态调控能力不强

    解决方案：由易到难重拾自信，增加自我管理能力

    情绪波动型一半表现为两种情况，一种是考了高分以后，表现出自傲、自满、激动等情绪状态，另一种是如果考了低分，他表现出焦虑、急躁不安、自卑、迷茫，甚至惶恐等情绪状态。情绪波动型学生需要老师多些爱心和耐心，制定出调整方案，一步步进行纠正。

    中考学习计划13篇


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    中考学习计划(篇1)

    通过对xx年中考试题的仔细分析，从中获益很多。更主要的是它为我们今后的备考指明了方向。

    一、科学制定计划稳步扎实复习。

    第一阶段：梳理教材，构建知识结构，过基础知识点关。

    按物理学科特点分板块复习双基，在这一阶段，教师要帮助学生复习所有学过的基础知识，基本概念，基本规律以及基本技能，按知识结构进行归类、整理，使知识条理化，建构知识网络化，让学生看到各部分知识之间的内在联系。加强基础时，突出抓住10个重点知识(新教材9个知识点)(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率)。在此，出部分知识点填空题，,配适当基础练习题，紧扣概念砸牢双基。(教师讲稿、学生的知识点、训练题)进行四清即清课本、清插图、清实验、清习题、)

    第二阶段：专题训练。这一阶段，要通过一定量的习题，巩固上阶段的知识。我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个板块。对于比较难的专题，例如探究性实验、开放性试题、情景信息题等可讨论题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化基础知识的应用，对学生理解中的误区和偏差，要及时纠正。在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法，希望通过专题的训练，提高学生的解题能力，进而提高考试的成绩。

    第三阶段：模拟测试阶段。精选3-4套有代表性的模拟试题，进行中考模拟训练。通过训练，一方面可以巩固所学内容，并可以发现学生在学习中存在的问题，(注重解题规范要求：中考与平时考试不同，它是全省性的统一考试，标准是一样的，评卷又必须按统一标准进行。如作图题、计算题的一些具体要求，要通过复习，使学生形成习惯，减少不必要的失分。)以便及时进行查漏补缺;另一方面也是对学生进行考试过程的适应性训练。

    二.要加强分层复习，努力提高合格率

    关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法，我的做法是：用分层的形式。①从第一阶段复习开始，对学困生就要采取分层的要求进行教学。为学困生提供学法指导和提供相应的资料，重点是增加兴趣、鼓足信心、渐补基础、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周，对困难学生可以用基础题进行强化训练(自编一到二套以基础题为主的练习题)②、侧重辅导，关心极优生。在班上寻找几名优等生从思想、学习方法等方面进行个别辅导和鼓励，培养物理学科的特优生。多练点知识的广度、深度、热点考题

    中考学习计划(篇2)

    物理复习，一定要结合所带学生的实际情况进行，围绕科研兴校，科研兴教，大面积提高教学质量，最大限度提高升学率为目的。以学习为先导，教研为动力，立足课堂；对**年初三补习班物理总复习拟定如下。总复习工作计划内容包含有进度与目标、复习策略和教学手段。

    一、复习进度与目标

    将本年中考物理复习定为两轮物理复习。第一轮复习是在五一前；按教材和配套的优化练习内容逐章复习分析讲解，复习课时按上缴教学进度表进行。复习目标是对“双基”进行巩固和提高；完成知识体系的建构，揭示内在联系，完成对八年级和九年级阶段性的物理测评。面向全体学生，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高；兼及物理竞赛辅导。第二轮五一后到中考前一个礼拜，根据第三次月考情况，针对学生存在的问题，结合教学实际进行分块复习及综合训练。复习目标通过计算题和实验探究题讲练，提高学生能力和方法，通过综合训练，培养学生审题能力、分析能力和应用能力以及信息处理能力。同时，强调学生的书写规范性和作图规范性。

    二、复习策略

    第一轮复习策略：

    1、提纲挈领，知识网络化。

    所谓提纲是指老师提出本章主干的基础知识，让学生在主干知识基础上加以深化和细化；力防原地踏步炒冷饭，对重点知识要让学生知道知识的内涵与外延，有的要从微观角度解释宏观现象，让学习变为师生间互动的新生成的学习过程。

    2、分层教学，“四点”合一

    列出每章重点、难点、考点、易混点；重点往往是考点，突出重点时结合考点讲解。难点往往是易混点，不解决这个问题；就违背注重学生发展理念。如：运动和静止；惯性和牛顿第一定律；作用力反作用力与平衡力；内能与热量；功与功率；发电机与电动机以及力臂作图等；从学生学习实际情况出发，结合复习进程；可采用图象、图表、比较等方法，找出它们联系与区别；从外延切入，揭示内涵。

    3、加强课堂教学，优化复习。

    由于时间紧，复习任务重，必须加强课堂教学工作。不仅从复习进度、内容、方法和手段方面入手；还要从夯实“双基”、中考命题特点方面取得共识。在复习中强调五点：

    （1）针对性即重点、难点、考点、易混点；

    （2）有效性：讲清基本概念、规律和典例，利用“一题多解”、“一题多变”拓宽思路。

    （3）灵活性：注重方法选择，针对不同问题进行讲解，注重课堂反馈，及时机智处理问题

    （4）民主性：让学生上台讲解习题、进行实验，自编习题；互评互动。

    （5）多样性：手段不要单一，模式不要单一；方式不要单一；编写口决，帮助记忆。

    第二轮复习策略

    1、突出重点：根据甘肃省普通高中招生考试指导纲要力学、电学仍是复习重点。要讲清速度、密度、压强、功率和机械效率概念；讲清电流、电压、电阻、电功和电功率概念。

    2、分类归纳：在分块复习的基础上进行分类归纳：

    （1）实验类：测量型、探究型、设计型和操作型实验；重点放在探究型和实验型实验。

    （2）计算类：主要有压强、浮力、功率、热量、电功率；重点是提高解题方法和技巧，解决解题的规范性。

    （3）作图类：按力的、光的、电的板块进行专题讲解与训练，侧重力臂的作图。

    （4）题型类：有探究的、开放的、应用的、图表信息的、材料阅读的重点是关注热点问题注重物理知识与生活科技的联系。

    3、模拟测试评讲：主要让学生提高解题的质量与速度，增强临场应考能力。

    三、教学手段

    1、复习以现行教材、甘肃省普通高中招生考试指导纲要、中考通20xx甘肃省中考8天冲刺为主要资料。

    2、多彩的光和力电部分实验采用多媒体展播复习。

    3、对重点实验采用演示与分组实验互补以增强学生操作技能。

    4、采用模拟试卷对学生进行测试讲评进行补缺补漏以期提高中考学业成绩。

    以上就是《初三物理总复习计划》的`全部内容，主要描述学生、复习、知识、物理、重点、进行、实验、提高，希望网友能有所收获。

    中考学习计划(篇3)

    一、整体思路

    以《数学课程标准》为下限，以《考试说明》为上限，以人教版教材为载体，以学案教学为主要教学形式（为与高中教学衔接,将在九年级竞赛中考查分式、二次根式、因式分解、函数等）。复习分三轮进行，第一轮以知识立意，突出 基础性 ，追求数学内容的本质理解，全面梳理知识，侧重双基（基础知识、基本技能），所选素材难度以中档以下为主，时间为3月中旬到5月上旬，约两月时间；第二轮时间以能力立意，突出 发展性 ，追求数学素养的全面提升，侧重数学思想方法、数学基本活动经验，适当加强综合，所选题难度以中档为主，时间为5月中旬至六月上旬。第三轮以状态为立意，突出 综合性 ，追求数学水平的有效发挥，侧重培养学生应试技能，训练应试心理，时间为6月中旬，约一周时间。

    二、第一轮复习的具体想法

    （一）、教研组的集体教研的效度影响了中招复习的方向。

    1、集体教研首先应解决 研 的问题，即①《数学课程标准》的基本理念是什么？对教师的教学建议是什么？具体到每一模块、每一节的目标要求是什么？②《考试说明》的命题指导意见又是怎样理解基本理念的？对课程标准的目标是怎样定位的，是体验、感悟还是了解、理解、掌握、灵活运用？③河南省近四年课改试卷的特点是什么？对每一部分考查了哪些知识点，具体定位是什么，考查形式是什么？考生的答题情况是什么样的？（这一点可参考《改革实践创新20xx-2007河南省中招学业评价回顾》）④本校学生的情况是什么样的？在知识、思想、学法上优势和不足是什么？在学法上应给予哪些具体指导？⑤每一部分的复习过程中，从教材中必选例习题有哪些？意图是什么？（在两种版本的使用上，可考虑两个原则: 目标定位上取共同点，素材选取上取不同点）

    2、集体教研接着要解决 教 的策略，即①根据《息县中学数学教学达标评价表（复习课）》的要求，课堂有哪些环节？每一个环节在操作时应注意什么问题？②对学案中重点要求的例题，教师与学生的角色各应怎样体现？提什么样的问题？学生怎样参与？反思什么？

    3、集体教研要把计划做 真 做 实 ，即①第一轮复习划分多少课题（可参考xxxx年县教研室编写的学案）？结合本校实际又应该分为多少课时？把考试评讲安排在内，必须具体到天，每周可以有机动时间供各位教师根据本班情况调整。②学案的编写应以骨干教师为主，必须经组长审核，必须要做到杜绝超标题、错题，重点突出，层次清晰。学案中的习题部分必须分A组、B组，应赋分，必须有批改。③安排的校内测试必须考前 三有 : 有命题人及审核人，有考试目的及难度预测，有备用的平行测试试卷；考后 二有 : 有数据统计（三率、重点题的得分情况），有跟踪补缺题组。三次大考后还应在数据分析中加入与同类学校的对比及调整措施。

    （二）、课堂教学的效率关键在教师的专业素养。

    1、教师对学情了解情况。所要复习的内容哪些是学生已掌握的，哪些是断裂的，是什么原因导致的？通过什么手段可以弥补？

    2、第一轮复习要全面，但全面面面俱到；要抓主干，但核心简单；要记忆，但记忆机械记忆，更强调通过再现知识发生发展过程，创新问题情境，从而引导学生理解本质特征；要训练，但训练题海战，反复强调一节课有三四个典型例题、三四个习题，课后有10个左右的习题就够了；要变式，但变式乱变，要做到万变不离其中。要反思，但反思什么教师心中有数吗？教师只有对数学有一定的认识，才能落实 精 字；强调重点不回避，题目不过于求新，不必题题来自中考，教材尤其是北师大教材、改编都是不错的试题来源。

    3、做好分层教学。如基础题多看看学困生，对优生要让他们在思考 怎么想的 有什么收获 中发展，课后习题哪些是必做题，哪些是选做题应当明确。

    （三）学生学的效果决定了复习的成败。

    1、学生对知识网络要能自己梳理，用好 错题本 ；

    2、学生要在理解算理的基础上做到规范；

    3、学生要在掌握通法的前提下去一题多解，淡化特殊技巧；

    4、学生要在具体的知识、题上去感悟思想方法；

    5、学生要在限时练中提高解题速度；要在提高阅读能力的基础上完成数学建模，分析解决问题；要通过三种语言的转换，对空间形式的观察、分析、抽象，对图形的处理与变换都与推理相结合来发展空间想象能力。

    6、学生需要在教师不同形式的指导下获得 动力加油 。

    三、大考范围

    第一次大考 : 数与代数 与中考难度相当

    第二次大考: 数与代数 空间与图形，比中考难度略高

    第三次大考验: 全部，比中考难度略低

    中考学习计划(篇4)

    为使我们实验中学20xx级毕业生在20xx年中考中取得一个良好的成绩，提升实验中学的知名度，我们初三历史组在刁校长的亲自带领和指导之下，给自己制定的中考目标是：20xx年我校中考历史成绩要尽量拉近和牡丹区另外两所知名初中的距离。为此我们初三历史组经过集体讨论研究，制定了比较详细的历史中考复习计划。下面我就从总体复习思路、本学期复习计划与进度及具体实施措施、实施过程中注意的问题三个方面给大家说明一下：

    一、总体复习思路

    从历年的菏泽中考试卷中我们可以看出，最近几年菏泽历史中考注重对学生基本知识和基本能力特别是基本能力的考查，再加上今年菏泽市初中历史教研员也就是出中考试卷的人换成一直担任高中历史教研员的老师，因此，我们预测20xx年菏泽历史中考对学生历史学习能力的考察不会减弱。所以，在复习的过程中，我们要依据课标和课本，立足双基，注重对知识的整合，注重历史知识网络的构建；注重研究近几年全国各地中考和高考历史试题，把握中考命题方向；分工合作，注重每一份学案和复习提纲的编写；注重历史材料的引用；注重教学效率，努力打造高效课堂；注重对教学效果的考察与了解；注重把对学生能力的培养落实到每一个教学环节。

    二、本学期复习计划与进度及具体实施措施

    按照以往的经验，我们在初三历史复习过程中将计划进行三轮复习：

    1、第一轮复习：立足课本，对课本基础知识进行全面复习。这是打好基础的关键，这一遍要立足课本，尽量细一点，慢一点。由于我们在八年级下学期就已经想到九年级时间太紧迫，所以就开始了九年级课程的学习，所以我们在九年级上学期学完新课以后基本把七年级上下册两本书复习一遍，本学期开学以后，我们将开始八年级、九年级四本书的复习，计划在4月底结束第一轮复习，由于本学期时间太紧张，复习进度大约是每节课复习3—4课。

    在第一轮复习的过程中，我们以整合课本基础为主，整合构建每一单元的知识网络，并配以适当的达标反馈检测题，编制成以单元为单位的复习提纲。我们在复习的过程中尽量做到精讲点拨，注重课堂效率，尽量把时间放给学生，没有以老师的讲解代替学生的复习。另外我们还想尽量能够组织阶段性测试，争取一册一考，希望领导和班主任能够配合。

    2、第二轮复习（专题复习）：在第二轮复习过程中，我们要依据时政热点，确定专题，精心编制专题复习提纲。这一轮复习主要是引导学生从不同的角度审视知识，综合分析问题。我们计划确定十到十二个复习专题复习，这项工作正在准备和不断修改过程中。目前初步确定了以下12个复习专题：

    1、中国近代侵略与反抗的历史专题；

    2、中外近代化、社会主义道路的探索专题；

    3、科学之路专题（科学家及科学理论、科技革命及对中国影响、科教兴国、经济全球化）；

    4、政治制度专题（中国古代各朝的政治制度，资产阶级的君主立宪制和共和制）；

    5、思想专题（中外的思想家，百家争鸣，资产阶级的启蒙思想，文艺复兴运动，马克主义思想）；

    6、农业专题（各个时期的土地制度，政府的农业政策）；

    7、改革专题，（资产阶级改革，封建社会的改革，社会主义国家的改革）；

    8、民族关系专题（唐朝，宋朝，清朝及当代中国的民族关系）；

    9、中国古代对外关系的发展专题（丝绸之路，唐朝的对外交流，郑和下西洋，清朝的对外关系等）；

    10、文化专题（中国古代到近现代的文学艺术，文字语言，建筑，医学，史学、等）；

    11、战争专题（两次世界大战，抗日战争等）；

    12、大国崛起及国际关系专题。

    第二轮复习我们计划从4月底开始，5月底结束。

    3、第三轮复习（重点复习），也就是进行模拟训练。要在模拟训练中查漏补缺，进一步巩固基础，提高能力、适应中考。在这一轮的复习中我们要注意做好试题的解析工作，注意培养和训练学生对各种类型试题的审题方法、解题思路和答题技能；特别是要重视对解答开放性试题的指导。

    第三轮复习我们按照学校计划从5月底开始，6月初高考前结束。

    三、实施过程中注意的问题

    1、要关注时政热点，加强课内外知识的整合。

    2、要以自学为主、注重学法和解题方法指导，全面提升学生各方面的能力。

    3、要充分调动学生学习的积极性，增强学生学习的兴致。

    总之，中考复习，对于任何一个学科来说都是内容多，时间紧，对于我们这一学期来说时间尤其紧张。以上几点，仅仅是我们初三历史组的一些肤浅的想法，仅供大家交流探讨，欢迎大家给我们提出一些真诚的意见和建议，我们将不胜感激。

    中考学习计划(篇5)

    这个学期已经是我们在初中学习的最后一学期了，中考已经是在我们面前了，再加上前段时间事情的影响我，我们的时间已经是非常的短暂了，所以我必须要抓住着仅剩的几个月时间发挥出最大的努力，将整个初中三年的学习好好复习，尽可能地用最强的状态去迎接中考，复习好了，才能够在中考中遇见问题时都有把握应对。

    一、掌握好基础，全面了解

    其实到了这个时间，该讲的知识都已经是讲完了的，剩下的都是靠我们自己复习了的，所以我应该把全部的精力放在自己学习上面，而不是要老师来给我们讲课了我才去学习才去复习，这样的学习态度是不对的。

    1、就像老师讲的，一整张试卷其实绝大多数的题目都是考察的基础知识，只要上课的内容都听好了，也将这些知识都掌握了，考试的题目基本上就能够及格甚至到七十分了，后面剩下的三十分也是有一半是稍微需要一点理解的，只有一小部分是拉开差距的。所以我应该要把基础知识掌握好，不能够为了见西瓜就去把芝麻扔了，要知道聚少成多，芝麻多了也是能比西瓜重的，所以剩下的这段时间前面的一个月，我准备着力于对整个知识的了解，所以我现花一周的时间将整本书都给看一遍，因为都是学过的了，所以复习起来还是比较快的。

    2、将自己还没有完全掌握好的献给标注出来，最好是用一个本子将他们记录起来，方便后面专项复习的时候更加迅速。

    二、针对复习，专项训练

    1、将自己前面标准的重点和还没有完全掌握好的，先复习一遍，当作是一门新课来学习，保持谦虚、认真的态度，不能有稍微了解了就觉得掌握好了的心态。

    2、很多的知识点都是相同的，比如地理里面各个地区的文化习俗和地理特点，这都是能够联系起来的，考试的时候也都是一起出题的，所以我要将这些知识点串联起来复习，将他们总结归纳。

    三、细致认真，查漏补缺

    1、最后的一个月基上都复习的差不多了，但是不能够放松，还是要保持高压的状态，要避免有错漏的地方，比如某些故事的字词、某些公式的掌握，或者化学的配平等等，都必须要做好检查，做到不因为任何的小问题丢分。

    2、多做题，将自己买的辅导书找重点来做，增加自己的题型认识。

    中考学习计划(篇6)

    课外学习活动，（包括阅读课外书籍和报刊、参观访问、社会调查、科技活动和科学竞赛等）是学生通过课内学习掌握了一定的基础知识和基本技能，有了学习兴趣，很希望将自己学到的知识和技能用于课外学习活动，进一步认识客观事物的一种需要。课外学习活动是学生课内学习的补充和继续，它不仅能丰富学生的文化科学知识，加深和巩固课内学习的知识，而且能满足和发展他们的兴趣爱好，培养他们独立学习和工作的能力，激发他们的求知欲望和学习的积极性。

    基本要点：

    第一，要尽可能与课堂学习内容相结合。

    第二，课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习，身体锻炼和社会活动。要注意劳逸结合。

    第三，在课外学习活动中，要尽力做到学练结合，手脑并用，把学习和实践结合起来。

    第四，要争取老师的指导提高课外学习活动的效果。

    在运用上述学习方法的时候，应注意下面几点：

    第一，要扎扎实实地按每个学习环节的要求去进行学习实践。

    第二，开始运用时，不要要求过高、过急

    对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，其好处是：

    （一）学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

    （二）恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

    （三）对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。

    （四）提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。

    有些学生学习毫无计划。脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里，这是很不好的。高尔基说：不知明天该做什么的人是不幸的。有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了。何必自己再定计划，这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。

    由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。

    中考学习计划(篇7)

    时光飞逝，不知不觉八年级上学期的学习生活已匆匆掠过一半，有多少故事值得回忆，有多少语言可以诉说？风轻花落定，时光踏下轻盈的足迹，卷起昔日的美丽悠然长去，它就像一阵风，吹过了一个又一个春夏秋冬，吹遍了世界的每一个角落，它不会为谁停留……

    八年级是一个十分重要的阶段，时间一晃，八年级上学期就过去了一半。期中考试的到来，有些人或多或少有些忧愁——考试失利，这次期中考试对我来说比以往考的糟糕得多。桐柏一中的卷子对我们大家来说都是一样的，可是成绩出来，差别就不一样了，有些人在期中考试中奋力向前，而有些人或是后退，或者不进则退。这次期中考试，我可能排班级三十名之外了，数学、物理是我的弱科，偏科较为严重，其他科不太偏科，但成绩也不理想，六科中属政治最好了。

    在以后的学习生活中，我要找准适合自己的学习方法，上课认真听讲，多记笔记，不懂的地方多问老师。做好预习和复习，对出错的题更正在错题本上，保持会的认真去做，不能马虎大意，偏科的学科也要多下点功夫，争取在今后的月考与期末考试中达到自己的小目标——哪怕前进一点，争取更上一层楼！

    中考学习计划(篇8)

    一、完成目标

    1.学科作业：复习并完成各学科作业，争取下学期各门功课成绩有所提高，名次力争进班级前八，级部前五十;

    2.身体训练：达到身材健美标准。胸肌、背肌及腿部肌肉更合乎青年男性的最佳比例;有氧运动和无氧运动交叉，使体能更充沛，耐力更强，爆发力有所提高;

    二、每日任务

    (一)体育项目

    1. 早晨.跑山头公园5000米;

    2. 上午：哑铃扩胸18个/组、俯卧撑36个/组、仰卧起坐60/组，上述训练每次各3组; (备注：其中“俯卧撑”不仅要纳入身体锻炼的项目，还要纳入政治思想的改造)

    3. 下午：3点半以后和同学去大海畅游2小时。

    (二)文化学习

    1.语文：每天学习30分钟， 以做作业为主

    2.数学：每天学习30分钟，以做作业为主

    3.英语：每天学习30分钟， 以做作业为主;同时要上网观摩若干英文电影;

    4.其它：每天学习20分钟;

    5.上网收集学习资料，强烈督促自己每天 上网时间不少于180分钟;

    6.课外阅读：属机动时间视情况决定;

    7.作文每周一篇(网上完成);

    (三)尊老爱幼

    1.每天应抽出一定时间陪伴爷爷奶奶消遣，或者陪伴弟弟妹妹上网玩游戏。

    (四)机动备用

    1.机动时间用来完成未尽的事项。

    (五)作息表

    07：00—07：10 起床;

    07：10—07：30 洗漱、便便;

    07：30—08：30 跑山;

    08：30—09：00 早餐、看新闻;

    09：00—09：30 做语文作业，并 上网搜集相关资料;

    09：30—09：40 撒尿、喝水、 锻炼身体;

    09：40—10：10 做数学作业;有必要的话 上网搜搜数学课堂;

    10：10—11：30 争取完成英语作业，看英文版大片训练听力提高口语;

    11：30—13：30 午餐、午休、看当天专刊报纸;

    13：30—14：30 上网放松

    14：30—15：00 室内体育锻炼：俯卧撑、仰卧起坐等

    15：00—15：20 写其它学科作业

    15：30—18：00 吃水果零食，游泳;

    18：00—18：30 享受晚餐同时对爸爸、奶奶的烹饪技艺进行 友好点评;

    18：30—19：00 和爸爸 探讨人生;

    19：00—19：30 看新闻联播或者上网浏览新闻(奥运会最新消息);

    19：30—20：10 看其他电视节目;

    20：10—20：50 辅导 爷爷奶奶电脑知识并实践;

    21：00 —21：10 简单室内运动，吃水果或喝酸奶，看电视或上网浏览;

    21：10—22：30 上网玩游戏 ;

    22：00—07：00 洗澡睡大觉做美梦 至次日。

    中考学习计划(篇9)

    初三是个关键阶段，每一场考试都十分重要。初三上学期的期末考试临近了，在最近这段时间我们该做哪些准备工作呢?有一些薄弱的方面是不是该加强?如何加强?

