法制教育课教案设计

法制教育课教案设计系列3篇。

教案课件是老师需要精心准备的，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。要知道一份优秀的教案课件应当与时俱进，还需包含各个知识点。如何才算是写好一份教案课件呢？小编为此仔细地整理了以下内容《法制教育课教案设计系列3篇》，欢迎大家参考阅读。

法制教育课教案设计【篇1】

法制教育课教案设计

引言：

法制教育是培养学生法律意识、知法守法的重要课程之一。通过法制教育，可以提高学生的法律素养，培养学生正确的法律观念和法律意识，使他们能够在日常生活中遵纪守法，维护自己的合法权益。

一、教学目标

1.了解国家法律的基本原理和内容。

2.树立正确的法律观念和法律意识。

3.培养遵守法律的习惯和自觉维护合法权益的能力。

4.掌握一些法律知识，能够解决日常生活中的法律问题。

二、教学内容

1.法律基本原理的讲解。

2.常见法律常识的介绍。

3.法律案例的分析和讨论。

4.法治国家的理念和制度。

三、教学方法

1.讲授法律基本原理：通过讲解、示范和演示等方式，让学生了解法律的基本原理，如法律的性质、特点和作用。

2.案例教学法：通过真实的法律案例进行分析和讨论，启发学生思考，培养他们分析和解决问题的能力。

3.游戏教学法：通过模拟法庭等游戏，让学生亲身体验司法过程，增加学生对法律的认知和理解。

4.实地实践法：安排学生走进社区、法院等地方，亲身感受法律的实施和作用，增强他们的实践能力和体验感。

四、课堂设计

1.导入（10分钟）：

教师通过提问、展示相关的图片或视频等方式，引起学生对法制教育的兴趣，并与学生交流对法律的认识和理解。

2.讲授法律基本原理（20分钟）：

教师通过故事、实例等形式，向学生讲解法律的基本原理，如法律的普遍适用性、法律的保障性等，并鼓励学生提出问题和观点。

3.案例教学（30分钟）：

教师选取一些生活中的典型案例，通过学生分组讨论、发表观点等形式，引导学生分析案例，理解法律的适用和作用，并引导学生总结案例教训、提出自己的看法。

4.游戏教学（20分钟）：

教师组织学生进行模拟法庭游戏，角色扮演法官、律师、被告等，通过模拟法庭判案的过程，让学生亲身体验法律的实际运行，培养学生的法律思维和解决问题的能力。

5.实地实践（20分钟）：

教师安排学生到社区、法院等地方参观，通过观察、学习，学生能够深入了解社会法治的具体形式和运作方式，加深对法律的认识和理解。

6.总结归纳（10分钟）：

教师对本节课的内容进行总结，鼓励学生发表个人观点和体会，引导学生总结法制教育的重要性和自己的收获。

五、教学评价和反馈

1.通过学生课堂表现、参与讨论的质量和深度，评价学生对法律的理解和掌握程度。

2.根据学生的课堂表现，给予名师点评和同学评价，激励学生更加积极参与和表现。

结语：

通过本节课的教学，学生能够更加了解国家法律的基本原则和内容，树立正确的法律观念和法律意识，培养遵守法律的习惯和自觉维护合法权益的能力，学会运用法律知识解决日常生活中的法律问题。同时，通过案例教学、游戏教学、实地实践等多种形式，激发学生学习法制教育的兴趣和热情，提高他们的法律素养和综合能力。

法制教育课教案设计【篇2】

女生法制教育课教案设计

引言：

法制教育对于培养学生的法律素养和法治观念至关重要。在现代社会中，法律已经成为维护社会秩序和公平正义的基石，因此，加强对女生的法制教育尤为重要。本教案设计旨在通过生动有趣的教学方式，引导女生学习法律知识，提高法律意识和法治观念。

一、教学目标：

1. 培养女生的法律意识和法治观念。

2. 了解法律的基本概念和法律体系。

3. 掌握一些常见的法律知识，如合法权益保护、人身安全等。

二、教学内容：

1. 法律的基本概念和法律体系

a. 简述法律的定义和作用。

b. 介绍我国的法律体系，包括宪法、法律、行政法规和司法解释等。

2. 女生的合法权益保护

a. 分析女生在社会生活中可能会遇到的合法权益问题，如性别歧视、人身安全等。

b. 引导女生了解我国法律对于合法权益的保护，以及可以采取的合法维权途径。

3. 未成年女生的法律保护

a. 介绍未成年女生的法律地位，包括保护和限制。

b. 探讨未成年女生在学校、家庭和社会中可能遭遇的风险和挑战。

4. 公民责任与公民权利的平衡

a. 讨论女生在行使自己权利的同时，应承担的公民责任。

b. 分析女生在社会中合理行使公民权利的方式。

三、教学方法与手段：

1. 多媒体展示

利用图片、视频等多媒体资源，生动形象地展示法律的基本概念、法律体系以及女生的合法权益保护等内容。

2. 情景模拟

设计一系列情景，用于模拟女生在日常生活中面临的法律问题，引导女生思考和解决问题的方法。

3. 小组讨论

分成小组，让女生结合自身经历或案例，讨论法律知识对女生的意义和作用，以及如何保护自己的合法权益。

4. 互动游戏

利用互动游戏的形式进行法律知识竞赛，增加学生对法律知识的兴趣和参与度。

四、教学过程：

1. 导入：通过一个有关女生权益的小故事，引发女生对于法制教育的兴趣，激发学生思考和讨论。

2. 知识讲解：通过多媒体展示法律的基本概念和法律体系，引导女生了解法律的基本概念和运作方式。

3. 小组讨论：分成小组进行讨论，让女生探讨法律知识对于女生的意义和作用。

4. 热身游戏：设计法律知识竞赛游戏，以小组为单位进行比赛，增加学生对法律知识的兴趣。

5. 情景模拟：设计一系列情景，让女生模拟解决法律问题的过程，培养综合运用法律知识的能力。

6. 总结归纳：对本节课的教学内容进行总结归纳，强调法律对于女生的重要性和保护作用。

五、教学评估：

1. 以小组为单位进行小组讨论，评估女生对于法律知识的理解和运用能力。

2. 设计法律知识测验，评估女生对于课堂所学知识的掌握程度。

3. 观察女生在情景模拟中的表现，评估女生解决问题的能力和思维方式。

六、教学反思：

通过本节课的教学，女生对于法制教育有了更深入的了解和认识，并能够运用所学知识解决实际问题。但是，也需要进一步提高女生对法律知识的学习兴趣和参与度，打造更具活力的法制教育课堂。教师应根据实际情况对教学内容和教学方法进行不断调整和改进，以更好地实现教学目标。

法制教育课教案设计【篇3】

小班法制教育课教案设计

引言：

现代社会的发展，法制意识的培养变得越来越重要。法制教育是培养学生法律意识、法制精神和法治素质的重要途径之一。为了提高小班幼儿的法制意识，我们设计了一堂生动有趣的小班法制教育课。

