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    发表时间：2024-02-15

    感恩主题班会教案收藏5篇。

    一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，又到了写教案课件的时候了。同时还要明白写好教案课件，也能让老师自己知道教学意图。如何根据课件写教案呢？请阅读由小编为你编辑的感恩主题班会教案收藏5篇，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

    感恩主题班会教案(篇1)

    活动时间：

    5月19日

    参与人数：

    全班31位同学及部分家长

    活动目的：

    1.通过回顾小学六年的学习生活,使学生感受到在学校的童年生活是快乐的.

    2.通过回忆丁香小学悠久的历史文化,激发学生以校为荣的自豪之情.

    3.学生通过自编自演的小节目,抒发对母校对恩师的热爱之情,并立志毕业后为母校争光,实现今天我以丁香为荣,明天丁香以我为荣的誓言.

    活动准备:

    1.搜集学校历史文化的资料和图片.

    2.回顾六年学习生活中印象最深的'人和事.

    3.分工分组排练节目,准备道具,音乐.

    4.制作幻灯片

    5.班里板报,环境的设计及布置.

    活动过程:

    一.开场

    主持人甲乙齐说:亲爱的老师.同学.家长,大家好!(幻灯片显示)

    甲:丁香小学六年级2班>主题班会现在开始.

    乙:首先,让我们一同唱响见证我们小学六年生活的丁香小学校歌吧!全体起立......

    二.快乐成长篇

    1.齐说:现在让我们进入第一板块"快乐成长篇"(幻灯片显示)

    2.欣赏小品>

    3.笑话>

    4.小品>

    5.魔术表演,家长与学生共同表演!

    6.学生表演>

    三.骄傲自豪篇

    1.齐说:百年丁香,历史悠久,我们为在这所学校学习生活而骄傲自豪!(幻灯篇显示)

    2.甲说:说起咱们学校那可是英才辈出,有着悠久历史的名校呀!

    乙说:是呀!那咱们现在就进行一个知识小问答,看谁对学校历史文化了解的最多!

    3.采访,提问个别学生有关学校历史文化和老校友的内容.

    4.四名学生配乐进行老校友的介绍

    5.两位同学用口风琴吹奏>

    6.李婧文同学边演示自己制作的幻灯片边进行学校的介绍

    7.陈文天吹奏次中音号演奏乐曲>

    8.诗朗诵>

    四.感谢师恩篇

    1.齐说:我们能在学校健康快乐的成长,离不开学校的领导和老师们!请听诗朗诵>

    2.学生朗诵(幻灯片显示)

    3.部分学生带领全班同学和家长表演唱歌曲>(幻灯片出示歌词)

    4.请家长代表发言

    5.班主任曹老师说寄语

    6.辅导员王贞老师总结并带领全体同学朗诵>

    7.班会在>的歌声中圆满结束!

    感恩主题班会教案(篇2)

    （一）播放歌曲《让世界充满爱》，导入班会主题。

    主持人（开场白）：爱，是人类永恒的主题。同学们，大家有没有想过，在我们每一个人的成长过程中父母、老师和身边的朋友，甚至素不相识的人，都可能曾经给予过我们帮助和关爱，我们的世界正因为有爱才美好，因为有爱才精彩。在我们享受被爱的同时，是不是也应当怀着一颗“感恩之心”，感谢那些帮助你的人，感谢父母师长的恩情，感谢上天的眷顾？感恩不仅是一种美德，更是一个人之所以为人的基本条件！

    幻灯片出示班会主题——“与爱同行学会感恩”

    （二）欣赏诗朗诵

    主持人：下面由请二位同学为大家带来配乐诗朗诵《学会感恩》，让我们听听他们对感恩的理解。

    《学会感恩》

    甲：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；

    乙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；

    甲：我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。

    乙：我感恩我的老师，同学，是他们让我感到集体生活的快乐，让我的学生时代成为相册中最真最纯的一章。

    甲：感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”；

    乙：感恩，让我明白什么是披肝沥胆，风雨同舟；

    甲：感恩，生命如此不平凡，生命长河中确有宝石在熠熠生辉，乙：感恩，生命如此丰富与多彩，万物生灵赐予的永不泯灭的生活热情。

    合：让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚心的祷告，

    愿天下人都学会感恩

    （三）提问环节

    主持人：感谢两位同学的深情朗诵？其实自古以来人类就懂得感恩的道理，人类有许多的节日就是表达感恩的。

    幻灯片出示问题：

    1.母亲节在什么时候？你会做什么？（5月的第二个星期天）

    2.父亲节在什么时候？你会做什么？（6月的第三个星期天）

    3.我国的重阳节在什么时候？（农历九月初九）

    4.感恩节源于哪个国家？（美国）

    5.你父母的生日是什么时候？（记住父母的生日，在父母的生日的那天送上我们最真心的祝福就是感念父母恩情的最好表现）

    （四）讨论

    主持人：接下来请大家发表个自己的见解，我们一起来讨论自己是怎样认识感恩的？又如何来感恩父母、老师？感恩自然和身边的人？幻灯片出示问题：

    1.自己怎样认识感恩的？

    2.如何来感恩父母、老师？如何感恩自然和身边的人？

    学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

    学生2：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

    学生3：感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它。所以，感恩，是一种乐观的心态。

    学生4：感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，

    他可能会更加多的帮我们。。所以，感恩，是一种有礼貌的品质，是知恩图报。

    学生5：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

    主持人总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。当我们面对生活，就应怀着一颗感恩之心，让爱与我们同行。

    （五）感恩小故事（幻灯片播放感恩小故事）

    主持人：现在请同学们观看两则关于感恩的小故事

    1．12岁的年龄原本应该在学校度过无忧无虑的美好时光，可江苏男孩邵帅却背负起比他年龄沉重更多的责任。1岁时父母离异，12岁时母亲身患白血病。为了照顾母亲，邵帅休学后来到北京，并决定为母亲捐献骨髓。邵帅这一举动，感动了千千万万的人。在他们住院治疗期间，社会各界送来了许多的食物、玩具等慰问品，邵帅则和母亲商量后，决定将其中的大部分转赠给sos国际儿童村，他说“这也是对社会的一种回报”。

    2．功夫皇帝李连杰是家喻户晓的明星，他的一生可以说是成功辉煌的。然而在2004年一场海啸，差一点夺去了他一家人的生命，就在那一刻他对自己说：我剩下来个人没什么梦想，我剩下来的梦想就是怎么样用感恩的心去回馈我们社会，不仅是中国，其实是整个人类的社会。后来，他成立壹基金，以此来回馈社会，来帮助更多的人。所以懂得感恩的人才是真正成功的人。

    主持人：在我们的身边这样的故事也无处不在，请大家多留心、关注身边这些感恩小故事，提醒自己做一个懂得感恩、懂得回报的人

    （六）制作感恩小卡片（播放歌曲《感谢你》当背景音乐）

    主持人：在我们的成长过程中给予过我们帮助和关爱的人一定有很多很多，你最想对谁说句感谢！（为每人发放一张小卡片）请把你最想感谢的人和你感谢的语言写下来，最后一起贴在老师制作的这块“感恩墙”上吧。

    （七）总结，在音乐声中结束活动

    让我们把感恩献给那些爱我们，疼我们，帮助我们的人，我们不是都能做到涌泉相报，但起码应该有报恩之心，有感激之情。所以,同学们,我们现在要努力学习，用优异的学习成绩报答父母的恩德，报答老师的培育，报答所有关心自己的人和社会，爱护校园，保护环境，将来要积极为他人做好事，为社会做贡献。最后，让我们一起用歌声来感谢这美好的世界吧。

    全队齐唱《感恩的心》

    主持人：感谢大家动情的歌声，下面请辅导老师为本次活动做最后总结。

    感恩主题班会教案(篇3)

    班会主题：学会感恩班会意义：由于近来阅读了一本《感悟父爱》的书，于是想到了“感恩”，对比现在的高中生普遍存在的一种现象不大懂得“感恩”。所以，决定在班级举办这样一个主题班会。想以此来唤醒同学们心中那业已尘封的感恩的情结。主持人：xxx表演手段：小品，心得交流，舞蹈，手语歌表演等设计理念：通过对经典作品的解读及对成长过程中身边事件的感悟，学会感受关爱，学会感恩。教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。班会流程：主持人A：同学们、老师们，很高兴今天能够在此召开我们进入高三以来第一次主题班会。主持人B：是啊！对了，我先来考考你，进入南中已经快三年了，你知道我们南中的校训是什么吗？主持人A：这我当然知道啦！那就是：自尊、自强、自信心、诚实、守信、责任心和常怀感恩之心。主持人B：没错，那么今天我们就对常怀感恩之心来展开讨论。主持人AB：“走进经典，体验感恩”主题班会现在开始！

    感恩主题班会教案(篇4)

    乙：我们向父母索取得太多，回报父母的太少，我们以后应该怎么做呢？你将怎样表达对父母的爱？ 同学们，你们来说一说好吗！ （讨论：我们应该为父母做什么？）

    学生发言总结归纳如下：

    1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

    2、每天好好学习，用优异的成绩向家长汇报。回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。

    3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

    4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。

    5、为父母分担一些家务和烦恼。

    6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。

    7、每天反思，学会对父母说“对不起”。

    8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖……

    甲：另外该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。

    乙：行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。

    感恩主题班会教案(篇5)

    （一）引入

    主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？下面我宣布“让我们都有一颗感恩的心”主题班队会现在开始！

    （二）学生诗朗诵《感谢你，父母》

    让我怎样感谢你啊，我的父母

    当我走向你的时候

    我原想捧起一片雪花

    你却给了我整个雪山

    让我怎样感谢你，我的父母

    当我走向你的时候

    我原想拾起一朵浪花

    你却给了我整个长江

    让我怎样感谢你，我的父母

    当我走向你的时候

    我原想拥有一丝阳光

    你却给了我整个温暖的冬天

    （三）讲述感恩事件

    主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。

    （四）唱感恩

    主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快

    乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体起立，合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。

    （五）感恩方法大奉献

    主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。

    1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

    2、每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

    3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

    4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。

    5、为父母分担一些家务和烦恼。

    6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。

    7、每天反思，学会对父母说“对不起”。

    （六）主持人

    同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！让我们在《明天会更好》的歌声中结束今天活动。

    （七）班主任发言

    班主任：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧！

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    2025主题班会教案收藏


    老师在开学前需要把教案课件准备好，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。要知道一份完整的教案课件，可以避免忘记教学过程的知识点。如何写出让自己满意教案课件？根据你的需要，小编精心整理了2025主题班会教案收藏，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

    主题班会教案 篇1

    活动目的：

    1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。

    2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。

    3、让班级卫生面貌焕然一新

    活动过程：

    一、谈话导入

    同学们，你们现在正是长身体，学知识的重要阶段，要想成为一名健康、聪明、讲卫生、有教养的学生，平时就要养成良好的生活习惯。有的同学对这一点认识不足，觉得生活习惯好坏无关紧要。他们衣服脏了不洗，饭前便后不洗手，扣子掉了不盯，头发长了不理，鞋带松了不系，其实，良好的生活习惯并不是小事，它能反应一个人的精神面貌。这节课我们就以讲卫生为题召开一节主题班会，下面我宣布《讲卫生从我做起》主题班会现在开始。

    二、学生表演

    1.说一说：今后怎样做才是养成良好的卫生习惯

    “四勤”：是勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤打扫卫生。

    “两不”：不要共用卫生洁具(如：毛巾、杯子等)，不乱扔垃圾。

    “五好”：是心态调整好、生活安排好、饮食调节好、衣服穿得好、

    2.联系实际：

    ①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。

    ②教室要注意通风。

    ③每天都要擦柜门和窗台。

    ④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。

    三、活动总结

    我们今天的班会开得很成功。这是我们全体同学共同参与、共同努力配合的结果。通过今天的班会课，使同学们知道了讲卫生的重要性。养成良好的卫生的习惯，要我们从小事做起，时时刻刻来完美自己的行为。记得有这么一句话：说到不如做到，要做就做最好!让我们一起努力吧!

    效果

    孩子通过这次班队会，认识到讲究卫生的重要性，不仅对自己有好处同时也造福社区，造福环境。

    主题班会教案 篇2

    随着年龄的增长，步入高中的少男少女告别了天真烂漫、无忧无虑、欢乐明朗的少年时代，迎来了充满活力、骚动神秘的青春期。

    由于情窦初开，相互间就产生了一种情感上的吸引，有彼此接近的需要，对异性的注意也越来越强烈，在相互不断交往和彼此好感的基础上，可能会出现爱情的萌芽——早恋现象。

    处于青春期的高中生和成人一样，都有自己的隐秘世界，只要我们用亲近、关心、尊重、理解而不是鄙夷、歧视、讥讽去对待“早恋”的学生，他们一般都会听从劝告，接受教育的，而训斥和惩罚，只能引起他们的反感。

    作为教师，特别是班主任，对“早恋”学生，首先应端正教育思想与态度，还要根据早恋学生的程度、方式、时间的不同，选择不同的教育方法。

    因此，就早恋问题与学生促膝谈心，架设心桥是一种行之有效的教育方法。所以我组织召开了这个“中学生男女同学之间应该如何正确交往”的主题班会，目的就是为了能让学生正确的对待早恋问题，从根本上去解答他们心中的疑惑，让学生真正找到正确处理高中男女同学之间关系的方法。

    一、向学生剖析早恋现象和存在的问题。

    高中生的早恋，是不自觉的、无意识的，其主要特点有以下两点：

    1.心理上的喜悦与茫然并存。

    高中生的早恋开始仅仅是好奇、模仿，有的是“一见钟情”或“一事钟情”，有的本无明确的爱恋对象，但一旦接触，发展神速，这是因为青春期的高中生具有热烈、冲动的感情特征。

    特别是他们把这种性爱与枯燥而紧张的学习相比，感到喜悦和新鲜，但是在喜悦中他们又常常感到茫然。

    2.高中生的早恋处于一种半抑制状态，既隐蔽、含蓄，又直率、外露。

    由于他们多多少少还是明白一点，高中生早恋是不对的，会影响学业与进步，家庭、学校、舆论的压力也使他们产生一种心理制约力，因而理智的抑制多于感情的外露。

    总的讲，早恋的感情基础是真诚而健康，出于对对方的爱慕。然而当前高中校园早恋现象日趋严重，并呈四个鲜明特征：

    (1) 行为公开化。以前学生恋爱是小偷式地下活动，而今学生恋爱毫无顾忌。

    (2)动作神速化。入学一个月的时候，我们调查了高一学生早恋状况，每个班都不同程度地存在。

    (3)方式信息化。利用手机、小灵通发短讯表达爱意，或利用QQ谈情说爱。

    (4)恋爱联盟化。几对人集体行动，同时约会，形成恋爱同盟。

    二、切入实际，结合班级情况进行分析。

    高中生异性之间的爱慕和憧憬，正如早晨太阳初升时的一层薄雾，它是美好的，但绝不能让酿成云，酿成雨，甚至酿成雷电和冰雹。

    如果现在我说，咱们班上绝没有“早恋”现象，那么这是绝对不正常的。（生笑）

    第一，这说明我工作不细致，粗心大意，对你们不够关心，并且也不了解你们。

    第二，这说明同学们对我惧怕，将早恋现象转入地下，可以说这种“此处无声胜有声”的现象才是最可怕的。（生笑并思考）

    三、教师分析

    对异性产生好感、思慕、甚至爱恋几乎是每个中学生都会经历的一种心理状态，它是一种成长的标志，大多数同学都能够顺利解决，但也有少部分同学，陷入深深的旋涡之中，痛苦而不能自拔，影响自己的生活和学习。

    其实早恋说白了，就是男女同学之间互相有好感，喜欢在一起，像这种情感经历或许在我们周围同学以及我们自己身上都曾经发生过,这种感情纯真而又强烈。

    但是高中是最关键的学习阶段，时间十分紧迫，稍有分心，学习成绩就会下降，亲爱的同学们,您有什么高见?

    （同学们各自发表自己的见解）

    四、调查问卷设计

    1.很多同学收到过异性送来的情人卡或我喜欢你之类的字条，此时的你，是惊慌？害怕？欣喜？还是不知所措？你的处理方式是什么？

    2.你认为早恋的危害是什么？

    3.你遇到其他同学有早恋倾向该怎么办？

    4.有的同学说男女同学早恋可以互相激励使学习进步，你认为怎样？

    5.如果班主任发现班上有早恋的同学，你认为该怎么处理？

    五、陷入早恋中的萌芽中应该如何处理？

    1、充实自己，让每天的学习、活动、睡眠时间安排得满满的，不给自己空闲时间。

    2、给自己制定一个学习目标，在规定时间内一定要完成。

    3、实行“惩罚”措施，每当发现自己思想“走神”，可用笔尖轻轻扎一下自己的手背，或罚自己做20个俯卧撑。

    4、多参加课外活动，多参加集体活动，在活动中分散自己的注意力。

    六、总结

    班主任应该成为学生最信赖的人，当学生真正把你作为学习生活中上的向导、益友和做人的表率时，自然而然的就在师生之间架起乐心与心沟通和理解的桥梁。

    主题班会教案 篇3

    《生命在你手中》主题班会

    一、教学目的：

    1.通过知识竞答、讲身边事例、演小品、学习交通规则条例等方式引起同学们对交通安全的重视。

    2.形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

    3.了解一些基本的交通规则及交通标志，逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。

    二、课前准备：

    1.让同学们收集有关交通事故的案例或图片。

    2.了解一些常见的交通标志。

    3.选好主题班会课的主持人。

    三、活动过程：

    主持人（男）：同学们，你们知道什么对于人来说，是最重要的吗？

    （生齐答：生命）

    主持人（男）：对，就是生命生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。

    主持人（女）：为了使我们更加健康安全地成长，

    主持人（男）：为了使同学们掌握更多的安全知识，

    合：我们精心筹备了今天的“生命在你手中“主题班会，希望同学们积极参与和配合，让我们一起预祝这次活动取得圆满成功！

    活动一：交通知识竞赛

    主持人（女）：生命在你、我、他，我们每个人的手中，如何才能牢牢地把握祝我们的生命呢？交通安全知识知多少竞赛现在开始。

    1.简答题

    （1）交通讯号有哪些颜色？都有什么作用？

    （2）红灯亮时行人该怎样？

    （3）黄灯亮时还可以过马路吗？

    （4）什么灯亮才可以走？

    （5）行人、行车应靠哪边走？

    （6）我国把每年的哪一天定为“全国中小学安全教育日”？我国第一个安全教育日是何时？

    主持人（男）：同学们，你们认识这些标志吗？（出示几个交通标志：直行、向左转弯、禁止行车、禁止通行、向右急转弯、两侧变窄、左侧变窄、安全出口等）。

    活动二：身边交通事故案例大家谈

    主持人（女）1.畅谈身边或自己知道的交通事故案例。

    2.你听了这些案例之后，有何想法？

    （自由发言）

    主持人小结：生命在你手中，交通安全不容忽视下面我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯（分发《中华人民共和国道路交通安全法》摘要，深化主题）。

    活动三：演小品，试体验

    主持人（男）：接下来我们请李浩、张雨生、李文庆、卢周伟、张浩杰、魏晨阳、崔佳乐这几位同学来表演一个小品）。

    1. 演小品：一农用三轮车载多人回家，在乡村小路拐弯时不慎翻车，学生A不行右臂折断，造成终身残疾。

    2. 试体验：交通事故一旦发生，会给我们带来无法弥补的伤害下面我们一起来体验一下交通事故得学生A带来的不便规则：先请同学们站起来右手不动，一分钟之内将自己的上衣脱了再穿上。

    3.思考：由于伤残，有的人不能正常生活，有的人无法实现自己的.人生理想为使自己拥有一个健康的身体，拥有一个美好的人生今天的我们应该怎样做呢？

    4.学生自由发言。

    四、班主任小结：

    主持人：请班主任总结本次班会。

    师：同学们，生命属于我们只有一次，而生命又是如此的脆弱，因此我们一定要牢记交通规则，要求大家不仅仅是说在嘴上，记在心里，更重要的是付诸在行动上因此，我再次提醒大家注意以下几点：

    1.一定要强化交通安全意识

    2.自觉遵守交通法规：

    （1）行走时，要走人行道，要是没有行人道的时候靠右走。

    （2）乘坐交通工具时，一定要等车停稳之后再上下车，不要拥挤车辆行驶中不得将头、手等身体的任何部位伸出窗外。

    （3）骑自行车时要注意双手握把，靠右慢速行使过马路时要下车推过去。

    通过这次班会，我也希望我们每个同学做一名安全使者，将安全的种子传播给每一个人，让全社会永远铭记：生命在你手中！

    五、作业：

    请你写出这次主题班会的心得体会。

    主题班会教案 篇4

    教育目的：让同学们体会朋友的含义，在生活中少一点矛盾，多一份理解 活动形式：主题班会

    主 持 人：薛非凡 陈 琴

    活动过程：

    第一环节：主持人：由古至今，许多文人墨客都有自己对朋友独特的见解。首先让同学们谈谈自己印象深刻的诗句，并加以评论。

    孔樟浦：有朋自远方来，不亦乐乎

    游 其：朋友啊，朋友，你可曾想起了我（唱）

    吴永平：海内存知已，天涯若比临

    游卫峰：朋友一生一起走，哪些快乐不??（唱）

    主持人：这些名言名句，能引起大家共鸣的歌曲，都道出“我们需要朋友”。那么何为“朋友”呢？“朋”字由两个“月”字组成，一月为“肝”，一月为“胆”，也就是说，我们需要朋友，需要肝胆相照、患难与共的朋友。

    第二环节：主持人：每个朋友都是一颗赤热的心，在你的周围总有很多的精灵在无私地帮助我们，这是一件如此幸福的事情，现在就请同学们来谈谈身边与朋友发生的事，讲述你们之间的快乐与矛盾，让大家一起来分享。

    游卫锋：故事1：自己与舍友闹矛盾，决定到操场上单挑，后经老师、同学的劝阻避免了一场打架斗殴事件。事后非常后悔，因为失去了一个朋友。

    故事2：小时候学校云福安春游，在归途中，本人中暑，是班上

    的女同学把他背回来，至今记忆犹新。

    袁 璐：与朋友之间总有谈不完的话，虽然有时也会有矛盾，但这种矛盾，只会是暂时的。

    吴灵芝：讲述自己与谢惠明、陈琴之间的友情，那是一种心照不宣，是一种欢乐与满足。

    （全班同学对她们三人之间的亲密关系与深厚友情抱以热烈地掌声） 陈 福：自己以前交的很多朋友都是“麻将友”，现在自己能注意多交一些益友。

    第三环节：预先准备好写着同学号数的纸条，让同学们去抽取一纸条，抽号数的同学要向此号数同学说一两句心里话。把心里话说出来，能够增进友谊，加深二者间的了解。

    林会超——卓 义：（拥抱）我们永远是朋友

    黄 晖——珍 珍：（握手）我从霞浦来能认识你很初兴，相信我们的友谊会地久天长。

    主题班会教案 篇5

    各位领导 、老师们，你们好!

    今天我要进行说课的内容是“自由≠任性”。

    一、说班会课的作用 当今社会，年轻人都崇尚自由，社会主义核心价值观中也包含有自由。但是我们的高中生对自由的真正含义并不理解。一味地强调自由，却没有理解自由的本质。本节课旨在引导同学们认识自由的内涵，从而实现真正的自由。

    二、说教学目标：

    1.让同学理解“自由”的真正内涵。

    2.使同学在学习、生活中做到有所为，有所不为。

    三、说教学的重、难点 教学重点：如何让同学们理解自由的内涵。

    教学难点： 对教学中各种材料的思考与联想。

    四、说教法 基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法：

    1、故事讲述法： 声情并茂地给同学们讲述寓言故事，将同学们引入班会话题。

    2、活动探究法 引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

    3、集体讨论法 针对提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。

    五、说学法 我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。

    六、说教学过程 在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。

    1、导入主题：(3―5分钟) 结合诗歌进行导入。

    2、同学思考后，学生代表表述对自由的理解，根据学生的表述，进行点评。

    3.给同学们讲述“脱缰的马的故事”。

    4、同学们讨论：从这个故事中，我们可以获得什么样的启迪?

    5、讨论完后：学生代表展示我们的收获。(3到5位同学)

    6、结合学生的展示进行点评。

    7、总结：我们追求自由，渴望自由，赞美自由。但我们必须明白，自由是相对而言的，一旦放弃一切束缚，更不求自律形成绝对的自由时，自由的那一刻，就是自我毁灭的开始。

    8、结合生活中的具体事例对学生进行发散引导。

    主题班会教案 篇6

    柳州市第五届中小学和职业学校主题班会评价

    活动教案

    县：柳江县学校名称：柳江中学教师姓名：刘健

    课题：我爱我的国，我爱我的家

    主题：爱国

    年级:高一

    教育主题与背景:

    教育主题：

    党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观，推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。爱国主义作为人的一切基本道德价值和品质，只有经过长期的教育和熏陶，才能逐步形成并牢记在心。

    教育背景：

    当今现实生活中，学生处在学校教育与社会风气两者夹缝之间，太多**使学生的价值观缺乏正确的判断力，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，忽视自身对国家的责任。本次主题班会活动主要通过培养爱国主义精神，让学生认识到自身的价值与责任，从自己做起，从小事做起，以实际行动投身到热爱祖国中去，立志成才。

    学生的情况：

    这一届高一学生大都出生在00年前后，他们是被宠大的一代，他们许多人比吃比穿，只懂享受，不想奋斗；他们事事依赖他人，言听计从，缺乏吃苦耐劳的精神；他们花钱如流水，与父母矛盾，不理解自己的艰辛；他们喜欢上网，逃课，上网玩游戏；他们的意志力很弱，稍有打击就会消沉沮丧。因此，他们对我国的认识比较肤浅。对于他们来说，爱国只是一句空洞的口号，而对于“怎样爱国”更是难以落实到行动中。

    因此，他们的爱国主义教育必须以非常具体、贴近生活的实例来启发和引导，从而激发他们的深刻思考。

    教育目标:

    1让学生了解祖国的发展，热爱祖国，为自己是中国人而自豪；

    2让学生明白爱国主义从我做起，从现在做起，为祖国的强大而努力学习。

    重点、难点：

    教育重点：了解祖国，热爱祖国，培养学生的爱国情怀，为自己是中国人而自豪。

    教育难点：让学生明白爱国主义从我做起，从现在做起，为祖国的强大而努力学习。

    课前准备：

    教师准备：收集爱国主义**热点话题、社会关注的新材料等，制作多**课件；爱国歌曲《国家》；编写情景短剧《母亲节》；便签条和“祖国常青树”。

    学生准备：学唱爱国歌曲《国家》；准备情景短剧《母亲节》

    教学方法：

    针对本课的特点，采用歌曲导入创设情境，采用热点**和社会关注的新材料启发引导，采用**直观演示，采用情景剧表演表达真实，唤起学生已有的生活经验，激发学生主动参与活动的兴趣。

    学法指导：

    引导学生发现，探索和参与学习与交流，以提高学生在各各方面的能力。

    教学过程设计：

    一、导入

    **歌曲《国家》

    （设计意图：情景导入，营**国气氛，活跃课堂氛围。）

    二、理解“爱国”的内涵

    1.问题一：请说说，歌曲《国家》**最打动你？

    （设计意图：引导学生进入班会课主题“我爱我的国，我爱我的家”。）

    2.学生**“国旗奶奶”**和“余彭年”**材料

    （设计意图：分别从普通百姓和名人的角度给学生鲜活、新颖的爱国素材，这样更具代表性和全面性，从而加深学生对“爱国”的思考和理解；同时，也为普通人和名人的反面榜样铺路。）

    3.明确“爱国”内涵：（认识一）

    爱国就是就是渴望祖国富强民主文明，并为之奋斗且能奉献出自己一切的，一种真挚的、发自内心的一种民族精神。

    （设计意图：由直观的感性认识上升到理性认识，明确“爱国”的内涵。）

    三、明确爱国的基本素养：

    1.教师**杨丞琳言论和无知游客素材幻灯片

    （设计意图：选材角度参照以上两个正面例子，正负对比更有针对性；同时，也兼顾了语言和行动两个方面，有利于下一步在思想和行动上得出两个结论。）

    2组织学生讨论：他们对国家的言行有什么问题？

    （设计意图：选取贴近学生生活，他们熟悉的人物事例，这样学生能更好的畅所欲言，以及更深入的了解其内在原因。）

    三。明确爱国主义的基本素质：（理解2）

    （1）爱国就要从内心上敬仰她

    （2）爱国就要从行动上拥护她

    （设计意图：由直观的感性素材上升到理性认识，顺理成章得出“爱国的基本素养”的思想上和行动上的两个内涵。）

    四、祖国的发展日新月异

    祖国的崛起势不可挡**

    （设计意图：通过直观的**和**来激发学生的爱国热情和自豪感。）

    2组织学生讨论：中国还有哪些方面的实力？

    （1）在海外，祖国强大，海外侨胞、国民有哪些受益之处？

    学生分组讨论

    （设计意图：让学生根据自己的理解进行讨论。）

    **相关**和**

    （设计意图：选择热点，补充和扩大学生对这个问题的理解。）

    明确： 华侨华人不仅自信心越来越强，机遇也在增加；

    在危及时刻，国家以最大的力量保障公民的海外安全，及时撤离；

    海外公民的自豪感和安全感越来越强；

    海外公民受到尊重，有更多的发言权；

    ……（设计意图：在学生讨论和热点材料的基础上，加深学生对这个问题的理解。）

    （2） 祖国强大以来，柳州市民的生活发生了哪些变化？ （从衣、食、住、行）

    （设计意图：为了让同学们谈得更深入，我们应该从身边的日常生活出发，让学生们有更直接的感受，这样我们就可以把范围缩小到柳州。）

    5、 中学生应该如何爱国，如何爱国？

    1．情景剧《我的上学生涯》

    （设计意图：顺利解决这门课的难点，引导学生向一个方向思考，同时也要营造活跃的课堂氛围。）

    2学生自己写行为准则。

    3.请同学发言，谈自己所写的内容。

    （设计意图：让学生谈怎样爱国是本节课的难点，为了让学生思考得更深刻，所以让学生再看完情景小短剧的基础上，让他们动笔写下自己的行动，从而让学生更好的明白爱国从我做起，从现在做起，为祖国的强大而努力学习。）

    六、结束

    1.教师总结。

    （设计意图：再次强调本节课的主题“我爱我的国，我爱我的家”，然后根据学生所写的行动准则以及发言，总结出本节课的爱国口号。）

    2.老师带领学生宣誓

    （设计意图：通过总结誓词，让学生感受到一种爱国的责任感。他们应该履行诺言。爱国主义从我做起，从现在开始。）

    3.让学生把所写的爱国具体行动贴到祖国这颗常青之树上。

    （设计意图：用这样的行动方式激发学生表现爱国的决心和行动方向。）

    4.再次**歌曲《国家》。

    主题班会教案 篇7

    【活动背景 】 自信心是成功的基石，是人生不可缺少的精神支柱。它对于学生性格的形成、成绩的优劣、将来事业的成败都具有十分重要的影响。学生在遇到困难、挫折时往往很容易失去自信。因此，帮助学生认识自己、发现自己的潜能、提高他们的自信心尤为重要。

    【活动目的】

    1.通过活动，使学生明确什么是自信？了解自信在自己学习生活中的重要性。

    2.通过活动，使学生正确看待生活中的失误与成功，能够认识自我、接纳自我、树立信心，以健康的心态面对人生。

    3.通过活动，体会感受挫折，掌握承受挫折，困难的一些方法。

    【活动对象 】高二年级

    【活动时间 】1课时

    【活动形式 】讲述与交流 小组游戏 自信心测验 分组讨论 提问等

    【活动过程 】

    一、通过讲故事引入问题并组织学生讨论 教师讲故事： 有个人乘船出海，船触礁沉没了，他被抛到大海里。他想，太平洋我也能横渡，何况这是在内海。于是他信心百倍地游呀游，顽强地与风浪搏斗，终于坚持到有船来营救。而另一个人呢，失足掉进大路边的小水坑里，他害怕极了，天哪，我没救了!我必死无疑了！狂瞪乱扒一阵后，不动了。后来人们发现，如果他站起来，那水才淹到他的腰。

    提出问题：1.前者为什么保住了性命？是什么力量让他坚持到底？

    2.后者为什么丢了性命？是什么让他如此懦弱？

    学生讨论：教师鼓励学生让他们勇于发言，同时观察学生的表现。

    教师小结：前者是因为自信救了他的命，后者是因为自卑丢了自己的命。多么鲜明的对比！自信是相信自己有能力实现愿望的心理。它可以改变恶劣的现状，使我们充满激情去笑对困难。有信心的人即使在最困难的时候，仍能保持乐观奋进的拼搏精神。比如那个在大海里还生的人。

    可以说，人的一生取得的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的。在现实生活中，你和别人闹矛盾时，自信会让你伸出热情的双手，主动与对方言和；你受到挫折时，自信会使你奋勇前进；你面临失败时，你的自信，会让你大放光彩！

    二、通过测验题，让学生克服自卑自大，建立自信

    分发自信心测验题，让学生测试自己的自信心（共10道 回答“是”与“否”）

    1．上课不敢正视老师，不敢举手回答老师的提问。（ ）

    2．遇到困难马上去问老师或家长。（ ）

    3．认为自己的学习不如别人是因为笨。（ ）

    4．家长或同学说自己笨时会默默地接受。（ ）

    5．和陌生人交谈时难以启齿。（ ）

    6．学习上遇到困难不愿求助于同学和老师。（ ）

    7．在某件事情上一意孤行，不听别人劝告。（ ）

    8．对别人的微笑，持怀疑态度。（ ）

    9．学习上不按要求做，自己搞一套。（ ）

    10．当别人在竞赛中赢了你，就会整天闷闷不乐。（ ）

    教师说明：以上前五题表现出自信程度，后五题表现不能正确认识自信心，产生过激行为。如你们前五题均填“是”，则说明没有信心，有自卑心理。三个填“是”说明自信心不足。后五个均填“是”说明很自负，三个填“是”说明缺乏对自信心的正确认识。

    教师小结：同学们，自卑就是过低的评价自己，看不到自己的优点。自大就是过高地评价自己，看不到自己的缺点。自信就是恰当地评价自己的优缺点。我们如果怀疑自己，就意味着退缩失败，如果夸大自己，就意味着自傲失败，只有相信自己，才能尝试成功！

    三、通过学生体验自信，让他们尝试成功

    教师讲述：请同桌相互指出对方的优点，注意体会被别人指出优点时的感受。

    教师提问：

    1.被别人指出优点时有何感受？

    2.指出别人优点时你有何感受？

    3.有一些优点是自己以前没有意识到的吗？

    4.通过相互找优点是否加强了对自己的认识？

    学生交流：学生之间相互交谈感受、看法

    教师小结：你们每个人都有自己的优势和劣势。所以我们要开心地接纳自己，因为你的身上肯定有你自己独特的闪光点，你就是这个世界上独一无二的。要充分认识自己，让自己扬长补短，散发独特的个人魅力！

    教师讲述：我们现在把同学们分成四个小组，每组确定一个典型问题。要求同学在心里或大声地说：“我能行！”然后请一组的同学为另一组的同学出主意，帮助他们解决问题，同学之间可以相互讨论，从中选出最佳解决方案。

    教师提问：

    1、你个人出主意想办法了没有？

    2、是什么原因让你没有勇气说出自己的主意呢？你当时是怎样的一种心态？

    小组交流：感受主动参与带来的自信。

    教师小结：同学们，在以上活动中，你如果失利了，说明是对自己的实力没有正确的认识，不敢尝试。如果再给大家一次机会，你会勇敢地去争取吗？现在我们集体大声喊：“我能行！”，在人生道路上无论遇到什么困难挫折，最重要的是相信自己通过努力能够战胜它。我们要善于发现自己的长处。数学家陈景润，语言表达能力差，教书吃力不合格，但他发现自己长于科研，于是增添了自信心，致力于数学的研究，后来终于成为著名的数学家。同时，开一张清单，这张清单上，不仅列出你的缺点，更重要的是列出你的优点，你就可以发现过去不曾注意到的优点了。或许你胆怯、害羞，但你做事认真、细致；或许你其貌不扬、谈吐木木讷；但你勤奋好学、刻苦专研、成绩优秀。请同学们心里默念：“我很棒，我能行，别人能做到的我也能做到，我是成功者”。

    教师讲述：同学们，你们要注意在日常生活中多锻炼自己，记录自己尝试成功的点滴小事，一周后我们共享由自信带来的成功和喜悦。请你们把以下内容制成表格，完成后体会内心感受。

    星期一到星期五，尝试做什么事？怎样做的？如何鼓励自己的？ 个人收获是什么？

    学生交流：学生相互交谈尝试要做的事，教师强调让学生学会树立信心。

    四、通过师生共同分析得出结论

    分析：心理学家曾做过这样一个实验，将一批智力和知识水平大致相同的学生分成三组，让他们分别完成难度相同的作业。第一组，只在作业前向他们作些一般的说明。第二组在一般的说明之外，还加了如下鼓励性的指导语：“我们了解你们的能力，下面的作业对你们来说有一定的难度，但经过努力你们有能力完成。”而对第三组则在一般说明外，增加了如下指导语：“今天交给你们的作业超过了你们现在能力所能达到的限度，你们中的大多数人都不能解决，不过你们尽力而为吧。”实验结果是，第一组完成作业的人数是百分之五十，第二组是百分之八十，第三组还不到百分之三十。第二组与第一组之所以差别如此之大，根本原因就在于有无信心。

    结论：通过以上活动，我们懂得了要拥有自信心，就必须克服自卑心理。相信自己，只要把我们的潜能发挥出来，别人能做到的事，我们自己也一定能做到，只要坚持不懈地进取，就一定会成功！

    主题班会教案 篇8

    拥抱自信，我最闪亮

    设计人：上渡办事处中心学校 邹智辉

    活动背景：初一新生，刚到一个新的集体，面对的是新的同学新的挑战，功课的增多，竞争对手实力的增强，都会给他们造成巨大的压力。这个时候，迫切需要引导他们更清楚地认识自己，树立信心，来面对新的生活。

    活动目标：1、让学生更了解自己，相信自己。

    2、让学生更了解同学，相信同学。

    3、引导学生树立自信的信念，激发学生积极向上的动力，树立远大理想。

    过程与方法：游戏、自我探索、音乐激励、教师引导等方式的结合，以学生活动为主体，引导学生发现自我、积极发展自信心，勇于超越自我，实现梦想。

    活动准备：多媒体课件 学生用活动记录 彩色小纸片 礼品盒

    活动流程：

    一、 游戏：趣味报数

    设计意图：活跃气氛，请学生上台表演，引出主题

    二、 引导学生一步一步树立自信心

    第一步：认识自我

    方式：活动1——小小动物园

    活动2——“我是谁？”

    设计意图：引导学生更好地认识自己，认识自我是发展自我的基础。

    第二步：悦纳自我

    方式：活动——收获“糖弹”。

    游戏——拍手游戏

    设计意图：收集优点，挖掘潜能，提升学生自信力。

    第三步：自我肯定

    方式：活动——唱出最棒的自己

    设计意图：鼓励学生大胆赞美自己，勇敢展示自我风采

    三、 在日常生活中，如何培养我们的自信？

    方式：教师方法介绍

    设计意图：把训练带到生活中去，从而更有效地增强学生的自信心。

    主题班会教案 篇9

    教学目的：

    1、使学生形成良好的学习，行为习惯。方法好则事半功倍，否则事倍功半。

    2、调动学生的积极性，树立立志成才的信心和目标。

    教学重点：

    形成良好的学习，行为习惯的方法

    教学难点：

    怎样形成良好的学习、行为习惯。

    教学方法：讲授法，讨论法

    课时：1课时

    教学过程：

    师：由于中学课程增多，知识加深，并且更新速度快，不像小学那样1+ 1=2也要反复讲几天，所以我们不能把小学随学习方法用于中学的学习，这就是为什么有的同学开学以来成绩比小学退步的原因，因而我们要尽快适应中学的学习方法。具体如下：

    一、授课

    1、充分做好课前准备

    2、上课专心听讲。积极思考做好课堂笔记

    3、做好复习（作业，理解，强记）

    4、发展多种兴趣爱好

    5、制订学习计划，提高自学能力

    6、培养美好的道德品质

    老师：充分做好课前准备包括学习用品的准备，也包括情绪的准备，以饱满的精神状态迎接上课。上课是我们获取知识的主要途径，同学们要跟着老师的思路积极思考。认真听课，当堂可掌握70—100的新知识，这样，课后复习就轻松多了。同学们可以留意班中成绩好的同学是怎样听课的，成绩差的同学又如何。笔记是贯穿课文的线索，有利于课后复习，所以建议同学们要做课堂笔记。由于新知识遗忘率高，同学们一定要做好及时复习。作业是复习的一种形式，通过作业了解自己对新知识掌握的情况，从而发现问题，解决问题，因而要端正作业的态度。中学知识的加深，要求我们要在理解的基础上记忆，而不要死记硬背，强记使我们的知识得到积累，达到熟能生巧的目的。

    二、投影：

    培根："读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻论理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆有性格。"

    老师：我们要发展多种兴趣爱好，使自己学有所长，将来做一个对社会有用的人……养成良好的学习，行为习惯，记住：好习惯可以使人受益终身。

    三、老师小结：

    迈好中学第1要树立"立志成才"的理想，第2要讲究方法，形成良好的学习，行为习惯，相信同学们按这两点去做，肯定能打好八年级这个基础。

    学生谈：如何形成良好的学习、行为习惯

    老师：现在请同学们自己谈谈，你打算怎样养成良好的学习、行为习惯，其他同学注意听哪些值得自己借鉴的地方。

    四、共勉

    老师：昨天已经过去，明天还未到来，每一位"立志成才"的同学。都要把握今天 ，实现我们的理想。"海阔凭鱼跃，天高任鸟飞"，我相信"有志者，事竟成"，同学们，有没有信心

    学生：有！

    五、全班合唱《中学时代》结束。

    主题班会教案 篇10

    一、指导思想

    通过本次主题班会，让同学们认识到青春的宝贵，好好珍惜时间，为期末考试取得好成绩而努力，高效率的利用时间，把考前的每一天都变成金子。

    二、准备工作

    1.召集班干部商讨班会课活动安排。

    2.布置学生收集、撰写有关材料。

    3.制作幻灯片。

    三、活动过程

    主持人：曹成凯（男）马雪茹（女）

    曹：青春是一首永不言败的歌

    马：青春是一条永不停息的河流

    曹：青春是一本读不厌的书

    马：青春是一杯品不尽的茶

    曹：青春是一座屹立在民族之林的高峰刻印千千万万青年的足迹

    马：青春是一座知识的宝塔洒下千千万万青年的汗水

    曹：青春是一棵正在茁壮成长的树备受风吹雨淋的考验

    马：青春是一朵含苞欲放的花蕾

    齐：欲向世界展现独自的风姿

    我用一颗热情奔放的

    青春之心

    送给自己一份青春礼物

    那就是青春之诗

    马：现在我宣布：“青春?时间?努力”主题班会

    合：现在开始。

    1.曹：首先请欣赏诗朗诵《青春之歌》。

    2.马：谢谢__的精彩朗诵，相信大家也一定感触颇深吧！是啊，我们现在正处在朝气蓬勃的黄金时期，更应该把握现在，珍惜时间。下面请欣赏小品《相遇》。

    3.马：同学们你想成为小品的曹晨吗？那我们应该怎样度过自己的初中生活呢？

    曹：在你我心中都有一个梦，把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。

    马：不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。

    曹：只要你我把握青春，抓住现在，创造未来，你我就是“真心英雄”。

    4.马：请欣赏全班合唱《真心英雄》

    齐：同学们，人的青春是有限的，虽然我很平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光芒点燃青春的火把。

    5.曹：期末考试将至，距考试只剩十几天的时间了。时光匆匆流去，面对即将到来的检验我们学习成效的考试，我们如何抓紧时间努力学习，力争上游呢？谁来说说自己的“心声”？

    马：以上同学的发言都很精彩。其实啊，我们班是一个团结友爱的集体，其中每一个成员都很聪明，虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验，看他们是怎么样学习的，取长补短，每天进步1%，就是卓越、成功的开始！方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！

    6.曹：请看大屏幕。

    7.马：请全体起立

    我们勤奋勤学努力怒放（学风）

    我们正直团结共同进步（班风）

    我们的口号是（主持人说）——天道酬勤决胜在今（同学接）。

    齐：亲爱的同学们加油吧！抓紧时间认真复习，让每一天都变成金子！祝愿大家在期末考试中都能考出好成绩！

    感恩教育主题班会教案10篇


    老师每一堂上一般都需要一份教案课件，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。写好教案课件，可以避免老师遗漏重要内容，如何写出让自己满意教案课件？以下是我们收集整理的“感恩教育主题班会教案”，仅供您在工作和学习中参考决策请自行斟酌！

    感恩教育主题班会教案(篇1)

    活动设计背景

    如今的孩子大多数是独生子女，长期处于众星捧月的地位，加上家长重智轻德的教育倾向，使多数幼儿形成了自我中心，只知获取、不懂给予的众人为我的心理倾向。古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子，想通过此次综合活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。

    活动目标

    1.知道我们的城市有很多人为我们大家服务。

    2.通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。

    3.初步培养感激之情、感恩之心。

    教学重点、难点

    重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。

    难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的.心。

    活动准备

    1.音乐：感恩的心;多媒体课件。

    2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。

    活动过程

    一、引发兴趣

    1. 教师出示小蚂蚁图片，引出故事《口渴的蚂蚁》。

    问题：

    ①小蚂蚁口渴了，谁帮助了它?