    一、多看课本，课后及时复习

    期中考试考核的内容都是围绕课本的，把课本吃透，把该熟记的知识点、该掌握的公式都必须拿下。每天在课后用半小时来复习，效果要比做两个小时的课后作业好得多，因为复习是为了检查自己是否已经牢固地掌握了所学知识，如果缺少了复习，不但会影响新知识的消化吸收，还会在写作业时感到很盲目。不仅如此，课后复习还能够有效地帮助提高学习效率。

    新课讲授后，花费2-5分钟采用"过电影"式回忆法，趁热打铁，及时消化新学知识点。因为在这个时候，同学们刚刚获取到新的知识，还未能够真正做到全面掌握，所以就需要依靠及时地回顾复习来让自己充分理解并且加深记忆。

    二、查漏补缺，互相提问

    每天课间、晚上复习时，通过与书本对照、与同学互相提问，将学习内容与存储在大脑中的信息进行对比，找出偏差和失误，将知识点深深地记在脑子里。

    三、"回炉"复习

    给自己把学习计划制定好，规定每一步的复习进程。大约在两周左右的时间将所有内容复习完，然后再"回炉"复习，便可保持已学知识点固若金汤，活学活用。

    四、考试时，多审题，多检查

    要养成好习惯，在做题时一定要把题看清楚，不要贸然下笔;不提前交卷，多检查几遍，组织答案需细心，关键字眼、中心思想要抓准，运算过程、书写过程要谨慎，尽量避免因非智力因素而带来的不必要的失分。

    虽然复习方法和需要注意的事项都是大同小异，但是考试前后良好习惯的养成对中考的影响很大，不可小觑，初三生应该有意识地去培养好习惯，家长和老师也应该主动帮助初三生们改掉不好的习惯，在中考时，往往是一些坏习惯导致丢分，让考生和家长都痛心不已。

    此外，中考复习时非常重要的一项工具就是纠错本，我们可以从这里就开始做起，每一场考试，甚至是平时的测验题，都认真记录错题，备注好知识点，以便中考冲刺时翻阅温习。

    中考学习计划(篇10)

    在这个新的学期里，努力并且尽快适应新学期的新生活，融入这个大集体之中，和同学们一起来探讨知识的海洋。积极参加课外活动，争取为班级争光，做个德智体美劳全面发展的学生！为了实现所说目标特制订学习计划如下：

    1、每天早上六点半起床，用十分钟将头天要背的课文温习一遍至二遍。七点二十从家中出发。

    2、上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

    3、认真完成作业，认真对待每一门课。

    4、写完作业后，复习一下当天的内容并预习第二天要上的课。

    5、遇到不懂的问题要及时问老师或者同学。

    6、每天晚上听三十分钟英语，训练自己的听力。

    新学期就是新的起点，让我们憧憬美好的明天，让我们再一次踏上征途。

    这个计划是可行的，可是自己根本就没有付之行动。过了不久，我的学习计划又重新制订了一份。依然是六点如下：

    1、每天六点三十分起床，用十分钟做一下早操，再利用二十分钟读书，七点一十五分从家里出发去学校。

    2、上课时认真听讲，不做小动作，积极发言，做好笔记。

    3、认真完成作业，认真对待每一门功课。

    4、写完作业后，复习一下当天所学的内容，并预习第二天上课的内容。

    5、遇到不懂的要及时请教老师和同学。

    6、每天晚上听三十分钟英语，训练自己的听力能力。

    中考学习计划(篇11)

    使用这个计划时,要尽可能跟上学校老师的教学思路;也可以自己设计复习进度,时间可以根据自己调整。

    第一步：各学科各单元的基础知识复习：(30天)

    1.把课本从头到尾认真的看一遍(我把它叫做沙场点兵)。

    把相关的知识点画下来,认为重点的要用红笔做记号。

    2.把过的知识进行唤醒,拾起忘记的知识。

    3.要做一些相应的习题来帮助理解和记忆。

    第二步：各学科各单元的专题知识复习(叫做检查装备)：(时间：20天)

    1.买一本有一、二轮复习的辅导书,像点拨,5年中考3年模拟等等。在做习题的时候要把不会的题的相关知识重复看一遍,并做好记号,表明这个我已经看过了但不会。

    2.要详细做各单元的复习题,不要漏掉知识点。有难题要看原理。往往一道题含盖的知识点很多,这类综合题是最练习头脑的。

    3.要总结公式,定理,要领,单词,语法,诗词,文学基础,化学方程式,反应原理,各种实验等等。

    第三步：单科目的知识整合：(时间：20天)

    1.做一些单科的历年的中考习题,可以看答案,问老师和同学,看答案的目的是学习中考的题是如何解答的,改正平时学习中的不良解题习惯和解题方法。把做错的题用红笔画下来,并改正,写不下的要粘小条。每份都要自己批改出来,以备考前浏览用。

    2.在做题中总结解题的方法,和一些常用,但课本中没有还必须要会的知识。这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。因为不是每天都能用上,所以会忘记的。

    3.建立一个错题集,

    不要重新抄录题目再重做。要把你做的.中考习题集留好,能订的订在一起,最好能用一个分页夹来装材料。

    第四步：仿真模拟强化复习：(时间：15天)

    1.各学科要按中考的时间来做中考模拟题,不要看答案,限时完成并记时,留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。做完自己批改,找出不足之处。有错误的卷子要留好订好。备用不能扔。把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。有能力的话,要找其它同考区(县)的模拟题做,还有重点中学自出的考前模拟题(指有中考教师参加出题的学校)。

    2.要在解题的时候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,总之要在做题的时候学习如何使用技巧。

    3.要在做题的时候养成边做边检查的习惯,如果这时候还有写错字,做错题,抄错题等不良习惯,这可就是你中考的杀手了。这些平时不太重视的毛病这时就是一条拦路的虎了。每每高分都和你擦肩而过。后悔不已。

    第五步：强化中考考点,压轴大总结：(时间：10天)

    1.找各学校的压轴题来做,历年也可以,这是中考的方向。

    2.以往没出过的题在这里进行复习时,今年可能就会出了也不一定的。

    3.找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题,加大见视。

    第六步：考前浏览,(考前一个星期)

    1.把以前所有学过的知识点(册)和总结拿出看,这个时候会的就会了,不会的就还是不会了,只能如此了。

    2.把以前所有做过的习题集册拿出来看,由其是错题,看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误。这些错误要在中考的时候避免再现。

    3.把课本知识再从头看一遍,看一看自己画的重点和要点,再记一遍,有利于考试时的思考。

    中考学习计划(篇12)

    期中考试考完了，还没等成绩出来，我已经预料到了这次考试的惨败，我认为让这次考试惨败和这几点有关：

    1、考试前没有好好复习

    2、考试时心理状态不佳，非常紧张

    3、考试时精神状态异常不好，没精打采，根本没有心思考试，只想赶快把题做完，结束考试

    4、在考试的时候有部分题目不会做，放在了后面来做，结果后面没有了时间，也忘记了还有这些剩余的题目

    成绩次日就下来了，结果非常令人惊讶，简直不可思议，卷子错误连篇，叉叉随处可见，上次期末x名，这次中期考试竟然x名，直线下降x名，接近翻番，如果在后半期还是这样的状态，留在xx班是没有希望、完全不可能的，因为在我后面还有许许多多的人想到xx班来，而我在后退，他们在前进，所以我在后半期一定要努力，做到这几点：

    1、每天所有的课余时间均拿来学习、做作业、看书，上厕所除外。

    2、提高每次作业质量，包括语文、数学、英语等其它科目，尽自己的力量完成会做的题目。

    3、做作业认真审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填，坚决做到先审题再思考最后再答题，不盲目的猜。

    4、回家在没有必要的情况下，不使用电脑，在有关学习的情况下才使用电脑

    5、上课不和同桌及其周围的人讲话，在上课时不理睬与课堂无关的谈论、事件

    6、上课尽量精力集中，不发呆、坐飞机

    7、不在上课的时候睡觉，特别是数学课的时候

    8、不在上课时做与本堂课无关的事情，例如在数学课上做其它科目的作业之类

    9、改变我自暴自弃、破管子破摔的观念

    这9点，我一定要在这在校的x天中坚持下去，争取考到前x名，留到这个集体，时间已经不多了，难道在这剩余的x天中，我都不能坚持么?

    中考学习计划(篇13)

    注重基本功，仔细审题

    1、基本功，再扎实些

    在此次期中考试中，化学老师发现这样一些可惜的问题，具体表现在：

    1。化学用语混淆不清，使用不当，如氮原子与氮分子、钠离子与显+1价钠元素

    2。概念不清，如氧化物与含氧化合物、原子与元素

    3。审题不清，答非所问，如用名称表示写成化学式，用化学式表示写成名称。

    4。化学方程式书写时不注意细节，如条件漏写、错写、忘写，不

    配平，气体或沉淀箭号标注有误。

    5。化学专用名词写错别字。如量筒写成量桶、坩埚写成坩锅

    2、审题，再到位些

    期中考试中，部分学生存在审题不到位、思维不够完善等问题，具体表现在：

    1。若试卷语言描述拗口，多次出现不正确、不属于、可能、错误等词语，同学们七绕八绕就头昏，易犯低级错误；

    2。不定项选择题选项犹豫不决；

    3。忽略实验细节，如我校期中试卷中有一小题若提供铁架台、玻璃棒，过滤操作缺少的玻璃仪器为？绝大多数学生只填漏斗，而忽略烧杯的选择

    [老师提醒]平时要重视应试技巧的培养。平时养成严谨的良好学习习惯，训练自己力争做到笔指、眼观、默读、脑想，注意学生思维集中程度的培养，就能减少低级错误的发生。注重变通、变式的训练，学会从多角度、多方面思考问题，堵塞思维的漏洞。

    中考学习计划(精华12篇)


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    中考学习计划 篇1

    这个学期已经是我们在初中学习的最后一学期了，中考已经是在我们面前了，再加上前段时间事情的影响我，我们的时间已经是非常的短暂了，所以我必须要抓住着仅剩的几个月时间发挥出最大的努力，将整个初中三年的学习好好复习，尽可能地用最强的状态去迎接中考，复习好了，才能够在中考中遇见问题时都有把握应对。

    一、掌握好基础，全面了解

    其实到了这个时间，该讲的知识都已经是讲完了的，剩下的都是靠我们自己复习了的，所以我应该把全部的精力放在自己学习上面，而不是要老师来给我们讲课了我才去学习才去复习，这样的学习态度是不对的。

    1、就像老师讲的，一整张试卷其实绝大多数的题目都是考察的基础知识，只要上课的内容都听好了，也将这些知识都掌握了，考试的题目基本上就能够及格甚至到七十分了，后面剩下的三十分也是有一半是稍微需要一点理解的，只有一小部分是拉开差距的。所以我应该要把基础知识掌握好，不能够为了见西瓜就去把芝麻扔了，要知道聚少成多，芝麻多了也是能比西瓜重的，所以剩下的这段时间前面的一个月，我准备着力于对整个知识的了解，所以我现花一周的时间将整本书都给看一遍，因为都是学过的了，所以复习起来还是比较快的。

    2、将自己还没有完全掌握好的献给标注出来，最好是用一个本子将他们记录起来，方便后面专项复习的时候更加迅速。

    二、针对复习，专项训练

    1、将自己前面标准的重点和还没有完全掌握好的，先复习一遍，当作是一门新课来学习，保持谦虚、认真的态度，不能有稍微了解了就觉得掌握好了的心态。

    2、很多的知识点都是相同的，比如地理里面各个地区的文化习俗和地理特点，这都是能够联系起来的，考试的时候也都是一起出题的，所以我要将这些知识点串联起来复习，将他们总结归纳。

    三、细致认真，查漏补缺

    1、最后的一个月基上都复习的差不多了，但是不能够放松，还是要保持高压的状态，要避免有错漏的地方，比如某些故事的字词、某些公式的掌握，或者化学的配平等等，都必须要做好检查，做到不因为任何的小问题丢分。

    2、多做题，将自己买的辅导书找重点来做，增加自己的题型认识。

    中考学习计划 篇2

    一、情况分析：

    本班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，全部为独生子女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达能力也有所提高；对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力；在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：

    1、孩子间存在较大的能力差异。

    2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。

    3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。

    4、挑食现象仍存在。

    本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。

    二、工作思路：

    1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。

    2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率达到90以上，事故发生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。

    3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟悉。特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期。

    4、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。

    5、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。

    6、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。

    7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。

    7、妥善、合理的管理好班级财产。

    8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。

    三、家长工作：

    本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。

    1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。

    2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立平等和谐的关系。

    3、设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的，并请家长踊跃投稿；家长间相互交流育儿经验。

    4、组织家长开放活动2－4次。

    5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。

    四、月份工作及措施：

    （一）、身体发展：

    三月份：目标

    1、学新操，跳集体舞。

    2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力量和协调能力。

    3、保持个人仪表整洁，注意个人卫生。

    4、树立安全自我保护意识。

    具体措施：

    1、通过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏活动，发展动作协调性。

    2、在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游戏内容。

    3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。

    4、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。

    四月份：目标

    1、练习双脚连续跳及快速奔跑。

    2、大小便自理，生活有规律。

    3、认识几种安全标记，主动遵守社会基本规则。

    4、尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。

    具体措施：

    1、在传递《小红帽》等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。

    2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。

    3、利用图片等引导幼儿认识安全标记，请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识。

    4、组织讨论：我爱我家，互相介绍父母工作单位、电话号码等。

    五月：目标

    1、练习拍球近距离抛接球等，发展控制力和平衡力。

    2、学习整理床铺和自己的物品。

    3、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。

    4、懂得简单防病常识。

    具体措施：

    1、开展《灌蓝小高手》、《好伙伴过双桥》等体育游戏活动。

    2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、平衡等能力，开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。

    3、午睡环节中，指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。

    4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。

    六月份：目标

    1、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，发展灵活性及协调能力。

    2、做好防暑降温工作。

    3、懂得牙齿、眼睛的保健常识。

    4、遇到危险知道躲避或求救。

    具体措施：

    1、开展《大鞋与小鞋》等综合体育游戏感统游戏活动。

    2、鼓励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。

    3、鼓励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，保持室内通风。

    4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识，要求幼儿每天早晚刷牙。

    （二）、认识发展：

    三月份：目标

    1、熟悉自己的个人资料，感受自我是独特的。

    2、感知9以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。

    3、探索小锤子等常见工具的结构、功用及正确使用方法。

    4、乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要内容。

    5、坚持使用普通话与他人交谈及表达自己的愿望。

    具体措施：

    1、开展《特别的我》主题教育活动周。

    2、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物，引导幼儿自主、探究学习。

    3、在日常活动中坚持说普通话，在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆说出自己的请求和愿望。

    4、准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。

    四月份：目标

    1、感知春天的季节特征及变化。

    2、了解中国的十二生肖。

    3、学习目测的方法，学习按物体量的差异，进行正逆排序。

    4、有针对性的回答问题，主动提问，并能对自己和同伴进行简单的评价。

    5、学习活泼、愉快、大胆的在集体中用自然的声音唱歌，会听前奏、间奏。

    具体措施：

    1、开展《美丽的春姑娘》、《有趣的生肖》主题教育活动。

    2、组织幼儿春游，收集有关十二生肖的资料。

    3、在日常活动中进行目测练习的随机指导。

    4、班级开展多种形式的讨论、表演活动。

    五月份：目标

    1、了解食物的品种，食物的营养及贮藏方法等。

    2、学习比较、概括一组事物之间相同的特征，认识肯定、否定标记，培养观察、比较能力。

    3、学习正确使用量词，学习简单的象声词。

    4、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己喜爱的事物。

    具体措施：

    1、开展《可口的食物》主题教育活动，师生共同创设“食品超市”活动小区。

    2、数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。

    3、通过语言游戏“买东西”、故事“大伞和小伞”等活动学习使用量词及像声词。

    4、用鼓励、奖励等方式给幼儿营造轻松积极的氛围，激发幼儿在集体面前大胆表现。

    六月份：目标

    1、了解水的来源、特征、与生物的关系以及光的反射等现象。

    2、学习不受大小排列形式的影响，比较10以内数量的多少、一样多。

    3、学习朗诵几首古诗，能较连贯完整的讲述图片和故事内容。

    4、通过观察，了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化以及与人们的关系。

    5、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能创造性的表现，初步感受两声部的歌曲。

    具体措施：

    1、开展《宝贵的水》主题教育活动。

    2、科学区中增加小镜子、蝌蚪等，引导幼儿连续观察蝌蚪的变化，在操作中感受光的反射现象。

    3、学习古诗《咏鹅》、故事《会飞的青蛙》等等。

    4、在歌曲《小青蛙》等活动中，引导幼儿感受并尝试两声部演唱。

    （三）社会情感：

    三月份：目标

    1、保持愉快的情绪学习生活，活泼开朗。

    2、能理解他人的情感和需要，乐意帮助他人。

    3、培养幼儿的规则意识和良好的.行为习惯。

    具体措施：

    1、开展《做快乐孩子》的活动，激发幼儿愉悦的情绪。

    2、结合《特别的我》主题活动的开展，培养幼儿的规则意识、良好习惯以及关心帮助他人的情感。

    3、在一日活动中注重培养良好的常规。

    四月份：目标

    1、感受传统民间文化，培养民族意识。

    2、萌发爱家乡的情感。

    3、培养幼儿为集体服务的意识和能力。

    具体措施：

    1、通过《十二生肖》主题的开展，让幼儿了解人们赋予生肖的意义，感受龙是吉祥物和民族象征。

    2、收集武汉自然风光、人文景观等资料，创设环境《我的家乡武汉美》。

    3、开展值日生活动。

    五月份：目标

    1、在集体活动中学习与同伴合作交往，协商解决问题。

    2、爱护公物，维护公共场所的卫生。

    3、感受“六一”的快乐。

    具体措施：

    1、通过《垃圾不乱扔》的活动教育幼儿爱护公物，讲究公共卫生。

    2、注重随机教育。

    3、师生共同创设节日环境，组织丰富的“六一”主题活动周，邀请家长来园参加，共庆“六一”。

    六月份：目标

    1、养成节约用水的良好习惯，激发保护水资源，保护环境的意识。

    2、有初步评价自己和他人的能力。

    3、萌发升大班的愿望和情感，愿意做个能干的哥哥姐姐。

    具体措施：

    1、开展《宝贵的水》的主题活动，创设节水标记。

    2、开班会，互相评价。

    3、参观大班小朋友活动。

    中考学习计划 篇3

    一、指导思想

    课程改革的推进，带来了教与学的新变化。新课程以现代教学理念为出发点，以新课标为依据，按学生认知规律构建知识体系，倡导“自主学习”“合作学习”的科学精神，着力于对学生“创造能力”的培养。

    二、学情分析

    九年级3，4班共93个学生，知识及智力情况不一。不仅班与班之间有差距，同一个班的学生也分为好几个层次。所以教学过程中必须注意全面照顾，力求使每一位同学在上课过程中都能够听的懂、听得清。针对这一点，本人将尤为注意分层教学和合理地安排作业，分层次分阶段地布置任务，力争让每一位学生都学有所获。

    三、教学方法

    1、夯实基础，培养学生能力

    九年级的内容跨度大，线索多，所以理清线索，抓住特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，形成科学发展史观，从而培养学生的历史思维能力。

    2、以问题教学为突破口，提高学生的思维品质

    智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中我着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。

    3、以多媒体教学为途径，提高学生的学习兴趣

    充分利用学校硬件设施得以改善的契机，尽可能多地以直观的、形象的多媒体教学方法来辅助教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。

    4、注重学科间知识的融合与渗透

    在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。

    5、注重改变学生的学习方式

    倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。

    6、突出能力目标的主导

    即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导。

    中考学习计划 篇4

    1.基本知识、基本方法为主

    一轮复习主要以基础知识为主，回归课本，以课本为基础，把课本上的知识点全部过一遍，尽量不要有遗漏。

    2.构建知识体系

    课本上一个一个的知识点，看似很零散，其实结合目录一看，是一个完整的知识架构体系，光学会基本知识还是有点欠缺，我们应该学会融会贯通，构建知识体系。

    3.综合运用知识体系

    光学会了是不够的，考试是一个综合运用的过程，因此，要通过习题来学会运用，掌握解题思路、解题方法和解题技巧，锻炼自己分析问题、解决问题的能力。

    4.查漏补缺

    综合复习以查漏补缺为主，通过模拟试题、历年中考真题的离线，对自己知识点进行查漏补缺。

    5.多轮复习，加强巩固

    复习是一个反复多次的过程，需要强化记忆，因此，需要多轮复习，加强知识巩固。

    6.记得牢，理解的活

    以历史为例，人物、时间、事件等历史材料，需要死记硬背，机械记忆，而考试的时候，是一个灵活运用的过程，当然不光历史，地理等其他学科也是一样。

    7.举一反三，学会一类题

    学习是一个自我减负的过程，考试的时候，每道题都有种似曾相识的感觉，可却不知道怎么下手去做题，我们要根据一道题彻底学会一类题，举一反三去验证自己学会了这类题，而不是做一个会一个，下次出现继续不知道怎么做。

    8.正确面对错题

    错题真实的反应出我们知识的欠缺所在，因此，我们要积极面对错题，根据一道题，找出自己知识点欠缺，彻底学会。

    9.放松心态

    很多人都有考试综合症，考前紧张、焦躁不安，其实考试要有一个良好的心态，一种积极参与，敢于拼搏、敢于胜利的精神状态，以饱满的热情去迎接挑战的气势，因此，我们应该以和平的心态去面对考试，饱满的热情和精神去准备考试，试试就能行，争争就能赢，在放松的心态下，往往会发挥正常而取得意想不到的成绩。

    10.良好的心理素质

    考前准备是一个长期持久的过程，因此，我们要有承受压力、漫长学习时间的心理素质，在精神萎靡的时候能够振作起来，在承受压力的时候能够为自己开脱，能够实时控制自己和把握自己，使自己的精神状态、心理状态处于最佳状态去准备考试。

    中考学习计划 篇5

    有人说“黑色的高三”、“灰色的初三”，这意思当然是不言而喻的;但我想告诉各位，真正进入初中毕业阶段的人生学习生涯中的第一次拼搏并没有如此可怕和乏味，而是充满色彩和富有机遇，只要确定合理的目标、调适好心态并投入努力，通过“中考”，每一个学生都能升入适合自己的学校。也就是说，在“初三”这块调色板上用心调色，初中毕业阶段的学习生活决不会是“灰色”的。

    俗话说“良好的开端是成功的一半”，作为一名即将进入初三的学生，如何开好这个“头”呢?用好暑假的这段时间就是一个绝佳的机会。

    一、准初三生暑期计划：放松、学习和收心三阶段

    过了暑假，新初三生就要迎来紧张的初三生活了，但不少学生假期只顾玩儿，开学后收不回心。在这里提醒新初三生，合理安排假期生活，在放松身心的同时，不能彻底放弃学习。

    李华开学就升入高一了，可说起去年暑假他仍后悔不已。那个暑假他不是打游戏就是和同学聚会，直到开学前一天，还上了一通宵的网。开学快一个月了，他还迟迟不能进入学习状态，耽误了不少时间。

    据了解，新初三生容易走两个极端，要么使劲儿“学”，要么使劲儿“玩”。早在放假前，不少新初三生就打算在这个暑假“疯玩儿”一把，他们认为开学后就要进入“魔鬼式”初三了，没时间玩了。假期中，他们每天睡到中午才起，然后就上网打游戏、看电视。与之相反，有的学生却早早就报了几个辅导班，想为初三做准备。他们每天从柳南跑到柳北或者城中鱼峰，忙着补习、辅导，假期过得比上学还累。

    新初三生将迎来紧张的复习冲刺阶段，这个假期能否利用好非常重要，一味学习会让自己没开学就已疲惫不堪。因此，新初三生假期要劳逸结合，可将假期分为放松、学习和收心三个阶段。

    第一阶段要放松。和同学一起参加适当的体育锻炼，为中考体育做准备;到博物馆、科技馆、天文馆等处参观，拓宽知识面;到图书馆看看感兴趣的书籍，阅读一些课外读物增长知识，并积累作文素材。这个阶段可视为刚刚过去的七月份。

    第二阶段要适当学习。此时暑期已经过半，初三生要制订一个具体的学习计划，将学过的知识回顾一下，并总结归纳。从现在开始到八月二十五日就是这个阶段。

    第三阶段要收心。开学前一周，新初三生要开始收心了，为开学做好准备。可以尝试做一个初三复习计划表，找找感觉，为即将开始的初三生活做好心理准备。

    二、准初三生暑假如何有效进行适当学习

    一个将要读初三的学生怎样安排自己的假期学习呢?

    关键要尊重学习规律和成长规律。每一科都有它们内在的规律，会学习的学生善于从老师那里学会这些规律，并能在这些规律的指导下愉快的学习。比如说英语单词，谁都会忘，只不过要懂得记忆的规律，反复地去认识它，才能牢牢地记住它。学习没有定法，但是学习习惯的养成对一个刚入初三的同学来说非常非常重要。你要弄明白你学习的时候学什么?“学习基础知识，基本方法”慢慢地才会形成能力。你有了这个目标，进步会很大哟，特别是数学，你可以试试呀!

