社会优秀教案

社会优秀教案收藏。

作为教师，编写教案和课件是必不可少的任务，如果还没有完成的话就要引起注意。在上课时，老师应该按照教案和课件来进行教学。本文全面介绍了“社会优秀教案”相关信息，相信可以为您提供一些灵感！

社会优秀教案 篇1

1、知道桌椅的用途和爱护桌椅的意义。

2、培养幼儿爱惜物品的习惯。

小熊家场景椅子和桌子东倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼儿人数，《幼儿园里好事多》音乐带。

1、导入部分

师：今天我要带咱们班小朋友去小熊家做客(带幼儿到布置好的小熊家场景)

师：呀!小熊家怎么了?椅子东倒西歪的，怎么办呢?

幼儿自由：

(1)我们帮它扶起来

(2)我们帮它整理好[这时出现一哭声]

师：咦?谁在哭呀，噢，原来是小椅子在哭，我来听一听，它为什么哭[装作侧耳倾听状]

请幼儿坐好，老师告诉幼儿哭的原因，进入主题。

2、展开部分教师有表情的讲述故事[故事附在后面]提问：

(1)桌子椅子为什么哭呀?

(2)请小朋友说一说，你都知道小桌子、椅子有什么用处呀?

(3)小桌子和小椅子用处可真大，小椅子天天让我们坐在它身上小怕累，(.教案.出自：.教案网.)小桌子呢让我们整天在它身上写字、画画、做游戏，它们就像我们的好朋友，我们应该怎样爱护这两个好朋友呢?

(4)请幼儿说说我们脸脏了怎么办?(洗一洗)那小桌子、小椅子脸脏了也该洗一洗，对吗?今天，咱们就帮小熊家的小椅子、小桌子洗脸。

[放背景音乐，每幼儿一块毛巾擦桌椅，教师巡回指导，让幼儿擦的更干净并及时表扬擦的既快又干净的幼儿]

3、结束部分：

师小结：小朋友都知道了小桌椅要爱护好的道理，小朋友其实还有许多好朋友象水彩笔呀、小本子呀、玩具呀，都要大家来爱惜它们。

[音乐《幼儿里的好事多》响起]

老师与幼儿一起表演，教学活动结束。

附故事：《桌椅的对话》

我们都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡觉以后，小桌子和小椅子就说起了悄悄话：

小椅子：咱们的主人小熊一点也不喜欢我，整天坐在我身上摇来晃去的，时间长了摇得我身体吱吱乱响，我的骨头快散架了，疼死我了，我的一条腿都断了，成了一个伤病员了。

小桌子：咱们的主人对我也是一样的，整天在我身上乱写乱画，还把小粘贴随变粘在我身上，吃饭掉的饭粒也不打扫，有时还坐在我身上可疼了，我真不想在这个家里了。

小椅子和小桌子说着说着都哭了起来。

社会优秀教案 篇2

一、 教学目标：

１、 体会电视、网络等现代媒体与人们的关系，学习利用媒体平安、有效地获取信息。遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的区分能力和在信息海洋中自我掌握的能力。

２、 提升在现代社会中的批判思维能力和价值判断能力。增强健康闲暇的身手和闲暇道德观。

二、 教学准备：

同学了解看电视、看广告、利用网络的大致情况。要求同学作一次调查，调查本班同学每周平均看电视的时间是多少。

三、教学时数：

３课时。

四、活动过程：

１、生活中的电视

（１）同学看文中插图，说说这样的情景你是一般最先从什么地方看到？你从电视中还获得了什么？你最近关注的热点问题。

（２）讨论：你喜欢看哪些电视节目？说说你喜欢它们的原因。你认为适合四年级小同学看的节目有哪些？

（３）制作一个“收视指南”。制定一个节目计划。

２、 沙发里的“土豆”

（１）看插图，回答问题：假如你和家长同时想看不同的节目，你会怎么样？

（２）看了“小资料”，你同意“电视是最有吸引力的家庭成员”这种观点吗？为什么？

（３）汇报课前调查同学的看电视情况。这些事实说明了什么？有人称过度看电视者为“沙发里的土豆”。为什么这样称谓他们？你还知道哪些不良的收视行为？不良的收视行为会导致怎样的后果？

