我是中国人教案。
教师上课前最好是准备一份教案,撰写教案有利于教研活动的开展,要想在教学中不断进取,其秘诀之一就是编写好教案。怎样才能写好教案?下面是小编为大家整理的“【教案参考】 大班科学聪明的中国人教学设计之五”相关内容,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1.知道中国古代的四大发明,并了解现代科技的一些成就。
2.感知中国人民的勤劳、聪明,为自己是中国人感到骄傲。
3.能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。
4.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备:
1.关于四大发明的视频、图片、资料。
2.挂图:四大发明。
活动重点、难点:
知道四大发明的内容,了解中国现代的成就。
活动过程:
一、介绍中国的四大发明。
1.幼儿谈话,引出主题师:小朋友,我们是什么国家的人呀?你觉得中国人聪明吗?我们中国人很聪明,真了不起。
你知道吗?在很早很早的时候,我们中国人就发明了很多东西。
二、幼儿探索了解中国的'四大发明
1.幼儿操作,寻找四大发明的图片师:你能讲出古代的中国人发明的一样东西吗?(幼儿讲述)后面的桌子上有很多中国人发明的东西的资料,我们去了解一下,看看有那些是你知道的。
师:古代的中国人发明了许多东西,其中有四样东西是在世界上非常有名的,叫“四大发明”。谁能把四大发明找出来呢?(幼儿操作)
2.利用图片,进一步介绍四大发明
(1)介绍造纸(出示图片)提问:是谁发明了纸?教师讲述蔡伦造纸的故事。
中国最早的文字是写在甲骨上的,叫甲骨文,到了后来将文字刻在木简上,用绳索穿起来,多不方便呀。东汉时代,一个叫蔡伦的人想出了个好办法,他造出了纸。
(2)介绍印刷术(出示图片)在还没有印刷术之前,书籍都是用手一本一本的抄写出来的,多辛苦啊!宋代的时候,毕昇发明了活字版印刷术,用胶泥做成一个个规格一致的方块,一端刻上文字,印刷时,将活字印台依照文章内容排列,然后在版上涂墨,再用纸覆压就可以印出文字了。这样就方便啦!
(3)介绍火药火药是方士在炼丹的过程中发明的。把火药做成火龙炮,好象一个火箭筒,在火龙炮的头尾各有两只小火箭,小火箭被点燃后会使火箭筒上升,我们现在用的礼花、鞭炮就是火药做成的。
(4)介绍指南针(出示实物)以前人们利用磁铁的磁力来指示方向,这样就不会迷路了,指南针是宋代的时候制造出来的,它可以用于航海。
我们一起来做做指南针的实验把吧:(和幼儿一起做指南针的实验)
3.小结
师:我国最早结束人类用手抄文字的繁重劳动,发明了印刷术;我国最早使用火药,我国的烟花爆竹样式很多,很美丽。造纸术、印刷术、火药、指南针是我国古代有名的四大发明。
师:我们古代的中国人怎么样?真了不起!老师这里有一首赞美中国人的儿歌,跟我念一下:中国人,真聪明,造纸火药指南针,还有一个印刷术,四大发明了不起。我们从小学本领,长大也做发明家,发明家。
你也是中国人,你也很聪明,你长大后,要发明什么东西?用来干什么?
(鼓励幼儿大胆想象,有积极创造的信心)。
活动反思:
孩子对整个活动都十分感兴趣,他们开动脑筋回答老师的问题,还展开丰富的想象。对古代中国人的智慧直鼓掌,表达他们对古人的敬意。其实让幼儿了解四大发明的最终目的是让孩子感受中国人的聪明,让幼儿感受到中国人民勤劳聪明的优秀品质,为自己是中国人感到骄傲和自豪。
小百科:聪明,汉语词汇。褒义词。是用来表达对待某事某物有着好的想法和正确的逻辑,一般是用来赞美的词语。也可以形容某物有着某种与人类智慧共通之处,有着某种灵性,某种生命力。
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大班主题我是中国人教案范文
我是中国人-国旗飘飘活动目标:
1、体验升旗仪式,感知五星红旗是中国的象征。萌发爱国旗,爱祖国的情感。
2、在观察记录、交流发现的过程中有了解我们祖国的欲望,感受中国人了不起。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备:1、幼儿进行的关于国旗的调查表。
2、升旗仪式的录象片段、刘翔手举国旗奔跑的照片。
3、找国旗的操作材料:A组:中国国旗+外国国旗B组:彩旗+中国国旗 C组:都是红旗但星不同活动过程:
一、找国旗。
幼儿自由选组,寻找五星红旗(外国中国,都是彩旗,都是红旗星不同)。
交流对国旗的了解,师归纳小结国旗的特征。
幼儿将找到的国旗插在环境创设里(天安门、街道、小汽车等)。
二、观看天安门升旗仪式,体验。
观看天安门升旗仪式。在幼儿园我们什么时候升旗的?升旗的时候应该注意什么?心里是怎么想的?
除了在幼儿园升国旗,你们还在哪里看到升国旗?为什么都要升国旗呢?
三、交流分享调查表。
前两天我们作了调查表,你还在哪些地方、哪些时候看到过国旗?(幼儿根据自己的调查向大家介绍自己的发现。)出示刘翔的照片,结合获胜的情景激发情感:我们中国人是多么了不起啊!我们为自己是中国人而感到骄傲、感到自豪!
播放大中国的歌曲,引发幼儿进一步了解中国的兴趣。
四、关于中国你们都想知道些什么呢?让我们带着这些问题一起去寻找答案,看看我们中国了不起在哪里。(如幼儿问不出,可以让幼儿回去后自己将问题写下来。)
大班社会公开课我是中国人教案
活动目标:
1、使幼儿知道自己中国人。
2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。
3、训练幼儿的观察力和辨别能力。
大班上学期社会教案《我是中国人》
活动准备:
1、一面镜子。
2、挂图;我是中国人。
3、汉语、英语录音各一段。
活动过程:
1、引导幼儿认识自己的外貌特征,知道自己是中国人。
(1)请小朋友照镜子,说说自己的外貌特征,让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人,我们的国家是中华人民共和国。
(2)请幼儿看图片,观察外国娃娃的外貌特征,(有的是黄头发的,有的是黑头发,有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤,有的是黄皮肤,有的是黑皮肤)说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃,并说出他们的特征来。
(3)请幼儿和同伴相互交谈,说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同,加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。
2、引导幼儿了解中国的地理位置。
(1)请幼儿看世界地图,找出中国在当天上的位置,并观察中国地图的轮廓。
(2)让幼儿知道中国很大,人口很多,有五十多亿人口,是世界上人口最多的国家。
3、让幼儿了解中国的语言文字。
(1)放两段录音,一段汉语,一段英语,请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。
(2)请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字,然后告诉幼儿,我们写的字是汉字,也叫方块字。
4、教师小结。
帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。
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SQL Error: select * from ***_ecms_news where id in(,12142,4095) limit 3思品教案我是中国人
教学目标
认知:
1.知道自己是中国人,要爱自己的祖国。
2.知道我国的国名、首都、国庆节。
情感:
1.产生自己是中国人的自豪感。
2.增强热爱祖国的情感。
教学建议
教材分析:
热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容,居“五爱”教育第一位。从小学一年级起,就要对小学生进行热爱祖国教育。这是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。本课提出要使学生“知道自己是中国人,要热爱自己的祖国”。热爱祖国教育要从小学一年级开始,坚持不懈,反复进行,由浅入深,不断加深。在启蒙教育阶段不可要求过高,本课按课程标准要求,只进行最低层次、最浅层次的教育,即:“我是中国人,要热爱自己的祖国。”
教法建议:
本课教学应特别注意激发学生的情感,以“爱”贯穿全课,要采用适合一年级小学生特点的形式,激发学生对祖国的热爱。
1.给学生丰富的感性材料。教材中提供了丰富的插图和照片,教师还可提供相应的挂图、幻灯、录像,使学生通过生动的直观形象材料,产生对祖国的爱,产生作为中国人的自豪感。
2.采用一些艺术形式,如唱歌、朗诵诗歌等,使学生受到情感的感染,引导学生用歌声和诗歌朗诵表达对祖国的热爱。
本课教学的知识点较多,但在教学中要认真落实,使学生切实记住。
本课内容丰富,插图、照片也不少。在教学中要组织安排好,使教学层次分明,结构紧凑。
教学设计示例
第十一课我是中国人
教学目标:
认知:
1.知道自己是中国人,要爱自己的祖国。
2.知道我国的国名、首都、国庆节。
情感:
1.产生自己是中国人的自豪感。
2.增强热爱祖国的情感。
教学重点:使学生知道自己是中国人,要热爱自己的祖国。
教学难点:激发学生热爱祖国的情感。
教学过程:
一、听一听(使学生知道自己是中国人)
师:同学们,你们听过《大中国》这首歌吗?会唱吗?下面咱们就来一起唱一遍。
1.放音频:《大中国》下载
同学跟音乐唱。
提问:你知道这首歌是唱什么的吗?
