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    • 最新小猫过生日教案930字

    发表时间：2022-03-01

    小猫过生日教案(篇一)

    活动目标：

    1、能从影子的整体轮廓配对，得到熟悉物体的外形特征的认知经验。

    2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐。

    活动准备：

    1、 场景：小猫过生日的大图书

    2、 动物和礼物影子若干

    活动过程：

    一、小猫的生日

    1、这个动物是谁？小猫为什么这么高兴？

    2、 她过几岁生日，你是怎么知道的？

    小结：生日蛋糕上的蜡烛的数量是几，就是几岁。

    二、找动物影子（零思考方案网 zHe135.COm）

    （一）说说黑暗中如何看到物体的办法。

    有什么办法可以让小猫看清楚黑黑的房间里的东西，安全走到门口呢？

    小结：我们可以用手电筒、蜡烛、打火机等一些能发光发亮的物品来照亮黑暗里的东西。

    （二）猜猜黑暗中朋友的影子

    1、看看影子的样子，猜猜是哪个动物朋友来了？

    2、小猫过生日，请来了几个动物朋友？

    小结：你们真聪明，通过找影子的办法帮小猫猜到了好朋友。

    三、找礼物

    我们小朋友也来送礼物给小猫吧。

    1、 幼儿帮助小猫找礼物

    2、交流评价

    小结：小眼睛真亮，通过找影子的办法帮小猫找到了这么多的礼物，谢谢你们。

    3、分享小猫的礼物

    小猫过生日教案(篇二)

    考核中我的考核课程是绘本故事《小猫过生日》通过不断地试课和各位经验教师不断地帮我分析，改课，最后的效果还是比较理想的。

    首先在前期教具的准备上我制作了大书，这样不仅方便幼儿的观看，还有利于幼儿仔细观察细节进而能展开想象，大胆表达想法。在幼儿的前期准备上我和幼儿讨论如何使在停电的情况下使家中变亮？什么样的东西是弯弯的长长的？带领幼儿认识半圆形并让幼儿发挥想象半圆形像什么？

    在课程的设计上也作了调整：起初小动物的出场顺序是小猴子、小乌龟、小刺猬。但是根据我班幼儿对半圆形物体还不是很了解，我把半圆形的小乌龟设计成一个难点放在最后一个说。小猴子弯弯的尾巴与之相似的物品很多就把它作为一个重点放在第二个出场。最后简单的小刺猬就请他第一个出场了。

    在正式的教育活动中每个幼儿都能积极回答问题，在导入的环节当我提问“停电了怎么办？”时，幼儿们开动脑筋，有的说把太阳公公请出来，还有的说有月亮也能看见东西，还有的幼儿说出了打火机，蜡烛火柴等等。当我提问“小刺猬的刺像什么？”的时候有的幼儿说像小草，像榴莲等等。当我出示小猴子问“小猴子弯弯的尾巴像什么？”的时候有的幼儿说“像孙悟空的紧箍咒”“像老爷爷的拐杖”“像弯弯的绳子”孩子们的回答千奇百怪而不失精确，让我大吃一惊。在我出示小乌龟的照片时有的幼儿说像石头，像小山等等。

    总体来说这节课达到了让幼儿大胆展开想象，并勇敢说出自己想法的目标。但不足的是我没有关注到个别没有发言的幼儿，没有注意到与这部分幼儿的互动是我的失误。通过这次的考核让我成长了很多，我会在今后的教学活动中更加努力！

    小猫过生日教案【篇三】

    活动目标：

    1、理解故事内容，观察图片，根据小动物的不同外形进行大胆猜猜

    2、学说短句：“欢迎欢迎，请进请进。”

    3、体验与朋友一起过生日的快乐

    活动准备：

    小猫头饰，小兔、刺猬、小猴子、长颈鹿、梅花鹿、熊猫的头饰和背影。

    活动过程：

    一、图片导入

    今天，老师请来了一位动物客人，瞧！谁？

    我们跟小猫打个招呼吧！

    小猫的脸上怎么样？（笑）

    原来今天是小猫的生日，你们生日的时候会怎么过呢？

    二、理解故事

    看看小猫是怎样过生日的，桌子上有什么（蛋糕、香蕉、鱼。）

    1、出示黑色图片

    哎呀！发生什么事了？为什么我什么都看不到！（停电了）

    黑漆漆的怎么办呀？小猫该怎么办？你家里停电了，爸爸妈妈是怎么做的？（打火机、手电筒）

    小猫也找来了手电筒，啪的一声，他打开了手电筒，房间里变得怎么样了呀？

    2、出示小兔子图片

    叮咚~门铃响了，有客人来了！小猫拿着手电筒从门洞里照呀照：这是谁啊？（出示小兔阴影）

    为什么呢？你是怎么看出来的？

    小猫走近门口照了照，是谁呀~（出示小兔图片）小猫说：“原来是小兔子呀，欢迎欢迎，请进请进。”（动作提示）

    小猫说了什么有礼貌的话？

    没有听清楚没关系，等下一位客人来的时候我们仔细听听小猫是怎么说的

    3、出示刺猬图片

    叮咚~门铃又响了，小猫拿着手电筒从门洞里照呀照，这是谁啊？（出示刺猬阴影）

    为什么呢？你是怎么看出来的？小刺猬的刺有什么用？

    小猫走近门口照了照，是谁呀？（出示刺猬图片）小猫说：原来是小刺猬呀，欢迎欢迎。”（请进请进）

    我发现了一只有礼貌的小猫，我们请他上来说一说

    4、出示小猴子图片

    叮咚~又来了一位客人，小猫拿着手电筒从门洞里照呀照，这是谁啊？（出示小猴子尾巴阴影）

    你是怎么看出来的？什么部位是这样子的？

    小猫走近门口照了照，是谁呀？（出示小猴子图片）小猫说：“原来是小猴子。”（欢迎欢迎，请进请进）

    5、出示长颈鹿、梅花鹿和熊猫

    现在已经有几位客人了？我们一起数一数

    叮咚叮咚~门口出现了好大的黑影，还有朋友来啊，小猫的朋友可真多，我们来看看，哇！这次来了几位朋友？（出示长颈鹿、梅花鹿和熊猫的阴影）都是些谁呢？

    小猫走近门口照了照，都是些谁呀？（出示长颈鹿、梅花鹿和熊猫图片）那小猫要对他们说什么？（欢迎欢迎，请进请进）

    三、完整欣赏故事

    1、巩固句式

    每当有小客人来小猫家的时候，小猫都会说怎样一句有礼貌的话？（噢！原来是你呀！欢迎欢迎，请进请进）

    第一个到小猫家来做客的客人是谁？第二个？第三个？......

    2、完整欣赏故事

    今天是小猫的生日，他买了一个大蛋糕和好多好多好吃的（边讲边出示小猫图片），在小猫等待小客人们来的时候，突然屋里漆黑一片，呀，停电了！怎么办呀？这时候小猫找来了手电筒，她打开手电筒，房间里变亮了！叮咚，谁来了呀？小猫拿着手电筒走近门口照呀照：“噢，原来是你呀！小兔子，欢迎欢迎，请进请进！”叮咚，谁又来了呀？小猫拿着手电筒走近门口照了照！（幼儿回答问题教师出示刺猬）噢，原来是你呀！小刺猬，欢迎欢迎，请进请进！叮咚，谁又来了呀？小花猫拿着手电筒走近门口照了照！（幼儿回答问题教师出示小猴子）噢，原来是你呀！小猴子，欢迎欢迎，请进请进！叮咚叮咚，这回来了三只小动物，哪三只呢？（长颈鹿、梅花鹿、熊猫），“噢！原来是你们呀！长颈鹿、梅花鹿、熊猫，欢迎欢迎，请进请进。”正在这时，灯亮了，“真高兴你们来参加我的生日聚会！啊，我又长大了一岁。”朋友们围着小猫给她唱起了生日歌。

    四、生日歌

    今天爸爸妈妈也来到我们的班级，那我们一起用那句有礼貌的话对他们说。（欢迎欢迎，请进请进）

    1、播放生日歌

    将爸爸妈妈一起拉进圆圈，为小猫唱生日歌

    反思

    我这次上的课是小班语言《小猫过生日》，活动的目标重点我将它定为理解故事内容，能根据小动物的不同外形进行大胆猜测，并能学说短句：“欢迎欢迎，请进请进。”，活动难点是体验与朋友一起过生日的快乐，但是在结尾本应为体验与朋友一起过生日的快乐的情感目标升华一下，带孩子进入情感的高潮，却因为环节衔接的不够连贯，使效果大打折扣。如果将结尾请客串孩子自己推着蛋糕出来或者出示一个庞大的装饰蛋糕会使情感目标更好的达成。

    在活动中，在引导孩子学说礼貌短句的时候，可能自己比较注意小猫说这句话的情感，以至于说“欢迎欢迎，请进请进”的语速有点快，应当降低语速，带着孩子慢慢说，同时在部分孩子说出这句话时，没有给予及时的肯定，若能有及时正面、肯定的回应，相信幼儿会更快掌握礼貌短句。在完整讲述欣赏故事时，没能把完整的故事制作成ppt，使得与前面的理解故事环节一样，可能在完整欣赏这里稍微有一些不完整，如果能把动物的影子放进多媒体里，对幼儿完整欣赏故事会更有帮助。

    当天幼儿的语言能力比较好，在猴子尾巴的部分一出示就有幼儿说出是猴子的尾巴，考虑到要多给孩子表达自己想法，提供说话的机会，因此没有马上说出他的答案，之后有幼儿说出6、9、蜗牛等精彩的答案，但没有给予良好的回应。

    因此，在这节活动后，应该多提高自己应对幼儿答案的能力，令自己的反馈更加多样性、丰富化，使自己的教育机智有更大的进步。

    jK251.COm精选阅读

    小班过生日教案(1000字)


    一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，教师要准备好教案，这是每个教师都不可缺少的。教案可以是教师实施教学的主要依据，什么样的教案我们可以拿来借鉴呢？也许下面的“小班过生日教案”正合你意！相信能对大家有所帮助。

    小班过生日教案 篇1

    活动目标：

    1、模拟小厨师用不同颜色的各类水果装饰蛋糕。

    2、体验帮助别人的快乐。

    3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

    4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

    5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

    活动准备：

    各类水果贴纸、泡沫蛋糕、吸管、浆糊

    活动过程：

    一、引起兴趣

    1、师：谁来了?

    幼：小熊来了

    师：小熊今天可高兴了，他为什么这么高兴?

    2、(出示蛋糕)师：原来今天小熊过生日，所以这么高兴!

    师：你们喜欢这个蛋糕吗?喜欢它什么?

    小结：蛋糕上有红色的草莓，绿色的樱桃、黄色的菠萝，这么多好看又好吃的食物，小朋友喜欢吃，小动物也喜欢吃。

    3、你们知道这些漂亮的蛋糕是怎么做出来的吗?请一个小朋友上来试一试。

    (请幼儿先做)

    小结：做蛋糕可以用黄色的菠萝，绿色的樱桃，红色的草莓排成整齐的队伍，让蛋糕看上去更漂亮。

    二、幼儿模拟小厨师学做蛋糕

    1、师：“想请小朋友来帮小熊一起做蛋糕。”老师为你们准备了各种水果。

    2、幼儿每人拿一个蛋糕，来学小厨师学做蛋糕好吗?

    (重点关注：幼儿是否运用各种颜色做蛋糕)

    三、展示交流、情感激发

    (幼儿将自己做好的蛋糕，送给小熊)

    1、师：你用哪些水果?

    2、师：你是怎么做蛋糕?(关注水果及颜色搭配)

    3、我们一起来唱生日歌。

    情感提升：好东西要大家一起分享。

    活动反思：

    在《做蛋糕》的活动课中，我制定了活动的明确的活动目标,通过尝试用一定规律装饰蛋糕,体验帮助他人的乐趣.

    在活动一开始,我利用了可爱的小熊出场,并在垫子上高兴地舞蹈,引发了孩子们的兴趣,都目不转睛的看着小熊围跳的礼物蛋糕.在制作过程中,我觉得老师还是说的过于多了,如在孩子们的制作过程中,不用太强调制作时需从由内而外的来做,在做蛋糕的过程中,我观察到孩子喜爱用菠萝从外向内的来排排座,这时,也应当鼓励孩子用了不同的方法来制作.如,请他上来说一说,你是如何制作的,你为什么喜欢用菠萝,了解孩子的需要,知道到喜欢的理由,从而更好的进行指导.

    在蛋糕材料的准备上,可以选择不同的水果,如菠萝樱桃的做一种,橘子苹果的再做一种,这样在课堂的辨析与观察不同中,更容易区分易同.如菠萝的蛋糕排排坐,苹果的蛋糕围着圈坐.

    在这次活动中,孩子们的已有经验丰富了许多.在看到蛋糕时,能说出许多水果名字,除了蛋糕上有的樱桃,菠萝,还能说出橘子葡萄等水果的名字,有的乐意说说吃蛋糕的场景.

    通过这次美术实践的.活动,大大增加了实践锻炼的能力,了解孩子在活动中的需要与在制作过程中会碰到的问题等,增强了课堂实践操作能力.

    小班过生日教案 篇2

    活动目标：

    1、能从影子的整体轮廓配对，得到熟悉物体的外形特征的认知经验。

    2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐。

    活动准备：

    1、《小猫过生日》课件。

    2、礼物和礼物影子若干。

    推荐课件：小班语言课件《小猫过生日》PPT课件

    下载地址：ppt/1442.html

    活动过程：

    一、出示ppt课件小猫图片，引出活动内容：

    1、谜语导入：老师今天给你们带来了一个谜语，小耳朵认真听哦，它是一个小动物，走起路来静悄悄，叫起声来喵喵喵，你们猜它是谁？

    2、教师边揭示谜底边出示小猫的图片：对啦，它是小猫，我们一起和小猫打个招呼吧（小猫你好）

    师：小猫今天特别高兴，知道为什么吗？我们一起来看看图片（小猫过生日）你们是从什么地方看出小猫要过生日的？（有生日蛋糕）在过生日的时候什么事让你最开心的？（幼儿根据自己的经验自由回答）

    过渡语：小猫过生日又遇到了什么事情呢？让我们一起看看课件吧。

    二、通过课件展示，帮助幼儿理解故事内容

    观看课件（停电）

    1、哎呀，小猫家里怎么突然变得黑黑的，这是怎么回事呢？（家里停电了）

    2、出示图片提问：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西呢？（小猫的眼睛）

    3、提问：停电了，什么都看不见，怎么办？（幼儿自由回答）

    师：小猫不但有发光的眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就会想办法解决，小猫想出什么好主意？（用手电筒）你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？

    3、师小结：有了手电筒，屋子一下子就亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不起的。

    观看课件（客人来了）

    1、叮咚、叮咚，好像有客人来了，我们一起来看看小猫家来了哪些客人。

    2、小猫拿着手电筒从门洞里照了照：这是谁？你们帮小猫猜猜看（小兔子）打开门看一看，猜对了吗？（小兔你好，请进）

    3、叮咚，又有人来按门铃了，小猫拿起手电筒又照了照门洞，会是谁来了呢？打开门看一看（是刺猬）快请它进来看看吧。（用同样的方法引出大象）

    出示实物（给礼物影子找礼物）

    1、师：哇，小动物们送来了许多的礼物，不过今天有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的影子。小猫请小朋友们帮帮忙，你们愿意帮它吗？

    交代要求：请每一位幼儿拿一个礼物的影子，先仔细看一看、想一想是什么礼物？再带影子去找相对应的礼物，最后把礼物送到小猫的身边。

    2、请幼儿说说自己找到的礼物是什么？

    结束部分：为小猫唱生日歌庆祝生日。

    小班过生日教案 篇3

    活动目标：

    1、运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。

    2、复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。

    3、启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。

    重点：在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。

    难点：区分物体图形、颜色的二维特征。

    活动准备：

    1、小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干。

    2、供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。

    活动过程：

    一、引起兴趣：

    1、今天，我们来做个游戏扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。

    2、幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭）

    3、告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑。

    4、怎么去呢？买些什么礼物呢？

    5、每位选一件礼物，你选的是什么？告诉你的好朋友。

    6、出发小熊家到了。（敲门进入）

    二、送礼物：

    1、告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。

    2、按小动物分组把礼物送给小熊。

    3、请个别幼儿把礼物按图形分类。

    三、小熊请客人吃饼干：

    1、小黑和小白准备了点心给你们吃，（出示两盆饼干）小黑准备的是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。

    2、小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样？让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干？

    3、小白请大家动脑筋：

    （1）请小鸭吃红的三角形饼干；

    （2）请小兔吃黄的圆形饼干；

    （3）请小猫吃绿的正方形饼干。

    四、结束部分：

    1、我也准备了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一起唱生日快乐歌。

    2、时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。

    小班过生日教案 篇4

    一、设计意图：儿童心理学家皮亚杰认为：认知的发展不是有内部成熟或外部教学支配的，他是一个积极主动的建构过程，儿童通过他们的活动，逐步建立分化的理解认识结构。

    小班幼儿属直觉行动思维阶段，他们对数的概念的获得需要动用大量的操作活动和游戏来完成。因此我以幼儿感兴趣的话题过生日为载体，设计了大树爷爷过生日这个情景化的数学活动，让幼儿在生动有趣的故事及游戏中手口一致的点数4以内的数，理解其实际含义，体验点数活动的乐趣。

    二、活动目标：

    1、积极参与点数活动，大胆回应老师的提问。

    2、能手口一致有序地点数4以内的数量物,说出总数。

    3、通过操作活动，发展幼儿手、耳、眼、口、脑的协调能力。

    三、活动准备：

    1、小狗、小朋友、小羊、小熊等的电脑课件。

    2、大树爷爷、蚕豆若干、自制火车票。

    3、《生日快乐》、《火车》音乐。

    四、活动过程：

    （一）情景导入1、师：今天大树爷爷要过100岁的生日啦！他请来了许多好朋友，你们看都有谁呀?

    2、小朋友点数并回答以下问题。

    （1）有几只羊，听它叫了几声？

    （2）谁来了？来了几个？

    （3）数数小熊来了几只？

    （4）小狗跑来了几只？学4下小狗叫。

    （二）游戏 ：送蚕豆。

    1、女孩子找出1颗蚕豆送给大树爷爷吃。

    2、男孩子找出2颗蚕豆送给大树爷爷吃。

    3、找3颗蚕豆放在桌子上，幼儿相互点数。

    4、找4颗蚕豆，大树爷爷吃蚕豆检验幼儿操作结果。

    (三)游戏《开火车》。

    1、陪大树爷爷过生日。

    2、出示四节车厢，请幼儿数一数有几节车厢，车厢上有几个苹果？

    3、凭票对号入座，师检查幼儿操作情况。

    (四)活动延伸。

    请小朋友欣赏沿途的风景，有些什么？数数看有多少？

    小班过生日教案 篇5

    活动目标：

    1、能用撕、剪、贴的方法来制作烧好的小鱼，并能进行简单的有序排列。

    2、感受帮助小猫的快乐。

    活动准备：

    1、小猫玩偶一个、小猫的家场景

    2、已烧好的鱼范例两个

    3、炒锅人手一只、各种小鱼人手一条、各色彩纸条、胶水、剪刀

    4、视频转换仪、电视机、

    活动过程：

    一、设置情景，引起幼儿制作兴趣

    1、带领幼儿来到小猫的家，倾听小猫说的话：

    （另一老师）小朋友，欢迎你们来我家做客，告诉你们一件愉快的事，今天是我的生日。我最喜欢吃鱼了！我的朋友们送给我很多小鱼，我想把这些小鱼烧成各种各样的味道，可是，我不会烧呀，怎么办呢？（鼓励幼儿动手帮小猫烧鱼）

    2、讨论怎么烧鱼

    1）提问：爸爸妈妈是怎么烧鱼的？

    引导幼儿回忆烧鱼的步骤，教师按照幼儿的讲述进行示范。

    （准备炒锅，开始烧鱼把鱼放入炒锅，在鱼底抹上一层油（胶水），让鱼变得更香。）

    2）提问：如果要烧出各种味道的鱼，该放些什么呢？（请幼儿自由想象）

    二、鼓励幼儿发现烧出又好吃又好看的鱼的方法。

    妈妈知道今天小猫过生日，已经烧了几条小鱼，请孩子们看看，我在烧小鱼的时候放了些什么？（胡萝卜烧鱼、香葱鱼）

    引导幼儿1、对彩纸进行想象，如：绿色纸（大蒜、葱）；橘黄色纸（胡萝卜）；红色纸（辣椒）、白色（盐、味精、糖）等。

    2、发现彩纸排列的规律：围着小鱼排一圈、一个间隔着一个排列、好朋友的颜色放在一起。

    3、发现要用撕或剪的方法来将彩纸变成一小块一小块的。

    三、提出制作要求

    1、能用撕或剪的办法将纸变成一小块一小块的，用一些与葱、姜、胡萝卜、辣椒等佐料相似的颜色的彩纸来装饰小鱼，根据颜色进行大胆合理的想象。

    2、能力较强的幼儿还可以将佐料进行有规律的摆放，为你烧的鱼起一个好听的名字。

    3、在使用剪刀时，能注意安全。

    四、幼儿烧鱼，教师巡回指导。

    五、评价幼儿作品（请小猫吃鱼）

    请幼儿主动推荐介绍自己的作品小猫，我请你吃**鱼（如：胡萝卜烧鱼；香葱鱼等）

    （另一教师）以小猫的口吻来回答幼儿，并做出适当评价。

    小班过生日教案 篇6

    活动目标：

    1、在为小熊过生日的情景中理解4的实际意义。

    2、感受为小熊庆祝生日的快乐。

    活动准备：

    1、材料准备：ppt课件、为小熊准备的礼物

    2、经验准备：已认识数字4

    活动过程：

    一、猜一猜

    价值分析：能参与到活动情境中，对小熊的生日party感兴趣。

    1、小朋友们，今天来了一位朋友，和小熊打个招呼吧。

    2、今天是小熊的生日，所以它把自己的家布置得可漂亮了，准备开个生日party呢，看看小熊过几岁生日，你怎么知道的？（带着幼儿一同验证）

    小结：原来蛋糕上有几根蜡烛，就是几岁，所以今天是小熊的四岁生日。

    二、说一说

    价值分析：通过观察，发现并理解数字4的意义。

    1、小熊要开生日party来了好多动物朋友，他们知道小熊最喜欢数字宝宝4了，所以都准备了和4有关的礼物，我们一起来看看吧。

    （1）看看谁来了？它们带来的什么东西和4有关呢？说说你们的理由。

    2、哪里和4有关呢，一起来看一看、数一数。

    小结：原来他们把惊喜都藏在了身上。他们都带来了和4有关的礼物送给小熊，小熊非常喜欢他们带来的礼物，欢迎他们都来参加party。

    三、找一找

    价值分析：通过送礼物，巩固对4含义的理解。

    1、小动物们都去参加party了真开心，我也准备了一个礼物，看看这个礼物哪里和4有关呢？

    2、现在来拿出你准备的礼物，和旁边的朋友说说你带的礼物上哪里有4呢？（幼儿互相交流，帮助个别幼儿找出物体上与4相关的地方。）

    小结：教师根据幼儿情况随机小结。

    小班过生日教案 篇7

    目标：

    1、理解故事内容，快乐阅读。

    2、乐意表达，体验与朋友一起过生日的快乐。

    准备：课件，

    过程：1、蛋糕图片导入

    师：今天老师带来了一个好吃的东西，大蛋糕，你们爱吃么？我也特别爱吃，但都什么日子才可以吃这样的大蛋糕呢？过生日时，谁过生日时啊？

    师：你们过生日时都吃过大蛋糕啊？那你过生日时除了吃大蛋糕，还会有什么啊？礼物和好吃的饭菜。都有什么礼物啊？爸爸妈妈都会送给你礼物，别人谁还送过你生日礼物啊？收到礼物高兴么？

