秋季中班班主任工作总结

秋季中班班主任工作总结系列(6篇)。

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秋季中班班主任工作总结(篇1)

2013年秋季班主任工作总结

有人说班主任是世界上最小的老师，也有人说班主任是学校里最难的职位。进入班主任生涯的第八个年头，可以说他一直在艰辛中摸索，尝过酸甜苦辣。班主任，一个沉重的名词，一旦变成动名词，就意味着最有挑战性和最持久的工作，我也乐在其中，因为我在班主任的工作中获得了很多宝贵的经验，这让我在未来的日子里，有继续努力的力量。讲讲上学期上课的经验和教训：

一、第一学期的工作情况：

1 .重视并做好班干部的发现、支持和培养工作。

我先选一些品学兼优、责任心强、愿意为同学服务的同学担任班长。我要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作。有严格的要求和注意工作方法。我还定期举行班级会议。一方面，我从他们那里了解更多的课堂动态，另一方面，我可以让他们总结每周上课的好与坏，以及下周改进的方向。另一方面，指导他们的工作方法，帮助他们提高工作能力。

2.深入了解学生，多与学生交流，每晚到宿舍检查，与学生交流，及时了解学生的思想、学习和生活状况，对学生进行有针对性的调研。教育。

3.加强与家长的沟通。

我经常和家长联系，努力做好联合教育工作。主要是通过电话联系和走访，让家长第一时间了解学生最近的学习情况，特别是遇到紧急情况（比如学生不来学校），我会及时联系家长澄清情况。有时我会到学生家去了解情况。与家长达成共识，解决学生学习、品德等问题。

二、经验：

1.课堂作风的培养与建设

课堂作风，是大多数学生在情感、言行、品德、作风等方面的普遍倾向。它是巩固和发展阶级集体的必要条件，是阶级集体形成的综合标志。一个班风好的班子，首先可以普遍珍惜班组员的身份，让他们的言行与班子的时尚相协调，融为一体。培养良好的课堂风格需要：

(1)培养学生对课堂的归属感和群体感。我所在的班级是一个非常活跃的班级，一个很有潜力和团结的班级，所以我相信这样的班级不会是一个糟糕的班级。我在学年开始时担任八（2）班班主任时，为学生们写了班级誓词，并要求全班都站起来表达他们的决心和愿望，就好像他们在参加一场考试一样。誓言，让他们对班里充满信心。归属感会升起，我会自豪地说：我是8（2）班的学生。并在以后的日子里及时给予鼓励，要有竞争精神，与其他班级竞争。慢慢地，一堂课就凑齐了。

(2)注意课外活动。一个班级要想有凝聚力，就必须利用不同的机会，让他们做一致的事情，比如乒乓球比赛、班会和活动等，让他们通过活动更加团结、团结。比如一场乒乓球比赛，运动员和非运动员相互配合，没有人被排除在外。我让他们结对，让每个运动员都有一个同学帮他们处理事情。他们能完成自己的任务，每个班员都在场上为运动员加油，我真的被他们感动了。

2.学生基础的提高

我从初中第一天就接手了这门课。由于大部分学生的父母在外工作，缺乏纪律和教育。亲情质量普遍偏低，不少学生逐渐养成不良习惯，学习松懈，对自己不严。很多学生在行为教育和学习成绩上都出现了下滑。

从中到下，由于学生基础差，成绩无法提高，成绩不稳定。有鉴于此，摆在我面前的首要任务就是巩固学生的基础，然后才能开始接下来的工作。此外，要尽快了解学生的情况，包括个人和家庭情况，及时召开家长会。经过一个学期的努力，我终于看到了进步。学生的整体表现有所提高。好成绩从一开始的60到70分上升到90多分。课堂纪律和学生行为也发生了很大变化。当然，这种收获必须建立在努力工作的基础上。一个学期几乎都花在了纪律上，课堂上也有很多烦恼，但正是这些东西让你学到了很多经验，逐渐变得更加成熟。 ，有经验的。

当班主任很辛苦，但也很充实。有很多知识是学不来的。同时，我与学生的接触更多，得到了很多感受，这也让我在各个方面都得到了提升。一分耕耘，一分收获，班主任是一份没有闲暇的工作。你给班级付出多少就会得到回报，而这种回报是爱的回报，是满足感和成就感的回报，比任何物质奖励都珍贵。

秋季中班班主任工作总结(篇2)