师:中国是我们的家,我们都是中国人。
板书:我是中国人
2.看书。(“听一听”中的图片)
提问:这些都是中国人吗?那他们为什么长得都不太一样呢?
小结:我们的国家是一个多民族的国家,一共有56个民族,其中汉族人数最多。虽然民族不一样,但我们都是中国人,是一家人。
二、学一学(使学生知道自己是中国人,要热爱自己的祖国)
出示图片。(“课文”中的图片,先不出示民族图。)
1.说一说:图上画的是哪的景色?你知道关于长城的情况吗?
小结:万里长城是我们伟大祖国的象征,它蜿蜒盘旋在崇山峻岭之中,像一条腾飞的巨龙,所以有人说我们中华民族是龙的子孙,龙的传人。
2.提问:为什么说中国是我们的祖国?
小结:我们都是中国人,生活在中国这快土地上。我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈,再往上一辈一辈的人都生长在中国这块土地上,祖祖辈辈都生活在这个国家里,所以,中国就是我们的祖国。
板书:中国是我的祖国
3.学生四人一组说说:我国还有哪些美丽的地方,美丽的景色。
请同学到前边一边举着自己找的图片,一边给大家讲解。
老师也拿出准备好的图片:黄山、长江、黄河、桂林山水等向同学做简要介绍。
小结:我们的祖国幅员辽阔、地大物博、历史悠久、文化灿烂,不仅有许多名胜古迹,还有许多美丽的自然风光。
师:同学们,看完这些美丽的景色,你想说什么?
4.请同学用一句话表达自己对祖国的热爱。
贴图。(“课文”中各族小朋友手拉手图)
1.提问;这些小朋友在干什么?他们为什么这么高兴?
师:他们和我们一样,都非常热爱自己的祖国——中国,觉得生活在祖国的怀抱里幸福快乐。让我们一起唱《我们的祖国是花园》。
2.放音频:《我们的祖国是花园》
同学边唱边表演。
小结:我们和全国各民族的小朋友一样,生活得非常幸福快乐,我们是祖国的花朵,祖国的未来,祖国的希望,我们都爱自己的祖国。
板书:我爱我的祖国
3.读儿歌:
我是中国人。
中国是我的祖国。
我爱我的祖国。
过渡语:你们知道我们的祖国是怎么诞生的吗?
三、听一听(使学生知道我国的国名及国庆节)
放视频:《开国大典》下载
1.说一说:
你们知道是谁在天安门城楼上宣布新中国成立的吗?(是毛泽东主席宣布的)
在宣布新中国成立时,毛主席说我们的新中国叫什么名字?(我们全称是中华人民共和国)
新中国是哪一天成立的?
教师:新中国是1949年10月1日成立,我们每个中国人都应该记住这一天。
2.小组交流:
国庆节是哪一天?为什么把10月1日定为国庆节?
师:1949年10月1日,毛主席在天安门城楼上向世界宣布:中华人民共和国成立了。因此,我国将10月1日定为国庆节。
3.出示投影片。(“听一听”中的图2)
提问:这一天就是10月1日国庆节,天安门广场是什么情景?人们在干什么?
小结:每年10月1日国庆节时,全国各民族人民都通过各种形式来庆祝祖国的生日,表达高兴的心情和对祖国的热爱。天安门前更是鲜花盛开,五星红旗迎风飘扬,到处都是一派喜气洋洋的场面。
四、看一看(使学生了解首都北京)
出示课件。(场景一:中国版图)下载
1.说一说:红色五角星的位置是哪?
2.小结:红色五角星的位置是北京,北京是中国的首都。
继续出示课件
3.说一说:你们还知道北京有哪些著名建筑吗?
4.同学边说老师边出画片。(北京西客站、亚运村、中华世纪坛等。)
5.小结:北京首都除了有刚才我们看到的新华门、天安门城楼、人民大会堂、人民英雄纪念碑,还有闻名于世的故宫;具有现代气息的北京西客站和亚运村;繁华的王府井和西单文化广场;还有数不清的高速公路、立交桥、高楼大厦、公园。北京是中国的首都,是全国各族人民向往的地方,全国人民都热爱北京。
五、说一说
看书(“说一说”中的填空)
1.同学在书上填写。
2.同学读。
小结:
我是中国人。
我国的国名是中华人民共和国。
我国的首都是北京。
我国的国庆节是10月1日。
过渡语:让我们用一首美丽的小诗来表达对祖国的热爱吧!
六、诗歌总结
1.读诗歌:
我爱鲜花,
我爱白鸽,
我爱万里长城,
我爱长江黄河,
我是中国人,
我爱我的祖国。
2.总结:让我们为自己是中国人而感到自豪;让我们都来用行动热爱我们伟大的祖国。
探究活动一
一、找找描绘祖国大好河山的画片,办一期“可爱的祖国”展览。
二、举办一次“我骄傲,我是中国人”的主题竞赛活动。
活动形式:
同学自愿组合成三个小组,由三位同学组成评委会,现场抢答。
题目:
1.你知道祖国的“世界之最”吗?(说对一个加10分,说得越多越好)
2.说说你知道的为国争光的中国人?(说对一个加10分,说得越多越好)
3.你会唱赞美祖国的歌曲吗?(会唱一首加10分,唱的越多越好)
4.你知道我国的风景名胜都有哪些吗?(说对一个加10分,说得越多越好)
5.我国有多少个民族?你能说出几个吗?(说对一个加10分,说得越多越好)
6.你知道“中国”这个名称的来历吗?
7.为什么说我们是中国人?
三、办一期“祖国的世界之最”展览
探究活动二
祖国万里行
--少先队大型爱国主义教育系列活动
一、主题与构思
1.通过对8个城市的象征性考察,使学生了解祖国各地的历史、文化、风情,培养他们从小热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然的情感。
2.学习英雄人物,培养学生乐于奉献的精神。
3.对比祖国的过去和现在,增强少先队员为国家富强、人民幸福而艰苦奋斗的责任感。
4.培养队员与他人合作、积极参与的团队意识。
二、活动准备
1.选定考察的城市,联系参观访问单位。
2.召开中队辅导员及中队长会议,布置各中队考察内容。
3.各中队确定考察中队名称,设计考察大队、中队队旗。
三、活动内容
为达到考察活动的目的,我们选定对8个城市进行考察;同时,充分发挥社区教育的功能,联系学校附近几个单位进行参观、访问。
一年级:植物园,让他们感受到大自然美丽的风光。
二年级:污水处理厂,了解由污水到清洁水的神奇变化,增强他们为国富民强而读好书的信心。
三年级:梅陇消防队,体验军营生活,培养队员群体意识,学习军营严谨的纪律作风。
四年级:自来水厂,了解自来水的来历,懂得自来水来之不易,教育学生养成节约用水的习惯。
五年级:上海中学,学习这所中学严谨的学风,为他们在小学阶段最后的学习生活树立信心。
1.城市考察:把8个城市的考察任务分给各年级,围绕五个一搜集整理资料,即:一个景点、一个人物、一个特产、一首民歌(或地方戏)。一个省会。
2.参观访问:针对各年级学生的不同特点安排到附近工厂、学校、军营参观访问,接受不同的教育。
四、活动过程
1.起航仪式
少先队仪式后,主持人宣布起航仪式开始。校长简单介绍本次考察活动的内容和要求,30位少先队员表演大型配乐诗朗诵《母亲,送你一个自豪的微笑》,作为向国庆节的献礼,让大家了解中国人民的不朽功绩、辉煌成就。在雄壮的鼓号乐声中,大队辅导员命名各考察中队、授考察队旗。各中队旗手接过考察队旗,向大家展示各自设计的队旗标志。随着大队辅导员一声令下,各中队踏着鼓点、跟着飘扬的队旗依次出发。走过主席台时,全体队员鼓掌欢送。
2.考察过程
(1)10月份,全校考察上海。
除了起航仪式上参观访问的5个单位以外,结合金秋旅游活动,考察浦东新面貌,了解上海的巨变,并在红领巾广播中对上海的革命遗址。风情特产进行介绍。
(2)分阶段、分年级考察。
上学期从考察上海开始,即参观访问附近有关单位。然后,由四年级带着二年“考察”南京,五年级带领一年级考察济南,三年级考察论京,结束上学期的考察点。第二学期再由北京出发,至西安、长沙、南昌、杭州考察,最后回到上海。
接受任务的考察中队围绕五个一分头查寻资料,在升旗仪式上向全体队员介绍考察所到的城市,利用广播台。墙报等阵地进行宣传。每考察完一处,便由执行考察中队出题在红领巾午间俱乐部进行一次知识小竞赛,举行一次主题班会,对考察情况进行汇报小结。
3.返航仪式
第二学期,对8个城市考察完毕,利用六一儿童节召开名为我爱您,祖国的大队集会暨祖国万里行返航仪式,各考察中队以文艺形式总结、汇报祖国万里行考察活动成果,显示少先队员对祖国的未来充满信心。
五、祖国万里行考察系列活动阶段汇报实录之一
(主持人甲、乙上)
甲:同学们,我们都爱自己的妈妈,因为世上妈妈最亲。
乙:我们更爱祖国母亲,因为祖国是我们的根。
甲:每当我们仰望着鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起的时候,
乙:心中就会升腾起一种神圣的情感--
甲、乙(合):这就是我们对祖国妈妈深深的爱。
甲:为了更好地了解祖国,我校各个中队成立了红领巾考察队。
乙:我们在金色的秋天从上海启航,开始“祖国万里行”考察活动。
甲:考察围绕着五个一进行。
乙:同学们,你们知道是哪五个一吗?
