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    发表时间：2023-05-09

    幼儿园假期教案8篇。

    这篇“幼儿园假期教案”是编辑为大家精心整理的，供大家借鉴和使用，希望大家分享。教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，需要我们认真写好每一份教案课件。教案是教师提升教学水准的载体之一。

    幼儿园假期教案 篇1

    教学目标：

    1、使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命仅有一次要好好珍惜。

    2、使学生懂得遇到的主要原因和自救的方法，强化安全的意识。

    教学资料：

    一、防溺水

    1、使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命仅有一次要好好珍惜。

    2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺水的意识。

    二、交通安全

    1、遵守交通规则，注重乘车安全，不乘"病车"和超载车辆;不在公路上学骑自行车。

    2、在公路上行走要注意来往车辆.做到"一停二看三经过"。

    3、不爬车，追车，不强行拦车，不在公路上设置障碍。

    三、饮食卫生安全

    1、讲究团体卫生和个人卫生。

    2、不吃零食，不喝生水，不吃超保质期的食品。

    四、其他

    1、加强安全防范意识。了解交通，饮食，财物，用电，用水，

    用火等方面的安全知识，提高安全防护意识，增强防止坏人侵袭的自我保护本事。出行时，要严守交通法规，注意交通安全，严禁驾驶摩托车上路，严禁乘坐无牌无照的机动车辆，以防止交通事故的发生。注意饮食卫生，不能购买三无产品，不吃过期的，变质的食品。

    2、特别强调:因为天气转暖，要注意防雷电，防地震。还要注意冷暖的调节，注意适时增减衣服。不玩火，不打闹，警慎事故发生。强调几个紧急呼救电话:火警119，匪警110，急救电话120。

    3、在假期之中，没有家长的带领，不允许私自外出，独自一人外出，如确实需要外出，必须由家长带领，或者经家长同意后方可外出，必注意随时和家长联系。

    4、学们与家长外出时，如果遇到与家长走散的情景，要首先坚持冷静，不要着急慌张，要明白拨打110或找警察帮忙，或在原地等候，必须要坚持冷静，切忌乱跑乱动，哭叫喊闹。

    5、假期期间，不去网吧，游戏厅，台球室，录像厅等，不利于青少年健康成长的场所，不结交不良的社会中的闲杂人员。

    期望同学们能利用”五一”长假，多看一些课外读物，多参加有益的活动，丰富自我的视野，锻炼自我各方面的本事。多参加社会实践活动。如节水，节电，废电池回收，进入社区服务，护绿创卫社会实践等活动，提高我们的综合素质。合理安排作息时间:做到劳逸结合，在休息的同时，认真完成作业。期望同学们进取地参与到学校组织的手抄报活动中，让我们的五一假期过的充实而有意义。

    幼儿园假期教案 篇2

    一、教学目标

    五一长假就要到了，而长假期间的安全问题更是我们关注的大问题，对全体学生进行安全教育，希望各位同学能够度过一个安全、文明、快乐的五一长假。

    二、教学过程

    1、时刻把安全教育记在心头。做到“不安全的事绝对不做，不安全的行为不干，不干净的事物不吃，不安全的车不坐，一切违纪违规的事不犯”的“五不要求”。

    2、高度重视交通及其他安全，不单独出门，确需外出，应经过家长和监护人的同意；不得擅自骑自行车在公路上或在大街上行驶。遵守交通规则，注重乘车安全，不乘＂病车＂和超载车辆；不在公路上学骑自行车，在公路上行走要注意来往车辆，做到＂一停二看三通过＂，不爬车，追车，不强行拦车，不在公路上设置障碍.不在汽车的左面招呼车辆或行人。严禁私自或结伴去溪潭、水库旁玩水，游泳，加强防范意识，提高自救能力。

    3、在假期间，要做好用电、用火、用气的安全；严禁野外玩火，以防引发山林火灾；发生火灾时，及时告知大人，绝对不能直接参与救火。

    4、注意饮食卫生，要求少吃零食、不暴饮、暴食，不吃劣质或变质的东西，防止疾病产生和食物中毒事故的发生。由于开春时节，流感等各种传染病的多发，少去通风不好的公共场所，不到发病人家串门。

    5、有计划地完成假期作业，开展如读一本好书，写日记等活动。不要长时间看电视。切忌不赌博、迷信，不沉溺于网吧，培养和树立良好的思想道德行为习惯。

    6、做一些力所能及的家务劳动和公益活动，增强劳动观念，养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯，尊老爱幼，助人为乐，对人礼貌，积极参加迎春活动。

    7、注意假期不要打架，不要寻衅滋事，为自己的人身安全带来隐患。

    三、总结

    同学们、保护好自己是你们全家人的幸福，也是社会的幸福。真诚的希望同学们时刻注意保护好自己，为你的家人们带来幸福。过一个愉快的假期。

    幼儿园假期教案 篇3

    活动目标：

    1、了解寒假安全防范意识，学习安全的有关知识，在学习中增强与同伴的合作交流意识。

    2、初步了解安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识

    活动重难点

    重点：了解寒假安全防范意识，学习有关安全知识。

    难点：在学习中了解安全知识点，提高安全意识

    活动过程：

    一、各类安全引导

    1、防溺水教育

    (1)、小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?(老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点，教育幼儿周末、节假日、寒寒假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。(教师伴随防溺水安全图片进行引导)(2)、教育幼儿在家时千万勿不能和同伴去玩水,下江游泳。(3)、我们是幼儿园的小朋友，很多都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

    教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

    2、安全出行。

    老师：小朋友们好，安全快乐的一天又开始啦!哪个小朋友能告诉老师他今天是跟谁一起来的，你们又是乘坐的什么交通工具吗?

    (幼儿回答)

    老师：大家都说的很好，老师今天老师来幼儿园的时候啊，看见了很多小朋友也在来幼儿园的路上，像我们班的小朋友一样，他们有的跟爸爸走路，有的坐在妈妈的车上，有的坐在爷爷的自行车或者摩托车上。可是啊这些小朋友的做法有对有错，我们一起来看看图片吧!

    二、观看的时候边提问：

    1、这个小朋友做的对吗?为什么?

    2、你觉得在来幼儿园或者回家的时候还需要注意什么?

    老师：不管我们是来幼儿园还是去别的地方玩，如果走路的话一定要牵着大人的手，不要乱跑，因为马路上很多车辆会很危险;如果是坐车的话不要把玻璃全部都摇下来让脑袋探出车外，这样做也是不安全的。小朋友们一定要记住哦!

    3、、安全游戏。

    (继续播放图片)

    老师：现在我们继续来看看图片吧，小朋友们来到幼儿园了都很开心呢，开始玩滑滑梯做游戏了，咦，这个小朋友在干吗呀?他这样会弄伤的，多危险啊，小朋友再找找看，还有哪些行为很危险呢?

    (出示玩滑滑梯，上下楼梯的图片。)

    老师：刚刚我们找出来了在小朋友玩游戏的时候不正确的行为，那现在老师想请一个小朋友来回答，玩滑滑梯的时候要怎么样做?上下楼梯又要怎么样做呢?

    (幼儿回答)

    老师：你们说的都很好，玩游戏的时候一定要注意安全，学会跟小朋友一起分享，上下楼梯不推也不挤，我相信我们班的小朋友一定能做到的，对吗?

    4、安全饮食。

    老师：今天有三位小朋友要给我们表演一个情景剧，我们把他们请出来吧!

    (幼儿表演情景剧吃水果，一个小朋友请另外两名小朋友吃水果，水果先由本班幼儿洗干净了，吃水果的时候一个小朋友直接拿起来吃，另外一个说要先洗手。)

    老师：谢谢小朋友的表演，刚刚小朋友在情景表演里面都看见了什么呢?吃水果的时候谁做的对，谁应该改正呢?

    (幼儿回答)

    老师：吃东西之前要先把食物洗干净，把小手也洗干净，这样吃下去的时候才不会独自疼，有些小朋友不仅不洗小手，而且喜欢吃小东西，吃什么小东西呢?我们一起来看看吧!

    (播放图片)

    老师：这些小东西不仅不能吃，而且吃进去的话会堵住我们的喉咙呢，这样就要去医院了呢，所以小朋友的嘴巴不能像花猫一样什么都吃，我们要吃干净的可以吃的食物好吗?

    三、活动总结。

    老师：刚刚我们看了这么多图片，跟小朋友们说了那么多要注意的事情，那么在每一天的活动中，我们怎么样才能安安全全快快乐乐呢?现在就让我们的新朋友来告诉我们吧!

    (播放正确的行为做法)

    老师：现在夏天来到啦，有很多小朋友喜欢游泳呢，但是我们要跟谁一起去呢?游泳要到专门的游泳池去，如果看到了很多路边上的水坑，能不能去玩水呢?这样非常危险，不能这样做，明白吗?

    (幼儿回答其他危险的事项)

    老师：老师希望小朋友们在寒假里都能够注意安全，开心玩乐，做一个健康快乐的好宝宝!

    幼儿园假期教案 篇4

    设计思路：

    一年一度的寒假即将来临，在漫长的寒假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢?为了让孩子们有一个安全、愉快的寒假，特此设计此活动。

    考虑到孩子未真正懂得寒假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让孩子了解“寒假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让孩子对寒假这个词汇容易理解和接受。由于孩子大多是在家里过寒假，这便需要家长对安全知识有深刻的认识，需要家长认真配合做好安全教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份《寒假安全知识调查表》，借助家长的力量帮助加强孩子们的安全意识。

    活动目标：

    1、使孩子了解寒假中应注意的安全和卫生，增强孩子的自我保护意识。

    2、通过讨论，激发孩子向往过寒假的情感，教育孩子愉快、合理地过寒假。

    3、培养孩子完整、连贯地表达能力和对事物的`判断能力。

    活动准备：

    《寒假安全知识调查表》40份(附后)；《寒假俱乐部》手册40本(摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成)；安全图片每人一套；蜡笔每人一盒；活动过程：

    一、使孩子了解寒假的含义，丰富孩子的知识经验，激发孩子过寒假的兴趣。

    1、教师：“小朋友们，再过几天我们孩子园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗?启发孩子动脑筋想问题。

    2、孩子七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

    3、教师总结寒假的含义：这个假期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它寒假。

    二、组织孩子讨论怎样安全、愉快、合理地过寒假，培养孩子完整的表达能力和想象、判断能力。

    1、教师引导孩子：“寒假里你们想做些什么事情呢?”

    2、孩子互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养孩子的表达能力、想像能力。

    3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢?引导孩子说出有关安全知识的内容。同时也锻炼孩子的判断能力。

    4、出示各个家长填写的《寒假安全知识调查表》，挑选几个家长所写的寒假安全知识，提问孩子：可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高孩子的兴趣，让孩子更加认真、投入地参与活动。

    三、教师总结寒假里要注意的安全事项。

    (1)如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

    (2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

    (3)夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。

    (4)吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。

    (5)吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。

    (6)独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

    (7)出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

    四、请孩子看安全图片操作。

    每个孩子一套安全图片，请孩子在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。

    五、延伸活动：

    发给每个孩子一本《寒假俱乐部》手册，要求家长在假期中合理安排孩子的一日活动，安排孩子做手册中的作业，并带领孩子去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。

    幼儿园假期教案 篇5

    活动过程：

    一年一度的劳动节已来临，为让全体学生都能过一个安全有意义的假期，彻底杜绝在国庆期间学生一切非正常事故的发生，下头强调需要注意的几个问题：

    一、交通安全：

    1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。

    2、横穿公路要走斑马线、人行道等，不得随意横穿。

    3、严禁在公路上骑自行车。

    4、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。

    5、礼貌乘车，乘车时要系好安全带或抓牢扶手。不坐破旧车辆。

    二、防溺水、用电、防火安全

    1、不要到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、洗澡。遇到溺水者要呼救，不可亲自去救人。

    2、要在家长的指导下逐步学会使用家用电器。

    3、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。

    4、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

    5、不准玩火，不得携带火种，发现火灾不得逞能上前扑火，要及时报告大人或报警。

    6、细心、安全使用煤气、液化气灶具等。

    三、饮食安全

    1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。

    2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品必须不要购买食用。

    3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。严禁吸烟、喝酒。

    4、不暴饮暴食，防止消化不良。

    四、其他方面的安全

    1、不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。

    2、外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母回找或及时拨打110，请求警察叔叔的帮忙。

    3、观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做礼貌观众。比赛或演出结束时，等大多数人走后再随队而出，不可在退场高峰时向外拥挤。

    4、睡觉前要检查煤气阀门是否关好，防止煤气中毒。

    5、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。

    6、不偷不抢，不拉帮结伙，打架斗殴。

    7、加强自我保护意识。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。不理解陌生人不被陌生人的甜言蜜语所迷惑，防止被拐骗、拐卖。

    总之，只要我们处处细心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自我自护自救的本事，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情景或危险，就能健康地成长。

    幼儿园假期教案 篇6

    活动目标：

    1、了解暑假里的平安学问，知道防溺水和防雷电的方法。

    2、增加在生活中的自我爱护意识。

    3、加强幼儿的平安意识。

    4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

    5、遵守社会行为规章，不做“禁止＇的事。

    活动重点难点：

    活动重点：

    了解暑假里的平安学问，知道防溺水和防雷电的方法。

    活动难点：

    增加在生活中的自我爱护意识。

    活动预备：

    各种平安图片。

    活动过程：

    一、导入活动

    老师：小伴侣们，再过几天，小伴侣就要放暑假了，放暑假期间小伴侣就在家里休息，那么在暑假里你们会怎么爱护自己呢?

    二、学习防溺水、防雷电学问。

    1、防溺水

    老师：暑假里是酷热的天气，好多小伴侣就喜爱去游泳，我们学了许多防溺水的学问，我想请小伴侣来说一说，谁知道怎样来爱护自己才不会发生溺水大事。

    我们来看看这些图片上的小伴侣做法对不对。

    出示图片一：几个小伴侣一起在河里玩水，这样对吗?

    小班平安教案：假期里的平安

    出示图片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，应当怎么做呢?

    小班平安教案：假期里的平安

    出示图片三：小伴侣在河、湖、池塘、海边玩，应当留意什么呢?

    小班平安教案：假期里的平安

    老师小结：

    我们知道不正确地玩水会带来危急，我们不能在没有大人的伴随下和小伴侣去玩水，也不能自己去捡河里的东西，假如小伴侣在海边或者游泳池上玩，肯定要和大人在一起，爱护好自己。

    2、防雷电

    老师：在暑假里，还常常下大雨呢，而且夏天下雨时常常打雷，假如是雷雨天气我们应当怎么爱护自己呢?

    引导幼儿依据自己的阅历来说一说一些相应的做法和措施。

    出示图片一：打雷时闪光简单击中电线，假如发生这样的事应当怎么办呢?

    出示图片二：大树湿湿的，也简单被雷电击中，下雨天我们能躲在大树下面吗?

    出示图片三：外面在打雷下雨时，我们在家里应当怎样留意用电平安呢?

    老师小结：

    暑假简单下大雨，小伴侣肯定要留意不能躲到大树的底下，大树下很担心全。小伴侣也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方特别的担心全。下了大雨肯定要把窗户关掉，也要提示自己的爸爸妈妈不能接打电话，尽量不要用电器，这些也担心全。

    三、小结活动

    1、暑假里小伴侣在家要留意很多的平安，今日我们学习了在暑假里防溺水和防雷电的平安，老师请小伴侣自己说一说，你在家里会怎样爱护自己。

    2、小伴侣们在家里过暑假的时间很长，小伴侣们要学会爱护自己，每天都要自己的事情自己做，在家里开快乐心地生活，可以关心爸爸妈妈做一些你们会做的事情，到下个学期回来你们就是中班的哥哥姐姐啦。

    活动反思：

    1、幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，许多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的宠爱特别之深。

    2、幼儿的平安意识增加了许多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。这是有关于平常的平安教育活动开展得比较好。

    3、小部分幼儿的一般话水平较低，表达力量较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用一般话和孩子沟通，关心提高幼儿的一般话和语言表达力量。

    幼儿园假期教案 篇7

    一、活动目标

    1、理解儿歌内容，了解预防新型冠状病毒的基本方法。

    2、乐于参与表演，大胆表现儿歌内容。

    二、活动准备

    课件准备：儿歌音频、实拍图若干、《新冠肺炎预防口诀》手指操视频、《预防新冠肺炎-和xx一起做》儿歌视频、《预防新冠肺炎怎么做？》儿歌视频。

    三、活动过程

    播放音频，完整倾听新冠肺炎预防口诀，请幼儿说一说，预防新型冠状病毒需要注意哪些？

    ——小朋友们，今年我们过了一特殊的春节，我们遇到了坏家伙，它叫新型冠状病毒，其实我们只要做好预防就可以赶走他们，那我们该怎么做呢？我们来听听这首新冠肺炎预防口诀是怎么说的吧！

    逐一出示图片，结合图片帮助幼儿理解句子，念出儿歌。

    ——图片上有什么？儿歌是怎么告诉我们图片上发生的事呢？我们来听一听。

    根据图片，完整念诵儿歌。

    播放视频《新冠肺炎预防口诀》学做手指操，再次巩固儿歌。

    ——这首儿歌变成了有趣的手指操，我们一起来看看吧。

    ——我们一起跟着视频来动动手指做做手指操吧。

    四、活动延伸

    家园共育欣赏儿歌视频《预防新冠肺炎-和xx一起做》、《预防新冠肺炎怎么做？》，请幼儿学习儿歌中预防新冠肺炎有哪些行为。

    幼儿园假期教案 篇8

    活动目标：

    1、结合绘本故事让幼儿初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。

    2、掌握预防冠状病毒方法，养成幼儿的良好卫生习惯。

    3、感受病毒传播的强大力度，激发幼儿自我保护意识。

    活动准备：

    1、冠状病毒图片、相关绘本故事（写给孩子的冠状病毒绘本）

    2、口罩喷壶

    活动过程：

    一、问题导入，引出“冠状病毒”

    1、引导幼儿讨论假期时人们的变化。

    师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢？是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢？（幼儿分别回答）

    师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢？（可以出示一些图片来提醒幼儿）

    师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩；进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园里出来玩的小朋友也少了……

    2、引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温；引出“冠状病毒”。

    师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。（可出示病毒图片）

    3、教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识冠状病毒。

    师：

    (1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手？它们手里拿的是什么啊？它们有几只脚呢？（请个别幼儿回答）（2）这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？（请个别幼儿回答）

    （3）大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒——冠状病毒”。

    二、播放绘本故事了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法

    1、教师讲述冠状病毒的危害。

    师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。

    2、通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。

    游戏《喷嚏雨》

    （1）师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。

    （2）教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态（注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可）。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。

    （3）教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上？打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做？

    师总结：我们在出门时带上口罩（教师可示范讲解口罩的正确带法），这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了；而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。

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    教案课件的编写应从以下几个角度考虑：

    1. 目标与导入：明确本节课的教学目标和学习重点，并通过生动有趣的导入活动激发学生的兴趣。

    2. 教学内容与步骤：将教学内容分解为若干个步骤，逐步引导学生理解和掌握知识点，并设计合适的示范和练习。

    3. 教学方法与活动：采用多种有效的教学方法，如讲授、讨论、实验、案例分析等，注重培养学生的思维能力和实践能力。

    4. 教学资源与辅助材料：整合多种教学资源和辅助材料，包括图片、视频、实物等，以提升教学效果和学习兴趣。

    5. 评价与反馈：设计科学合理的评价方式，及时给予学生反馈，促进他们对所学知识的巩固和提高。

    希望这些资料能为您提供有关“幼儿园假期教案”的相关信息，感谢您的阅读，希望本文对您有所启发！

    幼儿园假期教案(篇1)

    活动对象：

    全体幼儿及部分家长、本班教师。

    活动目标：

    1、了解10月1号是国庆节，是全国人民共同的节日。

    2、通过亲子制作，感受国庆节欢快、愉悦的节日气氛。

    3、在做做、玩玩过程中感受节日气氛，并能愉快地参加节日的环境创设中。

    活动重难点：

    家长是否能和孩子一起合作完成作品。

    经验准备：

    活动前幼儿对国庆节有初步了解(中华人民共和国、首都北京)，收集有关国庆节的照片资料。

    材料准备：

    各种废旧材料，如：纸盒、一次性纸盘、杯子、烟盒、易拉罐、矿泉水瓶、利是封、纸袋、报纸、废旧卡片等(活动前一周收集材料收回班上，老师保管)。

    每个幼儿一张小卡片，活动前三天(27日)发放回家写好祝福的话语(要求：班级、幼儿姓名、愿望或祝福的话等)。

    3、制作工具：双面胶、胶棒、胶水、剪刀(家长自备)、油画棒、水彩笔、水粉颜料(用一次性杯子分颜色装好)等

    1、要求：节约、幼儿不乱跑、剪刀的安全使用，制作时间的要求。

    2、分组制作，提醒家长和幼儿一起合作，幼儿做一些简单的粘贴、绘画、涂色等工作。教师观察指导。

    1、粘贴好祝福卡片并将作品展示在操场绳子上。

    2、幼儿与家长共同欣赏别人的作品，结束活动。

    其他：

    活动前一天准备好挂灯笼的绳。

    活动当天将桌子摆放在走廊处，支持人说话结束后，由保育员将桌子、椅子摆放整齐。

    事先收集的材料的管理，由本班教室用杂物箱装好，按分组情况将物品*均分配，桌椅摆好后分组放好。

    做好示范灯笼。

    幼儿园假期教案(篇2)

    活动目的：

    1、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。

    2、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。

    3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

    4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

    活动准备：

    湿毛巾、毛巾被等。

    活动过程：

    1、组织幼儿讨论：

    （1）发生火灾的.原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）

    （2）怎么样防止火灾发生？

    （3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

    A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

    B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

    C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

    D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

    E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

    F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。

    2、逃生演习

    老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。

    教学反思：

    作为一名大班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

    最新幼儿园寒假安全教育教案4

    活动目标：

    1、认识到火灾的危害，不玩火远离火。

    2、学习火灾的基本自救方法。

    3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

    4、大胆说出自己的理解。

    活动准备：

    1、灭火器图片

    2、火灾自救图片

    活动过程

    一、谈话导入。

    教师：小朋友们马上就要放寒假了，你们开心吗？

    教师：放寒假了，大家都会在家里过年，小朋友们你们喜欢过年吗？

    教师：那小朋友过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年？怎样做呢？

    引导幼儿回答

    教师小结：

    原来过年的时候大家都会穿上新衣服，爸爸妈妈做很多很多好吃的东西；还会一起放鞭炮、放烟花；还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。

    二、认识火灾的危害

    教师：小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢？

    引导幼儿回答（着火）

    教师：那小朋友说说如果不小心着火了会有什么危害呢？

    教师小结：会发生很多危险的事情，会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。

    三、火灾的自救方法。

    教师：如果着火了怎么办呀？

    教师：在屋里着火了要怎么做呢？

    教师：我们在屋里着火了的话，我们就要赶紧跑出屋外。我们应该怎样样跑出去呢？

    教师：我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。

    教师出示灭火器图片：还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火，看这就是灭火器。

    教师：火如果很大的话，我们应该怎么做？

    教师：我们应该马上的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。

    教师出示图片：看这些就是消防员叔叔；他们正在火灾的地方救火呢。

    教师小结：所以小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌，不能站在原地哭，我们因该自己想办法逃出去，向我们刚才说的方法一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。

    四、结束部分。

    教师：在我们生活中有很多地方都容易引起火灾，所以小朋友们更该注意安全；远离火、不玩火、要在大人指导下才能玩烟花。不可在室内玩火，不可在室内玩烟火，小朋友也不能在厨房里玩耍。

    幼儿园假期教案(篇3)

    [活动目标]:

    1、认知目标:了解陌生人所具有的危险性,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能吃陌生人东西,不给陌生人开门,不能跟陌生人走等。

    2、能力目标:提高自我保护意识及应对安全事件的能力。

    3、情感目标:积极参与活动,乐于探索、交流与分享。

    [活动准备]:

    1、物质准备:

    ①课件一《小兔乖乖》、课件二《火帽子》、课件三《丢丢的故事》、课件四《陌生人来敲门》②情景表演《陌生人来了》,联系一名“陌生人”由家长扮演

    2、环境准备:

    ①地面上划有△形和□形的图形区域

    ②准备一面带有边框的主题墙

    [活动过程]:

    一.歌曲导入

    1、播放课件一《小兔子乖乖》师幼齐歌表演。

    师:“小朋友听过《小兔子乖乖》的故事吗?里面的歌你们会唱吗?我们一起来唱一唱吧?”2、师幼讨论——小兔子做的对吗?为什么?

    (环节衔接语:现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人,他们是怎样哄骗小朋友的呢?我们

    一起来看一看。)。

    二.观看课件渐入

    (一)、观看课件二《火帽子》并组织讨论——不吃陌生人的东西1.观后教师提问。

    a.你都看到了什么?b.火帽子为什么会昏倒?C.陌生人的东西能吃吗?为什么?

    2.师幼共同讨论尝试总结:不认识的人叫“陌生人”,不能轻信陌生人的话,陌生人的东西不能吃。

    (二)、观看课件三《丢丢的故事》并组织讨论——不跟陌生人走、不跟陌生人说话。

    1、观后提问。a.你都看到了什么?b.丢丢做的对吗?c.如果是你,你会怎么做?

    2.师幼共同讨论尝试总结:不能轻信陌生人的话。

    (三)观看课件四《陌生人来敲门》并组织讨论——不与陌生人开门。

    1.观后教师提问。

    a.你都看到了什么?b.来敲门的是谁?c.亮亮做的对吗?d.如果是你,你会怎么做?

    2.操作课件进行游戏活动。

    3.师幼共同讨论尝试总结:不能轻信陌生人的话,如果大人不在家,要自己注意安全,要学会自我保护不可以轻易相信陌生人的话,不能随便的将门打开。

    三、游戏《判断对错》深入

    教师提问请幼儿判断对错,例如:幼儿陌生人敲门开不开?想开门的站在三角形中,不想开门的站在正方形中。

    主要问题有:

    1、陌生人就是坏人吗?

    2.能不能跟陌生人走?

    3.有个认识的阿姨想带你出去玩。

    4.有个不认识的叔叔给你东西吃。

    5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

    6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?

    四、情景表演巩固

    1.教师借故离开教室。

    2.家长扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式,例如给糖果吃、有好玩的玩具等,引诱孩子离开教室。

    陌生人与幼儿的预设对话:

    陌生人:小朋友你们老师呢?(幼:老师出去了)

    陌生人:老师不在,我带你们去玩吧!(幼:老师说不能和陌生人走)

    陌生人:我是好人,不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼:老师说不能吃陌生人的糖果)

    3.教师出现,陌生人离开。

    老师及时对幼儿的表现给予表扬鼓励,并告知幼儿陌生人并不一定是坏人,好人还是比坏人多,小朋友还小,分不清哪些陌生人是好人哪些陌生人是坏人,所以一定要当心陌生人。

    幼儿园假期教案(篇4)

    我国国庆节从10月1日开始至7日放假调休，共7天。10月10日(星期六)上班。也就是说国庆节10月1日(星期四)至7日(星期三)放假调休，共7天。10月10日(星期六)上班。这就意味着，国庆节前，要从9月28日起上3天班，国庆节休息7天后，再从10月8日起到10日上3天班。因此，月1日放假7天。

    其中：10月1日(星期四)、10月2日(星期五)、10月3日(星期六)为国庆节法定节假日

    10月5日补休9月27日的星期天(中秋节法定节假日占用的这一天)

    10月6日补休10月3日的星期六(国庆节法定节假日最后一天占用的这一天)

    10月10日(星期六)上班。

    7月24日，国务院下发《重大节假日免收小型客车通行费实施方案》。《方案》规定，免费通行时间为春节、清明节、劳动节、国庆节等四个国家法定节假日，以及当年国务院办公厅文件确定的上述法定节假日连休日;免费通行车辆为行驶收费公路的7座以下(含7座)载客车辆，包括允许在普通收费公路行驶的摩托车;免费通行的收费公路范围为符合《公路法》和《收费公路管理条例》规定，经依法批准设置的收费公路(含收费桥梁和隧道)。所以2015年国庆节免过路费。

    幼儿园假期教案(篇5)

    1. 游戏活动时你是那么投入，真了不起。你是个听话的孩子，虽然不爱说话，但上课总是很认真，而且有着良好的午餐习惯，真不错。如果在以后的学习中能积极主动不懂就问，那老师相信，你一定会赶上其他小朋友的!

    2. 璐璐，你的乖巧懂事让老师十分高兴，你对小伙伴的关心帮助让老师十分感动;你的好学让老师十分佩服，加油吧，你会更出色。

    3. 你是一个爱劳动的好孩子，是老师的小帮手!活泼可爱的你在园能听老师的话，能与小伙伴友好相处，画画画得很棒，游戏时也能积极参与，真了不起。如果在以后的学习中能大胆发言，不懂就问，那老师就会更满意。

    4. 蓉蓉是个懂事的孩子，有正义感，富有爱心。独立自主性很强，爱学习，懂礼貌，愿你升入中班后，能有更棒的表现。

    5. 你是个懂事的女孩，每天早上你都要鞠躬向老师问好，相信这一优点会使你赢得很多朋友，努力吧，你会更出色的。

    6. 爱害羞的小姑娘，做事总是认认真真的，你的歌声真动听，你的舞姿也很优美，快升中班了，老师送你一份礼物：自信。相信自己，你是最棒的。

    7. 你的绘画手工操作真棒!你是个认真细心负责的好孩子，各方面的能力都很强，老师小朋友都非常喜欢你。希望你在以后的学习中再自信些努力些，那你一定会成为一名真正的“好孩子”!

