南城小学文明监督队评分细则精选

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现在，很多教师需要用到教案，编写教案能够提高自己的教学研究能力，用心编写教案才能促进我们的教学进一步发展，好的教案都有哪些内容？下面是小编特地为大家整理的“南城小学文明监督队评分细则精选”。

南城小学文明监督队评分细则

1.不讲粗话、脏话、不骂人、不叫他人外号，否则每人次扣1分。

2.爱护公共财物，无意损害公共财物每人次扣1分，故意损害每人次扣2分。

3.校园内行走文明，不追逐，课间不在校园、走廊疯狂吵闹，否则发现一次扣1分。

4.节约用水、用电，做到人走灯熄、扇停、水止。教室中无人时发现亮灯或扇动，每项每次扣1分。

5.用水后未关水龙头，发现一次扣2分。

6.爬楼梯栏杆每人次扣1分。

7.爬越围墙每人次扣5分。

8.不尊重、顶撞教师扣2分，顶撞检查人员、值日生扣2分。

9.摘折花草、践踏草坪，每人次扣2分。

10.上下楼梯要靠右，不能拥挤、推搡，否则一人次扣2分。

11.放学后，门窗没关或没全关的每次扣2分。

12.不乱扔果皮纸屑，保持校园美丽整洁，违规者一人次扣1分。

13.出校门后不得在临时摊点上购买零食吃，否则每人次扣5分。

14.出校门后不得在校门口坐三轮车，否则每人次扣5分。

附件2：

行规达标班一日总分统计

1.仪表守纪（15分）

2.晨会、广播操(30分)

3.眼保健操（30分）

4.个人卫生（10分）

5.路队（15分）

6.文明监督队

7.好人好事加分

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大班社会争做文明小市民教案精选篇

今天说课的题目是大班礼仪教学活动《争做文明小市民》，下面，我将从设计思路，教学准备，教育方法，活动过程等几个方面来阐述我的理解和认识。

一：说设计思路：

文明礼仪是展示民族文化，民族精神的重要途径，也是市民文明素质和城市文明程度的外在表现，更是衡量一个地区，一座城市综合水平的重要标尺。《幼儿园工作纲要》明确指出，我们要扩展幼儿对社会生活环境的认识;知道对错，能按基本的社会行为规则行动;激发爱家乡、爱祖国的情感。为了促进幼儿学习文明礼仪，增强自身素质，做一个文明小市民，我将通过适当的语言引导，游戏竞赛，绘画表现等方式调动幼儿学习的积极性，有效地促进其符合目的性的发展，所以设计了这节礼仪活动课《争做文明小市民》。

二：说活动目标：

活动目标是教学活动的起点和归点，对活动起导向作用。《纲要》社会领域提出：教师教学目标要以社会领域目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定。因此，我认为，在整个活动中要以幼儿自主参与活动为主，教师在整个活动中起一个引导和支持的作用，和孩子们一起活动，一起感受，下面我将从情感，能力，认知三方面提出本次活动的目标。

(1)情感上：培养热爱家乡的情感。

(2)能力上：积极参与游戏活动，大胆表达出自己的想法。

(3)认知上：提高对社会公德的判辨能力，萌发做文明市民的美好愿望。

(4)重难点：根据目标，把如何做一个文明的小市民设为重点。我把培养热爱家乡的情感，萌发做文明市民的美好愿望设为难点。

三：说活动准备：

结合幼儿的学习方式和特点，注重综合性，趣味性，活动性，因地制宜的选择材料，我做了一下两方面的准备：

物质准备：ppt课件，水彩笔，白纸，对错牌，记录板，小红花。这些都是为了更直观的引起幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解活动过程。

知识的准备：幼儿对我们生活的城市有一定的了解，对有一些礼仪也有一定的认识。

四：说教法，学法：

《纲要》中强调，幼儿是中心，整个教育活动要以幼儿的学习兴趣特点，尤其是幼儿已有经验来进行，在活动中教师要作为支持者，合作者，引导者，来参与整个活动，根据本班的幼儿特点，我分别运用了提问法，直观演示法，游戏竞赛法。

