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    • 中考学习计划

    发表时间：2023-06-02

    中考学习计划(精华12篇)。

    自己胡乱写文章的话，很容易不符合要求，阅读范文可以提高我们的信息素养和数据分析技能，怎么样才是一篇有文采的范文？以下是教师范文大全编辑为大家准备的“中考学习计划”相关内容，为避免遗忘，还请您收藏本页网址！

    中考学习计划 篇1

    这个学期已经是我们在初中学习的最后一学期了，中考已经是在我们面前了，再加上前段时间事情的影响我，我们的时间已经是非常的短暂了，所以我必须要抓住着仅剩的几个月时间发挥出最大的努力，将整个初中三年的学习好好复习，尽可能地用最强的状态去迎接中考，复习好了，才能够在中考中遇见问题时都有把握应对。

    一、掌握好基础，全面了解

    其实到了这个时间，该讲的知识都已经是讲完了的，剩下的都是靠我们自己复习了的，所以我应该把全部的精力放在自己学习上面，而不是要老师来给我们讲课了我才去学习才去复习，这样的学习态度是不对的。

    1、就像老师讲的，一整张试卷其实绝大多数的题目都是考察的基础知识，只要上课的内容都听好了，也将这些知识都掌握了，考试的题目基本上就能够及格甚至到七十分了，后面剩下的三十分也是有一半是稍微需要一点理解的，只有一小部分是拉开差距的。所以我应该要把基础知识掌握好，不能够为了见西瓜就去把芝麻扔了，要知道聚少成多，芝麻多了也是能比西瓜重的，所以剩下的这段时间前面的一个月，我准备着力于对整个知识的了解，所以我现花一周的时间将整本书都给看一遍，因为都是学过的了，所以复习起来还是比较快的。

    2、将自己还没有完全掌握好的献给标注出来，最好是用一个本子将他们记录起来，方便后面专项复习的时候更加迅速。

    二、针对复习，专项训练

    1、将自己前面标准的重点和还没有完全掌握好的，先复习一遍，当作是一门新课来学习，保持谦虚、认真的态度，不能有稍微了解了就觉得掌握好了的心态。

    2、很多的知识点都是相同的，比如地理里面各个地区的文化习俗和地理特点，这都是能够联系起来的，考试的时候也都是一起出题的，所以我要将这些知识点串联起来复习，将他们总结归纳。

    三、细致认真，查漏补缺

    1、最后的一个月基上都复习的差不多了，但是不能够放松，还是要保持高压的状态，要避免有错漏的地方，比如某些故事的字词、某些公式的掌握，或者化学的配平等等，都必须要做好检查，做到不因为任何的小问题丢分。

    2、多做题，将自己买的辅导书找重点来做，增加自己的题型认识。

    中考学习计划 篇2

    一、情况分析：

    本班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，全部为独生子女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达能力也有所提高；对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力；在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：

    1、孩子间存在较大的能力差异。

    2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。

    3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。

    4、挑食现象仍存在。

    本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。

    二、工作思路：

    1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。

    2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率达到90以上，事故发生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。

    3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟悉。特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期。

    4、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。

    5、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。

    6、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。

    7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。

    7、妥善、合理的管理好班级财产。

    8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。

    三、家长工作：

    本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。

    1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。

    2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立平等和谐的关系。

    3、设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的，并请家长踊跃投稿；家长间相互交流育儿经验。

    4、组织家长开放活动2－4次。

    5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。

    四、月份工作及措施：

    （一）、身体发展：

    三月份：目标

    1、学新操，跳集体舞。

    2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力量和协调能力。

    3、保持个人仪表整洁，注意个人卫生。

    4、树立安全自我保护意识。

    具体措施：

    1、通过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏活动，发展动作协调性。

    2、在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游戏内容。

    3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。

    4、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。

    四月份：目标

    1、练习双脚连续跳及快速奔跑。

    2、大小便自理，生活有规律。

    3、认识几种安全标记，主动遵守社会基本规则。

    4、尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。

    具体措施：

    1、在传递《小红帽》等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。

    2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。

    3、利用图片等引导幼儿认识安全标记，请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识。

    4、组织讨论：我爱我家，互相介绍父母工作单位、电话号码等。

    五月：目标

    1、练习拍球近距离抛接球等，发展控制力和平衡力。

    2、学习整理床铺和自己的物品。

    3、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。

    4、懂得简单防病常识。

    具体措施：

    1、开展《灌蓝小高手》、《好伙伴过双桥》等体育游戏活动。

    2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、平衡等能力，开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。

    3、午睡环节中，指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。

    4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。

    六月份：目标

    1、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，发展灵活性及协调能力。

    2、做好防暑降温工作。

    3、懂得牙齿、眼睛的保健常识。

    4、遇到危险知道躲避或求救。

    具体措施：

    1、开展《大鞋与小鞋》等综合体育游戏感统游戏活动。

    2、鼓励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。

    3、鼓励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，保持室内通风。

    4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识，要求幼儿每天早晚刷牙。

    （二）、认识发展：

    三月份：目标

    1、熟悉自己的个人资料，感受自我是独特的。

    2、感知9以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。

    3、探索小锤子等常见工具的结构、功用及正确使用方法。

    4、乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要内容。

    5、坚持使用普通话与他人交谈及表达自己的愿望。

    具体措施：

    1、开展《特别的我》主题教育活动周。

    2、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物，引导幼儿自主、探究学习。

    3、在日常活动中坚持说普通话，在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆说出自己的请求和愿望。

    4、准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。

    四月份：目标

    1、感知春天的季节特征及变化。

    2、了解中国的十二生肖。

    3、学习目测的方法，学习按物体量的差异，进行正逆排序。

    4、有针对性的回答问题，主动提问，并能对自己和同伴进行简单的评价。

    5、学习活泼、愉快、大胆的在集体中用自然的声音唱歌，会听前奏、间奏。

    具体措施：

    1、开展《美丽的春姑娘》、《有趣的生肖》主题教育活动。

    2、组织幼儿春游，收集有关十二生肖的资料。

    3、在日常活动中进行目测练习的随机指导。

    4、班级开展多种形式的讨论、表演活动。

    五月份：目标

    1、了解食物的品种，食物的营养及贮藏方法等。

    2、学习比较、概括一组事物之间相同的特征，认识肯定、否定标记，培养观察、比较能力。

    3、学习正确使用量词，学习简单的象声词。

    4、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己喜爱的事物。

    具体措施：

    1、开展《可口的食物》主题教育活动，师生共同创设“食品超市”活动小区。

    2、数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。

    3、通过语言游戏“买东西”、故事“大伞和小伞”等活动学习使用量词及像声词。

    4、用鼓励、奖励等方式给幼儿营造轻松积极的氛围，激发幼儿在集体面前大胆表现。

    六月份：目标

    1、了解水的来源、特征、与生物的关系以及光的反射等现象。

    2、学习不受大小排列形式的影响，比较10以内数量的多少、一样多。

    3、学习朗诵几首古诗，能较连贯完整的讲述图片和故事内容。

    4、通过观察，了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化以及与人们的关系。

    5、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能创造性的表现，初步感受两声部的歌曲。

    具体措施：

    1、开展《宝贵的水》主题教育活动。

    2、科学区中增加小镜子、蝌蚪等，引导幼儿连续观察蝌蚪的变化，在操作中感受光的反射现象。

    3、学习古诗《咏鹅》、故事《会飞的青蛙》等等。

    4、在歌曲《小青蛙》等活动中，引导幼儿感受并尝试两声部演唱。

    （三）社会情感：

    三月份：目标

    1、保持愉快的情绪学习生活，活泼开朗。

    2、能理解他人的情感和需要，乐意帮助他人。

    3、培养幼儿的规则意识和良好的.行为习惯。

    具体措施：

    1、开展《做快乐孩子》的活动，激发幼儿愉悦的情绪。

    2、结合《特别的我》主题活动的开展，培养幼儿的规则意识、良好习惯以及关心帮助他人的情感。

    3、在一日活动中注重培养良好的常规。

    四月份：目标

    1、感受传统民间文化，培养民族意识。

    2、萌发爱家乡的情感。

    3、培养幼儿为集体服务的意识和能力。

    具体措施：

    1、通过《十二生肖》主题的开展，让幼儿了解人们赋予生肖的意义，感受龙是吉祥物和民族象征。

    2、收集武汉自然风光、人文景观等资料，创设环境《我的家乡武汉美》。

    3、开展值日生活动。

    五月份：目标

    1、在集体活动中学习与同伴合作交往，协商解决问题。

    2、爱护公物，维护公共场所的卫生。

    3、感受“六一”的快乐。

    具体措施：

    1、通过《垃圾不乱扔》的活动教育幼儿爱护公物，讲究公共卫生。

    2、注重随机教育。

    3、师生共同创设节日环境，组织丰富的“六一”主题活动周，邀请家长来园参加，共庆“六一”。

    六月份：目标

    1、养成节约用水的良好习惯，激发保护水资源，保护环境的意识。

    2、有初步评价自己和他人的能力。

    3、萌发升大班的愿望和情感，愿意做个能干的哥哥姐姐。

    具体措施：

    1、开展《宝贵的水》的主题活动，创设节水标记。

    2、开班会，互相评价。

    3、参观大班小朋友活动。

    中考学习计划 篇3

    一、指导思想

    课程改革的推进，带来了教与学的新变化。新课程以现代教学理念为出发点，以新课标为依据，按学生认知规律构建知识体系，倡导“自主学习”“合作学习”的科学精神，着力于对学生“创造能力”的培养。

    二、学情分析

    九年级3，4班共93个学生，知识及智力情况不一。不仅班与班之间有差距，同一个班的学生也分为好几个层次。所以教学过程中必须注意全面照顾，力求使每一位同学在上课过程中都能够听的懂、听得清。针对这一点，本人将尤为注意分层教学和合理地安排作业，分层次分阶段地布置任务，力争让每一位学生都学有所获。

    三、教学方法

    1、夯实基础，培养学生能力

    九年级的内容跨度大，线索多，所以理清线索，抓住特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，形成科学发展史观，从而培养学生的历史思维能力。

    2、以问题教学为突破口，提高学生的思维品质

    智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中我着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。

    3、以多媒体教学为途径，提高学生的学习兴趣

    充分利用学校硬件设施得以改善的契机，尽可能多地以直观的、形象的多媒体教学方法来辅助教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。

    4、注重学科间知识的融合与渗透

    在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。

    5、注重改变学生的学习方式

    倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。

    6、突出能力目标的主导

    即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导。

    中考学习计划 篇4

    1.基本知识、基本方法为主

    一轮复习主要以基础知识为主，回归课本，以课本为基础，把课本上的知识点全部过一遍，尽量不要有遗漏。

    2.构建知识体系

    课本上一个一个的知识点，看似很零散，其实结合目录一看，是一个完整的知识架构体系，光学会基本知识还是有点欠缺，我们应该学会融会贯通，构建知识体系。

    3.综合运用知识体系

    光学会了是不够的，考试是一个综合运用的过程，因此，要通过习题来学会运用，掌握解题思路、解题方法和解题技巧，锻炼自己分析问题、解决问题的能力。

    4.查漏补缺

    综合复习以查漏补缺为主，通过模拟试题、历年中考真题的离线，对自己知识点进行查漏补缺。

    5.多轮复习，加强巩固

    复习是一个反复多次的过程，需要强化记忆，因此，需要多轮复习，加强知识巩固。

    6.记得牢，理解的活

    以历史为例，人物、时间、事件等历史材料，需要死记硬背，机械记忆，而考试的时候，是一个灵活运用的过程，当然不光历史，地理等其他学科也是一样。

    7.举一反三，学会一类题

    学习是一个自我减负的过程，考试的时候，每道题都有种似曾相识的感觉，可却不知道怎么下手去做题，我们要根据一道题彻底学会一类题，举一反三去验证自己学会了这类题，而不是做一个会一个，下次出现继续不知道怎么做。

    8.正确面对错题

    错题真实的反应出我们知识的欠缺所在，因此，我们要积极面对错题，根据一道题，找出自己知识点欠缺，彻底学会。

    9.放松心态

    很多人都有考试综合症，考前紧张、焦躁不安，其实考试要有一个良好的心态，一种积极参与，敢于拼搏、敢于胜利的精神状态，以饱满的热情去迎接挑战的气势，因此，我们应该以和平的心态去面对考试，饱满的热情和精神去准备考试，试试就能行，争争就能赢，在放松的心态下，往往会发挥正常而取得意想不到的成绩。

    10.良好的心理素质

    考前准备是一个长期持久的过程，因此，我们要有承受压力、漫长学习时间的心理素质，在精神萎靡的时候能够振作起来，在承受压力的时候能够为自己开脱，能够实时控制自己和把握自己，使自己的精神状态、心理状态处于最佳状态去准备考试。

    中考学习计划 篇5

    有人说“黑色的高三”、“灰色的初三”，这意思当然是不言而喻的;但我想告诉各位，真正进入初中毕业阶段的人生学习生涯中的第一次拼搏并没有如此可怕和乏味，而是充满色彩和富有机遇，只要确定合理的目标、调适好心态并投入努力，通过“中考”，每一个学生都能升入适合自己的学校。也就是说，在“初三”这块调色板上用心调色，初中毕业阶段的学习生活决不会是“灰色”的。

    俗话说“良好的开端是成功的一半”，作为一名即将进入初三的学生，如何开好这个“头”呢?用好暑假的这段时间就是一个绝佳的机会。

    一、准初三生暑期计划：放松、学习和收心三阶段

    过了暑假，新初三生就要迎来紧张的初三生活了，但不少学生假期只顾玩儿，开学后收不回心。在这里提醒新初三生，合理安排假期生活，在放松身心的同时，不能彻底放弃学习。

    李华开学就升入高一了，可说起去年暑假他仍后悔不已。那个暑假他不是打游戏就是和同学聚会，直到开学前一天，还上了一通宵的网。开学快一个月了，他还迟迟不能进入学习状态，耽误了不少时间。

    据了解，新初三生容易走两个极端，要么使劲儿“学”，要么使劲儿“玩”。早在放假前，不少新初三生就打算在这个暑假“疯玩儿”一把，他们认为开学后就要进入“魔鬼式”初三了，没时间玩了。假期中，他们每天睡到中午才起，然后就上网打游戏、看电视。与之相反，有的学生却早早就报了几个辅导班，想为初三做准备。他们每天从柳南跑到柳北或者城中鱼峰，忙着补习、辅导，假期过得比上学还累。

    新初三生将迎来紧张的复习冲刺阶段，这个假期能否利用好非常重要，一味学习会让自己没开学就已疲惫不堪。因此，新初三生假期要劳逸结合，可将假期分为放松、学习和收心三个阶段。

    第一阶段要放松。和同学一起参加适当的体育锻炼，为中考体育做准备;到博物馆、科技馆、天文馆等处参观，拓宽知识面;到图书馆看看感兴趣的书籍，阅读一些课外读物增长知识，并积累作文素材。这个阶段可视为刚刚过去的七月份。

    第二阶段要适当学习。此时暑期已经过半，初三生要制订一个具体的学习计划，将学过的知识回顾一下，并总结归纳。从现在开始到八月二十五日就是这个阶段。

    第三阶段要收心。开学前一周，新初三生要开始收心了，为开学做好准备。可以尝试做一个初三复习计划表，找找感觉，为即将开始的初三生活做好心理准备。

    二、准初三生暑假如何有效进行适当学习

    一个将要读初三的学生怎样安排自己的假期学习呢?

    关键要尊重学习规律和成长规律。每一科都有它们内在的规律，会学习的学生善于从老师那里学会这些规律，并能在这些规律的指导下愉快的学习。比如说英语单词，谁都会忘，只不过要懂得记忆的规律，反复地去认识它，才能牢牢地记住它。学习没有定法，但是学习习惯的养成对一个刚入初三的同学来说非常非常重要。你要弄明白你学习的时候学什么?“学习基础知识，基本方法”慢慢地才会形成能力。你有了这个目标，进步会很大哟，特别是数学，你可以试试呀!

    中考学习计划 篇6

    夯实基础强化过程意识

    1、依据课标，夯实基础

    每一份中考试题，即使是最后的压轴题，都注重对基础知识、基本技能和基本思想方法的考查。在教学中，教师一定要实实在在抓好基本概念及其性质、基本技能和基本思想方法的教学，注重生成的过程，让学生真正理解和掌握，形成科学合理的知识体系。

    2、加强数学思想方法学习

    在教学中，数学思想方法的教学应渗透在教学全过程中，学生不仅要学好数学知识内容，更要参透其中的思想方法，并通过不断巩固、反思，逐步内化为自己的解决问题的自发意识。

    3、强化过程意识

    重视数学概念、公式、定理、法则等的提出过程，重视知识的形成、发展过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的提炼过程，使学生积极思考，真正理解所学知识。

    数学语言是数学思维和数学交流的载体。在教学中，不仅要培养学生进行各种语言的转化，还要培养学生用数学语言规范表达自己的观点和思想。

    中考学习计划 篇7

    中考考前第三招压轴总结(时间5天)

    1.找各学校的应用题来做，历年也可以，这是中考的方向。

    2.找以往没出过的题进行复习，熟题也有可能变着样子出。

    3.找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题，加大见识。

    考前第四招考前浏览(考前一个星期)

    1.把以前所有学过的知识点(册)和总结拿出看，这个时候会的就会了，不会的就还是不会了，只能如此了。

    2.把以前所有做过的习题集册拿出来看，尤其是错题，看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误，避免重复再犯。

    3.把课本知识再从头看一遍，看一看自己画的重点和要点，再记一遍，有利于考试时的思考。

    中考考前30天大冲刺数学学习计划

    主要记忆课本中的公式，定义，要熟练，做到张口就来。

    要多做习题，目的是要从习题中掌握学习的技术和巧门，不同的题有不同的方法，用不同的技巧，尤其是函数中的重点题是现在出题的热点要多做，但不要做太难的题，以会为主。初中数学的学习重点是函数(包括一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数)，重点是意义和性质;三角形(包括基本性质，相似，全等，旋转，平移，对称等);四边形(包括平行四边形，梯形，棱形，长方形，正方形，多边形)的性质，定义，面积;

    中考考前30天大冲刺物理学习计划

    主要记忆课本中的公式，定义(重在理解不是死记硬背)，对课本上的试验要重看一遍，要理解，要完整，就是把书上的试验都填全就行了，这是考试的重点。物理学分声学，光学，电学，热学，力学。就这几部分。

    声学的重点是原理音色，音调和响度等;

    光学的重点是光的性质反射，折射，平面镜原理，透镜成像(重点)和应用。

    电学主要是电流，电压，电阻的串联和并联的性质，电功率，电功，焦耳定律，电磁的性质，现象，试验，单位换算(这里会出大量的题，是重点)，公式要熟，变形公式用的要快。

    热学主要是物态变化，热力学公式的应用;补充一个书上没有但考试考的公式Q=mq，这是固体热量的计算公式。Q是热量，m是质量，q是热值

    力学比较多简单机械(包括杠杆，滑轮，轮轴，斜面，功，功率，能量转化等)主要把公式，导出公式，公式间的互化等掌握住，实验方法和结论。

    中考学习计划 篇8

    有人说：初三与初一、初二有如下不同：

    1、课程难度不同

    初三与初一、初二最大的不一样在于课程难度将会提上一个新的台阶，初三年级所学内容更加综合，如数学将会学习到中考压轴题二次函数和几何三大变换，物理将会学习到初中物理的难点力学和电学，同时英语和语文的综合性也将会提上新的台阶，并且将会新增加一个化学学科，无形之中更加加重了学生的负担。

    2、学习方法不同

    初一学习方法重在把握基础，重在把基础概念、基础理论吃透，为初二的内容奠基础。

    初二学习方法重在把握基础和专题，重在几何的学习，同时注重知识点之间的联系和关联。

    初三学习方法重在综合性，注重初一、初二知识点之间的联系，把握考点和题目的本质内容，这与初一、初二有着本质上的区别。

    3、考试结果差距不同

    初一、初二大家考试都比较平均，最高分和最低分差别有也不是非常大，但是进入初三后，如果考试不太理想那么将会和高分学员差距非常大，因为初三考试将会全区全市统一排名。

    4、考试形式不同

    初一、初二年级的所有考试都非常具有模块化性质，即当前学什么内容就考什么内容，这样往往很多学生容易发挥正常。但是进入初三开始，考试形式将不会在具备模块化性质，反之考试具备全面性特点，每次考试内容基本覆盖了初一、初二的所有内容，这就使得很多同学在进入初三后成绩会走下坡路。

    5、考试心态不同

    初一、初二考试，同学们都没有任何感觉，并且都是谈笑风生走进考场，在高谈阔论走出考场。而初三孩子们最大的变化就是紧张上考场，忐忑出考场。尤其是一模考试甚至会出现失眠。

    6、学科数量不一样

    从初一到初二，我们增加了物理新学科，但是从初二到初三我们将会又增加化学新学科，这样我们的备考科目将会增加至5科，这样使得我们的时间非常紧张。很容易出现捡了西瓜丢了芝麻的状况。

    7、需要关注信息量大

    初一、初二需要我们关注的信息基本局限于竞赛杯赛类，但是到了初三我们需要关注的信息量非常大，家长和学员需要关注：签约(什么时候签约?如何签约?签约后如何规划?)、中招咨询会(什么举行)、如何报志愿、如何应对中考、每一个阶段应该做啥等等

    8、与父母、老师沟通不一样

    进入初三家长感触最大的时曾今活泼的孩子将会变的比较沉默，甚至和自己说话出现严重的抵触心理，其实每一届初三都如此，孩子们压力增大同时伴随青春期到来将会与父母沟通减少。

    9、学习生活压力不同

    初三学习压力很巨大，不光有文化科目，同时还有体育等课程，尤其是到了初三下学期学校将会不断的增加体育测试，这样增加学生们体力和脑力的压力。

    针对于即将进入初三的孩子们，我们需要做好冲刺，赢得季后赛!

    不管有哪些不同，从中我们知道初三我们应该成熟了，应该变得坚强，应该有更多的压了，我们更应该挖掘问题，克服这些问题，我们需要早规划，早起步，不要等到快中考时才紧张，我们应该从初二升初三时就为中考准备!只有这样，最终才能笑傲中考，赢得比赛。

    中考学习计划 篇9

    中学生要学会积极学习。主动学习的第一步是制定学习计划。让我们一起来欣赏中考的学习计划吧。

    到了决定人生命运的时刻，中考[1]的学习计划就会膨胀起来。至于是香还是带骨萎，就看我们对自己是否严格了，所以一定要给自己量身定制一个统一的学习计划。

    我的计划:

    (1)第三天快到了，要把重点放在课本和课堂上。虽然中考大部分都是课外，但是课本上到处都有知识。

    (2)从现在开始，我决定抓住不足，成绩参差不齐，分数相差很大，从现在开始努力。

    (3)决定每次考试后反思自己以前的错误。

    我们学校将提前开学，开始接触一门新学科——化学。我也知道在有限的时间内熟悉这门课程是非常困难的，需要花费大量的时间和精力去奋斗。

    随着这学期的到来，我想做的第一件事就是复习以前的事情，查缺补缺，扩大和提高我对至关重要的期末考试的反应。

    这两年，初中最大的变化无疑是二年级下半段。从此，我们逐渐接受了中考带来的紧张，也逐渐接受了不断增加的.压力。在家长和老师的指导下，我们开始了解决定中考人生的重要障碍。

    为了赶上其他同学，我们必须先飞起来，追求卓越，所以我们必须努力学习，准备今年暑假的中考。

    这个时候，我还在家里努力学习，希望成绩能有所提高。

    中考学习计划[2]漫长的寒假过去了，新学期即将到来，此时的我仿佛又站在了一条新的跑道上，开始新学期的征程。

    新学期，我有了这个新目标和新计划。为了在新学期取得更好的成绩，我特意制定了一些新的学习目标和新的学习计划。

    小学的时候，我的语文期末成绩在班里排前十，很多人都比我差，所以我有些骄傲。但除此之外，经过几次考试，我班逐渐明白了“人外有人，山外有山，班里比我强的人也不少”的道理。新学期，我的语文成绩目标是:语文考试必须在90分以上。

    反正总的来说，其实我的学习成绩还可以，但是我有一个不好的习惯就是太懒了。不管我做什么，我总是想着机会主义。任何事情我都能做一次，绝不会做两次。即使是做题，也要思考如何让它变得简单最方便。如果是简单的问题，我往往还没有看完。不加思考，我会把它写在一个卷上。导致我参加考试的原因是，我经常把所有的难题都答对了，但简单的小问题却错了，搞混了。因此，我想改掉懒惰的坏习惯。

    以上是我新学期的计划。我希望这个新的目标和新的学习计划能够顺利完成，我也希望我的成绩能够通过上一段楼梯来提高。

    中考学习计划 篇10

    通过对xx年中考试题的仔细分析，从中获益很多。更主要的是它为我们今后的备考指明了方向。

    一、科学制定计划稳步扎实复习。

    第一阶段：梳理教材，构建知识结构，过基础知识点关。

    按物理学科特点分板块复习双基，在这一阶段，教师要帮助学生复习所有学过的基础知识，基本概念，基本规律以及基本技能，按知识结构进行归类、整理，使知识条理化，建构知识网络化，让学生看到各部分知识之间的内在联系。加强基础时，突出抓住10个重点知识(新教材9个知识点)(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率)。在此，出部分知识点填空题，,配适当基础练习题，紧扣概念砸牢双基。(教师讲稿、学生的知识点、训练题)进行四清即清课本、清插图、清实验、清习题、)

    第二阶段：专题训练。这一阶段，要通过一定量的习题，巩固上阶段的知识。我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个板块。对于比较难的专题，例如探究性实验、开放性试题、情景信息题等可讨论题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化基础知识的应用，对学生理解中的误区和偏差，要及时纠正。在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法，希望通过专题的训练，提高学生的解题能力，进而提高考试的成绩。

    第三阶段：模拟测试阶段。精选3-4套有代表性的模拟试题，进行中考模拟训练。通过训练，一方面可以巩固所学内容，并可以发现学生在学习中存在的问题，(注重解题规范要求：中考与平时考试不同，它是全省性的统一考试，标准是一样的，评卷又必须按统一标准进行。如作图题、计算题的一些具体要求，要通过复习，使学生形成习惯，减少不必要的失分。)以便及时进行查漏补缺;另一方面也是对学生进行考试过程的适应性训练。

    二.要加强分层复习，努力提高合格率

    关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法，我的做法是：用分层的形式。①从第一阶段复习开始，对学困生就要采取分层的要求进行教学。为学困生提供学法指导和提供相应的资料，重点是增加兴趣、鼓足信心、渐补基础、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周，对困难学生可以用基础题进行强化训练(自编一到二套以基础题为主的练习题)②、侧重辅导，关心极优生。在班上寻找几名优等生从思想、学习方法等方面进行个别辅导和鼓励，培养物理学科的特优生。多练点知识的广度、深度、热点考题

    中考学习计划 篇11

    为使我们实验中学20xx级毕业生在20xx年中考中取得一个良好的成绩，提升实验中学的知名度，我们初三历史组在刁校长的亲自带领和指导之下，给自己制定的中考目标是：20xx年我校中考历史成绩要尽量拉近和牡丹区另外两所知名初中的距离。为此我们初三历史组经过集体讨论研究，制定了比较详细的历史中考复习计划。下面我就从总体复习思路、本学期复习计划与进度及具体实施措施、实施过程中注意的问题三个方面给大家说明一下：

    一、总体复习思路

    从历年的菏泽中考试卷中我们可以看出，最近几年菏泽历史中考注重对学生基本知识和基本能力特别是基本能力的考查，再加上今年菏泽市初中历史教研员也就是出中考试卷的人换成一直担任高中历史教研员的老师，因此，我们预测20xx年菏泽历史中考对学生历史学习能力的考察不会减弱。所以，在复习的过程中，我们要依据课标和课本，立足双基，注重对知识的整合，注重历史知识网络的构建；注重研究近几年全国各地中考和高考历史试题，把握中考命题方向；分工合作，注重每一份学案和复习提纲的编写；注重历史材料的引用；注重教学效率，努力打造高效课堂；注重对教学效果的考察与了解；注重把对学生能力的培养落实到每一个教学环节。

    二、本学期复习计划与进度及具体实施措施

    按照以往的经验，我们在初三历史复习过程中将计划进行三轮复习：

    1、第一轮复习：立足课本，对课本基础知识进行全面复习。这是打好基础的关键，这一遍要立足课本，尽量细一点，慢一点。由于我们在八年级下学期就已经想到九年级时间太紧迫，所以就开始了九年级课程的学习，所以我们在九年级上学期学完新课以后基本把七年级上下册两本书复习一遍，本学期开学以后，我们将开始八年级、九年级四本书的复习，计划在4月底结束第一轮复习，由于本学期时间太紧张，复习进度大约是每节课复习3—4课。

    在第一轮复习的过程中，我们以整合课本基础为主，整合构建每一单元的知识网络，并配以适当的达标反馈检测题，编制成以单元为单位的复习提纲。我们在复习的过程中尽量做到精讲点拨，注重课堂效率，尽量把时间放给学生，没有以老师的讲解代替学生的复习。另外我们还想尽量能够组织阶段性测试，争取一册一考，希望领导和班主任能够配合。

    2、第二轮复习（专题复习）：在第二轮复习过程中，我们要依据时政热点，确定专题，精心编制专题复习提纲。这一轮复习主要是引导学生从不同的角度审视知识，综合分析问题。我们计划确定十到十二个复习专题复习，这项工作正在准备和不断修改过程中。目前初步确定了以下12个复习专题：

    1、中国近代侵略与反抗的历史专题；

    2、中外近代化、社会主义道路的探索专题；

    3、科学之路专题（科学家及科学理论、科技革命及对中国影响、科教兴国、经济全球化）；

    4、政治制度专题（中国古代各朝的政治制度，资产阶级的君主立宪制和共和制）；

    5、思想专题（中外的思想家，百家争鸣，资产阶级的启蒙思想，文艺复兴运动，马克主义思想）；

    6、农业专题（各个时期的土地制度，政府的农业政策）；

    7、改革专题，（资产阶级改革，封建社会的改革，社会主义国家的改革）；

    8、民族关系专题（唐朝，宋朝，清朝及当代中国的民族关系）；

    9、中国古代对外关系的发展专题（丝绸之路，唐朝的对外交流，郑和下西洋，清朝的对外关系等）；

    10、文化专题（中国古代到近现代的文学艺术，文字语言，建筑，医学，史学、等）；

    11、战争专题（两次世界大战，抗日战争等）；

    12、大国崛起及国际关系专题。

    第二轮复习我们计划从4月底开始，5月底结束。

    3、第三轮复习（重点复习），也就是进行模拟训练。要在模拟训练中查漏补缺，进一步巩固基础，提高能力、适应中考。在这一轮的复习中我们要注意做好试题的解析工作，注意培养和训练学生对各种类型试题的审题方法、解题思路和答题技能；特别是要重视对解答开放性试题的指导。

    第三轮复习我们按照学校计划从5月底开始，6月初高考前结束。

    三、实施过程中注意的问题

    1、要关注时政热点，加强课内外知识的整合。

    2、要以自学为主、注重学法和解题方法指导，全面提升学生各方面的能力。

    3、要充分调动学生学习的积极性，增强学生学习的兴致。

    总之，中考复习，对于任何一个学科来说都是内容多，时间紧，对于我们这一学期来说时间尤其紧张。以上几点，仅仅是我们初三历史组的一些肤浅的想法，仅供大家交流探讨，欢迎大家给我们提出一些真诚的意见和建议，我们将不胜感激。

    中考学习计划 篇12

    1．每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。

    2．上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

    3．认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

    4．写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

    5．对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

    6．对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

    7．遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

    8．每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

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    中考学习计划13篇


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    中考学习计划(篇1)

    通过对xx年中考试题的仔细分析，从中获益很多。更主要的是它为我们今后的备考指明了方向。

    一、科学制定计划稳步扎实复习。

    第一阶段：梳理教材，构建知识结构，过基础知识点关。

    按物理学科特点分板块复习双基，在这一阶段，教师要帮助学生复习所有学过的基础知识，基本概念，基本规律以及基本技能，按知识结构进行归类、整理，使知识条理化，建构知识网络化，让学生看到各部分知识之间的内在联系。加强基础时，突出抓住10个重点知识(新教材9个知识点)(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率)。在此，出部分知识点填空题，,配适当基础练习题，紧扣概念砸牢双基。(教师讲稿、学生的知识点、训练题)进行四清即清课本、清插图、清实验、清习题、)

    第二阶段：专题训练。这一阶段，要通过一定量的习题，巩固上阶段的知识。我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个板块。对于比较难的专题，例如探究性实验、开放性试题、情景信息题等可讨论题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化基础知识的应用，对学生理解中的误区和偏差，要及时纠正。在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法，希望通过专题的训练，提高学生的解题能力，进而提高考试的成绩。

    第三阶段：模拟测试阶段。精选3-4套有代表性的模拟试题，进行中考模拟训练。通过训练，一方面可以巩固所学内容，并可以发现学生在学习中存在的问题，(注重解题规范要求：中考与平时考试不同，它是全省性的统一考试，标准是一样的，评卷又必须按统一标准进行。如作图题、计算题的一些具体要求，要通过复习，使学生形成习惯，减少不必要的失分。)以便及时进行查漏补缺;另一方面也是对学生进行考试过程的适应性训练。

    二.要加强分层复习，努力提高合格率

    关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法，我的做法是：用分层的形式。①从第一阶段复习开始，对学困生就要采取分层的要求进行教学。为学困生提供学法指导和提供相应的资料，重点是增加兴趣、鼓足信心、渐补基础、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周，对困难学生可以用基础题进行强化训练(自编一到二套以基础题为主的练习题)②、侧重辅导，关心极优生。在班上寻找几名优等生从思想、学习方法等方面进行个别辅导和鼓励，培养物理学科的特优生。多练点知识的广度、深度、热点考题

    中考学习计划(篇2)

    物理复习，一定要结合所带学生的实际情况进行，围绕科研兴校，科研兴教，大面积提高教学质量，最大限度提高升学率为目的。以学习为先导，教研为动力，立足课堂；对**年初三补习班物理总复习拟定如下。总复习工作计划内容包含有进度与目标、复习策略和教学手段。

    一、复习进度与目标

    将本年中考物理复习定为两轮物理复习。第一轮复习是在五一前；按教材和配套的优化练习内容逐章复习分析讲解，复习课时按上缴教学进度表进行。复习目标是对“双基”进行巩固和提高；完成知识体系的建构，揭示内在联系，完成对八年级和九年级阶段性的物理测评。面向全体学生，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高；兼及物理竞赛辅导。第二轮五一后到中考前一个礼拜，根据第三次月考情况，针对学生存在的问题，结合教学实际进行分块复习及综合训练。复习目标通过计算题和实验探究题讲练，提高学生能力和方法，通过综合训练，培养学生审题能力、分析能力和应用能力以及信息处理能力。同时，强调学生的书写规范性和作图规范性。

    二、复习策略

    第一轮复习策略：

    1、提纲挈领，知识网络化。

    所谓提纲是指老师提出本章主干的基础知识，让学生在主干知识基础上加以深化和细化；力防原地踏步炒冷饭，对重点知识要让学生知道知识的内涵与外延，有的要从微观角度解释宏观现象，让学习变为师生间互动的新生成的学习过程。

    2、分层教学，“四点”合一

    列出每章重点、难点、考点、易混点；重点往往是考点，突出重点时结合考点讲解。难点往往是易混点，不解决这个问题；就违背注重学生发展理念。如：运动和静止；惯性和牛顿第一定律；作用力反作用力与平衡力；内能与热量；功与功率；发电机与电动机以及力臂作图等；从学生学习实际情况出发，结合复习进程；可采用图象、图表、比较等方法，找出它们联系与区别；从外延切入，揭示内涵。

    3、加强课堂教学，优化复习。

    由于时间紧，复习任务重，必须加强课堂教学工作。不仅从复习进度、内容、方法和手段方面入手；还要从夯实“双基”、中考命题特点方面取得共识。在复习中强调五点：

    （1）针对性即重点、难点、考点、易混点；

    （2）有效性：讲清基本概念、规律和典例，利用“一题多解”、“一题多变”拓宽思路。

    （3）灵活性：注重方法选择，针对不同问题进行讲解，注重课堂反馈，及时机智处理问题

    （4）民主性：让学生上台讲解习题、进行实验，自编习题；互评互动。

    （5）多样性：手段不要单一，模式不要单一；方式不要单一；编写口决，帮助记忆。

    第二轮复习策略

    1、突出重点：根据甘肃省普通高中招生考试指导纲要力学、电学仍是复习重点。要讲清速度、密度、压强、功率和机械效率概念；讲清电流、电压、电阻、电功和电功率概念。

    2、分类归纳：在分块复习的基础上进行分类归纳：

    （1）实验类：测量型、探究型、设计型和操作型实验；重点放在探究型和实验型实验。

    （2）计算类：主要有压强、浮力、功率、热量、电功率；重点是提高解题方法和技巧，解决解题的规范性。

    （3）作图类：按力的、光的、电的板块进行专题讲解与训练，侧重力臂的作图。

    （4）题型类：有探究的、开放的、应用的、图表信息的、材料阅读的重点是关注热点问题注重物理知识与生活科技的联系。

    3、模拟测试评讲：主要让学生提高解题的质量与速度，增强临场应考能力。

    三、教学手段

    1、复习以现行教材、甘肃省普通高中招生考试指导纲要、中考通20xx甘肃省中考8天冲刺为主要资料。

    2、多彩的光和力电部分实验采用多媒体展播复习。

    3、对重点实验采用演示与分组实验互补以增强学生操作技能。

    4、采用模拟试卷对学生进行测试讲评进行补缺补漏以期提高中考学业成绩。

    以上就是《初三物理总复习计划》的`全部内容，主要描述学生、复习、知识、物理、重点、进行、实验、提高，希望网友能有所收获。

    中考学习计划(篇3)

    一、整体思路

    以《数学课程标准》为下限，以《考试说明》为上限，以人教版教材为载体，以学案教学为主要教学形式（为与高中教学衔接,将在九年级竞赛中考查分式、二次根式、因式分解、函数等）。复习分三轮进行，第一轮以知识立意，突出 基础性 ，追求数学内容的本质理解，全面梳理知识，侧重双基（基础知识、基本技能），所选素材难度以中档以下为主，时间为3月中旬到5月上旬，约两月时间；第二轮时间以能力立意，突出 发展性 ，追求数学素养的全面提升，侧重数学思想方法、数学基本活动经验，适当加强综合，所选题难度以中档为主，时间为5月中旬至六月上旬。第三轮以状态为立意，突出 综合性 ，追求数学水平的有效发挥，侧重培养学生应试技能，训练应试心理，时间为6月中旬，约一周时间。

    二、第一轮复习的具体想法

    （一）、教研组的集体教研的效度影响了中招复习的方向。

    1、集体教研首先应解决 研 的问题，即①《数学课程标准》的基本理念是什么？对教师的教学建议是什么？具体到每一模块、每一节的目标要求是什么？②《考试说明》的命题指导意见又是怎样理解基本理念的？对课程标准的目标是怎样定位的，是体验、感悟还是了解、理解、掌握、灵活运用？③河南省近四年课改试卷的特点是什么？对每一部分考查了哪些知识点，具体定位是什么，考查形式是什么？考生的答题情况是什么样的？（这一点可参考《改革实践创新20xx-2007河南省中招学业评价回顾》）④本校学生的情况是什么样的？在知识、思想、学法上优势和不足是什么？在学法上应给予哪些具体指导？⑤每一部分的复习过程中，从教材中必选例习题有哪些？意图是什么？（在两种版本的使用上，可考虑两个原则: 目标定位上取共同点，素材选取上取不同点）

    2、集体教研接着要解决 教 的策略，即①根据《息县中学数学教学达标评价表（复习课）》的要求，课堂有哪些环节？每一个环节在操作时应注意什么问题？②对学案中重点要求的例题，教师与学生的角色各应怎样体现？提什么样的问题？学生怎样参与？反思什么？

    3、集体教研要把计划做 真 做 实 ，即①第一轮复习划分多少课题（可参考xxxx年县教研室编写的学案）？结合本校实际又应该分为多少课时？把考试评讲安排在内，必须具体到天，每周可以有机动时间供各位教师根据本班情况调整。②学案的编写应以骨干教师为主，必须经组长审核，必须要做到杜绝超标题、错题，重点突出，层次清晰。学案中的习题部分必须分A组、B组，应赋分，必须有批改。③安排的校内测试必须考前 三有 : 有命题人及审核人，有考试目的及难度预测，有备用的平行测试试卷；考后 二有 : 有数据统计（三率、重点题的得分情况），有跟踪补缺题组。三次大考后还应在数据分析中加入与同类学校的对比及调整措施。

    （二）、课堂教学的效率关键在教师的专业素养。

    1、教师对学情了解情况。所要复习的内容哪些是学生已掌握的，哪些是断裂的，是什么原因导致的？通过什么手段可以弥补？

    2、第一轮复习要全面，但全面面面俱到；要抓主干，但核心简单；要记忆，但记忆机械记忆，更强调通过再现知识发生发展过程，创新问题情境，从而引导学生理解本质特征；要训练，但训练题海战，反复强调一节课有三四个典型例题、三四个习题，课后有10个左右的习题就够了；要变式，但变式乱变，要做到万变不离其中。要反思，但反思什么教师心中有数吗？教师只有对数学有一定的认识，才能落实 精 字；强调重点不回避，题目不过于求新，不必题题来自中考，教材尤其是北师大教材、改编都是不错的试题来源。

    3、做好分层教学。如基础题多看看学困生，对优生要让他们在思考 怎么想的 有什么收获 中发展，课后习题哪些是必做题，哪些是选做题应当明确。

    （三）学生学的效果决定了复习的成败。

    1、学生对知识网络要能自己梳理，用好 错题本 ；

    2、学生要在理解算理的基础上做到规范；

    3、学生要在掌握通法的前提下去一题多解，淡化特殊技巧；

    4、学生要在具体的知识、题上去感悟思想方法；

    5、学生要在限时练中提高解题速度；要在提高阅读能力的基础上完成数学建模，分析解决问题；要通过三种语言的转换，对空间形式的观察、分析、抽象，对图形的处理与变换都与推理相结合来发展空间想象能力。

    6、学生需要在教师不同形式的指导下获得 动力加油 。

    三、大考范围

    第一次大考 : 数与代数 与中考难度相当

    第二次大考: 数与代数 空间与图形，比中考难度略高

    第三次大考验: 全部，比中考难度略低

    中考学习计划(篇4)

    为使我们实验中学20xx级毕业生在20xx年中考中取得一个良好的成绩，提升实验中学的知名度，我们初三历史组在刁校长的亲自带领和指导之下，给自己制定的中考目标是：20xx年我校中考历史成绩要尽量拉近和牡丹区另外两所知名初中的距离。为此我们初三历史组经过集体讨论研究，制定了比较详细的历史中考复习计划。下面我就从总体复习思路、本学期复习计划与进度及具体实施措施、实施过程中注意的问题三个方面给大家说明一下：

    一、总体复习思路

    从历年的菏泽中考试卷中我们可以看出，最近几年菏泽历史中考注重对学生基本知识和基本能力特别是基本能力的考查，再加上今年菏泽市初中历史教研员也就是出中考试卷的人换成一直担任高中历史教研员的老师，因此，我们预测20xx年菏泽历史中考对学生历史学习能力的考察不会减弱。所以，在复习的过程中，我们要依据课标和课本，立足双基，注重对知识的整合，注重历史知识网络的构建；注重研究近几年全国各地中考和高考历史试题，把握中考命题方向；分工合作，注重每一份学案和复习提纲的编写；注重历史材料的引用；注重教学效率，努力打造高效课堂；注重对教学效果的考察与了解；注重把对学生能力的培养落实到每一个教学环节。

    二、本学期复习计划与进度及具体实施措施

    按照以往的经验，我们在初三历史复习过程中将计划进行三轮复习：

    1、第一轮复习：立足课本，对课本基础知识进行全面复习。这是打好基础的关键，这一遍要立足课本，尽量细一点，慢一点。由于我们在八年级下学期就已经想到九年级时间太紧迫，所以就开始了九年级课程的学习，所以我们在九年级上学期学完新课以后基本把七年级上下册两本书复习一遍，本学期开学以后，我们将开始八年级、九年级四本书的复习，计划在4月底结束第一轮复习，由于本学期时间太紧张，复习进度大约是每节课复习3—4课。

    在第一轮复习的过程中，我们以整合课本基础为主，整合构建每一单元的知识网络，并配以适当的达标反馈检测题，编制成以单元为单位的复习提纲。我们在复习的过程中尽量做到精讲点拨，注重课堂效率，尽量把时间放给学生，没有以老师的讲解代替学生的复习。另外我们还想尽量能够组织阶段性测试，争取一册一考，希望领导和班主任能够配合。

    2、第二轮复习（专题复习）：在第二轮复习过程中，我们要依据时政热点，确定专题，精心编制专题复习提纲。这一轮复习主要是引导学生从不同的角度审视知识，综合分析问题。我们计划确定十到十二个复习专题复习，这项工作正在准备和不断修改过程中。目前初步确定了以下12个复习专题：

    1、中国近代侵略与反抗的历史专题；

    2、中外近代化、社会主义道路的探索专题；

    3、科学之路专题（科学家及科学理论、科技革命及对中国影响、科教兴国、经济全球化）；

    4、政治制度专题（中国古代各朝的政治制度，资产阶级的君主立宪制和共和制）；

    5、思想专题（中外的思想家，百家争鸣，资产阶级的启蒙思想，文艺复兴运动，马克主义思想）；

    6、农业专题（各个时期的土地制度，政府的农业政策）；

    7、改革专题，（资产阶级改革，封建社会的改革，社会主义国家的改革）；

    8、民族关系专题（唐朝，宋朝，清朝及当代中国的民族关系）；

    9、中国古代对外关系的发展专题（丝绸之路，唐朝的对外交流，郑和下西洋，清朝的对外关系等）；

    10、文化专题（中国古代到近现代的文学艺术，文字语言，建筑，医学，史学、等）；

    11、战争专题（两次世界大战，抗日战争等）；

    12、大国崛起及国际关系专题。

    第二轮复习我们计划从4月底开始，5月底结束。

    3、第三轮复习（重点复习），也就是进行模拟训练。要在模拟训练中查漏补缺，进一步巩固基础，提高能力、适应中考。在这一轮的复习中我们要注意做好试题的解析工作，注意培养和训练学生对各种类型试题的审题方法、解题思路和答题技能；特别是要重视对解答开放性试题的指导。

    第三轮复习我们按照学校计划从5月底开始，6月初高考前结束。

    三、实施过程中注意的问题

    1、要关注时政热点，加强课内外知识的整合。

    2、要以自学为主、注重学法和解题方法指导，全面提升学生各方面的能力。

    3、要充分调动学生学习的积极性，增强学生学习的兴致。

    总之，中考复习，对于任何一个学科来说都是内容多，时间紧，对于我们这一学期来说时间尤其紧张。以上几点，仅仅是我们初三历史组的一些肤浅的想法，仅供大家交流探讨，欢迎大家给我们提出一些真诚的意见和建议，我们将不胜感激。

    中考学习计划(篇5)

    这个学期已经是我们在初中学习的最后一学期了，中考已经是在我们面前了，再加上前段时间事情的影响我，我们的时间已经是非常的短暂了，所以我必须要抓住着仅剩的几个月时间发挥出最大的努力，将整个初中三年的学习好好复习，尽可能地用最强的状态去迎接中考，复习好了，才能够在中考中遇见问题时都有把握应对。

    一、掌握好基础，全面了解

    其实到了这个时间，该讲的知识都已经是讲完了的，剩下的都是靠我们自己复习了的，所以我应该把全部的精力放在自己学习上面，而不是要老师来给我们讲课了我才去学习才去复习，这样的学习态度是不对的。

    1、就像老师讲的，一整张试卷其实绝大多数的题目都是考察的基础知识，只要上课的内容都听好了，也将这些知识都掌握了，考试的题目基本上就能够及格甚至到七十分了，后面剩下的三十分也是有一半是稍微需要一点理解的，只有一小部分是拉开差距的。所以我应该要把基础知识掌握好，不能够为了见西瓜就去把芝麻扔了，要知道聚少成多，芝麻多了也是能比西瓜重的，所以剩下的这段时间前面的一个月，我准备着力于对整个知识的了解，所以我现花一周的时间将整本书都给看一遍，因为都是学过的了，所以复习起来还是比较快的。

    2、将自己还没有完全掌握好的献给标注出来，最好是用一个本子将他们记录起来，方便后面专项复习的时候更加迅速。

    二、针对复习，专项训练

    1、将自己前面标准的重点和还没有完全掌握好的，先复习一遍，当作是一门新课来学习，保持谦虚、认真的态度，不能有稍微了解了就觉得掌握好了的心态。

    2、很多的知识点都是相同的，比如地理里面各个地区的文化习俗和地理特点，这都是能够联系起来的，考试的时候也都是一起出题的，所以我要将这些知识点串联起来复习，将他们总结归纳。

    三、细致认真，查漏补缺

    1、最后的一个月基上都复习的差不多了，但是不能够放松，还是要保持高压的状态，要避免有错漏的地方，比如某些故事的字词、某些公式的掌握，或者化学的配平等等，都必须要做好检查，做到不因为任何的小问题丢分。

    2、多做题，将自己买的辅导书找重点来做，增加自己的题型认识。

    中考学习计划(篇6)

    课外学习活动，（包括阅读课外书籍和报刊、参观访问、社会调查、科技活动和科学竞赛等）是学生通过课内学习掌握了一定的基础知识和基本技能，有了学习兴趣，很希望将自己学到的知识和技能用于课外学习活动，进一步认识客观事物的一种需要。课外学习活动是学生课内学习的补充和继续，它不仅能丰富学生的文化科学知识，加深和巩固课内学习的知识，而且能满足和发展他们的兴趣爱好，培养他们独立学习和工作的能力，激发他们的求知欲望和学习的积极性。

    基本要点：

    第一，要尽可能与课堂学习内容相结合。

    第二，课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习，身体锻炼和社会活动。要注意劳逸结合。

    第三，在课外学习活动中，要尽力做到学练结合，手脑并用，把学习和实践结合起来。

    第四，要争取老师的指导提高课外学习活动的效果。

    在运用上述学习方法的时候，应注意下面几点：

    第一，要扎扎实实地按每个学习环节的要求去进行学习实践。

    第二，开始运用时，不要要求过高、过急

    对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，其好处是：

    （一）学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

    （二）恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

    （三）对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。

    （四）提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。

    有些学生学习毫无计划。脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里，这是很不好的。高尔基说：不知明天该做什么的人是不幸的。有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了。何必自己再定计划，这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。

    由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。

    中考学习计划(篇7)

    时光飞逝，不知不觉八年级上学期的学习生活已匆匆掠过一半，有多少故事值得回忆，有多少语言可以诉说？风轻花落定，时光踏下轻盈的足迹，卷起昔日的美丽悠然长去，它就像一阵风，吹过了一个又一个春夏秋冬，吹遍了世界的每一个角落，它不会为谁停留……

    八年级是一个十分重要的阶段，时间一晃，八年级上学期就过去了一半。期中考试的到来，有些人或多或少有些忧愁——考试失利，这次期中考试对我来说比以往考的糟糕得多。桐柏一中的卷子对我们大家来说都是一样的，可是成绩出来，差别就不一样了，有些人在期中考试中奋力向前，而有些人或是后退，或者不进则退。这次期中考试，我可能排班级三十名之外了，数学、物理是我的弱科，偏科较为严重，其他科不太偏科，但成绩也不理想，六科中属政治最好了。

    在以后的学习生活中，我要找准适合自己的学习方法，上课认真听讲，多记笔记，不懂的地方多问老师。做好预习和复习，对出错的题更正在错题本上，保持会的认真去做，不能马虎大意，偏科的学科也要多下点功夫，争取在今后的月考与期末考试中达到自己的小目标——哪怕前进一点，争取更上一层楼！

    中考学习计划(篇8)

    一、完成目标

    1.学科作业：复习并完成各学科作业，争取下学期各门功课成绩有所提高，名次力争进班级前八，级部前五十;

    2.身体训练：达到身材健美标准。胸肌、背肌及腿部肌肉更合乎青年男性的最佳比例;有氧运动和无氧运动交叉，使体能更充沛，耐力更强，爆发力有所提高;

    二、每日任务

    (一)体育项目

    1. 早晨.跑山头公园5000米;

    2. 上午：哑铃扩胸18个/组、俯卧撑36个/组、仰卧起坐60/组，上述训练每次各3组; (备注：其中“俯卧撑”不仅要纳入身体锻炼的项目，还要纳入政治思想的改造)

    3. 下午：3点半以后和同学去大海畅游2小时。

    (二)文化学习

    1.语文：每天学习30分钟， 以做作业为主

    2.数学：每天学习30分钟，以做作业为主

    3.英语：每天学习30分钟， 以做作业为主;同时要上网观摩若干英文电影;

    4.其它：每天学习20分钟;

    5.上网收集学习资料，强烈督促自己每天 上网时间不少于180分钟;

    6.课外阅读：属机动时间视情况决定;

    7.作文每周一篇(网上完成);

    (三)尊老爱幼

    1.每天应抽出一定时间陪伴爷爷奶奶消遣，或者陪伴弟弟妹妹上网玩游戏。

    (四)机动备用

    1.机动时间用来完成未尽的事项。

    (五)作息表

    07：00—07：10 起床;

    07：10—07：30 洗漱、便便;

    07：30—08：30 跑山;

    08：30—09：00 早餐、看新闻;

    09：00—09：30 做语文作业，并 上网搜集相关资料;

    09：30—09：40 撒尿、喝水、 锻炼身体;

    09：40—10：10 做数学作业;有必要的话 上网搜搜数学课堂;

    10：10—11：30 争取完成英语作业，看英文版大片训练听力提高口语;

    11：30—13：30 午餐、午休、看当天专刊报纸;

    13：30—14：30 上网放松

    14：30—15：00 室内体育锻炼：俯卧撑、仰卧起坐等

    15：00—15：20 写其它学科作业

    15：30—18：00 吃水果零食，游泳;

    18：00—18：30 享受晚餐同时对爸爸、奶奶的烹饪技艺进行 友好点评;

    18：30—19：00 和爸爸 探讨人生;

    19：00—19：30 看新闻联播或者上网浏览新闻(奥运会最新消息);

    19：30—20：10 看其他电视节目;

    20：10—20：50 辅导 爷爷奶奶电脑知识并实践;

    21：00 —21：10 简单室内运动，吃水果或喝酸奶，看电视或上网浏览;

    21：10—22：30 上网玩游戏 ;

    22：00—07：00 洗澡睡大觉做美梦 至次日。

    中考学习计划(篇9)

    初三是个关键阶段，每一场考试都十分重要。初三上学期的期末考试临近了，在最近这段时间我们该做哪些准备工作呢?有一些薄弱的方面是不是该加强?如何加强?