    8. 你是个乖巧能干的女孩，上课时，老师总能看到你那专注的目光，在每次的活动中，你的表现都很出色，相信你升入中班后，表现会更好。

    9. 你是个很能干的小女孩。你热情聪明，上课认真，发言积极响亮，各方面都很不错，是小伙伴们学习的好榜样，老师相信，凭着你的自信，再加上你的努力，你一定会成为一名全面发展的好孩子!

    10. 守纪律又爱画画的你真棒!你文静听话尊师守纪，能与同伴友好相处，游戏时能积极投入，特别是扮演的“护士”角色真象。如果你以后能勇敢些自信些，上课大胆举手发言，游戏结束后能和同伴一起积极整理的话，相信你会更受欢迎!

    11. 你扎的小辨真可爱。你是个听话的孩子，能与小伙伴们友好相处，你还很活泼好动，在游戏场地上常常能看到你快乐的身影，你是那么喜欢做游戏，如果在学习上也能那样认真，并养成良好的进餐习惯的话，相信你会更受欢迎!

    12. 按时午睡是你的优点!你是个活动好动的孩子，一年下来也交了不少好朋友，虽然上课不大举手发言，但老师布置的任务还是能认真去对待的。老师希望你以后能向表现好的孩子看齐，上课认真听讲，不要花太多的心思在“玩”上，相信你一定会有更出色的表现。

    13. 每次你总能完成老师布置的任务，真了不起。你聪明懂事，口语表达能力很强，交往能力也比以前强多了，真不错。如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了!

    14. 小怡聪明懂事能干，有爱心，各方面表现都很出色，有很强的领导能力，老师为你感到自豪，相信升入中班后，你会有更出色的表现。

    15. 洋洋是个充满爱心的孩子，当小朋友有困难时，你总能伸出援助之手，愿你永远拥有一颗善良的心，老师希望你升入中班后在学习上有更棒的表现。

    幼儿园假期教案(篇6)

    一、外出游玩：

    1.加强外出安全教育。不乱窜马路，遵守交通规则，过马路走人行道，绿灯走，红灯停。

    2、幼儿走亲访友、外出旅游等一定要有成人监护与照顾，遵守交通规则，以防走失。

    二、注意饮食卫生。

    1、饮食要有规律，节日期间熟食多、零食多，注意不要让孩子暴饮暴食，不吃不卫生的零食，不喝生冷水，防止食物中毒。

    2、不能吃的太多，不利于消化，特别是肥胖的孩子要控制自己的饮食。

    3、尽量不要给孩子吃一些容易产生危险的食物，如：果冻、带核的食品，以免发生意外。

    1、热水瓶、热锅、家用电器、火柴、打火机、刀等物应放到幼儿取不到的地方，家庭的一切药品皆应妥善存放，不让幼儿随便取到，防止误服;内服药和外用药分别存放，日常用的灭虫药品更要妥善放置。

    2、教育孩子不玩火、玩电、玩煤气灶。防止烫伤、摔伤、砸伤、溺水。

    3、孩子在进餐时成人切勿惊吓、逗乐、责骂孩子，以免孩子大笑、大哭而将食物吸入气管。

    1、合理安排孩子休息时间，适当加强体育锻炼，增强幼儿体质。

    2、注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后。

    3、避免前往人群拥挤场所。

    4、预防流感、水痘、手足口病、腮腺炎、红眼病等，如出现流感样症状(发热，咳嗽，流涕等)，应立即就医。

    安全是快乐、幸福、健康的首要因素，让我们家园携手共同教育孩子提高安全意识，祝大家度过一个快乐而丰富的假期!

    幼儿园假期教案(篇7)

    活动目标：

    1、了解寒假安全防范意识，学习安全的有关知识，在学习中增强与同伴的合作交流意识。

    2、初步了解安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识

    活动重难点

    重点：了解寒假安全防范意识，学习有关安全知识。

    难点：在学习中了解安全知识点，提高安全意识

    活动过程：

    一、各类安全引导

    1、防溺水教育

    (1)、小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?(老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点，教育幼儿周末、节假日、寒寒假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。(教师伴随防溺水安全图片进行引导)(2)、教育幼儿在家时千万勿不能和同伴去玩水,下江游泳。(3)、我们是幼儿园的小朋友，很多都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

    教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

    2、安全出行。

    老师：小朋友们好，安全快乐的一天又开始啦!哪个小朋友能告诉老师他今天是跟谁一起来的，你们又是乘坐的什么交通工具吗?

    (幼儿回答)

    老师：大家都说的很好，老师今天老师来幼儿园的时候啊，看见了很多小朋友也在来幼儿园的路上，像我们班的小朋友一样，他们有的跟爸爸走路，有的坐在妈妈的车上，有的坐在爷爷的自行车或者摩托车上。可是啊这些小朋友的做法有对有错，我们一起来看看图片吧!

    二、观看的时候边提问：

    1、这个小朋友做的对吗?为什么?

    2、你觉得在来幼儿园或者回家的时候还需要注意什么?

    老师：不管我们是来幼儿园还是去别的地方玩，如果走路的话一定要牵着大人的手，不要乱跑，因为马路上很多车辆会很危险;如果是坐车的话不要把玻璃全部都摇下来让脑袋探出车外，这样做也是不安全的。小朋友们一定要记住哦!

    3、、安全游戏。

    (继续播放图片)

    老师：现在我们继续来看看图片吧，小朋友们来到幼儿园了都很开心呢，开始玩滑滑梯做游戏了，咦，这个小朋友在干吗呀?他这样会弄伤的，多危险啊，小朋友再找找看，还有哪些行为很危险呢?

    (出示玩滑滑梯，上下楼梯的图片。)

    老师：刚刚我们找出来了在小朋友玩游戏的时候不正确的行为，那现在老师想请一个小朋友来回答，玩滑滑梯的时候要怎么样做?上下楼梯又要怎么样做呢?

    (幼儿回答)

    老师：你们说的都很好，玩游戏的时候一定要注意安全，学会跟小朋友一起分享，上下楼梯不推也不挤，我相信我们班的小朋友一定能做到的，对吗?

    4、安全饮食。

    老师：今天有三位小朋友要给我们表演一个情景剧，我们把他们请出来吧!

    (幼儿表演情景剧吃水果，一个小朋友请另外两名小朋友吃水果，水果先由本班幼儿洗干净了，吃水果的时候一个小朋友直接拿起来吃，另外一个说要先洗手。)

    老师：谢谢小朋友的表演，刚刚小朋友在情景表演里面都看见了什么呢?吃水果的时候谁做的对，谁应该改正呢?

    (幼儿回答)

    老师：吃东西之前要先把食物洗干净，把小手也洗干净，这样吃下去的时候才不会独自疼，有些小朋友不仅不洗小手，而且喜欢吃小东西，吃什么小东西呢?我们一起来看看吧!

    (播放图片)

    老师：这些小东西不仅不能吃，而且吃进去的话会堵住我们的喉咙呢，这样就要去医院了呢，所以小朋友的嘴巴不能像花猫一样什么都吃，我们要吃干净的可以吃的食物好吗?

    三、活动总结。

    老师：刚刚我们看了这么多图片，跟小朋友们说了那么多要注意的事情，那么在每一天的活动中，我们怎么样才能安安全全快快乐乐呢?现在就让我们的新朋友来告诉我们吧!

    (播放正确的行为做法)

    老师：现在夏天来到啦，有很多小朋友喜欢游泳呢，但是我们要跟谁一起去呢?游泳要到专门的游泳池去，如果看到了很多路边上的水坑，能不能去玩水呢?这样非常危险，不能这样做，明白吗?

    (幼儿回答其他危险的事项)

    老师：老师希望小朋友们在寒假里都能够注意安全，开心玩乐，做一个健康快乐的好宝宝!

    幼儿园假期教案(篇8)

    一、活动目标

    1、理解儿歌内容，了解预防新型冠状病毒的基本方法。

    2、乐于参与表演，大胆表现儿歌内容。

    二、活动准备

    课件准备：儿歌音频、实拍图若干、《新冠肺炎预防口诀》手指操视频、《预防新冠肺炎-和xx一起做》儿歌视频、《预防新冠肺炎怎么做？》儿歌视频。

    三、活动过程

    播放音频，完整倾听新冠肺炎预防口诀，请幼儿说一说，预防新型冠状病毒需要注意哪些？

    ——小朋友们，今年我们过了一特殊的春节，我们遇到了坏家伙，它叫新型冠状病毒，其实我们只要做好预防就可以赶走他们，那我们该怎么做呢？我们来听听这首新冠肺炎预防口诀是怎么说的吧！

    逐一出示图片，结合图片帮助幼儿理解句子，念出儿歌。

    ——图片上有什么？儿歌是怎么告诉我们图片上发生的事呢？我们来听一听。

    根据图片，完整念诵儿歌。

    播放视频《新冠肺炎预防口诀》学做手指操，再次巩固儿歌。

    ——这首儿歌变成了有趣的手指操，我们一起来看看吧。

    ——我们一起跟着视频来动动手指做做手指操吧。

    四、活动延伸

    家园共育欣赏儿歌视频《预防新冠肺炎-和xx一起做》、《预防新冠肺炎怎么做？》，请幼儿学习儿歌中预防新冠肺炎有哪些行为。

    幼儿园假期教案(篇9)

    活动设计背景

    本班幼儿年龄较小，在节假日幼儿受伤的事情时有发生，为了幼儿学会保护自己，设计了这节课。

    活动目标

    1、引导幼儿学会避免受伤。

    2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。

    教学重点、难点

    重点：让幼儿学会避免受伤

    难点：学习简单的自救方法

    活动过程

    1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况

    教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?

    2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤

    (1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?

    (2)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：

    中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?

    能不能在教室里面跑跳呢?

    在平时能不能乱跑?

    玩耍得很过分呢?

    妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?

    能不能玩火?

    能不能玩尖利的东西?

    3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法

    (1)教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做?

    (2)教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。

    4、总结评价，结束活动。

    教学反思

    在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好!

    幼儿园安全教案8篇


    老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，因此就需要老师自己花点时间去写。 制作生动的教学课件能促进学生对知识点的理解，写好教案课件的重点在哪里？希望这份“幼儿园安全教案”能够解决您的问题并带来帮助，相信你能从中找到需要的内容！

    幼儿园安全教案(篇1)

    教学目标：

    1.知道发生火灾时的求救方法及几种自救方法。

    2.教育幼儿不玩火，掌握自救知识，增强自我保护意识。

    3.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。

    4.知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

    5.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

    教学重点难点：

    1、重点：明确知道火警的报警电话，知道两种以上逃生自救的方法。

    2、难点：掌握自救知识，积极参与消防自救演习，在逃生中能与同伴良好的合作和互助。

    教学准备：

    课件、挂图、电话、每个小朋友一块毛巾。

    教学过程：

    一、开始部分。

    消防车叫声：(激发幼儿兴趣)

    1.小朋友们听，这是什么声音?学一学消防车的叫声。

    2.你在哪儿听到过消防车的声音?

    3.消防车开来了，发生什么事啦?

    二、基本部分。

    (一)观看火灾挂图：(培养幼儿仔细观察积极发表的能力)

    教师：你看到什么啦?引导幼儿讲述：

    1.房子着火了，火势很大，黑烟滚滚。

    2.有的人很勇敢，自己想办法，离开火灾现场。

    3.有的人在拨打火警电话求救。

    (二)如果你在失火的地方，你会怎么办呢（幼儿相互讨论，说出自救办法）

    1.打"119"火警电话。

    2.喊大人来救。

    3.用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。

    (三)引导幼儿详细了解自救的方法。

    1.教师："小朋友们讲得对，在发生火灾时，我们可以拨打火警电话119，可以赶紧离开现场到邻居家呼救，还可以用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒，走安全出口等。"

    2.但怎样逃生才安全呢?刚才我们小朋友第一个想到的办法是打火警电话"119"，那应该怎样正确的拨打"119"呢?

    (1)播放课件，幼儿观看正确的火警报警方法。

    (2)现在张老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)(3)教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址、着火物品、这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。小朋友不要随便打119电话。

    3.我们打完电话后应该积极的自救。有哪些办法呢?我们一起来看课件。谁来讲一讲你看到的好办法?(幼儿讲自救方法)

    4.教师小结：当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，减少烟雾中有害气体对人的侵害。要蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，要沿着墙走寻找安全出口。

    (四)自救演习，增加幼儿对自救方法的体验，在活动中学习合作与互助。

    1.教师：我们大家说了这么多的好办法，想不想来试一试。。

    2.幼儿演习。提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。出门时学会合作，有先有后，按次序出去。

    3.演习结束：回到座位，评价幼儿。

    三、结束部分活动结束，小结幼儿表现。

    活动延伸：

    请幼儿回家后在家长的帮助下，根据自己家里的地形找一条火灾发生时的逃生路线，并模拟一次逃生演习。

    活动反思：

    自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。 活动开始，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

    幼儿园安全教案(篇2)

    活动目标：

    1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话“119”、碰到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。

    2、让幼儿知道一人在家不能玩火。

    3、 让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。

    准备：魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片

    活动过程：

    1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。

    教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？“我变，我变，我变变变。”

    教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。

    2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

    教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话“119”，记住要说清楚你的家庭住址，住在那一条路，几弄几号。（110、120同上）

    3、通过游戏的方法，让幼儿学习一些简单的防火措施。

    （1） 家中着火

    ａ棉被 ｂ绳子 ｃ打结的绳子 ｄ跳窗

    （2） 公共场所着火

    ａ爬出去 ｂ毛巾和水 ｃ冲出去 ｄ跳窗

    （3） 高层住宅着火

    ａ冲上顶楼 ｂ棉被 ｃ绳子 ｄ跳窗

    （4） 办公室着火

    ａ做电梯 ｂ走楼梯 ｃ跳窗 ｄ打电话

    4、教师小结评价。

    教师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，我们以后要常常提醒他们，去关心他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。

    活动小结：

    通过本次活动，让幼儿了解了一些简单的消防知识。在活动过程中，幼儿也非常的积极，比较活跃，特别是一些中大班的幼儿，在回答问题以及表演节目的时候，都非常的踊跃，在此可以发现幼儿是非常喜欢搞这些活动的，在以后的学期里我们还可以多搞一些这样的活动，让幼儿多懂得一些生活知识、科学知识，丰富幼儿的知识面。

    但在本次活动中还有一些问题需要改善。

    1、表演节目太少。

    2、活动中小班的幼儿不是非常的积极，活动还要跟童趣一些。

    3、在活动的过程中还能多用些形势。如：小品、故事等。

    希望在以后的活动中我会在一次的往好的地方改变。

    幼儿园安全教案(篇3)

    幼儿园大班安全教案：小猫小狗会伤人

    活动目标：

    1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。

    2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小动物。

    活动准备：

    1、录像：一些被小动物伤害的事例

    2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片

    活动过程：

    1 、教师念谜面，幼儿猜谜活动。

    组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗?为什么?

    2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人。

    (1)你们知道吗?小猫小狗也会发脾气的。(2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气?(3)它们发脾气的样子还可爱吗?(4)它们发脾气时，会伤害人吗?

    3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。

    4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。

    5、组织幼儿讨论：如果我们被小猫小狗咬伤了，应该怎么办呢?

    让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。

    幼儿园安全教案(篇4)

    活动目标：

    1、初步了解煤气的基本特性，明白煤气对身体有害不能乱动煤气。

    2、明白正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。

    活动准备：

    自备图片“各种煤气燃具小图片一套”

    活动过程：

    1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。

    提问：

    (1)我们每一天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢?

    (2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢?

    根据幼儿谈到的资料出示各种使用煤气的燃具的小图片。小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。

    2、了解煤气的基本特性。

    提问：

    (1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢?

    (2)煤气是一种什么样的东西呢?我们能看见它，闻到它吗?

    小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火能够燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。

    3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。

    (1)引导幼儿看图一

    提问：他这样做对吗?为什么?

    小结：当发现室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新鲜空气进来。

    (2)引导幼儿看图二

    提问：他在做什么?我们不能这样做?

    小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。如果小朋友玩弄开关，就容易造成煤气中毒，给人的生命带来危险。

    (3)引导幼儿看图三

    提问：发生了什么事情，该怎样办?

    小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。如果不及时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在继续向外流出，这样容易造成煤气中毒。

    4、经过竞赛游戏，巩固知识。

    教授任意指图，幼儿抢答方法。

    幼儿园大班社会领域：安全活动设计——煤气开关不乱动

    活动目标：

    1.明白煤气对身体有害，不能乱动煤气开关。

    2.增强幼儿的自我保护意识。

    活动准备：

    带领幼儿到厨房参观厨师如何使用厨房的用具教育挂图《安全使用煤气》

    指导要点:

    1.引导幼儿回顾参观厨房的感受。

    2.讨论：煤气在我们生活中的作用，爸爸妈妈是怎样使用煤气的?

    3.引导幼儿观察挂图。

    4.讨论：图中的小朋友在干什么?这样做对吗?为什么?

    5.教师指导幼儿完成学习包里的资料。

    幼儿园安全教案(篇5)

    活动目标：

    1、了解常用的家用电器的名称、用途。

    2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。

    3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。

    活动准备：

    家用电器的图片、幼儿人手一册书。

    活动过程：

    一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。

    师：这是什么?师：它们怎样才能工作，它们都需要什么?

    师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要“电”才能工作，所以它们有个共同的名字叫“家用电器”。

    二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。

    师：使用家用电器首先要做什么?师：通电源时要注意些什么呢?

    师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插 插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。

    师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么?

    师：老师这里还有几个问题想问问你们。(题目附后)

    三、引导幼儿看书。

    师：图上小朋友在干什么?这样做安全吗?为什么?

    题目：

    1、雷雨时不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。

    2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。

    3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。

    4、电器通电时不能用湿布擦。

    5、使用热水器时，水烧开后将插头拔掉。

    6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。

    7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。

    8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。

    幼儿园安全教案(篇6)

    活动目标：

    1、了解常用的家用电器的名称、用途。

    2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。

    3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。

    4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

    5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

    活动准备：家用电器的图片、幼儿人手一册书。

    活动过程：

    一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。

    师：这是什么?

    师：它们怎样才能工作，它们都需要什么?

    师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要"电"才能工作，所以它们有个共同的名字叫"家用电器"。

    二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。

    师：使用家用电器首先要做什么?

    师：通电源时要注意些什么呢?

    师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。

    师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么?

    师：老师这里还有几个问题想问问你们。

    1、雷雨时不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。

    2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。

    3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。

    4、电器通电时不能用湿布擦。

    5、使用热水器时，水烧开后将插头拔掉。

    6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。

    7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。

    8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。

    三、引导幼儿看书。

    师：图上小朋友在干什么?这样做安全吗?为什么?

    幼儿园安全教案(篇7)

    活动目标

    1、知道夏季游泳的安全常识。

    2、知道夏季预防中暑的基本方法。

    3、理解夏日饮食卫生部分注意事项。

    活动准备

    课件准备：《游泳池玩水》动画视频；《鼹鼠工人中暑了》动画视频；“预防中暑”组图；“口渴了”情境图片。

    活动过程

    一谈论夏天的话题，激发活动兴趣

    ——夏天到啦，你们喜欢在夏天做什么呀？

    二播放动画视频，帮助幼儿知晓游泳安全

    ——游泳前要先做什么呢？

    ——小朋友可以去深水区吗？

    三播放动画视频，引导幼儿理解中暑的原因

    ——鼹鼠工人怎么了？他为什么会中暑？

    四出示组图，引导幼儿初步了解预防中暑的方法

    ——你知道在炎热的夏季，如何预防中暑吗？

    五出示情境图，通过选择商品认识夏日饮食卫生

    1、鼓励幼儿挑选水果，并说出理由。

    2、鼓励幼儿挑选饮品，并说出理由。

    六师幼讨论，鼓励幼儿补充夏季安全注意事项

    幼儿园安全教案(篇8)

    活动目标：

    1.观察周围生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。

    2.学会关注幼儿园环境，尝试制作相应的标志。

    3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

    4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

    5.培养幼儿对事物的判断能力。

    活动准备：

    1.请家长带幼儿寻找生活中的标志。

    2.安全标志场景挂图，故事视频，安全标志图片。

    活动过程：

    1.故事导入

    师:今天老师给小朋友们带来一个好听的故事，小朋友们想听吗?（想)故事的名字叫《马路上的大黑球》，现在我们一起来听故事吧。

    播放故事。

    提问：故事听完了，老师要问小朋友一个问题了，为什么大灰狼会变成一个大黑球呢?

    (因为它不遵守交通规则，因为他闯红灯了，它不知道信号灯安全标志)

    看来大灰狼不知道红绿灯安全标志是什么意思，他不知道红灯亮了该怎样做，绿灯亮了该怎样做，你能告诉大灰狼吗?红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

    我们小朋友真聪明，都能看懂信号灯安全标志，所以，我们在过马路的时候肯定特别安全，看来，了解安全标志是非常重要的。

    2.认识常见的安全标志

    1)讨论

    师：除了信号灯这个安全标志，小朋友还见过那些安全标志呢?

    (有房子，大树，开车到了这里要慢行。禁止吸烟，在超市里见过。小心滑倒，在超市里见过。骨头，当心有毒，在厨房外面见过。)

    2)出示挂图，认识常见安全标志

    师：小朋友们观察的真仔细，知道这么多的安全标志。现在老师这里有几幅漂亮的图画，小朋友们仔细观察，看一看，你能发现什么标志?

    (禁止吸烟)在哪里发现的，为什么要禁止吸烟，(防止发生火灾)你还在哪里见过禁止吸烟的标志?(在超市，幼儿园门口)

    (人行横道)在哪里有人行横道呢?(马路上，十字路口)行人在穿过马路的时候，走人行横道才安全。

    (安全通道)什么地方会有安全通道呢?(楼梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危险时可以按照安全通道指示的方向逃生。)

    (禁止进入、禁止通行)它放在了哪里?(盖房子的地方)对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢?(因为危险，有砖，吊车)还有一个这样的安全标志，注意安全。

    (当心触电)这个标志会用在哪里呢?(有电的地方)

    师：还有一个标志，小朋友们不太熟悉，是这个安全标志，禁止跨越，小朋友去新城就会发现，在马路的中间有安全护栏，在安全护栏的两边有很多车，如果想穿越马路跨越护栏，是不是很危险，(是)所以，这个安全标志就是告诉我们，在穿越马路时，一定不要从护栏上翻过去，要去找路口。

    我们认识了这么多安全标志(安全通道、人行横道、禁止吸烟、当心触电、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。

    3)了解更多安全标志

    老师这里还有很多安全标志，小朋友们可以和小组里的小朋友共同讨论一下，看看是什么标志?幼儿到小组观察安全标志图片，进行讨论认知。

    师：你认识那个标志?

    幼儿回答，并告知使用环境。

    3.设计安全标志

    师：小朋友们认识了这么多的安全标志，可以当我们幼儿园的小小安全员了，你想不想为我们的幼儿园，为我们的班级设计安全标志呢?(想)你觉得应该在那个地方设计一个安全标志呢?

    你想在哪里设计一个什么样的安全标志?

    (保温桶当心烫伤。插排，当心触电。门，当心夹手。洗刷间，当心滑倒。楼梯，当心台阶。电动门，当心挤伤)

    好，小小安全员们想得都很好，现在我们来动手设计吧。设计完了把它贴上，我们大家就更安全了。

    幼儿画安全标志，师巡回指导。

    幼儿画完后贴在相应的位置。

    幼儿讲一讲自己设计的安全标志。

    4.活动结束

    小小安全员们，回到家中也来设计一些安全标志吧。(好)活动结束。

    活动反思：

    《我是小小安全员》是《品德与社会》浙教版五年级上册第四单元“安全伴我行”的第一课。此课通过一些最常见的安全隐患镜头，启发学生思考在日常生活中可能发生的安全问题，从居家生活中因为点蚊香、使用明火引起的火灾及播放一组具有震撼力有关火灾图片，敲击学生的心灵，让学生直面灾难，唤起学生的安全意识。接着让学生找一找“着火原因”有哪些，围绕“怎么避免火灾的发生”，组织学生讨论交流了避免火灾的知识。最后我们面对不同原因引起的意外着火了，甚至发生火灾，我们该怎么办，以书中的“小演示”和课前搜集的资料，集中讨论、操作、演示。从而让学生掌握和储备相关的方法、知识。

    此外还有，学生语言表达的错误，如火势无大小之分，只有“火势初期和火势蔓延”的表述。

    活动目标：

    (一) 教学目标：

    1、 指导小学生知道变质的食物有害身体健康。

    2、 学会辨别常见的变质食物和过期食品。

    (二)情感目标：

    1、 培养小朋友注重饮食健康的好习惯。

    2、 对于食用变质或过期食品不赞同或进行阻止的态度。

    (三)行为目标：

    1、 注重饮食安全，不食用变质或过期食物。

    2、 对于不健康的饮食行为敢于制止。

    活动重点：

    学会辨别最基本的致人中毒的食物，初步培养健康饮食的意识。

    活动准备：

    1、 自制赋有童趣的食物小录像四段、幻灯四张。

    2、 各小组卡通食物头饰若干。

    3、 本课所需健康食物和相应的变质食物图片，文字条幅。

    活动过程：

    一、 导入新课

    小朋友们，大家好!欢迎大家和老师一起步入小学生《防食物中毒》专题课的学习!小朋友们，你们知道吗?我们长得如此健康、强壮，食物在其中可起了很大的作用，下面我们来一起认识一下他们吧!(播放日常食物的自制小录像，引导小朋友们了解各种食物的营养以及作用。)

    提问：小朋友们，你最喜欢小录像中的哪种食物?说说看，为什么?(讨论发言)

    板书：教师按学生答复张贴健康食物小图片。

    小结：恩，真不错，大豆富含蛋白质，可以另小朋友们营养大脑，长的更聪明;西红柿富含维生素，可以另小朋友们增强抵抗力;大馒头含淀粉，可以让我们长的更健康等等，他们都有益健康。

    板书：在健康食物后板书"有益健康"。

    二、 讲授新课

    过渡语：小朋友们说的真好，这些食物各有各的营养，老师现在就想吃了，但是，小朋友们你们知道吗?我们喜欢的食物如果变质了，那会怎么样呢?

    1、 看第二段自制小录像片段《变质的豆豆》，认识如果大豆变质了，对于我们身体的危害。

    提问：如果富含蛋白质的大豆变质了，我们吃下去会怎么样呢?(讨论发言)

    2、 看第三段自制小录像片段《发芽的土豆》。认识如果土豆发芽了，对于我们身体的危害。

    提问：小土豆也想看看外面的世界，探出了小脑袋，我们如果把这样的'土豆吃了会怎么样呢?

    3、 看第四段自制小录像片段《可怕的变质食物》看馒头、青椒、过期的署条面酱、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子。

    提问：小朋友们，你发现了什么?录像中的小朋友吃了变质食物后怎么样了?

    板书：从健康食物的底部翻出变质食物，从学生的讨论中总结"有害健康"。

    提问：看到有人吃这样的食物，你会怎么做呢?(引导小朋友认识到食用这些食物的危害性，以及敢于阻止不对行为的品格。)

    三、 联系实际，提高认识，指导行为

    1、播放辨析是非的幻灯四张。

    提问：小朋友们，上述图片，你认为哪些是正确的，哪些是错误的，要是你，你会怎样做呢?(讨论发言)

    小结：看到家人或者朋友食用这样的食物，我们要及时制止，并告诉他变质食物的危害。

    2、观看小组表演，《健康家--小乐乐》。

    发放食物小头饰，小朋友按小组模仿表演，教师指导小组行为。找示范组表演，大家鼓掌欢迎。

    四、总结谈话，扩展话题，提出祝愿

    伴着大屏幕"健康歌"的音乐教师小结：

    小朋友们，今天我们一起学习了《防食物中毒》这一课，我们可学到了不少的知识，以后我们要谨防病从口入了，不吃变质食物，不吃过期食品，(张贴条幅)养成健康饮食的好习惯，好吗?恩，除了这些我们还要多锻炼身体多运动，把身体养的壮壮的，最后，祝小朋友们身体健康，谢谢小朋友们，再见!

