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    • 感恩主题教案1500字10篇

    发表时间：2022-12-09

    尊师重道一直都是中华民族的传统美德，好的教案能让学子更快的进入学习状态。教案要遵循计划，才能克服教学工作中的盲目性，提高工作效率，你是否知道从哪里可以搜寻到优秀教案？教师范文大全的编辑特别为你收集的“感恩主题教案”，仅供参考，我们来看看吧！

    感恩主题教案 篇1

    活动背景

    爱是至高无上的，没有爱的世界是死寂和缺少真诚与倾心的。而母爱是人类最无私、最永恒的情感，母爱是社会最和谐的基石。现在的学生多是独生子女，有很多人都已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉……

    活动目的

    通过本次主题班会，唤醒他们的感恩之心，让他们感悟到母爱的伟大，感受到亲情的温馨。让他们从爱自己的母亲开始，学会尊重母亲和感激身边最亲近的人，懂得爱他人、爱社会。让学生做到以下几点：

    1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。

    2、学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。

    活动策划

    活动对象：三（1）班全体学生

    活动时间：9年3月16日

    活动准备：

    1、观察母亲一天做的事。看看母亲一天做了哪些事，分析母亲哪些事是为自己做的，哪些是为了家庭在做，体会母亲的辛劳。

    歌曲：《烛光里的妈妈》、《感恩的心》

    为妈妈做一件事，并写成。

    活动过程

    一、整队、报告人数。

    二、宣布主题中队会开始。

    （主持人1： 三（1）班“感恩母亲”主题班队会现在开始。）

    三、全体起立、出旗、敬礼。

    四、唱队歌。

    五、中队长。

    （让全体队员就坐，并说明班队会的主要内容、意义。）

    六、活动开始：

    （一）导入主题

    主持人1：有一个人，她永远占据你心中最柔软的地方，她愿用自己的一生去爱你；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这一个人，叫“母亲”；这一种爱，叫“母爱”!今天，就让我们一起走近母亲，去品味亲情，去感悟深深的母爱。

    （二）感悟母爱

    主持人：请听诗朗诵《母爱》。

    《母爱》

    母爱

    犹如春天的风

    她轻轻拂过

    大地一片绿色

    母爱

    是天上的云

    总让烈日

    先从她的身驱穿过

    给大地呼风换雨降祥和

    母爱

    是雨后的霞

    总让清洗过的大地

    不弃的躺在怀里

    把七彩人生梦谱写在高高的天际

    主持人2：母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；

    主持人1：母爱是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净；

    主持人2：母爱是一株大树，在季节的轮回中固执地坚守家园，撑一树浓阴默默付出；

    主持人1：母爱是一床厚厚的棉被，时时温暖你寂寞的疲惫的甚至伤痕累累的心田；

    主持人2：母爱是润物的细雨，母爱是醉人的春风；

    母爱是纯洁的，总在你遇到风雨时悄然而至，给你慰藉和力量；

    主持人1：母爱是无私的，她将永远罩临着你，伴随你一生。

    母爱是不分春夏秋冬的 ，无论你平和、躁动 ，无论你失败、成功 ，母爱无处不在。

    主持人2：对呀，母爱是伟大的，母亲把全部的爱都给了我们，不就是为了我们能过上幸福的生活吗？那我们也应该关心自己的妈妈，了解妈艰辛。

    三、了解妈艰辛：

    主持人1：我们的妈妈，他们以我们为中心，每天的工作、忙碌都是为了我们，你有仔细观察过妈妈一天的工作吗？说来说说。

    （主持人请同学交流）

    主持人2：下面，请欣赏歌曲《烛光里的妈妈》

    主持人1： 母爱是一座丰碑，在平凡的生活中忙忙碌碌，不求报答，只有奉献 。那我们怎样才能报答妈爱呢？

    真情回馈，温情行动

    主持人2：我觉得应该这样做，为妈妈做力所能及的事：比如，当妈妈下班回家后，给她端上一杯热气腾腾的茶，给妈妈捶背、洗脚，给妈妈献上一首歌等等。

    主持人1：你说的真好。那我们就来听听我们三（1）中队的队员们是怎样做的吧！

    （学生交流习作，说说为妈妈做的事。）

    主持人2：看来大家都有一颗感恩的心。我举得在这个特殊的日子里，除了为妈妈做事外，还应该送上我们的祝福。

    主持人1：我觉得这个主意不错哦，我们班许多同学就准备了祝福语要送给妈妈呢。

    主持人2：好，那我们一起来听听你们对妈祝福吧！

    “谁言寸草心，报得三春晖”！在这一年一度的特殊日子里，送一份暖暖的问候，祝妈妈三八节快乐！

    我用一缕春风，二滴夏雨，三片秋叶，四朵冬梅，织成五颜六色的礼盒，结着七彩八飘的丝带，用九分真诚，十分热情，装进永恒的祝福：祝您妇女节快乐！

    一年又一年，风风雨雨；一日又一日，日落日起。母亲的厚爱渗入我的心底。祝母亲安康长寿，欢欣无比。

    是您指引我走出人生的第一步，帮助我找到以后的路，谢谢您，妈妈！祝您身体健康，永远开心。

    妈妈，我曾是你身边的一只备受关怀的小鸟，今天它为你衔来了一束芬芳的鲜花。祝您妇女节快乐，身体健康，万事如意。

    妈妈我感谢你赐给了我生命，是您教会了我做人的道理，无论将来怎么样，我永远爱您，祝您在新的一年里身体健康，万事如意。

    主持人1：下面，请欣赏歌曲《感恩的心》

    歌曲欣赏：《感恩的心》

    四、尾声。

    主持人2：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

    主持人1：世界上其它一切都是假的、空的，惟有母爱才是真的、永恒的。 ———普列姆昌德

    主持人2：为什么母亲的温柔会感人泪下呢？因为母亲对儿女的劳是无代价的。 ———铃木健二

    主持人1：全世界的母亲多么的相象！他们的心始终一样。 每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼

    主持人2： 或许，我们的母亲不是最聪明的，也不是最漂亮的，但她在我们心中却是独一无二的，因为有了她的爱，才有了我们的今天。同学们，从此，让我们怀着一颗感恩的心，关心妈妈、孝顺妈妈，做妈好孩子。

    主持人1：三（1）中队《感恩妈妈》主题队会到此结束。

    感恩主题教案 篇2

    活动目的：

    1、通过介绍，知识问答，诗歌朗诵等活动，激发学生热爱老师，热爱学校。让学生用一颗感恩的心，用自己的实际行动去报答老师，报答学校。

    2、通过本次队会，使同学们明确人生的奋斗目标，增加学习的动力和热情。

    活动准备：

    1、排练《中国少年先锋队队歌》，朗诵，器乐，唱歌等节目。

    2、制作多媒体课件。

    活动流程：

    一、队会流程：

    1、全体起立，中队长整队

    2、各小队长汇报人数，中队长汇报人数

    3、出旗（奏乐、敬礼、礼毕，全体队员必须立正目送队旗行进）

    4、全班齐唱唱队歌

    5、中队长讲话

    二、了解育秀，回忆师恩

    A：如果说，你想拥抱一片绿色的海洋，我们的学校能伸出温柔的臂膀。

    B：如果说，你想放飞一缕美丽的梦想，我们的学校能提供最好的平台。

    A：如果说，你要回收一段如歌的岁月，我们的学校一定藏在了你记忆最深处。

    B：拥抱海洋盛开的绿意，享受这片热土带来的芬芳，怀揣一份殷殷的祝福，我们小心翼翼的推开这饱含沧桑的历史之门。

    1、主持人介绍育秀学校。

    2、知识问答。

    3、笛子独奏《鹧鸪飞》。

    4、请大家谈谈你与育秀的故事

    三、赞美育秀，感谢师恩

    1、诗朗诵：《母校》。

    A：母亲情义重，师恩永难忘，在我们的人生中，除了我们的父母之外，给我们更多关怀和教导的非老师莫属了。在我们的人生成长之路上，因为有了老师，我们走得每一步更加正确、坚定。

    2、故事：《颜回尊师》。

    3、谈故事带来的启示。

    B：孔子弟子尊敬老师的故事令我们感动，由此启示，我们作为学生应该怎样来感谢我们的老师呢？

    4、感恩老师大家谈。

    四、畅谈梦想，拥抱明天

    A：感恩老师，是他们，让我们懂得了人生的意义，让我们在成长的过程中不会迷失方向。感恩老师，教会我们寻找梦想，给我们插上了飞翔的翅膀。在我们每个人的心中都有着自己的梦想，下面请大家谈谈你的梦想是什么？

    1、畅谈梦想。

    2、诗朗诵：《放飞理想》。

    3、歌曲：《我相信》

    五、辅导员讲话

    六、呼号、退旗，结束队会。

    感恩主题教案 篇3

    甲：我们沐浴着爱的阳光长大

    乙：多少次带着幸福的感觉进入梦乡

    甲：常怀感恩之心的人是最幸福的

    乙：常怀感激之情的生活是最甜美的

    甲：11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它不是今天，但

    是，在这三月最后一个星期三，我们同聚一堂。

    乙：我们怀着无限感激之情向所有爱我们的人诉说心声。高二

    (4)班“一颗感恩的心”主题班会现在开始。

    甲：首先，让我们来看一下一些旧的相片。

    之所以称之为略影，不仅仅是因为那一刻转眼即逝，更是因为我们往往只看到了相片中的主角，却忽略了在他身边默默关心他，帮助他的人，那些值得我们去感恩的人。

    乙：值得我们去感恩的人有很多，离我们最近的，就是我们的

    父母、老师。

    下面请听由张赟恺同学创作的诗歌：《感谢有你》。

    乙：听完了同学们的真情朗诵，或许我们的感恩之心早已有所

    悸动，或许我们早就迫不及待的想要释放自己的感恩之情，那么，让我们有所行动，在娱乐之中，用心感悟，用心写字。

    用心写字环节，游戏规则：要求说出带有“心”部的文字，各组轮换回答。得分标准：回答可用一个独字、词语或成语。每个“心”字+1分，如果所说的词语或成语中含有两个或两个以上“心”字，按字数加分。

    甲：或许有几位同学已经注意到了屏幕下方的小方框，它是

    每一个环节的提示，这一次的提示很明显，似乎是一个播放按钮，没错，让我们来观看几段视频。

    这一曲《北京东路的日子》是南京外国语学校20xx届高三(6)班学生自编自演的原创毕业歌。该毕业歌的视频于 20xx年6月下旬在网络发布，随后迅速走红。

    值得一提的是，唱歌的12个南外学生当中，有4人已被保送到国内名牌高校，7人收到国外大学录取通知书，唯一参加高考的刚刚获知在艺术类考生中获全省第二…如此12人，在他们前途光明之时，仍不忘对母校，对恩 师，对挚友的感恩之情。

    乙：看完两段视频，不少同学一定是感触颇深，如此，让我们

    来放松一下，活动一下筋骨，赌一把人品。

    下面是游戏环节，“踩气球大冒险”。游戏规则：很简单，三个字，踩气球。有的气球中有奖券，有的气球中什么都 没有，拿到奖券可以兑换奖品，空手而归则要送出对他人的祝福。爆炸后究竟是喜从天降，还是送出你的祝福，让我们拭目以待。

    甲：做完了游戏，我们的班会就要临近尾声了。

    乙：在最后，让我们敞开心扉，对着值得我们感恩的人，大声

    唱出我们的心声——《 》。

    在歌声中，我们的班会到此结束。但是感恩之行不会结束，希望感恩之心，永驻人间。

    感恩主题教案 篇4

    一、设计目的：

    现在的学生，就其心灵的一翼一“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

    二、活动过程：

    （一）、开幕词：

    主持人1：人间最美是亲情。

    主持人2：养育之恩永不忘。

    主持人1：面对父母亲十几年的养育之恩，你可懂得感恩？

    主持人2：面对老师们十几年的谆谆教导，你可能深切领悟？

    主持人1：我们中国有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。

    主持人齐：由此我们大唐镇中九年级（10）班举行这次以 “感恩的心，感谢有你”主题班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

    （二）、诗朗诵：感恩父母心

    主持人1：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

    主持人2：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。

    主持人1：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连。

    主持人2：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。

    主持人1：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；

    主持人2：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。

    主持人1：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；

    主持人2：感激这个世界上所有值得我们感激的人

    主持人1：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

    主持人2：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。

    主持人1：下面请大家一起欣赏诗歌朗诵：感恩父母心。（学生表演）

    （三）、二重唱：父亲

    主持人2：是啊，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静，下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢？把“父亲”这首歌献给我们伟大的父母！ （学生表演）

    主持人1：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢？请大家举手 （同学发言）

    （四）、心与心的沟通

    主持人2：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝福着你们，请听一下来自父母的心声。（家长代表发言）给儿子的一封信。

    主持人1：有的家长虽然没有来，但是也给我们同学留了言。看看是谁的父母呢？（放录像）这就是大家的父母！当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生…… 可我们又对父母了解多少呢 ？

    （五）、亲子互动

    主持人2：下面进行现场调查 ：

    问题（一）：

    1、你母亲的生日？

    2、你给父亲买过生日礼物吗？

    3、你母亲最喜欢的书籍是什么？

    4、你父母的结婚纪念日？

    5、你爸爸今年几岁了？属什么的？

    6、你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？

    7、你父亲喜欢吃的菜是？

    8、你妈妈最喜欢的电视节目是什么？

    问题（二）：

    1、你子女的出生日期？

    2、你子女最要好的朋友是谁？

    3、你子女最喜欢的书籍是什么？

    4、你子女最喜欢的颜色？

    5、你子女最喜欢说的一句口头禅是什么？

    6、你子女最喜欢吃的水果是什么？

    7、你子女最喜欢吃的菜是？

    8、你子女最喜欢的电视节目是什么？

    主持人1：在这个互动环节中我们不难发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来父母会对我们的一切记忆的都很深刻！希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个懂父母的人。

    主持人2：下面请大家一起欣赏舞蹈表演“烛光里的妈妈”

    （六）爱的回顾——感动的事、感动的人

    主持人1：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师、同学、朋友。请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情 （同学发言）

    主持人2：教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢？是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢？有请我们的老师说一说他的感受。（老师发言……）

    主持人1：其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。

    主持人2：我们也应该学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢？相信在座的各位同学现在心里一定不平静。下面，就请几位同学谈谈他们现在的感受和想法。

    ………

    （七）、爱的回报——感恩行动

    主持人1：在生活上、学习中我们的父母、老师如此照顾着教导着我们，为我们付出了许多许多，反过来我们又能为我们的父母、老师做些什么呢？唐代诗人孟郊的《游子吟》中提出这样一个非常耐人寻味的问题：谁言寸草心，报得三春晖。（同学思考、发言）

    主持人2：大家回答的都不错，感恩的方式确实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，在这里我还想对全体同学提出几条倡议：1、多向父母表达你对他们的爱。比如主动承担家务；父母生日、节日等送点小礼物；遇特别情况写一封信表达感激；适时为父母倒杯茶、削个水果。

    2、和父母、老师有分歧时多换位思考。多倾听父母、老师的话，多交流并经常给予父母、老师赞美。多向父母、老师说说自己的情况，自己的愿望；遇上烦恼，告诉父母、老师、朋友，寻求他们的帮助。

    主持人1：在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母，老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。

    主持人2：一起做一个感恩的人吧！感恩父母，感恩老师，感恩社会……这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，请伴随着一首动人的歌曲，按照顺序上来签名。 （放FKASH音乐：《感恩的心》，同时学生上来在签名板上签名）

    主持人齐：感恩的心，感谢有你 ，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运， 花开花落，我依然会珍惜…… 伴随着这动人的歌曲，主题班会到此结束。

    （八）、感恩作业

    以一封信的形式给你要感谢的父母、老师、朋友等等写下你的心里话……

    感恩主题教案 篇5

    班会时间：

    3月25日班会课

    班会地点：

    一年级（1）班教室

    班会主题：

    学会感恩、与爱同行

    班会目的：

    通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。

    一、导入主题班会

    老师：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。

    老师：一年级“学会感恩，与爱同行”

    主题班队会开始了

    老师：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。他们就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。

    二、游戏同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。找同学上台写出自己最想感谢的人（①为最想感谢的人，②次之，③再次之）。再写出想感谢他们的原因。（提示：写出想感谢的人的称谓。）

    为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）

    如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把③、②、①擦掉）如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢？（提问一个学生）

    三、总结“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。如果没有父母，我们根本不存在；如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习；如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。

    四、找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗

    感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心；

    感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；

    感激欺骗你的人，因为他尊敬了你的智慧；

    感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；

    感激遗弃你的人，因为他教会了你独立；

    凡是学会感激，感激一切使你成长的人。除了身边的人，我们要勇于发现想感谢的人，因为无形中他们的一举一动都会使你成长。

    五、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。

    在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。我们还可以利用节日充分地表达我们的感恩，母亲节、父亲节、教师节等等。

    六、全班齐唱世上《只有妈妈好》结束班会。

    【活动目标】

    1.和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。

    2.体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。

    3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

    【活动准备】

    1.组织幼儿熟练演唱歌曲。

    2图片及音乐。

    3..收集幼儿帮助妈妈劳动的照片。

    【活动过程】

    开始部分（配乐《妈妈的吻》）

    师：小朋友们，妈妈来参加我们的活动，大家高兴吗？你知道为

    什么今天要把妈妈请到幼儿园来？

    幼：因为妈妈要过节了。

    师：让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来。

    一．欣赏图片——世上只有妈妈好

    1．师：这是一只刚出生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空……还有这么多可爱的小朋友，心里可高兴了。于是它对自己的妈妈说：“妈妈，谢谢你。谢谢带我来到这个美丽的世界上。”小朋友，你知道吗？是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的歌声，拥有温暖的家和这么多的朋友。小朋友们，现在请你站起来转过身子，对妈妈悄悄的说一声：“谢谢你，妈妈。”

    2．师：这是谁？

    幼：啄木鸟。

    师：啄木鸟在干什么？

    幼：它在喂它的小宝宝吃虫子。

    师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口的喂着自己的小宝宝。小朋友，你知道吗？在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口喂你吃的。在妈妈的喂养下，小朋友一天天的长大了。来，请小朋友们站起来转过身子，给妈妈们一个甜甜地吻。“

    3．师：这位体积庞大的动物谁认识它？

    幼：是犀牛。

    师：你知道小犀牛怎么了吗？

    幼：它累了。

    师：原来小犀牛是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇晃晃的要摔倒，犀牛妈妈就赶紧用头来扶着它。小朋友，在你还走不稳的时候，妈妈是怎样扶着你学走路的呢？现在请小朋友变小一些，你还不会走呢，请妈妈们扶着宝宝学学走路。（请家长合作）

    师：小朋友回头看看，妈妈扶着你学走路的时候，是什么样的姿势？

    幼：两只手扶着我们。

    幼：要弯着腰。

    师：对，是一直弯着腰的，那妈妈总是这样弯着腰累不累呀？

    师：是呀，长时间的弯腰是很累的。那么下面就请小朋友站起来转过身子，深情的对妈妈说一声：“妈妈，辛苦了。”因为就是妈妈地这双手扶着我们学会了走路。

    感恩主题教案 篇6

    一、班会背景

    自古以来，中华民族就有“知恩图报”的优良传统。在我们人人为“走复兴路 圆中国梦”各显身手之时，在为感动中国、和谐社会、幸福民生贡献自己一己之力的滚滚大潮中，感恩更是人人应该具有的最基本的道德准则和优秀品格。然而，目前我们教育教学部门面临的教育难题即：在相对优越的成长条件下，部分青少年变得自私冷漠，一味索取，不知回报!对于学生而言，感恩意识不仅包括感恩父母、回报父母、还包括感恩师友、感恩一切、回报社会!对我们教育者而言，感恩教育意味着一种责任感的培养过程和健全人格的塑造过程。

    二、班会目的

    认知目标：通过本班队会的学习，学生能够深刻体会感恩品格的深刻内涵，认识感恩父母、感恩老师的重要意义。

    能力目标：反思自己的日常态度和行为，唤醒对父母、老师的感激之情。培养自主合作、自主探究的学习意识。

    情感目标：使学生懂得感恩，愿意付出。能够做到爱家、爱校、爱国。并且产生努力学习、回报父母，回报老师、回报社会的强烈责任感。

    三、前期准备

    1.制作班会活动设计

    2.制作多媒体课件

    3.选取经典感恩视频文件《苹果树》、 《学会感恩 开开心心》、手语版歌曲《感恩的心》;音频文件《亲亲我的宝贝》

    4.学生准备玩具娃娃与“婴儿被”

    5.学生学习演唱《感恩的心》手语版、背诵唐诗《游子吟》。

    6.学生提前准备“如何感恩父母、老师、社会”。收集学生成长经历中的一些感恩事件。

    四、班会流程

    (一)导入

    主持人a：同学们，在实现“中国梦”的共同理想指引下，我们正处在中华民族走向伟大复兴的崭新时代!我们因父母的全心养育而茁壮成长，由于老师的谆谆教诲而全面发展，更因祖国这个大家庭的繁荣昌盛、日益强大而骄傲自豪。也会因身边平凡人的服务和帮助而感到万分致谢!这就是感恩。那么，我们能不心存感激吗?我们能不思回报吗?下面我宣布潍坊外国语学校五年级八班 “学会感恩 与心同在”主题班会现在开始!

    (二)品格游戏，玩中感悟

    1.游戏规则：

    (1)小心、快速地用婴儿被包裹玩具娃娃。

    (2)每组中最快的一位同学抱娃娃到讲台前。

    (3)班主任教师作出评价。

    2.调查汇报：

    (1) 第一次游戏感受------- 简单、容易、有趣

    (2) 重复做的感受--------- 单调、乏味、不喜欢

    (3) 汇报调查结果:父母在孩子婴儿期竟重复上千次类似动作!

    (4) 对父母最想表达：感谢。

    (引导学生逐步展开情感升华，体会到父母养育自己的全心付出与心甘情愿、不辞辛苦!)

    主持人b：同学们，在生命之中，有两个人总是在你内心最深处，他们愿用一生去爱你;这一种爱，可以任由你自由索取、享用，却不需你的任何回报……同学们，在平淡的日常生活之中，我们的爸爸妈妈为我们付出了许许多多，这其中蕴涵着何等深沉厚重的爱!

    (三)欣赏体会父母师爱

    1. 观看视频《苹果树和我的故事》

    2.分组讨论，回答问题。

    3. 引出课题:《学会感恩 开开心心》

    班主任：下面让我们进一步感受灾难面前的母爱、师爱、大爱!

    4.汶川大地震中的感人母爱、师爱、大爱。

    班主任：我们学过的古诗中，有一句最能体现和歌颂母爱的伟大!

    5.唐诗《游子吟》

    主持人a：孔子曰：“仁者爱人”。日常生活当中我们要懂得和体会父母为我们的付出，要知道“以恩报恩”!事实上值得我们珍惜和感激的远远不只这些!

    请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。

    (四)学会感恩一切

    1. 观看视频 《学会感恩》

    2.回答问题 深层感悟

    (1)视频中小男孩的生活状态怎样?

    对照男孩缺吃少穿的童年生活……

    (2)视频中孩子们在什么条件下上课?

    对照在破旧的教室里跪着上课的孩子们……

    (3)视频中小女孩 所用“作业本”是什么样的?

    对照在砖块上写字的小女孩……

    (4)视频中扛自行车的叔叔怎样过江?

    对照在高悬状态下, 扛自行车滑锁道过江的叔叔……

    3. 分析总结“我的感受”-----感恩行为

    (1)分析导出感恩行为

    ① 对照视频中儿童的学习、生活条件，我们应感到……

    感到满足

    ② 当抱怨妈妈买的鞋子不够时髦时，我们却发现有人已失去了双脚甚至双腿，我们要学会……

    不抱怨

    ③ 得到父母的关爱、老师的教诲、同学及他人的帮助时，我们要及时表达……

    感谢

    (2) 总结感恩行为

    1.我们要对拥有的一切感到满足。

    2.我们要学会不抱怨。

    3.我们要及时表达感谢。

    (五) 感恩品格定义:

    为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。

    主持人b：只有懂得感恩才会懂得回报，才会增强社会责任感。让我们从小就播下“爱”的种子，更懂得如何把这份爱传出去。

    (六)品格日常用语 everyday expressions

    1. “妈妈(爸爸)，感谢您的辛苦付出!”

    “ mum (dad)， thank you for your hard work!”

    2. “ 感谢你的关心!”

    “thank you for your concern!”

    3. “感谢你的帮助!”

    “thank you for your help!”

    主持人a：同学们，“感恩不待时”，让我们付著行动，向父母、老师及所有疼爱、帮助我们的人感恩吧!请同学们小组讨论谈谈自己的具体做法。

    (七)小组讨论，如何感恩?

    1.图片

    提示

    2.小组讨论

    3.小组发言

    4.班主任总结

    (八) 英文歌曲:《感恩的心》

    (九)我们的收获：

    1.感恩品格:为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。

    2.从今天起——做一个感恩的人!

    (十)班会作业： homework

    1. 品格反思： 我离感恩有多远?

    2.品格计划： 我怎样做一个感恩的人?

    主持人合：同学们，让我们人人立刻行动起来，满怀感动之情，诉说感谢之话，尽全力做感恩之事。养育之恩来自父母，教诲之恩来自老师，帮助之恩来自同学、朋友、身边的人，关爱之恩来自社会!让我们感恩一切、善待他人，感恩所有的所有!行动起来，心存感恩，相信“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间!”让我们在《my thankful heart 感恩的心》的歌声中结束今天的班会活动。

    感恩主题教案 篇7

    班会时间：

    3月25日班会课

    班会地点：

    一年级（1）班教室

    班会主题：

    学会感恩、与爱同行

    班会目的：

    通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。

    班会过程：

    一、导入主题班会

    老师：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。

    老师：一年级“学会感恩，与爱同行”

    主题班队会开始了

    老师：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。他们就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。

    二、游戏同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。找同学上台写出自己最想感谢的人（①为最想感谢的人，②次之，③再次之）。再写出想感谢他们的原因。（提示：写出想感谢的人的称谓。）

    为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）

    如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把③、②、①擦掉）如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢？（提问一个学生）

    三、总结“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。如果没有父母，我们根本不存在；如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习；如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。

    四、找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗

    感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心；

    感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；

    感激欺骗你的人，因为他尊敬了你的智慧；

    感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；

    感激遗弃你的人，因为他教会了你独立；

    凡是学会感激，感激一切使你成长的人。除了身边的人，我们要勇于发现想感谢的人，因为无形中他们的一举一动都会使你成长。

    五、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。

    在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。我们还可以利用节日充分地表达我们的感恩，母亲节、父亲节、教师节等等。

    六、全班齐唱世上《只有妈妈好》结束班会

    感恩主题教案 篇8

    班会主题：

    学会感恩

    班会意义：

    由于近来阅读了一本《感悟父爱》的书，于是想到了“感恩”，对比现在的高中生普遍存在的一种现象不大懂得“感恩”。所以，决定在班级举办这样一个主题班会。

    想以此来唤醒同学们心中那业已尘封的感恩的情结。

    主持人：

    xxx

    表演手段：

    小品，心得交流，舞蹈，手语歌表演等

    设计理念：

    通过对经典作品的解读及对成长过程中身边事件的感悟，学会感受关爱，学会感恩。教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。

    班会流程：

    主持人A：同学们、老师们，很高兴今天能够在此召开我们进入高三以来第一次主题班会。

    主持人B：是啊！对了，我先来考考你，进入南中已经快三年了，你知道我们南中的校训是什么吗？

    主持人A：这我当然知道啦！那就是：自尊、自强、自信心、诚实、守信、责任心和常怀感恩之心。

    主持人B：没错，那么今天我们就对常怀感恩之心来展开讨论。

    主持人AB：“走进经典，体验感恩”主题班会现在开始！

    第一部分历史的见证

    主持人A：出个问题考考你，听好了，什么人给你做可口的，自己吃剩下的；什么人给你买新的，自己穿旧的；什么人在训斥你的眼底充满爱意？

    主持人B：我知道，这当然是父母啦。父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四个字可以概括得了的，对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简单。

    支持人A：是啊，提起父母谁能不为之动容呢？

    主持人B：对，今天我们班几个颇具表演天赋的同学就为大家带来了一段自编自导自演的小品，改编自《左传》中的经典历史故事：

    小品表演《郑伯克段于鄢》（演出：陈仲、张涛等）

    主持人A：看了这个故事真是让人感动，怪不得左丘明引用《诗经》中的句子“孝子不匮，永赐尔类”来赞美颖考叔这样的孝子。

    主持人B：确实，真正的孝道不止是关心自己的父母，而是用自己人性的光辉去感染他们的同类，甚至是人性即将泯灭的不肖子。

    主持人A：不知道，我们的几位演员在排练这个历史故事的时候，有什么心得体会呢？

    主持人B：下面就请两位主演的同学来发言，不知这次他们有什么高论。

    学生就表演历史剧的心得进行交流（发言人：表演学生）

    主持人A：中国的史书真是博大精深，其中蕴藏着这么多具有教育意义的内容，看来我们都得好好学习历史，充分挖掘一下这笔文化宝藏。

    主持人B：说起历史，我忽然想到鲁迅先生的一句诗“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，你知道“孺子牛”这个典故出自哪里吗？

    主持人A：啊呀，这句诗人人都会背，不过这个典故真是没什么人知道。

    主持人B：告诉你吧，这个典故也出自《左传》，说得是齐景公为了哄自己的儿子，甘愿给他当牛，嘴里衔着一条绳子，让幼子牵者走。他的儿子不小心摔了一跤，齐景公因此连牙齿也被磕掉了，后世就用甘愿当“孺子牛”表现父母对儿女无条件的爱。

    主持人A：真是长见识了，不过现在“孺子牛”大多用来形容老师了，好象这个词语还被评为最受欢迎的十大教师代名词之一呢！

    主持人B：确实很贴切，父母的恩情最深最重，没齿难忘，可是在我们的生命和生活中不仅有父母，更有许多为我们耕耘和奉献的人——教师——一个神圣的职业。

    （班主任工作）他们象红烛般照亮所有人的生命和前路。从小学到高中，想必在这十年的光阴，大家对自己的老师都会有着特殊的感情。

    下面我们就请几位同学来谈一谈他们的故事或者感想。

    第二部分心情故事

    学生访谈《心情故事》（陈琳等、穿插学生自编的新疆舞表演）

    主持人A：同学们，今天的我们是幸运的，可以有父母的疼爱，师长的教导，同学的友爱及社会的关爱。

    作为一名二十一世纪的中学

    生，我们有幸能够坐在七中宽敞舒适的教学大楼里通过多媒体教学工具接受一流的教育。

    主持人B：作为一名苏南发达城市中学生，我们更应感到庆幸，庆幸可以生长在这样一个现代化的都市中。

    庆幸在这样一个无论是经济贸易还是对外文化都走在全国前列的城市中的我们能有更多的机会和挑战，我们，不应该感恩吗？在我们身边有许多不幸的人，也正在用自己的行动回报社会。请听陆敏同学给我们带来的故事。

    第三部分学会感恩

    演说《感恩社会》（黄英、陆凌燕等）

    手语舞《感恩的心》（张燕等）

    主持人A和B：我们想说一声“谢谢”送给父母，送一句“您辛苦了”给老师，道一语“感激”给社会，张开双手，我们放飞我们的爱心；握拢手心，我们收起爱的礼物。

    双手捧满关爱的我们，该如何感恩？我们用歌声，小品、朗诵来表达。我们用心用眼来发现；我们用行动用微笑来回报。

    主持人A：在结束之前，请我们的班主任裴老师来点评我们这一次的班会。

    第四部分名师点评

    班主任点评及发言《爱需要用心来体会》

    主持人B：确实，这次的节目都是同学们用“心”体会出来的成果，只要我们有一颗懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感动。

    主持人A和B：高三（4）班“用心体会感恩”主班会到此束。

    班主任点及致辞：

    看到次班会能成功束，我感到非常欣慰。

    次班会的策划和排都是同学用“心”来完成的。我很欣喜地，同学在排目的同，也把心灵沉浸到目当中，所以你有了多新的。

    去的你往往忙于堂学，在家和学校的两点一之疲于奔命，本，生活得木然，决不是学校教育要达到的效果。今天，我造出个美的情境，就是了你重新感受心灵的悸，你在繁忙的学中感受到生活中有力的的脉。在次的活中，你从封泛黄的中体会到了感；你从去平凡无奇的生活事中体会到了感；你从广无垠的陌生人海中体会到了感，都是你用心的果。

    丹“世上并不缺乏美，缺乏的是美的眼睛。”我要的是“世上并不缺乏，而是缺乏能感受的心”。只要你能敞开心扉，就能从极北的冰下感受到的潜流；只要你敞开心扉，就能的春潮破冰而出；只要你敞开心扉，你就能看到无数的流最成幸福的海洋学生的生活圈子是狭小的，你能接触到的除了本之外，就是父母。有人未来的社会生活充了恐惧，因那里是情感的荒原戈壁。不要害怕，只要你心中有，一定能在茫茫黑夜中看到的极光，也能情感的海市蜃楼成真的的洲。你能从

    无数微茫的小事中体验到萌动的感激之情，因为你有一颗懂爱的心在跳动。

    感恩主题教案 篇9

    活动目的：

    1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

    2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

    3、通过手势语的表演和音乐的辅助促进学生的感悟。

    重点：让学生学会如何去理解、尊敬、关心父母，与父母和谐相处。

    难点：让学生感悟父母的付出，学会如何感激。

    方式：以歌、幻灯片的形式，同时大多是与学生互动。

    过程：

    一、导入：

    同学们，我们的母亲怀胎十月，含辛茹苦地将我们产下，当母亲听到我们来到这个世界的第一声哭喊时，她就忘记了生产时的痛苦，脸上露出一丝微笑。（播放视频）

    在孩子诞生之后，父母将他视为心头的一块肉，父母为了保护孩子，愿意牺牲自己的生命来捍卫他。尽管孩子生患疾病，尽管孩子失去臂膀，尽管孩子不聪明。但是父母总是对他们不离不弃。（播放视频《典子》）

    父母为我们付出了无私的爱，可我们总是不理解，抱怨，甚至讨厌。

    二、内容：1、讲自己的真实故事。

    记得我初中的时候，那时不知怎么的可以这么说不喜欢妈妈，长的不好看，没别人的妈妈有钱，还天天唠叨。有一次，让我彻底改变了想法，我成绩不太好，中考可想而知，名落孙山。妈妈不停的找人，希望我能上高中。看着她不停的送礼，不停的在大热天出门，回来总是愁眉哭脸，有时我还看到她偷偷的哭。我真的很自责，凭什么她为我付出这么多，而我却不知感恩，后来每次的报名我都会想到妈妈在大热天推自行车进家门的那张脸。母亲节快到了，远在他乡的我，有很多话想对她说妈妈，谢谢你，我爱你。

    2、其实父母为我们做了很多很多，可我们有时并不理解。比如：

    ①有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的（不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行）。

    ②小刚是一名高一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺少沟通）

    ③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？（孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）同学们认为以上三种认识对么？那你们的想法呢？（以前后两排为小组讨论）。

    3、感恩的心。

    有个故事我现在都还感动，想和你们分享，故事是这样的，由同学说故事，后放歌曲《感恩的心》。

    三、课后作业。

    母亲节要到了，那你们能把对母亲的爱表达出来吗？可以制作充满爱的卡片，用自己的零花钱给母亲买束花，帮母亲做家务，甚至说句感谢母亲的话。回去希望你们把你们做的事妈妈的反应写在心得本上可以吗？

    四、总结。

    刚才的歌唱出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处；大家都能献出爱国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间！

    故事感恩的心

    有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！

    有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕......她拼命地哭着，却发不出一点声音......雨一直下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？那是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈一定会好好的活着，让妈妈放心地走......小女孩就在雨中一遍一遍用手语"唱"着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过......"感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己......感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜......"她就这样站在雨中不停歇地"唱"着，一直到妈妈的眼睛终于闭上......