    中考学习计划 篇6

    夯实基础强化过程意识

    1、依据课标，夯实基础

    每一份中考试题，即使是最后的压轴题，都注重对基础知识、基本技能和基本思想方法的考查。在教学中，教师一定要实实在在抓好基本概念及其性质、基本技能和基本思想方法的教学，注重生成的过程，让学生真正理解和掌握，形成科学合理的知识体系。

    2、加强数学思想方法学习

    在教学中，数学思想方法的教学应渗透在教学全过程中，学生不仅要学好数学知识内容，更要参透其中的思想方法，并通过不断巩固、反思，逐步内化为自己的解决问题的自发意识。

    3、强化过程意识

    重视数学概念、公式、定理、法则等的提出过程，重视知识的形成、发展过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的提炼过程，使学生积极思考，真正理解所学知识。

    数学语言是数学思维和数学交流的载体。在教学中，不仅要培养学生进行各种语言的转化，还要培养学生用数学语言规范表达自己的观点和思想。

    中考学习计划 篇7

    中考考前第三招压轴总结(时间5天)

    1.找各学校的应用题来做，历年也可以，这是中考的方向。

    2.找以往没出过的题进行复习，熟题也有可能变着样子出。

    3.找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题，加大见识。

    考前第四招考前浏览(考前一个星期)

    1.把以前所有学过的知识点(册)和总结拿出看，这个时候会的就会了，不会的就还是不会了，只能如此了。

    2.把以前所有做过的习题集册拿出来看，尤其是错题，看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误，避免重复再犯。

    3.把课本知识再从头看一遍，看一看自己画的重点和要点，再记一遍，有利于考试时的思考。

    中考考前30天大冲刺数学学习计划

    主要记忆课本中的公式，定义，要熟练，做到张口就来。

    要多做习题，目的是要从习题中掌握学习的技术和巧门，不同的题有不同的方法，用不同的技巧，尤其是函数中的重点题是现在出题的热点要多做，但不要做太难的题，以会为主。初中数学的学习重点是函数(包括一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数)，重点是意义和性质;三角形(包括基本性质，相似，全等，旋转，平移，对称等);四边形(包括平行四边形，梯形，棱形，长方形，正方形，多边形)的性质，定义，面积;

    中考考前30天大冲刺物理学习计划

    主要记忆课本中的公式，定义(重在理解不是死记硬背)，对课本上的试验要重看一遍，要理解，要完整，就是把书上的试验都填全就行了，这是考试的重点。物理学分声学，光学，电学，热学，力学。就这几部分。

    声学的重点是原理音色，音调和响度等;

    光学的重点是光的性质反射，折射，平面镜原理，透镜成像(重点)和应用。

    电学主要是电流，电压，电阻的串联和并联的性质，电功率，电功，焦耳定律，电磁的性质，现象，试验，单位换算(这里会出大量的题，是重点)，公式要熟，变形公式用的要快。

    热学主要是物态变化，热力学公式的应用;补充一个书上没有但考试考的公式Q=mq，这是固体热量的计算公式。Q是热量，m是质量，q是热值

    力学比较多简单机械(包括杠杆，滑轮，轮轴，斜面，功，功率，能量转化等)主要把公式，导出公式，公式间的互化等掌握住，实验方法和结论。

    中考学习计划 篇8

    有人说：初三与初一、初二有如下不同：

    1、课程难度不同

    初三与初一、初二最大的不一样在于课程难度将会提上一个新的台阶，初三年级所学内容更加综合，如数学将会学习到中考压轴题二次函数和几何三大变换，物理将会学习到初中物理的难点力学和电学，同时英语和语文的综合性也将会提上新的台阶，并且将会新增加一个化学学科，无形之中更加加重了学生的负担。

    2、学习方法不同

    初一学习方法重在把握基础，重在把基础概念、基础理论吃透，为初二的内容奠基础。

    初二学习方法重在把握基础和专题，重在几何的学习，同时注重知识点之间的联系和关联。

    初三学习方法重在综合性，注重初一、初二知识点之间的联系，把握考点和题目的本质内容，这与初一、初二有着本质上的区别。

    3、考试结果差距不同

    初一、初二大家考试都比较平均，最高分和最低分差别有也不是非常大，但是进入初三后，如果考试不太理想那么将会和高分学员差距非常大，因为初三考试将会全区全市统一排名。

    4、考试形式不同

    初一、初二年级的所有考试都非常具有模块化性质，即当前学什么内容就考什么内容，这样往往很多学生容易发挥正常。但是进入初三开始，考试形式将不会在具备模块化性质，反之考试具备全面性特点，每次考试内容基本覆盖了初一、初二的所有内容，这就使得很多同学在进入初三后成绩会走下坡路。

    5、考试心态不同

    初一、初二考试，同学们都没有任何感觉，并且都是谈笑风生走进考场，在高谈阔论走出考场。而初三孩子们最大的变化就是紧张上考场，忐忑出考场。尤其是一模考试甚至会出现失眠。

    6、学科数量不一样

    从初一到初二，我们增加了物理新学科，但是从初二到初三我们将会又增加化学新学科，这样我们的备考科目将会增加至5科，这样使得我们的时间非常紧张。很容易出现捡了西瓜丢了芝麻的状况。

    7、需要关注信息量大

    初一、初二需要我们关注的信息基本局限于竞赛杯赛类，但是到了初三我们需要关注的信息量非常大，家长和学员需要关注：签约(什么时候签约?如何签约?签约后如何规划?)、中招咨询会(什么举行)、如何报志愿、如何应对中考、每一个阶段应该做啥等等

    8、与父母、老师沟通不一样

    进入初三家长感触最大的时曾今活泼的孩子将会变的比较沉默，甚至和自己说话出现严重的抵触心理，其实每一届初三都如此，孩子们压力增大同时伴随青春期到来将会与父母沟通减少。

    9、学习生活压力不同

    初三学习压力很巨大，不光有文化科目，同时还有体育等课程，尤其是到了初三下学期学校将会不断的增加体育测试，这样增加学生们体力和脑力的压力。

    针对于即将进入初三的孩子们，我们需要做好冲刺，赢得季后赛!

    不管有哪些不同，从中我们知道初三我们应该成熟了，应该变得坚强，应该有更多的压了，我们更应该挖掘问题，克服这些问题，我们需要早规划，早起步，不要等到快中考时才紧张，我们应该从初二升初三时就为中考准备!只有这样，最终才能笑傲中考，赢得比赛。

    中考学习计划 篇9

    中学生要学会积极学习。主动学习的第一步是制定学习计划。让我们一起来欣赏中考的学习计划吧。

    到了决定人生命运的时刻，中考[1]的学习计划就会膨胀起来。至于是香还是带骨萎，就看我们对自己是否严格了，所以一定要给自己量身定制一个统一的学习计划。

    我的计划:

    (1)第三天快到了，要把重点放在课本和课堂上。虽然中考大部分都是课外，但是课本上到处都有知识。

    (2)从现在开始，我决定抓住不足，成绩参差不齐，分数相差很大，从现在开始努力。

    (3)决定每次考试后反思自己以前的错误。

    我们学校将提前开学，开始接触一门新学科——化学。我也知道在有限的时间内熟悉这门课程是非常困难的，需要花费大量的时间和精力去奋斗。

    随着这学期的到来，我想做的第一件事就是复习以前的事情，查缺补缺，扩大和提高我对至关重要的期末考试的反应。

    这两年，初中最大的变化无疑是二年级下半段。从此，我们逐渐接受了中考带来的紧张，也逐渐接受了不断增加的.压力。在家长和老师的指导下，我们开始了解决定中考人生的重要障碍。

    为了赶上其他同学，我们必须先飞起来，追求卓越，所以我们必须努力学习，准备今年暑假的中考。

    这个时候，我还在家里努力学习，希望成绩能有所提高。

    中考学习计划[2]漫长的寒假过去了，新学期即将到来，此时的我仿佛又站在了一条新的跑道上，开始新学期的征程。

    新学期，我有了这个新目标和新计划。为了在新学期取得更好的成绩，我特意制定了一些新的学习目标和新的学习计划。

    小学的时候，我的语文期末成绩在班里排前十，很多人都比我差，所以我有些骄傲。但除此之外，经过几次考试，我班逐渐明白了“人外有人，山外有山，班里比我强的人也不少”的道理。新学期，我的语文成绩目标是:语文考试必须在90分以上。

    反正总的来说，其实我的学习成绩还可以，但是我有一个不好的习惯就是太懒了。不管我做什么，我总是想着机会主义。任何事情我都能做一次，绝不会做两次。即使是做题，也要思考如何让它变得简单最方便。如果是简单的问题，我往往还没有看完。不加思考，我会把它写在一个卷上。导致我参加考试的原因是，我经常把所有的难题都答对了，但简单的小问题却错了，搞混了。因此，我想改掉懒惰的坏习惯。

    以上是我新学期的计划。我希望这个新的目标和新的学习计划能够顺利完成，我也希望我的成绩能够通过上一段楼梯来提高。

    中考学习计划 篇10

    通过对xx年中考试题的仔细分析，从中获益很多。更主要的是它为我们今后的备考指明了方向。

    一、科学制定计划稳步扎实复习。

    第一阶段：梳理教材，构建知识结构，过基础知识点关。

    按物理学科特点分板块复习双基，在这一阶段，教师要帮助学生复习所有学过的基础知识，基本概念，基本规律以及基本技能，按知识结构进行归类、整理，使知识条理化，建构知识网络化，让学生看到各部分知识之间的内在联系。加强基础时，突出抓住10个重点知识(新教材9个知识点)(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率)。在此，出部分知识点填空题，,配适当基础练习题，紧扣概念砸牢双基。(教师讲稿、学生的知识点、训练题)进行四清即清课本、清插图、清实验、清习题、)

    第二阶段：专题训练。这一阶段，要通过一定量的习题，巩固上阶段的知识。我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个板块。对于比较难的专题，例如探究性实验、开放性试题、情景信息题等可讨论题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化基础知识的应用，对学生理解中的误区和偏差，要及时纠正。在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法，希望通过专题的训练，提高学生的解题能力，进而提高考试的成绩。

    第三阶段：模拟测试阶段。精选3-4套有代表性的模拟试题，进行中考模拟训练。通过训练，一方面可以巩固所学内容，并可以发现学生在学习中存在的问题，(注重解题规范要求：中考与平时考试不同，它是全省性的统一考试，标准是一样的，评卷又必须按统一标准进行。如作图题、计算题的一些具体要求，要通过复习，使学生形成习惯，减少不必要的失分。)以便及时进行查漏补缺;另一方面也是对学生进行考试过程的适应性训练。

    二.要加强分层复习，努力提高合格率

    关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法，我的做法是：用分层的形式。①从第一阶段复习开始，对学困生就要采取分层的要求进行教学。为学困生提供学法指导和提供相应的资料，重点是增加兴趣、鼓足信心、渐补基础、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周，对困难学生可以用基础题进行强化训练(自编一到二套以基础题为主的练习题)②、侧重辅导，关心极优生。在班上寻找几名优等生从思想、学习方法等方面进行个别辅导和鼓励，培养物理学科的特优生。多练点知识的广度、深度、热点考题

    中考学习计划 篇11

    为使我们实验中学20xx级毕业生在20xx年中考中取得一个良好的成绩，提升实验中学的知名度，我们初三历史组在刁校长的亲自带领和指导之下，给自己制定的中考目标是：20xx年我校中考历史成绩要尽量拉近和牡丹区另外两所知名初中的距离。为此我们初三历史组经过集体讨论研究，制定了比较详细的历史中考复习计划。下面我就从总体复习思路、本学期复习计划与进度及具体实施措施、实施过程中注意的问题三个方面给大家说明一下：

    一、总体复习思路

    从历年的菏泽中考试卷中我们可以看出，最近几年菏泽历史中考注重对学生基本知识和基本能力特别是基本能力的考查，再加上今年菏泽市初中历史教研员也就是出中考试卷的人换成一直担任高中历史教研员的老师，因此，我们预测20xx年菏泽历史中考对学生历史学习能力的考察不会减弱。所以，在复习的过程中，我们要依据课标和课本，立足双基，注重对知识的整合，注重历史知识网络的构建；注重研究近几年全国各地中考和高考历史试题，把握中考命题方向；分工合作，注重每一份学案和复习提纲的编写；注重历史材料的引用；注重教学效率，努力打造高效课堂；注重对教学效果的考察与了解；注重把对学生能力的培养落实到每一个教学环节。

    二、本学期复习计划与进度及具体实施措施

    按照以往的经验，我们在初三历史复习过程中将计划进行三轮复习：

    1、第一轮复习：立足课本，对课本基础知识进行全面复习。这是打好基础的关键，这一遍要立足课本，尽量细一点，慢一点。由于我们在八年级下学期就已经想到九年级时间太紧迫，所以就开始了九年级课程的学习，所以我们在九年级上学期学完新课以后基本把七年级上下册两本书复习一遍，本学期开学以后，我们将开始八年级、九年级四本书的复习，计划在4月底结束第一轮复习，由于本学期时间太紧张，复习进度大约是每节课复习3—4课。

    在第一轮复习的过程中，我们以整合课本基础为主，整合构建每一单元的知识网络，并配以适当的达标反馈检测题，编制成以单元为单位的复习提纲。我们在复习的过程中尽量做到精讲点拨，注重课堂效率，尽量把时间放给学生，没有以老师的讲解代替学生的复习。另外我们还想尽量能够组织阶段性测试，争取一册一考，希望领导和班主任能够配合。

    2、第二轮复习（专题复习）：在第二轮复习过程中，我们要依据时政热点，确定专题，精心编制专题复习提纲。这一轮复习主要是引导学生从不同的角度审视知识，综合分析问题。我们计划确定十到十二个复习专题复习，这项工作正在准备和不断修改过程中。目前初步确定了以下12个复习专题：

    1、中国近代侵略与反抗的历史专题；

    2、中外近代化、社会主义道路的探索专题；

    3、科学之路专题（科学家及科学理论、科技革命及对中国影响、科教兴国、经济全球化）；

    4、政治制度专题（中国古代各朝的政治制度，资产阶级的君主立宪制和共和制）；

    5、思想专题（中外的思想家，百家争鸣，资产阶级的启蒙思想，文艺复兴运动，马克主义思想）；

    6、农业专题（各个时期的土地制度，政府的农业政策）；

    7、改革专题，（资产阶级改革，封建社会的改革，社会主义国家的改革）；

    8、民族关系专题（唐朝，宋朝，清朝及当代中国的民族关系）；

    9、中国古代对外关系的发展专题（丝绸之路，唐朝的对外交流，郑和下西洋，清朝的对外关系等）；

    10、文化专题（中国古代到近现代的文学艺术，文字语言，建筑，医学，史学、等）；

    11、战争专题（两次世界大战，抗日战争等）；

    12、大国崛起及国际关系专题。

    第二轮复习我们计划从4月底开始，5月底结束。

    3、第三轮复习（重点复习），也就是进行模拟训练。要在模拟训练中查漏补缺，进一步巩固基础，提高能力、适应中考。在这一轮的复习中我们要注意做好试题的解析工作，注意培养和训练学生对各种类型试题的审题方法、解题思路和答题技能；特别是要重视对解答开放性试题的指导。

    第三轮复习我们按照学校计划从5月底开始，6月初高考前结束。

    三、实施过程中注意的问题

    1、要关注时政热点，加强课内外知识的整合。

    2、要以自学为主、注重学法和解题方法指导，全面提升学生各方面的能力。

    3、要充分调动学生学习的积极性，增强学生学习的兴致。

    总之，中考复习，对于任何一个学科来说都是内容多，时间紧，对于我们这一学期来说时间尤其紧张。以上几点，仅仅是我们初三历史组的一些肤浅的想法，仅供大家交流探讨，欢迎大家给我们提出一些真诚的意见和建议，我们将不胜感激。

    中考学习计划 篇12

    1．每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。

    2．上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

    3．认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

    4．写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

    5．对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

    6．对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

    7．遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

    8．每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

    中考学习计划(必备5篇)


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    中考学习计划 篇1

    一、总体目标：

    1、学得踏实：上课专注听讲，认真做好笔记，仔细对待每一道题目，及时巩固复习，让每天的学习任务尽在我的掌握之中。政政，你一定行!

    2、玩得愉快：因为学习的合理安排和高效率高质量的完成，我可以争取家人对我的支持，开心地做我感兴趣的事情。

    3、语文 83分;数学 85分;英语 89分;历史90分;生物 90分;思品 80分;地理 80分;总分590分; 名次19-24名。

    我要挑战我的好朋友，虽然我基础要差些，但是我会用我的努力和你们较量。为了能最终达到我的目标，我会要求自己平时的作业、小考都能达到这些目标。一步步努力，就一定能超越自己，挑战成功。

    二、具体的措施：

    1、放学回家及时做好作业。为提高效率，在反思日记本上写下各科目所花的时间，我相信自己做题的速度会越来越快、准确率会越来越高，加油!加油!。

    2、及时复习当天所上的科目，写下所花的时间。我相信经过我的复习，我能更好地理解，也能把关键知识点背记下来。

    3、及时预习明天要上的科目，特别是薄弱的科目。这样，明天的上课我会比较轻松地听懂，掌握得更到位，也能更积极地回答问题，分神的坏习惯也会改好的。贵在坚持，我相信我能做到。

    4、每天在反思日记本上记下一天的收获(如细心地做好了每一道题，及时背记了所上的科目，上课没有分神，得到了老师的表扬等等)。也记下一天要改进的地方(如粗心、做了小动作，没有举手发言等等)。这样，第二天我就能发扬优点，改正缺点了。嘢，真来劲!

    5、每个周末要把一周学习的内容有计划地复习、背记，完成的任务写上反思日记本。反复的巩固一定会促我成功的!

    6、每天争取在8：30能上床铺睡觉。每天要坚持看20分钟左右的课外书。

    7、特别提醒：上课如如有分神，在分神的地方划“三角形”，回家把个数登记在本子上，我相信会越来越少的;上课没有听懂的地方，在书上划“?”，课后问老师、同学、家人。我一定要把每一个知识点弄清楚!

    中考学习计划 篇2

    一、召开初三数学教研组长会

    1.听汇报，了解情况：

    (1)初三师资力量配备是否合理。

    (2)学情分析：是否有措施、方法针对性是否强。

    (3)交本学年度教学工作计划。

    2.教研室进行上学期末检测成绩分析、试卷分析，提出教学意见和建议。

    二、搜集课改试验区中考试卷，研究分析考试方向、试题的变化之后召开初三教师大会，时间初步定在12月中旬。

    三、请市所教研员指导我们教学中如何把握中考方向(时间待定)。

    四、深入一线：在了解各校情况的基础上，有针对性地深入课堂、教研活动之中。

    五.加强初三集体教研、集体备课活动。(全区每月一次集体备课、平时以各校为单位集体备课)。

    要求：要求教研室尽快找到九年级下学期教材，最好每校一本，供教师们提前学习，做好长期准备工作。

    中考学习计划 篇3

    语文：要提炼归纳

    据我了解，大部分人都认为提炼归纳只是数学物理等理科才必须做的步骤，但事实上，语文一样要进行归纳总结。比如说文言文的句式，通假字，阅读题的公式、技巧，作文开头、结尾的写法技巧等。

    那么我们如何提高语文成绩呢?简单来说，就是“多读多看”这四个字，因为语文阅读在考试中占了很大比重，大家在做练习题的时候要非常细致的读阅读的原文，反复研究后面试题提出的问题，然后就要总结归纳出它们之间有“共性”的地方，遇到相同类型的题则直接套用，这样语文成绩就上来了。

    数学：不要局限于书本

    近年来的数学题都考得很“活”，而我们数学课本上的知识还很基础，只能保证学生掌握简单基础、一成不变的题目，但是我们在平时做练习题的时候就能够发现，课本上的基础知识要应对稍微偏难或者稍微有些变化的题是远远不够的。所以我建议大家，在这个假期可以多找些往年中考的试题自己练习一下，摸清大致方向，也能够锻炼自己的思维。不要让自己的知识面仅仅局限于数学课本，思维要开阔、开放一点，那么数学就能成为一种乐趣。

    另外，数学题要做，但是不要陷入题海战术，而是要少而精，要典型，要每种重难点都有涉及到，这样复习才能做到面面俱到。盲目的题海战术会让自己陷入一个越做越烦，越烦就越不知道自己对知识点的掌握情况的怪圈，最后只会让自己失去对数学的兴趣。

    英语：让自己在外语环境中

    说到英语，很多学生都觉得头疼，单词记不住，阅读看不懂，作文不会写，注定学不好了。这里我想对某些同学说一句：同样是一个教室里上课的学生，为什么别人能学好，你就不能，说到底还是自己懒，怕苦怕累，这样学不好是很正常的。要想学好英语，就要从今天开始，制定一个目标，无论多努力都要实现，不仅要让老师和同学刮目相看，更要战胜自己!

    英语的复习首先说听力，不少同学都觉得听力挺难，其实我觉得英语最简单的恰恰是听力。听和说是分不开的，要想学好英语一定要张嘴，会说了，才能真正听明白录音中的发音。任何一门外语最重要的是要有一个良好的语言环境，但是这对于大多数普通家庭的孩子来说都是不可能的，咱们既没有条件出国留学，又没有机会接触外教，但是自己可以想点“办法”啊。大家平时可以给自己放录音，就跟着他们讲，别怕错，让自己生活在自己‘造’的语言环境里。当然，如果能找到一个对话伙伴那是再好不过了。另外大家在听力考试时不要追求每一个单词都听明白，要注意抓重点单词。

    英语的语法要做到准，就必须得靠练习。很多同学都常犯的一个错误就是忽略细节，英语考试时常常会在小的语法方面丢分，就是那种特别简单的地方，说白了就是自己粗心，这时就要自己跟自己较真，仔细研究错误的地方，力求不在同一个地方摔倒两次。

    物理：让心中的知识形成“反射”

    物理和数学一样，也是很多同学头发都熬掉了也还是学不好的一个学科，开始接触物理时肯定都会觉得挺难的，但是你只要抓住了物理知识间的那些‘细节’，记住它，理解它，就会发现物理其实并不太难。

    物理复习最重要的一环就是认真做题，不只是简单地做过就完了，而是要静下心来仔细研究每一个步骤的方法，涉及到哪一个章节的知识，需要用到哪些定理、公式，来不得一点含糊。我们要通过认真做题来产生物理“反射”，这样各种类型题的解法才会真的印在脑子里，见到试题，就会很快反映出来，从而获得解题思路。

    化学：一环都别落

    物理和化学虽然都是理科，但也有许多截然不同的地方。物理的各个章节相对独立，但化学就是更明显的一环扣一环，所以复习化学，我们要做到一环都不能落。

    化学的的实验题既多且难，各种实验仪器的用法，各种化学反应，各种化学现象，而且不只是涉及某一个知识点。所以化学的复习要把重心放在实验上：实验题要多见，老师做实验时得看细节，解历年真题时要善于归纳思路方法，切忌背题，要让自己的思路变开阔。

    不好同学的化学基础好，但是答起化学题简答题时得分却并不高，这是因为没有答在点子上。拿到题得知道考的是哪个范围的知识，然后才具体到相应的点来分析，别东一下，西一下的答，这样会莫名其妙丢分的。

    写在最后

    每个学科的侧重点不一样，大家要根据自己的实际情况来复习，切勿盲目地做无用功。

    在学习中有一个好的学习方法，才能让孩子的学习有质的改变，并且获益终生!

