关于幼儿英语教案1000字系列12篇。
老师都需要为每堂课准备教案课件,每天老师都需要写自己的教案课件。要知道一份好的教案课件,知识点的设计要有轻重层次。一个好的教案课件应该是怎样的?经过搜索整理,小编为你呈现“关于幼儿英语教案1000字系列12篇”,相信你能从本文中找到需要的内容。
关于幼儿英语教案 篇1
活动目标:
1、 能大胆地在同伴或别人面前介绍自己。
2、 学习用“My name is ...”“I am (岁数)”等自我介绍的常用句式。
3、 引导幼儿在游戏中复习单词。
4、 复习以前的内容,学新词新句。
活动过程:
一、 热身《The morning has come》
二、 日常用语
三、 复习:My name is Wiwi. I am twenty-eight. I like red and yellow, I like a les and oranges. How about you ?
四、 新授:
Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. Who can tell me , what do you hear?你听到了什么?小朋友讲述中文意思。
Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. who can tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do you want to be?
幼儿讲: I can… I want to be……
五、 游戏:
1、找朋友,自我介绍
2、找老师去进行自我介绍
关于幼儿英语教案 篇2
授课题目:Month
授课目标:
1、认识March、June、October这三个单词
2、通过学习这三个单词去联想这三个月份里的一些事物
授课难点:
1、完成游戏
2、幼儿画出与月份相关的图画并能说出来
课前准备:
1、PPT课件
2、与March、June、October相关的图片
3、白纸数张
4、魔法棒一个
5、小红花数朵
Warming Up(2分钟)
1、播放《Hello》歌,邀请小朋友一起唱
2、打招呼
Part1 猜一猜(5分钟)
1、老师:小朋友们,今天老师带来三张图片,你们想看吗
幼儿:..........
老师:但是在变之前我要先请出一样东西(噔噔噔、、魔法棒)
2、(1)用魔法棒变出图片
(2)猜一猜图片中的事物,并猜出是什么节日,从而引出该节日所在的月份
(3)老师教授单词
(4)另外的两个如上述进行
Part 2读一读(3分钟)
1、老师出示图片,考小朋友的反应能力
2、老师大声读出图上的时候,要求小朋友小声的读出单词;相反当老师小声读
出,小朋友则要大声读出来
Part3 游戏(5分钟)
1、邀请两个小朋友做示范
2、邀请四到六个小朋友到台上玩游戏
(游戏规则:小朋友围好圆圈,小朋友手上各拿着一张图片,当老师念到一个单词时,拿着相对应图片的小朋友交换位置,交换位置后谁先举高图片并念出来的小朋友为赢)
Part 4画一画(5分钟)
1、让小朋友想想想在这三个月里的其中一个月想干什么,然后用纸画下来
2、小朋友把自己的图画展示,并说出图画内容,请其他的小朋友猜一猜是哪个
月份,如果猜对了,就把这个单词读三次
End
把学过的三个单词再复习一次。
关于幼儿英语教案 篇3
教学目标:
1、在游戏中复习短语:spring is coming;I'm wind/spring/tree/flower/bird。
2、复习颜色green/red/yellow/white。
3、感受春天的美丽景色。
教学准备:
头饰:春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
教学过程:
教师旁白:春风吹来了。(风上场)"春风"说:I‘m wind.(回头,招手)Spring is coming.(春姑娘上场)"春姑娘"说:I’m spring.(春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步)树开始发芽,小草也钻出了地面,花儿也长出了花苞。
"树"说:"I‘m tree. I’m green!""小草"说:"I‘m grass. I’m green,too."教师旁白:花儿也穿上了美丽的衣裳。
"一朵花儿"说:"I‘m red flower."另一朵花儿说:"I’m yellow flower."另一朵花儿说:“I‘m white flower."教师旁白:小鸟在窝里,听到了小草、花儿和大树们的谈话,也飞来了。(小鸟上场)"小鸟"说:"I’m a bird.(小鸟飞来飞去看春天的景色)I like spring.""小草"、"小花"和"树"一齐喊:"bird,bind."(小鸟飞到它们跟前)"树"说:"Let‘s go to play.""草"、"花儿"、"鸟儿"齐说:"Let’s go to play."
