幼儿园小班游戏教案内容七篇。
为了使您更加满意我们编辑了“幼儿园小班游戏教案”。根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件,教案课件里的内容是老师自己去完善的。同时在写教案课件时,设计内容需要让学生更快地理解各知识要点。我们诚挚邀请您来领略本页的魅力!
幼儿园小班游戏教案【篇1】
一、小兔学本领:
1、教师扮演兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝。“宝宝,跟妈妈到草地上去玩吧”。(学兔跳进活动室)
2、小兔跳:妈妈要和宝宝做游戏啦,考考你们的小耳朵灵不灵,妈妈敲小铃,宝宝要竖起耳朵仔细听,听到妈妈敲几下小铃,你们就跳几下。“叮叮叮叮”我敲4下小铃,你们应该跳几下?(可以边跳边数)
教师敲小铃,幼儿根据听到的铃声次数做兔跳。
二、采蘑菇:
1、宝宝,你们现在长大了,愿意为妈妈做点事情吗?那就和妈妈一起去采蘑菇吧。
2、每人先采一只蘑菇,采好后看一看,数一数你的蘑菇上有几个圆点,然后和好朋友讲讲自己的发现。
3、和好朋友交换蘑菇比较一下有什么不一样?看看颜色、数数圆点数。
4、妈妈举起自己采的蘑菇,让幼儿看看有几个圆点,是什么颜色,采到和兔妈妈一样蘑菇的举起来。
5、请几只小兔讲讲自己采到了什么样的蘑菇(点子数和颜色),和他一样的抱在一起。
三、送蘑菇:
1、我们把蘑菇送到篮子里去吧。看看这些篮子上有什么?每个篮子上的圆点数一样吗?
2、请一个宝宝去送蘑菇,说说为什么要这样送?我们一起把自己采的蘑菇送到篮子里去吧。送得快的宝宝可以再去采一只蘑菇把它送到篮子里。
四、验证:
宝宝,今天我们采了许多蘑菇把它们送到了篮子里,我们看看都送对了没有?(送错的给予纠正)。
宝宝能帮妈妈做事情了,妈妈真高兴,我们去休息一会儿吧。
幼儿园小班游戏教案【篇2】
喜欢音乐是每个孩子的天性,他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。因此,从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台,是"表达自己的认识和情感的重要方式",使幼儿"大胆地表达自己的情感、理解和想象"。本次活动,利用身体动作帮助孩子感知和认识节奏,注重音乐对幼儿的整体影响,重视让幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动地表现音乐,重视从节奏入手,让幼儿感受互相合作的乐趣,领略音乐欢乐的气氛。
活动目标:1、感受乐曲的特点和欢快的情绪。2、学会看懂图谱,并能根据图谱的提示,利用声势为音乐进行伴奏。3、能看指挥协调一致的用乐器轮奏、合奏欢快的乐曲《小看戏》活动准备:音乐《小看戏》动物图谱乐器(碰鈡、铃鼓、舞板)活动重难点:能根据图谱的提示,利用声势、身体乐器、乐器为音乐伴奏。
幼儿园小班游戏教案【篇3】
主要领域:
游戏
活动目标:
1、练习发声母CH的发音。
2、初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物。
3、培养幼儿能在集体面前大胆说话的欲望。
4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。
主要形式:
集体
课时安排:
一课时,30分钟
重点难点
重点:培养幼儿能在集体面前大胆说话的欲望。
难点:初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物。
活动准备:
1、小鸭,小鸡,小猫,山羊,黄狗的图片各一张。
2、已初步认识以上的小动物。
3、老师自编儿歌《什么动物吃什么》一首。
活动过程:
一、谁来了?一起来表演……
1、看……这是什么?(出示小鸡)小鸡来小班作客,它想考考小朋友,她是怎么叫的?我们一起来表演小鸡。它最喜欢吃什么?
2、接下来听听谁来了?喵喵喵……谁来了?(出示小猫)一起表演小猫,小猫最喜欢吃什么?
3、再来听听是谁来了?咩咩咩……谁来了?(出示小羊)它也来了。一起来表演它最喜欢吃什么?