    师：别人的生日会你参加过么？谁的啊？你送他什么礼物了么？

    别人送给我们生日礼物，我们很开心，那我们送给别人生日礼物，他们会开心么？会的，一定特别开心。

    2、讲故事

    师：今天老师就带你们去参加一个生日聚会，猜猜是谁的呢？对，就是小山羊过生日，我们一起来听听这个故事吧！

    故事：

    这天下午，小兔子穿上了雨衣、雨鞋，打着伞，高高兴兴出了门。“今天是小羊的生日，虽然天还在下雨，可我还要给他去祝贺哦。”

    小兔子正快步走着的时候，碰上了绵羊和大象。

    “我们一起去参加小山羊的生日聚会吧！”小兔子对小绵羊和大象说。

    “太好啦！”大象说。

    “我带着风车去。”小绵羊说。

    不一会儿，雨停了，天空出现一道亮丽的彩虹。

    在去小山羊家的路上，路过骆驼家。

    “我们叫上骆驼一起去吧！”大象说。

    “好！”小兔子和小绵羊都同意。

    在骆驼家，他们又给河马打电话。

    “喂，你再叫几个朋友过来吧！我们一起去给小山羊过生日。”

    河马说：“知道了，知道了。小猪和蛇正在我家玩呢，我们马上就过去。”

    3、生日礼物

    生日聚会开始了，看看都来了谁？他们都为小山羊带来了什么礼物？我们也去参加小山羊的生日聚会，你想送给它什么礼物呢？

    大象吹起闪闪发亮的喇叭，

    “给你带上蒲公英的花环。”

    “送给你喜欢吃的棒棒糖。”

    “送给你我做的生日贺卡。”

    小鸟也飞来祝贺。

    还有我们的礼物都送给小山羊。小山羊会说什么呢？

    然后大河马说“大蛋糕来啦！”我们一起为小羊唱生日歌吧？

    “小山羊，祝你生日快乐！”大家齐声说。

    小山羊好高兴啊！和朋友们一起又唱又跳起来。

    4、看图书自己讲讲

    有这么多好朋友一起来过生日，还收到了那么多生日礼物，真是一件开心的事情。以后我们多多参加朋友的生日会，给他们带去开心的礼物，也邀请他们一起参加我们的生日会，一起开心，好么？这个开心的故事，下面请小朋友们自己看一看，讲一讲吧！

    小班过生日教案 篇8

    活动目标：

    1、通过观察寻找"3"，初步感知3的意义。

    活动准备：

    ppT、小汽车、动物玩偶、串链、水果玩具、蛋糕等。

    活动过程：

    一、情景导入：小熊过生日（价值分析：初步理解3的含义。）

    1、小熊过几岁生日？（3根蜡烛）小结：原来3根蜡烛代表3岁，我们可以用数字3来表示。

    过渡：小熊想邀请一些和数字3有关系的好朋友参加它的生日派对。

    二、看看说说：感知数字"3"（价值分析：在看看说说中感知3的含义。）

    1、出示小鸟图片。小鸟能参加小熊的生日派对吗？小鸟和3有什么关系呢？

    小结：3只小鸟可以用数字3来表示，所以3只小鸟可以参加生日派对。

    2、出示螃蟹图片。螃蟹可以来参加小熊的生日派对吗？为什么？

    小结：螃蟹吐了3个泡泡，可以用数字3来表示，所以螃蟹也能参加生日派对。

    3、出示小狗图片。小狗也想来参加小熊的生日派对，它能来吗？它身上哪些是和3有关系的？

    小结：小狗身上有3个圆点，它的圈上还有3朵花，都可以用数字3来表示，所以小狗也能参加生日派对。

    4、除了这些好朋友，小熊还想邀请一些和3有关的动物朋友参加生日派对，我们一起想一想，还有哪些动物和3有关系。

    小结：原来有那么多动物都和3有关系，小熊可高兴了。

    三、找找说说：和"3"有关的礼物（价值分析：在找找说说中进一步巩固感知3的含义。）

    1、小熊也想邀请你们参加它的生日派对，请你们为小熊准备一份礼物，但是这件礼物要和数字3有关系。

    2、你送给小熊的礼物是什么？这件礼物哪里和3有关系？

    3、我们把礼物送给小熊，祝它生日快乐。

    小班小猴过生日教案


    用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。作为教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以帮助教师充分实现教学意图，那么，优质教案是怎么写成的呢？下面是教师范文大全编辑为大家整理的“小班小猴过生日教案”，为方便后续阅读，请你收藏本文。

    小班小猴过生日教案 篇1

    设计背景

    幼儿的合作意识不强，动作协调能力差。

    活动目标

    1、学习小猴击鼓游戏，掌握游戏规则。

    2、练习躲闪，发展动作的敏捷性。

    3、初步增强幼儿合作意识。

    4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

    5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

    重点难点

    增强幼儿合作意识。

    活动准备

    音乐、小车、翻滚、跷跷板。

    活动过程

    一、开始部分：

    1、听音乐做猴操。

    上肢、体侧、下蹲、跳跃。

    2、自由玩耍

    鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。

    3、合作游戏：

    要求：两只小猴做朋友共同游戏。

    (幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏)

    二、基本部分：

    1、讲解游戏名称及游戏规则

    “今天，猴妈妈还想和你们玩个新游戏，游戏的名字叫“小猴击鼓”。

    1、规则：(1)每只小猴把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，不能让别人击中鼓，看谁能先拍响别人的鼓。

    (2)不能用手拉别人

    2、集体尝试

    3、请两名幼儿示范：示范躲闪跑，不让别人拍到的情影。

    4、幼儿再次游戏

    三、 结束部分：

    幼儿听音乐，自由做放松动作。

    教学反思

    小班孩子天真、可爱。如果用命令式或较直接的言语指导，他们往往难以接受。活动中我就进行拟人化语言，幼儿感到自然亲切，也就乐意去尝试 。活动开始我让他们听音乐活动吸引了孩子们的兴趣，孩子们在开始玩时非常开心投入。在活动过程中有人出手太重弄疼其他宝宝，不按要求来玩，我就停止了游戏，教他们正确的玩法。

    小班小猴过生日教案 篇2

    活动目标：

    1、观察画面，引导幼儿用比较完整的句式描述自己对画面的理解。

    2、理解诗歌内容，知道小猴哭鼻子的原因，培养孩子与同伴友好游戏的习惯。

    3、学习象声词：嘭、哇。

    活动准备：

    儿歌画面，字卡“车”

    活动过程：

    一、观察图片

    1、小朋友仔细看看书上这幅图，图上有谁在干什么？

    2、图上共有几只小猴子呢？毛毛虫在干什么？它是什么表情？（引导幼儿用儿歌中的句子回答：两只小猴子）

    3、两只小猴子在干什么？（认读“车”）

    4、两只小猴子开着小车子发生了什么事情？

    5、什么碰车了？车子碰车子会发出什么声音？我们一起来学学车子碰车子的声音。

    6、碰车了，小猴子会怎么样？小猴子哭鼻子会发出什么样的声音？我们一起来学学小猴哭鼻子的声音。

    二、欣赏儿歌

    1、朱庆坪叔叔把猴子开车子的事情编成了一首好听的儿歌，儿歌的名字就叫《猴子开车子》请小朋友听一听儿歌里说了什么。

    2、教师朗诵儿歌，提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？谁还听到了和别人不一样的。

    3、教师再次朗诵儿歌，提问：儿歌的名字叫什么？你最喜欢儿歌的哪一句，说给大家听听。

    三、团结友爱

    1、小朋友，你们喜欢儿歌里的两只小猴子吗？为什么？（引导幼儿理解猴子在游戏中没有注意安全和谦让）

    2、我们小朋友在和朋友做游戏的时候要注意什么？

    3、教育幼儿在与同伴的游戏中要做到：注意安全，互相谦让，共同分享，互相关心，团结友爱。

    小班小猴过生日教案 篇3

    活动目标：

    1、学习小猴击鼓游戏，掌握游戏规则。

    2、练习躲闪，发展动作的敏捷性。

    3、初步增强幼儿合作意识。

    4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

    5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

    活动过程：

    一、开始部分：

    1、听音乐做猴操――上肢、体侧、下蹲、跳跃

    2、自由玩耍――鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。

    3、合作游戏：要求：两只小猴做朋友共同游戏(幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏)

    二、基本部分：讲解游戏名称及游戏规则“今天，猴妈妈想和你们玩个新游戏，游戏的名字叫‘小猴击鼓’

    1、规则：(1)每只小猴把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，不能让别人击鼓，看谁能先拍响别人的鼓(2)不能用手拉别人。

    2、集体尝试

    3、请两只小猴示范躲闪跑、不能让别人拍到的情形

    4、幼儿再次游戏

    三、结束部分：听音乐，自由做放松动作。

    活动反思：

    通过创设游戏情境，不断使情节得以深入，逐步提高动作的难度和运动量，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中玩耍、尝试、探索、总结，从而掌握侧面钻的动作要领，进一步发展幼儿的身体素质。

    《奶奶过生日》教案14篇


    以下是教师范文大全小编为您整理的“《奶奶过生日》教案”，相信对您会有所帮助。一般来说，老师在上课前会准备教案和课件，现在又到了准备课件的时候了。教师应该注重教案的实用性和实效性，以提高授课效果。

    《奶奶过生日》教案 篇1

    活动目标：

    1．知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。

    2．感受蔬菜的多种多样。

    3．培养孩子不挑食，喜欢吃蔬菜。

    教学重点、难点：

    让幼儿认识蔬菜的形状及颜色

    活动准备：

    1．新鲜蔬菜若干：各种萝卜3只，长短不一的黄瓜3根，大小不一的番茄３只。

    2．用硬纸做一个青菜老人。

    3.道具：小火车。神秘宝箱。

    活动过程：

    一、开始部分

    （1）师：今天老师带来了一位神秘的蔬菜好朋友，你们猜猜他会是谁？（幼儿猜测）

    （2）原来是青菜奶奶。“今天是我的生日，我邀请了许多蔬菜宝宝和你们一起来过生日。”

    二、基本部分

    1.原来青菜奶奶今天过生日了，她想请我们和蔬菜宝宝一起去，你们觉得哪些蔬菜宝宝会和我们一起去呢？（说一说自己知道的蔬菜）

    2.你们认识这么多的蔬菜宝宝哪！我的神奇百宝箱里也藏了一个蔬菜宝宝，我们来摸摸看，是谁和我们一起去青菜奶奶的家呢？（请一名幼儿上来摸一摸）

    （1）它是什么形状的？捏一捏有什么感觉？你猜它是什么蔬菜？

    （2）再请一名幼儿摸一摸：你来猜猜看是什么蔬菜宝宝？他是什么样的？

    3.我们来看看到底是什么？（西红柿）

    简单讲解：圆圆的，红色的，软软的

    4.让不同幼儿依次摸出宝箱里的蔬菜宝宝。简单讲述。

    三、蔬菜宝宝上火车

    1.这些蔬菜宝宝我们都要请去青菜奶奶的家里过生日，可是青菜奶奶的家有点远，我们需要开火车去。

    2.（出示道具火车）这辆小火车有点不一样，你发现他有什么不一样的地方？

    （1）一个是圆圆的车厢，一个是长长的车厢。

    （2）再次巩固蔬菜宝宝的外形特征。

    （3）请个别幼儿上来送蔬菜宝宝上车厢。（作简要点评。）

    3.火车马上要开啦，先请圆圆的蔬菜宝宝坐进圆圆的车厢，再请长长的蔬菜宝宝坐进长长的车厢。

    （1）分别让两个幼儿先来送蔬菜宝宝进车厢。

    （2）第三次教师故意放错车厢，让幼儿上来改正。

    （3）把所有的蔬菜宝宝都送进车厢。

    四、结束部分

    我们的蔬菜宝宝都坐上了小火车，现在火车要出发去青菜奶奶的家里啦，我们也赶紧开起小火车去给青菜奶奶过生日好吗？跟客人老师说再见！

    《奶奶过生日》教案 篇2

    作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园 青菜奶奶过生日教学设计，希望能够帮助到大家。

    活动目标：

    1、认识常见蔬菜，能简单描述它们的颜色、形状等特征，并知道他们的名称。

    2、感知5以内的数量，学习安物点数，并根据蔬菜的大小、长短进行简单排序。

    3、引导幼儿认真倾听同伴讲述。

    活动准备：

    1、新鲜蔬菜若干：胡萝卜4个，长短不一的黄瓜3根，大小不一的番茄5只，粗细长短不一的茄子２个，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。

    ２、课件PPT

    活动过程：

    一、“青菜奶奶过生日”情境导入，激发幼儿兴趣。

    教师出示图片青菜提问：

    “这是谁？”“这是青菜奶奶还是青菜宝宝？”

    “你从哪里看出来的？”“青菜奶奶要过生日啦！她要请客，谁想去呢？”

    “青菜奶奶还请了一些客人，它们呀都躲在神奇的大口袋里呢，猜猜看会是谁呀？”

    二、认识蔬菜并简单描述颜色及特征。

    教师：“宝宝们现在把小手伸进布袋里，把小客人请出来吧，看看是什么？”

    幼儿观察、交流。

    1、观察各种蔬菜，知道蔬菜的名称

    教师：“宝宝，你手上的小客人是谁呀？”“它是什么样子的？”

    逐一认识茄子、西红柿、黄瓜。

    2、区分萝卜，丰富孩子知识面。

    教师：“xx，你的小客人都是谁呀？”“你们的小客人都是萝卜呀？那让我们一起看看都有哪些萝卜吧！”

    小结：

    萝卜有长的有圆的，还有不同的颜色：红色、白色、红色就是红萝卜，白色就是白萝卜。还有绿色和橘黄色，它们的`名字也叫绿萝卜和橘色萝卜吗？呵呵，是青萝卜和胡萝卜！”

    三、“小客人”来排队。

    1、根据蔬菜的大小、长短进行简单排序。

    教师：“今天，青菜奶奶请的客人可真多呀！有萝卜、西红柿、黄瓜、茄子等。我们把“小客人”放在一起，排好队一起去青菜奶奶的家吧，那怎么排呢？”

    引导幼儿从大到小或从高到矮排序，感知事物具有多元化的，可以用很多方法排序。

    2、感知5以内的数量。

    教师：“好，队伍已经排好了。我们一起来数一数每种都有几个小客人吧！

    幼儿数数，教师记录。

    3、知道所有小客人加上青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜。出示汉字“蔬菜”

    四、“去青菜奶奶家”巩固对蔬菜的认识。

    1、交代任务

    教师：“青菜奶奶年纪大了，视力不好，她看不清你是谁？宝宝们可要声音大一点告诉青菜奶奶你们带的蔬菜是谁哦！”

    2、出发去青菜奶奶家。

    教师：青菜奶奶家到了。谁先去敲敲门？

    教师扮青菜奶奶：谁呀……你是什么样的黄瓜宝宝……你们一共有几个啊？好，请进请进……

    五、和青菜奶奶过生日，为青菜奶奶唱生日歌。自然结束。

    活动反思：

    整个活动顺利结束了，整体来看基本上按照我预设的环节一步一步的完成。我的这一节活动目标设置符合小班幼儿年龄特点，结合幼儿园品牌活动之一《智慧探索之旅》活动，让幼儿探索在前、总结在后，层层递进，基本达到目标。另外在我的整个活动中不仅仅局限在科学，其中让幼儿在轻松愉快的状态下学习排序点数，是一节偏向于数学领域的整合课程。孩子的思维是多元化的，在环节的设计上，让幼儿用多种方式进行排序，很多孩子能说出从小到大、从高到矮、从长到短排列，这里我引导幼儿说出从胖到瘦排列，自然完成我的教学难点，整个活动幼儿都非常投入，很感兴趣。不足的是在活动的最后环节中可以适当加深难度，多提供一些蔬菜或出示一两个孩子平时不太熟悉的蔬菜例如苦瓜等扩宽幼儿的知识面，将我的这一节活动进行升

    《奶奶过生日》教案 篇3

    幼儿园大班语言教案设计：奶奶过生日

    活动目标：

    1、学习诗歌内容，理解诗歌中奶奶说这个拌黄瓜，味道特别香的寓意，感受作品中其乐融融的亲情。

    2、有感情地朗诵诗歌，懂得自己长大了，应帮家人做些力所能及的事。

    3、认识字词：奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、口、个。

    活动准备：

    1、幼儿用书。

    2、教师自制字词卡：奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、口、个。

    活动过程：

    一、教师唱生日歌，引入主题。

    提问：小朋友，我们什么时候会唱这首歌呢？你喜欢过生日吗？为什么？

    二、教师请幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观察并讲述幼儿用书上的内容。

    提问：1、小朋友，看一看，图中有哪些人？他们在干什么？

    2、今天是谁过生日呢？你是怎么看出来的呢？

    三、教师朗诵诗歌，幼儿完整欣赏。

    讨论：1、丹丹奶奶过生日这一天，爸爸、妈妈和爷爷在忙着做什么菜呢？丹丹在做什么？

    2、如果你的奶奶过生日，你会帮忙做什么呢？

    四、幼儿看图，轻声跟教师有感情地朗诵一遍诗歌。

    讨论：奶奶尝了尝拌黄瓜说了句什么话？为什么会这样说？

    五、朗诵诗歌。

    1、幼儿手指点字朗诵一遍诗歌。

    2、采用集体、分组、个别等形式朗诵诗歌。

    六、引导幼儿在游戏中认识字词：奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、口、个。

    游戏名称：点老五。玩法：教师手拿字卡，用手摸着小朋友的头说：点一、点二、点三、点四。点到老五就是他。点一个摸一个，直到第五个，便请他站起来，认一张字卡。

    七、讨论：

    儿歌中的我已经长大了，会关心大人，还会帮助大人做事，你们会帮家人做些什么事呢？

    活动结束。

    《奶奶过生日》教案 篇4

    一、活动目标

    1.感知常见蔬菜的外形特征，并知道他们的名称。

    2.引导幼儿认真倾听同伴的讲述。

    3.在给“青菜奶奶”过生日吃蛋糕时，体会与同伴分享的快乐。

    二、活动重难点

    1.活动重点：幼儿能认真安静地倾听同伴的讲述。

    2.活动难点：能正确的说出蔬菜的外形特征。

    三、活动准备

    1.新鲜蔬菜若干：各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一样的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青菜一棵，蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片。

    2.用硬纸做一个青菜老人。

    3.一个生日蛋糕。

    四、活动过程

    (一)、青菜奶奶的客人

    1.青菜奶奶要过生日。

    教师：(出示纸质青菜)这是什么?这是青菜奶奶还是青菜宝宝?你从哪里看出来的?

    小结：是啊!青菜奶奶今天要过生日了。她要请客，客人在小布袋里，你摸一摸，闻一闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人?

    教师：把你布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的?(摸上去滑滑的，粗糙的，红的，圆的等) 小结：今天青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。(边说边出示相对应的蔬菜图片)这些宝宝有的是长长的，有的圆圆的，有的红的，有的是绿的

    2.“小客人”来排队。

    教师：孩子们，我们把“小客人”放在一起，排排队，一起去青菜奶奶的家。(孩子随意放)小结：我们来数一数，有几只番茄宝宝，谁会数?谁知道“4”是什么样子的?

    (二)、去青菜奶奶家。

    教师：这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜。(出示汉子蔬菜)教师：我们一起去青菜奶奶的家

    门关着青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是谁?

    青菜奶奶耳朵不好，怎么办?(我们说的响一点)好，我们去青菜奶奶家了。青菜奶奶家到了，谁先去敲敲门?(教师扮演青菜奶奶)

    (三)、和青菜奶奶过生日。

    1.为青菜奶奶唱生日歌。

    教师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌。(孩子唱生日歌)老师的生日歌和你们的有些不一样。(将青菜奶奶唱进生日歌里)

    2.分生日蛋糕。

    教师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃?一个蛋糕给谁吃?(切开分)切两刀，这样够了吗?那这两个人有得吃，其他的你们就没有啦。(不行，再分)数数，够了吗?

    3.一起吃蛋糕教师：看看你的朋友有蛋糕吗?

    《奶奶过生日》教案 篇5

    教学目标：

    1、感知物体的形状，颜色，触感，学习将物体按某一特征来进行排列。

    2、学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。

    3、在给青菜奶奶过生日吃蛋糕时，体会与同伴分享的快乐。

    教学准备：

    茄子、西红柿、胡萝卜、黄瓜若干根，青菜奶奶的图片一张蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片。

    生日蛋糕图片

    教学过程：

    一、引题(出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的兴趣)师："小朋友们，你们瞧，这是?是青菜奶奶还是青菜宝宝呀?"幼："青菜奶奶。"师："你是从哪里看出来，她是青菜奶奶呀?"幼："她带着眼镜。她脸上有皱纹。"师："今天青菜奶奶要过生日了，她想请很多宝宝一起和她过生日，谁想去?"师："青菜奶奶还要你们带一样东西去，带一个小袋子里的宝宝去。你们先来猜猜看，你的袋子里都是什么宝宝"幼："茄子宝宝，西红柿宝宝，球宝宝，棒子宝宝……"师："好，那我们一起打开来看看，看看到底是什么宝宝。"

    二、引导幼儿观察手上的蔬菜宝宝师："你们手上的都是什么宝宝呀?它们长的都是什么样子的呀?"(形状：圆圆的，长长的 。颜色：红色，橘黄色，紫色，绿色)幼："我的是圆圆的。我的是长长的。"师："那你们来摸摸看，你们的宝宝是摸起来是什么感觉的呀?谁摸起来是光光的，滑滑的?请你把手举起来""谁摸起来是光光的，是粗糙的?也把手举起来。"

    三、排排队师："这些宝宝呀都是要带到青菜奶奶家去的，可是呀，这么多宝宝出去呀肯定会走丢的，怎么办呢?想想看，我们小三班平时出去玩的时候都是要怎么样的呀?"幼："搭火车 、排排队。"师："好，那我们就给它们来排排队。要怎么排呢，我们先给西红柿排排队好不好。这里的西红柿呀，有的大，有的小，怎么排呢"(引导幼儿从大到小进行排列)

    四、点点数师："好，下面我们来看看，这里分别有西红柿宝宝，茄子宝宝，黄瓜宝宝，胡萝卜宝宝，它们都有几个呢?我们一起来数数看好不好?好，我们一起来把它写下来。西红柿有几个，黄瓜有几根，茄子有几个。青菜奶奶有几个呀?谁会写1?"师："好，青菜奶奶还有这么多的宝宝呀他们合起来，合在一起有一个共同的名字，有一个大家都可以叫的名字，是什么?叫做蔬菜。"

    五、敲敲门师："现在小班的宝宝们要带好这些蔬菜宝宝一起去青菜奶奶家过生日了，可是呀青菜奶奶年纪大了，眼睛啊看不清楚了，所以到了青菜奶奶的家门口敲敲门，奶奶看不清楚，那我们要怎么样呢?要告诉她。但是呀，奶奶年纪大了，耳朵也不太好了，所以我们告诉她的时候也要大声的说，好不好?谁想去?好那我们要来敲敲门拉。"师(扮演青菜奶奶)："你是谁呀?你是什么样子的西红柿宝宝呀?"幼："我是圆圆的(红红的)西红柿宝宝!"

    六、和青菜奶奶过生日师："我们一起为青菜奶奶过生日吧。"

    1、为青菜奶奶唱生日歌师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌吧。

    孩子唱《生日歌》。

    师：老师准备的生日歌和你们的有些不一样。(老师将"青菜奶奶"填进生日歌里)孩子也和老师一起唱……

    2、分生日蛋糕。

    师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃?一个蛋糕给谁吃?引导幼儿说出蛋糕要分着吃。

    《奶奶过生日》教案 篇6

    活动目标：

    1、认识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征，并在此基础上进行排序。

    2、学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。

    活动准备：

    1、新鲜蔬菜若干：各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青椒1只，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片，数字卡片：1-5.