    感恩主题教案 篇10

    设计目的：

    现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动”，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

    活动过程：

    老师：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，thanksgiving day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少小学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面请（甲）、（乙）和我一起主持这次班会，大家欢迎。

    甲：2010年的日历已经翻过去许多页了，在我们的脑海中，感动中国2010年度人物颁奖典礼，依旧记忆犹新，大爱至朴 奔忙在冰雪地震灾害前线的志愿者——唐山十三农民；永远活在人们心中的救灾前线的青年战士——武文斌；傲拓天疆 成功实现中国首次太空行走——““神舟七号”航天员团队；等人依次向颁奖台走来，他们带着2010年春夏秋冬的阳光和细雨，更带着沉淀在心里的那一份感动，洋溢着一种对社会深深的感恩。

    乙：同样的，我们也应该心存感恩,对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉.

    甲：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

    乙：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。

    甲：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连；

    乙：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。

    甲：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；

    乙：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。

    甲：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；

    乙：感激这个世界上所有值得我们感激的人

    甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

    乙：是的'，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。

    甲：下面请大家一起来听一个感人的故事：苹果树和小男孩

    故事篇（播放幻灯片）

    老师：大家和我一样一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静，下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢？把“父亲”这首歌献给我们伟大的父母！

    乙：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢？请大家举手交流：感恩自己的父母

    讨论篇

    老师：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝福着你们，请听一下来自父母的心声：（家长代表3个）有的家长虽然没有来，但是也给我们同学留了言。看看是谁的父母呢？（放录像）这就是大家的父母！当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生……

    现场调查篇可我们又对父母了解多少呢

    甲：下面进行现场调查

    问题：

    1．你母亲的生日？

    2．你给父亲买过生日礼物吗？

    3．你母亲最喜欢的是哪套衣服？

    4．你父母的结婚纪念日？

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    感恩主题幼儿演讲稿


    演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在现在社会，我们都可能会用到演讲稿，来参考自己需要的演讲稿吧！下面是小编整理的幼儿园感恩演讲稿（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

    感恩主题幼儿演讲稿 篇1

    尊敬的园长、亲爱的老师们、可爱的小朋友们：

    大家好！

    今天，我站在这里，心中充满了无比的温暖和感激。我想借这个机会，向我们幼儿园里每一位辛勤耕耘、无私奉献的老师们，表达我最深切的感激之情。

    在我们这个五彩斑斓的幼儿园里，每一天都充满了欢笑与探索。是老师，用她们温柔的话语、耐心的引导，为我们打开了知识的大门，让我们在玩乐中学会了分享、学会了勇敢、学会了爱。记得刚入园时，我还是一个害羞、胆小的小朋友，是老师用温暖的`怀抱接纳了我，让我感受到了家的温暖。她们不仅教会了我们唱歌跳舞，更教会了我们如何面对困难，如何做一个有礼貌、懂得感恩的好孩子。

    老师们，您们就像辛勤的园丁，用知识的甘露滋润着我们的心田，用无私的爱心呵护着我们的成长。在我们成长的路上，每一点进步、每一份收获，都凝聚着您们的心血与汗水。当我们犯错误时，是您们耐心地纠正，并鼓励我们勇敢改正；当我们取得成绩时，是您们比我们还高兴，给予我们最真挚的祝贺。

    在此，我想代表所有的小朋友，向我们的老师们说一声：“老师，您辛苦了！谢谢您们给予我们的爱与教诲，我们爱您！”我们会铭记您们的教诲，努力学习，健康成长，将来成为对社会有用的人，让老师们为我们感到骄傲。

    最后，祝愿我们的幼儿园越办越好，祝愿所有的老师们身体健康，工作顺利，家庭幸福！谢谢大家！

    感恩主题幼儿演讲稿 篇2

    尊敬的园长、亲爱的老师们、可爱的小朋友们：

    大家好！

    今天，我站在这里，心中充满了无比的感激和温暖，因为我想对我们幼儿园里每一位辛勤耕耘、无私奉献的老师说一声：“老师，您辛苦了！谢谢您！”

    自从我踏入这所充满欢声笑语的幼儿园，每一天都像是开启了新的探险。是老师们，用她们温暖的双手，牵着我们的小手，一步步教会了我们走路、跑步，更教会了我们如何勇敢地面对生活中的每一个第一次。在这里，我们学会了唱歌、跳舞，学会了画画、做手工，更重要的是，我们学会了分享、学会了感恩。

    老师，您就像是我们心中的太阳，无论阴晴圆缺，都给予我们最灿烂的光芒。当我们遇到困难时，是您耐心地引导我们，鼓励我们不要放弃；当我们取得进步时，您比我们还要高兴，眼里闪烁着比星星还要耀眼的光芒。您的爱，如同春雨般润物细无声，滋养着我们幼小的心田。

    记得有一次，我因为生病而缺席了好几天的课，心里既着急又害怕。但当我回到幼儿园时，老师不仅帮我补上了落下的课程，还给了我一个大大的拥抱，告诉我：“别担心，我们都在这里等你。”那一刻，我感受到了前所未有的温暖和力量。

    在此，我想代表所有的小朋友，向我们的老师们表达最深的'敬意和感谢。感谢您们的辛勤付出，感谢您们的无私奉献，更感谢您们用爱心和智慧，为我们编织了一个五彩斑斓的童年梦。请相信，我们会把这份爱化作前进的动力，努力学习，健康成长，将来成为对社会有用的人，回报您们的恩情。

    最后，祝愿我们的幼儿园越办越好，祝愿所有的老师身体健康，工作顺利，永远年轻美丽！谢谢大家！

    感恩主题幼儿演讲稿 篇3

    亲爱的老师和同学们：

    早上好！今天我在国旗下演讲的题目是《感恩节》。

    在美国，感恩节是每年11月的最后一个星期四。感恩节，人们聚在一起举行各种庆祝活动，感谢和庆祝那些在过去一年中帮助自己的人。

    其实从古至今，我们中国人一直提倡乐于助人，懂得回报。“得一滴水，当以泉还之”曾经作为一句名言流传下来。但是现在，大多数学生都是独生子女。家人的爱让很多学生觉得别人的关心是理所当然的。他们不懂得感谢和欣赏，只懂得索取；即使是太在乎自己的家庭，也是叛逆和无聊的。这些想法和行为是极其不恰当的。

    同学们，让我们静下心来仔细思考。生活中有那么多地方值得我们感恩！感谢祖国，给了我们和平成长的空间。感谢父母，我付出了所有的努力来抚养我们；感谢老师，我努力教育我们；感谢学生真诚的关心和帮助；感谢社会上的好人对我们的关心和爱护；我们甚至感谢失败、挫折和磨难，因为它们让我们看到成功的希望，让我们变得更强大。怀着一颗感恩的心，你会有打开幸福之门的金钥匙，你会发现很多美好的事物和情感，会体会到很多不寻常的快乐和幸福！

    懂得感恩，也要学会回报。为了感谢父母，要听他们正确的教导，主动帮他们做力所能及的事；为了感谢老师，要遵纪守法，尊重老师，积极追求进步，以优异的成绩回报老师；为了感谢同学，我们要和他们好好相处，互相关心，互相帮助，互相爱护……我们也要把对社会的责任，对祖国的爱，从对父母，对老师，对同学的感激中升华出来。从现在开始，我们要把感恩变成一种习惯，习惯性地对别人友好，习惯性地致力于学习，习惯性地欣赏身边的事物和美景。生活是如此美好，让我们怀着感恩的心情投入学习和生活，收获成功的快乐和喜悦。谢谢大家！

    感恩主题幼儿演讲稿 篇4

    尊敬的老师，亲爱的同学们：

    大家好！

    美丽的五月已经悄悄地来到身边，空气里到处飘荡着芬芳的气息，这一切都在向我们诉说着生命的美好。

    生命是神圣的，它构成了绚丽多彩的世界。

    父母赐予了我们神圣的生命，让我们去经历这世界的缤纷多姿。

    父母是我们的至亲至爱，是最值得我们尊敬和感激的人。

    我们今天讲话的题目是：

    感恩父母

    首先请允许我给大家讲述一个感动国人的故事：

    感动中国人陈玉蓉为了救治濒临死亡的儿子，请求医生将自己的肝脏进行移植，然而她患有重度脂肪肝，根本不符合捐肝条件。这位救子心切的母亲，在众人的一片绝望中，做出了一个惊人的举动—每餐只吃半个拳头大的饭团，每天却要暴走十公里。依靠着伟大的母爱，她完成了一次属于自己的艰苦卓绝的长征！短短七个月内，重度脂肪肝消除殆尽，一位母亲，创造了医学史上的一个奇迹，挽救了儿子的生命。

    一次是十月怀胎，一次是七月暴走，一个母亲为儿子的生命进行了两次分娩。她忍住饥饿和疲倦，不敢停住脚步，进行了一场命运的马拉松。上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信心，因为她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。

    请大家再来看一个字__（倒写的孝字），这是什么字？或许同学们会笑我把字那倒了，但这个倒置的“孝”字不就是我们平日里与父母相处时的一个缩影吗？举一个简单的例子：不仅同学们记得自己的生日，父母也时刻铭记在心。哪一次我们过生日，不都是父母精心操办？也许是一份美味大餐，也许是一份精致的小礼物。当我们徜徉在父母的爱中时，我们中又有几个同学记得父母的生日？民间有谚语“儿子日，母难日”。当我们在为自己庆贺生日时，我们是否想到过经历死亡般的痛苦，让我们降生的母亲呢！是否曾真诚地给孕育我们生命的母亲一声祝福呢！父母的身体健康，我们又关心多少呢！据报道，今年北京某中学的抽样调查却显示：有近50%的学生竟然不知道父母的生日，同学们或许一声祝福对自己算不了什么，但对父母来说，这声祝福却比什么都美好，都难忘，都足以使他们热泪盈眶！

    听完以上的故事我们应意识到：我们神圣的爱其实并不复杂，只在于我们是否把它放在心里。我们的'亲人并不需要我们为他们做太多的事情，没有任何东西可以胜过真心的呵护和关爱。有时候呵护并不是要我们为他们遮风挡雨，而是无怨无悔的同舟共济，是不让他们为我们焦虑担心；有时候关爱也并不在于你为他们赢得了多少光荣，而是温馨的话语和真正的理解，是将他们永远放在我们心里。

    扪心自问，我们对他们是否真的足够尊重而和理解？

    当他们细心叮嘱我们时，我们是否满不情愿的嫌他们唠叨；当他们怕我们误入歧途淳淳教导时，我们是否依然我行我素，毫不在意；当他们起早贪黑为我们洗衣做饭时，我们是否将其视作理所当然，甚至百般挑剔……对他们的爱，我们是否太不珍惜？

    对于他们我们又是否付出过真正的关爱。

    当他们身体不适，我们是否记得他们的服药时间?当他们情绪低落，我们是否能体谅他们的心情？在生活中，我们能否遵守校纪校规不让他们担心牵挂？在学习上，我们是否足够勤奋刻苦，给他们希望与安慰？仔细想想，我们真正能在父母身边陪伴他们的只剩下这短短的高中时间了，然而对他们的感谢对他们的关爱，我们有多少人，一直堆积在心底，迟迟不好意思用言行表达出来。树欲静而风不止，子欲养而亲不待，同学们，我们是否因该为他们做点什么？

    爱未必都是惊涛骇浪，更多的时候是最无声的细水长流。我们可以为他们做的或许很少，但对于他们来说，我们所做的一切都代表着很多，所以，从现在起，尝试着为他们做点什么。

    多久没有听见他们的声音了？打个电话回去吧！

    多久没有在一起聊一聊了？找个时间坐下来吧！

    如果没有表达过你的爱与感谢，今天就告诉他们吧！

    如果不好意思亲口说出，那就用行动证明吧！

    感谢他们将青春年华注入我们的生命；

    感谢他们给予我们理解、支持与关怀。

    乌鸦反哺，羔羊跪乳，让我们满怀感恩的心，对全天下的方面道声：“谢谢您们！您们辛苦了！”

    感恩主题幼儿演讲稿 篇5

    尊敬的各位家长，可爱的小朋友们：

    大家好！

    今天，我演讲的题目是《铭记感恩》。

    这时，我想到了感恩，难道候鸟的回归不是对树林的感恩吗？是的，鲜花感恩雨露，因为雨露滋润他成长；苍鹰感恩长空，因为长空让他飞翔；高山感恩大地，因为大地让他高耸。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的亲情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛！

    从婴儿的“呱呱”坠地到哺育我们长大成人，父母的关心和爱护是最博大最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈出了人生的第一步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。父母为我们不知花费了多少心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，才使我们在这个五彩缤纷的世界里，体会着人生的'冷暖，享受着生活的快乐。父母的爱柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少呢？我们又报答了多少呢？

    当我们用很酷的方式把吃剩的烟头弹出时，当我们用很轻松的口吻说自己蹉跎时光时，当我们用很浪漫的心情与朋友闲逛时，当我们用很自豪的态度逃课上网时，当我们用很潇洒的姿态应付生活时，而我们的父母呢？总是以很富裕的方式给我们掏钱，总是以很轻松的口气对我们说上班不累，总是以很奢侈的方式让我们吃顿饺子，总是以一种很幸福的口吻对我们说拥有我们这样的孩子，他高兴。

    翻开历史的画卷，感恩的故事举不胜举：古有子路养亲远负米，陆绩念母怀丹橘……今有田世国为母捐肾脏，邹尊喜背父上大学……

    这一个个故事让我们感动，更让我们惭愧。

    朋友们，感恩我们的父母吧！

    父母的一生可能是平凡的，平凡得让我们无法在别人面前谈起；父母的一生可能是清贫的，清贫得让我们不愿在众人面前夸赞炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一块随处可见的鹅卵石。可就是这样的双亲，在你跌倒的时候，扶你起来，教你站立，指引你一步步走向成功。

    朋友们，让我们铭记父母的恩情，感恩父母的养育。风雨人生路，让感恩与你我同行！

    谢谢大家！

    感恩主题幼儿演讲稿 篇6

    老师们、同学们：

    早上好！

    同学们，在家中，当你吃着可口的饭菜，你是否感恩父母付出的辛勤劳动？当你穿着漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母对你的关心？也许有的同学会漠视这些来之不易的东西，父母们每天要在工作岗位上辛苦的工作十几个小时，他们付出了多少汗水？可面对父母语重心长的教诲，我们的孩子却无动于衷，会感到厌烦，甚至无礼地和父母顶撞，同学们，你们说，这样做对吗？我认为，作为孩子，要学会对父母感恩，要感谢他们把你带到这个世界，要感谢他们让你衣食无优。对他们感恩的唯一方式，就是做一个尊重父母、听话、懂事的好孩子。

    在学校里，面对老师辛勤劳动，你是否学会了感恩？老师们不管有多累，只要看到你们哪怕只有一点进步，他们都会为你感到高兴、为你的成功庆贺，当他们看到你们学习上出现了滑坡，学习习惯散漫的时候，对你提出了警告或批评，也许有的.同学会反感老师的批评，但请记住一句话：忠言逆耳利于行！你应当感谢老师的批评，正是这些批评，你的人生才会减少遗憾和后悔。对于有些学习有困难或不想学习的同学，老师无私的帮助，利用点滴时间辅导你，我看到很多老师从早到晚，把所有的精力都花在了你们身上，下了班还在批改作业，你们放学了，却有老师在为你们整理教室，试想一下，当你长大成人过着舒适安逸生活的时候，你能给老师什么回报？而老师从不奢求这些。所以，我认为只要有良知的学生，都应当以实际的学习行动来回报老师对你们的教育！

    同学们，我们应该学会感恩，应该始终不忘感恩父母给了我们的生命和养育，感恩老师给了我们教育和培养，感恩朋友给了我们关心和帮助，感恩社会给了我们成长的环境和支持，让我们感恩自然界的一切，感恩我们感受到的每一切。

    我的演讲完毕，谢谢大家！

    感恩主题幼儿演讲稿 篇7

    尊敬的各位领导、老师：

    大家好!

    很荣幸能够在这个讲台上将自己的一些拙见分享给大家，为此要特别感谢支持和鼓励我的xx领导和各位老师同事们。我今天要在这里为大家演讲的主题是：“我是一名幼儿教师”。

    我，是一名光荣的幼儿教师，如果说教师是辛勤的园丁，培育着祖国未来的花朵。那我们幼儿教师就是在培育之初，顶着寒风酷暑，用双手护住那渐渐发芽的幼苗，为我们国家的未来提供最初的营养和保护。因此我一直为我的工作而自豪，在学校学习的时候，我就畅想着在工作中与众多可爱的孩子们生活时的快乐，幻想一个又一个可爱的笑脸。但是当我真的走出学校，来到幼儿园成为了一名光荣的幼儿教师以后，我才发现任何事情都有着他的难处，幼儿教师的工作也不例外。

    孩子是可爱的，但是孩子也是莫测的，在刚刚开始的时候，我完全无法理解孩子们的想法，不明白为什么他们会这么调皮不听话，让我操碎了心。在那个时候，我一度非常的气馁，觉得究竟是自己不适合幼儿教师这份工作，还是我们幼儿园的孩子们太过调皮。这个问题我思考了良久都没有收获，但是我却仍然决定要进行改变，因为我是一个成年人，一名幼儿教师，我需要对孩子们负责，只要提高自己，那么不管多么调皮的孩子我都应该能够教育成一名优秀的好孩子。

    但是这过程可真难啊，我重复着学习、实践的过程，想办法理解孩子们的想法，想办法吸引他们的注意力，有时候他们听话得让我觉得他们是天使，有时候又觉得他们捣起乱来简直就是小恶魔。但是没有办法啊，我是一名幼儿教师，不管孩子们是怎样的秉性，我都要宽容的接纳他们，教导他们，让他们明是非，知对错。

    越是工作，我越是为自己的身份和职业自豪，将孩子们看做一个个等待挑战的难题，将每一名逐渐变得优秀的.孩子以及感谢我的家长当做是奖励，越是工作越能够感受到幼儿教师的魅力，心中的责任感和自豪感逐渐提升。我相信我们每一个孩子都是一名天使，也相信我们每一名幼儿教师都是一个能够发现千里马的伯乐。我希望我能够在这个岗位上教导出更多优秀的孩子，为我们的国家做出更多的贡献。

    我为我是一名幼儿教师而感到自豪，为我能够教育出这么多的优秀孩子而自豪!我的演讲结束了，感谢大家!

    感恩主题幼儿演讲稿 篇8

    小朋友们，大家早上好!

    你们读过三字经吗?三字经中有这么一句“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”你知道这句话是什么意思吗?其实啊，这是一个流传千年的好故事:黄香是汉代一位以孝敬长辈而闻名的好儿童。九岁时不幸丧母。小小年纪的他便懂得孝敬父母。每当夏天天气炎热时，他就把父亲睡的凉席扇凉，赶走蚊子，放好蚊帐，让父亲睡的舒服。在寒冷的冬天，家里没有暖气十分寒冷，他就先睡在父亲的床席上，用自己的体温驱走寒气。再让父亲睡在温暖的床上。孩子们听了这个故事你们是不是很感动呢?父母在生活中给了我们无微不至的爱，作为孩子我们是不是也应该像黄香学习关心、孝敬父母呢?

    孩子们，一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。学会感恩，拥有一颗感恩的心，我们才能懂得去尊敬老师;拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心帮助他人;拥有一颗感恩的心，我们才能去勤奋学习，珍爱自己;拥有一颗感恩的心，我们才能学会包容，赢得友谊;拥有一颗感恩的心，我们才能拥有快乐。

    教师、幼儿一起唱《感恩的心》

    感恩的心感谢有你

    伴我一生让我有勇气作我自己

    感恩的心感谢命运

    花开花落我一样会珍惜

    孩子们，希望你们都能有一颗感恩的心，让我们都来做一个学会感恩的人吧!

    感恩主题幼儿演讲稿 篇9

    老师和学生：

    又一次，旭日东升，又一次，秋风带来凉爽，又一次，收获季节的果实芬芳，又一次期待九月的祝福满满。教师节正以轻快的步伐慢慢向我们走来。在此，我谨代表学校，向辛勤默默的老师们致以节日的问候，衷心祝愿你们工作顺利，生活愉快。

    九月，尊师重道是这一季的主题。空气中弥漫着欣赏老师善良的气息。尊师重教是永恒的美德。所有过去、现在、未来的`老师，都应该享有崇敬和祝福；又到了九月，教师节以轻快的步伐慢慢到来。对每个人来说，在我们从淘气的孩子到少年再到年轻人的人生历程中，老师一直是教育、激励、关心我们的人。他们虽然过着平淡的生活，却热爱教育，与学生联系；他们有蜡烛精神，燃烧自己，但照亮别人；在人类社会发展的漫长历史中，教师肩负着承前启后、开拓未来的光荣使命。

    两个实学派的历史是创业的历史，是奋斗的历史，是赞美诗！我们学校的老师勤于教学，默默奉献青春，在这片热土上挥汗如雨，让我们学校创造了一个又一个辉煌！这些老师值得我们每个同学的尊重和爱护。希望同学们继续发扬尊师重教的传统，尊重老师，倾听老师的教诲，努力把自己培养成学习成绩优异的好学生！这将是教师节送给老师的最好礼物。

    老师们，我们的节日来了。让我们继续发扬艰苦奋斗的优良传统，带领全体同学携手并进，同心同德，抓住机遇，直面困难，共同奏响21世纪最强音，为我们的二小学谱写新的篇章。我们也相信，因为我们的努力，二小学的明天会更好！

    感恩主题幼儿演讲稿 篇10

    各位领导，各位老师，各位同学：

    大家好。

    我叫xx，来自x幼儿园。我演讲的题目是《感恩母亲》。

    有一个人一直占据着你心里最柔软的地方，你愿意用一生去爱她。这个人叫“妈妈”；有一种爱，你可以随意索取，随意享受，却不需要任何回报。这种爱叫“母爱”！

    母爱是世界上最平凡最伟大的情感。它和我们一起成长，保护我们免受风雨的伤害。我们所有的荣耀都来源于这种平凡而伟大的母爱。全世界的母亲都不需要物质上的满足，只希望自己的孩子能有一个美好的未来，有一颗感恩的心，将来回报社会。奖励关心自己的人。

    我爱我的父母，因为他们为我付出了太多！

    感恩是一个人的爱、良心、善良、责任、忠诚的综合表现。很难想象，一个没有孝心，不知道如何回报努力抚养自己的父母的人；对老师同学没有爱和尊重的人；他将来能对自己的工作单位和国家承担怎样的责任？一个不爱国，不爱家人，不爱别人的人；怎样才能尽全力建设祖国的明天？

    让我们永远感恩，让我们成为感恩的人，感谢我们的父母和所有爱我们的人。

    2025感恩主题班会课件14篇


    精挑细选的“感恩主题班会课件”相关文章推荐给您。教学过程中教案课件是基本部分，每天老师都需要写自己的教案课件。 详实的教学教案能帮助教师记录学生的学习进度。我相信这些策略可以帮助您改善工作效率！

    感恩主题班会课件【篇1】

    感恩父母

    [活动目的]：

    现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了对自己的父母“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的冷漠一代”。因此、通过本次班会，想努力唤回同学们回报父母爱心的良知，并以此为契机，教育”

    学生学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

    [活动过程]：

    老师引入：同学们，我说一个英语词汇，看看大家知不知道它的中文含义，“Thanksgiving Day”，对，是“感恩节”。大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为“感恩节”，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照。但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”，由此我们举行这次以《感恩父母》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面请起梦月、陈雄等同学和我一起主持这次班会，大家欢迎！

    播放音乐《感谢你》，主持人上场

    一、让感恩走进你的心灵

    主持人1：这歌唱得真好，确实我们应该对大自然心存感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉、、、、、、

    主持人2：然而其中，最能激起我们心底感恩的字眼莫过于“父母”。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样健健康康、快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种父母的恩赐。

    主持人3：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断地接受着他们无私给予的爱的雨露。是他们用爱精心抚育着我们。

    主持人4：那么，在什么时候，父母最惦念我们，我们也最感恩于他们呢——生日之际，感恩情深！在这初冬时节，我们班又迎来了不少同学的生日。

    1、生日祝贺：其中有八位同学的生日是在12月，他们是陈雄（12月2日）、吴其冬（12月13日）、杨岚（12月18日）、陈增毓（12月19日）、李娜（12月20日）、陆晓倩

    （12月21日）、起梦月（12月21日）、徐泽源（12月23日）

    同学们是如何来庆贺自己的生日呢？请看其中一些同学为自己的生日所做的策划。

    2、小品表演：《我的生日我做主》

    3、讨论：这是11月21日发生在我们班的真实情景，请问这样过生日好吗？同学们是如何来庆贺自己的生日呢？（同学发言）

    主持人：过生日的目的——纪念出生，家人欢聚，情感交流。但父母想要的这份快乐今天往往被某些长大了的同学们给剥夺了。

    每当同学们过生日时，会不会回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴呢？

    4、诗朗诵：《小时候》

    主持人：母爱是毫不张扬的，是无私的、崇高的。它需要我们用心去感受！小时候的事，在懵懂和无知中演绎，却在母爱的包容中淡忘，沉淀下来的是陪伴我们十多年的亲情和许多珍贵的物品，请看我们小时候用过的物品，？？

    5、实物展示：小时候的物品

    主持人：看到小时候的物品，回忆儿童时的情景时，你有没有什么感悟？谁愿意与大家一起分享他的感悟呢？请大家举手发言。

    主持人：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。让我们一起感悟陪伴我们一生的亲情。

    6、教师讲述：《陪伴我们一生的亲情》（放图片）

    二、让我们都有一颗感恩的心

    主持人：在纷繁的红尘世界，因为有了那一份亲情在，不管距离远近，无论喧嚣寂寞。我们的心始终是安然从容的。亲情如水，纯净透明；水如亲情，绵延不绝？？在亲情这条长河里沉淀着许多生日快乐的记忆，所以我们喜欢过生日，更喜欢“我的生日我做主”。那么，我们父母的生日呢？他们也有自己的生日，可我们又对父母了解多少呢？

    1、现场调查：

    问题：（1）、你母亲的生日是哪天？

    （2）、你给母亲买过什么生日礼物？

    （3）、你父母的结婚纪念日是哪天？

    （4）、你爸爸今天40几岁了？属什么的？

    （5）、你父亲喜欢吃的'菜是什么？

    主持人：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！

    2、家长留言（放录音）、真情互动

    主持人：就拿这个月要过生日的八位同学来说，虽然今天有的家长没有来，但你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝福着你们，请听一下来自你们父母的心声，看看是谁的父母呢？（放3个家长的录音）

    3、教师讲述：听着父母的心声，我们的脑海里是否还会闪现这样的画面（投影）：

    （1）“苦难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱”

    （2）母亲看到儿子从远方寄来的照片，欣慰的笑了

    （3）儿子对母亲的一句“辛苦了妈妈”让母亲热泪盈眶！

    （4）母亲的眼泪中流露着多少爱，希望和失望的泪。

    （5）烛光里的妈妈，您的黑发泛起了霜花，您的脸颊印着这多牵挂。

    这就是大家的父母！当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生？？

    主持人2：曾几何时，我们总对父母的“忠言”背道而驰；我们总把父母的“教诲”当作是危言耸听，我们总对父母的“关心”不屑一顾，从来都认为这是他们的义务，而这是我们天经地义该享受的权利，难道这种、种，种、种？？不值得我们深思吗？

    今天，就有一个很好的机会，我们的父母就在我们的面前，难道我们不应该为我们之前“玩世不恭”“不负责任”的态度说些什么吗？而我们的父母是否也有话要说呢？

    4、真情互动：请同学们把内心最真实的想法告诉你的父母，而我们的家长们也可以把你内心最真切的期盼告诉孩子。（请3位家长代表参与互动）

    三、学会感恩父母

    主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！人们总说家长都望子成龙、望女成凤。其实我想，我们的健康快乐地成长，才是普天下父母最大的心愿。

    1、生日许愿：请在12月份过生日的八位同学共同来许愿。

    主持人：古语说“投之以李，报之以桃”，父母为我们整日辛苦操劳，并肩负着生活的重担，两鬓早已染上绺绺白发，两颊早已刻上了深深皱纹。同学们，我们该如何报答父母的养育之恩呢？

    2、讨论：如何感恩父母？

    总结：（1）理解父母，懂得父母的心；

    （2）从小事做起，孝敬父母；

    （3）学会感恩，善于表达自己的情感；

    （4）相信自己，努力拼搏，回报父母。

    3、全班朗读：《孝敬父母十条》

    4、配乐诗朗诵：学生吹葫芦丝配乐，朗诵《妈妈，您是我的最爱》。

    主持人：人生就是那般无奈，我想在你的一生中，一定不会总是一帆风顺的吧，肯定会遇到一些波波折折。小时侯，摔倒了有父母宽大而温暖的手掌将我们轻轻扶起，温柔的拍去身上的尘土，而长大后，跌倒了只能自己爬起来，包扎伤口，咬牙忘却伤痛，从新启程寻找新的起点、、、、、、

    5、合唱：《相信自己》。激励同学们要相信自己，奋力拼搏，回报父母。

    6、播放歌曲《感谢你》

    老师总结：相信在座的各位同学现在心里一定不平静。确实，我们应该感谢的人很多，感恩的方式也不定时，不定点，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与并怀有感恩之心，让我们用自己的行动，报答父母、老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。伴随着这动人的歌曲，我宣布主题班会到此结束。

    感恩主题班会课件【篇2】

    教学目标：

    1.通过对“感恩是一种传统”“感恩让生命更精彩”两部分内容的阅读，了解中外有关感恩传统、感恩故事，懂得感恩的内涵，学会感恩。

    2.搜集有关感恩的故事、诗歌等，在课外阅读中深化对本单元主题的认识和理解。

    3.将感恩之心转化为感恩行动，在点滴的生活小事中报答他人对自己的爱。

    课前准备：搜集有关感恩内容的资料。

    教学过程：

    一、创设情境，激发学生求知的欲望。

    1、师：同学们，我这里有一首歌，你们想不想听一听?

    放歌曲《感恩的心》

    2、师：谁听出来了，这首歌的名字是什么?谁想为大家读一读这首歌的歌词?

    找2-3名学生说一说。

    二、提示课题，点明中心。

    1、师：那么，什么是感恩呢，下面我们打开书41至43页的内容，认真读一读，一会我来找同学说一说。

    同学们自由的朗读。

    2、师：通过刚才的阅读，感恩是什么，?

    3、师：下面请大家再读一读课文中的内容，我相信你们会有更多新收获!

    4、指名学生说一说，明白了什么?

    5.结合本单元所学的几篇课文，谈谈自己对感恩的理解。例如结合《炊烟》一课，理解接受山里人热情的帮助后，作者感恩的心情;《新年礼物》小麦克的行为是对父亲之爱最好的报答。

    三、交流课下查阅的资料，加深认识，丰富感受。交流的方式可以多种多样。

    (1)小组内交流。几个同学为一组，互相传阅或口头交流。根据材料性质，发言者可以给大家朗读，也可以讲述主要内容。

    (2)全班交流。可以选一部分同学在全班交流、发言，也可以将同学的资料分门别类，装订成册或张贴出来。要鼓励学生有效利用《童年书架》或其他书籍，方便快捷的搜集到有关资料;更要允许学生讲述自己曾经阅读过的资料信息，如以前曾经学过的有关感恩的课文等;也可以由教师直接推荐有关阅读篇目，防止为完成作业，硬性规定所有的学生必须重新查阅资料的做法，要本着省时高效的目的，结合当地教学资源和学校实际进行，不要人为增加学生的课业负担。

    四、感恩行动。

    感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。

    教师和学生一起，要设计出切实可行的感恩行动计划，在具体实施中使本次活动质量升华、提高。尤其是注意渗透教育，使学生的感恩行动不仅仅体现在一时一势，而是要形成贯穿一生的良好品行。例如除了给父母写一封信、洗一次脚，给老师倒一杯水，跟同学说一句感恩的话之外，应该把关心父母，尊敬老师，尊重和帮助他人作为一种美好的种子播撒在学生心中。

    五、拓展延伸。

    师：同学们，如果你觉得你心中有话要说，有情要抒，那么，我希望你能写下来，那会是一份永久的回忆!

    音乐进课堂，是教师最有利的教学语言，也是学生乐于接受的方式。

    感恩主题班会课件【篇3】

    教育目的

    告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

    活动过程：

    一、主持人宣布活动开始

    二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵手语歌《感恩的心》

    三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事(请几位学生讲述)

    四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?

