七年级语文上册第三单元复习

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初中教师经常会接触到教案的撰写，教案有利于教学水平的提高，要想在初中教学中不断提升自己，教案必不可少。自己的初中教案如何写呢？小编为你推荐《七年级语文上册第三单元复习》，希望您喜欢。

第三单元故乡情思

【单元学习目标】

一、品味各篇课文不同的语言特色。

二、了解课文的体裁特点和主要表达方式。

三、把握不同时代、不同人物对家乡的不同情思，感受作者热爱故乡人、故乡景、故乡物的感情脉络。

【基础知识学习】

一、从体裁上看，文学作品可以分为诗歌、散文、小说、剧本。本单元的课文有小说，有散文。

二、从表达方式上看，有叙述、描写、抒情、议论、说明。本单元的课文以描写、记叙、抒情为主。

【教学安排】

《社戏》三课时。

《滹沱河和我》三课时。

《藕与莼菜》一课时。

《故乡在远方》二课时。

【每周一诗】

１.背诵张旭《山中留客》：

山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。

纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

背诵王维《杂诗》（其二）：

君自故乡来，应知故乡事。

来日绮窗前，寒梅著花未？

２.张旭，唐代书法家。

３.王维，唐代著名诗人。

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七年级语文上册第四单元复习的教学方案

第四单元唐诗精华（下）

【单元学习目标】

一、朗读和背诵本单元的诗歌，体会通俗朴实的语言风格。

二、适当了解诗人的生平与经历，准确深入地理解诗歌。

三、学习诗人关注现实、关注民间的现实主义精神与情怀。

【基础知识学习】

一、唐诗，一般分为四个时期：初唐、盛唐、中唐、晚唐。

二、初唐重要诗人有：沈佺期、宋之问、王绩、王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王、陈子昂。

盛唐重要诗人有：孟浩然、王维、高适、岑参、王昌龄、李颀、李白、杜甫。

中唐重要诗人有：元结、顾况、刘长卿、韦应物、李益、白居易、元稹、张籍、王建、韩愈、柳宗元、刘禹锡、孟郊、贾岛、李贺。

晚唐重要诗人有：杜牧、李商隐、皮日休、聂夷中、杜荀鹤、陆龟蒙、罗隐、韦庄、司空图。

三、唐代不少有诗人雅称：

杜甫－诗圣、诗王、诗宰相；

李白－诗仙；

王维－诗佛；

李白、王维、王昌龄－诗天子；

孟郊－诗星；

孟郊、贾岛－诗囚；

陈子昂－诗祖；

刘禹锡－诗豪；

齐己、贯休－诗僧。

【教学安排】

21．《杜甫诗三首》三课时。

22．《白居易诗两首》二课时。

23．《酬乐天扬州初逢席上见赠》二课时。

24．《题坡山寺后禅院》一课时。

25．《无题》一课时。

【每周一诗】

１.背诵杜荀鹤《山中寡妇》：

夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。

桑柘废来犹纳税，田园荒后尚征苗。

时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。

任是深山更深处，也因无计避征徭。

背诵李白《客中作》：

兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。

但使主人能醉客，不知何处是他乡。

２.杜荀鹤，是晚唐后期继承新乐府运动精神的现实主义诗人，自称“天地最穷人”。

３.李白，字太白，自号青莲居士，人称“诗仙”，伟大的浪漫主义诗人。

七年级语文上册卖炭翁复习指导_教案模板

卖炭翁

唐白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

注释：

1.本诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗，是组诗《新乐府》中的一首，题注云：“苦宫市也。”宫市，指唐代皇宫里需要物品，就向市场上去拿，随便给点钱，实际上是公开掠夺。2.何所营：做什么用。营：经营。3.翩翩：轻快洒脱的情状，这里形容得意忘形的样子。4.黄衣使者：皇宫内的太监。白衫儿：指太监手下的爪牙。5.敕：皇帝的命令或诏书。6.驱将：驱赶着走。7.半匹红绡一丈绫：当时钱贵绢贱，半匹纱和一丈绫，比一车炭价值相差很远。这是官方用贱价强夺民财。8.直：同“值”，指价格。

