幼儿园实习总结月总结

幼儿园实习总结月总结。

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，所以，很多老师会准备好教案方便教学，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？推荐你看看以下的幼儿园实习总结月总结，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

幼儿园实习总结月总结(篇1)

以下是番文网小编分享的800字幼儿园实践总结（幼儿园实践月总结），供大家参考。

作为一名学前教育实习生，我亲身接触过学前教育工作，亲身体验过一个学前教育实习生的工作和责任学前班老师。

不得不说，这份工作让我感受到了前所未有的兴奋和热情，但同时也让我明白了这份工作忙碌和辛苦的一面。但无论如何，这些对于作为实习生的我来说都是难得而宝贵的收获，也让我对自己未来的道路有了更清晰的认识。为此，我将过去三个月的实习总结如下：

我。个人思想情况

这次在社会上的实习经历，给我的思想带来了很大的成长。通过与社会的实际接触，我也充分认识到自己在心里鄙视社会。

在实习中，我充分锻炼了自己的耐心、责任感和个人管理能力。对于工作和生活，我经常会遇到一些不好和不足的事情，但通过心智的成长，我也学会了坚持努力和自我调整。通过三个月的努力，我的头脑得到了更好的锻炼。

另外，作为一名幼儿园老师的实习生，我调整了自己的思维做一名教育工作者，在工作中认真思考，为孩子们的成长而努力。

二、教育工作

在教育方面，虽然我在大学生活中已经掌握了一定的能力。但在真实的作品面前，很难发挥到原来的水平。甚至，胆小的上台，也很难面对孩子们一致的目光。

但是在xx先生的指导下，我也努力一步步适应了这个环境。起初，它是面向年幼的孩子，试图与交流和融入。但很快，随着自己的适应，我什至开始和父母好好沟通，进一步锻炼了自己的勇气和热情！

回顾这项教育工作，我在面对幼儿时也遇到了很多困境。虽然我们在过去的学习中掌握了很多技能和知识，但在实际工作中，经验和技能往往比知识的储存更有效。虽然我现在有了一定的知识，但缺乏实践能力和足够的动手能力，这对于一个幼儿园老师来说是非常不足的。

三、自我总结

回想这次实习，虽然我还有很多不足，但是通过这次实习经历，不仅没有我提高了对幼儿的了解，同时也提高了对自己的了解！在以后的日子里，我会积极改进自己的不足，在真正的学前教育工作中取得更好的成绩！

幼儿园实习总结月总结(篇2)

幼儿园实习总结月总结

在幼儿园实习了一个月的时间，我收获颇丰。这个经历不仅让我更加深入地了解了幼儿教育，也让我感受到了教育者的责任与使命。以下是我详细、具体且生动的实习总结。

我要感谢这个幼儿园给予我的实习机会。这个幼儿园有着优美的环境和丰富的教育资源，为孩子们提供了一个良好的成长环境。在这个过程中，我不仅担任了教师的助手角色，还与孩子们建立了亲密的关系。

在实习的第一周，我观察了幼儿园的日常运作。我学习了如何与孩子们有效沟通，如何引导他们参与活动和学习。我学会了使用肢体语言，运用形象生动的故事和游戏引起孩子们的注意力。通过观察和实践，我逐渐掌握了与孩子们交流的技巧。

在实习的第二周，我开始参与幼儿园的教学活动。我帮助孩子们进行裁剪、黏贴、涂色等手工制作活动，培养了他们的动手能力和创造力。我还参与了音乐课，帮助孩子们学习歌曲和舞蹈动作。这些活动让我更加了解了幼儿的发展特点和学习方法。

在实习的第三周，我开始独立承担一些教育任务。我负责给孩子们讲故事、教英语、组织游戏等。我积极参与了园务会议，并与其他老师讨论教学方法和课程设计。通过这些实践，我不仅提高了自己的教学能力，也培养了团队合作精神。

