幼儿园云实习总结

幼儿园云实习总结(模板9篇)。

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幼儿园云实习总结【篇1】

幼儿园教学实习总结

在过去的几个月中，我有幸参与了一次幼儿园教学实习，这是我作为一名幼儿教育专业的大学生来说非常宝贵的经历。通过这次实习，我不仅深入了解了幼儿教育行业的真实情况，还掌握了一些实用的教学技巧和方法。以下是我对此次实习的详细总结。

我要感谢我的实习导师，她是一位经验丰富的幼儿教师，给予了我很多指导和支持。在实习中，她带领我认识了班级的每一个孩子，并与他们建立了亲密的联系。在观察和分析了孩子们的个性特点后，我学会了如何针对每个孩子的需求进行个别教育。对于一些活泼好动的孩子，我会采用游戏和童谣的方式进行教学，让他们在玩耍中学习；对于一些比较内向的孩子，我会用温柔耐心的方式和他们进行交流，鼓励他们主动表达自己的想法。

在教学实习中，我最大的收获是了解了幼儿园教育课程的编写和实施。在我的实习期间，我参与了每周的教育计划和课程设计，这让我有机会动手实践我的教学理念和方法。例如，在教授数学课程时，我尝试将抽象的概念转化为具体的图像和游戏，让幼儿们通过实际操作和互动来理解数学的概念和原理。这种启发式的教学方法不仅提高了孩子们的学习兴趣，还培养了他们的观察能力和合作精神。

另外，幼儿园教学实习还让我认识到家庭教育和学校教育的紧密联系。在家庭教育中，父母教育孩子的方式和方法决定了孩子上学后的学习态度和行为习惯。因此，在实习期间，我与孩子们的家长保持密切的联系，向他们介绍了孩子在学校的表现以及需要改进的方面。和家长的合作不仅促进了孩子的全面发展，也增加了我和家长之间的沟通和信任。

我认识到作为一名幼儿园教师，要时刻保持学习的态度和心态。幼儿的成长和发展是一个持续、细致的过程，需要教师不断地充实自己的知识和磨练自己的技能。作为实习生，我努力参加各种教育培训和学术研讨，了解最新的教育理论和教学方法。通过与其他教师的交流和分享，我不断提高自己的教育水平和专业素养。

通过这次幼儿园教学实习，我不仅学到了很多专业知识和技能，还培养了自己的责任感和爱心。我深深体会到，幼儿教育是一项神圣而重要的事业，对于每个幼儿来说，我们都应该给予他们最好的关爱和教育。我相信，在未来的工作中，我将继续努力，成为一名优秀的幼儿教师，为每个孩子的成长和发展做出积极的贡献。

幼儿园云实习总结【篇2】

转眼间试用期过去了，但在这短短的三天里，我经历了很多，学到了很多书本上没有的东西。

游戏无疑是孩子们的最爱。所以在幼儿园，活动课是最多的。游戏在学龄儿童中起着重要的作用，对儿童的身心发展也有着重要的影响。所以，教师在创作游戏的时候，也要思考如何让孩子享受游戏，但在游戏的过程中学习知识。

当然不仅仅是游戏，还有适当的文化课。

根据幼儿园的安排，每天的课程都不一样。我是一个大班的实习生。分别是：算术课，美术课，手工课……学习新知识之前，先复习上节课的资料，然后从上节课过渡到这节课。我发现同年龄段的孩子水平相差很大。比如算术，因为我是大班的练习生，他们要学“10以内的加减法”。当老师“开小火车”来回答题时，有的孩子一下子就能说出答案，有的孩子在其他孩子的帮助下只能支支吾吾。此时。老师只能个别指导。

对于幼儿园的孩子来说，纪律的概念并不多。大班的孩子虽然即将进入小学，但纪律会好一些。但是，在我实习的三天时间里，我发现他们还是很活跃，上课就转来转去，不肯正常上课。甚至睡觉的时候也有调皮的孩子不肯睡觉，躺在床上对着我们做鬼脸。美术课上，虽然画画，但总有声音。让老师经常拿出小铃铛来“一、二、三”“静下来”让孩子静下来。

对于孩子来说，适当的鼓励和支持也是至关重要的。孩子们，他们渴望被注意和表扬。如果你赞美他，他会开心一整天；但是，如果你批评他，他会整天无精打采的。所以，当孩子感到失落的时候，作为老师，应该鼓励他，给他信心，告诉他：不要气馁，继续加油，你会做得更好！那样孩子就会朝着这个目标加油，相信自己，下次一定会成功！