关于幼儿英语教案 篇4
英语活动:big or small
活动目标:
1、学习反义形容词big、small,理解其意义,并能掌握正确发音。
2、能听懂课堂用语how about it?初步学会用a big(small)sth的短语形式进行回答。
3、能大胆积极地参加英语活动。
活动准备:
大象和老鼠的图片动物图片若干
活动过程:
一、师生互问日常用语组织教学。
Hello boys and girls ! Nice to meet you! How are you?
二、以游戏儿歌的形式导入,激起幼儿活动的兴趣。
1、教师有表情地表演儿歌,请全体幼儿欣赏。
2、以提问的方式引出反义形容词,并集体个别地练习单词。
A big (出示大象图片)
提问:what’s this? how about it?
教师用手势提示,结合图片,示范big的正确发音。集体练习,鼓励幼儿大胆的说。
B small(出示老鼠图片)
Please look at the rat , how about it?
Yes, small
3、通过手势和声音的大小区分,帮助幼儿进一步理解。
4、用英语以a big sth或a small sth模式练习短句。
三、游戏“变变变”
1、听老师的指令“big or small”,模仿教师做手势游戏。
2、集体游戏。
关于幼儿英语教案 篇5
教学目标:
1. 培养孩子对英语的兴趣
2. 让孩子能听,说,读,写字母
3. 让孩子掌握最基本的礼貌用语
4. 让孩子能用英语日常用语互动并积极参与到游戏当中
5. 边做动作边说出英语单词
6. 让孩子掌握所学字母和单词的发音
7. 正确理解句型的含义
8. 对孩子所学内容进行复习,让他们能够更好的进行记忆
教学重点和难点:
1. 如何培养孩子对英语的兴趣
给孩子听英语录音,教孩子唱英语儿歌,跟孩子玩英语游戏,老师可以通过这三个方面来提高孩子对英语的兴趣,从而让孩子爱上英语,不用逼迫也能主动学习英语,这样的效果是非常大的。
2. 如何听,说,读,写字母
老师写下来,并重复读,让孩子跟着读,将这些字母可以融入到儿歌,游戏中,增强孩子对字母的记忆,久而久之,孩子自然就会听说读写了。
3. 如何记住礼貌用语
老师可以将这些礼貌用语带入到情景剧中,现在这个阶段的孩子具有很强的表演天赋,如果通过表演来进行学习的话,会有很大的收获。
4. 字母以及单词的拼读与书写
5. 句型的含义以及运用
教学内容:
1. 字母:二十六个字母
2. 单词:水果,动物
练习:
让孩子在练习本上写字母和单词,确保不写错。
作业:
给孩子布置一些简单的作业,最好回去跟父母有互动,这样不仅能让孩子学习英语,还能增进孩子与父母之间的感情。
幼儿园大班英语教案的内容比较丰富,最主要的就是培养孩子对英语的兴趣,只要孩子有兴趣了,不仅让孩子学到了英语知识,而且也会提高孩子的学习效率。
关于幼儿英语教案 篇6
英语活动: nose cap
歌谣:
带着cap小娃娃,鼻子nose不见了。
快来快来帮帮他,贴上nose好回家。
目标:
1、学习单词 nose cap 并初步学习歌谣。
2、通过学习让幼儿感到学英语的乐趣,对英语产生浓厚兴趣。
准备:
1、议长正方形的纸做帽子
2、图画,画有两个可疑活动鼻子的娃娃
3、一顶纸做的帽子,两张鼻子卡片 有大小差别
过程:
一、学习单词
1、出示正方形的纸
师:这是什么?(纸)我的本领可大了,我是一个魔术师。我可以把它变成别的东西,仔细看哦,看我把它变成什么? 变变变……
2、教师制作帽子
师:变成了什么? 帽子
帽子说:“我的名字叫cap,小朋友们一起来叫我的名字 cap cap cap
3、游戏
(1)出示帽子戴在小朋友的头上,戴着帽子的小朋友大声地念 cap
(2)出示戴着cap的小娃娃,发现没有了nose
传nose卡片,大的卡片就大声的念,小的就小声的念
4、出示娃娃
老师:你看到了什么?