    2、用硬纸做一个青菜老人。

    活动过程：

    一、青菜奶奶的客人。

    １、青菜奶奶要过生日。

    三、和青菜奶奶过生日

    1、为青菜奶奶唱生日歌。

    师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌。（在青菜奶奶家坐下，孩子唱《生日歌》）

    2、分生日蛋糕。

    师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃？一个蛋糕给谁吃？老师来分蛋糕，我们这里有15个宝宝，加上老师和青菜奶奶一共是17个人，那我们应该把蛋糕分成几块？（17块）

    3、吃蛋糕。

    （1）师：第一块蛋糕给谁吃？

    （2）提醒幼儿关注他人：看看你的朋友有蛋糕了吗？

    活动反思：

    这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，认识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会按照数量的多少排序，最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。

    活动的难度是感受蔬菜的形状、颜色等特征并按数量的多少排序。活动第一环节，让幼儿通过猜一猜的方式请出青菜奶奶的客人，由于要把所有的蔬菜（20多个）都摸出来，所以这一环节的时间没有掌握好，用时太多；第二环节是小客人排队去青菜奶奶家，主要是让幼儿根据各种蔬菜的多少来排序，这一环节通过上课时幼儿的表现，发现对于小班的幼儿来说难度有点高；下面一环节是通过敲门到青菜奶奶请你进去，只要是让幼儿说出各种蔬菜的特征，这一环节幼儿表现的都不错，都能说出蔬菜的一些主要特征；最后一环节唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在这里我稍稍做了改动，问幼儿生日时除了唱生日歌以外，还要做什么，幼儿回答吃蛋糕，因为没有蛋糕，所以让幼儿吃蛋糕要怎么分时，幼儿的回答是各抒己见，但是没有幼儿能回答出要每人一份，这里对幼儿来说难度也很大；总之，整个活动下来，觉得自己准备的很不充分。由于要上的是科学课，很多老教师听下来觉得很乱，不像科学课，所以给我提出了很多宝贵的意见，于是我对这一节课进行了修改。

    《奶奶过生日》教案 篇7

    活动目标：

    1、通过看一看、摸一摸、尝一尝方式感知蔬菜，知道蔬菜有营养。

    2、体会与同伴分享的快乐。

    活动准备：

    １．实物：若干黄椒、番茄，苦瓜，大白萝卜，茄子；炒菜若干盘。

    ２．图片：青菜奶奶。

    3、教具：蛋糕模型。

    活动与指导：

    一、介绍青菜奶奶。

    教师：来了很多客人老师，我们站起来 和客人老师打个招呼。今天还是一个特别的日子，是一位老奶奶的生日，你们看是什么奶奶？

    幼儿回答。

    二、多感官参与认识蔬菜。

    （一）、通过触摸感知蔬菜的形状。

    教师扮演青菜奶奶：对了，今天是我青菜奶奶的生日，我请了很多的蔬菜宝宝一起过生日。你们看蔬菜宝宝有点难为情，都躲在袋子里。到底是哪些蔬菜呢？我请小朋友每人拿一样，用你们厉害的小手轻轻地摸一摸，说说你的蔬菜宝宝是什么样子的？（长的还是短的？圆的还是扁的？教师可以适当的提醒孩子回答的方向。）

    幼儿：我的蔬菜宝宝是圆形的。

    幼儿：我的是大大的，重重的。

    幼儿：我的是长长的，有点弯弯的，像黄瓜。（幼儿在说的时候如果有孩子猜测是什么蔬菜时教师可以重复一下，但不要做表扬之类的，容易把孩子引到猜测蔬菜上而忽视了摸形状。）

    ……

    教师小结：

    通过小朋友的双手摸一摸，我们发现有的蔬菜宝宝是各种各样的，有圆形的，有长长的，有胖胖的，有细细的，你的小手真厉害。有的小朋友根据摸出的形状猜出里面的是番茄，有的是萝卜等。

    （二）、通过视觉感受蔬菜的颜色外形。

    1、请一幼儿上来说说你摸到的蔬菜是什么样子的？猜猜是什么蔬菜？打开看一下，答对的表扬。你们看一下番茄是什么颜色的呀？喜欢吗？还滑滑的，跟你的脸一样是滑滑的，番茄很有营养，一定要吃哦。

    2、那我们把蔬菜宝宝都请出来吧，请你把布上的牛皮筋解掉，把布都放在我们的小凳子下面休息。

    教师：你们都猜对了吗？表扬自己。

    3、教师：你们都认识吗？（认识）那你说说你的蔬菜宝宝叫什么名字？

    请幼儿上来介绍，如：我的是萝卜，胖胖的，白白的。

    教师：谁的也是萝卜，把手举高给大家看看你的大萝卜。

    教师简单的从形状和颜色上介绍萝卜、番茄、茄子、黄椒等蔬菜。

    4、重点介绍苦瓜，是长长的，绿绿的，上面有一条一条像小沟一样的，它的名字叫苦瓜，不知道是不是苦的，我来试试。教师舔舔苦瓜，表现出开心的样子，吸引孩子也来试试。被我骗了吧，苦瓜真的很苦，但营养很高，也要适当强迫自己吃一些。

    (三)、通过品尝，鼓励幼儿多吃蔬菜。

    1、把你们的蔬菜宝宝放在凳子下面。你们喜欢吃蔬菜吗？我这儿有几种蔬菜，都已经烧好了，味道很不错的，谁喜欢的请上来尝一尝。不挑食每样都要吃一个，不能多吃也不能少吃，吃好了请坐好。

    2、幼儿说说自己吃了什么？什么味道？

    3、教师介绍蔬菜的营养，鼓励多吃有好处。

    三、给青菜奶奶过生日。

    1、按要求排队去奶奶家。

    教师：青菜奶奶不但给小朋友准备的有营养的蔬菜，还有更棒的东西哦，我们一起去看看吧。

    教师带领幼儿按照蔬菜种类或者数量多少排队，随音乐快乐前往奶奶家。

    2、给青菜奶奶过生日

    教师：你们平时是怎么过生日的？

    孩子：点蜡烛――唱生日歌――许愿――吹蜡烛――切蛋糕――吃蛋糕。

    师：青菜奶奶这有一个大蛋糕，可是要切几块呢？

    《奶奶过生日》教案 篇8

    活动目标：

    1.感知西红柿，黄瓜，胡萝卜的外形特征，知道蔬菜表面有的光滑，有的粗糙。

    2.能用简单的语言说一说蔬菜的外形特征，并能给蔬菜按品种分类。

    3.积极参与活动，体验给青菜奶奶过生日的快乐。

    活动准备：

    １．新鲜蔬菜胡萝卜，西红柿，黄瓜若干。蔬菜分别放在盒子里，相应的蔬菜图片。

    ２．用硬纸做一个青菜奶奶。

    ３．一个生日蛋糕。

    4.《生日快乐歌》

    活动过程：

    一、青菜奶奶的客人

    青菜奶奶要过生日。

    （1）播放生日歌。小朋友，你们猜猜看是谁过生日啊？

    （2）今天，青菜奶奶要过生日了，有哪些宝宝会去帮她庆祝？

    （3）请你先摸一摸，摸到的小朋友看看你的是什么蔬菜？叫什么名字？他是什么样子的？什么颜色的？

    教师巡回指导，看看小朋友摸出来的是什么。

    二．去青菜奶奶家

    师：现在我们要带好蔬菜宝宝去青菜奶奶家，但是青菜奶奶年纪大了，眼睛看不清了，耳朵也不灵了，我们要先敲敲门，然后大声的告诉青菜奶奶你是谁。

    1.教师示范去青菜奶奶家。

    教师扮演蔬菜宝宝去青菜奶奶家敲门，青菜奶奶问：你是谁啊？你是什么样子的？

    2.请个别幼儿扮演蔬菜宝宝去青菜奶奶家。引导幼儿说一说自己拿的蔬菜宝宝是什么样子的。

    三．小客人来排队。

    （1）这么多的蔬菜宝宝都要去青菜奶奶家做客，我们给它们排排队好吗？

    （2）我们把所有的西红柿宝宝放在一起，所有的黄瓜宝宝放在一起，所有的胡萝卜宝宝放在一起。

    （3）让我们来数数看，西红柿宝宝有几个？黄瓜宝宝有几个？胡萝卜宝宝有几个？

    四、给青菜奶奶过生日

    为青菜奶奶唱《生日快乐歌》结束活动。

    《奶奶过生日》教案 篇9

    设计思路：

    小班的孩子怎样来认识周围的事物呢?小班孩子的想像力极其丰富，所以，应为他们创造一个能激发情绪的情景，以青菜奶奶的生日为情景，引领孩子进入活动这里尽可能地调动孩子的各种感官，让孩子自己感受蔬菜的特征。在选择蔬菜的种类和数量时，我就考虑让孩子积累一些数学经验。让孩子在感知数中学习算术。另外，品种多样的萝卜、番茄、茄子，以及"给蔬菜排队"的不同排列，都让孩子感受到：世界是丰富多样的。小班年龄是言语习惯养成的最好时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。所以，我设计了"青菜奶奶眼睛不好、耳朵不好"的情节，来养成好习惯。

    活动目标：

    1、感知常见蔬菜的外形特征，并知道它们的名称。

    2、引导幼儿认真倾听同伴的讲述。

    3、在给"青菜奶奶"过生日吃蛋糕时，体会与同伴分享的快乐。

    活动重点：幼儿能认真倾听同伴的讲述。

    活动难点：能正确说出蔬菜的外形特征。

    活动准备：

    1、新鲜蔬菜若干：各种大小不一的番茄5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分别放在小袋子里;相应的蔬菜图片。

    2、用硬纸做一个青菜老人。

    3、相应数字宝宝和字宝宝。

    活动过程：

    一、青菜奶奶的客人

    1、青菜奶奶要过生日。

    师：(出示纸制青菜)这是什么?

    孩子：青菜。

    师：这是青菜奶奶还是青菜宝宝?

    孩子：青菜奶奶。

    师：你从哪里看出来的?

    孩子：戴着老花眼镜……有一条一条线……有皱纹……师：青菜奶奶今天要过生日了。她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人?

    师：把你布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的?

    孩子：我的茄子宝宝是弯弯的……我的茄子宝宝是紫色的……我的茄子宝宝摸上去是滑滑的……我的黄瓜宝宝也是弯弯的……是绿绿的……师：谁的宝宝摸上去也是滑滑的……哦，有的宝宝摸上去是滑滑的，有的是粗糙的……孩子：我的萝卜宝宝是长长的、红色的……我的萝卜宝宝圆圆的，是白色的……师：萝卜有长的圆的，还有不同的颜色……除了红色、白色，还有什么颜色的萝卜?

    孩子：我也是红的(举着胡萝卜)……师：这是红的(将红萝卜与胡萝卜作比较)，胡萝卜的颜色和红的一样吗?这个颜色叫橘红色……--在引导孩子的认知过程中，尽可能地寻找时机，丰富孩子的知识。

    师：(小结)今天，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。(边说边出示相对应的蔬菜图片)这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的……--这里尽可能地调动孩子的各种感官，让孩子自己感受蔬菜的特征。

    2、"小客人"来排队。

    在活动中：

    师：把"小客人"放在一起，排排队，一起去青菜奶奶的家。

    孩子：……大的排第一个……黄瓜宝宝排在前面……长的茄子排在前面……--就谁排在第一个，孩子的视角是多元的，有时是大的排第一，有时是短的排师：我们来数数，有几只番茄宝宝……谁知道"5"……谁知道"4"是什么样子的……--让孩子感受到了物体的长短、大小、粗细等形状特征，也感受了数量和数字。

    二、去青菜奶奶家

    1、师：我们一起去青菜奶奶家……门关着……青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是谁?

    孩子：我们说……告诉她……师：青菜奶奶耳朵不好，怎么办?

    孩子：我们说得响一点。

    师：好，我们去青菜奶奶家了。

    ……师：青菜奶奶家到了。谁先去敲敲门?

    教师扮青菜奶奶：谁呀……你是什么样的黄瓜宝宝……好，请进请进……

    2、师：(将贴在板上的蔬菜图片用笔圈起来)这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜。(出示汉字"蔬菜")

    三、和青菜奶奶过生日为青菜奶奶唱生日歌。

    活动反思：

    这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，认识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会按照数量的多少排序，最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。

    《奶奶过生日》教案 篇10

    一、活动目标

    1.感知常见蔬菜的外形特征，并知道他们的名称。

    2.引导幼儿认真倾听同伴的讲述。

    3.在给“青菜奶奶”过生日吃蛋糕时，体会与同伴分享的快乐。

    4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

    5.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

    二、活动重难点1.活动重点：幼儿能认真安静地倾听同伴的讲述。

    2.活动难点：能正确的说出蔬菜的外形特征。

    三、活动准备1.新鲜蔬菜若干：各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一样的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青菜一棵，蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片。

    2.用硬纸做一个青菜老人。

    3.一个生日蛋糕。

    四、活动过程(一)、青菜奶奶的客人1.青菜奶奶要过生日。

    教师：(出示纸质青菜)这是什么?这是青菜奶奶还是青菜宝宝?你从哪里看出来的?

    小结：是啊!青菜奶奶今天要过生日了。她要请客，客人在小布袋里，你摸一摸，闻一闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人?

    教师：把你布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的?(摸上去滑滑的，粗糙的，红的，圆的等)小结：今天青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。(边说边出示相对应的蔬菜图片)这些宝宝有的是长长的，有的圆圆的，有的红的，有的是绿的......

    2.“小客人”来排队。

    教师：孩子们，我们把“小客人”放在一起，排排队，一起去青菜奶奶的家。(孩子随意放)小结：我们来数一数，有几只番茄宝宝，谁会数?谁知道“4”是什么样子的?

    (二)、去青菜奶奶家。

    教师：这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜。(出示汉子蔬菜)教师：我们一起去青菜奶奶的家......门关着......青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是谁?

    青菜奶奶耳朵不好，怎么办?(我们说的响一点)好，我们去青菜奶奶家了。青菜奶奶家到了，谁先去敲敲门?(教师扮演青菜奶奶)(三)、和青菜奶奶过生日。

    1.为青菜奶奶唱生日歌。

    教师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌。(孩子唱生日歌)老师的生日歌和你们的有些不一样。(将青菜奶奶唱进生日歌里)2.分生日蛋糕。

    教师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃?一个蛋糕给谁吃?(切开分)切两刀，这样够了吗?那这两个人有得吃，其他的你们就没有啦。(不行，再分)数数，够了吗?

    3.一起吃蛋糕教师：看看你的朋友有蛋糕吗?

    活动反思：

    这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，认识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会按照数量的多少排序，最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。

    《奶奶过生日》教案 篇11

    设计思路：

    活动目标：

    1、感知常见蔬菜的外形特征，并知道它们的名称。

    2、引导幼儿认真倾听同伴的讲述。

    3、在给青菜奶奶过生日吃蛋糕时，体会与同伴分享的快乐

    活动重点：

    幼儿能认真倾听同伴的讲述。

    活动难点：

    能正确说出蔬菜的外形特征

    活动准备：

    1、新鲜蔬菜若干：各种大小不一的番茄5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分别放在小袋子里;相应的蔬菜图片。

    2、用硬纸做一个青菜老人。

    3、相应数字宝宝和字宝宝。

    活动过程：

    一、青菜奶奶的客人

    1、青菜奶奶要过生日。

    师：(出示纸制青菜)这是什么?

    孩子：青菜。

    师：这是青菜奶奶还是青菜宝宝?

    孩子：青菜奶奶。

    师：你从哪里看出来的?

    孩子：戴着老花眼镜有一条一条线有皱纹师：青菜奶奶今天要过生日了。她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人?

    师：把你布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的?

    孩子：我的茄子宝宝是弯弯的我的茄子宝宝是紫色的我的茄子宝宝摸上去是滑滑的我的黄瓜宝宝也是弯弯的是绿绿的师：谁的宝宝摸上去也是滑滑的哦，有的宝宝摸上去是滑滑的，有的是粗糙的孩子：我的萝卜宝宝是长长的、红色的我的萝卜宝宝圆圆的，是白色的师：萝卜有长的圆的，还有不同的颜色除了红色、白色，还有什么颜色的萝卜?

    孩子：我也是红的(举着胡萝卜)师：这是红的(将红萝卜与胡萝卜作比较)，胡萝卜的颜色和红的一样吗?这个颜色叫橘红色--在引导孩子的认知过程中，尽可能地寻找时机，丰富孩子的知识。

    师：(小结)今天，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。(边说边出示相对应的蔬菜图片)这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的--这里尽可能地调动孩子的各种感官，让孩子自己感受蔬菜的特征。

    2、小客人来排队。

    在活动中：

    师：把小客人放在一起，排排队，一起去青菜奶奶的家。

    孩子：大的排第一个黄瓜宝宝排在前面长的茄子排在前面--就谁排在第一个，孩子的视角是多元的，有时是大的排第一，有时是短的排师：我们来数数，有几只番茄宝宝谁知道5谁知道4是什么样子的--让孩子感受到了物体的长短、大小、粗细等形状特征，也感受了数量和数字。

    二、去青菜奶奶家

    1、师：我们一起去青菜奶奶家门关着青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是谁?

    孩子：我们说告诉她师：青菜奶奶耳朵不好，怎么办?

    孩子：我们说得响一点。

    师：好，我们去青菜奶奶家了。

    师：青菜奶奶家到了。谁先去敲敲门?

    教师扮青菜奶奶：谁呀你是什么样的黄瓜宝宝好，请进请进

    2、师：(将贴在板上的蔬菜图片用笔圈起来)这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜。(出示汉字蔬菜)

    三、和青菜奶奶过生日为青菜奶奶唱生日歌。

    《奶奶过生日》教案 篇12

    活动目标：

    1、认识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征，并在此基础上进行排序。

    2、学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。

    活动准备：

    1、新鲜蔬菜若干：各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青椒1只，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片，数字卡片：1-5。

    2、用硬纸做一个青菜老人。

    活动过程：

    一、青菜奶奶的客人。

    １、青菜奶奶要过生日。

    （1）出示纸制青菜。

    （2）师：这是什么？（青菜）这是青菜奶奶还是青菜宝宝？（青菜奶奶）你从哪里看出来的？（戴着老花眼镜、有皱纹）（3）小结：是啊。青菜奶奶今天要过生日了。她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？

    （4）引导幼儿闻一闻、摸一摸、猜一猜。

    （5）师：请你把布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的？

    （6）小结：今天，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的，有的是紫的，还有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有点粗糙。这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的营养可多啦。

    2、"小客人"来排队。

    （1）师：现在请这些小客人来排好队，整整齐齐的到青菜奶奶家去好吗？你觉得该谁排在第一个呢？为什么？

    （2）师：我们来数数，有几只番茄宝宝？这里有一些数字卡片，它们都是谁？谁会把它们送给蔬菜宝宝？

    （3）引导幼儿用不同的方法排队。

    师：现在谁来动一动脑筋，把这些宝宝从最少的开始排队，谁应该排在第一位？如果最多的排在第一位该怎么排呢？谁来试一试？

    二、去青菜奶奶家

    1、师：小客人排好队真神气！我们一起去青菜奶奶家，可是门关着，青菜奶奶的眼睛不好，她看不清你是谁，怎么办？青菜奶奶的耳朵也不好，听不清，怎么办？

    2、师：好，我们去青菜奶奶家了。

    3、师：青菜奶奶家到了，谁先去敲敲门？

    （教师扮青菜奶奶：谁呀？你是什么样的黄瓜宝宝？好，请进请进。）

    三、和青菜奶奶过生日

    1、为青菜奶奶唱生日歌。

    师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌。（在青菜奶奶家坐下，孩子唱《生日歌》）

    2、分生日蛋糕。

    师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃？一个蛋糕给谁吃？老师来分蛋糕，我们这里有15个宝宝，加上老师和青菜奶奶一共是17个人，那我们应该把蛋糕分成几块？（17块）

    3、吃蛋糕。

    （1）师：第一块蛋糕给谁吃？

    （2）提醒幼儿关注他人：看看你的朋友有蛋糕了吗？

    活动反思：

    这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，认识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会按照数量的多少排序，最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。

    活动的难度是感受蔬菜的形状、颜色等特征并按数量的多少排序。活动第一环节，让幼儿通过猜一猜的方式请出青菜奶奶的客人，由于要把所有的蔬菜（20多个）都摸出来，所以这一环节的时间没有掌握好，用时太多；第二环节是小客人排队去青菜奶奶家，主要是让幼儿根据各种蔬菜的多少来排序，这一环节通过上课时幼儿的表现，发现对于小班的幼儿来说难度有点高；下面一环节是通过敲门到青菜奶奶请你进去，只要是让幼儿说出各种蔬菜的特征，这一环节幼儿表现的都不错，都能说出蔬菜的一些主要特征；最后一环节唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在这里我稍稍做了改动，问幼儿生日时除了唱生日歌以外，还要做什么，幼儿回答吃蛋糕，因为没有蛋糕，所以让幼儿吃蛋糕要怎么分时，幼儿的回答是各抒己见，但是没有幼儿能回答出要每人一份，这里对幼儿来说难度也很大；总之，整个活动下来，觉得自己准备的很不充分。由于要上的是科学课，很多老教师听下来觉得很乱，不像科学课，所以给我提出了很多宝贵的意见，于是我对这一节课进行了修改。

    活动目标：

    1、认识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征，并能根据蔬菜的特征进行分类。

    2、学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。

    活动准备：

    １、新鲜蔬菜若干：各种萝卜５只，长短不一的黄瓜5根，大小不一的番茄5只，粗细长短不一的茄子5根，青椒5个；各种蔬菜一样放在小布袋里；幼儿人手一个蔬菜；相应的蔬菜图片。

    ２、用硬纸做一个青菜奶奶。

    ３、用蔬菜做的食品。

    活动过程：

    一、青菜奶奶的客人。

    １、青菜奶奶要过生日。

    （1）（出示纸制青菜）师问：这是谁？（青菜）

    （2）师：对，她是青菜奶奶。青菜奶奶今天要过生日了，她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？

    （3）师：请你把小布袋里的小客人请出来，看看它是谁？（萝卜、黄瓜、番茄、茄子、青椒）

    二、介绍青菜奶奶的客人

    （1）师：这些小客人呢，老师们都不熟悉，想请小朋友来给我介绍一下？（后面的桌子上也有青菜奶奶请的小客人，等会儿请小朋友自己挑选一个，仔细的看看、摸摸、闻闻，看看它是什么样子的，然后给我们大家介绍一下）

    （2）幼儿人手一份蔬菜，通过看看、摸摸、闻闻，探索蔬菜的一些特征。

    （3）幼儿讲述各种蔬菜的特征。（我的茄子宝宝是紫色的，摸上去滑滑的；我的黄瓜宝宝是绿色的，长长的，毛毛的；我的番茄宝宝是红红的，圆圆的，滑滑的；我的萝卜宝宝是白色的；我的萝卜宝宝是橘色的；我的青椒宝宝是绿色的等等）

    （4）小结：今天，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的，有的是紫的，还有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有点粗糙。这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的营养可多啦。

    三、送"小客人"回家。

    （1）师：蔬菜宝宝出来很久了，要回家了。小朋友，你们愿意送它们回家吗?