每个孩子都是父母的骄傲。所以我们不要偏心孩子，不要因为孩子可爱就和他们亲近，而忽略了调皮的孩子。这会给幼儿投下阴影：“老师不喜欢我，我不想上幼儿园。”因此，老师应该平等对待每个孩子。

和父母沟通也很重要。孩子会天真的把幼儿园发生的事情告诉父母。可能家长会怒气冲冲地去幼儿园问：“老师，我的孩子怎么被欺负了？”差不多吧。这时，老师应该告诉父母发生了什么。在与那些不守规矩的孩子的家长沟通时，首先要确认孩子的健康状况，提出需要改进的地方。

成为一名合格的教师并不容易，尤其是一名合格的幼儿教师。

在这次实习中，我发现自己还是有很多不足的，不仅是经验上，还有技巧上。所以，要成为一名合格的幼儿教师，还有很长的路要走。这一刻，我要好好学习，弥补这些不足，不断充实自己。

在幼师的道路上，一定有很多坎坷。我坚信在我的努力下，一定能成为一名合格的幼儿园老师！

幼儿园云实习总结【篇3】

幼儿园教学实习总结

本次幼儿园教学实习是我在大学教育学专业的一门必修课的实践环节。通过这次实习，我深入了解了幼儿园教学的特点和教育方法，提升了自己的教学能力和沟通能力，也收获了很多关于幼儿成长的宝贵经验。在下面的文章中，我将详细介绍我在这次实习中的所见所闻和所学所感。

我通过在幼儿园的观察和实践，深刻认识到了幼儿园教学的特点。幼儿园是幼儿成长的重要阶段，是他们认知、情感和社交能力发展的关键期。在这个阶段，培养幼儿的好奇心、探索欲和创造力是教师的一项重要任务。在教学中，幼儿园教师通常采用游戏化教学，通过游戏的方式激发幼儿的兴趣和学习动力。我在实习期间，也尝试使用了一些游戏化教学的方法，如角色扮演、互动游戏等，发现这些方法能够有效提高幼儿的参与度和学习效果。

在实践中，我也学到了一些与幼儿互动的有效方法。幼儿的认知能力和语言表达能力相对较弱，教师需要与幼儿进行更多的互动和交流，帮助他们理解和表达自己的想法。在实习过程中，我发现用简单的语言和肢体动作与幼儿交流，能够让他们更容易理解和接受。耐心和关爱也是与幼儿互动中不可或缺的因素。在我的实习过程中，我尽量用耐心和温暖的方式与幼儿进行交流和引导，帮助他们充分发展潜能。

除了教学能力的提升，我在实习中还收获了很多关于幼儿成长的宝贵经验。观察和参与幼儿园的日常活动，我发现幼儿在成长过程中需要得到关注、尊重和承认。他们渴望成为一名重要的小小社会成员，渴望在与他人的互动中得到快乐和成就感。作为幼儿园教师，要尽量满足幼儿的需求，鼓励他们尝试新事物，并给予肯定和鼓励。这样可以帮助幼儿树立自信心，积极参与学习和社交活动。

在实习的结束，我深感在幼儿园的教学实践是一项充满挑战和责任感的工作。幼儿的成长需要教师的呵护和引导，需要教师在教学中积极创造机会，让幼儿发现和发展自己的潜能。作为一名教育学专业的学生，我会始终保持对幼儿成长的关注，并努力提升自己的专业能力。希望以后能够成为一名优秀的幼儿园教师，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。

小编认为，通过这次幼儿园教学实习，我对幼儿园教学的特点有了更深入的了解，提升了自身的教学和沟通能力，也积累了关于幼儿成长的宝贵经验。尽管实习过程中面临了许多挑战和困惑，但通过与幼儿的互动和成长，我见证了他们的进步和成就，这使我对幼教事业更加充满热情和信心。这次实习对我个人和专业发展都意义重大，我将以此为契机，继续深入学习和研究幼儿教育，为培养更多有活力和创造力的幼儿贡献自己的力量。

幼儿园云实习总结【篇4】

幼儿园实习问题总结

作为一名幼儿园实习生，我亲身经历了幼儿园环境下的各种问题和挑战。在这篇文章中，我将详细描述我所遇到的问题，并提供一些建议和解决方法。

一个常见的问题是幼儿园里的行为问题。幼儿的行为问题可能包括哭闹、咬人、抢夺玩具等。在实习过程中，我遇到了一些情绪不稳定的孩子，常常会哭闹。这给我带来了困扰，因为我不知道该如何应对和安抚他们。为了解决这个问题，我主动向老师和其他实习生请教，并在课堂中观察老师的处理方法。逐渐地，我学会了与他们建立信任，并通过与他们交流来缓解他们的情绪。