诗句大意：

卖炭的老翁，在南山中砍柴烧炭。他满面尘灰、烟火熏黑了面容，两鬓灰白，十指都被染黑。卖炭得来的钱做什么用呢？只是为了身上的衣裳，口中的食物。可怜啊，老翁身上的衣裳正单薄，心里却担忧炭贱卖不出价钱而希望天能更冷。

夜里下雪，城外积起了一尺深的雪，卖炭翁天刚亮就驾着炭车辗过道道冰辙艰难赶路。牛已十分困乏，人也十分饥饿了，就在市集的南门外面的泥地里歇歇脚。

那两个趾高气扬的骑马而来的人是谁？是皇宫里的太监和他手下爪牙。他们手拿文书口里说着“这是皇帝的命令”，便吆喝着赶牛，将炭车掉转方向牵引着往北而去。这一车炭，足有一千多斤，宫使就这样驱赶着拉走了，卖炭老翁心里万般不舍却也无可奈何。半匹红纱一丈绫，宫使将它们系在牛头上充抵炭的价格。

主题思想：

通过记叙卖炭翁辛勤劳动所得终被掠夺一空的经过，揭露宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了对下层劳动人民的深切同情，同时也希望得到皇帝的注意。

经典范文:七年级语文上册第一单元重要词语

七年级语文上册第一单元文字词总汇

第一单元

一瞬shùn间一刹那霎息嶙(lín)峋(xún)头晕目眩(xuàn)炫耀世间啜chuò泣连缀zhui玷dian污诅zu咒扒pa窃倔jue强小憩(qì)唳(lì)隐秘喧（xuan）腾渲(xuan)染庸yong碌应ying许绽放伶仃伫zhu立贮zhu蓄擎(qíng)天撼(hàn)地忍俊不禁(jīn)小心翼翼昂然挺立盘虬卧龙怡然自得明察秋毫庞然大物碌碌终生

第二单元

洗濯(zhuó)行(xíng)道树十姊(zǐ)妹地窖jiào泯(mǐn)灭厄(è)运猝cù然不亦说yuè乎愠yùn三省(xǐng)奢望蝉蜕tui贪婪雏chu形给ji予yu嬉戏慷kang慨kai禀告蹂躏lin懊恼嘹亮潦倒眼花缭乱可望不可即具体而微多姿多彩得失之患

心旷神怡险象迭生举世无双死而后已抖搂精神阴明圆缺获益匪浅三人行必有我师己所不欲勿施于人见贤思齐温故知新任重道远死而后已

第三单元

酝(yùn)酿(niàng)黄晕(yùn)发髻(jì)栀子(zhī)唱和(hè)肥硕(shuò)乌桕(jiù)寥(liáo)阔（或“寥(liáo)廓”）枯涸(hé)清洌(liè)梦寐(mèi)碣jié石澹澹dàn竦sǒng峙zhì

水藻冰雹bao喧xuan嚣劫掠德高望重海枯石烂更胜一筹惊慌失措毫不犹豫津津乐道

第四单元

骸骨(hái)峰峦(luán)一霎(shà)那虹(hóng或jiàng)喑(yīn)哑(yǎ)静谧(mì)海市蜃(shèn)楼潜qian行青冥(míng)禅(chán)院睥pì睨nì连亘(gèn)窗扉(fēi)倏(shū)忽

第五单元

丫杈(chà)粼粼(lín)匿(nì)笑憔悴荡漾隽juan永嗜shi好挑衅xin腼腆tain嫌恶wu可鄙bi虐nue待恍然大悟苦心孤诣yi怦怦peng寒颤祈qi祷dao化为乌有言简意赅

第六单元

滑稽(jī)陛(bì)下称chen职妥当头衔饶rao头富饶nao赏赐(cì)御(yù)聘(pìn)爵(jué)士莽莽榛榛(zhēn)酥(sū)踉踉(liàng)跄跄(qiàng)孪(luán)生边塞(sà

何遽(jù)髀(bì)跛(bǒ)塞翁失马焉知非福骇人听闻随声附和不屈不挠偃yan旗息鼓

课后古诗

老骥枥(lì)黍(shǔ)开轩面场圃(pǔ)哺bu育

经典范文:人教版七年级语文上册第五单元教材分析

单元教材分析：

本单元题材丰富；有南极探险，有荒岛求生，有攀登珠峰，有探索太空，有追问太阳：本单元文体多样；有传记，有小说，有通讯，有演讲词，有神话、寓言。本单元课文情节引人人胜，主题令人深思，语言回味无穷。这一切将使师生对这个单元的“探险之旅”充满兴味。

