【www.jk251.com - 我是中国人教案】
大家对教案都很熟悉了吧,撰写教案有利于教研活动的开展,在教案中总结好经验与教训,我们才能逐步成熟起来。如何才能写好小学教案呢?为了帮助大家,下面是由小编为大家整理的我是中国人 优秀小学教案 教案精选,仅供参考,欢迎大家阅读。
教学目标
认知:
1.知道自己是中国人,要爱自己的祖国。
2.知道我国的国名、首都、国庆节。
情感:
1.产生自己是中国人的自豪感。
2.增强热爱祖国的情感。
教学建议
教材分析:
热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容,居“五爱”教育第一位。从小学一年级起,就要对小学生进行热爱祖国教育。这是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。本课提出要使学生“知道自己是中国人,要热爱自己的祖国”。热爱祖国教育要从小学一年级开始,坚持不懈,反复进行,由浅入深,不断加深。在启蒙教育阶段不可要求过高,本课按课程标准要求,只进行最低层次、最浅层次的教育,即:“,要热爱自己的祖国。”
教法建议:
本课教学应特别注意激发学生的情感,以“爱”贯穿全课,要采用适合一年级小学生特点的形式,激发学生对祖国的热爱。
1.给学生丰富的感性材料。教材中提供了丰富的插图和照片,教师还可提供相应的挂图、幻灯、录像,使学生通过生动的直观形象材料,产生对祖国的爱,产生作为中国人的自豪感。
2.采用一些艺术形式,如唱歌、朗诵诗歌等,使学生受到情感的感染,引导学生用歌声和诗歌朗诵表达对祖国的热爱。
本课教学的知识点较多,但在教学中要认真落实,使学生切实记住。
本课内容丰富,插图、照片也不少。在教学中要组织安排好,使教学层次分明,结构紧凑。
教学设计示例
第十一课
教学目标:
认知:
1.知道自己是中国人,要爱自己的祖国。
2.知道我国的国名、首都、国庆节。
情感:
1.产生自己是中国人的自豪感。
2.增强热爱祖国的情感。
教学重点:使学生知道自己是中国人,要热爱自己的祖国。
教学难点:激发学生热爱祖国的情感。
教学过程:
一、听一听(使学生知道自己是中国人)
师:同学们,你们听过《大中国》这首歌吗?会唱吗?下面咱们就来一起唱一遍。
1.放音频:《大中国》下载
同学跟音乐唱。
提问:你知道这首歌是唱什么的吗?
师:中国是我们的家,我们都是中国人。
板书:
2.看书。(“听一听”中的图片)
提问:这些都是中国人吗?那他们为什么长得都不太一样呢?
小结:我们的国家是一个多民族的国家,一共有56个民族,其中汉族人数最多。虽然民族不一样,但我们都是中国人,是一家人。
二、学一学(使学生知道自己是中国人,要热爱自己的祖国)
出示图片。(“课文”中的图片,先不出示民族图。)
1.说一说:图上画的是哪的景色?你知道关于长城的情况吗?
小结:万里长城是我们伟大祖国的象征,它蜿蜒盘旋在崇山峻岭之中,像一条腾飞的巨龙,所以有人说我们中华民族是龙的子孙,龙的传人。
2.提问:为什么说中国是我们的祖国?
小结:我们都是中国人,生活在中国这快土地上。我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈,再往上一辈一辈的人都生长在中国这块土地上,祖祖辈辈都生活在这个国家里,所以,中国就是我们的祖国。
板书:中国是我的祖国
3.学生四人一组说说:我国还有哪些美丽的地方,美丽的景色。
请同学到前边一边举着自己找的图片,一边给大家讲解。
老师也拿出准备好的图片:黄山、长江、黄河、桂林山水等向同学做简要介绍。
小结:我们的祖国幅员辽阔、地大物博、历史悠久、文化灿烂,不仅有许多名胜古迹,还有许多美丽的自然风光。
师:同学们,看完这些美丽的景色,你想说什么?
4.请同学用一句话表达自己对祖国的热爱。
贴图。(“课文”中各族小朋友手拉手图)
1.提问;这些小朋友在干什么?他们为什么这么高兴?
师:他们和我们一样,都非常热爱自己的祖国——中国,觉得生活在祖国的怀抱里幸福快乐。让我们一起唱《我们的祖国是花园》。
2.放音频:《我们的祖国是花园》
同学边唱边表演。
小结:我们和全国各民族的小朋友一样,生活得非常幸福快乐,我们是祖国的花朵,祖国的未来,祖国的希望,我们都爱自己的祖国。
板书:我爱我的祖国
3.读儿歌:
。
中国是我的祖国。
我爱我的祖国。
过渡语:你们知道我们的祖国是怎么诞生的吗?
三、听一听(使学生知道我国的国名及国庆节)
放视频:《开国大典》下载
1.说一说:
你们知道是谁在天安门城楼上宣布新中国成立的吗?(是毛泽东主席宣布的)
在宣布新中国成立时,毛主席说我们的新中国叫什么名字?(我们全称是中华人民共和国)
新中国是哪一天成立的?
教师:新中国是1949年10月1日成立,我们每个中国人都应该记住这一天。
2.小组交流:
国庆节是哪一天?为什么把10月1日定为国庆节?
师:1949年10月1日,毛主席在天安门城楼上向世界宣布:中华人民共和国成立了。因此,我国将10月1日定为国庆节。
3.出示投影片。(“听一听”中的图2)
提问:这一天就是10月1日国庆节,天安门广场是什么情景?人们在干什么?
小结:每年10月1日国庆节时,全国各民族人民都通过各种形式来庆祝祖国的生日,表达高兴的心情和对祖国的热爱。天安门前更是鲜花盛开,五星红旗迎风飘扬,到处都是一派喜气洋洋的场面。
四、看一看(使学生了解首都北京)
出示课件。(场景一:中国版图)下载
1.说一说:红色五角星的位置是哪?
2.小结:红色五角星的位置是北京,北京是中国的首都。
继续出示课件
3.说一说:你们还知道北京有哪些著名建筑吗?
4.同学边说老师边出画片。(北京西客站、亚运村、中华世纪坛等。)
5.小结:北京首都除了有刚才我们看到的新华门、天安门城楼、人民大会堂、人民英雄纪念碑,还有闻名于世的故宫;具有现代气息的北京西客站和亚运村;繁华的王府井和西单文化广场;还有数不清的高速公路、立交桥、高楼大厦、公园。北京是中国的首都,是全国各族人民向往的地方,全国人民都热爱北京。
五、说一说
看书(“说一说”中的填空)
1.同学在书上填写。
2.同学读。
小结:
。
我国的国名是中华人民共和国。
我国的首都是北京。
我国的国庆节是10月1日。
过渡语:让我们用一首美丽的小诗来表达对祖国的热爱吧!
六、诗歌总结
1.读诗歌:
我爱鲜花,
我爱白鸽,
我爱万里长城,
我爱长江黄河,
,
我爱我的祖国。
2.总结:让我们为自己是中国人而感到自豪;让我们都来用行动热爱我们伟大的祖国。
板书设计:
探究活动一
一、找找描绘祖国大好河山的画片,办一期“可爱的祖国”展览。
二、举办一次“我骄傲,”的主题竞赛活动。
活动形式:
同学自愿组合成三个小组,由三位同学组成评委会,现场抢答。
题目:
1.你知道祖国的“世界之最”吗?(说对一个加10分,说得越多越好)
2.说说你知道的为国争光的中国人?(说对一个加10分,说得越多越好)
3.你会唱赞美祖国的歌曲吗?(会唱一首加10分,唱的越多越好)Jk251.Com
4.你知道我国的风景名胜都有哪些吗?(说对一个加10分,说得越多越好)
5.我国有多少个民族?你能说出几个吗?(说对一个加10分,说得越多越好)
6.你知道“中国”这个名称的来历吗?
7.为什么说我们是中国人?
