2024教案:《长臂人》大班游戏教学设计

现在，很多教师需要用到教案，教案在我们的教学生活当中十分常见，通过教案可以帮助自己分析教学的重点，写教案要注意哪些方面呢？可以看看本站收集的《2024教案:《长臂人》大班游戏教学设计》，希望能够为您提供参考。

目标：

1、根据规则进行游戏，培养躲闪的反应能力

2、培养规则意识，注意安全

准备：长袖套

过程：

一、导入

师：看看老师带来了什么?猜猜它有什么用。

套在手上：把它套在手上，就像手臂一样。拥有这双手臂的人，叫做“长臂人”。

二、游戏

师：山洞里住着一个长臂人，一到天黑，长臂人就会出来找食物，他长长的手臂可以把你弄晕，然后带你回他的监狱去。只有一个办法能躲开长臂人的抓捕，长臂人最讨厌吃水果，只要你变成了一种水果，他就会离你远远的。

1、邀请小朋友演示玩法。

2、集体进行游戏“长臂人”。

三、总结评价

评价幼儿游戏

师：天快要亮了，长臂人要回山洞了。我们也回去吧。

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2024教案:《机器人》音乐教学设计

充分准备一份教案是一名优秀教师的职责所在，教案在我们的教学生活当中十分常见，认真做好教案我们的工作会变得更加顺利，教案应该从哪方面来写呢？希望《2024教案:《机器人》音乐教学设计》能够为您提供帮助。

【教材简解】：机器人能拓展智能，揭开更多科学的奥秘，还是幼儿常见的玩具，其僵硬、一走一停和动作缓慢的特点无时无刻不吸引着孩子们的眼睛。中班幼儿已经有了初步的对音乐语言和音乐经验的积累，他们更加喜爱模仿一些有趣的动作。本次题材就是选自幼儿喜爱的机器人形象，通过让幼儿安静的倾听乐曲，在倾听的过程中用语言启发幼儿集合自己原有的经验，想象、模仿机器人走路、握手、点头、跳舞等动作及尝试创编一些与众不同的动作，让幼儿能充分体验到活动的乐趣，同时培养幼儿的想象力和创造力，节奏感以及表演能力。

【活动目标】：

1、能随着音乐有节奏地做模仿机器人的动作，表现音乐断顿、诙谐的特点。

2、根据情节表现机器人走路、握手、点头、跳舞等动作，体验模仿活动的快乐。

【活动准备】：

1、幼儿经验准备：日常生活中进行有关“机器人”的谈话。

2、机器人跳舞的视频、机器人做事的PPT。

3、录音机、磁带。【重点难点】：

1、练习随着音乐有节奏地做模仿机器人的动作。

2、大胆创编机器人其他动作并能用肢体来表现。

【设计理念】：

本次活动选曲为《机器人》，主要采用幼儿喜爱的游戏方式，让他们在活动中感受曲目诙谐、幽默的风格，体会鲜明的节奏和强烈的断顿特点，让幼儿在愉快的游戏活动中不断感受音乐带给他们的乐趣。

【设计思路】：机器人表演引入课题。----倾听音乐，感受音乐断顿、诙谐的特点。----跟着音乐节奏模仿机器人的动作。----尝试创编不同的机器人动作，并能随着音乐有节奏的用肢体来表现。

【活动过程】：

（一）机器人表演引入课题。 师：小朋友我们班上来了一位朋友谁呢？（机器人）师：小朋友说说机器人的动作和我们人的动作有什么不同？小结：原来机器人在走路时身体是直直的，手和脚是硬硬的，动作是一顿一顿，很僵硬的。