    给父母的报答是精神上大于物质上。

    给父母的报答是物质上大于精神上

    五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡，却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。

    六、班主任讲话

    在这次“感恩”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深刻的印象，手语小合唱非常感人。听你们讲述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，你们都是些善良纯洁的孩子，对生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，你们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。这次活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

    感恩主题班会课件【篇4】

    [活动目的]

    1、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

    2、让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。

    [活动设计]

    一、全班齐唱歌曲《感恩的心》

    男：亲爱的老师，亲爱的同学们！

    合：大家下午好！预备（１）班“感恩于心、感谢以行”主题班会现在开始。

    女：首先，请全班同学齐唱我们准备好的歌曲《感恩的心》。

    二、诗歌朗诵《游子吟》

    男：一句简简单单的感谢包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。

    女：有一种爱，伟大而平凡；有一种爱，只知道付出；有一种爱，不求丝毫的回报；这种爱，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌；这种爱，如长江黄河，滚滚滔滔不绝；这种爱，哺育着人类，繁衍不息；这种爱，延续着血脉，生生不已；亲爱的朋友们，你们知道这是什么爱吗？

    合：这种爱，就是父母的爱！是我们永远贴心的爱！

    男：这种爱，是妈妈一个甜蜜的亲吻；这种爱，是爸爸一双有力的大手；这种爱，是妈妈温暖的臂弯；这种爱，是爸爸宽厚的双肩。

    合：这种爱，就是包裹着我们的亲情的爱。

    女：亲情，是人间最灿烂的阳光；亲情，是春天绚丽的鲜花；亲情，是冬天温暖的毛衣。无论我们走出多远，飞得多高，爸爸妈妈的目光，永远在我们的背后，我们永远是他们心中最最牵挂的孩子。

    合：我们永远是他们心中最最牵挂的孩子！

    男：亲情，神圣而博大，绵绵不断；亲情，古老而深情，丝丝不断。古往今来，多少诗人的讴歌，演绎着不老的颂歌。请听，宁成刚同学的朗诵《游子吟》。

    慈母手中线，游子身上衣。

    临行密密缝，意恐迟迟归。

    谁言寸草心，报得三春晖。

    由于用来维持尿毒症患者生命的透析每次花费要400元，母亲为了不拖累儿女一度想放弃治疗。田叔叔将自己的一个肾移植给身患尿毒症的母亲，但母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。

    “谁言寸草心，报得三春晖”，幸福的母亲就这样一直生活在儿子精心设置的“骗局”里。

    一个儿子在年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。

    在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。

    田叔叔，让天下所有的母亲收获慰藉。

    三、教师寄语：

    心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。

    心存感激，心灵上才会获得宁静和安详。

    心存感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。

    心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。

    感激不只是一种心情，而是一种素质。

    不仅要心存感激，还要学会感恩。

    感恩主题班会课件【篇5】

    一、活动主题：

    心存感恩，回报他人

    二、活动时间与地点：

    时间待定，地点待定

    三、活动背景：

    如今，一些以自我为中心的大学生，只知享受，不知感恩。他们拿着父母的血汗钱随意挥霍，却时不时给父母脸色，不知感恩父母；在课堂上，他们不专心学习，对老师的批评教育置若罔闻，不知感恩教师；在公共场所，他们使用着优良先进的公共设施，却不知感恩社会。他们享用着大自然赐予的一切，不知感激和保护它，反而随意破坏它？？他们只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义，“感恩”这个两个字已经逐渐淡出了他们的视野。在这样的社会背景下，感恩教育迫在眉睫。

    四、活动目的：

    1、让大学生了解感恩，懂得感恩，学会感恩，培养一颗感恩的心。

    2、充分调动本班同学的积极性，使同学们得到锻炼。

    3、为了让同学们有一个体会感恩的过程，让父母老师欣慰的接受孩子的感恩。

    4、增进班级的团结力和凝聚力，活跃班级气氛，展示我们连锁（1）班积极向上的班级形象。

    五、活动内容：

    1、播放教育性较强的歌曲

    2、观看短片，谈感想

    3、讲讲我的感动

    4、诗歌朗读

    5、女生独唱

    6、班级合唱

    7、“心存感恩，回报他人”横幅签名

    六、活动准备

    1、确定活动主持人男女各一人，并编好主持词。

    2、确定配乐诗朗诵《学会感激》的人选，准备好背景音乐。

    3、制作横幅“心怀感恩，回报他人”。

    七、活动具体流程：

    1、播放教育性较强的歌曲

    《感恩的心》、《烛光里的妈妈》、《好大一棵树》等教育性较强的歌曲

    听了这么多温馨的歌曲，我想起法国大作家雨果有句名言：世界上最大的海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是人的胸怀。今天我想修改这句话：世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是父母对儿女的恩情。

    2、观看短片，谈感想。

    播放短片《长大不容易》，围绕短片，请同学们发表自己的想法，并进行互动交流。通过短片，来引导同学们对于感恩这个话题进行思考，让同学们从多方面的角度体会到感恩的重要性。

    此时此刻，我们从讲座中得到了什么启示？

    明确：下一代是理所当然地接受父母的恩惠和关怀，却很少想到回报。

    也许，你要说，你也曾为父母做了许多事，你也帮助了父母，可是，我们为父母做的和父母为我们做的，能等量齐观吗？请大家反思一分钟并写下自己的感想（一句话）。

    3、讲讲我的感动

    此刻，我们已真正感动，我们那曾经沉睡的心录已被唤醒，那些平常的日子里的平常事现在看来，是那么令我们感动。那么，现在让我们打开记忆之门，把父母为你做的那些触动你的心弦，让你流下眼泪的动人瞬间告诉我们吧！

    （背景音乐《神秘园》，学生讲述自己与父母的感人故事）

    看来我们不是不明白父母的爱，不是不懂得父母的情，只是我们在父母的厚爱忽视了亲情这个心底最柔软的角落。父母对我们德厚恩重，我们应该如何感恩？

    （——谈如何感恩父母）

    从今天开始，让我们把对父母的理解和关心渗透到生活中的每一个细节，为劳累的父母倒一怀茶，洗一次脚，说声对不起，道一声谢谢。少说多做，让父母省心，孝敬顺从，让父母舒心，勤奋上进，让父母开心，宽容豁达，让父母放心。

    4、诗歌朗诵

    《学会感激》

    我们沐浴着爱的阳光长大，

    我们滋润着人间的真情成长。

    多少次带着幸福的感觉进入梦乡。

    多少回含着感动的泪花畅想未来。

    常怀感恩之心的人是最幸福的。

    常怀感激之情的生活是最甜美的。

    感激生育我的人，因为他们使我体验生命；

    感激抚养我的人，因为他们使我不断成长。

    感激帮助我的人，因为他们使我度过难关。

    感激关怀我的人，因为他们给我温暖。

    感激鼓励我的人，因为他们给我力量。

    感激教育我的人，因为他们开化我的蒙昧。

    感激伤害我的人，因为他磨练了我的心志；

    感激绊倒我的人，因为他强化了我的双腿；

    感激欺骗我的人，因为他增进了我的智慧；

    感激藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊；

    感激遗弃我的人，因为他教会了我应该独立。

    学会感激—感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。

    学会感激—感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识。

    学会感激—感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量。

    学会感激—感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。

    凡事感激。学会感激。

    5、女生独唱

    《天之大》

    妈妈月光之下

    静静地我想你了

    静静淌在血里的牵挂

    妈妈你的怀抱

    我一生爱的襁褓

    有你晒过的衣服味道

    妈妈月亮之下

    有了你我才有家

    6、班级合唱

    《感恩的心》

    我来自偶然像一颗尘土

    有谁看出我的脆弱

    我来自何方我情归何处

    谁在下一刻呼唤我

    天地虽宽这条路却难走

    我看遍这人间坎坷辛苦

    我还有多少爱我还有多少泪

    要苍天知道我不认输

    感恩的心，感谢有你

    伴我一生让我有勇气作我自己

    感恩的心，感谢命运

    花开花落我一样会珍惜

    我来自偶然像一颗尘土

    有谁看出我的脆弱

    我来自何方我情归何处

    谁在下一刻呼唤我

    天地虽宽这条路却难走

    我看遍这人间坎坷辛苦

    我还有多少爱我还有多少泪

    要苍天知道我不认输

    感恩的心，感谢有你

    伴我一生让我有勇气作我自己

    感恩的心，感谢命运

    花开花落我一样会珍惜

    感恩的心，感谢有你

    伴我一生让我有勇气作我自己

    感恩的心，感谢命运

    花开花落我一样会珍惜

    7、“心存感恩，回报他人”横幅签名

    在背景音乐中，让同学们在横幅上写上感恩的话，可以感谢父母、老师、学校等等。虽然短短的几句话并不足以来回报他们对我们的帮助，但是我们可以通过这种方式敞开心扉，来表达我们的感谢。

    结束语：

    感恩是幸福之源，祥和之本，让我们一起常怀感恩之心，常施感恩之行，让我们把这份情，这份爱，这份温暖传递开去。让我们对我们今天所拥有的一切，说一声，谢谢！谢谢身边每一个人！

    （背静音乐“感恩的心”，学生点燃蜡烛，伴随歌声送给周围的人，并且祝福他们，营造温馨感人的场景）

    八、后期制作

    1、在班会过程中用数码相机记录下有关的节目，并对拍摄下来的照片和视频进行整理、加工。

    2、将同学们签名后的横幅悬挂在食堂附近，加大我们这次班会的影响力。

    感恩主题班会课件【篇6】

    主题：感谢有你……

    教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

    时间：

    主持人：

    主题：感谢父母， 感谢老师， 感谢朋友，感谢他人

    活动过程：

    一、序幕：

    老师：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，Thanksgiving Day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。

    由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面请刘思伟(甲)、吴熙媛(乙)和我一起主持这次班会，大家欢迎。

    二、活动开展：

    甲：大家好，我是李路。

    乙：大家好，我是耿满

    合：今天，由我们主持今天的班队活动。

    甲：20__年的日历已经翻过去许多页了，在我们的脑海中，感动中国20__年度人物颁奖典礼，依旧记忆犹新，他们带着20__年春夏秋冬的阳光和细雨，更带着沉淀在心里的那一份感动，洋溢着一种对社会深深的感恩。

    乙：同样的，我们也应该心存感恩，对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉.

    甲：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

    乙：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。

    甲：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连;

    乙：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。

    甲：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有;

    乙：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。

    甲：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志;

    乙：感激这个世界上所有值得我们感激的人

    甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

    乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。

    甲：下面请大家一起来听一个感人的故事：《苹果树和小男孩》有请王楚楚，大家欢迎。

    苹果树和小男孩

    小男孩家的院子里有一棵苹果树，当小男孩很小的时候，他一直在苹果树下玩，饿了吃树上的苹果。苹果树总是用它柔软的枝叶，轻轻抚摩他的脸，那段岁月是金色的，也许是小男孩一生中最难忘的。

    后来小男孩长大了，也很少再到苹果树下去玩了。有一天，他来到苹果树下，苹果树非常高兴，立刻抖动她柔软的枝叶，温柔地对小男孩说：“来吧，来吧，来和我玩吧!”

    小男孩只是远远地站在那里，对苹果树说：“我长大了，要去学校学习，现在我没有这么多时间和你玩了。不过我需要一个书包。”

    苹果树抖落下所有的苹果，对他说：“把我的苹果拿去，到市场上卖掉，得来的钱可以给你买一个书包。”

    小男孩拿走了苹果，于是很长一段时间没有再出现。苹果树在那里等啊!等啊!她是多么希望他再次出现在她的面前像以前那样和她玩。

    很久以后，小男孩再一次出现在苹果树的面前，他已经长大了，不应该再称他为小男孩了，但是在苹果树的眼里，他永远都是那个在她柔软枝叶下安睡的小男孩。苹果树非常高兴，她立刻温柔地对小男孩说：“来吧!来吧!来和我玩吧!”

    小男孩还是远远地站在那里，对苹果树说：“我很忙，没有时间和你玩，不过，我要结婚了，需要盖一幢房子，可是没有材料。”

    苹果树毫不忧郁地对他说：“把我枝叶砍去，用它们你可以盖你的房子。”

    小男孩把苹果树枝叶全都砍去，走了，又是一段很长的时间没有来。苹果树还是在那里等啊!等啊!等待小男孩的出现。

    过了很久，小男孩出现在苹果树的眼前，他显得那么颓废，那么萎靡。苹果树心疼问：“怎么了，我的孩子?来吧!来吧!来和我玩吧!”

    “我工作很累，没有精力和你玩。事业上的失败，家庭的不和，已经让我感到很疲劳了，我想去航海，去远行，放松一下自己的神经。可是我没有船。”小男孩说。

    “你把我主干砍下，它很结实，可以做一艘船，你用它可以去航海，可以去远行。”

    小男孩砍下了苹果树的主干，用它做了一艘船，离开了苹果树，于是可怜的苹果树又一次孤孤单单地盼望着小男孩的出现。过了好久，好久，男孩的每一次离去的时间都比前一次长，这次特别长，使苹果树以为他再也不会出现了。终于小男孩出现在她的面前，他已经老了，不再有以前的那种活力，那种青春。班白的双鬓，疲倦的双眼。但苹果树还是很高兴地说：“来吧，来吧，来和我玩吧!“

    小男孩靠在苹果树唯一树桩前说：“经过了那么多年的风雨沧桑，我感到累了，现在我什么都不想要，只想靠在你这里，和你说说话，因为现在我才知道你这里才是我最安全，最温暖的港湾。”

    苹果树像以前那样，用温柔的声音对他：“可惜我已经没有苹果，没有枝叶，没有树干了，唯一能给你的就是这结实的树桩，你累了，就在这里好好的休息，好好地依靠，你知道无论何时，我永远都是在你身边，我的孩子。”

    就这样，小男孩靠在苹果树的树桩上睡了，也许梦里他会回忆起儿时的快乐。

    甲：大家和我一样一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静，下面这首童谣是否能引起大家的共鸣呢?把《妈妈的爱》这首诗献给我们伟大的父母!

    妈妈的爱

    有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，

    妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。

    啊!妈妈的爱是清凉的风。

    有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，

    一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。

    啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

    有一回我病了，妈妈抱我去医院。

    摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。

    啊，妈妈的爱是滴落的泪。

    有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，

    妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。

    啊，妈妈的爱是责备的目光。

    一次老师叫用“最”字造句，

    我说：“我最爱妈妈。”

    妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，

    祖国是我们所有人的妈妈。”

    乙：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享你的感动呢?请大家举手

    (同学发言)

    甲：虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。爸爸妈妈在时时刻刻挂念着我们，祝福着我们，当我们们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵;当我们迷惘时，照亮你们茫茫的人生……

    可我们又对父母了解多少呢

    甲：下面进行现场调查

    问题：1、你母亲的生日?

    2、你给父亲买过生日礼物吗?

    3、你母亲最喜欢的是哪套衣服?

    4、你父母的结婚纪念日?

    5、你爸爸今年多少岁?属什么的?

    6、你爸爸喜欢喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的?

    7、你父亲喜欢吃的菜是?

    ………

    甲：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻!

    乙：下面，我们请听感恩诗朗诵《游子吟》，表演者：·· 掌声有请!

    老师：希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个：懂父母的人

    甲：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师、同学、朋友。请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情，请大家发表自己的想法。

    (同学发言)

    乙：教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢?是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢?

    甲：其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。

    乙：在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。

    美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

    乙：我们也应该学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢?大家看过电影《暖春》吗?相信看过的的各位同学现在心里一定不平静。下面，就请几位同学谈谈他们观看影片后的感受和想法。

    同学发言。

    甲：一起做一个感恩的人吧!感恩父母，感恩老师，感恩社会……这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，请伴随着一首动人的歌曲，请同学们按照顺序上来签名，表达自己对父母，对老师，社会的感谢之情。

    (放FKASH音乐：《感恩的心》，同时学生上来在签名板上签名)

    在这次班队活动的最后，我们请我们的班主任老师发言

    老师：在生活中，我们要感谢的人有很多，父母、老师、同学，感恩的方式也是多种多样，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母，老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。

    三、结束语：

    主持人齐朗诵：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

    感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

    感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

    感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

    感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

    拥有一颗感恩的心

    感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

    感恩你所有的所有

    主持人宣布：“感恩班队活动到此结束!”

    感恩主题班会课件【篇7】

    1、认识母爱的伟大，表达对失去母爱的同学的同情。

    2、珍惜自己拥有的幸福家庭，去关心母亲，理解母亲。

    3、树立美好的生活要靠自己去创造的思想。   

    主要形式：

    演讲   朗诵     讲故事    谈体会     合唱

    准备过程：

    1、一个学生写一篇以“妈妈，我想对你说”为主题的小作文，表达母给你带来的喜悦、幸福，或母亲的出走给你带来的痛苦与无奈。

    2、全班动员，查找资料集中班主任处。

    3、认真审阅，批改和取舍各种形式的稿子。

    4、在班主任的安排下认真排练。

    5、布置教室，写上“‘妈妈，我想对你说’主题班会”。

    6、邀请老师参加。

    主要过程：

    在《烛光里的妈妈》的歌声中由主持人宣布初一（1）班“‘妈妈，我想对你说’主题班会”现在开始。

    （男）有一个人，无论你走到哪里都舍不下你的牵挂，她愿把自己的一生无私的奉献给你；

    （男、女）这个人，叫“母亲”；

    （男）有一种爱，它让你肆意地索取和享用，都不要你任何的回报；

    （男、女）这种爱，叫“母爱”。

    （男）在这个世界上什么都可以选择，只有母亲是不可以选择的。

    （女）在母亲眼里，儿女永远是长不大的孩子，他们处处为我们着想，唯独忘了自己。

    母亲是伟大的，母爱是伟大的，我们拿什么来赞美你，妈妈！请听诗朗诵——《献给母亲的歌》

    （男）   多么深情的赞美，多么感人的语言。也许有人会说，这是诗句里的内容。然而现实生活中，又何尝没有这样的妈妈呢？请听罗丽同学想跟她妈妈说些什么。——《好妈妈》

    （女） 是的，母亲是辛苦的人，最伟大的人，是我们最喜欢的人。

    （男）可是你可曾知道，在我们的周围不尽是阳光、雨露，由于种.种原因，我们的母亲作出了痛苦的选择。请听王瑛同学的倾诉——《渴望母爱》

    （女）为了做生意赚钱，无法一直在王瑛同学身边照顾、关心，令她很苦恼，同学们怎么看她的母亲和王瑛同学呢？请你们谈谈自己的体会。（可能是同情、理解，或责怪、不理解。等等）

    （男）不管如何，母爱如日月星辰，山川河流永恒于世，是人世间最割舍不掉的情感。自古至今，母爱永远牵连着每一个儿女的心，你们能举些例子吗？

    （学生回答）《孟母三迁》《岳母刺字》

    （女）谁能讲一下其中的一个-——《孟母三迁》

    从这两个故事中，我们看到了母爱的伟大，母亲为了儿女的健康成长，付出了心血，寄予了厚望。我们的母亲又是如何的呢？请听听董晨旭心中的母亲——《有个理解自己的母亲》

    （男）是的，母亲应该理解、支持儿女，儿女不该辜负母亲。请听王靓莹的呼唤——《请理解我，妈妈》

    （女）母爱是大海，宽广而深厚；母爱能容下大千世界，却容不下儿女自己的理想和愿望。

    （男）我们渴望母爱，更渴望理解（同声高喊）——理解万岁！

    （女）理解是一种力量，榜样同样是一种力量，杨丹同学的母亲就是这样一位母亲。《妈妈，我自己会去创造的》

    （男）我们在母亲的爱抚中一天天的成长，母亲在爱的奉献中两鬓渐苍。但母亲的面庞会因为儿女的成长而面带微笑，让我们亲切的道一声：母亲，您辛苦了！

    （女）在我们班里，有这样一位学生，他有这样一位母亲———吴强《妈妈，请你回来吧》

    （男）在这寒意渐浓的季节里，让我们一起来帮助他，帮他找回自己的母亲，和我们所有的同龄人一样，去感受阳光、雨露，去感受母爱的温暖。

    （男、女）本次活动结束后让我们一起去帮助他，好吗？——好！（同时高喊）

    （女）听了吴强的倾诉，我们在坐的每一个人的心情都是沉重的，尽管如此，我们仍应理解吴强的妈妈，她可能有她的难处。我相信她会回来的，因为，母爱是无私的付出，以至当你失去很多时，你依然无怨无悔。

    （男）听了这些同学的倾诉，你最想跟你妈妈说些什么呢？（每人说最想说的一句话）

    （女）  儿女与妈妈之间总是有着某种不言而喻的情愫，而儿女与妈妈之间也会有矛盾，只是总会随着时间的流逝越来越淡，让我们在歌声中一起来感受母爱，一起去理解妈妈。

    （男）请马老师讲话。

    （男、女）初一（1）《妈妈，我想对你说》主题班会到此结束，感谢各位领导、老师观摩。

    （附内容）（一）：

    把最美的鲜花献给您，  

    把最好的祝愿送给您，

    把最深情的歌唱给您， 

    把最真挚的爱留给您。

    啊，妈妈，亲爱的妈妈！

    您用金色的摇蓝，

    编织我人生路上的云霞；

    您用一根根五彩线，

    绣出我青春锦绣年华；

    您教我懂得真善美，

    忠于人民，热爱国家。

    啊，妈妈，亲爱的妈妈！

    日出日落，春秋冬夏，

    悠悠岁月染您两鬓霜花；

    母爱化作和煦春风，

    伴我走遍海角天涯。

    世上纵有千般爱，

    唯有母爱最博大。

    啊，妈妈，亲爱的妈妈。

    附（二）罗丽——《好妈妈》

    如果谁要问我世上最辛苦的人是谁，我会毫不犹豫的说：“母亲”；

    如果谁要问我世上最伟大的人是谁，我会自豪的说：“母亲”；

    感恩主题班会课件【篇8】

    一、教学目标

    让学生了解“三八”妇女节的由来和意义，增强对妇女的尊重和关爱意识。

    通过活动让学生体验父母的爱，培养学生的感恩之心，懂得回报父母的养育之恩。

    引导学生理解家庭和谐、社会和谐的重要性，营造积极向上的班级氛围。

    二、教学准备

    收集“三八”妇女节的相关资料。

    准备感恩父母的诗歌、歌曲等文艺节目。

    准备相关视频、图片等教学资源。

    三、教学过程

    导入新课

    （1）播放“三八”妇女节的由来和意义的视频，让学生了解妇女节的背景。

    （2）提问：你们知道“三八”妇女节的意义是什么吗？我们应该如何尊重妇女？

    知识讲解

    （1）详细讲解“三八”妇女节的由来和意义，引导学生认识到妇女在社会和家庭中的重要地位。

    （2）讲解家庭和谐、社会和谐的重要性，强调尊老爱幼、团结互助的传统美德。

    情感体验

    （1）分享父母关爱自己的故事，让学生感受父母的爱。

    （2）诵读感恩父母的.诗歌、散文等文学作品，体会感恩的情感。

    （3）播放感恩父母的歌曲，让学生在音乐中感受家庭的温暖。

    实践活动

    （1）分组讨论：如何为父母做一件力所能及的事情来回报他们的养育之恩？

    （2）小组展示：每组选派代表分享讨论成果，展示具体的感恩行动计划。

    总结反思

    （1）总结本课所学知识，强调尊重和感恩的重要性。

    （2）引导学生反思自己在日常生活中是否做到了尊老爱幼、感恩父母，如何改进自己的行为。

    作业布置

    （1）写一篇关于感恩父母的作文，记录自己的感受和实际行动。

    （2）在家中为父母做一件实事，用实际行动来表达自己的感恩之心。

    四、教学反思

    通过本次主题班会，学生不仅了解了“三八”妇女节的由来和意义，还通过亲身体验和实践活动，深刻感受到了父母的爱和家庭的温暖。在今后的教学中，应继续加强感恩教育和传统美德的弘扬，培养学生的感恩之心和社会责任感。

    感恩主题班会课件【篇9】

    活动目标：

    1、通过亲子活动增加孩子与家长间的情感，感受到母亲的爱。

    2、培养动手实践能力、综合运用能力。

    3、体验亲子活动的乐趣.

    4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

    5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

    活动准备：

    1、活动前向家长宣传此次活动的意义，邀请家长参加.

    2、准备白色的花盆、种植用的花、颜料、毛笔。

    3、歌曲《母亲》

    活动主题：

    “感恩母亲节”

    活动时间：

    20xx年5月11日下午

    活动地点：

    幼儿园活动室

    活动安排

    主持人致辞：

    尊敬的家长，亲爱的小朋友们，大家下午好。首先，我对来参加此次亲子活动的母亲们表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎。母亲节是一个伟大的节日，全世界的母亲们可以在这一天享受到来自儿女的衷心祝福。小朋友们，妈妈为了我们不辞劳苦，给了我们无私的爱，我们是不是应该在母亲节来临之际，表达我们对妈妈的爱呢？好，下面我们大（3）班“感恩母亲节”亲子活动现在开始。

    首先，借此母亲节之际，让儿女们把心底的颂歌先给您---亲爱的妈妈。接下来让我们

    1、欣赏歌曲《母亲》

    目的：感受母爱的无私与伟大。

    附歌词：

    你入学的新书包，有人给你拿.

    你雨中的花折伞，有人给你打.

    你爱吃的饺子，有人给你包.

    你委屈的泪花，有人给你擦.

    啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈，

    这个人给了我生命，给我一个家.

    啊，不管你走多远，无论你在干啥，

    到什么时候也离不开咱的妈.

    主持人：

    欣赏完歌曲后大家是否觉得妈妈为了我们付出了太多太多，她们给了我们生命，给了我们家，给了我们无尽的温暖。试着想一想，等到妈妈老了，需要我们照顾的时候，我们是不是应该用同样的爱去关心照顾她们呢？

    接下来我们进行默契大考验游戏，考验下你们对彼此的了解程度，看看哪个家庭最默契。

    2、默契大考验

    目的：增进亲子间的相互了解。

    方法：

    a、每人分一些（依題目多少而定）空白紙，一支签字笔。

    b、主持人出题，亲子一起作答：

    j妈妈最常看的电视节目

    k妈妈最喜欢吃的水果

    l妈妈最喜欢的休闲活动

    m你最爱吃妈妈做的哪道菜

    n妈妈最常对你说的一句话

    c、每写完一题，亲子一起听口令「三、二、一」出示答案。

    亲子答案一样的，主持人在孩子的衣領貼一張貼紙。

    d、全部作答完毕，得贴纸最多的小朋友，为“超級默契家族”，给予表扬并鼓励。

    主持人：有些家庭对彼此间非常了解，不愧是超级默契家族，大家以前有没有尝试过和妈妈一起种一盆花？下面我们就要来动一动手，和妈妈一起来种花，这盆花代表着妈妈对你们爱和你们对妈妈的爱，所以需要我们细心浇灌，细心养护。

    3、共同栽培“亲子之花”

    目的：母亲与孩子共同种植有象征意义的“花”，增进亲子间的感情。

    方法：

    a、要求家长和孩子们一起种一盆小花

    b、让孩子给花盆涂色

    c、由老师在花盆上写上孩子的名字，接下来的日子老师会带领孩子们好好呵护照顾好这盆“亲子之花”，定期浇水，直到开出小花。

    d、小朋友拿着这盆花，对着妈妈说：“妈妈，我爱你”。

    主持人结束语：

    今天在这特殊的日子里，孩子们用自己朴实的行动表达了对母亲的爱，在园内，小朋友们和妈妈一起听歌，一起玩游戏，一起种花。亲爱的母亲呀，让您的儿女为您做些什么吧，也许，一句话，一个拥抱，就会让您欣慰不已，笑容绽放，因为母亲的心总是那么容易满足，亲爱的母亲，今天是您的节日，您的儿女用世界上最真挚的语言，祝福全天下的母亲：幸福安康、美丽永远！

    幼儿园母亲节活动策划，可从以下几个活动形式考虑。

    1、在母亲节发出的一份公开信和小朋友给妈妈的寄语：新世纪的第一个母亲节到来了，作为儿女，一片反哺之恩，舐犊深情何以体现？或许，千言万语，正是体现于这份短短的寄语之中。

    2、我给妈妈做一张贺卡：由学生自己动手，通过绘画、照片剪贴等形式制作一张体现母子亲情的卡，作为一种亲情的记录，永久的`留念。

    3、亲情档案：天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好、以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢？悄悄地收集起这些东西，并把它记录下来，不时地给妈妈送上一份意外的惊喜！

    4、我的自立小计划：回报母亲厚爱，重要的是要早日学会自立，学会帮妈妈分担力所能及的事情，让妈妈从此少为我操心。把我的自立小计划写在这里吧！跟妈妈说：妈妈！您放心！这些事情再也不用您为我操心了！

    或许，这正是这个母亲节给妈妈的最好礼物！最让妈妈感到欣慰的事情！

    5、设计感谢妈妈的5种方式：

    （1）请妈妈看一次电影

    （2）帮妈妈洗一次衣服

    （3）为妈妈表演一段节目

    （4）慰问妈妈

    （5）给妈妈泡一杯茶

    “母亲节”行动八部曲：

    1.该给妈妈做一天家务，让她放松一天，有一个好心情；

    2.然后，再陪她玩一整天，事事顺着她；

    3.背着她出去订一个蛋糕，不要太大了，上面用暖色图案装饰，显得温暖；

    4.出去选购礼物，可以根据妈妈的喜好决定。要是喜欢时尚、华丽的话，手镯和包包是首选，其次便是工艺品。要是喜欢朴素的话，还是纱巾

    有一种爱，始终包围着您，以至于让你忽视了它的伟大——

    有一种爱，永 远呵护着您，以至于让你麻木了它的厚重——

    有一种爱，一直支持着您，以至于让你不觉得它的珍贵——

    也许，朋友的嘘寒问暖会让我们感动，

    也许，陌生人的迷途指路让我们感激，

    也许，师长们的关切之爱让我们感谢！

    那么别忘了，始终如一关怀着我们的母亲，我们更应该为之感动，感激，感谢。

    感恩主题班会课件【篇10】

    一、宣布活动开始：

    二、活动过程：

    1、你知道母亲节是哪一天吗?今年的母亲节是几月几日?(五月的第二个星期日;今年的母亲节是5月8日)

    2、说说母亲是怎么爱你的，具体介绍一两件事先在小组里交流，再指名到讲台前祚全班交流。

    3、献上对妈妈的赞美

    (1)交流搜集到的赞扬母亲的成语：舐犊之爱乌鸟私情孟母三迁天伦之乐

    (2)朗诵赞美母亲的诗歌：《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖!

    《母爱》母爱母爱是血与脉的相通相融犹如春天的风，是儿女的福母亲的痛她轻轻拂过大地才会一片绿色;母爱母爱是天上的云是雨后的霞，总让烈日，总让清洗过的大地，先从她的身驱穿过不弃的，躺在怀里给大地呼风换雨降祥和把七彩人生梦谱写在高高的天际。

    《纸船》冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归来!

