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  • 大班上学期班主任工作计划

    发表时间:2023-05-04

    大班上学期班主任工作计划10篇。

    要让工作有组织地进行我们需要建立科学的工作流程,我们现在应该对下一阶段的工作做详细的计划了。未来工作的成功离不开工作计划的制定和实施,您是否正在准备制定一份工作计划?以下是教师范文大全为您整理的“大班上学期班主任工作计划”相关内容,您在阅读本文以后相信有所收获吧!

    大班上学期班主任工作计划(篇1)

    伴随幼儿的欢笑声此学期将快结束,我们学前班的孩子现已圆满地完成了上学期的学习和生活。望着渐渐成长的孩子们,我们感受到了一种自豪感及欣慰感,在这学期中,我们不仅感受到了孩子们的进步,同时发现了自己的成长。我们有汗水有笑声,我们有收获有感想。在此总结过去了的快乐与辛酸,以便更好地提高自己的各项工作水平。

    一、幼儿与老师共建的荣誉

    在这个学期中,我们班全体师生参加了许多活动,不仅充分体现了活动意义而且取得了优异的成绩:

    在国庆红歌会表演中我班作为压轴表演,幼儿们充分体现了自己的才能,完美的表演了歌曲,赢得家长的阵阵掌声,更让我们无比惊讶幼儿们潜在的才能,看到幼儿认真的表演我们倍感欣慰和感动。

    正当寒冬来临之时,我们热火朝天的在准备迎接圣诞及元旦节,在这个学期中我们把这次活动当做亲自游戏的重点,我们精心的编排了节目,更准备了给家长的祝福;我们准备了游戏,更让家长感受了幼儿的快乐;我们得到了家长的称赞,更让幼儿深刻的感受了爱。

    这些荣誉不是我们几个老师的辛劳所得,也不是幼儿们的天赋所附,这些是我们各个班级老师和学校领导的配合及关心帮助下所取得的付出回报,没有配合就没有突破,没有帮助就没有爱,没有爱就没有温暖,可这些我们都有,所以在以后我相信我们班变现一定更加完美。

    有很多很多的辛苦,有时,会让我们大声嘶吼幼儿的不是,但是,却有更多更多的温暖瞬间把它们覆盖,让我们的成长相伴变得那么深刻与美好。

    二、相互的进步

    在此学期前期中,有几个幼儿对于老师来说特别棘手,比如张海涛杨世林等,但是每一个幼儿都是父母的天空,老师的孩子、祖国的花朵,我们岂敢在他最年幼无知之时放弃他?在我们两个老师的有意谈心及无意关心,在幼儿的好胜心理与懂事听话下,我们班的这几个幼儿在此学期的后期表现得很好,张海涛每次作业都做得又好又快,并且帮助老师一起打扫卫生,是老师的好帮杨世林上课越来越认真,积极回答问题;杨浩自理能力比之前要好得多。他们不再是漠不关心的表情,他们有了表现欲,更积极把自己最好的一面表现出来,最后功课也能跟得上了进展。这不是幼儿自己的觉醒,更不是老师的督促,这是幼儿和老师一起努力下共同进步的结果。

    三关于教学工作

    本学期加强了幼儿阅读、写字,各方面的培养,提前做好幼小衔接工作,在学期初我们就为幼儿准备了:田字格本、数学练习本、拼音本,充分利用了餐前、离校前这段时间,组织幼儿早期阅读、练习写数字等活动。通过谈话、故事、培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力,在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;在日常生活中和课堂中,也反复强调严格遵守行为规则,课堂规则。这些训练都收到了很好的效果,我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。

    总之,在校长的领导及关心下,在班级老师的配合与帮助下,在幼儿与老师的日常磨合下,我们学前班在此学期的各项工作都圆满成功,我希望也相信,在未来中我们一定比现在更突出更优秀更完美,因为我们有爱有精神有信念,更因为我们有一支团结的队伍及我们处在一个和谐的集体里。

    大班上学期班主任工作计划(篇2)

    (3)可以用比赛的形式对幼儿的母语和英语进行简单的发音练习。

    (4)在区域活动中,可以让几个或多个幼儿为大家讲故事,锻炼幼儿的胆量和表现自己能力。

    3、社会领域:

    乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。能遵守简单的生活常规和行为准则,并逐渐养成习惯。能亲近老师和同伴,乐意帮助他们做点事。在成人的指导下,乐意与同伴交换或分享事物和玩具。会主动地或在成人的提醒下使用礼貌用语。

    措施:

    (1)锻炼幼儿在老师的帮助下自己穿衣等。

    (2)通过游戏:“请你象我这样做”告诉幼儿什么该做,什么不该做。

    (3)在课间时,可以让幼儿给其他幼儿发放食物,学会大家分享。

    4.科学领域:

    对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心,有探索的愿望。能认识并说出3~4种颜色,认识圆形、方形。知道1和许多,能点数2~3件物品。

    措施:

    (1)可以拿出一件幼儿感兴趣的东西,问一问老师要做什么,引起幼儿好奇心

    (2)通过玩玩具可让幼儿归类区分2个物体的上下等。

    (3)在美术课上认识颜色,和颜色做朋友。

    5.艺术领域:

    乐意参加音乐活动,对音高和节奏有初步的感受和表现力。喜欢参加美术活动,能大胆地尝试用多种材料进行造型游戏。对线条、色彩等有初步的感受和表现力。能运用手指、手腕的活动进行粘贴、搓泥等操作。

    措施:

    (1)放一些节奏强的音乐让幼儿大胆感受去跳,感受音乐的活力,积极地运用肢体语言进行表现。

    (2)引导幼儿在认识红、黄、蓝三原色的基础上,丰富色彩的认识培养他们对色彩的喜爱。

    (3)听节奏欢快的音乐时让幼儿任意选择乐器,老师拍手练习幼儿节奏感。

    (4)在美术课上练习安全使用剪刀的技能,锻炼手指、手腕的灵活性。

    三、家长工作:

    1.召开家长开放日,向家长介绍班级总体情况,介绍本学期活动,了解工作重点及特色活动,幼儿汇报表演,让家长了解幼儿的基本能力,提出宝贵的意见和建议,以便工作的改进。

