新学期个人教学规划。
在我们的校园生活中离不开教案,教案是保证教学质量的基本条件,每一位教师都要慎重考虑教案的设计,那么如何写一份教案?本站收集整理了一些“月度教案精选 新学期教学思考(经典版)”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
临近期末考试,对于二年级小学生来说,基础知识的复习更显得至关重要。通过复习可以查缺补漏,巩固提升,让学生熟练地掌握基础知识。
当然课堂上也有许多意想不到的事情发生,比如一些学困生没能及时的完成任务等等,这就要求老师随机应变了,不是一定就要按照预定的复习计划,而要及时的调整。同时,二年级的学生也才七八岁的孩子,难免会开小差,所以老师就要随时注重学生是否认真听课,充分利用上课时间,从而提高复习课的效果。
总之,在近期的复习中,我在教学上有得与失,也遇到了不少的问题,特对这一段时间的复习作如下反思:
1、加强学生良好的学习习惯,使学生能认真及时的完成作业。
2、在课堂教学中尽量给学生创设轻松和谐的学习环境,留给学生充足的时间和空间,让学生主动探究新知,在探究中发明自己的不足,并及时讨论解决。
3、关注学习比较有艰难的学生对他们进行相应的辅导,激励他们,激励他们树立学好语文复习好语文的信心
4、加强学生的交流和沟通,在课堂教学中应及时了解学生的学习情况,以便及时的调整自己的复习计划。
最后期望自己在以后的教育教学中,能将问题都逐步改善。在这最后最要害的时刻,我会和学生一起,不断努力,争取在期末考试中取得令人满足的成绩。
jk251.cOm扩展阅读
月度课件精选 连乘、连除教案(经典版)
提起教案,我相信大家都不陌生,教案有利于教学水平的提高,通过教案可以帮助自己分析教学的重点,你是否在烦恼教案怎么写呢?欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《月度课件精选 连乘、连除教案(经典版)》。
教学目标:
1. 从生产实践中使学生掌握连乘、连除的运算顺序。
2. 能够正确地进行计算。
3. 发展学生数学化能力和发散性思维。
教学重难点:
理解连乘、连除算式每一步的意义。
教学准备:
教学课件
教学过程:
一、创设情景
(用多媒体或投影片展示包装车间包装奶粉情景)
师:请学生讲解包装流水线的过程。
(4听装一盒,2盒装一箱)
二、新知学习
(一)连乘
1. 师:装了3箱奶粉,一共有几听?小组讨论、汇报。
板书: 3×2=6(盒) 6×4=24(听)
师:你们是怎么想的?为什么用乘法计算? (先算出一箱有几盒,再算出6盒有几听)
2. 师:两个式子也可以合并成一个式子,计算时按从左到右的顺序计算。
板书:3×2×4 =6×4 =24(听)
答:一共有24听。
师小结:通过例题知道,连乘算式的计算顺序是:从左到右。
板书:连乘的运算顺序:从左到右。
3. 做练一练。
师:怎样计算?为什么?
4×2×95×6×2
(连乘的算式,按从左到右的顺序计算)
学生独立练习,汇报: 4×2×9 5×6×2 =8×9 =30×2 =72 =60
追问:为什么先算4×2?5×6?
(二)连除
1. 师:32听奶粉可以装几箱?小组讨论。 (先算32听可装几盒:32÷4=8(盒),再算8盒可装几箱:8÷2=4(箱))
2. 师:两个式子也可以合并成一个式子,学生汇报。
板书:32÷4÷2
连除的.算式又如何计算?讲清每一步算式的意义(按从左往右的次序除)
32÷4÷2 =8÷2 =4(箱)
答:32听奶粉可以装4箱。
3. 师:连除的运算顺序也是:从左到右
追加板书:连除
4. 做练一练,独立完成核对。
81÷9÷964÷8÷4
三、动手操作
课件出示:一共有多少块积木?
师:想一想怎样用连乘来表示一共有多少块积木?4人一组共同研究,有困难可以看书。
1. 我们可以把它看成有2层积木块,每层都有3排,每排都有4块积木,这样就是2层“3×4”组成,算式是:2×3×4。
2. 不同的方法交流:填书。
师:你们发现了什么?
