小班美术教案苹果树

小班美术教案苹果树7篇。

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，当教学工作进入到下一阶段时，是时候准备一份教案了，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁,有值得借鉴的教案模板吗？急你所急，教师范文大全为朋友们了收集和编辑了“小班美术教案苹果树”，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

小班美术教案苹果树 篇1

活动目标：

1、通过观察、讨论、尝试，探索车轮滚画的基本印制方法，感受印迹和色彩的丰富性。

2、在集体印画的过程中，学习与同伴共享空间和操作材料。

3、大胆表达自己的感受、认识和想法，注意倾听同伴的意见。

活动准备：

1、幼儿有集体作画的经验。

2、将三张铅画纸(整开)铺在地上，拼成长条。

3、在铅画纸的两边放上装有颜料的盘子(两个幼儿共用一个盘子)，抹布，小汽车玩具若干(放在篓子里)。

活动过程：

1、观察绘画工具、材料，猜测、思考车轮滚画的方法。

(l)教师：看看，老师为小朋友准备了什么? (让幼儿认识绘画工具、材料)

(2)教师：仔细观察你的小汽车，车轮上有什么?是什么样子的?猜猜，怎么用小汽车来画画。

2、探索车轮滚画的印制方法。

(1)教师：怎么才能让车轮上好看的花纹留在纸上?先做什么?再做什么?自己动手试一试(幼儿尝试操作)

(2)教师：谁的小汽车留下的花纹最好看?你是怎么印的? (按住、往前推)

(3)教师鼓励幼儿进行二次尝试。

教师：你们的画上有了哪些颜色?你想换一种颜色或者换一个你喜欢的小汽车怎么办?

(4)幼儿进行第三次尝试。

教师：小汽车怎样才能开得远?

3、评价。

教师：看看画上有什么样的车轮印，说说你是怎么印的。

活动建议：

☆活动延伸 将幼儿的车轮滚画作品位置在活动区，引导幼儿自由欣赏和想象。也可在印好的画面上进行第二次创作，如添加大大小小的、怪异的图形。

☆区角活动 将玩具小汽车和颜料放置在活动区角，幼儿自己探索，继续印制各种好看的花纹。

☆家园共育 共同搜集生活中可以用来作画的工具，并了解它们在生活中的使用方法。

【评析】

车轮留下的痕迹与弹珠Ⅲ相比，虽然都是线条，但痕迹粗犷，而且是集体作面，画面 的气势宏大。教师用“看一看，有什么新发现?”

“想一想，像什么?”等问题引导幼儿在宽松的气氛中尽情表达，从而促进幼儿语言表达能力的提高。

小班美术教案苹果树 篇2

活动目标：

1、知道每年的10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

2、懂得尊重国旗，初步体会热爱祖国的情感。

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备：

PPT课件、油画棒、绘画纸。

配套课件：小班美术国庆课件《画国旗》PPT课件

下载地址：

活动过程：

一、观看国庆节相关PPT课件，引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。

师：小朋友们，刚看的图片是在干什么呀?(师幼谈话)

二、介绍国庆节。

师：过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日啊?

教师总结：十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。

小班美术教案《画国旗》含PPT课件

四、制作国旗，给祖国妈妈献礼。

师：祖国妈妈的生日要到了，我们也一起做一面国旗送给她好不好啊?

活动延伸：

请家长们在国庆节时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。

活动反思：

对于小班的幼儿还要加强培养孩子参与更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来一定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有一定的经验或技能的提高。美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。要敢于放手让孩子们去尝试，对孩子们的回答的问题给予适当的回应和评价。鼓励和表扬是成长的催化剂。从孩子的角度进行观察和评价，对于孩子们的点滴进步，给予适当的表扬和和鼓励。

小班美术教案苹果树 篇3

活动目标：

1.尝试用拓印的方式表现画面，感受玩色的乐趣。

2.感知秋天是苹果丰收的季节，体验和朋友一起分享的快乐。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：

