中班主题哪个压得深教案范文

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当我们提起教学，你印象最深刻的一定是教案吧。编写教案能够提高自己的教学研究能力，要想在教学中不断进取，其秘诀之一就是编写好教案。对于教案的撰写你是否毫无头绪呢？下面是由小编为大家整理的中班主题哪个压得深教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标］1．幼儿观察实验，感知施加相同的力，受力面越小产生的作用越大。2．激发幼儿探索的欲望，培养幼儿独立思考能力。3．培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。4．能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。［活动准备］小桌子(在泡沫板的四角钉上四颗钉子做成)、沙箱、沙子、玻璃杯、削好的铅笔、充气的气球、桌子。［活动过程］一、玩一玩：幼儿模仿小鸡、小天鹅听音乐在沙池中做游戏。观察游戏后留下的脚印，提问：;学小鸡、小天鹅走，留下的脚印有什么不同?1．小天鹅走时全脚掌着地，脚印是平平的。2．小鸡走时脚尖着地，留下的脚印是深深的。二、幼儿探究活动一探究的问题：用同样的力，小桌子不同的面陷入沙土的深浅一样吗?试一试。(1)把小桌子的桌面朝下放在沙箱的沙土中，用手指使劲按小桌子。(2)把小桌子的桌腿立在沙土中，用手指使劲按小桌子。记一记我的实验过程。说一说我的发现。(1)桌面朝下时，可看到桌面只稍微陷入沙土一点。(2)把桌子正放时，可看见桌腿陷入沙土很深。幼儿探究活动二探究的问题：用同样的力，玻璃杯不同的面陷入沙土的深浅一样吗?(1)把玻璃杯口朝下扣在沙箱里，用手掌使劲按玻璃杯。(2)把玻璃杯口朝上平放在沙箱上，用手掌使劲按玻璃杯。记一记我的实验过程。说一说我的发现。(1)杯口朝下时，杯子陷入沙子很深。(2)杯口朝上时，杯子几乎不往沙子里陷。幼儿探究活动三探究的问题：用手指挤压铅笔的两端(一端削尖)，在两个手指上留下的痕迹有何不同？试一试。幼儿用左右手指挤压铅笔的两端(一端平面，一端削尖)。记一记我的实验过程。说一说我的发现。(1)尖的头扎在手指上有很深的印儿。(2)另一个手指几乎不出现痕迹。幼儿探究活动四探究的问题：手指与手掌同时挤压气球两侧，气球变化一样吗?三、试一试。幼儿用手指与手掌同时挤压气球两侧。记一记我的实验过程。四、说一说我的发现。(1)用手指压的地方深深地凹进去。(2)用手掌压的地方没有变化。五、游戏：帮小鸡过河小鸡要过河，可是它的脚太尖，刚下河就把冰踩碎了，用什么方法可以帮助小鸡过河?(1)给冰上铺上薄板，让小鸡踩着板过河。(2)给小鸡做一双大鞋，让它穿着大底鞋过河。六、注意事项要注意小桌子的安全性。七、拓展思路在平整的水泥地上铺一张白纸，上面放一张复写纸，再铺一张白纸，脱掉袜子，用单脚踩在纸上，然后抬起脚拿起纸，在上下两张纸上都看不到脚印。请幼儿用圆珠笔在白纸上轻轻写字，上下两张纸都能留下深深的字迹。八、背景资料压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，还与受力面积的大小有关。所以当压力一定时，受力面积越大，压强越小；压力面积越小，压强越大。在日常生活中有时需要增大压强，有时需要减小压强。例如：拖拉机很重，在它的轮子上围绕钢质履带，就不会压坏地面或田地了；切菜用的刀把刀刃磨得薄薄的，这样切菜很容易；图钉和钉子的头是尖尖的，这样很容易把它们钉到墙面里去等等。