幼儿自由说,这个娃娃头上戴着cap。
小娃娃有个坏习惯,就是爱说谎,有一天他又说谎了,看发生了什么?
小娃娃:“呜呜…… 我该怎么办呢,鼻子nose不见了,回家妈妈就不认识我了。
快来快来帮帮它,转动你们的小脑袋,想出一个好办法。(幼儿自由讨论,引出贴上nose)
我们帮他贴上nose,告诉他贴上nose好回家。
娃娃:“我的nose回来了,我真开心,以后我再也不说谎了。
师:那我们小朋友要不要说谎呢?
5、复述刚才发生的事情
师:我把刚才发生的事编成了一首儿歌,就是我们今天要学习的
老师示范一次
幼儿跟读
6、小结
游戏:贴鼻子
画两个没有鼻子的小娃娃,表情各不相同,请两个小朋友比比看,看谁最先把小娃娃的鼻子贴上。
关于幼儿英语教案 篇7
目标:
1.学会新单词:ortsshoes,sliers,justright,tight
2.运用新单词简单的组成句型,并适当的进行对话。
准备:运动鞋,拖鞋,磁带
过程:
一.Greeting
Hello,hoing
《Thesun》、《Themoon》
三.新授
1.Gue
etrythemon.
1.Theyaretight.Theyarenotmysize.
2.Theyarejustright.Theyaremysize.
(2)幼儿示范:
T:hoysize
Theyarejustright.Theyaremysize.
4.Game
幼儿围成圈,把自己的鞋子脱下来放在面前,听音乐,听老师指令。
Doyouoreon.
关于幼儿英语教案 篇8
材料准备:头饰:春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
游戏过程:
教师旁白:春风吹来了。(风上场)
"春风"说:I‘m wind.(回头,招手)Sping is coming.(春姑娘上场)
"春姑娘"说:I’m sping.(春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步)
树开始发芽,小草也钻出了地面,花儿也长出了花苞。
"树"说:"I‘m tree. I’m green!"
"小草"说:"I‘m grass. I’m green,too."
教师旁白:花儿也穿上了美丽的衣裳。
"一朵花儿"说:"I‘m red flower."
另一朵花儿说:"I’m yellow flower."
另一朵花儿说:“I‘m white flower."
教师旁白:小鸟在窝里,听到了小草、花儿和大树们的谈话,也飞来了。(小鸟上场)
"小鸟"说:"I’m a bird.(小鸟飞来飞去看春天的景色)I like spring."
"小草"、"小花"和"树"一齐喊:"bird,bind."(小鸟飞到它们跟前)
"树"说:"Let‘s go to play."
"草"、"花儿"、"鸟儿"齐说:"Let’s go to play."
关于幼儿英语教案 篇9
活动目标:
1、感知单词one to five 与数字1-5的对应。
2、能够标准发出单词one to five.
3、乐于参与活动游戏,体验获得新知识的快乐。
活动准备:
布做的小鱼五条一组(5份)
活动重难点:
重点:感知单词one to five 与数字的对应,及在新知识的获得中感受到快乐。
难点:活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语,而不是刻意要求幼儿记住单词,所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。
活动过程:
1、导入活动,引发幼儿兴趣。
导入语:"good mining ,my babies. Look, what is it?"幼儿:"鱼"(英语情境教学中,要求教师尽量是全英语,让幼儿感知英语的情境,但幼儿可以用母语回答。)师:"Yes, you are right. It is one fish 教师再放一个一条小鱼,",Now,two fish ,加小,three ,four ,five. 请幼儿跟读。师"follow me ,one two three four five."(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)
2、教师用身体语言,让幼儿感受单词与数字的对应。
One 教师站直,教师做个数字2的形状(手向前,腿向后,)two. 求幼儿展开想象,用身体表现数字,教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。
3、巩固单词。
一条小鱼油过来,念道one fish.又一条小鱼游来,咬住前一条小鱼的尾巴,"two fish."又来了一条小鱼,咬住了前一条的尾巴,"three fish."……依次到5条小鱼,然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳,背景配上英文数字歌。(印地安小孩改编)请幼儿跟读。"Follow me .
