中班艺术活动我们来跳皮影舞教案高质量范文

【www.jk251.com - 小学高质量教案】

按照学校要求，幼师都需要用到教案，教案是保证教学质量的基本条件，好的教案能更好地提高小朋友的学习能力，怎样写好自己的幼儿园教案呢？下面是小编为大家整理的“中班艺术活动我们来跳皮影舞教案高质量范文”相关内容，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标:1.探索皮影舞蹈诙谐，有趣的动作特点。2.体会我国古老民间艺术的魅力。3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。4.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1.多煤体设施；2.视频皮影、皮影舞，录音机，影窗。活动过程：一、欣赏皮影舞蹈，探索皮影舞的动作特点。1.观看皮影录像，提问：（1）录像里是什么？（2）你在皮影戏里看到了什么?皮影戏皮影戏，旧称影子戏或灯影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。在河南、山西农村，这种拙朴的汉族民间艺术形式很受人们的欢迎。2.欣赏皮影舞蹈提问；这个舞蹈和咱们平常看到得舞蹈有什么不同的地方。二、看看，学学皮影舞蹈的动作，积累舞蹈素材。1.欣赏皮影舞蹈第一小节，你们看，老奶奶每个人都做了一个皮影造型，咱们也学老奶奶做一个造型吧。2.欣赏皮影舞蹈第二小节，学习基本动作。通过录像自由模仿，老奶奶还有什么精彩动作呢，我们接着往下看，请小朋友一边看一边把自己喜欢的动作记下来。幼儿互相学习舞蹈基本动作。三、编编，跳跳，完整表现皮影舞蹈。完整表现皮影舞蹈，提高幼儿相互模仿学习的兴趣，自然结束。教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

jK251.com其他人还在看

中班社会大家来分享教案高质量范文

活动目标1、通过讲述故事激发幼儿乐于与他人分享的愿望。2、引导幼儿理解故事中小动物分享了;秘密减少了猜疑，大家友好相处。3、使幼儿懂得分享是一件很快乐的事情，知道生活中的许多事情可以分享。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。重点及难点重点是通过故事让幼儿知道分享是一件很快乐的事情，生活中的许多事情可以分享。难点是理解故事情节，感受分享秘密比秘密本身更有趣。活动准备1、森林背景图，插入教具(小鸭、青蛙、狐狸、松鼠、桃核)。2、故事多媒体课件。3、录音机、录音带。4、木偶表演道具：小鸭、青蛙、狐狸、松鼠若干。活动过程一、幼儿随音乐模仿小动物走路进活动室。1、激情导入：小动物是我们的好朋友，我们非常喜欢它们，今天我们班就来了一些动物朋友，来，鼓掌欢迎它们(出示插入教具小鸭、青蛙、狐狸、松鼠)。最近它们之间发生了一件有趣的事情，你能猜猜它们之间发生了什么事情吗?!出自:屈老.师!(请幼儿自由讨论)。老师把这件事情编了一个小故事，听了这个小故事你就明白它们之间到底发生了什么有趣的事情。二、出示森林背景图，利用插入教具，老师有表情、有感情片段讲述故事。1、讲述故事第一段。引导幼儿讨论：呱呱的秘密到底是什么?2、继续讲述故事至两个伙伴发起愁来：;怎么才能知道呱呱的秘密呢?引导幼儿讨论用什么办法能知道呱呱的秘密。3、继续讲述故事至结尾。帮助幼儿分析故事情节，体验小动物对;秘密的感受，引导幼儿讨论：(1)青蛙呱呱的秘密开始告诉大家了吗?没告诉大家时，大家都是怎样做的?(2)其它小动物有秘密吗?它们各自有什么秘密?(3)呱呱最后怎样把秘密告诉大家?(幼儿分组讨论)4、我们为这个感人的故事起个什么名字呢?(幼儿为故事起名字)三、完整播放动画课件。老师把这个感人的故事，录了下来，让我们一起来看看四个小动物在故事里的表现。(幼儿欣赏动画课件。)讨论：(1)在这个故事里你最喜欢谁?为什么?(2)分享秘密有什么好处?(3)你有秘密吗?如果你有秘密你愿意把你的秘密和小伙伴一块分享吗?四、幼儿两人一组互相讲述秘密。小朋友两人一组互相分享秘密，各自讲述自己的小秘密给小伙伴听。然后请幼儿讲述秘密给大家听，让小伙伴分享自己的秘密，让小伙伴分享自己秘密的快乐。之后请幼儿讨论：(1)分享秘密有什么好处?(2)你知道了别人的秘密应该怎样做?五、引导幼儿感受分享的快乐。讨论：(1)生活中除了分享秘密我们还可以和小伙伴分享什么?引导幼儿讨论分享食物、分享玩具、分享欢乐、分享成功......(2)你和你的伙伴、家人一同分享过什么?你感觉如何?(3)小朋友之间应该怎样相处?小结：分享是一件很愉快的事情，在我们的生活中有许多事情可以分享，分享欢乐、分享食物、分享成功当你和别人分享了你的快乐，你将获得更多的快乐。六、幼儿自选木偶分小组表演。你想不想做一次你喜欢的小动物来表演这个小故事呢?老师为你们准备了一些木偶，请四人小组共同协商分配角色，随录音表演。七、去大自然寻找秘密、分享秘密，活动结束。小结：小动物有秘密，小朋友有秘密，大自然也蕴藏着许多秘密，我们一起去外面找一找大自然里有哪些秘密，大家一块来分享。(幼儿随音乐出活动室)活动延伸在活动区设立分享秘密小屋，幼儿可来此分享秘密，感受分享的快乐。投放木偶道具若干，幼儿可在区域活动中自由表演。活动反思随着社会的进步、科技的发展，在生活的各个领域中越来越需要人们与人合作、分享的品质。善于与他人合作分享是时代的要求，是孩子日后生存、发展所需要的品质。大班幼儿的社会性发展已初步形成，但在以往的教育中更多的是注重培养幼儿的合作能力，通过分享秘密这一活动的进行，幼儿懂得了分享秘密比秘密本身更有趣，感受到与人分享的快乐，促进了幼儿社会性的发展。多种活动方法的整合运用，帮助幼儿很快理解故事情节，激发幼儿参与活动的兴趣，但幼儿在活动中口语表达能力尚欠缺，还需要在以后的活动中加强训练。

