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  • [热搜课件] 小班教案其一

    发表时间:2022-12-31

    教案课件是老师上课中很重要的一个课件,因此想要随便写的话老师们就要注意了。只有做好教案课件的前期撰写,学生才能更好地接受各知识要求。如何根据课件写教案呢?以下是小编精心收集整理的[热搜课件] 小班教案其一,带给大家。欢迎学习和参考,希望对你有帮助。

    一、来园活动

    A:幼儿常规活动

    1.能衣着整洁、高高兴兴上幼儿园,能向老师问早、问好,能与家长说再见。

    2.能接受晨检,按号数插好自己的.晨检牌。

    3.不带危险品、零食入园。能将外衣、帽子等放在固定地方。

    4.学习双手轻拿轻放小椅子,愿意进区游戏。

    5.玩桌面游戏时,能保持安静,不随意走动,不影响别人。

    B:对教师要求:

    1. 开窗通风,让室内空气流通、光线充足。

    2. 做好室内外清洁卫生工作。

    3. 接待幼儿,与家长做好交接手续,检查幼儿外套,帽子的放置。

    4.观察幼儿来园精神状况,如有异常及时与保健医取得联系。

    5. 组织幼儿桌面游戏,提醒幼儿做好简单的自我服务性劳动。

    6. 清点人数,作好点名记录。

    7.作好幼儿生活用品的安放及毛巾、水杯等的消毒工作。

    8.准备好幼儿一日饮水,保证幼儿随时有温开水喝。

    二、盥洗活动

    A:幼儿常规活动

    1. 能按老师的要求有序进入盥洗室,不推不挤,排队如厕、洗手。

    2.逐渐掌握洗手、洗脸、漱口的正确方法。

    3. 饭前、便后、手脏时能主动洗手。

    4. 大小便能基本自理,有困难的能及时跟老师说出大小便的要求。

    5. 盥洗时不把水洒在地上,能保持地面干爽、清洁。

    B:对教师的要求

    1.指导幼儿进行正确盥洗的方法。

    2. 允许幼儿按需要随时大小便。饭前、外出、入睡前提醒幼儿上厕所。

    3. 提醒幼儿手脏洗手。提醒幼儿节约用水。

    4.幼儿入厕,要观察并给予帮助

    5. 盥洗后及时清洗厕所、水池,消毒毛巾。

    6. 保持地面干爽、防滑。

    三、饮食、饮水活动:

    A:幼儿常规:活动

    1. 餐前能先轻轻转好小椅子后洗手,小手开花,安静入座。

    2. 正确使用勺子,能正确舀起饭菜,送入口中。

    3.进餐时不讲话,细嚼慢咽,专心吃完自己的饭菜,不挑食,不剩饭菜。

    4. 注意桌面、地面整洁,注意衣服整洁。

    5.吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。

    6. 餐后用小餐巾擦嘴、倒温开水漱口。

    7. 自己取水喝水,学会排队等待。

    8.吃好午餐能按要求进行安静游戏,不乱走乱跑,不做有危险的动作。B:对教师的要求:

    1. 餐前组织安静活动。

    2. 组织盥洗,指导用正确的方法盥洗。

    3.清洁消毒餐桌,准备餐具。

    4.向幼儿介绍饭菜,使其简单了解食物中的营养,培养幼儿良好的饮食习惯。

    5.根据幼儿饭量大小随时添饭,不催食,指导语:“你添饭了没有?”。

    6.照顾好体弱儿以及特殊幼儿,有需要的要喂好饭。

    7.组织幼儿餐后散布、文学艺术欣赏等安静、轻松的活动,提醒幼儿按老师的要求活动,外出时不推挤,不做剧烈运动

    8.整理餐具、地面、桌面等的清洁消毒工作。

    四、睡眠活动:

    A:幼儿常规:活动

    1.保持寝室安静,自己在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜。整理好自己的衣物等,放在指定位置。

    2. 安静入睡,睡姿正确,不玩物品,不和别人讲话,不影响别人。

    3. 起床时,在教师的帮助下穿好衣服、鞋袜。

    4.起床后安静到教室,坐在自己的座位上,不随意到户外玩耍。B:对教师的要求:

    1. 提供安静、通风、整洁的睡眠环境。

    2.指导、帮助幼儿穿脱衣服,提醒穿脱的顺序与方法。

    3. 帮助幼儿盖被子,纠正不正确睡姿。

    4. 随时检查睡眠情况,安慰入睡困难幼儿。

    5. 特别注意睡眠期间起床入厕的幼儿安全保护。

    6. 帮助幼儿整理衣裤鞋袜,梳理头发。

    7. 等幼儿吃完点心后清洁消毒寝室。

    五、游戏活动

    A:幼儿常规活动

    1. 轻拿轻放玩具材料。

    2. 游戏中注意自身安全,不伤害伙伴。

    3. 学习物归原处。

    B:对教师的要求

    1. 为幼儿准备安全无毒、清洁卫生的游戏材料与玩具。

    2. 加强安全教育,引导幼儿在游戏中增强自我保护意识,注意幼儿游戏安全。

    3. 指导幼儿学习自己收拾玩具、清理场地。

    4. 每周定期清洁消毒玩具。

    六、户外活动

    A:幼儿常规:活动

    1. 积极参加各种体育活动。

    2. 遵守户外活动纪律,在指定范围活动;