    ③小女孩遇到了什么困难?

    ④小蚂蚁又是怎么帮助她的?

    2. 师小结：小蚂蚁心中有一颗感恩的心，尽自己的所能去帮助别人。我们也要像小蚂蚁一样，去帮助别人。

    二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。

    1.说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助?

    2.教师出示清洁工图片。

    问题：

    ①她们是谁?在干什么?

    ②如果没有她们，我们的城市会变成什么样子?

    3.出示交通警察图片。

    问题：

    ①他们是谁?在干什么?

    ②如果没有他们，我们的城市又会变成什么样子?

    4.师小结：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。交通警察叔叔为了我们这个城市的安全畅通也非常辛苦，我们大家都要感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?

    三、示范、讲解做贺卡的方法

    1.师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊? 大家一起来看一看，老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的

    2.教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!

    3.师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不一样的?

    4.幼儿制作贺卡，教师巡视。

    5.展示作品，你想送给谁?说一句感恩的话。

    四、播放音乐《感恩的心》，一起做动作，结束本次活动。

    感恩教育主题班会教案(篇2)

    【活动目的】

    1、为了擦亮蒙尘的心灵不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人。

    2、结合独生子女表现出的他们所获得的一切都是理所当然的这样一种无所谓的态度，进行一次“感恩”教育，让他们体验到来自于各方面的关心与爱护，以一种感激的心态更加刻苦地学习，将来建设家乡，报效祖国。

    3、为了让学生懂得感恩，并不断体验和感悟到在感恩中成长的快乐和收获，真正做到“学会感恩，与爱同行”。

    【活动时间】

    3月30日下午第三节班会课

    【参加人员】

    班主任陈老师、本班全体同学

    【活动地点】

    初一(6)班教室

    【班会流程】

    1、主持人宣布主题班会开始。

    2、感恩父母：广告《妈妈洗脚》;全班齐诵游子吟;诗朗诵《父母的赞歌》;小品《感恩父母》。

    3、师恩难忘：故事分享;朗诵《感恩老师》;大合唱《每当我走过老师窗前》。

    4、友谊永存：朗诵《友谊之歌》;小组唱《朋友》。

    5、制作感恩卡，分享感恩卡。

    6、全班合唱《感恩的心》。

    7、班主任总结。

    8、主持人宣布主题班会结束。

    【活动过程】

    主持人女：有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的。

    主持人男：有一种行为叫做感恩，做着感恩的事的人是高尚的。

    主持人女：在这个阳光灿烂，春意浓浓的下午。

    主持人男：让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。

    合：我班“学会感恩,与爱同行”主题班会现在开始。

    主持人女：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我在远离父母的时候，放飞理想。

    主持人男：对老师心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我。

    主持人女：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。

    主持人男：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。

    合：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节----感恩父母。

    第一部曲：

    1、欣赏中央电视台广告：“妈妈，洗脚”。

    2、主持人男：“万事孝为先”，这是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道、所敬仰，古往今来，有多少文人墨客留下经典之作，像“三字经”之类的小孩都能朗朗上口，有时虽不求甚解，但熟背后，却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益。下面请同学们齐诵：“游子吟”。

    3、主持人女：是的，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。我们不断接受着父母亲给予我们的无私的爱，下面请大家说说在日常生活中，父母使你最感动、最难忘的故事或生活片段。

    4、主持人男：是啊，父母之爱，浩瀚如海洋，自古以来对父母的赞美之词也层出不穷，在这里，请欣赏同学们用肺腑之言表达的对父母的感激之情吧。诗朗诵《父母的赞歌》

    5、主持人女：父母是伟大的，他们为我们付出了很多，可有些同学却认为这些是理所当然的，正如小品中的小刚，经过了一些曲折后，他对他妈妈又有了哪些新的认识呢?请欣赏小品《感恩父母》。

    主持人男：多么感人的场景啊!同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈除了要为我们做许许多多生活琐事，还要为了家庭那么辛勤地工作，这其中蕴藏着多么深厚的爱啊!点点滴滴都是情，只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候一次掺扶一杯茶水一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。

    第二部曲：

    1、主持人女：现在，我们进入主题班会的第二环节：师恩难忘。父母把我们送入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。感谢你啊，老师!下面还是请我们同学一起来说说老师使你感动的故事，有哪位同学愿意来谈谈，让我们和你一起分享你的故事。

    2、主持人朗诵：《感恩老师》。

    3、主持人男：请听合唱《每当我走过老师窗前》。

    【全班同学】

    第三部曲：

    1、主持人女：现在,我们进入主题班会的第三环节:友谊永存。友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。我们要感谢所有的伙伴帮我们度过的困难、挫折，感谢他人给予我们的无私帮助。下面请听诗朗诵：《友谊之歌》。

    2、主持人男：生活中，我们需要别人的帮助、关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给他人，爱是相互的。可是，我们很多人，已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的。他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉。请听歌曲《朋友》。

    第四步曲：制作感恩卡片，互赠卡片。

    1、主持人女：同学们，常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都阳光灿烂。为了让每位同学感受幸福，体验感恩，在班主任老师的指导下，同学们纷纷制作了感恩卡片，现在请同学们每人抽取一张，以作纪念，常怀感恩。(场面：抽取卡片)(预先请同学制作好，随意指名几个同学诵读卡片上的温馨赠言)。

    2、主持人男：现在，有请我们的班长上台发言，掌声有请。班长：通过班委讨论，得到班主任同意，我们班委决定：把每周的周二作为感恩日，到时在班会课时间同学们对曾经帮助过自己的人，可以大声地说声“谢谢”了。请同学们鼓掌通过，谢谢大家。

    第五步曲：齐唱歌曲《感恩的心》

    主持人女：接下来，请同学们以饱满的激情齐唱《感恩的心》，有请同学领唱。

    第六步曲：班主任总结

    在感恩的同时，我们可以体会到“爱”的内涵;在感恩的同时，人们会发现在平时忽视的细微之处;在感恩的同时，人们会自发地真正做到严于律己宽以待人;在感恩的同时，人们将忘记自己，全心全意的为他人着想，也真正地成为了一个有良知的人。如果这个社会没有感恩和报恩，很难想象一个社会能够正常发展下去。

    感激父母，是他们给了你生命，是他们努力呵护着生命长成枝繁叶茂的参天大树。

    感激老师，是他们给了你知识，是他们带着你在知识的海洋里翱翔。

    感激朋友，是他们在你快乐时，沮丧时，懊恼时，后悔时给你安慰，给你鼓励。

    感激朋友，是他们让你在世态炎凉，甚至有些无情的社会生活中感受到了温暖。学会感恩，走在人生的道路上，你会觉得快乐无比??。

    第七部曲：主持人结束语

    主持人女：心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。

    主持人男：感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。

    主持人女：一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!

    主持人男：感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。

    合：心存感恩，与爱同行。班主题班会到此结束。谢谢大家!

    感恩教育主题班会教案(篇3)

    一、教学背景：

    一场疫情，让2020年春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的人，因为承担责任是每个人应尽的义务，也是人存在的价值，正是由于他们的冲锋陷阵，才有今天的安然无恙的我们。但是疫情防控仍然刻不容缓，我会以本次疫情为背景，开展主题班会课，引导学生树立正确的价值观。

    二、活动目标：

    L认知目标：体会岁月静好背后的寓意，懂得感恩，懂得担当。

    2、情感目标：反思自己当前阶段学习，激发学生自主学习的热情，培养自律、自理、积极乐观的好品质。

    3、行为目标：树立正确的价值导向和向英雄学习的理想信念，做一个合格的社会主义接班人。

    三、教学方法：

    问题讨论、案例分析法、活动探究法。

    四、教学准备：

    1、全体同学查阅资料，了解这次疫情的相关情况。

    2、班主任准备好PPT。

    五、活动流程：

    （一）导入：同学们，这个寒假非同寻常，就在新春的钟声即将敲响时，一场突如其来的疫情席卷武汉，席卷湖北。而我们每个人的人生,也就此都或深或浅地烙上了"2020新冠肺炎疫情"的印记。疫情当下，危机当头。我们不得不去深思一下，怎样为防控疫情做贡献？何为责任？何为担当？今天我们就一起来探究这场疫情下的责任与担当。

    责任一：科学防疫是对抗击疫情的贡献。

    1、学生分享假期期间自己和家人做了什么？怎样防控疫情的？导入情景，让学生知道每个人都在为防疫做贡献，引入怎样学习新冠知识，如何做的更好？教师根据学生回答重点讲述科学防疫知识。

    2、新型冠状病毒是什么？

    新型冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物,可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

    3、如何防范新型冠状病毒？

    教师：现在仍然是疫情防控的关键时期，干万不要放松警惕,依然要持续做好个人防护，坚持少出门、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出现发热、咳嗽、乏力等可疑症状，请戴好口罩，及时到发热门诊就诊。

    责任二：学会感恩，致敬逆行英雄。

    导入:2020开年,我们以一场"战疫"开场。在这场战役中，我们看到最义无反顾，最勇敢逆行！感受到了每一个公民的自律和坚强，在疫情渐渐缓解的春天里，我们重聚校园，心中更加感谢所有挺身而出的英雄们！所有默默付出的普通人，更加由衷的呐喊中国加油！

    1、观看医护工作者抗击疫线故事。

    谈体会：从视频中你看到了什么，你有什么感受?（引导感受抗疫一线医护工作者的英勇无畏和无私奉献精神，进行感恩教育）

    谈理想：长大后你要成为什么样的人?（感受知识的力量和科技攻关者的伟大，进行理想教育）

    1、国士无双钟南山，自2003年抗战"非典"，17后不惧危险，再次岀征武汉抗击新冠病毒，即使他年过古稀，但坚强的他作为抗疫中的权威专家直言敢行,用自身的专业知识和奉献精神为国家，为社会贡献力量,实现自身的价值！

    2、李文亮医生，他作为新冠病毒疫情最早的吹哨人，还曾被认定是"谣言的散播者"，后来他自己也感染上了肺炎，因救治无效早早结束了自己的生命，但是他不忘初心始终坚守着为医者的本分，时刻心系病人，不忘自己作为医生的那份责任和担当。他的生命虽然短暂，但生命却很有意义。

    3、李兰娟院士，她曾经是一位赤脚医生，后经不断学习和进修，刻苦钻研最终成为了全国著名的传染病学家，如今，古稀之年，她再度逆行,回到了疫情最严重的风暴眼。肩挑使命，她的付岀令我感动；心系国家和人民，她的精神值得我学习。

    4、疫情期间，无数车辆前往疫区，那些为医院送医疗防护用品的货车司机，虽然他们不能在救死扶伤的冲锋陷阵，但他们也在用自己的方式实现自己的社会价值，他们不畏感染，努力为他人筑起一道道生命的防护线，他们的点滴行动将汇聚成一股爱的暖流，令我们感动。

    班主任:同学们,你们心中最美的'逆行者都有谁？哪些逆行者让你印象深刻？

    (1)交流最令你最感动的人和事。

    (2)赞一赞逆行的英雄们、不愿留下姓名的志愿者们、每f在家抗疫的普通人等等。

    责任三:坚守使命和初心，明确使命和担当

    班主任：疫情渐渐淡去，我们重回校园，更要珍惜每一秒。学习"最美逆行人"身上展现岀的无畏艰险、为国担当、甘于奉献、严于律己的卓越品质，勇敢担负起新时代青少年的责任与使命。

    1、思考你是谁？未来你想成为谁？怎样成为？

    2、同学发言....

    六、班会总结

    这场疫情，让我们懂得了生命的珍贵，我们应该珍惜活着的每一天，平安健康的活着就是最大的幸福，更应该珍爱生命，我们的岁月静好，正是别人的负重前行换来的，我们要懂得感恩，通过这场疫情，我们应该时刻记得如何学习、如何自律、如何防疫，让疫情常态化，就必须时刻警惕，时刻注意，时刻保护好自己，通过这场疫情，更要懂得担当和责任，让孩子知道好好学习也是一种责任，成长也是一种担当，要懂得世界上没有那么多岁月静好，只不过是有人替我们挡风挡雨。

    感恩教育主题班会教案(篇4)

    1. 感念亲恩(用时6分钟)

    教师：播放泰国感人广告《说不出的爱》，故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。

    设计意图：通过感人的广告渲染气氛，让学生对父母逐步有了感恩的意识。

    教师总结：父母对我们的爱很多时候是说不出的，为什么说不出呢?因为处于叛逆期的我们，很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨，感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“说不出的爱”，心存感恩，让一句简单的话语充满神奇的'力量，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。

    2.体验感恩(用时10分钟)

    【游戏环节】《舍弃》

    我们来做一个游戏，拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”，现在你们思考，将这6个选项在心里排序，依次划去你认为可以先舍弃的，直到最后只留下其中的一项。

    教师(适时引导)：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困;如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声……

    教师：在课堂上做简单的统计，最后将父母保留下来的有几位同学，根据结果，可以说父母在学生心目中的地位。

    但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁?”但是，大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少呢?

    3.如何感恩(15分钟)

    【体验感恩】下面请看这样一个故事，汶川地震中的感人母亲。

    (请两名同学为全班讲故事，配乐歌曲《天亮了》)

    1.故事1：当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

    在被子里面有一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

    2.故事2：5月12日下午2点，苏文图把打好包的五金配件放上摩托车。“我去送货了!”与妻子、女儿打了招呼后，他骑上摩托车离开了。他怎么也没想到，这竟然是他和妻子、大女儿说的最后一句话。地震后当他赶回店铺时，眼前的一幕让他发出一阵撕心裂肺的惨叫：隔壁一堵厚厚的大墙倒在自己店铺前，躺在路边上的是刚刚被邻居救出的奄奄一息的妻女。

    地震发生时，妈妈在最后一刻用手拼死向远处推出孩子……妈妈和姐姐都“去”了……家住绵竹年仅1岁零7个月的福建小女孩苏菲菲，躺在成都市儿童医院重症监护室里昏迷了整整18天，左脚被截肢的孩子从小听惯了爸爸妈妈说的闽南语，听不懂医院里叔叔阿姨说的成都话。为了唤醒孩子，爸爸忽然想起了一个特别的声音——3月27日妈妈录在手机里的一段8分钟视频：“乖乖，妈妈拿纸纸给你擦鼻子。一、二、三、四……”听着妈妈的话，小菲菲终于有了意识!

    教师总结：大家都被故事里的母亲感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。可是，难道我们就不能从日常生活中的细节中看出父母对我们的爱吗?

    现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在《天亮了》这首歌中讲思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们日夜操劳的身影，想一想他们带病为我们做饭的情景，或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……

    【说出你的感恩】学生谈自己对父母的感恩之情

    教师总结

    学生发自内心地将如何感恩父母

    教师表扬学生并进行总结

    4.感恩他人、社会(用时6分钟)

    教师启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢?

    学生讨论：我们还想感恩谁?还应感恩谁?

    亲人、朋友、同学、老师、社会等等

    教师总结：我们所拥有的一切，所处的环境，都不是理所当然的。这里有你父母、亲人、朋友、同学、老师、学校、社会等共同努力为你创造的，也许你会说这并不是我想要的，但我要告诉你的事，很多人想要都要不到，就是等一辈子也比不上你现在的万分之一。所以，我们要感恩，感恩父母，感恩社会，感恩你所拥有的一切!

    5.结束班会(用时3分钟)

    教师：让我们一起大声唱出我们的爱，对父母的爱，对亲人的爱，对朋友、同学、老师的爱，对学校、社会的爱。让我们大声唱出《真的爱你》!用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命;用这首跟感恩一切令我们感动的一切……

    感恩教育主题班会教案(篇5)

    班级：

    四年级

    主持人：

    少先队大队长王雅琴

    班会设计说明：

    如今社会的孩子，在父母亲的溺爱中成长。在家里，他们是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着的只是孩子的学习，只要学习成绩好，其他事情父母都可以代劳。致使他们：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知被爱，不知回报。反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是“爱”的泛滥所致。如今，孩子们所获得的“爱”太泛滥、太单向、太单一，使他们处于爱的麻木之中。家长们在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心的心态和习惯。而作为教育工作者的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。鉴于此，我尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！特将“学会感恩”系列活动的目标定为：

    1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

    2、唤起学生的“感恩之心”，改变有的孩子心中只有自己，没有他人的现象。

    3、让学生懂得怎样去感恩。

    活动目的：

    通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

    活动准备

    1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》；

    2、制作好班队活动所需的音乐，渲染气氛。

    3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。

    活动过程：

    （一）播放歌曲《感恩的心》引入班会主题

    “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”??人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰??你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？下面我宣布四年级 “让我们都有一颗感恩的心”主题班队会现在开始！

    （二）学生诗朗诵《感谢你，父母》

    让我怎样感谢你啊, 我的父母

    当我走向你的时候

    我原想捧起一片雪花

    你却给了我整个雪山

    让我怎样感谢你, 我的父母

    当

    我走向你的时候

    我原想拾起一朵浪花

    你却给了我整个长江

    让我怎样感谢你, 我的父母

    当我走向你的时候

    我原想拥有一丝阳光

    你却给了我整个温暖的冬天

    （三）理解感恩，讲述感恩事件

    1、小组内交流为什么要感恩?

    2、主持人小结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

    3、无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报??同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的爱的故事。

    （四）唱感恩

    主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体起立，合唱《感恩的心》，用心去感谢所有的一切。

    （五）感恩方法大奉献

    主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。

    1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

    2、每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

    3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

    4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。

    5、为父母分担一些家务和烦恼。

    6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。

    7、每天反思，学会对父母说“对不起”。

    8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

    主持人小结：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢 父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！让我们在《明天会更好》的歌声中结束今天活动。

    （六）班主任发言

    班主任：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧！

    （七）播放《感恩的心》，同学合唱结束课堂。

    感恩教育主题班会教案(篇6)

    一、活动时间：20xx年x月8日

    二、活动地点：向阳中心小学一（2）班教室

    三、活动主题："我爱你，祖国"

    四、活动目的

    根据低中年级小学生的接受能力和认知特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。

    五、活动准备

    指导学生收集有关国旗、国歌、国徽等方面的知识，排练与主题活动有关的诗、歌、舞。

    准备一张中国地图，上面写着“祖国妈妈，我爱您”几个大字，四周点缀富有儿童情趣的图案。

    六、活动策划、主持人：张一玲李秉海

    七、活动过程

    （一）全体立正，齐唱《中华人民共和国国歌》。

    （二）认识队旗，听《中国少年先锋队之歌》。

    （三）认识中国地图。

    教师：（手指着中国地图）同学们，这是什么?这幅版图的形状像什么?

    生：这是中国的版图，她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。

    教师：同学们，你们爱我们的祖国吗?

    生：（齐答：“爱”）

    （四）激发爱国情感。

    教师：爱祖国的小朋友，请跟老师一起大声说：“祖国妈妈我爱您，您的名字记心里！”

    全班齐说：“祖国妈妈我爱您，您的名字记心里！”

    教师：今天，我们主题班会的题目就是“祖国妈妈我爱您”，希望大家都能用不同的形式来赞美祖国。

    李陈秀：我要唱一首歌献给我们的祖国妈妈！

    童正扬、茅序康：我要画一幅画献给祖国妈妈！

    奚玉彤、温楠：我愿表演一个舞蹈送给祖国妈妈！

    （五）表达爱国情感。

    教师过渡语：我们的祖国多么美啊！碧绿的草原，蓝蓝的大海，弯弯的江河，绘成了一幅彩色的中国地图。

    1、请欣赏诗朗诵《彩色的中国》，表演者：方圆

    轻轻打开地图，

    我第一眼看到了彩色的中国，

    碧绿的是草原，

    金色的是沙漠，

    蓝蓝的是大海，

    弯弯的是江河。

    在我们祖国的版图上，

    一片五颜六色，

    就像盛开的鲜艳花朵，

    面对这美丽的图画，

    我们放声歌唱：

    我爱您——中国！

    2、教师：方圆小朋友朗诵得好吗?（好）下面，我们就跟着她把诗歌的最后一句再说一遍！（生齐念）

    3、下面请童正扬小朋友为我们唱一首歌：《我的妈妈叫中华》。

    4、教师：我们的祖国像花园，花园的`花朵真鲜艳。我们就是花园的花朵，盛开在祖国这个美丽的大花园里。

    全班齐唱《娃哈哈》

    5、教师：同学们，你们的歌声真好听，也用你们的歌声表达了你们对祖国的爱意。那么我们平时生活中怎样才能算爱自己的祖国呢?小朋友们说说自己的看法吧！

    小朋友们纷纷表达自己的看法：

    李想：我认为做好自己的值日，就是爱国。

    方圆：我们认真完成自己的作业，好好学习，就是爱国。

    龚贤文：我们爱自己的家乡就是爱国。

    （六）小结、整理班会教育主题。

    教师：是啊，我们小朋友，只有从身边的小事做起，从爱身边的人做起，就是热爱祖国的最好表现。

    感恩教育主题班会教案(篇7)

    一、教育目标

    1、为进一步培养学生的感恩意识，打造温馨和谐的校园文化氛围，热烈迎接教师节的到来，体现校园人文关怀，秉承尊师重教、教学相长的良好教育传统，创造良好校风、学风。提倡从细微处着手，从小事做起，组织各种形式新颖、构思巧妙的宣传、活动方式，要能恰当的体现尊师重教、热爱校园。

    2、让学生了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。

    3、让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受老师的恩惠。进一步感恩父母、朋友、社会。

    二、问题生成

    1、在这个世界里，我们时时接受着别人的“恩赐”：父母的养育，师长的教诲，朋友的友情，大自然的慷慨赐予等等。为什么对于社会的恩惠，有很多人麻木不仁，熟视无睹，似乎这一切都理所当然？表现在孩子身上，则认为家长的付出与关爱理所当然，在社会交往中以自我为中心，也就是说，现在的孩子为什么感恩情怀缺乏了？

    2、为什么对老师应该充满感恩之心，感恩之情？

    3、感恩见行动感恩老师，感恩母校，我们该怎么做？

    三、互动探究

    （一）我颂我师

    师：有人说，教师是阳光下最灿烂的职业

    有人说，教师是春蚕，吐尽银丝织春景；有人说，教师是人梯，献出碧血育人才；有人说，教师是红烛，点燃智慧之火；有人说，教师是甘霖，浇灌着理想之花？?

    请听诗朗诵《献给老师》

    美文诵读，熏陶感情。

    （二）老师----我想对您说----

    《老师，辛苦了》

    生：敬爱的老师，您像一支红烛，为我们献出了光和热！您的品格和精神，可以用两个字来形容。就是--燃烧！不停的燃烧！

    全班合唱:《每当走过老师窗前》

    生：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。有您的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；有您的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂；有您的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。

    老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

    （三）知识小问答——你对“教师”知多少

    师：

    1、今年是我国第( )个教师节？

    2、请补充完整：一日为师，—————（终身为父）

    3、你知道歌诵教师的歌曲有哪些吗？（《长大后我就成了你》《每当我走过老师窗前》《恩师难忘》《老师你好》《老师赞美诗》《红烛之歌》《再见老师》等）

    4、你知道对教师的称谓有哪些吗？

    老师—最广泛流行的敬称；先生—最历史悠长的尊称

    灵魂工程师—最富哲理；园丁—最质朴无华的褒称

    慈母—最真情感人的爱称；春蚕—最纯挚的称谓

    蜡烛—最温馨动人的称谓；孺子牛—最具中国特色

    春雨—最生动形象的默称；人梯—最高评价的专称

    5、教师的始祖是（ )(B、孔子）

    A、老子B、孔子C、孟子

    6、“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话出于谁的作品？韩愈《师说》

    7、“千教万教教人求真；千学万学学做真人。”这是许德珩为我国一位著名文人撰写了一副挽联，请问他是（朱自清）

    A、朱自清B、巴金C、老舍

    8、“北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外积雪已有一尺多厚。”这个典故被后人称为什么？（程门立雪）

    （四）我爱我师

    师：聆听名人文人尊师故事，思考：我们还可以如何感恩老师和母校？

    ①x向教师敬酒。1959年6月25日，x来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师敬酒。却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该！”

    ②朱德给老师让座。1959年，朱德在云南政治学校礼堂看戏，开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人座定后，他自己才坐下。

    ③鲁迅探望老师。鲁迅对寿镜吾老师一直很尊敬。他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空去看望寿老先生，1902年至1909年，鲁迅出国留学。这8年间，鲁迅经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。1906年6月，鲁迅从日本回绍兴与朱安女士结婚，在绍兴只停留了短短的4天，但他仍专程探望了年逾花甲的寿老先生。

    ④华罗庚成名不忘师恩。著名数学家华罗庚成名之后不止一次说过：“我能取得一些成就，全靠我的教师栽培。1949年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡江苏金坛县，看望发现他数学才能的第一个“伯乐”，王维克老师。他在金坛作数学报告时，特地把王老师请上主席台就座，进会场时让老师走在前面，就座时只肯坐在老师的下首。

    （五）我言我师

    生：春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

    您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

    萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

    是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

    掌声有请科任老师上台

    师：好教师是一部装甲运兵车

    一流教师：学生愿意为你拼

    二流教师：跟学生一起打拼

    三流教师：埋头苦干自己拼

    （六）給教师的祝福词祝愿

    生：感谢您对我的照顾，也感谢您对我的付出，更感谢您对我谆谆不倦的教导，您总是为我们带来欢笑，您总是为我们带来欢笑，您总是那么肯定和支持我们。我在今天这一个特别的日子，祝老师“节日快乐”。

    感恩教育主题班会教案(篇8)

    [活动时间]2017年5月6日

    [活动地点]九年级(41)班

    [主持人]陈琪黄曦郁

    [活动目的]使学生了解和体验爱的无私和伟大：母亲的爱细腻，父亲的爱深沉，老师的爱无私……并懂得感恩和回报。

    [活动准备]准备相关故事，名言，歌曲，主持人准备串联词

    [活动过程]

    1、开始播放《爱的奉献》(主持人宣布活动开始前)。

    2、背景音乐中朗诵诗歌：《游子吟》《老师，只有您站着》

    串联词：

    黄曦郁：我们的心中有多少个角落，存在着多少的爱。这些爱，教会我们感恩，教会我们许多许多。我们的人生中，又要与多少人擦肩而过。一杯水，一颗糖……也许就能让我们的心中充满阳光。感恩是一种品质，是一种修养。懂得了感恩，我们的人生才会完美。

    陈琪：我们从小就知道滴水之恩，当涌泉相报，可是，父母从我们出生到现在，给了我们最无私的关怀，最伟大的爱。但是作为子女的我们，却将这种爱，看作理所当然。

    黄曦郁：不错。对于这一点，我们应该自我反思。但在生活中，关心我们的不只是有我们的亲人，还有一个人，教会我们做人，授予我们知识……在我们成长的过程中总少不了他的搀扶，他是谁?

    陈琪：是老师。是他把自己的生命放在学生的生命里，又把自己和学生的生命放在大众的生命里。我们更应该把我们的爱献给他们!

    黄曦郁：是啊。体会关爱、感受关怀，更要学会感恩。

    陈琪：好!主题班会现在开始!首先请进入我们感人的故事……

    3、学生讲述故事，其他同学发言，说说自己的感受。

    朱凌慧：教育家苏霍姆林斯基给学生讲过这样一个故事：从前有位母亲，她生了七个女儿。有一次，母亲出门住在远方的亲戚家里，只过了一个星期她就回来了。当母亲一走进屋子时，女儿就一个接一个地诉说她们是如何地思念母亲的。“我思念你，就像一颗罂粟花种子盼望阳光一样”，大女儿说。“我等你，就像干旱的土地盼望甘霖一样”，二女儿说。“我想你想得都哭了，就像幼小的雏鹰想念老鹰一样”，三女儿说。“没有你我感到非常痛苦，就像蜜蜂没有花一样”，四女儿说。“我梦见你，就像玫瑰花梦见露珠一样”，五女儿说。“我望眼欲穿地张望你，就像樱桃园张望夜莺一般”，六女儿说。而小女儿什么也没说，她为母亲脱下靴子并为她端来一盆洗脚水。

    4.串联词：

    陈琪：母亲是从天而降的仙女，穿着美丽的雨衣，可是当她在我们面前时，却将那精美的雨衣藏在了衣箱中，换上了最暗淡，最朴素的衣裙。

    黄曦郁：你曾经听过一首歌吗?在夏天的夜晚下，稻谷旁，妈妈在耳旁讲那些过去的故事。现在，让我们重新在温习一遍吧!

    陈琪：请欣赏《听妈妈讲那过去的事情》

    播放：《听妈妈讲那过去的事情》。

    5、串联词：

    黄曦郁：听完这首歌，我们是否对母亲产生了更深的感情呢?世上的爱有千万种，老师对我们的爱又怎能忘却?十几年的栽培，终生受用，他们给了我们最宝贵的财产――知识!

    陈琪：下面请欣赏小品《师生之间》。

    播放小品：《师生之间》

    串联词：

    黄曦郁：刚才的小品充满了爱，充满了温情，老师的爱就是这么简单，就那么真实地存在于我们平日的学习生活中，那一点一滴的爱就犹如天上的繁星，只在乎我们是否抬头看。

    陈琪：从小到大，有多少爱将我们沐浴与滋润，又有多少爱被我们忽略和遗忘，现在请大家闭上眼睛，重温平时的生活，回忆我们的父母以及老师给予的点点滴滴的爱，让我们敞开心扉，畅谈一下心中的故事。6、同学结合自己的实际畅谈感受。

    串联词：

    黄曦郁：真心的关怀是一杯清茶就足以温暖一颗冰封的心，是一根火柴就足以点亮一片暗淡的天空。其实我们身边不乏真心的关怀和爱。

    陈琪：只是我们还年轻，有些时候对这些关怀和爱感到迷惘不理解，不用担心，只要我们善待每一份感情，那么我们的天空将不再有乌云。

    黄曦郁：过去的已经过去，重要的是未来，未来有更多的爱等着我们去感受，而感受过后需要的是感恩。

    陈琪：经过这次班会，同学们是否已了解：爱在我们的生活中其实无处不在，而学会感恩在我们的生活中又是何等的重要，为了那些爱我们的和我们也爱着的人，让我们——

    主持人合：把那份珍重、那份爱放在心间，道一声平安与挚爱我们的人相伴，怀揣着这一片真情上路吧!让我们共同扬起努力的风帆，学会感恩、学会回报——以语言、以行动、以成绩!

    7、班主任发言：

    做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

    总之，希望同学们：

    1、孝敬父母，学会体贴;

    2、尊敬老师，努力学习;

    3、尊重他人，团结友爱。

    感恩教育主题班会教案(篇9)

    《我知恩，我感恩，我成长》主题班会教案

    活动目的：

    1、通过活动，让学生明白父母的爱是最无私，最伟大的。

    2、通过活动，让孩子们学会感激、心存感激，并学会赞美自己的父母，敬爱自己的父母，做一个孝敬体贴父母的好孩子。

    活动准备：

    1、动画媒体《小乌鸦爱妈妈》、《孔融让梨》

    2、歌曲《只要妈妈露笑脸》、《世上只有妈妈好》

    3、诗歌《感恩父母的爱》

    活动过程：

    二、活动开始

    师：同学们，你们还记得故事《小乌鸦爱妈妈》吗下面老师先请大家再来一起看看这个故事！

    （观看《小乌鸦爱妈妈》

    师：你觉得这是一只怎样的乌鸦（指名回答）大家说得真好！

    （甲）是啊！草木为了感激春的到来而吐露新芽

    鲜花为了感激夏的到来而竞相开放

    （乙）硕果为了感激秋的到来而挂满枝头

    雪花为了感激冬的到来而把大地母亲银装素裹

    （合）大自然尚且如此感恩，我们人类更应该具有感恩之心。

    一（3）班“我知恩，我感恩，我成长”主题班会现在开始。

    （甲）走过春秋，走过冬夏，

    是父母的爱，孕育了我们宝贵的生命；

    （乙）是父母的爱，给予了我们欢乐的春夏秋冬。

    （合）今天，就让我们一起向他们说一声：

    全班（齐）：我们感谢您--亲爱的爸爸妈妈。

    （甲）我们来到这个世界，就有了一个可爱的家

    （乙）我们来到这个世界，就有了一个温馨的家

    （全班齐说）多少叮咛，多少牵挂，我们在呵护中一天天长大。

    （甲）三百六十五个日夜

    （乙）三百六十五份关爱

    1、我知道妈妈养育我们很辛苦，我在妈妈身体里生活了十个月，吸收了妈妈身上的许多营养，妈妈忍着巨大的痛苦把我生下来。

    2、是爸爸扶我学走路，是爸爸教我学说话

    3、是妈妈甘甜的乳汁把我喂养大，是妈妈唱着夜曲伴我入眠

    4、小时候，我晚上睡不着，是妈妈一直抱着我在房间里走来走去，直到我睡着

    5、爸爸妈妈每年都给我过生日，可他们自己却很少过生日。

    6、别人说我长得傻，可妈妈常说我长得可爱。

    （合）今天，就让我们为亲爱的爸爸妈妈高歌一曲！

    （甲）请听《世上只有妈妈好》（全班唱）

    （甲）歌声唱不完父母对我们的爱

    （乙）歌声唱不完我们对父母的感谢

    （甲）悠悠寸草心，愿报三春晖，那你知道自己的爸爸妈妈最喜欢什么颜色最喜欢吃什么菜吗

    （指名回答）

    （乙）父母的爱是和风细雨

    （甲）父母的爱是阳光雨露

    （乙）请听诗朗诵《感恩父母的爱》

    （甲）是的，爸爸妈妈的爱无所不在，无处不在

    （乙）那么，我们应该怎样孝敬我们的爸爸妈妈呢我们的前辈为我们树立了榜样。请欣赏短剧《孔融让梨》

    （观看多媒体）

    （甲）亲爱的队员们，此时此刻，你最想对你的爸爸妈妈说些什么，做些什么呢

    （学生对父母说祝福的话）（指名交流）

    （甲）一句问候，一杯热茶，显出孝敬之心

    （乙）爸爸妈妈，你们的厚爱，你们的殷殷期望，我们铭记在心，我们将化为无声的行动去求学，去创新。

    （甲）请听我们的感恩誓言：（全班齐诵）

    （甲）常怀感恩之心的人是最幸福的

    常怀感恩之情的生活是最甜美

    手语歌曲《感恩的心》

    合：感谢一切一切，心存感激，生活会更美好！

    “我知恩，我感恩，我成长”主题班会到此结束！

    班主任小结

    感恩教育主题班会教案(篇10)

    1、知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情；学会用恰当的方式表达对父母长辈的感激、尊敬和关心，懂得孝敬长辈；知道家庭成员在日常生活中要互相尊重，每一个人都应该具有家庭责任感，家庭成员之间应该相互沟通，平等相待。

    2、能够清楚地表达自己的感受与见解；能够倾听他人的意见，学会与他人交流与合作；学会从不同的角度观察、认识、分析事物与现象。

    3、知道有关自己成长的事情，体会父母的养育之情；知道在家里应具有哪些文明礼仪，懂得自己的事情自己做。

    （一）感受父母的养育之恩，感受亲情

    1、教师讲解学生家长平时想对自己的孩子说却又没能说出口的心里话，并关注学生的表情和反应。

    2、教师提问。

    让学生说一说听了后的感想。可以选择那些听了父母的话热泪盈眶的学生回答，使课堂气氛进一步升温。（教师要尽可能地让更多的学生谈体会，以营造一个相通且相同的心理环境。）

    3、教师在肯定学生的回答之后设问。

    师：我们这节课的名称是《我长大了》，你们谈感受呢？这和我们的新课有什么关系呢？是不是多此一举呢？

    （教师仔细听完学生的回答后，给予称赞。）

    （二）我们美好的生活是谁带来的

    1、教师请学生借助投影仪向同学展示一些自家美好生活的照片，大家一起分享美好幸福的回忆。

    2、通过对照片的描述，教师引导学生进一步体会美好的家庭生活是父母长辈付出了努力和心血换来的，体会在自己成长过程中父母的养育之恩。

    （三）我为温暖的家做些什么

    1、教师提出问题。

    师：在这样温暖的家庭环境中，同学们一天天健康地长大了。但是你们在享受温暖生活的同时，有没有想过自己也是这个家庭的一员，应该为这个温暖的家做些什么，对家庭应该负有什么责任呢？

    2、学生根据教师提出的问题分组进行讨论。讨论完毕后，每组选派几名代表陈述本组同学的观点，并要说明理由。

    3、教师在对每个小组的陈述进行评价之后，将学生写的卡片贴在“温馨宝典”――红心卡上。

    4、在集体讨论的过程中，学生通过质疑、解释、补充等活动，逐渐地转变了自己对家庭的认识，开始形成了主人翁责任感，开始意识到自己对家庭的责任。

    （四）我的心里话

    1、教师引导学生对父母说说心里话。

    师：你们真是长大了，懂事了，说得多好啊，老师都感动了，要是你的爸爸、妈妈能听到，一定会很高兴的。你愿意说给他们听吗？

    2、让学生把自己的心里话尽情地说出来，使学生与旁听的家长一起分享家庭的温暖。

    感恩教育的主题班会教案


    每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，需要大家认真编写每份教案课件。做好教案课件的前期准备工作，这样才能实现预期的教学目标设计。那大家是不是在为写教案课件发愁呢？小编特地花时间为你收集并编辑了感恩教育的主题班会教案，仅供参考，希望能为你提供参考！

    感恩教育的主题班会教案【篇1】

    1、《感恩的心主题班会》现在开始!

    有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”(学生不自觉地跟读，很有气氛)这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的，疼我们、爱我们的爸爸妈妈。

    还记得我们做过的一个游戏吗?这个游戏比较残酷，我们姑且给它一个名字，就叫《舍弃》，下面让我们一起来看一下游戏的结果。

    从结果来看，参加游戏的有45位同学，有效票数为43票。在这43位同学中，有41名同学最后将自己的父母保留了下来，这也说明父母在我们心目中的地位。但是这个游戏的过程中， 我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦的思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁?”

    但大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少?

    事实上，很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生命，把生的希望留给子女。

    (在讲故事的过程中许多同学都感动得流下了眼泪，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上呜呜的哭出声来。)

    班主任总结：

    大家都被故事里的爸爸妈妈感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚地的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。那么，在平凡的生活中，就没有令我们感恩的事了吗?不，当然有!

    旁白：故事是这样的：秀秀是个住宿生，每个周末才能回家。每次回家妈妈就会给她做最爱吃的蟹肉饺，这种蟹肉饺做起来相当的麻烦......

    非常感谢这几位同学的倾情演出，也希望每位同学都能在日常生活中用心的去感悟父母之爱!

    师旁言：

    我们现在的心情十分激动，现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在《母亲》这首歌中将思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的.付出。想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞;想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……

    启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢?

    班主任：同学们，本届主题班会即将结束。我们有四位同学准备了一首《感恩的心》手语歌，最后就让我们以这首歌来感恩各位领导老师，是他们激励着我们接受了这次感恩教育;用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命;用这首歌感恩一切令我们感动的一切……

    感恩教育的主题班会教案【篇2】

    教学目标：

    1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

    2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

    教学过程：

    一、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

    问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？

    引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母

    二、感受父母崇高、无私和伟大的'爱：为什么要孝敬父母(感念亲恩)

    A、初步感受

    1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！

    B、深入认识

    1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

    2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：

    ①父母令你最感动或者最难忘的一件事

    ②父母令你最高兴的一件事

    3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？

    4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。

    5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

    6、心灵表白

    同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？

    三、感恩父母(学会做人)

    就像前面歌曲里的歌词所说：

    ①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母？

    1、孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

    学生评价韩伯愈(是一个孝子，性格善良，孝敬母亲)

    ②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事：9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问：从这个真实的故事里你看到了什么？

    2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？

    让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法

    3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写？比一比谁写得好

    4、下面的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学

    ①了解父母各个方面(如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天)

    ②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

    ③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

    ④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

    ⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天(多和父母沟通)

    ⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真考虑父母的意见.。

    ⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)

    ⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心

    ⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)

    5、巧解误区：学生讨论下面同学的做法

    ①有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的教学，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行)

    ②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”(缺少沟通)

    ③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？(孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要)

    ④一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活！妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。

    5、无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲：《感恩的心》

    教师总结发言：

    刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处；大家都能献出爱国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间！

    感恩教育的主题班会教案【篇3】

    【教育目标】

    1.为进一步培养学生的感恩意识，打造温馨和谐的校园文化氛围，热烈迎接教师节的到来，体现校园人文关怀，秉承尊师重教、教学相长的良好教育传统，创造良好校风、学风。提倡从细微处着手，从小事做起，组织各种形式新颖、构思巧妙的宣传、活动方式，要能恰当的体现尊师重教、热爱校园。

    2.让学生了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。

    3.让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受老师的恩惠。进一步感恩父母、朋友、社会。

    【问题生成】

    1.在这个世界里，我们时时接受着别人的“恩赐”：父母的养育，师长的教诲，朋友的友情，大自然的慷慨赐予等等。为什么对于社会的恩惠，有很多人麻木不仁，熟视无睹，似乎这一切都理所当然?表现在孩子身上，则认为家长的付出与关爱理所当然，在社会交往中以自我为中心，也就是说，现在的孩子为什么感恩情怀缺乏了?

    2.为什么对老师应该充满感恩之心，感恩之情?

    3.感恩见行动感恩老师，感恩母校，我们该怎么做?

    【互动探究】

    一、我颂我师

    师：有人说,教师是阳光下最灿烂的职业

    有人说,教师是春蚕,吐尽银丝织春景;有人说,教师是人梯,献出碧血育人才;有人说,教师是红烛,点燃智慧之火;有人说,教师是甘霖,浇灌着理想之花??

    请听诗朗诵《献给老师》

    美文诵读，熏陶感情。

    二、老师----我想对您说----

    《老师，辛苦了》

    生：敬爱的老师，您像一支红烛，为我们献出了光和热!您的品格和精神，可以用两个字来形容。就是--燃烧!不停的燃烧!