4、幼儿玩小鱼接龙,并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上,(小鱼设计很巧妙,小鱼的尾巴上有个钮洞,小鱼的眼睛是一粒纽扣。)师:"Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fish's secret,Then links the small fish ."(现在我们来玩个小游戏,小鱼接龙,仔细观察,去发现小鱼的秘密,然后把它们连起来,并且每连一条鱼,请念出相应的单词,教师可以适当指导) 幼儿自由操作,教师下去观察,指导。
5、玩游戏,在游戏中感受单词与数字的对应。
游戏规则:四小凳子排成一排,请5个小朋友上来,教师数到5,然后喊到开始,小朋友们围着凳子转,教师说停,幼儿找到一个凳子坐下,站着的回座位。
师:"We have four chairs, and ,have five children. When I say start, please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are stand must go back."挑选幼儿来游戏,教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。(这个活动和这个游戏的结合非常贴切,每完成一轮,就数下人数和椅子,数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。)
关于幼儿英语教案 篇10
一、活动名称:
英语活动:五彩缤纷的colours
二、活动意图:
这是一节活动课。幼儿已初步学习了七个颜色单词,本节课旨在通过多种游戏复习所学单词,并初步学习用句型“i like …….”表述自己喜爱的颜色。
1.活动准备:
.多媒体设备一套、课件
.图片(布置成小花园)、画纸、油画
.手偶一个
2.学习句型“i like …….”
活动难点: 1.能根据老师的指令作出恰当的反应。
3.能大胆表述自己喜爱的颜色。
三、活动目标:
1.巩固颜色单词red﹑
《morning》
一、活动内容:morning. good morning
二、活动目标:掌握morning、good morning的读音,能正确运用good morning.
三、活动准备:太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。
四、活动过程:
1、打招呼:
t:hello!hello!i"m your teacher,cissy.
t:(老师手托太阳教具缓缓移至头顶)小朋友们,太阳什么时候升起来啊?
s:早晨
t:morning(范读)
s:morning(试读)(重复三遍)
t:每天这个时侯,我们来到幼儿园时见到老师和门卫爷爷要怎么问好呀?
s:早上好!
t:对,我们今天已经开始学英语了,在以后再见到老师和门卫爷爷要怎么问好呀?
s:morning!
t:以后再见到老师和门卫爷爷的时侯就要对他们说:good morning.
t:good morning!
s:good morning!
t:good morning↑good morning↓
s:good morning↑good morning↓(重复三四次)
t:当别人对你问好说good morning时,我们不能没有礼貌呀?对不对?
t:我们应怎么回答?(眨眼做疑问状)(老师举手向小朋友打招呼)
s:good morning(小朋友摹仿老师举手打招呼)
t:good morning(老师分表情、声调高低等重复几次)
t:(老师拿小狗的图片到一个幼儿面前)
小狗见了你对你说good morning,你应怎么回答呀?(眨眼做疑问状)
s:good morning.
t:ok.very good.
(以此类推,每个小朋友对话问好)
(可换小猫、小兔、小熊等动物图进行)
关于幼儿英语教案 篇11
活动内容:学习生日聚会歌曲及用语、单词
活动目标:
1、学习单词"cake""gift""card",在实物帮助下理解含义,能较准确地模仿发音,在情景中理解"……for you."的含义。
2、愿意演唱歌曲,体会与同伴共同庆祝的快乐。
活动准备:
排练情景表演、歌曲磁带、蛋糕、礼物、卡、课件
活动过程:
一、Greeting
1、Teacher and children say "Hello!" "Good morning!"each other.