    2.家长的作用是潜移默化的,家长的一举一动都对幼儿产生影响,所以,家长工作是十分必要的。

    3.在园里多组织亲子活动,拉近老师,家长,幼儿三者之间的距离。

    4.幼儿在家有特殊的变化,及时和老师沟通,做好家园联系工作。增强与老师的相互理解,增进老师和家长之间情感联系。

    四、班级协调:

    班级老师将发挥各自所长,互相帮助,共同探讨,协调班级工作的各个环节,认真,细致的照顾好每个幼儿。大家努力做好班级的工作。

    20XX年9月,我既激动又担心的迎来了小班的孩子。激动,是因为我从事我喜欢的幼教工作,在我人生的道路上迈出了第一步。担心,是因为我知道迈出这一步是很艰难的,担心因为工作经验的不足而影响到教学工作的开展。但是,不管怎么样,我会本着学习的态度以及热爱事业、爱孩子、全心全意服务家长的思想,虚心向园内有经验老师和家长请教。相信在我工作生涯的道路上定能开好头起好步,能胜任本班的工作。

    本学年我担任小(3)班班主任,与倪会磊、赵树燕搭班。本班共有幼儿15名,男孩6人,女孩9人。其中有4名幼儿有过上幼儿园的经验,对幼儿园的各项活动及环境已经有了一定熟悉和认识。虽然经过分班,但大部分孩子对幼儿园生活则是完全陌生。在自理方面,他们基本能独立用餐,就个别吃的比较慢,能够独立上厕所大、小便。但毕竟幼儿存在个体差异,在日常生活及学习常规方面仍存在着差距。如:

    1.有些幼儿不能大胆、清楚的表达自己的意愿。

    2.个别幼儿不能自主的上厕所,经常尿湿裤子,需要老师引导和教育。

    3.有些幼儿常规比较差,上课时间走来走去。

    4.有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是乱扔玩具。

    针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的基本情况,遵循小班幼儿年阶段身心发展规律,全面开展各个领域课程教育,让幼儿在幼儿园快乐的学习、生活,帮助他们逐步适应新集体的生活,初步培养幼儿的基本生活能力和良好的学习习惯,从而使幼儿健康、快乐成长。二.保教工作

    1.针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通,语言表达不是很清楚,我们主要创造一个自由、宽松的语言环境,鼓励幼儿能用简短的句子回答问题,表达自己的意思。把语言教学活动贯穿在游戏活动中,让孩子们在游戏中提高语言表达能力,自由发挥其角色,自由的去表达,开心的交流。

    2.养成注意倾听的习惯,发展语言理解能力。在午睡前给幼儿讲故事,听录音故事、儿歌等,让幼儿多倾听。这种方法可以养成幼儿静静听故事的习惯。

    3.在平常说话时,及时纠正幼儿错误的发音。

    1.针对小班幼儿年龄小,自理能力差的特点,让幼儿养成良好的常规是很有必要的,本学期采用音乐的教育形式进行活动。如:规定什么样的音乐做什么样的事情;分组去洗手上厕所;喝水时要排队等。让幼儿在集体活动中逐渐形成持秩序感。

    2.在运动、外出、日常生活中,逐步学会简单的自我保护。通过各种游戏引导幼儿参加集体活动,本学期主要引导性格内向的幼儿能积极参加各种活动,主要措施是教师通过组织幼儿集体活动或有趣游戏,让幼儿感受集体的快乐,热爱自己的集体,能大胆的表现自己的各种心情。

    3.将走、跑、跳、钻、爬等技能编成有趣的游戏。让幼儿在玩中增强体质,锻炼全身的协调性和灵活性。

    4.引导幼儿正确学习照顾自己、保护自己。

    1.小班幼儿对周围事物了解的非常少,我们这学期所开设的课程是以引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生兴趣和探索的欲望为主要内容。

    2.观察常见的个别动物、植物和无生命的物质的外部的明显特征,并初步了解他们与自身生活的关系。

    大班上学期班主任工作计划(篇3)

    转眼新的学期又开始了,孩子们度过一个愉快的假期后,又高兴的来园了。这学期,我们三位老师在总结上学期班级情况的同时,通过研究和商量,认真制定出本学期的工作计划。具体如下:

    一、班级情况分析:

    我班现有幼儿28人,其中男孩12人,女孩16人。大部分幼儿生长发育正常,经过摸底调查,我班的孩子家长文化程度、家况都比往年的条件好,但他们都很少有时间照顾孩子,不少都是委托家中老人和保姆来照料孩子,虽然有一小部分幼儿已经上过小小班,但孩子普遍都很娇气,卫生习惯不好,独立性差、依赖强,适应性差。又加上今天的孩子人数多。针对孩子的特点,我班这学期初将把工作重点放在培养孩子独立自理能力上,慢慢过渡到围绕园务计划,结合园美术特色展开工作。

    根据小班幼儿的年龄特点,结合主题教学活动,创设宽松的班级环境包括心理环境,引导幼儿熟悉环境,逐渐消除他们和家人分离的焦虑情绪,使他们高高兴兴的上幼儿园,愉快地参加各项活动。使幼儿初步具有参与环境布置的意识,学会观察环境,培养幼儿爱护环境的好习惯。

    幼儿园教育是保教相结合的教育教学活动。“保”字当头,说明了保育工作的重要性。尤其是对小班孩子,更需要老师们的细心照料,在工作中我们坚持“以保促教”的原则,重视孩子生理、心理的健康发展,坚持让孩子吃饱、吃好、使孩子在身高、体重方面均能达标。

    (1)培养幼儿参加体育活动的兴趣,保证两小时的户外体育活动时间,使幼儿初步掌握简单的走、跑、跳、钻、爬等动作的正确姿势。

    (2)激发幼儿参与美术、音乐、欣赏文学活动的兴趣,结合我园的美术特色,开展一系列活动,不断提高幼儿欣赏美、感受美、表现美的能力。

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    大班上学期班主任工作计划(篇4)