在实习的最后一周，我整理了一个观察记录表，对孩子们的行为、语言和情感进行了详细记录。我还与家长进行了沟通和交流，了解孩子在家的表现和需求。通过这些观察和交流，我更加全面地了解了幼儿的成长。

小编认为，这一个月的实习经历让我受益匪浅。我不仅学到了专业知识和技能，也意识到了作为幼儿园教育者的责任和使命。幼儿园是孩子们的第二个家，我们需要为他们提供一个温暖、关爱的成长环境。作为未来的教育者，我将继续学习和进步，为孩子们的成长贡献自己的力量。谢谢这个幼儿园给予我这次难忘的实习机会！

幼儿园实习总结月总结(篇3)

  1、意见与建议

  实习期间，发现同学们的许许多多不足，主要归结为以下几点：

  （1）表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。

  （2）语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。

  （3）专业技能不扎实。

  （4）人际关系的处理有待提高。

  （5）与教师的交流显得有些少。

  2、实结的体会与启发。

  本次实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是中职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高中职学前教育专业学生的职业能力，才能为中职教育的进一步发展起到应有的促进作用。

幼儿园实习总结月总结(篇4)

  1、全面见习幼儿园保教工作，熟悉幼儿园与班级基本情况，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最新教改动态，并了解与收集有关幼儿园保教工作的资料。

  2、学习制定幼儿园保教计划，并予以实施。

  3、全面实习保教工作，做到“四独立”：即独立设计保教方案、独立制作教玩具、独立指导开展一日活动以及独立进行评析。

  4、了解家长的育儿观念，并学习参与家园联系工作。

  5、参与组织幼儿园的庆祝“中秋”、“国庆”、“重阳”等节日活动。

  6、完成实习作业。

  (二)时间安排：(各幼儿园根据自己的园所特点可做适当调整。)

  1、起始阶段：第1周(9.7 ~9.11)

  (1)了解幼儿园及班级保教计划，全面了解保育和教育工作;

  (2)观察、熟悉本班幼儿的情况及特点，协助老师做活动观察记录或个案观察记录。要求在周末能点出本班所有幼儿的名字。

  (3)参与幼儿园和班级的节日活动的准备工作。

  (4)在了解保教计划基础上，协助指导老师做环境布置和相关保育、教育活动。

  2、初步全面实习阶段：第2、3周(9.14~9.25)

  (1)在教师的指导下学习组织保教活动，每人尝试独立带教一次区角活动、生活活动、户外活动，独立准备相关教玩具。

  (2)参与听课和评课;观摩并旁听一次园所教研活动。

  (3)继续观察、熟悉本班幼儿的情况特点，并协助参与家园联系工作;

  (4)参与策划“十一”或“中秋”节日庆祝活动。

  3、全面实习过渡阶段：第4、5周(9.28 ~10.9，国庆假8天)

  (1)参与组织“十一”或“中秋”节日庆祝活动;

  (2)在老师指导下，设计并独立带教区角活动、生活活动、户外活动，并独立制作相关教玩具;

  (3)独立做活动记录和个案观察记录，并参与活动评析;

  幼儿园教师实习报告幼儿园教师实习报告

  (4)了解并参与在具体活动中的家、园、社区的联系工作。

  4、深入全面实习阶段：第6、7周(10.12~10.23)

  (1)在老师指导下，由每日独立设计并带教一个班级活动环节，逐步跟进到设计并带教半日活动，并独立制作相关教玩具;

  (2)参与观摩和教研活动，并参与评析;

  (3)根据观察记录，能独立进行一次家园联系或沟通;

  (4)深入了解园所特色，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最新教改动态。

  (5)根据幼儿园需要，设计并参与“重阳节”活动的准备工作。

  5、实习总结阶段：第8周(10.26~10.30)