    3.能按老师的口令做相应的动作,不乱跑、不推挤、不做危险动作,不伤害自己和别人。

    4. 锻炼前后及进行中,能在老师的提醒下增减衣服。

    B:对老师的要求:

    1. 注意活动场地和运动器械安全。

    2. 检查幼儿着装安全,准备好干毛巾,帮助出汗儿童擦汗。

    3. 注意幼儿锻炼中的保护,避免事故发生,若发生意外立即报告并妥善处理。

    4. 根据幼儿身体素质、季节特征,掌握幼儿的运动量和运动密度。

    5. 提醒幼儿注意安全,进行自我保护。

    6. 对体弱儿童注意观察护理。

    七、教育活动:

    A:幼儿常规活动

    1. 坐姿自然、端正,阅读姿势、握笔姿势正确。

    2. 能集中注意力参与活动,愿意开动脑筋举手发言。

    3. 说话、唱歌不大声喊叫,说话前先举手。

    4.能安静倾听同伴讲话,不乱动,不影响别人。

    5. 不把学习用品等放入口中。

    B:对老师的要求:

    1.选择好合适的教学内容和生动有趣的教学方式,能吸引幼儿的注意力。

    2.能根据幼儿年龄特点控制好时间,避免幼儿大脑疲劳。

    3. 提醒幼儿坐姿、阅读姿势、握笔姿势正确。保护幼儿视力、骨骼、肌肉等不损伤。

    4. 注意幼儿说话、唱歌的声响,保护幼儿声带。

    5. 教具、学具等材料安全无毒。

    6. 注意让幼儿安全地学玩具操作,避免造成外伤。

    7.提醒幼儿注意操作时的衣着整洁。

    八、社会实践活动:

    A:幼儿常规:活动

    1. 在教师带领下,排队走路、遵守规则。

    2. 外出活动能注意安全(乘车安全、走路安全、在指定范围活动,不乱走动等)。

    3. 按要求统一行动,不远离集体,不单独活动。

    4.不随地吐痰,不乱丢垃圾等。

    B:对老师的要求:

    1. 有目的有计划地带领幼儿外出活动。

    2.事先安排好线路,实地考察,准备好应急预案。

    3.检查幼儿衣着,带好外出必需品。

    4.尤其要注意不同场合有不同安全要求,时时提醒幼儿自我保护。

    5. 外出活动中经常清点人数,去包无忧而走失。

    九、离园活动:

    A:幼儿常规:活动

    1. 收拾好玩具,能将脱下的衣帽带回家。

    2. 能等成人来接,走时能跟老师和同伴说再见,不独自离园。

    3. 在家长来接后能及时离园,不在园玩耍逗留。

    4. 不乱吃小摊贩上的东西,不乱扔垃圾,讲究卫生。

    B:对老师的要求:

    1. 组织好幼儿安静活动

    2.收好接送卡,认真与家长交接,简单交流幼儿在园情况。

    3. 提醒幼儿回家前整理好玩具,放好小椅子。

    4. 提醒家长将幼儿衣服、帽子带回家。

    5. 要求家长及时离园,不买小摊贩上的食物给幼儿吃,讲究饮食卫生。

    6.提醒幼儿和家长不乱扔垃圾,保持幼儿园环境卫生。

    7.整理活动室环境卫生,按要求做好清洁消毒工作。

    8.检查水电安全,关锁好门窗,做好防盗安全。

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    热搜教案: 环保教案其一


    当我们提起教学,你印象最深刻的一定是教案吧。编写教案能够提高自己的教学研究能力,要想在教学中不断进取,其秘诀之一就是编写好教案。对于教案的撰写你是否毫无头绪呢?下面是由小编为大家整理的热搜教案: 环保教案其一,仅供参考,欢迎大家阅读。

    环保教育主题班会课

    一、时间:20xx

    二、主题 :善待环境 共享蓝天

    三、方法:讲解、讨论

    四、目的:

    1、通过活动,让学生了解当前的'环境状况;

    2、让学生在生活中能养成环保的习惯,具备环保的意识;

    五、过程:

    (一)出示美景图片,学生欣赏谈感想。

    (二)了解当前情况

    了解我国当前的环境污染状况。教师引导:环保是一个热门的话题,也是一个迫在眉睫的话题。说起环保,我们的许多同学都有这样的想法:环保是环保部门的事,和我们无关;环保就是治理“三废”??其实,环保是地球村上的每个公民的事,也是每个必尽的义务之一。

    (三)、我们面临的环境问题有哪些? (先让学生讨论他们所知道的环境问题有哪些)

    1.环境污染 读图片及阅读材料,指导学生了解环境污染的各种表现及产生原因,请学生分别举出生活中的相应例子。使学生认识到环境污染的严重性、环境污染对人类生存和发展的危害,明确目前环境污染无处不在的危机现状。

    2.土地荒漠化 由北京曾多次出现沙尘天气,引出由于人类不合理的活动

    和气候变化等原因,造成土地退化的现象。读图片及材料,了解土地荒漠化的主要表现和原因。

    (四)、面对这些问题,我们应该如何做(让学生讨论,得出结论)◆节约用水 水是生命之源,人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖,就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉,湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源,塑造了富饶的冲积平原,滋润了土地,哺育了人民,成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水,就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的:

    1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。

    2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。

    3、随手关紧水龙头。

    ◆节约用电 在我国,火力发电占了我国总发电量的比重还比较大,需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电,就是节约能源。我们每天能做的有:

    1、随手关闭教室和宿舍内的灯,做到人走灯灭。

    2、每天少看一分钟的电视等。

    ◆少使用塑料制品 现在我们使用的塑料包装袋,大部分是用不可降解的聚乙烯生产的,这些包装物被抛弃到大自然中后,会对环境形成“白色污染”。我们每天能做到的有:

    1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。

    2、不使用不可降解的快餐盒。

    3、不随手乱扔塑料包装物。

    4、尽量购买用纸包装的物品。

    5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。

    ◆不使用一次性筷子 我们每天使用的一次筷子,都是用竹子或树木做成的,我们每扔掉一双筷子,就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中,尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭,而不使用一次性木筷。

    ◆保护校园内的花草树木 校园内的花草树木,除具有美化环境的作用,还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木,也是保护环境。我们可以做到:

    1、不要随意践踏草坪。

    2、不攀摘花果。

    3、按时给花草浇水。

    4 、向周围的亲友宣传要保护保护环境??

    ◆节约粮食粮食的生产过程,需要消耗大量的光、热、水、肥资源,节约粮食,就是节约资源,就是环保。

    (五)教师总结: 通过我们今天的讨论,大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保,我想只要我们用心,我们也能为环保贡献出我们自己的力量。让我们大家都来关心环境,注重环保,共同建设我们的美丽家园。

    (六)齐唱环保拍手歌

    热搜课件: 中班音乐教学设计其一


    充分准备一份教案是一名幼师的职责所在,教案能够安排教学的方方面面,通过教案可以帮助自己分析教学的重点,幼儿园教案该怎么写?本站收集整理了一些“热搜课件: 中班音乐教学设计其一”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

    活动目标

    1、感受歌曲情绪,能以活泼有趣的歌声和形象的动作进行表演。

    2、巩固"矮人走路"等基本动作,初步能根据情绪体验,创编"生气"和"笑嘻嘻"的动作。

    3、教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。

    4、根据歌词内容做相应的动作。

    5、喜欢听音乐,体验随乐表现的乐趣。

    活动准备:

    1、知识方面:幼儿已学会唱歌曲《泼水歌》,并理解歌曲内容。

    2、物质方面:人手一顶小丑帽,一件成人的t恤衫,一个纸鼻贴,歌曲录音磁带,录音机。

    活动过程:

    一、复习歌曲《泼水歌》,进一步感受歌曲情绪,理解歌词的内容。

    1、第一遍以提问的形式,引导幼儿用自然好听的声音慢速度有表情的演唱。

    师:小朋友,你们想想,我们如果不小心把水泼到别人身上,应该怎么做?……对了,应该行个礼,说声对不起,做个懂礼貌的好孩子,我们学过的哪首歌就是讲了这件事?哦,对了,是《泼水歌》,下面我们用好听的声音演唱一遍。

    2、第二遍要求幼儿带上活泼有趣的声音,集体演唱。

    二、基本部分.

    (一)欣赏教师示范表演,初步感受动作特点,激发幼儿学习欲望。(教师扮演小丑为大家表演节目)

    1、第一遍欣赏后提问:你看完之后有什么感觉,为什么?

    2、第二遍欣赏后提问:你喜欢哪个动作?这个动作表示什么意思?并把这个动作表现出来。

    (二)教师表演动作

    1、带领幼儿集体复习巩固基本动作:"矮人走路"。

    动作要领:上身自然挺直,下身半蹲着踏步,双手自然摆动。

    2、以分解的形式练习新动作,并引导幼儿创编"生气"、"笑嘻嘻"的动作。

    (三)随音乐进行完整练习

    1、教师口哼曲子,放慢速度,带领幼儿完整练习一遍(结合部分创编动作)。

    2、让幼儿穿戴上服饰,完整跟学两遍,鼓励幼儿做出与别人不一样的动作。要求幼儿做动作时带上形象、可爱的表情。

    3、鼓励每位幼儿邀请一位自己的好朋友共舞,并要幼儿大胆地运用动作,表情表现歌曲情绪。

    三、活动结束:

    活动在音乐声中自然结束

    教学反思:

    这是一首灰谐,风趣,活泼的歌曲,然而在歌曲中还渗透了礼貌方面的教育。在学习这首歌曲时,歌词和弱起节拍是重难点,所以在学习时会有一定的挑战性。

    小百科:水是由氢、氧两种元素组成的无机物,无毒。在常温常压下为无色无味的透明液体,被称为人类生命的源泉。

    热搜教案: 中班音乐教案其一


    无论何时,教案都是我们准备教学的一种最好的方式,编写教案能够提高自己的教学研究能力,要想在教学中不断进取,其秘诀之一就是编写好教案。教案该怎么写?《热搜教案: 中班音乐教案其一》是小编为大家精心挑选的范文,希望你喜欢。

    活动目标:

    1、引导幼儿熟悉乐曲旋律,掌握乐曲节奏。

    2、引导幼儿在学习集体舞的过程中,掌握集体舞找朋友及交替动作的规律。

    活动重点:

    引导幼儿熟悉乐曲旋律,掌握乐曲节奏。

    活动难点:

    引导幼儿在学习集体舞的过程中,掌握集体舞找朋友及交替动作的规律

    活动准备:

    钢琴等

    活动过程:

    一、律动:《手腕转动》、《学做解放军》。

    二、练声:《小鸟醒来了》、《泥娃娃》。

    三、新授《快乐舞》。

    1、教师弹出《快乐舞》的旋律,小朋友,老师给你们带来了一段好听的音乐,我们一起来听听吧!