学前班主任工作总结

市八小田晓慧

这一半年，我担任了学前班的班主任工作。半年来在校领导的热情支持与帮助以及同志们团结协作、广大家长紧密配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，顺利完成了工作任务。

一.任教班级基本情况：学前班共有40人。这些可爱的孩子，渐渐懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子”这个小学生应理解的基本道理。

二、树立服务思想,以学生为中心,努力干好班主任工作

1.加强学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，积极奉献上学期，学校领导就希望我校全体教职工要认真学习，改进德育工作，促进良好班风、校风的形成，把“爱国守信、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范化为自己道德信念和行为准则，共同创造良好的班风、校风、教风和学风。（www.Fw76.Com 76范文网）

２.严格班级管理，我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正

面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子，循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓励，少批评指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。

３、严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的生活习惯和行为规范 。观察孩子，了解孩子，为了帮助新转学生迅速赶上，我采取了抓两头带中间的办法，每个小朋友都找一个自己学习的榜样，让能力较强的优秀生当能力较差的“小老师”。个别儿童重点帮教，正面引导，有点滴进步随时表扬奖励。

4.当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解和尊重孩子，以高度的责任感对待他们。耐心、细心，关心照顾每个人，把孩子们开心、兴奋、惊奇、疑虑、恐惧、窘迫等内心活动最细微的表现都看在眼里，认真观察每个孩子的动作、表情、脸色及神态，掌握并发挥他们的兴趣和特长，对他们的身体状况，喜怒哀乐等情绪的变化更要关心、过问，针对不同情况采用不同教育方法和措施。

6.树立良好的班风我把“和谐、友爱、快乐、向上”作为学前班的班风。对他们在进校、上课、下课、放学，以及在家庭、社会上应该怎么做，我都提出了具体要求：师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好事、先人后己的观念，树立集体荣誉感、责任感。

7.半年的工作又要结束了，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！子们的心里。老师要一视同仁，真诚相待每个新来的小朋友，改变来之前疑惑的心理，给他们带来终身童年美好记忆。

学前中班上学期教学工作总结

中班秋季学期工作计划

中班班班主任工作总结第一学期

幼儿园中班秋季学期教学工作总结

疫情中班主任学期工作计划

秋季中班班主任工作总结(篇3)

指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。这学期在紧张匆忙中结束了。本学期我担任高一年级两个班的语文教学。面对新的环境，面对陌生的教材，我不敢怠慢，认真学习，深入专研教法，及时吃透教材。制定了相关教学计划，有步骤、有针对性的教学，学生基本适应我的教学模式，养成良好语文学习习惯。回顾这一学期，既忙碌又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将工作总结如下：

首先，认真钻研教材，教学大纲，积极学习先进教育教学经验。教学大纲不仅强调基础知识，更注重学生能力的培养，特别是学生的实践活动能力，因此我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教材教法。在实际教学工作中，我结合实际问题，有针对性的对每个知识点进行解读，明确教学的侧重点，为自己的教学工作做好充分准备。同时，借学校组织“青蓝工程—师徒结对”活动，与同事间沟通和交流，通过“听课、评课、交流、实践、反思”这一途径，让自己的教学管理不断丰富和提升。

其次，形式多样的训练，培养学生的语文实践能力。填鸭式教学不能适应社会对教育的需求，新课标要求教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者。用形式多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的`终身学习的本领。因此，我针对不同的知识板块，采取不同的训练方法：阅读、抄写、背诵。学生作文水平的高低在很大程度上取决于阅读量的大小，加大阅读量，拓展知识面，不但对解题有利，更有助于写作。我为学生准备了《故事会》、《小小说》、《青年文摘》等书报杂志，要求学生每周至少阅读一本杂志或小说。每周抄写作业，分别是六个成语(要求解释、出处、近义词、反义词)、名言警句、美文片段、古诗词赏析。既可以练字，同时也是潜移默化扩大课外积累。同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句反复记忆。同时鼓励学生借鉴后自由写作。练笔是提高学生写作水平的重要途径，除了课堂计划内定性作文，提倡鼓励学生随意作文，其形式包括日记、周记、评论读书笔记等等。让学生写自己内心的感受，抒发真实情感。从学习方法到解题技巧进行指导和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到提高。

此外，加强职业道德修养，树立良好人生观、价值观。我积极参加学校组织的各种学习培训，努力提高自己思想觉悟。作为教师这个特殊行业，我时刻警醒自己谨言慎行，以身作则，身正为范。力求作一位积极乐观、勤奋、负责的教师。