《伟大的悲剧》节选自茨威格的人物传记《夺取南极的斗争》的后半部分(题目为编者所加)，写的是20世纪初英国探险家斯科特在与挪威探险家阿蒙森角逐南极点失败后，和他的队友在归途中悲壮覆没的故事。作者饱含感情，以优美的文字，再现了发生在那茫茫南极冰原上一幕幕感人至深的故事。但作者叙写这个故事，绝不是为了让读者感到有趣，也不仅仅是为了感动读者，而是让我们去思考：生命的意义是什么?人生的价值在哪里?作品给人以巨大的精神震撼。它应该是一粒种子，深埋进学生幼小的心底，在将来适当的时候能够发芽、开花、结果，成为他们“精神的底子”里不可缺少的内涵。

《荒岛余生》节选自世界名著《鲁滨孙漂流记》(题目是编者加的)。课文节选的部分，没有多少故事情节，而主要写鲁滨孙遭遇海难后初陷荒岛时，由于孤独绝望而产生的内心矛盾，最后战胜自我，获得新生。在许多国家，这部作品一直被当作儿童必读的“生活教科书”。法国著名哲学家卢梭认为，这是一部连亚里斯多德或现代人的作品都不能比拟的关于教育的论著。

《登上地球之巅》是一篇通讯，节选自原新华社社长郭超人的长篇通讯《红旗插上珠穆朗玛峰》(题目为编者所加)。课文写中国人在人类历史上第一次从北坡登上珠峰的壮举。学习这篇通讯，可以激起民族自豪感和自信心。

《真正的英雄》是美国总统里根为纪念“挑战者”号遇难的全体宇航员而发表的演讲词。“挑战者”号航天飞机失事是世界航天史上的巨大悲剧，它的影响不仅仅是美国的而且是世界的。里根的这篇演讲词声情并茂，它既是令人悲痛的，又是鼓舞人心的。从长远眼光看，学习这样的课文，对于儿童今后的思想成长是有帮助的。课文中深沉的思想感情和文化内涵，眼下可能还不能懂，但长大后一定能理解。

《短文两篇》都与太阳有关，体现了人类的探索精神。教学时以读读背背为主，弄懂大意，积累一些文言词语。

综合性学习是“漫话探险”，围绕“探险”这个话题，设计了三个活动，供师生选择。这次综合性学习的活动目标是：

1．对人类探险及其意义有一定的认识，学习探险家乐于探究进取、勇于挑战自然与自我的精神，

2．了解在探险过程中必备的生存知识和基本技能；

3．在活动中培养战胜困难与挫折的勇气和信心，

4．在活动中培养口语交际和写作能力、清晰明确地陈述自己观点的能力。

三项活动可以根据学生的兴趣、爱好、能力、条件，任选一项，学生可自由组合，分成三个活动小组，每组开展一项活动。三项活动可以同时进行，也可以根据需要相继开展。一般来说，同时进行便于在课时上作统一的安排，除了前期准备外，两节语文连堂即可完成。但相继开展教育面更大一些，在某一小组开展某项活动时，其他两组的同学便可前往观摩，甚至互派“探险小记者”作及时报道。

七年级语文导学案

课题：幼时记趣

课标要求:

1.了解作者童年生活的乐趣,这种乐趣体现了作者的纯真的童心和视小为大、想象奇特的童趣。

2.认识观察与想象、联想的关系.

3.要求学生借助注释和词典及老师的适当点拨,读懂这篇文言文。

教材简析：

这是作者追记童年生活的一篇极有情趣的散文.文章围绕“记趣”这一中心，选取三个典型事例进行记叙.

教学建议:语气

1.本文是学生初中阶段语文课上学的第一篇文言文,应引导学生对照注释,查阅有关工具书,读准字音,初步读懂文章,并指导学生正确朗读课文,做到停顿正确,不读破句子,注意语调、语气.