    2、小朋友,这首曲子好听吗?它也有一个好听的名字叫《快乐舞》,你们听了这段曲子有什么感觉?(引导幼儿说)刚才小朋友都说了这么多自己的感觉,老师也来说说我听了这首曲子后就想跳舞,你们想看看老师上怎么跳的吗?一起看看吧!

    3、教师示范一遍舞蹈。

    引导幼儿发现集体舞蹈动作的交替规律。你们刚才看到老师跳了哪些舞步?先跳了什么?后跳了什么?下面的动作上怎样的?

    4、现在请小朋友跟着老师一起来学习跳这些动作。

    5、1—2小节:两手叉腰,小跑步前进。3—4小节:原地起踵四次,同时两手在脸的两侧各拍手两下,面对面、、、、、、。

    6、重点指导幼儿掌握不好的地方。

    7、幼儿跟随音乐一起表演。

    8、分男女孩子进行表演。

    四、复习歌曲《种瓜》

    [热搜教案] dtnl教学思考其一


    在我们的校园生活中离不开教案,教案有利于教学水平的提高,每一位教师都要慎重考虑教案的设计,优秀的教案是什么样子的?下面是由小编为大家整理的[热搜教案] dtnl教学思考其一,仅供参考,欢迎大家阅读。

    开学已经第三周了。回想这三周的教学,两个字概括——迷糊。可能是一直从事高年级的语文教学,加上很多孩子在幼儿园已经学过拼音了,导致我误认为一年级的拼音教学非常简单,简单的让我很随意地组织教学。

    今天上午从二楼的几个班级走过,恰巧听到老范和巍巍在教拼音,采用的是给字母编儿歌。其实,我也曾想过编儿歌,但总觉得非常幼稚。明明就很简单了,为什么还把问题变得复杂?但我的这个想法其实才是幼稚呢。

    下午有一节语文课,准备教《dtnl》,要不我也试试编儿歌。于是乎,中午在里搜索了一个较满意的课件进行修改。上课时,当我逐个出示“小熊敲鼓ddd,,小鱼跳舞ttt,一个门洞nnn,小棍打猪lll”时,我明显看到昔日里那些注意力不集中的孩子们,此刻一个个眼睛发亮,紧盯着屏幕。之后,学生打节拍读儿歌,拍手,拍桌子,一个个饶有兴趣。时间就这样慢慢过去,以至于到了下课,孩子们还不舍得离开教室。

    通过下午的这节课使我明白,幼稚的不是孩子,而是我的想法过于简单。低年级的教学,我需要继续摸索……

    热搜教案: 《鞋》教学设计其一


    在课前,我们经常会接触到教案的撰写,教案是保证教学质量的基本条件,要想在教学中不断提升自己,教案必不可少。对于教案的撰写你是否毫无头绪呢?这篇《热搜教案: 《鞋》教学设计其一》应该可以帮助到您。

    教材分析:

    《有趣的鞋》是综合制作、游戏的学习活动课。本课教学以游戏来营造美术学习的情境,切合学生的心理需求。

    《有趣的鞋》一课是以学生最熟悉的生活用品"鞋"为题材,通过学生参与欣赏(感知)、制作(实践)、展示(评价)、游戏等环节,引导学牛对生活中的"美"进行体验、认识和再创造,激发学生表现美和创造美的热情,提高手脑协调并用的创造能力和造型能力。

    本课教材虽简单,却给教师极大的发挥空间,包括对教学理念、教学方法、教学用具的选择。重点要突出"认识鞋、制作鞋"这主要内容。应该注重引导学生对鞋的形状、外观、实用等方面的观察和理解,让学生体会美术与牛活的联系。

    本课的教学活动力图在一个自由、轻松、愉快、合作、交流的氛围中进行,在赏+赏,想一想,做一做,玩一玩中,使学生从视觉、触觉卜感受实用美术的作用,激发学生创作表现的欲望,积极投入到学习、制作之中,同时起到美术学习的情感教育作用。

    设计理念:

    在成人的眼光里,鞋与小学生好象相距甚远,其实不然,鞋的设计不仅涉及成人的领域,而且还涉及到儿章领域。新课程改革要求学习内容生活化,《有趣的鞋》一课让学生把熟悉的鞋作为创作的重点,是将学生的学习与他们的生活世界紧密联系,强调学生把美术学习与日常生活中的事物相结合。通过情境的设置,转变课堂教学方式,提高学生能力,体现以人为本的教育思想,体现学生为主体的教育理念。体现"以学生自主发展、自丰学习、自主实践"和"展现自我、张扬个性"的教学思想。

    教学目标:

    1.认知目标:了解生活中鞋的结构以及设计原则,培养实用造型能力。

    2.技能目标:掌握利用多种材料制作鞋的方法和要求。

    3.情感日标:培养学生对应用美术的兴趣和对牛活的热爱。

    教学重点:能运用撕、剪、画、印等方法制作漂亮、合脚的鞋。

    教学难点:对鞋形式美的装饰。(鞋款式、图案、色彩的完美统一)

    作业要求:发现,选择恰当的材料,运用合适的方法制作一双鞋,

    教学准备:

    1.学具:彩笔、白纸、各种材料纸、有色卡纸,剪刀、胶水,小装饰品等

    2.教具:鞋实物,不同材料制作的鞋,课件,小奖品。

    课别:综合(制作、游戏)

    教学过程:

    一、引出课题,激发兴趣

    (一)鞋的欣赏,丰富视觉形象,注重素材积累

    师:在我国五千多年灿烂的文明中,有许多鞋都做为主角登上了历史的舞台,今天就让老师带领同学们一起走进那些逝去的岁月,重新领略它们曾经的辉煌与灿烂吧!