1.经验准备：幼儿认识苹果、吃过苹果的前期经验

2.教具准备：画有大树的背景图、PPT效果图、音效(树上许多红苹果)

3.学具准备：水粉颜料(淡绿、黑、红、白、黄)、胡萝卜、抹布、棉签、一篮苹果、小毛巾、抹布

活动重难点：

1.活动重点：掌握用胡萝卜拓印苹果的方法

2.活动难点：在树枝上拓满苹果，注意苹果间的高低错落

活动过程：

(一)创设果园，激发兴趣

1.播放PPT，请幼儿欣赏秋天的苹果园

(1)今天，胡老师要带你们去果园里面做游戏，你们想不想和我一起去呀?

出示一片丰收的苹果园

(2)你看到了什么果树?

(3)果树上结了多少苹果呀?

小结：秋天到了，苹果树上长了好多好多，红红的苹果，真好看?

2.设置疑问

(1)(播放哭声)，呀，谁在哭啊?

(2)(点击国农，寻找哭泣的苹果树)，我们跟着叔叔去找一找，这个哭声从哪里传来的?

(3)你们发现什么了?

(4)它为什么哭呀?我们一起问问他?

(5)播放苹果宝宝说话：我长在果园的角落里，没人看见我，照顾我，所以我的`苹果长的那么少

(二)儿歌导入，幼儿表现

1.交流分享，回忆经验

(1)你有什么办法让苹果树长出许多的苹果?

重点：回顾经验，浇浇水，施施肥，晒晒太阳，松松土

(2)你们本领真大，我们给苹果树浇水，施肥，晒太阳，苹果树就能长出许多的苹果了

2.介绍材料，示范表现

(1)你们看，老师这里有一些很神奇的小工具，它能帮助苹果树变出许多许多的苹果，我们来看一看怎么变哦。

儿歌导入：拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出一个红苹果

拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出两个红苹果

长的时候要长在树枝上哦，每根树枝上都要去长哦

重点：

1、幼儿用胡萝卜拓印苹果，注意引导幼儿将大树拓满，引导幼儿注意小手不要移动，摁下时要用力，马上抬起。

2、苹果和苹果不要挤的太紧哦，否则她们要长不大哦

(2)我的苹果都变出来了，看看我的苹果身上还缺点什么呀?

重点：在苹果的头顶上加个小辫子(棉签添加)

(三)幼儿表现，教师巡回指导

重点：引导幼儿苹果要长得多多的，给苹果的头顶上加上小辫子

(四)评价分享，提升经验

1.你们帮助苹果树长出了这么多苹果呀，苹果树真开心

2.你们看，那是什么呀?(出示一篮苹果)

3.这是苹果树送给你们的礼物，感谢你们帮他长出那么多的苹果，赶紧擦擦手，去尝尝吧。

活动反思：

对于小班的幼儿还要加强培养孩子参与更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来一定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有一定的经验或技能的提高。

小班美术教案苹果树 篇4

活动目标：

1、喜欢画水粉画。

2、观察整只西瓜与切开的西瓜，并画出其特征。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

一只西瓜、一把刀、纸、毛笔、颜料(绿、黑、红、黄)。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣

1、幼儿自由讲述

师：今年兔妈妈地里的西瓜丰收了，你们知道西瓜是什么样子的吗?(引导幼儿说出形状、颜色、花纹及摸上去的感觉)

2、幼儿观察西瓜

师：兔妈妈还送给我们一只大西瓜，我们来看看西瓜到底是什么样子的。(圆圆的、绿绿的、上面有黑色花纹、摸上去滑滑的)

3、观察切开的西瓜

师托起一块切开的西瓜引导幼儿观察切开的西瓜是什么样的?