一种事物没有缺陷是不完整、不完美的。我有很多方面也存在着不足，例如：面对刚接触的高中教学没有形成自己有特色、有创意的教学模式，还停留在模仿，照搬别人经验的摸索阶段。不能及时将一些教学想法和问题记录下来进行反思。研读教学理论书籍时，研究做得不够深入和透彻，没有达到自己预定的目标。

今后我努力的方向：

第一，加强自身基本功的训练，在教学上狠下功夫，抓住教材特点，结合学生的实际情况，切中难点、把握重点，进行多方位、多层次的听说读写训练，力求在教育教学实践工作中做到精炼、扎实，采用多种教学手段激发学生学习的兴趣。第二，注重对学生能力的培养;对学困生多点爱心，多点耐心，多点关怀，使他们在各方面得到提升。对学生除了知识的传授外更要教会学生如何做人，如何处事。

总之，我始终心怀激情，情系教育，用自己的爱心去教诲每一位学生，用自己的热情去培育每一位学生。

秋季中班班主任工作总结(篇4)

和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心，使我们能用童心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。工作至今，使我慢慢懂得了该用怎样的心态去和我的孩子们一起生活和学习。一个学期下来自己在班主任工作中有了点滴收获，现做一简单的小结，成功的做法愿跟大家共勉，不足的地方也希望大家能出谋献策，目的是让我们的孩子都能健康快乐的成长。

一、班级情况

我班现有52名幼儿，男生36人，女生16人，其中11名是外地生。过了一个暑假，幼儿从小班升到了中班，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼儿在老师和保育员的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。

二、教育教学

（一）树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。

1、幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难，我们一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，不少幼儿学会了自己整理衣服。

2、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，自编的平衡木游戏《过桥》深受幼儿喜爱。我们制作了易拉罐做操器等体育玩具，积极参与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。

3、幼儿喜欢的户外活动，在远足活动中我们不仅锻炼了幼儿快走和两两手拉手步调一致走的能力，还注意动静交替，结合主题活动自编了丰富有趣的游戏，既愉悦了幼儿的身心，又锻炼幼儿的各种基本动作。在我们努力下，本学期幼儿的体重、身高有了明显的提高。

（二）以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施课程整合。

1、本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。

重新认识环境的价值，让墙面说话。

2、在《庆元旦》主题活动中，我们改变了做法，尝试和幼儿一起布置活动室环境，我们和幼儿一起将幼儿做的彩色纸环一串一串挂在活动室里，自制的纸袋娃娃一个一个贴在主墙面上，他们欢呼雀跃“我们的教室太漂亮了！”原来幼儿最喜欢的是自己真正参与的环境。在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的发展，都鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。

（三）听故事，培养幼儿的倾听习惯。

开学初，我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用音乐游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能安静地听录音机里的故事。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。

三、保健保育方面

（一）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展；

（二）盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到，后来我们采用只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香？通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯；

（三）整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养，因为这学期要面临冬天的来临，而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养，首先我们从树立小榜样开始，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿从羡慕到模仿，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了。

（四）认真做好晨检和全日观察工作。

1、认真做好每天的晨检工作。每位晨检老师都能用最亲切的话语，最热情的态度，仔细检查每一位幼儿，发现有异常情况及时处理，如有发热、皮疹、眼睛红肿等，我们都能取得家长配合，带幼儿到医院检查治疗，等病情确诊痊愈后方可入园。

2、认真做好患病幼儿的观察护理工作。对患病儿我们将随时进行观察，做好记录，按时喂药；及时了解班级幼儿的健康状况、协助班级共同做好生病幼儿的全日观察记录、发现问题及时汇报及时处理，坚持晨检与全日观察相结合，并做到有记录、有分析、有措施。

3、及时做好各项登记统计工作。认真仔细地填写好每一份表格。

四、加强日常活动中的安全管理

我们始终都把安全工作放在首位,加强日常活动中的安全管理,重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育,加强幼儿的安全意识,帮助幼儿掌握一些自我保护技能,提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿加强管理,有次序的扶上扶下,不嬉戏,让幼儿在安全的环境下健康成长。

五、谦虚虚心请教，提高自身素质方面：

在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的先进方法和优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。向老师请教自己在教育教学中遇到的困惑，努力吸收外界的信息和知识，浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，让自己永远处于一湾活水之中。