    （2）送蔬菜宝宝回家：小朋友有自己的家，蔬菜宝宝也有自己的家，根据老师描述的特征，幼儿对各种蔬菜进行分类。

    四、拓展师：除了这些蔬菜宝宝，你还知道其它的蔬菜宝宝吗？它们是什么样子的？

    五、蔬菜品尝会

    （1）师：小朋友喜欢吃蔬菜吗？（蔬菜里的营养可多啦）

    （2）师：蔬菜奶奶过生日，她把这些蔬菜做成了一道道美味可口的菜，想请小朋友来品尝一下。

    （3）师：你吃的是什么呀？是什么味道的啊？

    （4）师：我们把剩下的让班里其他的小朋友去品尝一下，好吗？（幼儿排好队伍回教室）

    活动反思：

    活动一开始，出示青菜奶奶图片，通过猜一猜的方式引出各种蔬菜，有了第一课时的经验，这里没有把所有的蔬菜放在大布袋里，每种蔬菜只选了一样，所以这里节省了不少时间，这一环节主要让孩子认识各种蔬菜，并能说出它们的名字，这些常见的蔬菜幼儿都认识，都能说出名字；第二环节介绍小客人，是让幼儿通过看看、摸摸、闻闻等方式，让孩子通过各种感官感知认识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征，并能说出蔬菜的这些特征，对于蔬菜的颜色特征，幼儿都能说出来，长长的、粗粗的、细细的、滑滑的幼儿也都会形容，粗糙的，幼儿只会用毛毛的来形容；第三环节送小客人回家，主要是巩固幼儿对蔬菜特征的认识，这一环出现的问题是，幼儿不知道胡萝卜和白萝卜是不是"住在一起"的，于是我跟他们说，虽然它们颜色不一样，但是它们都是萝卜；下面是拓展环节，拓展幼儿对其它一些蔬菜的认识；最后一环节是蔬菜品尝会，我特意把黄瓜、萝卜、番茄做成了酸的、咸的和甜的，通过品尝，让幼儿说说自己吃的是什么，是什么味道的，还有就是通过品尝，让幼儿学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。

    活动目标：

    1．感知物体的形状，颜色，触感，学习将物体按某一特征来进行排列。

    2．学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。

    3．体验活动的快乐，懂得与同伴分享。

    活动准备：

    １．新鲜蔬菜若干：各种萝卜6只，长短不一的黄瓜5根，大小不一的番茄4只，粗细长短不一的茄子3根，青菜１棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。

    ２．用硬纸做一个青菜老人。

    ３．一个生日蛋糕。

    活动过程：

    一、引题：出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的兴趣提出活动要求：桌上呀有个小布袋，等会请你挑个位置坐下来，坐下来以后先不能动小布袋，耳朵听到了吗？小朋友的耳朵真灵，耳朵一灵宝宝就聪明了。

    1．现在，张老师给你们看看，这是什么？

    2．你们看这是青菜奶奶还是青菜宝宝？你是从哪里看出来的？（额头）都有皱纹，所以你认为是青菜奶奶。

    3．还有从哪里看出来？（眼镜）

    二、摸一摸今天青菜奶奶要过生日了，她请了许多小客人。小客人就在小布袋，我们摸一摸，闻一闻，猜一猜青菜奶奶请了哪些小客人。

    1．先摸一摸，闻一闻，猜一猜是什么？

    《奶奶过生日》教案 篇13

    活动目标：

    1．认识几种常见的蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征，并在此基础上进行排序。

    2．积极参与活动，体验青菜奶奶过生日的快乐。

    活动准备：

    1．新鲜的萝卜、西红柿、黄瓜、茄子各3—4个，相应的蔬菜图片。

    2．纸制的青菜奶奶，相关ppT课件。

    活动过程：

    一、青菜奶奶的客人，以青菜奶奶要过生日，导入。

    1、师：（出示纸制青菜）这是什么？

    幼：青菜。

    2、师：这是青菜奶奶还是青菜宝宝？

    幼：青菜奶奶。

    3、师：你从哪里看出来的？

    幼：戴着老花眼镜……有一条一条线……有皱纹……

    4、是啊，青菜奶奶今天要过生日了，她要请客，客人就藏在盒子里，请哪位小朋友来摸一摸，猜一猜青菜奶奶到底请了哪些客人。

    二、请出青菜奶奶的客人。

    1、请个别小朋友来摸出一个蔬菜，并说出其名称、颜色及外形特征，并分别出示相应的图片。

    2、师：你摸到的是哪位小客人啊？（茄子）

    师：那茄子长得什么样子呀？摸上去是什么感觉？

    幼：弯弯的、长长的、紫色的，摸上去光光的、滑滑的。

    3、师：你摸到了哪位小客人啊？（黄瓜）

    师：黄瓜长得是什么样子？摸上去又是什么感觉呢？

    幼：长长的、绿色的、摸上去刺手，不光滑，很粗糙。

    4、师：你又摸到了谁呢？（西红柿）

    师：西红柿又是什么样子呢？摸上去是怎样的感觉？

    幼：圆圆的、红色的、光光的、滑滑的，软软的。

    5、师：还有谁呢？摸摸看，摸上去有什么感觉？（萝卜）

    幼：长长的、白色的，还有点硬硬的，

    师：其实萝卜除了有白色的以外，还有红色的、紫色的、橙色的

    6、师总结：今天，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的……这些小客人和青菜奶奶它们有一个共同的名字，叫蔬菜，而且它们都有丰富的营养，含有各种人体需要的维生素和纤维素。

    7、小朋友们你们还知道那些蔬菜呢？（芹菜、竹笋、大蒜……）

    三、“小客人”排队。

    1、哇！今天来了这么多蔬菜宝宝，看看还有谁来了？

    （1）师：骨碌碌……南瓜的一家也来了，看看他们是怎么来的吗？（引导幼儿观察其中的规律。）

    师小结：他们是排着整齐的队伍来的，先是南瓜爸爸，然后是南瓜妈妈，最后是南瓜宝宝，它们是按照从大到小的顺序来的。

    （2）师：看看萝卜的一家也来了，引导幼儿发现萝卜的长短，并比较长短。

    （3）出示两根粗细不同的吸管，让幼儿观察，两根吸管那根粗，那根细。为下面的粗细做铺垫。出示辣椒让幼儿比较那个粗哪个细。

    2、请个别幼儿尝试用不同的方式并按规律进行排队。（引导幼儿可以按从小到大的顺序进行排列。）请哪位小朋友来给它们排排队吧！

    3、今天还有好多蔬菜宝宝也来和青菜奶奶一起过生日了。它们呀，就藏在你们的小椅子下面。

    （1）西红柿按从小到大的顺序进行排序。

    （2）黄瓜按从长到短的顺序进行排序。

    （3）茄子按从粗到细的顺序进行排序。

    4、幼儿进行操作，教师巡回观察。

    5、蔬菜宝宝的队伍都排好了，我们一起去给青菜奶奶过生日吧！

    6、将幼儿的排序贴在KT板上进行展示，并将错误的给予纠正。

    四、出示生日蛋糕，

    1、师：小朋友们你们平时是怎样过生日的？

    幼：吃蛋糕、买礼物、唱生日歌……

    2、一起给青菜奶奶唱生日歌吧！祝贺青菜奶奶生日快乐！

    3、今天我们和青菜奶奶过生日开心吗？我们一起与青菜奶奶分享蛋糕吧！

    五、活动结束。

    活动反思

    通过此次活动，让幼儿在自由宽松的环境中，自由想象发挥自己的创造力，进行动手摸一摸、猜猜，尝试感知蔬菜的外部特征及形状。在游戏中学会按照大小、长短及粗细进行排序，用各种游戏的方法完成了教育目标。在活动中，教师轻松，孩子喜欢。这给了我一个启发：小班孩子的活动设计和孩子的生活越贴近，越容易吸引孩子积极主动地学习，之所以活动中气氛非常好。

    《奶奶过生日》教案 篇14

    活动准备：

    1、新鲜蔬菜若干：各种萝卜５只，长短不一的黄瓜４根，大小不一的番茄３只，粗细长短不一的茄子２根，青菜１棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。

    2、用硬纸做一个青菜老人。

    3、一个生日蛋糕。

    活动与指导：

    一、青菜奶奶的客人

    1、青菜奶奶要过生日。

    2、小客人来排队。

    二、去青菜奶奶家

    三、和青菜奶奶过生日

    1、为青菜奶奶唱生日歌。

    2、分生日蛋糕。

    3、一起吃蛋糕。

    活动后思考：

    这是一个比较高效的活动。在活动中，教师轻松，孩子喜欢。这给了我一个启发：小班孩子的活动设计和孩子的生活越贴近，越容易吸引孩子积极主动地学习。

    《奶奶过生日》教案范例15篇


    为了教学更有顺利，老师会需要提前准备教案课件，因此教案课件可能就需要每天都去写。要知道好的教案课件，是能让课堂教学效率大大提升不少的。我们应该从什么方面写教案课件？在此，你不妨阅读一下《奶奶过生日》教案范例15篇，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

    《奶奶过生日》教案(篇1)

    幼儿园大班语言教案设计：奶奶过生日

    活动目标：

    1、学习诗歌内容，理解诗歌中奶奶说这个拌黄瓜，味道特别香的寓意，感受作品中其乐融融的亲情。

    2、有感情地朗诵诗歌，懂得自己长大了，应帮家人做些力所能及的事。

    3、认识字词：奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、口、个。

    活动准备：

    1、幼儿用书。

    2、教师自制字词卡：奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、口、个。

    活动过程：

    一、教师唱生日歌，引入主题。

    提问：小朋友，我们什么时候会唱这首歌呢？你喜欢过生日吗？为什么？

    二、教师请幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观察并讲述幼儿用书上的内容。

    提问：1、小朋友，看一看，图中有哪些人？他们在干什么？

    2、今天是谁过生日呢？你是怎么看出来的呢？

    三、教师朗诵诗歌，幼儿完整欣赏。

    讨论：1、丹丹奶奶过生日这一天，爸爸、妈妈和爷爷在忙着做什么菜呢？丹丹在做什么？

    2、如果你的奶奶过生日，你会帮忙做什么呢？

    四、幼儿看图，轻声跟教师有感情地朗诵一遍诗歌。

    讨论：奶奶尝了尝拌黄瓜说了句什么话？为什么会这样说？

    五、朗诵诗歌。

    1、幼儿手指点字朗诵一遍诗歌。

    2、采用集体、分组、个别等形式朗诵诗歌。

    六、引导幼儿在游戏中认识字词：奶奶、爷爷、妈妈、爸爸、口、个。

    游戏名称：点老五。玩法：教师手拿字卡，用手摸着小朋友的头说：点一、点二、点三、点四。点到老五就是他。点一个摸一个，直到第五个，便请他站起来，认一张字卡。

    七、讨论：

    儿歌中的我已经长大了，会关心大人，还会帮助大人做事，你们会帮家人做些什么事呢？

    活动结束。

    《奶奶过生日》教案(篇2)

    活动目标：

    1、认识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征，并能根据蔬菜的特征进行分类。

    2、学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。

    活动准备：

    １、新鲜蔬菜若干：各种萝卜５只，长短不一的黄瓜5根，大小不一的番茄5只，粗细长短不一的茄子5根，青椒5个；各种蔬菜一样放在小布袋里；幼儿人手一个蔬菜；相应的蔬菜图片。

    ２、用硬纸做一个青菜奶奶。

    ３、用蔬菜做的食品。

    活动过程：

    一、青菜奶奶的客人。

    １、青菜奶奶要过生日。

    （1）（出示纸制青菜）师问：这是谁？（青菜）

    （2）师：对，她是青菜奶奶。青菜奶奶今天要过生日了，她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？

    （3）师：请你把小布袋里的小客人请出来，看看它是谁？（萝卜、黄瓜、番茄、茄子、青椒）

    二、介绍青菜奶奶的客人

    （1）师：这些小客人呢，老师们都不熟悉，想请小朋友来给我介绍一下？（后面的桌子上也有青菜奶奶请的小客人，等会儿请小朋友自己挑选一个，仔细的看看、摸摸、闻闻，看看它是什么样子的，然后给我们大家介绍一下）

    （2）幼儿人手一份蔬菜，通过看看、摸摸、闻闻，探索蔬菜的一些特征。

    （3）幼儿讲述各种蔬菜的特征。（我的茄子宝宝是紫色的，摸上去滑滑的；我的黄瓜宝宝是绿色的，长长的，毛毛的；我的番茄宝宝是红红的，圆圆的，滑滑的；我的萝卜宝宝是白色的；我的萝卜宝宝是橘色的；我的青椒宝宝是绿色的等等）

    （4）小结：今天，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的，有的是紫的，还有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有点粗糙。这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的营养可多啦。

    三、送"小客人"回家。

    （1）师：蔬菜宝宝出来很久了，要回家了。小朋友，你们愿意送它们回家吗？

    （2）送蔬菜宝宝回家：小朋友有自己的家，蔬菜宝宝也有自己的家，根据老师描述的特征，幼儿对各种蔬菜进行分类。

    四、拓展师：除了这些蔬菜宝宝，你还知道其它的蔬菜宝宝吗？它们是什么样子的？

    五、蔬菜品尝会

    （1）师：小朋友喜欢吃蔬菜吗？（蔬菜里的营养可多啦）

    （2）师：蔬菜奶奶过生日，她把这些蔬菜做成了一道道美味可口的菜，想请小朋友来品尝一下。

    （3）师：你吃的是什么呀？是什么味道的啊？

    （4）师：我们把剩下的让班里其他的小朋友去品尝一下，好吗？（幼儿排好队伍回教室）

    活动反思：

    活动一开始，出示青菜奶奶图片，通过猜一猜的方式引出各种蔬菜，有了第一课时的经验，这里没有把所有的蔬菜放在大布袋里，每种蔬菜只选了一样，所以这里节省了不少时间，这一环节主要让孩子认识各种蔬菜，并能说出它们的名字，这些常见的蔬菜幼儿都认识，都能说出名字；第二环节介绍小客人，是让幼儿通过看看、摸摸、闻闻等方式，让孩子通过各种感官感知认识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征，并能说出蔬菜的这些特征，对于蔬菜的颜色特征，幼儿都能说出来，长长的、粗粗的、细细的、滑滑的幼儿也都会形容，粗糙的，幼儿只会用毛毛的来形容；第三环节送小客人回家，主要是巩固幼儿对蔬菜特征的认识，这一环出现的问题是，幼儿不知道胡萝卜和白萝卜是不是"住在一起"的，于是我跟他们说，虽然它们颜色不一样，但是它们都是萝卜；下面是拓展环节，拓展幼儿对其它一些蔬菜的认识；最后一环节是蔬菜品尝会，我特意把黄瓜、萝卜、番茄做成了酸的、咸的和甜的，通过品尝，让幼儿说说自己吃的是什么，是什么味道的，还有就是通过品尝，让幼儿学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。

    《奶奶过生日》教案(篇3)

    活动准备：

    1、新鲜蔬菜若干：各种萝卜５只，长短不一的黄瓜４根，大小不一的番茄３只，粗细长短不一的茄子２根，青菜１棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。

    2、用硬纸做一个青菜老人。

    3、一个生日蛋糕。

    活动与指导：

    一、青菜奶奶的客人

    1、青菜奶奶要过生日。

    2、小客人来排队。

    二、去青菜奶奶家

    三、和青菜奶奶过生日

    1、为青菜奶奶唱生日歌。

    2、分生日蛋糕。

    3、一起吃蛋糕。

    活动后思考：

    这是一个比较高效的活动。在活动中，教师轻松，孩子喜欢。这给了我一个启发：小班孩子的活动设计和孩子的生活越贴近，越容易吸引孩子积极主动地学习。

    《奶奶过生日》教案(篇4)

    活动目标：

    1、认识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征，并在此基础上进行排序。

    2、学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。

    活动准备：

    1、新鲜蔬菜若干：各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青椒1只，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片，数字卡片：1-5.

    2、用硬纸做一个青菜老人。

    活动过程：

    一、青菜奶奶的客人。

    １、青菜奶奶要过生日。

    三、和青菜奶奶过生日

    1、为青菜奶奶唱生日歌。

    师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌。（在青菜奶奶家坐下，孩子唱《生日歌》）

    2、分生日蛋糕。

    师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃？一个蛋糕给谁吃？老师来分蛋糕，我们这里有15个宝宝，加上老师和青菜奶奶一共是17个人，那我们应该把蛋糕分成几块？（17块）

    3、吃蛋糕。

    （1）师：第一块蛋糕给谁吃？

    （2）提醒幼儿关注他人：看看你的朋友有蛋糕了吗？

    活动反思：

    这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，认识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会按照数量的多少排序，最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。

    活动的难度是感受蔬菜的形状、颜色等特征并按数量的多少排序。活动第一环节，让幼儿通过猜一猜的方式请出青菜奶奶的客人，由于要把所有的蔬菜（20多个）都摸出来，所以这一环节的时间没有掌握好，用时太多；第二环节是小客人排队去青菜奶奶家，主要是让幼儿根据各种蔬菜的多少来排序，这一环节通过上课时幼儿的表现，发现对于小班的幼儿来说难度有点高；下面一环节是通过敲门到青菜奶奶请你进去，只要是让幼儿说出各种蔬菜的特征，这一环节幼儿表现的都不错，都能说出蔬菜的一些主要特征；最后一环节唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在这里我稍稍做了改动，问幼儿生日时除了唱生日歌以外，还要做什么，幼儿回答吃蛋糕，因为没有蛋糕，所以让幼儿吃蛋糕要怎么分时，幼儿的回答是各抒己见，但是没有幼儿能回答出要每人一份，这里对幼儿来说难度也很大；总之，整个活动下来，觉得自己准备的很不充分。由于要上的是科学课，很多老教师听下来觉得很乱，不像科学课，所以给我提出了很多宝贵的意见，于是我对这一节课进行了修改。

    《奶奶过生日》教案(篇5)

    作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园 青菜奶奶过生日教学设计，希望能够帮助到大家。

    活动目标：

    1、认识常见蔬菜，能简单描述它们的颜色、形状等特征，并知道他们的名称。

    2、感知5以内的数量，学习安物点数，并根据蔬菜的大小、长短进行简单排序。

    3、引导幼儿认真倾听同伴讲述。

    活动准备：

    1、新鲜蔬菜若干：胡萝卜4个，长短不一的黄瓜3根，大小不一的番茄5只，粗细长短不一的茄子２个，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。

    ２、课件PPT

    活动过程：

    一、“青菜奶奶过生日”情境导入，激发幼儿兴趣。

    教师出示图片青菜提问：

    “这是谁？”“这是青菜奶奶还是青菜宝宝？”

    “你从哪里看出来的？”“青菜奶奶要过生日啦！她要请客，谁想去呢？”

    “青菜奶奶还请了一些客人，它们呀都躲在神奇的大口袋里呢，猜猜看会是谁呀？”

    二、认识蔬菜并简单描述颜色及特征。

    教师：“宝宝们现在把小手伸进布袋里，把小客人请出来吧，看看是什么？”

    幼儿观察、交流。

    1、观察各种蔬菜，知道蔬菜的名称

    教师：“宝宝，你手上的小客人是谁呀？”“它是什么样子的？”

    逐一认识茄子、西红柿、黄瓜。

    2、区分萝卜，丰富孩子知识面。

    教师：“xx，你的小客人都是谁呀？”“你们的小客人都是萝卜呀？那让我们一起看看都有哪些萝卜吧！”

    小结：

    萝卜有长的有圆的，还有不同的颜色：红色、白色、红色就是红萝卜，白色就是白萝卜。还有绿色和橘黄色，它们的`名字也叫绿萝卜和橘色萝卜吗？呵呵，是青萝卜和胡萝卜！”

    三、“小客人”来排队。

    1、根据蔬菜的大小、长短进行简单排序。

    教师：“今天，青菜奶奶请的客人可真多呀！有萝卜、西红柿、黄瓜、茄子等。我们把“小客人”放在一起，排好队一起去青菜奶奶的家吧，那怎么排呢？”

    引导幼儿从大到小或从高到矮排序，感知事物具有多元化的，可以用很多方法排序。

    2、感知5以内的数量。

    教师：“好，队伍已经排好了。我们一起来数一数每种都有几个小客人吧！

    幼儿数数，教师记录。

    3、知道所有小客人加上青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜。出示汉字“蔬菜”

    四、“去青菜奶奶家”巩固对蔬菜的认识。

    1、交代任务

    教师：“青菜奶奶年纪大了，视力不好，她看不清你是谁？宝宝们可要声音大一点告诉青菜奶奶你们带的蔬菜是谁哦！”

    2、出发去青菜奶奶家。

    教师：青菜奶奶家到了。谁先去敲敲门？

    教师扮青菜奶奶：谁呀……你是什么样的黄瓜宝宝……你们一共有几个啊？好，请进请进……

    五、和青菜奶奶过生日，为青菜奶奶唱生日歌。自然结束。

    活动反思：

    整个活动顺利结束了，整体来看基本上按照我预设的环节一步一步的完成。我的这一节活动目标设置符合小班幼儿年龄特点，结合幼儿园品牌活动之一《智慧探索之旅》活动，让幼儿探索在前、总结在后，层层递进，基本达到目标。另外在我的整个活动中不仅仅局限在科学，其中让幼儿在轻松愉快的状态下学习排序点数，是一节偏向于数学领域的整合课程。孩子的思维是多元化的，在环节的设计上，让幼儿用多种方式进行排序，很多孩子能说出从小到大、从高到矮、从长到短排列，这里我引导幼儿说出从胖到瘦排列，自然完成我的教学难点，整个活动幼儿都非常投入，很感兴趣。不足的是在活动的最后环节中可以适当加深难度，多提供一些蔬菜或出示一两个孩子平时不太熟悉的蔬菜例如苦瓜等扩宽幼儿的知识面，将我的这一节活动进行升

    《奶奶过生日》教案(篇6)

    活动目标

    1.让幼儿认识鞋袜各部分名称，基本学会穿脱鞋袜。

    2.培养幼儿小肌肉动作的`灵活性，手眼协调性。

    活动准备

    场地布置：石头路

    活动过程

    一、猜谜语

    两只小口袋,天天随身带,要是少一个,就把人笑坏。

    （袜子)

    二、认识鞋袜各部分名称

    1.小鞋子在哪里？

    引导幼儿做各种动作：摇摇鞋，踏踏脚等。

    2.观察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。

    三、教师示范讲解脱鞋

    1.手放在鞋后跟向下脱。

    幼儿练习脱鞋。

    2.脱鞋后，让幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。

    3.指导幼儿脱袜：

    手放在袜筒，向下脱。

    四、游戏：小脚丫

    师生共同光着脚丫去，手拉手，走在石头路上，体验光着脚踩石头的感觉。

    五、学习穿鞋袜。

    1.请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。

    2.习穿袜：先把袜子放平，手拿袜筒，套在脚尖上，向上拉。

    3.学习穿鞋：手拿鞋底，脚伸在鞋中，提上后脚跟。

    4.幼儿穿上鞋后，体验穿上鞋踩石头的感受。

    健康《有用的指甲》

    《奶奶过生日》教案(篇7)

    （1）出示纸制青菜。

    （2）师：这是什么？（青菜）这是青菜奶奶还是青菜宝宝？（青菜奶奶）你从哪里看出来的？（戴着老花眼镜、有皱纹）

    （3）小结：是啊。青菜奶奶今天要过生日了。她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？

    （4）引导幼儿闻一闻、摸一摸、猜一猜。

    （5）师：请你把布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的？

    （6）小结：今天，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的，有的是紫的，还有的是白白的，有的.摸上去很光滑，有的有点粗糙。这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的营养可多啦。

    2、“小客人”来排队。

    （1）师：现在请这些小客人来排好队，整整齐齐的到青菜奶奶家去好吗？你觉得该谁排在第一个呢？为什么？

    （2）师：我们来数数，有几只番茄宝宝？这里有一些数字卡片，它们都是谁？谁会把它们送给蔬菜宝宝？

    （3）引导幼儿用不同的方法排队。

    师：现在谁来动一动脑筋，把这些宝宝从最少的开始排队，谁应该排在第一位？如果最多的排在第一位该怎么排呢？谁来试一试？

    1、师：小客人排好队真神气！我们一起去青菜奶奶家，可是门关着，青菜奶奶的眼睛不好，她看不清你是谁，怎么办？青菜奶奶的耳朵也不好，听不清，怎么办？

    1、为青菜奶奶唱生日歌。

    师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌。（在青菜奶奶家坐下，孩子唱《生日歌》）

    2、分生日蛋糕。

    师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃？一个蛋糕给谁吃？老师来分蛋糕，我们这里有15个宝宝，加上老师和青菜奶奶一共是17个人，那我们应该把蛋糕分成几块？（17块）

    活动反思：

    这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，认识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会按照数量的多少排序，最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。

    活动的难度是感受蔬菜的形状、颜色等特征并按数量的多少排序。活动第一环节，让幼儿通过猜一猜的方式请出青菜奶奶的客人，由于要把所有的蔬菜（20多个）都摸出来，所以这一环节的时间没有掌握好，用时太多；第二环节是小客人排队去青菜奶奶家，主要是让幼儿根据各种蔬菜的多少来排序，这一环节通过上课时幼儿的表现，发现对于小班的幼儿来说难度有点高；下面一环节是通过敲门到青菜奶奶请你进去，只要是让幼儿说出各种蔬菜的特征，这一环节幼儿表现的都不错，都能说出蔬菜的一些主要特征；最后一环节唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在这里我稍稍做了改动，问幼儿生日时除了唱生日歌以外，还要做什么，幼儿回答吃蛋糕，因为没有蛋糕，所以让幼儿吃蛋糕要怎么分时，幼儿的回答是各抒己见，但是没有幼儿能回答出要每人一份，这里对幼儿来说难度也很大；总之，整个活动下来，觉得自己准备的很不充分。由于要上的是科学课，很多老教师听下来觉得很乱，不像科学课，所以给我提出了很多宝贵的意见，于是我对这一节课进行了修改。

    《奶奶过生日》教案(篇8)

    一、活动目标

    1.感知常见蔬菜的外形特征，并知道他们的名称。

    2.引导幼儿认真倾听同伴的讲述。

    3.在给“青菜奶奶”过生日吃蛋糕时，体会与同伴分享的快乐。

    二、活动重难点

    1.活动重点：幼儿能认真安静地倾听同伴的讲述。

    2.活动难点：能正确的说出蔬菜的外形特征。

    三、活动准备

    1.新鲜蔬菜若干：各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一样的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青菜一棵，蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片。

    2.用硬纸做一个青菜老人。

    3.一个生日蛋糕。

    四、活动过程

    (一)、青菜奶奶的客人

    1.青菜奶奶要过生日。

    教师：(出示纸质青菜)这是什么?这是青菜奶奶还是青菜宝宝?你从哪里看出来的?