    一、多看课本，课后及时复习

    期中考试考核的内容都是围绕课本的，把课本吃透，把该熟记的知识点、该掌握的公式都必须拿下。每天在课后用半小时来复习，效果要比做两个小时的课后作业好得多，因为复习是为了检查自己是否已经牢固地掌握了所学知识，如果缺少了复习，不但会影响新知识的消化吸收，还会在写作业时感到很盲目。不仅如此，课后复习还能够有效地帮助提高学习效率。

    新课讲授后，花费2-5分钟采用"过电影"式回忆法，趁热打铁，及时消化新学知识点。因为在这个时候，同学们刚刚获取到新的知识，还未能够真正做到全面掌握，所以就需要依靠及时地回顾复习来让自己充分理解并且加深记忆。

    二、查漏补缺，互相提问

    每天课间、晚上复习时，通过与书本对照、与同学互相提问，将学习内容与存储在大脑中的信息进行对比，找出偏差和失误，将知识点深深地记在脑子里。

    三、"回炉"复习

    给自己把学习计划制定好，规定每一步的复习进程。大约在两周左右的时间将所有内容复习完，然后再"回炉"复习，便可保持已学知识点固若金汤，活学活用。

    四、考试时，多审题，多检查

    要养成好习惯，在做题时一定要把题看清楚，不要贸然下笔;不提前交卷，多检查几遍，组织答案需细心，关键字眼、中心思想要抓准，运算过程、书写过程要谨慎，尽量避免因非智力因素而带来的不必要的失分。

    虽然复习方法和需要注意的事项都是大同小异，但是考试前后良好习惯的养成对中考的影响很大，不可小觑，初三生应该有意识地去培养好习惯，家长和老师也应该主动帮助初三生们改掉不好的习惯，在中考时，往往是一些坏习惯导致丢分，让考生和家长都痛心不已。

    此外，中考复习时非常重要的一项工具就是纠错本，我们可以从这里就开始做起，每一场考试，甚至是平时的测验题，都认真记录错题，备注好知识点，以便中考冲刺时翻阅温习。

    中考学习计划(篇10)

    在这个新的学期里，努力并且尽快适应新学期的新生活，融入这个大集体之中，和同学们一起来探讨知识的海洋。积极参加课外活动，争取为班级争光，做个德智体美劳全面发展的学生！为了实现所说目标特制订学习计划如下：

    1、每天早上六点半起床，用十分钟将头天要背的课文温习一遍至二遍。七点二十从家中出发。

    2、上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

    3、认真完成作业，认真对待每一门课。

    4、写完作业后，复习一下当天的内容并预习第二天要上的课。

    5、遇到不懂的问题要及时问老师或者同学。

    6、每天晚上听三十分钟英语，训练自己的听力。

    新学期就是新的起点，让我们憧憬美好的明天，让我们再一次踏上征途。

    这个计划是可行的，可是自己根本就没有付之行动。过了不久，我的学习计划又重新制订了一份。依然是六点如下：

    1、每天六点三十分起床，用十分钟做一下早操，再利用二十分钟读书，七点一十五分从家里出发去学校。

    2、上课时认真听讲，不做小动作，积极发言，做好笔记。

    3、认真完成作业，认真对待每一门功课。

    4、写完作业后，复习一下当天所学的内容，并预习第二天上课的内容。

    5、遇到不懂的要及时请教老师和同学。

    6、每天晚上听三十分钟英语，训练自己的听力能力。

    中考学习计划(篇11)

    使用这个计划时,要尽可能跟上学校老师的教学思路;也可以自己设计复习进度,时间可以根据自己调整。

    第一步：各学科各单元的基础知识复习：(30天)

    1.把课本从头到尾认真的看一遍(我把它叫做沙场点兵)。

    把相关的知识点画下来,认为重点的要用红笔做记号。

    2.把过的知识进行唤醒,拾起忘记的知识。

    3.要做一些相应的习题来帮助理解和记忆。

    第二步：各学科各单元的专题知识复习(叫做检查装备)：(时间：20天)

    1.买一本有一、二轮复习的辅导书,像点拨,5年中考3年模拟等等。在做习题的时候要把不会的题的相关知识重复看一遍,并做好记号,表明这个我已经看过了但不会。

    2.要详细做各单元的复习题,不要漏掉知识点。有难题要看原理。往往一道题含盖的知识点很多,这类综合题是最练习头脑的。

    3.要总结公式,定理,要领,单词,语法,诗词,文学基础,化学方程式,反应原理,各种实验等等。

    第三步：单科目的知识整合：(时间：20天)

    1.做一些单科的历年的中考习题,可以看答案,问老师和同学,看答案的目的是学习中考的题是如何解答的,改正平时学习中的不良解题习惯和解题方法。把做错的题用红笔画下来,并改正,写不下的要粘小条。每份都要自己批改出来,以备考前浏览用。

    2.在做题中总结解题的方法,和一些常用,但课本中没有还必须要会的知识。这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。因为不是每天都能用上,所以会忘记的。

    3.建立一个错题集,

    不要重新抄录题目再重做。要把你做的.中考习题集留好,能订的订在一起,最好能用一个分页夹来装材料。

    第四步：仿真模拟强化复习：(时间：15天)

    1.各学科要按中考的时间来做中考模拟题,不要看答案,限时完成并记时,留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。做完自己批改,找出不足之处。有错误的卷子要留好订好。备用不能扔。把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。有能力的话,要找其它同考区(县)的模拟题做,还有重点中学自出的考前模拟题(指有中考教师参加出题的学校)。

    2.要在解题的时候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,总之要在做题的时候学习如何使用技巧。

    3.要在做题的时候养成边做边检查的习惯,如果这时候还有写错字,做错题,抄错题等不良习惯,这可就是你中考的杀手了。这些平时不太重视的毛病这时就是一条拦路的虎了。每每高分都和你擦肩而过。后悔不已。

    第五步：强化中考考点,压轴大总结：(时间：10天)

    1.找各学校的压轴题来做,历年也可以,这是中考的方向。

    2.以往没出过的题在这里进行复习时,今年可能就会出了也不一定的。

    3.找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题,加大见视。

    第六步：考前浏览,(考前一个星期)

    1.把以前所有学过的知识点(册)和总结拿出看,这个时候会的就会了,不会的就还是不会了,只能如此了。

    2.把以前所有做过的习题集册拿出来看,由其是错题,看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误。这些错误要在中考的时候避免再现。

    3.把课本知识再从头看一遍,看一看自己画的重点和要点,再记一遍,有利于考试时的思考。

    中考学习计划(篇12)

    期中考试考完了，还没等成绩出来，我已经预料到了这次考试的惨败，我认为让这次考试惨败和这几点有关：

    1、考试前没有好好复习

    2、考试时心理状态不佳，非常紧张

    3、考试时精神状态异常不好，没精打采，根本没有心思考试，只想赶快把题做完，结束考试

    4、在考试的时候有部分题目不会做，放在了后面来做，结果后面没有了时间，也忘记了还有这些剩余的题目

    成绩次日就下来了，结果非常令人惊讶，简直不可思议，卷子错误连篇，叉叉随处可见，上次期末x名，这次中期考试竟然x名，直线下降x名，接近翻番，如果在后半期还是这样的状态，留在xx班是没有希望、完全不可能的，因为在我后面还有许许多多的人想到xx班来，而我在后退，他们在前进，所以我在后半期一定要努力，做到这几点：

    1、每天所有的课余时间均拿来学习、做作业、看书，上厕所除外。

    2、提高每次作业质量，包括语文、数学、英语等其它科目，尽自己的力量完成会做的题目。

    3、做作业认真审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填，坚决做到先审题再思考最后再答题，不盲目的猜。

    4、回家在没有必要的情况下，不使用电脑，在有关学习的情况下才使用电脑

    5、上课不和同桌及其周围的人讲话，在上课时不理睬与课堂无关的谈论、事件

    6、上课尽量精力集中，不发呆、坐飞机

    7、不在上课的时候睡觉，特别是数学课的时候

    8、不在上课时做与本堂课无关的事情，例如在数学课上做其它科目的作业之类

    9、改变我自暴自弃、破管子破摔的观念

    这9点，我一定要在这在校的x天中坚持下去，争取考到前x名，留到这个集体，时间已经不多了，难道在这剩余的x天中，我都不能坚持么?

    中考学习计划(篇13)

    注重基本功，仔细审题

    1、基本功，再扎实些

    在此次期中考试中，化学老师发现这样一些可惜的问题，具体表现在：

    1。化学用语混淆不清，使用不当，如氮原子与氮分子、钠离子与显+1价钠元素

    2。概念不清，如氧化物与含氧化合物、原子与元素

    3。审题不清，答非所问，如用名称表示写成化学式，用化学式表示写成名称。

    4。化学方程式书写时不注意细节，如条件漏写、错写、忘写，不

    配平，气体或沉淀箭号标注有误。

    5。化学专用名词写错别字。如量筒写成量桶、坩埚写成坩锅

    2、审题，再到位些

    期中考试中，部分学生存在审题不到位、思维不够完善等问题，具体表现在：

    1。若试卷语言描述拗口，多次出现不正确、不属于、可能、错误等词语，同学们七绕八绕就头昏，易犯低级错误；

    2。不定项选择题选项犹豫不决；

    3。忽略实验细节，如我校期中试卷中有一小题若提供铁架台、玻璃棒，过滤操作缺少的玻璃仪器为？绝大多数学生只填漏斗，而忽略烧杯的选择

    [老师提醒]平时要重视应试技巧的培养。平时养成严谨的良好学习习惯，训练自己力争做到笔指、眼观、默读、脑想，注意学生思维集中程度的培养，就能减少低级错误的发生。注重变通、变式的训练，学会从多角度、多方面思考问题，堵塞思维的漏洞。

    中考学习计划(汇集15篇)


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    中考学习计划(篇1)

    1.每天早上用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍。

    2.上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

    3.认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

    4.写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

    5.对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

    6.对于主课及数学(代数、几何)、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比讲解进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

    7.遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

    8.每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

    中考学习计划(篇2)

    中学生要学会积极学习。主动学习的第一步是制定学习计划。让我们一起来欣赏中考的学习计划吧。

    到了决定人生命运的时刻，中考[1]的学习计划就会膨胀起来。至于是香还是带骨萎，就看我们对自己是否严格了，所以一定要给自己量身定制一个统一的学习计划。

    我的计划:

    (1)第三天快到了，要把重点放在课本和课堂上。虽然中考大部分都是课外，但是课本上到处都有知识。

    (2)从现在开始，我决定抓住不足，成绩参差不齐，分数相差很大，从现在开始努力。

    (3)决定每次考试后反思自己以前的错误。

    我们学校将提前开学，开始接触一门新学科——化学。我也知道在有限的时间内熟悉这门课程是非常困难的，需要花费大量的时间和精力去奋斗。

    随着这学期的到来，我想做的第一件事就是复习以前的事情，查缺补缺，扩大和提高我对至关重要的期末考试的反应。

    这两年，初中最大的变化无疑是二年级下半段。从此，我们逐渐接受了中考带来的紧张，也逐渐接受了不断增加的.压力。在家长和老师的指导下，我们开始了解决定中考人生的重要障碍。

    为了赶上其他同学，我们必须先飞起来，追求卓越，所以我们必须努力学习，准备今年暑假的中考。

    这个时候，我还在家里努力学习，希望成绩能有所提高。

    中考学习计划[2]漫长的寒假过去了，新学期即将到来，此时的我仿佛又站在了一条新的跑道上，开始新学期的征程。

    新学期，我有了这个新目标和新计划。为了在新学期取得更好的成绩，我特意制定了一些新的学习目标和新的学习计划。

    小学的时候，我的语文期末成绩在班里排前十，很多人都比我差，所以我有些骄傲。但除此之外，经过几次考试，我班逐渐明白了“人外有人，山外有山，班里比我强的人也不少”的道理。新学期，我的语文成绩目标是:语文考试必须在90分以上。

    反正总的来说，其实我的学习成绩还可以，但是我有一个不好的习惯就是太懒了。不管我做什么，我总是想着机会主义。任何事情我都能做一次，绝不会做两次。即使是做题，也要思考如何让它变得简单最方便。如果是简单的问题，我往往还没有看完。不加思考，我会把它写在一个卷上。导致我参加考试的原因是，我经常把所有的难题都答对了，但简单的小问题却错了，搞混了。因此，我想改掉懒惰的坏习惯。

    以上是我新学期的计划。我希望这个新的目标和新的学习计划能够顺利完成，我也希望我的成绩能够通过上一段楼梯来提高。

    中考学习计划(篇3)

    眼看着中考倒计时100天了，不知道同学们如今的心情怎么样。或许你激进，或许畏惧，或许稳重，或许慌张，或许踌躇满志，或许满眼迷茫。无论哪种，同学们，我们都应该感谢初三。

    或许以后你们将会感慨，整个初中是我们人生中最应该享受的时光，并不是因为我们多么自由，多么富有，而是因为此时我们年轻，对于朋友和同学来说我们拥有彼此，这种日子仅此三年。中考复习的每一天，尽管学习很辛苦，做题很疲惫，但是我们知道我们的目标，我们也知道会有老师帮助我们尽可能的实现它。

    所以，每个人都不是自己在奋战，每天的辛苦复习中，我们有老师，有同学，拥有朋友和家人，每个人都会挺你。中考，没有人让你去下火海，没有人逼你说拿命来，复习仅仅是辛苦，但是不会觉得恐怖。

    我们想想和同学们一起埋头苦写的日子，互相追赶着彼此的进度，虽然紧张，但是课间依然说笑如常。彼此之间不应该是竞争者，而是队友。一套卷子发下来争先恐后的做着，生怕比别人落下，生怕比别人少做，而后对于某些题大家又开始互相讲解，互相调侃着。我们希望不断地通过做题来证明我们的实力，找到那种被别人羡慕的成就感。初三的生活就是这样，我们恨它因为他让我们不得不忙碌着，我们爱它，因为他让我们忙碌并在一起。

    好啦，言归正传，对于我们来说现在满打满算，也只有4个月不到的时间能够用来复习，再细细算一下，直到一摸前，我们只有2个月的时间了。这段时间，转瞬即逝，但是如果能够把握好对于我们提高成绩还是可以有很大帮助的。

    在此阶段同学们复习时需要注意两点，第一是方法，第二是心态。

    先说方法，春季的复习，基础知识永远是我们不得不重视的。

    第一、基础知识系统化。

    看到一道题，我们要知道它在考什么，我们要明确的知道每一个知识点来源于那一部分知识。牢记每一部分知识的重点，难点以及易错点能够大大降低我们的出错率。就像看到分式方程一定要想到验根，看到一元二次方程一定要想到算一下△，看到等腰三角形一定要注意分类讨论并且想到三线合一。

    初中学过的所有知识都有着他最基础的一部分以及较难掌握的一部分，这就对应着我们中考要求中ABC三类不同的要求，我们对于每一部分知识都要做到心中有数，尤其是几何的模型，例如圆与切线当中的单切线，双切线以及三切线，相似当中的非垂直相似，双垂直相似以及三垂直相似模型，我们都要了然于胸，这才能使得我们做题的思路来得更快更清晰。

    再者，对于构造等腰三角形以及直角三角形来说，经常需要讨论谁是腰谁是底边，哪个是直角边哪个是斜边，这里系统化的方法就变得特别的重要了。为了保证讨论的情况不丢不落，必须要按照一定的原则进行划分，否则拼拼凑凑就有可能有丢的有重复的。因此，我们一定要学会对于基本题型的总结，对于基本知识点的归纳，以保证我们做题的顺畅与严谨。

    第二、基础知识全面化。

    为什么这个重要，因为全面化的知识能给我们提供更多的思路和更宽的解题空间。比如说三角形中重要的线段，很多同学都会说角平分线，中线和高，那么实际上还有一条非常重要的线段中位线。这条线段尽管不是和前三条一起讲的但是在求解三角形的问题当中经常会用到，那么如果我们做题当中意识不到三角形中位线的问题，那么很可能就做不出辅助线。

    因此将知识点规整在一个整体当中是非常有利于我们进行联想和应用的。再比如，求解线段长，都能用到什么方法，大部分同学都能说出很多种，例如勾股定理，相似三角形，全等三角形，三角函数，特殊三角形的性质等等，但是诸如面积法，以及构造平行四边形等方法却经常被遗忘。这就是归纳方法的不彻底，而后者往往是解决综合题中有可能会用到的方法，所以归纳的彻底相当的重要。

    再例如证明题中推导角度的问题，除了大家一直比较敏感的三线八角，在我们学过相似和全等之后，便经常习惯于用这几种方法求解角与角的关系，而事实上还有两个非常重要的方法最容易被忽略，一是三角形内角和=180二是三角形的一个外角等于与他不相邻的两个内角之和，干瞪眼就是看不出来这是外角的同学大有人在，所以，在学过的知识逐渐变得丰富之后，我们要善于整理，把学过的每一个知识点整理到一起，串成线，吊起来一串圆，要能够知道里面一共有多少个定理，多少种提醒常见的题型;吊起一串直角，要想到什么地方能够见到直角，直角三角形有什么性质和作用。所以大家要全面总结每一部分考点涉及到的知识，每一种知识涉及到的解题方法。这样才能保证我们思路开阔，方法灵活，不至于说看一道题能想出来的方法死活做不出来，应该用到的方法死活想不到。

    中考学习计划(篇4)

    注重基本功，仔细审题

    1、基本功，再扎实些

    在此次期中考试中，化学老师发现这样一些可惜的问题，具体表现在：

    1。化学用语混淆不清，使用不当，如氮原子与氮分子、钠离子与显+1价钠元素

    2。概念不清，如氧化物与含氧化合物、原子与元素

    3。审题不清，答非所问，如用名称表示写成化学式，用化学式表示写成名称。

    4。化学方程式书写时不注意细节，如条件漏写、错写、忘写，不

    配平，气体或沉淀箭号标注有误。

    5。化学专用名词写错别字。如量筒写成量桶、坩埚写成坩锅

    2、审题，再到位些

    期中考试中，部分学生存在审题不到位、思维不够完善等问题，具体表现在：

    1。若试卷语言描述拗口，多次出现不正确、不属于、可能、错误等词语，同学们七绕八绕就头昏，易犯低级错误；

    2。不定项选择题选项犹豫不决；

    3。忽略实验细节，如我校期中试卷中有一小题若提供铁架台、玻璃棒，过滤操作缺少的玻璃仪器为？绝大多数学生只填漏斗，而忽略烧杯的选择

    [老师提醒]平时要重视应试技巧的培养。平时养成严谨的良好学习习惯，训练自己力争做到笔指、眼观、默读、脑想，注意学生思维集中程度的培养，就能减少低级错误的发生。注重变通、变式的训练，学会从多角度、多方面思考问题，堵塞思维的漏洞。

    中考学习计划(篇5)

    完成目标

    1。学科作业：复习并完成各学科作业，争取下学期各门功课成绩有所提高，名次力争进班级前八，级部前五十；

    2。身体训练：达到身材健美标准。胸肌、背肌及腿部肌肉更合乎青年男性的最佳比例；有氧运动和无氧运动交叉，使体能更充沛，耐力更强，爆发力有所提高；

    每日任务

    体育项目

    1。 早晨。跑山头公园5000米；

    2。 上午：哑铃扩胸18个/组、俯卧撑36个/组、仰卧起坐60/组，上述训练每次各3组； （备注：其中“俯卧撑”不仅要纳入身体锻炼的项目，还要纳入政治思想的改造）

    3。 下午：3点半以后和同学去大海畅游2小时。

    文化学习

    1。语文：每天学习30分钟， 以做作业为主

    2。数学：每天学习30分钟，以做作业为主

    3。英语：每天学习30分钟， 以做作业为主；同时要上网观摩若干英文电影；

    4。其它：每天学习20分钟；

    5。上网收集学习资料，强烈督促自己每天 上网时间不少于180分钟；

    6。课外阅读：属机动时间视情况决定；

    7。作文每周一篇（网上完成）；

    尊老爱幼

    1。每天应抽出一定时间陪伴爷爷奶奶消遣，或者陪伴弟弟妹妹上网玩游戏。

    机动备用

    1。机动时间用来完成未尽的事项。

    作息表

    07：00—07：10 起床；

    07：10—07：30 洗漱、便便；

    07：30—08：30 跑山；

    08：30—09：00 早餐、看新闻；

    09：00—09：30 做语文作业，并 上网搜集相关资料；

    09：30—09：40 撒尿、喝水、 锻炼身体；

    09：40—10：10 做数学作业；有必要的话 上网搜搜数学课堂；

    10：10—11：30 争取完成英语作业，看英文版大片训练听力提高口语；

    11：30—13：30 午餐、午休、看当天专刊报纸；

    13：30—14：30 上网放松

    14：30—15：00 室内体育锻炼：俯卧撑、仰卧起坐等

    15：00—15：20 写其它学科作业

    15：30—18：00 吃水果零食，游泳；

    18：00—18：30 享受晚餐同时对爸爸、奶奶的烹饪技艺进行 友好点评；

    18：30—19：00 和爸爸 探讨人生；

    19：00—19：30 看新闻联播或者上网浏览新闻（奥运会最新消息）；

    19：30—20：10 看其他电视节目；

    20：10—20：50 辅导 爷爷奶奶电脑知识并实践；

    21：00 —21：10 简单室内运动，吃水果或喝酸奶，看电视或上网浏览；

    21：10—22：30 上网玩游戏 ；

    22：00—07：00 洗澡睡大觉做美梦 至次日。

    中考学习计划(篇6)

    在初三来临之际，为了赶上其他同学的步伐，我深知现在不同于以往，所以要对自己做出一些总结和反省。

    【一】分析不足

    对于一个学生来说，学习无疑是最重要的事情。但是我在这一方面还有很多漏洞。

    1.在课堂上，虽然老师讲的内容不可能全盘吸收，但是在回家复习这方面，我做的还不太尽人意。

    2.在考试时，有时不能做到专心致志。

    3.老师讲完的卷子、活页之类，讲完后不能做到及时分类、整理和装订。

    4.在周末完成作业后，有事不能做到自觉复习、预习

    关于各科目的一些缺陷：

    一．语文

    1.在语文学习过程中，无论是作文还是课内阅读，都完成的比较轻松。但是课外阅读的强度还不够。

    2.在课外积累方面，尤其是文言文的积累还不够。

    二．数学

    1.缺少课外难题的训练。

    2.自我总结能力尚欠提高。

    三．英语

    1.语法训练欠佳。

    2.需加强课外阅读能力。

    四．物理

    1.接触题型不够多。

    2.课堂笔记的条理性需要加强。

    【二】制定措施

    针对上页提出的不足，需要提出几点改正的措施。

    （一）整体措施

    1.课后回家做到条理化的复习。

    2.考试时要做到专心。

    3.对于老师讲完的卷子、报纸等要做到及时装订和整理。

    4.周末不能度过的浑浑噩噩，要在完成作业的前提下争取多学一点课外知识。

    {二}具体计划

    语文

    1.加强课外阅读。

    2.闲时多翻翻字典，积累一些生僻字、词语。

    3.找一个本子，专门积累课外的古诗词及文言片段。

    4.拥有自己的现代文摘抄本。

    5.在完成老师要求的作文基础下，每周多练一篇习作。

    数学

    1.在完成书上练习题的基础下，寻找课外习题来增加掌握的题型量。

    2.尽量寻找一些难度系数相对较大的题型。

    3.从整理笔记入手，加强自己分析问题以及总结题型的能力。

    英语

    1.在将书上内容吃透的基础上，争取多做课外阅读。

    2.阅读一些总结性的初中语法书籍。

    3.增大词汇量。

    物理

    1.寻找课外题型。

    2.增强笔记的条理性。

    化学

    1.熟记化学元素周期表。

    2.熟记化学概念。

    3.多接触课外化学题型。

    【三】奋斗目标

    面对即将来临的中考，大家都感觉到了前所未有的压力。在这种情况下，我更不能放松自己，而是更不能放松对自己的要求，为自己指定一个明确的目标，才能够更好地前进。

    【主要目标】

    1.年级排名要求：前20名。

    2.直升兰化三中。

    【次要目标】

    1.尽量提高课外积累量。

    2.提高写作水平。

    中考学习计划(篇7)

    一、指导思想

    积极推进素质教育，全面落实课程改革精神，策略研究，把握中考方向。加强毕业班工作领导，狠抓毕业班的备考工作，认真落实学校对毕业班工作提出的各项具体要求，坚持以学生发展为本，做到突出重点，扎实推进，强化教学研究抓质量，计划思想教育挖潜力，深化责任意识讲协作，力争实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，确保xx年中考能取得胜利，确保学校的持续和谐发展。

    二、期望目标

    力争xx年中考成绩更进一步：实现优秀生有突破(A+人数：语文25，数学28，英语30，物理16，化学18，政史20，总分25)、中等生有提高(B+、B等人数占50%)、薄弱生有进步(B等以下人数20%以下)。

    三、领导小组

    成立中考领导小组：

    组长：李刚校长

    副组长：朱伟兵朱懋平

    组员：九年级全体教师及各科组长。领导小组成员负责中考科目，力争加强领导、指导，确保中考科目协调均衡发展。

    领导小组的工作职责：

    确定目标制定计划组织实施检查成效适时反思稳步提高。

    具体有如下：

    ①制定中考备考工作方案并负责组织实施。

    ②对中考各项备考工作进行全程管理和考核。

    ③组织中考备考工作培训和考纲学习。

    ④组织月考、模拟考以及每次考试的质量分析。

    ⑤抓常规教学管理。对备、讲、辅、批、考常规环节定期检查，一月一小结。⑥抓集体备课的落实。

    ⑦抓备考视导督查。对学科教学加强视导，务求实效，增强教学针对性。⑧抓思想教育，保稳定良好的迎考心态;

    ⑨抓学校部门配合，保紧密联系，齐抓共管。

    四、教学计划

    (一)授课计划

    新授课完成时间：xx年9月xx年3月

    中考总复习时间;xx年4月xx年6月中考前

    (二)复习计划

    采用三轮复习法：夯实基础专题训练综合检测。

    l.第一轮复习(xx.3下旬-xx.4)：夯实基础，教学时间约6周。

    复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考纲要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。

    复习方法：依据课本，单元知识考试连前不连后(连前指的是上次不过关的知识)，层层夯实，步步为营。

    2.第二轮复习(xx.5月)：专题训练，教学时间约4周。

    复习内容：巩固基础，依靠《考试大纲》、教辅资料中的《中考总复习》构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力，并检查堵漏知识盲点。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练。

    复习方法：可采取分专题、分知识点复习法，即以知识网络为线，专题分块复习和考试。

    3.第三轮复习(xx.6中考前)：综合检测，提高，教学时间约3周。复习内容：注重综合、模拟、适应性、规范训练，提高应试能力。同时，还注意对学生答题中普遍存在的问题要及时反馈、点拨，指导学生回归课本。复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。

    (三)检测安排

    1.检测安排：xx年3月前，每月均安排阶段考。xx年3月起至中考前，精心组织模拟考(分别在每一轮总复习后)并积极参加模拟。

    2.精心做好每次检测工作，要求：

    ①深入研究考纲，广泛收集中考资料，精心编制月考试题。

    ②考前周密安排，严格监考，形成良好考风，促进学风。

    ③每次考试后及时有效地进行质量分析，及时反馈并对下阶段复习提出新的改进意见。

    五、工作措施

    (一)工作思路

    明确目标，优化过程，科学有序，勇创佳绩。

    (二)主要措施

    1.加强组织领导。学校成立九年级工作领导小组，明确工作职责和工作目标，形成中考工作领导小组、教务处、政教处、总务处、年级组、班主任、任课教师齐抓共管的管理网络。强化过程管理，真抓实干。

    2.强化考纲学习研讨，加强中考信息搜集整理。认真学习、深入领会学科新课程标准精神和内涵，深入研究考纲和近三年中考试题，准确把握中考改革趋势，认真分析和研究中考趋势，题型的变化，明确复习方向和重点，研讨新形势下中考复习策略，制定好各学科毕业班教研计划，提出科学合理、可行有效的中考复习方案。同时多与上级主管部门及兄弟学校联系，搜集整理有效信息，更有针对性的指导中考备考。

    3.加强学科研讨。要发挥教务处、教科室、科组及备课组的集体力量。并在各备课组进行专项研讨，重点研讨中考试题、教材教法，提高课堂效率，制订周密的教学与复习计划，精心组织教学，提高课堂40分钟的效率，避免滥发资料，上课满堂灌的现象;强化教师课堂教学案例分析，跟踪听评课，学科组会诊，在整改中提高，使课堂教学更适应考试改革要求，使中考的核心工作提高学科的教育质量真正落实到实处。

    4.抓学风班风建设。抓班风、学风，培养学生良好学习习惯。加强班级管理，科任教师与班主任一起加强学生思想的教育工作。年级组分层次召开学生学习加温鼓劲会，学生家长会，通过各方力量，教育好每一个学生，促进和改变学生学习和行为习惯的转变，不断提高自主学习能力。

    5.班主任具体解决六个方面的问题，一是稳定学生的思想，确保学生有稳定、良好的复习迎考心态;二是优秀生的培养;三是抓竞争机制的形成;四是学法指导;五是心理疏导，让学生有健康的心理，保持平衡的心态;六抓家校配合，做到家校齐抓共管。

    2.第三次年级组教师大会，分析研究教与学的情况，提出改进意见，落实措施要求。

    3.了解师生教与学的情况。

    4.各科教师进行专题研究。

    xx年12月：

    1.对优秀生开设提高讲座开始启动。

    xx年1月：

    l.期末复习动员。

    2.期末考试及学期结束工作。

    3.年级教学的再次专题研讨。

    4.各科期考质量分析。

    xx年3月：

    l.各学科制定总复习计划。

    2.年级组教师会，统一进度和计划。

    3.年级组学生再动员，帮助学生调整心态，明确目标，端正态度，树立信心。

    4、组织九年级教师考纲学习及中考备考工作培训。

    xx年4月：

    l.认真组织好本校模拟考试及质量分析。

    2.各学科开设复习指导讲座。

    3、召开优秀生工作会议，提要求，多鼓励，调动学生学习的积极性。

    4.九年级师生誓师大会，鼓动师生士气。

    xx年5月：

    l.调整复习计划，实施第二轮复习。

    2.增强与各兄弟学校毕业班工作交流活动。

    3.全面复习及相关研究。

    4.组织学生参加体育测试及理化生实验操作测试及英语口语测试。

    5、做好填报中考志愿、学生综合素质评价等工作。

    6.学生的思想教育主要是稳定学生情绪。

    xx年6月：

    l.全面复习，强化训练，练考点、讲重点、破难点，提高优秀率。

    2.考前答题、考试技能指导，以适应考试环境。

    3.对考生进行心理辅导。

    4.九年级师生中考前鼓气大会，鼓动师生士气。

    5.组织学生参加升学考。

    中考学习计划(篇8)

    1．每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。

    2．上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

    3．认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

    4．写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

    5．对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

    6．对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

    7．遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

    8．每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

    中考学习计划(篇9)

    近期目标：每次考试进年段前100名、力争进前50名;单科平均90分以上;

    三年目标：中考考取一中，力争分数排名考进年段尖子班;

    六年目标：高考考取重点大学(厦门大学);

    长远目标：当一名大学老师。

    06：20分起床

    06：20—06：25刷牙洗漱

    06：25—06：45在家早读时间(内容及安排：xx )

    06：45—07：00早餐时间

    07：00——07：10上学时间

    07：10——07：50学校早读时间(内容及安排：xx )

    07：50——11：15学校上课，课间适当以锻炼方式(到操场走一圈)休息;上课专心听讲，并认真做到“听、读、看、记”，要能听出老师讲课的重、难点，并在下课一分钟内划出疑点。

    11：35——12：00复习上午四节课的内容，读课堂笔记或教学重点，5分钟/节;听英语听力，记英文单词和课文。

    12：00——12：35午餐时间(早15午晚各25)，洗碗。

    12：35——13：45午休

    14：00——17：15学校上课

    17：15——18：00复习下午三节课的内容，读课堂笔记或教学重点;听英语听力，18：00前完成当天的英语单词和课文的背诵。

    18：00——18：35晚餐时间

    18：40—21：40学习时间：每天必须完成当天的功课(白天未复习的先复习、作业;教到哪，每一科的同步练习要完成到哪)。

    21：40—22：00日记时间，总结一天的收获与不足，睡觉。

    身体是学习最重要的资本，每天坚持15分钟运动锻炼(形式自选：俯卧撑、仰卧起坐、压腿或者小跑步;时间上见缝插针，以晚上为主);

    周末要对一周的知识进行回顾、整理和归纳。周五适当休息，周六、周日上午08：30—11：30学习时间，下午14：00—16：30学习时间，晚上07：00—09：00学习时间。(学习任务完成后周末可适当放松，如郊游、玩电脑等)

    “苟有恒，何必三更睡五更起;最无益，莫过一日曝十日寒。”习惯决定性格，性格决定命运。

    中考学习计划(篇10)

    初三教学各门功课都将进入总复习阶段，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，语文学科往往会被学生轻视。但是语文学习又不是能一蹴而就的事，而是需要一个逐渐积累的过程，那么怎样在较短时间内让每一位学生的语文学习成绩取得较大突破呢?为了减少语文复习的盲目性和随意性，提高语文复习的效率，我们准备按以下计划进行复习：

    一、指导思想

    以《语文课程标准》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。

    二、复习目标

    通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。

    三、复习进度

    整个复习过程分为四个阶段：

    (一)全面复习(3月上旬--5月上旬)：按照中考的各个题型进行全面系统复习(分四个步骤进行--一语文基础知识复习，二课内外古诗文的复习，三现代文阅读复习，四写作训练，写作训练与指导贯穿整个复习过程。)

    (二)查漏补缺(5月上旬--5月中旬)：针对第一阶段的复习进行小结，巩固训练;

    (三)重点突破(5月中旬--5月下旬)：对学生在复习中有困难的知识点进行重点突破，加强课外阅读的指导;

    (四)总结检测(6月上旬)：全面总结复习情况，检查复习效果，模拟测试。

    具体如下：

    周教学及复习计划

    13周整合内容，完成新教材九年级(下)的教学内容

    45周语言积累专题(一)：汉字识字、书写、词语积累与运用

    语言积累专题(二)：标点、修辞、辨析并修改病句

    语言积累专题(三)：句子仿写拟写对联和标题、概括消息等

    作文指导

    67周语言积累专题(四)：名句名篇积累、诗歌鉴赏

    语言积累专题(五)：名著阅读、信息概括、重点字词在文中的作用

    语言积累专题(五)：综合性学习实践

    8周文言文复习专题(一)：课内文阅读，实词归类复习：通假字、古今异义、重点字词、一词多义、词类活用、文言句子翻译句式、文言知识整合

    中考学习计划(篇11)

    1.基础不扎实，解题方向不明朗

    解决方案：学懂学透夯实基础，多做题目触类旁通

    此类学生的自身找症结可以从以下三种情况分析：

    1.对于简单的题掉以轻心，漏题丢分;

    2.对于中档题，分析不清楚，模棱两可，可能错，可能对;

    3.对于复杂题，自身知识结构和技术不到位，缺乏分析能力。

    2.粗心大意型

    学生特点：失分全是“粗心”惹的祸

    解决方案：确定自己是“真粗心”还是“假粗心”

    粗心分为“真粗心”和“假粗心”。“真粗心”属于“偶然性”发生的错误，下次稍加注意即可改正。“假粗心”属于“经常性”发生的错误。此类同学在处理问题上缺乏严密的逻辑性，无法“完美”地答题，追根溯源时知识结构和脉络掌握得不是很清晰。这就需要巩固基础知识，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。

    3.基础薄弱型

    学生特点：缺乏自信，学习底子不牢

    解决方案：薄弱在学科上，不要薄弱在心里

    基础薄弱型的学生最容易通过专业辅导提高成绩，此类学生多是因为没有掌握前期课程的知识点，导致恶性循环，成绩长期处于班级下游。由于这部分学生长时间对成绩缺乏信心，缺乏向上的决心，因此针对基础薄弱型的学生重在“补”心态。

    4.苦学无效型

    学生特点：学习很努力，但学习效率不高

    解决方案：学业诊断很重要，找对方法进步快

    “苦学无效”困扰着很多中学生，学得累又考不好，使学生对学习产生厌恶感。该类学生是没找对适合自己的学习方法，学习上缺乏技巧，导致学习效率较低。只要通过学科诊断，找准个人症结所在，并扎实落实老师制定的个性化方法，这类孩子成绩提高更快。

    5.动力不足型

    学生特点：被动学习，学习目标不清晰

    解决方案：从兴趣出发，培养持续学习热情

    有一部分学生由于对学习目标不清晰，属于被动学习，而且基础知识不牢固，学习上制定的计划也无法实现，浑浑噩噩地上课，对学习和考试缺乏热情和动力。此类学生统称为动力不足型。

    6.知识生疏型

    学生特点：学习上只求一知半解

    解决方案：查漏补缺巩固知识，多做多练熟能生巧

    此类学生多是因为缺乏学习兴趣而导致在学习比较懒散，课堂上没有吃透知识，一直堆积问题，导致知识生疏，基础薄弱。因此表现在考试中会错很多考察背诵、记忆等本是送分的基础知识题型而痛失分数，缺乏基本知识点之间联系能力，遇到稍微难些的题就卡住了。

    7.缺少思路型

    学生特点：做题太少，需要强化训练

    解决方案：培养快速切题能力，拓展发散思维

    主要体现在看到试题后不知怎么样下手，也不知道怎么审题，怎么运用知识点和解题方法。往往感觉学会了，但是一考试就蒙了。此类学生要在平时加强审题，快速判断题型和所考察知识点，深入性做经典题，培养发散思维。

    8.情绪波动型

    学生特点：心态调控能力不强

    解决方案：由易到难重拾自信，增加自我管理能力

    情绪波动型一半表现为两种情况，一种是考了高分以后，表现出自傲、自满、激动等情绪状态，另一种是如果考了低分，他表现出焦虑、急躁不安、自卑、迷茫，甚至惶恐等情绪状态。情绪波动型学生需要老师多些爱心和耐心，制定出调整方案，一步步进行纠正。

    中考学习计划(篇12)

    这个学期已经是我们在初中学习的最后一学期了，中考已经是在我们面前了，再加上前段时间事情的影响我，我们的时间已经是非常的短暂了，所以我必须要抓住着仅剩的几个月时间发挥出最大的努力，将整个初中三年的学习好好复习，尽可能地用最强的状态去迎接中考，复习好了，才能够在中考中遇见问题时都有把握应对。

    一、掌握好基础，全面了解

    其实到了这个时间，该讲的知识都已经是讲完了的，剩下的都是靠我们自己复习了的，所以我应该把全部的精力放在自己学习上面，而不是要老师来给我们讲课了我才去学习才去复习，这样的学习态度是不对的。

    1、就像老师讲的，一整张试卷其实绝大多数的题目都是考察的基础知识，只要上课的内容都听好了，也将这些知识都掌握了，考试的题目基本上就能够及格甚至到七十分了，后面剩下的三十分也是有一半是稍微需要一点理解的，只有一小部分是拉开差距的。所以我应该要把基础知识掌握好，不能够为了见西瓜就去把芝麻扔了，要知道聚少成多，芝麻多了也是能比西瓜重的，所以剩下的这段时间前面的一个月，我准备着力于对整个知识的了解，所以我现花一周的时间将整本书都给看一遍，因为都是学过的了，所以复习起来还是比较快的。

    2、将自己还没有完全掌握好的献给标注出来，最好是用一个本子将他们记录起来，方便后面专项复习的时候更加迅速。

    二、针对复习，专项训练

    1、将自己前面标准的重点和还没有完全掌握好的，先复习一遍，当作是一门新课来学习，保持谦虚、认真的态度，不能有稍微了解了就觉得掌握好了的心态。

    2、很多的知识点都是相同的，比如地理里面各个地区的文化习俗和地理特点，这都是能够联系起来的，考试的时候也都是一起出题的，所以我要将这些知识点串联起来复习，将他们总结归纳。

    三、细致认真，查漏补缺

    1、最后的一个月基上都复习的差不多了，但是不能够放松，还是要保持高压的状态，要避免有错漏的地方，比如某些故事的字词、某些公式的掌握，或者化学的配平等等，都必须要做好检查，做到不因为任何的小问题丢分。

    2、多做题，将自己买的辅导书找重点来做，增加自己的题型认识。

    中考学习计划(篇13)

    1.根据课程安排，安排好每天的学习时间和内容，并在一张纸上写明早上看什么书，中午午睡，晚上体育活动或阅读，学习哪些科目，每科安排多少时间，休息几分钟，睡和起得清楚。每天安排的时间和内容既要考虑当天的课堂学习内容，又要考虑第二天的新内容，这样才能保证每一个科目都有一个有保障的学习时间，避免出现偏心的现象。设定学习时间和学习计划后，可以不受任何外界影响的实施，不受学习成绩波动的影响。当你在学习中遇到不可避免的外界干扰时(比如偶尔邀请别人喝酒、拜访朋友)，如果你把某一门学科的学习时间都冲走了，就应该挤出一些时间来弥补这两天的时间。

    2.安排好休息时间。早上6点起床就够了。一般先锻炼十分钟，然后安排阅读和背诵两个科目(重点是语文和英语，其他科目的阅读也可以安排)。如果中午想午睡，家里睡不着，可以早点上学，看一会书，再睡半个小时(冬天睡觉要注意防寒)。中午不午睡，下午3点左右上课容易分心，人容易处于半昏睡状态，感受性差，浪费45分钟上课时间。然而，找出老师在课堂上教了什么需要大约2个小时。在这个对比中，别人掌握老师教的东西需要45分钟，而自学通常需要三次以上，知识应用不熟练，效率不到别人的1/3。同时，人在下午6: 00到8: 00这段时间经常昏昏沉沉，中午不午睡，不得不睡着，很容易冲掉另外两门学科的学习时间。如果晚上睡着了，晚上十一点以后很难入睡，时间长了很容易出现恶性循环。每天晚上，我们可以学习三四门学科，每门学科安排40到60分钟就足够了。我们不能在一个问题上花太多时间。一个晚上专攻一个科目似乎效果很大，但是其他科目的学习时间被挤出来了，会影响其他科目的学习。表面上看起来是六七科兼顾，但学习一定很浅，思考一定不深，等于浪费时间。晚上十一点以后不要睡觉。如果随着时间的推移，人们不睡觉，他们的头脑会变得越来越兴奋，以后很难入睡。虽然那天可以接受更多的内容，但第二天我会筋疲力尽，想睡一整天。这一天不仅是徒劳的，而且可能需要很多天来弥补。可以说，睡懒觉不会得不偿失，身体也会垮。

    每天晚上学完一门学科(尤其是脑容量大的学科)后，要安排十分钟左右的休息时间。这段时间不要呆在教室或房间里。你最好在安静的校园或房子外面的路上散步。这样做不仅可以趁机休息一下，还能帮你理清学习头绪。很多新奇的想法和方法往往能在这个时候冒出来(你不妨在平时遇到问题的时候也用同样的方式散散步，想想通过散步来解决问题)。坐在教室里一动不动，连续看书做作业，表面上看时间紧，但学的东西很容易被后来学的东西冲淡，吸收性极差。

    在晚上的学习时间安排上，要注意思维科目(数理化)和记忆科目(语文、英语、历史、地理、健康)的分离，不要安排思维科目在睡前练习和阅读，而只适合阅读一些课外内容，这样容易睡着。

    如果上课经常打瞌睡，说明课表肯定有问题，学习效率绝对低。很多基础好的学生高考失利，是因为没有重视。如果出现这种情况，最好重新调整学习时间和休息时间。

    如果学习一周觉得累了，就要在周六晚上或者周日安排好休息，在家看电视或者看电影，或者出去走走，爬山或者逛街。这样做，你不仅可以得到足够的休息，还可以借此机会观察外面的世界，亲近自然，从中汲取灵感，找到一些文章素材，得到一些启示，写出有血有肉、有真情实感的文章。这个时候最好不要有激烈的活动。

    3.当天有疑问的问题最好问学生或老师，尽量不要拖到第二天。如果当时没人问，可以折书做个记号，或者写在专门的问题记录本上，另找时间问老师和同学。一个人只有有了打破后患的精神，才能比别人懂得更多的知识，最终超越别人。

    4.学会把别人的知识转化为自己的知识。有不懂的地方，问清楚同学，自己掌握，在这一点上可以和同学平起平坐；如果你掌握了某一种方法，然后学习别人更巧妙的方法，你的思维会更开阔。当别人遇到以后解决不了的问题时，你可以从多方面去解决，你的思维能力会远远优于别人。所以平时做完一道题后，让其他同学看看有没有想出其他更巧妙的方法和技巧来解决问题，并尝试向他们学习。即使你的成绩比别人好，也要放下架子，虚心向别人学习。毕竟每个人都有自己的长处。虚心求教往往能赢得别人的尊重。

    5.每天尽量抽出一点时间，阅读一两本包含数学、科学、文化、语文、英语等各种内容的参考报刊或杂志(如《中学生学习报》、《读者》、《随笔》、《中学生数学物理化学》等)。).如果没有预约，晚上可以抽时间去学生阅览室看看。一方面，看看别人是如何在报纸上分析和评论一个问题的，想想别人是从哪些方面分析和评论这个问题的。主要观点有哪些，优缺点有哪些？不知不觉中，你会发现自己的分析能力和表达能力在一天天提高，有了自己的见解和特点。另一方面，看别人是如何熟练运用公式和图像解决问题的，想想别人是怎么开始的。想清楚了，晚上找个练习册，试试对应章节的一些题目，看看有没有用，想想问题出在哪里。方法用好了，别人的方法就会变成自己的有效方法。这样，在解决问题时，思维就不容易受到限制，头脑也远比别人灵活。

    6.当你学习某一章的时候，你会觉得不是很清楚。可以找一些参考书看一下对应的章节，自然比不看清楚多了。如果有不清楚的地方，也可以问老师。不要害怕问老师。看完参考书，还有一些你不懂的地方，往往是比较难的地方，老师会很乐意给你解答。参考书最方便，随时可以找到。如果没有参考书，可以向同学甚至老师借。借的话只能看相关章节(没必要全部看完，因为时间不允许)。看完之后可以还给别人。不要耽搁太久。这样，别人如果相信你，以后还可以再借。

    7.通过阅读许多参考书，我们努力比老师更了解一些知识点，努力在知识和能力上超越他人。

    8.争取深造。通过参考书提前学习一个或多个章节。如果你什么都不懂，先问老师。当老师看到你提前学习时，他会很乐意给你指路。老师教这一章的时候，你自然会比别人学得更深，理解得更透彻，也可以通过对比来弥补自己超前学习的不足。

    9.俗话说:“好记性不如烂笔头”哪个科目感觉难学，哪个科目就要花更多的时间做相应的笔记。课后花点时间把笔记整理好，老师当天上课的情况就会重新浮现，对当天所学知识的理解也会更深，不知道在哪里就清楚了。另外，每天做作业之前，最好先翻翻笔记。如果你不明白什么卡住了，立即问你的同学或老师。如果当时不能问老师，第二天就尽量问老师，不要把问题堆积太久。不要害怕问老师。如果学生有难题，他们自然会问老师。如果他们不懂，他们永远不会超越别人。基础好的同学也要适当记录一些新问题、难题，最后一两天讲清楚。他们绝不能自以为是。

    否则，问题的长期积累会限制一个人能力的发展。基础差的同学需要做详细的笔记作为参考资料，以便随时查看。

    10.在解决问题的过程中，永远不要满足一个答案。关键是要清楚知道答案是怎么来的。一本练习册要努力发挥它的十重功效，努力把它变成参考书、新公式、新方法应用的实验场、解题方法的记录册。选择题除了要注明正确答案外，还要力求把错误的选项改成正确的选项，并注明错误原因，标出具体例题。要做一个问题，我们应该尽最大努力多方向思考，多方面解决。做一道题相当于别人做几道题，他们的记忆会更深，思维也不会轻易受到限制，能力也会远超别人。以后别人不熟悉的时候，还得花时间再做这道题，但你可以把时间投入到其他知识点上，永远走在别人前面。

    11.在学习数学、科学和化学的过程中，我们应该养成归纳的习惯，努力读薄书。为了达到这个目的，学了一章之后，要总结出这一章的一些典型问题，高考有哪些热点问题，解决典型问题应用了哪些方法和技巧，使用这些方法和技巧容易出错的地方。通过归纳，才能真正掌握各种解题方法和技巧，最大限度地避免错误。

    12、掌握每一科的学习方法，通过平时的练习和试卷分析，确定每一科要学什么，确定应该记住什么，然后有目的有方向地看，并选择题目进行训练，以免漫无目的，在高考中一败涂地。

    13.如果你想高效、永久地记住一些知识，并努力记住几年甚至几十年，就必须断断续续地背诵(也可以相应地采用一些有助于加深记忆的方法)。比如你要背一篇文章，可以今天看一遍，明天看一遍，一周看一遍，两周看一遍，一两个月后再看一遍。如果每隔一年甚至两年有时间再读一遍，坐车或者走路无聊的时候可以背诵，但是以后很难忘记。学习汉语和英语是必要的。但是政治和历史的内容是随着时间变化的，所以没有必要采用这种记忆方法，但是可以考虑用简化记忆法或者公式记忆法来帮助进行知识记忆。

    背诵语文名篇、名著时，两个学生可以背背或以情境的方式互相背诵，加深记忆，而英语单词不宜单独背诵，而应在课文中朗读，营造语感。

    14.保持浓厚的兴趣，尽量参加对学习有帮助的兴趣小组，尽量听课。无论如何，你所学的永远是有用的。暑假很长。可以用一个月的时间专攻一两门比较难的科目，提前完成。以后这两科别人都比不上你。你至少可以抓住机会提前弥补或者学习其他科目。

    15、写作业、写论文时，尽量每篇后复习几次，看看有没有错的地方，如果有用词或写错的地方，描述是否有不恰当或多余的地方，立即改正或删除。如有多处错误，立即撕掉纸张，再抄一遍。似乎做这件事要花很多时间。其实你的知识已经在不知不觉中巩固了，养成了认真的习惯。以后做题的时候，你会无懈可击。当你参加考试时，你将能够获得可用的分数，你将受益于你一生的坚持和认真。基础差的学生更应该这样做。

    16、多读名著，多读有益身心的课外读物，妥善记录背诵，一点一滴积累素材，向沉默的老师——书本学习。品味名著，了解作者生平和文章评论，吸取精华自用。

    17、要能够跳出老师的圈子，找一些不熟悉、知识薄弱的题目去做，以免以后遇到新的问题而束手无策。

    18.出去走走玩的时候，不妨观察一下身边的事物，马上写下自己的感受，适当的评论一下(评论可以长也可以短，不受字数限制)。渐渐地，你的观察能力会远超他人，可以领略轻松行走和玩耍的美妙。

    19.多实践动手，把实验室当成提高动手能力的地方，永远不要做旁观者。通过动手实验让自己拥有一双灵巧的手，通过实践过程获得灵感，让自己在未来遇到难题时保持冷静，想出各种办法解决，从而成为一个全面发展的人。

    20.你可以调整一下各科的学习，发现这几个月学的不多。如果没有一天学很多东西的感觉，就要反思问题出在哪里，然后改变学习计划或者学习方法，再尝试一两个月。最终，你会发现某个方法会非常适合你。遇到一点困难千万不要退缩。如果你擅长某一门科学，你绝不能把几乎所有的时间都花在它上面。学会把一些时间转移到薄弱学科。这样做，虽然你感兴趣的科目的分数会降低(但你永远不会降低很多，很大程度上你会保持优势)，但其他科目会增加更多。总的来说是值得做的，对于临近高考的高三学生来说更重要。

    中考学习计划(篇14)

    在这个新的学期里，努力并且尽快适应新学期的新生活，融入这个大集体之中，和同学们一起来探讨知识的海洋。积极参加课外活动，争取为班级争光，做个德智体美劳全面发展的学生！为了实现所说目标特制订学习计划如下：

    1、每天早上六点半起床，用十分钟将头天要背的课文温习一遍至二遍。七点二十从家中出发。

    2、上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

    3、认真完成作业，认真对待每一门课。

    4、写完作业后，复习一下当天的内容并预习第二天要上的课。

    5、遇到不懂的问题要及时问老师或者同学。

    6、每天晚上听三十分钟英语，训练自己的听力。

    新学期就是新的起点，让我们憧憬美好的明天，让我们再一次踏上征途。

    这个计划是可行的，可是自己根本就没有付之行动。过了不久，我的学习计划又重新制订了一份。依然是六点如下：

    1、每天六点三十分起床，用十分钟做一下早操，再利用二十分钟读书，七点一十五分从家里出发去学校。

    2、上课时认真听讲，不做小动作，积极发言，做好笔记。

    3、认真完成作业，认真对待每一门功课。

    4、写完作业后，复习一下当天所学的内容，并预习第二天上课的内容。

    5、遇到不懂的要及时请教老师和同学。

    6、每天晚上听三十分钟英语，训练自己的听力能力。

    中考学习计划(篇15)

    一、情况分析

    本班本学期共有幼儿xx名，男生女生各xx名，全部为独生子女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习;在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高;在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达能力也有所提高;对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力;在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是x国人，了解了一些x国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：

    1、孩子间存在较大的能力差异。

    2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。

    3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强。

    4、挑食现象仍存在。

    本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。

    二、工作思路

    1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。

    2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率达到90以上，事故发生率控制在xx以下，流行疾病控制在xx以下。

    3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟悉。特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期。

    4、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。

    5、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。

    6、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。

    7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。

    7、妥善、合理的管理好班级财产。

    8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。

    三、家长工作

    本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。

    1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。

    2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈;与家长建立平等和谐的关系。

    3、设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的育儿知识，并请家长踊跃投稿;家长间相互交流育儿经验。

    4、组织家长开放活动xx次。

    5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。

    四、月份工作及措施

    (一)、身体发展：

    x月份：目标

    1、学新操，跳集体舞。

    2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走;发展下肢肌肉力量和协调能力。

    3、保持个人仪表整洁，注意个人卫生。

    4、树立安全自我保护意识。

    具体措施：

    1、通过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏活动，发展动作协调性。

    2、在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游戏内容。

    3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。

    4、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。

    x月份：目标

    1、练习双脚连续跳及快速奔跑。

    2、大小便自理，生活有规律。

    3、认识几种安全标记，主动遵守社会基本规则。

    4、尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。

    具体措施：

    1、在传递《小红帽》等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。

    2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。

    3、利用图片等引导幼儿认识安全标记，请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识。

    4、组织讨论：我爱我家，互相介绍父母工作单位、电话号码等。

    x月：目标

    1、练习拍球近距离抛接球等，发展控制力和平衡力。

    2、学习整理床铺和自己的物品。

    3、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。

    4、懂得简单防病常识。

    具体措施：

    1、开展《灌蓝小高手》、《好伙伴过双桥》等体育游戏活动。

    2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、平衡等能力，开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。

    3、午睡环节中，指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。

    4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。

    x月份：目标

    1、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，发展灵活性及协调能力。

    2、做好防暑降温工作。

    3、懂得牙齿、眼睛的保健常识。

    4、遇到危险知道躲避或求救。

    具体措施：

    1、开展《大鞋与小鞋》等综合体育游戏感统游戏活动。

    2、鼓励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。

    3、鼓励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，保持室内通风。

    4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识，要求幼儿每天早晚刷牙。

    (二)、认识发展：

    x月份：目标

    1、熟悉自己的个人资料，感受自我是独特的。

    2、感知9以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。

    3、探索小锤子等常见工具的结构、功用及正确使用方法。

    4、乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要内容。

    5、坚持使用普通话与他人交谈及表达自己的愿望。

    具体措施：

    1、开展《特别的我》主题教育活动周。

    2、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物，引导幼儿自主、探究学习。

    3、在日常活动中坚持说普通话，在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆说出自己的请求和愿望。

    4、准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。

    x月份：目标

    1、感知春天的季节特征及变化。

    2、了解x国的十二生肖。

    3、学习目测的方法，学习按物体量的差异，进行正逆排序。

    4、有针对性的回答问题，主动提问，并能对自己和同伴进行简单的评价。

    5、学习活泼、愉快、大胆的在集体中用自然的声音唱歌，会听前奏、间奏。

    具体措施：

    1、开展《美丽的春姑娘》、《有趣的生肖》主题教育活动。

    2、组织幼儿春游，收集有关十二生肖的资料。

    3、在日常活动中进行目测练习的随机指导。

    4、班级开展多种形式的讨论、表演活动。

    x月份：目标

    1、了解食物的品种，食物的营养及贮藏方法等。

    2、学习比较、概括一组事物之间相同的特征，认识肯定、否定标记，培养观察、比较能力。

    3、学习正确使用量词，学习简单的象声词。

    4、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己喜爱的事物。

    具体措施：

    1、开展《可口的食物》主题教育活动，师生共同创设“食品超市”活动小区。

    2、数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。

    3、通过语言游戏“买东西”、故事“大伞和小伞”等活动学习使用量词及像声词。

    4、用鼓励、奖励等方式给幼儿营造轻松积极的氛围，激发幼儿在集体面前大胆表现。

    x月份：目标

    1、了解水的来源、特征、与生物的关系以及光的反射等现象。

    2、学习不受大小排列形式的影响，比较xx以内数量的多少、一样多。

    3、学习朗诵几首古诗，能较连贯完整的讲述图片和故事内容。

    4、通过观察，了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化以及与人们的关系。

    5、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能创造性的表现，初步感受两声部的歌曲。

    具体措施：

    1、开展《宝贵的水》主题教育活动。

    2、科学区中增加小镜子、蝌蚪等，引导幼儿连续观察蝌蚪的变化，在操作中感受光的反射现象。

    3、学习古诗《咏鹅》、故事《会飞的青蛙》等等。

    4、在歌曲《小青蛙》等活动中，引导幼儿感受并尝试两声部演唱。

    (三)社会情感：

    x月份：目标

    1、保持愉快的情绪学习生活，活泼开朗。

    2、能理解他人的情感和需要，乐意帮助他人。

    3、培养幼儿的规则意识和良好的行为习惯。

    具体措施：

    1、开展《做快乐孩子》的活动，激发幼儿愉悦的情绪。

    2、结合《特别的我》主题活动的开展，培养幼儿的规则意识、良好习惯以及关心帮助他人的情感。

    3、在一日活动中注重培养良好的常规。

    x月份：目标

    1、感受传统民间文化，培养民族意识。

    2、萌发爱家乡的情感。

    3、培养幼儿为集体服务的意识和能力。

    具体措施：

    1、通过《十二生肖》主题的开展，让幼儿了解人们赋予生肖的意义，感受龙是吉祥物和民族象征。

    2、收集武汉自然风光、人文景观等资料，创设环境《我的家乡武汉美》。

    3、开展值日生活动。

    x月份：目标

    1、在集体活动中学习与同伴合作交往，协商解决问题。

    2、爱护公物，维护公共场所的卫生。

    3、感受“六一”的快乐。

    具体措施：

    1、通过《垃圾不乱扔》的活动教育幼儿爱护公物，讲究公共卫生。

    2、注重随机教育。

    3、师生共同创设节日环境，组织丰富的“六一”主题活动周，邀请家长来园参加，共庆“六一”。

    六月份：目标

    1、养成节约用水的良好习惯，激发保护水资源，保护环境的意识。

    2、有初步评价自己和他人的能力。

    3、萌发升大班的愿望和情感，愿意做个能干的哥哥姐姐。

    具体措施：

    1、开展《宝贵的水》的主题活动，创设节水标记。

    2、开班会，互相评价。

    3、参观大班小朋友活动。

    中考学习计划(实用14篇)


    相信大家都看过很多范文，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。优秀的范文能够给大家提供好的参考，那么，您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《中考学习计划(实用14篇)》，仅供参考，大家一起来看看吧。

    中考学习计划【篇1】

    初三是个关键阶段，每一场考试都十分重要。初三上学期的期末考试临近了，在最近这段时间我们该做哪些准备工作呢?有一些薄弱的方面是不是该加强?如何加强?