  (1)根据幼儿园需要，设计并参与组织“重阳节”相关活动。

  (2)在幼儿园老师指导下，制定一份班级一日活动计划;参与一日活动计划的实施全程，并做一日活动设计的反思。

  (3)完成实习作业，进行实习总结，召开评议会、告别会。

  (4)结清帐目，归还物品，于周五下午离园。

幼儿园实习总结月总结(篇5)

  (一)实习内容：

  1、全面见习幼儿园保教工作，熟悉幼儿园与班级基本情况，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最改动态，并了解与收集有关幼儿园保教工作的资料。

  2、学习制定幼儿园保教计划，并予以实施。

  3、全面实习保教工作，做到“四”：即设计保教方案、制作教玩具、指导开展一日活动以及进行评析。

  4、了解家长的育儿观念，并学习参与家园联系工作。

  5、参与组织幼儿园的庆祝“中秋”、“国庆”、“重阳”等节日活动。

  6、完成实习作业。

  (二)时间安排：(各幼儿园根据自己的园所特点可做适当调整。)

  1、起始阶段：第1周(9.7~9.11)

  (1)了解幼儿园及班级保教计划，全面了解保育和教育工作;

  (2)观察、熟悉本班幼儿的情况及特点，协助老师做活动观察记录或个案观察记录。要求在周末能点出本班所有幼儿的名。

  (3)参与幼儿园和班级的节日活动的准备工作。

  (4)在了解保教计划基础上，协助指导老师做布置和相关保育、教育活动。

  2、初步全面实习阶段：第2、3周(9.14~9.25)

  (1)在教师的指导下学习组织保教活动，每人尝试带教一次区角活动、生活活动、户外活动，准备相关教玩具。

  (2)参与听课和评课;观摩并旁听一次园所教研活动。

  (3)继续观察、熟悉本班幼儿的情况特点，并协助参与家园联系工作;

  (4)参与策划“十一”或“中秋”节日庆祝活动。

  3、全面实习过渡阶段：第4、5周(9.28~10.9，国庆假8天)

  (1)参与组织“十一”或“中秋”节日庆祝活动;

  (2)在老师指导下，设计并带角活动、生活活动、户外活动，并制作相关教玩具;

  (3)做活动记录和个案观察记录，并参与活动评析;

  (4)了解并参与在具体活动中的家、园、社区的联系工作。

  4、深入全面实习阶段：第6、7周(10.12~10.23)

  (1)在老师指导下，由每日设计并带教一个班级活动环节，逐步跟进到设计并带教半日活动，并制作相关教玩具;

  (2)参与观摩和教研活动，并参与评析;

  (3)根据观察记录，能进行一次家园联系或沟通;

  (4)深入了解园所特色，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最改动态。

  (5)根据幼儿园需要，设计并参与“重阳节”活动的准备工作。

  5、实习总结阶段：第8周(10.26~10.30)

  (1)根据幼儿园需要，设计并参与组织“重阳节”相关活动。

  (2)在幼儿园老师指导下，制定一份班级一日活动计划;参与一日活动计划的实施全程，并做一日活动设计的反思。

  (3)完成实习作业，进行实习总结，召开评议会、告别会。

  (4)结清帐目，归还物品，于周五下午离园。

幼儿园实习总结月总结(篇6)

【幼儿园实习生月工作总结】

亲爱的导师：

您好！我是一位资历尚浅的实习生，在这个行业刚毕业不久。经过一个月的实习，我深深地感受到了幼儿园工作的复杂性和重要性。在这里我将对我的工作进行总结，以希望能够不断提升自己。

上岗第一天，我对于幼儿园实习生的角色还不是很清楚，对待工作有些迷茫。工作中的点滴经验让我慢慢明白了自己的职责和使命。作为幼儿园实习生，我承担起了日常活动的组织和照顾孩子的责任。比如在音乐课上，我帮助老师组织了一个简单的合唱活动。我让小朋友们排成圆圈，并向他们示范了歌曲的动作和节奏。虽然我还有很多不足，但是我努力引导孩子们参与到活动中，他们也纷纷报以热情和笑脸。这个经历让我深刻认识到了我这个小小的角色也能给孩子们带来欢乐和成长，这是一份令人欣慰的工作。