    一、 学生情况分析

    本班共有幼儿15名,都在3--4岁,大部分孩子是留守儿童,作为班主任,对孩子的年龄特点,性格爱好要掌握的一清二楚,为全面发展幼儿素质,根据本班的实际情况,幼儿的特点发展幼儿特长。

    二、 学生成长情况分析

    中班大部分幼儿受过半年幼儿园教育,经过半年的观察,他们都有自己的爱好与特点:

    (1)多数孩子会使用简单的礼貌用语,但语言表达能弱,有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往,不合群。

    (2)大部分孩子生活自理能力较差,这就需要老师在幼儿园一日生活活动中给予极大的关心与帮助。

    (3)作为中班来说相对调皮孩子多,有的好动、有的说脏话,针对这种情况就需要教师加强教育,使各种不良习惯有所好转。

    (4)针对农村孩子卫生差:指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等,教师利用每周一查卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

    三、采取的措施

    经过近半年的训练,幼儿口吃,吐字不清,这一情况经过老师的努力有了很大改变,提高了孩子的口语表达能力,教师会着重训练他们的普通话,从一个字一句话开始,让每个孩子对所说的每句话每个字做到准确的发音。为让每个孩子说一口流利的普通话打好基础。 总之,班主任工作事无巨细,尽量做到面面俱到,关心爱护每一位幼儿,使每一位幼儿均衡发展,健康快乐的度过每一天。

    大班上学期班主任工作计划(篇5)

    一、班级情况分析:

    本班现有幼儿25名,,年龄在2岁以上,其中新入园的有14名,通过与家长的沟通了解到新入园的儿童基本没有接触或上过幼儿园,所以入园后会感到恐惧陌生;也有几个小朋友是上过几天的所以适应的还算较快。我们将逐步培养幼儿生活自理等方面的培养并加强情感培养:1、与老师建立良好的感情,让孩子每天高高兴兴的来上幼儿园。2、与小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培养孩子初步的社会交往。

    逐渐适应集体生活,保持稳定、愉快的情绪。初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。喜欢参加走、爬、跑、跳、平衡等的活动,能从中获得愉快的体验。能合群地参加体育游戏,并能执行简单的游戏规则。有初步的安全意识。

    措施:

    (2)通过户外活动,教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃,钻爬能力。

    (3)用游戏的方式教幼儿安全知识,培养幼儿初步的自我保护意识。

    2.语言领域:

    喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。乐意回答成人提问,也能向成人提出简单的问题。喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌,并有自发模仿的积极性。会一页一页翻书和看书,看完后归原位。喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。

    措施:

    (1)通过一日的各种活动,训练幼儿的语言表达能力。喜欢听成人讲故事,并让幼儿学说故事中的语言。

    (2)通过教育活动为幼儿提供互助沟通和表现自己的机会和条件,给幼儿创设空间,让幼儿能大胆的说出自己的想法提出问题。

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    大班上学期班主任工作计划(篇6)

    俗话说:“良好的开端是成功的一半。”高二是转型年级,决定着学生未来发展的方向。为了让新的班集体学生在养成良好思想行为习惯和学习习惯,学会自我管理,自我完善,树立明确的人生目标,更高更快地发展自己,为高三冲刺打下良好的基础,拟订高二三班班主任工作计划如下:

    一、班级现状分析

    本班为理科平行班级,情况比较复杂,生源参差不齐。

    1、学生情况分析:

    本班共有学生58人,其中男生32人,女生28人;其中学习美术的学生4人,学习音乐的学生1人。

    2、优势与不足:

    (1)优势:

    本班学习较好的同学有3、4人,他们有明确的目标,有比较实际的考虑,有立志成才的雄心壮志,并且为之孜孜以求的努力。在班级起到了模范带头作用

    (2)不足:

    在班级班级组成中,两级分化严重,本次期末考试中理科28名自费生中本班就有17人,不学习的人太多了,大概能有一半以上的人。他们有的初中上来时成绩就不好,有的学生高一没学好,现在跟不上就混日子;有的学生自认为聪明,学习动力不强,原地踏步,有的学生惰性较强,对学习热情不高,对自身要求不严;这些成为班级管理的一个难点

    (3)班委会核心成员能力都比较强,但是有的自我控制能力不强,也有的工作责任心不足,有的交际能力差,不注意方法,有时不能起到带头作用。

    (4)整体理综成绩比较差

    二、解决办法

    引导同学寻找自己的精神支柱,所谓精神支柱,也就是学习的动力的来源,学习的方向盘。学习要有远大的目标,这样,才能做到“我要学”,根除“要我学”的不良心理,要经常关注学生心理,多找学生谈心,树立学生的自信心,对未来充满希望,力求进取。

    坚持用“面向中上,以高带低,全面提高”的理念指导班级教学管理工作,集中主要力量抓好学生的学习成绩和专业成绩。克服两种不良思想倾向:一是到了高三再努力也不迟,高一高二随便过;二是进入高中就是为了考取大学。高中学习不同于初中学习,它的知识内容要更加丰富,知识体系要更加紧凑,所以若不是从头开始打下坚实的基础,到了高三也是步履艰难的;学习不刻苦、不勤奋,想进入大学是不可能的。

    1、事事留心,时时注意,针对全班,获得学生第一手的资料。

    比如:在课堂上多观察学生的注意力集中情况,情绪表现,答题的正误与角度,作业的质量和速度。只有经常,有目的的反复观察学生相同与不同的方面,才能从大量感性材料基础上,从大量表象中洞悉学生内心世界的本质,也才能对其思想,行为作出实事求是的评价。

    2、和班级中成绩比较优秀、比较好学的部分学生谈心,争取他们在班级中无论是早读前、早读、课上还是晚自习时间能够做到认真学习,做到“进门即静,入室即学,心无杂念,口无杂言,手无杂事”,对班级其他学生起到一个示范作用,以期潜移默化地影响班级其他的学生。同时关注主要群体中下生。“预防重于治疗”,从他们的学习兴趣,计划,方法,态度上加以指导,培养他们良好的学习习惯。开展“一帮一,一对红”的结对帮扶活动。