第二个问题涉及到与家长的沟通。有时，在接送孩子的过程中，家长们可能因为工作忙碌等原因无法亲自来接孩子，这可能会导致一些不方便。在家长会议中，有些家长可能会对孩子的学习和行为提出意见和建议。在实习过程中，我发现与家长交流需要耐心和灵活性。我学会了倾听他们的意见，积极回应他们的需求，并向他们传递孩子在学校的表现和进展。

另一个问题是时间管理。作为一名实习生，我经常会同时面对多个任务，例如准备课程材料、协助老师指导孩子、整理教室等。开始时，我感到无法掌控时间，总是觉得时间不够用。为了解决这个问题，我制定了详细的时间表，并根据紧急程度和优先级来安排任务。我也学会了向老师和其他实习生寻求帮助，并与他们合作完成任务。

幼儿园实习还经常面临挑战和困惑。在实习初期，我感到有些孩子与我之间缺乏默契，难以建立起亲密的关系。这让我开始怀疑自己的能力和专业性。随着实习的进行，我逐渐明白了与幼儿建立关系的重要性。我学会了主动参与他们的游戏和活动，并找到与他们共同的兴趣和话题。通过互动和交流，我与孩子们建立了深厚的情感连接，改变了他们对我的看法。

我还遇到了自身情绪管理的问题。在幼儿园实习中，我经常面临各种各样的情绪，包括孩子们的哭闹、挑剔的家长和工作压力等。这使得我有时感到疲惫和沮丧。为了保持情绪稳定和积极，我开始寻找放松和恢复活力的方法，例如锻炼、读书和与朋友交流。我也学会了与同事分享我的困扰和困难，以获得他们的支持和理解。

小编认为，幼儿园实习中存在着各种问题和挑战，包括行为问题、与家长的沟通、时间管理、建立与幼儿的联系以及自身情绪管理等。通过积极主动地寻求帮助、观察和学习他人的方法，以及与同事和家长进行有效的沟通，我成功地解决了这些问题，并逐渐成长为一名有经验和专业的幼儿园教育工作者。通过这段实习经历，我不仅提高了自己的专业能力，也收获了与孩子们共同成长的宝贵经验。

幼儿园云实习总结【篇5】

幼儿园保育员实习总结

本次实习经历给我留下了深刻而珍贵的回忆。作为一名大学生，在幼儿园实习的这段时间里，我不仅学到了很多有关儿童教育和保育的知识，还亲身感受到了幼儿园保育员的辛勤付出和责任心。以下是我对这次实习的总结和感悟。

我发现保育员的工作并非简单与轻松。每天，我们要根据教学计划进行有目的的活动，帮助孩子们全面发展。例如，我在实习中负责带领幼儿们进行手工制作，这并不只是一项简单的任务。我必须提前准备好材料、设计制作方案，并且在活动中时刻关注每个孩子的需求和进展。有时候，孩子们会因为对作品不满意或者出现困难而感到沮丧，这就需要我们耐心地鼓励和引导。通过这些活动，我意识到保育员需要具备很多优质的特质，如耐心、细心和创意。

园内的团队合作也给了我很深的印象。在幼儿园，保育员的工作量很大，每个人都承担着自己的工作任务。每当我遇到问题，我的同事总是愿意给予帮助和指导。我们一起商讨解决方案，共同进步。幼儿园内的团队合作不仅帮助我更好地完成工作任务，也使我感受到了家庭般的温暖和归属感。

我深刻认识到儿童的成长不仅需要知识的输入，还需要情感的投入。在幼儿园，保育员无时无刻不在为孩子们提供情感上的支持和关怀。每个孩子都有自己的特点和需求，我们要了解他们的个性，倾听他们的心声，并给予理解和支持。我在实习中结识了一个内向的男孩子，他在交流和与人相处方面有困难。我经常花时间与他互动，慢慢地，他开始对我敞开心扉，与我交流。我深感孩子的成长离不开温暖和理解，作为保育员，我们需要成为孩子们的依靠和启蒙者。

本次实习经历让我更深刻地明白了保育员职业的重要性和责任感。幼儿园是孩子们的第二个家，保育员是孩子们的引路人。他们不仅要教会孩子们知识，还要关注他们的身心健康及全面发展。保育员的言行举止会直接影响到孩子们的行为习惯和价值观念的养成，因此，我们要时刻保持良好的职业道德和修养。