    一、多看课本，课后及时复习

    期中考试考核的内容都是围绕课本的，把课本吃透，把该熟记的知识点、该掌握的公式都必须拿下。每天在课后用半小时来复习，效果要比做两个小时的课后作业好得多，因为复习是为了检查自己是否已经牢固地掌握了所学知识，如果缺少了复习，不但会影响新知识的消化吸收，还会在写作业时感到很盲目。不仅如此，课后复习还能够有效地帮助提高学习效率。

    新课讲授后，花费2-5分钟采用"过电影"式回忆法，趁热打铁，及时消化新学知识点。因为在这个时候，同学们刚刚获取到新的知识，还未能够真正做到全面掌握，所以就需要依靠及时地回顾复习来让自己充分理解并且加深记忆。

    二、查漏补缺，互相提问

    每天课间、晚上复习时，通过与书本对照、与同学互相提问，将学习内容与存储在大脑中的信息进行对比，找出偏差和失误，将知识点深深地记在脑子里。

    三、"回炉"复习

    给自己把学习计划制定好，规定每一步的复习进程。大约在两周左右的时间将所有内容复习完，然后再"回炉"复习，便可保持已学知识点固若金汤，活学活用。

    四、考试时，多审题，多检查

    要养成好习惯，在做题时一定要把题看清楚，不要贸然下笔;不提前交卷，多检查几遍，组织答案需细心，关键字眼、中心思想要抓准，运算过程、书写过程要谨慎，尽量避免因非智力因素而带来的不必要的失分。

    虽然复习方法和需要注意的事项都是大同小异，但是考试前后良好习惯的养成对中考的影响很大，不可小觑，初三生应该有意识地去培养好习惯，家长和老师也应该主动帮助初三生们改掉不好的习惯，在中考时，往往是一些坏习惯导致丢分，让考生和家长都痛心不已。

    此外，中考复习时非常重要的一项工具就是纠错本，我们可以从这里就开始做起，每一场考试，甚至是平时的测验题，都认真记录错题，备注好知识点，以便中考冲刺时翻阅温习。

    中考学习计划【篇2】

    使用这个计划时,要尽可能跟上学校老师的教学思路;也可以自己设计复习进度,时间可以根据自己调整。

    第一步：各学科各单元的基础知识复习：(30天)

    1.把课本从头到尾认真的看一遍(我把它叫做沙场点兵)。

    把相关的知识点画下来,认为重点的要用红笔做记号。

    2.把过的知识进行唤醒,拾起忘记的知识。

    3.要做一些相应的习题来帮助理解和记忆。

    第二步：各学科各单元的专题知识复习(叫做检查装备)：(时间：20天)

    1.买一本有一、二轮复习的辅导书,像点拨,5年中考3年模拟等等。在做习题的时候要把不会的题的相关知识重复看一遍,并做好记号,表明这个我已经看过了但不会。

    2.要详细做各单元的复习题,不要漏掉知识点。有难题要看原理。往往一道题含盖的知识点很多,这类综合题是最练习头脑的。

    3.要总结公式,定理,要领,单词,语法,诗词,文学基础,化学方程式,反应原理,各种实验等等。

    第三步：单科目的知识整合：(时间：20天)

    1.做一些单科的历年的中考习题,可以看答案,问老师和同学,看答案的目的是学习中考的题是如何解答的,改正平时学习中的不良解题习惯和解题方法。把做错的题用红笔画下来,并改正,写不下的要粘小条。每份都要自己批改出来,以备考前浏览用。

    2.在做题中总结解题的方法,和一些常用,但课本中没有还必须要会的知识。这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。因为不是每天都能用上,所以会忘记的。

    3.建立一个错题集,

    不要重新抄录题目再重做。要把你做的.中考习题集留好,能订的订在一起,最好能用一个分页夹来装材料。

    第四步：仿真模拟强化复习：(时间：15天)

    1.各学科要按中考的时间来做中考模拟题,不要看答案,限时完成并记时,留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。做完自己批改,找出不足之处。有错误的卷子要留好订好。备用不能扔。把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。有能力的话,要找其它同考区(县)的模拟题做,还有重点中学自出的考前模拟题(指有中考教师参加出题的学校)。

    2.要在解题的时候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,总之要在做题的时候学习如何使用技巧。

    3.要在做题的时候养成边做边检查的习惯,如果这时候还有写错字,做错题,抄错题等不良习惯,这可就是你中考的杀手了。这些平时不太重视的毛病这时就是一条拦路的虎了。每每高分都和你擦肩而过。后悔不已。

    第五步：强化中考考点,压轴大总结：(时间：10天)

    1.找各学校的压轴题来做,历年也可以,这是中考的方向。

    2.以往没出过的题在这里进行复习时,今年可能就会出了也不一定的。

    3.找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题,加大见视。

    第六步：考前浏览,(考前一个星期)

    1.把以前所有学过的知识点(册)和总结拿出看,这个时候会的就会了,不会的就还是不会了,只能如此了。

    2.把以前所有做过的习题集册拿出来看,由其是错题,看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误。这些错误要在中考的时候避免再现。

    3.把课本知识再从头看一遍,看一看自己画的重点和要点,再记一遍,有利于考试时的思考。

    中考学习计划【篇3】

    1.基本知识、基本方法为主

    一轮复习主要以基础知识为主，回归课本，以课本为基础，把课本上的知识点全部过一遍，尽量不要有遗漏。

    2.构建知识体系

    课本上一个一个的知识点，看似很零散，其实结合目录一看，是一个完整的知识架构体系，光学会基本知识还是有点欠缺，我们应该学会融会贯通，构建知识体系。

    3.综合运用知识体系

    光学会了是不够的，考试是一个综合运用的过程，因此，要通过习题来学会运用，掌握解题思路、解题方法和解题技巧，锻炼自己分析问题、解决问题的能力。

    4.查漏补缺

    综合复习以查漏补缺为主，通过模拟试题、历年中考真题的离线，对自己知识点进行查漏补缺。

    5.多轮复习，加强巩固

    复习是一个反复多次的过程，需要强化记忆，因此，需要多轮复习，加强知识巩固。

    6.记得牢，理解的活

    以历史为例，人物、时间、事件等历史材料，需要死记硬背，机械记忆，而考试的时候，是一个灵活运用的过程，当然不光历史，地理等其他学科也是一样。

    7.举一反三，学会一类题

    学习是一个自我减负的过程，考试的时候，每道题都有种似曾相识的感觉，可却不知道怎么下手去做题，我们要根据一道题彻底学会一类题，举一反三去验证自己学会了这类题，而不是做一个会一个，下次出现继续不知道怎么做。

    8.正确面对错题

    错题真实的反应出我们知识的欠缺所在，因此，我们要积极面对错题，根据一道题，找出自己知识点欠缺，彻底学会。

    9.放松心态

    很多人都有考试综合症，考前紧张、焦躁不安，其实考试要有一个良好的心态，一种积极参与，敢于拼搏、敢于胜利的精神状态，以饱满的热情去迎接挑战的气势，因此，我们应该以和平的心态去面对考试，饱满的热情和精神去准备考试，试试就能行，争争就能赢，在放松的心态下，往往会发挥正常而取得意想不到的成绩。

    10.良好的心理素质

    考前准备是一个长期持久的过程，因此，我们要有承受压力、漫长学习时间的心理素质，在精神萎靡的时候能够振作起来，在承受压力的时候能够为自己开脱，能够实时控制自己和把握自己，使自己的精神状态、心理状态处于最佳状态去准备考试。

    中考学习计划【篇4】

    通过对xx年中考试题的仔细分析，从中获益很多。更主要的是它为我们今后的备考指明了方向。

    一、科学制定计划稳步扎实复习。

    第一阶段：梳理教材，构建知识结构，过基础知识点关。

    按物理学科特点分板块复习双基，在这一阶段，教师要帮助学生复习所有学过的基础知识，基本概念，基本规律以及基本技能，按知识结构进行归类、整理，使知识条理化，建构知识网络化，让学生看到各部分知识之间的内在联系。加强基础时，突出抓住10个重点知识(新教材9个知识点)(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率)。在此，出部分知识点填空题，,配适当基础练习题，紧扣概念砸牢双基。(教师讲稿、学生的知识点、训练题)进行四清即清课本、清插图、清实验、清习题、)

    第二阶段：专题训练。这一阶段，要通过一定量的习题，巩固上阶段的知识。我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个板块。对于比较难的专题，例如探究性实验、开放性试题、情景信息题等可讨论题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化基础知识的应用，对学生理解中的误区和偏差，要及时纠正。在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法，希望通过专题的训练，提高学生的解题能力，进而提高考试的成绩。

    第三阶段：模拟测试阶段。精选3-4套有代表性的模拟试题，进行中考模拟训练。通过训练，一方面可以巩固所学内容，并可以发现学生在学习中存在的问题，(注重解题规范要求：中考与平时考试不同，它是全省性的统一考试，标准是一样的，评卷又必须按统一标准进行。如作图题、计算题的一些具体要求，要通过复习，使学生形成习惯，减少不必要的失分。)以便及时进行查漏补缺;另一方面也是对学生进行考试过程的适应性训练。

    二.要加强分层复习，努力提高合格率

    关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法，我的做法是：用分层的形式。①从第一阶段复习开始，对学困生就要采取分层的要求进行教学。为学困生提供学法指导和提供相应的资料，重点是增加兴趣、鼓足信心、渐补基础、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周，对困难学生可以用基础题进行强化训练(自编一到二套以基础题为主的练习题)②、侧重辅导，关心极优生。在班上寻找几名优等生从思想、学习方法等方面进行个别辅导和鼓励，培养物理学科的特优生。多练点知识的广度、深度、热点考题

    中考学习计划【篇5】

    1.基础不扎实，解题方向不明朗

    解决方案：学懂学透夯实基础，多做题目触类旁通

    此类学生的自身找症结可以从以下三种情况分析：

    1.对于简单的题掉以轻心，漏题丢分;

    2.对于中档题，分析不清楚，模棱两可，可能错，可能对;

    3.对于复杂题，自身知识结构和技术不到位，缺乏分析能力。

    2.粗心大意型

    学生特点：失分全是“粗心”惹的祸

    解决方案：确定自己是“真粗心”还是“假粗心”

    粗心分为“真粗心”和“假粗心”。“真粗心”属于“偶然性”发生的错误，下次稍加注意即可改正。“假粗心”属于“经常性”发生的错误。此类同学在处理问题上缺乏严密的逻辑性，无法“完美”地答题，追根溯源时知识结构和脉络掌握得不是很清晰。这就需要巩固基础知识，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。

    3.基础薄弱型

    学生特点：缺乏自信，学习底子不牢

    解决方案：薄弱在学科上，不要薄弱在心里

    基础薄弱型的学生最容易通过专业辅导提高成绩，此类学生多是因为没有掌握前期课程的知识点，导致恶性循环，成绩长期处于班级下游。由于这部分学生长时间对成绩缺乏信心，缺乏向上的决心，因此针对基础薄弱型的学生重在“补”心态。

    4.苦学无效型

    学生特点：学习很努力，但学习效率不高

    解决方案：学业诊断很重要，找对方法进步快

    “苦学无效”困扰着很多中学生，学得累又考不好，使学生对学习产生厌恶感。该类学生是没找对适合自己的学习方法，学习上缺乏技巧，导致学习效率较低。只要通过学科诊断，找准个人症结所在，并扎实落实老师制定的个性化方法，这类孩子成绩提高更快。

    5.动力不足型

    学生特点：被动学习，学习目标不清晰

    解决方案：从兴趣出发，培养持续学习热情

    有一部分学生由于对学习目标不清晰，属于被动学习，而且基础知识不牢固，学习上制定的计划也无法实现，浑浑噩噩地上课，对学习和考试缺乏热情和动力。此类学生统称为动力不足型。

    6.知识生疏型

    学生特点：学习上只求一知半解

    解决方案：查漏补缺巩固知识，多做多练熟能生巧

    此类学生多是因为缺乏学习兴趣而导致在学习比较懒散，课堂上没有吃透知识，一直堆积问题，导致知识生疏，基础薄弱。因此表现在考试中会错很多考察背诵、记忆等本是送分的基础知识题型而痛失分数，缺乏基本知识点之间联系能力，遇到稍微难些的题就卡住了。

    7.缺少思路型

    学生特点：做题太少，需要强化训练

    解决方案：培养快速切题能力，拓展发散思维

    主要体现在看到试题后不知怎么样下手，也不知道怎么审题，怎么运用知识点和解题方法。往往感觉学会了，但是一考试就蒙了。此类学生要在平时加强审题，快速判断题型和所考察知识点，深入性做经典题，培养发散思维。

    8.情绪波动型

    学生特点：心态调控能力不强

    解决方案：由易到难重拾自信，增加自我管理能力

    情绪波动型一半表现为两种情况，一种是考了高分以后，表现出自傲、自满、激动等情绪状态，另一种是如果考了低分，他表现出焦虑、急躁不安、自卑、迷茫，甚至惶恐等情绪状态。情绪波动型学生需要老师多些爱心和耐心，制定出调整方案，一步步进行纠正。

    中考学习计划【篇6】

    1.总时间表

    任何安排时间和活动的计划都必须以一个总时间表为核心——就是说，一份活动的固定时间表。一张总时间表一学期排一次就行了，除非基本的课程表有所变动。 具体要领如下：

    首先，把所有必须参加的学校活动，例如课程、上课以及实验时间都填上，

    其次，再填上其它固定的活动，如课业爱好、路上所花时间、锻 炼、交往等等。

    第三，再加上家务杂活、睡眠及进餐时间。把固定活动的时间都填上了，表中的空白部分你就可填入每周及每天的活动规划了。

    你可以把这份主要活动时间表抄在一张大一点的卡片上，贴在桌子上或夹在笔记本里，这样你的脑子就不会乱成一团槽了。

    更重要的是，你还可以设想表中的空格就是你可以用来做其它必须做的事情的时段，这种表实际是根据教室里的课表来制作并要配合课表来使用。

    有一张总时间表作为基础，你就可以设计一份任何类型的时间表，这份 时间表能适应你的课业学习，与你独一无二的个性相结合。

    2.详细的一周时间表

    如果有一份一周时间表作指导，有些人会工作得更好。一周时间表是一张扩大的总时间表。假如你的时间紧，但可以预先估计的话，你会需要一份详细的一周时间表。这种时间表只要在每学期开始时安排一次就行了。

    下面是做这张样表所依据的原则一例：

    样例

    星期一至星期五、星期六

    早上6点-7点——准时起床，可以避免狂奔乱冲和狼吞虎咽的早餐（或 干脆不吃）。

    中午12点-13点——用十足的一小时来从容地吃午饭。

    下午17点-18点——晚饭前放松一下。你已经认真地学习了一天，这是应得的报偿。

    晚上19点-21点——通过系统地学习，你可以搞好当天的笔记，做完当天的作业。

    21点-22点——为了防止考试前的“强记”，每天可花一定的时间复习以前的作业和到当时为止所学的课程内容。

    晚上22点结束学习能够刺激你在白天和黄昏学得更努力。

    特别安排星期二（不一定是周二，只要安排出一个下午）下午两点到五点。去图书馆找作文所需资料。

    星期日下午19点到21点。英语作文。

    对一些作业来说，你得安排几个时段来进行研究，或者探究一些观点和 思想。

    星期六从中午起没作安排，可以利用这段时间去参加一些娱乐活动，从事需集中大片时间来做的特别的科研项目，做困难课程的额外作业，或全面复习。

    星期日黄昏以前整个一天都是属于你的，上床前可以看看星期一上午第一节上的是哪门课的内容。

    3.一周作业时间表

    另外一种一周时间表主要是根据作业的情况而不是根据可用的时间来安排的，这是总时间表的补充，无论何时你遇到了非同寻常的或长期的作业，你都可以运用这种表。由于它是为特定的作业而制订的，所以只适用于这一特定的星期之中。

    根据作业制订一周时间表，格式很简单。

    在一张有线的纸上划一条横线，将它大约分成两半。上面一部分列入课目、作业、估计所需的时间及预定的完成日期。

    然后将预定完成日期和估什的所需时间作为主要因素，在总时间表里找出可用的时间，给每一项作业都找出足够的时间，写在一周作业时间表下半部适当的横线上面。

    遵守你的这张时间表。优先考虑学习时间，只要你这样做，剩下的空闲时间才真正是空闲的。

    4.每日时间表

    你可以会需要一张能随身携带的每日时间表，一张学生证大小的卡片正合适，你可以将它放在衬衣口袋或手提包里，这样，你需要的时候就可随时查看。

    每晚离开书桌前，你看一下总时间表，了解一下第二天要去上哪些课，并且有多少空闲时间，然后在一张卡片上草草写上第二天的计划：准备学习的课目，要办的 事，体育锻炼，娱乐及你想参加的其它活动，给每一项活动规定时间。这样花费五分钟是非常重要的。理由有两个：

    第一，你把安排记在卡片上随时可查阅，这样可 使你的脑子不会一片混乱。

    第二，你能将未来的一天先在脑子里过一遍，好像这样就开动了一个心理钟，使你能按照预定的时间行动。

    注意，每日时间表是以时段为基础组成的，不是由小片时间组成的。给每一个题目或活动规定一段时间将保证你学习的效率最高。

    中考学习计划【篇7】

    一、情况分析

    本班本学期共有幼儿xx名，男生女生各xx名，全部为独生子女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习;在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高;在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达能力也有所提高;对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力;在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是x国人，了解了一些x国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：

    1、孩子间存在较大的能力差异。

    2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。

    3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强。

    4、挑食现象仍存在。

    本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。

    二、工作思路

    1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。

    2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率达到90以上，事故发生率控制在xx以下，流行疾病控制在xx以下。

    3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟悉。特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期。

    4、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。

    5、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。

    6、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。

    7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。

    7、妥善、合理的管理好班级财产。

    8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。

    三、家长工作

    本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。

    1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。

    2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈;与家长建立平等和谐的关系。

    3、设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的育儿知识，并请家长踊跃投稿;家长间相互交流育儿经验。

    4、组织家长开放活动xx次。

    5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。

    四、月份工作及措施

    (一)、身体发展：

    x月份：目标

    1、学新操，跳集体舞。

    2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走;发展下肢肌肉力量和协调能力。

    3、保持个人仪表整洁，注意个人卫生。

    4、树立安全自我保护意识。

    具体措施：

    1、通过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏活动，发展动作协调性。

    2、在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游戏内容。

    3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。

    4、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。

    x月份：目标

    1、练习双脚连续跳及快速奔跑。

    2、大小便自理，生活有规律。

    3、认识几种安全标记，主动遵守社会基本规则。

    4、尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。

    具体措施：

    1、在传递《小红帽》等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。

    2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。

    3、利用图片等引导幼儿认识安全标记，请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识。

    4、组织讨论：我爱我家，互相介绍父母工作单位、电话号码等。

    x月：目标

    1、练习拍球近距离抛接球等，发展控制力和平衡力。

    2、学习整理床铺和自己的物品。

    3、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。

    4、懂得简单防病常识。

    具体措施：

    1、开展《灌蓝小高手》、《好伙伴过双桥》等体育游戏活动。

    2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、平衡等能力，开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。

    3、午睡环节中，指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。

    4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。

    x月份：目标

    1、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，发展灵活性及协调能力。

    2、做好防暑降温工作。

    3、懂得牙齿、眼睛的保健常识。

    4、遇到危险知道躲避或求救。

    具体措施：

    1、开展《大鞋与小鞋》等综合体育游戏感统游戏活动。

    2、鼓励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。

    3、鼓励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，保持室内通风。

    4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识，要求幼儿每天早晚刷牙。

    (二)、认识发展：

    x月份：目标

    1、熟悉自己的个人资料，感受自我是独特的。

    2、感知9以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。

    3、探索小锤子等常见工具的结构、功用及正确使用方法。

    4、乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要内容。

    5、坚持使用普通话与他人交谈及表达自己的愿望。

    具体措施：

    1、开展《特别的我》主题教育活动周。

    2、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物，引导幼儿自主、探究学习。

    3、在日常活动中坚持说普通话，在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆说出自己的请求和愿望。

    4、准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。

    x月份：目标

    1、感知春天的季节特征及变化。

    2、了解x国的十二生肖。

    3、学习目测的方法，学习按物体量的差异，进行正逆排序。

    4、有针对性的回答问题，主动提问，并能对自己和同伴进行简单的评价。

    5、学习活泼、愉快、大胆的在集体中用自然的声音唱歌，会听前奏、间奏。

    具体措施：

    1、开展《美丽的春姑娘》、《有趣的生肖》主题教育活动。

    2、组织幼儿春游，收集有关十二生肖的资料。

    3、在日常活动中进行目测练习的随机指导。

    4、班级开展多种形式的讨论、表演活动。

    x月份：目标

    1、了解食物的品种，食物的营养及贮藏方法等。

    2、学习比较、概括一组事物之间相同的特征，认识肯定、否定标记，培养观察、比较能力。

    3、学习正确使用量词，学习简单的象声词。

    4、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己喜爱的事物。

    具体措施：

    1、开展《可口的食物》主题教育活动，师生共同创设“食品超市”活动小区。

    2、数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。

    3、通过语言游戏“买东西”、故事“大伞和小伞”等活动学习使用量词及像声词。

    4、用鼓励、奖励等方式给幼儿营造轻松积极的氛围，激发幼儿在集体面前大胆表现。

    x月份：目标

    1、了解水的来源、特征、与生物的关系以及光的反射等现象。

    2、学习不受大小排列形式的影响，比较xx以内数量的多少、一样多。

    3、学习朗诵几首古诗，能较连贯完整的讲述图片和故事内容。

    4、通过观察，了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化以及与人们的关系。

    5、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能创造性的表现，初步感受两声部的歌曲。

    具体措施：

    1、开展《宝贵的水》主题教育活动。

    2、科学区中增加小镜子、蝌蚪等，引导幼儿连续观察蝌蚪的变化，在操作中感受光的反射现象。

    3、学习古诗《咏鹅》、故事《会飞的青蛙》等等。

    4、在歌曲《小青蛙》等活动中，引导幼儿感受并尝试两声部演唱。

    (三)社会情感：

    x月份：目标

    1、保持愉快的情绪学习生活，活泼开朗。

    2、能理解他人的情感和需要，乐意帮助他人。

    3、培养幼儿的规则意识和良好的行为习惯。

    具体措施：

    1、开展《做快乐孩子》的活动，激发幼儿愉悦的情绪。

    2、结合《特别的我》主题活动的开展，培养幼儿的规则意识、良好习惯以及关心帮助他人的情感。

    3、在一日活动中注重培养良好的常规。

    x月份：目标

    1、感受传统民间文化，培养民族意识。

    2、萌发爱家乡的情感。

    3、培养幼儿为集体服务的意识和能力。

    具体措施：

    1、通过《十二生肖》主题的开展，让幼儿了解人们赋予生肖的意义，感受龙是吉祥物和民族象征。

    2、收集武汉自然风光、人文景观等资料，创设环境《我的家乡武汉美》。

    3、开展值日生活动。

    x月份：目标

    1、在集体活动中学习与同伴合作交往，协商解决问题。

    2、爱护公物，维护公共场所的卫生。

    3、感受“六一”的快乐。

    具体措施：

    1、通过《垃圾不乱扔》的活动教育幼儿爱护公物，讲究公共卫生。

    2、注重随机教育。

    3、师生共同创设节日环境，组织丰富的“六一”主题活动周，邀请家长来园参加，共庆“六一”。

    六月份：目标

    1、养成节约用水的良好习惯，激发保护水资源，保护环境的意识。

    2、有初步评价自己和他人的能力。

    3、萌发升大班的愿望和情感，愿意做个能干的哥哥姐姐。

    具体措施：

    1、开展《宝贵的水》的主题活动，创设节水标记。

    2、开班会，互相评价。

    3、参观大班小朋友活动。

    中考学习计划【篇8】

    1.每天早上用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍。

    2.上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

    3.认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

    4.写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

    5.对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

    6.对于主课及数学(代数、几何)、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比讲解进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

    7.遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

    8.每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

    中考学习计划【篇9】

    语文：要提炼归纳

    据我了解，大部分人都认为提炼归纳只是数学物理等理科才必须做的步骤，但事实上，语文一样要进行归纳总结。比如说文言文的句式，通假字，阅读题的公式、技巧，作文开头、结尾的写法技巧等。

    那么我们如何提高语文成绩呢?简单来说，就是“多读多看”这四个字，因为语文阅读在考试中占了很大比重，大家在做练习题的时候要非常细致的读阅读的原文，反复研究后面试题提出的问题，然后就要总结归纳出它们之间有“共性”的地方，遇到相同类型的题则直接套用，这样语文成绩就上来了。

    数学：不要局限于书本

    近年来的数学题都考得很“活”，而我们数学课本上的知识还很基础，只能保证学生掌握简单基础、一成不变的题目，但是我们在平时做练习题的时候就能够发现，课本上的基础知识要应对稍微偏难或者稍微有些变化的题是远远不够的。所以我建议大家，在这个假期可以多找些往年中考的试题自己练习一下，摸清大致方向，也能够锻炼自己的思维。不要让自己的知识面仅仅局限于数学课本，思维要开阔、开放一点，那么数学就能成为一种乐趣。

    另外，数学题要做，但是不要陷入题海战术，而是要少而精，要典型，要每种重难点都有涉及到，这样复习才能做到面面俱到。盲目的题海战术会让自己陷入一个越做越烦，越烦就越不知道自己对知识点的掌握情况的怪圈，最后只会让自己失去对数学的兴趣。

    英语：让自己在外语环境中

    说到英语，很多学生都觉得头疼，单词记不住，阅读看不懂，作文不会写，注定学不好了。这里我想对某些同学说一句：同样是一个教室里上课的学生，为什么别人能学好，你就不能，说到底还是自己懒，怕苦怕累，这样学不好是很正常的。要想学好英语，就要从今天开始，制定一个目标，无论多努力都要实现，不仅要让老师和同学刮目相看，更要战胜自己!

    英语的复习首先说听力，不少同学都觉得听力挺难，其实我觉得英语最简单的恰恰是听力。听和说是分不开的，要想学好英语一定要张嘴，会说了，才能真正听明白录音中的发音。任何一门外语最重要的是要有一个良好的语言环境，但是这对于大多数普通家庭的孩子来说都是不可能的，咱们既没有条件出国留学，又没有机会接触外教，但是自己可以想点“办法”啊。大家平时可以给自己放录音，就跟着他们讲，别怕错，让自己生活在自己‘造’的语言环境里。当然，如果能找到一个对话伙伴那是再好不过了。另外大家在听力考试时不要追求每一个单词都听明白，要注意抓重点单词。

    英语的语法要做到准，就必须得靠练习。很多同学都常犯的一个错误就是忽略细节，英语考试时常常会在小的语法方面丢分，就是那种特别简单的地方，说白了就是自己粗心，这时就要自己跟自己较真，仔细研究错误的地方，力求不在同一个地方摔倒两次。

    物理：让心中的知识形成“反射”

    物理和数学一样，也是很多同学头发都熬掉了也还是学不好的一个学科，开始接触物理时肯定都会觉得挺难的，但是你只要抓住了物理知识间的那些‘细节’，记住它，理解它，就会发现物理其实并不太难。

    物理复习最重要的一环就是认真做题，不只是简单地做过就完了，而是要静下心来仔细研究每一个步骤的方法，涉及到哪一个章节的知识，需要用到哪些定理、公式，来不得一点含糊。我们要通过认真做题来产生物理“反射”，这样各种类型题的解法才会真的印在脑子里，见到试题，就会很快反映出来，从而获得解题思路。

    化学：一环都别落

    物理和化学虽然都是理科，但也有许多截然不同的地方。物理的各个章节相对独立，但化学就是更明显的一环扣一环，所以复习化学，我们要做到一环都不能落。

    化学的的实验题既多且难，各种实验仪器的用法，各种化学反应，各种化学现象，而且不只是涉及某一个知识点。所以化学的复习要把重心放在实验上：实验题要多见，老师做实验时得看细节，解历年真题时要善于归纳思路方法，切忌背题，要让自己的思路变开阔。

    不好同学的化学基础好，但是答起化学题简答题时得分却并不高，这是因为没有答在点子上。拿到题得知道考的是哪个范围的知识，然后才具体到相应的点来分析，别东一下，西一下的答，这样会莫名其妙丢分的。

    写在最后

    每个学科的侧重点不一样，大家要根据自己的实际情况来复习，切勿盲目地做无用功。

    在学习中有一个好的学习方法，才能让孩子的学习有质的改变，并且获益终生!

    孩子学习成绩不好，记忆力差，是因为没有掌握对学习方法。

    中考学习计划【篇10】

    一、完成目标

    1.学科作业：复习并完成各学科作业，争取下学期各门功课成绩有所提高，名次力争进班级前八，级部前五十;

    2.身体训练：达到身材健美标准。胸肌、背肌及腿部肌肉更合乎青年男性的最佳比例;有氧运动和无氧运动交叉，使体能更充沛，耐力更强，爆发力有所提高;

    二、每日任务

    (一)体育项目

    1. 早晨.跑山头公园5000米;

    2. 上午：哑铃扩胸18个/组、俯卧撑36个/组、仰卧起坐60/组，上述训练每次各3组; (备注：其中“俯卧撑”不仅要纳入身体锻炼的项目，还要纳入政治思想的改造)

    3. 下午：3点半以后和同学去大海畅游2小时。

    (二)文化学习

    1.语文：每天学习30分钟， 以做作业为主

    2.数学：每天学习30分钟，以做作业为主

    3.英语：每天学习30分钟， 以做作业为主;同时要上网观摩若干英文电影;

    4.其它：每天学习20分钟;

    5.上网收集学习资料，强烈督促自己每天 上网时间不少于180分钟;

    6.课外阅读：属机动时间视情况决定;

    7.作文每周一篇(网上完成);

    (三)尊老爱幼

    1.每天应抽出一定时间陪伴爷爷奶奶消遣，或者陪伴弟弟妹妹上网玩游戏。

    (四)机动备用

    1.机动时间用来完成未尽的事项。

    (五)作息表

    07：00—07：10 起床;

    07：10—07：30 洗漱、便便;

    07：30—08：30 跑山;

    08：30—09：00 早餐、看新闻;

    09：00—09：30 做语文作业，并 上网搜集相关资料;

    09：30—09：40 撒尿、喝水、 锻炼身体;

    09：40—10：10 做数学作业;有必要的话 上网搜搜数学课堂;

    10：10—11：30 争取完成英语作业，看英文版大片训练听力提高口语;

    11：30—13：30 午餐、午休、看当天专刊报纸;

    13：30—14：30 上网放松

    14：30—15：00 室内体育锻炼：俯卧撑、仰卧起坐等

    15：00—15：20 写其它学科作业

    15：30—18：00 吃水果零食，游泳;

    18：00—18：30 享受晚餐同时对爸爸、奶奶的烹饪技艺进行 友好点评;

    18：30—19：00 和爸爸 探讨人生;

    19：00—19：30 看新闻联播或者上网浏览新闻(奥运会最新消息);

    19：30—20：10 看其他电视节目;

    20：10—20：50 辅导 爷爷奶奶电脑知识并实践;

    21：00 —21：10 简单室内运动，吃水果或喝酸奶，看电视或上网浏览;

    21：10—22：30 上网玩游戏 ;

    22：00—07：00 洗澡睡大觉做美梦 至次日。

    中考学习计划【篇11】

    完成目标

    1。学科作业：复习并完成各学科作业，争取下学期各门功课成绩有所提高，名次力争进班级前八，级部前五十；

    2。身体训练：达到身材健美标准。胸肌、背肌及腿部肌肉更合乎青年男性的最佳比例；有氧运动和无氧运动交叉，使体能更充沛，耐力更强，爆发力有所提高；

    每日任务

    体育项目

    1。 早晨。跑山头公园5000米；

    2。 上午：哑铃扩胸18个/组、俯卧撑36个/组、仰卧起坐60/组，上述训练每次各3组； （备注：其中“俯卧撑”不仅要纳入身体锻炼的项目，还要纳入政治思想的改造）

    3。 下午：3点半以后和同学去大海畅游2小时。

    文化学习

    1。语文：每天学习30分钟， 以做作业为主

    2。数学：每天学习30分钟，以做作业为主

    3。英语：每天学习30分钟， 以做作业为主；同时要上网观摩若干英文电影；

    4。其它：每天学习20分钟；

    5。上网收集学习资料，强烈督促自己每天 上网时间不少于180分钟；

    6。课外阅读：属机动时间视情况决定；

    7。作文每周一篇（网上完成）；

    尊老爱幼

    1。每天应抽出一定时间陪伴爷爷奶奶消遣，或者陪伴弟弟妹妹上网玩游戏。

    机动备用

    1。机动时间用来完成未尽的事项。

    作息表

    07：00—07：10 起床；

    07：10—07：30 洗漱、便便；

    07：30—08：30 跑山；

    08：30—09：00 早餐、看新闻；

    09：00—09：30 做语文作业，并 上网搜集相关资料；

    09：30—09：40 撒尿、喝水、 锻炼身体；

    09：40—10：10 做数学作业；有必要的话 上网搜搜数学课堂；

    10：10—11：30 争取完成英语作业，看英文版大片训练听力提高口语；

    11：30—13：30 午餐、午休、看当天专刊报纸；

    13：30—14：30 上网放松

    14：30—15：00 室内体育锻炼：俯卧撑、仰卧起坐等

    15：00—15：20 写其它学科作业

    15：30—18：00 吃水果零食，游泳；

    18：00—18：30 享受晚餐同时对爸爸、奶奶的烹饪技艺进行 友好点评；

    18：30—19：00 和爸爸 探讨人生；

    19：00—19：30 看新闻联播或者上网浏览新闻（奥运会最新消息）；

    19：30—20：10 看其他电视节目；

    20：10—20：50 辅导 爷爷奶奶电脑知识并实践；

    21：00 —21：10 简单室内运动，吃水果或喝酸奶，看电视或上网浏览；

    21：10—22：30 上网玩游戏 ；

    22：00—07：00 洗澡睡大觉做美梦 至次日。

    中考学习计划【篇12】

    注重基本功，仔细审题

    1、基本功，再扎实些

    在此次期中考试中，化学老师发现这样一些可惜的问题，具体表现在：

    1。化学用语混淆不清，使用不当，如氮原子与氮分子、钠离子与显+1价钠元素

    2。概念不清，如氧化物与含氧化合物、原子与元素

    3。审题不清，答非所问，如用名称表示写成化学式，用化学式表示写成名称。

    4。化学方程式书写时不注意细节，如条件漏写、错写、忘写，不

    配平，气体或沉淀箭号标注有误。

    5。化学专用名词写错别字。如量筒写成量桶、坩埚写成坩锅

    2、审题，再到位些

    期中考试中，部分学生存在审题不到位、思维不够完善等问题，具体表现在：

    1。若试卷语言描述拗口，多次出现不正确、不属于、可能、错误等词语，同学们七绕八绕就头昏，易犯低级错误；

    2。不定项选择题选项犹豫不决；

    3。忽略实验细节，如我校期中试卷中有一小题若提供铁架台、玻璃棒，过滤操作缺少的玻璃仪器为？绝大多数学生只填漏斗，而忽略烧杯的选择

    [老师提醒]平时要重视应试技巧的培养。平时养成严谨的良好学习习惯，训练自己力争做到笔指、眼观、默读、脑想，注意学生思维集中程度的培养，就能减少低级错误的发生。注重变通、变式的训练，学会从多角度、多方面思考问题，堵塞思维的漏洞。

    中考学习计划【篇13】

    课外学习活动，（包括阅读课外书籍和报刊、参观访问、社会调查、科技活动和科学竞赛等）是学生通过课内学习掌握了一定的基础知识和基本技能，有了学习兴趣，很希望将自己学到的知识和技能用于课外学习活动，进一步认识客观事物的一种需要。课外学习活动是学生课内学习的补充和继续，它不仅能丰富学生的文化科学知识，加深和巩固课内学习的知识，而且能满足和发展他们的兴趣爱好，培养他们独立学习和工作的能力，激发他们的求知欲望和学习的积极性。

    基本要点：

    第一，要尽可能与课堂学习内容相结合。

    第二，课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习，身体锻炼和社会活动。要注意劳逸结合。

    第三，在课外学习活动中，要尽力做到学练结合，手脑并用，把学习和实践结合起来。

    第四，要争取老师的指导提高课外学习活动的效果。

    在运用上述学习方法的时候，应注意下面几点：

    第一，要扎扎实实地按每个学习环节的要求去进行学习实践。

    第二，开始运用时，不要要求过高、过急

    对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，其好处是：

    （一）学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

    （二）恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

    （三）对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。

    （四）提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。

    有些学生学习毫无计划。脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里，这是很不好的。高尔基说：不知明天该做什么的人是不幸的。有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了。何必自己再定计划，这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。

    由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。

    中考学习计划【篇14】

    一、指导思想

    积极推进素质教育，全面落实课程改革精神，策略研究，把握中考方向。加强毕业班工作领导，狠抓毕业班的备考工作，认真落实学校对毕业班工作提出的各项具体要求，坚持以学生发展为本，做到突出重点，扎实推进，强化教学研究抓质量，计划思想教育挖潜力，深化责任意识讲协作，力争实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，确保xx年中考能取得胜利，确保学校的持续和谐发展。

    二、期望目标

    力争xx年中考成绩更进一步：实现优秀生有突破(A+人数：语文25，数学28，英语30，物理16，化学18，政史20，总分25)、中等生有提高(B+、B等人数占50%)、薄弱生有进步(B等以下人数20%以下)。

    三、领导小组

    成立中考领导小组：

    组长：李刚校长

    副组长：朱伟兵朱懋平

    组员：九年级全体教师及各科组长。领导小组成员负责中考科目，力争加强领导、指导，确保中考科目协调均衡发展。

    领导小组的工作职责：

    确定目标制定计划组织实施检查成效适时反思稳步提高。

    具体有如下：

    ①制定中考备考工作方案并负责组织实施。

    ②对中考各项备考工作进行全程管理和考核。

    ③组织中考备考工作培训和考纲学习。

    ④组织月考、模拟考以及每次考试的质量分析。

    ⑤抓常规教学管理。对备、讲、辅、批、考常规环节定期检查，一月一小结。⑥抓集体备课的落实。

    ⑦抓备考视导督查。对学科教学加强视导，务求实效，增强教学针对性。⑧抓思想教育，保稳定良好的迎考心态;

    ⑨抓学校部门配合，保紧密联系，齐抓共管。

    四、教学计划

    (一)授课计划

    新授课完成时间：xx年9月xx年3月

    中考总复习时间;xx年4月xx年6月中考前

    (二)复习计划

    采用三轮复习法：夯实基础专题训练综合检测。

    l.第一轮复习(xx.3下旬-xx.4)：夯实基础，教学时间约6周。

    复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考纲要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。

    复习方法：依据课本，单元知识考试连前不连后(连前指的是上次不过关的知识)，层层夯实，步步为营。

    2.第二轮复习(xx.5月)：专题训练，教学时间约4周。

    复习内容：巩固基础，依靠《考试大纲》、教辅资料中的《中考总复习》构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力，并检查堵漏知识盲点。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练。

    复习方法：可采取分专题、分知识点复习法，即以知识网络为线，专题分块复习和考试。

    3.第三轮复习(xx.6中考前)：综合检测，提高，教学时间约3周。复习内容：注重综合、模拟、适应性、规范训练，提高应试能力。同时，还注意对学生答题中普遍存在的问题要及时反馈、点拨，指导学生回归课本。复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。

    (三)检测安排

    1.检测安排：xx年3月前，每月均安排阶段考。xx年3月起至中考前，精心组织模拟考(分别在每一轮总复习后)并积极参加模拟。

    2.精心做好每次检测工作，要求：

    ①深入研究考纲，广泛收集中考资料，精心编制月考试题。

    ②考前周密安排，严格监考，形成良好考风，促进学风。

    ③每次考试后及时有效地进行质量分析，及时反馈并对下阶段复习提出新的改进意见。

    五、工作措施

    (一)工作思路

    明确目标，优化过程，科学有序，勇创佳绩。

    (二)主要措施

    1.加强组织领导。学校成立九年级工作领导小组，明确工作职责和工作目标，形成中考工作领导小组、教务处、政教处、总务处、年级组、班主任、任课教师齐抓共管的管理网络。强化过程管理，真抓实干。

    2.强化考纲学习研讨，加强中考信息搜集整理。认真学习、深入领会学科新课程标准精神和内涵，深入研究考纲和近三年中考试题，准确把握中考改革趋势，认真分析和研究中考趋势，题型的变化，明确复习方向和重点，研讨新形势下中考复习策略，制定好各学科毕业班教研计划，提出科学合理、可行有效的中考复习方案。同时多与上级主管部门及兄弟学校联系，搜集整理有效信息，更有针对性的指导中考备考。

    3.加强学科研讨。要发挥教务处、教科室、科组及备课组的集体力量。并在各备课组进行专项研讨，重点研讨中考试题、教材教法，提高课堂效率，制订周密的教学与复习计划，精心组织教学，提高课堂40分钟的效率，避免滥发资料，上课满堂灌的现象;强化教师课堂教学案例分析，跟踪听评课，学科组会诊，在整改中提高，使课堂教学更适应考试改革要求，使中考的核心工作提高学科的教育质量真正落实到实处。

    4.抓学风班风建设。抓班风、学风，培养学生良好学习习惯。加强班级管理，科任教师与班主任一起加强学生思想的教育工作。年级组分层次召开学生学习加温鼓劲会，学生家长会，通过各方力量，教育好每一个学生，促进和改变学生学习和行为习惯的转变，不断提高自主学习能力。

    5.班主任具体解决六个方面的问题，一是稳定学生的思想，确保学生有稳定、良好的复习迎考心态;二是优秀生的培养;三是抓竞争机制的形成;四是学法指导;五是心理疏导，让学生有健康的心理，保持平衡的心态;六抓家校配合，做到家校齐抓共管。

    2.第三次年级组教师大会，分析研究教与学的情况，提出改进意见，落实措施要求。

    3.了解师生教与学的情况。

    4.各科教师进行专题研究。

    xx年12月：

    1.对优秀生开设提高讲座开始启动。

    xx年1月：

    l.期末复习动员。

    2.期末考试及学期结束工作。

    3.年级教学的再次专题研讨。

    4.各科期考质量分析。

    xx年3月：

    l.各学科制定总复习计划。

    2.年级组教师会，统一进度和计划。

    3.年级组学生再动员，帮助学生调整心态，明确目标，端正态度，树立信心。

    4、组织九年级教师考纲学习及中考备考工作培训。

    xx年4月：

    l.认真组织好本校模拟考试及质量分析。

    2.各学科开设复习指导讲座。

    3、召开优秀生工作会议，提要求，多鼓励，调动学生学习的积极性。

    4.九年级师生誓师大会，鼓动师生士气。

    xx年5月：

    l.调整复习计划，实施第二轮复习。

    2.增强与各兄弟学校毕业班工作交流活动。

    3.全面复习及相关研究。

    4.组织学生参加体育测试及理化生实验操作测试及英语口语测试。

    5、做好填报中考志愿、学生综合素质评价等工作。

    6.学生的思想教育主要是稳定学生情绪。

    xx年6月：

    l.全面复习，强化训练，练考点、讲重点、破难点，提高优秀率。

    2.考前答题、考试技能指导，以适应考试环境。

    3.对考生进行心理辅导。

    4.九年级师生中考前鼓气大会，鼓动师生士气。

    5.组织学生参加升学考。

    中考学习计划(必备5篇)


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    中考学习计划 篇1

    一、总体目标：

    1、学得踏实：上课专注听讲，认真做好笔记，仔细对待每一道题目，及时巩固复习，让每天的学习任务尽在我的掌握之中。政政，你一定行!

    2、玩得愉快：因为学习的合理安排和高效率高质量的完成，我可以争取家人对我的支持，开心地做我感兴趣的事情。

    3、语文 83分;数学 85分;英语 89分;历史90分;生物 90分;思品 80分;地理 80分;总分590分; 名次19-24名。

    我要挑战我的好朋友，虽然我基础要差些，但是我会用我的努力和你们较量。为了能最终达到我的目标，我会要求自己平时的作业、小考都能达到这些目标。一步步努力，就一定能超越自己，挑战成功。

    二、具体的措施：

    1、放学回家及时做好作业。为提高效率，在反思日记本上写下各科目所花的时间，我相信自己做题的速度会越来越快、准确率会越来越高，加油!加油!。

    2、及时复习当天所上的科目，写下所花的时间。我相信经过我的复习，我能更好地理解，也能把关键知识点背记下来。

    3、及时预习明天要上的科目，特别是薄弱的科目。这样，明天的上课我会比较轻松地听懂，掌握得更到位，也能更积极地回答问题，分神的坏习惯也会改好的。贵在坚持，我相信我能做到。

    4、每天在反思日记本上记下一天的收获(如细心地做好了每一道题，及时背记了所上的科目，上课没有分神，得到了老师的表扬等等)。也记下一天要改进的地方(如粗心、做了小动作，没有举手发言等等)。这样，第二天我就能发扬优点，改正缺点了。嘢，真来劲!

    5、每个周末要把一周学习的内容有计划地复习、背记，完成的任务写上反思日记本。反复的巩固一定会促我成功的!

    6、每天争取在8：30能上床铺睡觉。每天要坚持看20分钟左右的课外书。

    7、特别提醒：上课如如有分神，在分神的地方划“三角形”，回家把个数登记在本子上，我相信会越来越少的;上课没有听懂的地方，在书上划“?”，课后问老师、同学、家人。我一定要把每一个知识点弄清楚!

    中考学习计划 篇2

    一、召开初三数学教研组长会

    1.听汇报，了解情况：

    (1)初三师资力量配备是否合理。

    (2)学情分析：是否有措施、方法针对性是否强。

    (3)交本学年度教学工作计划。

    2.教研室进行上学期末检测成绩分析、试卷分析，提出教学意见和建议。

    二、搜集课改试验区中考试卷，研究分析考试方向、试题的变化之后召开初三教师大会，时间初步定在12月中旬。

    三、请市所教研员指导我们教学中如何把握中考方向(时间待定)。

    四、深入一线：在了解各校情况的基础上，有针对性地深入课堂、教研活动之中。

    五.加强初三集体教研、集体备课活动。(全区每月一次集体备课、平时以各校为单位集体备课)。

    要求：要求教研室尽快找到九年级下学期教材，最好每校一本，供教师们提前学习，做好长期准备工作。

    中考学习计划 篇3

    语文：要提炼归纳

    据我了解，大部分人都认为提炼归纳只是数学物理等理科才必须做的步骤，但事实上，语文一样要进行归纳总结。比如说文言文的句式，通假字，阅读题的公式、技巧，作文开头、结尾的写法技巧等。

    那么我们如何提高语文成绩呢?简单来说，就是“多读多看”这四个字，因为语文阅读在考试中占了很大比重，大家在做练习题的时候要非常细致的读阅读的原文，反复研究后面试题提出的问题，然后就要总结归纳出它们之间有“共性”的地方，遇到相同类型的题则直接套用，这样语文成绩就上来了。

    数学：不要局限于书本

    近年来的数学题都考得很“活”，而我们数学课本上的知识还很基础，只能保证学生掌握简单基础、一成不变的题目，但是我们在平时做练习题的时候就能够发现，课本上的基础知识要应对稍微偏难或者稍微有些变化的题是远远不够的。所以我建议大家，在这个假期可以多找些往年中考的试题自己练习一下，摸清大致方向，也能够锻炼自己的思维。不要让自己的知识面仅仅局限于数学课本，思维要开阔、开放一点，那么数学就能成为一种乐趣。

    另外，数学题要做，但是不要陷入题海战术，而是要少而精，要典型，要每种重难点都有涉及到，这样复习才能做到面面俱到。盲目的题海战术会让自己陷入一个越做越烦，越烦就越不知道自己对知识点的掌握情况的怪圈，最后只会让自己失去对数学的兴趣。

    英语：让自己在外语环境中

    说到英语，很多学生都觉得头疼，单词记不住，阅读看不懂，作文不会写，注定学不好了。这里我想对某些同学说一句：同样是一个教室里上课的学生，为什么别人能学好，你就不能，说到底还是自己懒，怕苦怕累，这样学不好是很正常的。要想学好英语，就要从今天开始，制定一个目标，无论多努力都要实现，不仅要让老师和同学刮目相看，更要战胜自己!

    英语的复习首先说听力，不少同学都觉得听力挺难，其实我觉得英语最简单的恰恰是听力。听和说是分不开的，要想学好英语一定要张嘴，会说了，才能真正听明白录音中的发音。任何一门外语最重要的是要有一个良好的语言环境，但是这对于大多数普通家庭的孩子来说都是不可能的，咱们既没有条件出国留学，又没有机会接触外教，但是自己可以想点“办法”啊。大家平时可以给自己放录音，就跟着他们讲，别怕错，让自己生活在自己‘造’的语言环境里。当然，如果能找到一个对话伙伴那是再好不过了。另外大家在听力考试时不要追求每一个单词都听明白，要注意抓重点单词。

    英语的语法要做到准，就必须得靠练习。很多同学都常犯的一个错误就是忽略细节，英语考试时常常会在小的语法方面丢分，就是那种特别简单的地方，说白了就是自己粗心，这时就要自己跟自己较真，仔细研究错误的地方，力求不在同一个地方摔倒两次。

    物理：让心中的知识形成“反射”

    物理和数学一样，也是很多同学头发都熬掉了也还是学不好的一个学科，开始接触物理时肯定都会觉得挺难的，但是你只要抓住了物理知识间的那些‘细节’，记住它，理解它，就会发现物理其实并不太难。

    物理复习最重要的一环就是认真做题，不只是简单地做过就完了，而是要静下心来仔细研究每一个步骤的方法，涉及到哪一个章节的知识，需要用到哪些定理、公式，来不得一点含糊。我们要通过认真做题来产生物理“反射”，这样各种类型题的解法才会真的印在脑子里，见到试题，就会很快反映出来，从而获得解题思路。

    化学：一环都别落

    物理和化学虽然都是理科，但也有许多截然不同的地方。物理的各个章节相对独立，但化学就是更明显的一环扣一环，所以复习化学，我们要做到一环都不能落。

    化学的的实验题既多且难，各种实验仪器的用法，各种化学反应，各种化学现象，而且不只是涉及某一个知识点。所以化学的复习要把重心放在实验上：实验题要多见，老师做实验时得看细节，解历年真题时要善于归纳思路方法，切忌背题，要让自己的思路变开阔。

    不好同学的化学基础好，但是答起化学题简答题时得分却并不高，这是因为没有答在点子上。拿到题得知道考的是哪个范围的知识，然后才具体到相应的点来分析，别东一下，西一下的答，这样会莫名其妙丢分的。

    写在最后

    每个学科的侧重点不一样，大家要根据自己的实际情况来复习，切勿盲目地做无用功。

    在学习中有一个好的学习方法，才能让孩子的学习有质的改变，并且获益终生!

    孩子学习成绩不好，记忆力差，是因为没有掌握对学习方法。

    中考学习计划 篇4

    物理复习，一定要结合所带学生的实际情况进行，围绕科研兴校，科研兴教，大面积提高教学质量，最大限度提高升学率为目的。以学习为先导，教研为动力，立足课堂；对**年初三补习班物理总复习拟定如下。总复习工作计划内容包含有进度与目标、复习策略和教学手段。

    一、复习进度与目标

    将本年中考物理复习定为两轮物理复习。第一轮复习是在五一前；按教材和配套的优化练习内容逐章复习分析讲解，复习课时按上缴教学进度表进行。复习目标是对“双基”进行巩固和提高；完成知识体系的建构，揭示内在联系，完成对八年级和九年级阶段性的物理测评。面向全体学生，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高；兼及物理竞赛辅导。第二轮五一后到中考前一个礼拜，根据第三次月考情况，针对学生存在的问题，结合教学实际进行分块复习及综合训练。复习目标通过计算题和实验探究题讲练，提高学生能力和方法，通过综合训练，培养学生审题能力、分析能力和应用能力以及信息处理能力。同时，强调学生的书写规范性和作图规范性。

    二、复习策略

    第一轮复习策略：

    1、提纲挈领，知识网络化。

    所谓提纲是指老师提出本章主干的基础知识，让学生在主干知识基础上加以深化和细化；力防原地踏步炒冷饭，对重点知识要让学生知道知识的内涵与外延，有的要从微观角度解释宏观现象，让学习变为师生间互动的新生成的学习过程。

    2、分层教学，“四点”合一

    列出每章重点、难点、考点、易混点；重点往往是考点，突出重点时结合考点讲解。难点往往是易混点，不解决这个问题；就违背注重学生发展理念。如：运动和静止；惯性和牛顿第一定律；作用力反作用力与平衡力；内能与热量；功与功率；发电机与电动机以及力臂作图等；从学生学习实际情况出发，结合复习进程；可采用图象、图表、比较等方法，找出它们联系与区别；从外延切入，揭示内涵。

    3、加强课堂教学，优化复习。

    由于时间紧，复习任务重，必须加强课堂教学工作。不仅从复习进度、内容、方法和手段方面入手；还要从夯实“双基”、中考命题特点方面取得共识。在复习中强调五点：

    （1）针对性即重点、难点、考点、易混点；

    （2）有效性：讲清基本概念、规律和典例，利用“一题多解”、“一题多变”拓宽思路。

    （3）灵活性：注重方法选择，针对不同问题进行讲解，注重课堂反馈，及时机智处理问题

    （4）民主性：让学生上台讲解习题、进行实验，自编习题；互评互动。

    （5）多样性：手段不要单一，模式不要单一；方式不要单一；编写口决，帮助记忆。

    第二轮复习策略

    1、突出重点：根据甘肃省普通高中招生考试指导纲要力学、电学仍是复习重点。要讲清速度、密度、压强、功率和机械效率概念；讲清电流、电压、电阻、电功和电功率概念。

    2、分类归纳：在分块复习的基础上进行分类归纳：

    （1）实验类：测量型、探究型、设计型和操作型实验；重点放在探究型和实验型实验。

    （2）计算类：主要有压强、浮力、功率、热量、电功率；重点是提高解题方法和技巧，解决解题的规范性。

    （3）作图类：按力的、光的、电的板块进行专题讲解与训练，侧重力臂的作图。

    （4）题型类：有探究的、开放的、应用的、图表信息的、材料阅读的重点是关注热点问题注重物理知识与生活科技的联系。

    3、模拟测试评讲：主要让学生提高解题的质量与速度，增强临场应考能力。

    三、教学手段

    1、复习以现行教材、甘肃省普通高中招生考试指导纲要、中考通20xx甘肃省中考8天冲刺为主要资料。

    2、多彩的光和力电部分实验采用多媒体展播复习。

    3、对重点实验采用演示与分组实验互补以增强学生操作技能。

    4、采用模拟试卷对学生进行测试讲评进行补缺补漏以期提高中考学业成绩。

    以上就是《初三物理总复习计划》的`全部内容，主要描述学生、复习、知识、物理、重点、进行、实验、提高，希望网友能有所收获。

    中考学习计划 篇5

    课外学习活动，（包括阅读课外书籍和报刊、参观访问、社会调查、科技活动和科学竞赛等）是学生通过课内学习掌握了一定的基础知识和基本技能，有了学习兴趣，很希望将自己学到的知识和技能用于课外学习活动，进一步认识客观事物的一种需要。课外学习活动是学生课内学习的补充和继续，它不仅能丰富学生的文化科学知识，加深和巩固课内学习的知识，而且能满足和发展他们的兴趣爱好，培养他们独立学习和工作的能力，激发他们的求知欲望和学习的积极性。

    基本要点：

    第一，要尽可能与课堂学习内容相结合。

    第二，课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习，身体锻炼和社会活动。要注意劳逸结合。

    第三，在课外学习活动中，要尽力做到学练结合，手脑并用，把学习和实践结合起来。

    第四，要争取老师的指导提高课外学习活动的效果。

    在运用上述学习方法的时候，应注意下面几点：

    第一，要扎扎实实地按每个学习环节的要求去进行学习实践。

    第二，开始运用时，不要要求过高、过急

    对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，其好处是：

    （一）学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

    （二）恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

    （三）对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。

    （四）提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。

    有些学生学习毫无计划。脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里，这是很不好的。高尔基说：不知明天该做什么的人是不幸的。有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了。何必自己再定计划，这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。

    由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。

    中考学习计划(收藏15篇)


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    中考学习计划【篇1】

    一、指导思想

    课程改革的推进，带来了教与学的新变化。新课程以现代教学理念为出发点，以新课标为依据，按学生认知规律构建知识体系，倡导“自主学习”“合作学习”的科学精神，着力于对学生“创造能力”的培养。

    二、学情分析

    九年级3，4班共93个学生，知识及智力情况不一。不仅班与班之间有差距，同一个班的学生也分为好几个层次。所以教学过程中必须注意全面照顾，力求使每一位同学在上课过程中都能够听的懂、听得清。针对这一点，本人将尤为注意分层教学和合理地安排作业，分层次分阶段地布置任务，力争让每一位学生都学有所获。

    三、教学方法

    1、夯实基础，培养学生能力

    九年级的内容跨度大，线索多，所以理清线索，抓住特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，形成科学发展史观，从而培养学生的历史思维能力。

    2、以问题教学为突破口，提高学生的思维品质

    智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中我着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。

    3、以多媒体教学为途径，提高学生的学习兴趣

    充分利用学校硬件设施得以改善的契机，尽可能多地以直观的、形象的多媒体教学方法来辅助教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。

    4、注重学科间知识的融合与渗透

    在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。

    5、注重改变学生的学习方式

    倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。

    6、突出能力目标的主导

    即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导。

    中考学习计划【篇2】

    学会反思对于我们做任何事情都很重要，作为学生的我们首先要对自己的学习进行反思，在反思的基础上总结，然后制定计划，付诸实际行动，我们的学习才能有巨大的进步。

    短短三天的期中考试结束了，随之而来的翘首企盼的成绩也揭晓了。我很幸运的夺得了数学的第一。下面我跟大家分享一下我的一些学习方法。

    一.我认为上课听讲是最重要的，课上认真听讲的效果可能比下课付出双倍的时间还要好，要听重点，尤其是老师反复强调的要点、难点。上课一定要记好笔记，这是回家复习的基础，一定不要把细节弄混。

    二.因为我的家离学校很远，所以我经常在公交车上复习一些要点。回家后要认真复习，尤其是平时小测、考试时的错题。

    三.上面这些方法可能大家都知道，下面我要介绍一个很独特的习惯：每天晚上睡觉前我都会把今天学过的所有的知识过一遍，早上醒后也要复习一遍。

    下面是考试中我的一些方法。

    一.要把简单题做对，前面的一些填空选择并不是很难，所以我们应抓住这些得分点，给后面难题留出一定的空间。

    二.考后的心态也很重要，一定不要和其它同学对答案，和同学对答案是考试结束后的大忌，只会造成下一科考试更加的慌乱、怀疑、沮丧。因此，我们走出考场后应做到两点：一是越糊涂越好。不要去回想考试内容，不要回忆自己的答案，更不要翻书去验证。只要出了考场，就要坚决“忘掉一切”。二是尽量避免与同学同行。因为同学在一起，总免不了要议论考试内容，这势必引起自己对考试的回想和怀疑，从而引起情绪波动。

    以上是我面对考试的一些方法，每个人面对考试都会有自己的方法，希望大家找到最适合自己的方法，祝愿大家在下次考试中取得好成绩。

    中考学习计划【篇3】

    一、总体目标：

    1、学得踏实：上课专注听讲，认真做好笔记，仔细对待每一道题目，及时巩固复习，让每天的学习任务尽在我的掌握之中。政政，你一定行!

