山海关教学设计

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一名优秀的小学老师肯定有一份准备充分的教案，教案在我们的教学生活当中十分常见，认真做好教案我们的工作会变得更加顺利，如何才能写好小学教案呢？本站收集整理了一些“山海关教学设计”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

执教者：黄

一、教学目标：

名不虚传气势磅礴广袤无垠干戈扰攘浑然一体捍卫忠贞慷慨悲歌

（1）、学会六个生字，理解新词。

（2）、正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。

2、过程与方法：

（1）、通过自学、合作，掌握生字新词。

2、今天我们就随作家峻青一起领略一下山海关的风光。

3、情感态度与价值观：

培养高足养成独立认真学习的好习惯。

二、教学重面：理解课文中的新词。

（二）、初读课文，理解新词。

四、教学器具：长城图片及有关资料

五、教学过程：

（一）导入新课

1、谁知道“天下第一关”指的是什么关口？

1、比一比，组词语。

广袤盔甲干戈扰壤殷红

三、教学难面：能够正确、流利的朗读课文。

2、山海关气势雄伟，历史悠久，想一想课文从哪几方面介绍了山海关？

指名分段朗读课文。

1、知识与技能：

1、请人人自由读课文，熟悉一下课文内容。

3、指导高足规范书写生字。

指名板演生字，其余同练。

（三）、再读课文，感知内容。

1、读了课文之后，你对山海关有了怎样的印象？

（高足谈读课文后的初步印象）

2、指导高足理解词语。

（学年再读课文，思考问题。）

3、指导理清课文脉降。

（1）城楼（2）山海关所处地理位置（3）在历史上起到的作用（4）现在的作用。

高足交换。

（四）、讲堂练习：出示问题（电脑平台）

板书设计：

嘱泳抢员

瞩脉沧贞

2、给汉字注音。

3、铮铮响嗬渤海嘉峪关纵缰驰马

3、介绍山海关。

五、作业

1、熟读课文。

2、搜集中华儿女与外族入侵作斗争的故事。

（2）、通过朗读，初步了解课文内容。

9、山海关

城楼

地理位置

历史作用

现在的作用

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习作教学设计

教学要求：1、懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。2、认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。教学重点难点：懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。与别人交流时要感情真挚，语言得当。教学时间：2课时教学设计：一、导入1、同学们，最近老师在与部分同学聊天时，了解到有的同学有一些心事，有很多话想对别人说，可是又不方便说，憋在心里十分难受，这如何是好？请大家帮他出出主意。2、对，人们可以把想说的话写下来，然后想办法交给他，进行书在交流。那怎样写呢？今天我们这一节课就学习写想对别人说的心里话。二、学习例文，领悟写法1、请同学们读读赵洁同学写给老师的这篇文章《请您原谅我》，思考以下几个问题：（1）赵洁在文中对老师说了什么？（2）从哪些词句中能体会到作者的感受？（3）想一想，当赵洁写完这篇文章，并把他交给老师后，她的心情如何？（4）猜一猜，老师读了这篇文章后，可能会说些什么？做些什么？2、学生自由读例文后，以小组进行讨论。3、集体交流。4、教师小结。这篇文章的作者能把事情的发展与情感的发展巧妙地融合在一起，写出了真情实感，很值得我们学习，如文章开头小作者点明这件事“一直埋藏在心底”，自然、恳切地表达了自己的诚意与真情，使人感受到这是非讲不可的心里话；然后小作者将隐瞒老师误判给的100分，企图保持虚假第一的事的原委写得清楚具体、态度诚实真切，尤其值得一提的是在叙述事情的发展过程中真切地写出了自己的内心活动，传达了真情与改错的诚意；结尾则表明心愿，一吐为快，这样的内心表白令人感动。三、明确要求，指导习作1、其实，在我们每个人的心中都会有一个不想轻易说出中的“小秘密”，这些心里话可能是想说给爸爸妈妈听的，也可能是想说给老师或好朋友听的。可能是为了某件事表示歉意，可能是传达最真挚的问候，也可能是诉说心中的委屈，或提出合理的建议……下面请大家静下心来问一问自己，今天你最想和谁说说心里话，说些什么呢？2、学生思考。3、可以与自己最好的朋友交流，也可以不说给任何人听，直接写下来。4、提示。（1）写心里话应根据自己确定内容，不可无中生有。（2）尽量打开思路，倾诉的对像很多，表达的形式也很多，回忆思索的时间与空间也很广。（3）注意根据不同对象用恰当的语言表达，情感要真实自然。四、学习自由练写草稿五、修改评议1、出示学生习作。2、指名读文（或学生自己读文），其余学生对照要求共同评议。3、指导修改。4、学生自改、同桌互改评议。六、誊写习作

坐井观天教学设计精选

班级：二年级四班

一、教学目标

1、知识目标：认识沿等三个生字，会写信等8个生字，理解坐井观天、无边无际等成语的意思。

2、技能目标：能运用新学的八个生字组词。

3、情感目标：通过学习坐井观天的故事，让学生懂得学习和做事都要眼界开阔，不能目光短浅。

二、教学重点认识3个字，会写8个字，并组词。

三、教学难点理解坐井观天和无边无际的意思。

四、教学准备

1、课文插图若干张。

2、自制生字卡片、词语卡片。

3、准备人手一张田字格的书写纸。

4、课前布置学生带字典。

五、课型：新授课

六、课时：两课时，本节课是第一课时。

七、教学过程

（一）、导入

今天，我们将学习一个新的故事，名字叫坐井观天。（板书课题，学生齐读课题，并提示课题意思：坐在井里看天。）

（二）、初读课文，画出生字

学生齐读课文，把不认识的生字画出来。

（三）、教师指导，认读生字

1、出示井的插图，了解井沿指得是什么地方，认识沿。

2、通过查字典，理解成语无边无际的意思，认识际。

3、通过分析信的字形特点，认识信。

（四）、写字指导

1、出示本课生字卡片，巩固认读生字。

（教师提示并板书写好字的五个秘诀：看、描、写、评、改。）

2、让学生看：前六个生字有何共同特点（左右结构）？书写时应该注意什么（左窄右宽）？

3、教师讲解并范写。

1）、写沿字，注意右上方与几字不同。

2）、写际字，左边要注意双耳旁是两笔完成，耳朵要写得高而窄；右边是二、小。

3）、写还字，要注意是半包围结构，笔顺规则：先写不，再写。

4、学生描红，临写，教师巡视指导。

5、公开表扬写得好的同学，同时指出哪个字没写漂亮。

7、学生仔细修改。

（五）、巩固生字：给八个组词。

（六）、课堂小结

这一节课，我们认识了三个生字，会写了八个字，并学了八个生字的组词；理解了成语坐井观天和无边无际的意思。

（七）、作业设计

1、抄写本课八个生字。

2、回家把这个故事讲给家长听，并给向家长请教：为什么做人不能坐井观天？

八、板书设计

坐井观天

沿际信抬蛙错答还

井沿天际相信抬头青蛙错误回答还有

写好字的秘诀：看、描、写、评、改