    3、加强学生自我管理,建立互助学习小组,由学习委员带头,课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“学习结对,共同提高”的互帮互助学习活动。

    4、利用好早上和中午课前10分钟的时间巩固薄弱学科基础。

    5、严抓早晚自习纪律和课堂的气氛,早自习书声琅琅,晚自习保持安静,课堂活跃睿智。

    6、鼓励有特长和兴趣的学生训练体育和美术等,努力促成学生的个性化发展,专向发展,有所作为,为班级未来的多元升学打好基础。

    中等生和后进生以鼓励为主,让他们真切地感受到来自老师的严格和关爱,引导他们在自身的基础上有所进步。

    7、继续加强家校联系。家长老师密切配合,老师需要时刻了解学生在家里的动态,不仅是学习上的,对于他们的生活习惯也要多加关注。而家长也有权利知道孩子在学校的表现及每一次考试测验的成绩状况。双方配合促进孩子成长。

    大班上学期班主任工作计划(篇7)

    伴随幼儿的欢笑声此学期将快结束,我们学前班的孩子现已圆满地完成了上学期的学习和生活。望着渐渐成长的孩子们,我们感受到了一种自豪感及欣慰感,在这学期中,我们不仅感受到了孩子们的进步,同时发现了自己的成长。我们有汗水有笑声,我们有收获有感想。在此总结过去了的快乐与辛酸,以便更好地提高自己的各项工作水平。

    一、幼儿与老师共建的荣誉

    在这个学期中,我们班全体师生参加了许多活动,不仅充分体现了活动意义而且取得了优异的成绩:

    在国庆红歌会表演中我班作为压轴表演,幼儿们充分体现了自己的才能,完美的表演了歌曲,赢得家长的阵阵掌声,更让我们无比惊讶幼儿们潜在的才能,看到幼儿认真的表演我们倍感欣慰和感动。

    正当寒冬来临之时,我们热火朝天的在准备迎接圣诞及元旦节,在这个学期中我们把这次活动当做亲自游戏的重点,我们精心的编排了节目,更准备了给家长的祝福;我们准备了游戏,更让家长感受了幼儿的快乐;我们得到了家长的称赞,更让幼儿深刻的感受了爱。

    这些荣誉不是我们几个老师的辛劳所得,也不是幼儿们的天赋所附,这些是我们各个班级老师和学校领导的配合及关心帮助下所取得的付出回报,没有配合就没有突破,没有帮助就没有爱,没有爱就没有温暖,可这些我们都有,所以在以后我相信我们班变现一定更加完美。

    有很多很多的辛苦,有时,会让我们大声嘶吼幼儿的不是,但是,却有更多更多的温暖瞬间把它们覆盖,让我们的成长相伴变得那么深刻与美好。

    二 、相互的进步

    在此学期前期中,有几个幼儿对于老师来说特别棘手,比如张海涛 杨世林等,但是每一个幼儿都是父母的天空,老师的孩子、祖国的花朵,我们岂敢在他最年幼无知之时放弃他?在我们两个老师的有意谈心及无意关心,在幼儿的好胜心理与懂事听话下,我们班的这几个幼儿在此学期的后期表现得很好,张海涛每次作业都做得又好又快,并且帮助老师一起打扫卫生,是老师的好帮杨世林上课越来越认真,积极回答问题;杨浩自理能力比之前要好得多。他们不再是漠不关心的表情,他们有了表现欲,更积极把自己最好的一面表现出来,最后功课也能跟得上了进展。这不是幼儿自己的觉醒,更不是老师的督促,这是幼儿和老师一起努力下共同进步的结果。

    三 关于教学工作

    本学期加强了幼儿阅读、写字,各方面的培养,提前做好幼小衔接工作,在学期初我们就为幼儿准备了:田字格本、数学练习本、拼音本,充分利用了餐前、离校前这段时间,组织幼儿早期阅读、练习写数字等活动。通过谈话、故事、培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力,在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;在日常生活中和课堂中,也反复强调严格遵守行为规则,课堂规则。这些训练都收到了很好的效果,我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。

    总之,在校长的领导及关心下,在班级老师的配合与帮助下,在幼儿与老师的日常磨合下,我们学前班在此学期的各项工作都圆满成功,我希望也相信,在未来中我们一定比现在更突出更优秀更完美,因为我们有爱有精神有信念,更因为我们有一支团结的队伍及我们处在一个和谐的集体里。

    大班上学期班主任工作计划(篇8)

    作为高三的班主任,应该特别注重班级的整体形象的塑造,抓好班风学风建设,本学期在管理过程中,要注重加强学生的自律性、培养学生自主学习的能力,对全班学生实施系列教育,要让学生明确学习目的、端正学习态度,树立正确的人生观。继续开展主题班会教育课,摆正个人与集体的关系、个人与个人之间的关系。要继续培养学生的班集体荣誉感,让学生从我做起,从小事做起。本学期的班主任工作计划按照以下几个方面进行开展。

    1、文化墙内容包括:各科近年经典高考体型和必备知识清单;名校名院简介;体育特长生栏目三部分。

    2、创设办法:

    (1)以小组为单位每周搜集各科高考题和各科高效学习方法,选择具有代表性内容粘贴到相应科目栏中,供全班同学共同探讨解题办法,每周更换一次。数理化生四科选择中等偏上难度的题目和常出易错公式和知识点;语文、外语两科分别搜集文言文常用字、作文模板、万能句型、趣闻阅读理解等。

    (2)班委会定期搜集学生心目中的理想院校的相关信息和图片,每周更换一次,争取让每个同学心目中的理想大学都能上墙。(3)体特生搜集专项训练基本常识和动作要领、体育新闻等内容粘贴上墙。

    1、继续严格要求学生出勤时间。早6:40住宿生必须到校学习,非住宿生6:50到校。到校后阅读英语语篇和语文素材、背诵古诗词10-20分钟,其余时间由课代表或指定同学安排各科学习任务。坚持6:30及时到班督查学生的情况,进行学习方法指导,发现问题,随时解决。