（４）看了文中“小故事”，你认为我们应该怎样合理布置看电视的时间？

３、 认识广告

（１）看图回答问题：你使用的物品中，有哪些做过广告？你认为有必要做这么多广告吗？你是怎么看待广告的？

（２）换位考虑：假如你是商品生产者，你会怎样做广告？你认为做广告应该注意哪些问题？

（３）你知道还有哪些广告？广告有哪些作用？你最欣赏怎样的广告？

（４） 设计一个广告，评一评。

４、网络改变生活

（１） 谈谈你喜欢上网吗？为什么？看了卢毓民的事迹，你对此有何感想？

（２） 讨论问题：我们小同学利用网络做些什么？家长是怎么看待小同学上网的？集体朗读“全国青少年网络文明公约”知道该怎样上网。

（３） 你遭遇过电脑病毒、垃圾邮件吗？当时心情怎样？我们小同学应该怎样合理利用网络？

社会优秀教案 篇3

一、活动目标：

1、通过游戏来感受盲人生活的困难。

2、激发幼儿关爱盲人、帮助盲人的美好情感。

二、活动准备：

每人一副眼罩，图片：盲道、盲文、导盲犬，游戏场景(设有独木桥、栏杆、树林)，挂历纸、双面胶

(在室外)师：小朋友，你们都把眼睛蒙好了吗?(好了)好的，现在我们就一个拉着一个往前走，不能松手啊!慢慢地走，不要走散了，你们走的时候心里有什么感觉啊?(很黑、很害怕、担心)现在我们已经走到多媒体教室了，你们试着把小手松开来，自己走走看呢!一个人走的时候又是什么感觉呢?(更害怕，会撞到别人)好，现在我们把眼罩拿下来看一看呢!哇，是不是很亮啊?

提问：刚才我们都是蒙着眼睛走路的，当你在走的时候你心里是怎么想的呢?

集体交流：现在谁愿意告诉大家你走路的时候感觉怎么样?

师：在我们生活中有许许多多双眼看不见的人，这些人就是盲人。你们见过盲人吗?盲人在生活中会碰到哪些困难呢?(出门会撞到树、车子……)

是啊，眼睛看不见是件很痛苦的事情，他们在生活中会碰到很多的`困难，那么当他们碰到这些困难的时候，人们又是怎么帮助他们的呢?

【盲道】你们知道这是什么吗?(盲条砖)把一块一块的盲条砖铺起来就是一条盲道了，你们看，这个盲人走在盲道上面是不是很安全啊?还会摔跤吗?

【盲文】小朋友看，这个盲人在做什么呀?(看书)他的眼睛看不见，他是怎么看书的呢?(用手摸的)他认真地翻看着盲人书，一定学到了很多的本领。

你们猜猜这是什么?这凸出来的小圆点就是盲文。

【导盲犬】我们人类想出了许多办法来帮助盲人，那还会有谁来帮助他们呢?(狗)这只大狗是怎么帮助盲人的呢?对，它就是导盲犬，它可以给盲人带路，让盲人很快地找到自己的家。

师：接下来，我们来玩一个“爱心小天使”的游戏，你们想不想玩啊?

交代游戏规则：首先我要请贴红色心的小朋友来当爱心小天使(老师包括在内)，绿色心的小朋友来当盲人，大家转过头看看爱心小天使要帮助盲人做哪些事情呀?(走过独木桥、跨过栏杆、穿过森林)好，现在贴绿色心的小朋友赶紧用眼罩把自己的眼睛蒙起来扮演盲人，贴红色心扮演爱心小天使的小朋友去帮助他们走过独木桥、跨过栏杆、穿过森林好吗?现在开始行动吧!

现在小朋友都到我这儿来，刚才谁当上了爱心小天使啊?你们帮助盲人，心里怎么样?(很高兴)盲人得到了爱心小天使的帮助，感觉怎么样呢?(很方便)

交换游戏：现在我们交换一下，贴绿色心的小朋友来当爱心小天使，贴红色心的小朋友来当盲人，好吗?