众:一个景点,一个人物,一个特产,一首民歌,一个省会。
甲:对,我们实地考察了上海,象征性考察了南京、济南等地。
甲、乙(合):今天,我们就要在北京会师了。
(全场唱《乘上我的小火车》)
甲:同学们,北京到了。
(全场鼓掌)
北京队员1:欢迎,欢迎,我代表北京的小朋友,欢迎上海市徐汇区 小学的小伙伴们。
(放录像:北京概貌)
北京是我们伟大祖国的首都,是我们祖国妈妈的心脏。她是党中央、国务院办公的地方。同学们,你们知道北京有哪些名胜古迹和特色风景区?
(众答:万里长城、故宫、人民大会堂、颐和园)
同学们,你们还知道北京有哪些特产?
(众答:茯苓饼、果脯。烤鸭)
北京是座文明古城,是座具有光荣传统的英雄城市。
(放录像:天安门)
北京队员2:天安门广场是北京最著名的建筑之一。她坐落在北京市中心,是世界上最大的广场。人民英雄纪念碑耸立在广场中央,碑的正面镌刻着毛泽东的亲笔题词人民英雄永垂不朽,背面刻有周恩来书写的碑文;天安门广场的西侧是人民大会堂,党和国家许多重要的会议都在这个全国最大的会场举行;天安门广场的东侧是中国历史博物馆和中国革命博物馆,陈列文物30多万件;天安门广场南端是毛主席纪念堂。正阳门和我国最大的箭楼;著名的长安街自东向西穿过天安门广场,是中国最宽阔的大街;广场北端就是举世闻名的大安门城楼,这里曾经举行过许多重大仪式。同学们,你们看,这是1949年10月1日在这里发生的事。
(放录像:开国大典)
北京队员3:同学们,你们瞧,我们已经来到了天安门城楼下(演奏起欢快的乐曲《北京有个金太阳》)。
(小乐队弹、奏《北京有个金太阳》)
甲:在亿万人民的欢呼声中,幸福的生活开始了。
乙:同学们,你们可知道,为了这幸福的生活,
甲:有多少炎黄子孙献出了赤诚之心,
乙:有多少英雄儿女献出了宝贵生命。
(北京队员表演京剧小组唱《都有一颗红亮的心》)
(济南队员表演舞蹈《大红枣儿甜又香》)
甲:大红枣儿甜又香,同学们,你们知道我们祖国哪儿盛产大红枣?
全场男:山东。
乙:同学们,你们知道山东的省会在哪里?
全场女:济南。
济南队员1:我想考考同学们,济南有一个美称叫什么?
全场齐:泉城。
(放录像:趵突泉)
济南队员1:济南泉水甲天下,尤数趵突第一泉。传说清代乾隆皇帝下江南,沿途饮用的都是北京的玉泉水,当路过济南品尝了趵突泉后,便改用趵突泉水了,并毫不犹豫地将第一泉的美称赐给了趵突泉。趵突泉三窟并发,气势磅礴,昼夜不停,老是那么翻滚。趵突泉永远是那么(全场女:纯洁、活泼、鲜明),趵突泉水不疲乏,永不退缩(全场男:只有自然才有这样的
力量)。
(《茉莉花》音乐起)
南京队员1:同学们,这是我们熟悉的江苏民歌《茉莉花》,我们曾经考察了江苏省的省会--南京,下面我来考考大家。
南京地处扬子江畔,钟山脚下,它是我国南北交通大动脉的一个重要枢纽“一桥飞架南北,天堑变通途”,你们知道这座桥叫什么?是哪一年建成的?
(众答:南京长江大桥,1968年)
南京是个具有革命传统的历史名城,你们记得是哪部电影反映了抗日战争时期,南京人民遭到日本帝国主义的野蛮残杀?
(众答:《南京大屠杀》)
成千上万的先烈为我们今天的幸福生活抛头颅洒热血,无数革命志士曾被国民党反动派杀害。解放后党和人民为了纪念革命烈士,在南京建起了一座纪念塔,这座纪念塔叫什么?
(众答:雨花台)
如果你去雨花台瞻仰革命先烈,一定能拾到著名的雨花石。你知道那上面斑斑点点的红色是怎么来的吗?
(众答:烈士鲜血染红的)
中国有位伟大的民主革命先驱,去世后长眠于中山脚下,你知道他是谁吗?
(众答:孙中山)
你能简单介绍一下这位伟人吗?
(学生代表答:孙中山先生是伟大的人民民主革命领导人,他提出了联共联俄扶助农工的伟大政策)
同学们,今天的南京城已成为我国长江流域一个重要工业基地,扬子石化公司就是一个大型的石油化工企业集团公司,请你说出一个地处南京而隶属于上海的大型企业集团。
(答:梅山铁矿)
说起南京,大家自然会联想到南京有名的食品,那是什么?
(答:板鸭、香肚、肫肝、花生米)
南京景美、物美、人更美,南京一定会在现代化建设中发出璀璨的光芒。(欲下)
甲:哎,别走,我也想考考大家,你们知道我们的家乡在哪儿?