通过这次幼儿园保育员实习，我不仅学到了专业知识，还学会了如何与儿童沟通和关心他们的成长。我深刻意识到了保育员的辛勤付出和责任心。未来，我将更加努力地学习，成为一名优秀的保育员，为每一个孩子的成长贡献自己的力量。

幼儿园云实习总结【篇6】

幼儿园实习总结

一、实习单位及岗位简介

我在某市的一所幼儿园进行了为期两个月的实习。这是一所私立幼儿园，为3-6岁的孩子提供了全面丰富的教育和关爱服务。我的实习岗位是助教，主要负责协助老师们进行教学活动和照顾孩子们的日常生活。

二、实习过程及经历

在这两个月的实习中，我参与了幼儿园的各项教育活动和日常工作。每天早晨，我和其他助教一起到达幼儿园，帮助老师们准备教室和各项教具。然后，孩子们陆续到达幼儿园，我们用亲切的微笑欢迎他们的到来。

在课堂上，我协助老师们完成各种教学任务。我和老师们一起制定课程计划，组织孩子们进行各种教育活动，如数学游戏、音乐课、手工制作等。我也会和孩子们互动，鼓励他们积极参与课堂活动，帮助他们解决问题。在这个过程中，我深刻地体会到了亲子教育的重要性，因为每个孩子都有不同的成长需求，我们需要根据他们的兴趣和个性来调整教学方式。

除了课堂教学，我还参与孩子们的日常生活照顾。每天午餐前后，我和其他助教一起陪伴孩子们吃饭、午睡，确保他们的健康和安全。我注意到幼儿园严格遵守卫生管理规定，孩子们的餐具、寝具都经过严格的清洗和消毒处理，确保他们不受到细菌的侵害。

三、收获与体会

通过这次实习，我收获了很多宝贵的经验和知识。我深切感受到幼儿教育是一项非常细致和艰辛的工作。每个孩子都有自己独特的个性和需求，我们需要耐心细心地去观察、倾听和了解他们。只有真正了解他们，我们才能更好地教育和引导他们。

我体会到了团队协作的重要性。在幼儿园，每个老师和助教都扮演着不可或缺的角色，每个人的工作都是相互关联的。只有我们紧密地协作和配合，才能将教育工作做得更好。我和其他助教一起交流经验，相互支持，共同解决问题，使我们的工作效率更高，为孩子们提供更好的教育服务。

我意识到家庭教育和幼儿园教育需要紧密结合。幼儿园不仅仅是孩子们的学习场所，更是他们成长的第二个家。家长们对教育也起到了至关重要的作用。在幼儿园工作的同时，我们要与家长保持良好的沟通，共同关注孩子们的成长和发展，共同努力为他们打造一个温馨和乐学的环境。

四、反思与改进

通过这次实习，我发现自己在某些方面还有不足之处。我希望能进一步提升自己的沟通能力，尤其是与孩子们的沟通。有时候，由于我还不够了解孩子们的特点和需求，我无法准确理解他们的意图和表达。我需要通过多和孩子们互动，多观察他们的反应和行为，提高自己的洞察力和沟通技巧。

我还需要提高自己的动手能力。作为一名助教，手工制作是我们日常工作的一部分。我的手工能力和创造力还不够强，有时候无法及时满足孩子们的需求。我打算利用课余时间多学习一些手工制作的技巧，提高自己的能力。

我还需要增强自己的时间管理能力。在幼儿园工作，任务繁重而琐碎，需要我们合理规划时间，高效完成工作。尤其在处理孩子们的日常生活时，我们需要更加细致入微，不能有丝毫的马虎。我希望通过制定详细的工作计划，提高自己的时间管理能力，更好地完成各项任务。

这次幼儿园实习经历对我来说是非常宝贵和重要的。我通过参与幼儿园的教学和生活，深入了解了幼儿教育的细节和挑战。我将会以此为契机，继续努力学习和成长，为幼儿园的教育事业贡献自己的力量。同时，我也将这次实习的经验和体会分享给其他的同学和家长，希望能够对他们起到一定的启发和帮助。

幼儿园云实习总结【篇7】

时间总是在不经意间流失，转眼我在小精灵幼儿园从事副园长实习工作已经一个多月了，在工作中我学会了更深层次的思考，感觉收获了很多，也感悟了很多。我想很多事情只有自己真正的去经历过、参与过才会让自己有更多的锻炼和发展空间。

俗话说：万事开头难，刚进园实习初期，我感到了很大困难，已经习惯作为幼儿教师面对性格各异的孩子，毫无管理工作经验的我，面对新工作，我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着园长严肃认真地翻看文件，整理相关资料，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试整理编写文件、资料，管理教职工日常活动，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。