（二）倾听音乐，感受音乐断顿、诙谐的特点。

1、安静地听一次音乐。 师：这段音乐听上去怎么样？（很快乐，很诙谐） 提醒幼儿做动作时注意断顿、僵直。

2、幼儿尝试随着音乐学机器人走路，教师巡回观看指导。

3、教师根据幼儿模仿的情况进行小结，并让“机器人”再次表演，同时提醒幼儿注意观察机器人在做动作的时候手是怎样动的？脚是怎样动的？身体是怎么样的？（三）跟着音乐节奏学习模仿机器人的动作。

1、师：机器人表演得好不好？有趣吗？你们想不想试一试？

2、幼儿随着音乐学机器人走路、点头、招手等动作。教师提醒幼儿在做时手和脚是硬硬的，身体是直直的，动作要一顿一顿。

（四）尝试创编不同的机器人动作，并能随着音乐有节奏的用肢体来表现。

1、播放机器人做事的PPT 师：机器人除了会走路、点头、招手等动作，它还会做些什么动作呢？

2、探索机器人跳舞、洗衣服、扫地、帮大人做事等动作的特点，并逐个地在音乐伴奏下进行练习。

3、让幼儿上来学给大家看，并说一说自己在模仿机器人干什么？

4、幼儿在《机器人》音乐的伴奏下，自由创编动作。

（五）游戏活动：我是机器人

1、介绍游戏规则：教师扮管理员，幼儿扮“机器人”。管理员发出“走”“握手”“敬礼”“跳舞”等指令，机器人必须随音乐和指令做相应的节奏动作。当管理员说“停”并回头看时，继续在动的机器人“坏了”，则其停止游戏。

2、幼儿随音乐进行“我是机器人”的游戏。

3、小结：科学家们发明的机器人还并不十分完美，有时运动起来还有些笨拙，就像小朋友们装扮的机器人一样，因此，在未来的日子里，机器人的世界里，还有更多的秘密等待小朋友们去发现。

[2024课件] 角色游戏大班教案其二

现在，很多教师需要用到教案，教案也是老师教学活动的依据，好的教案能更好地提高学生的学习能力，那么如何写一份教案？下面是小编为大家整理的“[2024课件] 角色游戏大班教案其二”相关内容，仅供参考，欢迎大家阅读。

游戏主题：

麦当劳、花店、玩具城、我的家、超市、银行

游戏目的：

1、能积极参与角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣，能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。

2、能自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，学会分工合作，与同伴友好交往，分享游戏的快乐，初步学会解决在游戏中出现的问题。

3、通过游戏，培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为。

4、尝试选用替代物来丰富游戏。

游戏准备：

（1）、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等；

（2）、货柜、货架、商品、宣传单、导购员和收银员的服装及工作牌；

（3）、汉堡包、薯条、鸡腿、可乐等；

（4）、各种绢花、塑料花、纸花、包装纸等；

（5）、各种玩具、“存折”、“钱”等。

游戏预设：

一、 提出游戏主题，幼儿自由选择。

二、 幼儿看录像，讨论解决上次游戏时出现的问题

观察分析：能够从录像上看得很清楚，上次做得不够好的地方，如取钱没排队，花店的东西乱放，很不整齐。孩子们都提出了改正的方法，要排队，请工作人员监督；东西不能放地上，可以多搬一张桌子来放东西；去超市买的东西太多时，可以用袋子来装等。

三、幼儿分组，自主选择游戏

学会协商分配角色，合作布置游戏场所。观察分析：大部分孩子们都能互相商量，很快就定好角色了。只有玩麦当劳的孩子，由于有好几个人都想当经理，商量了好久都没定下来。后来只好用石头剪刀布来决定。看来孩子们都已经会运用一些办法来解决问题。

四、师以“记者”的身份参与游戏

在游戏过程中指导幼儿遵守游戏规则，讲文明，有礼貌，引导幼儿大胆地模仿扮演角色，动脑筋大胆地选择可用的替代物。观察分析：因为之前看过录像，所以孩子们取钱时都能排好队，花店的孩子也搬了一张桌子放东西，看上去整齐多了。麦当劳的接待员很热情，会向顾客介绍各种好吃的东西。玩具城的生意非常好，组装玩具的技术员都忙坏了。不过孩子们对价钱还没什么概念，对物品的标价和收钱都是随意的。而且较没有想象力，不会利用替代物。