    2、玩得愉快：因为学习的合理安排和高效率高质量的完成，我可以争取家人对我的支持，开心地做我感兴趣的事情。

    3、语文 83分;数学 85分;英语 89分;历史90分;生物 90分;思品 80分;地理 80分;总分590分; 名次19-24名。

    我要挑战我的好朋友，虽然我基础要差些，但是我会用我的努力和你们较量。为了能最终达到我的目标，我会要求自己平时的作业、小考都能达到这些目标。一步步努力，就一定能超越自己，挑战成功。

    二、具体的措施：

    1、放学回家及时做好作业。为提高效率，在反思日记本上写下各科目所花的时间，我相信自己做题的速度会越来越快、准确率会越来越高，加油!加油!。

    2、及时复习当天所上的科目，写下所花的时间。我相信经过我的复习，我能更好地理解，也能把关键知识点背记下来。

    3、及时预习明天要上的科目，特别是薄弱的科目。这样，明天的上课我会比较轻松地听懂，掌握得更到位，也能更积极地回答问题，分神的坏习惯也会改好的。贵在坚持，我相信我能做到。

    4、每天在反思日记本上记下一天的收获(如细心地做好了每一道题，及时背记了所上的科目，上课没有分神，得到了老师的表扬等等)。也记下一天要改进的地方(如粗心、做了小动作，没有举手发言等等)。这样，第二天我就能发扬优点，改正缺点了。嘢，真来劲!

    5、每个周末要把一周学习的内容有计划地复习、背记，完成的任务写上反思日记本。反复的巩固一定会促我成功的!

    6、每天争取在8：30能上床铺睡觉。每天要坚持看20分钟左右的课外书。

    7、特别提醒：上课如如有分神，在分神的地方划“三角形”，回家把个数登记在本子上，我相信会越来越少的;上课没有听懂的地方，在书上划“?”，课后问老师、同学、家人。我一定要把每一个知识点弄清楚!

    中考学习计划【篇4】

    有人说：初三与初一、初二有如下不同：

    1、课程难度不同

    初三与初一、初二最大的不一样在于课程难度将会提上一个新的台阶，初三年级所学内容更加综合，如数学将会学习到中考压轴题二次函数和几何三大变换，物理将会学习到初中物理的难点力学和电学，同时英语和语文的综合性也将会提上新的台阶，并且将会新增加一个化学学科，无形之中更加加重了学生的负担。

    2、学习方法不同

    初一学习方法重在把握基础，重在把基础概念、基础理论吃透，为初二的内容奠基础。

    初二学习方法重在把握基础和专题，重在几何的学习，同时注重知识点之间的联系和关联。

    初三学习方法重在综合性，注重初一、初二知识点之间的联系，把握考点和题目的本质内容，这与初一、初二有着本质上的区别。

    3、考试结果差距不同

    初一、初二大家考试都比较平均，最高分和最低分差别有也不是非常大，但是进入初三后，如果考试不太理想那么将会和高分学员差距非常大，因为初三考试将会全区全市统一排名。

    4、考试形式不同

    初一、初二年级的所有考试都非常具有模块化性质，即当前学什么内容就考什么内容，这样往往很多学生容易发挥正常。但是进入初三开始，考试形式将不会在具备模块化性质，反之考试具备全面性特点，每次考试内容基本覆盖了初一、初二的所有内容，这就使得很多同学在进入初三后成绩会走下坡路。

    5、考试心态不同

    初一、初二考试，同学们都没有任何感觉，并且都是谈笑风生走进考场，在高谈阔论走出考场。而初三孩子们最大的变化就是紧张上考场，忐忑出考场。尤其是一模考试甚至会出现失眠。

    6、学科数量不一样

    从初一到初二，我们增加了物理新学科，但是从初二到初三我们将会又增加化学新学科，这样我们的备考科目将会增加至5科，这样使得我们的时间非常紧张。很容易出现捡了西瓜丢了芝麻的状况。

    7、需要关注信息量大

    初一、初二需要我们关注的信息基本局限于竞赛杯赛类，但是到了初三我们需要关注的信息量非常大，家长和学员需要关注：签约(什么时候签约?如何签约?签约后如何规划?)、中招咨询会(什么举行)、如何报志愿、如何应对中考、每一个阶段应该做啥等等

    8、与父母、老师沟通不一样

    进入初三家长感触最大的时曾今活泼的孩子将会变的比较沉默，甚至和自己说话出现严重的抵触心理，其实每一届初三都如此，孩子们压力增大同时伴随青春期到来将会与父母沟通减少。

    9、学习生活压力不同

    初三学习压力很巨大，不光有文化科目，同时还有体育等课程，尤其是到了初三下学期学校将会不断的增加体育测试，这样增加学生们体力和脑力的压力。

    针对于即将进入初三的孩子们，我们需要做好冲刺，赢得季后赛!

    不管有哪些不同，从中我们知道初三我们应该成熟了，应该变得坚强，应该有更多的压了，我们更应该挖掘问题，克服这些问题，我们需要早规划，早起步，不要等到快中考时才紧张，我们应该从初二升初三时就为中考准备!只有这样，最终才能笑傲中考，赢得比赛。

    中考学习计划【篇5】

    期中考试考完了，还没等成绩出来，我已经预料到了这次考试的惨败，我认为让这次考试惨败和这几点有关：

    1、考试前没有好好复习

    2、考试时心理状态不佳，非常紧张

    3、考试时精神状态异常不好，没精打采，根本没有心思考试，只想赶快把题做完，结束考试

    4、在考试的时候有部分题目不会做，放在了后面来做，结果后面没有了时间，也忘记了还有这些剩余的题目

    成绩次日就下来了，结果非常令人惊讶，简直不可思议，卷子错误连篇，叉叉随处可见，上次期末x名，这次中期考试竟然x名，直线下降x名，接近翻番，如果在后半期还是这样的状态，留在xx班是没有希望、完全不可能的，因为在我后面还有许许多多的人想到xx班来，而我在后退，他们在前进，所以我在后半期一定要努力，做到这几点：

    1、每天所有的课余时间均拿来学习、做作业、看书，上厕所除外。

    2、提高每次作业质量，包括语文、数学、英语等其它科目，尽自己的力量完成会做的题目。

    3、做作业认真审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填，坚决做到先审题再思考最后再答题，不盲目的猜。

    4、回家在没有必要的情况下，不使用电脑，在有关学习的情况下才使用电脑

    5、上课不和同桌及其周围的人讲话，在上课时不理睬与课堂无关的谈论、事件

    6、上课尽量精力集中，不发呆、坐飞机

    7、不在上课的时候睡觉，特别是数学课的时候

    8、不在上课时做与本堂课无关的事情，例如在数学课上做其它科目的作业之类

    9、改变我自暴自弃、破管子破摔的观念

    这9点，我一定要在这在校的x天中坚持下去，争取考到前x名，留到这个集体，时间已经不多了，难道在这剩余的x天中，我都不能坚持么?

    中考学习计划【篇6】

    这个学期已经是我们在初中学习的最后一学期了，中考已经是在我们面前了，再加上前段时间事情的影响我，我们的时间已经是非常的短暂了，所以我必须要抓住着仅剩的几个月时间发挥出最大的努力，将整个初中三年的学习好好复习，尽可能地用最强的状态去迎接中考，复习好了，才能够在中考中遇见问题时都有把握应对。

    一、掌握好基础，全面了解

    其实到了这个时间，该讲的知识都已经是讲完了的，剩下的都是靠我们自己复习了的，所以我应该把全部的精力放在自己学习上面，而不是要老师来给我们讲课了我才去学习才去复习，这样的学习态度是不对的。

    1、就像老师讲的，一整张试卷其实绝大多数的题目都是考察的基础知识，只要上课的内容都听好了，也将这些知识都掌握了，考试的题目基本上就能够及格甚至到七十分了，后面剩下的三十分也是有一半是稍微需要一点理解的，只有一小部分是拉开差距的。所以我应该要把基础知识掌握好，不能够为了见西瓜就去把芝麻扔了，要知道聚少成多，芝麻多了也是能比西瓜重的，所以剩下的这段时间前面的一个月，我准备着力于对整个知识的了解，所以我现花一周的时间将整本书都给看一遍，因为都是学过的了，所以复习起来还是比较快的。

    2、将自己还没有完全掌握好的献给标注出来，最好是用一个本子将他们记录起来，方便后面专项复习的时候更加迅速。

    二、针对复习，专项训练

    1、将自己前面标准的重点和还没有完全掌握好的，先复习一遍，当作是一门新课来学习，保持谦虚、认真的态度，不能有稍微了解了就觉得掌握好了的心态。

    2、很多的知识点都是相同的，比如地理里面各个地区的文化习俗和地理特点，这都是能够联系起来的，考试的时候也都是一起出题的，所以我要将这些知识点串联起来复习，将他们总结归纳。

    三、细致认真，查漏补缺

    1、最后的一个月基上都复习的差不多了，但是不能够放松，还是要保持高压的状态，要避免有错漏的地方，比如某些故事的字词、某些公式的掌握，或者化学的配平等等，都必须要做好检查，做到不因为任何的小问题丢分。

    2、多做题，将自己买的辅导书找重点来做，增加自己的题型认识。

    中考学习计划【篇7】

    完成目标

    1。学科作业：复习并完成各学科作业，争取下学期各门功课成绩有所提高，名次力争进班级前八，级部前五十；

    2。身体训练：达到身材健美标准。胸肌、背肌及腿部肌肉更合乎青年男性的最佳比例；有氧运动和无氧运动交叉，使体能更充沛，耐力更强，爆发力有所提高；

    每日任务

    体育项目

    1。 早晨。跑山头公园5000米；

    2。 上午：哑铃扩胸18个/组、俯卧撑36个/组、仰卧起坐60/组，上述训练每次各3组； （备注：其中“俯卧撑”不仅要纳入身体锻炼的项目，还要纳入政治思想的改造）

    3。 下午：3点半以后和同学去大海畅游2小时。

    文化学习

    1。语文：每天学习30分钟， 以做作业为主

    2。数学：每天学习30分钟，以做作业为主

    3。英语：每天学习30分钟， 以做作业为主；同时要上网观摩若干英文电影；

    4。其它：每天学习20分钟；

    5。上网收集学习资料，强烈督促自己每天 上网时间不少于180分钟；

    6。课外阅读：属机动时间视情况决定；

    7。作文每周一篇（网上完成）；

    尊老爱幼

    1。每天应抽出一定时间陪伴爷爷奶奶消遣，或者陪伴弟弟妹妹上网玩游戏。

    机动备用

    1。机动时间用来完成未尽的事项。

    作息表

    07：00—07：10 起床；

    07：10—07：30 洗漱、便便；

    07：30—08：30 跑山；

    08：30—09：00 早餐、看新闻；

    09：00—09：30 做语文作业，并 上网搜集相关资料；

    09：30—09：40 撒尿、喝水、 锻炼身体；

    09：40—10：10 做数学作业；有必要的话 上网搜搜数学课堂；

    10：10—11：30 争取完成英语作业，看英文版大片训练听力提高口语；

    11：30—13：30 午餐、午休、看当天专刊报纸；

    13：30—14：30 上网放松

    14：30—15：00 室内体育锻炼：俯卧撑、仰卧起坐等

    15：00—15：20 写其它学科作业

    15：30—18：00 吃水果零食，游泳；

    18：00—18：30 享受晚餐同时对爸爸、奶奶的烹饪技艺进行 友好点评；

    18：30—19：00 和爸爸 探讨人生；

    19：00—19：30 看新闻联播或者上网浏览新闻（奥运会最新消息）；

    19：30—20：10 看其他电视节目；

    20：10—20：50 辅导 爷爷奶奶电脑知识并实践；

    21：00 —21：10 简单室内运动，吃水果或喝酸奶，看电视或上网浏览；

    21：10—22：30 上网玩游戏 ；

    22：00—07：00 洗澡睡大觉做美梦 至次日。

    中考学习计划【篇8】

    在这个新的学期里，努力并且尽快适应新学期的新生活，融入这个大集体之中，和同学们一起来探讨知识的海洋。积极参加课外活动，争取为班级争光，做个德智体美劳全面发展的学生！为了实现所说目标特制订学习计划如下：

    1、每天早上六点半起床，用十分钟将头天要背的课文温习一遍至二遍。七点二十从家中出发。

    2、上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

    3、认真完成作业，认真对待每一门课。

    4、写完作业后，复习一下当天的内容并预习第二天要上的课。

    5、遇到不懂的问题要及时问老师或者同学。

    6、每天晚上听三十分钟英语，训练自己的听力。

    新学期就是新的起点，让我们憧憬美好的明天，让我们再一次踏上征途。

    这个计划是可行的，可是自己根本就没有付之行动。过了不久，我的学习计划又重新制订了一份。依然是六点如下：

    1、每天六点三十分起床，用十分钟做一下早操，再利用二十分钟读书，七点一十五分从家里出发去学校。

    2、上课时认真听讲，不做小动作，积极发言，做好笔记。

    3、认真完成作业，认真对待每一门功课。

    4、写完作业后，复习一下当天所学的内容，并预习第二天上课的内容。

    5、遇到不懂的要及时请教老师和同学。

    6、每天晚上听三十分钟英语，训练自己的听力能力。

    中考学习计划【篇9】

    1．每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。

    2．上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

    3．认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

    4．写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

    5．对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

    6．对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

    7．遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

    8．每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

    中考学习计划【篇10】

    夯实基础强化过程意识

    1、依据课标，夯实基础

    每一份中考试题，即使是最后的压轴题，都注重对基础知识、基本技能和基本思想方法的考查。在教学中，教师一定要实实在在抓好基本概念及其性质、基本技能和基本思想方法的教学，注重生成的过程，让学生真正理解和掌握，形成科学合理的知识体系。

    2、加强数学思想方法学习

    在教学中，数学思想方法的教学应渗透在教学全过程中，学生不仅要学好数学知识内容，更要参透其中的思想方法，并通过不断巩固、反思，逐步内化为自己的解决问题的自发意识。

    3、强化过程意识

    重视数学概念、公式、定理、法则等的提出过程，重视知识的形成、发展过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的提炼过程，使学生积极思考，真正理解所学知识。

    数学语言是数学思维和数学交流的载体。在教学中，不仅要培养学生进行各种语言的转化，还要培养学生用数学语言规范表达自己的观点和思想。

    中考学习计划【篇11】

    在初三来临之际，为了赶上其他同学的步伐，我深知现在不同于以往，所以要对自己做出一些总结和反省。

    【一】分析不足

    对于一个学生来说，学习无疑是最重要的事情。但是我在这一方面还有很多漏洞。

    1.在课堂上，虽然老师讲的内容不可能全盘吸收，但是在回家复习这方面，我做的还不太尽人意。

    2.在考试时，有时不能做到专心致志。

    3.老师讲完的卷子、活页之类，讲完后不能做到及时分类、整理和装订。

    4.在周末完成作业后，有事不能做到自觉复习、预习

    关于各科目的一些缺陷：

    一．语文

    1.在语文学习过程中，无论是作文还是课内阅读，都完成的比较轻松。但是课外阅读的强度还不够。

    2.在课外积累方面，尤其是文言文的积累还不够。

    二．数学

    1.缺少课外难题的训练。

    2.自我总结能力尚欠提高。

    三．英语

    1.语法训练欠佳。

    2.需加强课外阅读能力。

    四．物理

    1.接触题型不够多。

    2.课堂笔记的条理性需要加强。

    【二】制定措施

    针对上页提出的不足，需要提出几点改正的措施。

    （一）整体措施

    1.课后回家做到条理化的复习。

    2.考试时要做到专心。

    3.对于老师讲完的卷子、报纸等要做到及时装订和整理。

    4.周末不能度过的浑浑噩噩，要在完成作业的前提下争取多学一点课外知识。

    {二}具体计划

    语文

    1.加强课外阅读。

    2.闲时多翻翻字典，积累一些生僻字、词语。

    3.找一个本子，专门积累课外的古诗词及文言片段。

    4.拥有自己的现代文摘抄本。

    5.在完成老师要求的作文基础下，每周多练一篇习作。

    数学

    1.在完成书上练习题的基础下，寻找课外习题来增加掌握的题型量。

    2.尽量寻找一些难度系数相对较大的题型。

    3.从整理笔记入手，加强自己分析问题以及总结题型的能力。

    英语

    1.在将书上内容吃透的基础上，争取多做课外阅读。

    2.阅读一些总结性的初中语法书籍。

    3.增大词汇量。

    物理

    1.寻找课外题型。

    2.增强笔记的条理性。

    化学

    1.熟记化学元素周期表。

    2.熟记化学概念。

    3.多接触课外化学题型。

    【三】奋斗目标

    面对即将来临的中考，大家都感觉到了前所未有的压力。在这种情况下，我更不能放松自己，而是更不能放松对自己的要求，为自己指定一个明确的目标，才能够更好地前进。

    【主要目标】

    1.年级排名要求：前20名。

    2.直升兰化三中。

    【次要目标】

    1.尽量提高课外积累量。

    2.提高写作水平。

    中考学习计划【篇12】

    一、情况分析：

    六班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，全部为独生子女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达能力也有所提高；对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力；在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：

    1、孩子间存在较大的能力差异。

    2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。

    3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。

    4、挑食现象仍存在。

    本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。

    二、工作思路：

    1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。

    2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率达到90以上，事故发生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。

    3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟悉。特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期。

    4、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。

    5、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。

    6、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。

    7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。

    7、妥善、合理的管理好班级财产。

    8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。

    三、家长工作：

    本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。

    1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。

    2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立平等和谐的关系。

    3、设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的，并请家长踊跃投稿；家长间相互交流育儿经验。

    4、组织家长开放活动2－4次。

    幼儿园中班下学期工作计划,标签：幼儿园中班教学计划,中班下学期班级计划,

    5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。

    四、月份工作及措施：

    （一）、身体发展：

    三月份：目标

    1、学新操，跳集体舞。

    2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力量和协调能力。

    3、保持个人仪表整洁，注意个人卫生。

    4、树立安全自我保护意识。

    具体措施：

    1、通过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏活动，发展动作协调性。

    2、在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游戏内容。

    3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。

    4、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。

    四月份：目标

    1、练习双脚连续跳及快速奔跑。

    2、大小便自理，生活有规律。

    3、认识几种安全标记，主动遵守社会基本规则。

    4、尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。

    具体措施：

    1、在传递《小红帽》等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。

    2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。

    3、利用图片等引导幼儿认识安全标记，请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识。

    4、组织讨论：我爱我家，互相介绍父母工作单位、电话号码等。

    五月：目标

    1、练习拍球近距离抛接球等，发展控制力和平衡力。

    2、学习整理床铺和自己的物品。

    3、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。

    4、懂得简单防病常识。

    具体措施：

    1、开展《灌蓝小高手》、《好伙伴过双桥》等体育游戏活动。

    2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、平衡等能力，开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。

    3、午睡环节中，指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。

    4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。

    六月份：目标

    1、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，发展灵活性及协调能力。

    2、做好防暑降温工作。

    3、懂得牙齿、眼睛的保健常识。

    4、遇到危险知道躲避或求救。

    具体措施：

    1、开展《大鞋与小鞋》等综合体育游戏感统游戏活动。

    2、鼓励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。

    3、鼓励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，保持室内通风。

    4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识，要求幼儿每天早晚刷牙。

    （二）、认识发展：

    三月份：目标

    1、熟悉自己的个人资料，感受自我是独特的。

    2、感知9以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。

    幼儿园中班下学期工作计划,标签：幼儿园中班教学计划,中班下学期班级计划,

    3、探索小锤子等常见工具的结构、功用及正确使用方法。

    4、乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要内容。

    5、坚持使用普通话与他人交谈及表达自己的愿望。

    具体措施：

    1、开展《特别的我》主题教育活动周。

    2、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物，引导幼儿自主、探究学习。

    3、在日常活动中坚持说普通话，在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆说出自己的请求和愿望。

    4、准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。

    四月份：目标

    1、感知春天的季节特征及变化。

    2、了解中国的十二生肖。

    3、学习目测的方法，学习按物体量的差异，进行正逆排序。

    4、有针对性的回答问题，主动提问，并能对自己和同伴进行简单的评价。

    5、学习活泼、愉快、大胆的在集体中用自然的声音唱歌，会听前奏、间奏。

    具体措施：

    1、开展《美丽的春姑娘》、《有趣的生肖》主题教育活动。

    2、组织幼儿春游，收集有关十二生肖的资料。

    3、在日常活动中进行目测练习的随机指导。

    4、班级开展多种形式的讨论、表演活动。

    五月份：目标

    1、了解食物的品种，食物的营养及贮藏方法等。

    2、学习比较、概括一组事物之间相同的特征，认识肯定、否定标记，培养观察、比较能力。

    3、学习正确使用量词，学习简单的象声词。

    4、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己喜爱的事物。

    具体措施：

    1、开展《可口的食物》主题教育活动，师生共同创设“食品超市”活动小区。

    2、数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。

    3、通过语言游戏“买东西”、故事“大伞和小伞”等活动学习使用量词及像声词。

    4、用鼓励、奖励等方式给幼儿营造轻松积极的氛围，激发幼儿在集体面前大胆表现。

    六月份：目标

    1、了解水的来源、特征、与生物的关系以及光的反射等现象。

    2、学习不受大小排列形式的影响，比较10以内数量的多少、一样多。

    3、学习朗诵几首古诗，能较连贯完整的讲述图片和故事内容。

    4、通过观察，了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化以及与人们的关系。

    5、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能创造性的表现，初步感受两声部的歌曲。

    具体措施：

    1、开展《宝贵的水》主题教育活动。

    2、科学区中增加小镜子、蝌蚪等，引导幼儿连续观察蝌蚪的变化，在操作中感受光的反射现象。

    3、学习古诗《咏鹅》、故事《会飞的青蛙》等等。

    4、在歌曲《小青蛙》等活动中，引导幼儿感受并尝试两声部演唱。

    ()

    （三）社会情感：

    三月份：目标

    1、保持愉快的情绪学习生活，活泼开朗。

    幼儿园中班下学期工作计划,标签：幼儿园中班教学计划,中班下学期班级计划,

    2、能理解他人的情感和需要，乐意帮助他人。

    3、培养幼儿的规则意识和良好的`行为习惯。

    具体措施：

    1、开展《做快乐孩子》的活动，激发幼儿愉悦的情绪。

    2、结合《特别的我》主题活动的开展，培养幼儿的规则意识、良好习惯以及关心帮助他人的情感。

    3、在一日活动中注重培养良好的常规。

    四月份：目标

    1、感受传统民间文化，培养民族意识。

    2、萌发爱家乡的情感。

    3、培养幼儿为集体服务的意识和能力。

    具体措施：

    1、通过《十二生肖》主题的开展，让幼儿了解人们赋予生肖的意义，感受龙是吉祥物和民族象征。

    2、收集武汉自然风光、人文景观等资料，创设环境《我的家乡武汉美》。

    3、开展值日生活动。

    五月份：目标

    1、在集体活动中学习与同伴合作交往，协商解决问题。

    2、爱护公物，维护公共场所的卫生。

    3、感受“六一”的快乐。

    具体措施：

    1、通过《垃圾不乱扔》的活动教育幼儿爱护公物，讲究公共卫生。

    2、注重随机教育。

    3、师生共同创设节日环境，组织丰富的“六一”主题活动周，邀请家长来园参加，共庆“六一”。

    六月份：目标

    1、养成节约用水的良好习惯，激发保护水资源，保护环境的意识。

    2、有初步评价自己和他人的能力。

    3、萌发升大班的愿望和情感，愿意做个能干的哥哥姐姐。

    具体措施：

    1、开展《宝贵的水》的主题活动，创设节水标记。

    2、开班会，互相评价。

    3、参观大班小朋友活动。

    中考学习计划【篇13】

    一、指导思想

    积极推进素质教育，全面落实课程改革精神，策略研究，把握中考方向。加强毕业班工作领导，狠抓毕业班的备考工作，认真落实学校对毕业班工作提出的各项具体要求，坚持以学生发展为本，做到突出重点，扎实推进，强化教学研究抓质量，计划思想教育挖潜力，深化责任意识讲协作，力争实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，确保xx年中考能取得胜利，确保学校的持续和谐发展。

    二、期望目标

    力争xx年中考成绩更进一步：实现优秀生有突破(A+人数：语文25，数学28，英语30，物理16，化学18，政史20，总分25)、中等生有提高(B+、B等人数占50%)、薄弱生有进步(B等以下人数20%以下)。

    三、领导小组

    成立中考领导小组：

    组长：李刚校长

    副组长：朱伟兵朱懋平

    组员：九年级全体教师及各科组长。领导小组成员负责中考科目，力争加强领导、指导，确保中考科目协调均衡发展。

    领导小组的工作职责：

    确定目标制定计划组织实施检查成效适时反思稳步提高。

    具体有如下：

    ①制定中考备考工作方案并负责组织实施。

    ②对中考各项备考工作进行全程管理和考核。

    ③组织中考备考工作培训和考纲学习。

    ④组织月考、模拟考以及每次考试的质量分析。

    ⑤抓常规教学管理。对备、讲、辅、批、考常规环节定期检查，一月一小结。⑥抓集体备课的落实。

    ⑦抓备考视导督查。对学科教学加强视导，务求实效，增强教学针对性。⑧抓思想教育，保稳定良好的迎考心态;

    ⑨抓学校部门配合，保紧密联系，齐抓共管。

    四、教学计划

    (一)授课计划

    新授课完成时间：xx年9月xx年3月

    中考总复习时间;xx年4月xx年6月中考前

    (二)复习计划

    采用三轮复习法：夯实基础专题训练综合检测。

    l.第一轮复习(xx.3下旬-xx.4)：夯实基础，教学时间约6周。

    复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考纲要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。

    复习方法：依据课本，单元知识考试连前不连后(连前指的是上次不过关的知识)，层层夯实，步步为营。

    2.第二轮复习(xx.5月)：专题训练，教学时间约4周。

    复习内容：巩固基础，依靠《考试大纲》、教辅资料中的《中考总复习》构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力，并检查堵漏知识盲点。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练。

    复习方法：可采取分专题、分知识点复习法，即以知识网络为线，专题分块复习和考试。

    3.第三轮复习(xx.6中考前)：综合检测，提高，教学时间约3周。复习内容：注重综合、模拟、适应性、规范训练，提高应试能力。同时，还注意对学生答题中普遍存在的问题要及时反馈、点拨，指导学生回归课本。复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。

    (三)检测安排

    1.检测安排：xx年3月前，每月均安排阶段考。xx年3月起至中考前，精心组织模拟考(分别在每一轮总复习后)并积极参加模拟。

    2.精心做好每次检测工作，要求：

    ①深入研究考纲，广泛收集中考资料，精心编制月考试题。

    ②考前周密安排，严格监考，形成良好考风，促进学风。

    ③每次考试后及时有效地进行质量分析，及时反馈并对下阶段复习提出新的改进意见。

    五、工作措施

    (一)工作思路

    明确目标，优化过程，科学有序，勇创佳绩。

    (二)主要措施

    1.加强组织领导。学校成立九年级工作领导小组，明确工作职责和工作目标，形成中考工作领导小组、教务处、政教处、总务处、年级组、班主任、任课教师齐抓共管的管理网络。强化过程管理，真抓实干。

    2.强化考纲学习研讨，加强中考信息搜集整理。认真学习、深入领会学科新课程标准精神和内涵，深入研究考纲和近三年中考试题，准确把握中考改革趋势，认真分析和研究中考趋势，题型的变化，明确复习方向和重点，研讨新形势下中考复习策略，制定好各学科毕业班教研计划，提出科学合理、可行有效的中考复习方案。同时多与上级主管部门及兄弟学校联系，搜集整理有效信息，更有针对性的指导中考备考。

    3.加强学科研讨。要发挥教务处、教科室、科组及备课组的集体力量。并在各备课组进行专项研讨，重点研讨中考试题、教材教法，提高课堂效率，制订周密的教学与复习计划，精心组织教学，提高课堂40分钟的效率，避免滥发资料，上课满堂灌的现象;强化教师课堂教学案例分析，跟踪听评课，学科组会诊，在整改中提高，使课堂教学更适应考试改革要求，使中考的核心工作提高学科的教育质量真正落实到实处。

    4.抓学风班风建设。抓班风、学风，培养学生良好学习习惯。加强班级管理，科任教师与班主任一起加强学生思想的教育工作。年级组分层次召开学生学习加温鼓劲会，学生家长会，通过各方力量，教育好每一个学生，促进和改变学生学习和行为习惯的转变，不断提高自主学习能力。

    5.班主任具体解决六个方面的问题，一是稳定学生的思想，确保学生有稳定、良好的复习迎考心态;二是优秀生的培养;三是抓竞争机制的形成;四是学法指导;五是心理疏导，让学生有健康的心理，保持平衡的心态;六抓家校配合，做到家校齐抓共管。

    2.第三次年级组教师大会，分析研究教与学的情况，提出改进意见，落实措施要求。

    3.了解师生教与学的情况。

    4.各科教师进行专题研究。

    xx年12月：

    1.对优秀生开设提高讲座开始启动。

    xx年1月：

    l.期末复习动员。

    2.期末考试及学期结束工作。

    3.年级教学的再次专题研讨。

    4.各科期考质量分析。

    xx年3月：

    l.各学科制定总复习计划。

    2.年级组教师会，统一进度和计划。

    3.年级组学生再动员，帮助学生调整心态，明确目标，端正态度，树立信心。

    4、组织九年级教师考纲学习及中考备考工作培训。

    xx年4月：

    l.认真组织好本校模拟考试及质量分析。

    2.各学科开设复习指导讲座。

    3、召开优秀生工作会议，提要求，多鼓励，调动学生学习的积极性。

    4.九年级师生誓师大会，鼓动师生士气。

    xx年5月：

    l.调整复习计划，实施第二轮复习。

    2.增强与各兄弟学校毕业班工作交流活动。

    3.全面复习及相关研究。

    4.组织学生参加体育测试及理化生实验操作测试及英语口语测试。

    5、做好填报中考志愿、学生综合素质评价等工作。

    6.学生的思想教育主要是稳定学生情绪。

    xx年6月：

    l.全面复习，强化训练，练考点、讲重点、破难点，提高优秀率。

    2.考前答题、考试技能指导，以适应考试环境。

    3.对考生进行心理辅导。

    4.九年级师生中考前鼓气大会，鼓动师生士气。

    5.组织学生参加升学考。

    中考学习计划【篇14】

    1.基础不扎实，解题方向不明朗

    解决方案：学懂学透夯实基础，多做题目触类旁通

    此类学生的自身找症结可以从以下三种情况分析：

    1.对于简单的题掉以轻心，漏题丢分;

    2.对于中档题，分析不清楚，模棱两可，可能错，可能对;

    3.对于复杂题，自身知识结构和技术不到位，缺乏分析能力。

    2.粗心大意型

    学生特点：失分全是“粗心”惹的祸

    解决方案：确定自己是“真粗心”还是“假粗心”

    粗心分为“真粗心”和“假粗心”。“真粗心”属于“偶然性”发生的错误，下次稍加注意即可改正。“假粗心”属于“经常性”发生的错误。此类同学在处理问题上缺乏严密的逻辑性，无法“完美”地答题，追根溯源时知识结构和脉络掌握得不是很清晰。这就需要巩固基础知识，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。

    3.基础薄弱型

    学生特点：缺乏自信，学习底子不牢

    解决方案：薄弱在学科上，不要薄弱在心里

    基础薄弱型的学生最容易通过专业辅导提高成绩，此类学生多是因为没有掌握前期课程的知识点，导致恶性循环，成绩长期处于班级下游。由于这部分学生长时间对成绩缺乏信心，缺乏向上的决心，因此针对基础薄弱型的学生重在“补”心态。

    4.苦学无效型

    学生特点：学习很努力，但学习效率不高

    解决方案：学业诊断很重要，找对方法进步快

    “苦学无效”困扰着很多中学生，学得累又考不好，使学生对学习产生厌恶感。该类学生是没找对适合自己的学习方法，学习上缺乏技巧，导致学习效率较低。只要通过学科诊断，找准个人症结所在，并扎实落实老师制定的个性化方法，这类孩子成绩提高更快。

    5.动力不足型

    学生特点：被动学习，学习目标不清晰

    解决方案：从兴趣出发，培养持续学习热情

    有一部分学生由于对学习目标不清晰，属于被动学习，而且基础知识不牢固，学习上制定的计划也无法实现，浑浑噩噩地上课，对学习和考试缺乏热情和动力。此类学生统称为动力不足型。

    6.知识生疏型

    学生特点：学习上只求一知半解

    解决方案：查漏补缺巩固知识，多做多练熟能生巧

    此类学生多是因为缺乏学习兴趣而导致在学习比较懒散，课堂上没有吃透知识，一直堆积问题，导致知识生疏，基础薄弱。因此表现在考试中会错很多考察背诵、记忆等本是送分的基础知识题型而痛失分数，缺乏基本知识点之间联系能力，遇到稍微难些的题就卡住了。

    7.缺少思路型

    学生特点：做题太少，需要强化训练

    解决方案：培养快速切题能力，拓展发散思维

    主要体现在看到试题后不知怎么样下手，也不知道怎么审题，怎么运用知识点和解题方法。往往感觉学会了，但是一考试就蒙了。此类学生要在平时加强审题，快速判断题型和所考察知识点，深入性做经典题，培养发散思维。

    8.情绪波动型

    学生特点：心态调控能力不强

    解决方案：由易到难重拾自信，增加自我管理能力

    情绪波动型一半表现为两种情况，一种是考了高分以后，表现出自傲、自满、激动等情绪状态，另一种是如果考了低分，他表现出焦虑、急躁不安、自卑、迷茫，甚至惶恐等情绪状态。情绪波动型学生需要老师多些爱心和耐心，制定出调整方案，一步步进行纠正。

    中考学习计划【篇15】

    1.基本知识、基本方法为主

    一轮复习主要以基础知识为主，回归课本，以课本为基础，把课本上的知识点全部过一遍，尽量不要有遗漏。

    2.构建知识体系

    课本上一个一个的知识点，看似很零散，其实结合目录一看，是一个完整的知识架构体系，光学会基本知识还是有点欠缺，我们应该学会融会贯通，构建知识体系。

    3.综合运用知识体系

    光学会了是不够的，考试是一个综合运用的过程，因此，要通过习题来学会运用，掌握解题思路、解题方法和解题技巧，锻炼自己分析问题、解决问题的能力。

    4.查漏补缺

    综合复习以查漏补缺为主，通过模拟试题、历年中考真题的离线，对自己知识点进行查漏补缺。

    5.多轮复习，加强巩固

    复习是一个反复多次的过程，需要强化记忆，因此，需要多轮复习，加强知识巩固。

    6.记得牢，理解的活

    以历史为例，人物、时间、事件等历史材料，需要死记硬背，机械记忆，而考试的时候，是一个灵活运用的过程，当然不光历史，地理等其他学科也是一样。

    7.举一反三，学会一类题

    学习是一个自我减负的过程，考试的时候，每道题都有种似曾相识的感觉，可却不知道怎么下手去做题，我们要根据一道题彻底学会一类题，举一反三去验证自己学会了这类题，而不是做一个会一个，下次出现继续不知道怎么做。

    8.正确面对错题

    错题真实的反应出我们知识的欠缺所在，因此，我们要积极面对错题，根据一道题，找出自己知识点欠缺，彻底学会。

    9.放松心态

    很多人都有考试综合症，考前紧张、焦躁不安，其实考试要有一个良好的心态，一种积极参与，敢于拼搏、敢于胜利的精神状态，以饱满的热情去迎接挑战的气势，因此，我们应该以和平的心态去面对考试，饱满的热情和精神去准备考试，试试就能行，争争就能赢，在放松的心态下，往往会发挥正常而取得意想不到的成绩。

    10.良好的心理素质

    考前准备是一个长期持久的过程，因此，我们要有承受压力、漫长学习时间的心理素质，在精神萎靡的时候能够振作起来，在承受压力的时候能够为自己开脱，能够实时控制自己和把握自己，使自己的精神状态、心理状态处于最佳状态去准备考试。

    中考学习计划(实用15篇)


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    中考学习计划 篇1

    1．每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。

    2．上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

    3．认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

    4．写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

    5．对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

    6．对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

    7．遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

    8．每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

    中考学习计划 篇2

    注重基本功，仔细审题

    1、基本功，再扎实些

    在此次期中考试中，化学老师发现这样一些可惜的问题，具体表现在：

    1。化学用语混淆不清，使用不当，如氮原子与氮分子、钠离子与显+1价钠元素

    2。概念不清，如氧化物与含氧化合物、原子与元素

    3。审题不清，答非所问，如用名称表示写成化学式，用化学式表示写成名称。

    4。化学方程式书写时不注意细节，如条件漏写、错写、忘写，不

    配平，气体或沉淀箭号标注有误。

    5。化学专用名词写错别字。如量筒写成量桶、坩埚写成坩锅

    2、审题，再到位些

    期中考试中，部分学生存在审题不到位、思维不够完善等问题，具体表现在：

    1。若试卷语言描述拗口，多次出现不正确、不属于、可能、错误等词语，同学们七绕八绕就头昏，易犯低级错误；

    2。不定项选择题选项犹豫不决；

    3。忽略实验细节，如我校期中试卷中有一小题若提供铁架台、玻璃棒，过滤操作缺少的玻璃仪器为？绝大多数学生只填漏斗，而忽略烧杯的选择

    [老师提醒]平时要重视应试技巧的培养。平时养成严谨的良好学习习惯，训练自己力争做到笔指、眼观、默读、脑想，注意学生思维集中程度的培养，就能减少低级错误的发生。注重变通、变式的训练，学会从多角度、多方面思考问题，堵塞思维的漏洞。

    中考学习计划 篇3

    完成目标

    1。学科作业：复习并完成各学科作业，争取下学期各门功课成绩有所提高，名次力争进班级前八，级部前五十；

    2。身体训练：达到身材健美标准。胸肌、背肌及腿部肌肉更合乎青年男性的最佳比例；有氧运动和无氧运动交叉，使体能更充沛，耐力更强，爆发力有所提高；

    每日任务

    体育项目

    1。 早晨。跑山头公园5000米；

    2。 上午：哑铃扩胸18个/组、俯卧撑36个/组、仰卧起坐60/组，上述训练每次各3组； （备注：其中“俯卧撑”不仅要纳入身体锻炼的项目，还要纳入政治思想的改造）

    3。 下午：3点半以后和同学去大海畅游2小时。

    文化学习

    1。语文：每天学习30分钟， 以做作业为主

    2。数学：每天学习30分钟，以做作业为主

    3。英语：每天学习30分钟， 以做作业为主；同时要上网观摩若干英文电影；

    4。其它：每天学习20分钟；

    5。上网收集学习资料，强烈督促自己每天 上网时间不少于180分钟；

    6。课外阅读：属机动时间视情况决定；

    7。作文每周一篇（网上完成）；

    尊老爱幼

    1。每天应抽出一定时间陪伴爷爷奶奶消遣，或者陪伴弟弟妹妹上网玩游戏。

    机动备用

    1。机动时间用来完成未尽的事项。

    作息表

    07：00—07：10 起床；

    07：10—07：30 洗漱、便便；

    07：30—08：30 跑山；

    08：30—09：00 早餐、看新闻；

    09：00—09：30 做语文作业，并 上网搜集相关资料；

    09：30—09：40 撒尿、喝水、 锻炼身体；

    09：40—10：10 做数学作业；有必要的话 上网搜搜数学课堂；

    10：10—11：30 争取完成英语作业，看英文版大片训练听力提高口语；

    11：30—13：30 午餐、午休、看当天专刊报纸；

    13：30—14：30 上网放松

    14：30—15：00 室内体育锻炼：俯卧撑、仰卧起坐等

    15：00—15：20 写其它学科作业

    15：30—18：00 吃水果零食，游泳；

    18：00—18：30 享受晚餐同时对爸爸、奶奶的烹饪技艺进行 友好点评；

    18：30—19：00 和爸爸 探讨人生；

    19：00—19：30 看新闻联播或者上网浏览新闻（奥运会最新消息）；

    19：30—20：10 看其他电视节目；

    20：10—20：50 辅导 爷爷奶奶电脑知识并实践；

    21：00 —21：10 简单室内运动，吃水果或喝酸奶，看电视或上网浏览；

    21：10—22：30 上网玩游戏 ；

    22：00—07：00 洗澡睡大觉做美梦 至次日。

    中考学习计划 篇4

    一、指导思想

    积极推进素质教育，全面落实课程改革精神，策略研究，把握中考方向。加强毕业班工作领导，狠抓毕业班的备考工作，认真落实学校对毕业班工作提出的各项具体要求，坚持以学生发展为本，做到突出重点，扎实推进，强化教学研究抓质量，计划思想教育挖潜力，深化责任意识讲协作，力争实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，确保xx年中考能取得胜利，确保学校的持续和谐发展。

    二、期望目标

    力争xx年中考成绩更进一步：实现优秀生有突破(A+人数：语文25，数学28，英语30，物理16，化学18，政史20，总分25)、中等生有提高(B+、B等人数占50%)、薄弱生有进步(B等以下人数20%以下)。

    三、领导小组

    成立中考领导小组：

    组长：李刚校长

    副组长：朱伟兵朱懋平

    组员：九年级全体教师及各科组长。领导小组成员负责中考科目，力争加强领导、指导，确保中考科目协调均衡发展。

    领导小组的工作职责：

    确定目标制定计划组织实施检查成效适时反思稳步提高。

    具体有如下：

    ①制定中考备考工作方案并负责组织实施。

    ②对中考各项备考工作进行全程管理和考核。

    ③组织中考备考工作培训和考纲学习。

    ④组织月考、模拟考以及每次考试的质量分析。

    ⑤抓常规教学管理。对备、讲、辅、批、考常规环节定期检查，一月一小结。⑥抓集体备课的落实。

    ⑦抓备考视导督查。对学科教学加强视导，务求实效，增强教学针对性。⑧抓思想教育，保稳定良好的迎考心态;

    ⑨抓学校部门配合，保紧密联系，齐抓共管。

    四、教学计划

    (一)授课计划

    新授课完成时间：xx年9月xx年3月

    中考总复习时间;xx年4月xx年6月中考前

    (二)复习计划

    采用三轮复习法：夯实基础专题训练综合检测。

    l.第一轮复习(xx.3下旬-xx.4)：夯实基础，教学时间约6周。

    复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考纲要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。

    复习方法：依据课本，单元知识考试连前不连后(连前指的是上次不过关的知识)，层层夯实，步步为营。

    2.第二轮复习(xx.5月)：专题训练，教学时间约4周。

    复习内容：巩固基础，依靠《考试大纲》、教辅资料中的《中考总复习》构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力，并检查堵漏知识盲点。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练。

    复习方法：可采取分专题、分知识点复习法，即以知识网络为线，专题分块复习和考试。

    3.第三轮复习(xx.6中考前)：综合检测，提高，教学时间约3周。复习内容：注重综合、模拟、适应性、规范训练，提高应试能力。同时，还注意对学生答题中普遍存在的问题要及时反馈、点拨，指导学生回归课本。复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。

    (三)检测安排

    1.检测安排：xx年3月前，每月均安排阶段考。xx年3月起至中考前，精心组织模拟考(分别在每一轮总复习后)并积极参加模拟。

    2.精心做好每次检测工作，要求：

    ①深入研究考纲，广泛收集中考资料，精心编制月考试题。

    ②考前周密安排，严格监考，形成良好考风，促进学风。

    ③每次考试后及时有效地进行质量分析，及时反馈并对下阶段复习提出新的改进意见。

    五、工作措施

    (一)工作思路

    明确目标，优化过程，科学有序，勇创佳绩。

    (二)主要措施

    1.加强组织领导。学校成立九年级工作领导小组，明确工作职责和工作目标，形成中考工作领导小组、教务处、政教处、总务处、年级组、班主任、任课教师齐抓共管的管理网络。强化过程管理，真抓实干。

    2.强化考纲学习研讨，加强中考信息搜集整理。认真学习、深入领会学科新课程标准精神和内涵，深入研究考纲和近三年中考试题，准确把握中考改革趋势，认真分析和研究中考趋势，题型的变化，明确复习方向和重点，研讨新形势下中考复习策略，制定好各学科毕业班教研计划，提出科学合理、可行有效的中考复习方案。同时多与上级主管部门及兄弟学校联系，搜集整理有效信息，更有针对性的指导中考备考。

    3.加强学科研讨。要发挥教务处、教科室、科组及备课组的集体力量。并在各备课组进行专项研讨，重点研讨中考试题、教材教法，提高课堂效率，制订周密的教学与复习计划，精心组织教学，提高课堂40分钟的效率，避免滥发资料，上课满堂灌的现象;强化教师课堂教学案例分析，跟踪听评课，学科组会诊，在整改中提高，使课堂教学更适应考试改革要求，使中考的核心工作提高学科的教育质量真正落实到实处。

    4.抓学风班风建设。抓班风、学风，培养学生良好学习习惯。加强班级管理，科任教师与班主任一起加强学生思想的教育工作。年级组分层次召开学生学习加温鼓劲会，学生家长会，通过各方力量，教育好每一个学生，促进和改变学生学习和行为习惯的转变，不断提高自主学习能力。

    5.班主任具体解决六个方面的问题，一是稳定学生的思想，确保学生有稳定、良好的复习迎考心态;二是优秀生的培养;三是抓竞争机制的形成;四是学法指导;五是心理疏导，让学生有健康的心理，保持平衡的心态;六抓家校配合，做到家校齐抓共管。

    2.第三次年级组教师大会，分析研究教与学的情况，提出改进意见，落实措施要求。

    3.了解师生教与学的情况。

    4.各科教师进行专题研究。

    xx年12月：

    1.对优秀生开设提高讲座开始启动。

    xx年1月：

    l.期末复习动员。

    2.期末考试及学期结束工作。

    3.年级教学的再次专题研讨。

    4.各科期考质量分析。

    xx年3月：

    l.各学科制定总复习计划。

    2.年级组教师会，统一进度和计划。

    3.年级组学生再动员，帮助学生调整心态，明确目标，端正态度，树立信心。

    4、组织九年级教师考纲学习及中考备考工作培训。

    xx年4月：

    l.认真组织好本校模拟考试及质量分析。

    2.各学科开设复习指导讲座。

    3、召开优秀生工作会议，提要求，多鼓励，调动学生学习的积极性。

    4.九年级师生誓师大会，鼓动师生士气。

    xx年5月：

    l.调整复习计划，实施第二轮复习。

    2.增强与各兄弟学校毕业班工作交流活动。

    3.全面复习及相关研究。

    4.组织学生参加体育测试及理化生实验操作测试及英语口语测试。

    5、做好填报中考志愿、学生综合素质评价等工作。

    6.学生的思想教育主要是稳定学生情绪。

    xx年6月：

    l.全面复习，强化训练，练考点、讲重点、破难点，提高优秀率。

    2.考前答题、考试技能指导，以适应考试环境。

    3.对考生进行心理辅导。

    4.九年级师生中考前鼓气大会，鼓动师生士气。

    5.组织学生参加升学考。

    中考学习计划 篇5

    一、情况分析：

    六班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，全部为独生子女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达能力也有所提高；对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力；在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：

    1、孩子间存在较大的能力差异。

    2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。

    3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。

    4、挑食现象仍存在。

    本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。

    二、工作思路：

    1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。

    2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率达到90以上，事故发生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。

    3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟悉。特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期。

    4、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。

    5、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。

    6、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。

    7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。

    7、妥善、合理的管理好班级财产。

    8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。

    三、家长工作：

    本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。

    1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。

    2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立平等和谐的关系。

    3、设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的，并请家长踊跃投稿；家长间相互交流育儿经验。

    4、组织家长开放活动2－4次。

    幼儿园中班下学期工作计划,标签：幼儿园中班教学计划,中班下学期班级计划,

    5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。

    四、月份工作及措施：

    （一）、身体发展：

    三月份：目标

    1、学新操，跳集体舞。

    2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力量和协调能力。

    3、保持个人仪表整洁，注意个人卫生。

    4、树立安全自我保护意识。

    具体措施：

    1、通过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏活动，发展动作协调性。

    2、在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游戏内容。

    3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。

    4、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。

    四月份：目标

    1、练习双脚连续跳及快速奔跑。

    2、大小便自理，生活有规律。

    3、认识几种安全标记，主动遵守社会基本规则。

    4、尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。

    具体措施：

    1、在传递《小红帽》等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。

    2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。

    3、利用图片等引导幼儿认识安全标记，请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识。

    4、组织讨论：我爱我家，互相介绍父母工作单位、电话号码等。

    五月：目标

    1、练习拍球近距离抛接球等，发展控制力和平衡力。

    2、学习整理床铺和自己的物品。

    3、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。

    4、懂得简单防病常识。

    具体措施：

    1、开展《灌蓝小高手》、《好伙伴过双桥》等体育游戏活动。

    2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、平衡等能力，开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。

    3、午睡环节中，指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。

    4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。

    六月份：目标

    1、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，发展灵活性及协调能力。

    2、做好防暑降温工作。

    3、懂得牙齿、眼睛的保健常识。

    4、遇到危险知道躲避或求救。

    具体措施：

    1、开展《大鞋与小鞋》等综合体育游戏感统游戏活动。

    2、鼓励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。

    3、鼓励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，保持室内通风。

    4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识，要求幼儿每天早晚刷牙。

    （二）、认识发展：

    三月份：目标

    1、熟悉自己的个人资料，感受自我是独特的。

    2、感知9以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。

    幼儿园中班下学期工作计划,标签：幼儿园中班教学计划,中班下学期班级计划,

    3、探索小锤子等常见工具的结构、功用及正确使用方法。

    4、乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要内容。

    5、坚持使用普通话与他人交谈及表达自己的愿望。

    具体措施：

    1、开展《特别的我》主题教育活动周。

    2、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物，引导幼儿自主、探究学习。

    3、在日常活动中坚持说普通话，在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆说出自己的请求和愿望。

    4、准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。

    四月份：目标

    1、感知春天的季节特征及变化。

    2、了解中国的十二生肖。

    3、学习目测的方法，学习按物体量的差异，进行正逆排序。

    4、有针对性的回答问题，主动提问，并能对自己和同伴进行简单的评价。

    5、学习活泼、愉快、大胆的在集体中用自然的声音唱歌，会听前奏、间奏。

    具体措施：

    1、开展《美丽的春姑娘》、《有趣的生肖》主题教育活动。

    2、组织幼儿春游，收集有关十二生肖的资料。

    3、在日常活动中进行目测练习的随机指导。

    4、班级开展多种形式的讨论、表演活动。

    五月份：目标

    1、了解食物的品种，食物的营养及贮藏方法等。

    2、学习比较、概括一组事物之间相同的特征，认识肯定、否定标记，培养观察、比较能力。

    3、学习正确使用量词，学习简单的象声词。

    4、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己喜爱的事物。

    具体措施：

    1、开展《可口的食物》主题教育活动，师生共同创设“食品超市”活动小区。

    2、数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。

    3、通过语言游戏“买东西”、故事“大伞和小伞”等活动学习使用量词及像声词。

    4、用鼓励、奖励等方式给幼儿营造轻松积极的氛围，激发幼儿在集体面前大胆表现。

    六月份：目标

    1、了解水的来源、特征、与生物的关系以及光的反射等现象。

    2、学习不受大小排列形式的影响，比较10以内数量的多少、一样多。

    3、学习朗诵几首古诗，能较连贯完整的讲述图片和故事内容。

    4、通过观察，了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化以及与人们的关系。

    5、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能创造性的表现，初步感受两声部的歌曲。

    具体措施：

    1、开展《宝贵的水》主题教育活动。

    2、科学区中增加小镜子、蝌蚪等，引导幼儿连续观察蝌蚪的变化，在操作中感受光的反射现象。

    3、学习古诗《咏鹅》、故事《会飞的青蛙》等等。

    4、在歌曲《小青蛙》等活动中，引导幼儿感受并尝试两声部演唱。

    ()

    （三）社会情感：

    三月份：目标

    1、保持愉快的情绪学习生活，活泼开朗。

    幼儿园中班下学期工作计划,标签：幼儿园中班教学计划,中班下学期班级计划,

    2、能理解他人的情感和需要，乐意帮助他人。

    3、培养幼儿的规则意识和良好的`行为习惯。

    具体措施：

    1、开展《做快乐孩子》的活动，激发幼儿愉悦的情绪。

    2、结合《特别的我》主题活动的开展，培养幼儿的规则意识、良好习惯以及关心帮助他人的情感。

    3、在一日活动中注重培养良好的常规。

    四月份：目标

    1、感受传统民间文化，培养民族意识。

    2、萌发爱家乡的情感。

    3、培养幼儿为集体服务的意识和能力。

    具体措施：

    1、通过《十二生肖》主题的开展，让幼儿了解人们赋予生肖的意义，感受龙是吉祥物和民族象征。

    2、收集武汉自然风光、人文景观等资料，创设环境《我的家乡武汉美》。

    3、开展值日生活动。

    五月份：目标

    1、在集体活动中学习与同伴合作交往，协商解决问题。

    2、爱护公物，维护公共场所的卫生。

    3、感受“六一”的快乐。

    具体措施：

    1、通过《垃圾不乱扔》的活动教育幼儿爱护公物，讲究公共卫生。

    2、注重随机教育。

    3、师生共同创设节日环境，组织丰富的“六一”主题活动周，邀请家长来园参加，共庆“六一”。

    六月份：目标

    1、养成节约用水的良好习惯，激发保护水资源，保护环境的意识。

    2、有初步评价自己和他人的能力。

    3、萌发升大班的愿望和情感，愿意做个能干的哥哥姐姐。

    具体措施：

    1、开展《宝贵的水》的主题活动，创设节水标记。

    2、开班会，互相评价。

    3、参观大班小朋友活动。

    中考学习计划 篇6

    一、召开初三数学教研组长会

    1.听汇报，了解情况：

    (1)初三师资力量配备是否合理。

    (2)学情分析：是否有措施、方法针对性是否强。

    (3)交本学年度教学工作计划。

    2.教研室进行上学期末检测成绩分析、试卷分析，提出教学意见和建议。

    二、搜集课改试验区中考试卷，研究分析考试方向、试题的变化之后召开初三教师大会，时间初步定在12月中旬。

    三、请市所教研员指导我们教学中如何把握中考方向(时间待定)。

    四、深入一线：在了解各校情况的基础上，有针对性地深入课堂、教研活动之中。

    五.加强初三集体教研、集体备课活动。(全区每月一次集体备课、平时以各校为单位集体备课)。

    要求：要求教研室尽快找到九年级下学期教材，最好每校一本，供教师们提前学习，做好长期准备工作。

    中考学习计划 篇7

    这个学期已经是我们在初中学习的最后一学期了，中考已经是在我们面前了，再加上前段时间事情的影响我，我们的时间已经是非常的短暂了，所以我必须要抓住着仅剩的几个月时间发挥出最大的努力，将整个初中三年的学习好好复习，尽可能地用最强的状态去迎接中考，复习好了，才能够在中考中遇见问题时都有把握应对。