首先，与教职工的交流方面。

在以前的工作中，让我深深感到面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己的内心世界，有自己的想法，而作为他们的老师，要想真正走进孩子的内心世界，要诚恳地去赞美他们的可爱之处及严肃对待他们的不足之处。这个道理对于幼儿园的教职工也是一样的，每个人都渴望被肯定，所以在作为实习副园长期间，我每天都带着发现美的眼睛，发现、赞美教职工们的每一个闪光点，比如每个老师都有自己特有的上课风格，有些老师上课幽默，有些老师上课都是用小游戏，让幼儿在玩中学等等。当然对于他们的不足之处，我也会严肃批评，如有些老师在幼儿活动期间喜欢玩手机，幼儿自由活动期间是最需要注意安全的时期，因为年纪小，幼儿不能分辨危险，所以一不小心就会出现危机，这时候教师更加加倍用心看好幼儿，而不是自顾自的休闲。

本学期，在成熟稳定的教师队伍中，新增加了整合教学内容、设计教学方案能力以及组织实施活动的应变和掌控能力还很缺乏，而我们需要整合我们的混龄教育师资队伍，让教师和职工们尽快熟悉，同时还需要指导新教师对课堂活动的组织、教学内容的策划等，而这些以前我都是听从园长的指导，现在需要自己亲自实践，对于我是一个全新的考验和挑战。

幼儿园云实习总结【篇8】

作为一名有着20多年教龄的幼儿教师，可以说我一直是在边学习边实践着。我的实习单位是==中心幼儿园，这是一所美丽的幼儿乐园。我的实习从20xx年3月1日开始，到4月2日结束，历时四个星期。在这里，我不仅收获了我人生一段美好难忘的时光，更使我获取了幼儿教育管理工作的经验，为我以后的教育管理工作建立了正确的教育观，丰富了我的人生阅历。

经过四个星期和小二班小朋友的相处，我发现幼儿园小二班的小朋友都将我当成他们的好朋友，不仅听我的话，使我的教育实习工作顺利开展，他们还经常找机会将自己的喜怒哀乐与我分享，看到他们围住我不停叽叽喳喳的欢笑声，我心里感到高兴无比。现将我的实习情况总结以下：

一、幼儿保育工作做个“好妈妈”

幼儿与其他年龄段的孩子有一个很大的不同，那就是他们是保教并重的。小班孩子，年纪小，自理能力较差，离开了熟悉的生活环境，离开了每天围在他们身边转的家人，面对陌生的幼儿园心里充满了惶恐和害怕。我将每个孩子都当成了自己的孩子，从心底里关心爱护他们。对他们的生活照顾也就更多、更细。

我每天以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的.笑容迎接每一位来园的幼儿，把哭闹不肯来园的孩子抱在怀里，轻声的安慰他们并为他们擦去脸上的鼻涕和泪水。我坚持培养饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促孩子们多喝开水，关注班中年龄小，自理能力差的孩子，在大小便时给予帮助，有的还经常把大小便弄在裤子上，这时我就给他们擦好身子，换上干净的衣裤，把湿裤子洗好。活动时，为孩子们擦汗擦鼻涕，检查衣服鞋子是否穿好了。当孩子身体不适或受伤时，及时过问他、关心他、安抚他，必要时请医生处理;当孩子想家时，安慰他并想办法转移他的注意;当孩子午睡时，在他的身边轻轻地拍着他，直到他安然入睡；当孩子不小心把衣服弄脏时，及时为他换上干净的衣服，并把脏衣服清洗干净；当孩子犯错时，不急着去批评他、指责他、甚至惩罚他，而是会根据具体情况采取具体措施，让孩子知道自己错在什么地方，愿意改，知道怎么改。让孩子在感受被接纳、被关心、被呵护的安全环境中，以真诚的爱、实实在在的行动去打动孩子的心，帮助新入园的孩子尽快适应集体生活。另外，我也非常注重班级的清洁卫生工作，给幼儿创设一个好的环境。我坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭；对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。要时刻检查卫生情况，厕所地面要保持干净，防止幼儿滑到。除了给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境外，我还注意培养幼儿保持个人和生活场所卫生的好习惯。保育工作是很辛苦的，需要极强的爱心和细心，才能做好。

