五年级信息技术课件

2023五年级信息技术课件(汇集5篇)。

我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，不少优秀范文是学生写出来的， 阅读范文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。优秀的范文能够给大家提供好的参考，你有没有看过的优秀范文的参考范文呢？小编为此仔细地整理了以下内容《2023五年级信息技术课件(汇集5篇)》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

五年级信息技术课件(篇1)

《五年级信息技术《初识LOGO》教学设计》可能是您在寻找小学科学思品健康随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

教学目标：

1、知识与技能

（1）学会LOGO系统的启动与退出。

（2）认识LOGO系统的窗口。

（3）认识LOGO系统中的小伙伴——小海龟。

（4）认识HT、ST、CS、exit命令。

2、过程与方法

通过简单的logo命令，让学生体验logo运用的一般过程和方法。

3、情感态度与价值观

让学生对语言命令有初步的认识，并产生兴趣。   

教学重点

清屏复位、显龟及藏龟   

教学难点

Logo语言命令的输入方法。   

教学准备

电脑教室、LOGO软件   

教学课时

1 课时    

教学过程设计

一、导入：

师：同学们，前面我们学过用哪个软件可以绘画？（生回答）对了，画图软件可以绘画，其实我们还可以用其他软件还画画，比如今天我们要学习的LOGO就可以画画，我们通过控制海龟就可以进行画画了，大家想学吗？

二、新知学习

1．Logo的历史（出示课件）介绍logo的历史，让学生充分了解logo的来历，以及logo是如何进行画图创作的。

2.logo的启动与退出

了解了logo的历史，下面我们来看一看应该如何进入logo，logo程序的启动和我们之前学习过的画图、word一样。下面就让咱们来比一比，看谁能利用之前学习过的知识快速地打开logo程序窗口。（生动手实践并请学生汇报演示）

3.logo窗口的认识 请同学再次启动logo窗口，观察比较它与我们之前认识的窗口有什么相同的地方，又有哪些不同的地方。可打开课本第二页，边阅读书本的介绍边思考老师提出的问题。（学生汇报，教师小结）

4.感知logo 下面请同学们试着在命令窗口输入下列一组命令，看一看小海龟画出来的是什么图形？（生动手实践）

老师发现有些同学好像遇到了困难，那么谁能给大家分析分析原因呢，究竟问题出在了哪里？（生总结汇报）

师小结：看来要想指挥小海龟画图必须给小海龟下达正确的指令才行，否则小海龟是会闹脾气的。

5.学习“HT”“ST”“CS”命令

“HT”即英文hideturtle藏龟 “ST”即英文showturtle显龟“CS”即英文clearscreen 清屏复位。请你们试试这几个命令，并记住他们的作用。（板书注意点：可以将几个命令一起依次输入，但要注意每个命令之间必须要有空格）帮助学生记忆

6.logo程序的退出师：请同学们看看书，要退出logo语言有几种方法？（总结两种：命令：在命令窗口输入“bye”“exit”窗口：单击“关闭”按钮）

7.实践园

完成实践园命令

三、巩固练习

下面请同学们试着输入下面两组命令，我们来比一比看谁最先发现这是什么图形？（师出题，生实践）

谁能说一说在操作过程中都遇到了哪些问题？给同学们分享以下你的经验。（生总结回答）

四、全课小结

今天我们认识了新朋友——小海龟，有了小海龟的帮助我们一起画出了美丽的图画。希望同学们在以后的学习中努力与小海龟交朋友，一起不断地去实践和创新争取画出更多美丽的图形来。

板书设计

初识LOGO 

1、Logo的历史

2、logo的启动与退出

3、“HT”“ST”“CS”命令

    “HT”即英文hideturtle藏龟

    “ST”即英文showturtle显龟

    “CS”即英文clearscreen 清屏复位

4、退出命令

  “bye”或“exit”

五年级信息技术课件(篇2)

[课时]：

1节课

[教学内容]：

版报的交流与评价。

[教学目标]：

掌握版报的评价方法,促进同学审美能力和版报制作能力的提高,培养同学对信息技术的兴趣。

[教学重点]：

掌握版报的评价方法。

[教学难点]：

掌握版报的评价方法。

[教学准备]：

同学上节课保管的小版报。

[教学过程]：

一、导入

1.师：同学们，把你们上节课制作的小板报打开来，互相来评价评价。

2．师：没有掌握一定的评价方法，评价起来不客观也不全面。我们来看看课本中是怎样教我们评价的。

二、学习评价方法

1．让同学阅读课本P55-56的评价方法局部，它包括以下三个方面的内容。

①内容主题：读者定位明确；内容围绕主题。

②版面布局：整齐、层次分明；色彩风格统一。

③制作技术：文字、图片的格式合理；自选图形应用合理有效。

2．师：大家现在能告诉老师怎样评价一个版报作品了吗？（鼓励同学回答，小结评价方法。）

三、练习

1．师：你来评下面三组小版报，看看你的评价是不是准确。（教师让同学来完成课本P56-57的`做一做。）

2．让同学汇报做一做的结果。教师给予讲评。

3．师：通过刚才的学习，我们已经对怎样评价一个版报作品有了一定的认识。接下来，你们就把你们上节课完成的小版报拿出来给大家观赏观赏，评价评价。（分小组讨论评价各个组员的版报作品，完成课本P58的活动二）

四、全课小结。

师：通过今天的学习，你掌握了哪些评价一个版报作品的方法呢？

五年级信息技术课件(篇3)