    一、掌握好基础，全面了解

    其实到了这个时间，该讲的知识都已经是讲完了的，剩下的都是靠我们自己复习了的，所以我应该把全部的精力放在自己学习上面，而不是要老师来给我们讲课了我才去学习才去复习，这样的学习态度是不对的。

    1、就像老师讲的，一整张试卷其实绝大多数的题目都是考察的基础知识，只要上课的内容都听好了，也将这些知识都掌握了，考试的题目基本上就能够及格甚至到七十分了，后面剩下的三十分也是有一半是稍微需要一点理解的，只有一小部分是拉开差距的。所以我应该要把基础知识掌握好，不能够为了见西瓜就去把芝麻扔了，要知道聚少成多，芝麻多了也是能比西瓜重的，所以剩下的这段时间前面的一个月，我准备着力于对整个知识的了解，所以我现花一周的时间将整本书都给看一遍，因为都是学过的了，所以复习起来还是比较快的。

    2、将自己还没有完全掌握好的献给标注出来，最好是用一个本子将他们记录起来，方便后面专项复习的时候更加迅速。

    二、针对复习，专项训练

    1、将自己前面标准的重点和还没有完全掌握好的，先复习一遍，当作是一门新课来学习，保持谦虚、认真的态度，不能有稍微了解了就觉得掌握好了的心态。

    2、很多的知识点都是相同的，比如地理里面各个地区的文化习俗和地理特点，这都是能够联系起来的，考试的时候也都是一起出题的，所以我要将这些知识点串联起来复习，将他们总结归纳。

    三、细致认真，查漏补缺

    1、最后的一个月基上都复习的差不多了，但是不能够放松，还是要保持高压的状态，要避免有错漏的地方，比如某些故事的字词、某些公式的掌握，或者化学的配平等等，都必须要做好检查，做到不因为任何的小问题丢分。

    2、多做题，将自己买的辅导书找重点来做，增加自己的题型认识。

    中考学习计划 篇8

    一、整体思路

    以《数学课程标准》为下限，以《考试说明》为上限，以人教版教材为载体，以学案教学为主要教学形式（为与高中教学衔接,将在九年级竞赛中考查分式、二次根式、因式分解、函数等）。复习分三轮进行，第一轮以知识立意，突出 基础性 ，追求数学内容的本质理解，全面梳理知识，侧重双基（基础知识、基本技能），所选素材难度以中档以下为主，时间为3月中旬到5月上旬，约两月时间；第二轮时间以能力立意，突出 发展性 ，追求数学素养的全面提升，侧重数学思想方法、数学基本活动经验，适当加强综合，所选题难度以中档为主，时间为5月中旬至六月上旬。第三轮以状态为立意，突出 综合性 ，追求数学水平的有效发挥，侧重培养学生应试技能，训练应试心理，时间为6月中旬，约一周时间。

    二、第一轮复习的具体想法

    （一）、教研组的集体教研的效度影响了中招复习的方向。

    1、集体教研首先应解决 研 的问题，即①《数学课程标准》的基本理念是什么？对教师的教学建议是什么？具体到每一模块、每一节的目标要求是什么？②《考试说明》的命题指导意见又是怎样理解基本理念的？对课程标准的目标是怎样定位的，是体验、感悟还是了解、理解、掌握、灵活运用？③河南省近四年课改试卷的特点是什么？对每一部分考查了哪些知识点，具体定位是什么，考查形式是什么？考生的答题情况是什么样的？（这一点可参考《改革实践创新20xx-2007河南省中招学业评价回顾》）④本校学生的情况是什么样的？在知识、思想、学法上优势和不足是什么？在学法上应给予哪些具体指导？⑤每一部分的复习过程中，从教材中必选例习题有哪些？意图是什么？（在两种版本的使用上，可考虑两个原则: 目标定位上取共同点，素材选取上取不同点）

    2、集体教研接着要解决 教 的策略，即①根据《息县中学数学教学达标评价表（复习课）》的要求，课堂有哪些环节？每一个环节在操作时应注意什么问题？②对学案中重点要求的例题，教师与学生的角色各应怎样体现？提什么样的问题？学生怎样参与？反思什么？

    3、集体教研要把计划做 真 做 实 ，即①第一轮复习划分多少课题（可参考xxxx年县教研室编写的学案）？结合本校实际又应该分为多少课时？把考试评讲安排在内，必须具体到天，每周可以有机动时间供各位教师根据本班情况调整。②学案的编写应以骨干教师为主，必须经组长审核，必须要做到杜绝超标题、错题，重点突出，层次清晰。学案中的习题部分必须分A组、B组，应赋分，必须有批改。③安排的校内测试必须考前 三有 : 有命题人及审核人，有考试目的及难度预测，有备用的平行测试试卷；考后 二有 : 有数据统计（三率、重点题的得分情况），有跟踪补缺题组。三次大考后还应在数据分析中加入与同类学校的对比及调整措施。

    （二）、课堂教学的效率关键在教师的专业素养。

    1、教师对学情了解情况。所要复习的内容哪些是学生已掌握的，哪些是断裂的，是什么原因导致的？通过什么手段可以弥补？

    2、第一轮复习要全面，但全面面面俱到；要抓主干，但核心简单；要记忆，但记忆机械记忆，更强调通过再现知识发生发展过程，创新问题情境，从而引导学生理解本质特征；要训练，但训练题海战，反复强调一节课有三四个典型例题、三四个习题，课后有10个左右的习题就够了；要变式，但变式乱变，要做到万变不离其中。要反思，但反思什么教师心中有数吗？教师只有对数学有一定的认识，才能落实 精 字；强调重点不回避，题目不过于求新，不必题题来自中考，教材尤其是北师大教材、改编都是不错的试题来源。

    3、做好分层教学。如基础题多看看学困生，对优生要让他们在思考 怎么想的 有什么收获 中发展，课后习题哪些是必做题，哪些是选做题应当明确。

    （三）学生学的效果决定了复习的成败。

    1、学生对知识网络要能自己梳理，用好 错题本 ；

    2、学生要在理解算理的基础上做到规范；

    3、学生要在掌握通法的前提下去一题多解，淡化特殊技巧；

    4、学生要在具体的知识、题上去感悟思想方法；

    5、学生要在限时练中提高解题速度；要在提高阅读能力的基础上完成数学建模，分析解决问题；要通过三种语言的转换，对空间形式的观察、分析、抽象，对图形的处理与变换都与推理相结合来发展空间想象能力。

    6、学生需要在教师不同形式的指导下获得 动力加油 。

    三、大考范围

    第一次大考 : 数与代数 与中考难度相当

    第二次大考: 数与代数 空间与图形，比中考难度略高

    第三次大考验: 全部，比中考难度略低

    中考学习计划 篇9

    一、思想政治方面

    1、加强政治理论学习，提高自身素质

    认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。

    2、加强学习交流，提高师德修养

    本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。

    二、教育教学方面

    1、认真学习教育教学理论

    二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。

    2、努力提高学生成绩

    要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。

    3、充分发挥家长的作用

    多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。

    4、常规业务方面

    力争按时完成各项任务，认真备课，为40分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。

    5、自主学习，开阔视野。

    积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。

    总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为更好地完成教育教学工作而努力。

    中考学习计划 篇10

    第一，重视课本知识：任何科目的学习都万变不离其宗，数学也不例外，数学里面的这个“宗”，就是课本，因为所有的学习知识都来源于课本，考试的内容有些高于课本，但是基础知识点还是不会变化的，考试的试题就是课本知识的衍生物，要一点一点去挖掘试题背后的东西，找到其中要考试的重点是哪部分。所以课本还是不能丢的，不能一味地去做一些试题而忽略了课本这个根本。尤其是在学习新知识的时候，必须要保证将课本的知识点和例题弄明白，书后的`每个练习都要认真地做一遍，这样才能说我们基本掌握了这一部分知识。

    在暑假相信很多同学都会对将要学习的知识进行预习。有很多同学在对数学进行预习的时候有一个误区，就是认为我把书看了就是预习了，我觉得只有在看书的基础之上能够将课本上每节的配套练习解决才算真正的预习，因为数学知识的掌握情况最终还是得体现在解题中。

    第二，要学会正确地纠错：在学习数学的过程中，每个人都会犯错，出现错误是正常的，并不可怕，可怕的是很多同学一错再错，这里面就涉及正确纠错的问题。暑假的时间相对充裕，正是我们纠错的好时机。但是数学的改错绝对不是简单地用红笔把得数改正就可以的。正确的纠错应该是首先搞清楚自己到底错在哪里，是自己对题目的分析有问题还是运算过程中出现了错误，其次大家要把自己的错误记在心里，时时强化自己的记忆，纠正头脑中的错误观念。如果条件允许，家长能够把孩子每天犯的错误单独抄在一个本上定期让孩子再重新做一遍，会收到更好的效果。

    第三，做好总结：学习之后的总结是学习的一个重要环节，进行总结是对知识进行升华的过程。很多同学也知道要进行总结，但是需要总结什么很多人并不清楚，在这里建议同学们利用暑假时间总结以下几点：

    1、总结旧知的知识结构。数学每一章都有一个知识体系，大家应该把这个知识体系总结出来并利用这个知识体系，记忆和掌握数学的各种定理和知识点。

    2、总结自己一些容易出现错误的点。大家可以重新回忆自己出现过的错误，看看哪些地方是自己反复出现问题的点，往往反复出现问题的点就是自己的学习漏洞，如果运算有问题就强化运算能力，如果是知识有漏洞就把知识再回顾一遍，并适当地配合着知识做一些练习。

    总之，要想取得良好的学习成绩，持之以恒与良好的学习方法缺一不可，数学也不例外。大家也可以利用暑假总结一些适合自己的学习方法。

    中考学习计划 篇11

    1.根据课程安排，安排好每天的学习时间和内容，并在一张纸上写明早上看什么书，中午午睡，晚上体育活动或阅读，学习哪些科目，每科安排多少时间，休息几分钟，睡和起得清楚。每天安排的时间和内容既要考虑当天的课堂学习内容，又要考虑第二天的新内容，这样才能保证每一个科目都有一个有保障的学习时间，避免出现偏心的现象。设定学习时间和学习计划后，可以不受任何外界影响的实施，不受学习成绩波动的影响。当你在学习中遇到不可避免的外界干扰时(比如偶尔邀请别人喝酒、拜访朋友)，如果你把某一门学科的学习时间都冲走了，就应该挤出一些时间来弥补这两天的时间。

    2.安排好休息时间。早上6点起床就够了。一般先锻炼十分钟，然后安排阅读和背诵两个科目(重点是语文和英语，其他科目的阅读也可以安排)。如果中午想午睡，家里睡不着，可以早点上学，看一会书，再睡半个小时(冬天睡觉要注意防寒)。中午不午睡，下午3点左右上课容易分心，人容易处于半昏睡状态，感受性差，浪费45分钟上课时间。然而，找出老师在课堂上教了什么需要大约2个小时。在这个对比中，别人掌握老师教的东西需要45分钟，而自学通常需要三次以上，知识应用不熟练，效率不到别人的1/3。同时，人在下午6: 00到8: 00这段时间经常昏昏沉沉，中午不午睡，不得不睡着，很容易冲掉另外两门学科的学习时间。如果晚上睡着了，晚上十一点以后很难入睡，时间长了很容易出现恶性循环。每天晚上，我们可以学习三四门学科，每门学科安排40到60分钟就足够了。我们不能在一个问题上花太多时间。一个晚上专攻一个科目似乎效果很大，但是其他科目的学习时间被挤出来了，会影响其他科目的学习。表面上看起来是六七科兼顾，但学习一定很浅，思考一定不深，等于浪费时间。晚上十一点以后不要睡觉。如果随着时间的推移，人们不睡觉，他们的头脑会变得越来越兴奋，以后很难入睡。虽然那天可以接受更多的内容，但第二天我会筋疲力尽，想睡一整天。这一天不仅是徒劳的，而且可能需要很多天来弥补。可以说，睡懒觉不会得不偿失，身体也会垮。

    每天晚上学完一门学科(尤其是脑容量大的学科)后，要安排十分钟左右的休息时间。这段时间不要呆在教室或房间里。你最好在安静的校园或房子外面的路上散步。这样做不仅可以趁机休息一下，还能帮你理清学习头绪。很多新奇的想法和方法往往能在这个时候冒出来(你不妨在平时遇到问题的时候也用同样的方式散散步，想想通过散步来解决问题)。坐在教室里一动不动，连续看书做作业，表面上看时间紧，但学的东西很容易被后来学的东西冲淡，吸收性极差。

    在晚上的学习时间安排上，要注意思维科目(数理化)和记忆科目(语文、英语、历史、地理、健康)的分离，不要安排思维科目在睡前练习和阅读，而只适合阅读一些课外内容，这样容易睡着。

    如果上课经常打瞌睡，说明课表肯定有问题，学习效率绝对低。很多基础好的学生高考失利，是因为没有重视。如果出现这种情况，最好重新调整学习时间和休息时间。

    如果学习一周觉得累了，就要在周六晚上或者周日安排好休息，在家看电视或者看电影，或者出去走走，爬山或者逛街。这样做，你不仅可以得到足够的休息，还可以借此机会观察外面的世界，亲近自然，从中汲取灵感，找到一些文章素材，得到一些启示，写出有血有肉、有真情实感的文章。这个时候最好不要有激烈的活动。

    3.当天有疑问的问题最好问学生或老师，尽量不要拖到第二天。如果当时没人问，可以折书做个记号，或者写在专门的问题记录本上，另找时间问老师和同学。一个人只有有了打破后患的精神，才能比别人懂得更多的知识，最终超越别人。

    4.学会把别人的知识转化为自己的知识。有不懂的地方，问清楚同学，自己掌握，在这一点上可以和同学平起平坐；如果你掌握了某一种方法，然后学习别人更巧妙的方法，你的思维会更开阔。当别人遇到以后解决不了的问题时，你可以从多方面去解决，你的思维能力会远远优于别人。所以平时做完一道题后，让其他同学看看有没有想出其他更巧妙的方法和技巧来解决问题，并尝试向他们学习。即使你的成绩比别人好，也要放下架子，虚心向别人学习。毕竟每个人都有自己的长处。虚心求教往往能赢得别人的尊重。

    5.每天尽量抽出一点时间，阅读一两本包含数学、科学、文化、语文、英语等各种内容的参考报刊或杂志(如《中学生学习报》、《读者》、《随笔》、《中学生数学物理化学》等)。).如果没有预约，晚上可以抽时间去学生阅览室看看。一方面，看看别人是如何在报纸上分析和评论一个问题的，想想别人是从哪些方面分析和评论这个问题的。主要观点有哪些，优缺点有哪些？不知不觉中，你会发现自己的分析能力和表达能力在一天天提高，有了自己的见解和特点。另一方面，看别人是如何熟练运用公式和图像解决问题的，想想别人是怎么开始的。想清楚了，晚上找个练习册，试试对应章节的一些题目，看看有没有用，想想问题出在哪里。方法用好了，别人的方法就会变成自己的有效方法。这样，在解决问题时，思维就不容易受到限制，头脑也远比别人灵活。

    6.当你学习某一章的时候，你会觉得不是很清楚。可以找一些参考书看一下对应的章节，自然比不看清楚多了。如果有不清楚的地方，也可以问老师。不要害怕问老师。看完参考书，还有一些你不懂的地方，往往是比较难的地方，老师会很乐意给你解答。参考书最方便，随时可以找到。如果没有参考书，可以向同学甚至老师借。借的话只能看相关章节(没必要全部看完，因为时间不允许)。看完之后可以还给别人。不要耽搁太久。这样，别人如果相信你，以后还可以再借。

    7.通过阅读许多参考书，我们努力比老师更了解一些知识点，努力在知识和能力上超越他人。

    8.争取深造。通过参考书提前学习一个或多个章节。如果你什么都不懂，先问老师。当老师看到你提前学习时，他会很乐意给你指路。老师教这一章的时候，你自然会比别人学得更深，理解得更透彻，也可以通过对比来弥补自己超前学习的不足。

    9.俗话说:“好记性不如烂笔头”哪个科目感觉难学，哪个科目就要花更多的时间做相应的笔记。课后花点时间把笔记整理好，老师当天上课的情况就会重新浮现，对当天所学知识的理解也会更深，不知道在哪里就清楚了。另外，每天做作业之前，最好先翻翻笔记。如果你不明白什么卡住了，立即问你的同学或老师。如果当时不能问老师，第二天就尽量问老师，不要把问题堆积太久。不要害怕问老师。如果学生有难题，他们自然会问老师。如果他们不懂，他们永远不会超越别人。基础好的同学也要适当记录一些新问题、难题，最后一两天讲清楚。他们绝不能自以为是。

    否则，问题的长期积累会限制一个人能力的发展。基础差的同学需要做详细的笔记作为参考资料，以便随时查看。

    10.在解决问题的过程中，永远不要满足一个答案。关键是要清楚知道答案是怎么来的。一本练习册要努力发挥它的十重功效，努力把它变成参考书、新公式、新方法应用的实验场、解题方法的记录册。选择题除了要注明正确答案外，还要力求把错误的选项改成正确的选项，并注明错误原因，标出具体例题。要做一个问题，我们应该尽最大努力多方向思考，多方面解决。做一道题相当于别人做几道题，他们的记忆会更深，思维也不会轻易受到限制，能力也会远超别人。以后别人不熟悉的时候，还得花时间再做这道题，但你可以把时间投入到其他知识点上，永远走在别人前面。

    11.在学习数学、科学和化学的过程中，我们应该养成归纳的习惯，努力读薄书。为了达到这个目的，学了一章之后，要总结出这一章的一些典型问题，高考有哪些热点问题，解决典型问题应用了哪些方法和技巧，使用这些方法和技巧容易出错的地方。通过归纳，才能真正掌握各种解题方法和技巧，最大限度地避免错误。

    12、掌握每一科的学习方法，通过平时的练习和试卷分析，确定每一科要学什么，确定应该记住什么，然后有目的有方向地看，并选择题目进行训练，以免漫无目的，在高考中一败涂地。

    13.如果你想高效、永久地记住一些知识，并努力记住几年甚至几十年，就必须断断续续地背诵(也可以相应地采用一些有助于加深记忆的方法)。比如你要背一篇文章，可以今天看一遍，明天看一遍，一周看一遍，两周看一遍，一两个月后再看一遍。如果每隔一年甚至两年有时间再读一遍，坐车或者走路无聊的时候可以背诵，但是以后很难忘记。学习汉语和英语是必要的。但是政治和历史的内容是随着时间变化的，所以没有必要采用这种记忆方法，但是可以考虑用简化记忆法或者公式记忆法来帮助进行知识记忆。

    背诵语文名篇、名著时，两个学生可以背背或以情境的方式互相背诵，加深记忆，而英语单词不宜单独背诵，而应在课文中朗读，营造语感。

    14.保持浓厚的兴趣，尽量参加对学习有帮助的兴趣小组，尽量听课。无论如何，你所学的永远是有用的。暑假很长。可以用一个月的时间专攻一两门比较难的科目，提前完成。以后这两科别人都比不上你。你至少可以抓住机会提前弥补或者学习其他科目。

    15、写作业、写论文时，尽量每篇后复习几次，看看有没有错的地方，如果有用词或写错的地方，描述是否有不恰当或多余的地方，立即改正或删除。如有多处错误，立即撕掉纸张，再抄一遍。似乎做这件事要花很多时间。其实你的知识已经在不知不觉中巩固了，养成了认真的习惯。以后做题的时候，你会无懈可击。当你参加考试时，你将能够获得可用的分数，你将受益于你一生的坚持和认真。基础差的学生更应该这样做。

    16、多读名著，多读有益身心的课外读物，妥善记录背诵，一点一滴积累素材，向沉默的老师——书本学习。品味名著，了解作者生平和文章评论，吸取精华自用。

    17、要能够跳出老师的圈子，找一些不熟悉、知识薄弱的题目去做，以免以后遇到新的问题而束手无策。

    18.出去走走玩的时候，不妨观察一下身边的事物，马上写下自己的感受，适当的评论一下(评论可以长也可以短，不受字数限制)。渐渐地，你的观察能力会远超他人，可以领略轻松行走和玩耍的美妙。

    19.多实践动手，把实验室当成提高动手能力的地方，永远不要做旁观者。通过动手实验让自己拥有一双灵巧的手，通过实践过程获得灵感，让自己在未来遇到难题时保持冷静，想出各种办法解决，从而成为一个全面发展的人。

    20.你可以调整一下各科的学习，发现这几个月学的不多。如果没有一天学很多东西的感觉，就要反思问题出在哪里，然后改变学习计划或者学习方法，再尝试一两个月。最终，你会发现某个方法会非常适合你。遇到一点困难千万不要退缩。如果你擅长某一门科学，你绝不能把几乎所有的时间都花在它上面。学会把一些时间转移到薄弱学科。这样做，虽然你感兴趣的科目的分数会降低(但你永远不会降低很多，很大程度上你会保持优势)，但其他科目会增加更多。总的来说是值得做的，对于临近高考的高三学生来说更重要。

    中考学习计划 篇12

    通过对xx年中考试题的仔细分析，从中获益很多。更主要的是它为我们今后的备考指明了方向。

    一、科学制定计划稳步扎实复习。

    第一阶段：梳理教材，构建知识结构，过基础知识点关。

    按物理学科特点分板块复习双基，在这一阶段，教师要帮助学生复习所有学过的基础知识，基本概念，基本规律以及基本技能，按知识结构进行归类、整理，使知识条理化，建构知识网络化，让学生看到各部分知识之间的内在联系。加强基础时，突出抓住10个重点知识(新教材9个知识点)(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率)。在此，出部分知识点填空题，,配适当基础练习题，紧扣概念砸牢双基。(教师讲稿、学生的知识点、训练题)进行四清即清课本、清插图、清实验、清习题、)

    第二阶段：专题训练。这一阶段，要通过一定量的习题，巩固上阶段的知识。我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个板块。对于比较难的专题，例如探究性实验、开放性试题、情景信息题等可讨论题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化基础知识的应用，对学生理解中的误区和偏差，要及时纠正。在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法，希望通过专题的训练，提高学生的解题能力，进而提高考试的成绩。

    第三阶段：模拟测试阶段。精选3-4套有代表性的模拟试题，进行中考模拟训练。通过训练，一方面可以巩固所学内容，并可以发现学生在学习中存在的问题，(注重解题规范要求：中考与平时考试不同，它是全省性的统一考试，标准是一样的，评卷又必须按统一标准进行。如作图题、计算题的一些具体要求，要通过复习，使学生形成习惯，减少不必要的失分。)以便及时进行查漏补缺;另一方面也是对学生进行考试过程的适应性训练。

    二.要加强分层复习，努力提高合格率

    关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法，我的做法是：用分层的形式。①从第一阶段复习开始，对学困生就要采取分层的要求进行教学。为学困生提供学法指导和提供相应的资料，重点是增加兴趣、鼓足信心、渐补基础、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周，对困难学生可以用基础题进行强化训练(自编一到二套以基础题为主的练习题)②、侧重辅导，关心极优生。在班上寻找几名优等生从思想、学习方法等方面进行个别辅导和鼓励，培养物理学科的特优生。多练点知识的广度、深度、热点考题

    中考学习计划 篇13

    在初三来临之际，为了赶上其他同学的步伐，我深知现在不同于以往，所以要对自己做出一些总结和反省。

    【一】分析不足

    对于一个学生来说，学习无疑是最重要的事情。但是我在这一方面还有很多漏洞。

    1.在课堂上，虽然老师讲的内容不可能全盘吸收，但是在回家复习这方面，我做的还不太尽人意。

    2.在考试时，有时不能做到专心致志。

    3.老师讲完的卷子、活页之类，讲完后不能做到及时分类、整理和装订。

    4.在周末完成作业后，有事不能做到自觉复习、预习

    关于各科目的一些缺陷：

    一．语文

    1.在语文学习过程中，无论是作文还是课内阅读，都完成的比较轻松。但是课外阅读的强度还不够。

    2.在课外积累方面，尤其是文言文的积累还不够。

    二．数学

    1.缺少课外难题的训练。

    2.自我总结能力尚欠提高。

    三．英语

    1.语法训练欠佳。

    2.需加强课外阅读能力。

    四．物理

    1.接触题型不够多。

    2.课堂笔记的条理性需要加强。

    【二】制定措施

    针对上页提出的不足，需要提出几点改正的措施。

    （一）整体措施

    1.课后回家做到条理化的复习。

    2.考试时要做到专心。

    3.对于老师讲完的卷子、报纸等要做到及时装订和整理。

    4.周末不能度过的浑浑噩噩，要在完成作业的前提下争取多学一点课外知识。

    {二}具体计划

    语文

    1.加强课外阅读。

    2.闲时多翻翻字典，积累一些生僻字、词语。

    3.找一个本子，专门积累课外的古诗词及文言片段。

    4.拥有自己的现代文摘抄本。

    5.在完成老师要求的作文基础下，每周多练一篇习作。

    数学

    1.在完成书上练习题的基础下，寻找课外习题来增加掌握的题型量。

    2.尽量寻找一些难度系数相对较大的题型。

    3.从整理笔记入手，加强自己分析问题以及总结题型的能力。

    英语

    1.在将书上内容吃透的基础上，争取多做课外阅读。

    2.阅读一些总结性的初中语法书籍。

    3.增大词汇量。

    物理

    1.寻找课外题型。

    2.增强笔记的条理性。

    化学

    1.熟记化学元素周期表。

    2.熟记化学概念。

    3.多接触课外化学题型。

    【三】奋斗目标

    面对即将来临的中考，大家都感觉到了前所未有的压力。在这种情况下，我更不能放松自己，而是更不能放松对自己的要求，为自己指定一个明确的目标，才能够更好地前进。

    【主要目标】

    1.年级排名要求：前20名。

    2.直升兰化三中。

    【次要目标】

    1.尽量提高课外积累量。

    2.提高写作水平。

    中考学习计划 篇14

    为使我们实验中学20xx级毕业生在20xx年中考中取得一个良好的成绩，提升实验中学的知名度，我们初三历史组在刁校长的亲自带领和指导之下，给自己制定的中考目标是：20xx年我校中考历史成绩要尽量拉近和牡丹区另外两所知名初中的距离。为此我们初三历史组经过集体讨论研究，制定了比较详细的历史中考复习计划。下面我就从总体复习思路、本学期复习计划与进度及具体实施措施、实施过程中注意的问题三个方面给大家说明一下：

    一、总体复习思路

    从历年的菏泽中考试卷中我们可以看出，最近几年菏泽历史中考注重对学生基本知识和基本能力特别是基本能力的考查，再加上今年菏泽市初中历史教研员也就是出中考试卷的人换成一直担任高中历史教研员的老师，因此，我们预测20xx年菏泽历史中考对学生历史学习能力的考察不会减弱。所以，在复习的过程中，我们要依据课标和课本，立足双基，注重对知识的整合，注重历史知识网络的构建；注重研究近几年全国各地中考和高考历史试题，把握中考命题方向；分工合作，注重每一份学案和复习提纲的编写；注重历史材料的引用；注重教学效率，努力打造高效课堂；注重对教学效果的考察与了解；注重把对学生能力的培养落实到每一个教学环节。

    二、本学期复习计划与进度及具体实施措施

    按照以往的经验，我们在初三历史复习过程中将计划进行三轮复习：

    1、第一轮复习：立足课本，对课本基础知识进行全面复习。这是打好基础的关键，这一遍要立足课本，尽量细一点，慢一点。由于我们在八年级下学期就已经想到九年级时间太紧迫，所以就开始了九年级课程的学习，所以我们在九年级上学期学完新课以后基本把七年级上下册两本书复习一遍，本学期开学以后，我们将开始八年级、九年级四本书的复习，计划在4月底结束第一轮复习，由于本学期时间太紧张，复习进度大约是每节课复习3—4课。

    在第一轮复习的过程中，我们以整合课本基础为主，整合构建每一单元的知识网络，并配以适当的达标反馈检测题，编制成以单元为单位的复习提纲。我们在复习的过程中尽量做到精讲点拨，注重课堂效率，尽量把时间放给学生，没有以老师的讲解代替学生的复习。另外我们还想尽量能够组织阶段性测试，争取一册一考，希望领导和班主任能够配合。

    2、第二轮复习（专题复习）：在第二轮复习过程中，我们要依据时政热点，确定专题，精心编制专题复习提纲。这一轮复习主要是引导学生从不同的角度审视知识，综合分析问题。我们计划确定十到十二个复习专题复习，这项工作正在准备和不断修改过程中。目前初步确定了以下12个复习专题：

    1、中国近代侵略与反抗的历史专题；

    2、中外近代化、社会主义道路的探索专题；

    3、科学之路专题（科学家及科学理论、科技革命及对中国影响、科教兴国、经济全球化）；

    4、政治制度专题（中国古代各朝的政治制度，资产阶级的君主立宪制和共和制）；

    5、思想专题（中外的思想家，百家争鸣，资产阶级的启蒙思想，文艺复兴运动，马克主义思想）；

    6、农业专题（各个时期的土地制度，政府的农业政策）；

    7、改革专题，（资产阶级改革，封建社会的改革，社会主义国家的改革）；

    8、民族关系专题（唐朝，宋朝，清朝及当代中国的民族关系）；

    9、中国古代对外关系的发展专题（丝绸之路，唐朝的对外交流，郑和下西洋，清朝的对外关系等）；

    10、文化专题（中国古代到近现代的文学艺术，文字语言，建筑，医学，史学、等）；

    11、战争专题（两次世界大战，抗日战争等）；

    12、大国崛起及国际关系专题。

    第二轮复习我们计划从4月底开始，5月底结束。

    3、第三轮复习（重点复习），也就是进行模拟训练。要在模拟训练中查漏补缺，进一步巩固基础，提高能力、适应中考。在这一轮的复习中我们要注意做好试题的解析工作，注意培养和训练学生对各种类型试题的审题方法、解题思路和答题技能；特别是要重视对解答开放性试题的指导。

    第三轮复习我们按照学校计划从5月底开始，6月初高考前结束。

    三、实施过程中注意的问题

    1、要关注时政热点，加强课内外知识的整合。

    2、要以自学为主、注重学法和解题方法指导，全面提升学生各方面的能力。

    3、要充分调动学生学习的积极性，增强学生学习的兴致。

    总之，中考复习，对于任何一个学科来说都是内容多，时间紧，对于我们这一学期来说时间尤其紧张。以上几点，仅仅是我们初三历史组的一些肤浅的想法，仅供大家交流探讨，欢迎大家给我们提出一些真诚的意见和建议，我们将不胜感激。

    中考学习计划 篇15

    学会反思对于我们做任何事情都很重要，作为学生的我们首先要对自己的学习进行反思，在反思的基础上总结，然后制定计划，付诸实际行动，我们的学习才能有巨大的进步。

    短短三天的期中考试结束了，随之而来的翘首企盼的成绩也揭晓了。我很幸运的夺得了数学的第一。下面我跟大家分享一下我的一些学习方法。

    一.我认为上课听讲是最重要的，课上认真听讲的效果可能比下课付出双倍的时间还要好，要听重点，尤其是老师反复强调的要点、难点。上课一定要记好笔记，这是回家复习的基础，一定不要把细节弄混。

    二.因为我的家离学校很远，所以我经常在公交车上复习一些要点。回家后要认真复习，尤其是平时小测、考试时的错题。

    三.上面这些方法可能大家都知道，下面我要介绍一个很独特的习惯：每天晚上睡觉前我都会把今天学过的所有的知识过一遍，早上醒后也要复习一遍。

    下面是考试中我的一些方法。

    一.要把简单题做对，前面的一些填空选择并不是很难，所以我们应抓住这些得分点，给后面难题留出一定的空间。

    二.考后的心态也很重要，一定不要和其它同学对答案，和同学对答案是考试结束后的大忌，只会造成下一科考试更加的慌乱、怀疑、沮丧。因此，我们走出考场后应做到两点：一是越糊涂越好。不要去回想考试内容，不要回忆自己的答案，更不要翻书去验证。只要出了考场，就要坚决“忘掉一切”。二是尽量避免与同学同行。因为同学在一起，总免不了要议论考试内容，这势必引起自己对考试的回想和怀疑，从而引起情绪波动。

    以上是我面对考试的一些方法，每个人面对考试都会有自己的方法，希望大家找到最适合自己的方法，祝愿大家在下次考试中取得好成绩。

    中考学习计划锦集10篇


    我们在上学时也会去读一些范文，不少优秀范文是学生写出来的， 通过阅读范文可以提高我们的表达能力。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“中考学习计划锦集10篇”，仅供参考，希望能为您提供参考！

    中考学习计划【篇1】

    时光飞逝，不知不觉八年级上学期的学习生活已匆匆掠过一半，有多少故事值得回忆，有多少语言可以诉说？风轻花落定，时光踏下轻盈的足迹，卷起昔日的美丽悠然长去，它就像一阵风，吹过了一个又一个春夏秋冬，吹遍了世界的每一个角落，它不会为谁停留……

    八年级是一个十分重要的阶段，时间一晃，八年级上学期就过去了一半。期中考试的到来，有些人或多或少有些忧愁——考试失利，这次期中考试对我来说比以往考的糟糕得多。桐柏一中的卷子对我们大家来说都是一样的，可是成绩出来，差别就不一样了，有些人在期中考试中奋力向前，而有些人或是后退，或者不进则退。这次期中考试，我可能排班级三十名之外了，数学、物理是我的弱科，偏科较为严重，其他科不太偏科，但成绩也不理想，六科中属政治最好了。

    在以后的学习生活中，我要找准适合自己的学习方法，上课认真听讲，多记笔记，不懂的地方多问老师。做好预习和复习，对出错的题更正在错题本上，保持会的认真去做，不能马虎大意，偏科的学科也要多下点功夫，争取在今后的月考与期末考试中达到自己的小目标——哪怕前进一点，争取更上一层楼！

    中考学习计划【篇2】

    为使我们实验中学20xx级毕业生在20xx年中考中取得一个良好的成绩，提升实验中学的知名度，我们初三历史组在刁校长的亲自带领和指导之下，给自己制定的中考目标是：20xx年我校中考历史成绩要尽量拉近和牡丹区另外两所知名初中的距离。为此我们初三历史组经过集体讨论研究，制定了比较详细的历史中考复习计划。下面我就从总体复习思路、本学期复习计划与进度及具体实施措施、实施过程中注意的问题三个方面给大家说明一下：

    一、总体复习思路

    从历年的菏泽中考试卷中我们可以看出，最近几年菏泽历史中考注重对学生基本知识和基本能力特别是基本能力的考查，再加上今年菏泽市初中历史教研员也就是出中考试卷的人换成一直担任高中历史教研员的老师，因此，我们预测20xx年菏泽历史中考对学生历史学习能力的考察不会减弱。所以，在复习的过程中，我们要依据课标和课本，立足双基，注重对知识的整合，注重历史知识网络的构建；注重研究近几年全国各地中考和高考历史试题，把握中考命题方向；分工合作，注重每一份学案和复习提纲的编写；注重历史材料的引用；注重教学效率，努力打造高效课堂；注重对教学效果的考察与了解；注重把对学生能力的培养落实到每一个教学环节。

    二、本学期复习计划与进度及具体实施措施

    按照以往的经验，我们在初三历史复习过程中将计划进行三轮复习：

    1、第一轮复习：立足课本，对课本基础知识进行全面复习。这是打好基础的关键，这一遍要立足课本，尽量细一点，慢一点。由于我们在八年级下学期就已经想到九年级时间太紧迫，所以就开始了九年级课程的学习，所以我们在九年级上学期学完新课以后基本把七年级上下册两本书复习一遍，本学期开学以后，我们将开始八年级、九年级四本书的复习，计划在4月底结束第一轮复习，由于本学期时间太紧张，复习进度大约是每节课复习3—4课。

    在第一轮复习的过程中，我们以整合课本基础为主，整合构建每一单元的知识网络，并配以适当的达标反馈检测题，编制成以单元为单位的复习提纲。我们在复习的过程中尽量做到精讲点拨，注重课堂效率，尽量把时间放给学生，没有以老师的讲解代替学生的复习。另外我们还想尽量能够组织阶段性测试，争取一册一考，希望领导和班主任能够配合。

    2、第二轮复习（专题复习）：在第二轮复习过程中，我们要依据时政热点，确定专题，精心编制专题复习提纲。这一轮复习主要是引导学生从不同的角度审视知识，综合分析问题。我们计划确定十到十二个复习专题复习，这项工作正在准备和不断修改过程中。目前初步确定了以下12个复习专题：

    1、中国近代侵略与反抗的历史专题；

    2、中外近代化、社会主义道路的探索专题；

    3、科学之路专题（科学家及科学理论、科技革命及对中国影响、科教兴国、经济全球化）；

    4、政治制度专题（中国古代各朝的政治制度，资产阶级的君主立宪制和共和制）；

    5、思想专题（中外的思想家，百家争鸣，资产阶级的启蒙思想，文艺复兴运动，马克主义思想）；

    6、农业专题（各个时期的土地制度，政府的农业政策）；

    7、改革专题，（资产阶级改革，封建社会的改革，社会主义国家的改革）；

    8、民族关系专题（唐朝，宋朝，清朝及当代中国的民族关系）；

    9、中国古代对外关系的发展专题（丝绸之路，唐朝的对外交流，郑和下西洋，清朝的对外关系等）；

    10、文化专题（中国古代到近现代的文学艺术，文字语言，建筑，医学，史学、等）；

    11、战争专题（两次世界大战，抗日战争等）；

    12、大国崛起及国际关系专题。

    第二轮复习我们计划从4月底开始，5月底结束。

    3、第三轮复习（重点复习），也就是进行模拟训练。要在模拟训练中查漏补缺，进一步巩固基础，提高能力、适应中考。在这一轮的复习中我们要注意做好试题的解析工作，注意培养和训练学生对各种类型试题的审题方法、解题思路和答题技能；特别是要重视对解答开放性试题的指导。

    第三轮复习我们按照学校计划从5月底开始，6月初高考前结束。

    三、实施过程中注意的问题

    1、要关注时政热点，加强课内外知识的整合。

    2、要以自学为主、注重学法和解题方法指导，全面提升学生各方面的能力。

    3、要充分调动学生学习的积极性，增强学生学习的兴致。

    总之，中考复习，对于任何一个学科来说都是内容多，时间紧，对于我们这一学期来说时间尤其紧张。以上几点，仅仅是我们初三历史组的一些肤浅的想法，仅供大家交流探讨，欢迎大家给我们提出一些真诚的意见和建议，我们将不胜感激。

    中考学习计划【篇3】

    中考考前第三招压轴总结(时间5天)

    1.找各学校的应用题来做，历年也可以，这是中考的方向。

    2.找以往没出过的题进行复习，熟题也有可能变着样子出。

    3.找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题，加大见识。

    考前第四招考前浏览(考前一个星期)

    1.把以前所有学过的知识点(册)和总结拿出看，这个时候会的就会了，不会的就还是不会了，只能如此了。

    2.把以前所有做过的习题集册拿出来看，尤其是错题，看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误，避免重复再犯。

    3.把课本知识再从头看一遍，看一看自己画的重点和要点，再记一遍，有利于考试时的思考。

    中考考前30天大冲刺数学学习计划

    主要记忆课本中的公式，定义，要熟练，做到张口就来。

    要多做习题，目的是要从习题中掌握学习的技术和巧门，不同的题有不同的方法，用不同的技巧，尤其是函数中的重点题是现在出题的热点要多做，但不要做太难的题，以会为主。初中数学的学习重点是函数(包括一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数)，重点是意义和性质;三角形(包括基本性质，相似，全等，旋转，平移，对称等);四边形(包括平行四边形，梯形，棱形，长方形，正方形，多边形)的性质，定义，面积;

    中考考前30天大冲刺物理学习计划

    主要记忆课本中的公式，定义(重在理解不是死记硬背)，对课本上的试验要重看一遍，要理解，要完整，就是把书上的试验都填全就行了，这是考试的重点。物理学分声学，光学，电学，热学，力学。就这几部分。

    声学的重点是原理音色，音调和响度等;

    光学的重点是光的性质反射，折射，平面镜原理，透镜成像(重点)和应用。

    电学主要是电流，电压，电阻的串联和并联的性质，电功率，电功，焦耳定律，电磁的性质，现象，试验，单位换算(这里会出大量的题，是重点)，公式要熟，变形公式用的要快。

    热学主要是物态变化，热力学公式的应用;补充一个书上没有但考试考的公式Q=mq，这是固体热量的计算公式。Q是热量，m是质量，q是热值

    力学比较多简单机械(包括杠杆，滑轮，轮轴，斜面，功，功率，能量转化等)主要把公式，导出公式，公式间的互化等掌握住，实验方法和结论。

    中考学习计划【篇4】

    注重基本功，仔细审题

    1、基本功，再扎实些

    在此次期中考试中，化学老师发现这样一些可惜的问题，具体表现在：

    1。化学用语混淆不清，使用不当，如氮原子与氮分子、钠离子与显+1价钠元素

    2。概念不清，如氧化物与含氧化合物、原子与元素

    3。审题不清，答非所问，如用名称表示写成化学式，用化学式表示写成名称。

    4。化学方程式书写时不注意细节，如条件漏写、错写、忘写，不

    配平，气体或沉淀箭号标注有误。

    5。化学专用名词写错别字。如量筒写成量桶、坩埚写成坩锅

    2、审题，再到位些

    期中考试中，部分学生存在审题不到位、思维不够完善等问题，具体表现在：

    1。若试卷语言描述拗口，多次出现不正确、不属于、可能、错误等词语，同学们七绕八绕就头昏，易犯低级错误；

    2。不定项选择题选项犹豫不决；

    3。忽略实验细节，如我校期中试卷中有一小题若提供铁架台、玻璃棒，过滤操作缺少的玻璃仪器为？绝大多数学生只填漏斗，而忽略烧杯的选择

    [老师提醒]平时要重视应试技巧的培养。平时养成严谨的良好学习习惯，训练自己力争做到笔指、眼观、默读、脑想，注意学生思维集中程度的培养，就能减少低级错误的发生。注重变通、变式的训练，学会从多角度、多方面思考问题，堵塞思维的漏洞。

    中考学习计划【篇5】

    1．每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。

    2．上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

    3．认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

    4．写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

    5．对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

    6．对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

    7．遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

    8．每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

    中考学习计划【篇6】

    课外学习活动，（包括阅读课外书籍和报刊、参观访问、社会调查、科技活动和科学竞赛等）是学生通过课内学习掌握了一定的基础知识和基本技能，有了学习兴趣，很希望将自己学到的知识和技能用于课外学习活动，进一步认识客观事物的一种需要。课外学习活动是学生课内学习的补充和继续，它不仅能丰富学生的文化科学知识，加深和巩固课内学习的知识，而且能满足和发展他们的兴趣爱好，培养他们独立学习和工作的能力，激发他们的求知欲望和学习的积极性。

    基本要点：

    第一，要尽可能与课堂学习内容相结合。

    第二，课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习，身体锻炼和社会活动。要注意劳逸结合。

    第三，在课外学习活动中，要尽力做到学练结合，手脑并用，把学习和实践结合起来。

    第四，要争取老师的指导提高课外学习活动的效果。

    在运用上述学习方法的时候，应注意下面几点：

    第一，要扎扎实实地按每个学习环节的要求去进行学习实践。

    第二，开始运用时，不要要求过高、过急

    对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，其好处是：

    （一）学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

    （二）恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

    （三）对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。

    （四）提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。

    有些学生学习毫无计划。脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里，这是很不好的。高尔基说：不知明天该做什么的人是不幸的。有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了。何必自己再定计划，这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。

    由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。

    中考学习计划【篇7】

    完成目标

    1。学科作业：复习并完成各学科作业，争取下学期各门功课成绩有所提高，名次力争进班级前八，级部前五十；

    2。身体训练：达到身材健美标准。胸肌、背肌及腿部肌肉更合乎青年男性的最佳比例；有氧运动和无氧运动交叉，使体能更充沛，耐力更强，爆发力有所提高；

    每日任务

    体育项目

    1。 早晨。跑山头公园5000米；

    2。 上午：哑铃扩胸18个/组、俯卧撑36个/组、仰卧起坐60/组，上述训练每次各3组； （备注：其中“俯卧撑”不仅要纳入身体锻炼的项目，还要纳入政治思想的改造）

    3。 下午：3点半以后和同学去大海畅游2小时。

    文化学习

    1。语文：每天学习30分钟， 以做作业为主

    2。数学：每天学习30分钟，以做作业为主

    3。英语：每天学习30分钟， 以做作业为主；同时要上网观摩若干英文电影；

    4。其它：每天学习20分钟；

    5。上网收集学习资料，强烈督促自己每天 上网时间不少于180分钟；

    6。课外阅读：属机动时间视情况决定；

    7。作文每周一篇（网上完成）；

    尊老爱幼

    1。每天应抽出一定时间陪伴爷爷奶奶消遣，或者陪伴弟弟妹妹上网玩游戏。

    机动备用

    1。机动时间用来完成未尽的事项。

    作息表

    07：00—07：10 起床；

    07：10—07：30 洗漱、便便；

    07：30—08：30 跑山；

    08：30—09：00 早餐、看新闻；

    09：00—09：30 做语文作业，并 上网搜集相关资料；

    09：30—09：40 撒尿、喝水、 锻炼身体；

    09：40—10：10 做数学作业；有必要的话 上网搜搜数学课堂；

    10：10—11：30 争取完成英语作业，看英文版大片训练听力提高口语；

    11：30—13：30 午餐、午休、看当天专刊报纸；

    13：30—14：30 上网放松

    14：30—15：00 室内体育锻炼：俯卧撑、仰卧起坐等

    15：00—15：20 写其它学科作业

    15：30—18：00 吃水果零食，游泳；

    18：00—18：30 享受晚餐同时对爸爸、奶奶的烹饪技艺进行 友好点评；

    18：30—19：00 和爸爸 探讨人生；

    19：00—19：30 看新闻联播或者上网浏览新闻（奥运会最新消息）；

    19：30—20：10 看其他电视节目；

    20：10—20：50 辅导 爷爷奶奶电脑知识并实践；

    21：00 —21：10 简单室内运动，吃水果或喝酸奶，看电视或上网浏览；

    21：10—22：30 上网玩游戏 ；

    22：00—07：00 洗澡睡大觉做美梦 至次日。

    中考学习计划【篇8】

    中学生要学会积极学习。主动学习的第一步是制定学习计划。让我们一起来欣赏中考的学习计划吧。

    到了决定人生命运的时刻，中考[1]的学习计划就会膨胀起来。至于是香还是带骨萎，就看我们对自己是否严格了，所以一定要给自己量身定制一个统一的学习计划。

    我的计划:

    (1)第三天快到了，要把重点放在课本和课堂上。虽然中考大部分都是课外，但是课本上到处都有知识。

    (2)从现在开始，我决定抓住不足，成绩参差不齐，分数相差很大，从现在开始努力。

    (3)决定每次考试后反思自己以前的错误。

    我们学校将提前开学，开始接触一门新学科——化学。我也知道在有限的时间内熟悉这门课程是非常困难的，需要花费大量的时间和精力去奋斗。

    随着这学期的到来，我想做的第一件事就是复习以前的事情，查缺补缺，扩大和提高我对至关重要的期末考试的反应。

    这两年，初中最大的变化无疑是二年级下半段。从此，我们逐渐接受了中考带来的紧张，也逐渐接受了不断增加的.压力。在家长和老师的指导下，我们开始了解决定中考人生的重要障碍。

    为了赶上其他同学，我们必须先飞起来，追求卓越，所以我们必须努力学习，准备今年暑假的中考。

    这个时候，我还在家里努力学习，希望成绩能有所提高。

    中考学习计划[2]漫长的寒假过去了，新学期即将到来，此时的我仿佛又站在了一条新的跑道上，开始新学期的征程。

    新学期，我有了这个新目标和新计划。为了在新学期取得更好的成绩，我特意制定了一些新的学习目标和新的学习计划。

    小学的时候，我的语文期末成绩在班里排前十，很多人都比我差，所以我有些骄傲。但除此之外，经过几次考试，我班逐渐明白了“人外有人，山外有山，班里比我强的人也不少”的道理。新学期，我的语文成绩目标是:语文考试必须在90分以上。

    反正总的来说，其实我的学习成绩还可以，但是我有一个不好的习惯就是太懒了。不管我做什么，我总是想着机会主义。任何事情我都能做一次，绝不会做两次。即使是做题，也要思考如何让它变得简单最方便。如果是简单的问题，我往往还没有看完。不加思考，我会把它写在一个卷上。导致我参加考试的原因是，我经常把所有的难题都答对了，但简单的小问题却错了，搞混了。因此，我想改掉懒惰的坏习惯。

    以上是我新学期的计划。我希望这个新的目标和新的学习计划能够顺利完成，我也希望我的成绩能够通过上一段楼梯来提高。

    中考学习计划【篇9】

    1.基本知识、基本方法为主

    一轮复习主要以基础知识为主，回归课本，以课本为基础，把课本上的知识点全部过一遍，尽量不要有遗漏。

    2.构建知识体系

    课本上一个一个的知识点，看似很零散，其实结合目录一看，是一个完整的知识架构体系，光学会基本知识还是有点欠缺，我们应该学会融会贯通，构建知识体系。

    3.综合运用知识体系

    光学会了是不够的，考试是一个综合运用的过程，因此，要通过习题来学会运用，掌握解题思路、解题方法和解题技巧，锻炼自己分析问题、解决问题的能力。

    4.查漏补缺

    综合复习以查漏补缺为主，通过模拟试题、历年中考真题的离线，对自己知识点进行查漏补缺。

    5.多轮复习，加强巩固

    复习是一个反复多次的过程，需要强化记忆，因此，需要多轮复习，加强知识巩固。

    6.记得牢，理解的活

    以历史为例，人物、时间、事件等历史材料，需要死记硬背，机械记忆，而考试的时候，是一个灵活运用的过程，当然不光历史，地理等其他学科也是一样。

    7.举一反三，学会一类题

    学习是一个自我减负的过程，考试的时候，每道题都有种似曾相识的感觉，可却不知道怎么下手去做题，我们要根据一道题彻底学会一类题，举一反三去验证自己学会了这类题，而不是做一个会一个，下次出现继续不知道怎么做。

    8.正确面对错题

    错题真实的反应出我们知识的欠缺所在，因此，我们要积极面对错题，根据一道题，找出自己知识点欠缺，彻底学会。

    9.放松心态

    很多人都有考试综合症，考前紧张、焦躁不安，其实考试要有一个良好的心态，一种积极参与，敢于拼搏、敢于胜利的精神状态，以饱满的热情去迎接挑战的气势，因此，我们应该以和平的心态去面对考试，饱满的热情和精神去准备考试，试试就能行，争争就能赢，在放松的心态下，往往会发挥正常而取得意想不到的成绩。

    10.良好的心理素质

    考前准备是一个长期持久的过程，因此，我们要有承受压力、漫长学习时间的心理素质，在精神萎靡的时候能够振作起来，在承受压力的时候能够为自己开脱，能够实时控制自己和把握自己，使自己的精神状态、心理状态处于最佳状态去准备考试。

    中考学习计划【篇10】

    1.总时间表

    任何安排时间和活动的计划都必须以一个总时间表为核心——就是说，一份活动的固定时间表。一张总时间表一学期排一次就行了，除非基本的课程表有所变动。 具体要领如下：

    首先，把所有必须参加的学校活动，例如课程、上课以及实验时间都填上，

    其次，再填上其它固定的活动，如课业爱好、路上所花时间、锻 炼、交往等等。

    第三，再加上家务杂活、睡眠及进餐时间。把固定活动的时间都填上了，表中的空白部分你就可填入每周及每天的活动规划了。

    你可以把这份主要活动时间表抄在一张大一点的卡片上，贴在桌子上或夹在笔记本里，这样你的脑子就不会乱成一团槽了。

    更重要的是，你还可以设想表中的空格就是你可以用来做其它必须做的事情的时段，这种表实际是根据教室里的课表来制作并要配合课表来使用。

    有一张总时间表作为基础，你就可以设计一份任何类型的时间表，这份 时间表能适应你的课业学习，与你独一无二的个性相结合。

    2.详细的一周时间表

    如果有一份一周时间表作指导，有些人会工作得更好。一周时间表是一张扩大的总时间表。假如你的时间紧，但可以预先估计的话，你会需要一份详细的一周时间表。这种时间表只要在每学期开始时安排一次就行了。

    下面是做这张样表所依据的原则一例：

    样例

    星期一至星期五、星期六

    早上6点-7点——准时起床，可以避免狂奔乱冲和狼吞虎咽的早餐（或 干脆不吃）。

    中午12点-13点——用十足的一小时来从容地吃午饭。

    下午17点-18点——晚饭前放松一下。你已经认真地学习了一天，这是应得的报偿。

    晚上19点-21点——通过系统地学习，你可以搞好当天的笔记，做完当天的作业。

    21点-22点——为了防止考试前的“强记”，每天可花一定的时间复习以前的作业和到当时为止所学的课程内容。

    晚上22点结束学习能够刺激你在白天和黄昏学得更努力。

    特别安排星期二（不一定是周二，只要安排出一个下午）下午两点到五点。去图书馆找作文所需资料。

    星期日下午19点到21点。英语作文。

    对一些作业来说，你得安排几个时段来进行研究，或者探究一些观点和 思想。

    星期六从中午起没作安排，可以利用这段时间去参加一些娱乐活动，从事需集中大片时间来做的特别的科研项目，做困难课程的额外作业，或全面复习。

    星期日黄昏以前整个一天都是属于你的，上床前可以看看星期一上午第一节上的是哪门课的内容。

    3.一周作业时间表

    另外一种一周时间表主要是根据作业的情况而不是根据可用的时间来安排的，这是总时间表的补充，无论何时你遇到了非同寻常的或长期的作业，你都可以运用这种表。由于它是为特定的作业而制订的，所以只适用于这一特定的星期之中。

    根据作业制订一周时间表，格式很简单。

    在一张有线的纸上划一条横线，将它大约分成两半。上面一部分列入课目、作业、估计所需的时间及预定的完成日期。

    然后将预定完成日期和估什的所需时间作为主要因素，在总时间表里找出可用的时间，给每一项作业都找出足够的时间，写在一周作业时间表下半部适当的横线上面。

    遵守你的这张时间表。优先考虑学习时间，只要你这样做，剩下的空闲时间才真正是空闲的。

    4.每日时间表

    你可以会需要一张能随身携带的每日时间表，一张学生证大小的卡片正合适，你可以将它放在衬衣口袋或手提包里，这样，你需要的时候就可随时查看。

    每晚离开书桌前，你看一下总时间表，了解一下第二天要去上哪些课，并且有多少空闲时间，然后在一张卡片上草草写上第二天的计划：准备学习的课目，要办的 事，体育锻炼，娱乐及你想参加的其它活动，给每一项活动规定时间。这样花费五分钟是非常重要的。理由有两个：

    第一，你把安排记在卡片上随时可查阅，这样可 使你的脑子不会一片混乱。

    第二，你能将未来的一天先在脑子里过一遍，好像这样就开动了一个心理钟，使你能按照预定的时间行动。

    注意，每日时间表是以时段为基础组成的，不是由小片时间组成的。给每一个题目或活动规定一段时间将保证你学习的效率最高。

    怎么写中考学习计划10篇


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    怎么写中考学习计划 篇1

    1.总时间表

    任何安排时间和活动的计划都必须以一个总时间表为核心——就是说，一份活动的固定时间表。一张总时间表一学期排一次就行了，除非基本的课程表有所变动。 具体要领如下：

    首先，把所有必须参加的学校活动，例如课程、上课以及实验时间都填上，

    其次，再填上其它固定的活动，如课业爱好、路上所花时间、锻 炼、交往等等。

    第三，再加上家务杂活、睡眠及进餐时间。把固定活动的时间都填上了，表中的空白部分你就可填入每周及每天的活动规划了。

    你可以把这份主要活动时间表抄在一张大一点的卡片上，贴在桌子上或夹在笔记本里，这样你的脑子就不会乱成一团槽了。

    更重要的是，你还可以设想表中的空格就是你可以用来做其它必须做的事情的时段，这种表实际是根据教室里的课表来制作并要配合课表来使用。

    有一张总时间表作为基础，你就可以设计一份任何类型的时间表，这份 时间表能适应你的课业学习，与你独一无二的个性相结合。

    2.详细的一周时间表

    如果有一份一周时间表作指导，有些人会工作得更好。一周时间表是一张扩大的总时间表。假如你的时间紧，但可以预先估计的话，你会需要一份详细的一周时间表。这种时间表只要在每学期开始时安排一次就行了。

    下面是做这张样表所依据的原则一例：

    样例

    星期一至星期五、星期六

    早上6点-7点——准时起床，可以避免狂奔乱冲和狼吞虎咽的早餐（或 干脆不吃）。

    中午12点-13点——用十足的一小时来从容地吃午饭。

    下午17点-18点——晚饭前放松一下。你已经认真地学习了一天，这是应得的报偿。

    晚上19点-21点——通过系统地学习，你可以搞好当天的笔记，做完当天的作业。

    21点-22点——为了防止考试前的“强记”，每天可花一定的时间复习以前的作业和到当时为止所学的课程内容。

    晚上22点结束学习能够刺激你在白天和黄昏学得更努力。

    特别安排星期二（不一定是周二，只要安排出一个下午）下午两点到五点。去图书馆找作文所需资料。

    星期日下午19点到21点。英语作文。

    对一些作业来说，你得安排几个时段来进行研究，或者探究一些观点和 思想。

    星期六从中午起没作安排，可以利用这段时间去参加一些娱乐活动，从事需集中大片时间来做的特别的科研项目，做困难课程的额外作业，或全面复习。

    星期日黄昏以前整个一天都是属于你的，上床前可以看看星期一上午第一节上的是哪门课的内容。

    3.一周作业时间表

    另外一种一周时间表主要是根据作业的情况而不是根据可用的时间来安排的，这是总时间表的补充，无论何时你遇到了非同寻常的或长期的作业，你都可以运用这种表。由于它是为特定的作业而制订的，所以只适用于这一特定的星期之中。

    根据作业制订一周时间表，格式很简单。

    在一张有线的纸上划一条横线，将它大约分成两半。上面一部分列入课目、作业、估计所需的时间及预定的完成日期。

    然后将预定完成日期和估什的所需时间作为主要因素，在总时间表里找出可用的时间，给每一项作业都找出足够的时间，写在一周作业时间表下半部适当的横线上面。

    遵守你的这张时间表。优先考虑学习时间，只要你这样做，剩下的空闲时间才真正是空闲的。

    4.每日时间表

    你可以会需要一张能随身携带的每日时间表，一张学生证大小的卡片正合适，你可以将它放在衬衣口袋或手提包里，这样，你需要的时候就可随时查看。

    每晚离开书桌前，你看一下总时间表，了解一下第二天要去上哪些课，并且有多少空闲时间，然后在一张卡片上草草写上第二天的计划：准备学习的课目，要办的 事，体育锻炼，娱乐及你想参加的其它活动，给每一项活动规定时间。这样花费五分钟是非常重要的。理由有两个：

    第一，你把安排记在卡片上随时可查阅，这样可 使你的脑子不会一片混乱。

    第二，你能将未来的一天先在脑子里过一遍，好像这样就开动了一个心理钟，使你能按照预定的时间行动。

    注意，每日时间表是以时段为基础组成的，不是由小片时间组成的。给每一个题目或活动规定一段时间将保证你学习的效率最高。

    怎么写中考学习计划 篇2

    一、总体目标：

    1、学得踏实：上课专注听讲，认真做好笔记，仔细对待每一道题目，及时巩固复习，让每天的学习任务尽在我的掌握之中。政政，你一定行!

