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    发表时间:2023-03-18

    大班亲子体育活动教案通用6篇。

    老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,但教案课件不是随便写写就可以的。要知道一份优秀的教案课件,是能让老师课堂教学氛围大大不同。该从哪些方面,哪些角度来写自己的教案课件呢?你不妨看看大班亲子体育活动教案通用6篇,希望对你的工作和生活有所帮助。

    大班亲子体育活动教案 篇1

    活动目标:

    1、游戏,幼儿学唱歌曲,按节奏做动作。

    2、体验小松鼠采松果的情趣。

    3、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

    4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

    活动准备:

    松鼠头饰若干个,录音机,磁带,松果

    活动过程:

    1、老师示范歌曲

    2、幼儿学唱歌曲

    3、师介绍玩法全班幼儿围成一个大圆圈,手放背后,另请幼儿(四个)戴头饰扮小松鼠,在圈中围成一个小圆圈,面向圆心蹲下,大圈上幼儿两脚原地起踵头向两边摆动.小松鼠起立转身,用松鼠跳步寻找松果,当开始唱"刺溜"时,小松鼠两脚跳;当唱到"我是小松鼠"时,小公鼠要站在大圆圈上,一个幼儿面前做跑跳步;当唱到最后一句时,原地站立,双手向前摊开向对面幼儿要松果。

    4、幼儿游戏,师指导师分松果时,小松鼠不许回头偷看,大圈上幼儿的双手要放在背后,直到音乐结束。

    5、幼儿游戏二至三遍

    活动反思:

    《小松鼠采果子》活动,通过角色的扮演和游戏情境的创设,提高幼儿参与活动的积极性,活动的重点就是走小桥,练习走不同的平衡木,发展幼儿的平衡能力。

    教师在活动前要编排好做操的内容,尽可能的让幼儿活动全身的各个部位,为接下来的活动做好准备。练习走小桥的时候,教师要做好示范和讲解不同桥的走法,使幼儿明确动作要领,可以让幼儿将两臂伸平,以此来保证身体的平衡。幼儿在选择不同的小桥时,教师要引导幼儿根据自己的能力来选择,同时要保护胆小的幼儿,使其有安全感,帮助他们体验成功的喜悦。

    建议没有平衡木的幼儿园,可以用小木板、椅子等组成的"平衡木"来替代。

    大班亲子体育活动教案 篇2

    传帽子(体育)

    目标

    提高幼儿的应变能力。培养幼儿活泼开朗的性格。

    准备 小草帽20顶。

    玩法

    将幼儿分成人数相等的两组,成八字形(如图)排成两行(坐或站),各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。游戏开始,各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后,第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上,后面的幼儿依次传下去。当第一个幼儿被摘下后又马上将第二顶帽子戴在头上,同样依次不断地戴下去,直至10顶帽子传戴完为止,传得快的组为胜。

    规则

    1. 必须是前面的幼儿戴上帽子后,后面的幼儿才能摘下。

    2. 必须是等后面的幼儿摘下帽子后,前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。

    建议

    游戏开始时,可先让幼儿做几次练习,获得初步的经验后再进行竞赛。

    传帽子(体育)

    大班亲子体育活动教案 篇3

    【活动目标】

    1、培养幼儿手、脚协调向前爬的能力,发展大肌肉群的灵活性。

    2、鼓励个别体弱幼儿和大家一起参加游戏。

    3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

    4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

    【活动准备】

    1、跳跳袋每人一个、纸板饼干若干。

    2、录音机,节奏轻快、活泼的乐曲带。

    3、虫子头饰。

    【活动过程】

    一、开始部分:

    1、听音乐做热身运动。

    2、自己选择头饰戴上,并互相探讨动物的各种姿态和动作,看谁模仿的逼真。

    二、基本部分:

    1、音乐起,老师和小朋友戴头饰分散在运动场地,随着音乐走跑交替,做动物模仿操。

    2、出示布袋,请幼儿说出名称,讨论布袋有什么用?