三、办一期“祖国的世界之最”展览
探究活动二
祖国万里行
--少先队大型爱国主义教育系列活动
一、主题与构思
1.通过对8个城市的象征性考察,使学生了解祖国各地的历史、文化、风情,培养他们从小热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然的情感。
2.学习英雄人物,培养学生乐于奉献的精神。
3.对比祖国的过去和现在,增强少先队员为国家富强、人民幸福而艰苦奋斗的责任感。
4.培养队员与他人合作、积极参与的团队意识。
二、活动准备
1.选定考察的城市,联系参观访问单位。
2.召开中队辅导员及中队长会议,布置各中队考察内容。
3.各中队确定考察中队名称,设计考察大队、中队队旗。
三、活动内容
为达到考察活动的目的,我们选定对8个城市进行"考察";同时,充分发挥社区教育的功能,联系学校附近几个单位进行参观、访问。
一年级:植物园,让他们感受到大自然美丽的风光。
二年级:污水处理厂,了解由污水到清洁水的神奇变化,增强他们为国富民强而读好书的信心。
三年级:梅陇消防队,体验军营生活,培养队员群体意识,学习军营严谨的纪律作风。
四年级:自来水厂,了解自来水的来历,懂得自来水来之不易,教育学生养成节约用水的习惯。
五年级:上海中学,学习这所中学严谨的学风,为他们在小学阶段最后的学习生活树立信心。
1.城市"考察":把8个城市的考察任务分给各年级,围绕"五个一"搜集整理资料,即:一个景点、一个人物、一个特产、一首民歌(或地方戏)。一个省会。
2.参观访问:针对各年级学生的不同特点安排到附近工厂、学校、军营参观访问,接受不同的教育。
四、活动过程
1.起航仪式
少先队仪式后,主持人宣布起航仪式开始。校长简单介绍本次考察活动的内容和要求,30位少先队员表演大型配乐诗朗诵《母亲,送你一个自豪的微笑》,作为向国庆节的献礼,让大家了解中国人民的不朽功绩、辉煌成就。在雄壮的鼓号乐声中,大队辅导员命名各考察中队、授考察队旗。各中队旗手接过考察队旗,向大家展示各自设计的队旗标志。随着大队辅导员一声令下,各中队踏着鼓点、跟着飘扬的队旗依次出发。走过主席台时,全体队员鼓掌欢送。
2.考察过程
(1)10月份,全校考察上海。
除了起航仪式上参观访问的5个单位以外,结合金秋旅游活动,考察浦东新面貌,了解上海的巨变,并在红领巾广播中对上海的革命遗址。风情特产进行介绍。
(2)分阶段、分年级考察。
上学期从考察上海开始,即参观访问附近有关单位。然后,由四年级带着二年“考察”南京,五年级带领一年级"考察"济南,三年级"考察"论京,结束上学期的考察点。第二学期再由北京出发,至西安、长沙、南昌、杭州"考察",最后回到上海。
接受任务的考察中队围绕"五个一"分头查寻资料,在升旗仪式上向全体队员介绍考察所到的城市,利用广播台。墙报等阵地进行宣传。每考察完一处,便由执行考察中队出题在红领巾午间俱乐部进行一次知识小竞赛,举行一次主题班会,对考察情况进行汇报小结。
3.返航仪式
第二学期,对8个城市"考察"完毕,利用"六一"儿童节召开名为"我爱您,祖国"的大队集会暨"祖国万里行"返航仪式,各考察中队以文艺形式总结、汇报"祖国万里行"考察活动成果,显示少先队员对祖国的未来充满信心。
五、"祖国万里行"考察系列活动阶段汇报实录之一
(主持人甲、乙上)
甲:同学们,我们都爱自己的妈妈,因为世上妈妈最亲。
乙:我们更爱祖国母亲,因为祖国是我们的根。
甲:每当我们仰望着鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起的时候,
乙:心中就会升腾起一种神圣的情感--
甲、乙(合):这就是我们对祖国妈妈深深的爱。
甲:为了更好地了解祖国,我校各个中队成立了红领巾考察队。
乙:我们在金色的秋天从上海启航,开始“祖国万里行”考察活动。
甲:考察围绕着"五个一"进行。
乙:同学们,你们知道是哪"五个一"吗?
众:一个景点,一个人物,一个特产,一首民歌,一个省会。
甲:对,我们实地考察了上海,象征性考察了南京、济南等地。
甲、乙(合):今天,我们就要在北京会师了。
(全场唱《乘上我的小火车》)
甲:同学们,北京到了。
(全场鼓掌)
北京队员1:欢迎,欢迎,我代表北京的小朋友,欢迎上海市徐汇区小学的小伙伴们。
(放录像:北京概貌)
北京是我们伟大祖国的首都,是我们祖国妈妈的心脏。她是党中央、国务院办公的地方。同学们,你们知道北京有哪些名胜古迹和特色风景区?
(众答:万里长城、故宫、人民大会堂、颐和园)
同学们,你们还知道北京有哪些特产?
(众答:茯苓饼、果脯。烤鸭)
北京是座文明古城,是座具有光荣传统的英雄城市。
(放录像:天安门)
北京队员2:天安门广场是北京最著名的建筑之一。她坐落在北京市中心,是世界上最大的广场。人民英雄纪念碑耸立在广场中央,碑的正面镌刻着毛泽东的亲笔题词"人民英雄永垂不朽",背面刻有周恩来书写的碑文;天安门广场的西侧是人民大会堂,党和国家许多重要的会议都在这个全国最大的会场举行;天安门广场的东侧是中国历史博物馆和中国革命博物馆,陈列文物30多万件;天安门广场南端是毛主席纪念堂。正阳门和我国最大的箭楼;著名的长安街自东向西穿过天安门广场,是中国最宽阔的大街;广场北端就是举世闻名的大安门城楼,这里曾经举行过许多重大仪式。同学们,你们看,这是1949年10月1日在这里发生的事。
(放录像:开国大典)
北京队员3:同学们,你们瞧,我们已经来到了天安门城楼下(演奏起欢快的乐曲《北京有个金太阳》)。
(小乐队弹、奏《北京有个金太阳》)
甲:在亿万人民的欢呼声中,幸福的生活开始了。
乙:同学们,你们可知道,为了这幸福的生活,
甲:有多少炎黄子孙献出了赤诚之心,
乙:有多少英雄儿女献出了宝贵生命。
(北京队员表演京剧小组唱《都有一颗红亮的心》)
(济南队员表演舞蹈《大红枣儿甜又香》)
甲:大红枣儿甜又香,同学们,你们知道我们祖国哪儿盛产大红枣?
全场男:山东。
乙:同学们,你们知道山东的省会在哪里?
全场女:济南。
济南队员1:我想考考同学们,济南有一个美称叫什么?
全场齐:泉城。
(放录像:趵突泉)
济南队员1:济南泉水甲天下,尤数趵突第一泉。传说清代乾隆皇帝下江南,沿途饮用的都是北京的玉泉水,当路过济南品尝了趵突泉后,便改用趵突泉水了,并毫不犹豫地将第一泉的美称赐给了趵突泉。趵突泉三窟并发,气势磅礴,昼夜不停,老是那么翻滚。趵突泉永远是那么(全场女:纯洁、活泼、鲜明),趵突泉水不疲乏,永不退缩(全场男:只有自然才有这样的
力量)。
(《茉莉花》音乐起)
南京队员1:同学们,这是我们熟悉的江苏民歌《茉莉花》,我们曾经考察了江苏省的省会--南京,下面我来考考大家。
南京地处扬子江畔,钟山脚下,它是我国南北交通大动脉的一个重要枢纽“一桥飞架南北,天堑变通途”,你们知道这座桥叫什么?是哪一年建成的?
(众答:南京长江大桥,1968年)
南京是个具有革命传统的历史名城,你们记得是哪部电影反映了抗日战争时期,南京人民遭到日本帝国主义的野蛮残杀?
(众答:《南京大屠杀》)
成千上万的先烈为我们今天的幸福生活抛头颅洒热血,无数革命志士曾被国民党反动派杀害。解放后党和人民为了纪念革命烈士,在南京建起了一座纪念塔,这座纪念塔叫什么?
(众答:雨花台)
如果你去雨花台瞻仰革命先烈,一定能拾到著名的雨花石。你知道那上面斑斑点点的红色是怎么来的吗?
(众答:烈士鲜血染红的)
中国有位伟大的民主革命先驱,去世后长眠于中山脚下,你知道他是谁吗?
(众答:孙中山)
你能简单介绍一下这位伟人吗?
(学生代表答:孙中山先生是伟大的人民民主革命领导人,他提出了联共联俄扶助农工的伟大政策)
同学们,今天的南京城已成为我国长江流域一个重要工业基地,扬子石化公司就是一个大型的石油化工企业集团公司,请你说出一个地处南京而隶属于上海的大型企业集团。
(答:梅山铁矿)
说起南京,大家自然会联想到南京有名的食品,那是什么?
(答:板鸭、香肚、肫肝、花生米)
南京景美、物美、人更美,南京一定会在现代化建设中发出璀璨的光芒。(欲下)
甲:哎,别走,我也想考考大家,你们知道我们的家乡在哪儿?