    孩子学习成绩不好，记忆力差，是因为没有掌握对学习方法。

    中考学习计划 篇4

    物理复习，一定要结合所带学生的实际情况进行，围绕科研兴校，科研兴教，大面积提高教学质量，最大限度提高升学率为目的。以学习为先导，教研为动力，立足课堂；对**年初三补习班物理总复习拟定如下。总复习工作计划内容包含有进度与目标、复习策略和教学手段。

    一、复习进度与目标

    将本年中考物理复习定为两轮物理复习。第一轮复习是在五一前；按教材和配套的优化练习内容逐章复习分析讲解，复习课时按上缴教学进度表进行。复习目标是对“双基”进行巩固和提高；完成知识体系的建构，揭示内在联系，完成对八年级和九年级阶段性的物理测评。面向全体学生，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高；兼及物理竞赛辅导。第二轮五一后到中考前一个礼拜，根据第三次月考情况，针对学生存在的问题，结合教学实际进行分块复习及综合训练。复习目标通过计算题和实验探究题讲练，提高学生能力和方法，通过综合训练，培养学生审题能力、分析能力和应用能力以及信息处理能力。同时，强调学生的书写规范性和作图规范性。

    二、复习策略

    第一轮复习策略：

    1、提纲挈领，知识网络化。

    所谓提纲是指老师提出本章主干的基础知识，让学生在主干知识基础上加以深化和细化；力防原地踏步炒冷饭，对重点知识要让学生知道知识的内涵与外延，有的要从微观角度解释宏观现象，让学习变为师生间互动的新生成的学习过程。

    2、分层教学，“四点”合一

    列出每章重点、难点、考点、易混点；重点往往是考点，突出重点时结合考点讲解。难点往往是易混点，不解决这个问题；就违背注重学生发展理念。如：运动和静止；惯性和牛顿第一定律；作用力反作用力与平衡力；内能与热量；功与功率；发电机与电动机以及力臂作图等；从学生学习实际情况出发，结合复习进程；可采用图象、图表、比较等方法，找出它们联系与区别；从外延切入，揭示内涵。

    3、加强课堂教学，优化复习。

    由于时间紧，复习任务重，必须加强课堂教学工作。不仅从复习进度、内容、方法和手段方面入手；还要从夯实“双基”、中考命题特点方面取得共识。在复习中强调五点：

    （1）针对性即重点、难点、考点、易混点；

    （2）有效性：讲清基本概念、规律和典例，利用“一题多解”、“一题多变”拓宽思路。

    （3）灵活性：注重方法选择，针对不同问题进行讲解，注重课堂反馈，及时机智处理问题

    （4）民主性：让学生上台讲解习题、进行实验，自编习题；互评互动。

    （5）多样性：手段不要单一，模式不要单一；方式不要单一；编写口决，帮助记忆。

    第二轮复习策略

    1、突出重点：根据甘肃省普通高中招生考试指导纲要力学、电学仍是复习重点。要讲清速度、密度、压强、功率和机械效率概念；讲清电流、电压、电阻、电功和电功率概念。

    2、分类归纳：在分块复习的基础上进行分类归纳：

    （1）实验类：测量型、探究型、设计型和操作型实验；重点放在探究型和实验型实验。

    （2）计算类：主要有压强、浮力、功率、热量、电功率；重点是提高解题方法和技巧，解决解题的规范性。

    （3）作图类：按力的、光的、电的板块进行专题讲解与训练，侧重力臂的作图。

    （4）题型类：有探究的、开放的、应用的、图表信息的、材料阅读的重点是关注热点问题注重物理知识与生活科技的联系。

    3、模拟测试评讲：主要让学生提高解题的质量与速度，增强临场应考能力。

    三、教学手段

    1、复习以现行教材、甘肃省普通高中招生考试指导纲要、中考通20xx甘肃省中考8天冲刺为主要资料。

    2、多彩的光和力电部分实验采用多媒体展播复习。

    3、对重点实验采用演示与分组实验互补以增强学生操作技能。

    4、采用模拟试卷对学生进行测试讲评进行补缺补漏以期提高中考学业成绩。

    以上就是《初三物理总复习计划》的`全部内容，主要描述学生、复习、知识、物理、重点、进行、实验、提高，希望网友能有所收获。

    中考学习计划 篇5

    课外学习活动，（包括阅读课外书籍和报刊、参观访问、社会调查、科技活动和科学竞赛等）是学生通过课内学习掌握了一定的基础知识和基本技能，有了学习兴趣，很希望将自己学到的知识和技能用于课外学习活动，进一步认识客观事物的一种需要。课外学习活动是学生课内学习的补充和继续，它不仅能丰富学生的文化科学知识，加深和巩固课内学习的知识，而且能满足和发展他们的兴趣爱好，培养他们独立学习和工作的能力，激发他们的求知欲望和学习的积极性。

    基本要点：

    第一，要尽可能与课堂学习内容相结合。

    第二，课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习，身体锻炼和社会活动。要注意劳逸结合。

    第三，在课外学习活动中，要尽力做到学练结合，手脑并用，把学习和实践结合起来。

    第四，要争取老师的指导提高课外学习活动的效果。

    在运用上述学习方法的时候，应注意下面几点：

    第一，要扎扎实实地按每个学习环节的要求去进行学习实践。

    第二，开始运用时，不要要求过高、过急

    对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，其好处是：

    （一）学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

    （二）恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

    （三）对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。

    （四）提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。

    有些学生学习毫无计划。脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里，这是很不好的。高尔基说：不知明天该做什么的人是不幸的。有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了。何必自己再定计划，这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。

    由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。

    中考学习计划锦集10篇


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    中考学习计划【篇1】

    时光飞逝，不知不觉八年级上学期的学习生活已匆匆掠过一半，有多少故事值得回忆，有多少语言可以诉说？风轻花落定，时光踏下轻盈的足迹，卷起昔日的美丽悠然长去，它就像一阵风，吹过了一个又一个春夏秋冬，吹遍了世界的每一个角落，它不会为谁停留……

    八年级是一个十分重要的阶段，时间一晃，八年级上学期就过去了一半。期中考试的到来，有些人或多或少有些忧愁——考试失利，这次期中考试对我来说比以往考的糟糕得多。桐柏一中的卷子对我们大家来说都是一样的，可是成绩出来，差别就不一样了，有些人在期中考试中奋力向前，而有些人或是后退，或者不进则退。这次期中考试，我可能排班级三十名之外了，数学、物理是我的弱科，偏科较为严重，其他科不太偏科，但成绩也不理想，六科中属政治最好了。

    在以后的学习生活中，我要找准适合自己的学习方法，上课认真听讲，多记笔记，不懂的地方多问老师。做好预习和复习，对出错的题更正在错题本上，保持会的认真去做，不能马虎大意，偏科的学科也要多下点功夫，争取在今后的月考与期末考试中达到自己的小目标——哪怕前进一点，争取更上一层楼！

    中考学习计划【篇2】

    为使我们实验中学20xx级毕业生在20xx年中考中取得一个良好的成绩，提升实验中学的知名度，我们初三历史组在刁校长的亲自带领和指导之下，给自己制定的中考目标是：20xx年我校中考历史成绩要尽量拉近和牡丹区另外两所知名初中的距离。为此我们初三历史组经过集体讨论研究，制定了比较详细的历史中考复习计划。下面我就从总体复习思路、本学期复习计划与进度及具体实施措施、实施过程中注意的问题三个方面给大家说明一下：

    一、总体复习思路

    从历年的菏泽中考试卷中我们可以看出，最近几年菏泽历史中考注重对学生基本知识和基本能力特别是基本能力的考查，再加上今年菏泽市初中历史教研员也就是出中考试卷的人换成一直担任高中历史教研员的老师，因此，我们预测20xx年菏泽历史中考对学生历史学习能力的考察不会减弱。所以，在复习的过程中，我们要依据课标和课本，立足双基，注重对知识的整合，注重历史知识网络的构建；注重研究近几年全国各地中考和高考历史试题，把握中考命题方向；分工合作，注重每一份学案和复习提纲的编写；注重历史材料的引用；注重教学效率，努力打造高效课堂；注重对教学效果的考察与了解；注重把对学生能力的培养落实到每一个教学环节。

    二、本学期复习计划与进度及具体实施措施

    按照以往的经验，我们在初三历史复习过程中将计划进行三轮复习：

    1、第一轮复习：立足课本，对课本基础知识进行全面复习。这是打好基础的关键，这一遍要立足课本，尽量细一点，慢一点。由于我们在八年级下学期就已经想到九年级时间太紧迫，所以就开始了九年级课程的学习，所以我们在九年级上学期学完新课以后基本把七年级上下册两本书复习一遍，本学期开学以后，我们将开始八年级、九年级四本书的复习，计划在4月底结束第一轮复习，由于本学期时间太紧张，复习进度大约是每节课复习3—4课。

    在第一轮复习的过程中，我们以整合课本基础为主，整合构建每一单元的知识网络，并配以适当的达标反馈检测题，编制成以单元为单位的复习提纲。我们在复习的过程中尽量做到精讲点拨，注重课堂效率，尽量把时间放给学生，没有以老师的讲解代替学生的复习。另外我们还想尽量能够组织阶段性测试，争取一册一考，希望领导和班主任能够配合。

    2、第二轮复习（专题复习）：在第二轮复习过程中，我们要依据时政热点，确定专题，精心编制专题复习提纲。这一轮复习主要是引导学生从不同的角度审视知识，综合分析问题。我们计划确定十到十二个复习专题复习，这项工作正在准备和不断修改过程中。目前初步确定了以下12个复习专题：

    1、中国近代侵略与反抗的历史专题；

    2、中外近代化、社会主义道路的探索专题；

    3、科学之路专题（科学家及科学理论、科技革命及对中国影响、科教兴国、经济全球化）；

    4、政治制度专题（中国古代各朝的政治制度，资产阶级的君主立宪制和共和制）；

    5、思想专题（中外的思想家，百家争鸣，资产阶级的启蒙思想，文艺复兴运动，马克主义思想）；

    6、农业专题（各个时期的土地制度，政府的农业政策）；

    7、改革专题，（资产阶级改革，封建社会的改革，社会主义国家的改革）；

    8、民族关系专题（唐朝，宋朝，清朝及当代中国的民族关系）；

    9、中国古代对外关系的发展专题（丝绸之路，唐朝的对外交流，郑和下西洋，清朝的对外关系等）；

    10、文化专题（中国古代到近现代的文学艺术，文字语言，建筑，医学，史学、等）；

    11、战争专题（两次世界大战，抗日战争等）；

    12、大国崛起及国际关系专题。

    第二轮复习我们计划从4月底开始，5月底结束。

    3、第三轮复习（重点复习），也就是进行模拟训练。要在模拟训练中查漏补缺，进一步巩固基础，提高能力、适应中考。在这一轮的复习中我们要注意做好试题的解析工作，注意培养和训练学生对各种类型试题的审题方法、解题思路和答题技能；特别是要重视对解答开放性试题的指导。

    第三轮复习我们按照学校计划从5月底开始，6月初高考前结束。

    三、实施过程中注意的问题

    1、要关注时政热点，加强课内外知识的整合。

    2、要以自学为主、注重学法和解题方法指导，全面提升学生各方面的能力。

    3、要充分调动学生学习的积极性，增强学生学习的兴致。

    总之，中考复习，对于任何一个学科来说都是内容多，时间紧，对于我们这一学期来说时间尤其紧张。以上几点，仅仅是我们初三历史组的一些肤浅的想法，仅供大家交流探讨，欢迎大家给我们提出一些真诚的意见和建议，我们将不胜感激。

    中考学习计划【篇3】

    中考考前第三招压轴总结(时间5天)

    1.找各学校的应用题来做，历年也可以，这是中考的方向。

    2.找以往没出过的题进行复习，熟题也有可能变着样子出。

    3.找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题，加大见识。

    考前第四招考前浏览(考前一个星期)

    1.把以前所有学过的知识点(册)和总结拿出看，这个时候会的就会了，不会的就还是不会了，只能如此了。

    2.把以前所有做过的习题集册拿出来看，尤其是错题，看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误，避免重复再犯。

    3.把课本知识再从头看一遍，看一看自己画的重点和要点，再记一遍，有利于考试时的思考。

    中考考前30天大冲刺数学学习计划

    主要记忆课本中的公式，定义，要熟练，做到张口就来。

    要多做习题，目的是要从习题中掌握学习的技术和巧门，不同的题有不同的方法，用不同的技巧，尤其是函数中的重点题是现在出题的热点要多做，但不要做太难的题，以会为主。初中数学的学习重点是函数(包括一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数)，重点是意义和性质;三角形(包括基本性质，相似，全等，旋转，平移，对称等);四边形(包括平行四边形，梯形，棱形，长方形，正方形，多边形)的性质，定义，面积;

    中考考前30天大冲刺物理学习计划

    主要记忆课本中的公式，定义(重在理解不是死记硬背)，对课本上的试验要重看一遍，要理解，要完整，就是把书上的试验都填全就行了，这是考试的重点。物理学分声学，光学，电学，热学，力学。就这几部分。

    声学的重点是原理音色，音调和响度等;

    光学的重点是光的性质反射，折射，平面镜原理，透镜成像(重点)和应用。

    电学主要是电流，电压，电阻的串联和并联的性质，电功率，电功，焦耳定律，电磁的性质，现象，试验，单位换算(这里会出大量的题，是重点)，公式要熟，变形公式用的要快。

    热学主要是物态变化，热力学公式的应用;补充一个书上没有但考试考的公式Q=mq，这是固体热量的计算公式。Q是热量，m是质量，q是热值

    力学比较多简单机械(包括杠杆，滑轮，轮轴，斜面，功，功率，能量转化等)主要把公式，导出公式，公式间的互化等掌握住，实验方法和结论。

    中考学习计划【篇4】

    注重基本功，仔细审题

    1、基本功，再扎实些

    在此次期中考试中，化学老师发现这样一些可惜的问题，具体表现在：

    1。化学用语混淆不清，使用不当，如氮原子与氮分子、钠离子与显+1价钠元素

    2。概念不清，如氧化物与含氧化合物、原子与元素

    3。审题不清，答非所问，如用名称表示写成化学式，用化学式表示写成名称。

    4。化学方程式书写时不注意细节，如条件漏写、错写、忘写，不

    配平，气体或沉淀箭号标注有误。

    5。化学专用名词写错别字。如量筒写成量桶、坩埚写成坩锅

    2、审题，再到位些

    期中考试中，部分学生存在审题不到位、思维不够完善等问题，具体表现在：

    1。若试卷语言描述拗口，多次出现不正确、不属于、可能、错误等词语，同学们七绕八绕就头昏，易犯低级错误；

    2。不定项选择题选项犹豫不决；

    3。忽略实验细节，如我校期中试卷中有一小题若提供铁架台、玻璃棒，过滤操作缺少的玻璃仪器为？绝大多数学生只填漏斗，而忽略烧杯的选择

    [老师提醒]平时要重视应试技巧的培养。平时养成严谨的良好学习习惯，训练自己力争做到笔指、眼观、默读、脑想，注意学生思维集中程度的培养，就能减少低级错误的发生。注重变通、变式的训练，学会从多角度、多方面思考问题，堵塞思维的漏洞。

    中考学习计划【篇5】

    1．每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。

    2．上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

    3．认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

    4．写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

    5．对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

    6．对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

    7．遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

    8．每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

    中考学习计划【篇6】

    课外学习活动，（包括阅读课外书籍和报刊、参观访问、社会调查、科技活动和科学竞赛等）是学生通过课内学习掌握了一定的基础知识和基本技能，有了学习兴趣，很希望将自己学到的知识和技能用于课外学习活动，进一步认识客观事物的一种需要。课外学习活动是学生课内学习的补充和继续，它不仅能丰富学生的文化科学知识，加深和巩固课内学习的知识，而且能满足和发展他们的兴趣爱好，培养他们独立学习和工作的能力，激发他们的求知欲望和学习的积极性。

    基本要点：

    第一，要尽可能与课堂学习内容相结合。

    第二，课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习，身体锻炼和社会活动。要注意劳逸结合。

    第三，在课外学习活动中，要尽力做到学练结合，手脑并用，把学习和实践结合起来。

    第四，要争取老师的指导提高课外学习活动的效果。

    在运用上述学习方法的时候，应注意下面几点：

    第一，要扎扎实实地按每个学习环节的要求去进行学习实践。

    第二，开始运用时，不要要求过高、过急

    对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，其好处是：

    （一）学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

    （二）恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

    （三）对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。

    （四）提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。

    有些学生学习毫无计划。脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里，这是很不好的。高尔基说：不知明天该做什么的人是不幸的。有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了。何必自己再定计划，这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。

    由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。

    中考学习计划【篇7】

    完成目标

    1。学科作业：复习并完成各学科作业，争取下学期各门功课成绩有所提高，名次力争进班级前八，级部前五十；

    2。身体训练：达到身材健美标准。胸肌、背肌及腿部肌肉更合乎青年男性的最佳比例；有氧运动和无氧运动交叉，使体能更充沛，耐力更强，爆发力有所提高；

    每日任务

    体育项目

    1。 早晨。跑山头公园5000米；

    2。 上午：哑铃扩胸18个/组、俯卧撑36个/组、仰卧起坐60/组，上述训练每次各3组； （备注：其中“俯卧撑”不仅要纳入身体锻炼的项目，还要纳入政治思想的改造）

    3。 下午：3点半以后和同学去大海畅游2小时。

    文化学习

    1。语文：每天学习30分钟， 以做作业为主

    2。数学：每天学习30分钟，以做作业为主

    3。英语：每天学习30分钟， 以做作业为主；同时要上网观摩若干英文电影；

    4。其它：每天学习20分钟；

    5。上网收集学习资料，强烈督促自己每天 上网时间不少于180分钟；

    6。课外阅读：属机动时间视情况决定；

    7。作文每周一篇（网上完成）；

    尊老爱幼

    1。每天应抽出一定时间陪伴爷爷奶奶消遣，或者陪伴弟弟妹妹上网玩游戏。

    机动备用

    1。机动时间用来完成未尽的事项。

    作息表

    07：00—07：10 起床；

    07：10—07：30 洗漱、便便；

    07：30—08：30 跑山；

    08：30—09：00 早餐、看新闻；

    09：00—09：30 做语文作业，并 上网搜集相关资料；

    09：30—09：40 撒尿、喝水、 锻炼身体；

    09：40—10：10 做数学作业；有必要的话 上网搜搜数学课堂；

    10：10—11：30 争取完成英语作业，看英文版大片训练听力提高口语；

    11：30—13：30 午餐、午休、看当天专刊报纸；

    13：30—14：30 上网放松

    14：30—15：00 室内体育锻炼：俯卧撑、仰卧起坐等

    15：00—15：20 写其它学科作业

    15：30—18：00 吃水果零食，游泳；

    18：00—18：30 享受晚餐同时对爸爸、奶奶的烹饪技艺进行 友好点评；

    18：30—19：00 和爸爸 探讨人生；

    19：00—19：30 看新闻联播或者上网浏览新闻（奥运会最新消息）；

    19：30—20：10 看其他电视节目；

    20：10—20：50 辅导 爷爷奶奶电脑知识并实践；

    21：00 —21：10 简单室内运动，吃水果或喝酸奶，看电视或上网浏览；

    21：10—22：30 上网玩游戏 ；

    22：00—07：00 洗澡睡大觉做美梦 至次日。

    中考学习计划【篇8】

    中学生要学会积极学习。主动学习的第一步是制定学习计划。让我们一起来欣赏中考的学习计划吧。

    到了决定人生命运的时刻，中考[1]的学习计划就会膨胀起来。至于是香还是带骨萎，就看我们对自己是否严格了，所以一定要给自己量身定制一个统一的学习计划。

    我的计划:

    (1)第三天快到了，要把重点放在课本和课堂上。虽然中考大部分都是课外，但是课本上到处都有知识。

    (2)从现在开始，我决定抓住不足，成绩参差不齐，分数相差很大，从现在开始努力。

    (3)决定每次考试后反思自己以前的错误。

    我们学校将提前开学，开始接触一门新学科——化学。我也知道在有限的时间内熟悉这门课程是非常困难的，需要花费大量的时间和精力去奋斗。

    随着这学期的到来，我想做的第一件事就是复习以前的事情，查缺补缺，扩大和提高我对至关重要的期末考试的反应。

    这两年，初中最大的变化无疑是二年级下半段。从此，我们逐渐接受了中考带来的紧张，也逐渐接受了不断增加的.压力。在家长和老师的指导下，我们开始了解决定中考人生的重要障碍。

    为了赶上其他同学，我们必须先飞起来，追求卓越，所以我们必须努力学习，准备今年暑假的中考。

    这个时候，我还在家里努力学习，希望成绩能有所提高。

    中考学习计划[2]漫长的寒假过去了，新学期即将到来，此时的我仿佛又站在了一条新的跑道上，开始新学期的征程。

    新学期，我有了这个新目标和新计划。为了在新学期取得更好的成绩，我特意制定了一些新的学习目标和新的学习计划。

    小学的时候，我的语文期末成绩在班里排前十，很多人都比我差，所以我有些骄傲。但除此之外，经过几次考试，我班逐渐明白了“人外有人，山外有山，班里比我强的人也不少”的道理。新学期，我的语文成绩目标是:语文考试必须在90分以上。

    反正总的来说，其实我的学习成绩还可以，但是我有一个不好的习惯就是太懒了。不管我做什么，我总是想着机会主义。任何事情我都能做一次，绝不会做两次。即使是做题，也要思考如何让它变得简单最方便。如果是简单的问题，我往往还没有看完。不加思考，我会把它写在一个卷上。导致我参加考试的原因是，我经常把所有的难题都答对了，但简单的小问题却错了，搞混了。因此，我想改掉懒惰的坏习惯。

    以上是我新学期的计划。我希望这个新的目标和新的学习计划能够顺利完成，我也希望我的成绩能够通过上一段楼梯来提高。

    中考学习计划【篇9】

    1.基本知识、基本方法为主

    一轮复习主要以基础知识为主，回归课本，以课本为基础，把课本上的知识点全部过一遍，尽量不要有遗漏。

    2.构建知识体系

    课本上一个一个的知识点，看似很零散，其实结合目录一看，是一个完整的知识架构体系，光学会基本知识还是有点欠缺，我们应该学会融会贯通，构建知识体系。

    3.综合运用知识体系

    光学会了是不够的，考试是一个综合运用的过程，因此，要通过习题来学会运用，掌握解题思路、解题方法和解题技巧，锻炼自己分析问题、解决问题的能力。

    4.查漏补缺

    综合复习以查漏补缺为主，通过模拟试题、历年中考真题的离线，对自己知识点进行查漏补缺。

    5.多轮复习，加强巩固

    复习是一个反复多次的过程，需要强化记忆，因此，需要多轮复习，加强知识巩固。

    6.记得牢，理解的活

    以历史为例，人物、时间、事件等历史材料，需要死记硬背，机械记忆，而考试的时候，是一个灵活运用的过程，当然不光历史，地理等其他学科也是一样。

    7.举一反三，学会一类题

    学习是一个自我减负的过程，考试的时候，每道题都有种似曾相识的感觉，可却不知道怎么下手去做题，我们要根据一道题彻底学会一类题，举一反三去验证自己学会了这类题，而不是做一个会一个，下次出现继续不知道怎么做。

    8.正确面对错题

    错题真实的反应出我们知识的欠缺所在，因此，我们要积极面对错题，根据一道题，找出自己知识点欠缺，彻底学会。

    9.放松心态

    很多人都有考试综合症，考前紧张、焦躁不安，其实考试要有一个良好的心态，一种积极参与，敢于拼搏、敢于胜利的精神状态，以饱满的热情去迎接挑战的气势，因此，我们应该以和平的心态去面对考试，饱满的热情和精神去准备考试，试试就能行，争争就能赢，在放松的心态下，往往会发挥正常而取得意想不到的成绩。

    10.良好的心理素质

    考前准备是一个长期持久的过程，因此，我们要有承受压力、漫长学习时间的心理素质，在精神萎靡的时候能够振作起来，在承受压力的时候能够为自己开脱，能够实时控制自己和把握自己，使自己的精神状态、心理状态处于最佳状态去准备考试。

    中考学习计划【篇10】

    1.总时间表

    任何安排时间和活动的计划都必须以一个总时间表为核心——就是说，一份活动的固定时间表。一张总时间表一学期排一次就行了，除非基本的课程表有所变动。 具体要领如下：

    首先，把所有必须参加的学校活动，例如课程、上课以及实验时间都填上，

    其次，再填上其它固定的活动，如课业爱好、路上所花时间、锻 炼、交往等等。

    第三，再加上家务杂活、睡眠及进餐时间。把固定活动的时间都填上了，表中的空白部分你就可填入每周及每天的活动规划了。

    你可以把这份主要活动时间表抄在一张大一点的卡片上，贴在桌子上或夹在笔记本里，这样你的脑子就不会乱成一团槽了。

    更重要的是，你还可以设想表中的空格就是你可以用来做其它必须做的事情的时段，这种表实际是根据教室里的课表来制作并要配合课表来使用。

    有一张总时间表作为基础，你就可以设计一份任何类型的时间表，这份 时间表能适应你的课业学习，与你独一无二的个性相结合。

    2.详细的一周时间表

    如果有一份一周时间表作指导，有些人会工作得更好。一周时间表是一张扩大的总时间表。假如你的时间紧，但可以预先估计的话，你会需要一份详细的一周时间表。这种时间表只要在每学期开始时安排一次就行了。