一、课程目标：

通过本节课的学习，幼儿将能够：

1. 理解什么是法律和法制；

2. 了解一些简单的法律知识；

3. 培养正确的法律观念和法律意识；

4. 培养自我保护的意识和能力。

二、教学内容：

1. 什么是法律和法制

- 通过播放一段形象的动画视频，向幼儿介绍法律的定义和法制的概念。

- 引导幼儿讨论生活中的一些规则，如家庭规则、幼儿园规则等，帮助他们理解法律的存在和作用。

2. 法律知识小百科

- 准备一个法律知识小百科卡片，上面列出一些幼儿可能会遇到的简单法律问题，如不准随地乱扔垃圾、不准损坏公共物品等。

- 通过问答的方式，鼓励幼儿积极回答问题，并向他们解释法律的原理和理由。

3. 法律游戏

- 设计一些趣味性的法律游戏，如模拟法庭、模拟交警执法等。

- 幼儿可以分成小组进行游戏，通过角色扮演的方式加深他们对法律的理解和认知。

4. 自我保护教育

- 通过讲解有关安全和自我保护的故事，引导幼儿了解一些常见的危险和应对方法。

- 培养幼儿的自我保护意识和能力，教授一些简单的防范技巧，如遇到陌生人时不要轻易上前搭话，遇到火灾时要尽快报警等。

三、教学方法与教具：

1. 通过播放动画视频和讲解文字图片，引导幼儿理解和记忆法律概念和知识；

2. 以问答的形式，激发幼儿参与讨论；

3. 制作法律知识小百科卡片，方便幼儿查阅；

4. 设计趣味法律游戏，增加学习的趣味性；

5. 讲解安全故事、演示防范技巧等。

四、教学过程设计：

1. 导入环节：播放法律概念的动画视频，向幼儿介绍什么是法律和法制。

2. 学习法律知识：通过问答的形式，向幼儿介绍一些简单的法律知识。

3. 法律游戏：设计趣味的法律游戏，让幼儿通过角色扮演来体验法律的作用。

4. 自我保护教育：讲解有关安全和自我保护的故事，教授一些简单的防范技巧。

5. 总结回顾：对本节课的内容进行总结，并鼓励幼儿提出问题和自主学习。

五、教学评估：

1. 观察幼儿在课堂上的参与情况，包括回答问题、参与游戏的积极性等。

2. 根据幼儿的表现，评估他们对课程内容的理解程度。

3. 提供英语学习可能是教育课改进的一个领域，可以增加幼儿在法制意识方面的理解。

4. 以问答或绘画的方式，让幼儿表达对法制教育的理解和感悟。WwW.JK251.cOm

六、教学反思与改进意见：

1. 引入更多互动性的教学方法，让幼儿更加积极主动地参与课堂活动。

2. 结合英语学习，提高幼儿的跨学科综合能力。

3. 加强与家长的沟通，让家长在课堂学习之外也能关注孩子的法制教育。

结语：

通过本堂小班法制教育课，幼儿将能够逐渐形成正确的法律观念和法律意识，学会保护自己，遵守法律规定，成为遵法守纪的好公民。同时，这样的教育也能培养幼儿的自主学习能力、思考能力和创造力，为他们未来的成长打下坚实的基础。

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语文法制教育教案设计(3篇)

教师范文大全的编辑为您提供了大量关于“语文法制教育教案设计”的相关信息，欢迎借鉴愿您的学习之路更加充实。教案课件是老师上课中很重要的一个课件，就需要老师用心去设计好教案课件了。教案是教师教学水平的体现。

语文法制教育教案设计【篇1】

教学主题：语文法制教育

教学目标：

1. 让学生了解和认识语文法制教育的重要性。

2. 让学生学会遵守语文法制教育的要求和规定。

3. 让学生认识到语文法制教育对于个人和社会的重要性。

教学内容：

1. 语文法制教育的重要性。

2. 语文法制教育的要求和规定。

3. 学生违反语文法制教育规定的行为及其后果。

教学过程：

一、导入(5分钟)

通过图片或视频的形式，让学生了解语文法制教育的重要性。

二、讲解(20分钟)

1. 让学生了解语文法制教育的要求和规定。

2. 让学生认识到语文法制教育对于个人和社会的重要性。

3. 讲解学生违反语文法制教育规定的行为及其后果。

三、练习(20分钟)

1. 让学生练习遵守语文法制教育的要求和规定。

2. 让学生认识到语文法制教育对于个人和社会的重要性。

四、总结(5分钟)

通过让学生总结，让学生认识到语文法制教育的重要性。

五、作业布置(5分钟)

通过布置作业，让学生进一步认识到语文法制教育的重要性。

教学评价：

通过课堂讲解和练习，让学生了解和认识语文法制教育的重要性。

通过作业布置，让学生认识到语文法制教育对于个人和社会的重要性。

通过课堂总结，让学生认识到语文法制教育的重要性。

语文法制教育教案设计【篇2】

教案设计示例如下：

题目：法治意识与法律素养

目标：通过本节课的学习，让学生认识到法律的重要性，增强他们的法律素养，提高他们的法治意识。

教学内容：

1. 法治意识的定义和内涵。

2. 法律的基本概念和特征。

3. 法律的颁布和实施。

4. 法律的作用和意义。

5. 法律素养的定义和内涵。

6. 法律素养的培养方法和途径。

教学步骤：

一、导入(5分钟)

通过图片、视频等多媒体形式，让学生了解法治意识的定义和内涵。

二、知识讲解(20分钟)

1. 法治意识的定义和内涵。

2. 法律的基本概念和特征。

3. 法律的颁布和实施。

4. 法律的作用和意义。

5. 法律素养的定义和内涵。

三、案例分析(20分钟)

通过案例分析，让学生了解法律的作用和意义。

四、讨论交流(20分钟)

1. 学生讨论交流，分享自己的法律素养。

2. 老师针对学生的问题进行指导。

五、总结(5分钟)

总结本节课的学习重点，强调法律素养的重要性。

教学方式：

1. 讲授式教学：老师通过口头讲解、案例分析等方式，让学生掌握知识。

2. 讨论式教学：让学生通过小组讨论、交流等方式，提高法律素养。

3. 互动式教学：通过游戏、问卷等方式，让学生参与互动，提高法律素养。

教学评价：

1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与度，包括回答问题、参与讨论等。

2. 知识掌握情况：观察学生在案例分析和讨论中的表现，评估学生对知识的掌握情况。

3. 法律素养提升情况：观察学生在讨论和交流中的表现，评估学生对法律素养的提升情况。

语文法制教育教案设计【篇3】

教案设计一：语文法制教育教案

教学目标：

1. 学生能够了解和学习有关宪法和法律的知识，增强法律意识，遵守法律法规。

2. 学生能够明确自己的权利和义务，增强社会责任感。

3. 学生能够提高语文水平，增强语文素养。

教学重点：

1. 宪法和法律的概念和重要性。

2. 公民的权利和义务。

3. 公民如何维护自身权利和履行义务。

教学难点：

1. 学生对于宪法和法律的理解和应用。

2. 学生对于权利和义务的理解和认识。

教学准备：

1. 教材：宪法、法律、案例等。

2. 教学工具：PPT、图片、视频等。

3. 教学场地：教室。

教学过程：

Step 1：导入

教师通过PPT等工具，向学生介绍宪法和法律的概念和重要性，引起学生的兴趣和关注。

Step 2：知识讲解

教师通过讲解宪法和法律的概念、重要性、适用范围等知识，让学生了解宪法和法律的具体含义和作用。

Step 3：案例分析

教师通过案例分析，让学生了解公民的权利和义务，以及公民如何维护自身权利和履行义务。教师可以通过提供案例、讲解法律规定等方式，让学生深入理解法律规定和重要性。

Step 4：讨论交流

教师组织学生进行讨论交流，让学生讨论自己对于宪法和法律的理解和认识，并互相交流意见。教师可以通过提问、引导等方式，让学生深入理解宪法和法律的重要性。

Step 5：总结回顾

教师通过PPT等工具，总结回顾本节课所学的知识，让学生回顾和巩固本节课所学的知识。

教学评价：

教师可以通过课堂表现、作业、考试等方式，对学生本节课的学习情况进行评价。教师可以要求学生在课堂中积极发言，了解学生对于宪法和法律的理解和认识，并要求学生在日常生活中遵守法律法规。