在日常工作中，我也遇到了一些难题和挑战。一次教室内发生小朋友冲突的情况，两个孩子为了争夺一个玩具争吵起来，并开始打闹起来。我第一时间赶去制止，但是两个孩子情绪都很激动，争斗的态势也没有停止。我心急如焚，试图用语言劝导，但双方仍旧争斗不休。我决定采取一种全新的方法，我找到了一个反面的例子，让他们看到争斗和打闹所带来的伤害和后果。我们进行了一个小小的角色扮演，其中一位扮演受伤的小朋友，另一位扮演惩罚的老师。通过这次活动，孩子们理解了争斗的错误，并主动和好了。这个例子教会了我，作为实习生，面对问题时，我们需要冷静思考，并且寻找切合实际的解决办法。每一个困难都是一个学习和成长的机会。

在一个月的实习中，我也认识到了我的不足之处。我的组织和管理能力还不够强，有时候难以掌握好时间节点。有一次，我带领小朋友们进行了一次户外活动。虽然我预先做了准备工作，但整个活动的长度比我预计的要长，导致小朋友们有些疲倦和不耐烦。这让我反思，作为一个实习生，我需要更加细心地计划和掌握好活动的时间，以确保活动的顺利进展。我的教育理念和教育技巧还需要不断完善。在教学过程中，我发现有时候我缺乏耐心和耐心，难以完成艰巨的任务。通过和老师的交流和观摩他们的课堂，我逐渐学会了控制自己的情绪和专注力，提高了自己的教学效果。

工作总结的意义在于帮助我更好地总结和评估自己的工作表现，找到自己在实习中的优点和不足之处。通过总结，我可以不断改进自己的工作方式和方法，提升自己的职业素养。这也是我作为新人实习生在工作中不断进步的一个重要环节。

感谢您的指导和信任，在接下来的工作中，我将更加努力地发挥自己的优势，克服自己的不足，不断提升自己的能力。我坚信，通过不断地实践和学习，我能够成为一名合格的幼儿园从业者。

请接受我对您的感谢和敬意！谢谢！

此致

敬礼

实习生 XX

幼儿园实习总结月总结(篇7)

  本次8周教育实习，以实习生的主动学习和教育实践为纽带，联系园方和校方的相关指导资源。学生、园方和系里关于实习方法和指导工作具体如下：

  1、实习生：

  (1)8周连续进园全面实习，每园确定一名实习组长，2名实习生进一个班级，跟随园方指导老师学习;

  幼儿园教师实习报告文章幼儿园教师实习报告

  (2)每人至少每周一次上学前教育实践网络平台上交流相关实习进度情况，教育实践网络平台地址：

  (3)在实习期间，每周主动和指导老师沟通，特别是在自己有带教活动的前一周，联系系里指导老师和园方指导老师，使自己的带教活动能受到双边指导。

  2、幼儿园：

  (1)幼儿园在了解整体实习计划的基础上，结合自己园所情况，为实习生安排资深幼儿教师作为实习指导老师，有计划、有步骤地为实习生提供实习指导，为实习生安排持续性深入跟班实习，或者各年级体验性实习，也可以两者兼顾;

  (2)园方指导老师在指导实习生时，尽量做到具体示范，具体讲解，具体观察，具体评析，将宏观计划和具体操作的关系结合起来指导实习生，让学生对班级工作不仅“知其然”，更“知其所以然”。jk251.COm

  3、学前系：

  系里搭建并管理教育实习的网络交流平台，随时了解并跟进指导实习习进度，做好学生、园方和校方的三方沟通工作。教育实习的网络交流平台地址是：.

