【教案参考】 小班语言教学设计：特别的礼物之五

当我们提起教学，你印象最深刻的一定是教案吧。做好教案有利于教学活动的开展，要想在教学中不断进取，其秘诀之一就是编写好教案。有没有可以参考的教案呢？下面是小编特地为大家整理的“【教案参考】 小班语言教学设计：特别的礼物之五”。

目标：1.了解小兔西西在妈妈住院前后的改变，初步理解故事的内容。

2.激发爱劳动的情感。

准备：情景表演、头饰（小兔、兔妈妈、小猴）、故事录音磁带、教学挂图、幼儿用书《特别的礼物》。

过程：

1.情景导入（第一段故事的内容）：

小兔西西出场。

我是小兔西西，不爱劳动。兔妈妈有很多的事情要做，烧饭、洗衣，还要照顾西西。吃饭时，兔妈妈一口一口喂西西吃饭，衣服也要兔妈妈帮我穿，兔妈妈累极了，生病了。

看完表演后讨论。

你们喜欢这样的小兔西西吗？为什么？

2.观察图片：

小动物的礼物。

小动物送什么礼物给兔妈妈？

他们会对兔妈妈说什么呢？

小兔西西的礼物。

（录音）西西：呜我什么也不会，给妈妈送什么呀？

小兔西西为什么哭了？

她为什么会没有礼物呢？

幼儿自由讲述。

3.情景感知（第二段故事内容）：

故事表演第二段：小猴子把小兔西西野外，说：礼物就在这地底下，你自己挖吧！小兔西西用力挖呀挖呀，挖出了一个大萝卜。小兔西西把大萝卜送给妈妈，妈妈说：这是最好的礼物。

你看到了什么？

西西送什么礼物给妈妈？

为什么兔妈妈说大萝卜是最好的礼物？

教师小结。

原来大萝卜是小兔西西自己劳动得来的，所以这是最好的礼物。

1.完整欣赏故事表演。

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特别的生日礼物 关于教案的范文精选

语文教师介绍：特别的生日礼物

入职时间：1998年8月

加盟籀园小学时间：20xx年8月

任教学科：语文

教育感悟：教育是给予，也是唤醒。

特别的生日礼物

老师，我想叫我妈妈，把我的生日时间改为在校读书时间!

为什么呀？

这样，我就可以得到老师和同学给我生日诵诗呀！

生日时间是你第一次来到这个世界的纪念日，不好改的，你的生日即使在

假期，老师也会给你生日诵诗的！

哈，真的吗？那我生日时间不改了！只见这个叫敏的孩子扑闪扑闪的大眼睛，满意地蹦蹦跳跳地跑开了。自从我在班级开启了生日诵诗的课程后，班级每个孩子都在盼望着自己的生日可以早点到。

生日诵诗即由老师和同学给过生日的孩子写诗、诵诗，结合孩子的生命生活体验，将孩子当下生活、生命体验编织到经典诗歌中，再配上经典音乐欣赏诵读。每个孩子都是一粒神奇的小种子，都是一个独特的生命。生日诵诗，让每个独特生命散发独有魅力。

每日清晨，我们都会用童谣、诗歌开启新的一天。学生小阳因还没适应小学生活，表现不自信，学习热情不高，我改编了诗歌《向着明亮那方》，由全班同学齐声诵读，送给他向着明亮那方，哪怕一片叶子，也要向着日光洒下的方向。灌木丛中的小草啊，坚强勇敢的小阳啊。诵诗后，小阳非常开心，说喜欢这间彩色的教室。学生豪豪热爱读书，我又改编了《爱读书的树叶》送给他爱读书的豪豪啊，捧着阳光读，一天一遍，读得兴奋满脸

现在许多孩子物质生活很丰富，但是非常需要用浪漫的方式来丰盈其精神世界。生日诵诗或生日故事即是一种非常好的德育内涵的小课程。做生日诵诗课程我用心把握一些要点：比如，这首诗必须符合孩子内在的品质。如对于性格内向的小姑娘，平时不苟言笑，可以把《一朵甜美的笑》送给她；对于胆小、缺乏想象力的孩子，就送他一首《面对着大千世界》；对于好动的孩子，不妨送一首《会思考的石头》，让孩子能够静下来，做一个会思考的好孩子；经常迟到的孩子过生日时收到的诗叫《每天只有一次清晨》