化学法制教育教案设计集锦3篇

下面介绍一篇网络上非常好的“化学法制教育教案设计”文章。每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。 教案和课件的完善需要教师反复打磨和改进。希望您对本文的主题产生了兴趣！

化学法制教育教案设计 篇1

化学学科法制教育教案设计

引言

化学学科是一门研究物质的性质、组成、结构及变化规律的学科，对学生培养科学思维、实验能力和解决实际问题的能力具有重要作用。而作为一门自然科学学科，化学的研究和应用都必须遵守相关的法律法规，将化学学科和法制教育相结合，既能提高学生的化学素养，又能培养学生良好的法律意识和法制观念。

一、教学目标

通过化学学科法制教育教学，培养学生以下能力：

1. 掌握化学学科的基本概念、实验技能以及相关的法律法规知识；

2. 理解化学学科与法制教育的关联性，了解科学研究与社会文明的相互影响；

3. 培养学生的法制观念，提高学生的法律意识和法治素养；

4. 强化学生合法的实验操作意识，培养学生的科学研究道德素养。

二、教学内容

1. 化学学科基本概念和实验技能教学。

2. 相关的法律法规知识教育。包括学生生活中常见的安全法规、环保法规、科学研究道德规范等。

3. 科学研究与社会文明的关联性教育。探究科学研究在社会进步和可持续发展中的作用，以及科学研究的责任与义务。

4. 合法的实验操作意识培养。通过实际实验操作和案例分析，教育学生遵守实验操作的规范和规定，培养学生的实验道德观念。

三、教学方法

1. 情境教学法。通过构建真实的化学实验场景，引导学生运用知识解决实际问题，了解在实验过程中需要遵守的法律法规。

2. 探究式教学法。通过学生自主探究，激发学生的学习兴趣和主动性，引导学生通过实验和讨论，探究科学研究、法律法规和社会文明的关系。

3. 案例分析法。通过案例分析，引导学生思考和讨论，加深学生对法制知识的理解和应用。

四、教学过程

1. 引入阶段

通过一个生动的化学实验来引起学生的兴趣，同时提出实验中需要遵循的法律法规规定，引出化学学科和法制教育的关系。

2. 知识掌握阶段

教师讲授化学学科的基本知识和实验技能，引导学生掌握相关的法律法规知识，学生通过课堂练习巩固所学知识。

3. 深化理解阶段

引导学生通过案例分析和讨论，深化对科学研究和法制教育关联性的理解，以及科学研究道德规范的重要性和作用。

4. 实践操作阶段

组织学生进行小组实验，要求学生遵守实验操作规范和相关法律法规规定，进行实验数据的记录和分析，培养学生的实验道德观念和合法操作意识。

5. 总结归纳阶段

学生通过小组讨论，总结归纳所学的化学学科和法制教育知识，并展示学习成果，进一步加深对化学学科和法制教育的理解。

五、教学评价

通过课堂表现、实验报告、小组讨论等形式，对学生的学习成果进行评价，包括对化学学科基本概念和实验技能的掌握程度，对法律法规知识的理解与应用程度，以及对科学研究道德的认识和实验道德观念的养成程度等。

六、教学资源

教师可准备化学实验器材、课件、多媒体教学资料等，以及与法制教育相关的案例资料和法规文件的复印件等。

结语

通过将化学学科和法制教育相结合，既能提高学生的化学素养和实验能力，又能培养学生良好的法律意识和法制观念，强化学生的实验道德观念，培养学生负责任的科学研究态度。化学学科法制教育教案设计的实施，有助于培养学生科学思维和法制素养，提升学生综合素质，为社会发展做出积极贡献。

化学法制教育教案设计 篇2

化学法制教育的教案设计

引言：

化学法制教育是培养学生法律意识和化学安全意识的重要环节，旨在使学生明晰了解化学品的相关法律法规、安全操作规范和责任意识，起到保护环境、保护个人和维护社会安全的作用。本文将详细讨论一种化学法制教育的教案设计。

一、教学目标：

1. 了解化学法制教育的重要性和作用。

2. 掌握化学品相关法律法规和安全操作规范。

3. 培养学生安全意识和责任意识。

4. 培养学生团结协作和互助友爱的精神。

二、教学内容：

1. 化学品相关法律法规：

a. 生产、储存、运输和使用化学品的法律法规。

b. 化学品事故应急处理和法律责任。

c. 化学品环境污染防治法律法规。

2. 安全操作规范：

a. 化学品标识和标签的意义及正确理解。

b. 化学品的正确存放和保管方法。

c. 化学实验室的安全操作规程。

3. 责任意识和安全意识：

a. 学生对自己和他人的安全负有的责任。

b. 学生如果发现化学品问题或事故应如何报告和处理。

4. 团结协作和互助友爱的精神：

a. 学生在化学实验中的合作和互助。

b. 学生如何积极参与化学安全宣传活动。

三、教学方法：

1. 多媒体教学法：通过图片、视频等形式向学生展示化学品事故案例和相关法律法规。

2. 实验教学法：通过实验室实验演示，展示化学品的正确操作和存在的风险。

3. 讨论教学法：组织学生就化学品相关法律法规和安全操作规范进行讨论，培养学生的分析和解决问题的能力。

4. 角色扮演法：学生扮演不同角色，模拟化学品事故和应对情况，培养学生的应急处理能力和团队合作意识。

四、教学过程：

1. 导入环节：通过一个生动的案例向学生介绍化学品事故的危害和需重视化学法制教育。

2. 理论知识讲解：通过多媒体展示化学品相关法律法规和安全操作规范，重点解析化学品的标识和标签含义，以及化学实验室的安全操作规程。

3. 实验演示：在实验室中进行一些化学实验演示，向学生展示正确的操作步骤和注意事项。

4. 讨论和总结：组织学生就案例及实验结果展开讨论，总结化学法制教育的重要性和应注意的事项。

5. 角色扮演：分组角色扮演，模拟化学品事故和应对情况，培养学生的应急处理能力和团队合作意识。

6. 安全宣传活动：要求学生设计一次自发的化学安全宣传活动，并实施宣传活动。

五、教学评价：

1. 通过小组讨论、实验演示和角色扮演的表现来评价学生在化学法制教育方面的掌握程度。

2. 通过学生自主设计和实施的化学安全宣传活动，评价学生对化学安全意识的理解和贯彻程度。

结语：

通过以上教学过程和方法，可以培养学生的法律意识和化学安全意识，使其了解化学品的相关法律法规、安全操作规范和责任意识，从而起到保护环境、保护个人和维护社会安全的作用。化学法制教育的教案设计旨在使学生在学习和实践中形成正确的法律价值观和安全行为习惯。

