中班主题公开课二只小猫教案

【www.jk251.com - 公开课幼儿教案】

当我们提起教学，你印象最深刻的一定是教案吧。编写教案能够提高自己的教学研究能力，要想在教学中不断进取，其秘诀之一就是编写好教案。对于教案的撰写你是否毫无头绪呢？下面是由小编为大家整理的中班主题公开课二只小猫教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：1、学习歌表演，大胆的用肢体语言表达对儿歌的理解。2、让幼儿养成做事专心的好习惯。3、让幼儿知道上课怎样做才是正确的。4、能分析儿歌，培养想象力。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动过程：小花猫的头饰若干、小花猫图片、PPT课件活动过程：1、活动导入师：;今天，老师给大家请来了一位动物朋友，咱们先听听它好听的声音吧！我们来猜一猜它是谁。（播放小猫咪的叫声）师：哇，小朋友们都猜到了老师带来的动物小朋友是小猫咪呀！真棒！教师出示PPT小花猫图片。教师播放课件，请小朋友们说一说，课件里面都讲了什么？师：小朋友们，刚刚听了老师播放的录音，小朋友们都知道小花猫都做了一些什么吗？哪位小朋友来告诉老师呀？（请幼儿举手回答）2、讨论：让幼儿讨论，小花猫这样做对吗？为什么？应该怎么做？师：小朋友们刚刚我们一起听了《小花猫上学》的这首儿歌老师想问一下小朋友们小花猫这样做对不对呢？（请幼儿举手回答）师：哦~小朋友们都说小花猫这样做是不对的，那小朋友们知道小花猫这样为什么是不对的呢？（请幼儿举手回答）师：小朋友们，我们可不可像小花猫一样呢？师：小朋友们，我们一起来开动脑筋一起来想一想，小花猫应该怎样做才是对的呢？（幼儿讨论后举手回答）3、请幼儿再完整的听一遍儿歌，边听边拍节奏。师：小朋友们我们再来一起来听一遍这首儿歌好不好，我们边听的时候边跟着老师一起来拍拍手，我们的小手一定要拍起来哦，老师看哪位小朋友的小手拍的最好看。师：小朋友们的表现真棒，那我们现在把棒棒棒送给自己;棒棒棒，我最棒！4、教师先请幼儿逐句自编动作。师：小可爱们，现在呢老师想请小朋友们一起来为《小花猫上学》这首儿歌呢创编一些动作。小朋友们愿不愿意来试一试呢？师：看来我们中一班的小朋友们都很积极哦，那我们现在就一起来试一下吧！师：小朋友们，我们现在要开始表演咯，在表演之前，老师给小朋友们带来了几个超级可爱的小花猫头饰。（教师出示头饰）当当当！可爱吗？老师现在想请几个小朋友戴上这个头饰上来给大家表演一下好不好，有哪位小朋友愿意上来试一试呀？但是小朋友们在位置上面要保持安静。我们要认认真真的观看别人的表演哦。（教师将头饰给积极参与的幼儿戴上）5.教师带幼儿念白。完整的将儿歌表演出来。师：;小朋友们，现在呢跟着老师一起来儿歌念一遍好不好。;小花猫上学校，老师讲课它睡觉，左耳朵听，右耳朵冒。你说可笑不可笑。喵~师：我们刚刚又把儿歌复习了一遍。那现在请小朋友们认真听老师念这首儿歌，你们来跟着老师念的做出相应的动作哦。（教师带着幼儿一起做动作）6.幼儿听录音。分组表演。师：小朋友们，老师现在要来分组啦，看那一组的小朋友更棒（将幼儿分为两组进行表演）7.幼儿欣赏教师表演。教师自创动作表演给幼儿看。活动延伸：让幼儿回家后将这首儿歌朗诵给爸爸妈妈爷爷奶奶听。活动反思：在这次活动中幼儿通过？《小花猫上学》这首儿歌来了解上课时他们因该怎样去做才是正确的，进一步加强幼儿在课堂中的纪律习惯的养成。在教学活动中幼儿的积极性不是很高，我觉得因该在加一些有趣的环节，让幼儿对本节课更加感兴趣。