全场齐:上海。
上海队员1:我来给大家唱一段家乡戏。
(唱沪剧选段《金丝乌》)
(放录像:上海简介)
上海队员2:上海也是一个具有光荣革命传统的城市,伟大的中国共产党就在这里诞生。上海坐落在东海之滨,是我国最大的海港和工业城市。近十年来在改革开放方针的指引下,上海发生了巨大的变化,南浦大桥、杨浦大桥、东方明珠电视塔、内环线高架公路、地铁的建成、徐家汇商城的拔地而起,给上海增添了新风貌。
(上海队员上台表演快板:《改革开放看徐汇》)
改革开放看徐汇
时代发展跨大步,
改革开放又一春。
上海年年在变样,
徐汇面貌日日新。
摩天大楼一幢幢,
生活小区连成片。
灯火璀璨如银河,
绿树成荫赛花园。
地下长龙在奔驰,
轨道明珠正修建,
高新技术已先行,
企业家们来投资。
东方商厦太平洋,
港汇广场百脑汇。
广场下面有商城,
衣食住行样样有。龙华庙会敲晚钟,
千年古寺显风采。
牡丹花会桂花节,
吸引宾客来徐汇。
改革开放看徐汇,
徐汇今日我自豪。
为使家乡更美好,
努力学习争创造。
甲:上海在腾飞,
乙:徐汇在变样,
甲、乙(合):长桥在前进。
甲:几年前这里还是田园庄稼,
乙:如今已是高楼林立。
甲:回想起我们在校园周围实地考察的(全场分别依次答:长桥水厂、梅陇消防队、植物园、长桥污水处理厂、上海中学),同学们的感受可深了。
三(1)齐答:上海中学人才辈出,是精英的摇篮。
三(2)齐答:长桥自来水厂,设备先进,技术力量雄厚。
三(3)齐答:梅陇消防队,武警叔叔是英豪。
全场:上海植物园,风光秀丽,景色怡人。
甲:同学们,我们的考察这学期将告一段落。在新的一年里,我们还将围绕"五个一"考察祖国的其他省会。
乙:面对我们的考察成果,怎能不让人心潮起伏、感慨万千。
甲:祖国的昨天,是先烈们用鲜血换来的。
乙:祖国的今天,是先辈们在改革的春风中用汗水浇灌的。
甲:祖国的明天要靠我们这一代来创造。
甲、乙(合):同学们,让我们共同努力吧,给祖国妈妈一个自豪的微笑。
(部分学生上台表演大型诗朗诵:《母亲,给你一个自豪的微笑》)
甲:热爱祖国,熟悉祖国。
乙:了解祖国,奉献祖国。
甲、乙(合):为了祖国的腾飞,我们要--
全场女:当主人,开拓创新;
全场男:勤学习,刻苦努力。
甲、乙(合):我们要用手中的笔,描绘出祖国最美的图画。
甲:小学《祖国万里行》考察系列活动阶段汇报到此结束。
JK251.com延伸阅读
思品教案我是中国人
教学目标
认知:
1.知道自己是中国人,要爱自己的祖国。
2.知道我国的国名、首都、国庆节。
情感:
1.产生自己是中国人的自豪感。
2.增强热爱祖国的情感。
教学建议
教材分析:
热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容,居“五爱”教育第一位。从小学一年级起,就要对小学生进行热爱祖国教育。这是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。本课提出要使学生“知道自己是中国人,要热爱自己的祖国”。热爱祖国教育要从小学一年级开始,坚持不懈,反复进行,由浅入深,不断加深。在启蒙教育阶段不可要求过高,本课按课程标准要求,只进行最低层次、最浅层次的教育,即:“我是中国人,要热爱自己的祖国。”
教法建议:
本课教学应特别注意激发学生的情感,以“爱”贯穿全课,要采用适合一年级小学生特点的形式,激发学生对祖国的热爱。
1.给学生丰富的感性材料。教材中提供了丰富的插图和照片,教师还可提供相应的挂图、幻灯、录像,使学生通过生动的直观形象材料,产生对祖国的爱,产生作为中国人的自豪感。
2.采用一些艺术形式,如唱歌、朗诵诗歌等,使学生受到情感的感染,引导学生用歌声和诗歌朗诵表达对祖国的热爱。
本课教学的知识点较多,但在教学中要认真落实,使学生切实记住。
本课内容丰富,插图、照片也不少。在教学中要组织安排好,使教学层次分明,结构紧凑。
教学设计示例
第十一课我是中国人
教学目标:
认知:
1.知道自己是中国人,要爱自己的祖国。
2.知道我国的国名、首都、国庆节。
情感:
1.产生自己是中国人的自豪感。
2.增强热爱祖国的情感。
教学重点:使学生知道自己是中国人,要热爱自己的祖国。
教学难点:激发学生热爱祖国的情感。
教学过程:
一、听一听(使学生知道自己是中国人)
师:同学们,你们听过《大中国》这首歌吗?会唱吗?下面咱们就来一起唱一遍。
1.放音频:《大中国》下载
同学跟音乐唱。
提问:你知道这首歌是唱什么的吗?
师:中国是我们的家,我们都是中国人。
板书:我是中国人
2.看书。(“听一听”中的图片)
提问:这些都是中国人吗?那他们为什么长得都不太一样呢?
小结:我们的国家是一个多民族的国家,一共有56个民族,其中汉族人数最多。虽然民族不一样,但我们都是中国人,是一家人。
二、学一学(使学生知道自己是中国人,要热爱自己的祖国)
出示图片。(“课文”中的图片,先不出示民族图。)
1.说一说:图上画的是哪的景色?你知道关于长城的情况吗?
小结:万里长城是我们伟大祖国的象征,它蜿蜒盘旋在崇山峻岭之中,像一条腾飞的巨龙,所以有人说我们中华民族是龙的子孙,龙的传人。
2.提问:为什么说中国是我们的祖国?
小结:我们都是中国人,生活在中国这快土地上。我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈,再往上一辈一辈的人都生长在中国这块土地上,祖祖辈辈都生活在这个国家里,所以,中国就是我们的祖国。
板书:中国是我的祖国
3.学生四人一组说说:我国还有哪些美丽的地方,美丽的景色。
请同学到前边一边举着自己找的图片,一边给大家讲解。
老师也拿出准备好的图片:黄山、长江、黄河、桂林山水等向同学做简要介绍。
小结:我们的祖国幅员辽阔、地大物博、历史悠久、文化灿烂,不仅有许多名胜古迹,还有许多美丽的自然风光。
师:同学们,看完这些美丽的景色,你想说什么?
4.请同学用一句话表达自己对祖国的热爱。
贴图。(“课文”中各族小朋友手拉手图)
1.提问;这些小朋友在干什么?他们为什么这么高兴?
师:他们和我们一样,都非常热爱自己的祖国——中国,觉得生活在祖国的怀抱里幸福快乐。让我们一起唱《我们的祖国是花园》。
2.放音频:《我们的祖国是花园》
同学边唱边表演。
小结:我们和全国各民族的小朋友一样,生活得非常幸福快乐,我们是祖国的花朵,祖国的未来,祖国的希望,我们都爱自己的祖国。
板书:我爱我的祖国
3.读儿歌:
我是中国人。
中国是我的祖国。
我爱我的祖国。
过渡语:你们知道我们的祖国是怎么诞生的吗?
三、听一听(使学生知道我国的国名及国庆节)
放视频:《开国大典》下载
1.说一说:
你们知道是谁在天安门城楼上宣布新中国成立的吗?(是毛泽东主席宣布的)
在宣布新中国成立时,毛主席说我们的新中国叫什么名字?(我们全称是中华人民共和国)
新中国是哪一天成立的?
教师:新中国是1949年10月1日成立,我们每个中国人都应该记住这一天。
2.小组交流:
国庆节是哪一天?为什么把10月1日定为国庆节?
师:1949年10月1日,毛主席在天安门城楼上向世界宣布:中华人民共和国成立了。因此,我国将10月1日定为国庆节。
3.出示投影片。(“听一听”中的图2)
提问:这一天就是10月1日国庆节,天安门广场是什么情景?人们在干什么?
小结:每年10月1日国庆节时,全国各民族人民都通过各种形式来庆祝祖国的生日,表达高兴的心情和对祖国的热爱。天安门前更是鲜花盛开,五星红旗迎风飘扬,到处都是一派喜气洋洋的场面。
四、看一看(使学生了解首都北京)
出示课件。(场景一:中国版图)下载
1.说一说:红色五角星的位置是哪?
2.小结:红色五角星的位置是北京,北京是中国的首都。
继续出示课件
3.说一说:你们还知道北京有哪些著名建筑吗?
4.同学边说老师边出画片。(北京西客站、亚运村、中华世纪坛等。)
5.小结:北京首都除了有刚才我们看到的新华门、天安门城楼、人民大会堂、人民英雄纪念碑,还有闻名于世的故宫;具有现代气息的北京西客站和亚运村;繁华的王府井和西单文化广场;还有数不清的高速公路、立交桥、高楼大厦、公园。北京是中国的首都,是全国各族人民向往的地方,全国人民都热爱北京。
五、说一说
看书(“说一说”中的填空)
1.同学在书上填写。
2.同学读。
小结:
我是中国人。
我国的国名是中华人民共和国。
我国的首都是北京。
我国的国庆节是10月1日。
过渡语:让我们用一首美丽的小诗来表达对祖国的热爱吧!
六、诗歌总结
1.读诗歌:
我爱鲜花,
我爱白鸽,
我爱万里长城,
我爱长江黄河,
我是中国人,
我爱我的祖国。
2.总结:让我们为自己是中国人而感到自豪;让我们都来用行动热爱我们伟大的祖国。
探究活动一
一、找找描绘祖国大好河山的画片,办一期“可爱的祖国”展览。
二、举办一次“我骄傲,我是中国人”的主题竞赛活动。
活动形式:
同学自愿组合成三个小组,由三位同学组成评委会,现场抢答。
题目:
1.你知道祖国的“世界之最”吗?(说对一个加10分,说得越多越好)
2.说说你知道的为国争光的中国人?(说对一个加10分,说得越多越好)
3.你会唱赞美祖国的歌曲吗?(会唱一首加10分,唱的越多越好)
4.你知道我国的风景名胜都有哪些吗?(说对一个加10分,说得越多越好)
5.我国有多少个民族?你能说出几个吗?(说对一个加10分,说得越多越好)
6.你知道“中国”这个名称的来历吗?
7.为什么说我们是中国人?