    (3)唱一唱赞颂母亲的歌曲《世上只有妈妈好》《鲁冰花》《懂你》《烛光里的妈妈》《妈妈的吻》《稻草人》

    4、在母亲节来临之际，你准备怎样向妈妈祝贺节日?先在小组里交流自己的祝贺方式，再到讲台前祚全班交流。(做一张贺卡;画一幅画;写几句感谢的话;买一份(做一份)小礼物送给妈妈)

    感恩主题班会课件【篇11】

    小学感恩教育主题班会教案(一)

    可怜天下父母心——-学会感恩”主题班会

    一、班会背景：

    在日常生活中，学生顶撞家长、怨恨家长甚至逃避家庭的现象屡见不鲜；一些学生对老师的帮助、教育很不耐烦，情绪对立的现象时有发生；在我们周围也有一些人，怨天尤人，颓废消极，对社会、对人生充满抱怨，总觉得人生不如意，命运太不公平。为此，我觉得有必要对我们的同学进行“学会感恩父母”的教育。因为家是社会的一个单元，是组成国家最小的单位。一个人成长的环境小是家，大是国。所以先贤梁启超先生说“忠孝二德，人格之要件也。孝于亲，忠于国，皆报恩之大义也。”在学生成长的过程中，先让他们认识父母，了解父母，“孝于亲”;并在此基础上进而了解祖国，认识祖国，“忠于国”，这是符合人成长过程的认识规律的。“可怜天下父母心”主题班会的召开，无论对学生现阶段的成长，还是漫漫的人生之路，都有着重大作用。

    二、班会目的：

    此次班会，要求学生先采访父母，再与父母进行心与心的交流，就是在为父母和子女之间搭建一个互相沟通，互相理解的平台，在这个平台上，父母完成教育子女的义务，子女在父母的教育下健康成长，孩子在成长中变得成熟。这种成熟表现在他们理解父母的爱心，苦心和用心，从而对父母感恩感德上。这种感恩心会由小到大蔓延开来，当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。为了让学生懂得感恩，并不断体验和感悟到在感恩中成长的快乐和收获，本班特以“可怜天下父母心——-——学会感恩”为主题举行此次班会。让我们学校和家庭携起手来，共同完成对未成年人的教育任务；愿未成年人在我们的共同教育下健康成长。

    三、班会准备：

    1、日常生活中请学生熟诵《弟子规》。联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

    2、以“可怜天下父母心”为主题学生自己设计题目采访父母。(班会前一周完成)

    3、学生给爸爸妈妈写一封信。(班会使用)

    3.搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。

    4、阎维文的歌曲《母亲》，《父亲》、《感恩的心》、《天下父母心》、《烛光里的妈妈》歌曲磁带和录音机。

    5、印制家长邀请函，请家长们前来参加我们的班会活动。班长准备好DV记录下我们的班会全过程。等同学精心准备主持人稿。同学们也都十分积极配合地合唱“感恩的心”。

    四、班会内容及过程：

    (一)才艺表演

    1、情景剧“家有儿女”

    2、配乐诗朗诵《感恩》。

    (二)心灵对话：

    主持人：上一周老师布置了一项作业，要求大家以 “可怜天下父母心”为主题自己设计题目采访父母。采访完毕，大家的心情久久不能平静，第一次发现自己那么不懂事、那么固执、那么的不理解父母的良苦用心！那么的不应该————首先请听一位同学对父母的的心声：(一生上台朗读“给爸爸妈妈的一封信”)

    附原文：

    亲爱的爸爸妈妈，你们好

    你们知道吗？听了你们的肺腑之言，我的心情久久不能平静。我现在才发现你们是多么的爱我，无论是在生活上还是学习上，你们总是对我照顾得无微不至。千言万语汇成一句话：“谢谢你们！”“可怜天下父母心！”采访结束后，最让我惭愧的就是在平时，我经常向你发脾气，尤其是妈妈早上让我六点起床背语文、英语，我不理解；吃饭时怕我再胖，总是提醒我：“少吃点吧。”，我心里烦；天气凉了，给我加点衣服，我不高兴……。现在想想，这不都是妈妈对我的爱吗？我对您的爱，不但不感谢，还耍孩子脾气，真是不可怜做父母的一片真情真爱。妈妈，我想要对您说声：“对不起。”

    爸爸，您在家中可以说是最辛苦的了。你与妈妈长期两地生活，你自己不仅工作十分繁忙，经常加班加点，而且，还要全方位的照顾我的学习和生活。特别是我上小学期间，你既要忙自己的工作，又要一天来回八趟接送我，还要买菜、做饭、洗衣、帮我补习功课等等，忙得不可开交，承担了全部的父爱与母爱，真是让我心疼。还记得有一天晚上，我的裤子划破了，你用笨拙的手一针一针缝针还时不时扎到你的指头上，冒出鲜血。但你用卫生纸擦拭后，又继续认真的缝。此时，我的心里真是酸酸的。虽然，我什么也没说，但您知道吗？爸爸，我的心里真是好感动哦！终于，用了将近两个小时的时间，才给我把裤子缝好。当我第二天，穿上您缝好的裤子走在上学的路上时，一股暖流涌遍全身。这就是爱，这就是世界上最博大的爱！

    时光飞逝，光阴荏苒，弹指间，我从呀呀学语的孩童已成为一名中学生了。在这个人才济济的学校里，要出类拔萃，的确不易。但请你们放心，有你们的鼓励和关爱，有我不懈的努力和勤奋，我一定会实现自己的愿望，取得优异的成绩的！爸爸妈妈，相信你们的女儿吧！

    祝你们：

    身体健康，工作顺利！

    女儿：_

    主持人：

    甲：说到感恩父母，这可是我们中华民族悠久历史中的道德传统。

    乙：没错，常说百善孝为先，父母给了我们感受这个美好的世界的机会，无疑是我们最大的恩人。

    甲：而且父母在我们成长的道路上所费的心思和操劳相信大家也都历历在目，牢记在心。

    乙：今天我们就通过这个主题班会，给大家一个向父母倾诉衷肠的机会。

    每位学生把：“给爸爸妈妈的一封信”读给家长听。

    家长向孩子说出自己最想说的话

    家长代表发言：写给我亲爱的儿子

    _：

    你好！

    作为父母，我们在艰辛与快乐中将您养大，所谓艰辛，是因为我们都很忙，事业、家庭、育子一肩挑，但我们很成功，所谓快乐，是你的懂事、认真、自重，一天天的成熟，你亦很成功。

    我们一直把你视为我们的骄傲，一直把你视为我们人生中最成功的作品，尤其是接受你的采访，读完你写给我们的信后，我们又深感欣慰。如果说此前你的体质的增长是我们关注的话，现在你的心智的增长，更让我们安心，你成熟了。

    儿子，尽管你现在的一切，都让父母十分满意，但人生的路还很漫长，你将要面对的不可能永远是如意和顺利，也不是鲜花和掌声。学习与做人，除了认真外，还要坚强，还要有责任感，作为父母，我们希望你成为国家的栋梁之材，我们希望在将来的校史中有“_”这个闪亮的名字。为此，我们希望你从四个方面下功夫：

    一、在品格修养上下功夫

    对于你们这项尚未成人的学生来说，高尚的品格修养是人格，是力量，是威信，品格修养要从未出着眼，小处着手，，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

    二、在刻苦学习上下功夫

    对待学习要永不满足，记住—学无止境，应该说，在学习方面你是非常自觉的但还要注意学习方法，不仅要苦学，还要巧学，多向老师请教，多跟同学交流，多向书本汲取，把学习作为一种乐趣，而不是负担。

    三、在尊师助学上下功夫

    现阶段。你最该感激的人就是老师，因为老师授业解惑，你最该欣赏的是同学，因为同在一个校园中成长，这是一生的缘分。当同学有困难时，一定要尽自己的所能，给予帮助。

    四、在锻炼身体上下功夫

    如果说父母对你有些许不满的话，就是你的饮食习惯。“鸡蛋肥肉、香菇”是你的三大忌讳，但你现在应该知道，凡是身体需要的都是有益的，你还在成长发育阶段要多吃，好吃、吃饱，而不因该有着自己的性子，想吃就吃那个，不想吃就排斥，这样的话，可以说是对自己的不负责。同时，应注意劳逸结合，加强体育锻炼，忙中偷闲，学习与锻炼有机结合，健康的身体是一切成就的本钱。

    儿子，以上四点是父母对你的殷切希望，相信你一定会健康、快乐的成长。

    我们相信，你不是最优秀的，但你是最用心的，你不是最完美的，但你是最争气的。

    感恩主题班会课件【篇12】

    一、教学目的

    1.让每一位学生去深入了解家庭，父母的含义，其中所包括的权利和义务以及作为子女应尽的责任。家庭是社会最基础的单元，一个人一生所处时间最长的即在家庭中，所以在人生的前半阶段，家庭教育对于一个人整体的知识面和素质以及未来的人生观、价值观有着决定性的作用。作为二十一世纪的高中生，面对社会的飞速发展和竞争的日趋激烈，必须清醒地认识到自我的发展该朝哪条路走，这时家庭的正确引导是很重要的，如何和父母相处，如何消除因时代引起的代沟，将通过这次主题班会得以更好的诠释。

    2.邀请部分家长出席，学生和家长共同参与各类游戏和活动，让学生了解家长的用心良苦和对子女深沉的爱，同时也让家长了解学生的内心深处所思和所想，大家共同探讨如何在新的时代背景下更好的处好父母和子女的关系，为家庭的和谐和子女的健康成长创立一个良好的氛围。特别是有个别家庭现在因为高三的学生学业要求暂时有冲突的家长和学生能够通过这次主题班会消除误解，齐心协力，为共同的目标而努力。

    3.整堂主题班会以“沟通”为基调，所准备节目都和日常生活有关，小品、诗歌、游戏、歌曲等无不体现了“沟通”是现代家庭稳步发展和家庭成员和睦相处的基本原则。

    4.整堂主题班会力求人人参与，在班干部的统一带领下，每一位同学都可以出谋划策，出金点子，强调人人都是一个完美家庭的主人，在排练的过程中，锻炼班干部的组织领导能力和协调能力，每一位同学都应在其中担任角色，力求节目精彩，有吸引力并且达到预期的教育效果。

    二、教学过程

    1.诗歌朗诵：《啊，母亲》

    同学自己写的诗作为主题班会的首档节目突出伟大的母爱，使整堂主题班会的主旨精神得到升华。从祖国母亲对每一个炎黄子孙的殷殷之情到自己的母亲对孩子无私的爱和奉献，是同学自己用心去描述，情节感人，让每一位在场的同学都能体会到世界上最伟大的爱---母爱。

    2. 游戏：你知，我知

    请家长和同学一起上台，回答几个问题，如：对方的生日，最喜欢的食物，最喜欢的颜色，最讨厌的行为，最喜欢的休闲方式等，看一下父母对子女和自怒对父母这两大家庭最基本要素之间的了解程度，特别是作为子女，同学是否只知道自己需要什么，而不懂得关心他人，主持人的临场发挥和引导作用极其重要，要让每一位同学了解关心父母就要从了解他们做起。一句问候，一句关心都是维系家庭温馨和爱的桥梁。

    3. 歌曲联唱：妈妈，再爱我一次;爱的奉献;牵手等

    利用多媒体播放一些新闻片断，如：有的孩子残疾了，父母如何倾家荡产带他到处治病;一个已是中年的男子的跨国寻母记等;还有我们身边的故事，如：父母亲顶着烈日为孩子买参考书，参加高考咨询等，用强烈的视觉效果，让在场的每一人感受到爱的力量。

    4.讨论：我们该怎么做

    由主持人事先设计的几种场景，如：有比较好的异性同学经常打电话;同学沉溺于网上聊天;重要的考试成绩不理想等，让学生提出他们会怎么处理以及希望家长如何帮助他们，然后让家长提出他们的处理方法和希望学生的态度。这样开诚布公的交流可以缓解相互间的矛盾，增进彼此间的了解和沟通。

    5.表演：我爱我家

    请一户班级中的学习型家庭的父母和同学三个人准备了几个小品，都是他们在日常生活中怎么进行相互之间的沟通，怎么处理突如其来的问题和如何大家一起学习知识和现代技术提高每一个人的自身素质。希望每一位同学和家长通过示范的例子，再根据自己家庭的实际情况进行沟通。

    6.游戏：知识就是力量

    准备了各类知识题目，由家长和同学共同合作，看看谁的知识面更广。还有各类动手的活动，如：做饺子，订纽扣等，还请各组同学当场设计学习型家庭的网页。整个游戏突出个人的知识面，动手能力和创造性，并与时代的新技术相结合，突出时代性。

    7.综合文娱表演

    由学生和家长表演各自拿手的绝活，体现出家庭的温馨和学习的气氛，你唱我跳，你讲我写，一派家庭融融的气氛，其实班级就是大家的家

    感恩主题班会课件【篇13】

    活动目的：

    通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母的无私的亲情、懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

    活动主题：感恩

    活动时间：3月30日

    活动地点：教室

    活动过程：

    一、各中队整队报告人数

    小队长(敬礼)：报告中队长，第_中队应到_人，实到_人，报告完毕。

    中队长(敬礼)：接受你的报告

    中队长汇报：

    报告辅导员老师，全大队应到_人，实到_人，一切准备就绪，请您参加我们的本次活动。

    辅导员：接受你的报告，并预祝你们的活动取得圆满成功。

    中队长：全体立正，出旗(敬礼)

    中队长：唱队歌

    中队长：请坐!

    二、活动开始

    男：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，那是树叶对大地的感恩。

    女：白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面，那是白云对蓝天的感恩。

    男：我们沐浴着父爱的阳光长大。

    女：我们滋润着母亲的真情成长。

    男：是他们让我们体验了生命。

    女：是他们让我们茁壮地成长。

    男：母亲就像一棵大树，大树底下好乘凉。

    女：父爱如一座大山，我们风雨有依靠。

    男：今天，就让我们用自己的心声，体悟人间真情，感恩我们敬爱的父母。

    女：让我们通过这个主题班会，来“体悟真情，学会感恩”吧!。

    合：下面我宣布，一(3)中队“感恩父母”主题队会现在开始。

    男：是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭。

    女：是我们敬爱的父母。

    女：是谁牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步。

    男：是我们敬爱的父母。

    女：父母赋予了我们生命

    男：父母给了我们温暖的家庭

    女：为了子女,父母什么苦都愿意吃

    男：为了子女,父母什么罪都愿与受

    女：不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

    男：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……

    请听故事《苹果树》。

    苹果树的故事很久很久以前，有一棵很大的树……_她好爱好爱一个小男孩，男孩也每天都会跑来在她身边玩耍。小男孩收集她的叶子，把叶子编成皇冠，戴在头上扮起森林的国王。_男孩会沿着树干一直爬到树顶。_男孩还会抓着树枝荡秋千。_他还会爬到树上摘苹果来吃。_他们会一起玩捉迷藏。_玩累了，男孩就在树上在她树荫的庇护下睡觉。_男孩好爱好爱这棵树，树也好高兴。_日子一天一天过去，男孩也在慢慢长大……

    有一天，男孩来到树下。树说：“来啊，孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在我的树荫下玩耍，快快乐乐的!”男孩却说：“我已经不是小孩子了，我不要再爬树和玩耍了。”_“我想买一些玩具来玩，我需要钱，你可以给我一些钱吗?”_“真抱歉”树说，“我没有钱，只有树叶和苹果。孩子，拿我所有的果子到城里去卖吧，这样，你就会有钱了。”_男孩很高兴，于是爬到树上，摘下了所有的苹果，并把苹果通通带走了。树看到自己能帮助男孩，心里好高兴啊!男孩摘走苹果以后很久很久都没有再来过……_树好伤心。

    有一天，当男孩长成一个真正的大人的时候，他回来了。树高兴得发抖，她说：“来啊!孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，快快乐乐的!”_ “我太忙了，没时间爬树。”男孩说，“我必须为我的家庭工作。”_他说：“我想要妻子和小孩，所以，我需要一间房子。你可以给我一间房子吗?”_“真抱歉，孩子”，树说，“我没有房子，森林就是我的房子。”_“不过，你可以砍下我的树枝去盖房子，这样你就会快乐了。”_于是，男孩砍下了她所有的树枝，心满意足地去盖房子了。树因为见到男孩，觉得好快乐。但是，在那之后，男孩就再也没回来。树觉得好孤独，心里很难过。

    一个炎热的夏日，男孩回来了。树太快乐了，快乐得几乎说不出话来。“来啊!孩子”，她轻轻地对男孩说，“过来，来玩呀!”_“我已经老了，玩不动了”男孩说。“我想坐船离开这里，让自己的身心放松一下。你可以给我一艘船吗?”

    “砍下我的树干去造条船吧!”树说。“这样你就可以远航了……你就会快乐了。”

    于是，男孩砍下了她的树干，做了一条船。他坐着船去了很远的地方，很久都没有再露面。树好快乐……但不是真的。

    很多年之后，男孩已经变成了白发苍苍的老人，他又回到这里。“真抱歉，我的孩子”，树说，“我已经没有什么东西再可以给你了。”_“我的苹果没了。”

    “我的牙齿也咬不动苹果了。”男孩说。_“我的树枝没了，你不能在上面荡秋千了。”_“我太老了，不能在上面荡秋千了。”_“我的树干没了”，树说，“你也不能爬上来了。”_“我太老了，也爬不动了”，男孩说。树说：“我真希望我能给你些什么，可是我什么也没有了。只剩下一个老树根。我很抱歉……”_“我现在不需要那么多”，男孩回答，“只要一个可以让我安静坐着休息的地方，这些年来我好累好累。”_“太好了!”树一边说，一边努力挺直身子。_“正好啊，老树根是最适合坐下来休息的。来啊!孩子，坐下，快坐下来休息一下。”男孩坐了下来。树好快乐。她高兴得留下了流下了泪水……

    男：有一棵大树,春天倚着她幻想,夏天倚着她繁茂,秋天倚着她成熟,冬天倚着她沉思.这棵大树就是我们得爸爸妈妈啊!

    女：那棵树，就好像我们的爸爸、妈妈，我们就好像那个小男孩。我们对他们予取予求，但是他们却都无怨无悔，而且不求回报。真是可怜“天下父母心”啊!

    男：看茫茫人世间，听尽沧桑物语，置身于爱的海洋的你，置身于如泉澈，如玉洁的爱河中的我，感受到这平凡而又珍贵的爱了吗?你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱呢?下面请听几位同学对父母的真情告白。

    (歌曲：《世上只有妈妈好》)、歌曲《好爸爸坏爸爸》)

    女：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。

    男：下面让我们有请_同学为我们朗诵《金色花》。

    假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗?

    你要是叫道：“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

    我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

    当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，_却不知道这香气是从我身上来的。

    当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，_我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。

    但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?

    当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

    “你到哪里去了,_你这坏孩子?”

    “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

    男：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。

    女：没有源泉，就没有生命的.可贵。没有父母，就没有了我们。

    男：是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。

    合：亲爱的妈妈，可敬的爸爸，我们不会忘记你们的养育之恩，我们对你们永远心存感恩。

    女：请欣赏歌伴舞《鲁冰花》

    男：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。

    女：我们是在校的学生，承受着很大的学习压力，所以很多的时候，我们也会忽略到父母的关爱，以为他们只会让我们学习学习学习，可是我们也应该明白，他们承受的压力比我们大得多呀。

    男：有时我们不理解父母，因为我们不了解他们的用意和爱。我们也很少有机会听听他们的心里话。

    女：所以，今天让我们来听听父母的心声。

    男：下面让我们请家长代表_发言。

    女：同学们，正所谓“感恩不待时”，_拿出我们的实际行动，向爱我们的爸爸妈妈感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。

    (1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

    (2)每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

    (3)多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

    (4)学会拥抱父母，说声“谢谢”。

    (5)为父母分担一些家务和烦恼。

    (6)学会节约，不浪费父母的劳动成果。

    (7)每天反思，学会对父母说“对不起”。

    (8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

    (9)多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

    (10)列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向

    男：同学们，我们的茁壮成长离不开父母的呵护和教导!

    女：让我们赶快行动起来吧，对最爱我们爸爸妈妈的，请你在贺卡上写几句心里话(学生动手写贺卡几位学生交流)，请几位读给大家听听!

    女：真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽;因为感恩，我们的心灵才会变得美好;因为感恩，我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧!

    三、活动总结

    班主任讲话：父母的爱是阳光，是雨露，如春风化雨——给了我们无尽的力量。我们像不同的鲜花，点缀着美丽的家园。让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美好的明天。(明天会更好)

    四、呼号

    大队长：请辅导员带领我们领呼号：(准备着!为共产主义事业而奋斗!)

    全班学生：时刻准备着!

    五、大队长：我们今天举行的“感恩”大队主题队会到此结束!

    六、退旗

    中队长：退旗，敬礼_!

    感恩主题班会课件【篇14】

    设计意图：

    本节班队活动设计，努力体现“活”和“动”两大特点，体现班队活动的主体性、实践性、创造性、开放性的原则，使队员在愉快的氛围中，对父母、朋友、老师由了解到赞美，由扮演到评议，学生逐渐认识到父母的艰辛，教师的伟大，朋友的可贵，让学生用一颗感恩的心，用自己的实际行动去报答父母、老师和同学。

    活动过程：

    陈磊：人的一生中，难免会遇到一些困难或不顺心的事。每当这时，无论是你的父母、老师还是朋友，都会伸出一双热情的手去帮助你。也正因为如此，你会由衷地感激他们。生活中，像这样的.例子数不胜数。

    冯俏：的确，我们生活在这个多姿多彩的世界里，就应该怀着一颗感恩的心去面对所有的人。

    合：亲爱的各位同学五(1)班主题班会《感恩……》从这里起航。

    一、感恩的心

    冯俏：感恩的心，感谢有你。首先我们来观看由周若兰等人带来的《感恩的心》手语演唱表演。

    陈磊：一曲《感恩的心》感动了我们所有人的心，让我们怀揣着感恩的心，说说生活中感动我们的人和事吧。

    生1：有一次我在学校生病了，母亲知道后连忙赶到学校把我送到医院。这是令我最感动和难忘的一件事。

    生2：我遇到不会做的题目时，周梦娟总是帮助我。我也很感谢她。

    生3：我们的老师很辛苦。有时候生病了还给我们上课，每天该我们的作业也总是忙到很晚。我觉得我们的老师是最可敬的人。

    二、感恩父母类

    冯俏：懂得感恩需要勇气，把感恩贯穿入平常小事中。再不起眼的小事也会变得很温馨。人与人之间的相处其实只要做到将心比心就够了。请欣赏情景剧《将心比心》。

    (目的：希望同学在单方面享受恩惠的同时也要学会感恩。特别在做人处事的时候能做到将心比心，替别人着想，而不是一谓自私。)

    三、感恩家乡类

    陈磊：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这首诗句体现出了浓浓的思乡之情。下面请聆听崔菁菁等人带来的余光中的《乡愁》

    陈磊：感恩我们来到了这地上。尽管身处的环境不同，有人在农村，有人在都市，但不变的是亲情!如果你能选择你的出身，你会选择哪里呢?请观看大型魔幻之旅《变形记》吧。

    冯俏：同学们，你们知道按肤色划分，全世界可以分为几类人嘛?我们中国人又属哪一类呢?请全体起来一起歌唱《黄种人》。唱出我们中国人的骄傲!

    (目的：希望大家的作品中所流露出的浓浓的思乡之情能够感染他们。并激发他们热爱家乡、热爱祖国的思想感情。)

    四、感恩老师类

    1、朗诵一首赞美老师的诗。

    我问你一生要经多少条河

    你说一世要解很多个惑

    当年你教我画图要用三角板

    今天我教你写字要来敲键盘

    父母教会我们咿呀呀说话

    老师让我们不做睁眼的瞎

    一支粉笔，一把尘灰捏卷的书角掩盖着你疲倦的内心

    一声叹息，一个愿望满园的桃李映射着你灰白的年轮

    他有时发怒会把眼睛睁得老大

    那是__作业上净是大红叉

    她有时高兴得眉飞又色舞

    那是__的作文又有了新思路

    你有时也看不准谁谁谁的将来会比较稳

    可是你就能看得清是是非非总会有公论

    作为老师你经常高谈阔论

    回到家里还是要系围裙

    你也曾感悟那流泪的红烛想把那理想剪碎

    可唏嘘过后理一把鬓发重又把人生来点燃

    今天我感叹你日复一日在讲台上站立

    明天我祝福你年复一年的健康与美丽

    2、情景剧表演。

    冯俏：一张小小的邮票就寄托了子女对母亲的挂念。一件轻轻的礼物也能代表孩子对于老师的那份真心。教师节到了，我们一起来看看下面的同学是如何为老师挑选礼物的吧!

    3、〖对老师说说心里话

    生1：俗话说：“一日为师，终生为父。”老师，您教给我们的不仅是知识，还有许多在课本上学不到的做人的道理。老师，您让一个个懵懂无知的幼童成长为知书识理的栋梁之材。这当中，是您，付出了常人无法想象的辛劳。清早，您披着朝霞到校，晚上，您伴着星光回家。每天，还要忍受孩子们吱吱喳喳的吵闹声和处理同学们各种各样的小矛盾，辅导同学学习……

    生2：老师，您的付出我会永远记在我的心里，正是您的谆谆教导让我明白了许多人生的道理。我会努力学习以优异的成绩向您表示最忠心的感谢!

    生3：老师默默地贡献自己的青春，而向我们索取的只是我们的成功。那是您的骄傲啊!其实我们读了这么多年的书，总会有感到厌烦的时候，一大堆的字变成了蝌蚪在眼前游来游去，令人头昏眼花。您看在眼里急在心里，经过研究，搬出新的教学方案，不再让我们啃书本，而是通过身边一个个生动的例子让我们课堂更活泼，不仅记下了课本的知识，还学到了不少社会经验。许多老师由于培养我们花了不少心血，头上的银丝渐渐与他们年龄不相符。想当初对于老师的谆谆教导总是充耳不闻，对于老师的帮助则视而不见，我感到无比惭愧。

    从昨天做起，从今天开始，老师，请您相信我，我一定会为了您的付出而努力学习的，但愿我将来取得成绩会是您最大的安慰。

    (目的：通过“看”让学生了解老师的辛苦，懂得知恩、感恩，用多种形式来表达自己的真情实感，来回报老师给予的爱。)

    陈磊：我们得到的关爱，是一笔多么宝贵的财富呀，对那些曾经帮助关心过我们的人，我们应该感谢，并常怀感恩之心。

    冯俏：我们的主题班会就要结束了，生活中那些平淡温馨的故事每天仍在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现我们生活中充满了爱，因为我们学会了感恩。

    课堂小结：听了同学们心灵的表白，我真的非常感动，今天的班会让我们明白了：对于爱我们不能够只是不停的索取，还要懂得感谢与回报，希望同学们都怀揣一颗感恩的心。

    [实用教案] 感恩主题班会的教学设计之三


    老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，每天，老师都需要写自己的教案课件。只有提前准备好教案课件工作，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况。你有没有关于教案课件撰写方面的苦恼呢？下面是小编为大家整理的“[实用教案] 感恩主题班会的教学设计之三”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

    一、指导思想：

    知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，在本月，学校围绕“学会感恩他人，构建和谐校园”这个主题，在学生中开展“感恩教育”系列活动，实施“情感教育”，培育校园“感恩文化”。通过开展孝敬父母、感激老师的教诲”等系列活动，帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导;引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境;增强学生对家庭、学校和社会的责任感。

    二、活动主题：

    学会感恩他人，构建和谐校园

    三、活动口号：

    让感恩伴你我成长

    四、活动小组：

    组长：

    副组长：

    活动策划：

    成员：

    五、活动安排：

    (一)宣传发动阶段

    1、召开德育工作会议，作好感恩教育组织开展的宣传动员。

    2、以“感恩”为主题布置宣传橱窗，悬挂感恩主题条幅，各班张贴《感恩教育活动倡议书》，创设校园感恩氛围。

    3、各班出一期感恩教育专题黑板报，学校组织检查评比。

    4、各班利用音乐课和预备铃时间唱感恩歌曲

    (二)组织实施阶段

    1、以“孝敬故事“、感恩故事”等感恩教育为内容，开一次主题班会，要求有主持人，有会议记录等，会后把班会材料上交德育处。

    2、开展“我为班级出份力，我为同学献爱心”活动：每人每周为班级或同学做一件好事。

    3、各班组织学生观看感恩教育影片。

    (三)强化加深阶段：

    1、以班级为单位组织一次以“感恩”教育为主题的征文比赛，每班选出两篇优秀作文上交德育处。

    2、“恩情颂”演讲赛：各班利用读报堂组织一次感恩演讲比赛(各年级根据情况自行安排，本项活动不计入总分。)

    (四)活动总结阶段：

    各班将本月感恩教育活动形成文字总结材料上交德育处。

    六、注意事项：

    1、德育处统一安排开展各项教育活动，注重计划、实施、检查、评比、奖励五环节的落实，本方案的实施情况将纳入班级的考核。

    2、以年级组为单位，加强活动的动态跟踪、信息反馈和素材收集。

    3、各班主任负责本班感恩教育活动的落实，切实抓好该项工作，组织学生认真学习实施方案、作好具体安排、检查、督促。

    4、各项活动的责任教师要紧密配合班主任开展工作，注重活动的实效。

    幼儿园感恩主题活动(热门12篇)


    为了确保活动得以顺利进行，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。我们该怎么去写活动方案呢？下面是小编整理的幼儿园感恩父母主题活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

    幼儿园感恩主题活动 篇1

    一、活动目标

    通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

    二、活动时间

    20_年11月(11月的'第4个星期四是感恩节)。

    三、活动前期准备

    1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

    2、准备“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

    3、《感恩的心》手语版演员的到位(教师和幼儿)。

    四、活动安排

    各班主要围绕几个“一”展开活动。

    1、说一篇《感恩的心》故事。

    2、采访一个身边的人

    3、画一幅感恩的画

    4、学唱一首感恩的歌

    5、写一段祝福，将感激铭记心中

    五、温馨提示

    1、周x全体x组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。

    2、周x放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处。

    3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动。

    六、活动结束

    1、感恩节活动新闻发网站

    2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享

    3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)

    4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。

    5、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧!

    幼儿园感恩主题活动 篇2

    一、活动的目的。

    我知道除了家人，还有很多不同职业的人为我们创造了生活的便利，感谢他们的.劳动。用简单的语言表达对周围工人的感谢。知道周围有很多人默默献身，因为他们的付出，我们的生活越来越美好。

    二、准备活动。

    经验准备：幼儿听过或唱过《感恩之心》。

    材料准备：环卫工人、服务员、警察、农民、司机、快递员等不同职业的工作录像（可选择1~2个），歌曲《感谢之心》。

    三、活动的过程。

    看视频导入。

    （1）提问（例如看护卫工人清洁街道的过程）：孩子们，你们看，他是谁？他在做什么？

    总结：环卫工人打扫地板，打扫垃圾箱。

    （2）问题：如果没有卫生的叔叔和阿姨们，我们的街道和垃圾箱，我们的社区周围，我们的幼儿园周围，会怎么样呢？

    总结：环卫工人叔叔阿姨们为了清洁街道和社区，每天辛苦工作，我们应该感谢他们。

    在生活中，为大家辛苦工作的人是什么？

    幼儿自由讲述自己的理解。然后老师总结和评价幼儿的讲话：感谢他们，尊重他们，珍惜他们的工作。

    四、欣赏音乐《感恩之心》

    请会唱的幼儿跟着唱，不会唱的幼儿跟着手掌拍。

    五、活动延长。

    幼儿回家后，向父母了解职业，知道父母不仅为自己的家庭支付，还为其他很多人提供了帮助。

    幼儿园感恩主题活动 篇3

    活动目标：

    1、通过视觉教材，让孩子们说出图中所表现出的美德。

    2、通过视觉教材帮助孩子们理解所学的美德。

    3、锻炼反应能力和倾听能力。

    4、感受节日的欢快气氛。

    活动准备：

    可视教具和支架、可视教具PPT、美德名称展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。

    活动过程：

    1、问候孩子们，唱美德主题歌。

    小朋友们下午好，欢迎大家来上美德课，让我们一起用好听的声音唱响美德主题歌。

    2、介绍主题：《感恩》

    邀请孩子们一起读出主题。

    3、展示可视教具(PPT)，邀请孩子们分享对感恩的理解。

    （1）。展示卡片时让每个孩子都看清楚。

    （2）。按顺序引导孩子说出图片上是怎样表现出这个美德的。

    （3）。如果孩子说错了，不给予否定，继续引导，适当时给予提示。

    教师小结：感恩就是感谢我们所拥有的一切。感谢父母给予我们生命并照顾我们、感谢我们身体的感官去感受这个世界、感谢生命的必需物（阳光、空气、水）。舒适和困难都是一种祝福，如果我们克服了困难，他会引领我们成长和幸福。感恩给我们的心灵带来和平。

    4、提出对话中的问题并鼓励孩子们分享他们的理解。（如果孩子们回答的不够充分，给出相关答案）

    如果：

    ——没有空气呼吸？

    ——没有饮用和清洁用的干净水？

    ——当我们出生的时候，没有一个人照顾我们？

    ——没有阳光照射在所有成长的生物上？

    我们是否可以感谢我们所拥有的：

    ——眼睛可以？（看)。耳朵可以？（听）。嘴巴用来？（说话和吃东西）。鼻子可以/（闻）。手指和手可以？(触摸和拿东西）。腿和脚可以？（走和跑）。大脑可以？（思考）。

    还有什么其他的是我们应该感恩的？

    通过以上对话问题掌握美德新技能：认识到给予我们的所有礼物。对这些被给予我们的礼物要表现出感恩的心情。

    5、讲感恩故事《一束野花》。

    讲完故事后提问：这个故事是怎样表现出感恩这个美德的？

    6、在歌曲《感恩的心》中结束课程。

    1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。

    2、体验爱和被爱的快乐情感。

    3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。

    1、爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音）课件。

    2、爱心卡、彩笔。

    （1）我们班这么多好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小獾的家也是一个快乐而温馨的家，听小獾在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？

    师：小獾说出了自己的`爱，那你们有多爱爸爸、妈妈呢？

    幼：给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。

    师总结：当文明爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？

    师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么？

    （1）教师读信

    师：你们听后有什么感受？

    幼：应该爱爸爸、妈妈。

    师总结：用信可以传递我们的爱。

    （2）看“相册”

    师：从这一张张相片上，可以看出爸爸、妈妈爱我们，我们一起看一本“爱的相册”吧！请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。

    总结：相册可以留下我们的爱。

    （3）听录音

    你猜爸爸妈妈有多爱你，亲爱的孩子，猜猜我多爱你，山有多高，我就爱你有多少，海有多深，我就爱你有多少，天空有多大，我就爱你有多少。

    师总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。

    （1）看录像

    提问：你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？

    （2）绘画爱心卡

    我们爱爸爸妈妈的方法很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。

    活动延伸

    把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。在日常生活中，用各种方法表达对家人的爱。

    课后评析

    通过这一活动，使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出，在教学过程中，教师始终引导幼儿自己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于发言，大胆想象的空间，教师主要运用多种途径（如：读信、看相册、听录音）来让幼儿感知父母的爱，教师巧妙地又把幼儿引导到：你对父母的爱，最后，给爸爸妈妈制心卡。此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧围绕主题教学。

    幼儿园感恩主题活动 篇4

    一、活动目标

    1、引导幼儿在设计贺卡的过程中感受动手制作手工贺卡活动带来的乐趣。

    2、幼儿通过基本的贴贴画画，锻炼其动手能力和思维能力，最关键的是能开发孩子的情商。

    3、引导幼儿够根据提供的材料制作出自己所想的感恩贺卡，心存感恩与感谢，对妈妈表达爱意。

    4、小班幼儿在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。

    二、活动准备

    1、相关的节日贺卡图片

    2、材料包、胶水、各种颜色的水彩笔

    3、课件《感恩贺卡》制作过程

    本次活动的重要提示以及重难点：

    1、老师需要注意的是，让小班的幼儿用自己通过贴贴画画，完成作品这次母亲节贺卡手工制作，自己完成送给妈妈的礼物。

    2、本次活动中教师还需注意，引导幼儿有创意地画出图案，不一定要很精致漂亮，但至少表达的意思要达到。

    3、在粘贴模切图形的时候可以多折一下长条纸，增加贺卡的立体感。

    三、活动过程

    1、教师出示课件，引导幼儿进入感知发现环节，进入今天活动的主题，赞美母亲节。

    （1） 教师引导幼儿欣赏儿歌动画，感知贺卡在生活中的作用。

    （2）教师出示相关的节日贺卡图片。你们见过什么样的贺卡？是在哪儿见到的`？又是谁送给你的呢？

    2、教师继续播放课件，带领幼儿进入我要DIY创作环节。

    （1）在底纸上画图形的时候，教师提醒幼儿可以多用几种颜色，避免画面色彩单一。

    （2）出示材料包15，介绍要用到的材料。

    （3）教师将课件画面定格在成品展示图页面，引导幼儿大胆描述贺卡的制作方法和步骤。

    3、教师播放“我要DIY创作”环节中的制作步骤，并开始指导幼儿进行手工操作。

    （1）将模切图形粘贴在底纸上，再在底纸上装饰一些图案图形，贺卡就做好了。

    （2）为体现和强调母亲节的意义，可以把底纸粘贴在卡纸上，在卡纸内写上母亲节相关祝福语。

    4、教师请幼儿分享自己的创作经验。在制作贺卡的时候遇到了哪些问题？教师继续带幼儿欣赏作品和各种各样的贺卡。

    四、活动结束

    在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。

    而每当过节的时候，人们就会互送贺卡来联络彼此之间的感情。小朋友们可以在节日的时候给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶制作一张特别的贺卡，感谢他们对你的精心照顾和付出。

    幼儿园感恩主题活动 篇5

    活动内容：

    学会感恩，拥抱快乐

    活动目标:

    1、引导幼儿充分感受”六一”节的欢乐气氛,体验过节的喜悦心情.

    2、结合5.12大地震,使幼儿知道每一个人多要都要拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。

    活动准备：有关地震的一些画面

    活动过程：

    1、引导幼儿讨论：今天是什么节？我们是怎样庆祝“六一”节的？使幼儿知道“六一”国际儿童节是全世界小朋友的节日。

    2、老师：“六一”国际儿童节是我们小朋友的节日，为了庆祝自己的节日，老师和小朋友都把教室打扮的漂漂亮亮，在家里，爸爸和妈妈都喂我们准备了小礼物。我们大家在一起唱歌、跳舞庆祝自己的节日。

    3、老师：可是，你们知道在我国的四川发生了什么打灾难吗？幼儿分别讲述自己的所停见的、从电视上看到的。给幼儿足够的时间发表自己的想法和意见。从而激发幼儿关心他人的情感。

    4、老师讲述自己对这次灾难的看法和自己的感受，进一步激发幼儿的爱心，知道不管有多大的困难只要我们大家一起努力，最终会战胜困难，取得胜利。

    5、老师：你们现在想对灾区的小朋友们说什么呢？或者做些什么呢？

    6、幼儿讨论：分别请幼儿表达自己的心里感受。

    7组织幼儿用自己的方式表现对灾区人民和小朋友的关心和帮助。

    活动小结：

    懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德。活动中，进一步激发了孩子们关爱他人的情感，培养了孩子们情感升华。

    幼儿园感恩主题活动 篇6

    一、活动目标：

    1、促进家庭和睦，完善人际关系。

    2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。

    二、活动准备：

    小动物头饰、音乐CD。

    三、活动过程：

    一、开始部分：

    （音乐响起）教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

    二、基本部分：

    1、有感情的复述故事

    引导幼儿感受故事的含义。

    2、启发提问：故事里面都有谁？

    幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

    提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？

    幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

    提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？

    幼儿：不懒。

    提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？

    幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

    引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

    三、和幼儿讨论‘我的`妈妈’

    四、结束部分（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱）

    孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒时，是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈。

    五、家庭作业（请家长辅助）

    1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食。

    2、帮妈妈爸爸捶背。

    幼儿园感恩主题活动 篇7

    一、活动目标

    1、通过小游戏，增进孩子和家人的情感，激发孩子感恩之情。

    2、通过游戏，让幼儿和家长熟悉感恩节各活动室的活动内容，为“感恩节”当天活动顺利开展做准备。

    二、活动过程

    （一）游戏一

    1、名称：猜猜看

    2、目标：幼儿根据图片做动作，家长正确猜测动作内容，使幼儿体验聋哑人的生活状态；通过亲子游戏，增进幼儿与家长的情感。

    3、材料准备：各种动作卡片，如：洗脸、刷牙、穿衣等等。

    4、玩法

    （1）爸爸出示图片给宝宝，幼儿模仿图片动作。

    （2）妈妈根据宝宝所作动作进行猜测，若猜测正确则拥抱奖励。

    （3）爸爸妈妈交换游戏角色再次进行游戏。

    注：本游戏至少有2个大人1个幼儿参与。处游戏外，爸爸妈妈可以在家为孩子讲一些关于聋哑人的故事，让孩子知道聋哑人的生活状况，激发他们关爱聋哑人的情感。

    （二）游戏二

    1、名称：给盲人引路

    2、目标：通过体验盲人走路的不便，激发幼儿帮助关爱残疾人的意愿。

    3、材料准备：蒙住眼睛的布、障碍物若干(椅子、矿泉水瓶、绳子)。

    4、过程：用布将幼儿双眼蒙住，家长在终点用语言提示幼儿躲避障碍物走向终点，顺利到达为胜利。

    （三）游戏三

    1、名称：穿衣本领大

    2、目标：在游戏过程中，根据儿歌复习巩固穿衣过程，能正确穿戴自己的衣服。增加自我服务能力。

    3、材料准备：幼儿前期会念穿衣儿歌

    4、过程：爸爸和宝宝人数一件衣服，妈妈说开始后，宝宝和爸爸比赛穿衣，先穿好者为胜利!