  (2)系里实习指导老师主要督促实习生的实习态度，并随时为学生答疑解惑;下园之前事先和园方、实习生做好沟通，实现下园时三方在场、双方现场合作指导。

  四、实习报告的安排和组织事宜

  1，实习报告安排在实习回来后的第二周，即第10周周三下午，先分场总结，再全班总结。

  2，各幼儿园实习组长负责统筹本幼儿园的实习汇报工作。

  3，自主实习的同学分上海组和外地组，由组长统筹安排实习汇报工作。

  五、作业要求和有关参考题

  1、结合所学专业知识，做每日实习纪事。兼顾四种形式：观察记录、听课记录(10节)、带教反思(8节)、活动杂记、教育调查。每周上学前教育实践博客上交流实习进展。

  2、独立制定4份具体活动计划，1份半日活动计划，和1份一日活动计划，并独立制作或准备相关教玩具，实施计划并记录一段自己组织开展活动的实况录像，参与评议;

  3、实习报告一份，1500~3000字，内容上要求能体现对毕业论文的选题的初步思考。

  六、实习纪律和注意事项

  1.认真学习教学实习的有关文件和各项规定，明确教学实习的目的，端正态度，切实做好教学实习的各项工作。

  2.服从院系和幼儿园的领导，接受双方教师的指导。对实习工作如有意见和建议，应及时与院系指导教师沟通。

  3.严格遵守实习幼儿园的各项规章制度，自觉遵守纪律。实习期间，必须每天按时到校，不迟到、不早退。因故不能到校，应事先向园方、系方两方请假。

  4.要认真搞好教学工作。讲课前，必须先写好教案，进行试讲，并且经指导教师审阅、签字;要认真学习带班带教的基本方法，了解带班老师工作的基本内容、特点，实际感受教书育人氛围。

  5.必须以身作则，严格要求自己，成为幼儿学习的表率。要关心和爱护学生，坚决反对在学校中散布违背国家法律和教师职业道德的言论。

  6.爱护公物，节约水电，搞好卫生，保持住房和办公室的整洁，在实习期间借用幼儿园的物品必须按期归还，如有丢失损坏，必须照价赔偿。

  7.实习生之间要彼此关心、互相帮助，使实习小组成为团结向上的集体。

  七、成绩考核标准及办法：

  幼儿园教师实习报告实习报告 实习总结

  1、教育实习成绩评定采用优(90-100分)、良(80-89分)、中(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五级记分制。

  2、教育实习成绩评定包括四个方面：实习态度、保教工作、团队合作和教师仪表。考核的要求是：

  (1)实习态度(占15%)

  实习生必须明确教育实习的目的和意义，积极主动地做好教育实习的各项工作;服从院、系和实习学校的领导，尊重指导教师，关心爱护学生;严格要求自己、自觉遵守实习学校的各项规章制度。对严重违反实习学校校风校纪，造成恶劣影响者，实习成绩作不及格处理。

  (2)保教工作(占70%)

  包括一日活动各个环节的组织与管理;家园联系;节日活动组织等。实习生在课前要认真钻研分析教材，按照教学要求和幼儿实际编写教案，进行试讲，并由幼儿园指导老师签字同意后才能上课。在一日活动中，目的明确，重点突出，内容科学，启发性强，能调幼儿的学习积极性，开展教与学的双边活动，教学组织严密，秩序活而不乱;能制作直观教具和运用其他教学手段进行教学;能讲标准的普通话，语言简洁、流畅、生动，文字规范、工整、美观;能完成教学任务，教学效果好。能认真听课，参加评议。

  每个实习生在实习期间根据不同学科的特点和实习学校的实际，必须做到听讲不少于10节，教案不少于6份，上课不少于8节。

  (3)团队合作(10%)

  实习生能根据教育方针和实习学校的要求，制定具体明确、切实可行的班主任工作计划;能较快地掌握和熟悉全班学生的姓名、个性特点、兴趣爱好、思想情况以及班级特点;能积极主动配合班主任处理日常事务，进行个别教育和家访工作，组织辅导主题班会、团队活动、兴趣小组等集体活动;能关心爱护学生，同学生关系融洽。