化学法制教育教案设计 篇3

化学法制教育教案设计

引言：

化学法制教育是指通过化学知识，结合法律法规的相关内容，培养学生的法律意识和法治观念，提高学生的法律素养和科学素养。本教案设计旨在帮助学生深入了解化学法制的重要性和意义，同时使他们能够运用化学知识解决法律问题，提升他们的实际应用和综合能力。

一、教学目标：

1. 了解化学法制的概念和内涵；

2. 掌握化学法制的相关法律法规和普遍规律；

3. 学习运用化学知识解决法律问题；

4. 培养学生的法律意识和法治观念；

5. 提高学生的实践应用和综合能力。

二、教学内容：

1. 化学法制的概念和内涵；

2. 相关法律法规和普遍规律；

3. 化学知识在法律问题中的应用；

4. 培养学生的法律意识和法治观念。

三、教学重点：

1. 培养学生的法律意识和法治观念；

2. 运用化学知识解决法律问题。

四、教学方法：

1. 示范法教学：通过例子和案例分析，向学生阐述化学法制的相关知识；

2. 探究式教学：通过实验和讨论，培养学生运用化学知识解决法律问题的能力；

3. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，共同解决化学法制相关问题。

五、教学过程：

第一课时：化学法制的概念和内涵（30分钟）

1. 大师发言引导学生思考：法律在我们日常生活中的作用是什么？它与化学有什么联系？

2. 简要介绍化学法制的概念和内涵，引发学生对化学法制的兴趣。

第二课时：相关法律法规和普遍规律（40分钟）

1. 学习相关法律法规：向学生介绍与化学相关的法律法规，如《化学品安全管理条例》等；

2. 分组讨论：要求学生结合实际案例，讨论法律法规在化学领域中的应用。

第三课时：化学知识在法律问题中的应用（50分钟）

1. 示范法教学：以化学品事故为例，向学生讲解化学知识在法律问题中的应用；

2. 案例分析：提供化学事故案例，要求学生分析案例中的法律问题，并提出解决方案。

第四课时：培养法律意识和法治观念（40分钟）

1. 观影学习：放映相关法律教育片，引导学生对法律意识和法治观念的认识；

2. 分组讨论：要求学生结合实际生活，讨论如何加强自我法律意识和法治观念。

六、教学评价：

1. 反思性评价：通过问答、小结等形式，检测学生对化学法制相关知识的掌握情况；

2. 实践性评价：通过案例分析、解决问题等形式，评估学生运用化学知识解决法律问题的能力；

3. 综合评价：根据学生课堂表现、小组合作等方面，全面评价学生的综合素养和能力提高。

总结：

通过化学法制教育教案设计，可以帮助学生更好地了解化学法制的概念和内涵，掌握相关法律法规和普遍规律，提高运用化学知识解决法律问题的能力。同时，通过培养法律意识和法治观念，促进学生的实践应用和综合能力的提升。化学法制教育的重要性在于使学生学以致用，将化学知识与法律法规相结合，为社会和个人的发展作出积极的贡献。

法制教育初中教案设计集锦

探索“法制教育初中教案设计”这个主题的奥秘让我们一起去揭开它们，敬请您认真探究此文。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。教案的具体实施是体现教师专业素养的重要标志。

法制教育初中教案设计(篇1)

法制教育初中漫画教案设计如下：

一、教学目标

1. 理解漫画所传达的法律法规信息，培养对法律法规的认识和遵守。

2. 培养学生的法律意识，提高学生的自我保护能力。

3. 培养学生的创新能力，通过漫画的形式，让学生更好地理解和记忆法律法规。

二、教学内容

1. 法律法规知识：漫画所描绘的法律法规，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国民法》等。

2. 漫画解读：对漫画中所涉及的法律法规进行解读，让学生更好地理解漫画所传达的信息。

3. 案例分析：通过案例分析，让学生更好地理解漫画所传达的信息，并从中得出结论。

4. 实践操作：让学生通过实践操作，更好地掌握所学到的法律法规知识。

三、教学方法

1. 讲授法：通过教师的讲解，让学生了解漫画所传达的法律法规信息。

2. 讨论法：通过学生的讨论，让学生更好地理解漫画所传达的信息，并得出结论。

3. 案例分析法：通过案例分析，让学生更好地理解漫画所传达的信息，并从中得出结论。

4. 实践操作法：让学生通过实践操作，更好地掌握所学到的法律法规知识。

四、教学评价

1. 知识评价：通过考试或作业，检查学生是否掌握了所学到的法律法规知识。

2. 能力评价：通过平时表现或案例分析，检查学生是否具备运用所学到的法律法规知识解决问题的能力。

3. 态度评价：通过课堂表现或实践操作，检查学生是否具备对法律法规的认识和遵守的态度。

五、教学策略

1. 引导学生自主阅读：通过让学生自主阅读漫画，帮助他们更好地理解漫画所传达的法律法规信息。

2. 加强实践操作：通过让学生实践操作，帮助他们更好地掌握所学到的法律法规知识。

3. 增强法制教育的氛围：通过在课堂上播放法制教育视频或幻灯片，增强学生对法制教育的氛围。

法制教育初中教案设计(篇2)

法制教育初中教案设计意图旨在帮助学生了解和认识国家法律，增强他们的法律意识和法制观念，提高他们的法律素养和自我保护能力。

具体来说，法制教育初中教案设计意图包括以下几个方面：

1. 教学目标：通过本节课的学习，学生能够了解和认识国家法律，明确自己的权利和义务，增强法律意识和法制观念，提高法律素养和自我保护能力。

2. 教学内容：本节课主要教学内容包括宪法、刑法、民法、行政法等。

3. 教学方法：本节课采用讲授法、案例分析法、讨论法等多种教学方法，旨在帮助学生理解知识和掌握技能。

4. 教学评价：本节课采用多种评价方式，包括平时作业、课堂测验、案例分析等。在教学过程中，教师可以根据学生的学习情况，及时给予指导和帮助，不断提高学生的学习效果。

5. 教学意义：法制教育初中教案设计意图的开展，能够培养学生的法律意识和法制观念，提高他们的法律素养和自我保护能力，让他们能够更好地适应社会生活，健康成长。

法制教育初中教案设计(篇3)

法制教育初中漫画教案设计

导言：

法制教育是培养学生法律意识、法律素养和法制思维的重要内容之一。为了提高法制教育的趣味性和生动性，本文设计了一套法制教育初中漫画教案，帮助学生更加深入理解法律的重要性和作用。