（精选范文网 Www.547118.Com）

教学目标

知识目标

初步了解网页中常用的几种图片格式。

能力目标

学会插入图片；掌握设置图片的大小和对齐方式的方法；学会设置页面背景颜色和背景图片。

情感目标

通过制作“蝉”网页，培养对大自然深入探究的精神。

教学重点

教学难点

设置图片的大小和对齐方式；设置页面背景颜色和背景图片。

教学准备

网页素材“蝉”图片多张。

教学过程

情境创设

激发兴趣

1、学生欣赏“蝉”的图片，并说出图片相对于文字的优点。

2、如何让自己的网页变的生动形象？

3、揭示课题—图文并茂的网页。

自主探究

交流分享

一、插入图片

1、任务：新建网页“chan.html”，网页标题为“蝉”，插入桌面图片“蝉.jpg”。

2、学生自学课本，探究完成任务。

3、找2名学生汇报演示操作。

二、设置图片的大小和对齐方式

1、任务：适当的调整图片的大小，然后输入课本上的文章，并使图片在最右边。

2、学生探究操作。

3、学生演示汇报。

三、设置网页的页面背景

1、任务：设置网页的页边背景为黄绿色，背景图像为“bg01.gif”。

2、学生尝试操作。

3、学生汇报演示。

合作学习

释疑解难

1、学生提出问题。

2、教师补充问题：

（1）、插入图片时，选择了图片单击插入以后出现的对话框是要进行什么操作的？

（2）、图片的对齐方式修改的时候要注意什么？

（3）、设置网页背景要注意什么？

3、学生小组研究问题。

4、小组汇报解决问题。

实践创作

展示评价

1、搜集螳螂素材，制作网页“tanglang.html”，让网页变得更美观。

2、小组评比推选优秀作品。

3、优秀作品全班展示。

4、评价作品。

梳理总结

拓展延伸

1、学生说本节课收获。

2、同学们都做的很好，希望你们以后用这些知识把自己的网页变得更漂亮。

五年级信息技术课件(篇4)

教学目的：

1、掌握在文章中添加、删除文字的方法。

2、学会使用“撤消”。

3、掌握调整文本顺序的方法。

4、了解写报刊说明的方法。

教学重点：

添加、删除文字的方法

教学难点：

学写报刊说明、并调整文本顺序。

教学过程：

一、复习：

1、说一说在电子报纸中插入图片的步骤。

2、说一说在图片的设置格式中都有哪些选项？

二、学习新课：

1、认识修改的意义：

在用文字处理软件写作时，经常会出现各种各样的错误，需要我们掌握修改错误的方法。修改错误包括修改错误的文字、添加文字、删除文字、调整文字顺序等。

2、修改错误的方法：

将光标定位在错误的字的后面，敲击退格键删除错误的文字。再输入正确的文字。注意：单击常用工具栏上的撤消按钮，可以撤消刚才所做的操作。

3、调整文字顺序的方法：

选定要调整顺序的文字，然后单击“剪切”。原有的字消失。再将光标定位在正确的'位置，单击“粘贴”按钮。

4、练习：

自己动手改正文章中的所有的错误。

思考与练习：

说一说修改电子报纸的方法应从几个方面来入手。

教学反思：

值得我深思的是，作为新时代的教师，要创造性地运用教材资源，挖掘教材，活用教材，拓展教材，全方位地发挥自身的创造力和能动性，给学生创设一个良好的学习情境。

五年级信息技术课件(篇5)

教学目标：

1、通过学习在网页中插入图片、设置图片属性、编辑图片和添加背景，学会美化网页的方法；

2、通过探究学习，小组合作，培养学生动脑、动手能力，合作交流能力；

3、通过学习提高学生的审美能力、自身艺术修养水平。

教学重难点：

重点：插入图片、设置图片属性、编辑图片和添加网页背景

难点：合理美化网页

教学准备：

相关教学课件、网站、图片等

教学过程：

一、作品对比，导入新课

1、展示网页，引发兴趣：

引言：教师展示未美化的网页和美化过的网页，学生认真观察。

揭题：通过美化的网页，更吸引我们，那么怎样美化网页？揭题（板书：8.美化网页）

二、回顾旧知，打开网站

展示学习要领（板书：一、插入图片）

三、回顾旧知，打开网站

1．教师演示讲解

2、学生活动：

打开桌面上的`网站

四、引导在网页中插入图片

1．回顾：如何在ppt中插入图片。

2．师生互动交流。

在网页中插入图片和ppt中插入图片的方法非常相似，教师提示插入图片过程

3．布置任务：活动一。

4．巡视全班，个别辅导。

5．学生代表演示，发现问题。

3．学生边复述过程教师边出示板书。

定位光标—插入—图片—来自文件

五、设置图片属性

1．教师展示未排版过的网页，讨论交流，说明光插入网页还不够，还要对图片进行设置。（板书：二、设置图片）

2．教师演示设置图片方法。

同学们边复述操作方法教师边出示板书

鼠标右击图片—图片属性—外观

3．学生动手设置图片。

做一做：活动二

4．巡视全班，个别辅导。

引导学生在探究过程中，要细心观察图片属性对话框中各选项设置，如保持纵横比。

六、编辑图片

1．提问：只要图片的文字或者画的部分，可以做到吗？那就要编辑图片。（板书：三、编辑图片）

2．教师演示编辑图片步骤，出示板书。

鼠标右击图片—显示图片工具栏

3．学生动手编辑图片。

4．巡视全班，个别辅导。

引导学生编辑图片除了“裁剪”功能，还有其他编辑图片的的功能，如调整图片的明亮度等

七、添加网页背景

1．展示美化过的网页。

思考：除了有图片的美化，还有什么特别之处？

2．请学生参考书本P47，尝试添加背景。（板书：四、添加背景）

3．学生演示添加背景方法，出示板书。

文件—属性—格式

八、作品展示，教学评价。

1、学生互评：比一比,哪位同学的网页更美观。

2、教师鼓励、评点。

九、提交作业

保存网页，提交作业。

十、课堂总结