师：今天，盲人是由爱心小天使搀着走路的，但盲人没有人搀的时候，他怎么办呢?(拄拐杖)

你们愿不愿意为盲人做一根爱心拐杖呢?

老师给小朋友准备了挂历纸和双面胶，请你们分成红爱心和绿爱心两组来做爱心拐杖好吗?

社会优秀教案 篇4

课题：《叹为观止的艺术殿堂》

【活动目标】

1、知道古今中外的艺术文化都有着灿烂辉煌的历史成就。

2、培养自主学习、合作探究的能力和意识。

3、教育学生热爱古今中外的艺术文化。

【活动准备】

教师准备：课前组织学生进行分组，确定各组的学习内容；准备相关的图片与文字材料，做成多媒体演示文稿，作为学生学习内容的补充；

学生准备：课前分组学习，设计好交流学习的程序；自制演示文稿。

教师准备：制作课件，收集相关图片等。

学生准备：搜集古今中外艺术成就。

【活动过程】

第1课时

一、 欣赏画面、引出课题

（播放从网上下载的绘画艺术作品、建〈ＷＷＷ．〉筑艺术作品和雕刻艺术作品）

师：艺术是随着人类社会的进步而发展的，东西方各具特色的艺术形式令人叹为观止，具有丰富的文化底蕴。这节课我们就按照上节课的安排，来分组学习“叹为观止的艺术殿堂”这部分内容。（板书课题：叹为观止的艺术殿堂）

但是在学习之前，老师想问一问大家：“叹为观止”是什么意思？又是什么让我们叹为观止呢？谁能用自己的话来说一说？

生1：我对“叹为观止”的理解是：对看到的事物给予最好的称赞，说明这件事物太好了，太完美了。

生2：让我们叹为观止的是古今中外博大精深的文化艺术。

师：同学们说的真好。这节课我们就来看一看，通过同学们的介绍，能不能让我们感受到各种艺术文化形式令人叹为观止的成就。

二、 再看画面、了解绘画种类

师：人类从事绘画创作的历史，可以追溯到远古时代。当原始人还居住在洞穴里茹毛饮血的时候，就已经开始了用绘画的形式来表达人类对外部世界的认识和感受。在两万年前的洞窟里和数千年的彩陶上，都留下了人类早期绘画的例证。随着人类社会文明的发展，由于民族历史、文化和地域等不同，绘画的种类也不同，你知道刚才我们看的画都属于哪些画种吗？（再次播放PPT）

请同学们注意倾听绘画艺术小组的汇报

1、“绘画艺术”小组

生1：我们小组负责向大家介绍绘画艺术。绘画艺术大致可以分为油画、国画、版画、素描、水彩画、水粉画等。

生2：下面由我给大家介绍一下油画及一些代表画家及他们的。著名作品。（利用演示文稿进行介绍，内容略）

生3：我来给大家介绍一个中国的国粹——国画艺术。（内容略）

生4：我负责向大家介绍版画、素描、水彩画及水粉画的特点。

生5：小结：我们小组在学习的过程中深深体会到：无论是西方的油画还是中国的国粹——国画，都是有着悠久的光辉历史的文化艺术形式。在当今文化大融合的今天，我们的生活中不可能缺少任何一种绘画艺术形式，他们已经和我们的生活密切相关了。

师小结：

1、按表现对象和内容绘画分：宗教画、历史画、风俗画、人物画。

2、按绘画工具和材料绘画分：素描、油画、版画、壁画及中国画。

3、其中中国画和油画是东西方两大绘画体系的典型代表画种。

师：你能将搜集到的绘画展示给大家并且说一说是谁画的及它属于哪种风格的画吗？

师：哪位同学学过油画？请给大家介绍一下油画的知识吧！

师：（出示蒙娜丽莎的画面，）你知道这幅画吗？你都在哪里见过这幅画？你看了有什么样的感受呢？

师总结：壁画是绘制在建筑物的墙壁或天花板上的图画，是非常古老的绘画形式。壁画可以画在不同的建筑物上，（边说边播放敦煌壁画）有石窟壁画、寺院壁画、宫室壁画等形式。在生活中绘画艺术和建筑艺术、雕刻艺术有着完美的结合请注意倾听建筑小组和雕刻艺术的汇报