二、画西瓜

1、师示范

师：兔妈妈要请我们来种西瓜，老师先来种一个。

2、幼儿操作，师指导

师：兔妈妈还要种好多好多的西瓜，我们一起来帮它种吧。

三、品尝西瓜

师：兔妈妈的西瓜地里这么多的西瓜，你们想吃吗?我们一起来吃吧。

活动反思：

本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。

小班美术教案苹果树 篇5

幼儿园小班美术教案：苹果树

活动目标：

1：通过涂色，感知色彩，体验美术活动的乐趣。

2：培养幼儿大胆作画及动手能力，增加幼儿的生活经验。

3：让幼儿知道苹果的营养价值，产生爱吃苹果的情绪。

活动准备：

画有苹果树简笔的纸张，蜡笔。

活动过程：

1：导入。“今天老师给你们带来了一个好朋友，它是一棵苹果树，可是这棵树没有穿衣服，它很冷，怎么办呢?”生：“帮它穿上衣服”。

2：新课学习。请幼儿观察窗外的树木，看看树干，树叶是什么颜色。老师出示苹果树，边问幼儿是什么颜色，边示范涂画，图的时候强调拿笔的姿势，要求幼儿自己涂色时要朝同一个方向涂。老师要求先涂树干，在涂苹果，最后涂树叶。

3：幼儿自己作画。老师指导。生：“老师，我的苹果还没熟，所以我画的苹果是青的”。师：“好的，你真会动脑筋”

4：请画好的幼儿把画交给老师写上名字，老师评价，表扬鼓励。奖励大红花。

5：结束部分。请幼儿说说苹果好不好吃，老师说说苹果的营养价值，鼓励幼儿多吃苹果。一起唱歌曲《树上许多小苹果》，在愉快的歌声中结束本课。

小班美术教案苹果树 篇6

活动背景：

天气渐渐转凉，我们开展了主题活动《秋叶飘》，小班的幼儿因为其年龄特点，对

于秋天的感知并不是很敏感。所以，我们开展了一系列的活动，通过儿歌、故事、歌曲

、绘画等不同的形式，让幼儿形象地感受到秋天的特征。

道了苹果是什么形状的、什么颜色的，在幼儿对苹果有了一定的认知经验基础上，我们

开展了美术活动《苹果树》，通过激发孩子的同情心，帮助流泪的小女孩能够摘到苹果

来讲解、讨论不同变苹果方法，以手指点画为重点，通过贴苹果、点苹果、画苹果等不

同的方法变出苹果，感受其中的乐趣，同时感受到帮助别人而得到的快乐。

本次活动我们结合原本课程的自主理念和延续教研组的情境创设的教育理念，创设

了小朋友想摘苹果，但是苹果树上没有苹果的情境，激发小朋友助人为乐的情感，以手

指点画为重点，通过儿歌帮助小朋友化解绘画难点，最后以苹果林的形式展示小朋友的

作品，使孩子感受和体验通过自己的努力可以绘画如此美丽的作品而感到快乐。

小朋友的操作分三个层次的，第一个层次是比较简单的贴苹果，孩子们已经掌握了

用胶棒贴东西的方法，对孩子们来说是没有困难的；第二层次是今天学习的重点，用手

指点画苹果，通过儿歌化解的点画的难点，只要孩子上课认真听和敢于操作也是没有问

题的；第三层次是比较有挑战的，是专门针对哪些能力较强的幼儿，虽然孩子们还没有

绘画封闭圆的经验，绘画苹果只是孩子们通过教师提供的示意图，通过自主学习大胆地

表现苹果。

活动目标：

1．通过情景创设激发帮小妹妹变苹果的愿望。

2．尝试用手指点画的方法变苹果，体验通过努力完成作品的快乐。

活动准备：

1．事先学过歌曲“苹果”

2．颜料（红、绿）、抹布、胶棒、剪纸苹果，印有苹果轮廓图人手一份。

活动过程：

1．情景导入，激发兴趣。

教师：小朋友树上有许多苹果，我们一起来摘苹果。教幼共同表演歌曲“苹果”。

出示小妹妹图片，说：“小妹妹也想摘苹果，可是她发现苹果都给我们小朋友摘光了，

小妹妹好伤心啊，你们有什么好办法帮助她吗？”

幼儿自由讲述。

2．教生共同探索绘画重点。

教师：“刚才小朋友的办法真好，老师也有一个好办法，我请的食指和红颜料来帮我变

苹果。”

