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  • [课件系列] 中班教案之四

    发表时间:2022-10-03

    老师工作中的一部分是写教案课件,每个老师对于写教案课件都不陌生。写好了完备的教案课件,这样课堂的教学效率才能有大的提升。其他人的优质教案课件是怎么写成的呢?下面是小编为大家整理的“[课件系列] 中班教案之四”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

    活动目标:

    1、欣赏散文诗,感受散文诗的意境美。

    2、理解散文诗的内容,学习"躺、钻、睁、站、停"等词。

    3、理解散文的内容,初步学习朗诵散文。

    4、帮助幼儿理解散文诗的内容,欣赏优美的语言,体验散文中所洋溢的乐观精神。

    活动准备:

    1、配乐散文诗《睡了》。

    2、课件(夜晚背景图,小花猫、小白兔、小金鱼、小红鸟、小黄鹂的睡觉的图片)。

    活动过程:

    1、师幼互动;

    2、教师出示夜晚背景图,引出活动。

    3、欣赏散文诗

    (1)完整欣赏散文诗,感受诗中的意境美;

    提问:听了这首散文诗你有什么感觉?你喜欢这首散文诗吗?

    (2)再次欣赏散文诗,理解诗中的主要内容,学习动词"躺、钻、睁、站、停";

    4、学习散文诗,巩固幼儿对诗歌的理解和动词的掌握;

    5、活动延伸:

    师:今天,我们一起欣赏了这首散文诗,知道了很多小动物是怎样睡觉的,那么你还知道哪些小动物它们又是怎样睡觉的呢?

    小朋友们知道得真多,让我们回教室把这些小动物也编到散文诗里好吗?

    教学反思:

    新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

    JK251.com延伸阅读

    [教案系列] 《老山界》教案之四


    现在,很多教师需要用到教案,编写教案能够提高自己的教学研究能力,认真做好教案我们的工作会变得更加顺利,教案该怎么写?下面是小编特地为大家整理的“[教案系列] 《老山界》教案之四”。

    教学目的:

    1、学习和掌握按时间顺序、地点转移记叙事情的方法,以及用生动的描述,贴切的比喻表达中心的写作手法

    2、学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。

    教学重点:

    1、按时间顺序、地点转移记叙事情的方法

    2、用生动的描述,贴切的比喻表达中心的写作手法

    教学方法:自学式

    课时安排:2课时

    教学过程:

    第一课时

    预习提示

    中央红军长征,从1934年10月开始,到1935年IO月结束,是为了突破国民党“围剿”,争取北上抗日而进行的战略大转移。这篇课文写的是红军于1934年冬翻越长征途中第一座难爬的高山——“老山界”的情景。老山界,位于广西东北和湖南新宁边境。

    一、学生通读全文

    阅读这篇课文,注意课文的记事顺序,划出描述山势险峻和表现作者在山上过夜的细腻感受的一些生动句子,想想文章为什么这样写。并注意学习红军的革命英雄主义精神。

    二、查工具书,掌握下边加点的字的读音:

    惊惶、欺侮、呜咽、咀嚼、酣然入梦、矗立、蜷、陡、落得很远、苛捐杂税。缀。

    三、 填表说明红军翻越老山界的经过。

    时间 地点 人物 所做的事情

    第一天 下午

    傍晚

    天黑

    上半夜

    半夜

    第二天 黎明

    下午

    四、指导学生复述红军翻越老山界的经过

    第二课时

    一、 分析文章结构:

    第一部分(1)点题,概括介绍老山界。

    第二部分(2—32)叙述翻山的经过。

    第三部分(33)指出老山界是红军长征中所走过的第一座难走的山。

    二、 分析文章的写作特点:

    1、 抓住事物的特点,写得具体、逼真、动人。

    2、 在写法上,前面埋下伏笔,作好铺垫,后面处处呼应,层层相连。

    3、 围绕中心,多方面描写景物,使中心思想突出、深刻。

    三、课堂练习(解决难点)

    1、判断下列加点字注音的正误。

    惊惶(huāng) 缴(jiǎo)租 欺侮(fu) 呜咽(wūyiè)

    咀嚼(zǔjiáo) 骨碌(gūlu) 浑身打着颤 (chàn)

    2、红军翻山遇到的许多艰难险阻,可以分为哪几个方面?是怎样对待的?