2、“建筑艺术”小组

小组向大家展示古今中外的建筑艺术。

生1：建筑艺术是人们在改造自然的过程中形成的一种艺术形式，他从古到今都被世人所重视，也使世人为它付出了心血和智慧、力量。

生2：下面大家看到的是古代的建筑。（利用演示文稿，展示东、西方古代的典型建筑）从这些古代宏伟的建筑中，我们不难看出，古代的劳动人民就具有着非凡的想象力和创造力。一个国家没有古代建筑，就意味着这个国家没有历史、没有辉煌的过去。

生3：看过了气势磅礴、辉煌雄伟的古代建筑，就由我带领大家来畅游当今世界，去看看现代化的建筑艺术成就。（利用演示文稿展示东、西方的现代化建筑的典型）现代化的建筑，是生活在现代化社会的人们利用高新科技进行的创造，这些建筑不光是美术与建筑的结合，更体现了人们改造世界、征服世界、向往美好生活的精神。

生：4：小结：通过我们小组的介绍，我相信大家一定对建筑艺术有了一个全新的认识。希望大家好好学习，将来也能为我们祖国的繁荣富强付出自己的一份力量。

三、讲述故事、看视频，体会、感知东西方艺术的神韵、菁华和魅力

1、达芬奇创作《最后的晚餐》的故事

2、建筑艺术故事

3、雕刻艺术故事

思考：想一想，这些艺术家为什么能取得杰出的成就？

他们对待艺术的态度对我们有什么启示？

四、总结回顾，情感升华

社会优秀教案 篇5

目标：

使幼儿知道，不讲个人卫生对自己的身体不利，也会影响他人，要注意个人的清洁卫生。

教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

准备：

自编故事《脏孩子》(内容自定);绘画纸和笔若干。

过程：

1、介绍诗歌《小弟和小猫》(柯岩作)，组织幼儿讨论，不讲卫生有什么不好?

2、讲述故事《脏孩子》，并组织幼儿讨论，为什么别人不喜欢“脏孩子”?使幼儿知道，不讲究卫生，别人会怎样对待你。

3、把“脏孩子”的变化用绘画表现出来，请幼儿帮助“脏孩子”改掉不讲卫生的坏习惯。

4、将绘画作品张贴出来，请幼儿总结“脏孩子”哪些地方进步了?改掉了什么毛病?

5、自编班级讲卫生手册，内容由教师和幼儿一起商定，并配上简单文字说明，供家长观看。

建议：

1、在寝室内放一面大镜子，让幼儿有机会了解自身的形象，随时注意个人的清洁卫生。

2、可挑选个人卫生较差的幼儿表演“小弟和小猫”，使其通过表演受到教育。

3、教师要随时注意自己的仪表，为幼儿树立良好的榜样

教学反思：

幼儿的良好习惯不是一天两天就能形成的，其中还可能有多次的反复，教师要善于观察发现，针对问题及时纠正，及时巩固。

社会优秀教案 篇6

五月一日是国际劳动节。结合我班正在实施的主题活动《房子大观》我设计了本次活动。通过社会调查、观看图片、实践活动等形式，帮助幼儿了解劳动节的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受劳动的快乐。

1、知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦。

2、知道五月一日是国际劳动节，能够做力所能及的事情。

让家长帮幼儿做活动前的社会小调查，并填写下表。

一、出示图片，请幼儿说一说自己了解的职业。

(1)请幼儿互相介绍自己爸爸妈妈的工作，说说爸爸妈妈工作时都做些什么?

(2)请幼儿结合图片说一说：自己还知道哪些工作?例如：交警、医生、公安、售货员、公交司机等，他们都在做什么?

二、请幼儿了解人们工作的时候是在为别人服务，学会尊重、关心劳动者。

(1)请幼儿看看自己的调查表和同伴交流调查的结果和感受，说一说晚上和周末谁还在工作?他们是怎样工作的?