全场齐:上海。
上海队员1:我来给大家唱一段家乡戏。
(唱沪剧选段《金丝乌》)
(放录像:上海简介)
上海队员2:上海也是一个具有光荣革命传统的城市,伟大的中国共产党就在这里诞生。上海坐落在东海之滨,是我国最大的海港和工业城市。近十年来在改革开放方针的指引下,上海发生了巨大的变化,南浦大桥、杨浦大桥、东方明珠电视塔、内环线高架公路、地铁的建成、徐家汇商城的拔地而起,给上海增添了新风貌。
(上海队员上台表演快板:《改革开放看徐汇》)
改革开放看徐汇
时代发展跨大步,
改革开放又一春。
上海年年在变样,
徐汇面貌日日新。
摩天大楼一幢幢,
生活小区连成片。
灯火璀璨如银河,
绿树成荫赛花园。
地下长龙在奔驰,
轨道明珠正修建,
高新技术已先行,
企业家们来投资。
东方商厦太平洋,
港汇广场百脑汇。
广场下面有商城,
衣食住行样样有。龙华庙会敲晚钟,
千年古寺显风采。
牡丹花会桂花节,
吸引宾客来徐汇。
改革开放看徐汇,
徐汇今日我自豪。
为使家乡更美好,
努力学习争创造。
甲:上海在腾飞,
乙:徐汇在变样,
甲、乙(合):长桥在前进。
甲:几年前这里还是田园庄稼,
乙:如今已是高楼林立。
甲:回想起我们在校园周围实地考察的(全场分别依次答:长桥水厂、梅陇消防队、植物园、长桥污水处理厂、上海中学),同学们的感受可深了。
三(1)齐答:上海中学人才辈出,是精英的摇篮。
三(2)齐答:长桥自来水厂,设备先进,技术力量雄厚。
三(3)齐答:梅陇消防队,武警叔叔是英豪。
全场:上海植物园,风光秀丽,景色怡人。
甲:同学们,我们的考察这学期将告一段落。在新的一年里,我们还将围绕五个一考察祖国的其他省会。
乙:面对我们的考察成果,怎能不让人心潮起伏、感慨万千。
甲:祖国的昨天,是先烈们用鲜血换来的。
乙:祖国的今天,是先辈们在改革的春风中用汗水浇灌的。
甲:祖国的明天要靠我们这一代来创造。
甲、乙(合):同学们,让我们共同努力吧,给祖国妈妈一个自豪的微笑。
(部分学生上台表演大型诗朗诵:《母亲,给你一个自豪的微笑》)
甲:热爱祖国,熟悉祖国。
乙:了解祖国,奉献祖国。
甲、乙(合):为了祖国的腾飞,我们要--
全场女:当主人,开拓创新;
全场男:勤学习,刻苦努力。
甲、乙(合):我们要用手中的笔,描绘出祖国最美的图画。
甲: 小学《祖国万里行》考察系列活动阶段汇报到此结束。
我是中国人 优秀小学教案 教案精选
教学目标
认知:
1.知道自己是中国人,要爱自己的祖国。
2.知道我国的国名、首都、国庆节。
情感:
1.产生自己是中国人的自豪感。
2.增强热爱祖国的情感。
教学建议
教材分析:
热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容,居“五爱”教育第一位。从小学一年级起,就要对小学生进行热爱祖国教育。这是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。本课提出要使学生“知道自己是中国人,要热爱自己的祖国”。热爱祖国教育要从小学一年级开始,坚持不懈,反复进行,由浅入深,不断加深。在启蒙教育阶段不可要求过高,本课按课程标准要求,只进行最低层次、最浅层次的教育,即:“,要热爱自己的祖国。”
教法建议:
本课教学应特别注意激发学生的情感,以“爱”贯穿全课,要采用适合一年级小学生特点的形式,激发学生对祖国的热爱。
1.给学生丰富的感性材料。教材中提供了丰富的插图和照片,教师还可提供相应的挂图、幻灯、录像,使学生通过生动的直观形象材料,产生对祖国的爱,产生作为中国人的自豪感。
2.采用一些艺术形式,如唱歌、朗诵诗歌等,使学生受到情感的感染,引导学生用歌声和诗歌朗诵表达对祖国的热爱。
本课教学的知识点较多,但在教学中要认真落实,使学生切实记住。
本课内容丰富,插图、照片也不少。在教学中要组织安排好,使教学层次分明,结构紧凑。
教学设计示例
第十一课
教学目标:
认知:
1.知道自己是中国人,要爱自己的祖国。
2.知道我国的国名、首都、国庆节。
情感:
1.产生自己是中国人的自豪感。
2.增强热爱祖国的情感。
教学重点:使学生知道自己是中国人,要热爱自己的祖国。
教学难点:激发学生热爱祖国的情感。
教学过程:
一、听一听(使学生知道自己是中国人)
师:同学们,你们听过《大中国》这首歌吗?会唱吗?下面咱们就来一起唱一遍。
1.放音频:《大中国》下载
同学跟音乐唱。
提问:你知道这首歌是唱什么的吗?
师:中国是我们的家,我们都是中国人。
板书:
2.看书。(“听一听”中的图片)
提问:这些都是中国人吗?那他们为什么长得都不太一样呢?
小结:我们的国家是一个多民族的国家,一共有56个民族,其中汉族人数最多。虽然民族不一样,但我们都是中国人,是一家人。
二、学一学(使学生知道自己是中国人,要热爱自己的祖国)
出示图片。(“课文”中的图片,先不出示民族图。)
1.说一说:图上画的是哪的景色?你知道关于长城的情况吗?
小结:万里长城是我们伟大祖国的象征,它蜿蜒盘旋在崇山峻岭之中,像一条腾飞的巨龙,所以有人说我们中华民族是龙的子孙,龙的传人。
2.提问:为什么说中国是我们的祖国?
小结:我们都是中国人,生活在中国这快土地上。我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈,再往上一辈一辈的人都生长在中国这块土地上,祖祖辈辈都生活在这个国家里,所以,中国就是我们的祖国。
板书:中国是我的祖国
3.学生四人一组说说:我国还有哪些美丽的地方,美丽的景色。
请同学到前边一边举着自己找的图片,一边给大家讲解。
老师也拿出准备好的图片:黄山、长江、黄河、桂林山水等向同学做简要介绍。
小结:我们的祖国幅员辽阔、地大物博、历史悠久、文化灿烂,不仅有许多名胜古迹,还有许多美丽的自然风光。
师:同学们,看完这些美丽的景色,你想说什么?
4.请同学用一句话表达自己对祖国的热爱。
贴图。(“课文”中各族小朋友手拉手图)
1.提问;这些小朋友在干什么?他们为什么这么高兴?
师:他们和我们一样,都非常热爱自己的祖国——中国,觉得生活在祖国的怀抱里幸福快乐。让我们一起唱《我们的祖国是花园》。
2.放音频:《我们的祖国是花园》
同学边唱边表演。
小结:我们和全国各民族的小朋友一样,生活得非常幸福快乐,我们是祖国的花朵,祖国的未来,祖国的希望,我们都爱自己的祖国。
板书:我爱我的祖国
3.读儿歌:
。
中国是我的祖国。
我爱我的祖国。
过渡语:你们知道我们的祖国是怎么诞生的吗?
三、听一听(使学生知道我国的国名及国庆节)
放视频:《开国大典》下载
1.说一说:
你们知道是谁在天安门城楼上宣布新中国成立的吗?(是毛泽东主席宣布的)
在宣布新中国成立时,毛主席说我们的新中国叫什么名字?(我们全称是中华人民共和国)
新中国是哪一天成立的?
教师:新中国是1949年10月1日成立,我们每个中国人都应该记住这一天。
2.小组交流:
国庆节是哪一天?为什么把10月1日定为国庆节?
师:1949年10月1日,毛主席在天安门城楼上向世界宣布:中华人民共和国成立了。因此,我国将10月1日定为国庆节。
3.出示投影片。(“听一听”中的图2)
提问:这一天就是10月1日国庆节,天安门广场是什么情景?人们在干什么?
小结:每年10月1日国庆节时,全国各民族人民都通过各种形式来庆祝祖国的生日,表达高兴的心情和对祖国的热爱。天安门前更是鲜花盛开,五星红旗迎风飘扬,到处都是一派喜气洋洋的场面。
四、看一看(使学生了解首都北京)
出示课件。(场景一:中国版图)下载
1.说一说:红色五角星的位置是哪?
2.小结:红色五角星的位置是北京,北京是中国的首都。
继续出示课件
3.说一说:你们还知道北京有哪些著名建筑吗?
4.同学边说老师边出画片。(北京西客站、亚运村、中华世纪坛等。)
5.小结:北京首都除了有刚才我们看到的新华门、天安门城楼、人民大会堂、人民英雄纪念碑,还有闻名于世的故宫;具有现代气息的北京西客站和亚运村;繁华的王府井和西单文化广场;还有数不清的高速公路、立交桥、高楼大厦、公园。北京是中国的首都,是全国各族人民向往的地方,全国人民都热爱北京。
五、说一说
看书(“说一说”中的填空)
1.同学在书上填写。
2.同学读。
小结:
。
我国的国名是中华人民共和国。
我国的首都是北京。
我国的国庆节是10月1日。
过渡语:让我们用一首美丽的小诗来表达对祖国的热爱吧!
六、诗歌总结
1.读诗歌:
我爱鲜花,
我爱白鸽,
我爱万里长城,
我爱长江黄河,
,
我爱我的祖国。
2.总结:让我们为自己是中国人而感到自豪;让我们都来用行动热爱我们伟大的祖国。
板书设计:
探究活动一
一、找找描绘祖国大好河山的画片,办一期“可爱的祖国”展览。
二、举办一次“我骄傲,”的主题竞赛活动。
活动形式:
同学自愿组合成三个小组,由三位同学组成评委会,现场抢答。
题目:
1.你知道祖国的“世界之最”吗?(说对一个加10分,说得越多越好)
2.说说你知道的为国争光的中国人?(说对一个加10分,说得越多越好)
3.你会唱赞美祖国的歌曲吗?(会唱一首加10分,唱的越多越好)
4.你知道我国的风景名胜都有哪些吗?(说对一个加10分,说得越多越好)
5.我国有多少个民族?你能说出几个吗?(说对一个加10分,说得越多越好)
6.你知道“中国”这个名称的来历吗?