中班艺术活动京剧小戏迷教案高质量范文

活动目标：1、通过幼儿自主的艺术游戏活动，初步发展幼儿的创新意识。2、在幼儿塑造、感受美的同时，增强幼儿的动手能力、语言表达能力、相互协作及人际交往能力。3、让幼儿在游戏中进一步感受京剧的魅力。4、激发幼儿热爱国粹京剧的情感。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。6、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。活动准备：1、材料：各种适合做京剧服饰的材料如：各类纸张、颜料、胶水、双面胶、剪刀、毛线、珠子、油画棒等。2、电视机、有关京剧的VCD片。3、环境：宽敞的活动室，有一定的京剧氛围。活动过程：1、激发情趣，进入情景。教师：我给大家带来了一段好听的音乐，我们一起来听一听。（欣赏京剧的音乐）教师：你们知道这是什么音乐？2、集体商议，确定主题。教师：你们喜欢京剧吗？喜欢京剧里的什么？幼儿互相讨论，有的说喜欢京剧里的旦、丑；有的说喜欢京剧里的各种脸谱；有的说喜欢京剧里的服饰。教师小结：京剧是我国的国粹，不但中国人喜欢，连外国人都在学我们的京剧呢！咱们就来玩一个有关京剧的游戏好吗？3、幼儿自主选择，体验京剧的乐趣。在京剧声中，幼儿有的在制作脸谱、有的制作装饰水袖及头饰、有的京剧欣赏、有的在穿着各种自制的京剧服饰在表演、有的还在商议。活动室的一角，几个孩子自成一组，用颜料及油画棒在纸、布、扇子等不同材料上画各种不同形态的脸谱，还把画的脸谱粘贴到瓶上、纸管上，有的送到了京剧表演的小朋友那里，说是要请他们表演变脸呢；四五个小朋友正在模仿VCD中小丑的表演，演得还真象那么回事；好几个小朋友在水袖上又是画又是粘，又在印染；一组孩子们正穿着不同角色的京剧服饰在尽情的表演，嘴里还在哼着调子，真有点京剧的唱腔。4、师生互动，生成新的游戏主题。京剧服饰展览会：在幼儿做好的各种角色的服装后，他们会感到做了这么多漂亮的京剧服装别人看不到太可惜了！经过小朋友的讨论;京剧服装展览会就产生了。活动反思：整个活动构思巧妙，情趣盎然，其内涵则体现了艺术性为游戏的特征，以培养幼儿的创新精神为游戏的灵魂。幼儿利用各种废旧材料，进行艺术表现艺术创造，以;京剧为主线完成了;设想京剧的各种服饰┄利用废旧品制作┄京剧表演一系列活动环节，充分体验到动手做、游戏乐的愉悦。在游戏活动中，幼儿不断地感知、尝试、操作，在幼儿感受美、塑造美的同时，幼儿的想象力、动手能力、人际交往能力得到了发展和提高。活动中，教师给足幼儿自由的时间和空间，提供丰富的材料，顺应幼儿的探索活动，真正成为了引导者、支持者、参与者，成为孩子们的合作伙伴。