六、真诚对待家长，加强家园沟通：

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，因此我把家长工作作为重点来抓。家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平时工作中，我经常主动与家长联系，及时地向家长反映幼儿在园的生活与学习情况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地形成教育合力，共同教育好我们的孩子。

秋季中班班主任工作总结(篇5)

2012年秋季七(1)班班主任工作总结

紫金镇中心学校关飞

这个学期，我担任了七(1)班班主任。随着学期接近尾声，回顾学期期间完成的工作。在学校的领导下，我班老师的工作比较顺利。回顾过去一个学期的工作，积累了很多实践经验，也发现了自己的很多不足。

一是在思想上高度重视，严格遵守学生日常行为准则。

班主任的工作可以说是比较琐碎和复杂的，需要面对面的关注，尤其是七年级新生的入门教育工作，更复杂。尽管如此，我总是孜孜不倦、耐心地工作。同学们的每一个小小的进步，都是对我最大的安慰。我认为辛苦是值得的。在工作中，我始终把握着一条管理主线——学校的常态化管理。学年伊始，新生刚刚进入学校，对学校日常管理的认识还不够全面。我以入学教育为契机，首先严格关注学生的着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，并亲自指导，以身作则。通过入学教育，学生开始了解学校生活、学校作息、课堂作息、环境卫生要求等对学生日常行为规范的评估方法。还制定了班级共同约定，主要针对课堂卫生纪律，学习严谨作风、纪律严明、吃苦耐劳的精神，培养学生严谨的学习作风。之后，我的工作重心转移到了课堂上，给学生讲解课堂常规，帮助他们充分了解学校的最高规章制度。经过一个月的指导，学生们逐渐熟悉了学校的基本情况和制度。期间，实现了从不适应到适应，从被动到自觉顺从的转变，按照学校的日常和课堂的常规，趁热打铁。经过一个学期的努力，我班的同学们形成了强烈的时间感，培养了劳动意识，增强了竞争意识。

二是重视班干部建设和管理，培养综合能力，发挥先锋模范战斗堡垒作用，影响和带动各项工作发展在课堂里。

学年伊始，学生从小学升入初中。大多数学生第一次离开父母的怀抱，开始了独立的学校生活。在班级管理上，我首先在学生中进行调查，全面了解每个学生的性格，然后迅速民主选举出班干部，协助班主任做好班级管理工作。采取“自荐、竞赛发言”的方式选拔班干部，设立班委会。这一举措不仅使新生感到新鲜和具有挑战性，而且达到了公平、竞争、择优的目的。学生一进入学校就感受到浓厚的竞争氛围。班干部选拔后，我及时表现出他们的责任感和工作热情，要求他们以身作则，学会塑造自己的班干部形象，树立威信。同时，还召开班干部例会，研究一周班的情况和问题，确定下一周的工作任务和重点。这样不仅可以培养他们的合作精神，还可以培养他们敢说敢做和认真负责的态度，提高他们的组织能力、表达能力、沟通能力和心理承受能力，把这种精神发扬光大。吃苦耐劳，为学生服务。扮演协助班主任的角色。并根据学校要求，做好日常管理工作。环境卫生方面，除了工委外，还有组长负责每天扫地，要求他们经常督促检查。纪律方面，除了班长和纪委委员，班里还有值班学生，负责监督当天的各项工作。他们负责检查当天的卫生和纪律，并敦促每个学生做自己的事情。地球激发了学生的主动性，培养了他们的自我管理能力。

三、突出安全中心，巩固安全措施，量化管理，明晰奖惩。

自从接手这个班以来，我一直牢记安全的中心。没有安全和稳定，一切皆有可能。为此，我班的管理工作就是围绕这个中心展开，巩固安全措施，坚决杜绝一切安全事故为目标。每周定期和不定期进行数次安全检查，通过搜身、询问和报告等方式，将安全隐患消除在萌芽状态。在过去的一个学期里，我的班级从未打过架，携带管制刀具或锋利的盾牌等，形成了安全、稳定、团结、进步的局面。

这个学期，我第一次当班主任，经验不足，但我大胆尝试新的管理方式。我制定了《七（一）班合作小组评价规则》，对每个学生的评价，实行周小评、月大评和期末总评。每周的评价真实，求实，实事求是，客观公正地评价分数，确定等级，上墙。第一学期，效果很明显。大力促进良好课堂氛围的形成，养成良好的学习生活习惯，基本建成了和谐、优美、有序的学习生活环境。