7.为什么说我们是中国人?
三、办一期“祖国的世界之最”展览
探究活动二
祖国万里行
--少先队大型爱国主义教育系列活动
一、主题与构思
1.通过对8个城市的象征性考察,使学生了解祖国各地的历史、文化、风情,培养他们从小热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然的情感。
2.学习英雄人物,培养学生乐于奉献的精神。
3.对比祖国的过去和现在,增强少先队员为国家富强、人民幸福而艰苦奋斗的责任感。
4.培养队员与他人合作、积极参与的团队意识。
二、活动准备
1.选定考察的城市,联系参观访问单位。
2.召开中队辅导员及中队长会议,布置各中队考察内容。
3.各中队确定考察中队名称,设计考察大队、中队队旗。
三、活动内容
为达到考察活动的目的,我们选定对8个城市进行"考察";同时,充分发挥社区教育的功能,联系学校附近几个单位进行参观、访问。
一年级:植物园,让他们感受到大自然美丽的风光。
二年级:污水处理厂,了解由污水到清洁水的神奇变化,增强他们为国富民强而读好书的信心。
三年级:梅陇消防队,体验军营生活,培养队员群体意识,学习军营严谨的纪律作风。
四年级:自来水厂,了解自来水的来历,懂得自来水来之不易,教育学生养成节约用水的习惯。
五年级:上海中学,学习这所中学严谨的学风,为他们在小学阶段最后的学习生活树立信心。
1.城市"考察":把8个城市的考察任务分给各年级,围绕"五个一"搜集整理资料,即:一个景点、一个人物、一个特产、一首民歌(或地方戏)。一个省会。
2.参观访问:针对各年级学生的不同特点安排到附近工厂、学校、军营参观访问,接受不同的教育。
四、活动过程
1.起航仪式
少先队仪式后,主持人宣布起航仪式开始。校长简单介绍本次考察活动的内容和要求,30位少先队员表演大型配乐诗朗诵《母亲,送你一个自豪的微笑》,作为向国庆节的献礼,让大家了解中国人民的不朽功绩、辉煌成就。在雄壮的鼓号乐声中,大队辅导员命名各考察中队、授考察队旗。各中队旗手接过考察队旗,向大家展示各自设计的队旗标志。随着大队辅导员一声令下,各中队踏着鼓点、跟着飘扬的队旗依次出发。走过主席台时,全体队员鼓掌欢送。
2.考察过程
(1)10月份,全校考察上海。
除了起航仪式上参观访问的5个单位以外,结合金秋旅游活动,考察浦东新面貌,了解上海的巨变,并在红领巾广播中对上海的革命遗址。风情特产进行介绍。
(2)分阶段、分年级考察。
上学期从考察上海开始,即参观访问附近有关单位。然后,由四年级带着二年“考察”南京,五年级带领一年级"考察"济南,三年级"考察"论京,结束上学期的考察点。第二学期再由北京出发,至西安、长沙、南昌、杭州"考察",最后回到上海。
接受任务的考察中队围绕"五个一"分头查寻资料,在升旗仪式上向全体队员介绍考察所到的城市,利用广播台。墙报等阵地进行宣传。每考察完一处,便由执行考察中队出题在红领巾午间俱乐部进行一次知识小竞赛,举行一次主题班会,对考察情况进行汇报小结。
3.返航仪式
第二学期,对8个城市"考察"完毕,利用"六一"儿童节召开名为"我爱您,祖国"的大队集会暨"祖国万里行"返航仪式,各考察中队以文艺形式总结、汇报"祖国万里行"考察活动成果,显示少先队员对祖国的未来充满信心。
五、"祖国万里行"考察系列活动阶段汇报实录之一
(主持人甲、乙上)
甲:同学们,我们都爱自己的妈妈,因为世上妈妈最亲。
乙:我们更爱祖国母亲,因为祖国是我们的根。
甲:每当我们仰望着鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起的时候,
乙:心中就会升腾起一种神圣的情感--
甲、乙(合):这就是我们对祖国妈妈深深的爱。
甲:为了更好地了解祖国,我校各个中队成立了红领巾考察队。
乙:我们在金色的秋天从上海启航,开始“祖国万里行”考察活动。
甲:考察围绕着"五个一"进行。
乙:同学们,你们知道是哪"五个一"吗?
众:一个景点,一个人物,一个特产,一首民歌,一个省会。
甲:对,我们实地考察了上海,象征性考察了南京、济南等地。
甲、乙(合):今天,我们就要在北京会师了。
(全场唱《乘上我的小火车》)
甲:同学们,北京到了。
(全场鼓掌)
北京队员1:欢迎,欢迎,我代表北京的小朋友,欢迎上海市徐汇区小学的小伙伴们。
(放录像:北京概貌)
北京是我们伟大祖国的首都,是我们祖国妈妈的心脏。她是党中央、国务院办公的地方。同学们,你们知道北京有哪些名胜古迹和特色风景区?
(众答:万里长城、故宫、人民大会堂、颐和园)
同学们,你们还知道北京有哪些特产?
(众答:茯苓饼、果脯。烤鸭)
北京是座文明古城,是座具有光荣传统的英雄城市。
(放录像:天安门)
北京队员2:天安门广场是北京最著名的建筑之一。她坐落在北京市中心,是世界上最大的广场。人民英雄纪念碑耸立在广场中央,碑的正面镌刻着毛泽东的亲笔题词"人民英雄永垂不朽",背面刻有周恩来书写的碑文;天安门广场的西侧是人民大会堂,党和国家许多重要的会议都在这个全国最大的会场举行;天安门广场的东侧是中国历史博物馆和中国革命博物馆,陈列文物30多万件;天安门广场南端是毛主席纪念堂。正阳门和我国最大的箭楼;著名的长安街自东向西穿过天安门广场,是中国最宽阔的大街;广场北端就是举世闻名的大安门城楼,这里曾经举行过许多重大仪式。同学们,你们看,这是1949年10月1日在这里发生的事。
(放录像:开国大典)
北京队员3:同学们,你们瞧,我们已经来到了天安门城楼下(演奏起欢快的乐曲《北京有个金太阳》)。
(小乐队弹、奏《北京有个金太阳》)
甲:在亿万人民的欢呼声中,幸福的生活开始了。
乙:同学们,你们可知道,为了这幸福的生活,
甲:有多少炎黄子孙献出了赤诚之心,
乙:有多少英雄儿女献出了宝贵生命。
(北京队员表演京剧小组唱《都有一颗红亮的心》)
(济南队员表演舞蹈《大红枣儿甜又香》)
甲:大红枣儿甜又香,同学们,你们知道我们祖国哪儿盛产大红枣?
全场男:山东。
乙:同学们,你们知道山东的省会在哪里?
全场女:济南。
济南队员1:我想考考同学们,济南有一个美称叫什么?
全场齐:泉城。
(放录像:趵突泉)
济南队员1:济南泉水甲天下,尤数趵突第一泉。传说清代乾隆皇帝下江南,沿途饮用的都是北京的玉泉水,当路过济南品尝了趵突泉后,便改用趵突泉水了,并毫不犹豫地将第一泉的美称赐给了趵突泉。趵突泉三窟并发,气势磅礴,昼夜不停,老是那么翻滚。趵突泉永远是那么(全场女:纯洁、活泼、鲜明),趵突泉水不疲乏,永不退缩(全场男:只有自然才有这样的
力量)。
(《茉莉花》音乐起)
南京队员1:同学们,这是我们熟悉的江苏民歌《茉莉花》,我们曾经考察了江苏省的省会--南京,下面我来考考大家。
南京地处扬子江畔,钟山脚下,它是我国南北交通大动脉的一个重要枢纽“一桥飞架南北,天堑变通途”,你们知道这座桥叫什么?是哪一年建成的?
(众答:南京长江大桥,1968年)
南京是个具有革命传统的历史名城,你们记得是哪部电影反映了抗日战争时期,南京人民遭到日本帝国主义的野蛮残杀?
(众答:《南京大屠杀》)
成千上万的先烈为我们今天的幸福生活抛头颅洒热血,无数革命志士曾被国民党反动派杀害。解放后党和人民为了纪念革命烈士,在南京建起了一座纪念塔,这座纪念塔叫什么?