    2、引导学生高效学习,养成良好学习习惯。

    一是引导学生要进行课前预习,阶段预习和总结预习。

    二是在听课的过程中学会记。督促学生培养动手能力,合理地利用笔记本,规定笔记本必须具备三项内容:做预习记录,以明确听课的目的性;在课堂上用来记下老师讲解是的整体构思或板书样式,以利于从整体上把握知识结构或知识要点;课后总结,分条缕析所学到的知识,并为今后的复习留下—份完整的资料。

    三是合理安排复习时间,制定复习计划,严格按计划执行。四是重视错题积累,要求学生复习时主要看曾经做错的习题,针对考试中暴露出来的问题再进行认真分析,弄清原因。

    尊重、信任特长生,逐步消除他们的疑虑、自卑心理,唤起自尊心,培植自信心。

    1、对特长生要求要适度。特长生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。定时到老师处进行信息反馈,检查复习效果,及时在班里表扬鼓励。在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写,

    2、让特长生获得成功。可以布置一些他们力所能及的任务,在完成之后给以适当的鼓励。

    3、让特长生充分发展自己的才能,充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑,让他们也能担任一定职务,在集体中发挥作用。

    4、持之以恒,反复教育,增强特长生分辨是非的能力。  经常找特长生谈话,对他们说理要透彻,结合榜样教育和具体事例,利用集体舆论,辅之以分明的奖罚。

    5、建立奖励机制,表扬进步学生,表彰帮扶特长生的同学。

    本学期计划召开四次主题班会课:

    1、开学第三周召开《超越自我,无悔高三》——高三复习方法交流会。

    2、第二次月考后召开《迈向大学,放飞梦想》主题班会。

    3、第三次月考后召开《认清形势,正视自己》主题班会。

    4、期末考试前召开《如何面对考试》主题班会。

    总之,高三班主任在工作中要善于给学生鼓劲,从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。抓好立志教育,培养学生打持久战的思想准备,有迎难直上的精神;让学生明白吃得苦中苦,方为人上人的道理。使学生明白只要有信心,再加上刻苦努力的学习,朝着自己的目标发展,奋力拼搏就一定能够成功。

    班级基本情况:

    高三(3)总人数50人,由文科生和音乐生组成。男生19人,女生31人;文科生27人,音乐生22人,外出术科学习12人,留校音乐生10人。住宿生29人。班级学习氛围较浓厚,大部分同学目标坚定,较自觉。

    班级管理:

    根据学校的值周班制度,严格管理,把学生每天出勤、卫生、纪律、课堂、作业、自习等各方面的表现登记下来,转化成对应的分数,实行量化管理,每周一统计,月月评比。目的是使同学养成良好的学习习惯和生活习惯,为学习的未来发展打下良好的基础。重视赏识教育和成功教育。

    学习情况:

    成绩方面:作为文科音乐班,就整体而言,本班成绩居年级的上游,但仔细研究分析个体,就会发现存在较多的问题,成绩仔年级排名较前的有龚美瑶、张泓。音乐生方面,总体比较稳定,在术科学习方面更主动,更自觉,进步也更大。像邓博思、邱彦仪、萧敏婷、陈子健等一直以来学习上都比较认真,成绩较好,在班级管理中认真负责、是老师的得力助手。

    学习目标及学习动力:学生基本都有自己的学习目标,但是目标都过于模糊,部分学生由于其基础差底子薄,导致学习动力不足,自觉性也不强,故不能向着自己的目标前进。

    纪律情况:总的来说,本班的班干队伍管理能力比较强,课堂纪律相对较好,但仍有几个人爱讲话,失去学习的动力。积极思考主动发言的学生并不很多,这还需老师加以引导。

    (一)树立信心,明确目标,全力以赴针对本班学生学习状况,加强信心教育和高考目标规划,营建高考氛围,让学生尽早进入状态。

    1.通过主题班会、讲座,让学生了解和认识高考形势和动态,以及高考对人生的影响,强化高考在学生心目中的份量,激发学生的参与热情和对知识的渴望。

    2.通过往届考生的经验教训和心理体验的交流,消除学生对高考的恐惧感、陌生感,让学生零距离地感悟高考。

    3.通过主题班会和高考理想目标的规划,激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。

    4.吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍,全方位参与班级管理,让每一位学生都能感觉到时时有人管,事事有人做,处处有监督。

    5.强化科代表的责能和作用,使他们真正成为学科学习带头人、老师的好帮手、同学的益友。

    (二)狠抓常规管理,培养学生良好的行为习惯。

    1.针对学习、纪律提出四个要求,做到“自尊、自爱、自主、自律”,要求在自习课上能够保证有一个安静的学习环境;能够保持教室内良好的卫生环境;每位同学在学习上相互竞争,从而促进学习稳步发展;

    2.根据学校值周班管理规定,结合班级实际情况,由学生共同讨论制定出班级管理细则。从出勤、纪律、卫生、作业四个方面提出具体要求。每周进行德育的常规登记和考核,每月进行德育评定,力争保持良好的班风学风。

    3.加强宿舍管理,营造良好的氛围。定期召开舍长会议,及时关心学生的校园生活。多到宿舍,了解学生的生活,关心他们的内心感受,与宿管做好沟通协调工作。给学生一个校园如家的感觉。

    (三)营造班级文化氛围,积极开展班级活动,调节学生压力。

    1.互相学习,取长补短,互相促进,共同进步。把不同门类的偏科生组成互帮互学小组,如甲以优异学科帮助乙提高薄弱学科,同样乙也以自己的优势学科帮助甲提高薄弱学科,全班一共分为6组,每组5至7人,各项活动的展开都是以小组为单位进行,发挥优生的传帮带作用,促进后进生学习上的转化,同时,在一阶段考试后,采取召开学习经验交流会,增强学生的合作意识,强化合作行为,促使学生普遍提高学习水平。

    2.开展阅读活动:针对本班学生的知识面、视野非常狭窄,时事的关注度不高等情况,我班继续开展一系列的阅读活动,给学生一个良好的读书氛围。每周确保一节课进行课外阅读的指导,促进学生有效阅读。学生以小组为单位进行,并把其读书心得在早读课时进行交流,从而培养学生的读、说、写、合作等能力,扩大学生视野。

    (四)密切配合科任老师,齐抓共管,形成合力。

    首先,增强科任老师与学生之间的交流,增进双方的了解,提高教与学的效率。开展的方式主要有:师生交流会;组织安排部分主动寻求科任老师的帮助;

    其次加强与学生的沟通,充分了解班内的具体情况,以便及时调整策略。

    (五)加强与学生、家长的沟通、交流。真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友,学习上的好帮手,以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生,增强班级的凝聚力和向心力,提高学生积极向上的内在动力。

    (六)通过有效形式加强对后进生的思想、情感交流,学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督,大力帮助他们提高自信心、自尊心。

    我们这一届任重而道远,但是我们坚信在学校科学正确的领导下,认真开展备考工作,通过全体师生的共同努力,一定会实现我校高考新突破!

