升国旗教案反思模板

教师用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。教师往往在教学前需要准备好一份教案，教案可以帮助授课经验少的教师教学，那么教师要如何备课写教案呢？由此，我们为你收集并整理了升国旗教案反思供你参考，希望能帮到你。

升国旗教案反思 篇1

活动设计背景

每周星期一我们都升国旗，国旗是一个国家的象征，但幼儿并不理解。幼儿喜欢唱歌，有较强的表现欲望，在学唱儿歌的过程中，教师引导幼儿有目的地唱和观察，在唱歌的同时，了解和认识国旗，有机地融合各领域内容，提高幼儿的音乐感受能力，让幼儿在快乐中学习和成长。

活动目标

1.初步熟悉歌曲旋律、歌词,学唱歌曲。

2.感受歌曲旋律美。

3.让幼儿了解和认识国旗，增强幼儿“我是中国人”的自豪感，培养幼儿的爱国情怀。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

教学重点、难点

让幼儿熟悉歌曲旋律、歌词,学唱歌曲。

活动准备

1. 电子琴

2. 自制课件

3. 国旗、纸和笔

活动过程

一、练声

要求：小朋友们要学会轻声地跟着琴唱,注意音准和节奏。

二、了解国旗的特点，为唱歌作准备。

1.国旗是什么颜色的? 上面有什么 ?

2.五颗星星是什么颜色的 ?

3.你在哪里看到过国旗 ?

4.看到国旗时,你心里有什么感觉 ?

三、教师范唱

四、欣赏歌曲，初步感受歌曲的旋律和歌词内容。

五、播放课件，倾听歌曲，结合画面，帮助幼儿进一步熟悉歌词。

六、学唱歌曲

教师边弹琴边带领幼儿歌唱，老师有意识地用肢体动作给予提示。

七、再次欣赏歌曲

听旋律拍手，熟悉旋律。

八、表演唱

九、活动延伸部分

教师发给幼儿纸和笔，在音乐伴奏下，画出心中的国旗。

教学反思

在这个活动中，我出示国旗让孩子们来认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是什么样的，引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子们的参与能力，让孩子们自己解决活动的困难，这样孩子们才能真正的理解歌曲，在活动中学到知识。通过这节活动课，孩子们感受到国旗的美丽，知道了祖国的伟大，增强了“我是中国人”的自豪感，培养孩子们的爱国的情怀，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手时，有些幼儿拍得不对，今后我要注意学生个体的差异。

升国旗教案反思 篇2

活动目标

1.复习侧面人及背面人的画法，能画出升旗时人物的简单动态。

2.注意画面整体布局及人物比例。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.培养幼儿的欣赏能力。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备

1.彩笔、剪刀、白纸、红纸、黄色小方纸、糨糊。

2.活动前有过参加升国旗的经验，教师进行过有意识的观察引导。

活动过程

1.回忆、讲述升国旗的经历。

五星红旗是中华人民共和国的国旗，我们应该怎样热爱红旗?升国旗时怎样做?(立正，行注目礼，在一起举行升旗仪式，对着国旗敬礼，等等)

2.学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。

a.讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小朋友热爱国旗的特征。

b.鼓励个别幼儿在集体中尝试画简单的人物动态，为大家做示范。

c.幼儿绘画，教师指导。提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。

3.展览、欣赏各自的作品。 引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。

活动建议

1.在日常继续引导幼儿观察侧面人和背面人以及他们的动态。

2.日常的区角活动中，继续提供材料，供幼儿练习画侧面人和背面人，以及简单的人物动态。

活动评价

1.能回忆并说出参加升国旗的经历。

2.有良好的绘画习惯，能保持画面的整洁。

活动反思

美术活动不应以技能为主，应该以幼儿的兴趣为出发点，让幼儿在原有的经验上一点点的进行提升，他们还不懂得什么是点、线，对于幼儿原来的经验这样的跨度太大，幼儿消化不了，或许将本堂课定位在色彩上会更好，让幼儿去感受色彩带来的美和自己所画的不同的图案所带来的美，让幼儿觉得其实我这样画也是美的，让幼儿感到自己成功了，增强幼儿的自信心。通过本堂课有很多地方需要我去改进，并深思自己在美术活动中所缺失的东西，在今后的教学中不断的改进，并且不断的去学习。

升国旗教案反思 篇3

我把本课的教学重难点的放在正确流利有感情的朗读课文，通过感悟课文内容，激发学生热爱祖国的情感。在教学过程中，我首先让学生观察图画，让学生说一说，看到了什么，当学生说出人多时，我让学生在课文第一自然段找一找哪个词说明了来天安门看升旗的人多。学生回答“人山人海”我让学生读词，并让学生说在什么时候还见过人山人海的场景。学生联系生活实际，能体会词语的意思。还有一个同学说，我们学校的在举行升旗仪式时，也是人山人海。我当时表扬了他，并告诉他，我们学校只有一千多人，你就觉得多，那么在天安门看升旗的人比我们学校多10倍、100倍，学生当时发出惊讶的叫声，相信人山人海的场面已经深深印在了学生的脑海中。我再让学生来读第一自然段，学生读的效果较好。我紧接这学生提出：天安门广场升旗仪式和我们学校的升旗仪式有哪些相同的地方，又有哪些不同的地方了。学生通过读文，看插图、联系生活比较，能找出相同和不同之处，结合学生找的内容，我让学生读相关的内容。通过比较、朗读、感悟，学生对天安门广场升旗仪式留下了深刻的印象。最后，我问学生，人们为什么都要到天安门广场看升旗仪式，人们为什么心情激动？在学生回答较浅时，我及时介绍五星红旗的相关知识。告诉学生国旗是革命先烈的热血染成的，国旗象征着我们的祖国。当人们看到五星红旗升起来时，就会为自己的祖国感到骄傲，为自己是中国人感到骄傲，所以人们心情激动。

本节课是我上课以来感到最顺利的一节课。分析原因，一是我利用早自习教学生预习了课文，生字词大部分学生已经掌握。课堂上花在生字教学的时间少了，有充足的时间用来读。二是在课堂上我发挥了插图的作用，让学生很好理解了人山人海。三是让学生结合生活实际理解课文，抓住学生感兴趣的内容指导学生朗读。四是在课堂上对读得好的学生进行及时肯定和奖励，激发了学生读的兴趣。

升国旗教案反思 篇4

设计意图：

国庆节是祖国的生日，在这样的日子里举国同庆，给幼儿增添了许多欢乐，本周通过升国旗这一活动激发热爱国旗，热爱祖国的情感。

活动目标 ：

1、了解侧面站立人物的造型特征，学画人物站立时的侧面像。

2、注意画面整体布局及人物比例，尝试合理构图。

3、感受升国旗时的庄严，激发热爱国旗的情感。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备1、彩笔、勾线笔、美术画册， PPT课件。

2、活动前有过参加升国旗的经验，教师进行过有意识的观察引导。

活动过程1、回忆讲述升国旗的经历。

五星红旗是中华人民共和国的国旗，我们应该怎样热爱红旗?升国旗时怎样做?(立正，行注目礼，在一起举行升旗仪式，对着国旗敬礼，等等。)2、欣赏PPT，讨论升国旗时人们的动作、造型特征。

3、学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。

(1) 教师讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小朋友热爱国旗的特征。

(2) 鼓励个别幼儿在集体面前尝试画简单的人物动态，为大家做示范。

(3) 幼儿绘画，教师指导。提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。

3、展览、欣赏各自的作品。

引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。

活动反思：

考虑到画五角星的难度比较大，在画国旗之前已经安排了一次活动画五角星，为这次活动画国旗打下了基础。这次活动幼儿先通过视频认识国旗，然后进行作画。 引导幼儿运用观察比较知道国旗有5颗黄星(一颗是大的，四颗是小的)、重点让幼儿观察到五颗星星的位置是在国旗的左上角，一颗在中间，四颗星星围在大星的周围(每颗小星星的一个角对着大星)，然后和孩子一起完成示范活动。

升国旗教案反思 篇5

设计意图：

国庆节是祖国的生日，在这样的日子里举国同庆，给幼儿增添了许多欢乐，本周通过升国旗这一活动激发热爱国旗，热爱祖国的情感。

活动目标：

1、了解侧面站立人物的造型特征，学画人物站立时的侧面像。

2、注意画面整体布局及人物比例，尝试合理构图。

3、感受升国旗时的庄严，激发热爱国旗的情感。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。【WWw.968OK.cOm OK语录网】

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、彩笔、勾线笔、美术画册， PPT课件。

2、活动前有过参加升国旗的经验，教师进行过有意识的观察引导。

活动过程：

1、回忆讲述升国旗的经历。

五星红旗是中华人民共和国的国旗，我们应该怎样热爱红旗?升国旗时怎样做?(立正，行注目礼，在一起举行升旗仪式，对着国旗敬礼，等等。)2、欣赏PPT，讨论升国旗时人们的动作、造型特征。

3、学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。

(1) 教师讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小朋友热爱国旗的特征。

(2) 鼓励个别幼儿在集体面前尝试画简单的人物动态，为大家做示范。

(3) 幼儿绘画，教师指导。提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。

3、展览、欣赏各自的作品。

引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。

教学反思：

本次活动幼儿先认识国旗，然后制作国旗。 在活动中利用幼儿的已有经验和带来的国旗，引导幼儿运用观察比较知道国旗有5颗黄星(一颗是大的，四颗是小的)、重点让幼儿观察到五颗星星的位置是在国旗的左上角，一颗在中间，四颗星星围在大星的周围(每颗小星星的一个角对着大星)，然后和孩子一起完成示范活动。通过这样的方法使幼儿产生强烈的参与愿望，较好地激发了幼儿参与活动的主动性，使幼儿能较好地掌握操作技能。

升国旗教案反思 篇6

第一课时

教学目标：

1、认识7个生字，学会课后田字格中的6个生字，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利的朗读课文。