(众答:雨花台)
如果你去雨花台瞻仰革命先烈,一定能拾到著名的雨花石。你知道那上面斑斑点点的红色是怎么来的吗?
(众答:烈士鲜血染红的)
中国有位伟大的民主革命先驱,去世后长眠于中山脚下,你知道他是谁吗?
(众答:孙中山)
你能简单介绍一下这位伟人吗?
(学生代表答:孙中山先生是伟大的人民民主革命领导人,他提出了联共联俄扶助农工的伟大政策)
同学们,今天的南京城已成为我国长江流域一个重要工业基地,扬子石化公司就是一个大型的石油化工企业集团公司,请你说出一个地处南京而隶属于上海的大型企业集团。
(答:梅山铁矿)
说起南京,大家自然会联想到南京有名的食品,那是什么?
(答:板鸭、香肚、肫肝、花生米)
南京景美、物美、人更美,南京一定会在现代化建设中发出璀璨的光芒。(欲下)
甲:哎,别走,我也想考考大家,你们知道我们的家乡在哪儿?
全场齐:上海。
上海队员1:我来给大家唱一段家乡戏。
(唱沪剧选段《金丝乌》)
(放录像:上海简介)
上海队员2:上海也是一个具有光荣革命传统的城市,伟大的中国共产党就在这里诞生。上海坐落在东海之滨,是我国最大的海港和工业城市。近十年来在改革开放方针的指引下,上海发生了巨大的变化,南浦大桥、杨浦大桥、东方明珠电视塔、内环线高架公路、地铁的建成、徐家汇商城的拔地而起,给上海增添了新风貌。
(上海队员上台表演快板:《改革开放看徐汇》)
改革开放看徐汇
时代发展跨大步,
改革开放又一春。
上海年年在变样,
徐汇面貌日日新。
摩天大楼一幢幢,
生活小区连成片。
灯火璀璨如银河,
绿树成荫赛花园。
地下长龙在奔驰,
轨道明珠正修建,
高新技术已先行,
企业家们来投资。
东方商厦太平洋,
港汇广场百脑汇。
广场下面有商城,
衣食住行样样有。龙华庙会敲晚钟,
千年古寺显风采。
牡丹花会桂花节,
吸引宾客来徐汇。
改革开放看徐汇,
徐汇今日我自豪。
为使家乡更美好,
努力学习争创造。
甲:上海在腾飞,
乙:徐汇在变样,
甲、乙(合):长桥在前进。
甲:几年前这里还是田园庄稼,
乙:如今已是高楼林立。
甲:回想起我们在校园周围实地考察的(全场分别依次答:长桥水厂、梅陇消防队、植物园、长桥污水处理厂、上海中学),同学们的感受可深了。
三(1)齐答:上海中学人才辈出,是精英的摇篮。
三(2)齐答:长桥自来水厂,设备先进,技术力量雄厚。
三(3)齐答:梅陇消防队,武警叔叔是英豪。
全场:上海植物园,风光秀丽,景色怡人。
甲:同学们,我们的考察这学期将告一段落。在新的一年里,我们还将围绕"五个一"考察祖国的其他省会。
乙:面对我们的考察成果,怎能不让人心潮起伏、感慨万千。
甲:祖国的昨天,是先烈们用鲜血换来的。
乙:祖国的今天,是先辈们在改革的春风中用汗水浇灌的。
甲:祖国的明天要靠我们这一代来创造。
甲、乙(合):同学们,让我们共同努力吧,给祖国妈妈一个自豪的微笑。
(部分学生上台表演大型诗朗诵:《母亲,给你一个自豪的微笑》)
甲:热爱祖国,熟悉祖国。
乙:了解祖国,奉献祖国。
甲、乙(合):为了祖国的腾飞,我们要--
全场女:当主人,开拓创新;
全场男:勤学习,刻苦努力。
甲、乙(合):我们要用手中的笔,描绘出祖国最美的图画。
甲:小学《祖国万里行》考察系列活动阶段汇报到此结束。
大班主题优质课我是中国人教案
一、 活动背景:
开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日十月一国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识,但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识,这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子会问:;为什么会有国庆节?;国旗上为什么有五颗星?也有的孩子会告诉我们:;我去过宁波。;我到香港去玩过。;我要到海南岛去玩了。根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动,我们开展了主题活动我是中国人,以此增强幼儿爱祖国的情感。首先,我们在幼儿中展开了调查,发现出去旅游过的幼儿有一半以上,有的还去过海南、香港等比较远的地方,这对孩子来说具有一定的生活和知识经验。而且家长中有在旅游公司工作的,这无疑又是很好的家长资源。于是,我们决定以;快乐旅行为着眼点,进行主题活动的开展。二、 活动目的:在活动中知道自己是中国人,并为自己是中国人而感到自豪。了解中国的名胜、特产及民间活动,使幼儿对祖国有进一步的了解,从而增强爱祖国的情感。
活动目标:
使幼儿知道自己中国人。
初步激发幼儿做个中国人的自豪感。
培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备:
一面镜子。
挂图;我是中国人。
汉语、英语录音各一段。
活动过程:
引导幼儿认识自己的外貌特征,知道自己是中国人。
请小朋友照镜子,说说自己的外貌特征,让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人,我们的国家是中华人民共和国。
请幼儿看图片,观察外国娃娃的外貌特征,(有的是黄头发的,有的是黑头发,有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤,有的是黄皮肤,有的是黑皮肤)说说他们和中国娃娃有什么不同。.来源屈.老师教案网;然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃,并说出他们的特征来。
请幼儿和同伴相互交谈,说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同,加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。
引导幼儿了解中国的地理位置。
请幼儿看世界地图,,找出中国在当天上的位置,并观察中国地图的轮廓。
让幼儿知道中国很大,人口很多,有五十多亿人口,是世界上人口最多的国家。
让幼儿了解中国的语言文字。
放两段录音,一段汉语,一段英语,请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。
请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字,然后告诉幼儿,我们写的字是汉字,也叫方块字。
教师小结。
帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。
活动反思:
在教学中,我通过让学生找找作为一名中国人,为何会骄傲,有哪些值得我们骄傲的?学生们的思路被打开了,有的说中国的四大发明,有的说上下五千年的历史,有的说中国文化博大精深,有的说中国还有不少的伟人,有的说奥运会上我国运动员所取得的骄人成绩,有的说神州六号升入太空
最后当我引导学生饱含深情,我发现学生们也情不自禁地起来,脸上流露的是自豪,是憧憬,是由衷的对祖国的赞叹。
大班社会中国人民解放军教案
活动目标
1、引导幼儿认识中国人民解放军,并能分辨海、陆、空三军,知道他们的任务是保卫祖国。
2、激发幼儿热爱解放军的情感。
3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备
1、建国五十周年阅兵式上,海、陆、空三军方阵经过天安门城楼录像片断。
2、海、陆、空三军联合军事演习录像带。
3、幼儿操作材料、教学挂图;祖国卫士--中国人民解放军;。
活动过程
1、通过提问引出如下主题:
(1)我们每天能高高兴兴地玩游戏,学本领,和爸爸妈妈在一起,都是因为有许多解放军在保护我们。
(2)中国人民解放军号称;三军;这是指哪三军?
2、欣赏挂图并讨论三军的区别在哪里?
(1)引导幼儿观看挂图并提问:你能区分海、陆、空三军吗?你是根据什么来区分的?(服装、武器)海、陆、空三军,他们用的武器主要是什么?海、陆、空三军的任务主要是什么?