    （四）游戏四

    1、名称：心有灵犀一点通(一名幼儿，两名家长)

    2、目标：通过问答的形式让孩子更深的了解家人并懂得关爱家人的重要。

    3、材料准备：答题板两份，

    4、玩法：妈妈和宝宝背靠背做，爸爸出示各类问题卡片(问题如：妈妈平时最喜欢吃的水果是什么?)并念出问题，请幼儿将答案以画画形式出示，妈妈以文字形式解答;然后爸爸提示出示答案时，妈妈与幼儿共同举牌，答案相同即为心有灵犀(得到奖章)若答案不同则进行下一轮问答。

    幼儿园感恩主题活动 篇8

    一、大活动目标

    将感恩的种子播撒在幼儿的心田

    二、大活动名称

    “感恩你我，真情成长”

    三、活动安排：

    开幕式：11月xx日

    主题活动：11月xx日——11月xx日

    闭幕式：11月xx日

    四、阶段性工作安排：

    一、大展板的制作，18号前完成;

    1、小班级部完成横幅的打印及制作。

    2、背景(幕布亦是海报)的制作。

    各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。

    二、开幕式及准备分工;

    1、时间安排

    开幕式将按照大、中、小的顺序进行，时间安排如下：

    大班：15：00-15：15

    中班：15：25-15：40

    小班：15：50-16：05

    2、家长宣传工作到位

    3、主持人

    各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长配合。

    4、开场方式

    各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的`活动，时间控制在5分钟之内。

    (如：大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐游戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。)

    5、各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上;

    6、开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻及时上传由大班级部负责。

    7、过程设计：

    上午活动：(8：30)

    1、主持人宣布活动开幕(陈霞)

    2、园长致开幕词

    3、大班教师手语表演《感恩的心》

    4、全体表演《幸福拍手歌》(钱婷婷领)

    下午活动：

    1、大班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)

    2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)

    3、小班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)

    三、中班级部准备好去孤儿院的相关事宜。

    1、家长宣传工作到位。

    2、联系孤儿院、车子;标语的打印、横幅的制作。

    3、领好幼儿园园旗、园服、园帽。

    4、慰问礼品的准备。

    5、幼儿安全教育、礼貌教育。

    6、过程资料的拍摄与收集。

    7、活动新闻及时上传。

    幼儿园感恩主题活动 篇9

    [教学目标]

    1、了解故事内容，感受故事情节中男孩子与大树的四次会面的情景。

    2、通过看图、理解故事内容的基础上，感受“大树”无私奉献、不求回报的美德，以及男孩自私自利，不断索取的特点。

    3、了解寓言故事的寓意，懂得感恩。

    4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

    5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

    [教学重难点]

    体会寓意，懂得感恩。通过看图、提问，体会故事表达作用，知道不能无度索取，懂得回报父母的事理。

    体会故事表达作用，知道不能无度索取，懂得回报父母的事理。

    [教学准备]

    视频展示仪、课件。

    [教学过程]

    激趣导入，引出故事内容

    孩子们，你们一定见过许许多多的树吧！那你们有没有见过一棵有爱心的树呢！今天我们一起听一个感人的故事《感恩大树》你就会了解了。

    1、出示CAI课件

    这是一个老树墩，这是一个（孤独、忧伤）的老树墩。可它曾经是一棵大树。

    2、了解故事内容。

    看，这是一棵什么样的树？（好大好大的树）你还发现了什么？（树上结满了果子）从树杈露出的小脚丫你觉得这是一个怎样的孩子？（调皮）孩子告诉大树自己的苦恼时，大树怎样做的？孩子又是怎样做的？如果是你，你会不会把所有的果子都摘走？当小男孩向大树提出自己想盖一栋房子时，大树又是怎样做的？现在大树只剩下光秃秃的树干了，小男孩还会提出要求吗？他又提出了一个什么样的要求？大树最后只剩下什么了？

    3、再看视频，了解故事寓意。

    再看视频，感受：这是一棵怎样的大树？这个小男孩又是一个什么样的小男孩？

    4、拓展延伸：

    你认为文中的大树像我们生活中的谁呢？

    5、教师总结：

    是呀！故事中的'大树就像我们的父母，他们一心只想着我们，只要我们有要求，他们就会无条见的满足我们，直至付出了。孩子们，在以后的日子里，我们要学会自己的事情自己做，用自己的行动向关爱过我们的人表示感恩。

    教学反思：

    活动结束后，通过走访了解到，不少的孩子告诉家长不像故事中的小男孩学习，自己的事情争着自己做了，比如：会自己穿衣服、自己刷牙，还会帮助家长扫地、给家长捶背等，看到这些可喜的变化，我想我们的教育略见微效了。

    幼儿园感恩主题活动 篇10

    活动目的

    为进一步加强学生的思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，在20xx年母亲节（5月13日）来临之际，我班将开展以感恩母亲为主题的教育活动，旨在经过此次活动，对幼儿进行养成教育的培养，让幼儿懂得在自我的成长过程中母亲的艰辛；让幼儿理解母亲、关心母亲、热爱母亲，学会感恩，珍惜亲情。

    活动主题：

    感恩母亲，欢乐亲情。

    活动时间：

    5月13日午时

    活动地点：

    大四班教室

    活动资料：

    一、全体幼儿一齐对妈妈说一句祝福的话：妈妈您辛苦了，我永远爱您。

    二、亲子游戏：“妈妈，放心跟我走”

    游戏规则：起点妈妈蒙上自我的眼睛跟自我的宝宝一齐准备游戏。听到“开始”指令后，宝宝搀扶着自我的妈妈走向终点，游戏过程中。宝宝要提醒妈妈抬高脚或低头跨过障碍物，继续向前。到终点后，请妈妈坐在椅子上，帮妈妈捶捶背，完成后结束游戏。

    教师总结：漫漫人生路，无论遇到什么困难，我们都要和妈妈一齐应对，无论有多漫长，我们都会和妈妈一齐走过。

    三、全体幼儿为妈妈献唱歌曲《世上仅有妈妈好》、《我的好妈妈》妈妈和幼儿拥抱三分钟（在歌曲中进行）结束活动。

    四、活动延伸：

    1、“以妈妈的一天”为主题，让幼儿观察妈妈一天的活动，来园后分享给教师和同学。

    2、记住妈妈的名字和生日。

    活动结束：祝所有的妈妈，母亲节欢乐。

    幼儿园感恩主题活动 篇11

    一、活动目标

    将感恩的种子播撒在幼儿的心田。

    二、活动名称

    “感恩你我，真情成长”。

    三、活动安排

    开幕式：x月x日。

    主题活动：x月x日——x月x日。

    闭幕式：x月x日。

    四、阶段性工作安排

    （一）大展板的制作

    x号前完成；

    小班级部完成横幅的打印及制作。背景（幕布亦是海报）的制作。各级部将各自活动的具体安排（必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员）以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。

    （二）开幕式及准备分工

    1、时间安排：开幕式将按照大、中、小的顺序进行，时间安排如下：大班：15：00-15：15；

    中班：15：25-15：40；

    小班：15：50-16：05。

    2、家长宣传工作到位。

    3、主持人：各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长配合。

    4、开场方式：各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间控制在5分钟之内。（如：大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐游戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。）

    5、各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上；

    6、开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻及时上传由大班级部负责。

    7、过程设计：上午活动：（8：30）主持人宣布活动开幕；

    园长致开幕词；

    大班教师手语表演《感恩的心》；

    全体表演《幸福拍手歌》。下午活动：大班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。（主持人自己级部推荐及安排）中班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。（主持人自己级部推荐及安排）小班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。（主持人自己级部推荐及安排）

    （三）中班级部准备好去孤儿院的相关事宜

    家长宣传工作到位。联系孤儿院、车子；

    标语的打印、横幅的制作。领好幼儿园园旗、园服、园帽。慰问礼品的准备。幼儿安全教育、礼貌教育。过程资料的拍摄与收集。活动新闻及时上传。

    幼儿园感恩主题活动 篇12

    感恩节是西方的节日，通过举行感恩节活动增加幼儿园里面的幼儿对世界文化和世界各地的风俗文化，同时也让为了培养幼儿的感恩之心。

    一、活动时间

    感恩节当天

    二、活动地点

    各园园内

    三、参加人员

    班级内教师、班级内家长，幼儿

    四、活动意义

    1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的了解。

    2、培养幼儿以一种感恩的心态对待身边的人和事物。

    3、了解感恩节的来历和习俗。

    五、活动准备

    感恩节相关资料搜集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程准备、蓝丝带若干、关于感恩节音乐（园内循环播放）、相机、园内LED屏（Happy Thanks Giving Day）、宝贝任务、班级内感恩墙、园内感恩墙、书写祝福的卡片（心形或自己选择）

    六、活动安排

    1、晨间园内播放感恩节相关音乐。

    2、晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师，给予老师节日的祝福和深深的拥抱。

    3、班级内教师在晨间接待环节为宝宝送上节日祝福。

    4、xx月xx日当天进行关于感恩节社会教学课程，根据不同幼儿年龄了解感恩节的由来和相关意义。

    5、班级内进行“蓝丝带活动”。

    6、利用午间休息时间园内组织教师以小型工会活动形式展开“感恩节”活动。

    七、班级内活动流程

    1、xx月xx日教师带领幼儿制作书写感谢语言的卡片，在离园时间为幼儿发放，并告知家长在家中帮助幼儿完成书写祝福感谢的语言。在感恩节活动中送给自己心中想感谢的人。

    2、xx月xx日当天班级内教师根据时间安排开展以“感恩节”为主题的社会教学活动。

    3、教学活动尾声时，教师带领幼儿装饰班级内感恩墙，幼儿将自己书写的卡片亲自放在感恩墙上。（提前班级内可以进行分享。）

    4、教学活动结束后，教师利用各种方式讲解蓝丝带的意义和“蓝丝带活动”的活动方法。

    活动方法：

    1）教师运用语言讲解蓝丝带的意义。（背景音乐）

    2）教师为幼儿展示蓝丝带，并讲解如何系蓝丝带。

    3）幼儿在为同伴系蓝丝带时要说“谢谢”。

    4）教师为幼儿分发蓝丝带。

    5）鼓励幼儿为身边的老师送去感谢与祝福。

    幼儿在班级内进行为同伴送上蓝丝带活动。（一位幼儿可以为多个同伴系蓝丝带，同时一位幼儿可以获得多个伙伴赠送的蓝丝带。）

    5、教师可以带领幼儿走出教室为其他班级教师或后勤老师系上蓝丝带，表示祝福和祝愿。

    6、感恩节当天离园时间为每位幼儿发放蓝丝带，并提示幼儿将蓝丝带送给家中自己心目中最感谢的人，并说出感谢的语言。（配合宝贝任务，家长和幼儿一起分享感恩节的感受）。

    7、为家长发放宝贝任务，在家中同幼儿一起分享感恩节活动的感受。形成文字资料，次日带回班级交给班级教师。

    8、当天活动结束后，教师在家园联系册中书写幼儿活动当天的表现及活动感受。

    八、园内教师感恩节活动流程

    1、由园内工会主席带领老师们利用休息时间进行活动。

    2、主持人为活动致辞，讲解感恩节的意义。利用语言烘托气氛。

    3、为老师们分发书写感谢语言的卡片。

    4、老师们分别写出自己心中最想感谢的人和最想告诉他（她）的话。（背景音乐）

    5、将卡片分别展示在感恩墙上。（背景音乐）

    6、在主持人的引导下，老师们分别以拥抱等形式感谢身边的人，感谢每一位对自己帮助和付出的人。

    7、主持人在温情的气氛中结束工会活动。

    九、活动延伸

    1、感恩节活动当天园内中层或班级教师进行拍照留念。

    2、感恩节活动后在园内进行小型活动照片展。

    十、活动要求

    1、活动当天所有宝宝参与。

    2、根据幼儿年龄特点进行教学活动和蓝丝带活动，针对年龄较小幼儿教师可以进行协助。

    3、活动当天园内中层到各班级进送去祝福。

    感恩教育主题班会教案10篇


    老师每一堂上一般都需要一份教案课件，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。写好教案课件，可以避免老师遗漏重要内容，如何写出让自己满意教案课件？以下是我们收集整理的“感恩教育主题班会教案”，仅供您在工作和学习中参考决策请自行斟酌！

    感恩教育主题班会教案(篇1)

    活动设计背景

    如今的孩子大多数是独生子女，长期处于众星捧月的地位，加上家长重智轻德的教育倾向，使多数幼儿形成了自我中心，只知获取、不懂给予的众人为我的心理倾向。古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子，想通过此次综合活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。

    活动目标

    1.知道我们的城市有很多人为我们大家服务。

    2.通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。

    3.初步培养感激之情、感恩之心。

    教学重点、难点

    重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。

    难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的.心。

    活动准备

    1.音乐：感恩的心;多媒体课件。

    2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。

    活动过程

    一、引发兴趣

    1. 教师出示小蚂蚁图片，引出故事《口渴的蚂蚁》。

    问题：

    ①小蚂蚁口渴了，谁帮助了它?

    ③小女孩遇到了什么困难?

    ④小蚂蚁又是怎么帮助她的?

    2. 师小结：小蚂蚁心中有一颗感恩的心，尽自己的所能去帮助别人。我们也要像小蚂蚁一样，去帮助别人。

    二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。

    1.说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助?

    2.教师出示清洁工图片。

    问题：

    ①她们是谁?在干什么?

    ②如果没有她们，我们的城市会变成什么样子?

    3.出示交通警察图片。

    问题：

    ①他们是谁?在干什么?

    ②如果没有他们，我们的城市又会变成什么样子?

    4.师小结：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。交通警察叔叔为了我们这个城市的安全畅通也非常辛苦，我们大家都要感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?

    三、示范、讲解做贺卡的方法

    1.师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊? 大家一起来看一看，老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的

    2.教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!

    3.师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不一样的?

    4.幼儿制作贺卡，教师巡视。

    5.展示作品，你想送给谁?说一句感恩的话。

    四、播放音乐《感恩的心》，一起做动作，结束本次活动。

    感恩教育主题班会教案(篇2)

    【活动目的】

    1、为了擦亮蒙尘的心灵不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人。

    2、结合独生子女表现出的他们所获得的一切都是理所当然的这样一种无所谓的态度，进行一次“感恩”教育，让他们体验到来自于各方面的关心与爱护，以一种感激的心态更加刻苦地学习，将来建设家乡，报效祖国。

    3、为了让学生懂得感恩，并不断体验和感悟到在感恩中成长的快乐和收获，真正做到“学会感恩，与爱同行”。

    【活动时间】

    3月30日下午第三节班会课

    【参加人员】

    班主任陈老师、本班全体同学

    【活动地点】

    初一(6)班教室

    【班会流程】

    1、主持人宣布主题班会开始。

    2、感恩父母：广告《妈妈洗脚》;全班齐诵游子吟;诗朗诵《父母的赞歌》;小品《感恩父母》。

    3、师恩难忘：故事分享;朗诵《感恩老师》;大合唱《每当我走过老师窗前》。

    4、友谊永存：朗诵《友谊之歌》;小组唱《朋友》。

    5、制作感恩卡，分享感恩卡。

    6、全班合唱《感恩的心》。

    7、班主任总结。

    8、主持人宣布主题班会结束。

    【活动过程】

    主持人女：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。

    主持人男：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。

    主持人女：在这个阳光灿烂，春意浓浓的下午。

    主持人男：让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。

    合：我班“学会感恩,与爱同行”主题班会现在开始。

    主持人女：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我在远离父母的时候，放飞理想。

    主持人男：对老师心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我。

    主持人女：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。

    主持人男：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。

    合：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节----感恩父母。

    第一部曲：

    1、欣赏中央电视台广告：“妈妈，洗脚”。

    2、主持人男：“万事孝为先”，这是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道、所敬仰，古往今来，有多少文人墨客留下经典之作，像“三字经”之类的小孩都能朗朗上口，有时虽不求甚解，但熟背后，却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益。下面请同学们齐诵：“游子吟”。

    3、主持人女：是的，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。我们不断接受着父母亲给予我们的无私的爱，下面请大家说说在日常生活中，父母使你最感动、最难忘的故事或生活片段。

    4、主持人男：是啊，父母之爱，浩瀚如海洋，自古以来对父母的赞美之词也层出不穷，在这里，请欣赏同学们用肺腑之言表达的对父母的感激之情吧。诗朗诵《父母的赞歌》

    5、主持人女：父母是伟大的，他们为我们付出了很多，可有些同学却认为这些是理所当然的，正如小品中的小刚，经过了一些曲折后，他对他妈妈又有了哪些新的认识呢?请欣赏小品《感恩父母》。

    主持人男：多么感人的场景啊!同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈除了要为我们做许许多多生活琐事，还要为了家庭那么辛勤地工作，这其中蕴藏着多么深厚的爱啊!点点滴滴都是情，只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候一次掺扶一杯茶水一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。

    第二部曲：

    1、主持人女：现在，我们进入主题班会的第二环节：师恩难忘。父母把我们送入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。感谢你啊，老师!下面还是请我们同学一起来说说老师使你感动的故事，有哪位同学愿意来谈谈，让我们和你一起分享你的故事。

    2、主持人朗诵：《感恩老师》。

    3、主持人男：请听合唱《每当我走过老师窗前》。

    【全班同学】

    第三部曲：

    1、主持人女：现在,我们进入主题班会的第三环节:友谊永存。友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。我们要感谢所有的伙伴帮我们度过的困难、挫折，感谢他人给予我们的无私帮助。下面请听诗朗诵：《友谊之歌》。

    2、主持人男：生活中，我们需要别人的帮助、关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给他人，爱是相互的。可是，我们很多人，已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的。他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉。请听歌曲《朋友》。

    第四步曲：制作感恩卡片，互赠卡片。

    1、主持人女：同学们，常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都阳光灿烂。为了让每位同学感受幸福，体验感恩，在班主任老师的指导下，同学们纷纷制作了感恩卡片，现在请同学们每人抽取一张，以作纪念，常怀感恩。(场面：抽取卡片)(预先请同学制作好，随意指名几个同学诵读卡片上的温馨赠言)。

    2、主持人男：现在，有请我们的班长上台发言，掌声有请。班长：通过班委讨论，得到班主任同意，我们班委决定：把每周的周二作为感恩日，到时在班会课时间同学们对曾经帮助过自己的人，可以大声地说声“谢谢”了。请同学们鼓掌通过，谢谢大家。

    第五步曲：齐唱歌曲《感恩的心》

    主持人女：接下来，请同学们以饱满的激情齐唱《感恩的心》，有请同学领唱。

    第六步曲：班主任总结

    在感恩的同时，我们可以体会到“爱”的内涵;在感恩的同时，人们会发现在平时忽视的细微之处;在感恩的同时，人们会自发地真正做到严于律己宽以待人;在感恩的同时，人们将忘记自己，全心全意的为他人着想，也真正地成为了一个有良知的人。如果这个社会没有感恩和报恩，很难想象一个社会能够正常发展下去。

    感激父母，是他们给了你生命，是他们努力呵护着生命长成枝繁叶茂的参天大树。

    感激老师，是他们给了你知识，是他们带着你在知识的海洋里翱翔。

    感激朋友，是他们在你快乐时，沮丧时，懊恼时，后悔时给你安慰，给你鼓励。

    感激朋友，是他们让你在世态炎凉，甚至有些无情的社会生活中感受到了温暖。学会感恩，走在人生的道路上，你会觉得快乐无比??。

    第七部曲：主持人结束语

    主持人女：心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。

    主持人男：感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。

    主持人女：一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!

    主持人男：感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。

    合：心存感恩，与爱同行。班主题班会到此结束。谢谢大家!

    感恩教育主题班会教案(篇3)

    一、教学背景：

    一场疫情，让2020年春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的人，因为承担责任是每个人应尽的义务，也是人存在的价值，正是由于他们的冲锋陷阵，才有今天的安然无恙的我们。但是疫情防控仍然刻不容缓，我会以本次疫情为背景，开展主题班会课，引导学生树立正确的价值观。

    二、活动目标：

    L认知目标：体会岁月静好背后的寓意，懂得感恩，懂得担当。

    2、情感目标：反思自己当前阶段学习，激发学生自主学习的热情，培养自律、自理、积极乐观的好品质。

    3、行为目标：树立正确的价值导向和向英雄学习的理想信念，做一个合格的社会主义接班人。

    三、教学方法：

    问题讨论、案例分析法、活动探究法。

    四、教学准备：

    1、全体同学查阅资料，了解这次疫情的相关情况。

    2、班主任准备好PPT。

    五、活动流程：

    （一）导入：同学们，这个寒假非同寻常，就在新春的钟声即将敲响时，一场突如其来的疫情席卷武汉，席卷湖北。而我们每个人的人生,也就此都或深或浅地烙上了"2020新冠肺炎疫情"的印记。疫情当下，危机当头。我们不得不去深思一下，怎样为防控疫情做贡献？何为责任？何为担当？今天我们就一起来探究这场疫情下的责任与担当。

    责任一：科学防疫是对抗击疫情的贡献。

    1、学生分享假期期间自己和家人做了什么？怎样防控疫情的？导入情景，让学生知道每个人都在为防疫做贡献，引入怎样学习新冠知识，如何做的更好？教师根据学生回答重点讲述科学防疫知识。

    2、新型冠状病毒是什么？

    新型冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物,可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

    3、如何防范新型冠状病毒？

    教师：现在仍然是疫情防控的关键时期，干万不要放松警惕,依然要持续做好个人防护，坚持少出门、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出现发热、咳嗽、乏力等可疑症状，请戴好口罩，及时到发热门诊就诊。

    责任二：学会感恩，致敬逆行英雄。

    导入:2020开年,我们以一场"战疫"开场。在这场战役中，我们看到最义无反顾，最勇敢逆行！感受到了每一个公民的自律和坚强，在疫情渐渐缓解的春天里，我们重聚校园，心中更加感谢所有挺身而出的英雄们！所有默默付出的普通人，更加由衷的呐喊中国加油！

    1、观看医护工作者抗击疫线故事。

    谈体会：从视频中你看到了什么，你有什么感受?（引导感受抗疫一线医护工作者的英勇无畏和无私奉献精神，进行感恩教育）

    谈理想：长大后你要成为什么样的人?（感受知识的力量和科技攻关者的伟大，进行理想教育）

    1、国士无双钟南山，自2003年抗战"非典"，17后不惧危险，再次岀征武汉抗击新冠病毒，即使他年过古稀，但坚强的他作为抗疫中的权威专家直言敢行,用自身的专业知识和奉献精神为国家，为社会贡献力量,实现自身的价值！

    2、李文亮医生，他作为新冠病毒疫情最早的吹哨人，还曾被认定是"谣言的散播者"，后来他自己也感染上了肺炎，因救治无效早早结束了自己的生命，但是他不忘初心始终坚守着为医者的本分，时刻心系病人，不忘自己作为医生的那份责任和担当。他的生命虽然短暂，但生命却很有意义。

    3、李兰娟院士，她曾经是一位赤脚医生，后经不断学习和进修，刻苦钻研最终成为了全国著名的传染病学家，如今，古稀之年，她再度逆行,回到了疫情最严重的风暴眼。肩挑使命，她的付岀令我感动；心系国家和人民，她的精神值得我学习。

    4、疫情期间，无数车辆前往疫区，那些为医院送医疗防护用品的货车司机，虽然他们不能在救死扶伤的冲锋陷阵，但他们也在用自己的方式实现自己的社会价值，他们不畏感染，努力为他人筑起一道道生命的防护线，他们的点滴行动将汇聚成一股爱的暖流，令我们感动。

    班主任:同学们,你们心中最美的'逆行者都有谁？哪些逆行者让你印象深刻？

    (1)交流最令你最感动的人和事。

    (2)赞一赞逆行的英雄们、不愿留下姓名的志愿者们、每f在家抗疫的普通人等等。

    责任三:坚守使命和初心，明确使命和担当

    班主任：疫情渐渐淡去，我们重回校园，更要珍惜每一秒。学习"最美逆行人"身上展现岀的无畏艰险、为国担当、甘于奉献、严于律己的卓越品质，勇敢担负起新时代青少年的责任与使命。

    1、思考你是谁？未来你想成为谁？怎样成为？

    2、同学发言....

    六、班会总结

    这场疫情，让我们懂得了生命的珍贵，我们应该珍惜活着的每一天，平安健康的活着就是最大的幸福，更应该珍爱生命，我们的岁月静好，正是别人的负重前行换来的，我们要懂得感恩，通过这场疫情，我们应该时刻记得如何学习、如何自律、如何防疫，让疫情常态化，就必须时刻警惕，时刻注意，时刻保护好自己，通过这场疫情，更要懂得担当和责任，让孩子知道好好学习也是一种责任，成长也是一种担当，要懂得世界上没有那么多岁月静好，只不过是有人替我们挡风挡雨。

    感恩教育主题班会教案(篇4)

    1. 感念亲恩(用时6分钟)

    教师：播放泰国感人广告《说不出的爱》，故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。

    设计意图：通过感人的广告渲染气氛，让学生对父母逐步有了感恩的意识。

    教师总结：父母对我们的爱很多时候是说不出的，为什么说不出呢?因为处于叛逆期的我们，很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨，感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“说不出的爱”，心存感恩，让一句简单的话语充满神奇的'力量，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。

    2.体验感恩(用时10分钟)

    【游戏环节】《舍弃》

    我们来做一个游戏，拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”，现在你们思考，将这6个选项在心里排序，依次划去你认为可以先舍弃的，直到最后只留下其中的一项。

    教师(适时引导)：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困;如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声……

    教师：在课堂上做简单的统计，最后将父母保留下来的有几位同学，根据结果，可以说父母在学生心目中的地位。

    但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁?”但是，大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少呢?

    3.如何感恩(15分钟)

    【体验感恩】下面请看这样一个故事，汶川地震中的感人母亲。

    (请两名同学为全班讲故事，配乐歌曲《天亮了》)

    1.故事1：当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

    在被子里面有一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

    2.故事2：5月12日下午2点，苏文图把打好包的五金配件放上摩托车。“我去送货了!”与妻子、女儿打了招呼后，他骑上摩托车离开了。他怎么也没想到，这竟然是他和妻子、大女儿说的最后一句话。地震后当他赶回店铺时，眼前的一幕让他发出一阵撕心裂肺的惨叫：隔壁一堵厚厚的大墙倒在自己店铺前，躺在路边上的是刚刚被邻居救出的奄奄一息的妻女。

    地震发生时，妈妈在最后一刻用手拼死向远处推出孩子……妈妈和姐姐都“去”了……家住绵竹年仅1岁零7个月的福建小女孩苏菲菲，躺在成都市儿童医院重症监护室里昏迷了整整18天，左脚被截肢的孩子从小听惯了爸爸妈妈说的闽南语，听不懂医院里叔叔阿姨说的成都话。为了唤醒孩子，爸爸忽然想起了一个特别的声音——3月27日妈妈录在手机里的一段8分钟视频：“乖乖，妈妈拿纸纸给你擦鼻子。一、二、三、四……”听着妈妈的话，小菲菲终于有了意识!

    教师总结：大家都被故事里的母亲感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。可是，难道我们就不能从日常生活中的细节中看出父母对我们的爱吗?

    现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在《天亮了》这首歌中讲思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们日夜操劳的身影，想一想他们带病为我们做饭的情景，或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……

    【说出你的感恩】学生谈自己对父母的感恩之情

    教师总结

    学生发自内心地将如何感恩父母

    教师表扬学生并进行总结

    4.感恩他人、社会(用时6分钟)

    教师启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢?

    学生讨论：我们还想感恩谁?还应感恩谁?

    亲人、朋友、同学、老师、社会等等

    教师总结：我们所拥有的一切，所处的环境，都不是理所当然的。这里有你父母、亲人、朋友、同学、老师、学校、社会等共同努力为你创造的，也许你会说这并不是我想要的，但我要告诉你的事，很多人想要都要不到，就是等一辈子也比不上你现在的万分之一。所以，我们要感恩，感恩父母，感恩社会，感恩你所拥有的一切!

    5.结束班会(用时3分钟)

    教师：让我们一起大声唱出我们的爱，对父母的爱，对亲人的爱，对朋友、同学、老师的爱，对学校、社会的爱。让我们大声唱出《真的爱你》!用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命;用这首跟感恩一切令我们感动的一切……

    感恩教育主题班会教案(篇5)

    班级：

    四年级

    主持人：

    少先队大队长王雅琴

    班会设计说明：

    如今社会的孩子，在父母亲的溺爱中成长。在家里，他们是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。致使他们：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知被爱，不知回报。反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是“爱”的泛滥所致。如今，孩子们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。家长们在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心的心态和习惯。而作为教育工作者的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！特将“学会感恩”系列活动的目标定为：

    1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

    2、唤起学生的“感恩之心”，改变有的孩子心中只有自己，没有他人的现象。

    3、让学生懂得怎样去感恩。

    活动目的：

    通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

    活动准备

    1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》；

    2、制作好班队活动所需的音乐，渲染气氛。

    3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。

    活动过程：

    （一）播放歌曲《感恩的心》引入班会主题

    “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”??人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰??你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？下面我宣布四年级 “让我们都有一颗感恩的心”主题班队会现在开始！

    （二）学生诗朗诵《感谢你，父母》

    让我怎样感谢你啊, 我的父母

    当我走向你的时候

    我原想捧起一片雪花

    你却给了我整个雪山

    让我怎样感谢你, 我的父母

    当

    我走向你的时候

    我原想拾起一朵浪花

    你却给了我整个长江

    让我怎样感谢你, 我的父母

    当我走向你的时候

    我原想拥有一丝阳光

    你却给了我整个温暖的冬天

    （三）理解感恩，讲述感恩事件

    1、小组内交流为什么要感恩?

    2、主持人小结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

    3、无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报??同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的爱的故事。

    （四）唱感恩

    主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体起立，合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。

    （五）感恩方法大奉献

    主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。

    1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

    2、每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

    3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

    4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。

    5、为父母分担一些家务和烦恼。

    6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。

    7、每天反思，学会对父母说“对不起”。

    8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

    主持人小结：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢 父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！让我们在《明天会更好》的歌声中结束今天活动。

    （六）班主任发言

    班主任：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧！

    （七）播放《感恩的心》，同学合唱结束课堂。

    感恩教育主题班会教案(篇6)

    一、活动时间：20xx年x月8日

    二、活动地点：向阳中心小学一（2）班教室

    三、活动主题："我爱你，祖国"

    四、活动目的

    根据低中年级小学生的接受能力和认知特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。

    五、活动准备

    指导学生收集有关国旗、国歌、国徽等方面的知识，排练与主题活动有关的诗、歌、舞。

    准备一张中国地图，上面写着“祖国妈妈，我爱您”几个大字，四周点缀富有儿童情趣的图案。

    六、活动策划、主持人：张一玲李秉海

    七、活动过程

    （一）全体立正，齐唱《中华人民共和国国歌》。

    （二）认识队旗，听《中国少年先锋队之歌》。

    （三）认识中国地图。

    教师：（手指着中国地图）同学们，这是什么?这幅版图的形状像什么?

    生：这是中国的版图，她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。

    教师：同学们，你们爱我们的祖国吗?

    生：（齐答：“爱”）

    （四）激发爱国情感。

    教师：爱祖国的小朋友，请跟老师一起大声说：“祖国妈妈我爱您，您的名字记心里！”

    全班齐说：“祖国妈妈我爱您，您的名字记心里！”

    教师：今天，我们主题班会的题目就是“祖国妈妈我爱您”，希望大家都能用不同的形式来赞美祖国。

    李陈秀：我要唱一首歌献给我们的祖国妈妈！

    童正扬、茅序康：我要画一幅画献给祖国妈妈！

    奚玉彤、温楠：我愿表演一个舞蹈送给祖国妈妈！

    （五）表达爱国情感。

    教师过渡语：我们的祖国多么美啊！碧绿的草原，蓝蓝的大海，弯弯的江河，绘成了一幅彩色的中国地图。

    1、请欣赏诗朗诵《彩色的中国》，表演者：方圆

    轻轻打开地图，

    我第一眼看到了彩色的中国，

    碧绿的是草原，

    金色的是沙漠，

    蓝蓝的是大海，

    弯弯的是江河。

    在我们祖国的版图上，

    一片五颜六色，

    就像盛开的鲜艳花朵，

    面对这美丽的图画，

    我们放声歌唱：

    我爱您——中国！

    2、教师：方圆小朋友朗诵得好吗?（好）下面，我们就跟着她把诗歌的最后一句再说一遍！（生齐念）

    3、下面请童正扬小朋友为我们唱一首歌：《我的妈妈叫中华》。

    4、教师：我们的祖国像花园，花园的`花朵真鲜艳。我们就是花园的花朵，盛开在祖国这个美丽的大花园里。

    全班齐唱《娃哈哈》

    5、教师：同学们，你们的歌声真好听，也用你们的歌声表达了你们对祖国的爱意。那么我们平时生活中怎样才能算爱自己的祖国呢?小朋友们说说自己的看法吧！

    小朋友们纷纷表达自己的看法：

    李想：我认为做好自己的值日，就是爱国。

    方圆：我们认真完成自己的作业，好好学习，就是爱国。

    龚贤文：我们爱自己的家乡就是爱国。

    （六）小结、整理班会教育主题。

    教师：是啊，我们小朋友，只有从身边的小事做起，从爱身边的人做起，就是热爱祖国的最好表现。

    感恩教育主题班会教案(篇7)

    一、教育目标

    1、为进一步培养学生的感恩意识，打造温馨和谐的校园文化氛围，热烈迎接教师节的到来，体现校园人文关怀，秉承尊师重教、教学相长的良好教育传统，创造良好校风、学风。提倡从细微处着手，从小事做起，组织各种形式新颖、构思巧妙的宣传、活动方式，要能恰当的体现尊师重教、热爱校园。

    2、让学生了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。

    3、让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受老师的恩惠。进一步感恩父母、朋友、社会。

    二、问题生成

    1、在这个世界里，我们时时接受着别人的“恩赐”：父母的养育，师长的教诲，朋友的友情，大自然的慷慨赐予等等。为什么对于社会的恩惠，有很多人麻木不仁，熟视无睹，似乎这一切都理所当然？表现在孩子身上，则认为家长的付出与关爱理所当然，在社会交往中以自我为中心，也就是说，现在的孩子为什么感恩情怀缺乏了？

    2、为什么对老师应该充满感恩之心，感恩之情？

    3、感恩见行动感恩老师，感恩母校，我们该怎么做？

    三、互动探究

    （一）我颂我师

    师：有人说，教师是阳光下最灿烂的职业

    有人说，教师是春蚕，吐尽银丝织春景；有人说，教师是人梯，献出碧血育人才；有人说，教师是红烛，点燃智慧之火；有人说，教师是甘霖，浇灌着理想之花？?