一、教学目标：

1.了解法律和法制的概念，认识法律的作用和意义。

2.掌握一些基本的法律知识，如法律的来源和形式等。

3.培养学生的法律素养，提高学生的法制思维和法律意识。

二、教学内容：

1.什么是法律？

2.法律的作用和意义。

3.法律的来源和形式。

4.如何学习法律。

三、教学方法：

本课程采用漫画形式进行教学，通过生动有趣的漫画故事，激发学生的学习兴趣和积极性。

四、教学过程：

1.引入法律的概念

通过展示一幅描绘法律的漫画画面，引导学生讨论什么是法律，以及法律对社会和个人的重要性。

2.漫画故事的呈现

通过讲述一系列的漫画故事，展示法律在生活中的应用，如法律保护人权、法律维护社会秩序等。每一幅漫画都要有明确的主题和教育目标。

3.小组讨论与分享

学生分成小组，就每一幅漫画进行讨论和分析，分享自己对法律和法制教育的理解和感悟。教师要及时给予指导和补充。

4.总结法律知识

教师根据漫画故事的内容，对学生进行法律知识的总结，并与学生一起回答常见的法律问题。

5.拓展阅读与研究

为了加深学生对法律和法制教育的理解，可以引导学生进行拓展阅读和研究，如法律相关的文章、案例等。

六、评价方法：

1.观察学生在小组讨论与分享中的表现，评价学生对法律和法制教育的理解和掌握情况。

2.考察学生对于相关法律问题的回答能力，评价学生法律素养的提高情况。

七、教学资源：

1.漫画故事材料：可以自行设计或使用市场上的法制教育漫画故事书籍。

2.拓展阅读资源：法律相关的文章、案例等。

八、教学效果评估：

教师可以通过课后问卷调查的方式评估学生对于法制教育漫画教案的反馈和效果。此外，也可以通过学生的表现和答卷等方式进行评估。

九、教学注意事项：

1.漫画故事要贴近学生的生活和实际，引发学生的共鸣和思考。

2.教师应该充分准备，对于每一个漫画故事都要有深入的理解和明确的教育目标。

3.教师要兼顾教学的趣味性和教育的深入性，确保学生能够真正从中受益。

结语：

通过漫画教案的设计，法制教育在初中阶段可以更加生动有趣地进行。学生可以通过漫画故事，了解法律的作用和意义，掌握基本的法律知识，培养法律素养和法制思维。这样的教学方法，不仅可以提高学生的学习兴趣和参与度，还可以帮助学生真正理解和认识法律的重要性。

法制教育初中教案设计(篇4)

法制教育初中漫画教案设计如下：

主题：漫画解读法律

目标：让学生通过漫画的形式了解和认识法律，增强法律意识，提高法律素养。

材料：漫画《狼来了》

教学过程：

步骤一：引入

教师可以通过讲述一个与法律有关的故事或者问题，引入本节课的主题，引起学生的兴趣和好奇心。例如：

“你知道法律是什么吗？”

学生可能会回答：“法律是国家制定或认可的行为规范，用来维护社会秩序和公正。”

教师可以在此基础上展开，让学生更深入地了解法律的含义和作用。

步骤二：分析漫画

教师可以展示给学生一些漫画，让他们自己选择感兴趣的漫画，然后教师进行分析和解读。

教师可以从以下几个方面分析漫画：

1. 漫画中人物的行为和言语，是否符合法律规定？

2. 漫画中人物所处的环境，是否体现了法律规定？

3. 漫画中人物的行为，是否合理？是否存在违法行为？

步骤三：总结

教师可以通过总结本节课的内容，让学生总结漫画中涉及到的法律知识点。例如：

“漫画中的狼来了的故事告诉我们，法律就像一条规则，用来规范人们的行为，让人们遵守法律，避免违法行为。”

步骤四：练习

教师可以布置一些相关的练习，让学生通过实际操作来加深对法律的理解和认识。例如：

1. 让学生写一篇关于法律的日记，描述自己在遵守法律和不遵守法律之间的感受和区别。

2. 让学生观察周围的环境，找出其中可能涉及到法律的问题，并提出自己的观点和想法。

步骤五：结束

教师可以总结本节课的内容，让学生总结本节课学习到的法律知识点，并提醒学生在日常生活中要遵守法律，树立法律意识。

以上就是法制教育初中漫画教案设计的步骤和内容，希望能有所帮助。

法制教育初中教案设计(篇5)

法制教育初中教案设计意图如下：

1. 目的：通过本节课的学习，使学生掌握一定的法律知识和技能，培养他们遵守法律、尊重法律、维护法律的意识和能力，形成正确的法律观念和法律意识。

2. 内容：本节课主要学习《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国刑法》等法律条款，了解法律的基本知识和基本权利，掌握法律的应用领域和法律责任。

3. 方法：采用讲授、讨论、案例分析等方法，结合实例进行教学，让学生深入理解法律条款的含义和作用。

4. 目标：

1) 了解《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国刑法》等法律条款，掌握法律的基本知识和基本权利。

2) 了解法律的应用领域和法律责任，增强学生的法律意识和法律意识。

3) 培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高学生的综合素质。

5. 措施：

1) 加强对学生法律意识的宣传教育，提高学生对法律的认识和理解。

2) 引导学生学习法律条款，增强学生的记忆力和理解能力。

3) 组织学生进行案例分析和讨论，培养学生的思维能力和语言表达能力。

4) 加强对学生实践能力的培养，让学生能够将所学知识运用到实践中去。

法制教育初中教案设计(篇6)

法制教育初中漫画教案设计示例如下：

主题：漫画法制教育

目标：让学生了解和认识法律，增强法律意识，学会运用法律保护自己。

教学内容：

1. 法律基础知识介绍。通过图片、文字等形式介绍法律的概念、意义、特征、种类等。

2. 漫画解读法律。通过漫画的形式，让学生了解法律的相关规定和案例，帮助学生更好地理解和运用法律。

3. 案例分析。通过案例分析，让学生了解法律的应用和执行，帮助学生认识到法律的力量和作用。

4. 法律维权。通过实际案例，让学生了解法律维权的途径和方法，帮助学生认识到法律维权的重要性。

教学过程：

第一步：引入

通过图片、视频等形式，让学生了解漫画法制教育的意义和目的。

第二步：知识讲解

1. 法律基础知识介绍

通过图片、文字等形式介绍法律的概念、意义、特征、种类等。

2. 漫画解读法律

让学生观察漫画，了解漫画中法律的相关规定和案例，帮助学生更好地理解和运用法律。

3. 案例分析

通过案例分析，让学生了解法律的应用和执行，帮助学生认识到法律的力量和作用。

第三步：法律维权

1. 法律维权的途径和方法

通过实际案例，让学生了解法律维权的途径和方法，帮助学生认识到法律维权的重要性。

2. 法律维权的重要性

让学生认识到法律维权的重要性，了解法律对于个人和社会的重要性。

第四步：总结

通过图片、视频等形式，让学生回顾整个教学过程，总结漫画法制教育的意义和目的。

教学评价：

通过课堂表现、作业、测试等方式，对学生的学习效果进行评估。

教学策略：

1. 利用多种媒体，让学生更好地理解和运用法律。

2. 引导学生主动思考，积极参与课堂活动。

3. 引导学生关注实际案例，了解法律的应用和执行。

4. 引导学生认识到法律维权的重要性，了解法律对于个人和社会的重要性。

法制教育教案

根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，而现在又到了写课件的时候了。要知道写好一份完整教案课件，让老师教学也会更加高效。如何才算是写好一份教案课件呢？也许"法制教育教案"就是你要找的，欢迎你的品鉴！

法制教育教案(篇1)

一、学情分析

本学期，班上共有45位学生。根据上期期末成绩分析我班学生基础还算可以，优生有12人，40分以下的有6人，在二年级上册的基础上有所提高，但是同时可以看出学生两极分化较为严重，学生之间存在很大差异，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些后进生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学中的良好习惯还有待于加强，对于这些教师要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。

