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  • 小班主题爱护植物保护环境教案范例

    发表时间:2022-01-14

    【www.jk251.com - 小班主题教案】

    按照惯例,幼儿园教师必须撰写自己的教案,教案有利于教学水平的提高,一份优质的教学方案往往来自教师长时间的经验累积,优秀的幼儿园教案是什么样子的?为了解决大家烦恼,小编特地收集整理了小班主题爱护植物保护环境教案范例,供大家参考。

    情况分析

    随着社会的发展,保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育,使幼儿知道环境污染的危害,了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识,为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端,奠定一个扎实的基础,是很有必要的。随着幼儿环保意识的不断增强,我们进一步结合劳动教育,组织幼儿自己动手美化环境,保护环境,使他们把初步的环保意识转化为自己的行动,并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天,为美化、净化环境,组织幼儿给种路旁的植物浇水,宣传绿色植物的好处,教育小朋友要爱护树木。

    活动目标

    1、知道;3月12日是植树节。

    2、通过活动的开展,让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。

    3、活动中培养幼儿的耐心、爱心,体验同伴间相互劳动的喜悦。

    4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

    5、探索、发现生活中的多样性及特征。

    活动准备

    1、 介绍植树节的相关活动。

    2、 已学会用水壶给植物浇水的技能。

    3、 提醒幼儿注意安全,知道要保护好植物,不能随便折断树枝。

    活动过程

    1、交代具体要求,告诉幼儿今天是植树节,教案出自:屈.老.师教案网我们将为路边的植物浇水,为环保出自己的一份力。

    2、幼儿提着水壶出发到路边。

    3、师提出要求,要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。

    4、幼儿开始给植物浇水,教师巡回观摩并给予指导,引导幼儿用正确的方法。

    5、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。

    6、幼儿收好小水壶回园。

    7、互相交流体会,师总结活动。

    活动反思

    从活动的结果来看,我们对幼儿进行的爱护植物保护环境的教育是有成效的。我们不是通过说理、说教的方法对幼儿灌输环保知识,而是重视让幼儿获得丰富的直接经验,让他们从有趣的活动中去体验、去认识。幼儿的这些情感及知识是来自于他们的自身经验的,其中的因果关系也基于思维可及的范围,幼儿可以通过自己的经验做出判断,获得正确的认识,作出正确的反应,从而调节自己的行为和习惯。

    虽然很累,但是他们很开心,一张张小脸干的红彤彤的,在太阳光的照射下显得特别好看。因为他们知道植树能美化环境,使我们的城市更加美丽。生活中的教育无处不在,生活中的美丽点点滴滴,让我们的心更温暖,真正生活在;蓝天、绿地、红积木;健康、快乐、我最棒的教育蓝图下!

    JK251.com延伸阅读

    小班主题爱护牙宝宝教案


    活动目标

    1. 引导幼儿初步了解蛀牙的原因及蛀牙的危害。

    2、使幼儿懂得饭后漱口,早晚刷牙能保护牙齿,初步掌握正确的刷牙方法。

    3、通过活动,使幼儿养成良好的卫生习惯。

    4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

    5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

    教学重点、难点

    重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法,知道怎样保护牙齿。

    难点是了解蛀牙形成的原因。

    活动准备

    1、vcd动画片《蛀牙大王》,护牙图片若干。

    2、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

    3、小镜子,牙模型、牙刷若干把,幼儿饼干,纸杯。

    活动过程

    一、引出课题,激发幼儿兴趣。

    1、放碟片《蛀牙大王》,幼儿观看。

    2、提问:动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙?