    小小的鞋里蕴含着丰富的文化,能让我们透过它探寻历史的足迹,时间的步伐和民族的特色。请同学们欣赏课件中鞋的图片,结合自己课前收集的有关鞋的资料展开讨论:

    (1)从这些鞋上你能看出历史的足迹、时代的步伐吗?

    (2)从这些鞋上你能猜出穿鞋人的身份吗?

    (3)从这些鞋上你可以品位出不同民族的艺术特色吗?

    各组欣赏、讨论、交流,课后大家可以登陆:做进一步的研究,教案《有趣的鞋教案》。

    教学设计:教师课件展示鞋的发展演变,在轻快活泼的音乐中让学生欣赏、观察不同年代、不同款式、不同民族,不同功能的鞋。

    (二)请同学联系自己的需要说说鞋有什么作用吗?(保护脚、保暖、美观引出鞋在当今社会的不同功用,介绍自已喜爱的鞋。

    (三)鞋欣赏,引导学生对鞋进行深入探讨学习。

    今天教师也带来一些漂亮的鞋,让我们一起欣赏欣赏吧。一起来看看电视里的鞋,注意课件中的鞋款式与色彩。及它们在生活中不同的功用(出示课件)

    金黄色的舞鞋上爬着一只诡异的蜥蜴,彷佛是某种神秘的咒语,来自充满故事的一千零一夜,妖异瑰丽,散发小可预知的诱感气息。

    在当今社会,有一种服饰文化可以将人们从繁重的学习与工作中解脱出来,拖鞋是当之无愧的。

    师:随着时代的发展,人们已经把鞋从实用方面转向即实用又美观了。而且在选材上也日益广泛,这是时代的进步,是创新的结果。今天,我们就以多种材料来做几只有趣的鞋。揭示课题。

    二、演示与分析

    (一)通过刚才的活动,你能说一说每天与我们形影不离的鞋是山几部分组成吗?(启发引导同学,多媒体课件演示)(板书:鞋底,鞋面,装饰花纹)

    (二)设置情境,欣赏学生作品,分析了解创作方法,引导探索制作步骤:

    1.剪鞋底

    2.剪鞋面

    3.粘贴并装饰花纹

    教学意图:欣赏同龄学生不同风格的作品,点播了创新的火花,消除了创作的畏惧心理,产生了你行我也能行的学习动力。

    (三)师生转化角色,淡化课堂环境,以小组为单位开展合作学习,充分调动学生的参与学习积极性,激发他们的'创作欲望。在欣赏与联想的基础上,对各种不同造型,不同材料的鞋子进行图形和色彩的分析,讨论。训练学生敏锐的造型感觉,采用大胆的表现形式,独立完成一取有趣的.用料独特的鞋f作品。

    1.教师出示"美与健鞋店"即将开业

    鞋店里有四个模拟的展柜,分别代表每一组,我们各位同学就是一名小小的"鞋子设计师",制作完成的同学请把鞋放在本组的展柜里,看哪组制做的最多最快。教师注意协调各小组的关系,让学生形成一种亲密的关系,养成一种团队互助精神。并要求各小组在制作上力求表现自已的独特之处。

    2."设计师"运用各种综合材料,设计不种款式,造型新颖有创意的鞋。

    3.学生自主表现,教师巡视辅导。(播放音乐)

    辅导要点:

    A、引导学生选择恰当的材料,利用现成的鞋模,撕或剪出鞋底的形状。

    B、鼓励学生大胆、细致制作,运用我们学习过的图案、平面、市体等知识设计一只或一双造型奇特的鞋,在设计制作时要大胆想象,可以手绘图案,可以剪贴,注意颜色搭配。

    C、教师可以根据学生不同的个性特点,由学生自由选择制作方法。使用彩色广告纸,彩泥,可以利用其鲜艳,强烈的色彩感觉,突出表现鞋子的市体或半一体造型。

    D、注意卫生清洁和用剪刀的安全。

    三、观摩欣赏,表演购买鞋的情景(播放音乐)

    1、推销鞋:

    教学意图:将自己的作品向他人介绍,得到他们的青睐和赞赏,是孩子们的愿望,作业交流提高表达能力。

    2.鞋的展示:

    教学意图:创设生活情境已是美术课改实验中普遍采用的教学方式,新课程纲要从以人为本的思想出发,就是要创造一个理想的适合学生发展的学习情境,创设有新奇感,能吸引学生的生活情境,为学生的创作奠定基础,本环节还体现了学生之间的合作学习,注重了协作精神的培养。

    3.购买鞋,并说明购买的理由

    教学意图:将课常教学与生活实践紧密的联系起来。为学生积累社会经验,均等级的评价,即注重教育过程的情感体验,又注重学生个体的倾向性比较,不评等级,用简单的描述性语言的形式给经适当的评定,激励学牛小断努力,不断进步。

    四、课后拓展,加强学科辐射,注重学习延伸

    师出示擦地拖鞋,指出正是有了人们这种创新的精神,我们人类的社会才会不断的向前发展,展示儿件用染纸、碎布、及广告纸折叠的鞋。同学们想想,我们还能使用哪些材料制作鞋呢?老师相信课余时间同学们一定设计出更多更有创意的鞋作品,为今后其他的设计课做好铺挚。

