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一名优秀的幼师肯定有一份准备充分的教案,做好教案有利于教学活动的开展,高质量的教案对孩子的成长有促进作用,写幼儿园教案要注意哪些方面呢?为了解决大家烦恼,小编特地收集整理了大班体育活动玩绳教案范文,供大家参考。
活动目标:
1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。
2、通过玩绳,进一步发展幼儿的平衡协调的能力。
3、发展幼儿的创造性和发散思维能力。
活动准备:长绳短绳若干。
活动过程:
1、带领幼儿跑步进入活动场地,做热身操。
2、导入:小朋友,今天我们一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法。
3、自由玩绳:教师带领幼儿随音乐自由玩绳,刚开始可以探索一个人玩绳的方法,然后探索两个人玩绳的方法,最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时,教师可以先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一起玩。
4、玩法:
(1)跳绳:幼儿可以一个人练习跳绳,还可以练习花样跳绳。
(2)给娃娃打领结:幼儿分成人数相等的四队,各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始,教师发令,幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手,比赛依次进行,快的为胜。
(3)踩绳跳:每人一根一米长的绳子,两手捏住绳子的两端,双脚踩在绳子的中间部位,两手拉紧绳子,双脚用力前跳。
(4)走小路:两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规。
(5)走钢丝:把绳子拉成或S形,幼儿踩绳前进。
5、放松活动:小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子,大家一定有点累了吧,那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。
6、小结结束:教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结,然后带领幼儿回活动室,结束。
活动反思:
这个活动是孩子们感兴趣的,幼儿活泼好动,让他们长时间坐着听你讲,肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍,在活动中孩子们感受到了游戏的快乐,能够主动积极参与探索绳子的变化,打破了传统的教学模式,不再是以往的老师教,幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神,创造了条件让幼儿实际参加了探究活动,孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性,并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。
活动培养了幼儿的探索精神,创造了条件让幼儿实际参加了探究活动,感受到了科学探究 的过程和方法,体验了发现的乐趣。
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中班体育活动小猴玩纸棒教案优秀范文
一、活动目标:
1、利用器械练习助跑跨跳等动作,发展幼儿身体动作的协调性,灵敏性。
2、引导幼儿积极动脑,积极探索新玩法,提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。
3、在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格。
二、活动准备:
1、与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒(纸棒分为红、绿两种)。
2、场地布置:第一组:轮胎架起竹梯用纸棒摆放一条小河(20厘米)一堆果子第二组:走木桩用纸棒摆放一条小河(30厘米)一堆果子第三组:轮胎堆成的小山用纸棒摆放一条小河(40厘米)一堆果子
3、录音机,磁带
4、活动前检查场地上是否安全,幼儿的衣着、鞋袜是否合适。
三、设计思路:
中班幼儿,在身体发育上已有了很大的发展,在动作技能上也有了较大的发展潜能,动作的协调性增强,体力明显增强,活泼好动,喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系,来获得对身体运动的经验,也有了一定的安全意识。跳跃是中班孩子较喜欢做的动作,助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容,通过尝试、模仿、练习,可以让他们动作更轻松、自然、协调,从而提高他们的身体综合素质。