    3、写寂静,可以以静写静,也可以以声写静。这篇课文既说“寂静”,又说“耳朵里有不可捉摸的'声响”,正是以声写静。恰恰因为静极了,才听到一般听不到的声音;恰恰因为听到了一般听不到的声音,才说明实在是静极了。你在生活中曾有这样的感受吗?试用一二百字写出来,练习用比喻。

    4、描写景物要注意观察景物的立足点和角度。课文第一次写火把,立足点在,——观察角度是仰视;第二次写火把,立足点在,——观察角度是既有( )视,又有( )视。找出你最喜欢的一张照片,说说摄影者是站在什么位置,从什么角度照的。

    5、联系上下文理解下列语句,回答问题。

    (1).她的房子和篱笆都是枯竹编成的,我们生怕有人拆下来当火把点,就写了几条标语,用米汤贴在外面显眼的地方,告知我们的部队不准拆篱笆当火把。

    (如果把“生怕”改成“怕”,把“不准”改成“不要”,行吗?为什么?)

    (2).远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?

    (飞机会“叹息”吗?这里为什么用“叹息”?)

    (3).难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。

    (“笨重”在这里是什么意思?)

    (4).我们完成了任务,把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中,饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。

    (这“意志”指什么?)

    (5).男人大概是因为听到过队伍,照着习惯,到什么地方去躲起来了。

    (删去“照着习惯”行不行?为什么?)

    四、布置作业:背诵“半夜里……不知什么时候又睡着了”。

    八年级语文学习方法

    多读

    就是反复读。据说,丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”,他对一篇好文章,前后读22遍之多,并深有体会地说,把文章读熟后,就会渐渐地从唇间背诵出来,多读成诵,应当就是记忆之本。

    强记

    就是有目的地克制自己,进行记忆。有些课程基本概念不记不行,如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵,暂时不理解的也要加以记忆,并在使用中重新巩固记忆。

    古诗文,背诵后更易理解,理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之,不但大脑信息存储得越多,而且会养成乐于记忆的好习惯。当然,强记和死记并非同一概念。

    勤写

    不只是写作文,那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。

    写本身就是较高层次的记忆,我们有这样的体会:写作文,先打腹稿,再写成初稿,待到往作文本上誊写时,不看初稿就能写完。原因是,动笔综合调动了各种器官,并进入记忆的高级阶段,“好记性不如赖笔头”不无道理。

    八年级语文学习技巧

    课文预读“两步法”

    学习语文的第一步就是预习。预习的好处很多。你养成预习的习惯以后,不但能更好地学习新课,而且还能提高自学语文的能力。有人作过这样的比喻:掌握好预习的方法,就像获得一把“金钥匙”一样重要。在这里,“金钥匙”就是指自学能力。

    【课件收藏】 中班音乐活动教案:雪花和雨滴之四


    一名优秀的教师肯定有一份准备充分的教案,教案是保证教学质量的基本条件,一份完整的教案有许多内容,怎样才能写好教案?下面是小编为您精心收集整理,为您带来的《【课件收藏】 中班音乐活动教案:雪花和雨滴之四》,仅供参考,希望对您有帮助。

    活动目标:

    1.学习用连贯、柔和、优美的情感和声音演唱歌曲。

    2.感受自然景色的美,并学习用歌声表达热爱之情。

    活动准备:

    课件、图谱、磁带

    活动过程

    一、导入

    1.小朋友,现在什么季节啊?

    2.冬天会有什么变化?