再者，生日那天送给孩子诗歌后，我们不能让诗歌置之高阁，尘封箱底。而应该经常在孩子需要的时候把诗送给他，让生日诗不断地唤醒孩子。有时我会引导同学们为生日的孩子画生日画、写生日小诗或写上生日祝福，把这些一一装订起来，就成了属于一个孩子的生日书。

生日即对每个生命最重要节日的庆祝。孩子生日时，能结合儿童当下的生命，送一首属于他（她）生命特质的诗歌，孩子的精神是丰盈的，同时又有一个充满力量感的生日故事，这是我们能给予一个生命的最隆重的礼物。

【教案收藏】 中班语言冬娃娃的礼物教学设计反思之五

充分准备一份教案是一名优秀教师的职责所在，教案在我们的教学生活当中十分常见，教师经常会为写教案感到苦恼，优秀的教案是什么样子的？小编为大家收集整理了【教案收藏】 中班语言冬娃娃的礼物教学设计反思之五，希望能够帮助到您。

活动目标

1、初步理解作品内容，体验热爱大自然的美好情感。

2、体验冬娃娃的礼物给大家带来的快乐。

3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动准备

1、教学挂图或多媒体课件一套。

2、语言磁带，幼儿操作材料。

活动过程

1、谈话引出课题。

(1)教师：你们喜欢下雪吗?你们知道这些美丽的雪花是谁送来的吗?请听散文诗《冬娃娃的礼物》。

(2)结合教学挂图，完整欣赏。

2、分段欣赏，体验作品的情感。

(1)提问：冬娃娃为什么想给大家带点礼物?他看见谁带来了礼物?带来了什么礼物?(放第一段录音)。

(2)提问:春天,春姐姐带来了什么?

夏天，夏姑姑带来了什么?

秋天，秋婆婆带来了什么?

(3)看见他们的礼物，冬娃娃发愁了，因为他什么也没有。冬娃娃想啊，想啊，终于想出了好注意。(放第二段录音)。

(4)提问：冬娃娃想出了什么好主意?他是怎么做的?云儿变成了什么?雪花怎么样了?

(5)一群小朋友在雪地上欢叫，他们说了些什么呢?(放第三段录音)。

(6)提问：小朋友是怎样说的?小朋友为什么要谢谢冬娃娃?

3、再次完整欣赏诗歌。

提问：为什么说雪花是冬娃娃带来的最好的礼物呢?

4、请幼儿边看幼儿操作材料《冬娃娃的礼物》，边和教师复述。

活动反思

教师具有良好的语言素质、较高的分析文学作品的能力之外，还有重要的一点就是，要站在孩子的角度去演绎作品，感情要投入。教师的语言、语气、语调、肢体动作都是演绎作品的关键。散文《冬姑娘的礼物》有了一个较完善的设计，有画面的冲击，有音乐的渲染，再加上教师的全情投入，相信演绎的效果也会更好，孩子也更投入。但是我那天因为有些紧张，所以在这方面做的还不够。

【课件参考】 小班语言教案《找朋友》之四

按照惯例，老师必须撰写自己的教案，教案有利于教学水平的提高，每一位教师都要慎重考虑教案的设计，如何才能写好教案呢？本站收集了《【课件参考】 小班语言教案《找朋友》之四》，供您参考。

设计意图

小班下学期的幼儿已经适应了幼儿园的集体生活，在与同伴交往中有发表自己想法和见解的需要。培养幼儿的语言表达能力是我们的培养目标之一，在与孩子们相处的过程中很容易发现，许多孩子在与同伴交流、相处还存在困难，好多小朋友只认一个朋友，具有强烈的排他性，这样不利于幼儿的健康发展，而《鼠宝宝找朋友》这则故事能很好的解决我所发现的幼儿这一时期存在的问题，因此，我设计了本次活动。

