猜耳朵小班教案汇总

小班教案。

一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，做一份好的教案也算是老师的专业技能。教案有助于教研活动的开展。规范的教案都有哪些优点？以下是教师范文大全小编精心收集整理的猜耳朵小班教案,带给大家。强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

猜耳朵小班教案 篇1

［游戏背景］

在小班开展“可爱的小动物”主题游戏时，家长给送来了两只小鸡，老师把它放在了教室外的小凉台上……

教师说：“咱们来做个试验吧。”教师用宣纸把小鸡的眼睛遮起来，再拿小米边撒米边招呼小鸡，小鸡马上就跑过来高兴地吃起小米来。

教师没有马上告诉幼儿答案，而是让他们回家问问爸爸妈妈，一起找找答案。

教师将找到的科普资料、童话故事和相应的操作材料投放到活动区。

［幼儿游戏表现］

这两只可爱的毛茸茸的小鸡及它们悦耳的叫声，立刻引起了孩子们的注意。他们围着小鸡边看边摸，还不时地发表着各自的疑问和见解。

徐铮问：“老师，小鸡吃什么？”

张好彤马上抢着说：“小鸡吃小米和小虫。”

露露问：“小鸡是从哪里来的呀？”

贺东说：“是从鸡蛋里孵出来的。”

何君问：“小鸡有牙吗？”

何天乙说：“小鸡没有牙，我爷爷说，鸡吃东西的时候是直接把食物吞进肚子里的。”……

就在这时，杨东汉用惋惜的声音说：“可惜，小鸡没有耳朵。”

“小鸡有耳朵。”古元昊表示反对。

杨东汉不示弱地说：“就是没耳朵，要不你找出来给我看看。”

古元吴坚持着说：“小鸡有耳朵。要不它怎么一听到你叫它，就会跑过来？”

“那是因为它看见你了。”古元昊不服气可又找不出答案地看着杨东汉。

孩子们就立刻判断出小鸡是有耳朵的。

“小鸡耳朵在哪儿？”古元吴问。

孩子拿着和家长一起查找的资料高兴地告诉大家：“小鸡的耳朵就长在眼睛的后面，只是没有耳廓而是一个孔，也叫耳孔。”

［游戏目标与幼儿发展分析］

幼儿之间语言的相互交流，正是他们思维上的质疑和答疑的过程，是一种积极的探究活动。这种探索活动不仅可以使孩子们思维活跃，能大胆发表自己的看法，又可以听取他人的信息经验，从而补充、完善、提高自己对事物的整体认识。