    明细制度、严守纪律、习惯优良、积极进取。每一位同学都要认清自我,确定目标,做崭新的自我。实行目标管理,给不同程度的同学提出不同的目标:2~3名争取考本科,力争90%的学生都能上三B线。

    高三(9)班现有45人,其中男生19人,女生26人。由于高明四中的学生统一要求内宿,所以全班45人住校,无走读生。就成绩分布状况而言,目前班级存在尖子生不尖(学科不平衡),无法达到全面发展的状况,成绩中等的同学居多,但也意味着他们的发展有很大的潜力和空间。就学生个体而言,经过了一年高中生活经历,大都养成了良好的行为习惯,但也存在着不同的问题。

    1、学习意志不坚定。

    这是学生多年下来在家长、社会、自身综合素质作用下的必然结果,大部分也曾无数次地痛下决心,但是都无法避免三分钟的热血沸腾之后冷却的结果,因此在班集体工作当中,加强学生学习意志力的培养是一项十分艰巨而又必须进行的任务。

    提高学生的学习的意志力、进而提高学生的成绩是班集体建设的核心目标。同时部分学生存在或多或少的影响学习的分心因素,这都将是本学期工作的重点。

    2、学习、生活当中,一批学生的耐挫力比较差。

    目前学生往往因为一些微不足道的小事便产生情绪上的大的波动,患得患失的情结严重。增强学生的耐挫力,让学生正确面对生活、学习中的种.种压力和一些不如意对于培养健康全面发展的学生以应对未来社会的挑战有重要意义。

    1、分层管理,促进各层次学生取得进步。

    进入高三以后,要调整班级管理工作重点,对往次模拟考排名靠前的学生要多关注,关注他们的学习状态及各科具体学习情况,与这部分学生多沟通、多交流,帮助其调整出最佳学习状态,促使这部分学生备考中保持长久的战斗力,在班级学风建设中起到引领的作用。

    对中层的学生要多提醒他们扎实、稳定、不偏科,多鼓励并经常进行一些学习方法的指导,促使其成绩全面提升,努力考上一个好的三A;对班级中那些基础差、学习习惯差,动力又不足的学生,要严格要求与关心爱护相结合,严格要求这部分学生要严守纪律,同时,在学习上多给予帮助和鼓励,对他们不歧视,不放弃,并多与他们家长沟通,努力赢得家长的支持,使他们相信只要努力就是有希望的,并且要放大这种希望实现的可能性。

    2、树立学生学习自信心,提高学生学习效率。

    学生学习的积极性是提高学生成绩的源泉,从根本上树立学生的自信心,让学生意识到自己是学习的主角,自己的命运由自己主宰,让学生持续学习,主动学习。引导学生改进学习方法,落实整理满分卷、整理错题本等有效的学习方法,从而提高学习效率,力争全面开花结果。

    1、开学伊始,通过主题班会指导学生尽早进入状态,让学生了解和认识高考形势和动态,强化高考在学生心目中的份量,激发学生的学习热情。

    2、强化学科榜样的作用,使他们真正成为老师的好帮手、同学的帮助者。

    3、密切关注学生思想动向,让学生保持良好的心态。

    4、及时做好考试总结。每次考试结束回来后让学生总结出这一段时间内的得失,发扬好的作风,同时改掉错误的做法,进一步反思,修订自己的计划和目标。把每位学生的成绩建立档案,跟踪指导。

    5、坚持每周批阅学生成长日记,及时了解学生思想动态,并及时进行指导。

    1、明细每天时间安排。为了能够增强学生的时间意识和促进班级学习成绩的提高,对学生每天在校的作息时间表熟读于心,以便安排进行了详细的规定并严格执行。

    2、狠抓作业质量,促进有效学习。要加大对课堂作业及课外资料的检查力度。

    3、选任并培训班干部及班干部例会制度。

    时机成熟的时候有全体学生民主选举;班干部不搞终身制,选任班干部不拘一格,有能者居之;规定按学生座位顺序进行值日,负责考勤和纪律,以提高他们的责任意识和主人翁意识,扩大班干部队伍,以班干部带动全班同学,增强集体凝聚力。

    班干部的选任之后,着手开展班干部的培训,主要是利用下午放学之后的时间对全体班干部进行责任和管理策略教育,激励他们努力成为一名优秀的班干部。并定期召开班干部例会,了解班级情况。

    4、严格执行纪律和制度。

    纪律是保障,严格执行制度,决不讲人情。以身作则,并利用课间进行巡堂督察;

    5、注重师生间的交流与沟通,做好思想教育。在平时如果没有特殊情况,

    利用课余时间或班会课,用轻松幽默的口吻与同学们聊聊天,问一下他们的学习情况和及时发现并解决一些小的问题。

    6、加强寝室及校外住校生的管理工作,多到寝室检查,对存在的卫生纪律方面的问题及时解决。

    7、协调教师间的合作,形成教学合力。协调好各任课老师之间的关系,充分发挥老师的作用,做好学生的思想工作,及时解决学生学习生活中遇到的问题。

    总之,要想铸就班级升学的辉煌,就要面对班情,在总结过去的同时,通过向班级的管理挖潜力,向教师的劳动挖潜力,向学生的学习挖潜力,把师生的劳动转化为有效劳动,我相信通过全体学生和任课教师的共同努力,我班学生的成绩会更好。