第四，营造良好的学习环境。

为培养学生的学习意识，树立正确的道德观念，养成良好的学习习惯，使学生深刻认识知识面广、体质好、适应能力强的特点，锻炼身体学生的胆识和能力，在日常学习和生活中自觉培养各方面的能力。课堂的重要工作是做好学习。我把全班分成6个小组，挑选基础好、能力强的学生作为组长，开展互助互学的学习活动。同时，要把学校教育和家庭教育联系起来，因为要教育好学生，就必须支持父母。只有这样，才能充分了解学生，走进学生的脑海。因此，我经常与父母沟通，有时是通过电话。家长来学校时，我不时与他们交谈，与家长达成共识，教育孩子。

总之，班主任的工作多而复杂。他除了要做好管理，还要做好自己的教学工作，因为只有他严谨的学术学习才能赢得学生、家长和同事的尊重。和领导认可。经过一个学期的共同努力，我们班实现了在轨教育的目标。现在我的班级有一个稳定的班级风格。学生活泼、独立、进取。他们具有初中生的特点。他们热爱生活，积极学习相关知识和能力，在学校各项活动中表现出色。活动期间，全班同学有团结协作的精神，增强了集体凝聚力。期待新学期，任重而道远。我会继续努力做好班级管理的各项工作。

初中秋季学期班主任工作总结

秋季学期班主任工作总结

秋季学期班主任工作总结总结

秋季学期二班老师工作总结

秋季中班班主任工作总结(篇6)

2013年秋季班主任工作总结

重庆巫山大厂中学戴志凯

班级管理是学校教育的核心任务之一。它可以促进教育者的不断成长和成熟。 2013年秋季学期，工作结束。在班级管理工作中，我严格按照学校工作计划，遵循“自我管理、自律”的德育理念，突出学生的思想品德、文明礼仪、行为习惯和理想信念教育，不只有在教育教学工作中取得了较好的成绩，才能更好地促进学生的健康成长。

一是注重学生思想道德素质教育，突出学生世界观的形成和培养

思想决定思想，想法决定出路。中学生处于思想比较迷茫、容易接受不良社会现象侵蚀的迷茫期。正确的思维可以使学生在学习和生活中找到解决办法和技巧，从而获得成就感，增强自信心；道德品质是学生的关键。言行举止，社会公德的基本原则，坚持正确的行为准则，才能培养正确的人格和良好的心态，做到自我管理，纠正不足，健康成长。重视学生思想道德素质教育，可以体现以人为本，促进学生自我规划、自我管理，自觉纠正不良行为和现象，促进学生正确世界观的形成。

二、注重文明礼仪和行为习惯的教育，突出学生社会观的形成和培养

文明礼仪和行为习惯教育是学校教育工作的最基本内容，也是学生健康成长的关键要素之一，也是学生走向社会、适应社会的基础知识储备。学校校长工作中的文明礼仪和行为习惯教育是学生形成良好社会风貌的必要手段。现实生活中，文明、和谐、温柔、亲切的语言，一定会让人心情舒畅、和睦相处、互帮互助；人们生活在社会的大家庭中，离不开沟通和与他人合作。一个人如何在社会大家庭中找到自己的位置，有立足之地，首先要有良好的文明礼仪和良好的行为习惯。

三、注重理想信念的教育，突出学生人生观的形成和培养

学生的人生奋斗目标。一个人有了奋斗的目标，就有了奋斗的方向和动力。没有理想的目标，学生的学习和生活活动是盲目的，没有章法可循。现在的学生受到很多不健康现象的影响，读书的目的不明确，不知道自己以后打算做什么。学习的动力在哪里？怎样才能培养出更加自觉主动的学习热情？在工作中，我多次与学生交谈时，我问我以后打算做什么？答案是“我不知道”和“我没想到”。这种情况如何提高教育教学质量？如何促进学生健康成长？在班级管理工作中，班主任引导和帮助学生规划人生目标，树立理想信念，让学生有目的有方向地练习奋斗行为，不盲目，不空虚，就像我们凡事要做，首先要明确做什么，然后确定方法、路径和措施，最后实践。在人类生活中也是如此。首先要明确自己能做什么，能做什么，然后思考行动的路径、方法和措施，最后付诸实践。这也是形成良好人生观的成功表现。

总之，班级管理就是班主任对学生的教育行为。 在实际工作中，帮助学生树立正确的世界观、社会观和人生价值观，可以促进学生健康和科学的发展。