(1)说教法

1，提问法：教师根据幼儿已有的知识和经验，提问幼儿，并引导学生对所提出的问题作出回答。我的提问并不需要单一的答案，而是改成开放式的提问如：;你觉得家乡美吗?哪里美?看完视频后你有什么感受?等类似开放式的问话，这样，既可以启发幼儿的思维能力，也能让幼儿大胆表达自己的想法。多给予他们说的空间。

2，课件演示法：配合谈话，把视频呈示给幼儿，来表现家乡的美丽，既激发了幼儿的观察力，又发展了口语表达能力。多给予他们看的空间。

3，游戏竞赛法：游戏应该是我们幼儿园的主要活动，结合大班的特点，我设计了游戏竞赛环节，不仅能增加幼儿参与活动的热情，培养幼儿的规则意识。多给他们玩的空间。

(2)说学法整个活动我遵循幼儿的年龄特点，和学习规律，以幼儿为主题，围绕主题，突出重点，抓准难点，不仅提高了幼儿的全面发展，也让幼儿在活动中获得成功的喜悦，本次活动我采用了谈话法，游戏竞赛法，练习法。

1，谈话法：在活动中适当的问题谈话，可以发展幼儿的思维，倾听能，口语表达能力。

2，游戏竞赛法：陶行知老先生曾经说过：;做中教，做中学，做中求进步。正是体现了纲要的精神。具体游戏是根据手上的对错牌判断图片中人的行为正确与否。

3，练习法：这里指的是绘画表现，以进一步理解和巩固已有的知识、观念，并培养相应的技能技巧和形成良好的行为习惯。

五：说活动过程：

活动中围绕目标，动静交替，多种教育形式相结合的过程：

(一)谈话，导入活动。

需要过渡，提问：我们的家乡叫什么名字?你们觉得家乡美吗?哪里美?(这样直接导入，引起幼儿兴趣。)

(二)观看视频，启发幼儿说出感想。

1，教师播放视频，幼儿欣赏。

2，提问：片中有哪些景点，你还知道哪些景点?看完视频后你有什么感想?

3，教师小结城市的美景。(让孩子直观欣赏，初步培养热爱家乡的情感.)

(三)观察本地市民行为图片，引导幼儿分辨是非。

1，提问：看了视频，图片，我和你们一样，都觉得我们生活的城市变得越来越美，那你们知道为什么会越来越美吗?

2，过渡语：城市的美丽和我们每一个都分不开，只有我们每个人都热爱这座城市，爱护我们的环境卫生，做一个文明的好市民，才能使我们生活的城市变得越来越美。平时，我见过不少这里的市民，我把他们的行为拍了下来，请你们来当评判员，看看他们做的对不对?

3，展示ppt，幼儿讨论，分组，并进行分组举牌比赛。

4，总结出文明市民的标准。(守法，讲卫生，爱护公物，举止文明，帮助他人，健康生活。。。)(通过分组游戏竞赛的方式，对社会公德有一定辨别是非，对错的能力，并总结出争当文明市民的标准。)

(四)学做一名好市民。

1，讨论：如何做争当文明小市民。

2，那我们把刚才说的画下来，贴到我们的作业栏，提醒别人也要做文明的市民!(孩子们把自己所想的在纸上表现出来，对之前的活动有一个巩固，也有一定的拓展。)六、说活动的评价和反思本此活动，我根据幼儿年龄特点和学习规律，发展特点来设计的。活动中的亮点就是：我遵循了《纲要》中;既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。的原则和精神，满足了孩子们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。当然，文明礼仪不是一朝一夕可以养成的，社会公德也不是一节课可以学会的，这需要我们老师，家长，整个社会，密切配合，共同完成。希望教师多设计这样的活动课程，让每个孩子在学习中体验，在体验中学习。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