  (4)教师仪表(占5%)

  指教师的姿态和风度。实习生必须注意文明礼貌，穿戴整洁，朴素大方，在服式与发型上要符合教师的身份。

  3、实习生在完成保教工作的同时，可以进行教育调查。对取得显著成绩者，要给予表扬。

  4、教育实习结束时，每个实习生必须认真做好书面小结，作为评定成绩的参考。

  5、教育实习的成绩由园方指导教师根据上述要求写出评语和评分，并把材料由园方密封，交由实习生组长带回系办公室。最后由院、系实习领导小组审定。

幼儿园实习总结月总结(篇8)

  1、实习的内容

  （1）观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。

  （2）观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。

  （3）观摩幼儿教师是组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。

  （4）观察保育员是进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

  （5）了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。

  （6）写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。

  2、实习的收获

  （1）、通过本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。

  （2）、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。

  （3）、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。

  （4）、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体会与感想。

幼儿园实习总结月总结(篇9)

根据电大综合实践环节教学大纲的要求，同时更重要是为自己将要从事的学前教育工作积累有益的经验，为毕业后的工作能更顺利地开展，我于20__年9月8日至20__年10月10到金寨县梅山镇第一幼儿园进行了为期四周的教学实习。下面是我对这一个月实习的总结。

一、教育实习基本情况

(一)实习任务

我到幼儿园的第一天就开始了这次实习的第一步：见习。见习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动计划，活动流程，熟悉实习所在班级的基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好的关系的同时，对各个幼儿特点有初步的了解。在这一个星期虽然本班的教师没有要求我们做什么，更多是观摩，留意帮教我的老师如何开展工作。但是我并没有闲着，从一进园开始我就开始了做保育工作，并尝试和见习班级的小朋友进行沟通。孩子们太天真可爱了，很快就接受了我，我也真心的喜欢上了这份和孩子们打交道的工作。

(二)保育工作实习，实习的第二周也就是见习后要真正实习的第一周，在这一周我是学习保育。保育老师的工作很多也很细，甚至可以说很繁琐。所以我基本上都是跟在保育老师的后面，她做什么我就去做什么，但是要求还是很高，需要细心与耐心。我每天认真的配合保育老师一起积极的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情。这些工作看似琐碎，但在幼儿的成长照顾中非常重要。例如这几天的早晚温差变化大，幼儿进园时都穿了较多的衣服，但随着气温变高或因为活动的原因，孩子会发热出汗，临放学时安静下来了，同时气温下降，他们又会觉得冷，这些情况保育教师都要认真细心把握，及时为孩子增减衣服;同时要留意每个小朋友的身体和精神状况，发现有不适的及时通知园长和家长及时处理。

(三)教育及班级管理工作，一周的保育实习后，顾园长安排我参与小班的教学和班级管理工作。在帮教老师的指导下我开始尝试带班教学和管

理。在这一个星期里，我结合之前见习的见闻，在初步熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案;跟指导老师沟通交流学习班级管理的方法、教育教学方法。在此期间，我积极的向指导老师请教，虚心听取指导老师的意见，认真的修改自己在设计课程出现的错误，并积极寻求一种改过的方法。这个阶段给我最深的感受就是必须掌握孩子的认知规律。孩子天性活泼，有强烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人一样长时间集中精力甚至缺乏自律。如何引导孩子跟着你的思路去学习又不至于扼杀孩子的天真是个值得认真思考和探讨的问题。为此我特意参考了很多关于幼儿心理的资料。我改变一贯与成人交流的方式，学习用欣赏的眼光去看孩子，及时肯定和表扬他们的优点，对他们的小缺点尽量采用平等交流的方式去沟通，去告诉他们如何做得更好。其实孩子比成人更容易接受你讲道理。这一阶段我最大的感受是：对孩子，你俯下身，你会看到一个天真美好的世界。