3、通过对课文的朗读感悟，了解长城的情况。

教学重点：

识字写字教学。

教学难点：

通过对课文的朗读感悟，了解长城的情况。

教具准备：

挂图、生字卡片、小黑板

教学过程：

一、激情导入：

1、出示升国旗的图片，指导学生欣赏。

2、学生说说自己亲身经历的升旗仪式的情景。

3、师：五星红旗是我国的国旗，是中华人民共和国的象征。首都天安门广场每天清晨都要举行庄严的升旗仪式，让我们随着来自祖国各地的人们和外国的一些朋友一起到那里去观看升旗仪式吧。

二、学生初读课文。

1、读课文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。如果还有不认识的字，做上记号，可以问问老师和同学。

2、出示生字卡片，检查生字读音。

（1）自由认读。

（2）请“小老师”来带读生字，可以说说你用什么好办法来记住它。

（3）出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。

（4）去掉拼音，随机抽读。

3、记忆生字。

你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法）

还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。

4、自由读课文，看看有几个自然段？标出序号。

5、手势表示有几个自然段。

6、指名一个同学读课文的第一段，请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。

7、请读书的孩子上台来，台下的小朋友给他们提出“读”的要求。（声音要响亮，不读错字，不添字掉字）。

8、读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求（认真听，不说话）。

9、读后评议：谁读得好？好在哪里？不足是什么？

三、自主学习。

1、学生自由读第1节。

2、指名说自己读懂了什么。

教师因势利导，帮助学生通过相关词语了解观看升旗仪式的人非常多，大家心情激动。

3、学生练习有感情地朗读第1节。

4、引导学生自主学习第2节。

（1）小组内练习朗读，交流自己的感受。

（2）在全班发言，说说我们的国旗每天怎样升起，并谈谈自己读了第2节后的感受。

（3）再次练习有感情地朗读本段，读出自己的感受。

四、指导书写生字。

1、观察，读记生字。

2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。

3、看范写。

4、学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。

5、对比观察，品字。

要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。

6、评析。

你的哪一个字写得？好在哪里？

五、作业设计。

1、书写生字。

2、朗读课文。

3、课后习题二。

板书设计：

5、升国旗

人山人海激动

第二课时

教学目标：

1、复习巩固7个生字，学会课后田字格中的6个生字，理解由生字组成的词语。

2、能有感情的朗读课文。

3、通过对课文的朗读感悟，激发学生热爱祖国的思想感情。

教学重点：

识字写字教学。

教学难点：

1、有感情的朗读课文。

2、通过对课文的朗读感悟，激发学生热爱祖国的思想感情。

教具准备：

挂图、生字卡片、小黑板

教学过程：

一、复习导入。

1、读生字、词。

2、课后习题二，指名组词，全班齐读。

二、联系实际，移情想象。

1、学生看课文插图，说说升旗的情景是怎样的。

2、学生自由读3—5节，边读边想象。

3、交流：“观看”升旗仪式的时候，给你留下印象最深的情景是什么？

（1）学生畅谈感受

（2）引导学生有感情地朗读相应的部分。

（3）全班齐读。

4、教师范读，学生感受，想象画面。

5、学生自由发表“观升旗仪式有感”。

三、感情朗读全文。

四、指导书写。

1、观察，读记生字。

2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。

3、看范写。

4、学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。

5、对比观察，品字。

要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。

6、评析。

你的哪一个字写得？好在哪里？

五、作业设计。

1、书写生字。

2、感情朗读课文。

3、同步练习第5课。

4、预习第六课。

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升国旗教学范例

晨诵目标：

1、让孩子用激qing迎接黎明，用美妙的小诗开启黎明。

2、通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。

晨诵步骤

一、开启黎明

师：亲爱的孩子们，早上好！

生：老师，早上好！

师：伴着晨光，伴着雨露，我们又迎来了新的一天。让我们先来复习一下我们上次学的《礼貌歌》。同桌两人一组，可以边说边做动作。

小学生，有礼貌，

文明用语要记牢：

“谢谢，再见，对不起”，

求人“请”字别忘掉。

见到长辈问“您好”，

态度和气面带笑

师：请同学带着微笑，带着喜爱的心情齐诵《从小爱祖国》

鸟儿爱蓝天，

鱼儿爱江河，

蚯蚓爱泥土，

蜜蜂爱花朵，

我们小朋友，

从小爱祖国。

（出示国旗）

升国旗

五星红旗

我们的国旗，

国歌声中高高升起。

我们立正，

向您敬礼。

师：同学们，你们自己先试着读一读，不认识的字，可以问问老师，也可以问问同学。

师：想不想听听老师怎们读的？

生：想。

老师示范。

师：谁想读一读？

师：叫三、四个学生读。

同学们想知道国旗的来历及其含义吗？

（图外音：红色象征革命，是无数革命先烈用鲜血染红的，他们为了我们的国旗高高飘扬，有的没有了家，有的没有了自己的孩子，有的甚至牺牲了自己的生命，同学们，我们今天的幸福生活来之不易啊！

五颗星星：中间的大星星象征着中国共产党，周围的四颗小星星是全国各族人民，也就是说全国各族人民团结在中国共产党的周围，那我们的祖国会一天比一天繁荣，我们的民族会一天比一天强大，我们的日子就会一天比一天好！这就是我们的国旗，五星红旗！）

师范读。

老师读的怎么样？你也象老师一样来读一次。

女生读黄色部分

男生读红色部分

黑色部分齐读

你们为什么要笑眯眯、挺胸读啊？（引导骄傲、自豪）

我们祖国骄傲的男子汉们来一次；

我们祖国自豪的小女孩们来一次。

师：我们要做个有礼貌的好孩子，学会尊敬长辈，尊敬国旗。国旗国歌都是我们国家的象征，尊敬国旗就是爱祖国，同学们，带着你们的自豪、你们的激动、你们的爱美美地再齐读一次吧！

一年级语文上册《升国旗》教案(汇总6篇)

爱岗敬业是教师职业道德的本质要求，作为教师准备好教案是必不可少的一步。编写教案有利于教师弄通教材内容，怎样动笔写一份优秀的教案呢？教师范文大全小编推荐你不妨读一下一年级语文上册《升国旗》教案，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

一年级语文上册《升国旗》教案【篇1】

教学目标：

1、学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。

2、理解课文内容，知道小学生是怎样升旗，并从中爱到爱祖国的教育。

3、有感情朗读课文，并且能够背诵下来。

教学重点：

理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。

教学难点：

通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。

课前准备：

生字卡片、录音机、挂图。

教学流程：

第一课时

一、录音导入：2分

播放录音，说一说你都在什么时候听到过这首歌？（在升旗时）那升旗时你们会怎么做？

看一看文中的小朋友是怎么做的？

二、初读课文6分

1、借助拼音来正确的读课文。

2、边读边画出要求认和要求写的字，在读这些字时要注意读音。

预设：有些学生在读时字与音对照不准确。

解决办法：要求学生来指读。

3、指着这些字给你的同桌读一读。

4、只看汉字不看拼音读一读，不认识的字看一看拼音。

预设：学生们会依旧照着拼音读。

解决办法：教师写在小黑板上让学生们看着读，不会的再看书。

三、再读课文理解课文内容。5分

读课文，说一说你读懂了什么？

预设：学生会说出好多种答案，只要是与课文有关就可以。也有可能说的与课文内容不符。

解决办法：教师引导，你能试着说一说与国旗有关的内容吗？

四、精读课文，感悟课文内容。10分

1、读课文说一说这首儿歌中一共有几句话？

2、在小组内熟读这几句话。

预设：每个同学都读完整这首儿歌时间不够。

解决办法：由小组长布置一个同学读一句。

3、把你读的那一句读给你们的同学听。

预设：在小组有些同学读的不够准确。

解决办法：要求小组成员要指出同学们读的不足的地方并给予改正。

4、感悟课文内容。

（1）在文中找一找在升旗中我们是怎么做的？

（2）找出来在你们组内读一读。

（3）谁能有感情的把这句读一读。

预设：由于学生的这种经历少，读的不够有感情。[

解决办法：老师范读。

教师总结：是啊，国旗是我们国家的象征，它是老一辈们用鲜血换来的，今天的我们是幸福的一代，在国旗下茁壮成长，我们为此而自豪。

五、有感情朗读全文。5分

1、找出你喜欢的一句有感情的读一读（在小组内练读）

2、指名读一读。

六、背诵课文。7分

1、把你喜欢的那句话试着背一背。

2、试着背一背全文。

七、作业：把这首儿歌有感情的背给爸爸、妈妈听一听。1分

第二课时

一、回顾儿歌内容：5分

背诵这首儿歌。

二、学习生字。35分

1、学习会认的字。

出示生字卡片读一读。

游戏：找朋友。

明确：通过把要求认的字的音与字找到这个过程来巩固要求认的字。

2、学习会写的字。

（1）开火车读一读这些字。

（2）说一说你能用什么方法记住这些字。

（3）用我们国旗各造一个句子。

预设：学生们大多数都会以组词的方式来记这些字。

解决办法：教师要在每节识字课中渗透记字方法。

3、指导书写。

国：指导要先写完里面的玉再封口。

我：要教师范写，重点指导笔顺。

歌：指导字的间架结构，左右大小要相等。

升、红：要指导熟字换偏旁的方法来写。

4、学生独立书写，教师指导。

预设：学生们在教师的指导下能够书写但离开教师就不会写。

解决办法：教师要有重点的指导，其余的字要让学生观察并掌握写字的规律。

板书设计：

一年级语文上册《升国旗》教案【篇2】

《升国旗》教案

一、教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会认读本课生字词语。

3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

二、教学重点：正确流利朗读课文，激发学生的爱国之情。

三、教学难点：理解课文，体会对国旗的热爱之情。

四、教学准备：生字卡片、多媒体课件、五星红旗。

五、教学时间：2课时

教学过程

第一课时

(一)谈话导入新课

1、师：(出示书本插图)小朋友们，我们一起看书中的插图。想一想，这是什么时候，什么地方，图上的小朋友在干什么?(用完整的话说：早晨，在学校的操场上，小朋友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼。)

2、师：每天早上，我们学校也要升国旗，那我们升国旗的时候，你还能听到什么呢?(国歌声)那个时候你是怎么做的?(用完整的话说：升国旗的时候，我们还听到国歌声，我们排着队伍，立正，向国旗敬礼)

3、揭题。

师：小朋友们回答得真好，这就是我们升国旗时的情景。(多媒体播放：升旗仪式。备注：学生通过观看升旗仪式的实况录相整体感知升旗过程。)今天我们就来学习一篇新课，(板书课题：升国旗)

领读课题，齐读，(提醒学生：“升”是后鼻音)

(二)初读指导

1、师：“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。下面我们就来学学这一课。

2、范读课文。

师：先认真听老师把课文读一遍。请你们仔细看着课文，听清楚每个字的读音。

3、下面请小朋友们自己看着拼音轻声读课文，在你还没把握读好的字上面画个记号。生自由练读。

4、检查学生自读情况。

师：同学们已经把课文自己读过一遍了，都读会了吗?下面老师就来考考你，看你到底会不会?