大班健康小小特警队教案范文

活动目标：

1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。

2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。

3、增加幼儿对大自然的热爱。

4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

5、增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：

竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。

活动设计：

一：准备部分基本动作练习。立正--稍息--向右看齐--向右转--原地踏步走--齐步走--小跑--立停。

二：基本部分小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了--探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了！看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。

1、过小桥第一关：平地小桥

要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。

第二关：倾斜小桥

要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。

第三关：悬空小桥

要求：规定用爬的方法在梯上通过。

活动反思：

大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣。

大班体育小小特警队教案优质文章

活动目标：

1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。

2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。

3、增加幼儿对大自然的热爱。

活动准备：

竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。

活动设计：

一：准备部分基本动作练习。立正稍息向右看齐向右转原地踏步走齐步走小跑立停。

二：基本部分小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了！看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。

1、过小桥第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。

第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。

第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。

第四关：人工摇桥要求：梯子驾在两个圆筒上，教师在两头固定及摇晃，幼儿在梯子上自由发挥通过。

2、幼儿学看示意图，可以商量讨论来进行探险活动。在活动中要求幼儿遵守活动规则。

三：结束部分幼儿分组在梯子旁把梯子搬起，并唱儿歌。（儿歌如下）儿歌我们都是小小特警员，高高兴兴往家走；怎么走？1、2、3向前走2、2、3向后走，3、2、3向左走，4、2、3向右走；弯一弯，扭一扭，很快到了家门口，我们都是勇敢的小小特警队。

活动反思：

大班的孩子探索欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心。在接触中发现，这些孩子喜欢探索，敢于尝试，对于跳，合作跳非常感兴趣。

南城小学教师备课基本要求管理办法 关于教案的范文推荐

南城小学教师备课基本要求和管理办法

备课是教师进行教学活动的必要准备，也是一切教学活动的起始阶段。高质量的备课是有效教学的基本保证，也是教师自我提高的有效方式。根据《鹿城区小学教师备课基本要求》，结合我校教师和学科教学的实际情况，特制订南城小学教师备课基本要求和管理办法。

一、备课的基本内容

1．制订学期教学计划

（1）制订计划前，要认真学习课标、通读全册教材和配套的教师用书（含光盘），参加市、区各级教研部门组织的教材备课会，准确把握教材。

（2）结合学校和所教学生的具体实际，制订学期教学计划，内容包括：班级情况分析；本册教材内容体系及教学目标；教学措施；教学进度。学期教学计划要求在每学期开学后两周内上交检查。教学计划要在教师独立思考和教研组协商的基础上形成。

2．制订单元教学计划

树立单元主题教学的观念，先通读单元教材内容，明确单元教学目标、重点和难点，把单元教学目标贯穿教学过程之中，充分发挥各单元教学内容的整合作用。单元教学计划内容包括：单元名称；单元教学目标；教学内容及课时分配；教学准备。

3．制订课时计划

课时计划不论详简，必须包括课题、教学目标、教学重难点、教学过程、教学准备、板书设计、作业布置等。具体内容包括：

（1）独立钻研教材。要理解教材的编写意图和编写思路，准确把握教材，确定教学目标和重难点。

（2）设计教学过程。科学利用教材，有效利用资源，适度开发课程资源，合理创设问题情境，教师、学生活动环节明确，保证教与学的有效性。

（3）课堂练习和板书设计。保证一定量的课内练习，练习要体现针对性、趣味性、层次性和思考性，适度开发练习题。板书设计要体现科学性、整体性和条理性。

（4）课外作业设计。按规定设计适量的课外作业，体现学科特点，书面作业与实践性作业相结合，体现针对性、层次性和创新性。

（5）确定教学环境。技能学科要有场地、器材布置以及课堂练习环节设计，学生着装要求，确保安全。

二、备课的基本要求

1．我校教师备课采用电子备课和文本备课相结合，必须提前三天备好课，并通过课时教案的形式呈现。电子备课的教师按规定或通知按时上传到教导处或教研组长（年段长）处接受审阅和检查，学校将建立资源库，在网络共享上分年级、分学科按学期建立个人文档，教师按照每课一案的word文档存入。