    二、围绕主题进行针对性谈话

    1、了解蛀牙形成的原因

    ;蛀牙是怎样形成的,借助;醋泡蛋壳的小实验引导幼儿了解,蛀牙大王是由于口腔卫生不好,细菌繁殖所致。

    2、观察自己的牙齿健康情况

    幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况,并做记录,分健康牙齿和不健康牙齿两类,展示在相应的展板上,教师与幼儿一起做量的统计,揭示保护牙齿的必要性。

    三、如何保护牙齿

    1、引导幼儿说出保护牙齿的方法

    (1)早晚刷牙,进食后漱口。

    (2)合理营养,多晒太阳,预防疾病;睡前不吃零食,少吃糖。

    (3)定期检查牙齿。

    2、讲解刷牙的正确方法

    幼儿观看课件,形成直观印象,教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。

    四、带领幼儿到盥洗室,幼儿用纸杯接水刷牙漱口。

    五、活动后,为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》,记录每天的刷牙情况,以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

    教学反思

    循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分,针对本班部分幼儿有蛀牙的实际情况,我准备对幼儿进行《保护牙宝宝》的护牙教育,以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法,知道怎样保护牙齿,采用直观演示法、练习法进行;难点是了解蛀牙形成的原因,借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。活动用观看《蛀牙大王》导入,引发幼儿思考,蛀牙大王为什么有蛀牙,蛀牙是怎样形成的,引导幼儿理解蛀牙形成的原因;激发幼儿观察自己的牙齿状况,做牙齿健康情况记录表,进而讨论怎样保护牙齿,通过课件和实际演示以及亲自练习,让幼儿掌握正确的刷牙方法,幼儿的兴趣极浓,教学效果良好。

    大班主题保护地球教案精选篇


    活动目标:

    1.利用环保废旧材料制作服饰,体现;绿色环保,保护地球的活动主题;

    2.在活动中能大胆地展示自己;

    3.感受与父母一起活动的快乐,愉快的度过在幼儿园的最后一个;六一儿童节。

    4.培养幼儿乐观开朗的性格。

    5.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

    活动准备:

    1.发放家长邀请函;

    2.场地布置,制作横幅、评分表、幼儿号码牌;

    3.磁带、录音机;

    4.活动前和幼儿一起练习走模特步。

    活动过程:

    (一)导入活动

    1.师:在浩瀚的宇宙中,有一颗蓝色的星球,这颗蓝色的星球就是我们共同的家园。小朋友,你们知道这颗星球叫什么吗?(地球)对呀,地球妈妈很高兴地看着自己的孩子一天天的长大,可是最近她很生气,知道为什么吗?

    2.幼儿自由回答

    3.小结

    原来地球上的人在那乱砍树木,地球妈妈的绿色衣服都被破坏了,做成的杯子、塑料袋、报纸、纸盒等,也都到处乱扔,都快让地球妈妈变成垃圾场了,怎么办呢?

    4.幼儿自由活动

    5.小结

    对呀,我们应该关心我们的共同家园,今天是;六一儿童节,是我们在幼儿度过的最后一个节日,我们应该为地球妈妈做点有意义的事情,让我们一起把地球妈妈身上的垃圾捡起来,好吗?那么,这些垃圾还有没有用呢?我们的爸爸妈妈和小朋友都很聪明,利用自己的双手,可以制作一件又一件漂亮的衣服,是不是?小朋友,今天,就让我们用这些东西打扮自己,可以请爸爸妈妈帮忙,好吗?

    (二)幼儿和家长制作

    1.要求利用各种废旧材料制作衣服,打扮自己和孩子。

    2.小心制作工具的摆放,注意安全。。

    (三)时装展示秀

    1.师:呀,小朋友都好漂亮呀,你们见过服装表演吗?那你们想不想上来和模特一样走一走呢?

    2.提出要求(1)按学号排队,每个幼儿和家长一起上台。(2)由其他家长在下面打分,一位老师统计,并及时记录在幼儿名单上。(3)最后评出;最佳模特奖和;最佳服装设计奖

    (四)颁奖

    1.师:今天我们和爸爸妈妈一起利用各种废旧材料制作了许多漂亮的衣服,你们开心吗?地球妈妈也很开心,把她打扫的干干净净,她给小朋友准备了很多的礼物,你们看,漂亮吗?等一会每个小朋友自己去领一份,好吗?