五、结束游戏，讲评游戏。

（1）、请幼儿说一说，你在玩游戏时有什么开心的事与大家分享。你最喜欢谁，为什么？

（2）、说说在游戏中发现的问题，让幼儿思考，想办法解决，为下一次游戏做好准备。观察分析：孩子们能够说出开心的事，最喜欢和谁玩。看来老师的引导和提问的技巧是非常重要的。

活动反思：孩子们玩角色游戏是越来越投入了，因为有了相关的生活经验，孩子们玩游戏的情节也更加丰富了。麦当劳的接待员很热情的招待客人，无论是本班的小朋友，还是客人老师，他们都能够大方的介绍。花店的花和玩具诚的玩具都深受大家的喜爱。游戏主题贴近幼儿的生活，从幼儿的兴趣出发，是游戏能够受到孩子喜欢的基本。因此孩子们玩角色游戏是越玩越爱玩，每一次玩都能够深入一些。不过，孩子们玩游戏还是停留在已有的经验之上，没有动脑筋去创新，胆子还太小，没有放开，不会选用替代物。以后玩游戏要重点引导孩子动脑筋去创新，选用替代物。

2024教案:大班美术教学设计其二

教案课件是老师需要精心准备的，每个老师对于写教案课件都不陌生。下足了教案课件的前期准备工作，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况。我们需要从哪些角度来写教案课件呢？小编收集并整理了“2024教案:大班美术教学设计其二”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、细致的观察鸟儿飞翔时的不同动态，尝试运用绘画的方式创造性的表征。

2、体验作品中不同动态的鸟儿满天飞的景象带来的美感。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：

1、小鸟飞行视频，图片，鸟叫声音乐。

2、水彩、A4画纸若干。

活动要点：

1、鼓励幼儿创造性的个性表现，提示表现小鸟的各种变化。

2、要求画中有大有小。

3、鼓励能力强的幼儿丰富画面内容。

活动过程：

一、倾听小鸟叫音乐，引发幼儿活动兴趣。

播放鸟儿叫声的音乐，在优美的音乐衬托下教师引导幼儿：想一想、猜一猜，鸟儿在干什么?(天空中许多小鸟聚在一起，叽叽喳喳，有的唱歌，有的跳舞，有的在说悄悄话，还有的在睡觉……千姿百态，好热闹，在这里发生了许多有趣的事情。)

师：小朋友你们想过没有，我们要是能变成会飞的小鸟，该多好啊!那就可以飞呀飞呀，飞过城市、大海、森林。飞到我们想去的地方，去和天上的彩云作朋友，去迷人的彩虹坐滑梯……

二、引导观察：教师出示鸟的图片、视频引导幼儿观察鸟儿飞翔时的各种各样的动态。

1、教师引导幼儿认识视频中的鸟，认真、细致的观察鸟儿的不同外形特征。

2、重点引导幼儿观察描述，并用身体动作模仿鸟儿飞行的不同形态，加深印象，为幼儿绘画作准备。(鸟儿在休息、鸣叫、飞行、交流时;正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分别是什么样的)。

师：对了。我们现在就把鸟儿在天上飞的模样画下来，等我们真的变成鸟的时候，看看到底谁飞的漂亮。

三、教师指导幼儿进行绘画。

1、重点指导幼儿创造性的画出形象中的鸟儿飞行时的各种形态。

2、指导幼儿在给作品涂色时主义色彩搭配和谐、美观。

3、教师可根据幼儿的绘画情况启发幼儿进行添画，是鸟儿满天飞的画面更加生动。

4、组织幼儿交流分享作品。

教师可引导幼儿讲述画面，欣赏自己和同伴的作品，说一说自己最喜欢哪一只鸟，为什么?