二、幼儿教育教学工作爱与夸奖最重要

实习的第一周是见习周。我首先听取了幼儿园指导老师给我介绍的幼儿园情况和对教师的要求，听取了小二班原班老师给我介绍的班上幼儿情况，也见习了小二班老师给幼儿组织的一日活动情况。在实习第一周，我了解到：这个班的幼儿比较好动，平时纪律较差，班上的孩子常常受到老师的批评甚至责骂，家长们对于这种情况也颇有微言，认为班上老师管理不力。面对这种情况，我该如何管理好这个班呢？是采取原来班上老师的一贯做法批评教育？甚至罚站、罚蹲？还是另外想个最好的办法来改变这种局面呢？而最好的方法又该如何去做呢？哪几天，我脑袋里一直回旋着这些问题，我总在想：假如我是孩子，我最希望得到老师什么？假如是我的孩子，我最希望老师怎样做？思索的结果，我想，这或许就是答案爱与夸奖。托尔斯泰曾说：“如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”由此可见，教师对学生的爱是多么的重要，而幼儿感受到老师“爱”的最直接方式就是老师的夸奖。在对小二班的实习过程中，我始终牢记这条原则。尤其是小班的孩子，我们老师更应该多给他们一些鼓励，使他们敢于尝试、愿意尝试。每当看到他们有一点点的进步时，我或对他们竖起大拇指或说句“你真棒”或抱一下他们等等，力求他们时时刻刻都能感受到老师的关注和关怀。

三、幼儿园班级管理工作要要勇于突破，敢于创新

在平时教育管理孩子时，我们许多人不喜欢动脑子，喜欢遵循惯例，将平时一些老办法套用。作为一名老老师，我也总是套用原来一贯的老方法。用铃鼓敲着开始上课，这是幼儿园的惯例。有一次上音乐课，我像往常一样，敲打着铃鼓，试图让小朋友安静下来，但单调的铃声让幼儿感到一点儿也不新鲜了，小朋友肆无忌惮，吵闹声依旧。音乐课就要开始了，怎么办呢？突然，我的脑中灵光一闪，想到了一个办法，决定用这个新的办法作为幼儿安静下来的“镇静剂”尝试一下：我边拍着手中的铃鼓，边唱着“找朋友”这一首歌，并用铃鼓拍一下坐得端正的小朋友，对其唱到：“你是我的好朋友！”哈，这一招果然奏效，小朋友用新奇的眼光看着我，很快的安静下来，我也很快的由“找朋友”这一首歌开始了那一天的音乐活动。

从这件事上，我慢慢体会到，任何事情并无定性，有一些事情一直是这样做，但并不意味着这是最好的，我们要敢于突破，勇于创新，找到更适合孩子的方法，这样才能适应现代教育管理的需要。

四、家园联系1+1>2

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园应与家庭、社区密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。”家园合作的重要性是不言而喻的。在实习期间，我非常注重与家长的交流和沟通。争取在每个家长来接孩子离园时，都简要地跟他们汇报一下今天幼儿的在园表现情况。比如，班上有的孩子不喜欢在幼儿园吃饭，每次看到餐桌上的饭菜不是说“我不饿”，就是“我不想吃”，有时甚至吃一口吐两口。有的孩子坐在桌边发愣，就等着老师喂饭。为了让孩子们喜欢吃饭，并且能够自己吃，哪个小朋友有了一点点进步，我就及时地表扬他。对个别能力弱的小朋友，我指导他们怎么拿勺子，怎么吃饭等等，有时还鼓励小朋友，老师先喂几口，接下来自己吃。吃得棒的小朋友，有奖励，不小心把饭菜打翻的孩子，我们也不会批评他，而是鼓励他下回会做好的。对于孩子的在园表现，我都及时和家长进行交流，把孩子一点一滴的进步告诉家长。同时，希望家长配合教师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，巩固在幼儿园养成的好习惯。渐渐地，孩子们的进餐情绪好转了，都喜欢吃饭了，能把饭菜吃完，有的孩子还会主动要求添饭。

经过这样短短一个月的实习，我的感触很多也很深。在将学到的先进的教育教学理念运用到实践的过程中，我还不能很好地在两者之间转换。在面对一群吵闹的孩子时，有时候觉得自己的耐心还远远不够。只有教不好的老师，没有教不好的孩子。面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”一滴汗水，一级台阶，一分耕耘，一成秋色，相信我的生命一定会因孩子们的欢笑而永远年轻、永远美丽！

幼儿园云实习总结【篇9】

实习工作圆满结束了，回顾这一个月的生活，感慨颇多：从刚开始的不适应到后面的应付自如，从刚开始的懵懂到后面的清晰，从刚开始的困惑到后面的豁然开朗，从刚开始的辛苦到后面的轻松，可以说我们在不断地历练，不断地进步，不断地成熟……