二、教材分析

人教版第五册数学主要包括九个单元的学习内容（时、分、秒；万以内的加法和减法（一）（二）；测量；倍数的认识；多位数乘一位数；长方形和正方形；分数的初步认识；数学广角）和一个总复习单元，其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。在数与计算方面，这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、倍的认识以及分数的初步认识；在空间和图形方面，安排了四边形的认识；在量的计算方面，安排了长度单位千米、质量单位吨以及时间单位时、分、秒。此外，教材还安排了"数学广角"和两个数学实践活动。

由于教学内容的不同，本实验教材还具有下面几个明显的特点。

1．改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。本册实验教材的教学中有接近二分之一的内容是计算的教学内容（27课时），并且大量的是笔算的教学内容。

2．量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。量与计量的各

种概念，例如千米、吨、秒等，都是从人们生活和生产的需要中产生的。这些概念，如长度、质量、时间，都比较抽象，但它所反映的内容又是非常现实的，与人们的生活、生产有着十分密切的联系。

3．空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。在本册实验教材中，关于空间与图形的教学内容，有四边形和测量的大部分内容，这些内容对于学生理解、把握、描述现实空间，获得解决实际问题的知识，发展学生的空间观念都有着重要的作用。对于这些内容的编排，教材一方面注意让学生通过实际操作获得丰富的感性经验，另一方面则是让学生通过自主探索获得对知识的理解。

三、学期教学目标

1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

9、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

口算的分阶段要求初步拟订如下：

有余数的除法6%以内绝大多数达到每分钟做8题4%以内绝大多数达到每分钟做10题。

四、教学重点、难点、

教学重点：万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数

教学难点：时分秒的认识、四边形

五、教学措施

1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。

2、加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展。

3、设计一些探索性操作活动,培养实践能力、动手能力和创新精神。

4、结合课题，在课堂交流和培养激发学生学习兴趣方面做些调查、分析，进行一些尝试。

5、精心设计教学过程，认真做好课前准备，努力提高课堂教学效率。及时进行课堂教学的总结反思。

6、注意将数学的课堂教学与学生的生活实际紧密结合，创设生活化课堂情境，将教学内容中的数学问题生活化。

7、注意课堂教学的开放性，有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。

8、严格抓好学生的课堂学习习惯。

9、引导学生主动提出问题，重视培养问题意识。在实际教学中，教师可以创造性地使用教材，如可以结合当时学生们普遍关注的社会热点问题替换材料内容，以便学生更深刻地体会数学与实际生活的密切联系。教师还应加强指导，让学生初步学会根据实际情况，灵活选择相关信息解决问题，培养学生思维的灵活性。

10、在处理教材时，注意教学目标的正确定位。不要随意拔高和降低难度。

六、培养优等生，转化后进生措施

（一）后进生辅导

对学困生要实施“一帮一”措施，让好学生在课余空闲时间给予辅导帮助。教师在课余时间也要对后进生进行辅导，以免一拖再拖，耽误最佳辅导时机。

教学过程中教师要精心设计提问，在共同的基础上将有一定难度的问题留给尖子生，让他们当先生说一说，将一将。习题的总量也要分层。可以每次课后布置一道思考题由尖子生完成。

1、教师在备、教、批、辅、考等教育教学环节，对学困生多加关怀，厚爱一层，从抓基础知识，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯入手，在备课时，关注学困生，注重基础知识和兴趣知识点设计教案。

2、在课堂上，加强基础知识和学习兴趣的培养，让学困生树立“我也能回答教师提问，我也能学好功课”的信心

3、批改作业时，对学困生进行面批，多以引导和补习为主；考完试，找学困生谈心，以鼓励教育为主。

让学困生找出自己学习上的优势与长处，唤起心灵深处的自我向上的意识，由消极被动地学习向积极主动地学习转变，由自卑向自尊自强转变，使学生真正成为学习的主人，切实解决了学生的厌学思想,从根本上消除辍学的现象，确保了各学段、各学科的教学质量的提高。

（二）尖子生辅导

1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争，挑战难题的竞争等，促使他们的思维处于积极活跃的状态。

2、为他们制定更高层次的目标，在完成一个个既定的目标的过程中，感受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚兴趣。

3、鼓励他们尽量用多种方法，多种思路解决数学问题，尽量想一想与众不同的方法，提高发散思维能力，促进智力发展。

4、教育他们多帮助需要帮助的其余同学，在帮助人的过程中，体会到成就感，从而培养积极的人生态度。

七、法制教育

(一)小学法制教育要对学生进行法律启蒙教育，运用生动、形象的教学方式，向学生普及有关法律的基本常识，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。

(二)着重进行社会主义民主与法治观念教育，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，进行预防未成年人犯罪教育，使学生明辨是非，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。要充分利用各种社会资源，通过内容丰富、形式生动的社会实践活动，以学生喜闻乐见的形式，传播法制观念和法律知识，增强中小学生依法进行自我保护和抵御不良影响的能力。

法制教育教案(篇2)

教学内容：

正面双手头上投掷实心球

教学目标：

1、使学生乐于参与投掷项目的学习,并在活动中增强信心。

2、初步掌握双手正面投掷实心球技术,并通过投掷练习,提高学生的协调性,力量及爆发力等身体素质。

3、提高机体的爆发力和身体协调性,培养学生安全锻炼的意识。

4、学生积极参与,充分展示自我,并在运动中体验获得成功的喜悦.５、渗透法制《学生伤害事故处理办法》

教学重难点：

投掷时动作的合理用力顺序及身体的协调性。教学步骤：渗透法制教育心得体会

一、准备部分

１、课堂常规

(1)、体育委员整队并报告人数。

（2）、师生问好。

（3）、宣布本节课内容、任务及要求。

（4）、游戏：原地传球接力。

场地器材：在球场上，实心球8－12个。

方法：把男女生分开，男女生各分成四路纵队，每队人数相等，队员前后相隔1米左右，游戏开始，每队排头队员双手持球从头上后摆传给第二人，第二人接球从胯下向传给第三人，单数队员按第一人方法，双数队员按第二人方法传至最后队员，先传达到为胜。

规则：①以教师口令统一开始；②按规定动作传接球；③谁掉球谁捡球。

法制渗透点：告诫不按游戏规则会导致身体受到伤害，对于违反纪律，造成学生伤害事故负有责任的学生，可以给予相应的处分，解犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任

二、基本部分

1、教师示范动作，要领：

（1）握球和持球

握球的方法：两手十指自然分开把球放在两手撑，两手的食指、中指、无名指和小指放在球的两侧将球夹持，(男生两食指接触，女生两食指中间距离为1－2厘米)，两大拇指紧扣在球的后上方成“八”字，以保持球的稳定。握球后，两手下垂自然置于身体前下方，这样可以节省力量，在预摆时增大摆动幅度，握球和持球时应注意：①球应握稳，两臂肌肉放松；②在动作过程中能控制好球并有利于充分发挥两臂、手指和手腕的力量。

（2）预备姿势

两脚前后开立，前脚掌离起掷线约20－30厘米，前后脚距离约一脚掌，左右脚间距离半脚掌，后脚脚跟稍微离地，两手持球自然，身体肌肉放松，重心落在两脚中间偏前，眼睛看前下方。