中班艺术活动豆豆小制作教案高质量范文

活动目标：1、了解豆豆贴画的制作步骤。2、尝试用各种豆豆贴出梅花的形象，感受豆豆的造型美。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动准备：1、梅花图案底版，范例。2、幼儿自带的各种豆豆。活动过程：一、引导幼儿欣赏范例。师：画面上有什么？师：它与我们平时看过的画面有什么不一样？师：仔细看看，它们是用什么作成的呢？小结：是的，这幅作品是用豆子贴成的，叫做豆豆贴画。二、幼儿自由探索1、出示梅花底版师：老师这里有好多梅花，但是还不够漂亮，你会用豆子来装饰吗？（会）2、认识各种豆豆师：每个桌子上都有几种豆豆，我们一起来看看都是什么豆豆吧！3、拼贴梅花师：请你自己来试一试，用这些豆子在你面前的纸上贴出漂亮的梅花！4、展示豆豆贴画（请个别幼儿展示自己贴的梅花。）师：你是用了什么颜色的豆子来贴的梅花？你是怎么用豆子来贴梅花的？5、师讲解贴画步骤。师：你们觉得怎么才能够做好豆豆贴画呢？（幼儿讨论回答）1）在梅花的图案内沿边缘开始涂上胶水。2）将准备好的豆子依次沿着图案内的形状一粒一粒放到梅花里仔细地粘贴，不要留下缝隙。注意：豆子一定要排排整齐，在粘贴梅花的边缘部分要圆滑。三、鼓励幼儿大胆使用各种豆豆进行粘贴。幼儿操作，教师指导。师：你们想不想自己来制作一幅豆豆贴画呀？提出要求：由于豆子是放在一个篮子里的，所以小朋友拿的时候要学会谦让，要一粒一粒地拿，不要浪费豆豆。四、作品展示及点评。1、同伴之间相互介绍，欣赏各自的作品，感受其中的美。师：请制作好豆豆贴画的小朋友向旁边的小朋友介绍一下你的作品，欣赏一下其他小朋友的豆豆贴画。2、作品展示及点评师：你觉得哪幅画的最美？他是用哪些豆子做成的？教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

中班主题我们的小组教案高质量范文

活动目标：1.积极主动地参与选组活动，能发现选组中出现的问题，并想办法调整。2.体验升入中班的自豪感。3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。4.乐于探索、交流与分享。重点难点：能发现选组中出现的问题，并想办法调整。活动准备：幼儿在小班时已有分组及按小组活动的一些经验，《幼儿画册》第3册第1页，收集一些孩子喜欢的图片供孩子选择。活动过程：一、我和那些小朋友在一组？1.提问：小班的同伴是不是都来了？我们班又来了哪些新朋友？他们叫什么名字？2.引导幼儿思考：升入中班了，想和哪些小朋友在一组？3.幼儿自由结伴选组。二、我们的分组合适吗？1.根据幼儿选组的情况，就出现的问题引发讨论：如果小组太多了怎么办？有的组小朋友太多，有的组小朋友太少怎么办？有的组全是男孩（女孩）怎么办？2.就分组可能会出现的问题以及所带来的不便进行讨论，如：如果人太多，洗手、小便时厕所里就会很拥挤等，共同定出分组的一些具体要求，如：分成几个小组，每组有几个人，每组都有男孩和女孩。将要求以小图片的形式展示出来。三、调整分组。幼儿根据自己讨论、制定出的分组基本要求调整小组队员。（一）我们是××组。1.幼儿按新分的小组讨论，给自己的小组起一个名字。2.每组派代表向大家介绍自己所在小组的名称及成员。（二）制作小组标记。让幼儿画出小组的标记，贴在每组的桌面上。教后反思：活动中，孩子们争着给自己的小组取名字，大家相互讨论，最后共同协商一致，在这个过程中，孩子们学会了交流分享。而且对自己小组取得名字后大家都有沾沾自喜的满足感，还把自己的标记画下来，愿意介绍所在组的成员，和标记特色。我觉得以后可以多开展这样的交流讨论活动，让孩子们畅所欲言。