我们学习东西很快，短短的一个多月，我们都已初具准教师风范。能很好地驾驭一堂课，有点甚至不逊于准教师。可以说实习让我们学到了太多东西，我们对教师工作也有了更深刻的认识，为我们以后从事幼教事业打下了坚实的基础。

第一次踏入温州市第三幼儿园得胜园区，是在实习前一个星期的星期三，我们怀着紧张的心情等待这我们的指导师来给我们教案，和一些交代的事情，想着下周实习的日子，走之前，指导师不忘引我们去中（3）班见一下孩子的面孔，看着他们就很期望下星期与他们生活的日子。

第一次给指导师试教时，我感觉到了自己的非常不足，指导师总是能看到我没有看到的东西，我感觉自己压力很大，为什么我没有想到。第一次上课，我也慌慌张张的，总是会向指导师投求助的目光。但通过指导师的引导，我知道了，在上课的过程中，你自己首先要很有自信，你的语调必须要有轻又重，要抑扬顿挫，要有吸引力，你的教具也必须要很周到，很有吸引力，这样才能够利用起幼儿的有意识学习和无意识学习。

在上课的过程中，你必须照顾到所有的幼儿，请到所有的幼儿，让每一个幼儿都能进入你的课堂，让每一个幼儿都觉得自己是重要的。在上课的过程中，任何的活动都要说好要求，要有示范，在体育课中，场地一定要设计好，规划好，让课堂能够紧凑起来，任何活动后，都必须引导幼儿整理好操作过的教具。

第一次带班，我那种慌乱的心情也是不停的涌上来，通过指导师的引导，我知道了当一名优秀的幼儿园教师，并不是你课上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因为保教结合，保育是排在第一位。在晨间接待时，你要与每一位幼儿问好，给他们一个微笑，观察一下他们的脸。在晨间活动时，你要照顾到刚来的幼儿，是不是有器材玩，是不是会玩器材，虽然你要很仔细的观察、照顾，但你的身后也必须要有一双眼睛，能及时给做得好的幼儿一个肯定的眼神。

我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。经过指导老师辛勤的教导和自己的努力，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都得到了显著的提高。

通过实习，使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上幼教事业道路打下一定的基础。【篇四】幼儿园顶岗实习总结

我于20xx年x月x日至20xx年x月x日在x市第二幼儿园进行了一个学期的顶岗实习。四个月的实习生涯转瞬即逝，现在回想起四个月生活的点点滴滴有些不舍、有些留念。

昨日还为在一个陌生的地方，面对着陌生的人，强迫自己适应着陌生的饮食及行为习惯而苦恼，今天却要为离开这可爱的孩子，可亲的老师，及可敬的家乡文化而伤感。xx这个地方充满了我这个顶岗实习生的欢乐与泪水，xx幼这所幼儿园饱含了我这个顶岗生的艰难与困苦，同时也见证了我的成长与收获。

为期四个月的实习生活，我已经体验到了当一名幼儿教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。作为一名实习教师，我深感自己的责任重大。因此脚踏实地，虚心学习，提高自身素质，不断完善自我和超越自我便成为了我实习生活的主旋律。我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好带班老师及教学的每一项工作。

同时作为一名实习生，严格遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务。积极的参加实习学校组织的各项活动，很好的塑造了我们河北师范大学学前教育专业的形象，给实习学校留下很好的印象。

20xx年x月x日我们顶着黑胧胧的雾霾坐上x顶岗分队的客车历经3小时来到xx，实习学校的领导把我们安排好之后请我们吃了一顿饭，我们倍感领导的关怀和重视。第二天我们三个实习生便被分到了不同的指导教师班级。我被安排到了大五班刘老师的班级，第一次看到我的指导老师有一种似曾相识的感觉。

早晨的第一缕阳光迎来了我实习期间的第一批孩子，他们看看我，我看看他们，感觉都很陌生。给孩子们介绍完自己，从此便有了新的称呼“董老师”。孩子们每天来到幼儿园都不会忘记说一声“董老师好”“董老师，再见”。这种充满幸福感的声音还没有被我这个稚嫩的老师享受完，就被园长的一声通知调到了大七班。我在大五班只有四天的实习生活，第五天就被调到了大七班，剩下的实习日子便是在大七班度过的。

因此，我又有了新的指导老师尹老师。尹老师非常的热情，在教学方面给了我很多的指导与帮助。在这里我要向我的指导老师说一声“谢谢”。谢谢您帮助我将理论与实践相结合，在教学工作上自己有了新的提高和上升。