2.要求学生重点识记文中常见的文言实词和虚词的意义和用法,如文中的明察秋毫、故、私、拟、强、怡然称快、神游、庞然大物、拔山倒树、方、之、以、或、其、盖等。

3.注意讲清课文的省略句：如“群鹤舞（于）空”“使（之）与台齐”“驱之（于）别院”等；固定句式:“作……观”“以……为……”“……为所……”等.

4.要求学生用现代汉语正确翻译全文。

5.在读懂文章的基础上，要求学生对文章的内容进行概括.文章写了什么样的童年生活?“物外之趣”有哪几件?

6.补充一篇课外文言文。

7.研究“物外之趣”

怎么会产生“物外之趣”的?

“物外之趣”反映了作者什么样的童心、童趣?

说说你童年的一些趣事,以此来拓展课文内容,加强口头表达训练。

课堂展示:

1.预习一测1.2

2.试总结文中“之”“其”虚词的用法及含义.

3.课内一练2.3（见79页）

4.用现代汉语说出下列句子的意思.（见79页）

5.“观文如鹤”这种现象能存在吗?应怎样解释这种现象呢?（从而引出“心之所向”,观察、想象、联想的关系）

6.在文中找出你认为有趣的地方,并说说“趣”在哪里?本文写了几件趣事?（并由此导出文章结构形式）

7.发掘潜力（见80页）

8.童年时美好的,冰心老人赞其为“真中的梦,梦中的真,是回忆时含泪的微笑。”现请你调动自己的积累,以童年为话题,说一句很美的话.例：童年是记忆天幕上永远善良的星星;童年是妈妈的摇车,不停的摇啊摇;童年是一支自己射出很远飞逝不见的箭。

9.补充课外文言文《滥竽充数》（见81页）

10.我来说自己的童年、童年里那有趣的故事。

学生小结其收获:

教学后记:

九年级语文上册第三单元教学设计（人教版）相关教学方案

[单元总揽]

本单元选编的是一组写少年生活的小说。它们或着重描写少年人物形象为中心，或描写人物的变化，或从人物视角了解人生。欣赏这组作品，从中可以得到人生的启示和艺术享受，使学生了解到不同时期、不同时代、不同国家的少年生活的故事。

《故乡》―作者以“我”回故乡的迁居为活动顺序，再现了现实中的故乡与回忆中的故乡的巨大反差，反映了那个时代、那个社会的真实内容，揭示了深刻的主题。文中描写少年闰土的片断历来脍炙人口，让人印象深刻。

《孤独之旅》―作者写了一个失学少年杜小康在牧鸭生活中经历风雨磨练后成长的故事。文中出色的环境描写，为人物活动提供了一个广阔的背景。

《我的叔叔于勒》―作者通过少年若瑟夫的视角，描述的菲利普夫妇对亲弟弟于勒的冷酷无情，体现了资本主义社会的人情冷暖和世态炎凉，揭示了资本主义社会人与人之间的关系是“赤裸裸的金钱关系”。

《心声》―作者通过描写一位与万卡有相似命运的学生李京京执着要求在语文公开课上朗读课文的故事。揭示了社会生活和义务教育中普遍存在的一些令人深思的问题。

[单元教学目标]

（一）知识和能力

1、注意小说的体裁的特点，了解人物、情节、环境等要素。着重掌握塑造人物形象的方法（肖像、语言、动作、心理及细节描写），进而把握小说的主题。

2、注意培养学生的想象能力和创造能力，理解作者的写作意图，并得出自己的见解。

3、注意揣摩小说的语言，从中得到启发，并不断积累，提高语言环境的实际运用能力。

（二）过程和方法

1、进一步认识人物形象、故事情节、环境描写是小说的重要组成部分。

2、了解故事情节对人物性格的决定作用。

3、体会环境描写的作用。

（三）情感态度和价值观

1、感受课文中人物所表现的思想感情，结合生活经验和成长历程阅读体味小说的内涵、小说的主题。

2、通过整体阅读走进作者描述的世界，深入体会感悟，达到情感的共鸣与升华。

[教学的重难点]