（3）预摆

预摆是为最后用力提高实心球的初速度创造良好条件，预摆次数因人而定，一般是一至二次，当最后一次预摆时，此时球依次是从前下方经过胸前至头后上方，加速球的摆速，此速上体后仰，身体形成反弓形，同时吸气。

（4）最后用力

最后用力动作是当预摆结束时两手握球用力积极从后上方向前上方前摆，此时的动作特点是蹬腿、送髋、腰腹急震用力，两臂用力前摆并向前拨指和腕，旨在提高手臂的鞭打速度。先进行徒手练习，注意蹬地，收腹，投球协调，再由轻球到重球进行练习

2、学生练习：把学生分成两组，每组人数相等相向站立，距离15米，进行练习，练习时由教师或体育骨干指挥，统一口令进行投掷练习，强调注意安全。

３、法制渗透点：《学生伤害事故处理办法》第十条学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：

(一)学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的；

(二)学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的；对于不按要求，不听指挥造成他人伤害的，可以给予相应处罚，触犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任。

3、游戏：

把学生分成两组人数相等（男女生相等），每次比赛每组两队进行比赛，另两队队员为裁判三次有二次是胜的即为胜。

第一次：抛球击掌，体前向上抛球，击掌后接球，以击掌次数多者为胜；

第二次：抛球转体，脑后向上抛球，转体后接球，以转体度数多者胜；第三次：蹲、起抛球。下蹲起立的同时向上抛球，下蹲拍地后接球，以

拍地次数多者为胜。规则：①接不到球或接球脱手落地均为失败；②单手抛球算失败；③越位接球算失败。

三、结束部分:

1、放松活动。

2、小结本课。

3、归还器材。

4、宣布下课。

法制教育教案(篇3)

教学内容

本节课为九年级数学第二章2.6节。应用一元二次方程（1），主要学习建立一元二次方程的数学模型解决传播问题。

教学目标

一、知识技能

1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型．

2．能够利用一元二次方程解决有关实际问题，能根据具体问题的实际意义检验结果的合理性，进一步培养学生分析问题、解决问题的意识和能力；能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理。

二、过程与方法

经历将实际问题抽象为代数问题的过程，探索问题中的数量关系，并能运用一元二次方程对之进行描述。通过解决传播问题，学会将实际应用问题转化为数学问题，体验解决问题策略的多样性，发展实践应用意识．

三、情感态度

通过用一元二次方程解决身边的问题，体会数学知识应用的价值，提高学生学习数学的兴趣，了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用．

四、渗透法制教育《中华人民共和国传染病防治法》。

五、重难点、关键

重点：列一元二次方程解有关传播问题的应用题

难点：发现传播问题中的等量关系，渗透法制知识

关键：建立一元二次方程的数学模型解传播问题

教学准备

教师准备：制作课件，精选习题

学生准备：复习有关知识，预习本节课内容

教学过程

一、复习引入

问题提出问题：还记得本章开始时梯子下滑的问题吗？

①在这个问题中，梯子顶端下滑1米时，梯子底端 滑动的距离大于1米，那么梯子顶端下滑几米时，梯子底端滑动的距离和它相等呢？

②如果梯子长度是13米，梯子顶端下 滑的距离与梯子底端滑动的距离可能相等吗？如果相等，那么这个距离是多少？

分组讨论：

①怎么设未知数？在这个问题中存在怎样的等量关系？如何利用勾股定理来列方程？

②涉及到解的取舍问题，应引导学生根据实际问题进行检验，决定解到底是多少？

活动目的：

以学生所熟悉的梯子下滑问题为素材，以前面所学的勾股定理中边长的关系为切入点，用熟悉的情境激发学生解决问题的欲望，用学生已有的知识为支点，进一步让学生体会数形结合的思想。

活动的实际效果：大部分学生能够联系以前学过的勾股定理的三边关系对上述问题进行思考，能够在老师的引导下主动地探究问题，取得了比较理想的效果，而且也调动了学生的学习热情，激发了学生的思维，为后面的探索奠定了良好的基础。

设计意图

复习列方程一次方程解应用题，为继续学习建立一元二次方程的数学模型解实际问题作好铺垫．

做一做，探索新知

活动内容：见课本P53页例1：

如图：某海军基地位于A处，在其正南方向200海里处有一重要目标B，在B的正东方向200海里处有一重要目标C，小岛D位于AC的岛上有一补给码头。小岛F位于BC中点。一艘军舰发，经B到C匀速巡航，一艘补给船同时从D出发，西方向匀速直线航行，欲将一批物品送达军舰。

已知军舰的速度是补给船的2倍，军舰在由B途中与补给船相遇，那么相遇时补给船航行了多少（结果精确到0.1海里）

该部分是学习中的难点，在教学中要给学生充分的时间去审清题意，分析各量之间的关系，不能粗线条解决。在讲解过程中可逐步分解难点：

①审清题意；

②找准各条有关线段的长度关系；

③建立方程模型，之后求解。

中点，从A出沿南偏到C的海里？

解决实际应用问题的关键是审清题意，因此教学中老师要给学生充分的时间去审清题意，让学生自己反复审题，弄清各量之间的关系，分析题目中的已知条件和要求解的问题，并在这个前提下抓住图形中各条线段所表示的量，弄清它们之间的关系。

在学生分析题意遇到困难时，教学中可设置问题串分解难点：

（1）要求DE的长，需要如何设未知数？

（2）怎样建立含DE未知数的等量关系？从已知条件中能找到吗？

（3）利用勾股定理建立等量关系，如何构造直角三角形？

（4）选定RtDEF后，三条边长都是已知的吗？DE，DF，EF分别是多少？ 学生在问题串的引导下，逐层分析，在分组讨论后找出题目中的等量关系即：

速度等量：V时间等量：t军舰=2×V补给船

军舰=t补给船 三边数量关系：EF2FD2DE2 弄清图形中线段长表示的量：已知AB=BC=200海里，DE表示补给船的路程，AB＋BE表示军舰的路程。

学生在此基础上选准未知数，用未知数表示出线段：DE、EF的长，根据勾股定理列方程求解，并判断解的合理性。

二、探索新知 问题情境

有一人患了流感，经过两轮传染后，有121人患了流感，每轮传染中平均一个人传染了几个人？

分析

（1）本题中有哪些数量关系？

（2）如何理解“两轮传染”？

（3）如何利用已知的数量关系选取未知数并列出方程？

（4）能否把方程列得更简单，怎样理解？

（5）解方程并得出结论，对比几种方法各有什么特点？

解答

设每轮传染中平均一个人传染了x个人，则依题意第一轮传染后有x+1人患了流感，第二轮传染后有x(1+x)人患了流感。于是可列方程：

1+x+x(1+x)=121 解方程得 x1=10， x2=-12(不合题意舍去)

因此每轮传染中平均一个人传染了10个人． 思考

如果按这样的传播速度，三轮传染后有多少人患了流感？

活动方略

教师提出问题

学生分组，分别按问题（3）中所列的方程来解答，选代表展示解答过程，并讲解解题过程和应注意问题．

设计意图

使学生通过多种方法解传播问题，验证多种方法的正确性；通过解题过程的对比，体会对已知数量关系的适当变形对解题的影响，丰富解题经验．

设计意图

检查学生对所学知识的掌握情况.