    全班合唱:《每当走过老师窗前》

    生：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。有您的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花;有您的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂;有您的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。

    老师是火种，点燃了学生的心灵之火;

    老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

    三、知识小问答——你对“教师”知多少

    师：

    1、今年是我国第()个教师节?

    2、请补充完整：一日为师，—————(终身为父)

    3、你知道歌诵教师的歌曲有哪些吗?(《长大后我就成了你》《每当我走过老师窗前》《恩师难忘》《老师你好》《老师赞美诗》《红烛之歌》《再见老师》等)

    4、你知道对教师的称谓有哪些吗?

    老师—最广泛流行的敬称;先生—最历史悠长的尊称

    灵魂工程师—最富哲理;园丁—最质朴无华的褒称

    慈母—最真情感人的爱称;春蚕—最纯挚的称谓

    蜡烛—最温馨动人的称谓;孺子牛—最具中国特色

    春雨—最生动形象的默称;人梯—最高评价的专称

    5、教师的始祖是()(B、孔子)

    A、老子B、孔子C、孟子

    6、“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话出于谁的作品?韩愈《师说》

    7、“千教万教教人求真;千学万学学做真人。”这是许德珩为我国一位著名文人撰写了一副挽联，请问他是(朱自清)

    A、朱自清B、巴金C、老舍

    8、“北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外积雪已有一尺多厚。”这个典故被后人称为什么?(程门立雪)

    四、我爱我师

    师：聆听名人文人尊师故事，思考：我们还可以如何感恩老师和母校?

    ①毛泽东向教师敬酒。1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师敬酒。毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该!”

    ②朱德给老师让座。1959年，朱德同志在云南政治学校礼堂看戏，开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来，朱德一眼便认出，那位老人是自己早年在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林，急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手将座位让给老人，待老人座定后，他自己才坐下。

    ③鲁迅探望老师。鲁迅对寿镜吾老师一直很尊敬。他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空去看望寿老先生，1902年至1909年，鲁迅出国留学。这8年间，鲁迅经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。1906年6月，鲁迅从日本回绍兴与朱安女士结婚，在绍兴只停留了短短的4天，但他仍专程探望了年逾花甲的寿老先生。

    ④华罗庚成名不忘师恩。著名数学家华罗庚成名之后不止一次说过：“我能取得一些成就，全靠我的教师栽培。1949年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡江苏金坛县，看望发现他数学才能的第一个“伯乐”，王维克老师。他在金坛作数学报告时，特地把王老师请上主席台就座，进会场时让老师走在前面，就座时只肯坐在老师的下首。

    五、我言我师

    生：春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

    您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

    萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

    是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

    掌声有请科任老师上台

    师：好教师是一部装甲运兵车

    一流教师：学生愿意为你拼

    二流教师：跟学生一起打拼

    三流教师：埋头苦干自己拼

    六、給教师的祝福词祝愿

    生：感谢您对我的照顾,也感谢您对我的付出,更感谢您对我谆谆不倦的教导,您总是为我们带来欢笑,您总是为我们带来欢笑,您总是那么肯定和支持我们.我在今天这一个特别的日子,祝老师“节日快乐”.

    【拓展延伸】

    学会感恩

    师：落叶在空中盘旋，谱写一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蓝天飘荡，描绘一幅感人的画面，那是白云对哺育它蓝天的感恩。因为感恩才会有多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

    师：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师!我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。

    师：真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽;因为感恩，我们的心灵才会变得美好;因为感恩，我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧!

    师：父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨—给了我们无尽的力量。我们像不同的鲜花，点缀着美丽的家园。让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美好的明天。

    【反思提升】

    推崇孝道

    古人云：“鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩”。孝在人类历史长河中都有一定的阐述和标榜,虽然形式不同,但含义是一致的。孝道也并非哪个国家和哪个民族所独有。简单地说：孝道就是人类晚辈对长辈应尽的责任和义务。从某种程度上讲，传统的中国文化可称得上孝文化，它是使中华文明与古希腊文明、印度文明、两河流城文明等区别的重大文化现象之一。正如晚清曾国蕃所说：“读尽天下书，无非是一个孝字”，虽然这是见仁见智的说法、但孝在中国传统文化中占有最重要的地位，一个懂得孝顺父母的人，一个能够理解父母艰辛劳动的学生。那么他在平时的思想品德、学习为人方面应该是一个比较突出的人。

    附件：诗朗诵：

    《献给老师》

    送您一束鲜花表达我们对您的敬意;

    送您一首动听的歌曲,给您带来一丝甜蜜.

    老师—您辛苦了,是您带我们走过风雨,

    是您用知识的营养将我们哺育,却从来不求回报与索取.

    是您给我们解答一道道难题,

    是您告诉我们:遇到困难时,不要轻易说放弃.

    从此我们的生命中,随时充满了欢喜.

    少了许多烦恼,增添了一份坚毅.

    又是一个收获的秋季,您仍紧握手中彩色的画笔.

    描绘着美好的蓝图,滋润着祖国的桃李.

    深夜里您还在认真地备课,睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣.

    我们是春天里盛开的鲜花,是您给我们奏出美妙的旋律.

    您是辛勤的园丁,我们会牢记您的谆谆话语.

    走好生命中的每一步,友爱,健美,求实,进取!

    《爸爸的老师》

    我的爸爸一天到晚，跟数学打交道，再难的题他也会算，嗨，他的学问真好。

    我这有学问的爸爸，今天一副严肃样子。他有什么要紧事情?原来去看老师!

    我的爸爸还有老师?你说多么新鲜!这老师是怎么个人，我倒真想见见。

    我一个劲求我爸爸，带我去看看他。我的爸爸眼睛一眨，对我说道：晤，好吧!

    可是爸爸临走以前，把我反复叮咛，要我注意这个那个，当然，我都答应。

    我一路想这位老师，该是怎么个人。他一定是胡子很长，满肚子的学问。

    他当然是比爸爸强，是位老数学家。他要不是老数学家，怎能教我爸爸?

    可是结果你倒猜猜：爸爸给谁鞠躬?就算你猜三天三夜，也没法子猜中。

    鞠躬的人如果是我，那还不算希奇，因为爸爸这位老师，就是我的老师!

    不过我念三年级了，她还教一年级。她是我爸爸的老师，你说多有意思!

    这老老师看着爸爸，就像看个娃娃，“你这些年在数学上，成绩倒也很大??”

    你想爸爸怎么回答：“老师也有功劳，我懂得那二二得四，是老师您教导??”

    我才知道我的爸爸，虽然学问很大，却有一年级的老师曾经教导过他。

    《老师，辛苦了》

    是谁--

    把无知的我们领进宽敞的教室，

    教给我们丰富的知识?

    是您!老师!

    您用辛勤的汗水，

    哺育了春日刚破土的嫩苗。

    是谁--

    把调皮的我们

    教育成能体贴帮助别人的人?

    是您!老师!

    您的关怀就好似和煦的春风

    温暖了我们的心灵。

    是谁--

    把幼小的我们

    培育成成熟懂事的少年?

    是您!老师!

    您的保护让我们健康成长。

    在金秋时节结下硕果。

    您辛苦了!老师!

    在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

    您辛苦了!老师!

    把青春无么奉献的人们。

    我们向您致以崇高的敬意!

    --您辛苦了，老师

    祝愿

    甲：加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。

    乙：园丁――崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!

    合：阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

    丙:您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。

    合：“桃李满天下”，是教师的荣耀。

    甲：我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。

    乙：敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心

    丙：我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

    甲：您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利!

    甲、乙：老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

    甲、乙、丙：老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

    合：愿我这小溪的音乐，永远在您深邃的山谷中回响。

    甲：您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光??

    乙：您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂??老师啊，我怎能把您遗忘!

    丙：您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇!

    甲：您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

    乙：我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

    合：您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我们心中的高大形象。

    乙：在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。

    丙：您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您的品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

    合：啊，老师――人类灵魂的工程师!

    甲：老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

    乙：即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!

    丙：在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!

    甲：有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

    合：您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”

    感恩教育的主题班会教案【篇4】

    一、班会主题

    1、引导学生感恩学校、感恩社会。

    2、引导学生诚实守信、树立良好的道德风尚。

    二、班会目的

    1、让获得帮助的学生学会感恩，将来回馈社会。

    2、建立学生诚信档案，让学生明白诚信在社会中的重要性、树立良好的道德风尚。

    三、活动时间、地点

    20xx年5月9日，东区实验楼11—157

    四、班会流程

    1、主题班会当天，主持人宣读此次会议的目的、总结最近班级情况。

    2、由班主任重申我校关于诚信考试等的各项规章制度。

    3、请一些同学讲自己对考试舞弊的看法和感受。

    4、邀请成绩优秀的同学传授学习经验，讲自己学习的技巧和复习功课时的好方法。

    5、团支书进行期中考试动员。

    6、支持人总结，全体宣誓，会议结束。

    五、班会总结

    心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。心存感恩，回报他人。

    感恩教育的主题班会教案【篇5】

    教学目标：

    1.通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解学生的心理压力，释放学生的紧张、害怕等不良情绪。

    2.说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。

    3.想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护？

    教学重点：

    1.如何做到自我防护。

    2.释放压力积极面对疫情。

    教学难点：

    演一演英雄事迹，想一想学生的责任是什么？

    课前准备：

    学生：做拍手游戏。

    教师：关注学生情绪。

    教学过程：

    一、导入：

    同学们：2020年春节是一个令人难忘的`春节，面对新型冠状肺炎疫情，你害怕吗?

    指名回答。

    教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩不串门不聚会等。

    二、互动交流:

    同桌交流:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。

    教师指名上台讲一讲。

    同学们：大家通过互相交流、诉说，现在你的心情有没有变化呢？

    指名大声回答。

    教师小结：只要我们做好自我防护，比如：勤洗手戴口罩不聚会按照老师的要求去做，听家长的话就一定能做好自我防护，远离疫情。

    三、展开交流：

    在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。

    指名说。

    谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间？

    指名上台演一演。

    学生评价

    提问：作为学生怎样做好自我防护呢？

    指名说。

    学生记笔记。

    齐读记录内容。

    四、教师总结:

    五、学生反思：

    作为学生心中的责任是学习。

    六、拓展。

    感恩教育的主题班会教案【篇6】

    教学目标:

    1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

    2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

    教学过程:

    问:为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?引出主题:自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱:为什么要孝敬父母(感念亲恩)

    1、让学生看图片，认识两个人:父亲，母亲。教师明确:母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!

    1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。

    ①六旬老父捐肾救子:2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!

    ②年轻母亲舍身救儿:20xx年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话:“儿子就是妈妈的全部。”

    2、学生讲自己和父母的故事:父母为我们做了很多很多，请讲:①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事

    3、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢?

    4、听听父母的心声。请家长发言谈培养孩子的感受。

    5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

    同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗?现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?

    就像前面歌曲里的歌词所说:①父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母?

    1、孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事:《挨杖伤老》:汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道:“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

    ②讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事:20xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。问:从这个真实的故事里你看到了什么?

    让同学读一读自己写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法3、父母很希望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应该怎么写?比一比谁写得好

    ①了解父母各个方面(如:爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天)

    ②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气

    ④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

    ⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见.。

    ⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)

    ⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，不让父母操心

    ①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行)

    ②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说:“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”(缺少沟通)

    ③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说:“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗?(孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要)

    ④一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下了一段话:为了我们的妈妈，我们应该好好学习，将来让妈妈过上幸福的生活，不再让妈妈做又苦又累的生活，让妈妈过世界上最好的生活!妈妈，等着我给你过最幸福的生活吧。

    5、无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。

    教师总结发言:

    刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起;有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处;大家都能献出爱国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间!

    感恩教育的主题班会教案【篇7】

    (一)由母亲节、父亲节引入

    1.同学们，母亲节早成过去，父亲节才刚刚迈步。我听说不少同学都为父母准备过礼物，这是个好现象，说明大家都知道孝敬父母。孝敬父母是中华民族的传统美德，也是子女在家庭中的道德规范，是子女的天职和义务，但在现实生活中，在我们的身边，却有不少人丧失良知，未能很好地履行孝敬父母的义务。

    2.讲述报纸上《七旬父母将五名子女告上法庭》的事情。

    3.听了这真实的事例后，你们有什么感想，你认为他们做的对吗?为什么?

    (二)为什么要孝敬父母?

    1.让学生自由发表看法

    2.投影出示《新三字经》

    3.教师小结：父母对子女的爱是人世间最伟大，最崇高的感情。父母把我们带到了这个世界上，并花费了不少血汗和汗水将我们哺育成人。若没有父母的悉心照料和苦心教导，我们能够茁壮成长吗?对父母的养育之恩，我们作为子女的是怎样报答也报答不完的。

    (三)应该怎样孝敬父母?

    (四)自省自查及今后做法

    1.说说自己哪方面做得好，哪些存在不足之处?今后如何改正?

    2.根据平时的观察，表扬班上孝敬父母的好同学。

    3.谁能说说你所知道的有关孝敬父母的故事。

    (五)总结

    通过今节班会课的讨论，大家应该知道了对父母的养肓之恩要报答，要懂得孝敬父母。

    感恩教育的主题班会教案【篇8】

    感恩教育主题班会的目的：使学生认识到父母的艰辛，教师的伟大，朋友的可贵，引导学生学会感恩父母、感恩教师、感恩朋友，将感恩之情化为学习和奋斗的动力。班会主要包括以下几个内容：

    一、导入。通过师生齐唱《感恩的心》这首歌引入感恩教育的主题。

    二、感恩父母。

    首先，请学生认真聆听《时间都去哪了》这首歌，让学生感受到随着时间的流逝，父母已经不再年轻。

    其次，让学生欣赏父母为孩子付出的一些感人图片，使学生感受到父母对孩子无私伟大的爱，引导学生体谅父母的艰辛。请部分学生分享观看图片后的真实感受。

    最后，让学生抢答母亲节、父亲节、感恩节是什么时候等题目，使学生牢记父亲节、母亲节的日期，并用实际行动感恩父母。

    三、感恩教师

    首先，播放关于最美教师张丽莉事迹的视频，使学生感受教师的伟大。请学生分组讨论张丽莉教师的事迹，然后请小组代表分享观点，引导学生尊敬师长，努力学习感恩教师。

    其次，请两位同学包含深情地朗诵关于感恩教师的诗歌，激发学生对教师的热爱之情、感激之情。

    四、感恩朋友

    首先，介绍范仲淹与王质、屠格涅夫与果戈理的友谊故事，通过名人的故事，使学生认识到朋友的珍贵，感受友谊的伟大力量。

    其次，激发学生的积极性和主动性，让学生自由发言分享关于自己和朋友间的故事、或是分享自己所了解的关于友谊的故事或是名言警句，引导学生体会友谊的温暖、朋友的真情，学会感恩身边的朋友。

    五、激发学生的感恩行动

    让学生在课堂上拿起手机现场发一条对父母、老师或朋友表示感恩和祝福的短信，激发学生立刻践行感恩行动。最后，重温《感恩的心》这首歌曲，在歌声中结束班会。

    感恩教育的主题班会教案【篇9】

    人类不能缺少的是人际之间的互爱，就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。我们今天坐在这里开主题班会，首先要感谢学校给我们搭建了一个进行自我教育的平台。

    同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，thanksgivingday，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的

    己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统，像“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少年轻人令人遗憾地成了不会感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我们举行这次以“感恩”为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，诚信守纪，巧学善思，来回报父母、回报老师、回报社会。

    下面请王彬颖同学来主持这次班会，大家欢迎。

    是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的人生标记――名字，苦思冥想，希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中？

    是谁，在我们生病的时候，心会缩成石块，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上，以换取我们的平安？

    又是谁，我们的每一次成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底？

    没错，他们就是我们的父母。也许由于学习繁忙，你，无暇在平时时刻记挂着他们。

    那么，就请在今天，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。

    让我们带着这感动，进入“感谢有你”主题的第一站――感恩父母。

    自己生日？父母生日？母亲节父亲节日期？你在母亲节父亲节打电话送礼物没？在家陪父母吗？和父母沟通吗？

    3、以手语版《感恩的心》为背景，刘敏讲故事。

    4、学生交流（周艳霞、程马兰）。

    6、小结：把自己感恩之心大胆的告诉自己的父母……最好加上四个字：我爱你们！

    三、第二站――感恩老师。

    3、学生交流（李其晟、王佩琼）。

    4、小结，听歌曲《每当我走过老师的窗前》。

    四、老师总结发言。

    感恩的方式其实实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人。常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感恩之心，更需要每个人自觉的付出自己的爱心。

    举两个反例：受丛飞资助的学生被媒体公开后觉得没面子；湖北襄樊5名贫困生受助不感恩被取消资格。

    老师谈感受，最后真诚感谢每一位同学！

    五、展示在“爱心”上的集体签名并贴到教室里。

    六、齐唱《感恩的心》，主持人代表全班感谢各位评委的指导和来观摩的学生，宣布班会结束。

    2025感恩主题班会课件14篇


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    感恩主题班会课件【篇1】

    感恩父母

    [活动目的]：

    现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了对自己的父母“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的冷漠一代”。因此、通过本次班会，想努力唤回同学们回报父母爱心的良知，并以此为契机，教育”

    学生学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

    [活动过程]：

    老师引入：同学们，我说一个英语词汇，看看大家知不知道它的中文含义，“Thanksgiving Day”，对，是“感恩节”。大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为“感恩节”，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照。但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”，由此我们举行这次以《感恩父母》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面请起梦月、陈雄等同学和我一起主持这次班会，大家欢迎！

    播放音乐《感谢你》，主持人上场

    一、让感恩走进你的心灵

    主持人1：这歌唱得真好，确实我们应该对大自然心存感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉、、、、、、

    主持人2：然而其中，最能激起我们心底感恩的字眼莫过于“父母”。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样健健康康、快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种父母的恩赐。

    主持人3：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断地接受着他们无私给予的爱的雨露。是他们用爱精心抚育着我们。

    主持人4：那么，在什么时候，父母最惦念我们，我们也最感恩于他们呢——生日之际，感恩情深！在这初冬时节，我们班又迎来了不少同学的生日。

    1、生日祝贺：其中有八位同学的生日是在12月，他们是陈雄（12月2日）、吴其冬（12月13日）、杨岚（12月18日）、陈增毓（12月19日）、李娜（12月20日）、陆晓倩

    （12月21日）、起梦月（12月21日）、徐泽源（12月23日）

    同学们是如何来庆贺自己的生日呢？请看其中一些同学为自己的生日所做的策划。

    2、小品表演：《我的生日我做主》

    3、讨论：这是11月21日发生在我们班的真实情景，请问这样过生日好吗？同学们是如何来庆贺自己的生日呢？（同学发言）

    主持人：过生日的目的——纪念出生，家人欢聚，情感交流。但父母想要的这份快乐今天往往被某些长大了的同学们给剥夺了。

    每当同学们过生日时，会不会回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴呢？

    4、诗朗诵：《小时候》

    主持人：母爱是毫不张扬的，是无私的、崇高的。它需要我们用心去感受！小时候的事，在懵懂和无知中演绎，却在母爱的包容中淡忘，沉淀下来的是陪伴我们十多年的亲情和许多珍贵的物品，请看我们小时候用过的物品，？？

    5、实物展示：小时候的物品

    主持人：看到小时候的物品，回忆儿童时的情景时，你有没有什么感悟？谁愿意与大家一起分享他的感悟呢？请大家举手发言。

    主持人：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。让我们一起感悟陪伴我们一生的亲情。

    6、教师讲述：《陪伴我们一生的亲情》（放图片）

    二、让我们都有一颗感恩的心

    主持人：在纷繁的红尘世界，因为有了那一份亲情在，不管距离远近，无论喧嚣寂寞。我们的心始终是安然从容的。亲情如水，纯净透明；水如亲情，绵延不绝？？在亲情这条长河里沉淀着许多生日快乐的记忆，所以我们喜欢过生日，更喜欢“我的生日我做主”。那么，我们父母的生日呢？他们也有自己的生日，可我们又对父母了解多少呢？

    1、现场调查：

    问题：（1）、你母亲的生日是哪天？

    （2）、你给母亲买过什么生日礼物？

    （3）、你父母的结婚纪念日是哪天？

    （4）、你爸爸今天40几岁了？属什么的？

    （5）、你父亲喜欢吃的'菜是什么？

    主持人：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻！

    2、家长留言（放录音）、真情互动

    主持人：就拿这个月要过生日的八位同学来说，虽然今天有的家长没有来，但你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝福着你们，请听一下来自你们父母的心声，看看是谁的父母呢？（放3个家长的录音）

    3、教师讲述：听着父母的心声，我们的脑海里是否还会闪现这样的画面（投影）：

    （1）“苦难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱”

    （2）母亲看到儿子从远方寄来的照片，欣慰的笑了

    （3）儿子对母亲的一句“辛苦了妈妈”让母亲热泪盈眶！

    （4）母亲的眼泪中流露着多少爱，希望和失望的泪。

    （5）烛光里的妈妈，您的黑发泛起了霜花，您的脸颊印着这多牵挂。

    这就是大家的父母！当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生？？

    主持人2：曾几何时，我们总对父母的“忠言”背道而驰；我们总把父母的“教诲”当作是危言耸听，我们总对父母的“关心”不屑一顾，从来都认为这是他们的义务，而这是我们天经地义该享受的权利，难道这种、种，种、种？？不值得我们深思吗？

    今天，就有一个很好的机会，我们的父母就在我们的面前，难道我们不应该为我们之前“玩世不恭”“不负责任”的态度说些什么吗？而我们的父母是否也有话要说呢？

    4、真情互动：请同学们把内心最真实的想法告诉你的父母，而我们的家长们也可以把你内心最真切的期盼告诉孩子。（请3位家长代表参与互动）

    三、学会感恩父母

    主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！人们总说家长都望子成龙、望女成凤。其实我想，我们的健康快乐地成长，才是普天下父母最大的心愿。

    1、生日许愿：请在12月份过生日的八位同学共同来许愿。

    主持人：古语说“投之以李，报之以桃”，父母为我们整日辛苦操劳，并肩负着生活的重担，两鬓早已染上绺绺白发，两颊早已刻上了深深皱纹。同学们，我们该如何报答父母的养育之恩呢？

    2、讨论：如何感恩父母？

    总结：（1）理解父母，懂得父母的心；

    （2）从小事做起，孝敬父母；

    （3）学会感恩，善于表达自己的情感；

    （4）相信自己，努力拼搏，回报父母。

    3、全班朗读：《孝敬父母十条》

    4、配乐诗朗诵：学生吹葫芦丝配乐，朗诵《妈妈，您是我的最爱》。

    主持人：人生就是那般无奈，我想在你的一生中，一定不会总是一帆风顺的吧，肯定会遇到一些波波折折。小时侯，摔倒了有父母宽大而温暖的手掌将我们轻轻扶起，温柔的拍去身上的尘土，而长大后，跌倒了只能自己爬起来，包扎伤口，咬牙忘却伤痛，从新启程寻找新的起点、、、、、、

    5、合唱：《相信自己》。激励同学们要相信自己，奋力拼搏，回报父母。

    6、播放歌曲《感谢你》

    老师总结：相信在座的各位同学现在心里一定不平静。确实，我们应该感谢的人很多，感恩的方式也不定时，不定点，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与并怀有感恩之心，让我们用自己的行动，报答父母、老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。伴随着这动人的歌曲，我宣布主题班会到此结束。

    感恩主题班会课件【篇2】

    教学目标：

    1.通过对“感恩是一种传统”“感恩让生命更精彩”两部分内容的阅读，了解中外有关感恩传统、感恩故事，懂得感恩的内涵，学会感恩。

    2.搜集有关感恩的故事、诗歌等，在课外阅读中深化对本单元主题的认识和理解。

    3.将感恩之心转化为感恩行动，在点滴的生活小事中报答他人对自己的爱。

    课前准备：搜集有关感恩内容的资料。

    教学过程：

    一、创设情境，激发学生求知的欲望。

    1、师：同学们，我这里有一首歌，你们想不想听一听?

    放歌曲《感恩的心》

    2、师：谁听出来了，这首歌的名字是什么?谁想为大家读一读这首歌的歌词?

    找2-3名学生说一说。

    二、提示课题，点明中心。

    1、师：那么，什么是感恩呢，下面我们打开书41至43页的内容，认真读一读，一会我来找同学说一说。

    同学们自由的朗读。

    2、师：通过刚才的阅读，感恩是什么，?

    3、师：下面请大家再读一读课文中的内容，我相信你们会有更多新收获!

    4、指名学生说一说，明白了什么?

    5.结合本单元所学的几篇课文，谈谈自己对感恩的理解。例如结合《炊烟》一课，理解接受山里人热情的帮助后，作者感恩的心情;《新年礼物》小麦克的行为是对父亲之爱最好的报答。

    三、交流课下查阅的资料，加深认识，丰富感受。交流的方式可以多种多样。

    (1)小组内交流。几个同学为一组，互相传阅或口头交流。根据材料性质，发言者可以给大家朗读，也可以讲述主要内容。

    (2)全班交流。可以选一部分同学在全班交流、发言，也可以将同学的资料分门别类，装订成册或张贴出来。要鼓励学生有效利用《童年书架》或其他书籍，方便快捷的搜集到有关资料;更要允许学生讲述自己曾经阅读过的资料信息，如以前曾经学过的有关感恩的课文等;也可以由教师直接推荐有关阅读篇目，防止为完成作业，硬性规定所有的学生必须重新查阅资料的做法，要本着省时高效的目的，结合当地教学资源和学校实际进行，不要人为增加学生的课业负担。

    四、感恩行动。

    感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。

    教师和学生一起，要设计出切实可行的感恩行动计划，在具体实施中使本次活动质量升华、提高。尤其是注意渗透教育，使学生的感恩行动不仅仅体现在一时一势，而是要形成贯穿一生的良好品行。例如除了给父母写一封信、洗一次脚，给老师倒一杯水，跟同学说一句感恩的话之外，应该把关心父母，尊敬老师，尊重和帮助他人作为一种美好的种子播撒在学生心中。

    五、拓展延伸。

    师：同学们，如果你觉得你心中有话要说，有情要抒，那么，我希望你能写下来，那会是一份永久的回忆!

    音乐进课堂，是教师最有利的教学语言，也是学生乐于接受的方式。

    感恩主题班会课件【篇3】

    教育目的

    告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

    活动过程：

    一、主持人宣布活动开始

    二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵手语歌《感恩的心》

    三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事(请几位学生讲述)

    四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?

    给父母的报答是精神上大于物质上。

    给父母的报答是物质上大于精神上

    五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡，却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。

    六、班主任讲话

    在这次“感恩”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深刻的印象，手语小合唱非常感人。听你们讲述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，你们都是些善良纯洁的孩子，对生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，你们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。这次活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

    感恩主题班会课件【篇4】

    [活动目的]

    1、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

    2、让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。

    [活动设计]

    一、全班齐唱歌曲《感恩的心》

    男：亲爱的老师，亲爱的同学们！

    合：大家下午好！预备（１）班“感恩于心、感谢以行”主题班会现在开始。

    女：首先，请全班同学齐唱我们准备好的歌曲《感恩的心》。

    二、诗歌朗诵《游子吟》

    男：一句简简单单的感谢包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。

    女：有一种爱，伟大而平凡；有一种爱，只知道付出；有一种爱，不求丝毫的回报；这种爱，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌；这种爱，如长江黄河，滚滚滔滔不绝；这种爱，哺育着人类，繁衍不息；这种爱，延续着血脉，生生不已；亲爱的朋友们，你们知道这是什么爱吗？

    合：这种爱，就是父母的爱！是我们永远贴心的爱！

    男：这种爱，是妈妈一个甜蜜的亲吻；这种爱，是爸爸一双有力的大手；这种爱，是妈妈温暖的臂弯；这种爱，是爸爸宽厚的双肩。

    合：这种爱，就是包裹着我们的亲情的爱。

    女：亲情，是人间最灿烂的阳光；亲情，是春天绚丽的鲜花；亲情，是冬天温暖的毛衣。无论我们走出多远，飞得多高，爸爸妈妈的目光，永远在我们的背后，我们永远是他们心中最最牵挂的孩子。

    合：我们永远是他们心中最最牵挂的孩子！

    男：亲情，神圣而博大，绵绵不断；亲情，古老而深情，丝丝不断。古往今来，多少诗人的讴歌，演绎着不老的颂歌。请听，宁成刚同学的朗诵《游子吟》。

    慈母手中线，游子身上衣。

    临行密密缝，意恐迟迟归。

    谁言寸草心，报得三春晖。

    由于用来维持尿毒症患者生命的透析每次花费要400元，母亲为了不拖累儿女一度想放弃治疗。田叔叔将自己的一个肾移植给身患尿毒症的母亲，但母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。

    “谁言寸草心，报得三春晖”，幸福的母亲就这样一直生活在儿子精心设置的“骗局”里。

    一个儿子在年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。

    在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。

    田叔叔，让天下所有的母亲收获慰藉。

    三、教师寄语：

    心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。

    心存感激，心灵上才会获得宁静和安详。

    心存感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。

    心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。

    感激不只是一种心情，而是一种素质。

    不仅要心存感激，还要学会感恩。

    感恩主题班会课件【篇5】

    一、活动主题：

    心存感恩，回报他人

    二、活动时间与地点：

    时间待定，地点待定

    三、活动背景：

    如今，一些以自我为中心的大学生，只知享受，不知感恩。他们拿着父母的血汗钱随意挥霍，却时不时给父母脸色，不知感恩父母；在课堂上，他们不专心学习，对老师的批评教育置若罔闻，不知感恩教师；在公共场所，他们使用着优良先进的公共设施，却不知感恩社会。他们享用着大自然赐予的一切，不知感激和保护它，反而随意破坏它？？他们只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义，“感恩”这个两个字已经逐渐淡出了他们的视野。在这样的社会背景下，感恩教育迫在眉睫。

    四、活动目的：

    1、让大学生了解感恩，懂得感恩，学会感恩，培养一颗感恩的心。

    2、充分调动本班同学的积极性，使同学们得到锻炼。

    3、为了让同学们有一个体会感恩的过程，让父母老师欣慰的接受孩子的感恩。

    4、增进班级的团结力和凝聚力，活跃班级气氛，展示我们连锁（1）班积极向上的班级形象。

    五、活动内容：

    1、播放教育性较强的歌曲

    2、观看短片，谈感想

    3、讲讲我的感动

    4、诗歌朗读

    5、女生独唱

    6、班级合唱

    7、“心存感恩，回报他人”横幅签名

    六、活动准备

    1、确定活动主持人男女各一人，并编好主持词。

    2、确定配乐诗朗诵《学会感激》的人选，准备好背景音乐。

    3、制作横幅“心怀感恩，回报他人”。

    七、活动具体流程：

    1、播放教育性较强的歌曲

    《感恩的心》、《烛光里的妈妈》、《好大一棵树》等教育性较强的歌曲

    听了这么多温馨的歌曲，我想起法国大作家雨果有句名言：世界上最大的海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是人的胸怀。今天我想修改这句话：世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是父母对儿女的恩情。

    2、观看短片，谈感想。

    播放短片《长大不容易》，围绕短片，请同学们发表自己的想法，并进行互动交流。通过短片，来引导同学们对于感恩这个话题进行思考，让同学们从多方面的角度体会到感恩的重要性。

    此时此刻，我们从讲座中得到了什么启示？

    明确：下一代是理所当然地接受父母的恩惠和关怀，却很少想到回报。

    也许，你要说，你也曾为父母做了许多事，你也帮助了父母，可是，我们为父母做的和父母为我们做的，能等量齐观吗？请大家反思一分钟并写下自己的感想（一句话）。

    3、讲讲我的感动

    此刻，我们已真正感动，我们那曾经沉睡的心录已被唤醒，那些平常的日子里的平常事现在看来，是那么令我们感动。那么，现在让我们打开记忆之门，把父母为你做的那些触动你的心弦，让你流下眼泪的动人瞬间告诉我们吧！

    （背景音乐《神秘园》，学生讲述自己与父母的感人故事）

    看来我们不是不明白父母的爱，不是不懂得父母的情，只是我们在父母的厚爱忽视了亲情这个心底最柔软的角落。父母对我们德厚恩重，我们应该如何感恩？

    （——谈如何感恩父母）

    从今天开始，让我们把对父母的理解和关心渗透到生活中的每一个细节，为劳累的父母倒一怀茶，洗一次脚，说声对不起，道一声谢谢。少说多做，让父母省心，孝敬顺从，让父母舒心，勤奋上进，让父母开心，宽容豁达，让父母放心。

    4、诗歌朗诵

    《学会感激》

    我们沐浴着爱的阳光长大，

    我们滋润着人间的真情成长。

    多少次带着幸福的感觉进入梦乡。

    多少回含着感动的泪花畅想未来。

    常怀感恩之心的人是最幸福的。

    常怀感激之情的生活是最甜美的。

    感激生育我的人，因为他们使我体验生命；

    感激抚养我的人，因为他们使我不断成长。

    感激帮助我的人，因为他们使我度过难关。

    感激关怀我的人，因为他们给我温暖。

    感激鼓励我的人，因为他们给我力量。

    感激教育我的人，因为他们开化我的蒙昧。

    感激伤害我的人，因为他磨练了我的心志；

    感激绊倒我的人，因为他强化了我的双腿；

    感激欺骗我的人，因为他增进了我的智慧；

    感激藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊；

    感激遗弃我的人，因为他教会了我应该独立。

    学会感激—感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。

    学会感激—感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识。

    学会感激—感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量。

    学会感激—感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。

    凡事感激。学会感激。

    5、女生独唱

    《天之大》

    妈妈月光之下

    静静地我想你了

    静静淌在血里的牵挂

    妈妈你的怀抱

    我一生爱的襁褓

    有你晒过的衣服味道

    妈妈月亮之下

    有了你我才有家

    6、班级合唱

    《感恩的心》

    我来自偶然像一颗尘土

    有谁看出我的脆弱

    我来自何方我情归何处

    谁在下一刻呼唤我

    天地虽宽这条路却难走

    我看遍这人间坎坷辛苦

    我还有多少爱我还有多少泪

    要苍天知道我不认输

    感恩的心，感谢有你

    伴我一生让我有勇气作我自己

    感恩的心，感谢命运

    花开花落我一样会珍惜

    我来自偶然像一颗尘土

    有谁看出我的脆弱

    我来自何方我情归何处

    谁在下一刻呼唤我

    天地虽宽这条路却难走

    我看遍这人间坎坷辛苦

    我还有多少爱我还有多少泪

    要苍天知道我不认输

    感恩的心，感谢有你

    伴我一生让我有勇气作我自己

    感恩的心，感谢命运

    花开花落我一样会珍惜

    感恩的心，感谢有你

    伴我一生让我有勇气作我自己

    感恩的心，感谢命运

    花开花落我一样会珍惜

    7、“心存感恩，回报他人”横幅签名

    在背景音乐中，让同学们在横幅上写上感恩的话，可以感谢父母、老师、学校等等。虽然短短的几句话并不足以来回报他们对我们的帮助，但是我们可以通过这种方式敞开心扉，来表达我们的感谢。

    结束语：

    感恩是幸福之源，祥和之本，让我们一起常怀感恩之心，常施感恩之行，让我们把这份情，这份爱，这份温暖传递开去。让我们对我们今天所拥有的一切，说一声，谢谢！谢谢身边每一个人！

    （背静音乐“感恩的心”，学生点燃蜡烛，伴随歌声送给周围的人，并且祝福他们，营造温馨感人的场景）

    八、后期制作

    1、在班会过程中用数码相机记录下有关的节目，并对拍摄下来的照片和视频进行整理、加工。

    2、将同学们签名后的横幅悬挂在食堂附近，加大我们这次班会的影响力。

    感恩主题班会课件【篇6】

    主题：感谢有你……

    教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

    时间：

    主持人：

    主题：感谢父母， 感谢老师， 感谢朋友，感谢他人

    活动过程：

    一、序幕：

    老师：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，Thanksgiving Day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。

    由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面请刘思伟(甲)、吴熙媛(乙)和我一起主持这次班会，大家欢迎。

    二、活动开展：

    甲：大家好，我是李路。

    乙：大家好，我是耿满

    合：今天，由我们主持今天的班队活动。

    甲：20__年的日历已经翻过去许多页了，在我们的脑海中，感动中国20__年度人物颁奖典礼，依旧记忆犹新，他们带着20__年春夏秋冬的阳光和细雨，更带着沉淀在心里的那一份感动，洋溢着一种对社会深深的感恩。

    乙：同样的，我们也应该心存感恩，对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉.

    甲：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

    乙：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。

    甲：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连;

    乙：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。

    甲：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有;

    乙：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。

    甲：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志;

    乙：感激这个世界上所有值得我们感激的人

    甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

    乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。

    甲：下面请大家一起来听一个感人的故事：《苹果树和小男孩》有请王楚楚，大家欢迎。

    苹果树和小男孩

    小男孩家的院子里有一棵苹果树，当小男孩很小的时候，他一直在苹果树下玩，饿了吃树上的苹果。苹果树总是用它柔软的枝叶，轻轻抚摩他的脸，那段岁月是金色的，也许是小男孩一生中最难忘的。

    后来小男孩长大了，也很少再到苹果树下去玩了。有一天，他来到苹果树下，苹果树非常高兴，立刻抖动她柔软的枝叶，温柔地对小男孩说：“来吧，来吧，来和我玩吧!”

    小男孩只是远远地站在那里，对苹果树说：“我长大了，要去学校学习，现在我没有这么多时间和你玩了。不过我需要一个书包。”

    苹果树抖落下所有的苹果，对他说：“把我的苹果拿去，到市场上卖掉，得来的钱可以给你买一个书包。”

    小男孩拿走了苹果，于是很长一段时间没有再出现。苹果树在那里等啊!等啊!她是多么希望他再次出现在她的面前像以前那样和她玩。

    很久以后，小男孩再一次出现在苹果树的面前，他已经长大了，不应该再称他为小男孩了，但是在苹果树的眼里，他永远都是那个在她柔软枝叶下安睡的小男孩。苹果树非常高兴，她立刻温柔地对小男孩说：“来吧!来吧!来和我玩吧!”

    小男孩还是远远地站在那里，对苹果树说：“我很忙，没有时间和你玩，不过，我要结婚了，需要盖一幢房子，可是没有材料。”

    苹果树毫不忧郁地对他说：“把我枝叶砍去，用它们你可以盖你的房子。”

    小男孩把苹果树枝叶全都砍去，走了，又是一段很长的时间没有来。苹果树还是在那里等啊!等啊!等待小男孩的出现。

    过了很久，小男孩出现在苹果树的眼前，他显得那么颓废，那么萎靡。苹果树心疼问：“怎么了，我的孩子?来吧!来吧!来和我玩吧!”

    “我工作很累，没有精力和你玩。事业上的失败，家庭的不和，已经让我感到很疲劳了，我想去航海，去远行，放松一下自己的神经。可是我没有船。”小男孩说。

    “你把我主干砍下，它很结实，可以做一艘船，你用它可以去航海，可以去远行。”

    小男孩砍下了苹果树的主干，用它做了一艘船，离开了苹果树，于是可怜的苹果树又一次孤孤单单地盼望着小男孩的出现。过了好久，好久，男孩的每一次离去的时间都比前一次长，这次特别长，使苹果树以为他再也不会出现了。终于小男孩出现在她的面前，他已经老了，不再有以前的那种活力，那种青春。班白的双鬓，疲倦的双眼。但苹果树还是很高兴地说：“来吧，来吧，来和我玩吧!“

    小男孩靠在苹果树唯一树桩前说：“经过了那么多年的风雨沧桑，我感到累了，现在我什么都不想要，只想靠在你这里，和你说说话，因为现在我才知道你这里才是我最安全，最温暖的港湾。”

    苹果树像以前那样，用温柔的声音对他：“可惜我已经没有苹果，没有枝叶，没有树干了，唯一能给你的就是这结实的树桩，你累了，就在这里好好的休息，好好地依靠，你知道无论何时，我永远都是在你身边，我的孩子。”

    就这样，小男孩靠在苹果树的树桩上睡了，也许梦里他会回忆起儿时的快乐。

    甲：大家和我一样一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静，下面这首童谣是否能引起大家的共鸣呢?把《妈妈的爱》这首诗献给我们伟大的父母!

    妈妈的爱

    有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，

    妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。

    啊!妈妈的爱是清凉的风。

    有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，

    一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。

    啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

    有一回我病了，妈妈抱我去医院。

    摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。

    啊，妈妈的爱是滴落的泪。

    有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，

    妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。

    啊，妈妈的爱是责备的目光。

    一次老师叫用“最”字造句，

    我说：“我最爱妈妈。”

    妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，

    祖国是我们所有人的妈妈。”

    乙：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享你的感动呢?请大家举手

    (同学发言)

    甲：虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。爸爸妈妈在时时刻刻挂念着我们，祝福着我们，当我们们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵;当我们迷惘时，照亮你们茫茫的人生……

    可我们又对父母了解多少呢

    甲：下面进行现场调查

    问题：1、你母亲的生日?

    2、你给父亲买过生日礼物吗?

    3、你母亲最喜欢的是哪套衣服?

    4、你父母的结婚纪念日?

    5、你爸爸今年多少岁?属什么的?

    6、你爸爸喜欢喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的?

    7、你父亲喜欢吃的菜是?

    ………

    甲：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻!

    乙：下面，我们请听感恩诗朗诵《游子吟》，表演者：·· 掌声有请!

    老师：希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个：懂父母的人

    甲：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师、同学、朋友。请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情，请大家发表自己的想法。

    (同学发言)

    乙：教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢?是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢?

    甲：其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。

    乙：在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。

    美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

    乙：我们也应该学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢?大家看过电影《暖春》吗?相信看过的的各位同学现在心里一定不平静。下面，就请几位同学谈谈他们观看影片后的感受和想法。

    同学发言。

    甲：一起做一个感恩的人吧!感恩父母，感恩老师，感恩社会……这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，请伴随着一首动人的歌曲，请同学们按照顺序上来签名，表达自己对父母，对老师，社会的感谢之情。

    (放FKASH音乐：《感恩的心》，同时学生上来在签名板上签名)

    在这次班队活动的最后，我们请我们的班主任老师发言

    老师：在生活中，我们要感谢的人有很多，父母、老师、同学，感恩的方式也是多种多样，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母，老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。

    三、结束语：

    主持人齐朗诵：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

    感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

    感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

    感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

    感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

    拥有一颗感恩的心

    感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

    感恩你所有的所有

    主持人宣布：“感恩班队活动到此结束!”