幼儿之间的交流使他们产生了不同的看法和新的问题，进一步激发了幼儿探索的兴趣。

教师的及时参与和引导是对幼儿这种探索求知好奇心的满足，通过幼儿的问题发现有教育价值的东西，引导、帮助、鼓励、支持幼儿真正成为学习活动的主人。

猜耳朵小班教案 篇2

教学目标

1、学习撕、粘小兔子耳朵的方法。

2、知道将废旧材料收放到纸箱内。

3、体验操作的快乐和成功的喜悦。

教学准备

1、彩色手工纸、胶棒、抹布、彩色油画棒、大兔子头饰

2、操作卡每人一份（操作单上描画一只缺少耳朵的小兔子）

3、音乐

教学过程

一、导入

1、今天我们班来了一位神秘的客人，引出小兔子乖乖。我们一起跟它打个招呼吧！

2、小白兔是怎么样走路的呢？

3、小兔子的眼睛是红红的，那他的耳朵是什么样子的？

引导幼儿说出耳朵的形状是长长的。

二、展开

1、情景故事：今天小兔乖乖遇到了一个困难，来请小朋友帮忙。兔子王国里的小兔子们很不讲卫生，他们的耳朵都不和它们交朋友跑掉了，请小朋友帮助它们把耳朵找回来。

2、示范操作：老师这有个好办法，我们可以用彩色手工纸撕出小兔子的耳朵 ，粘到兔子头上。

3、教师示范讲解撕的方法。

（两手离得近一些，一上一下的慢慢的撕下）涂上胶棒粘到兔子头上。

教师提示幼儿争做环保小卫士。用完胶棒要盖上盖子，手脏了要用抹布擦干净，剩余废旧材料要收到纸箱内。

4、幼儿操作：幼儿开始选择彩纸操作，教师巡回指导。个别幼儿给予帮助。

5、教师小结：展示幼儿作品，对个别好的有创意的作品及环保小卫士给予表扬。

三、结束

小兔子们都找到耳朵了，它们太高兴了。我们一起和小兔子们跳支舞吧！

教师与幼儿一起随着音乐边学小兔子跳边自由表演。

猜耳朵小班教案 篇3

活动目标：

1.对探索声音奥秘产生浓厚的兴趣；

2.能自信地表达自己聆听声音后的感受；

3.能跟琴学唱歌曲《两只小象》，体验集体演唱的乐趣；

4.能根据歌曲要求填唱象声词，将各种小动物的不同叫声比较形象地表现出来。

重点：

1.对探索声音奥秘产生浓厚的兴趣；

2.能跟琴学唱歌曲《两只小象》，体验集体演唱的乐趣；

难点：

1.养成良好的课堂常规。

2.能自信地表达自己聆听声音后的感受。

活动准备：

1.教科书、钢琴；

2.课件、各种能发出声音的教具：如打击乐器、纸等。

活动过程：

一.导入：

1.教师弹奏欢快的音乐，学生边拍边进教室。

2.师生问好。

二.感受：

1.猜谜导入：

小朋友们，我想请你们猜个谜语，它是每个人身上都有的，

东面一个洞，西面一个洞，从来不照面，消息真灵通。（耳朵）

对了，爸爸妈妈给了我们两只小耳朵，小小耳朵用来干什么？（听

声音）

2.听声音（出示课件）

让学生听辨课件里声音屋发出的各种声音。猜猜是什么

声音？

三.体验：

1.请小朋友上台模仿各种声音。

课件中放出各中图片，让学生模仿出它们的声音来。

2.律动（音乐《两只小耳朵》）

通过律动的学习让学生初步感受歌曲的旋律。

四.表现：

1.导入。

声音屋出来，小主人将带你们去一个更好玩的地方。（出示

课件）对了，我们来带了小动物快活林。小动物听说小朋友们

来了，想和小朋友玩个捉迷藏的游戏，你们听听它们的叫声，猜

猜他们是谁？再让我们一起来学学他们的叫声。

2.演唱歌曲《两只小耳朵》。

1）先有节奏地读歌词一遍。

2)边听音乐边律动边读歌词，再次熟悉旋律。

3）跟着旋律唱歌曲《两只小耳朵》。

猜耳朵小班教案 篇4

【活动目标】

1、观察大耳朵图图的形象特征，感知图图大圆头、大耳朵等的特点。

2、学习用绘画的形式将图图的特征表现出来，表达对大耳朵图图的喜爱之情，萌发欣赏卡通形象的兴趣。

【活动准备】

知识经验：看过图图的动画片、画过人。

教学准备：图图的不同表情的图片。

绘画材料：绘画纸、勾线笔、油画棒每人一份。

【活动过程】

一、导入。

师：今天我带来了一位客人，看，是谁呀？（出示一张图图的照片）

