中班美术公开课包水饺教案高质量范文

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按照学校要求，教师都需要用到教案，编写教案能够提高自己的教学研究能力，认真做好教案我们的工作会变得更加顺利，如何才能写好教案呢？下面是小编特地为大家整理的“中班美术公开课包水饺教案高质量范文”。

活动目标：1、学习团圆、压扁的技能，能运用这些技能来塑造简单水饺的形象，发展幼儿的动手能力。2、继续培养幼儿对泥塑的兴趣及泥塑活动的常规。3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。4、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：橡皮泥、泥工板、范例等活动过程：一、引题--通过讨论的活动形式激发幼儿活动的兴趣。请幼儿一桌一桌的讨论说水饺是什么样的？二、出示范例，激发幼儿塑造的兴趣--重点：强调团圆、压扁的技能：、左手心，左手在下右手在上，手心相对，把泥慢慢的团圆，团圆后用掌心想下压。--难点：把泥压好后包捏成水饺的形象。三、幼儿动手操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆塑造。四、请幼儿互相观赏作品，说说谁的作品好，在操作中，谁认真作业到结束。五、结束活动：--整理泥塑，要求幼儿把同颜色的泥团放在一起。

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中班美术公开课看我来变身教案高质量范文

设计意图：幼儿时期的主要学习资源是玩具，幼儿认识一些事物主要途径和重要学习方式是玩具的玩耍和操作，通过操作得到一些制作灵感，一个不起眼的小盒小罐等废旧物品也同样能使幼儿从中找到乐趣，激发他们心灵的窗口，通常我们都把废旧材料当做无用的垃圾丢掉。其实，有些废旧材料对幼儿来说，具有我们意想不到的教育价值。利用这些废旧材料制作不仅锻炼了幼儿动手，动脑，手眼协调能力，还能扩展他们的空间思维能力。活动目标：1、 合理利用废旧物品，初步培养环保意识。2、 使用拼插粘贴装饰废旧材料制作出好看物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。3、 提高手部肌肉动作的灵活性。4、 鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。5、 培养幼儿的欣赏能力。教学重点: 对废旧物品进行再创造的过程，初步培养环保意识，利用废旧材料拼插粘贴制作，提高手部肌肉动作的灵活性。教学难点:对于中班上学期的幼儿来说偏向直接性的思维，虽然有老师的引导，但是利用废旧物品自己动手，动脑操作，还是比较困难。活动准备：1、一次性泡沫饭盒和筷子，勺子，塑料吸管，废旧光盘，果冻壳，饮料瓶盖等2、ppt图片已经制作好的作品：椅子、小动物，陀螺等3、勾线笔、泡沫胶，自粘纸。活动过程：一、 观看ppt图片，讨论师：瞧, 老师给宝贝们带来了一只大螃蟹，大螃蟹的钳子是用什么做的？（勺子）师：除了大钳子还有什么是勺子做的？师：身体是用什么做的？(一次性碗)能做出螃蟹还能做什么想想？（教师引导幼儿发挥想象力）师：老师还带来了一个好东西想看看吗？（直接出示实物陀螺转）这是什么？老师手里的陀螺和你们见过的有什么不同？什么做的？（光盘）它的底部是用什么做的呢？（果冻壳）小手转动的地方呢？（瓶盖）小结：一次性泡沫碗和不用的光盘可以做成好多东西，今天呀老师和宝贝们来学习一下螃蟹和陀螺是怎样做成的。二、展示制作过程师：这就是我们吃饭经常用到的一次性碗，它很轻很薄，我们用它来做螃蟹的身体，我要把螃蟹打扮的漂亮一些，老师准备各种各样贴花螃蟹还有大钳子，用勺子插进去做钳子，千万别忘记螃蟹还有许多的小腿画上好看的眼睛，（边讲边演示）师：我们在一起再来看看怎么制作出好玩的陀螺废旧的光盘光滑的一面向上粘上瓶盖，向下这一面粘上果冻壳，在光滑一面粘上好看的图案（边讲边演示）三、幼儿操作师：老师为你们准备了好多的东西，宝贝们可以选择自己喜欢的材料做大胆的动手试一试，做好后，请放在一次性饭盒和陀螺手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。分组制作：出示图片，播放音乐，进行制作(幼儿操作，教师个别指导)四、小结师：宝贝们玩的开心吗？告诉你们一个秘密，生活中有许多不用的东西都可以利用起来，做成漂亮的装饰品和好玩的东西，现在我们去邀请其他班级的小朋友欣赏我们的作品。分享我们的快乐。教学反思：其实本次活动只是用了一次性的饭盒和废旧的光盘制作的螃蟹和陀螺多多少少还是干扰到幼儿自己发挥的空间，因为考虑到中班幼儿思维能力的发展还是相对直观只会一些简单的操作，我有强调幼儿可以用自己喜欢的色彩和材料，所以多准备材料是有原因的，我把所有的操作材料都放在了一起，并且让幼儿们相互帮助，其实也体现了幼儿的一种合作的意识，也知道这些废旧材料不用扔掉，也可以做成一些好看好玩的东西，从而激发幼儿对废品制作的兴趣，提高手部肌肉的灵活性。对不足的对方我会加以改进，进一步体会废品收集制作给幼儿带来的快乐。

