社会人与房子大班教案

社会人与房子大班教案集锦。

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经历了风雨，才知道您的可贵，教案是每个教师工作中上课需要准备的东西。教案就相当于老师在课堂上的作战计划。教师范文大全小编花时间专门编辑了社会人与房子大班教案，请继续阅读本文相关内容！

社会人与房子大班教案 篇1

活动目标：

1、知道任何事都有利也有弊。

2、通过讨论，懂得遇事要善于观察，会从多方面不同角度地思考并发现事物的长处和短处。

3、敢于大胆地表达自己的观点，逐步养成爱动脑的习惯。

活动准备：

1、幼儿用书人手一份。

2、白纸人手一张，笔人手一套。活动过程：

一、 引导幼儿观察幼儿用书上的高房子和矮房子。

1、画面上有什么？它们有什么不一样？

2、你喜欢高房子还是矮房子？为什么？

二、 引导幼儿结合自己的生活经验说说住在高、矮楼房的好处。

1、高楼房有什么好处？引导幼儿说出阳光充足、光线好、能看到远处的风景，干净、清洁等好处。

2、矮房子有什么好处？引导幼儿说出行走、出入方便等好处。

三、 引导幼儿讨论：高、矮房子各自的弊端。

1、高楼房有什么不好的地方？（上下楼行走不方便、邻居交流不方便等）。

2、矮房子有什么不好的地方？（周围脏、光线暗等）。3、想一想：怎样发挥高、矮房子的长处呢？

四、 启发幼儿设计自己喜欢的高、矮房子，并让幼儿说出喜欢的理由。

五、 将幼儿的作品张贴与活动的墙棉上。

社会人与房子大班教案 篇2

活动目标：

1、理解故事的内容，感受小猫从开始有很多的`朋友到后来孤单单一个人的过程及小猫的情感变化。

2、通过故事让幼儿懂得在生活中我们不能小气、自私，要做到和朋友团结友爱，互相助，这样我们才会有更多的好朋友。

3、通过情景表演使幼儿学会做一个有礼貌地客人和热情招待朋友的小主人。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

课件、房子图片、杯子、椅子

活动过程：

一、通过听故事的前半部分，使幼儿知道小猫的新房子是通过家努力而盖成的。

师(出示小猫的新房子)：小朋友你们看!这座房子漂亮吗？你们猜这是谁的新房子？(幼儿通过看新房子的外观猜出是小猫的新房子)你从哪里猜出来的？那我们把小房子的主人请出来吧，是谁呀？

师：小猫的新房子可是由很多好朋友来忙的呢，它的朋友们是谁呢？我们一起来看一看吧!

教师边播放课件边讲述故事。

师：谁来助小猫盖房子了？(象、山羊、小狗、小熊、小公鸡)师：象小猫干什么了？(运木头)山羊和小花狗在干什么？(锯木头)小熊、小公鸡了什么忙？(敲钉子)看到这么漂亮的新房子和自己的好朋友，小猫心里是怎样想的？他说了什么？

师：小猫开始装修房子了，请你听一听!哇，小猫的房子装修好了，它的心情又是怎样的？

师小结：是呀，小猫的房子这么漂亮，还有那么多好朋友助它，它当然开心。

师：房子装修好了，我们一起来听一听，小猫有没有请家来做客呢？

二、教师讲述故事的后半部分，通过提问让幼儿了解小动物想到小猫家做客而小猫为什么不让小动物到自己家来玩的整个过程，体验小猫从开始的开心到后来孤单单一个人的心情变化。

师：一开始，好朋友想到小猫家做客，小猫是怎样说的？(不行，不行，现在正下雨，你们会把新房子弄脏的。)师：过了几天，天没有下雨，小动物要到小猫家做客，小猫又是怎么说的？(不行，不行，你们没看见天正在刮风，你们来会把新房子弄脏的)师：后来小猫请小动物来它家做客了吗？(请了)那为什么最后小动物都不愿进小猫的家玩呢？

师：现在这只小猫快乐吗？为什么？

三、通过对小猫行为的讨论，使孩子们懂得我们不能像小猫那样小气、自私、不懂得感恩，我们要学做一个热情、方的孩子。

师：你喜欢故事中的小猫吗？为什么？

师：你们觉得这是一只怎样的小猫？(小气、自私、不懂感恩的小猫)师：如果你的好朋友想到你家来玩，你会怎么说？怎么做？

四、通过情景表演《做客》，使幼儿学做一个有礼貌的客人、学做一个热情招待朋友的小主人。

师：那你愿意做个热情的小主人和有礼貌的小客人吗？你会怎么做呢？我们来学一学吧？幼儿进行情景表演。

师：小主人真热情，小客人也很有礼貌，你们真棒!老师也为家准备了五座小房子，我们一起来玩"做客"的游戏吧!