    教学意图:一两句话的课后拓展,让那些喜爱学习的孩子有了更宽的学习天地和更大的学习动力,进步拓展了学生的思维。激励发散思维将本课作为"点",把美术与生活的联系发散到"面",使学生感受到实用美术的魅力。

    附:学生部分作品:

    板书设计:

    教学感想:

    在这节美术课上,学生表现的太出色了。他们丰富的想像、认真而细致的手工操作、快活自由的游戏表演等,完全把孩子们那种章真、童趣淋漓尽致流露出来了。有人说:"儿童的那种天真无邪就是美、无拘无束就是美、个性飞扬就足美。"确实,作为教师,我们要为学生营造一个快活、轻松、自由的学习空问,认他们自己去发现美、自己去探索生活、自已去张扬个性,这样才是真正的自主学习模式的探索。每个学生其实都有创造的才能和潜能,而这种能力只有在创造活动中才能得到发展与培养。

    孩子们用不同材料制作出的鞋,不过是生活中非常不起眼的一种用品,但同样能创造出非常神奇的美。出自他们手中的一双双形态各异、五花八门、像模像样的有趣的鞋让我赞叹不已:"学生就是美的创造者,关键在于教师怎样去外发和引导"。

    常识教案-有趣的鞋子

    活动名称:《有趣的鞋子》

    授课班级:中班

    授课老师:郑彦珊

    授课目的:进一步了解鞋的类型和作用,体验穿大鞋的乐趣,尝试设计各种新的鞋子,常识教案-有趣的鞋子。并用画的方式大胆表现。

    授课准备:1、让孩子各自从家中带一双大人的鞋子。

    2、在若干个鞋架上,配有不同类别的鞋样标志及相应的文字卡。

    3、四开图画纸每人一份及彩笔一盒。

    授课过程:

    一、 看大鞋

    1、 孩子们一起观察各种鞋子,了解鞋子的不同类型。

    师:今天是小朋友的节日,我们请来了爸爸妈妈一同庆祝,让我们先用热烈的掌声(甜美的歌声)感谢他们对我们的培养。歌曲《庆祝六·一》

    师:今天我们的活动是“有趣的鞋子”(出示字卡)现在请大家打开袋子互相看看,你带来了谁的鞋,是什么鞋?

    (孩子兴奋地打开塑料袋子,把里面的鞋取出来相互交流)有的说:这是我妈妈的高跟鞋;有的说:这是我爸爸的皮鞋;有的说:这是奶奶的布鞋;有的说:这是爷爷的雨鞋……老师也取出一双小拖鞋,告诉幼儿:“这是我家孙子的拖鞋。”

    2、 小结

    小朋友带来的有爸爸的皮鞋,带爸爸皮鞋的小朋友请把皮鞋举起来,老师同时出示皮鞋字卡,让小朋友认识。

    谁又带来了妈妈的高跟鞋?奶奶的布鞋?爷爷的雨鞋?可见鞋子的种类可真多呀!

    二、 穿大鞋

    1、 其乐趣,感受鞋子的作用,幼儿教案《常识教案-有趣的鞋子》。

    师:现在我们穿上大人的鞋子走一走,跳一跳,跑一跑,看看有什么感觉?

    (此时响起欢快的、节奏鲜明的背景音乐)大家非常兴奋,急忙迫不及待换鞋子。孩子开心极了,有的走、有的跳,活动室里响起欢笑声。(老师给予穿脱比较慢的孩子指导或帮助。)

    老师也穿起小鞋子与孩子一起开心地玩着,还故意掉鞋子:“哎呀,我的鞋子怎么掉了?你们能说说为什么吗?”“咦!你们看,XX的鞋子掉了,你们说为什么呢?”

    孩子们有的说,太大了;有的说太高了。

    师:现在你们互相交换再穿一穿,走一走,跑一跑,跳一跳,看看又有什么感觉。

    2、 比较大鞋和小鞋。

    师:“大家都累了,我们坐下来休息一会儿。把大鞋脱下来,换上我们的鞋子。刚才,我看到很多小朋友的鞋子都掉了,你们能说说为什么吗?”

    “小朋友,穿了自己的鞋有什么感觉?”

    (启发幼儿说出自己的鞋舒服;穿自己的鞋子跑得比较快;穿自己的鞋子不容易跌倒------)

    小结:老师跟你们说,穿鞋子一定要穿合脚的鞋子。这样才舒服,活动起来也方便。

    3、 了解鞋子的用途。

    师:“我带来的这双拖鞋是我家孙子在家时候穿的。小朋友带来的鞋子,大人们是什么时候穿的呢?”

    小结:小朋友观察得真仔细。说得也好。有的小朋友说上班的时候,爸爸就穿上这双皮鞋;有的小朋友说下雨的时候爷爷就穿上雨鞋。不同时候穿的鞋子也不同。是吗?

    4、 讨论鞋子的作用。

    师:我们每个人都穿着鞋。如果不穿行吗?