    二、听录音,欣赏理解歌曲第一段

    1.今天小雪花给我们带来了一首好听的歌,我们一起来听一听。

    2.谁来说说,你听到了什么?(根据幼儿说的,出示图谱)

    3.刚才我们把小雪花唱的都记录下来了,现在我们把它连起来说说看。

    4.刚才是小雪花在唱歌,现在我们也来跟着音乐一起来唱唱吧。

    5.小雪花是从天空中轻柔的、缓慢的飘落下来的,那我们应该用什么样的声音来唱呢?

    三、填充第二段

    1.小朋友刚才唱的真好听,现在看看谁来听我们小朋友唱歌了啊?(出示小雨滴)

    2.小雪花敲在窗户上会发出沙沙沙的声音,小雨滴会发出什么样的声音呢?(滴滴滴滴答)

    3.小雪花是慢慢的从天空中飘下来,那小雨滴会怎么下来呢?(引出落下来)

    4.小雨滴落下来的时候是很欢快很干脆,我们用动作怎么来表示呢?

    5.小雨滴是想告诉我们什么季节来了呀?(春天来到了)

    6.让我们学着刚才小雪花的样子,把小雨滴也连起来念一念!

    7.你们觉得唱小雨滴时我们应该用什么样的声音呢?(欢快、活泼)

    8.我们一起跟着老师的琴声来唱一唱小雨滴的歌!

    四、完整的演唱歌曲

    小朋友们真棒,这么快就学会了“雪花和雨滴”这首好听的歌,现在就让我们看着图谱把这首好听的歌连起来唱一唱!唱的时候要注意哦,小雪花应该用什么样的声音来唱,小雨滴又应该用什么样的声音来唱。(提醒幼儿用不同的声音和速度演唱)

    五、结束活动

    我们为这首歌配上好看的动作,表演给大家看,好吗?

    [课件]中班安全教案之五


    提起教案,我相信大家都不陌生,教案可以围绕我们学校的各方面来写,写出一份教学方案需要经过精心的准备,怎样才能写好教案?为了帮助大家,下面是由小编为大家整理的[课件]中班安全教案之五,仅供参考,欢迎大家阅读。

    一、设计思路:

    夏天来了,天气变热了,孩子因此对水产生了浓厚的兴趣,水成了孩子们最喜欢玩的东西。在我们的生活中,有水的地方,像河边、井边往往也存在着一定的安全隐患,如果缺少自我保护意识和自我保护能力危险就会随之而来。因此设计本次活动,引发幼儿对玩水的安全意识,特别远离河水和井水。

    本次活动分为三个环节。第一环节,好玩的水,知道夏天水带来的清凉用途。第二环节,危险的水,了解河水和井水的危害。第三环节,安全玩水,游戏感知和了解安全玩水的小常识。

    活动目标:

    1、感受在河边、井边玩耍的危害,知道远离、避免发生危险。

    2、在看看讲讲中逐步增强自我保护意识和自我保护能力。

    二、活动准备:

    课件

    三、活动过程:

    一、好玩的水——知道夏天水带来的清凉用途

    1、夏天来了,为什么大家都喜欢水呢?(水很凉快)

    2、哪些地方有水?(河里、海边、自来水、游泳池等)

    3、小结:夏天玩水,可以让身体凉爽,消暑降温。

    二、危险的水——了解河水和井水的危害

    1、好玩的水里,会有危险吗?我们一起看看(播放课件)

    2、丢丢在哪里玩?他为什么喊救命?

    3、井边河边能去玩吗?为什么

    4、小结:不独自在河边、井边玩,这样就会避免危险的发生。我们要学会自己保护自己,不做危险的事情。

    三、安全玩水——游戏感知和了解安全玩水的小常识

    1、看看这些朋友他们是怎么玩水的?

    2、游戏yes or no

    河边里有小鱼,我们去把它捞起来。

    趴在井边看影子。

    在井沿边走路。

    走在河道隔离带内……

    3、小结:安全玩水,既能玩的开心,又能避免意外发生,玩得快乐。

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