示范讲解：“现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。”（食指翘翘，亲亲颜

料，变成苹果）

请一至两个幼儿示范作画。

提出换色规则。

教师：“还有许多小妹妹也想摘苹果，想请你们帮她们变苹果，大家愿意吗？”

3．提出作画要求。

提醒幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。

注意手指在画纸上按一下就马上拿开。

提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不要弄脏手和衣服。

4．幼儿分组作画，教师巡回指导。

简单：贴苹果新方法：点苹果挑战：画苹果

5．欣赏与讲评。

小妹妹看到这么多苹果很开心，她想问问小朋友：“你是用什么方法变苹果的？”

活动反思：

活动前选材的思考：在这个活动选择时，我一是考虑了孩子目前所处的一个秋天果的主

题背景，作为小班幼儿，我觉得需要不同形式的美术活动来吸引幼儿，但是作为美术活

动，通过努力完成作品，体验成功的喜悦更重要，以往我们在主题与美术活动相结合中

，常常把技能性放在一个次要性的位置，孩子的作品比较单一。本次活动我创设情感体

验使孩子充分去感受帮助别人的快乐;从中感受乐趣、体验成功。

活动中幼儿的积极性很高，当我问“你有什么办法帮助哭泣的小女孩”，孩子们想到了

很多的办法，有的说可以给树浇水让它长出苹果，有的说可以贴个苹果；还有的小朋友

说可以画苹果，可见孩子们都有自己的想法。我们成人千万不能用自己的思维架空孩子

的思维。

孩子们通过选择自己喜欢的方式表现苹果，完成作画任务。在幼儿操作的过程中，他们

能自主的选择变苹果的方式，帮助苹果树上长满苹果。虽然有的孩子作品不是很丰满，

但事后我问了孩子树上可不可以再长一些苹果，孩子说就是这样的，我的苹果树只要这

么多苹果，多了不好，可见孩子们都有自己的想法。

活动后我觉得我在整个活动中感觉自身的教学素质还需要提高，在以后的教学中自

己应该多看一些关于教师语言和教师有效提问及有效回应方面的书籍，来提升自身的需

要。其次，美术活动中教师的隐形指导师很重要的，有时教师说的太多，让孩子们听了

，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味。美术活动中我们要敢于放手让孩子们

去尝试相信孩子是很棒的。最后本次活动室主题活动《秋叶飘》中的课程内容，在情节

创设方面、绘画形式等方面需认真的思考。

小班美术教案苹果树 篇7

【活动目标】

1、通过涂色，感知色彩，体验美术活动的乐趣。

2、培养幼儿大胆作画及动手能力，增加幼儿的生活经验。

3、让幼儿知道苹果的营养价值，产生爱吃苹果的情绪。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

【活动准备】

画有苹果树简笔的纸张，蜡笔。

【活动过程】

1、导入。

“今天老师给你们带来了一个好朋友，它是一棵苹果树，可是这棵树没有穿衣服，它很冷，怎么办呢?”生：“帮它穿上衣服”。

2、新课学习。

请幼儿观察窗外的树木，看看树干，树叶是什么颜色。老师出示苹果树，边问幼儿是什么颜色，边示范涂画，图的时候强调拿笔的姿势，要求幼儿自己涂色时要朝同一个方向涂。老师要求先涂树干，在涂苹果，最后涂树叶。

3、幼儿自己作画。老师指导。

生：“老师，我的苹果还没熟，所以我画的苹果是青的”。

师：“好的，你真会动脑筋”

4、请画好的幼儿把画交给老师写上名字，老师评价，表扬鼓励。奖励大红花。

5、结束部分。

请幼儿说说苹果好不好吃，老师说说苹果的营养价值，鼓励幼儿多吃苹果。一起唱歌曲《树上许多小苹果》，在愉快的歌声中结束本课。

活动反思：

对于小班的幼儿还要加强培养孩子参与更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力。美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来一定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有一定的经验或技能的提高。