jk251.coM小编推荐

中班语言公开课小猫的生日教案

活动目标：1．通过观察课件画面初步了解故事内容。2．能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。3．乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。4．让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。5．培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：PPT、大故事书一本、糖果、图片若干。活动过程：（一）引题，观看图片（小猫）师：今天呀，老师请了一位动物小客人到我们这儿来做客，你们猜猜，会是谁呢？跟它打个招呼！（鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼）师：小猫今天特别高兴，知道为什么？（观看图片）哪里看出小猫要过生日？（直接引出，通过观察封面，让幼儿获取有关于故事的信息，发展幼儿语言的完整性，了解故事的封面隐藏的内涵。）（二）理解故事，听声音，观看大图书3（停电了）师：哎呀，小猫过生日的时候，发生了什么奇怪的事？（家里停电了！请幼儿上前找出停电的那页）师：停电了，什么也看不见，小猫怎么办的？（引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法）（一片漆黑的画面，带给幼儿视觉的冲击，结合生活经验发展幼儿语言及推理解决能力）（三）观看课件（小猫拿着电筒照）师：看看小猫找到了什么？（手电筒）（四）观看课件5（门铃，客人来了）1.师：叮咚：门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照。（解疑故事中的解决方法。）师：这是谁啊？你们帮小猫猜猜看，（是小兔）为什么呢？你是怎么看出来的？请小猫打开门看一看。猜对了吗？（小兔，你好！请进请进！）2.叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁啊？谁来猜一猜？（刺猬）为什么？打开门看一看。真的是刺猬来了！（刺猬，你好，请进请进！）3.叮咚：又有客人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呢？长长的尾巴是谁啊？快请他进来看一看吧，（课件10）（小猴，你好！请进请进！）4.现在小猫的家来了几位朋友？我们一起数一数吧！（数1.2.3，同时出示课件）（推过剪影的效果深深吸引孩子探疑的兴趣，在充分推测的过程中，用局部到整体的观察方法，完成的语言描述了解故事的内容与情节。）5.叮咚：还有朋友来啊，小猫的朋友可真多，我们来看看，哇！这次一下子来了三位朋友，到底是谁呢？打开门看看。（长颈鹿，梅花鹿，熊猫你们好！请进请进！）（能分辨主人与客人，感受朋友共庆的欢乐场面。）（五）完整讲故事（幼儿在推测的过程中对故事情节有了一定了解，本环节通过互动式读大书，进一步完整理解故事内容，以生动的语言适当修改原文中的语句，让幼儿享受在以图示文的过程中。）（六）配对，找礼物1. 一共来了多少位客人呢？（数数）2.每位客人都带来礼物，你们猜猜，都带来了什么礼物呢？（幼儿大胆猜测）3.你们想知道这些礼物是什么吗？不过这些礼物有点奇怪，由于停电的原因，这些礼物在黑漆漆的屋子里，看不清楚，只能看到黑乎乎的影子，嘘，轻轻的，不要把这些礼物给吓跑。你瞧，不是嘛？幼儿操作每人拿一个礼物袋，去找对应的礼品，放到一起。（七）引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌1.师：现在小猫家里更热闹了，哇，电来了！小动物们一起给小猫过生日啦！小朋友，你们想不想和小猫一起过生日啊?可是有一个要求的哦，那就是要跟小猫说一句祝福的话，你会吗？（幼儿说祝福语）2.生日歌响起，引导幼儿唱生日歌。师：宝宝们，我们一起给小猫唱生日歌好吗？分享糖果。（感受小猫生日的快乐，在高潮中自然结束，让幼儿一起分享糖果，让自己也身在小猫的生日Party中，感受好朋友过生日时的喜悦之情。）活动反思：这个活动主要通过影子猜测故事中的客人，活动中我发现幼儿的活动兴趣比较浓，注意力也相对比较集中，每次教师提出问题后他们能积极举手回答。在活动前我以为幼儿都能猜的出来，但实际上幼儿的想象力还是比较丰富的，有的把刺猬猜成了狐狸，因为他们觉得鼻子比较像，有的看到猴子尾巴猜成了猫、蛇等等，活动前我没想到幼儿会猜成其他动物，因此对于他们的回答我有点茫然，不知道该怎么回应，对于幼儿猜不出来的动物我反复提醒之后还没猜出来，我就自己说了出来。