    新的学期,新的开始,为了做好本学期的工作,特制定本学期教学工作计划如下

    一、指导思想:

    结合班级的实际情况,突出班级特色,配合学校开展多种多样的文体活动,注重学生心理健康教育,文明习惯养成教育,安全教育等的开展。

    在日常学习生活中加强对学生日常行为规范教育,强化《小学生日常行为规范》的落实,养成良好的行为习惯和学习习惯,争取让学生形成自律意识,自己管理自己,全体同学能树立明确的学习目标,形成良好的学习风气,弘扬良好的班级风貌,增强集体荣誉感,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风班貌。

    1、制定班集体的共同奋斗目标,发扬班训、班风;

    2、日常管理系统化,形成良好的学习生活习惯;

    3、制定周计划,循序渐进开展养成教育;

    4、分工明确,责任制,树立学生责任感和集体荣誉感;

    5、开展养成教育评比活动,树立榜样激励机制。

    班级管理中还应该多注重学生的个体发展,在各项文体活动中挖掘每个学生的各项潜力,使班级中的每个学生都能在某一方面得到进一步的发展。所以,在班级中要多开展各种活动,在这些活动中,让每个学生都能充分展示自我,锻炼自己,提高自信心;同时,还要注重对学生进行德育教育,养成良好的品质。

    这学期我将积极开展班主任工作,用欣赏的眼光寻找孩子们身上的.闪光点,关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,努力成为孩子们心目中的好老师,好朋友。

    上学期比较好的班风学风已经形成,这个学期应该说是进步与提高。一些学校布置与要求的工作当然能保质保量地完成。这学期在几方面下功夫。

    (一)继续抓紧班风与学风。围绕这个工作目标重点做的事有:一是进一步强化考核制度。我班以制度化管理为特色,使班级学习、纪律、卫生等各方面始终保持良好的状态。《全员考核制度》是我班的核心管理制度,考核内容涉及到每一个学生的德、智、体、活动、寝室、班级工作等各个方面,考核结果能综合反映一个学生在班级中的表现,考核结果与学生的评优、入团、品德操行等挂钩,能有效促使学生对考核制度的重视,能使学生明白该做什么,不该做什么,起到一个导向作用。二是搞评比,树榜样,其目的是激励先进,鞭策落后。我们组织过“进教室纪律先进”、“课堂认真”、“学习用功之星”、“进步之星”、班级工作积极分子、寝室星级、每周一次的小组纪律先进等评比活动,并将评比结果通知给家长。实践证明,这些评比活动对建设良好的班风作用很大。三是推出了一个家长联系制,一个月以书信或家长会等方式及时同家长保持联系,定其向家长反映学生的在校的表现,便于家长及时教育学生。四是结合学校的德育活动,有效组织主题班会活动,通过主题班会,使同学们明辨是非,树立正气,懂得一些做人处事的道理,促使形成良好的班风稳固不退。

    (二)继续抓好班级凝聚力工程。一个班级没有凝聚力,班级学生没有集体荣誉感,如同散沙,班风好就无从谈起。为培养班级的凝聚力和学生的班级荣誉感,我班以各种活动为载体,鼓动全班同学为班争光,为班出名作出自已的贡献。这个学期学校组织的活动比较少,但我们班级自已搞一些有助于班级凝聚力形成的一些活动。

    (三)继续抓实两类学生的工作。一是学习成绩拔尖的同学,要求他们永不停止的努力,如徐铁云邵玉凤等,通过班主任的培养,向更高的目标冲刺,为班级同学树榜样,为学校增光打基础。二是行为困难生。这类学生以稳住为底线,经常性地耐心地教育,以真情感动他们,使他们慢慢变好,不出大的违纪事件,不给班级带来危害,不为学校造成严重的不良影响。

    目前,我班稳中有进,当然进入高三最后阶段要做的工作还很多,压力也挺大的,但只要有信心,成绩还是能出来的。

    大班上学期班主任工作计划(篇9)

    俗话说:“良好的开端是成功的一半。”高

    二是转型年级,决定着学生未来发展的方向。为了让新的班集体学生在养成良好思想行为习惯和学习习惯,学会自我管理,自我完善,树立明确的人生目标,更高更快地发展自己,为高三冲刺打下良好的基础,拟订高二三班班主任工作计划如下:

    本班为理科平行班级,情况比较复杂,生源参差不齐。

    1、学生情况分析:

    本班共有学生58人,其中男生32人,女生28人;其中学习美术的学生4人,学习音乐的学生1人。

    2、优势与不足:

    (1)优势:

    本班学习较好的同学有

    3、4人,他们有明确的目标,有比较实际的考虑,有立志成才的雄心壮志,并且为之孜孜以求的努力。在班级起到了模范带头作用

    (2)不足:

    在班级班级组成中,两级分化严重,本次期末考试中理科28名自费生中本班就有17人,不学习的人太多了,大概能有一半以上的人。他们有的初中上来时成绩就不好,有的学生高一没学好,现在跟不上就混日子;有的学生自认为聪明,学习动力不强,原地踏步,有的学生惰性较强,对学习热情不高,对自身要求不严;这些成为班级管理的一个难点

    (3)班委会核心成员能力都比较强,但是有的自我控制能力不强,也有的工作责任心不足,有的交际能力差,不注意方法,有时不能起到带头作用。

    (4)整体理综成绩比较差

    引导同学寻找自己的精神支柱,所谓精神支柱,也就是学习的动力的来源,学习的方向盘。学习要有远大的目标,这样,才能做到“我要学”,根除“要我学”的不良心理,要经常关注学生心理,多找学生谈心,树立学生的自信心,对未来充满希望,力求进取。

    坚持用“面向中上,以高带低,全面提高”的理念指导班级教学管理工作,集中主要力量抓好学生的学习成绩和专业成绩。克服两种不良思想倾向:

    一是到了高三再努力也不迟,高一高二随便过;

    二是进入高中就是为了考取大学。高中学习不同于初中学习,它的知识内容要更加丰富,知识体系要更加紧凑,所以若不是从头开始打下坚实的基础,到了高三也是步履艰难的;学习不刻苦、不勤奋,想进入大学是不可能的。