    (不行。如果不穿鞋子脚会被尖尖的东西刺伤;有的说:行,因为如果地上没有刺刺的东西就不会刺到脚;有的说:夏天的时候可以不穿,这样很凉快,但是,冬天如果不穿脚会很冷)

    小结:刚才小朋友都大胆地发表了自己的意见。都很有道,如果是走在路上,穿上鞋了就不用怕会被尖尖的东西刺到脚;如果是在家里,就可以不用穿鞋,因为家里的地板比较安全,特别是夏天如果不穿鞋子会觉得很凉快,但是要小心不要滑倒;如果是冬天就要穿鞋,不然脚丫子会冻坏。可见,鞋子的保护脚丫的作用。

    三、 办鞋展。

    1、 给鞋子分类

    师:“现在我们用这些鞋子一起来办个鞋展吧。”你们看,那边有个鞋架,每个鞋架上都有它们相应的字宝宝标志。这是皮鞋。这是拖鞋------,大家仔细看清楚,你的鞋子应放在哪?

    2、 数鞋子。

    “好的,鞋子都回到了自己的架子上。现在我们一起来数数每个架子上有几双鞋子。”

    四、 设计鞋。

    “今天,我们认识了各种不同的鞋。知道了鞋是保护脚丫的作用。下面我们一起再来设计各种更新颖的鞋子吧!”

    [热搜课件] 其他教案:装饰画——节日帽其一


    一名优秀的教师肯定有一份准备充分的教案,一篇好的教案需要我们精心构思,好的教案能更好地提高学生的学习能力,什么样的教案比较高质量?欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《[热搜课件] 其他教案:装饰画——节日帽其一》。

    有益的学习经验:

    1、运用已掌握的美术知识与技能装饰节日帽。

    2、会在轮廓内均匀涂色。

    准备:

    各式卡纸、剪好的节日帽、彩色笔、快乐的舞曲磁带。

    活动与指导:

    l、出示节日帽材料,(空白)启发幼儿为节日帽装饰绘画的愿望与兴趣。

    2、和幼儿讨论可以怎样装饰,可以画花、画蝴蝶、画小鸟、画熊猫、画小鱼、画小鸡....

    3、幼儿自由装饰绘画,注意引导幼儿可以画的对称,也可以不对称,色彩搭配鲜艳,顺同一方向,涂色均匀。

    4、戴上节日帽,在乐曲中自由舞蹈。

    建议:

    和六一节日排练相结合,进行美术活动,使幼儿更有积极性。

    热搜课件: 小班社会教案一篇


    老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,我们需要静下心来写教案课件。只有做好教案课件的前期撰写,这样才能避免实际教学中应对不足的情况。我们需要从哪些角度来写教案课件呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《热搜课件: 小班社会教案一篇》,仅供参考,希望能为您提供参考!

    目标

    1.初步培养幼儿热爱大自然,保护花草树木的意识。

    2.发展幼儿的动手操作能力,加深保护花草树木的意识。

    3.发展幼儿的口语表达能力。

    准备

    1.活动前了解一些简单的植物生长的知识。

    2. 挂图。

    3.纸,大树、叶子、小鸟(成形的)剪纸、胶水等。

    过程

    一、挂图一:

    情景:天空一片乌云,一颗光秃秃的大树,有机只哭叫着的小鸟在树的上方盘旋。边飞边说:“我没有家了,我没有家了”。

    1.看后自由讨论。

    2.教师启发引导。

    ①你们看到了什么?

    ②小鸟哭了,为什么?

    ③大树为什么没有树叶?

    幼儿讨论:大树死了,大树被人砍了,树枝被人折了,等等。

    3、教师进行环保教育。

    ①师幼共同探讨树的用途:从根—茎,从茎—叶,从净化大气—防治沙尘暴。

    ②师幼共同探讨保护数木、花草的方法。

    4.再看挂图一

    启发幼儿想一想,小鸟现在没有家了,我们小朋友应该怎么办?

    小结:教育幼儿要有爱心、同情心,来帮助小鸟建一个新家。

    二、观看挂图二:

    情景:一棵枝叶茂盛的大树上,落满了叽叽喳喳的小鸟,他们在说:“我有新家了!谢谢小朋友们”。树的上方有笑眯眯的太阳公公,太阳公公说:“小朋友们,你们做得好!” 树的下方有美丽的鲜花和绿绿的青草,蜜蜂、蝴蝶在上面飞来飞去的跳着舞。

    三、操作:

    1.通过观看挂图二,大大激发了幼儿帮助小鸟建新家的兴趣。

    2.粘贴大树、小鸟,添画花草、太阳、蝴蝶等。

    3.鼓励幼儿大胆自由创作。

    教师说明用胶水的方法并巡回指导。

    活动延伸:

    两个小朋友一组,把自己的.作品创编成故事讲给对方听(受挂图二情节的启示)。然后交换作品欣赏。

    分析

    本教育活动,在教学方法上,采用了拟人手法,创造的环境,如尊重他们的意愿,允许他们自由讨论,自由选择喜欢的颜色进行绘画、粘贴,自幼创编故事等。找到了幼儿的兴趣需要与社会教育要求之间的结合点,引导幼儿的兴趣,“多目的”地发展下去,使幼儿的综合素质得到了全面提高。

    [热搜课件] 小班音乐教案范本


    提起教案,我相信大家都不陌生,教案是教师安排教学的依据,每一位教师都要慎重考虑教案的设计,对于教案的撰写你是否毫无头绪呢?小编为你推荐《[热搜课件] 小班音乐教案范本》,希望您喜欢。

    【活动目标】

    1、跟随儿歌韵律协调地念词。

    2、仿编儿歌中的动物名称及叫声。

    3、初步掌握5以内的数。

    4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

    5、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。

    【重点难点】

    1、感受儿歌韵律,了解儿歌内容。

    2、能根据游戏内容进行想象创编。

    【活动准备】

    大白鹅,小白鹅图片。

    【活动过程】

    一、猜谜语导入,引出主题。

    ——头戴红帽子,身穿白袍子,说话伸脖子,走路摆架子。

    ——我们一起来学一学大白鹅走路的样子。

    二、倾听儿歌,感受儿歌的韵律。

    ——大白鹅有5只有顽皮的小白鹅崽崽,它们很喜欢和妈妈玩捉迷藏的游戏,请你们仔细听老师念的“儿歌”,帮大白鹅找找小白鹅躲到哪里去了?