中班主题公开课果核教案范文

活动目标：1、仔细观察几种果核，了解它们的特征，培养幼儿细致的观察能力。2、学习分类，观察比较果核的不同。3、在集体前用清楚的语言表述自己的不同发现。4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。5、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。活动准备：各种果核，幼儿用书。活动过程一、出示果核，激发幼儿的观察兴趣。1、出示果核：小朋友看，这是什么？这些果核长得什么样呢？鼓励幼儿大胆讲述。二、观察果核，发现它们的特征，并比较不同。1、现在请小朋友仔细看看它们，比比哪里不一样。2、鼓励幼儿用语言大胆描述它们的特征，比较差异：它们有什么一样的地方（从颜色、形状等方面进行比较）？三、游戏，巩固幼儿对果核的认识。1、竞赛游戏：请幼儿将果核进行分类：这里有一些果核，请你们仔细观察后将一样的果核放在一起，比一比谁最先完成。2、翻看幼儿用书，请幼儿给果核找家：这些果核都住在哪个水果宝宝的家里呢？请你把它们连一连。

中班主题公开课学好样教案

活动目标：1.在理解诗歌内容的基础上初步学会有表情的朗诵诗歌。2.学习词：静悄悄、横冲直撞、挺起胸膛、美妙;读准字音：横、撞、精神、挺、灵。3.培养幼儿从小养成良好的坐、走的姿势。4.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。5.萌发对文学作品的兴趣。活动准备：小花猫、螃蟹、小白鹅、大青虾、百灵鸟、小乌鸦图片各一张。活动重点难点：活动重点：初步学会完整的朗诵儿歌。活动难点：在日常生活中，养成良好的坐、走的姿势。活动过程：一、谈话导入课题：今天老师给小朋友们请来了几个好朋友，看看是谁?(出示图片)老师这儿有一首很好听的诗歌，说的就是它们，听听诗歌里说了些什么?二、学习诗歌《学好样》。1.老师有表情的朗诵诗歌：《学好样》提问：这首诗歌好听吗?诗歌里说了什么?2.教师根据诗歌内容结合图片提问，帮助幼儿理解诗歌的内容。(1)诗歌里的小花猫是怎么走路的?学习词：静悄悄 (请小朋友用动作表现出来)不要学谁?小螃蟹是怎么走路的?学习词：横冲直撞 (请小朋友用动作表现出来)(2)坐着我们要学谁?(小白鹅)为什么要学小白鹅?学习词：挺 发准并纠正字音。!出自:快思老.师!不要学谁?大青虾是怎么坐的?(3)歌唱要向谁学习?(百灵鸟)为什么要学百灵鸟?不要学谁?乌鸦是怎么唱歌的?三、幼儿学说诗歌。1.幼儿轻声跟读。2.分组练习。3.集体练习。接龙游戏：老师念前半句，幼儿念后半句。老师念第一句，幼儿念第二句。四、幼儿边念诗歌边表演。五、教师小结：今天我们小朋友学习了诗歌《学好样》，知道了以后我们小朋友走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄;上课要学小白鹅，挺起胸膛精神好;歌唱要像百灵鸟一样，用美妙的声音唱歌。附诗歌：学好样走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄，不要象那小螃蟹，横冲直撞真糟糕。坐着要学小白鹅，挺起胸膛精神好，不要象那大青虾，驼起背儿弯着腰。唱歌要学百灵鸟，迎着春风多美妙，不要学那小乌鸦，张开嘴巴哇哇叫。活动反思：孩子年龄尚小，并不知道什么该做什么不该做。什么是对的，什么是错。怎样做才是最好。要让孩子明白这些就需要在孩子的心目中树立好的榜样。为此我设计了《学好样》这一活动。首先提问导入，激发了幼儿参与活动的兴趣;其次通过多媒体课件激发幼儿学习诗歌的兴趣，而形象生动的课件帮助幼儿更容易的了解了儿歌，播放课件同时也学习了重点字词;静悄悄;横冲直撞;糟糕;美妙等，使幼儿对诗歌的内容基本掌握并理解了;最后辅助动作让幼儿重复念诗歌，来加深对儿歌的印象。通过学习诗歌萌发幼儿向好样学习，从而培养幼儿良好的行为规则意识。