    幼儿自由地玩场地四周的布袋,看谁玩的花样多。

    3、教师引导幼儿互相交流玩布袋的方法,并请玩法象扭扭虫爬行的幼儿表演,其余幼儿仔细观察并说出该幼儿爬行的动作方法。(站在袋内,手提袋子跳一跳将脚踩到袋底,把袋子提至胸部,双手抓住袋口,跪地,慢慢趴下,练习扭扭虫爬行。)

    4、幼儿自由练习扭扭虫爬行。老师随时注意孩子的安全。

    5、游戏:扭扭虫吃饼干。

    玩法:场地四周放好纸板饼干若干块,幼儿在场地中间。请孩子作扭扭虫爬到场地四周吃饼干,“吃”饱了再爬到场地中间。

    (1)老师先做示范,请幼儿原地模仿。

    (2)幼儿自由练习,找出做得好的幼儿进行演示。

    (3)分组听口令进行活动。

    6、游戏:扭扭虫运饼干。

    玩法:要求幼儿做扭扭虫排成十字队形,分四队爬向四角取饼干,然后手提袋学袋鼠跳回来,把饼干放到中间的篓子里,比赛哪组运得快。

    老师介绍玩法后,请每队的幼儿出来一个,进行演示,老师及时纠正不正确的动作,让幼儿观察怎样的动作才是规范的。

    7、集体听音乐自由进行爬行活动。

    8、老师把两个游戏结合起来,集体进行比赛活动。

    三、结束部分:

    1、在音乐的伴奏下,自由地做布袋放松活动。

    2、整理活动场地和用具,下课休息!

    【活动反思】

    《我是一只小虫子》是一篇有趣的童话故事。虫子是一种小动物,在伙伴们的眼中,当虫子一点儿都不好,有时屁股会被苍耳刺痛,有时会被小狗撒的尿淹得昏头昏脑,有时会被小鸟吃掉。但我却认为当一只小虫子其实很不错:早上在草叶上醒来,用露珠洗脸,把触须擦得亮亮的,还可以跳到狗的身上乘坐特快列车去旅行。这篇童话故事用拟人的手法赋予小虫子以生命,充分发挥学生的想象,让学生体会到再小的生命也有有趣的生活,从而教育学生热爱生活,热爱大自然的情感。

    本课设计旨在要求学生读懂课文内容,了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方,但更有有趣的地方。从而激发学生要热爱生活,培养学生乐观向上的生活态度,敢于追求美好童年,热爱生活。

    反思我这节课,觉得以下几点做的还不错:

    一、充分调动了学生的学习兴趣,并用优美的语言引导他们进入一个神奇的昆虫世界,去感受、去领悟小虫子的美好。

    二、注重培养学生的口语表达能力及自主学习能力,因为“授人以鱼,不如授人以渔”,教给学生思考、合作的方法,真正让学生变成课堂的主人,使之由“学会”变成“会学”。

    三、能抓词扣句,对于长句子能通过师生合作读的形式,很巧妙地让学生读通,边读边引导学生理解。

    四、新编语文教材主张读书为主,读书为要,让学生养成读书的爱好与习惯。所以我在引导学生理解课文内容的基础上,体会当一只小虫子的快乐,给学生大胆交流的平台,努力提高学生的语言表达能力。并通过引领学生感受本课轻松幽默的语言文字风格,从对文本的品悟到对课外文段的赏析,再到《昆虫记》的课外补充阅读,进而从课内阅读走向课外阅读,努力提高学生阅读兴趣,在阅读中成长。

    但是,课堂还需从以下几点进行修改:

    一、可以联系学生平时的经验积累,再通过图片等多媒体资料,让学生多了解昆虫的相关知识,这样学生学起来就可以眼中有虫,心里有虫,这样,可以加深学生对文章的理解。

    二、强化朗读,指导朗读,让学生读出快乐,读出有趣。

    三、可联系实际让学生说说生活中的小虫子的快乐生活,仿照课文语气告诉大家、训练说话。

    虽然说课堂是有遗憾的艺术,但把缺憾减少到最小,正是我努力的方向,为此,我会不断学习、不断反思总结经验,并积极实践。

    大班亲子体育活动教案 篇4

    玩瓶子(体育)

