狼和小羊的小班教案

狼和小羊的小班教案5篇。

每个老师不可缺少的课件是教案课件，每个老师都要认真写教案课件。要知道写好一份完整教案课件，让老师教学也会更加高效。怎样的教案才算好的课件？由此，小编为你收集并整理了狼和小羊的小班教案5篇供你参考，希望能够帮助到大家。

狼和小羊的小班教案 篇1

小班小羊和狼教案

教育的真谛是培养孩子们全面发展，不仅需要注重学术上的能力培养，更重要的是培养孩子们的品德素养和社交能力。在这个故事中，小班小羊和狼的相遇，将帮助孩子们了解友善、宽容和互助的重要性，为他们的成长之路上增添一份美好。

第一部分：小班小羊的困惑

小班小羊是一个活泼可爱的小动物，他有许多朋友，相信友谊的力量。有一天，他遇到了一个令人生畏的狼。小班小羊曾听说过狼的凶残和狡猾，因此他对狼产生了一种恐惧和戒备心理。可是，他同时也对狼的行为感到困惑，为什么狼总是孤独地在森林里徘徊呢？小班小羊决定去探寻狼的内心世界，看一看到底发生了什么。

第二部分：狼的苦衷

小班小羊找到了狼，发现他其实并不像传闻中那样凶恶，而是一个孤独的灵魂。狼告诉小班小羊，他曾经有一群好朋友，但由于他们都害怕他的形象，渐渐地疏远了他。狼感到十分痛苦和孤独，他意识到自己的错误，他后悔当初没有表现出真正的自己，从而失去了真挚的友谊。小班小羊被狼的坦诚所打动，他告诉狼不要灰心，同时也希望能帮助狼挽回他失去的友谊。

第三部分：小班小羊的帮助

小班小羊找到了狼曾经属于的羊群，他向羊群解释了狼的真实内心和他的苦衷。小班小羊希望能让羊群重新接纳狼，并且让他们从新开始，建立真正的友谊。尽管羊群对于小班小羊的提议表示怀疑，但通过小班小羊的坚持和用心沟通，他们开始渐渐地改变了对狼的看法。最终，他们同意给狼一个重新的机会。

第四部分：友谊重构

小班小羊开心地看着狼和羊群逐渐接纳彼此，他们开始一起玩耍、分享快乐，彼此关心和照顾。狼也经过一段时间的改变，他逐渐变成了一个真正友好和善良的狼。他和小班小羊成为了好朋友，一起经历了许多有趣的冒险。

结尾：

这个故事告诉我们，对于陌生人和不同我们的人，我们应该抱有宽容和理解。正如小班小羊对待狼一样，我们能够帮助他们发现自己内心的美好，重构友谊。友谊的力量是强大的，它能够带来快乐与幸福。在我们的成长之路上，让我们像小班小羊一样，传递友谊的火焰，让世界变得更加美好。

狼和小羊的小班教案 篇2

活动目标

1、引导幼儿理解故事内容，了解小动物奔跑的快慢。

2、学会用动作表现出小动物的走路特征及学说角色之间的对话。

3、知道在别人遇到困难时要热情相助。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、大胆说出自己的理解。

教学重点、难点

重点：要求幼儿掌握小动物奔跑的特征，能扮演角色对话。

难点：对幼儿进行情感渗透教育，培养他们懂礼貌、有爱心。

活动准备

与故事内容相符的背景图（画有生病的羊妈妈），小羊（很着急的样子）、蜗牛、小猪、小马、小兔的图片及头饰。

活动过程

一、首先出示小羊的图片，引导幼儿进行观察后，发现小羊很伤心，很着急。小羊为什么如此着急伤心呢？请大家一起听故事《羊妈妈病了》

二、再出示背景图，引导幼儿观察并发表自己的看法：

1、图片上有谁？（羊妈妈）她怎么了？（生病了）你从哪里看出她生病了？

2、小羊因为妈妈生病了所以很着急，如果你是小羊你会怎么办呢？（引导幼儿进行讨论并回答）

3、正在小羊着急的时候，小朋友看谁来了？（出示小蜗牛图片），小蜗牛会怎么来？（慢慢爬过来）引导幼儿用动作表现“爬”，小蜗牛会对小羊说什么？（小羊别着急，我帮你去找医生）