    2、玩得愉快：因为学习的合理安排和高效率高质量的完成，我可以争取家人对我的支持，开心地做我感兴趣的事情。

    3、语文 83分;数学 85分;英语 89分;历史90分;生物 90分;思品 80分;地理 80分;总分590分; 名次19-24名。

    我要挑战我的好朋友，虽然我基础要差些，但是我会用我的努力和你们较量。为了能最终达到我的目标，我会要求自己平时的作业、小考都能达到这些目标。一步步努力，就一定能超越自己，挑战成功。

    二、具体的措施：

    1、放学回家及时做好作业。为提高效率，在反思日记本上写下各科目所花的时间，我相信自己做题的速度会越来越快、准确率会越来越高，加油!加油!。

    2、及时复习当天所上的科目，写下所花的时间。我相信经过我的复习，我能更好地理解，也能把关键知识点背记下来。

    3、及时预习明天要上的科目，特别是薄弱的科目。这样，明天的上课我会比较轻松地听懂，掌握得更到位，也能更积极地回答问题，分神的坏习惯也会改好的。贵在坚持，我相信我能做到。

    4、每天在反思日记本上记下一天的收获(如细心地做好了每一道题，及时背记了所上的科目，上课没有分神，得到了老师的表扬等等)。也记下一天要改进的地方(如粗心、做了小动作，没有举手发言等等)。这样，第二天我就能发扬优点，改正缺点了。嘢，真来劲!

    5、每个周末要把一周学习的内容有计划地复习、背记，完成的任务写上反思日记本。反复的巩固一定会促我成功的!

    6、每天争取在8：30能上床铺睡觉。每天要坚持看20分钟左右的课外书。

    7、特别提醒：上课如如有分神，在分神的地方划“三角形”，回家把个数登记在本子上，我相信会越来越少的;上课没有听懂的地方，在书上划“?”，课后问老师、同学、家人。我一定要把每一个知识点弄清楚!

    怎么写中考学习计划 篇3

    1.基本知识、基本方法为主

    一轮复习主要以基础知识为主，回归课本，以课本为基础，把课本上的知识点全部过一遍，尽量不要有遗漏。

    2.构建知识体系

    课本上一个一个的知识点，看似很零散，其实结合目录一看，是一个完整的知识架构体系，光学会基本知识还是有点欠缺，我们应该学会融会贯通，构建知识体系。

    3.综合运用知识体系

    光学会了是不够的，考试是一个综合运用的过程，因此，要通过习题来学会运用，掌握解题思路、解题方法和解题技巧，锻炼自己分析问题、解决问题的能力。

    4.查漏补缺

    综合复习以查漏补缺为主，通过模拟试题、历年中考真题的离线，对自己知识点进行查漏补缺。

    5.多轮复习，加强巩固

    复习是一个反复多次的过程，需要强化记忆，因此，需要多轮复习，加强知识巩固。

    6.记得牢，理解的活

    以历史为例，人物、时间、事件等历史材料，需要死记硬背，机械记忆，而考试的时候，是一个灵活运用的过程，当然不光历史，地理等其他学科也是一样。

    7.举一反三，学会一类题

    学习是一个自我减负的过程，考试的时候，每道题都有种似曾相识的感觉，可却不知道怎么下手去做题，我们要根据一道题彻底学会一类题，举一反三去验证自己学会了这类题，而不是做一个会一个，下次出现继续不知道怎么做。

    8.正确面对错题

    错题真实的反应出我们知识的欠缺所在，因此，我们要积极面对错题，根据一道题，找出自己知识点欠缺，彻底学会。

    9.放松心态

    很多人都有考试综合症，考前紧张、焦躁不安，其实考试要有一个良好的心态，一种积极参与，敢于拼搏、敢于胜利的精神状态，以饱满的热情去迎接挑战的气势，因此，我们应该以和平的心态去面对考试，饱满的热情和精神去准备考试，试试就能行，争争就能赢，在放松的心态下，往往会发挥正常而取得意想不到的成绩。

    10.良好的心理素质

    考前准备是一个长期持久的过程，因此，我们要有承受压力、漫长学习时间的心理素质，在精神萎靡的时候能够振作起来，在承受压力的时候能够为自己开脱，能够实时控制自己和把握自己，使自己的精神状态、心理状态处于最佳状态去准备考试。

    怎么写中考学习计划 篇4

    学会反思对于我们做任何事情都很重要，作为学生的我们首先要对自己的学习进行反思，在反思的基础上总结，然后制定计划，付诸实际行动，我们的学习才能有巨大的进步。

    短短三天的期中考试结束了，随之而来的翘首企盼的成绩也揭晓了。我很幸运的夺得了数学的第一。下面我跟大家分享一下我的一些学习方法。

    一.我认为上课听讲是最重要的，课上认真听讲的效果可能比下课付出双倍的时间还要好，要听重点，尤其是老师反复强调的要点、难点。上课一定要记好笔记，这是回家复习的基础，一定不要把细节弄混。

    二.因为我的家离学校很远，所以我经常在公交车上复习一些要点。回家后要认真复习，尤其是平时小测、考试时的错题。

    三.上面这些方法可能大家都知道，下面我要介绍一个很独特的习惯：每天晚上睡觉前我都会把今天学过的所有的知识过一遍，早上醒后也要复习一遍。

    下面是考试中我的一些方法。

    一.要把简单题做对，前面的一些填空选择并不是很难，所以我们应抓住这些得分点，给后面难题留出一定的空间。

    二.考后的心态也很重要，一定不要和其它同学对答案，和同学对答案是考试结束后的大忌，只会造成下一科考试更加的慌乱、怀疑、沮丧。因此，我们走出考场后应做到两点：一是越糊涂越好。不要去回想考试内容，不要回忆自己的答案，更不要翻书去验证。只要出了考场，就要坚决“忘掉一切”。二是尽量避免与同学同行。因为同学在一起，总免不了要议论考试内容，这势必引起自己对考试的回想和怀疑，从而引起情绪波动。

    以上是我面对考试的一些方法，每个人面对考试都会有自己的方法，希望大家找到最适合自己的方法，祝愿大家在下次考试中取得好成绩。

    怎么写中考学习计划 篇5

    1.基础不扎实，解题方向不明朗

    解决方案：学懂学透夯实基础，多做题目触类旁通

    此类学生的自身找症结可以从以下三种情况分析：

    1.对于简单的题掉以轻心，漏题丢分;

    2.对于中档题，分析不清楚，模棱两可，可能错，可能对;

    3.对于复杂题，自身知识结构和技术不到位，缺乏分析能力。

    2.粗心大意型

    学生特点：失分全是“粗心”惹的祸

    解决方案：确定自己是“真粗心”还是“假粗心”

    粗心分为“真粗心”和“假粗心”。“真粗心”属于“偶然性”发生的错误，下次稍加注意即可改正。“假粗心”属于“经常性”发生的错误。此类同学在处理问题上缺乏严密的逻辑性，无法“完美”地答题，追根溯源时知识结构和脉络掌握得不是很清晰。这就需要巩固基础知识，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。

    3.基础薄弱型

    学生特点：缺乏自信，学习底子不牢

    解决方案：薄弱在学科上，不要薄弱在心里

    基础薄弱型的学生最容易通过专业辅导提高成绩，此类学生多是因为没有掌握前期课程的知识点，导致恶性循环，成绩长期处于班级下游。由于这部分学生长时间对成绩缺乏信心，缺乏向上的决心，因此针对基础薄弱型的学生重在“补”心态。

    4.苦学无效型

    学生特点：学习很努力，但学习效率不高

    解决方案：学业诊断很重要，找对方法进步快

    “苦学无效”困扰着很多中学生，学得累又考不好，使学生对学习产生厌恶感。该类学生是没找对适合自己的学习方法，学习上缺乏技巧，导致学习效率较低。只要通过学科诊断，找准个人症结所在，并扎实落实老师制定的个性化方法，这类孩子成绩提高更快。

    5.动力不足型

    学生特点：被动学习，学习目标不清晰

    解决方案：从兴趣出发，培养持续学习热情

    有一部分学生由于对学习目标不清晰，属于被动学习，而且基础知识不牢固，学习上制定的计划也无法实现，浑浑噩噩地上课，对学习和考试缺乏热情和动力。此类学生统称为动力不足型。

    6.知识生疏型

    学生特点：学习上只求一知半解

    解决方案：查漏补缺巩固知识，多做多练熟能生巧

    此类学生多是因为缺乏学习兴趣而导致在学习比较懒散，课堂上没有吃透知识，一直堆积问题，导致知识生疏，基础薄弱。因此表现在考试中会错很多考察背诵、记忆等本是送分的基础知识题型而痛失分数，缺乏基本知识点之间联系能力，遇到稍微难些的题就卡住了。

    7.缺少思路型

    学生特点：做题太少，需要强化训练

    解决方案：培养快速切题能力，拓展发散思维

    主要体现在看到试题后不知怎么样下手，也不知道怎么审题，怎么运用知识点和解题方法。往往感觉学会了，但是一考试就蒙了。此类学生要在平时加强审题，快速判断题型和所考察知识点，深入性做经典题，培养发散思维。

    8.情绪波动型

    学生特点：心态调控能力不强

    解决方案：由易到难重拾自信，增加自我管理能力

    情绪波动型一半表现为两种情况，一种是考了高分以后，表现出自傲、自满、激动等情绪状态，另一种是如果考了低分，他表现出焦虑、急躁不安、自卑、迷茫，甚至惶恐等情绪状态。情绪波动型学生需要老师多些爱心和耐心，制定出调整方案，一步步进行纠正。

    怎么写中考学习计划 篇6

    注重基本功，仔细审题

    1、基本功，再扎实些

    在此次期中考试中，化学老师发现这样一些可惜的问题，具体表现在：

    1。化学用语混淆不清，使用不当，如氮原子与氮分子、钠离子与显+1价钠元素

    2。概念不清，如氧化物与含氧化合物、原子与元素

    3。审题不清，答非所问，如用名称表示写成化学式，用化学式表示写成名称。

    4。化学方程式书写时不注意细节，如条件漏写、错写、忘写，不

    配平，气体或沉淀箭号标注有误。

    5。化学专用名词写错别字。如量筒写成量桶、坩埚写成坩锅

    2、审题，再到位些

    期中考试中，部分学生存在审题不到位、思维不够完善等问题，具体表现在：

    1。若试卷语言描述拗口，多次出现不正确、不属于、可能、错误等词语，同学们七绕八绕就头昏，易犯低级错误；

    2。不定项选择题选项犹豫不决；

    3。忽略实验细节，如我校期中试卷中有一小题若提供铁架台、玻璃棒，过滤操作缺少的玻璃仪器为？绝大多数学生只填漏斗，而忽略烧杯的选择

    [老师提醒]平时要重视应试技巧的培养。平时养成严谨的良好学习习惯，训练自己力争做到笔指、眼观、默读、脑想，注意学生思维集中程度的培养，就能减少低级错误的发生。注重变通、变式的训练，学会从多角度、多方面思考问题，堵塞思维的漏洞。

    怎么写中考学习计划 篇7

    语文：要提炼归纳

    据我了解，大部分人都认为提炼归纳只是数学物理等理科才必须做的步骤，但事实上，语文一样要进行归纳总结。比如说文言文的句式，通假字，阅读题的公式、技巧，作文开头、结尾的写法技巧等。

    那么我们如何提高语文成绩呢?简单来说，就是“多读多看”这四个字，因为语文阅读在考试中占了很大比重，大家在做练习题的时候要非常细致的读阅读的原文，反复研究后面试题提出的问题，然后就要总结归纳出它们之间有“共性”的地方，遇到相同类型的题则直接套用，这样语文成绩就上来了。

    数学：不要局限于书本

    近年来的数学题都考得很“活”，而我们数学课本上的知识还很基础，只能保证学生掌握简单基础、一成不变的题目，但是我们在平时做练习题的时候就能够发现，课本上的基础知识要应对稍微偏难或者稍微有些变化的题是远远不够的。所以我建议大家，在这个假期可以多找些往年中考的试题自己练习一下，摸清大致方向，也能够锻炼自己的思维。不要让自己的知识面仅仅局限于数学课本，思维要开阔、开放一点，那么数学就能成为一种乐趣。

    另外，数学题要做，但是不要陷入题海战术，而是要少而精，要典型，要每种重难点都有涉及到，这样复习才能做到面面俱到。盲目的题海战术会让自己陷入一个越做越烦，越烦就越不知道自己对知识点的掌握情况的怪圈，最后只会让自己失去对数学的兴趣。

    英语：让自己在外语环境中

    说到英语，很多学生都觉得头疼，单词记不住，阅读看不懂，作文不会写，注定学不好了。这里我想对某些同学说一句：同样是一个教室里上课的学生，为什么别人能学好，你就不能，说到底还是自己懒，怕苦怕累，这样学不好是很正常的。要想学好英语，就要从今天开始，制定一个目标，无论多努力都要实现，不仅要让老师和同学刮目相看，更要战胜自己!

    英语的复习首先说听力，不少同学都觉得听力挺难，其实我觉得英语最简单的恰恰是听力。听和说是分不开的，要想学好英语一定要张嘴，会说了，才能真正听明白录音中的发音。任何一门外语最重要的是要有一个良好的语言环境，但是这对于大多数普通家庭的孩子来说都是不可能的，咱们既没有条件出国留学，又没有机会接触外教，但是自己可以想点“办法”啊。大家平时可以给自己放录音，就跟着他们讲，别怕错，让自己生活在自己‘造’的语言环境里。当然，如果能找到一个对话伙伴那是再好不过了。另外大家在听力考试时不要追求每一个单词都听明白，要注意抓重点单词。

    英语的语法要做到准，就必须得靠练习。很多同学都常犯的一个错误就是忽略细节，英语考试时常常会在小的语法方面丢分，就是那种特别简单的地方，说白了就是自己粗心，这时就要自己跟自己较真，仔细研究错误的地方，力求不在同一个地方摔倒两次。

    物理：让心中的知识形成“反射”

    物理和数学一样，也是很多同学头发都熬掉了也还是学不好的一个学科，开始接触物理时肯定都会觉得挺难的，但是你只要抓住了物理知识间的那些‘细节’，记住它，理解它，就会发现物理其实并不太难。

    物理复习最重要的一环就是认真做题，不只是简单地做过就完了，而是要静下心来仔细研究每一个步骤的方法，涉及到哪一个章节的知识，需要用到哪些定理、公式，来不得一点含糊。我们要通过认真做题来产生物理“反射”，这样各种类型题的解法才会真的印在脑子里，见到试题，就会很快反映出来，从而获得解题思路。

    化学：一环都别落

    物理和化学虽然都是理科，但也有许多截然不同的地方。物理的各个章节相对独立，但化学就是更明显的一环扣一环，所以复习化学，我们要做到一环都不能落。

    化学的的实验题既多且难，各种实验仪器的用法，各种化学反应，各种化学现象，而且不只是涉及某一个知识点。所以化学的复习要把重心放在实验上：实验题要多见，老师做实验时得看细节，解历年真题时要善于归纳思路方法，切忌背题，要让自己的思路变开阔。

    不好同学的化学基础好，但是答起化学题简答题时得分却并不高，这是因为没有答在点子上。拿到题得知道考的是哪个范围的知识，然后才具体到相应的点来分析，别东一下，西一下的答，这样会莫名其妙丢分的。

    写在最后

    每个学科的侧重点不一样，大家要根据自己的实际情况来复习，切勿盲目地做无用功。

    在学习中有一个好的学习方法，才能让孩子的学习有质的改变，并且获益终生!

    孩子学习成绩不好，记忆力差，是因为没有掌握对学习方法。

    怎么写中考学习计划 篇8

    夯实基础强化过程意识

    1、依据课标，夯实基础

    每一份中考试题，即使是最后的压轴题，都注重对基础知识、基本技能和基本思想方法的考查。在教学中，教师一定要实实在在抓好基本概念及其性质、基本技能和基本思想方法的教学，注重生成的过程，让学生真正理解和掌握，形成科学合理的知识体系。

    2、加强数学思想方法学习

    在教学中，数学思想方法的教学应渗透在教学全过程中，学生不仅要学好数学知识内容，更要参透其中的思想方法，并通过不断巩固、反思，逐步内化为自己的解决问题的自发意识。

    3、强化过程意识

    重视数学概念、公式、定理、法则等的提出过程，重视知识的形成、发展过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的提炼过程，使学生积极思考，真正理解所学知识。

    数学语言是数学思维和数学交流的载体。在教学中，不仅要培养学生进行各种语言的转化，还要培养学生用数学语言规范表达自己的观点和思想。

    怎么写中考学习计划 篇9

    在初三来临之际，为了赶上其他同学的步伐，我深知现在不同于以往，所以要对自己做出一些总结和反省。

    【一】分析不足

    对于一个学生来说，学习无疑是最重要的事情。但是我在这一方面还有很多漏洞。

    1.在课堂上，虽然老师讲的内容不可能全盘吸收，但是在回家复习这方面，我做的还不太尽人意。

    2.在考试时，有时不能做到专心致志。

    3.老师讲完的卷子、活页之类，讲完后不能做到及时分类、整理和装订。

    4.在周末完成作业后，有事不能做到自觉复习、预习

    关于各科目的一些缺陷：

    一．语文

    1.在语文学习过程中，无论是作文还是课内阅读，都完成的比较轻松。但是课外阅读的强度还不够。

    2.在课外积累方面，尤其是文言文的积累还不够。

    二．数学

    1.缺少课外难题的训练。

    2.自我总结能力尚欠提高。

    三．英语

    1.语法训练欠佳。

    2.需加强课外阅读能力。

    四．物理

    1.接触题型不够多。

    2.课堂笔记的条理性需要加强。

    【二】制定措施

    针对上页提出的不足，需要提出几点改正的措施。

    （一）整体措施

    1.课后回家做到条理化的复习。

    2.考试时要做到专心。

    3.对于老师讲完的卷子、报纸等要做到及时装订和整理。

    4.周末不能度过的浑浑噩噩，要在完成作业的前提下争取多学一点课外知识。

    {二}具体计划

    语文

    1.加强课外阅读。

    2.闲时多翻翻字典，积累一些生僻字、词语。

    3.找一个本子，专门积累课外的古诗词及文言片段。

    4.拥有自己的现代文摘抄本。

    5.在完成老师要求的作文基础下，每周多练一篇习作。

    数学

    1.在完成书上练习题的基础下，寻找课外习题来增加掌握的题型量。

    2.尽量寻找一些难度系数相对较大的题型。

    3.从整理笔记入手，加强自己分析问题以及总结题型的能力。

    英语

    1.在将书上内容吃透的基础上，争取多做课外阅读。

    2.阅读一些总结性的初中语法书籍。

    3.增大词汇量。

    物理

    1.寻找课外题型。

    2.增强笔记的条理性。

    化学

    1.熟记化学元素周期表。

    2.熟记化学概念。

    3.多接触课外化学题型。

    【三】奋斗目标

    面对即将来临的中考，大家都感觉到了前所未有的压力。在这种情况下，我更不能放松自己，而是更不能放松对自己的要求，为自己指定一个明确的目标，才能够更好地前进。

    【主要目标】

    1.年级排名要求：前20名。

    2.直升兰化三中。

    【次要目标】

    1.尽量提高课外积累量。

    2.提高写作水平。

    怎么写中考学习计划 篇10

    使用这个计划时,要尽可能跟上学校老师的教学思路;也可以自己设计复习进度,时间可以根据自己调整。

    第一步：各学科各单元的基础知识复习：(30天)

    1.把课本从头到尾认真的看一遍(我把它叫做沙场点兵)。

    把相关的知识点画下来,认为重点的要用红笔做记号。

    2.把过的知识进行唤醒,拾起忘记的知识。

    3.要做一些相应的习题来帮助理解和记忆。

    第二步：各学科各单元的专题知识复习(叫做检查装备)：(时间：20天)

    1.买一本有一、二轮复习的辅导书,像点拨,5年中考3年模拟等等。在做习题的时候要把不会的题的相关知识重复看一遍,并做好记号,表明这个我已经看过了但不会。

    2.要详细做各单元的复习题,不要漏掉知识点。有难题要看原理。往往一道题含盖的知识点很多,这类综合题是最练习头脑的。

    3.要总结公式,定理,要领,单词,语法,诗词,文学基础,化学方程式,反应原理,各种实验等等。

    第三步：单科目的知识整合：(时间：20天)

    1.做一些单科的历年的中考习题,可以看答案,问老师和同学,看答案的目的是学习中考的题是如何解答的,改正平时学习中的不良解题习惯和解题方法。把做错的题用红笔画下来,并改正,写不下的要粘小条。每份都要自己批改出来,以备考前浏览用。

    2.在做题中总结解题的方法,和一些常用,但课本中没有还必须要会的知识。这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。因为不是每天都能用上,所以会忘记的。

    3.建立一个错题集,

    不要重新抄录题目再重做。要把你做的.中考习题集留好,能订的订在一起,最好能用一个分页夹来装材料。

    第四步：仿真模拟强化复习：(时间：15天)

    1.各学科要按中考的时间来做中考模拟题,不要看答案,限时完成并记时,留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。做完自己批改,找出不足之处。有错误的卷子要留好订好。备用不能扔。把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。有能力的话,要找其它同考区(县)的模拟题做,还有重点中学自出的考前模拟题(指有中考教师参加出题的学校)。

    2.要在解题的时候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,总之要在做题的时候学习如何使用技巧。

    3.要在做题的时候养成边做边检查的习惯,如果这时候还有写错字,做错题,抄错题等不良习惯,这可就是你中考的杀手了。这些平时不太重视的毛病这时就是一条拦路的虎了。每每高分都和你擦肩而过。后悔不已。

    第五步：强化中考考点,压轴大总结：(时间：10天)

    1.找各学校的压轴题来做,历年也可以,这是中考的方向。

    2.以往没出过的题在这里进行复习时,今年可能就会出了也不一定的。

    3.找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题,加大见视。

    第六步：考前浏览,(考前一个星期)

    1.把以前所有学过的知识点(册)和总结拿出看,这个时候会的就会了,不会的就还是不会了,只能如此了。

    2.把以前所有做过的习题集册拿出来看,由其是错题,看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误。这些错误要在中考的时候避免再现。

    3.把课本知识再从头看一遍,看一看自己画的重点和要点,再记一遍,有利于考试时的思考。

    2023中考学习计划(汇编6篇)


    针对“中考学习计划”这个话题，我们发现以下相关信息。通过处理这些文档，我们可以更全面地了解工作的细节和真相，为此，我们需要认真观摩相关的优秀范文。良好的范文写作框架能够给读者留下更深刻的印象。那么，我们应该如何才能写出一篇优秀的范文呢？

    中考学习计划(篇1)

    1.基本知识、基本方法为主

    一轮复习主要以基础知识为主，回归课本，以课本为基础，把课本上的知识点全部过一遍，尽量不要有遗漏。

    2.构建知识体系

    课本上一个一个的知识点，看似很零散，其实结合目录一看，是一个完整的知识架构体系，光学会基本知识还是有点欠缺，我们应该学会融会贯通，构建知识体系。

    3.综合运用知识体系

    光学会了是不够的，考试是一个综合运用的过程，因此，要通过习题来学会运用，掌握解题思路、解题方法和解题技巧，锻炼自己分析问题、解决问题的能力。

    4.查漏补缺

    综合复习以查漏补缺为主，通过模拟试题、历年中考真题的离线，对自己知识点进行查漏补缺。

    5.多轮复习，加强巩固

    复习是一个反复多次的过程，需要强化记忆，因此，需要多轮复习，加强知识巩固。

    6.记得牢，理解的活

    以历史为例，人物、时间、事件等历史材料，需要死记硬背，机械记忆，而考试的时候，是一个灵活运用的过程，当然不光历史，地理等其他学科也是一样。

    7.举一反三，学会一类题

    学习是一个自我减负的过程，考试的时候，每道题都有种似曾相识的感觉，可却不知道怎么下手去做题，我们要根据一道题彻底学会一类题，举一反三去验证自己学会了这类题，而不是做一个会一个，下次出现继续不知道怎么做。

    8.正确面对错题

    错题真实的反应出我们知识的欠缺所在，因此，我们要积极面对错题，根据一道题，找出自己知识点欠缺，彻底学会。

    9.放松心态

    很多人都有考试综合症，考前紧张、焦躁不安，其实考试要有一个良好的心态，一种积极参与，敢于拼搏、敢于胜利的精神状态，以饱满的热情去迎接挑战的气势，因此，我们应该以和平的心态去面对考试，饱满的热情和精神去准备考试，试试就能行，争争就能赢，在放松的心态下，往往会发挥正常而取得意想不到的成绩。

    10.良好的心理素质

    考前准备是一个长期持久的过程，因此，我们要有承受压力、漫长学习时间的心理素质，在精神萎靡的时候能够振作起来，在承受压力的时候能够为自己开脱，能够实时控制自己和把握自己，使自己的精神状态、心理状态处于最佳状态去准备考试。

    中考学习计划(篇2)

    1．每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。

    2．上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

    3．认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

    4．写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

    5．对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

    6．对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

    7．遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。

    8．每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

    中考学习计划(篇3)

    一、指导思想

    课程改革的推进，带来了教与学的新变化。新课程以现代教学理念为出发点，以新课标为依据，按学生认知规律构建知识体系，倡导“自主学习”“合作学习”的科学精神，着力于对学生“创造能力”的培养。

    二、学情分析

    九年级3，4班共93个学生，知识及智力情况不一。不仅班与班之间有差距，同一个班的学生也分为好几个层次。所以教学过程中必须注意全面照顾，力求使每一位同学在上课过程中都能够听的懂、听得清。针对这一点，本人将尤为注意分层教学和合理地安排作业，分层次分阶段地布置任务，力争让每一位学生都学有所获。

    三、教学方法

    1、夯实基础，培养学生能力

    九年级的内容跨度大，线索多，所以理清线索，抓住特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，形成科学发展史观，从而培养学生的历史思维能力。

    2、以问题教学为突破口，提高学生的思维品质

    智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中我着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。

    3、以多媒体教学为途径，提高学生的学习兴趣

    充分利用学校硬件设施得以改善的契机，尽可能多地以直观的、形象的多媒体教学方法来辅助教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。

    4、注重学科间知识的融合与渗透

    在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。

    5、注重改变学生的学习方式

    倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。

    6、突出能力目标的主导

    即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导。

    中考学习计划(篇4)

    眼看着中考倒计时100天了，不知道同学们如今的心情怎么样。或许你激进，或许畏惧，或许稳重，或许慌张，或许踌躇满志，或许满眼迷茫。无论哪种，同学们，我们都应该感谢初三。

    或许以后你们将会感慨，整个初中是我们人生中最应该享受的时光，并不是因为我们多么自由，多么富有，而是因为此时我们年轻，对于朋友和同学来说我们拥有彼此，这种日子仅此三年。中考复习的每一天，尽管学习很辛苦，做题很疲惫，但是我们知道我们的目标，我们也知道会有老师帮助我们尽可能的实现它。

    所以，每个人都不是自己在奋战，每天的辛苦复习中，我们有老师，有同学，拥有朋友和家人，每个人都会挺你。中考，没有人让你去下火海，没有人逼你说拿命来，复习仅仅是辛苦，但是不会觉得恐怖。

    我们想想和同学们一起埋头苦写的日子，互相追赶着彼此的进度，虽然紧张，但是课间依然说笑如常。彼此之间不应该是竞争者，而是队友。一套卷子发下来争先恐后的做着，生怕比别人落下，生怕比别人少做，而后对于某些题大家又开始互相讲解，互相调侃着。我们希望不断地通过做题来证明我们的实力，找到那种被别人羡慕的成就感。初三的生活就是这样，我们恨它因为他让我们不得不忙碌着，我们爱它，因为他让我们忙碌并在一起。

    好啦，言归正传，对于我们来说现在满打满算，也只有4个月不到的时间能够用来复习，再细细算一下，直到一摸前，我们只有2个月的时间了。这段时间，转瞬即逝，但是如果能够把握好对于我们提高成绩还是可以有很大帮助的。

    在此阶段同学们复习时需要注意两点，第一是方法，第二是心态。

    先说方法，春季的复习，基础知识永远是我们不得不重视的。

    第一、基础知识系统化。

    看到一道题，我们要知道它在考什么，我们要明确的知道每一个知识点来源于那一部分知识。牢记每一部分知识的重点，难点以及易错点能够大大降低我们的出错率。就像看到分式方程一定要想到验根，看到一元二次方程一定要想到算一下△，看到等腰三角形一定要注意分类讨论并且想到三线合一。

    初中学过的所有知识都有着他最基础的一部分以及较难掌握的一部分，这就对应着我们中考要求中ABC三类不同的要求，我们对于每一部分知识都要做到心中有数，尤其是几何的模型，例如圆与切线当中的单切线，双切线以及三切线，相似当中的非垂直相似，双垂直相似以及三垂直相似模型，我们都要了然于胸，这才能使得我们做题的思路来得更快更清晰。

    再者，对于构造等腰三角形以及直角三角形来说，经常需要讨论谁是腰谁是底边，哪个是直角边哪个是斜边，这里系统化的方法就变得特别的重要了。为了保证讨论的情况不丢不落，必须要按照一定的原则进行划分，否则拼拼凑凑就有可能有丢的有重复的。因此，我们一定要学会对于基本题型的总结，对于基本知识点的归纳，以保证我们做题的顺畅与严谨。

    第二、基础知识全面化。

    为什么这个重要，因为全面化的知识能给我们提供更多的思路和更宽的解题空间。比如说三角形中重要的线段，很多同学都会说角平分线，中线和高，那么实际上还有一条非常重要的线段中位线。这条线段尽管不是和前三条一起讲的但是在求解三角形的问题当中经常会用到，那么如果我们做题当中意识不到三角形中位线的问题，那么很可能就做不出辅助线。

    因此将知识点规整在一个整体当中是非常有利于我们进行联想和应用的。再比如，求解线段长，都能用到什么方法，大部分同学都能说出很多种，例如勾股定理，相似三角形，全等三角形，三角函数，特殊三角形的性质等等，但是诸如面积法，以及构造平行四边形等方法却经常被遗忘。这就是归纳方法的不彻底，而后者往往是解决综合题中有可能会用到的方法，所以归纳的彻底相当的重要。

    再例如证明题中推导角度的问题，除了大家一直比较敏感的三线八角，在我们学过相似和全等之后，便经常习惯于用这几种方法求解角与角的关系，而事实上还有两个非常重要的方法最容易被忽略，一是三角形内角和=180二是三角形的一个外角等于与他不相邻的两个内角之和，干瞪眼就是看不出来这是外角的同学大有人在，所以，在学过的知识逐渐变得丰富之后，我们要善于整理，把学过的每一个知识点整理到一起，串成线，吊起来一串圆，要能够知道里面一共有多少个定理，多少种提醒常见的题型;吊起一串直角，要想到什么地方能够见到直角，直角三角形有什么性质和作用。所以大家要全面总结每一部分考点涉及到的知识，每一种知识涉及到的解题方法。这样才能保证我们思路开阔，方法灵活，不至于说看一道题能想出来的方法死活做不出来，应该用到的方法死活想不到。

    中考学习计划(篇5)

    第一，重视课本知识：任何科目的学习都万变不离其宗，数学也不例外，数学里面的这个“宗”，就是课本，因为所有的学习知识都来源于课本，考试的内容有些高于课本，但是基础知识点还是不会变化的，考试的试题就是课本知识的衍生物，要一点一点去挖掘试题背后的东西，找到其中要考试的重点是哪部分。所以课本还是不能丢的，不能一味地去做一些试题而忽略了课本这个根本。尤其是在学习新知识的时候，必须要保证将课本的知识点和例题弄明白，书后的`每个练习都要认真地做一遍，这样才能说我们基本掌握了这一部分知识。

    在暑假相信很多同学都会对将要学习的知识进行预习。有很多同学在对数学进行预习的时候有一个误区，就是认为我把书看了就是预习了，我觉得只有在看书的基础之上能够将课本上每节的配套练习解决才算真正的预习，因为数学知识的掌握情况最终还是得体现在解题中。

    第二，要学会正确地纠错：在学习数学的过程中，每个人都会犯错，出现错误是正常的，并不可怕，可怕的是很多同学一错再错，这里面就涉及正确纠错的问题。暑假的时间相对充裕，正是我们纠错的好时机。但是数学的改错绝对不是简单地用红笔把得数改正就可以的。正确的纠错应该是首先搞清楚自己到底错在哪里，是自己对题目的分析有问题还是运算过程中出现了错误，其次大家要把自己的错误记在心里，时时强化自己的记忆，纠正头脑中的错误观念。如果条件允许，家长能够把孩子每天犯的错误单独抄在一个本上定期让孩子再重新做一遍，会收到更好的效果。

    第三，做好总结：学习之后的总结是学习的一个重要环节，进行总结是对知识进行升华的过程。很多同学也知道要进行总结，但是需要总结什么很多人并不清楚，在这里建议同学们利用暑假时间总结以下几点：

    1、总结旧知的知识结构。数学每一章都有一个知识体系，大家应该把这个知识体系总结出来并利用这个知识体系，记忆和掌握数学的各种定理和知识点。

    2、总结自己一些容易出现错误的点。大家可以重新回忆自己出现过的错误，看看哪些地方是自己反复出现问题的点，往往反复出现问题的点就是自己的学习漏洞，如果运算有问题就强化运算能力，如果是知识有漏洞就把知识再回顾一遍，并适当地配合着知识做一些练习。

    总之，要想取得良好的学习成绩，持之以恒与良好的学习方法缺一不可，数学也不例外。大家也可以利用暑假总结一些适合自己的学习方法。

    中考学习计划(篇6)

    为使我们实验中学20xx级毕业生在20xx年中考中取得一个良好的成绩，提升实验中学的知名度，我们初三历史组在刁校长的亲自带领和指导之下，给自己制定的中考目标是：20xx年我校中考历史成绩要尽量拉近和牡丹区另外两所知名初中的距离。为此我们初三历史组经过集体讨论研究，制定了比较详细的历史中考复习计划。下面我就从总体复习思路、本学期复习计划与进度及具体实施措施、实施过程中注意的问题三个方面给大家说明一下：

    一、总体复习思路

    从历年的菏泽中考试卷中我们可以看出，最近几年菏泽历史中考注重对学生基本知识和基本能力特别是基本能力的考查，再加上今年菏泽市初中历史教研员也就是出中考试卷的人换成一直担任高中历史教研员的老师，因此，我们预测20xx年菏泽历史中考对学生历史学习能力的考察不会减弱。所以，在复习的过程中，我们要依据课标和课本，立足双基，注重对知识的整合，注重历史知识网络的构建；注重研究近几年全国各地中考和高考历史试题，把握中考命题方向；分工合作，注重每一份学案和复习提纲的编写；注重历史材料的引用；注重教学效率，努力打造高效课堂；注重对教学效果的考察与了解；注重把对学生能力的培养落实到每一个教学环节。

    二、本学期复习计划与进度及具体实施措施

    按照以往的经验，我们在初三历史复习过程中将计划进行三轮复习：

    1、第一轮复习：立足课本，对课本基础知识进行全面复习。这是打好基础的关键，这一遍要立足课本，尽量细一点，慢一点。由于我们在八年级下学期就已经想到九年级时间太紧迫，所以就开始了九年级课程的学习，所以我们在九年级上学期学完新课以后基本把七年级上下册两本书复习一遍，本学期开学以后，我们将开始八年级、九年级四本书的复习，计划在4月底结束第一轮复习，由于本学期时间太紧张，复习进度大约是每节课复习3—4课。

    在第一轮复习的过程中，我们以整合课本基础为主，整合构建每一单元的知识网络，并配以适当的达标反馈检测题，编制成以单元为单位的复习提纲。我们在复习的过程中尽量做到精讲点拨，注重课堂效率，尽量把时间放给学生，没有以老师的讲解代替学生的复习。另外我们还想尽量能够组织阶段性测试，争取一册一考，希望领导和班主任能够配合。

    2、第二轮复习（专题复习）：在第二轮复习过程中，我们要依据时政热点，确定专题，精心编制专题复习提纲。这一轮复习主要是引导学生从不同的角度审视知识，综合分析问题。我们计划确定十到十二个复习专题复习，这项工作正在准备和不断修改过程中。目前初步确定了以下12个复习专题：

    1、中国近代侵略与反抗的历史专题；

    2、中外近代化、社会主义道路的探索专题；

    3、科学之路专题（科学家及科学理论、科技革命及对中国影响、科教兴国、经济全球化）；

    4、政治制度专题（中国古代各朝的政治制度，资产阶级的君主立宪制和共和制）；

    5、思想专题（中外的思想家，百家争鸣，资产阶级的启蒙思想，文艺复兴运动，马克主义思想）；

    6、农业专题（各个时期的土地制度，政府的农业政策）；

    7、改革专题，（资产阶级改革，封建社会的改革，社会主义国家的改革）；

    8、民族关系专题（唐朝，宋朝，清朝及当代中国的民族关系）；

    9、中国古代对外关系的发展专题（丝绸之路，唐朝的对外交流，郑和下西洋，清朝的对外关系等）；

    10、文化专题（中国古代到近现代的文学艺术，文字语言，建筑，医学，史学、等）；

    11、战争专题（两次世界大战，抗日战争等）；

    12、大国崛起及国际关系专题。

    第二轮复习我们计划从4月底开始，5月底结束。

    3、第三轮复习（重点复习），也就是进行模拟训练。要在模拟训练中查漏补缺，进一步巩固基础，提高能力、适应中考。在这一轮的复习中我们要注意做好试题的解析工作，注意培养和训练学生对各种类型试题的审题方法、解题思路和答题技能；特别是要重视对解答开放性试题的指导。

    第三轮复习我们按照学校计划从5月底开始，6月初高考前结束。

    三、实施过程中注意的问题

    1、要关注时政热点，加强课内外知识的整合。

    2、要以自学为主、注重学法和解题方法指导，全面提升学生各方面的能力。

    3、要充分调动学生学习的积极性，增强学生学习的兴致。

    总之，中考复习，对于任何一个学科来说都是内容多，时间紧，对于我们这一学期来说时间尤其紧张。以上几点，仅仅是我们初三历史组的一些肤浅的想法，仅供大家交流探讨，欢迎大家给我们提出一些真诚的意见和建议，我们将不胜感激。

    2023中考学习计划范本8篇


    笔者经过认真比较后，决定推荐这篇内容充实的“中考学习计划”。种类繁多的文献材料是我们顺利完成工作的必要条件，因此我们不妨多多积累优秀范文，并在写作之前参考它们以借鉴其经验教训。相信这将对各位读者有所帮助！

    中考学习计划(篇1)

    1.根据课程安排，安排好每天的学习时间和内容，并在一张纸上写明早上看什么书，中午午睡，晚上体育活动或阅读，学习哪些科目，每科安排多少时间，休息几分钟，睡和起得清楚。每天安排的时间和内容既要考虑当天的课堂学习内容，又要考虑第二天的新内容，这样才能保证每一个科目都有一个有保障的学习时间，避免出现偏心的现象。设定学习时间和学习计划后，可以不受任何外界影响的实施，不受学习成绩波动的影响。当你在学习中遇到不可避免的外界干扰时(比如偶尔邀请别人喝酒、拜访朋友)，如果你把某一门学科的学习时间都冲走了，就应该挤出一些时间来弥补这两天的时间。

    2.安排好休息时间。早上6点起床就够了。一般先锻炼十分钟，然后安排阅读和背诵两个科目(重点是语文和英语，其他科目的阅读也可以安排)。如果中午想午睡，家里睡不着，可以早点上学，看一会书，再睡半个小时(冬天睡觉要注意防寒)。中午不午睡，下午3点左右上课容易分心，人容易处于半昏睡状态，感受性差，浪费45分钟上课时间。然而，找出老师在课堂上教了什么需要大约2个小时。在这个对比中，别人掌握老师教的东西需要45分钟，而自学通常需要三次以上，知识应用不熟练，效率不到别人的1/3。同时，人在下午6: 00到8: 00这段时间经常昏昏沉沉，中午不午睡，不得不睡着，很容易冲掉另外两门学科的学习时间。如果晚上睡着了，晚上十一点以后很难入睡，时间长了很容易出现恶性循环。每天晚上，我们可以学习三四门学科，每门学科安排40到60分钟就足够了。我们不能在一个问题上花太多时间。一个晚上专攻一个科目似乎效果很大，但是其他科目的学习时间被挤出来了，会影响其他科目的学习。表面上看起来是六七科兼顾，但学习一定很浅，思考一定不深，等于浪费时间。晚上十一点以后不要睡觉。如果随着时间的推移，人们不睡觉，他们的头脑会变得越来越兴奋，以后很难入睡。虽然那天可以接受更多的内容，但第二天我会筋疲力尽，想睡一整天。这一天不仅是徒劳的，而且可能需要很多天来弥补。可以说，睡懒觉不会得不偿失，身体也会垮。

    每天晚上学完一门学科(尤其是脑容量大的学科)后，要安排十分钟左右的休息时间。这段时间不要呆在教室或房间里。你最好在安静的校园或房子外面的路上散步。这样做不仅可以趁机休息一下，还能帮你理清学习头绪。很多新奇的想法和方法往往能在这个时候冒出来(你不妨在平时遇到问题的时候也用同样的方式散散步，想想通过散步来解决问题)。坐在教室里一动不动，连续看书做作业，表面上看时间紧，但学的东西很容易被后来学的东西冲淡，吸收性极差。

    在晚上的学习时间安排上，要注意思维科目(数理化)和记忆科目(语文、英语、历史、地理、健康)的分离，不要安排思维科目在睡前练习和阅读，而只适合阅读一些课外内容，这样容易睡着。

    如果上课经常打瞌睡，说明课表肯定有问题，学习效率绝对低。很多基础好的学生高考失利，是因为没有重视。如果出现这种情况，最好重新调整学习时间和休息时间。

    如果学习一周觉得累了，就要在周六晚上或者周日安排好休息，在家看电视或者看电影，或者出去走走，爬山或者逛街。这样做，你不仅可以得到足够的休息，还可以借此机会观察外面的世界，亲近自然，从中汲取灵感，找到一些文章素材，得到一些启示，写出有血有肉、有真情实感的文章。这个时候最好不要有激烈的活动。

    3.当天有疑问的问题最好问学生或老师，尽量不要拖到第二天。如果当时没人问，可以折书做个记号，或者写在专门的问题记录本上，另找时间问老师和同学。一个人只有有了打破后患的精神，才能比别人懂得更多的知识，最终超越别人。

    4.学会把别人的知识转化为自己的知识。有不懂的地方，问清楚同学，自己掌握，在这一点上可以和同学平起平坐；如果你掌握了某一种方法，然后学习别人更巧妙的方法，你的思维会更开阔。当别人遇到以后解决不了的问题时，你可以从多方面去解决，你的思维能力会远远优于别人。所以平时做完一道题后，让其他同学看看有没有想出其他更巧妙的方法和技巧来解决问题，并尝试向他们学习。即使你的成绩比别人好，也要放下架子，虚心向别人学习。毕竟每个人都有自己的长处。虚心求教往往能赢得别人的尊重。

    5.每天尽量抽出一点时间，阅读一两本包含数学、科学、文化、语文、英语等各种内容的参考报刊或杂志(如《中学生学习报》、《读者》、《随笔》、《中学生数学物理化学》等)。).如果没有预约，晚上可以抽时间去学生阅览室看看。一方面，看看别人是如何在报纸上分析和评论一个问题的，想想别人是从哪些方面分析和评论这个问题的。主要观点有哪些，优缺点有哪些？不知不觉中，你会发现自己的分析能力和表达能力在一天天提高，有了自己的见解和特点。另一方面，看别人是如何熟练运用公式和图像解决问题的，想想别人是怎么开始的。想清楚了，晚上找个练习册，试试对应章节的一些题目，看看有没有用，想想问题出在哪里。方法用好了，别人的方法就会变成自己的有效方法。这样，在解决问题时，思维就不容易受到限制，头脑也远比别人灵活。

    6.当你学习某一章的时候，你会觉得不是很清楚。可以找一些参考书看一下对应的章节，自然比不看清楚多了。如果有不清楚的地方，也可以问老师。不要害怕问老师。看完参考书，还有一些你不懂的地方，往往是比较难的地方，老师会很乐意给你解答。参考书最方便，随时可以找到。如果没有参考书，可以向同学甚至老师借。借的话只能看相关章节(没必要全部看完，因为时间不允许)。看完之后可以还给别人。不要耽搁太久。这样，别人如果相信你，以后还可以再借。

    7.通过阅读许多参考书，我们努力比老师更了解一些知识点，努力在知识和能力上超越他人。

    8.争取深造。通过参考书提前学习一个或多个章节。如果你什么都不懂，先问老师。当老师看到你提前学习时，他会很乐意给你指路。老师教这一章的时候，你自然会比别人学得更深，理解得更透彻，也可以通过对比来弥补自己超前学习的不足。

    9.俗话说:“好记性不如烂笔头”哪个科目感觉难学，哪个科目就要花更多的时间做相应的笔记。课后花点时间把笔记整理好，老师当天上课的情况就会重新浮现，对当天所学知识的理解也会更深，不知道在哪里就清楚了。另外，每天做作业之前，最好先翻翻笔记。如果你不明白什么卡住了，立即问你的同学或老师。如果当时不能问老师，第二天就尽量问老师，不要把问题堆积太久。不要害怕问老师。如果学生有难题，他们自然会问老师。如果他们不懂，他们永远不会超越别人。基础好的同学也要适当记录一些新问题、难题，最后一两天讲清楚。他们绝不能自以为是。

    否则，问题的长期积累会限制一个人能力的发展。基础差的同学需要做详细的笔记作为参考资料，以便随时查看。

    10.在解决问题的过程中，永远不要满足一个答案。关键是要清楚知道答案是怎么来的。一本练习册要努力发挥它的十重功效，努力把它变成参考书、新公式、新方法应用的实验场、解题方法的记录册。选择题除了要注明正确答案外，还要力求把错误的选项改成正确的选项，并注明错误原因，标出具体例题。要做一个问题，我们应该尽最大努力多方向思考，多方面解决。做一道题相当于别人做几道题，他们的记忆会更深，思维也不会轻易受到限制，能力也会远超别人。以后别人不熟悉的时候，还得花时间再做这道题，但你可以把时间投入到其他知识点上，永远走在别人前面。

    11.在学习数学、科学和化学的过程中，我们应该养成归纳的习惯，努力读薄书。为了达到这个目的，学了一章之后，要总结出这一章的一些典型问题，高考有哪些热点问题，解决典型问题应用了哪些方法和技巧，使用这些方法和技巧容易出错的地方。通过归纳，才能真正掌握各种解题方法和技巧，最大限度地避免错误。

    12、掌握每一科的学习方法，通过平时的练习和试卷分析，确定每一科要学什么，确定应该记住什么，然后有目的有方向地看，并选择题目进行训练，以免漫无目的，在高考中一败涂地。

    13.如果你想高效、永久地记住一些知识，并努力记住几年甚至几十年，就必须断断续续地背诵(也可以相应地采用一些有助于加深记忆的方法)。比如你要背一篇文章，可以今天看一遍，明天看一遍，一周看一遍，两周看一遍，一两个月后再看一遍。如果每隔一年甚至两年有时间再读一遍，坐车或者走路无聊的时候可以背诵，但是以后很难忘记。学习汉语和英语是必要的。但是政治和历史的内容是随着时间变化的，所以没有必要采用这种记忆方法，但是可以考虑用简化记忆法或者公式记忆法来帮助进行知识记忆。

    背诵语文名篇、名著时，两个学生可以背背或以情境的方式互相背诵，加深记忆，而英语单词不宜单独背诵，而应在课文中朗读，营造语感。

    14.保持浓厚的兴趣，尽量参加对学习有帮助的兴趣小组，尽量听课。无论如何，你所学的永远是有用的。暑假很长。可以用一个月的时间专攻一两门比较难的科目，提前完成。以后这两科别人都比不上你。你至少可以抓住机会提前弥补或者学习其他科目。

    15、写作业、写论文时，尽量每篇后复习几次，看看有没有错的地方，如果有用词或写错的地方，描述是否有不恰当或多余的地方，立即改正或删除。如有多处错误，立即撕掉纸张，再抄一遍。似乎做这件事要花很多时间。其实你的知识已经在不知不觉中巩固了，养成了认真的习惯。以后做题的时候，你会无懈可击。当你参加考试时，你将能够获得可用的分数，你将受益于你一生的坚持和认真。基础差的学生更应该这样做。

    16、多读名著，多读有益身心的课外读物，妥善记录背诵，一点一滴积累素材，向沉默的老师——书本学习。品味名著，了解作者生平和文章评论，吸取精华自用。

    17、要能够跳出老师的圈子，找一些不熟悉、知识薄弱的题目去做，以免以后遇到新的问题而束手无策。

    18.出去走走玩的时候，不妨观察一下身边的事物，马上写下自己的感受，适当的评论一下(评论可以长也可以短，不受字数限制)。渐渐地，你的观察能力会远超他人，可以领略轻松行走和玩耍的美妙。

    19.多实践动手，把实验室当成提高动手能力的地方，永远不要做旁观者。通过动手实验让自己拥有一双灵巧的手，通过实践过程获得灵感，让自己在未来遇到难题时保持冷静，想出各种办法解决，从而成为一个全面发展的人。

    20.你可以调整一下各科的学习，发现这几个月学的不多。如果没有一天学很多东西的感觉，就要反思问题出在哪里，然后改变学习计划或者学习方法，再尝试一两个月。最终，你会发现某个方法会非常适合你。遇到一点困难千万不要退缩。如果你擅长某一门科学，你绝不能把几乎所有的时间都花在它上面。学会把一些时间转移到薄弱学科。这样做，虽然你感兴趣的科目的分数会降低(但你永远不会降低很多，很大程度上你会保持优势)，但其他科目会增加更多。总的来说是值得做的，对于临近高考的高三学生来说更重要。

    中考学习计划(篇2)

    一、情况分析：

    六班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，全部为独生子女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达能力也有所提高；对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力；在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：

    1、孩子间存在较大的能力差异。

    2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。

    3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。

    4、挑食现象仍存在。

    本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。

    二、工作思路：

    1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。

    2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率达到90以上，事故发生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。

    3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟悉。特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期。

    4、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。

    5、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。

    6、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。

    7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。

    7、妥善、合理的管理好班级财产。

    8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。

    三、家长工作：

    本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。

    1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。

    2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立平等和谐的关系。

    3、设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的，并请家长踊跃投稿；家长间相互交流育儿经验。

    4、组织家长开放活动2－4次。

    幼儿园中班下学期工作计划,标签：幼儿园中班教学计划,中班下学期班级计划,

    5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。

    四、月份工作及措施：

    （一）、身体发展：

    三月份：目标

    1、学新操，跳集体舞。

    2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力量和协调能力。

    3、保持个人仪表整洁，注意个人卫生。

    4、树立安全自我保护意识。

    具体措施：

    1、通过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏活动，发展动作协调性。

    2、在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游戏内容。

    3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。

    4、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。

    四月份：目标

    1、练习双脚连续跳及快速奔跑。

    2、大小便自理，生活有规律。

    3、认识几种安全标记，主动遵守社会基本规则。

    4、尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。

    具体措施：

    1、在传递《小红帽》等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。

    2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。

    3、利用图片等引导幼儿认识安全标记，请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识。

    4、组织讨论：我爱我家，互相介绍父母工作单位、电话号码等。

    五月：目标

    1、练习拍球近距离抛接球等，发展控制力和平衡力。

    2、学习整理床铺和自己的物品。

    3、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。

    4、懂得简单防病常识。

    具体措施：

    1、开展《灌蓝小高手》、《好伙伴过双桥》等体育游戏活动。

    2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、平衡等能力，开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。

    3、午睡环节中，指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。

    4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。

    六月份：目标

    1、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，发展灵活性及协调能力。

    2、做好防暑降温工作。

    3、懂得牙齿、眼睛的保健常识。

    4、遇到危险知道躲避或求救。

    具体措施：

    1、开展《大鞋与小鞋》等综合体育游戏感统游戏活动。

    2、鼓励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。

    3、鼓励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，保持室内通风。

    4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识，要求幼儿每天早晚刷牙。

    （二）、认识发展：

    三月份：目标

    1、熟悉自己的个人资料，感受自我是独特的。

    2、感知9以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。

    幼儿园中班下学期工作计划,标签：幼儿园中班教学计划,中班下学期班级计划,

    3、探索小锤子等常见工具的结构、功用及正确使用方法。

    4、乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要内容。

    5、坚持使用普通话与他人交谈及表达自己的愿望。

    具体措施：

    1、开展《特别的我》主题教育活动周。

    2、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物，引导幼儿自主、探究学习。

    3、在日常活动中坚持说普通话，在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆说出自己的请求和愿望。

    4、准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。

    四月份：目标

    1、感知春天的季节特征及变化。

    2、了解中国的十二生肖。

    3、学习目测的方法，学习按物体量的差异，进行正逆排序。

    4、有针对性的回答问题，主动提问，并能对自己和同伴进行简单的评价。

    5、学习活泼、愉快、大胆的在集体中用自然的声音唱歌，会听前奏、间奏。

    具体措施：

    1、开展《美丽的春姑娘》、《有趣的生肖》主题教育活动。

    2、组织幼儿春游，收集有关十二生肖的资料。

    3、在日常活动中进行目测练习的随机指导。

    4、班级开展多种形式的讨论、表演活动。

    五月份：目标

    1、了解食物的品种，食物的营养及贮藏方法等。

    2、学习比较、概括一组事物之间相同的特征，认识肯定、否定标记，培养观察、比较能力。

    3、学习正确使用量词，学习简单的象声词。

    4、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己喜爱的事物。

    具体措施：

    1、开展《可口的食物》主题教育活动，师生共同创设“食品超市”活动小区。

    2、数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。

    3、通过语言游戏“买东西”、故事“大伞和小伞”等活动学习使用量词及像声词。

    4、用鼓励、奖励等方式给幼儿营造轻松积极的氛围，激发幼儿在集体面前大胆表现。

    六月份：目标

    1、了解水的来源、特征、与生物的关系以及光的反射等现象。

    2、学习不受大小排列形式的影响，比较10以内数量的多少、一样多。

    3、学习朗诵几首古诗，能较连贯完整的讲述图片和故事内容。

    4、通过观察，了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化以及与人们的关系。

    5、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能创造性的表现，初步感受两声部的歌曲。

    具体措施：

    1、开展《宝贵的水》主题教育活动。

    2、科学区中增加小镜子、蝌蚪等，引导幼儿连续观察蝌蚪的变化，在操作中感受光的反射现象。

    3、学习古诗《咏鹅》、故事《会飞的青蛙》等等。

    4、在歌曲《小青蛙》等活动中，引导幼儿感受并尝试两声部演唱。

    ()