    幼儿园商店教案8篇


    每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，而现在又到了写课件的时候了。只有写好上课用的教案课件，才能展现更完整课堂教学。那大家担不担心写不好教案课件？也许下面的“幼儿园商店教案8篇”正合你意！欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

    幼儿园商店教案(篇1)

    大班语言公开课教案《动物城的百货商店》

    活动目标：

    1、通过故事，进一步了解噪音给人们带来的危害。

    2、知道在日常生活中养成良好的行为习惯，不制造噪音。

    活动准备：PPT课件、画册

    活动过程：

    一、用故事的形式引出主题

    1.让幼儿说一说动物城里有什么？

    师：你们喜欢听故事吗？我这儿有个故事，很特别，这个故事发生在遥远的动物城。你听说过动物城吗？你觉得动物城里会有什么？是呀，动物城里当然有动物，那除了……还有什么动物呢？

    小结：动物城里有各种各样的动物，大的，小的，凶猛的，可爱的。那除了动物，这座城市里还有会有什么？（植物、汽车、高楼大厦）

    2.让幼儿观察大屏幕上出现的图片，让幼儿说一说这是一座怎么样的城市？

    （美丽：的确很美。漂亮：喜欢吗？

    小结：就像你们说的，这座城市有花有草，到处干干净净的，生活在这儿的小动物们都很幸福。

    3.听小喜鹊带来了什么好消息？

    师：不过，这几天呀，动物城的小喜鹊带来了一个很重要的消息，听，小喜鹊在说什么呢？

    师：是呀，狗熊先生和狐狸先生都要开百货商店了，这下动物城里多了几家商店呀？

    4.请幼儿说一说开百货商店有什么好处？

    小结：是呀，有了两家百货商店就会非常方便，而且在买东西的时候挑选的余地就更多了。小动物们也觉得这是一件好事，于是，大伙都等待着百货商店快快开张。

    二、让幼儿欣赏故事：《动物城的百货商店》

    1、动物城发生了什么事，为什么大家不高兴？

    小结：原来，狗熊和狐狸为了吸引顾客在门口装了喇叭。

    哦，一条街上有八个喇叭，想象一下，八个喇叭一起发出声音，大声地喊着快来买呀，快来买呀。这种声音听上去的感觉会怎么样？

    小结：对呀，很烦躁，头都晕啦，噪音影响了大家的生活，难怪动物城里的小动物们都不高兴了。

    2、继续欣赏故事，狗警察对狗熊先生和狐狸先生做了什么？——罚款

    小结：是呀，当违反了规则，影响了大家，会受到一定的惩罚哦，所以我们要做一个文明、有礼、遵守规则的小公民。就这件事，所有的小动物们都明白了，环境是很重要的，如果有噪音，那美好的城市就被破坏了。

    师：想一想，在我们生活中你觉得哪里也有噪音？

    三、让幼儿到桌子边欣赏画册，让幼儿看看画册中的图片上哪些地方有噪音？（请幼儿记在脑子里，然后告诉大家）大屏幕上出示图片。

    1）师：轻轻的拿出来看一看，你看的图片上有噪音产生吗？你还看到哪里有噪音？还有不一样的地方吗？你们看看这里也有噪音呢！

    2）师：那么，生活中还有哪些地方是特别需要安静的呢？——图书馆、学习的时候、咖啡馆、医院……

    小结：的确这些地方都需要我们保持安静，避免影响别人。

    四、继续欣赏故事，活动结束。

    师：这个百货商店怎么样呀？你们愿意去吗？都愿意的啊，是呀它，不需要大喇叭招揽顾客，优美的环境，热情的服务，当然受欢迎啦。

    幼儿园商店教案(篇2)

    全班幼儿坐成半圆形，请四个幼儿当营业员（每人分管一种商品），其余幼儿当顾客。教师帮他们分别化妆成爷爷（粘上胡须）、奶奶（戴上眼镜）、叔叔（戴顶帽子）、阿姨（拎个小提包）。

    活动目的

    教幼儿用普通话学说爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、汽车、手枪、图书和积木的名称，要求发音正确。

    活动准备

    1、胡须、塑料眼镜、帽子、小提包各若干（总数与幼儿人数相同），作化妆用。

    2、在桌面上布置好柜台，柜台上有玩具汽车、手枪、图书、积木各若干（总数略超出幼儿人数）。

    活动过程

    全班幼儿坐成半圆形，请四个幼儿当营业员（每人分管一种商品），其余幼儿当顾客。教师帮他们分别化妆成爷爷（粘上胡须）、奶奶（戴上眼镜）、叔叔（戴顶帽子）、阿姨（拎个小提包）。

    游戏开始时，先请全班幼儿逐一起立，作自我介绍，如：我是奶奶，我是叔叔等。然后，教师再请四至六个一批顾客向营业员买东西。营业员要主动招呼顾客，如：老爷爷，你要买什么？顾客要有礼貌地进行对话，正确说出自己要买的东西名称，如：我要买积木。讲得正确了，营业员就把东西卖给他，让他带回座位去。再请另一一批顾客来买东西，直到每个顾客都买到东西为止。

    活动注意

    1、在游戏中，教师要注意听幼儿的对话，发现有语音不准、语句不规范的，要加以纠正。

    2、买到的东西不能马上就玩，要等全班幼儿都买到后，再一起玩。

    幼儿园商店教案(篇3)

    幼儿园小班游戏教案《商店角色》

    【活动目标】

    1、了解商店购物的基本程序：选择商店→付款，能到商店。

    2、初步使用礼貌用语。

    3、懂得商店卖的东西不只是一种，会有很多。

    【活动准备】

    投放洗发水、沐浴露、蔬菜等玩具，饮水机，收银台等。

    【活动过程】

    一、教师出示新增的商店游戏材料，导入游戏。

    1、教师：之前我们也玩了“买东西”的游戏，学会到商店购物。懂得要怎么样去买，上星期我们在“娃娃家”游戏中开了一家商店，我们也看过商店里都有哪些东西，但是在看的过程中我发现到小朋友们对商店还不是很了解，他们总觉得很好奇但是不不知道怎么玩，他们也会混了以为商店里只有一种东西可以，不对的哦！商店里可以有很多东西是可以买的。（教师出示新增的商店材料，如洗发水、沐浴露、蔬菜等。）今天娃娃家的爸爸妈妈就可以到商店里买东西了。

    2、教师与幼儿一起回忆商店购物的流程：选择商品→付款。

    二、教师：在上次的游戏中，娃娃家的爸爸妈妈一直忙着煮饭炒菜，你们的爸爸妈妈平时在家还会做些什么呢？今天我们有了商店，那么，爸爸妈妈也可以去哪里呢？

    爸爸除了在娃娃家他还可以去哪里呢？有谁知道而且娃娃家新增的商店要谁来看店呢？

    三、提出游戏要求。

    1、娃娃家的爸爸妈妈做家务要分工。

    2、商店的营业员与顾客之间要使用礼貌用语，上次啊！老师发现到很多小朋友们都很没礼貌，不管是当老板还是当营业员，还有客人来了他们也不会去招待。

    四、幼儿自主游戏，教师观察指导。

    1、重点观察娃娃家的爸爸妈妈到商店购物的情况。

    2、帮助娃娃家的爸爸妈妈丰富游戏情节，提醒他们去商店买东西等。

    3、提醒营业员和顾客使用礼貌用语。

    五、整理游戏材料，（屈老师 ）师幼分享游戏体验，评价游戏情况。

    1、整理游戏材料。

    2、交流游戏情况。

    教师：今天你们扮演了谁，都做了些什么？你们到商店买了些什么？

    【活动反思】

    上完课后我发现孩子们玩得很开心，他们对于这个游戏也很喜欢在玩得时候孩子们都懂得自己的角色身份，不会像上次那么的乱，也不会出现把角色搞混了，后面我发现到收银员把钱给了其他小朋友我想这跟我的指导有很大的关系，下次在指导的时候要先强调好规则和要求，加强孩子们的语言表达。

    幼儿园商店教案(篇4)

    一、教材分析

    我今天说课的内容是大班语言：生活讲述：逛商店。这个内容要求幼儿将在逛商店的所见所闻和感受讲出来，要有时间、地点和具体事件。

    一定的生活经验是幼儿进行讲述的基础，商店的功用是什么？与我们的生活有什么关系？以和在逛商场时的所见所闻这都是幼儿应该有的生活经验。这样才干引起幼儿回忆和讲述的积极性。因此，教学的知识点是：商场与人们生活的关系和在逛商场时印象最深最感兴趣的事物。在课前通过多种形式如家长带幼儿逛商场或教师带幼儿逛商场，并有针对性的引导幼儿观察、记忆。这一知识点在整个知识结构中占基础地位，也是整个教学活动能否顺利开展的关键所在。

    纲要所提出的要让幼儿乐意与人交谈，讲话礼貌；能注意倾听他人讲话，能清楚的说出自身想说的事。制订了教学目标：

    1、丰富逛商场的知识经验，激发幼儿热爱生活的美好情感。

    2、引导幼儿幼儿运用已有的知识经验讲述逛商场的见闻和感受，培养口语表达能力。

    3、初步了解商场与人们生活的关系。

    重点：引导幼儿将逛商场时的所见所闻大胆的讲述。重点制定的依据：纲要中提出要让幼儿想说、敢说.语言能力是在运用的过程中发展起来的，因此我们的教育重点并不是教幼儿记忆大量的词汇，而是让幼儿能乐意与人交流，能大胆在众人面前表达。另外，作为大班幼儿思维已经由直觉行动性向具体形象性过度，形象思维已经迅速发展，加上不时的实践学习，已普遍能组织简单的句子，表达自身的见闻。

    难点：初步引导幼儿较连贯的逛商场时最感兴趣的体验。生活经验讲述就是根据幼儿的生活经验，围绕一个主题，有目的、有计划的组织幼儿进行的讲述。那么能布置好内容的顺序，组织简单的语句，较连贯的表达出来，对幼儿来说有一定的难度，而幼儿又具有善于挑战的心理，这就象跳一跳就能够得到的果实，因此经过一定的努力也可以完成。因此这是本次教学活动的难点。

    二、教学方法

    根据教材的内容和分析主要运用了示范模仿法和启发联想法。

    第一种方法示范模仿法，幼儿天生具有良好的模仿性，任何事物幼儿都想亲自去模仿，语言活动中示范模仿法也是十分重要。幼儿在模仿中学习语音、语法，学习运用语言。在这里我不止单纯运用教师的示范，更重要的是幼儿的示范。因为作为身边的小伙伴的示范更能让幼儿所能接受。借助幼儿和老师的讲述开阔幼儿的思路，让幼儿在模仿的基础上有所发展。

    第二种方法启发联想法，生活经验讲述必需有一定的生活经验为基础，在教学中怎样让幼儿的生活经验充沛起到作用，让幼儿把经验能用语言表达出来呢？我运用了启发联想法，通过再现性提问和启发式提问，协助幼儿把已有的生活经验有条理的串联起来，比方：你在商店里买了什么东西？你发现了什么新鲜事？哦，原来每件商品和照片背后都有一个故事啊，你能讲给大家听听吗？引导幼儿将生活经验归纳、总结、串联完整。这是幼儿能够连贯讲述的基础和关键。

    另外根据纲要的要求，创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持鼓励吸引幼儿与教师、同伴或其他人交流的乐趣。我将幼儿带来的物品和照片展示出来，为幼儿创设丰富的物质环境；我还运用语言的激励，积极的态度和丰满的精神为幼儿创设一个良好的精神环境。以上三种教学方法在活动中交替使用、相互补充，使教学活动动静交替。注意了幼儿语言表达能力的的发展，重视了幼儿活动过程中的情感体验和态度倾向。

    以上两种教学方法在活动中交替使用、相互补充，使教学活动动静交替。注意了幼儿口语表达能力的的培养，重视了幼儿活动过程中的情感体验和态度倾向。

    幼儿园商店教案(篇5)

    【活动目标】

    1、在了解伞的不同特征的基础上，继续积累分类的经验。

    2、鼓励幼儿用自己的方式简单清楚地记录，发展幼儿的观察能力。

    【活动重点】根据伞的不同特征进行分类，并用圆点记录伞的数量。

    【活动难点】能准确的进行分类，并能清楚的表述自己的分类结果。

    【活动准备】

    1、小熊图片、花伞图片若干。

    2、幼儿活动材料《数学》第13页《花伞商店》。

    【活动过程】

    一、情景导入。

    1、师：小熊新开了一家花伞商店，花伞商店是卖什么的？（伞）。小朋友有没有自己的伞？我请小朋友来说说你的伞是什么样子的？

    2、幼儿评经验讲述自己伞的样子，教师从伞的颜色、形状、图案引导。

    3、师：小朋友的伞都不一样，都非常漂亮。这个时候呀，小熊遇到了一个难题，花伞商店的伞太多了，小熊想把这些伞（出示六张花伞图片）分分类，放放好（一样的放一起），你们愿意帮助小熊吗？

    4、师：第一种方法是按颜色分类。（黄伞和绿伞）黄伞有几把？绿伞有几把？我们把黄伞和绿伞的数量用圆点表示。

    5、师：第二种方法是按伞柄的形状分类。（圆柄伞和弯柄伞）圆柄伞有几把？弯柄伞有几把？我们也用圆点表示伞的数量。

    6、师：在这些伞中，黄色的弯柄伞有几把？绿色的圆柄伞有几把？

    二、哪一把不一样。

    1、出示第一组伞。师：小熊也整理了一些伞，他想把一样的伞放进一个货架，你们看看小熊放对了吗？引导幼儿观察、发现其中一把伞的伞柄形状与其他伞的不同。

    2、出示第二组伞。找出其中一把伞上的图案数量与其他伞的不同。

    3、出示第三组伞。找出其中一把伞的图案形（ ）状与其他伞的不同。

    4、小结：我们可以从伞柄的图案、伞上图案的数量和形状比较伞的不一样。

    三、花伞架分类。

    1、出示伞架和伞。

    师：老师把这些伞分成五类，就是有五种不同的伞。左边是伞架，右边是伞。每个伞架上都有一把伞，请你从右边的伞中找出和伞架上一样的伞，把伞贴在伞架上。

    2、请幼儿找一找，做一做。

    3、用圆点记录每一个伞架上伞的数量。

    4、师：刚刚我们小朋友上来找的时候是用了什么方法呢？（伞的颜色、伞柄的形状、伞上图案的形状和数量）

    5、师结：我们分类的时候你可以先看伞的颜色和伞柄的形状，再看伞上图案的数量。

    四、整理花伞架。

    1、师：我们小朋友的数学本上面也有一个花伞架，让我们小朋友把伞分分类，和我们刚刚用的方法是一样的。找出相同的伞放到同一个伞架上，然后在右边的格子里用圆点表示数量。（贴上去伞的数量）

    2、教师来回观察指导幼儿。

    3、教师对作业作出评价。

    幼儿园商店教案(篇6)

    （教师带领幼儿将饼干盘搬到矮柜上排好，作为商店。）

    （2）请3~5位幼儿戴上小猫的头饰做营业员：小猫饼干商店开张啦！欢迎小朋友们来买饼干！

    ①黄花组：出示黄色正方形标记牌，请黄花组的幼儿去买。买好后教师检查一下是否正确，错误的重买。

    ②绿花组：将绿色三角形标记牌出示两秒钟后藏起来，让绿花组的幼儿去买。买好后请两位能力强的幼儿去检查。

    ③红花组：请幼儿先讲一讲自己要买什么样的饼干，买完后互相检查，并说一说自己买的是什么样的饼干。

    4、结束活动。

    请幼儿闻一闻、尝一尝饼干的味道。

    延伸活动：

    将活动材料加入区域游戏或数学角游戏，使幼儿的相关知识获得练习和巩固，同时鼓励能力强的幼儿主动去帮助能力弱的幼儿。

    幼儿园商店教案(篇7)

    【活动目标】

    1、继续学习10的组成和10以内数的加减。

    2、能用分合式、算式等不同的记录方式记录自己购物的过程。

    3、能灵活、多角度地思考和解答购物活动中出现的问题。

    【活动准备】

    1、10以内算式题，教学挂图(二)。

    2、算式接龙卡、笔每人1份，幼儿用书第40页的操作材料。

    【活动过程】

    一、游戏开火车，练习10以内数的加减。

    1、教师出示算式题，幼儿快速说出火车几点开的答案。

    2、采用集体、小组、个别的形式进行练习。

    二、教师出示礼品商店图，(教案出自：快思老师.教案网.)引导幼儿进行购物猜测，复习10以内的加减。

    1、教师介绍购物的情况，引导幼儿猜测。

    2、请幼儿列式说明理由。

    3、请1名幼儿说出自己的购物设想，让同伴猜测。

    三、根据所提供的购物条件，引导幼儿进行推理练习。

    四、幼儿进行操作练习，巩固10以内的加减。

    1、提供幼儿用书第40页的操作材料，指导幼儿按要求完成看图列式的练习。

    2、卡片归类。

    活动反思：

    在导入部分，我通过问话让学生说一说农历九月九日是什么节日，有几个学生能说出是重阳节，我向学生简单介绍了一下重阳节，并希望同学们在重阳节这一天能够为家里的老人献上一份爱心。不管是在什么课上，我们都应该有机会教给学生除了科学知识之外的东西：向敬爱老人、爱护花草树木、爱护益虫益鸟等等。利用课本上提供的素材和导入环节的两三分钟就能够灌输给学生很多思想、情感方面的教育，这一方面在以后还要继续坚持多关注，充分利用好这一环节。

    在教学过程中，大多数学生对于运算顺序都能够掌握，在计算时，为了便于学生对计算过程的检查,我要求学生用递等式的形式来计算，但是有部分学生对于递等式掌握的不是很好，在练习课上还要再通过练习题巩固一下才行。另外有的学生没有列竖式的习惯，虽然口算能锻炼学生的计算能力，但是这样练习的正确率就很难保证。我让学生用两个竖式连写，这样就简便一些了。我想在以后的课上应尽量让学生自己通过观察分析总结、找出比较简便的计算方法，而不是由老师直接告诉他们。

    幼儿园商店教案(篇8)

    设计意图：

    在一天的下午,我带我们班的孩子门来到幼儿园的种植区.突然有个小朋友喊了声:老师有好多蜘蛛网,孩子们便都一拥而至.小朋友们在积极的讨论着……"老师,蜘蛛会咬人吗?有毒吗?它是怎么把网做出来的?什么会有小虫子粘在上面啊?幼儿一连串的问题向我抛过来.孩子们都很害怕蜘蛛，说它很可怕，是坏虫子。其实，蜘蛛是幼儿常见的蛛形动物,蜘蛛结网也是一个常见的现象，可见幼儿对蜘蛛的了解很零散,有很多的不知道,有很多的为什么.还有很多的幼儿认为它是昆虫。于是我设计了本次活动，意在通过故事引入，让幼儿有关保护益虫，消灭害虫的知识,知道蜘蛛是人类的好朋友。让幼儿初步掌握有关蜘蛛的一些知识，激发幼儿从小探索科学奥秘的兴趣。

    目标：

    1、理解故事内容．并能认识常见的益虫和害虫。

    2、结合已有经验续编故事，发展想象力和创造力。

    准备：

    1．故事活动教具，动物图片．昆虫图片。

    2．事先丰富有关昆虫的知识，以及益虫、害虫的有关知识。

    重点：认识常见的益虫和害虫

    难点：区分常见的益虫和害虫

    过程：

    一、理解故事内容

    1．出示活动教具，引导幼儿观察：这是什么地方?(大森林。)有谁?(小蜘蛛。)

    2．小蜘蛛开了一家商店，你们猜猜它卖的是什么？（引出故事题目----蛛网商店。）

    二、借助活动教具教具，完整讲述故事。提问：（引导幼儿运用蜘蛛的话回答）

    （1）蜘蛛店里卖的什么？哪些小动物来买蛛网？（小狗，小熊，小兔）

    （2）小狗买蛛网干什么？它是怎么来买蛛网的？它是怎么说的？小蜘蛛是怎么回答的？

    （3）谁又来买蛛网了？它是怎么来买蛛网的？它是怎么说的？小蜘蛛是怎么回答的？

    （4）最后谁又来买蛛网了？它是怎么来买蛛网的？它是怎么说的？小蜘蛛是怎么回答的？

    三．幼儿讨论：

    现在，老师有个问题想不明白，为什么小狗小熊没有买到蛛网？而小兔能买到蛛网呢？（小结昆虫与人类的关系）对人类有益的昆虫叫做益虫，对人类有害的昆虫叫做害虫。

    你还认识那些昆虫？它是我们的朋友还是我们的敌人呢？（幼儿自由回答）（由幼儿喜欢的文学形式，故事导入，幼儿更容易接受。有生动的蜘蛛形状，有它捕捉的昆虫形象。幼儿在听故事，看活动教具的过程中对其能有了初步的感知。为下一步骤的实施做铺垫。）

    四、续编故事

    1．启发幼儿思考：还有谁会来买蛛网?它买蛛网干什么？它是怎么对小蜘蛛说的?小蜘蛛卖给它了吗?

    2．请幼儿把自己想象、创编的情节续编到故事中去。

    五、了解昆虫，区分常见的益虫和害虫。

    小蜘蛛编织了许多蛛网，它在森林里开了一个蛛网商店。

    小狗摇着尾巴来买蛛网，它说："我要用蛛网捉蜻蜓。"小蜘蛛摇摇头说："不卖不卖，蜻蜓捉害虫，它是人类的好朋友！"小狗红着脸走了。

    小熊舔着嘴巴来买蛛网，它说："我要用蛛网捉蜜蜂。"小蜘蛛摇摇头说；"不卖不卖，蜜蜂采花蜜，它是人类的好朋友！"小熊红着脸走了。

    小兔一蹦一跳来买蛛网，它说："我要用蛛网捉蚊子。"小蜘蛛点点头说："可以可以蚊子吸血，它是人类的敌人。"小兔高兴的买到了蛛网。

    蛛网编的又牢又好，小兔用它捉蚊子，蚊子一只也跑不了。

    后来小动物们都来买蛛网捉蚊子，蛛网商店的生意可好啦！

    益虫：蜜蜂、七星瓢虫、螳螂害虫：苍蝇、蚊子、椿象、天牛、蝼蛄

    ①害虫的危害大致可以分为两类：一类危害人体与其它动物，传染疾病，例如蚊、臭虫、蝇、蚂蚁、蟑螂、蚂蝗、血吸虫等；另一类危害庄稼、水果、林木等植物，如蝗虫、蚜虫、蝼蛄、苹果钻心虫、稻螟虫、松毛虫等。视频《苍蝇的危害》下载、《蚊子传染疾病》下载

    ②益虫有多种：有的益虫可以为人制造食物和用品，例如蜜蜂、桑蚕、柞蚕等；有的益虫可以帮助人类消灭害虫，例如蜻蜓、七星瓢虫、金小蜂等。

    我们要保护益虫，不要随便乱捕蜻蜓等有益昆虫。为了防止害虫的危害，一要积极预防，二要积极除治。可以采取以下措施：

    ①搞好环境卫生和个人卫生，不让害虫有生存的环境。

    ②发现害虫要及早采取措施，捕杀、喷洒杀虫药等。

    螳螂是益虫，以捕食别的小昆虫为主。

    蝗虫害虫，危害庄家。

    害虫：1.危害人类生产的蚜虫，红蜘蛛等

    2.危害人类生活的蟑螂，苍蝇，蚊子等益虫：有益于生产和生活的蜜蜂，螳螂，蜻蜓等蚜虫是害虫的一种，危害大部分农作物和观赏植物。

    益虫和害虫是相对而言的，益虫会做对人类有害的事，害虫也会做有益的，只是程度不同罢了。如：蚂蚁是害虫。占45%那是因为蚂蚁老是在人类食物乱爬、乱啃，很不卫生。

    蚂蚁是益虫。占20%，有人冰蚂蚁吃了有益身体健康，对一些病者治序帮助。

    蝴蝶在幼虫期是害虫，因为它啃食植物；在成虫期是益虫，因为它通过飞行给花传粉知了害虫因为它吸食树的树汁对树有伤害螳螂是一种名副其实的益虫。

    螳螂是一种食肉性的昆虫，它的食物有棉蚜虫、红铃虫、玉米螟、菜螟、菜青虫、金龟子、苍蝇、蚱蜢等60多种害虫的成虫和幼虫，螳螂还是蝗虫的死对头。所以说，螳螂是一种有益的昆虫。

    对人类有益的是益虫,对人类有害的是害虫.害虫吃对人类有用的农作物,害虫会危害我们的生命,影响我们的生活,我们要消灭它们.

    蝉是一种较大的吸食植物的昆虫，通常大约有五六公分长。它们象针一样中空的嘴里可以刺入树体，吸食树液。蝉也有不同的种类，它们的蚂蚁害虫。

    幼儿园美术教案8篇


    希望有兴趣了解"幼儿园美术教案"的人可以继续往下读。在教师的日常工作中，教案和课件都是不可或缺的工具，只要我们认真负责地编写，就能为高效课堂的建立做出贡献。如果你喜欢这篇文章，也可以分享给身边的朋友哦！

    幼儿园美术教案【篇1】

    活动目标：

    1、探索点染、晕染、滴染的染纸方法，尝试运用毛笔吸管等辅助材料进行染纸。

    2、能大胆进行活动，感受不同的折、染方法产生的不同效果。

    3、活动中能与同伴合作使用材料进行创作。

    4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

    5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

    活动准备：

    1、宣纸（各种造型）各色颜料、毛笔、抹布。

    2、完成的作品。

    活动过程：

    一、欣赏作品，引起幼儿的创作兴趣。

    看看上面的图案，有什么发现？

    二、讨论制作的方法

    1、看一看他们有什么规律。（仔细观察图案的变化，找找规律）

    2、讨论他们是如何制作的。（老师与幼儿讨论不同的对折方法）

    3、教师示范如何点染、蘸染、滴染。

    三、幼儿操作，教师指导

    1、幼儿根据自己的想法折纸，用不同的方法对折

    2、挑选自己喜欢的颜料颜色对宣纸进行渲染

    3、同伴互相帮助，帮助动手较弱的幼儿

    四、作品欣赏，幼儿与教师共同评价

    活动反思：

    1、色彩水滴的太多，纸太湿不好展示或颜色过多堆积在一处看不出变化。

    解决方法：垫在桌子上的报纸应该换成厚一点的白纸，滴染的手怎么握瓶、如何将聚集的色水散开，应该有教师的第一次示范。

    2、学生虽然看了很多种折法后染出有规律的图案，但拿到宣纸后不知如何下手。

    解决：这个地方对于学生来说就难了，光让他们看宣纸的折痕他不能记住这种方法，需要他们接触一件作品，亲自去按照折印推敲染法，并在这时，启发他们发现，折起来染，打开后才出现的这种效果，这个时候，有必要将一个已经滴好的染纸作品示范打开，也能一并强调打开时要注意不要弄撕了，这是第二次必要示范。

    可以尝试小组合作分工的方式

    可以有个本组作品计划，摆在前面的小展示台上，这样每个同学做的作品不一样，而且还能促使他加快速度。在美术课上还有很多动手试一试的机会，我觉得今后在设计这些活动的时候要充分考虑到学生的接受程度，安排好难易层次，最主要是要把细节的要求提清楚，让他们能够充分的动起来，才可能在获得知识的同时得到成就感，更有兴趣的参与课堂。

    幼儿园美术教案【篇2】

    【活动目标】

    ①幼儿喜欢美术创造，积极思考，乐于动脑，发挥想象力，创造力。

    ②幼儿敢于大胆的表达自己的想法，善于沟通，交流。

    【活动准备】三角形卡片若干，太阳、房子，刺猬、鱼的图片各一张，白纸若干，双面胶，《魔法宝宝捉迷藏》的故事。

    【活动过程】

    1、故事导入《魔法宝宝捉迷藏》(利用故事情景把孩子们引入主题)

    师：调皮的三角形宝宝找不到哥哥姐姐了，这时正伤心的哭了起来……聪明的小朋友们我们一起来帮三角形宝宝找到哥哥姐姐吧!

    2、找一找(找朋友的方式给三角形宝宝找哥哥姐姐)

    师：小朋友们我们左边是三角形宝宝，右边有太阳、房子、刺猬、鱼，你们猜猜哥哥姐姐藏在哪里了?

    小结：通过自主交流发现物体的共同点，由三角形变形而来(三角形变成的房子、刺猬、鱼便是三角形宝宝的哥哥姐姐)

    3、想一想(开动脑筋，想一想三角形还可以变成哪些东西?)

    例如：雨伞、蘑菇、花朵等

    小结：鼓励孩子发挥想象力、创造力，哪怕她想象出来的东西你无法理解，她敢想就值得肯定!