四、活动过程:
(一)扮演角色,活动身体
1、;你们看我是谁,(孙悟空);对,我是猴王,现在请我的小猴戴上头饰。
2、出示纸棒问:;咦!这是什么?(金箍棒);它是我们锻炼身体的好伙伴。
3、;孩子们跟着猴王一起来做动作:耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒。
(二)提供材料。自由练习。
1、教师引导:;你们能想出玩纸棒的各种方法吗?比一比谁的办法最多,本领最大。
2、小猴分散自由玩纸棒如:双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况
(三)难点练习,重点指导。
1、孩子们把纸棒都摆成小河,跟着猴王一起来学习跨过小河。教师讲解动作要领:;两手半握空拳,屈肘于体的两侧,距小河58步,跑到小河前,一只脚用力蹬地,另一条腿跨跳过小河,单脚落地,保持平衡。
2、幼儿自由练习数次,帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离,鼓励敢于尝试难度大的幼儿。
3、;你们的本领练得怎样了?集中鱼贯练习,一个跟着一个。(分成三组进行)教师随机观察指导。
(四)玩游戏:运果子孩子们对面有许多果子,我们一起把果子运回家吧。(幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子)游戏分两遍(第一遍自由练习,第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则,幼儿在进行第二遍时还可再选择路径)第一组:轮胎架起竹梯用纸棒摆放一条小河(20厘米)一堆果子第二组:走木桩用纸棒摆放一条小河(30厘米)一堆果子第三组:轮胎堆成的小山用纸棒摆放一条小河(40厘米)一堆果子
(五)结束活动:放松身体。
1、;今天,我们的小猴本领真正大,能跨过很大的石头把那么多的果子搬回家,我真为你们高兴。教师简单总结,表扬孩子的表现。
2、听,你听到了什么?(舒缓动作)坐下互相捶捶腿,放松自己。听音乐做放松动作回教室。
大班体育活动踩高跷教案范文
活动目标:在高跷上进行各种活动,能保持平衡,提高平衡能力及动作的协调性。
活动准备:
平衡木、沙包、积木;每人一副高跷
活动过程:
1、放音乐,幼儿自由地听音乐做动作。
2、提供器械,幼儿分散练习平衡动作。
1)教师介绍器械及部分玩法:头顶沙包过平衡木,或空手站在平衡木上做单脚站立、侧走、后退走。
2)幼儿活动,教师照顾并指导个别幼儿。
3、踩高跷。
1)孩子每人取一副高跷,分散站在场地上,自由尝试踩高跷。
2)集体听口令练习踩高跷前走10步,后退10步,侧走10步,转圈10步。幼儿自由分散练习。
4、游戏《做客去》
1)听信号集合站在场地。介绍游戏玩法。每队请一名幼儿示范。
2)全体幼儿游戏。
5、小结游戏情况,听音乐跟老师做放松动作,结束。
大班体育活动1.2.3.4.5.6教案优秀范文
一、教学目标:
1.积极动脑筋,相互合作。
2.提高操控转向平衡。
二、教学准备:
每人一张椅子
三:教学过程:
(一)第一部分:
按要求摆放椅子,男孩女孩相对各排一竖排。
准备活动:根据老师的站位,幼儿在椅子上进行转向练习(膝盖对着老师)。
(二)第二部分:
1.按要求做动作:1站起来,2坐下(多次练习)
2.加动作:3站到椅子左边,4站到椅子右边(多次练习)
3.老师报题目,幼儿按照得数做动作,练习(数字1-4)多次
4.加要求:5绕椅子跑若干圈,练习(数字1-5)多次
5.加要求:6男孩女孩互换位置,练习(数字1-6)多次
(三)第三部分:
休息
坐在位置上闭眼休息,倒数5个数
(四)第三部分
1.站在椅子上按要求做动作:原地踏步,小跑,立定,向前(后、左、右、上、下)看齐。
2.站在椅子上前平举指向老师转向。(四个方位)
(五)第四部分:
1.直拼椅子游戏
提出游戏要求,提醒幼儿注意安全。
老师报数,幼儿根据数量进行拼椅子游戏。
2.抱团拼椅子游戏
老师报数,幼儿根据数量进行拼椅子游戏。
3.按数坐椅子
(1)每组4名幼儿拉圈,中间只留一张椅子。
请幼儿商量好谁先坐椅子,就是一号,再换一个小朋友坐就是3号,以此类推。
根据老师报号,幼儿拉手变化方位轮流坐椅子。
(2)每组8名幼儿拉圈,按报号坐椅子。
游戏数遍
(六)结束部分:原地踏步走放松,搬椅子出场
大班体育活动教椅子乐教案范文
设计意图:
椅子是孩子们最熟悉的物体之一,从小班到大班,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时,我发现孩子们很喜欢和小椅子玩游戏,从椅子上跳下来,跨过去,当马骑,玩得不亦乐呼,在玩椅子的过程中,学生全身各个关节都得到了锻炼,平衡能力,身体的协调性也得到了发展。教室内活动空间狭小,不安全,限制了孩子们的运动,孩子们在室内玩椅子的兴趣却始终浓厚。于是我一直在思考着,何不把这一有利的因素在体育课上充分利用好呢,借助最熟悉的椅子来开展一次体育活动,一来可以满足孩子们玩椅子的欲望,二来也充分挖掘了身边的素材开展有益的体育活动。《纲要》中指出,要积极开发运动资源,于是我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则,利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次体育活动。幼儿学习的最大特点是什么呢?是;玩中学吧,于是我结合《再见吧,幼儿园》这一活动主题,在设计时我充分考虑椅子这一幼儿园最平常而又每个幼儿都有的工具,以;玩中学来指导设计;玩椅子、;钻同洞、;过小桥等游戏活动,来发展幼儿的平衡、跳跃能力,锻炼幼儿的体能,提高幼儿动作的协调性和灵敏性。在活动过程中培养幼儿不怕困难,勇敢挑战的精神,以及与同伴合作的意识和能力。
目标
1.发展幼儿的平衡能力,提高动作的协调性和灵敏性。
2.发挥想象尝试椅子的不同玩法。
3.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
重点
1.平衡过小桥
2.游戏规则
3.合作难点能保持身体的平衡,走过不同难度的小桥
准备
音乐、事先学会椅子操、小椅子人手一把、场地布置图两张、幼儿人数一半的红蓝标记程序进程场地负荷时间准备
环节
1.师生问好
2.集体整队
3.准备活动(带椅子):跟着音乐做椅子操(上肢运动、下肢运动、全身运动)
中3游戏;玩椅子
游戏名称:玩椅子游戏方法:人手一张椅子,幼儿探索椅子的玩法指导要点:在安全的前提下,鼓励幼儿探索更多的椅子玩法散点中3游戏;钻山洞
游戏名称:钻椅子游戏方法:将两张椅子反扣着放,用椅背搭出山洞状,幼儿从下面钻过指导要点:山洞空间狭小,幼儿身体贴近地面、屁股压低,像解放军匍匐前进小3游戏;走小桥
游戏名称:过小桥游戏方法:小组合作,每组小朋友用你们的小椅子一把一把拼成一座小桥,看谁走得稳。
指导要点:过程中教师引导变化拼小桥的方法,逐渐增加难度。
中大9比赛;过小桥
1.看场地布置图2.按照比赛的要求:钻过山洞走过小桥跑回起点把手上的小旗传递给下一位小朋友3.幼儿布置场地4.分组进行比赛5.表扬胜出的小组,分享经验6.在时间允许的条件下进行第二次比赛中10放松结束环节1.放松鼓励小22.总结3.师生再见
大班体育活动合作真快乐教案优秀范文
活动目标:
1、在游戏过程中尝试侧身稳稳地走过独木桥,发展身体的协调能力。
2、能积极与同伴商量,探索合作走独木桥的方法。
3、能勇敢地完成任务,感受合作游戏的快乐。
活动准备:
竹梯、轮胎、水桶、红绿标记
活动过程:
1、好朋友做游戏,感受朋友间合作游戏的快乐。(热身运动)
2、过独木桥(探索如何合作侧身走过独木桥)
(1)幼儿两两合作自由探索
①师:你们走过独木桥吗?走在独木桥上是什么感觉?你想和好朋友一起合作走独木桥吗?(请幼儿尝试,并讨论过独木桥的方法)
②讨论:怎样才能稳稳地过独木桥呢?脚踩在什么地方比较稳?
小结:两个好朋友面对面,手拉手,把脚同时跨出去,踩在交叉的地方,慢慢的向前走。
(2)幼儿运用方法尝试稳稳地走过独木桥
3、运水
(1)师:你能用刚才的方法把水从独木桥上运过去吗?(请个别幼儿尝试)
(2)讨论:怎样才能把水又稳又快又多的运过去?
(3)游戏:独木桥上运水交代游戏规则:
①红队和绿队要来运水比赛,比一比哪一队运的水最多。
(运水多的一队被评为:团结合作队。另一队被评为:互帮互助队)
②听口令:预备开始,一人舀水,两人同时过独木桥,把水倒进桶里后返回。
(4)评选团结合作队和互帮互助队
4、过高架桥
(1)师:有没有信心在高架桥上运水?让我们一起来试一试把吧!
(2)师:你们真勇敢,合作的非常棒,在和小朋友时有什么感觉?
总结:今天我们在一起合作了运水,到教室里以后我们还要和更多的人合作抬桌子、擦桌子和合作看书、合作观察、合作学习,让我们把合作带到生活中去,让合作变成一件快乐的事情。
4、结束、放松、整理场地。
活动反思:
幼儿园教育应以游戏为基本活动,同时,游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的这节社会活动,采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏,让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高,特别是平时比较胆小、腼腆的幼儿也能主动参加。另外,孩子进入大班以后,已经有明显的合作意识,但是他们缺乏科学的合作方法,因此,我根据这一情况,设计了本活动,但对于幼儿来说,单靠这一节活动不可能完全掌握,需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领,因此,在平时的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习,让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试,让每个孩子都能体验合作的乐趣!