⑴出示生字词：(用开火车的方法抽读生词卡片)

wǔxīnghóngqíwǒmenguóqí

五星红旗我们国旗

shēngqǐlìzhèngjìnglǐ

升起立正敬礼

指名认读，相机纠音。

后鼻音：星、升、正、敬

轻声：们

⑵齐读生字词。

⑶去掉拼音认读生字新词。

⑷要求把生字与生词放回课文中再读通句子。

⑸(多媒体播放朗读录音，主要使学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。)

⑹两人小组合作朗读课文。

⑺指导朗读课文(要求不指读、不唱读，词儿连读，声音响亮)。

采用个别朗读、两人小组朗读、全班齐读等形式，读准字音，读通句子。教师指点朗读，必要时做示范。

(三)学习生字

1、学习“升”。

⑴做一做“升”的动作。

⑵给“升”找朋友(升旗、升高、升起、上升)。

⑶练习书空“升”，提醒学生第一笔是“撇”。

⑷师范写“升”。注意一竖的起笔要高。

⑸学生练习按笔顺描红。

2、学习“我们”。

⑴游戏：“找朋友”，请六个小朋友上台，两人一组。再出示“你们”、“他们”，来辨别找一找。

⑵揭示两个字的笔顺，指名读一读，相机教学“我”中的新笔画“斜钩”，全班书空。

⑶数一数，“我”共有几笔，最后一笔是什么?第五笔是什么?

⑷师范写，强调“我”字一提要短而有力，第五笔斜钩要写得舒展些。

⑸学生描红。

3、教师巡视指导，及时纠正写字姿势。

第二课时

一、复习巩固

1、(出示生字新词：升我们)学生认读。

2、在田字格上听写三个生字。

3、练习用“我们”说一句话。

4、指名朗读课文，其余小朋友认真听，说说他读得怎么样。

二、细读课文

1、学习第一句

⑴请学生读第一句(多媒体出示第一句：五星红旗，我们的国旗。本张幻灯片用国旗作为背景，让小朋友们在读的同时认识国旗。)

⑵(展示国旗)这就是五星红旗。谁来说说它是什么样子的?(红色的，上面有五颗金色的星星，中间一颗大的星星，边上有四颗小星星)

老师介绍：一颗大星代表中国共产党，四颗小星代表全国各族人民。四颗小星向着一颗大星，表示全国人民团结在中国共产党的周围，我们国家就越来越兴旺，越来越富强。

⑶你在哪里见过五星红旗呢?(学校、天an门、奥运会上……)

师：大家说了很多，总之，五星红旗在许多重要的场合、重大的日子出现。因为它代表着我们的国家，是我们祖国的象征，所以说，引读：五星红旗是--

⑷下面，就让我们来看看奥运会上中国体育健儿获取金牌后升起国旗的情景吧!(播放学校、天an门、奥运会上中国体育健儿获取金牌的录像。让小朋友们通过录像感受到中国健儿获得金牌后的激动心情，同时知道在学校、天an门、奥运会上领奖时要升五星红旗。)

师：奥运会上，我国运动员获得金牌，升起五星红旗时，他们的心情是怎样的?(高兴、激动)运动员是代表国家参加比赛的，当他们为国家争得了荣誉时，观众席上的中国人表现怎么样?(他们也非常激动!一面欢呼，一面挥动国旗向运动员祝贺。)

⑸说一说，那时，你的心情又怎么样?

过渡：是啊!多么让人自豪啊!国旗代表着国家，它每一次升起，都让我们激动不已。谁能把这句话读一读，表达出自豪、激动的心情。

⑹指名读。男生读，女生读。齐读。

2、学习第二句

⑴师：在升国旗的时候我们还听到什么?(多媒体插放《国歌》，主要让小朋友知道五星红旗是在国歌声中冉冉升起来的。)

⑵多媒体出示句子：国歌声中高高升起。指名读。

⑶(出示升国旗的动画)(体会国歌声中高高升起)

师：你们瞧，在国歌声中，鲜艳的五星红旗升得多高啊!它飘扬在祖国的蓝天上。多美啊!谁能把这么美丽的情景通过朗读表达出来?

生自由练读，指名读，齐读。

⑷多媒体播放歌曲《国旗国旗真美丽》。(学生齐唱)

3、学习第三句

⑴面对高高升起的国旗，我们小朋友应该怎么做呢?(我们立正，向您敬礼。)(多媒体出示句子，以学生敬礼图片作为背景，让小朋友知道怎样敬礼。)

⑵指名读句子

⑶这里的“您”指谁?(国旗)为什么要用“您”而不用“你”?(表示对国旗的尊敬)

⑷师：向国立正，向国旗敬礼，表示我们尊敬国旗、热爱祖国。那谁能把我们小朋友尊敬国旗热爱祖国的感情读出来呢?

⑸指名读、齐读。(多媒体出示整首儿歌)

⑹练读全文，齐读。

四、指导背诵

1、过渡：刚才小朋友读得真好，我们能不能不看书把它背出来呢?

2、引背。

⑴多媒体出示儿歌的后一句，让学生填写前一句。

⑵多媒体出示儿歌的前一句，让学生填写后一句。

3、轻声练习背诵。

4、边背诵，边表演。

五、指导书写：中、立、正、向

1、识记字形。

立：有五笔，第一笔“﹑”像人头，第二笔“一”像人的肩，第三、第四笔像两条腿，最后一笔像大地。

2、指导学生按笔顺描红。

3、学生练习描红，教师巡回指导。

4、指导学生在田字格中书写。

⑴观察生字在田字格中的位置。

⑵说说横、竖中线上的笔画，教师用红笔描出。

⑶教师示范书写，学生临写

六、作业

1、完成习字册。

2、回家向长辈介绍升国旗时的情景，要求边说边表演。

板书：

升国旗

五星红旗高高升起立正敬礼

一年级语文上册《升国旗》教案【篇3】

一、教育与训练目标

1、知道小学生要热爱祖国，而尊敬国旗是热爱祖国的具体表现。

2、知道学校在每星期一早晨以及重大的节日、纪念日要举行升旗仪式。

3、初步养成在升国旗时严肃认真的态度和比较正确的姿势。

二、教育与训练的要点

1、尊敬国旗是热爱祖国的表现。

2、知道学校在每星期一早晨以及重大的节日、纪念日要举行升旗仪式。

3、升国旗时，态度要严肃认真，姿势要正确。

三、教育与训练准备

1、启发导入

出示国旗。问：小朋友，这是什么？

五星红旗是我们中华人民共和国的国旗，是我们国家的标志。为了表达对祖国妈*的尊敬和爱戴，每个星期一的早晨以及重大节日、纪念日，如十月一日国庆节、五月一日劳动节等，学校都要举行升国旗仪式。在升旗仪式上，我们小朋友应该怎么做呢？

出示：在升国旗仪式上

2、观察演示

（1）让我们来看看整个升旗仪式。

要求学生观察升国旗时同学们的态度怎样？他们的眼睛看着什么？站的姿势：头、胸、手、脚怎么样？教师放录象或投影片。边放边介绍：升旗手、护旗手以及同学们的态度、眼睛、站的姿势。

（2）讨论明确态度和姿势。

讨论后，小结：升国旗时，态度要严肃认真，这是表示我们小朋友对国旗的尊敬。

姿势要正确。（从头、肩、胸、手、脚分解）

眼睛要看着国旗往上升。

学习儿歌：升国旗，要肃立，头要正，胸要挺，小手小脚放端正。

小眼睛看国旗，一点一点往上升。爱祖国，敬国旗，人人争当好学生。

3、行为训练

（1）集体训练。学生念儿歌，按儿歌的要求训练态度与姿势。

模拟升旗仪式。出旗：升旗手和护旗手走向幕布前。要求学生姿势正确，态度严肃。升旗：奏国歌乐曲，移动投影片，学生行注目礼。教师小结模拟升旗训练情况，表扬优点，提出注意事项。