刚走进大七班心情是非常低落的，因为我已经熟悉了大五班的学生和环境，再者是因为大七班的环境很差。幼儿园后院有三个班级分别是大七班、中三班、小班，我们三个称之为“冷宫”。因为这三个班级与前院与世隔绝，还有就是环境差，我所在的大七班一个大讲台、一块大黑板、40个孩子，教室非常的小，座位完全是小学模式。这就是这个班级的大概布局和设施，完全不像幼儿园的教室。

当时心情非常的低落，环境不能改变你但是你可以试着去创设新的环境，想明白后，立马改变了这种消极的态度，以积极的心态迎接我新的一批孩子。我接手了尹老师的班，开始自己去组织管理课堂。但是在我刚带班时，一个孩子便出了事故。因为我的一些做法都是模仿这个班的`老师做的，中午孩子吃完饭就让他们出去玩，自己在屋里收拾卫生。

没想到孩子在自由状态下，一个女孩摔倒了，这件事情对我的触动非常深。让我对幼儿教师这个职业又有了新的认识，同时，在那一瞬间感觉自己成长了！也要感谢杨老师的一句话：作为新教师自己带班责任非常重，但是你要有一个“闯”劲，就会做得很成功。“闯”字让我学会了面对班里发生的一切问题，没有退缩，重新又开始了我的带班生涯。总结失败的教训和经验，最后直到实习结束一切都很成功和顺利。我想这就是一种成长，这就是实习的一种收获。

在教学方面，刚开始认真听园里骨干老师讲课，吸取经验。之后在3月下旬就开始自己备课，修改教案，确保教案教学课件规范，内容准确。积极了解幼儿的个性差异，针对幼儿的年龄特点进行教学。课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作的不足。有错必改，自我进步。

给幼儿上好一节课，导入非常重要，为了吸取幼儿的注意力，我经常采用的方法有，视频、头饰、图画等。导入成功这节课便成功了一半。在教学过程中，始终体现以幼儿为主体的教学模式，尊重幼儿的个性发展，培养幼儿的创造力和想象力。教育无处不在，对幼儿的教育更贯穿的日常生活中。观察幼儿的行为习惯使幼儿养成良好的常规。幼儿园工作虽然繁琐但是在教学与日常管理中严格要求自己，同时也要求幼儿做一名懂礼貌、爱学习的好孩子。真正履行做一名实习教师的职责。

在服务幼儿园方面，我们积极配合幼儿园参加一类园评比活动。每个班级都要创设区域角，而我们大七班，地方非常狭小，什么材料也没有，因此创设起来非常的困难。我们三个老师在思索之后，创设了图书吧、娃娃家、美工区、自然角。所需要的图书架、美工区的小桌子、自然角的花盆全是我们自己动手做的，正所谓“自己动手，丰衣足食”。创设完成后自己感觉到非常的有成就感。这些都是在学校未接触到的，在这里学习到了环境创设和区角创设的经验，这又是一种成长，一种收获。

在实习学校工作方面，积极努力的投入到实习学校的各项工作中，充分利用实习的机会，参加学校的各项活动，使自己更加的完善起来。不光只要求自己完成就好，应当更加出色的完成高质量的工作，这样才能更好的锻炼自己。在幼儿园除了教学工作外，我们还参加幼儿园的“教研活动”、“优质课比赛活动”、“案例课题研究活动”、“幼儿运动会”、“组织大班考试”、“师德师风演讲比赛”、“六一儿童节表演活动”、“主题课活动”、“简笔画比赛活动”……积极参加学校组织的一切活动，并且还得到校领导的多次表扬，荣誉证书便是对自己的鼓励。这也是一种成长，一种收获。

在团队工作方面，我们三个实习生都是来自同一个班级，因此比较认识和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互帮助。而我作为实习小组长负责通知他们学校里分配的各项任务，组织大家积极完成工作。听从驻县老师的安排，积极配合，完成任务。注重团队合作，相互学习，不管是生活上还是工作上都不能出现分歧，即使有意见应该提出来，大家一起分析解决问题，保证团队了的和谐和高质量完成任务。这更是一种成长一种收获。

为期四个月的实习生活快要结束了，最后我要对自己说一声谢谢。谢谢自己的努力，谢谢自己的勇敢，使我最后满载而归。相信这四个月的挑战生活对自己未来工作和生活都将会影响至深。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在幼儿教师这条道路上我还有很多路要走，但不管怎样，我都将虚心求教，勇敢的尝试，因为我始终相信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”