4、小蜗牛爬呀爬，小猪挺着肚子跑来了（出示小猪图片），引导幼儿用动作表现“挺着肚子跑”（让所有小朋友体验，表现好的奖励）

5、边出示图片边演示小马飞跑的动作，小马是怎么跑的（飞跑）引导幼儿用动作表现，他对小猪说了什么呢？（我比你跑得快，让我去吧）

6、小马来到兔医生家，把兔医生带到小羊家，在小动物的帮助下，羊妈妈的病好了。

7、在生活中你是怎样帮助有困难的小伙伴的？（对幼儿进行情感渗透教育）

三、看图完整讲述故事后引导幼儿学说角色对话。

1、兔医生怎样去的小羊家？（小马驮着他），小马对兔医生说了什么？（兔伯伯，请您骑到我的背上吧）引导幼儿重复说。用了一个“请”说明小马非常的有礼貌，我们也要学小马做个有礼貌的孩子。

2、兔医生怎样给羊妈妈看的病（看了又看，听了又听）他是怎样的医生？（是一个很认真很负责任的医生）。

3、听了兔医生的话，小羊怎样说的？（谢谢伯伯，谢谢大家），这是一只懂礼貌的小羊，在别人帮助他后能主动说谢谢。今后如果有人帮助你，也应主动说声谢谢，像小羊一样做一个有礼貌的'好孩子。

四、延伸活动。幼儿到活动区里表演故事《羊妈妈生病了》

自评与反思：

本次活动我着重把握了“教师为主导，幼儿为主体”的教育理念，使幼儿真正成了活动中的小主人。活动中，在我巧妙的“引”“导”下，给幼儿创造了敢说、想说、愿意说、有机会说的语言环境。如在基本环节中，我每次出示图片都要提出一些相关的问题，幼儿畅所欲言，大胆踊跃地回答每一个问题，如果有幼儿说不好，我会亲切地握着他的手鼓励再说，直到说好为止。如此这样，倍增了幼儿的自信心，学习兴趣非常浓。

本次活动不仅为幼儿创造了语言环境，还通过故事对幼儿进行了爱的情感教育，让幼儿学会帮助别人，做一些力所能及的事，知道这样做会给别人带来快乐，也是自己的快乐。

活动中还有不足之处，由于班级幼儿人数太多，难以全面关照，有待于日后想办法提高。

小百科：生病通常西医认为是病毒感染，导致代谢紊乱.中医认为是风、邪、毒等侵入人体·导致阴阳失去平衡。

狼和小羊的小班教案 篇3

活动目标：

小羊请客--能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡

活动准备：

小羊图片一张；不同数量动物的卡片（1只猫，两只狗等）；不同数量食物的卡片（一条鱼、两根骨头等）

活动过程：

1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个?

2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物？

3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。

指导建议：

1、每次请客的动物数量可不同。

2、多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提对了。

狼和小羊的小班教案 篇4

小班小羊和狼教案

在幼儿园教育中，寓教于乐是非常重要的。为了教育孩子们有关友谊、宽容和互助的重要性，我准备了一堂有趣的故事教案——“小班小羊和狼”。通过这个教案，孩子们可以学习到与他人合作、互相帮助的重要性，并培养他们的观察力和想象力。

教学目标：

1. 培养孩子们的观察力和聆听能力。

2. 培养孩子们互相帮助和分享的意识。

3. 学习如何处理困难和面对挑战。

教学准备：

1. 班级环境布置：教室内准备一块白板，将教室分成两个区域。

2. 教材准备：图片或手偶分别代表小班小羊和狼。

3. 玩具或道具：可以代表乡村环境的提供材料。

教学过程：

1. 导入（5分钟）：

老师在黑板上画一个大大的树，并在树下放上一只小羊和一只狼的图片或手偶，引导孩子们观察图片并提问：“大家看看这两只动物是什么？他们看起来有什么不同？”孩子们可以自由表达自己的感受。

2. 讲述故事（15分钟）：

教师开始讲述小班小羊和狼的故事，同时用手偶或图片进行配合。

小班小羊生活在一个美丽的乡村里，他喜欢和其他小动物一起玩。一天，乡村来了一只狼，他希望能和小班小羊交朋友。小班小羊非常害怕狼，但他决定尝试与狼相处，看看狼到底是怎么样的动物。于是，他们一起走进了乡村。

3. 角色扮演（15分钟）：

老师邀请学生分成两个小组，分别扮演小班小羊和狼。他们可以根据自己的想象，发挥自己的特点和行为。老师也可以给学生一些提示，如小班小羊可以表现得勇敢和友好，而狼则可以展现欺凌和威胁的行为。