（2）小组及个别训练。

4、学榜样再训练

5、小结：小朋友我们今天学会了用严肃认真的态度和正确的姿势来升国旗。老师相信，今后在升旗仪式上，小朋友也能向大哥哥大姐姐那样，表达自己对国旗、对祖国的热爱。

五、教育与训练的巩固和延伸。

教师在每次升国旗仪式前要提醒学生，在升旗仪式后要及时小结，表扬认真参加升旗仪式的小朋友和典型事例。

一年级语文上册《升国旗》教案【篇4】

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认识课文后的14个生字，认识两种新笔画，学写部分生字。

3、能利用标点符号分清句子，通过朗读理解句子意思。

4、激发学生朗读的兴趣，培养良好的学习习惯与学习能力。

5、知道我国的国旗是五星红旗，升国旗时要立正敬礼，激发学生热爱国旗、热爱祖国的思想感情。

教学过程

一、复习旧知

上周我们学习了一首儿歌《人有两个宝》，哪位小朋友还记得，能给大家背一背？

指名背诵，再集体背。

过度：今天我们要学习一篇新的课文《升国旗》

1、板书课题（要求：眼睛看老师在黑板上写，先写拼音再写汉字）

2、齐读课题

二、自读课文，要求：

看看这篇课文有几句话，仔细大声地读课文，做到读准字音，读通句子。

三、检查自读情况

1、分句轮读。（有几句话？你怎么知道的？）正音。

2、分组齐读，做到正确、流利。

四、学习课文

1、考考你：课文第一句话告诉我们什么？还可以怎样说？

（我们的国旗是五星红旗。）

出示：学生做的红旗。

2、说一说：每次周一我们都会举行升旗仪式，想一想，国旗是怎样升起的？我们又是怎么做的？联系课文插图，说一说。

3、指名读第二句和第三句。（课文的二、三两句就是写了升国旗的情景，谁来读一读？）

4、指导感情朗读：

您指的是谁？（您，就是表示对国旗的尊敬与热爱）

并不是世界上所有的孩子都能这样幸福地看者自己国家的国旗高高飘扬在天空，有些国家在发生战争的时候很多孩子都会无家可归、忍饥挨饿、失去爸爸妈妈，更别提能在学校安定地读书学习了。我们是幸运的，在国旗下成长的孩子是快乐的，他们的脸上都洋溢着幸福的微笑，因为鲜艳的国旗冉冉升起，就在告诉我们：和平、安定的一天又开始了！人们又可以在和谐安定的环境中快乐地生活学习！也在告诉我们：我们的国家、我们的生活都在蒸蒸日上！因此，在读这两句的时候应带着自豪与崇敬的心情去读。

（1）范读

（2）学生练读

（3）指名读

（4）齐读

5、有感情地朗读全文。（下节课请小朋友朗诵，老师欣赏。）

五、指导写字

我：第几笔是提，第几笔是斜钩？自己看笔顺图后回答。范写，描红，临写。

一年级语文上册《升国旗》教案【篇5】

教学目标

1.会认升、国、旗、中、红、歌、起、么、美、丽、立11个生字，认识囗、纟2个部首；会写中、五、立、正4个生字。

2.理解课文内容，懂得五星红旗是我国的国旗，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

教学重点

认识本课的生字词。

教学难点

理解国旗的含义，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的情感。

教学准备

生字词卡片、多媒体课件、升旗视频。

教学过程

第一课时

一、导课

出示国旗。

师：这是什么？（国旗）读两次。

星期一的早晨我们在操场上干什么？（升国旗）读两次。今天我们就学习课文《升国旗》，教师板书课题，学生齐读。

二、初读课文

1.想不想读这篇课文？快打开课本第74页。

要求：轻声地读准每个字的音，难读的看上拼音多读几次，读通读顺了就坐好了。

2、.再读一次，边读边画，找出课文中要求学会的字，用圆圈圈住，认会的字用横线画出。

3.抽读（开火车）。

请你来读，其他同学仔细听，他读准却了没有？

4.出示生字卡片。

这里有一些词宝宝，

①自己读一读。

②谁来读？

③齐读。

④没有拼音抽读两个。

⑤男女各读一次。

5.把这些词放入课文中，我们再读一次，并标出这篇课文有

几句话？（把话说完整）

谁读第一句？谁读第二句？谁读第三句？

三、精读课文

第一句1.现在一起读第一句。

2.国旗是什么样子的？

红色象征革命，是无数革命先烈用鲜血染红的，他们为了我们的国旗高高飘扬，有的没有了家，有的没有了自己的孩子，有的甚至牺牲了自己的生命，同学们，我们今天的幸福生活来之不易啊！五颗星星：中间的大星星象征着中国共产党，周围的四颗小星星是全国各族人民，也就是说全国各族人民团结在中国共产党的周围，那我们的祖国会一天比一天繁荣，我们的民族会一天比一天强大，我们的日子就会一天比一天好！

这就是我们的国旗，我们的国旗五星红旗！

3.指读3到4个，（笑眯眯、挺胸的引导）

4.范读。老师读的怎么样？你也象老师一样来读一次。你们为什么要笑眯眯、挺胸读阿？（引导骄傲、自豪）

5.齐读。我们祖国骄傲的男子汉们来一次；我们祖国自豪的小女孩们来一次。

第二句：

1.请听，这是什么？（国歌）读两次。

第2/5页

师：国歌也是我们国家的象征，我们的国歌是义勇军进行曲。2.接着往下看，放媒体。

师：每当响起这雄壮的国歌，我们的国旗（徐徐升起）。怎么升起来的，用手势来做一做。

看到我们的国旗飘扬在祖国的蓝天上，你的心情好

练读带着这种心情自己练一练。

指读谁来读一读。

5.齐读第三句：

①我们都是少先队员，升旗时你是怎么做的呢？

②谁上台表演一次。（出示字卡立正敬礼）

③练读。

④指名读。（边做动作边读）

表扬：多象一位解放军叔叔啊！严肃认真。

⑤齐读。

6.板书立正敬礼。学生描红立正。

7.是啊，国旗，我们向你敬礼了，我们多谁还称呼您呢？对！我们要做个有礼貌的好孩子，学会尊敬长辈，尊敬

国旗。国旗国歌都是我们国家的象征，尊敬国旗就是爱祖国，同学们，带着你们的爱再来读一次吧。

四、回归整体

1.你们在哪里还见过升国旗？

2.小结

A、天安门广场B、神州六号C、南极D、奥运会上E、香港回归

是啊，正是他们用心血和汗水给我们的国旗争光添彩，让它能高高飘扬在世界的蓝天上。

3.同学们，带着你们的自豪、你们的激动、你们的爱美美地读一次吧！

4.介绍停顿。

师：听老师这次怎么读？谁发现了？

5.师生一起读。

生读。

7.背读。

五、读完这篇课文你想说什么？

板书设计：

10升国旗

立正敬礼

爱国旗、爱祖国

一年级语文上册《升国旗》教案【篇6】

部编版一年级语文上册《升国旗》说课稿

一、本课教学思路

《升国旗》的教学重点是学生在知道五星红旗是我国的国旗的基础上，激发学生热爱祖国的思想感情。本课时主要在理解课文的基础上指导朗读，通过多种途径、多种方式并且联系起自己的生活经验，生发出激动、自豪的心情，由此激发他们的爱国热情。

二、本课目标

1、复习巩固汉语拼音，认识两条绿线内的11个字,学会4个生字，认识两个新笔画。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。

三、教学流程

（一）、情境导入

师：星期一早上，我们全校师生在操场上都要做什么？

生：升国旗。

师：今天我们就来学习（出示课题，齐读课题）升国旗就是把国旗高高地升上天空。在我们的首都北京，每天当太阳刚刚升起的时候，解放军叔叔都要在天an门广场升起国旗，我们的国旗和太阳一同升起。

评析：一上课，让学生回想每个星期一早上我们都要做什么，一下激活了他们已有的生活经验，使学生仿佛回到了升国旗时那庄严的时刻，为进一步学好课文打下了基础。]

（二）、课前热身

1、根据拼音轻声读课文，要求：先读读拼音，再看看下面的字，遇到难读的字多读几遍。

师检查：

先出示拼音，再出示汉字

国旗五星红旗升国旗立正

国歌国歌声中徐徐升起敬礼您

（三）探究新知

1、整体感知

（课件出示图画）

师：这幅画上的小朋友在干什么？

生：这幅图上画了很多小朋友在看升国旗。

师：那么我们一起去看看课文中是怎样描述的

2、互动学习

（1）、读第一句：五星红旗，我们的国旗。

（展示国旗）师：我们的国旗是什么样的？

生：我们的国旗是红色的，上面有五颗黄色的五角星。红色是以前军人打战流下的。

师：对，红色象征革命，黄色象征光明。五星红旗上面有五颗金色的五角星，这颗大星代表中国共产党，四颗小星向着一颗大星代表全国人民团结在中国共产党的周围，这样，我们的国家就越来越兴旺，越来越繁荣，越来越富强。

师：你在哪里见过五星红旗？

生：在学校、天an门、奥运会

师：你知道奥运会上为什么要升国旗？

生：因为他们拿冠军，得金牌了，有的人还哭了。

出示刘翔拿冠军时的图片，问：刘翔为什么要身披国旗？

生：因为国旗代表中国，刘翔拿冠军是代表中国得了金牌。

师：哪你自豪吗？谁来自豪的读读这一句。

生：五星红旗，我们的国旗。

[评析：先让学生了解国旗上的五星代表什么，然后再用热情洋溢的语言来激发学生的自豪感，从而使他们体会到拥有这们的国旗是多么自豪。]

（2）学习第二句。

师：升国旗的时候，我们还会听到什么？

生：我们还会听到国歌。

出示句子：国歌声中，徐徐升起。

播放国歌，全班齐唱国歌。

师：唱国歌有什么感受？谁来读读这句话，把自己的感受读出来。

生：国歌声中，徐徐升起。

（3）学习第三、四句。

师：升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？

生：我们应该立正，敬礼。

读句子：向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。

师：向国旗立正敬礼，表示小朋友们尊敬国旗、热爱祖国。谁来把对祖国的尊敬、对祖国的热爱读出来？

生：向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。

出示课件，朗读全文。

[评析：逐步引导学生，激发他们的爱国热情。]

（4）学习4个生字。

学生个别读，相机正音。齐读。

师：你学会了哪个生字？介绍一下你的好方法？

学生自由认记，介绍。

师：再来仔细观察它们在田字格中的位置，说说写的时候应该注意些什么？

生小组讨论每个细节，师范写，生在书本上描红。

3、达标反馈

请一位同学扮演记者对其他三名进行采访：

（1）什么旗帜是我们的国旗？

（2）五星红旗怎么样升起？

（3）升国旗时我们应当怎样？

（4）为什么要向国旗立正、敬礼？

（5）你怎样用行动表示对国旗的尊敬？

[评析：内化语言是一个能动的构建过程，小学生还缺乏这种自我构建的能力，教师必须给予切实的帮助。在学生对课文有所感受的基础上，进一步引导学生，对课文进行全面理解，这样能帮助学生多重记忆，整体吸收。]

（四）延伸拓展

1、链接生活

你了解我们的祖国吗？

我们祖国的全称是：中华人民共和国

我们的国旗是：五星红旗

我们祖国的国歌是：《义勇军进行曲》

我们的首都是：北京

2、实践探索

下一次，你无论在什么地方看到升国旗的时候，一定知道自己该怎么做了吧。

幼儿园国庆节活动主持稿包含升国旗

在日新月异的现代社会中，越来越多地方需要用到主持稿，主持稿是主持人为节目进行过程中串联节目而提前编写的文稿。那要怎么写好主持稿呢？下面是小编为大家收集的幼儿园国庆节升旗主持稿范文，希望对大家有所帮助。

幼儿园国庆节活动主持稿包含升国旗 篇1

A 、尊敬的各位老师，

B 、亲爱的爸爸妈妈、叔叔阿姨小朋友们，

合：大家上午好!