    感恩主题班会课件【篇7】

    1、认识母爱的伟大，表达对失去母爱的同学的同情。

    2、珍惜自己拥有的幸福家庭，去关心母亲，理解母亲。

    3、树立美好的生活要靠自己去创造的思想。   

    主要形式：

    演讲   朗诵     讲故事    谈体会     合唱

    准备过程：

    1、一个学生写一篇以“妈妈，我想对你说”为主题的小作文，表达母给你带来的喜悦、幸福，或母亲的出走给你带来的痛苦与无奈。

    2、全班动员，查找资料集中班主任处。

    3、认真审阅，批改和取舍各种形式的稿子。

    4、在班主任的安排下认真排练。

    5、布置教室，写上“‘妈妈，我想对你说’主题班会”。

    6、邀请老师参加。

    主要过程：

    在《烛光里的妈妈》的歌声中由主持人宣布初一（1）班“‘妈妈，我想对你说’主题班会”现在开始。

    （男）有一个人，无论你走到哪里都舍不下你的牵挂，她愿把自己的一生无私的奉献给你；

    （男、女）这个人，叫“母亲”；

    （男）有一种爱，它让你肆意地索取和享用，都不要你任何的回报；

    （男、女）这种爱，叫“母爱”。

    （男）在这个世界上什么都可以选择，只有母亲是不可以选择的。

    （女）在母亲眼里，儿女永远是长不大的孩子，他们处处为我们着想，唯独忘了自己。

    母亲是伟大的，母爱是伟大的，我们拿什么来赞美你，妈妈！请听诗朗诵——《献给母亲的歌》

    （男）   多么深情的赞美，多么感人的语言。也许有人会说，这是诗句里的内容。然而现实生活中，又何尝没有这样的妈妈呢？请听罗丽同学想跟她妈妈说些什么。——《好妈妈》

    （女） 是的，母亲是辛苦的人，最伟大的人，是我们最喜欢的人。

    （男）可是你可曾知道，在我们的周围不尽是阳光、雨露，由于种.种原因，我们的母亲作出了痛苦的选择。请听王瑛同学的倾诉——《渴望母爱》

    （女）为了做生意赚钱，无法一直在王瑛同学身边照顾、关心，令她很苦恼，同学们怎么看她的母亲和王瑛同学呢？请你们谈谈自己的体会。（可能是同情、理解，或责怪、不理解。等等）

    （男）不管如何，母爱如日月星辰，山川河流永恒于世，是人世间最割舍不掉的情感。自古至今，母爱永远牵连着每一个儿女的心，你们能举些例子吗？

    （学生回答）《孟母三迁》《岳母刺字》

    （女）谁能讲一下其中的一个-——《孟母三迁》

    从这两个故事中，我们看到了母爱的伟大，母亲为了儿女的健康成长，付出了心血，寄予了厚望。我们的母亲又是如何的呢？请听听董晨旭心中的母亲——《有个理解自己的母亲》

    （男）是的，母亲应该理解、支持儿女，儿女不该辜负母亲。请听王靓莹的呼唤——《请理解我，妈妈》

    （女）母爱是大海，宽广而深厚；母爱能容下大千世界，却容不下儿女自己的理想和愿望。

    （男）我们渴望母爱，更渴望理解（同声高喊）——理解万岁！

    （女）理解是一种力量，榜样同样是一种力量，杨丹同学的母亲就是这样一位母亲。《妈妈，我自己会去创造的》

    （男）我们在母亲的爱抚中一天天的成长，母亲在爱的奉献中两鬓渐苍。但母亲的面庞会因为儿女的成长而面带微笑，让我们亲切的道一声：母亲，您辛苦了！

    （女）在我们班里，有这样一位学生，他有这样一位母亲———吴强《妈妈，请你回来吧》

    （男）在这寒意渐浓的季节里，让我们一起来帮助他，帮他找回自己的母亲，和我们所有的同龄人一样，去感受阳光、雨露，去感受母爱的温暖。

    （男、女）本次活动结束后让我们一起去帮助他，好吗？——好！（同时高喊）

    （女）听了吴强的倾诉，我们在坐的每一个人的心情都是沉重的，尽管如此，我们仍应理解吴强的妈妈，她可能有她的难处。我相信她会回来的，因为，母爱是无私的付出，以至当你失去很多时，你依然无怨无悔。

    （男）听了这些同学的倾诉，你最想跟你妈妈说些什么呢？（每人说最想说的一句话）

    （女）  儿女与妈妈之间总是有着某种不言而喻的情愫，而儿女与妈妈之间也会有矛盾，只是总会随着时间的流逝越来越淡，让我们在歌声中一起来感受母爱，一起去理解妈妈。

    （男）请马老师讲话。

    （男、女）初一（1）《妈妈，我想对你说》主题班会到此结束，感谢各位领导、老师观摩。

    （附内容）（一）：

    把最美的鲜花献给您，  

    把最好的祝愿送给您，

    把最深情的歌唱给您， 

    把最真挚的爱留给您。

    啊，妈妈，亲爱的妈妈！

    您用金色的摇蓝，

    编织我人生路上的云霞；

    您用一根根五彩线，

    绣出我青春锦绣年华；

    您教我懂得真善美，

    忠于人民，热爱国家。

    啊，妈妈，亲爱的妈妈！

    日出日落，春秋冬夏，

    悠悠岁月染您两鬓霜花；

    母爱化作和煦春风，

    伴我走遍海角天涯。

    世上纵有千般爱，

    唯有母爱最博大。

    啊，妈妈，亲爱的妈妈。

    附（二）罗丽——《好妈妈》

    如果谁要问我世上最辛苦的人是谁，我会毫不犹豫的说：“母亲”；

    如果谁要问我世上最伟大的人是谁，我会自豪的说：“母亲”；

    感恩主题班会课件【篇8】

    一、教学目标

    让学生了解“三八”妇女节的由来和意义，增强对妇女的尊重和关爱意识。

    通过活动让学生体验父母的爱，培养学生的感恩之心，懂得回报父母的养育之恩。

    引导学生理解家庭和谐、社会和谐的重要性，营造积极向上的班级氛围。

    二、教学准备

    收集“三八”妇女节的相关资料。

    准备感恩父母的诗歌、歌曲等文艺节目。

    准备相关视频、图片等教学资源。

    三、教学过程

    导入新课

    （1）播放“三八”妇女节的由来和意义的视频，让学生了解妇女节的背景。

    （2）提问：你们知道“三八”妇女节的意义是什么吗？我们应该如何尊重妇女？

    知识讲解

    （1）详细讲解“三八”妇女节的由来和意义，引导学生认识到妇女在社会和家庭中的重要地位。

    （2）讲解家庭和谐、社会和谐的重要性，强调尊老爱幼、团结互助的传统美德。

    情感体验

    （1）分享父母关爱自己的故事，让学生感受父母的爱。

    （2）诵读感恩父母的.诗歌、散文等文学作品，体会感恩的情感。

    （3）播放感恩父母的歌曲，让学生在音乐中感受家庭的温暖。

    实践活动

    （1）分组讨论：如何为父母做一件力所能及的事情来回报他们的养育之恩？

    （2）小组展示：每组选派代表分享讨论成果，展示具体的感恩行动计划。

    总结反思

    （1）总结本课所学知识，强调尊重和感恩的重要性。

    （2）引导学生反思自己在日常生活中是否做到了尊老爱幼、感恩父母，如何改进自己的行为。

    作业布置

    （1）写一篇关于感恩父母的作文，记录自己的感受和实际行动。

    （2）在家中为父母做一件实事，用实际行动来表达自己的感恩之心。

    四、教学反思

    通过本次主题班会，学生不仅了解了“三八”妇女节的由来和意义，还通过亲身体验和实践活动，深刻感受到了父母的爱和家庭的温暖。在今后的教学中，应继续加强感恩教育和传统美德的弘扬，培养学生的感恩之心和社会责任感。

    感恩主题班会课件【篇9】

    活动目标：

    1、通过亲子活动增加孩子与家长间的情感，感受到母亲的爱。

    2、培养动手实践能力、综合运用能力。

    3、体验亲子活动的乐趣.

    4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

    5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

    活动准备：

    1、活动前向家长宣传此次活动的意义，邀请家长参加.

    2、准备白色的花盆、种植用的花、颜料、毛笔。

    3、歌曲《母亲》

    活动主题：

    “感恩母亲节”

    活动时间：

    20xx年5月11日下午

    活动地点：

    幼儿园活动室

    活动安排

    主持人致辞：

    尊敬的家长，亲爱的小朋友们，大家下午好。首先，我对来参加此次亲子活动的母亲们表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎。母亲节是一个伟大的节日，全世界的母亲们可以在这一天享受到来自儿女的衷心祝福。小朋友们，妈妈为了我们不辞劳苦，给了我们无私的爱，我们是不是应该在母亲节来临之际，表达我们对妈妈的爱呢？好，下面我们大（3）班“感恩母亲节”亲子活动现在开始。

    首先，借此母亲节之际，让儿女们把心底的颂歌先给您---亲爱的妈妈。接下来让我们

    1、欣赏歌曲《母亲》

    目的：感受母爱的无私与伟大。

    附歌词：

    你入学的新书包，有人给你拿.

    你雨中的花折伞，有人给你打.

    你爱吃的饺子，有人给你包.

    你委屈的泪花，有人给你擦.

    啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈，

    这个人给了我生命，给我一个家.

    啊，不管你走多远，无论你在干啥，

    到什么时候也离不开咱的妈.

    主持人：

    欣赏完歌曲后大家是否觉得妈妈为了我们付出了太多太多，她们给了我们生命，给了我们家，给了我们无尽的温暖。试着想一想，等到妈妈老了，需要我们照顾的时候，我们是不是应该用同样的爱去关心照顾她们呢？

    接下来我们进行默契大考验游戏，考验下你们对彼此的了解程度，看看哪个家庭最默契。

    2、默契大考验

    目的：增进亲子间的相互了解。

    方法：

    a、每人分一些（依題目多少而定）空白紙，一支签字笔。

    b、主持人出题，亲子一起作答：

    j妈妈最常看的电视节目

    k妈妈最喜欢吃的水果

    l妈妈最喜欢的休闲活动

    m你最爱吃妈妈做的哪道菜

    n妈妈最常对你说的一句话

    c、每写完一题，亲子一起听口令「三、二、一」出示答案。

    亲子答案一样的，主持人在孩子的衣領貼一張貼紙。

    d、全部作答完毕，得贴纸最多的小朋友，为“超級默契家族”，给予表扬并鼓励。

    主持人：有些家庭对彼此间非常了解，不愧是超级默契家族，大家以前有没有尝试过和妈妈一起种一盆花？下面我们就要来动一动手，和妈妈一起来种花，这盆花代表着妈妈对你们爱和你们对妈妈的爱，所以需要我们细心浇灌，细心养护。

    3、共同栽培“亲子之花”

    目的：母亲与孩子共同种植有象征意义的“花”，增进亲子间的感情。

    方法：

    a、要求家长和孩子们一起种一盆小花

    b、让孩子给花盆涂色

    c、由老师在花盆上写上孩子的名字，接下来的日子老师会带领孩子们好好呵护照顾好这盆“亲子之花”，定期浇水，直到开出小花。

    d、小朋友拿着这盆花，对着妈妈说：“妈妈，我爱你”。

    主持人结束语：

    今天在这特殊的日子里，孩子们用自己朴实的行动表达了对母亲的爱，在园内，小朋友们和妈妈一起听歌，一起玩游戏，一起种花。亲爱的母亲呀，让您的儿女为您做些什么吧，也许，一句话，一个拥抱，就会让您欣慰不已，笑容绽放，因为母亲的心总是那么容易满足，亲爱的母亲，今天是您的节日，您的儿女用世界上最真挚的语言，祝福全天下的母亲：幸福安康、美丽永远！

    幼儿园母亲节活动策划，可从以下几个活动形式考虑。

    1、在母亲节发出的一份公开信和小朋友给妈妈的寄语：新世纪的第一个母亲节到来了，作为儿女，一片反哺之恩，舐犊深情何以体现？或许，千言万语，正是体现于这份短短的寄语之中。

    2、我给妈妈做一张贺卡：由学生自己动手，通过绘画、照片剪贴等形式制作一张体现母子亲情的卡，作为一种亲情的记录，永久的`留念。

    3、亲情档案：天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好、以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢？悄悄地收集起这些东西，并把它记录下来，不时地给妈妈送上一份意外的惊喜！

    4、我的自立小计划：回报母亲厚爱，重要的是要早日学会自立，学会帮妈妈分担力所能及的事情，让妈妈从此少为我操心。把我的自立小计划写在这里吧！跟妈妈说：妈妈！您放心！这些事情再也不用您为我操心了！

    或许，这正是这个母亲节给妈妈的最好礼物！最让妈妈感到欣慰的事情！

    5、设计感谢妈妈的5种方式：

    （1）请妈妈看一次电影

    （2）帮妈妈洗一次衣服

    （3）为妈妈表演一段节目

    （4）慰问妈妈

    （5）给妈妈泡一杯茶

    “母亲节”行动八部曲：

    1.该给妈妈做一天家务，让她放松一天，有一个好心情；

    2.然后，再陪她玩一整天，事事顺着她；

    3.背着她出去订一个蛋糕，不要太大了，上面用暖色图案装饰，显得温暖；

    4.出去选购礼物，可以根据妈妈的喜好决定。要是喜欢时尚、华丽的话，手镯和包包是首选，其次便是工艺品。要是喜欢朴素的话，还是纱巾

    有一种爱，始终包围着您，以至于让你忽视了它的伟大——

    有一种爱，永 远呵护着您，以至于让你麻木了它的厚重——

    有一种爱，一直支持着您，以至于让你不觉得它的珍贵——

    也许，朋友的嘘寒问暖会让我们感动，

    也许，陌生人的迷途指路让我们感激，

    也许，师长们的关切之爱让我们感谢！

    那么别忘了，始终如一关怀着我们的母亲，我们更应该为之感动，感激，感谢。

    感恩主题班会课件【篇10】

    一、宣布活动开始：

    二、活动过程：

    1、你知道母亲节是哪一天吗?今年的母亲节是几月几日?(五月的第二个星期日;今年的母亲节是5月8日)

    2、说说母亲是怎么爱你的，具体介绍一两件事先在小组里交流，再指名到讲台前祚全班交流。

    3、献上对妈妈的赞美

    (1)交流搜集到的赞扬母亲的成语：舐犊之爱乌鸟私情孟母三迁天伦之乐

    (2)朗诵赞美母亲的诗歌：《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖!

    《母爱》母爱母爱是血与脉的相通相融犹如春天的风，是儿女的福母亲的痛她轻轻拂过大地才会一片绿色;母爱母爱是天上的云是雨后的霞，总让烈日，总让清洗过的大地，先从她的身驱穿过不弃的，躺在怀里给大地呼风换雨降祥和把七彩人生梦谱写在高高的天际。

    《纸船》冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归来!

    (3)唱一唱赞颂母亲的歌曲《世上只有妈妈好》《鲁冰花》《懂你》《烛光里的妈妈》《妈妈的吻》《稻草人》

    4、在母亲节来临之际，你准备怎样向妈妈祝贺节日?先在小组里交流自己的祝贺方式，再到讲台前祚全班交流。(做一张贺卡;画一幅画;写几句感谢的话;买一份(做一份)小礼物送给妈妈)

    感恩主题班会课件【篇11】

    小学感恩教育主题班会教案(一)

    可怜天下父母心——-学会感恩”主题班会

    一、班会背景：

    在日常生活中，学生顶撞家长、怨恨家长甚至逃避家庭的现象屡见不鲜；一些学生对老师的帮助、教育很不耐烦，情绪对立的现象时有发生；在我们周围也有一些人，怨天尤人，颓废消极，对社会、对人生充满抱怨，总觉得人生不如意，命运太不公平。为此，我觉得有必要对我们的同学进行“学会感恩父母”的教育。因为家是社会的一个单元，是组成国家最小的单位。一个人成长的环境小是家，大是国。所以先贤梁启超先生说“忠孝二德，人格之要件也。孝于亲，忠于国，皆报恩之大义也。”在学生成长的过程中，先让他们认识父母，了解父母，“孝于亲”;并在此基础上进而了解祖国，认识祖国，“忠于国”，这是符合人成长过程的认识规律的。“可怜天下父母心”主题班会的召开，无论对学生现阶段的成长，还是漫漫的人生之路，都有着重大作用。

    二、班会目的：

    此次班会，要求学生先采访父母，再与父母进行心与心的交流，就是在为父母和子女之间搭建一个互相沟通，互相理解的平台，在这个平台上，父母完成教育子女的义务，子女在父母的教育下健康成长，孩子在成长中变得成熟。这种成熟表现在他们理解父母的爱心，苦心和用心，从而对父母感恩感德上。这种感恩心会由小到大蔓延开来，当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。为了让学生懂得感恩，并不断体验和感悟到在感恩中成长的快乐和收获，本班特以“可怜天下父母心——-——学会感恩”为主题举行此次班会。让我们学校和家庭携起手来，共同完成对未成年人的教育任务；愿未成年人在我们的共同教育下健康成长。

    三、班会准备：

    1、日常生活中请学生熟诵《弟子规》。联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

    2、以“可怜天下父母心”为主题学生自己设计题目采访父母。(班会前一周完成)

    3、学生给爸爸妈妈写一封信。(班会使用)

    3.搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。

    4、阎维文的歌曲《母亲》，《父亲》、《感恩的心》、《天下父母心》、《烛光里的妈妈》歌曲磁带和录音机。

    5、印制家长邀请函，请家长们前来参加我们的班会活动。班长准备好DV记录下我们的班会全过程。等同学精心准备主持人稿。同学们也都十分积极配合地合唱“感恩的心”。

    四、班会内容及过程：

    (一)才艺表演

    1、情景剧“家有儿女”

    2、配乐诗朗诵《感恩》。

    (二)心灵对话：

    主持人：上一周老师布置了一项作业，要求大家以 “可怜天下父母心”为主题自己设计题目采访父母。采访完毕，大家的心情久久不能平静，第一次发现自己那么不懂事、那么固执、那么的不理解父母的良苦用心！那么的不应该————首先请听一位同学对父母的的心声：(一生上台朗读“给爸爸妈妈的一封信”)

    附原文：

    亲爱的爸爸妈妈，你们好

    你们知道吗？听了你们的肺腑之言，我的心情久久不能平静。我现在才发现你们是多么的爱我，无论是在生活上还是学习上，你们总是对我照顾得无微不至。千言万语汇成一句话：“谢谢你们！”“可怜天下父母心！”采访结束后，最让我惭愧的就是在平时，我经常向你发脾气，尤其是妈妈早上让我六点起床背语文、英语，我不理解；吃饭时怕我再胖，总是提醒我：“少吃点吧。”，我心里烦；天气凉了，给我加点衣服，我不高兴……。现在想想，这不都是妈妈对我的爱吗？我对您的爱，不但不感谢，还耍孩子脾气，真是不可怜做父母的一片真情真爱。妈妈，我想要对您说声：“对不起。”

    爸爸，您在家中可以说是最辛苦的了。你与妈妈长期两地生活，你自己不仅工作十分繁忙，经常加班加点，而且，还要全方位的照顾我的学习和生活。特别是我上小学期间，你既要忙自己的工作，又要一天来回八趟接送我，还要买菜、做饭、洗衣、帮我补习功课等等，忙得不可开交，承担了全部的父爱与母爱，真是让我心疼。还记得有一天晚上，我的裤子划破了，你用笨拙的手一针一针缝针还时不时扎到你的指头上，冒出鲜血。但你用卫生纸擦拭后，又继续认真的缝。此时，我的心里真是酸酸的。虽然，我什么也没说，但您知道吗？爸爸，我的心里真是好感动哦！终于，用了将近两个小时的时间，才给我把裤子缝好。当我第二天，穿上您缝好的裤子走在上学的路上时，一股暖流涌遍全身。这就是爱，这就是世界上最博大的爱！

    时光飞逝，光阴荏苒，弹指间，我从呀呀学语的孩童已成为一名中学生了。在这个人才济济的学校里，要出类拔萃，的确不易。但请你们放心，有你们的鼓励和关爱，有我不懈的努力和勤奋，我一定会实现自己的愿望，取得优异的成绩的！爸爸妈妈，相信你们的女儿吧！

    祝你们：

    身体健康，工作顺利！

    女儿：_

    主持人：

    甲：说到感恩父母，这可是我们中华民族悠久历史中的道德传统。

    乙：没错，常说百善孝为先，父母给了我们感受这个美好的世界的机会，无疑是我们最大的恩人。

    甲：而且父母在我们成长的道路上所费的心思和操劳相信大家也都历历在目，牢记在心。

    乙：今天我们就通过这个主题班会，给大家一个向父母倾诉衷肠的机会。

    每位学生把：“给爸爸妈妈的一封信”读给家长听。

    家长向孩子说出自己最想说的话

    家长代表发言：写给我亲爱的儿子

    _：

    你好！

    作为父母，我们在艰辛与快乐中将您养大，所谓艰辛，是因为我们都很忙，事业、家庭、育子一肩挑，但我们很成功，所谓快乐，是你的懂事、认真、自重，一天天的成熟，你亦很成功。

    我们一直把你视为我们的骄傲，一直把你视为我们人生中最成功的作品，尤其是接受你的采访，读完你写给我们的信后，我们又深感欣慰。如果说此前你的体质的增长是我们关注的话，现在你的心智的增长，更让我们安心，你成熟了。

    儿子，尽管你现在的一切，都让父母十分满意，但人生的路还很漫长，你将要面对的不可能永远是如意和顺利，也不是鲜花和掌声。学习与做人，除了认真外，还要坚强，还要有责任感，作为父母，我们希望你成为国家的栋梁之材，我们希望在将来的校史中有“_”这个闪亮的名字。为此，我们希望你从四个方面下功夫：

    一、在品格修养上下功夫

    对于你们这项尚未成人的学生来说，高尚的品格修养是人格，是力量，是威信，品格修养要从未出着眼，小处着手，，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

    二、在刻苦学习上下功夫

    对待学习要永不满足，记住—学无止境，应该说，在学习方面你是非常自觉的但还要注意学习方法，不仅要苦学，还要巧学，多向老师请教，多跟同学交流，多向书本汲取，把学习作为一种乐趣，而不是负担。

    三、在尊师助学上下功夫

    现阶段。你最该感激的人就是老师，因为老师授业解惑，你最该欣赏的是同学，因为同在一个校园中成长，这是一生的缘分。当同学有困难时，一定要尽自己的所能，给予帮助。

    四、在锻炼身体上下功夫

    如果说父母对你有些许不满的话，就是你的饮食习惯。“鸡蛋肥肉、香菇”是你的三大忌讳，但你现在应该知道，凡是身体需要的都是有益的，你还在成长发育阶段要多吃，好吃、吃饱，而不因该有着自己的性子，想吃就吃那个，不想吃就排斥，这样的话，可以说是对自己的不负责。同时，应注意劳逸结合，加强体育锻炼，忙中偷闲，学习与锻炼有机结合，健康的身体是一切成就的本钱。

    儿子，以上四点是父母对你的殷切希望，相信你一定会健康、快乐的成长。

    我们相信，你不是最优秀的，但你是最用心的，你不是最完美的，但你是最争气的。

    感恩主题班会课件【篇12】

    一、教学目的

    1.让每一位学生去深入了解家庭，父母的含义，其中所包括的权利和义务以及作为子女应尽的责任。家庭是社会最基础的单元，一个人一生所处时间最长的即在家庭中，所以在人生的前半阶段，家庭教育对于一个人整体的知识面和素质以及未来的人生观、价值观有着决定性的作用。作为二十一世纪的高中生，面对社会的飞速发展和竞争的日趋激烈，必须清醒地认识到自我的发展该朝哪条路走，这时家庭的正确引导是很重要的，如何和父母相处，如何消除因时代引起的代沟，将通过这次主题班会得以更好的诠释。

    2.邀请部分家长出席，学生和家长共同参与各类游戏和活动，让学生了解家长的用心良苦和对子女深沉的爱，同时也让家长了解学生的内心深处所思和所想，大家共同探讨如何在新的时代背景下更好的处好父母和子女的关系，为家庭的和谐和子女的健康成长创立一个良好的氛围。特别是有个别家庭现在因为高三的学生学业要求暂时有冲突的家长和学生能够通过这次主题班会消除误解，齐心协力，为共同的目标而努力。

    3.整堂主题班会以“沟通”为基调，所准备节目都和日常生活有关，小品、诗歌、游戏、歌曲等无不体现了“沟通”是现代家庭稳步发展和家庭成员和睦相处的基本原则。

    4.整堂主题班会力求人人参与，在班干部的统一带领下，每一位同学都可以出谋划策，出金点子，强调人人都是一个完美家庭的主人，在排练的过程中，锻炼班干部的组织领导能力和协调能力，每一位同学都应在其中担任角色，力求节目精彩，有吸引力并且达到预期的教育效果。

    二、教学过程

    1.诗歌朗诵：《啊，母亲》

    同学自己写的诗作为主题班会的首档节目突出伟大的母爱，使整堂主题班会的主旨精神得到升华。从祖国母亲对每一个炎黄子孙的殷殷之情到自己的母亲对孩子无私的爱和奉献，是同学自己用心去描述，情节感人，让每一位在场的同学都能体会到世界上最伟大的爱---母爱。

    2. 游戏：你知，我知

    请家长和同学一起上台，回答几个问题，如：对方的生日，最喜欢的食物，最喜欢的颜色，最讨厌的行为，最喜欢的休闲方式等，看一下父母对子女和自怒对父母这两大家庭最基本要素之间的了解程度，特别是作为子女，同学是否只知道自己需要什么，而不懂得关心他人，主持人的临场发挥和引导作用极其重要，要让每一位同学了解关心父母就要从了解他们做起。一句问候，一句关心都是维系家庭温馨和爱的桥梁。

    3. 歌曲联唱：妈妈，再爱我一次;爱的奉献;牵手等

    利用多媒体播放一些新闻片断，如：有的孩子残疾了，父母如何倾家荡产带他到处治病;一个已是中年的男子的跨国寻母记等;还有我们身边的故事，如：父母亲顶着烈日为孩子买参考书，参加高考咨询等，用强烈的视觉效果，让在场的每一人感受到爱的力量。

    4.讨论：我们该怎么做

    由主持人事先设计的几种场景，如：有比较好的异性同学经常打电话;同学沉溺于网上聊天;重要的考试成绩不理想等，让学生提出他们会怎么处理以及希望家长如何帮助他们，然后让家长提出他们的处理方法和希望学生的态度。这样开诚布公的交流可以缓解相互间的矛盾，增进彼此间的了解和沟通。

    5.表演：我爱我家

    请一户班级中的学习型家庭的父母和同学三个人准备了几个小品，都是他们在日常生活中怎么进行相互之间的沟通，怎么处理突如其来的问题和如何大家一起学习知识和现代技术提高每一个人的自身素质。希望每一位同学和家长通过示范的例子，再根据自己家庭的实际情况进行沟通。

    6.游戏：知识就是力量

    准备了各类知识题目，由家长和同学共同合作，看看谁的知识面更广。还有各类动手的活动，如：做饺子，订纽扣等，还请各组同学当场设计学习型家庭的网页。整个游戏突出个人的知识面，动手能力和创造性，并与时代的新技术相结合，突出时代性。

    7.综合文娱表演

    由学生和家长表演各自拿手的绝活，体现出家庭的温馨和学习的气氛，你唱我跳，你讲我写，一派家庭融融的气氛，其实班级就是大家的家

    感恩主题班会课件【篇13】

    活动目的：

    通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母的无私的亲情、懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

    活动主题：感恩

    活动时间：3月30日

    活动地点：教室

    活动过程：

    一、各中队整队报告人数

    小队长(敬礼)：报告中队长，第_中队应到_人，实到_人，报告完毕。

    中队长(敬礼)：接受你的报告

    中队长汇报：

    报告辅导员老师，全大队应到_人，实到_人，一切准备就绪，请您参加我们的本次活动。

    辅导员：接受你的报告，并预祝你们的活动取得圆满成功。

    中队长：全体立正，出旗(敬礼)

    中队长：唱队歌

    中队长：请坐!

    二、活动开始

    男：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，那是树叶对大地的感恩。

    女：白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面，那是白云对蓝天的感恩。

    男：我们沐浴着父爱的阳光长大。

    女：我们滋润着母亲的真情成长。

    男：是他们让我们体验了生命。

    女：是他们让我们茁壮地成长。

    男：母亲就像一棵大树，大树底下好乘凉。

    女：父爱如一座大山，我们风雨有依靠。

    男：今天，就让我们用自己的心声，体悟人间真情，感恩我们敬爱的父母。

    女：让我们通过这个主题班会，来“体悟真情，学会感恩”吧!。

    合：下面我宣布，一(3)中队“感恩父母”主题队会现在开始。

    男：是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭。

    女：是我们敬爱的父母。

    女：是谁牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步。

    男：是我们敬爱的父母。

    女：父母赋予了我们生命

    男：父母给了我们温暖的家庭

    女：为了子女,父母什么苦都愿意吃

    男：为了子女,父母什么罪都愿与受

    女：不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

    男：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……

    请听故事《苹果树》。

    苹果树的故事很久很久以前，有一棵很大的树……_她好爱好爱一个小男孩，男孩也每天都会跑来在她身边玩耍。小男孩收集她的叶子，把叶子编成皇冠，戴在头上扮起森林的国王。_男孩会沿着树干一直爬到树顶。_男孩还会抓着树枝荡秋千。_他还会爬到树上摘苹果来吃。_他们会一起玩捉迷藏。_玩累了，男孩就在树上在她树荫的庇护下睡觉。_男孩好爱好爱这棵树，树也好高兴。_日子一天一天过去，男孩也在慢慢长大……

    有一天，男孩来到树下。树说：“来啊，孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在我的树荫下玩耍，快快乐乐的!”男孩却说：“我已经不是小孩子了，我不要再爬树和玩耍了。”_“我想买一些玩具来玩，我需要钱，你可以给我一些钱吗?”_“真抱歉”树说，“我没有钱，只有树叶和苹果。孩子，拿我所有的果子到城里去卖吧，这样，你就会有钱了。”_男孩很高兴，于是爬到树上，摘下了所有的苹果，并把苹果通通带走了。树看到自己能帮助男孩，心里好高兴啊!男孩摘走苹果以后很久很久都没有再来过……_树好伤心。

    有一天，当男孩长成一个真正的大人的时候，他回来了。树高兴得发抖，她说：“来啊!孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，快快乐乐的!”_ “我太忙了，没时间爬树。”男孩说，“我必须为我的家庭工作。”_他说：“我想要妻子和小孩，所以，我需要一间房子。你可以给我一间房子吗?”_“真抱歉，孩子”，树说，“我没有房子，森林就是我的房子。”_“不过，你可以砍下我的树枝去盖房子，这样你就会快乐了。”_于是，男孩砍下了她所有的树枝，心满意足地去盖房子了。树因为见到男孩，觉得好快乐。但是，在那之后，男孩就再也没回来。树觉得好孤独，心里很难过。

    一个炎热的夏日，男孩回来了。树太快乐了，快乐得几乎说不出话来。“来啊!孩子”，她轻轻地对男孩说，“过来，来玩呀!”_“我已经老了，玩不动了”男孩说。“我想坐船离开这里，让自己的身心放松一下。你可以给我一艘船吗?”

    “砍下我的树干去造条船吧!”树说。“这样你就可以远航了……你就会快乐了。”

    于是，男孩砍下了她的树干，做了一条船。他坐着船去了很远的地方，很久都没有再露面。树好快乐……但不是真的。

    很多年之后，男孩已经变成了白发苍苍的老人，他又回到这里。“真抱歉，我的孩子”，树说，“我已经没有什么东西再可以给你了。”_“我的苹果没了。”

    “我的牙齿也咬不动苹果了。”男孩说。_“我的树枝没了，你不能在上面荡秋千了。”_“我太老了，不能在上面荡秋千了。”_“我的树干没了”，树说，“你也不能爬上来了。”_“我太老了，也爬不动了”，男孩说。树说：“我真希望我能给你些什么，可是我什么也没有了。只剩下一个老树根。我很抱歉……”_“我现在不需要那么多”，男孩回答，“只要一个可以让我安静坐着休息的地方，这些年来我好累好累。”_“太好了!”树一边说，一边努力挺直身子。_“正好啊，老树根是最适合坐下来休息的。来啊!孩子，坐下，快坐下来休息一下。”男孩坐了下来。树好快乐。她高兴得留下了流下了泪水……

    男：有一棵大树,春天倚着她幻想,夏天倚着她繁茂,秋天倚着她成熟,冬天倚着她沉思.这棵大树就是我们得爸爸妈妈啊!

    女：那棵树，就好像我们的爸爸、妈妈，我们就好像那个小男孩。我们对他们予取予求，但是他们却都无怨无悔，而且不求回报。真是可怜“天下父母心”啊!

    男：看茫茫人世间，听尽沧桑物语，置身于爱的海洋的你，置身于如泉澈，如玉洁的爱河中的我，感受到这平凡而又珍贵的爱了吗?你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱呢?下面请听几位同学对父母的真情告白。

    (歌曲：《世上只有妈妈好》)、歌曲《好爸爸坏爸爸》)

    女：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。

    男：下面让我们有请_同学为我们朗诵《金色花》。

    假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗?

    你要是叫道：“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

    我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

    当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，_却不知道这香气是从我身上来的。

    当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，_我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。

    但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?

    当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

    “你到哪里去了,_你这坏孩子?”

    “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

    男：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。

    女：没有源泉，就没有生命的.可贵。没有父母，就没有了我们。

    男：是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。

    合：亲爱的妈妈，可敬的爸爸，我们不会忘记你们的养育之恩，我们对你们永远心存感恩。

    女：请欣赏歌伴舞《鲁冰花》

    男：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。

    女：我们是在校的学生，承受着很大的学习压力，所以很多的时候，我们也会忽略到父母的关爱，以为他们只会让我们学习学习学习，可是我们也应该明白，他们承受的压力比我们大得多呀。

    男：有时我们不理解父母，因为我们不了解他们的用意和爱。我们也很少有机会听听他们的心里话。

    女：所以，今天让我们来听听父母的心声。

    男：下面让我们请家长代表_发言。

    女：同学们，正所谓“感恩不待时”，_拿出我们的实际行动，向爱我们的爸爸妈妈感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。

    (1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

    (2)每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

    (3)多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

    (4)学会拥抱父母，说声“谢谢”。

    (5)为父母分担一些家务和烦恼。

    (6)学会节约，不浪费父母的劳动成果。

    (7)每天反思，学会对父母说“对不起”。

    (8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

    (9)多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

    (10)列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向

    男：同学们，我们的茁壮成长离不开父母的呵护和教导!

    女：让我们赶快行动起来吧，对最爱我们爸爸妈妈的，请你在贺卡上写几句心里话(学生动手写贺卡几位学生交流)，请几位读给大家听听!

    女：真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽;因为感恩，我们的心灵才会变得美好;因为感恩，我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧!

    三、活动总结

    班主任讲话：父母的爱是阳光，是雨露，如春风化雨——给了我们无尽的力量。我们像不同的鲜花，点缀着美丽的家园。让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美好的明天。(明天会更好)

    四、呼号

    大队长：请辅导员带领我们领呼号：(准备着!为共产主义事业而奋斗!)

    全班学生：时刻准备着!

    五、大队长：我们今天举行的“感恩”大队主题队会到此结束!

    六、退旗

    中队长：退旗，敬礼_!

    感恩主题班会课件【篇14】

    设计意图：

    本节班队活动设计，努力体现“活”和“动”两大特点，体现班队活动的主体性、实践性、创造性、开放性的原则，使队员在愉快的氛围中，对父母、朋友、老师由了解到赞美，由扮演到评议，学生逐渐认识到父母的艰辛，教师的伟大，朋友的可贵，让学生用一颗感恩的心，用自己的实际行动去报答父母、老师和同学。

    活动过程：

    陈磊：人的一生中，难免会遇到一些困难或不顺心的事。每当这时，无论是你的父母、老师还是朋友，都会伸出一双热情的手去帮助你。也正因为如此，你会由衷地感激他们。生活中，像这样的.例子数不胜数。

    冯俏：的确，我们生活在这个多姿多彩的世界里，就应该怀着一颗感恩的心去面对所有的人。

    合：亲爱的各位同学五(1)班主题班会《感恩……》从这里起航。

    一、感恩的心

    冯俏：感恩的心，感谢有你。首先我们来观看由周若兰等人带来的《感恩的心》手语演唱表演。

    陈磊：一曲《感恩的心》感动了我们所有人的心，让我们怀揣着感恩的心，说说生活中感动我们的人和事吧。

    生1：有一次我在学校生病了，母亲知道后连忙赶到学校把我送到医院。这是令我最感动和难忘的一件事。

    生2：我遇到不会做的题目时，周梦娟总是帮助我。我也很感谢她。

    生3：我们的老师很辛苦。有时候生病了还给我们上课，每天该我们的作业也总是忙到很晚。我觉得我们的老师是最可敬的人。

    二、感恩父母类

    冯俏：懂得感恩需要勇气，把感恩贯穿入平常小事中。再不起眼的小事也会变得很温馨。人与人之间的相处其实只要做到将心比心就够了。请欣赏情景剧《将心比心》。

    (目的：希望同学在单方面享受恩惠的同时也要学会感恩。特别在做人处事的时候能做到将心比心，替别人着想，而不是一谓自私。)

    三、感恩家乡类

    陈磊：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这首诗句体现出了浓浓的思乡之情。下面请聆听崔菁菁等人带来的余光中的《乡愁》

    陈磊：感恩我们来到了这地上。尽管身处的环境不同，有人在农村，有人在都市，但不变的是亲情!如果你能选择你的出身，你会选择哪里呢?请观看大型魔幻之旅《变形记》吧。

    冯俏：同学们，你们知道按肤色划分，全世界可以分为几类人嘛?我们中国人又属哪一类呢?请全体起来一起歌唱《黄种人》。唱出我们中国人的骄傲!

    (目的：希望大家的作品中所流露出的浓浓的思乡之情能够感染他们。并激发他们热爱家乡、热爱祖国的思想感情。)

    四、感恩老师类

    1、朗诵一首赞美老师的诗。

    我问你一生要经多少条河

    你说一世要解很多个惑

    当年你教我画图要用三角板

    今天我教你写字要来敲键盘

    父母教会我们咿呀呀说话

    老师让我们不做睁眼的瞎

    一支粉笔，一把尘灰捏卷的书角掩盖着你疲倦的内心

    一声叹息，一个愿望满园的桃李映射着你灰白的年轮

    他有时发怒会把眼睛睁得老大

    那是__作业上净是大红叉

    她有时高兴得眉飞又色舞

    那是__的作文又有了新思路

    你有时也看不准谁谁谁的将来会比较稳

    可是你就能看得清是是非非总会有公论

    作为老师你经常高谈阔论

    回到家里还是要系围裙

    你也曾感悟那流泪的红烛想把那理想剪碎

    可唏嘘过后理一把鬓发重又把人生来点燃

    今天我感叹你日复一日在讲台上站立

    明天我祝福你年复一年的健康与美丽

    2、情景剧表演。

    冯俏：一张小小的邮票就寄托了子女对母亲的挂念。一件轻轻的礼物也能代表孩子对于老师的那份真心。教师节到了，我们一起来看看下面的同学是如何为老师挑选礼物的吧!

    3、〖对老师说说心里话

    生1：俗话说：“一日为师，终生为父。”老师，您教给我们的不仅是知识，还有许多在课本上学不到的做人的道理。老师，您让一个个懵懂无知的幼童成长为知书识理的栋梁之材。这当中，是您，付出了常人无法想象的辛劳。清早，您披着朝霞到校，晚上，您伴着星光回家。每天，还要忍受孩子们吱吱喳喳的吵闹声和处理同学们各种各样的小矛盾，辅导同学学习……

    生2：老师，您的付出我会永远记在我的心里，正是您的谆谆教导让我明白了许多人生的道理。我会努力学习以优异的成绩向您表示最忠心的感谢!

    生3：老师默默地贡献自己的青春，而向我们索取的只是我们的成功。那是您的骄傲啊!其实我们读了这么多年的书，总会有感到厌烦的时候，一大堆的字变成了蝌蚪在眼前游来游去，令人头昏眼花。您看在眼里急在心里，经过研究，搬出新的教学方案，不再让我们啃书本，而是通过身边一个个生动的例子让我们课堂更活泼，不仅记下了课本的知识，还学到了不少社会经验。许多老师由于培养我们花了不少心血，头上的银丝渐渐与他们年龄不相符。想当初对于老师的谆谆教导总是充耳不闻，对于老师的帮助则视而不见，我感到无比惭愧。

    从昨天做起，从今天开始，老师，请您相信我，我一定会为了您的付出而努力学习的，但愿我将来取得成绩会是您最大的安慰。

    (目的：通过“看”让学生了解老师的辛苦，懂得知恩、感恩，用多种形式来表达自己的真情实感，来回报老师给予的爱。)

    陈磊：我们得到的关爱，是一笔多么宝贵的财富呀，对那些曾经帮助关心过我们的人，我们应该感谢，并常怀感恩之心。

    冯俏：我们的主题班会就要结束了，生活中那些平淡温馨的故事每天仍在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现我们生活中充满了爱，因为我们学会了感恩。

    课堂小结：听了同学们心灵的表白，我真的非常感动，今天的班会让我们明白了：对于爱我们不能够只是不停的索取，还要懂得感谢与回报，希望同学们都怀揣一颗感恩的心。

    感恩父母主题班会教案汇集12篇


    老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。只有教案课件老师写越充分，课堂氛围当然也会更好。优质的教案课件是在哪些地方有值得借鉴的地方呢？以下由小编收集整理的《感恩父母主题班会教案汇集12篇》，如果合你所需，不妨马上收藏本页。

    感恩父母主题班会教案 篇1

    1.通过班队会课,体会父母的爱与付出。

    2.培养学生感恩的心理,学会尊重他人,承担责任,从身边做起，用自己的行动去感恩他人，善待他人. 认识到别人的艰辛，有一颗感恩的心。

    2.多媒体课件：（1）诗歌《游子吟》（2）地震中的图片（3）“感恩的心”手语操等

    活动过程：

    主持人合：大家下午好！现在我们宣布一（1）班“感恩父母”主题班会现在开始！

    老师：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁……又是谁……把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，——是我慈爱的父亲、母亲。

    主持合：你们就是我启蒙的严师。爸爸、妈妈，今天就让我们来赞美你们—

    二．激发学生爱父母的热情:

    1.老师:咱们以前学过一首关于母爱的古诗，还记得这首诗的题目是什么吗？谁能背背这首古诗呢?

    学生:举手背诵《游子吟》:慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？

    2、老师小结：一位慈祥的母亲手里拿着针线，手里缝制着衣服给将要出发的孩子。在孩子出发前夕，母亲还在细心地一针一线缝着，心里却担心孩子很长时间不回来。这就母亲对孩子关心爱护啊!每个孩子的父母都非常爱自己的孩子，每个父母都希望自己的孩子在无优无虑、心情舒畅，快快乐乐的环境下长大。爸爸妈妈为我们付出了很多很多……

    主持人合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！

    主持人王思涵：请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》（多媒体画面辅助）。

    4.教师讲述:(5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着疼痛一动不动，因为她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。就这样的姿势，就这样坚持着，一直坚持到生命的最后时刻。救援人员赶到时，她还是这样的姿势。当救援人员把她身边的废墟清理开时，发现孩子毫发未伤，还是安详地睡着。人们在孩子的被里发现了一部手机，手机上有一条未发出的短信，写道：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记住妈妈永远爱你！在场所有看到短信的人都哭了。)

    5.听后随感:

    教师小结:同学们,这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的尊敬，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧！

    三.感受亲恩,体会亲情:

    教师:同学们，每一位父母都是那样深爱着自己的孩子的，在我们的生活中，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗？

    1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎样给父母（孩子）过生日的?

    2、知道父母（孩子）最爱吃什么呢？

    3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗？儿童节是哪一天？

    4、周末你为父母（孩子）做哪些事情？

    教师：父母给孩子的爱总是多过孩子给父母的爱，同学们，看来我们对父母的关心真是太少了，请记住这两个日子吧！

    学生：主持人以手指示屏幕的显示：（父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日）

    教师:刚才几个同学都谈了自己的看法。的确，父母之爱伟大而又平凡。同学们，我们应该如何孝敬父母呢?