    4、变一变(孩子们动手操作，画一画属于自己的魔法图形)

    5、看一看(图片展示，看看三角形都变成了哪些东西，也对爱思考的小朋友进行表扬，肯定)

    结束部分：魔法宝宝办聚会(利用“聚会”活动，让孩子们找到更多的魔法宝宝)

    教师总结：教给孩子异想天开的能力往往比完成一副美术作品要困难的多，然而这才是作为幼儿教师真正应该给予孩子的东西，是能力而不是作品。

    幼儿园美术教案【篇3】

    活动目标：

    1、尝试用绘画、拓印等方法制作花朵，用粘贴、撕剪、卷折等多种方式制作花束。

    2、了解与自己生活相关密切的不同职业的成人劳动，用献花的方式，表达对他们的尊重和关心。

    活动重点：

    学习用各种方法制作花束

    活动难点：

    能够熟练掌握蔬果拓印的新技能

    活动准备：

    1、各种可以拓印的蔬果横切面，各色颜料，擦手毛巾

    2、水彩笔、彩色手工纸、皱纹纸、剪刀、吸管等

    3、花束包装袋若干

    活动过程：

    一、欣赏与讨论

    1、教师出示自制的花束，询问幼儿"这是什么，你见花束吗？在哪里看见过。什么情况下会收到花"？请幼儿回答。

    2、如果这束花是你的，你准备送给谁？引导幼儿回忆祖辈、父母、老师等其他社会职业人员为小朋友们做的事情，激发幼儿的感恩情怀。

    3、"有这么多的人关心、爱护小朋友，这束花到底送给谁好呢，我有些为难了，请小朋友帮老师想想办法吧"。幼儿自由泛说。"有了，我们每个人制作一束花去送给为小朋友们付出辛勤劳动的人吧" ！

    二、演示与制作

    1、"小朋友，请你们看一看老师今天带来的花束，猜一猜它是用什么方法制作而成的"。

    逐一展示并介绍各种不同的花朵制作方法：

    （1）用水彩笔在手工纸上画出花朵的图案，用剪刀剪下来，贴在吸管上，装饰上叶子。

    （2）蔬果拓印：用手抓住蔬果的上端，蘸取颜料，然后印在画纸上。将拓印的花朵图案剪下来，用吸管当花茎，再添加上手工纸制作的叶子。

    （3）皱纹纸折叠：将手工纸折叠后，剪出花瓣的形状，然后缠绕在吸管上，装饰上叶子。

    2、幼儿自由创作，老师指导。

    鼓励幼儿自主选择制作方式，大胆想象，引导幼儿运用已有经验，用提供的辅助材料粘贴、撕剪成花径和叶子。

    三、活动评价

    老师为幼儿准备好花束的包装袋，请幼儿把自己做好的花放进包装袋，请个别幼儿到台前来讲一讲自己是用什么方式制作的，并说一说想把自己手中的花束送给谁。

    鼓励幼儿将花束送出去。

    幼儿园美术教案【篇4】

    【活动目标】

    1、学习在图形上添画各种线条来表现小鱼的特征。

    2、能简单想象，为小鱼添画出各种花纹并耐心涂色。

    3、有序取放蜡笔，用完后能放回原处。

    【活动准备】

    物质准备：金鱼图片、蜡笔、画纸、《小鱼游》的录音带、不开心的金鱼图片、蓝色海洋背景图。

    经验准备：幼儿基本了解金鱼的外形特征。

    【活动过程】

    一、以音乐《小鱼游》引入活动，激发幼儿兴趣。

    师：老师给大家带来了一首好听的音乐，我们跟着音乐一起学小鱼游的动作吧。

    小结：刚才大家学的动作都很像，大家玩的很开心，可是有一条小金鱼不开心，我们来看一下他怎么了吧。

    二、出示不开心的金鱼图片，引导幼儿讨论怎样装饰小鱼。

    师：鱼宝宝不高兴了，那怎么办呢？请你们帮帮它，可以怎样打扮鱼宝宝呢？

    小结：我们可以用水彩笔或油画棒等其他材料，为小鱼画上漂亮的花纹，也可以为它们贴上、穿上漂亮的衣服。

    三、教师介绍材料并组织幼儿创作。

    1、教师出示材料：颜料、橡皮泥、彩纸、棉签、浆糊，组织幼儿讨论材料的使用。

    2、教师提醒幼儿在打扮鱼宝宝时，要用多种颜色才漂亮、打扮鱼宝宝时要注意卫生。

    3、幼儿自由分组选择材料创作。

    师：大家可以用水彩笔油画棒给鱼宝宝画上漂亮的花纹；用橡皮泥装饰鱼鳞；用纸撕贴鱼鳞。

    教师个别指导，重点鼓励幼儿大胆创作，引导个别能力强的幼儿选择多种方法创作。

    四、幼儿作品展示，引导幼儿用简单的语言表达。

    师幼共同把鱼宝宝贴在准备好的蓝色背景图上，组织幼儿交流评价。

    师：请小朋友把打扮好的鱼宝宝送回家，请你告诉小朋友你认为哪个鱼宝宝最美，美在哪里？

    幼儿园美术教案【篇5】

    【教学目标】初步感知中国画和油画不同画家眼中的儿童工具材料、技法所产生的不同艺术风格；能用语言表达自己对作品的内容、造型要素等的感受。画家眼中的儿童感知中国画的“文房四宝”和油画的“油彩和画布”，在比较中体会作者对平凡美与生活美的发现与创作情感；体会画家对生活美的感受与表现生活美的情感。

    【教学重点】能用语言表达自己对作品“形与色”的感受和童年“美与趣”的回忆。

    【教学难点】了解中国画“线造型”与油画“块面组合”的艺术形式。

    【教学准备】范作

    【教学内容】画家眼中的儿童

    【教学过程】

    一. 体验活动：创设岭南版美术教案画家眼中的儿童尝试“文房四宝”和“油彩画布”的情景。

    摸一摸：让学生在触摸中尝试文房四宝和油彩画布，初步感知两种不同材料、工具的特点。

    画一画：用毛笔和油画笔画“点”和“线”，观察两者有什么不同。

    找一找：你认为教材中哪些作品选用了“文房四宝”，哪些选用了“油彩

    画布”？你是从哪里观察出来的？

    二． 体验活动：比较工笔画与意笔画的不同。

    想一想：比较《小庭婴戏图》、《牧牛》、《蒲公英》三张作品，作者哪些地

    方用了流畅细腻的线条，哪些地方用了粗犷的线条表现？

    说一说：流畅细腻的线条给你什么感觉？粗犷的点、线给你什么感觉？

    三． 探究活动：选择自己喜欢的一张画进行欣赏与评述。

    选一选：你喜欢哪一幅作品？它给你什么感受？（提供选择词语：欢乐、

    吉祥、热闹、乡土气息、城市生活、农村生活、可爱、大自然气息、有趣、

    文静、调皮、生动、亲情等）

    说一说：作品中哪些地方使你产生这种感觉？（引导观察作品的形与色，

    体会不同画种、不同时代、不同地方的风土人情及生活情趣。）

    四．评述活动：评一评我喜欢的好作品。

    描述：作品中描绘了什么？给你什么感受？（提供一些美术语言，让学生选择。）

    分析：以个人或小组合作，在作品中找出使你产生这种感觉的地方。（引导欣赏作品的造型与色彩）

    解释：教师提供作品的背景资料，或补充解说。

    评价：说说自己对作品的感想或提出改进意见。

    五． 评述活动：感受自己的生活照片，美在哪里？

    找一找：找出自己喜欢的一张生活照片岭南版美术教案画家眼中的儿童（

    提供相关词语让学生选择，如快乐、亲情、有趣、可爱等）

    说一说：描述一下照片上的情景（引导细致的观察），自己在干什么？

    画一画：我的童年。

    评一评：我的作品美在哪里？同学作品美在哪里？（与同学作品比较一下）

    幼儿园美术教案【篇6】

    年龄：4岁～6岁幼儿

    时间长度：约30分钟左右(视情况取舍)

    活动环境：室内或室外

    活动准备：

    1．透明有机玻璃一张或多张(视儿童数量增减)，撕掉保护纸。

    2．儿童沐浴露若干，浓缩水粉颜料白、黑若干，小方巾或者一小块海绵。

    3．将有机玻璃平铺在台面或干净的地面上。

    4．网上下载歌曲《嘻唰唰》

    灵感来源：每次给孩子洗澡时，孩子都喜欢玩搓泡泡的游戏，由此加以发挥而成。

    教育可行性分析：

    艺术不可以教授，但可以体验。往往体验的经验又是不可描述的，只有让参与者亲身体验，才能感受那种不可言传的感觉。平滑的面板、越来越多的泡泡、质感细腻而光滑的颜料、层次不同的灰色、动感诙谐的歌曲等等，调动全身的感觉器官，在美中得到充分陶冶的同时，感知某种创造美的方法。

    活动过程：

    1．卖个关子，请大家帮忙用毛巾将自己面前的台面洗干净(其实有了这句话，活动就已经开始了。只需要打开音乐《嘻唰唰》，不用强调谁擦洗得最干净，强调也没用的。这时的孩子们早就被揉出的泡泡吸引了。这正是一个陷阱我们所要的！)。

    2．万事总有兴起和衰退。当感觉到孩子们对泡泡的兴趣开始减退时，老师悄悄地往每一个孩子的面前加一坨白颜料。等孩子们对白色的兴趣开始减退时再给他们加上点黑色或者其他什么颜色。最后老师帮助每个孩子用宣纸将他们留下的痕迹拓印下来，摆好或者挂好。

    3．助教带孩子们去洗手，洗完手后老师带领孩子们参观，欣赏自己和别人的创举，并引导孩子们讲出今天的感受，给自己的作品起个名字。

    4．老师总结性发言：画画没有固定的方法，今天我们既创造了艺术，也享受了艺术，愿小朋友们天天都像今天一样开心！(结束活动)

    幼儿园美术教案【篇7】

    活动目标：

    1.学习制作简单的福灯笼，并进行装饰。

    2.喜欢参与手工活动，体验制作福灯笼的快乐。

    3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

    4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

    活动准备：

    1.彩色纸、剪刀、丝带、胶棒等。

    2.教师自制福灯笼一个。

    活动过程：

    一、活动导入

    师：小朋友们，过几天就是元旦了，你们想把我们的教室装饰得漂漂亮亮的吗?

    1.教师出示自制的福灯笼。

    师：你们觉得这个灯笼漂亮吗?它和买的灯笼有什么不同?你们能看出这个灯笼是用哪些材料制作的吗?

    2.引导幼儿讲述制作灯笼的步骤。

    3.教师讲解、示范制作灯笼的方法。

    (1)先在长方形的纸上进行装饰。如：纸的上下两条长边进行装饰。

    (2)将长方形的纸围成一个圆柱体或者折成长方体、三棱柱，并将对边粘贴牢固。

    (3)用彩纸做成小穗头粘贴在灯笼的底部。

    4.幼儿操作，教师巡回指导。

    (1)提醒幼儿正确使用剪刀。

    (2)注意满足个别幼儿的需要，帮助个别幼儿完成作品。

    活动延伸：

    一起将幼儿自制的福灯笼悬挂在教师中，装饰节日的教室。

    活动反思：

    为了迎接元旦，班级里带来了各种各样的灯笼。每个班级张灯结彩，贴对联，挂“福”字，挂灯笼。对于孩子们来说，他们对灯笼还是很熟悉的，对于这次的水粉写生画“新年灯笼”孩子们还是很感兴趣的。

    本次活动的主要目标在于：通过观察和欣赏各种灯笼，能共用水粉笔勾画出自己喜欢的灯笼造型并且能够大胆选色，尝试用水粉平涂或点彩的方法装饰灯笼。活动开始，请小朋友们谈谈过新年需要什么来装扮教室，孩子们自然而然就引出了主题。有红色的小猫咪灯笼，有圆形的小熊灯笼，还有圆形的大红色灯笼……这些都是孩子们最近在教室里观察得到的印象。当我说，“我们今天来画灯笼”时，孩子们的眼睛闪烁着兴奋与欣喜。第一环节出示灯笼时，由于孩子们的注意力全部集中在小动物的灯笼上而忽略的传统的花灯和大红灯笼。这个环节应该传统的灯笼放一桌，小动物造型的灯笼放一桌，让幼儿区观察。这是我被我忽略的问题。在灯笼的组成部分孩子们都说出了这些灯笼的基本特征，但是唯一的共同处（都有灯笼穗和手提）由于我的提问方式不够白话，孩子们可能没有听懂，都没有回答上来。在第三环节孩子们在作画的过程中都能运用蘸一蘸，舔一舔，涂一涂；蘸一蘸，舔一舔，点一点的方法去画自己喜欢的灯笼，但是由于第一环节忽略了灯笼的共同特，所以有两名幼儿在画好的小动物灯笼后又添加了太阳，草地等东西，这是没有预料到的。在最后讲评的环节也没有给予间接的`否定让幼儿说出这两幅作品和其他作品的不同之处，而是一再强调了动物造型灯笼的特点。

    本节课虽然不是很成功，但是为以后的水粉绘画活动中奠定了一定的基础。在以后的课程中应该做到教师是一个活动的支持者，孩子的引导者，观察者，要善于发现、捕捉孩子的经验、信息，适当的对孩子进行引导、启发，使活动得以有效地开展。此外，老师也要信任孩子，能大胆的放手让幼儿自己去发现、去交流、争论、质疑。另外要让幼儿多多了解我们伟大祖国的传统文化。

    幼儿园美术教案【篇8】

    活动目标：

    1、了解小章鱼的结构，学会分泥、揉球、小刀切块、点小洞洞等制作方法。

    2、在创作活动中，体验操作活动的乐趣，体验成功的喜悦。

    活动准备：

    橡皮泥、泥工操作台、工具小刀和小球棒2、PPT课件

    活动过程：

    一、谈话导入师：小朋友们大家好！介绍小章鱼，激发幼儿兴趣。

    二、播放视频，幼儿根据微视频一起动手学习制作小章鱼。（章鱼有圆圆的脑袋，脑袋上面有两只眼睛、一个嘴巴、脑袋下面还有许多触手）

    三、与幼儿一起回忆最简单的小章鱼的制作方法。

    1、分泥——先分成两块大小相同的泥，其中一块揉成球，另一块搓成条。

    2、切块——把搓成条的泡泡泥用塑料小刀切八块，并揉成一样大小的球做小章鱼的触手。

    3、小球拼在一起成圈，把大球放到上面。

    4、最后一个小球压扁，用小球棒工具点出小洞洞，做成小章鱼的嘴巴，用水彩笔把小章鱼的眼睛轻轻地画出来。

    5、装扮章鱼——大胆想象、创作。

    幼儿园教案(精华8篇)


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    幼儿园教案【篇1】

    活动目标：

    1、细致观察蚕宝宝的外形特征，了解蚕宝宝的生活习性。

    2、尝试运用渐变色绘画，充分发挥想象，大胆创作一群正在游戏的彩色宝宝。

    3、体验绘画带来的乐趣。

    重点难点：

    通过观察蚕宝宝的外形特征以及生活习性。掌握渐变色的涂色方法。

    活动准备：

    1、蚕宝宝图片

    2、绘画工具

    活动过程：

    一、出示图片，引导幼儿观察图片中蚕宝宝的外形特征并说一说。

    老师：看看老师给你们带来了什么？谁知道？

    讲解蚕宝宝的由来以及蚕宝宝的外形特征、它们喜欢吃什么？

    二、细致观察蚕宝宝的图片

    观察蚕宝宝的外形特征，并说一说。

    老师：蚕宝宝是什么颜色的？身体有什么特点？头部是什么样子的？中间呢？

    有没有尾巴？有没有脚？和我们常见的毛毛虫像吗？

    了解蚕宝宝的习性。

    老师：蚕宝宝喜欢吃什么啊？它们怎样走路的？她们会睡觉吗？

    进一步讨论怎样绘画蚕宝宝。

    三、出示幼儿用书，欣赏蚕宝宝的图画。

    欣赏幼儿用书里面《正在交谈的彩色宝宝》和《快乐的蚕宝宝》

    老师：引导幼儿说说画面里蚕宝宝的身体是什么颜色？用颜色有些什么特点

    尽量在绘画中用近似色，比如浅蓝+天蓝金黄+橘黄……

    老师示范近似色的涂色步骤。

    四、幼儿绘画，老师指导。

    幼儿园教案【篇2】

    教学目标

    1、通过实验使学生知道通过搅拌、用热水和把物质研成粉末等方法，可以加快溶解。

    2、使学生初步学会用对比实验的方法探究溶解快慢的条件。

    3、培养学生的实验能力和比较概括能力。

    教学准备

    天平、烧杯、玻璃棒、小药匙、水槽、热水、冷水；高锰酸钾、碱块、冰糖、粗食盐、细食盐、明矾等预先包好，写好名称；研磨工具。

    教学过程设计

    教学内容

    师生活动

    备注

    一、导入新课

    二、学习新课

    1、指导学生用对比实验的方法，证实搅拌可以加快溶解。

    2、让学生自行验证溶解的快慢与颗粒大小的关系。

    3、学生自行设计水的冷热与溶解快慢的实验并完成实验全过程。

    4、教师总结结束本课。

    1、提问：什么叫溶解？哪些物质能溶解在水里？

    2、讨论：你有什么办法加快物质在水中的溶解？

    3、谈话：同学们所想到的这些加快溶解的方法是不是正确的呢？今天我们就一起来研究怎样加快溶解，（板书课题）通过实验来证实我们的想法。

    （1）自学课文中介绍的方法。

    （2）讨论：实验时，哪些条件是相同的？哪个条件是不同的？

    （3）学生分组实验。

    （4）学生汇报。

    （5）师生小结：我们刚才做了一次对比实验。为了验证搅拌是否可以加快溶解，我们在两只烧杯里倒入了同样多的水，水的温度也相同，放入的食盐也同样多，在其他所有条件都相同的情况下，只有搅拌和不搅拌这一点不同。结果我们发现，在搅拌的这一杯中，食盐的溶解加快了。由此，我们可以得出一下结论：搅拌能加快溶解。

    （1）教师任意抽取学生实验桌上的一包粗食盐与一包细食盐，放在已调平的天平两边，表示这两种食盐的质量是相同的。

    （2）谈话：我给每组同学准备了同样多的食盐两包，但它们颗粒的粗细不同，请同学们用对比实验的方法，通过实验来得出溶解快慢与食盐颗粒大小的关系。

    （3）学生实验，教师巡视。

    （4）小组汇报：实验是怎样设计的？观察到什么不同变化？得出什么结论？

    食盐的颗粒越细，溶解得越快。

    （5）讨论：为什么要取一样多的食盐？

    如果小组中出现使用冷热不同或多少不同的水进行实验，教师可用较为夸张的对比实验，及时给予纠正。

    （1）小组讨论，填写实验假设，实验并填写实验结论。

    （2）小组汇报。

    （3）小结：水温高，食盐溶解得快。

    课后感受

    通过实验，使学生认识到加快溶解的方法。

    幼儿园教案【篇3】

    活动目标：

    1、感知常见几种蔬菜切面的形状和其内部结构的不同。

    2、尝试用蔬菜的切面进行印画，初步学习有规律地排列。

    3、培养幼儿良好的作画习惯，感受印画的乐趣。

    活动准备：

    1、蔬菜（藕、青菜根、胡萝卜、菜椒、花菜、蘑菇、豆角等）

    2、颜料、颜料盒若干，擦手布

    3、范画三张，幼儿用纸（围巾）

    4、音乐带

    活动过程：

    （一）通过谈话和操作，丰富幼儿对蔬菜的认识，感知蔬菜切面的形状与内部结构的不同。

    1、兔宝宝们：刚才我们一起认识了这些蔬菜宝宝。 蔬菜宝宝很高兴，今天还给大家带来一个小魔术，你们想看吗？

    2、教师拿出水果刀，出示花菜，请幼儿猜一猜花菜切开来是什么样子的？

    然后用刀把它切开，之后让幼儿观看。“里面是什么样子的？像什么？（像小树）

    3、出示蘑菇，请幼儿猜一猜蘑菇切开来是什么样子的？

    然后用刀把它切开，之后让幼儿观看。“里面是什么样子的？像什么？（像小伞）

    4、出示胡萝卜，请幼儿猜一猜胡萝卜切开来是什么样子的？

    然后用刀把它切开，之后让幼儿观看。“里面是什么样子的？像什么？（实心）（像圆形）

    5、出示菜椒，请幼儿猜一猜菜椒切开来是什么样子的？

    然后用刀把它切开，之后让幼儿观看。“里面是什么样子的？像什么？（空心）（像小花）

    6、菜椒与胡萝卜的切面有什么不同？（空心、实心）

    小结：这些蔬菜宝宝变的魔术真好玩，有的切面像小树，有的切面像小伞，有的切面是空心的，有的切面是实心的，真有趣。

    （二）出示范画，示范讲解蔬菜印画的方法。

    1、秋天到了，天气越来越冷了。小兔宝宝们，兔妈妈请蔬菜宝宝帮忙，给你们做了些漂亮的围巾，大家来看看。

    2、出示范例让幼儿欣赏

    这条漂亮的围巾上有哪些图案？是哪个蔬菜宝宝画出来的？

    （青菜根像玫瑰花）

    （菜椒宝宝和豆角宝宝还可以画成一朵漂亮的小花）

    3、小兔宝宝们，这些图案有没有特别的地方？（有规律）

    怎样的规律？（图案）（颜色）

    小结：这些围巾，有的.图案排列有规律，有的颜色排列有规律，这些有规律的花纹印在围巾上，真漂亮呀！

    4、示范，讲解印画的方法：

    你们想看看兔妈妈是怎么做的吗？

    先在心中想好：你准备请哪个蔬菜宝宝帮忙，用什么颜色，准备排什么规律。然后拿好蔬菜宝宝，用力按压在纸上。一个图案就印好了。用过的蔬菜宝宝要送回原来的颜料盒。接着按规律，拿第二个蔬菜宝宝，按压在纸上。以此类推。

    （三）鼓励幼儿大胆创作。（放背景音乐）

    1、兔妈妈要做这么多的围巾，忙不过来，小兔宝宝们，你们帮妈妈一起来做，好吗？

    2、兔妈妈给每个兔宝宝准备了一条白围巾，请你们选择自己喜欢的蔬菜和颜色，进行有规律的排列，把围巾装饰得漂漂亮亮的。

    3、（提出要求）装饰的时候，排列要有规律，可以图案有规律，也可以颜色有规律。画面要干干净净的，不脏乱。用过的蔬菜宝宝要送回原来的颜料盒。同时，要保持桌面和小手的干净。比比谁的本领大，能做出漂亮的围巾来。

    4、幼儿作画，教师巡视指导

    提醒幼儿：用过的蔬菜宝宝要送回原来的颜料盒。

    引导幼儿挑选多一些的蔬菜来印，保持衣服桌面干净。

    指导幼儿注意图案和色彩的规律性。

    （四）展示讲评

    1、把幼儿作品悬挂展示，供幼儿欣赏。（低一些）

    （提醒先完成的幼儿）看一看，说一说：你喜欢哪条围巾？为什么喜欢？（是哪个蔬菜宝宝变的？这些图案、颜色是怎样排列的？画面干净吗？）

    2、讲评

    师：你喜欢哪条围巾？为什么？你觉得什么地方漂亮？（幼儿讲述）

    3、小兔宝宝们，你们真能干，装饰出这么漂亮的围巾。等天冷了，我们就可以围起来了，开心吗？

    幼儿园教案【篇4】

    【活动目标】

    1、对探索自然事物感兴趣。

    2、能大胆地进行操作实验，与同伴进行合作。

    3、感知塑料小棒摩擦后可以吸取纸屑。

    4、培养良好的卫生习惯。

    5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

    【活动准备】

    1、塑料小棒或塑料笔杆（彩色笔）、小木棍、梳子、尺子、碎纸屑。

    2、记录单。

    【活动过程】

    一、“猜一猜，想一想”，激发幼儿参与活动的兴趣。

    1、教师出示装满纸屑的篮子，请幼儿思考。

    师：如果不用手直接拿纸片，用什么办法可以取出篮子里的小纸片。

    2、教师提供彩色笔，继续让幼儿探索取出纸屑的方法。

    二、教师示范“摩擦起电”实验，让幼儿尝试实验。

    1、教师实验，幼儿认真观察结果。

    2、让幼儿实验，尝试用彩色笔取出小纸屑。

    3、教师根据幼儿实验进行提问，并进行小结。

    小结：水彩笔在头上擦一擦就可以把小纸片吸起来了，是因为水彩笔与头发摩擦以后产生了静电，这种现象就叫摩擦起电。

    4、让幼儿将没有在头上或者在其他处（衣服上）擦一擦的彩笔进行试验，然后与老师做的试验结果进行对比。看会不会有新的发现？

    三、尝试用不同的材料进行实验“摩擦起电”。

    1、教师介绍操作材料以及记录单。

    2、共同检验不同材料的实验结果。

    四、讨论：

    1、为什么有的材料能成功实验？（塑料）

    2、试一试彩笔最大能吸起多大的纸片？为什么？

    【活动延伸】

    这些塑料的材料除了与头发摩擦产生静电，还可以在哪里摩擦后也能产生静电，请小朋友去试一试。

    活动反思：

    活动让孩子识别摩擦产生静电的材料，体验猜想和验证科学探究过程，从而激发幼儿对科学现象的好奇心和求知欲，活动采用幼儿身边常见的现象，培养了幼儿的观察力、注重幼儿发现交流和分享，活动符合“科学启智”研究理念和精神。基本完成预定目标。

    幼儿园教案【篇5】

    活动目标

    感知纸筒的外形特征。在引导线的'提示下，进行秋季物品接龙图案的设计、彩绘。

    感受色彩对比和图案有规律变化的美感；尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

    发展幼儿的动手能力。

    培养幼儿初步的创造能力。

    活动重难点

    选择秋天中的小专题设计连续图案。

    纸筒上图案的规律变化。

    活动准备

    经验准备：

    在数学活动中幼儿有过依样接画的操作经验。

    环境准备：

    1、展示台：大小、高矮、色彩不一的纸筒，上面画好细的引导线。

    2、黑板：贴上接龙图案，备用。

    3、操作台：六张桌子，分别贴上“秋天的水果”、“秋天的农作物”、“秋天的树叶”、“秋天的花”、“秋天的虫子”、“秋天的？”的字卡；每桌冷暖两筐颜料。

    活动流程

    1、表达对秋天的认识

    带幼儿进入活动室，幼儿立刻会被展示台上的各色纸筒所吸引。

    师：“今天我们要把秋天画在纸筒上。你最喜欢秋天里的什么东西？”

    追问：“你知道秋天里还有哪些x x（水果，／农作物／花……）？”

    “你还知道菊花有哪些颜色吗？”“哪些虫子是秋天里特有的？”

    教学建议：在提问中概括绘画时涉及到的秋天小专题，并联系幼儿的生活经验，拓展孩子的思路。

    2、感知纸筒特征

    （1）教师拿起一个纸筒：“我们要把这些秋天的东西画到纸筒上。想想，在纸筒上画画和我们平时在纸上画画有什么不同？”

    （2）教师示范：左手按住纸筒顶，右手做出拿毛笔的姿势：“纸筒可以转着画。”

    教学建议：教师转动的手势动作需夸张、放慢，暗示幼儿操作时也可这样转动纸筒画画。

    3、辨析图案规律

    （1）教师拿起两个纸筒凑近给幼儿看：“仔细看看，纸筒上还藏着一个小秘密呢，你们发现了吗？”（引导线）“今天我们要把秋天的东西画在这些线上。你们看，我在线上也画了一些东西。”（推出黑板。）

    （2）“仔细看看，每一条线上的图案有什么规律？”（教师手指划过两条引导线。）

    （3）教师小结：它们都是秋天里的东西，有秋天的花、秋天的水果……它们有的两个、有的三个、有的四个好朋友一组，一组接着一组，每一组都一模一样。它们就像我们玩的接龙游戏一样，我们就叫它接龙图案。

    教学建议：范例图案按五个小专题设计，并有意识地按小组个数从少到多排列，对幼儿自己设计图案起暗示作用；给幼儿充分的时间表达自己的发现。

    4、选择专题、设计图案

    （1）操作要求：每张桌上都有文字提示，这是“秋天的农作物”组、这是“秋天的水果”组等，自己选择一个喜欢的纸筒，到喜欢的组里去设计接龙图案。

    （2）操作问题：

    a、用颜料画画。如果纸筒滚在桌上，或者手握着纸筒转，都会把颜料弄“花”，怎样让纸筒上的画保持千干净净呢？

    b、看看你选择的纸筒是什么颜色，在上面画什么样的颜色才能让图案更加明显？

    c、接龙图案有很多种，你能不能设计出和老师不一样的接龙图案？

    （3）幼儿操作。提示幼儿看清桌上的文字提示，按专题设计接龙图案。

    教学建议：

    提出操作问题时，作一些演示帮助幼儿理解；巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路，鼓励他把想法表现出来；提醒反复使用对比不明显颜色的幼儿，更换一种颜色试试。

    5、相互欣赏点评

    （1）建议完成作品的幼儿在保持纸筒外表干净的前提下，自己把纸筒拿到展示台上。教师有意识地将展示台上的纸筒按高矮排列一下。

    （2）集中欣赏。师：“今天我们展示台上这么多纸筒放在一起可真美啊。”“你最喜欢哪一个纸筒上的图案，为什么？”

    （3）结束：“其实接龙图案在我们的生活中经常用到，比如说家里卫生间的瓷砖上、妈妈的裙边上、瓶子的包装纸上，很多很多，我们一起找找看，好吗？”

    教学建议：

    作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力；教师关注幼儿的欣赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从画面干净、色彩对比明显、图案设计新颖等方面点评。

    活动评价

    幼儿发展：

    是不是能够根据专题设计、彩绘连续图案？是不是能够对接龙图案的规律变通应用？能不能自己尝试解决在操作中遇到的困难？

    教师发展：

    能不能顺应幼儿的话语作一些创作思路的拓展？是不是关注幼儿不同的操作设想，及时发现他的设计新意或困难？是不是给了幼儿一些技能的挑战和审美经验的提升？

    活动反思

    操作中幼儿的表现方式各不相同：有个别孩子任务意识很强，拿到纸筒后先思考，想好后再动手；大部分幼儿先把喜欢的颜料一一画上，沉浸在涂色中，经教师提醒后才意识到要设计接龙图案；有的幼儿迟迟不下手，嘴里嘟囔：“画什么呢？画什么呢？”……幼儿都能围绕选择的小专题设计绘画内容，在操作过程中试着用合作、询问同伴、自己摸索等方式解决遇到的问题。有两个孩子突破了范例中的规律变化，但大部分幼儿对于接龙图案的设计还有或多或少的问题。如有的幼儿一组图案数量太多，画着画着自己都记不清规律了；个别幼儿不顾引导线的提示，单个物品排列无序；有的幼儿对单个物品形象的表现有困难……

    出现这些问题，我想，我们的孩子是不是平时很少涉及单个物品的临摹练习？对于构图、配色等这些基本的技能是不是需要一定的平面练习？接龙图案的设计是不是需要铺垫，如先在平面勾草图、在线上摆图卡等？这些问题让我意识到：设计活动最重要的就是要联系孩子的实际经验，因为幼儿的已有经验才是设计活动的起点。

    幼儿园教案【篇6】

    活动目标：

    节俭既可以表现在不浪费资源，比如与我们生活密切相关的水。现在有些人不注意节约，随便浪费，水龙头拧不紧，一滴一滴往下滴，但他们没有想过，就是那几滴水，可以使那些缺水地区的人们用上许多天。节俭也可以表现为不浪费粮食，“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”更是妇孺皆知。

