中班主题味道碰碰车教案优质文章

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提起教案，我相信大家都不陌生，教案也是老师教学活动的依据，每一位教师都要慎重考虑教案的设计，教案应该从哪方面来写呢？下面是由小编为大家整理的中班主题味道碰碰车教案优质文章，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：1.练习双手持物走和跑。2.发展躲闪的能力。3.体验碰碰车互相碰撞的乐趣。4.提高动作的协调性与灵敏性。5.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。活动准备：◎用纸箱制作的碰碰车（见资源包）若干，铃鼓１个。活动过程：☆导入创设情境，请幼儿做走、跑等动作活动身体。教师：今天，老师要带小朋友到游乐场去玩，现在，我们就出发吧！☆开碰碰车１．出示箱子，让幼儿把箱子套在身上模仿开车，自由地在场地上四散跑。教师：请每个小朋友选一辆车上车，一起来开碰碰车吧。２．引导幼儿用箱子轻轻碰撞，并注意保持身体平衡，幼儿也可以及时躲闪。教师：碰碰车不怕碰，我们都来碰一碰。☆碰碰车大赛根据幼儿能力可以选择以下不同难度的游戏。１．在指定范围内游戏：在场地上画一大圆圈，让幼儿在指定范围内躲闪。２．听口令游戏：听教师的口令碰撞、躲闪、原地休息等。３．追逐游戏：将幼儿分两组，听到铃鼓声后，一组幼儿要快速钻出箱子去追另一组幼儿。☆结束活动：幼儿开车离开场地。教师：今天我们玩得真开心，天快黑了，我们回家吧。活动反思：活动《碰碰车》结合了幼儿已有的玩碰碰车的经验，来调动幼儿参与活动的积极性，幼儿在模仿碰碰车的时候，必须两只手拿着纸箱，通过玩碰碰车，来锻炼幼儿双手持物走和跑的技能。活动前教师要根据资源包中介绍的碰碰车的制作方法，制作碰碰车，也可以充分的利用家长教育资源，将制作方法传授给家长，让家长给幼儿制作碰碰车。在制作碰碰车的时候，一定要在纸箱上端系上绳子，绳子的长短可视幼儿的身高来定，便于幼儿双手拿着箱子。在开碰碰车的游戏中，教师要提醒幼儿注意持物的方法，两只手要手尖朝下、手背朝上，握在身体两侧的纸箱面上，要握牢。同时教师要注意引导幼儿在走和跑的时候，一定要握住纸箱，不要松手。幼儿在练习开碰碰车的时候，教师也要提醒幼儿轻轻碰撞，不要太用力，在撞别人的同时，自己也要及时躲闪。在最后的碰碰车游戏中，教师可根据本班幼儿的能力水平，选择相应难度的游戏，使幼儿得到适当的发展。◆资源包小制作碰碰车将废旧纸箱装饰成汽车形状，大小以幼儿身体能钻进去为宜，在纸箱上端系上绳子，幼儿可以把绳子挂在脖子或双肩上。