    教师小结:一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母爱的一种无声的感激。孝敬父母的方面有很多，但是，我们必须做到的：1.听父母的话，不顶撞父母，接受劝告。2.对父母有礼貌。3.体贴关心父母。4珍惜父母的劳动成果，不随便向父母要钱买零食吃。5.不为难父母。

    六.情感升华，感恩一切:

    学生:主持人王欣杰：同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。

    主持人王思涵：老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们！

    主持人王欣杰：无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧！

    教师出示:1.感谢生育你的人，因为他们使你体验生命。

    2.感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。

    3.感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关。

    4.感谢关怀你的人，因为他们给了你温暖。

    5.感谢鼓励你的人，因为他们给了你力量。

    6.感谢教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧。

    7.感谢绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿。

    8.感谢欺骗你的人，因为他们增进了你的智慧。

    9.感谢藐视你的人，因为他们觉醒了你的自尊。

    10.感谢伤害你的人，因为他们磨炼了你的心志。

    学生:主持人王思涵：同学们，让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧！

    七.总结:

    教师:刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，感恩回报。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满；大家都能献出爱，国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

    感恩父母主题班会教案 篇2

    【班会主题】感恩父母

    【主 持 人】李兰老师 长沙市雅礼中学

    【班会目的】让学生了解为什么要感恩父母，在青春期如何理解父母，与父母取得有效沟通，以及如何对父母表达感恩。

    【班会过程】

    一、导入班会

    “感恩”历来是我们中华民族的传统美德。“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照。对我们每一个人而言，最大的恩人就是我们的父母，是他们赋予我们生命，毫无保留地为我们付出他们所能付出的一切。他们到底为我们操劳了多少，我们无法计算。但我想，一切都应该是从这里开始的……

    （播放视频）

    妈妈，是你忍受了撕裂身体的疼痛把我引向人间。即使我给您带来这样的苦楚，抱着我的时候您还是笑得那样的甘甜。爸爸，在我挣扎着向您挥舞我的小手的时候，您刚毅的脸庞立刻柔和了下来。我甚至在您的眼里看到了欣喜而担忧的泪花。但是随着我们一天天地长大，步入青春期的我们却不由自主地开始与你们闹别扭、甚至吵架、甚至赌气不说话。感觉你们每每一开口说话似乎就是在指责我，抱怨我。我开始受不了你们的束缚，有时候我甚至很想离开这个家！

    二、舞台剧表演

    母亲的心

    三、讨论

    到这里，剧情会如何往下发展呢？你觉得她的内心会是怎样的一种波澜起伏？

    【同学讨论】

    【总结发言】

    四、给孩子的一封信

    其实这个剧本是根据真人真事进行改编的，而且令人痛心的是这样的场景还不止在一个家庭发生过。【念一封家长的信】

    五、独唱

    烛光里的妈妈（PPT里放妈妈看着孩子的照片）。

    六、感动的瞬间

    这首歌不禁使我们回忆起，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取我们想要的一切，我们接受起来又是那么地心安理得。

    在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴或者正在萦绕我们的心头。那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢？

    【同学发言】

    这就是大家的父母！当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生。他们对我们的爱无私而伟大，他们绝对值得我们赞美，他们也绝对值得我们歌颂！

    七、配乐诗朗诵

    【谢谢你们，爸爸妈妈】

    八、被感动的瞬间

    其实，我们并非全然地冷漠。其实，我们只是有些不懂事和任性。但我们不再会以此为理由，来伤害你们慈蔼的心，我们也能做得很好，我们也想让你们高兴，你们的笑脸是我们最大的奖赏，你们的赞赏会让我们知道正确的方向！

    【大家一起说说可以怎样使父母开心】

    九、书写感恩条

    感恩是一种美德，更是我们自己获得快乐的渠道。感恩父母只是一个起点，这个世界还有太多值得我们铭记的人。感恩我们的父母，是他们给了我们多彩的生命。感恩我们的老师，是他们赋予我们求知的能力。感恩我们的朋友，是他们借给我们坚强的臂膀。感恩我们的祖国，我衷心地为我生在这样一个龙腾虎跃的时代而自豪。同学们，把你们的千言万语都凝成一句话，让这颗心来承载它！是的，请同学们把自己想要感谢的人和事书写下来贴在这颗心上吧！

    感恩父母主题班会教案 篇3

    【课程名称】 “情浓意深感恩无限”主题班会课

    【授课对象】 14数控(五)班全体同学

    【授课时间】 20xx年1月13日

    【授课老师】糜津子

    【课时】 45分钟

    【教学内容】

    这次主题班会课以感恩父母为主题，主要目的是让本班学生能感受到父母的伟大与无私，能够在生活中学会关心、体谅和孝顺父母。在整个过程中，我们采用了多种方法与一体使学生体会父母的良苦用心，让他们学会表达对父母的感激之情。

    【对象分析】

    这次主题班会的对象是十五、六岁的一年级新生(47个男生)，正处于青春叛逆期的他们，有着自己的想法，对于父母的关心跟谆谆教导毫不领情，甚至感到反感、厌恶，经常与父母顶撞，更加不会关心和感恩父母。所以，这个时候对他们进行感恩父母教育是非常必要的。

    【教学策略】

    充分利用多媒体设备，结合本班同学的'认知思维特点，注意教学素材的趣味性和新颖性，吸引学生的注意;从学生的角度出发，积极引导学生思考和体验。

    【三维目标】

    知识目标：让学生理解父母对儿女无私的爱，明白自己对父母了解和关心的程

    度，懂得感恩父母的重要意义。

    能力目标：让学生学会关心、感恩父母，用自己的实际行动去回报、孝敬父母，

    做一个心存感激、孝顺的好孩子。

    情感目标：增强学生的责任感，感受父母的爱和养育之恩。

    【教学方法】讲授法启发式教学法案例法情景剧表演

    【教学重点】引导学生体会父母对自己的爱，知道关心和感恩父母。

    【教学难点】使学生掌握一些感恩父母的途径，在生活中做一些力所能及的对

    父母表达感谢的事情。

    【前期准备】

    1、通过网络搜索有关感恩父母的微视频《时间都去哪儿了》。

    2、 网上下载手语歌《感恩的心》视频，并组织相关同学排练。

    3、让同学收集与父母合影的照片，并张贴在黑板上。

    4、让同学搜集有关感恩父母的资料，组织同学排演小品《无私的爱》。

    5、组织学生朗诵诗歌《感恩》。

    6、组织违纪同学吴俊、陆圣旭准备感恩父母的发言稿。

    7、前往几位同学的家进行家访，并录制《父母相对儿子说的话》VCR。

    8、选好及训练班会课主持。

    9、制作PPT课件，组织学生分成若干小组。

    【教学过程】

    导入部分(5分钟)

    1、主持人a：同学们，还记得唐代著名诗人孟郊的《游子吟》这首诗内容吗?

    2、同学齐道：慈母手中线，游子身上衣。

    临行密密缝，意恐迟迟归。

    谁言寸草心，报得三春晖。

    3、主持人a：下面请同学观看一段微视频。(感恩父母视频《时间都去哪儿了》，约3分钟)

    4、主持人b：“羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。而人也应有尽孝之念，莫等到欲尽孝而亲不在，终留下人生的一大遗撼，要想将来不后悔莫及，从现在就要从身边的小事去感恩父母，回报父母。回报也不一定非的是物质上的回报，更多的是精神上的、情感上的。

    正题部分(35分钟)

    (一)观看小品《无私的爱》，述说与父母间的故事。(10分钟)

    1、小品内容：一名农妇和一名城妇为了自己的儿女能在学校过得富裕甘愿捡破烂、在饭店洗碗，而此时的这两个妇人的儿女却不能体谅父母亲挣钱的艰辛。最后，孩子们感受到了父母的恩情，立志奋发图强，报答父母的养育之恩。

    2、议一议：

    主持人a：这两位母亲如此辛苦的挣钱给自己的儿女用，而这两位同学肆意挥霍，对不对?

    同学齐答：不对。

    3、现身说法。(8分钟)

    主持人b：下面请吴俊、陆圣旭两位同学围绕此小品谈谈与父母之间感动的事。主持人a小结：听完这两位同学的感人故事，我们知道父母的爱，一辈子都忘不了;父母的情，一辈子都还不清。

    (二)朗诵诗歌《感恩》(3分钟)

    主持人a：花谢了会再开，草枯了会再绿，唯一不变的是父母对我们的爱。主持人b：落红不是无情物，化作春泥更护花。

    请欣赏张年丰同学给我们带来的诗朗诵《感恩》。

    (三)游戏《我们对父母了解多少》(9分钟)

    主持人b：请各小组成员填写手中纸片上的问题，讨论并用简单几句话说说你眼中的父母。(PPT播放所有同学与父母的照片，背景音乐为《鲁冰花》)

    主持人a：下面请陆维跃同学拿起你手中的卡片，听听正确的答案，播放事先录制的视频，大约2分钟)

    主持人b：感谢陆维跃家长给我们带来这段感人的心里话，陆维跃同学，你看

    了这段视频之后有什么样的感想?能跟我们大家讲讲吗?

    陆维跃(泪湿了眼眶)：原来到今天，我才知道，父母为了付出那么多，而我

    竟然连他们的生日、喜欢吃什么等等都不知道，我觉得自己太不应

    该了，我还在学校里不认真学习，甚至违反校纪校规x出去上网。同学们，我们应该从此刻开始，认真学习，感恩父母。

    (四)说句心里话——制作感恩父母的卡片(5分钟)

    主持人a：心中怀着感恩，带着一颗感恩的心，时时刻刻感谢着父母的养育之恩，感恩不需要惊天动地。为父母做一些力所能及的事情，在父母生日时献上一句祝福和一张卡片，在父母劳累后为他们揉揉肩，捶捶背。帮母亲洗碗，扫地，叠衣服。与父母多说说知心话，多交流，有事就要让父母知道，不要让他们担心。我们要用心去体会父母的艰辛和不易，为了我们他们多么辛苦。用心去倾听父母的烦恼，让父母减少点压力。心怀感恩，感谢父母养育之恩，心怀祝福，祝福父母，天天快乐，天天幸福。

    主持人b：下面请同学们把你的心里话写在你们亲手制作的感恩卡片上，把它带回家拿给你的爸爸妈妈看，让他们知道你们已经长大了!(播放背景音乐)

    结束部分(5分钟)

    主持人：生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。岁月

    从你的指尖轻轻滑过，当你发现时，他们(父母)已白了两鬓，从现在起，让我们时刻怀着一颗感恩的心去孝顺我们的父母。相关同学表演手语歌《感恩的心》，剩下同学齐唱。

    感恩父母主题班会教案 篇4

    教育目标：

    1、使学生能够认识到孝敬父母是中华民族的优良传统。

    2、通过活动让学生了解父母为自己付出的艰辛，知道父母的爱是无私的。

    3、能关心体贴父母，主动干一些力所能及的家务活。

    课前准备：

    1、要求学生收集中国古今孝敬父母的故事。

    2、调查学生孝敬父母的情况。

    3、准备有关的音像教材。

    教学过程：

    一、活动导入

    1、在生活中，父母的手永远牵着我们的手;父母的身体永远给我们挡风雨;父母的爱是夏日里清凉的风;父母的爱是冬天里温暖的火;父母的爱是我们生病时候一杯温热的水;父母的爱是我们健康时候一个放心的笑。

    在古代，诗人孟郊这样歌颂我们的妈妈(幻灯片：慈母手中线)。

    2、听《小乌鸦爱妈妈》歌曲，讲述乌鸦反哺的故事。

    3、(出示画像)同学们，你们知道他是谁吗?他是个什么样的人呢?

    主持人小结：陈毅是无产阶级革命家、军事家，曾任新四军代理军长，中国人民解放军第三野战军司令兼政委，是中国的十大元帅之一。为打败日本侵略者和国民党反动派，解放全中国立下了赫赫战功。解放后，他担任了上海市市长、国务院副总理兼外交部长等职，为祖国为人民做出了卓越的贡献。而且你们知道吗，他还是孝敬父母的大孝子呢!那么，他是怎样孝敬父母的呢?请**同学给大家讲一个真实的故事。

    二、听《陈毅探母》的故事

    1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。陈毅见久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了?”母亲看瞒不过去，只好说出实情。陈毅听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。”母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗。陈毅急忙挡住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩!”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。

    陈毅元帅是个大人物，有繁忙的公务在身，但他不忘家中的老母亲。在百忙中抽空回家探望瘫痪在床的母亲，为母亲洗尿裤，以关切的话语温暖抚慰病中的母亲。虽然陈毅元帅为母亲所做的只是一些平常得不能再平常的小事，但从这些平常的小事，看出了他对母亲浓厚的爱。他不忘母亲曾为自己付出的点点滴滴，理解母亲的艰辛和不易，知道报答母亲的养育之恩

    过渡：同学们，像这样孝敬父母的事例，你还听说过吗?

    三、列举古今孝敬父母的故事

    出示幻灯讲故事：《卧冰求鲤》、《黄香温席》……

    主持人小结：像这样的故事，我们就是说上三天三夜也说不完呢?虽然他们已经离我们很远了，可人们总是深情地赞美他们，还把他们编进了书本，流芳百世。

    四、为什么要孝敬父母

    1、观看妈妈分娩时的录像。说一说自己的感受。

    2、主持人小结：同学们，是父母给了我们生命，是父母养育了我们，是父母供我们上学，供我们穿衣，供我们吃饭，还把好吃的自己不舍的吃，留给我们。父母为了养育我们不知牺牲了多少时间和心血，不知花费了多少精力和财力。父母对我们的爱是无私的爱，是伟大的爱，我们永远也不能忘记，孝敬父母、尊敬父母是我们中华民族的美德，更是我们应该做的。

    五、应该怎样孝敬父母

    如何做孝敬父母的好孩子?请同学们做一个快火车判断对错游戏：

    (1)你可以不经过父母的同意，随便出去玩。

    (2)吃饭是等妈妈给盛饭。

    (3)回家就要妈妈买零食吃。

    (4)回家不认真写作业，老和妈妈顶嘴。

    (5)小名不但自己的事情自己做，还做很多家务。

    (6)帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

    (7)有心事主动和父母说，经常与父母聊天。

    (8)尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的教导，不顶撞父母，不和父母发脾气。

    (9)生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求(买贵重的玩具)。

    (10)在学校里听老师的话，认真完成作业。

    六、1、主持人：同学们，爸爸妈妈都非常爱自己的孩子，每个父母都希望自己的孩子在无优无虑、心情舒畅，快快乐乐的环境下长大。爸爸妈妈为我们付出了很多。我们应该怎样孝敬父母呢?我们还学过一首孝敬父母的歌曲，这首歌曲的名字是《我的好妈妈》。

    2、小结：这首歌曲唱出了小朋友看到妈妈下班回来很辛苦，赶快给妈妈搬凳子，倒水喝。亲亲妈妈。这就是孝敬妈妈，尊敬妈妈的表现。

    感恩父母主题班会教案 篇5

    活动目的：

    1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

    2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

    3、通过手势语的表演和音乐的辅助促进学生的感悟。

    重点：

    让学生学会如何去理解、尊敬、关心父母，与父母和谐相处。

    难点：

    让学生感悟父母的付出，学会如何感激。

    方式：

    以歌、幻灯片的形式，同时大多是与学生互动。

    过程：

    一、导入：

    同学们，我们的母亲怀胎十月，含辛茹苦地将我们产下，当母亲听到我们来到这个世界的第一声哭喊时，她就忘记了生产时的痛苦，脸上露出一丝微笑。（播放视频）

    在孩子诞生之后，父母将他视为心头的一块肉，父母为了保护孩子，愿意牺牲自己的生命来捍卫他。尽管孩子生患疾病，尽管孩子失去臂膀，尽管孩子不聪明。但是父母总是对他们不离不弃。（播放视频《典子》）

    父母为我们付出了无私的爱，可我们总是不理解，抱怨，甚至讨厌。

    二、内容：

    1、讲自己的真实故事。

    记得我初中的时候，那时不知怎么的可以这么说不喜欢妈妈，长的不好看，没别人的妈妈有钱，还天天唠叨。有一次，让我彻底改变了想法，我成绩不太好，中考可想而知，名落孙山。妈妈不停的找人，希望我能上高中。看着她不停的送礼，不停的在大热天出门，回来总是愁眉哭脸，有时我还看到她偷偷的哭。我真的很自责，凭什么她为我付出这么多，而我却不知感恩，后来每次的报名我都会想到妈妈在大热天推自行车进家门的那张脸。母亲节快到了，远在他乡的我，有很多话想对她说妈妈，谢谢你，我爱你。

    2、其实父母为我们做了很多很多，可我们有时并不理解。比如：

    ①有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的（不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行）。

    ②小刚是一名高一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺少沟通）

    ③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？（孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）同学们认为以上三种认识对么？那你们的想法呢？（以前后两排为小组讨论）。

    3、感恩的心。

    有个故事我现在都还感动，想和你们分享，故事是这样的，由同学说故事，后放歌曲《感恩的心》。

    三、课后作业。

    母亲节要到了，那你们能把对母亲的爱表达出来吗？可以制作充满爱的卡片，用自己的零花钱给母亲买束花，帮母亲做家务，甚至说句感谢母亲的话。回去希望你们把你们做的事妈妈的反应写在心得本上可以吗？

    总结。

    刚才的歌唱出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处；大家都能献出爱国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间！

    感恩父母主题班会教案 篇6

    班会名称：“爸爸妈妈，我爱你们！”主题班会

    班会主题：“爸爸妈妈，我爱你们！”主题班会

    主题班会预期目标：

    1让学生了解父母对孩子的爱，感受他们的感受，体会这种亲情的无私与伟大。

    2启发学生了解父母，了解父母，关心父母，感恩父母；要求学生从现在开始，从生活中的小事做起，用实际行动表达对父母的爱。

    主题班会意义：

    孝敬父母是中华民族的传统美德和最基本的生活准则。通过这此班会，我们也对如何孝顺父母有了深刻的认识

    教学过程设计：

    一、 创设情景导入主题

    以**电视台公益广告“family”作为开篇**。提出让学生思考的问题：你有仔细感受过父母给与你的爱吗？你想过如何报答父母的爱吗？

    二、 学生畅所欲言谈感受

    1、初步感受：

    让学生从公益广告中认识两个人：爸爸和妈妈。教师明确：

    父亲总是给我们庇护，母亲一直牵着我们的手；家长的爱是寒冬里的一把火，是黑暗中的一束光，感恩家长的主题班会教案和教案。父母的爱是高尚，无私和伟大的！

    2、深入认识：

    ⑴让学生自己讲述发生在身边感人的父母之爱的故事2-3则

    提问学生：从上面的故事里你感悟到了什么？

    （2） 学生们讲述自己和父母的故事：a.父母让你记住的最动人或最难忘的事情之一；b、 你对父母做过的最感人的事之一。

    问题学生：您是否曾经被父母感动过，您做过非常温暖的事情让父母永远记住吗？如果没有，你打算今后怎么做？

    ⑶父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们平凡的工作足以令人感动感恩父母主题班会活动教案及教案。请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作。

    提问学生：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么这么努力工作？

    ⑷听听父母的心声：**前期准备好的5-6位家长准备好的音频或**材料，父母谈培养孩子的感受，寄予孩子的希望

    ⑸心灵表白：大声说出此时最想对父母说的一句话，并且写在“心愿纸条”上，贴在班级教室里的“心愿墙”上。

    三、 心中满怀感恩做总结

    教师总结：孝敬父母是中华民族的传统美德和最基本的生活准则。通过这此班会，我们也对如何孝顺父母有了深刻的认识，其实孝敬父母并不是要求我们以后轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑感恩父母主题班会活动教案及教案。尽管父母爱我们，我们不想回报任何东西，但只有父母给予的爱，没有我们回报的爱，这种爱是不公平的。

    除了我们的父母，身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国也关心我们。因此，只有彼此相爱，一个家庭才能幸福，人们才能在学校和社会中和谐相处；大家都能献出爱国家才能兴旺；只要每个人都付出一点爱，这个世界就会变成一个美丽的世界！

    集体歌唱《感恩的心》，和手语表演。

    延伸阅读：

    “感恩父母”主题班会活动教案

    一、活动目的：

    1让学生理解父母的爱，感受父母的爱，体会亲情的无私与伟大，也就是让学生明白为什么要感恩父母。

    2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

    二、活动准备：

    1准备班会相关材料，收集相关文章、小品、电视纪录片、歌曲、诗歌、三句半、课件，主持人准备联词。

    2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

    3、开展“孩子给爸爸、妈妈一封信”活动

    三、活动开始：

    创设情境，导入主题

    a： 小草感激雨露，因为雨露滋润着它的生长；

    b： 苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；

    a： 群山感激大地，因为大地使它高耸；

    b： 花儿们感激园丁，因为园丁给了它五颜六色

    答：我们应该感谢什么？世界上有一种微不足道的爱。她的名字叫母爱。

    世界上有一种宽容的爱。它的名字是父爱、感恩、家长主题班会、教案、教案。有了泥土，嫩芽才会长大。有了阳光，花儿才会盛开

    自从来到这个世界以来，我们为父母付出了无私的付出！所以我们要感恩父母呀。

    a： 好吧，在这节课上，请跟我们一起学习如何感恩。让我们一起演奏爱的音符。感谢家长们的主题班会教学计划和教学计划。

    感受亲恩，体会亲情

    甲：父母的爱是无私的，

    乙：父母的爱是伟大的，

    甲：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！

    乙：请大家听一个真实的故事-----《**中的母亲》。

    a： 听了这个故事，学生们有什么感受？(学生发言重点让学生感受到母爱的伟大)

    b： 同学们，这是世界上最崇高、最神圣、最勇敢的母爱。

    a： 不管我们去**，不管我们多大年纪，

    甲：在父母的心中，

    乙：我们永远都是最可爱，

    乙：最需要被保护的孩子。

    甲：他们不知耗费了多少心血，

    乙：倾注了多少关爱。

    深入感知，感悟亲情

    甲： 父爱如山，

    乙： 母爱如水 。

    甲：有一句话叫“儿行千里母担忧”

    b： 父母是世界上最关心我们、最爱我们的人

    甲：请同学们谈谈父母对你的爱感恩父母主题班会活动教案及教案。

    甲：面对令你感动的爱，你是怎样做的呢？

    b： 例如，你父母生病时你做了什么？

    a： 似乎大多数学生只是在享受父母的爱，却很少回馈父母，

    乙：只是在获取，却没有付出；

    甲：更有甚者，对于他们的关爱竟不领情，

    乙：你觉得这样做对吗？

    甲：正所谓“感恩不待时”，

    b： 拿出我们的实际行动，感谢那些爱我们的人和我们爱的人！

    a： 请谈谈你的具体做法。

    乙：我们真的懂事了，那么此时此刻，让我们一起对爸爸妈妈道上一声：“爸爸、妈妈，我爱你！”

    情感升华，感恩一切

    甲：妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我们，妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我们感恩父母主题班会活动教案及教案。

    b： 爸爸的手很粗。他给了我们温暖的阳光。他弯下腰，挺直腰背。

    a： 面对父母的深情，倾听他们的殷切愿望。

    b： 我们应该学会感恩。我们应该学会感恩。

    甲：请同学们赶快行动起来把藏在心底的感激说出来吧

    甲：无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里感恩父母主题班会活动教案及教案。a： 那么让我们感谢所有让你成长的人！

    通过此次活动，同学们都受到不同程度的教育，他们都能体会父母对自己的关心和爱护，也纷纷表示在家一定要孝顺父母，用自己的成绩回报父母。

    阅读拓展：

    “感恩父母”主题班会活动方案

    一、活动设计背景：

    若干年前，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来，因为有了父母才有了我们，才使我们有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福，是他们给了我生命。从我们来到这个世界的那一刻起，我们的父母就有一项繁重的工作要照顾我们。虽然这是一个沉重的负担，我的负母毫无怨言地抚养我，给予我们无微不至的照顾。

    为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么努力工作。因此，我们应该懂得感恩父母，用感恩的心对待父母，用真诚的心与父母沟通。

    二、活动目标：

    1、让学生了解在我们成长的道路中，凝聚了父母多少的心血和汗水，如今，我们已渐渐长大，我们要感谢父母，要以自己的实际行动回报父母。

    2、让学生进一步了解父母的辛劳，体验父母给予我们的无私和伟大，从而达到激发学生关心父母，尊敬父母的情感，让父母真正感受到孩子已经长大感恩父母主题班会活动教案及教案。

    三、活动主题：

    1、父母互动，本次主题会要求全班同学的家长参加，父母和孩子共同参与，加强父母与孩子的交流，增进父母与孩子的感情。

    2、请学生带张周岁以内的**，让同学猜猜是谁，以此让学生体会，父母把我们养育**是多么的不易，我们要珍惜幸福生活。

    3、每个人都有自己的名字，让学生们谈谈自己名字所包含的意义，使他们进一步体会父母对子女的爱，对子女寄予的厚望。

    4学生和家长准备一封信，学生读心里话，家长谈希望，相互感激不尽，家长主题班会教案和教案。

    四、活动准备：

    1、录音机、多**、

    2、准备学生小时后出生时的**

    3、询问父母孩子名字的由来。

    4.父母和孩子一起准备一封信。

    5、教会学生歌曲《感恩的心》的手语

    五、活动经过：

    宣布：《爸爸、妈妈，我长大了》，三中队主题会现在开始

    站起来，唱团队歌，唱学校歌，请坐下

    主题班会正式开始。

    主持人一：爱是阳光，爱是雨，爱让我们幸福，爱让我们感到幸福，谁给了我们无数的爱？是生我，养我的爸爸、妈妈

    主持人2：“爸爸”、“妈妈”多么亲切的称呼，多么崇高的字眼，是你们给了我们生命，从我“呱呱”落地的那一刻起，就注定我的幸福生活就此开始感恩父母主题班会活动教案及教案。

    主持人1：我们从小就生活在爱的怀抱里，爸爸、妈妈给予我们的爱是我们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。

    寄主2：有了土壤，芽就会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开你们——亲爱的爸爸妈妈。

    请五位同学出示周岁时的**，让大家猜猜他们是谁

    主持人1：我们在父母眼里是希望，是阳光，父母寄予了我们多大的希望，为了我们的茁壮成长，他们的两鬓增添了许多银丝。

    主持人2：我的到来，父母生活的延续，是家庭未来的曙光。我们的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗？

    主持人1：妈妈，我珍藏着岁月的记忆，妈妈，我深情地叫着，妈妈，我聆听你的话语，我牢记你的教诲，伴我一生的教诲，我的成长离不开您的唠叨，让我们献上一首小诗《妈妈的爱》，让我们真挚地说一声：

    “谢谢你们，爸爸、妈妈。”

    请听诗歌朗诵：《妈妈的爱》

    诗歌朗诵：《妈妈的爱》

    主持人2：我们的身上承载了父母的期望和梦想，从呱呱坠地到咿呀学语，蹒跚学步，凝聚了父母多少汗水，如今我们长大了，在你们的关爱下，我们长大了，我们知道了你们的严厉是为了我们的将来，爸爸、妈妈我们不要你们操心了，我要学习，我要弹琴，因为我长大了。听，耳边响起的悠扬的琴声是对你们最好的回报。

    感恩父母主题班会教案 篇7

    1、老师:咱们以前学过一首关于母爱的古诗，还记得这首诗的题目是什么吗？谁能背背这首古诗呢?

    学生:举手背诵《游子吟》:慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？

    2、老师小结：一位慈祥的母亲手里拿着针线，手里缝制着衣服给将要出发的孩子。在孩子出发前夕，母亲还在细心地一针一线缝着，心里却担心孩子很长时间不回来。这就母亲对孩子关心爱护啊!每个孩子的父母都非常爱自己的孩子，每个父母都希望自己的孩子在无优无虑、心情舒畅，快快乐乐的环境下长大。爸爸妈妈为我们付出了很多很多……

    3、学生:主持人尹睿：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，

    主持人曾颜:母亲永远牵着我们的手；

    主持人尹睿：父母的爱是寒冬里的一把火，

    主持人曾颜：父母的爱是黑暗里的一束光明，

    主持人合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！

    主持人曾颜：请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》（多媒体画面辅助）。

    4、教师讲述:(2008年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着疼痛一动不动，因为她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。就这样的姿势，就这样坚持着，一直坚持到生命的最后时刻。救援人员赶到时，她还是这样的姿势。当救援人员把她身边的废墟清理开时，发现孩子毫发未伤，还是安详地睡着。人们在孩子的被里发现了一部手机，手机上有一条未发出的短信，写道：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记住妈妈永远爱你！在场所有看到短信的人都哭了。)

    感恩父母主题班会教案 篇8

    “感恩”历来是我们中华民族的传统美德。“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照。对我们每一个人而言，最大的恩人就是我们的父母，是他们赋予我们生命，毫无保留地为我们付出他们所能付出的一切。他们到底为我们操劳了多少，我们无法计算。但我想，一切都应该是从这里开始的……

    （播放视频）

    妈妈，是你忍受了撕裂身体的疼痛把我引向人间。即使我给您带来这样的苦楚，抱着我的时候您还是笑得那样的甘甜。爸爸，在我挣扎着向您挥舞我的小手的时候，您刚毅的脸庞立刻柔和了下来。我甚至在您的眼里看到了欣喜而担忧的泪花。但是随着我们一天天地长大，步入青春期的我们却不由自主地开始与你们闹别扭、甚至吵架、甚至赌气不说话。感觉你们每每一开口说话似乎就是在指责我，抱怨我。我开始受不了你们的束缚，有时候我甚至很想离开这个家！

    感恩父母主题班会教案 篇9

    一、活动背景：

    现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。为增进子女与父母间的了解，使学生体悟亲情便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。通过这次主题班会，启发教育学生学会感恩、理解父母的心意。使感恩教育不仅成为现今构建和谐社会风尚，更应该成为培育孩子做人的基本素质；通过本次主题班会，让学生在创设的情境中体悟亲情的无私和伟大，感受父母在自己生命成长中付出的心血，懂得要感激和报答父母的养育之恩。

    二、活动目标：

    1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

    2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

    3、增强学生主持活动的能力，培养学生的表演能力。

    三、活动准备：

    1、收集中国古今孝敬父母的故事。

    2、精心设计一份课件。

    3、下载《世上只有妈妈好》、《烛光里的妈妈》、《假如爱有天意》、等音乐。

    4、精心设计三句半《说感恩》。

    四、活动设计：

    （一）、听歌曲《想起老妈妈》创设情境导入主题：

    世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。世界上最深的情，莫过于儿女情。鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但父母的爱，却永远留在我们的心间，今天就让我们一起走进父母，去体会人间最温馨的亲情！

    （二）、舞蹈《世上只有妈妈好》

    通过观看舞蹈，让学生体会为什么要孝敬父母？父母的爱，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱的爱，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。

    （三）、观看情景剧《快乐父子俩》

    通过小品的表演，让学生体会到世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。世界上最深的情，莫过于儿女情。亲情，人类永恒的话题。亲情，人间最美的情感。

    （四）、故事欣赏《地震中的母爱》

    通过欣赏催人泪下的故事，让学生体会到无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。

    父母对孩子的爱，是无私的，是全部的，是永远的，是不计回报的，是说不完道不尽的。父母付出的，就是用自己的生命，对子女的提携。人生的最大的悲哀是子欲善而亲不在，所以在刚刚的那个故事中主人翁才会悲痛得五脏俱裂，紧紧地抱住她娘，大哭：“娘啊，我的苦命娘啊，”

    可是我们会把爸爸妈妈对我们的好当作应该的，我们几时注意过我们的爸妈？爸妈什么时候头上白发？注意过爸妈的爸爸、妈妈的双手？

    （五）、表心声《爸爸，妈妈我想对您说》

    看父母工作的双手让学生在音乐中体会父母的不容易，在音乐声中让学生的情感得以震撼，体贴父母，理解父母，让学生在音乐声中谈谈父母做的让自己最感动的事。

    （六）、配乐诗朗诵：《感恩父母的爱》

    有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一个拥抱，甚至只是一个微笑。个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，该说谢谢的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋，一定要行动起来。

    （七）、手语《感恩的心》

    通过这一环节设计，让学生大胆的表露自己对父母的情感，唤醒学生心灵深处最柔软的地方。

    （八）、集体承诺：

    我们承诺：

    亲爱的妈妈，爸爸，

    妈妈你幸苦了！妈妈我爱你！

    爸爸你辛苦了！爸爸我爱你们！

    我们不会忘记你们的养育之恩，

    我们对你们永远心存感恩。

    爸爸、妈妈

    我爱你们！！！

    通过这一环节设计把学生的情感推向最高潮，在宣誓中让感恩父爱得以升华。

    五、班主任小结。

    六、在满文军歌曲《懂你》中结束主题班会。

    感恩父母主题班会教案 篇10

    （二）体验亲情

    1、亲情赞颂知多少

    主持人（甲）：古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。请同学们或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌，表达对父母的感激之情。请看：

    ⑴故事《子路借米孝敬父母的故事》

    ⑵欣赏文章《树和男孩的故事》

    ⑶赏析图片：四川汶川地震中的母亲

    ⑷观看视频《跪羊图》

    主持人（乙）：看了这些，同学们有什么感想呢？

    学生表达自己的观点。

    2、亲情互动（背景音乐《我的父亲母亲》）

    主持人（甲）：父母的爱是最无私的，那么，大家有没有从日常生活中，发现父母对你的爱呢？现在请同学们也来讲一讲我们父母的感人故事吧！

    学生讲自己父母的故事。

    情景剧《唠叨的老妈》

    相声《我的爸爸》

    同学表演诗朗诵《永恒的爱》

    母亲眼角的皱纹

    是吐不尽的悠悠慈母情，

    父亲粗糙的双手

    是儿女知识小船的双浆。

    母亲的话语是爱的河流，

    交织与日日夜夜。

    父亲的微笑是爱的花朵，

    盛开在岁岁年年。

    是父母为我们缔造美好的家园，编织幸福的花朵，直到永远，永远……

    （2）主持人（乙）：其实我们身边也存在一些伟大而平凡的父母，接下来让我们一起看看家长参加完家长会后写的感想（体会父母的爱，父母的希望）

    （3）做个小调查

    ①你知道父母的生日吗？

    ②你了解父母的健康状况吗？

    ③你知道用于你一年的花费是多少吗？

    ④你能经常与父母交流、沟通吗？

    ⑤你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

    ⑥你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗？

    ⑦学习遇到困难时，你会抱怨父母没给你聪明的脑袋吗？

    ⑧你能为父母分担忧愁吗？你知道父母最大的烦恼是什么吗？

    ⑨你会为父母做家务活，帮他们洗衣服、洗头吗？

    ⑩你知道父母最喜欢的东西吗？

    （4）汇总调查结果。

    （5）评论、对比父母的付出和学生的回报，引发学生深思。

    感恩父母主题班会教案 篇11

    活动背景：

    感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩。然而现在很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母、漠视教师的劳动的付出，认为所有人的付出都是应该的。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。因此我在班里搞一次感恩教育的活动，我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛，有一颗感恩的心。

    活动目标：

    1.通过班队会课,体会父母的爱与付出。

    2.培养学生感恩的心理,学会尊重他人,承担责任,从身边做起，用自己的行动去感恩他人，善待他人.

    设计思路：由学生主持引入主题,体现学生的主体性,接着通过学生熟悉的诗歌《游子吟》激发学生爱父母的热情,再通过地震的故事让学生体会父母对子女无私的爱，伟大的爱，接着联系自己生活，讲述自己与父母的故事，让生感受亲恩，体会亲情，并现场亲子互动，体会亲恩，然后通过讨论交流，帮助学生总结出孝敬父母的正确方法，并用自己喜欢的方式表达对自己父母的爱，使情感升华。接着，使活动进行扩展，让生有一颗感恩的心，感恩一切，并通过《感恩的心》手语操表达出来，最后在班主任老师的总结中结束这次班会活动。

    活动准备：

    1.两位学生在老师帮助下准备主持稿

    2.多媒体课件：(1)诗歌《游子吟》(2)地震中的图片(3)背影音乐“再见警察”(3)“感恩的心”手语操等

    3.提前和家长联系好，请家长到场参与

    活动方法:情景体验，讲故事，讨论、发言、交流等

    活动过程：

    一.导入：

    学生:主持人：尹睿：敬爱的老师

    主持人：曾颜：亲爱的同学

    主持人合：大家下午好!现在我们宣布一(1)班“感恩父母”主题班会现在开始!

    老师：是谁，把我们带到这美丽的世界?是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁……又是谁……把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，——是我慈爱的父亲、母亲。

    主持人尹睿：当我呱呱落地，

    主持人曾颜：就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸!

    主持人尹睿：爸爸的微笑，就像暖流涌进了我们的心田!

    主持人曾颜：妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣!

    主持合：从此，你们日日夜夜陪伴着我们。

    主持合：你们就是我启蒙的严师。爸爸、妈妈，今天就让我们来赞美你们—

    师生齐:爸爸、妈妈我爱您!

    二.激发学生爱父母的热情:

    1.老师:咱们以前学过一首关于母爱的古诗，还记得这首诗的题目是什么吗?谁能背背这首古诗呢?

    学生:举手背诵《游子吟》:慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖?

    2、老师小结：一位慈祥的母亲手里拿着针线，手里缝制着衣服给将要出发的孩子。在孩子出发前夕，母亲还在细心地一针一线缝着，心里却担心孩子很长时间不回来。这就母亲对孩子关心爱护啊!每个孩子的父母都非常爱自己的孩子，每个父母都希望自己的孩子在无优无虑、心情舒畅，快快乐乐的环境下长大。爸爸妈妈为我们付出了很多很多……

    3.学生:主持人尹睿：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，

    主持人曾颜:母亲永远牵着我们的手;

    主持人尹睿：父母的爱是寒冬里的一把火，

    主持人曾颜：父母的爱是黑暗里的一束光明,

    主持人合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!

    主持人曾颜：请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》(多媒体画面辅助)。

    4.教师讲述:(20xx年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着疼痛一动不动，因为她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。就这样的姿势，就这样坚持着，一直坚持到生命的最后时刻。救援人员赶到时，她还是这样的姿势。当救援人员把她身边的废墟清理开时，发现孩子毫发未伤，还是安详地睡着。人们在孩子的被里发现了一部手机，手机上有一条未发出的短信，写道：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记住妈妈永远爱你!在场所有看到短信的人都哭了。)

    感恩父母主题班会教案 篇12

    活动背景：

    感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩。然而现在很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母、漠视教师的劳动的付出，认为所有人的付出都是应该的。因此“感恩教育”越来越受到人们的.重视。因此我在班里搞一次感恩教育的活动，我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛，有一颗感恩的心。

    活动目标：

    1.通过班队会课,体会父母的爱与付出。本文由一起去留学编辑整理。

    2.培养学生感恩的心理,学会尊重他人,承担责任,从身边做起，用自己的行动去感恩他人，善待他人.

    设计思路：由学生主持引入主题,体现学生的主体性,接着通过学生熟悉的诗歌《游子吟》激发学生爱父母的热情,再通过地震的故事让学生体会父母对子女无私的爱，伟大的爱，接着联系自己生活，讲述自己与父母的故事，让生感受亲恩，体会亲情，并现场亲子互动，体会亲恩，然后通过讨论交流，帮助学生总结出孝敬父母的正确方法，并用自己喜欢的方式表达对自己父母的爱，使情感升华。接着，使活动进行扩展，让生有一颗感恩的心，感恩一切，并通过《感恩的心》手语操表达出来，最后在班主任老师的总结中结束这次班会活动。

    活动准备：

    1.两位学生在老师帮助下准备主持稿

    2.多媒体课件：（1）诗歌《游子吟》（2）地震中的图片（3）背影音乐“再见警察”（3）“感恩的心”手语操等

    3.提前和家长联系好，请家长到场参与

    活动方法:情景体验，讲故事，讨论、发言、交流等

    活动过程：

    一．导入：

    学生:主持人：尹睿：敬爱的老师

    主持人：曾颜：亲爱的同学

    主持人合：大家下午好！现在我们宣布一（1）班“感恩父母”主题班会现在开始！

    老师：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁……又是谁……把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，——是我慈爱的父亲、母亲。

    主持人尹睿：当我呱呱落地，

    主持人曾颜：就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸！

    主持人尹睿：爸爸的微笑，就像暖流涌进了我们的心田！

    主持人曾颜：妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣！

    主持合：从此，你们日日夜夜陪伴着我们。

    主持合：你们就是我启蒙的严师。爸爸、妈妈，今天就让我们来赞美你们—

    师生齐:爸爸、妈妈我爱您！

    二．激发学生爱父母的热情:

    1.老师:咱们以前学过一首关于母爱的古诗，还记得这首诗的题目是什么吗？谁能背背这首古诗呢?

    学生:举手背诵《游子吟》:慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？

    2、老师小结：一位慈祥的母亲手里拿着针线，手里缝制着衣服给将要出发的孩子。在孩子出发前夕，母亲还在细心地一针一线缝着，心里却担心孩子很长时间不回来。这就母亲对孩子关心爱护啊!每个孩子的父母都非常爱自己的孩子，每个父母都希望自己的孩子在无优无虑、心情舒畅，快快乐乐的环境下长大。爸爸妈妈为我们付出了很多很多……

    3.学生:主持人尹睿：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，

    主持人曾颜:母亲永远牵着我们的手；

    主持人尹睿：父母的爱是寒冬里的一把火，

    主持人曾颜：父母的爱是黑暗里的一束光明,

    主持人合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！

    主持人曾颜：请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》（多媒体画面辅助）。

    4.教师讲述:(2008年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着疼痛一动不动，因为她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。就这样的姿势，就这样坚持着，一直坚持到生命的最后时刻。救援人员赶到时，她还是这样的姿势。当救援人员把她身边的废墟清理开时，发现孩子毫发未伤，还是安详地睡着。人们在孩子的被里发现了一部手机，手机上有一条未发出的短信，写道：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记住妈妈永远爱你！在场所有看到短信的人都哭了。)

    最新以感恩教育为主题的班会教案5篇


    以感恩教育为主题的班会教案(篇一)

    一、班会主题

    1、引导学生感恩学校、感恩社会。

    2、引导学生诚实守信、树立良好的道德风尚。

    二、班会目的

    1、让获得帮助的学生学会感恩，将来回馈社会。

    2、建立学生诚信档案，让学生明白诚信在社会中的重要性、树立良好的道德风尚。

    三、活动时间、地点

    20xx年5月9日，东区实验楼11—157

    四、班会流程

    1、主题班会当天，主持人宣读此次会议的目的、总结最近班级情况。

    2、由班主任重申我校关于诚信考试等的各项规章制度。

    3、请一些同学讲自己对考试舞弊的看法和感受。

    4、邀请成绩优秀的同学传授学习经验，讲自己学习的技巧和复习功课时的好方法。

    5、团支书进行期中考试动员。

    6、支持人总结，全体宣誓，会议结束。

    五、班会总结

    心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。心存感恩，回报他人。

    以感恩教育为主题的班会教案(篇二)

    活动设计背景

    如今的孩子大多数是独生子女，长期处于众星捧月的地位，加上家长重智轻德的教育倾向，使多数幼儿形成了自我中心，只知获取、不懂给予的众人为我的心理倾向。古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子，想通过此次综合活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。

    活动目标

    1.知道我们的城市有很多人为我们大家服务。

    2.通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。

    3.初步培养感激之情、感恩之心。

    教学重点、难点

    重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。

    难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的.心。

    活动准备

    1.音乐：感恩的心;多媒体课件。

    2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。

    活动过程

    一、引发兴趣

    1. 教师出示小蚂蚁图片，引出故事《口渴的蚂蚁》。

    问题：

    ①小蚂蚁口渴了，谁帮助了它?

    ③小女孩遇到了什么困难?

    ④小蚂蚁又是怎么帮助她的?

    2. 师小结：小蚂蚁心中有一颗感恩的心，尽自己的所能去帮助别人。我们也要像小蚂蚁一样，去帮助别人。

    二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。

    1.说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助?

    2.教师出示清洁工图片。

    问题：

    ①她们是谁?在干什么?

    ②如果没有她们，我们的城市会变成什么样子?

    3.出示交通警察图片。

    问题：

    ①他们是谁?在干什么?

    ②如果没有他们，我们的城市又会变成什么样子?

    4.师小结：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。交通警察叔叔为了我们这个城市的安全畅通也非常辛苦，我们大家都要感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?