(2)请幼儿结合自己的经验，说一说还有哪些工作是为别人服务的以及自己曾受到过帮助的经历，进一步体验人们的辛苦。

(3)请幼儿说一说怎样尊重和关心劳动者。“出自:屈;老.师”知道每年的五月一日是国际劳动节，是每一个劳动者的节日。

三、请幼儿帮助老师做力所能及的事情，体会劳动的辛苦。

(1)请幼儿讨论：自己可以帮老师做什么事情?比如：帮老师整理活动区的玩具、打扫活动室、擦桌椅等。

(2)请幼儿分小组帮老师做力所能及的事情。

(1)户外活动时，带幼儿捡拾卫生区的垃圾及绿化带的野菜。

现代社会已经是多元化分工的社会，每一个人都承担着不同的社会工作职责，每天都有可能产生新的工作机会。孩子虽然年龄还小，但是对各种不同职业的工作已经充满了好奇心。活动引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

社会优秀教案 篇7

教学目标：

1、指导学生了解学校的地理位置和基本情况，并能做简单的介绍。

2、通过交流，使学生初步产生对学校的亲切感，激发学生进一步了解学校的兴趣。

教学重点：

体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。感受校园文化的丰富内涵，增强对学校的亲近感。

教学难点：

从校园文化中，获得积极的人生启迪，形成良好的学习态度，产生为校争光的愿望。

活动准备：

1、收集学校开展的各种活动的照片，学校的展板、专栏、文化墙、校园特色角等的照片，以及过去和现在本校校舍的照片或图片。

2、收集我国不同地区、不同时期和不同类型学校的照片。

教学过程：

一、音乐引入

1、播放歌曲《校园中的喜悦》

2、提问：听了这首歌，你知道歌中的意思是什么吗？你们喜欢学校的生活吗？

二、丰富多彩的学校生活

1、看图片，了解学校开展了哪些活动。

2、说说自己参加学校活动的纪念品，回忆自己参加的学校活动，如入队时的照片，参加活动时的照片，比赛中获的奖，春游时买的小纪念品，活动后写的日记，上课时画的图画，制作的。美术作品。