1、引导学生通过阅读，把握对小说人物形象的分析和评价。

2、辨析环境的作用。

3、欣赏小说的语言。

4、结合自己的生活经验，阅读中形成自己的阅读感受与体验，作出自己的阅读评价。

[课时安排]（共10课时）

1、故乡（2课时）

2、孤独之旅（1课时）

3、我的叔叔于勒（2课时）

4、心声（1课时）

5、综合性学习?青春随想（2课时）

6、单元小结与达标（2课时）

粤教版七年级思想品德单元

复习课精品教案

一、复习目标：（同下）二、自学活动：1、树立正确的学习观念的重要性（1）学习是人们生活的重要内容①学习在人生中的地位及作用②学习的重要意义③学校学习的特点④为“终生学习”打下基础（2）树立正确的学习观念（3）培养浓厚的学习兴趣2、正确的学习方法的重要性（1）不当的学习方法的消极影响（2）科学的学习方法的积极影响3、学习的方法与策略有哪些4、适合自己的学习方法（1）学习方法多种多样（2）找到适合自己的学习方法5、如何养成良好学习习惯，纠正不良的学习习惯（1）学习习惯的含义（2）学习习惯的影响（3）良好学习习惯的表现（4）如何养成良好的学习习惯（5）如何纠正不良的学习习惯三、练习验收：1、阅读感悟：进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法变了，家长的要求也高了。有些同学不适应这些变化，逐渐厌学，甚至旷学、逃学，违反校纪校规。为了引导学生深刻反思自己的行动，端正学习态度，激发学习的热情，开展一次以“学先贤事迹，做学习主人”为主题的座谈会。请你完成下列任务：（1）请你对那些厌学，甚至旷课的同学的行为作出评价。（2）古人有“孙敬头悬梁，苏秦锥刺股”的感人事迹，这对我们同学有哪些有益的启示？（3）学习成绩不理想的同学要缩小差距，你认为从哪些方面努力呢？2、辨析：请评析下列两人的对话：李说：“牛海太厉害，又是全年级总分第一，他的学习方法真棒，我们应该把他的学习方法搬过来，作为法宝。”王不以为然地说：“学习方法是多种多样的，我们何必长他人志气，灭自己威风，何必去学人家”3、简答：小军是九年级学生，每天花时间玩电脑游戏，上课开小差，不希望老师提问。有时不知道老师布置了哪些作业，回家边看电视边做作业，因此作业错误百出。（1）根据材料，找出小军存在的不良学习习惯。（2）你认为小军应从哪些方面努力克服不良的学习习惯？四、中考要求：1、认识学习的重要性，了解学校学习的主要特点，树立正确学习观念，培养对学习的兴趣。2、认识科学的学习方法的重要性，认识学习的方法与策略，探索适合自己的学习方法。3、认识养成良好学习习惯的重要性，了解良好学习习惯的表现，自觉培养良好的学习习惯，纠正不好的学习习惯。

人教版七年级语文第四单元教材分析初中教案精选

单元教材分析：

本单元主要选是的反映文化艺术方面的文章。如《社戏》中的乡村戏剧，《口技》中的民间传统艺术；《安塞腰鼓》《观舞记》中的中外舞蹈艺术；《竹影》中的绘画艺术。但是学习的内容并不仅限于文化艺术。像《社戏》，不仅有地方戏曲方面的文化内容，更主要体现的是孩子们天真可爱的童年生活；《竹影》中不仅有中国画的艺术内容，更有童真童趣的精彩表现。因此，这个单元的学习内容是多方面的。

《社戏》课文结尾说：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。”这是理解这篇课文的的钥匙。其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对理想境界的渴望和追求。这包括人物和环境两方面：

童年对许多人来说，都是美好快乐的。在成人后回忆往事，对当时的人和事，更是充满一种浪漫的理想色彩，是一段永生难忘的体验。学习这篇课文，要以此为核心，进行教学。

《安塞腰鼓》关于这篇文章的主旨，有多种见解：歌颂生命中奔腾的力量。这股力量，由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来；表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫瘐的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切因袭重负的力量；

歌颂阳刚之美。“一群”“朴实得就像那片高梁”的“茂腾腾的后生”，他们“释放出那么奇伟磅礴的能量”，表现了一种独特的美；人就应该这样痛快淋漓地生活、表现。“遗落了一切冗杂”，打破人们身上层层坚硬的外壳，而不必计较功名利禄，不必患得患失，不必苍白憔悴。