小猫要盖新房子了，朋友们都来忙。

"哼唷咳哟!"象到树林里，运来一根又一根圆木。

"哧啦哧啦!"山羊和小花狗把圆木锯成一样厚的木板。

"丁当丁当!"小熊和小公鸡，一会儿就用木板钉成了一座漂亮的小房子。

汗水湿透了朋友们的衣衫，小花猫真感谢家。他说："等我把房子装饰好，请家来做客。"小花猫在墙上贴了一层淖色壁纸，屋里亮堂多了;小花猫给玻璃窗挂了一层鹅黄色窗帘，屋里光线变得真柔和;小花猫在地上铺了花地毯，呀，走在上面真舒服。

好多天过去了，朋友们问小花猫："小花猫，今天可以到你家做客吗？"小花猫说："不行，不行，现在正下雨，你们会把新房子弄脏的。"又过了几天，朋友们又说："小花猫，今天不下雨了，可以到你家做客吗？"小猫说："不行，不行，你们没看见天正在刮风，你们来会把新房子弄脏的。"又过了几天，不下雨，也不刮风，太阳红红的，天气暖暖的，小猫说："朋友们，请到我家来做客吧!"朋友们高兴极了，可是，象想了想，却对朋友们说："小猫家铺了地毯，我们带着干净鞋子去吧!"于是，有的夹着新鞋，有的包着刚刷过的干净鞋，笑嘻嘻地向小猫家走去。

到了小猫家门口，家都换上了自己带来的干净鞋，刚要进门，小猫却端来一盆水说："穿鞋会踩坏地毯的。家脱了鞋，洗洗脚再进去吧!"象和小熊看看自己的脚，又看看那个小脸盆，摇了摇头："算了，我们不进去了!"小山羊、小花狗、小公鸡见象和小熊走了，说："我们也不进去了!"，从此，谁也再没到小猫家做过客，谁也不愿再找小花猫玩，每天和小猫做伴的，只有他的那座新房子。

活动反思：

在教师与幼儿互动时，我尽量用鼓励的语言来激发幼儿、评价幼儿，用热情的态度调动幼儿学习积极性，让幼儿人人主动参与礼貌用语的情境表演。这样提高幼儿的自主学习能力，从而培养幼儿懂礼貌的好习惯。

社会人与房子大班教案 篇3

大班社会公开课教案《越造越好的房子》

活动目标：

1.了解房屋的发展变迁。

2.体会我们的城市在不断变化。

活动准备：

师生共同收集房屋发展变迁过程中的各种房屋，将之布置于活动室。各种现代房屋的照片（高层、多层、别墅等）。各种房屋效果图，纸、笔。

活动过程：

一、观察讨论（以前的房屋）

1、原始人住在山洞里、树上，有什么危险？

2、人们最初造的房子是怎样的，有什么好处与缺点？

3、房子只有屋顶和墙行不行？怎样使房子更明亮？

4、为什么做饭时满屋都是油烟？人们想了哪些方法改进？

5、为什么人们要在外面洗澡、洗衣？有什么不方便？可以怎样改进？

小结：以前的房屋有许多不方便，慢慢地有了改进。

二、交流分享（现代的房屋）

1、这些房屋你见过吗？你在哪里见过？

2、你最喜欢哪种房屋？说说喜欢的理由。

3、你最不喜欢哪种房屋？说说你的理由。

4、这些房屋和以前的房屋比，有什么好的地方？

5、除了这些房屋外，你还在我们的周围看到过怎样的房屋。

小结：房屋在不断地变化，越造越好；我们的上海在不断变化，越变越美丽。

三、设计房屋

房屋设计师们还在不断地设计新式房子（效果图），这些房子有什么特别的地方？

社会人与房子大班教案 篇4

幼儿园大班社会活动教案《我的小房子》

活动目标：

1、了解儿童房里必要的家庭设施和设备，愿意布置自己的小房间。

2、通过参观和讨论活动，认识儿童房里的设施和布置。

3、知道家是最舒适、温馨的地方，感知充满爱的家庭环境。

活动准备：

1、联系一位小朋友的家。

2、幼儿用书人手一册。

3、纸笔幼儿人手一份。

活动过程：

1、带领幼儿参观小朋友的家。

提出参观要求：有礼貌的问候小朋友家里的人，不随便翻小朋友家里的东西。

幼儿参观某一个小朋友的家。

（1）在小朋友家门前，轻轻敲门或按电子门铃，向小朋友以及家里人问好，换鞋有序的进入房间。

（2）请房子的小主人带领大家参观房间，并介绍自己房间里的陈设。如：儿童床、衣柜、玩具柜、儿童图书等，知道这是小朋友睡觉和游戏的地方。

（3）小主人招待小朋友喝水、吃水果等。

2、参观后的谈话。

师：刚才，我们参观了哪个小朋友的家？你在他的房间里看见了什么？你喜欢哪个小房间里的什么呢？为什么？

3、引导幼儿阅读幼儿用书，感知可爱的儿童房。

观察儿童房，说说，你喜欢哪个儿童房？为什么？

师：你有自己的儿童房吗？你的房间有什么？你喜欢你房间里的什么？为什么？

师：有这么好的生活环境，这是谁为我们提供的？我们应该怎样感谢我们的父母呢？