(2)欣赏一般式上海、陆、空三军方阵通过天安门城楼的录像和军事演习的录像带。
(3)小结:海军、陆军、空军是保护我们国家的领海、领土、领空和人民的。他们有不同的服装、武器,有一个共同的名字叫中国人民解放军。
3、启发幼儿谈谈解放军除了保卫祖国,还为人民群众做些什么,引导幼儿说出解放军还经常参加抗洪抢险、修筑公路、开山架桥等活动。
4、引导幼儿说一说,应该向解放军、阿姨学习什么,做个什么样的孩子。
5、欣赏歌舞表演;我是小海军。
活动反思
本课是我接手八年级后所执教的第一堂课,为了激发学生的学习兴趣和主动参与的热情,形成较好的首轮效应,我设计了这堂课,让学生在实践活动中模拟经历,感受体验。
1、本课教学的成功之处有:
⑴语文体验式教学法,在语文教学过程中,教师通过引向指路,创设语文学习情境,引导学生共同收集,处理语言信息,通过多向互动交往和情感交流等多种途径,使学生在不断的;体验中获取知识,发展能力,提高学生个人的品德修养和语文素养。
⑵把表演引入了课堂,给予学生更多的心灵自由。一方面满足了他们的;游戏冲动和;角色幻想,另一方面又加深了他们对课文的体验,体验文章所表现的情景和所表达的思想感情。角色表演的学生情绪高昂,在把握课文内容的基础上表演得生动形象,并进行对比分析,不但领会课文的思想感情,而且审美能力也提高了,参与意识也加强了。
⑶课前准备用生动的实例,深入浅出的完成了对新闻的文体知识的学习。学生很容易就能明了新闻的结构及要素。
⑷小组合作学习,每个学生都有明确的任务,既分工,又合作,人人都是学习的主角,又是小组学习链中不可缺少的一环,激发了学生参与的积极性和团队协作精神。
⑸学生通过绘制地图、写作导播词、解说词、新闻播音、节目主持等,动脑动手动口,培养了多方面的能力,促进了语文综合素质的形成。
⑹学生对新老师、新课堂产生了兴趣,为今后的教学奠定了良好的基础。
2、本课教学存在的不足之处有:
课文的深度挖掘、细致品味不够,由于时代背景及学生的阅历所限,对文中的议论理解不是很透彻,老师要做一定的补充与讲解。
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现在,很多教师需要用到教案,教案有利于教学水平的提高,写出一份教学方案需要经过精心的准备,对于教案的撰写你是否毫无头绪呢?为了帮助大家,下面是由小编为大家整理的[精选课件] 我是中国人教案 月度范文精选,仅供参考,欢迎大家阅读。
内容与要求:
1.理解加法的意义。
2.运用已有的数数经验,口算5以内加法试题。
活动准备:
1.课件《节日的灯笼》。
2.得数为5的加法算式题卡(含得数)4+1=5、1+4=5、2+3=5、3+2=5,若干张5以内加法算式题卡(无得数)以及相应的得数卡。
指导要点:
一、忆一忆:我做的花灯
1.教师:前面我们制作了属于自己的花灯,想想看,什么时候要挂花灯呢?
2.老师今天又带来一些花灯,请小朋友一起欣赏。
二、看一看,节日的灯笼
1.教师播放课件【片头】,请幼儿说说看:5个灯笼各有什么不一样。
2.教师:节日里挂起来的这些灯笼,不但告诉我们节日到了,也让我们找到了它们的不一样。今天我们
还能用它们来学习加法的本领。
三、算一算:灯笼里的数学
1.认一认、读一读、找一找。
教师出示加法算式题卡,如下:
4+1=5 1+4=5 2+3=5 3+2=5
教师:认一认、读一读这些题,找一找它们有什么相同的地方吧?(都有"=""+""都有5"等。)
2.让加法算式题卡和5盏灯笼"做朋友"。
教师:这些都是5的加法题。它们要与5盏灯笼做朋友。我们怎样才能让它们做朋友呢?如:小朋友刚才找到了5盏灯笼里有大小的不同,那么大灯笼有几盏?小灯笼有几盏?它们加起来是几盏?
教师:我们去找找你所认识的数字的加法算式题卡,让算式题卡和灯笼做好朋友。教师操作课件
【大小灯笼】。
如果按照灯笼的颜色不同,我们怎样为算式题卡找朋友?播放【红黄灯笼】。(也可以从灯笼有无图案【有无图案】、灯笼形状【圆形方形】等方面入手。)
3.请幼儿在找到算式题后,说一说哪个算式可以和这些灯笼做朋友?(如4个小灯笼和1个大灯笼可以与1+4=5做朋友;4个圆形灯笼和1个方形灯笼可以与4+1=5做朋友,等等)。教师边说边操作课件(点击),题卡答案会展示出来,加深幼儿的印象。
四、口算5以内的加法试题
1.提出问题。点击课件【贴一贴】
出示 4 + 1 = 5 ; 1 + 4 = 5 ; 2 + 3 = 5 ; 3 + 2 = 5 。以及 4; 3; 2; 5; 4,让幼儿帮小明找找丢了哪些数字卡。
教师:这里有6道试题,一道试题应该有一个得数,而现在只有5张数字卡。那小明丢了一张数字为几的卡片呢?
2.算一算。
幼儿算一道题,贴上一个得数,并鼓励幼儿说一说是怎么算出来的。教师边根据幼儿的回答,边操作课件,当幼儿回答正确时,点击"答案"按钮,给幼儿以鼓励。
3.等全部数字贴完后看少了哪道题的得数,为小明找出丢了的卡片应该是多少?
4.教师:谢谢大家帮小明解决了问题,告诉他少了数字5的卡片。
延伸活动
为幼儿提供10以内的加法试题卡(无得数)和相应的得数卡,幼儿继续玩计算配对游戏。
高中教案中国人口迁移就教案 精选版
第六节中国人口迁移【教学目标】1.了解中国历史上、建国后、改革开放以来不同时期人口迁移特点及其原因,并预测其发展趋势。2.学会因时因地比较不同时期人口迁移的特征,并科学地预测。【教学重点】中国人口迁移的现状和原因。【教学过程】本节主要讨论我国的人口迁移的一些基本情况,是在上一节的基础上展开的。一、历史上我国的人口迁移黄河中下游平原是中华民族的发源地。从秦汉时期开始,我国人口就由黄河中下游平原向四周扩散,重点是向南方的长江流域和珠江流域扩散。由“安史之乱”而引发的人口大迁移,从根本上改变了中国人口地理分布的格局,使南方人口第一次超过了北方人口,中国人口地区分布的中心首次由黄河流域移到了长江流域。引起我国历史上人口迁移的原因,其中最直接的就是移民支边、战争和自然灾害。如我国历史上,每发生一场战乱或者灾荒,就会引起一次较大规模的人口迁移。二、新中国成立后到80年代中期的人口迁移这一时期,由于实行计划经济和严格的户籍管理,表现为:规模小,频率低,受国家政策影响。从迁移方向上看:我国人口净迁出地区有:辽宁、山东、上海、四川;迁入与迁出持平的地区是西藏;其余地区为人口净迁入地区。这一时期的人口迁移主要有以下几种情况:(1)安置失业人员和闲散劳动力的人口迁移;(2)支援新开发工业基地建设的人口迁移;(3)移民垦荒支援边疆建设农林牧业新基地的人口迁移;(4)高等学校搬迁、招生和分配的人口迁移;(5)新修水利和水库库区移民而引起的人口迁移;(6)压缩城市人口规模而引起的人口迁移;(7)少量的自发迁移。三、80年代中期以来的人口迁移改革开放以来,我国人口迁移日趋活跃,其特点主要表现为:流动人口大量增加,属自发流动。从流动方向上看:一是从农村到城市;二是从内地省、自治区到沿海城市和工矿地区。这一时期的人口流动主要是自发性的,其目的主要是务工和经商。同时,因学习、培训和分配工作的迁移人数也逐步增多。在这一时期变化较大的还有一点:原先有些人口迁移的净迁出地区,开始变为净迁入地区,如上海市。〖课堂小结〗要求学生对我国的人口迁移情况有所了解,了解其主要特点及原因。【板书设计】:
第六节中国人口迁移一、历史上我国的人口迁移迁移方向:由北向南。迁移原因:移民支边、战争和自然灾害。二、新中国成立后的人口迁移特点:规模小,频率低。三、80年代中期以来的人口迁移特点:流动人口增加。方向:农村→城市,内地→沿海。目的:务工、经商、学习、培训。
[教案借鉴] 大班科学教学设计:认识日历之四
当我们提起教学,你印象最深刻的一定是教案吧。教案也是老师教学活动的依据,一份完整的教案有许多内容,怎样写好自己的教案呢?小编为你推荐《[教案借鉴] 大班科学教学设计:认识日历之四》,希望您喜欢。