    培养幼儿节俭的良好习惯，防止和克服奢侈、浪费现象。

    活动流程：

    一、制定目标：

    从节约水电入手，引导幼儿从身边的小处着手，注意节约每一滴水、每一度电，养成随手关水龙头、关电灯开关等好习惯。

    二、具体实施，使节俭教育转化为具体的行动渗透于一日生活中

    1.充分利用日常教学中的有利时机，有意识把“节俭”有关道理通过生动有趣的故事、诗歌、游戏等形式有机渗透与幼儿日常教学中，让幼儿感知与体验。

    2.利用各种宣传日，开展相应的教育活动。如：3月9日保护母亲河日、3月12日植树节、3月21日世界森林日、3月22日世界水日、3月23日世界气象节等节日，开展相关的活动，让幼儿懂得勤俭节约的美德，保护水、电、森林树木等资源。并能自觉扮演“小小宣传员，”把这些知识传播给家长或他人，共同做好。

    3. 抓住家园教育纽带，幼儿理解“节俭”意义。 通过家园携手，通力合作防止和克服家庭中的“奢侈、浪费”现象。如幼儿过生日，教师可以围绕“节俭过生日，自制礼物，大家同乐”的活动内容与家长携手教育，充分利用身边的废旧物品制作礼物送给过生日的小朋友，体验品尝自制蛋糕的乐趣，懂得不随意浪费物品，爱惜物品的良好习惯。

    建设节约型社会是党中央、国务院作出的重大决策，全社会要形成节约光荣、浪费可耻的社会风尚，把节约变成每一个人的自觉行动。那么我们也要积极行动，从小处着手，从小帮助幼儿树立勤俭节俭的良好习惯，做一名全面发展，品行兼优的祖国建设接班人

    幼儿园教案【篇7】

    活动目标：

    1、熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲。

    2、乐意参与歌唱活动，并尝试用肢体大胆表现小鸟和狮子。

    3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

    4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱；

    重点：

    熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲

    活动准备：

    PPT图谱

    活动过程：

    一、故事导入、吸引兴趣

    教师讲述故事，激发幼儿兴趣，引出音乐。

    （森林里要举办一年一次的动物唱歌比赛了，你们猜猜会有什么小动物来参加呢？——幼儿回答）

    二、倾听音乐，熟悉歌词内容

    （一）熟悉歌词前两句。

    1、？ 师完整清唱歌曲，提问：谁来了？（点击PPT：小鸟、狮子）

    它唱了什么？（小鸟—啾啾啾；狮子——吼吼吼）

    2、幼儿学唱歌曲前两句。

    引导幼儿用不同的声音（小鸟—细；狮子—粗）演唱歌曲。

    提问：它是怎么唱的？ （引导幼儿小鸟唱得时候声音尖尖的、细细的，狮子唱得时候大大的、粗粗的）

    3、幼儿完整学唱歌曲前两句。（★弹奏钢琴前两句，重复两遍）

    师：让我们一起跟着音乐学小鸟和狮子唱歌吧！

    （二）熟悉歌词后三句。

    1、？ 小鸟和狮子会唱歌，还会干什么呢？我们一起来听一听。

    2、师再次清唱歌曲，提问：你听到小鸟和狮子在干什么？（小鸟—唱一唱；狮子—扭扭；两个变成好朋友）

    3、教师点击ppt帮助幼儿熟悉理解歌词

    3、幼儿完整学唱后三句。（★弹奏钢琴后三句，重复两遍）

    师：小鸟和狮子变成好朋友了，我们小朋友也去找一个好朋友一起表演

    （三）完整演唱整首歌曲

    1、完整播放PPT加音乐

    师：这次从小鸟和狮子都准备好了，要开始表演了

    2、集体完整学唱歌曲

    师：小鸟和狮子的歌真好听，我们也一起来唱一唱吧

    3、分组学唱歌曲

    ●小鸟邀请女孩子上来表演

    ●小狮子邀请男孩子上来表演

    三、集体完成表演，结束活动

    师：我们现在一起出发去森林歌唱比赛吧！

    （学小鸟和狮子边走边唱，离开活动室）

    活动反思：

    整个活动下来，孩子们还是比较喜欢投入的，特别是在熟悉歌曲前两段的时候，我利用狮子吼时和小鸟的啾时嘴形的大小，让幼儿通过嘴形的不同来演唱，小鸟和狮子的歌声，即形象又有趣，孩子们很喜欢。

    理解歌词后三句的时候，在我的设想中，因为后三句的歌词内容比较容易理解，在加上在前面我已经加深了学唱环节，前两句以小朋友坐在位置上学唱为主，后面三句我就想让幼儿动起来，应此在动作的挖掘上比较深，但也正是这样的原因，孩子们对于肢体动作的开发还是比较喜欢的，但是我发现在活动过程中，孩子们肢体表演时，唱的并不是很欢，肢体动作大于了学唱。

    活动前我最初的设想是以肢体发展为手段促进幼儿学唱，对于这个问题我一直都有所困扰的。在这个环节我的指导老师姚蓉也对我提出了宝贵意见，她觉的，这首歌的`非常有趣，特别是这两个一大一小的动物，会成为好朋友，因此她建议我可以将整首歌曲的节奏放缓，对于这两个动物的形象可以用纸偶的形式进行第二环节，让教师与幼儿分角色进行，这样就解决了肢体动作大于学唱的困扰。姚老师的这个建议一下子拓宽了我的固定思维，让觉得上好一个音乐活动，选材是很重要，但是适合孩子的策略推进更重要，同时也让我觉得道具应用的适合与否对活动起着画龙点睛的作用，就拿我的这个活动来说，单单说这个PPT其实对于活动的本身并没有显得那么重要，如果不用的话我也可以完成，因此作为道具教师在应用的时候，也要考虑道具的实用性，不要为了花哨而造成画蛇添足的效果。

    幼儿园教案【篇8】

    活动目标：

    使幼儿初步掌握倾听的方法，培养幼儿良好的倾听习惯。

    活动准备：

    1．录像；音乐磁带；奖励用的小红星；场地布置（小河、草地、荷叶）。

    2．课前组织幼儿做青蛙跳，并随音乐跳到座位上。

    3．《幼儿习得手册》（想一想说一说）上学期2第10~11页。

    活动过程：

    一、老师组织幼儿看《幼儿习得手册》，讲述故事，引出课题。

    老师：小朋友学青蛙，跳、跳、跳得好！现在我来给小朋友讲一个小青蛙的故事。

    二、提问。

    1、 故事里都有谁呀？

    2、小鱼是怎么听故事的？

    3、小青蛙是怎样听故事的？

    4、你喜欢谁？

    5、为什么喜欢小鱼？

    三、看录像，对幼儿进行点评，针对个别幼儿进行教育。

    老师：老师和小朋友一样也喜欢安安静静听故事的小鱼。那小朋友听故事的时候是什么样的？来，咱们看一看。

    1．师生看录像，简短评议。

    2．看后评议。

    老师：现在老师就帮听故事好的小朋友把小红星戴上。看！小朋友胸前戴上这小红星又漂亮又神气！老师也为你们高兴！

    3．提问。 你戴上小红星心里觉得怎么样？

    你为什么能戴上小红星呢？

    你是怎样好好听故事的？

    老师小结。

    4．老师针对个别幼儿进行引导：只要养成倾听的好习惯，你们也一定能得到小红星。

    四、利用游戏《小青蛙会听啦》，对幼儿进行行为训练，对有进步的幼儿及时鼓励、表扬。

    1、对个别幼儿进行行为训练。

    2、全体幼儿玩游戏，强化幼儿的行为体验。

    五、续讲故事，结束活动。

    1、老师续讲故事，小朋友认真听清老师的话了。连原来不会认真听的小朋友也学会了。那故事里的小青蛙怎么样了？听老师接着把故事讲完。

    2、老师小结：老师希望你们以后在听别人说话时要眼睛看着他，认真地听。

    六、听音乐快乐地学小青蛙跳出活动室，活动结束。

    活动名称：美丽的田野（艺术）

    活动目标：

    1、学习正确握笔方法,会用直线、折线进行美术创作。

    2、引导幼儿发现自然的美。

    活动准备：

    1、让家长带领幼儿从不同角度（高处、侧面）观察田野。

    2、彩笔、纸。

    活动过程：

    一、我看到的田野

    1、请小朋友说一说，看到的田野是什么样的？

    2、田野里种的都有什么庄稼？都是什么颜色？

    二、我来画田野

    1、鼓励幼儿大胆运用线条勾画田野，用点填充表示庄稼。

    2、可以选用各种色彩，表现不同的事物。

    3、纠正不正确的握笔姿势，提醒幼儿画线条要流畅。

    4、鼓励幼儿还可以大胆使用图形作画。

    三、说一说

    1、幼儿间相互欣赏，说说自己的画。

    2、幼儿互评一下其他孩子画的优点。

    幼儿园英语教案8篇


    鉴于您对该领域较感兴趣栏目小编特别推荐一本“幼儿园英语教案”。为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，因此在写的时候就不要草草了事了。教案是开展教学研究和教学改革的有力推动。希望您阅读后有所收获！

    幼儿园英语教案【篇1】

    【活动目标】

    １．通过游戏活动“布置新居”，温习对平常生活中经常使用单词，介词及句型I need… … I put it… …进一步把握．

    ２．通过描写平常生活中幼儿所熟习的物和事情，激起幼儿学习英语的爱好．

    【活动预备】

    １．屋子图片

    ２．平面示意图――组合图（１幅）平面示意图――教师示范幼儿操纵图（１大６小）

    ３．小超市所需图片若干

    【活动过程】

    一．幼儿边唱“Happy home”边进教室，并引导幼儿与老师招呼．

    Today, we have so many guests in our classroom.

    Let’s say “ hello” to them.

    All right! Sit down, please!

    二．（一）引出活动

    １．出示屋子图片，引发爱好：＂Look! What’s this?＂

    ２．温习各种房间的名称：This is the bedroom.

    ( bathroom living room kitchen)

    ３．以布置房间的情势引发幼儿爱好．

    Now, I want to decorate them.

    First, I want to decorate my living room.

    Can you help me?

    ４．请６－７名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿往超市购买所需要的物品．

    I need something to decorate it. Can you help me?

    Look ! The supermarket is beside my new house.

    You can get there and buy something we need.

    Who can help me?

    a.要求幼儿通过商量，购置布置客厅所需的物品．

    Think about it. What we need!

    b.温习句型I need……

    c.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并温习句型I put……及各种介词的用法．

    Are you ready? Come on!

    You do it! Tell us, where do you put it?

    (二) 幼儿分组操纵，教师指导．

    １．a .引发幼儿布置其他房间的爱好．

    I so believe you. Look at my bedroom, bathroom and kitchen.

    They are almost empty．

    Let’s decorate them, ok?

    b.引导幼儿布置其他房间．

    This is bedroom. (bathroom kitchen) What we need?

    ２．引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间,并学习往超市购买所需物品．

    If you want to decorate the bedroom ( bathroom kitchen).

    You can go there and here. The supermarket is beside you.

    You can get there and buy something you need.

    ３．幼儿分组操纵，教师巡回指导．

    You do it! It’s up to you!

    ４．引导幼儿把图纸讲述给客人老师听．

    Say something about your picture to our guests.

    ５．听音乐安静入坐．

    三．通过比赛的情势进一步温习巩固介词的用法及句型I need…

    I put it…

    任意选１－２组讲述．

    Come on! Let’s have a race.

    Tell us something about your picture.

    (we need… …I put it… …)

    四．结束活动

    １．鞭炮起，教师发糖

    Welcome to my new house

    ２．Song: 出教室．

    幼儿园英语教案【篇2】

    活动目标：

    1、复习颜色单词：redyellow .

    2、学习颜色单词：greegostop

    3、通过游戏初步学会句型：Let’s go！ Stop ！

    活动准备：

    红、黄、绿、三色卡片、红、绿交通灯信号牌

    游戏音乐磁带。红、黄、绿三色塑料圈（当方向盘）若干。

    马路上交通情景录象。

    活动过程：

    一、幼儿随音乐和教师律动进入活动室。

    二、通过游戏复习并学习颜色：redyellowgree

    1、教师出示红色和黄色卡片，提问：“What colour is it？”请幼儿回答。

    2、教师出示绿色的卡片，提问“What colour is it？”教幼儿绿色的英语green.并引导幼儿：“你见过的什么东西也是绿色的？”

    3、引导幼儿观察自己或同伴身上的衣服或活动室内的玩具、装饰、气球，找一找哪里有红、黄、绿三种颜色。

    4、根据老师出示颜色卡片的提示演唱歌曲《What is the colour》。

    三、通过游戏学习句型：

    1、交通灯。

    （1）、教师先请幼儿观看马路上的交通情景的录象。请幼儿讨论

    师：看过了录象，你发现了什么规则？当红灯亮的时候，汽车怎么了？绿灯亮时，汽车又怎么了？

    请幼儿一边看录象一边听老师讲，并学习新单词：go、 stop

    （2）、教师扮演交通警察，幼儿当汽车司机。当红灯亮时，汽车要停下，当绿灯亮时，汽车就可以开了。

    （3）、请一幼儿当交通警察，教师带领其他幼儿当司机。看到红灯时，教师引导幼儿一起说：“Stop！”。当看到绿灯时，幼儿跟着教师说：“Let’s go！”。

    （4）、请另一位幼儿当交通警察，游戏反复进行。

    2、开汽车。

    教师请幼儿自由选择方向盘，并提问：“What colour is your car？”

    幼儿根据自己方向盘的颜色回答老师。并随着音乐自由开车。当看到老师举起绿色交通信号牌时，幼儿们一起说：“Let’go ！”

    随音乐开车出活动室。

    四、结束。

    在游戏中自然结束。

    幼儿园英语教案【篇3】

    一、设计意图

    性教育是孩子早期生理和心理发展到一定年龄的需要，而儿童早期是人生中十分重要的一个时期，这个时期的性教育，将在很大程度上决定孩子今后一生的“性认同感”，影响以后的性别行为以及性向目标选择。在传统的教育中，父母总是避讳和孩子谈“性”问题，而让孩子自己去摸索，往往使许多孩子因一时的“性”好奇，而犯下错误。遇到孩子的性问题如何回答 “我是怎样来的?”“我是由哪儿生的?” 有的父母对孩子的这种提问，是采用欺骗和怒斥的做法，使孩子减少了对父母的信任和尊重，在性问题上产生神秘感和不正确的态度。其实在孩子年幼时，即可以自然的方式和科学的态度与孩子谈“性”问题，满足孩子的好奇心，帮助他们建立正确的两性认识。因此本活动旨在让幼儿通过初步感知生命的孕育和成长过程，理解爸爸和妈妈之间的不同，获得初步的两性知识，并萌发对爸爸妈妈的感激之情和对生命的爱惜。

    二、活动目标

    1.初步感知生命的由来，知道自己从哪里来;

    2.能正确的认识胎儿孕育的过程，理解爸爸和妈妈之间的不同;

    3.萌发对爸爸妈妈的感激之情和对生命的爱惜;

    4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力;

    5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

    三、活动重难点

    1.活动重点：初步感知生命的由来，知道自己从哪里来，萌发对爸爸妈妈的感激之情和对生命的爱惜。

    2.能正确的认识胎儿孕育的过程，理解爸爸和妈妈之间的不同;

    四、活动准备

    《我从哪里来》PPT课件

    五、活动过程

    1.情景导入

    以三只小动物询问妈妈，自己从哪里来为情景导入，引起孩子的好奇心和课堂兴趣。

    2.三只小动物从哪里来

    讲解三只动物的孕育成长过程，萌发对自己生命的好奇。

    3.我从哪里来

    以讲故事的形式结合PPT图片让幼儿初步感知胎儿孕育和胎儿在妈妈肚子里成长的主要过程，理解爸爸和妈妈之间的不同，知道自己从哪里来。

    4.教师总结

    教师总结自己从哪里来，引导幼儿萌发对爸爸妈妈的感激之情和对生命的爱惜。

    六、活动延伸

    回家后，对爸爸妈妈表达感激。

    七、活动反思

    整个活动，我利用讲解法，结合课件图片，生动直观地让幼儿初步感知生命的由来，知道自己从哪里来，能正确的认识胎儿孕育的过程，理解爸爸和妈妈之间的不同，萌发对爸爸妈妈的感激之情和对生命的爱惜，很好的完成了活动目标。但活动过程较为简单，可增添一些让幼儿亲身体验的环节，比如，让幼儿体验妈妈怀孕的过程，明白妈妈的辛苦。

    因为本活动旨在让幼儿通过初步感知生命的孕育和成长过程，理解爸爸和妈妈之间的不同，获得初步的两性知识，并萌发对爸爸妈妈的感激之情和对生命的爱惜。所以在两性关系的教育上较为浅显的涉及，只是提到了爸爸妈妈在孕育幼儿过程中生理上的不同，在之后的教学活动中可对幼儿进行更为深入的性教育，帮助孩子以科学的态度对待两性之间的不同，树立正确的性意识，学会保护自己。

    总的来说，本次活动较为成功，以科学的态度回答了幼儿常见的问题“我从哪里来” 满足了孩子的好奇心，帮助他们初步建立了正确的两性认识，很好的完成了活动目标，达到了教育目的。

    幼儿园英语教案【篇4】

    开展本次语言活动:我的幼儿园，希望让幼儿了解幼儿园厨房，保健室，图书馆，海洋球等地方的用途以及这些地方的注意安全事项，让小朋友更加的了解幼儿园，更加喜爱幼儿园。一起来看看这篇语言活动教案吧。

    一、活动目标

    1、熟悉幼儿园的环境。

    2、知道幼儿园厨房、保健室、图书室、海洋球室等地方的基本用途以及这些地方应该注意的安全事项。

    3、初步引发对幼儿园的喜爱情感。

    4、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。

    5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

    二、活动准备

    1、PPT课件、与各活动室教师备好课

    2、活动室准备好活动器具

    3、幼儿会唱《我爱我的幼儿园》

    三、活动过程

    (一)活动导入;出示幼儿园大门照片，唤起幼儿园的回忆。教师：这是什么地方?

    教师：喜欢我们的幼儿园吗?为什么?

    教师：今天我带来了一首关于幼儿园的诗歌，和大家分享。(歌曲《我爱我的幼儿园》)

    教师：诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方?

    (二)请幼儿说说幼儿园里的各个地方。教师：小朋友，你们在幼儿园里玩的时候，除了看到我们自己的教室以外，还看到幼儿园里还有哪些地方呢?(引导幼儿根据平时经验来回答)

    1、教师小结：除了我们的教室外，还有厨房、保健室、图书室、海洋球室。

    (三)教师带领幼儿参观幼儿园的各个地方

    1、教师：小朋友，现在我们开着火车去参观一下我们刚才说到的那些地方吧。

    2、教师带领幼儿有秩序的参观这些地方，每到一处就让幼儿观察这些地方都是做什么用的?里面有哪些人?

    3、让幼儿了解该地方的功能和特点之后，教师再引导幼儿说说这些地方应该注意的一些安全事项。在图书室和海洋室里可以让幼儿适当的体验一下在这些地方游戏的快乐。教育幼儿玩海洋球时不能压别人。

    (四)小结参观内容

    1、教师：刚才老师带小朋友去看到了除了我们教室以外的很多地方，请小朋友来说一说都有哪些地方，它有什么用处和应该注意的安全事项。 教师小结：厨房，在这里面会有阿姨为我们做香香的饭菜，我们不能去打扰阿姨做饭，而且里面的饭菜很烫，我们更不能碰到它。所以厨房里我们不能去哦!

    保健室：里面会有老师照看身体不舒服的小朋友，并且给生病的小朋友送药，老师在里面做事的时候，我们也不能进去打扰她哦。 图书室：小朋友可以在这里看图书，学习很多的知识，但是看书的时候应该保持安静，并且要爱护每一本书宝宝。

    海洋球室：小朋友在这里玩耍，但是一定要注意安全。

    2、教师：今天我们参观了这么多地方，小朋友回去之后也可以跟爸爸妈妈一起分享，让他们也能够更了解我们的幼儿园。

    (五)师生一起唱《我爱我的幼儿园》，结束活动。

    幼儿园英语教案【篇5】

    活动目标：

    1、 通过游戏活动，初步了解snail、creep的含义，并能正确、大胆的发音。

    2、 在丰富多彩的英语活动中，培养幼儿对英语活动的兴趣。

    活动准备：

    课件《Happy snail》，歌曲《Happy birthday》《Bingo》，蜗牛头饰人手一份，叶子若干。

    活动过程：

    一、Song：《Happy birthday》

    1、 Today is one little animal birthday. Let’sing a song,ok?

    2、 Sing the song《Happy birthday》

    3、 观赏课件。

    A、 Let’s guess who is it?(你们猜猜是谁的生日？)（幼儿说出动物的名称如：tiger、monkey时课件中出现动物的形象。）

    B、 观赏课件《Happy birthday》

    C、 Its name is a snail.学习单词：snail（蜗牛）的发音。

    D、 Oh! How beautiful! Here are flowers, cake, and candles. The snail is very happy.

    二、 Game.《Happy snail》

    1、 出示蜗牛头饰：Who is it? 巩固练习snail 的发音。

    2、 I have a lot of snails. Who wants? Say its name.

    3、 How does the snail walk? Creep(爬行)Who can creep too？（Snake can creep. Tortoise can creep.幼儿可自由的做些动作。）

    4、 欣赏课件：幼儿感受蜗牛缓慢的爬行。慢慢slowly.

    5、 Slowly,slowly,veryslowly ,snail creep slowly.幼儿坐在座位上模仿蜗牛爬行。

    6、 Let’s creep like snail.幼儿边爬行边念短语Slowly,slowly,veryslowly ,snail creep slowly.

    7、 Do you

    want to play games with me?Let’s play a new game.

    A、 what’s this?Leaf. Snail like leaf. There are a lot of leaves here.

    B、 教师示范游戏。Little snails have set out.Pick up the leaf and put it in the middle of the e back.

    C、 幼儿游戏。

    三、结束活动。

    1、 Let’s give the leaf to the little snail.

    2、 Sing the song《Bingo》。

    3、 Say goodbye to the teachers.

    幼儿园英语教案【篇6】

    (1)、which is the red flower?

    (2)、put the dog in the red house.

    活动目标：

    通过多种多样的活动，让幼儿掌握基本的英语知识，并培养幼儿对英语活动的浓厚兴趣。

    活动准备：

    春天背景图一幅、五色花各一朵、dog、cat、bird、rabbit、butterfly图片各一张、五色小房子各一座、迪士尼英语影碟一盘

    活动过程：

    hello, everyone!

    today i will bring you to very beautiful place. do you want to get there?(yes!) now please get on my bus. are you reary?(yes!) let’s set out.

    儿歌：a bus. a bus.bus, bus, bus. di——di—— di. ch——

    幼儿边说儿歌边表演开汽车的动作，走到自己座位前坐下。

    描述画面并引导幼儿说出花朵的颜色。

    the sky is blue. the tree is green. the grass is green. and the flowers are very beautiful. do you want to know what colour are they?

    学习单词：blue red yellow green orange

    here it is beautiful. some animals are all coming out. now let’s see what are they?

    复习：dog cat bird rabbit butterfly

    4、通过猜的方式出示各色小房子，并送小动物回家;

    put the dog in the red house.

    5、观看pluto一家。

    通过选点停放的方式，引导幼儿复习有关颜色的单词：blue red yellow green orange

    6、伴随着欢快的音乐，幼儿出活动室寻找美丽的春天。

    colour the flower red.

    设计思路：春天是一个温暖、美丽、生机勃勃的季节，为培养幼儿对大自然的真挚感情，我们园于上周五组织全体幼儿去新世纪广场春游。对此活动，幼儿非常感兴趣。今天的活动就以“春游”为主线，将各个活动“串编”起来，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中，自然而然的学习英语、练习英语、掌握英语，并萌发对英语活动的兴趣和养成大胆表达的习惯。

    幼儿园英语教案【篇7】

    活动目标：

    1、学习新单词 daddymammysistherborther

    2、复习常用语 good morning

    3、在游戏中体验学习的乐趣。

    活动准备：

    四个房子、 bobo熊、律动音乐、录音机、单词卡片

    活动过程：

    1、(worm up)热身运动

    (1 ) 打招呼 good morning

    (2 ) hallo ,hi 游戏

    2、new words (新授)

    （1）出示bobo熊，打招呼

    师：你们知道这是谁的家吗？

    （2）游戏：敲门

    * 请幼儿敲门，幼儿边发出咚咚咚的声音边将门打开！

    * 请幼儿将daddy 喊出来，认识一下daddy的形象：抽着烟斗的！

    * 请幼儿大声得将daddy喊到房顶上去。

    * 依次进行（过程中可以请幼儿单独敲敲）

    3、lisenning game (听力游戏)：轮流

    小椅子上放单词卡片，请四名幼儿分别扮演daddymammysistherborther ，蹲在小椅子背后，教师在后面指挥，下面的幼儿根据教师的指挥说英文，相对应的幼儿把头漏出来！

    4、speaking game (说的游戏) ：捉迷藏

    四名幼儿拿着卡片躲在房子后面，请下面的幼儿猜测家里的人，猜对了幼儿就会从房子里出来！

    5、dance (律动)：my family

    6、goodbye

    Go home , to be a little teacher , tell you daddy and mummy what you lernr today 。

    课后反思：

    1、英语游戏的合理选择和贴切运用

    我选择符合幼儿年龄特点的游戏，使他们产生极大的兴趣，在积极的游戏活动中习得英语，小班孩子以有趣的教玩具来激发他们的兴趣， 英语教学游戏化是使幼儿对英语习得的过程变得愉快、有趣、轻松及充分发挥幼儿学习的主体性，所以我以游戏的.形式展开。选择了适合幼儿和教学内容的游戏形式！

    2、广泛的英语游戏形式

    整个活动我选用了三个游戏，新授时设计的敲门游戏显然孩子们很兴奋，在通过学动作、喊出来、吹到房顶上的活动给孩子说的机会，加深新单词的印象。听的游戏在于让幼儿能根据教师（幼儿）的口令进行，这一环节应该是孩子们很感兴趣的，由于是新授的，所以孩子在说的时候有点困难，如果在让下面的孩子说之前教师先示范，可能效果会更好！说的游戏让孩子从房子里钻出来吸引幼儿的兴趣，目的在于巩固幼儿对单词的认识，又给幼儿提供了一次说的机会！律动也是相对应的 my family , 给幼儿放松的时间动起来！

    3、存在的不足

    在听力游戏的时候应该以听为主，我请下面的幼儿做指挥显然是有点困难的，如果在请幼儿做指挥前教师师范一下加深印象我想效果会更好！

    幼儿园英语教案【篇8】

    一， 活动内容：

    1，歌曲（重点）：“The Song of Colour”

    2，单词（非重点）：traffic lights(green light,yellow light,red light)

    二， 活动目标：

    1，学唱英文歌曲“The Song of Colour”。

    2，复习巩固旧单词。

    3，预习新单词。

    三， 活动准备：

    1，配套磁带。

    2，相关图片若干张。

    四， 活动过程：

    1，问好，听录音。

    T：Hello，boys and girls.

    C：Hello，MissXXXT：Listen to the tape.

    2，学唱歌曲。

    T：Let’s study the song.Follow me,please.

    3，游戏：

    幼儿手拉手围成一圈，蹲下。唱到跟谁穿的衣服的颜色一样时，谁就站起来。

    4，学一学，做一做。

    T：Look at page4.“Study and Play”

    请小朋友按要求用彩笔给下列物品涂上颜色，看谁涂得又对又好。

    5，预习新单词。

    T：What’s this ?

    C：交通灯。

    T：Right.Traffic lights.

    Red light,Green light,Yellow light.

    幼儿园舞蹈教案(精选8篇)


    教师范文大全为网友们搜集和分享了幼儿园舞蹈教案，相信本网页内容能为您提供帮助。每个老师为了上好课需要写教案课件，撰写教案课件是每位老师都要做的事。教案是完整课堂教学的根本。

    幼儿园舞蹈教案 篇1

    活动目标

    1、学习踏跳步的基本舞步动作。

    2、会根据歌词自编简单的舞蹈动作。

    3、激发幼儿的舞蹈情趣。

    重 点：学习踏跳步的基本舞步动作。

    难 点：学会基本动作要领。

    活动准备

    星星装饰图片若干、音乐。

    活动过程一、音乐入场(活动前全身练习)1、 学大象(上肢运动)2、 学小猫(体侧运动)3、 学青蛙(跳跃运动)4、 学小鸟(整理运动)教师导入：小朋友们，今天呀太空上的阿姨邀请我们去做客，但是她有一个小小的要求，要我们学小动物走上去( 随音乐进入布置好的太空)，还有呀不能大声讲话，不然太空阿姨生气了下次就不请我们去玩了好吗?

