部编版二年级下册教案。
在我们的校园生活中离不开教案,教案有利于教学水平的提高,好的教案能更好地提高学生的学习能力,写教案要注意哪些方面呢?本站收集了《教案范本: 语文部编教材二年级下册教学设计》,供您参考。
【教学目标】
1、认识“祖、掏”等7个生字,会写“祖、啊”等9个字,会写“祖先、原始”等10个词语。
2、正确、流利地朗读课文,能读好第二、三小节中的问句。
3、能展开想象,仿照第二、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。
4、能认读含有“摘、采”等动词的词语,并体会动词的恰当使用。
【教学重点】
1、认识“祖、掏”等7个生字,会写“祖、啊”等9个字,会写“祖先、原始”等10个词语。
2、正确、流利地朗读课文,能读好第二、三小节中的问句。
3、能认读含有“摘、采”等动词的词语,并体会动词的恰当使用。
【教学难点】
能展开想象,仿照第二、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。
【教具准备】PPT课件
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、图片展示,引入新课:
展示原始森林的图片资料,让学生充分了解感受原始木森林的美丽神秘。
你们喜欢原始森林吗?(喜欢)我们的祖先就生活在这儿美丽的地方,今天就让我们一起走进原始森林,感受一下祖先生活的环境吧。
板书课题:祖先的摇篮。齐读课题。理解“祖先”和“摇篮”。
二、初读课文,随文识字。
学生朗读课文,完成第一关的闯关游戏(爬楼梯、摘红旗)。
1、自读课文,标出小节,圈出生字。
2、老师检查认字情况(开火车读生字和词语,看哪列小火车能顺利闯关,摘得小红旗)
三、朗读、理解课文。
学生再次自由朗读课文,完成第二关和第三关的闯关游戏。
第二关:读课文,我最棒!
让学生自由朗读,选自己最喜欢的小节读给大家听。老师相机指导朗读。比如:朗读第一小节,就指导读出有意思的情趣来。朗读第二、三小节,要采取想象画面、读中感悟的方式。重点指导第二、三小节的问句。(语调应轻松活泼,还要读出猜想的意味。“我想——”“想”字语音应稍微延长些,呈现出回忆、思索的感觉。理解“可曾”一词的含义,体会这里的问句是一种自我询问和猜想,入情入境,读出疑问的语气,读出猜想、好奇、好玩的感觉。)
采取多种形式读。师范读、指名读、分组读、师引生读、男女生读等。
第三关:找发现,谈收获。
1、读课文第一小节,说说祖先的摇篮是什么样子的?
“爷爷说,那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思,这是多大的摇篮啊!”学生可能说,我也觉得很有意思,摇篮本来应该是很小的,婴儿睡的地方,我们祖先的摇篮居然是一个大森林。
2、自读二、三小节,边读边圈画文中描写祖先做什么事情的词语,整体感知内容。
四、拓展延伸,画画想想,拓展想像力。
完成第四关的闯关游戏(展开想象,仿写句子)
1.学完了课文,你也展开自己的想像,来说一说这美丽的摇篮吧。想想在祖先的摇篮里人们还可能做什么?
2.全班交流,适当点评。
五、体会动词的恰当使用
完成第五关的闯关游戏。(我帮你,快回家)
1、通过连线,让学生按照课文内容连线,体会动词的'搭配。
2、拓展延伸,自由填空,
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苏教版二年级语文下册练习7教学设计
练习7
教学目标:
1、学习一组关于石林风情的词语,了解少数民族风情。
2、认真写好铅笔字。
3、熟记4个成语和一首古诗词
4、学会转述
教学重难点:
1、学习一组关于石林风情的词语,了解少数民族风情
2、学习口语交际
课时安排:两课时
教学过程:
第一课时
课时目标:
1、学习一组关于石林风情的词语,了解少数民族风情。
2、认真写好铅笔字
3、熟记4个成语和一首古诗词。
教具准备:字卡、字典
教学过程
教学过程
一、教学第一题
1、审题
2、指导
a学生自渎词语,如有生字查字典,并在书上注拼音。
b指名读、齐读
c回答书后问题
“石林”在什么地方?为什么叫它“石林”?
“阿诗玛”是什么人?
火把节是怎么一回事?
d齐读描写石林风情的词语。
二、教学第二题
1、审题
2、指导
出示生字卡,依次认读生字。
师范写,讲述写字要点
生描红临写,师巡视。
三、教学第三题
1、教4个成语
2、看图,并讲述有关刘胡兰、抗日英雄王二小的故事
3、齐背成语
教学过程
教学古诗词
1、自渎、指名读、齐读
2、熟悉作者:唐代诗人白居易
3、借图理解诗意
“风景旧曾谙”意思说江南风景之好,是当年自己亲身感受到的、体验过的。
4、用自己的话说说诗的意思。
5、齐读,试着背诵
6、你知道白居易还写过哪些诗词吗?学生上台背诵。
第二课时
课时目标:学会转诉
教具准备:挂图
教学过程:
教学过程
教学第四题
1、审题
2、指导
a老师让“你”告诉“李响”一件什么事?
b如果你见到李响,该怎么转述老师的通知?
c归纳转述方法,转述时必须要把内容说完整,说准备,不能丢三落四,也不能说错。
d学生自由练习转述。
e同桌互说,指名说。
f教师在学生转述时适时点评。
热门教案: 语文二年级下册教案(篇二)
大家对教案都很熟悉了吧,教案也是老师教学活动的依据,用心编写教案才能促进我们的教学进一步发展,教案要写哪些内容呢?下面是小编为大家整理的“热门教案: 语文二年级下册教案(篇二)”相关内容,仅供参考,欢迎大家阅读。
教学内容:学习以“愿望”为主题的两篇主体课文和一篇自读课文,及识字、写字、造句、听故事等基础知识的学习。
第一课时 拔苗助长
拔 苗 助 总 终 于 疲 力 尽 累 非 常 枯 死
拔苗助长总是 终于 筋疲力尽 累坏 非常 枯死
第二课时 拔苗助长
教学目标:学习写字。
教具准备:小黑板。
教学过程:
一.复习。
1.指名读课文。
2.读词语。
拔苗助长总是 终于 筋疲力尽 累坏 非常 枯死
二.学习写字
1.出示生字:苗 总 于 法 跑 坏 都
2.齐读生字。
3.认识“足字旁”
4.讨论这些字的结构、笔顺。
5.师指导:“法、 跑、总”。
法:让学生数一数笔顺,共八笔,不要写成7笔。
总:师先示范,学生描红。
跑:用红笔标出第七笔,然后请学生说一说为什么描成红色?
6.其余的字学生自己在田字格里练习写。
7.评比:写得好的奖励小红花。
三.课堂总结:这节课我们学习写了7个字,写时一定要注意“法”字共8笔和“跑”字的第七笔是提。
板书设计: 拔苗助长
苗 总 于 法 跑 坏 都