    请听诗朗诵《献给老师》

    美文诵读，熏陶感情。

    （二）老师----我想对您说----

    《老师，辛苦了》

    生：敬爱的老师，您像一支红烛，为我们献出了光和热！您的品格和精神，可以用两个字来形容。就是--燃烧！不停的燃烧！

    全班合唱:《每当走过老师窗前》

    生：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。有您的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；有您的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂；有您的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。

    老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

    （三）知识小问答——你对“教师”知多少

    师：

    1、今年是我国第( )个教师节？

    2、请补充完整：一日为师，—————（终身为父）

    3、你知道歌诵教师的歌曲有哪些吗？（《长大后我就成了你》《每当我走过老师窗前》《恩师难忘》《老师你好》《老师赞美诗》《红烛之歌》《再见老师》等）

    4、你知道对教师的称谓有哪些吗？

    老师—最广泛流行的敬称；先生—最历史悠长的尊称

    灵魂工程师—最富哲理；园丁—最质朴无华的褒称

    慈母—最真情感人的爱称；春蚕—最纯挚的称谓

    蜡烛—最温馨动人的称谓；孺子牛—最具中国特色

    春雨—最生动形象的默称；人梯—最高评价的专称

    5、教师的始祖是（ )(B、孔子）

    A、老子B、孔子C、孟子

    6、“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话出于谁的作品？韩愈《师说》

    7、“千教万教教人求真；千学万学学做真人。”这是许德珩为我国一位著名文人撰写了一副挽联，请问他是（朱自清）

    A、朱自清B、巴金C、老舍

    8、“北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外积雪已有一尺多厚。”这个典故被后人称为什么？（程门立雪）

    （四）我爱我师

    师：聆听名人文人尊师故事，思考：我们还可以如何感恩老师和母校？

    ①x向教师敬酒。1959年6月25日，x来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师敬酒。却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该！”

    ②朱德给老师让座。1959年，朱德在云南政治学校礼堂看戏，开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人座定后，他自己才坐下。

    ③鲁迅探望老师。鲁迅对寿镜吾老师一直很尊敬。他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空去看望寿老先生，1902年至1909年，鲁迅出国留学。这8年间，鲁迅经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。1906年6月，鲁迅从日本回绍兴与朱安女士结婚，在绍兴只停留了短短的4天，但他仍专程探望了年逾花甲的寿老先生。

    ④华罗庚成名不忘师恩。著名数学家华罗庚成名之后不止一次说过：“我能取得一些成就，全靠我的教师栽培。1949年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡江苏金坛县，看望发现他数学才能的第一个“伯乐”，王维克老师。他在金坛作数学报告时，特地把王老师请上主席台就座，进会场时让老师走在前面，就座时只肯坐在老师的下首。

    （五）我言我师

    生：春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

    您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

    萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

    是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

    掌声有请科任老师上台

    师：好教师是一部装甲运兵车

    一流教师：学生愿意为你拼

    二流教师：跟学生一起打拼

    三流教师：埋头苦干自己拼

    （六）給教师的祝福词祝愿

    生：感谢您对我的照顾，也感谢您对我的付出，更感谢您对我谆谆不倦的教导，您总是为我们带来欢笑，您总是为我们带来欢笑，您总是那么肯定和支持我们。我在今天这一个特别的日子，祝老师“节日快乐”。

    感恩教育主题班会教案(篇8)

    [活动时间]2017年5月6日

    [活动地点]九年级(41)班

    [主持人]陈琪黄曦郁

    [活动目的]使学生了解和体验爱的无私和伟大：母亲的爱细腻，父亲的爱深沉，老师的爱无私……并懂得感恩和回报。

    [活动准备]准备相关故事，名言，歌曲，主持人准备串联词

    [活动过程]

    1、开始播放《爱的奉献》(主持人宣布活动开始前)。

    2、背景音乐中朗诵诗歌：《游子吟》《老师，只有您站着》

    串联词：

    黄曦郁：我们的心中有多少个角落，存在着多少的爱。这些爱，教会我们感恩，教会我们许多许多。我们的人生中，又要与多少人擦肩而过。一杯水，一颗糖……也许就能让我们的心中充满阳光。感恩是一种品质，是一种修养。懂得了感恩，我们的人生才会完美。

    陈琪：我们从小就知道滴水之恩，当涌泉相报，可是，父母从我们出生到现在，给了我们最无私的关怀，最伟大的爱。但是作为子女的我们，却将这种爱，看作理所当然。

    黄曦郁：不错。对于这一点，我们应该自我反思。但在生活中，关心我们的不只是有我们的亲人，还有一个人，教会我们做人，授予我们知识……在我们成长的过程中总少不了他的搀扶，他是谁?

    陈琪：是老师。是他把自己的生命放在学生的生命里，又把自己和学生的生命放在大众的生命里。我们更应该把我们的爱献给他们!

    黄曦郁：是啊。体会关爱、感受关怀，更要学会感恩。

    陈琪：好!主题班会现在开始!首先请进入我们感人的故事……

    3、学生讲述故事，其他同学发言，说说自己的感受。

    朱凌慧：教育家苏霍姆林斯基给学生讲过这样一个故事：从前有位母亲，她生了七个女儿。有一次，母亲出门住在远方的亲戚家里，只过了一个星期她就回来了。当母亲一走进屋子时，女儿就一个接一个地诉说她们是如何地思念母亲的。“我思念你，就像一颗罂粟花种子盼望阳光一样”，大女儿说。“我等你，就像干旱的土地盼望甘霖一样”，二女儿说。“我想你想得都哭了，就像幼小的雏鹰想念老鹰一样”，三女儿说。“没有你我感到非常痛苦，就像蜜蜂没有花一样”，四女儿说。“我梦见你，就像玫瑰花梦见露珠一样”，五女儿说。“我望眼欲穿地张望你，就像樱桃园张望夜莺一般”，六女儿说。而小女儿什么也没说，她为母亲脱下靴子并为她端来一盆洗脚水。

    4.串联词：

    陈琪：母亲是从天而降的仙女，穿着美丽的雨衣，可是当她在我们面前时，却将那精美的雨衣藏在了衣箱中，换上了最暗淡，最朴素的衣裙。

    黄曦郁：你曾经听过一首歌吗?在夏天的夜晚下，稻谷旁，妈妈在耳旁讲那些过去的故事。现在，让我们重新在温习一遍吧!

    陈琪：请欣赏《听妈妈讲那过去的事情》

    播放：《听妈妈讲那过去的事情》。

    5、串联词：

    黄曦郁：听完这首歌，我们是否对母亲产生了更深的感情呢?世上的爱有千万种，老师对我们的爱又怎能忘却?十几年的栽培，终生受用，他们给了我们最宝贵的财产――知识!

    陈琪：下面请欣赏小品《师生之间》。

    播放小品：《师生之间》

    串联词：

    黄曦郁：刚才的小品充满了爱，充满了温情，老师的爱就是这么简单，就那么真实地存在于我们平日的学习生活中，那一点一滴的爱就犹如天上的繁星，只在乎我们是否抬头看。

    陈琪：从小到大，有多少爱将我们沐浴与滋润，又有多少爱被我们忽略和遗忘，现在请大家闭上眼睛，重温平时的生活，回忆我们的父母以及老师给予的点点滴滴的爱，让我们敞开心扉，畅谈一下心中的故事。6、同学结合自己的实际畅谈感受。

    串联词：

    黄曦郁：真心的关怀是一杯清茶就足以温暖一颗冰封的心，是一根火柴就足以点亮一片暗淡的天空。其实我们身边不乏真心的关怀和爱。

    陈琪：只是我们还年轻，有些时候对这些关怀和爱感到迷惘不理解，不用担心，只要我们善待每一份感情，那么我们的天空将不再有乌云。

    黄曦郁：过去的已经过去，重要的是未来，未来有更多的爱等着我们去感受，而感受过后需要的是感恩。

    陈琪：经过这次班会，同学们是否已了解：爱在我们的生活中其实无处不在，而学会感恩在我们的生活中又是何等的重要，为了那些爱我们的和我们也爱着的人，让我们——

    主持人合：把那份珍重、那份爱放在心间，道一声平安与挚爱我们的人相伴，怀揣着这一片真情上路吧!让我们共同扬起努力的风帆，学会感恩、学会回报——以语言、以行动、以成绩!

    7、班主任发言：

    做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

    总之，希望同学们：

    1、孝敬父母，学会体贴;

    2、尊敬老师，努力学习;

    3、尊重他人，团结友爱。

    感恩教育主题班会教案(篇9)

    《我知恩，我感恩，我成长》主题班会教案

    活动目的：

    1、通过活动，让学生明白父母的爱是最无私，最伟大的。

    2、通过活动，让孩子们学会感激、心存感激，并学会赞美自己的父母，敬爱自己的父母，做一个孝敬体贴父母的好孩子。

    活动准备：

    1、动画媒体《小乌鸦爱妈妈》、《孔融让梨》

    2、歌曲《只要妈妈露笑脸》、《世上只有妈妈好》

    3、诗歌《感恩父母的爱》

    活动过程：

    二、活动开始

    师：同学们，你们还记得故事《小乌鸦爱妈妈》吗下面老师先请大家再来一起看看这个故事！

    （观看《小乌鸦爱妈妈》

    师：你觉得这是一只怎样的乌鸦（指名回答）大家说得真好！

    （甲）是啊！草木为了感激春的到来而吐露新芽

    鲜花为了感激夏的到来而竞相开放

    （乙）硕果为了感激秋的到来而挂满枝头

    雪花为了感激冬的到来而把大地母亲银装素裹

    （合）大自然尚且如此感恩，我们人类更应该具有感恩之心。

    一（3）班“我知恩，我感恩，我成长”主题班会现在开始。

    （甲）走过春秋，走过冬夏，

    是父母的爱，孕育了我们宝贵的生命；

    （乙）是父母的爱，给予了我们欢乐的春夏秋冬。

    （合）今天，就让我们一起向他们说一声：

    全班（齐）：我们感谢您--亲爱的爸爸妈妈。

    （甲）我们来到这个世界，就有了一个可爱的家

    （乙）我们来到这个世界，就有了一个温馨的家

    （全班齐说）多少叮咛，多少牵挂，我们在呵护中一天天长大。

    （甲）三百六十五个日夜

    （乙）三百六十五份关爱

    1、我知道妈妈养育我们很辛苦，我在妈妈身体里生活了十个月，吸收了妈妈身上的许多营养，妈妈忍着巨大的痛苦把我生下来。

    2、是爸爸扶我学走路，是爸爸教我学说话

    3、是妈妈甘甜的乳汁把我喂养大，是妈妈唱着夜曲伴我入眠

    4、小时候，我晚上睡不着，是妈妈一直抱着我在房间里走来走去，直到我睡着

    5、爸爸妈妈每年都给我过生日，可他们自己却很少过生日。

    6、别人说我长得傻，可妈妈常说我长得可爱。

    （合）今天，就让我们为亲爱的爸爸妈妈高歌一曲！

    （甲）请听《世上只有妈妈好》（全班唱）

    （甲）歌声唱不完父母对我们的爱

    （乙）歌声唱不完我们对父母的感谢

    （甲）悠悠寸草心，愿报三春晖，那你知道自己的爸爸妈妈最喜欢什么颜色最喜欢吃什么菜吗

    （指名回答）

    （乙）父母的爱是和风细雨

    （甲）父母的爱是阳光雨露

    （乙）请听诗朗诵《感恩父母的爱》

    （甲）是的，爸爸妈妈的爱无所不在，无处不在

    （乙）那么，我们应该怎样孝敬我们的爸爸妈妈呢我们的前辈为我们树立了榜样。请欣赏短剧《孔融让梨》

    （观看多媒体）

    （甲）亲爱的队员们，此时此刻，你最想对你的爸爸妈妈说些什么，做些什么呢

    （学生对父母说祝福的话）（指名交流）

    （甲）一句问候，一杯热茶，显出孝敬之心

    （乙）爸爸妈妈，你们的厚爱，你们的殷殷期望，我们铭记在心，我们将化为无声的行动去求学，去创新。

    （甲）请听我们的感恩誓言：（全班齐诵）

    （甲）常怀感恩之心的人是最幸福的

    常怀感恩之情的生活是最甜美

    手语歌曲《感恩的心》

    合：感谢一切一切，心存感激，生活会更美好！

    “我知恩，我感恩，我成长”主题班会到此结束！

    班主任小结

    感恩教育主题班会教案(篇10)

    1、知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情；学会用恰当的方式表达对父母长辈的感激、尊敬和关心，懂得孝敬长辈；知道家庭成员在日常生活中要互相尊重，每一个人都应该具有家庭责任感，家庭成员之间应该相互沟通，平等相待。

    2、能够清楚地表达自己的感受与见解；能够倾听他人的意见，学会与他人交流与合作；学会从不同的角度观察、认识、分析事物与现象。

    3、知道有关自己成长的事情，体会父母的养育之情；知道在家里应具有哪些文明礼仪，懂得自己的事情自己做。

    （一）感受父母的养育之恩，感受亲情

    1、教师讲解学生家长平时想对自己的孩子说却又没能说出口的心里话，并关注学生的表情和反应。

    2、教师提问。

    让学生说一说听了后的感想。可以选择那些听了父母的话热泪盈眶的学生回答，使课堂气氛进一步升温。（教师要尽可能地让更多的学生谈体会，以营造一个相通且相同的心理环境。）

    3、教师在肯定学生的回答之后设问。

    师：我们这节课的名称是《我长大了》，你们谈感受呢？这和我们的新课有什么关系呢？是不是多此一举呢？

    （教师仔细听完学生的回答后，给予称赞。）

    （二）我们美好的生活是谁带来的

    1、教师请学生借助投影仪向同学展示一些自家美好生活的照片，大家一起分享美好幸福的回忆。

    2、通过对照片的描述，教师引导学生进一步体会美好的家庭生活是父母长辈付出了努力和心血换来的，体会在自己成长过程中父母的养育之恩。

    （三）我为温暖的家做些什么

    1、教师提出问题。

    师：在这样温暖的家庭环境中，同学们一天天健康地长大了。但是你们在享受温暖生活的同时，有没有想过自己也是这个家庭的一员，应该为这个温暖的家做些什么，对家庭应该负有什么责任呢？

    2、学生根据教师提出的问题分组进行讨论。讨论完毕后，每组选派几名代表陈述本组同学的观点，并要说明理由。

    3、教师在对每个小组的陈述进行评价之后，将学生写的卡片贴在“温馨宝典”――红心卡上。

    4、在集体讨论的过程中，学生通过质疑、解释、补充等活动，逐渐地转变了自己对家庭的认识，开始形成了主人翁责任感，开始意识到自己对家庭的责任。

    （四）我的心里话

    1、教师引导学生对父母说说心里话。

    师：你们真是长大了，懂事了，说得多好啊，老师都感动了，要是你的爸爸、妈妈能听到，一定会很高兴的。你愿意说给他们听吗？

    2、让学生把自己的心里话尽情地说出来，使学生与旁听的家长一起分享家庭的温暖。

    幼儿园教师感恩主题演讲稿(汇总十一篇)


    幼儿园教师感恩主题演讲稿 篇1

    尊敬的老师、亲爱的朋友：

    大家好！

    在这丹桂飘香的九月天空中飘溢着感恩收获的气息，我们——辛勤的幼教园丁也迎来了第37个教师节，在此，我谨代表园领导并以我个人的名义向大家表示节日的问候和诚挚的谢意！

    在这幸福、温馨的时刻，我的脑海里更迭播放着一幕幕感人的画面：”为了真诚赏识每一位幼儿，健康快乐每一天”为了每一名幼儿在实验幼儿园都得到长足的发展，多少老师从晨曦到夜晚，从酷暑到严冬，辛勤耕耘、无怨无悔，为当好”白日里妈妈”而尽心尽职；多少老师伏案苦读、潜心研究，为提高保教质量而倾力投入；多少老师工作中无论怎样繁忙，生活中不管有多少烦恼，总是面带微笑地走进活动室！每一次走进色彩斑斓如童话世界一般的校园，每一次倾听发自肺腑如心灵开花般的讲课，每一次满怀真诚贴近纯朴心灵的家访，每一次敲响计算机美妙的键盘，都让我真切地感受到：我们实幼的教师是敬业、勤业、乐业、专业的。此时，我千言万语汇成一句话：xx区xx幼儿园因你们而精彩美丽！

    今天，在这样一个属于我们自己的节日里，把以下“五个一”作为节日礼物送给大家：

    一个口杯：假如在幼儿、在家长、在同事、在上级、在家庭、在社会中都口口相传地被赞美、被敬重，这必定意味着我们有很好的口碑，这就是比金杯银杯更宝贵的“口杯”。

    一块手表：现在的社会是一个讲高质、重高效的社会，我们都应该走在时间的前面。

    一架天平：我们应该常常自省、时时反思，将自己的思想意识、工作态度、工作业绩等各方面都在天平上称一称，使各方面均衡全面发展。

    一双运动鞋：现在的社会是一个充满竞争与挑战的社会，要敢于接受挑战，勇于面对竞争，我们就必须穿上“运动鞋”，系紧鞋带，跑得比别人快。

    一面哈哈镜：“山不过来我过去。”改变不了环境但可以改变自己，改变不了事实但可以改高度，改变不了过去但可以改变现在，“哈哈镜”使自己每天都快快乐乐。

    亲爱的老师们，衷心盼望大家都能常保健康体魄、优雅仪表、靓丽心情和豁达胸襟，人人拥有一份幸福完整的教育生活，做一个成功又快乐的现代教师！而作为园长，在未来实幼发展的征程中，我一定会加倍努力工作，会倍加珍惜各位老师夜以继日忘我工作的拼命精神，会倍加珍惜各级政府为实幼创造的。发展环境，会倍加珍惜我们已经取得的成果，和大家一起构建新的生命状态，做坚毅品格的塑造者，做高尚师德的力行者，做素质教育的开拓者。

    播种希望与快乐，使我们的笑容灿烂而迷人；锻造现在与未来，使我们的名字永恒而高尚；倡导真诚与服务，使我们的心灵坦荡而年轻；信仰奉献与付出，使我们的收获殷实而厚重。在秋天这个收获的季节，让我们牢记《中小学教师职业道德规范》，爱国守法、爱岗敬业、关爱幼儿、教书育人、为人师表、终身学习，赋幼儿园内涵发展以阳光，赋教师主体价值以阳光，赋孩子生命成长以阳光，让爱和责任永驻我园！

    最后，祝大家身体健康、工作顺利、生活幸福、节日快乐！

    谢谢大家！

    幼儿园教师感恩主题演讲稿 篇2

    尊敬的各位领导、老师们：

    大家好！

    今天，我演讲的题目是——《我爱这一行》。

    我爱这一行，因为我深深爱上了这些天真无邪的孩子，更爱我们党的幼教事业！法国作家雨果在他的不朽名篇《悲惨世界》中这样写道："比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。"不是吗？当我们的心中对孩子们的爱，我们便会觉得：我们的工作也会发出动人的光彩。

    我当了十几年的孩子王，每天跟孩子们在一起，不只是和他们玩、教他们唱歌跳舞，更不只是给他们打饭、发点心、哄他们睡午觉，这里面的每一个细节，都体现着我们的精心培育、倾注着我们的心血。天冷了，我会细心地检查每个孩子的衣裤是否塞好，小手是否暖和；天热了，我会给孩子擦汗、洗脸；孩子的鞋带掉了，我就抱起她放他坐在我的腿上帮她系好鞋带；孩子的衣扣掉了，我就拿来针线帮他缝好；孩子由于身体不舒服或其他原因尿了裤子、或拉到裤子里，我就亲切得安慰她并亲手将裤子洗净、烘干；早晨入园时，家长急着上班来不及做早饭，给孩子带来油条、面包之类的早点，我便热情地给孩子们倒上一杯开水，让孩子们吃好、喝好；还有的家长干脆只是拿了钱，我们就帮孩子买早点。

    为了培养孩子们活泼开朗的性格，我主动与家长联系，向家长反映孩子在园的情况，是家长配合我们共同开展工作。如，我班有个叫鲁正源的孩子，脾气特别怪——爱跟人记仇：同伴们有谁向老师告了他的状，他就会随时找机会掐谁一下，要么就不时地斜老师一眼，心里暗暗得恨你、不理睬你，更不用说问声老师好，说声老师再见了。于是，我利用家长接孩子的时间，向家长反映了情况，交换了意见，希望家长能配合教育。还真见效！第二天早上入园时，鲁正源一进门就问"老师好！"我趁热打铁，肯定了他的进步。从此，他再也没有闹过情绪，而且，每天都能愉快地与同伴玩，跟老师学本领，性格变得特别开朗，有时他来迟了，不好意思问老师好，我便主动地问一声"鲁正源好！"他也微笑着回敬我一句"杨老师好！"

    幼儿从早上入园到晚上离园，我们一整天都是和他们在一起，而他们的父母只是把他们接回去睡觉，他们的吃、喝、拉、撒，他们的性格爱好，他们的喜、怒、哀、乐，都紧紧地和我们联系在一起。我爱他们，因为他们几乎就是我的孩子；我陪伴他们度过一生中发展成长最关键的幼儿时期，而我又怎能不对他们产生感情呢？一个家庭保姆，给人看上几个月的孩子还会恋恋不舍、挥泪离去，而我——一个跟孩子朝夕相处的幼儿教师，不更是倾注了自己的全部心血吗？有的孩子病了，我会紧紧地把他搂在怀里，给他喂水吃药；有的孩子发高烧，我会急忙抱上他送往保健室或去医院；有的家长工作忙没来接孩子，我会跟孩子一起耐心地等待或送她回家；有的孩子因父母离异而变得性格孤僻，我会加倍的爱护她、帮他找回快乐......

    总之，只要是父母肯为孩子付出的我们都愿付出。我想，我们比大多数常人更富有爱心。

    记得一次电视里报道：一个孩子横穿马路，眼看将被一辆飞驰而来的汽车撞上，是一位素不相识的幼儿教师挺身而出，扑到孩子身上，才使孩子幸免于难。（20xx年5月12日四川地震时，又有多少人民教师硬是用自己的生命换取了学生的生命呢！他们把死的危险留给自己，把生的希望让给了学生。）这充分体现了人民教师的职业习惯和崇高的职业道德，堪称是：新时代的最可爱可敬的人。

    在我的心目中，幼儿教师不仅是一种职业，它更是一项崇高的事业。因为职业只是一种谋生的手段，而事业却是我一生中最执着的追求。我坚持"一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子"的原则，为了使孩子们真正体会到："幼儿园像我家，老师爱我像妈妈"。我将班上所有孩子的生日按月归类，跟孩子们一起点生日蜡烛，一起唱生日歌，一起分享彼此的幸福与快乐。

    为了给孩子们制作形象逼真的玩教具，我宁愿做一个"破烂儿王"，在红卫路的垃圾箱里、文化宫的垃圾堆里，不知捡了多少支香烟盒子，就连去外地参观时也忘不了在大街小巷里留神寻找。记得去运城地区幼儿园参观时，在盐化局招待所的小巷里，我还捡了几条包装用的铁皮条，回来后剪成小段当宝贝用（做磁性教具用）。秋天到了，树叶落下来了，有绿的、有黄的、有红的.，各种树的叶形状各异，为了让孩子们亲近大自然、了解大自然，我带孩子们一起去文化宫的小树林里捡树叶；回来后洗洗干净，教孩子们粘贴成各种小动物，孩子们也都很喜欢。

    我深深地体会到：教师的童心与爱心，能大大激发孩子们活动的积极性。我课上做孩子们的老师，课下就是他们的大朋友，和孩子们一起玩"老鹰捉小鸡"、"开着火车上北京"、"大海上面开大船"、"丢手绢"/"捕鱼"等游戏，领孩子们去邻近的"地区体育场"放风筝，和孩子们一起收废电池、废胶卷，一起自制钱和票，一起开照相馆。在馆里，孩子们可以自由商量着变换角色，一会儿当服务员，一会儿当银行行长，一会儿当摄影师，一会儿又是顾客，一会儿又是化妆师，孩子们亲切地称我为"老板娘。"在这里，大家无拘无束、尽情欢乐，表现了孩子们无穷的乐趣。

    在和孩子们相处的过程中，我愈来愈感觉到：只有把爱无私得奉献给孩子们，才是我一生中最大的快乐与幸福；在这快乐与幸福之余，我时常在心里默默地哼着歌曲：《我们是光荣的人民教师》歌词是——"蓝天上雄鹰展翅飞翔，百灵鸟放声歌唱，我们是光荣的人民教师，多么自豪无尚荣光；我们是光荣的人民教师，多么自豪无尚荣光。啊，啊，人民的重托永不忘，党的教导记心上，忠诚党的教育事业，誓把青春献给党！"

    如果命运再一次让我重新选择的话，我将坚定不移地还要选择这一行——做一辈子人民的"幼儿教师"！

    谢谢大家！

    幼儿园教师感恩主题演讲稿 篇3

    尊敬的叔叔、阿姨、老师：

    你们好！

    感谢你们从百忙之中抽出时间来参加家长会，我代表全班学生向各位家长表示最真诚的感谢。

    我很高兴能在这个学校上学，学校不但有深厚的文化底蕴，还有我敬爱的老师、亲爱的同学们。大家都说我是一个品行优秀、学习主动的孩子，我觉得这离不开老师对我的教导。老师担负着教书育人的重任，他们每时每刻都在为学生着想，在此，我想对老师们说一声“谢谢！”我在学校能够快乐成长，自然离不开我的好朋友们，是他们在我孤单时陪我玩耍，在我伤心时安慰我，在我遇到困难时及时帮助我。我想对他们说：“感谢你们，愿我们的友谊长长久久！”

    其实，最值得感谢的还是我们的父母，没有父母的培养就没有我们的今天。当我们来到世上的那一刻起，父母却多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母却毫无怨言地抚养我们长大。小的时候，我总把这当作天经地义的事。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起，照顾、孝敬父母的责任。

    刚刚过去的星期四是我十岁的生日。那天，我首先想到的就是要感恩父母，因为有了父母才有了我，我才能享受生活的快乐与幸福。是父母给了我生命，给了我无微不至的关怀。父母之爱，深如大海，不管父母的社会地位、知识水平如何，他们都是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。

    然而，同学们，你们对父母的挂念又有多少呢？你们是否留意过父母的生日？我们的生日就是母亲的受难日。当你们在为自己生日庆贺时，你们是否想到自己的母亲呢？是否曾真诚地给孕育你生命的母亲一声祝福呢？说一声祝福对自己算不了什么，但对父母来说，这声祝福足以使他们热泪盈眶！但是，据报道，某中学的调查显示：有近50%的学生竟不知道自己父母的生日，更谈不上对父母的生日祝福。同学们，让我们学会感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的。

    在此，祝愿天下所有的父母安康！快乐！

    我的演讲完毕，谢谢大家！

    幼儿园教师感恩主题演讲稿 篇4

    尊敬的各位来宾，各位老师，亲爱的小朋友们：

    大家下午好！

    在这辞旧迎新之际，我们欢聚一堂，共同庆祝梅子幼教机构举办的年会。在此我谨代表辛寺街教办向各位家长的到来表示热烈得欢迎，向关心、支持幼教事业的社会各界人士表示衷心的感谢和诚挚的问候，祝愿大家新年快乐，万事如意。

    回顾一年来，梅子幼教机构在吕冬梅园长的带领下，经全体教职员工的共同努力，幼儿园的各项工作得到长足发展，优美的环境、热情的服务、色香味俱全的饭菜、优质的教学质量，赢得了家长一致的满意和社会各界的高度认可。

    园长是一个幼儿园的灵魂，她的.能力与品质，决定着一个团队的发展方向和教师团队的综合素养。吕园长用40余年的行动诠释了自己对教育事业赤诚的热爱，她将自己的青春和全部的爱都无私地献给了幼教事业。但她依然有着“老骥伏枥，志在千里。”的豁达胸怀；不断地奔波全国各地，与名师交流，提升着自我能力，用与时俱进的教育理念，引领者团队发展。她就是一位智者，给人指引了方向，她就是一把熊熊燃烧得火炬，不断地散发着热量，给人予温暖，给人予能量。正由于她对幼教事业的一片赤诚、对优质教育的孜孜不倦的追求、对幼教事业无怨无悔的奉献精神，在工作中务实高效的作风，带出了一支高素质的教师队伍，营造了一个风清气正的好园风。

    幼儿是我们的希望，是我们的未来，是我们快乐的源泉。我们每一位家长都希望自己的宝贝儿能在老师的精心培育下，健康、快乐、幸福地成长，更好地完成幼小衔接，为孩子今后发展打下坚实的基础，受到良好的学前教育。但幼教工作对我们每一位家长都是既熟悉又陌生的一个领域。如何让幼小的心灵去感知、认识纷繁复杂的大千世界？怎样才是优质的学前教育？我怀着困惑的心情，于12月初组织本辖区10余所幼儿园的园长及骨干教师30余人，观摩了梅轩幼儿园的两堂公开课。通过聆听，使我耳目一新，对学前教育有了新的认识，对学前教育是一门艺术有了深切的感受，这两位老师温馨的语言，如涓涓细流滋润着幼儿的心田；富有兴趣得师生交流，使每个幼儿的好奇心都有满满的收获。课后，我们参观了幼儿园的舞蹈室、绘本馆、创意美劳馆、幼儿小超市、海洋球馆、感统教室及幼儿作品展。欣赏着一幅幅美丽的画卷，漫步于温馨舒适的幼儿天堂，领略着点点滴滴的成就，它是全体教职员工爱和智慧的结晶。老师们，正是你们默默地付出，无私的奉献，才铸就了今天的成就；正是你们怀着“智者无敌，勇者无畏”的信念，才在幼儿心中树立老师就是天使，就是智慧的化身这一神圣的形象；正是你们博爱的哺育，才使幼儿的每一份潜能得到开发、绽放。

    昨天的成绩带来今天的欣喜，今天的努力昭示明天的辉煌。我们回首昨天，问心无愧；我们面对今天，倍加珍惜；我们展望明天，更是信心百倍。我坚信梅子幼教机构明天将更加美好。

    谢谢大家！

    幼儿园教师感恩主题演讲稿 篇5

    尊敬的老师们，同学们：

    大家好！

    “感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”，这是祖先为我们留下的教诲。只有怀着一颗感恩的心看世界，你才会真正幸福。

    我们首先要感谢我们的父母。是他们给了我们生命，把我们带到了这个绚丽多彩的世界，让我们体会到了这世间的真情与真爱。或许他们地位卑微，或许他们无法带给你自己想要拥有的物质和精神财富。

    但，不要忘了，他们一直在默默地为我们付出，十几年如一日地付出。因为你是他们的孩子，在家中，当你吃着可口的饭菜，你是否感恩父母付出的辛勤劳动？当你穿着漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母对你的关心？也许有的同学会漠视这些看起来很平常的东西，父母们每天要在工作岗位上辛苦地工作十几个小时，他们付出了多少汗水？有的同学的家里或许很富裕，可以随心所欲地花着家里的钱。

    可当你们花钱的时候，有没有想过，父母的钱，是多么来之不易？如果我们现在不努力学习，那当我们长大了，拿什么来回报我们的父母呢？

    我们还要感谢我们的老师，是他们赐予我们无穷无尽的文化，带我们走进这知识的海洋。在学校里，面对老师辛勤劳动，你是否学会了感恩呢？老师们不管有多累，只要看到我们哪怕只有一点进步，他们都会为我们感到高兴、为我们的一点成功感到自豪。

    当看到我们学习上出现了滑坡，学习习惯散漫的时候，对我们提出了警告或批评，也许有的同学会反感老师的批评，但请记住一句话：忠言逆耳利于行！我们应当感谢老师的批评，正是这些批评，我们的人生才会减少遗憾和后悔。老师对我们无私的帮助，利用点滴时间辅导我们，老师从早到晚，把所有的精力都花在了我们身上，下了班还在批改作业。

    试想一下，我们你长大成人过着舒适安逸生活的时候，能给老师什么回报呢？而老师从不奢求这些。所以，我认为同学们都应当以实际的行动来回报老师对我们的教育！让老师看到了自己的进步，才能让他们感觉到，自己一切的付出，是值得的！

    我们不仅要学会感恩，时时用一颗感恩的心来对待周围的一切,更要懂得珍惜，珍惜你拥有的一切，珍惜亲人、珍惜朋友、珍惜每一件值得珍惜的事，并且要用自己的努力付出去回报这些人和事。心怀感恩，生活会是一朵永不凋谢的花;懂得珍惜，幸福也就常常不期而至。

    因为感恩，人与人之间的距离越来越近;因为感恩，世界变成了爱的海洋;懂得珍惜，生活中的很多苦恼就会豁然开朗;懂得珍惜，生活就会减少很多缺憾，增添很多快乐。

    感恩、珍惜、奉献，让我们的生活更加和谐。感恩节就要到了，学会去感恩那些帮助过我们的人，拉近心与心的距离。感恩不是说说而已，而是一些令人感动的小事。我们可以为父母洗一次脚，献给老师一束花，与朋友一次亲切的问候……只要人人献出一点爱，世界会变得更美好！为了那颗感恩的心，让我们生活在感恩的世界里！

    谢谢大家！

    幼儿园教师感恩主题演讲稿 篇6

    各位辛勤的老师：

    大家好！说句心里话，给演讲稿想个题目挺难的，因为，你得让别人一听就爱听呀！因此想了又想，叫“爱的奉献”“我选择，我无悔”“根的事业”，还是今年最时髦的台词“我骄傲”，最后定了，叫做“写给幼儿园教师的赞歌”。

    大家都知道“夸父逐日”的故事吧，夸父为了追赶太阳，渴得喝干了黄河、渭水之水，最后渴死在半路上，他的手杖化为邓林。每次想起这个古老的神话，我都会有一种想要流泪的感觉，因为我想到了幼儿教师，我们不正是逐日的夸父吗？从金子般的年华，到日染桑榆，在幼教事业的高山流水中，留下一串串奋进的足迹，我们的理想追求、我们的心血汗水、我们的成功欢乐，都化成了一个个动人的音符，谱写着时代最动听的乐章。

    第一乐章：爱的赞歌

    马卡连柯曾说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新人。唯有爱，教师才会用伯乐的眼光去发现孩子的闪光点，才会把辛苦的教育工作当作乐趣来从事，它能使教师感受到每个孩子的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思考、关怀和担心”。正所谓亲其师信其道，和老师用爱和孩子架起了亲情般的桥梁。

    第二乐章：无私奉献，爱岗敬业

    人们把教师比喻成“园丁”。“绿荫”“人梯”“铺路石”，歌颂的就是这种无私奉献的精神。在我们幼儿园里就有许多爱岗敬业无私奉献的感人事迹。

    第三乐章：激情燃烧的岁月

    “小朋友早上好”“抱抱”“芭蕾手位，一大大，二大大”“喜欢充满激情的教师吧，教师就是这样在日复一日、年复一年地辛苦工作着，工作既平淡又忙碌。但是，如果我们充满激情，用心去感悟每一天，看似平淡枯燥的生活，实则来源()充满着欢乐和幸福。就像老师所说的：“充满激情生活很年轻、很快乐，而且也会给周围的亲人和好朋友带去好心情。尤其我们当老师的，所体验的是双倍的幸福：当你向幼儿所付出的积极的情感不仅使幼儿体验到快乐，而且幼儿给予你的回报也让自己感受着绵延的快乐；二是不仅在教学活动中享受着幼儿进步带给自己的幸福，而且，自己也在职业活动中感受着自我发展带来的幸福。”这些话语时刻铭记在我的心里，老师们，为了班里每一个孩子的发展，让我们记住苏霍姆林期基说过的一句话吧：“要想散布阳光到别人心里，自己心里首先得有阳光”，让我们做有激情的教师吧。

    哪位不是把全身心献给了幼儿，把遗憾留给了自己，用心血谱写着一曲曲感天动地的奉献之歌。亲爱的老师们：你们是填海的精卫，你们是涅磐的风凰，就让我来赞美你吧，可爱的幼儿园教师！

    幼儿园教师感恩主题演讲稿 篇7

    尊敬的老师、家长、亲爱的小朋友：

    今天，我很高兴，市一幼站前园区能在这秋风送爽的大好时光里举办感恩活动，这一活动大力弘扬了中华民族的尊老爱幼传统美德。使这一美德在下一代幼小的心灵里深深扎下根、发芽、生长。通过这一活动使我们的'孩子早早学会关爱、孝心、爱心和责任心。

    在此我对这次活动的组织者、发起者——市一幼的领导与全体教职员工深表忠心的感谢。

    教育青少年不仅是教师、家长的责任，而是全社会的责任。因为孩子们是祖国的未来，我们国家的社会主义现代化建设，国家未来的昌盛繁荣、富强就需要孩子们来承担重任。现在孩子们的健康成长就需要我们每个人来努力。

    市一幼站前园区虽然刚刚创办，但一开始就开了个好头，常言道：“一个好的开头，就是成功的一半”，我相信市一幼站前园区的善举必会带来丰硕的成果。

    我是一位退休的教师，几十年来的教育工作使我深深体会到，对孩子的教育必须从小开始，从善开始，从行开始。我们的这次活动恰恰印证了这一教育原则。

    最后，我预祝市一幼感恩活动周圆满成功!