    1、教师示范边念儿歌边用手指谣的方式表现儿歌。

    2、引导幼儿一起以手指谣的方式有韵律的念儿歌。

    三、仿编儿歌。

    1、引导幼儿将小白鹅替换为其他的动物及其叫声(如小花狗、汪汪汪;小花猫、喵喵喵)

    2、逐步将儿歌中的量词”5只”减到“4只、3只、2只、1只,增加游戏趣味性。

    教学反思:

    在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

    热搜教案: 《最后一课》教学设计其一


    老师工作中的一部分是写教案课件,写好教案课件是每位教师必须具备的基本功。有了完善的教案课件,这样才能实现预期的教学目标设计。从哪些角度去准备自己的教案课件呢?以下是小编为大家精心整理的“热搜教案: 《最后一课》教学设计其一”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

    【教学要求】

    1、体会人物爱国的思想感情。

    2、学习塑造人物形象的方法。

    3、理解关键语句的深刻含义。

    【教学过程】

    一、导入

    1871年普法战争爆发,普鲁士占领了法国三分之一的领土,法兰西人民奋起反抗,著名作家都德参加了战争,写下了这篇小说《最后一课》,唱响了一曲爱国主义的赞歌。

    二、总揽

    默读课文,并讨论:

    1、根据下面的提纲把课文分成三部分:

    ⑴上学路上

    ⑵最后一课

    ⑶下课一幕

    2、填空:

    ( )的最后一课 ,并讨论:这最后一课与我们上的课有哪些不同?

    三、突破:

    1、分析人物形象:

    ⑴播放课文录音,思考讨论:

    小弗郎士原本是个贪玩幼稚的孩子,“最后一堂法语课”使他对学习、对老师、对祖国的思想感情发生了哪些根本的变化?为什么?(划出有关的语句来说明)

    ⑵学生表演“下课一幕”,体会韩麦尔内心深处巨大的悲痛和对敌人的仇恨对祖国必胜的信念,并联系其他部分的外貌神态语言描写分析人物形象。

    ⑶课文塑造了哪两个人物形象,哪一个是主人公?

    2、品味语句蕴涵:

    完成课后第二、三题,并补充几个含义深刻的句子,也可让学生自己质疑讨论。

    3、发散:

    学到这儿,你们还有哪些疑问?

    四、拓展

    1、仿写:

    范文:郑振铎和老舍的《最后一课》

    仿写参考题目:第一堂课难忘的一节课一堂公开课课堂舞台

    2、续写:

    回家路上。

    [热搜课件] 小班语言教案:花恐龙篇一


    当我们提起教学,你印象最深刻的一定是教案吧。教案可以围绕我们学校的各方面来写,每一位教师都要慎重考虑教案的设计,如何才能写好教案呢?小编为大家收集整理了[热搜课件] 小班语言教案:花恐龙篇一,希望能够帮助到您。

    核心目标

    1.愿意尝试用普通话说一句话。

    2.能安心听别人讲述。

    3.学习简单的问候语。

    提供幼儿与成人之间的交流的机会,让幼儿愿意说话。

    材料方面既可以为幼儿准备好五彩缤纷的纸片花朵,也可以提供彩色纸,让幼儿随意撕成花朵(小圆片或形似花朵)。

    利用恐龙形象以及所注入的与恐龙交朋友、献花、合影等游戏情节,激发幼儿用普通话表达问候的愿望。

    材料与环境

    1.准备恐龙滑梯大图片(上有双面胶带)。

    2.每人一朵小花。

    3.玩具相机。

    主要环节

    1.引导幼儿观察恐龙滑梯图片,帮助幼儿讲出自己玩滑梯的感受和经历。

    2.组织幼儿玩游戏我和恐龙合个影。

    (1)幼儿学习说一句简短的普通话,和恐龙打招呼,并将手中的小花送给恐龙(帖在恐龙身上)。老师用手中的相机给幼儿与恐龙合影。

    (2)集体学说恐龙你好!我和你一起玩。教师请幼儿与花恐龙一起合个影。

    3.带领幼儿到场地上去玩滑梯。

    工作坊

    运动区:引导大胆幼儿尝试玩园内的各种大型器械玩具。

    游戏天地

    教师指导幼儿玩动物指偶,进行简单的对话,鼓励幼儿学说普通话。

    日常生活

    1.组织幼儿户外活动时,引导幼儿安全地玩滑梯。

    2.利用晨间和离园时间,提醒幼儿主动使用普通话进行问候和道别。

    活动材料

    花恐龙街头,有一座大大的恐龙雕像。

    小狗来啦,在恐龙身上插上一朵花。

    小猫来啦,在恐龙身上插上一朵花。

    你一朵,我一朵,恐龙变成了花恐龙。

    小猴招手叫:来来来,我们和花恐龙一起照张相。

    花开的季节,小动物们的心情和花一样快乐。

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