    小结：是啊!青菜奶奶今天要过生日了。她要请客，客人在小布袋里，你摸一摸，闻一闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人?

    教师：把你布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的?(摸上去滑滑的，粗糙的，红的，圆的等) 小结：今天青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。(边说边出示相对应的蔬菜图片)这些宝宝有的是长长的，有的圆圆的，有的红的，有的是绿的

    2.“小客人”来排队。

    教师：孩子们，我们把“小客人”放在一起，排排队，一起去青菜奶奶的家。(孩子随意放)小结：我们来数一数，有几只番茄宝宝，谁会数?谁知道“4”是什么样子的?

    (二)、去青菜奶奶家。

    教师：这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜。(出示汉子蔬菜)教师：我们一起去青菜奶奶的家

    门关着青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是谁?

    青菜奶奶耳朵不好，怎么办?(我们说的响一点)好，我们去青菜奶奶家了。青菜奶奶家到了，谁先去敲敲门?(教师扮演青菜奶奶)

    (三)、和青菜奶奶过生日。

    1.为青菜奶奶唱生日歌。

    教师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌。(孩子唱生日歌)老师的生日歌和你们的有些不一样。(将青菜奶奶唱进生日歌里)

    2.分生日蛋糕。

    教师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃?一个蛋糕给谁吃?(切开分)切两刀，这样够了吗?那这两个人有得吃，其他的你们就没有啦。(不行，再分)数数，够了吗?

    3.一起吃蛋糕教师：看看你的朋友有蛋糕吗?

    《奶奶过生日》教案(篇9)

    教学资料参考范本

    撰写人部门

    时间活动目标：

    1感知西红柿、黄瓜、胡萝卜的形状特征，知道有些蔬菜是光滑的，有些是粗糙的。

    2能用简单的语言说出蔬菜的形状特征，并能按品种对蔬菜进行分类。

    三。积极参加活动，体验青菜奶奶生日快乐。

    活动准备：

    1新鲜蔬菜，胡萝卜，西红柿和黄瓜。把蔬菜放在盒子里，相应的蔬菜。

    2.用硬纸做一个青菜奶奶。

    3.一个生日蛋糕。

    4.《生日快乐歌》

    活动过程：

    一、青菜奶奶的客人

    青菜奶奶要过生日。

    1.**生日歌。孩子们，猜猜是谁的生日？

    2今天，青菜奶奶要庆祝她的生日。什么宝宝会帮她庆祝？

    3.请你先摸一摸，摸到的小朋友看看你的是什么蔬菜？叫什么名字？他是什么样子的？什么颜色的？

    教师巡回指导，看看小朋友摸出来的是什么。

    二、去青菜奶奶家

    师：现在我们要带好蔬菜宝宝去青菜奶奶家，但是青菜奶奶年纪大了，眼睛看不清了，耳朵也不灵了，我们要先敲敲门，然后大声的告诉青菜奶奶你是谁。

    1.教师示范去青菜奶奶家。

    老师扮演蔬菜宝宝的角色，敲开了奶奶蔬菜店的门。 杂货店的奶奶问：“你是谁？""你是什么样子的？"

    2请扮演蔬菜宝宝的角色，去蔬菜店奶奶那里。引导幼儿说一说自己拿的蔬菜宝宝是什么样子的。

    三、"小客人"来排队。

    1这么多菜鸟宝宝要去青菜奶奶家。我们排队等它们好吗？

    2我们把所有的小番茄放在一起，把小黄瓜放在一起，把小胡萝卜放在一起。

    我们数数。有多少小西红柿？黄瓜宝宝有几个？胡萝卜宝宝有几个？

    四、给青菜奶奶过生日

    为青菜奶奶唱《生日快乐歌》结束活动。

    《奶奶过生日》教案(篇10)

    活动目标：

    1．认识几种常见的蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征，并在此基础上进行排序。

    2．积极参与活动，体验青菜奶奶过生日的快乐。

    活动准备：

    1．新鲜的萝卜、西红柿、黄瓜、茄子各3—4个，相应的蔬菜图片。

    2．纸制的青菜奶奶，相关ppT课件。

    活动过程：

    一、青菜奶奶的客人，以青菜奶奶要过生日，导入。

    1、师：（出示纸制青菜）这是什么？

    幼：青菜。

    2、师：这是青菜奶奶还是青菜宝宝？

    幼：青菜奶奶。

    3、师：你从哪里看出来的？

    幼：戴着老花眼镜……有一条一条线……有皱纹……

    4、是啊，青菜奶奶今天要过生日了，她要请客，客人就藏在盒子里，请哪位小朋友来摸一摸，猜一猜青菜奶奶到底请了哪些客人。

    二、请出青菜奶奶的客人。

    1、请个别小朋友来摸出一个蔬菜，并说出其名称、颜色及外形特征，并分别出示相应的图片。

    2、师：你摸到的是哪位小客人啊？（茄子）

    师：那茄子长得什么样子呀？摸上去是什么感觉？

    幼：弯弯的、长长的、紫色的，摸上去光光的、滑滑的。

    3、师：你摸到了哪位小客人啊？（黄瓜）

    师：黄瓜长得是什么样子？摸上去又是什么感觉呢？

    幼：长长的、绿色的、摸上去刺手，不光滑，很粗糙。

    4、师：你又摸到了谁呢？（西红柿）

    师：西红柿又是什么样子呢？摸上去是怎样的感觉？

    幼：圆圆的、红色的、光光的、滑滑的，软软的。

    5、师：还有谁呢？摸摸看，摸上去有什么感觉？（萝卜）

    幼：长长的、白色的，还有点硬硬的，

    师：其实萝卜除了有白色的以外，还有红色的、紫色的、橙色的

    6、师总结：今天，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的……这些小客人和青菜奶奶它们有一个共同的名字，叫蔬菜，而且它们都有丰富的营养，含有各种人体需要的维生素和纤维素。

    7、小朋友们你们还知道那些蔬菜呢？（芹菜、竹笋、大蒜……）

    三、“小客人”排队。

    1、哇！今天来了这么多蔬菜宝宝，看看还有谁来了？

    （1）师：骨碌碌……南瓜的一家也来了，看看他们是怎么来的吗？（引导幼儿观察其中的规律。）

    师小结：他们是排着整齐的队伍来的，先是南瓜爸爸，然后是南瓜妈妈，最后是南瓜宝宝，它们是按照从大到小的顺序来的。

    （2）师：看看萝卜的一家也来了，引导幼儿发现萝卜的长短，并比较长短。

    （3）出示两根粗细不同的吸管，让幼儿观察，两根吸管那根粗，那根细。为下面的粗细做铺垫。出示辣椒让幼儿比较那个粗哪个细。

    2、请个别幼儿尝试用不同的方式并按规律进行排队。（引导幼儿可以按从小到大的顺序进行排列。）请哪位小朋友来给它们排排队吧！

    3、今天还有好多蔬菜宝宝也来和青菜奶奶一起过生日了。它们呀，就藏在你们的小椅子下面。

    （1）西红柿按从小到大的顺序进行排序。

    （2）黄瓜按从长到短的顺序进行排序。

    （3）茄子按从粗到细的顺序进行排序。

    4、幼儿进行操作，教师巡回观察。

    5、蔬菜宝宝的队伍都排好了，我们一起去给青菜奶奶过生日吧！

    6、将幼儿的排序贴在KT板上进行展示，并将错误的给予纠正。

    四、出示生日蛋糕，

    1、师：小朋友们你们平时是怎样过生日的？

    幼：吃蛋糕、买礼物、唱生日歌……

    2、一起给青菜奶奶唱生日歌吧！祝贺青菜奶奶生日快乐！

    3、今天我们和青菜奶奶过生日开心吗？我们一起与青菜奶奶分享蛋糕吧！

    五、活动结束。

    活动反思

    通过此次活动，让幼儿在自由宽松的环境中，自由想象发挥自己的创造力，进行动手摸一摸、猜猜，尝试感知蔬菜的外部特征及形状。在游戏中学会按照大小、长短及粗细进行排序，用各种游戏的方法完成了教育目标。在活动中，教师轻松，孩子喜欢。这给了我一个启发：小班孩子的活动设计和孩子的生活越贴近，越容易吸引孩子积极主动地学习，之所以活动中气氛非常好。

    《奶奶过生日》教案(篇11)

    活动目标：

    1．知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。

    2．感受蔬菜的多种多样。

    3．培养孩子不挑食，喜欢吃蔬菜。

    教学重点、难点：

    让幼儿认识蔬菜的形状及颜色

    活动准备：

    1．新鲜蔬菜若干：各种萝卜3只，长短不一的黄瓜3根，大小不一的番茄３只。

    2．用硬纸做一个青菜老人。

    3.道具：小火车。神秘宝箱。

    活动过程：

    一、开始部分

    （1）师：今天老师带来了一位神秘的蔬菜好朋友，你们猜猜他会是谁？（幼儿猜测）

    （2）原来是青菜奶奶。“今天是我的生日，我邀请了许多蔬菜宝宝和你们一起来过生日。”

    二、基本部分

    1.原来青菜奶奶今天过生日了，她想请我们和蔬菜宝宝一起去，你们觉得哪些蔬菜宝宝会和我们一起去呢？（说一说自己知道的蔬菜）

    2.你们认识这么多的蔬菜宝宝哪！我的神奇百宝箱里也藏了一个蔬菜宝宝，我们来摸摸看，是谁和我们一起去青菜奶奶的家呢？（请一名幼儿上来摸一摸）

    （1）它是什么形状的？捏一捏有什么感觉？你猜它是什么蔬菜？

    （2）再请一名幼儿摸一摸：你来猜猜看是什么蔬菜宝宝？他是什么样的？

    3.我们来看看到底是什么？（西红柿）

    简单讲解：圆圆的，红色的，软软的

    4.让不同幼儿依次摸出宝箱里的蔬菜宝宝。简单讲述。

    三、蔬菜宝宝上火车

    1.这些蔬菜宝宝我们都要请去青菜奶奶的家里过生日，可是青菜奶奶的家有点远，我们需要开火车去。

    2.（出示道具火车）这辆小火车有点不一样，你发现他有什么不一样的地方？

    （1）一个是圆圆的车厢，一个是长长的车厢。

    （2）再次巩固蔬菜宝宝的外形特征。

    （3）请个别幼儿上来送蔬菜宝宝上车厢。（作简要点评。）

    3.火车马上要开啦，先请圆圆的蔬菜宝宝坐进圆圆的车厢，再请长长的蔬菜宝宝坐进长长的车厢。

    （1）分别让两个幼儿先来送蔬菜宝宝进车厢。

    （2）第三次教师故意放错车厢，让幼儿上来改正。

    （3）把所有的蔬菜宝宝都送进车厢。

    四、结束部分

    我们的蔬菜宝宝都坐上了小火车，现在火车要出发去青菜奶奶的家里啦，我们也赶紧开起小火车去给青菜奶奶过生日好吗？跟客人老师说再见！

    《奶奶过生日》教案(篇12)

    教学目标：

    1、感知物体的形状，颜色，触感，学习将物体按某一特征来进行排列。

    2、学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。

    3、在给青菜奶奶过生日吃蛋糕时，体会与同伴分享的快乐。

    教学准备：

    茄子、西红柿、胡萝卜、黄瓜若干根，青菜奶奶的图片一张蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片。

    生日蛋糕图片

    教学过程：

    一、引题(出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的兴趣)师："小朋友们，你们瞧，这是?是青菜奶奶还是青菜宝宝呀?"幼："青菜奶奶。"师："你是从哪里看出来，她是青菜奶奶呀?"幼："她带着眼镜。她脸上有皱纹。"师："今天青菜奶奶要过生日了，她想请很多宝宝一起和她过生日，谁想去?"师："青菜奶奶还要你们带一样东西去，带一个小袋子里的宝宝去。你们先来猜猜看，你的袋子里都是什么宝宝"幼："茄子宝宝，西红柿宝宝，球宝宝，棒子宝宝……"师："好，那我们一起打开来看看，看看到底是什么宝宝。"

    二、引导幼儿观察手上的蔬菜宝宝师："你们手上的都是什么宝宝呀?它们长的都是什么样子的呀?"(形状：圆圆的，长长的 。颜色：红色，橘黄色，紫色，绿色)幼："我的是圆圆的。我的是长长的。"师："那你们来摸摸看，你们的宝宝是摸起来是什么感觉的呀?谁摸起来是光光的，滑滑的?请你把手举起来""谁摸起来是光光的，是粗糙的?也把手举起来。"

    三、排排队师："这些宝宝呀都是要带到青菜奶奶家去的，可是呀，这么多宝宝出去呀肯定会走丢的，怎么办呢?想想看，我们小三班平时出去玩的时候都是要怎么样的呀?"幼："搭火车 、排排队。"师："好，那我们就给它们来排排队。要怎么排呢，我们先给西红柿排排队好不好。这里的西红柿呀，有的大，有的小，怎么排呢"(引导幼儿从大到小进行排列)

    四、点点数师："好，下面我们来看看，这里分别有西红柿宝宝，茄子宝宝，黄瓜宝宝，胡萝卜宝宝，它们都有几个呢?我们一起来数数看好不好?好，我们一起来把它写下来。西红柿有几个，黄瓜有几根，茄子有几个。青菜奶奶有几个呀?谁会写1?"师："好，青菜奶奶还有这么多的宝宝呀他们合起来，合在一起有一个共同的名字，有一个大家都可以叫的名字，是什么?叫做蔬菜。"

    五、敲敲门师："现在小班的宝宝们要带好这些蔬菜宝宝一起去青菜奶奶家过生日了，可是呀青菜奶奶年纪大了，眼睛啊看不清楚了，所以到了青菜奶奶的家门口敲敲门，奶奶看不清楚，那我们要怎么样呢?要告诉她。但是呀，奶奶年纪大了，耳朵也不太好了，所以我们告诉她的时候也要大声的说，好不好?谁想去?好那我们要来敲敲门拉。"师(扮演青菜奶奶)："你是谁呀?你是什么样子的西红柿宝宝呀?"幼："我是圆圆的(红红的)西红柿宝宝!"

    六、和青菜奶奶过生日师："我们一起为青菜奶奶过生日吧。"

    1、为青菜奶奶唱生日歌师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌吧。

    孩子唱《生日歌》。

    师：老师准备的生日歌和你们的有些不一样。(老师将"青菜奶奶"填进生日歌里)孩子也和老师一起唱……

    2、分生日蛋糕。

    师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃?一个蛋糕给谁吃?引导幼儿说出蛋糕要分着吃。

    《奶奶过生日》教案(篇13)

    设计思路：

    小班的孩子怎样来认识周围的事物呢?小班孩子的想像力极其丰富，所以，应为他们创造一个能激发情绪的情景，以青菜奶奶的生日为情景，引领孩子进入活动这里尽可能地调动孩子的各种感官，让孩子自己感受蔬菜的特征。在选择蔬菜的种类和数量时，我就考虑让孩子积累一些数学经验。让孩子在感知数中学习算术。另外，品种多样的萝卜、番茄、茄子，以及"给蔬菜排队"的不同排列，都让孩子感受到：世界是丰富多样的。小班年龄是言语习惯养成的最好时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。所以，我设计了"青菜奶奶眼睛不好、耳朵不好"的情节，来养成好习惯。

    活动目标：

    1、感知常见蔬菜的外形特征，并知道它们的名称。

    2、引导幼儿认真倾听同伴的讲述。

    3、在给"青菜奶奶"过生日吃蛋糕时，体会与同伴分享的快乐。

    活动重点：幼儿能认真倾听同伴的讲述。

    活动难点：能正确说出蔬菜的外形特征。

    活动准备：

    1、新鲜蔬菜若干：各种大小不一的番茄5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分别放在小袋子里;相应的蔬菜图片。

    2、用硬纸做一个青菜老人。

    3、相应数字宝宝和字宝宝。

    活动过程：

    一、青菜奶奶的客人

    1、青菜奶奶要过生日。

    师：(出示纸制青菜)这是什么?

    孩子：青菜。

    师：这是青菜奶奶还是青菜宝宝?

    孩子：青菜奶奶。

    师：你从哪里看出来的?

    孩子：戴着老花眼镜……有一条一条线……有皱纹……师：青菜奶奶今天要过生日了。她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人?

    师：把你布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的?

    孩子：我的茄子宝宝是弯弯的……我的茄子宝宝是紫色的……我的茄子宝宝摸上去是滑滑的……我的黄瓜宝宝也是弯弯的……是绿绿的……师：谁的宝宝摸上去也是滑滑的……哦，有的宝宝摸上去是滑滑的，有的是粗糙的……孩子：我的萝卜宝宝是长长的、红色的……我的萝卜宝宝圆圆的，是白色的……师：萝卜有长的圆的，还有不同的颜色……除了红色、白色，还有什么颜色的萝卜?

    孩子：我也是红的(举着胡萝卜)……师：这是红的(将红萝卜与胡萝卜作比较)，胡萝卜的颜色和红的一样吗?这个颜色叫橘红色……--在引导孩子的认知过程中，尽可能地寻找时机，丰富孩子的知识。

    师：(小结)今天，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。(边说边出示相对应的蔬菜图片)这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的……--这里尽可能地调动孩子的各种感官，让孩子自己感受蔬菜的特征。

    2、"小客人"来排队。

    在活动中：

    师：把"小客人"放在一起，排排队，一起去青菜奶奶的家。

    孩子：……大的排第一个……黄瓜宝宝排在前面……长的茄子排在前面……--就谁排在第一个，孩子的视角是多元的，有时是大的排第一，有时是短的排师：我们来数数，有几只番茄宝宝……谁知道"5"……谁知道"4"是什么样子的……--让孩子感受到了物体的长短、大小、粗细等形状特征，也感受了数量和数字。

    二、去青菜奶奶家

    1、师：我们一起去青菜奶奶家……门关着……青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是谁?

    孩子：我们说……告诉她……师：青菜奶奶耳朵不好，怎么办?

    孩子：我们说得响一点。

    师：好，我们去青菜奶奶家了。

    ……师：青菜奶奶家到了。谁先去敲敲门?

    教师扮青菜奶奶：谁呀……你是什么样的黄瓜宝宝……好，请进请进……

    2、师：(将贴在板上的蔬菜图片用笔圈起来)这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜。(出示汉字"蔬菜")

    三、和青菜奶奶过生日为青菜奶奶唱生日歌。

    活动反思：

    这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，认识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会按照数量的多少排序，最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。

    《奶奶过生日》教案(篇14)

    活动目标：

    1.感知西红柿，黄瓜，胡萝卜的外形特征，知道蔬菜表面有的光滑，有的粗糙。

    2.能用简单的语言说一说蔬菜的外形特征，并能给蔬菜按品种分类。

    3.积极参与活动，体验给青菜奶奶过生日的快乐。

    活动准备：

    １．新鲜蔬菜胡萝卜，西红柿，黄瓜若干。蔬菜分别放在盒子里，相应的蔬菜图片。

    ２．用硬纸做一个青菜奶奶。

    ３．一个生日蛋糕。

    4.《生日快乐歌》

    活动过程：

    一、青菜奶奶的客人

    青菜奶奶要过生日。

    （1）播放生日歌。小朋友，你们猜猜看是谁过生日啊？

    （2）今天，青菜奶奶要过生日了，有哪些宝宝会去帮她庆祝？

    （3）请你先摸一摸，摸到的小朋友看看你的是什么蔬菜？叫什么名字？他是什么样子的？什么颜色的？

    教师巡回指导，看看小朋友摸出来的是什么。

    二．去青菜奶奶家

    师：现在我们要带好蔬菜宝宝去青菜奶奶家，但是青菜奶奶年纪大了，眼睛看不清了，耳朵也不灵了，我们要先敲敲门，然后大声的告诉青菜奶奶你是谁。

    1.教师示范去青菜奶奶家。

    教师扮演蔬菜宝宝去青菜奶奶家敲门，青菜奶奶问：你是谁啊？你是什么样子的？

    2.请个别幼儿扮演蔬菜宝宝去青菜奶奶家。引导幼儿说一说自己拿的蔬菜宝宝是什么样子的。

    三．小客人来排队。

    （1）这么多的蔬菜宝宝都要去青菜奶奶家做客，我们给它们排排队好吗？

    （2）我们把所有的西红柿宝宝放在一起，所有的黄瓜宝宝放在一起，所有的胡萝卜宝宝放在一起。

    （3）让我们来数数看，西红柿宝宝有几个？黄瓜宝宝有几个？胡萝卜宝宝有几个？

    四、给青菜奶奶过生日

    为青菜奶奶唱《生日快乐歌》结束活动。

    《奶奶过生日》教案(篇15)

    活动目标：

    1、认识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征，并在此基础上进行排序。

    2、学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。

    活动准备：

    1、新鲜蔬菜若干：各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青椒1只，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片，数字卡片：1-5。

    2、用硬纸做一个青菜老人。

    活动过程：

    一、青菜奶奶的客人。

    １、青菜奶奶要过生日。

    （1）出示纸制青菜。

    （2）师：这是什么？（青菜）这是青菜奶奶还是青菜宝宝？（青菜奶奶）你从哪里看出来的？（戴着老花眼镜、有皱纹）（3）小结：是啊。青菜奶奶今天要过生日了。她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？

    （4）引导幼儿闻一闻、摸一摸、猜一猜。

    （5）师：请你把布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的？

    （6）小结：今天，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的，有的是紫的，还有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有点粗糙。这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的营养可多啦。

    2、"小客人"来排队。

    （1）师：现在请这些小客人来排好队，整整齐齐的到青菜奶奶家去好吗？你觉得该谁排在第一个呢？为什么？

    （2）师：我们来数数，有几只番茄宝宝？这里有一些数字卡片，它们都是谁？谁会把它们送给蔬菜宝宝？

    （3）引导幼儿用不同的方法排队。

    师：现在谁来动一动脑筋，把这些宝宝从最少的开始排队，谁应该排在第一位？如果最多的排在第一位该怎么排呢？谁来试一试？

    二、去青菜奶奶家

    1、师：小客人排好队真神气！我们一起去青菜奶奶家，可是门关着，青菜奶奶的眼睛不好，她看不清你是谁，怎么办？青菜奶奶的耳朵也不好，听不清，怎么办？

    2、师：好，我们去青菜奶奶家了。

    3、师：青菜奶奶家到了，谁先去敲敲门？

    （教师扮青菜奶奶：谁呀？你是什么样的黄瓜宝宝？好，请进请进。）

    三、和青菜奶奶过生日

    1、为青菜奶奶唱生日歌。

    师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌。（在青菜奶奶家坐下，孩子唱《生日歌》）

    2、分生日蛋糕。

    师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃？一个蛋糕给谁吃？老师来分蛋糕，我们这里有15个宝宝，加上老师和青菜奶奶一共是17个人，那我们应该把蛋糕分成几块？（17块）