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中班主题冰娃娃教案优质文章

活动目标1、知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征。2、有积极探索冰的兴趣。3、教育幼儿从小热爱祖国的大好河山。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。教学重点、难点重点：知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征。难点：激发幼儿参与科学活动的兴趣。活动准备1 冰娃娃图片。2幼儿玩冰的课件。3激发幼儿参与科学活动的兴趣。活动过程：1、幼儿感知了解水会结冰，激发幼儿探索的兴趣。师：今天我带来了新朋友和你们一起玩！师：你听到水宝宝说什么了？师：水宝宝在什么时候变成冰娃娃？2、用不同的方法探索冰的主要特征。（1）提问：你们想用什么方法来玩冰娃娃？（2）初次探索：幼儿用自己的方式玩冰，并用笔画着记录下来。（3）提问：你么用了哪些方法玩冰？（4）再次探索：教师引导幼儿运用多种感官（看、摸、捏、砸、尝等）感知冰的物理特性。注意观察并表扬那些探索方法特别的孩子，促进幼儿间相互学习。3、讨论、了解冰的物理特性。（1）提问：你觉得冰娃娃是什么样子的？为什么？（2）小结冰的特性。师：原来冰娃娃有这么多的秘密！无色、无味、透明、光滑、硬、易碎。4、做实验，引导幼儿观察冰块变化。师：你们的冰娃娃和刚拿到时后有什么不一样？师：你真棒说出了一个新词融化。冰娃娃是可以融化成水宝宝的。小结：原来冰娃娃在手里会融化掉!变成水宝宝！5、幼儿制作彩冰灯。师：让我们动起灵巧的小手，一起来制作漂亮的冰灯吧！送给我们可爱的冬爷爷做新年礼物吧！课后延伸：组织幼儿玩冰灯。教学反思冬天是一个雪白的世界，冬天也是一个奇特的世界。晶莹剔透的冰，深受孩子们的喜欢。他们对冰有着浓厚的兴趣，可对冰的认识仅仅只是一些感性的经验，对于冰的特性并不是很了解。在开展;冬爷爷的礼物主题活动中，我从孩子们的生活中选材设计教学方案，让孩子自己动手实践，唤起他们的已有经验，激发他们的学习兴趣。教学就是要通过情景在学生的头脑中引起认知的兴奋，产生认知的冲突，形成思维的爆炸，进而引发学生的认知活动，建构新的认知结构。因此我在设计此节科学课时，首先创设情境，激发孩子们的探究欲望。我在教学中，通过引导孩子们感知了解水会结冰来激发他们的求知欲望。其次，从幼儿实际出发，提供自我探究的空间，用不同的方法探索冰的主要特征。在教学中，利用孩子们的求知欲，引导他们进行实验前的猜想，并将猜想记录在记录单上。接着通过每人各自进行的小探索，让孩子发现;冰的物理特性。调动其自主、探究学习的积极性，提高观察、分析能力。通过经验分享环节，帮助孩子们汇总探索结果，总结探索结论，又进一步激发了学习活动的热情。最后孩子们在教室中根据自己的喜好制作冰灯，他们每个人都想制作出最美、最漂亮的冰灯，作为礼物送给冬爷爷，这是孩子们一份童真、一份爱心、一份真情。本节的延伸活动，是让孩子们到户外玩冰灯，激发他们继续探究冰的奥秘。

中班主题秋叶飘飘教案优质文章

活动目标：1、了解常见的落叶植物，让幼儿对树叶感兴趣。2、积发幼儿想象力，进行制作活动。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、充分体验;科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5、培养探索自然的兴趣。活动准备：幼儿园周围常见的树叶(梧桐、冬青、柏树)落叶树图片、树叶玩具作品、各种美工工具。活动过程：一、认一认，这是什么树叶。1、 说一说：请你找一片你最喜欢的树叶。告诉大家，这是谁的树叶?你为什么喜欢它?2、 你们知道你喜欢的树叶，是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来的吗?[本.文来源:屈老.师教案网]去找找，找到了就站在这棵大树的前面。(站在树的图片前面)3、 采访幼儿，请幼儿说说，你给自己的树叶找的大树妈妈是谁，你从哪里看出来的。(梧桐树的树叶像爪子，冬青树叶像小船、柏树树叶像针或刺)4、 游戏;秋天树叶飞：你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗?怎么飞呢?你们看。(介绍游戏玩法，听到梧桐树叶飞，手执梧桐树叶的孩子，将树叶使颈网上抛，其他树叶玩法相同)5、 不认识的树叶：其实，我们周围还有很多别的树叶呢，这片树叶认识吗：这棵树叫什么名字：它们都是在秋天里落叶子的吗?你们可以看看有关树叶的书，还可以让爸爸妈妈带你们到公园里去找一找自己不认识的树叶，让爸爸妈妈告诉你们。(出示衫树、银杏树等树叶)二、想一想：我把树叶当什么。1、 欣赏儿歌;秋叶：除了你们喜欢的树叶，还有许多小动物也喜欢落叶呢。(出示图片，朗诵儿歌)2、 谈儿歌中，小动物们捡起落叶当什么?3、 想一想：你想把你的树叶变成什么?三、做一做，秋叶玩具。1、 想象制作：秋天的落叶可以当许多东西，你们把它做出来把。2、 介绍自己的作品。3、 出示老师事先准备的作品进行欣赏。活动反思：1、活动环节过多，;找大树妈妈环节幼儿已经能分辨梧桐、冬青、柏树，在随后的游戏;秋天树叶飞这个环节，在进行巩固幼儿对三种树叶的认识，显得有些重复，达不到为主题服务的效果。2、衫树的形状除了像羽毛外还很像鱼刺，对有想象力的幼儿应该及时鼓励，给予支持，在教学中要提高应变能力。3、题与环境要相结合，产生互动，;大树妈妈的图片，改为墙面更符合幼儿特点，增加幼儿兴趣，便于幼儿活动和随后的操作。4、 在多给幼儿一些自由发挥的空间，让孩子在前面，老师做辅助者、引导者。