[荐]大班教案影子游戏900字。
是老师,带领我们看见天有多高,海有多深,梦想可以有多大,教师要准备好教案,这是教师的任务之一。教案不能是千篇一律的,有没有快速编写教案的技巧呢?教师范文大全的编辑花时间整理了大班教案影子游戏,如果合你所需,不妨马上收藏本页!
大班教案影子游戏【篇1】
活动目标
1.让幼儿探索影子,获取有关影子形成、变化的具体体验。
2.发展幼儿的想象力、观察力。
活动准备
1.一只灯或幻灯机等光源。(做手影游戏用)
2.材料纸这些手影像什么。
活动过程
1.激发幼儿对影子的注意。
小朋友,你见过影子吗?什么时候会有影子?(太阳光,电灯光照着我们的时候就有影子)还有什么东西有影子?(树、花、房子、动物等)为什么会有影子呢?(幼儿猜测并讨论)用幻灯机做实验,使幼儿知道因为物体挡住了光就有了影子。
2.引导幼儿观察物体的影子及变化。
请你到外面看看自己的影子是什么样的?请你在找一找、看一看,还发现了哪些影子?;来源;教案网;他们是什么样的?会不会变?怎么样就使自己没有影子了?(我们把光的位置改变了,影子就会改变,躲到阴暗处,就没有影子了。让幼儿改变光照的位置观察影子的变化)
3.引导幼儿阅读材料纸,玩手影游戏。
下面我们来玩手影游戏。老师用手做一个影子,让你们猜这是什然后在跟老师学着做好吗?师生共同做手影游戏。我们变了这么多手影,你们知道为什么会有这么多不同手影呢?(手的不同姿势形成了不同的影子)
活动建议
启发幼儿注意晚上在马路上,路灯照着自己的影子有什么变化。
活动延伸
1.玩踩影子游戏怎样使别人踩不到自己的影子。
2.早晨在一个物体的影子上做记号,观察整个上午它会有什么变化。
活动反思
在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。
大班教案影子游戏【篇2】
活动目标
1.让幼儿探索影子,获取有关影子形成、变化的具体体验。
2.发展幼儿的想象力、观察力。
3.激发幼儿探索影子现象的兴趣和好奇心。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备
1.一只灯或幻灯机等光源。(做手影游戏用)
2.材料纸这些手影像什么。
活动过程
1.激发幼儿对影子的注意。
小朋友,你见过影子吗?什么时候会有影子?(太阳光,电灯光照着我们的时候就有影子)还有什么东西有影子?(树、花、房子、动物等)为什么会有影子呢?(幼儿猜测并讨论)用幻灯机做实验,使幼儿知道因为物体挡住了光就有了影子。
2.引导幼儿观察物体的影子及变化。
请你到外面看看自己的影子是什么样的?请你在找一找、看一看,还发现了哪些影子?他们是什么样的?会不会变?怎么样就使自己没有影子了?(我们把光的位置改变了,影子就会改变,躲到阴暗处,就没有影子了。让幼儿改变光照的位置观察影子的变化)
3.引导幼儿阅读材料纸,玩手影游戏。
下面我们来玩手影游戏。老师用手做一个影子,让你们猜这是什然后在跟老师学着做好吗?师生共同做手影游戏。我们变了这么多手影,你们知道为什么会有这么多不同手影呢?(手的不同姿势形成了不同的影子)
活动建议
启发幼儿注意晚上在马路上,路灯照着自己的影子有什么变化。
活动延伸
1.玩踩影子游戏怎样使别人踩不到自己的影子。
2.早晨在一个物体的影子上做记号,观察整个上午它会有什么变化。
活动反思
在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。
大班教案影子游戏【篇3】
活动目标:
1、让幼儿探索影子,获取有关影子形成、变化的相关经验
2、在探索的过程中感受到发现的乐趣,体验游戏的快乐。
活动准备:
能清楚看到影子的场地。
提前画一个圈。背景音乐《轻音乐》
活动过程:
1、谜语导入:我有一个好朋友,我到哪,它到哪,紧紧跟在我身边,请你猜一猜它是谁
引导幼儿说一说在哪里会看见影子
教师小结:当光照射到某一个不透明的物体上时,就会产生影子。
2、教师:老师的影子在哪里
教师小结:影子是黑的,它的形状会变,影子的位置会跟着我们身体位置的变化而变化的。
3、踩影子游戏。
(1)影子可真神奇啊!我们来和影子做个《木头人踩影子》的游戏吧。这个游戏的游戏规则是:1、一个男孩一个女孩为一组。男孩是踩影子的木头人,女孩是躲影子的木头人,跟着老师一边说儿歌,一边到野外去玩耍,当老师说到只踩肩膀不许动的时候,男小朋友要迅速的去踩到女小朋友的影子的肩膀部位,不管踩没踩到,都要变成木头人哦!需要注意的是老师的口令,可能是肩膀也可能是脑袋,要听清指令。还要注意必须在我规定的圆圈中进行游戏,跑出去了就算违规,就不可以参加游戏了。
(2)太过瘾了,太好玩了。想不想再来一个
4、今天老师和小朋友探索了影子的一些小秘密,光线不动的情况下,物体的位置的变化,会引起影子位置的变化。那小朋友要回去想一想了,要是物体不动,光线变化,影子会不会变化呢
5、我们和影子一起跳个舞放松一下吧。
大班教案影子游戏【篇4】
活动设计背景
户外活动的时候,我发现了有很多小朋友总会追在另一位小朋友的后面跑,脚还时不时的一踩一踩的,玩的很高兴,我很不明白,就慢慢靠近的观察,原来是太阳照在小朋友身上,出现了影子,他们是追着影子踩,所以我设计了这个活动。
活动目标
1、引导幼儿探索影子是怎样形成和体验它的变化。
2、发展幼儿的想象力和观察力。
3、激发幼儿对影子的探索、变化的兴趣以及好奇心。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
教学重点、难点
1、对影子的探索。
2、体验影子的变化。
活动准备
1、光源(手电筒、灯泡等)
2、幼儿用书画面这些手影像什么
活动过程
一、激发幼儿对影子的注意。
小朋友,你见过影子吗
二、引导幼儿观察物体的影子及变化。
请你们到外面看看自己的影子是什么样子的
三、引导幼儿阅读幼儿用书,玩手影游戏。
下面我们来玩手影游戏。老师用手做一个影子,你们猜猜是什么
活动延伸:
1、玩踩影子游戏怎么样使别人踩不到自己的影子。
2、早晨在一个物体的影子上做好记号,观察整个上午它会有什么变化。
教学反思
由孩子在户外活动不经意的一个游戏,给了我构思,捉住了他们喜欢玩的这个特点,同时这个活动比较贴切生活,由生活中常见的现象,引出进一步探索,在设计中我由浅及深,层层递进扩展和深化了幼儿关于影子的概念,还通过玩手影这一活动环节,强化了活动的趣味性。