    下面是做这张样表所依据的原则一例：

    样例

    星期一至星期五、星期六

    早上6点-7点——准时起床，可以避免狂奔乱冲和狼吞虎咽的早餐（或 干脆不吃）。

    中午12点-13点——用十足的一小时来从容地吃午饭。

    下午17点-18点——晚饭前放松一下。你已经认真地学习了一天，这是应得的报偿。

    晚上19点-21点——通过系统地学习，你可以搞好当天的笔记，做完当天的作业。

    21点-22点——为了防止考试前的“强记”，每天可花一定的时间复习以前的作业和到当时为止所学的课程内容。

    晚上22点结束学习能够刺激你在白天和黄昏学得更努力。

    特别安排星期二（不一定是周二，只要安排出一个下午）下午两点到五点。去图书馆找作文所需资料。

    星期日下午19点到21点。英语作文。

    对一些作业来说，你得安排几个时段来进行研究，或者探究一些观点和 思想。

    星期六从中午起没作安排，可以利用这段时间去参加一些娱乐活动，从事需集中大片时间来做的特别的科研项目，做困难课程的额外作业，或全面复习。

    星期日黄昏以前整个一天都是属于你的，上床前可以看看星期一上午第一节上的是哪门课的内容。

    3.一周作业时间表

    另外一种一周时间表主要是根据作业的情况而不是根据可用的时间来安排的，这是总时间表的补充，无论何时你遇到了非同寻常的或长期的作业，你都可以运用这种表。由于它是为特定的作业而制订的，所以只适用于这一特定的星期之中。

    根据作业制订一周时间表，格式很简单。

    在一张有线的纸上划一条横线，将它大约分成两半。上面一部分列入课目、作业、估计所需的时间及预定的完成日期。

    然后将预定完成日期和估什的所需时间作为主要因素，在总时间表里找出可用的时间，给每一项作业都找出足够的时间，写在一周作业时间表下半部适当的横线上面。

    遵守你的这张时间表。优先考虑学习时间，只要你这样做，剩下的空闲时间才真正是空闲的。

    4.每日时间表

    你可以会需要一张能随身携带的每日时间表，一张学生证大小的卡片正合适，你可以将它放在衬衣口袋或手提包里，这样，你需要的时候就可随时查看。

    每晚离开书桌前，你看一下总时间表，了解一下第二天要去上哪些课，并且有多少空闲时间，然后在一张卡片上草草写上第二天的计划：准备学习的课目，要办的 事，体育锻炼，娱乐及你想参加的其它活动，给每一项活动规定时间。这样花费五分钟是非常重要的。理由有两个：

    第一，你把安排记在卡片上随时可查阅，这样可 使你的脑子不会一片混乱。

    第二，你能将未来的一天先在脑子里过一遍，好像这样就开动了一个心理钟，使你能按照预定的时间行动。

    注意，每日时间表是以时段为基础组成的，不是由小片时间组成的。给每一个题目或活动规定一段时间将保证你学习的效率最高。

    怎么写中考学习计划10篇


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    怎么写中考学习计划 篇1

    1.总时间表

    任何安排时间和活动的计划都必须以一个总时间表为核心——就是说，一份活动的固定时间表。一张总时间表一学期排一次就行了，除非基本的课程表有所变动。 具体要领如下：

    首先，把所有必须参加的学校活动，例如课程、上课以及实验时间都填上，

    其次，再填上其它固定的活动，如课业爱好、路上所花时间、锻 炼、交往等等。

    第三，再加上家务杂活、睡眠及进餐时间。把固定活动的时间都填上了，表中的空白部分你就可填入每周及每天的活动规划了。

    你可以把这份主要活动时间表抄在一张大一点的卡片上，贴在桌子上或夹在笔记本里，这样你的脑子就不会乱成一团槽了。

    更重要的是，你还可以设想表中的空格就是你可以用来做其它必须做的事情的时段，这种表实际是根据教室里的课表来制作并要配合课表来使用。

    有一张总时间表作为基础，你就可以设计一份任何类型的时间表，这份 时间表能适应你的课业学习，与你独一无二的个性相结合。

    2.详细的一周时间表

    如果有一份一周时间表作指导，有些人会工作得更好。一周时间表是一张扩大的总时间表。假如你的时间紧，但可以预先估计的话，你会需要一份详细的一周时间表。这种时间表只要在每学期开始时安排一次就行了。

    下面是做这张样表所依据的原则一例：

    样例

    星期一至星期五、星期六

    早上6点-7点——准时起床，可以避免狂奔乱冲和狼吞虎咽的早餐（或 干脆不吃）。

    中午12点-13点——用十足的一小时来从容地吃午饭。

    下午17点-18点——晚饭前放松一下。你已经认真地学习了一天，这是应得的报偿。

    晚上19点-21点——通过系统地学习，你可以搞好当天的笔记，做完当天的作业。

    21点-22点——为了防止考试前的“强记”，每天可花一定的时间复习以前的作业和到当时为止所学的课程内容。

    晚上22点结束学习能够刺激你在白天和黄昏学得更努力。

    特别安排星期二（不一定是周二，只要安排出一个下午）下午两点到五点。去图书馆找作文所需资料。

    星期日下午19点到21点。英语作文。

    对一些作业来说，你得安排几个时段来进行研究，或者探究一些观点和 思想。

    星期六从中午起没作安排，可以利用这段时间去参加一些娱乐活动，从事需集中大片时间来做的特别的科研项目，做困难课程的额外作业，或全面复习。

    星期日黄昏以前整个一天都是属于你的，上床前可以看看星期一上午第一节上的是哪门课的内容。

    3.一周作业时间表

    另外一种一周时间表主要是根据作业的情况而不是根据可用的时间来安排的，这是总时间表的补充，无论何时你遇到了非同寻常的或长期的作业，你都可以运用这种表。由于它是为特定的作业而制订的，所以只适用于这一特定的星期之中。

    根据作业制订一周时间表，格式很简单。

    在一张有线的纸上划一条横线，将它大约分成两半。上面一部分列入课目、作业、估计所需的时间及预定的完成日期。

    然后将预定完成日期和估什的所需时间作为主要因素，在总时间表里找出可用的时间，给每一项作业都找出足够的时间，写在一周作业时间表下半部适当的横线上面。

    遵守你的这张时间表。优先考虑学习时间，只要你这样做，剩下的空闲时间才真正是空闲的。

    4.每日时间表

    你可以会需要一张能随身携带的每日时间表，一张学生证大小的卡片正合适，你可以将它放在衬衣口袋或手提包里，这样，你需要的时候就可随时查看。

    每晚离开书桌前，你看一下总时间表，了解一下第二天要去上哪些课，并且有多少空闲时间，然后在一张卡片上草草写上第二天的计划：准备学习的课目，要办的 事，体育锻炼，娱乐及你想参加的其它活动，给每一项活动规定时间。这样花费五分钟是非常重要的。理由有两个：

    第一，你把安排记在卡片上随时可查阅，这样可 使你的脑子不会一片混乱。

    第二，你能将未来的一天先在脑子里过一遍，好像这样就开动了一个心理钟，使你能按照预定的时间行动。

    注意，每日时间表是以时段为基础组成的，不是由小片时间组成的。给每一个题目或活动规定一段时间将保证你学习的效率最高。

    怎么写中考学习计划 篇2

    一、总体目标：

    1、学得踏实：上课专注听讲，认真做好笔记，仔细对待每一道题目，及时巩固复习，让每天的学习任务尽在我的掌握之中。政政，你一定行!

    2、玩得愉快：因为学习的合理安排和高效率高质量的完成，我可以争取家人对我的支持，开心地做我感兴趣的事情。

    3、语文 83分;数学 85分;英语 89分;历史90分;生物 90分;思品 80分;地理 80分;总分590分; 名次19-24名。

    我要挑战我的好朋友，虽然我基础要差些，但是我会用我的努力和你们较量。为了能最终达到我的目标，我会要求自己平时的作业、小考都能达到这些目标。一步步努力，就一定能超越自己，挑战成功。

    二、具体的措施：

    1、放学回家及时做好作业。为提高效率，在反思日记本上写下各科目所花的时间，我相信自己做题的速度会越来越快、准确率会越来越高，加油!加油!。

    2、及时复习当天所上的科目，写下所花的时间。我相信经过我的复习，我能更好地理解，也能把关键知识点背记下来。

    3、及时预习明天要上的科目，特别是薄弱的科目。这样，明天的上课我会比较轻松地听懂，掌握得更到位，也能更积极地回答问题，分神的坏习惯也会改好的。贵在坚持，我相信我能做到。

    4、每天在反思日记本上记下一天的收获(如细心地做好了每一道题，及时背记了所上的科目，上课没有分神，得到了老师的表扬等等)。也记下一天要改进的地方(如粗心、做了小动作，没有举手发言等等)。这样，第二天我就能发扬优点，改正缺点了。嘢，真来劲!

    5、每个周末要把一周学习的内容有计划地复习、背记，完成的任务写上反思日记本。反复的巩固一定会促我成功的!

    6、每天争取在8：30能上床铺睡觉。每天要坚持看20分钟左右的课外书。

    7、特别提醒：上课如如有分神，在分神的地方划“三角形”，回家把个数登记在本子上，我相信会越来越少的;上课没有听懂的地方，在书上划“?”，课后问老师、同学、家人。我一定要把每一个知识点弄清楚!

    怎么写中考学习计划 篇3

    1.基本知识、基本方法为主

    一轮复习主要以基础知识为主，回归课本，以课本为基础，把课本上的知识点全部过一遍，尽量不要有遗漏。

    2.构建知识体系

    课本上一个一个的知识点，看似很零散，其实结合目录一看，是一个完整的知识架构体系，光学会基本知识还是有点欠缺，我们应该学会融会贯通，构建知识体系。

    3.综合运用知识体系

    光学会了是不够的，考试是一个综合运用的过程，因此，要通过习题来学会运用，掌握解题思路、解题方法和解题技巧，锻炼自己分析问题、解决问题的能力。

    4.查漏补缺

    综合复习以查漏补缺为主，通过模拟试题、历年中考真题的离线，对自己知识点进行查漏补缺。

    5.多轮复习，加强巩固

    复习是一个反复多次的过程，需要强化记忆，因此，需要多轮复习，加强知识巩固。

    6.记得牢，理解的活

    以历史为例，人物、时间、事件等历史材料，需要死记硬背，机械记忆，而考试的时候，是一个灵活运用的过程，当然不光历史，地理等其他学科也是一样。

    7.举一反三，学会一类题

    学习是一个自我减负的过程，考试的时候，每道题都有种似曾相识的感觉，可却不知道怎么下手去做题，我们要根据一道题彻底学会一类题，举一反三去验证自己学会了这类题，而不是做一个会一个，下次出现继续不知道怎么做。

    8.正确面对错题

    错题真实的反应出我们知识的欠缺所在，因此，我们要积极面对错题，根据一道题，找出自己知识点欠缺，彻底学会。

    9.放松心态

    很多人都有考试综合症，考前紧张、焦躁不安，其实考试要有一个良好的心态，一种积极参与，敢于拼搏、敢于胜利的精神状态，以饱满的热情去迎接挑战的气势，因此，我们应该以和平的心态去面对考试，饱满的热情和精神去准备考试，试试就能行，争争就能赢，在放松的心态下，往往会发挥正常而取得意想不到的成绩。

    10.良好的心理素质

    考前准备是一个长期持久的过程，因此，我们要有承受压力、漫长学习时间的心理素质，在精神萎靡的时候能够振作起来，在承受压力的时候能够为自己开脱，能够实时控制自己和把握自己，使自己的精神状态、心理状态处于最佳状态去准备考试。

    怎么写中考学习计划 篇4

    学会反思对于我们做任何事情都很重要，作为学生的我们首先要对自己的学习进行反思，在反思的基础上总结，然后制定计划，付诸实际行动，我们的学习才能有巨大的进步。

    短短三天的期中考试结束了，随之而来的翘首企盼的成绩也揭晓了。我很幸运的夺得了数学的第一。下面我跟大家分享一下我的一些学习方法。

    一.我认为上课听讲是最重要的，课上认真听讲的效果可能比下课付出双倍的时间还要好，要听重点，尤其是老师反复强调的要点、难点。上课一定要记好笔记，这是回家复习的基础，一定不要把细节弄混。

    二.因为我的家离学校很远，所以我经常在公交车上复习一些要点。回家后要认真复习，尤其是平时小测、考试时的错题。

    三.上面这些方法可能大家都知道，下面我要介绍一个很独特的习惯：每天晚上睡觉前我都会把今天学过的所有的知识过一遍，早上醒后也要复习一遍。

    下面是考试中我的一些方法。

    一.要把简单题做对，前面的一些填空选择并不是很难，所以我们应抓住这些得分点，给后面难题留出一定的空间。

    二.考后的心态也很重要，一定不要和其它同学对答案，和同学对答案是考试结束后的大忌，只会造成下一科考试更加的慌乱、怀疑、沮丧。因此，我们走出考场后应做到两点：一是越糊涂越好。不要去回想考试内容，不要回忆自己的答案，更不要翻书去验证。只要出了考场，就要坚决“忘掉一切”。二是尽量避免与同学同行。因为同学在一起，总免不了要议论考试内容，这势必引起自己对考试的回想和怀疑，从而引起情绪波动。

    以上是我面对考试的一些方法，每个人面对考试都会有自己的方法，希望大家找到最适合自己的方法，祝愿大家在下次考试中取得好成绩。

    怎么写中考学习计划 篇5

    1.基础不扎实，解题方向不明朗

    解决方案：学懂学透夯实基础，多做题目触类旁通

    此类学生的自身找症结可以从以下三种情况分析：

    1.对于简单的题掉以轻心，漏题丢分;

    2.对于中档题，分析不清楚，模棱两可，可能错，可能对;

    3.对于复杂题，自身知识结构和技术不到位，缺乏分析能力。

    2.粗心大意型

    学生特点：失分全是“粗心”惹的祸

    解决方案：确定自己是“真粗心”还是“假粗心”

    粗心分为“真粗心”和“假粗心”。“真粗心”属于“偶然性”发生的错误，下次稍加注意即可改正。“假粗心”属于“经常性”发生的错误。此类同学在处理问题上缺乏严密的逻辑性，无法“完美”地答题，追根溯源时知识结构和脉络掌握得不是很清晰。这就需要巩固基础知识，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。

    3.基础薄弱型

    学生特点：缺乏自信，学习底子不牢

    解决方案：薄弱在学科上，不要薄弱在心里

    基础薄弱型的学生最容易通过专业辅导提高成绩，此类学生多是因为没有掌握前期课程的知识点，导致恶性循环，成绩长期处于班级下游。由于这部分学生长时间对成绩缺乏信心，缺乏向上的决心，因此针对基础薄弱型的学生重在“补”心态。

    4.苦学无效型

    学生特点：学习很努力，但学习效率不高

    解决方案：学业诊断很重要，找对方法进步快

    “苦学无效”困扰着很多中学生，学得累又考不好，使学生对学习产生厌恶感。该类学生是没找对适合自己的学习方法，学习上缺乏技巧，导致学习效率较低。只要通过学科诊断，找准个人症结所在，并扎实落实老师制定的个性化方法，这类孩子成绩提高更快。

    5.动力不足型

    学生特点：被动学习，学习目标不清晰

    解决方案：从兴趣出发，培养持续学习热情

    有一部分学生由于对学习目标不清晰，属于被动学习，而且基础知识不牢固，学习上制定的计划也无法实现，浑浑噩噩地上课，对学习和考试缺乏热情和动力。此类学生统称为动力不足型。

    6.知识生疏型

    学生特点：学习上只求一知半解

    解决方案：查漏补缺巩固知识，多做多练熟能生巧

    此类学生多是因为缺乏学习兴趣而导致在学习比较懒散，课堂上没有吃透知识，一直堆积问题，导致知识生疏，基础薄弱。因此表现在考试中会错很多考察背诵、记忆等本是送分的基础知识题型而痛失分数，缺乏基本知识点之间联系能力，遇到稍微难些的题就卡住了。

    7.缺少思路型

    学生特点：做题太少，需要强化训练

    解决方案：培养快速切题能力，拓展发散思维

    主要体现在看到试题后不知怎么样下手，也不知道怎么审题，怎么运用知识点和解题方法。往往感觉学会了，但是一考试就蒙了。此类学生要在平时加强审题，快速判断题型和所考察知识点，深入性做经典题，培养发散思维。

    8.情绪波动型

    学生特点：心态调控能力不强

    解决方案：由易到难重拾自信，增加自我管理能力

    情绪波动型一半表现为两种情况，一种是考了高分以后，表现出自傲、自满、激动等情绪状态，另一种是如果考了低分，他表现出焦虑、急躁不安、自卑、迷茫，甚至惶恐等情绪状态。情绪波动型学生需要老师多些爱心和耐心，制定出调整方案，一步步进行纠正。

    怎么写中考学习计划 篇6

    注重基本功，仔细审题

    1、基本功，再扎实些

    在此次期中考试中，化学老师发现这样一些可惜的问题，具体表现在：

    1。化学用语混淆不清，使用不当，如氮原子与氮分子、钠离子与显+1价钠元素

    2。概念不清，如氧化物与含氧化合物、原子与元素

    3。审题不清，答非所问，如用名称表示写成化学式，用化学式表示写成名称。

    4。化学方程式书写时不注意细节，如条件漏写、错写、忘写，不

    配平，气体或沉淀箭号标注有误。

    5。化学专用名词写错别字。如量筒写成量桶、坩埚写成坩锅

    2、审题，再到位些

    期中考试中，部分学生存在审题不到位、思维不够完善等问题，具体表现在：

    1。若试卷语言描述拗口，多次出现不正确、不属于、可能、错误等词语，同学们七绕八绕就头昏，易犯低级错误；

    2。不定项选择题选项犹豫不决；

    3。忽略实验细节，如我校期中试卷中有一小题若提供铁架台、玻璃棒，过滤操作缺少的玻璃仪器为？绝大多数学生只填漏斗，而忽略烧杯的选择

    [老师提醒]平时要重视应试技巧的培养。平时养成严谨的良好学习习惯，训练自己力争做到笔指、眼观、默读、脑想，注意学生思维集中程度的培养，就能减少低级错误的发生。注重变通、变式的训练，学会从多角度、多方面思考问题，堵塞思维的漏洞。

    怎么写中考学习计划 篇7

    语文：要提炼归纳

    据我了解，大部分人都认为提炼归纳只是数学物理等理科才必须做的步骤，但事实上，语文一样要进行归纳总结。比如说文言文的句式，通假字，阅读题的公式、技巧，作文开头、结尾的写法技巧等。

    那么我们如何提高语文成绩呢?简单来说，就是“多读多看”这四个字，因为语文阅读在考试中占了很大比重，大家在做练习题的时候要非常细致的读阅读的原文，反复研究后面试题提出的问题，然后就要总结归纳出它们之间有“共性”的地方，遇到相同类型的题则直接套用，这样语文成绩就上来了。

    数学：不要局限于书本

    近年来的数学题都考得很“活”，而我们数学课本上的知识还很基础，只能保证学生掌握简单基础、一成不变的题目，但是我们在平时做练习题的时候就能够发现，课本上的基础知识要应对稍微偏难或者稍微有些变化的题是远远不够的。所以我建议大家，在这个假期可以多找些往年中考的试题自己练习一下，摸清大致方向，也能够锻炼自己的思维。不要让自己的知识面仅仅局限于数学课本，思维要开阔、开放一点，那么数学就能成为一种乐趣。

    另外，数学题要做，但是不要陷入题海战术，而是要少而精，要典型，要每种重难点都有涉及到，这样复习才能做到面面俱到。盲目的题海战术会让自己陷入一个越做越烦，越烦就越不知道自己对知识点的掌握情况的怪圈，最后只会让自己失去对数学的兴趣。

    英语：让自己在外语环境中

    说到英语，很多学生都觉得头疼，单词记不住，阅读看不懂，作文不会写，注定学不好了。这里我想对某些同学说一句：同样是一个教室里上课的学生，为什么别人能学好，你就不能，说到底还是自己懒，怕苦怕累，这样学不好是很正常的。要想学好英语，就要从今天开始，制定一个目标，无论多努力都要实现，不仅要让老师和同学刮目相看，更要战胜自己!

    英语的复习首先说听力，不少同学都觉得听力挺难，其实我觉得英语最简单的恰恰是听力。听和说是分不开的，要想学好英语一定要张嘴，会说了，才能真正听明白录音中的发音。任何一门外语最重要的是要有一个良好的语言环境，但是这对于大多数普通家庭的孩子来说都是不可能的，咱们既没有条件出国留学，又没有机会接触外教，但是自己可以想点“办法”啊。大家平时可以给自己放录音，就跟着他们讲，别怕错，让自己生活在自己‘造’的语言环境里。当然，如果能找到一个对话伙伴那是再好不过了。另外大家在听力考试时不要追求每一个单词都听明白，要注意抓重点单词。

    英语的语法要做到准，就必须得靠练习。很多同学都常犯的一个错误就是忽略细节，英语考试时常常会在小的语法方面丢分，就是那种特别简单的地方，说白了就是自己粗心，这时就要自己跟自己较真，仔细研究错误的地方，力求不在同一个地方摔倒两次。

    物理：让心中的知识形成“反射”

    物理和数学一样，也是很多同学头发都熬掉了也还是学不好的一个学科，开始接触物理时肯定都会觉得挺难的，但是你只要抓住了物理知识间的那些‘细节’，记住它，理解它，就会发现物理其实并不太难。

    物理复习最重要的一环就是认真做题，不只是简单地做过就完了，而是要静下心来仔细研究每一个步骤的方法，涉及到哪一个章节的知识，需要用到哪些定理、公式，来不得一点含糊。我们要通过认真做题来产生物理“反射”，这样各种类型题的解法才会真的印在脑子里，见到试题，就会很快反映出来，从而获得解题思路。

    化学：一环都别落

    物理和化学虽然都是理科，但也有许多截然不同的地方。物理的各个章节相对独立，但化学就是更明显的一环扣一环，所以复习化学，我们要做到一环都不能落。

    化学的的实验题既多且难，各种实验仪器的用法，各种化学反应，各种化学现象，而且不只是涉及某一个知识点。所以化学的复习要把重心放在实验上：实验题要多见，老师做实验时得看细节，解历年真题时要善于归纳思路方法，切忌背题，要让自己的思路变开阔。

    不好同学的化学基础好，但是答起化学题简答题时得分却并不高，这是因为没有答在点子上。拿到题得知道考的是哪个范围的知识，然后才具体到相应的点来分析，别东一下，西一下的答，这样会莫名其妙丢分的。

    写在最后

    每个学科的侧重点不一样，大家要根据自己的实际情况来复习，切勿盲目地做无用功。

    在学习中有一个好的学习方法，才能让孩子的学习有质的改变，并且获益终生!