    幼儿园教师感恩主题演讲稿 篇8

    尊敬的老师，亲爱的同学们：

    大家好！

    感恩是小德，忘恩是大恶。生活中，总会有许多事情影响着我们的情绪，或喜，或忧，于是，选择一种什么样的心态去面对生活，也就选择了过什么样的一种生活。

    感恩，是我对待生活的态度。感恩，并不局限于铭记别人的好处，而是延伸在生活的各个方面中，以及更多，更多。平时，我们是否会受喜怒哀乐所左右生活？喜的时候是否会欢天喜地欣喜若狂？怒的时候是否会大发雷霆暴跳如雷？哀的时候是否会惆怅万分失落无比？乐的时候是否会手舞足蹈得意忘形？要怎样做到对喜怒哀乐处之泰然？要如何保持平静的心灵？

    怀着一颗感恩的心，是的，就当喜，是对我们善待生活做得到的回报；就当怒，是培养我们耐性的时机；就当哀，是天将降大任于自己的先兆所以必先苦我心志；就当乐，是生活对我的泰然处世还以的笑容。如此，还会有什么再影响到自己平静的心绪呢？别人对自己不好，是生活在暗示我们自身有所缺陷所以我们必须积极改进；别人对自己好，是生活在告诉我们要让更多的人喜欢自己就必须再接再厉更进一步。

    感恩，并不是宣扬一种消极的宿命论，而是一种积极的处世方式！学会感恩，不要去记恨对你不好的人。恨一个人对自己的伤害，远远比对对方的伤害大。学会感恩，懂得知恩图报不忘恩负义，滴水之恩要以涌泉相报，受人一掊土还人一座山。学会感恩，懂得给别人机会就是给自己机会，赠人玫瑰手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也会有人拉自己一把。生活是面镜子，学会感恩，对生活时时保持微笑的心情，生活也会还你以微笑。

    怀感恩的心，行报恩之举，应当成为公民的行为准则，通过感恩教育，树立知恩图报的社会典范，让这个世界充满友爱、实现人与自我、人与社会、人与自然的三大和谐，进而升华为我们的人格魅力，辉煌我们的民族精神。我们享受着生活，生活给予我们太多的恩赐。所以学会感恩吧！学会感恩你的生活将会更加幸福与快乐！

    感恩我们的父母吧，是他们给了我们如此美好的生命，让我们成为万物之首的人！感恩我们的兄弟姐妹吧，是他们给了我们亲情，让我们感受到冬天里一把火的温暖！感恩我们的师长吧，是他们给了我们知识，启迪了我们的智慧，让我们人生有了精彩创意！感恩我们的朋友吧，是他们在困难的时候给我们无微不至的关怀，为我们排解忧难，渡过难关！

    感恩上苍，让我们一年风调雨顺，五谷丰登！感恩大地，让我们健康、平安、快乐……学会感恩，让我们心中有爱，胸中有情，永怀善意，永远快乐！

    我的演讲完毕，谢谢大家！

    幼儿园教师感恩主题演讲稿 篇9

    尊敬的各位领导、亲爱家长朋友、老师们：

    大家好！

    又是一年教师节。今年是第37个教师节，首先，我代表幼儿园全体老师向关心支持我们的领导致以崇高的敬意！向鼎立支持幼儿园工作的家长朋友表示忠心的感谢！接下来，我要祝我们所有的老师“节日快乐！”

    人们常把教师比作园丁，确实如此。当老师非常的辛苦和劳累，尤其是幼儿教师。幼教是一项耐心、持久、艰苦的工程，幼教意味着责任，汗水，配合。没有谁能够不付出辛勤汗水就能成功，没有谁脱离家长的配合就能成功。在当今重视教育，家长要求越来越高，孩子的个性越来越强的社会背景下，做一个好教师很难。我们的老师只有不断接受挑战，不断改进我们的服务态度，端正我们的工作态度，才能赢得家长的信任。也只有真心的付出和全身心的投入，才能赢得孩子的爱。

    上学期，老师们都付出了辛勤的劳动，也赢得了绝大多数家长的信任。所以在本学期扩大了生源。成绩的取得离不开领导的关心和家长的支持。当然，我们的工作也存在很多的不足，比如保育工作还可以做得更细一些，教育方面，还要不断地学习与提高。如今，我们又一次步入了金秋的九月，又一次面临着新的学期新的起点，又一次面临新的挑战新的希望。报名时，当我看见家长向我们投来的一双双期望的眼神，当我看着孩子们天真无邪的眼睛，当朱港的干部，及附近农民也信任地将孩子的手交到了我们手里，我感觉任重而道远。孩子是每一个家庭的核心，幼儿园关系到千家万户，幼儿园是教育工作的大后方之一。只有幼儿园工作做好，我们的干工才能安心、踏实地工作。在以后的日子里，我们将和孩子们一道成长。如果说我们的付出是艰辛的，孩子们的回报则是厚重的。在新学年的工作中，我们不求惊天动地，只愿平凡无悔；不求硕果累累，只愿问心无愧；不求点石成金，只愿春风化雨；不求桃李满天下，只愿笑声满园关不住！

    幼儿教育离不开家长的配合，所以请家长同志在对孩子进行引导时，一定要平等相待、晓之以理，切忌出现过分宠爱，或动则呵斥、或撒手不管、或过分唠叨等现象。在师生关系上，要引导孩子尊重老师，不要用老师来吓唬幼儿。同时希望家长朋友们对我们的工作多提宝贵意见。

    幼儿教育也离不开教育领导的关心。上半年，幼儿园合并。教育给予了幼儿园极大的支持。每个教室安装了空调，本学期又翻新了小小班教室的地板。下一步，幼儿园计划将外面两块草坪铺上塑胶地垫，再增添一套大型幼儿室外玩具，不断地改善环境。相信教育领导会一如继往地给予支持。

    其实，幼儿园就像是一个大家庭，有老师，有孩子，有爸爸妈妈。在教育领导的大力支持下，只要我们大家团结起来，齐心协力，我们的幼儿园一定会一天比一天好！

    最后，我衷心地祝愿在座的每一位，身体健康、工作顺利、生活幸福、节日快乐！

    谢谢大家。

    幼儿园教师感恩主题演讲稿 篇10

    尊敬的老师、亲爱的同学们：

    你们好！首先我要感谢今天让我能站在这里参加此次活动的所有人。今天我所要演讲的主题是《感恩的心》。

    有人说，感恩是人的天性。中华民族有很多的传统美德，像忠贞报国、勤劳勇敢、尊老爱幼、团结合作。但我感到，感恩也是一种美德。感谢父母，生我们养我们，给予我们爱；感谢老师，授予我们知识，教我们做人的道理；感谢朋友，风雨陪伴，给予我们最真挚的友谊。

    说，战友与同学的情意是世界上最诚挚最永恒的友谊，我们拥有其一，难道我们不该感到幸福吗？人生的岁月是一串珍珠；漫长的岁月是一组乐曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章。几年，虽然只有短短的一瞬间，可我们一起歌唱友爱、歌唱希望、歌唱拼搏、融进了深情厚意。朝霞中，我们携手进校；夕阳中，我们并肩回家；课堂上，有我们互助的身影，操场上，有我们欢乐的足迹。多少个朝朝暮暮，沉淀了我们。

    滴水之恩，当涌泉相报！我感谢我的父母，感谢我的老师，感谢我的同学，感谢身边所有的人，感谢他们让我拥有一颗热忱感恩的心。感恩，从你我做起！

    从心做起！

    幼儿园教师感恩主题演讲稿 篇11

    老师们，同学们：

    大家好！

    今天我演讲的题目是：学会感恩。

    感恩，其实是无处不在的。我站在这里的理由是什么？就是感恩。感谢老师同学的支持爱戴，感谢学校给予的机会，感谢母亲的培养，感谢我自己的付出。因为感谢着这些，我今天便站在这里了。

    宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。

    感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。

    感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。

    感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

    感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。

    感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

    感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。

    常说：“三有三为。”

    心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么？

    心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么？

    心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么？

    有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

    常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

    “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……

    感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。

    小班新年主题教案1500字通用11篇


    教师范文大全栏目精选：“小班教案”，欢迎阅读。

    俗话说，凡事预则立，不预则废，一个好的教案可以对教师的教学起到很关键的作用。教案可以直接影响授课的质量。考虑到你的需求，栏目小编特意整理了“小班新年主题教案”，希望对你的工作和生活有所帮助！

    小班新年主题教案(篇1)

    主题目标:

    为了给孩子们的探究活动发明一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟悉新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解;通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备;最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。

    主题来源:

    新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。

    为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题.

    具体预设方案如下:

    主题网络图:

    主题资源：迎接新年的录像及VCD片等，在幼儿园中进行活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛.

    第一部分熟悉新年

    活动目标：

    1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。

    2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。

    谈话：认识新年

    活动准备：新日历一份;大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。

    活动过程：

    1、出示日历讨论：

    “一月一日”是什么节日?有什么象征意义?

    2、观看碟片：

    大人们怎样迎接新年的到来?

    (唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。

    3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了?

    活动名称：儿歌《新年》

    活动目标：

    1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。

    2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。

    活动准备：

    3、幼儿围坐在桌子四面，动手和老师一起做彩带

    4、一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室

    5、收拾好教室卫生。

    活动名称：制作新年贺卡

    活动目标：通过亲自动手参与制作贺卡，亲身感受迎接新年的快乐气氛

    活动准备：用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干;裁好的彩色蜡光纸若干

    活动过程：

    1、欣赏教师做的各种贺年卡

    2、幼儿选择自己所喜爱的彩色蜡光纸

    3、自选所喜欢的图案进行装饰卡片

    4、请幼儿讲评自己的作品

    5、教师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用

    活动名称：染窗花

    活动准备：

    剪好的窗花几张;餐巾纸若干;调好的各色水粉五盘(红、黄、蓝、绿、紫)

    活动过程：

    1、欣赏剪好的窗花与教师染的窗花，

    2、教师示范窗花的叠法和染法，

    3、幼儿动手折叠和染纸

    4、小心打开染好的窗花，并放在桌上晾干

    5、写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境

    6、孩子们欣赏自己的作品，体验成功的喜悦

    活动名称：心愿树

    活动目标：

    1、在听听讲讲中感受过新年的愉快

    2、对新年发生美好的愿望

    活动准备：请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和自己对孩子的祝福

    活动过程：

    一、说心愿

    1、新年快到了，我们每个人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢?快快告诉你身边的好朋友。

    2、谁愿意把自己的心愿讲给大家听?

    3、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢?(幼儿先讲，老师帮助把心愿卡上家长祝福的话语念给大家听。)

    二、布置心愿树

    1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边

    2、将自己的心愿告诉心愿树，希望它帮助自己实现心愿

    3、将心愿卡挂到心愿树上

    活动名称：布置新年树

    活动目标：

    1、在布置新年树的过程中感受节日的气氛

    2、乐意参加迎新年活动

    活动准备：包装盒、彩带、小饰物等

    活动过程：

    一、谈话引题过新年了，我们的教室多漂亮呀!

    我们小朋友也都要穿上怎样的衣服?大树传来话了，它也想妆扮得漂漂亮亮的，怎么办?

    二、讨论问题

    1、怎样才能把大树妆扮得漂漂亮亮的

    2、可用哪些东西来妆扮它

    3、怎样将漂亮的东西放上去，不会被风吹走?(绕上去、挂上去????)

    三、装扮新年树

    1、幼儿带好装饰用的资料来到大树下

    2、师生共同装饰新年树。

    (树干用皱纸或漂亮的尼龙布包扎，树枝上挂彩带、礼盒、小饰物等。)

    3、围着新年树，师生共唱“新年好”。

    第三部分庆祝新年

    活动名称：和小灯笼一起跳舞

    活动目标：

    1、感受过年时手提彩灯与同伴共同游戏的快乐

    2、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏，并试着遵守游戏规则

    活动准备：各种颜色的灯笼，歌曲录音等

    活动过程：

    一、活动导入回忆——过年家家挂灯笼。

    灯笼很美丽，那么你想不想把灯笼请到教室来，我们一起和它做游戏。

    二、共同游戏

    1.听听音乐里欢乐的气氛，感受过年时的快乐。

    2.说说自己拿到的小灯笼穿着什么颜色的衣服，长得什么样子。

    3.提着灯笼随着音乐在教室里四散地走动。

    4.用音乐节奏把走步动作和晃动彩灯等等动作分开来，让幼儿有发挥想象的空间。例如：跑跳、转圈、蹲、起等5.

    一段音乐结束时，找一个好朋友交换灯笼玩一玩

    三、情感激发我们一起和小灯笼跳个欢乐舞吧。

    (幼儿尽情的在音乐中与灯笼共同游戏)再次感受过年时欢乐的气氛。

    活动名称：祝福满天飞

    活动目标：

    1、与平行班相互祝福、送礼物，体验集体过新年的快乐

    2、能大胆向同伴说一些祝福的话

    活动准备：糖果、手工作品、贴画纸等礼物，新年帽，录音机

    活动过程：

    一、谈话新年到了，朋友见面时会说些什么?

    可提问启发：

    1.祝朋友身体怎样?(如：祝你身体健康!祝你快快长大!祝你越长越漂亮????)

    2.祝朋友学习(工作)怎样?(如：祝你万事如意!祝你学习进步!祝你越来越聪明????)

    二、向朋友祝福

    1.平行班幼儿戴上新年帽，拿着自己准备的礼物，在塑胶场地集中。

    2.在音乐声中，幼儿相互祝福，互送礼物。

    3.师生同唱新年歌。

    活动延伸：

    1.离园时，幼儿在幼儿园门前，向朋友、家长祝福并赠送礼物。

    2.回家后，向邻居、亲戚、朋友送上新年祝福。

    活动名称：给弟弟妹妹送礼物

    活动目标：

    1.知道新的一年来到了，自己又长大了一岁。

    2.体验关爱弟弟妹妹的情感。

    活动准备：挂历、手工纸等。

    活动过程：

    一、看挂历出示挂历，看看新年是哪一年?

    幼儿边看边念，认认几个数字。

    二、讲一讲过年后的变化

    1.大一岁了。

    2.身体长高了。

    3.更能干了，会做很多事情。

    4.会关心人了。

    三、做礼物

    1.做哥哥姐姐了，应当怎样关心托班的弟弟妹妹?

    2.我们的小手很能干，可以做好多漂亮的礼物送给弟弟妹妹。

    3.幼儿制作礼物。

    四、送礼物

    1.幼儿来到托班，向弟弟妹妹问好。

    2.将礼物送给弟弟妹妹，并向他们说祝贺的话。

    3.给弟弟妹妹表演歌舞。

    活动名称：庆祝新年

    活动目标：通过开联欢会的形式让每个孩子品尝自己亲手制作的点心，互唱歌曲、互赠贺卡，每人参与表演节目，体验庆祝新年的快乐。

    活动准备：

    1、让家长配合，帮助每一个孩子准备一块节目，题材不限

    2、烤好的点心每桌一大盘，制作好的贺卡

    3、小奖品若干

    活动过程：

    1、参观布置好的活动室，欣赏自己的劳动成果

    2、分组坐好后，集体高唱《新年好》

    3、分组表演节目，及时发给小奖品

    4、品尝自己制作的小点心

    5、互赠贺卡，相互说祝福话语

    6、班上的三位教师分别把自己美好的祝福送给小朋友们

    7、在《新年好》的旋律中，全体载歌载舞庆祝新年“庆祝新年”联欢会具体安排如下：

    1、家长、幼儿分组入坐，班主任致欢迎词

    2、英语教师引导幼儿表演英语

    3、家长、幼儿合作游戏：“兔子和狼”

    4、语言教师引导幼儿表演儿歌

    5、家长游戏：击鼓传球

    6、音乐教师引导幼儿表演歌曲;全体合唱“新年好”

    7、亲子活动：制作贺卡

    8、幼儿送贺卡给家长，全体品尝幼儿制作的点心

    9、男家长背孩子游戏：乌龟爬坡

    10、班主任分发每个幼儿的年终评语

    11、和家长进行交流

    教学反思：

    整场庆祝活动热闹、活泼而有秩序地进行着，孩子们的表现欲望也充分得到了满足，每个活动进行完，教师总是及时给予奖励。教师的鼓励、家长的支持，大大调动了孩子的参与积极性，家长们个个非常支持工作，大方地参与着各种游戏和表演活动------活动室内时而童声朗朗，时而安静井然，时而掌声如雷，时而欢笑如歌，高潮迭起，处处洋溢着家园同庆新年的喜悦。整个课题任务以家长会的成功而圆满完成。以往的家长会，有的班被家长接走的孩子近十多个，然而令我们骄傲的是：家长会结束后，没有一个孩子跟家长走。这也是对我们工作的充分肯定。特别是家长们感谢、赞扬、理解的话语更让我们觉得：我们的工作如此神圣，只有不断努力学习、探索，提高自身素质，才能更好地胜任新时代幼儿教师这一角色!

    小班新年主题教案(篇2)

    内容与要求：

    1、以各种方式参加节日活动。

    2、关注节日中自己周围环境的变化。

    3、体验新年的快乐，过节的欢乐。

    时间安排：

    活动分二到三周进行。

    主题活动目标：

    一、健康和运动

    1、学习自己穿衣服、刷牙、洗脸，自己做自己的事情。

    2、练习钻、跑的动作。

    二、情感和表达

    1、感受在幼儿园与同伴、老师一起过新年的欢乐气氛。愿意参加集体庆祝活动，体验过新年的愉快情绪。

    2、学习用多种方式表达对他人的祝福。

    3、参加多种形式的艺术活动，表达自己过新年的愉快情绪。

    三、认知和能力

    1、学说简单的祝福语。

    2、了解过新年的习俗。

    3、知道新的一年里大家都长大一岁了。

    活动具体安排

    1、事先收集一些小盒子，教师准备一些制作彩灯的辅助材料，可以和大孩子一起合作，也可以根据新年的生肖准备一些图案，幼儿制作时候可以选择粘贴装饰。

    2、和部分孩子一起做做玩玩，在深色纸上粘贴房子，在用白色的颜料点上灯。

    教材站点――看彩灯（部分）

    敲锣打鼓放鞭炮集体活动教师在进行教材中的音乐内容时，多给孩子一些欣赏的机会，听听民乐的合奏曲目，增加孩子对节奏的感受。

    教材站点――敲锣打鼓放鞭炮

    过年真开心集体活动教师与幼儿准备好，用一个比较集中的时间进行迎接新年的准备，将活动内容分成几个区域同时进行，幼儿按照自己的意愿选择活动活动内容：布置新年树、做彩链、做汤圆、做年糕、装糖果（或者礼物）等，选择一些背景音乐渲染气氛。之后，吃自己做的汤圆，年糕，幼儿园也可以准备一个自助餐活动增加热闹程度。

    教材站点――大家来过年（拓展）

    爸爸妈妈一起来亲子活动(亲子运动会)邀请家长来幼儿园，与孩子一起进行一些运动的小游戏，与爸爸妈妈一起体验过新年的快乐，活动内容根据幼儿园情况制定。

    活动方案资源：

    活动内容：

    过新年

    教学目标：

    了解元旦的名称及简单意义。

    教学准备：

    布置过新年的活动场景，日历一本，小老鼠、小兔子、兔妈妈、

    天线宝宝、小狗布娃娃各一个，新年贺卡三张，彩链条总数与幼儿人数相等。

    活动过程：

    一、听音乐做律动，带幼儿进入活动室

    小朋友，我们一起到小兔家去玩一玩吧。听音乐做律动进入活动室。

    哇，小兔子家打扮得这么漂亮，你知道吗？

    幼儿展开想象，自由猜想。

    二、讲故事，向幼儿简单介绍元旦的名称及简单意义。

    故事大意：小兔子一觉醒来，发现自己家大变样，便问妈妈：为什么

    我们家打扮得这么漂亮？妈妈耐心地翻开日历的第一页说：因为从

    今天开始，我们以前的旧日历就不能用了，要用新的，翻开第一页就

    是今天，一月一日元旦节。什么是元旦呢？小兔不解地问道。元

    旦也就是新年，是新的一年的第一天，过新年了，小孩子会更加懂事

    了，因为过新年，又长大一岁了，我们周围的每一个人都长大一岁了。

    砰砰砰小老鼠手捧贺卡来了。小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。小

    兔子说：谢谢你，小老鼠。砰砰砰小花狗手捧着贺卡来了：小兔子，

    新年好，我给你送贺卡来了。小兔子说：谢谢你，小花狗。

    砰砰砰天线宝宝手捧着贺卡来了：小兔子，新年好，我给

    你送贺卡来了。小兔子说：谢谢你，天线宝宝，过新年了，

    我们都长大一岁了，大家在一块儿多开心呀！好朋友在一起

    唱歌、跳舞、做游戏。

    提问：

    1、小兔子家为什么打扮的这么漂亮？

    2、有谁来找小兔子？它们在一起为什么那么开心？

    三、游戏操作活动《做汤圆》

    小朋友，你们看，兔妈妈在忙着干什么呢？做汤圆。过年了，

    我们一起帮兔妈妈做汤圆吧！新年里客人来的时候招待客人吃。

    活动内容：

    制作活动-----节日的糖果

    教学目标：

    1、幼儿学习捏泥、团报纸包糖果的技能。

    2、发展幼儿小手肌肉，使手指、手腕动作协调、灵活。

    教学准备：

    橡皮泥、糖纸若干每组一只盘子

    教学流程：

    谈话----观察糖果----讲解示范----幼儿

    操作----送礼物

    教学过程：

    一、导入部分

    今天小熊要过新年了，它想请我们小朋友一起

    参加它的新年聚会，我们送礼物给它好吗？

    送什么礼物呢？（幼儿讨论）

    糖果、蛋糕、衣服等

    二、进行部分

    1、出示糖果，幼儿观察老师拆开做好的糖果，让幼儿观察糖的形状以及糖纸。

    2、讲解示范

    A：取一点橡皮泥，搓成圆形、三角形、正方形

    B：然后用糖纸包起来，两端旋转捏紧。

    C：把做好的糖果放在中间的盘子里。

    D：请个别幼儿尝试包一包。

    3、幼儿操作，师巡回指导帮助能力差的幼儿完成作品。

    三、结束部分

    把做好的糖果送给小熊，并祝小熊节日快乐。

    四、延伸部分

    活动可以在区域活动中实施。

    活动内容：

    游戏：宝宝装糖果。

    活动目标：

    感知颜色的配对，体验过节的快乐。

    材料与环境创设：各种形状颜色的盘子，各种形状颜色的糖果。

    活动过程：

    教学准备：

    操作包材料儿歌《糖和盆》。

    教学流程：

    激发幼儿的兴趣---幼儿操作----展示参观。

    教学过程：

    一、导入部分

    1、儿歌《糖和盆》引起幼儿兴趣马上就要过新年了，宝宝妈妈买来许多的糖果准备装在盆子里拿给客人，你猜，宝宝帮妈妈做了什么事？

    2、请听老师念一首儿歌《糖和盆》。

    提问：宝宝为妈妈做了什么事？怎么装糖果的？

    二、进行部分

    1、出示糖果和盆子，请一位孩子学学宝宝装糖果。

    2、集体观察：看看这个小朋友装得好不好？他是按什么分的？

    3、观察其他糖果的不同点。

    4、孩子尝试装糖果游戏，教师巡回观察指导。

    三、结束部分

    教师带孩子巡回参观，引导孩子共同检查糖果装对了吗？

    活动内容：

    画灯笼。

    活动目标：

    1、试着用几种颜色来画灯笼。

    2、装饰班级主体墙饰，感受节日活动的快乐。

    活动准备：

    幼儿做画工具、毛绒玩具若干。

    活动流程：

    谈话――教师示范――幼儿操作――分享交流

    活动过程：

    1、谈话

    小朋友知道我们刚刚过了新年。过新年快乐吗？开心吗？过新年的时候，小朋友看见街上有什么变化吗?街上漂亮吗？都挂了些什么呀？今天，我们也来做灯笼，把我们小5班打扮的也漂亮一点好吗？

    2、教师示范

    今天呀，我们要用好几种颜色来打扮灯笼。

    在灯笼的上面来来回回均匀的涂色，把灯笼变成一个彩色的灯笼。

    3、幼儿操作

    找自己喜欢的颜色。

    一块地方用一种颜色。

    保持画面干净。

    4、分享交流

    谁的灯笼最漂亮？哪里最漂亮？

    5、延伸活动

    布置主题墙饰。和幼儿一起布置班级。

    小班新年主题教案(篇3)

    主题目标：

    1.关注节日中周围环境的变化，感受节日的热闹景象。

    2.初步了解一些过节的方式，喜欢参加各种形式的节日活动，体验过节的快乐。

    3.知道自己长大一岁，愿意在集体面前表达表现。

    主题内容：

    语言活动：新年爷爷来了、新年到、雪花。

    社会活动:装扮新年树、小拜年、新年逛超市。

    健康活动：不爬起不着凉

    科学活动：取礼物、找影子。

    音乐活动：新年好

    美术活动：新年礼物。

    综合活动：

    体育活动：新年跳高高、追皮球。

    趣味游戏：放鞭炮、照镜子。

    角色游戏：温暖角、小刺猬背果果

    美工游戏：小动物的新年袜、迎灯笼。

    益智游戏：新年拼板、乘火车、找暖和。

    家园共育：

    1.去商场等场所，家长要有意识引导幼儿观察新年将至的欢乐景象，并为孩子选购合适的新年礼物。

    2.请家长鼓励幼儿在家做一些力所能及的事。

    3.天气好时，经常带幼儿去户外活动，让幼儿感受冬天的太阳照在身上暖洋洋的。

    主题环境：

    1.创设“新年到”主题墙。将“新年景象”图片装饰在主题墙面上，让幼儿通过图片感受新年的景象；将“红色大搜集”装饰在主题墙面上，让幼儿通过图片认识新年的红色物品。

    2.将幼儿作品“红红的大灯笼”、“贴窗花”张贴在作品墙上，供幼儿自由欣赏、评价。

    区域环境创设：

    1.娃娃家：投放幼儿一些小时候的冬天袜子跟衣服，供幼儿给娃娃穿衣服。

    2.美工区：投放幼儿灯笼、鞭炮等简笔画，供幼儿自由绘画。

    3.益智区：投放一些新年的物品等图片，供幼儿自由配对、玩耍。

    活动反思与建议

    1．在集体备课之前，每位教师都要围绕研讨内容进行个人自备。

    2．做到“四备”：备主题、备教材、备孩子(包括主题墙的布置，区域的创设)、备教法。

    3．做到“四明确”：明确孩子的原有知识经验，明确新旧知识的连接点，明确课堂教学的重难点，明确课堂教学的可能生成点。

    4．初备的基础上，列出自己感到困惑的问题，并思考该问题解决的理由(问题存在，有哪些不良影响；解决了，又会有哪些提升)。

    小班新年主题教案(篇4)

    主题目标:

    为了给孩子们的探究活动发明一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟悉新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解；通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。

    主题来源:

    新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题.

    具体预设方案如下:

    主题网络图:

    主题资源：迎接新年的录像及VCD片等，在幼儿园中进行活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛.