    二、谈话、引出活动。

    师：小朋友们，你们都看到了什么?(星星)都有些什么颜色的呢，(红色、黄色、绿色、蓝色等)小朋友们知道星星发亮的时候是什么样的?像什么?(一闪一闪的，像眼睛)那小朋友们喜欢星星吗?这么漂亮的太空，我们一起来编个舞献给小星星怎么样(花仙子)

    三、学习基本动作。

    1、教师引导幼儿自编动作 。(星星是怎样眨眼的，用动作表现等)2、教师组合部分动作。

    3、学习踏跳步。

    4、师生一起唱一遍歌曲。

    5、教师将组合的动作示范一遍，幼儿随教师反复练习。

    四、随音乐集体跳舞一遍。

    五、游戏结束。

    师：小朋友们，今天你们玩得开心吗?我们一起来做一个游戏(捉星星)。玩了这么久，星星阿姨也累了，我们该回去了。

    幼儿园舞蹈教案 篇2

    学习目的：

    告诉学生讲卫生、勤洗手是我们生活中的好习惯，经过舞蹈的方式帮忙学生加深这一良好习惯，从自身做起也影响他人，同时也提高孩子们的.舞蹈表演本事。

    主要动作与要求：

    1、卷袖口：身向一点，正步位站立，左手按手放于八点方向，右手在左手旁

    向里翻腕，做卷袖子的动作，同时重拍向下屈膝。

    2、拧龙头：身向一点，正步位站立，左手旁按手位，右手放于前斜下位，向

    外转腕，做拧水龙头的动作，同时重拍向下屈膝。

    3、洗小手：双手扩指，手心相对放于身前搓手，低头含胸，踮脚碎步。

    教学步骤：

    1、故事进入

    此舞蹈属于情节性舞蹈，所以故事情节的描述就十分重要了，教师以讲故事的形式告诉孩子们舞蹈的主要资料，并且在故事中让孩子们对勤洗手的好习惯有充分的认识。

    2、动作与情节进入

    教师将组合的主题舞段教与小朋友，反复练习。后分配各个人物形象到个人，将情节贯穿始终并合理安排动作，必要时教师可变化队形与调度，明确主题。

    3、完成组合

    待动作与情节部分充分的完成后，配合音乐完成动作，将舞蹈推向高潮。异常要强调的是孩子的表现力和表演的夸张。

    教学提示：

    1、组合中的表演，需要在真实的生活动态上尽可能的夸张化。

    2、教师在授课中要求所有动作一拍到位，干净利落，不要拖沓。

    组合情景描述：

    今日班里要检查卫生，小朋友们得伸出手让小班长一个一个的仔细检查，她可认真了。看!她来了!“小明的手部卫生不合格，小红的也不合格，小刚的呢......”小班长凑上去闻了一闻，捏着鼻子就跑开了，又脏又臭的。小班长带着大家一齐去洗手，里洗洗，外洗洗，指甲缝里也不放过。

    待洗干净后，小班长又一次检查开始了。“小明的很好，小红洗的很干净，小刚的手好香啊，小白......哎小白，你给我看看，检查一下啊!”小白迟迟不肯掏出手给班长检查，原先他没有认真的洗手，指缝还是脏的呢!他红着脸的被班长揪了出来。

    小班长耐心的又带着小白和全体同学一齐里里外外的洗了一遍小手，小白的手干净了，其他小朋友的手洗得白白的，幼儿园里还弥漫着一股清香的气味呢!

    小班长让全体同学排好队，又一一的检查了一遍。这次，每个小朋友的手都是又香又干净的。同学们竖着大拇指，在向教师炫耀呢。耶!!!

    歌词：

    卷起两只小袖口，轻轻拧开水龙头，洗手心，洗手背，再撮一撮手指头。

    幼儿园舞蹈教案 篇3

    一. 活动目标

    1.通过观察图画使幼儿能够更深入的理解诗歌的内容.

    2.通过对诗歌的理解和朗诵,能够用自己的话创编出新的诗歌或说出完整的句子.

    3.激励幼儿在日常生活中主动去关心和帮助他人.

    二. 活动准备

    为了生动的体现诗歌的内容,我准备了一个挂图帮助小朋友们理解诗歌.

    三. 活动过程

    1. 语言导入,引发幼儿听的兴趣.

    ――设计提问：通过自我介绍---秋风姐姐,以及带来的一幅画,引发幼儿讨论回答提出的问题----图画中有什么呢?小布娃娃在做什么呢?怎么帮助布娃娃呢?为什么要轻轻的盖被子呢?布娃娃要是知道了谁帮助她,她会怎么样呢?(鼓励,帮助幼儿对所提出的问题做出回答,并对答对的幼儿进行表扬.)

    2. 以字宝宝的形式引出诗歌.供幼儿欣赏,目的是让他们对诗歌内 容有所了解.在愉悦的气氛下进行识字教学.

    3. 通过老师领读,师生齐读,生齐读等方法引导学生掌握理解诗歌 内容.在这个过程当中,教师要指导幼儿有感情的朗读诗歌.并纠正幼儿在朗读过程中所出现的错误.

    4. 做游戏---句子接龙.以此来巩固所学的诗歌.在幼儿掌握了诗歌 内容的基础之上,引导幼儿做句子接龙的游戏.检查幼儿是否完全掌握了所学习的诗歌.(鼓励,帮助幼儿完成这个游戏,并对幼儿提出表扬.)

    5. 进行讨论,仿编诗歌. 目的是让幼儿发挥想象，联系实际运用已有的生活经验，去大胆的表达自己的想法,让幼儿在探索中自主的学习，突破活动的难点.(鼓励帮助幼儿进行仿编诗歌,提高幼儿的实践能力.)

    6. 活动延伸

    纲要中提出：“为幼儿创设展现自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高，及满足他们交流成果的愿望。”因此，我请幼儿把自己仿编的诗歌展示出来,让他们相互欣赏，相互仿编，获得成功的满足感，并从与他人的交流中获得有益的经验，让每一位幼儿得到提高.

    四. 活动总结

    总结这节课所学的诗歌,表扬幼儿在这节课的表现,并鼓励幼儿在课后给爸爸妈妈进行表演,同时要教育幼儿在日常生活中要主动的去关心和帮助别人,全面的提高幼儿素质.

    幼儿园舞蹈教案 篇4

    ●活动目标

    1.掌握踵趾小跑步、踮步和小跑步的动作要领。

    2.能围绕摘果子的情节自主探究舞蹈动作，按音乐结构变化队形跳舞。

    3.体验与同伴一起舞蹈的乐趣，感受摘果子的快乐心情。

    ●活动准备

    1.音乐磁带、队形图示、果园背景图、幼儿果园采摘苹果的照片。

    2.活动前让幼儿感受音乐，并随音乐节拍拍手，掌握音乐节奏。

    3.将幼儿分成人数相等的6组。

    ●活动建议

    1.出示幼儿果园采摘时的照片，激发幼儿活动兴趣。

    与幼儿一起回忆：在果园采摘时的心情是什么样的？用什么工具装果子？怎样采摘后和小伙伴说了些什么？

    2.感受、理解音乐，创编摘果子的舞蹈动作。

    （1）幼儿倾听第1遍音乐，随音乐节奏探究摘果子的动作。

    幼儿自由表现后，请动作较好的幼儿带领其他幼儿练习。动作要领是：手腕向里转动表示果子摘下，

    然后向外翻动表示果子放进筐子。

    （2）幼儿倾听第2遍音乐，运用已有舞步经验自由创编舞步。

    教师与幼儿交流讨论：用什么步子，能表现出摘果子时的喜悦心情？幼儿随音乐自由表现，教师及时帮助幼儿梳理出踵趾小跑步、踮步和小跑步等舞步。

    （3）引导幼儿手脚协调地随音乐节奏表演舞蹈。

    教师启发幼儿围绕去果园、摘果子、相互问候的情节创编舞蹈。如：去果园时，我们手里拿着什么？拿着筐子去果园，用什么舞步能表现出我们的快乐心情？引导幼儿尝试用踵趾小跑步表示去果园，然后摘果子，最后用小跑步高兴地相互问候。

    3.幼儿探究队形图示，了解队形变化的方法。

    （1）教师出示队形图谱，幼儿分组尝试练习队形。

    教师引导分组练习，鼓励每组排头带领全组小朋友尝试练习“太阳形”中的一直排；练习“6个小圆”中的一个圆。

    （2）幼儿集体练习队形。

    引导幼儿协商合作，排头明确站位，6组幼儿集体练习，学习太阳形、6个小圆、大圆队形。

    （3）随音乐，尝试队形变化。鼓励幼儿随音乐运用踵趾小跑

    变成太阳形：用踮步变成6个小圆；用小跑步变成大圆；变化队形时，教师及时用语言提示。

    4.幼儿随音乐，尝试完整表演舞蹈。

    （1）教师带领幼儿尝试完整表演舞蹈，及时规范幼儿动作，鼓励幼儿随以音乐节奏舞动。

    （2）出示果园背景图，让幼儿在情境中舞蹈，更好地表现丰收的喜悦心情。

    （附歌曲苹果丰收）

    （3）全班幼儿以组为单位战成太阳形队形。

    【1】-【2】小节：踵趾小跑步，双手做抱筐动作（在身体左侧），第【1】小节做踵趾小跑步动作。

    【3】-【8】小节：动作同【1】-【2】小节，踵趾小跑步，成太阳形，第

    【8】小结将筐放下。

    【9】-【10】小节：双手叉腰，用踮步行进走，队形由太阳形变为6个小圆，幼儿面向圆心。

    【11】-【12】小节：原地按一定规律做找果子动作，如：上、下、左、右，单手或双手，两拍摘一次。

    【13】-【14】小节：双手叉腰，做小跑步，队形由6个小圆变成一个大圆，全体面向圆心。

    【15】-【16】小节：前两拍全体蹲下，双手扶筐；后两拍，站立，同时双手将筐举过头顶。

    幼儿园舞蹈教案 篇5

    活动目标：

    1、欣赏皮影舞，了解其基本动作特点。

    2、能控制身体的关节随音乐表演，模仿并创编皮影人的各种动作，控制身体创意造型。

    3、喜欢参与活动，感受皮影舞的魅力。

    活动重点：

    初步感知皮影舞蹈是由皮影戏改编而来，感受皮影舞夸张诙谐的动作特点。

    活动难点：

    敢于大胆模仿舞蹈动作。

    活动准备：

    1、比较亮的灯（太阳灯），白色的幕布。

    2、教师教学资源《俏夕阳》；《快乐的皮影人》音乐。

    3、幼儿对皮影及皮影戏的已有经验。

    活动过程：

    一、完整欣赏《俏夕阳》视频，激发幼儿参与活动的兴趣。

    今天老师给你们带来了一段有趣的视频，让我们一起来看看视频里的人在

    干什么？你认为皮影舞哪里好玩？她们的动作和我们平时的动作有什么不一样？

    小结：视频里的人在跳的这种舞蹈叫皮影舞，也叫影子舞，是由皮影戏改

    编而来，现流行于我国的河北地区，20xx 年时还上过央视春晚呢！平时我们跳舞都是面向观众，而皮影人跳舞都是侧身站位；平时我们的动作都很优美舒展，而皮影人的动作则是僵硬夸张。

    二、通过欣赏视频和模仿，引导幼儿发现皮影舞的动作特点，并掌握其动作要领。

    1、再次欣赏视频，引导幼儿发现皮影舞的动作特点。

    提问：皮影人都是哪里在动？都是怎样动的？你喜欢视频里的哪个动作？

    它是怎样做的？

    小结：皮影人胳膊、腿、脖子的动作最多，他们的动作都非常的夸张、僵直。

    2、师幼共同尝试表现皮影舞的动作，进一步感受皮影人身体动作的配合及协调性。

    提问：皮影人全身动作是怎样配合的？谁想到台前模仿一下？

    小结：按一定的节奏，胳膊、腿、脖子相互配合，像机器人一样走路。

    三、通过创编皮影人的动作和表演皮影舞，引导幼儿感受皮影舞的独特魅力。

    （1）鼓励幼儿听音乐，尝试创编动作进行表演。你觉得皮影人还可以做什么动作？自己试一试吧！

    （2）拉上窗帘，拉开幕布，打开灯光，请幼儿做“皮影人”进行表演。

    可以部分做演员部分做观众，交换欣赏。

    活动延伸：

    表演区投放皮影舞表演所用幕布和射灯，鼓励幼儿大胆地表演“皮影人”。

    大班艺术：舞蹈欣赏《快乐的皮影人》课后反思

    《快乐的皮影人》是根据春节联欢晚会舞蹈节目《俏夕阳》的音乐改编而成的，幽默、滑稽，具有民族特色。皮影戏虽我国民间优秀的传统艺术表演形式，但对于我们园的幼儿来说却是比较陌生和久远的文化。经过反复研讨，最终我们把该活动内容定位在了通过欣赏舞蹈，这样对孩子的舞蹈动作要求降低了，孩子们感兴趣的成分又增加了，能让幼儿更好地感受传统文化的魅力。

    活动中，我通过引导幼儿观看皮影舞视频，让幼儿去欣赏感受皮影舞的艺术魅力。通过课前知识经验丰富，幼儿已了解皮影的构造，知道皮影是关节活动。因此，在活动中，幼儿参与的积极性很高，通过运用已有的经验解决所讨论的问题，大胆地表达自己的想法，同时还能在讨论中，大胆地提出新的问题。

    最后让孩子在幕布后面表演是整个活动的高潮部分。在灯光的照射下，孩子们听着音乐进行表演。在台上表演的孩子兴高采烈，在台下观看的也兴致盎然，孩子们观看着同伴在幕布上的剪影，心里期待着等下自己在幕布后要怎样进行出色地表演，做一些什么有趣的动作。

    但在活动中，如果能更加深刻的挖掘幼儿对皮影戏的情感，效果会更好。为此，在以后的教学活动中，我将更加注重对幼儿情感的挖掘，逐步完成我的教学设计。

    幼儿园舞蹈教案 篇6

    教学目的：

    1、通过学习舞蹈《小红花》，培养幼儿学习舞蹈的兴趣；

    2、培养幼儿大胆的表演及表现能力；

    教学重点：

    分段教学时注意引导幼儿区分不同的动作用不同的表情去表现。

    教学难点：

    用舞蹈表情、动作来表现对4-5岁幼儿来说有一定的难度。

    教学重难点克服方法：

    故事说明法、语言引导法、镜面示范法、分组教学法、鼓励表扬法、教学游戏化等等。

    教学准备：

    1、课前组织幼儿观看图片

    2、录音机、磁带；

    教学过程：

    一、熟悉乐曲，了解舞蹈情节

    1、听乐曲跟老师做基训动作（舞蹈准备动作），既熟悉乐曲，又舒展身体。

    2、教师讲述舞蹈情节

    3、教师放乐曲引起幼儿的兴趣。

    二、分段欣赏舞蹈，分解练习动作

    ①引导幼儿运用不同的神态及动作来表现

    ②给幼儿音乐，并让他们分组表演，教师及时给予评价。

    三、完整地跟随音乐的跳舞

    1、教师提醒幼儿根据乐曲变化做出相应的动作，并注意舞蹈动作的合拍，协调。

    2、教师表扬有创造力的幼儿，并请他们将创编的躲藏动作及表现的恐惧神态表演给大家看。

    3、，共同进行游戏。在乐曲结束时，教师的追捉形式督促幼儿迅速回到自己的位置。

    四、教师评讲并与德育相结合

    1、教师再一次鼓励和肯定大胆表演舞蹈动作的幼儿，要求幼儿在以后的学习中都可以表现出这么丰富的表情和灵巧的动作。

    2、在欢快的音乐中结束舞蹈《小红花》。

    幼儿园舞蹈教案 篇7

    活动准备

    1、物质准备：音乐、课件、小水桶。

    2、经验准备：幼儿了解认识蒙古族的习俗和蒙古族舞蹈的基本动作。

    活动目标

    1、感受蒙古族三段体音乐欢快、优美的音乐风格特点。

    2、初步尝试合作创编蒙古族舞蹈，感受创编的快乐。

    活动过程

    一、听音乐进教室，感受蒙古舞蹈的音乐特点

    1、幼儿听《草原小牧民》律动进教室。

    2、蒙古骑马、挤奶动作练习。

    二、欣赏音乐并观看课件，帮助幼儿理解音乐

    （一）幼儿欣赏音乐。

    1、师：今天夏老师给小朋友带来了一首好听的音乐，小朋友认真听听这是哪个民族的音乐，你有什么感觉，好像看到了什么？

    2、幼儿。说出自己对音乐的理解，以及自己的心情。

    （二）幼儿再次欣赏音乐并欣赏蒙古大草原的幻灯片，同时感受音乐的快慢变化。

    1、现在夏老师带小朋友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人们都在做什么？

    2、幼儿根据幻灯说出人们的生活。

    3、你发现音乐有什么变化？

    4、教师为幼儿介绍音乐。 （这首音乐是三段体音乐表现蒙古族人民在那达慕盛会上骑马、摔跤、挤奶的欢乐场面）

    三、再次欣赏音乐，感受音乐快慢变化

    1、刚才小朋友看到了蒙古族人们有趣的生活，如果你是蒙古人你想做什么事情？想一想音乐快的时候你在做什么，慢的时候你在做什么？

    2、分段欣赏音乐：

    （1）快的时候做什么动作，请个别小朋友做动作，其他小朋友来学一学。

    （2）跟着快的音乐做一做动作。 、

    （3）慢的时候做什么动作，请个别小朋友做动作，其他小朋友来学一学。

    （4）跟着慢的音乐做一做动作。

    四、幼儿分组听音乐进行编舞

    1、请幼儿听音乐分成5组进行舞蹈创编。

    师：刚才小朋友的动作做得很漂亮，接下来让我们也来做个蒙古小牧民，一起来编个舞蹈，可以加上简单的队形变换，注意音乐的快慢变化，让你的舞蹈更加漂亮。

    2、教师鼓励幼儿合作，并简单介绍道具。

    3、幼儿自由创编教师巡回指导。

    五、幼儿自由展示

    1、幼儿集体听音乐自由展示。

    2、幼儿分组自愿展示

    六、幼儿听音乐出教室

    幼儿园舞蹈教案 篇8

    说教材

    《采茶》是大班下学期的韵律活动，这4曲子分为四个乐句，讲述了春光明媚，采茶姑娘高高兴兴走到茶园，忙着采茶的欢快场面。音乐节奏欢快，每一句都以长音结尾，让学生比较容易地区分乐句。现在正是春暖花开，茶香飘逸的时期，苏州名茶“碧螺春”已家喻户晓。前两天还组织了学生到东山茶庄去亲自尝试了采茶、制茶、品茶的活动。为了能进一步深化这次实践活动的教育功能，表达学生的内心体验，我选择了这个教材，让学生将生活化的动作向着细腻化的表达。

    说目标

    《纲要》明确地强调，丰富学生的艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用在于激发学生感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。我班有部分学生信心不足不愿意表演给别人看，特别是韵律活动中，孩子们大部分趋向模仿教师的示范，创新意识不强。所以结合《纲要》的要求和本班的实际情况我制定了以下三个目标：

    在学生熟悉音乐旋律和结构的基础上，学习采茶的基本动作。

    启发学生创编不同节奏、方位及幅度的采茶动作，根据图谱组成一只完整的舞蹈。

    通过活动让学生体验到劳动的快乐。

    活动准备：

    学生采茶的活动录象资料

    采茶课件一个

    茶园情景布置

    摄象机一个

    活动过程： 本节课的主要步骤分为四个

    1、看采茶活动的录象资料，讲述自己是怎么采茶的，学习采茶的基本动作。

    2、听音乐，了解音乐的性质。

    3、看图谱创编动作。

    4、拍摄录象自由表演。

    观看录象，讲述生活经验，重点学习采茶动作。

    1．提问：小朋友你们看电视里是谁呀？在干什么？那你们都是怎么采茶的？请你用动作试一试。

    （这个录象资料是小朋友在采茶时拍摄的，当他们看到自己的影象后会非常高兴，注意力一下子被吸引住了。有的学生会说“我是两只手同时采摘的”有的说“我是左右手交替采的，一根一根放……艺术允许学生自由参与，自由发挥，容许参与者将自身内在信息与外在信息广泛交流，这种开放性特点给学生的自我表达提供了丰富而广泛的天地。

    2．学习采茶动作，将动作细腻化，体现教师的引导功能。教师除了要不断激发学生的创造性之外，传播性内容也要把握好。所以将镜头定格在采茶姑娘的手部动作上，让学生观察她们是那两个手指动的，向什么方向动的，怎么动的？可以运用示范、讲解、练习的方法来学习基本动作。特别致意“凤点头”的手型和拇指、食指的曲伸节奏，接受力强的还可以提示他们通过提压手腕来夸张动作，将韵律感表现得更优美、柔和，协调性差的就将手关节动起来就行了。

    熟悉音乐，了解音乐性质

    今天老师带来了一首好听的曲子，名字就叫《采茶》想听吗？让学生对音乐有一个初步、完整的感知。

    3。听了这首曲子有什么感觉？根据学生的回答总结：听了这首曲子就能想到茶园里非常热闹，有的托起茶篓，学生忙着采茶，有的寻找茶叶忙碌得很。通过提问总结将抽象的音乐，情景化、具体化，有利于学生有内容有动作可表达，而不是空洞的，将音乐于生活经验相结合，儿发展规律中的“建构性”原则。

    幼儿园中班教案(精选8篇)


    每一位教师在授课之前都会准备自己的教案课件，因此编写教案和制作课件都需要认真对待。制订出优秀的教案需要教师拥有扎实的教学基础，因此写好课件教案也是非常重要的。如果您对“幼儿园中班教案”颇感兴趣，请参考以下精心准备的资料，相信这里的内容定能为您提供帮助！

    幼儿园中班教案 篇1

    一、说教材

    1、教材分析

    健康教育是幼儿教育的重要内容，拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子，而幼儿龋齿已非常普遍，严重影响幼儿的生活，教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。本次活动根据幼儿的年龄特点，通过动画、歌曲和儿歌来教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯及掌握正确的刷牙方法，使幼儿成为一个讲卫生的好娃娃。

    新《纲要》中明确要求："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。既要满足幼儿受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立需要，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。"本活动有效地满足幼儿的独立需要，培养幼儿的自理能力，使幼儿拥有健康的身体。

    2、目标定位

    活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。主题网络的活动目标是在生活中体验快乐，知道有一个健康的身体很重要，解一些常见疾病的预防知识，养成良好的卫生习惯，在主题目标的向导下，我制定

    本次活动目标如下：

    ①激发幼儿学习歌曲的兴趣，体验自我服务的乐趣。

    ②培养幼儿初步的自我服务的能力。

    ③引导幼儿学习听歌曲间奏，较自如演唱歌曲并能创编简单动作，知道保护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法。

    3、活动重点、难点

    本活动注重健康、艺术领域的发展，所以我把重点放在引导幼儿听歌曲间奏，自如地演唱歌曲，幼儿知道保护牙齿的重要性及正确的刷牙方法。难点是歌曲中的八分休止符及听间奏演唱。

    4、活动准备

    寓教于乐是幼儿掌握知识、学习技能的关键，如何使活动呈现出趣味性、科学性、活动性、综合性，我做如下活动准备：

    ①活动前的准备

    家长工作：请幼儿在家中观察大人是如何刷牙的，请家长配合教师正确引导幼儿刷牙。

    环境创设：请每位幼儿从家中带来牙刷、牙膏、牙缸一套，摆放在活动室。

    资料收集：准备动画表演《哎哟，牙疼》一段及搜集相关资料。

    物质准备：课件制作《刷牙》乐谱、节奏谱及《刷牙》的儿歌。

    ②活动中的准备：牙齿模型、牙刷及多媒体。

    二、说教法

    新《纲要》指出："教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。"活动中应努力建构积极有效的师幼互动，教师的角色定位是活动的核心问题，教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，让幼儿真正成为学习的主体。我采用的教法有：

    1、示范讲解法

    是指将抽象的知识内容用直观、生动的形式来示范讲解，从而激发幼儿学习兴趣，达到活动目的。如何掌握正确的刷牙方法是本活动的重点。在活动中，我结合牙齿模型，示范讲解刷牙的方法，激发幼儿尝试的欲望，让幼儿在模拟刷牙的基础上，按刷牙程序实际操作，教师随时纠正幼儿不正确的方法，真正做到教师为主导，幼儿为主体。

    2、默唱法

    在歌曲《刷牙》的教学中，幼儿要听间奏演唱，而中班幼儿往往习惯于一句接一句的演唱，我创新的默唱游戏法恰恰符合幼儿的`年龄特点，即让幼儿在间奏时心中默唱一遍前一小节的歌曲，从而使幼儿轻松攻克本活动的难点。

    3、媒体演示法

    活动中我把故事、歌曲、乐谱、节奏谱及儿歌制成课件，从而激发幼儿兴趣，直观生动的将活动内容展示出来没，使幼儿始终沉浸在活动的愉悦中。

    此外，我还采用交流讨论法、分合演唱法、即兴创编法等对活动加以整合，使幼儿获得对此活动的理解和体验。

    三、说学法

    幼儿是学习的主体，我根据教材内容和幼儿年龄特点，让幼儿能够积极主动的参与探究活动，采用如下方法：

    1、讨论法

    分组讨论观看动画《哎呀，牙疼》和欣赏儿歌《刷牙》的感受，提高幼儿对事物的分析能力，发展语言表达能力。

    2、模唱法

    在歌曲教学活动中，我发挥弹唱的特长，以优美的声音、欢快的伴奏音型吸引幼儿，使幼儿不由自主的模唱，这样既学会歌曲又带着欢快的情绪去掌握刷牙方法。正所谓"艺术教育是教育领域之间联系的纽带，艺术的各方面内容都能带给幼儿愉悦，音乐相当于兴奋的语言，它对年幼儿童的愉悦功能又是其他任何艺术形式都不能与之相比的。"

    3、即兴创编法

    幼儿学习歌曲后，通过自由探讨变换多种演唱形式，而一改以往幼儿先安静再听从安排，真正做到幼教的互动原则，同时也增进师幼的感情，使活动得到升华。

    其间，还通过幼儿间的互补学习、师幼合作共长的方法，体现"以幼儿发展为本"的理念。

    四、说活动程序

    1、观看动画，激发兴趣

    兴趣是一切活动的动力，抓住幼儿心理，贴近幼儿生活是激发幼儿兴趣的关键。在活动开始先请幼儿观看动画《哎哟，牙疼》，幼儿自然而然地将自己融入故事中，初步解保护牙齿重要性，并说出自己保护牙齿的方法。本环节采用提问、讨论等多种形式，既发展幼儿的语言能力，又拓展幼儿的思维，从而巧妙地导入本次活动的主题——刷牙。

    2、结合模型示范讲解

    本次综合活动的主题"天天来刷牙"主要告诉幼儿为什么爱护牙齿，如何保护牙齿，为此我采用最直观的方式，用牙齿模型来示范刷牙方法（展示牙齿模型），教育幼儿上牙从上向下刷，下牙从下向上刷等，使幼儿轻松、快速地掌握正确刷牙方法。在模拟基础上，让幼儿动手实践，这一环节大大激发幼儿的表现欲、尝试欲。在这一活动中，教师要及时纠正幼儿的不正确方法。

    3、即兴创编，兴趣盎然

    "鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感和表现方式，分享他们创造的快乐。"是《纲要·艺术》的重大突破之一。

    幼儿学习《刷牙》这首歌曲是本活动的一个重点环节，如何训练幼儿正确听间奏演唱及唱准八分休止符，我采用的节奏训练法及默唱法把难点在学习歌曲前一一突破，使幼儿既掌握新的技能又以饱满欢快的情绪演唱，在歌曲表演中引导幼儿创编动作及采用多种演唱形式，使每个幼儿都发挥其独特的才华，适时赏识又使每个孩子体验到创造的乐趣，较好的将艺术融入健康，达到完美的统一。

    幼儿园中班教案 篇2

    一、说课本

    1、课本泉源：此运动选材泉源于生存。我们都知道，蔬菜是幼儿比力熟习的。在秋日这个丰产的季候，蔬菜在生存中到处可见，且取材便利。它的品种异常富厚，但在一样平常生存中常常发明个体幼儿不爱吃蔬菜的征象。再连系主题运动《我们爱秋日》，是以，有须要使幼儿形成对蔬菜准确的熟悉，加深对蔬菜特性的明白，引发幼儿爱蔬菜的情绪。我们以为，选择此课本有肯定的季候性、须要性，就如《纲领》中所说，“既切合幼儿的实际须要，又有利于其久远生长；既切近幼儿的生存，选择感爱好的事物或题目，又有助于拓展幼儿的履历和视野”。是以，此运动泉源于生存，又能办事于幼儿的生存。

    2、目的定位：运动的目的是教诲运动的出发点和归宿，对运动起着导向感化。凭据中班幼儿年事特色及现实环境以及布卢姆的《教诲目的分类学》为根据，建立了认知、本领、情绪方面的目的，此中既有自力表达的成份，又有互相融会的一壁，目的为：

    （1）造就幼儿喜好蔬菜的情绪，并在运动中乐于表示本身。

    （2）经由过程什物、图片及对话辨认所学单词。

    （3）能在所学单词前加上恰当色彩。

    凭据目的，我们把运动重点定位于：经由过程什物、图片及对话辨认所学单词。经由过程多媒体课件、歌曲引路、游戏体验及品尝蔬菜，使运动获得深化。运动的难点是：能在所学单词前加上恰当色彩。经由过程西席树模和景象演出办理。

    总之，我们建立了目的'的整合不雅、科学不雅、体系不雅，力图形成有序的目的运作程式。使运动出现意见意义性、幼儿园教案综合性、运动性，寓教诲于生存情境、游戏之中。为此，我们作了如下运动预备：

    1、空间预备：把幼儿围成半圆形，操纵台放于侧面。

    2、物资预备：小熊毛绒玩具、创编歌曲、多媒体课件、种种蔬菜（如西红柿tomato、萝卜carrot、黄瓜cucumber、韭菜leek等 ）。

    3、履历预备：幼儿已经熟悉多种色彩，并对蔬菜有肯定的履历（吃过或看过）。

    二、说教法

    新《纲领》指出：“西席应成为进修运动的支撑者、互助者、引诱者。”运动中应力图“形成互助探讨式”的师幼互动。是以，本次运动西席除了以可爱的形象、丰满的情感影响孩子，以本身的形态熏染幼儿外，还要接纳了相宜的要领构造讲授，接纳的教法有：