二、观察分析图图的形象。

1、图图长得什么样子啊？头是什么样子的？耳朵呢？耳朵有个什么本领？头发是什么样子的？像什么？眼睛嘴巴是怎么样的？

小结：图图是动画片里的小朋友，他头很大很大，比身体还大。眼睛小小的，头发只有几根。

2、他的表情怎么样？他可能遇到什么（qulaoshi幼儿教育）事情了？我们一起来学一学。

3、这些呢？请大家和好朋友一起说一说图图的表情怎么样，可能遇到什么事情了？（其它表情图）

4、谁来说一说、学一学。

小结：原来图图和我们小朋友一样，开心的时候会大笑，不开心的时候会哭，害羞的时候会两耳通红，激动地时候会冒出五彩大鼻涕泡泡……

三、幼儿绘画。

1、今天，我们就来画一画不一样的图图。请你想想要画什么样的图图啊？（开心的、生气的……）

2、提要求：小朋友画的时候，先画图图的大脑袋，要画的怎么样啊？一起试一试。大大的耳朵。然后是你想画的表情。

3、幼儿作画，师巡视。

四、作品展示，相互欣赏。

1、作品展示。

2、请个别幼儿来说说自己画的图图是什么表情，他遇到了什么事情。

猜耳朵小班教案 篇5

活动设计背景

许多刚上幼儿园的小朋友还不注意卫生，经常会因为卫生而引发肠胃炎等一些疾病，教育小朋友讲卫生是很重要的。下面通过《长树的耳朵》来教育小朋友。

活动目标

1、认知：学会如何讲卫生和卫生的重要性。

2、情感：激发孩子对卫生的关注。

3、技能：让孩子养成讲卫生的习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点

重点难点：突出故事《长树的耳朵》中的孩子不讲究卫生的后果和之后如何讲卫生。

活动准备

准备故事《长树的耳朵》和配图。

活动过程

1、讲《长树的耳朵》的故事，播放其配图。

2、让孩子回忆并讲出故事中的小男孩有那些不讲卫生的习惯极其后果。

3、告诉孩子讲卫生的重要性。(影响生命健康、习惯的养成等等)

4、放生活中的一些图片，告诉孩子在这些方面如何讲卫生(例如：吃饭、洗漱、公共场合等卫生)。

5、让小朋友模拟实验生活中讲卫生的细节。

教学反思

小朋友在听故事中很专注，通过这节课的卫生教育，孩子们懂得了更多生活中的卫生细节，不再随便吸手指和含东西，减少了乱扔垃圾的现象等，不足之处是没有让孩子说说他们平时是如何讲卫生的，如果以后再上类似这样的课，应该让孩子多多发言。

猜耳朵小班教案 篇6

教学目标：

1、了解耳朵的特征。

2、能欣赏和理解散文〈耳朵有什么用〉，懂得耳朵用处大，知道一些保护自己的耳朵的方法。

3、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学准备：

认知准备：倾听了故事《我在长大》

材料准备：图片

教学过程：

一、观察耳朵的外形特征

互相看看朋友的耳朵，谈论各自发现了什么?

1、软软的是耳垂

2、翘翘的是耳廓。

二、欣赏散文《耳朵有什么用》：(重点)

1、讨论：要是人没有耳朵会怎样?

2、欣赏散文第一段：耳朵有什么用?可以听哪些声音?

3、欣赏散文第二段：耳朵除了听声音，还有什么用处?.教案网出处他们的耳朵有些什么特殊的用处?

4、欣赏散文第三段：耳朵还有什么其他的用处?

5、完整欣赏散文：你知道除了散文里说的，耳朵还有什么用处?

三、保护耳朵

1、讨论：耳朵这么有用，这么重要，那么应该怎样保护自己的耳朵呢?(难点)

(幼儿两两结伴讨论后大胆说出自己的想法)

2、小结：每个人都有一对耳朵，有了它可以听到许多好听的声音和动听的音乐，还有其他好多特殊的用处。平时我们可要好好保护自己的耳朵不要对着耳朵大声叫，不要听太响的音乐和声音，这样会影响耳朵的听力;不要随便挖耳朵，随便把东西塞到耳朵里去，这样可能耳朵会受伤;洗头的时候尽量不要让水进入到耳朵里去，游泳或者洗头、洗澡后要及时擦干耳朵里的水，防止生中耳炎。大家好好保护好自己的耳朵，一定会让耳朵越来越灵的。

四、结束活动。