2．教龄在五年以下的（不论年龄以及荣誉）的教师要求备详案，并且要有三分之一的手写教案。男教师55周岁、女教师50周岁及以上的均可备简案。

3.语文组教师每单元的起始课必须备详案，数学组的老师每学期至少有20课时的详案（本学期的详案需是练习课或复习课）；其余可备简案。

4.跨年级段任教的技能学科教师，每个年级都要认真备课，一般要求至少有三分之一的详案。

5．兼任其他学科的教师在保证完成主科教案的基础上，兼任学科也要做到课课有教案（可以是简案），可以将优秀教案资源共享，但必须适时调整。

6．教研组（年段组）应积极开展集体备课，鼓励优秀教案资源共享。集体备课后教案要经过自己内化，形成符合本班实际的教案。

7．每学期教师要撰写15篇以上的教学反思或教学随笔。请每位教师在详案的课题前打上☆以示区别。

三、备课管理。

1.检查方式：

定期检查与随机检查相结合，每学期定期检查三次，分期初、期中和期末，由各教研组长（年段组长）负责，教导处再根据实际情况不定时的进行随机检查。

专项检查和个别抽查相结合，期初主要是进行教学计划的专项检查，期中和期末进行课时教案检查。平时教导处将对个别年段和教研组进行抽查。

2.评价反馈

教导处、各教研组（年段组）要对检查情况做出客观公正的评价，要对整体情况进行总结分析，并提出建设性的意见和整改措施。检查结果作为教师学期末教学工作考核的内容之一。

温州市南城小学教导处

建设社会主义精神文明 精选版

课题

第九课

建设社会主义精神文明

执笔人

编写日期

执行人

执行日期

三维

教学

目标

1.精神文明建设的根本目标：培育“四有”公民

2.精神文明建设的主要内容

3.精神文明创建活动：建设和谐文化，培育文明风尚

重点

难点

重点：精神文明建设的根本目标：培育“四有”公民

难点：精神文明建设的主要内容

教法教具

启发法、讲练结合法相结合辅之以探究法

多媒体

教学过程

特色教案

三:知识梳理

1.精神文明建设的根本目标：培育“四有”公民

(1)当代中国发展先进文化的要求：就是建设社会主义精神文明。

(2)建设社会主义精神文明的根本任务(发展先进文化的根本目标)：培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。

2.精神文明建设的主要内容：发展教育、科学和文化事业

(1)大力发展教育事业：①教育的地位和作用：教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。②如何发展教育事业：全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

(2)大力发展科学事业：充分认识科学技术是第一生产力，大力加强科学基础设施建设；普及科学知识，弘扬科学精神；坚持社会科学和自然科学并重。

(3)大力发展文化事业：①公益性文化事业：要坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径，加大投入力度，加强社区和乡村文化设施建设。②文化产业：要大力发展文化产业，繁荣文化市场，增强国际竞争力。

3.精神文明创建活动：建设和谐文化，培育文明风尚

(1)和谐文化的重要地位：是全体人民团结进步的重要精神支撑。

(2)如何建设和谐文化：要开展群众性精神文明创建活动，完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。

(3)丰富多彩的精神文明创建活动：社会主义精神文明创建活动，是亿万人民参加文化建设的伟大实践。人民群众在社会主义精神文明创建活动中创造了丰富多彩的形式。

(4)投身于社会主义精神文明创建活动：投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为建设和谐文化、培育文明风尚作贡献，做新时期中国先进文化的传播者，是当代中国青年成长、成才的必然选择。

四：典例分析

例1：送书下乡工程是文化部、财政部为解决基层群众看书难问题而实施的文化工程，由中央财政拨款统一购置图书，配送到全国592个国家级扶贫开发重点县和乡镇。

(1)上述材料说明了什么?