三、办一期“祖国的世界之最”展览
探究活动二
祖国万里行
--少先队大型爱国主义教育系列活动
一、主题与构思
1.通过对8个城市的象征性考察,使学生了解祖国各地的历史、文化、风情,培养他们从小热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然的情感。
2.学习英雄人物,培养学生乐于奉献的精神。
3.对比祖国的过去和现在,增强少先队员为国家富强、人民幸福而艰苦奋斗的责任感。
4.培养队员与他人合作、积极参与的团队意识。
二、活动准备
1.选定考察的城市,联系参观访问单位。
2.召开中队辅导员及中队长会议,布置各中队考察内容。
3.各中队确定考察中队名称,设计考察大队、中队队旗。
三、活动内容
为达到考察活动的目的,我们选定对8个城市进行考察;同时,充分发挥社区教育的功能,联系学校附近几个单位进行参观、访问。
一年级:植物园,让他们感受到大自然美丽的风光。
二年级:污水处理厂,了解由污水到清洁水的神奇变化,增强他们为国富民强而读好书的信心。
三年级:梅陇消防队,体验军营生活,培养队员群体意识,学习军营严谨的纪律作风。
四年级:自来水厂,了解自来水的来历,懂得自来水来之不易,教育学生养成节约用水的习惯。
五年级:上海中学,学习这所中学严谨的学风,为他们在小学阶段最后的学习生活树立信心。
1.城市考察:把8个城市的考察任务分给各年级,围绕五个一搜集整理资料,即:一个景点、一个人物、一个特产、一首民歌(或地方戏)。一个省会。
2.参观访问:针对各年级学生的不同特点安排到附近工厂、学校、军营参观访问,接受不同的教育。
四、活动过程
1.起航仪式
少先队仪式后,主持人宣布起航仪式开始。校长简单介绍本次考察活动的内容和要求,30位少先队员表演大型配乐诗朗诵《母亲,送你一个自豪的微笑》,作为向国庆节的献礼,让大家了解中国人民的不朽功绩、辉煌成就。在雄壮的鼓号乐声中,大队辅导员命名各考察中队、授考察队旗。各中队旗手接过考察队旗,向大家展示各自设计的队旗标志。随着大队辅导员一声令下,各中队踏着鼓点、跟着飘扬的队旗依次出发。走过主席台时,全体队员鼓掌欢送。
2.考察过程
(1)10月份,全校考察上海。
除了起航仪式上参观访问的5个单位以外,结合金秋旅游活动,考察浦东新面貌,了解上海的巨变,并在红领巾广播中对上海的革命遗址。风情特产进行介绍。
(2)分阶段、分年级考察。
上学期从考察上海开始,即参观访问附近有关单位。然后,由四年级带着二年“考察”南京,五年级带领一年级考察济南,三年级考察论京,结束上学期的考察点。第二学期再由北京出发,至西安、长沙、南昌、杭州考察,最后回到上海。
接受任务的考察中队围绕五个一分头查寻资料,在升旗仪式上向全体队员介绍考察所到的城市,利用广播台。墙报等阵地进行宣传。每考察完一处,便由执行考察中队出题在红领巾午间俱乐部进行一次知识小竞赛,举行一次主题班会,对考察情况进行汇报小结。
3.返航仪式
第二学期,对8个城市考察完毕,利用六一儿童节召开名为我爱您,祖国的大队集会暨祖国万里行返航仪式,各考察中队以文艺形式总结、汇报祖国万里行考察活动成果,显示少先队员对祖国的未来充满信心。
五、祖国万里行考察系列活动阶段汇报实录之一
(主持人甲、乙上)
甲:同学们,我们都爱自己的妈妈,因为世上妈妈最亲。
乙:我们更爱祖国母亲,因为祖国是我们的根。
甲:每当我们仰望着鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起的时候,
乙:心中就会升腾起一种神圣的情感--
甲、乙(合):这就是我们对祖国妈妈深深的爱。
甲:为了更好地了解祖国,我校各个中队成立了红领巾考察队。
乙:我们在金色的秋天从上海启航,开始“祖国万里行”考察活动。
甲:考察围绕着五个一进行。
乙:同学们,你们知道是哪五个一吗?
众:一个景点,一个人物,一个特产,一首民歌,一个省会。
甲:对,我们实地考察了上海,象征性考察了南京、济南等地。
甲、乙(合):今天,我们就要在北京会师了。
(全场唱《乘上我的小火车》)
甲:同学们,北京到了。
(全场鼓掌)
北京队员1:欢迎,欢迎,我代表北京的小朋友,欢迎上海市徐汇区 小学的小伙伴们。
(放录像:北京概貌)
北京是我们伟大祖国的首都,是我们祖国妈妈的心脏。她是党中央、国务院办公的地方。同学们,你们知道北京有哪些名胜古迹和特色风景区?
(众答:万里长城、故宫、人民大会堂、颐和园)
同学们,你们还知道北京有哪些特产?
(众答:茯苓饼、果脯。烤鸭)
北京是座文明古城,是座具有光荣传统的英雄城市。
(放录像:天安门)
北京队员2:天安门广场是北京最著名的建筑之一。她坐落在北京市中心,是世界上最大的广场。人民英雄纪念碑耸立在广场中央,碑的正面镌刻着毛泽东的亲笔题词人民英雄永垂不朽,背面刻有周恩来书写的碑文;天安门广场的西侧是人民大会堂,党和国家许多重要的会议都在这个全国最大的会场举行;天安门广场的东侧是中国历史博物馆和中国革命博物馆,陈列文物30多万件;天安门广场南端是毛主席纪念堂。正阳门和我国最大的箭楼;著名的长安街自东向西穿过天安门广场,是中国最宽阔的大街;广场北端就是举世闻名的大安门城楼,这里曾经举行过许多重大仪式。同学们,你们看,这是1949年10月1日在这里发生的事。
(放录像:开国大典)
北京队员3:同学们,你们瞧,我们已经来到了天安门城楼下(演奏起欢快的乐曲《北京有个金太阳》)。
(小乐队弹、奏《北京有个金太阳》)
甲:在亿万人民的欢呼声中,幸福的生活开始了。
乙:同学们,你们可知道,为了这幸福的生活,
甲:有多少炎黄子孙献出了赤诚之心,
乙:有多少英雄儿女献出了宝贵生命。
(北京队员表演京剧小组唱《都有一颗红亮的心》)
(济南队员表演舞蹈《大红枣儿甜又香》)
甲:大红枣儿甜又香,同学们,你们知道我们祖国哪儿盛产大红枣?
全场男:山东。
乙:同学们,你们知道山东的省会在哪里?
全场女:济南。
济南队员1:我想考考同学们,济南有一个美称叫什么?
全场齐:泉城。
(放录像:趵突泉)
济南队员1:济南泉水甲天下,尤数趵突第一泉。传说清代乾隆皇帝下江南,沿途饮用的都是北京的玉泉水,当路过济南品尝了趵突泉后,便改用趵突泉水了,并毫不犹豫地将第一泉的美称赐给了趵突泉。趵突泉三窟并发,气势磅礴,昼夜不停,老是那么翻滚。趵突泉永远是那么(全场女:纯洁、活泼、鲜明),趵突泉水不疲乏,永不退缩(全场男:只有自然才有这样的
力量)。
(《茉莉花》音乐起)
南京队员1:同学们,这是我们熟悉的江苏民歌《茉莉花》,我们曾经考察了江苏省的省会--南京,下面我来考考大家。
南京地处扬子江畔,钟山脚下,它是我国南北交通大动脉的一个重要枢纽“一桥飞架南北,天堑变通途”,你们知道这座桥叫什么?是哪一年建成的?
(众答:南京长江大桥,1968年)
南京是个具有革命传统的历史名城,你们记得是哪部电影反映了抗日战争时期,南京人民遭到日本帝国主义的野蛮残杀?
(众答:《南京大屠杀》)
成千上万的先烈为我们今天的幸福生活抛头颅洒热血,无数革命志士曾被国民党反动派杀害。解放后党和人民为了纪念革命烈士,在南京建起了一座纪念塔,这座纪念塔叫什么?
(众答:雨花台)
如果你去雨花台瞻仰革命先烈,一定能拾到著名的雨花石。你知道那上面斑斑点点的红色是怎么来的吗?
(众答:烈士鲜血染红的)
中国有位伟大的民主革命先驱,去世后长眠于中山脚下,你知道他是谁吗?
(众答:孙中山)
你能简单介绍一下这位伟人吗?
(学生代表答:孙中山先生是伟大的人民民主革命领导人,他提出了联共联俄扶助农工的伟大政策)
同学们,今天的南京城已成为我国长江流域一个重要工业基地,扬子石化公司就是一个大型的石油化工企业集团公司,请你说出一个地处南京而隶属于上海的大型企业集团。
(答:梅山铁矿)
说起南京,大家自然会联想到南京有名的食品,那是什么?
(答:板鸭、香肚、肫肝、花生米)
南京景美、物美、人更美,南京一定会在现代化建设中发出璀璨的光芒。(欲下)
甲:哎,别走,我也想考考大家,你们知道我们的家乡在哪儿?