    2.今后我们要怎么关爱我的地球妈妈呢?(不乱砍树木、不乱扔垃圾、多种树、不使用一次性用具等)

    3.幼儿回答,结束活动。

    教学反思:

    通过活动,幼儿了解了一些动物对地球的环境清洁过程,知道有些动物各自的本领。在活动中幼儿能积极参与,且思维敏捷,从故事联系到实际,孩子们懂得要爱护我们的地球,保护环境,不乱扔垃圾,提倡低碳生活,多种树木,我们的家园将会变得更美好。不足的是:幼儿对动物清洁地球方面的知识还了解的比较少,所以希望家长和孩子一起收集关于这方面的材料,活动效果会更好。

    大班主题动物怎样保护自己教案


    活动目标:

    (1)知道动物都会保护自己,而且它们保护自己的方法是多种多样的。

    (2)学会按一定的标准进行分类。

    (3)积极参加活动,有进一步探索动物保护自己的兴趣。

    (4)培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

    (5)培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

    活动准备:

    (1)知识准备:幼儿事先通过看书.看录象.问成人,对动物过冬的方式有所了解。

    (2)录象:;动物的自我保护;几种动物自我保护方法的简单图示。

    (3)动物的图片。

    活动过程:

    (1)导入课题:引导幼儿回忆已有经验,对动物保护自己产生兴趣。从故事;老虎来了中的动物是如何对付老虎的例子,引发幼儿思考各种动物是用什么方法保护自己的。

    (2)了解动物保护自己的几种常用方法,扩展幼儿已有的知识。

    A.幼儿观看录象,初步了解录象中小动物自我保护的方法。

    B.再次看录象,进行动物自我保护的方法的归类,出示方法代表图片和相应的动物的图片。

    讨论:还有哪些动物也用同样的方法保护自己的小结:小动物们很聪明,想了许多办法来保护自己,有的-----有的-----等。它们真是能干的小动物。

    (3)游戏:会保护自己的小动物。巩固整理幼儿的知识经验。幼儿选择各种动物头饰扮作小动物,当教师出示保护方法的图示后,幼儿看是否所选的动物相同,然后做出相应的动作。

    活动延伸:在活动中,可以继续了解动物保护自己的其他方法,以及人们是如何把动物的自卫方法运用在自己的生活中的。

    课件:反映青蛙.乌龟.刺猥.黄鼠狼.兔子.毛毛虫六种动物是如何保护自己的录象。

    教学反思:

    整个教学活动的气氛很活跃,幼儿们的回答也很积极,本次活动在课前我收集各种有关动物保护自己的资料制作成课件。在活动开始开始部分运用动画模式来吸引孩子们的兴趣,通过故事引出课题,创设问题情境、激发了幼儿的学习兴趣。课件内容的制作形象、生动、直观的展示动物的自我保护方法,有利于孩子的讨论、交流和学习。使幼儿了解到各种动物保护自己的方法,知道动物保护自己的方法是多种多样的。满足了幼儿的求知欲。使幼儿进一步加深了对动物自我保护方法的理解。但在教学中还存在着不足,如能在幼儿操作动物图片进行归类时,在材料准备上更充分些,我想这样效果会更好。

    小班主题有趣的脸教案范例


    活动目标:

    1、体验毕加索夸张、变形的艺术风格。

    2、尝试运用图形、线条表现五官的变化。

    3、在集体面前愿意大胆讲述。

    4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

    5、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

    活动准备:

    物质准备:裁成方形的彩色涤纶纸、毕加索美术作品若干(局部)、红、黄、蓝、绿水粉颜料(稀释)、排笔、瓷砖、画纸、电视机、实物投影仪。

    经验准备:幼儿玩过照镜子和照哈哈镜游戏。

    小班美术活动教案《有趣的变脸》

    活动过程:

    一、导入活动。激发幼儿参与活动的积极性。

    师:今天,我们小朋友可真漂亮,你们想看看自己吗?老师带来了一种有趣的;镜子,我们来看看自己美不美?