    三、示范、讲解做贺卡的方法

    1.师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊? 大家一起来看一看，老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的

    2.教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!

    3.师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不一样的?

    4.幼儿制作贺卡，教师巡视。

    5.展示作品，你想送给谁?说一句感恩的话。

    四、播放音乐《感恩的心》，一起做动作，结束本次活动。

    以感恩教育为主题的班会教案(篇三)

    活动目的：

    现在的学生，就其心灵的一翼--“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活动，告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

    活动过程：

    一、主持人宣布活动开始，播放幻灯片

    二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一首感恩的歌。

    三、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?看幻灯上的故事--《一碗馄饨》及毕淑敏的《孩子，我为什么打你》，感受父母的拳拳养育之恩。

    四、我们来到这个世界上，父母给了我们生命，老师给了我们知识，给我们插上理想的翅膀，我们也应感谢老师。

    诗朗诵《因感恩而幸福》，朗诵者：毛霁箴等

    五、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事(请几位学生讲述)及你的祝福。

    六、我们在感受着别人对我们的爱的同时，也要看到世上还有很多人需要我们去帮助，看幻灯上的图片，谈感想(请几位同学谈看法)，感到在得到的同时还要付出。

    歌曲《爱的翅膀》，演唱者：孙叶桐，代表了全班学生的心声。

    七、班主任讲话

    在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用祝福表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。

    八、最后全班同学合唱《感恩的心》

    以感恩教育为主题的班会教案【篇四】

    活动前言：

    如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。许多孩子面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起他们灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我想到了借西方“感恩节”的机会，在班内开展“感恩节，谢谢我最爱的人”的感恩节活动。

    活动目的：

    通过这次主题班会，让学生知道在自己成长的过程中凝聚着很多人的关爱，从而学会知恩、感恩、报恩，学会爱与被爱，构筑健全的人格，让心灵更加美丽，让我们的世界充满爱。

    活动形式：

    诗歌朗诵、故事讲述、歌舞、小品、制作卡片等。

    活动准备：

    1、学生收集成长经历中的一些感恩事件，排练相关节目。

    2、搜集准备好所需的音乐，视频。

    3、学生布置教室

    活动过程：

    1、引入：同学们，烟台市文明办、妇联、教育局、文广新局、老龄办联合下发通知，要求在小学生中间广泛的开展感恩教育活动，感恩节是西方的传统节日，借此机会，让我们也来谢谢帮过我们的，关心我们的人。

    2、感恩节的来历

    主持人：同学们，11月的最后一个星期天是感恩节，你知道感恩节的来历吗?

    (学生讲述《感恩节的来历》)

    主持人：多么感人的故事，让我们一起来欣赏这首《感恩的心》。

    (播放歌曲：感恩的心)

    3、学会感恩

    第一篇章：感恩父母

    (1)看电影《我的父亲，母亲》片段，唤起学生心中对父母的感激之情。(2)分组讨论列举历史上感恩的典故。(3)分发纸条让学生列举生活中父母对自己的关心。同时也列举自己是如何回报父母的感激的。(4)谈谈感想。

    主持人：不知不觉，我们长大了,岁月的年轮写在父母的身上。今天,让我们真诚地、大声地说一声：

    学生：“爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了!”(全班齐说。)

    第二篇章：感恩老师

    主持人：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的歌曲送给我们敬爱的老师。

    请听小合唱：《每当我走过老师窗前》

    向任课老师或班主任献花或礼卡，感谢他们的辛苦劳动。

    第三篇章：感恩朋友

    主持人：我们不仅拥有亲情，还拥有友情。友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。

    请欣赏歌舞《朋友》，请部分学生说说自己心中最好的朋友，说说他们的友情。

    第四篇章：真情吐露

    主持人：千言万语说不尽我们的感激之情，让我们把我们的感激写在感恩卡上，好吗?

    (学生拿出自己制作的感恩卡片，写下留言，贴在教室后面的黑板上。)

    主持人：最后让我们怀着感恩之心，一起演唱《感恩的心》吧!

    全班齐唱，学生上台手语表演。

    活动总结：

    主持人：今天的班会活动到此结束，下面请我们的班主任老师讲话。

    班主任讲话：看了同学们的表演，听了同学们的发言，我非常感动，也非常激动。感恩是一种责任，它能净化人的.心灵，使我们的生活变得更加美好。在今后的日子里，让我们怀揣感恩的心去热爱生活，关爱身边的每一个人吧!愿我们的生活永远阳光灿烂!

    以感恩教育为主题的班会教案(篇五)

    班会时间：

    3月25日班会课

    班会地点：

    一年级（1）班教室

    班会主题：

    学会感恩、与爱同行

    班会目的：

    通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。

    一、导入主题班会

    老师：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。

    老师：一年级“学会感恩，与爱同行”

    主题班队会开始了

    老师：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。他们就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。

    二、游戏同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。找同学上台写出自己最想感谢的人（①为最想感谢的人，②次之，③再次之）。再写出想感谢他们的原因。（提示：写出想感谢的人的称谓。）

    为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）

    如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把③、②、①擦掉）如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢？（提问一个学生）

    三、总结“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。如果没有父母，我们根本不存在；如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习；如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。

    四、找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗

    感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心；

    感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；

    感激欺骗你的人，因为他尊敬了你的智慧；

    感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；

    感激遗弃你的人，因为他教会了你独立；

    凡是学会感激，感激一切使你成长的人。除了身边的人，我们要勇于发现想感谢的人，因为无形中他们的一举一动都会使你成长。

    五、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。

    在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。我们还可以利用节日充分地表达我们的感恩，母亲节、父亲节、教师节等等。

    六、全班齐唱世上《只有妈妈好》结束班会

    感恩节主题班会教案编写


    教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种教学文书。下面是小编整理的感恩节主题班会教案（精选9篇），希望对大家有所帮助。

    感恩节主题班会教案编写 篇1

    活动依据：

    学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够尊敬父母和长辈。学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。

    活动目的：

    学会感恩，珍爱自己，善待他人，谦虚宽容。

    活动重点：

    为什么要感恩?如何感恩?

    活动设想：

    创设情境导入----开展竞赛调动学生-----制作卡片、写作内化情感。

    活动流程：

    一、感恩大搜索：寻找我们应该感恩的人。

    1、感恩大搜索：我们应该感恩哪些人?(学生分组竞赛)

    2、为什么对父母应该充满感恩之心，感恩之情?(学生分组竞赛)

    3、典型示范：感动中国的《捐肾之争》。

    20xx年9月“中国新闻”报道“母亲患尿毒症，子女争相捐肾”的故事，让我们记忆犹新：山东省XX市的田世国是个律师，5年来一直在广州工作，难得有空回家。今年2月，田世国听弟弟说：母亲查出患尿毒症。田世国匆匆踏上北上的列车，回到了母亲的身边。尿毒症患者主要靠透析来维持生命，每次透析需要花费400元左右。田世国和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱，支援母亲做透析。田世国的母亲为了不拖累儿女，一度想放弃治疗。在得知母亲最好的治疗方式是移植一个健康的肾脏后，田世国与弟弟妹妹争为老母捐肾，田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾：“我是全家年纪最轻的，还是让奶奶用我的肾吧。”最后，身为大哥的田世国一锤定音：“我是大哥，我说了算，肾换我的!”手术很成功，但老母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。田世国为老母捐肾的壮举倍受社会关注，倍受国人赞许，被推举为感动中国十大人物的候选人。

    不知道你看见这个故事以后会想到什么，会做些什么。让我们从今天开始，从孝顺父母开始，学会感恩吧!让我们记住父母的生日，为父母洗一次脚，摘一次白发，给父母一个紧紧的拥抱，一个温馨的祝福，一个甜蜜的笑容吧!因为感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现。很难想象，一个对含莘茹苦抚养自己长大的父母没有孝心，不知报答，对老师、同学没有爱心，不知敬重的人，将来能对他的公司，对他的国家负起什么责任?一个不爱国，不爱家，不爱他人的人，又怎么能够尽心尽力去建设祖国的明天呢?

    4、为什么对老师应该充满感恩之心，感恩之情?(学生分组竞赛)

    5、为什么对社会应该充满感恩之心，感恩之情?(学生分组竞赛)

    6、美文诵读，情感熏陶。

    《赠汪伦》李白

    李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪沦送我情。

    7、感恩见行动感恩社会，我们该怎么做?(学生分组竞赛)

    8、启迪思维：还有哪些也值得我们感恩?(学生分组竞赛)

    《感激》

    感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志。

    感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识。

    感激鞭打你的人，因为他清除了你的业障。

    感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立。

    感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力。

    感激斥责你的人，因为他助长了你的'定慧。

    感激所有使你坚定成就的人。

    凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人!

    二、了解中华民族感恩的传统。

    中华民族虽然没有感恩节，但是却有感恩的传统。感恩思想已经深深的积淀在我们民族的血液中。从古代流传下来的一些与感恩有关的节日和词语就是有力的佐证。(学生分组竞赛，列举感恩的词语)

    1、列举感恩的词语(学生分组竞赛)

    恩德如山：比喻恩德极为深重。

    恩同父母：恩：恩惠;同：如同。待人的好处、恩惠之大如同父母一样。

    恩同再造：使人再生的恩惠。比喻恩情极大，象救了自己的性命一样。

    恩重如山：恩情深厚，像山一样深重。

    2、列举感恩的节日。(学生分组竞赛)

    如：清明节扫墓祭祖，

    春节全家团圆，重阳节敬老等等。

    三、活动总结。

    1、你能用一句话谈谈你本次活动的收获吗?(然后齐读美文)

    《学会感恩》

    鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;

    我感恩，很多很多人……

    我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。

    我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。

    我感恩我的朋友、同学，是他们让我感到集体生活的快乐，“朋友是世上最大的宝贝”。让学生时代成为相册中最真最纯的一页。

    感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”;感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”;感恩，让我领略到阳光的妩媚;

    感恩鸟语花香，感恩春和景明，感恩蔚蓝的苍穹，……

    那么，让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚心的祷告，愿天下人都学会感恩!“感恩”!

    2、全班大合唱：《感恩的心》

    3、感恩作文。

    以感恩为主题，写一篇不少于500字的作文。

    感恩节主题班会教案编写 篇2

    一、设计目的：

    1、让学生了解父母之爱,感受父母之情，体验爱的圣洁，无私和伟大. 2、让学生学会理解父母,孝敬父母，以实际行动报答父母。

    二、活动准备：

    1、歌曲《感恩的心》光盘、演讲视频

    2、多媒体教学平台

    三、基本步骤:

    （一）、播放歌曲《感恩的心》

    （二)、引入语

    同学们，我们已经习惯了父母的关爱，接受父母的帮助,并且认为这都是理所当然的。因此,我们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘幸福的感觉,所以,今天我们开展《感恩父母》主题班会活动，希望通过今天的活动,让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人，特别是我们的父母.

    （三)、活动开始：

    （一)想一想

    1．是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭.

    2．是谁牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步.

    —-是我们敬爱的父母.

    父母赋予了我们生命

    父母给了我们温暖的家庭

    为了子女,父母什么苦都愿意吃

    为了子女,父母什么罪都愿意受

    当生死攸关的时候，父母总会义无反顾的.舍弃自我,把生命的希望留给后代.

    （二）看一看

    【视频：欣赏邹越老师的演讲】

    师：父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗中的艺术光明，我们为这样的父母感到骄傲,但同时我们也不希望再次受到这样的感动。因为那样的父母付出的代价太大了。

    我们过着普普通通的生活,因此父母并不能每时每刻都在做令儿女感动的事,有的甚至思考,我们该怎么做才能《感恩父母》】

    ①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么辛苦吗爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么，你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗)

    ②尊敬父母,对父母有礼貌，听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父母发脾气。

    ③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱,不向父母提过高要求.

    ④为父母做力所能及的家务,减轻父母负担。

    ⑤有心事主动和父母说,经常与父母聊天(多和父母沟通）。

    ⑥碰到一些比较重大的事情,要和父母商量，征求和认真考虑父母的意见。

    ⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法)。

    ⑧努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操心。

    ⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说)。

    （10）我们应该在漫长的时间里全心全意的去爱父母。让我们从点滴小事做起,为父母做每一件他们做不到的事,让他们也成为一个被爱的人,让他们感受到我们的爱。用我们的行动去打动我们的父母，让我们也成为一棵小树，一棵能够为父母挡风遮雨的小树。

    （五）记一记

    用真挚的爱回报真挚的爱

    《感恩父母》活动到此结束

    第五项：班主任讲话：听了同学们心灵的表白,我真的非常感动，今天的队会也让我们明白了,对于爱我们不能够不停的索取，还要懂得感谢回报。，生活中那些平淡温馨的故事每天都在继续,只要我们用心去聆听,用心去感受，你就会发现生活充满了爱，因为我们学会了感恩！

    评析：现在的孩子多为独生子女，从小倍受父母的关爱，一部分孩子在感受爱的同时心存感激，能听从父母的正确教导,关心和理解父母,与父母之间建立起了和谐的亲子关系，而在一部分家庭中，由于家庭教育存在一定的失误，一味地凡事包办，有求必应,使孩子们大有一种吃蜂蜜不觉甜的感觉，父母为孩子做任何事,付出任何代价，在孩子看来都是理所应当的,他们只知道有自己,不知道爱别人、爱父母.个别家庭也因为简单粗暴的教育方式,使孩子的感情游离于家庭之外。随着自主意识的不断加强，与父母在学习、生活、观念等方面越来越多的发生分歧、矛盾和冲突，从而不利于家庭生活的和谐发展，不利于孩子的健康成长。【我设计这一活动主要目的是想引导学生们去理解父母，知道是父母将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭，通过故事，体会到当生死攸关的时候,父母总会义无反顾的舍弃自我,把生命的希望留给后代，从而去发现父母对自己的爱，去体会做父母的不易，引发学生对父母的感恩。使每个学生都对父母怀有一颗感恩的心.】

    感恩节主题班会教案编写 篇3

    活动目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

    活动准备：推选男女生个一名作为主持人，熟悉台词；熟悉诗歌《拥有一颗感恩的心》、《母亲的赞歌》；熟悉歌曲《烛光里的妈妈》、《永远的朋友》和《每当走过老师窗前》；学生准备《给妈妈的一封信》和写给小学老师的一封信。

    活动内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

    感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

    感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

    感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

    感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

    拥有一颗感恩的心

    感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

    感恩你所有的所有

    活动过程：

    一、主持人宣布活动开始

    女：亲爱的同学，大家好！我们沐浴着爱的阳光长大，

    男：我们滋润着真情的雨露成长。

    女：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，

    男：我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。

    合：xx班感恩教育主题班会现在开始。

    二、感恩故事

    女：拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听xxx同学的心声，感受她心中的恩朗诵《拥有一颗感恩的心》

    听了朗诵后，请同学们说出最让你感动的一件事（请几位学生讲述）

    三、感恩父母

    男：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。让我们感恩我们的父母。请xxx同学朗诵：《母亲的赞歌》

    女：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。请xxx同学朗读文章：《给妈妈的一封信》

    男：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。请听xxx同学歌唱：《烛光里的妈妈》。

    老师按语：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀！今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！

    女：世上除了母爱的伟大，还有很多值得我们去感恩，如朝夕与我们朝夕相处的老师：

    四、感恩老师

    男：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望；似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师！我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。

    请听xxx同学写给小学老师的一封信；

    全班合唱：《每当走过老师窗前》

    女：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。多年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；多年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂；多年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。

    五、感恩朋友

    男：友情是在两个人心声和灵魂的投缘中，在相互倾心交往的过程中，在相互认可的对撞中诞生。友情是一种纯洁、高尚、朴素、平凡、浪漫的`感情，它需要真诚和忠实来播种，需要真、善、美来浇灌，需要良知与原则来栽培，需要坦诚理解来维持，需要善意谅解来呵护。现在拥有的每一份友情，或许你现在觉得它们平淡无味，但有一天你会发现，那才是人间最值得珍惜的东西，每时每刻，带给你温暖的关怀和前进的勇气。

    下面请欣赏歌曲：《永远的朋友》

    六、感恩方法大奉献

    男：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。

    （1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

    （2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

    （3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

    （4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。

    （5）为父母分担一些家务和烦恼。

    （6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。

    （7）每天反思，学会对父母说“对不起”。

    （8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

    （9）多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

    （10）列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向

    七、全班齐唱

    合：下面全班齐唱《感恩的心》

    八、老师讲话

    女：请班主任xx老师总结讲话

    男：让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。

    女：我们也要学会感恩，感谢这一切，感恩的心，感谢有你

    合：感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜

    感恩节主题班会教案编写 篇4

    教育目的

    告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

    活动过程：

    一、主持人宣布活动开始

    二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵手语歌《感恩的心》

    三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事（请几位学生讲述）

    四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？

    给父母的报答是精神上大于物质上。

    给父母的报答是物质上大于精神上

    五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡，却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。

    六、班主任讲话

    在这次“感恩”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深刻的印象，手语小合唱非常感人。听你们讲述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，你们都是些善良纯洁的孩子，对生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，你们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。这次活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

    感恩节主题班会教案编写 篇5

    一、活动目的

    一年一次的感恩节，让学生从感恩自然、感恩老师、感恩同学、感恩父母、感恩同学四个方面着手，拥有一颗感恩的心。

    二、活动形式

    游戏，朗诵，歌曲。

    三、活动过程

    （一）感恩父母

    「主持人」“谁言寸草心，报得三春晖”，父母的爱永远是最伟大的！在人的一生中，对自己恩情最深的莫过于父母，是父母给予了我们生命，是父母辛勤地养育着我们。

    下面请听两则小故事。

    1、有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。

    2、在全国以实施“跨世纪教育工程”而著称的上海建平中学，一个13岁少年的题为《妈妈，我就是你的眼睛》的发言，使全国女市长考察团的26位成员潸然泪下。这位同学9岁时，母亲双目失明，她幼小的肩膀过早地承受了家庭的较多责任和义务，为了买一盘母亲喜欢的沪剧磁带，她利用休息日在上海的街头跑了整整六个小时！

    「主持人」同学们，你们对自己的父母了解吗？了解有多少？请完成下列问卷调查：

    1、爸爸妈妈每天几点起床、几点上班、几点下班？

    2、下班回家后，还要为你做些什么？

    3、爸爸妈妈每月为你花费的钱占了工资的多少？

    4、爸爸妈妈每月为自己花费的钱占了工资的多少？

    5、在你的学习上，你爸爸妈妈给过你帮助吗？

    6、你父母知道你生日吗，给你过生日吗？

    7、你几点起床？

    8、你回家后为你父母做过什么？

    9、你知道爸爸妈妈的生日吗？

    10、在父母的工作上，你给过他们什么帮助吗？

    11、你能为父母分担忧愁吗？你知道父母最大的烦恼是什么吗？

    12、你知道父母的健康状况吗？

    「主持人」下面是诗朗诵（诗歌略）

    （二）感恩老师

    「主持人」除了父母，我们更应该感谢老师。让我们邀请班级的任课老师上台，向他们献花，表示感激之情。

    （师生一起做游戏：两人三足）

    「主持人」请同学夸夸我们的好老师。一人说一句赞美的话。不能重复。

    （三）感恩同学

    「主持人」让我们玩一个小游戏：请两位同学上台，一位用肢体语言来表达与题目有关的内容，另一位猜猜看。（题目略）

    「主持人」同学间的友谊十分重要，应该感谢他们陪伴我们三年多。接下来，请说出你对同学的真心话。（同学读出纸条上的话）

    「主持人」接下来玩一个小游戏：心口不一。游戏规则：在1—5里说数字，要和手指所示的不一样。口令为“心口不一我最棒+数字”。

    「主持人」下面是同学诗朗诵——友谊，像一盏明灯，将我的灵魂照亮。／友谊，驱散了我心中的孤独和悲伤。／啊，真正的友谊，／给人以无穷的温暖和力量。／友谊需要忠诚去播种，／友谊需要热情去浇灌，／友谊需要谅解去护理，／互相关心，不断勉励！／让我们携手并进，建立起真正的友谊！

    （四）感恩生命

    「主持人」我们还应感谢生命，感谢大自然赐予我们美丽的环境。请听《小草》。

    「主持人」小草为何不畏孤独？（同学讨论）小草尚且有一颗感恩的心，何况我们人哪！

    （五）结语

    「主持人」因为懂得感恩，生活中一次小小的善举都会很容易地被感动，我们共同家园才会更加和谐美好，大自然才能更加慷慨地造福于这个世界。让我们在感动中让心儿变得更加柔软、更加慈悲。

    感恩节主题班会教案编写 篇6

    活动前言：

    如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。许多孩子面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起他们灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我想到了借西方“感恩节”的机会，在班内开展“感恩节，谢谢我最爱的人”的感恩节活动。

    活动目的：

    通过这次主题班会，让学生知道在自己成长的过程中凝聚着很多人的关爱，从而学会知恩、感恩、报恩，学会爱与被爱，构筑健全的人格，让心灵更加美丽，让我们的世界充满爱。

    活动形式：

    诗歌朗诵、故事讲述、歌舞、小品、制作卡片等。

    活动准备：

    1、学生收集成长经历中的一些感恩事件，排练相关节目。

    2、搜集准备好所需的音乐，视频。

    3、学生布置教室

    活动过程：

    1、引入：同学们，烟台市文明办、妇联、教育局、文广新局、老龄办联合下发通知，要求在小学生中间广泛的开展感恩教育活动，感恩节是西方的传统节日，借此机会，让我们也来谢谢帮过我们的，关心我们的人。

    2、感恩节的来历

    主持人：同学们，11月的最后一个星期天是感恩节，你知道感恩节的来历吗？

    （学生讲述《感恩节的来历》）

    主持人：多么感人的故事，让我们一起来欣赏这首《感恩的.心》。

    （播放歌曲：感恩的心）

    3、学会感恩

    第一篇章：感恩父母

    （1）看电影《我的父亲，母亲》片段，唤起学生心中对父母的感激之情。（2）分组讨论列举历史上感恩的典故。（3）分发纸条让学生列举生活中父母对自己的关心。同时也列举自己是如何回报父母的感激的。（4）谈谈感想。

    主持人：不知不觉，我们长大了，岁月的年轮写在父母的身上。今天，让我们真诚地、大声地说一声：

    学生：“爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！”（全班齐说。）

    第二篇章：感恩老师

    主持人：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的歌曲送给我们敬爱的老师。

    请听小合唱：《每当我走过老师窗前》

    向任课老师或班主任献花或礼卡，感谢他们的辛苦劳动。

    第三篇章：感恩朋友

    主持人：我们不仅拥有亲情，还拥有友情。友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。

    请欣赏歌舞《朋友》，请部分学生说说自己心中最好的朋友，说说他们的友情。

    第四篇章：真情吐露

    主持人：千言万语说不尽我们的感激之情，让我们把我们的感激写在感恩卡上，好吗？

    （学生拿出自己制作的感恩卡片，写下留言，贴在教室后面的黑板上。）

    主持人：最后让我们怀着感恩之心，一起演唱《感恩的心》吧！

    全班齐唱，学生上台手语表演。

    活动总结：

    主持人：今天的班会活动到此结束，下面请我们的班主任老师讲话。

    班主任讲话：看了同学们的表演，听了同学们的发言，我非常感动，也非常激动。感恩是一种责任，它能净化人的心灵，使我们的生活变得更加美好。在今后的日子里，让我们怀揣感恩的心去热爱生活，关爱身边的每一个人吧！愿我们的生活永远阳光灿烂！

    感恩节主题班会教案编写 篇7

    班会背景：

    根据我班的实际情况，这个阶段他们与父母的关系非常紧张，为了让父母与孩子的关系更融洽，在以后的岁月里能够更好的沟通与理解。

    班会目的：

    让同学们感受父母的关爱，感知父母的恩情，感觉父母的付出，学会感恩，主动感恩。

    一、导入（张信哲的歌曲《爱就一个字》做背景音乐，主持人上台）

    主持人：亲爱的同学们在忙忙碌碌的学习，不经意间已经把身边的一切当作自然；物质上的富足正使我们变得越来越麻木，忘了在得到恩惠时拨动那根原本会颤抖的心弦。现在，让我们腾出一点点空，在忙碌中暂做小憩，用心去回忆体会周围人对我们的关爱，

    男：人生有阳光，也有风雨，有成功也会有失败，

    女：在迷茫的时候，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向。

    男：在你跌倒的时候，有人用心把你扶起来，帮你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向成功的彼岸，那么你能不心存感激吗？你能不思回报吗？让我们大胆地说一声：感恩的心，感谢有你”。

    合：下面我们宣布初二（8）班“学会感恩”主题班会现在开始。

    二、畅谈感恩（先由班长讲话，切入今天的主题，推动同学们去畅谈）

    1、班长讲话

    亲爱的同学们，感恩——对我们来说是一个熟悉而又陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。今天就让我们一起来感恩，学会感恩，让生命可以轻装一点，未来才会有阳光。所以我们会用我们所能做到的一切去感谢这个世界，用力所能及的全部力量来报答一切。最后预祝我们的班会圆满成功。

    2、学生发言：

    A同学、感恩是礼貌，有人帮助了我们随便说声“谢谢”，可能给对方心理带来一股暖流。

    B同学、感恩是安全，妈妈一声唠叨，提醒我一路平安，老师的一个微笑，感化我一世健康，警察的一个手势，指引着我明确人生的斑马线。

    C同学、有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮助我们，怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。

    D同学、感恩是乐观，感谢困难，感谢挫折不是乐观吗？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到他的正面，想到他对我们的利处，从而去感谢他。

    E同学、感恩是一种心态，一种品质，一种艺术。

    F同学、感恩是画笔，学会感恩，将把生活描绘的更精彩，让天更蓝，水更清。

    主持人男：同学们说的真好，是的世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱，阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

    女：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切，那么宽容的父爱，那么博大的胸怀。

    男：父爱、母爱那么朴实，那么宽容，又那么伟大，让我们用心来聆听一个个真实的故事，感受一下父母对子女的爱）

    三、讲故事（用真实的故事来感染学生，让学生体会父母对子女的爱）

    1、首先让我们来聆听一个真实的故事，感受一下父母对子女的爱。

    （表演者：范灵希同学背景音乐：myheartwillgoon）

    1976年7月28日那天，一位年轻的母亲正在温馨的家里一边织毛着衣，一边用脚轻轻地摇动着摇篮里年仅5个月大的孩子。突然，地震发生了，母子一同坠入废墟和黑暗中。万幸的是，母子都没有受伤，母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待援救。一天过去了。孩子吮尽母亲的最后一滴奶，哭声渐渐衰弱，再不获救，孩子将被渴死饿死，先于母亲而去。

    绝望中的母亲两手乱扒，企图从钢筋水泥中获取食物。突然，她的手触到了织衣针，心中一阵狂喜：孩子有救了。

    一周之后，母女俩终于重见天日，孩子安然无恙，母亲却永远闭上了眼睛，脸色苍白如纸。人们惊奇地发现，母亲每个手指上方都扎了一个小孔，孩子正是靠吸吮母亲的鲜血存活下来的。

    这是个真实的故事，发生在当年的唐山大地震中。

    2、听完了这个故事，让我们再来听一封来自一为辛酸父亲写给他大学生儿子的信，看看我们现在的年轻人是如何对待父母的。

    （表演者：孙兴驰同学背景音乐：Iswear）

    尽管你伤透了我们的心，但你终究是我的儿子。虽然，自从你考上大学，成了我们家几代里出的惟一一个大学生之后，我心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到，到挂蚊帐、缝被子、买饭菜票，甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特沾光、特荣耀的事。的确你考上了大学，你爸妈确实为你骄傲。虽然现今的大学生也不一定能找到工作，但这毕竟是你爸妈几十年的梦想。我们那阵，上大学不是凭本事考的，要看手上的茧子和出身成分，有些人还要用贞操和人格去换。这也就是我们以你为荣的'原因。然而，你的骄傲却是不可理喻的，在你读大学的第一学期，我们收到过你的三封信，加起来比一份电报长不了多少，言简意赅，主题明确，通篇字迹了草，只有一个“钱”字特别工整而且清晰。你说你学习很忙，没有时间写信，但同院里你高中时代的女同学，却能收到你洋洋洒洒几十页的信，而且每周一封。每次从收发室门口走过，我和你妈看着熟悉的字体，却不能认领。那种痛苦是咋样的，你知道吗？

    后来，随着你读二年级，这种痛苦煎熬逐渐少了，据你那位高中女同学说，是因为你谈恋爱了。其实她不说我们也知道，从你一封接一封的催款信上我们能感受到，言辞之急迫、语调之恳切，让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。

    当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，显然不够你出入卡拉ok酒吧餐厅。在这样的状况下，你不仅没有半句安慰，居然破天天荒地来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何大方。你给我和你妈心上戳了重重一刀，还撒了一把盐。最令我伤心的是，20xx年暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学费。这之前，我在报纸上已看到这种事情，没想你也同时看到这则新闻，一时间相见恨晚，及时娴熟地运用这一招，来对付生你养你爱你疼你的父亲母亲。虽然得知真相后我并没有发作，但从开学到今天，两个月里，我一想到这事就痛苦，就失眠。这已经成为一种心病，病根就是你——我亲手抚养大却备感陌生的大学生儿子。不知在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良的心？

    主持人：听了这些感人的故事，我们对我们的父母有什么想法吗？

    请同学们发言

    A同学：曾几何时我们与父母是如此的亲密无间，但现在的我们长大了，与我们的父母越来越疏远，甚至越来越厌恶与他们呆在一起，开始变得一周懒得说两句话，与他们顶嘴，没有心平气和的沟通与交流，甚至是仇视他们，听了上面的故事，我明白父母对我们的爱是无私的、伟大的，我应该尊重他们，理解他们，感谢他们。

    B同学：对于父母的关爱，我们认为是理所当然的。我们的情感渐渐变得麻木，我们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，甚至做了些伤害我们父母的事情。我们早已忘记了父母的疲惫与艰辛，更不能理解父母对我们深深地爱，借今天这个机会我要对他们说一声：thankyou！

    四、小品——我与父母（表演者：秦琦、胡佳背景音乐：我想更懂你）

    1、背景：一个乖乖女，进入初中以后慢慢学得有些叛逆，也不再听妈妈的话，也很少与妈妈交流沟通了，到了初二时，开始谈恋爱，被妈妈发现以后……的一段故事

    2、背景：一个调皮的男生，进入初中以后，天天上网打游戏，后来在家人的帮助下戒网瘾的故事

    主持人：在这两个故事中，孩子们都被父母痛打了一顿，我们不能理解父母为什么要打我们，下面请听一个母亲的心声

    五、请听一个母亲的心声（表演者：胡玉雪）

    第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。

    假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。

    我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。

    我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，其实打与不打都是爱，你能理解吗？

    六、学会感恩，感谢父母（大屏幕打出感谢父母的多种方式）

    1、多向父母表达你爱他们。

    主动承担家务；

    纪念日、节日送点小礼物；

    遇特别情况写一封信表达感激；

    适时为父母倒杯茶、削个水果。

    2、和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。

    3、应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。

    多向父母说说自己的情况，自己的愿望；

    多倾听父母的话；

    遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。

    4、回家和外出主动给父母打招呼。

    5、时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。

    七、班主任点评及致辞并结束

    主持人男：非常感谢向老师的总结发言。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定也不平静。

    女：是啊，如果说母爱是水，温柔而恬静，那父爱就是海洋，博大而又深沉。

    男：如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空。

    女：我们的班会就要结束了，请让我们对我们的父母说声：“爸爸、妈妈，其实我爱你们！”

    合：为了表达我们对父母的恩情，请同学们全体起立，举手握拳做出承诺：（全班同学宣誓）

    亲爱的爸爸妈妈——

    从现在开始，

    在思想品德上让你们安心；

    在学习上让你们放心；

    在生活上让你们省心；

    我们决不辜负父母心。

    学生齐唱感恩的心

    （班会在《感恩的心》歌声中结束）

    感恩节主题班会教案编写 篇8

    一、班会目的：

    1、让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。

    2、让学生体会感恩是最幸福的、最甜美的。

    二、活动过程：

    （背景音乐：《奉献》）

    甲：舔犊情深，父母之爱，深入大海。

    乙：他们是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。

    甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，伟大的，是不追求回报的。

    乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。

    甲：敬爱的老师。

    乙：亲爱的同学们。

    合：五年二班《孝敬父母？学会感恩》主题班会现在开始。

    甲：你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗？

    乙：不知道啊，你想说什么呢？

    甲：还是让小博士来讲吧

    小博士：大家好，下面就由我——小博士来做讲解：

    据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女们就奔波于田野丛林寻觅害虫和谷物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。无独有偶，“羊羔跪乳”的习性也可谓异曲同工，殊途同归：小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。就是这样了。

    乙：太感人了。乌鸦知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我们又怎么样呢？

    甲：是啊，对于生我养我的父母，我们回报了什么呢？细细想来，时常对着父母大吼大叫的是我，时常把父母累的直不起腰的是我，时常嫌父母唠叨的是我……

    乙：我也是啊，我们都得深刻的反省自己，父母为我们做了什么？而我们回报了父母什么？

    小博士：不好意思，补充一下，“乌鸦反哺、羊羔跪乳”的故事告诉我们要懂得知恩图报，也就是古训所讲“滴水之恩当涌泉相报”。

    甲：没错，接受了恩惠我们就应该懂得回报，让我们学会感恩。

    乙：一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。

    甲：因为有了父母才有了我，才能使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福。

    甲：让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。

    请听歌曲《烛光里的妈妈》《感恩的心》

    乙：感恩父母，是他们让你体验生命，是他们使你不断长大，感恩父母是他们让你度过难关

    甲：感恩父母，让我们从小事做起。为父母洗一次脚，为他们做一次饭，献给父母一束鲜花，对他们说一声谢谢，让我们祝愿天下所有父母幸福安康。

    乙：有一种爱是无法言表的'感动，是伴随一生的感恩——母爱……

    母爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润受伤的心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大！有时，母爱是一盏指路灯，引导我们走出迷茫，追随光明……

    甲：父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟。父爱，如大海般深沉而宽广。

    乙：让我们学会感恩父母吧！用最感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流。

    甲：父母的爱无声无息的，是无法形容的，只有用心才能体会。百善孝为先，孝敬父母，心有感恩，让我们为父母送出最美好的祝福，感谢天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。

    合：六年二班《孝敬父母，心存感恩》主题班会到此结束。

    感恩节主题班会教案编写 篇9

    一、班会目的

    通过感恩节主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。

    二、班会过程

    【提问导入】提到感恩，大家会想起什么呢？提问学生感恩节的起源。

    （如果学生不清楚则由教师解答）

    （教师）现在我想给你们详细谈谈感恩节的来源。它起源于美国，目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为密切相关。

    1620年，一些朝拜者乘坐'五月花'号船去美国寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后，终于在酷寒的十一月里，在现在的马莎塞州的普里茅斯登陆。

    在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下来的人们在第一个春季开始播种。整个夏天他们都祈求风调雨顺，热切地盼望著秋天丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到来的收成。后来，庄稼获得了意外的丰收，所以大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。于是就取了11月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。

    感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布盯碎肉陷饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜一直是感恩节中最富于传统和人喜爱的食品。

    人人都赞成感恩节大餐必需以烤火鸡为主菜。火鸡在烘烤时要以面包作填料以吸收从中流出来的美味汁液，但烹饪技术常因家庭和地区的不同而各异，应用什么填料也就很难求得一致。

    今天的感恩节是一个不折不扣的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。

    【承接】感恩节的故事中，人们感谢上帝而产生了感恩节。在现实生活中，我们不需要感谢上帝，而是要感谢身边的人，在身边寻找自己最想感谢的人。

    【游戏】同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。找同学上台写出自己最想感谢的'人（①为最想感谢的人，②次之，③再次之）。再写出想感谢他们的原因。（教师巡课堂，并点出同学上台写出想感谢的人的称谓。）

    （教师）为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）

    如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把③、②、①擦掉）

    如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢？（提问一个学生）

    【总结】“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。如果没有父母，我们根本不存在；如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习；如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。

    【承接】找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗

    感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心；

    感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；

    感激欺骗你的人，因为他尊敬了你的智慧；

    感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；

    感激遗弃你的人，因为他教会了你独立；

    凡是学会感激，感激一切使你成长的人。

    （教师）除了身边的人，我们要勇于发现想感谢的人，因为无形中他们的一举一动都会使你成长。

    【引入】生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。（王符）

    在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。我们还可以利用节日充分地表达我们的感恩，母亲节、父亲节、教师节等等。

    学习手语歌曲《感恩的心》（播放歌曲）

    我来自偶然像一颗尘土

    有谁看出我的脆弱

    我来自何方我情归何处

    谁在下一刻呼唤我

    天地虽宽这条路却难走

    我看遍这人间坎坷辛苦

    我还有多少爱我还有多少泪

    要苍天知道我不认输

    感恩的心感谢有你

    伴我一生让我有勇气作我自己

    感恩的心感谢命运

    花开花落我一样会珍惜

    下面教大家一种比较简单地制作小礼物的方法——压花，在节日时奉上亲手做的小礼物相信其中的心意一定能够感动收礼物的人。

    1、发材料（两人一小包的花瓣，固体胶，白纸）；

    2、构图（自己设计花样）；

    3、试摆（把花摆上白纸，看效果）；

    4、贴花（先在白纸上涂上固体胶，再把花压上去）。

    感恩教育的主题班会教案经典


    期待这份"感恩教育的主题班会教案"能够为您解决当前的问题。教案课件是老师上课做的提前准备，因此想要随便写的话老师们就要注意了。 教案是教师的工具之一，承载着难点和注重的方向。希望我的建议可以为您提供一些指导！

    感恩教育的主题班会教案【篇1】

    1.情感目标：通过此次主题班会增进同学与家长的感情。

    2.认知目标：让同学在点滴中体谅父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的养育之恩。

    3.行为目标：在今后的生活中，对父母多一份理解与关爱，用实际行动回报父母。

    齐唱歌曲《感恩的心》

    C：.开场白：我们在这里想想童年，忆忆往事，那些童年琐事中，我们与父母的欢笑也随着日子慢慢流逝。

    Y：我们从出生开始就有两个守护天使在身边。渐渐地，我们振翅飞翔，面对着没有翅膀的守护天使，也就是我们的父母，我们又能做些什么呢?

    C：今天我们借助这节课，来谈谈我们与父母间的亲情。

    CY：五(2)班“算算亲情帐，感知父母恩”主题班会现在开始。

    C：我们是父母手中的宝，我们的点点滴滴，父母都为我们珍藏着。那生为人子，生为人女，我们又为父母做出了什么呢?

    Y：20xx年度，感动中国十大人物的田世国用自己的行动回答了这个问题，让我们来听一个故事，感动中国之爱的力量。(观看视频。)

    发放资料田世国之母

    全家争献肾，孝心骗老母

    刚刚知道母亲得了尿毒症晚期时，田世国说：“那一天对于我和我们全家来说,是黑色的，当时听完以后，真的有天塌下来的感觉，无法想象我妈会得这个病。原来没病以前，回家总嫌飞机太慢，那次回来看我妈，在飞机上就想，慢一点慢一点，不要早到家。”

    田世国是山东枣庄人，一直从事律师工作，6年前到广州发展。去年3月，住在枣庄老家的母亲被医院诊断为尿毒症晚期，田世国在广州得知后，和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱，使母亲得以靠每星期两次的透析来维持生命。

    看到63岁的母亲透析太痛苦，田世国于去年5月偷偷跑到上海中山医院做了血样检查，配型成功后，他毅然决定在瞒着母亲的情况下将自己的一个肾脏移植给妈妈：

    田世国是家里的长子，下面还有弟弟和妹妹，在得知母亲最好的治疗方式是移植一个健康的肾脏后，刚刚生完孩子几个月的妹妹竟也跑到上海做了血样检查，结果也和母亲配型成功。弟弟田世凯是一名下岗职工且患有心脏病，但也抢着做检查为老母换肾，最后，身为大哥的田世国拍了板：“我是大哥，我说了算，肾换我的!”

    田世国说，他在广州的妻子非常支持他把肾捐给母亲，妻子还说，如果他配型不成功，妻子也要去医院检查，看能不能把肾捐给婆婆。田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾：“我是全家年纪最轻的，还是让奶奶用我的肾吧。”

    20xx午9月27日早上5时，田世国搀扶着病重的母亲来到上海中山医院.并定于9月30日做肾移植手术。

    来到上海中山医院后，田世国的母亲住在1号楼7层的32床，田世国就住在6层25床，仅仅一层之隔，田妈妈却一直不知道捐肾的就是自己的亲生儿子，9月29日那天，她还在督促田世国快回广州上班。儿子边不停地接电话，告诉母亲正在努力订票，实际上，他是在电话里和医生商量明天手术的事，因为就在当天下午的检查中，田世国母亲的胃部和肺部被发现有阴影，医生怀疑是癌症。但医生们没有灰心，说：“冒冒险，让老太太喝点水再做一次CT。”田母贪婪地喝了一整瓶水，一边喝一边况：“水真好喝，怎么这么甜啊?”

    田世国转过头去，任泪水悄悄流下。走出病房，他给远在广州的妻子打电话：“明天就做手术了，我感觉有些对不起你，这会儿我特别想马上见到你，真的，就想见你……”

    所有的护士、病人全被田世国的孝举所感动，都小心翼翼地帮他瞒着母亲。田世国和弟弟妹妹决定，要将他捐肾这件事当成一个秘密，瞒母亲一辈子。

    术后田世国

    我的肾在老妈体内工作了

    20xx年9月30日，上海中山医院做了一个非常特殊的手术，山东汉子田世国在瞒着母亲的情况下，成功地将自己的一个肾脏移植给身患尿毒症的母亲。

    那天早上7点，田世国首先被推进手术室.田世国进手术室前很乐观，他说：“我终于可以救我妈了，现在就是我妈知道了也不怕了，再过一会儿，我的肾就要在她的体内工作了。”连夜赶到上海的妹妹则在一边哭得抬不起头来，弟弟妹妹甚至不敢到手术室门口等候，因为他们怕母亲瞧出破绽而在最后时刻拒绝手术。

    手术从早上8点一直持续到下午1点50分，据主持手术的复旦大学附属中山医院泌尿外科主任医师朱教授讲，9月30日做肾移植手术的有四个病人，但老太太是恢复最快的，手术当天就排尿800O毫升，第二天就可以坐起身来高声喊小儿子去“睡会儿觉”，连医生都觉得惊讶。而和她同日做手术的三个病人，有的排异反应很强烈.有的发起了高烧。

    朱教授说，虽然田世国捐献了一个肾脏，但这对他日常生活不会产生太大影响，只要剩下的这个肾脏不生病，就足够维持身体的需要，但田世国今后的生活将比正常人增加一些风险，所以必须时刻注意保护这唯一的肾脏。

    朱教授还介绍说，亲属间的活体移植是国家所鼓励的，卫生部对每例亲属间移植还有5000元奖励。常见的移植主要是长辈捐献给孩子，像田世国这样小辈捐肾给长辈，“我从医15年来从没见过，真是太了不起了，我们做过的亲属间活体移植手术，90%以上都是父母捐给子女。如果能有更多子女像田世国一样，很多父母的生命就可以延续。”

    C：相信大家多少对剧中的田世国为母捐肾一事有所感触吧!

    Y：在我们同学的家长中也有感动的事存在，首先请xxx谈谈他与父母间一件感动的事。

    Y：童年的时光仿佛沥沥在目。成长的每一刻父母都为我们保留。彼此心连心

    C：我们的生活习惯，我们喜欢什么，不喜欢什么，爸爸妈妈都清晰记得。我们对父母又了解多少呢?下面我们进入两代人心连心的板块，测试一下彼此的默契度。

    问题：请问你妈妈的生日是什么时候? 9/8

    请问你妈妈认为你五官最帅的是哪个?指生回答。

    2.问题：请问你爸爸喜欢吃什么菜?