大班认识日历活动设计
一、活动目的
1.让幼儿认识日历,知道一年有365天,一年共分12个月。12个月中分大月、小月和平月,大月有31天,小 月30天,平月(二月)只有28天。知道怎么分大月和小月,二月又为什么只有28天(不讲闰年和闰月)。
2.让幼儿学会看日历,如今年是哪一年?今天是几月几日,星期几?明天是几月几日,星期几?昨天又是 几月几日,星期几?一星期有多少天?并能在日常生活中运用,从而扩大幼儿的知识面,提高认识能力,并教 育幼儿珍惜时间。
二、活动准备
1.教师自制20xx年全年日历一大张作为教具(要求数字尽量写大)。同时制作并复印供幼儿用的20xx年全年 日历表,每人一张。
2.抽答问题的卡片若干张。
3.发动全班幼儿收集各式各样的挂历、墙历、台历若干。
三、活动过程
1.复习认读数字1至12、1至31及序数第1至第12。
2.出示老师自制的20xx年的整张日历,贴在黑板上,让幼儿观看,并向幼儿介绍这是日历,教大家学说 日历。
3.根据大班幼儿的生活经验及在学习认数和数数的基础上,让幼儿辨认这是哪一年的日历?并向幼儿介绍 每一大格内是一个月的日历,数数一共有几大格,就知道一年共有几个月了。反复让幼儿回答一年有12个月, 并告诉幼儿一年中所有的天数加起来共有365天。
4.再请幼儿看黑板上的大日历,提出问题:一个大格子里(即每一个月)有多少天呢?(让幼儿自己看格 子里的数字来回答)奇怪,为什么有的格内是31天,有的是30天,有的又是28天呢?小朋友,想知道原因吗? 老师现在给大家讲一个有趣的故事:在很早很早以前,罗马帝国有一个叫凯撒的皇帝。他规定将一年365天分成 12个月,由于他的生日是前半年的单月。所以就规定单月为大月(31天),双月为小月(30天),这样算下来 一年是366天。多了一天,怎么办呢?当时的罗马帝国认为,一年中二月是不吉利的月份(因罗马帝国处死犯人 是在二月),所以凯撒皇帝就决定从二月里减少一天,即二月本应是30天,减少一天就是29天,这样一年就是 365天了。后来凯撒皇帝死了,由他的侄子奥古斯做皇帝。奥古斯的生日在八月,八月本应是小月,30天,但这 个皇帝不愿自己的生日是小月,又将八月改成大月,变成31天,这样又多了一天。于是奥古斯皇帝就决定再从 不吉利的二月中减少一天,所以二月就变成了28天(平月),这样全年又正好是365天了。此日历使用至今,规 定为一月大,二月平,三月大,四月小,五月大,六月小,七月大,八月也大,九月小,十月大,十一月小, 十二月大(老师一边说,一边指着日历中每一个月所示的天数给幼儿看)。
5.假如大家不看着日历,能不能将一年中的大月、小月、平月说正确呢?现在,老师教小朋友一个帮助记 忆的好办法。老师示范性地伸出左手,握成拳头,手背朝向全体幼儿,用右手的食指沿左手食指关节凸出处数 起,凡关节凸处为月大,凡关节与关节之间的陷处为月小,其中二月为月平。月大为31天,月小为30天,月平 为28天(二月),于是有了一月大,二月平,三月大,四月小的口诀。要提醒幼儿,数到七月后要回到食 指关节凸出处,重新开始数八月大、九月小。这样七月、八月连续两月是大月。
请小朋友模仿老师的样子来学习这种方法,一月一月地练习,学完后试试小朋友学习的效果,先由老师提 问,让幼儿用左手食指指着左手背凸凹部分集体回答:一月是什么月?有多少天?二月是,特别要提问七 月、八月各是什么月?有多少天?然后再提问九月、十月。第二遍可提问个别能力较强的幼儿,也可试问 能力稍差的幼儿,如不行,老师再教。
5.继续教幼儿看日历,让幼儿知道,每大格内,第一排字表明的是星期几,从星期日开始,接下去是星期 一至星期六(也叫周末)。要求幼儿想想今天是哪一年几月几日,星期几?昨天是几月几日,星期几?明天是 几月几日,星期几?先集体回答,请个别幼儿上来在日历上找出这一天,然后再请个别幼儿回答,并自己上来 在日历上找出这一天。
6.给每个幼儿发一张94年全年日历,让幼儿自己练习看日历,在上面找出自己的生日,说出是几月几日, 星期几。再请小朋友二人一组,一人报出时间,另一人在日历表上找到相应的位置,报几次后二人互换。
7.提问幼儿:每周有几天要上幼儿园?(6天)包括星期天,一周共有几天呢?再指导幼儿看看自己的日历 表,学会看一周,明确7天为一周,一周共有7天。
8.老师讲解一年的意义,如过了一年,小朋友都长大了一岁。问到2000年你们有多大?那时你们想干什么 事?请幼儿自由发言。
9.老师小结,并巩固提问(可集体或个别回答交替进行):
①一年有多少天?
②一年有几个月?
③大月是多少天?小月是多少天?平月是几月,有多少天?
④一星期有几天?
回答完后,再让部分幼儿上来抽老师手里的卡片,卡片上提什么问题,就回答什么问题,答对的奖一朵小 红花。
10.欣赏诗歌《时间伯伯》,教育幼儿珍惜时间。
时间伯伯 时间伯伯, 你是伟大的旅行家, 你从不停止自己的脚步, 从过去走到现在, 从昨天走到今天, 从现在走向将来。 时间伯伯, 叔叔阿姨告诉我们, 一寸光阴一寸金, 我们一定爱惜你, 跟随你的脚步, 做时间的小主人。
11.老师摆出或挂出各种日历,进行展览,告诉幼儿,日历可做成各种形状,如挂在墙上的叫挂历,贴在墙 上的单张日历叫墙历,放在桌上的叫台历,还有小日历卡,有的手表上也有日历。
最后让全体幼儿自由地参观各种漂亮的日历,评评哪一种最好看,设计得最美,自己最喜欢哪一种。全活 动结束。
四、活动延伸
1.在家中,让幼儿从日历上找到爸爸、妈妈的生日,并自己练习每天看日历。
2.教室里挂一个日历,让幼儿每天来幼儿园时,轮流撕下一张,知道今天是几月几日,星期几。
3.要求每个幼儿在家长的指导和帮助下自制20xx年日历一张。
[实用教案] 幼儿园大班科学教案设计:滚动的轮子之五
我相信大家都接触过教案,教案是保证教学质量的基本条件,要想在教学中不断提升自己,教案必不可少。你是否在烦恼教案怎么写呢?可以看看本站收集的《[实用教案] 幼儿园大班科学教案设计:滚动的轮子之五》,希望能够为您提供参考。
滚动的轮子
活动目标
1、了解轮子的特点及作用,简单了解轮子的发展史。
2、能说出一些有轮子的物体,了解轮子在生活中的应用。
3、在观察与操作中发展探究能力,激发探索科学的兴趣。
活动准备
科学实验为什么轮子都做成圆形的,不同形状的积木、木板、不同交通工具的图片、幼儿带回自己的玩具车、旅行箱、旅行袋等。
活动过程
一、问题激趣。
师:如果汽车没有轮子,会怎么样?有没有方形的、三角形的或者别的形状的轮子呢?
请幼儿说说自己的想法。
我们有没有办法验证自己的想法呢?
二、科学探索。
1、实验一:汽车没有轮子会怎样?
教师出示木板搭成的小斜坡和两辆汽车玩具(其中一辆拆掉轮子),让幼儿比较哪辆车跑得快?
小结:汽车没有轮子,就跑不快,也跑不远,很快就停了。
2、实验二:谁会滚动。
教师出示木板搭成的小斜坡和不同的积木(正方体、圆柱体、球体、三角体),让幼儿猜一猜哪种积木在斜坡上滑得最远、最快?为什么?
幼儿进行试验,验证猜测。
小结:圆柱体、球体能滚动,正方体、三角体积木不会滚动。能滚动的圆柱体、球体比不会滚动的正方体、三角体滑得远。
3、实验三:一指功。
教师出示用篮子装的10本厚书,请幼儿尝试能否用一指推动它。
教师在篮子下铺上4根纸筒(保鲜袋里的纸筒),请幼儿再次尝试能否用一指推动它。
师:为什么在篮子下放了纸筒就能一指推动篮子呢?
教师小结:把篮子放在几根滚动的圆筒上运送东西,很省力,不仅运得快而且多,车轮就是这样在人类搬运东西的劳动实践中逐渐发明的。
三、感知轮子在生活中的应用。
你能说说生活中还有什么地方会用到轮子吗?装上轮子有什么用?
幼儿大胆说出自己的想法。
阅读幼儿用书《轮子转不停》,了解轮子的发展和在生活中的应用。
活动应变
第三个环节可以改为让幼儿完成生活中的轮子调查表,观察和感知轮子在生活中的应用。
活动延伸
请幼儿用记?表的方式记?生活中的轮子。