(四)家长与社区工作，建立良好的家园合作关系，充分整合家园教育资源，对自己的教学工作的开展、对促进幼儿的健康成长、建立良好的班级氛围和幼儿园的发展都能起到重要的作用。例如有个家长，孩子还是读小班，但每天只要没布置作业就会有意见。我为此和周园长去了家访，跟他交流孩子现阶段的身心发展规律，对如何让孩子健康快乐成长交流相互意见。每个家长都是真心爱孩子，只要你拿出你的诚意，清楚表达自己合理的意图，家长都是乐意配合的。顾园长对我说的一席话让我感触很深：我们要尊重每个家长的意见，但不要盲从或过于迁就家长的意见。有不同见解，交流是最好的方法。

二、教育实习中取得的成绩与收获

1.凡事怕认真和爱。只要有爱心，再苦也是乐。

2在教育教学工作方面，在管理班级，管理幼儿，吸引幼儿的注意力方面有了很大的提高，让我在实习中成长了不了，学到了不少，在她们耐心指导下我的教学方法、教学技巧有了很大的进步和提高，这在我以后的教育生涯会起到重要的作用。

三、教育实习中的不足与教训

1. 在活动中，有时我的语言和课程设计未能吸引幼儿的注意力，不够

贴近幼儿本身的童趣;在课堂组织过程中应变能力较差，没有更多的关注到幼儿的疑问或答疑的技巧有待提高，再就是我的教态还应该加强改进和注意。

2.对每个孩子的关注还不够，应该随时随地的注意到每个孩子，虽然这是一件对于我们来说比较难的事，但这是要做好一个幼儿老师应具备的条件。

四、下一步努力目标与整改措施

1.让自己的语言儿童化，让自己的语言有一定的起伏变化，能够吸引幼儿，适当改变自己的表达方式，以便于更好与孩子沟通和互动，也更利于自己的教学活动的开展。

2. 提高专业技能技巧，拓宽自己的知识面。在以后的过程中，我应该多阅读多学习，加强这方面的训练，提高自己的专业能力。

3.对幼儿良好行为习惯的培养、纪律意识的培养及班级的管理，都是我应该在以后的学习生活中加强的，因为孩子良好的习惯、好的纪律对自己教学意图的实施，尤其对幼儿的的健康成长至关重要。

幼儿园实习总结月总结(篇10)

幼儿园实习生月工作总结

这一个月的实习经历对于我来说是非常宝贵的。作为一名幼儿园实习生，我有幸能够亲身体验到幼儿园教育的乐趣和挑战。在这篇文章中，我将详细介绍我在幼儿园实习期间的工作经历和收获。

我实习的幼儿园是一所位于城市中心的大型幼儿园，有着先进的教学设施和优美的环境。在这里，我主要负责辅助老师们的工作，包括监督和照顾孩子们的日常活动，提供教育资源和支持等。

首先，我发现幼儿园教育是一项多重任务。除了传授知识和技能外，我们也要关注孩子们的情感和社交发展。这要求我们具备良好的人际沟通能力和敏锐的观察力。我经常和孩子们进行互动，倾听他们的想法和问题，并尝试与他们建立良好的关系。

其次，我认识到教育资源的重要性。在幼儿园，资源是我们工作的基础。为了提供丰富多样的教育内容，我经常在孩子们上课前准备教具和教材。这让我更加了解幼儿园教育的实际操作，并深感教育资源的珍贵。

另外，我也学会了团队合作和时间管理。在幼儿园的日常工作中，我们常常需要与其他老师合作，共同制定教育计划和组织活动。这要求我们具备良好的团队合作能力和擅长时间管理。我充分发挥自己的协调能力，与团队成员合作，高效完成工作任务。

在这一个月的实习中，我也遇到了一些挑战。比如，有时候孩子们可能会有情绪问题或行为问题，这需要我们耐心、理解和处理。我通过与老师们的交流和观察，逐渐掌握了应对这些挑战的方法。同时，我也学会了如何与孩子们建立有效的沟通和信任。