    请问你爸爸喜欢吃什么水果?

    请问你爸爸认为你五官最好看的是哪个?

    算一算我们的成长帐

    C：成长过程中，父母对我们倾注了许许多多，单是物质方面就难以计数，接下来就让我们来算算我们的成长帐。

    Y：参考数据

    学生EG：

    1.写下三餐需要的钱(提供数据：早餐的牛奶1元/盒包子0。6元/个鸡蛋0.4元/只，午餐2.5元，晚餐3.5元)

    2.一个月一般有30天*12个月*3年=元

    3.每月零花50元*12个月*3年=1800元

    4.学费*6个学期=元

    5.合计=元

    C：这仅是我们小学三年的花费，我们看一下黑板，xxx为我们算的是郑老师儿子大学4年的开销及工作后能够偿还的时间。

    Y：相信此时此刻，看了这些数字每个心中都会有一些触动。接下来我们请xxx来谈谈感受。

    诗歌朗诵

    把最美的鲜花献给您，

    把最好的祝愿送给您，

    把最深情的歌唱给您，

    把最真挚的爱留给您。

    啊，妈妈，亲爱的妈妈!

    您用金色的摇蓝，

    编织我人生路上的云霞;

    您用一根根五彩线，

    绣出我青春锦绣年华;

    您教我懂得真善美，

    忠于人民，热爱国家。

    啊，妈妈，亲爱的妈妈!

    日出日落，春秋冬夏，

    悠悠岁月染您两鬓霜花;

    母爱化作和煦春风，

    伴我走遍海角天涯。

    世上纵有千般爱，

    唯有母爱最博大。

    啊，妈妈，亲爱的妈妈。

    C：物质方面的金钱总有一天会还清的，但是父母为我们倾注的心血，我们即使用尽一生又怎么回报的完呢?

    Y：因此我们要学会去体谅父母的用心，理解父母的用情，以一颗感恩的心在今后的`生活中为父母多一份着想，多一份爱。回报他们的养育之恩。

    C：亲情——我们与父母的爱是我们永恒的主题，下面请同学每人说一句感恩的话。

    尾声

    班主任小结：羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，听到、读到父母为我们付出的点点滴滴。我相信，感动，此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。其实，不是不知道父母对我们的好，不是不懂得父母对我们的爱，只是有时我们常常在他们的严厉、刻板、唠叨中遗忘了亲情这个心底最柔软的角落。也许要直到有一天，我们为人父母了，回首往昔，才会明白自己今时今日的任性、叛逆与父母为我们的付出比较起来，是多么的渺小和微不足道。所以说，请记得这一刻你心中的感动，好好地呵护你心底那个柔软的角落——亲情的可贵需要我们和父母共同的爱与理解来浇灌，才能盛开出美丽的花朵。

    CY：倡议书

    通过此次主题班会，我们要在每一件小事中体谅父母，同时也要从小事做起，帮助父母洗一次碗，洗一次衣服，扫一次地，做一件力所能及的事，以减轻父母的负担，增进彼此的感情。

    感恩教育的主题班会教案【篇2】

    主题阐释：

    “感恩”是社会上每一个人都应该有的基本道德准则。“感恩”字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”, “感恩”是做人的起码的修养,也是人之常情。学会感恩，是道德教育十分重要的内容之一。

    现在的孩子在娇生惯养，以自我为中心,总认为：所有人为我做的都是应该的，他们已经习惯了向别人去索取——索取物质，索取友谊，索取爱，而忘记了感恩。这都是道德教育缺失引发的，教师应通过开展多种形式的教学，让学生从小接受道德教育，给孩子留下的最宝贵的、终生受用的精神财富。

    6月，六年级的学生即将毕业，离开学习、生活了六年的母校。在母校的最后一些日子里，越来越多的同学留恋母校，想为母校做些事情，而为老师献花、写赠言之类的教学固然能起到一定的教育意义，但往往会流于形式。通过观察，结合当前社会热点——志愿者、义工教学的开展，借助一些鲜活的实例来加强学生感恩、回报意识，并号召其寻找措施——成立“校园小义工”，并为营造一个充满阳光、激情、健康向上的和谐校园环境做出自己的努力。

    班会目标：

    1.通过教学表达毕业生对母校的感谢之情。

    2.对学生进行“感恩教育”，使之懂得感恩，懂得付出，懂得回报。

    3.通过教学，在学生心中播下了“志愿我先行”的种子，并通过一系列的践行，使小义工的教学在校园落地生根、开花结果，逐渐繁茂起来。

    设计理念：

    1.继续遵循“对话教育”的理念，即以强调教师与学生的对话式相互作用来达到学生自主和自由发展的教育。在对话精神的作用下，教师与学生、学生与学生,就主题进行平等地交流、真诚地沟通,互相借鉴,取长补短,在合作的氛围中,各自生成或建构了自己的认识与知识。其教师与学生、学生与学生,在互动过程中实现着多种视界的对话、沟通、汇聚、融合,从而在一定程度上使各自的认识偏见得以克服,并产生新的视界,让真理的探求不断增加新的可能性。这加强了教师与学生间的相互联系和相互激励作用，使学生的身心在这种联系中得到长足的发展。

    2.遵循知情意行统一发展的规律,对学生晓之以理、动之以情、笃之以意、导之以行，避免了以往那种“重传递，轻思考；重灌输，轻交流；重说教，轻践行；重外律、轻内修；重显性、轻隐性”的误区。即先由“做为校园的小主人介绍一下：最喜欢学校的哪里？为什么？”“在这临别之际，你想为母校留下些什么？”开始来调动学生的对小学生活的回忆、留恋，激发对母校感恩之情；再适时引导向社会志愿者学习，不仅在有国家大事时、在社区尽自己的绵薄之力，更应该在校园出一份力；随着认识的统一，再开展“头脑风暴”认领岗位、学写计划书，以确保教学的后续工作的有效性。整个教学体现出了由“知”到“践行”的指导过程。

    班会准备：

    1.小调查：最喜欢学校的哪里？（最好用照片来说明。）

    2.准备主题班会上所使用的表格、设计队名用的卡纸、彩笔。

    班会过程：

    一、课前教学：借助照片抒情怀。

    1、做为校园的小主人介绍一下：最喜欢学校的哪里？为什么？

    出示一幅幅同学们在小路、操场、乒乓球台、篮球场等场地教学、比赛的照片，学生饱含深情地说：

    生一：六年前，大家沿着这条小路走进了学校的大门，这成了我们这友谊、同学情的最好见证；

    生二：我们在篮球场上拼搏，洒下汗水，这是为班级、学校荣誉而战的汗水；那不时萦绕在耳畔的加油声，昭示着同学们之间的深厚友谊；

    生三：那宽敞明亮的实验室、教室里，我们一起学习，一起进步，使成绩跃居级部榜首；

    生四：多媒体教室、小礼堂承载着我们对艺术的梦想，一次次登台演出，一次次引吭高歌，那场面喜庆热烈，令人难以忘怀；

    生五：那高大挺拔的玉兰，校园内的每一朵花，都即将变成最美好的记忆！

    2、引入教学。

    师：听了同学们的介绍，感到大家在小学的生活很精彩，学校的一草一木都留在你们的脑海中；时光飞逝，大家已从一个懵懂无知的孩童成长成一名少年，在这里不仅学到了知识，还收获了友情、师生情……可是再过56天，大家就要离开小学，升入初中，今天我们就齐聚一堂，来抒发对母校的眷恋之情。

    我宣布XX市汇文实验学校六年级三班《依依母校情 寸寸感恩心》主题班会现在开始——

    二、积极探讨明思路。

    1.提出问题引深思。

    大家即将面临分别，面临着与朝夕相处了六年的伙伴分别；面临着与精心培育我们的老师分别；面临着与我们生活了六年的校园分别，在这临别之际，你想为母校留下些什么？

    【此时，生答得不好，只反复讲用成绩、遵守纪律、开毕业典礼之类的来回报，课堂气氛沉闷。】

    2.巧妙引导明方向。

    （1）像你们一样，有人也想到了——一盆盆亲手制作的丝网花，捧在一群六年级的学生的手中，她们表达出自己对母校、对老师的感恩之情；这已经成为每年毕业典礼上的最为感人的环节……（出示图片。）

    （2）随着一个词语、一个社会热点映入同学们的眼帘——“志愿者”“义工”，大家也意识到：时间是流逝的，礼物是会变旧，留给母校最好的纪念品莫过于是留下一种好的行为习惯，一种精神，一种美德……请看触动他们心扉的志愿者英姿——（出示资料。）

    ①5.12汶川大地震后，一群群来自民间自发的力量，为灾区群众带来了如太阳一般温暖的光亮，被灾区群众视为“最可爱的人”，他们的名字叫志愿者。

    他们积极向外界倡议，募集食品、药品等灾区群众急需的各类物资；策划和组织了一次次“支援灾后重建，大型爱心义卖”教学，用声音唤起了希望，用双手架起了生命桥，用行动实现了人间奇迹。

    ②北京奥运会的成功举办，同样是因为有大批志愿者的辛勤付出。16天中，170万奥运会志愿者用真诚友好和热情周到的专业服务，为奥运会的成功举办做出了独**献，也树立了积极健康的良好形象。曾有人高度评价道：志愿者是北京奥运会最好的形象大使。如果说奥运会是体育的海洋，志愿者就是拂过海面的那一缕清风；如果说运动员是万众追捧的鲜花，志愿者就是衬托鲜花的绿叶。奥林匹克精神之火不灭，奥运会志愿者所秉承“我参与，我奉献，我快乐”的志愿精神也永远不灭。

    ③ 举世瞩目的上海世博会中，热情的“小白菜们”回答游客各种各样的问题、为游客指引方向、帮走失的儿童找到家人、给老年游客送来清凉的慰藉……工作虽然琐碎又平凡的，但志愿者们一直用微笑和热情感染着身边的游客。可以说，志愿者已经成为园区运行的一股不可忽视的力量，志愿服务工作更是与整个世博会工作息息相关。

    （3）其实我们的身边也很精彩，因为同学们的身上亦具有志愿者的“奉献、友爱、互助、进步”精神，这不，大家组织成一支支小小志愿者队伍，或——

    镜头一：向路人分发低碳生活的小册子，并收集他们的承诺签名。

    镜头二：扶着拄拐杖的老人过街。

    镜头三：面对着金发碧眼的外国游客，用流利的英语介绍着。

    镜头四：在打扫楼道，清除城市“牛皮癣”。

    ……

    3.树立榜样笃信心。

    现在，同学的服务范围又扩展到校园内，因为他们和大家一样有着对母校深深的眷恋：（播放课件。）

    ①2008年7月3日，一群六年级的学生来到教室，做最后一次大扫除——擦拭桌椅、清扫地面，连空调的后面也不放过，他们用自己的行动留给母校最美好的纪念；

    ②还是一群六年级的学生，他们组织了一支支校园小义工，或帮助低年级的小同学打扫卫生，或主动整理“失物招领处”，或擦拭大厅的钢琴、摆放小凳；

    这是“小小书虫俱乐部”的同学在整理书架；

    护绿小队在浇水；

    “校园广播之声”的同学在主持；

    国旗班的同学每天负责升降国旗……

    一时间，争相为学校做贡献的小义工教学蔚然成风，这不拾起地上的字纸也已成为同学们的举手之劳……

    三、头脑风暴找岗位。

    1.同学们，此时此刻的你是不是深受感染，迫切想加入到校园小义工的行列去？那你认为学校的哪些地方需要你的服务？

    2.汇报要求：①每个小组只准一次说一处，不允许重复。

    ②请一名书法好的同学上台记录

    3.进行“头脑风暴”，旨在激发学生对六年小学生活的回顾，增强为母校、低年级小同学服务的紧迫感与使命感。

    四、踊跃招募见真情。

    1.同学们，既然大家发现了这么多的地方需要我们的服务，那么我们进入下一个环节——认领教学地点，争当校园小义工的招募大会。

    要求：

    （1）以小组为单位给自己的`小队起名字。

    （2）设计教学口号。（以上两项写在卡纸上，并装饰好）。

    （3）汇报队名和口号时可形式多样——可用绘画、摆造型、套用歌词等；时限2分钟。

    （友情提示：可找在场的所有老师咨询。）

    2.汇报。

    【精彩回顾】

    此刻的学生激情四射，所流露出的机智、爱校情结令人动容：

    “花园卫匠”“彩虹花坛”“怀念大厅” “永嗨汇文”小组汇报形式新颖；

    “秩序标兵”小组另辟蹊径，设立了在楼道内维持课间纪律的岗位，不得不佩服同学们的心细如发；

    “为国争光”“名人之友”“爱花小队”小组在设计队名中独具匠心，因为这里的“国”指的是国球——乒乓球，他们的岗位肯定是乒乓球台了，“花”指的是花坛，“名人”则指的是校园里的名人塑像。

    五、拟定计划促成功。

    1.计划是未来行动的路线、保障，我们来设计一下咱们小义工教学的步骤、措施，以保证我们的教学顺利进行。

    2.出示一份拟好的教学计划书，以启迪学生的思路，使之思维得以发散。（计划书见附件。）

    3.交流。

    六、坚持行动促提升。

    今天，同学们发言精彩，表现更精彩，这是源于大家那拳拳爱校之情，源于大家那颗懂得感恩、懂得回报的赤子之心，而这就是一种道德，一种源自于我们的内心的道德。

    意大利诗人但丁曾说过：“一个知识不健全的人，可以用道德来弥补，而一个道德不健全的人，却难以用知识来弥补。”道德代表的是一个人的修养，一个国家的文明程度，一个社会繁荣的基石。我们是祖国的明天，肩负着祖国的未来，一定要做一个有道德的人，成为祖国明天的栋梁！

    老师希望同学们将这节课的所得、所悟坚持下去，做一个有道德的人，用自己的言行让我们身边的人、事、物更精彩。教师宣布班会结束。

    反思：

    本次班会教学是使用外校学生来搞的，内心一直忐忑，但随着教学中流程的进行，我被这群学生感染了。

    这次班会意图通过自己在班主任工作中一直坚持的“校园小义工”的教学的介绍，以此为范例引导大家都积极参与到这个团队中来。

    因为中华民族拥有五千年的悠久文化和灿烂的东方文明，虽未曾举起过“志愿者”的旗帜，但从“乐善好施”的先哲千年古训到“助人为乐”的雷锋精神，无数仁人志士早已吟唱出人类道德情感的华采乐章。志愿者行动既从中华民族的传统美德中汲取营养和力量，同时也是对中华民族传统美德的发扬和光大;志愿者精神闪烁着中华民族传统美德的光芒，故所选取得主题具有典型型，其辐射带动作用突出。

    教学中先是介绍“汶川大地震”“08奥运会”“上海世博会”这些大事件中志愿者的事迹，再适时推出同城、同龄人的做法，使学生豁然开朗，的确是“身边之事大有可为”啊！从而激发了自己也要为母校做贡献的决心；然后通过认领服务岗位的竞争，拟定计划书的指导，使学生明白践行的方向和程序。

    整个的教学层次清晰，循序渐进地引导学生，整个由悟到行动的过程自然，注重大主题与每一小“我”关联，关注到了班会中教师的主导作用和学生的主体作用的整合问题。

    在教学中同学们通过讨论，使看法趋于一致——一个对母校有着深深眷恋与感激的人，一个懂得感恩与回报的人，一个懂得奉献精神的人才是一个有道德的人，并积极投身到校园小义工的教学中去。在这种值得期待的新的生活方式研讨中，学生也得到了历练。

    学生在这堂主题班会课中体现出了对中华传统美德的继承和发扬，达到了预期效果。

    感恩教育的主题班会教案【篇3】

    活动目的：

    通过本次活动，来培养学生的爱心和孝心，学会感恩，增强对社会的责任感。

    活动准备：

    1、搜集相关的文章，歌曲，经典词句。

    2、制作相关的课件。

    活动地点：

    一年级教室

    活动过程：

    一、播放歌曲《感恩的心》导入

    二、揭示活动主题

    感恩是中华民族的'传统美德，“恩”的形式丰富多彩，有父母养育之恩，有老师教导之恩，有朋友帮助之恩，有社会关怀之恩，那么就让我们一起学会感恩吧！学会感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩生活中的一切！

    （一）感受父母之恩。

    主持人：有一种琐碎的爱，那是母爱；有一种伟大的爱，那是父爱。下面请看录像—诗朗诵《游子吟》。

    学生讨论：你有何感受？举手发言。

    1、课件展示

    展示相片，几个同学从小到大的照片，包括一家几口玩耍的照片。

    2、展示问题

    （1）你知道你们父母的生日吗？

    （2）你知道他们的年龄吗？

    （3）你知道他们喜欢吃的蔬菜吗？

    （4）你知道他们的结婚纪念日吗？

    （5）说说你了解的父母养育你的辛苦过程。

    3、讨论：我们该为父母做些什么呢？

    4、展示学生搜集的感恩经典词句

    “滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”“恩欲报，怨欲忘”。

    “报怨短，报恩长”“知恩不报非君子”“吃水不忘挖井人”。

    这些词句诠释了中华民族的淳朴民风，体现着中华民族对感恩的认同。

    5、张贴感恩卡

    让学生在音乐声中将自己制作的感恩卡贴在黑板上。

    （二）感受教师教导之恩。

    1、倾听故事

    主持人讲《程门立雪》和《居里夫人》的故事，让学生了解名人感谢老师的行为。

    2、回忆师恩

    主持人：听了故事后有何感想？回忆一下老师最让你感动和难忘的事情。说说我们为什么要感激老师？

    学生发言。

    3、欣赏诗歌朗诵

    请班长朗诵诗歌《老师，您辛苦了》。

    （三）我们要学会感恩，那么怎样做才是对父母，教师，朋友，社会的感恩呢？请几个同学谈谈自己的做法。

    三、主题班会结束

    结束语：在这次主题班会的过程中，同学们参与的积极性很高。一个和谐的家庭，一个和谐的集体，一个和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母、老师、社会，报答所有关心和帮助过我们的人，让我们的明天更美好。

    全班合唱《感恩的心》，结束主题班会。

    感恩教育的主题班会教案【篇4】

    活动目的：

    感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

    通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

    活动准备：

    1、制作班会活动设计。

    2、学习唱《感恩的心》。《游子吟》

    3、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。

    活动时间：20[xx]年11月30日

    活动地点：多媒体教室

    活动过程：

    一、引入

    主持人：

    感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。

    感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。

    感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

    感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

    感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓。

    二、感恩父母

    1、主持人：

    无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报

    2、下面请听两个真实的故事;

    【1】、20xx年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的右手已在黑熊的`嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了!陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。

    [2]、20xx年2月，成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进东风渠。在冰凉的河水里，绝望的挣扎中，黎文钢艰难地打碎了窗玻璃，准备拉着爸爸妈妈逃生。濒临死亡时，父母使劲地掰开儿子的手，把他推出车窗。

    3、主持人：

    同学们，父母之情深于海，大于天!在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台来，读出你对父母的爱。

    [学生讲述父母对自己的无限深情]

    若干学生发言

    4、让我们在歌声中感受母亲和父亲的伟大的爱。

    《儿行千里》、《父亲》

    三、感恩老师

    1、主持人：老师的心,和父母一样.

    父母给了你生命,老师给了你灵魂.

    父母给了你肉体,老师给了你思想.

    愿天下的孩子孝顺父母,愿天下的学子爱戴老师.

    2、学生齐读：老师，您辛苦了

    是谁，

    把无知的我们，领进宽敞的教室

    是您，老师

    您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗

    是谁，

    把淘气的我们，

    教育成能体贴帮助别人的人

    是您，老师。

    您的就好似和煦的春风，

    温暖了我们的心灵

    是谁，

    把幼小的我们

    培养成成熟懂事的少年

    是您，老师

    您的保护让我们健康成长

    在金秋时节结下硕果

    您辛苦了!老师!

    我们向您致以崇高的敬意!

    您辛苦了，老师!

    感恩教育的主题班会教案【篇5】

    活动目的:

    通过本次活动，来培养学生的爱心和孝心，学会感恩，增强对社会的责任感。

    活动准备:

    1、搜集相关的文章，歌曲，经典词句

    2、制作相关的课件

    活动地点:二年一班教室

    活动过程:

    一、播放歌曲《感恩的心》导入

    二、揭示活动主题

    感恩是中华民族的传统美德，“恩”的形式丰富多彩，有父母养育之恩，有老师教导之恩，有朋友帮助之恩，有社会关怀之恩，那么就让我们一起学会感恩吧!学会感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩生活中的一切!

    (一)感受父母之恩

    主持人:有一种琐碎的爱，那是母爱;有一种伟大的爱，那是父爱。下面请看录像—诗朗诵《游子吟》。

    学生讨论:你有何感受?举手发言

    1、课件展示

    展示相片，几个同学从小到大的照片，包括一家几口玩耍的照片。

    2、展示问题

    (1)你知道你们父母的生日吗?

    (2)你知道他们的年龄吗?

    (3)你知道他们喜欢吃的蔬菜吗?

    (4)你知道他们的结婚纪念日吗?

    (5)说说你了解的父母养育你的辛苦过程。

    3、讨论:我们该为父母做些什么呢?

    4、展示学生搜集的感恩经典词句

    “滴水之恩，涌泉相报”

    “谁言寸草心，报得三春晖”

    “恩欲报，怨欲忘”

    “报怨短，报恩长”

    “知恩不报非君子”

    “吃水不忘挖井人”

    这些词句诠释了中华民族的淳朴民风，体现着中华民族对感恩的认同。

    5、张贴感恩卡

    让学生在音乐声中将自己制作的感恩卡贴在黑板上。

    (二)感受教师教导之恩

    1、倾听故事

    主持人讲《程门立雪》和《居里夫人》的故事，让学生了解名人感谢老师的行为。

    2、回忆师恩

    主持人:听了故事后有何感想?回忆一下老师最让你感动和难忘的事情。说说我们为什么要感激老师?

    学生发言。

    3、欣赏诗歌朗诵

    请班长朗诵诗歌《老师，您辛苦了》。

    (三)感恩社会

    展示录像，感恩社会

    (播放2008四川汶川地震时社会各界捐助时的场面)

    主持人:同学们此时此刻，你最想说的是什么?

    学生发言

    (四)感受同窗情

    主持人:在这个社会上我们需要感谢的人很多，因为他们在我们最需要帮助的时候伸出了援助之手。同学们，在你们的学习生活中，也都受过同学们的帮助，现在就来说说在班里，你最想感谢的是谁?

    学生畅所欲言，互相交流。

    (五)我们要学会感恩，那么怎样做才是对父母，教师，朋友，社会的感恩呢?请几个同学谈谈自己的做法。

    三、主题班会结束

    结束语:在这次主题班会的过程中，同学们参与的积极性很高。一个和谐的家庭，一个和谐的集体，一个和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母、老师、社会，报答所有关心和帮助过我们的人，让我们的明天更美好。

    全班合唱《感恩的心》，结束主题班会。

    感恩教育的主题班会教案【篇6】

    一、班会背景：

    在日常生活中，学生顶撞父母、怨恨父母甚至逃避家庭的现象屡见不鲜；有的学生对教师的帮助和教育不耐烦，情绪对立现象时有发生；我们身边也有一些人抱怨自然、颓废和消极，抱怨社会和生活，总觉得生活不好，命运太不公平。为此，非常有必要对全体同学进行“学会感恩父母”的教育。下面请同学们先听一首歌曲

    二、****。

    三、这是大家非常熟悉的一首手语歌——《感恩的心》。很美**，很美的歌词，却只能用无声的语言来表达其深刻的内涵。听这首歌，你知道它的起源吗？下面请听一个故事：

    有一个小女孩天生失语症。她和她妈妈住在一起。她父亲在她很小的时候就去世了。妈妈每天很早就出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在门口，期待着门前的路，等待着母亲熟悉的身影出现。

    妈妈回来的时候，是她一天中最快乐的时候，因为妈妈每天都给她带一个年糕。在她们贫穷的家庭里，一个小米糕是最美味的！

    一天，下了很多雨。是吃晚饭的时候了，但我妈妈没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天越来越黑，雨也越来越大，小女孩决定每天跟着妈妈回来着妈妈。

    她走啊走啊，找啊找啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着母亲的身体，但她没有回答。她以为妈妈太

    累了，睡着了，把妈妈的头靠在自己的腿上，想让妈妈睡得更舒服。但后来她发现她母亲的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：

    妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……

    雨一直在下，小女孩也不知哭了多久，她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上了？那是因为放心不下她吗？

    她突然明白了自己该怎么做。于是干了眼泪，决定用自己的语言告诉妈妈，她会活得好好的，让妈妈放心去吧

    小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑落……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停地“唱”着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……

    当你再次听到这首歌时，你的心里会不会有更多的东西？我们都是由父母抚养长大的。当你放学回家，嘴里叼着美味的食物时，你有没有想过要感谢你的父母？

    每当你正在写作业时，母亲为你端上一杯开水，一盘点心，说上一句“坐端正，小心近视”，你的心里是否有一阵暖流流过？

    我相信大多数人都会认为这些只是事情。我是父母的孩子，父母应该关心我。但你可知父母在这些小事中注入了多少对我们的爱，

    我们有时不但不感谢父母，反而觉得他们碍手碍脚。妈妈端茶来，不小心掉了你的一本课本；父亲需要你做他的助手，而你

    正在忙着为明天的课做准备。通常，你就会觉得他们很烦，“烦死了”、“没空”是你常用的回答。

    父母的心在流血！而这每一道道伤口都是他们的亲生子女划出来的！其实，我们只需要用一点点的时间，哪怕只是说声“谢谢”，为父母递上一杯水，一块毛巾，都会令他们感动万分。

    父母还把自己的烦恼隐藏的很好。因为他们不想让这些烦琐的事情来影响你的学习，他们的一切都寄托在你的身上，他们把什么好的都给你，你需要什么他们都会尽量满足。

    而他们却能感到你的烦恼，因为你的脸和行为都“告诉”他们了。你一进屋，就一脸阴暗地冲进自己的房间，砰的一声关上门，你就和父母陷入了两个世界；为了鸡毛蒜皮的小事就和他们大动干戈。下次回家前先先调整一下自己的表情，微笑着进家门，对爸妈道声“我回来了”，小事就不要放在心上，“没事”、“对不起”真的那么难说出口吗？

    希望大家都能学会感恩！

    敬爱的老师、亲爱的同学们：

    大家好！我没有美丽的外表，甚至没有一件像样的衣装，但我不自卑，我不具备表演的能力，语言中也没有华丽的辞藻，但我要用真诚的心告诉大家《学会感恩》。

    小时候，我沉浸在父母的关怀中，过着非常幸福的生活。但是，天气变幻莫测。 我五岁那年，母亲心脏病发作。为了养家糊口，为了拉拢我们的兄弟姐妹，妈妈拖着她病重的身体，忙着里里外外。

    因长期的劳累，病情加重了，卧病在床。

    为了一家人的生计，为了我们兄妹俩的学费，为了给妈妈治病，爸爸含泪出外打工。就这样，我六岁的孩子和九岁的弟弟除了每天上学，还要照顾重病的母亲。每次我放学回来，我弟弟都放下书包去做饭。

    我看着弟弟辛苦工作，所以我偷偷学了做饭。 有一次，当我哥哥不在家里时，我做了一顿面条，这是我的第一顿饭！当我端给妈妈吃时，妈妈竟哭了，她说：“多么懂事的孩子，让你受苦了”我的泪水也跟着流下来。

    “穷人的孩子早当家。”从那一刻起，我就体会到这句话的真正含义，同时，我忽然觉得自己长大了。

    上四年级时，我就到了家对岸的沙沟小学就读，妈妈的病情也一天天加重，我们兄妹俩都在学校住宿，爸爸放弃打工，回来照顾妈妈。家里唯一的经济**是靠爸爸在附近打零工。妈妈为了我们兄妹俩能吃饱，拒绝吃药打针，她说：

    “我这病可能是治不好了，省下钱多给孩子些伙食费，他们正是长身体的时候，不要饿着他们了”而我总是拿两三块钱，就说“学校伙食便宜，这些钱足够了，妈妈，你一定要吃药，治好病，我们离不开你。”在我们再三劝说下，妈妈才勉强答应吃药。在学校里，我只能买最便宜的面条，但为了让妈妈早日治病，有什么痛苦？

    每周临走的时候，卧病不起的妈妈总是叮嘱我：“孩子，在学校里要听老师的话，好好学习，这样将来才会有出息。”妈妈是个没有文化的人，可这几句朴实的话语，每次都使我泪如雨下。

    而当我把一张张奖状带回家时，不识字的妈妈也总是看了又看，舍不得放下，尽管她不知道写的是什么。这时，我心中既充满自豪，又充满酸楚。

    去年的一天，妈妈永远离我而去，当我和哥哥听到这个噩耗，哭着从学校赶回来，妈妈已静静地躺在那里，看着她那张慈祥的脸已瘦得都看见了骨头，我再也忍不住心中的悲伤，扑到妈妈冰冷的身上，放声大哭：“妈妈，你不要走。”任凭我再哭再喊，也叫不醒她了，妈妈就这样永远地睡着了。

    我的母亲，虽然她没有给我好的食物，好的饮料，乐趣，甚至没有给我童年的快乐。但她的鼓励、她的爱和她朴素的话语让我明白，世界上有一种爱叫母爱，世界上也有一种爱叫善良。

    我会努力地去做一切事情，回报九泉之下的妈妈。同时，我也要呼吁在场的同学们：“学会感恩，你的生命里将充满阳光；学会感恩，世界才会充满温暖。”

    谢谢大家！

    感恩教育的主题班会教案【篇7】

    活动设计背景

    如今的孩子大多数是独生子女，长期处于众星捧月的地位，加上家长重智轻德的教育倾向，使多数幼儿形成了自我中心，只知获取、不懂给予的众人为我的心理倾向。古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子，想通过此次综合活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。

    活动目标

    1.知道我们的城市有很多人为我们大家服务。

    2.通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。

    3.初步培养感激之情、感恩之心。

    教学重点、难点

    重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。

    难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的.心。

    活动准备

    1.音乐：感恩的心;多媒体课件。

    2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。

    活动过程

    一、引发兴趣

    1. 教师出示小蚂蚁图片，引出故事《口渴的蚂蚁》。

    问题：

    ①小蚂蚁口渴了，谁帮助了它?

    ③小女孩遇到了什么困难?

    ④小蚂蚁又是怎么帮助她的?

    2. 师小结：小蚂蚁心中有一颗感恩的心，尽自己的所能去帮助别人。我们也要像小蚂蚁一样，去帮助别人。

    二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。

    1.说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助?

    2.教师出示清洁工图片。

    问题：

    ①她们是谁?在干什么?

    ②如果没有她们，我们的城市会变成什么样子?

    3.出示交通警察图片。

    问题：

    ①他们是谁?在干什么?

    ②如果没有他们，我们的城市又会变成什么样子?

    4.师小结：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。交通警察叔叔为了我们这个城市的安全畅通也非常辛苦，我们大家都要感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?

    三、示范、讲解做贺卡的方法

    1.师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊? 大家一起来看一看，老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的

    2.教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!

    3.师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不一样的?

    4.幼儿制作贺卡，教师巡视。

    5.展示作品，你想送给谁?说一句感恩的话。

    四、播放音乐《感恩的心》，一起做动作，结束本次活动。

    感恩教育的主题班会教案【篇8】

    活动准备：

    队旗、出旗曲、退旗曲、活动节目

    1、整队报告人数：

    2、宣布主题中队会开始：主持人：二年级中队珍爱生命，感恩生活主题中队会现在开始！

    3、全体起立、出旗、敬礼。（放出旗曲录音，全体队员向队旗敬礼，队旗出场。）

    4、唱队歌

    5、中队长讲话：（同学们，为了增强我们的安全防范意识，提高我们的自护自救能力，减少危险事件的发生，希望通过本次主题队会，能够使我们健康地成长。最后预祝班队会圆满成功！）

    6、宣布活动开始，进行活动：

    （一）感知生命。

    女：当一片绿叶悄悄地钻出地面，

    男：当呱呱落地的婴儿发出第一声哭声，

    齐：这就是生命！（播放《新生命诞生》的影片片段，内容主要是介绍胎儿在母体子宫内的发育过程。）

    女：我们首先要感谢的就是我们的妈妈，是她们给了我们美好的生命，让我们用歌声来表达我们对妈妈的感谢吧！

    男：请欣赏歌曲《我爱好妈妈》

    （二）珍惜生命

    （1）女：既然，妈妈给了我们美好的生命，我们就要好好的珍惜。

    男：是啊，生命只有一次，是多么的重要，我们要珍爱生命。那么，要怎样做才是珍爱生命呢？同学们，看看下面的行为对吗？

    （学生表演三组小品）

    （下课课间：几个男生追打受伤，齐背课间三字歌）

    （上学路上：几个学生早上上学，其中一位学生过马路不注意被车撞倒，齐背上学三字歌）

    （大人不在家：周末父母不在家，姐妹俩玩点火，差点着火。大人不在家，我们该怎么做？）

    女：同学们，你们觉得这些行为对吗？你有过这样的行为吗？那我们该怎么做呢？（学生自由发言）

    （2）男：看来，同学们都认识到安全的重要性了，希望同学们能时刻注意安全。下面请大家合唱安全教育拍手歌。

    你拍一，我拍一，注意安全数第一。

    你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。

    你拍三，我拍三，教室里面不追跑。

    你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。

    你拍五，我拍五，炎热天气防中暑。

    你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

    你拍七，我拍七，三无产品要远离。

    你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。

    你拍九，我拍九，不跟生人随便走。

    你拍十，我拍十，自我保护是大事。

    （3）女：是啊，遇到紧急情况我们一定要镇静，不要慌。采取正确的方法以保住生命。对了，你平时有记电话号码的习惯吗？

    男（摇摇头）：没有啊，为什么要记电话号码呢？

    女：可有些电话号码一定要记牢，下面就请同学们看看这些号码和标志，你认识吗？

    小表演：放音乐《电话号码和标志》

    电话号码：

    我是110，遇到坏人报告我，除害公正没的说。

    我是120，生病急救报告我，救死扶伤没得说。

    我是119，遇到火灾报告我，灭火救人没得说。

    我们三个，要牢记，随打随到，帮助你。

    标志：

    大街上，遇到我，有谁知道我是谁？——行人过马路。

    为什么大家一见我就跑？有谁能告诉我？——小心触电。

    我是一根小火柴，为什么在我身上画了一条线？——禁止点火。

    学生齐说：交通标志、危险标志，大家要牢记，公共场合遵守它，珍爱生命，学会自护。

    女：生活中，我们还会看到很多标志，比如说这是禁止鸣音的标志。这是禁止停止的标志。这是禁止左转的标志。

    男：是啊，看来我们要仔细观察周围的事物，不懂要多问问大人才行。

    （4）女：瞧！一群小黄帽来了！歌曲小品表演《小黄帽》

    （5）女：我们是茁壮的新苗

    男：我们是祖国的花朵

    女：我们在父母、老师、社会的关怀下，生活是多么得幸福！齐：让我们一起感恩生活吧！

    男：请听歌曲《我们的生活多么幸福》！（全班合唱）

    7、辅导员讲话：同学们，你们是祖国的未来，是民族的希望。希望大家在今后的日子里能够时时牢记安全知识，牢固树立安全意识。只有这样，我们才能健康地成长，才能幸福地生活！

    8、呼号：

    9、退旗、敬礼。（放录音，全体队员向队旗敬礼，队旗退场。）

    10、宣布主题中队会结束：二年级中队珍爱生命，感恩生活主题中队会到此结束！谢谢各位老师和同学！

    感恩教育的主题班会教案【篇9】

    一、主题：感谢有你

    二、时间：20xx年04月22日下午第一节课

    三、地点：六年级教室

    四、教育目的：

    青少年时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，始终保持一颗感恩的心。

    五、教育意义：

    进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理;同时学校也可以获得良好的教育效果。

    六、活动过程：

    (一)、在音乐《感恩的心》中班主任宣布活动开始。

    (二)观看视频演讲《让世界充满爱》。感恩教育主题班会教案(三)、游戏小调查《舍弃》。

    (四)、一个真实的故事《天亮了》。

    (五)、真情回放《成长的过程》。

    (六)、学生谈“如何回报父母的养育之恩”。

    (七)、诗歌朗诵《感谢有你》。

    (八)、宣读《感恩宣言》并签名。

    (九)、班主任宣布主题班会结束。

    (十)、课后作业:附下页

    请听一位同学带来的诗朗诵《老师，你辛苦了》

    备课人:唐万武

    《老师，你辛苦了》

    是谁-把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

    是您！老师！

    您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

    是谁把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？

    是您！老师！

    您的关怀就好似和煦的春风

    温暖了我们的心灵。

    是谁-把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？

    是您！老师！

    您的保护让我们健康成长。

    在金秋时节结下硕果。

    您辛苦了！老师！

    在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

    您辛苦了！老师！

    把青春无么奉献的人们。

    我们向您致以崇高的敬意！

    您辛苦了，老师！

    女：在我们的成长道路上，我们的父母养育了我们，而我们的老师则是教会我们做人的道理，传授给我们丰富的知识，同学们给我带来无限欢乐。千言万语都说不完我们对他们的感谢。

    三、综合：

    男：我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。

    女：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。

    男：对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。

    女：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。

    男：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。

    女：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。

    男：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。

    女：请听朗诵《心存感恩》

    很久了，总是听见周围有人抱怨、指责、牢骚满腹;也常常因为别人的一点点小失误而心有芥蒂。每每看到年轻人给老人让座，便认为是故意的;每每见到同学间嘘寒问暖互相帮助，是维持关系减少掣肘;每每见到同学为老师多做一件事多一份关心，便认为是阿谀奉承。我们抛去了幼时纯真的眼神，

    乎已看清了世间的真相，宛如一个大思想家。

    但当一首《感恩的心》在耳旁响起的时候，我才恍然：人之初，我们拥有的所谓的“善”，已经被一层一层的习惯和世故压在了灵魂的最深处……

    我们也会说谢谢，也曾在不同的场合说过很多很多关于感激的话，但现在回想，留在记忆里的却很少很少。究其根源，是因了这所有的感激是发于声带，而不是内心;

    我们也能感知友善，感知别人对我们的关爱与挂念，但我们往往总自私地认为，家人朋友爱我是理所当然;

    我们也渴望真诚，渴望在钢筋水泥的丛林中拥有真挚的亲情、友情，但我们却总是疏于关心别人，疏于用一颗感恩的心表达情感。 但今天，越过习惯，越过世故，越过冷漠，越过麻木，我发现，我依

    然——心存感恩！

    对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康长成，曾一次次牵扶，让我在远离家乡的地方放飞理想;对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，让我学会用知识擦亮双眼;对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连;对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖。

    感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我看清生命是如此丰厚而富有;感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。

    感谢这首歌，给我机会，让我在渐渐平淡麻木了的日子里，重新领悟生命的意义，让我以知足的心去珍惜身边的人、事、物，品味生命的甘美与激越！

    心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。

    心存感恩，知足惜福。也许，我没有办法让所有的人保持一颗感恩的心，但我会告诉自己，在人生的路上永远，心存感恩！

    男：听完XXX同学富有感情的朗诵，借助今天这个机会让我们一起说出心中的感激。

    全班同学：感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢曾帮助过我的人。谢谢你们！

    女：听了那么多关于感动的字眼，现在，请同学们拿出纸，请写下几

    句话来表达对父母、对老师、对朋友、对同学的感恩之情。 (写好后一起讨论，分享)

    女：谢谢！请大家能在课后把它做一个小信封，送给那个人！ 男：接下来，大家请听一个故事——名叫《感恩的心》！

    附：有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是天上的美味了！

    有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路，自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……

    雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？那是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……

    小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地“唱”着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……

    女：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……这个小女孩让人感动！ 女：在班会的尾声，请第X小队的同学为我们表演手语——《感恩的心》！大家可以看着他们一起做！

    男：实在令人感动不已！通过这次班会，请各位能够留意生活中的小事，学会时时感恩。只要我们有一颗懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感动。用心聆听，就会发现生活充满了爱，愿我们大家人人都学会感恩！

    合：六(1)班此次“在感恩的世界里”主题班会到此结束。请班长长至结束语！

    结束语：心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做

    一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。心存感恩，回报他人。 班主题班会到此结束。谢谢大家！

    感恩教育的主题班会教案【篇10】

    感恩教育主题班会的目的：使学生认识到父母的艰辛，教师的伟大，朋友的可贵，引导学生学会感恩父母、感恩教师、感恩朋友，将感恩之情化为学习和奋斗的动力。班会主要包括以下几个内容：

    一、导入。通过师生齐唱《感恩的心》这首歌引入感恩教育的主题。

    二、感恩父母。

    首先，请学生认真聆听《时间都去哪了》这首歌，让学生感受到随着时间的流逝，父母已经不再年轻。

    其次，让学生欣赏父母为孩子付出的一些感人图片，使学生感受到父母对孩子无私伟大的爱，引导学生体谅父母的艰辛。请部分学生分享观看图片后的真实感受。

    最后，让学生抢答母亲节、父亲节、感恩节是什么时候等题目，使学生牢记父亲节、母亲节的日期，并用实际行动感恩父母。

    三、感恩教师

    首先，播放关于最美教师张丽莉事迹的视频，使学生感受教师的伟大。请学生分组讨论张丽莉教师的事迹，然后请小组代表分享观点，引导学生尊敬师长，努力学习感恩教师。

    其次，请两位同学包含深情地朗诵关于感恩教师的诗歌，激发学生对教师的热爱之情、感激之情。

    四、感恩朋友

    首先，介绍范仲淹与王质、屠格涅夫与果戈理的友谊故事，通过名人的故事，使学生认识到朋友的珍贵，感受友谊的伟大力量。

    其次，激发学生的积极性和主动性，让学生自由发言分享关于自己和朋友间的故事、或是分享自己所了解的关于友谊的故事或是名言警句，引导学生体会友谊的温暖、朋友的真情，学会感恩身边的朋友。

    五、激发学生的感恩行动

    让学生在课堂上拿起手机现场发一条对父母、老师或朋友表示感恩和祝福的短信，激发学生立刻践行感恩行动。最后，重温《感恩的心》这首歌曲，在歌声中结束班会。

    感恩教育的主题班会教案【篇11】

    [活动时间]2017年5月6日

    [活动地点]九年级(41)班

    [主持人]陈琪黄曦郁

    [活动目的]使学生了解和体验爱的无私和伟大：母亲的爱细腻，父亲的爱深沉，老师的爱无私……并懂得感恩和回报。

    [活动准备]准备相关故事，名言，歌曲，主持人准备串联词

    [活动过程]

    1、开始播放《爱的奉献》(主持人宣布活动开始前)。

    2、背景音乐中朗诵诗歌：《游子吟》《老师，只有您站着》

    串联词：

    黄曦郁：我们的心中有多少个角落，存在着多少的爱。这些爱，教会我们感恩，教会我们许多许多。我们的人生中，又要与多少人擦肩而过。一杯水，一颗糖……也许就能让我们的心中充满阳光。感恩是一种品质，是一种修养。懂得了感恩，我们的人生才会完美。

    陈琪：我们从小就知道滴水之恩，当涌泉相报，可是，父母从我们出生到现在，给了我们最无私的关怀，最伟大的爱。但是作为子女的我们，却将这种爱，看作理所当然。

    黄曦郁：不错。对于这一点，我们应该自我反思。但在生活中，关心我们的不只是有我们的亲人，还有一个人，教会我们做人，授予我们知识……在我们成长的过程中总少不了他的搀扶，他是谁?

    陈琪：是老师。是他把自己的生命放在学生的生命里，又把自己和学生的生命放在大众的生命里。我们更应该把我们的爱献给他们!