4. 互动游戏（15分钟）：

老师引导学生们玩一个互动游戏，游戏的目的是让孩子们感受到互相帮助和关心的重要性。教师可以提前准备一些道具或玩具，例如一个装有球的筐子。然后，老师请学生们排成一列，每个人都拿一个球。学生们被要求将球传递给后面的人，直到最后一个人把球放到筐子里。这个游戏可以帮助孩子们感受到合作的重要性，同时也可以锻炼他们的团队意识。

5. 故事总结（10分钟）：

老师回顾整个故事，询问孩子们对故事的理解和感受。例如，“为什么小班小羊敢与狼相处？他们之间发生了什么事情？他们如何解决困难？”通过讨论，激发孩子们对友谊和互助的思考。

6. 活动延伸（剩余时间）：

老师可以鼓励孩子们创作自己的故事，加入其他的小动物角色，让他们理解在不同的场景中，友谊和帮助的重要性。

教学反思：

通过这堂教案，孩子们不仅能够学习到友谊、宽容和互助的重要性，还能培养他们的观察力和想象力。同时，通过角色扮演和游戏活动，孩子们也能亲手体验到互相帮助的意义。这样的教学方式将使学生更加深入地理解和吸收教育内容。希望通过这个教案，孩子们能够在乐趣中学习，进一步培养他们的品格和思维能力。

狼和小羊的小班教案 篇5

准备：

1.木偶台一个，木偶动物（小羊、小黄狗、小花猫、大象、狼）

2.狼、小羊、小黄狗、小花猫、白马、大象的头饰

活动与指导：

1.幼儿看木偶表演：小羊和狼。

2.讨论：⑴小羊、小黄狗、小花猫、白马、大象是怎样合作打跑大灰狼的？⑵小羊自己能战胜大灰狼吗？为什么？

3.游戏：幼儿带上小羊、小黄狗、小花猫、大象和大灰狼的头饰表演故事。

4.提示：在活动中，注意引导幼儿正确地说出：不用怕，晚上我来帮助你，体验相互帮助的情感。

附故事：小羊和狼

一只小羊正在河边喝水，一只狼走过来说：这河里的水是我的，你为什么喝我的水！

小羊说：这河里的水是山上流下来的，大家都可以喝，怎么说是你的呢？

狼说：我说是我的就是我的！你喝了我的水，晚上我要来吃掉你！

狼说了就狠狠地摇着尾巴走了。

小羊回到家里，想起狼说晚上要来吃他，就坐在门口哭起来了。

一只小花猫走来，看见小羊在哭，就问：小羊，你为什么哭啊？

小羊说：狼说今天晚上要来吃我。

小花猫说：不要紧，晚上我来帮助你。小花猫说完就走了。

小羊还坐在门口哭。

一只小黄狗走来，看见小羊在哭，就问：小羊，你为什么哭啊？

小羊说：狼说今天晚上要来吃我。

小黄狗说：不要紧，晚上我来帮助你。小黄狗说完就走了。

小羊还坐在门口哭。

一匹马走来，看见小羊在哭，就问：小羊，你为什么哭啊？

小羊说：狼说今天晚上要来吃我。

白马说：不要紧，晚上我来帮助你。白马说完就走了。

小羊还坐在门口哭。

一只大象走来，看见小羊在哭，就问：小羊，你为什么哭啊？

小羊说：狼说今天晚上要来吃我。

大象说：不要紧，晚上我来帮助你。大象说完就走了。

到了天黑的时候，小花猫，小黄狗，白马，大象都来了。大家在一起商量怎样来帮助小羊。

小花猫说：小羊，你到外边找个地方藏起来，我躲在灶台上。狼来了，找不到小羊，他一定会到火炉这儿来点火，那时候，我就用爪子抓他。

小黄狗说：狼被小花猫抓了，一定会往外跑；我躲在门口，等他出来的时候，我就咬他。

白马说：狼被小黄狗咬了，一定会往房子后边跑；我躲在房子后边，等他跑来的时候，我就踢他。

大家说：我站在大树底下，等狼从大树旁边逃跑的时候，我就用鼻子把他卷起来扔到河里去。

大家商量好了。小羊藏到外边的大树后面，小花猫跳上了灶台，小黄狗蹲在门背后，白马躲在房子后边，大象站在大树底下。大家一声也不响，静静地听着声音。

不大一会儿，老狼巴达巴达地走来了。老狼走进屋子里。屋子里黑洞洞的，什么也看不见。他就到火炉那儿点火。

小花猫跳起来，用他发亮的眼睛，看准老狼的脸就是一爪子。老狼吓坏了，噢的一声，转身就往外跑。

小黄狗从门背后窜出来，看准老狼的腿就是一口。老狼疼得噢噢地叫着，想绕到房子后边逃走。