    （三）社会情感：

    三月份：目标

    1、保持愉快的情绪学习生活，活泼开朗。

    幼儿园中班下学期工作计划,标签：幼儿园中班教学计划,中班下学期班级计划,

    2、能理解他人的情感和需要，乐意帮助他人。

    3、培养幼儿的规则意识和良好的`行为习惯。

    具体措施：

    1、开展《做快乐孩子》的活动，激发幼儿愉悦的情绪。

    2、结合《特别的我》主题活动的开展，培养幼儿的规则意识、良好习惯以及关心帮助他人的情感。

    3、在一日活动中注重培养良好的常规。

    四月份：目标

    1、感受传统民间文化，培养民族意识。

    2、萌发爱家乡的情感。

    3、培养幼儿为集体服务的意识和能力。

    具体措施：

    1、通过《十二生肖》主题的开展，让幼儿了解人们赋予生肖的意义，感受龙是吉祥物和民族象征。

    2、收集武汉自然风光、人文景观等资料，创设环境《我的家乡武汉美》。

    3、开展值日生活动。

    五月份：目标

    1、在集体活动中学习与同伴合作交往，协商解决问题。

    2、爱护公物，维护公共场所的卫生。

    3、感受“六一”的快乐。

    具体措施：

    1、通过《垃圾不乱扔》的活动教育幼儿爱护公物，讲究公共卫生。

    2、注重随机教育。

    3、师生共同创设节日环境，组织丰富的“六一”主题活动周，邀请家长来园参加，共庆“六一”。

    六月份：目标

    1、养成节约用水的良好习惯，激发保护水资源，保护环境的意识。

    2、有初步评价自己和他人的能力。

    3、萌发升大班的愿望和情感，愿意做个能干的哥哥姐姐。

    具体措施：

    1、开展《宝贵的水》的主题活动，创设节水标记。

    2、开班会，互相评价。

    3、参观大班小朋友活动。

    中考学习计划(篇3)

    在初三来临之际，为了赶上其他同学的步伐，我深知现在不同于以往，所以要对自己做出一些总结和反省。

    【一】分析不足

    对于一个学生来说，学习无疑是最重要的事情。但是我在这一方面还有很多漏洞。

    1.在课堂上，虽然老师讲的内容不可能全盘吸收，但是在回家复习这方面，我做的还不太尽人意。

    2.在考试时，有时不能做到专心致志。

    3.老师讲完的卷子、活页之类，讲完后不能做到及时分类、整理和装订。

    4.在周末完成作业后，有事不能做到自觉复习、预习

    关于各科目的一些缺陷：

    一．语文

    1.在语文学习过程中，无论是作文还是课内阅读，都完成的比较轻松。但是课外阅读的强度还不够。

    2.在课外积累方面，尤其是文言文的积累还不够。

    二．数学

    1.缺少课外难题的训练。

    2.自我总结能力尚欠提高。

    三．英语

    1.语法训练欠佳。

    2.需加强课外阅读能力。

    四．物理

    1.接触题型不够多。

    2.课堂笔记的条理性需要加强。

    【二】制定措施

    针对上页提出的不足，需要提出几点改正的措施。

    （一）整体措施

    1.课后回家做到条理化的复习。

    2.考试时要做到专心。

    3.对于老师讲完的卷子、报纸等要做到及时装订和整理。

    4.周末不能度过的浑浑噩噩，要在完成作业的前提下争取多学一点课外知识。

    {二}具体计划

    语文

    1.加强课外阅读。

    2.闲时多翻翻字典，积累一些生僻字、词语。

    3.找一个本子，专门积累课外的古诗词及文言片段。

    4.拥有自己的现代文摘抄本。

    5.在完成老师要求的作文基础下，每周多练一篇习作。

    数学

    1.在完成书上练习题的基础下，寻找课外习题来增加掌握的题型量。

    2.尽量寻找一些难度系数相对较大的题型。

    3.从整理笔记入手，加强自己分析问题以及总结题型的能力。

    英语

    1.在将书上内容吃透的基础上，争取多做课外阅读。

    2.阅读一些总结性的初中语法书籍。

    3.增大词汇量。

    物理

    1.寻找课外题型。

    2.增强笔记的条理性。

    化学

    1.熟记化学元素周期表。

    2.熟记化学概念。

    3.多接触课外化学题型。

    【三】奋斗目标

    面对即将来临的中考，大家都感觉到了前所未有的压力。在这种情况下，我更不能放松自己，而是更不能放松对自己的要求，为自己指定一个明确的目标，才能够更好地前进。

    【主要目标】

    1.年级排名要求：前20名。

    2.直升兰化三中。

    【次要目标】

    1.尽量提高课外积累量。

    2.提高写作水平。

    中考学习计划(篇4)

    中学生要学会积极学习。主动学习的第一步是制定学习计划。让我们一起来欣赏中考的学习计划吧。

    到了决定人生命运的时刻，中考[1]的学习计划就会膨胀起来。至于是香还是带骨萎，就看我们对自己是否严格了，所以一定要给自己量身定制一个统一的学习计划。

    我的计划:

    (1)第三天快到了，要把重点放在课本和课堂上。虽然中考大部分都是课外，但是课本上到处都有知识。

    (2)从现在开始，我决定抓住不足，成绩参差不齐，分数相差很大，从现在开始努力。

    (3)决定每次考试后反思自己以前的错误。

    我们学校将提前开学，开始接触一门新学科——化学。我也知道在有限的时间内熟悉这门课程是非常困难的，需要花费大量的时间和精力去奋斗。

    随着这学期的到来，我想做的第一件事就是复习以前的事情，查缺补缺，扩大和提高我对至关重要的期末考试的反应。

    这两年，初中最大的变化无疑是二年级下半段。从此，我们逐渐接受了中考带来的紧张，也逐渐接受了不断增加的.压力。在家长和老师的指导下，我们开始了解决定中考人生的重要障碍。

    为了赶上其他同学，我们必须先飞起来，追求卓越，所以我们必须努力学习，准备今年暑假的中考。

    这个时候，我还在家里努力学习，希望成绩能有所提高。

    中考学习计划[2]漫长的寒假过去了，新学期即将到来，此时的我仿佛又站在了一条新的跑道上，开始新学期的征程。

    新学期，我有了这个新目标和新计划。为了在新学期取得更好的成绩，我特意制定了一些新的学习目标和新的学习计划。

    小学的时候，我的语文期末成绩在班里排前十，很多人都比我差，所以我有些骄傲。但除此之外，经过几次考试，我班逐渐明白了“人外有人，山外有山，班里比我强的人也不少”的道理。新学期，我的语文成绩目标是:语文考试必须在90分以上。

    反正总的来说，其实我的学习成绩还可以，但是我有一个不好的习惯就是太懒了。不管我做什么，我总是想着机会主义。任何事情我都能做一次，绝不会做两次。即使是做题，也要思考如何让它变得简单最方便。如果是简单的问题，我往往还没有看完。不加思考，我会把它写在一个卷上。导致我参加考试的原因是，我经常把所有的难题都答对了，但简单的小问题却错了，搞混了。因此，我想改掉懒惰的坏习惯。

    以上是我新学期的计划。我希望这个新的目标和新的学习计划能够顺利完成，我也希望我的成绩能够通过上一段楼梯来提高。

    中考学习计划(篇5)

    1.基础不扎实，解题方向不明朗

    解决方案：学懂学透夯实基础，多做题目触类旁通

    此类学生的自身找症结可以从以下三种情况分析：

    1.对于简单的题掉以轻心，漏题丢分;

    2.对于中档题，分析不清楚，模棱两可，可能错，可能对;

    3.对于复杂题，自身知识结构和技术不到位，缺乏分析能力。

    2.粗心大意型

    学生特点：失分全是“粗心”惹的祸

    解决方案：确定自己是“真粗心”还是“假粗心”

    粗心分为“真粗心”和“假粗心”。“真粗心”属于“偶然性”发生的错误，下次稍加注意即可改正。“假粗心”属于“经常性”发生的错误。此类同学在处理问题上缺乏严密的逻辑性，无法“完美”地答题，追根溯源时知识结构和脉络掌握得不是很清晰。这就需要巩固基础知识，加强训练，并通过心理疏导来彻底杜绝粗心。

    3.基础薄弱型

    学生特点：缺乏自信，学习底子不牢

    解决方案：薄弱在学科上，不要薄弱在心里

    基础薄弱型的学生最容易通过专业辅导提高成绩，此类学生多是因为没有掌握前期课程的知识点，导致恶性循环，成绩长期处于班级下游。由于这部分学生长时间对成绩缺乏信心，缺乏向上的决心，因此针对基础薄弱型的学生重在“补”心态。

    4.苦学无效型

    学生特点：学习很努力，但学习效率不高

    解决方案：学业诊断很重要，找对方法进步快

    “苦学无效”困扰着很多中学生，学得累又考不好，使学生对学习产生厌恶感。该类学生是没找对适合自己的学习方法，学习上缺乏技巧，导致学习效率较低。只要通过学科诊断，找准个人症结所在，并扎实落实老师制定的个性化方法，这类孩子成绩提高更快。

    5.动力不足型

    学生特点：被动学习，学习目标不清晰

    解决方案：从兴趣出发，培养持续学习热情

    有一部分学生由于对学习目标不清晰，属于被动学习，而且基础知识不牢固，学习上制定的计划也无法实现，浑浑噩噩地上课，对学习和考试缺乏热情和动力。此类学生统称为动力不足型。

    6.知识生疏型

    学生特点：学习上只求一知半解

    解决方案：查漏补缺巩固知识，多做多练熟能生巧

    此类学生多是因为缺乏学习兴趣而导致在学习比较懒散，课堂上没有吃透知识，一直堆积问题，导致知识生疏，基础薄弱。因此表现在考试中会错很多考察背诵、记忆等本是送分的基础知识题型而痛失分数，缺乏基本知识点之间联系能力，遇到稍微难些的题就卡住了。

    7.缺少思路型

    学生特点：做题太少，需要强化训练

    解决方案：培养快速切题能力，拓展发散思维

    主要体现在看到试题后不知怎么样下手，也不知道怎么审题，怎么运用知识点和解题方法。往往感觉学会了，但是一考试就蒙了。此类学生要在平时加强审题，快速判断题型和所考察知识点，深入性做经典题，培养发散思维。

    8.情绪波动型

    学生特点：心态调控能力不强

    解决方案：由易到难重拾自信，增加自我管理能力

    情绪波动型一半表现为两种情况，一种是考了高分以后，表现出自傲、自满、激动等情绪状态，另一种是如果考了低分，他表现出焦虑、急躁不安、自卑、迷茫，甚至惶恐等情绪状态。情绪波动型学生需要老师多些爱心和耐心，制定出调整方案，一步步进行纠正。

    中考学习计划(篇6)

    学会反思对于我们做任何事情都很重要，作为学生的我们首先要对自己的学习进行反思，在反思的基础上总结，然后制定计划，付诸实际行动，我们的学习才能有巨大的进步。

    短短三天的期中考试结束了，随之而来的翘首企盼的成绩也揭晓了。我很幸运的夺得了数学的第一。下面我跟大家分享一下我的一些学习方法。

    一.我认为上课听讲是最重要的，课上认真听讲的效果可能比下课付出双倍的时间还要好，要听重点，尤其是老师反复强调的要点、难点。上课一定要记好笔记，这是回家复习的基础，一定不要把细节弄混。

    二.因为我的家离学校很远，所以我经常在公交车上复习一些要点。回家后要认真复习，尤其是平时小测、考试时的错题。

    三.上面这些方法可能大家都知道，下面我要介绍一个很独特的习惯：每天晚上睡觉前我都会把今天学过的所有的知识过一遍，早上醒后也要复习一遍。

    下面是考试中我的一些方法。

    一.要把简单题做对，前面的一些填空选择并不是很难，所以我们应抓住这些得分点，给后面难题留出一定的空间。

    二.考后的心态也很重要，一定不要和其它同学对答案，和同学对答案是考试结束后的大忌，只会造成下一科考试更加的慌乱、怀疑、沮丧。因此，我们走出考场后应做到两点：一是越糊涂越好。不要去回想考试内容，不要回忆自己的答案，更不要翻书去验证。只要出了考场，就要坚决“忘掉一切”。二是尽量避免与同学同行。因为同学在一起，总免不了要议论考试内容，这势必引起自己对考试的回想和怀疑，从而引起情绪波动。

    以上是我面对考试的一些方法，每个人面对考试都会有自己的方法，希望大家找到最适合自己的方法，祝愿大家在下次考试中取得好成绩。

    中考学习计划(篇7)

    夯实基础强化过程意识

    1、依据课标，夯实基础

    每一份中考试题，即使是最后的压轴题，都注重对基础知识、基本技能和基本思想方法的考查。在教学中，教师一定要实实在在抓好基本概念及其性质、基本技能和基本思想方法的教学，注重生成的过程，让学生真正理解和掌握，形成科学合理的知识体系。

    2、加强数学思想方法学习

    在教学中，数学思想方法的教学应渗透在教学全过程中，学生不仅要学好数学知识内容，更要参透其中的思想方法，并通过不断巩固、反思，逐步内化为自己的解决问题的自发意识。

    3、强化过程意识

    重视数学概念、公式、定理、法则等的提出过程，重视知识的形成、发展过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的提炼过程，使学生积极思考，真正理解所学知识。

    数学语言是数学思维和数学交流的载体。在教学中，不仅要培养学生进行各种语言的转化，还要培养学生用数学语言规范表达自己的观点和思想。

    中考学习计划(篇8)

    使用这个计划时,要尽可能跟上学校老师的教学思路;也可以自己设计复习进度,时间可以根据自己调整。

    第一步：各学科各单元的基础知识复习：(30天)

    1.把课本从头到尾认真的看一遍(我把它叫做沙场点兵)。

    把相关的知识点画下来,认为重点的要用红笔做记号。

    2.把过的知识进行唤醒,拾起忘记的知识。

    3.要做一些相应的习题来帮助理解和记忆。

    第二步：各学科各单元的专题知识复习(叫做检查装备)：(时间：20天)

    1.买一本有一、二轮复习的辅导书,像点拨,5年中考3年模拟等等。在做习题的时候要把不会的题的相关知识重复看一遍,并做好记号,表明这个我已经看过了但不会。

    2.要详细做各单元的复习题,不要漏掉知识点。有难题要看原理。往往一道题含盖的知识点很多,这类综合题是最练习头脑的。

    3.要总结公式,定理,要领,单词,语法,诗词,文学基础,化学方程式,反应原理,各种实验等等。

    第三步：单科目的知识整合：(时间：20天)

    1.做一些单科的历年的中考习题,可以看答案,问老师和同学,看答案的目的是学习中考的题是如何解答的,改正平时学习中的不良解题习惯和解题方法。把做错的题用红笔画下来,并改正,写不下的要粘小条。每份都要自己批改出来,以备考前浏览用。

    2.在做题中总结解题的方法,和一些常用,但课本中没有还必须要会的知识。这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。因为不是每天都能用上,所以会忘记的。

    3.建立一个错题集,

    不要重新抄录题目再重做。要把你做的.中考习题集留好,能订的订在一起,最好能用一个分页夹来装材料。

    第四步：仿真模拟强化复习：(时间：15天)

    1.各学科要按中考的时间来做中考模拟题,不要看答案,限时完成并记时,留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。做完自己批改,找出不足之处。有错误的卷子要留好订好。备用不能扔。把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。有能力的话,要找其它同考区(县)的模拟题做,还有重点中学自出的考前模拟题(指有中考教师参加出题的学校)。

    2.要在解题的时候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,总之要在做题的时候学习如何使用技巧。

    3.要在做题的时候养成边做边检查的习惯,如果这时候还有写错字,做错题,抄错题等不良习惯,这可就是你中考的杀手了。这些平时不太重视的毛病这时就是一条拦路的虎了。每每高分都和你擦肩而过。后悔不已。

    第五步：强化中考考点,压轴大总结：(时间：10天)

    1.找各学校的压轴题来做,历年也可以,这是中考的方向。

    2.以往没出过的题在这里进行复习时,今年可能就会出了也不一定的。

    3.找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题,加大见视。

    第六步：考前浏览,(考前一个星期)

    1.把以前所有学过的知识点(册)和总结拿出看,这个时候会的就会了,不会的就还是不会了,只能如此了。

    2.把以前所有做过的习题集册拿出来看,由其是错题,看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误。这些错误要在中考的时候避免再现。

    3.把课本知识再从头看一遍,看一看自己画的重点和要点,再记一遍,有利于考试时的思考。

    高考学习计划锦集12篇


    文档技能在求职市场上也具有很高的竞争力，我们经常需要上网查阅资料与范文。优秀的范文可以让文章更富有内涵，值得借鉴的范文是什么样子的？您会发现这份“高考学习计划”非常实用，有需要的朋友就来看看吧！

    高考学习计划(篇1)

    学习篇

    1. 每星期日以书面形式列出下一星期的具体周计划，总结上一周学习情况

    2. 严格按照周计划进行学习，周计划优先，其它事让行

    3. 每科2本：笔记本(课堂理论笔记)，类题本(总结各类题型及方法，错过一道，整理一类，双色)

    4. 上课不看课外书，不听歌，不玩游戏及其他老师认为不适宜的事情

    5. 杜绝任何形式的作弊

    6. 目标成绩，以标准高考难度题目为准：语文110/150;数学140/150;英语95/150; 物理70/100;化学80/100;生物85/100;总580/750。底限为每科下调5分：总分550。上学期结束后参考期末及实际情况调整本条，以总分标准不变为原则，各科修改为： 语文___/150;数学___/150;英语___/150;物理___/100;化学___/100;生物___/100。

    7. 每次月考以上级别的考试后进行考试总结分析

    8. 本篇自20xx年8月2日17点起实行

    生活篇

    1. 规律用餐，每日饮食上消费上限10元(含)

    2. 节约rmb，不进行不必要的消费，原则性每周生活费节约出50元，底限(特殊情况除外)为每月150元，为有利于节控，每周开始直接存50元到银行卡上，若需要再取

    3. 保证每天的夜间睡眠时间7小时

    4. 不与家长吵架，言谈不合3句内必须主动让步，可以选择沉默

    5. 本篇自20xx年8月2日22点起实行

    娱乐篇

    1. 每星期上网时间原则上不超过2个小时，底限(突发事件下)每星期不超过3个小时

    2. 上网只限于写博客、管理贴吧等，禁止玩一切游戏，高考之后有的是时间

    3. 不通宵上网、喝酒和其他一切娱乐活动

    4. 本篇自20xx年8月3日0点起实行

    情感篇

    1. 不谈恋爱，不与女生密切接触

    2. 不看诸如《花火》等青春文学类的书籍，以及言情类文章，摘抄本不再摘抄描写或影射爱情的文字，以避免思想波动为宗旨

    3. 不主动与女生说非必要的话

    高考学习计划(篇2)

    1、英语

    英语的学习不仅要有知识的积累和语法的运用，还要有良好的英语语感，语法的学习不是一时的，但是语感的训练可以很快就练成，但是必须坚持，到了高考最后两个月，考生需要的就是积累和语感，每天背记十个单词，背20个短语句子，背一篇英语作文。一个月后会发现有很大提高。

    2、语文

    语文首先就要训练基础知识，基础知识尽量不要丢分，所以每天做点基础知识，熟能生巧，考试的时候就有把握了，语文还要保证古诗文背诵不要丢分，这样就要求考生在背诵古诗文的时候，要背一遍默写一遍，这样才能确保过关。

    3、数学

    数学对于基础不好的人来说最为困难，这样的考生就需要突击基础的知识点，抓重点学习，按照考试大纲来复习，及时训练并向老师求助;而对于基础相对比较好的考生就可以进行专题训练了，可以适当的做套题，规定自己时间，并及时分析自己的试卷。

    高考学习计划(篇3)

    早上6点—8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。

    早上8点—9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于较佳状态，正是接受各种“考验”的好时间。可安排难度大的攻坚内容。

    上午9点—11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。

    正午13点—14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。

    下午15点—16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需“长久记忆”的东西。

    傍晚17点—18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。

    晚饭后：应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排；也可作难易交替安排。

    以下是一位高考好考生的每日作息时间表，可供参考：

    每天6：00起床，6：30—7：30复习英语，7：40—9：40复习数学，9：50—11：50机动安排；中午午休；下午2：00—4：00复习化学，4：10—6：10复习物理；晚上2个小时复习语文；其余时间机动。在每一门课的复习中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多做习题，要掌握好。

    总之，在总体计划的基础上，注意小块的时间安排，既要抓紧时间，又该有张有弛，这样才能以一个好、较正常的心态去参加高考，才能考好！

    高考学习计划(篇4)

    离高考仅有百日，复习时间紧、任务重。我校的情况比较特殊，学生的基础薄弱，学习能力较低，自觉性不强，对语文不够重视。从几次市统考的反馈情况看，阅读和写作尤其是学生的弱项。而根据考纲要求，又特别重视对学生阅读和写作能力的考查。所以针对我校实际，高三语文组的几位老师认真思考、反复研究，特拟定本计划：一、总体设想：

    1、百日复习分为三个阶段(专题强化、专题训练、高考冲刺)，每个阶段设置不同的学习重点逐一解决学生的学习问题。

    2、通过讲练结合的方式，以训练学生的解题思维。让学生在练习中总结做题思路、答题技巧和不同题型的解题方法。尽量效率优先，在精选、精做、精讲中使能力得以提高。

    3、第一阶段重点攻克现代文阅读、文言文阅读并结合作文素材的积累。

    (1)文言文：A、复习文言实词、虚词、句式。

    B、做专项训练，每周2篇，周末评讲。

    C、梳理必修书中的重要篇目，学生总结文言知识点。背诵名句名

    篇。

    (2)现代文阅读：

    A、开辟语文学习专栏，将一些优秀范文、优美的文章展示出来。

    B、每周摘抄一篇或一段优美或精辟的文章，并写上自己的对主题、结构、情感、语言等方面的理解和启发。字数不限。

    C、做专项训练，每周4篇。归纳每篇文章的结构、主题、情感等等。

    D、老师针对不同题型总结答题方法，让学生在思考中举一反三，让学生

    在巩固练习中提高阅读能力。

    E、重温必修课本中的经典篇目，老师摘取一些优秀名作精讲，让学生能

    够将理论与实践相结合，提高阅读的兴趣。

    4、第二阶段重点攻克诗歌阅读、名句名篇及写作指导。(1)诗歌：A、复习诗歌的相关知识及必修课本中的诗歌。B、用默写的方式定期检查学生的记忆情况。

    C、老师每周利用一节课时间精讲一些优秀诗歌，最好用课件的方式，

    让学生在形象化感受中提高审美能力。

    D、做专题训练，总结解题方法，特别注意诗歌中的景与情的关系。

    高考学习计划(篇5)

    第一周：本周为二模后的反思、科学合理定位、明确后阶段复习目标和具体任务。在总结反思的同时，开始系统整理高三以来各次大考试题和梳理错题，认真制订好后期的日计划、着手确定后期重点知识的查缺补漏。基础知识中的未考点和常错点，审题与答题，表述的准确性和规范性以及一些细节性问题都是后期要关注的重点。

    第二周：进入重点内容的复习和练习。重点内容还是放在较有把握拿分的基础题、中等题、重点题型以及一些创新题上。值得一提的是：越到后期各地的模拟试题就越多，所以不要随意做套题，更加不要轻易相信所谓的高考信息。

    第三周：重点对付以往的错题或回炉题。错题回顾，旧题新做。备考的一个重要策略是减少失分。在考场上，只要少失分，就能多得分。

    第四周：平稳过渡，适当保温，调整考试生物钟，把较佳状态调整到高考考试的时段。本周要防止走向两个极端：一是完全放松，二是加班加点。前者过分放松，后者又过度紧张，所以两者都不可取。正确的态度是适度紧张，每天在考试的相应时段进入状态，保留的考试感觉。平静当中有紧张，紧张之余会放松。

    高考学习计划(篇6)

    高中学习压力也越来越大，不仅在学校学习时间安排的满满的，就是放暑假同学们也是选择报各种补习班、速成班，但是漫无目的、毫无计划的学习只会让大家身心疲惫，不利于学习成绩的提高，所以暑期制定学习计划很重要。

    1、目标

    列计划的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。高一，高二学年，应把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。“课内知识课外考”的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。

    高三学年，既是中学时代的最后一年，也是复习迎考的关键一年。高三学年的计划是完善知识系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成

    2、知己

    作战讲究“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习情况，明确地估计自己的能力。做到“知己”后，我们就可以制定计划了。

    3、要求

    列计划本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字——“详、实”就足够了。

    首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等。我们应该去计划自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。一份计划上只出现时间和科目是不够的，最起码还要有具体的章节的安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥计划的优势。

    所谓“实”，就是一定要符合自己的实际情况，适当地高一些也可以，但绝不可过高或过低。太低了，计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划;但大多数人可能更容易把计划列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。

    如果总是列这种过高过紧的计划，常常完不成，那么时间一久也就会对列计划失去信心了。一份好的计划绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的能力得到最好的发挥。

    4、注意

    ①必须强调的是，制订计划必须按自己的特点自己制订，不能仿制别人的计划，别人告诉你的方法最多只能充当一个指路标的作用，是很难完全套用的。只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

    ②列计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划都是好计划。不管什么时候，列计划都只是为了完成一定的学习任务。

    ③刚开始列计划的同学，可能不太容易掌握好难易的尺度，列的计划过高过低都是自然的，只要不断调整，不断改进，很快就会适应这种方法。

    ④任何学习计划刚执行起来都难免会遇到一些困难，但你应该知道为了执行这份计划而付出的努力是值得的。能够适应这份计划是保证你的远程学习以及未来事业成功的重要步骤。

    ⑤“坚持”是计划实施过程中最难的。由于缺乏毅力与恒心，很易虎头蛇尾。而学习是一个周期比较长的过程，今天的努力，并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质的飞跃。半途而废，最浪费时间与精力，并对人的自信心有很大的动摇。所以在实施计划时，一时看不到进步不要心焦，更不要气馁、不要轻言放弃。坚持!坚持一定能产生奇迹。

    高考学习计划(篇7)

    一、语文：先记忆再运用

    1、扎实掌握课内知识，了解课内涉及的文学常识，识记要求背诵的重要篇段。

    2、掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂浅显的文言文，理解作品的内容和作者的思想观点态度。

    3、正确使用词语，能辨析修改常见病句，能选用、仿用、变换句式。

    4、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己独特的看法；能根据表达的需要，展开丰富的想象和联想，恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。

    二、数学：分“点”进行

    期末复习阶段，先将公式都记熟了，做到看到题目就能想到公式，接着就看做错的题目，巩固。然后可以找一些综合模拟试卷，认认真真静下心来做题，掌握每个知识点，不会的暂时先放着。整套试卷做完之后，查找自己的漏洞，到书上寻找相应的知识点。

    三、英语：多做多读多背

    高中英语和初中英语大有不同，高中主要是在初中知识的基础上，加大难度，所以光靠死记硬背是解决不了问题的，主要是理解。如果单讲复习的话，建议学生首先是把单词背下来，单词量上去了，至少就能看懂题了。

    还有就是语法，请记住英语语法就是得高分的筹码，语法熟练掌握了，题目再难也不难解决了。还有就是多做些完型和阅读题，多做多读多背，是中国学生学习英语的万能办法。

    四、政治：将基础知识系统化

    将全部知识点进行总体的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。这是保证复习质量的关键环节，用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。

    五、历史：先观大略再具体

    高一历史期末复习时，学生面临由机械记忆到理解记忆的转变，知识由分散到系统的转变，由编年史到专题史复习方式的转变，加上复习时间短、任务重，因此，亟需解决有效复习方法的问题。笔者根据教育实践，从统筹兼顾科学规划、充分调动学生积极性和创造性、构建单元核心知识结构、多种感官并用、先观大略再具体、记忆与回忆结合、适当做题并加强做题方法指导、建立错题本等八个方面进行了有益、初步的探索。

    六、地理：先单元再综合

    有计划、有步骤、有方法地开展单元复习，使学生打下牢固的基本知识、 基本技能基础。

    在综合复习阶段，以综合练习及讲评为主，教师有针对地编制一系列的综合练习，及时练习，及时讲评，查缺补漏。做好学生的心理疏导工作，调整心理素质，提高应考能力。

    七、物理：夯实之前的基础

    期末考试是学生和家长比较看重的一次考试，对于期末考试的复习指导学生一定要认真学习一下。初中的物理知识是一块一块的，相对比较独立。但是到了高中之后我们说物理是一个成体系的，所以说之前如果学不好，之后也很难学好。所以说怎么筹备期末考试呢，建议大家把之前的内容夯实基础，上课跟着老师认可的去学，就有一种水到渠成的感觉，不会觉得特别难。

    八、化学：分三阶段进行

    化学期末复习分三个阶段进行。第一阶段以一轮复习。以基础知识为主，归纳、整理知识脉络，并弄清要记忆的内容，理解的内容，综合运用的内容。建立完善的知识结构体系，全面夯实基础。让学生构建思维导图。打通基础知识记忆关：元素符号、化合价、原子团，化学式的书写、化学方程式、物质分类，化学反应基本类型等，总之该记住的一定先过关。

    九、生物：做好每日一题

    在期末考试前的一个月，开始出台生物每日一题，内容是各个章节的重点、难点知识，形式是大题形式，既能检测学生的解题能力，又能提高学生的学以致用能力和应试水平。

    高考学习计划(篇8)

    一、完成目标

    1.学科作业：复习并完成各学科作业，争取下学期各门功课成绩有所提高，名次力争进班级前八，级部前五十;

    2.身体训练：达到身材健美标准。胸肌、背肌及腿部肌肉更合乎青年男性的最佳比例;有氧运动和无氧运动交叉，使体能更充沛，耐力更强，爆发力有所提高;

    二、每日任务

    (一)体育项目

    1. 早晨.跑山头公园5000米;

    2. 上午：哑铃扩胸18个/组、俯卧撑36个/组、仰卧起坐60/组，上述训练每次各3组; (备注：其中“俯卧撑”不仅要纳入身体锻炼的项目，还要纳入政治思想的改造)

    3. 下午：3点半以后和同学去大海畅游2小时。

    (二)文化学习

    1.语文：每天学习30分钟， 以做作业为主

    2.数学：每天学习30分钟，以做作业为主

    3.英语：每天学习30分钟， 以做作业为主;同时要上网观摩若干英文电影;

    4.其它：每天学习20分钟;

    5.上网收集学习资料，强烈督促自己每天 上网时间不少于180分钟;

    6.课外阅读：属机动时间视情况决定;

    7.作文每周一篇(网上完成);

    (三)尊老爱幼

    1.每天应抽出一定时间陪伴爷爷奶奶消遣，或者陪伴弟弟妹妹上网玩游戏。

    (四)机动备用

    1.机动时间用来完成未尽的事项。

    (五)作息表

    07：00—07：10 起床;

    07：10—07：30 洗漱、便便;

    07：30—08：30 跑山;

    08：30—09：00 早餐、看新闻;

    09：00—09：30 做语文作业，并 上网搜集相关资料;

    09：30—09：40 撒尿、喝水、 锻炼身体;

    09：40—10：10 做数学作业;有必要的话 上网搜搜数学课堂;

    10：10—11：30 争取完成英语作业，看英文版大片训练听力提高口语;

    11：30—13：30 午餐、午休、看当天专刊报纸;

    13：30—14：30 上网放松

    14：30—15：00 室内体育锻炼：俯卧撑、仰卧起坐等

    15：00—15：20 写其它学科作业

    15：30—18：00 吃水果零食，游泳;

    18：00—18：30 享受晚餐同时对爸爸、奶奶的烹饪技艺进行 友好点评;

    18：30—19：00 和爸爸 探讨人生;

    19：00—19：30 看新闻联播或者上网浏览新闻(奥运会最新消息);

    19：30—20：10 看其他电视节目;

    20：10—20：50 辅导 爷爷奶奶电脑知识并实践;

    21：00 —21：10 简单室内运动，吃水果或喝酸奶，看电视或上网浏览;

    21：10—22：30 上网玩游戏 ;

    22：00—07：00 洗澡睡大觉做美梦 至次日。

    高考学习计划(篇9)

    一、总体情况分析：

    1、学生情况：本届高三共有学生12个文科班，各班起点不同，基础不同，教学难度较大。

    2、教师情况：本届高三共有地理教师只有5人。

    3、任务情况分析：

    本学期面临高考，时间很紧，任务很重，要对必修地理一、必修地理二、必修地理三、选修地理、区域地理和补充的新课程知识进行系统、全面地二、三轮复习。为了高质量的完成本学期的教学任务，力争高考中地理考出较好成绩，要求本备课组全体成员同心协力，严格按照学校的要求进行集体备课，所以制定本计划请各位老师参照执行。

    二、指导思想：

    紧紧抓住课本，切实抓牢基础;注重讲练结合，突出能力培养;精细培优扶弱，实现整体推进。

    三、采取措施：

    (1)加强教学三研究，即研究高考、研究学生、研究教法，把准高考方向和要求。

    (2)遵循备考规律，促进教学质量的提高。发挥中心组、教研组、备课组的作用，集群智，增群力;落实高考要求，做到“精细备考，精心设计”，“注重基础，深钻教材”，“讲练结合，提高能力”。

    (3)关注新课程特色和地方特色，把握考试命题的特点。对新考试说明要高度关注，把握考纲的变化和要求。如《地理新课程标准》中的“考核目标与要求”提出了“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”、“论证和探究问题”等;同时针对广东地方特色，注意教材内容与我省政治、经济、文化等实际情况的联系。

    (4)充分有效利用好各地地理信息卷。

    四、复习总体安排

    20xx年3月初—20xx年4月底完成第二轮复习任务。在这一阶段，突出基础知识的相互关联，做到形成系统，拔高能力。对必修地理、选修地理、区域地理和补充的新课程知识进行系统的知识归纳;

    20xx年5月初—20xx年5月20日完成第三轮复习任务。在这一阶段，进行知识点专项练习，拟打算按高考试卷分类进行专项设置;

    20xx年5月20日至20xx年高考为第四轮复习时间。这一轮主要是针对各类信息及信息卷灵活查漏补缺，并加强对学生的心理辅导。

    五、活动要求：

    1、备课组各成员要按时参加科组、备课组各项活动。备课组活动的内容主要有集体备课，统一命题和阅卷，成绩统计和试卷分析，相互间的听课和评课活动。

    2、备课组各成员在集体备课方面应当做到五个统一”，即教学目标统一，教学内容统一，教学重点统一，教学进度统一，习题设计统一。每次备课活动要填写好备课记录。

    3、集体备课采取中心备课人制度：即每次集体备课，都有一个中心备课人主备，其余成员补充形成二次备课后再到班授课，围绕并落实“五个统一”。电子文档要有备份。

    4、中心备课人人必须注意的事项有：

    首先要详细的填写我们的集体备课模板，明确新课的教学目的、教学主要内容、重点难点、教学方法、习题等主要内容的设计。

    其次要提出备课过程中遇到的疑难问题供讨论或总结备课过程中所收获的新的体会。要重视对学情的分析，解决培优扶差的问题。

    高考学习计划(篇10)

    一、基础知识

    基础知识是否掌握牢固，关系着我们在接下来的学习过程，是否顺利的关键所在，缺乏关键知识就无法将习题解答过程顺利推导，知识点不足，就可能使我们在解题过程中出现卡题，漏题，错题的因素出现，所以，在高考备战过程中，我们必须将基础知识点掌握牢固，唯有扎实的根基，才能在接下的学习过程中，更进一步的学习突破。

    二、经典习题搜集

    习题是永远都做不完的，如果在解题过中，我们没有进行相应的学习梳理，那么我们即使做再多的习题，也无法将知识点掌握透彻，知识掌握了某一道习题的解法罢了，而高考的试题内容是不可能考运气来碰上的，所以，要想真正的掌握习题知识内容，就要将习题之中的知识点与内涵掌握，当可以达到举一反三的习题经验，那么在解答任何习题都可以寻找相关切入点，已进行正确的解答，而习题练习在精不在多，可以搜集历年经典真题来练习演练。

    三、时间安排

    我们在备战学习的时间是有限的，如果将所有的学习科目都集中在同一天的话，那么不仅可学习内容少，知识理解不够深刻，学习效率还不高，是非常低效率的一种做法，我们的学习时间需要根据我们每天的上课内容，知识点薄弱点，学科短板等来针对性的安排，但是三天内将所学科都覆盖学习一边，不可专注于某一科之中。

    高考学习计划(篇11)

    一、总体上的工作要求

    1、营造良好的高三重点生复习氛围

    年级组要积极做好师生的目标激励,鼓足师生干劲,办好班级励志墙报、标语和展示台，树立良好的舆论导向，营造一种团结奋进、激昂向上的备考氛围。

    年级、班级要形成高效合作的团队精神。班主任要积极发挥以自己为核心的教育教学团队的功能。班主任老师要积极地教育学生佩服老师、欣赏老师,乐于与老师交流,拉近师生心理距离,为本班的教育教学的进一步提高奠定良好的人文环境。班级任课教师要分包若干目标生,辅导学习中存在的问题、关注其心理健康。对问题学生要积极展开谈心交流,鼓足学生干劲,调节学生心理。

    年级组每一位老师都要把整个年级积极向上的风气的形成看成是自己的事，多出力，要同心同德、齐心协力、充满信心，并把这种团结和信心积极地传递给学生，让学生按老师期望的方向发展。老师们要结合学生实际，主动的多找学生谈心交流沟通，多挖掘尖子生内在的潜力,调动学生的积极性,激发学生的学习热情,帮助学生学会自律,不断鞭策自己努力学习。

    要严肃处理学生违纪现象，切实做好部分学生直升和文2班的分流工作。

    2、高度重视非智力因素的培养

    学习动机的培养。在这方面我们不能要求学生树立什么远大的理想，唱高调，要结合学生的实际以学习改变命运为载体，从学生的切身利益出发，积极引导建立良好的学习心态。坚韧意志的培养。学生在学习过程中不可能一帆风顺，学生可能由于一次成绩的优异而沾沾自喜，也可能由于一次成绩的降低而情绪低落.教师在教学中经常安排适当难度的练习题，让他们独立解决。每次考后分析不仅要看成绩更要看重点生是不是集中精力全心身地投入了?是不是情绪比较激昂且比较稳定?是不是在考试时遇到难题及意外能冷静处理和对待?身体是不是健康的，睡眠是不是好的?食欲怎么样?与同学关系及与老师的关系怎么样?只有目标生的状态进入佳境，高考时才能处事不乱、遇惊不变，正常发挥甚至超常发挥，从而立于不败之地。

    良好习惯的培养。可以指导学生制定学习计划，如何听课，如何分析问题，如何记忆等，在教学过程中指导学生书写解题步骤，规范解题过程。

    3、找准每个学生分数的增长点：短板(弱科)、细节、规范性、速度、正确的答题习惯、不犯同样的错误等，有效突破(1)目标不宜过高，从多拿1分做起。尖子生的培养重在平时，重在细节，重在积累。如果要求学生在短时间内突飞猛进，一般来讲不太可能，但是多拿一分、多对一题却容易做到。千万不要小看卷面上的1分，高分与低分，有时就是一分之差。很多学生意识不到1分的重要性，定的目标太高，结果实现不了，还打击了自信心。其实，只要各科都能从多提高1分入手,总成绩就会有大的进步,所以要积极要求学生解决如何多拿一分,多做对一题的问题。

    高考学习计划(篇12)

    作为一个复读生一定要十分清楚复读的最大代价是一年的青春时光，一定要十分清楚复读是有风险的，所谓“零风险”是在骗人。但是复读生更要清楚，承担风险、付出一年青春时光目的是实现自己更高、更理想的人生目标。复读结果的外在表现是提高高考成绩，进入理想大学，而复读结果的内在表现是改变了整个人生。从改变人生这个高度看，一年的青春时光是值得的，承担复读的风险也是值得的。复读生一定要有代价意识，一定要有风险意识，但同时一定要具备对自己人生目标的坚持、坚定的追求。有了人生坚定目标，一年的青春时光就会演变成一种无形的动力，就会主动承担风险并最终化险为夷。

    化险为夷，一个很重要的问题是对自己要有信心。09年高考失利了，但是“失败是成功之母”，复读生有复读生的优势，大家参加过一次高考，对高考过程有过亲身的体验，在吸取了教训的同时也取得了宝贵的高考经验;第二，大家在高三时已经完整地进行过一轮总复习，也就是说在知识上已经具备了一定量的积累，在能力上已经达到了一定的高度，复读过程就是再积累、再提升的过程，是再巩固、再落实的过程，是查缺补漏的过程，特别是文科的同学，有了这个再积累、再提升的过程就会使自己变得更完美、更聪明。第三，选择复读也表现了复读生对自己目标的锲而不舍，显示出复读生的一种人格力量和坚韧不拔的精神。这些优势不但是宝贵的资源，而且可以大大提升复读生的信心。

    高考学习计划精选


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    高考学习计划 篇1

    个人学习计划应服从于学校、班级的大计划

    两个计划的目的是一致的，在时间安排上可能有矛盾，个人计划活动时间只能在集体活动以外的时间安排。

    坚决保证常规学习时间，充分利用自由时间。

    常规学习时间主要用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学的新知识，在这部分时的内，由于任务驱使，一般同学基本上是能保证完成任务的，自由学习时间是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的归自己支配的学习时间。

    在自由学习时间内，一般可以做两件事：补课和提高。补课，指弥补自己学习中的不足;提高，指深入钻研，发展自己学习的优势和特长。对学习较差的学生来讲，开始自由学习时间几乎没有或很少，以后随着学习水平的提高，常规学习时间会逐渐减少，自由学习时间会逐渐增加。

    由于开始时自由学习时间比较少，同学们往往不容易抓住它，这也正是他们学习被动局面难以改变的原因。一旦抓住并体会到自由学习时间给学习带来的好处，他们就会努力提高常规学习时间的效率，来增加自由学习时间，使自己掌握学习的主动权。

    长计划和短安排

    由于实际的学习生活千变万化，往往不好预测，所以长远计划不能订得太具体，不可能这个月就把下个月每天干什么全都列出来。但是，下个月在学习上应解决哪几个主要问题，心中应当有数。而本月的第一个星期要解决什么问题，第一个星期每天干什么，就应当具体些。这样安排以后，在每天学习时，心中就会明白今天的学习任务在学习全局中的地位，有了具体的短安排，长远计划中的任务可以逐步得到实现;有了长远计划，又可以在完成具体学习任务时，具有明确的学习目的。

    制定计划要从实际出发

    在制定汁划时不要脱离学习的实际情况。不少学生在制定计划时满腔热情，往往忽略了实际情况，结果实行起来就感到紧张、困难。

    高考学习计划 篇2

    1.首先，你要保证自己的听课效率，就是每节课应该认真的听老师讲的内容，即使老师已经讲过多次，但是你每听一次都会有一次的收获和理解，同时老师在讲的同时也会讲解一些新的思路和方法，所以听课效率最重要。同时课间的时候不要总是呆在教室学习，可以走出去呼吸呼吸新鲜空气。是自己更加清醒，上课认真听胜过课后自学。

    2.其次，高三学生可以适当熬夜，但是不要超过12点，否则会得不偿失。晚上的时间最好不要做一些记忆性的学习，比如说英语单词的背诵和语文古诗文的背诵都不要在晚上进行(除非说你晚上的效率特别高)，晚上的时间最好做几道中等难度的理科题，如果你有特别强势的一门理科就不要再多做习题了，你可以看看自己的改错本，把错的题温习一遍，分分类，找到每一类错题的思路和套路，做到做一题胜千题的效果。晚上的时间一周有五天，你可以每天晚上安排学习一门学科，切不可走马观花，每个学科每晚都看点，这样会得不偿失。

    3.最后，周末的时候要合理安排时间，我一般是两个早晨分别背诵语文和英语，周六上午、下午、晚上分别学习物理、化学、生物，周日上午学习数学，下午定时做一套理综卷子，晚上复习巩固周末所学的知识，查漏补缺。

    1.高三该如何制定复习计划

    2.高三学生学习计划时间表

    3.高三学生制定的学习计划时间表

    4.新学期的学习计划应该怎么制定

    5.高考学霸每天学习计划

    高考学习计划 篇3

    早上6点—8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。

    早上8点—9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于较佳状态，正是接受各种“考验”的好时间。可安排难度大的攻坚内容。

    上午9点—11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。

    正午13点—14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。

    下午15点—16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需“长久记忆”的东西。

    傍晚17点—18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。

    晚饭后：应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排；也可作难易交替安排。

    以下是一位高考好考生的每日作息时间表，可供参考：

    每天6：00起床，6：30—7：30复习英语，7：40—9：40复习数学，9：50—11：50机动安排；中午午休；下午2：00—4：00复习化学，4：10—6：10复习物理；晚上2个小时复习语文；其余时间机动。在每一门课的复习中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多做习题，要掌握好。

    总之，在总体计划的基础上，注意小块的时间安排，既要抓紧时间，又该有张有弛，这样才能以一个好、较正常的心态去参加高考，才能考好！

    高考学习计划 篇4

    　一、绝对听从老师的安排

    就老师们而言，他们带领学生经历过多少次高考了，跟我相比起来经验可就太多了，所以各位任课老师制定的课程复习计划都是要严格按照要求来，上课的时候一定要跟着老师走，一节课都不能脱节，他们脑子里记载着的都是最为有效的复习方案，对自己的专业领域也是颇有研究的，老师们在课程上给我们的建议一定要往心里去，要想最大程度的复习高中的知识点，就必须得借助老师的力量，这是毋庸置疑的。

    二、同学之间交流经验

    整个高中的学习下来，自己也是会有自己的学习方法，但是谁也不能保证自己的学习方法就是最好最有效的那种，所以就要借鉴同学们的经验，自己找机会好好的跟同学请教交流，比如说我现在就觉得自己记英语单词的方式有问题，非常的低级，我经常今天记住的单词过了一周我就能忘掉几个，这就是我的学习方法不对，高三的时间紧迫，每分每秒都很重要，所以说一个好的学习方法就十分的重要，可以让我们既节省时间又能记更多的知识点。

    三、保证每天的学习量

    高三下半学期太关键了，每天都要保证自己在学习中有足够的学习量，合理安排时间非常的重要，每一科都不能忽视，虽然说分为主科跟辅科，当时也不能完全的忽视，语数英三科固然是要放在首位，毕竟在高考中的分数占比是比其他科多不少的，每天空余时间以及自习课时间当中有一半我都分给这三课，另一半再看自己的课程学习进度进行安排。

    　四、每场考试都要认真对待

    高三的试卷是非常多的，无论是作业还是月考周考模拟测试都是试卷，而这些试卷基本上都是老师们精心找来的，要是能够每一张都认真对待，基本上能重合60%以上的高考题目，试卷要么是往年的真题试卷，要么都是老师们按照今年的出题趋势自己出的题目，对于我们高考都是十分的有作用的。并且我还要做到没一张试卷在结束之后，我都要找出自己的问题所在，并且慢慢的让自己做到每张试卷都能看到进步。

    高考在即，我对自己信心满满，并且对自己想要报考的大学也是目标清晰，我相信我能在这份学习计划之下，很顺利的考上自己心仪的学校。

    高考学习计划 篇5

    高考学习计划

    高考，是每一个学生都经历的一场考试，它不仅仅是一场考试，更是决定我们前途的一次机会。现如今，高考竞争异常激烈，备考时间紧张，每一个细节都决定着成败的关键。因此，制定一份高效的高考学习计划将会是我们成功的关键。

    一、了解考纲，制定目标

    每年高考都会制定新的考纲，制定高考学习计划之前，我们要先了解最新的考纲要求，以此为基础来制定我们的备考目标。针对考纲，我们要详细掌握要求，分析重要的知识点及其重点难点。

    二、学习规划，制定计划表

    规划是制定高考学习计划最重要的一部分，我们必须按照每个科目的重点难点进行制定学习计划。具体要制定计划表，合理安排时间，确定每天学习的具体内容、时间和目标。对于时间的设置标准化，最好不超过45分钟，每学完一个知识点后可以休息，让自己的大脑得到充分的休息。

    三、注意复习，制定复习计划

    制定复习计划，考虑到时间紧张，最好以“同步复习”与“远期复习”相结合的方式进行复习。同步复习是指每周安排1-2天针对本周所学的知识点进行复习，远期复习则是针对省考和全国考的单元及书本中的知识点，每周安排1天进行复习，这样可以加强对知识点的记忆，加快掌握难点环节的速度。

    四、备考策略，提高成绩

    针对不同科目的考试，我们需要制定不同的备考策略。语文和数学都是高考中非常重要的科目，对于语文我们要背诵经典语句、名言警句，对于数学我们要做多做习题、思维题，提高应试能力。英语的考试则与日常生活脱不开关系，我们需要尝试用英语来说、写，提高平时的英语水平。在政治和历史的考试中，我们需要大量阅读，把握重点，结合实例深入了解内容，对于化学与物理的考试，主要掌握公式和实验的操作方法。

    五、执行计划，坚持不懈

    计划制定好后，最重要的就是执行，要记住坚持不懈的原则。实现学习计划的关键是自我激励，要保持自己的积极性，调整好心态，常换变动学习场景，尽量避免学习的焦虑和疲劳，通过创造轻松愉悦的学习氛围，加速将知识点从短时记忆转变为长时记忆。

    总之，高考学习计划是实现高考目标的关键所在。通过详细、具体、生动的制定，我们可以找到自己的弱点，提高自己的优势，掌握考试技巧，提高自己的应试能力，顺利通过高考，走进我们理想中的大学。

    高考学习计划 篇6

    八月底、九月初各个复读班陆续开始上课，复读生的学习和应届生的学习有着本质的不同。对于复读生在今后一年的学习中应该注意什么，是一个十分关键的问题，提几点建议如下。

    1.正确认识复读的代价、风险与人生目标

    所谓“零风险”是在骗人，可是复读生更要清楚，承担风险、付出一年青春时光目的是实现自身更高、更理想的人生目标。从改变人生的角度看，一年的青春时光是值得的，承担复读的风险也是值得的。复读生一定要有代价意识，一定要有风险意识，但另外一定要具备对自身人生目标的坚持、坚定的追求。化险为夷，一个非常重要的问题是要对自身有信心。复读生具有参加过高考，具备了一定知识量的积累等优势，这些都会为复读生增添了很多信心。

    2.听教师话，跟着教师走

    小聪明不如大聪明，小算盘打的再精也要吃亏，另起炉灶、另立门户、自以为是是复读的大忌。课上的45分钟是学生较好集中精力的45分钟，而且很多高三教师都是具有多年高考带班经验的教师，听教师话，跟着教师走是一个很好的选择。

    3.要有吃苦精神，要学会合作学习

    学习没有捷径，考试更不能靠猜题。学习需要的是老老实实的态度和刻苦学习的精神。特别是复读，就意味着再吃一遍苦。一定意义上说，选择复读就选择了吃苦，吃得苦中苦，方为人上人。

    合作学习也是复读中一个关键的角色。这是一种学习氛围，有问题大伙一起讨论，有难题大伙一起解决，能够向同学学习，向教师提问，复读生的班级一旦形成了合作学习的氛围，就形成了一个很好的整体向上的氛围。

    4.抓基础、抓中档试题

    真正拉开考生分数差距的是基础知识！

    真正拉开考生分数差距的是中低档试题！

    5.学会答题

    答题一是科目语言，二是科目术语，三是语言的层次性，四是语言的逻辑性，在高考答题过程中要认真避免用“生活语言”干扰“科目语言”，复读学生一定要汲取这些教训。

    高考学习计划 篇7

    一、时间和任务安排

    第一阶段：完成课本一轮复习

    时间：2月和3月

    内容：高二上、下册

    练习：课时练、单元练、单元检测，穿插听力训练和限时阅读训练。

    目的：积累知识，夯实基础，到边到角，全面具体，有的放矢。

    方式：讲练结合，课前预习，课后巩固。

    第二阶段：专题讲座及专项训练

    时间：4月

    内容：词法、句法、阅读理解、完形填空、完成句子、书面表达

    练习：专人专项，精选练习，以历年高考试题为主，其他资料为辅

    目的：固强补弱、查漏补缺；限时训练，提高能力；指导学生做题方法、解题技巧及思路

    方式：学生当堂练习，课后巩固。

    第三阶段：高考模拟训练

    时间：5月

    内容：综合试卷

    练习：精选组编高质量综合模拟试卷

    目的：全面提高语言综合运用能力；保持状态，提高解题技巧和熟练程度

    方式：课堂训练，全批全改，重点讲评

    二、高三英语二轮复习思路：

    高三英语教学进入二轮复习后，怎样才能费时少、见效快呢？为了更好地研究高考，把握高三英语二轮教学的尺度与定位，我们在充分领会《两纲》精神，反复研究《考试说明》基础上，根据目前高三英语教学中尚存在的问题，经过分析讨论，达成共识。在今后的教学中我们要努力做到：点连成线，线组成面，面结成网，构架起较为完整的知识体系，使知识系统化、网络化、条理化、科学化。训练综合运用英语的能力，练中求变，能力至上。

    1、把握英语高考的改革的战略导向，发扬团结协作精神

    组织教师认真分析近几年来高考英语试题，特别是分析07、08年湖北卷和20xx年的全国各地高考试题，把握高考命题的走向，认真分析《高中英语教学大纲》、《高考英语考试大纲》及《20xx年湖北省考试说明》，深刻领会精神，充分理解这里行间的意思，捕捉今年高考信息，确定复习思路，做到心中一盘棋。充分发挥备课组功能，团结协作，统一内容，统一进度，统一行动，统一要求，统一资料，切忌单打一。备课组长要以身作则，调度好组内教师的分工与协作，发挥集体智慧，制订切实有效的复习计划，激活学生的创新思维，形成整体合力。集体备课给我们感触最深的是教师之间毫无保留的精诚合作，在智慧的碰撞中，教师整体素质和课堂教学的质量都大提高了。

    2、以两纲、课本为本，狠抓词汇，培养词汇活用能力

    词汇是学生学好英语的基础，没有一定的词汇，要提高学生的英语能力是一句空话。湖北卷第二部分就是词汇知识运用，其中第一节就是考词汇。词汇复习应贯穿于整个高三英语复习中。这一阶段重点是让学生强化记忆和灵活运用两纲词汇。虽然有少数学生的词汇掌握的已经差不多了，但活用词汇特别是常用词汇的能力尚有很大的欠缺。而且大多数学生的词汇仍掌握得不够牢固，在单词记忆上存在很大问题。词汇量的多少势必影响着阅读速度、语篇理解和判断准确等。因此指导学生科学地记忆词汇，搞好常用词汇的学习和运用，尤其是"本内纳内词汇"，仍是二轮复习中的重中之重。再加上《09年湖北考试说明》又新增了270词，而这些词在平常又未给予重视。若我们教师忽视了这一点，学生的成绩不仅不会提高，甚至会有所下降。所以我们要鼓励学生，特别是基础不好且智力不错的学生在高考前的这两个月的时间内下大功夫强化记忆词汇，再加上一定的模拟训练，他们的成绩还会很大的提高。

    3、走出题海

    在复习备考过程中切忌以练促学和以考代教。适当地组织一些有针对性的训练或考试的确可以起到反馈教学情况、了解学生学习状况、查漏补缺和调整教学步调的作用，但是对于基础较差的学生来说，频繁的训练和考试只会让他们逐步丧失自信，竟而产生厌学情绪。与此同时，这些差生消化落实基础知识包括记忆词汇的大好时光也随着一次次的考试付之东流。另外，按照英语学习规律，提高教学质量的重要一环是精选、精编复习练习，"题海战术"会造成大量的重复劳动，浪费学生宝贵的复习时间，而且收效甚微。在面对铺天盖地资料时，尤其是高考前的这两个月的时间内，全国各地的模拟试卷纷沓而来，我们老师要注意去粗取精，博采众长，为学生精心组织针对性强的训练题，切实减少考试次数，减轻学生的负担，把学生从茫茫题海中解放出来。

    4、专项训练

    专项训练旨在进一步巩固语法知识和综合能力的培养，具体分为语法专项和听、读、写专项。

    ①语法专项训练，固强补弱

    重视基础语法乃是夯实学生基础知识的绝妙的方法。也是复习湖北卷完成句子专题的切入点和载体。各种时态、语态在写作中必不可少，举足轻重。时态语态的掌握和运用为学好非谓语动词打下坚实基础。通过巧妙设置时态、语态、非谓语动词、名词性从句、状语从句、定语从句、倒装等习题，帮助学生总结、归纳，从而达到环环相扣，层层推进，扎扎实实。在实现知识的重温与巩固的同时，达到了知识系统化、网络化、板块化、深化以及知识的迁移。