    幼儿运用涤纶纸观察自己五官的变化。幼儿讨论,教师总结。

    二、欣赏毕加索作品,体验夸张、变形的艺术风格。

    师:我们的小脸变的真有趣,有一位画家,叫毕加索,他也喜欢玩变脸游戏,我们来看看他是怎么变脸的。

    出示作品引导幼儿观察。

    师:画上的眼睛、鼻子、嘴巴都变成了什么?(线条、色彩、图形等)这些脸和我们平常的脸一样吗?幼儿讲述,教师总结(真能干,画家用线条、图形、和漂亮的颜色把脸上的五官进行了变化,这样是作品看起来更有趣,是画面更美了。)

    三、幼儿操作,教师巡回指导。

    师:我们也来学学毕加索玩有趣的变脸游戏好吗?你想怎么变脸?

    幼儿自主讲述,教师重点帮助幼儿了解可以运用线条、图形来变脸。

    四、交代要求,幼儿作画,教师随机指导。

    (1)、画出变形的脸,在上面运用线条、图形和美丽的颜色画出变化的眼睛、嘴巴、鼻子等。

    (2)、能大胆换颜色,尝试使用每一种颜色。

    (3)、用完的排笔放在颜料盒子的旁边,以免弄脏颜料。

    幼儿作画,教师随机指导,鼓励幼儿大胆进行夸张的变形,对于幼儿独特的表现方法给予肯定,帮助能力弱的幼儿学习模仿画家的作品进行表现。

    五、展示幼儿作品,共同欣赏评价。

    1、请个别幼儿介绍自己的作品。

    师:请你介绍一下你的画哪里最美最特别!

    2、互相欣赏,结束活动。

    活动反思:

    活动刚开始,我出示了川剧变脸的视频,幼儿观察到了视频中人物面部的不同变化,为活动打下了基础。在与同伴玩变脸游戏的基础上,仔细观察并描述同伴的面部变化特点。尝试用夸张、变心的手法,创造面部的五官及轮廓。能根据要求与同伴玩变脸游戏,感受脸型、五官变化的乐趣。绘画效果较好。

    小班主题好玩的滑板教案范例


    设计意图:

    小班是幼儿动作发展最关键的时期,我班幼儿对体育活动十分感兴趣,滑板又是幼儿最喜欢的体育器械之一,在认识滑板的同时,我们以趣味的;小蝌蚪形象初步让幼儿学习做滑,幼儿参与性很强,户外活动中会大叫;我是小蝌蚪。

    在幼儿逐步掌握坐滑的本领后,我设计了本次活动,运用了;小青蛙情景化的教学手段,学习趴着滑的动作,激发幼儿学习的欲望。

    活动目标:

    1. 掌握和巩固滑板的动作要领,发展幼儿四肢协调能力。

    2. 乐意大胆的参与活动。

    3. 能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

    4. 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

    活动准备:

    1. 幼儿以认识过滑板。

    2. 幼儿每人一个滑板,平衡木二个,大球一个

    活动过程:

    一.准备活动:

    1. 幼儿有序地进场,坐在滑板上。

    2. ;小蝌蚪模仿操。

    3. ;小蝌蚪学习本领。

    二.游戏活动:

    1.;小青蛙找食物,学习趴在滑板上滑动的动作。

    2.小青蛙抢皮球,比一比谁滑得快。

    3.小青蛙钻桥洞。

    4.小青蛙找食物,学游泳。

    三.结束活动:

    1. 幼儿将滑板摆放整齐。放松游戏:找乖乖。

    活动反思:

    这次游戏叫;快乐玩滑板,听到可以玩滑板,小朋友们都很兴奋,有些会手舞足蹈、乱跑乱跳。到了户外玩游戏小朋友们都很欢悦,这带来的一个负面效果是纪律难以控制,易造成局面失控。小朋友排好队,站好,听我说话,这个过程也花了不少时间和精力。若是没有老师的帮助,估计我花的时间和精力会更多。到后来回教室玩游戏时用了铃铛,纪律马上好多了。下次带着铃铛去户外游戏会有利于游戏的顺利开展。

    这次游戏的缺陷仍是在讲解规则这个环节。我只是站着,手拿滑板和小朋友讲述游戏规则,而自己没有进行现身示范或者是请个别小朋友来示范。解说也不够到位。在讲解;用胸贴在滑板用手向前滑时,没有讲准确,应该说是用;胸腹部去贴,而且提示在用手滑的同时将脚翘起来,可以减少摩擦滑的更快,若是当时有请小朋友示范这样的错误时可以弥补的,将游戏玩法说的到位准确。所以游戏示范在游戏活动里起着有相当重要的作用的。在游戏解说方面我还需要多加注意,吸取经验教训,总结过失,尽快进步起来。

    不仅如此,我在细节把握方面也有很大不足。对小朋友的指导用语要精确,多用儿童化的语言,注意说话的词语把握,尽力做到一个老师的样子。

    在带游戏活动时,要在脑海里面认为;他们是不会玩这个游戏,我要教他们玩这个新游戏,而不是想着;他们已经会玩这个游戏,这样行为表现方面也会有改善,游戏解说也会更加精细,减少一些错漏失误。

    一句话,同志尚需努力,而我一直在路上。

    小班主题小兔和蝴蝶教案范例


    活动目标:

    1.练习双脚同时向上跳起触物。

    2.能看准目标,用力向上跳。

    3.增强合作精神,提高竞争意识。

    4.鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

    活动准备:

    用彩色挂历纸做成与幼儿人数相等的蝴蝶,以不同的高度悬挂在绳子上(幼儿伸直手臂跳起能够触到蝴蝶);竹竿。

    活动过程:

    1.游戏导入,激发兴趣。

    老师:;春天来了,兔妈妈要和小兔子们玩小兔小兔真爱玩的游戏,小朋友注意挺好兔妈妈的话啊。教师念儿歌,幼儿做动作。;小兔小兔真爱玩,摸摸柳树(小花、小草等)快回来。教师提醒幼儿在返回时注意避让,防止碰撞。

    2.创设情境,练习纵跳触物。

    (1)幼儿自由选择悬挂不同高度的蝴蝶,练习纵跳触物。

    师:;瞧,美丽的蝴蝶飞来了,它们有的飞得高,有的飞得低,来和蝴蝶握握手吧。

    (2)请个别幼儿与蝴蝶握手,教师引导其他幼儿观察同伴的腿部动作并讲解动作要求。

    师:;与蝴蝶握手时要眼睛看好蝴蝶,双脚用力向上跳,双手伸长指尖触摸蝴蝶。

    (3)请个别幼儿再次练习。(教师要关注个别幼儿的动作)

    3.游戏;飞舞的蝴蝶。

    幼儿站成圆圈,教师手持悬挂纸蝴蝶的竹竿从幼儿面前走过,幼儿跳起触摸蝴蝶。教师根据幼儿的情况调节高度。教师手持悬挂纸蝴蝶的竹竿跑动,让幼儿追逐蝴蝶。教师要有意识地在幼儿面前停顿,让幼儿跳起触摸蝴蝶。

    4.模仿洗澡动作进行放松整理。

    师:;小兔子今天玩得可真开心,也流汗了,我们一起洗洗澡吧。

    师友共同做动作,从上到下搓揉颈部、手臂、腰、腿,重点放松腿部。

    教学反思:

    从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

    小班主题小蚂蚁运糖果教案范例


    活动目的:

    1、运用滑板锻炼平衡能力。

    2、能勇敢积极地参与活动,提高创造性地解决问题的能力。

    3、提高动作的协调性与灵敏性。

    4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

    小班上学期体育教案《小蚂蚁运糖果》

    活动准备:

    1、人手一块滑板。2、自制糖果若干。3、场地布置如图。

    活动过程:

    一、引起兴趣

    1、带领幼儿爬到;蚂蚁洞(如图一)里作睡觉状。

    2、蚂蚁宝宝们,天亮了,我们爬出来做游戏吧!(幼儿依次爬出;蚂蚁洞。)

    3、幼儿听音乐做律动,自由表现蚂蚁的生活情景。

    二、提供材料进行练习

    1、宝宝们,我们一起去散步吧!瞧!这里有河、有桥、有马路。咦?河对岸是什么呀?(糖)闻起来真香呀!可是这条河又宽又深,我们怎么过河呢?

    2、这里有一件宝贝(滑板)可以帮助过河。请你们每次搬一颗糖,看看谁能又快又安全地回到妈妈身边。

    3、幼儿自由选择路径,把滑板想象成交通工具过河。

    4、小结交流:小蚂蚁真聪明,你们把小蚂蚁变成了什么?(汽车、轮船、自行车等)你是怎么过河的?

    5、有的小蚂蚁搬回来的糖果又香又甜,可有的小蚂蚁不小心把糖果掉到河里了,你有什么好办法不让糖果掉到河里呢?(可以将糖果背在身上、夹在腋窝下、抓在手里、放在滑板上等。)

    6、讨论:你刚才是怎样搬糖果的?你觉得这个办法好不好?7、小蚂蚁真聪明,请你们继续开动脑筋,用不同的方法,选择不同的路线(从桥上、马路上、河面上)运糖。

    三、放松活动:

    我们来尝一尝糖的味道,然后搬回家给好朋友尝一尝吧!幼儿听音乐做律动,结束。

    活动反思:

    经过本次的健康活动,我发现只要孩子喜欢、感兴趣的活动就不会受场地和材料的影响,一个滑板、一块糖孩子们就可以玩得不亦乐乎。虽然健康活动是要锻炼孩子们身体的各个部位或掌握一些运动技能,但我觉得在活动中感受运动带来的乐趣比掌握技能更重要。

    小班主题有趣的鞋宝宝教案范例


    设计意图:

    鞋子是幼儿在日常生活中比较常见的,也是我们生活中不可缺少的生活用品。鞋子因其多种的类型、多样的款式、不同的作用及不同的质地为人们服务着。孩子经常为鞋子而引发许多的活动。如下雨天喜欢穿着雨鞋在水坛子里一踏,然后在旁边的地上印一个小鞋印,或是穿上大人的鞋子潇洒一回,做回小大人。根据小班幼儿好奇好动、什么事都想亲自探究、操作的特点,将科学、艺术、语言等有机地整合起来,为幼儿创设自由愉快的学习氛围,让幼儿在探索、操作中构建知识经验。通过探索操作、游戏等形式,引导幼儿积极主动地参与活动,体验同伴间合作、交流的快乐,从而让幼儿获得自信,学会学习。

    活动目标:

    1、进一步了解不同种类的鞋子并尝试给鞋子分类。

    2、尝试穿大鞋体验穿大鞋的乐趣。

    3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

    4、培养幼儿敏锐的观察能力。

    5、探索、发现生活中的多样性及特征。

    活动准备:

    1、幼儿从家里带大小不、种类不同的鞋子。

    2、皮鞋、布鞋、雨鞋、凉鞋、旅游鞋的标志卡片。

    3、欢快的音乐《穿大鞋真有趣》

    活动过程:

    (一)看鞋、说鞋

    1、让幼儿看看活动室里各种各样的鞋子互相交流自己带来的是什么鞋子?