(尽管可列6种不同的连乘算式,但结果都是24,连乘可以进行交换律。)
四、总结
连乘、连除都是按照从左往右的次序乘或除,连乘同样满足交换律。
经典初中教案初一新学期主题班会教案
一、主题确定
学习是学生的天职,在新学期到来之时,通过班队活动,让同学们进一步认识到应该以新的姿态、饱满的精神投入到新学期,努力去完成学习任务,在新学期中,展现自我。
二、活动准备
1、男女主持各一名。
2、准备歌曲《校园的早晨》、《明天会更好》。
3、准备小品《小樱桃的一天》。
4、准备诗朗诵《希望》,并配乐。
5、多媒体设计刊头。
三、活动过程
在歌曲《校园的早晨》音乐声中主持人上台。
女:新学期的到来,告诉我们,初中生活的六分之一,已经过去了,今天我们又迎来了一个新学期。在这个新学期里,每个同学一定都有自己的计划和奋斗目标。
男:告别了二十多天的假期,迎来了新学期。在这二十多天中,有的同学也许在暗自下苦功夫,准备在新学期赶上或超过自己的竞争对手,有的同学也许……
女:同学们,新学期新打算,你们做怎样的计划和目标呢?
[同学A、B、C、D发言]
男:同学们的计划多么好啊!希望同学们都能努力实现自己的计划和目标,不要让它变成"空头支票"。
女:是老师们的指引,是同学们的努力,让我们信心百倍地去运筹自己的未来。
男:下面请听小合唱《校园的早晨》。
[女生合唱《校园的早晨》]
女:一曲《校园的早晨》把我们带进了新学期。
男:同学们是否想过,我们四十位同学能相聚在一起,由不认识到相识相知是多么难得的缘分?
女:我们在老师们的带领下精诚合作,携手共进。在过去的一学期中,我们已经取得了不少的好成绩。
甲、乙、丙等同学上台述说上学期的成绩。
男:同学们,我们应为我们过去取得的成绩而自豪。然而,在新学期中,我们还应怎样做呢?
同学们齐答:再接再厉,勇创辉煌![多媒体打出]
女:同学们的决心令人十分感动,但是我们在成绩面前,还应做冷静的思考,我们好好地反思一下过去的岁月,还有哪些不足之处。
男:下面请欣赏小品《小樱桃的一天》。
[小品表演《小樱桃的一天》]
男:看起来小樱桃好象很倒霉,很可笑。但是同学们想想他为什么会那么倒霉。是别人在故意捉弄他吗?下面请同学们来谈谈你们的看法。
[同学们的发言]
女:接下来请欣赏配乐诗朗诵《希望》。
[配乐诗朗诵《希望》]
女:让我们展望未来,迎接明天!
男:让我们运筹帷幄,把握未来!
女:欲穷千里目,更上一层楼!今天我们相约在新学期的开始,是为了实现明天的美好理想。
男:最后我们高声合唱《明天会更好》。
[全班起立,指挥一人]
[教案借鉴] 《简便运算》教学思考(经典版)
我相信大家都接触过教案,做好教案有利于教学活动的开展,通过教案可以帮助自己分析教学的重点,如何才能写好教案呢?小编为你推荐《[教案借鉴] 《简便运算》教学思考(经典版)》,希望您喜欢。
《运算定律和简便运算的复习》教学反思经过思考的课堂,老师游刃有余,学生思维得到拓展。不同的学生都有所进步。
1、本节课我本着学生为主体,教师为主导。而且本身就是一节复习课。所以凡是学生能说清的,我绝不添言;学生说不清的,练着说;还说不明白,优秀学生引领。
2、把教学目的给孩子,把学习方案给孩子。放手让学生自主复习运算定律,并小组同学互说定义和字母表达式,并思考如何把定律和性质进行分类合理。学生的表现让我惊异。两种分类方法说的头头是道。思路清晰:可以根据四则混合运算,进行分类:加法有加法交换律,加法结合律;减法的运算性质;乘法有乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律;除法有除法的运算性质。
还可以根据运算符号变换分类:加法交换律、乘法交换律;加法结合律、乘法结合律;减法的运算性质、除法的运算性质;乘法分配律。给学生机会,他会还你一个奇迹!
3、在乘法分配律的汇报过程中,学生的理解表达能力受阻,一方面原因是小组讨论学习的过程中,实效性还有所欠缺,只挑选容易的定律进行交流,自主复习内容不够全面。另一方面此部分内容有一定难度,也是本节课复习的重难点所在,后面习题针对此项进行了重点复习,进行了补充。
4、我认为本节课,基础练习题目全面,有口答,有分析判断,有应用题目动笔,拓展训练能够从出题者的思维角度自主发散思维,总结简便运算的规律。使简便运算更加活学活用。