总结起来，这一个月的幼儿园实习经历对我来说是非常宝贵的。我通过实践体验到了幼儿园教育的乐趣和挑战，学习到了如何与孩子们有效沟通、管理资源、团队合作和处理挑战等核心技能。我相信这些经验和收获将对我的未来教育生涯起到重要的指导和帮助。我将继续努力学习，成为一名优秀的幼儿教育工作者。

幼儿园实习总结月总结(篇11)

  1、主动亲切地与家长沟通。充分利用晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

  2、使用家园联系册、电话、家访等多种形式进行访问。了解幼儿在家的情况，有针对性地开展幼儿的教学工作，促使跟家长的相互理解，使关系更密切。

  学前班的幼儿一般都是六至七岁，都成幼儿园的大哥哥、大姐姐了。同时也比较难管理，班上一共有34个宝宝，男孩子占了三分之二。幸运的是：我遇到了好搭档。熊老师50左右岁了，从事幼儿教育工作也30左右年啦，跟她在一个班，可以学到更多书本上没有的知识。她教我怎样引导比较顽皮的孩子，她教我上课要如何吸引宝宝的注意力，她教我常规该如何抓好，她教我无论做什么，宝宝的安全一定要放在第一位。

  刚开始来到这个班，面临新的环境，有点不太适应，作为一名新教师，上课也难免会有些紧张，教具准备的不够充分，语言不够优美，肢体语言不丰富，课堂表扬过少，没有顾及到每个孩子，课堂纪律总是乱七八糟的。每天下班回家，打开电脑，寻找一些有利的资料，可不知道为什么，很多方法我都试过，好像对个别幼儿就是不见起色。我的情绪也变得更加低落。

  后来，与熊老师渐渐熟悉了，我把困扰许久的问题说给她听，寻找解决方案，毕竟她经验丰富，对每个宝宝性格都大致了解，从她那我找到了自己的不足之处。要想上好一节课，首先要把常规抓好，坐有坐相，站有站相，只有在安静的环境下，才能顺利地进行教学工作。慢慢地，我不断地改进，发现真的与刚开始不一样咯。时间久了，对宝宝们了解，我心中的那块石头也开始放下了。

  紧接着，幼儿园要开始上公开课啦。我担心自己上的不好，加班加点地在网上查寻资料，看看别人是怎样上课的？后来，我被安排到倒数第二个上公开课。每次听别人上课时，我的笔记都写得满满，圆珠笔握在手中，几乎整节课都在拼命地写个不停，课后我总是拿出笔记与自己平时上课的环节相对比，以弥补自己的不足。结果，我上课总体来说还算可以，只是还有些细节问题需要注意。

  没过多久，幼儿园又定下了家长开放日。还记得在开放日的前一天，熊老师对我说：“不要怕，要相信自己，我们才是专业的。就按照平时上课一样，眼睛不要与家长对视，看着他们的头就行。”她的话给了我很大的动力。开放日那天，我和她配合地很有默契，顺利地送走了每一位家长们。

  很多老师都讨厌家访，而我却觉得家访是一次与家长面对面交谈的难得机会。星期六、星期日我便带上幼儿花名册，一家家登门拜访，与家长们聊聊孩子在幼儿园的表现，同时也可以了解到孩子们在家里的情况，这样一来，对孩子们的教育更加有帮助。

  其实，无论做什么事，都难免会遇到些挫折，只要勇敢去面对，没有过不去的坎儿，人一定不能被困难打倒，跌倒就要爬起来。

幼儿园实习总结月总结(篇12)

  1、意见与建议

  实习期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点：

  (1)表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。

  (2)语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。

  (3)专业技能不扎实。

  (4 )人际关系的处理有待提高。

  (5 )与教师的交流显得有些少。

  2、实习总结的体会与启发

  本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。

  实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。

  实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。