神奇的货币教案。
教案课件是老师上课做的提前准备,按要求,每个教师都应该在准备教案课件。有了严谨的教案课件,这样才能避免实际教学中应对不足的情况。你对于写教案课件有哪些疑问呢?小编特地为您收集整理“[课件分享] 《神奇的磁铁》教案壹篇”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
大班科学活动:神奇的磁铁
目标:1、运用各种感官集中观察、感受磁铁的磁性,初步建立科学概念:铁制品能被磁铁吸引。
2、学习通过预测、实验的方法探索磁铁的特性。
3、尝试用绘画的方法对实验结果进行记录。
4、培养乐于探究的品质,体验探索的乐趣。
准备:各种形状大小不同的磁铁 积木 回形针 积塑 饮料瓶 树叶 小剪刀 钥匙 铁夹子 铁盒子 小铁环 镙丝钉 沙箱 水瓶 木板 纸 布
集体记录表一张,彩色水笔 标签
有关科学词汇:吸引、磁铁、磁性
过程:
一、引导幼儿通过预测、实验的方法发现磁铁的磁性
1、引导幼儿进行预测,猜想磁铁能吸住什么、并作讨论。
2、让幼儿通过实验验证预测的结果。
3、引导幼儿观察了解材料的质地,帮助幼儿总结科学概念。
教师小结:磁铁可以吸引铁做的东西,还可以吸引铁之外的一些金属。
二、提供各种材料,扩展幼儿探索的广度、深度,引导幼儿发现磁铁有两极性、穿透性、磁力大小、磁化现象等特性。
1、交待任务,提醒幼儿利用各种材料发现磁铁的其它神奇的本领。要求幼儿把自己的科学发现记录在小组记录表上。
2、幼儿自由实验,教师观察记录幼儿实验情况。
3、让幼儿交流分享科学发现。
三、启发幼儿继续探索磁铁在日常生活中的应用。
交待任务:磁铁能帮助我们做什么事情?
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实用课件: 诚实的孩子教案壹篇
大家对教案都很熟悉了吧,教案也是老师教学活动的依据,在教案中总结好经验与教训,我们才能逐步成熟起来。你是否在烦恼教案怎么写呢?下面是小编特地为大家整理的“实用课件: 诚实的孩子教案壹篇”。
教学目标
1.能正确读本课的12个生字,并初步了解它们在本课中的意思,3 诚实的孩子。
2.学习用“互助”、“注意”练习说话。
3.理解课文内容,懂得做错了事要勇于承认错误,做一个诚实的孩子。
4.正确,流利,有感情地朗读课文。
5.能按事情发展的顺序用自己的话讲述这个故事。
教学重点、难点
1.理解课文内容,教育学生做错了事要勇于承认,做个诚实的孩子。
2.重点指导“岁、表、互、承”等字的字形。
教学时间 三课时
教学设计
第一课时
一、教学目标
(一)学会本课10个生字,读准字音,认清字形,学习书写。
(二)正确认读,理解本课的7个词语,能区分哪些“作”与“做”的意思和用法。
(三)熟读课文,分清段落。
二、教学重点、难点
(一)学会本课10个生字,读准字音,认清字形,学习书写。
(二)理解7个词语的意思。辨析“作”与“做”的用法。
三、教学过程
(一)直示课题。
师:今天我们学习第3课,师板书课题:3 诚实的孩子
生:齐读课题。
问:课题写的是一个什么样的孩子?(诚实的孩子)
过渡语:课文里讲诚实的孩子是谁?谁夸他是个诚实的孩子?下面听老师读一遍课文,边听边想这个问题,读后请同学回答。
(二)老师范读课文,学生边听边找问题的答案。
读后学生回答问题。
生:课文里诚实的孩子是列宁,小学二年级语文教案《3 诚实的孩子》。姑妈夸他是个诚实的孩子。
过渡:为了更好地学习、理解课文,我们先来学习生字和由这些生字组的词语。
(三)自学生字。
(四)汇报自学情况。
1.指组带音节读生字。
2.指组不带音节读生字。
3.指名说一说你是怎么记住每个生字的?
重点指导:
承:笔顺:
互:笔顺:
表:第三笔是“丨”,而不是“丿”。笔顺:
形近字辨析:
“宁”和“安”
问:两个字有什么不同?你是怎样记忆“宁”?