    第一部分熟悉新年

    活动目标：

    1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。

    2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。

    谈话：认识新年

    活动准备：

    新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。

    活动过程：

    1、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？

    2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。

    3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？

    活动名称：儿歌《新年》

    活动目标：

    1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。

    2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。

    活动准备：

    儿歌《新年》，新年录像

    活动过程：

    一、经验交流价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。

    1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？

    2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像）

    3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。

    二、欣赏儿歌价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。

    1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？（幼儿欣赏儿歌）

    2、师：儿歌说太阳变成了什么？

    3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？

    4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢？

    提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。

    三：学习儿歌价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。

    四：延伸活动：互相拜年价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。

    活动名称：新年好

    活动目标：

    1、初步尝试3/4节奏，能用打击乐器演奏。

    2、感受新年的欢乐气氛。

    活动准备：

    各种打击乐器，录音机和磁带，图谱一张，大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》

    活动过程：

    一、律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。

    二、新年谈话。新年到了，小朋友心情怎样？人们是怎样庆祝新年的？

    三、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

    小班新年主题教案(篇5)

    小班主题活动：《互赠新年礼物》

    活动目标：

    1、为了让幼儿感受迎新年的愉快的节日氛围，进一步、更深入的激发幼儿对过新年的兴趣和情感。

    2、知道自己即将长大一岁，有成长的自豪感，增强孩子的自主性。

    3、体验互赠礼物的快乐使孩子充分感受着幼儿园这个大家庭的温暖，有效促进孩子与人交往的积极心态，获得健康积极的情感。

    活动时间：

    20xx年1月11日上午10:00——11:00

    活动地点：

    本班教室。

    活动准备：

    请家长为每位幼儿准备一份礼物（价格在十元左右），包装好，写上自己的名字，带到幼儿园。

    活动过程：

    1．采访几名幼儿，请幼儿说说自己所带的礼物是什么。

    2．请幼儿说说自己都有哪几个好朋友。

    3、请幼儿说说自己所带的礼物想送给哪个好朋友。

    4．将带来了自己精心准备的礼物送给自己的好朋友。

    小班新年主题教案(篇6)

    设计意图：

    冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。有的孩子说像糖，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。在了解了一系列小雪花的知识后，为了让幼儿进一步地得到提高，培养他们的探索能力，于是我设计了《美丽的雪花》这一活动。

    活动目标：

    1、了解雪花的特征，并能用语言表达。

    2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。

    3、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。

    4、根据色彩进行大胆合理的想象。

    5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

    活动准备：颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案

    活动过程：

    一、导人活动，引起幼儿的兴趣。

    (听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。)

    师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀?引导幼儿讨论。教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗?今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。

    二、欣赏雪花，教师讲解。

    (通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。)师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀?没有?可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。

    三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解。

    师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁呀?这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大”。教师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。

    四、幼儿操作。

    请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。教师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。

    五、欣赏并展示幼儿作品。

    幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。

    延伸活动：打雪仗

    活动反思：本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。充分利用“电教”这一现代化手段，让幼儿的思维、想象得到尽可能的发展。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、认识了有关雪的文字，并能用语言来表达，使整个活动形象生动、活泼有趣。在活动中，幼儿对油水分离的美术效果十分感兴趣，她们对颜料刷子刷刷刷后的美丽的冬天景色回味无穷。结合儿歌，运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。采取了分组的形式，每一组都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分体现了幼儿的主体地位和能力的差异，调动了幼儿学习的主动性的积极性。不足的是一组涂色幼儿动作较快，好象完成了没事了，幼儿有些闲着，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个交流的过程，通过这个活动，我会在以后的活动中会更加注意。

    小班新年主题教案(篇7)

    设计思路：

    新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。

    为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从认识新年――迎接新年――庆祝新年三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的认识与了解；通过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。具体预设方案如下：

    （一）、认识新年

    活动目标：

    1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。

    2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。

    活动一、谈话：认识新年

    活动准备：

    新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。

    活动建议：

    1、出示日历讨论：一月一日是什么节日？有什么象征意义？

    2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。

    3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？

    活动二、儿歌：新年到

    活动准备：

    学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽，每人一套。

    活动建议：

    1、讨论：新年要到了，我会给好朋友送什么礼物？

    2、出示我给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。

    3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。

    4、分配角色表演儿歌。

    小班新年主题教案(篇8)

    设计思路：

    新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。

    为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从"认识新年――迎接新年――庆祝新年"三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的认识与了解；通过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。具体预设方案如下：

    （一）、认识新年

    活动目标：

    1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。

    2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。

    活动一、谈话：认识新年

    活动准备：

    新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。

    活动建议：

    1、出示日历讨论："一月一日"是什么节日？有什么象征意义？

    2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。

    3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？

    活动二、儿歌：新年到

    活动准备：

    学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽，每人一套。

    活动建议：

    1、讨论：新年要到了，我会给好朋友送什么礼物？

    2、出示"我"给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。

    3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。

    4、分配角色表演儿歌。

    活动三、歌曲：新年好

    活动准备：

    大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。

    活动建议：

    1、看图片讨论：大人们怎样庆祝新年的到来？

    2、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

    3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采用"一帮一"形式学唱。

    4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。

    此环节着重发展幼儿的语言能力，而"发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。"在"认识新年"的活动中，我们运用了多种直观手段来丰富了孩子们感性认识。孩子们虽然对"元旦"这个概念有点模糊不清，但在教师的启发引导与鼓励支持下，根据自己的经验与理解，积极参与，踊跃发言。特别是当谈到"我又长大一岁了"的时候，孩子们说出了许多自己的想法。这个说："我会自己穿衣服和脱衣服了。"那个说："我能帮爸爸妈妈干好多事，能扫地板，还能洗手绢-----"还有的说"我不用大人抱""我会给爷爷奶奶捶背"，有的孩子提出"我能帮老师收拾玩具，给小朋友分苹果"，还有的说"我能自己擦屁股了"------每个孩子的发言都得到了老师和小朋友们的热烈的掌声，孩子们的表现欲望得到极大的满足。在学习儿歌的过程中，我们对语言能力有欠缺的孩子给予了更多的关注，尽力让每个孩子都能获得成功与满足。孩子们以稚气的动作和表情表演着，可爱又投入，有的甚至还细心地帮娃娃整理衣服和头发，真有个"大一岁了"的样子。在学习歌曲"新年好"的时候，孩子们第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到非常新奇、有趣，也非常高兴，学习兴致高、兴趣浓，学得很快，在学会此歌曲的基础上，我们又趁热打铁，增加了一个活动，学了英文歌曲"HappyNewYear"，孩子们边唱边舞，课堂气氛异常活跃。

    （二）、迎接新年

    活动目标：

    通过亲自动手参与布置活动环境以及制作小点心、贺卡以及染窗花，亲身感受迎接新年的快乐气氛。

    活动一、装扮环境迎新年

    活动准备：

    彩色皱纹纸条若干，笔式胶水若干；让孩子们每人带气球一个。

    活动建议：

    1、讨论：怎样使我们的活动室更漂亮？

    2、示范粘贴彩纸的方法。

    3、幼儿围坐在桌子四周，动手和老师一起做彩带。

    4、一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室。

    5、收拾好教室卫生。

    活动二、制作点心迎新年

    活动准备：

    和好的面团一盆，面板三块，各种做点心的模子若干。

    活动建议：

    1、幼儿依次洗手坐好。观察讨论模子上面的图案。

    2、教师示范小点心的做法。

    3、分发面板、面团，让幼儿自由选择所喜爱的模子制作。

    小班新年主题教案(篇9)

    学习：

    1.通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征，并运用相应的词进行描绘。

    2.让幼儿加深对元旦的了解，知道元旦是新的一年的开始，知道新的一年中自己又大了一岁，能用多种形式向同伴及成人祝贺新年，学会制作简单的新年贺卡以及其他节日礼物。

    3.让幼儿进一步了解冬天的特征，引导幼儿积极参加多种形式的体育活动，让幼儿知道一些冬天自我保护的方法，使幼儿能愉快地与他人合作，勇敢地面对困难。

    4.引导幼儿发现学习，体验发现学习的乐趣；发展幼儿口语表达能力，想象思维能力；学习按一定顺序观察和讲述简单的图片内容，并能较完整地讲述一句话，丰富词汇量。

    运动：

    1.激励幼儿学做不怕冷的坚强人。

    2.使幼儿知道运动是冬天取暖的一种好方法。

    3.了解冬天运动时的注意事项和自我保护的方法。

    4.听指令四散跑。

    5.能按照老师的要求，一个接一个的跳圈，进行小组式比赛。

    生活：

    1.加强班级常规管理工作。

    2.加强幼儿进餐速度，保证每位幼儿不吃冷饭。

    3.喜欢在阳光下活动，感受冬日阳光的温暖。

    游戏：

    1.美工区：（1）尝试用撕、洒、贴等方法表现下雪的情景。

    （2）学会制作简单的新年贺卡以及其他节日礼物。

    （3）师生共同布置新年教室。

    （4）手工游戏：窗花撕贴

    2.建筑区：为幼儿提供大量的积木玩具，供幼儿自由搭建冬天的饿房子。

    3.娃娃家：提供冬天的衣服，幼儿间互相学习怎样穿脱冬天比较麻烦的衣物。

    4.英语区：开展英语区角活动，边学习新的知识，边复习以前学过的英语。

    家长工作：

    1.配合园内活动，帮助孩子带冬季的植物并给孩子讲述冬天的故事。

    2.领幼儿观察新年时周围环境的变化以及人们的喜庆活动，提醒孩子外出做客注意安全懂礼貌。

    3.要求家长提醒幼儿不怕寒冷能早起按时入园锻炼身体，并根据气温变化给孩子穿适量的衣服，衣服要便于穿脱。

    小班新年主题教案(篇10)

    设计思路：

    新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。

    为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从认识新年――迎接新年――庆祝新年三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的认识与了解；通过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。具体预设方案如下：

    环节一：认识新年教学目标：

    1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。

    2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。

    活动一：

    认识新年（谈话）活动准备：

    新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。

    活动建议：

    1、出示日历讨论：一月一日是什么节日？有什么象征意义？

    2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。

    3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？

    活动二：

    新年到（儿歌）活动准备：

    学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽，每人一套。

    活动建议：

    1、讨论：新年要到了，我会给好朋友送什么礼物？

    2、出示我给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。

    3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。

    4、分配角色表演儿歌。

    活动三：

    新年好（歌曲）活动准备：

    大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。

    活动建议：

    1、看图片讨论：大人们怎样庆祝新年的到来？

    2、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

    3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采用一帮一形式学唱。

    4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。

    此环节着重发展幼儿的语言能力，而发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。在认识新年的活动中，我们运用了多种直观手段来丰富了孩子们感性认识。孩子们虽然对元旦这个概念有点模糊不清，但在教师的启发引导与鼓励支持下，根据自己的经验与理解，积极参与，踊跃发言。特别是当谈到我又长大一岁了的时候，孩子们说出了许多自己的想法。这个说：我会自己穿衣服和脱衣服了。那个说：我能帮爸爸妈妈干好多事，能扫地板，还能洗手绢-----还有的说我不用大人抱我会给爷爷奶奶捶背，有的孩子提出我能帮老师收拾玩具，给小朋友分苹果，还有的说我能自己擦屁股了------每个孩子的发言都得到了老师和小朋友们的热烈的掌声，孩子们的表现欲望得到极大的满足。在学习儿歌的过程中，我们对语言能力有欠缺的孩子给予了更多的关注，尽力让每个孩子都能获得成功与满足。孩子们以稚气的动作和表情表演着，可爱又投入，有的甚至还细心地帮娃娃整理衣服和头发，真有个大一岁了的样子。在学习歌曲新年好的时候，孩子们第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到非常新奇、有趣，也非常高兴，学习兴致高、兴趣浓，学得很快，在学会此歌曲的基础上，我们又趁热打铁，增加了一个活动，学了英文歌曲HappyNewYear，孩子们边唱边舞，课堂气氛异常活跃。

    环节二：迎接新年活动目标：

    通过亲自动手参与布置活动环境以及制作小点心、贺卡以及染窗花，亲身感受迎接新年的快乐气氛。

    活动一：

    装扮环境迎新年活动准备：

    彩色皱纹纸条若干，笔式胶水若干；让孩子们每人带气球一个。

    活动建议：

    1、讨论：怎样使我们的活动室更漂亮？

    2、示范粘贴彩纸的方法。

    3、幼儿围坐在桌子四周，动手和老师一起做彩带。

    4、一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室。

    5、收拾好教室卫生。

    活动二：迎新年（手工）活动准备：

    和好的面团一盆，面板三块，各种做点心的模子若干。

    活动建议：

    1、幼儿依次洗手坐好。观察讨论模子上面的图案。

    2、教师示范小点心的做法。

    3、分发面板、面团，让幼儿自由选择所喜爱的模子制作。

    4、将做好的点心拿到伙房烤箱中烘烤，幼儿洗好手后组织讲故事来等待。

    5、品尝自己的劳动成果，分享劳动的快乐。

    活动三：新年贺卡（手工）活动准备：

    用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干；裁好的彩色蜡光纸若干。

    活动建议：

    1、欣赏教师做的各种贺年卡。

    2、幼儿选择自己所喜爱的彩色蜡光纸。

    3、自选所喜欢的图案进行装饰卡片。

    4、请幼儿讲评自己的作品。

    5、教师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用。

    活动四：染窗花（美术）活动准备：

    剪好的窗花几张；餐巾纸若干；调好的各色水粉五盘（红、黄、蓝、绿、紫）。

    活动建议：

    1、欣赏剪好的窗花与教师染的窗花。

    2、教师示范窗花的叠法和染法。

    3、幼儿动手折叠和染纸。

    4、小心打开染好的窗花，并放在桌上晾干。

    5、写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境。

    6、孩子们欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。

    此环节重点是引导幼儿参与各种集体活动，体验与教师、同伴共同合作的乐趣，发展孩子们的动手操作能力。有了认识新年的基础，孩子们在老师的指导下，又兴趣十足地参加了一系列迎接新年的活动。家长们也大力地给予支持，当来园接孩子时，看到通知上要求每个孩子带一个气球时，马上领孩子到商店去买，有的甚至拿了一大包来。由于孩子们年龄小，手指小肌肉群发育不完善，动作协调性较差，有的笨拙地涂胶水，粘彩带，有的几条彩纸同时粘到了一起，有的不会一环套一环，急得跑到老师跟前求助，还有的色彩搭配得并不协调，甚至胶水涂得衣服上、彩纸上、桌子上到处都是，但那种认真、那种挚着，真令人感动。我们尊重孩子们在发展水平、能力等方面的个体差异，给予适时、适当的指导帮助，同时也尊重每一个孩子的劳动成果------当四条拴上气球的带有孩子们稚拙手迹的彩带在活动室上空高高挂起，室内欢呼声一片接连一片；在做点心之前，孩子们刚洗完手，便摩拳擦掌，跃跃欲试。由于有了玩胶泥的经验，很多孩子都轻松将面团团圆，又依次放入模子中，压按好，虽然几个孩子共同使用一个模子，但他们配合非常默契，有的甚至想出了分工合作，一个团圆，一个按压。但由于孩子们的手太小，握不住模子的边儿，又没有力量将小点心磕出，这道工序就由老师来做。当我在甩磕模子时，孩子们便给我加油助威，那喊声之大将大班的老师都吸引过来，想看看发生了什么事儿------当师生同享香喷喷的果实，那高兴劲、那成功感甭提了。有的孩子还问道：老师，真好吃，我们什么时候再做一次点心？在活动中，我们为每个幼儿提供了表现自己长处和获得成功的机会，大大增强了孩子们的自尊心和自信心。随后，孩子们在教师的指导下，又成功地完成了第三个活动染窗花。

    环节三：新年联欢会（亲子）活动目标：

    通过开联欢会的形式让每个孩子品尝自己亲手制作的点心，互唱歌曲、互赠贺卡，每人参与表演节目，体验庆祝新年的快乐。

    活动准备：

    1、让家长配合，帮助每一个孩子准备一块节目，题材不限。

    2、烤好的点心每桌一大盘，制作好的贺卡。

    3、小奖品若干。

    活动建议：

    1、参观布置好的活动室，欣赏自己的劳动成果。

    2、分组坐好后，集体高唱《新年好》。

    3、分组表演节目，及时发给小奖品。

    4、品尝自己制作的小点心。

    5、互赠贺卡，相互说祝福话语。

    6、班上的三位教师分别把自己美好的祝福送给小朋友们。

    7、在《新年好》的旋律中，全体载歌载舞庆祝新年。

    在进行完染窗花的活动后，班上收到下周开家长会的通知。本来预设在第二个环节中最后一个活动制作新年贺卡，我们经商量，决定延迟到家长会上进行，作为一个亲子活动，并临时将第三个环节庆祝新年合并到家长会中，具体安排如下：

    1、家长、幼儿分组入坐，班主任致欢迎词。

    2、英语教师引导幼儿表演英语。

    3、家长、幼儿合作游戏：兔子和狼。

    4、语言教师引导幼儿表演儿歌。

    5、家长游戏：击鼓传球6、音乐教师引导幼儿表演歌曲；全体合唱新年好。

    7、亲子活动：制作贺卡8、幼儿送贺卡给家长，全体品尝幼儿制作的点心。

    9、男家长背孩子游戏：乌龟爬坡。

    10、班主任分发每个幼儿的年终评语。

    11、和家长进行交流。

    整场庆祝活动热闹、活泼而有秩序地进行着，孩子们的表现欲望也充分得到了满足，每个活动进行完，教师总是及时给予奖励。教师的鼓励、家长的支持，大大调动了孩子的参与积极性，家长们个个非常支持工作，大方地参与着各种游戏和表演活动------活动室内时而童声朗朗，时而安静井然，时而掌声如雷，时而欢笑如歌，高潮迭起，处处洋溢着家园同庆新年的喜悦。整个课题任务以家长会的成功而圆满完成。

    小班新年主题教案(篇11)

    活动目标：

    通过开联欢会的形式让每个孩子品尝自己亲手制作的点心，互唱歌曲、互赠贺卡，每人参与表演节目，体验庆祝新年的快乐。

    活动准备：

    1、让家长配合，帮助每一个孩子准备一块节目，题材不限。

    2、烤好的点心每桌一大盘，制作好的贺卡。

    3、小奖品若干。

    活动建议：

    1、参观布置好的活动室，欣赏自己的劳动成果。

    2、分组坐好后，集体高唱《新年好》。

    3、分组表演节目，及时发给小奖品。

    4、品尝自己制作的小点心。

    5、互赠贺卡，相互说祝福话语。

    6、班上的三位教师分别把自己美好的祝福送给小朋友们。

    7、在《新年好》的旋律中，全体载歌载舞庆祝新年。

    在进行完染窗花的活动后，班上收到下周开家长会的通知。本来预设在第二个环节中最后一个活动制作新年贺卡，我们经商量，决定延迟到家长会上进行，作为一个亲子活动，并临时将第三个环节庆祝新年合并到家长会中，具体安排如下：

    1、家长、幼儿分组入坐，班主任致欢迎词。

    2、英语教师引导幼儿表演英语。

    3、家长、幼儿合作游戏：兔子和狼。

    4、语言教师引导幼儿表演儿歌。

    5、家长游戏：击鼓传球

    6、音乐教师引导幼儿表演歌曲；全体合唱新年好。

    7、亲子活动：制作贺卡

    8、幼儿送贺卡给家长，全体品尝幼儿制作的点心。

    9、男家长背孩子游戏：乌龟爬坡。

    10、班主任分发每个幼儿的年终评语。

    11、和家长进行交流。

    整场庆祝活动热闹、活泼而有秩序地进行着，孩子们的表现欲望也充分得到了满足，每个活动进行完，教师总是及时给予奖励。教师的鼓励、家长的支持，大大调动了孩子的参与积极性，家长们个个非常支持工作，大方地参与着各种游戏和表演活动------活动室内时而童声朗朗，时而安静井然，时而掌声如雷，时而欢笑如歌，高潮迭起，处处洋溢着家园同庆新年的喜悦。整个课题任务以家长会的成功而圆满完成。以往的家长会，有的班被家长接走的孩子近十多个，然而令我们骄傲的是：家长会结束后，没有一个孩子跟家长走。这也是对我们工作的充分肯定。特别是家长们感谢、赞扬、理解的话语更让我们觉得：我们的工作如此神圣，只有不断努力学习、探索，提高自身素质，才能更好地胜任新时代幼儿教师这一角色！

    大班音乐主题教案1500字(模板5篇)


    教案课件也是老师工作中的一部分，每位老师都应该他细设计教案课件。要在教案课件中可以体现出教学过程中智慧与创造性。网络有没有优质的教案课件以资借鉴呢？以下是由小编为大家整理的“大班音乐主题教案1500字(模板5篇)”，请收藏好，以便下次再读！

    大班音乐主题教案(篇1)

    在课程整合的背景下，如何正确理解音乐活动与主题的关系？如何同时兼顾推动主题发展和提升幼儿音乐素养的双重目标？以下是上海市近期公开展示的幼儿音乐活动的部分优秀教案，希望能对您理解与设计主题背景下的音乐活动有所启发。

    设计思路

    由于我班幼儿的舞蹈表现欲望强，所以在开展主题活动时我十分注重为他们创设表达表现的机会，特别是用音乐、舞蹈表达的机会。每次，他们都非常投入，自由地创造、大胆地想象。针对幼儿的这些特点，我一直在思考：如何充分挖掘有效的教育资源开展音乐教育活动？

    在每周的休闲主题活动中，我班幼儿对电视节目《美食天地》的活动室产生了浓厚的兴趣。幼儿亲手做起了韩国泡菜，还唱起《大长今》的主题曲，跳起了朝鲜舞，还有一些幼儿穿着和服做起了寿司。跳起了日本的民族舞蹈。看到幼儿对各国的文化有如此浓厚的兴趣，我觉得这是一个让幼儿了解多元文化的好契机，便在家长的配合下开展了我们去旅游的主题活动。在以前的活动中，幼儿已经去了中国、日本和西班牙等地，了解了祖国和其他各国的名胜古迹、美丽风光、饮食、文化和音乐等情况。这次的旅游地点是苏格兰，幼儿已在其他活动中了解了苏格兰的服装、著名的风景，欣赏了具有苏格兰特色的音乐，有的幼儿还在区角活动中学习了苏格兰舞蹈。

    苏格兰舞蹈的特点是脚步动作比较多，在跳舞的过程中人们都是结伴舞蹈的，很多舞蹈动作都是在行进中进行的，这也是本次活动的重点和难点。根据幼儿前期活动的铺垫，我制订了本次活动的目标与内容。

    活动目标

    1．在个体学习苏格兰舞蹈的基础上，探索并尝试结伴舞蹈，体验其中的快乐；

    2．在舞蹈的情境中，进一步感受各地民族舞蹈的风情。

    活动准备

    主题活动中的相关经验；多媒体DVD。

    活动过程

    一、进入情景，快乐舞蹈

    师：五一节就要到了，各国各地的人们都来上海旅游了。看看、听听，谁来了？(让幼儿自由参与表演，如新疆舞、斗牛士、秧歌舞、苏格兰舞等，充分地表达表现，在舞蹈的互动中互相欣赏、相互鼓励，再次重温各国各地舞蹈的风格和特点。)

    二、探索并尝试结伴舞蹈

    1．观赏苏格兰舞蹈(播放多媒体DVD)．发现结伴舞蹈的特点。

    师：他们跳的苏格兰舞和我们跳的一样吗？(引导幼儿展开讨论。发现苏格兰舞的特点：更加欢快，结伴跳舞，能在行进中跳动，还能一边跳一边换舞伴。)

    2．幼儿自由结伴，探索结伴舞蹈。(教师重点观察幼儿结伴舞蹈的不同方式。)

    3．分享交流，归纳提升，丰富幼儿结伴表演的舞蹈动作。师结伴围成圆圈跳，头晕怎么办？(教师重点提升经验：眼神的注视方向及变化动作的结伴舞蹈。)

    4．教师示范结伴表演(左右行进跳)，鼓励幼儿体验尝试。

    三、大家一起跳起来

    1．自主装扮，运用区角活动中制作的背心、裙子等把自己打扮成苏格兰人。

    2．随着音乐，全体幼儿分别一人跳，二人或多人结伴跳，全体围成圆圈一起跳。

    3．邀请客人一起跳，在欢快的舞蹈中结束。这一环节旨在通过多种形式让幼儿在舞蹈的过程中获得成功感和满足感。为了达到更好的家园互动效果，我们还请幼儿做小老师教爸爸妈妈一起来跳舞，作为后续活动。

    音乐活动设计搬新家

    设计思路

    在我爱我家主题开展过程中，我们为幼儿创设了一种家的氛围，让幼儿产生爱的体验。我想，音乐活动也可以配合这一主题，丰富幼儿的情感。因此，我就想以大头儿子和小头爸爸这两个幼儿耳熟能详的动画人物为主人公，创设一个活动情景作为本次活动的载体。一方面，活动中的律动动作大部分是双人动作，如亲一亲、抱一抱、压跷跷板等，既能在日常生活中幼儿与父母身上找到痕迹，又能体现亲子感情，所以用大头儿子和小头爸爸贯穿整个活动，可以自然地激发幼儿对家人、对亲情的认知和体验。

    在音乐活动中如何让幼儿表现人物的动态和经验呢？在具体的实践过程中，我尝试为幼儿提供能表现各种生活经验的机会和形式。拿擦窗、用吸尘器、拖地板等几个动作来说，设计这些动作都有明确的指向性擦窗动作的解析是为了表现空间和动态：用吸尘器的动作解析是为了集中表现肢体动作的变化：拖地板的动作解析相对集中于生活经验的表达。我想通过空间动态、肢体动作、经验表达这几个不同的辐射面丰富幼儿表现的经验。

    如何找到生活与音乐的联系点呢？音乐离我们其实并不遥远，如我们心情愉快时、做家务时，都会不由自主地哼唱，坐在桌前指间都会敲击出一连串有节奏的声响。所以，我想，幼儿的听辨音乐活动也可以将音乐元素与他们日常的生活经验结合起来。

    本次活动就是利用幼儿在搬家(或搬东西)时积累的经验，通过夸张的动作、配上节奏和力度的变化，以音乐活动的形式来表现搬家时的场面。如请幼儿通过听辨沉重、轻巧的音乐形象，猜一猜搬场车上有什么物件，让幼儿将对音乐的感受与实际的物体相结合，使物体形象和音乐形象产生联系，通过二者的匹配来表现听辨的感受。另外，以前我们曾经利用音乐活动夸过教室、好朋友等，为了让幼儿迁移已有经验，我们结合幼儿喜欢的《吉祥三宝》让他们来夸夸新家，让幼儿在音乐中体验家的温馨和家人之间的亲情，回归爱的感受这个大目标。

    活动目标

    用肢体动作表现劳动的情景，感受音乐的节奏、力度变化，体验搬新家的快乐。

    活动准备

    与主题相关的经验：多媒体课件、音乐录音。

    活动过程

    一、唱唱跳跳

    师：大头儿子和小头爸爸最近遇到一件很高兴的事儿，让我们听着音乐表演他们高兴的样子吧！(和幼儿一起跳律动操《大头儿子和小头爸爸》。)

    二、说说做做

    1．出示幼儿作品，引出搬新家。

    师：你们猜猜，大头儿子和小头爸爸为什么这么高兴？

    2．出示乱糟糟的家的画面，引发幼儿大扫除的愿望。

    师：我们跟着音乐来进行大扫除吧！(和幼儿一起跟着音乐用动作表现劳动的情景。)

    3．解析个别动作。

    如擦窗表现空间和姿态：使用吸尘器表达肢体的不同动作：拖地板提升生活经验。

    师：(出示收拾干净的房间图片，用哼唱的形式小结)我们今天大扫除，真呀真高兴。你擦窗来我拖地，房间变干净。

    4．出现搬家卡车画面，引出搬家情景。

    师：猜猜先搬什么？(播放低沉、缓慢的音乐，与幼儿讨论怎样表现搬大大、重重的东西：播放轻快、跳跃的音乐，讨论如何表现搬小小、轻轻的东西。)

    师：(出示漂亮的新家，以哼唱形式小结)你搬我搬大家搬，家具放整齐。大家一起来劳动，新家更美丽。

    5．教师表演舞蹈。在前面讨论、表演的基础上连贯地表演，让幼儿在理解的基础上完整地感受舞蹈语言的魅力。

    三、唱唱乐乐

    伴随着《吉祥三宝》的旋律，与幼儿一起对唱《我们的新家》。在快乐、温馨的情感氛围中结束活动。

    大班音乐主题教案(篇2)

    设计意图：

    开学不久，几个孩子兴高采烈地谈论着广场上的音乐喷泉，后来越来越多的孩子参与议论，他们都对音乐喷泉的神奇、好玩赞不绝口，有些孩子还加上了动作表示。我想这不正是引导幼儿用肢体的变化来表达对音乐、对生活的感受和理解的好机会吗？于是，我抓住这一有利契机，结合新《纲要》精神，精心设计了本次活动。

    活动目标：

    1、引导幼儿积极参与活动，能创造性地用较优美的肢体动作表现音乐喷泉的各种造型。

    2、让幼儿感受音乐的变化，并能用肢体语言表达自己的感受。

    3、引导幼儿体验合作表演的快乐，培养幼儿的合作精神。

    4、探索、发现生活中的多样性及特征。

    5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

    活动准备：

    1、课件《音乐喷泉》。

    2、幼儿观察过音乐喷泉，有过肢体活动的经验。

    3、带锁的套盒，桔子若干。

    活动过程：

    一、听音乐进入活动室，谈话。

    教师带幼儿听音乐进入活动室，用动作暗示幼儿坐好。

    师：刚才我没有说话，你怎么知道要坐好呢？

    幼：（因为你坐好了，我们就知道要坐好）

    （因为你用动作表示了，暗示了）

    师：你们知道老师平常喜欢干些什么吗？（教师用肢体动作表示唱歌、看书、跳舞等等）幼儿发言。

    师：你们喜欢干什么？也用动作表示，让老师猜猜。

    二、引导幼儿尝试听音乐进行肢体表演

    师：刚才小朋友表演得真棒，现在老师请你们听一段风的音乐，请你们来表演风中的柳树，好吗？

    幼儿听音乐，教师根据音乐提示现在是微风----大风----狂风。

    请幼儿表演风中的柳树，教师随机指导、提示。

    音乐停止后简单提问：你在干什么？你为什么这样做？引导幼儿简单表述自己的表演。

    三、引导幼儿表现音乐喷泉

    1、出示魔盒激趣。

    出示魔盒，师：你们猜猜这里面有什么？幼儿自由发言。

    师：到底谁猜对了呢？老师也不知道。大家只有完成盒盖上的要求才能拿到钥匙打开盒子。要求：请小朋友听音乐表演音乐喷泉

    师：你们见过音乐喷泉吗？在哪见过？它是什么样子的？

    2、听音乐表演音乐喷泉

    看课件（一），欣赏音乐喷泉后提问：你看到的喷泉像什么？（皇冠、楼梯、金字塔、桥、生日蛋糕等等)喷泉的高低与什么有关?(音乐的轻重、快慢有关）

    音乐轻柔舒缓的时候喷泉是怎样的？（低低的、慢慢的）可以用什么动作来表示？

    音乐强烈的时候喷泉会怎样的？（喷得很高）可以用什么动作来表示？

    师：音乐喷泉真有趣，现在我们就来表演有趣的音乐喷泉吧。幼儿听音乐表演音乐喷泉，教师及时对进行肢体表演的幼儿给予肯定和回应。

    3、听音乐合作表演音乐喷泉。

    师：刚才大家做得都不错，现在我们再来看看一段录像。

    看课件（二），并定格喷泉画面，引导幼儿观察。

    师：喷泉是怎样变化的？你们会做这样的喷泉吗？请你找几个好朋友商量一下做怎样的喷泉，用什么动作来做。

    （幼儿找合作伙伴，商量做什么造型，如何分工）

    师：音乐喷泉开始表演。（幼儿分组合作表演音乐喷泉）

    师：刚才每个组做的动作都（不）一样，下面请大家想一想喷泉还有那些变化，怎样来表现。请听清楚音乐的强弱，喷泉又要开始表演了。幼儿分组合作听音乐表演音乐喷泉。

    教师指导、简评。完成盒盖的要求，打开盒子，里面还有一个小盒，盒盖上也有要求。

    四、游戏：剥桔子、吃桔子。

    小盒盖上的要求：全体小朋友听音乐表演一个大桔子。

    师：你们吃过桔子吗？桔子有些什么？（皮，桔瓣）怎样才能象一个桔子？幼儿讨论，发表意见。（外面是一层桔子皮，里面是一瓣一瓣的桔子）

    幼儿听音乐表演。教师剥皮（一片一片的剥，外圈幼儿一个一个蹲下再躺下）

    教师吃桔子（一瓣一瓣的吃，里圈幼儿一个一个蹲下，没蹲下的是桔子籽）

    教师简评，（可重复这个游戏。）完成小盒盖的要求。打开盒子取出桔子，大家一起分享桔子。

    活动反思：

    选材取自于孩子们常见的喷泉，幼儿都熟悉，但却不一定明白其中的原理，这样有生活经验的基础，又有探索的空间，孩子们很感兴趣。

    大班音乐主题教案(篇3)

    活动目标：

    1、引导幼儿根据影片情节线索，初步了解音乐所表现的情绪色彩.

    2、引导幼儿按音乐的段落用相应色彩感知音乐的情绪色彩.

    3、激发幼儿自我保护意识，知道怎样战胜困难.

    活动准备：教师准备：影片片段，音乐剪辑，色彩图谱.

    幼儿准备：心型表情卡

    活动重点：能用颜色感知音乐情绪色彩.

    活动难点：体会音乐的情绪色彩.

    活动过程：

    1、谈话导入：你们一个人在家待过吗？

    2、欣赏影片片段感受人物心情：凯文遇到什么事情了？害怕吗？他想到了什么办法？如果是你，你会想到什么办法？他最后胜利了吗？请谁抓走了小偷？如果是你会请谁帮忙？

    3、小结：是的，光靠自己的力量是不能打败坏人的，我们可以大声的喊救命，也可以请邻居，警察叔叔帮忙.

    4、感知音乐情绪色彩：

    A段独自在家：听到这段音乐你有什么感觉？[害怕]可以用什么颜色表示这种感觉呢？[黑色]

    B段：想办法：他是怎样想办法的？[积极]用什么颜色表示呢？[黄色]C段：胜利：胜利后什么感觉？[高兴]什么颜色表示比较好呢？[红色]

    5、整体倾听，体会情绪色彩：让幼儿拿出心情卡根据音乐体会节奏。

    6、肢体感知：让幼儿用肢体表现对音乐的理解。

    大班音乐主题教案(篇4)

    活动目标：

    1. 学唱歌曲《新年到》，感受歌曲活泼欢快的情感。

    2. 掌握XXXX X这一节奏，并能在间奏处用肢体动作表现。

    3. 能积极参与表演活动，注意相互合作，协调演唱，体验合作游戏的快乐。

    4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

    5. 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

    活动准备：

    歌词图谱、节奏型卡：XXXX X、打击乐器。

    活动过程：

    一、游戏导入，激发兴趣

    节奏练习。出示节奏型卡： XXXX X。

    师：今天我们来玩一个节奏游戏，谁会用拍手的方式表示这个节奏?

    除了拍手，还可以用身体的那些部位表示这个节奏?

    (个别幼儿尝试，再集体练习，引导幼儿拍腿、拍肩等。)

    师：这个节奏还藏在一首好听的歌里，请你仔细听一听，找一找。

    二、熟悉歌曲旋律，体验歌曲内容带来的愉快情绪。

    1.教师清唱歌曲。

    (1)提问：你找到刚才那个节奏了吗?它藏在哪里?老师拍手的时候有没有唱?

    小结：这个节奏藏在这首歌的间奏处，拍手的时候是不需要唱的。

    (2)教师带领幼儿集体练习打鼓和敲锣的节奏2-3遍。

    (3)师：你还听到了什么?(引导幼儿说出歌词内容，根据幼儿的回答出示相应图谱。)

    2.教师再次完整清唱歌曲(同时配上简单的动作)，帮助幼儿记忆歌词。

    师：请你再认真听一听，然后告诉大家歌曲里还唱了什么。

    三、学唱歌曲。

    1.教师完整演唱，幼儿看着图谱轻声哼唱，熟悉歌曲旋律。

    2.幼儿集体歌唱。

    3.幼儿根据图谱用自然，欢快的声音有感情的歌唱，并加入身体动作。

    4.再次歌唱，间奏处能用身体乐器表现。

    四、游戏：新年音乐会

    匹配乐器，教师指挥，幼儿演奏。

    师：新年就要到了，今天我们要开一场新年音乐会。小朋友们来当演奏家，老师当乐队指挥。

    活动反思：

    新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。《新年到》是我园大班上学期第五个主题里的一首歌曲，孩子们都对新年有一种特殊的喜爱之情，都很喜欢过新年。而过年也与孩子们的生活联系紧密，他们都有这方面的生活经验。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又长大了一岁，并能在学唱歌曲中感受新年的快乐，因此设计了此活动。

    幼儿对新年充满了欣喜，为了给孩子们的歌唱活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，通过玩节奏游戏和看图谱的方式来加深幼儿对新年的认识与了解。

    活动中孩子们的情绪很高，歌曲的内容较简单。为了提高幼儿的兴趣，我在最后加入了玩打击乐的环节，即幼儿在歌曲间奏处用打击乐模仿敲锣打鼓的声音。我与孩子们一起开了一场“新年音乐会”，这种歌唱形式，既提高了孩子的兴趣，又增强了歌曲的演唱效果。

    大班音乐主题教案(篇5)

    活动目标：

    1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。

    2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。

    3、培养幼儿的创造力和合作精神。

    活动准备：

    1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。

    2、教师事先布置好教室带过年的气氛。

    活动过程：

    一、复习

    1、发声练习《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。

    2、律动练习《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。

    二、导入活动

    1、教师让幼儿观察活动室，

    教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？

    幼儿：有灯笼和对联

    师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？

    幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。

    2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

    三、学唱新歌《新年好》。

    1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。

    2、教师要求幼儿有表情地演唱。

    3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。

    四、启发幼儿自编节奏动作。

    1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）

    2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱的。

    3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演的。

    五、引导幼儿进行打击伴奏

    1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。

    2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组，教师指导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器。

    3、幼儿听《新年好》音乐，完整地演奏的。

    4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏的。

    六、进行结束。

    教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

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