(2)结合所学文化生活知识，说明实施送书下乡工程的意义。

【分析】本题主要考查同学们的概括能力，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力。它要求我们不仅要注意课本知识的学习，还要注意对自己各种能力的培养。解答第(1)问，只需对材料进行理论概括即可。解答第(2)问，要注意从不同角度，围绕“意义”来谈，同时做到条理清晰、层次分明、言简意赅。

【答案】(1)上述材料说明我国高度重视精神文明建设，注重丰富农民精神生活。

(2)①社会主义社会是全面发展、全面进步的社会，是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。实施送书下乡工程，有助于实现物质文明、政治文明和精神文明协调发展，推动社会主义事业全面进步。②建设社会主义精神文明的根本任务，是培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。实施送书下乡工程，有助于提高广大农民素质，推动新农村建设，建设全面小康社会。③精神文明建设对于改造人的精神面貌、振奋人的精神具有重大影响。实施送书下乡工程，能够使广大农民的思想感情得到熏陶，思想觉悟得到启发，精神生活得到充实，道德意识得到增强，道德境界得到升华。

教学后记

田梧一中集体备课检查规定细则（教案范文精选）

田梧一中集体备课检查规定细则

1、教案上传时间要规范

（1）每个月1号备课组长必须上传任务单，否则该备课组全体不能为A；

（2）每个老师的教案每天及时上传，教科处会通知各教研组长会不定期检查记录，同时教科处将不定期进行抽查，及时上传者此项为A。

2、备课数量上传要足够

若集体备课教案数量与当月应备数量不符，则应除上传集体备课教案电子稿外，还需上交当月文本等书面备课为补充。

集体备课教案数量足够，书面文本备课数量大于3/4（应备数量-集体备课教案数量），则此项能为A；

集体备课教案数量足够，书面文本备课数量大于2/4（应备数量-集体备课教案数量），则此项能为P；

集体备课教案数量不足或书面文本备课数量小于2/4（应备数量-集体备课教案数量），此项为E。

3、开学初的各类计划要及时上传

共包括教学计划、综合实践周历表（有综合实践活动课兼课的老师）、学期辅导计划等，学期教学计划要求在每学期开学后两周内上交教科处（或以电子稿集中上传至指定FTP位置）。

在规定时间内上传此项评为A；

未及时但能补交此项为P；

不交此项为E。

4、备课的环节要齐全、规范

（1）教学目标

①教学目标明确、具体、恰当，符合新课程理念和本课教学要求；

②重点突出，难点抓准；

③重视过程与方法的指导

备课检查时组长根据具体情况给出A；P；E

（2）学习目标：

学习目标原则上应该做到有层次，全面，可测，明确。

备课检查时根据具体情况给出A；P；E

（3）教材分析

备课检查时根据具体情况给出A；P；E

（4）学生分析

教师备课时应对所教学生进行客观、准确的分析，杜绝千篇一律。

备课检查时根据具体情况给出A；P；E

（5）重难点

备课检查时组长根据具体情况给出A；P；E

（6）过程设计

备课要求：

①教学层次清晰，衔接自然。遵循循序渐进，因材施教的原则。

②教学设计中要突出重点，突破难点。

③注重问题设计与活动设计，预备参考答案。

④采用灵活多样的教学方法，调动学生的学习积极性。

⑤根据学校现有条件选择教学媒体。

检查要求：

按要求撰写过程设计，不照搬照抄教案，教案要有个性化的修改,不以课件代替教案。教学过程完整，板书设计、作业设计科学合理，能体现分层教学。

备课检查时组长根据具体情况给出A；P；E

（7）教学反思

备课要求：

教师要及时总结教学的成败优劣和提出改进措施，如反思教学目标是否明确、切合实际，反思教学方法是否达到最优化，记录学生课堂中即时生成的问题、精彩的表现，反思自己课堂组织的策略，反思自己课堂中对教材的处理，反思课堂上对学生的即时反应等。