全场齐:上海。
上海队员1:我来给大家唱一段家乡戏。
(唱沪剧选段《金丝乌》)
(放录像:上海简介)
上海队员2:上海也是一个具有光荣革命传统的城市,伟大的中国共产党就在这里诞生。上海坐落在东海之滨,是我国最大的海港和工业城市。近十年来在改革开放方针的指引下,上海发生了巨大的变化,南浦大桥、杨浦大桥、东方明珠电视塔、内环线高架公路、地铁的建成、徐家汇商城的拔地而起,给上海增添了新风貌。
(上海队员上台表演快板:《改革开放看徐汇》)
改革开放看徐汇
时代发展跨大步,
改革开放又一春。
上海年年在变样,
徐汇面貌日日新。
摩天大楼一幢幢,
生活小区连成片。
灯火璀璨如银河,
绿树成荫赛花园。
地下长龙在奔驰,
轨道明珠正修建,
高新技术已先行,
企业家们来投资。
东方商厦太平洋,
港汇广场百脑汇。
广场下面有商城,
衣食住行样样有。龙华庙会敲晚钟,
千年古寺显风采。
牡丹花会桂花节,
吸引宾客来徐汇。
改革开放看徐汇,
徐汇今日我自豪。
为使家乡更美好,
努力学习争创造。
甲:上海在腾飞,
乙:徐汇在变样,
甲、乙(合):长桥在前进。
甲:几年前这里还是田园庄稼,
乙:如今已是高楼林立。
甲:回想起我们在校园周围实地考察的(全场分别依次答:长桥水厂、梅陇消防队、植物园、长桥污水处理厂、上海中学),同学们的感受可深了。
三(1)齐答:上海中学人才辈出,是精英的摇篮。
三(2)齐答:长桥自来水厂,设备先进,技术力量雄厚。
三(3)齐答:梅陇消防队,武警叔叔是英豪。
全场:上海植物园,风光秀丽,景色怡人。
甲:同学们,我们的考察这学期将告一段落。在新的一年里,我们还将围绕五个一考察祖国的其他省会。
乙:面对我们的考察成果,怎能不让人心潮起伏、感慨万千。
甲:祖国的昨天,是先烈们用鲜血换来的。
乙:祖国的今天,是先辈们在改革的春风中用汗水浇灌的。
甲:祖国的明天要靠我们这一代来创造。
甲、乙(合):同学们,让我们共同努力吧,给祖国妈妈一个自豪的微笑。
(部分学生上台表演大型诗朗诵:《母亲,给你一个自豪的微笑》)
甲:热爱祖国,熟悉祖国。
乙:了解祖国,奉献祖国。
甲、乙(合):为了祖国的腾飞,我们要--
全场女:当主人,开拓创新;
全场男:勤学习,刻苦努力。
甲、乙(合):我们要用手中的笔,描绘出祖国最美的图画。
甲: 小学《祖国万里行》考察系列活动阶段汇报到此结束。
中国小朋友真好! 优秀小学教案 教案精选
教学目标
认知:
知道对外国客人要热情大方有礼貌。
情感:
愿意热情大方的对待外国客人。
行为:
1、对外国客人有礼貌,热情大方。
2,见到外国客人不尾随、不围观、不指指点点。
3,不向外国人索取礼物。
教学建议
教材分析
本课是根据课程标准三至五年级“文明礼貌”德目中的有关要求编写的。
随着我国改革开放的不断深入,社会主义建设事业取得巨大成就,特别是中国加入世贸组织,我国的国际威望越来越高,对外友好往来日益增多。近年来,来华访问、交流、经商、游览的外国人越来越多。因此,教育学生懂得对外交往中,对外国客人热情大方,有礼貌是十分必要的。
本课属于文明礼貌教育,但又涉及到对外国客人,做的好坏都会产生一定的国际影响,因此,通过本课教学应让学生懂得在外国客人面前,我们代表中国,在行动上要对外国客人有礼貌、热情大方。见到外国客人不尾随,不围观,不指手划脚,不向外国人索取礼物。这是教学的重点。
本课课文是通过东方小学的同学热情接待澳大利亚小朋友爱莉斯和她的父母的故事,告诉学生应该怎样对待外宾。
教法建议:
1、教学时可联系实际提出问题,让学生得到锻炼。如:假如外宾来到我们学校,我们应该怎样做?如果......我们怎样做?为什么?通过讨论真正提高学生的能力。
2、本课教学应尽量突出本课的主题:中国小朋友真好“以此激发学生的自豪感,提高自信心,引发学生的自觉行为。
教学设计示例
十二“中国小朋友真好”
教学目标:
认知:
知道对外国客人要热情大方有礼貌。
情感:
愿意热情大方的对待外国客人。
行为:
1、对外国客人有礼貌,热情大方。
2,见到外国客人不尾随、不围观、不指指点点。
3,不向外国人索取礼物。
教学重点:让学生懂得在外国客人面前,我们代表中国,在行动上要对外国客人有礼貌、热情大方。见到外国客人不尾随,不围观,不指手划脚,不向外国人索要礼物。
教学过程:
一、启发谈话,引入新课。
1、提问:
你们平时看见过外国朋友吗?和他们交往、接触过吗?
在与外国客人交往中你是怎样做的?为什么这样做?
2、小结:我们国家近些年来实行改革开放,有很多外国朋友来我国访问、交流、经商、游览,还有许多外国朋友把自己的孩子带到中国上幼儿园或上学。这样,我们与外国客人接触交往的机会就增多了。刚才同学们说了一些怎样与外国客人交往,那么怎样才能做的更好呢?下面,我们就进一步来探讨这个问题。
3、过渡语:课文中介绍了东方小学的学生在接待澳大利亚朋友时给他们留下了深刻印象的故事,为我们做出了榜样。你们想知道东方小学的同学是怎样做的吗?下面我们一起来听录音。
二、学习课文,明理导行。
4、听课文录音,看投影片。
(录音同课文,投影片同课文插图。)
5、提问:
正在值周的李敏等同学看见有外宾到学校时是怎样表现的,他们说了些什么,做了些什么?
爱丽斯上学后,三(1)班的同学又是怎样做的?
6、小组讨论:从这个事例中,你们知道与外国朋友交往时应该怎么做吗?
(板书:热情大方有礼貌)
7、提问:
(1)你们知道东方小学的学生为什么要对外国朋友热情、大方、有礼貌吗?
(2)如果你受到这样的接待会有什么感受?
(3)爱丽斯一家受到中国小朋友热情、大方、有礼貌的接待,会怎样想呢?会怎样评价中国的小朋友呢?
(他们对中国小朋友的表现非常满意,非常受感动。爱丽斯一家逢人就夸中国小朋友有礼貌,)
(4)从这个事例中,你们知道对外国客人热情、大方、有礼貌有什么好处吗?
(先小组讨论,后全班发言。)
8、小结:(要点):
(1)在与人交往中,谁都喜欢对方对自己热情、有礼貌。这样会使人感到很亲切,感到别人尊重自己,心里暖烘烘的,特别高兴。
(2)在外国客人面前,自己是代表中国的。对外宾热情、大方、有礼貌,会让外国人感到我们的祖国是讲文明礼貌的国家。这样,可以提高祖国在世界上的威望,外国人会更愿意和我国人民友好往来。
(板书:提高中国威望促进友好往来)
9、出示挂图
图意:
(1)尾随外国客人。
(2)围观外国客人。
(3)对外国客人指指点点
(4)向外国客人索取礼物。
10、讨论:
(1)你们看,图上的小朋友这样做叫不叫热情、大方、有礼貌?
(2)那么,应该怎样做呢?
(不尾随不围观不指指点点不索要礼物)
11、小结:(要点)
(1)东方小学的学生见到外宾热情欢迎,主动问好、打招呼、不忸怩、大方地同外宾交谈,周到地接待他们,热心的帮助他们。向东方小学的学生这样做就是对外国客人尊重、有礼貌的表现。
(2)尾随外国客人,围观外国客人,对外国客人指指点点,向外国客人索取礼物等行为是对外国客人的不尊重、没礼貌的表现。这样做,会使外国客人不愉快,会给中国人丢脸,影响外国朋友和我国人民友好往来。因此,我们在和外国人交往时不要像图上的几位同学这样做,应该向东方小学的同学学习。
三.联系实际,辨析提高。
12、议一议:
(1)小洁跟爸爸、妈妈到公园去玩。排队上游船的时候,身边的一个外国人主动跟她打招呼,小洁不好意思地一扭头,没有理他。
13、小洁这样做,外宾会有些什么想法?
答案要点:小洁这样做是不大方、不热情的表现。这样做,外国人会觉得中国小朋友真不大方,太没礼貌,甚至会导致外国人对中国产生一些不好的想法,认为中国人对他们不欢迎,不友好,因此就会影响中外关系。
14、说一说:
如果外宾来到我们学校参观,你打算怎样做?你知道应该注意哪些问题吗?