活动延伸：

指导幼儿继续观看视频、图片，进一步感知鸟儿在空中飞翔时的不同动态，并用身体动作进行模仿。

活动反思：

鸟儿是孩子熟悉且喜欢的朋友，当他们看到五颜六色的鸟儿时，他们为之惊叹：哇!麻雀、老鹰、还有天鹅……尤其对它们各种飞行的姿态充满了好奇，所以他们观察的仔细、认真。

在绘画过程中，由于幼儿掌握了鸟儿飞翔的不同形态的经验，所以整个画面特别丰富，使“鸟儿满天飞”变得更加生动。

小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。体表被覆羽毛，一般前肢变成翼（有的种类翼退化）；胸肌发达；直肠短，食量大消化快，即消化系统发达，有助于减轻体重，利于飞行；心脏有两心房和两心室，心搏次数快。

2024教案:识字教学设计

当我们提起教学，你印象最深刻的一定是教案吧。编写教案能够提高自己的教学研究能力，可以通过编写教案认识自己教学的优点和不足。对于教案的撰写你是否毫无头绪呢？下面是小编为大家整理的“2024教案:识字教学设计”相关内容，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学要求：

1、认识万、复等13个生字。会写万、丁等5个字。认识欠字旁

2、能主动积累有关春天的词语。

3、留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。

教学重点：识字写字

教学用具：词语卡片 课件

教学课时：根据学情定12

教学过程：

第一课时

一、引入。

小朋友们，我们知道一年有四季：春夏秋冬，我认为其中最美的要数春天啦，现在就让我们一起走进美丽的'春天吧！（放课件：春天的音乐和图片，最后一幅用课文的插图。）

二、看图感受春天的美并学词识字。

1、看图认识并朗读词语

（1）请小朋友用春天到了作为开头，把你看到的听到的告诉大家。

教师根据学生说话内容相机引出词语，读词语。如：学生说到有关燕子的内容，就引出莺歌燕舞；说到花开，引出百花齐放；说到草绿，引出春回大地；教师出示百鸟争鸣让学生说说，读这个词语的时候，你好想看到什么，听到什么？教师指导轻轻地读泉水丁冬

（2）你还知道哪些描写春天的词语？鼓励学生从课外书上收集描写春天的词语。

（3）描写春天的这些词语你喜欢吗？把你喜欢的词语读一读、记下来。

（4）小朋友们，春天带给我们无限的希望，让我们齐读这些词语来歌颂美好的春天吧！

2、学习生字。

在这八个词语里有今天要学习的13个生字（课件）。

（1）音难字：请小朋友自由读一读这些字，你觉得哪些字的音要特别注意，待会儿请你提出来。交流：你要提醒小朋友注意哪些字的音，为什么？读音难字，教师注意点拨、示范。

（2）从字形上看，你觉得哪些字笔画多很难记？

① 学生提出形难字。

② 教师着重引导学生记舞柳。（动作记舞，舞就像一个在跳舞的人，最长的一横像伸展的手臂，下面的横撇像抬起的右脚，最后一竖像站立的左脚；简笔画理解柳，相机扩词：柳树、柳枝、柳叶；偏旁（部件）分析复。

③ 学生分小组讨论记忆其他字。

④交流：你能记住哪个字？你是怎么记住的？学生记歌字时，引导认识欠字旁。

（3）去掉生字的注音，打乱顺序读生字。

三、 书写生字。

学生读小标题：我能写好这些字。（万、丁、百）

（1）读一读，口头扩词。

（2）请大家仔细观察这三个字在田字格中的占位，你认为每个字的哪些笔画最关键？

（3）教师范写，学生评价。

（4）学生在音乐声中书写。教师巡视指导。

（5）展示、评价。（视频展示台）

第二课时（略）

重温词语、生字；生字扩词练习；正确书写齐、冬二字；画一画我眼里的春天。