A 、在这秋高气爽、丹桂飘香的美好季节，

B 、我们迎来了中华人民共和国第五十六个生日。

A 、在这个庄严的时刻，

B 、在这个神圣的时刻，

合：我们放声高歌，共同祝愿我们伟大的祖国。大一班《红星歌》

A 、我的祖国是雄伟的泰山长城

B 、我的祖国是浩荡的黄河长江

A 、我的'祖国是鲜艳的五星红旗

B 、请欣赏由大一班小朋友为大家带来的《红星歌》大二班《国旗红红的哩》

A 、国旗国旗红红的，五颗金星黄黄的。

B 、升上天空高高的，我们心中甜甜的。

A 、请欣赏有大二班带来的《国旗红红的哩》中一班《小海军》

A 、我们是祖国的花朵，

B 、我们是祖国的未来，

合：我们是祖国的子弟兵

A 、小海军，开者小炮艇，保卫祖国勇敢前进

B 、请听中一班小朋友带来的《小海军》中二班《娃哈哈》

A 、我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳。

B 、手拉着手儿唱起那歌儿，我们的生活多愉快。

A 、请听中二班为大家带来的歌曲《娃哈哈》小一班《国旗多美丽》

A 、国旗国旗多美丽，五颗星星照大地，祖国前进我长大,我向国旗敬礼，敬个礼

B 、请欣赏由小一班小朋友为大家带来的歌曲《国旗多美丽》小二班《我是解放军》

A 、我是解放军，头戴红五星，身穿绿军装，紧握手中枪。

B 、瞧!他们来了。他们是小三班的小朋友。小三班《 Mummy Mummy I love you 》妈妈我爱你mummy mummy I love you ,I like the monte of china.请欣赏由小三班为我们带来的英文歌曲.蒙氏班《祖国祖国我们爱你》

A 、祖国啊!我用蜡笔来描绘你

B 、祖国啊!我用歌声来颂扬你

幼儿园国庆节活动主持稿包含升国旗 篇2

尊敬的各位领导、各位来宾，

（刘）亲爱的朋友们，

（合）晚上好！

（蔡）非常高兴今晚能与大家一起喜迎国庆。我是XXX。

（刘）我是XXX。

（崔）我是XXX。

（蔡）万紫千红迎国庆，片片红叶舞秋风。

（崔）《向荣风采，情系国庆——迎国庆文艺晚会》

（合）现在开始！

（刘）本次晚会由XX街道党委、XX街道办事处主办，由XX文化站承办。首先，请允许我代表主办单位，对大家的光临表示热烈的欢迎!

（蔡）今晚的晚会得到了各级领导和社会各界的大力支持，同时我们非常荣幸地请来了各位领导和嘉宾，出席今晚晚会的嘉宾有……让我们用热烈的掌声对各位领导（嘉宾）的`光临表示诚挚的欢迎和衷心的感谢！

（崔）下面有请该同志为我们晚会致词，掌声有请……

（刘）时光荏苒，岁月如梭。今天，我们迎来了伟大祖国x岁华诞。

（蔡）多少年来，我们祖国经历了风风雨雨，才迎来了今天的繁荣富强。

（崔）多少年来，我们人民历经磨难，才有了今天这幸福的生活。

（刘）今夜的星光分外灿烂，

（蔡）今夜的月色分外明媚，

（崔）今夜这里张灯结彩、喜气洋洋，

（刘）今夜，花好月圆，举国欢庆！

（刘）一个多小时的演出，让我们共同渡过了一个难忘的欢腾之夜，

（崔）演员们的精采表演，让我们徜徉在欢歌笑语中。

（蔡）通过演出，台上台下我们感受到了大家的团结、上进，

（刘）在即将迎来的我们祖国x岁华诞之际，我们共同祝愿祖国繁荣富强，祝愿人民幸福平安！

（崔）今宵难忘，难忘今宵。

（刘）亲爱的朋友们，《向荣风采，情系国庆——迎国庆文艺晚会》到此结束，让我们明天再相会。

（蔡）感谢各位领导各位嘉宾的光临，感谢各位台前幕后工作人员，感谢各位表演者的精彩演出，谢谢！

（崔）朋友们，再见！

（女合）再见！

幼儿园国庆节活动主持稿包含升国旗 篇3

老师、小朋友们：

早上好！

今天是星期一，马上要举行升旗仪式了，升旗的时候小朋友要注意向国旗行注目礼，就是不说话，身体站直，眼睛看着国旗慢慢地升起，看着国旗慢慢地升起来。

再过几天就是国庆节了，每年10月1日，是我们伟大祖国宣告成立的伟大日子，为中华人民共和国国庆日，是全国各族人民隆重欢庆的节日，请各班开展多种形式的庆祝活动，并进行长假前安全教育，收集好相关资料。

小朋友放假在家要注意两点：一是要保护好自己，不做危险的事，比如不玩电，玩火，不到河边玩，不离开爸爸妈妈；二是要做讲文明的好孩子，比如不说脏话，不采摘花草，不随地吐痰，不乱扔纸屑，记住了吗？老师相信小朋友们一定能做懂安全、讲文明礼貌的好孩子。

幼儿园国庆节活动主持稿包含升国旗 篇4

开幕词：蓝蓝的天空白云飘，幼儿园里的小朋友在欢笑;百花飘香，鸟儿歌唱，看，连树儿都忍不住的舞蹈;今天是个特殊的日子，让我们共同欢庆国庆节吧!

园长致辞：

首先，我谨代表幼儿园感谢家长们，在百忙中抽空来幼儿园参加联欢会。俗话说得好：“社会主义好，全靠党领导”，今天，我们一起迎来了祖国的生日，在这重要时刻，很开心能与家长们以及小朋友们一起欢度国庆。小朋友是家长的希望，是祖国的花朵，是世界未来的'主人，现在让我们一起聆听世界上最纯真的声音，欣赏最最活泼可爱的表演吧！

1.所谓种瓜得瓜，种豆得豆，一分耕耘一分收获，请欣赏歌表演《种瓜》，由活泼可爱的中二班小朋友表演。

2.接下来玩一个小游戏，这个游戏的名字叫《占椅子》，五名家长手抱幼儿，听音乐围着四张椅子转，音乐停后，抢占椅子，没有占到椅子的退出游戏，将椅子减掉一把，游戏重复进行，最后的胜利者有奖品赠送。

3.好玩的游戏下面还有，但是接下来，我要向大家介绍一帮活泼可爱又充满灵气的小朋友，有请她们为我们带来一个充满童真童趣的歌表演《下蛋了》，请大家鼓掌欢迎。

4.在小朋友的眼中，月亮是什么?是皮球吗?是镜子还是小船呢?还是别猜了，让中四班的小朋友来告诉你吧!请欣赏诗歌朗诵《月亮下来了》。

5.大家都知道，现实生活中的猫和老鼠是一对冤家，但在这首歌曲当中，它们却是一对亲密的朋友，请欣赏歌表演《小老鼠打电话》，表演者：中一班小朋友。

6.又到了游戏时间了，接下要玩的游戏名字叫《二人三足走》，家长的左脚与幼儿的右脚绑在一起，然后进行小组赛，先走到目的地者胜。胜利者将获得小礼品。

7.接下来，请充许我再次向大家隆重的介绍，一位可爱美丽又非常聪明的小朋友，今天她带来的故事是《小河马吃饭》，请大家鼓掌欢迎。

幼儿园国庆节活动主持稿包含升国旗 篇5

小朋友们：

早上好!我是小二班的蒋老师。

明天我们都放假了，有7天可以休息哦，你们知道我们为什么要放假呢?——为了庆祝国庆节!对，小朋友们真聪明，明天就是我们的国庆节。

下面我来介绍一下，国庆节的来历吧! 1949年10月1日，是新中国成立的纪念日。那一天在北京天安门广场举行了有数十万军民参与的中华人民共和国开国大典。1949年10月2日，中央人民政府通过《关于中华人民共和国国庆日的决议》，规定每年10月1日为国庆日，并以这一天作为宣告中华人民共和国成立的日子。从此，每年的10月1日就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了。

国庆节到了，大街上会变得非常热闹，很多地方都挂满了中国五星红旗，有些地方还挂起了红灯笼。人们以张灯结彩的方法，来欢庆我们的国庆节。甚至有些地方还会锣鼓响天的舞起龙来呢，这些都是为了表达人们内心的无尽的喜悦。

受冷空气影响，我们最近的天气变化会很大哦。所以我们国庆外出游玩的时候要多多注意，保护好自己，不要感冒了。那么我们应该注意些什么?首先我们应注意合理添衣，以抵制风寒的袭击，然后，我们还应该多多活动，让我们都健健康康的。另外提前祝大家，国庆节快乐。

幼儿园国庆节活动主持稿包含升国旗 篇6

尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们：

大家上午好

光辉的十月美丽如诗，光辉的十月硕果喜人。光辉的十月是中国人民盛大的庆典，光辉的十月是共和国金色的诞辰!