    黄曦郁：是啊。体会关爱、感受关怀，更要学会感恩。

    陈琪：好!主题班会现在开始!首先请进入我们感人的故事……

    3、学生讲述故事，其他同学发言，说说自己的感受。

    朱凌慧：教育家苏霍姆林斯基给学生讲过这样一个故事：从前有位母亲，她生了七个女儿。有一次，母亲出门住在远方的亲戚家里，只过了一个星期她就回来了。当母亲一走进屋子时，女儿就一个接一个地诉说她们是如何地思念母亲的。“我思念你，就像一颗罂粟花种子盼望阳光一样”，大女儿说。“我等你，就像干旱的土地盼望甘霖一样”，二女儿说。“我想你想得都哭了，就像幼小的雏鹰想念老鹰一样”，三女儿说。“没有你我感到非常痛苦，就像蜜蜂没有花一样”，四女儿说。“我梦见你，就像玫瑰花梦见露珠一样”，五女儿说。“我望眼欲穿地张望你，就像樱桃园张望夜莺一般”，六女儿说。而小女儿什么也没说，她为母亲脱下靴子并为她端来一盆洗脚水。

    4.串联词：

    陈琪：母亲是从天而降的仙女，穿着美丽的雨衣，可是当她在我们面前时，却将那精美的雨衣藏在了衣箱中，换上了最暗淡，最朴素的衣裙。

    黄曦郁：你曾经听过一首歌吗?在夏天的夜晚下，稻谷旁，妈妈在耳旁讲那些过去的故事。现在，让我们重新在温习一遍吧!

    陈琪：请欣赏《听妈妈讲那过去的事情》

    播放：《听妈妈讲那过去的事情》。

    5、串联词：

    黄曦郁：听完这首歌，我们是否对母亲产生了更深的感情呢?世上的爱有千万种，老师对我们的爱又怎能忘却?十几年的栽培，终生受用，他们给了我们最宝贵的财产――知识!

    陈琪：下面请欣赏小品《师生之间》。

    播放小品：《师生之间》

    串联词：

    黄曦郁：刚才的小品充满了爱，充满了温情，老师的爱就是这么简单，就那么真实地存在于我们平日的学习生活中，那一点一滴的爱就犹如天上的繁星，只在乎我们是否抬头看。

    陈琪：从小到大，有多少爱将我们沐浴与滋润，又有多少爱被我们忽略和遗忘，现在请大家闭上眼睛，重温平时的生活，回忆我们的父母以及老师给予的点点滴滴的爱，让我们敞开心扉，畅谈一下心中的故事。6、同学结合自己的实际畅谈感受。

    串联词：

    黄曦郁：真心的关怀是一杯清茶就足以温暖一颗冰封的心，是一根火柴就足以点亮一片暗淡的天空。其实我们身边不乏真心的关怀和爱。

    陈琪：只是我们还年轻，有些时候对这些关怀和爱感到迷惘不理解，不用担心，只要我们善待每一份感情，那么我们的天空将不再有乌云。

    黄曦郁：过去的已经过去，重要的是未来，未来有更多的爱等着我们去感受，而感受过后需要的是感恩。

    陈琪：经过这次班会，同学们是否已了解：爱在我们的生活中其实无处不在，而学会感恩在我们的生活中又是何等的重要，为了那些爱我们的和我们也爱着的人，让我们——

    主持人合：把那份珍重、那份爱放在心间，道一声平安与挚爱我们的人相伴，怀揣着这一片真情上路吧!让我们共同扬起努力的风帆，学会感恩、学会回报——以语言、以行动、以成绩!

    7、班主任发言：

    做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

    总之，希望同学们：

    1、孝敬父母，学会体贴;

    2、尊敬老师，努力学习;

    3、尊重他人，团结友爱。

    [实用教案] 感恩主题班会的教学设计之三


    老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，每天，老师都需要写自己的教案课件。只有提前准备好教案课件工作，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况。你有没有关于教案课件撰写方面的苦恼呢？下面是小编为大家整理的“[实用教案] 感恩主题班会的教学设计之三”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

    一、指导思想：

    知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，在本月，学校围绕“学会感恩他人，构建和谐校园”这个主题，在学生中开展“感恩教育”系列活动，实施“情感教育”，培育校园“感恩文化”。通过开展孝敬父母、感激老师的教诲”等系列活动，帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导;引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境;增强学生对家庭、学校和社会的责任感。

    二、活动主题：

    学会感恩他人，构建和谐校园

    三、活动口号：

    让感恩伴你我成长

    四、活动小组：

    组长：

    副组长：

    活动策划：

    成员：

    五、活动安排：

    (一)宣传发动阶段

    1、召开德育工作会议，作好感恩教育组织开展的宣传动员。

    2、以“感恩”为主题布置宣传橱窗，悬挂感恩主题条幅，各班张贴《感恩教育活动倡议书》，创设校园感恩氛围。

    3、各班出一期感恩教育专题黑板报，学校组织检查评比。

    4、各班利用音乐课和预备铃时间唱感恩歌曲

    (二)组织实施阶段

    1、以“孝敬故事“、感恩故事”等感恩教育为内容，开一次主题班会，要求有主持人，有会议记录等，会后把班会材料上交德育处。

    2、开展“我为班级出份力，我为同学献爱心”活动：每人每周为班级或同学做一件好事。

    3、各班组织学生观看感恩教育影片。

    (三)强化加深阶段：

    1、以班级为单位组织一次以“感恩”教育为主题的征文比赛，每班选出两篇优秀作文上交德育处。

    2、“恩情颂”演讲赛：各班利用读报堂组织一次感恩演讲比赛(各年级根据情况自行安排，本项活动不计入总分。)

    (四)活动总结阶段：

    各班将本月感恩教育活动形成文字总结材料上交德育处。

    六、注意事项：

    1、德育处统一安排开展各项教育活动，注重计划、实施、检查、评比、奖励五环节的落实，本方案的实施情况将纳入班级的考核。

    2、以年级组为单位，加强活动的动态跟踪、信息反馈和素材收集。

    3、各班主任负责本班感恩教育活动的落实，切实抓好该项工作，组织学生认真学习实施方案、作好具体安排、检查、督促。

    4、各项活动的责任教师要紧密配合班主任开展工作，注重活动的实效。

    感恩主题教案1500字10篇


    尊师重道一直都是中华民族的传统美德，好的教案能让学子更快的进入学习状态。教案要遵循计划，才能克服教学工作中的盲目性，提高工作效率，你是否知道从哪里可以搜寻到优秀教案？教师范文大全的编辑特别为你收集的“感恩主题教案”，仅供参考，我们来看看吧！

    感恩主题教案 篇1

    活动背景

    爱是至高无上的，没有爱的世界是死寂和缺少真诚与倾心的。而母爱是人类最无私、最永恒的情感，母爱是社会最和谐的基石。现在的学生多是独生子女，有很多人都已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉……

    活动目的

    通过本次主题班会，唤醒他们的感恩之心，让他们感悟到母爱的伟大，感受到亲情的温馨。让他们从爱自己的母亲开始，学会尊重母亲和感激身边最亲近的人，懂得爱他人、爱社会。让学生做到以下几点：

    1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。

    2、学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。

    活动策划

    活动对象：三（1）班全体学生

    活动时间：9年3月16日

    活动准备：

    1、观察母亲一天做的事。看看母亲一天做了哪些事，分析母亲哪些事是为自己做的，哪些是为了家庭在做，体会母亲的辛劳。

    歌曲：《烛光里的妈妈》、《感恩的心》

    为妈妈做一件事，并写成。

    活动过程

    一、整队、报告人数。

    二、宣布主题中队会开始。

    （主持人1： 三（1）班“感恩母亲”主题班队会现在开始。）

    三、全体起立、出旗、敬礼。

    四、唱队歌。

    五、中队长。

    （让全体队员就坐，并说明班队会的主要内容、意义。）

    六、活动开始：

    （一）导入主题

    主持人1：有一个人，她永远占据你心中最柔软的地方，她愿用自己的一生去爱你；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这一个人，叫“母亲”；这一种爱，叫“母爱”!今天，就让我们一起走近母亲，去品味亲情，去感悟深深的母爱。

    （二）感悟母爱

    主持人：请听诗朗诵《母爱》。

    《母爱》

    母爱

    犹如春天的风

    她轻轻拂过

    大地一片绿色

    母爱

    是天上的云

    总让烈日

    先从她的身驱穿过

    给大地呼风换雨降祥和

    母爱

    是雨后的霞

    总让清洗过的大地

    不弃的躺在怀里

    把七彩人生梦谱写在高高的天际

    主持人2：母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；

    主持人1：母爱是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净；

    主持人2：母爱是一株大树，在季节的轮回中固执地坚守家园，撑一树浓阴默默付出；

    主持人1：母爱是一床厚厚的棉被，时时温暖你寂寞的疲惫的甚至伤痕累累的心田；

    主持人2：母爱是润物的细雨，母爱是醉人的春风；

    母爱是纯洁的，总在你遇到风雨时悄然而至，给你慰藉和力量；

    主持人1：母爱是无私的，她将永远罩临着你，伴随你一生。

    母爱是不分春夏秋冬的 ，无论你平和、躁动 ，无论你失败、成功 ，母爱无处不在。

    主持人2：对呀，母爱是伟大的，母亲把全部的爱都给了我们，不就是为了我们能过上幸福的生活吗？那我们也应该关心自己的妈妈，了解妈艰辛。

    三、了解妈艰辛：

    主持人1：我们的妈妈，他们以我们为中心，每天的工作、忙碌都是为了我们，你有仔细观察过妈妈一天的工作吗？说来说说。

    （主持人请同学交流）

    主持人2：下面，请欣赏歌曲《烛光里的妈妈》

    主持人1： 母爱是一座丰碑，在平凡的生活中忙忙碌碌，不求报答，只有奉献 。那我们怎样才能报答妈爱呢？

    真情回馈，温情行动

    主持人2：我觉得应该这样做，为妈妈做力所能及的事：比如，当妈妈下班回家后，给她端上一杯热气腾腾的茶，给妈妈捶背、洗脚，给妈妈献上一首歌等等。

    主持人1：你说的真好。那我们就来听听我们三（1）中队的队员们是怎样做的吧！

    （学生交流习作，说说为妈妈做的事。）

    主持人2：看来大家都有一颗感恩的心。我举得在这个特殊的日子里，除了为妈妈做事外，还应该送上我们的祝福。

    主持人1：我觉得这个主意不错哦，我们班许多同学就准备了祝福语要送给妈妈呢。

    主持人2：好，那我们一起来听听你们对妈祝福吧！

    “谁言寸草心，报得三春晖”！在这一年一度的特殊日子里，送一份暖暖的问候，祝妈妈三八节快乐！

    我用一缕春风，二滴夏雨，三片秋叶，四朵冬梅，织成五颜六色的礼盒，结着七彩八飘的丝带，用九分真诚，十分热情，装进永恒的祝福：祝您妇女节快乐！

    一年又一年，风风雨雨；一日又一日，日落日起。母亲的厚爱渗入我的心底。祝母亲安康长寿，欢欣无比。

    是您指引我走出人生的第一步，帮助我找到以后的路，谢谢您，妈妈！祝您身体健康，永远开心。

    妈妈，我曾是你身边的一只备受关怀的小鸟，今天它为你衔来了一束芬芳的鲜花。祝您妇女节快乐，身体健康，万事如意。

    妈妈我感谢你赐给了我生命，是您教会了我做人的道理，无论将来怎么样，我永远爱您，祝您在新的一年里身体健康，万事如意。

    主持人1：下面，请欣赏歌曲《感恩的心》

    歌曲欣赏：《感恩的心》

    四、尾声。

    主持人2：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

    主持人1：世界上其它一切都是假的、空的，惟有母爱才是真的、永恒的。 ———普列姆昌德

    主持人2：为什么母亲的温柔会感人泪下呢？因为母亲对儿女的劳是无代价的。 ———铃木健二

    主持人1：全世界的母亲多么的相象！他们的心始终一样。 每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼

    主持人2： 或许，我们的母亲不是最聪明的，也不是最漂亮的，但她在我们心中却是独一无二的，因为有了她的爱，才有了我们的今天。同学们，从此，让我们怀着一颗感恩的心，关心妈妈、孝顺妈妈，做妈好孩子。

    主持人1：三（1）中队《感恩妈妈》主题队会到此结束。

    感恩主题教案 篇2

    活动目的：

    1、通过介绍，知识问答，诗歌朗诵等活动，激发学生热爱老师，热爱学校。让学生用一颗感恩的心，用自己的实际行动去报答老师，报答学校。

    2、通过本次队会，使同学们明确人生的奋斗目标，增加学习的动力和热情。

    活动准备：

    1、排练《中国少年先锋队队歌》，朗诵，器乐，唱歌等节目。

    2、制作多媒体课件。

    活动流程：

    一、队会流程：

    1、全体起立，中队长整队

    2、各小队长汇报人数，中队长汇报人数

    3、出旗（奏乐、敬礼、礼毕，全体队员必须立正目送队旗行进）

    4、全班齐唱唱队歌

    5、中队长讲话

    二、了解育秀，回忆师恩

    A：如果说，你想拥抱一片绿色的海洋，我们的学校能伸出温柔的臂膀。

    B：如果说，你想放飞一缕美丽的梦想，我们的学校能提供最好的平台。

    A：如果说，你要回收一段如歌的岁月，我们的学校一定藏在了你记忆最深处。

    B：拥抱海洋盛开的绿意，享受这片热土带来的芬芳，怀揣一份殷殷的祝福，我们小心翼翼的推开这饱含沧桑的历史之门。

    1、主持人介绍育秀学校。

    2、知识问答。

    3、笛子独奏《鹧鸪飞》。

    4、请大家谈谈你与育秀的故事

    三、赞美育秀，感谢师恩

    1、诗朗诵：《母校》。

    A：母亲情义重，师恩永难忘，在我们的人生中，除了我们的父母之外，给我们更多关怀和教导的非老师莫属了。在我们的人生成长之路上，因为有了老师，我们走得每一步更加正确、坚定。

    2、故事：《颜回尊师》。

    3、谈故事带来的启示。

    B：孔子弟子尊敬老师的故事令我们感动，由此启示，我们作为学生应该怎样来感谢我们的老师呢？

    4、感恩老师大家谈。

    四、畅谈梦想，拥抱明天

    A：感恩老师，是他们，让我们懂得了人生的意义，让我们在成长的过程中不会迷失方向。感恩老师，教会我们寻找梦想，给我们插上了飞翔的翅膀。在我们每个人的心中都有着自己的梦想，下面请大家谈谈你的梦想是什么？

    1、畅谈梦想。

    2、诗朗诵：《放飞理想》。

    3、歌曲：《我相信》

    五、辅导员讲话

    六、呼号、退旗，结束队会。

    感恩主题教案 篇3

    甲：我们沐浴着爱的阳光长大

    乙：多少次带着幸福的感觉进入梦乡

    甲：常怀感恩之心的人是最幸福的

    乙：常怀感激之情的生活是最甜美的

    甲：11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它不是今天，但

    是，在这三月最后一个星期三，我们同聚一堂。

    乙：我们怀着无限感激之情向所有爱我们的人诉说心声。高二

    (4)班“一颗感恩的心”主题班会现在开始。

    甲：首先，让我们来看一下一些旧的相片。

    之所以称之为略影，不仅仅是因为那一刻转眼即逝，更是因为我们往往只看到了相片中的主角，却忽略了在他身边默默关心他，帮助他的人，那些值得我们去感恩的人。

    乙：值得我们去感恩的人有很多，离我们最近的，就是我们的

    父母、老师。

    下面请听由张赟恺同学创作的诗歌：《感谢有你》。

    乙：听完了同学们的真情朗诵，或许我们的感恩之心早已有所

    悸动，或许我们早就迫不及待的想要释放自己的感恩之情，那么，让我们有所行动，在娱乐之中，用心感悟，用心写字。

    用心写字环节，游戏规则：要求说出带有“心”部的文字，各组轮换回答。得分标准：回答可用一个独字、词语或成语。每个“心”字+1分，如果所说的词语或成语中含有两个或两个以上“心”字，按字数加分。

    甲：或许有几位同学已经注意到了屏幕下方的小方框，它是

    每一个环节的提示，这一次的提示很明显，似乎是一个播放按钮，没错，让我们来观看几段视频。

    这一曲《北京东路的日子》是南京外国语学校20xx届高三(6)班学生自编自演的原创毕业歌。该毕业歌的视频于 20xx年6月下旬在网络发布，随后迅速走红。

    值得一提的是，唱歌的12个南外学生当中，有4人已被保送到国内名牌高校，7人收到国外大学录取通知书，唯一参加高考的刚刚获知在艺术类考生中获全省第二…如此12人，在他们前途光明之时，仍不忘对母校，对恩 师，对挚友的感恩之情。

    乙：看完两段视频，不少同学一定是感触颇深，如此，让我们

    来放松一下，活动一下筋骨，赌一把人品。

    下面是游戏环节，“踩气球大冒险”。游戏规则：很简单，三个字，踩气球。有的气球中有奖券，有的气球中什么都 没有，拿到奖券可以兑换奖品，空手而归则要送出对他人的祝福。爆炸后究竟是喜从天降，还是送出你的祝福，让我们拭目以待。

    甲：做完了游戏，我们的班会就要临近尾声了。

    乙：在最后，让我们敞开心扉，对着值得我们感恩的人，大声

    唱出我们的心声——《 》。

    在歌声中，我们的班会到此结束。但是感恩之行不会结束，希望感恩之心，永驻人间。

    感恩主题教案 篇4

    一、设计目的：

    现在的学生，就其心灵的一翼一“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

    二、活动过程：

    （一）、开幕词：

    主持人1：人间最美是亲情。

    主持人2：养育之恩永不忘。

    主持人1：面对父母亲十几年的养育之恩，你可懂得感恩？

    主持人2：面对老师们十几年的谆谆教导，你可能深切领悟？

    主持人1：我们中国有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。

    主持人齐：由此我们大唐镇中九年级（10）班举行这次以 “感恩的心，感谢有你”主题班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

    （二）、诗朗诵：感恩父母心

    主持人1：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

    主持人2：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。

    主持人1：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连。

    主持人2：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。

    主持人1：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；

    主持人2：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。

    主持人1：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；

    主持人2：感激这个世界上所有值得我们感激的人

    主持人1：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

    主持人2：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。

    主持人1：下面请大家一起欣赏诗歌朗诵：感恩父母心。（学生表演）

    （三）、二重唱：父亲

    主持人2：是啊，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静，下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢？把“父亲”这首歌献给我们伟大的父母！ （学生表演）

    主持人1：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢？请大家举手 （同学发言）

    （四）、心与心的沟通

    主持人2：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝福着你们，请听一下来自父母的心声。（家长代表发言）给儿子的一封信。

    主持人1：有的家长虽然没有来，但是也给我们同学留了言。看看是谁的父母呢？（放录像）这就是大家的父母！当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生…… 可我们又对父母了解多少呢 ？

    （五）、亲子互动

    主持人2：下面进行现场调查 ：

    问题（一）：

    1、你母亲的生日？

    2、你给父亲买过生日礼物吗？

    3、你母亲最喜欢的书籍是什么？

    4、你父母的结婚纪念日？

    5、你爸爸今年几岁了？属什么的？

    6、你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？

    7、你父亲喜欢吃的菜是？

    8、你妈妈最喜欢的电视节目是什么？

    问题（二）：

    1、你子女的出生日期？

    2、你子女最要好的朋友是谁？

    3、你子女最喜欢的书籍是什么？

    4、你子女最喜欢的颜色？

    5、你子女最喜欢说的一句口头禅是什么？

    6、你子女最喜欢吃的水果是什么？

    7、你子女最喜欢吃的菜是？

    8、你子女最喜欢的电视节目是什么？

    主持人1：在这个互动环节中我们不难发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来父母会对我们的一切记忆的都很深刻！希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个懂父母的人。

    主持人2：下面请大家一起欣赏舞蹈表演“烛光里的妈妈”

    （六）爱的回顾——感动的事、感动的人

    主持人1：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师、同学、朋友。请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情 （同学发言）

    主持人2：教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢？是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢？有请我们的老师说一说他的感受。（老师发言……）

    主持人1：其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。

    主持人2：我们也应该学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢？相信在座的各位同学现在心里一定不平静。下面，就请几位同学谈谈他们现在的感受和想法。

    ………

    （七）、爱的回报——感恩行动

    主持人1：在生活上、学习中我们的父母、老师如此照顾着教导着我们，为我们付出了许多许多，反过来我们又能为我们的父母、老师做些什么呢？唐代诗人孟郊的《游子吟》中提出这样一个非常耐人寻味的问题：谁言寸草心，报得三春晖。（同学思考、发言）

    主持人2：大家回答的都不错，感恩的方式确实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，在这里我还想对全体同学提出几条倡议：1、多向父母表达你对他们的爱。比如主动承担家务；父母生日、节日等送点小礼物；遇特别情况写一封信表达感激；适时为父母倒杯茶、削个水果。

    2、和父母、老师有分歧时多换位思考。多倾听父母、老师的话，多交流并经常给予父母、老师赞美。多向父母、老师说说自己的情况，自己的愿望；遇上烦恼，告诉父母、老师、朋友，寻求他们的帮助。

    主持人1：在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母，老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。

    主持人2：一起做一个感恩的人吧！感恩父母，感恩老师，感恩社会……这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，请伴随着一首动人的歌曲，按照顺序上来签名。 （放FKASH音乐：《感恩的心》，同时学生上来在签名板上签名）

    主持人齐：感恩的心，感谢有你 ，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运， 花开花落，我依然会珍惜…… 伴随着这动人的歌曲，主题班会到此结束。

    （八）、感恩作业

    以一封信的形式给你要感谢的父母、老师、朋友等等写下你的心里话……

    感恩主题教案 篇5

    班会时间：

    3月25日班会课

    班会地点：

    一年级（1）班教室

    班会主题：

    学会感恩、与爱同行

    班会目的：

    通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。

    一、导入主题班会

    老师：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。

    老师：一年级“学会感恩，与爱同行”

    主题班队会开始了

    老师：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。他们就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。

    二、游戏同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。找同学上台写出自己最想感谢的人（①为最想感谢的人，②次之，③再次之）。再写出想感谢他们的原因。（提示：写出想感谢的人的称谓。）

    为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）

    如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把③、②、①擦掉）如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢？（提问一个学生）

    三、总结“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。如果没有父母，我们根本不存在；如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习；如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。

    四、找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗

    感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心；

    感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；

    感激欺骗你的人，因为他尊敬了你的智慧；

    感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；

    感激遗弃你的人，因为他教会了你独立；

    凡是学会感激，感激一切使你成长的人。除了身边的人，我们要勇于发现想感谢的人，因为无形中他们的一举一动都会使你成长。

    五、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。

    在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。我们还可以利用节日充分地表达我们的感恩，母亲节、父亲节、教师节等等。

    六、全班齐唱世上《只有妈妈好》结束班会。

    【活动目标】

    1.和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。

    2.体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。

    3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

    【活动准备】

    1.组织幼儿熟练演唱歌曲。

    2图片及音乐。

    3..收集幼儿帮助妈妈劳动的照片。

    【活动过程】

    开始部分（配乐《妈妈的吻》）

    师：小朋友们，妈妈来参加我们的活动，大家高兴吗？你知道为

    什么今天要把妈妈请到幼儿园来？

    幼：因为妈妈要过节了。

    师：让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来。

    一．欣赏图片——世上只有妈妈好

    1．师：这是一只刚出生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空……还有这么多可爱的小朋友，心里可高兴了。于是它对自己的妈妈说：“妈妈，谢谢你。谢谢带我来到这个美丽的世界上。”小朋友，你知道吗？是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的歌声，拥有温暖的家和这么多的朋友。小朋友们，现在请你站起来转过身子，对妈妈悄悄的说一声：“谢谢你，妈妈。”

    2．师：这是谁？

    幼：啄木鸟。

    师：啄木鸟在干什么？

    幼：它在喂它的小宝宝吃虫子。

    师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口的喂着自己的小宝宝。小朋友，你知道吗？在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口喂你吃的。在妈妈的喂养下，小朋友一天天的长大了。来，请小朋友们站起来转过身子，给妈妈们一个甜甜地吻。“

    3．师：这位体积庞大的动物谁认识它？

    幼：是犀牛。

    师：你知道小犀牛怎么了吗？

    幼：它累了。

    师：原来小犀牛是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇晃晃的要摔倒，犀牛妈妈就赶紧用头来扶着它。小朋友，在你还走不稳的时候，妈妈是怎样扶着你学走路的呢？现在请小朋友变小一些，你还不会走呢，请妈妈们扶着宝宝学学走路。（请家长合作）

    师：小朋友回头看看，妈妈扶着你学走路的时候，是什么样的姿势？

    幼：两只手扶着我们。

    幼：要弯着腰。

    师：对，是一直弯着腰的，那妈妈总是这样弯着腰累不累呀？

    师：是呀，长时间的弯腰是很累的。那么下面就请小朋友站起来转过身子，深情的对妈妈说一声：“妈妈，辛苦了。”因为就是妈妈地这双手扶着我们学会了走路。

    感恩主题教案 篇6

    一、班会背景

    自古以来，中华民族就有“知恩图报”的优良传统。在我们人人为“走复兴路 圆中国梦”各显身手之时，在为感动中国、和谐社会、幸福民生贡献自己一己之力的滚滚大潮中，感恩更是人人应该具有的最基本的道德准则和优秀品格。然而，目前我们教育教学部门面临的教育难题即：在相对优越的成长条件下，部分青少年变得自私冷漠，一味索取，不知回报!对于学生而言，感恩意识不仅包括感恩父母、回报父母、还包括感恩师友、感恩一切、回报社会!对我们教育者而言，感恩教育意味着一种责任感的培养过程和健全人格的塑造过程。

    二、班会目的

    认知目标：通过本班队会的学习，学生能够深刻体会感恩品格的深刻内涵，认识感恩父母、感恩老师的重要意义。

    能力目标：反思自己的日常态度和行为，唤醒对父母、老师的感激之情。培养自主合作、自主探究的学习意识。

    情感目标：使学生懂得感恩，愿意付出。能够做到爱家、爱校、爱国。并且产生努力学习、回报父母，回报老师、回报社会的强烈责任感。

    三、前期准备

    1.制作班会活动设计

    2.制作多媒体课件

    3.选取经典感恩视频文件《苹果树》、 《学会感恩 开开心心》、手语版歌曲《感恩的心》;音频文件《亲亲我的宝贝》

    4.学生准备玩具娃娃与“婴儿被”

    5.学生学习演唱《感恩的心》手语版、背诵唐诗《游子吟》。

    6.学生提前准备“如何感恩父母、老师、社会”。收集学生成长经历中的一些感恩事件。

    四、班会流程

    (一)导入

    主持人a：同学们，在实现“中国梦”的共同理想指引下，我们正处在中华民族走向伟大复兴的崭新时代!我们因父母的全心养育而茁壮成长，由于老师的谆谆教诲而全面发展，更因祖国这个大家庭的繁荣昌盛、日益强大而骄傲自豪。也会因身边平凡人的服务和帮助而感到万分致谢!这就是感恩。那么，我们能不心存感激吗?我们能不思回报吗?下面我宣布潍坊外国语学校五年级八班 “学会感恩 与心同在”主题班会现在开始!

    (二)品格游戏，玩中感悟

    1.游戏规则：

    (1)小心、快速地用婴儿被包裹玩具娃娃。

    (2)每组中最快的一位同学抱娃娃到讲台前。

    (3)班主任教师作出评价。

    2.调查汇报：

    (1) 第一次游戏感受------- 简单、容易、有趣

    (2) 重复做的感受--------- 单调、乏味、不喜欢

    (3) 汇报调查结果:父母在孩子婴儿期竟重复上千次类似动作!

    (4) 对父母最想表达：感谢。

    (引导学生逐步展开情感升华，体会到父母养育自己的全心付出与心甘情愿、不辞辛苦!)

    主持人b：同学们，在生命之中，有两个人总是在你内心最深处，他们愿用一生去爱你;这一种爱，可以任由你自由索取、享用，却不需你的任何回报……同学们，在平淡的日常生活之中，我们的爸爸妈妈为我们付出了许许多多，这其中蕴涵着何等深沉厚重的爱!

    (三)欣赏体会父母师爱

    1. 观看视频《苹果树和我的故事》

    2.分组讨论，回答问题。

    3. 引出课题:《学会感恩 开开心心》

    班主任：下面让我们进一步感受灾难面前的母爱、师爱、大爱!

    4.汶川大地震中的感人母爱、师爱、大爱。

    班主任：我们学过的古诗中，有一句最能体现和歌颂母爱的伟大!

    5.唐诗《游子吟》

    主持人a：孔子曰：“仁者爱人”。日常生活当中我们要懂得和体会父母为我们的付出，要知道“以恩报恩”!事实上值得我们珍惜和感激的远远不只这些!

    请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。

    (四)学会感恩一切

    1. 观看视频 《学会感恩》

    2.回答问题 深层感悟

    (1)视频中小男孩的生活状态怎样?

    对照男孩缺吃少穿的童年生活……

    (2)视频中孩子们在什么条件下上课?

    对照在破旧的教室里跪着上课的孩子们……

    (3)视频中小女孩 所用“作业本”是什么样的?

    对照在砖块上写字的小女孩……

    (4)视频中扛自行车的叔叔怎样过江?

    对照在高悬状态下, 扛自行车滑锁道过江的叔叔……

    3. 分析总结“我的感受”-----感恩行为

    (1)分析导出感恩行为

    ① 对照视频中儿童的学习、生活条件，我们应感到……

    感到满足

    ② 当抱怨妈妈买的鞋子不够时髦时，我们却发现有人已失去了双脚甚至双腿，我们要学会……

    不抱怨

    ③ 得到父母的关爱、老师的教诲、同学及他人的帮助时，我们要及时表达……

    感谢

    (2) 总结感恩行为

    1.我们要对拥有的一切感到满足。

    2.我们要学会不抱怨。

    3.我们要及时表达感谢。

    (五) 感恩品格定义:

    为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。

    主持人b：只有懂得感恩才会懂得回报，才会增强社会责任感。让我们从小就播下“爱”的种子，更懂得如何把这份爱传出去。

    (六)品格日常用语 everyday expressions

    1. “妈妈(爸爸)，感谢您的辛苦付出!”

    “ mum (dad)， thank you for your hard work!”

    2. “ 感谢你的关心!”

    “thank you for your concern!”

    3. “感谢你的帮助!”

    “thank you for your help!”

    主持人a：同学们，“感恩不待时”，让我们付著行动，向父母、老师及所有疼爱、帮助我们的人感恩吧!请同学们小组讨论谈谈自己的具体做法。

    (七)小组讨论，如何感恩?

    1.图片

    提示

    2.小组讨论

    3.小组发言

    4.班主任总结

    (八) 英文歌曲:《感恩的心》

    (九)我们的收获：

    1.感恩品格:为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。

    2.从今天起——做一个感恩的人!

    (十)班会作业： homework

    1. 品格反思： 我离感恩有多远?

    2.品格计划： 我怎样做一个感恩的人?

    主持人合：同学们，让我们人人立刻行动起来，满怀感动之情，诉说感谢之话，尽全力做感恩之事。养育之恩来自父母，教诲之恩来自老师，帮助之恩来自同学、朋友、身边的人，关爱之恩来自社会!让我们感恩一切、善待他人，感恩所有的所有!行动起来，心存感恩，相信“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间!”让我们在《my thankful heart 感恩的心》的歌声中结束今天的班会活动。

    感恩主题教案 篇7

    班会时间：

    3月25日班会课

    班会地点：

    一年级（1）班教室

    班会主题：

    学会感恩、与爱同行

    班会目的：

    通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。

    班会过程：

    一、导入主题班会

    老师：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。

    老师：一年级“学会感恩，与爱同行”

    主题班队会开始了

    老师：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。他们就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。

    二、游戏同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。找同学上台写出自己最想感谢的人（①为最想感谢的人，②次之，③再次之）。再写出想感谢他们的原因。（提示：写出想感谢的人的称谓。）

    为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）

    如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把③、②、①擦掉）如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢？（提问一个学生）

    三、总结“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。如果没有父母，我们根本不存在；如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习；如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。

    四、找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗

    感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心；

    感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；

    感激欺骗你的人，因为他尊敬了你的智慧；

    感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；

    感激遗弃你的人，因为他教会了你独立；

    凡是学会感激，感激一切使你成长的人。除了身边的人，我们要勇于发现想感谢的人，因为无形中他们的一举一动都会使你成长。

    五、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。

    在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。我们还可以利用节日充分地表达我们的感恩，母亲节、父亲节、教师节等等。

    六、全班齐唱世上《只有妈妈好》结束班会

    感恩主题教案 篇8

    班会主题：

    学会感恩

    班会意义：

    由于近来阅读了一本《感悟父爱》的书，于是想到了“感恩”，对比现在的高中生普遍存在的一种现象不大懂得“感恩”。所以，决定在班级举办这样一个主题班会。

    想以此来唤醒同学们心中那业已尘封的感恩的情结。

    主持人：

    xxx

    表演手段：

    小品，心得交流，舞蹈，手语歌表演等

    设计理念：

    通过对经典作品的解读及对成长过程中身边事件的感悟，学会感受关爱，学会感恩。教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。

    班会流程：

    主持人A：同学们、老师们，很高兴今天能够在此召开我们进入高三以来第一次主题班会。

    主持人B：是啊！对了，我先来考考你，进入南中已经快三年了，你知道我们南中的校训是什么吗？

    主持人A：这我当然知道啦！那就是：自尊、自强、自信心、诚实、守信、责任心和常怀感恩之心。

    主持人B：没错，那么今天我们就对常怀感恩之心来展开讨论。

    主持人AB：“走进经典，体验感恩”主题班会现在开始！

    第一部分历史的见证

    主持人A：出个问题考考你，听好了，什么人给你做可口的，自己吃剩下的；什么人给你买新的，自己穿旧的；什么人在训斥你的眼底充满爱意？

    主持人B：我知道，这当然是父母啦。父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四个字可以概括得了的，对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简单。

    支持人A：是啊，提起父母谁能不为之动容呢？

    主持人B：对，今天我们班几个颇具表演天赋的同学就为大家带来了一段自编自导自演的小品，改编自《左传》中的经典历史故事：

    小品表演《郑伯克段于鄢》（演出：陈仲、张涛等）

    主持人A：看了这个故事真是让人感动，怪不得左丘明引用《诗经》中的句子“孝子不匮，永赐尔类”来赞美颖考叔这样的孝子。

    主持人B：确实，真正的孝道不止是关心自己的父母，而是用自己人性的光辉去感染他们的同类，甚至是人性即将泯灭的不肖子。

    主持人A：不知道，我们的几位演员在排练这个历史故事的时候，有什么心得体会呢？

    主持人B：下面就请两位主演的同学来发言，不知这次他们有什么高论。

    学生就表演历史剧的心得进行交流（发言人：表演学生）

    主持人A：中国的史书真是博大精深，其中蕴藏着这么多具有教育意义的内容，看来我们都得好好学习历史，充分挖掘一下这笔文化宝藏。

    主持人B：说起历史，我忽然想到鲁迅先生的一句诗“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，你知道“孺子牛”这个典故出自哪里吗？

    主持人A：啊呀，这句诗人人都会背，不过这个典故真是没什么人知道。

    主持人B：告诉你吧，这个典故也出自《左传》，说得是齐景公为了哄自己的儿子，甘愿给他当牛，嘴里衔着一条绳子，让幼子牵者走。他的儿子不小心摔了一跤，齐景公因此连牙齿也被磕掉了，后世就用甘愿当“孺子牛”表现父母对儿女无条件的爱。

    主持人A：真是长见识了，不过现在“孺子牛”大多用来形容老师了，好象这个词语还被评为最受欢迎的十大教师代名词之一呢！

    主持人B：确实很贴切，父母的恩情最深最重，没齿难忘，可是在我们的生命和生活中不仅有父母，更有许多为我们耕耘和奉献的人——教师——一个神圣的职业。

    （班主任工作）他们象红烛般照亮所有人的生命和前路。从小学到高中，想必在这十年的光阴，大家对自己的老师都会有着特殊的感情。

    下面我们就请几位同学来谈一谈他们的故事或者感想。

    第二部分心情故事

    学生访谈《心情故事》（陈琳等、穿插学生自编的新疆舞表演）

    主持人A：同学们，今天的我们是幸运的，可以有父母的疼爱，师长的教导，同学的友爱及社会的关爱。

    作为一名二十一世纪的中学

    生，我们有幸能够坐在七中宽敞舒适的教学大楼里通过多媒体教学工具接受一流的教育。

    主持人B：作为一名苏南发达城市中学生，我们更应感到庆幸，庆幸可以生长在这样一个现代化的都市中。

    庆幸在这样一个无论是经济贸易还是对外文化都走在全国前列的城市中的我们能有更多的机会和挑战，我们，不应该感恩吗？在我们身边有许多不幸的人，也正在用自己的行动回报社会。请听陆敏同学给我们带来的故事。

    第三部分学会感恩

    演说《感恩社会》（黄英、陆凌燕等）

    手语舞《感恩的心》（张燕等）

    主持人A和B：我们想说一声“谢谢”送给父母，送一句“您辛苦了”给老师，道一语“感激”给社会，张开双手，我们放飞我们的爱心；握拢手心，我们收起爱的礼物。

    双手捧满关爱的我们，该如何感恩？我们用歌声，小品、朗诵来表达。我们用心用眼来发现；我们用行动用微笑来回报。

    主持人A：在结束之前，请我们的班主任裴老师来点评我们这一次的班会。

    第四部分名师点评

    班主任点评及发言《爱需要用心来体会》

    主持人B：确实，这次的节目都是同学们用“心”体会出来的成果，只要我们有一颗懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感动。

    主持人A和B：高三（4）班“用心体会感恩”主班会到此束。

    班主任点及致辞：

    看到次班会能成功束，我感到非常欣慰。

    次班会的策划和排都是同学用“心”来完成的。我很欣喜地，同学在排目的同，也把心灵沉浸到目当中，所以你有了多新的。

    去的你往往忙于堂学，在家和学校的两点一之疲于奔命，本，生活得木然，决不是学校教育要达到的效果。今天，我造出个美的情境，就是了你重新感受心灵的悸，你在繁忙的学中感受到生活中有力的的脉。在次的活中，你从封泛黄的中体会到了感；你从去平凡无奇的生活事中体会到了感；你从广无垠的陌生人海中体会到了感，都是你用心的果。

    丹“世上并不缺乏美，缺乏的是美的眼睛。”我要的是“世上并不缺乏，而是缺乏能感受的心”。只要你能敞开心扉，就能从极北的冰下感受到的潜流；只要你敞开心扉，就能的春潮破冰而出；只要你敞开心扉，你就能看到无数的流最成幸福的海洋学生的生活圈子是狭小的，你能接触到的除了本之外，就是父母。有人未来的社会生活充了恐惧，因那里是情感的荒原戈壁。不要害怕，只要你心中有，一定能在茫茫黑夜中看到的极光，也能情感的海市蜃楼成真的的洲。你能从

    无数微茫的小事中体验到萌动的感激之情，因为你有一颗懂爱的心在跳动。

    感恩主题教案 篇9

    活动目的：

    1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

    2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

    3、通过手势语的表演和音乐的辅助促进学生的感悟。

    重点：让学生学会如何去理解、尊敬、关心父母，与父母和谐相处。

    难点：让学生感悟父母的付出，学会如何感激。

    方式：以歌、幻灯片的形式，同时大多是与学生互动。

    过程：

    一、导入：

    同学们，我们的母亲怀胎十月，含辛茹苦地将我们产下，当母亲听到我们来到这个世界的第一声哭喊时，她就忘记了生产时的痛苦，脸上露出一丝微笑。（播放视频）

    在孩子诞生之后，父母将他视为心头的一块肉，父母为了保护孩子，愿意牺牲自己的生命来捍卫他。尽管孩子生患疾病，尽管孩子失去臂膀，尽管孩子不聪明。但是父母总是对他们不离不弃。（播放视频《典子》）

    父母为我们付出了无私的爱，可我们总是不理解，抱怨，甚至讨厌。

    二、内容：1、讲自己的真实故事。

    记得我初中的时候，那时不知怎么的可以这么说不喜欢妈妈，长的不好看，没别人的妈妈有钱，还天天唠叨。有一次，让我彻底改变了想法，我成绩不太好，中考可想而知，名落孙山。妈妈不停的找人，希望我能上高中。看着她不停的送礼，不停的在大热天出门，回来总是愁眉哭脸，有时我还看到她偷偷的哭。我真的很自责，凭什么她为我付出这么多，而我却不知感恩，后来每次的报名我都会想到妈妈在大热天推自行车进家门的那张脸。母亲节快到了，远在他乡的我，有很多话想对她说妈妈，谢谢你，我爱你。

    2、其实父母为我们做了很多很多，可我们有时并不理解。比如：

    ①有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自己对自己的要求也很高，每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是多余的（不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行）。

    ②小刚是一名高一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺少沟通）

    ③在课堂上，老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？（孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，而且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。特别对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）同学们认为以上三种认识对么？那你们的想法呢？（以前后两排为小组讨论）。

    3、感恩的心。

    有个故事我现在都还感动，想和你们分享，故事是这样的，由同学说故事，后放歌曲《感恩的心》。

    三、课后作业。

    母亲节要到了，那你们能把对母亲的爱表达出来吗？可以制作充满爱的卡片，用自己的零花钱给母亲买束花，帮母亲做家务，甚至说句感谢母亲的话。回去希望你们把你们做的事妈妈的反应写在心得本上可以吗？

    四、总结。

    刚才的歌唱出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处；大家都能献出爱国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间！

    故事感恩的心

    有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！

    有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕......她拼命地哭着，却发不出一点声音......雨一直下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？那是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈一定会好好的活着，让妈妈放心地走......小女孩就在雨中一遍一遍用手语"唱"着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过......"感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己......感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜......"她就这样站在雨中不停歇地"唱"着，一直到妈妈的眼睛终于闭上......

    感恩主题教案 篇10

    设计目的：

    现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动”，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

    活动过程：

    老师：同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，thanksgiving day，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少小学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面请（甲）、（乙）和我一起主持这次班会，大家欢迎。

    甲：2010年的日历已经翻过去许多页了，在我们的脑海中，感动中国2010年度人物颁奖典礼，依旧记忆犹新，大爱至朴 奔忙在冰雪地震灾害前线的志愿者——唐山十三农民；永远活在人们心中的救灾前线的青年战士——武文斌；傲拓天疆 成功实现中国首次太空行走——““神舟七号”航天员团队；等人依次向颁奖台走来，他们带着2010年春夏秋冬的阳光和细雨，更带着沉淀在心里的那一份感动，洋溢着一种对社会深深的感恩。

    乙：同样的，我们也应该心存感恩,对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉.

    甲：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

    乙：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。

    甲：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连；

    乙：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。

    甲：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；

    乙：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。

    甲：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；

    乙：感激这个世界上所有值得我们感激的人

    甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

    乙：是的'，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。

    甲：下面请大家一起来听一个感人的故事：苹果树和小男孩

    故事篇（播放幻灯片）

    老师：大家和我一样一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静，下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢？把“父亲”这首歌献给我们伟大的父母！

    乙：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢？请大家举手交流：感恩自己的父母

    讨论篇

    老师：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝福着你们，请听一下来自父母的心声：（家长代表3个）有的家长虽然没有来，但是也给我们同学留了言。看看是谁的父母呢？（放录像）这就是大家的父母！当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵；当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生……

    现场调查篇可我们又对父母了解多少呢

    甲：下面进行现场调查

    问题：

    1．你母亲的生日？

    2．你给父亲买过生日礼物吗？

    3．你母亲最喜欢的是哪套衣服？

    4．你父母的结婚纪念日？

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