    1、操纵法：它是幼儿建构运动的根基要领。所谓操纵法是指幼儿着手操纵，在与质料的互相感化历程中举行摸索进修。本次操纵主如果摸索种种蔬菜的意见意义性，让幼儿在看一看、摸一摸中得到感知。

    2、演示法：是指西席经由过程解说发言，把什物或教具展现给孩子看，资助他们得到肯定的明白。本次运动中的演示法是经由过程制造多媒体动画“小熊的农场”，让幼儿对蔬菜有全新的熟悉，在这一历程中，当代讲授帮助本领的应用施展了传统教诲本领弗成替换的功效，使幼儿更有爱好进修。

    3、情境讲授法：在讲授历程中西席有目标地引入或创设具有肯定情感颜色的形象，为主体的活泼运动供给详细的场景，以引起孩子肯定的立场体验，使孩子生理性能获得生长的要领。本次运动的全历程，我就引入了幼儿喜好的小熊形象，连系秋收，幼儿园教育随笔激发幼儿融入到看蔬菜、买蔬菜、品尝蔬菜的情境中，使幼儿自动探讨，努力头脑，到达科学本质的进步与本性生长的同一。

    4、游戏法：游戏是幼儿的根基运动，它具有教诲性、娱乐性、缔造性。幼儿又有好动的特色，以是在讲授历程中穿插恰当的游戏，使幼儿能在快活的游戏中轻松进修。

    三、说学法

    以幼儿为主体，缔造前提让幼儿加入探讨运动，不但进步了熟悉，熬炼了本领，更升华了情绪，本次运动幼儿接纳的学法有：

    1、多通道到场法：新《纲领》科学范畴中的目的明白指出，（幼儿）“能用多种感官着手动脑，探讨题目；用恰当的方法表达，交换摸索的历程和效果”。是以，运动中我们引诱幼儿看一看、摸一摸、学一学、说一说、尝一尝等多种感官的到场，不知不觉就对蔬菜产生了爱好。

    2、体验法：生理学指出，“通常人们努力加入体验过的运动，人的影象结果就会显着进步”。为了让幼儿对种种蔬菜有更深的印象，我们就接纳了游戏体验法，在唱唱演演中引诱幼儿熟悉、喜好蔬菜。

    与此同时，我们还经由过程幼儿间的互补进修，师幼互助共长的要领，表达着各自的富厚、多样性的熟悉，表现着“以幼儿生长为本”理念。

    四、说讲授法式

    我接纳环环相扣构造此运动法式，运动流程为：

    引发爱好——提问解说——自由摸索——景象演出——品尝延长

    （一）引发爱好

    “爱好是最好的西席”。幼儿手工制作运动一开端西席就操纵幼儿熟习的小熊形象，为幼儿创设了“小熊的蔬菜丰产了”多媒体展现，激发幼儿不雅察蔬菜的爱好。在以下的环节中，我都因此小熊作为情节生长主线，从情势上，内容本质上深深吸引孩子。

    （二）提问解说

    在此环节中，西席会把故事变节再梳理一遍，接纳边提问边解说的方法，进修四种色彩各别的蔬菜（西红柿tomato、萝卜carrot、黄瓜cucumber、韭菜leek），经由过程出示什物及其图片资助幼儿影象单词。

    （三）自由摸索

    西席摆设恰当的游戏，来资助幼儿牢固所学单词。再与曩昔所学色彩接洽起来，以旧引新，温故而知新；新旧连系，缔造出新的语境。先生要先作树模，如：a red tomato。幼儿再凭据先生的树模，本身实验着给每种蔬菜加上色彩，如orange carrot；green cucumber；green leek。

    （四）景象演出

    凭据幼儿喜好模拟、饰演小动物的特色，先生让幼儿饰演成小动物去小熊的农场买菜，喜好吃哪种蔬菜就买哪种，但要用英语表达。Eg。I like orange carrot。

    （五）品尝延长

    幼儿从“农场”买回蔬菜后，“抵家”洗一洗品尝一下蔬菜差别的味道，并把本身品尝的效果讲给同伴听一听，进一步让幼儿相识种种蔬菜的特性，从而造就幼儿喜好蔬菜的情绪。

    幼儿园中班教案 篇3

    说活动目标

    1、复习学过的重叠词，如“高高的”、“大大的”、“小小的”、“甜甜的”等，进一步理解重叠词的含义，并能正确运用这些重叠词。

    2、学习儿歌中的重叠词，并认识词语：蓝蓝的、黑黑的、深深的、密密的。

    3、根据儿歌的结构特点正确运用重叠词续编儿歌。

    说活动准备

    1、XXX|XX||节奏的音乐：录音机，磁性黑板。

    2、许多重叠词和名词的字卡。

    3、11个大体操圈摆放在室内。

    4、儿歌《家》的范文，并在文字边留有空白，便于填充。

    说活动过程

    一、集体舞蹈《可爱的双胞胎》，引起孩子学习的兴趣。

    二、以游戏的形式，帮助孩子回忆，并正确运用学过的重叠词。

    1、出示“重叠词兄弟”，进一步理解重叠词的含义。

    引导孩子观察“重叠词兄弟”，知道他们长得一模一样，是一对双胞胎。

    指导语：“这对双胞胎兄弟，哥哥叫重重，弟弟叫叠叠，他们俩从不分开，走在一起叫重叠词。”

    2、游戏“找重叠词兄弟”。

    让孩子从众多的词汇中找出重叠词，帮助孩子分辨重叠词。

    指导语：“今天来了许多重叠词兄弟、姐妹，请小朋友把他们找出来和我们做朋友。”

    3、学习运用手上的重叠词说一句完整的话。

    根据孩子的能力做不同的要求。能力强的孩子可以要他说一句或一段完整的话，

    能力弱的孩子只要用重叠词组词，给予鼓励。(如高高的楼房)

    三、学习儿歌《家》，认识儿歌中的重叠词。

    1、老师用充满感情的声音生动地进行配乐朗诵，请孩子边欣赏儿歌边注意听听儿歌里都有谁的家。

    欣赏后提问：这首儿歌的名字叫什么?儿歌里都有谁的家?他们的家在哪里?他们的家是怎样的?

    (学习新授词汇：蓝蓝的、黑黑的、深深的、密密的)

    2、再次欣赏儿歌，帮助孩子认识汉字和学习运用新授词汇。

    让孩子把儿歌范文里新的重叠词找出来，并用这些重叠词组词，进行发散性思维训练，如蓝蓝的XXX。

    看谁说得最多，注意用词的准确性。

    最后，把重叠词送回家(儿歌范文)。

    四、模仿或续编儿歌。

    1、帮助孩子模仿儿歌句式续编儿歌内容，要求孩子运用重叠词，说清楚是怎么样的家，这样的家是谁的家。

    鼓励孩子说得与众不同，具有独创性。

    2、指导语：“除了儿歌里的人和动物都有家，还有什么东西有家?他们的家在哪里?他们的家是怎样的?”

    最后把孩子续编的儿歌内容抄出来，集体进行朗读。

    (老师抄的同时，让孩子一个接一个说出自己续编的诗句，鼓励孩子声音响亮、清楚、充满自信心)

    五、游戏：找朋友，练习重叠词名词配对。

    老师放音乐，让孩子手举拼词卡找与自己相应的词汇进行配对，找到就站在场内的大体操圈内组成一对。

    找好后，让每一对朋友根据下面的节奏创编儿歌。

    例如：XXX|XX|XXX||XX

    蓝蓝的天空蓝蓝的湖水。

    幼儿园中班教案 篇4

    一、说教材

    （一）教材分析

    《表情畅想曲》是渗透五大领域多方面内容的中班综合活动。《纲要》中明确指出：要高度重视幼儿的心理健康。受幼儿年龄特点和独生子女在家庭中地位的影响，现在有很多孩子不懂得如何去理解他人的感受。表情可以表达一个人内心情境的变化，幼儿园的孩子是最真实的，他们的喜、怒、哀、乐完全写在自己的脸上，开心时会哈哈笑，委屈时会哭鼻子……正确引导孩子们认识表情，能够减少幼儿在活动中的矛盾纠纷，从而更好的学会与同伴相处，为体现“生活就是课程”的教育理念，我设计了这一活动，基本的设计思路就是这样的。

    （二）目标定位

    根据本班幼儿的接受能力和身心发展的需要，及幼儿的已有知识经验、能力、发展水平与潜在能力的差异我确立了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成份，又有相互融合的一面，目标如下：

    认知目标：通过观察认识各种各样的表情；

    能力目标：理解各种表情所表达的心情，知道可以从人的表情中了解别人的心情；

    情感目标：善于与他人交流，构建积极健康的.心境。

    （三）重难点分析

    根据目标，我把本次活动的重难点定位于：

    1、重点：认识多种基本表情，并理解基本表情所表达的情感。

    2、难点：可以通过表情了解他人的心情。

    为了解决重点和难点，在活动中，我在为幼儿提供了直观的教具和学具的同时还为他们创设了轻松、快乐的环境，这些都有利于教学重点的完成以及难点的突破。

    （四）活动准备

    为了更好的组织活动，完成教育目标，我作了以下准备：

    1、空间准备：将幼儿分为几个小组，围桌而坐。教师操作台布置于前方。布置的“化妆舞会”的场景。

    2、物品准备：1、表情相册（多媒体课件）；2、各种空白表情面具多个（与幼儿数量等同）；3、勾线笔（与幼儿数量等同）；4、音乐《表情歌》。

    二、说教法

    新《纲要》中明确提出了：“创设一个自由宽松的语言交往环境，支持、促进、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，让幼儿想说、敢说。”在活动中，我本着让幼儿成为学习主体的原则，采用了以下教法：

    （一）直观演示法：在活动中，我利用多媒体课件（表情相册）和表情面具来辅助教学活动，我把动静结合、写实写意相结合的多媒体画面贯穿在整个活动的始终，让幼儿自主观察，给他们一个直观上的认识。

    （二）谈论法：谈论法特别有助于激发幼儿的思维，调动学习的积极性，培养他们独立思考和语言表述的能力。在这个活动中，我多采用启发式的谈论法来鼓励幼儿表达自己的观点，特别是在续编故事那一环节，幼儿小组讨论后，我并没有立刻把故事中任务的表情陈述出来，而是给足幼儿自由发挥的空间，让他们自己来续编。

    （三）游戏法：角色扮演是幼儿最喜欢的一种游戏，鉴于此，我在活动的最后环节和孩子们一起举办了一个化妆舞会，这次的游戏和以往不同，因为我们大家每个人都参与了进来，教师和幼儿一起游戏，而且这次我们都带着表情面具，可谓别具一格，相信孩子们的注意力都很集中，兴趣极浓。

    三、说学法

    一般来说，教法和学法是不可分割的，教法中包含着学法，学法里体现着教法，二者共处于教学过程中。但是教法并不能代替学法，所以我应用了以下学法：

    （一）观察法：整个活动一直都是幼儿在通过自己的观察来得出结论的。例如，在活动的开始，幼儿欣赏表情相册，通过自己的观察来发现小伙伴们多种多样的表情。

    （二）讨论法：讨论法的应用同样是在活动的开始部分，在欣赏完表情画册之后，我鼓励幼儿小组讨论，并通过讨论来回答我“小朋友们为什么会有这样的表情”的问题。讨论法呼应了“善于与他人交流，构建积极健康的心境”的情感目标。

    幼儿园中班教案 篇5

    一、说课本：

    中班幼儿是种种行动和本领渐渐形成的时代，造就幼儿对旌旗灯号的反响本领和行动的和谐性，是建构式课本的重点之一。新年刚过，幼儿们对红彤彤的新年还余兴未尽。赤色象征着喜庆热烈、祥瑞祝福。选择这个课题引诱幼儿努力向上。联合协作。辨别多种色彩和按纪律接龙是与建构式课本整合多方面常识相符合的、让幼儿在生存和游戏中体验快活，加强幼儿的自信念。

    二、说讲授目标：

    1、训练快跑，牢固跑步的准确姿态。

    2、造就幼儿对旌旗灯号的`反响本领和行动的和谐性。

    3、区分色彩、能按纪律接龙。

    三、讲授重点：

    看色彩做跑、爬、跳等响应的行动。

    四、说教法：

    针对此次教诲运动的讲授目标，幼儿园教育随笔凭据幼儿的现实环境，在全部运动历程中以比赛和游戏的情势举行。使全部历程消息连系，让幼儿在轻松痛快的情况中进修，做到师幼融会互动。物我融会互动。运动是有构造、有范例、有秩序、得当团体生长的运动。

    五、说讲授历程：

    1、以热身活动，激发幼儿对体育熬炼的爱好。

    2、以“你追我赶“这个游戏让幼儿知道准确跑步的姿态，和摸索奈何跑得快的决窍，通度日动引发幼儿的竞争意识和联合协作配合向上的精力。

    3、以“赤色冲刺”游戏，进一步练习幼儿跑、跳、爬的本领，造就幼儿对旌旗灯号的反响本领和行动的和谐性。

    4、总结性小结。

    本次运动对峙以幼儿为主体，西席为幼儿创设宽阔自由运动的情况，充实施展幼儿的自立性，勉励幼儿努力到场运动，在运动中体验快活，真正做到师幼融会，幼儿园教案幼儿成为进修的自动者和乐成者。

    幼儿园中班教案 篇6

    各位评委老师

    大家好！我是一号考生。今天我说课的题目是《耳朵上的绿星》。下面，我将从说教材、说活动方法、说活动准备、说活动过程几个方面加以说明。

    第一个方面是说教材

    首先进行教材分析：

    《耳朵上的绿星》是一篇小故事,属于语言领域的内容，《耳朵上的绿星》这一内容情节有趣，形象鲜明突出，语言诙谐有趣，容易引起幼儿的学习兴趣，又可以扩展孩子的词汇量;其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要

    然后是说活动目标。根据《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合中班幼儿的知识基础和本次活动的内容，我从认识、能力和情感三个方面提出了本次活动的目标：

    第一，认知上：能仔细倾听故事，理解故事内容，理解故事的主要情节。第二是能力上：能大胆地讲述和表演，发展幼儿口语表达能力和想象能力。第三，情感上：懂得同伴间应该互相关心、互相帮助，萌发幼儿爱护花草树木的情感。

    根据以上目标以及幼儿的年龄特点，我确立本次活动的重点是：让幼儿理解故事的内容，会复述简单的词语、句子。

    因为只有理解了故事的内容，幼儿才会产生兴趣和求知欲，从而动手动脑，探究问题。难点是：感受同伴间互相帮助带来的快乐。

    因为情感的体验是抽象的，中班幼儿的年龄又比较小没有这方面的知识，所以我把情感的体验作为我的活动难点。

    第二个方面是说活动方法。

    《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的'支持者、合作者、引导者。”所以我从“支持”、“合作”、“引导”三方面出发，采用了以下活动方法：

    先说教法：遵循以教师为主导，幼儿为主体，活动为主线的教学原则。我采用情景教学法、课件演示法、操作法等教学方法开展本次活动。让幼儿在学中玩，玩中学，既不会使幼儿感到枯燥无味，同时又让幼儿体验在集体活动中的乐趣。

    再说学法：引导幼儿通过参与、讨论、模仿、操作、展示等活动方式，逐步完成活动任务，引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习，丰富幼儿的情感，培养幼儿的认知能力和动手能力

    第三个方面是说活动准备。

    为了此次活动的组织符合幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性、活动性的协调统一，寓教育于生活情景游戏之中，我做了以下三方面的准备：

    空间准备：创设一个花园情景

    知识准备：请家长和幼儿一起查阅有关萤火虫发光的秘密的资料

    物质准备：多媒体课件、磁带、动物头饰等。这些准备一是可以让幼儿利用已有的知识经验。更好的把握知识重点；二是能帮助幼儿认识动物的特性，激发幼儿对大自然的兴趣，让幼儿体验探索的乐趣和感受成功的快乐，以此突破活动的难点。

    我解说的第四个方面是活动流程。

    根据本次的活动内容以及幼儿的认知基础，围绕活动目标、重点和难点，我将活动分为开始部分、基础部分和结束部分三个环节。

    首先是第一个环节：开始部分

    兴趣是幼儿学习的动机，我将通过猜谜语的方式导入活动，引出小松鼠和萤火虫两位小主人公，吸引幼儿的注意力，带领幼儿一起进入花园当中，使幼儿能够快快乐乐地融入到活动中来。

    第二个环节是基本部分

    这一部分正式进入故事欣赏，首先，我先完整将一遍故事，请幼儿欣赏，理解大概内容，然后提出一系列的问题，如：故事里有谁？讲了一件什么事？引导幼儿以不同的方式来回答，并鼓励他们大胆讲述。在第一遍的朗读中，让幼儿边理解边感受故事的乐趣，从而让他们知道故事里有小松鼠，有小草和玫瑰花，还有萤火虫，他们都非常善良。通过幼儿的自由讲述和老师的适当提示，让他们初步理解故事的内容。

    然后我将分段讲述第二遍故事，让幼儿思考几个问题：小松鼠看到小草和玫瑰花的时候，想怎样打扮自己？小松鼠又是怎样做的？小松鼠跳上舞台的时候，为什么观众都惊呆了？根据他们的回答，我把小动物头饰发给幼儿，请幼儿自己选择扮演的角色进行故事表演，教师可根据具体情况把故事的叙述部分该成简单的旁白，主要让幼儿练习角色的对话及表演相应的动作。

    最后通过课件的演示让幼儿再一次欣赏故事，感受小松鼠的善良美好，使幼儿懂得做事要替他人着想。这样通过动静结合，运用多种方式，激发幼儿的兴趣，使活动得以生动、丰富的开展。第三个环节是结束部分

    在这个环节，幼儿以小组合作的形式，通过观察、交流、比较等方式完成以下活动内容：萤火虫为什么要打扮小松鼠？然后我会根据幼儿交流的结果作出总结：因为小松鼠爱护小草和小花，所以萤火虫要把小松鼠打扮得很漂亮。小朋友们，小动物都知道爱护小草和小花，懂得同伴之间要相互帮助，那么，我们更要做一个爱护花草树木、关心小朋友的好孩子！

    总结

    总之，在设计本次活动的过程中，我将运用《纲要》的教育理念，努力为幼儿营造一种生动、活泼的活动氛围，调动幼儿参与活动的积极性、主动性和灵活性，以最大限度的激发幼儿的好奇心和探究欲望，为幼儿的全面发展奠定基础。

    我的说课到此结束，谢谢各位评委老师！

    幼儿园中班教案 篇7

    一：设计意图

    新《纲要》中指出：“幼儿身体的健康和心理的健康是密切相关的，幼儿的心理健康以情绪愉快，适应集体生活为主要特征。”现在的孩子大多都是独生子女，由于家长的溺爱使他们“以自我为中心”的性格明显展露，当需求得不到满足时，经常会大哭大闹，不会调节自己的心情，不懂得如何让自己快乐，更不懂得保持良好情绪的重要性。因此，我抓住这个锲机开展本次活动，通过音乐、故事、等教学方法，让孩子感受情绪的变化并理解良好的情绪有益于身心健康。

    二：说目标及重难点

    当代教育论认为教育过程就是师生交往、积极互动，共同发展的过程。师幼互动是本活动教法学法的最大特点，一方面，幼儿是活动的探索者，教师运用2中不同音乐和2中不同故事的明显对比，刺激孩子的听觉和视觉器官，引起情感上的共鸣，从而感受情绪的变化，进而了解良好的情绪有益于身心健康。因此我将“体会高兴与伤心的不同心情，理解情绪对健康的影响”定为本活动的难点。

    另一方面，教师是幼儿主动学习的引导者、支持者与促进者;幼儿对温度计并不陌生，从幼儿原有的认识水平引申出情绪温度计，激发他们的好奇心与参与的积极性。同时，教师为幼儿提供动手操作的机会，既增强了幼儿保持良好情绪的意识，又让孩子体验到动手操作的乐趣。因此，我将“了解人的情绪变化，并学习制作情绪温度计”定为本活动的难点。

    综上所述，本活动的目标定为：

    1、了解人的情绪变化，并理解保持良好情绪对身体的好处。

    2、学习制作情绪温度计，并会用情绪温度计表达自己的情绪。

    三：说准备

    1、磁带：《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬礼进行曲》音乐：为引题服务，通过音乐对比引出情绪变化。

    2、脸谱图：高兴、伤心，故事插图2幅。

    3、气温温度计一个，可调式情绪温度计一支，幼儿操作用具若干：为幼儿制作情绪温度计做准备。

    四：说环节

    第一环节：认识情绪，知道人的情绪也会变化。该环节通过欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬礼进行曲》两首明显对比的音乐，激发幼儿对活动的兴趣，并引出主题“高兴与伤心”。

    教学反思：

    在活动中，孩子们根据自己的感受讲述了自己的情绪，有喜有悲，让我很感触。我告诉孩子，每个人都有开心与不开心的时候，它直接影响着一个人的情绪，温度计反映了一个人的内心，冷的时候温度下降，热的时候，急剧上升。但是不管怎样，我们每个人都要保持开心的心态，调节自己的情绪。我给孩子看了一些情绪图片，教孩子学会情绪管理的方法。让孩子认同自己，有情绪空间，能自由、开放地感受和表达自己的情绪，使某些园本正常的情绪感受不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的情绪，如:在愤怒的时候，不妨跑跑步、打球来释放;在悲伤时，不妨大哭一场等。只有驾驭自己的情绪，才能成为健康的孩子。

    幼儿园中班教案 篇8

    本次教学的课题中“会”字有两层含义。

    本活动注重健康领域的发展，根据幼儿。

    寓教于乐是中班幼儿掌握知识、学习技能。

    《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作，注意幼儿口腔卫生。”由于我班常有幼儿牙齿疼痛，通过检查，我发现幼儿龋齿现象非常普遍，这是孩子的卫生习惯养成中的一个缺口，严重影响了他们的健康生活。虽然孩子还没有到换牙的时候，但针对这种不良现象，让他们懂得天天要刷牙，并学会正确的刷牙方法是必要的。因此，根据中班幼儿的年龄特点和兴趣，我设计了此活动。

    本次教学的课题中“会”字有两层含义，一是孩子能天天坚持刷牙，二是孩子会正确刷牙。针对中班幼儿的接受能力，我在活动中设计了一个主要目标“学习正确刷牙的方法”，一个辅助目标“知道蛀牙的危害”和一个延伸目标“养成讲卫生的好习惯”，三个目标相辅相成，循序渐进。

    本活动注重健康领域的发展，根据幼儿和本次活动的特点，我把活动重点定位于“学习正确刷牙的方法”，采用动画、讨论等形式来引导幼儿“知道蛀牙的危害”，掌握主要目标。难点定位于“养成讲卫生的好习惯”，需要家园共育，督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

    寓教于乐是中班幼儿掌握知识、学习技能的关键，为使活动呈现出趣味性、科学性、活动性、综合性，我做了如下活动准备：

    1、课件，包括视频《牙齿的秘密》、音乐《嘻唰唰》、《刷牙歌》。

    2、教师使用的牙齿模型、牙刷教具。

    3、幼儿使用口杯和牙刷做实际的操作练习。

    中班幼儿对“刷牙”的话题并不陌生，也知道了一部分保护牙齿的方法，但是对“如何正确刷牙”了解不够，方法普遍不正确。在开展活动时，提问太简单的问题，过多的口授，都难以调动孩子的情绪，满足不了孩子的求知欲。所以，我在组织活动时，设计了一些稍有难度的问题，适当利用动画、歌曲、模型的优势来调动孩子参与活动的积极性。活动中除了有我直观的引导和演示，还要放手让幼儿自己去实践、操作，引导他们以讨论和探索为主要方法，去寻找和获取知识，达到学会“正确刷牙”的目标。最后再通过家园共育的方式，督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

    播放课件音乐《嘻唰唰》，大家一起模仿洗澡动作。

    教师进行简单评价，随后做出“闻”和“哈气”的动作，即兴表演并提问：“好臭啊！我们哪里没洗干净啊？”引导幼儿说出“因为没漱口、没刷牙，我们说话时会发出难闻的气味。”

    教师顺势引导提问：“如果我们经常不刷牙，还会怎样呢？”让幼儿自由说出想法。

    出示视频《牙齿的秘密》第一部分，使幼儿对活动感兴趣。观看后教师提问：“东东怎么了？为什么会哭？他的牙齿里有什么？”引导幼儿了解蛀牙的形成。幼儿回答后，教师再出示坏牙的图片，引导幼儿谈话：“这就是东东坏掉的牙齿，看了后你感觉怎么样？”让幼儿和同桌的小伙伴相互说说自己的感受，初步得知蛀牙对健康的危害。

    幼儿说完感受，教师再让幼儿互相看看，对方是不是也有坏掉的牙齿。此后，教师再出示本班幼儿的龋齿图片，提出问题：“黑黑的牙齿是怎样形成的呢？你有什么好办法把牙病菌赶跑呢？”让幼儿尽情的讨论。

    教师和幼儿一起观看动画片《牙齿的秘密》第二部分，教师通过问题：“东东是怎么把牙病菌赶跑的？”总结幼儿刚才讨论的正确和失误，引导幼儿知道使用正确的刷牙方法能够保护牙齿。如果幼儿在回答时有困难，教师可以再播放一遍视频。

    接下来，为了让幼儿能更直观地理解、掌握刷牙的正确方法，看出方法的效果，教师先出示事先已经粘有“脏东西”的牙齿模型，借《刷牙歌》里的歌词，边唱边演示一遍刷牙方法。这次的演示要让孩子看到，使用正确的刷牙方法能把牙齿上的“脏东西”刷干净。之后再让幼儿听着音乐和老师一起动手模仿，记住刷牙的步骤。其中“上面的牙齿往下刷，下面的牙齿往上刷。”是幼儿最容易出错的地方，如果幼儿在模仿时方向不对，教师借课件图片要及时指出并纠正，也可以让小朋友相互纠正。

    在《嘻唰唰》音乐中，我和孩子再洗一次澡，其中一定要提示幼儿别忘了刷牙，巩固本次活动的重点，在快乐的氛围中结束活动。布置孩子，回家后把学会的刷牙方法教给家里人，促进家园共育的意义。

    本次活动的教学，不是集体学习一次就能让幼儿达到延伸目标“养成讲卫生的好习惯”的，它需要教师和家长对每一个幼儿进行指导。

    幼儿园小班安全教案（8篇）


    对幼儿园小班开展安全教育，可以起到有效加强幼儿的安全认知、有效提高幼儿的自我保护能力，为小孩的生命安全提供保障。下面是小编整理的幼儿园小班安全教案（8篇），欢迎大家参考借鉴。

    幼儿园小班安全教案（篇1）

    一、活动目标：

    1、学习认识日常生活中几种容易误食的东西（如：药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂），了解误食的危害性。

    2、尝试制作禁止食用的安全标记，提高安全意识。

    3、体验游戏的快乐。

    二、活动准备：

    布置场地：草丛、执教教师佩戴羊村长，灰太狼头饰扮演角色；幼儿带喜（美、沸、暖、懒）羊羊头饰扮演角色、小朋友自制表演《药丸不是糖豆豆》；糖果袋（内装有：玻璃球、樟脑丸、干燥剂）人手一份、标签，记号笔人手一份、玩具手枪一把

    三、活动过程：

    小朋友表演场景《药丸不是糖豆豆》，教育小羊不能乱吃药。

    1、羊村长带小羊围坐在草地上：小羊们，今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救护车紧急送往医院抢救，到底是什么原因呢？我们一起来看看。

    2、小朋友表演《药丸不是糖豆豆》。

    内容：小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里，结果被救护车紧急送往医院抢救。

    提问：小超人卡卡为什么送往医院抢救呢？（卡卡把药丸当成糖豆吃进肚子里了）

    3、教育小羊不能乱吃药。

    羊村长：药丸看起来像糖豆，但不能乱吃。没有生病的人吃了药反而会生病的。

    灰太狼来到草地上，撒下“糖果”等待小羊误食。

    羊村长：小羊们，灰太狼来了，大家赶紧躲在草丛里。

    灰太狼拎着糖果袋来到草地。

    灰太狼：好久没有吃小羊了，肚子真饿呀。瞧，又香又甜的糖果，这可是我精心为小羊准备的。那群傻羊们要是把它们吃到肚子里，就会头晕眼花、肚子痛的在地上打滚，到那时我再把它们一起抓住吃掉。（灰太狼分发糖果袋在草地上）好，我待会儿来、小羊学习认识这些“糖果”的名称用途，了解误食的危害性。

    （1）每只小羊拾起一包糖果袋，打开认一认里面的“糖果”是什么。

    羊村长：灰太狼已经走远了，小羊们快出来吧。瞧，这么多的糖果袋，里面装了什么呀？能不能吃呀？现在每只小羊去拿一包糖果袋，打开看看。

    小羊自由议论。

    （2）小羊一一认识它们的名称及用途，了解误食之后的

    危害性。

    4、小羊制作禁止食用的安全标志。

    （1）羊村长：小羊们，现在赶紧把这些不能吃的东西都装回糖果袋里吧。你们瞧：我这里有一个禁止食用的安全标志，上面画了一个大大的嘴巴和一个 x，表示不能吃。把它贴在糖果袋上，就可以提醒其他的小动物们都不要吃。你们也来动手做做吧。

    （2）小羊制作粘贴禁止食用的安全标志。

    灰太狼回到草地，羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。

    （1）灰太狼回到草地，小羊们赶紧躲回草丛。灰太狼：咦？怎么一只小羊也没有？

    （2）羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。小羊们欢呼。

    羊村长：小羊们，以后看到自己不认识的东西时，虽然它看上去很漂亮，闻起来很香，但也千万不要吃，而是要先去问问大人，同意了你再吃，知道吗？

    （3）羊村长带小羊们离开草地回家。

    幼儿园小班安全教案（篇2）

    教学目标:

    1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等,让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解;让幼儿知道讲究卫生的重要意义。

    2、激发幼儿讲究卫生,培养幼儿养成良好的个人卫生习惯,促进幼儿的身心健康发展,全面提高学生身体素质的决心。

    教学过程:

    一、导入:

    展示图片,播放录像

    二、组织讨论:

    1、头发:头发整洁无异味;男生不留长发。

    2、脸:洁净无污垢。

    3、颈:脖颈、耳根干净无污垢。

    4、手:手干净无污物;不留长指甲,指甲缝内无污垢。

    5、衣服:衣服整洁,勤换洗;衣领、衣袖无污垢;

    6、鞋袜:鞋子整洁,上学穿袜子,不拖鞋带。

    7、书包:书包干净整洁,书本摆放整齐。

    8、桌兜:整洁无杂物。

    9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋

    10、尽量不要接触猪和鸟类。

    教师总结:预防传染病其实并不难,我们每个人只要做到以下要求,就会远离传染病:

    预防措施:

    1、加强体育锻炼,注意补充营养,保证充足的睡眠和休息,以增强抵抗力。

    2、尽可能减少与禽类不必要的接触,尤其是与病、死禽的接触。勤洗手,远离

    家禽的分泌物,接触过禽鸟或禽鸟粪便,要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。

    3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。

    4、养成良好的个人卫生习惯,加强室内空气流通,每天 1~2次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透,食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗,应烹调加热充分,不吃生的或半生的鸡蛋。要有充足的睡眠和休息,均衡的饮食,注意多摄入一些富含维生素 C等增强免疫力的食物。经常进行体育锻炼,以增加机体对病毒的抵抗能力。

    5、学校及幼儿园应采取措施,教导儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟,如接触禽鸟或禽鸟粪便后,要立刻彻底清洗双手。外出在旅途中,尽量避免接触禽鸟,例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动;不要喂饲白鸽或野鸟等。

    6、不要轻视重感冒,禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似,如发烧、头痛、

    幼儿园小班安全教案（篇3）

    活动目标：

    1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。

    2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。活动准备：

    3、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。

    4、教学挂图和幼儿用书。

    活动过程：

    一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。（如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图）

    1、激发幼儿的学习兴趣：

    教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？

    2、提出问题，请幼儿思考：

    （1）为什么不能蒙头睡觉？

    （2）睡觉的时候为什么不能玩玩具?