    师:;今天大家都带来了鞋子我们的教室变成了鞋子王国,待会请小朋友轻轻地进去鞋子王国看看都有哪些鞋子,并找出你带来的鞋子小声介绍给同伴。

    2、幼儿集中到老师身边说说:你带来的是谁穿的什么鞋子?(是什么时候穿的?什么颜色?)

    师幼共同小结:鞋子的种类真多:有布鞋、皮鞋、旅游鞋、雨鞋、凉鞋

    (二)游戏:穿大鞋

    放音乐《穿大鞋真有趣》幼儿进行游戏。方法:放音乐时,幼儿穿大鞋做各种动作自由的走动,音乐停时,幼儿蹲下停止游戏。听教师的指令:请穿布鞋的幼儿扭扭屁股 或:请穿皮鞋的小朋友跳跳,其他原地不动。

    (三)给鞋子分类

    1、教师接电话以奥特曼邀请小朋友去参观他的鞋店帮助奥特曼布置鞋子专卖店为由请幼儿根据自己的想法给鞋子分类。;带幼儿参观奥特曼的鞋店,引导幼儿观察鞋店的鞋子,并启发幼儿说说怎么来摆放鞋子又整齐又好看。

    2、观察标记。老师设计了好多的标记,我们一起来看看。引导幼儿观察后说出各种鞋的标记和大小鞋的标记。选择按大小可以用什么标记按种类可以按什么标记。幼儿选择后老师把他放于相应的圆圈里。

    3 、 操作:幼儿选择自己喜欢的分类方式进行分类

    (大小、种类)

    (四)换鞋。请孩子们穿上合脚的鞋一起到鞋子王国的游乐园玩游戏结束活动。游戏: 跳圈---走平衡木----过小河----穿竹林

    活动反思:

    这次活动幼儿很愿意参与,因为活动的对象是幼儿熟悉的并且每天都要接触的鞋子,这对小班幼儿来讲无疑是件充满情趣的事情,全体幼儿始终兴趣盎然地投入活动。活动过程中老师非常注意尊重幼儿的个体差异,让每个幼儿都能充分地展示自己的个性,符合新《纲要》精神,生生互动,师生互动,并与材料互动,课堂效果较好。从活动一开始的说鞋,因为是幼儿自己带来的鞋子,所以幼儿非常的高兴,同伴间交流时都有一种自豪感,而且能用较连贯的语言表达自己的想法。音乐游戏穿大鞋让幼儿在游戏中认识巩固了鞋子的种类并体验了穿大鞋当大人的乐趣。分类活动中老师以幼儿最喜欢的动画人物奥特曼引入活动,幼儿的兴趣很高,全班所有幼儿都积极参与分类活动并且几乎所有的幼儿都能按标记进行分类并在快乐中完成了活动。

    存在的不足:

    1、活动开始时幼儿位置的安排限制了幼儿的观察。老师设计的活动场地太小了,幼儿每人拿着一双鞋子做在垫子上太挤了,许多不同种类的鞋子幼儿不好观察,大部分幼儿都只能看到自己的或左右孩子的鞋的类型,也对幼儿间的互相交流造成了影响。如果老师让幼儿围成圆孩子的视野会好些,那第一个环节幼儿能看到别人带来的不同种类的鞋效果会更好。

    2、《纲要》中指出在幼儿活动中教师应避免只站在灌输知识的基点上,无视幼儿的需要和兴趣组织活动。 在音乐游戏中我有一些太急于让幼儿掌握知识性的东西。当幼儿穿大鞋走得正起劲的时候提出要求,幼儿的兴趣点都还在穿大鞋走路上,所以一开始部分幼儿根本没有留意老师提出的要求还很起劲的在表演,等老师再次要求后才开始听老师的指令。这一环节如果让幼儿先跟音乐穿大鞋自由表演让幼儿尽情体验后再进行按指令游戏效果会好一些。

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