检查要求：

反思字数不限，鼓励教师多写反思，但集体备课中非主备人一定要有反思，否则此项不得评为A，一个月上交一个详尽的教学反思。

备课检查时组长根据具体情况给出A；P；E

5、每月必须上传一个精品教案，若无此项则为E。

总评说明：

1、第1、2、3条若不为A，则总评不能为A；

2、第4条中有1项为E者，则该大项为E；有5项及以上为A且无E的，该大项为A。

3、满足5A的老师该月总评为A；

4、1～5条若出现E者该月总评为E；

小班体育小小运粮队教案优秀范文

【活动目标】

1、能顶着沙包快速行走，锻炼自己的平衡性。

2、在粮食游戏中能与同伴友好地合作，体验游戏的快乐。

3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

【教学重难点】

重点：顶着沙包快速行走，锻炼自己的平衡能力。

难点：与同伴友好合作的进行游戏，感受团队合作的重要性。

【活动准备】沙包、小椅子。

【活动指导】

1、队列练习：原地踏步、六列纵队走成大圆两个小圆大圆

2、学习头顶沙包，初步感受平衡。

(1)请孩子将沙包顶在头顶上走、转圈、跑的游戏。

(2)请沙包始终在头顶上的孩子说说自己有什么好方法让沙包不掉下来。

(3)师总结：;头抬起双手打开，尽量保持自己身体的平衡。

(4)请孩子再次尝试，让每个孩子都获得成功的体验。

3、游戏：小飞机运粮食

(1)孩子尝试绕过椅子进行运粮活动

鱼贯的形式游戏。幼儿头顶沙包，一个跟着一个走到终点，并绕过椅子回到起点，排成纵队。

(2)竞赛游戏。介绍游戏规则：将幼儿分成两列纵队，每队的排头把沙包顶在头上，从起点跑到终点，绕过椅子跑回起点，将沙包交给下一位幼儿。看哪组最先全部跑完，且，在行进过程中注意沙包不能掉下。

教师示范，幼儿尝试顶沙包行进。

幼儿进行游戏，教师适当的指导或增加难度。

4、讲评游戏过程中出现的问题，及时表扬、鼓励孩子。

教学反思：

通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在;引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。

中班健康公开课文明进餐我最棒教案精选篇

活动目标：1、通过小实验，培养小朋友慢慢吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。2、通过情景表演，培养小朋友正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。3、在游戏情景中引导小朋友积极参与游戏，培养巩固文明进餐的好习惯。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：米饭、饺子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠萝、苹果等胸饰若干，饼干、水果、盘子若干，智慧帽。活动过程：1、念儿歌《吃饭时》、《小瓷碗》，激发小朋友的兴趣。2、小实验(1)把面包渣放进食道(玻璃管)里。(2)怎样才容易把面包块放进食道(玻璃管)里。(3)让小朋友比较，面包渣和面包块哪种更容易进入食道。(4)小结：所以我们吃东西的时候，一定要慢慢的吃，通过牙齿把食物磨碎嚼细，也就是细嚼慢咽，这样才容易消化。3、情景表演：小动物进餐(1)小兔和小猫表演进餐时，小朋友们仔细观察。(2)小朋友们说说小兔和小猫进餐时表现一样吗?小兔是怎么表演进餐的?小结：小兔：餐前没有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，还用手抓食物，米饭、饺子撒在桌子上，到处乱跑。(3)小猫是怎么表演进餐的呢?小结：所以我们进餐时应该像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很干净、卫生。!出自:屈老.师!坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。4、观看小朋友进餐画面小朋友们互相讨论、交流。问：小朋友们在做什么?哪些小朋友做得对?哪些小朋友做得不对?为什么?小结：我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。5、玩过家家的游戏(1)分角色(五个家庭)(2)过家家、吃点心。(3)比一比哪个家庭进餐习惯最好，最讲文明、讲卫生。(4)评选出表现最好的家庭，并颁奖。