中班语言公开课彩色牛奶教案高质量范文

活动目标：1.理解故事中有关;彩色牛奶的变化过程，感受想象的神奇与有趣。2.关注蔬菜的颜色特征，尝试根据故事中的句式进行仿编，表达;变的过程。3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。5.领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：大奶牛一头教师操作卡片一套幼儿各种蔬菜图片。活动过程：一.创设;奶牛场情境，激发兴趣。1.分段欣赏故事，理解故事中;变的过程。教师讲述故事第一段。2.出示奶牛结合画面，讲述故事第二段。(出示小兔、胡萝卜等)提问：小白兔怎么会变成小黄兔的?3.教师和幼儿一起说说这件神奇的事。(讲述第二段)4.理解、讲述故事第三、四、五段。(灰狐狸变红狐狸、小花鹿变小紫鹿、小黑猫变小绿猫)5.第三段：;灰狐狸变红狐狸6.出示灰狐狸、西红柿、红牛奶，引导幼儿和老师一起讲述灰狐狸变成红狐狸的过程。7.第四段：;小花鹿变小紫鹿出示小花鹿和茄子，引导幼儿看图、猜测讲述小花鹿变成小紫鹿的过程。8.第五段：;小黑猫变小绿猫出示小黑猫和小绿猫，引导幼儿猜测、讲述小黑猫变成小绿猫的过程。9.完整欣赏故事。教师讲述故事，鼓励幼儿一起讲述。二、进一步感受;变的神奇与有趣。游戏;喂奶牛吃蔬菜，尝试仿编。<.>请幼儿自己上台选择自己喜欢的蔬菜图片幼儿选择蔬菜图片，学习描述蔬菜的颜色特征。(下面幼儿小声讨论)幼儿尝试用故事中的句式结构仿编讲述。故事;彩色牛奶奶牛场里养了几头神奇的奶牛，喂他们吃什么颜色的蔬菜，就会挤出什么颜色的牛奶。小白兔给奶牛吃黄黄的胡萝卜，就挤出黄黄的牛奶，小白兔喝了变成了一只小黄兔。灰狐狸给奶牛吃红红的西红柿，就挤出红红的牛奶，灰狐狸喝了变成了一只红狐狸。小花鹿给奶牛吃紫紫的茄子，就挤出紫紫的牛奶，小花鹿喝了变成了一只小紫鹿。小黑猫给奶牛吃绿绿的青菜，就挤出绿绿的牛奶，小黑猫喝了变成了一只小绿猫。从此，小动物们想变成什么颜色的样子，就给奶牛吃什么颜色的蔬菜，动物世界变得五彩缤纷，更加美丽了。活动反思：今天这节教研活动课我上的是《彩色牛奶》，这是一节是幼儿比较感兴趣的一个活动，这节语言课有两个目标，大部分幼儿能较好地完成目标，幼儿对这节活动也比较感兴趣，而通过这两节教研课中对我感触颇深，对如何上好教研课有了更深的思考，语言活动最主要的是让幼儿说，教师起引导作用，如何正确引导这个问题是以后的语言课中值得我去思考的。通过了这节教研课学到了很多语言课的技巧，以后会继续努力改善。