    （3）为什么不能趴着睡？

    二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。

    1、教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢？我们看看书上的小朋友是怎样睡的。

    2、教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法？今天午睡的时候你准备怎么睡？

    三、游戏“宝宝睡觉了”。

    1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒服。

    2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。

    幼儿园小班安全教案（篇4）

    活动目标:

    1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

    2、能根据图片大胆讲述画面内容。

    　　活动准备:

    故事《碗里的汤泼了》

    　　活动过程:

    1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论:汤泼了怎么办,

    教师:午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来:”哎呀，不好了～我的汤泼了......”玲玲的汤泼到哪里了,如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办,

    2、了解正确的处理方法。

    教师小结:吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

    3、继续听故事，继续讨论:汤泼了怎么办,

    教师:我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了,他该怎么办,”来听听这个小朋友是怎么做的,教师小结:汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

    4、教师总结。

    教师:有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

    幼儿园小班安全教案（篇5）

    　　教学目标:

    1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

    2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

    教学准备:相关图片一张。

    教学过程:

    1、请幼儿观察图片，提问:

    这个小朋友的手怎么啦,好好的小手怎么会出血呢,什么东西会把手划破,为什么,启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

    2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。

    我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。

    3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

    如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口,为什么,手受伤了怎么办,手包扎后还要注意哪些。

    小结:

    如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

    幼儿园小班安全教案（篇6）

    活动目标：

    1、初步培养幼儿的自我保护意识

    2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。

    3、了解一些简单的安全常识。

    　　活动准备：

    挂图 3 幅

    活动过程：

    一、教师分别出示 3 幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?

    二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?

    教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。

    三、寻找危险的物品

    将幼儿分成 5 人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。

    渗透方式：

    在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。

    幼儿园小班安全教案（篇7）

    　　教学目标

    1、学会用正确的方法玩滑梯；

    2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害；

    3、初步养成一定的安全意识。

    活动准备：

    1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

    2、编排情境表演（大班的哥哥姐姐）。

    活动过程：

    1、导入活动，激发兴趣。

    兔妈妈（老师扮）：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）

    2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

    (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？ 

    (2)人多的时候应该怎样玩滑梯？ 

    小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢， 再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

    3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

    (1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？

    (2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

    活动建议：

    1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。

    2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

    幼儿园小班安全教案（篇8）

    教学目标

    1、认识日常生活中各种不同样式的门，了解其使用方法。

    2、了解关门的安全使用是想。

    3、提高幼儿使用门的安全意识。

    　　导入活动

    (1)游戏“找门”，激发幼儿参与活动的兴趣。

    ①师：小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里?

    ②师：他们都一样吗?哪里不一样?

    ③师：想一想，家里的门是什么样子的?和幼儿园里的门一样吗?

    (2)观看 DVD，引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。

    ①师：大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门?

    ③师：片中的小男孩在玩什么?你觉得这样做对吗?玩着玩着，小男孩发生了什么危险?

    (3)交流讨论，引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项。

    ①师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危险?为什么?

    ②师：随便推拉摆弄门玩对不对?这样可能会发生什么危险?

    　　概念学习

    (1)观看动画，了解使用门时一些安全与不安全的行为。

    师：使用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的?来看一段动画吧。

    (2)交流并学习安全使用门的方法，知道不安全地使用门将会出现严重后果。

    ①师：用力地开关玻璃门，会发生什么危险?

    ②师：开门时要注意什么?

    ③师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩?(会撞到别人。会摔伤......)

    ④师：大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些安全要注意?(引导幼儿迁移生活经验，说出其他关于门的使用安全，教师可及时提示，如：不在门后玩耍等。)

    　　教师小结。

    开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏。家里的门有很多不同的式样，在使用这些门的时候，一定要注意安全，这样才不会让自己受伤，也不会伤害到别人。

    幼儿园安全教案(范例8篇)


    教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。教案是教师自我认知和自我管理的重要手段，写好教案课件需要注意哪些方面呢？小编特地为您准备了一份与“幼儿园安全教案”相关的资料，请继续访问我们的网站以获取更多详细信息！

    幼儿园安全教案【篇1】

    一、主题说明:

    大部分的孩子喜欢开水龙头玩水，喜欢听哗哗的流水声，更能通过手对水的触觉在心理上产生兴奋、舒畅与快乐的感觉。从孩子的兴趣和需要出发，我们设计了以“玩水”为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水，保护、爱护我们生活的环境，通过一系列的科学实验活动，初步认识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望.

    二、主题目标

    1、情感目标：在尝试活动中，增强幼儿对人类生存资源的认识，体验游戏和自由创造的乐趣；培养幼儿对自然界及生命的热爱。

    2、态度目标：让幼儿在活动中尝试与同伴合作，激发幼儿对事物和现象的探究欲望，初步感知水的特性。

    3、能力目标：培养幼儿的动手能力与对事物的探索能力。

    4、知识目标：通过活动使幼儿了解水的基本特征，感知水对我们生活的密切关系。

    5、技能目标：能通过自己的努力，完成各种实验及操作活动。

    三、主体环境创设

    1、以“好玩的水”的主题墙。

    2、布置区域材料。

    四、家园公育

    1、与幼儿一起体验玩水的乐趣。

    2、引导幼儿日常生活中学会节约用水，保护、爱护我们的生活环境。

    五、活动内容

    活动名称：吹泡泡（小班美术领域）

    活动目标：

    1、在吹泡泡的游戏中，尝试用竹管拓印大小、颜色不同的圆形。

    2、体验用竹管拓印泡泡的乐趣。

    活动准备：

    1、经验准备：收集大小不同的竹管，了解竹管的用途。

    2、材料准备：大小不同的竹管若干，三色（红黄蓝）颜料、海绵、擦布、画纸

    活动过程：

    一、竹管吹泡泡

    1、出示竹管

    提问：竹管有什么用？ 小结：原来竹管可以做笛子、做竹排还可以做成吹泡泡的玩具。

    2、教师用竹管演示吹泡泡

    提问：竹管里吹出的泡泡是怎样的？

    小结：竹管吹出来的泡泡圆圆的，有的大、有的小，有的飞得高，有的飞得低。

    二、竹管印泡泡

    1、过渡语：竹管真有用，除了吹泡泡，还能印泡泡呢！

    2、观察印有泡泡的图片

    提问：这些泡泡一样吗？

    小结：竹管印出来的泡泡圆圆的，有的大、有的小，有的红、有的绿真好看！

    3、师幼共同演示

    指导语：小竹管，喝点水，用力亲一亲，泡泡出来喽！大泡泡，小泡泡，红泡泡、绿泡泡，泡泡飞得高，泡泡飞得低。

    4、幼儿操作表现

    观察要点：幼儿是否选择不同的颜色边说边拓印，是否保持画面干净。

    三、欣赏泡泡

    提问：喜欢这些泡泡吗，为什么？

    结束语：泡泡圆圆的，有的大，有的小，有的红、有的绿，有的飞得高，有的飞得低，真漂亮！

    第一周

    活动一、 语言活动――伤心的小水滴

    活动二、 科学活动――小水滴旅行

    活动三、 音乐活动――韵律活动《小蝌蚪》

    活动四、 体育活动――玩沙和玩水

    活动五、 数学活动――认识数字

    活动六、 社会活动――关好水龙头

    活动七、艺术活动--------泡泡吹画

    活动八、安全活动--------被淹的小猫

    第二周

    活动九、 科学活动――我们一起来玩水

    活动十、 歌表演――干净的小手

    活动十一、 科学活动――玩泡泡

    活动十二、 艺术活动――绘画 水中的鱼

    活动十三、 语言活动――大家爱清洁（一、二）

    活动十四、 数学活动――按物取数

    活动一：伤心的小水滴（语言）

    活动目标：

    1、体会水与人们生活的密切关系，懂得节约用水。

    2、学会讲述水的用途。

    3、了解水的二次利用。

    活动准备：

    1、知道一些最基本的节约用水的方法。

    2、花草头饰若干，录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”。

    活动过程：

    一、引出课题

    1、游戏：关紧水龙头

    ① 一半幼儿扮演“花草”，一半幼儿跟随老师给“花草”浇水，“花草”和浇水的幼儿快乐地跳舞。

    ② 突然，听到一阵哭声，小朋友都停了下来，老师循声找到了正在伤心哭泣的“小水滴”。

    师：小水滴，你为什么哭呀？

    小水滴：滴滴答、滴滴答，有个小朋友洗完手没有关紧水龙头，把我白白浪费了。 师：小水滴，你别哭，让我们小朋友来帮助你。

    师：谁来帮助小水滴，让小水滴高兴起来？

    幼儿讨论并回答。

    二、谈话：水的用处大

    1、水有什么用？

    2、除了我们人需要水，还有谁也需要水？

    3、如果没有了水会怎么样？

    4、我们要怎样节约用水？

    小水滴：人、动物、植物都离不开水，水的用处真大，我们要节约用水。

    三、谈话：水的二次利用

    1、大班的姐姐提一桶水进来，说：“小水滴，我能把洗过手帕的水倒掉吗？”

    2、小水滴：“不能倒，不能倒，我还有别的用处呢。”

    师：“小朋友，洗过手帕的水还能干什么用呢？”

    幼儿讨论并回答。

    小水滴：小朋友真能干，知道了用过的水还有其他的用处，懂得了一种节约用水的方法，谢谢你们。

    活动延伸：教师带幼儿和“小水滴”一起提着洗过手的水去浇种植园的蔬菜。

    幼儿园安全教案【篇2】

    【活动目标】

    1、尝试学唱音阶do——sol，初步感受音阶的上行与下行。

    2、尝试用不同速度的声音、肢体动作表现快与慢。

    3、体验音乐活动模仿的快乐。

    4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

    5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

    【活动重点】

    学习音阶的唱法。

    【活动难点】

    用声音和肢体动作表现音乐的快与慢。

    【活动准备】

    楼梯图一张，小老鼠图片（正反两面），小乌龟图片。

    【活动过程】

    一、儿歌表演《小老鼠上灯台》。

    1、师：我们新学了一个本领，会表演《小老鼠上灯台》了，我们一起表演给客人老师看吧！瞧，吴老师的手变出了小老鼠，你们的小老鼠在哪里呀？（跟小朋友的手碰一碰）

    2、表演《小老鼠上灯台》两遍。（坐在位置上）

    二、故事导入：

    1、师：小朋友表演得真好！

    2、师：小老鼠吃完油，又来到另一个房间，看到房子中间有座楼梯。他小心的，轻轻的走上一步，do（师弹奏）楼梯发出了奇怪的声音，再走一步，楼梯发出re（师弹奏）。原来这是一个会唱歌的音乐楼梯！小老鼠继续往上走，音乐楼梯不断发出神奇的声音“mi、fa、sol”。

    师：小老鼠感觉有趣极了，它又转身爬下楼梯，你们猜，这回音乐楼梯还会发出好听的声音来吗？（会）小朋友真棒，这会呀音乐楼梯果然又发出好听的声音“sol、fa、mi、re、do”。小老鼠不停地爬上去爬下来，楼梯就发出了好听的声音“do、re、mi、fa、sol，sol、fa、mi、re、do”。（重复两遍）

    二、学唱歌曲。

    1、教师范唱。

    师：小老鼠可高兴了，瞧，它开心地唱起歌来了（教师清唱，加上动作）

    2、幼儿学唱。

    师：呀！有好多小朋友都想跟小老鼠一块儿唱歌了，对吧？好的，我们跟着小老鼠一起来唱歌，要把小老鼠爬楼梯时好听的声音唱出来哦！（一遍，用手做楼梯）

    师：小老鼠爬楼梯的声音真好听。瞧，吴老师又变出了一只老鼠。你们会吗？小老鼠来可喜欢爬楼梯了，我们跟着小老师一块儿来爬楼梯。（一遍，老鼠动作）

    三、感受小老鼠音乐的快慢。

    1、慢。

    师：音乐楼梯真好玩，小老鼠不停的在爬上爬下，听！这回小老鼠爬楼梯的速度怎样？是慢慢地爬的呢，还是快快的爬得？（教师弹得较慢）

    小老鼠爬得很慢，那我们来跟着小老鼠慢慢的爬楼梯，爬楼梯的时候，可不能推着、挤着别人。

    2、快。

    师：刚才小老鼠爬得很慢，听，现在小老鼠爬楼梯的速度怎么样？（较快）

    师：小老鼠爬得很快，我们也来吧，要快快跟上哦！

    师：我们跟着小老鼠一起来爬楼梯，小老鼠爬的快，我们要快快跟上，小老鼠爬得慢，我们也要慢一些，爬楼梯的时候，可不能推着、挤着别人。

    四、创编歌词及表演动作。

    1、咦，这座楼梯怎么会唱歌呀？（出示小乌龟）小乌龟看见了，它也想来爬楼梯了。

    师：小乌龟怎么走路来快快的还是慢慢的呀？谁来学一学乌龟走路的样子。

    我们一起来跟着小乌龟慢慢的爬楼梯。

    2、师：还有谁来爬楼梯呢？（幼儿讲述后，集体表演）

    3、师：还有谁？

    师：你能学学他爬楼梯的样子吗？（一遍）

    师：我们也来学一学。

    五、活动结束。

    师：小老鼠玩的有点累了，要休息了，我们跟小老鼠再见吧！

    附：小老鼠走楼梯

    5 5 3︱5 5 3︱1 2︱3 4︱5 —︱

    小老鼠，上楼梯，dol re mi fa sol，

    5 5 3︱5 5 3︱5 4︱3 2︱1 —‖

    小老鼠，下楼梯，sol fa mi re dol。

    教学反思：

    通过小朋友之间分角色互相游戏，进一步激发了幼儿参与游戏的热情，整个活动中每个孩子都能积极参与，并能体验到自己创编的成功感与音乐游戏的快乐。

    幼儿园安全教案【篇3】

    设计思路：

    天气，与每个人的生活戚戚相关，也越来越多地影响着幼儿的生活，《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域提出了在探究中认识周围事物和现象的目标，而了解天气的变化，正是幼儿对周围事物和现象认识的重要内容之一。台风"天鸽"侵袭了我勉东，经过长时间的暴雨侵袭，广东部分地区经历了多年未见的涝害，许多街道被水淹没。这是一个发生在幼儿身边的重新闻，很多孩子来园后都在讨论天气。“今天台风可了，我们家的窗户啪嗒啪嗒的响着，睡觉的时候可害怕了”“爸爸送我上学的时候，我和爸爸的雨伞都被风给吹翻了”等等。通过幼儿的对话，我们了解到极端天气已经对幼儿造成了影响。学会关心周围发生的事情以及从事件中学习安全知识，懂得保护自己，考虑到台风在广东出现频率较，为了让幼儿更好地认识台风，了解台风并且懂得如何应急保护自己，这是设计此活动的出发点。

    活动目标：

    1、喜欢探索，对自然现象感兴趣。

    2、认识台风及其危险性，知道台风的基本预警级别。

    3、学习当台风发生时，应该怎么办。

    4、知道在发生危险时如何自救。

    5、考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。

    活动准备：

    1、视频《台风的特点》

    2、关于台风造成危害的各种图片

    3、课件：台风天气要注意

    4、一体机

    5、幼儿见过台风，对台风有初步的了解

    活动过程：

    一、通过谈话激发幼儿的兴趣。

    教师：我要介绍一位宝宝给家认识，但是，这位宝宝很淘气，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁？他破坏性很强，看看图片，你们都发现了什么？

    （一）出示课件，感受自然现象：台风

    教师：你们看台风来了，天气会有什么什变化？你们觉得这风吗？为什么？你是从哪里看出来的？

    小结：台风经过的地区将会发生风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾害，有时还会造成雹灾。

    （二）了解台风的由来

    师：你们知道台风是怎么形成的吗？我们一起来看看。

    二、认识台风的四个预警级别及其危害

    （播放PPT图片，助幼儿认识台风的四个预警级别。）

    教师：小朋友，台风也有小的区别，那我们怎么区别它们呢？

    小结：原来为了区分台风的危害性，科学家用了“蓝黄橙红”表示不同的级别的台风。

    （一）台风来了怎么办

    教师：当你们遇到台风的时候在哪里？心里是什么感觉？台风来的时候

    怎么办？

    （二）小结：

    1、发生台风时，电视上都会出现蓝色、黄色、橙色、，四种颜色的警报，见到台风警报后，尽量不要出门。

    3、尽量躲在房间的墙角，不要到处走动，和爸爸妈妈在一起。

    4、发生台风不要害怕，要想想如何保护自己，逃生，自救

    三、游戏《防范小妙招》

    师：动动手，请你来玩游戏吧！台风来临前我们要做好哪些防范措施呢？

    1、准备一些应急物品如充足的水、手电和食品，关好门窗。

    2、收拾好阳台上的杂物。

    3、跟家长一起准备好一些急救物品。

    活动反思

    台风是与我们息息相关的自然灾害，在广东这个台风多发省份地方，相关的安全教育活动是必要的。通过这个活动，让幼儿认识台风，知道台风的基本预警级别，了解台风的危害及影响，使幼儿懂得珍惜美好生活，保护自然生态，面对可怕的台风时，冷静思考，学会逃生，自救。自我保护意识有了更进一步的提高。

    活动延伸

    1、在区角增设其它气象灾害，引导幼儿探索不同的气象灾害。

    2、指导能力强的幼儿进行按图标设计并进行作品展示。

    幼儿园安全教案【篇4】

    大班地震安全教案《地震知识知多少》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿如何躲避地震的方法，了解地震产生的原因，地震的预防，快来看看幼儿园大班地震安全《地震知识知多少》含反思教案吧。

    活动目标：

    1、了解地震产生的原因

    2、如何躲避地震的方法

    3、地震的预防

    4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

    5、培养幼儿自我保护能力。

    活动过程：

    一、地震的由来

    我们的地球是个大大的圆球,(师实物演示)我们生活在这个球的表面,为什么人不掉下来呢?因为地球中心有很强的地心引力.那么在这个球的中心有些什么呢?有岩石和岩浆有厚厚的地层.这些东西一直都在运动一刻不停.为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难，人类就想了个好办法,到处种树.我们都知道树有很长很密的根须,这些根须就像许许多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住.这样就安全多了.可是现在许多人因为要盖高楼大厦,为了要开采石油和矿产都把树拔了,把山开了.这样地球表面就受伤了,所以就会产生了地震.所以会发生地震都是人类破坏环境造成的。

    二、地震的躲避方法

    地震时地面会晃动,严重时墙面会倒塌,但是我们也不要害怕,只要安静地听从大人的话,记住躲避的方法就好了.如果在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话,地晃动的厉害时我们不能朝外面跑,因该要先把门打开,然后找坚固的家具底下,并且要保护好头部.怎么保护呢?用书包顶在头上,用被子坐垫盖上,实在没有软的东西保护时,可以用手护住脑后部.然后蹲下紧缩身体,这样你的膝盖就能保护好肚子了.如果地震时我们在马路上行走,那就尽量跑到开阔的地方去,电线杆玻璃窗招牌等都是危险物品,一定要远离.地震时不能做电梯,不能搭乘任何工具.地震一般时间很短,震动时不能转移,要等地震过后才能转移到安全的地方去.学习地震自我保护姿势

    三、地震的预防

    我们要多留心广播电视,一旦有预报就要马上转移.平时我们要保护大自然,多种树,不乱砍乱伐.让我们人类和大自然和平共处.四、我们能为地震地区的朋友做什么

    讨论如何尽自己的力为灾区的朋友做什么。

    教学反思：

    基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

    本文扩展阅读：地震(英文:earthquake)，又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。

    幼儿园安全教案【篇5】

    教案目标：加强防灾减灾，创建和谐校园

    教案内容：

    一、积极宣传营造氛围

    1、国旗下讲话由副校长做安全教育周活动动员讲话。

    2、利用校园广播、宣传橱窗向学生宣传安全知识，重点加强应急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。

    3、行政大楼电子屏幕打出多幅宣传安全教育标语。（如：“构建安全之墙,打造平安校园”、“创建平安校园，营造书香校园，建构人文校园，打造和谐校园”、“我为平安校园出力，安全稳定我受益”、“加强防灾减灾，创建和谐校园”等）

    二、在开展“安全教育日及教育周”期间，学校做好下列十项工作：

    1、行政大楼电子屏幕打出多幅宣传标语。

    2、学校出好一期交通、消防安全宣专刊。

    3、举行一次以“安全教育日及安全教育周”为主题的国旗下讲话。副校长作国旗下讲话，号召广大师生增强“克服安全隐患，创建平安校园”的意识。

    4、举行一场主题班团队会。每一个班队均举行一次安全教育主题班会，重点做好防地震、防火灾、防交通事故、防溺水、防拥挤踩踏、防突发公共卫生事件等针对性教育，教会学生一些基本的逃生技能和自护自救知识。

    5、举办一场安全知识教育讲座。聘请市消防大队教官为全体老师进行一次防火灾自救知识讲座，实地了解安全防灾减灾的基础知识，掌握自救自护的基本技能。

    6、观看一部安全教育片。学校利用各班多媒体设备，组织学生认真收看“游泳、交通安全”宣传教育片，用生动的声像引导全体学生自觉学习自救逃生的基本技能，树立防灾减灾的意识。

    7、各班出一期安全教育专刊。内容有自我防范与自救教育、交通安全教育、饮食卫生与预防传染病教育、环境安全教育、消防安全教育、预防溺水安全教育、网络安全教育等内容。

    8、每班制作三张以“加强防灾减灾，创建和谐校园”为主题的手抄报。

    9、学校安排一次全校性的防震应急疏散演练。通过开展防震应急疏散演练，让全体师生掌握疏散逃生自救的要领。

    10、开展“一张考卷全家答”活动。将《人人遵守交通法平安出行你我他》试卷印发给每一个学生，由学生带回家，发动家长共同学习、答题，共同提高交通守法意识。

    小总结：

    在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？小朋友们知道怎么办吗？在下面的留言区说说吧！

    幼儿园安全教案【篇6】

    活动目标:

    1.了解火的目的，知道用火不当会给人带来灾难。

    2.让孩子认识“禁止烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。

    3.教育孩子懂得最基本的安全防火知识，以免在日常生活中玩火。

    准备工作:

    1.“禁止烟火”和“安全出口”各一个标志。

    2.关于火燃烧的图片(烹饪食物和水，提炼钢铁，照明，取暖和发电)。

    活动流程:

    1.谈论火的`使用。

    (1)教师出示图片，观察一会儿，然后问:“你知道什么在燃烧吗？”“孩子，想想吧。火能帮我们人类做什么好事？”(火在燃烧。火可以煮食物和水，也可以用来照明、取暖、发电等。).

    (2)老师对火的使用进行总结和补充，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。

    2.谈论火的危害:

    刚才大家说了很多火对人类的好处。你猜怎么着如果用火不当，也是很危险的。一旦它生气了，就会形成火，谁也控制不了。

    谁知道火灾是怎么发生的？让孩子知道用火不当会引起火灾，会对国家和人民的生命财产造成危害。)

    引导幼儿说出如何防火；

    ①火柴、打火机等能产生火的东西不能玩；孩子们玩火是非常危险的。他们不仅不玩火，还应该及时制止朋友玩火。@[email & # 160；受保护]@[电子邮件& # 160；受保护】我们生活中还有哪些东西怕火，容易燃烧？(木材、煤炭、棉花、纸张、煤油等。)

    ③不能随便燃放烟花。

    ④孩子不能玩未点燃的烟头。当他们看到未点燃的烟头时，他们应该及时踩灭它们。

    3.展示并认识“禁止烟火”和“安全出口”的标志，教孩子知道它们的特殊含义，知道如何预防火灾。

    4.讨论:万一发生火灾该怎么办？

    让孩子掌握几种自救和逃生的方法和技巧。

    发生小火灾怎么办？着火了吗？(不能坐电梯，逃不上去)困在房间里？公共场所发生火灾怎么办？

    总结:刚才，孩子们想出了好主意。如果发生小火灾，我们可以用水、湿布、沙子和灭火器灭火...但是孩子要记住，如果发生大火，一定要先打119。

    5.孩子们说的很好，但是光让我们知道还不够。让大家都知道。如果下次和好朋友或者弟弟妹妹一起玩，告诉他们，让他们知道一些防火的知识，好吗？

    幼儿园安全教案【篇7】

    教学目标

    1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。

    2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。

    3 、加强幼儿的安全意识。核心经验了解地震给人类带来的危害;学会在地震中自救与逃生的基本方法。

    4 、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

    5 、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

    教学准备

    1.有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等

    2.有关地震的图片、地震中安全逃生的相关PPT

    活动过程

    一、开始环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事?自己有何感想?

    二、教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。

    三、基本环节：地震中如何逃生?

    四、

    1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生?

    2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。

    3、教师总结：在地震中逃生的方法。

    五、

    ①当地震发生时，(在睡房)小朋友立即抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，避免呼吸不顺畅;

    (在教室)小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好(教师示范);(在家中)小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里;(在户外)尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。

    ②地震停止，小朋友立即跑到外面空旷的地方(远离建筑物、大树等)，并抱着头蹲下，不要到处乱跑，避免余震造成再次伤害。

    ③教育小朋友：灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己喜欢的`东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。

    六、结束环节：(安全演练)让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练，通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求，并提醒幼儿在演练游戏中不慌张，不推不挤，要互相关心，帮助同伴。在地震逃生演练过程中，要请班上老师配合，避免幼儿在演练过程中出现意外事故。

    七、延伸环节：让幼儿收集有关地震知识的资料，开设"地震知识展览"角。

    活动反思:

    汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。

    幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。

    在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。

    幼儿园安全教案【篇8】

    活动意图：

    随着认知水平的发展，和幼儿自我意识的不断增强，中班幼儿园与同伴、成人之间的交往日渐频繁。但是，由于他们缺少良好的交往技能，容易发生矛盾冲突，严重时还会给自己的身心健康和安全造成负面影响。因此，引导中班幼儿在活动时按秩序，不推挤、会排队等待不仅能提高他们的交往能力，更能培养他们的良好习惯，避免意外带来伤害。

    活动目标：

    1.知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。

    2.有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。

    活动流程：

    1、游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。

    分别准备三个山洞：由两名幼儿来当拱门，第一次小朋友自由的钻山洞，"谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。"

    "刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事？你看见了什么事情？"

    小结：刚才幼儿自由的钻山洞，游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。

    2、讨论怎样又快又安全的钻过山洞的方法。

    怎样又快又安全的钻过山洞？

    小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。

    3、播放背景音乐，再次玩《钻山洞》的游戏。

    幼儿还是自由游戏，教师及时鼓励幼儿排队的行为。

    小结：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。

    活动延伸：

    和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。

    活动反思：

    在幼儿的意识中都知道，在幼儿园或者公共场所时要排队，但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多，喝水排队，尿尿排队，上操也要排队。大部分幼儿做的都不错，但是有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己，总想第一个就完成任务，所以就插队影响了整个班的秩序。

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