    设计意图:

    雪碧是孩子们平常很爱喝的饮料,但喝完后的雪碧瓶大家往往是随手一扔。如何使这样的废旧物品有利用价值,我设计了《玩瓶子》这一体育活动,引导幼儿自己玩瓶——合作玩瓶——集体玩瓶,让他们在轻松愉快的气氛中,得到体能锻炼,同时又发展幼儿的创造性思维,增强幼儿的合作意识,体验运动的快乐。

    活动目标:

    1、玩雪碧瓶,发展跳跃能力、臂力以及机体的协调能力。

    2、培养团结协作精神,发展创造性思维能力。

    3、体验运动带来的快乐情绪。

    活动准备:

    幼儿每人一只雪碧瓶,内装大半瓶水;音乐一段。

    活动过程:

    一、准备动作

    幼儿听音乐模仿各种小动物的动作。(准备活动不仅让幼儿进行了走、跑、跳等的预备练习,而且激发了幼儿的学习兴趣,引起了幼儿的活动需求。)

    二、自由玩瓶

    教师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣,在玩瓶过程中,教师注意观察幼儿玩了哪些花样,抓住幼儿的几个动作,让幼儿集体练习,特别是对立定跳远的动作加以规范的指导。

    (让幼儿自由玩瓶,使幼儿成为活动的主体,能更好地发挥幼儿的自主性,老师深入观察,能了解幼儿动作发展的具体情况,使有针对性的个别教育成为可能。)

    三、组合玩瓶

    幼儿组合玩瓶,教师巡回观察各小组的玩法,并参与游戏,对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。

    (这一环节的设计主要培养幼儿团结协作的精神,也有助于更好地发展幼儿的创造性思维能力,并且让幼儿体验到成功的喜悦,教师参与游戏能使教师与幼儿、幼儿与幼儿间得到及时的交流,可提高幼儿活动的积极性。)

    四、集体玩瓶

    这么多瓶子放在一起可以怎么玩呢?(这一环节能充分发挥幼儿的想象力,让幼儿说说大家把瓶子放在一起像什么,然后玩一玩,活动在轻松愉快的气氛中结束。)

    玩瓶子

    大班亲子体育活动教案 篇5

    【设计意图】

    在日常生活中,发现孩子们喜欢利用器械机械进行体育活动,尤其对具有弹性的垫子情有独钟,在上面打滚,跑、跳、爬着玩,乐此不疲。《幼儿园教育指导纲要》指出:要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。为调动幼儿参与垫子上运动的兴趣,根据大班幼儿年龄特点的发展需要,我设计了一节愉快的体育活动《垫子上的游戏》。不但吸引幼儿参与,而且通过垫子的不断变化,锻炼幼儿的运动技能,发展身体动作的协调能力和灵活性。增强幼儿战胜困难,勇于挑战的信心,充分体验到"一物多玩"及运动的快乐。

    【活动目标】

    1、锻炼钻、爬、跑、跳、前滚翻等运动技能以及身体动作的协调能力和灵敏性。

    2、在《好玩的垫子》户外游戏活动中能够战胜困难,勇于挑战,体验合作游戏的快乐。

    3、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

    4、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

    【活动重点】

    让幼儿掌握钻、爬、跑、跳、前滚翻等运动技能。

    【活动难点】

    幼儿在活动中能够战胜苦难,勇于挑战。wWw.jK251.COM

    【活动准备】

    1、材料准备:垫子若干,音乐。

    2、经验准备:幼儿有基本的前滚翻经验。

    【活动过程】

    一、开始部分

    谈话导入

    师:小朋友们请你们看一看老师今天给你们准备了什么?(垫子)那我们今天要和垫子做游戏,小朋友,想不想玩一玩呢?