3、讲一讲对自己印象最深的学校活动。

三、校园文化探秘

1、将学生实地了解到的本校的校园文化写成一个小报告。内容可以为“校园文化面面观”、“我最感兴趣的一角”、“我给校园文化的寄语”等几方面展开。

2、小组讨论，学校设计这样的校园文化的用意是什么。

3、“小小设计师”：以小组为单位，结合实际，动手设计学校文化环境，并交流一下自己的设计方案。

四、我给学校写历史

1、以小组为单位，调查、访问学校成立至今的历程，学校历年来取得的成绩，优秀学生、模范教师的事例。

2、多种形式向全班同学汇报各组收集的资料。

3、大家谈谈自己调查后的感想，畅想学校的未来可以是怎样的。

五、学习研究活动

1、给出研究课题：不同地区的学校；不同时期的学校；不同类型的学校。学生自由组合成三个学习小组，开展研究学习。

2、请学生分组依次上台进行汇报交流，介绍自己小组的研究课题。

3、教师分别对各组内容进行补充、讲解，生生之间、师生之间共同学生。

4、教师向学生介绍自己为了实现当教师的理想，曾经就读了哪些类型的学校。学生谈谈自己的父母或周围的人曾经上过哪些学校。

社会优秀教案 篇8

活动目标：

1、练习两手两膝着地向前爬行。

2、通过模仿、练习等提高怕的协调性。

3、能遵守游戏规则，体验共同游戏的快乐。

活动准备：

1、软质地（ 50平方米左右，用垫子搭成。）

2、小篮子4只

3、塑料水果（比幼儿人数多出4倍）。

4、幼儿观察过蚂蚁。

5、场地布置如图：

活动组织：

一、开始部分：

1、交代角色，引发幼儿游戏的兴趣

今天我们一起学小蚂蚁，像小蚂蚁一样学本领。

2、自编模仿操，幼儿练习。

蹲下睡一觉，起床伸懒腰，摇头右晃脑，洗脸笑一笑。转个身，摸摸角，转个圈找一找，发现豆豆拍手笑。

二、基本部分：

1、幼儿自由地向四处爬行，互相不碰撞。

2、练习向指定方向爬行，互相不碰撞。

3、幼儿游戏: 小蚂蚁找食

游戏玩法： 全班幼儿在围成半圆形的椅子上坐好，作蚂蚁洞。全体幼儿扮小蚂蚁。游戏开始时，请几个幼儿在席子上手膝着地向前爬行，爬到放塑料水果处，拿一块水果，表示找到食物，然后爬回来，将水果放在小篮子里，回到椅子上坐好。然后轮换，游戏继续进行。也可以连续爬回来，拿完最后一个水果为止。

游戏规则：幼儿爬行时，手掌和膝着地。每个幼儿一次只能拿一个水果。互相不碰撞。

三、结束部分：

1、小结游戏，体验共同游戏的快乐

2、幼儿自由跳《蚂蚁搬豆舞》庆祝丰收。

幼儿园规则游戏教案，这个世界有着属于这个世界的规则，俗话说，没有规矩，不成方圆，人生活在这个社会上是一定要面对规则二字的，我们通过游戏的方式让小朋友们懂得规则，学会规则。

社会优秀教案 篇9

活动目标：

1.了解红、绿、黄灯的作用，知道人行横道、禁止鸣笛等常见的交通标志及所代表的意义。

2.懂得遵守交通规则的重要性。

活动准备：

《三颗星星》故事视频、交通标志ppT等

活动过程：

(一)故事导入。

1.播放《三颗星星》故事视频

2.提问：故事中的红星星、绿星星、黄星星分别指的是什么?

(二)与实际生活相联系，讲解红、黄、绿灯的作用。

1.早上妈妈送小朋友们来幼儿园的时候，遇到红灯你是怎么做呢?遇到绿灯你会怎么做?遇到黄灯呢?

2.今天老师还带来了几张图片，小朋友们看看他们遇到交通信号灯的时候是怎么做的。看，这张图片上什么灯亮了?(红灯亮了)，汽车都怎么样了?哎?老师想到了一句好听的儿歌：红灯红，像不像红眼睛，红眼睛，眼睛眨眼一眨，车子停一停，停一停。也就是说遇到红灯的时候，我们需要停下来。

3.这张图片上什么灯亮了?绿灯亮了，车子都怎么样了，(教案出自：教案网)我们一块来给绿灯编一句好听的儿歌吧(绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨，车子向前进，向前进)

4.谁能看着这幅图编一句儿歌(黄灯黄，黄眼睛，眼睛眨一眨，请你等一等，等一等)

5.现在请小朋友们跟我一起把刚才编的儿歌完整的说一遍。

6.现在小朋友们知道了交通信号灯的功能，但是如果有了红绿灯我们不遵守，会发生什么事情?

总结：小朋友们,平时我们要一定要自觉遵守交通规则哦。

(三)认识常见的几种交通标志。

1.除了交通信号灯，还有好多的交通标志，老师也带来了很多交通标志，小朋友们看看，它们有什么不同的地方，那小朋友们知道他们为什么会有不同的颜色吗?

2.老师来告诉你们吧，红色的交通标志是禁止的意思，告诉我们不能这么做;黄色的交通标志是告诉我们要注意安全;蓝色的交通标志告诉我们可以这么做，今天我们就先来认识几种简单的交通标志。

3.依次出示剩余的几幅交通标志场景图，让幼儿观察。

4.刚才我们学习了这么多交通标志，现在我要看看小朋友们是不是知道这些标志代表的意思。看这个小朋友的作法对吗?为什么?

5.今天我们认识了这么多的交通标志，为了我们的安全，以后再马路上看到了一定要自觉遵守，如果爸爸妈妈或者小伙伴没有遵守，我们也要及时的提醒他们。

活动延伸：

今天天气真好，我们开着车出去游玩吧!男孩一队，女孩一队，准备好了吗?我们出发了，唱着学的儿歌离开。