    孩子学习成绩不好，记忆力差，是因为没有掌握对学习方法。

    怎么写中考学习计划 篇8

    夯实基础强化过程意识

    1、依据课标，夯实基础

    每一份中考试题，即使是最后的压轴题，都注重对基础知识、基本技能和基本思想方法的考查。在教学中，教师一定要实实在在抓好基本概念及其性质、基本技能和基本思想方法的教学，注重生成的过程，让学生真正理解和掌握，形成科学合理的知识体系。

    2、加强数学思想方法学习

    在教学中，数学思想方法的教学应渗透在教学全过程中，学生不仅要学好数学知识内容，更要参透其中的思想方法，并通过不断巩固、反思，逐步内化为自己的解决问题的自发意识。

    3、强化过程意识

    重视数学概念、公式、定理、法则等的提出过程，重视知识的形成、发展过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的提炼过程，使学生积极思考，真正理解所学知识。

    数学语言是数学思维和数学交流的载体。在教学中，不仅要培养学生进行各种语言的转化，还要培养学生用数学语言规范表达自己的观点和思想。

    怎么写中考学习计划 篇9

    在初三来临之际，为了赶上其他同学的步伐，我深知现在不同于以往，所以要对自己做出一些总结和反省。

    【一】分析不足

    对于一个学生来说，学习无疑是最重要的事情。但是我在这一方面还有很多漏洞。

    1.在课堂上，虽然老师讲的内容不可能全盘吸收，但是在回家复习这方面，我做的还不太尽人意。

    2.在考试时，有时不能做到专心致志。

    3.老师讲完的卷子、活页之类，讲完后不能做到及时分类、整理和装订。

    4.在周末完成作业后，有事不能做到自觉复习、预习

    关于各科目的一些缺陷：

    一．语文

    1.在语文学习过程中，无论是作文还是课内阅读，都完成的比较轻松。但是课外阅读的强度还不够。

    2.在课外积累方面，尤其是文言文的积累还不够。

    二．数学

    1.缺少课外难题的训练。

    2.自我总结能力尚欠提高。

    三．英语

    1.语法训练欠佳。

    2.需加强课外阅读能力。

    四．物理

    1.接触题型不够多。

    2.课堂笔记的条理性需要加强。

    【二】制定措施

    针对上页提出的不足，需要提出几点改正的措施。

    （一）整体措施

    1.课后回家做到条理化的复习。

    2.考试时要做到专心。

    3.对于老师讲完的卷子、报纸等要做到及时装订和整理。

    4.周末不能度过的浑浑噩噩，要在完成作业的前提下争取多学一点课外知识。

    {二}具体计划

    语文

    1.加强课外阅读。

    2.闲时多翻翻字典，积累一些生僻字、词语。

    3.找一个本子，专门积累课外的古诗词及文言片段。

    4.拥有自己的现代文摘抄本。

    5.在完成老师要求的作文基础下，每周多练一篇习作。

    数学

    1.在完成书上练习题的基础下，寻找课外习题来增加掌握的题型量。

    2.尽量寻找一些难度系数相对较大的题型。

    3.从整理笔记入手，加强自己分析问题以及总结题型的能力。

    英语

    1.在将书上内容吃透的基础上，争取多做课外阅读。

    2.阅读一些总结性的初中语法书籍。

    3.增大词汇量。

    物理

    1.寻找课外题型。

    2.增强笔记的条理性。

    化学

    1.熟记化学元素周期表。

    2.熟记化学概念。

    3.多接触课外化学题型。

    【三】奋斗目标

    面对即将来临的中考，大家都感觉到了前所未有的压力。在这种情况下，我更不能放松自己，而是更不能放松对自己的要求，为自己指定一个明确的目标，才能够更好地前进。

    【主要目标】

    1.年级排名要求：前20名。

    2.直升兰化三中。

    【次要目标】

    1.尽量提高课外积累量。

    2.提高写作水平。

    怎么写中考学习计划 篇10

    使用这个计划时,要尽可能跟上学校老师的教学思路;也可以自己设计复习进度,时间可以根据自己调整。

    第一步：各学科各单元的基础知识复习：(30天)

    1.把课本从头到尾认真的看一遍(我把它叫做沙场点兵)。

    把相关的知识点画下来,认为重点的要用红笔做记号。

    2.把过的知识进行唤醒,拾起忘记的知识。

    3.要做一些相应的习题来帮助理解和记忆。

    第二步：各学科各单元的专题知识复习(叫做检查装备)：(时间：20天)

    1.买一本有一、二轮复习的辅导书,像点拨,5年中考3年模拟等等。在做习题的时候要把不会的题的相关知识重复看一遍,并做好记号,表明这个我已经看过了但不会。

    2.要详细做各单元的复习题,不要漏掉知识点。有难题要看原理。往往一道题含盖的知识点很多,这类综合题是最练习头脑的。

    3.要总结公式,定理,要领,单词,语法,诗词,文学基础,化学方程式,反应原理,各种实验等等。

    第三步：单科目的知识整合：(时间：20天)

    1.做一些单科的历年的中考习题,可以看答案,问老师和同学,看答案的目的是学习中考的题是如何解答的,改正平时学习中的不良解题习惯和解题方法。把做错的题用红笔画下来,并改正,写不下的要粘小条。每份都要自己批改出来,以备考前浏览用。

    2.在做题中总结解题的方法,和一些常用,但课本中没有还必须要会的知识。这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。因为不是每天都能用上,所以会忘记的。

    3.建立一个错题集,

    不要重新抄录题目再重做。要把你做的.中考习题集留好,能订的订在一起,最好能用一个分页夹来装材料。

    第四步：仿真模拟强化复习：(时间：15天)

    1.各学科要按中考的时间来做中考模拟题,不要看答案,限时完成并记时,留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。做完自己批改,找出不足之处。有错误的卷子要留好订好。备用不能扔。把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。有能力的话,要找其它同考区(县)的模拟题做,还有重点中学自出的考前模拟题(指有中考教师参加出题的学校)。

    2.要在解题的时候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,总之要在做题的时候学习如何使用技巧。

    3.要在做题的时候养成边做边检查的习惯,如果这时候还有写错字,做错题,抄错题等不良习惯,这可就是你中考的杀手了。这些平时不太重视的毛病这时就是一条拦路的虎了。每每高分都和你擦肩而过。后悔不已。

    第五步：强化中考考点,压轴大总结：(时间：10天)

    1.找各学校的压轴题来做,历年也可以,这是中考的方向。

    2.以往没出过的题在这里进行复习时,今年可能就会出了也不一定的。

    3.找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题,加大见视。

    第六步：考前浏览,(考前一个星期)

    1.把以前所有学过的知识点(册)和总结拿出看,这个时候会的就会了,不会的就还是不会了,只能如此了。

    2.把以前所有做过的习题集册拿出来看,由其是错题,看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误。这些错误要在中考的时候避免再现。

    3.把课本知识再从头看一遍,看一看自己画的重点和要点,再记一遍,有利于考试时的思考。

    高考学习计划(分享15篇)


    这篇文章的简洁标题“高考学习计划”道出了复杂的思考。处理文档已成为现代办公室中提高工作效率的关键手段之一，我们会运用到各种优秀的范文，范文的用词恰到好处，值得我们借鉴。希望本文能够帮助到大家！

    高考学习计划(篇1)

    一、基础知识

    基础知识是否掌握牢固，关系着我们在接下来的学习过程，是否顺利的关键所在，缺乏关键知识就无法将习题解答过程顺利推导，知识点不足，就可能使我们在解题过程中出现卡题，漏题，错题的因素出现，所以，在高考备战过程中，我们必须将基础知识点掌握牢固，唯有扎实的根基，才能在接下的学习过程中，更进一步的学习突破。

    二、经典习题搜集

    习题是永远都做不完的，如果在解题过中，我们没有进行相应的学习梳理，那么我们即使做再多的习题，也无法将知识点掌握透彻，知识掌握了某一道习题的解法罢了，而高考的试题内容是不可能考运气来碰上的，所以，要想真正的掌握习题知识内容，就要将习题之中的知识点与内涵掌握，当可以达到举一反三的习题经验，那么在解答任何习题都可以寻找相关切入点，已进行正确的解答，而习题练习在精不在多，可以搜集历年经典真题来练习演练。

    三、时间安排

    我们在备战学习的时间是有限的，如果将所有的学习科目都集中在同一天的话，那么不仅可学习内容少，知识理解不够深刻，学习效率还不高，是非常低效率的一种做法，我们的学习时间需要根据我们每天的上课内容，知识点薄弱点，学科短板等来针对性的安排，但是三天内将所学科都覆盖学习一边，不可专注于某一科之中。

    高考学习计划(篇2)

    高考复读学习计划：着重复习提升空间大的科目

    因为高考复读生参加过一次高考，知道自己的薄弱科目是什么，针对提升空间比较大的科目来复习，不要让弱势科目在考试中拉低总分。

    那么提升空间大的科目呢？比如你上次高考英语语文都是100分，数学60分，那数学就有很大的提升空间，用一年的时间把数学提高到100分并不难，因为高三的时候复习过一遍，哪些是重点内容都清楚，复读的时候主要通过做题来积累经验，提高成绩。

    高考复读学习计划：制定学习计划

    复读的时候根据自己的能力，制定可行的学习计划，督促自己在规定的时间内完成学习任务。不要目标过高，到时完不成或者对结果不满意的话，会打击自己的自信心，时间长了，学习就怠慢了。

    高考复读学习计划：心态要好

    高考复读所面临的压力不仅是高考的压力，还会有高考失利造成的心理压力。虽说有压力才会有动力，但是压力过大影响学习的效率，导致结果不如自己意。高考复读要比高三更看重学习，不要在意别人的眼光和看法，要对自己充满信心。

    不得不说高考的确很难，相信很多同学都不想再次体会高三一年的复习生活了，因为不仅累，还很枯燥无味，每天都是匆匆忙忙的，一年都重复着教室、食堂、宿舍三点一线的生活。

    复读比高三更辛苦，更枯燥乏味，高三课间偶尔还有同学们的嬉戏打闹，但是复读的时候每个人的眼里都只有学习和考试，甚至到了毕业的时候有的同学还不认识，更别说打闹了，这样的生活不是每个人都能承受的，所以复读的时候培养自己的兴趣爱好，学习之余放松一下紧绷的神经，准备迎接接下来的“苦难”。

    高考学习计划(篇3)

    高中学习压力也越来越大，不仅在学校学习时间安排的满满的，就是放暑假同学们也是选择报各种补习班、速成班，但是漫无目的、毫无计划的学习只会让大家身心疲惫，不利于学习成绩的提高，所以暑期制定学习计划很重要。

    1、目标

    列计划的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。高一，高二学年，应把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。“课内知识课外考”的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。

    高三学年，既是中学时代的最后一年，也是复习迎考的关键一年。高三学年的计划是完善知识系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成

    2、知己

    作战讲究“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习情况，明确地估计自己的能力。做到“知己”后，我们就可以制定计划了。

    3、要求

    列计划本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字——“详、实”就足够了。

    首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等。我们应该去计划自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。一份计划上只出现时间和科目是不够的，最起码还要有具体的章节的安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥计划的优势。

    所谓“实”，就是一定要符合自己的实际情况，适当地高一些也可以，但绝不可过高或过低。太低了，计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划;但大多数人可能更容易把计划列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。

    如果总是列这种过高过紧的计划，常常完不成，那么时间一久也就会对列计划失去信心了。一份好的计划绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的能力得到最好的发挥。

    4、注意

    ①必须强调的是，制订计划必须按自己的特点自己制订，不能仿制别人的计划，别人告诉你的方法最多只能充当一个指路标的作用，是很难完全套用的。只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

    ②列计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划都是好计划。不管什么时候，列计划都只是为了完成一定的学习任务。

    ③刚开始列计划的同学，可能不太容易掌握好难易的尺度，列的计划过高过低都是自然的，只要不断调整，不断改进，很快就会适应这种方法。

    ④任何学习计划刚执行起来都难免会遇到一些困难，但你应该知道为了执行这份计划而付出的努力是值得的。能够适应这份计划是保证你的远程学习以及未来事业成功的重要步骤。

    ⑤“坚持”是计划实施过程中最难的。由于缺乏毅力与恒心，很易虎头蛇尾。而学习是一个周期比较长的过程，今天的努力，并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质的飞跃。半途而废，最浪费时间与精力，并对人的自信心有很大的动摇。所以在实施计划时，一时看不到进步不要心焦，更不要气馁、不要轻言放弃。坚持!坚持一定能产生奇迹。

    高考学习计划(篇4)

    早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。

    早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种考验的好时间。可安排难度大的攻坚内容。

    上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。对抢记和马上要考核的东西进行突击，可事半功倍。

    正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。

    下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需永久记忆的东西。

    傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。

    晚饭后：应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排;也可作难易交替安排。

    以下是一位高考优秀考生的每日作息时间表，可供参考：

    每天6：00起床，6：30-7：30复习英语，7：40-9：40复习数学，9：50-11：50机动安排;中午午休;下午2：00-4：00复习化学，4：10-6：10复习物理;晚上2个小时复习语文;其余时间机动。在每一门课的复习中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多做习题，要掌握好。

    高考学习计划(篇5)

    一、时间和任务安排

    第一阶段：完成课本一轮复习

    时间：2月和3月

    内容：高二上、下册

    练习：课时练、单元练、单元检测，穿插听力训练和限时阅读训练。

    目的：积累知识，夯实基础，到边到角，全面具体，有的放矢。

    方式：讲练结合，课前预习，课后巩固。

    第二阶段：专题讲座及专项训练

    时间：4月

    内容：词法、句法、阅读理解、完形填空、完成句子、书面表达

    练习：专人专项，精选练习，以历年高考试题为主，其他资料为辅

    目的：固强补弱、查漏补缺；限时训练，提高能力；指导学生做题方法、解题技巧及思路

    方式：学生当堂练习，课后巩固。

    第三阶段：高考模拟训练

    时间：5月

    内容：综合试卷

    练习：精选组编高质量综合模拟试卷

    目的：全面提高语言综合运用能力；保持状态，提高解题技巧和熟练程度

    方式：课堂训练，全批全改，重点讲评

    二、高三英语二轮复习思路：

    高三英语教学进入二轮复习后，怎样才能费时少、见效快呢？为了更好地研究高考，把握高三英语二轮教学的尺度与定位，我们在充分领会《两纲》精神，反复研究《考试说明》基础上，根据目前高三英语教学中尚存在的问题，经过分析讨论，达成共识。在今后的教学中我们要努力做到：点连成线，线组成面，面结成网，构架起较为完整的知识体系，使知识系统化、网络化、条理化、科学化。训练综合运用英语的能力，练中求变，能力至上。

    1、把握英语高考的改革的战略导向，发扬团结协作精神

    组织教师认真分析近几年来高考英语试题，特别是分析07、08年湖北卷和20xx年的全国各地高考试题，把握高考命题的走向，认真分析《高中英语教学大纲》、《高考英语考试大纲》及《20xx年湖北省考试说明》，深刻领会精神，充分理解这里行间的意思，捕捉今年高考信息，确定复习思路，做到心中一盘棋。充分发挥备课组功能，团结协作，统一内容，统一进度，统一行动，统一要求，统一资料，切忌单打一。备课组长要以身作则，调度好组内教师的分工与协作，发挥集体智慧，制订切实有效的复习计划，激活学生的创新思维，形成整体合力。集体备课给我们感触最深的是教师之间毫无保留的精诚合作，在智慧的碰撞中，教师整体素质和课堂教学的质量都大提高了。

    2、以两纲、课本为本，狠抓词汇，培养词汇活用能力

    词汇是学生学好英语的基础，没有一定的词汇，要提高学生的英语能力是一句空话。湖北卷第二部分就是词汇知识运用，其中第一节就是考词汇。词汇复习应贯穿于整个高三英语复习中。这一阶段重点是让学生强化记忆和灵活运用两纲词汇。虽然有少数学生的词汇掌握的已经差不多了，但活用词汇特别是常用词汇的能力尚有很大的欠缺。而且大多数学生的词汇仍掌握得不够牢固，在单词记忆上存在很大问题。词汇量的多少势必影响着阅读速度、语篇理解和判断准确等。因此指导学生科学地记忆词汇，搞好常用词汇的学习和运用，尤其是"本内纳内词汇"，仍是二轮复习中的重中之重。再加上《09年湖北考试说明》又新增了270词，而这些词在平常又未给予重视。若我们教师忽视了这一点，学生的成绩不仅不会提高，甚至会有所下降。所以我们要鼓励学生，特别是基础不好且智力不错的学生在高考前的这两个月的时间内下大功夫强化记忆词汇，再加上一定的模拟训练，他们的成绩还会很大的提高。

    3、走出题海

    在复习备考过程中切忌以练促学和以考代教。适当地组织一些有针对性的训练或考试的确可以起到反馈教学情况、了解学生学习状况、查漏补缺和调整教学步调的作用，但是对于基础较差的学生来说，频繁的训练和考试只会让他们逐步丧失自信，竟而产生厌学情绪。与此同时，这些差生消化落实基础知识包括记忆词汇的大好时光也随着一次次的考试付之东流。另外，按照英语学习规律，提高教学质量的重要一环是精选、精编复习练习，"题海战术"会造成大量的重复劳动，浪费学生宝贵的复习时间，而且收效甚微。在面对铺天盖地资料时，尤其是高考前的这两个月的时间内，全国各地的模拟试卷纷沓而来，我们老师要注意去粗取精，博采众长，为学生精心组织针对性强的训练题，切实减少考试次数，减轻学生的负担，把学生从茫茫题海中解放出来。

    4、专项训练

    专项训练旨在进一步巩固语法知识和综合能力的培养，具体分为语法专项和听、读、写专项。

    ①语法专项训练，固强补弱

    重视基础语法乃是夯实学生基础知识的绝妙的方法。也是复习湖北卷完成句子专题的切入点和载体。各种时态、语态在写作中必不可少，举足轻重。时态语态的掌握和运用为学好非谓语动词打下坚实基础。通过巧妙设置时态、语态、非谓语动词、名词性从句、状语从句、定语从句、倒装等习题，帮助学生总结、归纳，从而达到环环相扣，层层推进，扎扎实实。在实现知识的重温与巩固的同时，达到了知识系统化、网络化、板块化、深化以及知识的迁移。

    ②听读写专项训练，强化能力

    听读写专项训练包括多项选择题、完形填空题、阅读理解题和书面表达。这一阶段，我们不仅要把握好学生的英语词汇、语法、句型结构这些语言关，而且还要对一些非语言知识因素加以指导，努力提高学生的听力水平以及在阅读时的逻辑推理力、猜测能力、概括能力和写作能力等。加强学生对解题的规范性、完整性、准确性和速度等的强化训练。同时老师还要重视对学生进行高考解题技巧的点拨和解题思路的提高，以期最大程度地提高学生的听读写能力。

    5、综合训练，全面提高解题能力

    在最后一个月左右的时间里，结合外地信息和资料，精心编写八套在长度、难度都与高考试卷基本相同的试卷，让学生在规定时间内完成，提高学生的临场发挥能力和应试心理素质，提高解题技巧和熟练程度，合理地把握分配在各题上的时间，从而提高解理速度，进一步查漏补缺。综合练习有发必收、有收必改、有改必讲，把所有错题作为重点处理，多加解题方法的指导，排除一切非智力因素的干扰，全面提高英语语言运用的能力。

    高考学习计划(篇6)

    具体到理综的各学科，物理的分量最重。有不少学生反映物理最难学。从我们的调查问卷也可以看出来，60%以上的学生的困惑在于物理定律都明白，但就是不会做题。其实这还是表明对定律不明白。我们知道物理的各个定理与规律的成立，都是有前提条件的：只有在前提条件或者外部条件满足的情况下，物理定律才成立，超出了一定的范围，物理定律就要被修正。就如牛顿的经典力学的适用范围是对低速运动的宏观物体的分析与解释，而到了宇观和微观领域，经典力学就不适用了，必须要用相对论和量子力学来分析现象。也就是说对物理定律的理解，一定要理解它的前提条件。否则在运用定律或定理时，肯定会出现错误。除了物理定律的理解之外，在具体的解题上，如面对相对复杂的物理系统的运动问题时，整体考虑运动状态是必要的，但不能忽视的是对部分的解读，对部分运动状态的分析不妨先把部分从整体中分离开来，这是物理分析中常用的方法，即化难为易：把复杂问题归结为简单问题去处理。复杂的物理系统之所以复杂，原因就是涉及到的因素太多，一时之间难以清晰把握。这不仅是物理分析的方法问题，更是物理思维的方式问题：我们对周围事物的认识就是由简单到复杂的过程，人类思维的发展也是这样一个过程。

    超过半数的学生认为自己面对类似题目时，仍然出问题。这实际上是日常总结的环节没有做好：总结了前面一千个问题，那么第一千零一个问题就不再是问题。认真做好总结错题的工作，及时地回顾以往的错题，提醒自己在以后的解题过程中应该注意的细节。高中物理试题都是围绕物理定律设计出来的，而整个高中物理定律是有限的，做好总结工作，你一定会发现历史上常常有着惊人的相似之处，而历史也为你提供了惊人相似的解题方式。

    总的来说，一轮复习是完全靠功夫和投入出效果的复习。再好的复习方法最后还是得靠我们同学扎扎实实地执行。作为多年指导高三物理复习专家给出了复习建议，帮助同学们走出一些误区，少走些弯路。

    一、弄清攻坚目标再开工

    由于多年的分省命题，可以说现在不同地区高考命题的差异是巨大的。在开始首轮复习时，常看到一些同学狂收各地区考题，一个猛子就扎入到题海中不可自拔，实在痛心，这其实就是在做无用功。我们不能把各个省的高考试题直接当复习大纲，当然五年高考三年模拟之类的书当找题的工具书用还是不错的。首轮复习中还需注重加强对基础知识的复习，习题可以作为帮助自己构建知识体系和查漏补缺的工具。需注意的是，对所做的题目也要有所甄别，不能盲目地照单全收，来者不拒。以北京为例，现在不少考题资料上的很多题对知识的要求、能力的要求都明显和北京新的《考试说明》相违背。

    知己知彼，才能百战不殆，要想了解高考，首要就是要了解自己所在自主命题区所设置的高考主干知识模块，其次就是每个模块下的具体的核心命题点。比如说有一些省要求用惯性力解题，还有些省要求对简谐振动的对称性进行计算，这样的试题给北京的同学做是很不靠谱的。如果我们盲目地把时间消耗在多板多块多过程之类专题训练上，实在是残害身心。

    二、总结归纳到细处

    在复习的过程中，老师总会不断强调要对做过的题目进行总结归纳，这个建议很容易被人理解成把试题分类，按试题的一些特质归纳解题套路。我知道不少高三老师就是这样做的。不过我觉得这种做法在新高考面前是低效率和不稳定的。

    首先我们应该每做一道题就对这个题考查的知识以及知识的理解方式做一个归纳。其次我们每复习完一章，都应该拿出一张纸写一下本章的知识结构，包括概念的内容、概念的联系、公式、公式的变形、在具体问题中的理解与结论等等，并尽可能注解上每一个在习题中得到的知识理解。时间长了，会发现绝大部分题是可以按照破题的知识点分类的。这实质上提高了我们的应试能力，让我们对习题的反应速度与解题的正确率提高了。

    按题的命题表象(比如习题示意图，或者一些力学环境)分类记解题步骤的做法是尤其应该反对的，这会造成同学一种眼高手低的问题，且这样的同学特别害怕命题者在命题表象上做手脚出新题。我经常会听到有的同学抱怨说考试时一些题看上去好像眼熟，但实际一动手，这样那样的错误一堆。最近几年我观察一些同学，在一模考试时物理几乎拿满分，高考却几十分没动笔，基本都是这样复习导致的。

    以上是同学们在首轮复习时需要特别注意的两点。除此之外还提供给大家一些整理错题的小贴士，使错题本真正发挥出它的作用，而不流于形式。

    小贴士

    错题本现在基本上是人手一本了，但是错题本如何用法，很多同学不怎么讲究。往往就是把错题解答看一遍就完事，踏实一点的同学可能会动笔重做一遍。但应该说这都是不足的，我们应该及早学会对试卷进行总结，找出自己出错的深层次原因。具体来说出错的原因有以下几类：

    概念或者原理的理解上出错。物理的学习，如果只是把一个公式在最直白的情况下套对了，根本就不算学会。考试的时候，出题者出题时，可不会比对着老师介绍公式时所举的例子。因此我们学习时，需要真正理解原理广义的内涵。

    我经常会听到很多同学总结自己的考试时，将出错归因于自己的粗心大意。就我个人的统计，其实绝大部分同学出错都是因为对概念原理的理解不到位。我们应该勇敢去承认这一点，并把每个题中概念的理解过程与最简单的例子做个对比，争取把思维的每一步都清晰化。这样我们的理解能力才能越来越强，对概念原理的理解才能越来越深刻。

    过程与情景分析上出错。这种问题一般出现在动力学过程计算题中，应该说这是一种能力不足的表现，我们必须通过大量的分析训练提升大脑的概念转化速度与概念分辨能力。所以一旦有这种出错的试题，我们应该引起重视，多从参考书中找一些类似的题加以训练。

    计算出错。这要求我们同学养成良好的书写、解题习惯。做题即做事，做事即做人。这种事情只能自己救自己了。

    命题者把大量的老题拼凑在一起，导致条件众多，做题时单读题就读晕了。或者习题的条件不明，导致各种讨论。这种题我们正确的应对方法是撕下此题，捏成团，丢地上，踩两脚，再给它踢到垃圾筒里。

    审题出错。这其实也很普遍，能正确读懂题意本身也是一种习惯养成的结果。我们同学平时做题心态就应该端正，把习题当作对知识理解的检验与拓展，不要一看习题示意图就在老师讲过的题中找灵感。

    高考学习计划(篇7)

    一、完成目标

    1.学科作业：复习并完成各学科作业，争取下学期各门功课成绩有所提高，名次力争进班级前八，级部前五十;

    2.身体训练：达到身材健美标准。胸肌、背肌及腿部肌肉更合乎青年男性的最佳比例;有氧运动和无氧运动交叉，使体能更充沛，耐力更强，爆发力有所提高;

    二、每日任务

    (一)体育项目

    1. 早晨.跑山头公园5000米;

    2. 上午：哑铃扩胸18个/组、俯卧撑36个/组、仰卧起坐60/组，上述训练每次各3组; (备注：其中“俯卧撑”不仅要纳入身体锻炼的项目，还要纳入政治思想的改造)

    3. 下午：3点半以后和同学去大海畅游2小时。

    (二)文化学习

    1.语文：每天学习30分钟， 以做作业为主

    2.数学：每天学习30分钟，以做作业为主

    3.英语：每天学习30分钟， 以做作业为主;同时要上网观摩若干英文电影;

    4.其它：每天学习20分钟;

    5.上网收集学习资料，强烈督促自己每天 上网时间不少于180分钟;