    幼:想。

    师:那让我们一起试一下吧……

    跟音乐,带领幼儿做热身活动。

    二、基本部分

    游戏一:幼儿主动探索游戏,发挥想象。

    (1)教师:那现在请小朋友,想一想自己在垫子上可以怎么玩呢?(幼儿自由探索。)

    教师总结:请幼儿说一说自己的玩法,并示范。

    (2)教师:那现在请小朋友和你旁边的好朋友共同探索一下,两个人怎么在垫子上合作玩游戏呢?(幼儿共同探索。)

    教师总结:请幼儿说一说自己的玩法,并示范。

    游戏二:快速通过小路

    教师:垫子摆成一排,像一条小路一样请小朋友们用自己的方法通过垫子。(方法不限,安全第一。)

    教师总结:小朋友们的方法真多,但是记住一

    定以安全为前提通过小路。

    游戏三:

    教师:小朋友们都太厉害了,恭喜你们通过上 一关,接下来的关卡可没有这么容易啦。

    一组小朋友趴在垫子上,中间留出空隙,另一组用自己的方法以最快的速度通过。玩1-2次,交换。(要求:注意安全)

    教师总结:我们小朋友们都很棒,给自己鼓鼓掌吧,加油!

    游戏四:谁是胜利者?

    幼儿分成两组,利用垫子进行比赛,比赛内容让幼儿先利用垫子双脚跳向对面(不能踩空),然后再绕垫子用S形跑回来,先到达的一组即为获胜者。

    三、结束部分。

    1、获胜的一组幼儿可以获得奖励,让另一组幼儿为他们进行按摩、放松。(幼儿趴在垫子上,一组幼儿为趴着的幼儿放松腿部肌肉。)

    2、教师总结本节活动。

    3、幼儿有序带回。

    【活动延伸】

    小朋友们这节课你们真的很棒,让我们在回家之后和你的爸爸妈妈一起探讨一下,我们还能利用垫子做什么游戏呢?

    《好玩的垫子》活动反思

    在日常生活中,发现孩子们喜欢利用器械机械进行体育活动,尤其对具有弹性的垫子情有独钟,在上面打滚,跑、跳、爬着玩,乐此不疲。《幼儿园教育指导纲要》指出:要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。为调动幼儿参与垫子上运动的兴趣,根据大班幼儿年龄特点的发展需要,我设计了一节愉快的体育活动《垫子上的游戏》。不但吸引幼儿参与,而且通过垫子的不断变化,锻炼幼儿的运动技能,发展身体动作的协调能力和灵活性。增强幼儿战胜困难,勇于挑战的信心,充分体验到"一物多玩"及运动的快乐。

    本节课幼儿能够按照老师的要求,一步步探索垫子的玩法,在玩的过程中还学习了其他小朋友的一些方法,也能够掌握垫子基本玩法,但还存在一些不足之处:

    1.留给幼儿探索的时间不够多。

    2.没有积极地去引导幼儿去探索垫子的玩法。幼儿只是用简单的一些方法在探索,教师应给与适当的提示。

    3.在幼儿玩的过程中可以增加难度,让幼儿大胆去参与挑战。

    大班亲子体育活动教案 篇6

    活动目标:

    1、探索椅子的各种玩法,充分练习平衡、爬、跳、跑等动作。

    2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

    3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

    4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

    活动准备:

    1.24张椅子排成四横排,另加1张教凳。

    2.上课音乐。

    活动过程:

    一、导入部分,热身运动,跑步。(9:10-9:15))二、单人玩椅(9:15-9:25)1、坐椅子师: 现在我们都认识了,可以坐在椅子上玩游戏了,我发信号,你们做动作,行吗?