“注”和“住”
师:这两个字既是形近字又是同音字,都念zh)。
(1)区别两字不同点。
(2)掌握记字方法。
(3)两字的意思。
住:居住;住宿。
注:灌入;注射。
4.词语的意思:
表兄弟:对父亲的姐妹、母亲的兄弟、姐妹的儿子的称呼。
承认:表示同意、肯定、认可。
互相:表示彼此对待的关系。
5.口头组词。
列:列车 排列 列队 列国 列兵
宁:安宁 宁静 宁日 宁边
岁:年岁 岁数 岁月 岁出
做:做工 做事 做法 做客 做梦
客:客人 客车 客机 客气 客厅
表:手表 表白 表面 表情 表扬
兄:兄弟 兄长 父兄 表兄 兄妹
房:房子 平房 楼房 书房 房间
间:课间 午间 时间 中间
互:互相 互助 互让 互补 互利
相:相对 相处 相传 相当 相反
音:声音 音乐 口音 音色 音量
6.用“互相”练习说话。
7.齐读黑板上的词语。
(五)巩固复习。
1.组字。
歹 儿
宀 刂
热搜课件: 磁铁大班教学设计(篇四)
按照惯例,幼儿园教师必须撰写自己的教案,我们可以通过教案来进行更好的教学,要想在教学中不断进取,其秘诀之一就是编写好教案。自己的幼儿园教案如何写呢?欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《热搜课件: 磁铁大班教学设计(篇四)》。
活动目标:
1.在探索活动中发现磁铁的秘密,感知磁铁的特性。
2.愿意参与探索活动,想办法解决问题,体验成功的快乐。
3.初步感知磁铁的磁性与生活的关系。.
4.能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
5.让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备:
1实验器材:磁铁、带回形针的纸小鱼、,水彩笔、螺丝帽、棉签、螺丝钉、扣子、别针、发夹、橡皮筋、纸片、回形针、小棒、塑料玩具、硬币、气球一人一份。
2、观察记录表一人一份。
活动过程:
一、钓鱼游戏。
二、大胆的猜想。
1、认识实验材料。
2、想想哪些会被磁铁吸住,哪些不会被吸住?
3、学会把自己心里想的记录在记录表的第一排中
三、大胆尝试磁铁吸吸吸。
1、动手实验,并记录实验结果。
2、与小伙伴交流结果。
四、大胆交流,分享自己的发现。
五、拓展经验,了解磁铁在生活中的.作用。
反思:
这节课通过幼儿了解动物过冬的方式,其实动物也很聪明,为了能生活下去,不让自己饿死、冻死,都有度过寒冬的方式,还丰富了词汇。让幼儿更懂得怎样去爱护动物。在以后的教学中,要多让幼儿观察一些事物,多了解一些科学知识。
[课件分享] 大班科学活动教学设计:神奇的会站立的纸最新模板
随着幼师工作的不断熟练,我们需要撰写教案,教案在我们教师的教学中非常重要,写出一份教学方案需要经过精心的准备,那么如何写一份幼儿园教案?为了解决大家烦恼,小编特地收集整理了[课件分享] 大班科学活动教学设计:神奇的会站立的纸最新模板,供大家参考。
活动目标:
1、积极探索纸的不同变化与承受图书的关系。
2、主动参与讨论,表达自己在操作中的发现。
3、与同伴合作,较细致的进行操作。
活动准备:
各种纸若干、作业本
活动重难点:
本次活动的重点积极探索纸的不同变化与承受图书的关系。难点是主动参与讨论,表达自己在操作中的发现。
环节流程:
、设置问题情境,引出“让纸站起来”的话题。
1、引入情境,激发幼儿兴趣。
欢迎进入哈利波特魔法学校,今天我们要学的魔法是“让纸宝宝站起来”。
2、鼓励幼儿自由畅想并自由探索各种能让纸站起来的方法。
提问:纸可以站起来吗?
3、幼儿交流让纸站起来的不同方法。
提问:你是用什么方法让纸站起来的?
二、再次设置问题情境,引导幼儿探索。
1、设置挑战情景,完成在站立的纸上放图书的魔法任务。
提问:站起来的纸上可以放一本书吗?
2、幼儿自由尝试。
3、交流在纸上放一本书的方法,并猜测纸变化后可摆放图书的数量。
三、交流讨论,再次尝试。
1、设置挑战,再次尝试,比一比谁放的最多。
提问:怎样做能让纸上放更多的图书呢?
2、教师提记录要求。
3、幼儿细心的用自己的方法试验,并对结果进行记录。
4、交流表达自己的结果与发现。
四、我是最佳魔法师。
组织幼儿选出最爱动脑筋的小朋友为最佳魔法师。