活动目标

1、乐意倾听故事，理解故事内容。

2、大胆表达自己的想法与观点。

3、体验和好朋友在一起的快乐情感。

活动准备

白板、音乐《你好》、《鼠宝宝找朋友》，课件、鼠宝宝头饰、游戏场地(用及时贴粘好的四条小“路”)等。

活动过程

(一)游戏：你好

师：好朋友见面真高兴，我们互相问个好吧，找到你的好朋友，大家手拉手。(随音乐互相打招呼)

(二)结合动画，理解故事内容

1、谈话引出主题

师：和好朋友在一起，你们高兴吗?有一只鼠宝宝也想找朋友，它想找什么样的朋友呢?让我们一起听一听，看一看。

2、逐段观看动画，在推理、讨论中理解故事内容

(1)播放课件鼠宝宝对妈妈说想法，提问：鼠宝宝想找什么样的朋友?(会跑又会跳)小朋友会跑吗?会跳吗?(幼儿动作体验会跑又会跳，集体学说会跑又会跳)

(2)播放鼠宝宝找到布娃娃部分，提问：布娃娃会跑吗?会跳吗?布娃娃是鼠宝宝要找的那个好朋友吗?

(3)播放鼠宝宝找到小鸭子部分，提问：小鸭子会什么呢?小鸭子会和鼠宝宝做朋友吗?

(4)播放鼠宝宝找到小青蛙部分，提问：小青蛙有什么本领?它们会成为好朋友吗?

(5)播放鼠宝宝找到小花猫部分，提问：小花猫会跑又会跳，这下鼠宝宝能找到好朋友吗?

(6)体验鼠宝宝找不到好朋友的心情，并积极帮助鼠宝宝：鼠宝宝应该去找谁做朋友呢?

(7)观看故事结尾，揭露答案。

(这是本次活动的主要环节，在故事进展之前，给幼儿造成悬念，鼓励幼儿积极思考，故事的情节发展，在推理中初步理解故事内容)

三、完整欣赏故事动画

讨论：

1、故事的名字叫什么?

2、鼠宝宝找朋友都遇到了谁?(幼儿回忆，教师在白板上出示相应的图)

四、游戏：鼠宝宝找朋友

师：布娃娃和小动物想和小朋友们做游戏，你们愿意吗?游戏的名字叫《鼠宝宝找朋友》。小朋友戴头饰变成鼠宝宝，在小路上前进跳，边看大屏幕上出现了谁，鼠宝宝要说出它会什么本领，愿不愿意和它做朋友?答对了就可以继续前进，直到找到好朋友。

(幼儿游戏，鼓励小朋友按故事内容回答问题)

五、小朋友取下头饰，讲讲自己的好朋友。

师出示幼儿集体照，找朋友。

六、结束

师：好朋友在一起真开心，小朋友快去找你的好朋友唱歌、跳舞，一起哈哈笑，老师把这快乐的时光记录下来。(播放歌曲哈哈笑，幼儿互相交换朋友，教师帮幼儿拍照)

七、活动延伸：在阅读区放置幼儿读本《鼠宝宝找朋友》，引导幼儿自主阅读。

评析：

一、以音乐游戏开头、结尾首尾呼应，动静交替，环节过度自然，符合小班孩子学习的特点。

二、灵活运用方法手段解决教学重难点。

首先，运用白板教学，在播放故事的时候按照情节发展及时暂停故事，给孩子制造悬念，让孩子想一想、猜一猜，在预设问题中了解故事内容。其次，给孩子动作体验的空间，从鼠宝宝找朋友的特点是什么?让幼儿用动作表现小鸭子、小青蛙、小花猫等动物，进行体验。孩子们边说边表演，兴趣昂然。

三、给孩子创设了宽松的环境，为孩子理解故事、表述故事创造了条件。《幼儿园教育指导纲要》中指出，要为孩子创设宽松的语言环境，首先是心理环境：鼓励孩子想说、敢说、大胆去说。其次利用物质环境如：头饰、白板的运用，帮助幼儿理解故事内容，创设机会让幼儿在游戏情景中学习，在快乐中体验。