    (1)手放膝盖上——把两手举起来——举一只手——左手举起——右手举起;(2)左脚抬起——右脚抬起——两只脚抬起来——两只手两只脚都抬起来;(3)拍五下手——拍五次脚——手脚一起拍五下 。

    (4)骑车。

    2、站椅子旁师:请站在椅子旁,和椅子做做好朋友,和它亲热亲热。朋友见面我们一般有几种打招呼的方式?(握手、拥抱、敬礼、特别好的就轻吻),现在我们也来和椅子亲热亲热。

    (1)用嘴巴亲一亲椅子的头——轻轻吻一吻椅子的肚子——亲一亲椅子的腿(2)在亲的时候两只脚站好,不可以弯曲,两腿笔直,谁弯了就失败,下面的动作要求腿不能弯。

    (3)谁亲到椅子的腿了?展示一下。总结玩的时候其实也是要动脑子的。

    3、躺椅子(1)躺:老师示范在椅子上平躺睡觉。

    (2)趴:刚才躺着睡,现在试试能不能趴着睡。数秒。

    4、站椅子上师:现在开始,不能掉下来,掉下来就是失败。

    手打开——下来——高个子——矮个子——单腿——换只腿——转一圈5、从椅子上跳下师:从山上跳下去,身体哪个地方先着地?哪里是脚?跳下去腿弯的还是怎么样的?(幼儿尝试后回答)(1)我们换一种方式跳,脚先着地,膝盖像弹簧一样弯一弯,没有声音,平稳落地。比一比谁的声音最轻?

    (2)上山下山游戏累了吗?我们坐在山上休息一下三、男女合作,钻过山洞(9:25-9:35)刚才一个人玩椅子,接下来我们集体玩。两排椅子两两相对排好。

    (1) 一张椅子的山洞:

    男孩子做像老师一样的动作,变成一个山洞,难吗?女孩子用最快的速度,从山洞里钻过去,钻过去以后从旁边的小路回来排到队伍最后去。

    (2)两张椅子的山洞:

    男孩子的山洞起立,变高,简单吗?女孩子倒过来爬。

    (3)跨山洞:

    女孩子,好玩吗?你们当然好玩,但是男孩子很辛苦的。现在男孩子要休息一下,坐沙发了,请你们坐一张椅子,脚放另张椅子上。女孩子不爬,看看能不能跨过去?女孩子脚抬高,男孩子可以边休息便发挥一下绅士风度,扶一下女孩子。

    四、搬运椅子,往返接力(9:35-9:38)换场地:

    男孩子真棒,帮老师一个忙,好吗?把自己的和女孩子的椅子都搬到操场那一面的边上排成一排。女孩子还等什么,我们也过去排队喽。谢谢男孩子。

    你们的表现真棒,为了奖励你们,来一个接力赛,好吗?游戏规则是这个样的:对面有一张椅子是你们返回点,等一会儿每个人都要跑过去,绕过那张椅子返回来,碰一下下面一个小朋友的鼻子,再排到队伍的后面去,下一个小朋友要被碰到鼻子才能出发,等队里每一个人都跑完了,组长站在点上高举上手就代表完成任务了,合作才能成功,看哪一组第一个跑完就是冠军。(请谁来试一试)(1)空跑热身,熟悉规则。

    (2)搬一张椅子接力。增加难度,不用碰鼻子了,搬椅子接力,只要把椅子交给下一个人就算接力完成。

    小结:刚才谁赢了?谁输了?为什么会输了?其实比赛谁输谁赢不是最重要的,看是不是动脑筋,团队是否有合作。

    安全提醒小结:

    动动脑子,椅子就可以变得很好玩,每个人都可以想出很多玩椅子的方法,有些动作好玩,但有一些难,可能现在你还做不好,不要着急,多多练习,长大了就会做得很好。有些动作好玩,可能还有一些危险,如果在教室里,没有老师,没有爸爸妈妈的同意,你就不可以这样玩椅子,懂吗?相信你们都会懂得在运动中保护好自己的身体不受伤,玩得又开心又安全。

    五、放松娱乐,听音乐做动作。(9:38-9:40)

    教学反思:

    整个教学活动环节由易到难,对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足,感受到闯关成功后的喜悦。在活动开始,幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间,不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言,尤其是在游戏规则的介绍上,既能表述清楚,又能让幼儿明白。这是需要注意的问题。

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