4、我们再来看是谁来了啊!它最喜欢吃骨头了。猜猜它是谁?(小狗)小狗怎么叫?我们一起来表演小狗。
二、学儿歌
1、老师把这些小动物和它们喜欢的食物编成儿歌,你们来听一听。
小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫。小小猫,喵喵喵,吃什么,吃小鱼。
小小羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。小小狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头。
2、你们刚刚在儿歌里听到了什么?小结出儿歌内容。
4、请幼儿带上相应胸饰自由表演出其对应的儿歌。
5、把儿歌从头到尾连起来念一遍,表演出来。
三、送食物
1、请幼儿扮演小动物,按照儿歌的内容去找自己爱吃的食物。
2、教师和幼儿进行检查纠错后进行品尝。
四、到外面去玩
扮小动物一边念儿歌一边去外面玩(结束)。
教学反思:
小动物一直是小朋友们最喜欢的,在一次计算活动中,大家对小动物吃什么产生了兴趣。除了活动中所涉及到的小动物之外,好多小朋友都根据自己的生活经验讲了其他小动物的饮食。因此,根据幼儿的年龄特点及爱好,设计了这一活动。
幼儿园小班游戏教案【篇4】
活动目标
1.初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作,通过动作练习达到锻炼下肢的目的。
2.遵守游戏规则,激发参加体育活动的兴趣。
3.学会与同伴协商合作游戏
4.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
活动重难点
1.活动重点:掌握原地纵跳触物动作的技能。
2.活动难点:在原地纵跳时能够身体各部分协调动作。
3.指导要点:以教师讲解、正确示范动作的方法,引导幼儿掌握原地纵跳触物动作的技能。
活动准备
1.经验准备:幼儿已经知道小猴喜欢吃桃。
2.环境准备:
(1)在活动场地上悬挂不同高度和颜色的桃子。
(2)篓子2个。
活动过程
(一)准备部分
1.教师做猴妈妈,带领猴宝宝们来到果园里游戏。(绕场跑圈)
(1)听音乐进行走跑交替。
(2)模仿小猴动作做“猴操”。
(二)教学与练习部分
1.练习原地纵跳触物的动作。
(1)引导幼儿发现桃树。
师:小猴子们,玩了这么长时间,你们肚子饿不饿呀?那我们一起来看看,有什么好吃的?
(2)引导幼儿思考摘桃子的方法。
师:有这么多好吃的桃子,你们想吃吗?可是桃树这么高,怎么才能摘到呢?
(3)幼儿练习向上纵跳,鼓励幼儿往高处跳。
师:那我们现在就来练习向上跳的本领,本领练好了,我们就能吃到甜甜的桃子了。(幼儿练习,教师鼓励幼儿尽量跳得高点。幼儿的站位:半圆)
2.游戏“小猴摘桃”。(幼儿分组练习)
(1)师:现在你们本领练好了吗?那请你们去摘好吃的桃子吧。
(2)幼儿来到桃树前,尽自己最大的努力,向上跳起把“桃子”摘下来。
师:小猴子们在摘桃子的时候,有些跳的不够高,摘不到桃子,为什么?
3.在游戏中发现纵跳动作要领,引导幼儿学习同伴的动作。(幼儿再次练习)
师:刚刚我们练习摘桃子的时候有些小朋友没有摘到桃子,哪个跳得高摘到桃子,请你来摘一摘。
(1)教师请有摆臂动作的幼儿师范,引导大家观察他的手臂动作。
(2)幼儿练习双脚并拢,用力摆臂带动身体向上。
(三)结束部分
1.听音乐做猴子张望、甩臂、弯腰、洗澡、游水等动作,进行肢体放松活动,放松动作结束后收拾场地,离开场地。
教学反思
本活动的目标是初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作,通过动作练习达到锻炼下肢的目的;遵守游戏规则,激发参加体育活动的兴趣。由于场地的限制,就找了两根固定棍子来固定绳子。游戏开始时,设计了全班幼儿都能够触碰到的高度,目的是先给予孩子自信心,也为后面的跳跃触物打好基础。随后逐渐增加高度,在第三次增加高度时,就可以看出孩子们的水平,有的孩子由于身高限制,导致在跳跃触物的过程中没有能触碰到绳子,而身高较有优势的孩子能达到目标。这也给很多没能触碰到物品的孩子打击了自信心,在后面环节失去了信心和兴趣,都处于发呆观看现状,于是为了改变这一现状,及时的更改了教学环节,将根据幼儿的能力水平将孩子分成了2组进行练习,这样大大提高了刚刚没能碰到物品的幼儿的自信心。
从这活动总结到,教师不能总是死板的根据教案环节一步一步进行活动教学,要根据活动过程中孩子的表现适时的调整活动方案,以便更好地能帮助孩子达到活动目标。
幼儿园小班游戏教案【篇5】
1、运用拼图游戏,帮助有感知,理解“小土”、“草地”、“采蘑菇”。
将四张图片分别吃食给幼儿,引起他们讲述的兴趣。
提问:这几张图片说的是一个完整的故事,图片上讲了谁的'故事?你怎么知道是小白兔?小白兔在干什么?在哪里采蘑菇?