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中班主题有趣的豆豆教案范文

活动目标：1．了解豆子的名称及外型特征。2．积极探索，分析讨论感知物体大小、数量与排列长短的关系。3．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。4．培养幼儿与同伴之间的相互配合。活动准备：1．各种豆子，豆制品。2．人手一份豆豆（蚕豆、黄豆、赤豆各10粒），鞋盒盖子，饮料瓶。3．记录纸每人两份。活动过程：一．认识各种豆子和豆制品。1．;今天豆豆家族聚会，我们也去参加吧！;这些豆豆，哪些是你带来参加聚会的？它叫什么名字？向大家介绍介绍吧！;这是什么呀？今天是豆豆家族大聚会，你为什么把它也带来呀？（请幼儿介绍豆制品）。2．今天还是老豆爷爷的生日，好多豆家的子孙都来参加，我们一起来听个故事，听听豆豆家族还有哪些成员。二．豆豆排队。豆豆家族的成员可真多。好多豆豆来和小朋友玩了，我们来帮它们排排队吧。1．帮豆豆排队，并在记录纸上做好记录，最长的队伍后面打☆，最短的队伍后面打〇。（幼儿第一次探索，感知数量相同，大小不一样的豆豆，排列的队伍不一样长。）2．红豆、黄豆刚才和老师说，它们想和蚕豆的队伍排得一样长，大家快想想办法吧（幼儿第二次探索，感知大小不一样的豆豆，排列长短相同时，数量不同。）提醒幼儿排列时要一个紧挨着一个让幼儿讲述结果。三．制作豆豆乐器。1．现在我们再和豆豆玩个游戏。我们把豆豆装进瓶子里，看看豆豆能不能发出好听的声音来。2．幼儿做好豆豆乐器自由玩。3．一起用豆豆乐器给歌曲伴奏。四．结束、延伸。刚才我们用豆豆乐器给歌曲做伴奏，真好听。回去后我们再试试用不同的瓶子做豆豆乐器，听听发出的声音又会怎样？有了新的发现再来告诉老师。活动反思：秋天是一个收获的季节，自然界的植物都有了明显的变化，特别是各种各样的种子成熟了，孩子们都被这些变化激起了强烈的好奇心。而通过本次活动，幼儿不仅认识了各种各样的豆子，知道豆子可以制成好多吃的、用的东西。并通过给豆子排队的探索，使幼儿感知数量、大小不同时，排列的队伍会不一样长，所用的豆子会不一样多。最后让幼儿自己制作豆豆乐器并给歌曲伴奏，让幼儿的热情得到进一步提高。这种以大自然中的;活教材支持幼儿的学习，引导幼儿开展的探究活动符合《纲要》;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野的要求，很好地把数学与生活融合在了一起。

中班主题可爱的小猫教案范文

设计意图：幼儿园素质教育活动组织幼儿去上海动物园，孩子们玩得很尽兴。回园后，动物成了大家平时谈论最多的话题。讨论也带来了许多孩子们发现的问题。如：为什么猩猩长得和人很像?为什么长颈鹿的脖子会那么长?大象跑步快吗?于是我们组织了;我喜欢的动物这个活动，让孩子区探索自己喜欢的动物，再介绍给大家，吸引其他的幼儿也喜欢自己的动物。让孩子知道每一个动物都非常可爱，我们要爱护所有的动物。主题探索中有;你问我答的活动，让孩子自己提问题，让知道答案的幼儿帮助解决问题，充分利用生生互动，使个别孩子本身的经验成为所有孩子的经验，在活动中孩子也体会到了成功的快乐，树立了自信心，还自发带来了有关动物的照片、图片、碟片、文字介绍等，共同布置在教室的墙面上。本次活动是教师预设的一个活动，我们中班小朋友对图形认识感兴趣，有几个小朋友还尝试用图形贴动物，我就设想让幼儿了解动物的主要特征上，通过图形粘贴成动物，一方面发挥幼儿的想象力，另一方面结合数的内容让孩子自己来讨论图形的种类与数量，并初步学习对图形的统计。活动目标：1、在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。3、喜爱动物，学习有目的地观察和比较各种动物的特征和习性。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备：三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。活动过程：(一)、已有经验迁移，引发兴趣1、图形宝宝要来变戏法，变成一只只可爱的小动物，想一想，可以变出什么小动物?2、幼儿相互讨论。(二)、幼儿拼图，师个别指导。提示：大胆想象，拼贴不一样的动物。(三)、探讨交流1、说说贴了一个什么动物，用了那些图形?2、数数每一种图形用了几个?3、想想用什么办法既可以记得快又不容易忘记?!.快思.教案网出处!幼儿个别操作、演示。4、全体幼儿统计图形，师个别指导。5、幼儿之间相互作检查。(四)、延伸活动组织幼儿讨论那一种统计办法最合适。教学反思：引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