    3、吃蛋糕。

    （1）师：第一块蛋糕给谁吃？

    （2）提醒幼儿关注他人：看看你的朋友有蛋糕了吗？

    活动反思：

    这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，认识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会按照数量的多少排序，最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。

    活动的难度是感受蔬菜的形状、颜色等特征并按数量的多少排序。活动第一环节，让幼儿通过猜一猜的方式请出青菜奶奶的客人，由于要把所有的蔬菜（20多个）都摸出来，所以这一环节的时间没有掌握好，用时太多；第二环节是小客人排队去青菜奶奶家，主要是让幼儿根据各种蔬菜的多少来排序，这一环节通过上课时幼儿的表现，发现对于小班的幼儿来说难度有点高；下面一环节是通过敲门到青菜奶奶请你进去，只要是让幼儿说出各种蔬菜的特征，这一环节幼儿表现的都不错，都能说出蔬菜的一些主要特征；最后一环节唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在这里我稍稍做了改动，问幼儿生日时除了唱生日歌以外，还要做什么，幼儿回答吃蛋糕，因为没有蛋糕，所以让幼儿吃蛋糕要怎么分时，幼儿的回答是各抒己见，但是没有幼儿能回答出要每人一份，这里对幼儿来说难度也很大；总之，整个活动下来，觉得自己准备的很不充分。由于要上的是科学课，很多老教师听下来觉得很乱，不像科学课，所以给我提出了很多宝贵的意见，于是我对这一节课进行了修改。

    活动目标：

    1、认识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征，并能根据蔬菜的特征进行分类。

    2、学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。

    活动准备：

    １、新鲜蔬菜若干：各种萝卜５只，长短不一的黄瓜5根，大小不一的番茄5只，粗细长短不一的茄子5根，青椒5个；各种蔬菜一样放在小布袋里；幼儿人手一个蔬菜；相应的蔬菜图片。

    ２、用硬纸做一个青菜奶奶。

    ３、用蔬菜做的食品。

    活动过程：

    一、青菜奶奶的客人。

    １、青菜奶奶要过生日。

    （1）（出示纸制青菜）师问：这是谁？（青菜）

    （2）师：对，她是青菜奶奶。青菜奶奶今天要过生日了，她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？

    （3）师：请你把小布袋里的小客人请出来，看看它是谁？（萝卜、黄瓜、番茄、茄子、青椒）

    二、介绍青菜奶奶的客人

    （1）师：这些小客人呢，老师们都不熟悉，想请小朋友来给我介绍一下？（后面的桌子上也有青菜奶奶请的小客人，等会儿请小朋友自己挑选一个，仔细的看看、摸摸、闻闻，看看它是什么样子的，然后给我们大家介绍一下）

    （2）幼儿人手一份蔬菜，通过看看、摸摸、闻闻，探索蔬菜的一些特征。

    （3）幼儿讲述各种蔬菜的特征。（我的茄子宝宝是紫色的，摸上去滑滑的；我的黄瓜宝宝是绿色的，长长的，毛毛的；我的番茄宝宝是红红的，圆圆的，滑滑的；我的萝卜宝宝是白色的；我的萝卜宝宝是橘色的；我的青椒宝宝是绿色的等等）

    （4）小结：今天，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的是圆圆的，有的是红的，有的是绿的，有的是紫的，还有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有点粗糙。这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的营养可多啦。

    三、送"小客人"回家。

    （1）师：蔬菜宝宝出来很久了，要回家了。小朋友，你们愿意送它们回家吗?

    （2）送蔬菜宝宝回家：小朋友有自己的家，蔬菜宝宝也有自己的家，根据老师描述的特征，幼儿对各种蔬菜进行分类。

    四、拓展师：除了这些蔬菜宝宝，你还知道其它的蔬菜宝宝吗？它们是什么样子的？

    五、蔬菜品尝会

    （1）师：小朋友喜欢吃蔬菜吗？（蔬菜里的营养可多啦）

    （2）师：蔬菜奶奶过生日，她把这些蔬菜做成了一道道美味可口的菜，想请小朋友来品尝一下。

    （3）师：你吃的是什么呀？是什么味道的啊？

    （4）师：我们把剩下的让班里其他的小朋友去品尝一下，好吗？（幼儿排好队伍回教室）

    活动反思：

    活动一开始，出示青菜奶奶图片，通过猜一猜的方式引出各种蔬菜，有了第一课时的经验，这里没有把所有的蔬菜放在大布袋里，每种蔬菜只选了一样，所以这里节省了不少时间，这一环节主要让孩子认识各种蔬菜，并能说出它们的名字，这些常见的蔬菜幼儿都认识，都能说出名字；第二环节介绍小客人，是让幼儿通过看看、摸摸、闻闻等方式，让孩子通过各种感官感知认识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征，并能说出蔬菜的这些特征，对于蔬菜的颜色特征，幼儿都能说出来，长长的、粗粗的、细细的、滑滑的幼儿也都会形容，粗糙的，幼儿只会用毛毛的来形容；第三环节送小客人回家，主要是巩固幼儿对蔬菜特征的认识，这一环出现的问题是，幼儿不知道胡萝卜和白萝卜是不是"住在一起"的，于是我跟他们说，虽然它们颜色不一样，但是它们都是萝卜；下面是拓展环节，拓展幼儿对其它一些蔬菜的认识；最后一环节是蔬菜品尝会，我特意把黄瓜、萝卜、番茄做成了酸的、咸的和甜的，通过品尝，让幼儿说说自己吃的是什么，是什么味道的，还有就是通过品尝，让幼儿学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。

    活动目标：

    1．感知物体的形状，颜色，触感，学习将物体按某一特征来进行排列。

    2．学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。

    3．体验活动的快乐，懂得与同伴分享。

    活动准备：

    １．新鲜蔬菜若干：各种萝卜6只，长短不一的黄瓜5根，大小不一的番茄4只，粗细长短不一的茄子3根，青菜１棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。

    ２．用硬纸做一个青菜老人。

    ３．一个生日蛋糕。

    活动过程：

    一、引题：出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的兴趣提出活动要求：桌上呀有个小布袋，等会请你挑个位置坐下来，坐下来以后先不能动小布袋，耳朵听到了吗？小朋友的耳朵真灵，耳朵一灵宝宝就聪明了。

    1．现在，张老师给你们看看，这是什么？

    2．你们看这是青菜奶奶还是青菜宝宝？你是从哪里看出来的？（额头）都有皱纹，所以你认为是青菜奶奶。

    3．还有从哪里看出来？（眼镜）

    二、摸一摸今天青菜奶奶要过生日了，她请了许多小客人。小客人就在小布袋，我们摸一摸，闻一闻，猜一猜青菜奶奶请了哪些小客人。

    1．先摸一摸，闻一闻，猜一猜是什么？

    小班教案小猫的生日通用


    一个好的教师，是一个非常懂得教育学的人。每个老师都应该在教学前把教案准备好。教案屈才应当内容合理，切合课程宗旨，符合培养目标定位的要求。如何让自己的教案更加简洁明了呢？小编经过搜集和处理，为你提供小班教案小猫的生日，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

    小班教案小猫的生日 篇1

    活动目标：

    1．让幼儿体会有东西大家一起分享的快乐。

    2．认识故事中的动物，能简单表达动物的特征。

    活动准备：

    生日快乐音乐、绘本课件、活动过程：

    一、用生日快乐音乐引出故事

    1．今天老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来分享一下好吗？（播放音乐，幼儿欣赏）

    2．提问：刚才我们听到的是什么歌曲？（《生日快乐歌》）你们知道今天是谁过生日吗？瞧！它来了。

    二、完整播放课件第一遍提问：故事里谁过生日了呀？（请幼儿回答，引出故事的名称）

    三、播放课件到第十二张

    1．师：这次我们看故事书的时候要更仔细一点，看完以后想一想，哪些小动物悄悄地来了？你是从哪里看出来的？（多请几位幼儿回答）

    2．小结：刚才小朋友们都说了很多小动物，你们看得很仔细，有长尾巴的，很多刺的、尖耳朵的，长脖子的，现在让我们来看看有哪些小动物？

    四、按小动物先后出场顺序，逐幅欣赏1．播放课件到出现小猴。

    谁来了？它的尾巴是怎样的？

    2．播放课件到出现小刺猬。问：这次谁来了？它的背上都是什么？

    3．播放课件到出现小猫，问：又是谁来了？它是什么样子的？

    4．播放课件到长颈鹿等，问：这次来了几个小动物？它们长什么样子？

    5．提问：小动物们都来做什么？

    6．教师小结：真的来了这么多小动物，他们都来给小猫过生日。有长尾巴猴子、小刺猬、小猫、长颈鹿、小鹿和胖乎乎的小熊猫，他们多么开心啊！

    五、你们看完了故事，觉得故事里的小猫开心吗？为什么？

    1．请幼儿回答。

    2．小结：快乐的事情要大家一起分享。

    延伸活动：

    游戏：手影猜猜猜

    小班教案小猫的生日 篇2

    活动目标：

    1、能从影子的整体轮廓配对，得到熟悉物体的外形特征的认知经验。

    2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐。

    活动准备：

    1、《小猫过生日》课件。

    2、礼物和礼物影子若干。

    推荐课件：小班语言课件《小猫过生日》PPT课件

    下载地址：ppt/1442.html

    活动过程：

    一、出示ppt课件小猫图片，引出活动内容：

    1、谜语导入：老师今天给你们带来了一个谜语，小耳朵认真听哦，它是一个小动物，走起路来静悄悄，叫起声来喵喵喵，你们猜它是谁？

    2、教师边揭示谜底边出示小猫的图片：对啦，它是小猫，我们一起和小猫打个招呼吧（小猫你好）

    师：小猫今天特别高兴，知道为什么吗？我们一起来看看图片（小猫过生日）你们是从什么地方看出小猫要过生日的？（有生日蛋糕）在过生日的时候什么事让你最开心的？（幼儿根据自己的经验自由回答）

    过渡语：小猫过生日又遇到了什么事情呢？让我们一起看看课件吧。

    二、通过课件展示，帮助幼儿理解故事内容

    观看课件（停电）

    1、哎呀，小猫家里怎么突然变得黑黑的，这是怎么回事呢？（家里停电了）

    2、出示图片提问：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西呢？（小猫的眼睛）

    3、提问：停电了，什么都看不见，怎么办？（幼儿自由回答）

    师：小猫不但有发光的眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就会想办法解决，小猫想出什么好主意？（用手电筒）你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？

    3、师小结：有了手电筒，屋子一下子就亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不起的。

    观看课件（客人来了）

    1、叮咚、叮咚，好像有客人来了，我们一起来看看小猫家来了哪些客人。

    2、小猫拿着手电筒从门洞里照了照：这是谁？你们帮小猫猜猜看（小兔子）打开门看一看，猜对了吗？（小兔你好，请进）

    3、叮咚，又有人来按门铃了，小猫拿起手电筒又照了照门洞，会是谁来了呢？打开门看一看（是刺猬）快请它进来看看吧。（用同样的方法引出大象）

    出示实物（给礼物影子找礼物）

    1、师：哇，小动物们送来了许多的礼物，不过今天有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的影子。小猫请小朋友们帮帮忙，你们愿意帮它吗？

    交代要求：请每一位幼儿拿一个礼物的影子，先仔细看一看、想一想是什么礼物？再带影子去找相对应的礼物，最后把礼物送到小猫的身边。

    2、请幼儿说说自己找到的礼物是什么？

    结束部分：为小猫唱生日歌庆祝生日。

    小班教案小猫的生日 篇3

    活动目标

    1、通过观察图画了解绘本故事内容，了解小猫过生日的特殊经历。

    2、根据影子的明显特征大胆猜测，并乐意表达自己的理解。

    3、鼓励幼儿说甜甜的话，体验与朋友一起过生日的快乐。

    4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

    5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

    教学重点、难点

    重点：引导幼儿尝试运用观察、对比等方法，进行大胆猜测。

    难点：幼儿能大胆的进行表述

    活动准备

    《小猫的生日》课件，手电筒一只

    活动过程

    一、猜谜引题

    师：小朋友，你们知道吗，今天有一位小动物特别开心，这位小动物走起路来静悄悄，叫起声来喵喵喵！是谁呢？

    幼：小猫。

    师：对啦，原来是小猫。小猫为什么会这么开心呢，猜一猜它遇到什么开心事？

    二、引导幼儿观察小花猫过生日的场景。

    师：小猫遇到了什么开心事啦？你从哪里看出来的？

    （幼儿仔细观察，生日蛋糕）

    师：你知道今天是小猫的几岁生日吗？（提示幼儿看蛋糕上的三支蜡烛）

    三、鼓励幼儿帮小猫想出停电后的好办法。

    1.师：小猫家发生什么事了？怎么突然变的黑黑的？

    2.师：怎么办？（引导幼儿运用自己的生活经验表述解决停电的办法）

    3.出示手电筒，玩“照一照”的游戏。

    师：小猫也想到了一个好办法，它找来了一只手电筒。

    四、引导幼儿根据动物的典型特征和外形轮廓进行大胆猜测，并学会用语言说出自己的想法和理由。

    1.观看课件三：出示一个动物的影子，引导幼儿根据小猴圆脑袋，圆耳朵，长尾巴的特征进行猜测。

    师：叮咚！门铃响了，是谁来了呢？（一定是好朋友来庆祝小朋友的生日了。）

    师：原来是小猴蹦蹦跳跳的进来了，它会对小猫说什么呀？

    2.观看课件四：出示袋鼠妈妈和宝宝的局部轮廓，引导幼儿猜测。

    （1）师：哇，这位客人好神秘哦，只能看到什么呀？是谁呢？为什么呢？

    （2）幼儿两两合作，学一学袋鼠妈妈和袋鼠宝宝到小猫家过生日。

    3．观看课件五：出示三个动物的影子，引导幼儿更全面地观察、讲述。

    师：哇，这下可热闹了，好多客人呢，有几个小动物？它们都是谁呢？说说你的理由。

    （引导幼儿从食物之间的联系进行推断，例如看到竹笋猜测这圆耳朵的动物可能是熊猫）

    4．猜一猜生日礼物，数一数动物客人。

    （1）.师：这些小动物会送给小猫什么生日礼物呢？观看课件，让幼儿猜一猜。

    （2）.小猫收到生日礼物太开心了，看，这下动物们都到齐了，一起为小猫庆祝生日呢，小猫家一共来了几位客人啊，你们数数看。

    五、体验过生日的快乐。

    1、师：这么多小动物都为小猫庆祝生日，我们也来为小猫说一句祝福的话吧。

    2、一起为小猫唱唱生日歌，祝福小猫的生日。

    教学反思：

    (一)语言活动教育的一个突出特点，就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言，而在本次活动中，当孩子的回答不够完整时，我却没有强调孩子表达语言的完整性。

    (二)在突出重点上，我太急于达成预想的目标，如：停电时，让孩子们给小猫想想办法，当孩子们都说点蜡烛时，我只说：“这个办法很好，那还有没有更好的办法呢?”我总希望孩子们能说出我的预设目标——手电筒，而在这个环节总纠缠下去，在看到小朋友的答案都一致时，我应该说：“小朋友真聪明，想到了这么好的办法，不知道小猫是不是和大家想的一样，还是会想出别的更好的办法呢?”这时就直接出示手电筒。从这点说明我在教学活动中的应变能力是很欠缺的。

    (三)在请幼儿表演的时候，我应事先交待清楚规则，如：如果你们家来了客人，你会怎么说?还会怎么做?应引导孩子根据自己的生活经验进行迁移。

    小班教案小猫的生日 篇4

    活动目标：

    1、能用撕、剪、贴的方法来制作烧好的小鱼，并能进行简单的有序排列。

    2、感受帮助小猫的快乐。

    活动准备：

    1、小猫玩偶一个、小猫的家场景

    2、已烧好的鱼范例两个

    3、炒锅人手一只、各种小鱼人手一条、各色彩纸条、胶水、剪刀

    4、视频转换仪、电视机、

    活动过程：

    一、设置情景，引起幼儿制作兴趣

    1、带领幼儿来到小猫的家，倾听小猫说的话：

    （另一老师）小朋友，欢迎你们来我家做客，告诉你们一件愉快的事，今天是我的生日。我最喜欢吃鱼了！我的朋友们送给我很多小鱼，我想把这些小鱼烧成各种各样的味道，可是，我不会烧呀，怎么办呢？（鼓励幼儿动手帮小猫烧鱼）

    2、讨论怎么烧鱼

    1）提问：爸爸妈妈是怎么烧鱼的？

    引导幼儿回忆烧鱼的步骤，教师按照幼儿的讲述进行示范。

    （准备炒锅，开始烧鱼把鱼放入炒锅，在鱼底抹上一层油（胶水），让鱼变得更香。）

    2）提问：如果要烧出各种味道的鱼，该放些什么呢？（请幼儿自由想象）

    二、鼓励幼儿发现烧出又好吃又好看的鱼的方法。

    妈妈知道今天小猫过生日，已经烧了几条小鱼，请孩子们看看，我在烧小鱼的时候放了些什么？（胡萝卜烧鱼、香葱鱼）

    引导幼儿1、对彩纸进行想象，如：绿色纸（大蒜、葱）；橘黄色纸（胡萝卜）；红色纸（辣椒）、白色（盐、味精、糖）等。

    2、发现彩纸排列的规律：围着小鱼排一圈、一个间隔着一个排列、好朋友的颜色放在一起。

    3、发现要用撕或剪的方法来将彩纸变成一小块一小块的。

    三、提出制作要求

    1、能用撕或剪的办法将纸变成一小块一小块的，用一些与葱、姜、胡萝卜、辣椒等佐料相似的颜色的彩纸来装饰小鱼，根据颜色进行大胆合理的想象。

    2、能力较强的幼儿还可以将佐料进行有规律的摆放，为你烧的鱼起一个好听的名字。

    3、在使用剪刀时，能注意安全。

    四、幼儿烧鱼，教师巡回指导。

    五、评价幼儿作品（请小猫吃鱼）

    请幼儿主动推荐介绍自己的作品小猫，我请你吃**鱼（如：胡萝卜烧鱼；香葱鱼等）

    （另一教师）以小猫的口吻来回答幼儿，并做出适当评价。

    小班教案小猫的生日 篇5

    活动目标：

    1、能从影子的整体或者局部的轮廓大胆猜测故事中的客人，具有一定的观察能力和想象能力。

    2、乐意表达自己的理解，积累阅读故事书的经验。

    3、喜欢听故事，体验与朋友一起过生日的快乐。

    活动准备：

    PPT；小猫图片

    活动过程：

    一、引疑激趣

    1。认识新朋友，故事的主角—小猫

    师：今天，老师请来了一位动物朋友，你们想知道它是谁吗？不过，这个小动物它想和你们玩个游戏呢，如果你们能猜出它是谁，它才愿意出来。

    出示小猫图片一（耳朵），师：猜猜看这是什么动物？

    出示小猫图片二（耳朵加胡须），继续引导幼儿猜测，师：你从哪里看出来的？（教师可以先从耳朵推断，之后露出一点点胡须再来判断）

    2。出示小猫，幼儿和小猫打招呼。

    师：小朋友，你们看看这是谁？跟它打个招呼！（鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼）

    二、引出故事

    1、观看课件第一（生日）：

    小猫今天有件开心的事情，他特别高兴，你们看看小猫遇到了什么高兴的事？（出示生日背景图）哪里看出小猫要过生日？你知道今天是小猫的几岁生日吗？哪里看出来的？

    小朋友，你们过生日的时候都有什么？（蛋糕、礼物、面条）

    2、观看课件二：（停电）

    （1）师：哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？（家里停电了！）

    （2）师：停电了，什么也看不见，小猫说：我的朋友马上来了，怎么办？怎么办？谁来帮我想想办法啊（引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法）

    3、观看课件三：（小猫拿着电筒照）

    师：看看小猫找到了什么？（手电筒）

    4、观看课件四：（门铃；客人来了）

    （1）师：叮咚：有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，看到了什么？长长弯弯的尾巴是谁啊？打开门看一看，是谁啊？（小猴，你好！请进请进！）

    （2）师：叮咚：有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：发现了什么呀？谁长着长长的耳朵？打开门看一看：猜对了吗？（小兔，你好！请进请进！）

    （3）师：叮咚：有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，看到了一个动物朋友的影子：谁来了？你是怎么知道的呢？（因为他身上长了这么多尖尖的刺，刺猬）打开门看一看：原来是刺猬来了。（刺猬你好，请进请进！）

    （4）师：叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，一下子看到了三个动物朋友的影子：都有谁来了？（长颈鹿、小熊猫、还有梅花鹿，你们好，请进请进！）

    5、观看课件五：（一起过生日）

    （1）师：啊，电来了，灯亮了，我们来看看，小猫家来了几个客人？（引导幼儿从左到右数数，说出总数）

    （2）师：这么多的动物朋友来为小猫庆祝生日，它们为它唱起了生日歌，你们会唱吗？那我们一起来为小猫唱生日歌吧。（幼儿一起唱生日歌）

    6、结束，体验与朋友过生日的快乐。

    （1）同唱生日歌

    （2）师：小猫有话对客人和小朋友说：动物朋友们，小朋友们，谢谢你们为我庆祝生日，我今天过得很快乐！

    小班主题妈妈过生日教案


    活动设计背景

    让幼儿得社会生活与美术及其他课程的知识、技能相结合，让幼儿学会解决生活中的实际问题;经过自己的策划、制作、表演、展示，从中学习相关的美术知识和技能，体验美术与社会的关系，发展自己的美术实践能力和创造力。

    活动目标

    1.能根据故事《给妈妈过生日》的情节进行角色表演。

    2.体会母子之间的深情。

    3.领会故事蕴含的寓意和哲理。

    4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

    5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

    教学重点、难点

    重点：能让幼儿学会与母亲与家人的良好沟通.

    难点 ：如何让幼儿学习;换位思考以及想象力..观察力思维能力和解决问题能力进一步的提升

    活动准备

    1.幼儿用书《给妈妈过生日》

    2.了解妈妈的生日时间.

    3.思考如何用行动爱妈妈.

    4.头饰及材料若干。

    活动过程

    (活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)

    一.谈话：

    1.教师出示幼儿的头饰。

    2.教师的导入：小林妈妈就要过生日了，她送什么礼物给妈妈最好呢?!来自屈.老师教案.!幼儿表达自己的意见。

    3.教师：现在我们来看看故事《给妈妈过生日》里面是怎么说的。

    二.欣赏故事《给妈妈过生日》

    1.幼儿听教师讲故事.