与幼儿一起共同将图完整地拼在泡沫板上,边拼边与幼儿再次讨论前面的问题。
2、引导幼儿运用已有经验自由讲述。
让美味幼儿与旁边的小朋友手拉手结成伙伴,会用“你先说,我会说“的语言商量结伴讲的次序。要求幼儿在讲述时,眼睛盯着同伴。
请一位能力强的幼儿到集体面前来讲述,教师已鼓励的口吻、插话的方式帮助其完整连贯的进行讲述。
3、以平行示范的方式,为幼儿提供完整、连贯讲述的经验。
边指图边用平行示范的方式完整的讲述图片的主要内容:一天,小白兔拎着篮子到草地上去采蘑菇。采呀,采呀,采了一个又一个,采了一个又一个。天黑了,妈妈喊了:“小兔快回家!”小白兔拎着篮子,高高兴兴的回家了。
让幼儿跟着教师完整的讲述一遍,注意纠正幼儿的语病。
4、以表演“采野花”的方式,迁移讲述经验。
讲花状积塑撒落一地,告诉幼儿:地里开满了鲜花,让我们一起拎着篮子去采鲜花。
带领幼儿,表演“拎着篮子到草地上采鲜花“,边运用”采蘑菇“的讲述经验进行讲述活动。
幼儿园小班游戏教案【篇6】
活动目标:
我、他。"
2、帮助幼儿理解遵守简单的游戏规则,提高他们在游戏中迅速把握语言信息的倾听能力。
3、培养幼儿与同伴合作游戏的习惯,以及在集体中大胆表达的能力。
4、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
5、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备:
1、方向盘5~6个
活动过程:
一、设置游戏场景,激发幼儿学习的兴趣。
1、老师手拿方向盘,在教室内边做开汽车的动作,边发出"嘟嘟嘟"的声音。
2、老师现在在干什么?为什么?
3、今天老师要和全班小朋友一起玩开汽车的游戏。
二、交代游戏的规则和玩法。
1、开汽车的游戏真好玩,可是怎么玩呢?请个别小朋友说说。
2、小朋友说的真好,是不是你们说的那样玩呢?
3、先听老师说说:司机边做开汽车的动作,边说:"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟。我的汽车就要开。"大家边拍手边齐声问道:"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,你的汽车大哪里?"司机继续做开车动作,嘴里念着"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,然后说:"开到他的家里去。接着司机将方向盘交给所指的幼儿,两个互换位置继续游戏。
三、引导幼儿进行"开汽车"的游戏。
1、我们先来玩玩问答游戏,先老师问,小朋友答,练习游戏中的对话。
2、现在看老师来扮演司机,这时教师坐在椅子上手握方向盘说:"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,我的汽车就要开。"这时引导幼儿问:"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,你的汽车开到哪里去?"教室指着名幼儿说:"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,开到他的.家里去。"说完走到所指的幼儿面前,把方向盘交给他,互换位置,有这名幼儿当司机,再进行一次游戏。
四、幼儿自主游戏。
1、老师先请一位小朋友老当司机,其他的小朋友问。
2、这个游戏好玩吗?我现在请三个小朋友来当司机,请小朋友认真的回答哦。
3、小朋友玩的真好,我们请六个小朋友来一起玩这个游戏了。
游戏进行中教师可适当提醒个别幼儿,讲话的声音要响亮清楚,汽车响了整齐的进行下去。
4、游戏时要求幼儿正确使用人称代词,你,我,他。
活动延伸:
引导幼儿在室内游戏时玩这个游戏。
引导幼儿回家和爸爸妈妈一起玩游戏,学会游戏中的人称代词。
教学反思:
1、活动前教师应注意收集,整理交通规则。
2、活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。
3、体育活动开展过“开汽车”游戏。
4、向幼儿介绍有关车辆,交通规则方面的知识,请幼儿
讨论应该怎样遵守交通规则,创设相关的活动区角、
家园同步:如有条件,可以带幼儿坐不同类型的车,感受不一样的车,并丰富有关车辆,交通规则方面的知识。
幼儿园小班游戏教案【篇7】
一、热身运动
幼儿头带“小白兔”头饰,跟随音乐,由教师带领模仿小兔子蹦蹦跳进入场地。
二、示范动作
1.宝宝们,你们长大了,告诉妈妈你们有什么本领呀?(蹦蹦跳)
2.请幼儿尝试跳:那我们来跳一跳吧!
3.个别幼儿示范跳,并观察是怎么跳的:刚才我看到萱宝宝跳得特别棒,我们请她来跳一跳吧!小脚是怎么样的,膝盖是怎么样的?
4.教师示范跳:我也来学学看(小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳)
三、游戏:采蘑菇
1.宝宝们,冬天就快到了,我们要准备足够多的食物来过冬,们们愿意跟妈妈到蘑菇地去采蘑菇吗?(愿意)
2.师讲解游戏规则:蘑菇地就在那边,请兔宝宝们用我们刚刚学到的“小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳”的方法一个个跟着妈妈去蘑菇地里采蘑菇。
3.幼儿游戏:采蘑菇
教师指导幼儿用“小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳”的方法去采蘑菇。
数一数,你采了几个蘑菇呀?是什么颜色的?并把蘑菇放进筐中。
4.放松运动
孩子们,我们把蘑菇地里的蘑菇全都收了回来,你们太棒了!我们一起休息一下吧!
四、结束活动
让我们把采到的蘑菇带回家吧。