月度课件精选 大班语言教学设计之五

无论何时，教案都是我们准备教学的一种最好的方式，我们可以通过教案来进行更好的教学，写出一份教学方案需要经过精心的准备，怎样写好自己的幼儿园教案呢？下面是小编为您精心收集整理，为您带来的《月度课件精选 大班语言教学设计之五》，仅供参考，希望对您有帮助。

活动目标

1、通过观察，初步认识各国的货币。

2、让幼儿懂得从小节约用钱，并激发幼儿关心他人的情感。

活动准备

1、ppt课件：各国货币

2、课件图片：各国风景

活动过程

一、谈话导入

1、观察各国风景图片

教师：小朋友，你们看看图片上的这些风景美不美呀？

2、教师：这些地方真美呀，你们想去这些美丽的地方去旅游吗？

二、观察各国的货币

1课件：各国的货币

提问：你看到哪些钱？

2、你发现钱有什么秘密？

3、对各国的货币有初步的印象。

课件观察

出示一种钱币，请幼儿说出是哪个国家使用的钱币。

4、小朋友还有什么看不懂的吗？

三、钱的用处

1、钱有什么用？

2、教育幼儿要懂得珍惜，节约用钱。

延伸活动

回家和爸爸妈妈商讨，节约用钱的好办法。

[实用教案] 小班语言教学设计：秋叶飘(篇五)

当我们提起教学，你印象最深刻的一定是教案吧。教案也是老师教学活动的依据，每一位教师都要慎重考虑教案的设计，优秀的教案是什么样子的？本站收集了《[实用教案] 小班语言教学设计：秋叶飘(篇五)》，供您参考。

活动目标：

1.欣赏散文，初步感知散文内容。

2.学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

活动重点：

理解故事内容,感知秋天的美.

活动难点：

学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

活动准备：

flash动画课件、录音机、相关磁带、《幼儿画册》

活动过程：

1.导入：调动已有经验，感知秋天树叶的变化。

师：秋天到了，书上的树叶有什么变化呢？

师总结并引出散文内容：秋天到了，树上的叶子变红了，变黄了，纷纷掉落下来，它们都掉到了哪些地方？遇到了谁呢？我们一起来听听散文《秋叶飘》就知道了。

2.分段欣赏散文，初步感知散文内容

（播放flash课件第一部分）

（1）请幼儿用动作表现树叶飘落的样子

师：秋天到了，天气凉了，小树叶从树枝上飘落下来，小树叶是怎样从树枝上落下来的，有没有小朋友愿意到前面来表演一下？

（2）师小结幼儿学说词语“飘落”

师：这个动作还有一个好听的名字叫“飘落”。（师带领幼儿边做动作边学说散文中的句子）

（3）继续欣赏散文第二部分

师：小树叶落到了哪些地方？分别遇到了谁呢？

出示幻灯片1：落到地上，谁来了？是怎么来的？小虫想让树叶当它的什么？它是怎么做的？（引导幼儿学小虫用动作表现“爬”和“躺”）

出示幻灯片2：落到河边，谁来了？是怎么来的？蚂蚁想让树叶当它的什么？它是怎么做的？（引导幼儿学蚂蚁用动作表现“坐”）

出示幻灯片3：落到河里，谁来了？是怎么来的？小鱼想让树叶当它的什么？它是怎么做的？（引导幼儿学习小鱼用动作表现“游”和“藏”）

出示幻灯片4：最后落到了哪里？被谁看见了？燕子把树叶当成了什么？它高兴的说了些什么？

3. 再次整体欣赏一遍

幼儿完整欣赏flash动画，整体感知散文的内容。（幼儿边听教师边用动作提醒）

4.幼儿阅读《幼儿画册》

请幼儿翻开的幼儿画册第一页，边听录音边看图说散文。（教师个别指导）

5.活动延伸：请幼儿回家收集落叶，看一看，落叶还像什么？还可以被当做什么？然后告诉大家，我们再一起来续编散文。