课文的主旨，学生理解可能有一定的难度。在这方面不要过分要求学生，主要指导他们读出这篇文章的气势即可。课文自始至终，一直保持着快速的节奏。一个排比接一个排比，一个高潮接一个高潮，不让人有半分喘息的机会。快节奏使得内容表达得更热烈更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。指导学生诵读时，要根据以上特点，安排诵读的节奏、重音、停顿、升降等。

《竹影》学习这篇课文，主要是让学生体会课文表现中的天真烂漫的童真童趣。最好联系他们的生活实际，进行教学。至于后半部分有关中国画和西洋画的内容，引导学生了解即可，不要过多讲解。

《观舞记》这篇课文对舞蹈艺术的描写优美生动，应该作为教学重点。从语言形式到表现内容，有什么特点，要让学生有感性的具体的认识。本文主要是用比喻和排比等修辞手段，形象生动地表现了卡拉玛姐妹精妙的舞蹈。有时间或有兴趣的话，可以把本课与《安塞腰鼓》做一些比较研究。

综合性学习活动“戏曲大舞台”，活动目标是初步了解中国某种戏曲，通过了解中国传统文化艺术，引导学生了解中国悠久的灿烂文明，培养学生对祖国的热爱，提高学生的艺术修养；学习鉴赏中国戏曲，了解中国戏曲的基本知识；引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情趣；以了解欣赏中国戏曲为中心，综合培养学生的语文能力。

复习精品教案粤教版七年级思想品德单元教案模板

复习课精品教案

粤教版七年级思想品德第三单元一、复习目标：（同下）二、自学活动：1、用实际行动孝敬父母（1）为什么？（2）怎样？2、掌握与父母交流的技巧（1）“爱的冲突”如何发生？（2）怎样化解？3、体会老师的多重角色与工作特点4、学会科学处理与老师的关系（1）新的师生关系①老师对我们要求的变化②我们对老师要求的变化（2）怎样处理？5、掌握基本的交往礼仪与技巧（1）交往是人的基本需要（2）与人交往必须具有的条件①尊重是交往的前提②礼貌是交往的“名片”（3）掌握文明交往的艺术三、练习验收：1、分析论述：一般来说，在孩子与父母发生冲突时，父母的出发点都是为了孩子，正如俗话所说，“可怜天下父母心”。由于所处的时代与环境不同，思想感情不一样，两代人意见不同而发生冲突的事在父母与孩子之间频频发生。下面，请你以小记者的身份对你所在的班级进行采访，真实记录下来，并完成下列内容：（1）孩子与父母有哪些冲突？（2）孩子与父母发生冲突的原因有哪些？（3）在家中与父母发生冲突时，作为儿女，应该怎么做？（4）写给父母的心里话。2、活动探究：为了构建民主、和谐、平等、教学相长的新型师生关系，从XX年3月开始，我校在开展建立新型师生关系的实践活动。学校要求：全体教师要树立民主意识，视学生为子女、朋友，真心关爱每一位学生；全体学生要树立尊师意识，尊重老师，对老师有礼貌，积极配合老师的教育教学活动。为此，各班准备举行一次座谈会，请你完成下列任务：（1）座谈会的主题：（2）座谈会的目的：（3）座谈会的步骤：（4）座谈会围绕讨论的问题：（5）作为学生，构建民主、和谐、平等、教学相长的新型师生关系，我们应该怎么做？3．简答：小明是一位初中生，学习成绩很好，但他人向他请教问题，他不喜欢帮助别人，总是说：“你自己去想！”有时欺骗同学说：“我不会！”他平时经常叫同学外号，对待同学之间的小问题总是大吵大闹。为此，同学们都不喜欢和他交往，他也感到别人不愿意理他，可他不知道是什么原因。（1）小明做的对吗？（2）请你帮帮小明，告诉他该怎样做才能重新获得友谊？四、中考要求：1、懂得用实际行动孝敬父母，认识与父母间“爱的冲突”，学会积极与父母沟通，化解和消除存在的矛盾。2、认识教师工作特点及在我们成长中发挥的多种作用，与教师建立尊重、爱护、平等、民主的新型师生关系。3、认识交往是人的基本需要，学会尊重，养成礼貌习惯，掌握文明交往的艺术，做到文明交往。