    6.课外阅读：属机动时间视情况决定;

    7.作文每周一篇(网上完成);

    (三)尊老爱幼

    1.每天应抽出一定时间陪伴爷爷奶奶消遣，或者陪伴弟弟妹妹上网玩游戏。

    (四)机动备用

    1.机动时间用来完成未尽的事项。

    (五)作息表

    07：00—07：10 起床;

    07：10—07：30 洗漱、便便;

    07：30—08：30 跑山;

    08：30—09：00 早餐、看新闻;

    09：00—09：30 做语文作业，并 上网搜集相关资料;

    09：30—09：40 撒尿、喝水、 锻炼身体;

    09：40—10：10 做数学作业;有必要的话 上网搜搜数学课堂;

    10：10—11：30 争取完成英语作业，看英文版大片训练听力提高口语;

    11：30—13：30 午餐、午休、看当天专刊报纸;

    13：30—14：30 上网放松

    14：30—15：00 室内体育锻炼：俯卧撑、仰卧起坐等

    15：00—15：20 写其它学科作业

    15：30—18：00 吃水果零食，游泳;

    18：00—18：30 享受晚餐同时对爸爸、奶奶的烹饪技艺进行 友好点评;

    18：30—19：00 和爸爸 探讨人生;

    19：00—19：30 看新闻联播或者上网浏览新闻(奥运会最新消息);

    19：30—20：10 看其他电视节目;

    20：10—20：50 辅导 爷爷奶奶电脑知识并实践;

    21：00 —21：10 简单室内运动，吃水果或喝酸奶，看电视或上网浏览;

    21：10—22：30 上网玩游戏 ;

    22：00—07：00 洗澡睡大觉做美梦 至次日。

    高考学习计划(篇8)

    1. 早起早读

    都说一日之计在于晨。相信同学们都知道，早餐起来读书，不仅记得快，而且呢，很长时间也不会忘记。

    所以呀，早晨早读效率那么高，建议同学们还是不要熬夜学习了，有可能熬夜的那么几个小时，还不如早晨的十几分钟哦！

    另外，早晨早起，一天的时间也会十分的充足，只有时间够了，我们才能去执行自己制定的一系列的计划。

    不过呢，有一点也需要同学们注意啦，早起也并不需要太早，一定要保持睡够7小时左右，要不然，就算是起来了，那么也会昏昏沉沉，效率也并不高哦！

    早起早读

    2. 弱点提升

    在寒假里，时间都是属于我们自己的，怎么学、怎么复习全是同学们自己说了算，所以呀，这个时候，同学们一定不要盲目了。千万不能这边咬一口、那边尝一尝，这样不仅浪费时间，到头来成绩还得不到大幅度提升。

    因此，面对寒假的复习，同学们一定要抓住自己的弱点，对弱点进行强化训练、弥补自己的短板，这样做的收益往往会比抓住自己的强项做提升要大一些。

    同学们一定要记住，不要让自己的某一科或者是某一个知识点成为自己的绊脚石，也不要因为自己的某一科比较强而沾沾自喜。算上寒假，高考复习冲刺的时间虽然不多，但只要同学们肯下功夫，那便足够了！弥补自己的弱点并不是什么难事哦！

    弱点提升

    3. 强化训练

    如果同学们平时学的都不错，那么利用寒假这个时间，应该做一下提高啦。这个时候，同学们就可以大胆地挑战那些考试中的提高题或者是难题。多用点时间没关系，坚持自己独立去做、去思考，并且做完这道题，一定要再次思考，对照着解析，大致摸清解题套路。

    如果同学们坚持一天研究一道不同类型的提高题，也用不了几天，相信同学们在这些题目上，一定就有所提高了。即使到了考试的时候没有思路，但是积累的套路足够多，用来解题，那也是足够了！

    强化训练

    4. 每日任务

    在寒假里的复习中，不管同学们是强化训练，还是努力地弥补自己的不足，那都需要同学们对自己的时间好好地规划一下，每日该干什么，不能泛泛而谈，应该具体到时间段上！

    一段时间内，自己该干什么就干什么，一定要有耐心，要有努力完成目标的动力。并且，每一天都要留出来一定的时间去处理一些特殊的情况。假如同学们有什么地方卡壳了，或者是临时有什么急事需要去处理，那么耽误的任务计划，一定要用每一天留出来的这个时间去解决哦！如果每天的任务都完美地完成，这个时间呢，可以用来做提高，也可以用来休息哦！

    这样一来呢，同学们学习方向就明确了，一旦方向明确，那就去不断的努力，效率也会得到提升。

    每日任务

    5. 课外积累

    对于语文作文中的事例，亦或者是时事政治，这些都是老师上课不讲的，但却是需要同学们不断积累的。

    如果同学们说自己平时没有时间，那么寒假来了，同学们不妨好好利用一下这个时间。

    如果同学们又说白天的时间都忙在了查缺补漏和做作业上，那笔者交给同学们一个小妙招哦：

    找一个自己想要积累的读物放在床头上，每当自己睡觉睡不着的时候，那就翻开看一看，这样虽然效率不是很高，但是做到了对时间的充分利用，看上那么几天后，一些东西同学们在不经意间就会积累下来啦！

    高考学习计划(篇9)

    人的一生中有很多事情是我们依靠本人的力量不能实现的，我们也不可能改变所有的事，但高考的成败确是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收获。这是多么好的一件事呀。在18岁的时候，我们终于可以做自己的主，选择自己的生活了。

    还有，我们并不孤独。和同学三年同窗，甚至更久，在这关键时刻，我们有同样的奋斗目标，还有关心我们的老师、家长的陪伴。这种感觉是无比幸福的，所以真的应该好好珍惜。

    所以，希望我们能够以愉快的心情迎接寒假的到来。另外，为了让大家的寒假过得充实而有意义，给大家提几点建议。

    ●每天学习时间最少保持在7—8小时；

    ●学习时间最好固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上19：30—21：30。既不要睡懒觉，也不要开夜车。

    ●制定自己的学习计划，但主要是以保证每科的学习时间为主。例如：你数学定的是2个小时，但2小时过后任务还没有完成，建议你赶快根据计划更换到其他的复习科目。千万不要出现计划总是赶不上变化的局面。

    ●晚上学习的最后一个小时建议把安排设置为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。

    ●每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长／喜欢和厌恶的科目交叉进行。

    ●不要前赶或后补作业。记住，完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。

    ●有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，打电话请教一下老师或同学吧！

    ●每天晚饭前后和父母散散步，既锻炼了身体，呼吸了新鲜空气，又增进了沟通。

    1语文：每天阅读，语感保鲜

    语文学习是一个需要多加品味和感悟的过程，每天都进行一定量的阅读，可以对语感进行保鲜。

    首先，每天自选一篇现当代作家的散文和杂文进行阅读，让自己在假期能够有时间赏析美文，而且也能够提高人文素养。其次，古诗文的背诵和默写也不是一日之功，同学们要充分利用寒假，有选择地读一些古代经典作品，并且每天选择其中一两段进行翻译。

    由于语文高考题中的主观题占分越来越多，所以高三学生要通过训练来掌握一些答题的规范，在老师平时的讲解中，寻找到一种解答语文主观题的方法。

    2数学：“查漏”与＂晨跑”

    从数学这门学科看，我认为高三同学可以利用寒假时间做两件事情。

    第一件事情是“查漏”。把上个学期复习过的内容进行整理，以自己做错的习题作为线索，来检查对基础知识和基本方法的掌握情况。可以专门准备一个笔记本，把经过查漏补缺找到的知识点，详细地记录下来，以便最后阶段复习时参考。

    我认为同学们一定要珍惜“错误”，弄清错误的原因。因为只有牢固掌握基础知识、基本方法，才能获得数学学习的通解和通法。而在明确解题思路的错误后，才能真正巩固所学的知识。

    第二件事情是“晨跑”。由于下个学期时间短，所以同学们在寒假里可以提前进行复习。而复习的方法和模式可以类比已经经历过的复习方法，这样的超前准备类似于晨跑，可以带来一个稳定的心态。当新学期开始，复习进入紧张状态，还可以有能力来关注自己最容易犯的错误。

    对于学习能力较强的同学，可以通过做专题来提升对知识的综合能力。比如同学们可以结合寒假作业的每个大题，把整个章节的知识都进行融会贯通。

    高三学生每天可以安排一个小时来复习数学，时间过长过短都不适合；而有的同学把家中整个写字台上都铺满课本、练习册，常常是做一题换一本书，这样的方法可并不利于循序渐进。

    最后要提醒同学们，千万不要每晚弄到深更半夜，而第二天却一直睡到中午，结果精神萎靡不振。

    3英语：朗读，大声读出来

    有限的寒假内我们能做什么？首先还是要制订一个学习计划，包括一个可实现的目标。可以提供一个供参考的简单办法：每天学习英语一个半小时。

    这一个半小时用来干三件事：

    第一，多识字。词汇是英语的基础，新课改后，对学生英语的词汇量大增，寒假中这些词汇至少得默写两遍吧。

    第二，抓大头。阅读和完形填空是英语试卷中分数比例最高的项目。建议学生每天都做一点，比如3篇阅读理解，1篇完形填空，记住必须限时做，和考试一样。

    第三，勤背诵。这个寒假最好能背诵3—5篇经典范文，每天再朗读20分钟。中国有句古语：熟读唐诗三百首，不能做诗也会吟。朗读和背诵可以增强语感。其实很多英语学得好的学生并不是做每一道题目都是按照老师说的语法一条条对照着做，大多时候他们能凭语感迅速找到要填写的词汇，或者能迅速抓到一篇文章的中心意思。

    此外，放假时娱乐总是需要的，如果能适当看一些英语原版电影或CCTV9的电视节目，那就更好了。这和朗读背诵英语课文的道理一样。

    4物理：重视解题规范

    首先在假期之初回顾一下在刚刚结束的这个学期中自己还有哪些事情没时间去完成，可以将它们一一列出，在假期中有计划地将它们完成。

    其次还可以整理一下这学期的练习和笔记，用活页夹的形式将自己平时容易错的问题重新归类，并把相关的一些问题都整合在一起，可以重新再做一做，并想清楚它们之间的相同点和不同点。不仅要知道这些问题怎么做，还要知道为什么这样做。

    另外可以整理一下自己的物理知识的框架结构。可以以章节为顺序，先在笔记本上画一下各个章节的知识、概念的框图，然后再看一看书本进行补充和完善，做到对高中的物理知识、概念了如指掌。

    最后还可以适当做一些练习，练习可以计时也可以不计时，通过练习可以了解自己的复习效果，并寻找新的问题。练习中要注意自己的解题规范，特别是作图、书写、计算中的规范要求，不要追求练习的数量，而要注重练习的质量，追求解题的正确率。

    5化学：重点突破模糊知识点

    化学总体上仍然侧重对考生的基础知识、基本技能的掌握情况和考生应具有观察能力、实验能力、思维能力、自学能力等方面的测试，但就化学各部分知识内容的要求及其程度有一些变化，考生需要特别注意。

    经过高三第一个学期的学习，学校已经完成了章节内容的复习，接下去便是进行专题复习了。学生应自己将所学的知识作重点的整理，尤其是重点突破一些平时感觉比较模糊的知识点。

    在此基础上，可以尝试将一些相似、相异甚至相反的知识点进行分析、归纳，逐步形成自己的知识网络。

    练习与试卷分析相结合。从应试的角度看，能有足够的时间进行大运动量的训练无疑能使考生取得好成绩，由于平时在校的整块训练时间不多，所以要充分利用好寒假的时间进行系统的模拟性训练。

    6生物：注重理论与生活实际的联系

    生物科学离不开社会生产、生活实践，离不开自然环境。因此在复习过程中要注意结合自然现象、生产生活实际，运用所学知识对自然现象或社会事物进行系统的分析和多角度的描述，加强实践体验与创新思维的训练，促进学科知识的交叉与渗透，从而提高实践能力与创新能力。

    实验复习时，学生关键要掌握的是实验思想和实验方法。注意科学思维能力的培养，科学思维能力是生物学实验达到预期实验目标的核心，是发挥学生实验能动性的关键环节。

    高考学习计划(篇10)

    一、比较11年说明与10说明的改变

    两年的说明变化不是很大，在能力要求方面的改变是：1、几项能力要求的顺序进行了调整，11年山东生物高考考试说明学习心得及今后工作计划。原顺序是"理解能力、获取信息的能力、综合运用能力、实验与探究能力"，现在的顺序是"理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力、综合运用能力"。把实验与探究能力顺序提到第二位，从山东往年理综高考命题来看，生物实验设计年年都有，且赋分很高。今年还是很重视实验和探究能力。以课本实验为抓手，多做中等难度实验题。2、具体要求方面：理解能力中"能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学事实、概念、原理、规律和模型等内容"改为"能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容"。获取信息的能力中"重视生物科学发展史上的重要事件"改为"关注生物科学发展史上的重要事件"。其他能力要求未变。

    在考试内容中，则去掉了原来的"与课程标准的了解水平相当"。

    题型示例中增加了10年的5个山东试题，1个全国题，1个上海理综题，

    从考试范围与要求看，与去年完全一致的必考知识部分，保持了相对稳定，选修一去了一部分知识点，降低了对学生的要求。

    总体来看，和去年高考相比较，预计今年难度会下降。下一步，应注重引导学生构建知识网络，和夯实基础知识，二轮中尽早回归课本。

    二、今后工作思路

    通过对考试说明的研究，结合泰安二轮复习研讨会精神，谈一下今后工作思路。

    1、继续加强高考研究，确保科学备考

    考试说明是高中生物教学和高考命题的依据。对比前几年的考试说明，找出每年考试说明的新变化，分析这些新变化的原因及其蕴含的信息，准确把握备考方向。细化考试说明提出的4项能力要求，明确每项能力的内涵及4项能力间的联系，找出考查每项能力的最佳和最常用的知识载体；细化说明规定的内容范围，明确考试说明对每个知识点要求掌握的程度，分析以某一知识点为载体所能考查的能力。

    高考试题是考试说明的直接体现，从高考试题中获得的体验与信息是最直接、最感性的。运用大规模考试的命题理论与技术，学习和研析高考试题，从感性认识上升到理性认识，找出高考命题的一般规律和近几年命题的演变轨迹，为科学备考复习提供有效的依据

    2、继续夯实基础，突出主干，构建知识网络。

    依据考试说明对学生薄弱点进行复习，并引导学生运用精加工策略、比较和归纳等方法突出相关知识之间的内在联系，并通过网络图、流程图或概念图等形式呈现出来，使学生头脑中的知识结构完整、层次清晰，工作计划《11年山东生物高考考试说明学习心得及今后工作计划》。通过教师的创造性活动，给旧内容赋予新思路，给复习课注入活力，深化对知识的理解，高效活化学生思维。

    3、加强实验复习，高效提升考生的实验与探究能力。

    实验与探究能力是新课程高考重点考查的核心能力之一，加强实验复习，必将高效提升考生的实验与探究能力。

    一要把考试说明规定的19个必修实验与相关知识结合起来进行复习，指导考生掌握每个实验的实验目的、原理、方法和操作步骤、结果分析，总结和领悟其中的实验基本原则，重视培养迁移能力。

    二要对上述实验进行适当拓展和延伸，若将实验材料换一换，步骤改一改，情境变一变，实验并一并，都会拓展出许多新实验。若将实验进行延伸，也会得到许多新实验，如用质壁分离实验测定细胞液浓度、判断细胞的年龄和生命状态。

    三要指导考生分析和研究教材中的经典实验。新课标教材中的经典实验很多，如酶的发现、光合作用的.发现、生长素的发现、肺炎双球菌的转化实验、噬菌体侵染细菌实验、孟德尔豌豆杂交实验等，这些都凝聚了科学家的智慧和汗水，蕴藏着极为丰富的科学思想和技术方法，教师要注重引导考生总结和领悟实验与探究的过程和方法。

    四要重视采用多题型训练学生纸笔回答实验题的能力。指导考生熟悉实验题的一般题型，常见的实验题型有：补充完善型、分析结果型、修正评价型、设计型、综合型等，且大多具有一定的开放性。

    指导考生明确命题意图和要求，准确选择实验材料，依据实验原理和实验基本原则，克服思维定式，要用简洁、清晰、逻辑性强的语言或其他形式准确地描述或回答实验题，从而掌握不同题型解题规律和技巧。

    4、理论联系实际，高效提升学生获取与处理信息的能力和综合运用能力。

    以理论联系实际的课程理念为指导，复习时应尽力挖掘教材中"理论与实践"的结合点，问题情境可源于生活、生产实践，也可源于生命科学发展和社会发展中的热点问题，引导学生用所学知识进行分析、推理及综合，找出解决实际问题的方法，理解生命科学在社会进步和科技发展中的地位和作用，增强在社会生产和生活中的判断和决策能力，培养考生获取与处理信息的能力、迁移能力、创新精神和实践能力。

    要遵循"高起点、低落点、不超标"的原则进行"理论联系实际"，不管情境有多新、试题能力价值有多大，但答案一定要落在课程标准和不同教材的交集之内，杜绝本末倒置、一味求新、偏离高考方向的复习方式。

    5、精选习题，规范训练，提高应试能力。

    精选题目，按照"不贪多，抓落实；定时练，重强化；靠高考，多动手"原则进行规范训练，向规范要质量、要分数。注重培养学生的审题能力：认真读题审题，找出关键字词，挖掘隐含条件，获取有效信息；仔细分析题意，弄清命题意图；引导学生掌握答题得高分的技巧；狠抓落实，加大纠错力度，引导考生主动建立"错题本"，找到自己知识的缺陷、思维方式的偏差、解题规范的疏漏，不让同样的错误在高考中重现。通过规范训练，让考生掌握相应的答题技巧，具有良好的应试心理准备，提高应试能力。

    高考学习计划(篇11)

    学习篇

    1. 每星期日以书面形式列出下一星期的具体周计划，总结上一周学习情况

    2. 严格按照周计划进行学习，周计划优先，其它事让行

    3. 每科2本：笔记本(课堂理论笔记)，类题本(总结各类题型及方法，错过一道，整理一类，双色)

    4. 上课不看课外书，不听歌，不玩游戏及其他老师认为不适宜的事情

    5. 杜绝任何形式的作弊

    6. 目标成绩，以标准高考难度题目为准：语文110/150;数学140/150;英语95/150; 物理70/100;化学80/100;生物85/100;总580/750。底限为每科下调5分：总分550。上学期结束后参考期末及实际情况调整本条，以总分标准不变为原则，各科修改为： 语文___/150;数学___/150;英语___/150;物理___/100;化学___/100;生物___/100。

    7. 每次月考以上级别的考试后进行考试总结分析

    8. 本篇自20xx年8月2日17点起实行

    生活篇

    1. 规律用餐，每日饮食上消费上限10元(含)

    2. 节约rmb，不进行不必要的消费，原则性每周生活费节约出50元，底限(特殊情况除外)为每月150元，为有利于节控，每周开始直接存50元到银行卡上，若需要再取

    3. 保证每天的夜间睡眠时间7小时

    4. 不与家长吵架，言谈不合3句内必须主动让步，可以选择沉默

    5. 本篇自20xx年8月2日22点起实行

    娱乐篇

    1. 每星期上网时间原则上不超过2个小时，底限(突发事件下)每星期不超过3个小时

    2. 上网只限于写博客、管理贴吧等，禁止玩一切游戏，高考之后有的是时间

    3. 不通宵上网、喝酒和其他一切娱乐活动

    4. 本篇自20xx年8月3日0点起实行

    情感篇

    1. 不谈恋爱，不与女生密切接触

    2. 不看诸如《花火》等青春文学类的书籍，以及言情类文章，摘抄本不再摘抄描写或影射爱情的文字，以避免思想波动为宗旨

    3. 不主动与女生说非必要的话

    高考学习计划(篇12)

    高考英语命题的趋势是在重视英语基础知识的同时,突出考查语言的运用能力、形成以篇章阅读为主体的试题布局,因此,高三复习不应只是对已学知识的简单重复和强化,而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程。 复习过程我们必须以《考试说明》为指导, 以教材为基础,根据学生的实际情况,制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划,充分发挥学生的非智力因素,调动他们的学习积极性,扎扎实实抓双基,通过综合训练,培养学生运用知识的能力,最大限度地提高学生的英语水平。基于以上对高考的认识,并结合我班学生的实际情况,特制定以下20xx年高考英语计划。

    一、20xx年高考英语备考出发点:

    1.通过对我所教学生的调查,了解了学生的困难所在,我准备把研究的重点锁定在高考?考试说明?所要求掌握的词汇上,在单词的音形义用四方面上下大工夫,加强阅读与写作的指导,认真研究近3-5年的高考试卷,想方设法提高高考复习的针对性和有效性。

    2.对复习的每一个环节,都要做到有督促,有检查,有检测。工作必须做细,做实。在教学过程中必须规范自己的教学行为。对留给学生的每项作业都认真检查。要多反思自己教学中存在的问题。在复习的理念,方法,练习的选择等等多方面都要进行反思。

    3.对于学生的常规学习我打算指导学生从以下几个方面抓起:

    1)利用好零星的时间强化阅读训练。

    2)注意指导学生利用好早读时间回归对课本的复习。

    3)利用好周二、周四、周六晚6:40-7:00自习时间加强听力的训练(以蓝飓风听力训练为主)。

    4)认真加强对金太阳卷和优化设计全程复习单元复习卷的检测与讲评工作。

    二、总体思路

    1、注重词汇复习:

    复习的重点放在高一、高二教材词汇的巩固上。要求学生利用早读和课余时间重读教材。严格把好检查验收关,确保中等以上的学生能够准确、流利的读熟教材,以熟读促进单词的掌握和语感的增加。

    2、抓好语法复习:

    对每一类语法项目的复习分三个板块进行:复习要点(附例句),主要考点(列举高考题),精选练习(突出语境,强调运用能力)。每项语法项目都确保每位学生手中要有可参考的材料。

    3、加强语篇练习:

    要求学生每三天做一篇完形填空和每一天读一至两篇阅读理解并及时讲评。

    4、重视书面表达:

    我打算在写作的审题指导上下工夫。指导学生多读一些高考范文,要求他们背诵一定量的优秀范文,了解不同题材的篇章结构,进行有针对性的写作训练,通过面批,自批,抽检相结合的方式,加强写作方法指导和写作习惯的培养。

    三、教学进度及要求:

    第一阶段:高三教科书全册结束(11月底)

    高三教材以阅读为主,根据高考要求进行适当的取舍与重组。

    1.掌握课文中出现的考纲要求的词汇、注重篇章理解、做巩固练习;抓基础,注重长难句的分析。

    2. 词汇第一轮复习重点(《赢在高考》第一板块,单元知识过关Senior Book Three为主),穿插语法复习与写作指导。

    第二阶段:语法专项训练及词汇复习(12月份至学期结束)

    1.词汇第二轮复习重点(《赢在高考》第一板块,单元知识过关Senior Book One and Senior Book Two为主)

    2.继续进行系列语法复习和训练(《赢在高考》第二板快,语法知识整合为主)。

    第三阶段:专项训练、词汇(第一次省统测前)

    1.以完形填空、阅读理解、书面表达、短文改错为主,精选练习指导学生解题方法,控制时间进行限时训练(《赢在高考》第三板块,高考专题提高为主)。

    2.词汇第三轮复习重点(长难词、十大词类的用法)。

    3.精选高考真题和模拟试卷。

    第四阶段:综合训练 (第二次省统测前)

    1.做高考真题,限时。

    2.词汇复习重点(一字多意,易混淆等)

    重点阶段要求:

    第一次省统测前,侧重帮助学生全面系统地掌握高中所学英语基础知识(重点词汇,语法)夯实基础,抓住中等生,促进学困生,进一步提高优等生。

    第二次省统测前,侧重于学生专项解题能力和听读写综合能力的提高,培养学生的应试技能。

    第二次省统测后,侧重于查漏补缺,通过高考模拟题调整心态,掌握一定的应试策略。力争通过高考复习使尽可能多的学生信心十足地走进考场。

    四、 高三课堂教学始终坚持以下原则:

    1.始终关注对学生情感态度的培养的原则。分层次找学生谈话,帮助他们找出学习中存在的问题并想办法解决。整个复习过程要紧紧把握了解学情,分析学情,尤其要了解英语基础较弱的学生,在关注他们思想动态的同时要选择恰当的方法,进行学法指导,补弱促强,从而大幅度提高复习效率。

    2.坚持“以学生为主体”的原则。复习中,关注“知识与技能”,“过程与方法”的关系。少讲多练,精讲精练,力争做到习题讲评过程中的“三讲三不讲”,即讲清重点,难点,疑点;学生会的不讲,学生能自己解决的不讲,估计讲了学生也不能理解的不讲。此外,对于有关基础知识的习题还要做到:先练后讲,讲后再练。