(答案参照板书要点)
15、演一演:
遇到下面的情况,你会怎样做?请给同学们表演一下。
(1)在马路旁,外宾向你问路。
(大方、热情地指路。)
(2)在旅游区,外宾邀请你和他们一起照相。
(不忸怩、大方的与外宾合影。)
(3)在公园里,你和同学们在做游戏,有几位外宾站在旁边观看。
(不忸怩、大方的做游戏,也可以热情邀请外宾参加。)
(4)在街头,你看到几位小朋友围观或尾随外宾。
(要进行劝阻。)
(5)外宾丢了钱包,你捡到了。
(归还外宾或交公。)
(6)外宾要送给你钱,酬谢你。
(有礼貌的谢绝)
(7)外宾非要送你一个小纪念品,表示感谢。
(可以有礼貌地接受,也可以回赠一个小纪念品。)
四.总结全课,提出希望。
通过今天的学习,我们知道了应该热情、大方、有礼貌地接待外国客人,使他们感到中国是个讲究礼貌的国家,更愿意与中国人民进行友好往来,这样还可以提高我国在世界上的威望。希望你们学完这课,人人都成为有礼貌的好主人,为提高我国在世界上的威望,为促进我国和世界各国的友好往来做出贡献。
板书设计:
十二
热情提高中国威望
大方促进友好往来
有礼貌
探究活动
1、搞一次模拟外宾来我班的活动。体会一下如何接待外宾。
2、与家长探讨一下,遇到下面的情况应该怎样做?(1)路上遇到外宾问路。(2)在公园里外宾请你照相(3)外宾要送给你礼物
我学会了吗? 优秀小学教案 教案精选
课型
复习课
教
学
目
标
1、学生结合具体情境,进行连续进位、退位的三位数加减三位数的计算,并进行加减法的估算,进一步领会加减法估算的基本方法,增强估算意识。2、能够运用加减法的知识解决简单的实际问题,培养初步的分析综合能力。3、经历与同伴进行合作交流各自算法的过程,获得解决问题的乐趣。重
点
能够运用加减法的知识解决简单的实际问题难
点
能够运用加减法的知识解决简单的实际问题教具准备
学生搜集有关动物的身体、种群、数量等方面的数据。教学方法
教学过程
复备
一、创设情境,激发兴趣谈话:同学们你们喜欢小动物吗?(喜欢)那你了解动物吗?(学生表现出疑惑)今天老师就带领同学们到动物园去,认识和了解一些动物朋友,好吗?(好)二、探索求知,交流合作1、观察图画、搜集信息教师出示情境图:同学们看动物园里都有哪些动物?通过图画你能得到哪些数学信息?(学生举手回答,教师根据学生的回答呈现出数学信息)地球上最大的鸟——鸵鸟身高203厘米世界上最小的鸟——蜂鸟比鸵鸟矮198厘米东北虎体长245厘米,尾长68厘米猎豹的体长135厘米,尾长61厘米斑马高148厘米长颈鹿比斑马高196厘米2、根据信息、提出问题师:根据这些数学信息你能提出什么数学问题?(小组内讨论)学生提问题,教师板书:学生可能提出的问题有:蜂鸟的身高是多少厘米?老虎的身长是多少厘米?猎豹的身长是多少厘米?长颈鹿高多少厘米?长颈鹿比鸵鸟高多少厘米?老虎比猎豹的身长长多少厘米?……3、分析问题,解决问题同学们可真棒,提出了这么多的数学问题,要解决长颈鹿的身高是多少厘米,要用到哪两个数学信息?(斑马高148厘米和长颈鹿比斑马高196厘米)你能用什么方法来解决这个问题?学生可以用以下方法解决问题:口算、用计数器拨、进行估算、列式进行计算。学生在回答的同时要说清楚具体的方法(如怎样估算;怎样列式,为什么这样列式等)全班同时竖式计算,指一名同学板书。计算完后讨论:我们在计算这道题时应注意什么问题?(学生根据前面做题情况进行总结)4、小组内选取问题探究解决用刚才解决问题的方法以小组为单位,选取两个你们喜欢的问题,在小组内解决。(学生在小组内分工合作,选取不同的方法解决问题。教师巡视,个别辅导。)学生汇报小组内学习成果。指名到台前,提出自己的问题,并说明解题思路。三、拓展延伸,自主探究谈话:同学们,我们再去看看其他的动物吧。课前你们都了解了哪些有关小动物的信息?(学生举手回答,教师在黑板上把学生提供的信息进行简单的板书)你能独立根据这些信息提出一个数学问题并解决这个问题吗?学生选取自己感兴趣的问题来解决。(教师巡视指导个别学生)学生汇报自己提出的问题和解决的方法,其他同学给予判断和评价。四、拓展练习1、连一连900867925157+768576+324245+6222、的作业都对了吗?不对的请你改过来,再用竖式算一算。389+314≈700800-239≈500624+268≈900606-259≈200五、小结谈话:今天这节课你有什么收获?同学们这节课表现得非常好,解决了这么多的数学问题。在我们周围还存在着大量的数学信息,只要同学们留心就会发现和解决许多有趣的数学问题。除数是位数的除法复习 优秀小学教案 教案精选
班级:姓名:学号:
第一关:口算能手
40÷2=42÷2=420÷6=800÷4=63÷3=2100÷7=5000÷5=88÷4=200÷4=
第二关:笔算能手
456÷3=518÷7=
562÷4=306÷3=
验算:验算:
第四关:智慧之星
被除数
68
720
360
800
除数
2
9
3
5
商
60
20
6
8
括号里应填几?
420÷6=420÷()
60÷3 60÷()
()÷4 ()÷4
第五关:应用之星
1、一个压力锅180元,一个碗6元,买一个压力锅的钱可以买几个碗?2、小明和妈妈要整理88张照片,每页可以放6张,至少需要多少页?
3、小军去游泳池游泳,他在泳道内游了3个来回,共游了150米,这个游泳池的泳道长多少米?
我小树起长 优秀小学教案 教案精选
本节课是一节实践活动课,它的内容与学生的生活密切相关。在教学中,我首先利用教材提供的素材,创设“植树节”去植树的情境,引导学生提出问题,积极思考,并从中渗透环保意识。其次,我根据教材原有的内容,增添了猜一猜的活动,让学生根据我提供的“二班种得比一班多一些”和“12棵、43棵、98棵”等信息进行思考,培养学生的估计意识。再次,本节课我还充分给学生创造发现问题、提出问题、解决问题的机会。首先一开始在“一班植树的情境”出示后,我就提出“你还想知道什么?”让学生自己提出想要知道一班种的棵数;紧接着,在三个班种的棵数知道之后,我又提出“你能发现什么数学问题吗?”让学生进行讨论,提出不同的数学问题,并进行解答;接下来当我出示第二幅情境图时,对于图中的几个信息,我也不再引领着学生一一阅读,而是让学生自己去看去想。学生通过自己的观察,积极思考,通过对各种信息的理解,从数学的角度提出很多的问题,培养学生的问题意识;同时,综合运用所学的知识解决问题,发展应用意识。在这节课里,我采用不同的小组讨论的形式,刚开始是两人小组,接下来是三人小组,最后才是六人小组的讨论形式。学生从一对一的交流,到小范围的讨论,再到多人参与的形式,不仅为学生提供多次讨论交流的机会,而且在每一次的讨论过程中,由于人数的增加,对学生认真倾听他人的想法,与人合作的要求也一次比一次高,培养学生的合作意识。在本节课中,我也有许多遗憾的地方。比如,在学生讨论之前,我还应该给学生留出更多的独立思考的时间,在独立思考的基础上,再进行交流和讨论,才能更好地为每一个学生提供思考和发表意见的机会。当学生提出自己的想法时,可以先让其他学生来说说他的看法,进行学生之间的评价,在学生有了思考的过程之后,我再作为其中的一员来发表自己的意见,这样才更能把“学生是数学学习的主人,教师是数学学习活动的组织者、引导者与合作者”的理念落到实处。
课题:认识图形(教材38--39页)
三、自学导航
复习旧知识:
1、长方体的特征:长方体有上下、前后、左右六个面,相对的两个面形状相同。
2、正方体的特征:有六个面,每个面都是正方形。
3、圆柱的特征:圆柱上下两个面都是圆,大小相同。
活动一:认图形、找图形
4、观察教室,找一找教室中哪些物体的表面是长方形、正方形、三角形、和圆形。
5、观察老师带来的物品,想一想哪些物品的表面是长方形、正方形、三角形和圆。
6、小组内互相交流找到的数学信息。
7、选学生代表说一说各种图形的特点。
活动二:玩图形、摆图形
学生用小棒摆出4种图形以及自己喜欢的图形。
活动三:想图形、画图形
学生在练习本上画出各种图形。
教师小结
教学目标:
1.知识目标:
在操作活动中,让学生认识长方
形、正方形、三角型、圆,体会“面在体上”。
2.能力目标:
体会长方形、正方形、三角形、圆在生活中的普遍存在。
3.情感目标
培养学生的动手操作、思考和探究能力,并发展学生的空间观念。
教学重难点:
让学生能正确理解这四种图形之间的联系和区别。
教具、学具准备
8、各种实物,如饼干盒、茶叶盒等。
9、小棒10根。
10、课件
教学过程
兴趣导入,认识图形,拓展应用
你说我摆 优秀小学教案 教案精选
详细介绍:教案示例
你说我摆教学目标
1.通过“你说我摆”的游戏,发展学生的空间观念,同时让学生在活动中,学会表达、倾听,发展他们的数学交流能力.
2.通过游戏的形式,激发学生的学习兴趣,使学生获得良好的情感体验.
3.培养学生的想象力、主动探索的精神和与人合作的意识.
教学重点
发展学生的空间观念,同时让学生在活动中,学会表达、倾听,发展他们的数学交流能力.
教学难点
培养学生的想象、主动探索的精神和与人合作的意识.
教具准备
积木、机器人.
教学过程
一、活动一:搭积木游戏
(一)搭积木
1.教师:你们玩过积木吗?
这是老师用积木搭的物体,你们觉得有意思吗?
你能搭出同样的物体吗?(老师挡住所搭物体)
2.教师叙述所搭物体的位置,学生动手搭.
3.比一比谁搭得最象?
(二)自由活动
1.前后两人一组,后面的同学搭好后,说给前面同学听,比一比谁搭得好.
2.说和摆的同学交换.
二、活动二:练一练.
(一)出示图片:练一练
1.你能说出图中哪些物体的形状?
(二)出示图片:机器人
1.数一数,机器人身上有哪些物体组成的?
2.每种物体有几个?
(三)出示图片:猜猜看
1.图中各有几个小正方体?
2.说一说是怎样想的.
(四)思考:用同样大的小正方形,摆长方体,可以怎样摆?摆正方体呢?
教案点评:
本节课,通过学生喜欢的搭积木游戏,激发学生的学习兴趣。由于学生的积极参与,使学生获得良好的情感体验。同时初步培养学生学会倾听、学会表达、学会合作,从而发展他们的数学交流能力。在教学中也进一步培养了学生的想象力、主动探索的精神和与人合作的意识。
探究活动
搭积木
游戏目的
1.通过学生接触不同形状的积木,熟悉各立体图形的特征.
2.培养学生动手操作能力.
游戏准备
有正方体、长方体、球、圆柱等形状的积木.
游戏过程
1.学生分为若干小组,每组发给一副积木.
2.以小组为单位,合作搭积木,用不同形状的积木搭成自己喜欢的事物(如:桥、房子等).
3.将各小组的作品摆在一起,由各小组推举的一名学生讲解自己组摆的是什么事物,用了那些形状的积木,并一一指出来.
4.全体学生评判出最优作品.
拼一拼,摆一摆
游戏目的
1.通过游戏,培养学生的空间观念.