今天我们齐聚一堂共庆祖国母亲的63诞辰和中秋佳节！正所谓中秋逢国庆，天涯共此时。

我宣布北大幼教新起点幼儿园“我给祖国母亲过生日”联欢会现在开始！

首先

请各位家长配合我和宝宝全体起立，家长请站在自己宝宝后面，帮助我们的宝宝立正站好，检查一下宝宝是否做到双脚并拢，双臂自然下垂，将中指贴在裤缝，我们将奏国歌升国旗，全体人员行注目礼。有请我们的小旗手。他们是来自-----班的------

礼毕，各位家长和宝宝请坐，小朋友们你们说我们的小旗手表现棒不棒？

那就把最热烈的掌声送给他们，欢送他们归队，我也希望下次你也可以担当我们光荣的小旗手，好不好？那再把掌声送给自己，只要你表现棒，下次就是你！

新起点幼儿园自XX年创园以来在各位家长及领导的支持下不断壮大，在这里请允许我代表全园教职工对各位家长的支持和信赖表示最衷心的感谢，尤其是今年我园加盟北大幼教后，在县局各级领导的指导和各位家长的鼎力支持下，在园宝宝由去年的160人增至240人。队伍的壮大使我们在自豪的同时，更感到一份沉甸甸的压力，那是来自于身上的责任和家长的信赖。我们所有老师暗下决心，一定要在董事长孟坤先生和陈红艳园长的领导下，不断学习将最好的教育奉献给我们的宝宝。

下面请各位家长用您热烈的掌声请出来自江苏的董事长孟坤先生给我们讲话！

董事长的讲话既满怀深情又充满斗志，那也是我们全园职工的心声：为了宝宝们的健康成长，我们将不懈努力！

我想问宝宝们一个问题，你们知道后天是国庆节么?知道的请把手举起来，真棒！有那么多的宝宝知道。那你们知道除了幼儿园的老师像妈妈，祖国也是我们的妈妈么?你爱自己的妈妈么？爱妈妈就要爱我们的祖国。请宝宝跟我一起说“我爱妈妈，我爱中国”。真好，下面请宝宝齐声为祖国妈妈唱首《生日快乐》歌好么?

谢谢宝宝们精彩的表演。在xx县乃至皖北，我园的活动场地是首屈一指的，这也给孩子们提供了一个充分的活动空间，真正做到让孩子们在玩和游戏中学习、成长。因此我们率先发起并坚持每天早上让孩子们做早操，以此来锻炼孩子的身体也锻炼孩子们的意志，下面请欣赏孩子们的`早操展示。请大家高举双手用热烈的掌声首先请出-----班的宝宝们，下面再掌声有请-----班的孩子们。

宝宝们在我们园不仅要锻炼身体，而且要接受一系列的专业的智力开发训练，其中舞蹈就是很重要的一种方式。下面请欣赏一组精彩的舞蹈。

首先请欣赏由-----带来的《智慧树》

由------带来的《甩葱歌》

由------带来的《我的身体》

由-------带来的《吹泡泡》

由-------带来的《春晓》

谢谢孩子们精彩的演出，大家说孩子们棒不棒？棒就请大家不要吝惜自己的掌声，再次把热烈的掌声送给我们可爱的孩子们。孩子们表演得好是因为我们有一批专业的优秀的幼儿教师。大家想看我们年轻活力的老师们的表演么？想？我怎么没有听到掌声呢？请欣赏教师舞蹈《爱在人间》。表演者：

能将这样一批优秀的老师聚在一起，各展才华齐心育苗，离不开我们的年轻漂亮而又充满亲和力的园长，有请陈园长给我们讲话！

陈园长深入浅出的阐述了我园的理念和精神内涵，我们相信在这样一位能干的园长带领下，我们必将不负家长厚望，我园也会更加壮大！请相信，您的信任就是我们前进的最大动力！

一直以来我们都致力于家园共建，为了您的宝宝请各位为家长一定要积极配合我们下面的亲子游戏，也家长们用自己的行动给孩子一个榜样的力量，也用行动告诉孩子你爱他。真的，这不仅重要，而且必要。

用心做教育，全心育宝宝。请家长们看我们老师的行动吧！全体老师请上台！

快乐的时光总是短暂，美好的相聚一定常挂心间。再次感谢各位家长百忙之中参加本次联欢会，最后预祝祖国华诞快乐，也祝各位家长身体安康全家幸福节日快乐，亲爱的朋友们北大幼教新起点幼儿园《我给祖国妈妈过生日》国庆联欢会到此借结束，感谢各位领导，家长和孩子们！国庆长假后再见！

幼儿园国庆节活动主持稿包含升国旗 篇7

亲爱的老师们，小朋友们：

大家早上好!我是xx班的小朋友xxx。

金秋十月，我们迎来了祖国妈妈的生日，在普天同庆的日子里，我们56个民族兄弟姐妹心连心，团结友爱，歌唱祖国繁荣富强。今天，让我们一起来唱首歌献给我们的祖国，歌曲名字是《我爱北京天安门》(带领幼儿一起唱歌)。

谢谢大家，最后祝大家国庆节快乐，也祝愿我们伟大的中华人民共和国生日快乐。

幼儿园国庆节活动主持稿包含升国旗 篇8

同学们:

在这金秋送爽、预示收获的季节里，我们迎来了伟大祖国xx周年华诞。今天，我们隆重集会，举行升国旗仪式，庆祝这一盛大节日，意义重大而深远。这是对全校同学进行爱国主义、集体主义教育的有效形式。希望大家以饱满的政治热情和良好的精神面貌，积极的参与到这一项活动中来，确保升旗的仪式取得圆满成功。现在，我宣布升旗仪式正式开始。

下面进行的第一项，请国旗护卫队入场。

下面进行第二项，升国旗，奏国歌

下面进行第三项，集体宣誓，请xx老师领读誓词。

下面进行第四项，请xx老师作重要讲话。

最后，让我们共同祝愿伟大祖国繁荣昌盛，祝全校广大师生节日愉快，身体健康，工作顺利!

升旗仪式到此结束，谢谢大家!

幼儿园国庆节活动主持稿包含升国旗 篇9

甲：尊敬老师们，亲爱同学们，

甲乙：大家早上好!

乙：今天是一个清新，干净早晨，

甲：今天更是一个激情洋溢时刻，再过一周，祖国将迎来xx周年国庆日!

乙：让我们共同赞美祖国、祝福祖国!本周有我们xx班主持升旗仪式!

进行第一项第一项：出旗!

甲：请全体同学面向国旗立正站好，升国旗，奏国歌!

甲：介绍升旗手事迹：

xxx：她安静沉稳，每天一步一个脚印学习，她乐于助人，恬淡微笑永远是她标志。优秀成绩，刻苦精神一直是我们学习榜样!

乙：xxx：她就像一支迎风傲雪梅花，坚持不懈，勇于拼搏，永不言弃是她不变品格!刚劲书法，缜密思维，谦和态度是她与众不同风度。因此他们被评为本周光荣升旗手!

甲：美丽校园在清晨到来都十分美丽，但过了中午就回变得满地狼藉，从小开始，老师就教给我们文明做人，可今天看来我们做得并不好

下面请xx老师和xxx xx国旗下讲话：

甲：铮铮誓言不会是空响口号，而会成为我们掷地有声行动。今天我们真正明白了文明含义，今天我们真正认识到文明对于我们来说并不难。我们雁楠人会用自己方式坚定传承文明星火!下面我宣布——升旗仪式正式开始。

......

甲乙：到此结束

幼儿园国庆节活动主持稿包含升国旗 篇10

今天是20xx年xx月xx日，国庆即将到来，在这静谧而清新早晨，在这个特殊日子里，我们站在旗杆下。举行庄严升旗仪式。

面对着鲜艳五星红旗。我们心潮起伏。热血沸腾。

曾记得。百多年来。中华民族受侵略遭辱历史。

曾记得。中华儿女前仆后继。英勇斗争峥嵘岁月。

曾记得。五星红旗在天安门广场升起第一天。我们深深懂得。今天幸福生

活来之不易。深深懂得。没有共产党就没有新中国。

啊。国旗。您是祖国象征。人民骄傲！您是用烈士鲜血染成！

啊。国旗。您是革命旗帜。胜利旗帜。人民旗帜！

啊。国旗。为了人民共和国灿烂明天。为了维护祖国神圣不可侵犯尊严。

我们一定努力学习。奋发向上！

在这庄严时刻。请您接受我们崇高敬礼！礼毕）

二、下面请xxx同学国旗下讲话。

三、请学校政教处讲话讲话。

四、升旗仪式结束。退场。

（全体面向国旗）

xx学校20xx——20xx学年度第二学期第14周升旗仪式现在开始。全体肃立！

出旗。奏乐

升国旗。奏国歌。行注目礼

礼毕。唱国歌

全体向右转。休息

本周国旗下讲话是xxx。热烈掌声欢迎xxx

谢谢xxx。本周升旗仪式到此结束！

幼儿园国庆节活动主持稿包含升国旗 篇11

（刘）亲爱的朋友们，

（合）晚上好！

（蔡）非常高兴今晚能与大家一起喜迎国庆。我是XXX。

（刘）我是XXX。

（崔）我是XXX。

（蔡）万紫千红迎国庆，片片红叶舞秋风。

（崔）《向荣风采，情系国庆——迎国庆文艺晚会》

（合）现在开始！

（刘）本次晚会由xx幼儿园承办。首先，请允许我代表主办单位，对大家的光临表示热烈的欢迎!