    1、事事留心,时时注意,针对全班,获得学生第一手的资料。

    比如:在课堂上多观察学生的注意力集中情况,情绪表现,答题的正误与角度,作业的质量和速度。只有经常,有目的的反复观察学生相同与不同的方面,才能从大量感性材料基础上,从大量表象中洞悉学生内心世界的本质,也才能对其思想,行为作出实事求是的评价。

    2、和班级中成绩比较优秀、比较好学的部分学生谈心,争取他们在班级中无论是早读前、早读、课上还是晚自习时间能够做到认真学习,做到“进门即静,入室即学,心无杂念,口无杂言,手无杂事”,对班级其他学生起到一个示范作用,以期潜移默化地影响班级其他的学生。同时关注主要群体中下生。“预防重于治疗”,从他们的学习兴趣,计划,方法,态度上加以指导,培养他们良好的学习习惯。开展“一帮一,一对红”的结对帮扶活动。

    3、加强学生自我管理,建立互助学习小组,由学习委员带头,课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“学习结对,共同提高”的互帮互助学习活动。

    4、利用好早上和中午课前10分钟的时间巩固薄弱学科基础。

    5、严抓早晚自习纪律和课堂的气氛,早自习书声琅琅,晚自习保持安静,课堂活跃睿智。

    6、鼓励有特长和兴趣的学生训练体育和美术等,努力促成学生的个性化发展,专向发展,有所作为,为班级未来的多元升学打好基础。

    中等生和后进生以鼓励为主,让他们真切地感受到来自老师的严格和关爱,引导他们在自身的基础上有所进步。

    7、继续加强家校联系。家长老师密切配合,老师需要时刻了解学生在家里的动态,不仅是学习上的,对于他们的生活习惯也要多加关注。而家长也有权利知道孩子在学校的表现及每一次考试测验的成绩状况。双方配合促进孩子成长。

    大班上学期班主任工作计划(篇10)

    寒假一闪而过,新学期又开始了,这一学期是高二的第二学期,对于学生来说是很关键的一个学期,为了让他们顺利完成高二的学习,并为高三紧张的学习生活作准备,我制定了如下计划:

    1、紧抓常规工作

    本学期,学校的德育工作的一个主题是常规工作的完善。对于高二的学生来说,进入学校已经有一年半的时间了,大部分学生已经适应高中的学习生活和这个有着百年文化的底蕴的学校,学校的各项校纪校规也都很了解。这给我开展很多班级工作的时候带来了便利,但同时也带来了不利的地方。由于对环境和各项规章制度的熟悉,使得学生在执行一些校纪和常规时产生了懈怠,往往不那么重视平时的行为规范,比如两分钟预备铃和眼保健操。针对这一现象,我在开学初召开班干部会议,经讨论,由我们的班干部作为先锋队伍,在开学的一段时间里担任值日班长工作,给其他同学展示作为一个值日班长在一天的学习生活中所起的作用:两分钟预备铃提醒同学安坐教室等待任课老师的到来,眼保健操提醒同学做好准备并提醒没有及时做操的同学。同时我也在开学的几天里,经常到教室监督同学们在这些常规工作中的表现,希望能够纠正大家在常规工作中的不良习惯。

    2、紧抓作业情况

    当学生对高中生活熟悉了之后,不交作业的现象也便开始慢慢的变得严重起来。上学期,

    在我和班长的组织下,我们召开了课代表会议,针对“如何提高交作业效率”和“如何有效控制在部分同学身上出现的缺交迟交作业现象”这两个问题展开了讨论,并得出了解决问题的方案,在班中开始实行。本学期,我们将继续上学期的方案,采取分管作业提高交作业效率,使任课老师能够尽快拿到作业进行批阅;向任课老师及时了解作业缺交及认真程度,及时找有问题学生谈心沟通,并适当联络家长反馈学生在校情况。

    3、为及早适应高三作准备

    本学期是高三前的最后一个学期,为了能够尽早适应高三紧张繁忙的学习生活,我将在这个学期利用午会课和校班会以及平时的课余时间向同学介绍自己在高三的学习经历,让他们了解高三学习的特点以及自己所欠缺的,希望能在这个学期尽量去弥补改进。同时,我也会在条件许可的情况下,请已经毕业的学生来作高三的情况介绍,学习经验的交流,期望能给同学们一点启示,让他们思考自己的目标和为了实现这一目标而需要付出的努力和奋斗,端正学习态度,抓紧时间认真学习。

    4、加强干部教育

    经过一年半的培养和锻炼,我们的班干部已经成熟了许多,在很多情况下都能很好的起到带头和表率作用,特别是日常的一些行为规范。本学期,我们将有一次南京社会考察活动,这是我班同学第一次集体外出进行社会考察,同学们难免会比较兴奋,许多平时能够很好遵守的制度可能在那一次活动中无法很好的做到,这个时候,就需要我们的班干部能够很好的起到带头作用。为了能够很好的发挥班干部的作用,我在平时很注意干部能力的培养,班中事务力求和干部讨论,由班干部经过商议提出解决方案,并监督执行,经过一年半的时间,他们的能力得到了锻炼。本学期,我将继续多参加班干部会议,听取班干部讨论解决班级事务的意见,从旁监督调控。

    5、加强爱心教育

    上学期,我班团支部定期向视觉障碍的老人吴爷爷送温暖,送关怀。本学期,我们将继续这样一个充满爱心和温暖的活动,定期去和吴爷爷聊天谈心,做吴爷爷的眼睛,给他讲新闻、谈实事,让吴爷爷感受到人情的温暖。同时我们还将组织团员定期去农民工子女家中探访,及时了解他们的困难,力所能及的提供我们的帮助。在三八妇女节时,鼓励学生向为我们辛勤工作的女教师和自己的家长送去问候;在父亲节和母亲节的时候,向辛苦养育自己的父母送去关怀和感谢。

    以上是我本学期的工作计划,希望能够在大家的努力下,任课老师的帮助下很好的落实,带领同学们一起进步。

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