    2讨论交流。

    三.说一说.画一画：你想送给妈妈的生日礼物。

    1.教师：你妈妈过生日的时候，你想送什么给妈妈?教师鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

    2.通过绘画来表现自己想送给妈妈的生日礼物。

    四.延伸活动 表演游戏妈妈过生日。

    教学反思

    通过这一课的活动使他们知道感谢父母，因为他们养育了我们;我们应该感谢他们。虽然可能是一份小小的礼物，一个小小的《父母生日会》，但从中看似简单朴素的感恩教育蕴涵着深刻的人情味和人文关怀。让孩子们体会到给父母过生日也是一件十分快乐的事。

    实用精选：小班小熊过生日教案


    太阳下最光辉的职业——教师。如果是新手教师，上课前一定会精心准备教案。教师通过互动式教学安排和过程，可以活跃课堂气氛，优质的教案有哪些地方值得借鉴呢？经过收集并整理，教师范文大全编辑为你呈上小班小熊过生日教案，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

    小班小熊过生日教案(篇1)

    活动目标：

    1、在为小熊过生日的情景中理解4的实际意义。

    2、感受为小熊庆祝生日的快乐。

    活动准备：

    1、材料准备：ppt课件、为小熊准备的礼物

    2、经验准备：已认识数字4

    活动过程：

    一、猜一猜

    价值分析：能参与到活动情境中，对小熊的生日party感兴趣。

    1、小朋友们，今天来了一位朋友，和小熊打个招呼吧。

    2、今天是小熊的生日，所以它把自己的家布置得可漂亮了，准备开个生日party呢，看看小熊过几岁生日，你怎么知道的？（带着幼儿一同验证）

    小结：原来蛋糕上有几根蜡烛，就是几岁，所以今天是小熊的四岁生日。

    二、说一说

    价值分析：通过观察，发现并理解数字4的意义。

    1、小熊要开生日party来了好多动物朋友，他们知道小熊最喜欢数字宝宝4了，所以都准备了和4有关的礼物，我们一起来看看吧。

    （1）看看谁来了？它们带来的什么东西和4有关呢？说说你们的理由。

    2、哪里和4有关呢，一起来看一看、数一数。

    小结：原来他们把惊喜都藏在了身上。他们都带来了和4有关的礼物送给小熊，小熊非常喜欢他们带来的礼物，欢迎他们都来参加party。

    三、找一找

    价值分析：通过送礼物，巩固对4含义的理解。

    1、小动物们都去参加party了真开心，我也准备了一个礼物，看看这个礼物哪里和4有关呢？

    2、现在来拿出你准备的礼物，和旁边的朋友说说你带的礼物上哪里有4呢？（幼儿互相交流，帮助个别幼儿找出物体上与4相关的地方。）

    小结：教师根据幼儿情况随机小结。

    小班小熊过生日教案(篇2)

    教材分析：

    小班孩子的美术技巧还不是很熟练，但是对于各种各样的颜色很感兴趣，尤其是当自己的手沾染上好看的颜料时他们会特别兴奋。

    学情分析：

    本次拓印活动，不仅让孩子们在拓印玩色的游戏中进一步了解了蚕宝宝的外形特征，也让孩子们感受到自己身体的神奇性，从而更加喜欢自己的身体，同时还进一步激发了孩子们参与美术创造活动的积极性。

    教学目标：

    1、能用树叶蘸上颜料并进行拓印。

    2、能用超轻黏土进行制作蚕宝宝。

    3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

    4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

    教学重难点：

    重点：能用树叶蘸上颜料并进行拓印。

    难点：能用超轻黏土进行制作蚕宝宝。

    教学准备：

    教具准备：PPT课件、教师范画、黑色卡纸、绿色、黄色颜料、白色彩泥、黑色记号笔。

    学具准备：树叶、黑色卡纸、绿色、黄色颜料、白色彩泥、黑色记号笔。

    教学过程：

    一、调动对蚕宝宝已有的生活经验。

    1、教师PPT出示蚕宝宝图片，提问：今天老师带来可爱的蚕宝宝来班级做客，谁来说说蚕宝宝长什么样?

    2、教师小结：蚕宝宝白白的、长长的、身体有环节像小火车，有许多小脚。

    二、通过图片重点观察蚕宝宝。

    1、欣赏蚕宝宝吃桑叶的图片(出示PPT图片)，提问：蚕宝宝在桑叶上经常发生一些有趣的事，你们猜猜它们都在干嘛?

    2、教师小结：有的蚕宝宝抬起头来寻找哪里的桑叶更好吃，有的在睡觉，有的埋着头吃桑叶，还有的和好朋友在玩耍。

    3、学习揉搓的技能，表现蚕宝宝的不同造型。

    三、激发幼儿主动创作的兴趣。

    1、引导语：蚕宝宝们可真可爱!我们先用叶子印画的方法给蚕宝宝准备了好桑叶，你们想不想请这些蚕宝宝客人过来玩?

    小班美术教案《可爱的蚕宝宝》含PPT课件

    五、作品欣赏

    1、谁来分享一下，你的蚕宝宝们在桑叶上发生什么有趣的事情?

    2、今天每位小朋友表现都很棒，蚕宝宝们玩得非常开心!让我们也来学学蚕宝宝的爬行动作，一起到外面吃树叶吧!

    教学反思：

    孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

    小班小熊过生日教案(篇3)

    活动目标：

    1、通过观察寻找"3"，初步感知3的意义。

    活动准备：

    ppT、小汽车、动物玩偶、串链、水果玩具、蛋糕等。

    活动过程：

    一、情景导入：小熊过生日（价值分析：初步理解3的含义。）

    1、小熊过几岁生日？（3根蜡烛）小结：原来3根蜡烛代表3岁，我们可以用数字3来表示。

    过渡：小熊想邀请一些和数字3有关系的好朋友参加它的生日派对。

    二、看看说说：感知数字"3"（价值分析：在看看说说中感知3的含义。）

    1、出示小鸟图片。小鸟能参加小熊的生日派对吗？小鸟和3有什么关系呢？

    小结：3只小鸟可以用数字3来表示，所以3只小鸟可以参加生日派对。

    2、出示螃蟹图片。螃蟹可以来参加小熊的生日派对吗？为什么？

    小结：螃蟹吐了3个泡泡，可以用数字3来表示，所以螃蟹也能参加生日派对。

    3、出示小狗图片。小狗也想来参加小熊的生日派对，它能来吗？它身上哪些是和3有关系的？

    小结：小狗身上有3个圆点，它的圈上还有3朵花，都可以用数字3来表示，所以小狗也能参加生日派对。

    4、除了这些好朋友，小熊还想邀请一些和3有关的动物朋友参加生日派对，我们一起想一想，还有哪些动物和3有关系。

    小结：原来有那么多动物都和3有关系，小熊可高兴了。

    三、找找说说：和"3"有关的礼物（价值分析：在找找说说中进一步巩固感知3的含义。）

    1、小熊也想邀请你们参加它的生日派对，请你们为小熊准备一份礼物，但是这件礼物要和数字3有关系。

    2、你送给小熊的礼物是什么？这件礼物哪里和3有关系？

    3、我们把礼物送给小熊，祝它生日快乐。

    小班小熊过生日教案(篇4)

    幼儿园小班数学教案――小熊过生日（数学）

    活动目标：

    1、运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。

    2、复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。

    3、启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。

    重点：在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。

    难点：区分物体图形、颜色的二维特征。

    活动准备：

    1、小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干。

    2、供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。

    活动过程：

    一、引起兴趣：

    1、今天，我们来做个游戏――扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。

    2、幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭……）

    3、告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑和小白纳

    小班小熊过生日教案(篇5)

    活动目标：

    1、模拟小厨师用不同颜色的各类水果装饰蛋糕。

    2、体验帮助别人的快乐。

    3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

    4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

    5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

    活动准备：

    各类水果贴纸、泡沫蛋糕、吸管、浆糊

    活动过程：

    一、引起兴趣

    1、师：谁来了?

    幼：小熊来了

    师：小熊今天可高兴了，他为什么这么高兴?

    2、(出示蛋糕)师：原来今天小熊过生日，所以这么高兴!

    师：你们喜欢这个蛋糕吗?喜欢它什么?

    小结：蛋糕上有红色的草莓，绿色的樱桃、黄色的菠萝，这么多好看又好吃的食物，小朋友喜欢吃，小动物也喜欢吃。

    3、你们知道这些漂亮的蛋糕是怎么做出来的吗?请一个小朋友上来试一试。

    (请幼儿先做)

    小结：做蛋糕可以用黄色的菠萝，绿色的樱桃，红色的草莓排成整齐的队伍，让蛋糕看上去更漂亮。

    二、幼儿模拟小厨师学做蛋糕

    1、师：“想请小朋友来帮小熊一起做蛋糕。”老师为你们准备了各种水果。

    2、幼儿每人拿一个蛋糕，来学小厨师学做蛋糕好吗?

    (重点关注：幼儿是否运用各种颜色做蛋糕)

    三、展示交流、情感激发

    (幼儿将自己做好的蛋糕，送给小熊)

    1、师：你用哪些水果?

    2、师：你是怎么做蛋糕?(关注水果及颜色搭配)

    3、我们一起来唱生日歌。

    情感提升：好东西要大家一起分享。

    活动反思：

    在《做蛋糕》的活动课中，我制定了活动的明确的活动目标,通过尝试用一定规律装饰蛋糕,体验帮助他人的乐趣.

    在活动一开始,我利用了可爱的小熊出场,并在垫子上高兴地舞蹈,引发了孩子们的兴趣,都目不转睛的看着小熊围跳的礼物蛋糕.在制作过程中,我觉得老师还是说的过于多了,如在孩子们的制作过程中,不用太强调制作时需从由内而外的来做,在做蛋糕的过程中,我观察到孩子喜爱用菠萝从外向内的来排排座,这时,也应当鼓励孩子用了不同的方法来制作.如,请他上来说一说,你是如何制作的,你为什么喜欢用菠萝,了解孩子的需要,知道到喜欢的理由,从而更好的进行指导.

    在蛋糕材料的准备上,可以选择不同的水果,如菠萝樱桃的做一种,橘子苹果的再做一种,这样在课堂的辨析与观察不同中,更容易区分易同.如菠萝的蛋糕排排坐,苹果的蛋糕围着圈坐.

    在这次活动中,孩子们的已有经验丰富了许多.在看到蛋糕时,能说出许多水果名字,除了蛋糕上有的樱桃,菠萝,还能说出橘子葡萄等水果的名字,有的乐意说说吃蛋糕的场景.

    通过这次美术实践的.活动,大大增加了实践锻炼的能力,了解孩子在活动中的需要与在制作过程中会碰到的问题等,增强了课堂实践操作能力.

    小班小熊过生日教案(篇6)

    活动目标：

    1、运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。

    2、复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。

    3、启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。

    重点：在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。

    难点：区分物体图形、颜色的二维特征。

    活动准备：

    1、小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干。

    2、供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。

    活动过程：

    一、引起兴趣：

    1、今天，我们来做个游戏扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。

    2、幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭）

    3、告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑。

    4、怎么去呢？买些什么礼物呢？

    5、每位选一件礼物，你选的是什么？告诉你的好朋友。

    6、出发小熊家到了。（敲门进入）

    二、送礼物：

    1、告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。

    2、按小动物分组把礼物送给小熊。

    3、请个别幼儿把礼物按图形分类。

    三、小熊请客人吃饼干：

    1、小黑和小白准备了点心给你们吃，（出示两盆饼干）小黑准备的是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。

    2、小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样？让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干？

    3、小白请大家动脑筋：

    （1）请小鸭吃红的三角形饼干；

    （2）请小兔吃黄的圆形饼干；

    （3）请小猫吃绿的正方形饼干。

    四、结束部分：

    1、我也准备了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一起唱生日快乐歌。

    2、时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。

    小猴过生日教案汇总


    教师的课堂教学目标是非常明确的，教案要充分发挥学习的积极性和创造性。教案给教师提供了教学内容和教学方法，对于编写教案还有什么比较疑惑的地方吗？以下“小猴过生日教案”由教师范文大全为大家收集整理，但愿对你的学习工作带来帮助。

    小猴过生日教案 篇1

    教学目标

    1．懂得朋友之间赠送礼物是为了表达友情，做到不收别人不是劳动所得的成果。

    2．能听故事记住要点，并能看图把故事讲给别人听。

    3．能说几句祝贺别人生日的话，并能用因果句式说理。

    教学重、难点

    重点：听讲故事记住要点，并能看图把故事讲给别人听。

    难点：用因果句式说理，并理解其含义。

    教学用具投影片、四种小动物的头饰

    教学时间1课时

    教学过程

    一、猜谜引题。

    l、猜谜语。

    一身是毛，有手有脚，坐着像人，爬着像狗(打一动物)。

    贴：猴头

    2、出示第一张幻灯片。

    看投影，说说小猴今天要干什么，再用什么时候，谁，在什么地方，干什么的句式来说话。(小猴在树林里过生日)板书：过生日

    3．出示课题。

    小猴过生日，这就是我们今天要听讲的故事，即第20课，板书：20过生日(读课题)

    二、明确要求。

    听老师讲故事，请小朋友记住：

    1．小猴过生日时，来了哪些小动物板书：小动物

    2．这些小动物分别给小猴送来什么礼物板书：物

    3．它们送礼物时说了什么话板书：说

    4．面对它们送的礼物，小猴怎样回答怎么做

    板书：回答做

    三、听老师讲故事(边讲边逐幅出现幻灯片)。

    看第一张幻灯片：

    小猴过生日时，树林里张灯结彩，非常热闹。猴兄弟送来一个大蛋糕，并点燃了蜡烛，还祝小猴生日快乐。

    出示第二张幻灯片：

    蚕姑娘抱着一匹绸来了。他对小猴说：猴子哥哥，这是我用自己的丝织的绸，送给您，祝您生日快乐!小猴看着漂亮的绸说：谢谢你!说着，收下了礼物。

    出示第三张幻灯片：

    小蜜蜂捧着一瓶蜜来了。她对小猴说：猴子哥哥，这是我自己酿的蜜，送给您，祝您生日快乐!小猴高兴地说：

    谢谢你!边说边收下礼物。

    出示第四张幻灯片：

    小老鼠拉着满满的一篮大桃子也来了。他对小猴说：猴子哥哥，这一篮大桃子送给您，祝您生日快乐!小猴子说：桃子是我最喜欢吃的，可不能收。因为这桃子不是你自己的劳动成果。小老鼠听了不好意思地走了。

    四、根据2、3、4张幻灯片和板书逐一回答问题。

    问题l：小猴过生日，来了哪些小动物，他们各带来什么礼物

    问题2：蚕姑娘带来什么礼物，她是怎样说的

    问题3：小蜜蜂带来什么礼物他是怎样说的

    问题4：小老鼠带来什么礼物，是怎样说的

    小动物物说

    蚕姑娘绸自己织的

    小蜜蜂蜜自己酿的祝生日快乐

    小老鼠桃这一篮

    五、根据问题，学讲故事。

    1．把几幅图的内容连起来试讲故事。

    (1)各自试讲。

    (2)指名讲(四个人，每人一段)，逐个评议。

    (3)同桌互讲(每人讲二段)。

    (4)指名讲完整的故事(大家评议补充)。

    (5)各自练讲。

    2．分角色讲故事(边讲边做动作)。

    (1)请五位小朋友上台表演(其中一位叙述故事，其余戴上头饰，分别扮演蚕姑娘、小蜜蜂、小老鼠、小猴子)。

    (2)集体评议。

    六、总结谈话。

    1．看了表演后，你们有什么想法呢(由学生质疑)

    2．讨论：

    小猴为什么收蚕姑娘和小蜜蜂的礼物，而不收小老鼠的礼物请用因为所以的句式来说。

    (1)因为绸是蚕姑娘用自己的丝织成的，所以小猴子收下了蚕姑娘的礼物。

    (2)因为蜜是小蜜蜂自己酿的，所以小猴子收下了小蜜蜂的礼物：

    (3)因为小猴子知道，桃子不是小老鼠种出来的，所以它不收小老鼠的礼物。

    3．结合板书填空(示投影片)。

    因为()和()的礼物是它们自己的()而()的礼物不是它自己的()，所以小猴子收了蚕姑娘和小蜜蜂的礼物，而不收小老鼠的礼物。

    4．从填空题中，你们知道了什么

    5．假如XX同学过生日，你们准备怎样向他祝贺

    6．小结：朋友之间赠送礼物是为了表达友情，我们是小学生，能赠送自己亲手做的礼物就更有意义了，最好不要赠送买来的礼物。

    七、作业。

    把故事讲给邻居小朋友听，并告诉他们--朋友问赠送的礼物最好是自己动手做，这样情谊更深。

    附板书：

    小猴过生日

    小动物物说回答做

    蚕姑娘绸自己织的谢谢收

    小蜜蜂蜜自己酿的祝生日快乐谢谢收

    小老鼠桃这一篮最喜欢吃不收

    小猴过生日教案 篇2

    教案目标：

    1、通过活动，帮助幼儿理解并学念，初步培养幼儿对改编的兴趣。

    2、训练幼儿发准字音：送。

    3、培养幼儿态度大方地在成人和集体面前发言的习惯。

    4、增强孩子爱父母的情感。

    活动重点：

    发准字音“送”，分享给他人带来的快乐。

    活动难点：

    改编。

    教案过程：

    一、开始部分。

    1、律动进教室，安静入坐。

    2、教师出示小猴手偶，并用小猴的口吻对小朋友说：“小朋友，今天，我特别高兴，因为今天是我的`生日。”小动物们知道小猴要过生日，都准备了礼物向小猴祝贺，你们猜，是哪些小动物来了。

    如：“喵呜呜呜，谁来了？”（出示小猫头像）

    “叽叽叽，谁来了？”（出示小鸡头像）

    “汪汪汪，谁来了？”（出示小狗头像）

    “哟！还有一个长着长耳朵的小动物也蹦蹦跳跳的赶来了，它是谁呀？”（出示小兔头像）

    二、教：小猴过生日

    1、教师放录音。

    小朋友，你们想知道小动物们给小猴送去的是什么礼物吗？现在请你们听首，的题目叫“小猴过生日”。

    附：小猴过生日

    小猴过生日，大家来送礼。

    小兔送青草，小猫送活鱼。

    小鸡送小虫，小狗送骨头。

    小猴见了吱吱叫，这些东西我不要。

    2、教师提问：刚才小朋友听的叫什么名字？小猫送什么给小猴？（出示鱼）

    小鸡送什么？（出示小虫）小狗送什么？（出示骨头）小兔送什么？（出示青草）（在幼儿回答问题时，教师注意训练幼儿发准读音“送”）小猴喜欢这些礼物吗？为什么？（放第二遍，加后二句）。再提问，幼儿回答（卡片贴在黑板上）

    3、请幼儿看着教具演示，把连起来念二遍，教师提出语音要求和表情要求。

    三、启发幼儿改编。

    1、教师：“这下，小动物们可为难了，它们不知道小猴爱吃什么，小朋友，我们来为小动物们想办法，告诉它们小猴爱吃的东西，好吗？”（幼儿讨论，并把食品卡片送给小猴，有礼貌地对小猴说：“祝你生日快乐！”）教师演示手偶接受礼物并感谢小朋友。

    2、教师说：“小朋友想出了那么多小猴爱吃的东西，小猴太高兴了，那我们把刚

    才那首改一改，好吗？把小猴爱吃的东西让小动物们给小猴送去。”

    教师念前两句，请个别幼儿编中间四句。

    提问：“这回，小猴见了还会吱吱叫吗？那它见了会怎么样？”

    教师出示新鲜蛋糕，集体编最后两句。

    3、教师选择礼物分别贴在四个小动物的头像边。（苹果、香蕉、仙桃、菠萝）

    提问：现在，老师送了哪些礼物？

    请幼儿把改编后的连起来朗读两遍，提醒幼儿发准读音“送”。

    附：小猴过生日

    小猴过生日，大家来送礼。

    小兔送苹果，小猫送香蕉。

    小鸡送仙桃，小狗送菠萝。

    小猴见了哈哈笑，我请大家吃蛋糕。

    4、告诉幼儿，妈妈生我们的那一天叫生日，也是妈妈的受难日，增加幼儿爱母亲的情感。

    四、结束部分。

    1、请幼儿把两首完整地朗读一遍。

    2、教师扮演小猴为大家分蛋糕，全体幼儿一起唱生日歌。（音乐）

    小猴过生日教案 篇3

    活动准备：

    1、霓虹灯一条，小猴过生日的背景图，小动物图片若干；

    2、（红、黄、蓝、绿）颜料每桌一份，切好的萝卜、抹布人手一份；

    3、小猴的说话录音一段、音乐3段（快乐、轻柔、生日舞曲）。

    活动过程：

    1、听音乐导入活动

    师：听这是什么声音？这么高兴是谁家在办喜事呀？

    2、引导观察霓虹灯

    （出示背景图）提问：你发现了什么？霓虹灯是怎样的？都有哪些颜色？

    3、学习制作霓虹灯

    今天小猴过生日，好开心呀？听听他在说什么？（听录音）

    示范用萝卜印不同颜色的灯，注意颜色的交替。

    请个别幼儿操作。提醒幼儿印另一种颜色前要用抹布擦干净萝卜的头。

    4、幼儿自主印画

    要求：在每个灯头上装上一个等泡，注意颜色的交替。操作的时候要安静，不影响别人。

    注意辅导个别能力弱的孩子，帮助其完成作品！

    5、听音乐跳舞，体验快乐情绪。

    把孩子的作品成列与活动室周围。

    小猴的生日舞会就要开始了，请你选择自己喜欢的小动物，快去参加快乐的舞会吧！

    活动目标：

    1、感受霓虹灯的色彩，尝试用胡萝卜拓印不同颜色的灯。

    2、乐意参加印画活动，注意保持画面的整洁。

    3、在活动中体验快乐的情绪。

    小猴过生日教案 篇4

    设计背景

    为了激发幼儿和朋友之间的那种友好关系，让他们更能体会到朋友在一起的那种气氛，以及朋友过生日应该怎样祝贺和朋友之间的相互交流，沟通。

    活动目标

    1、幼儿了解在朋友生日时我们要送去祝福。

    2、幼儿在活动过程中感受到快乐。

    3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

    4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

    5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

    活动重点、难点

    激发幼儿之间的友情，困难的是很多幼儿不知道朋友过生日应该怎么样去祝贺。

    活动准备

    猴、猫、狗、兔、鱼、青菜、骨头、生日蛋糕图片各一张;水果玉米等图片若干个;塑料框三个;生日快乐歌。

    活动过程

    一、组织幼儿，吸引幼儿注意力

    教师告诉小朋友，今天我们班来了一位新朋友，它是谁呢?

    二、引入课题

    1、请出小猴，告诉幼儿今天是小猴的生日，有很多小动物要来为小猴庆祝生日，并送上生日礼物。

    2、教师出示猫、狗、小兔及各种礼物图片，讲述小猴过生日的情景，然后提问：小猴为什么不要这些礼物?可引导性的告诉幼儿小猴喜欢吃桃、香蕉等水果，而鱼、青菜、骨头都是小猫、小兔、小狗喜欢的食物。

    3、出示水果、玉米等图片，请个别幼儿为小猴送礼物，并提问：为什么选这份礼物送给小猴?

    4、游戏：我给小猴挑礼 播放生日快乐歌，教师和幼儿一起为小猴送礼物。

    三、教师小结：小猴今天特别高兴，我们一起到它家做客吧！

    活动延伸

    如果班上恰好有宝宝过生日，还可以做个延伸活动，让全班的小朋友一起给他送去祝福，大家一起分享蛋糕。让幼儿感受集体的快乐，同时也有一个分享意识在里面。

    活动反思

    体会到城里的通过这堂课我感觉中班有大多数幼儿对过生日除了知道要吃蛋糕之外其它的都不了解。比如朋友之间要送礼物，为过生日的小朋友唱生日歌，让过生日的小朋友许愿一起吹蜡烛再切蛋糕然后让主角分蛋糕给大家等等。课下想想可能由于我们班基本是农村的孩子对这种情况都接触的少所以了解的也少，农村的孩子很多都不知道什么是过生日更不用说该怎么过了。所以我决定在以后的课程里要多多与幼儿沟通让她们也能感受和孩子的生活从而让他们的童年生活更有意义更精彩!