（蔡）今晚的晚会得到了各级领导和社会各界的大力支持，同时我们非常荣幸地请来了各位领导和嘉宾，出席今晚晚会的嘉宾有：

（崔）下面有请小李同志为我们晚会致词，掌声有请……

（刘）时光荏苒，岁月如梭。今天，我们迎来了伟大祖国74岁华诞。

（蔡）多少年来，我们祖国经历了风风雨雨，才迎来了今天的繁荣富强。

（崔）多少年来，我们人民历经磨难，才有了今天这幸福的生活。

（刘）今夜的'星光分外灿烂，

（蔡）今夜的月色分外明媚，

（崔）今夜这里张灯结彩、喜气洋洋，

（刘）今夜，花好月圆，举国欢庆！

（刘）一个多小时的演出，让我们共同渡过了一个难忘的欢腾之夜，

（崔）演员们的精采表演，让我们徜徉在欢歌笑语中。

（蔡）通过演出，台上台下我们感受到了大家的团结、上进，

（刘）在即将迎来的我们祖国74岁华诞之际，我们共同祝愿祖国繁荣富强，祝愿人民幸福平安！

（崔）今宵难忘，难忘今宵。

（刘）亲爱的朋友们，《向荣风采，情系国庆——迎国庆文艺晚会》到此结束，让我们明天再相会。

（蔡）感谢各位领导各位嘉宾的光临，感谢各位台前幕后工作人员，感谢各位表演者的精彩演出，谢谢！

（崔）朋友们，再见！

（女合）再见！

幼儿园国庆节活动主持稿包含升国旗 篇12

十月的阳光格外温暖，天空分外明媚，在这个美好的初秋，我们迎来了一个崭新的学期，我们又拥有了一个新的起点。下面我宣布：

一、 xx县实验小学集体升旗仪式暨开学典礼现在开始!全体立正，升旗，敬礼，奏国歌!

(放《国歌》)

二、 礼毕，唱国歌!

(放《国歌》)

三、请学校校长孙小青讲话。

四、请叶红副校长宣读县优秀少先队员名单。

五、请学校领导为他们颁发证书。

六、请学校副校长王玉华宣读“xx县实验小学关于表彰20xx—20xx学年度第一学期三好学生、红花少年、文明班级、优秀班主任、优秀教研组的决定”。

七、请学校领导为他们颁发证书。

亲爱的同学们，在这个美好的3月，让我们以饱满的热情投入到新学期的学习和生活中，勤奋学习、快乐生活、全面发展!

五、xx县实验小学集体升旗仪式暨开学典礼到此结束。退场!

幼儿园国庆节活动主持稿包含升国旗 篇13

一、开场及舞蹈表演：

主持人：早上好，宝贝们！你知道我们今天在这里庆祝谁的生日吗？

宝宝一起回答：祖国妈妈！

主持人：是的！后天是祖国母亲的生日，今天我们在这里提前给她过生日好吗？

宝宝一起回答：好！

主持人：我们今天特意邀请了五个武警叔叔和我们的孩子为祖国母亲过生日。你高兴吗？

宝宝一起回答：开心！

主持人：然后拍拍我们的小手，用热烈的掌声欢迎武警叔叔的到来！

主持人：从1949年新中国成立到今年20日，10月1日是我们伟大祖国的生日74年，我们的祖国母亲已经74岁了！(随机问两个宝宝多大，对比一下，让宝宝加深74岁祖国妈妈的印象。

主持人：为了庆祝祖国母亲的生日，我们xxx云先生和大二、大三班的孩子们专门为她准备了一场美丽的舞蹈。作为她的生日礼物，让我们一起欣赏他们精彩的表演！掌声邀请舞蹈欢迎国庆节！

主持人：刚才的`舞蹈好看吗？让我们再次给大二、大三班的能干宝宝掌声！

二、升旗仪式开始：

接下来，我们将举行升旗仪式，邀请五位武警叔叔出席。

升国旗，奏国歌，孩子们行注目礼。

礼毕！

三、点蜡烛：

今天，为了庆祝祖国母亲的生日，我们为她订购了一个非常漂亮和美味的大蛋糕。现在我们邀请孟先生提供大蛋糕，我们的武警叔叔为祖国母亲的蛋糕点燃蜡烛。

接下来，请各班的老师、武警叔叔和孩子们一起唱《祝你生日快乐》。好吧，我开始，祝你生日快乐……拿出你的小手，拍拍！

接下来，我们中班和大班xxx四位宝宝来为祖国妈妈吹蜡烛。

我们将在这里庆祝祖国母亲的生日。让孩子们回到班上分享祖国母亲的生日蛋糕！武警叔叔、二班、三班的孩子、园外的孩子和家长在操场上分享蛋糕。

幼儿园感恩节升国旗发言稿(集锦8篇)

写生活需要感恩，感恩太阳给予的光明，感谢鲜花给予的芬芳。感恩节，让我们一起感恩吧。你是否在找正准备撰写演讲稿，下面是小编收集的幼儿园感恩节升旗演讲稿（精选8篇），供大家写文参考！

幼儿园感恩节升国旗发言稿 篇1

尊敬的老师、可爱的同学们：

大家早上好！明天就是感恩节，为了能让大家能够明白感恩节的含义，知道感恩节能够做些什么？

怎么表达感恩的心情，今天我们在这里隆重举行感恩节的活动。人的一生是感恩的一生，每一个人都离不开别人的帮助和支持，因此我们要常怀感恩之情，拥有一颗感恩的心，今天借此机会，我要感谢各位家长，是你们给予我们幼儿园无私的信任与帮助，更让我铭记园长的职责；感谢可爱的孩子们，让我在做妈妈的同时，感受到了无限的快乐与幸福；感谢幼儿园的老师们，让我们成为工作中的好搭档、生活中的'好朋友；即使无数的风浪袭来，我们依然坚毅前行；感谢你们，让我每天拥有激情；让我和你们一起Happy，一起追求进步与创新……感恩节时刻，我要说：谢谢你们！有阳光，就会温暖，让我们每天都快乐一点，微笑一点，温暖我们身边的人，珍惜我们在一起的每一天。

亲爱的朋友们，感恩节快乐！

幼儿园感恩节升国旗发言稿 篇2

尊敬的老师、家长、亲爱的小朋友：

今天是感恩节，我们汾幼在这里举办感恩活动，感恩是一种美德。通过这一活动使我们的孩子早早学会关爱、孝心、爱心和责任心，使这一美德在下一代幼小的心灵里深深扎下根、发芽、生长。

下面我们我想跟大家说的是我的.感动和感谢！

让我感动的人很多，而最为感动的就是我们的孩子、老师、家长，为孩子们的在汾幼每一天的进步感动，为老师在汾幼的辛勤付出感动，每次举办活动，我们老师便会加班加点、共同策划，日常生活中关注孩子的生活、学习，是孩子们生活中的母亲、游戏中的伙伴、学习上的导师；感动我们的家长，每一次幼儿园的活动都会积极参加，配合幼儿园做好许多工作。

除了感动更多的是感谢！我想借这一个感恩的日子，感谢汾幼的孩子，给我们带来欢乐和精彩；感谢汾幼的老师给我们带了微笑和行动；感谢汾幼家长给我们带来的协作和支持！

感恩，会让我们变得富有，享受温暖；

感恩，不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态，让我们每个人每一天都怀着一颗感恩之心，永远绽放出最灿烂的笑容!

值此感恩节之际，送上我最真诚祝福：感谢有您，恭祝您及所有亲人、友人：吉祥如意，幸福快乐！

幼儿园感恩节升国旗发言稿 篇3

亲爱的老师、同学们：

大家好！

白云奉献给蓝天，于是蓝天便拥有了一颗感恩的心，它把晴空万里给予了人们；绿叶奉献给大树，于是大树便拥有了一颗感恩的心，它把一片片树荫撒向大地。因为感恩，才会有这个多姿多彩的世界；因为感恩，人间才有了真挚的感情；因为感恩，才让我们懂得了生命的芬芳！

感恩我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。母亲的皱纹深了，却滋润了我青春的脸庞，父亲的手粗了，却使我变得更加坚强，母亲的眼睛花了，却把明亮的双眸给了我，父亲的腰弯了，却给了我挺直的脊梁。父母没有给我们荣华富贵，但赐予了我生命和信仰。父母没有让我们坐享其成，但给予了我勇气和力量。

感恩我的老师，他们给了我理想和智慧，引导我走上洒满阳光的人生之路。是老师告诉我们遇到困难时，不要轻言放弃！是老师给了我们照亮人生的灯塔，给了我们人生大海上拼搏的船桨。他们用知识的甘露，浇开了我理想的花朵；他们用心灵的清泉，润育着我们青春的梦想。

我们还要感恩朋友，他们不仅愿意和你甘甜同尝，而且能够和你把苦难担当。我们要感恩大自然，赋予了我们强健的体魄，健壮的生命，我们更要感恩伟大的祖国！滔滔长江，滚滚黄河，她用五千年的奔流教会了我们百折不挠、勇往直前；珠穆郎玛，天山昆仑，她用剑指九霄的飒爽英姿，赋予我们傲岸不屈的人格尊严。

生活就是一面镜子，你笑，它也笑，你哭，它也哭。你感恩生活，生活将赐于你灿烂的阳光，假设我们都不怀感恩之心，那么孩子无人教育，老人无人赡养。见义勇为，乐于助人将成为古代文化的遗迹，人人为己，个个自私，世界将缺少温情，缺少了温情的世界会冷漠得令人窒息。

古语说得好：“滴水之恩，当以涌泉相报”，同学们，让我们一起学会感恩吧！也许我们只是路旁的一株小草，无法如鲜花般迷人灿烂；也许我们只是山间一条不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾；也许我们都只是芸芸众生中的一份子，无法如伟人般惊天动地万人瞩目，但我们也绝不可丢弃做人之本，立事之根，感恩之心。

我们要永远用一颗感恩的心看自然、看人类、看命运、看所有的一切，从小事做起，从身边做起。讲文明语言，做文明学生，遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学，互帮互助；生活俭朴，孝敬父母。只要人人都献出一点爱心，世界将变成美好的人间，就让我们携起手来，志存高远、心怀感恩、明礼诚信、勤奋学习，不断加强个人品德修养，培养良好的行为习惯和优秀品质，刻苦学习，励志成才，争做“讲真话、献爱心、懂感恩”的一代新人，争做有益于社会和他人的人！

谢谢大家！

幼儿园感恩节升国旗发言稿 篇4

xx:

我最喜欢听一首歌，这是一首手语歌，名字叫《感恩的心》，妈妈告诉我，这是一个真实的故事。

有一个天生聋哑的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命，过着贫困的生活。小女孩很乖，很听话，她从不羡慕别人的新衣服，也不羡慕别人的新玩具，她只希望每天能和妈妈在一起。妈妈为了养活她，摆了个修鞋摊，每天很早就出门，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带回一块香喷喷的年糕。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕，都给这个可怜的聋哑孩子带来许多童年的快乐。

有一天，外面下着很大很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却迟迟没有回来。小女孩静静的站在家门口，盼啊，望啊，总也等不到那熟悉的身影。雨，越下越大，天，越来越黑，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找。她走啊走啊，走了很远，很远。忽然，她终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲地摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答。她想妈妈可能是太累了，想睡了。小女孩把妈妈的头枕在自己的腿上，让她睡得舒服一点儿。可是，妈妈的眼睛怎么也闭不上!小女孩突然想到：我的妈妈是不是已经死了!她慌张、她恐惧，她拉着妈妈的手使劲地摇，妈妈的手已变得冰凉，她却惊讶的发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕……妈妈，妈妈，小女孩拼命地哭着，却发不出一点声音……

雨一直在不停的下，小女孩也不停的哭。她知道妈妈再也不会醒来，再也不会回家，现在就只剩孤单的她。妈妈的眼睛为什么不闭上?是因为不放心她?还是……那一瞬间，她突然明白了自己该怎样做。小女孩擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈，她一定会乖乖的听话，一定做让妈妈放心的乖女儿……

于是，小女孩就在雨中一遍一遍用手语唱着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的，却写满坚强的脸上轻轻的滑落。就那样，小女孩站在雨中，不停歇地用她的语言给妈妈唱最后的歌，一直到妈妈那双眼睛轻轻闭上……

当我流着眼泪听妈妈讲完这个故事，当我反反复复的听着这首歌的时候，我，被感动了，天下该有多少这样的父母在默默的为儿女们付出一切。而天下又有多少这样的儿女能够有一颗感恩于亲人的爱心呢!

感恩的心，感恩父母。是父母给了我们生命，从我们呱呱坠地，发出第一声啼哭，含辛茹苦，抚养我们长大，教育我们做人。父母是我们人生道路的铺路石，我们每走一步，都有他们细心的叮嘱，无尽的关怀和殷切的牵挂。成功了，他们不图什么回报，只有发自内心的欣慰和自豪;失败了，他们没有报怨，只有默默的支持和悉心的宽慰。

亲爱的同学们，听完这个真实的故事，我们是否可以问一下自己：我，对父母的挂念有多少?我，是否留意过父母的生日?是否曾真诚地给孕育我生命的父母一声祝福呢?或许，一声祝福对自己算不了什么，但对父母来说，这声祝福却比什么都美好，都难忘，都足以使他们热泪盈眶。因为一个懂得感恩父母的人，心中才会有爱，而千千万万来自我们心中，体现在我们行动中的爱才能汇成爱社会、爱祖国的大爱，而只有这种大爱，我们的国家才能繁荣昌盛。

幼儿园感恩节升国旗发言稿 篇5

xx:

小朋友们，我想问大家一个问题：是谁把我们带到这个世界上呢?对，大家说得很对，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十多年前的某一天，我的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我的到来。但当我来到世上的那一刻起，父母却多了一项繁重的工作——照顾我。尽管这是一种沉重的负担，但父母却毫无怨言地抚养我长大。为了给我一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起照顾、孝敬父母的责任。

古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母。

当我第一次喊爸爸妈妈的时候，第一次独立迈开一步的时候，第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候……是父母在身边耐心地教导我。父母，是上苍赐予我不需要任何修饰的心灵的`寄托。

当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。

当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。

当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。

当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。

父母给予了我们生命，是父母辛勤的养育了我们，我们的成长凝结着父母的心血。每一个人都是在父母的细心关怀下，百般爱护和辛苦抚养下慢慢长大的。父母的亲子之爱只能用两个词语来形容，无私、伟大。他们可以为子女付出一切，也甘愿付出一切。父母之爱位于人世间各种各样的爱之上。我们有的队员很少知道父母的辛苦，总是伸手向父母要这要那，认为父母给孩子吃好，穿好，用好是天经地义的。在父母不满足他的要求时还耍脾气。要知道，感恩父母，孝敬父母是我们中华民族的传统美德。

父母所积累的人生经验是极其宝贵的，往往是我们在课堂上，书本里学不到的，他们对我们这些经验的传授是不计回报、真心实意的。我们应该认真听取，虚心接受，否则就会失去接受良好教育的机会，那可悲可叹的。

作为有孝心的子女应该学会学习，学会处事，学会做人，不辜负父母的愿望，实现父母的期望，这是最最重要的孝行。队员们，从小应该培养自己良好的行为习惯，努力学习，快乐生活，让父母放心，让父母欣慰，让父母以你为自豪，这就是我们孝敬父母的最大实际行动。

生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母?要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。感恩父母，并不难做到。

父母，永远是我们最值得感谢的人!

感恩父母，希望父母一切都好

同学们，未来属于我们，世界属于我们，让我们在唯心伟大精神的熏陶下，刻苦学习，顽强拼搏，学会感恩孝敬父母。从现在开始，让我们感恩父母吧!

谢谢大家!

幼儿园感恩节升国旗发言稿 篇6

亲爱的同学们：

有一种爱，天天伴随着你，但你早已习惯；有一种爱，存在于细枝末节，但你从未留意；有一种爱，虽然博大却因其无言而被你忽略。这种爱蕴藏在生活的点滴之中，却常常被琐碎而误解。有时候，爱也许要被提醒才会被留意。有时候，爱也许要留意才会被我们体会。有时候，爱也许要体会才会感动我们自己。

让我们心怀感恩，在这个感恩的节日里。

1.感恩父母，感恩家人。感谢他们的养育，感谢他们的牵肠挂肚，拿起电话、提起笔杆，写封书信，亦或回家看看，给他们送去感谢与欣慰。

2.感恩学校，感恩老师。感谢他们的悉心培养，感谢他们的无私付出，感恩节当天为老师送上一支美丽的鲜花、一瓶润喉的水、为老师擦一次黑板，说一声：老师，谢谢您！

3.感恩同学，感恩朋友。感谢他们一路同行，感谢他们一生相伴，感谢一同追逐梦想，为友谊长存送去一个真诚的拥抱，说上一句感谢的话语：朋友，有你真好！

4.感恩生命，感恩生活。感谢生命的.奇妙，感谢生活的乐趣，为此要积极乐观，为此要享受生活，要珍爱生命，珍惜青春，奋斗的青春最美丽，进取的人生最灿烂。

感恩是一种美德，被感恩是一种享受。落叶在空中盘旋，谱写着一曲乐章，那是对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩，才会有多彩美妙的社会，因为感恩才会有真挚的情感，因为感恩才会让我们懂得生命的真谛。感恩不止在心里，同学们，行动起来吧！

幼儿园感恩节升国旗发言稿 篇7

老师们、同学们：

早上好!

今天国旗下讲话的题目是孝亲尊长学会感恩。

“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”读过《三字经》的同学一定都知道这是《三字经》里的一段，可是，你知道吗?就是这么几个字，却给我们讲述了一个传承千年的故事：

黄香是汉代一位以孝敬长辈而名留千古的好儿童。他九岁时不幸丧母。小小年纪的他便懂得孝敬父亲。每当夏天天气炎热时，他就把父亲睡的枕席扇凉，赶走蚊子，放好帐子，让父亲能睡的舒服。在寒冷的冬天，床席冰冷如铁，他就先睡在父亲的.床席上，用自己的体温驱走寒气，再请父亲睡到温暖的床上。

同学们，听了这个故事，你是不是很感动呢?父母给了我们无微不至的“爱”，儿女有了快乐，最为之开心的是父母，儿女有了苦闷，最为之牵挂的也是父母。舐犊情深，父母之爱，深如大海。

孝，其为人之本也，一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。同学们，让我们学会感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，怀着一颗感恩之心去体谅父母，担当起照顾、孝敬父母的责任。

最后，我祝愿每一位同学都能孝亲尊长，都能有一颗感恩的心。让我们都来做一个学会感恩的人吧!

谢谢大家!

幼儿园感恩节升国旗发言稿 篇8

尊敬各位老师、亲爱的同学们：

早上好！今天我讲话的主题是《心怀感恩 拥抱明天》。

“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”，这是祖先为我们留下的教诲。只有常怀一颗感恩的心看世界，才会有温馨的真情，才能体会生命的真谛。

感恩，不仅是一种内心情感，更是一种外在行为。我们应该用实际行动从细节做起，从身边做起对待每一个人或每一件事。首先，我们要感谢我们的父母，是他们给予我们生命，养育我们成人。感恩父母的方式有很多种，为父母分担力所能及的家务，听从父母的教导，关心体谅父母，在他们回家时给他们泡一杯热茶；在她们休息时给他们揉揉肩；这些都会使父母感到欣慰。

其次，我们要感谢我们的老师，是他们教给我们知识，引导我们做人。让我们感受到了学习与成长的乐趣；平时我们应该主动与老师打招呼，上课时认真听老师说的每一句话，下课后仔细完成老师布置的每一份作业，这些就是对老师最好的感恩。我们还要感谢校园内的'全体员工，打扫卫生的阿姨提醒你走路慢一些，小心地滑，你回报一个微笑，说一声“谢谢！”，每天进出校门时对门口的保安叔叔说一句：叔叔好，叔叔再见！这也都是感恩。

我们还要感谢同学朋友，是他们给予我们的友爱和帮助，食堂里，接过同学分好的饭说上一句简单却发自肺腑的：“谢谢！”我们要感谢一切帮助过我们的人，哪怕只是指一个路，让一个座。因为有了感恩，人与人之间的距离才越来越近；因为懂得珍惜，生活中的很多苦恼就会豁然开朗。

一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，一个有感恩之心的人，必然胸怀博大，幸福也就常常不期而至。同学们，让我们心怀感恩，拥抱美好的明天吧！

谢谢大家！

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