2.培养学生的动手操作能力.
游戏准备
1.教师提前准备一个用长方体、正方体、圆柱和球拼摆的玩具.
2.每个学生准备与教师相同的长方体、正方体、圆柱和球各若干个.
游戏过程
1.教师分步描述自己的玩具.(玩具不要让学生看见)
2.学生根据教师的描述逐步拼摆.
3.教师将自己的玩具展示给学生看,全班同学一起评选与教师玩具相似的作品.
4.谁的作品与教师的玩具最相似,哪个学生就获得“小小设计师”的称号.
你说我摆-北师大版
我爱帮助同学 优秀小学教案 教案精选
教学目标
认知:
1.知道同学之间要团结友爱、互相帮助。
2.知道热心帮助有困难的同学是一种美德。
3.知道同学之间友爱互助的事例。
情感:
1.同情有困难的同学,愿意帮助有困难的同学。
2.体验帮助同学、伙伴时的高兴心情。
行为:
主动关心、帮助有困难的同学、伙伴。
教学建议
教材分析:
本课是根据课程标准一、二年级“团结友爱”德目中的有关内容和要求编写的。热心帮助有困难的人是一种高尚的品德,具有这种品德的人,能在别人遇到困难,最需要帮助的时候,给予热情的帮助。
本课课文分为两部分。第一部分,讲主人公“我”主动热心帮助同学的两件小事。第二部分,通过老师和“我”的对话,说出为什么“我”爱帮助同学。
本课设有五个栏目,即“说一说”“议一议”“学一学”“想一想”“夸一夸”。
“说一说”栏目,设在课文的前面,起导入作用。
“议一议”栏目是帮助学生加深对课文的理解。
“学一学”栏目是学儿歌。学会儿歌可以帮助学生进一步理解为什么要主动帮助有困难的同学。
“想一想”栏目,对学生进行团结友爱、帮助有困难同学的具体行为指导。
“夸一夸”栏目,意在树立学生身边的榜样,号召大家向这些同学学习,形成一种主动帮助有困难同学的风气。
教法建议:
1.在教学“想一想”栏目时,不要强求学生回答的答案是唯一的,应鼓励学生设计多种答案。
2.教学中要充分让学生联系自己的生活体验谈感受。
3.加强教学的针对性。课上教师可以补充一些学生学校生活中的实例。
教学设计示例
教学目标
认知:
1.知道"孔融让梨"的传统故事。
2.知道同学之间互相谦让的事例。
3.知道讲谦让是一种美德,同学之间互相谦让可以增进团结。
情感:
1.愿意向讲谦让的同学学习。
2.当自己谦让别人时感到心情愉悦,别人谦让自己时,有感激的情感产生。
行为:
1.在好处和方便面前想着别人。
2.与同学相处时,把好处和方便让给同学。
教学重点:
使学生知道热心帮助有困难的人是一种高尚的品德,具有这种品德的人,能在别人遇到困难,最需要帮助的时候,给予热情的帮助。
教学难点:
激发学生乐于助人的情感。
教育过程:
一、导入
1.教师提问:
你看到过同学有困难吗?当时你是怎样想的?又是怎样做的?(此问题为栏目一中的问题)
2.教师小结并过渡:
同学们都很热心,在同学有困难时,能够主动帮助。老师认识一位同学,他和你们一样也很爱帮助同学,我们来看看他是怎么帮助同学的。
二、明理
1.教师演示课件一(内容:学习课文的思考题及课文全文)
2.学习课文的思考题目:
(1)小新的同学遇到了哪些困难?
(2)小新是怎么做的?
3.学生回答问题。
板书:主动帮助有困难的同学
4.教师提问:
(1)小新为什么要主动帮助有困难的同学?
(2)得到帮助的同学会怎么想?
板书:高兴温暖
5.教师小结:
遇到困难的同学都会很着急,小新同学能够替同学着想,主动帮助同学解决困难,得到帮助的同学会非常高兴,心里感到很温暖。老师和同学都夸小新爱帮助同学,同学十分感激小新。
6.请学生讨论问题:
(1)如果同学之间都能做到互相帮助,有什么好处?
(2)教师根据学生的发言进行引导并板书。
板书:关系密切团结友爱
7.教师用"学一学"中的儿歌强化观点。(文字片)
同学生活在一起,
你帮我呀我帮你,
互相关心多温暖,
团结友爱真亲密。
过渡语:听了同学们的发言,老师知道大家非常爱帮助同学,那么,遇到下面的情况,你们知道怎么办吗?
三、导行
1.想一想:
如果遇到下面情况,你该怎么办?
(1)教师演示课件二
内容:"想一想"中的两幅插图。
(2)教师讲解图意
图一:有位同学做数学作业,找不找尺子了。
图二:有位同学因脚扭伤没来上学。
(3)学生小组交流想法后进行汇报。
(4)师生共同评价谁的做法好,对同学的好想法师生共同鼓励。
2.夸一夸:
班里谁经常帮助同学,大家夸夸他。
(1)学生和老师一起列举本班乐于助人学生的事例。
(2)请学生作小记者,采访被夸奖的同学当时是怎么想的?
(3)对于受到夸奖的同学可以进行精神或物质的奖励,以巩固学生的这种好行为,为全班同学树立榜样。
3.帮一帮(此内容为备课教师补充的内容,目的是解决学生思想中存在的一些实际问题)
下面同学的做法对吗?为什么?请你帮帮他们?
(1)教师介绍情境,并出示图片。
情境一:
美术课上,小红的同学忘带彩笔了,小红想把自己的彩笔借给同学,可是又有些不舍得,因为这是爸爸给他新买的。
情境二:
在操场上,张强看到一位同学摔倒了,刚想上去帮助可又停住了脚步,他想这位同学又不是我们班的同学。
(2)同学谈看法。
(3)教师小结:
同学们的建议都很好,相信这些同学听了你们的建议一定会感谢你们,他们也会像你们一样爱帮助同学。
四、全课总结
1.教师总结:
为了记住今天学习的内容,我们再读读刚刚学过的那首儿歌:
同学生活在一起,
你帮我呀我帮你,
互相关心多温暖,
团结友爱真亲密。
2.师生共同朗读儿歌结束全课。
板书设计:
七
高兴、温暖
主动帮助有困难的同学关系密切
团结友爱
探究活动
1.召开一次的主题队会。
2、办一期主题为的队报展览。
我有双明亮的眼睛 优秀小学教案 教案精选
教学目标:
1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。
2、学习正确的用眼常识,了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏,养成爱护眼睛的良好习惯。
教学重点和难点:
1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,学习正确的用眼常识。
2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏,养成爱护眼睛的良好习惯。
德育目标:教育学生爱护眼睛,同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。
教学用具:
课件、VCD光盘、图片、40-50块蒙眼用的围巾,40-50张脸形图片(没有五官),小红花30朵,眼保健操磁带。
课前准备:
请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。若家中有近视的人,观察近视给他们的生活带来的不便。教师课前准备社会为盲人提供的有关设施,如盲道、残疾人专用厕所等图片资料。
教学设计:
一、引入:
1、屏幕出示谜语:上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄,有它可以看书报,有它可以看世界。
师念生猜。谜底(葡萄)
2、教师提问:眼睛在人们的生活中有什么作用?请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。各组选出代表汇报本组意见。
3、体验活动:每个学生用事先准备好的围巾蒙住眼睛。在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。然后打开围巾看看画的结果如何?找10位同学,两两一组,蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教师里走一走,看看有何感受?其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字,看看结果如何?体验一下没有眼睛有什么不方便。全班举手交流一下自己的感受。
4、教师小结:眼睛在我们每个人生活中都非常重要。眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。
二、新授:
1、师:同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。不过你们才体会了几分钟,却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。你们能猜出来他们是谁吗?(猜:盲人)
2、师:猜猜盲人没有眼睛是什么心情?你们能帮助他们吗?出示盲道,残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。(让学生同情盲人及眼部有疾病的人,并愿意帮助他们。)
3、出示课件动画:“眼睛的哭诉”学生观看动画后谈谈我们该怎样保护眼睛?
4、出示课件:“这样做对吗?”以小组为单位,边看课件,边试着研讨,什么光线、什么距离下看书,眼睛最舒服。(教师可作一些错误的看书举动,请学生判断)
5、教师在学生充分研讨的基础上进行归纳,说明看书的正确方法。
教儿歌:一尺一寸一拳远,不得驼背近视眼。
6、出示课件:“眼睛对我说”请学生根据课件所出图片,联系个人实际,以眼睛为主人公,对眼睛的主人说几句话,并演示如何改正坏毛病。
7、教师示范:(播放眼保健操音乐)全体学生做眼保健操。谈感受。
8、请学生看P63图片,讨论这样做,对眼睛会造成那些伤害?应该怎样做?