中班主题小兔别害羞教案范文

一、活动目标：1.通过看、听、说，初步了解小兔从害羞到大胆与人交往的过程。2.体验朋友间大胆交往、互相帮助的快乐。3.通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。4.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。二、准备：白板课件、废旧吸管、幼儿自制动物头饰等三、过程：1.开始部分师：今天来了很多的客人老师，我们跟客人老师打个招呼吧！2.欣赏理解故事内容。师：有个小动物它也很害羞，平时都不敢与窗外的人打招呼，它是谁呢？师：这是小兔。小朋友，你们有什么好办法让小兔不再害羞？（幼儿讨论）师：这真是只害羞的小兔，小猪给小兔准备了什么？小猪在画报上剪了个小洞洞，小兔从小洞洞往外看，它见了什么？出示三个镜头：出示镜头一：引导幼儿观察讲述。小结：这真是幸福的一家子啊，小兔继续看。出示镜头二：他们玩得真开心，小兔也开心地笑了。真好玩真好玩，我还想继续看呢。出示镜头三：他们的游戏真有趣，小兔也觉得从小洞洞里看到的这些都很有趣，它有点不害羞了。但是还是不肯出来。师：天黑了，星星出来了。（喔喔喔）天亮了，第二天，洞洞怎么样啦？（小猪把画报上的洞洞剪得更大了）路上的人们会对小兔说些什么呢？3.人机互动。（1）互动一：（小猪想：小兔还是有点害羞，我想了个办法。我为小朋友准备了指环、动物头饰，请你们把动物头饰粘在指环上，做个动物指偶。）我们看着图示也来做做看。（2）互动二：小指偶做好了，它们也想来玩一玩呢，我们以表演给小兔看吧。（3）互动三：我们玩得真开心，让我一起把小兔喊出来吧！师幼一起玩音乐游戏《找一个朋友碰一碰》4.小结：只要我们勇敢、大方，不害羞，我们就能交到好朋友。5.与客人老师交朋友。

中班主题我们的鼻子教案范文

活动目标：1、体会鼻子的重要性，养成保护鼻子的良好习惯。2、通过讨论、观看视频和观察图片的方式知道并学习保护鼻子的方法，学习简单的鼻子止血方法。3、通过游戏、谈话、实验、体验等方法让幼儿了解鼻子有呼吸与嗅觉的功能，知道其重要性。4、能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言讲述图片内容。5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动准备：1、资料包材料：教学课件《翘鼻子噜噜》、ppt图片、音乐。2、礼物盒、课件、装有各种气味东西的杯子（和幼儿人数相等）、四个篮子、各种鼻子道具、活动过程：一、以实物导入活动：出示礼物盒，请一个幼儿打开盒子，引导幼儿说出鼻子，揭示课题《我们的鼻子》。二、发现感受鼻子的特殊功能，并体会其功能的重要性。1、带幼儿通过体验知道鼻子有嗅觉功能。（1）出示各种不同气味的杯子（和幼儿人数相同），幼儿自由选择一个杯子闻一闻。（2）香、臭、辣、酸气味的东西分类。提问：哪些杯子里装的是香味，香香的东西会是什么？（闻到香味的幼儿打开杯子）酸酸的又是些什么呢？喜欢吃辣椒吗？教师小结:我们身边有好多东西的气味是不一样的？有的酸、有的辣、有的香、有的臭，我们的鼻子可以帮助我们辨别各种不同的气味，本领可大了。2、感受鼻子的呼吸功能：（1）感受呼吸，有什么感觉？小结：呼吸对我们很重要，如果不能正常呼吸，就会感到头晕、不舒服，影响我们的生活，时间长了，还会有生命危险。（2）让幼儿观察鼻毛，了解鼻毛的作用小结：鼻毛可以帮我们挡住灰尘，让我们吸进去的空气更干净，使我们的身体长得更健康。三、了解并学习保护鼻子的方法。1、幼儿观看动画故事《翘鼻子噜噜》。提问：噜噜这样做对不对？为什么？2、看ppt图片，幼儿根据图片内容判断保护鼻子的方法。小结：我们学到了很多保护鼻子的方法，知道鼻子对我们非常重要，谁都离不开它，所以我们要好好的保护它。不要用小手挖鼻孔，更不能往鼻子里面塞东西，玩的时候要当心，流鼻涕了要用干净的手绢轻轻擦。这样我们的鼻子就会更好的帮助我们呼吸和嗅气味了。3、幼儿参与讨论止鼻血的方法。四、活动延伸：《化妆舞会》1、看ppt图片，欣赏各种各样的鼻子。2、幼儿选择自己喜欢的鼻子道具戴上。3、随着音乐欢快的舞蹈。提醒幼儿玩的时候要注意保护好自己的鼻子活动反思：这个活动使幼儿了解鼻子的结构、鼻子的功能和保护鼻子的方法，同时通过激发幼儿交流、表达，既发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力，又提高了幼儿的生活经验和技能，真可谓是一举两得。