2、Teacher and children sing《Nice to see you》together.
二、Review
T and C read the rhyme《Horse》.
三、Learn.
1、T and C watch TV of Birthday party."Where is it?""Yes,it's dog's house."T come in the house, "Oh,This is a TV.Let's watch TV,OK?"
2、T and one child show together.
T: "Hello,I'm cat.Today is dog's birthday,I'll go to this party."
T: "Ding-Dong!"
C: "What is it?"
T: "I'm cat."
C: "Come in, please."
T: "Happy birthday,a cake for you,a card for you,a gift for you."
T1: "Thank you."
3、C learn "cake" "gift" "card".
(1)T shows and reads "cake" "gift" "card" one by one,C say with T."What's this?""[keik][gift][ca:d]"
(2)C reads alone. "What's this?" "Yes, here you are."
(3) T shows pictures,C practice together.
(4)Game, "Who is the first?"
4、T shows a picture and reads "A cake for you." C say with T.
四、Game "Birthday party"
1、T show a lot of pictures, "Let's go to party.Who wants to try?"
2、C say with T, One child take a picture.
3、One child and T knock at door practice sentences.
4、C say with T again.A part of C play the game.
五、Song
1、T and C come in the house,say " Happy birthday."to dog.
2、T and C sing《Happy birthday》.
六、Ending.
T and C leave the dog's house。
关于幼儿英语教案 篇12
目标:能够正确说出自己的性别。
乐意积极参与英语活动。
准备:男孩、女孩的胸饰
请大班幼儿表演(2名),枪、洋娃娃
进程:
1、师生问好
2、请大班幼儿表演
男孩(师给他穿裙子):No,NO, I’m a boy
女孩(师给枪他玩):No,NO, I’m a girl
请小朋友说出男孩与女孩的区别,教师在黑板上画下来
oys have short hair, wear trousers , like gun
Girls usualy have long hair , wear skirt ,like doll
3、集体练习
T: Is he a girl?
S: No (回答原因)
T: Is she a boy ?
S:NO(回答原因)
练习发音:Boy Girl
4、游戏巩固练习
①谁的反应快?Boys stand up! Girls stand up!
②找自己的图标
教师请幼儿上来找自己的图标,并大声说I’m a boy/girl
5、结束
Boys and girls stand in a line 下楼做游戏
幼儿园英语教案-《I’m a boy/girl》反思:
幼儿在学习英语的过程中是以兴趣为主体,游戏为载体的。所以在整个教学活动中我遵守三个“动态”教学的原则,即趣味性原则、活动性原则、变化性原则。幼儿是活泼好动、爱唱、爱跳的,他们学习的动力来源于有趣的教学内容和富有吸引力的活动形式,英语口语课的“动态”教学,目的就是要让幼儿在无任何心理压力的状态下轻松愉快地学习,并且乐在其中。
第一环节: 我充分利用中班幼儿的年龄特点:喜爱模仿。在这一引导部分注入了无意识注意,使幼儿在游戏中能听熟所要学习的短句。
第二环节:出示图片让幼儿巩固以前所认识的老朋友,但我并没有单纯的出示,而是用沙包投掷的方式使孩子们注意力更集中,更觉得有趣。在动静的交替变换中,有意识记忆得高了提高。这是变化性原则的体现。
第三环节:重点环节。在和孩子们的相处中,我发现孩子们对机器人特别感兴趣,所以就设计了这个游戏活动对幼儿所要学习的短句进行教学。在教学过程中,我不停地制造一些小麻烦,比如:突然头不能动了!这就势必将本来已经念疲惫的的幼儿的兴致又提起来了,使幼儿能够体验到一浪更比一浪高的头脑风暴。
第四环节:结束环节。我带领幼儿唱唱、跳跳,这个英文歌曲是先动后静的,我利用幼儿“爱动”的天性,在不知不觉中将幼儿的活动量及心脏跳动的次数慢慢的降低,但又不失趣味,使他们始终处在一种游戏的状态。这是趣味性原则的体现。