9、教师补充有关造成儿童意外伤害的案例。让儿童进一步提高眼睛自我保护的意识。
三、拓展活动:
1、出示课件:“美丽的风景”意在让学生感受眼睛可以看到如此美丽的风景,也可以看到危险而躲开,从而保护自己。
2、屏幕出示护眼歌:
人体眼睛是件宝,
生活学习离不了,
保护视力我牢记,
眼镜不会把我找,
手不揉眼讲卫生,
红眼沙眼得不了。
3、宣传爱护眼睛及用眼卫生。
四、结束语:眼睛是心灵的窗户,让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯,让每一个人都有一双明亮的眼睛。
五、作业:发给每个人一张卡片,你能看明白上面的内容吗?请你把它贴在写字台前,每天做到哪项,就在哪个格中奖励自己一只漂亮的眼睛。下个星期请你自己画一个表格(见表一)提醒自己,一直坚持到期末,看看谁的成果多了。
表一:
星期
项目
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
认真做眼保健操
不用手揉眼睛
经常看绿色植物
看书姿势正确
不在过强或过暗光线下看书
不做伤害眼睛的危险活动和游戏
六、教学点评:
通过学生的猜、讨论、说、看、演、改、帮、诵、画、记宣传、小组合作学习等教学手段,使学生由感受到体验,由理论到实践;由浅入深;由理解、认同、实践到宣传。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识,了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏,达到了教学目标。学生活动充分,主体参与性强。课件安排直观、恰当。体现了新课的理念,学生乐学、会学,课堂气氛踊跃,学生积极探索,活动安排合理,内容丰富。如能在学生创造上在挖掘些深度则更好。例如:让学生们编些爱眼儿歌,或对爸爸、妈妈说句保护眼睛的话,画下漂亮的眼睛作画展等。
总之,让学生在课堂上找到生活的影子,懂得学习和生活密不可分。具有生命力的课堂教学,能唤起学生无尽的想象,创新思维,也从这里起步,把自主还给学生,让他们去探索、追求、享受成功的快乐!
探究活动
关于“近视眼为什么要戴眼镜”的探究活动
探究目的:
进一步了解近视眼的成因
探究准备:
蜡烛台、凸透镜与凹透镜、白屏、插座、透镜夹、光具座。
探究过程:
1、谈话:小朋友如果在光线很强或很暗的地方看书,妈妈就会告诉你要注意保护眼睛,否则眼睛近视了,就得戴上眼镜才行。为什么近视眼要戴眼镜呢?
2、把凸透镜放在蜡烛与白屏之间,使透镜与蜡烛相距15厘米。
3、点燃蜡烛,前后移动白屏,直到白屏上出现清晰的蜡烛火焰的像。
4、把透镜换成更凸一点的透镜,白屏上的像就变得不清晰。
5、把蜡烛往透镜方向移去,白屏上的图像重新变得清晰。
6、将蜡烛退回到距透镜15厘米处,白屏上的像又变得不清晰了。这时,在凸透镜前插上一块凹透镜,适当调整凹透镜与凸透镜间的距离,蜡烛火焰的像重新变得清晰。
原来如此
正常人眼睛中的晶状体,好比实验中的第一个凸透镜,白屏好比眼睛的视网膜,蜡烛为景物。当正常人看景物时,眼睛的晶状体可以随意调节,景物能清晰地成像在视风膜上。当不注意用眼卫生,眼睛晶状体变凸后,就像我们的第二个凸透镜,景物像成在视网膜前,人就看不清远处的景物了。所以,近视眼要想看清物体,可以像实验中第4步那样,把景物移近眼睛;或者像第5步那样,配戴上凹透镜制成的眼镜。
关于“两只眼睛”的探究活动
我们都知道,人和大多数动物都有两只眼睛。即使只用一只眼睛,不也能看见东西吗?为什么一定要长两只眼睛呢?
探究准备:一根针和细线、一个小瓶、两支笔。
探究过程:
1、左手拿针,右手拿线,闭上一只眼,试着把线穿过针眼,这时你会有什么感觉?是不是很难对准针眼呢?睁开双眼试一次,哈哈,一次就成功了!
2、左手拿着小瓶,右手拿笔,两只手臂尽量伸长,闭上一只眼,试试看,把笔插到小瓶里,是不是不太容易?
3、睁开双眼,再把笔插进小瓶里,是不是就很容易了?
原来如此:
左眼看到的东西偏右一点儿,右眼看到的东西偏左一点儿,这样,在大脑里才会形成一种“立体感”,从而判断出物体离我们的真实距离。一只眼看东西,则没有“立体感”,所以很难正确判断出物体的远近。
思品教案我爱帮助同学 优秀小学教案 教案精选
教学目标
认知:
1.知道同学之间要团结友爱、互相帮助。
2.知道热心帮助有困难的同学是一种美德。
3.知道同学之间友爱互助的事例。
情感:
1.同情有困难的同学,愿意帮助有困难的同学。
2.体验帮助同学、伙伴时的高兴心情。
行为:
主动关心、帮助有困难的同学、伙伴。
教学建议
教材分析:
本课是根据课程标准一、二年级“团结友爱”德目中的有关内容和要求编写的。热心帮助有困难的人是一种高尚的品德,具有这种品德的人,能在别人遇到困难,最需要帮助的时候,给予热情的帮助。
本课课文分为两部分。第一部分,讲主人公“我”主动热心帮助同学的两件小事。第二部分,通过老师和“我”的对话,说出为什么“我”爱帮助同学。
本课设有五个栏目,即“说一说”“议一议”“学一学”“想一想”“夸一夸”。
“说一说”栏目,设在课文的前面,起导入作用。
“议一议”栏目是帮助学生加深对课文的理解。
“学一学”栏目是学儿歌。学会儿歌可以帮助学生进一步理解为什么要主动帮助有困难的同学。
“想一想”栏目,对学生进行团结友爱、帮助有困难同学的具体行为指导。
“夸一夸”栏目,意在树立学生身边的榜样,号召大家向这些同学学习,形成一种主动帮助有困难同学的风气。
教法建议:
1.在教学“想一想”栏目时,不要强求学生回答的答案是唯一的,应鼓励学生设计多种答案。
2.教学中要充分让学生联系自己的生活体验谈感受。
3.加强教学的针对性。课上教师可以补充一些学生学校生活中的实例。
教学设计示例
教学目标
认知:
1.知道孔融让梨的传统故事。
2.知道同学之间互相谦让的事例。
3.知道讲谦让是一种美德,同学之间互相谦让可以增进团结。
情感:
1.愿意向讲谦让的同学学习。
2.当自己谦让别人时感到心情愉悦,别人谦让自己时,有感激的情感产生。
行为:
1.在好处和方便面前想着别人。
2.与同学相处时,把好处和方便让给同学。
教学重点:
使学生知道热心帮助有困难的人是一种高尚的品德,具有这种品德的人,能在别人遇到困难,最需要帮助的时候,给予热情的帮助。
教学难点:
激发学生乐于助人的情感。
教育过程:
一、导入
1.教师提问:
你看到过同学有困难吗?当时你是怎样想的?又是怎样做的?(此问题为栏目一中的问题)
2.教师小结并过渡:
同学们都很热心,在同学有困难时,能够主动帮助。老师认识一位同学,他和你们一样也很爱帮助同学,我们来看看他是怎么帮助同学的。
二、明理
1.教师演示课件一(内容:学习课文的思考题及课文全文)
2.学习课文的思考题目:
(1)小新的同学遇到了哪些困难?
(2)小新是怎么做的?
3.学生回答问题。
板书:主动帮助有困难的同学
4.教师提问:
(1)小新为什么要主动帮助有困难的同学?
(2)得到帮助的同学会怎么想?
板书:高兴温暖
5.教师小结:
遇到困难的同学都会很着急,小新同学能够替同学着想,主动帮助同学解决困难,得到帮助的同学会非常高兴,心里感到很温暖。老师和同学都夸小新爱帮助同学,同学十分感激小新。
6.请学生讨论问题:
(1)如果同学之间都能做到互相帮助,有什么好处?
(2)教师根据学生的发言进行引导并板书。
板书:关系密切团结友爱
7.教师用学一学中的儿歌强化观点。(文字片)
同学生活在一起,
你帮我呀我帮你,
互相关心多温暖,
团结友爱真亲密。
过渡语:听了同学们的发言,老师知道大家非常爱帮助同学,那么,遇到下面的情况,你们知道怎么办吗?
三、导行
1.想一想:
如果遇到下面情况,你该怎么办?
(1)教师演示课件二
内容:想一想中的两幅插图。
(2)教师讲解图意
图一:有位同学做数学作业,找不找尺子了。
图二:有位同学因脚扭伤没来上学。
(3)学生小组交流想法后进行汇报。
(4)师生共同评价谁的做法好,对同学的好想法师生共同鼓励。
2.夸一夸:
班里谁经常帮助同学,大家夸夸他。
(1)学生和老师一起列举本班乐于助人学生的事例。
(2)请学生作小记者,采访被夸奖的同学当时是怎么想的?
(3)对于受到夸奖的同学可以进行精神或物质的奖励,以巩固学生的这种好行为,为全班同学树立榜样。
3.帮一帮(此内容为备课教师补充的内容,目的是解决学生思想中存在的一些实际问题)
下面同学的做法对吗?为什么?请你帮帮他们?
(1)教师介绍情境,并出示图片。
情境一:
美术课上,小红的同学忘带彩笔了,小红想把自己的彩笔借给同学,可是又有些不舍得,因为这是爸爸给他新买的。
情境二:
在操场上,张强看到一位同学摔倒了,刚想上去帮助可又停住了脚步,他想这位同学又不是我们班的同学。
(2)同学谈看法。
(3)教师小结:
同学们的建议都很好,相信这些同学听了你们的建议一定会感谢你们,他们也会像你们一样爱帮助同学。
四、全课总结
1.教师总结:
为了记住今天学习的内容,我们再读读刚刚学过的那首儿歌:
同学生活在一起,
你帮我呀我帮你,
互相关心多温暖,
团结友爱真亲密。
2.师生共同朗读儿歌结束全课。
板书设计:
七我爱帮助同学
高兴、温暖
主动帮助有困难的同学关系密切
团结友爱
探究活动
1.召开一次我爱帮助同学的主题队会。
2、办一期主题为“我爱帮助同学”的队报展览。