三、应用拓展 渗透法制教育

《中华人民共和国传染病防治法》

第一条 为了预防、控制和消除传染病的发生与流行，保障人体健康和公共卫生，制定本法。

第二条 国家对传染病防治实行预防为主的方针，防治结合、分类管理、依靠科学、依靠群众。

第十九条 国家建立传染病预警制度。 国务院卫生行政部门和省、自治区、直辖市人民政府根据传染病发生、流行趋势的预测，及时发出传染病预警，根据情况予以公布。

第三十一条 任何单位和个人发现传染病病人或者疑似传染病病人时，应当及时向附近的疾病预防控制机构或者医疗机构报告。

四、小结作业

1．问题：

通过本课的学习，大家有什么新的收获和体会？

（1）数学知识

（2）法制知识

2．作业：教材P53，习题22.3第 1、2、6题，P58，复习题22第6题．

法制教育教案(篇4)

一、 主题班会的目的

通过案例分析，加强法制教育，提高学生的法律意识，完善学生的社会责任意识。

二、班会的活动方式

班干部主持，师生共同参与，以讲解、朗诵、讨论等形式展开。

三、班会的理论分析

1、激发学生的参与意识；培养和锻炼学生的分析能力、认识能力、鉴别能力，增强团队合作精神，有助于学生正确地传递和接受信息，恰当地表达自己的情绪情感。将校内法制教育学习与社会生活实践相结合，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。

2、引起学生的现实关注；近年来，青少年违法犯罪日趋低龄化、暴力化、团伙化，已向全社会敲响了警钟。专家分析，青少年违法犯罪的原因主要有三个方面：一是学校教育不到位；二是受家庭负面的影响；三是社会上不良风气的侵蚀。成长环境，对青少年至关重要。学校教育固然起着不可替代的主导作用，但光靠学校教育是不够的。学生天天受到学校的教育和教师的影响，同时也天天受着社会的教育和社会上各种人的影响。加强青少年法制教育，必须集学校、家庭、社会三方面的力量共同加以解决。学校的法制教育要首先走在前列。

3、促进法制教育课的教学。使学生的法制教育学习与社会实际情况相结合，学以致用，真正做到有的放矢，澄清学生心理及思想感情中的模糊观念。

四、班会活动流程

案例介绍——教师讲解周边的一些案例——实话实说（讨论）———齐诵——宣布班会结束

实践证明，青少年学生一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气，因此，青少年学生就应该在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵重社会公德，从小养成良好习惯加强自我修养，树立自尊、自立、自强的意识。

自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是进行自我防范和赢得社会保护的途径。如果青少年学生自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。增强辩别是非和自我保护的能力。

青少年学生只有学好知识，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识。才能分清是非，青少年学生还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于青少年学生在遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。

讨论题：

1）年少犯罪就值得宽恕吗？

2）你怎么样安排假期？

教师讲解周边的一些案例

全体学生齐诵：《小学生守则》

6、班主任总结：不管一个人的知识多么丰富，一个人的家庭背景如何好，当他带上法盲的眼镜时，就容易走错路，跨过法律的界线。让我们擦亮法律的镜片，让他们与法同行吧。

7、班干部宣布班会结束。

法制教育教案(篇5)

一、教学内容：

原地摆臂，50米加速跑

二、教学目标：

1、通过本课学习，使学生掌握正确的摆臂方法。

2、发展肩带力量和肩关节灵活性。

3、培养学生正确的摆臂方法，以及蹬摆积极有力，提高快速跑的能力。

4、向学生渗透《中华人民共和国体育法》，增强学生的法制观念。

三、重点：正确的摆臂动作

难点：蹬摆积极有力

四、教学过程：

（一）、情景导入，准备活动

教师活动：

1、课堂教学常规练习。

2、教师组织徒手操练习。X-k-b-1.-c-o-m

3、队列队形练习。

4、组织400米慢跑，讲解慢跑过程中跑步的正确姿势，以及呼吸方法。学生活动：

1.认真的听好讲解和观看示范。

2.在教师的安排下进行徒手操学习。

3、认真完成队列队形练习。

4、认真积极地完成400米慢跑。

（二）、合作探究、掌握技能

1、原地摆臂练习

教师活动：

1、示范正确的原地摆臂姿势，讲解动作要点。

2.指导学生根据教师口令半握拳前后直摆手臂。

3、变化口令，指导手臂弯曲前后摆臂。口令速度有慢到快再到快慢结合。

4、原地慢跑到快跑摆臂练习。

5、50米慢跑练习，引导学生观察同伴的摆臂动作，纠正错误。

学生活动：

1.认真听讲。

2在教师的口令下前后摆臂练习。互相观察同伴的动作是否正确。

3.根据不同口令进行快慢摆臂练习。

4.慢跑50米练习，在练习中体会正确的摆臂动作。

5、纠正错误继续练习。

组织：四路纵队

2、50米快速跑练习

教师活动：1、指导学生根据已学会的正确的摆臂动作进行快速跑练习。

2、纠错练习。

3、讲评。

学生活动：1、根据教师口令50米快速跑练习。

2、分组比赛。

组织：四列横队

（三）、渗透《体育法》第三十四条体育竞赛实行公平竞争的原则。体育竞赛的组织者和运动员、教练员、裁判员应当遵守体育道德，不得弄虚作假、营私舞弊。

（四）、放松自我

教师活动：教师示范放松的动作，讲解方法

学生活动：在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习.

法制教育教案(篇6)

一、教学目的：

加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

二、情感态度与价值观：

强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

三、知识技能目标：

让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。

四、教学重点：

通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

五、教学过程：

保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

（一）正确对待父母和学校的教育

随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”。对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。

（二）学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。

（三）中学生预防侵害的基本原则与基本方法

原则：

1、依靠法律

2、依靠组织，预防违法犯罪对自己的`侵害

3、依靠群众，预防违法犯罪行为对自己的侵害

4、依靠智慧，预防违法犯罪行为对自己的侵害勇于斗争。

法制教育教案(篇7)

一、标题：

主标题：呼唤法制

二、组织程序：

1、酝酿→查找资料与分工落实→设计过程→排练→正式上课→教育影响

2、辅助法制教育活动：看电影【少年犯】，谈感受；印发法制手册，学习法制；

三、班会课节目设计：

1、主持人开场白：主持人（周淑敏、柯小健）

2、法在我们身边：

法在我们身边（一）：请各小组依次派一名代表例举在我们身边密切相关的法制事例法在我们身边（二）：看网络资料和VCD剪辑等。

3、普法系列活动：

普法问答（一）：以抢答形式进行，每对一题给一件小礼品

普法问答（二）：风险题抽签回答形式。一级冒险：一件小礼品；二级冒险：二件小礼品

4、小品：曲折人生表演负责：郑鹏荣、周志强、…→自编自排

5、朗诵：呼唤法制写稿：通讯组；朗诵表演：袁良彬

6、歌曲：心声表演：冯杏珍等

7、现身说法：

现身说法（一）：由各组同学自由发言，谈自己的一件违法小事，并谈谈感受。

现身说法（二）：看VCD一小段

8、观点表白：由各小组做本法制学堂的最后精彩陈述。

9、班会小结：班主任→学校德育领导

四、其它：

1、由团支部负责组织全过程，班主任进行指导；

2、各位同学积极准备，能力上、思想上、知识上，都要有所提高