    3.牢牢抓实词汇和阅读的原则。始终把学生的词汇的积累与阅读能力的提高放在最重要的位置加以研究。

    4.严格落实,加强批阅、检查

    根据我班学生的实际水平,复习工作必须做到稳扎稳打。平时要做到:作业有做必有查;试题有发必有收,有收必有改,根据批阅所了解的情况,分析错因,找准切入点,制定补救措施,以起到举一反三的作用,提高复习效率。

    高考学习计划(篇13)

    一，学生的基本情况

    通过对我校地理考试成绩的综合分析，为了有效提高地理教学水平，做好复习工作，提高地理教学的有效性，特制定本学期地理教学工作计划。

    二、指导思想

    这学期一定要狠抓地理教材和地理课程标准，注重双基教学，构建地理骨干知识的框架和网络，引导学生在生活中学习地理，关注社会和生活。处理好自然、人文和区域地理的关系，热点问题要体现地理学的应用功能和社会价值；地理能力的核心是分析和应用图表和文字信息的能力。教学中应强调地理的综合性和地域性。使学生具备一定的分析、评价、归纳和解决地理问题的能力。

    三、应做好以下工作：

    1、钻研教材、考试大纲和考试说明，研究近三年高考试题

    要认真研究教材和考试说明，研究20xx年高考试题，不断研究高考的新变化和发展趋势，深刻理解考试大纲的内容和意义，认真研究试题分析，研究高考试题的命题思路和能力要求，使其教学不偏离高考要求。注意每次考试的试题分析，针对存在的问题进行试卷点评或调整教学策略。

    2、把握“双基”，把握教学定位

    高三备考中，教师的复习不能侥幸猜题、留题，必须脚踏实地，循序渐进，立足“双基”，从地理概念、地理分布、地理形象，到地理读图、地理过程、地理原理，再到地理概念、地理能力、地理规律，强调地理特征的空间性质。只有应对不断的变化，才能万无一失。所以地理原理的教学要注意，重点在以下几个方面：一是巩固基础知识，从边缘到边缘，不留死角；二是构建和完善学科骨干知识体系；三是对关键知识形成专题，挖掘知识之间的横向和纵向联系，强化规律(过程)和方法，重视联系和应用。

    3、加强地理图的学习

    空间性是地理学区别于其他学科的最重要的特征。地理高考题可以说是“没图没问题”。从客观试题到主观试题，图表都是作为命题的信息。可以说，学生从地理图表中获取信息的能力是地理高考成败的主要因素。所以平时复习时要以课本中的原图为基础，熟练解读各种比例尺的地图和地形剖面图，在地图上填写重要地理事物的位置或分布区域；熟练使用和解释等高线图、示意图、景观图、自然要素、社会经济统计数据和图表等。并能根据要求绘制简单的地理图，因此在教学中应加强这方面的训练。提高学生图文转换和图图转换的综合分析能力。

    4、注重地理能力的培养

    知识在于积累。在常规教学中，应潜移默化、有意识地培养学生的地理思维和素养、地理灵感和地理能力，强调理解引导学生关注人类生存发展过程中的重大问题，关注社会发展，关注中国国情。如：人类太空探索、温室效应和臭氧空洞、气象灾害和自然灾害、外来物种入侵、南水地理学科具有很强的时代特征，如南水北调、大型水利工程建设、流域综合治理、产业结构调整、循环经济、节约型社会、三农问题、东北老工业基地振兴、中部崛起、世界经济全球化和区域经济一体化等。在日常教学和训练中，要以反映现实和热点的“新材料、新情况”为载体，考察学生理论联系实际的能力和素养，以此来反思和培养学生的创新意识

    7、训练学生用学科术语回答问题

    从近几年的试卷和试题分析可以看出，很多学生的考题不到位，答题没有重点，这也是高考分数线低的主要原因。所以，要提高准确考试、规范表达、严谨答题的能力，就是要在我们当初三老师的时候有意识的培养，尽可能的减少错误。

    8、每周甚至每个环节都要进行有效的培训

    知识的巩固、技能的熟练和能力的提高都需要适当和有效的练习。因此，要及时收集全网的试题，根据教学进度和高考命题趋势，精心挑选每周练习题，及时点评每周练习中的错题，帮助学生总结解题规律，掌握问题分析的方法和解题途径，让学生及时发现知识差距，从而有效提高学生的应试能力。

    高考学习计划(篇14)

    个人学习计划应服从于学校、班级的大计划

    两个计划的目的是一致的，在时间安排上可能有矛盾，个人计划活动时间只能在集体活动以外的时间安排。

    坚决保证常规学习时间，充分利用自由时间。

    常规学习时间主要用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学的新知识，在这部分时的内，由于任务驱使，一般同学基本上是能保证完成任务的，自由学习时间是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的归自己支配的学习时间。

    在自由学习时间内，一般可以做两件事：补课和提高。补课，指弥补自己学习中的不足;提高，指深入钻研，发展自己学习的优势和特长。对学习较差的学生来讲，开始自由学习时间几乎没有或很少，以后随着学习水平的提高，常规学习时间会逐渐减少，自由学习时间会逐渐增加。

    由于开始时自由学习时间比较少，同学们往往不容易抓住它，这也正是他们学习被动局面难以改变的原因。一旦抓住并体会到自由学习时间给学习带来的好处，他们就会努力提高常规学习时间的效率，来增加自由学习时间，使自己掌握学习的主动权。

    长计划和短安排

    由于实际的学习生活千变万化，往往不好预测，所以长远计划不能订得太具体，不可能这个月就把下个月每天干什么全都列出来。但是，下个月在学习上应解决哪几个主要问题，心中应当有数。而本月的第一个星期要解决什么问题，第一个星期每天干什么，就应当具体些。这样安排以后，在每天学习时，心中就会明白今天的学习任务在学习全局中的地位，有了具体的短安排，长远计划中的任务可以逐步得到实现;有了长远计划，又可以在完成具体学习任务时，具有明确的学习目的。

    制定计划要从实际出发

    在制定汁划时不要脱离学习的实际情况。不少学生在制定计划时满腔热情，往往忽略了实际情况，结果实行起来就感到紧张、困难。

    高考学习计划(篇15)

    一、指导思想

    以新课程改革理念为指导，以《20xx年地理高考考试说明》为抓手，以“两效”为重点，按照学校的要求，结合学生的实际情况，在狠抓学生地理基础知识的同时，提高学生的地理基本技能，做到关注每一位学生，重视每一堂课，用好每一分钟，发展每一位学生。培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的方针，以全面推进素质教育为宗旨，全面提高教学质量。

    二、复习备考策略

    1．加强研究，提高复习备考的针对性

    （1）集体研究近3年的地理高考的特点和命题趋势；

    （2）重点分析近2两年的地理高考试题对地理复习备考的启示；

    （3）研究20xx年地理考试说明，把握好复习的方向，提高复习备考的效率；

    （4）研究学情、学法和教法，做到因材施教、因人施教，提高复习备考的有效性。研究学情，既需要了解学生在不同的学习内容上、不同的学习阶段中，知识上存在的疑点和难点、能力上存在的弱点和缺失、心理上存在的困惑和障碍。

    2．周密安排，注重复习备考的计划性

    （1）总体目标

    强调基础知识重点化、重点知识考点化；要求学生对学科内容能知其然、知其所以然、融会贯通和举一反三，以不变的知识点应付多变的题型和能力考查

    （2）阶段目标

    第一轮复习3月中旬前结束，形式为章节单元复习，注重双基，查漏补缺，彻底清除知识结构中理解上的障碍，使知识系统化。

    第二轮复习从3中旬月到5月中旬，形式为专题复习，根据高考的重点、热点内容，打破教材的章节顺序，按知识的相对独立性和内在联系划分专题，深刻理解重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系，培养分析地理事物的发展规律和内在联系的能力，提高综合能力。 第三轮复习从5月中旬到5月底，形式为冲刺复习，查看已做试卷中的错题，抓住主干知识，重视地图，关注热点和焦点，讲析解题思路和答题技巧，提高应试能力。

    三、主要工作

    1、 集体备课 坚持每周四第七节集体备课，共同探讨本周备课内容、重点、难点、教学目的、教法以及学法指导，对于备课中发现的问题集体讨论，形成浓厚的教研氛围。

    2、 研究教法 在教学工作中，及时总结自己的经验教训，不断改进自己的教学方法，以利于今后教学。

    3、 教给学法 要在课堂教学中逐渐渗透学习方法，使学生逐步养成自学能力。

    2023中考学习计划(汇编6篇)


    针对“中考学习计划”这个话题，我们发现以下相关信息。通过处理这些文档，我们可以更全面地了解工作的细节和真相，为此，我们需要认真观摩相关的优秀范文。良好的范文写作框架能够给读者留下更深刻的印象。那么，我们应该如何才能写出一篇优秀的范文呢？

    中考学习计划(篇1)

    1.基本知识、基本方法为主

    一轮复习主要以基础知识为主，回归课本，以课本为基础，把课本上的知识点全部过一遍，尽量不要有遗漏。

    2.构建知识体系

    课本上一个一个的知识点，看似很零散，其实结合目录一看，是一个完整的知识架构体系，光学会基本知识还是有点欠缺，我们应该学会融会贯通，构建知识体系。

    3.综合运用知识体系

    光学会了是不够的，考试是一个综合运用的过程，因此，要通过习题来学会运用，掌握解题思路、解题方法和解题技巧，锻炼自己分析问题、解决问题的能力。

    4.查漏补缺

    综合复习以查漏补缺为主，通过模拟试题、历年中考真题的离线，对自己知识点进行查漏补缺。

    5.多轮复习，加强巩固

    复习是一个反复多次的过程，需要强化记忆，因此，需要多轮复习，加强知识巩固。

    6.记得牢，理解的活

    以历史为例，人物、时间、事件等历史材料，需要死记硬背，机械记忆，而考试的时候，是一个灵活运用的过程，当然不光历史，地理等其他学科也是一样。

    7.举一反三，学会一类题

    学习是一个自我减负的过程，考试的时候，每道题都有种似曾相识的感觉，可却不知道怎么下手去做题，我们要根据一道题彻底学会一类题，举一反三去验证自己学会了这类题，而不是做一个会一个，下次出现继续不知道怎么做。

    8.正确面对错题

    错题真实的反应出我们知识的欠缺所在，因此，我们要积极面对错题，根据一道题，找出自己知识点欠缺，彻底学会。

    9.放松心态

    很多人都有考试综合症，考前紧张、焦躁不安，其实考试要有一个良好的心态，一种积极参与，敢于拼搏、敢于胜利的精神状态，以饱满的热情去迎接挑战的气势，因此，我们应该以和平的心态去面对考试，饱满的热情和精神去准备考试，试试就能行，争争就能赢，在放松的心态下，往往会发挥正常而取得意想不到的成绩。

    10.良好的心理素质

    考前准备是一个长期持久的过程，因此，我们要有承受压力、漫长学习时间的心理素质，在精神萎靡的时候能够振作起来，在承受压力的时候能够为自己开脱，能够实时控制自己和把握自己，使自己的精神状态、心理状态处于最佳状态去准备考试。

    中考学习计划(篇2)

    1．每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。

    2．上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

    3．认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

    4．写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

    5．对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

    6．对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

    7．遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

    8．每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

    中考学习计划(篇3)

    一、指导思想

    课程改革的推进，带来了教与学的新变化。新课程以现代教学理念为出发点，以新课标为依据，按学生认知规律构建知识体系，倡导“自主学习”“合作学习”的科学精神，着力于对学生“创造能力”的培养。

    二、学情分析

    九年级3，4班共93个学生，知识及智力情况不一。不仅班与班之间有差距，同一个班的学生也分为好几个层次。所以教学过程中必须注意全面照顾，力求使每一位同学在上课过程中都能够听的懂、听得清。针对这一点，本人将尤为注意分层教学和合理地安排作业，分层次分阶段地布置任务，力争让每一位学生都学有所获。

    三、教学方法

    1、夯实基础，培养学生能力

    九年级的内容跨度大，线索多，所以理清线索，抓住特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，形成科学发展史观，从而培养学生的历史思维能力。

    2、以问题教学为突破口，提高学生的思维品质

    智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中我着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。

    3、以多媒体教学为途径，提高学生的学习兴趣

    充分利用学校硬件设施得以改善的契机，尽可能多地以直观的、形象的多媒体教学方法来辅助教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。

    4、注重学科间知识的融合与渗透

    在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。

    5、注重改变学生的学习方式

    倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。

    6、突出能力目标的主导

    即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导。

    中考学习计划(篇4)

    眼看着中考倒计时100天了，不知道同学们如今的心情怎么样。或许你激进，或许畏惧，或许稳重，或许慌张，或许踌躇满志，或许满眼迷茫。无论哪种，同学们，我们都应该感谢初三。

    或许以后你们将会感慨，整个初中是我们人生中最应该享受的时光，并不是因为我们多么自由，多么富有，而是因为此时我们年轻，对于朋友和同学来说我们拥有彼此，这种日子仅此三年。中考复习的每一天，尽管学习很辛苦，做题很疲惫，但是我们知道我们的目标，我们也知道会有老师帮助我们尽可能的实现它。

    所以，每个人都不是自己在奋战，每天的辛苦复习中，我们有老师，有同学，拥有朋友和家人，每个人都会挺你。中考，没有人让你去下火海，没有人逼你说拿命来，复习仅仅是辛苦，但是不会觉得恐怖。

    我们想想和同学们一起埋头苦写的日子，互相追赶着彼此的进度，虽然紧张，但是课间依然说笑如常。彼此之间不应该是竞争者，而是队友。一套卷子发下来争先恐后的做着，生怕比别人落下，生怕比别人少做，而后对于某些题大家又开始互相讲解，互相调侃着。我们希望不断地通过做题来证明我们的实力，找到那种被别人羡慕的成就感。初三的生活就是这样，我们恨它因为他让我们不得不忙碌着，我们爱它，因为他让我们忙碌并在一起。

    好啦，言归正传，对于我们来说现在满打满算，也只有4个月不到的时间能够用来复习，再细细算一下，直到一摸前，我们只有2个月的时间了。这段时间，转瞬即逝，但是如果能够把握好对于我们提高成绩还是可以有很大帮助的。

    在此阶段同学们复习时需要注意两点，第一是方法，第二是心态。

    先说方法，春季的复习，基础知识永远是我们不得不重视的。

    第一、基础知识系统化。

    看到一道题，我们要知道它在考什么，我们要明确的知道每一个知识点来源于那一部分知识。牢记每一部分知识的重点，难点以及易错点能够大大降低我们的出错率。就像看到分式方程一定要想到验根，看到一元二次方程一定要想到算一下△，看到等腰三角形一定要注意分类讨论并且想到三线合一。

    初中学过的所有知识都有着他最基础的一部分以及较难掌握的一部分，这就对应着我们中考要求中ABC三类不同的要求，我们对于每一部分知识都要做到心中有数，尤其是几何的模型，例如圆与切线当中的单切线，双切线以及三切线，相似当中的非垂直相似，双垂直相似以及三垂直相似模型，我们都要了然于胸，这才能使得我们做题的思路来得更快更清晰。

    再者，对于构造等腰三角形以及直角三角形来说，经常需要讨论谁是腰谁是底边，哪个是直角边哪个是斜边，这里系统化的方法就变得特别的重要了。为了保证讨论的情况不丢不落，必须要按照一定的原则进行划分，否则拼拼凑凑就有可能有丢的有重复的。因此，我们一定要学会对于基本题型的总结，对于基本知识点的归纳，以保证我们做题的顺畅与严谨。

    第二、基础知识全面化。

    为什么这个重要，因为全面化的知识能给我们提供更多的思路和更宽的解题空间。比如说三角形中重要的线段，很多同学都会说角平分线，中线和高，那么实际上还有一条非常重要的线段中位线。这条线段尽管不是和前三条一起讲的但是在求解三角形的问题当中经常会用到，那么如果我们做题当中意识不到三角形中位线的问题，那么很可能就做不出辅助线。

    因此将知识点规整在一个整体当中是非常有利于我们进行联想和应用的。再比如，求解线段长，都能用到什么方法，大部分同学都能说出很多种，例如勾股定理，相似三角形，全等三角形，三角函数，特殊三角形的性质等等，但是诸如面积法，以及构造平行四边形等方法却经常被遗忘。这就是归纳方法的不彻底，而后者往往是解决综合题中有可能会用到的方法，所以归纳的彻底相当的重要。

    再例如证明题中推导角度的问题，除了大家一直比较敏感的三线八角，在我们学过相似和全等之后，便经常习惯于用这几种方法求解角与角的关系，而事实上还有两个非常重要的方法最容易被忽略，一是三角形内角和=180二是三角形的一个外角等于与他不相邻的两个内角之和，干瞪眼就是看不出来这是外角的同学大有人在，所以，在学过的知识逐渐变得丰富之后，我们要善于整理，把学过的每一个知识点整理到一起，串成线，吊起来一串圆，要能够知道里面一共有多少个定理，多少种提醒常见的题型;吊起一串直角，要想到什么地方能够见到直角，直角三角形有什么性质和作用。所以大家要全面总结每一部分考点涉及到的知识，每一种知识涉及到的解题方法。这样才能保证我们思路开阔，方法灵活，不至于说看一道题能想出来的方法死活做不出来，应该用到的方法死活想不到。

    中考学习计划(篇5)

    第一，重视课本知识：任何科目的学习都万变不离其宗，数学也不例外，数学里面的这个“宗”，就是课本，因为所有的学习知识都来源于课本，考试的内容有些高于课本，但是基础知识点还是不会变化的，考试的试题就是课本知识的衍生物，要一点一点去挖掘试题背后的东西，找到其中要考试的重点是哪部分。所以课本还是不能丢的，不能一味地去做一些试题而忽略了课本这个根本。尤其是在学习新知识的时候，必须要保证将课本的知识点和例题弄明白，书后的`每个练习都要认真地做一遍，这样才能说我们基本掌握了这一部分知识。

    在暑假相信很多同学都会对将要学习的知识进行预习。有很多同学在对数学进行预习的时候有一个误区，就是认为我把书看了就是预习了，我觉得只有在看书的基础之上能够将课本上每节的配套练习解决才算真正的预习，因为数学知识的掌握情况最终还是得体现在解题中。

    第二，要学会正确地纠错：在学习数学的过程中，每个人都会犯错，出现错误是正常的，并不可怕，可怕的是很多同学一错再错，这里面就涉及正确纠错的问题。暑假的时间相对充裕，正是我们纠错的好时机。但是数学的改错绝对不是简单地用红笔把得数改正就可以的。正确的纠错应该是首先搞清楚自己到底错在哪里，是自己对题目的分析有问题还是运算过程中出现了错误，其次大家要把自己的错误记在心里，时时强化自己的记忆，纠正头脑中的错误观念。如果条件允许，家长能够把孩子每天犯的错误单独抄在一个本上定期让孩子再重新做一遍，会收到更好的效果。

    第三，做好总结：学习之后的总结是学习的一个重要环节，进行总结是对知识进行升华的过程。很多同学也知道要进行总结，但是需要总结什么很多人并不清楚，在这里建议同学们利用暑假时间总结以下几点：

    1、总结旧知的知识结构。数学每一章都有一个知识体系，大家应该把这个知识体系总结出来并利用这个知识体系，记忆和掌握数学的各种定理和知识点。

    2、总结自己一些容易出现错误的点。大家可以重新回忆自己出现过的错误，看看哪些地方是自己反复出现问题的点，往往反复出现问题的点就是自己的学习漏洞，如果运算有问题就强化运算能力，如果是知识有漏洞就把知识再回顾一遍，并适当地配合着知识做一些练习。

    总之，要想取得良好的学习成绩，持之以恒与良好的学习方法缺一不可，数学也不例外。大家也可以利用暑假总结一些适合自己的学习方法。

    中考学习计划(篇6)

    为使我们实验中学20xx级毕业生在20xx年中考中取得一个良好的成绩，提升实验中学的知名度，我们初三历史组在刁校长的亲自带领和指导之下，给自己制定的中考目标是：20xx年我校中考历史成绩要尽量拉近和牡丹区另外两所知名初中的距离。为此我们初三历史组经过集体讨论研究，制定了比较详细的历史中考复习计划。下面我就从总体复习思路、本学期复习计划与进度及具体实施措施、实施过程中注意的问题三个方面给大家说明一下：

    一、总体复习思路

    从历年的菏泽中考试卷中我们可以看出，最近几年菏泽历史中考注重对学生基本知识和基本能力特别是基本能力的考查，再加上今年菏泽市初中历史教研员也就是出中考试卷的人换成一直担任高中历史教研员的老师，因此，我们预测20xx年菏泽历史中考对学生历史学习能力的考察不会减弱。所以，在复习的过程中，我们要依据课标和课本，立足双基，注重对知识的整合，注重历史知识网络的构建；注重研究近几年全国各地中考和高考历史试题，把握中考命题方向；分工合作，注重每一份学案和复习提纲的编写；注重历史材料的引用；注重教学效率，努力打造高效课堂；注重对教学效果的考察与了解；注重把对学生能力的培养落实到每一个教学环节。

    二、本学期复习计划与进度及具体实施措施

    按照以往的经验，我们在初三历史复习过程中将计划进行三轮复习：

    1、第一轮复习：立足课本，对课本基础知识进行全面复习。这是打好基础的关键，这一遍要立足课本，尽量细一点，慢一点。由于我们在八年级下学期就已经想到九年级时间太紧迫，所以就开始了九年级课程的学习，所以我们在九年级上学期学完新课以后基本把七年级上下册两本书复习一遍，本学期开学以后，我们将开始八年级、九年级四本书的复习，计划在4月底结束第一轮复习，由于本学期时间太紧张，复习进度大约是每节课复习3—4课。

    在第一轮复习的过程中，我们以整合课本基础为主，整合构建每一单元的知识网络，并配以适当的达标反馈检测题，编制成以单元为单位的复习提纲。我们在复习的过程中尽量做到精讲点拨，注重课堂效率，尽量把时间放给学生，没有以老师的讲解代替学生的复习。另外我们还想尽量能够组织阶段性测试，争取一册一考，希望领导和班主任能够配合。

    2、第二轮复习（专题复习）：在第二轮复习过程中，我们要依据时政热点，确定专题，精心编制专题复习提纲。这一轮复习主要是引导学生从不同的角度审视知识，综合分析问题。我们计划确定十到十二个复习专题复习，这项工作正在准备和不断修改过程中。目前初步确定了以下12个复习专题：

    1、中国近代侵略与反抗的历史专题；

    2、中外近代化、社会主义道路的探索专题；

    3、科学之路专题（科学家及科学理论、科技革命及对中国影响、科教兴国、经济全球化）；

    4、政治制度专题（中国古代各朝的政治制度，资产阶级的君主立宪制和共和制）；

    5、思想专题（中外的思想家，百家争鸣，资产阶级的启蒙思想，文艺复兴运动，马克主义思想）；

    6、农业专题（各个时期的土地制度，政府的农业政策）；

    7、改革专题，（资产阶级改革，封建社会的改革，社会主义国家的改革）；

    8、民族关系专题（唐朝，宋朝，清朝及当代中国的民族关系）；

    9、中国古代对外关系的发展专题（丝绸之路，唐朝的对外交流，郑和下西洋，清朝的对外关系等）；

    10、文化专题（中国古代到近现代的文学艺术，文字语言，建筑，医学，史学、等）；

    11、战争专题（两次世界大战，抗日战争等）；

    12、大国崛起及国际关系专题。

    第二轮复习我们计划从4月底开始，5月底结束。

    3、第三轮复习（重点复习），也就是进行模拟训练。要在模拟训练中查漏补缺，进一步巩固基础，提高能力、适应中考。在这一轮的复习中我们要注意做好试题的解析工作，注意培养和训练学生对各种类型试题的审题方法、解题思路和答题技能；特别是要重视对解答开放性试题的指导。

    第三轮复习我们按照学校计划从5月底开始，6月初高考前结束。

    三、实施过程中注意的问题

    1、要关注时政热点，加强课内外知识的整合。

    2、要以自学为主、注重学法和解题方法指导，全面提升学生各方面的能力。

    3、要充分调动学生学习的积极性，增强学生学习的兴致。

    总之，中考复习，对于任何一个学科来说都是内容多，时间紧，对于我们这一学期来说时间尤其紧张。以上几点，仅仅是我们初三历史组的一些肤浅的想法，仅供大家交流探讨，欢迎大家给我们提出一些真诚的意见和建议，我们将不胜感激。

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