    ②听读写专项训练，强化能力

    听读写专项训练包括多项选择题、完形填空题、阅读理解题和书面表达。这一阶段，我们不仅要把握好学生的英语词汇、语法、句型结构这些语言关，而且还要对一些非语言知识因素加以指导，努力提高学生的听力水平以及在阅读时的逻辑推理力、猜测能力、概括能力和写作能力等。加强学生对解题的规范性、完整性、准确性和速度等的强化训练。同时老师还要重视对学生进行高考解题技巧的点拨和解题思路的提高，以期最大程度地提高学生的听读写能力。

    5、综合训练，全面提高解题能力

    在最后一个月左右的时间里，结合外地信息和资料，精心编写八套在长度、难度都与高考试卷基本相同的试卷，让学生在规定时间内完成，提高学生的临场发挥能力和应试心理素质，提高解题技巧和熟练程度，合理地把握分配在各题上的时间，从而提高解理速度，进一步查漏补缺。综合练习有发必收、有收必改、有改必讲，把所有错题作为重点处理，多加解题方法的指导，排除一切非智力因素的干扰，全面提高英语语言运用的能力。

    高考学习计划 篇8

    1、英语

    英语的学习不仅要有知识的积累和语法的运用，还要有良好的英语语感，语法的学习不是一时的，但是语感的训练可以很快就练成，但是必须坚持，到了高考最后两个月，考生需要的就是积累和语感，每天背记十个单词，背20个短语句子，背一篇英语作文。一个月后会发现有很大提高。

    2、语文

    语文首先就要训练基础知识，基础知识尽量不要丢分，所以每天做点基础知识，熟能生巧，考试的时候就有把握了，语文还要保证古诗文背诵不要丢分，这样就要求考生在背诵古诗文的时候，要背一遍默写一遍，这样才能确保过关。

    3、数学

    数学对于基础不好的人来说最为困难，这样的考生就需要突击基础的知识点，抓重点学习，按照考试大纲来复习，及时训练并向老师求助;而对于基础相对比较好的考生就可以进行专题训练了，可以适当的做套题，规定自己时间，并及时分析自己的试卷。

    高考学习计划 篇9

    一、语文：先记忆再运用

    1、扎实掌握课内知识，了解课内涉及的文学常识，识记要求背诵的重要篇段。

    2、掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂浅显的文言文，理解作品的内容和作者的思想观点态度。

    3、正确使用词语，能辨析修改常见病句，能选用、仿用、变换句式。

    4、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己独特的看法；能根据表达的需要，展开丰富的想象和联想，恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。

    二、数学：分“点”进行

    期末复习阶段，先将公式都记熟了，做到看到题目就能想到公式，接着就看做错的题目，巩固。然后可以找一些综合模拟试卷，认认真真静下心来做题，掌握每个知识点，不会的暂时先放着。整套试卷做完之后，查找自己的漏洞，到书上寻找相应的知识点。

    三、英语：多做多读多背

    高中英语和初中英语大有不同，高中主要是在初中知识的基础上，加大难度，所以光靠死记硬背是解决不了问题的，主要是理解。如果单讲复习的话，建议学生首先是把单词背下来，单词量上去了，至少就能看懂题了。

    还有就是语法，请记住英语语法就是得高分的筹码，语法熟练掌握了，题目再难也不难解决了。还有就是多做些完型和阅读题，多做多读多背，是中国学生学习英语的万能办法。

    四、政治：将基础知识系统化

    将全部知识点进行总体的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。这是保证复习质量的关键环节，用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。

    五、历史：先观大略再具体

    高一历史期末复习时，学生面临由机械记忆到理解记忆的转变，知识由分散到系统的转变，由编年史到专题史复习方式的转变，加上复习时间短、任务重，因此，亟需解决有效复习方法的问题。笔者根据教育实践，从统筹兼顾科学规划、充分调动学生积极性和创造性、构建单元核心知识结构、多种感官并用、先观大略再具体、记忆与回忆结合、适当做题并加强做题方法指导、建立错题本等八个方面进行了有益、初步的探索。

    六、地理：先单元再综合

    有计划、有步骤、有方法地开展单元复习，使学生打下牢固的基本知识、 基本技能基础。

    在综合复习阶段，以综合练习及讲评为主，教师有针对地编制一系列的综合练习，及时练习，及时讲评，查缺补漏。做好学生的心理疏导工作，调整心理素质，提高应考能力。

    七、物理：夯实之前的基础

    期末考试是学生和家长比较看重的一次考试，对于期末考试的复习指导学生一定要认真学习一下。初中的物理知识是一块一块的，相对比较独立。但是到了高中之后我们说物理是一个成体系的，所以说之前如果学不好，之后也很难学好。所以说怎么筹备期末考试呢，建议大家把之前的内容夯实基础，上课跟着老师认可的去学，就有一种水到渠成的感觉，不会觉得特别难。

    八、化学：分三阶段进行

    化学期末复习分三个阶段进行。第一阶段以一轮复习。以基础知识为主，归纳、整理知识脉络，并弄清要记忆的内容，理解的内容，综合运用的内容。建立完善的知识结构体系，全面夯实基础。让学生构建思维导图。打通基础知识记忆关：元素符号、化合价、原子团，化学式的书写、化学方程式、物质分类，化学反应基本类型等，总之该记住的一定先过关。

    九、生物：做好每日一题

    在期末考试前的一个月，开始出台生物每日一题，内容是各个章节的重点、难点知识，形式是大题形式，既能检测学生的解题能力，又能提高学生的学以致用能力和应试水平。

    中考复习学习计划合集12篇


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    中考复习学习计划(篇1)

    我们的初二生物中考的复习主要分为六个阶段:第一阶段是学知识;第二阶段是学生学习方法;第三阶段是学科素养;第四阶段是综合能力。

    一、第一阶段学习要点

    1、学基础知识。基础知识是我们复习中的重点。学科是初中的重要内容，学科复习是整个初中阶段的重点，在教学中，首先，要重视基础知识的掌握，要重视对课本知识的复习。第二阶段是学科素养的培养。第三阶段是学科素养的培养。第四阶段是学科素养的培养。第五阶段是学生学习能力的培养。

    2、学生的学习态度。首先，要重视学生学科素养的培养。第二阶段的重点是培养学生养成良好的学习习惯。第三阶段的学习要注重对学生的知识能力的培养。第六阶段的学习要注重对学生能力的培养。第七阶段的学习要注重对学生进行思维能力的培养。

    3、学生的学习效率。要重视学生学科素养的培养。第八、学生的学习态度。第九阶段的学习要重视学生的综合能力的培养。第十、学生的学习效率。

    4、学生学习成绩。第八、学生的学习成绩。

    二、第一阶段学习要点

    5、基础知识。基本知识是我们复习中的重点。第一阶段重点是对课本知识的复习。第二阶段的学习，重点是对基础知识的复习。第三、学科素养。基本知识是我们复习中的重点。

    6、知识结构。知识结构主要包括以下几方面的内容:

    ①重点知识：如地球的基本概念、空气的基本概念、气体的构造和构造特征及其性质、气体的形成和等。这几方面的内容主要包括以下几方面内容:

    7)气体的形成、、气体形成、气体性质、气体成因、气体等。②构造特征：气体形成、、气体成因、气体性质。

    8)性质特征：气体形成、、气体性质、气体性质。这些特征主要包括:

    气体形成、、气体性质、气体成因、气体性质、气体性质的变化、气体性质的变化、气体性质的变化等。

    9)基础知识：基础知识是我们复习中的重要内容。基础知识是我们复习中的重点。

    10)思维能力。思维能力是一个人思维能力的重要体现。学科素养是整个初中阶段的核心，在教学中，我们在教学中要重视学生思维能力的培养。如果我们教师的教学过程中只注重了学生的思维品质的培养，忽视了学生知识的学习，那么学生的思维品质就会出现问题，而不会出现知识结构上的问题，学生的思维品质就会出现问题，而不会出现知识结构上的问题，就不会形成知识体系。

    11)能力训练。能力是我们复习中的重要内容。如果我们教师没有能力训练学生，那我们的教学就是失败。所以，在复习过程中，我们要重视学生能力的培养。

    12)知识迁移。学科能力包括知识的迁移能力、迁移理论的迁移能力、学科知识的迁移能力、学科知识的迁移能力。我们要重视学生能力的培养，要注重学科知识迁移。如:学生的学科素养，如学科知识的迁移能力、学科知识的迁移能力、学科知识的迁移能力、学科知识的迁移能力等，要重视迁移能力的培养。

    13)能力训练。学科知识是一个综合的整体。我们在复习过程中，要注意学科知识迁移，要重视能力的教学，注意学科知识迁移能力的培养。

    14)方法训练。在教学中，除了要重视学科知识的迁移外，还要重视学科知识的迁移。学科知识迁移的过程就是学科知识的迁移过程。在教学过程中，教师要重视学科知识迁移能力的培养，要重视学科知识迁移的技能训练。

    15、学习方法。学科方法是学生在学习的过程中，不断发现问题，解决问题的过程。在教学过程中，要重视学科知识迁移的方法，要重视学科知识迁移的方法和技巧的迁移。在教学过程中，教师要重视学科知识迁移。如教材的迁移方法，教材的迁移法等。

    16、复习策略。复习应从三个维度来进行。第一，在知识的迁移中，要重视知识的迁移。第二，在学科知识迁移中要重视学科知识迁移的技巧。

    三

    中考复习学习计划(篇2)

    1、及时翻阅复习

    一个学期过去，孩子的期末成绩往往能反映出他的基本水平。为了更好地迎接新学期，家长应当及时帮助孩子梳理学习漏洞，帮助孩子把学习基础打扎实了。

    不妨把原先还没做完的习题拿出来，鼓励孩子做完，每天一个小时即可，整个寒假下来，绝对会有进步。

    2、提高作业质量

    做作业的要求是看清题，抄准题，理清思路，一次做对，认真检查。家长在检查作业后，发现错误，不要直接告诉孩子哪儿错了，而应让孩子自己再仔细检查。

    3、及时纠正错题

    给孩子一个专用的“错题收集本”，鼓励孩子在做错题时将题目写进本子，然后按正确的方法重做一遍后，分析错误原因。以后反复看，就能避开做错题的思维失误。

    4、学会使用工具书

    对于小学和初中生来说，最主要的是学会查字典。要有运用部首、音序等查字法迅速、准确地从字典中查出生字词的能力，还要有联系上下文语言环境选择恰当的义项解释词语的能力。要具备这样能力，就必须要求学生勤查字典，并进而养成习惯。

    5、培养孩子的注意力

    孩子的注意力是随着年龄的增长而增长的，这也是为什么很多小学生在写作业时总是三心二意，磨磨蹭蹭。所以，在寒假的时候，家长就有更多的时间，用小技巧培养孩子的注意力。比如在孩子面前读文章，让孩子挑出数字、颜色，写出来;比如让孩子参加画画的培训班，或者练习书法教材，孩子兴趣浓度高了，自然就能提高注意力，慢慢把好习惯带到学业上。

    6、做好读书笔记和摘要

    当孩子培养了每天读一篇好文章的习惯时，不妨让他做好读书笔记和摘要。

    ①记下书名、作者;

    ②采摘生字、新词及佳句;

    ③记录重要人物和主要内容;

    ④在书上批注;

    ⑤列提纲;

    ⑥写读后感。

    7、和孩子协商，制定合理的学习计划

    一到寒假，孩子很容易把学习抛在脑后。家长应当帮助孩子制定一个学习计划，有规律地巩固生活作息时间。比如每天坚持读一篇文章，练习一页书法教材，诵读一篇国学经典篇章，誊抄一篇好作文……这些都是对孩子有益处的。

    中考复习学习计划(篇3)

    初三中考考前30天大冲刺政治学习要点

    特别注意答题的规范性，看分定详略，分层表述，完整表述，有头有尾。主要记忆课本中的定义，主干知识，要熟练，做到张口就来。

    中考考前30天政治复习时间安排和复习方法：

    初三中考考前第一招：知识整合(时间：1+14，1天整理14天仿真练兵)

    1.红笔贴纸法。把做错的题用红笔画下来，并改正，写不下的要粘小条。每份都要自己批改出来，以备考前浏览用。

    2.巧用小本本。在做题中总结解题的方法，和一些常用，但课本中没有，还必须要会的知识。这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。

    3.建立错题集。不要重新抄录题目再重做。要把你做的中考习题集留好，能订的订在一起，最好能用一个分页夹来装材料。

    初三中考考前第二招：仿真强化(时间：15天)

    1.限时完成。各学科要按中考的时间来做中考模拟题，不要看答案，限时完成并计时，做完批改，找出不足。有错误的卷子要留好订好。备用不能扔。把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。

    2.使用技巧。要在解题的时候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，总之要在做题的时候学习如何使用技巧。

    3.养成习惯。要在做题的时候养成边做边检查的习惯，如果这时候还有写错字，做错题，抄错题等不良习惯，这可就是你中考的杀手了。

    初三中考考前第三招：压轴总结(时间：5天)

    1.找各学校的压轴题来做，历年也可以，这是中考的方向。

    2.找以往没出过的题进行复习，熟题也有可能变着样子出。

    3.找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题，加大见识。

    考前第四招考前：浏览(考前一个星期)

    1.把以前所有学过的知识点(册)和总结拿出看，这个时候会的就会了，不会的就还是不会了，只能如此了。

    2.把以前所有做过的习题集册拿出来看，尤其是错题，看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误，避免重复再犯。

    3.把课本知识再从头看一遍，看一看自己画的重点和要点，再记一遍，有利于考试时的思考。

    中考复习学习计划(篇4)

    1、建议

    初二是初中xx年转折的关键期，学生在学习中难免会遇到各种各样的困难和挫折，这些问题和困难都可以从这些问题中得到解决。如何在这个关键期内学生能够稳定地在高中xx年的学习中取得较好的成绩，成为我们学生面临的最重要的课题。

    首先我们要确定学习目标，制定好学习策略，确定合理的学习内容。学习策略有三方面，第一，我们应该把目标放在知识的掌握上，使我们有效地提高自己的学习效率;第二，我们应该明确学习目的，使知识更有效地得到巩固巩固;第三，我们应该学会总结知识点，使我们有更多的学习经验。

    2、要求学生要制定合理的学习计划，建立自己良好的学习习惯。初中阶段的学习，主要是初二，初二学生要从初三学习过渡到初三，在学习过程中，要重视课前的预习，课后的复习。课前预习，就是上课的时间，在课前做好预习和复习。课前预习是在课上完成老师所布置的学习任务前，对老师课的内容有所了解，能提高课堂学习效率。

    3、要求学生在课堂学习过程中，注意力高度集中，注意力集中，保证听课时的集中，保证听讲、笔记和练习时的集中;第二，提高听课效率，在课堂上，老师讲得多，学生动口动手动脑尽量多。学生在课堂学习过程中，不仅要保证听讲的质量，而且要尽量保证听课的质量，以保证每节课都有充足的精力听课。

    4、要求学生要养成及时复习的习惯，要及时整理知识点，有些知识点在课后的作业中已经记录下来，在上课的时候应该及时整理，以便在课后复习的同时，对知识点的掌握也有很大帮助。

    中考复习学习计划(篇5)

    一、指导思想

    本学期，初三教学工作必须紧密围绕中考，服务中考。全体教师应在完成初三新授内容和第一轮复习的基础上，强化第二轮复习和中考冲刺工作，夯实基础，关注重要考点、关注中考变化、高度重视后进生的转化，紧扣平均分增长点，以提优、提高(补弱)促增长，以规范促增长，以技巧促增长，以效益促增长，努力提高复习实效。

    二、奋斗目标

    1、全县综合排名：保11争10

    2、市重点上线人数4名

    三、落实措施

    1、加强中考复习阶段集体备课工作的规范有效

    ①集体备课时间、地点、人员要落实到位，准备要充分，内容要充实。

    ②要加强对中考研究，如中考范围的变化、题型的变化、考点的增减、能级要求的变化等。

    ③备课组要详细地制定复习(三轮、两轮)计划，计划要落实到周、落实到课时，要有复习计划落实措施。

    ④年级组要通过周汇报来检查各备课组中考复习计划落实情况，对出现的问题及时地予以解决。

    ⑤加强对薄弱学科的帮扶力度。定期进行学科调研。

    ⑥为了让各备课组在后期复习中更能做到有针对性、有实效性，我们还要走出学校，走进名校，为各备课组寻找各种有效的复习资源，获取最新中考信息，让各备课组在后期复习中有的放矢，事半功倍。

    ⑦英语组要利用课堂和早读加强英语口语训练、开展口语竞赛。

    2、强化中考复习阶段班级管理工作的有效到位

    ①班主任要帮助学生根据自己的学习现状，制定出中考奋斗目标、落实措施，通过各种措施营造浓厚复习迎考氛围。

    ②加强住在校外学生管理，定期对住校外学生进行跟踪督察，及时掌握学生学习等相关情况。

    ③班主任全天候跟踪管理，班主任早晨要早到班，收齐各科作业，杜绝学生作业抄袭现象，具体情况及时反馈给各科任教师，下午第四节课结束直到晚自习上课后方可离开。

    ④召开初三班主任工作例会，交流中考复习阶段班级管理工作的成功经验。及时解决班级管理工作中出现的难题。定期进行班级工作调研。

    ⑤加强对学生进行理想、信念教育，激励学生，帮助他们树立信心，鼓足勇气，完成中考最后冲刺，及时做好心理疏导，努力实现自己的人生目标。

    3、凸现中考复习阶段学生提优补弱工作的有效落实

    ①总结上学期提优补弱工作的得失，结合复习计划和进度，结合中考的要求，有针对性地制定中考复习阶段的提优补弱计划，落实到周次、落实到课时。

    ②结合中考的变化，结合学生的学习特点，有针对性进行提优补弱训练，夯实基础，凸显能力。

    ③提优补弱工作要充分发挥备课组集体的智慧。

    4、注重中考复习阶段课堂教学的科学有效

    ①各备课组要认真制定中考复习课堂教学有效模式，教师要严格参照执行，充分发挥学生的主体作用，努力提高课堂效益。

    ②教师要走进题海，让学生走出题海，按照中考的要求对各类资料要认真遴选，选题要有针对性，切实减轻学生作业负担。保护学生的学习热情。

    ③加强中考的动态研究，研究中考试题、研究中考指导、洞察考试变化，以此指导我们的复习，抓好专题复习研究，有效地梳理知识点。对准中考要求，面临的情况问题分析准，教学复习方向要认准，措施方法要找准，尤其到了中考复习冲刺阶段，更要周密计划，科学安排，夯实基础、培养学生能力，科学训练、及时分析、发现问题、及时解决，关注优生、重视差生。

    中考复习学习计划(篇6)

    一、指导思想

    以新课程标准为指导，以教材，大纲为依据，以考试说明为准绳，充分研究高考。不断进行高三地理课堂教学改革，探索高三地理教学模式，增强地理课的针对性和实效性。培养学生分析问题，解决问题和应用的能力，提地理学科的教学质量

    二、工作目标

    1、充分研读地理大纲，考纲和课程标准，从整体上把握高考复习的要求，让学生形成地理学科思想和地理思维方式。改变教学观念，向课堂要质量，相信学生，发挥学生学习主体作用，培养学生的地理思维能力，给学生以思考和融会贯通的时间

    2、加强教研，研究考纲考题，研究课堂教学模式和方法，研究对学生学习指导方法，研究热点问题与教材知识的结合，精选例题，练习题。

    3、进行有效的知识落实，把课堂作为知识落实的主渠道，及时进行“章结“，“单元过关“和“月清“。

    4、使学生的学科成绩在优生率，平均成绩和合格率上有明显提升，使高考能上一个新台阶。

    三、采取措施

    1，周密计划，有序复习

    高三地理复习一般分三轮：第一轮基础复习到2009年3月底，其任务是复习考点，系统知识，形成网络，夯实双基，基本上是教师围绕考点讲重点，难点，疑点，学生在教师的指导下，详读教材，注重课本知识的掌握，加强基本知识和基本技能的训练。第二轮专题复习从4月上旬到5月上旬，其任务是完善体系，重组知识，训练能力。一般是学生练，教师导和评。专题复习指导，导基础，导方法；练运用，练技能；评错因，评思路。第三轮综合复习在5月中下旬，其任务是整合知识，综合运用，掌握技巧，全面培养能力。一般采用练，评，看方式。练综合运用，练重组整合，练应试技能；评解题思路，评答题规范；看错点误点，追根溯源。

    2，学纲研题，把握高考

    ①学“两纲“

    “两纲“即地理教学大纲和文综考试说明中的地理部分。目前高考考虑到中学教学的实际，是以地理教材为基本内容，以两纲为基本依据，以新课标为方向来命题的。因此如果对“两纲“不熟悉，对教材内容不理解，不掌握，就谈不上高考要求的灵活运用知识了。学“两纲“就要做到：纲纲对照，纲本(课本)对照，纲题(高考题)对照和新旧对照(特别是考纲的变化)。

    ②研“两题“

    “两题“即高考题和训练题。在两题研究方面做到“五找“：对历年高考试题整体研究找共性；对近三年高考试题重点研究找趋势；对相同考点的试题对比研究找变化；对不同模式的试题分类研究找差别；对各地考试题集中研究找信息。

    通过“两纲“的学习和“两题“的研究，做到：对考试目标，能力要求，考试内容和形式心中有数，对高考题型和难度获得一种感性认识，以增强复习时的目的性和针对性，减少复习的随意性和盲目性。

    3，重组知识，突破能力

    近年的地理试题强调地理学科基础，学科能力和学科本位。因此，夯实基础是复习备考中最根本的环节。只有在复习中坚持以双基为主，才能以不变应万变。

    中考复习学习计划(篇7)

    新学期中考数学的复习,一般老师会将其划分为三个阶段,也叫“三轮复习”。各阶段复习目的不同,复习角度和方法也不相同。三轮复习决不会机械重复,而是一个螺旋上升的过程。所以提醒广大学生,无论哪个复习阶段,都不能放松,从而达到三个阶段三次提高。

    第一轮复习称为同步复习阶段,主要是夯实基础,完善知识框架。

    在这一复习阶段,一般采取“切大块”的方法,也就是把初中阶段的所有内容进行重新整理,把它理成几大块,比如:数与式、方程与不等式、函数及其图像、相交线和平行线、三角形与四边形、解直角三角形,以每一部分为一大单元,进行复习梳理。这时,应重视“双基”,抓好了第一轮复习,对尖子生的冲刺、中等生的跨档、后进生的提高,都有好处。

    第二轮复习主要是综合提高,强化冲刺,又称为专题复习。在专题复习阶段,主要进行专题训练,主要训练综合运用知识解决问题能力,这个阶段的复习要求比第一阶段高,接触的主要是一些综合题。

    第三轮复习是模拟、冲刺阶段,主要是模拟考试,查漏补缺,增加学生实战经验。在模拟、冲刺阶段,主要是模拟、查漏补缺,这时还应反扣教材,同时做好心理调适工作。

    中考复习学习计划(篇8)

    一、学生情况分析

    本学期我继续执教文科重点和文科普通班，但两个班的学习水平和学习积极性存在很大差异，从假前期末考试成绩来看，学生的学习情况有以下问题：文1班的成绩不错，文2班的学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。思想意识方面，文1班大部分学生心理素质较好，绝大部分学生有很强的积极进取精神，有取得良好成绩的强烈愿望，但也有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能力比较弱，有时不能完成老师的要求。文2班的学生学习积极性不高，只有少数学生知道认真学习，并能完成老师留的作业。但从考试情况总体来说这两个班的学生存在以下问题：没有构建完整的知识体系；基础知识掌握不够；见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托；语文答题的规范意识欠缺。

    二、主要教学内容计划安排

    高中语文教材第五册教学完成及读本中一些重要篇目的学习，力求做到充分借助读本，培养学生独立思考的阅读习惯，通过比较、分析与归纳，借鉴或吸取有益的养分，从而提高语文素养，发展学生个性，培养语言综合能力。组织并完成高三语文第一轮复习。

    三、具体教学措施

    基于学情分析和教学计划的安排，我准备深入备课，根据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。作业批改方面，坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题，审题，阅卷，分析讲评，考后总结与思想疏导工作。力求让学生"考一次，长一智"。

    期间我还计划充分利用早自习时间，督促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文基础知识，做好高一高二文言文的第一轮复习，利用自习课的时间发挥学生主动性，分小组找题做题，共同练习基础知识题，力求在本学期末完成语文基础知识的复习，帮助学生夯实语文基础，提高语文能力。

    另外计划采用一优生带一后进生的一帮一行动，请优生介绍学习经验，后进生加以学习。课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。并建立培优学生档案，将每次考试成绩列表，分析每次考试得失，以求出现语文拔尖生。

    四、个人专业水平提高

    本着与时俱进的思想，坚持网络学习，尽可能多的撰写教学反思和教学随笔，与同行交流，不断提升自己。还向其他老师学习，研究教学方法，探讨教学设计，做到充分备课。另外积极参加教研室教学处组织的各种活动。力求从各个方面提升自己。

    总之，新的一学期马上来临，面对新的一学年，我将以饱满的激情来面对每一天！

    中考复习学习计划(篇9)

    初三中考考前30天大冲刺数学复习要点：

    主要记忆课本中的公式，定义，要熟练，做到张口就来。

    要多做习题，目的是要从习题中掌握学习的技术和巧门，不同的题有不同的方法，用不同的技巧，尤其是函数中的重点题是现在出题的热点要多做，但不要做太难的题，以会为主。初中数学的学习重点是函数(包括一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数)，重点是意义和性质;三角形(包括基本性质，相似，全等，旋转，平移，对称等);四边形(包括平行四边形，梯形，棱形，长方形，正方形，多边形)的性质，定义，面积。

    初三中考考前30天数学复习时间安排：

    初三中考考前第一招：知识整合(时间：1+14，1天整理14天仿真练兵)

    1.红笔贴纸法。把做错的题用红笔画下来，并改正，写不下的要粘小条。每份都要自己批改出来，以备考前浏览用。

    2.巧用小本本。在做题中总结解题的方法，和一些常用，但课本中没有，还必须要会的知识。这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。

    3.建立错题集。不要重新抄录题目再重做。要把你做的中考习题集留好，能订的订在一起，最好能用一个分页夹来装材料。

    初三中考考前第二招：仿真强化(时间：15天)

    1.限时完成。各学科要按中考的时间来做中考模拟题，不要看答案，限时完成并计时，做完批改，找出不足。有错误的卷子要留好订好。备用不能扔。把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。

    2.使用技巧。要在解题的时候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，总之要在做题的时候学习如何使用技巧。

    3.养成习惯。要在做题的时候养成边做边检查的习惯，如果这时候还有写错字，做错题，抄错题等不良习惯，这可就是你中考的杀手了。

    初三中考考前第三招：压轴总结(时间：5天)

    1.找各学校的压轴题来做，历年也可以，这是中考的方向。

    2.找以往没出过的题进行复习，熟题也有可能变着样子出。

    3.找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题，加大见识。

    考前第四招考前：浏览(考前一个星期)

    1.把以前所有学过的知识点(册)和总结拿出看，这个时候会的就会了，不会的就还是不会了，只能如此了。

    2.把以前所有做过的习题集册拿出来看，尤其是错题，看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误，避免重复再犯。

    3.把课本知识再从头看一遍，看一看自己画的重点和要点，再记一遍，有利于考试时的思考。

    中考复习学习计划(篇10)

    一、明确指导思想

    新的数学课程标准指出：“数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。所以数学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。”

    二、团结协作，共同发展

    1.加强集体备课，通过集体备课，充分发挥群体的智慧，优势互补，保证备课和上课的质量。遇到比较困难的问题，大家群策群力，共同解决问题。

    2.备课组团结协作，反对单打独斗;备课组做到五个统一：统一的教学目标，统一的教学内容，统一的教学进度，统一的教学资料，统一的测验考试。对没有按照要求做到，将及时提出整改，现备课组内部精诚合作、资源共享，正营造着和谐、协作、共赢的备课组文化。

    3.认真学习课标和考试说明，梳理清楚知识点，把握准应知应会。哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵活运用，教师对要复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。

    4.深入研究南京近三年的中考试题,选择适当的习题精练.

    三、复习安排(四个阶段)

    第一阶段：知识梳理形成知识网络(第3周——第9周)

    1、第一轮复习的形式，以中考说明为主线，注重基础知识的梳理。

    第一轮复习要“过三关”：(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等。(2)过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。(3)过基本技能关。如，数形结合的题目，学生能画图能做出，说明他找到了它的解题方法，具备了解这个题的技能。

    2、第一轮复习应该注意的几个问题

    (1)必须夯实基础。今年中考试题按易：较易：中：难=4：3：2：1的比例，因此使每个学生对知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

    (2)中考有些基础题是课本上、说明上的原题或改造，必须深钻教材与说明，绝不能好高骛远。

    (3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，要有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

    (4)定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师可采用集中讲授和个别辅导相结合，有利于大面积提高教学质量。

    (5)实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。

    (6)坚持每周一练，数学每周一练是我校的传统项目，单周侧重基础性检测目的是检查学生双基掌握情况，查漏补缺;而双周进行综合性考试，目的是提升学生综合能力。

    第二阶段：专题复习(第10周——第15周)

    1、第二轮复习的形式，不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位，以教学案为主。

    在一轮复习的基础上，进行拔高、集中、归类，重点难点热点突出复习，注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。

    2、第二轮复习应该注意的几个问题

    (1)第二轮复习可对学生共性的难点、误点设立专题。

    (2)专题的划分要合理，要有代表性，切忌面面俱到;围绕热点、难点、重点，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。

    (3)以题代知识，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。可适当穿插过去的小知识点，以引起记忆。

    (6)专题复习可适当拔高。没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾学生的具体情况把握一个度。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海;不能急于赶进度，要善于总结规律性的东西给学生，免得学生产生“糊涂阵”现象。

    第三阶段：综合训练

    1、第三轮复习的形式是模拟中考的综合演练，查漏补缺，俗称考前练兵。训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

    2、第三轮复习应该注意的几个问题

    (1)模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，要切近中考模式。

    (2)批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。学生要有错题集，教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。

    (5)归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。要讲透;切忌面面俱到式讲评、切忌蜻蜓点水式讲评、切忌就题论题式讲评。不宜对模拟卷题题讲。

    (8)适当的“解放”学生，特别是在时间安排上。经过前两轮时间的考、考、考，几乎所有的学生心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进考场，那肯定效果不好。但要注意，解放不是放松，后期题量不宜太大，要让学生轻松解题、居高临下解题，能跳出复习的圈子看试题。

    (10)调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。

    (11)心态和信心调整。这是每位教师的责任，此时此刻信心的作用变为了最大。

    第四阶段：查漏补缺

    对学生仍然模糊的或已忘记的知识让学生回归课本，进一步巩固和加深，迎接中考。

    总之，在初三数学总复习中，发掘教材，夯实基础是根本;共同参与，注重过程是前提;精选习题，提质减负是核心;强化训练，发展能力是目的。只有这样，才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力及水平。

    中考复习学习计划(篇11)

    1、重视基础，注重生物学科的学习

    初二生物学科是一个特殊的学科，是初中最薄弱的环节，但学生在初二阶段，需重视这方面的学习，在学习中，我们将重点抓好基础，重点抓好生物学科的基础知识。在这个重要时期，我们将重视学科的基础，重视基本思想，重视科学方法的渗透。我们将重点落实基础，重视生物学科基本知识的运用，重视生物学思维方法的渗透。

    在生物学科学习过程中，学生应重视基本思想的渗透，注重实验的实践，重视理论的实践与理论的实践。在生物学科复习过程中，应重视实验，重视动手操作，重视实验的训练，重视实验能力的培养，重视理论与实践相结合，重视知识的应用，注意知识的迁移，注意理论的迁移与应用，重视知识的内在联系。生物知识的学习，要注意以下几个要点：①理性思维要在生物科学中应用。②运用生物理论分析生物的过程和结论，要把理论与生物科学的结论紧密联系。③培养生物科学的思维能力。④运用生物学理论分析生物的过程和结论，要学会把生物科学思维与生物科学思维紧密联系起来，培养科学精神。

    2、重视实验

    初二生物学科是初中科学知识中最有代表性的学科，学生要注意观察实验现象，注意观察实验现象的特征，并且通过实验能发现问题，提取有关的生物学知识。初二生物学科的实验是以观察为主，重视实验能力的培养，重视实验的实践能力与实验的结合。在生物学实验中，应重视实验的观察和实验的实验能力的培养。同时，要重视实验能使生物科学知识与生活实践紧密结合起来，培养实验能力，重视实验能使知识与生活实践紧密联系起来。同时，我们在生物学实验中重视实验能力的培养，重视实验能力的培养。

    3、重视实验能够促进生物科学学习的开展

    初二生物学科的重要课题在初二生物科学学习中起到举足轻重的作用。学生在生物科学学习中，要重视学生的实验操作。在生物科学学习中，实验操作和实验是必不可少的环节。我校将重视实验能力的培养，将实验能力放在重要的位置。我们将重视实验能力的培养，重视实验能力是提高学生实验能力的重要途径。我们将重视实验能力的培养，重视实验能力的训练。

    4、重视实验能激发学习兴趣

    学习兴趣是学习新知识必不可少的情感因素。因此，生物科学教育的目的不仅要使得学生对这门学科产生浓厚的兴趣，更要使学生在实验活动中获得成功体验，从而激励学生更加积极地学习。我们将重视实验能力的培养。

    生物科学教育工作是一项复杂的系统工程，是学校教育、生产、科研活动的一个重要组成部分。我校生物科学学科在生物教育工作中要不断探索、不断创新，不断发展，使初二生物教育工作迈向新的台阶。

    中考复习学习计划(篇12)

    光阴似箭，日月如梭。转眼间，一学期的时间就快过去了。进入期末复习阶段，我们更要抓紧每一分每一秒的时间。所以我制定了下面这份复习计划，希望它能帮助我的期末复习。

    1、克制自己贪玩的欲望。到了临近期末考试的时刻，每天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。多拿出些时间来看看书。

    2、上课认真听讲、积极发言，课下认真复习(语数英）。上课一定要集中精力，不要走神，画出老师说的重点。课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回顾一下。

    3、每天晚上定时定量复习一个单元（语文）。抓住每一课的重点句子多读几遍。要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法，还要掌握这个句子的修辞方法，并说一说这里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。还要知道这篇课文讲的是一件什么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神。记一记词语盘点的词，背一背日积月累。（数学）背一背这个单元的定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的辅导题，多掌握一些体型。（英语）重点背这个单元的单词、粗体句子。掌握句式，学会运用。

    4、多练笔（语文）。在最后的这几周时间里，应该多写写作文，而且要从多方面入手：写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告，总之，可选的主题有太多太多。

    这就是我的期末复习计划，同学们老师们你们还可以给我提出其他好的意见，我会虚心接受。祝愿同学们在即将升入小学6年级的考试中，取得优异的成绩！

    我们一起加油！5、4，加油！

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    备考学习计划(篇1)

    高考状元的高考备考每日学习计划

    对于学习来讲，除了要对一年以来高考复习的时间要统筹安排外，合理安排每日时间，最大效率得提高复习效果尤为重要。以下每日学习计划安排，考生可以参考进行。

    早上6点—8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。

    早上8点—9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间。可安排难度大的攻坚内容。

    上午9点—11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。

    正午13点—14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。

    下午15点—16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需“永久记忆”的东西。

    傍晚17点—18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。

    晚饭后：应根据各人情况妥善安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉安排；也可作难易交替安排。

    总之，在总体计划的基础上，注意小块的时间安排，既要抓紧时间，又该有张有弛，这样才能以一个较好、较正常的心态去参加高考，才能考好！

    切实可行的学习计划

    制订一个切实可行的学习计划，把自己的假期安排好，不要急于求成，要脚踏实地，只有这样才会有成效的。

    把高三的复习计划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。

    第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这高三文科复习四忌。

    一忌抛开考纲，盲目复习。

    高考各科都有《考试说明》，学生首先应该依据《考试说明》，明确高考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习。

    二忌急于求成，忽视小题。

    有些学生认为文科需要背诵的知识点太多，而在高考中基础知识题的分值不高，所以索性就放弃了。他们不知道解决好基础知识，正是提高文科成绩的关键所在。

    三忌支离破碎，缺乏系统。

    有些学生认为与理科相比，文科知识缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。

    四忌浮光掠影，只重皮毛。

    有些学生只重视知识的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。

    这个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在高考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。

    这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末考试。这次考试十分重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。因此，我们把它戏称为一次“小高考”。这次考试还有一层特殊的涵义：它是高校招生中保送、推荐、评选市级三好学生的重要依据。我这里，特别提醒学习较好的高三同学，要格外重视这次考试。

    第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。

    第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月。这是高考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以保证充沛的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。比如，花些工夫研究研究历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。

    以上我介绍的是我在高三时的复习计划和体会。我想，我们在复习中，更重要的是从一点一滴做起。“千里之行，始于足下”，我们也应该重视日常每天每周的复习安排。

    在高三一年的复习中，我们应该注意合理安排每一天的复习时间。在紧张的复习过程中，每天可供我们自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个多小时时间。能否利用好这段时间，是高三复习成败的关键。在这方面，我的体会是不要在一个晚上把五科全复习到，这样做只会不分主次、自找麻烦。试想，仅仅是不足四小时的短短的一段宝贵时间，怎么能经得起五科的轮番轰炸呢？因此，我建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取达到较高的学习效率。我在高三每天晚上复习时，周一定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为化学日，每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。

    很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个缘故；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题，你就一定会考出好成绩的；你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想着名次；只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；这也就是说，不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着按照这种方式来调整自己，你就会发现，在不经意中，你的成绩就会提高许多；

    这就是我的经验之谈，妈妈教给我的道理，使我顺利地度过了中学阶段，也使我的成绩从高一班上的30多名到高三时就进入了年级的前10名，并且没有感到丝毫的压力，学得很轻松自如，你不妨也试一试，但愿我的经验能使你的压力有所减轻、成绩有所提高，那我也就感到欣慰了。

    高考冲刺学习计划

    1、早起早读

    都说一日之计在于晨。相信同学们都知道，早餐起来读书，不仅记得快，而且呢，很长时间也不会忘记。

    所以呀，早晨早读效率那么高，建议同学们还是不要熬夜学习了，有可能熬夜的那么几个小时，还不如早晨的十几分钟哦！

    另外，早晨早起，一天的时间也会十分的充足，只有时间够了，我们才能去执行自己制定的一系列的计划。

    不过呢，有一点也需要同学们注意啦，早起也并不需要太早，一定要保持睡够7小时左右，要不然，就算是起来了，那么也会昏昏沉沉，效率也并不高哦！

    2、弱点提升

    在寒假里，时间都是属于我们自己的，怎么学、怎么复习全是同学们自己说了算，所以呀，这个时候，同学们一定不要盲目了。千万不能这边咬一口、那边尝一尝，这样不仅浪费时间，到头来成绩还得不到大幅度提升。

    因此，面对寒假的复习，同学们一定要抓住自己的弱点，对弱点进行强化训练、弥补自己的短板，这样做的'收益往往会比抓住自己的强项做提升要大一些。

    同学们一定要记住，不要让自己的某一科或者是某一个知识点成为自己的绊脚石，也不要因为自己的某一科比较强而沾沾自喜。算上寒假，高考复习冲刺的时间虽然不多，但只要同学们肯下功夫，那便足够了！弥补自己的弱点并不是什么难事哦！

    3、强化训练

    如果同学们平时学的都不错，那么利用寒假这个时间，应该做一下提高啦。这个时候，同学们就可以大胆地挑战那些考试中的提高题或者是难题。多用点时间没关系，坚持自己独立去做、去思考，并且做完这道题，一定要再次思考，对照着解析，大致摸清解题套路。

    如果同学们坚持一天研究一道不同类型的提高题，也用不了几天，相信同学们在这些题目上，一定就有所提高了。即使到了考试的时候没有思路，但是积累的套路足够多，用来解题，那也是足够了！

    4、每日任务

    在寒假里的复习中，不管同学们是强化训练，还是努力地弥补自己的不足，那都需要同学们对自己的时间好好地规划一下，每日该干什么，不能泛泛而谈，应该具体到时间段上！

    一段时间内，自己该干什么就干什么，一定要有耐心，要有努力完成目标的动力。并且，每一天都要留出来一定的时间去处理一些特殊的情况。假如同学们有什么地方卡壳了，或者是临时有什么急事需要去处理，那么耽误的任务计划，一定要用每一天留出来的这个时间去解决哦！如果每天的任务都完美地完成，这个时间呢，可以用来做提高，也可以用来休息哦！

    这样一来呢，同学们学习方向就明确了，一旦方向明确，那就去不断的努力，效率也会得到提升。

    5、课外积累

    对于语文作文中的事例，亦或者是时事政治，这些都是老师上课不讲的，但却是需要同学们不断积累的。

    如果同学们说自己平时没有时间，那么寒假来了，同学们不妨好好利用一下这个时间。

    如果同学们又说白天的时间都忙在了查缺补漏和做作业上，那笔者交给同学们一个小妙招哦：

    找一个自己想要积累的读物放在床头上，每当自己睡觉睡不着的时候，那就翻开看一看，这样虽然效率不是很高，但是做到了对时间的充分利用，看上那么几天后，一些东西同学们在不经意间就会积累下来啦！

    6、分类回做高考真题。

    高考题有相当的稳定性，复习过程做了很多模拟题，模拟题的难度、考点参差不齐，尤其平时学校老师出题，主要是考虑学生掌握的薄弱点，不一定是高考的难易比例和知识点分布。考前一个月，知识点掌握比较完善，这个时候重新回做高考题，会更有针对性，也更能稳定学生情绪。建议不一定成套做，可以按照题型做，比如，连续三年的课标Ⅰ实验题放在一起做，选做题放在一起做等等，这有利于学生更清晰把握主干知识的考法。

    7、看教材，选做课后题。

    同学们总会问，咋看书？感觉课本内容很浅，看过觉得没用。课本是考试的重要参考依据之一，长期做模拟题，有可能偏离教材太久，而高考题中总会有源自于教材的材料、知识点、实验、试题等。所以，教材必须看！20××年课表Ⅰ电化学选择题就是摘自“化学反应原理”的一段文字，但有不少同学就不会做。怎么看书呢？建议：通过做题发现漏洞时查阅课本，同学们总觉得查看课本太费事儿，不如问别人，但事实上，查书要比你问同学、问老师要有效得多，听的效果一定不如看更牢固；有计划地把教材过一遍，重点看课本中的实验、小知识卡片、有价值的课后题。如果仔细看一遍教材，会发现有不少曾经见过的高考题，甚至有些课后题也不是那么容易就能做出来的。

    8、明确高考试题特征，做到心不慌。

    每一年的高考题，化学试卷中四道大题都会有让同学们感到陌生的内容，这是符合高考选拔学生的原则的，而往往是同学们看到一些没有见过的东西，会导致心发慌，这就极不利于水平发挥。事实上，高起点低落脚本身就是高考的特征，如果能把这事儿看得很自然，就会发现问题不难解决。再者，高考的难中易比例5：3：2，很多同学在考前一个月应该重视中等及以下难度的题目，而不是去钻研压轴题，压轴题应该是拔尖学生的菜。

    好的心态是取胜的根本，高考前一个月的时间，不要因为一次模拟考试的成败左右自己的情绪。多给自己积极的心理暗示，心情平静，措施得当，按部就班，成绩就一定会如意。

    备考学习计划(篇2)

    语文、英语：吃饭时即兴背诵

    1、诗句、单词背诵方面。每年中考这些都是必考的，倘若这些失分的话，对于整体分数的影响是不可估量的。对于基础较好，平常花的功夫较多的同学，这个时候自己就应当着重对于常写错的字，稍加留心，多写几遍。而对于基础较为薄弱的同学们，可以请家长帮着挑默一些较为重点的;或者吃饭的时候，即兴吟上两句，放松心情的同时也可以检查检查自己的掌握情况。

    2、作文素材的积累。说实话，这个时候不是我们参加作文竞赛，想怎么写就怎么写，有灵感就一鸣惊人，没有灵感就交空白卷。冲刺阶段也是作文素材集中积累的阶段，思考着：怎样吸纳别人写的精彩的片段中的精华语句?怎样创作出更好的片段?这些片段适合怎样的文章?片段的中心思想是什么?片段中哪些你认为特别出彩，需要强化?不妨理下思路，整理成表格形式，活学活用。

    数理化：花一天看错题本

    1、概念。物理化学中肯定会有考人名、考概念、考常识的题，应当把之前整理好的笔记本再横向、纵向过一遍，温故而知新。

    2、解题方法归纳。这个时候就不能再进行题海战术了，找出“一模”、“二模”的卷子，因为这些题目往往是今年命题的重点和出题方向，看到题目之后，不要动笔去算，而是思考这道题它考什么?怎么解?

    3、错题整理复习。因为往往错过的题对你而言是具有一定代表性的，说不定就算你做上8遍10遍之后，数字改一改，还是会错的。因为这些错误往往代表着你的思路、想法趋向。我当时看我的数学错题笔记就花去了一天的时间，不过着实非常重要，那一年我数学中考得了满分。

    备考学习计划(篇3)

    一、指导思想

    认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》的精神，深入研究和领会新课程语文学科课程标准，做好与新课程的衔接，达到全面提高学生的语文素养，确保高考有新的突破。

    二、教学措施及方法

    1、强化积累，夯实基础

    语文贵在积累。诵读和练习是积累的主要方式。诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法。各班开学第一节课制订好诵读计划。诵读的内容：

    ①诵读高中语文教材必修1——必修5的文言文。达到重点篇目会背诵，会翻译，重点词语记牢。

    ②诵读名句名篇。重点是《教学大纲》中规定的74篇文言文及诗词曲。达到会背诵，会默写，在此基础上向教材其他背诵篇目和新课程标准推荐的篇目延伸。

    ③时文美文。自选和由教师推荐一些报刊杂志上的最新时文，例如《创新作文高考版》《创新作文高中版》《一图一素材》等，通过诵读，汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。

    ⑤近几年的高考高分作文。特别留意与自己喜欢的文体相同的文章，积累语言素材，掌握考场作文的一般写作规律。

    练习一般安排两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整;二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。选材以近3年的高考题和各地的模拟题为主。

    2、考点训练，实现突破

    考点训练是语文备考的核心。考点训练以“考试大纲”为依据，合理利用好手中的备考资料(优化探究)，掌握方法，逐步推进，巩固知识，扩大视野，提升能力。

    语言运用——重点讲解“病句辨析”

    古文阅读——突出四个重点：

    ①实词——重视积累(重点是“大纲”上规定的120个实词)，巧妙推断具体语境中的词义。

    ②虚词——突出重点(18个虚词)，辨明用法。

    ③句式翻译——直译为主，避开误区。

    ④分析综合——重视人、事、理。

    对文言句式的复习，做好五个联系：①把对文言实词的理解与对词类活用的分析联系起来;②把对实词意义的理解与辨析特殊句式联系起来;③把理解文句与掌握词类活用及特殊句式联系起来;④把课外材料与课本联系起来;⑤把文言中的辨词析句与现代汉语最基本的句法分析联系起来。

    古诗阅读——形象、语言、表达技巧。

    以上复习主要依据手中资料展开，注重知识点的归纳积累和答题技巧的训练。

    作文——打造文体强势，突出文章亮点。突出两种文体(记叙文，议论文)，强化三种表达方式(记叙、描写、议论)，在标题、开头、段首、结尾等处画龙点睛，设计亮点。

    海量阅读，开阔视野。“劳于读书，逸于作文”。阅读是解决“下锅之米”的关键环节，要利用好。教师经常给学生推荐优秀文章，对优秀文章，可开展多种形式的指导，如讨论，评议，写读书笔记等。

    阅读范围：名著、时文、报纸、杂志、读本等，各种题材均要涉及，拓宽知识面，增大知识容量。

    阅读方式：速读，写读书笔记。浏览，捕捉有益信息。精读，研究布局章法。特别是对于典范文章，要从析立意入手，研究结构布局。

    常抓作文，注重系统。要花极大的精力和时间，用心搞好作文教学，作文要突出落实各种基础文体的要求和训练，要将语言出彩贯串于平时教学，同时要做到：

    长与短结合(即整篇、分段与组句训练相结合);文与纲结合(成篇训练与拟提纲相结合);读与写结合(读课文、读时文、读高考优秀作文，促写作);练与评结合(练规范，练技巧。学生互评，教师点评)。

    具体做法：

    作业、考试，加强落实。贯彻学校和年级组对高三年级提出的要求，对学生的每次考试争取做到精批细改。做好考试的命题、审题、阅卷、

    分析讲评、考后总结与思想疏导等常规工作，力求让学生“考一次，长一智”。

    备考学习计划(篇4)

    物理复习，一定要结合所带学生的实际情况进行，围绕科研兴校，科研兴教，大面积提高教学质量，最大限度提高升学率为目的。以学习为先导，教研为动力，立足课堂；对**年初三补习班物理总复习拟定如下。总复习工作计划内容包含有进度与目标、复习策略和教学手段。

    一、复习进度与目标

    将本年中考物理复习定为两轮物理复习。第一轮复习是在五一前；按教材和配套的优化练习内容逐章复习分析讲解，复习课时按上缴教学进度表进行。复习目标是对“双基”进行巩固和提高；完成知识体系的建构，揭示内在联系，完成对八年级和九年级阶段性的物理测评。面向全体学生，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高；兼及物理竞赛辅导。第二轮五一后到中考前一个礼拜，根据第三次月考情况，针对学生存在的问题，结合教学实际进行分块复习及综合训练。复习目标通过计算题和实验探究题讲练，提高学生能力和方法，通过综合训练，培养学生审题能力、分析能力和应用能力以及信息处理能力。同时，强调学生的书写规范性和作图规范性。

    二、复习策略

    第一轮复习策略：

    1、提纲挈领，知识网络化。

    所谓提纲是指老师提出本章主干的基础知识，让学生在主干知识基础上加以深化和细化；力防原地踏步炒冷饭，对重点知识要让学生知道知识的内涵与外延，有的要从微观角度解释宏观现象，让学习变为师生间互动的新生成的学习过程。

    2、分层教学，“四点”合一

    列出每章重点、难点、考点、易混点；重点往往是考点，突出重点时结合考点讲解。难点往往是易混点，不解决这个问题；就违背注重学生发展理念。如：运动和静止；惯性和牛顿第一定律；作用力反作用力与平衡力；内能与热量；功与功率；发电机与电动机以及力臂作图等；从学生学习实际情况出发，结合复习进程；可采用图象、图表、比较等方法，找出它们联系与区别；从外延切入，揭示内涵。

    3、加强课堂教学，优化复习。

    由于时间紧，复习任务重，必须加强课堂教学工作。不仅从复习进度、内容、方法和手段方面入手；还要从夯实“双基”、中考命题特点方面取得共识。在复习中强调五点：

    （1）针对性即重点、难点、考点、易混点；

    （2）有效性：讲清基本概念、规律和典例，利用“一题多解”、“一题多变”拓宽思路。

    （3）灵活性：注重方法选择，针对不同问题进行讲解，注重课堂反馈，及时机智处理问题

    （4）民主性：让学生上台讲解习题、进行实验，自编习题；互评互动。

    （5）多样性：手段不要单一，模式不要单一；方式不要单一；编写口决，帮助记忆。

    第二轮复习策略

    1、突出重点：根据甘肃省普通高中招生考试指导纲要力学、电学仍是复习重点。要讲清速度、密度、压强、功率和机械效率概念；讲清电流、电压、电阻、电功和电功率概念。

    2、分类归纳：在分块复习的基础上进行分类归纳：

    （1）实验类：测量型、探究型、设计型和操作型实验；重点放在探究型和实验型实验。

    （2）计算类：主要有压强、浮力、功率、热量、电功率；重点是提高解题方法和技巧，解决解题的规范性。

    （3）作图类：按力的、光的、电的板块进行专题讲解与训练，侧重力臂的作图。

    （4）题型类：有探究的、开放的、应用的、图表信息的、材料阅读的重点是关注热点问题注重物理知识与生活科技的联系。

    3、模拟测试评讲：主要让学生提高解题的质量与速度，增强临场应考能力。

    三、教学手段

    1、复习以现行教材、甘肃省普通高中招生考试指导纲要、中考通20xx甘肃省中考8天冲刺为主要资料。

    2、多彩的光和力电部分实验采用多媒体展播复习。

    3、对重点实验采用演示与分组实验互补以增强学生操作技能。

    4、采用模拟试卷对学生进行测试讲评进行补缺补漏以期提高中考学业成绩。

    以上就是《初三物理总复习计划》的`全部内容，主要描述学生、复习、知识、物理、重点、进行、实验、提高，希望网友能有所收获。

    备考学习计划(篇5)

    教育部以及国家四六级出题委员会明确表示，从20xx年6月的四级考试开始，将在180所试点院校进行新四级考试的试点，之后将逐步全面推广新四级考试。在改革后的四级考试中，除了写作部分变化不大之外，其他部分的变化非常明显，其中听力部分的比例由过去的20%跃升为现在的35%，题目的类型、数量、时间全部增加。听力部分对考生的要求无疑发生了变化。现在，笔者将为大家支招，浅析听力部分的应对方案。

    一、短对话部分：（11—18题，共八题）

    短对话一直是学生们比较稳定的得分点。在最新公布的新四级中，短对话的题目数量由过去的10道减少到8道。但是短对话作为最基本的类型话听力题目的事实没有改变。在11—18题中，单从选项就能够看出，11/12/18属于动作行为题；14是传统的人物关系题，而16则是更加传统的对话地点题。大部分题目都可以按照过去题目的套路解决。例如动作题目注意情态动词后的谓语，人物关系题注意职业特征词汇，地点题目抓住核心地点词汇，等等。

    所以，短对话部分依然是各位考生拿分的保险项目。

    二、长对话部分：（19—25题，共七题）

    长对话是四级题目中最新的面孔，之前从未出现过。前四题是一个稍长的长对话，后三题基于一个稍短的长对话。根据最新样题的例证，长一些的长对话设计为17句，即八个短对话的长度，短一些的长对话为12句，既六个短对话的长度。其实，可以把它认为是短对话和听力短文的结合。因为长对话在四级的表现就是听力短文式的问题设置用短对话的形式进行表现。听长对话的时候，首先，位置感很重要。一般而言，对话时，开头的客套以及问候与结尾的道别结束语很少出题，而对话中段往往才是重点。第二、边听边看，尽量在听的时候确定哪个选项能够最大程度的吻合，这是做短文听力的宗旨，同样适用于长对话。第三、长对话的源头应该是托福听力，所以，我们可以大胆预测诸如校园、找工作、租房、图书馆等等高频场景将再度和考生见面。

    三、听力短文部分：（26—35题，共十道）

    听力短文是传统题目，样题中问题的套路和过去一致。从此次的设计来看，三篇均为说明文体。（最后一篇为20xx年6月听力短文第三篇文章）历史上所有文体无外乎两种：故事和说明文。说明文包含了简单说明文、科技说明文和人物传记。

    考生普遍对短文类题目有畏难情绪，实际完全不必，作为一种长久出现的问题形式，它已经和小对话一样有了很明显的通用解题技巧。第一、迅速从选项辨别文体，若为故事，结尾和对话需要非常小心，若为说明文，首尾必然有题要出；第二、在整个过程中保持绝对的注意力，多数题目中的'准确答案实际就是和听力原文能够最大限度吻合的选择项。千万不要因为有不懂单词和不懂的句子出现就放弃，其实那些都是假象；第三、注意短文的长考点，诸如首末句，转折关系，逻辑关系，最高级等等，这些都被证实几乎是屡考不爽的考点了。

    四、复合式听写：（36—45题，共十道）

    复合式听写历来是考生们最头疼的四级“绝杀”。因为完全没有选择，需要真刀真枪的写出所有答案，在过去的年份中，考生们也是能躲就躲。但是，在新四级当中，由于作为固定模式出现，复合式听写将永恒存在。十题中，前七空需要写出七个单词，实际上，这些单词中大部分都属于能够听懂，但是容易写错的单词。所以，平时的功夫就很重要了。在此建议考生，对于那些经常出现，但是总让自己的拼写出现困难的单词，考生们一定要多加注意。而对于分数设计较高的最后三个空，也就是长句子听写，笔者建议考生一定按照考试说明的要求，用“按照自己的话把题目要点写出来”而尽量不要“完全按照听到的写下来”，因为后者的难度实在太大，另外，也没有必要。在应用前者方法的同时，考生需要注意，在第一遍记录完大致的主语以及谓语后，第二遍时，请一定注意听完，在脑海里稍微用自己的思路组织一下，再动笔进行书写。因为只有这样，才能够按照“由长到短，由难到易”的方向进行长句的转化。

    另外，除以上针对题目的注意事项之外，考生们还需要注意：

    一、听力单词和短语需要总结

    听力考试中出现的许多单词和短语经常都会在之前或者之后的考试中再度出现，这几乎成为确定的事实。所以，对这些“熟脸”进行总结相当重要。

    二、注意力的保持

    听力的时间由过去的20分钟上升到35分钟，这就对考生的注意力保持的时间提出新的挑战。其实，多数情况之下，并非题目难度导致考生失误，相反，注意力涣散才是导致失分的最大问题。

    三、难度

    20xx年样题的设计难度很大，尤其是复合式听写，其中竟然出现了“Kyoto Protocol”（京都议定书）这样的词汇，这绝对是超过绝大部分考生能力的题目。由于听力的题目数量激增、时间延长，同时，也因为改革刚刚开始，笔者有理由相信，20xx到20xx年的新样题中听力的难度应该不高，考生应该完全对自己充满信心。

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