    小猴过生日教案 篇5

    教学目标

    1、懂得朋友之间赠送劳动成果是为了表达友情，做到不收别人用不正当手段得来的礼物

    2、能听故事记住要求，并能看图把故事讲给别人听。

    3、能说几句祝贺别人生日的话，能用因果句式说理。

    教学重点、难点：

    教学重点：听故事记住要点，讲故事清楚明白，祝贺小猴生日的话要说得得体。

    教学难点：理解劳动光荣的道理。能用因果句式说理。

    教学准备

    教学投影片或挂图。

    教学时间：1课时

    教学过程：

    1、谈话揭题。

    小朋友，你是怎样过生日的？（同桌互说）今天这节课，请同学们先听老师讲一个小动物过生日的故事，要求小朋友仔细听，记住故事的要点，然后把故事口讲出来，这个故事的题目叫《小猴过生日》

    2、听老疖讲第）段故事。（出示图一）

    （1）边听边思考：小猴过生日了，树林里怎么样？猴子兄弟是怎么做的？

    师讲：小猴过生日了，树林里张灯结彩，非常热闹。猴子兄弟送来了一只蛋糕，点燃了蜡烛，祝小猴生日愉快。

    （2）借助投影片（或课文插图）和思考题复述第一段的故事要点。自由说一同桌互说、指名说一评议。）

    3、听说二、三、四段故事。

    老师继续讲下去，请小朋友边听边思考A、故事中有哪些小动物？B、它们送给小猴的生日礼物是什么？C、送礼物时是怎么？D、小猴是怎么回答它们的？（要求指名回讲四个思考题。板书：小动物、礼物说回答）

    （1）师讲：蚕姑娘来了。她对小猴说：猴子哥哥，这是我用自己的丝织的绸，送给您，祝您生日快乐！小猴说：谢谢你！说着，收下了礼物。

    蜜蜂来了。她对小猴说：猴子哥哥，这是早上我亲自酿的蜜，送给你，祝您生日快乐！。小猴说：谢谢你！说着，收下了礼物。

    小老鼠也来了。他对小猴说：猴子哥哥，这一篮大桃子送给你，祝你生日快乐！小猴说：我最喜欢吃桃子，可是我不收你的礼物。小老鼠只好灰溜溜地走了。

    （2）汇报故事中有哪些小动物

    板卡：蚕姑娘小蜜蜂小老鼠

    （3）出示图二，重点指导第二段。

    ①蚕姑娘送礼物时是怎么说的？出示

    猴子哥哥，这是我（）送给您，祝你生日快乐！

    自由说一开火车说，好的同学可说得更具体些。

    板书：绸自己织祝。。。、

    ②这句话先说什么？再说什么？最后说什么？（自由练说，搞清结构）

    ③猴子是怎么说，怎么做的？自由说，指名说，板书：谢谢

    （4）出示图三，根据以上方法说第三段故事自由说一指名说。

    板书：蜜自己酿

    （5）出示图四说最后一段故事

    ①小老鼠是怎么说的？？板书：桃子一篮

    ②小猴子又是怎么说的？怎么做的？板书：最爱吃可是

    4、学生复述故事。

    （1）看图自由复述故事。

    （2）同桌互讲故事。

    （3）指名一人讲一幅图。

    （4、指名讲完整的故事，集体评议。

    能说出基本的句子，把主要的意思说清楚，基础好的班级和学生可以发挥想象，把图意说的更具体一些。

    5、讨论课后问题3，用因果句说理。

    （1）小猴子为什么收了蚕妨娘和小蜜蜂的礼物，而不收小老鼠的礼物呢？用句式因为所以。练说。

    因为绸是蚕姑娘用自己吐的丝织成的，所以

    因为蜂蜜是小蜜蜂自己酿的，所以

    因为小猴子知道桃子不是小老鼠种出来，所以

    因为蚕和蜜蜂送的礼物都是它们劳动得来的，小老鼠送的礼物不是自己劳动得来的所以

    （2）从小猴的话里你懂得了什么？

    6、分角色表演。

    7、总结谈话。

    （1）如果同学过生日了，你准备怎样向他祝贺呢？（1、赠送自己做的小礼物。2．说几句祝贺的话。）

    （2）小结：朋友之间赠送礼物是为了表达友情，我们是小学生，能赠送自己亲手制作的礼物就更有意义了。我们不能收别人不正当得来的礼物，也不提倡同学之间赠送买来的礼物。

    把故事讲给别人听。

    小猴过生日教案 篇6

    活动目标：

    1、知道小兔、小狗、小猴、小猫喜欢吃的食物。

    2、练习向指定方向走，跑的能力，知道遵守游戏规则。

    活动过程：

    一、问候时光：

    接待点名：老师边唱找朋友的歌边走到宝宝面前。拉着小手问好：宝宝你好！

    要求宝宝应答：××老师，你好！

    二、运动时光：

    1、复习模仿操《小猪》

    2、学习竹竿操（1—4节）

    第一节：双臂摆动。（宝宝双手握竿站在两竿中间，两脚分开与肩同宽，做2个8拍。）

    第二节：上肢运动。（宝宝双手握竿站在两竿中间，第1拍双臂平举，第2拍双臂上举，第3拍侧平举，第4拍还原。）

    第三节：体侧运动。（平举→右臂上举→平举→还原。）

    第四节：下蹲运动。（平举→全蹲→平举→还原。）

    教师示范讲解，幼儿分两组做操。

    三、快乐时光：故事《小猴请客》

    1、谈话引起宝宝的注意：

    宝宝们，你们过生日时，爸爸、妈妈给你们买什么？今天是小猴生日，我们来听听它是怎么过生日的？

    2、老师边讲故事，边演示毛绒玩具情境表演，分段提问：

    小兔来了，小猴说：“请你吃萝卜。”小兔说：“谢谢小猴。”

    提问：

    ①小猴请小兔吃了什么？小兔说了什么？

    ②小猫来了，你们猜猜，小猴请小猫吃什么？小猫会说什么？（老师连起来讲一遍。）

    ③小狗来了，你们说说，小猴请小狗吃什么？小狗会说什么？（老师连起来讲一遍。）

    ④小兔、小猫、小狗也给小猴准备了一件礼物，宝宝们，猜猜会是什么呢？

    （无论什么答案，老师否给予肯定）

    3、宝宝们，故事讲完了，好听吗？我们再听一遍吧！（完整欣赏）

    4、小动物都来给小猴过生日了，我们也来祝贺它吧！我们唱一首《生日歌》好吗？

    老师解说：

    这个故事主要让宝宝知道一些小动物爱吃的事物，如小猫爱吃鱼、小狗爱吃骨头等。在家里，我们家长要多给宝宝讲一些短小有趣的故事。让宝宝学习倾听，懂得一些小知识。

    四、温馨时光：

    1、亲子游戏一，给食物涂色

    ①小猫、小狗、小兔、小猴还想吃点东西，可这些事物没颜色、不漂亮，你们愿意把它们涂上漂亮的颜色吗？

    ②老师示范，边用短小儿歌讲解：小棉签，手中拿，上下上下来回涂，涂呀涂，涂呀涂，××××（小鱼小鱼）涂好了，棉签回家休息了。

    ③幼儿与家长一起涂色。

    2、亲子游戏二，喂小动物吃

    ①（出示小兔、小猫、小狗、小猴的盒子）小动物饿极了，我们来送东西给他们吃吧。

    （出示盒子）这里有鱼、骨头、桃子、萝卜，我们要送到小猴吃它们的小动物嘴巴里，一边送一边说：××请你吃××。

    ②把宝宝家长带来活动场地，站在大圈内，把动物盒子放在四周，要求幼儿与家长跑着送食物。

    老师解说：宝宝们真棒，小兔、小狗、小猫、小猴肚子吃的饱饱的，真高兴，你听，他们在说“谢谢宝宝，你们真能干！”“还要送给宝宝一个大气球呢！”

    3、老师发、气球，结束活动。

    给小兔过生日教案分享


    经过多次筛选我们精选出了一篇题名为“给小兔过生日教案”的文章。老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，而现在又到了写课件的时候了。要知道一份优秀的教案课件，是能让老师课堂教学氛围大大不同。我相信这篇文章会让您信念更坚定！

    给小兔过生日教案 篇1

    一、主要教学领域：科学（数学）

    二、教学内容与学情分析：

    模式是按一定的规律或逻辑将物体或时间排列成序。我们幼儿园常见的模式有AB（如蹲下-站立-蹲下-站立）、AABB（如大大-小小-大大-小小）、ABC（如红-黄-蓝-红-黄-蓝）等，本次活动的内容主要是尝试按照物体的大小、颜色进行复制AB模式以及拓展AB、ABB模式，并能和老师一起进行简单的表达，如一个黄色圆形、一个红色圆形、一个黄色圆形、一个红色圆形；一个大三角形、一个小三角形、一个大三角形、一个小三角形等，从中激发孩子参与数学活动的兴趣。

    三、活动目标

    1.尝试根据全范例，按照AB、ABB模式装饰门帘和窗帘。

    2.在教师的引导下能仔细观察画面，发现门帘上排列的AB、ABB模式。

    3.乐意参与操作活动，体验成功装饰门帘的快乐。

    四、活动准备

    1.已经做好的门帘若干（ppT图片）AB、ABB模式。

    2.各种操作材料：人手一根纸长条、不同大小和不同颜色的泡棉（红、黄、蓝）若干等。

    五、活动重难点

    重点：尝试根据全范例，按照AB、ABB模式装饰门帘和窗帘

    难点：根据全范例或半范例进行复制和拓展

    六、教学方法

    启发探索法、游戏法、归纳提升法、操作法、验证法、观察法等

    七、活动过程

    （一）游戏：开火车

    1.师：宝宝们，今天是小兔的生日，我们一起去小兔家为小兔庆祝生日！那我们怎么去呢？

    2.请幼儿间隔排列做车厢。

    提出要求：从我这里开始排，一个男孩一个女孩......

    （在孩子拼车厢时老师不时的提醒：一个男孩一个女孩、一个男孩一个女孩，让幼儿初步感知男孩女孩的间隔排列）

    3.到小兔家，按门铃。

    师：“小兔家到了，我们一起来按门铃，叮咚！叮咚！叮咚！”（一起和兔妈妈相互问好）

    （二）游戏：帮助兔妈妈制作门帘

    1.欣赏讨论（欣赏AB模式的范例）。

    师引导幼儿发现窗帘是按物体颜色间隔排序的。（鼓励幼儿用语言把门帘的排序方法说出来。如：一个红色一个蓝色等等）

    2.动手操作，复制AB模式

    师：“兔妈妈准备了许多材料，我们一起帮兔妈妈把这些漂亮的材料按照兔妈妈穿的规律穿成门帘吧。

    3.展示制作门帘，一起纠错

    （三）游戏：帮助小兔子制作窗帘。

    1.欣赏讨论（欣赏ABB模式的范例）

    师：小兔子的窗台上摆放了好多花呀，我们一起来看看小兔子是怎么摆放的吧？

    师引导幼儿发现花朵是按物体大小、颜色间隔排列的。（鼓励幼儿用语言把门帘的排序方法说出来。如：一盆红色大花、一盆黄色小花等等）

    2.动手操作，续排ABB模式

    师：“小兔子已经穿了几个了，我们按照小兔子穿的规律继续往下排吧”

    3.展示制作窗帘，一起纠错

    （四）集体续接规律，巩固对AB、ABB模式的认识。

    （五）游戏：庆祝小兔过生日。（拍手说谢谢你们，拍手续接不用客气）

    师：“小兔子回来了，它看到大家给它的礼物高兴极了”

    小兔子：谢谢你们、谢谢你们

    孩子们：不用客气、不用客气

    八、活动延伸

    生活中还有很多地方用到了按规律排序，我们一起去找一找吧？

    给小兔过生日教案 篇2

    作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的小兔过生日中班数学游戏教案，希望能够帮助到大家。

    活动目标：1、能正确判断9以内的数量。2、知道相邻数之间的关系（后面一个数比前面一个数大，前面一个数比后面一个数小）。3、能按要求进行操作，体验数学活动的乐趣。4、培养幼儿对数字的认识能力。5、让幼儿懂得简单的数学道理。活动准备：1、教具：课件快乐的瓢虫2、学具：幼儿操作材料活动过程：导入：幼儿听音乐，学小兔子蹦蹦跳跳入场。（一）正确判断9以内的'数量。1、看课件p1：（1）今天草地上真热闹，你听是什么声音？（播放生日歌）是谁过生日呢？放大镜，猜一猜。（2）这么多小兔子一起过生日，有几只小兔子？看这些小兔子长的都一样吗？哪里不一样？2、引导幼儿观察兔子手里的点子，幼儿一一准确地说出点子的数目。3、教师出示房子，引导幼儿观察。（1）这些房子就是小兔子的家，你能帮助它们找到自己的家吗？（2）一个幼儿说说其中一个小兔子的家，提问：你怎么知道这是它的家。理解点子和数字匹配起来。（3）教师引导幼儿把帮助其他兔子按胸口的点数寻找相应的家。提问：为什么ⅹ号房子是这只兔子的家。幼儿阐述自己的理由。（运用路径设计，让兔子回家）（二）理解相邻两数之间的关系。1、教师出示花环、小鸟：今天是兔子们过集体的生日，小鸟们准备了许多的大花环送给它们，请一个孩子送一个花环给随便一只兔子。（运用包含的操作，发现花环弹回来了）2、教师说：你送错了，我要比气球上的点子少一（多一）的号码。3、提问：刚才兔子说了什么？再请幼儿送一送4、听其他兔子的要求，分别把"少一"和"多一"的花环送一送。教师请幼儿阐述自己的想法，并说明理由。（运用包含的操作）小结：5个点子添上一个点子是6个点子，有6个点子的小兔子住在6号家，所以花环应该送给6号家的兔子。其他数字依次类推。（三）幼儿操作：给兔子送贺卡。1、讲解操作规则：兔子的朋友们知道今天小兔子过生日寄来了许多贺卡，可粗心的朋友写错了门牌号码，请小朋友帮忙把错的改过来，让每个信封上的点子和数字一样多，然后在信和兔子之间连线表示。2、讲评：介绍自己的操作结果。教师根据幼儿的讲述进行演示。3、结束：一起为兔子唱生日歌，幼儿拍手唱生日歌。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

    给小兔过生日教案 篇3

    设计思路：

    ——来源于主题

    主题《小兔乖乖》在我们小一班已拉开了序幕一个多星期了，我们一起饲养了三只可爱的小兔，这三个小家伙在孩子们心里成了三个小宝贝，为了使主题开展更贴近小班幼儿的年龄特点，更生活化和游戏化。我们和孩子……

    ——来源于幼儿

    随着生活条件的不断改善，请朋友们一起来庆贺生日已成为一种普遍现场。而生日派对中最引起孩子们注意的就是生日礼物，……

    ——来源于课题

    本学期，我们的课题研究重点在于美术集体活动的设计与组织，我从我们班前期活动中看到孩子们的作品中开始出现较多的圆圈涂鸦，并明显表现出“一形多义”的特点。……

    内容与要求：

    1、喜欢小兔，体验和小兔一起过生日的快乐。

    2、有控制地表现封闭的圆，乐意将圆和线条组合创造各种礼物符号。

    活动重点：有控制的表现封闭的圆。

    活动难点：尝试运用圆和线条组合创造各种礼物符号。

    活动准备：

    1、小兔玩具一个，扎有丝带的生日礼物盒一个，小兔过生日版面

    2、彩色纸、固体胶、水彩笔。

    活动流程：

    小兔的生日礼物——讨论礼物的包装方法——一起给小兔包装礼物——送礼物喽

    活动过程：

    一、小兔的生日礼物

    1、欣赏礼物盒：说说礼物盒的形状、图案及包装的丝带。

    2、打开礼物盒，欣赏朋友们送小兔的生日礼物：苹果、帽子、小汽车、图书等，说说物品的名称、颜色形状等

    3、小兔收到那么多礼物开心极了，老师也想给小兔送一件礼物，祝它生日快乐！

    二、讨论礼物的包装方法

    1、出示老师给小兔准备的礼物：粘贴礼物贴纸。

    2、把礼物放进礼物盒里：在粘纸周围，用封闭的圆来表现礼物盒。

    3、扎丝带，打蝴蝶结。

    4、添画其它礼物……

    三、一起给小兔包装礼物

    1、礼物放平整了吗？引导幼儿检查是否粘贴牢固。

    2、礼物盒要盖牢，不要让它掉出来：检查添画的圆圈是否封闭。

    3、鼓励送小兔一些不一样的礼物（创造新符号），并介绍给大家。

    四、送礼物喽

    1、大家一起检查礼物包装好了没有，发现有破损及时修补。

    2、送礼物给小兔（版面），一起为小兔唱生日歌。

    给小兔过生日教案 篇4

    设计意图

    《幼儿教育指导纲要》指出：“能从生活和游戏中感受事物的数量并体验到数学的重要和有趣。”小班孩子刚步入幼儿园，生活经验贫乏，对数概念的获得，比较形象直观，需要运用大量的操作活动和游戏来完成，幼儿喜欢小动物，对动物赋予了人性化的情感，因此根据小班孩子的这些特点，结合《指南》。我选择了《小兔过生日》这一游戏活动，让幼儿在有趣的游戏中体验手口一致点数的乐趣，全方位地运用各种感管，积极动眼、动脑、动手、动口，来感知数的概念，使孩子们乐在其中，学在其中，在玩中学习，构建新知。

    活动目标

    1、学习手口一致点数1---5，并说出总数。

    2、培养幼儿参与活动的兴趣。

    3、培养幼儿对数字的认识能力。

    4、培养幼儿比较和判断的能力。

    5、引发幼儿学习的兴趣。

    活动重难点

    活动重点：让幼儿手口一致点数。

    活动难点：知道数到最后一个数表示总数。

    活动准备

    课件(小兔、生日蛋糕、小猫、小狗、小鹿、小象、苹果、菠萝、草莓、梨等图片，音乐、生日歌) 幼儿操作玩具若干

    活动过程

    (一)、谈话引入，激发幼儿学习兴趣。

    小朋友你们是怎样过生日的?幼儿讲述自己过生日时的情景。

    出示兔宝宝和生日蛋糕画面，今天是兔宝宝的生日，有好多的小动物都来向它祝贺。咱们看一看都是谁呢?

    (开始部分选取幼儿已有的知识经验自己过生日为切入口，自然过渡到给幼儿喜欢的小动物兔宝宝过生日，来引起幼儿参与活动的兴趣。)

    (二)、出示图片，学习手口一致点数1---5，并说出总数。

    1、先出示动画小猫，问幼儿有几只小猫?小猫给小兔带来了什么礼物，出示3个苹果，引导幼儿手口一致一一点数。强调手指一个苹果，嘴里数一个数。共有几个苹果?幼儿说出总数。

    再听狗的叫声猜猜谁来了?出示动画小狗，问幼儿有几只小狗?小狗带来了什么礼物?出示4个菠萝，引导幼儿手口一致点数，强调幼儿手指一个菠萝，嘴里数一个数。不能漏掉一个菠萝。知道最后数到几，总数就是几。

    同样方法，依次出示小鹿、小象以及各自带来的不同水果，引导幼儿点数，在点数过程中，重点指导幼儿指一下数一下，手口一致。并能说出总数。

    (通过演示动画可爱的小动物，漂亮的水果画面，使孩子们在愉快的状态下学习手口一致点数。)

    2、兔宝宝有这么多好吃的，谁来帮它数一数，个别幼儿点数，了解幼儿的点数情况。

    (根据幼儿点数水平不同，提出不同层次的要求，促进每个幼儿在原有水平上的发展。)

    3、请小朋友找一找教室里哪些东西数量是5个。

    (课前将玩具放在玩具架或角落里)让小朋友寻找数量是5的物品，并手口一致点数出来。

    (通过寻找教师里数量是5的物品，并进行点数，拓展幼儿的思维。)

    (三)、幼儿操作，练习点数1---5物品。

    现在小朋友从盒子里拿出5个玩具，一一点数。师观察幼儿的点数情况。指导点数不准确的幼儿。数对后把玩具送给兔宝宝做生日礼物并说句祝福的话，祝兔宝宝生日快乐。伴随着音乐节奏师幼同唱生日歌。

    (通过每个幼儿亲自点数玩具，进一步巩固幼儿的点数能力，同时教师可以了解幼儿的点数情况。唱生日歌，让幼儿体验兔宝宝过生日的快乐。)

    (四)、教师小结。

    今天我们给兔宝宝过生日，帮助兔宝宝点数物品，以后还要帮助更多的朋友点数。

    (教育幼儿要互相关心，互相帮助。)

    活动反思

    游戏是幼儿最喜欢的活动方式。“过生日”是孩子们喜欢的游戏之一，尤其是小班孩子，他们活泼好动，对此更是感兴趣。《指南》强调：幼儿是活动的积极参与者，活动内容必须与幼儿兴趣，需要与接受能力相吻合，以引导幼儿向最近目标发展区发展。

    根据小班幼儿的特点，活动过程由易到难，循序渐进。在开始时，注意吸引幼儿的注意力，引起幼儿兴趣，从幼儿已有的自己过生日经验来谈起，自然过渡到给小兔过生日，手口一致点数小动物、生日礼物。重点是：手指一个物品，嘴里数一个数。难点是：能说出总数。知道数到最后一个数是总数。从一个数到两个，再数到5个，逐渐提高难度。不同的小动物、不同的水果礼物依次出现，吸引了孩子的好奇心，专注力，使孩子能够积极主动进行点数，新颖性与合理性、可行性、操作性紧密结合。难易适度，各环节衔接自然，符合小班幼儿的发展需求。整个过程体现了目标性、启发性、主体性、整体与个别相结合等一系列原则，整合了科学、语言、艺术等领域，层次清楚，教具、学具的使用，促进了教学的发展，教师始终以一个参与者、启发者、指导者的身份和孩子一起活动，使孩子们在愉快的气氛中，身体和心理都得到发展。

    由于小班孩子刚入幼儿园，他们的能力、水平存在着很大的差异，在点数过程中，有手口不一致的现象，有个别孩子出现手点得慢，嘴数得快，还有的孩子数到了3，却不知道数量是3，还说是2。依据《指南》精神，尊重孩子的个体差异。创设不同的方式和环境，因人施教，促进每个幼儿在原有水平上得到提高。因此，我想在活动室里投放了一些操作材料，让幼儿练习手口一致点数物品来加深理解。同时还将幼儿手口一致点数贯穿于一日生活中。以便深化和扩展幼儿的点数能力。

    给小兔过生日教案 篇5

    设计思路：

    ——**于主题

    主题《小兔乖乖》在我们小一班已拉开了序幕一个多星期了，我们一起饲养了三只可爱的小兔，这三个小家伙在孩子们心里成了三个小宝贝，为了使主题开展更贴近小班幼儿的年龄特点，更生活化和游戏化。我们和孩子……

    ——**于幼儿

    随着生活条件的不断改善，请朋友过生日成了一种常件的场景。而在生日派对上，最能吸引孩子们注意力的是生日礼物

    ——**于课题

    本学期，我们的课题研究重点在于美术集体活动的设计与组织，我从我们班前期活动中看到孩子们的作品中开始出现较多的圆圈涂鸦，并明显表现出“一形多义”的特点。……

    内容与要求：

    1、喜欢小兔，体验和小兔一起过生日的快乐。

    2控制闭合圆的表达，愿意将圆与线结合起来，创造出各种各样的礼品符号。

    活动重点：控制封闭圈子的表现。

    难点：尝试用圆和线的组合来创造各种各样的礼物符号。

    活动准备：

    1.兔子玩具，缎带扎生日礼物盒，兔子生日页

    2、彩色纸、固体胶、水彩笔。

    活动流程：

    兔子的生日礼物——讨论礼物的包装方法——把送给兔子的礼物包装在一起——送礼物

    活动过程：

    一、小兔的生日礼物

    1欣赏礼盒：谈谈礼盒的形状、图案和丝带。

    2打开礼盒，欣赏朋友们送给兔子的生日礼物：苹果、帽子、汽车、书籍等

    三。兔子收到这么多礼物，很高兴，老师还想给兔子送个礼物，祝它生日快乐！

    二、讨论礼物的包装方法

    1展示老师为兔子准备的礼物：贴上礼物贴纸。

    2将礼物放入礼盒：在粘纸的周围，用一个闭合的圆圈来表示礼品盒。

    3、扎丝带，打蝴蝶结。

    4、添画其它礼物……

    三、一起给小兔包装礼物

    1、礼物放平整了吗？引导幼儿检查是否粘贴牢固。

    2把礼盒盖好，不要让它掉出来：检查一下圆圈是否闭合。

    三。鼓励给兔子一些不同的礼物，并介绍给大家。

    四、送礼物喽

    1让我们检查一下礼物是否已包装好，如有破损及时修理。

    2送礼物给兔子，一起为兔子唱生日歌。

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